生活中的小瞬間，常常會(huì)給我們帶來最深刻的感動(dòng)和啟示。總結(jié)是提高個(gè)人能力和工作效率的重要手段。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
團(tuán)體或小組教學(xué)
行為辨析法
1。讓幼兒知道在公共此所應(yīng)低聲講話，不影響別人。
2．培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。
核心要素：公共場(chǎng)有禮貌不喧嘩不哭鬧
說話時(shí)聲要小對(duì)他人無打擾
1。圖片：幼兒打斷別人說話的正確做法和不正確做法的圖片若干。
2．課件：《在各種場(chǎng)所如何說話》課件一件。
（一）導(dǎo)入過程：
教師出示圖片：先出示在公共場(chǎng)所打斷別人說話正確做法的圖片，后出示不正確的圖片，引出活動(dòng)主題。
（二）關(guān)鍵步驟：
2．觀看《在各種場(chǎng)所如何說話》課件，然后提問：
（1）錄像中的'小朋友在老師講課時(shí)說話是怎樣的？
（2）錄像中，明明的爸爸在參加會(huì)議想說話時(shí)又怎么做的？
（3）在公共汽車上，小朋友想說話是怎么做的？
（4）為什么在公共場(chǎng)所要低聲說話？
3．教師小結(jié)：
(1)在公共場(chǎng)所說話要低聲，是為了不影晌他人，這是一種人人都應(yīng)遵守社會(huì)公德。
(2)在小結(jié)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)孩子朗讀三字歌。
（三）團(tuán)討
爸爸媽媽帶你到超市等公共場(chǎng)所時(shí)，你該如何說話？
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2、體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂。
請(qǐng)幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處”的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。
紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕?！?。
2、交流“我和朋友友好相處”的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。談話：引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。師：平時(shí)是怎樣和好友友好相處的?師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。
3、分組情景表演，體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂。
(1)幼兒分組進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)。
(2)集體分享，為幼兒頒獎(jiǎng)。
4、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。師：朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開心呀，我們大家一起比一比誰的朋友多把!
(四)活動(dòng)延伸：在班級(jí)進(jìn)行"誰的朋友多"的評(píng)選活動(dòng)。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、知道日常生活中的常用問候語。
2、愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。
3、以正確使用問候語為榮。
4、知道向別人問候敬意，。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。
1、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧!
2、出示課件，感知禮貌用語。
3、板書：媽媽，早上好!
如果是你，你會(huì)怎么說?(媽媽，早晨好!媽媽，早安!)。
上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的?
板書：奶奶，您好!
如果是你，還可能怎么問候?
1、看課后題：說說下列場(chǎng)合該如何問候?把序號(hào)填在括號(hào)中。
a問聲：“您好!”
b點(diǎn)頭微笑。
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看，那個(gè)小朋友記得快。
太陽升，早上好，
見面說您好、您早，
遇到老師忙問候：“老師早上好!”
老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。
晚上星星不滿天，
爸爸加班才返還，
“爸爸晚上好，您辛苦了!”
爸爸夸我長(zhǎng)大了。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、知道日常生活中的常用問候語。
2、愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。
3、以正確使用問候語為榮。
4、知道向別人問候敬意，對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。
1、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
2、出示課件，感知禮貌用語。
3、板書：媽媽，早上好！
如果是你，你會(huì)怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。?BR> 上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？
板書：奶奶，您好！
如果是你，還可能怎么問候？
1、看課后題：說說下列場(chǎng)合該如何問候？把序號(hào)填在括號(hào)中。
a問聲：“您好！”
b點(diǎn)頭微笑
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”
2、比比看，那個(gè)小朋友記得快
太陽升，早上好，
見面說您好、您早，
遇到老師忙問候：“老師早上好！”
老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。
晚上星星不滿天，
爸爸加班才返還，
“爸爸晚上好，您辛苦了！”
爸爸夸我長(zhǎng)大了。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樂于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，做講禮儀的人，并體驗(yàn)文明禮貌、舉止優(yōu)雅帶給自己的樂趣和價(jià)值。
2．知識(shí)目標(biāo)：理解禮儀的內(nèi)涵以及禮儀的作用，知道生活中基本禮儀。
3．能力目標(biāo)：掌握基本的社交禮儀，并能在運(yùn)用于實(shí)際生活交往中。
教學(xué)重點(diǎn)：了解待人接物的一般禮儀、與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，熟練掌握社交的一般禮節(jié)
教學(xué)方法：體驗(yàn)式教學(xué)法、小組討論教學(xué)法
課前準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)禮儀方面的格言警句或典型的故事；準(zhǔn)備與禮儀有關(guān)的音像資料；制作幻燈片。
2、查閱有關(guān)禮儀方面的資料、書籍、網(wǎng)頁；
3、做好表演展示中學(xué)生風(fēng)采的禮儀及的準(zhǔn)備。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：播放視頻資料《xx廣場(chǎng)的升旗儀式》，通過國(guó)旗班戰(zhàn)士護(hù)旗升旗展示出的舉止，感悟戰(zhàn)士們通過禮儀展示的國(guó)威風(fēng)采。
禮儀是，禮儀是在人的交往中產(chǎn)生的。
二、禮儀風(fēng)采
1．討論：在校園生活中哪些禮儀最能展示學(xué)生的風(fēng)采和魅力？
學(xué)生課堂的禮儀：如坐、立、行的姿勢(shì)和笑的表情；與人交往的禮儀：如同學(xué)間的文明用語、男女生的交往；見到老師問好，進(jìn)老師辦公室要喊報(bào)告等等。
2．分組表演坐、立、行的姿勢(shì)。其他學(xué)生一一評(píng)論，使學(xué)生明確什么是正確的禮儀姿態(tài)；什么是不正確的禮儀姿態(tài)，體會(huì)到禮儀是一個(gè)人的精神面貌的展現(xiàn)。
3．小品表演，思考討論：
1．小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？指出小茅不合禮儀的地方。
2．學(xué)生有哪些基本的禮儀要求？
在待人接物中如果不講禮儀，就可能會(huì)傷害別人，也會(huì)使自己難堪，甚至無法適應(yīng)社會(huì)；如果遵循禮儀，就容易被人接納，也有利于做成事情，會(huì)使我們的形象變得優(yōu)雅可親，給人留下美好的印象。
4．明禮踐行：
學(xué)生交流在家庭生活中的禮儀，如自己關(guān)心扶助父母、尊敬父母的事例。懂得禮儀在家庭生活中具體表現(xiàn)，掌握基本的家庭禮儀。
掌握文明健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。學(xué)生掌握社會(huì)交禮儀的基本要求，并學(xué)會(huì)在交往中加以運(yùn)用。
5．說說節(jié)日風(fēng)俗：
a我國(guó)有哪些重要節(jié)日？這些節(jié)日里有哪些習(xí)俗。
b如何科學(xué)理性地對(duì)待這些禮儀習(xí)俗？
c比一比少數(shù)民族禮儀風(fēng)俗知識(shí)誰了解的多？
“十里不同風(fēng)，百里不同俗?！泵褡宀煌Y儀也會(huì)不同。掌握民族禮儀，是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)需要，記得“入鄉(xiāng)隨俗”。
我們要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗與外來禮儀，取其精華，去其糟粕，古為今用、洋為中用，要做到與時(shí)俱進(jìn)。
三、反思：
想一想自己在生活中的言行舉止，如動(dòng)作、語言、態(tài)度等有哪些需要改進(jìn)的地方。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
通過教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要養(yǎng)成衣著整潔的良好習(xí)慣。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得服飾禮儀的重要性，從而注重儀表，塑造良好的小學(xué)生形象。
指導(dǎo)學(xué)生理解怎樣做才能做到儀表得體。
(讓學(xué)生討論，說說為什么喜歡那個(gè)穿著整潔的同學(xué)，而不喜歡那些穿著不整齊的)。
師：作為小學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在穿衣打扮方面可不需要趕潮流、追時(shí)髦哦，只要衣著整潔，干凈大方就可以了。作為小學(xué)生，怎樣打扮自己才算美麗漂亮呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下小學(xué)生著裝禮儀。
(讓學(xué)生自由討論，其意見是否正確不予評(píng)說)。
師：我們喜歡那些衣著整潔的人。大家的衣著都整潔了，大家的心情就好了；自己衣著整潔了，自己的精神也好，這樣有利于我們的學(xué)習(xí)。
師：那我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢?(讓學(xué)生自由討論)(再組織幾個(gè)同學(xué)，其中有的是衣扣不整的到講臺(tái)前)。
師：小朋友們你們看他們的穿著整潔嗎?請(qǐng)xxx上來幫xxx整理一下。(讓學(xué)生互相整理)。
師：現(xiàn)在我們?cè)倏纯此麄冊(cè)鯓恿恕?BR> 師：對(duì)了，現(xiàn)在他們的衣著變整潔了，看上去也讓人舒服了，他們自己看起來也精神多了?，F(xiàn)在我們一起來看一下，小學(xué)生在課堂、集會(huì)、升旗儀式之上，穿著上需要注意些什么呢？（ppt出示）。
（1）要干凈整齊，不能邋遢有異味；
（2）不能穿背心，更不能光膀子；
（3）不能穿拖鞋，更不能光著腳；
（4）不能戴有色眼鏡；
（5）小朋友的紅領(lǐng)巾要系正戴好，升旗時(shí)要要穿校服，摘下帽子；
（6）衣服扣子要系好，不能敞胸露懷；
（師先領(lǐng)讀，學(xué)生自由讀，男女生互讀）。
以上都是小學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間衣著服飾方面的禮儀規(guī)范。小學(xué)生不能在學(xué)校穿背心，破損的紅領(lǐng)巾更不能佩戴，這也是對(duì)紅領(lǐng)巾的不尊重。小學(xué)生不能佩戴飾品、不能穿過短或暴露的衣服，這樣打扮并不漂亮，也不符合小學(xué)生禮儀規(guī)范。
我們的穿著要干凈整潔。
小學(xué)生也要注意自己的頭發(fā)打扮。一般來說，女同學(xué)的頭發(fā)應(yīng)以理短發(fā)、梳辮子為宜，不要留披肩發(fā)，更不可涂脂抹粉與畫眉毛。男同學(xué)最好理學(xué)生頭，不能留長(zhǎng)頭發(fā)。作為小學(xué)生，要給別人一種天真活潑的感覺，鞋子、襪子要常換，鞋子要常擦，決不可讓鞋子發(fā)出酸臭味兒。
小朋友們，愛美是一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)的，但人的打扮一定要得體，要適當(dāng)，才顯出美和可愛。不同年齡、不同身份的人有不同的形象要求。小學(xué)生就象一朵朵剛剛開放的小花，天真活潑、純潔無邪就是少年兒童最美麗的地方。如果我們一味學(xué)大人打扮得非常復(fù)雜、非常鄭重，甚至花枝招展，珠光寶氣，那樣反而既不得體同時(shí)也很難看。
最后我們一起來學(xué)習(xí)一首穿著禮儀兒歌：（ppt出示）新時(shí)代，講文明，好少年，樹新風(fēng)。重儀表，講身份，穿和戴，有學(xué)問。首整潔，次美觀，要自然，要大方。按校規(guī)，穿校服，不攀比，宜樸素。儀容美，貴潔凈，勤洗手，衣冠整。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識(shí)及講文明的重要性。
2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。
語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語
學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語，活學(xué)活用。
2、知識(shí)問答
要做到語言文明，首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等禮貌用語。你會(huì)使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競(jìng)賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。
你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？（請(qǐng)幫個(gè)忙）
早上起床后見到別人說什么？（早上好）
平時(shí)見到別人要說什么？（您好）
晚上睡覺前對(duì)人要說什么？（晚安）
分別應(yīng)該說什么？（再見）
別人送你時(shí)，你應(yīng)說什么？（請(qǐng)留步）
別人幫了你的忙時(shí)要說什么？（謝謝）
不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，很抱歉?BR> 對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說什么？（別客氣，沒關(guān)系）
對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）
……
3、語言文明的注意事項(xiàng)
要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。
4、課堂小結(jié)
說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生文明禮儀教育教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個(gè)講文明守禮儀的人。
教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個(gè)講文明守禮儀的人。
教學(xué)內(nèi)容：
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
內(nèi)涵：1、禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。凡是把人內(nèi)心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規(guī)范的言談舉止表達(dá)出來，就是禮儀。
2、禮儀是指人們?cè)诟鞣N社會(huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。
實(shí)質(zhì)：一種尊重。
禮貌：是言語、動(dòng)作上的表現(xiàn)。
禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。
儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。
儀式：是禮的程序形式，指在一定場(chǎng)合舉行的具有專門程序、規(guī)范化的活動(dòng)。如：升旗儀式、頒獎(jiǎng)儀式等。
（一）、對(duì)個(gè)體
1、不學(xué)禮，無以立。
2、使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)。
3、衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度。
（二）、對(duì)社會(huì)
1、塑造組織形象，提高辦事效率。
2、是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。
3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用"請(qǐng)"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的'不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。
5、集會(huì)禮儀：集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛國(guó)主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國(guó)旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。
6、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱！
當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱！
當(dāng)你走出國(guó)門，肩上就扛著國(guó)家的榮辱！
文明禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)，禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗，影響著集體、國(guó)家、民族的形象與事業(yè)的興衰。因此，請(qǐng)大家學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個(gè)講文明，守禮儀的人。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。
2、在活動(dòng)中感受打電話的樂趣。
3、在模擬游戲、討論、操作等活動(dòng)中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、分析判斷力和人際交往的主動(dòng)性。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、幼兒已有打電話的經(jīng)驗(yàn)。
2、視頻準(zhǔn)備：電話禮儀示范表演。
3、圖片3種，電話機(jī)2部。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，出示電話機(jī)。
提問：“你給誰打過電話，是怎么打的？”請(qǐng)幼兒自由表達(dá)，并鼓勵(lì)幼兒上前嘗試和教師一起玩“打電話”游戲。
2、學(xué)習(xí)打電話的禮儀。
提問“我們什么時(shí)候需要給別人打電話？”出示3張ppt圖片引導(dǎo)幼兒觀察，圖片內(nèi)容分別為：過生日打電話邀請(qǐng)好朋友、生病打電話向老師請(qǐng)假、過新年打電話給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶。請(qǐng)幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作，進(jìn)行打電話練習(xí)，并請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示，師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話禮儀。
3、學(xué)習(xí)接聽電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。
媽來接?！眿寢寔斫与娫捔耍f：“你好！??再見?！保┳層變夯貞浺曨l內(nèi)容，并練習(xí)學(xué)說：“喂，你好”；“請(qǐng)稍等！”。組織幼兒與同伴討論：“假如要找的.家人不在家該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒選用合適的方法轉(zhuǎn)告他人。最后幼兒和教師練習(xí)接電話，鞏固剛才所學(xué)。
4、利用圖片進(jìn)行辨析和操作，鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗(yàn)。
出示不同小圖片提出問題：“這些圖片中的小朋友接、打電話時(shí)有禮貌嗎？”引導(dǎo)幼兒說出：“當(dāng)他人休息時(shí)不要打干擾電話；當(dāng)對(duì)方要找家人接電話時(shí)，一定要主動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)，而且不要隨便掛斷電話；特殊電話如119、110、120都不能隨便打?！苯又?qǐng)幼兒進(jìn)行操作訓(xùn)練：看看這些卡片上誰是有禮貌的小朋友？貼上電話禮儀之星獎(jiǎng)花；并幫助卡片上的小朋友連上電話線。
活動(dòng)延伸：
1．日常生活：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)給生病在家的同伴打個(gè)電話，送去問候。
2．家園共育：讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒撥打好朋友電話、主動(dòng)接聽電話，并使用禮貌用語。
區(qū)角材料投放：
1、語言區(qū)投放實(shí)物電話，鞏固練習(xí)幼兒與親人、同伴之間打電話。
2、科學(xué)區(qū)投放紙杯、棉線，幼兒自制聽筒電話。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識(shí)及講文明的重要性。
2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。
二、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課
語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語
學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語，活學(xué)活用。
2、知識(shí)問答
要做到語言文明，首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等禮貌用語。你會(huì)使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競(jìng)賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。
你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？（請(qǐng)幫個(gè)忙）
早上起床后見到別人說什么？（早上好）
平時(shí)見到別人要說什么？（您好）
晚上睡覺前對(duì)人要說什么？（晚安）
分別應(yīng)該說什么？（再見）
別人送你時(shí)，你應(yīng)說什么？（請(qǐng)留步）
別人幫了你的忙時(shí)要說什么？（謝謝）
不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，很抱歉?BR> 對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說什么？（別客氣，沒關(guān)系）
對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）
……
3、語言文明的注意事項(xiàng)
要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。
4、課堂小結(jié)
說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的'小學(xué)生。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、不學(xué)禮，無以立。
2、使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)。
3、衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度。
（二）、對(duì)社會(huì)
1、塑造組織形象，提高辦事效率。
2、是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)小學(xué)生禮儀三字經(jīng)，讓學(xué)生明白一天中應(yīng)該做什么，怎樣做，做得怎樣。
2.將學(xué)到的日常規(guī)范運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生之間形成一種和諧的學(xué)習(xí)、生活氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)小學(xué)生禮儀三字經(jīng)，讓學(xué)生明白一天中應(yīng)該做什么，怎樣做，做得怎樣，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生的行為。
教學(xué)難點(diǎn)：
生活中面面俱到的細(xì)節(jié)
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
2.看來，孩子們?cè)谝郧皩W(xué)到的文明禮儀知識(shí)還真不少，中國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó)，每一個(gè)孩子都應(yīng)該從小做起，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵。
二、學(xué)習(xí)文明禮儀的重要性
1.聽故事：《酒店老板與無賴》一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對(duì)老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個(gè)過程被一個(gè)無賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行?”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時(shí)并掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無定所，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你!”一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。
2.聽了這個(gè)故事，你得到了什么啟示?
啟示一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的'文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有內(nèi)涵的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來的。
啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢(shì)，是別人了解我們的一面鏡子。
啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來衡量、了解和理解別人，同時(shí)也提醒自己在任何場(chǎng)合都要注意禮儀。
因此，文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)!
分類規(guī)范學(xué)生的行為：1.學(xué)習(xí)上學(xué)常規(guī)。2.學(xué)習(xí)品行常規(guī)。3.學(xué)習(xí)課堂常規(guī)。4.學(xué)習(xí)課間常規(guī)。5.學(xué)習(xí)課外常規(guī)。6.學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)。7.訓(xùn)練常規(guī)。包括：走、站、坐、立、聽、讀、說、寫等姿勢(shì)和眼神的訓(xùn)練。
2.個(gè)人衛(wèi)生要求和服裝要求
四、學(xué)習(xí)典范
1.師講述周恩來的故事，請(qǐng)學(xué)生談感受。2.禮儀測(cè)試，注意哪些細(xì)節(jié)。
五、總結(jié)。
1.孩子們，希望通過我們的共同努力，形成一個(gè)“人人禮儀，班級(jí)規(guī)范，學(xué)校文明”的濃厚氛圍，校園是美好的，生活是多姿多彩醫(yī)院就診的的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。
2.最后，請(qǐng)大家謹(jǐn)記：當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱!當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱!當(dāng)你走出國(guó)門，肩上就扛著國(guó)家的榮辱!
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的幼兒，在家都是小公主、小皇帝，幾個(gè)大人圍著孩子轉(zhuǎn)，還有時(shí)聽見幼兒直呼爺爺或奶奶的名字，爺爺奶奶還樂呵呵地不以為然。孩子不但在家里是這樣，有時(shí)早晨在幼兒園見到老師也不打招呼，自己經(jīng)?？匆幌吕蠋熅妥哌M(jìn)教室，連一點(diǎn)最起碼的禮貌都沒有。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，要將尊老的這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，我們要從小教育幼兒尊敬老人。本次活動(dòng)利用《弟子規(guī)》，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育，使幼兒形成尊老、愛老的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道尊敬老人是每個(gè)人都應(yīng)該做的，教育幼兒要對(duì)人有禮貌。
2、朗誦《弟子規(guī)》中，讓幼兒理解應(yīng)該怎樣尊敬長(zhǎng)輩，懂得其中的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白板、多媒體課件
2、《弟子規(guī)》內(nèi)容
活動(dòng)過程：
一、在白板上呈現(xiàn)《弟子規(guī)》中的“稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能”內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)理解“稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能”。
1、白板呈現(xiàn)“一個(gè)老人坐在那兒喝茶，一個(gè)小孩在旁邊亂跑亂撞”。
師：《弟子規(guī)》的“稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能”，就是告訴我們稱呼長(zhǎng)輩時(shí)，不可以直呼長(zhǎng)輩的名字，那是不禮貌的.行為，不要表現(xiàn)自己很有才能，藐視長(zhǎng)輩。
2、白板呈現(xiàn)圖片：早晨，幼兒到園后跟老師打招呼，告訴幼兒遇到長(zhǎng)輩要主動(dòng)與人打招呼，才是有禮貌的好孩子；在長(zhǎng)輩面前，不要認(rèn)為自己很有才能、了不起，瞧不起長(zhǎng)輩，特別是老年人。
三、歌表演《好娃娃》
讓幼兒要學(xué)習(xí)歌中所唱的小朋友。
四、吟誦《弟子規(guī)》
1、師生集體朗誦。
2、分組朗讀、男孩女孩分讀或個(gè)別讀。
3、配樂朗讀。
活動(dòng)延伸：
1、家園互動(dòng)，講文明、懂禮貌要自覺保持，家長(zhǎng)提醒幼兒要做個(gè)懂禮貌的孩子。
2、發(fā)放《禮儀標(biāo)兵評(píng)價(jià)表》
活動(dòng)反思：
在開展各種形式的《弟子規(guī)》，幼兒已能理解其含義，并能逐步過渡到自覺行為，在稱呼長(zhǎng)輩時(shí)，不可以稱呼長(zhǎng)輩名字這方面，做得比較好，沒有一個(gè)幼兒稱長(zhǎng)輩名字的，但在長(zhǎng)輩面前，有的幼兒就是要顯擺自己的能力：我會(huì)唱歌、我會(huì)畫畫，就表現(xiàn)給長(zhǎng)輩看，如果長(zhǎng)輩要求你表現(xiàn)，幼兒就表現(xiàn)，但如果長(zhǎng)輩不要求，你就不需要那樣做，只要家長(zhǎng)和老師共同配合，使幼兒禮貌行為，會(huì)做得更好的。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
師：同學(xué)們。大家好!中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播!
現(xiàn)在我宣布：二年一班《禮儀在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。師：首先，我們來一場(chǎng)文明禮儀知識(shí)搶答，請(qǐng)同學(xué)們說出下面的做法是對(duì)的，還是錯(cuò)的。
占小便宜
使用文明用語
師：原來，同學(xué)們知道這么多文明禮儀的知識(shí)啊!真不愧是文明古國(guó)、禮儀之邦的小學(xué)生!
下面我們就來一場(chǎng)文明禮儀大檢查吧!請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下，在平常的生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的行為?說給大家聽一聽吧!這回我們要比一比，看看哪個(gè)同學(xué)是火眼金睛，最能發(fā)現(xiàn)不文明的行為!(同學(xué)發(fā)言)
采訪一：當(dāng)你想向同學(xué)借筆的時(shí)候，你該怎樣說，怎樣做呢?
采訪三：看到老奶奶提著很沉的東西從你身邊走過，你會(huì)怎樣做?
主持人：你真是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的好孩子!其實(shí)，在我們班，有很多講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
下面請(qǐng)同學(xué)們說一說，你發(fā)現(xiàn)的、我們班最講文明、懂禮儀的同學(xué)吧!(同學(xué)發(fā)言)
主持人：是啊，我們班有這么多講文明懂禮儀的好同學(xué)!因?yàn)?，我們是祖?guó)的未來，我們是祖國(guó)的希望，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)要靠我們，建設(shè)社會(huì)主義文明國(guó)家，也要靠我們。
同學(xué)們，我們種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)品格。讓我們把文明禮儀“十要、十不要”時(shí)刻放在心上，用它來約束自己的言行，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
隊(duì)會(huì)目的1、讓學(xué)生知道新世紀(jì)的小學(xué)生應(yīng)該知禮儀、懂禮儀，學(xué)會(huì)友好交往，快樂地與人相處。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),根據(jù)自己的禮儀認(rèn)知能力道、道德判斷能力,在具體的環(huán)境具體情況下作出最佳判斷,并作出相應(yīng)的符合禮儀的行為。3、幫助學(xué)生樹立正確的人際交往意識(shí),提高學(xué)生的社會(huì)交往能力?；顒?dòng)儀式1、宣布活動(dòng)主題。2、報(bào)告人數(shù)。3、出旗唱隊(duì)歌。4、中隊(duì)長(zhǎng)講話。5、中隊(duì)會(huì)活動(dòng)經(jīng)過。6、輔導(dǎo)員講話。7、呼號(hào)。8、腿旗。9、宣布活動(dòng)結(jié)束。隊(duì)會(huì)過程活動(dòng)程序：??一、隊(duì)儀式???整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)（中隊(duì)長(zhǎng)下口令：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。）小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，報(bào)告報(bào)告完畢后，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告?！皥?bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有51人，實(shí)到51人，活動(dòng)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)求活動(dòng)開始。輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，活動(dòng)可以開始了，并祝我們的活動(dòng)取得圓滿成功。”出旗?（全體立正，旗手、護(hù)旗手出列。）放出旗曲?唱隊(duì)歌?請(qǐng)坐中隊(duì)長(zhǎng)宣布中隊(duì)活動(dòng)正式開始。二、中隊(duì)會(huì)活動(dòng)經(jīng)過一)學(xué)生韻律操《彎腰歌》：主持人1：有一種語言是神奇的，它的熱情能使冰山融化！主持人2：有一種行為是魅力的，它像紐帶能使溝壑變虹橋！合：它們就是我們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂梦拿饔谜Z和禮儀行為。主持人3：文明從我做起，從身邊做起，請(qǐng)欣賞美的韻律，相信你的身心更愉悅，你的行為會(huì)更美！：二）樂器串串燒主持人4：請(qǐng)欣賞樂器串串燒三）互動(dòng)環(huán)節(jié)神秘語言主持人3：古老的中國(guó)是文明的國(guó)度，現(xiàn)代社會(huì)的中國(guó)更是個(gè)禮儀之邦，從孔子的學(xué)《禮》到我們現(xiàn)在的日常交往，禮儀都扮演著奇妙的角色。主持人4：人們都說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”下面就請(qǐng)同學(xué)們來想一想，是哪些文明用語來裝點(diǎn)著我們的生活，溫暖著彼此的心？下面進(jìn)入“神秘語言”環(huán)節(jié)，請(qǐng)考官出題，請(qǐng)隊(duì)員舉手回答。（“神秘語言”環(huán)節(jié)是出題人提出語境或場(chǎng)合，請(qǐng)同學(xué)們說出禮貌用語的四個(gè)情景。）主持人1：當(dāng)你在街上不小心撞倒了一位小姑娘，她馬上就要哭了，但只要你將她挽起并在耳邊說出那神奇的語言，小姑娘可能會(huì)馬上小雨轉(zhuǎn)多云在到晴了。請(qǐng)問，你當(dāng)時(shí)說了些什么？主持人2：你在公共汽車上由于急剎車撞到了一位叔叔的身上，而且還踩了人家锃亮的皮鞋，叔叔原本要向你發(fā)火的，但是你說出了那神奇的語言，叔叔發(fā)怒的臉色轉(zhuǎn)問平淡，并說：“沒有關(guān)系”請(qǐng)問你說了些什么話？主持人3：假如你家里來的客人即將離開，你說出了那神奇的語言，客人微笑著向你招手并配有表揚(yáng)，請(qǐng)問你當(dāng)時(shí)說了些什么神奇的語言？主持人4：當(dāng)你在學(xué)校遇到了麻煩，同學(xué)熱心的幫助了你，你說出了那神奇的語言，你的同學(xué)微笑著對(duì)你說：“不用客氣，有事盡管找我！”請(qǐng)問你說出了哪些神奇的語言？主持人4：我們班的同學(xué)們真的是很棒，都會(huì)在不同的場(chǎng)合和情況下使用文明禮儀用語。四）相聲表演?主持人1：在生活中我們也要遵守文明禮儀，這樣才能受人尊重。這不，在我們的身邊就有這樣的孩子。請(qǐng)欣賞相聲表演《說話的學(xué)問》。五）觀看錄像，《文明就在身邊》主持人2：我知道我們大家都是“禮”性人，在我們的校園、家庭和社會(huì)上怎樣做才算是一位文明禮儀的好少年呢？讓我們靜下心來看看吧！六）舞蹈《咚巴啦》主持人1：舞蹈是一種藝術(shù)，美化我們的生活，也傳遞著人類的文明。請(qǐng)欣賞舞蹈《咚巴啦》七）快板《文明禮儀要牢記》主持人3：金秋颯爽，陽光燦爛主持人4：309班，歡歌展現(xiàn)主持人3：共暢文明，禮儀相伴主持人4：竹板一打心情好，讓我們把文明講一講。請(qǐng)欣賞快板《文明禮儀要牢記》八）兒歌《從我做起來》主持人1：文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。主持人2：毫無疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中！主持人3：同學(xué)們讓我們?yōu)樯鐣?huì)的文明做點(diǎn)事吧！請(qǐng)發(fā)揮你聰明才智設(shè)計(jì)精美的宣傳。（同學(xué)門開始為不同的地點(diǎn)設(shè)計(jì)標(biāo)語，讓我們把他們帶到大街小巷去。主持人1：請(qǐng)全體對(duì)員齊唱《從我做起來》，讓我們的禮儀之歌響徹寰宇，我們的文明行為如歌要讓大地綠起來，要讓天空藍(lán)起來，要讓江河清起來，要讓空氣凈起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要想環(huán)境好起來，人人從我做起來。九）表演結(jié)束主持人1：禮儀是歌，一首煥發(fā)向上的歌；主持人2：禮儀是詩，一首沒有結(jié)尾的詩；主持人3：禮儀是泉，一股清澈透亮的泉；主持人4：遵守禮儀，是你生活中的亮點(diǎn)；主持人1：學(xué)會(huì)禮儀，說明你正走向成熟。主持人2：孔融讓梨敬父母主持人3：黃香暖被教育人??????????????主持人合：中國(guó)禮儀代代傳主持人1：如果禮儀已經(jīng)在你心中成長(zhǎng)，那么用真誠(chéng)去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養(yǎng)！主持人2：在它茁壯成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也在成長(zhǎng)！
主持人合：本次中隊(duì)會(huì)到次結(jié)束，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
三、輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員講話：社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈力吧！
四、呼號(hào)。
輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
全體少先隊(duì)員：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
五、退旗（全體隊(duì)員敬禮）
中隊(duì)長(zhǎng)上場(chǎng)，現(xiàn)在退旗，請(qǐng)全體少先隊(duì)員起立，敬禮。
六、宣布活動(dòng)結(jié)束。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
團(tuán)體或小組教學(xué)
行為辨析法
1。讓幼兒知道在公共此所應(yīng)低聲講話，不影響別人。
2．培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。
核心要素：公共場(chǎng)有禮貌不喧嘩不哭鬧
說話時(shí)聲要小對(duì)他人無打擾
1。圖片：幼兒打斷別人說話的正確做法和不正確做法的圖片若干。
2．課件：《在各種場(chǎng)所如何說話》課件一件。
（一）導(dǎo)入過程：
教師出示圖片：先出示在公共場(chǎng)所打斷別人說話正確做法的圖片，后出示不正確的圖片，引出活動(dòng)主題。
（二）關(guān)鍵步驟：
2．觀看《在各種場(chǎng)所如何說話》課件，然后提問：
（1）錄像中的'小朋友在老師講課時(shí)說話是怎樣的？
（2）錄像中，明明的爸爸在參加會(huì)議想說話時(shí)又怎么做的？
（3）在公共汽車上，小朋友想說話是怎么做的？
（4）為什么在公共場(chǎng)所要低聲說話？
3．教師小結(jié)：
(1)在公共場(chǎng)所說話要低聲，是為了不影晌他人，這是一種人人都應(yīng)遵守社會(huì)公德。
(2)在小結(jié)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)孩子朗讀三字歌。
（三）團(tuán)討
爸爸媽媽帶你到超市等公共場(chǎng)所時(shí)，你該如何說話？
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2、體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂。
請(qǐng)幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處”的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。
紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕?！?。
2、交流“我和朋友友好相處”的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。談話：引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。師：平時(shí)是怎樣和好友友好相處的?師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。
3、分組情景表演，體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂。
(1)幼兒分組進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)。
(2)集體分享，為幼兒頒獎(jiǎng)。
4、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。師：朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開心呀，我們大家一起比一比誰的朋友多把!
(四)活動(dòng)延伸：在班級(jí)進(jìn)行"誰的朋友多"的評(píng)選活動(dòng)。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、知道日常生活中的常用問候語。
2、愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。
3、以正確使用問候語為榮。
4、知道向別人問候敬意，。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。
1、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧!
2、出示課件，感知禮貌用語。
3、板書：媽媽，早上好!
如果是你，你會(huì)怎么說?(媽媽，早晨好!媽媽，早安!)。
上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的?
板書：奶奶，您好!
如果是你，還可能怎么問候?
1、看課后題：說說下列場(chǎng)合該如何問候?把序號(hào)填在括號(hào)中。
a問聲：“您好!”
b點(diǎn)頭微笑。
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看，那個(gè)小朋友記得快。
太陽升，早上好，
見面說您好、您早，
遇到老師忙問候：“老師早上好!”
老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。
晚上星星不滿天，
爸爸加班才返還，
“爸爸晚上好，您辛苦了!”
爸爸夸我長(zhǎng)大了。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、知道日常生活中的常用問候語。
2、愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。
3、以正確使用問候語為榮。
4、知道向別人問候敬意，對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。
1、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
2、出示課件，感知禮貌用語。
3、板書：媽媽，早上好！
如果是你，你會(huì)怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。?BR> 上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？
板書：奶奶，您好！
如果是你，還可能怎么問候？
1、看課后題：說說下列場(chǎng)合該如何問候？把序號(hào)填在括號(hào)中。
a問聲：“您好！”
b點(diǎn)頭微笑
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”
2、比比看，那個(gè)小朋友記得快
太陽升，早上好，
見面說您好、您早，
遇到老師忙問候：“老師早上好！”
老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。
晚上星星不滿天，
爸爸加班才返還，
“爸爸晚上好，您辛苦了！”
爸爸夸我長(zhǎng)大了。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樂于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，做講禮儀的人，并體驗(yàn)文明禮貌、舉止優(yōu)雅帶給自己的樂趣和價(jià)值。
2．知識(shí)目標(biāo)：理解禮儀的內(nèi)涵以及禮儀的作用，知道生活中基本禮儀。
3．能力目標(biāo)：掌握基本的社交禮儀，并能在運(yùn)用于實(shí)際生活交往中。
教學(xué)重點(diǎn)：了解待人接物的一般禮儀、與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，熟練掌握社交的一般禮節(jié)
教學(xué)方法：體驗(yàn)式教學(xué)法、小組討論教學(xué)法
課前準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)禮儀方面的格言警句或典型的故事；準(zhǔn)備與禮儀有關(guān)的音像資料；制作幻燈片。
2、查閱有關(guān)禮儀方面的資料、書籍、網(wǎng)頁；
3、做好表演展示中學(xué)生風(fēng)采的禮儀及的準(zhǔn)備。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：播放視頻資料《xx廣場(chǎng)的升旗儀式》，通過國(guó)旗班戰(zhàn)士護(hù)旗升旗展示出的舉止，感悟戰(zhàn)士們通過禮儀展示的國(guó)威風(fēng)采。
禮儀是，禮儀是在人的交往中產(chǎn)生的。
二、禮儀風(fēng)采
1．討論：在校園生活中哪些禮儀最能展示學(xué)生的風(fēng)采和魅力？
學(xué)生課堂的禮儀：如坐、立、行的姿勢(shì)和笑的表情；與人交往的禮儀：如同學(xué)間的文明用語、男女生的交往；見到老師問好，進(jìn)老師辦公室要喊報(bào)告等等。
2．分組表演坐、立、行的姿勢(shì)。其他學(xué)生一一評(píng)論，使學(xué)生明確什么是正確的禮儀姿態(tài)；什么是不正確的禮儀姿態(tài)，體會(huì)到禮儀是一個(gè)人的精神面貌的展現(xiàn)。
3．小品表演，思考討論：
1．小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？指出小茅不合禮儀的地方。
2．學(xué)生有哪些基本的禮儀要求？
在待人接物中如果不講禮儀，就可能會(huì)傷害別人，也會(huì)使自己難堪，甚至無法適應(yīng)社會(huì)；如果遵循禮儀，就容易被人接納，也有利于做成事情，會(huì)使我們的形象變得優(yōu)雅可親，給人留下美好的印象。
4．明禮踐行：
學(xué)生交流在家庭生活中的禮儀，如自己關(guān)心扶助父母、尊敬父母的事例。懂得禮儀在家庭生活中具體表現(xiàn)，掌握基本的家庭禮儀。
掌握文明健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。學(xué)生掌握社會(huì)交禮儀的基本要求，并學(xué)會(huì)在交往中加以運(yùn)用。
5．說說節(jié)日風(fēng)俗：
a我國(guó)有哪些重要節(jié)日？這些節(jié)日里有哪些習(xí)俗。
b如何科學(xué)理性地對(duì)待這些禮儀習(xí)俗？
c比一比少數(shù)民族禮儀風(fēng)俗知識(shí)誰了解的多？
“十里不同風(fēng)，百里不同俗?！泵褡宀煌Y儀也會(huì)不同。掌握民族禮儀，是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)需要，記得“入鄉(xiāng)隨俗”。
我們要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗與外來禮儀，取其精華，去其糟粕，古為今用、洋為中用，要做到與時(shí)俱進(jìn)。
三、反思：
想一想自己在生活中的言行舉止，如動(dòng)作、語言、態(tài)度等有哪些需要改進(jìn)的地方。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
通過教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要養(yǎng)成衣著整潔的良好習(xí)慣。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得服飾禮儀的重要性，從而注重儀表，塑造良好的小學(xué)生形象。
指導(dǎo)學(xué)生理解怎樣做才能做到儀表得體。
(讓學(xué)生討論，說說為什么喜歡那個(gè)穿著整潔的同學(xué)，而不喜歡那些穿著不整齊的)。
師：作為小學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在穿衣打扮方面可不需要趕潮流、追時(shí)髦哦，只要衣著整潔，干凈大方就可以了。作為小學(xué)生，怎樣打扮自己才算美麗漂亮呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下小學(xué)生著裝禮儀。
(讓學(xué)生自由討論，其意見是否正確不予評(píng)說)。
師：我們喜歡那些衣著整潔的人。大家的衣著都整潔了，大家的心情就好了；自己衣著整潔了，自己的精神也好，這樣有利于我們的學(xué)習(xí)。
師：那我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢?(讓學(xué)生自由討論)(再組織幾個(gè)同學(xué)，其中有的是衣扣不整的到講臺(tái)前)。
師：小朋友們你們看他們的穿著整潔嗎?請(qǐng)xxx上來幫xxx整理一下。(讓學(xué)生互相整理)。
師：現(xiàn)在我們?cè)倏纯此麄冊(cè)鯓恿恕?BR> 師：對(duì)了，現(xiàn)在他們的衣著變整潔了，看上去也讓人舒服了，他們自己看起來也精神多了?，F(xiàn)在我們一起來看一下，小學(xué)生在課堂、集會(huì)、升旗儀式之上，穿著上需要注意些什么呢？（ppt出示）。
（1）要干凈整齊，不能邋遢有異味；
（2）不能穿背心，更不能光膀子；
（3）不能穿拖鞋，更不能光著腳；
（4）不能戴有色眼鏡；
（5）小朋友的紅領(lǐng)巾要系正戴好，升旗時(shí)要要穿校服，摘下帽子；
（6）衣服扣子要系好，不能敞胸露懷；
（師先領(lǐng)讀，學(xué)生自由讀，男女生互讀）。
以上都是小學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間衣著服飾方面的禮儀規(guī)范。小學(xué)生不能在學(xué)校穿背心，破損的紅領(lǐng)巾更不能佩戴，這也是對(duì)紅領(lǐng)巾的不尊重。小學(xué)生不能佩戴飾品、不能穿過短或暴露的衣服，這樣打扮并不漂亮，也不符合小學(xué)生禮儀規(guī)范。
我們的穿著要干凈整潔。
小學(xué)生也要注意自己的頭發(fā)打扮。一般來說，女同學(xué)的頭發(fā)應(yīng)以理短發(fā)、梳辮子為宜，不要留披肩發(fā)，更不可涂脂抹粉與畫眉毛。男同學(xué)最好理學(xué)生頭，不能留長(zhǎng)頭發(fā)。作為小學(xué)生，要給別人一種天真活潑的感覺，鞋子、襪子要常換，鞋子要常擦，決不可讓鞋子發(fā)出酸臭味兒。
小朋友們，愛美是一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)的，但人的打扮一定要得體，要適當(dāng)，才顯出美和可愛。不同年齡、不同身份的人有不同的形象要求。小學(xué)生就象一朵朵剛剛開放的小花，天真活潑、純潔無邪就是少年兒童最美麗的地方。如果我們一味學(xué)大人打扮得非常復(fù)雜、非常鄭重，甚至花枝招展，珠光寶氣，那樣反而既不得體同時(shí)也很難看。
最后我們一起來學(xué)習(xí)一首穿著禮儀兒歌：（ppt出示）新時(shí)代，講文明，好少年，樹新風(fēng)。重儀表，講身份，穿和戴，有學(xué)問。首整潔，次美觀，要自然，要大方。按校規(guī)，穿校服，不攀比，宜樸素。儀容美，貴潔凈，勤洗手，衣冠整。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識(shí)及講文明的重要性。
2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。
語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語
學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語，活學(xué)活用。
2、知識(shí)問答
要做到語言文明，首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等禮貌用語。你會(huì)使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競(jìng)賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。
你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？（請(qǐng)幫個(gè)忙）
早上起床后見到別人說什么？（早上好）
平時(shí)見到別人要說什么？（您好）
晚上睡覺前對(duì)人要說什么？（晚安）
分別應(yīng)該說什么？（再見）
別人送你時(shí)，你應(yīng)說什么？（請(qǐng)留步）
別人幫了你的忙時(shí)要說什么？（謝謝）
不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，很抱歉?BR> 對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說什么？（別客氣，沒關(guān)系）
對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）
……
3、語言文明的注意事項(xiàng)
要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。
4、課堂小結(jié)
說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生文明禮儀教育教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個(gè)講文明守禮儀的人。
教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個(gè)講文明守禮儀的人。
教學(xué)內(nèi)容：
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
內(nèi)涵：1、禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。凡是把人內(nèi)心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規(guī)范的言談舉止表達(dá)出來，就是禮儀。
2、禮儀是指人們?cè)诟鞣N社會(huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。
實(shí)質(zhì)：一種尊重。
禮貌：是言語、動(dòng)作上的表現(xiàn)。
禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。
儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。
儀式：是禮的程序形式，指在一定場(chǎng)合舉行的具有專門程序、規(guī)范化的活動(dòng)。如：升旗儀式、頒獎(jiǎng)儀式等。
（一）、對(duì)個(gè)體
1、不學(xué)禮，無以立。
2、使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)。
3、衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度。
（二）、對(duì)社會(huì)
1、塑造組織形象，提高辦事效率。
2、是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。
3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用"請(qǐng)"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的'不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。
5、集會(huì)禮儀：集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛國(guó)主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國(guó)旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。
6、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱！
當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱！
當(dāng)你走出國(guó)門，肩上就扛著國(guó)家的榮辱！
文明禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)，禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗，影響著集體、國(guó)家、民族的形象與事業(yè)的興衰。因此，請(qǐng)大家學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個(gè)講文明，守禮儀的人。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。
2、在活動(dòng)中感受打電話的樂趣。
3、在模擬游戲、討論、操作等活動(dòng)中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、分析判斷力和人際交往的主動(dòng)性。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、幼兒已有打電話的經(jīng)驗(yàn)。
2、視頻準(zhǔn)備：電話禮儀示范表演。
3、圖片3種，電話機(jī)2部。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，出示電話機(jī)。
提問：“你給誰打過電話，是怎么打的？”請(qǐng)幼兒自由表達(dá)，并鼓勵(lì)幼兒上前嘗試和教師一起玩“打電話”游戲。
2、學(xué)習(xí)打電話的禮儀。
提問“我們什么時(shí)候需要給別人打電話？”出示3張ppt圖片引導(dǎo)幼兒觀察，圖片內(nèi)容分別為：過生日打電話邀請(qǐng)好朋友、生病打電話向老師請(qǐng)假、過新年打電話給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶。請(qǐng)幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作，進(jìn)行打電話練習(xí)，并請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示，師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話禮儀。
3、學(xué)習(xí)接聽電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。
媽來接?！眿寢寔斫与娫捔耍f：“你好！??再見?！保┳層變夯貞浺曨l內(nèi)容，并練習(xí)學(xué)說：“喂，你好”；“請(qǐng)稍等！”。組織幼兒與同伴討論：“假如要找的.家人不在家該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒選用合適的方法轉(zhuǎn)告他人。最后幼兒和教師練習(xí)接電話，鞏固剛才所學(xué)。
4、利用圖片進(jìn)行辨析和操作，鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗(yàn)。
出示不同小圖片提出問題：“這些圖片中的小朋友接、打電話時(shí)有禮貌嗎？”引導(dǎo)幼兒說出：“當(dāng)他人休息時(shí)不要打干擾電話；當(dāng)對(duì)方要找家人接電話時(shí)，一定要主動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)，而且不要隨便掛斷電話；特殊電話如119、110、120都不能隨便打?！苯又?qǐng)幼兒進(jìn)行操作訓(xùn)練：看看這些卡片上誰是有禮貌的小朋友？貼上電話禮儀之星獎(jiǎng)花；并幫助卡片上的小朋友連上電話線。
活動(dòng)延伸：
1．日常生活：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)給生病在家的同伴打個(gè)電話，送去問候。
2．家園共育：讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒撥打好朋友電話、主動(dòng)接聽電話，并使用禮貌用語。
區(qū)角材料投放：
1、語言區(qū)投放實(shí)物電話，鞏固練習(xí)幼兒與親人、同伴之間打電話。
2、科學(xué)區(qū)投放紙杯、棉線，幼兒自制聽筒電話。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識(shí)及講文明的重要性。
2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。
二、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課
語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語
學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語，活學(xué)活用。
2、知識(shí)問答
要做到語言文明，首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等禮貌用語。你會(huì)使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競(jìng)賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。
你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？（請(qǐng)幫個(gè)忙）
早上起床后見到別人說什么？（早上好）
平時(shí)見到別人要說什么？（您好）
晚上睡覺前對(duì)人要說什么？（晚安）
分別應(yīng)該說什么？（再見）
別人送你時(shí)，你應(yīng)說什么？（請(qǐng)留步）
別人幫了你的忙時(shí)要說什么？（謝謝）
不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，很抱歉?BR> 對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說什么？（別客氣，沒關(guān)系）
對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）
……
3、語言文明的注意事項(xiàng)
要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。
4、課堂小結(jié)
說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的'小學(xué)生。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、不學(xué)禮，無以立。
2、使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)。
3、衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度。
（二）、對(duì)社會(huì)
1、塑造組織形象，提高辦事效率。
2、是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)小學(xué)生禮儀三字經(jīng)，讓學(xué)生明白一天中應(yīng)該做什么，怎樣做，做得怎樣。
2.將學(xué)到的日常規(guī)范運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生之間形成一種和諧的學(xué)習(xí)、生活氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)小學(xué)生禮儀三字經(jīng)，讓學(xué)生明白一天中應(yīng)該做什么，怎樣做，做得怎樣，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生的行為。
教學(xué)難點(diǎn)：
生活中面面俱到的細(xì)節(jié)
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
2.看來，孩子們?cè)谝郧皩W(xué)到的文明禮儀知識(shí)還真不少，中國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó)，每一個(gè)孩子都應(yīng)該從小做起，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵。
二、學(xué)習(xí)文明禮儀的重要性
1.聽故事：《酒店老板與無賴》一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對(duì)老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個(gè)過程被一個(gè)無賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行?”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時(shí)并掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無定所，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你!”一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。
2.聽了這個(gè)故事，你得到了什么啟示?
啟示一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的'文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有內(nèi)涵的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來的。
啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢(shì)，是別人了解我們的一面鏡子。
啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來衡量、了解和理解別人，同時(shí)也提醒自己在任何場(chǎng)合都要注意禮儀。
因此，文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)!
分類規(guī)范學(xué)生的行為：1.學(xué)習(xí)上學(xué)常規(guī)。2.學(xué)習(xí)品行常規(guī)。3.學(xué)習(xí)課堂常規(guī)。4.學(xué)習(xí)課間常規(guī)。5.學(xué)習(xí)課外常規(guī)。6.學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)。7.訓(xùn)練常規(guī)。包括：走、站、坐、立、聽、讀、說、寫等姿勢(shì)和眼神的訓(xùn)練。
2.個(gè)人衛(wèi)生要求和服裝要求
四、學(xué)習(xí)典范
1.師講述周恩來的故事，請(qǐng)學(xué)生談感受。2.禮儀測(cè)試，注意哪些細(xì)節(jié)。
五、總結(jié)。
1.孩子們，希望通過我們的共同努力，形成一個(gè)“人人禮儀，班級(jí)規(guī)范，學(xué)校文明”的濃厚氛圍，校園是美好的，生活是多姿多彩醫(yī)院就診的的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。
2.最后，請(qǐng)大家謹(jǐn)記：當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱!當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱!當(dāng)你走出國(guó)門，肩上就扛著國(guó)家的榮辱!
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的幼兒，在家都是小公主、小皇帝，幾個(gè)大人圍著孩子轉(zhuǎn)，還有時(shí)聽見幼兒直呼爺爺或奶奶的名字，爺爺奶奶還樂呵呵地不以為然。孩子不但在家里是這樣，有時(shí)早晨在幼兒園見到老師也不打招呼，自己經(jīng)?？匆幌吕蠋熅妥哌M(jìn)教室，連一點(diǎn)最起碼的禮貌都沒有。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，要將尊老的這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，我們要從小教育幼兒尊敬老人。本次活動(dòng)利用《弟子規(guī)》，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育，使幼兒形成尊老、愛老的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道尊敬老人是每個(gè)人都應(yīng)該做的，教育幼兒要對(duì)人有禮貌。
2、朗誦《弟子規(guī)》中，讓幼兒理解應(yīng)該怎樣尊敬長(zhǎng)輩，懂得其中的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白板、多媒體課件
2、《弟子規(guī)》內(nèi)容
活動(dòng)過程：
一、在白板上呈現(xiàn)《弟子規(guī)》中的“稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能”內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)理解“稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能”。
1、白板呈現(xiàn)“一個(gè)老人坐在那兒喝茶，一個(gè)小孩在旁邊亂跑亂撞”。
師：《弟子規(guī)》的“稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能”，就是告訴我們稱呼長(zhǎng)輩時(shí)，不可以直呼長(zhǎng)輩的名字，那是不禮貌的.行為，不要表現(xiàn)自己很有才能，藐視長(zhǎng)輩。
2、白板呈現(xiàn)圖片：早晨，幼兒到園后跟老師打招呼，告訴幼兒遇到長(zhǎng)輩要主動(dòng)與人打招呼，才是有禮貌的好孩子；在長(zhǎng)輩面前，不要認(rèn)為自己很有才能、了不起，瞧不起長(zhǎng)輩，特別是老年人。
三、歌表演《好娃娃》
讓幼兒要學(xué)習(xí)歌中所唱的小朋友。
四、吟誦《弟子規(guī)》
1、師生集體朗誦。
2、分組朗讀、男孩女孩分讀或個(gè)別讀。
3、配樂朗讀。
活動(dòng)延伸：
1、家園互動(dòng)，講文明、懂禮貌要自覺保持，家長(zhǎng)提醒幼兒要做個(gè)懂禮貌的孩子。
2、發(fā)放《禮儀標(biāo)兵評(píng)價(jià)表》
活動(dòng)反思：
在開展各種形式的《弟子規(guī)》，幼兒已能理解其含義，并能逐步過渡到自覺行為，在稱呼長(zhǎng)輩時(shí)，不可以稱呼長(zhǎng)輩名字這方面，做得比較好，沒有一個(gè)幼兒稱長(zhǎng)輩名字的，但在長(zhǎng)輩面前，有的幼兒就是要顯擺自己的能力：我會(huì)唱歌、我會(huì)畫畫，就表現(xiàn)給長(zhǎng)輩看，如果長(zhǎng)輩要求你表現(xiàn)，幼兒就表現(xiàn)，但如果長(zhǎng)輩不要求，你就不需要那樣做，只要家長(zhǎng)和老師共同配合，使幼兒禮貌行為，會(huì)做得更好的。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
師：同學(xué)們。大家好!中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播!
現(xiàn)在我宣布：二年一班《禮儀在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。師：首先，我們來一場(chǎng)文明禮儀知識(shí)搶答，請(qǐng)同學(xué)們說出下面的做法是對(duì)的，還是錯(cuò)的。
占小便宜
使用文明用語
師：原來，同學(xué)們知道這么多文明禮儀的知識(shí)啊!真不愧是文明古國(guó)、禮儀之邦的小學(xué)生!
下面我們就來一場(chǎng)文明禮儀大檢查吧!請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下，在平常的生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的行為?說給大家聽一聽吧!這回我們要比一比，看看哪個(gè)同學(xué)是火眼金睛，最能發(fā)現(xiàn)不文明的行為!(同學(xué)發(fā)言)
采訪一：當(dāng)你想向同學(xué)借筆的時(shí)候，你該怎樣說，怎樣做呢?
采訪三：看到老奶奶提著很沉的東西從你身邊走過，你會(huì)怎樣做?
主持人：你真是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的好孩子!其實(shí)，在我們班，有很多講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
下面請(qǐng)同學(xué)們說一說，你發(fā)現(xiàn)的、我們班最講文明、懂禮儀的同學(xué)吧!(同學(xué)發(fā)言)
主持人：是啊，我們班有這么多講文明懂禮儀的好同學(xué)!因?yàn)?，我們是祖?guó)的未來，我們是祖國(guó)的希望，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)要靠我們，建設(shè)社會(huì)主義文明國(guó)家，也要靠我們。
同學(xué)們，我們種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)品格。讓我們把文明禮儀“十要、十不要”時(shí)刻放在心上，用它來約束自己的言行，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。
禮儀與教化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
隊(duì)會(huì)目的1、讓學(xué)生知道新世紀(jì)的小學(xué)生應(yīng)該知禮儀、懂禮儀，學(xué)會(huì)友好交往，快樂地與人相處。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),根據(jù)自己的禮儀認(rèn)知能力道、道德判斷能力,在具體的環(huán)境具體情況下作出最佳判斷,并作出相應(yīng)的符合禮儀的行為。3、幫助學(xué)生樹立正確的人際交往意識(shí),提高學(xué)生的社會(huì)交往能力?；顒?dòng)儀式1、宣布活動(dòng)主題。2、報(bào)告人數(shù)。3、出旗唱隊(duì)歌。4、中隊(duì)長(zhǎng)講話。5、中隊(duì)會(huì)活動(dòng)經(jīng)過。6、輔導(dǎo)員講話。7、呼號(hào)。8、腿旗。9、宣布活動(dòng)結(jié)束。隊(duì)會(huì)過程活動(dòng)程序：??一、隊(duì)儀式???整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)（中隊(duì)長(zhǎng)下口令：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。）小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，報(bào)告報(bào)告完畢后，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告?！皥?bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有51人，實(shí)到51人，活動(dòng)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)求活動(dòng)開始。輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，活動(dòng)可以開始了，并祝我們的活動(dòng)取得圓滿成功。”出旗?（全體立正，旗手、護(hù)旗手出列。）放出旗曲?唱隊(duì)歌?請(qǐng)坐中隊(duì)長(zhǎng)宣布中隊(duì)活動(dòng)正式開始。二、中隊(duì)會(huì)活動(dòng)經(jīng)過一)學(xué)生韻律操《彎腰歌》：主持人1：有一種語言是神奇的，它的熱情能使冰山融化！主持人2：有一種行為是魅力的，它像紐帶能使溝壑變虹橋！合：它們就是我們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂梦拿饔谜Z和禮儀行為。主持人3：文明從我做起，從身邊做起，請(qǐng)欣賞美的韻律，相信你的身心更愉悅，你的行為會(huì)更美！：二）樂器串串燒主持人4：請(qǐng)欣賞樂器串串燒三）互動(dòng)環(huán)節(jié)神秘語言主持人3：古老的中國(guó)是文明的國(guó)度，現(xiàn)代社會(huì)的中國(guó)更是個(gè)禮儀之邦，從孔子的學(xué)《禮》到我們現(xiàn)在的日常交往，禮儀都扮演著奇妙的角色。主持人4：人們都說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”下面就請(qǐng)同學(xué)們來想一想，是哪些文明用語來裝點(diǎn)著我們的生活，溫暖著彼此的心？下面進(jìn)入“神秘語言”環(huán)節(jié)，請(qǐng)考官出題，請(qǐng)隊(duì)員舉手回答。（“神秘語言”環(huán)節(jié)是出題人提出語境或場(chǎng)合，請(qǐng)同學(xué)們說出禮貌用語的四個(gè)情景。）主持人1：當(dāng)你在街上不小心撞倒了一位小姑娘，她馬上就要哭了，但只要你將她挽起并在耳邊說出那神奇的語言，小姑娘可能會(huì)馬上小雨轉(zhuǎn)多云在到晴了。請(qǐng)問，你當(dāng)時(shí)說了些什么？主持人2：你在公共汽車上由于急剎車撞到了一位叔叔的身上，而且還踩了人家锃亮的皮鞋，叔叔原本要向你發(fā)火的，但是你說出了那神奇的語言，叔叔發(fā)怒的臉色轉(zhuǎn)問平淡，并說：“沒有關(guān)系”請(qǐng)問你說了些什么話？主持人3：假如你家里來的客人即將離開，你說出了那神奇的語言，客人微笑著向你招手并配有表揚(yáng)，請(qǐng)問你當(dāng)時(shí)說了些什么神奇的語言？主持人4：當(dāng)你在學(xué)校遇到了麻煩，同學(xué)熱心的幫助了你，你說出了那神奇的語言，你的同學(xué)微笑著對(duì)你說：“不用客氣，有事盡管找我！”請(qǐng)問你說出了哪些神奇的語言？主持人4：我們班的同學(xué)們真的是很棒，都會(huì)在不同的場(chǎng)合和情況下使用文明禮儀用語。四）相聲表演?主持人1：在生活中我們也要遵守文明禮儀，這樣才能受人尊重。這不，在我們的身邊就有這樣的孩子。請(qǐng)欣賞相聲表演《說話的學(xué)問》。五）觀看錄像，《文明就在身邊》主持人2：我知道我們大家都是“禮”性人，在我們的校園、家庭和社會(huì)上怎樣做才算是一位文明禮儀的好少年呢？讓我們靜下心來看看吧！六）舞蹈《咚巴啦》主持人1：舞蹈是一種藝術(shù)，美化我們的生活，也傳遞著人類的文明。請(qǐng)欣賞舞蹈《咚巴啦》七）快板《文明禮儀要牢記》主持人3：金秋颯爽，陽光燦爛主持人4：309班，歡歌展現(xiàn)主持人3：共暢文明，禮儀相伴主持人4：竹板一打心情好，讓我們把文明講一講。請(qǐng)欣賞快板《文明禮儀要牢記》八）兒歌《從我做起來》主持人1：文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。主持人2：毫無疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中！主持人3：同學(xué)們讓我們?yōu)樯鐣?huì)的文明做點(diǎn)事吧！請(qǐng)發(fā)揮你聰明才智設(shè)計(jì)精美的宣傳。（同學(xué)門開始為不同的地點(diǎn)設(shè)計(jì)標(biāo)語，讓我們把他們帶到大街小巷去。主持人1：請(qǐng)全體對(duì)員齊唱《從我做起來》，讓我們的禮儀之歌響徹寰宇，我們的文明行為如歌要讓大地綠起來，要讓天空藍(lán)起來，要讓江河清起來，要讓空氣凈起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要想環(huán)境好起來，人人從我做起來。九）表演結(jié)束主持人1：禮儀是歌，一首煥發(fā)向上的歌；主持人2：禮儀是詩，一首沒有結(jié)尾的詩；主持人3：禮儀是泉，一股清澈透亮的泉；主持人4：遵守禮儀，是你生活中的亮點(diǎn)；主持人1：學(xué)會(huì)禮儀，說明你正走向成熟。主持人2：孔融讓梨敬父母主持人3：黃香暖被教育人??????????????主持人合：中國(guó)禮儀代代傳主持人1：如果禮儀已經(jīng)在你心中成長(zhǎng)，那么用真誠(chéng)去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養(yǎng)！主持人2：在它茁壯成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也在成長(zhǎng)！
主持人合：本次中隊(duì)會(huì)到次結(jié)束，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
三、輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員講話：社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈力吧！
四、呼號(hào)。
輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
全體少先隊(duì)員：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
五、退旗（全體隊(duì)員敬禮）
中隊(duì)長(zhǎng)上場(chǎng)，現(xiàn)在退旗，請(qǐng)全體少先隊(duì)員起立，敬禮。
六、宣布活動(dòng)結(jié)束。