心得體會可以促使我們反思自己的行為，并從中吸取教訓。總結可以幫助我們更好地總結經驗，發(fā)現問題。在寫心得體會之前，可以先閱讀一些相關的書籍和文章，擴展思路。
音樂騎馬心得體會小學篇一
音樂是一門美妙的藝術形式，而對于小學生來說，音樂更是他們學習過程中不可或缺的一部分。在小學音樂課上，我不僅學到了音樂的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了對音樂的興趣和欣賞能力。在這堂課上，我不僅享受到了音樂的樂趣，還感受到了音樂帶給我的快樂和幸福。
第一堂音樂課上，老師教給我們音樂的基本元素，如音調、節(jié)奏和音樂符號。這讓我意識到音樂并不是一種隨意的連續(xù)聲音，而是有一定規(guī)律和組織的藝術形式。我們通過敲打樂器、拍擊節(jié)奏等方式學習節(jié)奏感和音樂的基本韻律。這些知識和技巧的學習使我更加深入地了解音樂并激發(fā)了我對音樂的興趣。
在隨后的音樂課程中，老師帶領我們學習了一些優(yōu)秀的音樂作品。我們一起欣賞了莫扎特的《小星星變奏曲》和貝多芬的《歡樂頌》等經典作品。通過欣賞這些音樂作品，我發(fā)現音樂不僅可以表達情感，還能夠傳遞思想和美。每當我沉浸在音樂中，我能夠感受到音樂帶給我的喜悅和愉快。音樂不僅僅是一種娛樂方式，它還能夠給人們帶來內心的寧靜和舒適。
音樂課上最令我難忘的是學唱歌曲的時候。老師教我們各種不同的歌曲，有童謠、兒歌、民歌等等。我們一起合唱，發(fā)聲，學習如何正確發(fā)音和演唱。通過這些活動，我學會了如何注重合唱和協調。通過合唱，我不僅提高了音樂技巧，還培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。我學會了如何與他人共同努力，相互配合，達到共同的目標。這種經驗對于我在日后的學習和生活中都是非常有益的。
小學音樂課上，我最喜歡的部分是參加學校音樂比賽和音樂會。每年，學校都會舉辦音樂比賽，給所有學生展示自己的音樂才華的機會。我曾參加過獨唱和合唱比賽。這些比賽不僅讓我能夠展示自己的才能，還增強了我的自信心和表達能力。與此同時，我也有機會觀賞其他同學的表演，學習他們的優(yōu)點和經驗。音樂會是另一個讓我激動不已的活動。學校會請一些專業(yè)音樂家來演奏，我們可以欣賞到高水平的音樂表演。從這些音樂會中，我接觸到了更多不同類型的音樂，豐富了自己的音樂素養(yǎng)。
通過小學音樂課的學習和體驗，我不僅學到了音樂知識和技巧，還培養(yǎng)了對音樂的興趣和欣賞能力。音樂讓我感受到了快樂和幸福，讓我更加快樂地生活。我相信音樂將一直陪伴著我，成為我生命中不可或缺的一部分。我會繼續(xù)努力學習音樂，培養(yǎng)自己的音樂才華和感受音樂帶來的美好。
音樂騎馬心得體會小學篇二
我在參與小學音樂課程的過程中，深受啟發(fā)和感動。音樂是一門具有魔力的藝術，在小學階段接觸到音樂對我的成長和發(fā)展產生了積極的影響。通過參與音樂課程，我懂得了音樂的重要性、表達自己的方式以及團隊協作的重要性。
首先，我意識到音樂對我們日常生活的重要性。音樂充滿了我們的生活，它既可以作為我們的伴侶，也可以幫助我們釋放壓力。通過音樂，我學會了品味美麗的旋律和歌詞，這讓我更加熱愛生活。當我沮喪或壓力過大時，我會找一首自己喜歡的歌，放松自己，在音樂的熏陶中尋找到平衡與安寧。此外，音樂還可以作為一種表達情感的方式。在課堂上，老師教給我們如何通過音樂來表達我們的情感和思想。我發(fā)現在音樂中，我可以找到自己的聲音，用音符訴說內心的情感，這是一種非常有力的表達方式。
其次，在小學音樂中，我也學會了團隊協作的重要性。音樂課程不僅給予我個人成長的機會，也培養(yǎng)了我們與他人合作的技巧。在音樂表演中，我們必須與其他同學一起合作，以創(chuàng)造出和諧的聲音和舞蹈。這需要我們相互協作和互動，只有這樣才能呈現出一場精彩的演出。通過與他人共同努力，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了團隊精神和合作意識。這樣的經歷對我今后的學習和工作中都大有裨益，使我更加注重團隊協作，懂得與他人和諧相處。
不僅如此，在音樂課程中，我也培養(yǎng)了一些重要的音樂素養(yǎng)。通過學習音樂理論和樂器演奏，我學會了欣賞和理解不同的音樂風格。我開始對古典音樂、流行音樂等有了更深入的了解，并學會了辨別和欣賞其中的細微差別。此外，通過自己的努力和老師的指導，我也學會了演奏樂器。演奏樂器不僅培養(yǎng)了我的音樂能力，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在練習樂器的過程中，我明白了付出與收獲的關系，懂得了堅持和努力的重要性。
最后，在小學音樂課程中，我還學到了更多關于藝術的內涵。音樂不僅僅是一種娛樂方式，更是一種呈現美與情感的藝術形式。通過學習音樂，我懂得了欣賞和追求美的重要性。我開始更加關注自己和身邊事物的美，懂得用心感受音樂帶給我的快樂和啟發(fā)。此外，音樂還是一種世界之間的交流方式。通過參與學校音樂團體和音樂比賽，我和來自不同學校、不同城市的同學們進行了交流和合作。這不僅為我?guī)砹诵碌呐笥押腕w驗，還開拓了我的眼界，讓我了解到音樂在不同文化背景下的獨特之處。
總之，參與小學音樂課程是我人生中一段寶貴的經歷。這門課程讓我懂得了音樂的重要性，培養(yǎng)了我作為個體的能力和團隊協作的能力。它也讓我學會欣賞美、表達自己、追求藝術和與他人交流。這些經驗將會伴隨我一生，成為我成長和發(fā)展的重要支撐。我將永遠珍視這段音樂旅程帶給我的一切，繼續(xù)用心感受音樂的魅力，以此激勵自己不斷進步。
音樂騎馬心得體會小學篇三
小學音樂是一門讓孩子們培養(yǎng)自己音樂素養(yǎng)和審美能力的學科。作為一位小學生，我也有幸在音樂課上學到了很多有趣的知識，并且深深地體會到了音樂給人們帶來的快樂和感動。在這篇文章中，我將分享我在小學音樂課上的一些心得體會。
首先，小學音樂讓我學會了欣賞音樂。我們的音樂老師常常會給我們播放不同類型的音樂，然后讓我們仔細聆聽。通過這樣的方式，我學會了用心去感受音樂，發(fā)現其中的美妙和細節(jié)。我發(fā)現自己對不同音樂有不同的喜好，有的時候喜歡輕快歡快的音樂，有的時候又喜歡悠揚動人的旋律?，F在，我可以在欣賞音樂時，用心去體味其中的情感，讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。
其次，小學音樂讓我學會了唱歌。在音樂課上，我們經常會跟著音樂老師一起學唱歌曲。我喜歡唱歌，因為唱歌可以讓我釋放自己的情感，也可以讓我感受到自己的聲音是如何與眾不同的。在唱歌的過程中，我可以感受到心情的愉悅，也可以通過音樂來表達自己的情感。唱歌不僅僅是一種學習的方式，更是一種傳達情感和快樂的方式。
另外，小學音樂還教會了我如何演奏樂器。在音樂課上，我們學習了一些簡單的樂器，如鋼琴、小提琴和口琴等。我從中學會了如何正確地彈奏樂器，如何按鍵、如何撥弦、如何吹奏等。通過演奏樂器，我發(fā)現自己可以創(chuàng)造出屬于自己的音樂，這讓我倍感興奮和自豪。我還記得第一次演奏鋼琴時那種緊張又興奮的感覺，我很享受能夠用雙手去創(chuàng)造出美妙音樂的過程。
除了這些，小學音樂還教會了我如何與他人合作。在音樂課上，我們常常要和同學們一起合唱或演奏樂器。這需要我們相互合作、配合默契。通過與他人合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，并且明白只有團隊的合作才能創(chuàng)造出最好的音樂效果。這讓我更加懂得與他人合作的重要性，并且在日常生活中也能夠更好地與同學們相處。
最后，小學音樂給我?guī)砹嗽S多樂趣和快樂。每當我聽到喜歡的音樂或者唱著自己喜歡的歌曲，心里都會感到無比的愉悅和滿足。音樂像是一盞照亮生活的燈，它讓我感受到了生活的美好和豐富。我相信，無論將來走到哪里，音樂都會是我生命中最好的朋友，陪伴著我走過人生的每一個階段。
綜上所述，小學音樂課程不僅教會了我欣賞音樂和演奏樂器的技巧，更讓我感受到了音樂帶來的快樂和感動。它讓我學會了與他人合作和表達自己的情感，也讓我體會到了音樂在生活中的重要性。我相信，我將會繼續(xù)在音樂的海洋中與它相伴相隨，并且用音樂來創(chuàng)造屬于自己的幸福與快樂。
音樂騎馬心得體會小學篇四
音樂騎馬是一項古老而精彩的運動，通過音樂的節(jié)奏和騎馬的動作相結合，使人身心得到全面的鍛煉。初次接觸這項運動的我，深深地感受到了它的獨特魅力。在音樂騎馬的過程中，不僅可以鍛煉身體，學習專注，還能培養(yǎng)人與動物之間的交流與合作能力。以下是我對音樂騎馬的心得體會。
首先，音樂騎馬可以幫助我鍛煉身體，增強體質。音樂的節(jié)奏能夠幫助我保持良好的步伐和節(jié)奏感，使騎行更加穩(wěn)定和協調。此外，騎馬過程中，我需要掌握正確的坐姿和駕馭技巧，這對我的肌肉力量和平衡感都提出了很高的要求。通過長時間的訓練，我逐漸掌握了正確的騎馬姿勢，使我的身體變得更加強壯，并且注意力也得到了提高。
其次，音樂騎馬也幫助我學會了專注和耐心。在音樂的伴奏下，每一次騎行，都要求我全神貫注地與馬匹合作，保持平衡和穩(wěn)定。一旦走失了節(jié)奏，馬匹就會不受控制地奔跑起來。因此，我不得不時刻保持警覺，專心致志地與馬匹配合。通過反復的練習，我漸漸培養(yǎng)了專注和耐心的品質，也為日后的學習和生活打下了堅實的基礎。
再次，音樂騎馬幫助我與動物建立了深厚的友誼和交流。每次騎馬的時候，通過和馬匹的親密接觸，我學會了如何與動物溝通和交流。馬匹的情緒非常敏感，我的每一個動作和語氣都要注意，以免引起他們的不安。同時，我也需要學會掌握正確的信號和指令，與馬匹建立起默契。這種與動物的交流和互動，培養(yǎng)了我對動物的愛，并且讓我意識到人類與動物之間應當和諧相處。
最后，音樂騎馬讓我感受到了團隊合作的重要性。在音樂騎馬的過程中，我們需要和其他隊友緊密合作，共同完成各項動作。每次演練，我們需要密切配合，保持距離和時間的統一。這需要我們相互信任和相互依賴，共同努力才能達到最佳效果。通過與隊友的團隊合作，我學會了互相合作，共同努力，不僅鍛煉了自己的協調能力，也培養(yǎng)了我的團隊意識。
總的來說，音樂騎馬是一項非常有趣和有益的運動。通過這項運動，我不僅鍛煉了身體，學習了專注和耐心，還培養(yǎng)了與動物交流和合作的能力，同時也加深了與隊友的團隊合作意識。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持練習音樂騎馬，用心去感受和體會其中的樂趣和收獲。
音樂騎馬心得體會小學篇五
通過學習了解要讓學生施展自己的個性才華，就要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為教育重點。創(chuàng)新精神就使人敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)造和善于創(chuàng)造，有一種創(chuàng)造的膽識和氣魄。這是新時代提出的新要求，也是我們新課程標準中的一個重要目標。因此，在小學音樂課中開展音樂創(chuàng)作教學是必然的。就是運用音樂知識與技能，通過豐富的聯想和想象，產生靈感，迅速、快捷的捕捉新的藝術形象，并把它表現出來。
歌曲《愉快的夢》意境優(yōu)美，學生們相當喜愛這首歌。我教唱完這首歌后，設計了創(chuàng)編歌詞的環(huán)節(jié)，讓學生來根據旋律編唱歌詞。我先讓學生們分成五組，交流自己曾經做過的夢并編成歌詞唱一唱吧。這下大家可來了勁，有的說：我做的夢很可怕。有的說：我上次做了一個夢，夢見自己去游樂場玩了。還有的說：我最喜歡吃，上次做了一個夢，夢見一個食品國，眼睛看見的全是吃的食物。歌詞創(chuàng)編后，在老師和小組長的帶動下，大家進行了現場交流和演唱，可歸為兩類：一是神話故事型的，以嫦娥奔月為例：飛啊飛啊，我的夢之船，在金色的星空輕輕飛翔，喂依快來看，那就是神奇的月宮，美麗的嫦娥正在上面快樂的跳舞歌唱；另一類則是科幻想象型的而由于時間的關系有些同學個別創(chuàng)作的歌詞在課上并未能得以展示，課后她們仍圍著我，一起交流，一起演唱，希望得到教師的認可。
也許一節(jié)課的學習并不能使每個同學都能唱好、唱準一首歌曲，但從中可以看出學生的積極性和創(chuàng)作欲得到了很大的提高，學生的熱情也很高漲，這不就是我們一直以來提倡的從學生出發(fā)，以人為本的思想嗎？我們的音樂教育并非是一定要培養(yǎng)專業(yè)性的音樂人才，更多的應是培養(yǎng)一種興趣、一種素質。
本節(jié)課中我根據小學生具有活潑好動、充滿想象的特點，在教學中注意從創(chuàng)設情境入手，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展其想象力，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，引導他們進行創(chuàng)作嘗試，從而訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
音樂騎馬心得體會小學篇六
音樂是人類生活中不可或缺的一部分，它能夠給人們帶來歡樂、激情和感動。作為小學生，我們也有幸從小接觸音樂，今天我就來分享一下我在音樂學習中的體會和心得。
第二段：音樂讓我感受到美
音樂是一種語言，是一種可以傳達情感的藝術形式。在音樂課上，老師教我們唱歌、敲打樂器，通過音樂，我們能夠表達內心的情感，讓我們的心靈得到安慰和滿足。每當我聽到悠揚的音樂聲，我就會被音樂所吸引，沉浸其中，感受到美的存在。無論是快樂的歌曲還是悲傷的旋律，都讓我忘卻煩惱，獲得內心的平靜與寧靜。
第三段：音樂提高了我的創(chuàng)造力
音樂學習不僅僅是學唱歌或敲打樂器，更是一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的過程。在音樂課上，我們學會了創(chuàng)作小曲子、編排舞蹈，這讓我感受到自己的創(chuàng)造力的無限潛能。我可以通過自己的想象力和創(chuàng)意，創(chuàng)作出屬于自己的音樂作品，這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)不僅僅對音樂學習有幫助，對我們的整體發(fā)展也大有裨益。
第四段：音樂教會了我團隊合作和堅持不懈的精神
在音樂學習中，我也有幸加入了合唱團和樂隊。在合唱團中，我們需要互相配合，協調動作和聲音，這要求我們有良好的團隊合作精神。而樂隊中，每個人都要充分發(fā)揮自己的特長，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。這些經歷讓我明白團隊合作的重要性，并且更加堅定了我堅持不懈的精神。音樂學習需要反復練習、不斷琢磨，只有堅持不懈，才能取得進步。
第五段：音樂讓我感受到人類情感的力量
音樂不僅能夠表達個人情感，也能夠傳達人類共同的情感。在音樂課上，老師經常選擇一些具有思想性和情感性的歌曲，讓我們在欣賞音樂的同時，思考人生的意義和人類的情感。通過音樂，我能感受到友誼、愛情、親情等各種情感的力量。音樂讓我懂得了感恩、寬容和熱愛生活，這些都是人類情感的寶貴財富。
結尾段：總結
通過學習音樂，我不僅學到了音樂知識和技巧，更重要的是，我明白了音樂的力量和魅力。它讓我體驗到美，提高了我的創(chuàng)造力，教會了我團隊合作和堅持不懈的精神，同時也讓我感受到人類情感的力量。音樂不僅是一門學科，更是一種生活的態(tài)度和情感的表達。我希望將來音樂可以一直陪伴著我，讓我繼續(xù)感受到音樂帶來的快樂和享受。
音樂騎馬心得體會小學篇七
音樂是一門學科，更是一門實踐性、創(chuàng)造性非常強的藝術，我在整個教學過程中十分注重突出實踐性、創(chuàng)造性的特點，將音樂知識技能的學習與豐富多彩的音樂活動充分結合起來，通過生動有趣的音樂再創(chuàng)作使學生自然而然地掌握聲樂藝術的技能技巧，從而順利完成聲樂教學任務。例如在教唱歌曲《司馬光砸缸》時，我采取小舞臺劇分組表演的形式，用打擊樂器敲出司馬光“哐當哐當”砸缸的聲音，引出故事的開始，同時讓孩子們扮成不同的角色，在歌曲規(guī)定的情景內進行即興演唱，有的扮成蒙眼睛捉人的小朋友，有的扮成圍著大水缸調皮搗蛋的小朋友，有的扮成掉進大水缸的小朋友，當然還有一名被大家推選的小朋友扮演救人小英雄司馬光，小朋友們在表演中感受音樂的快樂，在歌唱中體會音樂的樂趣，最重要的是學會了用美妙的歌聲表達歌曲情感，自覺地將自己學到的聲樂知識充分運用到音樂實踐中去，展現自我，表現自我，在欣賞美、感受美的過程中進一步享受美、創(chuàng)造美。
總之，少年宮聲樂教學肩負著普及與提高兩面的責任，一方面由于少年宮學生來源不同，的確更有利于從中選拔聲樂藝術的苗子，培養(yǎng)他們逐漸走上專業(yè)道路;但另一方面，少年宮聲樂教學的任務不是培養(yǎng)歌唱家，更多的是為了提高孩子們的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的審美情趣，讓孩子們通過歌唱，擁有一雙發(fā)現美的眼睛，擁有一顆體驗美的心靈，進而表現美、創(chuàng)造美，給這個世界帶來更多的美。
音樂騎馬心得體會小學篇八
音樂是一門神奇的藝術，它能夠打動人的心靈，引發(fā)人們的情感共鳴。在小學音樂課上，我收獲了很多，學到了很多，也體會到了很多。下面我將從音樂的表達、培養(yǎng)情感、團隊合作、個人成長以及對未來的啟示五個方面，來談談我對音樂的心得體會。
首先，音樂是一種表達情感的方式。在音樂課上，老師教給我們各種樂器的演奏技巧，還有各種樂曲，通過演奏樂器和演唱歌曲，我們可以將內心的感受傳達出去。比如，當我們演奏輕快歡快的曲子時，心情也會跟著變得愉悅；當演奏悲傷的曲子時，心情也會隨之而沉重。音樂能夠幫助我們表達自己的情感，將內心的痛苦、快樂或者其他情感通過樂曲傳遞給別人，幫助我們更好地與他人交流。
其次，音樂有助于培養(yǎng)情感。在小學音樂課上，我們不僅學習了各種歌曲的演唱，還學習了如何正確地演唱。老師教導我們要用真情實感去演唱，要注入自己的情感到歌曲中。通過唱歌，我們可以更好地了解自己的情感，并且學會如何用音樂來表達自己的情感。同時，唱歌還能讓我們更加了解他人的情感，通過合唱團隊的表演，我們可以感受到其他同學們的情感，更好地融入團隊。
第三，音樂課還教會了我們團隊合作的重要性。在合唱團排練的過程中，我們需要與其他同學緊密配合，合唱出和諧的聲音。而這需要我們互相聽從、協調呼吸，保持統一的節(jié)奏。通過這樣的合作，我們學會了更好地與團隊合作，明白了團隊合作的重要性。在這個過程中，我懂得了要尊重他人的意見，在合唱中發(fā)揚自己的特長，并且學會了如何傾聽他人的聲音和意見。團隊合作的訓練，不僅幫助我們在音樂上取得更好的成績，更重要的是培養(yǎng)了我們的集體意識和團隊精神。
第四，通過參與音樂課，我不僅對音樂有了更深的理解，也對自己有了更多的發(fā)現和成長。在學習音樂的過程中，我們需要耐心地練習，增強自己的音感和節(jié)奏感。這需要我們付出時間和努力，也需要我們堅持不懈的毅力。當我們經過一段時間的練習，終于能夠彈奏一首完整的曲子，或者唱出一首悠揚動聽的歌曲時，我們會感到非常滿足和自豪。這種成就感讓我們更加自信，更加勇敢地去嘗試新的挑戰(zhàn)。
最后，音樂課給我?guī)砹藢ξ磥淼膯⑹?。在音樂課上，我們不僅學習了音樂知識，還了解到了音樂的歷史和文化。我們學習了許多著名的音樂家和作曲家的故事，如貝多芬、莫扎特等。他們是偉大的藝術家，通過他們的音樂才能，他們將自己的情感和思想傳遞給了世界。這讓我明白，音樂不僅僅是一種藝術，它還具有深遠的社會影響力。我希望自己能夠在未來繼續(xù)熱愛音樂，并且用自己的音樂才能為社會做出一點貢獻。
總之，小學音樂課給我?guī)砹嗽S多，不僅讓我學到了音樂知識和技巧，還幫助我培養(yǎng)了情感，讓我體驗到了團隊合作的重要性，并且對自我成長和未來的發(fā)展有了更多的思考。音樂是一門博大精深的學科，它不僅能夠讓我們在音樂上取得成就，更能夠豐富我們的心靈，并且?guī)椭覀兂蔀楦玫淖约?。我相信，在以后的學習中，音樂將會繼續(xù)陪伴著我，給我?guī)砀嗟捏@喜和快樂。
音樂騎馬心得體會小學篇九
音樂騎馬是一項讓人振奮的運動，通過騎乘馬匹與音樂的完美結合，不僅鍛煉了我的身體，還激發(fā)了我對音樂的熱愛。通過長期的練習和參加比賽，我收獲了許多體會和心得。在這里，我想分享一下我作為一個小學生在音樂騎馬中的感受和收獲。
首先，音樂騎馬教會了我如何面對挑戰(zhàn)。在樂曲的指揮下，我駕馭著馬匹進行各種難度的動作，如跳躍、轉彎和加速等。剛開始，我感到有些害怕和不安，但我從教練那里學到了堅持和勇敢的重要性。經過堅持不懈的訓練，我逐漸掌握了技巧，并且越來越敢于嘗試更復雜的動作。通過克服困難，我不僅獲得了挑戰(zhàn)自我的成就感，還學會了在生活中積極應對各種困難。
其次，音樂騎馬也教會了我如何與馬匹建立深厚的關系。每次在訓練中，我都要與我的伙伴，這匹美麗的馬兒攜手合作。我發(fā)現，只有與馬匹建立了深厚的信任和默契，我們才能夠配合得更加默契，完成各種動作。通過與馬匹的互動，我學會了更好地與他人合作和溝通。我也體會到了溝通和信任在人際關系中的重要性。
另外，音樂騎馬也給予了我發(fā)現和發(fā)展自己潛力的機會。音樂的律動和旋律自然地影響了我的動作和情緒。在舞曲節(jié)拍中，我能夠感受到自己的身體和思維的奇妙交互。音樂騎馬鍛煉了我的耐心和集中力，使我能夠更好地控制我的情緒和動作。在比賽中，我學會了保持冷靜和自信。通過榮獲獎項和贊揚，我意識到自己的潛力是無限的，只要付出努力，就能夠不斷進步。
音樂騎馬不僅僅是一種鍛煉身體的運動，更是一門藝術。我借此機會培養(yǎng)了對音樂的熱愛。通過學習鞍上節(jié)拍的技巧，我對樂曲的節(jié)奏和旋律有了更深入的了解。我開始更注意聽音樂，能夠更好地體會和理解音樂的情感表達。每當與音樂完美地融合在一起，我能夠感受到自己與音樂相互作用的美妙。
最后，音樂騎馬教會了我珍惜和尊重動物。在訓練中，我深刻地體會到了馬匹的敏感和情感。他們可以感知到我的情緒變化，并且會與我一起跳躍和轉動。我學會了用溫和的聲音和動作與他們交流，以及如何給他們提供關愛和照顧。通過這種互動，我明白了人類與動物之間的共生關系，懂得了如何尊重和保護動物。
總而言之，音樂騎馬這項運動給予了我許多寶貴的體會和心得。它不僅加強了我的身體素質，還培養(yǎng)了我的堅韌和毅力。通過與馬匹的互動，我學會了合作和信任。我發(fā)現自己的潛力是無限的，只要付出努力，便能不斷進步。最重要的是，音樂騎馬讓我尊重和珍惜動物，并培養(yǎng)了我對音樂的熱愛。我相信，通過這項運動的鍛煉，我將能夠在未來的生活中取得更大的成功。
音樂騎馬心得體會小學篇十
音樂是一種靈魂的陪伴，它可以溫暖心靈，啟迪智慧。在小學音樂課上，我學到了很多有關音樂的知識和技巧，更重要的是，我在音樂中找到了對生活的感悟和體會。音樂課是我最喜歡的課程之一，它讓我能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，感受到音樂的奇妙和力量。以下是我在音樂課上的一些心得體會。
首先，音樂讓我感受到了團隊合作的重要性。在合唱團和樂隊中，每個人都扮演著不同的角色，我們需要相互配合、互相支持，才能演奏出美妙的樂曲。在合唱過程中，指揮老師不僅要教我們唱歌的技巧，更重要的是教會我們如何合聲，如何用自己的音色融入整個合唱團。這需要我們時刻保持和諧，并與其他同學緊密配合。通過參加合唱團，我學會了團隊合作的重要性，也提高了自己與他人合作的能力。
其次，音樂培養(yǎng)了我對美的欣賞和感受。音樂是一種藝術形式，它可以喚起人們內心的情感，傳達出各種不同的情感和意境。在音樂課上，老師會播放一些古典音樂、現代音樂和民族音樂，讓我們聆聽不同風格的音樂作品。我記得有一次，老師播放了莫扎特的《小星星變奏曲》，那動人的旋律和婉轉的音色讓我陶醉其中，仿佛置身于一個充滿愛與美的世界。通過音樂，我學會了欣賞和感受美，也懂得了把美帶給他人的重要性。
然后，音樂培養(yǎng)了我的節(jié)奏感和音樂感。在音樂課上，我們經常會進行節(jié)奏訓練和音樂運動。通過敲打節(jié)奏鼓、跟著音樂起舞，我逐漸培養(yǎng)了自己的節(jié)奏感和音樂感。有一次，我們學習了一首名為《小步舞曲》的樂曲，老師要求我們根據音樂的節(jié)奏和表情來舞蹈，我覺得自己完全沉浸其中，身體自然而然地配合著音樂的節(jié)奏。通過這些訓練和練習，我不僅培養(yǎng)了自己的音樂感，還學會了如何把握節(jié)奏，使音樂更加生動和有力。
再次，音樂課讓我變得更加自信和大膽。在音樂課上，老師鼓勵我們大膽展示自己的才藝和創(chuàng)造力。有一次，老師要求我們分組即興演唱，每個小組只有一分鐘的時間準備，我一開始很緊張，不知道該唱什么。但是，在老師的鼓勵下，我敢于表達自己，放聲歌唱。雖然有時音準不太準確，但我收獲了大家的掌聲和贊許，這讓我變得更加自信和大膽。音樂課讓我學會了勇敢表現自己，敢于嘗試和創(chuàng)新。
最后，音樂讓我對生活有了更深的體會和感悟。音樂是人類的語言，它能夠表達出豐富的情感和思想。通過參與音樂活動，我學會了用音樂來表達自己的情感和思考。有一次，老師請我們寫一篇關于音樂的作文，我寫了一篇關于音樂對我生活的影響和意義的作文。通過寫作的過程，我對音樂有了更深刻的理解，也讓我更加珍惜音樂所帶給我的感受和體會。
總之，音樂課給了我很多寶貴的經驗和體驗。從團隊合作、美的欣賞到節(jié)奏感和音樂感的培養(yǎng)，從自信和大膽到對生活的感悟和體會，每一堂音樂課都讓我受益匪淺。我要感謝音樂，感謝音樂老師，他們不僅教會了我音樂知識和技巧，更重要的是讓我愛上了音樂，讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。我相信，音樂將伴隨我走過人生的每個階段，給我?guī)砀嗟目鞓泛蜐M足。
音樂騎馬心得體會小學篇十一
小學音樂作為課程的一部分，對于培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美能力有著重要的作用。在我多年的小學音樂學習中，我逐漸領悟到音樂對我的影響以及它所帶給我的快樂和啟發(fā)。下面我將通過五個方面來表達我對小學音樂的心得體會。
首先，小學音樂教會了我欣賞音樂的能力。在音樂課上，老師經常會播放一些經典的音樂作品，讓我們去傾聽和感受它們。通過多次欣賞，我逐漸懂得了如何欣賞音樂，了解了音樂的內涵和形式。我發(fā)現，音樂可以給我?guī)硪环N美的享受，讓我感到寧靜和放松。當我聆聽那些悠揚的旋律，我感到一種從內心深處的感動，仿佛我進入了一個美妙的世界，與音樂融合在一起。
其次，小學音樂培養(yǎng)了我的合作意識和團隊精神。在音樂課上，我們經常進行合唱或合奏，需要全班同學的共同努力和配合。每個人都要盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力做到最好。通過與同學們一起排練和表演，我感受到了團隊合作的重要性以及每個人的分工和責任。只有大家齊心協力，才能演繹出最美妙的樂曲，給觀眾帶來最好的聽覺享受。
第三，小學音樂讓我喜歡上了唱歌。在音樂課上，我們經常會學唱一些兒歌和流行歌曲。剛開始的時候，我對唱歌不太感興趣，覺得自己唱得不好聽。但是，在老師的鼓勵和同學們的陪伴下，我漸漸找到了唱歌的樂趣。我發(fā)現，唱歌可以表達自己的情感和思想，它可以讓我忘記一切煩惱和壓力，只專注于音樂的律動和情感的表達。現在，每次有機會，我都會積極參加唱歌活動，用音樂展現自己的才華并且讓自己快樂。
第四，小學音樂還教會了我一些基本的音樂知識和技能。在音樂課上，我們學習了樂理知識，如音高、音長、節(jié)奏等。這些知識讓我更好地理解和掌握音樂。同時，我們也進行了一些簡單的樂器演奏，如敲琴、吹簫等。通過學習和演奏這些樂器，我鍛煉了手腦協調能力，并培養(yǎng)了我的音樂感知能力。這些基礎的音樂知識和技能為我繼續(xù)深入學習音樂打下了堅實的基礎。
最后，小學音樂讓我明白了音樂的力量。音樂不僅僅是一種藝術形式，它還能夠傳遞情感和思想，影響人們的心靈。在我們的生活中，音樂隨處可見，它伴隨著我們的成長和變化。無論是在悲傷的時候，還是在開心的時候，音樂都能夠給我們帶來慰藉和激勵。它可以撫慰我們受傷的心靈，也可以激發(fā)我們奮發(fā)向前的勇氣。通過小學音樂的學習，我逐漸理解了音樂的力量，并開始嘗試用自己的方式創(chuàng)作音樂，希望能夠將音樂的美好傳遞給更多的人。
總之，小學音樂給了我很多收獲和啟發(fā)。它培養(yǎng)了我對音樂的欣賞能力，鍛煉了我的合作意識和團隊精神，讓我喜歡上了唱歌，學到了一些基本的音樂知識和技能，明白了音樂的力量。我相信，在未來的學習和生活中，這些音樂的影響將繼續(xù)伴隨著我，給我?guī)砀嗟目鞓泛蛦⑹尽?BR> 音樂騎馬心得體會小學篇十二
音樂騎馬是一項能夠培養(yǎng)孩子綜合素質的活動，能夠提高孩子的聽覺、協調能力，并培養(yǎng)他們的毅力和耐心。近日，我在學校參加了一次音樂騎馬活動，獲得了很多收獲和體會。
首先，音樂騎馬培養(yǎng)了我的聽覺能力。在音樂騎馬時，我們需要根據音樂的節(jié)奏和旋律，調整騎馬的速度和節(jié)奏，與音樂完美地結合在一起。這要求我們對音樂要有敏銳的感知能力，能夠準確地捕捉到音樂的變化，以便做出相應的調整。通過不斷的練習，我的聽覺能力得到了很大的提高。
其次，音樂騎馬改善了我的協調能力。在音樂騎馬的過程中，我們需要同時進行多項動作，比如說同時用手拉動馬韁繩、同時用腿夾緊馬的身體，同時保持平衡。這些動作需要我們身體的各個部位協調一致地運動，才能夠產生理想的效果。通過反復練習，我的協調能力得到了很大的提高。
此外，音樂騎馬培養(yǎng)了我的毅力和耐心。初學音樂騎馬時，我遇到了很多挑戰(zhàn)，比如說掌握好節(jié)奏和動作、與馬保持良好的溝通等。然而，我并沒有因此而氣餒，而是努力克服困難，不斷堅持下去。我相信只要付出努力，就一定能夠取得進步。通過音樂騎馬的學習，我的毅力和耐心得到了很大的提升。
最后，音樂騎馬讓我更加熱愛生活。音樂騎馬是一項非常有趣的活動，我喜歡聽著悅耳的音樂，駕馭著馬匹在場地上自由地奔跑。在這個過程中，我感受到了無與倫比的快樂和滿足感。音樂騎馬不僅培養(yǎng)了我的能力，還讓我更加熱愛生活。
通過這次音樂騎馬活動，我收獲了很多，也體會到了很多。我意識到音樂騎馬是一項非常有意義的活動，它可以培養(yǎng)孩子綜合素質，提高他們的聽覺、協調能力，培養(yǎng)他們的毅力和耐心。同時，音樂騎馬也讓孩子更加熱愛生活，享受到生活的樂趣。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加努力地學習音樂騎馬，繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力。
音樂騎馬心得體會小學篇十三
在小學的音樂課上，我學會了很多有趣的音樂知識。音樂不僅是一門學科，更是一種表達情感的藝術。在課堂上，老師經常播放一些動聽的音樂，并引導我們感受音樂中蘊含的美妙。有一次，老師播放了一首歡快的民族音樂，我仿佛看見了一幅美麗的畫卷，心情也變得愉快起來。音樂將我?guī)肓艘粋€充滿快樂的世界，讓我在學習的同時更加快樂。
心得二：音樂教會了我合作
在音樂課上，我們經常要和同學們一起合唱。合唱需要大家默契地配合，才能呈現出最好的效果。在合唱的過程中，我們需要互相傾聽，互相協作，一起創(chuàng)造出美妙的音樂。通過合唱，我學會了與人合作，學會了關心他人，學會了互相幫助。音樂教會了我團隊合作的重要性，也讓我明白一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。
心得三：音樂培養(yǎng)了我的藝術修養(yǎng)
音樂是一門藝術，通過學習音樂，我培養(yǎng)了自己的藝術修養(yǎng)。在音樂課上，老師常常會給我們講解音樂知識，介紹一些著名的音樂作品和音樂家。通過學習，我了解到音樂不僅是一種美妙的聲音，更是蘊含了深刻的文化內涵。我開始學會欣賞音樂，品味音樂，通過欣賞和研究，我感受到了音樂給予我的美的享受，也懂得了如何用音樂去表達內心的感受。
心得四：音樂讓我更自信
在音樂課上，我們經常要進行表演，如合唱、樂器演奏等。一開始，我總是比較害羞，不敢大膽地表演。但是隨著時間的推移，我發(fā)現只要用心去感受音樂，放開心態(tài)去表演，就能夠收獲更多。每一次成功的表演都讓我更加自信，讓我相信自己可以做到。音樂在讓我快樂的同時，也讓我找到了自己的自信。
心得五：音樂陪伴了我的成長
音樂是我成長的伙伴。在學習中，我通過音樂學會了欣賞美，學會了合作，學會了自信；在生活中，音樂讓我在憂傷時找到了慰籍，在快樂時帶給了更多的快樂。我深深地感受到音樂的力量和魅力，它讓我在成長的道路上始終不孤單，始終有了更多的情感寄托。我相信，在未來的日子里，音樂還會繼續(xù)陪伴著我，給予我更多的力量和支持。
小學音樂課是我最喜歡的課程之一，通過學習音樂，我獲得了很多快樂與成長。音樂讓我更快樂，讓我學會了合作，培養(yǎng)了我的藝術修養(yǎng)，讓我更自信，成為我的成長伙伴。音樂不僅是一門學科，更是一種感動與表達的方式，它給了我更多美好的記憶和體驗。我將一直珍惜與音樂的緣分，繼續(xù)努力學習音樂，用音樂創(chuàng)造更多屬于我的快樂與成長。
音樂騎馬心得體會小學篇十四
20xx年3月20日至21日本人有幸參加了由xxx中心小學組織的小學音體美教師培訓，觀摩了諸多音體美專業(yè)教師的精彩課堂，聆聽了各領導對音體美學科耐心、細致的講解，收獲頗多。在這次培訓中，我不僅認識了許多音樂教育的同行，也學到了很多的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂教學打下了堅定的基礎。
本次培訓是在新課改的指導下進行的，課改教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。要積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。
如何上好音樂課？怎樣才能把課程標準的理念貫徹到音樂課堂中去？音樂課堂該注意哪些問題??已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少，要重視對教學過程的精心設計、能夠放在學習者的視角，圍繞本課的目標，設計符合學生生理特點與心理需要。音樂審美符合認知規(guī)律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情境，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法，體現師生互動、學生積極參與、學習向課外學習延伸發(fā)展的特征。同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內化和發(fā)揚。
通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高。本次培訓有幸觀摩了竹子小學專業(yè)音樂教師楊宇老師的示范課：二年級《大鹿》一課，還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂教師在音樂理論以及一些基本技能的指導讓我們這些非科班出身的音樂老師有了質的進步。
要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
總而言之，本次音體美教師培訓，對我們音體美教師來說是及時而有效的。我會努力將本次培訓學到的東西，以及與同行們交流學習所得，運用到今后音樂課堂教學實踐中去。我相信，有了各級領導的關心、重視，我們這批音體美教師的成長、進步指日可待。
音樂騎馬心得體會小學篇十五
小學音樂是學生們接觸音樂的第一門課程，也是培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和審美能力的重要途徑。經過一段時間的學習和體驗，我深刻認識到小學音樂的重要性，同時也體會到了它給我?guī)淼臉啡ず蛦⒌稀?BR> 首先，小學音樂讓我對音樂有了初步的認識和了解。在音樂課上，老師會為我們介紹各種樂器，教給我們樂譜的基本知識，讓我們了解音樂的基本要素。通過親自演奏樂器和唱歌，我不僅能夠親身體驗到音樂的美妙，還能夠感受到音樂帶給我的快樂和激情。同時，我也能夠分析音樂節(jié)奏、旋律和和聲的特點，提高對音樂的欣賞能力。
其次，小學音樂培養(yǎng)了我團隊合作的精神。在合唱團或樂隊里演奏音樂需要大家的協作和默契。在排練中，我們互相幫助、互相鼓勵，共同完成一首曲目。這不僅培養(yǎng)了我們的團隊意識，還提高了我們的合作能力，讓我們學會了在集體中發(fā)揮個人的能力。
再次，小學音樂開闊了我的音樂視野。除了課堂上的學習，學校還會組織一些音樂活動和比賽，讓我們有機會欣賞和參與不同類型的音樂演出。我曾參加過學校的音樂節(jié)目，與其他學生一起表演，不僅提高了我的演唱能力，還增加了自信心。此外，參加音樂比賽也讓我結識了許多熱愛音樂的同學，我們相互學習借鑒，共同進步。
最后，小學音樂還能培養(yǎng)我的審美能力。通過學習音樂，我對不同類型的音樂有了初步的認識和鑒賞能力。我學會了欣賞古典音樂的優(yōu)雅和浪漫，感受到搖滾音樂的激情和力量。通過學習音樂家的生平和作品，我更加了解了音樂家們的創(chuàng)作理念和風格，從中探索和發(fā)現自己喜歡的音樂類型和風格。
總之，小學音樂課程給予了我很多，不僅讓我對音樂有了初步的了解，還培養(yǎng)了我的團隊合作精神和審美能力。我從中體會到了音樂的美妙和力量，也感受到了音樂給我?guī)淼目鞓泛蛦⒌?。希望在以后的學習中，我能夠繼續(xù)堅持學習音樂，進一步提高自己的音樂素養(yǎng)和能力。
音樂騎馬心得體會小學篇十六
想當初，剛從大學校門走出來的時候是干勁十足，勇于實踐。也樂衷于將感受通過文字表達出來，什么博客、論壇都是自己經常光顧的地方。在工作上也大有將自己一切都奉獻在講臺上的風范，恨不得將自己知道的知識都傳授給學生，當課余時間還不夠的時候還常抽出自己的午休時間來輔導那些分批進行排練的同學們。那時的我，不知道什么是累，好像渾身都有使不完的勁兒一樣。那時的熱情，那樣的心態(tài)，曾給我?guī)砹瞬簧偈斋@，出去學習的機會也自然多了起來。
然而，另人遺憾的是，出去學習機會次數的漸多并未為我的教學帶來多大的改善。相反，常常是把別人的勝利經驗實踐在自己的課堂上時，結果變得一塌糊涂，甚至可以說是挫傷了自己的一次次信心。
新課標的實施在東莞最初階段，還是一個懵懂的階段，大家都在追求、探索，課堂越來越復雜，內容越來越豐富、甚至五花八門、樣樣齊全，然而大家都在作秀。大家每每聽完課，心里感覺太做作，但心照不說，評課的時候評的都是表面上的顏色多鮮艷，或者說如何更鮮艷。而沒有提供一些真正意義上有指導意義的思路給大家。實際上也無法從一堂作秀課中提煉出有價值幫助的思路出來。而自己，依然在困惑中彷徨。
當自己的腳步停歇不前時，別人的腳步沒有停下來。尤其硬件條件比較好學校，新課標的頭緒已漸露鋒芒。
當某一些思路頓悟時，發(fā)現我們錯過了很多時間。
教師也形同醫(yī)生為病人開處方，只是醫(yī)生是為了恢復原貌，教師是為了革新面貌，但發(fā)現，自己老了。很多東西我們做不出來了。
值得欣慰的是，金教授寫論文的“金五字”——“讀、想、寫、改”給了我很大的啟示，起碼我在寫這篇心得體會之時，就是用“一氣呵成”的辦法將它起草完的，我想，這對于今后我要顛覆論文不上榜的狀態(tài)增加了一份可能。
音樂，請守住自己的領地!我該如何守住自己的領地呢?
音樂騎馬心得體會小學篇十七
聽完申老師的課，我感觸良多。一方面感同身受來自各方面的期望給她帶來的壓力，另一方面由衷佩服她小小身軀，無限能量，如深厚的文學功底、熟練的計算機應用、對教育事業(yè)的無比熱愛等等。聽完申老師的課和專家的評論，我對如何上好一節(jié)音樂課進行了思考，下面是我的一些淺顯的認識：
老師在上課前做好準備：
一是備教材。了解該課的重難點及教學目標設計；層次清晰的教學步驟；使教學過程有序而富有邏輯性；問題設置呈現不同梯度，在教學過程中做到各個突破，使學生學有所獲；各環(huán)節(jié)之間銜接自然、流暢。這是一節(jié)成功的公開課的基礎，同時需要老師投入大量的時間和精力的環(huán)節(jié)。
二是備學生。課堂是老師的教和學生學的雙邊活動，因此，老師在備課時應考慮到學生的特點、興趣及愛好，同時也考慮到不同學生的成績狀況及理解能力的差異，設置不同梯度的問題供不同層次的學生回答。
課前的導入，這是公開課開始的第一個亮點，如何提起學生的興趣，需要有一個引人入勝的教學導入，而這個導入的決定權完全在于老師。因此，作為老師首先自己要有自信、有激情更要富有機智，根據教材的要求，根據學生的特點，設計不同的導入方式，如：歌曲式導入，視頻式導入、游戲式導入，等等，以此來拉近與學生的距離，醞釀他們的情緒，撥動學生的心弦，這樣，課堂教學活動往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，就像劉月增老師說的：“好的開始是成功的一半”。
音樂課上教師飽滿的熱情，最佳的心境和高昂的教學激情必能感染學生，調動教學氣氛。作為上公開課的老師，應首先放下包袱，要用求實的態(tài)度去探索自己的教學方式，在課堂教學中上出自己的風格，同時，應在平時就多加強自己的專業(yè)技能的訓練，使自己具備流利的口語，親切自然的教態(tài)，豐富的肢體語言，熟練駕馭課堂及隨機應變的能力，在課堂上能情感真實，節(jié)奏優(yōu)美的授課。應用自身的魅力來感染學生，用自身的沉穩(wěn)，用機智及扎實的基本功來自如的駕馭課堂這個復雜多變的動態(tài)系統，順利完成教學任務。
音樂騎馬心得體會小學篇十八
我覺得我對美好音樂的欣賞能力，對各種樂器的鑒賞能力，以及對高雅音樂的敏感程度都得到了很大的提高。當然，在欣賞的過程中也遇到一些麻煩和困惑的事兒。下面我來細談對這門課程學習的的心得體會：
首先來談談我們的陳老師。第一節(jié)課，初次接觸陳老師，被她的認真勁兒嚇一跳，因為陳老師一上講臺，就來句“上課”，班長接上“起立”，我們集體來場正式的見面禮儀活動，而且還實行每節(jié)課點名制度，不得讓在座的各位咋舌詫異。在后來的課堂交流中，越發(fā)覺得老師很可愛，第一：老師很負責，課上的很充實。第二：老師很有魅力，她在教學中，樂理知識說得很生動，樂曲鑒賞得很有感情，重要的一點是，她試唱得很有味道，圓潤的嗓音中跳動著對音樂的熱愛，豐富的表情更傳達了對音樂的陶醉，具有相當大的.感染力，有時我們覺得，光聽老師試唱就是享受了。第三，老師很大方、熱情，不論在講課還是試唱中，眉宇之間都散發(fā)出一股豪放之氣，學音樂的就是不一樣。
再來談談對音樂欣賞課認識和體會。我認為，沒有音樂是乏味的，不懂音樂更是悲哀的，有旋律、有節(jié)奏、有音符的生活是享受的，這門課的學習正提高了我們對美好音樂的欣賞能力和感受能力，引領我們走進音樂、了解音樂、感受音樂具體地說，通過這門課的學習，第一、我了解了許多樂理知識，如旋律、節(jié)奏、復調等，認識了音樂的曲式美，知道了音樂欣賞的審美實踐，欣賞音樂應從音樂感知入手，然后進入感情體驗，再喚起我們的想象和聯想，最后通過理解，認識領悟音樂的思想和生活的意境，最終獲得音樂的美。第二、了解了國內外民歌的風格特色，比如日本民歌的演唱方法很獨特，采用獨特的顫音，一次多音的拖腔，表現了日本的民族風格，民謠《櫻花》便是典型的代表；再如藝術歌曲---咱中國小提琴協奏曲《梁祝》，她以浙江的越劇唱腔為素材，把中國民間傳說梁山伯與祝英臺的愛情故事融入到西方交響樂當中，深入而細膩地描繪了梁祝相愛、抗婚、化蝶的情感與意境，再創(chuàng)經典，她感傷的旋律，柔柔輕撥，是微痛的驛動，是心愁的緩瀉，深深的哀怨、濃濃的情殤；她感人的故事，表現了中國兒女對美好愛情的向往。第三、了解了多種樂器的音色演奏特征，如銅管樂器（圓號、小號、長號、大號）音色特點是雄壯、輝煌、熱烈，雖然音質各具特色，但宏大、寬廣的音量為銅管樂器組的共同特點，這是其它類別的樂器所望塵莫及的。弦樂器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）音色特點是柔美、動聽，在古典音樂乃至現代輕音樂中，幾乎所有的抒情旋律都由弦樂聲部來演奏。
最后談談我對音樂欣賞課程的意見和建議。第一、我覺得應該配教材，這樣利于老師的特色教學和學生的自主學習，講樂理知識的時候，光是老師“講”學生“記”，不利于學生思維的發(fā)散。第二、老師應該讓學生也參與試唱得環(huán)節(jié)，這樣讓學生自己參與，主動體驗，更能提高學生對音樂的欣賞能力，提高學生感受美的能力，也提高了學生學習音樂的樂趣。
總之，從這門課程的學習中，我對音樂有了新的認識，對民歌、藝術歌曲以及通俗歌曲有了新的詮釋，現在也不會像以前一樣，耳朵里只容得下流行歌曲了。
音樂培訓心得我在小學音樂教師培訓中進行學習,我學到許多課本上學不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。
音樂騎馬心得體會小學篇一
音樂是一門美妙的藝術形式，而對于小學生來說，音樂更是他們學習過程中不可或缺的一部分。在小學音樂課上，我不僅學到了音樂的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了對音樂的興趣和欣賞能力。在這堂課上，我不僅享受到了音樂的樂趣，還感受到了音樂帶給我的快樂和幸福。
第一堂音樂課上，老師教給我們音樂的基本元素，如音調、節(jié)奏和音樂符號。這讓我意識到音樂并不是一種隨意的連續(xù)聲音，而是有一定規(guī)律和組織的藝術形式。我們通過敲打樂器、拍擊節(jié)奏等方式學習節(jié)奏感和音樂的基本韻律。這些知識和技巧的學習使我更加深入地了解音樂并激發(fā)了我對音樂的興趣。
在隨后的音樂課程中，老師帶領我們學習了一些優(yōu)秀的音樂作品。我們一起欣賞了莫扎特的《小星星變奏曲》和貝多芬的《歡樂頌》等經典作品。通過欣賞這些音樂作品，我發(fā)現音樂不僅可以表達情感，還能夠傳遞思想和美。每當我沉浸在音樂中，我能夠感受到音樂帶給我的喜悅和愉快。音樂不僅僅是一種娛樂方式，它還能夠給人們帶來內心的寧靜和舒適。
音樂課上最令我難忘的是學唱歌曲的時候。老師教我們各種不同的歌曲，有童謠、兒歌、民歌等等。我們一起合唱，發(fā)聲，學習如何正確發(fā)音和演唱。通過這些活動，我學會了如何注重合唱和協調。通過合唱，我不僅提高了音樂技巧，還培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。我學會了如何與他人共同努力，相互配合，達到共同的目標。這種經驗對于我在日后的學習和生活中都是非常有益的。
小學音樂課上，我最喜歡的部分是參加學校音樂比賽和音樂會。每年，學校都會舉辦音樂比賽，給所有學生展示自己的音樂才華的機會。我曾參加過獨唱和合唱比賽。這些比賽不僅讓我能夠展示自己的才能，還增強了我的自信心和表達能力。與此同時，我也有機會觀賞其他同學的表演，學習他們的優(yōu)點和經驗。音樂會是另一個讓我激動不已的活動。學校會請一些專業(yè)音樂家來演奏，我們可以欣賞到高水平的音樂表演。從這些音樂會中，我接觸到了更多不同類型的音樂，豐富了自己的音樂素養(yǎng)。
通過小學音樂課的學習和體驗，我不僅學到了音樂知識和技巧，還培養(yǎng)了對音樂的興趣和欣賞能力。音樂讓我感受到了快樂和幸福，讓我更加快樂地生活。我相信音樂將一直陪伴著我，成為我生命中不可或缺的一部分。我會繼續(xù)努力學習音樂，培養(yǎng)自己的音樂才華和感受音樂帶來的美好。
音樂騎馬心得體會小學篇二
我在參與小學音樂課程的過程中，深受啟發(fā)和感動。音樂是一門具有魔力的藝術，在小學階段接觸到音樂對我的成長和發(fā)展產生了積極的影響。通過參與音樂課程，我懂得了音樂的重要性、表達自己的方式以及團隊協作的重要性。
首先，我意識到音樂對我們日常生活的重要性。音樂充滿了我們的生活，它既可以作為我們的伴侶，也可以幫助我們釋放壓力。通過音樂，我學會了品味美麗的旋律和歌詞，這讓我更加熱愛生活。當我沮喪或壓力過大時，我會找一首自己喜歡的歌，放松自己，在音樂的熏陶中尋找到平衡與安寧。此外，音樂還可以作為一種表達情感的方式。在課堂上，老師教給我們如何通過音樂來表達我們的情感和思想。我發(fā)現在音樂中，我可以找到自己的聲音，用音符訴說內心的情感，這是一種非常有力的表達方式。
其次，在小學音樂中，我也學會了團隊協作的重要性。音樂課程不僅給予我個人成長的機會，也培養(yǎng)了我們與他人合作的技巧。在音樂表演中，我們必須與其他同學一起合作，以創(chuàng)造出和諧的聲音和舞蹈。這需要我們相互協作和互動，只有這樣才能呈現出一場精彩的演出。通過與他人共同努力，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了團隊精神和合作意識。這樣的經歷對我今后的學習和工作中都大有裨益，使我更加注重團隊協作，懂得與他人和諧相處。
不僅如此，在音樂課程中，我也培養(yǎng)了一些重要的音樂素養(yǎng)。通過學習音樂理論和樂器演奏，我學會了欣賞和理解不同的音樂風格。我開始對古典音樂、流行音樂等有了更深入的了解，并學會了辨別和欣賞其中的細微差別。此外，通過自己的努力和老師的指導，我也學會了演奏樂器。演奏樂器不僅培養(yǎng)了我的音樂能力，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在練習樂器的過程中，我明白了付出與收獲的關系，懂得了堅持和努力的重要性。
最后，在小學音樂課程中，我還學到了更多關于藝術的內涵。音樂不僅僅是一種娛樂方式，更是一種呈現美與情感的藝術形式。通過學習音樂，我懂得了欣賞和追求美的重要性。我開始更加關注自己和身邊事物的美，懂得用心感受音樂帶給我的快樂和啟發(fā)。此外，音樂還是一種世界之間的交流方式。通過參與學校音樂團體和音樂比賽，我和來自不同學校、不同城市的同學們進行了交流和合作。這不僅為我?guī)砹诵碌呐笥押腕w驗，還開拓了我的眼界，讓我了解到音樂在不同文化背景下的獨特之處。
總之，參與小學音樂課程是我人生中一段寶貴的經歷。這門課程讓我懂得了音樂的重要性，培養(yǎng)了我作為個體的能力和團隊協作的能力。它也讓我學會欣賞美、表達自己、追求藝術和與他人交流。這些經驗將會伴隨我一生，成為我成長和發(fā)展的重要支撐。我將永遠珍視這段音樂旅程帶給我的一切，繼續(xù)用心感受音樂的魅力，以此激勵自己不斷進步。
音樂騎馬心得體會小學篇三
小學音樂是一門讓孩子們培養(yǎng)自己音樂素養(yǎng)和審美能力的學科。作為一位小學生，我也有幸在音樂課上學到了很多有趣的知識，并且深深地體會到了音樂給人們帶來的快樂和感動。在這篇文章中，我將分享我在小學音樂課上的一些心得體會。
首先，小學音樂讓我學會了欣賞音樂。我們的音樂老師常常會給我們播放不同類型的音樂，然后讓我們仔細聆聽。通過這樣的方式，我學會了用心去感受音樂，發(fā)現其中的美妙和細節(jié)。我發(fā)現自己對不同音樂有不同的喜好，有的時候喜歡輕快歡快的音樂，有的時候又喜歡悠揚動人的旋律?，F在，我可以在欣賞音樂時，用心去體味其中的情感，讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。
其次，小學音樂讓我學會了唱歌。在音樂課上，我們經常會跟著音樂老師一起學唱歌曲。我喜歡唱歌，因為唱歌可以讓我釋放自己的情感，也可以讓我感受到自己的聲音是如何與眾不同的。在唱歌的過程中，我可以感受到心情的愉悅，也可以通過音樂來表達自己的情感。唱歌不僅僅是一種學習的方式，更是一種傳達情感和快樂的方式。
另外，小學音樂還教會了我如何演奏樂器。在音樂課上，我們學習了一些簡單的樂器，如鋼琴、小提琴和口琴等。我從中學會了如何正確地彈奏樂器，如何按鍵、如何撥弦、如何吹奏等。通過演奏樂器，我發(fā)現自己可以創(chuàng)造出屬于自己的音樂，這讓我倍感興奮和自豪。我還記得第一次演奏鋼琴時那種緊張又興奮的感覺，我很享受能夠用雙手去創(chuàng)造出美妙音樂的過程。
除了這些，小學音樂還教會了我如何與他人合作。在音樂課上，我們常常要和同學們一起合唱或演奏樂器。這需要我們相互合作、配合默契。通過與他人合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，并且明白只有團隊的合作才能創(chuàng)造出最好的音樂效果。這讓我更加懂得與他人合作的重要性，并且在日常生活中也能夠更好地與同學們相處。
最后，小學音樂給我?guī)砹嗽S多樂趣和快樂。每當我聽到喜歡的音樂或者唱著自己喜歡的歌曲，心里都會感到無比的愉悅和滿足。音樂像是一盞照亮生活的燈，它讓我感受到了生活的美好和豐富。我相信，無論將來走到哪里，音樂都會是我生命中最好的朋友，陪伴著我走過人生的每一個階段。
綜上所述，小學音樂課程不僅教會了我欣賞音樂和演奏樂器的技巧，更讓我感受到了音樂帶來的快樂和感動。它讓我學會了與他人合作和表達自己的情感，也讓我體會到了音樂在生活中的重要性。我相信，我將會繼續(xù)在音樂的海洋中與它相伴相隨，并且用音樂來創(chuàng)造屬于自己的幸福與快樂。
音樂騎馬心得體會小學篇四
音樂騎馬是一項古老而精彩的運動，通過音樂的節(jié)奏和騎馬的動作相結合，使人身心得到全面的鍛煉。初次接觸這項運動的我，深深地感受到了它的獨特魅力。在音樂騎馬的過程中，不僅可以鍛煉身體，學習專注，還能培養(yǎng)人與動物之間的交流與合作能力。以下是我對音樂騎馬的心得體會。
首先，音樂騎馬可以幫助我鍛煉身體，增強體質。音樂的節(jié)奏能夠幫助我保持良好的步伐和節(jié)奏感，使騎行更加穩(wěn)定和協調。此外，騎馬過程中，我需要掌握正確的坐姿和駕馭技巧，這對我的肌肉力量和平衡感都提出了很高的要求。通過長時間的訓練，我逐漸掌握了正確的騎馬姿勢，使我的身體變得更加強壯，并且注意力也得到了提高。
其次，音樂騎馬也幫助我學會了專注和耐心。在音樂的伴奏下，每一次騎行，都要求我全神貫注地與馬匹合作，保持平衡和穩(wěn)定。一旦走失了節(jié)奏，馬匹就會不受控制地奔跑起來。因此，我不得不時刻保持警覺，專心致志地與馬匹配合。通過反復的練習，我漸漸培養(yǎng)了專注和耐心的品質，也為日后的學習和生活打下了堅實的基礎。
再次，音樂騎馬幫助我與動物建立了深厚的友誼和交流。每次騎馬的時候，通過和馬匹的親密接觸，我學會了如何與動物溝通和交流。馬匹的情緒非常敏感，我的每一個動作和語氣都要注意，以免引起他們的不安。同時，我也需要學會掌握正確的信號和指令，與馬匹建立起默契。這種與動物的交流和互動，培養(yǎng)了我對動物的愛，并且讓我意識到人類與動物之間應當和諧相處。
最后，音樂騎馬讓我感受到了團隊合作的重要性。在音樂騎馬的過程中，我們需要和其他隊友緊密合作，共同完成各項動作。每次演練，我們需要密切配合，保持距離和時間的統一。這需要我們相互信任和相互依賴，共同努力才能達到最佳效果。通過與隊友的團隊合作，我學會了互相合作，共同努力，不僅鍛煉了自己的協調能力，也培養(yǎng)了我的團隊意識。
總的來說，音樂騎馬是一項非常有趣和有益的運動。通過這項運動，我不僅鍛煉了身體，學習了專注和耐心，還培養(yǎng)了與動物交流和合作的能力，同時也加深了與隊友的團隊合作意識。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持練習音樂騎馬，用心去感受和體會其中的樂趣和收獲。
音樂騎馬心得體會小學篇五
通過學習了解要讓學生施展自己的個性才華，就要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為教育重點。創(chuàng)新精神就使人敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)造和善于創(chuàng)造，有一種創(chuàng)造的膽識和氣魄。這是新時代提出的新要求，也是我們新課程標準中的一個重要目標。因此，在小學音樂課中開展音樂創(chuàng)作教學是必然的。就是運用音樂知識與技能，通過豐富的聯想和想象，產生靈感，迅速、快捷的捕捉新的藝術形象，并把它表現出來。
歌曲《愉快的夢》意境優(yōu)美，學生們相當喜愛這首歌。我教唱完這首歌后，設計了創(chuàng)編歌詞的環(huán)節(jié)，讓學生來根據旋律編唱歌詞。我先讓學生們分成五組，交流自己曾經做過的夢并編成歌詞唱一唱吧。這下大家可來了勁，有的說：我做的夢很可怕。有的說：我上次做了一個夢，夢見自己去游樂場玩了。還有的說：我最喜歡吃，上次做了一個夢，夢見一個食品國，眼睛看見的全是吃的食物。歌詞創(chuàng)編后，在老師和小組長的帶動下，大家進行了現場交流和演唱，可歸為兩類：一是神話故事型的，以嫦娥奔月為例：飛啊飛啊，我的夢之船，在金色的星空輕輕飛翔，喂依快來看，那就是神奇的月宮，美麗的嫦娥正在上面快樂的跳舞歌唱；另一類則是科幻想象型的而由于時間的關系有些同學個別創(chuàng)作的歌詞在課上并未能得以展示，課后她們仍圍著我，一起交流，一起演唱，希望得到教師的認可。
也許一節(jié)課的學習并不能使每個同學都能唱好、唱準一首歌曲，但從中可以看出學生的積極性和創(chuàng)作欲得到了很大的提高，學生的熱情也很高漲，這不就是我們一直以來提倡的從學生出發(fā)，以人為本的思想嗎？我們的音樂教育并非是一定要培養(yǎng)專業(yè)性的音樂人才，更多的應是培養(yǎng)一種興趣、一種素質。
本節(jié)課中我根據小學生具有活潑好動、充滿想象的特點，在教學中注意從創(chuàng)設情境入手，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展其想象力，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，引導他們進行創(chuàng)作嘗試，從而訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
音樂騎馬心得體會小學篇六
音樂是人類生活中不可或缺的一部分，它能夠給人們帶來歡樂、激情和感動。作為小學生，我們也有幸從小接觸音樂，今天我就來分享一下我在音樂學習中的體會和心得。
第二段：音樂讓我感受到美
音樂是一種語言，是一種可以傳達情感的藝術形式。在音樂課上，老師教我們唱歌、敲打樂器，通過音樂，我們能夠表達內心的情感，讓我們的心靈得到安慰和滿足。每當我聽到悠揚的音樂聲，我就會被音樂所吸引，沉浸其中，感受到美的存在。無論是快樂的歌曲還是悲傷的旋律，都讓我忘卻煩惱，獲得內心的平靜與寧靜。
第三段：音樂提高了我的創(chuàng)造力
音樂學習不僅僅是學唱歌或敲打樂器，更是一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的過程。在音樂課上，我們學會了創(chuàng)作小曲子、編排舞蹈，這讓我感受到自己的創(chuàng)造力的無限潛能。我可以通過自己的想象力和創(chuàng)意，創(chuàng)作出屬于自己的音樂作品，這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)不僅僅對音樂學習有幫助，對我們的整體發(fā)展也大有裨益。
第四段：音樂教會了我團隊合作和堅持不懈的精神
在音樂學習中，我也有幸加入了合唱團和樂隊。在合唱團中，我們需要互相配合，協調動作和聲音，這要求我們有良好的團隊合作精神。而樂隊中，每個人都要充分發(fā)揮自己的特長，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。這些經歷讓我明白團隊合作的重要性，并且更加堅定了我堅持不懈的精神。音樂學習需要反復練習、不斷琢磨，只有堅持不懈，才能取得進步。
第五段：音樂讓我感受到人類情感的力量
音樂不僅能夠表達個人情感，也能夠傳達人類共同的情感。在音樂課上，老師經常選擇一些具有思想性和情感性的歌曲，讓我們在欣賞音樂的同時，思考人生的意義和人類的情感。通過音樂，我能感受到友誼、愛情、親情等各種情感的力量。音樂讓我懂得了感恩、寬容和熱愛生活，這些都是人類情感的寶貴財富。
結尾段：總結
通過學習音樂，我不僅學到了音樂知識和技巧，更重要的是，我明白了音樂的力量和魅力。它讓我體驗到美，提高了我的創(chuàng)造力，教會了我團隊合作和堅持不懈的精神，同時也讓我感受到人類情感的力量。音樂不僅是一門學科，更是一種生活的態(tài)度和情感的表達。我希望將來音樂可以一直陪伴著我，讓我繼續(xù)感受到音樂帶來的快樂和享受。
音樂騎馬心得體會小學篇七
音樂是一門學科，更是一門實踐性、創(chuàng)造性非常強的藝術，我在整個教學過程中十分注重突出實踐性、創(chuàng)造性的特點，將音樂知識技能的學習與豐富多彩的音樂活動充分結合起來，通過生動有趣的音樂再創(chuàng)作使學生自然而然地掌握聲樂藝術的技能技巧，從而順利完成聲樂教學任務。例如在教唱歌曲《司馬光砸缸》時，我采取小舞臺劇分組表演的形式，用打擊樂器敲出司馬光“哐當哐當”砸缸的聲音，引出故事的開始，同時讓孩子們扮成不同的角色，在歌曲規(guī)定的情景內進行即興演唱，有的扮成蒙眼睛捉人的小朋友，有的扮成圍著大水缸調皮搗蛋的小朋友，有的扮成掉進大水缸的小朋友，當然還有一名被大家推選的小朋友扮演救人小英雄司馬光，小朋友們在表演中感受音樂的快樂，在歌唱中體會音樂的樂趣，最重要的是學會了用美妙的歌聲表達歌曲情感，自覺地將自己學到的聲樂知識充分運用到音樂實踐中去，展現自我，表現自我，在欣賞美、感受美的過程中進一步享受美、創(chuàng)造美。
總之，少年宮聲樂教學肩負著普及與提高兩面的責任，一方面由于少年宮學生來源不同，的確更有利于從中選拔聲樂藝術的苗子，培養(yǎng)他們逐漸走上專業(yè)道路;但另一方面，少年宮聲樂教學的任務不是培養(yǎng)歌唱家，更多的是為了提高孩子們的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的審美情趣，讓孩子們通過歌唱，擁有一雙發(fā)現美的眼睛，擁有一顆體驗美的心靈，進而表現美、創(chuàng)造美，給這個世界帶來更多的美。
音樂騎馬心得體會小學篇八
音樂是一門神奇的藝術，它能夠打動人的心靈，引發(fā)人們的情感共鳴。在小學音樂課上，我收獲了很多，學到了很多，也體會到了很多。下面我將從音樂的表達、培養(yǎng)情感、團隊合作、個人成長以及對未來的啟示五個方面，來談談我對音樂的心得體會。
首先，音樂是一種表達情感的方式。在音樂課上，老師教給我們各種樂器的演奏技巧，還有各種樂曲，通過演奏樂器和演唱歌曲，我們可以將內心的感受傳達出去。比如，當我們演奏輕快歡快的曲子時，心情也會跟著變得愉悅；當演奏悲傷的曲子時，心情也會隨之而沉重。音樂能夠幫助我們表達自己的情感，將內心的痛苦、快樂或者其他情感通過樂曲傳遞給別人，幫助我們更好地與他人交流。
其次，音樂有助于培養(yǎng)情感。在小學音樂課上，我們不僅學習了各種歌曲的演唱，還學習了如何正確地演唱。老師教導我們要用真情實感去演唱，要注入自己的情感到歌曲中。通過唱歌，我們可以更好地了解自己的情感，并且學會如何用音樂來表達自己的情感。同時，唱歌還能讓我們更加了解他人的情感，通過合唱團隊的表演，我們可以感受到其他同學們的情感，更好地融入團隊。
第三，音樂課還教會了我們團隊合作的重要性。在合唱團排練的過程中，我們需要與其他同學緊密配合，合唱出和諧的聲音。而這需要我們互相聽從、協調呼吸，保持統一的節(jié)奏。通過這樣的合作，我們學會了更好地與團隊合作，明白了團隊合作的重要性。在這個過程中，我懂得了要尊重他人的意見，在合唱中發(fā)揚自己的特長，并且學會了如何傾聽他人的聲音和意見。團隊合作的訓練，不僅幫助我們在音樂上取得更好的成績，更重要的是培養(yǎng)了我們的集體意識和團隊精神。
第四，通過參與音樂課，我不僅對音樂有了更深的理解，也對自己有了更多的發(fā)現和成長。在學習音樂的過程中，我們需要耐心地練習，增強自己的音感和節(jié)奏感。這需要我們付出時間和努力，也需要我們堅持不懈的毅力。當我們經過一段時間的練習，終于能夠彈奏一首完整的曲子，或者唱出一首悠揚動聽的歌曲時，我們會感到非常滿足和自豪。這種成就感讓我們更加自信，更加勇敢地去嘗試新的挑戰(zhàn)。
最后，音樂課給我?guī)砹藢ξ磥淼膯⑹?。在音樂課上，我們不僅學習了音樂知識，還了解到了音樂的歷史和文化。我們學習了許多著名的音樂家和作曲家的故事，如貝多芬、莫扎特等。他們是偉大的藝術家，通過他們的音樂才能，他們將自己的情感和思想傳遞給了世界。這讓我明白，音樂不僅僅是一種藝術，它還具有深遠的社會影響力。我希望自己能夠在未來繼續(xù)熱愛音樂，并且用自己的音樂才能為社會做出一點貢獻。
總之，小學音樂課給我?guī)砹嗽S多，不僅讓我學到了音樂知識和技巧，還幫助我培養(yǎng)了情感，讓我體驗到了團隊合作的重要性，并且對自我成長和未來的發(fā)展有了更多的思考。音樂是一門博大精深的學科，它不僅能夠讓我們在音樂上取得成就，更能夠豐富我們的心靈，并且?guī)椭覀兂蔀楦玫淖约?。我相信，在以后的學習中，音樂將會繼續(xù)陪伴著我，給我?guī)砀嗟捏@喜和快樂。
音樂騎馬心得體會小學篇九
音樂騎馬是一項讓人振奮的運動，通過騎乘馬匹與音樂的完美結合，不僅鍛煉了我的身體，還激發(fā)了我對音樂的熱愛。通過長期的練習和參加比賽，我收獲了許多體會和心得。在這里，我想分享一下我作為一個小學生在音樂騎馬中的感受和收獲。
首先，音樂騎馬教會了我如何面對挑戰(zhàn)。在樂曲的指揮下，我駕馭著馬匹進行各種難度的動作，如跳躍、轉彎和加速等。剛開始，我感到有些害怕和不安，但我從教練那里學到了堅持和勇敢的重要性。經過堅持不懈的訓練，我逐漸掌握了技巧，并且越來越敢于嘗試更復雜的動作。通過克服困難，我不僅獲得了挑戰(zhàn)自我的成就感，還學會了在生活中積極應對各種困難。
其次，音樂騎馬也教會了我如何與馬匹建立深厚的關系。每次在訓練中，我都要與我的伙伴，這匹美麗的馬兒攜手合作。我發(fā)現，只有與馬匹建立了深厚的信任和默契，我們才能夠配合得更加默契，完成各種動作。通過與馬匹的互動，我學會了更好地與他人合作和溝通。我也體會到了溝通和信任在人際關系中的重要性。
另外，音樂騎馬也給予了我發(fā)現和發(fā)展自己潛力的機會。音樂的律動和旋律自然地影響了我的動作和情緒。在舞曲節(jié)拍中，我能夠感受到自己的身體和思維的奇妙交互。音樂騎馬鍛煉了我的耐心和集中力，使我能夠更好地控制我的情緒和動作。在比賽中，我學會了保持冷靜和自信。通過榮獲獎項和贊揚，我意識到自己的潛力是無限的，只要付出努力，就能夠不斷進步。
音樂騎馬不僅僅是一種鍛煉身體的運動，更是一門藝術。我借此機會培養(yǎng)了對音樂的熱愛。通過學習鞍上節(jié)拍的技巧，我對樂曲的節(jié)奏和旋律有了更深入的了解。我開始更注意聽音樂，能夠更好地體會和理解音樂的情感表達。每當與音樂完美地融合在一起，我能夠感受到自己與音樂相互作用的美妙。
最后，音樂騎馬教會了我珍惜和尊重動物。在訓練中，我深刻地體會到了馬匹的敏感和情感。他們可以感知到我的情緒變化，并且會與我一起跳躍和轉動。我學會了用溫和的聲音和動作與他們交流，以及如何給他們提供關愛和照顧。通過這種互動，我明白了人類與動物之間的共生關系，懂得了如何尊重和保護動物。
總而言之，音樂騎馬這項運動給予了我許多寶貴的體會和心得。它不僅加強了我的身體素質，還培養(yǎng)了我的堅韌和毅力。通過與馬匹的互動，我學會了合作和信任。我發(fā)現自己的潛力是無限的，只要付出努力，便能不斷進步。最重要的是，音樂騎馬讓我尊重和珍惜動物，并培養(yǎng)了我對音樂的熱愛。我相信，通過這項運動的鍛煉，我將能夠在未來的生活中取得更大的成功。
音樂騎馬心得體會小學篇十
音樂是一種靈魂的陪伴，它可以溫暖心靈，啟迪智慧。在小學音樂課上，我學到了很多有關音樂的知識和技巧，更重要的是，我在音樂中找到了對生活的感悟和體會。音樂課是我最喜歡的課程之一，它讓我能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，感受到音樂的奇妙和力量。以下是我在音樂課上的一些心得體會。
首先，音樂讓我感受到了團隊合作的重要性。在合唱團和樂隊中，每個人都扮演著不同的角色，我們需要相互配合、互相支持，才能演奏出美妙的樂曲。在合唱過程中，指揮老師不僅要教我們唱歌的技巧，更重要的是教會我們如何合聲，如何用自己的音色融入整個合唱團。這需要我們時刻保持和諧，并與其他同學緊密配合。通過參加合唱團，我學會了團隊合作的重要性，也提高了自己與他人合作的能力。
其次，音樂培養(yǎng)了我對美的欣賞和感受。音樂是一種藝術形式，它可以喚起人們內心的情感，傳達出各種不同的情感和意境。在音樂課上，老師會播放一些古典音樂、現代音樂和民族音樂，讓我們聆聽不同風格的音樂作品。我記得有一次，老師播放了莫扎特的《小星星變奏曲》，那動人的旋律和婉轉的音色讓我陶醉其中，仿佛置身于一個充滿愛與美的世界。通過音樂，我學會了欣賞和感受美，也懂得了把美帶給他人的重要性。
然后，音樂培養(yǎng)了我的節(jié)奏感和音樂感。在音樂課上，我們經常會進行節(jié)奏訓練和音樂運動。通過敲打節(jié)奏鼓、跟著音樂起舞，我逐漸培養(yǎng)了自己的節(jié)奏感和音樂感。有一次，我們學習了一首名為《小步舞曲》的樂曲，老師要求我們根據音樂的節(jié)奏和表情來舞蹈，我覺得自己完全沉浸其中，身體自然而然地配合著音樂的節(jié)奏。通過這些訓練和練習，我不僅培養(yǎng)了自己的音樂感，還學會了如何把握節(jié)奏，使音樂更加生動和有力。
再次，音樂課讓我變得更加自信和大膽。在音樂課上，老師鼓勵我們大膽展示自己的才藝和創(chuàng)造力。有一次，老師要求我們分組即興演唱，每個小組只有一分鐘的時間準備，我一開始很緊張，不知道該唱什么。但是，在老師的鼓勵下，我敢于表達自己，放聲歌唱。雖然有時音準不太準確，但我收獲了大家的掌聲和贊許，這讓我變得更加自信和大膽。音樂課讓我學會了勇敢表現自己，敢于嘗試和創(chuàng)新。
最后，音樂讓我對生活有了更深的體會和感悟。音樂是人類的語言，它能夠表達出豐富的情感和思想。通過參與音樂活動，我學會了用音樂來表達自己的情感和思考。有一次，老師請我們寫一篇關于音樂的作文，我寫了一篇關于音樂對我生活的影響和意義的作文。通過寫作的過程，我對音樂有了更深刻的理解，也讓我更加珍惜音樂所帶給我的感受和體會。
總之，音樂課給了我很多寶貴的經驗和體驗。從團隊合作、美的欣賞到節(jié)奏感和音樂感的培養(yǎng)，從自信和大膽到對生活的感悟和體會，每一堂音樂課都讓我受益匪淺。我要感謝音樂，感謝音樂老師，他們不僅教會了我音樂知識和技巧，更重要的是讓我愛上了音樂，讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。我相信，音樂將伴隨我走過人生的每個階段，給我?guī)砀嗟目鞓泛蜐M足。
音樂騎馬心得體會小學篇十一
小學音樂作為課程的一部分，對于培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美能力有著重要的作用。在我多年的小學音樂學習中，我逐漸領悟到音樂對我的影響以及它所帶給我的快樂和啟發(fā)。下面我將通過五個方面來表達我對小學音樂的心得體會。
首先，小學音樂教會了我欣賞音樂的能力。在音樂課上，老師經常會播放一些經典的音樂作品，讓我們去傾聽和感受它們。通過多次欣賞，我逐漸懂得了如何欣賞音樂，了解了音樂的內涵和形式。我發(fā)現，音樂可以給我?guī)硪环N美的享受，讓我感到寧靜和放松。當我聆聽那些悠揚的旋律，我感到一種從內心深處的感動，仿佛我進入了一個美妙的世界，與音樂融合在一起。
其次，小學音樂培養(yǎng)了我的合作意識和團隊精神。在音樂課上，我們經常進行合唱或合奏，需要全班同學的共同努力和配合。每個人都要盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力做到最好。通過與同學們一起排練和表演，我感受到了團隊合作的重要性以及每個人的分工和責任。只有大家齊心協力，才能演繹出最美妙的樂曲，給觀眾帶來最好的聽覺享受。
第三，小學音樂讓我喜歡上了唱歌。在音樂課上，我們經常會學唱一些兒歌和流行歌曲。剛開始的時候，我對唱歌不太感興趣，覺得自己唱得不好聽。但是，在老師的鼓勵和同學們的陪伴下，我漸漸找到了唱歌的樂趣。我發(fā)現，唱歌可以表達自己的情感和思想，它可以讓我忘記一切煩惱和壓力，只專注于音樂的律動和情感的表達。現在，每次有機會，我都會積極參加唱歌活動，用音樂展現自己的才華并且讓自己快樂。
第四，小學音樂還教會了我一些基本的音樂知識和技能。在音樂課上，我們學習了樂理知識，如音高、音長、節(jié)奏等。這些知識讓我更好地理解和掌握音樂。同時，我們也進行了一些簡單的樂器演奏，如敲琴、吹簫等。通過學習和演奏這些樂器，我鍛煉了手腦協調能力，并培養(yǎng)了我的音樂感知能力。這些基礎的音樂知識和技能為我繼續(xù)深入學習音樂打下了堅實的基礎。
最后，小學音樂讓我明白了音樂的力量。音樂不僅僅是一種藝術形式，它還能夠傳遞情感和思想，影響人們的心靈。在我們的生活中，音樂隨處可見，它伴隨著我們的成長和變化。無論是在悲傷的時候，還是在開心的時候，音樂都能夠給我們帶來慰藉和激勵。它可以撫慰我們受傷的心靈，也可以激發(fā)我們奮發(fā)向前的勇氣。通過小學音樂的學習，我逐漸理解了音樂的力量，并開始嘗試用自己的方式創(chuàng)作音樂，希望能夠將音樂的美好傳遞給更多的人。
總之，小學音樂給了我很多收獲和啟發(fā)。它培養(yǎng)了我對音樂的欣賞能力，鍛煉了我的合作意識和團隊精神，讓我喜歡上了唱歌，學到了一些基本的音樂知識和技能，明白了音樂的力量。我相信，在未來的學習和生活中，這些音樂的影響將繼續(xù)伴隨著我，給我?guī)砀嗟目鞓泛蛦⑹尽?BR> 音樂騎馬心得體會小學篇十二
音樂騎馬是一項能夠培養(yǎng)孩子綜合素質的活動，能夠提高孩子的聽覺、協調能力，并培養(yǎng)他們的毅力和耐心。近日，我在學校參加了一次音樂騎馬活動，獲得了很多收獲和體會。
首先，音樂騎馬培養(yǎng)了我的聽覺能力。在音樂騎馬時，我們需要根據音樂的節(jié)奏和旋律，調整騎馬的速度和節(jié)奏，與音樂完美地結合在一起。這要求我們對音樂要有敏銳的感知能力，能夠準確地捕捉到音樂的變化，以便做出相應的調整。通過不斷的練習，我的聽覺能力得到了很大的提高。
其次，音樂騎馬改善了我的協調能力。在音樂騎馬的過程中，我們需要同時進行多項動作，比如說同時用手拉動馬韁繩、同時用腿夾緊馬的身體，同時保持平衡。這些動作需要我們身體的各個部位協調一致地運動，才能夠產生理想的效果。通過反復練習，我的協調能力得到了很大的提高。
此外，音樂騎馬培養(yǎng)了我的毅力和耐心。初學音樂騎馬時，我遇到了很多挑戰(zhàn)，比如說掌握好節(jié)奏和動作、與馬保持良好的溝通等。然而，我并沒有因此而氣餒，而是努力克服困難，不斷堅持下去。我相信只要付出努力，就一定能夠取得進步。通過音樂騎馬的學習，我的毅力和耐心得到了很大的提升。
最后，音樂騎馬讓我更加熱愛生活。音樂騎馬是一項非常有趣的活動，我喜歡聽著悅耳的音樂，駕馭著馬匹在場地上自由地奔跑。在這個過程中，我感受到了無與倫比的快樂和滿足感。音樂騎馬不僅培養(yǎng)了我的能力，還讓我更加熱愛生活。
通過這次音樂騎馬活動，我收獲了很多，也體會到了很多。我意識到音樂騎馬是一項非常有意義的活動，它可以培養(yǎng)孩子綜合素質，提高他們的聽覺、協調能力，培養(yǎng)他們的毅力和耐心。同時，音樂騎馬也讓孩子更加熱愛生活，享受到生活的樂趣。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加努力地學習音樂騎馬，繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力。
音樂騎馬心得體會小學篇十三
在小學的音樂課上，我學會了很多有趣的音樂知識。音樂不僅是一門學科，更是一種表達情感的藝術。在課堂上，老師經常播放一些動聽的音樂，并引導我們感受音樂中蘊含的美妙。有一次，老師播放了一首歡快的民族音樂，我仿佛看見了一幅美麗的畫卷，心情也變得愉快起來。音樂將我?guī)肓艘粋€充滿快樂的世界，讓我在學習的同時更加快樂。
心得二：音樂教會了我合作
在音樂課上，我們經常要和同學們一起合唱。合唱需要大家默契地配合，才能呈現出最好的效果。在合唱的過程中，我們需要互相傾聽，互相協作，一起創(chuàng)造出美妙的音樂。通過合唱，我學會了與人合作，學會了關心他人，學會了互相幫助。音樂教會了我團隊合作的重要性，也讓我明白一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。
心得三：音樂培養(yǎng)了我的藝術修養(yǎng)
音樂是一門藝術，通過學習音樂，我培養(yǎng)了自己的藝術修養(yǎng)。在音樂課上，老師常常會給我們講解音樂知識，介紹一些著名的音樂作品和音樂家。通過學習，我了解到音樂不僅是一種美妙的聲音，更是蘊含了深刻的文化內涵。我開始學會欣賞音樂，品味音樂，通過欣賞和研究，我感受到了音樂給予我的美的享受，也懂得了如何用音樂去表達內心的感受。
心得四：音樂讓我更自信
在音樂課上，我們經常要進行表演，如合唱、樂器演奏等。一開始，我總是比較害羞，不敢大膽地表演。但是隨著時間的推移，我發(fā)現只要用心去感受音樂，放開心態(tài)去表演，就能夠收獲更多。每一次成功的表演都讓我更加自信，讓我相信自己可以做到。音樂在讓我快樂的同時，也讓我找到了自己的自信。
心得五：音樂陪伴了我的成長
音樂是我成長的伙伴。在學習中，我通過音樂學會了欣賞美，學會了合作，學會了自信；在生活中，音樂讓我在憂傷時找到了慰籍，在快樂時帶給了更多的快樂。我深深地感受到音樂的力量和魅力，它讓我在成長的道路上始終不孤單，始終有了更多的情感寄托。我相信，在未來的日子里，音樂還會繼續(xù)陪伴著我，給予我更多的力量和支持。
小學音樂課是我最喜歡的課程之一，通過學習音樂，我獲得了很多快樂與成長。音樂讓我更快樂，讓我學會了合作，培養(yǎng)了我的藝術修養(yǎng)，讓我更自信，成為我的成長伙伴。音樂不僅是一門學科，更是一種感動與表達的方式，它給了我更多美好的記憶和體驗。我將一直珍惜與音樂的緣分，繼續(xù)努力學習音樂，用音樂創(chuàng)造更多屬于我的快樂與成長。
音樂騎馬心得體會小學篇十四
20xx年3月20日至21日本人有幸參加了由xxx中心小學組織的小學音體美教師培訓，觀摩了諸多音體美專業(yè)教師的精彩課堂，聆聽了各領導對音體美學科耐心、細致的講解，收獲頗多。在這次培訓中，我不僅認識了許多音樂教育的同行，也學到了很多的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂教學打下了堅定的基礎。
本次培訓是在新課改的指導下進行的，課改教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。要積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。
如何上好音樂課？怎樣才能把課程標準的理念貫徹到音樂課堂中去？音樂課堂該注意哪些問題??已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少，要重視對教學過程的精心設計、能夠放在學習者的視角，圍繞本課的目標，設計符合學生生理特點與心理需要。音樂審美符合認知規(guī)律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情境，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法，體現師生互動、學生積極參與、學習向課外學習延伸發(fā)展的特征。同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內化和發(fā)揚。
通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高。本次培訓有幸觀摩了竹子小學專業(yè)音樂教師楊宇老師的示范課：二年級《大鹿》一課，還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂教師在音樂理論以及一些基本技能的指導讓我們這些非科班出身的音樂老師有了質的進步。
要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
總而言之，本次音體美教師培訓，對我們音體美教師來說是及時而有效的。我會努力將本次培訓學到的東西，以及與同行們交流學習所得，運用到今后音樂課堂教學實踐中去。我相信，有了各級領導的關心、重視，我們這批音體美教師的成長、進步指日可待。
音樂騎馬心得體會小學篇十五
小學音樂是學生們接觸音樂的第一門課程，也是培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和審美能力的重要途徑。經過一段時間的學習和體驗，我深刻認識到小學音樂的重要性，同時也體會到了它給我?guī)淼臉啡ず蛦⒌稀?BR> 首先，小學音樂讓我對音樂有了初步的認識和了解。在音樂課上，老師會為我們介紹各種樂器，教給我們樂譜的基本知識，讓我們了解音樂的基本要素。通過親自演奏樂器和唱歌，我不僅能夠親身體驗到音樂的美妙，還能夠感受到音樂帶給我的快樂和激情。同時，我也能夠分析音樂節(jié)奏、旋律和和聲的特點，提高對音樂的欣賞能力。
其次，小學音樂培養(yǎng)了我團隊合作的精神。在合唱團或樂隊里演奏音樂需要大家的協作和默契。在排練中，我們互相幫助、互相鼓勵，共同完成一首曲目。這不僅培養(yǎng)了我們的團隊意識，還提高了我們的合作能力，讓我們學會了在集體中發(fā)揮個人的能力。
再次，小學音樂開闊了我的音樂視野。除了課堂上的學習，學校還會組織一些音樂活動和比賽，讓我們有機會欣賞和參與不同類型的音樂演出。我曾參加過學校的音樂節(jié)目，與其他學生一起表演，不僅提高了我的演唱能力，還增加了自信心。此外，參加音樂比賽也讓我結識了許多熱愛音樂的同學，我們相互學習借鑒，共同進步。
最后，小學音樂還能培養(yǎng)我的審美能力。通過學習音樂，我對不同類型的音樂有了初步的認識和鑒賞能力。我學會了欣賞古典音樂的優(yōu)雅和浪漫，感受到搖滾音樂的激情和力量。通過學習音樂家的生平和作品，我更加了解了音樂家們的創(chuàng)作理念和風格，從中探索和發(fā)現自己喜歡的音樂類型和風格。
總之，小學音樂課程給予了我很多，不僅讓我對音樂有了初步的了解，還培養(yǎng)了我的團隊合作精神和審美能力。我從中體會到了音樂的美妙和力量，也感受到了音樂給我?guī)淼目鞓泛蛦⒌?。希望在以后的學習中，我能夠繼續(xù)堅持學習音樂，進一步提高自己的音樂素養(yǎng)和能力。
音樂騎馬心得體會小學篇十六
想當初，剛從大學校門走出來的時候是干勁十足，勇于實踐。也樂衷于將感受通過文字表達出來，什么博客、論壇都是自己經常光顧的地方。在工作上也大有將自己一切都奉獻在講臺上的風范，恨不得將自己知道的知識都傳授給學生，當課余時間還不夠的時候還常抽出自己的午休時間來輔導那些分批進行排練的同學們。那時的我，不知道什么是累，好像渾身都有使不完的勁兒一樣。那時的熱情，那樣的心態(tài)，曾給我?guī)砹瞬簧偈斋@，出去學習的機會也自然多了起來。
然而，另人遺憾的是，出去學習機會次數的漸多并未為我的教學帶來多大的改善。相反，常常是把別人的勝利經驗實踐在自己的課堂上時，結果變得一塌糊涂，甚至可以說是挫傷了自己的一次次信心。
新課標的實施在東莞最初階段，還是一個懵懂的階段，大家都在追求、探索，課堂越來越復雜，內容越來越豐富、甚至五花八門、樣樣齊全，然而大家都在作秀。大家每每聽完課，心里感覺太做作，但心照不說，評課的時候評的都是表面上的顏色多鮮艷，或者說如何更鮮艷。而沒有提供一些真正意義上有指導意義的思路給大家。實際上也無法從一堂作秀課中提煉出有價值幫助的思路出來。而自己，依然在困惑中彷徨。
當自己的腳步停歇不前時，別人的腳步沒有停下來。尤其硬件條件比較好學校，新課標的頭緒已漸露鋒芒。
當某一些思路頓悟時，發(fā)現我們錯過了很多時間。
教師也形同醫(yī)生為病人開處方，只是醫(yī)生是為了恢復原貌，教師是為了革新面貌，但發(fā)現，自己老了。很多東西我們做不出來了。
值得欣慰的是，金教授寫論文的“金五字”——“讀、想、寫、改”給了我很大的啟示，起碼我在寫這篇心得體會之時，就是用“一氣呵成”的辦法將它起草完的，我想，這對于今后我要顛覆論文不上榜的狀態(tài)增加了一份可能。
音樂，請守住自己的領地!我該如何守住自己的領地呢?
音樂騎馬心得體會小學篇十七
聽完申老師的課，我感觸良多。一方面感同身受來自各方面的期望給她帶來的壓力，另一方面由衷佩服她小小身軀，無限能量，如深厚的文學功底、熟練的計算機應用、對教育事業(yè)的無比熱愛等等。聽完申老師的課和專家的評論，我對如何上好一節(jié)音樂課進行了思考，下面是我的一些淺顯的認識：
老師在上課前做好準備：
一是備教材。了解該課的重難點及教學目標設計；層次清晰的教學步驟；使教學過程有序而富有邏輯性；問題設置呈現不同梯度，在教學過程中做到各個突破，使學生學有所獲；各環(huán)節(jié)之間銜接自然、流暢。這是一節(jié)成功的公開課的基礎，同時需要老師投入大量的時間和精力的環(huán)節(jié)。
二是備學生。課堂是老師的教和學生學的雙邊活動，因此，老師在備課時應考慮到學生的特點、興趣及愛好，同時也考慮到不同學生的成績狀況及理解能力的差異，設置不同梯度的問題供不同層次的學生回答。
課前的導入，這是公開課開始的第一個亮點，如何提起學生的興趣，需要有一個引人入勝的教學導入，而這個導入的決定權完全在于老師。因此，作為老師首先自己要有自信、有激情更要富有機智，根據教材的要求，根據學生的特點，設計不同的導入方式，如：歌曲式導入，視頻式導入、游戲式導入，等等，以此來拉近與學生的距離，醞釀他們的情緒，撥動學生的心弦，這樣，課堂教學活動往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，就像劉月增老師說的：“好的開始是成功的一半”。
音樂課上教師飽滿的熱情，最佳的心境和高昂的教學激情必能感染學生，調動教學氣氛。作為上公開課的老師，應首先放下包袱，要用求實的態(tài)度去探索自己的教學方式，在課堂教學中上出自己的風格，同時，應在平時就多加強自己的專業(yè)技能的訓練，使自己具備流利的口語，親切自然的教態(tài)，豐富的肢體語言，熟練駕馭課堂及隨機應變的能力，在課堂上能情感真實，節(jié)奏優(yōu)美的授課。應用自身的魅力來感染學生，用自身的沉穩(wěn)，用機智及扎實的基本功來自如的駕馭課堂這個復雜多變的動態(tài)系統，順利完成教學任務。
音樂騎馬心得體會小學篇十八
我覺得我對美好音樂的欣賞能力，對各種樂器的鑒賞能力，以及對高雅音樂的敏感程度都得到了很大的提高。當然，在欣賞的過程中也遇到一些麻煩和困惑的事兒。下面我來細談對這門課程學習的的心得體會：
首先來談談我們的陳老師。第一節(jié)課，初次接觸陳老師，被她的認真勁兒嚇一跳，因為陳老師一上講臺，就來句“上課”，班長接上“起立”，我們集體來場正式的見面禮儀活動，而且還實行每節(jié)課點名制度，不得讓在座的各位咋舌詫異。在后來的課堂交流中，越發(fā)覺得老師很可愛，第一：老師很負責，課上的很充實。第二：老師很有魅力，她在教學中，樂理知識說得很生動，樂曲鑒賞得很有感情，重要的一點是，她試唱得很有味道，圓潤的嗓音中跳動著對音樂的熱愛，豐富的表情更傳達了對音樂的陶醉，具有相當大的.感染力，有時我們覺得，光聽老師試唱就是享受了。第三，老師很大方、熱情，不論在講課還是試唱中，眉宇之間都散發(fā)出一股豪放之氣，學音樂的就是不一樣。
再來談談對音樂欣賞課認識和體會。我認為，沒有音樂是乏味的，不懂音樂更是悲哀的，有旋律、有節(jié)奏、有音符的生活是享受的，這門課的學習正提高了我們對美好音樂的欣賞能力和感受能力，引領我們走進音樂、了解音樂、感受音樂具體地說，通過這門課的學習，第一、我了解了許多樂理知識，如旋律、節(jié)奏、復調等，認識了音樂的曲式美，知道了音樂欣賞的審美實踐，欣賞音樂應從音樂感知入手，然后進入感情體驗，再喚起我們的想象和聯想，最后通過理解，認識領悟音樂的思想和生活的意境，最終獲得音樂的美。第二、了解了國內外民歌的風格特色，比如日本民歌的演唱方法很獨特，采用獨特的顫音，一次多音的拖腔，表現了日本的民族風格，民謠《櫻花》便是典型的代表；再如藝術歌曲---咱中國小提琴協奏曲《梁祝》，她以浙江的越劇唱腔為素材，把中國民間傳說梁山伯與祝英臺的愛情故事融入到西方交響樂當中，深入而細膩地描繪了梁祝相愛、抗婚、化蝶的情感與意境，再創(chuàng)經典，她感傷的旋律，柔柔輕撥，是微痛的驛動，是心愁的緩瀉，深深的哀怨、濃濃的情殤；她感人的故事，表現了中國兒女對美好愛情的向往。第三、了解了多種樂器的音色演奏特征，如銅管樂器（圓號、小號、長號、大號）音色特點是雄壯、輝煌、熱烈，雖然音質各具特色，但宏大、寬廣的音量為銅管樂器組的共同特點，這是其它類別的樂器所望塵莫及的。弦樂器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）音色特點是柔美、動聽，在古典音樂乃至現代輕音樂中，幾乎所有的抒情旋律都由弦樂聲部來演奏。
最后談談我對音樂欣賞課程的意見和建議。第一、我覺得應該配教材，這樣利于老師的特色教學和學生的自主學習，講樂理知識的時候，光是老師“講”學生“記”，不利于學生思維的發(fā)散。第二、老師應該讓學生也參與試唱得環(huán)節(jié)，這樣讓學生自己參與，主動體驗，更能提高學生對音樂的欣賞能力，提高學生感受美的能力，也提高了學生學習音樂的樂趣。
總之，從這門課程的學習中，我對音樂有了新的認識，對民歌、藝術歌曲以及通俗歌曲有了新的詮釋，現在也不會像以前一樣，耳朵里只容得下流行歌曲了。
音樂培訓心得我在小學音樂教師培訓中進行學習,我學到許多課本上學不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。