總之，報(bào)告是一種重要的溝通工具，通過(guò)它我們能夠系統(tǒng)地呈現(xiàn)和傳遞信息。報(bào)告中的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，避免使用過(guò)于復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式。感謝大家的關(guān)注，希望我們提供的資料對(duì)你的報(bào)告寫(xiě)作有所啟發(fā)。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
在團(tuán)中央的的號(hào)召下，7月22日清晨，工程學(xué)院14名師生踏上了開(kāi)往平度市邊陲小村周家村的汽車(chē)，開(kāi)始了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
據(jù)了解，全村有果園200畝，年收入80余萬(wàn)元，目前正在積極培育新型品種。另外，全村正準(zhǔn)備開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)作物深加工及諸多副業(yè)，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的靈活性及自主性。
走進(jìn)周家村，給我與想象中迥異的第一印象就是周家村的環(huán)境。
周家村，地處青島西北，離海已不再是一矢之遙。這里沒(méi)有海風(fēng)拂面，只能靠著一方方平坦的土地，一代代辛勤的勞作。這是中國(guó)農(nóng)村的真實(shí)，也是中國(guó)農(nóng)村的典型。
周家村的住房是集體式建筑，大街小巷，樹(shù)木房舍，儼然有整飭的痕跡。很明顯這是改革開(kāi)放的痕跡，同時(shí)也是農(nóng)村發(fā)展的一個(gè)側(cè)面。改革開(kāi)放近二十年來(lái)，對(duì)于擁有大多數(shù)人口的農(nóng)村來(lái)說(shuō)，"鄉(xiāng)村城市化"的觀念已深入人心。
當(dāng)然，如今住房不僅僅是城市生活水平的體現(xiàn)，在鄉(xiāng)村他同樣代表著一個(gè)村莊的整體化實(shí)力。在我實(shí)踐的五天里，周家村，交通阡陌，對(duì)"鄉(xiāng)村城市化"的要求把握的非常到位。"鄉(xiāng)村城市化"，顧名思義就是在鄉(xiāng)村現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐步建設(shè)，逐步向城市化模式邁進(jìn)。其中"鄉(xiāng)村"是特色，"城市化"是目標(biāo)。當(dāng)然，在農(nóng)村現(xiàn)有土地及民俗風(fēng)情基礎(chǔ)上城市化是一件相當(dāng)復(fù)雜的事情，我們知道城市與鄉(xiāng)村無(wú)論在地理位置，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不可避嫌的存在著較大的差距，這里面有些是微乎其微的，而有些卻是判若云泥，由此也決定了這個(gè)過(guò)程必然是一步步邁進(jìn)的過(guò)程。
運(yùn)筆至此，讓我突然想到了華西村的建設(shè)。當(dāng)然周家村的現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力比之華西村尚不能望其項(xiàng)背，然而，作為中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展典型，他們其中必然存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而這就是我們要找的焦點(diǎn)。華西村的實(shí)踐證明，一個(gè)鄉(xiāng)村的建設(shè)必須有一個(gè)大的車(chē)輪帶動(dòng)著，這個(gè)車(chē)輪可以是農(nóng)，可以是林牧副漁。然而，從現(xiàn)如今成功的諸多例子來(lái)看，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)大的方向。從周家村的現(xiàn)行體制來(lái)看，作物制種的深加工是非常有必要的。
周家村的建設(shè)是成功的，然而，他同樣存在著諸多弊端。固然，統(tǒng)一住房是一個(gè)村莊經(jīng)濟(jì)實(shí)力的體現(xiàn)?？墒牵绻还烙?jì)全村經(jīng)濟(jì)實(shí)力的參差變化就容易造成某些方向的抑制，而這種抑制有時(shí)是非常巨大的。
從對(duì)周家村村民的調(diào)查來(lái)看，他們當(dāng)中很多人都有改善現(xiàn)有住房的傾向，這就是說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)農(nóng)村，統(tǒng)一住房是有難度的，筑房建房必須慮及諸多因素，在參差不齊中尋求一個(gè)平衡點(diǎn)，而這不免又要違背了一部分人先富起來(lái)的政策，影響了整個(gè)城市化的進(jìn)程。
茂密的柿子樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，簇?fù)碇慌排耪R的房舍。這里邊有多少是鄉(xiāng)村特色，又有多少是城市化建設(shè)，這是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，它需要不同檔次的住房建設(shè)來(lái)回答。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的'新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間(每周三、周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。如育苗獎(jiǎng)：長(zhǎng)期從事第二課堂輔導(dǎo)教師工作、深受學(xué)生歡迎者可獲此獎(jiǎng)。育人獎(jiǎng)：學(xué)生在全國(guó)或省市獲獎(jiǎng)、輔導(dǎo)教師也可獲獎(jiǎng)。創(chuàng)新獎(jiǎng)：在第二課堂活動(dòng)中有新的創(chuàng)造、更新設(shè)備或?qū)懗龈哔|(zhì)量論文者可獲獎(jiǎng)。成果獎(jiǎng)：個(gè)人或師生共同取得科研成果或得到社會(huì)承認(rèn)者獲此獎(jiǎng)。另外，可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要
演講比賽、書(shū)法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
為貫徹落實(shí)“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的精神，積極響應(yīng)共青團(tuán)中央、教育部、國(guó)家體育總局、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《通知》精神，學(xué)校團(tuán)委積極組織，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”系列活動(dòng)。活動(dòng)期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極參與，使活動(dòng)取得了良好成效。
自從由--大學(xué)校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)倡議組織的“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)繼“快閃”廣播操活動(dòng)之后，又一項(xiàng)早起鍛煉系列活動(dòng)正式開(kāi)“團(tuán)”。盡管春寒料峭，活動(dòng)期間仍吸引上百名同學(xué)早起來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，跑跳健身、舒展筋骨，一起參加早鍛煉。
體驗(yàn)傳統(tǒng)體育活動(dòng)“滾鐵環(huán)”
踢毽子
首日參加活動(dòng)的同學(xué)們還獲得了一份“小驚喜”，--大學(xué)學(xué)生會(huì)的工作人員們向參與者送上一組免費(fèi)早餐券，作為堅(jiān)持參加早鍛煉的鼓勵(lì)，讓早起鍛煉和豐盛早餐開(kāi)啟充滿活力的一天。早餐券組由兩張2元面值及一張1元面值的早餐券組成，可以在北區(qū)、西區(qū)食堂通用，有效期為一周，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需求，使用不同面額的早餐券。這樣的活動(dòng)開(kāi)展不僅滿足了同學(xué)們的健身要求，最重要的是還解決了“溫飽”問(wèn)題。得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大大贊賞。
開(kāi)“團(tuán)”日雖然結(jié)束了，但“三走”早起鍛煉活動(dòng)仍在繼續(xù)，活動(dòng)中大家都十分積極踴躍。這類(lèi)的活動(dòng)必能增強(qiáng)我們互相合作、支持的意識(shí)，拉進(jìn)了彼此的距離。各個(gè)同學(xué)也在此次活動(dòng)中感受到了這個(gè)大家庭的溫馨，每個(gè)人都是我的兄弟姐妹。在同學(xué)們燦爛的笑容、激動(dòng)的吶喊聲中，我院所有成員欣慰的笑了，因?yàn)槲覀冎牢覀兂晒α?在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)，“三走”的策劃、參與過(guò)程和組織活動(dòng)能力對(duì)我門(mén)以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
有時(shí)候你都不知道要以怎樣的心態(tài)去度過(guò)一段時(shí)間，就好像我們還在天天糾結(jié)著暑假過(guò)的很慢很無(wú)聊的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，大二正在排山倒海來(lái)襲!
暑假原本是計(jì)劃是找個(gè)兼職做做的，可不是什么事都是能按計(jì)劃實(shí)施的，跑了兩天沒(méi)找到，也就不打算做了，呆著家里的日子是不好過(guò)的，零七八碎的活都得干，還經(jīng)常被我媽嘮叨，在外面做事雖然累了點(diǎn)，但是自在，各有所得。在家天天想著開(kāi)學(xué)，但是到走的時(shí)候還不是會(huì)有些不舍，這就是令我們糾結(jié)的暑假。
關(guān)于暑假倒是真沒(méi)有什么特別的收獲，只是生活中有一些小感受，之前寫(xiě)成了日志，現(xiàn)在也作為暑期社會(huì)實(shí)踐心得展現(xiàn)給大家。
每一種生活，都是一種經(jīng)歷
又是一年高考時(shí)，那些老戰(zhàn)友的錄取基本都已經(jīng)下來(lái)，順利的同學(xué)已經(jīng)在期待著美好的大學(xué)生活了，而沒(méi)有考出理想成績(jī)的同學(xué)，曾經(jīng)想象的那么美好的以后，就這樣被現(xiàn)實(shí)擊打的潰不成軍，茫茫然不知所措，在這送給我所有朋友們一句話，既然你已經(jīng)知道一次成功不能說(shuō)明什么，你也一樣要知道，一次失敗也決定不了你的未來(lái)，無(wú)論是重點(diǎn)還是專(zhuān)科，你需要的事一種經(jīng)歷，一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，有次無(wú)意看到了武大的畢業(yè)生音樂(lè)節(jié)，王俊華說(shuō)，以前想是，這學(xué)不好一定得玩好，現(xiàn)在才知道我們是學(xué)也沒(méi)學(xué)好，玩也玩不過(guò)人家，說(shuō)的有點(diǎn)悲哀，想想也是，但是他也曾說(shuō)過(guò)，我沒(méi)有早上一年，也沒(méi)有復(fù)讀，這樣才能碰到你們，也說(shuō)明了他對(duì)學(xué)校雖不滿意，但是遇到這么群人，卻是一次值得珍惜的經(jīng)歷。人往高處走那是必然的，可是當(dāng)你無(wú)力改變什么時(shí)，就要學(xué)著去接受，去更好的體會(huì)生活，每一種經(jīng)歷，都是一種成長(zhǎng)。
每個(gè)人都有一個(gè)圈子，不在其內(nèi)，不思其事
一年，不知道在原來(lái)的朋友眼中我變成什么樣了，身邊的很多人都說(shuō)自己原來(lái)的朋友變了，或好或不好，然后改變了對(duì)其的態(tài)度，但是你要知道我們每個(gè)人都在變，只不過(guò)每個(gè)人所在的生活圈子不同，變的不同而已，一些人變的符合你現(xiàn)在的思想了，你就認(rèn)為他沒(méi)什么變化或者向好的方向變了，另一些就是你思想所還沒(méi)能接受的，你就說(shuō)人家不是以前的他了，可是，無(wú)論誰(shuí)會(huì)以前的樣子呢?當(dāng)然，這是個(gè)說(shuō)法，不是絕對(duì)的，前些天一個(gè)五年沒(méi)見(jiàn)的朋友聊天說(shuō)你怎么變的那么呆啊，我想這不是呆，只是各自的環(huán)境讓我們改變的格格不入而已。人一旦分開(kāi)后，陌生隨之增長(zhǎng)。所以你不必在意誰(shuí)變的如何如何，能接受就接受，不能接受就不接受，不是誰(shuí)都是為你改變的，坦然的面對(duì)就好。你也不用去思念遠(yuǎn)方他在想什么，做什么，無(wú)論怎樣，你都不在內(nèi)的。
知我者謂我心憂，不知我者謂我何求
我們經(jīng)常說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)太以自我為中心了，其實(shí)，每個(gè)人在思想上都有一個(gè)空間，有周?chē)乃械娜?，想象著自己是主角，所有人都在看著你演繹，所以有時(shí)候考慮的太多了，今天穿什么衣服好看了，頭發(fā)理難看了怎么辦，你總想著任何一個(gè)人都在關(guān)注著你，讓自己做到最好給他們看，古話說(shuō)，士為知己者死，女為悅己者容，這都能理解，但你要知道，你身邊是沒(méi)有那么多知己、悅己者的，就像我寫(xiě)這篇日志會(huì)想著有很多人關(guān)注，然而該會(huì)關(guān)注的關(guān)注，不會(huì)在意的依然不會(huì)在意，有時(shí)你煞費(fèi)心思的做著一切，卻不知道有沒(méi)有人會(huì)注意你一眼，在一些人眼里還會(huì)適得其反，而該看好你的人你不需表現(xiàn)依然會(huì)看好你，所以，不要活在別人的眼里，做最好的自己，怎么合意怎么做，生活美好，何必太累。標(biāo)題不怎么符合內(nèi)容的，但是就是想把它用在這，比較喜歡這就話。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
黨工委黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：
按照中央、省委、市委和黨工委的部署要求，科技宣傳局緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性、純潔性，牢牢把握中央、省委、市委和黨工委提出的指導(dǎo)思想、總體要求、基本原則、重點(diǎn)任務(wù)和方法步驟，認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全局黨員干部理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，群眾觀點(diǎn)進(jìn)一步樹(shù)立，思想方法進(jìn)一步改進(jìn)，形成了教育實(shí)踐活動(dòng)與工作全面推進(jìn)的良好局面。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
科技宣傳局認(rèn)真落實(shí)中央和省委、市委、黨工委教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求，積極發(fā)揚(yáng)“釘釘子”和“踏石有痕、抓鐵留印”的精神，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色，切實(shí)有效推進(jìn)各環(huán)節(jié)工作，確保了全局教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏、不走過(guò)場(chǎng)。
一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以局主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)一名班子成員具體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)全局活動(dòng)的指導(dǎo)。同時(shí)，及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案，經(jīng)督導(dǎo)組審閱后報(bào)黨工委群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。局主要領(lǐng)導(dǎo)按照“八個(gè)帶頭”要求，認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，加強(qiáng)調(diào)研和指導(dǎo)，發(fā)揮示范和引導(dǎo)作用；相關(guān)處明確責(zé)任、密切配合，形成上級(jí)帶領(lǐng)下級(jí)、一級(jí)抓好一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作局面。三是堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)?？萍夹麄骶种廴〉脤?shí)效，統(tǒng)籌安排好工作進(jìn)度、每個(gè)環(huán)節(jié)的工作重點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)班子的工作要求。做到既堅(jiān)持活動(dòng)基本要求不變通，把“規(guī)定動(dòng)作”做到位，又結(jié)合各自實(shí)際探索務(wù)實(shí)管用的具體載體，使“自選動(dòng)作”有特色。把開(kāi)展活動(dòng)與加快推進(jìn)新區(qū)建設(shè)、以及做好我局中心工作等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。四是嚴(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律。局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教育實(shí)踐活動(dòng)的紀(jì)律性，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，牢固樹(shù)立聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾的意識(shí)。堅(jiān)持從領(lǐng)導(dǎo)抓起，從小事嚴(yán)起，做到善始善終、善做善成，堅(jiān)決反對(duì)和制止活動(dòng)中出現(xiàn)各類(lèi)違紀(jì)違規(guī)行為，力戒形式主義、堅(jiān)決防止走過(guò)場(chǎng)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展取得實(shí)效。
注重在把握群眾路線的精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在增強(qiáng)反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)上下功夫。采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，領(lǐng)會(huì)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神特別是蘭考重要講話，學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線。一是抓好集中學(xué)習(xí)討論。按照局實(shí)施方案，制定了科技宣傳局學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)上級(jí)要求動(dòng)態(tài)更新，在參加新區(qū)統(tǒng)一的專(zhuān)題學(xué)習(xí)外，克服工學(xué)矛盾，堅(jiān)持兩手抓兩手促，全局累計(jì)進(jìn)行了xx次共xx個(gè)專(zhuān)題的集中學(xué)習(xí)和討論計(jì)劃，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋習(xí)近平總書(shū)記系列講話、經(jīng)典著作、省市主要領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神、新區(qū)重大會(huì)議精神、先進(jìn)典型事例教育片、廉政警示教育等，討論內(nèi)容包括“當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)怎么看”、“對(duì)標(biāo)先進(jìn)怎么辦”、“‘五個(gè)結(jié)合’怎么干”三大專(zhuān)題、“四個(gè)問(wèn)題”專(zhuān)題及“如何牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念、全心全意為人民服務(wù)”以及“群眾路線怎么走，改進(jìn)作風(fēng)怎么辦、五好干部怎么做”等。二是抓好個(gè)人學(xué)習(xí)。按照局黨支部要求，科技宣傳局全體干部要充分利用“x小時(shí)”以外的空余時(shí)間，進(jìn)行不少于x小時(shí)的自學(xué)，個(gè)人利用空余時(shí)間自學(xué)超過(guò)xx個(gè)學(xué)時(shí)，人均撰寫(xiě)心得體會(huì)x篇以上。
按照《關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中深入推行“xxxx”臺(tái)賬管理辦法的通知》要求，我局采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，認(rèn)真查找“四風(fēng)”突出問(wèn)題，整理出的意見(jiàn)建議xx條，其中“四風(fēng)”方面的問(wèn)題xx個(gè)，新區(qū)組建后面臨的突出問(wèn)題x個(gè)，民生訴求問(wèn)題x個(gè)，服務(wù)群眾“最后一公里”的問(wèn)題各x個(gè)，其他問(wèn)題x個(gè)。同時(shí)，我局對(duì)所有問(wèn)題明確了整改責(zé)任人、措施和整改時(shí)限，確保問(wèn)題整改落到實(shí)處。針對(duì)收集到的服務(wù)群眾最后一公里問(wèn)題，我局也結(jié)合工作職能，年內(nèi)將完成新申報(bào)兩個(gè)農(nóng)村科技服務(wù)站點(diǎn)，x個(gè)科普基地，在xx個(gè)村（社區(qū)或合作社）建立科技下鄉(xiāng)網(wǎng)點(diǎn)，新建x個(gè)農(nóng)村廣播室，切實(shí)做到“惠民生”。
科技宣傳局于xxxx年x月xx日召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)，達(dá)到了紅臉出汗，直面詬病洗洗澡。一是會(huì)前準(zhǔn)備充分。領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，班子對(duì)照檢查材料先后進(jìn)行了xx余次較大修改，共查找黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定等方面問(wèn)題xx條，“四風(fēng)”突出問(wèn)題xx條，關(guān)系群眾切身利益和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題x條；班子成員緊密?chē)@“四風(fēng)”認(rèn)真查擺問(wèn)題、深刻剖析根源，自己動(dòng)手認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，先后進(jìn)行了xx次以上的修改；班子成員深入談心談話，交流思想，相互“把脈”，對(duì)準(zhǔn)備在會(huì)上提出的問(wèn)題和意見(jiàn)進(jìn)行“亮底”、談通談透，擬定了民主生活會(huì)上的相互批評(píng)意見(jiàn)清單，相互批評(píng)問(wèn)題xx條。二是批評(píng)和自我批評(píng)嚴(yán)肅認(rèn)真。專(zhuān)題民主生活會(huì)上，自始至終充滿民主團(tuán)結(jié)、和諧寬松的氛圍，會(huì)上始終以整風(fēng)精神，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，自我批評(píng)主動(dòng)揭短亮丑，相互批評(píng)敢于較真碰硬、敢于直面問(wèn)題不回避，班子成員之間能夠相互敞開(kāi)心扉、坦誠(chéng)相見(jiàn)、暢所欲言，做到了對(duì)自己既勇于剖析，也誠(chéng)懇地歡迎和接受他人對(duì)自己的批評(píng)和監(jiān)督；對(duì)其他班子成員存在的問(wèn)題既提出善意而尖銳的批評(píng)，又提出改進(jìn)的建議。達(dá)到了“紅紅臉、出出汗、排排毒”的效果。x名班子成員批評(píng)和自我批評(píng)意見(jiàn)x條，x名處級(jí)干部向班子成員提出批評(píng)意見(jiàn)xx條。三是整改措施具體。按照“不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)效”的要求，針對(duì)群眾反映的意見(jiàn)和專(zhuān)題民主生活會(huì)上查找出的問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、即知即改。班子明確提出了具體的整改方向和整改措施，著力解決自身存在的“四風(fēng)”突出問(wèn)題。
一是公開(kāi)承諾踐諾?？萍夹麄餍跃职嘧咏Y(jié)合自身實(shí)際情況和群眾訴求，明確了xx項(xiàng)公開(kāi)承諾具體事項(xiàng)，由各處室分別牽頭實(shí)施，明確了整改時(shí)限，并面向群眾公示。二是全面梳理制度清單。制定完善《兩方案一計(jì)劃一清單》，制定并完善《科技宣傳局工作行為規(guī)范》、《科技宣傳局干部學(xué)習(xí)制度》、《科技宣傳局財(cái)務(wù)管理制度》、《x區(qū)x管委會(huì)法制審查工作規(guī)范》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)宣傳工作規(guī)范管理暫行辦法》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)管理暫行辦法》等xx項(xiàng)制度。三是認(rèn)真貫徹省委“兩個(gè)意見(jiàn)”。召開(kāi)了科技宣傳局專(zhuān)題會(huì)議集中學(xué)習(xí)“兩個(gè)意見(jiàn)”文件精神，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的教育管理監(jiān)督，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。
一是認(rèn)真組織精心策劃，營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。制定詳細(xì)的分階段宣傳方案，策劃宣傳主題，明確目標(biāo)任務(wù)，分工實(shí)施。在群教活動(dòng)預(yù)熱階段和第一階段，就營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍，宣傳經(jīng)驗(yàn)獲得省、市督導(dǎo)組肯定。充分運(yùn)用新媒體，打造“手機(jī)學(xué)習(xí)平臺(tái)”，累計(jì)發(fā)送短信xx期xxxx余條，實(shí)現(xiàn)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育“掌中讀、屏中看”。二是全程跟進(jìn)突出重點(diǎn)，內(nèi)外兼顧合理布局。一方面，對(duì)內(nèi)對(duì)下宣傳觸角前移，深入到底，擴(kuò)大了宣傳覆蓋面。依托x區(qū)黨工委管委會(huì)機(jī)關(guān)報(bào)《天府之聲》，全程跟進(jìn)報(bào)道不同階段新區(qū)群教活動(dòng)動(dòng)態(tài)，共刊登相關(guān)報(bào)道xxx多篇；另一方面，對(duì)外對(duì)上宣傳積極主動(dòng)、步伐緊跟，提升了新區(qū)影響力。《x日?qǐng)?bào)》、《華西都市報(bào)》、《x日?qǐng)?bào)》、《x商報(bào)》、x電視臺(tái)以及各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)媒體不僅報(bào)道了新區(qū)群教活動(dòng)動(dòng)態(tài)xxx多篇，還重點(diǎn)推出了新區(qū)群教活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的典型人物、典型事例和典型經(jīng)驗(yàn)，充分展示了新區(qū)群教活動(dòng)成效。三是深入挖掘典型引路，鮮活經(jīng)驗(yàn)聚焦民生。始終堅(jiān)持以正面宣傳為主，著力抓好常規(guī)宣傳和典型宣傳“兩個(gè)面”，通過(guò)深入發(fā)掘樹(shù)立了一批生動(dòng)鮮活、群眾公認(rèn)、經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)、示范性強(qiáng)、影響廣泛的典型黨員干部、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，帶動(dòng)了新區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。四是創(chuàng)新活動(dòng)宣傳載體，致力提高群眾知曉率。在全市首創(chuàng)辯論賽模式，通過(guò)“踐行群眾路線，身入群眾重要”“踐行群眾路線，心入群眾重要”、“建立新區(qū)需要大力弘揚(yáng)焦裕祿精神”“焦裕祿精神已經(jīng)過(guò)時(shí)，不適應(yīng)新區(qū)發(fā)展”、“x區(qū)建設(shè)國(guó)際化現(xiàn)代化新城區(qū)高位謀劃更重要”“x區(qū)建設(shè)國(guó)際化現(xiàn)代化新城基層落實(shí)更重要”、“反對(duì)四風(fēng)教育懲治最重要”“反對(duì)四風(fēng)機(jī)制建設(shè)最重要”、“高薪能夠養(yǎng)廉”“高薪不能養(yǎng)廉”等關(guān)于群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的辯論題，提升黨員干部對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉的觀念。組織專(zhuān)業(yè)文藝隊(duì)伍，發(fā)動(dòng)各類(lèi)群眾文藝團(tuán)體和文藝骨干，緊扣教育實(shí)踐活動(dòng)主題，以歌曲、小品、快板、川劇、情景劇等多種藝術(shù)形式，創(chuàng)作編排一批積極健康、形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑、人民群眾聞樂(lè)見(jiàn)的文藝節(jié)目送到村（社區(qū)）、送到人民群眾的家門(mén)口。
通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，有效地觸動(dòng)了全體黨員干部的靈魂，提高了思想認(rèn)識(shí)，解決了一批“四風(fēng)”突出問(wèn)題，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。
通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，全局黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)了同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，更加堅(jiān)定了理想信念、樹(shù)牢了群眾觀點(diǎn)、嚴(yán)明了政治紀(jì)律。黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)思考和查擺剖析，更加準(zhǔn)確地理解把握以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央的執(zhí)政理念和治國(guó)方略，以及省委“兩個(gè)跨越”、市委“五大興市”戰(zhàn)略、黨工委“五個(gè)新區(qū)”建設(shè)的基本思路和工作部署，更加自覺(jué)地把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央要求上來(lái)。
這次教育實(shí)踐活動(dòng)，死死地扭住“四風(fēng)”不放，以“改”字當(dāng)頭，破除了一些“官場(chǎng)陋習(xí)”。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展科技宣傳局正風(fēng)肅紀(jì)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)涉及的切實(shí)解決侵犯群眾切身利益問(wèn)題、切實(shí)解決行政行為不規(guī)范、切實(shí)解決“會(huì)所中的歪風(fēng)”等問(wèn)題一一落實(shí)，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)得到有效遏制，黨員干部的作風(fēng)有明顯改進(jìn)，優(yōu)良的黨風(fēng)也帶動(dòng)了政風(fēng)民風(fēng)的好轉(zhuǎn)，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。
教育實(shí)踐活動(dòng)中，始終堅(jiān)持標(biāo)本兼治的方針，以法治思維和改革精神建制度立規(guī)矩，扎緊制度“籠子”，為剎住“四風(fēng)”提供保障。制定并完善《科技宣傳局工作行為規(guī)范》、《科技宣傳局干部學(xué)習(xí)制度》、《科技宣傳局財(cái)務(wù)管理制度》、《x區(qū)x管委會(huì)法制審查工作規(guī)范》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)宣傳工作規(guī)范管理暫行辦法》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)管理暫行辦法》等xx項(xiàng)制度。黨員干部普遍感到，這次教育實(shí)踐活動(dòng)是一次動(dòng)真格的政治紀(jì)律教育，增強(qiáng)了不碰紅線、不越底線意識(shí)。
教育實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)教育、交心談心、查擺問(wèn)題、召開(kāi)專(zhuān)題生活會(huì)、整改落實(shí)等環(huán)節(jié)，黨內(nèi)生活進(jìn)一步得到規(guī)范。一是引導(dǎo)黨員干部糾正了意見(jiàn)不愿提、怕得罪人的好人主義、黨章意識(shí)等問(wèn)題；二是有效踐行了黨的民主集中制，及時(shí)克服“一把手”的“一言堂”行為，解決了領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作決策尊重群眾意愿不夠、個(gè)人說(shuō)了算等問(wèn)題；三是進(jìn)一步弘揚(yáng)了批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和專(zhuān)題組織生活會(huì)入手，引導(dǎo)黨員干部講原則不講面子、講黨性不徇私情，大多數(shù)干部在民主生活會(huì)上既嚴(yán)肅又認(rèn)真，形成坦誠(chéng)相見(jiàn)的黨內(nèi)生活氛圍。
作風(fēng)建設(shè)是一場(chǎng)任重道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期任務(wù)，永無(wú)休止符。我局將持續(xù)加強(qiáng)整改，從思想上找根源、從行為上抓整治、從制度上堵漏洞，切實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效化。
繼續(xù)抓好全局黨員干部學(xué)習(xí)教育。著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、抓住根本，把加強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn)、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神等作為黨員干部學(xué)習(xí)教育的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，大力弘揚(yáng)為民務(wù)實(shí)清廉的精神，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，真學(xué)、真信、真懂、真用，不斷增強(qiáng)“三個(gè)自信”；加強(qiáng)x區(qū)戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的業(yè)務(wù)水平，當(dāng)好建設(shè)x區(qū)的拓荒牛。
堅(jiān)持作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效，班子成員堅(jiān)持每月不低于x次基層深入調(diào)研，進(jìn)一步加大與鎮(zhèn)、街道的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解對(duì)我局的工作需求，積極幫助鎮(zhèn)、街道解決工作中遇到的難題和問(wèn)題；持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)問(wèn)題整改，充分發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，制定可操作的具體措施，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)和進(jìn)度要求，落實(shí)各項(xiàng)整改任務(wù)，確保整改見(jiàn)成效、見(jiàn)實(shí)效；進(jìn)一步加大深入社區(qū)、深入對(duì)口幫扶村開(kāi)展的工作力度，切實(shí)為老百姓辦好事、辦實(shí)事，在與群眾密切聯(lián)系中接地氣轉(zhuǎn)作風(fēng)、增強(qiáng)群眾感情、強(qiáng)化為民體驗(yàn)。
進(jìn)一步建章立制，強(qiáng)化制度執(zhí)行，以“新風(fēng)撲面”為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，在工作作風(fēng)、精神狀態(tài)、工作效率、工作水平等方面下功夫，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面問(wèn)題，善于解決問(wèn)題，堅(jiān)持“兩手抓兩促進(jìn)”，高質(zhì)量完成科技、宣傳、法制、文化、旅游、廣電等工作，不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面。
雖然第二批黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入總結(jié)階段，但作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，特別是xx區(qū)獲批國(guó)家級(jí)新區(qū)以后，建設(shè)國(guó)際化現(xiàn)代新區(qū)，打造內(nèi)陸開(kāi)放經(jīng)濟(jì)高地、宜業(yè)宜商宜居城市、現(xiàn)代高端產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展示范區(qū)的任務(wù)更重，時(shí)間更緊，對(duì)我們既是重大挑戰(zhàn)，更是歷史機(jī)遇，我們更要把教育實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)出的蓬勃?jiǎng)恿D(zhuǎn)化為努力干好本職工作的強(qiáng)勁動(dòng)力，以新的精神面貌、新的工作狀態(tài)為xx區(qū)建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。
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科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，活動(dòng)之后少不了要寫(xiě)
活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
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活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文
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保護(hù)地球 ，從我做起。
古往今來(lái)，地球媽媽用她甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫，并創(chuàng)造了豐富多彩的文化。
可是，現(xiàn)在的人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得傷痕累累。
人類(lèi)只有一個(gè)地球;而地球正面臨嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。
“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈愿望。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)為地球母親做點(diǎn)什么。
我們可以做點(diǎn)力所能及的事，讓人們知道保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境的緊迫性;讓人們知道保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任所在;讓人們知道如何節(jié)能減排，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展;同時(shí)提高大學(xué)生文明素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)人類(lèi)與自然和諧發(fā)展。
二﹑實(shí)踐活動(dòng)的意義
通過(guò)這次活動(dòng)提高我們貴州大學(xué)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校園的號(hào)召。
調(diào)動(dòng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的熱情，充分利用學(xué)生的時(shí)間做有意義的事，引導(dǎo)學(xué)生走出寢室，充實(shí)學(xué)生的校園生活。
把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?lái)，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。
真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。
雖然我們現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)，讓人類(lèi)能在溫暖的陽(yáng)光下快樂(lè)的生活，在美麗的家園里享受美好的生活。
三、活動(dòng)名稱：
“讓你好好過(guò)”之“愛(ài)護(hù)地球，從我做起”
四、活動(dòng)主題：
環(huán)保節(jié)能、美麗地球。
愛(ài)護(hù)環(huán)境、和諧貴大
五﹑活動(dòng)開(kāi)展前期
1、20**年4月7日晚上7點(diǎn)，活動(dòng)小組全體成員召開(kāi)討論會(huì)，將活動(dòng)的具體工作分配到個(gè)人，人人分工合作，各司其責(zé)。
2、環(huán)保題目設(shè)計(jì)小組在4月17號(hào)之前將相應(yīng)環(huán)保題目紙條設(shè)計(jì)完成，并且進(jìn)行相應(yīng)的印刷。
4、影片播放小組在4月14號(hào)之前將以環(huán)保為主題的電影確定好，電影預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)兩個(gè)半小時(shí)。
5、組織人員與貴州大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院團(tuán)委協(xié)商，借用素拓專(zhuān)用章，并制作素拓條。
6、組織人員租借一套音響設(shè)備。
7、設(shè)計(jì)制作活動(dòng)當(dāng)天所需宣傳單，分為印刷版和電子版。
8、確定“讓你 好好過(guò)”征文比賽字?jǐn)?shù)、體裁、范圍。
六﹑實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展
(一)崇義樓擺點(diǎn)活動(dòng)：
(1)20**年4月28日中午和下午下課高峰期由幾人一小組為單位在相應(yīng)地點(diǎn)擺點(diǎn)，發(fā)放宣傳單，向同學(xué)們介紹環(huán)保小知識(shí)，共同行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球。
并向同學(xué)們介紹29日的校園美化活動(dòng)，組織同學(xué)們進(jìn)行報(bào)名活動(dòng)，登記參與人員的姓名、學(xué)院、電話。
(2)將前期完成的廢品創(chuàng)作在擺點(diǎn)處進(jìn)行展示.并且相應(yīng)的作品需要附上相應(yīng)的設(shè)計(jì)介紹，附上其設(shè)計(jì)時(shí)采用的原料。
(廢報(bào)紙、廢塑料設(shè)計(jì)的衣服將會(huì)由真人穿戴展示。)
(3)同學(xué)們隨機(jī)抽取印有環(huán)保知識(shí)題目的紙條，答對(duì)將有素拓，題目于4月15日之前內(nèi)部人員制作好，題目的設(shè)計(jì)目的為了倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪泄?jié)能減排，保護(hù)環(huán)境。
通過(guò)答題，讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)，達(dá)到共鳴的效果。
(二)、環(huán)保主題電影放映：
4月29日19：00在西區(qū)明俊樓139d教室放映電影《海豚灣》，在放映電影前，我們向前來(lái)觀看的同學(xué)們著重介紹“讓你好好過(guò)”這個(gè)活動(dòng)的`詳細(xì)情況，呼吁他們參與進(jìn)來(lái)，共同努力。
20：56時(shí)電影結(jié)束，主持人向觀眾提問(wèn)，并對(duì)積極回答問(wèn)題的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，表達(dá)出對(duì)我們?nèi)祟?lèi)愛(ài)護(hù)地球的重要性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)我們大學(xué)生應(yīng)該從點(diǎn)滴做起、從身邊做起、從我做起。
最后，主持人總結(jié)當(dāng)晚電影放映的意義，并提出對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的要求和建議。
(三)、校園美化活動(dòng)：
校園美化活動(dòng)路線：第四學(xué)生食堂――崇義樓――明俊樓――東樓。
4月29日早上8：30，同學(xué)們都集中在西區(qū)第四學(xué)生食堂，工作人員把已買(mǎi)好的口袋等美化活動(dòng)必要裝備發(fā)送每位同學(xué)手中，活動(dòng)負(fù)責(zé)人交代此活動(dòng)的意義、目的和需要注意的問(wèn)題，把每位同學(xué)的任務(wù)安排到位，以小組形式來(lái)展開(kāi)活動(dòng)，一共分為6組，每組7以人為準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)小組合作精神。
到10：36時(shí)，到達(dá)東樓，并順利完成美化活動(dòng)，各組取得較好效果，其中第5組完成效果最好，他們也得到了獎(jiǎng)品。
(四)、“讓你好好過(guò)”征文比賽：
征文時(shí)間從4月28日到5月3日17：00，要求體裁為散文、小說(shuō)和詩(shī)歌，其中散文和小說(shuō)的字?jǐn)?shù)不低于800字，詩(shī)歌則30行到50行之間。
我們要求參加這次征文的同學(xué)必須參加4月28日晚的環(huán)保電影放映和4月29日早上校園美化活動(dòng)中的一項(xiàng)。
經(jīng)過(guò)六天的征文，共收得53篇作品，經(jīng)過(guò)認(rèn)真選稿，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，他們分別是：梁歡歡(能動(dòng)154)、李付芳(法學(xué)151)、石猛(歷史151)、陳羽熙(能動(dòng)154)、彭培(法學(xué)142)、何文杰(工業(yè)工程151)。
七﹑結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這此“讓你好好過(guò)”校園實(shí)踐活動(dòng)，我們從現(xiàn)實(shí)生活中切身感受到和學(xué)習(xí)到很多東西，覺(jué)得自已又有了新的成長(zhǎng)與見(jiàn)識(shí)。
因?yàn)槲覀兪莿倎?lái)貴州大學(xué)不久的大一學(xué)生，在高中時(shí)佷少做實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)我們收到自己的團(tuán)隊(duì)通過(guò)審查時(shí)，心中澎湃激動(dòng)，團(tuán)隊(duì)的設(shè)想被老師們所認(rèn)可了。
但當(dāng)時(shí)不免感到有許多困難，它是什么?為什么?怎么樣做?一系列問(wèn)題出現(xiàn)在我們的腦海。
我們大一的沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知如何入手，過(guò)后去詢問(wèn)師兄師姐們，他們闡述自己團(tuán)隊(duì)上一次是如何做的及應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題，心里雖然也有一定認(rèn)識(shí)了，但還是忐忑不安，不知我們能否做好，只能走一步做一步。
經(jīng)過(guò)組員們相互探索、討論，最后選定實(shí)踐活動(dòng)題目為《讓你好好過(guò)之“愛(ài)護(hù)地球，從我做起”》，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)貼近我們學(xué)生實(shí)際、貼近我們學(xué)生生話。
現(xiàn)在，環(huán)境形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題，政府也早已提出了明確的治理目標(biāo)。
作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。
顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責(zé)。
保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任將落在我們新一代的肩上。
完成這次校園實(shí)踐活動(dòng)，特別是要團(tuán)隊(duì)合作精神，成員需要的一項(xiàng)最重要素質(zhì)就是對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)積極主動(dòng)，對(duì)于自己任務(wù)用心。
實(shí)踐活動(dòng)需要盡心做好前期準(zhǔn)備，明確實(shí)踐活動(dòng)的主題、開(kāi)展的方式、開(kāi)展的內(nèi)容、組員的任務(wù)安排等。
在討論的過(guò)程中難免會(huì)有許多分歧，我們采取了以少服多的方法，再根據(jù)優(yōu)劣選出最好方案。
我們除了好好學(xué)習(xí)課本知識(shí)，很重要一點(diǎn)是與人溝通，這是在某種程度上比我們的課本知識(shí)更重要的一項(xiàng)基本技能。
而掌握好這項(xiàng)技能需要我們理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接融社會(huì)上的東西，而不能停留在純粹的理論中。
這次貴州大學(xué)學(xué)生資助管理中心“讓你好好過(guò)”的校園實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)實(shí)踐更加了解社會(huì)，有深遠(yuǎn)的意義，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一生難以忘記的回憶。
作為貴州大學(xué)的學(xué)生，這也應(yīng)該是老師們送給我們最好的禮物吧!這鍛煉了我們，提升我們的修身，樹(shù)立了思想在交流中碰出火花的意識(shí)。
這也是我們?cè)谫F州大學(xué)生活與學(xué)習(xí)中邁出的重要一步。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。
不同的時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
我們班同學(xué)有在餐廳里打工,他告訴我們?cè)诓蛷d工作時(shí)，別人一眼就能認(rèn)出他是一名正在讀書(shū)的學(xué)生,他問(wèn)他們?yōu)槭裁?他們總說(shuō)從他的臉上就能看出來(lái),呵呵,也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有像他這種不知名遭遇吧!他并沒(méi)有因?yàn)樵谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后,他相信他也能做的像他們一樣好。
他的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),但熱情而年輕的他并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累,并且覺(jué)得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接簇了社會(huì),了解了未來(lái)。
在餐廳里雖然他是以傳菜為主,但他不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴我們這些，我們必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
還有個(gè)同學(xué)去自家一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣(mài)貨，在其中他也是收獲頗多，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐不僅增加了他的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，還豐富了他的假期生活，看著他滿臉的自豪，我們大家真為他高興!
有的同學(xué)在自己家的養(yǎng)雞場(chǎng)里幫忙打掃，一天都沒(méi)閑者，又是除糞又是喂飼料，她告訴我們她每天都會(huì)在臟兮兮的雞場(chǎng)里待5，6個(gè)小時(shí)，她說(shuō)小型的養(yǎng)雞場(chǎng)很忙，除糞也不是人工，很是辛苦。
她希望他們家的養(yǎng)雞場(chǎng)可以把地面鋪成水泥的，那樣就不用人每天去弄雞糞了。
還有的同學(xué)在商場(chǎng)里幫忙做銷(xiāo)售，小商品一個(gè)又一個(gè)，價(jià)格各不相同，記的頭都大，賣(mài)給顧客的東西還有可能退回來(lái)，陪著笑臉，一天下來(lái)，腿都是疼的，臉上的笑容都僵硬了 ，到過(guò)年前，商場(chǎng)里人山人海，眼睛睜得大大 的，嚴(yán)防小偷!可這樣還是免不了弄錯(cuò)。
老板雖也不會(huì)罵，可還是心里不得勁，心里一直告誡自己一定要耐心，要用心，要讓別人放心。
她說(shuō)在社會(huì)上這么一鍛煉，她更懂得要努力學(xué)習(xí)，好好奮斗，讓自己以后走向社會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)的資本。
這不就是我們要走出校園，參加社會(huì)實(shí)踐的要理所在么,懂得珍惜學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，從而更加努力的學(xué)習(xí)，不枉費(fèi)爸媽的關(guān)心 。
起初，她還不好意思主動(dòng)向顧客推銷(xiāo)，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對(duì)待朋友一樣真誠(chéng)的對(duì)待每一位顧客，就會(huì)自然很多，當(dāng)然業(yè)績(jī)也一步步攀升，同事的三天陪伴使她很快適應(yīng)了工作。
之后的工作也都還是比較順利的。
遇到有特殊要求的顧客，她也能及時(shí)采取其他措施維護(hù)到自己的柜臺(tái)和老板，一下子就能勝任了工作了。
還有很多同學(xué)都參加了不同的活動(dòng)
一:掙錢(qián)的辛苦
整天辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我們才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!
二:人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中,讓我們很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我們想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。
如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
讓我們?cè)诟髯缘纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中掌握了很多東西，最重要的就是使我們?cè)诖私游?、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
同時(shí)在這些社會(huì)實(shí)踐中使我們深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
三:管理者的管理
在打工實(shí)踐的地方,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!
要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!
但也要用一顆真誠(chéng)的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進(jìn)行。
四:自強(qiáng)自立
俗話說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,我們有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!
五:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。
實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。
實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。
而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。
認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。
認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
由于__月5號(hào)才開(kāi)始實(shí)踐，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試，心情都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)踐的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛(ài)好。通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場(chǎng)景，女生則都比較關(guān)注漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)。根據(jù)這一點(diǎn)，我在課后找到許多相關(guān)資料，希望從中對(duì)針對(duì)他們興趣的教學(xué)有幫助。
二、美術(shù)知識(shí)拓展講解
已經(jīng)知道他們都對(duì)動(dòng)漫比較感興趣后，第二天的知識(shí)拓展講解也是主要圍繞國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)的。
首先，將中國(guó)動(dòng)畫(huà)幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過(guò)投影播放出來(lái)。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭(zhēng)、大鬧天宮、黑貓警長(zhǎng)、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。
接著，告訴同學(xué)們，這些動(dòng)畫(huà)有什么重要地位。如：《小蝌蚪找媽媽》中國(guó)動(dòng)畫(huà)片的張叁豐，中國(guó)卡通界的達(dá)摩，開(kāi)山鼻祖。五六十年代的中國(guó)水墨動(dòng)畫(huà)是世界動(dòng)畫(huà)界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚(yú)蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開(kāi)頭的設(shè)計(jì)就很“中國(guó)”，打開(kāi)一本素雅的國(guó)畫(huà)畫(huà)冊(cè)后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂(lè)聲悠揚(yáng)，共同勾畫(huà)出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫(huà)片“單線平涂”的模式，沒(méi)有邊緣線，意境優(yōu)美，氣韻生動(dòng)，曾獲得多項(xiàng)國(guó)際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽(tīng)來(lái)就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開(kāi)頭的那句“青蛙媽媽愛(ài)他們，就像媽媽愛(ài)我們”，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。
然后，將國(guó)內(nèi)外各種游戲制作過(guò)程的簡(jiǎn)單步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過(guò)程，以及介紹工作室人員的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
最后，發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片，讓他們臨摹。評(píng)比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
三、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)
實(shí)踐的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。，它們依次是色彩、素速寫(xiě)。色彩主要是靜物臨摹和寫(xiě)生，素描主要是靜物寫(xiě)生和幾何石膏寫(xiě)生，速寫(xiě)主要是景物和人物臨摹。在正式開(kāi)始繪畫(huà)之前，我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書(shū)上的范畫(huà)，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫(huà)法。同樣，每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。
四、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫(huà)
實(shí)踐的第六天，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會(huì)聯(lián)想。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào)，可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著，請(qǐng)每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來(lái)，大家進(jìn)行討論。最后，就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫(huà)。
五、課外寫(xiě)生
最后一天的實(shí)踐是課外寫(xiě)生，也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見(jiàn)，我特意選定沿江公園作為我們的寫(xiě)生地點(diǎn)，并邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)和其他代課老師一同去。在寫(xiě)生時(shí)，主要分為風(fēng)景寫(xiě)生和人物寫(xiě)生，都是以速寫(xiě)的手法。
實(shí)踐的總結(jié)：
一、教書(shū)育人，提高自身素質(zhì)。
老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，影響感染學(xué)生。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)踐的這段時(shí)間，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)?？缈颇柯?tīng)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué)，而且收益都很好。回來(lái)之后我也學(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法，凡響不錯(cuò)。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
實(shí)踐的心得：作為一名實(shí)踐美術(shù)教師，平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門(mén)科學(xué)是一門(mén)激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋，沒(méi)有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋，也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋，更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)，它通過(guò)想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)變得非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具。
初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期，學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來(lái)支持，想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識(shí)，有目的，想象力中的創(chuàng)造成分增多，想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展，情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn)。
美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫(huà)與藝如術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才!
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
“十·一”期間，我有幸來(lái)到了渭南3d打印基地，親身感受到了科技的偉大和神奇。
起初，我對(duì)3d打印技術(shù)只是了解冰山一角，只知道3d打印可以把平面圖形通過(guò)掃描變成立體圖形，但經(jīng)過(guò)一位教授的講解，才知道3d打印在各個(gè)領(lǐng)域都適用。
只要家中有3d打印機(jī)，什么東西都可以復(fù)制。航天零件、醫(yī)用、家居……并且在家中只要有材料給電腦輸入，便能節(jié)省許多時(shí)間。在超市賣(mài)很貴的東西，在家中用打印機(jī)一鍵就能搞定。2014年，一位科學(xué)家終于用蛋白質(zhì)做了一顆如同花生般大小的心臟，其功能不亞于真正的心臟，而這顆心臟，就是由3d打印機(jī)打印出來(lái)的。
我們都知道，3d打印是由電腦編程后才進(jìn)行的，這次，我才終于體驗(yàn)了編程。來(lái)到二樓，一臺(tái)臺(tái)電腦出現(xiàn)在眼前，在電腦旁，還有一個(gè)個(gè)小機(jī)器人。當(dāng)老師打開(kāi)電腦后，才發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)個(gè)復(fù)雜的選項(xiàng)，老師講解完后，我們親自編程?？傊?，試了許多次后，小機(jī)器人動(dòng)了起來(lái)，這功勞，當(dāng)然是電腦了。體驗(yàn)完編程，我才不得不贊嘆中國(guó)科技的強(qiáng)大。
3d技術(shù)不僅有打印機(jī)，還有神奇的3d打印筆，只要有材料，一支筆就把平面圖形＂畫(huà)＂成3d圖形，其中的＂顏料＂是玉米淀粉和其他化學(xué)品的結(jié)合。我拿起筆認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，因?yàn)槭堑谝淮斡眠@支筆，于是許多作品都＂報(bào)廢＂了。終于，我困難的畫(huà)出了一個(gè)極其難看的抽象圖形，雖然難看，但也是我的作品。
建筑房屋需要藍(lán)圖和3d模擬，3d模擬可以讓你身臨其境，來(lái)觀察整個(gè)建筑。我們這次便人人當(dāng)了一次＂設(shè)計(jì)師＂，用電腦創(chuàng)建了自己的房屋，很有成就感和創(chuàng)造感。其實(shí)，3d模擬在許多地方都有應(yīng)用，一直在我們身邊發(fā)揮著它的強(qiáng)大作用。
如今，3d科技已經(jīng)應(yīng)用到世界，讓我們不斷強(qiáng)大，也讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了什么是科技改變未來(lái)。相信不久的將來(lái)，科技會(huì)讓我們的生活更加美麗。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
7月15日下午，志愿活動(dòng)正式開(kāi)始了。整個(gè)活動(dòng)采取分點(diǎn)配隊(duì)，分點(diǎn)實(shí)踐，分點(diǎn)考察的方式;活動(dòng)基地共為四處，分別為郯城縣泉源鄉(xiāng)中學(xué)、西五湖村委會(huì)、五湖小學(xué)、大馬莊村委會(huì)。每處活動(dòng)基地有4—5名志愿者?；顒?dòng)內(nèi)容貫穿“關(guān)愛(ài)留守兒童，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的工作機(jī)制”這一主線，立足于留守兒童的發(fā)展?fàn)顩r和泉源鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的實(shí)際情況，以教學(xué)輔導(dǎo)、心靈交流為主，社會(huì)調(diào)研與家校走訪并重，具有多方面、多視角、多交流、多關(guān)愛(ài)的特點(diǎn)。
在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的積極性很高。7月15日下午，17名志愿者和108名留守兒童召開(kāi)見(jiàn)面會(huì)。孩子們都親切地稱呼志愿者們哥哥姐姐，每位志愿者也把孩子們看做自己的弟弟妹妹。在見(jiàn)面會(huì)上，大家都互相介紹了自己。之后，志愿者們帶領(lǐng)孩子們一起做起了游戲。大家都玩得很開(kāi)心，直到傍晚才不舍的離去。7月16日上午,大馬莊村。在這里,五名志愿者按照活動(dòng)方案,舉辦了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、讀書(shū)講故事活動(dòng)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)結(jié)合孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，三名志愿者認(rèn)定自己輔導(dǎo)的學(xué)生，幫助孩子多學(xué)科性、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。讀書(shū)講故事活動(dòng)則由孩子和志愿者互動(dòng)進(jìn)行，志愿者李厚裔同學(xué)為孩子們生動(dòng)的講了《小豬變形記》、志愿者孫文則給孩子們帶來(lái)了一個(gè)益智故事《太陽(yáng)的顏色》。孩子們積極性很高，啟發(fā)性強(qiáng)，在聆聽(tīng)故事的過(guò)程中也學(xué)習(xí)去努力和獨(dú)立思考?；顒?dòng)后，孩子們寫(xiě)下自己的感想與大家一起分享。平平在聽(tīng)完故事后寫(xiě)道：我也要成為太陽(yáng)，給世界七種顏色。7月16日下午，五湖小學(xué)。陳海棠等五名志愿者帶領(lǐng)孩子們分組開(kāi)展心理小游戲活動(dòng)。志愿者王桂艷主講，從自我介紹、相互交流、心理游戲等多方面走進(jìn)孩子們的心靈，傳遞快樂(lè)，點(diǎn)燃希望。志愿者時(shí)佳親身引導(dǎo)，大家學(xué)習(xí)歌曲《最好的未來(lái)》，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在愛(ài)的歌曲與愛(ài)的懷抱中度過(guò)愉快的一上午。7月17日下午，西五湖村五湖村志愿地點(diǎn)設(shè)在村中心。鑒于此個(gè)分點(diǎn)留守兒童相對(duì)較少，每名志愿者全程負(fù)責(zé)三名孩子。在志愿者與孩子們相互介紹時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得十分熱情。在給孩子們送去禮物之后，有名孩子十分激動(dòng)，送給了志愿者自己精心制作的小賀卡。西五湖志愿者對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)二輔導(dǎo)，并在學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)交流，漸漸走進(jìn)孩子們的心靈。期間，張毓組織觀看勵(lì)志電影《阿甘正傳》并與孩子們交流電影觀后感，孩子們從觀看勵(lì)志電影和與志愿者交流中不斷收獲，得到成長(zhǎng)。7月18日下午，泉源鄉(xiāng)中學(xué)支教地點(diǎn)設(shè)在教學(xué)樓7年級(jí)2班教室，孩子們年齡大都較小，男女生比例基本持平。志愿者基于孩子以及自身實(shí)際情況，特別安排繪畫(huà)課和舞蹈課。繪畫(huà)課以簡(jiǎn)筆畫(huà)為主，由志愿者王文鈺、陳冠軍共同教導(dǎo)孩子們利用常規(guī)圖形畫(huà)出簡(jiǎn)單動(dòng)植物;舞蹈課由賈曉偉負(fù)責(zé)，教孩子們《我的小小手》。男生在繪畫(huà)課表現(xiàn)突出，女生則在舞蹈課上表現(xiàn)更加優(yōu)秀，整個(gè)活動(dòng)秩序井然，志愿者細(xì)致耐心，孩子們樂(lè)意開(kāi)心。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
（一）高度重視，深入部署，確保教育活動(dòng)有序開(kāi)展局黨組把深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作為首要政治任務(wù)，按照上級(jí)的部署，迅速召開(kāi)黨組會(huì)議，學(xué)習(xí)中央、省、市重要精神，圍繞活動(dòng)的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容和方法步驟開(kāi)展周密部署，為活動(dòng)整體有序開(kāi)展建立有效的組織保障和機(jī)制保障。
負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、文字材料的起草及宣傳等日常工作，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了組織保障。
2、征求意見(jiàn)，增強(qiáng)實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入基層單位和幫扶村進(jìn)行調(diào)研走訪，廣泛聽(tīng)取了黨員干部群眾的意見(jiàn)建議；通過(guò)發(fā)送征求意見(jiàn)表、電話調(diào)查等方式，向局屬單位、老干部、部分服務(wù)對(duì)象征求意見(jiàn)建議20條，認(rèn)真查找我局在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，使活動(dòng)中所要解決的問(wèn)題更貼近基層、貼近群眾。
3、結(jié)合實(shí)際，制定方案。針對(duì)征求意見(jiàn)中查找到的問(wèn)題，結(jié)合司法行政工作實(shí)際，精心制定活動(dòng)實(shí)施方案，經(jīng)局黨組認(rèn)真研究后，報(bào)市督導(dǎo)組和活動(dòng)辦公室審核，確定了既符合全市活動(dòng)開(kāi)展統(tǒng)一精神，又突出部門(mén)特色的活動(dòng)方案，為活動(dòng)開(kāi)展提供了行動(dòng)指南。
4、及時(shí)動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。3月19日，市xxx局召開(kāi)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)xx行政系統(tǒng)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。市委督導(dǎo)組組長(zhǎng)及督導(dǎo)組全體同志出席會(huì)議。市xxx局黨組書(shū)記及局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，局機(jī)關(guān)全體人員、xx所長(zhǎng)、xx事務(wù)所所長(zhǎng)、xxx服務(wù)所所長(zhǎng)和近5年退出領(lǐng)導(dǎo)崗位的科級(jí)老同志參加會(huì)議。會(huì)上局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)和督導(dǎo)組組長(zhǎng)分別做了講話，對(duì)活動(dòng)意義、方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)等提出了明確要求，為活動(dòng)營(yíng)造了良好氛圍。
（二）加強(qiáng)督導(dǎo)，廣泛宣傳，推動(dòng)教育活動(dòng)深入開(kāi)展
1、重視聯(lián)絡(luò)，為活動(dòng)開(kāi)展提供保障。成立了以紀(jì)檢組長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組，從局機(jī)關(guān)抽調(diào)6名工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的同志為督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員，分別對(duì)局屬單位和基層站所黨組織活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)，確?；顒?dòng)有人抓、有人管。
2、明確職責(zé)，確保活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)活動(dòng)安排，督導(dǎo)組印制了《市xxx局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)工作細(xì)則》，細(xì)則對(duì)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組工作職責(zé)、工作任務(wù)和方法步驟、督導(dǎo)工作方案、工作制度和紀(jì)律要求，做出明確規(guī)定，確保督導(dǎo)工作有據(jù)可依。
3、強(qiáng)化培訓(xùn)，切實(shí)抓好各環(huán)節(jié)督導(dǎo)工作。3月19日以來(lái)，我局先后組織召開(kāi)3次督導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)議，采取以會(huì)代訓(xùn)的方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)市委、局黨組活動(dòng)實(shí)施方案和督導(dǎo)方案，使督導(dǎo)組每位成員充分掌握督導(dǎo)工作分工、任務(wù)和方法步驟，制度和紀(jì)律要求，確保督導(dǎo)工作任務(wù)明確，措施到位，責(zé)任落實(shí)。
4、拓寬渠道，加強(qiáng)督導(dǎo)工作透明度和公眾參與度。通過(guò)公布監(jiān)督電話、設(shè)臵征求意見(jiàn)箱等多種形式，調(diào)動(dòng)各方面積極性，多渠道、多方位對(duì)所督導(dǎo)單位開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，促進(jìn)活動(dòng)不斷深入開(kāi)展。
5、注重宣傳，廣泛營(yíng)造活動(dòng)氛圍。積極采編和報(bào)道信息，充分運(yùn)用報(bào)刊、網(wǎng)站、公示櫥窗等媒介，及時(shí)反映活動(dòng)動(dòng)態(tài)，努力營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍。截至目前，全局共撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、信息40余期次，在市級(jí)以上媒體發(fā)表報(bào)道26篇。
（三）深入學(xué)習(xí)，廣泛聽(tīng)議、確保教育活動(dòng)質(zhì)量過(guò)硬局全體黨員干部把學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)作為基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識(shí)入手，為深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)好頭、起好步。
1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)作為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。堅(jiān)持每周集中學(xué)習(xí)1天制度，共組織集中學(xué)習(xí)12天，學(xué)習(xí)內(nèi)容以市群教方案規(guī)定的七個(gè)主題、論群眾路線——重要論述摘編等為主。堅(jiān)持一把手帶頭學(xué)習(xí)、帶頭撰寫(xiě)心得體會(huì)、帶頭講黨課，帶頭觀看《焦裕祿》、《楊善洲》、《生死牛玉儒》等教育片，及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)教育實(shí)踐活動(dòng)最新精神和要求，使學(xué)習(xí)入腦入心，收到了較好效果。
2、精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)教育方案。制定了司法局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，編制了學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)明細(xì)表，努力使學(xué)習(xí)既嚴(yán)格遵循市委要求，又突出了司法行政工作特點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)教育目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，收效良好。
3、切實(shí)提高學(xué)習(xí)教育深度。邀請(qǐng)市糾風(fēng)辦主任為我們作了警示教育專(zhuān)題報(bào)告，加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)黨性教育；邀請(qǐng)周口市司法局領(lǐng)導(dǎo)講授人民調(diào)解工作的特點(diǎn)、方法和需要把握的問(wèn)題，切實(shí)提高調(diào)解工作能力；召開(kāi)座談交流會(huì)，請(qǐng)兩名優(yōu)秀基層干部談群眾工作體會(huì)，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)。
4、不斷豐富學(xué)習(xí)教育載體。在局域網(wǎng)上開(kāi)設(shè)活動(dòng)專(zhuān)欄、編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，大力宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義以及活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；組織干部職工觀看電教片，把黨的群眾路線理論送入基層，深入人心。
5、“全方位”聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的主題，就如何更好踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，如何解決司法行政機(jī)關(guān)“四風(fēng)”問(wèn)題，如何傳承司法行政優(yōu)良傳統(tǒng)，如何改進(jìn)xxxxx服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)作風(fēng)等主題，組織黨員干部、xxx服務(wù)工作者開(kāi)展座談交流；積極發(fā)揮發(fā)揮“12348”xx熱線、律師、公證、法律援助等窗口單位面向群眾的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)建議函、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)臵意見(jiàn)箱、個(gè)別訪談等形式，廣泛聽(tīng)取基層黨員群眾和社會(huì)各界的意見(jiàn)建議。先后組織12場(chǎng)專(zhuān)題座談會(huì)、發(fā)出2000多份征求意見(jiàn)函、班子成員多次前往聯(lián)系點(diǎn)，通過(guò)“坐下談、上門(mén)聽(tīng)、面對(duì)面”征求到意見(jiàn)20多條，為深入查擺奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
（四）從嚴(yán)要求、深刻查擺，確保教育活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)在市委督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，局黨組深刻嚴(yán)肅地進(jìn)行查擺、開(kāi)展批評(píng)，確保活動(dòng)達(dá)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的預(yù)期目標(biāo)。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
今年寒假我參加了假期社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，雖然五天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)五天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。這次的活動(dòng)讓我覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
大學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)是對(duì)自己的一次考驗(yàn)。在父母羽翼下成長(zhǎng)的我們到底有沒(méi)有能力，在社會(huì)上用雙手來(lái)收獲什么。到底我能干什么?心理上總有這樣的疑問(wèn)，寒假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個(gè)平臺(tái)，迎接未知，考驗(yàn)自己，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，看看自己是不是溫室里的花朵。
可能大學(xué)生的我們還沒(méi)有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們?cè)谡嬲呷肷鐣?huì)前來(lái)的一次預(yù)演。出墻報(bào)，清潔樓道，打掃衛(wèi)生，賣(mài)廢品。一份簡(jiǎn)單的工作，卻可以讓我們認(rèn)識(shí)自己。
1月5日上午，我們?cè)O(shè)計(jì)了一期關(guān)于過(guò)年習(xí)俗的墻報(bào)，在社區(qū)引起了很好的反響，爺爺奶奶紛紛告訴我們他們小時(shí)候過(guò)年的事情。下午我們跟著社區(qū)打掃衛(wèi)生的阿姨一起清潔社區(qū)的衛(wèi)生。
1月6日，我們拿著小鏟子，去到各個(gè)樓棟清理小廣告。很辛苦，一天下來(lái)胳膊都是酸酸痛痛的，可以我們干的非常起勁，為社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
1月7日，我們把社區(qū)的舊報(bào)紙，雜志整理起來(lái)，拉到廢品收購(gòu)站賣(mài)了。這樣不僅節(jié)約了資源，還得到了一筆不小的經(jīng)費(fèi)。下午我們?nèi)ズ陥D書(shū)店，買(mǎi)了一些適合小朋友讀的故事書(shū)和一些年貨，為明天和后天做準(zhǔn)備。
1月8日，我們開(kāi)展了一期讀書(shū)學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小朋友開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們帶著孩子來(lái)社區(qū)的圖書(shū)館讓孩子們看他們喜歡的圖書(shū)，一些小學(xué)生還拿著不會(huì)的作業(yè)來(lái)問(wèn)我們，我們很耐心的給他們解答。
1月9日，我們起了個(gè)大早，去到孤寡老人家里，為他們打掃衛(wèi)生。掃地，拖地，擦柜子，刷廁所。雖然很累，但是看到老人臉上洋溢的笑容，我們從心底里都是暖的。
天氣很冷，可正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在假期參加社區(qū)服務(wù)的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社區(qū)服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。
社區(qū)服務(wù)活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。
參加這類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，一是鍛煉我們的實(shí)踐能力，這也是這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的初衷;二是增加學(xué)生與外界的交流，使得學(xué)生不再死讀書(shū)，讀死書(shū)，而是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在;三是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感受社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，真正參與到社會(huì)實(shí)踐中去，讓我們自覺(jué)地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，此類(lèi)活動(dòng)正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，這種活動(dòng)已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，學(xué)生更趨向于全方面發(fā)展。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社區(qū)服務(wù)使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。
通過(guò)這次的社區(qū)服務(wù)，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。自覺(jué)地從身邊小事開(kāi)始，關(guān)注周?chē)?、社區(qū)、國(guó)家乃至世界性的環(huán)境問(wèn)題，并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。
我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。這一次社區(qū)服務(wù)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實(shí)踐的過(guò)程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己的疑惑，都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,有利于增長(zhǎng)才干.堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑.社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉,是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn).把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
實(shí)踐以充分證明,社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我從與社區(qū)工作人員以及人名群眾的廣泛接觸了解交流中受到真切的體驗(yàn),使思想得到升華,社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng).在實(shí)踐中,我的人生觀價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,提高了認(rèn)識(shí)能力適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
看到了成績(jī)，也看到了自己存在的不足。我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。學(xué)習(xí)也一樣“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。
人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好!
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二
20__年，我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什巴楚縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐生活非常的辛苦，要面對(duì)許多的困難，面對(duì)一個(gè)完全不同的生活環(huán)境，以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，在英語(yǔ)教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)踐工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實(shí)踐按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù)：在支教實(shí)踐的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，聽(tīng)從學(xué)校對(duì)我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級(jí)英語(yǔ)，因此我必須按時(shí)完成著一學(xué)期對(duì)這一門(mén)課的教學(xué)教案(要求超周備課，提前一周完成一切教學(xué)工作，準(zhǔn)備迎接考試)。教材共有六個(gè)單元，分為三周一單元，一周兩課時(shí)，每完成一單元進(jìn)行小結(jié)測(cè)試(及時(shí)糾正學(xué)生所犯錯(cuò)誤)。經(jīng)常去聽(tīng)公開(kāi)課并仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，吸取經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣。同時(shí)，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實(shí)踐，現(xiàn)在回想起來(lái)，說(shuō)短不短的實(shí)踐生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里，聽(tīng)到孩子們真摯地敬禮，鞠躬一聲聲的問(wèn)候“老師您好”。面對(duì)著他們活潑和可愛(ài)的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時(shí)就感覺(jué)有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動(dòng)著，感染著。讓我對(duì)他們的付出更是無(wú)怨無(wú)悔。
一學(xué)期的實(shí)踐，令我感慨良多。我實(shí)踐的班級(jí)是小學(xué)二三年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些__，9歲的孩子。即可愛(ài)活潑，又好動(dòng)調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點(diǎn)，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過(guò)與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點(diǎn)，那就是我還是像個(gè)學(xué)生。上課的時(shí)候我是老師，下課的時(shí)候我是朋友。然而，做到這一點(diǎn)卻是很難，應(yīng)此這對(duì)我也是一個(gè)挑戰(zhàn)。時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。
小學(xué)開(kāi)學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表，然后就開(kāi)始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫(xiě)好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。剛開(kāi)始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來(lái)了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過(guò)去。這就是第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)初次正式上講臺(tái)的老師來(lái)說(shuō)，算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會(huì)有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會(huì)給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程的摸索中，我有了很大的進(jìn)步。在此，非常感謝各位在校老師對(duì)我的指導(dǎo)。
在實(shí)踐教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會(huì)反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說(shuō)每個(gè)班平均人數(shù)接近70，三個(gè)英語(yǔ)班并不是個(gè)小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以評(píng)價(jià)。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫(huà)個(gè)開(kāi)心的笑臉以示獎(jiǎng)勵(lì)，寫(xiě)不好的同學(xué)同樣會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，因?yàn)槲蚁嘈牛汗膭?lì)和贊揚(yáng)是真正使人向上的力量!
在校實(shí)踐期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，言語(yǔ)很少?？墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到作為一名老師確實(shí)不易，要做好老師更需長(zhǎng)久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一學(xué)期的實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實(shí)踐使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識(shí)、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話..那么這一次的實(shí)踐就算是開(kāi)了一個(gè)好頭。好的開(kāi)始是成功的一半。在此，對(duì)帶隊(duì)老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來(lái)上課的這一段時(shí)間，經(jīng)常會(huì)回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題那里有教過(guò)我的老師，那里有我教過(guò)的學(xué)生，那里有我歌唱過(guò)的宿舍，那里有我曾走過(guò)的痕跡.....以及我所渡過(guò)的辛酸與快樂(lè)時(shí)光。
總之，教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實(shí)踐中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)在不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識(shí)，提高自我處事能力，時(shí)刻準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三
1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關(guān)系。
2、體驗(yàn)影子游戲的樂(lè)趣。
1、圖畫(huà)、手電筒、積木、課件
2、將活動(dòng)安排在有陽(yáng)光的時(shí)間進(jìn)行。
1、今天我給你們帶來(lái)一個(gè)非常有趣的謎語(yǔ)要考考你們，仔細(xì)聽(tīng)哦！看誰(shuí)最聰明能第一個(gè)猜出來(lái)！
（謎語(yǔ):：人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽(yáng)光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開(kāi)口）
2、這是什么呢？
幼兒回答：烏龜…鏡子…影子。
3、對(duì)，這是影子。你們果然特別聰明，給自己棒一次。
4、咦，誰(shuí)在哭呀?
5、教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓?jiān)诳?。講述故事《膽小的咪咪》。
（今天上午，小貓咪咪正在草地上玩，它玩的可高興了。突然，它發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)黑黑的東西。咦這是什么呀?咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可黑黑的東西也向東跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑跑。這下，可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來(lái)。媽媽?zhuān)瑡寢尅?）
師：小朋友想一想黑東西到底是什么呀?
幼：影子。
師：對(duì)，是影子。你們真聰明。那么影子是怎么形成的.呢?
1、咱們小朋友認(rèn)識(shí)了影子，那么影子是怎么形成的的呢?
2、打開(kāi)幻燈機(jī)，將光投到墻上。請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，墻上有影子嗎?
幼兒回答：沒(méi)有影子。
3、 教師用玩具狗擋住光線。現(xiàn)在看一看墻上有影子嗎?
幼兒回答：有。
4、剛才沒(méi)有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢?
幼兒回答：開(kāi)始沒(méi)有小狗，現(xiàn)在有小狗了。
5、小朋友們觀察的很仔細(xì)。那么有了小狗就有影子嗎?
6、 教師關(guān)掉幻燈機(jī)?，F(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎?為什么?
幼兒回答：沒(méi)有，因?yàn)闆](méi)有光了。
7、教師小結(jié)：沒(méi)有光，有物體，也不會(huì)產(chǎn)生影子。
1、演示課件：小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶，在它身后形成影子的。
2、那么咪咪的影子是怎么形成的?讓我們來(lái)看一看。
3、幼兒看動(dòng)畫(huà)，教師形象表述。
（太陽(yáng)公公發(fā)出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體擋住了光線，光線“闖”不過(guò)去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。）
1、現(xiàn)在你們知道影子是怎么形成的嗎?那么你們想不想看看自己的影子呀?
2、帶領(lǐng)幼兒在帶陽(yáng)光下自由動(dòng)作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)
哈哈，影子多有趣呀！
1、小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個(gè)魔術(shù)。
2、邊說(shuō)邊做手影（一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，飛呀飛。一只小羊走來(lái)了，咩咩咩。一只大灰狼走來(lái)了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來(lái)了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥(niǎo)也飛走了。）
幼兒互相說(shuō)一說(shuō)自己的影子是怎么形成的。
1、小朋友們，怎樣能讓自己的影子動(dòng)起來(lái)?
2、幼兒自由做各種動(dòng)作
1、小朋友們真能干，那誰(shuí)來(lái)把自己的影子變一變?
2、幼兒自由做各種小動(dòng)物形象。
小鳥(niǎo)醒來(lái)了，嘰嘰喳喳叫，飛到草地上，做呀做早操;
小貓醒來(lái)了，喵喵喵喵叫，走到草地上，做呀做早操;
大象醒來(lái)了，鼻子搖呀搖，走到草地上，做呀做早操;
小兔醒來(lái)了，蹦蹦又跳跳，跳到草地上，做呀做早操。
1、出示課件：咦，咪咪還在哭呀，讓我們一起來(lái)告訴咪咪吧！
2、咪咪身子擋住了太陽(yáng)光，光透不過(guò)去，你身子后面就有了影子。
3、咪咪明白了，它說(shuō)中班的小朋友可真聰明，謝謝你們幫助了我。我要走了，咱們?cè)僖?jiàn)吧!
幼兒自由結(jié)組，每?jī)扇艘唤M用粉筆在地上互相記錄對(duì)方的影子，等兩小時(shí)后會(huì)帶同一地點(diǎn)看看影子是否發(fā)生了變化，探索影子與太陽(yáng)位置的關(guān)系。
本節(jié)課我主要是通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲，使幼兒了解影子的形成，知道光與影子的關(guān)系，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。根據(jù)科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和幼兒好動(dòng)、好奇、好勝的心理，設(shè)計(jì)故事《膽小的咪咪》。讓幼兒在幫助咪咪解決疑難的情境中開(kāi)始了對(duì)新知識(shí)的探索，同時(shí)把這個(gè)故事貫穿于課堂的始終，借助起伏跌宕的故事情節(jié)，系統(tǒng)的演繹科學(xué)知識(shí)，這樣，讓孩子首先感到科學(xué)很有趣，很好玩，在好玩中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題，使他們樂(lè)于觀察，敢于嘗試。他們覺(jué)得科學(xué)就在自己身邊，從而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣和進(jìn)一步探索的愿望。影子的形成原因是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在這里采用小實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫(huà)的演示，形象直觀，化難為易，層層深入，便于幼兒理解，有效地突出了重點(diǎn)，成功地突破了難點(diǎn)。另外，本次活動(dòng)運(yùn)用了多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如：通過(guò)形象的課件演示，彩色鮮活的圖畫(huà)直觀教學(xué)。鞏固知識(shí)時(shí)通過(guò)一系列的影子游戲?qū)訉由钊耄h(huán)環(huán)相扣，讓幼兒主動(dòng)去探索，去尋求答案，孩子樂(lè)此不疲。當(dāng)然，本次活動(dòng)還存在著缺點(diǎn)和不足，如我本身的語(yǔ)言不夠豐富，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不大自然，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)前面導(dǎo)入部分過(guò)長(zhǎng)，語(yǔ)言還應(yīng)更簡(jiǎn)練些。
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科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四
7月15日，由山東省政協(xié)和臨沂大學(xué)共同開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在郯城縣泉源鄉(xiāng)五湖小學(xué)正式啟動(dòng)。省政協(xié)駐村各第一書(shū)記、郯城縣婦聯(lián)、團(tuán)委、泉源鄉(xiāng)黨委以及臨沂大學(xué)團(tuán)委、教育學(xué)院黨委等有關(guān)代表均出席此次啟動(dòng)儀式。當(dāng)然，在啟動(dòng)儀式上，還有一群可愛(ài)的孩子們，他們是來(lái)自泉源鄉(xiāng)五個(gè)村的留守兒童，年齡多為6—10歲，還有的是姐姐帶著弟弟，有的是雙胞胎。在啟動(dòng)儀式開(kāi)始之前，孩子們就被五湖小學(xué)的老師們安置在教室里。在我們來(lái)之際，他們都很興奮，有的孩子直接跑過(guò)來(lái)問(wèn)道：“哥哥姐姐們，你們是來(lái)教我們讀書(shū)的嗎?”“是啊，我們可以一起學(xué)習(xí)，一起玩耍啊，好不好呀?”孩子們聽(tīng)到后仿佛都很期待，感覺(jué)他們一直在等著這群志愿者，來(lái)陪伴他們與父母相離的日子。
啟動(dòng)儀式結(jié)束后，孩子們紛紛上臺(tái)接受臨沂大學(xué)校團(tuán)委捐贈(zèng)的圖書(shū)、跳繩、毽子等文體用品。“這個(gè)跳繩好漂亮，我還想要一根給弟弟玩。”8歲的可欣拉著5歲弟弟的手跟志愿者說(shuō)道。后來(lái)，可欣又領(lǐng)了兩根跳繩，兩個(gè)鍵子，隊(duì)長(zhǎng)還把隨身帶著的筆也送給了她。有一位小男孩指著大家問(wèn)：“你們都是大學(xué)的嗎?”“我們志愿者來(lái)自大學(xué)，那些叔叔阿姨來(lái)自不同的地方，我們都是為你們來(lái)的。開(kāi)心嗎?”志愿者王桂艷牽著他手回答。小男孩聽(tīng)到笑了笑;在后來(lái)交流和了解中我們知道了，這個(gè)小男孩叫劉海，自一年級(jí)起他就和奶奶一起生活，平時(shí)非常聽(tīng)話，學(xué)習(xí)也很好。
一片愛(ài)心是一縷陽(yáng)光，眾人的愛(ài)心卻是整個(gè)太陽(yáng)。體現(xiàn)出擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及志愿者們，各投身于志愿服務(wù)的愛(ài)心人士，在這明媚的陽(yáng)光之下，以愛(ài)之名，讓感動(dòng)流淌在留守兒童的心間。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
在團(tuán)中央的的號(hào)召下，7月22日清晨，工程學(xué)院14名師生踏上了開(kāi)往平度市邊陲小村周家村的汽車(chē)，開(kāi)始了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
據(jù)了解，全村有果園200畝，年收入80余萬(wàn)元，目前正在積極培育新型品種。另外，全村正準(zhǔn)備開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)作物深加工及諸多副業(yè)，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的靈活性及自主性。
走進(jìn)周家村，給我與想象中迥異的第一印象就是周家村的環(huán)境。
周家村，地處青島西北，離海已不再是一矢之遙。這里沒(méi)有海風(fēng)拂面，只能靠著一方方平坦的土地，一代代辛勤的勞作。這是中國(guó)農(nóng)村的真實(shí)，也是中國(guó)農(nóng)村的典型。
周家村的住房是集體式建筑，大街小巷，樹(shù)木房舍，儼然有整飭的痕跡。很明顯這是改革開(kāi)放的痕跡，同時(shí)也是農(nóng)村發(fā)展的一個(gè)側(cè)面。改革開(kāi)放近二十年來(lái)，對(duì)于擁有大多數(shù)人口的農(nóng)村來(lái)說(shuō)，"鄉(xiāng)村城市化"的觀念已深入人心。
當(dāng)然，如今住房不僅僅是城市生活水平的體現(xiàn)，在鄉(xiāng)村他同樣代表著一個(gè)村莊的整體化實(shí)力。在我實(shí)踐的五天里，周家村，交通阡陌，對(duì)"鄉(xiāng)村城市化"的要求把握的非常到位。"鄉(xiāng)村城市化"，顧名思義就是在鄉(xiāng)村現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐步建設(shè)，逐步向城市化模式邁進(jìn)。其中"鄉(xiāng)村"是特色，"城市化"是目標(biāo)。當(dāng)然，在農(nóng)村現(xiàn)有土地及民俗風(fēng)情基礎(chǔ)上城市化是一件相當(dāng)復(fù)雜的事情，我們知道城市與鄉(xiāng)村無(wú)論在地理位置，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不可避嫌的存在著較大的差距，這里面有些是微乎其微的，而有些卻是判若云泥，由此也決定了這個(gè)過(guò)程必然是一步步邁進(jìn)的過(guò)程。
運(yùn)筆至此，讓我突然想到了華西村的建設(shè)。當(dāng)然周家村的現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力比之華西村尚不能望其項(xiàng)背，然而，作為中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展典型，他們其中必然存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而這就是我們要找的焦點(diǎn)。華西村的實(shí)踐證明，一個(gè)鄉(xiāng)村的建設(shè)必須有一個(gè)大的車(chē)輪帶動(dòng)著，這個(gè)車(chē)輪可以是農(nóng)，可以是林牧副漁。然而，從現(xiàn)如今成功的諸多例子來(lái)看，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)大的方向。從周家村的現(xiàn)行體制來(lái)看，作物制種的深加工是非常有必要的。
周家村的建設(shè)是成功的，然而，他同樣存在著諸多弊端。固然，統(tǒng)一住房是一個(gè)村莊經(jīng)濟(jì)實(shí)力的體現(xiàn)?？墒牵绻还烙?jì)全村經(jīng)濟(jì)實(shí)力的參差變化就容易造成某些方向的抑制，而這種抑制有時(shí)是非常巨大的。
從對(duì)周家村村民的調(diào)查來(lái)看，他們當(dāng)中很多人都有改善現(xiàn)有住房的傾向，這就是說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)農(nóng)村，統(tǒng)一住房是有難度的，筑房建房必須慮及諸多因素，在參差不齊中尋求一個(gè)平衡點(diǎn)，而這不免又要違背了一部分人先富起來(lái)的政策，影響了整個(gè)城市化的進(jìn)程。
茂密的柿子樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，簇?fù)碇慌排耪R的房舍。這里邊有多少是鄉(xiāng)村特色，又有多少是城市化建設(shè)，這是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，它需要不同檔次的住房建設(shè)來(lái)回答。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的'新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間(每周三、周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。如育苗獎(jiǎng)：長(zhǎng)期從事第二課堂輔導(dǎo)教師工作、深受學(xué)生歡迎者可獲此獎(jiǎng)。育人獎(jiǎng)：學(xué)生在全國(guó)或省市獲獎(jiǎng)、輔導(dǎo)教師也可獲獎(jiǎng)。創(chuàng)新獎(jiǎng)：在第二課堂活動(dòng)中有新的創(chuàng)造、更新設(shè)備或?qū)懗龈哔|(zhì)量論文者可獲獎(jiǎng)。成果獎(jiǎng)：個(gè)人或師生共同取得科研成果或得到社會(huì)承認(rèn)者獲此獎(jiǎng)。另外，可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要
演講比賽、書(shū)法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
為貫徹落實(shí)“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的精神，積極響應(yīng)共青團(tuán)中央、教育部、國(guó)家體育總局、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《通知》精神，學(xué)校團(tuán)委積極組織，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”系列活動(dòng)。活動(dòng)期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極參與，使活動(dòng)取得了良好成效。
自從由--大學(xué)校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)倡議組織的“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)繼“快閃”廣播操活動(dòng)之后，又一項(xiàng)早起鍛煉系列活動(dòng)正式開(kāi)“團(tuán)”。盡管春寒料峭，活動(dòng)期間仍吸引上百名同學(xué)早起來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，跑跳健身、舒展筋骨，一起參加早鍛煉。
體驗(yàn)傳統(tǒng)體育活動(dòng)“滾鐵環(huán)”
踢毽子
首日參加活動(dòng)的同學(xué)們還獲得了一份“小驚喜”，--大學(xué)學(xué)生會(huì)的工作人員們向參與者送上一組免費(fèi)早餐券，作為堅(jiān)持參加早鍛煉的鼓勵(lì)，讓早起鍛煉和豐盛早餐開(kāi)啟充滿活力的一天。早餐券組由兩張2元面值及一張1元面值的早餐券組成，可以在北區(qū)、西區(qū)食堂通用，有效期為一周，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需求，使用不同面額的早餐券。這樣的活動(dòng)開(kāi)展不僅滿足了同學(xué)們的健身要求，最重要的是還解決了“溫飽”問(wèn)題。得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大大贊賞。
開(kāi)“團(tuán)”日雖然結(jié)束了，但“三走”早起鍛煉活動(dòng)仍在繼續(xù)，活動(dòng)中大家都十分積極踴躍。這類(lèi)的活動(dòng)必能增強(qiáng)我們互相合作、支持的意識(shí)，拉進(jìn)了彼此的距離。各個(gè)同學(xué)也在此次活動(dòng)中感受到了這個(gè)大家庭的溫馨，每個(gè)人都是我的兄弟姐妹。在同學(xué)們燦爛的笑容、激動(dòng)的吶喊聲中，我院所有成員欣慰的笑了，因?yàn)槲覀冎牢覀兂晒α?在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)，“三走”的策劃、參與過(guò)程和組織活動(dòng)能力對(duì)我門(mén)以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
有時(shí)候你都不知道要以怎樣的心態(tài)去度過(guò)一段時(shí)間，就好像我們還在天天糾結(jié)著暑假過(guò)的很慢很無(wú)聊的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，大二正在排山倒海來(lái)襲!
暑假原本是計(jì)劃是找個(gè)兼職做做的，可不是什么事都是能按計(jì)劃實(shí)施的，跑了兩天沒(méi)找到，也就不打算做了，呆著家里的日子是不好過(guò)的，零七八碎的活都得干，還經(jīng)常被我媽嘮叨，在外面做事雖然累了點(diǎn)，但是自在，各有所得。在家天天想著開(kāi)學(xué)，但是到走的時(shí)候還不是會(huì)有些不舍，這就是令我們糾結(jié)的暑假。
關(guān)于暑假倒是真沒(méi)有什么特別的收獲，只是生活中有一些小感受，之前寫(xiě)成了日志，現(xiàn)在也作為暑期社會(huì)實(shí)踐心得展現(xiàn)給大家。
每一種生活，都是一種經(jīng)歷
又是一年高考時(shí)，那些老戰(zhàn)友的錄取基本都已經(jīng)下來(lái)，順利的同學(xué)已經(jīng)在期待著美好的大學(xué)生活了，而沒(méi)有考出理想成績(jī)的同學(xué)，曾經(jīng)想象的那么美好的以后，就這樣被現(xiàn)實(shí)擊打的潰不成軍，茫茫然不知所措，在這送給我所有朋友們一句話，既然你已經(jīng)知道一次成功不能說(shuō)明什么，你也一樣要知道，一次失敗也決定不了你的未來(lái)，無(wú)論是重點(diǎn)還是專(zhuān)科，你需要的事一種經(jīng)歷，一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，有次無(wú)意看到了武大的畢業(yè)生音樂(lè)節(jié)，王俊華說(shuō)，以前想是，這學(xué)不好一定得玩好，現(xiàn)在才知道我們是學(xué)也沒(méi)學(xué)好，玩也玩不過(guò)人家，說(shuō)的有點(diǎn)悲哀，想想也是，但是他也曾說(shuō)過(guò)，我沒(méi)有早上一年，也沒(méi)有復(fù)讀，這樣才能碰到你們，也說(shuō)明了他對(duì)學(xué)校雖不滿意，但是遇到這么群人，卻是一次值得珍惜的經(jīng)歷。人往高處走那是必然的，可是當(dāng)你無(wú)力改變什么時(shí)，就要學(xué)著去接受，去更好的體會(huì)生活，每一種經(jīng)歷，都是一種成長(zhǎng)。
每個(gè)人都有一個(gè)圈子，不在其內(nèi)，不思其事
一年，不知道在原來(lái)的朋友眼中我變成什么樣了，身邊的很多人都說(shuō)自己原來(lái)的朋友變了，或好或不好，然后改變了對(duì)其的態(tài)度，但是你要知道我們每個(gè)人都在變，只不過(guò)每個(gè)人所在的生活圈子不同，變的不同而已，一些人變的符合你現(xiàn)在的思想了，你就認(rèn)為他沒(méi)什么變化或者向好的方向變了，另一些就是你思想所還沒(méi)能接受的，你就說(shuō)人家不是以前的他了，可是，無(wú)論誰(shuí)會(huì)以前的樣子呢?當(dāng)然，這是個(gè)說(shuō)法，不是絕對(duì)的，前些天一個(gè)五年沒(méi)見(jiàn)的朋友聊天說(shuō)你怎么變的那么呆啊，我想這不是呆，只是各自的環(huán)境讓我們改變的格格不入而已。人一旦分開(kāi)后，陌生隨之增長(zhǎng)。所以你不必在意誰(shuí)變的如何如何，能接受就接受，不能接受就不接受，不是誰(shuí)都是為你改變的，坦然的面對(duì)就好。你也不用去思念遠(yuǎn)方他在想什么，做什么，無(wú)論怎樣，你都不在內(nèi)的。
知我者謂我心憂，不知我者謂我何求
我們經(jīng)常說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)太以自我為中心了，其實(shí)，每個(gè)人在思想上都有一個(gè)空間，有周?chē)乃械娜?，想象著自己是主角，所有人都在看著你演繹，所以有時(shí)候考慮的太多了，今天穿什么衣服好看了，頭發(fā)理難看了怎么辦，你總想著任何一個(gè)人都在關(guān)注著你，讓自己做到最好給他們看，古話說(shuō)，士為知己者死，女為悅己者容，這都能理解，但你要知道，你身邊是沒(méi)有那么多知己、悅己者的，就像我寫(xiě)這篇日志會(huì)想著有很多人關(guān)注，然而該會(huì)關(guān)注的關(guān)注，不會(huì)在意的依然不會(huì)在意，有時(shí)你煞費(fèi)心思的做著一切，卻不知道有沒(méi)有人會(huì)注意你一眼，在一些人眼里還會(huì)適得其反，而該看好你的人你不需表現(xiàn)依然會(huì)看好你，所以，不要活在別人的眼里，做最好的自己，怎么合意怎么做，生活美好，何必太累。標(biāo)題不怎么符合內(nèi)容的，但是就是想把它用在這，比較喜歡這就話。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
黨工委黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：
按照中央、省委、市委和黨工委的部署要求，科技宣傳局緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性、純潔性，牢牢把握中央、省委、市委和黨工委提出的指導(dǎo)思想、總體要求、基本原則、重點(diǎn)任務(wù)和方法步驟，認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全局黨員干部理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，群眾觀點(diǎn)進(jìn)一步樹(shù)立，思想方法進(jìn)一步改進(jìn)，形成了教育實(shí)踐活動(dòng)與工作全面推進(jìn)的良好局面。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
科技宣傳局認(rèn)真落實(shí)中央和省委、市委、黨工委教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求，積極發(fā)揚(yáng)“釘釘子”和“踏石有痕、抓鐵留印”的精神，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色，切實(shí)有效推進(jìn)各環(huán)節(jié)工作，確保了全局教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏、不走過(guò)場(chǎng)。
一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以局主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)一名班子成員具體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)全局活動(dòng)的指導(dǎo)。同時(shí)，及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案，經(jīng)督導(dǎo)組審閱后報(bào)黨工委群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。局主要領(lǐng)導(dǎo)按照“八個(gè)帶頭”要求，認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，加強(qiáng)調(diào)研和指導(dǎo)，發(fā)揮示范和引導(dǎo)作用；相關(guān)處明確責(zé)任、密切配合，形成上級(jí)帶領(lǐng)下級(jí)、一級(jí)抓好一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作局面。三是堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)?？萍夹麄骶种廴〉脤?shí)效，統(tǒng)籌安排好工作進(jìn)度、每個(gè)環(huán)節(jié)的工作重點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)班子的工作要求。做到既堅(jiān)持活動(dòng)基本要求不變通，把“規(guī)定動(dòng)作”做到位，又結(jié)合各自實(shí)際探索務(wù)實(shí)管用的具體載體，使“自選動(dòng)作”有特色。把開(kāi)展活動(dòng)與加快推進(jìn)新區(qū)建設(shè)、以及做好我局中心工作等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。四是嚴(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律。局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教育實(shí)踐活動(dòng)的紀(jì)律性，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，牢固樹(shù)立聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾的意識(shí)。堅(jiān)持從領(lǐng)導(dǎo)抓起，從小事嚴(yán)起，做到善始善終、善做善成，堅(jiān)決反對(duì)和制止活動(dòng)中出現(xiàn)各類(lèi)違紀(jì)違規(guī)行為，力戒形式主義、堅(jiān)決防止走過(guò)場(chǎng)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展取得實(shí)效。
注重在把握群眾路線的精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在增強(qiáng)反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)上下功夫。采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，領(lǐng)會(huì)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神特別是蘭考重要講話，學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線。一是抓好集中學(xué)習(xí)討論。按照局實(shí)施方案，制定了科技宣傳局學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)上級(jí)要求動(dòng)態(tài)更新，在參加新區(qū)統(tǒng)一的專(zhuān)題學(xué)習(xí)外，克服工學(xué)矛盾，堅(jiān)持兩手抓兩手促，全局累計(jì)進(jìn)行了xx次共xx個(gè)專(zhuān)題的集中學(xué)習(xí)和討論計(jì)劃，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋習(xí)近平總書(shū)記系列講話、經(jīng)典著作、省市主要領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神、新區(qū)重大會(huì)議精神、先進(jìn)典型事例教育片、廉政警示教育等，討論內(nèi)容包括“當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)怎么看”、“對(duì)標(biāo)先進(jìn)怎么辦”、“‘五個(gè)結(jié)合’怎么干”三大專(zhuān)題、“四個(gè)問(wèn)題”專(zhuān)題及“如何牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念、全心全意為人民服務(wù)”以及“群眾路線怎么走，改進(jìn)作風(fēng)怎么辦、五好干部怎么做”等。二是抓好個(gè)人學(xué)習(xí)。按照局黨支部要求，科技宣傳局全體干部要充分利用“x小時(shí)”以外的空余時(shí)間，進(jìn)行不少于x小時(shí)的自學(xué)，個(gè)人利用空余時(shí)間自學(xué)超過(guò)xx個(gè)學(xué)時(shí)，人均撰寫(xiě)心得體會(huì)x篇以上。
按照《關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中深入推行“xxxx”臺(tái)賬管理辦法的通知》要求，我局采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，認(rèn)真查找“四風(fēng)”突出問(wèn)題，整理出的意見(jiàn)建議xx條，其中“四風(fēng)”方面的問(wèn)題xx個(gè)，新區(qū)組建后面臨的突出問(wèn)題x個(gè)，民生訴求問(wèn)題x個(gè)，服務(wù)群眾“最后一公里”的問(wèn)題各x個(gè)，其他問(wèn)題x個(gè)。同時(shí)，我局對(duì)所有問(wèn)題明確了整改責(zé)任人、措施和整改時(shí)限，確保問(wèn)題整改落到實(shí)處。針對(duì)收集到的服務(wù)群眾最后一公里問(wèn)題，我局也結(jié)合工作職能，年內(nèi)將完成新申報(bào)兩個(gè)農(nóng)村科技服務(wù)站點(diǎn)，x個(gè)科普基地，在xx個(gè)村（社區(qū)或合作社）建立科技下鄉(xiāng)網(wǎng)點(diǎn)，新建x個(gè)農(nóng)村廣播室，切實(shí)做到“惠民生”。
科技宣傳局于xxxx年x月xx日召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)，達(dá)到了紅臉出汗，直面詬病洗洗澡。一是會(huì)前準(zhǔn)備充分。領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，班子對(duì)照檢查材料先后進(jìn)行了xx余次較大修改，共查找黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定等方面問(wèn)題xx條，“四風(fēng)”突出問(wèn)題xx條，關(guān)系群眾切身利益和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題x條；班子成員緊密?chē)@“四風(fēng)”認(rèn)真查擺問(wèn)題、深刻剖析根源，自己動(dòng)手認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，先后進(jìn)行了xx次以上的修改；班子成員深入談心談話，交流思想，相互“把脈”，對(duì)準(zhǔn)備在會(huì)上提出的問(wèn)題和意見(jiàn)進(jìn)行“亮底”、談通談透，擬定了民主生活會(huì)上的相互批評(píng)意見(jiàn)清單，相互批評(píng)問(wèn)題xx條。二是批評(píng)和自我批評(píng)嚴(yán)肅認(rèn)真。專(zhuān)題民主生活會(huì)上，自始至終充滿民主團(tuán)結(jié)、和諧寬松的氛圍，會(huì)上始終以整風(fēng)精神，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，自我批評(píng)主動(dòng)揭短亮丑，相互批評(píng)敢于較真碰硬、敢于直面問(wèn)題不回避，班子成員之間能夠相互敞開(kāi)心扉、坦誠(chéng)相見(jiàn)、暢所欲言，做到了對(duì)自己既勇于剖析，也誠(chéng)懇地歡迎和接受他人對(duì)自己的批評(píng)和監(jiān)督；對(duì)其他班子成員存在的問(wèn)題既提出善意而尖銳的批評(píng)，又提出改進(jìn)的建議。達(dá)到了“紅紅臉、出出汗、排排毒”的效果。x名班子成員批評(píng)和自我批評(píng)意見(jiàn)x條，x名處級(jí)干部向班子成員提出批評(píng)意見(jiàn)xx條。三是整改措施具體。按照“不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)效”的要求，針對(duì)群眾反映的意見(jiàn)和專(zhuān)題民主生活會(huì)上查找出的問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、即知即改。班子明確提出了具體的整改方向和整改措施，著力解決自身存在的“四風(fēng)”突出問(wèn)題。
一是公開(kāi)承諾踐諾?？萍夹麄餍跃职嘧咏Y(jié)合自身實(shí)際情況和群眾訴求，明確了xx項(xiàng)公開(kāi)承諾具體事項(xiàng)，由各處室分別牽頭實(shí)施，明確了整改時(shí)限，并面向群眾公示。二是全面梳理制度清單。制定完善《兩方案一計(jì)劃一清單》，制定并完善《科技宣傳局工作行為規(guī)范》、《科技宣傳局干部學(xué)習(xí)制度》、《科技宣傳局財(cái)務(wù)管理制度》、《x區(qū)x管委會(huì)法制審查工作規(guī)范》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)宣傳工作規(guī)范管理暫行辦法》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)管理暫行辦法》等xx項(xiàng)制度。三是認(rèn)真貫徹省委“兩個(gè)意見(jiàn)”。召開(kāi)了科技宣傳局專(zhuān)題會(huì)議集中學(xué)習(xí)“兩個(gè)意見(jiàn)”文件精神，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的教育管理監(jiān)督，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。
一是認(rèn)真組織精心策劃，營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。制定詳細(xì)的分階段宣傳方案，策劃宣傳主題，明確目標(biāo)任務(wù)，分工實(shí)施。在群教活動(dòng)預(yù)熱階段和第一階段，就營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍，宣傳經(jīng)驗(yàn)獲得省、市督導(dǎo)組肯定。充分運(yùn)用新媒體，打造“手機(jī)學(xué)習(xí)平臺(tái)”，累計(jì)發(fā)送短信xx期xxxx余條，實(shí)現(xiàn)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育“掌中讀、屏中看”。二是全程跟進(jìn)突出重點(diǎn)，內(nèi)外兼顧合理布局。一方面，對(duì)內(nèi)對(duì)下宣傳觸角前移，深入到底，擴(kuò)大了宣傳覆蓋面。依托x區(qū)黨工委管委會(huì)機(jī)關(guān)報(bào)《天府之聲》，全程跟進(jìn)報(bào)道不同階段新區(qū)群教活動(dòng)動(dòng)態(tài)，共刊登相關(guān)報(bào)道xxx多篇；另一方面，對(duì)外對(duì)上宣傳積極主動(dòng)、步伐緊跟，提升了新區(qū)影響力。《x日?qǐng)?bào)》、《華西都市報(bào)》、《x日?qǐng)?bào)》、《x商報(bào)》、x電視臺(tái)以及各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)媒體不僅報(bào)道了新區(qū)群教活動(dòng)動(dòng)態(tài)xxx多篇，還重點(diǎn)推出了新區(qū)群教活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的典型人物、典型事例和典型經(jīng)驗(yàn)，充分展示了新區(qū)群教活動(dòng)成效。三是深入挖掘典型引路，鮮活經(jīng)驗(yàn)聚焦民生。始終堅(jiān)持以正面宣傳為主，著力抓好常規(guī)宣傳和典型宣傳“兩個(gè)面”，通過(guò)深入發(fā)掘樹(shù)立了一批生動(dòng)鮮活、群眾公認(rèn)、經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)、示范性強(qiáng)、影響廣泛的典型黨員干部、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，帶動(dòng)了新區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。四是創(chuàng)新活動(dòng)宣傳載體，致力提高群眾知曉率。在全市首創(chuàng)辯論賽模式，通過(guò)“踐行群眾路線，身入群眾重要”“踐行群眾路線，心入群眾重要”、“建立新區(qū)需要大力弘揚(yáng)焦裕祿精神”“焦裕祿精神已經(jīng)過(guò)時(shí)，不適應(yīng)新區(qū)發(fā)展”、“x區(qū)建設(shè)國(guó)際化現(xiàn)代化新城區(qū)高位謀劃更重要”“x區(qū)建設(shè)國(guó)際化現(xiàn)代化新城基層落實(shí)更重要”、“反對(duì)四風(fēng)教育懲治最重要”“反對(duì)四風(fēng)機(jī)制建設(shè)最重要”、“高薪能夠養(yǎng)廉”“高薪不能養(yǎng)廉”等關(guān)于群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的辯論題，提升黨員干部對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉的觀念。組織專(zhuān)業(yè)文藝隊(duì)伍，發(fā)動(dòng)各類(lèi)群眾文藝團(tuán)體和文藝骨干，緊扣教育實(shí)踐活動(dòng)主題，以歌曲、小品、快板、川劇、情景劇等多種藝術(shù)形式，創(chuàng)作編排一批積極健康、形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑、人民群眾聞樂(lè)見(jiàn)的文藝節(jié)目送到村（社區(qū)）、送到人民群眾的家門(mén)口。
通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，有效地觸動(dòng)了全體黨員干部的靈魂，提高了思想認(rèn)識(shí)，解決了一批“四風(fēng)”突出問(wèn)題，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。
通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，全局黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)了同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，更加堅(jiān)定了理想信念、樹(shù)牢了群眾觀點(diǎn)、嚴(yán)明了政治紀(jì)律。黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)思考和查擺剖析，更加準(zhǔn)確地理解把握以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央的執(zhí)政理念和治國(guó)方略，以及省委“兩個(gè)跨越”、市委“五大興市”戰(zhàn)略、黨工委“五個(gè)新區(qū)”建設(shè)的基本思路和工作部署，更加自覺(jué)地把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央要求上來(lái)。
這次教育實(shí)踐活動(dòng)，死死地扭住“四風(fēng)”不放，以“改”字當(dāng)頭，破除了一些“官場(chǎng)陋習(xí)”。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展科技宣傳局正風(fēng)肅紀(jì)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)涉及的切實(shí)解決侵犯群眾切身利益問(wèn)題、切實(shí)解決行政行為不規(guī)范、切實(shí)解決“會(huì)所中的歪風(fēng)”等問(wèn)題一一落實(shí)，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)得到有效遏制，黨員干部的作風(fēng)有明顯改進(jìn)，優(yōu)良的黨風(fēng)也帶動(dòng)了政風(fēng)民風(fēng)的好轉(zhuǎn)，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。
教育實(shí)踐活動(dòng)中，始終堅(jiān)持標(biāo)本兼治的方針，以法治思維和改革精神建制度立規(guī)矩，扎緊制度“籠子”，為剎住“四風(fēng)”提供保障。制定并完善《科技宣傳局工作行為規(guī)范》、《科技宣傳局干部學(xué)習(xí)制度》、《科技宣傳局財(cái)務(wù)管理制度》、《x區(qū)x管委會(huì)法制審查工作規(guī)范》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)宣傳工作規(guī)范管理暫行辦法》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)管理暫行辦法》等xx項(xiàng)制度。黨員干部普遍感到，這次教育實(shí)踐活動(dòng)是一次動(dòng)真格的政治紀(jì)律教育，增強(qiáng)了不碰紅線、不越底線意識(shí)。
教育實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)教育、交心談心、查擺問(wèn)題、召開(kāi)專(zhuān)題生活會(huì)、整改落實(shí)等環(huán)節(jié)，黨內(nèi)生活進(jìn)一步得到規(guī)范。一是引導(dǎo)黨員干部糾正了意見(jiàn)不愿提、怕得罪人的好人主義、黨章意識(shí)等問(wèn)題；二是有效踐行了黨的民主集中制，及時(shí)克服“一把手”的“一言堂”行為，解決了領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作決策尊重群眾意愿不夠、個(gè)人說(shuō)了算等問(wèn)題；三是進(jìn)一步弘揚(yáng)了批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和專(zhuān)題組織生活會(huì)入手，引導(dǎo)黨員干部講原則不講面子、講黨性不徇私情，大多數(shù)干部在民主生活會(huì)上既嚴(yán)肅又認(rèn)真，形成坦誠(chéng)相見(jiàn)的黨內(nèi)生活氛圍。
作風(fēng)建設(shè)是一場(chǎng)任重道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期任務(wù)，永無(wú)休止符。我局將持續(xù)加強(qiáng)整改，從思想上找根源、從行為上抓整治、從制度上堵漏洞，切實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效化。
繼續(xù)抓好全局黨員干部學(xué)習(xí)教育。著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、抓住根本，把加強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn)、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神等作為黨員干部學(xué)習(xí)教育的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，大力弘揚(yáng)為民務(wù)實(shí)清廉的精神，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，真學(xué)、真信、真懂、真用，不斷增強(qiáng)“三個(gè)自信”；加強(qiáng)x區(qū)戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的業(yè)務(wù)水平，當(dāng)好建設(shè)x區(qū)的拓荒牛。
堅(jiān)持作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效，班子成員堅(jiān)持每月不低于x次基層深入調(diào)研，進(jìn)一步加大與鎮(zhèn)、街道的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解對(duì)我局的工作需求，積極幫助鎮(zhèn)、街道解決工作中遇到的難題和問(wèn)題；持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)問(wèn)題整改，充分發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，制定可操作的具體措施，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)和進(jìn)度要求，落實(shí)各項(xiàng)整改任務(wù)，確保整改見(jiàn)成效、見(jiàn)實(shí)效；進(jìn)一步加大深入社區(qū)、深入對(duì)口幫扶村開(kāi)展的工作力度，切實(shí)為老百姓辦好事、辦實(shí)事，在與群眾密切聯(lián)系中接地氣轉(zhuǎn)作風(fēng)、增強(qiáng)群眾感情、強(qiáng)化為民體驗(yàn)。
進(jìn)一步建章立制，強(qiáng)化制度執(zhí)行，以“新風(fēng)撲面”為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，在工作作風(fēng)、精神狀態(tài)、工作效率、工作水平等方面下功夫，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面問(wèn)題，善于解決問(wèn)題，堅(jiān)持“兩手抓兩促進(jìn)”，高質(zhì)量完成科技、宣傳、法制、文化、旅游、廣電等工作，不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面。
雖然第二批黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入總結(jié)階段，但作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，特別是xx區(qū)獲批國(guó)家級(jí)新區(qū)以后，建設(shè)國(guó)際化現(xiàn)代新區(qū)，打造內(nèi)陸開(kāi)放經(jīng)濟(jì)高地、宜業(yè)宜商宜居城市、現(xiàn)代高端產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展示范區(qū)的任務(wù)更重，時(shí)間更緊，對(duì)我們既是重大挑戰(zhàn)，更是歷史機(jī)遇，我們更要把教育實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)出的蓬勃?jiǎng)恿D(zhuǎn)化為努力干好本職工作的強(qiáng)勁動(dòng)力，以新的精神面貌、新的工作狀態(tài)為xx區(qū)建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。
特此報(bào)告。
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科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，活動(dòng)之后少不了要寫(xiě)
活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
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活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文
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保護(hù)地球 ，從我做起。
古往今來(lái)，地球媽媽用她甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫，并創(chuàng)造了豐富多彩的文化。
可是，現(xiàn)在的人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得傷痕累累。
人類(lèi)只有一個(gè)地球;而地球正面臨嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。
“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈愿望。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)為地球母親做點(diǎn)什么。
我們可以做點(diǎn)力所能及的事，讓人們知道保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境的緊迫性;讓人們知道保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任所在;讓人們知道如何節(jié)能減排，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展;同時(shí)提高大學(xué)生文明素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)人類(lèi)與自然和諧發(fā)展。
二﹑實(shí)踐活動(dòng)的意義
通過(guò)這次活動(dòng)提高我們貴州大學(xué)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校園的號(hào)召。
調(diào)動(dòng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的熱情，充分利用學(xué)生的時(shí)間做有意義的事，引導(dǎo)學(xué)生走出寢室，充實(shí)學(xué)生的校園生活。
把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?lái)，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。
真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。
雖然我們現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)，讓人類(lèi)能在溫暖的陽(yáng)光下快樂(lè)的生活，在美麗的家園里享受美好的生活。
三、活動(dòng)名稱：
“讓你好好過(guò)”之“愛(ài)護(hù)地球，從我做起”
四、活動(dòng)主題：
環(huán)保節(jié)能、美麗地球。
愛(ài)護(hù)環(huán)境、和諧貴大
五﹑活動(dòng)開(kāi)展前期
1、20**年4月7日晚上7點(diǎn)，活動(dòng)小組全體成員召開(kāi)討論會(huì)，將活動(dòng)的具體工作分配到個(gè)人，人人分工合作，各司其責(zé)。
2、環(huán)保題目設(shè)計(jì)小組在4月17號(hào)之前將相應(yīng)環(huán)保題目紙條設(shè)計(jì)完成，并且進(jìn)行相應(yīng)的印刷。
4、影片播放小組在4月14號(hào)之前將以環(huán)保為主題的電影確定好，電影預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)兩個(gè)半小時(shí)。
5、組織人員與貴州大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院團(tuán)委協(xié)商，借用素拓專(zhuān)用章，并制作素拓條。
6、組織人員租借一套音響設(shè)備。
7、設(shè)計(jì)制作活動(dòng)當(dāng)天所需宣傳單，分為印刷版和電子版。
8、確定“讓你 好好過(guò)”征文比賽字?jǐn)?shù)、體裁、范圍。
六﹑實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展
(一)崇義樓擺點(diǎn)活動(dòng)：
(1)20**年4月28日中午和下午下課高峰期由幾人一小組為單位在相應(yīng)地點(diǎn)擺點(diǎn)，發(fā)放宣傳單，向同學(xué)們介紹環(huán)保小知識(shí)，共同行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球。
并向同學(xué)們介紹29日的校園美化活動(dòng)，組織同學(xué)們進(jìn)行報(bào)名活動(dòng)，登記參與人員的姓名、學(xué)院、電話。
(2)將前期完成的廢品創(chuàng)作在擺點(diǎn)處進(jìn)行展示.并且相應(yīng)的作品需要附上相應(yīng)的設(shè)計(jì)介紹，附上其設(shè)計(jì)時(shí)采用的原料。
(廢報(bào)紙、廢塑料設(shè)計(jì)的衣服將會(huì)由真人穿戴展示。)
(3)同學(xué)們隨機(jī)抽取印有環(huán)保知識(shí)題目的紙條，答對(duì)將有素拓，題目于4月15日之前內(nèi)部人員制作好，題目的設(shè)計(jì)目的為了倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪泄?jié)能減排，保護(hù)環(huán)境。
通過(guò)答題，讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)，達(dá)到共鳴的效果。
(二)、環(huán)保主題電影放映：
4月29日19：00在西區(qū)明俊樓139d教室放映電影《海豚灣》，在放映電影前，我們向前來(lái)觀看的同學(xué)們著重介紹“讓你好好過(guò)”這個(gè)活動(dòng)的`詳細(xì)情況，呼吁他們參與進(jìn)來(lái)，共同努力。
20：56時(shí)電影結(jié)束，主持人向觀眾提問(wèn)，并對(duì)積極回答問(wèn)題的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，表達(dá)出對(duì)我們?nèi)祟?lèi)愛(ài)護(hù)地球的重要性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)我們大學(xué)生應(yīng)該從點(diǎn)滴做起、從身邊做起、從我做起。
最后，主持人總結(jié)當(dāng)晚電影放映的意義，并提出對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的要求和建議。
(三)、校園美化活動(dòng)：
校園美化活動(dòng)路線：第四學(xué)生食堂――崇義樓――明俊樓――東樓。
4月29日早上8：30，同學(xué)們都集中在西區(qū)第四學(xué)生食堂，工作人員把已買(mǎi)好的口袋等美化活動(dòng)必要裝備發(fā)送每位同學(xué)手中，活動(dòng)負(fù)責(zé)人交代此活動(dòng)的意義、目的和需要注意的問(wèn)題，把每位同學(xué)的任務(wù)安排到位，以小組形式來(lái)展開(kāi)活動(dòng)，一共分為6組，每組7以人為準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)小組合作精神。
到10：36時(shí)，到達(dá)東樓，并順利完成美化活動(dòng)，各組取得較好效果，其中第5組完成效果最好，他們也得到了獎(jiǎng)品。
(四)、“讓你好好過(guò)”征文比賽：
征文時(shí)間從4月28日到5月3日17：00，要求體裁為散文、小說(shuō)和詩(shī)歌，其中散文和小說(shuō)的字?jǐn)?shù)不低于800字，詩(shī)歌則30行到50行之間。
我們要求參加這次征文的同學(xué)必須參加4月28日晚的環(huán)保電影放映和4月29日早上校園美化活動(dòng)中的一項(xiàng)。
經(jīng)過(guò)六天的征文，共收得53篇作品，經(jīng)過(guò)認(rèn)真選稿，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，他們分別是：梁歡歡(能動(dòng)154)、李付芳(法學(xué)151)、石猛(歷史151)、陳羽熙(能動(dòng)154)、彭培(法學(xué)142)、何文杰(工業(yè)工程151)。
七﹑結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這此“讓你好好過(guò)”校園實(shí)踐活動(dòng)，我們從現(xiàn)實(shí)生活中切身感受到和學(xué)習(xí)到很多東西，覺(jué)得自已又有了新的成長(zhǎng)與見(jiàn)識(shí)。
因?yàn)槲覀兪莿倎?lái)貴州大學(xué)不久的大一學(xué)生，在高中時(shí)佷少做實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)我們收到自己的團(tuán)隊(duì)通過(guò)審查時(shí)，心中澎湃激動(dòng)，團(tuán)隊(duì)的設(shè)想被老師們所認(rèn)可了。
但當(dāng)時(shí)不免感到有許多困難，它是什么?為什么?怎么樣做?一系列問(wèn)題出現(xiàn)在我們的腦海。
我們大一的沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知如何入手，過(guò)后去詢問(wèn)師兄師姐們，他們闡述自己團(tuán)隊(duì)上一次是如何做的及應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題，心里雖然也有一定認(rèn)識(shí)了，但還是忐忑不安，不知我們能否做好，只能走一步做一步。
經(jīng)過(guò)組員們相互探索、討論，最后選定實(shí)踐活動(dòng)題目為《讓你好好過(guò)之“愛(ài)護(hù)地球，從我做起”》，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)貼近我們學(xué)生實(shí)際、貼近我們學(xué)生生話。
現(xiàn)在，環(huán)境形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題，政府也早已提出了明確的治理目標(biāo)。
作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。
顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責(zé)。
保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任將落在我們新一代的肩上。
完成這次校園實(shí)踐活動(dòng)，特別是要團(tuán)隊(duì)合作精神，成員需要的一項(xiàng)最重要素質(zhì)就是對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)積極主動(dòng)，對(duì)于自己任務(wù)用心。
實(shí)踐活動(dòng)需要盡心做好前期準(zhǔn)備，明確實(shí)踐活動(dòng)的主題、開(kāi)展的方式、開(kāi)展的內(nèi)容、組員的任務(wù)安排等。
在討論的過(guò)程中難免會(huì)有許多分歧，我們采取了以少服多的方法，再根據(jù)優(yōu)劣選出最好方案。
我們除了好好學(xué)習(xí)課本知識(shí)，很重要一點(diǎn)是與人溝通，這是在某種程度上比我們的課本知識(shí)更重要的一項(xiàng)基本技能。
而掌握好這項(xiàng)技能需要我們理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接融社會(huì)上的東西，而不能停留在純粹的理論中。
這次貴州大學(xué)學(xué)生資助管理中心“讓你好好過(guò)”的校園實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)實(shí)踐更加了解社會(huì)，有深遠(yuǎn)的意義，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一生難以忘記的回憶。
作為貴州大學(xué)的學(xué)生，這也應(yīng)該是老師們送給我們最好的禮物吧!這鍛煉了我們，提升我們的修身，樹(shù)立了思想在交流中碰出火花的意識(shí)。
這也是我們?cè)谫F州大學(xué)生活與學(xué)習(xí)中邁出的重要一步。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。
不同的時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
我們班同學(xué)有在餐廳里打工,他告訴我們?cè)诓蛷d工作時(shí)，別人一眼就能認(rèn)出他是一名正在讀書(shū)的學(xué)生,他問(wèn)他們?yōu)槭裁?他們總說(shuō)從他的臉上就能看出來(lái),呵呵,也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有像他這種不知名遭遇吧!他并沒(méi)有因?yàn)樵谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后,他相信他也能做的像他們一樣好。
他的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),但熱情而年輕的他并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累,并且覺(jué)得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接簇了社會(huì),了解了未來(lái)。
在餐廳里雖然他是以傳菜為主,但他不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴我們這些，我們必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
還有個(gè)同學(xué)去自家一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣(mài)貨，在其中他也是收獲頗多，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐不僅增加了他的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，還豐富了他的假期生活，看著他滿臉的自豪，我們大家真為他高興!
有的同學(xué)在自己家的養(yǎng)雞場(chǎng)里幫忙打掃，一天都沒(méi)閑者，又是除糞又是喂飼料，她告訴我們她每天都會(huì)在臟兮兮的雞場(chǎng)里待5，6個(gè)小時(shí)，她說(shuō)小型的養(yǎng)雞場(chǎng)很忙，除糞也不是人工，很是辛苦。
她希望他們家的養(yǎng)雞場(chǎng)可以把地面鋪成水泥的，那樣就不用人每天去弄雞糞了。
還有的同學(xué)在商場(chǎng)里幫忙做銷(xiāo)售，小商品一個(gè)又一個(gè)，價(jià)格各不相同，記的頭都大，賣(mài)給顧客的東西還有可能退回來(lái)，陪著笑臉，一天下來(lái)，腿都是疼的，臉上的笑容都僵硬了 ，到過(guò)年前，商場(chǎng)里人山人海，眼睛睜得大大 的，嚴(yán)防小偷!可這樣還是免不了弄錯(cuò)。
老板雖也不會(huì)罵，可還是心里不得勁，心里一直告誡自己一定要耐心，要用心，要讓別人放心。
她說(shuō)在社會(huì)上這么一鍛煉，她更懂得要努力學(xué)習(xí)，好好奮斗，讓自己以后走向社會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)的資本。
這不就是我們要走出校園，參加社會(huì)實(shí)踐的要理所在么,懂得珍惜學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，從而更加努力的學(xué)習(xí)，不枉費(fèi)爸媽的關(guān)心 。
起初，她還不好意思主動(dòng)向顧客推銷(xiāo)，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對(duì)待朋友一樣真誠(chéng)的對(duì)待每一位顧客，就會(huì)自然很多，當(dāng)然業(yè)績(jī)也一步步攀升，同事的三天陪伴使她很快適應(yīng)了工作。
之后的工作也都還是比較順利的。
遇到有特殊要求的顧客，她也能及時(shí)采取其他措施維護(hù)到自己的柜臺(tái)和老板，一下子就能勝任了工作了。
還有很多同學(xué)都參加了不同的活動(dòng)
一:掙錢(qián)的辛苦
整天辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我們才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!
二:人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中,讓我們很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我們想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。
如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
讓我們?cè)诟髯缘纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中掌握了很多東西，最重要的就是使我們?cè)诖私游?、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
同時(shí)在這些社會(huì)實(shí)踐中使我們深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
三:管理者的管理
在打工實(shí)踐的地方,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!
要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!
但也要用一顆真誠(chéng)的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進(jìn)行。
四:自強(qiáng)自立
俗話說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,我們有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!
五:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。
實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。
實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。
而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。
認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。
認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
由于__月5號(hào)才開(kāi)始實(shí)踐，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試，心情都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)踐的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛(ài)好。通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場(chǎng)景，女生則都比較關(guān)注漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)。根據(jù)這一點(diǎn)，我在課后找到許多相關(guān)資料，希望從中對(duì)針對(duì)他們興趣的教學(xué)有幫助。
二、美術(shù)知識(shí)拓展講解
已經(jīng)知道他們都對(duì)動(dòng)漫比較感興趣后，第二天的知識(shí)拓展講解也是主要圍繞國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)的。
首先，將中國(guó)動(dòng)畫(huà)幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過(guò)投影播放出來(lái)。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭(zhēng)、大鬧天宮、黑貓警長(zhǎng)、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。
接著，告訴同學(xué)們，這些動(dòng)畫(huà)有什么重要地位。如：《小蝌蚪找媽媽》中國(guó)動(dòng)畫(huà)片的張叁豐，中國(guó)卡通界的達(dá)摩，開(kāi)山鼻祖。五六十年代的中國(guó)水墨動(dòng)畫(huà)是世界動(dòng)畫(huà)界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚(yú)蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開(kāi)頭的設(shè)計(jì)就很“中國(guó)”，打開(kāi)一本素雅的國(guó)畫(huà)畫(huà)冊(cè)后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂(lè)聲悠揚(yáng)，共同勾畫(huà)出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫(huà)片“單線平涂”的模式，沒(méi)有邊緣線，意境優(yōu)美，氣韻生動(dòng)，曾獲得多項(xiàng)國(guó)際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽(tīng)來(lái)就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開(kāi)頭的那句“青蛙媽媽愛(ài)他們，就像媽媽愛(ài)我們”，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。
然后，將國(guó)內(nèi)外各種游戲制作過(guò)程的簡(jiǎn)單步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過(guò)程，以及介紹工作室人員的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
最后，發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片，讓他們臨摹。評(píng)比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
三、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)
實(shí)踐的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。，它們依次是色彩、素速寫(xiě)。色彩主要是靜物臨摹和寫(xiě)生，素描主要是靜物寫(xiě)生和幾何石膏寫(xiě)生，速寫(xiě)主要是景物和人物臨摹。在正式開(kāi)始繪畫(huà)之前，我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書(shū)上的范畫(huà)，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫(huà)法。同樣，每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。
四、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫(huà)
實(shí)踐的第六天，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會(huì)聯(lián)想。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào)，可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著，請(qǐng)每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來(lái)，大家進(jìn)行討論。最后，就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫(huà)。
五、課外寫(xiě)生
最后一天的實(shí)踐是課外寫(xiě)生，也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見(jiàn)，我特意選定沿江公園作為我們的寫(xiě)生地點(diǎn)，并邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)和其他代課老師一同去。在寫(xiě)生時(shí)，主要分為風(fēng)景寫(xiě)生和人物寫(xiě)生，都是以速寫(xiě)的手法。
實(shí)踐的總結(jié)：
一、教書(shū)育人，提高自身素質(zhì)。
老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，影響感染學(xué)生。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)踐的這段時(shí)間，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)?？缈颇柯?tīng)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué)，而且收益都很好。回來(lái)之后我也學(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法，凡響不錯(cuò)。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
實(shí)踐的心得：作為一名實(shí)踐美術(shù)教師，平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門(mén)科學(xué)是一門(mén)激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋，沒(méi)有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋，也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋，更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)，它通過(guò)想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)變得非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具。
初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期，學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來(lái)支持，想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識(shí)，有目的，想象力中的創(chuàng)造成分增多，想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展，情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn)。
美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫(huà)與藝如術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才!
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
“十·一”期間，我有幸來(lái)到了渭南3d打印基地，親身感受到了科技的偉大和神奇。
起初，我對(duì)3d打印技術(shù)只是了解冰山一角，只知道3d打印可以把平面圖形通過(guò)掃描變成立體圖形，但經(jīng)過(guò)一位教授的講解，才知道3d打印在各個(gè)領(lǐng)域都適用。
只要家中有3d打印機(jī)，什么東西都可以復(fù)制。航天零件、醫(yī)用、家居……并且在家中只要有材料給電腦輸入，便能節(jié)省許多時(shí)間。在超市賣(mài)很貴的東西，在家中用打印機(jī)一鍵就能搞定。2014年，一位科學(xué)家終于用蛋白質(zhì)做了一顆如同花生般大小的心臟，其功能不亞于真正的心臟，而這顆心臟，就是由3d打印機(jī)打印出來(lái)的。
我們都知道，3d打印是由電腦編程后才進(jìn)行的，這次，我才終于體驗(yàn)了編程。來(lái)到二樓，一臺(tái)臺(tái)電腦出現(xiàn)在眼前，在電腦旁，還有一個(gè)個(gè)小機(jī)器人。當(dāng)老師打開(kāi)電腦后，才發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)個(gè)復(fù)雜的選項(xiàng)，老師講解完后，我們親自編程?？傊?，試了許多次后，小機(jī)器人動(dòng)了起來(lái)，這功勞，當(dāng)然是電腦了。體驗(yàn)完編程，我才不得不贊嘆中國(guó)科技的強(qiáng)大。
3d技術(shù)不僅有打印機(jī)，還有神奇的3d打印筆，只要有材料，一支筆就把平面圖形＂畫(huà)＂成3d圖形，其中的＂顏料＂是玉米淀粉和其他化學(xué)品的結(jié)合。我拿起筆認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，因?yàn)槭堑谝淮斡眠@支筆，于是許多作品都＂報(bào)廢＂了。終于，我困難的畫(huà)出了一個(gè)極其難看的抽象圖形，雖然難看，但也是我的作品。
建筑房屋需要藍(lán)圖和3d模擬，3d模擬可以讓你身臨其境，來(lái)觀察整個(gè)建筑。我們這次便人人當(dāng)了一次＂設(shè)計(jì)師＂，用電腦創(chuàng)建了自己的房屋，很有成就感和創(chuàng)造感。其實(shí)，3d模擬在許多地方都有應(yīng)用，一直在我們身邊發(fā)揮著它的強(qiáng)大作用。
如今，3d科技已經(jīng)應(yīng)用到世界，讓我們不斷強(qiáng)大，也讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了什么是科技改變未來(lái)。相信不久的將來(lái)，科技會(huì)讓我們的生活更加美麗。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
7月15日下午，志愿活動(dòng)正式開(kāi)始了。整個(gè)活動(dòng)采取分點(diǎn)配隊(duì)，分點(diǎn)實(shí)踐，分點(diǎn)考察的方式;活動(dòng)基地共為四處，分別為郯城縣泉源鄉(xiāng)中學(xué)、西五湖村委會(huì)、五湖小學(xué)、大馬莊村委會(huì)。每處活動(dòng)基地有4—5名志愿者?；顒?dòng)內(nèi)容貫穿“關(guān)愛(ài)留守兒童，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的工作機(jī)制”這一主線，立足于留守兒童的發(fā)展?fàn)顩r和泉源鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的實(shí)際情況，以教學(xué)輔導(dǎo)、心靈交流為主，社會(huì)調(diào)研與家校走訪并重，具有多方面、多視角、多交流、多關(guān)愛(ài)的特點(diǎn)。
在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的積極性很高。7月15日下午，17名志愿者和108名留守兒童召開(kāi)見(jiàn)面會(huì)。孩子們都親切地稱呼志愿者們哥哥姐姐，每位志愿者也把孩子們看做自己的弟弟妹妹。在見(jiàn)面會(huì)上，大家都互相介紹了自己。之后，志愿者們帶領(lǐng)孩子們一起做起了游戲。大家都玩得很開(kāi)心，直到傍晚才不舍的離去。7月16日上午,大馬莊村。在這里,五名志愿者按照活動(dòng)方案,舉辦了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、讀書(shū)講故事活動(dòng)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)結(jié)合孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，三名志愿者認(rèn)定自己輔導(dǎo)的學(xué)生，幫助孩子多學(xué)科性、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。讀書(shū)講故事活動(dòng)則由孩子和志愿者互動(dòng)進(jìn)行，志愿者李厚裔同學(xué)為孩子們生動(dòng)的講了《小豬變形記》、志愿者孫文則給孩子們帶來(lái)了一個(gè)益智故事《太陽(yáng)的顏色》。孩子們積極性很高，啟發(fā)性強(qiáng)，在聆聽(tīng)故事的過(guò)程中也學(xué)習(xí)去努力和獨(dú)立思考?；顒?dòng)后，孩子們寫(xiě)下自己的感想與大家一起分享。平平在聽(tīng)完故事后寫(xiě)道：我也要成為太陽(yáng)，給世界七種顏色。7月16日下午，五湖小學(xué)。陳海棠等五名志愿者帶領(lǐng)孩子們分組開(kāi)展心理小游戲活動(dòng)。志愿者王桂艷主講，從自我介紹、相互交流、心理游戲等多方面走進(jìn)孩子們的心靈，傳遞快樂(lè)，點(diǎn)燃希望。志愿者時(shí)佳親身引導(dǎo)，大家學(xué)習(xí)歌曲《最好的未來(lái)》，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在愛(ài)的歌曲與愛(ài)的懷抱中度過(guò)愉快的一上午。7月17日下午，西五湖村五湖村志愿地點(diǎn)設(shè)在村中心。鑒于此個(gè)分點(diǎn)留守兒童相對(duì)較少，每名志愿者全程負(fù)責(zé)三名孩子。在志愿者與孩子們相互介紹時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得十分熱情。在給孩子們送去禮物之后，有名孩子十分激動(dòng)，送給了志愿者自己精心制作的小賀卡。西五湖志愿者對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)二輔導(dǎo)，并在學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)交流，漸漸走進(jìn)孩子們的心靈。期間，張毓組織觀看勵(lì)志電影《阿甘正傳》并與孩子們交流電影觀后感，孩子們從觀看勵(lì)志電影和與志愿者交流中不斷收獲，得到成長(zhǎng)。7月18日下午，泉源鄉(xiāng)中學(xué)支教地點(diǎn)設(shè)在教學(xué)樓7年級(jí)2班教室，孩子們年齡大都較小，男女生比例基本持平。志愿者基于孩子以及自身實(shí)際情況，特別安排繪畫(huà)課和舞蹈課。繪畫(huà)課以簡(jiǎn)筆畫(huà)為主，由志愿者王文鈺、陳冠軍共同教導(dǎo)孩子們利用常規(guī)圖形畫(huà)出簡(jiǎn)單動(dòng)植物;舞蹈課由賈曉偉負(fù)責(zé)，教孩子們《我的小小手》。男生在繪畫(huà)課表現(xiàn)突出，女生則在舞蹈課上表現(xiàn)更加優(yōu)秀，整個(gè)活動(dòng)秩序井然，志愿者細(xì)致耐心，孩子們樂(lè)意開(kāi)心。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
（一）高度重視，深入部署，確保教育活動(dòng)有序開(kāi)展局黨組把深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作為首要政治任務(wù)，按照上級(jí)的部署，迅速召開(kāi)黨組會(huì)議，學(xué)習(xí)中央、省、市重要精神，圍繞活動(dòng)的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容和方法步驟開(kāi)展周密部署，為活動(dòng)整體有序開(kāi)展建立有效的組織保障和機(jī)制保障。
負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、文字材料的起草及宣傳等日常工作，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了組織保障。
2、征求意見(jiàn)，增強(qiáng)實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入基層單位和幫扶村進(jìn)行調(diào)研走訪，廣泛聽(tīng)取了黨員干部群眾的意見(jiàn)建議；通過(guò)發(fā)送征求意見(jiàn)表、電話調(diào)查等方式，向局屬單位、老干部、部分服務(wù)對(duì)象征求意見(jiàn)建議20條，認(rèn)真查找我局在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，使活動(dòng)中所要解決的問(wèn)題更貼近基層、貼近群眾。
3、結(jié)合實(shí)際，制定方案。針對(duì)征求意見(jiàn)中查找到的問(wèn)題，結(jié)合司法行政工作實(shí)際，精心制定活動(dòng)實(shí)施方案，經(jīng)局黨組認(rèn)真研究后，報(bào)市督導(dǎo)組和活動(dòng)辦公室審核，確定了既符合全市活動(dòng)開(kāi)展統(tǒng)一精神，又突出部門(mén)特色的活動(dòng)方案，為活動(dòng)開(kāi)展提供了行動(dòng)指南。
4、及時(shí)動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。3月19日，市xxx局召開(kāi)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)xx行政系統(tǒng)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。市委督導(dǎo)組組長(zhǎng)及督導(dǎo)組全體同志出席會(huì)議。市xxx局黨組書(shū)記及局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，局機(jī)關(guān)全體人員、xx所長(zhǎng)、xx事務(wù)所所長(zhǎng)、xxx服務(wù)所所長(zhǎng)和近5年退出領(lǐng)導(dǎo)崗位的科級(jí)老同志參加會(huì)議。會(huì)上局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)和督導(dǎo)組組長(zhǎng)分別做了講話，對(duì)活動(dòng)意義、方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)等提出了明確要求，為活動(dòng)營(yíng)造了良好氛圍。
（二）加強(qiáng)督導(dǎo)，廣泛宣傳，推動(dòng)教育活動(dòng)深入開(kāi)展
1、重視聯(lián)絡(luò)，為活動(dòng)開(kāi)展提供保障。成立了以紀(jì)檢組長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組，從局機(jī)關(guān)抽調(diào)6名工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的同志為督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員，分別對(duì)局屬單位和基層站所黨組織活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)，確?；顒?dòng)有人抓、有人管。
2、明確職責(zé)，確保活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)活動(dòng)安排，督導(dǎo)組印制了《市xxx局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)工作細(xì)則》，細(xì)則對(duì)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組工作職責(zé)、工作任務(wù)和方法步驟、督導(dǎo)工作方案、工作制度和紀(jì)律要求，做出明確規(guī)定，確保督導(dǎo)工作有據(jù)可依。
3、強(qiáng)化培訓(xùn)，切實(shí)抓好各環(huán)節(jié)督導(dǎo)工作。3月19日以來(lái)，我局先后組織召開(kāi)3次督導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)議，采取以會(huì)代訓(xùn)的方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)市委、局黨組活動(dòng)實(shí)施方案和督導(dǎo)方案，使督導(dǎo)組每位成員充分掌握督導(dǎo)工作分工、任務(wù)和方法步驟，制度和紀(jì)律要求，確保督導(dǎo)工作任務(wù)明確，措施到位，責(zé)任落實(shí)。
4、拓寬渠道，加強(qiáng)督導(dǎo)工作透明度和公眾參與度。通過(guò)公布監(jiān)督電話、設(shè)臵征求意見(jiàn)箱等多種形式，調(diào)動(dòng)各方面積極性，多渠道、多方位對(duì)所督導(dǎo)單位開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，促進(jìn)活動(dòng)不斷深入開(kāi)展。
5、注重宣傳，廣泛營(yíng)造活動(dòng)氛圍。積極采編和報(bào)道信息，充分運(yùn)用報(bào)刊、網(wǎng)站、公示櫥窗等媒介，及時(shí)反映活動(dòng)動(dòng)態(tài)，努力營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍。截至目前，全局共撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、信息40余期次，在市級(jí)以上媒體發(fā)表報(bào)道26篇。
（三）深入學(xué)習(xí)，廣泛聽(tīng)議、確保教育活動(dòng)質(zhì)量過(guò)硬局全體黨員干部把學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)作為基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識(shí)入手，為深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)好頭、起好步。
1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)作為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。堅(jiān)持每周集中學(xué)習(xí)1天制度，共組織集中學(xué)習(xí)12天，學(xué)習(xí)內(nèi)容以市群教方案規(guī)定的七個(gè)主題、論群眾路線——重要論述摘編等為主。堅(jiān)持一把手帶頭學(xué)習(xí)、帶頭撰寫(xiě)心得體會(huì)、帶頭講黨課，帶頭觀看《焦裕祿》、《楊善洲》、《生死牛玉儒》等教育片，及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)教育實(shí)踐活動(dòng)最新精神和要求，使學(xué)習(xí)入腦入心，收到了較好效果。
2、精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)教育方案。制定了司法局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，編制了學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)明細(xì)表，努力使學(xué)習(xí)既嚴(yán)格遵循市委要求，又突出了司法行政工作特點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)教育目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，收效良好。
3、切實(shí)提高學(xué)習(xí)教育深度。邀請(qǐng)市糾風(fēng)辦主任為我們作了警示教育專(zhuān)題報(bào)告，加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)黨性教育；邀請(qǐng)周口市司法局領(lǐng)導(dǎo)講授人民調(diào)解工作的特點(diǎn)、方法和需要把握的問(wèn)題，切實(shí)提高調(diào)解工作能力；召開(kāi)座談交流會(huì)，請(qǐng)兩名優(yōu)秀基層干部談群眾工作體會(huì)，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)。
4、不斷豐富學(xué)習(xí)教育載體。在局域網(wǎng)上開(kāi)設(shè)活動(dòng)專(zhuān)欄、編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，大力宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義以及活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；組織干部職工觀看電教片，把黨的群眾路線理論送入基層，深入人心。
5、“全方位”聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的主題，就如何更好踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，如何解決司法行政機(jī)關(guān)“四風(fēng)”問(wèn)題，如何傳承司法行政優(yōu)良傳統(tǒng)，如何改進(jìn)xxxxx服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)作風(fēng)等主題，組織黨員干部、xxx服務(wù)工作者開(kāi)展座談交流；積極發(fā)揮發(fā)揮“12348”xx熱線、律師、公證、法律援助等窗口單位面向群眾的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)建議函、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)臵意見(jiàn)箱、個(gè)別訪談等形式，廣泛聽(tīng)取基層黨員群眾和社會(huì)各界的意見(jiàn)建議。先后組織12場(chǎng)專(zhuān)題座談會(huì)、發(fā)出2000多份征求意見(jiàn)函、班子成員多次前往聯(lián)系點(diǎn)，通過(guò)“坐下談、上門(mén)聽(tīng)、面對(duì)面”征求到意見(jiàn)20多條，為深入查擺奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
（四）從嚴(yán)要求、深刻查擺，確保教育活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)在市委督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，局黨組深刻嚴(yán)肅地進(jìn)行查擺、開(kāi)展批評(píng)，確保活動(dòng)達(dá)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的預(yù)期目標(biāo)。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
今年寒假我參加了假期社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，雖然五天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)五天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。這次的活動(dòng)讓我覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
大學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)是對(duì)自己的一次考驗(yàn)。在父母羽翼下成長(zhǎng)的我們到底有沒(méi)有能力，在社會(huì)上用雙手來(lái)收獲什么。到底我能干什么?心理上總有這樣的疑問(wèn)，寒假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個(gè)平臺(tái)，迎接未知，考驗(yàn)自己，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，看看自己是不是溫室里的花朵。
可能大學(xué)生的我們還沒(méi)有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們?cè)谡嬲呷肷鐣?huì)前來(lái)的一次預(yù)演。出墻報(bào)，清潔樓道，打掃衛(wèi)生，賣(mài)廢品。一份簡(jiǎn)單的工作，卻可以讓我們認(rèn)識(shí)自己。
1月5日上午，我們?cè)O(shè)計(jì)了一期關(guān)于過(guò)年習(xí)俗的墻報(bào)，在社區(qū)引起了很好的反響，爺爺奶奶紛紛告訴我們他們小時(shí)候過(guò)年的事情。下午我們跟著社區(qū)打掃衛(wèi)生的阿姨一起清潔社區(qū)的衛(wèi)生。
1月6日，我們拿著小鏟子，去到各個(gè)樓棟清理小廣告。很辛苦，一天下來(lái)胳膊都是酸酸痛痛的，可以我們干的非常起勁，為社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
1月7日，我們把社區(qū)的舊報(bào)紙，雜志整理起來(lái)，拉到廢品收購(gòu)站賣(mài)了。這樣不僅節(jié)約了資源，還得到了一筆不小的經(jīng)費(fèi)。下午我們?nèi)ズ陥D書(shū)店，買(mǎi)了一些適合小朋友讀的故事書(shū)和一些年貨，為明天和后天做準(zhǔn)備。
1月8日，我們開(kāi)展了一期讀書(shū)學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小朋友開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們帶著孩子來(lái)社區(qū)的圖書(shū)館讓孩子們看他們喜歡的圖書(shū)，一些小學(xué)生還拿著不會(huì)的作業(yè)來(lái)問(wèn)我們，我們很耐心的給他們解答。
1月9日，我們起了個(gè)大早，去到孤寡老人家里，為他們打掃衛(wèi)生。掃地，拖地，擦柜子，刷廁所。雖然很累，但是看到老人臉上洋溢的笑容，我們從心底里都是暖的。
天氣很冷，可正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在假期參加社區(qū)服務(wù)的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社區(qū)服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。
社區(qū)服務(wù)活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。
參加這類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，一是鍛煉我們的實(shí)踐能力，這也是這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的初衷;二是增加學(xué)生與外界的交流，使得學(xué)生不再死讀書(shū)，讀死書(shū)，而是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在;三是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感受社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，真正參與到社會(huì)實(shí)踐中去，讓我們自覺(jué)地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，此類(lèi)活動(dòng)正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，這種活動(dòng)已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，學(xué)生更趨向于全方面發(fā)展。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社區(qū)服務(wù)使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。
通過(guò)這次的社區(qū)服務(wù)，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。自覺(jué)地從身邊小事開(kāi)始，關(guān)注周?chē)?、社區(qū)、國(guó)家乃至世界性的環(huán)境問(wèn)題，并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。
我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。這一次社區(qū)服務(wù)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實(shí)踐的過(guò)程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己的疑惑，都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,有利于增長(zhǎng)才干.堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑.社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉,是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn).把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
實(shí)踐以充分證明,社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我從與社區(qū)工作人員以及人名群眾的廣泛接觸了解交流中受到真切的體驗(yàn),使思想得到升華,社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng).在實(shí)踐中,我的人生觀價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,提高了認(rèn)識(shí)能力適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
看到了成績(jī)，也看到了自己存在的不足。我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。學(xué)習(xí)也一樣“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。
人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好!
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二
20__年，我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什巴楚縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐生活非常的辛苦，要面對(duì)許多的困難，面對(duì)一個(gè)完全不同的生活環(huán)境，以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，在英語(yǔ)教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)踐工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實(shí)踐按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù)：在支教實(shí)踐的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，聽(tīng)從學(xué)校對(duì)我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級(jí)英語(yǔ)，因此我必須按時(shí)完成著一學(xué)期對(duì)這一門(mén)課的教學(xué)教案(要求超周備課，提前一周完成一切教學(xué)工作，準(zhǔn)備迎接考試)。教材共有六個(gè)單元，分為三周一單元，一周兩課時(shí)，每完成一單元進(jìn)行小結(jié)測(cè)試(及時(shí)糾正學(xué)生所犯錯(cuò)誤)。經(jīng)常去聽(tīng)公開(kāi)課并仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，吸取經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣。同時(shí)，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實(shí)踐，現(xiàn)在回想起來(lái)，說(shuō)短不短的實(shí)踐生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里，聽(tīng)到孩子們真摯地敬禮，鞠躬一聲聲的問(wèn)候“老師您好”。面對(duì)著他們活潑和可愛(ài)的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時(shí)就感覺(jué)有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動(dòng)著，感染著。讓我對(duì)他們的付出更是無(wú)怨無(wú)悔。
一學(xué)期的實(shí)踐，令我感慨良多。我實(shí)踐的班級(jí)是小學(xué)二三年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些__，9歲的孩子。即可愛(ài)活潑，又好動(dòng)調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點(diǎn)，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過(guò)與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點(diǎn)，那就是我還是像個(gè)學(xué)生。上課的時(shí)候我是老師，下課的時(shí)候我是朋友。然而，做到這一點(diǎn)卻是很難，應(yīng)此這對(duì)我也是一個(gè)挑戰(zhàn)。時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。
小學(xué)開(kāi)學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表，然后就開(kāi)始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫(xiě)好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。剛開(kāi)始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來(lái)了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過(guò)去。這就是第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)初次正式上講臺(tái)的老師來(lái)說(shuō)，算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會(huì)有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會(huì)給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程的摸索中，我有了很大的進(jìn)步。在此，非常感謝各位在校老師對(duì)我的指導(dǎo)。
在實(shí)踐教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會(huì)反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說(shuō)每個(gè)班平均人數(shù)接近70，三個(gè)英語(yǔ)班并不是個(gè)小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以評(píng)價(jià)。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫(huà)個(gè)開(kāi)心的笑臉以示獎(jiǎng)勵(lì)，寫(xiě)不好的同學(xué)同樣會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，因?yàn)槲蚁嘈牛汗膭?lì)和贊揚(yáng)是真正使人向上的力量!
在校實(shí)踐期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，言語(yǔ)很少?？墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到作為一名老師確實(shí)不易，要做好老師更需長(zhǎng)久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一學(xué)期的實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實(shí)踐使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識(shí)、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話..那么這一次的實(shí)踐就算是開(kāi)了一個(gè)好頭。好的開(kāi)始是成功的一半。在此，對(duì)帶隊(duì)老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來(lái)上課的這一段時(shí)間，經(jīng)常會(huì)回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題那里有教過(guò)我的老師，那里有我教過(guò)的學(xué)生，那里有我歌唱過(guò)的宿舍，那里有我曾走過(guò)的痕跡.....以及我所渡過(guò)的辛酸與快樂(lè)時(shí)光。
總之，教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實(shí)踐中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)在不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識(shí)，提高自我處事能力，時(shí)刻準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三
1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關(guān)系。
2、體驗(yàn)影子游戲的樂(lè)趣。
1、圖畫(huà)、手電筒、積木、課件
2、將活動(dòng)安排在有陽(yáng)光的時(shí)間進(jìn)行。
1、今天我給你們帶來(lái)一個(gè)非常有趣的謎語(yǔ)要考考你們，仔細(xì)聽(tīng)哦！看誰(shuí)最聰明能第一個(gè)猜出來(lái)！
（謎語(yǔ):：人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽(yáng)光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開(kāi)口）
2、這是什么呢？
幼兒回答：烏龜…鏡子…影子。
3、對(duì)，這是影子。你們果然特別聰明，給自己棒一次。
4、咦，誰(shuí)在哭呀?
5、教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓?jiān)诳?。講述故事《膽小的咪咪》。
（今天上午，小貓咪咪正在草地上玩，它玩的可高興了。突然，它發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)黑黑的東西。咦這是什么呀?咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可黑黑的東西也向東跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑跑。這下，可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來(lái)。媽媽?zhuān)瑡寢尅?）
師：小朋友想一想黑東西到底是什么呀?
幼：影子。
師：對(duì)，是影子。你們真聰明。那么影子是怎么形成的.呢?
1、咱們小朋友認(rèn)識(shí)了影子，那么影子是怎么形成的的呢?
2、打開(kāi)幻燈機(jī)，將光投到墻上。請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，墻上有影子嗎?
幼兒回答：沒(méi)有影子。
3、 教師用玩具狗擋住光線。現(xiàn)在看一看墻上有影子嗎?
幼兒回答：有。
4、剛才沒(méi)有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢?
幼兒回答：開(kāi)始沒(méi)有小狗，現(xiàn)在有小狗了。
5、小朋友們觀察的很仔細(xì)。那么有了小狗就有影子嗎?
6、 教師關(guān)掉幻燈機(jī)?，F(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎?為什么?
幼兒回答：沒(méi)有，因?yàn)闆](méi)有光了。
7、教師小結(jié)：沒(méi)有光，有物體，也不會(huì)產(chǎn)生影子。
1、演示課件：小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶，在它身后形成影子的。
2、那么咪咪的影子是怎么形成的?讓我們來(lái)看一看。
3、幼兒看動(dòng)畫(huà)，教師形象表述。
（太陽(yáng)公公發(fā)出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體擋住了光線，光線“闖”不過(guò)去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。）
1、現(xiàn)在你們知道影子是怎么形成的嗎?那么你們想不想看看自己的影子呀?
2、帶領(lǐng)幼兒在帶陽(yáng)光下自由動(dòng)作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)
哈哈，影子多有趣呀！
1、小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個(gè)魔術(shù)。
2、邊說(shuō)邊做手影（一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，飛呀飛。一只小羊走來(lái)了，咩咩咩。一只大灰狼走來(lái)了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來(lái)了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥(niǎo)也飛走了。）
幼兒互相說(shuō)一說(shuō)自己的影子是怎么形成的。
1、小朋友們，怎樣能讓自己的影子動(dòng)起來(lái)?
2、幼兒自由做各種動(dòng)作
1、小朋友們真能干，那誰(shuí)來(lái)把自己的影子變一變?
2、幼兒自由做各種小動(dòng)物形象。
小鳥(niǎo)醒來(lái)了，嘰嘰喳喳叫，飛到草地上，做呀做早操;
小貓醒來(lái)了，喵喵喵喵叫，走到草地上，做呀做早操;
大象醒來(lái)了，鼻子搖呀搖，走到草地上，做呀做早操;
小兔醒來(lái)了，蹦蹦又跳跳，跳到草地上，做呀做早操。
1、出示課件：咦，咪咪還在哭呀，讓我們一起來(lái)告訴咪咪吧！
2、咪咪身子擋住了太陽(yáng)光，光透不過(guò)去，你身子后面就有了影子。
3、咪咪明白了，它說(shuō)中班的小朋友可真聰明，謝謝你們幫助了我。我要走了，咱們?cè)僖?jiàn)吧!
幼兒自由結(jié)組，每?jī)扇艘唤M用粉筆在地上互相記錄對(duì)方的影子，等兩小時(shí)后會(huì)帶同一地點(diǎn)看看影子是否發(fā)生了變化，探索影子與太陽(yáng)位置的關(guān)系。
本節(jié)課我主要是通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲，使幼兒了解影子的形成，知道光與影子的關(guān)系，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。根據(jù)科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和幼兒好動(dòng)、好奇、好勝的心理，設(shè)計(jì)故事《膽小的咪咪》。讓幼兒在幫助咪咪解決疑難的情境中開(kāi)始了對(duì)新知識(shí)的探索，同時(shí)把這個(gè)故事貫穿于課堂的始終，借助起伏跌宕的故事情節(jié)，系統(tǒng)的演繹科學(xué)知識(shí)，這樣，讓孩子首先感到科學(xué)很有趣，很好玩，在好玩中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題，使他們樂(lè)于觀察，敢于嘗試。他們覺(jué)得科學(xué)就在自己身邊，從而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣和進(jìn)一步探索的愿望。影子的形成原因是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在這里采用小實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫(huà)的演示，形象直觀，化難為易，層層深入，便于幼兒理解，有效地突出了重點(diǎn)，成功地突破了難點(diǎn)。另外，本次活動(dòng)運(yùn)用了多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如：通過(guò)形象的課件演示，彩色鮮活的圖畫(huà)直觀教學(xué)。鞏固知識(shí)時(shí)通過(guò)一系列的影子游戲?qū)訉由钊耄h(huán)環(huán)相扣，讓幼兒主動(dòng)去探索，去尋求答案，孩子樂(lè)此不疲。當(dāng)然，本次活動(dòng)還存在著缺點(diǎn)和不足，如我本身的語(yǔ)言不夠豐富，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不大自然，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)前面導(dǎo)入部分過(guò)長(zhǎng)，語(yǔ)言還應(yīng)更簡(jiǎn)練些。
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科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四
7月15日，由山東省政協(xié)和臨沂大學(xué)共同開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在郯城縣泉源鄉(xiāng)五湖小學(xué)正式啟動(dòng)。省政協(xié)駐村各第一書(shū)記、郯城縣婦聯(lián)、團(tuán)委、泉源鄉(xiāng)黨委以及臨沂大學(xué)團(tuán)委、教育學(xué)院黨委等有關(guān)代表均出席此次啟動(dòng)儀式。當(dāng)然，在啟動(dòng)儀式上，還有一群可愛(ài)的孩子們，他們是來(lái)自泉源鄉(xiāng)五個(gè)村的留守兒童，年齡多為6—10歲，還有的是姐姐帶著弟弟，有的是雙胞胎。在啟動(dòng)儀式開(kāi)始之前，孩子們就被五湖小學(xué)的老師們安置在教室里。在我們來(lái)之際，他們都很興奮，有的孩子直接跑過(guò)來(lái)問(wèn)道：“哥哥姐姐們，你們是來(lái)教我們讀書(shū)的嗎?”“是啊，我們可以一起學(xué)習(xí)，一起玩耍啊，好不好呀?”孩子們聽(tīng)到后仿佛都很期待，感覺(jué)他們一直在等著這群志愿者，來(lái)陪伴他們與父母相離的日子。
啟動(dòng)儀式結(jié)束后，孩子們紛紛上臺(tái)接受臨沂大學(xué)校團(tuán)委捐贈(zèng)的圖書(shū)、跳繩、毽子等文體用品。“這個(gè)跳繩好漂亮，我還想要一根給弟弟玩。”8歲的可欣拉著5歲弟弟的手跟志愿者說(shuō)道。后來(lái)，可欣又領(lǐng)了兩根跳繩，兩個(gè)鍵子，隊(duì)長(zhǎng)還把隨身帶著的筆也送給了她。有一位小男孩指著大家問(wèn)：“你們都是大學(xué)的嗎?”“我們志愿者來(lái)自大學(xué)，那些叔叔阿姨來(lái)自不同的地方，我們都是為你們來(lái)的。開(kāi)心嗎?”志愿者王桂艷牽著他手回答。小男孩聽(tīng)到笑了笑;在后來(lái)交流和了解中我們知道了，這個(gè)小男孩叫劉海，自一年級(jí)起他就和奶奶一起生活，平時(shí)非常聽(tīng)話，學(xué)習(xí)也很好。
一片愛(ài)心是一縷陽(yáng)光，眾人的愛(ài)心卻是整個(gè)太陽(yáng)。體現(xiàn)出擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及志愿者們，各投身于志愿服務(wù)的愛(ài)心人士，在這明媚的陽(yáng)光之下，以愛(ài)之名，讓感動(dòng)流淌在留守兒童的心間。