寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己思考和思維能力的鍛煉，有助于提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要盡量用具體的例子和事實(shí)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和看法。要寫(xiě)一篇好的心得體會(huì)，可以先參考以下范文，找找寫(xiě)作的靈感和方法。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇一
近日，我參加了一場(chǎng)班主任比賽。通過(guò)這次比賽，我對(duì)班主任的角色和工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，分享一下班主任比賽的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)自我
參加班主任比賽，我首先要做的就是認(rèn)識(shí)自我。這包括對(duì)自己職責(zé)的認(rèn)識(shí)、對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的了解，以及對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足的清晰把握。只有對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更有效地解決問(wèn)題。同時(shí)，也需要不斷地反思和調(diào)整，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)，為提高自身素質(zhì)邁出第一步。
第二段：激發(fā)班級(jí)活力
班級(jí)是一個(gè)集體，班主任的工作就是為班級(jí)注入活力。在比賽中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了如何激發(fā)班級(jí)活力的重要性。通過(guò)執(zhí)教和管理，我不僅使班級(jí)變得更加活躍，而且還嘗試了新的方法和途徑，如游戲、集體活動(dòng)等。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，為班級(jí)注入了新鮮的血液，激勵(lì)了班級(jí)成員的參與和積極性。
第三段：關(guān)愛(ài)學(xué)生情感
班主任的工作不僅是傳授知識(shí)，也需要關(guān)注學(xué)生的情感需求。在比賽中，我更加深入地了解了學(xué)生的情感需求，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，努力為學(xué)生打造一個(gè)和諧溫暖的課堂和班級(jí)。通過(guò)對(duì)學(xué)生心理的了解和引導(dǎo)，課堂上的氛圍變得更加和諧、安靜，班級(jí)成員之間的關(guān)系也變得更加緊密。同時(shí)，也加強(qiáng)了家校溝通，建立了更多平臺(tái)，以關(guān)愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，提高家長(zhǎng)的滿意度。
第四段：開(kāi)創(chuàng)班級(jí)新局面
班主任的工作不應(yīng)該固步自封，應(yīng)該一直創(chuàng)造新局面。在比賽中，我探索了班級(jí)的新方向和新思路，使班級(jí)變得更加豐富多彩。我設(shè)想和實(shí)踐了一些新的創(chuàng)意，如組建志愿者團(tuán)隊(duì)、開(kāi)展校內(nèi)義務(wù)服務(wù)等，為班級(jí)注入了新的思想力量，從而達(dá)到提高班級(jí)凝聚力和同學(xué)之間的互幫互助的目的。
第五段：總結(jié)體會(huì)，不斷提升
在比賽中，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。在以后的工作中，我將會(huì)更加努力地去尋求新的思路和方案，為班級(jí)、為學(xué)生做更多的貢獻(xiàn)。我也鼓勵(lì)每位班主任不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提升自己的能力，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生的最大價(jià)值。
結(jié)語(yǔ)
班主任雖然是一份輕重緩急，但在實(shí)際操作中卻具有十分重要的地位。參加班主任比賽，是一種鍛煉和挑戰(zhàn)。只有認(rèn)真反思自己的工作和生活，不斷提升自我素質(zhì)和能力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代、服務(wù)學(xué)生、創(chuàng)造班級(jí)新局面。希望班主任們不斷努力，為班級(jí)、學(xué)生創(chuàng)造更多的美好。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇二
第一段：引言（大致200字）。
任何一個(gè)班級(jí)都離不開(kāi)班主任的辛勤付出，晨會(huì)就是班主任與學(xué)生溝通交流的重要平臺(tái)。作為一名班主任，我也曾經(jīng)參與并主持過(guò)許多次晨會(huì)，現(xiàn)在回想起來(lái)，晨會(huì)給我?guī)?lái)了很多收獲和感悟。在這篇文章里，我將總結(jié)和分享我在晨會(huì)中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌嘀魅斡兴鶈⑹尽?BR> 第二段：晨會(huì)的重要性（大致200字）。
晨會(huì)被很多人認(rèn)為只是一種常規(guī)的活動(dòng)，但實(shí)際上，晨會(huì)的重要性遠(yuǎn)不止于此。通過(guò)每天早晨的晨會(huì)，班主任可以向?qū)W生傳達(dá)重要信息，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。另外，晨會(huì)也可以為班主任提供了解學(xué)生情況的機(jī)會(huì)，特別是對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方面的表現(xiàn)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。因此，晨會(huì)是班級(jí)管理中不可或缺的一部分。
第三段：晨會(huì)的過(guò)程和技巧（大致400字）。
晨會(huì)的過(guò)程和技巧對(duì)于激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度非常重要。首先，我會(huì)在晨會(huì)前提前準(zhǔn)備好具體的內(nèi)容，確保晨會(huì)的主題有針對(duì)性和活躍性。我會(huì)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生們的話題，引發(fā)他們的思考和討論。同時(shí)，我會(huì)盡量避免長(zhǎng)篇大論和枯燥的宣講，而是更多地采用互動(dòng)的方式，例如問(wèn)答、小組討論等，讓學(xué)生們參與其中，積極發(fā)言。
另外，我也注重晨會(huì)的時(shí)間控制和節(jié)奏感。晨會(huì)一般應(yīng)該控制在10-15分鐘之間，不能太長(zhǎng)也不能太短。我會(huì)提前安排好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，合理安排內(nèi)容的順序，確保晨會(huì)既不拖沓也不過(guò)于匆忙。在晨會(huì)結(jié)束前，我會(huì)針對(duì)當(dāng)天的主題和學(xué)生們的發(fā)言做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，并鼓勵(lì)他們積極參與下一次的晨會(huì)。這樣可以使晨會(huì)的流程更加順暢，也能增加學(xué)生們的參與度。
第四段：晨會(huì)中的啟發(fā)（大致300字）。
晨會(huì)的過(guò)程中，學(xué)生們的發(fā)言和互動(dòng)給了我很多啟發(fā)。在學(xué)生們的思維碰撞中，我也得到了很多新的觀點(diǎn)和想法。有時(shí)學(xué)生們的發(fā)言雖然很簡(jiǎn)短，但卻能觸動(dòng)人心，讓我深思。此外，晨會(huì)也給我提供了了解學(xué)生思想的機(jī)會(huì)，透過(guò)他們的表達(dá)，我能更好地掌握他們的情感、需求和困惑，為后續(xù)的班級(jí)管理提供參考和方法。
第五段：結(jié)語(yǔ)（大致200字）。
通過(guò)參與晨會(huì)，我深刻體會(huì)到了班主任的工作重要性和珍貴性。每一次的晨會(huì)都是一個(gè)契機(jī)，讓我們更好地了解學(xué)生，與他們建立起更親密的關(guān)系。同時(shí)，晨會(huì)也成為了班級(jí)管理的一把利劍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提升班級(jí)的凝聚力。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)完善和優(yōu)化晨會(huì)的方式和形式，為班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大努力。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇三
第一段：引言（150字）
作為一名高中班主任，我深刻地意識(shí)到，班主任團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展對(duì)于班級(jí)和學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)班主任的作用不同，但共同的目標(biāo)都是為了讓學(xué)生得到更好的教育和關(guān)愛(ài)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們不斷總結(jié)和思考如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，以及如何更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。在這篇文章中，我將總結(jié)我們團(tuán)隊(duì)的心得和體會(huì)，分享我們所學(xué)到的班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和理念。
第二段：班主任團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和職責(zé)（250字）
首先，我們班主任團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)是為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供全面支持和幫助。為此，我們需要發(fā)揮好各自的職責(zé)和作用，共同協(xié)作完成這一目標(biāo)。作為班主任，我們的責(zé)任不僅是完成學(xué)習(xí)管理任務(wù)，還要關(guān)注學(xué)生的日常生活，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，我們還需要積極投入到學(xué)校的文化、教育和社會(huì)活動(dòng)中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)、分享和體驗(yàn)，為他們樹(shù)立榜樣。
第三段：班主任團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展（350字）
建設(shè)一個(gè)良好的班主任團(tuán)隊(duì)需要所有成員的共同努力，互相協(xié)作，互相尊重和信任。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們定期開(kāi)展溝通、交流和研討會(huì)，分享各自的工作經(jīng)驗(yàn)和心得，并在此基礎(chǔ)上提出改進(jìn)建議，并付諸實(shí)踐。我們還重視班主任的專業(yè)培訓(xùn)和交流，鼓勵(lì)成員參加各類研修和講座，提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)也需要領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常于我們交流和會(huì)商，為我們提供指導(dǎo)和支持，助力我們工作更好。
第四段：班主任團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與管理（300字）
班主任團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與管理是關(guān)鍵，我們需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互相支持和協(xié)助，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，確保教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行。在具體操作方面，我們采用“分工協(xié)作”的方式，不斷創(chuàng)新和完善協(xié)作流程，提高效率和效益。在學(xué)生管理方面，我們采用“以學(xué)生為本”的理念，做到以學(xué)生為核心，不斷調(diào)整自己的管理策略，讓更多的學(xué)生受益。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
在班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，我們不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的管理和教育理念，努力讓班級(jí)和學(xué)生得到更好的關(guān)愛(ài)。在未來(lái)，我們將繼續(xù)以班級(jí)為單位，形成更有力量和凝聚力的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提高我們的工作效率和水平，為每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的幫助和引導(dǎo)。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇四
通過(guò)培訓(xùn)使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)非常重要的工作。班主任工作應(yīng)該具備一定的技巧和素質(zhì)，讓我深深地意識(shí)到作為班主任自己的任務(wù)有多么重要。而這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的洗滌。下面我就談?wù)剠⒓舆@次班主任培訓(xùn)后的一些心得體會(huì)：
一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力、進(jìn)步。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。
二、用智慧來(lái)管理，用愛(ài)來(lái)教育，贏得學(xué)生的信任。
作為班主任，我們無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇用什么樣的教育方式和管理方法去關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。在工作中只有科學(xué)的管理、藝術(shù)的教育才能收到事半功倍的效果。正如王文郁老師說(shuō)的人與人是不同的，孩子和孩子也是不同的，班主任一定要正視這一點(diǎn)，不要強(qiáng)求孩子做第一，只要孩子做唯一，做個(gè)最棒的自己，無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，都要一視同仁，熱情相待，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。作為一名班主任，那種恨鐵不成鋼的愛(ài)心是可以理解的，但好鋼是需鍛造出來(lái)的，需要精心地培養(yǎng)，而一些小事更要注意工作方法和策略。
三、多讀書(shū)勤思考愛(ài)創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉學(xué)習(xí)形成的。班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的我首先要做到，而且要做的更好，這樣才更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)我還要及時(shí)創(chuàng)新，并帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新，做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。此外就是要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。
四、營(yíng)造個(gè)性張揚(yáng)、富有特色的魅力班級(jí) 。
魅力班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的，獨(dú)一無(wú)二。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績(jī)的高低，名利的多少。魅力班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地，在這個(gè)班級(jí)中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂(lè)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。
班主任工作任重道遠(yuǎn)，極富挑戰(zhàn)性，要做好就必須不斷學(xué)習(xí)思考.通過(guò)這次學(xué)習(xí) ，使我更增強(qiáng)了做好班主任工作的信心 ，我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。以上是我學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇五
似水年華，總是在不經(jīng)意間流逝?；仡欉^(guò)去這一學(xué)期的班主任助理工作，我與我的學(xué)弟學(xué)妹們一同成長(zhǎng)著，心中充滿了滿足和快樂(lè)。我要感謝我的學(xué)弟學(xué)妹們，是你們讓我感受到在助理工作中不斷挖掘關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活真諦的快樂(lè)!
我對(duì)班主任助理工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。班主任助理工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任助理的工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的班主任助理工作主要從以下幾方面展開(kāi)：
1、促進(jìn)新生相互交流與及早融入集體，盡早真正建立印刷131
眾所周知，對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，只有眾志成城才能在遇到困難或者組織班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候發(fā)揮關(guān)鍵的作用，各顯神通。而這一群來(lái)自四方的學(xué)弟學(xué)妹彼此互不相識(shí)，所以作為班助，開(kāi)學(xué)以來(lái)的首要任務(wù)就是怎么把這一個(gè)個(gè)個(gè)體集中起來(lái)，融合為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的班級(jí)。為此，我組織了一系列的工作：首先是在他們報(bào)到當(dāng)天將他們聚集起來(lái)，相互自我介紹，初步進(jìn)行交流，選舉出男女聯(lián)系人。在此，我也發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)表現(xiàn)的相當(dāng)?shù)幕钴S，很能帶動(dòng)大家氣氛。其次，借中秋節(jié)來(lái)臨的機(jī)會(huì)，我和兩位聯(lián)系人一起組織了一個(gè)活動(dòng)，大家一起看看電影，玩玩游戲，一方面我是希望通過(guò)游戲等加速同學(xué)之間的熟稔度，另一方面也是想訓(xùn)練班級(jí)的聯(lián)系人逐漸接觸大學(xué)班級(jí)管理和活動(dòng)組織的程序。另外，我也提供和組織他們其他更多的交流活動(dòng)，比方說(shuō)聚餐、秋游等。而在軍訓(xùn)結(jié)束之際，我就監(jiān)督他們民主選舉了班委，并明確了各個(gè)班委的職責(zé)，同時(shí)和大家約法三章，明確了班上的各項(xiàng)獎(jiǎng)罰制度。比如定期班會(huì)的開(kāi)展、班費(fèi)的相關(guān)管理等等，讓他們覺(jué)得他們處在一個(gè)集體中，自己的一言一行都會(huì)影響這個(gè)集體，進(jìn)一步加強(qiáng)他們的班級(jí)凝合力。
2、傾聽(tīng)新生的心聲，幫助新生走出初入大學(xué)的迷茫與處理遇到的困難
剛剛進(jìn)入大學(xué)，很多新生都會(huì)出現(xiàn)一系列心態(tài)上的問(wèn)題。比如外地來(lái)的同學(xué)都會(huì)很想家鄉(xiāng)、想親人。在剛開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候我們班就出現(xiàn)了有同學(xué)老是回家的想法，發(fā)現(xiàn)這種情況之后我都會(huì)積極與她們進(jìn)行交流，以過(guò)來(lái)人的身份告訴她們?cè)趺礃犹幚磉@種問(wèn)題，怎么樣豐富空余時(shí)間，學(xué)習(xí)在大學(xué)校園里找到快樂(lè)與滿足。另一方面，對(duì)短時(shí)間還不能完全適應(yīng)大學(xué)生活的同學(xué)，我會(huì)特別留意，經(jīng)常電話聯(lián)系或者私下交流，一步步融入他們，走進(jìn)他們心里，做他們的朋友，消除他們因?yàn)椴贿m應(yīng)大學(xué)生活而情緒低落的狀態(tài)。同時(shí)，我也把自己一切的聯(lián)系方式告訴了他們，讓他們?cè)谌魏螘r(shí)候都能聯(lián)系到我，做好他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
“全職保姆”的角色，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)如果什么事情都及早地替他們提出來(lái)并安排好的話對(duì)他們的自我成長(zhǎng)幫助不大。要給他們自己去摸索，自己去經(jīng)歷，自己去安排，自己的命運(yùn)掌握在自己的手里。而我們只是充當(dāng)輔助的角色。當(dāng)然我也會(huì)利用空閑的時(shí)間到班上去看看他們的學(xué)習(xí)近況，幫助他們解答疑難。我經(jīng)常跟他們做思想交流，經(jīng)常告訴他們“要好好學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)放在第一位，同時(shí)也告訴他們，學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要鍛煉自己的工作能力” 。
輕工學(xué)院紙文化節(jié)暨迎新晚會(huì)印刷131詩(shī)歌朗誦——青春無(wú)悔
此外，我還經(jīng)常鼓勵(lì)所帶班級(jí)的同學(xué)加入學(xué)生會(huì)分團(tuán)委或其他的學(xué)生組織,爭(zhēng)取擔(dān)任學(xué)生干部,提高自己的綜合素質(zhì),同時(shí)鼓勵(lì)大家多多參與自己班上、學(xué)院、學(xué)校組織的活動(dòng)，提高自己的人際交往能力，結(jié)交到更多的朋友，培養(yǎng)樂(lè)觀積極向上的生活心態(tài)。
3、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，建立班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)也是一樣。況且大學(xué)我們所要學(xué)習(xí)的東西很多，所以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要，應(yīng)該趁早培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這一方面，除了按照學(xué)院的指示，我組織了新生進(jìn)行早晚自習(xí)，并且要求班長(zhǎng)做好監(jiān)督，對(duì)于缺席的同學(xué)也要了解具體情況，另外，我會(huì)時(shí)常和他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，比方把我曾經(jīng)的筆記，學(xué)習(xí)資料借給他們參考，還會(huì)經(jīng)常告訴他們對(duì)于不同的課程應(yīng)該怎么學(xué)，去哪里找資料等等。同時(shí)，我也要求班級(jí)班干部趁早組織新生對(duì)四六級(jí)英語(yǔ)的訓(xùn)練，有意識(shí)的傳播考研等，鼓勵(lì)他們參加各種競(jìng)賽等的情況。
助理不僅要給學(xué)弟學(xué)妹們做個(gè)榜樣，其實(shí)在交流的過(guò)程中，彼此之間也在相互學(xué)習(xí)，相互幫助。在他們身上，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用，我會(huì)盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正。無(wú)論在學(xué)習(xí)或者生活上，我們都會(huì)根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一年，我們班主任助理的工作任務(wù)也相應(yīng)地采取一些改變。我們不再是讓他們更快地適應(yīng)學(xué)校生活，而是如何正確的引導(dǎo)他們更好地學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
輕工__級(jí)新生班對(duì)班籃球賽一等獎(jiǎng)
其實(shí)，剛剛開(kāi)始擔(dān)任班主任助理的時(shí)候?qū)ψ约耗芊駝偃芜@份工作的那種心情是十分復(fù)雜的，因?yàn)槲矣X(jué)得我的身上有了責(zé)任和義務(wù)，我感覺(jué)到了不小的壓力。但是在擔(dān)任班主任助理的這一期間，我也在幫助別人的同時(shí)收獲了很多、成長(zhǎng)了許多。感謝學(xué)校、學(xué)院的老師給我的機(jī)會(huì)，也感謝陪我走過(guò)這一學(xué)期的我的可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹，我相信我們每一個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)五彩繽紛的大學(xué)生活。
助理班主任總結(jié)心得體會(huì)【篇4】
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇六
作為一名新任班主任，我對(duì)于入學(xué)的心得體會(huì)有很多。這半年來(lái)，我通過(guò)與學(xué)生的交流和教育實(shí)踐，逐漸理解到了班主任這一角色的重要性和責(zé)任。以下是我對(duì)于班主任工作的心得總結(jié)。
首先，作為班主任，我們要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注和理解。學(xué)生是我們的工作重點(diǎn)和核心對(duì)象，他們需要我們給予關(guān)懷和理解。班主任要經(jīng)常與學(xué)生們交流，了解他們的家庭背景和個(gè)人情況，與他們建立起密切的聯(lián)系和信任關(guān)系。只有這樣，我們才能更好地幫助他們解決困惑和困難，讓他們感受到學(xué)校氛圍的溫暖和關(guān)愛(ài)。
其次，班主任要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，班主任要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。在日常教育中，班主任要充分了解課程進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，班主任還要定期安排學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)活動(dòng)，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
此外，班主任還要關(guān)心學(xué)生的心理健康。在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，而心理健康問(wèn)題往往是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要原因之一。作為班主任，我們要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。在學(xué)生遇到困難時(shí)，班主任要給予及時(shí)的關(guān)心和支持，提供指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，班主任還要引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的交往技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
另外，作為班主任，我們還要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和教育改革。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持續(xù)性的工作，而班主任作為教師隊(duì)伍的核心力量，要積極參與和支持學(xué)校的教育改革和創(chuàng)新探索。我們要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和更新，提升自身的教育水平和能力。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與同事的交流和合作，形成互助和共同成長(zhǎng)的良好氛圍。只有這樣，我們才能推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。
總而言之，擔(dān)任班主任是一項(xiàng)重要而充實(shí)的工作。通過(guò)這半年的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了班主任工作的艱辛和責(zé)任。我將始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注和理解，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)心他們的心理健康和人際關(guān)系。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和教育改革，不斷提升自身的教育水平和能力。我相信，只要我們持之以恒地努力，班主任的工作一定會(huì)取得更好的成果，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇七
作為班主任，要用滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，因此做好班主任的培訓(xùn)工作十分重要。下面是本站小編為大家?guī)?lái)班主任
培訓(xùn)心得體會(huì)
，希望對(duì)你有所幫助。
雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。20xx年10月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級(jí)研修班，更覺(jué)得這句話有道理。雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!
就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽(tīng)了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?BR> 一、班主任要做要做一個(gè)快樂(lè)的人。要有四心：“童心、愛(ài)心、責(zé)任心和公正心”
“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人?！边@是全國(guó)優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說(shuō)的，我很喜歡這句話。 作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛(ài)學(xué)生呢?愛(ài)就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái)，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái)。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開(kāi)闊，思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買(mǎi)賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛(ài)為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問(wèn)題，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽(tīng)的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。
三、班主任應(yīng)善于激勵(lì)學(xué)生
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽(tīng)為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開(kāi)展;聽(tīng)了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功?！?BR> 林格也曾說(shuō)：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處?！毙睦韺W(xué)研究也表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話說(shuō)：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過(guò)：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量。”所以一個(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè)，同學(xué)之間助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè)，身體健康快樂(lè)”,從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀。
四、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)
班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂(lè)。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。
教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”。
有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
20xx年x月12日—13日我有幸去西安參加了“名師之路”全國(guó)小學(xué)班主任整體班級(jí)管理能力高級(jí)研修研討會(huì)。在這短短的兩天時(shí)間中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專家、教授們的教誨，聽(tīng)取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹。為期兩天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，引起了我對(duì)自己平時(shí)工作的反思，使我對(duì)班主任角色有了全新的認(rèn)識(shí)。
其實(shí)半年前，在一次新教師培訓(xùn)會(huì)上，就有一位優(yōu)秀的班主任老師對(duì)我們說(shuō)，你要想讓自己真正地、盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，那么你一定要當(dāng)班主任，學(xué)校工作中班主任工作是最能鍛煉人的，如果學(xué)校沒(méi)有給你班主任的工作，那么你就要主動(dòng)要求，爭(zhēng)取當(dāng)班主任。在我來(lái)金河中心小學(xué)前，我就期待著自己也能當(dāng)上班主任，所以我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我承擔(dān)了班主任的工作。然而，對(duì)于剛剛踏上工作崗位的我，由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，時(shí)常感到班級(jí)管理事情很多，經(jīng)常手忙腳亂，所以我特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我的關(guān)心，給了我這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
本次學(xué)習(xí)我感受頗深，在整個(gè)班主任培訓(xùn)中，專家們所講授的教育觀點(diǎn)平實(shí)，沒(méi)有華麗的詞藻，他們以自己的親身經(jīng)歷全面述說(shuō)了班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)工作的具體做法。特別是“全國(guó)十佳班主任”段惠民老師的專題講座《感悟生活中的教育智慧》與“全國(guó)模范教師”桂賢娣老師的如何《快樂(lè)的工作，陽(yáng)光的生活》讓作為一名新教師的我，更加堅(jiān)定了我教育的理想和信念。發(fā)生在這些老師身上的平凡的教育事跡以及他們樸素的教育觀，讓我明白了我們絕不能辜負(fù)“教師”和“班主任”這兩個(gè)光榮的稱號(hào)。我們應(yīng)該從以下方面做起，做名副其實(shí)的教師，做合格的班主任。
作為教師，要樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提高自身素質(zhì)，成就教育事業(yè)。
教師行業(yè)不同于其他行業(yè)，它是一個(gè)育人的行業(yè)，要育好人，教師就必須讓自己發(fā)展起來(lái)。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”。為人師者，自己首先要志存高遠(yuǎn)，積極進(jìn)取。正如段惠民老師，他從一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師成為享譽(yù)國(guó)內(nèi)的模范教師。他的經(jīng)歷讓我再一次堅(jiān)信我們不能僅僅成為一名教書(shū)匠，他的成功告訴我們每一個(gè)教師應(yīng)該樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，三年一個(gè)計(jì)劃，五年一個(gè)規(guī)劃，讓自己在平凡中脫穎而出。是啊，身為年輕教師的我，應(yīng)該有所思有所想，給自己制定一個(gè)計(jì)劃、一個(gè)目標(biāo)“半年或一年成為校級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任，三年或五年成為區(qū)、市級(jí)教學(xué)能手”。始終朝著自己的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，提高自我，實(shí)現(xiàn)一名教師應(yīng)有的價(jià)值。
作為班主任，要有責(zé)任心。
班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì)。首先，作為班主任，要本著對(duì)班級(jí)集體中每一位成員負(fù)責(zé)的態(tài)度，把班里的事當(dāng)作個(gè)人的事，把班集體看做自己的“家”，集體的榮譽(yù)與我們每一個(gè)班主任榮辱與共。因?yàn)橹挥心惆寻嗉?jí)當(dāng)‘家’看，你才會(huì)急學(xué)生所急，憂學(xué)生所憂，才會(huì)真正地關(guān)心班級(jí)事務(wù)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。在你的耳濡目染下，學(xué)生也才會(huì)熱愛(ài)班集體，才會(huì)形成班級(jí)凝聚力。其次，我們要面向全體學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)。因?yàn)橐粋€(gè)孩子在你的班里可能只是幾十之一，但對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，他就是百分之百，對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的未來(lái)。
作為班主任，要有愛(ài)心，對(duì)孩子要愛(ài)的真。
桂賢娣老師的一周三問(wèn)“你愛(ài)你的孩子嗎?你會(huì)愛(ài)你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛(ài)了嗎?”這種對(duì)孩子真誠(chéng)的愛(ài)，引起了我對(duì)自己作為一名班主任的深刻反思。桂老師曾為了能讓一名身患疾病，頭發(fā)掉光的孩子毫無(wú)壓力的坐在教室里，與其他小朋友一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)，她跑遍了武漢市的大街小巷只為了能買(mǎi)到62頂一模一樣的小紅帽。她的事跡讓我感到慚愧，我有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆硬话磿r(shí)交作業(yè)而生氣，會(huì)因?yàn)楹⒆硬皇匕嗉?jí)紀(jì)律而發(fā)怒，會(huì)因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)真聽(tīng)講而帶著情緒上課。聽(tīng)了桂老師的講座，我不斷地問(wèn)自己：“難道我對(duì)孩子的愛(ài)僅僅能達(dá)到這樣的高度嗎?”我想在今后的教學(xué)中，我需要讓自己靜下心來(lái)，戒驕戒躁，以一顆博愛(ài)之心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，并時(shí)刻保持這種對(duì)孩子穩(wěn)固而持久的溫暖的愛(ài)。
作為班主任，要講智慧，要懂得因材施教。
段老師說(shuō)得多好“自習(xí)課上，我走進(jìn)教室，教室里一片喧嘩，我并沒(méi)有像其他老師那樣大發(fā)雷霆地吼道‘閉嘴，坐下……’我是既驚又喜地對(duì)學(xué)生說(shuō)‘同學(xué)們，你們知道嗎?……’頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。”在班級(jí)管理中段老師并沒(méi)有自行規(guī)定這樣那樣的班級(jí)制度，而是采取了“德育預(yù)設(shè)，學(xué)生自設(shè)、自設(shè)自懲”的方法，讓學(xué)生自己制定班規(guī)以及觸犯每一條班規(guī)對(duì)應(yīng)的懲罰措施。這種自薦自控、層層鋪墊、步步為營(yíng)的管理措施讓我觸動(dòng)很大。從中讓我明白，做班主任就要做有思想、有創(chuàng)新、有智慧的班主任。而且，教育工作不像工廠批量生產(chǎn)，一門(mén)技術(shù)到底。教育面對(duì)的是有個(gè)體差異的人，正如段老師所言“每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，不要自作主張地強(qiáng)迫張三按李四的格式成長(zhǎng)，將張三培養(yǎng)成李四是不可能的?！卑嘀魅尾粌H要促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更主要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。作為班主任，要了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、性格特點(diǎn)、心理需求，做到有針對(duì)性的教育、輔導(dǎo)，做到因材施教，讓每一個(gè)孩子都得到發(fā)展。
除了段慧民老師和桂賢娣老師的精彩講座外，還有其他優(yōu)秀班主任的講課也給了我很多啟迪。像陜師大大新興區(qū)小學(xué)薛蓮老師的講座《踐行快樂(lè)理念，讓成長(zhǎng)更快樂(lè)》，她從學(xué)校教育環(huán)境的創(chuàng)造，班級(jí)文化的建設(shè)，學(xué)生德育、班主任與家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通，對(duì)班主任的工作做了具體的講解;河南骨干教師李迪老師的《班級(jí)活動(dòng)的組織與策劃》闡述了班級(jí)活動(dòng)對(duì)于一個(gè)班級(jí)，特別是對(duì)于一個(gè)班主任管理班級(jí)特有的意義;還有北京特級(jí)教師萬(wàn)平老師的講座《教育是溫暖的》;鄭丹娜老師的專題講座《全接納慢引導(dǎo)心靈的教育》。這些所有令人尊敬的成功的老師，他們從普通的班主任工作中成就了自己，在平凡的教育事業(yè)綻放了永久的玫瑰，使我對(duì)教育、對(duì)班主任工作、對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更深的理解與思考。
以上僅是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)?？傊?，經(jīng)過(guò)這次班主任培訓(xùn)，使我尋找到了，作為班主任，我在工作中應(yīng)該努力和改進(jìn)的方向。在今后的班主任工作中，我更需要對(duì)孩子多份愛(ài)心，多份耐心，多份信心，同孩子們一起努力奮斗，力爭(zhēng)使自己的班級(jí)更加優(yōu)秀，讓學(xué)生感到生活在這樣的集體中是溫暖的、幸福的、快樂(lè)的，讓學(xué)生因?yàn)槲易鳛樗麄兊陌嘀魅味械叫腋！?BR> 為期兩天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：
一、要做有責(zé)任心班主任
教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生.才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無(wú)形的，它通過(guò)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。因此作為班主任，首先得熱愛(ài)這份工作，用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。
三、要做以身作則，為人師表的班主任
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。
“學(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！?BR> 總的來(lái)說(shuō)，我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
四、做正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的班主任
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)待中等生不冷漠，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。
五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。 教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
總的來(lái)說(shuō)，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇八
我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長(zhǎng)安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué)，始建于上世紀(jì)五十年代，1994年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，20__年，xx集團(tuán)公司捐款70萬(wàn)元，xx年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校，正式定為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)在共有30多個(gè)班，在校生有1972人，有專職老師10人，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學(xué)高級(jí)教師7名，是臨湘教育的一個(gè)窗口，多年來(lái)培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門(mén)的那一刻，我就下定決心:一定要好好把握，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，竭盡全力完成學(xué)校布置下來(lái)的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作的開(kāi)展，提高自己的教學(xué)水平，以報(bào)答學(xué)校的栽培，不負(fù)學(xué)校的重望，為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級(jí)管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三年級(jí)43班，并教初三.四個(gè)班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。
實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又艱巨的工作。簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù);艱巨，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?，把?jiǎn)單的事情堅(jiān)持做漂亮并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單可以做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作。
(一)、衛(wèi)生督察。
作為一名實(shí)習(xí)班主任，7:15到班級(jí)來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺(tái)、擦玻璃等等，每一項(xiàng)都要做到位，因?yàn)檫@個(gè)可是評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù)!
(二)、分發(fā)學(xué)生早餐。
打掃完衛(wèi)生，7:30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時(shí)候，大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候，手凍得發(fā)紫。但是，我們還是恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?BR> (三)、送路隊(duì)。
小學(xué)生年齡在6至10歲之間，安全防范意識(shí)差，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了，特別是過(guò)國(guó)道的學(xué)生。每天，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過(guò)馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop，所有的車(chē)輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣;那一種感覺(jué)，是如此地美妙!
(四)、處理學(xué)生瑣。
小學(xué)生畢竟都還小，喜歡出風(fēng)頭又愛(ài)撒嬌，所以，每天都會(huì)有那么些學(xué)生來(lái)打小報(bào)告，“老師，···又打我!”“老師，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事，每天都有許多。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生，我會(huì)樂(lè)觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯?ài)模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。
(五)、輔導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生。
每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的，這個(gè)時(shí)候，我們就不能像其他老師一樣對(duì)學(xué)生了;面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我都有著十足的好奇心與愛(ài)心，我們要用與眾不同的愛(ài)去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn)，用愛(ài)，去打開(kāi)他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美好的，當(dāng)孩子的家長(zhǎng)不能給予孩子們快樂(lè)的時(shí)候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
(六)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
另外，每當(dāng)國(guó)定節(jié)假日來(lái)臨之前，作為實(shí)習(xí)班主任的我，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成，如:教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，等。同時(shí)，為了表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，我還做了許多的小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。
二、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。
剛開(kāi)學(xué)我就接手體育教學(xué)，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開(kāi)始的教新的廣播體操到比賽，到跳進(jìn)基本知識(shí)的講授，后面還有體育游戲的開(kāi)展。
第一:要正確處理好與知道老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見(jiàn)，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的工作才能夠更順利地開(kāi)展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒(méi)有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué)、班級(jí)管理工作難以開(kāi)展，這些都是我必須注意的。
第二:要正確對(duì)待學(xué)生:嚴(yán)愛(ài)“優(yōu)等生”，偏愛(ài)“后進(jìn)生”，關(guān)愛(ài)“中等生”。對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛(ài)他們，每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較復(fù)雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。
對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生，我都會(huì)在他們休息的時(shí)候，去詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況，用一種關(guān)愛(ài)的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)。每天早上我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)跟那些平時(shí)落后，在家里缺少關(guān)愛(ài)的學(xué)生溝通，讓他們感受溫暖，感受老師對(duì)他們的關(guān)懷對(duì)他們的愛(ài)是真實(shí)的。
有些時(shí)候就算你不和他們說(shuō)話，他們也能聽(tīng)懂你的語(yǔ)言，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使，你對(duì)他們好他們都懂，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠，才會(huì)犯錯(cuò)。我一直記得張老師跟我說(shuō)過(guò)，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們是孩子，沒(méi)有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。
第三:和“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)生做朋友。其實(shí)沒(méi)有特別品質(zhì)壞的學(xué)生，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛(ài)，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對(duì)其他人沒(méi)有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。
對(duì)于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴(yán)來(lái)批評(píng)他們，這樣可能會(huì)適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的真實(shí)的想法，等他從內(nèi)心接受你的時(shí)候，他就會(huì)聽(tīng)從你的安排和教育，從各個(gè)方面去關(guān)愛(ài)他們，他們都是孩子，總有一天會(huì)懂的。他們只是一時(shí)迷失方向而已，他們需要的是來(lái)自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷，現(xiàn)在還是在小學(xué)階段，我們不能夠放棄他們，因?yàn)樗麄冞€有很長(zhǎng)的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。
半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了:對(duì)待每一個(gè)孩子要公平、公正，要有一顆愛(ài)心、責(zé)任心，更要有一顆平常心。因熱愛(ài)而喜歡，因喜歡而樂(lè)此不疲。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要義無(wú)反顧地完成這份光榮的使命，才能對(duì)得起這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù).有了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累，我相信，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自己的漂亮教師路。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇九
作為一名班主任，我一直認(rèn)為自己的職責(zé)就是無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)業(yè)與生活，幫助他們克服一切困難。而每年的體育比賽也是我工作中的一大重點(diǎn)。最近我們剛剛結(jié)束了這一學(xué)年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的精心籌備，這場(chǎng)傳統(tǒng)而震撼的賽事再次成功落下了帷幕。想在此與大家分享一下我在賽后的心得體會(huì)與總結(jié)。
第一段：體育比賽的作用
體育比賽作為一種特殊的活動(dòng)形式，其作用不僅僅是體現(xiàn)著同學(xué)們自身的健康水平和品質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力以及在困難時(shí)刻的堅(jiān)韌與毅力。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)以班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)為主體，每個(gè)班級(jí)要靠齊心協(xié)力的努力去爭(zhēng)取勝利。而作為學(xué)生們的引路人，班主任的任務(wù)就是幫助學(xué)生們更好地理解比賽的意義，有意思地參加比賽，并將其發(fā)揮到更高遠(yuǎn)的水平。
第二段：賽前準(zhǔn)備與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生
作為班主任，賽前準(zhǔn)備是關(guān)鍵的一步，要做好多方面的工作來(lái)準(zhǔn)備同學(xué)們的狀態(tài)。除了安排好體育場(chǎng)地和人員，結(jié)合實(shí)際情況安排比賽內(nèi)容，還要確保同學(xué)們的組織紀(jì)律和備戰(zhàn)狀態(tài)。以我的班級(jí)為例，我主要是按照每個(gè)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)做出課程安排，鼓勵(lì)自己班級(jí)的學(xué)生將比賽作為一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。同時(shí)，在比賽中多與學(xué)生對(duì)話，了解他們的想法和策略，給予他們合理的建議和保障，這不僅可以增加學(xué)生的信心，也有利于發(fā)揮他們的潛力。
第三段：比賽中的策略與分析
在比賽過(guò)程中，班主任的時(shí)間分配與策略也是非常重要的。我們班級(jí)賽后回顧，發(fā)現(xiàn)本次比賽我們沒(méi)有在時(shí)間安排上做到充分的考慮。為了爭(zhēng)取更高的成績(jī)，有多數(shù)同學(xué)的計(jì)劃被壓縮了，只是焦急地等待表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這也影響了他們的思維和發(fā)揮。所以在下一次比賽中，我們必須要將更多的時(shí)間留給學(xué)生們來(lái)思考和準(zhǔn)備，讓他們有充分的發(fā)揮余地。
第四段：吸取失敗經(jīng)驗(yàn)
雖然我們班級(jí)在這一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中獲得了雙倍的獎(jiǎng)牌，但有些失利依然值得重視。特別是在沒(méi)有獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目里，我們學(xué)到了失敗與挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了許多對(duì)自己有益的事情。比賽讓我們深刻認(rèn)識(shí)到：當(dāng)我們出現(xiàn)失誤或失敗時(shí)，教師和學(xué)生共同應(yīng)該把它看作是一次寶貴的機(jī)會(huì)去吸取教訓(xùn)、提高自己，并促成更好的成果。
第五段：賽后反思與心得
正如在文中所述，作為一名班主任，在這一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間有了許多不同的體驗(yàn)，這主要來(lái)源于身為班主任的多方位觀察與學(xué)生們的交流。我們必須成為有親和力的領(lǐng)導(dǎo)，能夠與學(xué)生溝通，理解他們的想法和觀點(diǎn)，幫助他們更自信地進(jìn)行比賽。而對(duì)于學(xué)生而言，無(wú)論勝利或失敗，我們都應(yīng)該引導(dǎo)他們將這一刻作為一個(gè)階段的結(jié)束，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次比賽做好準(zhǔn)備。
總之，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中，作為班主任，我們要不斷地完善自己，與學(xué)生相互協(xié)調(diào)和理解。當(dāng)然，這一切也勢(shì)必會(huì)為我們帶來(lái)更好、更深入的思索，引導(dǎo)我們?cè)诒荣愔型诰蚋鄼C(jī)會(huì)，發(fā)掘?qū)W生更大的潛力。我相信，在班主任的角色中，從學(xué)生中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和心得是永遠(yuǎn)不會(huì)止步的。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇十
作為一名早戀班主任，我不僅是學(xué)生們的老師，在班級(jí)中也起著指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐，我體會(huì)到了早戀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響以及如何正確引導(dǎo)學(xué)生處理感情問(wèn)題的重要性。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勱P(guān)于早戀班主任心得體會(huì)總結(jié)。
第二段：了解學(xué)生需求。
作為班主任，首要任務(wù)就是了解學(xué)生的需求。早戀大多由于學(xué)生群體的好奇心和求知欲的增加產(chǎn)生，我們應(yīng)該積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解他們所面臨的困惑和煩惱。通過(guò)與學(xué)生的溝通，我發(fā)現(xiàn)早戀往往出現(xiàn)在學(xué)生對(duì)異性的認(rèn)識(shí)和探索階段，他們希望了解愛(ài)情、建立感情關(guān)系等。因此，作為班主任，我們應(yīng)該及時(shí)了解學(xué)生的需求，明確我們的角色定位。
第三段：引導(dǎo)學(xué)生正確看待愛(ài)情。
學(xué)生對(duì)愛(ài)情的理解往往是片面的，他們?nèi)菀酌允г诶寺幕孟胫?，無(wú)法正確認(rèn)識(shí)和看待愛(ài)情。作為班主任，我們應(yīng)該通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待愛(ài)情。我們要告訴學(xué)生，愛(ài)情并不僅僅是甜言蜜語(yǔ)，而是需要建立在互相尊重、溝通和理解基礎(chǔ)上的。只有理解了愛(ài)情的本質(zhì)，學(xué)生才能樹(shù)立正確的價(jià)值觀和態(tài)度，避免陷入早戀的誤區(qū)。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的情感管理能力。
早戀往往使學(xué)生陷入情感的泥淖中，分散了他們的注意力，對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了負(fù)面影響。作為班主任，我們要幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的情感管理能力。我們可以通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)、課堂討論等方式，讓學(xué)生了解情感的復(fù)雜性和多樣性，學(xué)會(huì)與他人建立健康的人際關(guān)系。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課內(nèi)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，從而將注意力從早戀中轉(zhuǎn)移出來(lái)，全身心地投入到學(xué)業(yè)中。
第五段：家校合作，共同呵護(hù)孩子。
作為班主任，我們無(wú)法單獨(dú)完成對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，需要家庭與學(xué)校的緊密配合。與家長(zhǎng)的溝通是我們工作的重要環(huán)節(jié)，我們要與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，共同呵護(hù)孩子。我們可以定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹早戀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在引導(dǎo)學(xué)生處理感情問(wèn)題時(shí)也能起到積極的指導(dǎo)作用。同時(shí)，我們也要倡導(dǎo)學(xué)校建立完善的早戀防控機(jī)制，包括加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育宣傳、建立健全的心理輔導(dǎo)系統(tǒng)等，使學(xué)生能夠在一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。
結(jié)論。
作為早戀班主任，我明白引導(dǎo)學(xué)生正確處理感情問(wèn)題的重要性。通過(guò)了解學(xué)生需求、引導(dǎo)學(xué)生正確看待愛(ài)情、培養(yǎng)學(xué)生的情感管理能力以及家校合作，我們可以共同呵護(hù)孩子，幫助他們健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該用愛(ài)心和責(zé)任心去教育學(xué)生，引導(dǎo)他們走出早戀的誤區(qū)，為他們打下人生的良好基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生明白，早戀并不能帶來(lái)真正的幸福，只有真正成熟后才能更好地追求愛(ài)情和幸福，他們才能真正意識(shí)到早戀的危害，抵制早戀的誘惑。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇十一
班主任通過(guò)軍事化的軍訓(xùn)管理，學(xué)生初步掌握了如何收拾宿舍，如何安靜吃飯，如何睡覺(jué)等習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗，讓學(xué)生有條理的學(xué)習(xí)生活，分享心得體會(huì)總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的班主任。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
為期6天的軍訓(xùn)一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，看著一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子們?cè)陉?yáng)光的炙烤下做出各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)還真是讓人心疼，但是我知道，我是班主任，我要站在我的立場(chǎng)上思考，現(xiàn)在就是磨練他們意志的時(shí)候，只有現(xiàn)在充分的鍛煉他們將來(lái)才會(huì)讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家里面嬌生慣養(yǎng)已經(jīng)習(xí)慣了，現(xiàn)在讓他們完全靠自己獨(dú)立的生活真的很難，但是軍訓(xùn)起到了這樣的效果。
軍訓(xùn)第一天我們班就有一個(gè)叫做陳迅陽(yáng)的男生嘔吐，我趕緊帶他到醫(yī)務(wù)室，對(duì)于沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)我真的害怕學(xué)生會(huì)突然發(fā)病，幸好校醫(yī)檢查后告訴我沒(méi)什么大礙，我算是放了心，可是后來(lái)隨后又有好多個(gè)同學(xué)身體出現(xiàn)了狀況，我似乎也變得寵辱不驚了，逐個(gè)把他們送去醫(yī)務(wù)室，讓他們?cè)谀沁呅菹⒅笤诨厝ダ^續(xù)軍訓(xùn)，孩子們都很堅(jiān)強(qiáng)，他們即使是在不舒服的情況下還是要堅(jiān)持軍訓(xùn)，這令我很感動(dòng)，作為一名班主任我為有這樣一群懂事的孩子而驕傲。
我們可以找回來(lái)，后來(lái)14班拿了第一名，我們也算是沒(méi)什么遺憾了，對(duì)手是在太強(qiáng)大，還有就是運(yùn)氣不夠好，過(guò)早的遇到了14班吧。第一場(chǎng)比賽是軍歌比賽，我們班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，挖空心思的搞花樣，玩創(chuàng)新，可是時(shí)間真的是太短了，我們最后決定用高胡和小提琴伴奏，潘旭乾同學(xué)的高胡很拿手，他為我們伴奏團(tuán)結(jié)就是力量，劉清華為我們伴奏當(dāng)那一天來(lái)臨，兩位同學(xué)都是樂(lè)器高手，我打電話給他們的父母說(shuō)把他們的樂(lè)器送來(lái)，家長(zhǎng)也很支持我的工作，從老遠(yuǎn)的地方把樂(lè)器送了過(guò)來(lái)，潘旭乾的媽媽還說(shuō)她的小孩平時(shí)很內(nèi)向，不愛(ài)參加活動(dòng)，這次竟然愿意演奏，他們真的很開(kāi)心，還說(shuō)我班主任的工作做得好，我聽(tīng)了甚是欣慰，隨后這兩個(gè)孩子就開(kāi)始了緊鑼密鼓的練習(xí)，我叫他們休息一下，他們竟然不肯，我真的為孩子的認(rèn)真和執(zhí)著所打動(dòng)，我覺(jué)得我所做的一切都是值得的，孩子們真的是太可愛(ài)了，他們那一雙雙童真的眼睛就像一汪清澈的湖水，一眼見(jiàn)底，沒(méi)有絲毫的雜質(zhì)，軍歌比賽我們表現(xiàn)不錯(cuò)，高胡一拉起便贏得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲，盡管小提琴演奏出了點(diǎn)小問(wèn)題，但是我們總體表演不錯(cuò)，創(chuàng)意十足，最終拿到了第二名，有個(gè)叫冷紫藝的女生竟然為沒(méi)有得到第一名而哭了起來(lái)，哭得那么傷心，這也令我很吃驚，孩子們的集體榮譽(yù)感甚至超過(guò)了我，我為此感到慚愧不已。
們，“一班加油，孩子們加油!”就這樣我在心里默默的喊著，并且拿起錄像機(jī)為他們記錄了這段精彩時(shí)刻，看到他們完美的表演之后我的心終于放到了肚子里，孩子們做得很好，
口號(hào)。
喊得很是響亮，軍紀(jì)如鐵，意志如鋼，初一一班，再創(chuàng)輝煌。這16字口號(hào)是我精心準(zhǔn)備的，我和孩子們講了再創(chuàng)輝煌的深刻涵義，他們也深受鼓舞，所以喊得時(shí)候聲音也很洪亮，后來(lái)得知我們班拿到了會(huì)操表演第一名，我真的很開(kāi)心也很欣慰，孩子們的努力沒(méi)有白費(fèi)，一切辛勞都是值得的，那一張小小的獎(jiǎng)狀飽含了多少人的心血，首先就要感謝王教官不辭辛苦的尊尊教導(dǎo)，其次要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持，感謝校醫(yī)們的精心呵護(hù)與照顧，感謝張主任及兩位級(jí)長(zhǎng)不辭辛苦的叮嚀與指導(dǎo)，最后要感謝初一一班所有孩子們默默的付出，你們的汗水與淚水沒(méi)有白流，你們?yōu)橐话酄?zhēng)得的榮譽(yù)老師會(huì)銘記在心。你們不但那到了會(huì)操表演第一名還拿到了精神文明獎(jiǎng)第一名，這說(shuō)明孩子們不但刻苦訓(xùn)練而且紀(jì)律有加，這里特別感謝王贏軻教官對(duì)孩子們的嚴(yán)格管教。
我為能成為初一一班的班主任而感到自豪，為我的孩子的出色表演而感到欣慰，我相信初一一班以后會(huì)更加出色，我會(huì)盡我最大努力帶領(lǐng)我的孩子們一起再創(chuàng)輝煌!
伴著似火的驕陽(yáng)，伴著學(xué)生們臉上流淌的汗水，黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期9天的20xx級(jí)新生軍訓(xùn)工作到此已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧這9天的軍訓(xùn)生活，學(xué)生有如下收獲：
一、培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神。
軍訓(xùn)生活教會(huì)了學(xué)生們很多東西，不僅體會(huì)了軍人的生活，怎么站軍姿、怎么跑步、怎么疊被子，甚至是怎么吃飯，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在為期9天的軍訓(xùn)生活，給選擇進(jìn)入職業(yè)教育的同學(xué)們一個(gè)重新的開(kāi)始。使同學(xué)們堅(jiān)定做一名職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生，選擇了自己以后人生的方向，并從此站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。知道去克服困難，堅(jiān)持到最后。
二、培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。
我班同學(xué)是和11級(jí)汽修專業(yè)班組成的軍訓(xùn)連隊(duì)，使得同學(xué)們有一個(gè)新的集體觀念。知道先有耕耘，再次才會(huì)有收獲，在全連同學(xué)的共同動(dòng)力下，我們獲獎(jiǎng)了，同學(xué)們都非常高興，我曾經(jīng)跟同學(xué)說(shuō)過(guò)，自從你踏進(jìn)黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)的第一步開(kāi)始，你就是一名畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生了，你們就像十根手指一樣，缺一不可，只要雙手緊握，就是力量十足。雖然軍訓(xùn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件苦事，但是對(duì)班集體的迅速形成，對(duì)鍛煉學(xué)生的意志起到促進(jìn)作用，班級(jí)的概念也初步形成了。
三、養(yǎng)成了終身受益的良好習(xí)慣。
通過(guò)軍事化的管理，學(xué)生初步掌握了如何收拾宿舍，如何安靜吃飯，如何睡覺(jué)等習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗，讓學(xué)生有條理的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生初步適應(yīng)了科學(xué)的生活作息，從早鍛煉，到午休，再到熄燈安靜睡覺(jué)。9天的軍訓(xùn)生活，我和學(xué)生們一起共同上了一節(jié)人生哲理的“大課”，衷心的希望在今后的學(xué)習(xí)、生活中他們能把這次軍訓(xùn)中所體現(xiàn)的精神發(fā)揚(yáng)下去，用自己的實(shí)際行動(dòng)描繪美好燦爛的明天。
作為班主任，本次軍訓(xùn)工作我全程參與，每天和同學(xué)們一起步行到一校區(qū)進(jìn)行軍訓(xùn)，一起步行回二校區(qū)休息，每天給同學(xué)們領(lǐng)水，同時(shí)我還保質(zhì)保量完成我的教學(xué)工作。本次軍訓(xùn)的主要工作如下：
1、認(rèn)真觀察學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)的態(tài)度并督促其要刻苦堅(jiān)持，并對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。
2、注意學(xué)生身體上的不適(中暑、磕碰、發(fā)燒等)。
3、注意學(xué)生心理上的動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生的情況，并對(duì)有問(wèn)題的(不認(rèn)真，想家等)學(xué)生進(jìn)行談心。
4、注意學(xué)生軍訓(xùn)。
日記。
中的心理感受，對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。
5、利用談心、表?yè)P(yáng)等方式激勵(lì)學(xué)生要繼續(xù)努力，為班爭(zhēng)光。
教師不足：
1、并沒(méi)有做到在軍訓(xùn)中和每一位學(xué)生進(jìn)行交流溝通，要讓學(xué)生感覺(jué)老師在關(guān)注著關(guān)心的每一位同學(xué)。(只做到和大多數(shù)學(xué)生交流過(guò))。
2、軍訓(xùn)中，應(yīng)對(duì)學(xué)生訓(xùn)練要求再嚴(yán)格些，才會(huì)更好的起到軍訓(xùn)的目的。
20xx級(jí)化工技術(shù)系(包括煤化工和電子儀器儀表與維修專業(yè)兩個(gè)專業(yè))的學(xué)生為期兩周的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”，軍訓(xùn)是一個(gè)艱苦的歷程，然而相對(duì)于漫長(zhǎng)的人生歷程來(lái)說(shuō)這僅僅是一個(gè)前奏，僅僅是一個(gè)開(kāi)始。
本次軍訓(xùn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)為期兩周的軍訓(xùn)生活，我班在時(shí)間緊、任務(wù)重、缺乏經(jīng)驗(yàn)、條件有限的情況下，得到了磨煉，達(dá)到了預(yù)期的效果。
通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。軍訓(xùn)最重要的目的，是要求同學(xué)們通過(guò)軍訓(xùn)，磨練自己。通過(guò)兩周艱苦的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何克服困難，如何用堅(jiān)韌不拔的意志來(lái)支配自己的行動(dòng)的目標(biāo)。
通過(guò)軍訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使其形成了良好紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生們得集體榮譽(yù)感。學(xué)生們懂得了齊心協(xié)力，才會(huì)取得成功;要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神，才能把自己磨練成一個(gè)有用的人。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們?nèi)サ袅诉^(guò)去許多不良的陋習(xí)，良好的習(xí)慣正在形成;各種學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范化、制度化已經(jīng)形成。
通過(guò)軍訓(xùn)，增進(jìn)了老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的了解和情感的溝通，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力、形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。
在短短幾天的輔助軍訓(xùn)工作中，身為新教師新班主任的我實(shí)在收獲良多，以下為自己的。
工作體會(huì)。
首先，認(rèn)真觀察學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)的態(tài)度并督促其要刻苦堅(jiān)持，并對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。
學(xué)會(huì)了做宣傳鼓動(dòng)工作，激發(fā)學(xué)生參與軍訓(xùn)的激情?，F(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，再加上生活條件較好，在家頗受寵愛(ài)，因此吃苦意識(shí)不夠。再者，學(xué)生一開(kāi)始對(duì)軍訓(xùn)可能有新鮮感，隨訓(xùn)練強(qiáng)度的加大、時(shí)間的推移和炎熱天氣的影響，便會(huì)由新鮮轉(zhuǎn)為厭煩。身為班主任便要運(yùn)用極富鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，鼓舞學(xué)生的斗志，讓他們堅(jiān)持訓(xùn)練并爭(zhēng)取獲得最后的勝利。
班主任在軍訓(xùn)中還應(yīng)帶頭作好遵規(guī)守紀(jì)的表率。正人先正己，明人先自明你的一言一行都將是學(xué)生了解你的起點(diǎn)，因此班主任千萬(wàn)要當(dāng)好學(xué)生的榜樣，凡事不要落在學(xué)生后面。
我校大一新生軍訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束。在這緊張艱苦的軍訓(xùn)中，同學(xué)們經(jīng)受了一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，也獲得了前所未有、終生受益的精神財(cái)富，達(dá)到了培養(yǎng)吃苦耐勞的高尚品質(zhì)、紀(jì)律嚴(yán)明的工作作風(fēng)、生活樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神的目的。
但是，如何把這次軍訓(xùn)的成果鞏固下來(lái)并使之在今后發(fā)揚(yáng)光大——這才是我值得思考的問(wèn)題，也是我今后的工作目標(biāo)之一。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇十二
不知不覺(jué)已經(jīng)做了三個(gè)月的班主任助理了，細(xì)細(xì)回想一下，付出了很多，也收獲了很多。從新生報(bào)到到正式開(kāi)始大學(xué)生活，從班委的組建到每次班級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行，在班主任老師的指導(dǎo)和幫助下，我還算圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，并且在工作的過(guò)程中總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是我的一些工作總結(jié)：
一、走訪宿舍。新生剛到校的前兩天，班主任安排我們助理走訪宿舍。我們按照老師的要求給新生講解了一些注意事項(xiàng)，對(duì)他們進(jìn)行了初步的入學(xué)教育，通過(guò)和他們交流，幫助他們盡快地調(diào)整好心態(tài)，順利地適應(yīng)大學(xué)生活。在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)新生能夠很好地適應(yīng)大學(xué)的生活環(huán)境，處理好生活環(huán)境變化帶來(lái)的問(wèn)題，基本未出現(xiàn)情緒波動(dòng)很大的情況?？吹侥且粡垙埑錆M著興奮，還未完全脫去稚氣的面孔，感受著他們那激動(dòng)的，甚至有些忐忑的心情，對(duì)于我，一個(gè)對(duì)于學(xué)校已經(jīng)失去了好奇心的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，彷佛同樣的場(chǎng)景就發(fā)生在昨天。
戰(zhàn)。幸運(yùn)的是，最后還算圓滿的解決了問(wèn)題。事后我對(duì)自己在處理問(wèn)題上的表現(xiàn)進(jìn)行了批評(píng)和總結(jié)。這期間，我們還利用晚上的時(shí)間進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)指導(dǎo)，按照學(xué)校的要求對(duì)新生的宿舍衛(wèi)生及物品擺放進(jìn)行規(guī)范。同他們進(jìn)行了更深入的交流，進(jìn)而加強(qiáng)了對(duì)新生的了解，并把自己兩年來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)分享給了他們。通過(guò)交流，進(jìn)一步拉近了與新生的距離。
三、組建班委。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，進(jìn)行了班委選舉。采用的是自我推薦，演講競(jìng)選，公開(kāi)唱票的形式。參與競(jìng)選的同學(xué)中，有相當(dāng)一部分在平時(shí)就表現(xiàn)出色，有能力，有魄力，并通過(guò)自己的表現(xiàn)贏得了大家的肯定，最終獲得了廣大同學(xué)的認(rèn)可，成為了班委的一員。在之后的班級(jí)工作中，各班委能夠積極參與班級(jí)的管理工作，用自己的熱情和能力為同學(xué)服務(wù)，在生活和學(xué)習(xí)上都起到了帶頭作用。
四、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。開(kāi)學(xué)伊始，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)新生進(jìn)行了大學(xué)生價(jià)值觀和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助他們樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，比利用自己的切身體驗(yàn)，幫助他們形成了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)，還通過(guò)個(gè)別談話及短信回復(fù)的方式對(duì)新生在參與學(xué)?；顒?dòng)，及學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題進(jìn)行了解答。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的適應(yīng)，新生基本上進(jìn)入了正確的學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)，絕大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校和社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)。
會(huì)上，對(duì)于突然出現(xiàn)的學(xué)生騷動(dòng)沒(méi)能及時(shí)作出反應(yīng)。
班主任助理的經(jīng)歷對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一段寶貴的財(cái)富。首先是為自己的大學(xué)生涯畫(huà)上了亮麗的一筆，這為我以后踏入社會(huì)提供了一次很好的歷練。其次，提高了個(gè)人能力，增強(qiáng)了自信。在處理新生問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并及時(shí)進(jìn)行了改正，對(duì)于好的方法進(jìn)行了總結(jié)，進(jìn)而提高了自己的辦事能力。此外，學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系。過(guò)去，這一直是我的弱項(xiàng)。通過(guò)這段時(shí)間與老師和新生的相處，真的使自己在交際方面有了提高。最后，是交到了很多朋友，并從他們身上學(xué)到了很多東西。雖然說(shuō)班主任助理工作進(jìn)入了尾聲，但是我一直會(huì)以一個(gè)助手和學(xué)長(zhǎng)的要求來(lái)督促自己。杜絕自己懈怠，努力提高自己，熱情幫助他人，爭(zhēng)取讓我的大學(xué)生活綻放更加絢爛的光彩。
助理班主任總結(jié)心得體會(huì)【篇2】
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇十三
早戀，作為青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的一大難題，一直備受家長(zhǎng)和教育界的關(guān)注。當(dāng)今社會(huì)，早戀越來(lái)越普遍，甚至在中小學(xué)階段就有發(fā)生。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校設(shè)立了早戀班主任，他們?cè)谡n堂上、班會(huì)上發(fā)揮著重要的作用。我作為一名早戀班主任，深切地體會(huì)到了早戀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不良影響，并通過(guò)一系列的教育手段去引導(dǎo)學(xué)生，朝著正確的方向發(fā)展。以下是我在這個(gè)任務(wù)中的體會(huì)與總結(jié)。
首先，作為早戀班主任，要積極了解學(xué)生。通過(guò)和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，有助于我們更好地親近學(xué)生，贏得他們的信任。在班級(jí)活動(dòng)中，我們可以利用小組討論和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方式，給學(xué)生提供一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，讓他們從心底里說(shuō)出自己的煩惱和困惑。對(duì)于那些已經(jīng)陷入早戀的學(xué)生，我們要尊重他們的感受，給予他們正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們理性思考，并幫助他們找到擺脫困境的方法。
其次，早戀班主任在課堂教育中扮演著關(guān)鍵的角色。在課堂上，我們不僅要傳授科學(xué)知識(shí)，還要為學(xué)生提供與早戀相關(guān)的教育內(nèi)容。比如，在生物課上，我們可以向?qū)W生普及青春期的心理和生理變化，幫助他們更好地理解自己和他人。在道德與法治課上，我們可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)二者之間的關(guān)系，告誡他們遠(yuǎn)離不良影響。通過(guò)開(kāi)展這樣的課程，我們可以增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使他們更有能力抵御早戀的誘惑。
在班會(huì)上，早戀班主任還可以通過(guò)組織各種主題班會(huì)來(lái)關(guān)注早戀問(wèn)題。比如，我們可以邀請(qǐng)心理專家來(lái)講解早戀的危害，讓學(xué)生了解早戀對(duì)未來(lái)發(fā)展的不良影響。此外，我們還可以舉辦一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到友誼之間的美好，以此提高他們對(duì)友情的珍視。通過(guò)這些班會(huì)活動(dòng)，早戀班主任可以在學(xué)生心中種下正確價(jià)值觀的種子，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
除了在課堂和班會(huì)上進(jìn)行教育外，早戀班主任還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以專門(mén)針對(duì)早戀問(wèn)題進(jìn)行講解，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校的教育工作。與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)早戀的看法和期望，也有助于我們更好地制定計(jì)劃，提供正確的指導(dǎo)。同時(shí)，我們還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)學(xué)校進(jìn)行交流，分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的早戀問(wèn)題。
最后，在成為一名早戀班主任的過(guò)程中，個(gè)人素質(zhì)的提高也是非常重要的。作為學(xué)生的榜樣，我們要以身作則，從自己做起。要堅(jiān)守職業(yè)道德，保持良好的師德形象。在處理早戀問(wèn)題的同時(shí)，我們要注重保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)，并且遵循教育法律法規(guī)。只有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地為學(xué)生提供幫助和引導(dǎo)。
總之，作為早戀班主任，我們要了解學(xué)生、在課堂和班會(huì)上進(jìn)行教育、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，并努力提高自身素質(zhì)。通過(guò)這些措施，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們遠(yuǎn)離早戀的危害，健康成長(zhǎng)。早戀是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，解決早戀問(wèn)題需要全社會(huì)共同努力，而作為早戀班主任的我們，更是承擔(dān)著重要的責(zé)任。希望我的心得和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)其他同行有所啟發(fā)，共同為青少年的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇十四
作為小班主任已有一段時(shí)間了，回顧這段經(jīng)歷，我收獲頗多，也遇到了許多挑戰(zhàn)。在與孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識(shí)和技巧，同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足之處。在此，我想分享一下我作為小班主任的心得體會(huì)。
第一段：迅速適應(yīng)和引導(dǎo)
成為小班主任的時(shí)候，我面臨了艱巨的任務(wù)和壓力。小班年齡段的孩子充滿了好奇心和求知欲，但他們的注意力也非常分散。因此，我意識(shí)到我需要迅速適應(yīng)這樣的環(huán)境，并引導(dǎo)孩子們更好地學(xué)習(xí)。通過(guò)與孩子們進(jìn)行游戲和互動(dòng)，我試圖吸引他們的注意力，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣。在班級(jí)中，我鼓勵(lì)孩子們參與到小組活動(dòng)中，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣和重要性。通過(guò)這些努力，我看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這為我在日后的工作中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：耐心傾聽(tīng)和關(guān)注
作為小班主任，在與孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)耐心和關(guān)注起著至關(guān)重要的作用。每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特性格和需求，我必須傾聽(tīng)和理解他們的想法和感受。當(dāng)一個(gè)孩子由于某種原因感到沮喪或不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)盡力去安慰和鼓勵(lì)他們。在和家長(zhǎng)的交流中，我也會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他們對(duì)孩子的意見(jiàn)和建議，并在課堂上予以實(shí)施。通過(guò)這樣的關(guān)注和耐心傾聽(tīng)，我建立了與孩子們和家長(zhǎng)們之間的信任和友誼。
第三段：與同事合作和交流
作為小班主任，我深知教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作。我與其他同事密切合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我們經(jīng)常召開(kāi)教研活動(dòng)和討論，共同解決問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)。在與同事的交流中，我學(xué)到了很多寶貴的教育知識(shí)，也找到了自己的不足之處。與同事們的合作和交流，使我在教育工作中更加有信心和成就感。
第四段：家校互動(dòng)和家長(zhǎng)引導(dǎo)
作為小班主任，我積極推動(dòng)家?；?dòng)。我邀請(qǐng)家長(zhǎng)們定期參加家長(zhǎng)會(huì)，與他們分享孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)們提供關(guān)于如何引導(dǎo)和教育孩子的建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我發(fā)現(xiàn)孩子在家庭環(huán)境中的得到了更多的支持和指導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也更加全面和健康。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步
作為小班主任，我深知教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。我不斷參加各種培訓(xùn)和教育相關(guān)的活動(dòng)，提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我也積極參與教學(xué)研究和實(shí)踐探索，不斷尋找更好的教學(xué)方法和策略。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育。
總結(jié)起來(lái)，作為小班主任，我學(xué)到了很多教育方面的知識(shí)和技巧，也經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)。通過(guò)迅速適應(yīng)和引導(dǎo)，耐心傾聽(tīng)和關(guān)注，與同事合作和交流，家校互動(dòng)和家長(zhǎng)引導(dǎo)，以及不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我在小班教育中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我相信，只要不斷努力和堅(jiān)持，我能夠更好地發(fā)展自己的教育事業(yè)，為孩子們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇一
近日，我參加了一場(chǎng)班主任比賽。通過(guò)這次比賽，我對(duì)班主任的角色和工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，分享一下班主任比賽的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)自我
參加班主任比賽，我首先要做的就是認(rèn)識(shí)自我。這包括對(duì)自己職責(zé)的認(rèn)識(shí)、對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的了解，以及對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足的清晰把握。只有對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更有效地解決問(wèn)題。同時(shí)，也需要不斷地反思和調(diào)整，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)，為提高自身素質(zhì)邁出第一步。
第二段：激發(fā)班級(jí)活力
班級(jí)是一個(gè)集體，班主任的工作就是為班級(jí)注入活力。在比賽中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了如何激發(fā)班級(jí)活力的重要性。通過(guò)執(zhí)教和管理，我不僅使班級(jí)變得更加活躍，而且還嘗試了新的方法和途徑，如游戲、集體活動(dòng)等。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，為班級(jí)注入了新鮮的血液，激勵(lì)了班級(jí)成員的參與和積極性。
第三段：關(guān)愛(ài)學(xué)生情感
班主任的工作不僅是傳授知識(shí)，也需要關(guān)注學(xué)生的情感需求。在比賽中，我更加深入地了解了學(xué)生的情感需求，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，努力為學(xué)生打造一個(gè)和諧溫暖的課堂和班級(jí)。通過(guò)對(duì)學(xué)生心理的了解和引導(dǎo)，課堂上的氛圍變得更加和諧、安靜，班級(jí)成員之間的關(guān)系也變得更加緊密。同時(shí)，也加強(qiáng)了家校溝通，建立了更多平臺(tái)，以關(guān)愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，提高家長(zhǎng)的滿意度。
第四段：開(kāi)創(chuàng)班級(jí)新局面
班主任的工作不應(yīng)該固步自封，應(yīng)該一直創(chuàng)造新局面。在比賽中，我探索了班級(jí)的新方向和新思路，使班級(jí)變得更加豐富多彩。我設(shè)想和實(shí)踐了一些新的創(chuàng)意，如組建志愿者團(tuán)隊(duì)、開(kāi)展校內(nèi)義務(wù)服務(wù)等，為班級(jí)注入了新的思想力量，從而達(dá)到提高班級(jí)凝聚力和同學(xué)之間的互幫互助的目的。
第五段：總結(jié)體會(huì)，不斷提升
在比賽中，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。在以后的工作中，我將會(huì)更加努力地去尋求新的思路和方案，為班級(jí)、為學(xué)生做更多的貢獻(xiàn)。我也鼓勵(lì)每位班主任不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提升自己的能力，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生的最大價(jià)值。
結(jié)語(yǔ)
班主任雖然是一份輕重緩急，但在實(shí)際操作中卻具有十分重要的地位。參加班主任比賽，是一種鍛煉和挑戰(zhàn)。只有認(rèn)真反思自己的工作和生活，不斷提升自我素質(zhì)和能力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代、服務(wù)學(xué)生、創(chuàng)造班級(jí)新局面。希望班主任們不斷努力，為班級(jí)、學(xué)生創(chuàng)造更多的美好。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇二
第一段：引言（大致200字）。
任何一個(gè)班級(jí)都離不開(kāi)班主任的辛勤付出，晨會(huì)就是班主任與學(xué)生溝通交流的重要平臺(tái)。作為一名班主任，我也曾經(jīng)參與并主持過(guò)許多次晨會(huì)，現(xiàn)在回想起來(lái)，晨會(huì)給我?guī)?lái)了很多收獲和感悟。在這篇文章里，我將總結(jié)和分享我在晨會(huì)中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌嘀魅斡兴鶈⑹尽?BR> 第二段：晨會(huì)的重要性（大致200字）。
晨會(huì)被很多人認(rèn)為只是一種常規(guī)的活動(dòng)，但實(shí)際上，晨會(huì)的重要性遠(yuǎn)不止于此。通過(guò)每天早晨的晨會(huì)，班主任可以向?qū)W生傳達(dá)重要信息，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。另外，晨會(huì)也可以為班主任提供了解學(xué)生情況的機(jī)會(huì)，特別是對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方面的表現(xiàn)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。因此，晨會(huì)是班級(jí)管理中不可或缺的一部分。
第三段：晨會(huì)的過(guò)程和技巧（大致400字）。
晨會(huì)的過(guò)程和技巧對(duì)于激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度非常重要。首先，我會(huì)在晨會(huì)前提前準(zhǔn)備好具體的內(nèi)容，確保晨會(huì)的主題有針對(duì)性和活躍性。我會(huì)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生們的話題，引發(fā)他們的思考和討論。同時(shí)，我會(huì)盡量避免長(zhǎng)篇大論和枯燥的宣講，而是更多地采用互動(dòng)的方式，例如問(wèn)答、小組討論等，讓學(xué)生們參與其中，積極發(fā)言。
另外，我也注重晨會(huì)的時(shí)間控制和節(jié)奏感。晨會(huì)一般應(yīng)該控制在10-15分鐘之間，不能太長(zhǎng)也不能太短。我會(huì)提前安排好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，合理安排內(nèi)容的順序，確保晨會(huì)既不拖沓也不過(guò)于匆忙。在晨會(huì)結(jié)束前，我會(huì)針對(duì)當(dāng)天的主題和學(xué)生們的發(fā)言做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，并鼓勵(lì)他們積極參與下一次的晨會(huì)。這樣可以使晨會(huì)的流程更加順暢，也能增加學(xué)生們的參與度。
第四段：晨會(huì)中的啟發(fā)（大致300字）。
晨會(huì)的過(guò)程中，學(xué)生們的發(fā)言和互動(dòng)給了我很多啟發(fā)。在學(xué)生們的思維碰撞中，我也得到了很多新的觀點(diǎn)和想法。有時(shí)學(xué)生們的發(fā)言雖然很簡(jiǎn)短，但卻能觸動(dòng)人心，讓我深思。此外，晨會(huì)也給我提供了了解學(xué)生思想的機(jī)會(huì)，透過(guò)他們的表達(dá)，我能更好地掌握他們的情感、需求和困惑，為后續(xù)的班級(jí)管理提供參考和方法。
第五段：結(jié)語(yǔ)（大致200字）。
通過(guò)參與晨會(huì)，我深刻體會(huì)到了班主任的工作重要性和珍貴性。每一次的晨會(huì)都是一個(gè)契機(jī)，讓我們更好地了解學(xué)生，與他們建立起更親密的關(guān)系。同時(shí)，晨會(huì)也成為了班級(jí)管理的一把利劍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提升班級(jí)的凝聚力。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)完善和優(yōu)化晨會(huì)的方式和形式，為班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大努力。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇三
第一段：引言（150字）
作為一名高中班主任，我深刻地意識(shí)到，班主任團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展對(duì)于班級(jí)和學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)班主任的作用不同，但共同的目標(biāo)都是為了讓學(xué)生得到更好的教育和關(guān)愛(ài)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們不斷總結(jié)和思考如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，以及如何更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。在這篇文章中，我將總結(jié)我們團(tuán)隊(duì)的心得和體會(huì)，分享我們所學(xué)到的班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和理念。
第二段：班主任團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和職責(zé)（250字）
首先，我們班主任團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)是為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供全面支持和幫助。為此，我們需要發(fā)揮好各自的職責(zé)和作用，共同協(xié)作完成這一目標(biāo)。作為班主任，我們的責(zé)任不僅是完成學(xué)習(xí)管理任務(wù)，還要關(guān)注學(xué)生的日常生活，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，我們還需要積極投入到學(xué)校的文化、教育和社會(huì)活動(dòng)中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)、分享和體驗(yàn)，為他們樹(shù)立榜樣。
第三段：班主任團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展（350字）
建設(shè)一個(gè)良好的班主任團(tuán)隊(duì)需要所有成員的共同努力，互相協(xié)作，互相尊重和信任。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們定期開(kāi)展溝通、交流和研討會(huì)，分享各自的工作經(jīng)驗(yàn)和心得，并在此基礎(chǔ)上提出改進(jìn)建議，并付諸實(shí)踐。我們還重視班主任的專業(yè)培訓(xùn)和交流，鼓勵(lì)成員參加各類研修和講座，提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)也需要領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常于我們交流和會(huì)商，為我們提供指導(dǎo)和支持，助力我們工作更好。
第四段：班主任團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與管理（300字）
班主任團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與管理是關(guān)鍵，我們需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互相支持和協(xié)助，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，確保教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行。在具體操作方面，我們采用“分工協(xié)作”的方式，不斷創(chuàng)新和完善協(xié)作流程，提高效率和效益。在學(xué)生管理方面，我們采用“以學(xué)生為本”的理念，做到以學(xué)生為核心，不斷調(diào)整自己的管理策略，讓更多的學(xué)生受益。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
在班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，我們不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的管理和教育理念，努力讓班級(jí)和學(xué)生得到更好的關(guān)愛(ài)。在未來(lái)，我們將繼續(xù)以班級(jí)為單位，形成更有力量和凝聚力的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提高我們的工作效率和水平，為每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的幫助和引導(dǎo)。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇四
通過(guò)培訓(xùn)使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)非常重要的工作。班主任工作應(yīng)該具備一定的技巧和素質(zhì)，讓我深深地意識(shí)到作為班主任自己的任務(wù)有多么重要。而這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的洗滌。下面我就談?wù)剠⒓舆@次班主任培訓(xùn)后的一些心得體會(huì)：
一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力、進(jìn)步。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。
二、用智慧來(lái)管理，用愛(ài)來(lái)教育，贏得學(xué)生的信任。
作為班主任，我們無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇用什么樣的教育方式和管理方法去關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。在工作中只有科學(xué)的管理、藝術(shù)的教育才能收到事半功倍的效果。正如王文郁老師說(shuō)的人與人是不同的，孩子和孩子也是不同的，班主任一定要正視這一點(diǎn)，不要強(qiáng)求孩子做第一，只要孩子做唯一，做個(gè)最棒的自己，無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，都要一視同仁，熱情相待，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。作為一名班主任，那種恨鐵不成鋼的愛(ài)心是可以理解的，但好鋼是需鍛造出來(lái)的，需要精心地培養(yǎng)，而一些小事更要注意工作方法和策略。
三、多讀書(shū)勤思考愛(ài)創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉學(xué)習(xí)形成的。班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的我首先要做到，而且要做的更好，這樣才更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)我還要及時(shí)創(chuàng)新，并帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新，做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。此外就是要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。
四、營(yíng)造個(gè)性張揚(yáng)、富有特色的魅力班級(jí) 。
魅力班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的，獨(dú)一無(wú)二。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績(jī)的高低，名利的多少。魅力班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地，在這個(gè)班級(jí)中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂(lè)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。
班主任工作任重道遠(yuǎn)，極富挑戰(zhàn)性，要做好就必須不斷學(xué)習(xí)思考.通過(guò)這次學(xué)習(xí) ，使我更增強(qiáng)了做好班主任工作的信心 ，我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。以上是我學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇五
似水年華，總是在不經(jīng)意間流逝?；仡欉^(guò)去這一學(xué)期的班主任助理工作，我與我的學(xué)弟學(xué)妹們一同成長(zhǎng)著，心中充滿了滿足和快樂(lè)。我要感謝我的學(xué)弟學(xué)妹們，是你們讓我感受到在助理工作中不斷挖掘關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活真諦的快樂(lè)!
我對(duì)班主任助理工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。班主任助理工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任助理的工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的班主任助理工作主要從以下幾方面展開(kāi)：
1、促進(jìn)新生相互交流與及早融入集體，盡早真正建立印刷131
眾所周知，對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，只有眾志成城才能在遇到困難或者組織班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候發(fā)揮關(guān)鍵的作用，各顯神通。而這一群來(lái)自四方的學(xué)弟學(xué)妹彼此互不相識(shí)，所以作為班助，開(kāi)學(xué)以來(lái)的首要任務(wù)就是怎么把這一個(gè)個(gè)個(gè)體集中起來(lái)，融合為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的班級(jí)。為此，我組織了一系列的工作：首先是在他們報(bào)到當(dāng)天將他們聚集起來(lái)，相互自我介紹，初步進(jìn)行交流，選舉出男女聯(lián)系人。在此，我也發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)表現(xiàn)的相當(dāng)?shù)幕钴S，很能帶動(dòng)大家氣氛。其次，借中秋節(jié)來(lái)臨的機(jī)會(huì)，我和兩位聯(lián)系人一起組織了一個(gè)活動(dòng)，大家一起看看電影，玩玩游戲，一方面我是希望通過(guò)游戲等加速同學(xué)之間的熟稔度，另一方面也是想訓(xùn)練班級(jí)的聯(lián)系人逐漸接觸大學(xué)班級(jí)管理和活動(dòng)組織的程序。另外，我也提供和組織他們其他更多的交流活動(dòng)，比方說(shuō)聚餐、秋游等。而在軍訓(xùn)結(jié)束之際，我就監(jiān)督他們民主選舉了班委，并明確了各個(gè)班委的職責(zé)，同時(shí)和大家約法三章，明確了班上的各項(xiàng)獎(jiǎng)罰制度。比如定期班會(huì)的開(kāi)展、班費(fèi)的相關(guān)管理等等，讓他們覺(jué)得他們處在一個(gè)集體中，自己的一言一行都會(huì)影響這個(gè)集體，進(jìn)一步加強(qiáng)他們的班級(jí)凝合力。
2、傾聽(tīng)新生的心聲，幫助新生走出初入大學(xué)的迷茫與處理遇到的困難
剛剛進(jìn)入大學(xué)，很多新生都會(huì)出現(xiàn)一系列心態(tài)上的問(wèn)題。比如外地來(lái)的同學(xué)都會(huì)很想家鄉(xiāng)、想親人。在剛開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候我們班就出現(xiàn)了有同學(xué)老是回家的想法，發(fā)現(xiàn)這種情況之后我都會(huì)積極與她們進(jìn)行交流，以過(guò)來(lái)人的身份告訴她們?cè)趺礃犹幚磉@種問(wèn)題，怎么樣豐富空余時(shí)間，學(xué)習(xí)在大學(xué)校園里找到快樂(lè)與滿足。另一方面，對(duì)短時(shí)間還不能完全適應(yīng)大學(xué)生活的同學(xué)，我會(huì)特別留意，經(jīng)常電話聯(lián)系或者私下交流，一步步融入他們，走進(jìn)他們心里，做他們的朋友，消除他們因?yàn)椴贿m應(yīng)大學(xué)生活而情緒低落的狀態(tài)。同時(shí)，我也把自己一切的聯(lián)系方式告訴了他們，讓他們?cè)谌魏螘r(shí)候都能聯(lián)系到我，做好他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
“全職保姆”的角色，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)如果什么事情都及早地替他們提出來(lái)并安排好的話對(duì)他們的自我成長(zhǎng)幫助不大。要給他們自己去摸索，自己去經(jīng)歷，自己去安排，自己的命運(yùn)掌握在自己的手里。而我們只是充當(dāng)輔助的角色。當(dāng)然我也會(huì)利用空閑的時(shí)間到班上去看看他們的學(xué)習(xí)近況，幫助他們解答疑難。我經(jīng)常跟他們做思想交流，經(jīng)常告訴他們“要好好學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)放在第一位，同時(shí)也告訴他們，學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要鍛煉自己的工作能力” 。
輕工學(xué)院紙文化節(jié)暨迎新晚會(huì)印刷131詩(shī)歌朗誦——青春無(wú)悔
此外，我還經(jīng)常鼓勵(lì)所帶班級(jí)的同學(xué)加入學(xué)生會(huì)分團(tuán)委或其他的學(xué)生組織,爭(zhēng)取擔(dān)任學(xué)生干部,提高自己的綜合素質(zhì),同時(shí)鼓勵(lì)大家多多參與自己班上、學(xué)院、學(xué)校組織的活動(dòng)，提高自己的人際交往能力，結(jié)交到更多的朋友，培養(yǎng)樂(lè)觀積極向上的生活心態(tài)。
3、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，建立班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)也是一樣。況且大學(xué)我們所要學(xué)習(xí)的東西很多，所以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要，應(yīng)該趁早培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這一方面，除了按照學(xué)院的指示，我組織了新生進(jìn)行早晚自習(xí)，并且要求班長(zhǎng)做好監(jiān)督，對(duì)于缺席的同學(xué)也要了解具體情況，另外，我會(huì)時(shí)常和他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，比方把我曾經(jīng)的筆記，學(xué)習(xí)資料借給他們參考，還會(huì)經(jīng)常告訴他們對(duì)于不同的課程應(yīng)該怎么學(xué)，去哪里找資料等等。同時(shí)，我也要求班級(jí)班干部趁早組織新生對(duì)四六級(jí)英語(yǔ)的訓(xùn)練，有意識(shí)的傳播考研等，鼓勵(lì)他們參加各種競(jìng)賽等的情況。
助理不僅要給學(xué)弟學(xué)妹們做個(gè)榜樣，其實(shí)在交流的過(guò)程中，彼此之間也在相互學(xué)習(xí)，相互幫助。在他們身上，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用，我會(huì)盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正。無(wú)論在學(xué)習(xí)或者生活上，我們都會(huì)根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一年，我們班主任助理的工作任務(wù)也相應(yīng)地采取一些改變。我們不再是讓他們更快地適應(yīng)學(xué)校生活，而是如何正確的引導(dǎo)他們更好地學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
輕工__級(jí)新生班對(duì)班籃球賽一等獎(jiǎng)
其實(shí)，剛剛開(kāi)始擔(dān)任班主任助理的時(shí)候?qū)ψ约耗芊駝偃芜@份工作的那種心情是十分復(fù)雜的，因?yàn)槲矣X(jué)得我的身上有了責(zé)任和義務(wù)，我感覺(jué)到了不小的壓力。但是在擔(dān)任班主任助理的這一期間，我也在幫助別人的同時(shí)收獲了很多、成長(zhǎng)了許多。感謝學(xué)校、學(xué)院的老師給我的機(jī)會(huì)，也感謝陪我走過(guò)這一學(xué)期的我的可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹，我相信我們每一個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)五彩繽紛的大學(xué)生活。
助理班主任總結(jié)心得體會(huì)【篇4】
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇六
作為一名新任班主任，我對(duì)于入學(xué)的心得體會(huì)有很多。這半年來(lái)，我通過(guò)與學(xué)生的交流和教育實(shí)踐，逐漸理解到了班主任這一角色的重要性和責(zé)任。以下是我對(duì)于班主任工作的心得總結(jié)。
首先，作為班主任，我們要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注和理解。學(xué)生是我們的工作重點(diǎn)和核心對(duì)象，他們需要我們給予關(guān)懷和理解。班主任要經(jīng)常與學(xué)生們交流，了解他們的家庭背景和個(gè)人情況，與他們建立起密切的聯(lián)系和信任關(guān)系。只有這樣，我們才能更好地幫助他們解決困惑和困難，讓他們感受到學(xué)校氛圍的溫暖和關(guān)愛(ài)。
其次，班主任要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，班主任要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。在日常教育中，班主任要充分了解課程進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，班主任還要定期安排學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)活動(dòng)，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
此外，班主任還要關(guān)心學(xué)生的心理健康。在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，而心理健康問(wèn)題往往是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要原因之一。作為班主任，我們要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。在學(xué)生遇到困難時(shí)，班主任要給予及時(shí)的關(guān)心和支持，提供指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，班主任還要引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的交往技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
另外，作為班主任，我們還要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和教育改革。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持續(xù)性的工作，而班主任作為教師隊(duì)伍的核心力量，要積極參與和支持學(xué)校的教育改革和創(chuàng)新探索。我們要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和更新，提升自身的教育水平和能力。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與同事的交流和合作，形成互助和共同成長(zhǎng)的良好氛圍。只有這樣，我們才能推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。
總而言之，擔(dān)任班主任是一項(xiàng)重要而充實(shí)的工作。通過(guò)這半年的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了班主任工作的艱辛和責(zé)任。我將始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注和理解，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)心他們的心理健康和人際關(guān)系。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和教育改革，不斷提升自身的教育水平和能力。我相信，只要我們持之以恒地努力，班主任的工作一定會(huì)取得更好的成果，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇七
作為班主任，要用滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，因此做好班主任的培訓(xùn)工作十分重要。下面是本站小編為大家?guī)?lái)班主任
培訓(xùn)心得體會(huì)
，希望對(duì)你有所幫助。
雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。20xx年10月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級(jí)研修班，更覺(jué)得這句話有道理。雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!
就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽(tīng)了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?BR> 一、班主任要做要做一個(gè)快樂(lè)的人。要有四心：“童心、愛(ài)心、責(zé)任心和公正心”
“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人?！边@是全國(guó)優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說(shuō)的，我很喜歡這句話。 作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛(ài)學(xué)生呢?愛(ài)就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái)，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái)。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開(kāi)闊，思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買(mǎi)賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛(ài)為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問(wèn)題，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽(tīng)的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。
三、班主任應(yīng)善于激勵(lì)學(xué)生
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽(tīng)為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開(kāi)展;聽(tīng)了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功?！?BR> 林格也曾說(shuō)：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處?！毙睦韺W(xué)研究也表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話說(shuō)：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過(guò)：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量。”所以一個(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè)，同學(xué)之間助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè)，身體健康快樂(lè)”,從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀。
四、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)
班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂(lè)。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。
教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”。
有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
20xx年x月12日—13日我有幸去西安參加了“名師之路”全國(guó)小學(xué)班主任整體班級(jí)管理能力高級(jí)研修研討會(huì)。在這短短的兩天時(shí)間中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專家、教授們的教誨，聽(tīng)取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹。為期兩天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，引起了我對(duì)自己平時(shí)工作的反思，使我對(duì)班主任角色有了全新的認(rèn)識(shí)。
其實(shí)半年前，在一次新教師培訓(xùn)會(huì)上，就有一位優(yōu)秀的班主任老師對(duì)我們說(shuō)，你要想讓自己真正地、盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，那么你一定要當(dāng)班主任，學(xué)校工作中班主任工作是最能鍛煉人的，如果學(xué)校沒(méi)有給你班主任的工作，那么你就要主動(dòng)要求，爭(zhēng)取當(dāng)班主任。在我來(lái)金河中心小學(xué)前，我就期待著自己也能當(dāng)上班主任，所以我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我承擔(dān)了班主任的工作。然而，對(duì)于剛剛踏上工作崗位的我，由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，時(shí)常感到班級(jí)管理事情很多，經(jīng)常手忙腳亂，所以我特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我的關(guān)心，給了我這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
本次學(xué)習(xí)我感受頗深，在整個(gè)班主任培訓(xùn)中，專家們所講授的教育觀點(diǎn)平實(shí)，沒(méi)有華麗的詞藻，他們以自己的親身經(jīng)歷全面述說(shuō)了班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)工作的具體做法。特別是“全國(guó)十佳班主任”段惠民老師的專題講座《感悟生活中的教育智慧》與“全國(guó)模范教師”桂賢娣老師的如何《快樂(lè)的工作，陽(yáng)光的生活》讓作為一名新教師的我，更加堅(jiān)定了我教育的理想和信念。發(fā)生在這些老師身上的平凡的教育事跡以及他們樸素的教育觀，讓我明白了我們絕不能辜負(fù)“教師”和“班主任”這兩個(gè)光榮的稱號(hào)。我們應(yīng)該從以下方面做起，做名副其實(shí)的教師，做合格的班主任。
作為教師，要樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提高自身素質(zhì)，成就教育事業(yè)。
教師行業(yè)不同于其他行業(yè)，它是一個(gè)育人的行業(yè)，要育好人，教師就必須讓自己發(fā)展起來(lái)。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”。為人師者，自己首先要志存高遠(yuǎn)，積極進(jìn)取。正如段惠民老師，他從一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師成為享譽(yù)國(guó)內(nèi)的模范教師。他的經(jīng)歷讓我再一次堅(jiān)信我們不能僅僅成為一名教書(shū)匠，他的成功告訴我們每一個(gè)教師應(yīng)該樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，三年一個(gè)計(jì)劃，五年一個(gè)規(guī)劃，讓自己在平凡中脫穎而出。是啊，身為年輕教師的我，應(yīng)該有所思有所想，給自己制定一個(gè)計(jì)劃、一個(gè)目標(biāo)“半年或一年成為校級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任，三年或五年成為區(qū)、市級(jí)教學(xué)能手”。始終朝著自己的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，提高自我，實(shí)現(xiàn)一名教師應(yīng)有的價(jià)值。
作為班主任，要有責(zé)任心。
班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì)。首先，作為班主任，要本著對(duì)班級(jí)集體中每一位成員負(fù)責(zé)的態(tài)度，把班里的事當(dāng)作個(gè)人的事，把班集體看做自己的“家”，集體的榮譽(yù)與我們每一個(gè)班主任榮辱與共。因?yàn)橹挥心惆寻嗉?jí)當(dāng)‘家’看，你才會(huì)急學(xué)生所急，憂學(xué)生所憂，才會(huì)真正地關(guān)心班級(jí)事務(wù)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。在你的耳濡目染下，學(xué)生也才會(huì)熱愛(ài)班集體，才會(huì)形成班級(jí)凝聚力。其次，我們要面向全體學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)。因?yàn)橐粋€(gè)孩子在你的班里可能只是幾十之一，但對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，他就是百分之百，對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的未來(lái)。
作為班主任，要有愛(ài)心，對(duì)孩子要愛(ài)的真。
桂賢娣老師的一周三問(wèn)“你愛(ài)你的孩子嗎?你會(huì)愛(ài)你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛(ài)了嗎?”這種對(duì)孩子真誠(chéng)的愛(ài)，引起了我對(duì)自己作為一名班主任的深刻反思。桂老師曾為了能讓一名身患疾病，頭發(fā)掉光的孩子毫無(wú)壓力的坐在教室里，與其他小朋友一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)，她跑遍了武漢市的大街小巷只為了能買(mǎi)到62頂一模一樣的小紅帽。她的事跡讓我感到慚愧，我有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆硬话磿r(shí)交作業(yè)而生氣，會(huì)因?yàn)楹⒆硬皇匕嗉?jí)紀(jì)律而發(fā)怒，會(huì)因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)真聽(tīng)講而帶著情緒上課。聽(tīng)了桂老師的講座，我不斷地問(wèn)自己：“難道我對(duì)孩子的愛(ài)僅僅能達(dá)到這樣的高度嗎?”我想在今后的教學(xué)中，我需要讓自己靜下心來(lái)，戒驕戒躁，以一顆博愛(ài)之心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，并時(shí)刻保持這種對(duì)孩子穩(wěn)固而持久的溫暖的愛(ài)。
作為班主任，要講智慧，要懂得因材施教。
段老師說(shuō)得多好“自習(xí)課上，我走進(jìn)教室，教室里一片喧嘩，我并沒(méi)有像其他老師那樣大發(fā)雷霆地吼道‘閉嘴，坐下……’我是既驚又喜地對(duì)學(xué)生說(shuō)‘同學(xué)們，你們知道嗎?……’頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。”在班級(jí)管理中段老師并沒(méi)有自行規(guī)定這樣那樣的班級(jí)制度，而是采取了“德育預(yù)設(shè)，學(xué)生自設(shè)、自設(shè)自懲”的方法，讓學(xué)生自己制定班規(guī)以及觸犯每一條班規(guī)對(duì)應(yīng)的懲罰措施。這種自薦自控、層層鋪墊、步步為營(yíng)的管理措施讓我觸動(dòng)很大。從中讓我明白，做班主任就要做有思想、有創(chuàng)新、有智慧的班主任。而且，教育工作不像工廠批量生產(chǎn)，一門(mén)技術(shù)到底。教育面對(duì)的是有個(gè)體差異的人，正如段老師所言“每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，不要自作主張地強(qiáng)迫張三按李四的格式成長(zhǎng)，將張三培養(yǎng)成李四是不可能的?！卑嘀魅尾粌H要促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更主要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。作為班主任，要了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、性格特點(diǎn)、心理需求，做到有針對(duì)性的教育、輔導(dǎo)，做到因材施教，讓每一個(gè)孩子都得到發(fā)展。
除了段慧民老師和桂賢娣老師的精彩講座外，還有其他優(yōu)秀班主任的講課也給了我很多啟迪。像陜師大大新興區(qū)小學(xué)薛蓮老師的講座《踐行快樂(lè)理念，讓成長(zhǎng)更快樂(lè)》，她從學(xué)校教育環(huán)境的創(chuàng)造，班級(jí)文化的建設(shè)，學(xué)生德育、班主任與家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通，對(duì)班主任的工作做了具體的講解;河南骨干教師李迪老師的《班級(jí)活動(dòng)的組織與策劃》闡述了班級(jí)活動(dòng)對(duì)于一個(gè)班級(jí)，特別是對(duì)于一個(gè)班主任管理班級(jí)特有的意義;還有北京特級(jí)教師萬(wàn)平老師的講座《教育是溫暖的》;鄭丹娜老師的專題講座《全接納慢引導(dǎo)心靈的教育》。這些所有令人尊敬的成功的老師，他們從普通的班主任工作中成就了自己，在平凡的教育事業(yè)綻放了永久的玫瑰，使我對(duì)教育、對(duì)班主任工作、對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更深的理解與思考。
以上僅是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)?？傊?，經(jīng)過(guò)這次班主任培訓(xùn)，使我尋找到了，作為班主任，我在工作中應(yīng)該努力和改進(jìn)的方向。在今后的班主任工作中，我更需要對(duì)孩子多份愛(ài)心，多份耐心，多份信心，同孩子們一起努力奮斗，力爭(zhēng)使自己的班級(jí)更加優(yōu)秀，讓學(xué)生感到生活在這樣的集體中是溫暖的、幸福的、快樂(lè)的，讓學(xué)生因?yàn)槲易鳛樗麄兊陌嘀魅味械叫腋！?BR> 為期兩天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：
一、要做有責(zé)任心班主任
教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生.才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無(wú)形的，它通過(guò)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。因此作為班主任，首先得熱愛(ài)這份工作，用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。
三、要做以身作則，為人師表的班主任
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。
“學(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！?BR> 總的來(lái)說(shuō)，我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
四、做正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的班主任
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)待中等生不冷漠，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。
五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。 教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
總的來(lái)說(shuō)，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇八
我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長(zhǎng)安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué)，始建于上世紀(jì)五十年代，1994年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，20__年，xx集團(tuán)公司捐款70萬(wàn)元，xx年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校，正式定為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)在共有30多個(gè)班，在校生有1972人，有專職老師10人，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學(xué)高級(jí)教師7名，是臨湘教育的一個(gè)窗口，多年來(lái)培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門(mén)的那一刻，我就下定決心:一定要好好把握，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，竭盡全力完成學(xué)校布置下來(lái)的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作的開(kāi)展，提高自己的教學(xué)水平，以報(bào)答學(xué)校的栽培，不負(fù)學(xué)校的重望，為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級(jí)管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三年級(jí)43班，并教初三.四個(gè)班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。
實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又艱巨的工作。簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù);艱巨，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?，把?jiǎn)單的事情堅(jiān)持做漂亮并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單可以做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作。
(一)、衛(wèi)生督察。
作為一名實(shí)習(xí)班主任，7:15到班級(jí)來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺(tái)、擦玻璃等等，每一項(xiàng)都要做到位，因?yàn)檫@個(gè)可是評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù)!
(二)、分發(fā)學(xué)生早餐。
打掃完衛(wèi)生，7:30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時(shí)候，大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候，手凍得發(fā)紫。但是，我們還是恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?BR> (三)、送路隊(duì)。
小學(xué)生年齡在6至10歲之間，安全防范意識(shí)差，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了，特別是過(guò)國(guó)道的學(xué)生。每天，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過(guò)馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop，所有的車(chē)輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣;那一種感覺(jué)，是如此地美妙!
(四)、處理學(xué)生瑣。
小學(xué)生畢竟都還小，喜歡出風(fēng)頭又愛(ài)撒嬌，所以，每天都會(huì)有那么些學(xué)生來(lái)打小報(bào)告，“老師，···又打我!”“老師，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事，每天都有許多。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生，我會(huì)樂(lè)觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯?ài)模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。
(五)、輔導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生。
每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的，這個(gè)時(shí)候，我們就不能像其他老師一樣對(duì)學(xué)生了;面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我都有著十足的好奇心與愛(ài)心，我們要用與眾不同的愛(ài)去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn)，用愛(ài)，去打開(kāi)他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美好的，當(dāng)孩子的家長(zhǎng)不能給予孩子們快樂(lè)的時(shí)候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
(六)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
另外，每當(dāng)國(guó)定節(jié)假日來(lái)臨之前，作為實(shí)習(xí)班主任的我，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成，如:教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，等。同時(shí)，為了表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，我還做了許多的小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。
二、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。
剛開(kāi)學(xué)我就接手體育教學(xué)，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開(kāi)始的教新的廣播體操到比賽，到跳進(jìn)基本知識(shí)的講授，后面還有體育游戲的開(kāi)展。
第一:要正確處理好與知道老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見(jiàn)，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的工作才能夠更順利地開(kāi)展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒(méi)有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué)、班級(jí)管理工作難以開(kāi)展，這些都是我必須注意的。
第二:要正確對(duì)待學(xué)生:嚴(yán)愛(ài)“優(yōu)等生”，偏愛(ài)“后進(jìn)生”，關(guān)愛(ài)“中等生”。對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛(ài)他們，每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較復(fù)雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。
對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生，我都會(huì)在他們休息的時(shí)候，去詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況，用一種關(guān)愛(ài)的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)。每天早上我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)跟那些平時(shí)落后，在家里缺少關(guān)愛(ài)的學(xué)生溝通，讓他們感受溫暖，感受老師對(duì)他們的關(guān)懷對(duì)他們的愛(ài)是真實(shí)的。
有些時(shí)候就算你不和他們說(shuō)話，他們也能聽(tīng)懂你的語(yǔ)言，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使，你對(duì)他們好他們都懂，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠，才會(huì)犯錯(cuò)。我一直記得張老師跟我說(shuō)過(guò)，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們是孩子，沒(méi)有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。
第三:和“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)生做朋友。其實(shí)沒(méi)有特別品質(zhì)壞的學(xué)生，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛(ài)，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對(duì)其他人沒(méi)有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。
對(duì)于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴(yán)來(lái)批評(píng)他們，這樣可能會(huì)適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的真實(shí)的想法，等他從內(nèi)心接受你的時(shí)候，他就會(huì)聽(tīng)從你的安排和教育，從各個(gè)方面去關(guān)愛(ài)他們，他們都是孩子，總有一天會(huì)懂的。他們只是一時(shí)迷失方向而已，他們需要的是來(lái)自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷，現(xiàn)在還是在小學(xué)階段，我們不能夠放棄他們，因?yàn)樗麄冞€有很長(zhǎng)的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。
半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了:對(duì)待每一個(gè)孩子要公平、公正，要有一顆愛(ài)心、責(zé)任心，更要有一顆平常心。因熱愛(ài)而喜歡，因喜歡而樂(lè)此不疲。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要義無(wú)反顧地完成這份光榮的使命，才能對(duì)得起這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù).有了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累，我相信，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自己的漂亮教師路。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇九
作為一名班主任，我一直認(rèn)為自己的職責(zé)就是無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)業(yè)與生活，幫助他們克服一切困難。而每年的體育比賽也是我工作中的一大重點(diǎn)。最近我們剛剛結(jié)束了這一學(xué)年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的精心籌備，這場(chǎng)傳統(tǒng)而震撼的賽事再次成功落下了帷幕。想在此與大家分享一下我在賽后的心得體會(huì)與總結(jié)。
第一段：體育比賽的作用
體育比賽作為一種特殊的活動(dòng)形式，其作用不僅僅是體現(xiàn)著同學(xué)們自身的健康水平和品質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力以及在困難時(shí)刻的堅(jiān)韌與毅力。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)以班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)為主體，每個(gè)班級(jí)要靠齊心協(xié)力的努力去爭(zhēng)取勝利。而作為學(xué)生們的引路人，班主任的任務(wù)就是幫助學(xué)生們更好地理解比賽的意義，有意思地參加比賽，并將其發(fā)揮到更高遠(yuǎn)的水平。
第二段：賽前準(zhǔn)備與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生
作為班主任，賽前準(zhǔn)備是關(guān)鍵的一步，要做好多方面的工作來(lái)準(zhǔn)備同學(xué)們的狀態(tài)。除了安排好體育場(chǎng)地和人員，結(jié)合實(shí)際情況安排比賽內(nèi)容，還要確保同學(xué)們的組織紀(jì)律和備戰(zhàn)狀態(tài)。以我的班級(jí)為例，我主要是按照每個(gè)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)做出課程安排，鼓勵(lì)自己班級(jí)的學(xué)生將比賽作為一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。同時(shí)，在比賽中多與學(xué)生對(duì)話，了解他們的想法和策略，給予他們合理的建議和保障，這不僅可以增加學(xué)生的信心，也有利于發(fā)揮他們的潛力。
第三段：比賽中的策略與分析
在比賽過(guò)程中，班主任的時(shí)間分配與策略也是非常重要的。我們班級(jí)賽后回顧，發(fā)現(xiàn)本次比賽我們沒(méi)有在時(shí)間安排上做到充分的考慮。為了爭(zhēng)取更高的成績(jī)，有多數(shù)同學(xué)的計(jì)劃被壓縮了，只是焦急地等待表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這也影響了他們的思維和發(fā)揮。所以在下一次比賽中，我們必須要將更多的時(shí)間留給學(xué)生們來(lái)思考和準(zhǔn)備，讓他們有充分的發(fā)揮余地。
第四段：吸取失敗經(jīng)驗(yàn)
雖然我們班級(jí)在這一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中獲得了雙倍的獎(jiǎng)牌，但有些失利依然值得重視。特別是在沒(méi)有獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目里，我們學(xué)到了失敗與挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了許多對(duì)自己有益的事情。比賽讓我們深刻認(rèn)識(shí)到：當(dāng)我們出現(xiàn)失誤或失敗時(shí)，教師和學(xué)生共同應(yīng)該把它看作是一次寶貴的機(jī)會(huì)去吸取教訓(xùn)、提高自己，并促成更好的成果。
第五段：賽后反思與心得
正如在文中所述，作為一名班主任，在這一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間有了許多不同的體驗(yàn)，這主要來(lái)源于身為班主任的多方位觀察與學(xué)生們的交流。我們必須成為有親和力的領(lǐng)導(dǎo)，能夠與學(xué)生溝通，理解他們的想法和觀點(diǎn)，幫助他們更自信地進(jìn)行比賽。而對(duì)于學(xué)生而言，無(wú)論勝利或失敗，我們都應(yīng)該引導(dǎo)他們將這一刻作為一個(gè)階段的結(jié)束，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次比賽做好準(zhǔn)備。
總之，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中，作為班主任，我們要不斷地完善自己，與學(xué)生相互協(xié)調(diào)和理解。當(dāng)然，這一切也勢(shì)必會(huì)為我們帶來(lái)更好、更深入的思索，引導(dǎo)我們?cè)诒荣愔型诰蚋鄼C(jī)會(huì)，發(fā)掘?qū)W生更大的潛力。我相信，在班主任的角色中，從學(xué)生中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和心得是永遠(yuǎn)不會(huì)止步的。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇十
作為一名早戀班主任，我不僅是學(xué)生們的老師，在班級(jí)中也起著指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐，我體會(huì)到了早戀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響以及如何正確引導(dǎo)學(xué)生處理感情問(wèn)題的重要性。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勱P(guān)于早戀班主任心得體會(huì)總結(jié)。
第二段：了解學(xué)生需求。
作為班主任，首要任務(wù)就是了解學(xué)生的需求。早戀大多由于學(xué)生群體的好奇心和求知欲的增加產(chǎn)生，我們應(yīng)該積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解他們所面臨的困惑和煩惱。通過(guò)與學(xué)生的溝通，我發(fā)現(xiàn)早戀往往出現(xiàn)在學(xué)生對(duì)異性的認(rèn)識(shí)和探索階段，他們希望了解愛(ài)情、建立感情關(guān)系等。因此，作為班主任，我們應(yīng)該及時(shí)了解學(xué)生的需求，明確我們的角色定位。
第三段：引導(dǎo)學(xué)生正確看待愛(ài)情。
學(xué)生對(duì)愛(ài)情的理解往往是片面的，他們?nèi)菀酌允г诶寺幕孟胫?，無(wú)法正確認(rèn)識(shí)和看待愛(ài)情。作為班主任，我們應(yīng)該通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待愛(ài)情。我們要告訴學(xué)生，愛(ài)情并不僅僅是甜言蜜語(yǔ)，而是需要建立在互相尊重、溝通和理解基礎(chǔ)上的。只有理解了愛(ài)情的本質(zhì)，學(xué)生才能樹(shù)立正確的價(jià)值觀和態(tài)度，避免陷入早戀的誤區(qū)。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的情感管理能力。
早戀往往使學(xué)生陷入情感的泥淖中，分散了他們的注意力，對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了負(fù)面影響。作為班主任，我們要幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的情感管理能力。我們可以通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)、課堂討論等方式，讓學(xué)生了解情感的復(fù)雜性和多樣性，學(xué)會(huì)與他人建立健康的人際關(guān)系。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課內(nèi)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，從而將注意力從早戀中轉(zhuǎn)移出來(lái)，全身心地投入到學(xué)業(yè)中。
第五段：家校合作，共同呵護(hù)孩子。
作為班主任，我們無(wú)法單獨(dú)完成對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，需要家庭與學(xué)校的緊密配合。與家長(zhǎng)的溝通是我們工作的重要環(huán)節(jié)，我們要與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，共同呵護(hù)孩子。我們可以定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹早戀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在引導(dǎo)學(xué)生處理感情問(wèn)題時(shí)也能起到積極的指導(dǎo)作用。同時(shí)，我們也要倡導(dǎo)學(xué)校建立完善的早戀防控機(jī)制，包括加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育宣傳、建立健全的心理輔導(dǎo)系統(tǒng)等，使學(xué)生能夠在一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。
結(jié)論。
作為早戀班主任，我明白引導(dǎo)學(xué)生正確處理感情問(wèn)題的重要性。通過(guò)了解學(xué)生需求、引導(dǎo)學(xué)生正確看待愛(ài)情、培養(yǎng)學(xué)生的情感管理能力以及家校合作，我們可以共同呵護(hù)孩子，幫助他們健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該用愛(ài)心和責(zé)任心去教育學(xué)生，引導(dǎo)他們走出早戀的誤區(qū)，為他們打下人生的良好基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生明白，早戀并不能帶來(lái)真正的幸福，只有真正成熟后才能更好地追求愛(ài)情和幸福，他們才能真正意識(shí)到早戀的危害，抵制早戀的誘惑。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇十一
班主任通過(guò)軍事化的軍訓(xùn)管理，學(xué)生初步掌握了如何收拾宿舍，如何安靜吃飯，如何睡覺(jué)等習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗，讓學(xué)生有條理的學(xué)習(xí)生活，分享心得體會(huì)總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的班主任。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
為期6天的軍訓(xùn)一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，看著一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子們?cè)陉?yáng)光的炙烤下做出各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)還真是讓人心疼，但是我知道，我是班主任，我要站在我的立場(chǎng)上思考，現(xiàn)在就是磨練他們意志的時(shí)候，只有現(xiàn)在充分的鍛煉他們將來(lái)才會(huì)讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家里面嬌生慣養(yǎng)已經(jīng)習(xí)慣了，現(xiàn)在讓他們完全靠自己獨(dú)立的生活真的很難，但是軍訓(xùn)起到了這樣的效果。
軍訓(xùn)第一天我們班就有一個(gè)叫做陳迅陽(yáng)的男生嘔吐，我趕緊帶他到醫(yī)務(wù)室，對(duì)于沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)我真的害怕學(xué)生會(huì)突然發(fā)病，幸好校醫(yī)檢查后告訴我沒(méi)什么大礙，我算是放了心，可是后來(lái)隨后又有好多個(gè)同學(xué)身體出現(xiàn)了狀況，我似乎也變得寵辱不驚了，逐個(gè)把他們送去醫(yī)務(wù)室，讓他們?cè)谀沁呅菹⒅笤诨厝ダ^續(xù)軍訓(xùn)，孩子們都很堅(jiān)強(qiáng)，他們即使是在不舒服的情況下還是要堅(jiān)持軍訓(xùn)，這令我很感動(dòng)，作為一名班主任我為有這樣一群懂事的孩子而驕傲。
我們可以找回來(lái)，后來(lái)14班拿了第一名，我們也算是沒(méi)什么遺憾了，對(duì)手是在太強(qiáng)大，還有就是運(yùn)氣不夠好，過(guò)早的遇到了14班吧。第一場(chǎng)比賽是軍歌比賽，我們班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，挖空心思的搞花樣，玩創(chuàng)新，可是時(shí)間真的是太短了，我們最后決定用高胡和小提琴伴奏，潘旭乾同學(xué)的高胡很拿手，他為我們伴奏團(tuán)結(jié)就是力量，劉清華為我們伴奏當(dāng)那一天來(lái)臨，兩位同學(xué)都是樂(lè)器高手，我打電話給他們的父母說(shuō)把他們的樂(lè)器送來(lái)，家長(zhǎng)也很支持我的工作，從老遠(yuǎn)的地方把樂(lè)器送了過(guò)來(lái)，潘旭乾的媽媽還說(shuō)她的小孩平時(shí)很內(nèi)向，不愛(ài)參加活動(dòng)，這次竟然愿意演奏，他們真的很開(kāi)心，還說(shuō)我班主任的工作做得好，我聽(tīng)了甚是欣慰，隨后這兩個(gè)孩子就開(kāi)始了緊鑼密鼓的練習(xí)，我叫他們休息一下，他們竟然不肯，我真的為孩子的認(rèn)真和執(zhí)著所打動(dòng)，我覺(jué)得我所做的一切都是值得的，孩子們真的是太可愛(ài)了，他們那一雙雙童真的眼睛就像一汪清澈的湖水，一眼見(jiàn)底，沒(méi)有絲毫的雜質(zhì)，軍歌比賽我們表現(xiàn)不錯(cuò)，高胡一拉起便贏得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲，盡管小提琴演奏出了點(diǎn)小問(wèn)題，但是我們總體表演不錯(cuò)，創(chuàng)意十足，最終拿到了第二名，有個(gè)叫冷紫藝的女生竟然為沒(méi)有得到第一名而哭了起來(lái)，哭得那么傷心，這也令我很吃驚，孩子們的集體榮譽(yù)感甚至超過(guò)了我，我為此感到慚愧不已。
們，“一班加油，孩子們加油!”就這樣我在心里默默的喊著，并且拿起錄像機(jī)為他們記錄了這段精彩時(shí)刻，看到他們完美的表演之后我的心終于放到了肚子里，孩子們做得很好，
口號(hào)。
喊得很是響亮，軍紀(jì)如鐵，意志如鋼，初一一班，再創(chuàng)輝煌。這16字口號(hào)是我精心準(zhǔn)備的，我和孩子們講了再創(chuàng)輝煌的深刻涵義，他們也深受鼓舞，所以喊得時(shí)候聲音也很洪亮，后來(lái)得知我們班拿到了會(huì)操表演第一名，我真的很開(kāi)心也很欣慰，孩子們的努力沒(méi)有白費(fèi)，一切辛勞都是值得的，那一張小小的獎(jiǎng)狀飽含了多少人的心血，首先就要感謝王教官不辭辛苦的尊尊教導(dǎo)，其次要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持，感謝校醫(yī)們的精心呵護(hù)與照顧，感謝張主任及兩位級(jí)長(zhǎng)不辭辛苦的叮嚀與指導(dǎo)，最后要感謝初一一班所有孩子們默默的付出，你們的汗水與淚水沒(méi)有白流，你們?yōu)橐话酄?zhēng)得的榮譽(yù)老師會(huì)銘記在心。你們不但那到了會(huì)操表演第一名還拿到了精神文明獎(jiǎng)第一名，這說(shuō)明孩子們不但刻苦訓(xùn)練而且紀(jì)律有加，這里特別感謝王贏軻教官對(duì)孩子們的嚴(yán)格管教。
我為能成為初一一班的班主任而感到自豪，為我的孩子的出色表演而感到欣慰，我相信初一一班以后會(huì)更加出色，我會(huì)盡我最大努力帶領(lǐng)我的孩子們一起再創(chuàng)輝煌!
伴著似火的驕陽(yáng)，伴著學(xué)生們臉上流淌的汗水，黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期9天的20xx級(jí)新生軍訓(xùn)工作到此已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧這9天的軍訓(xùn)生活，學(xué)生有如下收獲：
一、培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神。
軍訓(xùn)生活教會(huì)了學(xué)生們很多東西，不僅體會(huì)了軍人的生活，怎么站軍姿、怎么跑步、怎么疊被子，甚至是怎么吃飯，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在為期9天的軍訓(xùn)生活，給選擇進(jìn)入職業(yè)教育的同學(xué)們一個(gè)重新的開(kāi)始。使同學(xué)們堅(jiān)定做一名職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生，選擇了自己以后人生的方向，并從此站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。知道去克服困難，堅(jiān)持到最后。
二、培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。
我班同學(xué)是和11級(jí)汽修專業(yè)班組成的軍訓(xùn)連隊(duì)，使得同學(xué)們有一個(gè)新的集體觀念。知道先有耕耘，再次才會(huì)有收獲，在全連同學(xué)的共同動(dòng)力下，我們獲獎(jiǎng)了，同學(xué)們都非常高興，我曾經(jīng)跟同學(xué)說(shuō)過(guò)，自從你踏進(jìn)黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)的第一步開(kāi)始，你就是一名畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生了，你們就像十根手指一樣，缺一不可，只要雙手緊握，就是力量十足。雖然軍訓(xùn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件苦事，但是對(duì)班集體的迅速形成，對(duì)鍛煉學(xué)生的意志起到促進(jìn)作用，班級(jí)的概念也初步形成了。
三、養(yǎng)成了終身受益的良好習(xí)慣。
通過(guò)軍事化的管理，學(xué)生初步掌握了如何收拾宿舍，如何安靜吃飯，如何睡覺(jué)等習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗，讓學(xué)生有條理的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生初步適應(yīng)了科學(xué)的生活作息，從早鍛煉，到午休，再到熄燈安靜睡覺(jué)。9天的軍訓(xùn)生活，我和學(xué)生們一起共同上了一節(jié)人生哲理的“大課”，衷心的希望在今后的學(xué)習(xí)、生活中他們能把這次軍訓(xùn)中所體現(xiàn)的精神發(fā)揚(yáng)下去，用自己的實(shí)際行動(dòng)描繪美好燦爛的明天。
作為班主任，本次軍訓(xùn)工作我全程參與，每天和同學(xué)們一起步行到一校區(qū)進(jìn)行軍訓(xùn)，一起步行回二校區(qū)休息，每天給同學(xué)們領(lǐng)水，同時(shí)我還保質(zhì)保量完成我的教學(xué)工作。本次軍訓(xùn)的主要工作如下：
1、認(rèn)真觀察學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)的態(tài)度并督促其要刻苦堅(jiān)持，并對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。
2、注意學(xué)生身體上的不適(中暑、磕碰、發(fā)燒等)。
3、注意學(xué)生心理上的動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生的情況，并對(duì)有問(wèn)題的(不認(rèn)真，想家等)學(xué)生進(jìn)行談心。
4、注意學(xué)生軍訓(xùn)。
日記。
中的心理感受，對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。
5、利用談心、表?yè)P(yáng)等方式激勵(lì)學(xué)生要繼續(xù)努力，為班爭(zhēng)光。
教師不足：
1、并沒(méi)有做到在軍訓(xùn)中和每一位學(xué)生進(jìn)行交流溝通，要讓學(xué)生感覺(jué)老師在關(guān)注著關(guān)心的每一位同學(xué)。(只做到和大多數(shù)學(xué)生交流過(guò))。
2、軍訓(xùn)中，應(yīng)對(duì)學(xué)生訓(xùn)練要求再嚴(yán)格些，才會(huì)更好的起到軍訓(xùn)的目的。
20xx級(jí)化工技術(shù)系(包括煤化工和電子儀器儀表與維修專業(yè)兩個(gè)專業(yè))的學(xué)生為期兩周的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”，軍訓(xùn)是一個(gè)艱苦的歷程，然而相對(duì)于漫長(zhǎng)的人生歷程來(lái)說(shuō)這僅僅是一個(gè)前奏，僅僅是一個(gè)開(kāi)始。
本次軍訓(xùn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)為期兩周的軍訓(xùn)生活，我班在時(shí)間緊、任務(wù)重、缺乏經(jīng)驗(yàn)、條件有限的情況下，得到了磨煉，達(dá)到了預(yù)期的效果。
通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。軍訓(xùn)最重要的目的，是要求同學(xué)們通過(guò)軍訓(xùn)，磨練自己。通過(guò)兩周艱苦的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何克服困難，如何用堅(jiān)韌不拔的意志來(lái)支配自己的行動(dòng)的目標(biāo)。
通過(guò)軍訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使其形成了良好紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生們得集體榮譽(yù)感。學(xué)生們懂得了齊心協(xié)力，才會(huì)取得成功;要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神，才能把自己磨練成一個(gè)有用的人。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們?nèi)サ袅诉^(guò)去許多不良的陋習(xí)，良好的習(xí)慣正在形成;各種學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范化、制度化已經(jīng)形成。
通過(guò)軍訓(xùn)，增進(jìn)了老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的了解和情感的溝通，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力、形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。
在短短幾天的輔助軍訓(xùn)工作中，身為新教師新班主任的我實(shí)在收獲良多，以下為自己的。
工作體會(huì)。
首先，認(rèn)真觀察學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)的態(tài)度并督促其要刻苦堅(jiān)持，并對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。
學(xué)會(huì)了做宣傳鼓動(dòng)工作，激發(fā)學(xué)生參與軍訓(xùn)的激情?，F(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，再加上生活條件較好，在家頗受寵愛(ài)，因此吃苦意識(shí)不夠。再者，學(xué)生一開(kāi)始對(duì)軍訓(xùn)可能有新鮮感，隨訓(xùn)練強(qiáng)度的加大、時(shí)間的推移和炎熱天氣的影響，便會(huì)由新鮮轉(zhuǎn)為厭煩。身為班主任便要運(yùn)用極富鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，鼓舞學(xué)生的斗志，讓他們堅(jiān)持訓(xùn)練并爭(zhēng)取獲得最后的勝利。
班主任在軍訓(xùn)中還應(yīng)帶頭作好遵規(guī)守紀(jì)的表率。正人先正己，明人先自明你的一言一行都將是學(xué)生了解你的起點(diǎn)，因此班主任千萬(wàn)要當(dāng)好學(xué)生的榜樣，凡事不要落在學(xué)生后面。
我校大一新生軍訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束。在這緊張艱苦的軍訓(xùn)中，同學(xué)們經(jīng)受了一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，也獲得了前所未有、終生受益的精神財(cái)富，達(dá)到了培養(yǎng)吃苦耐勞的高尚品質(zhì)、紀(jì)律嚴(yán)明的工作作風(fēng)、生活樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神的目的。
但是，如何把這次軍訓(xùn)的成果鞏固下來(lái)并使之在今后發(fā)揚(yáng)光大——這才是我值得思考的問(wèn)題，也是我今后的工作目標(biāo)之一。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇十二
不知不覺(jué)已經(jīng)做了三個(gè)月的班主任助理了，細(xì)細(xì)回想一下，付出了很多，也收獲了很多。從新生報(bào)到到正式開(kāi)始大學(xué)生活，從班委的組建到每次班級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行，在班主任老師的指導(dǎo)和幫助下，我還算圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，并且在工作的過(guò)程中總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是我的一些工作總結(jié)：
一、走訪宿舍。新生剛到校的前兩天，班主任安排我們助理走訪宿舍。我們按照老師的要求給新生講解了一些注意事項(xiàng)，對(duì)他們進(jìn)行了初步的入學(xué)教育，通過(guò)和他們交流，幫助他們盡快地調(diào)整好心態(tài)，順利地適應(yīng)大學(xué)生活。在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)新生能夠很好地適應(yīng)大學(xué)的生活環(huán)境，處理好生活環(huán)境變化帶來(lái)的問(wèn)題，基本未出現(xiàn)情緒波動(dòng)很大的情況?？吹侥且粡垙埑錆M著興奮，還未完全脫去稚氣的面孔，感受著他們那激動(dòng)的，甚至有些忐忑的心情，對(duì)于我，一個(gè)對(duì)于學(xué)校已經(jīng)失去了好奇心的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，彷佛同樣的場(chǎng)景就發(fā)生在昨天。
戰(zhàn)。幸運(yùn)的是，最后還算圓滿的解決了問(wèn)題。事后我對(duì)自己在處理問(wèn)題上的表現(xiàn)進(jìn)行了批評(píng)和總結(jié)。這期間，我們還利用晚上的時(shí)間進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)指導(dǎo)，按照學(xué)校的要求對(duì)新生的宿舍衛(wèi)生及物品擺放進(jìn)行規(guī)范。同他們進(jìn)行了更深入的交流，進(jìn)而加強(qiáng)了對(duì)新生的了解，并把自己兩年來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)分享給了他們。通過(guò)交流，進(jìn)一步拉近了與新生的距離。
三、組建班委。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，進(jìn)行了班委選舉。采用的是自我推薦，演講競(jìng)選，公開(kāi)唱票的形式。參與競(jìng)選的同學(xué)中，有相當(dāng)一部分在平時(shí)就表現(xiàn)出色，有能力，有魄力，并通過(guò)自己的表現(xiàn)贏得了大家的肯定，最終獲得了廣大同學(xué)的認(rèn)可，成為了班委的一員。在之后的班級(jí)工作中，各班委能夠積極參與班級(jí)的管理工作，用自己的熱情和能力為同學(xué)服務(wù)，在生活和學(xué)習(xí)上都起到了帶頭作用。
四、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。開(kāi)學(xué)伊始，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)新生進(jìn)行了大學(xué)生價(jià)值觀和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助他們樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，比利用自己的切身體驗(yàn)，幫助他們形成了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)，還通過(guò)個(gè)別談話及短信回復(fù)的方式對(duì)新生在參與學(xué)?；顒?dòng)，及學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題進(jìn)行了解答。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的適應(yīng)，新生基本上進(jìn)入了正確的學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)，絕大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校和社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)。
會(huì)上，對(duì)于突然出現(xiàn)的學(xué)生騷動(dòng)沒(méi)能及時(shí)作出反應(yīng)。
班主任助理的經(jīng)歷對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一段寶貴的財(cái)富。首先是為自己的大學(xué)生涯畫(huà)上了亮麗的一筆，這為我以后踏入社會(huì)提供了一次很好的歷練。其次，提高了個(gè)人能力，增強(qiáng)了自信。在處理新生問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并及時(shí)進(jìn)行了改正，對(duì)于好的方法進(jìn)行了總結(jié)，進(jìn)而提高了自己的辦事能力。此外，學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系。過(guò)去，這一直是我的弱項(xiàng)。通過(guò)這段時(shí)間與老師和新生的相處，真的使自己在交際方面有了提高。最后，是交到了很多朋友，并從他們身上學(xué)到了很多東西。雖然說(shuō)班主任助理工作進(jìn)入了尾聲，但是我一直會(huì)以一個(gè)助手和學(xué)長(zhǎng)的要求來(lái)督促自己。杜絕自己懈怠，努力提高自己，熱情幫助他人，爭(zhēng)取讓我的大學(xué)生活綻放更加絢爛的光彩。
助理班主任總結(jié)心得體會(huì)【篇2】
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇十三
早戀，作為青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的一大難題，一直備受家長(zhǎng)和教育界的關(guān)注。當(dāng)今社會(huì)，早戀越來(lái)越普遍，甚至在中小學(xué)階段就有發(fā)生。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校設(shè)立了早戀班主任，他們?cè)谡n堂上、班會(huì)上發(fā)揮著重要的作用。我作為一名早戀班主任，深切地體會(huì)到了早戀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不良影響，并通過(guò)一系列的教育手段去引導(dǎo)學(xué)生，朝著正確的方向發(fā)展。以下是我在這個(gè)任務(wù)中的體會(huì)與總結(jié)。
首先，作為早戀班主任，要積極了解學(xué)生。通過(guò)和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，有助于我們更好地親近學(xué)生，贏得他們的信任。在班級(jí)活動(dòng)中，我們可以利用小組討論和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方式，給學(xué)生提供一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，讓他們從心底里說(shuō)出自己的煩惱和困惑。對(duì)于那些已經(jīng)陷入早戀的學(xué)生，我們要尊重他們的感受，給予他們正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們理性思考，并幫助他們找到擺脫困境的方法。
其次，早戀班主任在課堂教育中扮演著關(guān)鍵的角色。在課堂上，我們不僅要傳授科學(xué)知識(shí)，還要為學(xué)生提供與早戀相關(guān)的教育內(nèi)容。比如，在生物課上，我們可以向?qū)W生普及青春期的心理和生理變化，幫助他們更好地理解自己和他人。在道德與法治課上，我們可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)二者之間的關(guān)系，告誡他們遠(yuǎn)離不良影響。通過(guò)開(kāi)展這樣的課程，我們可以增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使他們更有能力抵御早戀的誘惑。
在班會(huì)上，早戀班主任還可以通過(guò)組織各種主題班會(huì)來(lái)關(guān)注早戀問(wèn)題。比如，我們可以邀請(qǐng)心理專家來(lái)講解早戀的危害，讓學(xué)生了解早戀對(duì)未來(lái)發(fā)展的不良影響。此外，我們還可以舉辦一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到友誼之間的美好，以此提高他們對(duì)友情的珍視。通過(guò)這些班會(huì)活動(dòng)，早戀班主任可以在學(xué)生心中種下正確價(jià)值觀的種子，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
除了在課堂和班會(huì)上進(jìn)行教育外，早戀班主任還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以專門(mén)針對(duì)早戀問(wèn)題進(jìn)行講解，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校的教育工作。與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)早戀的看法和期望，也有助于我們更好地制定計(jì)劃，提供正確的指導(dǎo)。同時(shí)，我們還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)學(xué)校進(jìn)行交流，分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的早戀問(wèn)題。
最后，在成為一名早戀班主任的過(guò)程中，個(gè)人素質(zhì)的提高也是非常重要的。作為學(xué)生的榜樣，我們要以身作則，從自己做起。要堅(jiān)守職業(yè)道德，保持良好的師德形象。在處理早戀問(wèn)題的同時(shí)，我們要注重保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)，并且遵循教育法律法規(guī)。只有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地為學(xué)生提供幫助和引導(dǎo)。
總之，作為早戀班主任，我們要了解學(xué)生、在課堂和班會(huì)上進(jìn)行教育、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，并努力提高自身素質(zhì)。通過(guò)這些措施，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們遠(yuǎn)離早戀的危害，健康成長(zhǎng)。早戀是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，解決早戀問(wèn)題需要全社會(huì)共同努力，而作為早戀班主任的我們，更是承擔(dān)著重要的責(zé)任。希望我的心得和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)其他同行有所啟發(fā)，共同為青少年的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
級(jí)班主任心得體會(huì)總結(jié)篇十四
作為小班主任已有一段時(shí)間了，回顧這段經(jīng)歷，我收獲頗多，也遇到了許多挑戰(zhàn)。在與孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識(shí)和技巧，同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足之處。在此，我想分享一下我作為小班主任的心得體會(huì)。
第一段：迅速適應(yīng)和引導(dǎo)
成為小班主任的時(shí)候，我面臨了艱巨的任務(wù)和壓力。小班年齡段的孩子充滿了好奇心和求知欲，但他們的注意力也非常分散。因此，我意識(shí)到我需要迅速適應(yīng)這樣的環(huán)境，并引導(dǎo)孩子們更好地學(xué)習(xí)。通過(guò)與孩子們進(jìn)行游戲和互動(dòng)，我試圖吸引他們的注意力，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣。在班級(jí)中，我鼓勵(lì)孩子們參與到小組活動(dòng)中，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣和重要性。通過(guò)這些努力，我看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這為我在日后的工作中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：耐心傾聽(tīng)和關(guān)注
作為小班主任，在與孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)耐心和關(guān)注起著至關(guān)重要的作用。每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特性格和需求，我必須傾聽(tīng)和理解他們的想法和感受。當(dāng)一個(gè)孩子由于某種原因感到沮喪或不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)盡力去安慰和鼓勵(lì)他們。在和家長(zhǎng)的交流中，我也會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他們對(duì)孩子的意見(jiàn)和建議，并在課堂上予以實(shí)施。通過(guò)這樣的關(guān)注和耐心傾聽(tīng)，我建立了與孩子們和家長(zhǎng)們之間的信任和友誼。
第三段：與同事合作和交流
作為小班主任，我深知教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作。我與其他同事密切合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我們經(jīng)常召開(kāi)教研活動(dòng)和討論，共同解決問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)。在與同事的交流中，我學(xué)到了很多寶貴的教育知識(shí)，也找到了自己的不足之處。與同事們的合作和交流，使我在教育工作中更加有信心和成就感。
第四段：家校互動(dòng)和家長(zhǎng)引導(dǎo)
作為小班主任，我積極推動(dòng)家?；?dòng)。我邀請(qǐng)家長(zhǎng)們定期參加家長(zhǎng)會(huì)，與他們分享孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)們提供關(guān)于如何引導(dǎo)和教育孩子的建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我發(fā)現(xiàn)孩子在家庭環(huán)境中的得到了更多的支持和指導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也更加全面和健康。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步
作為小班主任，我深知教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。我不斷參加各種培訓(xùn)和教育相關(guān)的活動(dòng)，提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我也積極參與教學(xué)研究和實(shí)踐探索，不斷尋找更好的教學(xué)方法和策略。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育。
總結(jié)起來(lái)，作為小班主任，我學(xué)到了很多教育方面的知識(shí)和技巧，也經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)。通過(guò)迅速適應(yīng)和引導(dǎo)，耐心傾聽(tīng)和關(guān)注，與同事合作和交流，家校互動(dòng)和家長(zhǎng)引導(dǎo)，以及不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我在小班教育中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我相信，只要不斷努力和堅(jiān)持，我能夠更好地發(fā)展自己的教育事業(yè)，為孩子們創(chuàng)造更好的未來(lái)。