無論是個人生活還是職業(yè)發(fā)展，計劃都是取得成功的重要基礎。每個人在制定個人計劃時，需要根據(jù)自身情況制定目標，并根據(jù)目標制定相應的行動計劃。希望以下小編整理的一些建議對你制定計劃有所幫助。
初中教育教學學校工作計劃篇一
一、指導思想：
中學體育與健康課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎，更應為中學生的全面發(fā)展起到積極的作用。我校的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。本學期體育教學將以“教育單元”和“個人案例研究”為突破點，努力抓住課堂改革，向學生進行衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增強學生體質(zhì)，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
二、體育工作重點：
1、強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排：
(1)抓好體育教師的師德建設。
(2)抓好體育教師的理論學習和業(yè)務學習，多方面進行基本功培訓。
(3)加強對新大綱和新課程標準的學習。
(4)抓好體育教師的備課和上課，努力創(chuàng)建新的教學模式。
(5)抓好新操(廣播操、武術操)的`教授工作，保證課間操的質(zhì)量。
2、安全教育工作
安全工作，是開展各項教學活動以及校外活動的重中之重。我們的體育教師要有高度的安全防范意識，在活動的策劃和實施過程中時時處處提醒自己把安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。
3、認真制定各項教學計劃
根據(jù)學年總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃。有計劃、高標準的做好《學生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。
4、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任務。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師按年級教學進度安排表計劃，提前一周寫出設計方案和課時計劃并進行集體備課討論(全員參加)，時間每周五上午教研活動，認真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課后小結，促進各教師學習和提高。
5、加強課外體育工作的開展
本學期計劃開展年級廣播操及進退場比賽，全面提高學生的做操和進退場質(zhì)量。開展群眾體育活動，加強各項活動的宣傳、制定和組織實施。積極開展校各項運動隊的訓練，精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動。激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為班級、學校及區(qū)市爭光。
6、加強與政教處、教務處及班主任的聯(lián)系
在教學與活動中，應加強與政教處、教務處及班主任的聯(lián)系與溝通。做到盡可能科學的排課，盡可能少的占用學生和其他課的時間，盡可能的相互配合，以最少的時間獲得的效果。
7、加強校園體育文化的構建
通過組建學校學生各運動隊和陽光體育運動隊，在田徑、籃球(男隊、女隊)、廣播操、乒乓球、足球、三門球等各級各類的競賽活動中的積極表現(xiàn)，營造良好的體育氛圍，吸引更多的學生參與到自己喜歡的運動項目中，在玩耍中提高自身的運動能力和身體素質(zhì);同時，教職工的體育文化生活也是校園體育文化不可或缺的一部分。通過校領導以及工會的關心和組織，體育教師和體育愛好者的引領和召集，成立各種體育項目的校隊，積極開展校內(nèi)和校外活動，豐富教職工業(yè)余生活，增強體質(zhì)，提高工作效率。
初中學校體育教育教學工作計劃
初中教育教學學校工作計劃篇二
1.學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。
認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點。
2.做好期中期末復習工作
認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
3.抓教學常規(guī)
組織有關學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
二、主要活動
1.理論學習、研究新課程的教法與學法。
2.開設“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時評課。
3.積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。
4.組織學生積極參加綜合實踐活動。
5.積極開展教學興趣活動，準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽。
6.加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。
總之，我備課組的宗旨是：團結、和諧，共同提高，促每一位學生發(fā)展。
初中教育教學學校工作計劃篇三
一、指導思想：
20xx-20xx學年度，第三小學將秉承“樂為本”教學理念，以“推進課改進程，提高課堂教學質(zhì)量”為中心，以“教學常規(guī)、教育科研、教師培訓、教學活動”四個方面的工作為基本點，細致認真、有實效性、創(chuàng)造性的開展教學工作，加強教師隊伍建設，提高課堂教學水平，推進教學改革進程，提升課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生綜合能力。
二、工作目標：
創(chuàng)新教學常規(guī)管理工作，實現(xiàn)管理提效。
注重教學研究活動實效，加快課改進程。
加大校本培訓活動力度，力求優(yōu)師提質(zhì)。
開展多項師生競賽活動，務求以賽增效。
三、工作措施：
(一)常規(guī)管理工作：
1.實行集體備課,做好服務管理工作。
各學年組教師進行集體備課。時間安排為每周二下午為一、三、五學年，周三下午為二、四、六學年。
本學年度要嚴格備課管理，實行備課教案審查制度。第一步，個人備課，各年組長進行審核;第二步，集體備課形成主教案;第三步每位教師個性化的二次備課(在空白處加批注)。第四步，分包學年主任進行審核，合格后使用，務求實現(xiàn)備課提效。
2.堅持聽“推門課”，提升常態(tài)教學效果。
常態(tài)教學是為學生打好基礎，培養(yǎng)學生能力的關鍵環(huán)節(jié)。在教學常規(guī)管理中，對課堂教學效果的考核一直是薄弱環(huán)節(jié)。為改變此局面，本學年度，教學副校長將帶領教導主任和副主任，每周最少一次，共同深入課堂聽“推門課”，當堂做記錄，課后由副校長進行整理并及時反饋給任課教，并做好跟蹤指導，務求以此強化常態(tài)教學管理，提升課堂教學質(zhì)量。
3. 規(guī)范批改標準，舉辦作業(yè)展評活動。
本學年度，將把作業(yè)批改檢查作為常規(guī)管理的重點工作。作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇的話5詳3略，10篇的話6詳4略。本著以鼓勵為主的原則，開展作業(yè)展評活動，開學初制定作業(yè)批改競賽方案，規(guī)范作業(yè)批改標準，并下發(fā)至每個學年，期末進行作業(yè)評改大賽，務求以賽增效。
(二)教育科研工作：
1.推進“三微”教學研究工作。
三微即：微團隊、微課題、微視頻。
(1)加強微團隊建設。在以學年組為單位組建的微團隊基礎上，進一步組建以學科為標準的研究團隊，分兩個層面開展團隊研究活動：一是以學年為單位的微團隊“一課多講”活動，按照從高到低的學年順序進行，每兩周完成一個團隊的活動;二是以學科為單位的團隊集體磨課活動，以自愿為原則，每兩周集體活動一次。
(2)深化微課題研究。堅持“問題即課題”的原則，以學生能力培養(yǎng)需求，教師個人專業(yè)特點，課堂急需解決問題為依據(jù)，確立本年度的研究課題，開展微課題研究工作。
(3)繼續(xù)微視頻實驗。以“微課”實驗團隊中的教師為先行者，進行微視頻的錄制，嘗試進行“微課”實驗，微視頻內(nèi)容包括朗讀、寫字、習作指導、例題講解等，通過資源共享，體現(xiàn)“微課”課外解惑輔導的作用。
2. 深入開展課題研究活動。
一是在十二月份舉行四至六學年校園道德情景劇大賽，希望通過本次活動，促進學生的行為習慣養(yǎng)成教充，推動國家級課題研究進程。
二是每周進行“三度四適法”寫字教學實驗班教學實驗，為課題實驗工作做好準備。
(三)教師培訓工作：
1.以“寫字”培訓為中心，大力開展教師基本功培訓活動。
一是以鋼筆字(楷書)為主，每雙周周四下午放學后進行集中培訓。
二是邀請縣書法家協(xié)會，來校開展“書法進校園”培訓活動。
三是繼續(xù)開展多媒體使用培訓，所有老師達到熟練使用“班班通”的程度。
2. 繼續(xù)開展“學名師 促提升 造精品”教師系列培訓活動。
每單周周四下午放學后，全體教師集中學習。上學期，重點學 習于永正老師的“五重”特色教學。通過學習，讓教師能在作文教學上得到啟發(fā)，掌握方法，使自己的教學思想得到“解放”。在通過一系列的反思動，推動教師提高自身課堂教學水平。
3. 結合教學競賽活動，展示“師”帶“徒”(青藍工程)效果。
充分發(fā)揮骨干教師作用，從指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，促進青年教師的業(yè)務水平的提高。
(四)學生培養(yǎng)方面
1.扎實有效的開展“三個一”活動。
本學年度，結合“微視頻”錄制實驗活動，精選每日“三個一”的訓練內(nèi)容，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度，將平時的檢查結果納入期末的教師考核之中。將個別提醒與定期總結相結合，對出現(xiàn)較多的問題，及時提出并糾，真正扎實有效的開展活動，培養(yǎng)學生能力。
2.擴大變考為賽范圍，全方位培養(yǎng)學生。
“變考為賽”活動是我校的一大特色，我們將繼續(xù)完善此活動。本學年度計劃將此類活動擴大范圍，增加內(nèi)容，給每位科任教師組織和展示的機會，每月由不同的學科教師，組織至少一次學科競賽活動。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實，持之以恒，不斷創(chuàng)新，穩(wěn)定和提升我校的教學質(zhì)量。
初中教育教學學校工作計劃篇四
所任教的兩個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二、教材的知識系統(tǒng)和結構。
本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
三、目的任務。
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、重點與難點。
1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩。
2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳等。
五、教學措施與教改思路。
1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2、初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
六、本學期考核項目。
男：100米跳遠跳繩。
女：100米跳遠仰臥起坐。
七、本學期達標項目。
男：50米1000米跳遠鉛球引體向上。
女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐。
初中教育教學學校工作計劃篇五
作為學科基地的東門中學英語教研組要以新課程改革為契機，以研究課堂教學、提高教學效率為突破口，以提高學科教學質(zhì)量為重點，發(fā)揮學科基地的輻射作用，帶動本縣英語教師探索先進有效的教學方法與模式，切實提高崇明縣初中英語學科教學質(zhì)量。
本學期，我校教研組將依據(jù)學校教學工作計劃，立足教學發(fā)展的實際。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使學生在獲得必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展。積極探索在新課程改革背景下教研工作新體系，明確“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證”的教研組發(fā)展目標，使本組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的`工作更上一個臺階，真正發(fā)揮基地學校的引導、輻射作用。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
1）繼續(xù)學習《英語課程標準》，并按照新課程標準各種要求，具體落實到課堂教學的行為中去。
2）進一步配合做好本組課題“初中英語課堂教學藝術化的實踐研究”，要加強對課堂教學藝術化有關理論知識的學習。
3）加強學生學習策略指導的理論知識學習，為切實抓好并提高課堂教學的有效性。
2、狠抓教學常規(guī)，深化教育教學改革。
1）抓好備課組建設。
2）加強集體備課，集體備課要做到有計劃、有目標、有實效。
3）搞好集中聽課、評課等活動。（以各年級段為一個小組，這學期主要是以六、七、八三個年級段，進行有計劃有主題（六年級主要以課文導入，七年級主要以課文的分析與運用，八年級主要以文本的拓展與閱讀為主題的活動。）
3、抓好教研組建設。
1）教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。
2）要定期組織教學研究活動，在縣教研室指導和策劃下，從形式、內(nèi)容、效果上及時向兄弟學校展示各種教學論壇、專題研討等活動。本學期在去年展示的基礎上準備三到四次的定主題、定主講人全員參與的教學論壇、專題研討活動，來切實解決課堂教學中實際的問題。
4、積極組織校、片、縣級的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組英語教師和兄弟學校的所有英語教師共同提高，共同受益。（去年我組有七人不同年級段的教師參加縣級示范課的展示，其中二名青年教師參加縣課堂教學評優(yōu)活動，并獲得一等和二等獎，同時茅海琴老師代表崇明縣參加市課堂教學評比活動，獲市二等獎。）這學期按照縣教研室的要求與計劃積極參加縣中青年教師課堂教學的評優(yōu)活動等其他的活動，同時，在縣教研室的指導下利用學科基地的優(yōu)勢多上研究課、示范課，真正起到學科基地的輻射作用。
5、認真做好校本教研工作。
1）我們把校本教研當作教研組常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務學習相結合，與青年教師的培養(yǎng)相結合。
2）訓內(nèi)容力求做到廣泛性，全面、豐富、翔實。具體有課程通識培訓、各科課程標準的學習、新教材培訓、教科研培訓、現(xiàn)代教育技術培訓等。
3）本教研工作力爭形式多樣化在校本培訓中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。具體有專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式，在培訓效果上體現(xiàn)了“新、活、實”三個字：內(nèi)容新——新課程理念，新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關系；方法活——采用專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式；效果實——備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。
6、搞好競賽輔導
1）督促競賽輔導老師制定競賽輔導計劃和總結，如初三英語ssp杯競賽，世博英語競賽、學生的科普英語競賽。
2）要求輔導老師把競賽輔導當日常工作來做：要有合適的內(nèi)容和合理的檢查。
3）每個備課組的其他成員也應清楚輔導工作的進程和內(nèi)容、并做好協(xié)助工作
7、搞好課題研究
1）配合學校的龍頭課題，并結合我們英語組的主課題“初中英語課堂教學藝術化的實踐研究”動員組員進行課題的申報。
2）鼓勵組員參與英語組的課題研究“初中英語課堂教學藝術化的實踐研究”。
3）及時交流研究心得與成果。
8、資源庫建設
1）鼓勵和督促教師充分利用好資源庫，改善自己的課堂教學。
2）鼓勵和督促教師完善資源庫：1）在原由的基礎上完善相關內(nèi)容。
2）開發(fā)資源庫中沒有的內(nèi)容，盡可能填補空缺。
周一教研活動具體內(nèi)容安排：
1、第1周：傳達學校各條線會議精神、落實本組各教師的校級公開課工作
2、第3周：向全體組員介紹教研安排、課題理論學習（尾聲）
3、第5周：專題研討：英語教學過程的導入藝術
4、第7周：微型課堂教學活動：（——主講）
5、第8周：精品課展示
6、第9周：專題研討：教學方法的選擇藝術
7、第11周：觀看示范課錄像、并交流心得體會
8、第13周：教學論壇：學生學習策略的指導
9、第15周：觀看示范課錄像、并交流心得體會
10、第17周：專題研討：教學情景的創(chuàng)設藝術
11、第19周：教研組工作總結：重點分析成功和不足之處
初中教育教學學校工作計劃篇六
20x年我們要進一步加大改善辦學條件的力度。要自籌資金完善學校操場3000平方米的硬化和部分運動設施的完善，要修建學校食堂菜窖，完善食堂相關設施建設。要積極爭取政策資金，裝備微機室、音體美器材、凈水飲水設備，完善班班通工程。要搞好校園硬化綠化、美化，形成符合學校辦學理念和校園整體基調(diào)的特色文化。
要進一步全面貫徹黨的教育方針。
為加強體育和藝術教育工作，我們要按照局里出臺的關于加強體育與藝術教育工作的意見要求，創(chuàng)新授課模式，確保開齊開足開好體育和藝術類課程。在此基礎上，要全面實施好體育藝術2+1項目，尤其是要建立學校業(yè)余體育訓練隊和組建學生興趣小組并堅持有組織的經(jīng)常性的活動。
為切實解決視力下降和身體肥胖等突出問題，確保學生體質(zhì)健康，我們要在全面加強衛(wèi)生工作的基礎上，認真做好省市規(guī)定的體育中考考試工作。體育考試從今年開始試行，明年開始列入初中畢業(yè)生學業(yè)考試必考科目，體育考試成績按40分計入學業(yè)考試總分，以后還將逐步增加分值，直至按100分計入學業(yè)考試總分。9月份要召開全校性文體檢閱大會。
要進一步做好學校的安全穩(wěn)定工作。
要全面落實安全崗位責任制。建立健全安全責任體系，明確校長、副校長、各處室、班主任和科任、保安等每個崗位，校門口、樓梯口、食堂、宿舍、實驗室等每個部位以及上下學、課間、午休、上課等每個時段的安全工作責任、安全工作措施和具體責任人，形成“橫向到邊、縱向到底、權責明晰、閉環(huán)銜接”的安全責任網(wǎng)絡，真正做到安全工作時時、處處、事事有人管，時間空間無縫鏈接。今后，凡由于當事人不作為、亂作為導致發(fā)生師生安全事故的，不僅給予當事人紀律處分，還要追究當事人、分管領導的經(jīng)濟責任，造成嚴重后果的，追究法律責任。
要以創(chuàng)建和諧平安校園為載體，扎實開展工作，要完善相關的安全制度，實行平安創(chuàng)建責任制和安全責任追究制。同時，還要層層簽訂安全目標管理責任書，形成學校安全管理網(wǎng)絡，學校重點部位要上財產(chǎn)保險，要給每名學生都上了校方責任險。要加大安全教育的力度，經(jīng)常性地開展安全教育活動。在校園周邊環(huán)境治理方面，要加大人防、技防和安保器材投入，并與相關部門成立聯(lián)合治理領導小組，建成標準警務室，聘請法制副校長。要密切關注教師的輿情動態(tài)，堅持正確引導、排解疏導和警示教導的原則，抓早、抓小、抓防、抓控，積極引導教職工以理性、合法方式表達訴求和反映問題。要采取得力措施確保學校安全穩(wěn)定。
初中教育教學學校工作計劃篇七
一、基本情況：
本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。
二、教材分析：
結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習。
教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。
三、教學目標和要求
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
四、教學措施
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和x的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
初中教育教學學校工作計劃篇八
(3)考核獎懲制：把衛(wèi)生檢查評比的結果作為班級考核的內(nèi)容之一，作為文明班的重要依據(jù)之一。
培養(yǎng)學生的行為習慣，加強對學生衛(wèi)生知識的宣傳教育，繼續(xù)利用廣播、宣傳等形式進行宣傳教育和健康教育，注意學生行為習慣的養(yǎng)成，從低年級的學生抓起，教會低年級的眼保健操，并教育學生熱愛學校、愛護公物和花草樹木，保護環(huán)境，維護好學校的環(huán)境秩序，把學校建成幽雅美麗的學習場所及生活的搖籃。使他們能夠健康成長。
添置衛(wèi)生室設備，購買內(nèi)服和外用常用藥品，認真做好衛(wèi)生室的門診，并做好師生就診記錄。
在傳染病流行季節(jié)，積極宣傳有關的防病知識，并加強傳染病的管理，切斷傳播途徑，防止傳染病的發(fā)生和流行。
加強眼保健操的檢查指導，期初播放眼保健操的示范片，以糾正學生的正確做法，每天堅持做眼保健操一次，督促每班二周調(diào)換座位一次。
建立傷害事故登記，并與相關老師及時聯(lián)系，分析原因，教育學生防御意識，減少意外傷害事故的發(fā)生。
每周二次不定時對教師辦公室的衛(wèi)生進行評分，并公布成績，期末評比優(yōu)秀辦公室。
做好學科的業(yè)務知識學習，立足本職工作，不斷提高業(yè)務水平和技能水平，以便能更好的為廣大師生服務。
對學生的健康體質(zhì)進行監(jiān)測，配合區(qū)防疫站，對全校學生進行一次健康體檢，并建立學生健康檔案，并統(tǒng)計，一旦發(fā)現(xiàn)異常狀況及時聯(lián)系班主任，通知家長做到早發(fā)現(xiàn)早治療。
配合學校工會，組織全體教職工進行一次健康體檢。
初中教育教學學校工作計劃篇九
一、指導思想：
20__-20__學年度，第三小學將秉承“樂為本”教學理念，以“推進課改進程，提高課堂教學質(zhì)量”為中心，以“教學常規(guī)、教育科研、教師培訓、教學活動”四個方面的工作為基本點，細致認真、有實效性、創(chuàng)造性的開展教學工作，加強教師隊伍建設，提高課堂教學水平，推進教學改革進程，提升課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生綜合能力。
二、工作目標：
創(chuàng)新教學常規(guī)管理工作，實現(xiàn)管理提效。
注重教學研究活動實效，加快課改進程。
加大校本培訓活動力度，力求優(yōu)師提質(zhì)。
開展多項師生競賽活動，務求以賽增效。
三、工作措施：
(一)常規(guī)管理工作：
1.實行集體備課,做好服務管理工作。
各學年組教師進行集體備課。時間安排為每周二下午為一、三、五學年，周三下午為二、四、六學年。
本學年度要嚴格備課管理，實行備課教案審查制度。第一步，個人備課，各年組長進行審核;第二步，集體備課形成主教案;第三步每位教師個性化的二次備課(在空白處加批注)。第四步，分包學年主任進行審核，合格后使用，務求實現(xiàn)備課提效。
2.堅持聽“推門課”，提升常態(tài)教學效果。
常態(tài)教學是為學生打好基礎，培養(yǎng)學生能力的關鍵環(huán)節(jié)。在教學常規(guī)管理中，對課堂教學效果的考核一直是薄弱環(huán)節(jié)。為改變此局面，本學年度，教學副校長將帶領教導主任和副主任，每周最少一次，共同深入課堂聽“推門課”，當堂做記錄，課后由副校長進行整理并及時反饋給任課教，并做好跟蹤指導，務求以此強化常態(tài)教學管理，提升課堂教學質(zhì)量。
3. 規(guī)范批改標準，舉辦作業(yè)展評活動。
本學年度，將把作業(yè)批改檢查作為常規(guī)管理的重點工作。作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇的話5詳3略，10篇的話6詳4略。本著以鼓勵為主的原則，開展作業(yè)展評活動，開學初制定作業(yè)批改競賽方案，規(guī)范作業(yè)批改標準，并下發(fā)至每個學年，期末進行作業(yè)評改大賽，務求以賽增效。
(二)教育科研工作：
1.推進“三微”教學研究工作。
三微即：微團隊、微課題、微視頻。
(1)加強微團隊建設。在以學年組為單位組建的微團隊基礎上，進一步組建以學科為標準的研究團隊，分兩個層面開展團隊研究活動：一是以學年為單位的微團隊“一課多講”活動，按照從高到低的學年順序進行，每兩周完成一個團隊的活動;二是以學科為單位的團隊集體磨課活動，以自愿為原則，每兩周集體活動一次。
(2)深化微課題研究。堅持“問題即課題”的原則，以學生能力培養(yǎng)需求，教師個人專業(yè)特點，課堂急需解決問題為依據(jù)，確立本年度的研究課題，開展微課題研究工作。
(3)繼續(xù)微視頻實驗。以“微課”實驗團隊中的教師為先行者，進行微視頻的錄制，嘗試進行“微課”實驗，微視頻內(nèi)容包括朗讀、寫字、習作指導、例題講解等，通過資源共享，體現(xiàn)“微課”課外解惑輔導的作用。
2. 深入開展課題研究活動。
一是在十二月份舉行四至六學年校園道德情景劇大賽，希望通過本次活動，促進學生的行為習慣養(yǎng)成教充，推動國家級課題研究進程。
二是每周進行“三度四適法”寫字教學實驗班教學實驗，為課題實驗工作做好準備。
(三)教師培訓工作：
1.以“寫字”培訓為中心，大力開展教師基本功培訓活動。
一是以鋼筆字(楷書)為主，每雙周周四下午放學后進行集中培訓。
二是邀請縣書法家協(xié)會，來校開展“書法進校園”培訓活動。
三是繼續(xù)開展多媒體使用培訓，所有老師達到熟練使用“班班通”的程度。
2. 繼續(xù)開展“學名師 促提升 造精品”教師系列培訓活動。
每單周周四下午放學后，全體教師集中學習。上學期，重點學 習于永正老師的“五重”特色教學。通過學習，讓教師能在作文教學上得到啟發(fā)，掌握方法，使自己的教學思想得到“解放”。在通過一系列的反思動，推動教師提高自身課堂教學水平。
3. 結合教學競賽活動，展示“師”帶“徒”(青藍工程)效果。
充分發(fā)揮骨干教師作用，從指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，促進青年教師的業(yè)務水平的提高。
(四)學生培養(yǎng)方面
1.扎實有效的開展“三個一”活動。
本學年度，結合“微視頻”錄制實驗活動，精選每日“三個一”的訓練內(nèi)容，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度，將平時的檢查結果納入期末的教師考核之中。將個別提醒與定期總結相結合，對出現(xiàn)較多的問題，及時提出并糾，真正扎實有效的開展活動，培養(yǎng)學生能力。
2.擴大變考為賽范圍，全方位培養(yǎng)學生。
“變考為賽”活動是我校的一大特色，我們將繼續(xù)完善此活動。本學年度計劃將此類活動擴大范圍，增加內(nèi)容，給每位科任教師組織和展示的機會，每月由不同的學科教師，組織至少一次學科競賽活動。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實，持之以恒，不斷創(chuàng)新，穩(wěn)定和提升我校的教學質(zhì)量。
初中教育教學學校工作計劃篇十
通過對七年級歷史的復習，讓同學們更能夠掌握中國古代歷史的發(fā)展脈絡，并且對新課標的思想有所領悟。通過復習能夠幫助同學們將歷史知識與現(xiàn)實生活結合起來，真正做到掌握歷史時間、了解歷史人物、理解歷史事件，通過學習歷史能夠讓我們明白歷史發(fā)展趨勢和歷史發(fā)展規(guī)律。
重點：掌握各個朝代的歷史更替情況，了解各個朝代政治、經(jīng)濟發(fā)展的情況，同時還要掌握，不同朝代的文學藝術、科學技術等方面的成就。
難點：歷史事件發(fā)生的時間、涉及到的歷史人物、所產(chǎn)生的歷史影響，這些知識需要同學們構建出知識架構來完成記憶，對于剛接觸歷史的初一學生來說，難度十分大，如果形不成體系，很難將所有知識全部掌握，這就是七年級剛開始學歷史的難點所在。
1、挖掘歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系，是正確運用知識解答歷史問題的重要前提。在學習知識和進行復習的過程中，要注意到知識點與標題，標題與課節(jié)，課節(jié)與章節(jié)之間的聯(lián)系，這有助于對知識及其運用的深入理解，提高分析史料和透過歷史現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
因此，我們不僅要注意歷史事件的時序性，還要將知識點進行對照理解，對材料進行歸納概括，挖掘出題干的延伸點。例如：在了解戰(zhàn)國時期的社會大變革時，就要先透過“鐵農(nóng)具和牛耕的使用提高了社會生產(chǎn)力”這一現(xiàn)象，分析出導致社會變革最根本的因素和最重要的因素。進而分析出商鞅變法中對社會性質(zhì)變化有最有利的措施，加深了解社會變革這一概念，將知識融會貫通。
2、準確掌握歷史學科的基礎知識并形成時空線索，有助于系統(tǒng)了解知識體系。歷史學科是記憶為主的科目，但要理解記憶，不要單純地機械記憶。歷史知識是互相聯(lián)系的，如因果關系、類比關系等。將知識點歸納后形成知識鏈，記憶會更加深刻。掌握各種記憶方法：抽象的概念形象地記，復雜的內(nèi)容簡單記，散亂的知識聯(lián)系起來記……巧記能大大提高記憶的效果，如口訣記憶法、諧音記憶法、想象記憶法等。希望同學們能在記憶方法上有所創(chuàng)新，提高學習的'興趣，找到學習的捷徑。
3、仔細審題，把握題干，加強答題技巧。經(jīng)過多次教學改革，歷史試題的設計圖文并茂，史料豐富，緊扣時代脈搏，體現(xiàn)歷史教育的前瞻性和借鑒性。
因此在復習中，要注意學會從花樣繁多的圖片圖示、言語晦澀的史書選段和看似與歷史無關的文章中提煉和概括出歷史信息。因此平時做題時要注意到時間、國別、領域等關鍵的限定詞，以及分值分布對答題采分點的要求，培養(yǎng)帶著問題去審題。這樣才能從材料中提取有效答題的信息，進而達到史論結合，論從史出的目的。
初中教育教學學校工作計劃篇十一
牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入開展對課程改革的探索。以課題研究為抓手，認真貫徹課改精神，以師訓工作為平臺，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，以求實的精神、扎實的工作，深化課題的研究，推進學校的教育教學工作，進一步提高教師的教科研能力。
1、增強全體教師的教科研意識和實施課題研究的能力。
2、以研促教，以教促學，把教科研成果實施于實際教學中，推廣教科研成果。
3、進一步加強課程過程管理，完善課程管理制度。
1、強化科研意識，深化課題研究，加強對各級立項課題的管理。
2、加強綜合實踐活動課程、校本課程和“做中學”科學課課程的教學研究和師資隊伍建設。
3、配合教導處進一步鞏固備課組和教研組制度，加強教育教學研究。
4、做好參加常州市機器人比賽的準備。
(一)組織各類培訓學習，增強教科研意識和研究水平。
發(fā)揮教科室在理論學習上的推動作用，結合學習材料和校教科研工作實際，不斷吸取先進的教育思想和理論并及時組織學習，加以宣傳，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識。
1、閱讀教育教學類書籍。要求每一位教師每學期必讀一些專業(yè)刊物，精讀教育刊物中一至兩篇重點文章，每月寫一篇學習心得參加學校評比，每學年寫一篇教育教學論文。
2、組織教科研講座和心得交流會，指導教科研的實踐操作，解決在研究過程中碰到的實際問題，少走彎路，快速提高教師們科研水平。
3、配合學校三年發(fā)展規(guī)劃，開展各種形式的教育教學研究活動。
4、組織教師參加上級培訓。
5、建立反思性“問題庫”。
(二)健全教科室的工作管理。
1、健全教科研管理的各類制度和“學?！炭剖摇n題組——教師”四級教科研工作管理網(wǎng)絡。形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，以保證教科研工作的順利、有序、積極地開展。
2、加強教科室的服務意識。變“下發(fā)任務”為“主動服務”，變“管”為“導”，與全體教師同心協(xié)力，做好學校的`教科研工作。
(三)以課題研究為抓手，深化教育教學改革。
1、加強課題管理，培育自己的品牌。
(1)進一步加強學校主課題《以主動發(fā)展為目標，創(chuàng)建主體性教育學校特色的研究》的研究，同時分頭開展好各項子課題的研究。把國家級課題《以學生發(fā)展為本，構建小學語文生活化課堂的研究》作為學校的拳頭產(chǎn)品進行推廣，擴大學校知名度。
在研究中，嚴格執(zhí)行上級部門和學校的教科研課題管理制度，認真實施研究工作，加強過程管理和資料的收集、整理，確保課題研究的科學性、規(guī)范性，取得實效。
認真上好研究課，在課例中研究，在研究中提升，建立案例交流制度。
課題組成員利用業(yè)余時間自學，做好讀書筆記，訂好學習計劃，加強研究的目的性、針對性，做到學以致用。
(2)《充分開發(fā)學校和社區(qū)教育資源，在“做中學”中提升學生科學素養(yǎng)的研究》《“小叮咚在行動—科普伴我成長”—“做中學”科技創(chuàng)新實踐教育活動研究方案》《溢滿師生心間的書香——新教育實驗方案》研究進一步加強。增強全體教師的科研意識，提高科研能力，樹立正確的教育觀、學生觀、效益觀，要求教師針對自己的課題進行深入研究，及時積累材料，做好小結，寫好結題報告。
(3)及時完成課題的結題工作，并保證結題質(zhì)量。本年度《實施傳統(tǒng)美德教育的實踐與研究》和《關于提高學生應用題解題能力的研究與實踐》二項區(qū)級課題和《新課程實施中的英語課堂教學研究》《開發(fā)校內(nèi)外課程資源，培養(yǎng)語文素養(yǎng)的研究》《如何把心理健康教育融入體育教學的研究》三項校級課題結題。
(4)認真做好課題研究成果的推廣實施工作，結合教研活動和研討會等形式，進行經(jīng)驗交流和成果推廣，真正起到以研促教、以教促學的實際意義。
(5)嚴把課題立項關。本學年將繼續(xù)確立一批校級課題并在區(qū)備案。在確立校級課題和向上級申報課題時，認真審閱課題研究方案，精選具有實效性、科學性、時代性和研究切入口適度的研究課題。
(6)積極幫助、引導新課題主持人根據(jù)課題的研究方案，認真做好研究的各步驟工作。明確目標，圍繞主題、精心組織研究活動，認真評議，并做好記錄形成紀要，積累研究材料，及時上交學校教科室歸檔。
2、抓好教科研常規(guī)工作。
(1)對學校發(fā)展做好研究。在學校整體工作中起好參謀作用，主動提供有關本校教育改革和發(fā)展大局的信息咨詢報告，為學校領導重大決策和科學管理提供方案或依據(jù)。
(2)普及與提高并重。著力于提高廣大教師的科研水平，樹立強化教師的“科研”意識，繼續(xù)采取“走出去，請進來”的措施，邀請有關專家為教師作相關講座，拓寬思路，擴大眼界，提高思考問題水平，形成科研能力，著力于出高品位的教科研成果。
(3)堅持以教師的不同需求出發(fā)，采取“沙龍式”、“參與式”等多種學習形式，提高學習的針對性和研究的實效性。
(4)結合當?shù)貙嶋H，開發(fā)好學校和社區(qū)的課程資源。
(5)加強校與校之間的信息交流，與教育科研開展有成效的學校和研究單位交往，虛心學習，共同探討“科研興?！敝?。
(6)做好教師各類科研文章的指導、審閱、修改工作，加強向外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。
(7)加強教科研工作的總結與交流。
2、各課題組制定課題研究階段計劃;。
3、完善、充實學校課題網(wǎng);。
4、課題組組長會議。落實各課題組課題研究，制訂學期研究計劃。
1、參加區(qū)教科室負責人會議;。
2、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”;;。
3、召開課題組組長會議;。
4、組織教科研理論學習或論壇——主題：課堂教學的有效性;。
5、《做中學》課題組研討活動;。
6、出刊《羅小教苑》電子版。
7、市機器人比賽;(3月24日)。
1、校級課題研究申報(4月15日結束);。
2、布置撰寫課題相關論文;。
3、組織教科研理論學習或論壇——主題：自主式學習與反思式教學;。
4、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”;;。
5、組織準備參加青少年科技創(chuàng)新大賽的科技實踐活動。
1、課題組課題研究例會，各課題組匯報課題研究情況，展示課題研究資料，檢查“課題活動記錄”等。
2、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，并進行評選;。
3、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”;。
4、做好區(qū)級立項課題的結題工作;。
5、編寫《教師論文集》;的。
6、完善校園課題網(wǎng)中的資料。
1、教學案例、學習心得、教學反思、教育故事、教學設計評比，并報送區(qū)評比;。
3、科學、綜合實踐活動、校本課程總結、評價活動;。
4、各課題組進行課題研究階段性總結，上交所有課題研究資料等;。
5、學校教科研成果統(tǒng)計、工作總結、考核。
初中教育教學學校工作計劃篇十二
遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學質(zhì)量，不斷發(fā)展學生全面素質(zhì)，努力開創(chuàng)__小學教學工作新局面。
二、工作目標。
1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計劃，優(yōu)化課堂教學過程。
2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。
3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。
三、主要措施。
(一)圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準。
1、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：
(1)我們的課程改革應當以培養(yǎng)多元智能為重要目標;。
(2)我們的課程改革應當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;。
(3)我們的課程改革應當樹立人人都能成功的學生觀;。
(4)我們的課程改革應當樹立因材施教的教學觀;。
(5)我們的課程改革應當樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學術論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應當更多地關注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領者。
3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。
4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設置體現(xiàn)出較強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論，內(nèi)容為：
(1)如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關系?
(3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?
(4)如何以融合的方式設計和實施四大指定領域?在廣泛討論的基礎上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。
(二)突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
(1)健全網(wǎng)絡，創(chuàng)設平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題;有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
(2)依托載體，展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。
(3)合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動的基礎上，本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討--個人備課--資源共享--個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。
2、充分發(fā)揮科研先導的作用。
積極走科研與教研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：
(1)推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說"我的教學故事";"我與新課程"座談會;"我發(fā)現(xiàn)的教學問題"演講;"對一堂課的反思"研討會。
(2)加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢和《朝花》報，及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念;同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設計、教學隨筆等，以利于互相交流，互相提高。
(3)加強教科員隊伍建設。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課;每學期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布;在教科研活動中擔任主角。
(4)抓好課題研究。本學年，將采用"雙攻"(合攻團體課題、主攻重點課題);"雙抓"(抓好示范課題研究、抓好典型課題研究)的策略，著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。
(5)推廣科研成果。寫好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊投稿;以校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。
(三)抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
1、實行科學的教學管理，提高管理效益。
(1)實行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定相應的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施;期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。
(2)實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學科教師教學規(guī)范"，強化流程管理。以"創(chuàng)建教育強區(qū)"為契機，對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。
(3)實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎上，擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎上，評出"十佳教學之星"，給予一定的獎勵。
(4)實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質(zhì)量觀，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法，建立學困生檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關注中間生的發(fā)展，力求滿足每個學生的學習需求。
2、成立教師發(fā)展學校，抓好教師隊伍建設。
(1)建立"魯小教師發(fā)展學校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。
(2)結合新課改，開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"教師個人職業(yè)生涯"設計活動。
(3)創(chuàng)建教師文化，營造學習氛圍。通過設立學術論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。
(4)校本培訓與校外培訓相結合。本學年，按照"學校出菜單，教師點擊菜單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。
3、強化雙語教學，凸現(xiàn)英語特色。
本學年，按照"全面發(fā)展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍;聘請外籍教師、開展小班試點;試用校本教材、開展課題研究"這一主線，做精、做強英語教學品牌。
(四)試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。
1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。
2、結合"新課改"，做好"新班級教育"試點的前期準備工作。
3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度(連同眼保健操20分鐘)讓學生通過課間的"休閑活動套餐"，保證學生以充沛的精力投入學習。
4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為2004學年的試點做好前期準備工作。
__小學__學年第一學期主要教學活動安排。
八月：(8月21日起)。
1、“與新課程同行”校本培訓;。
2、以教研組為單位備課;。
3、學區(qū)教研;。
4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課;。
5、一年級新生編班。
1、周三興趣特長班報名、升班;。
2、假日技能班招生、開學;。
3、__學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導獎、先進班級等頒獎;。
4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽;。
5、托管學生對象統(tǒng)計;。
6、準備省、市教改之星評選工作;。
7、2-4年級新擴招班級及新接收班級家長會;。
8、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);。
9、區(qū)名師名校長外出考察;。
10、《朝花》報出刊;。
11、區(qū)數(shù)學、信息技術學科課程培訓;。
12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦;。
13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學活動課走班式教學工作開始;。
14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓;。
15、虛擬教研活動試點工作開始;。
16、準備中小學英語教學論文評比;。
17、重組校各學科青年教師研修班。
1、家長學校開學;。
2、教師個人職業(yè)生涯設計;。
3、英語推廣計劃活動開始;。
4、教師英語培訓工作開始;。
5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會;。
6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動;。
7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術巡回展示;。
8、區(qū)小學數(shù)學、常識新課程學科培訓活動;。
9、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動;。
10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比;。
11、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。
1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質(zhì)綜合比武活動;。
2、省2004年度規(guī)劃課題申報;。
3、期中教學檢查;。
4、區(qū)音樂、美術新課程學科培訓;。
5、成立__小學教師發(fā)展學校;。
6、市中小學英語教學論文評比;。
7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓;。
8、市小語論文、品德教學論文評比;。
9、新分配、調(diào)入老師匯報課;。
10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);。
11、二年級乘法口訣達標;。
12、四-六年級作文競賽。
1、準備區(qū)小學數(shù)學、常識教學論文評比;。
2、教師百科知識擂臺賽;。
3、“新班級教育”師資意愿申報;。
4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓;。
5、參加市《科學》新教材教學研討會;。
6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質(zhì)綜合比武;。
7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研;。
8、一年級百字聽寫;。
9、三-五年級實驗操作比賽;。
10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。
1、周三興趣特長課結束、總結、評比、成果展;。
2、假日技能班結束、總結、評比;。
3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試;。
4、評選最佳題庫;。
5、評選“學困生”輔導獎;。
6、校研修班成員個人小結;。
7、各教研組教研工作總結。
初中教育教學學校工作計劃篇十三
圍繞聯(lián)校學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。
2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)?；?、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);。
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;。
(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團結、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。
(二)實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。
1.切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。
2.采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于16節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習。組織學習現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)。
(三)加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
1.修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。
2.加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合，備課：普查、抽查與復查結合。
(四)強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.營造英語學習氛圍，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量。
2.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.繼續(xù)做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
4.加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5.繼續(xù)抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。
6.教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
(五)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1.推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2.復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
3.示范課：進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。
4.評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
5.研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
初中教育教學學校工作計劃篇十四
20__年春，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所應對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學工作會議精神，推進我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學質(zhì)量，為我區(qū)初中教學作出應有貢獻。
二、工作目標。
經(jīng)過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂本事和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。
三、工作重點與措施。
加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質(zhì)量的探索研究，不斷推動我片教學質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究，經(jīng)過召開教學研討會，組織片內(nèi)視導，提高我片各校的教學管理水平。
工作重點：
1、加強各校之間的交流與合作。
教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級(學科)教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科進取開展專題教學研究活動。
2、經(jīng)過開展各種活動，轉變教師觀念。
(1)構建新的業(yè)務培訓模式，繼續(xù)推進“名師工程”。每個學科選出2—3名教育教學理念新、業(yè)務本事強、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課，起到名師引路示范的作用，推動觀念的轉變，促進學校骨干教師的成長。
(2)深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。經(jīng)過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)構成進取主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和構成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下，根據(jù)新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研(不僅僅統(tǒng)一授課資料，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法)，同時，采取教導處團體安排(每周各科有兩節(jié)團體教研的時間)和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。
嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的教師必須談出自我的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發(fā)展。
(3)實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自我的教學行為，經(jīng)過自我反思，構成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內(nèi)部，隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學期團體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。
3、改革評價制度，促進師生發(fā)展。
建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自我教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質(zhì)量，學生的激勵性評價質(zhì)量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。
新課程要求對學生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標，為學生的終身學習與發(fā)展服務。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的資料與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。能夠繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學科成長記錄袋?！俺砷L即成果”，經(jīng)過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。
4、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設展示的平臺。
加強專業(yè)引領，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長、學科帶頭人、骨干教師、教學能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，進取組織聽課和評課活動。做到聽評結合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學思想進行專題講座;經(jīng)過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領導、外校先進教師來校作專題講座或示范教學，不斷開闊教師眼界;有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學習的效益。經(jīng)過上網(wǎng)學習，到閱覽室學習等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導。
扎實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記;有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗積累;有一本案例集，每周一個課改案例;有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學期一節(jié)校公開課;有一篇有價值的論文，每月提一個有關教育教學問題并組織研討。學校領導帶頭，及時發(fā)現(xiàn)課改善程中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務工作。并加強校際之間的交流，取長補短，共同發(fā)展。
具體措施：
(1)加強領導、落實措施，構成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實行月碰頭會制。
(2)加強“科研促教，科研興?！鳖I導組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領導具體抓，構成“層級負責制”。各學校要相應地制定出本校教科研制度和具體實施辦法，并匯編成冊供片內(nèi)交流使用。
(3)加強教研理論學習，更新教育科研理念，增強教育科研質(zhì)量意識，片中心教研組每學年教研理論學習不少于兩次，校中心教研組每學期教研理論學習不少于兩次，年級組或教研組每學期教研理論學習不少于4次，并做好記錄和資料收集。
初中教育教學學校工作計劃篇十五
為進一步落實《中小學健康教育指導綱要》和《學校衛(wèi)生工作條例》全面貫徹黨的教育方針，努力推進健康教育工作的發(fā)展，增強學生健康意識，提高學生健康水平，培養(yǎng)學生健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)，結合我校實際，特制定學校健康教育工作計劃如下：
一、加強學校健康教育工作的領導管理
學校要成立學校健康教育領導小組;嚴格按照《學校衛(wèi)生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衛(wèi)生工作。
二、加強教學管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用要將健康教育列入課堂，走進課堂，并保質(zhì)保量，上好每雙周的一課時的健康教育課，做到健康教育教師上課有教案，期末有學生考核評價。學生健康知識知曉率及格率達2017初中健康教育教學工作計劃以上，健康行為形成率達85%以上。健康資料規(guī)范、齊備存檔。
1、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發(fā)展的一個重要方面，學生一個健康的體質(zhì)是保證學生們生活學習的基礎，因此要使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、注意培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
4、對學生進行生理衛(wèi)生教育，低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時間不少于810小時，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。
6、平時生活中，預防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學生了解怎樣預防牙病，使學生能健康成長。
7、積極開展預防和遠離毒品教育。
三、關注學生身體健康
堅持每天進行晨、午檢，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。
四、堅持實行每周消毒制度
每周對校園進行至少一次的消毒，消毒要徹底，全面，尤其對教室、宿舍、餐廳、灶房、及廁所這些學生相對集中的地方，堅決杜絕流行性傳染病在校園內(nèi)流行，維護師生身心健康，維護社會的穩(wěn)定。
五、關注學生心理健康
加強學生的心理健康教育，政治教師為心理咨詢教師，接受學生心理咨詢，舒緩學生心理壓力，排解學生郁悶心情，提高學生心理品質(zhì)。
六、成立健康教育工作領導小組組長:楊領導全校健康教育工作副組長：
吳具體負責全校學生的良好學習、生活、衛(wèi)生習慣的教育養(yǎng)成以及晨、午檢的督導檢查，組織清潔衛(wèi)生的檢查評比。發(fā)放《告家長通知書》。
組員：
冀負責全校健康教育課程的執(zhí)行以及教學常規(guī)的檢查、資料的收集。
王負責學生的心理咨詢，對學生進行心理疏導工作。
楊負責課程的講授和對學生健康的考核評價?？傊?，學校衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
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1.初中健康教育教學計劃
初中教育教學學校工作計劃篇一
一、指導思想：
中學體育與健康課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎，更應為中學生的全面發(fā)展起到積極的作用。我校的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。本學期體育教學將以“教育單元”和“個人案例研究”為突破點，努力抓住課堂改革，向學生進行衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增強學生體質(zhì)，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
二、體育工作重點：
1、強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排：
(1)抓好體育教師的師德建設。
(2)抓好體育教師的理論學習和業(yè)務學習，多方面進行基本功培訓。
(3)加強對新大綱和新課程標準的學習。
(4)抓好體育教師的備課和上課，努力創(chuàng)建新的教學模式。
(5)抓好新操(廣播操、武術操)的`教授工作，保證課間操的質(zhì)量。
2、安全教育工作
安全工作，是開展各項教學活動以及校外活動的重中之重。我們的體育教師要有高度的安全防范意識，在活動的策劃和實施過程中時時處處提醒自己把安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。
3、認真制定各項教學計劃
根據(jù)學年總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃。有計劃、高標準的做好《學生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。
4、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任務。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師按年級教學進度安排表計劃，提前一周寫出設計方案和課時計劃并進行集體備課討論(全員參加)，時間每周五上午教研活動，認真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課后小結，促進各教師學習和提高。
5、加強課外體育工作的開展
本學期計劃開展年級廣播操及進退場比賽，全面提高學生的做操和進退場質(zhì)量。開展群眾體育活動，加強各項活動的宣傳、制定和組織實施。積極開展校各項運動隊的訓練，精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動。激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為班級、學校及區(qū)市爭光。
6、加強與政教處、教務處及班主任的聯(lián)系
在教學與活動中，應加強與政教處、教務處及班主任的聯(lián)系與溝通。做到盡可能科學的排課，盡可能少的占用學生和其他課的時間，盡可能的相互配合，以最少的時間獲得的效果。
7、加強校園體育文化的構建
通過組建學校學生各運動隊和陽光體育運動隊，在田徑、籃球(男隊、女隊)、廣播操、乒乓球、足球、三門球等各級各類的競賽活動中的積極表現(xiàn)，營造良好的體育氛圍，吸引更多的學生參與到自己喜歡的運動項目中，在玩耍中提高自身的運動能力和身體素質(zhì);同時，教職工的體育文化生活也是校園體育文化不可或缺的一部分。通過校領導以及工會的關心和組織，體育教師和體育愛好者的引領和召集，成立各種體育項目的校隊，積極開展校內(nèi)和校外活動，豐富教職工業(yè)余生活，增強體質(zhì)，提高工作效率。
初中學校體育教育教學工作計劃
初中教育教學學校工作計劃篇二
1.學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。
認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點。
2.做好期中期末復習工作
認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
3.抓教學常規(guī)
組織有關學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
二、主要活動
1.理論學習、研究新課程的教法與學法。
2.開設“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時評課。
3.積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。
4.組織學生積極參加綜合實踐活動。
5.積極開展教學興趣活動，準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽。
6.加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。
總之，我備課組的宗旨是：團結、和諧，共同提高，促每一位學生發(fā)展。
初中教育教學學校工作計劃篇三
一、指導思想：
20xx-20xx學年度，第三小學將秉承“樂為本”教學理念，以“推進課改進程，提高課堂教學質(zhì)量”為中心，以“教學常規(guī)、教育科研、教師培訓、教學活動”四個方面的工作為基本點，細致認真、有實效性、創(chuàng)造性的開展教學工作，加強教師隊伍建設，提高課堂教學水平，推進教學改革進程，提升課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生綜合能力。
二、工作目標：
創(chuàng)新教學常規(guī)管理工作，實現(xiàn)管理提效。
注重教學研究活動實效，加快課改進程。
加大校本培訓活動力度，力求優(yōu)師提質(zhì)。
開展多項師生競賽活動，務求以賽增效。
三、工作措施：
(一)常規(guī)管理工作：
1.實行集體備課,做好服務管理工作。
各學年組教師進行集體備課。時間安排為每周二下午為一、三、五學年，周三下午為二、四、六學年。
本學年度要嚴格備課管理，實行備課教案審查制度。第一步，個人備課，各年組長進行審核;第二步，集體備課形成主教案;第三步每位教師個性化的二次備課(在空白處加批注)。第四步，分包學年主任進行審核，合格后使用，務求實現(xiàn)備課提效。
2.堅持聽“推門課”，提升常態(tài)教學效果。
常態(tài)教學是為學生打好基礎，培養(yǎng)學生能力的關鍵環(huán)節(jié)。在教學常規(guī)管理中，對課堂教學效果的考核一直是薄弱環(huán)節(jié)。為改變此局面，本學年度，教學副校長將帶領教導主任和副主任，每周最少一次，共同深入課堂聽“推門課”，當堂做記錄，課后由副校長進行整理并及時反饋給任課教，并做好跟蹤指導，務求以此強化常態(tài)教學管理，提升課堂教學質(zhì)量。
3. 規(guī)范批改標準，舉辦作業(yè)展評活動。
本學年度，將把作業(yè)批改檢查作為常規(guī)管理的重點工作。作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇的話5詳3略，10篇的話6詳4略。本著以鼓勵為主的原則，開展作業(yè)展評活動，開學初制定作業(yè)批改競賽方案，規(guī)范作業(yè)批改標準，并下發(fā)至每個學年，期末進行作業(yè)評改大賽，務求以賽增效。
(二)教育科研工作：
1.推進“三微”教學研究工作。
三微即：微團隊、微課題、微視頻。
(1)加強微團隊建設。在以學年組為單位組建的微團隊基礎上，進一步組建以學科為標準的研究團隊，分兩個層面開展團隊研究活動：一是以學年為單位的微團隊“一課多講”活動，按照從高到低的學年順序進行，每兩周完成一個團隊的活動;二是以學科為單位的團隊集體磨課活動，以自愿為原則，每兩周集體活動一次。
(2)深化微課題研究。堅持“問題即課題”的原則，以學生能力培養(yǎng)需求，教師個人專業(yè)特點，課堂急需解決問題為依據(jù)，確立本年度的研究課題，開展微課題研究工作。
(3)繼續(xù)微視頻實驗。以“微課”實驗團隊中的教師為先行者，進行微視頻的錄制，嘗試進行“微課”實驗，微視頻內(nèi)容包括朗讀、寫字、習作指導、例題講解等，通過資源共享，體現(xiàn)“微課”課外解惑輔導的作用。
2. 深入開展課題研究活動。
一是在十二月份舉行四至六學年校園道德情景劇大賽，希望通過本次活動，促進學生的行為習慣養(yǎng)成教充，推動國家級課題研究進程。
二是每周進行“三度四適法”寫字教學實驗班教學實驗，為課題實驗工作做好準備。
(三)教師培訓工作：
1.以“寫字”培訓為中心，大力開展教師基本功培訓活動。
一是以鋼筆字(楷書)為主，每雙周周四下午放學后進行集中培訓。
二是邀請縣書法家協(xié)會，來校開展“書法進校園”培訓活動。
三是繼續(xù)開展多媒體使用培訓，所有老師達到熟練使用“班班通”的程度。
2. 繼續(xù)開展“學名師 促提升 造精品”教師系列培訓活動。
每單周周四下午放學后，全體教師集中學習。上學期，重點學 習于永正老師的“五重”特色教學。通過學習，讓教師能在作文教學上得到啟發(fā)，掌握方法，使自己的教學思想得到“解放”。在通過一系列的反思動，推動教師提高自身課堂教學水平。
3. 結合教學競賽活動，展示“師”帶“徒”(青藍工程)效果。
充分發(fā)揮骨干教師作用，從指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，促進青年教師的業(yè)務水平的提高。
(四)學生培養(yǎng)方面
1.扎實有效的開展“三個一”活動。
本學年度，結合“微視頻”錄制實驗活動，精選每日“三個一”的訓練內(nèi)容，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度，將平時的檢查結果納入期末的教師考核之中。將個別提醒與定期總結相結合，對出現(xiàn)較多的問題，及時提出并糾，真正扎實有效的開展活動，培養(yǎng)學生能力。
2.擴大變考為賽范圍，全方位培養(yǎng)學生。
“變考為賽”活動是我校的一大特色，我們將繼續(xù)完善此活動。本學年度計劃將此類活動擴大范圍，增加內(nèi)容，給每位科任教師組織和展示的機會，每月由不同的學科教師，組織至少一次學科競賽活動。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實，持之以恒，不斷創(chuàng)新，穩(wěn)定和提升我校的教學質(zhì)量。
初中教育教學學校工作計劃篇四
所任教的兩個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二、教材的知識系統(tǒng)和結構。
本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
三、目的任務。
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、重點與難點。
1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩。
2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳等。
五、教學措施與教改思路。
1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2、初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
六、本學期考核項目。
男：100米跳遠跳繩。
女：100米跳遠仰臥起坐。
七、本學期達標項目。
男：50米1000米跳遠鉛球引體向上。
女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐。
初中教育教學學校工作計劃篇五
作為學科基地的東門中學英語教研組要以新課程改革為契機，以研究課堂教學、提高教學效率為突破口，以提高學科教學質(zhì)量為重點，發(fā)揮學科基地的輻射作用，帶動本縣英語教師探索先進有效的教學方法與模式，切實提高崇明縣初中英語學科教學質(zhì)量。
本學期，我校教研組將依據(jù)學校教學工作計劃，立足教學發(fā)展的實際。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使學生在獲得必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展。積極探索在新課程改革背景下教研工作新體系，明確“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證”的教研組發(fā)展目標，使本組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的`工作更上一個臺階，真正發(fā)揮基地學校的引導、輻射作用。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
1）繼續(xù)學習《英語課程標準》，并按照新課程標準各種要求，具體落實到課堂教學的行為中去。
2）進一步配合做好本組課題“初中英語課堂教學藝術化的實踐研究”，要加強對課堂教學藝術化有關理論知識的學習。
3）加強學生學習策略指導的理論知識學習，為切實抓好并提高課堂教學的有效性。
2、狠抓教學常規(guī)，深化教育教學改革。
1）抓好備課組建設。
2）加強集體備課，集體備課要做到有計劃、有目標、有實效。
3）搞好集中聽課、評課等活動。（以各年級段為一個小組，這學期主要是以六、七、八三個年級段，進行有計劃有主題（六年級主要以課文導入，七年級主要以課文的分析與運用，八年級主要以文本的拓展與閱讀為主題的活動。）
3、抓好教研組建設。
1）教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。
2）要定期組織教學研究活動，在縣教研室指導和策劃下，從形式、內(nèi)容、效果上及時向兄弟學校展示各種教學論壇、專題研討等活動。本學期在去年展示的基礎上準備三到四次的定主題、定主講人全員參與的教學論壇、專題研討活動，來切實解決課堂教學中實際的問題。
4、積極組織校、片、縣級的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組英語教師和兄弟學校的所有英語教師共同提高，共同受益。（去年我組有七人不同年級段的教師參加縣級示范課的展示，其中二名青年教師參加縣課堂教學評優(yōu)活動，并獲得一等和二等獎，同時茅海琴老師代表崇明縣參加市課堂教學評比活動，獲市二等獎。）這學期按照縣教研室的要求與計劃積極參加縣中青年教師課堂教學的評優(yōu)活動等其他的活動，同時，在縣教研室的指導下利用學科基地的優(yōu)勢多上研究課、示范課，真正起到學科基地的輻射作用。
5、認真做好校本教研工作。
1）我們把校本教研當作教研組常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務學習相結合，與青年教師的培養(yǎng)相結合。
2）訓內(nèi)容力求做到廣泛性，全面、豐富、翔實。具體有課程通識培訓、各科課程標準的學習、新教材培訓、教科研培訓、現(xiàn)代教育技術培訓等。
3）本教研工作力爭形式多樣化在校本培訓中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。具體有專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式，在培訓效果上體現(xiàn)了“新、活、實”三個字：內(nèi)容新——新課程理念，新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關系；方法活——采用專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式；效果實——備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。
6、搞好競賽輔導
1）督促競賽輔導老師制定競賽輔導計劃和總結，如初三英語ssp杯競賽，世博英語競賽、學生的科普英語競賽。
2）要求輔導老師把競賽輔導當日常工作來做：要有合適的內(nèi)容和合理的檢查。
3）每個備課組的其他成員也應清楚輔導工作的進程和內(nèi)容、并做好協(xié)助工作
7、搞好課題研究
1）配合學校的龍頭課題，并結合我們英語組的主課題“初中英語課堂教學藝術化的實踐研究”動員組員進行課題的申報。
2）鼓勵組員參與英語組的課題研究“初中英語課堂教學藝術化的實踐研究”。
3）及時交流研究心得與成果。
8、資源庫建設
1）鼓勵和督促教師充分利用好資源庫，改善自己的課堂教學。
2）鼓勵和督促教師完善資源庫：1）在原由的基礎上完善相關內(nèi)容。
2）開發(fā)資源庫中沒有的內(nèi)容，盡可能填補空缺。
周一教研活動具體內(nèi)容安排：
1、第1周：傳達學校各條線會議精神、落實本組各教師的校級公開課工作
2、第3周：向全體組員介紹教研安排、課題理論學習（尾聲）
3、第5周：專題研討：英語教學過程的導入藝術
4、第7周：微型課堂教學活動：（——主講）
5、第8周：精品課展示
6、第9周：專題研討：教學方法的選擇藝術
7、第11周：觀看示范課錄像、并交流心得體會
8、第13周：教學論壇：學生學習策略的指導
9、第15周：觀看示范課錄像、并交流心得體會
10、第17周：專題研討：教學情景的創(chuàng)設藝術
11、第19周：教研組工作總結：重點分析成功和不足之處
初中教育教學學校工作計劃篇六
20x年我們要進一步加大改善辦學條件的力度。要自籌資金完善學校操場3000平方米的硬化和部分運動設施的完善，要修建學校食堂菜窖，完善食堂相關設施建設。要積極爭取政策資金，裝備微機室、音體美器材、凈水飲水設備，完善班班通工程。要搞好校園硬化綠化、美化，形成符合學校辦學理念和校園整體基調(diào)的特色文化。
要進一步全面貫徹黨的教育方針。
為加強體育和藝術教育工作，我們要按照局里出臺的關于加強體育與藝術教育工作的意見要求，創(chuàng)新授課模式，確保開齊開足開好體育和藝術類課程。在此基礎上，要全面實施好體育藝術2+1項目，尤其是要建立學校業(yè)余體育訓練隊和組建學生興趣小組并堅持有組織的經(jīng)常性的活動。
為切實解決視力下降和身體肥胖等突出問題，確保學生體質(zhì)健康，我們要在全面加強衛(wèi)生工作的基礎上，認真做好省市規(guī)定的體育中考考試工作。體育考試從今年開始試行，明年開始列入初中畢業(yè)生學業(yè)考試必考科目，體育考試成績按40分計入學業(yè)考試總分，以后還將逐步增加分值，直至按100分計入學業(yè)考試總分。9月份要召開全校性文體檢閱大會。
要進一步做好學校的安全穩(wěn)定工作。
要全面落實安全崗位責任制。建立健全安全責任體系，明確校長、副校長、各處室、班主任和科任、保安等每個崗位，校門口、樓梯口、食堂、宿舍、實驗室等每個部位以及上下學、課間、午休、上課等每個時段的安全工作責任、安全工作措施和具體責任人，形成“橫向到邊、縱向到底、權責明晰、閉環(huán)銜接”的安全責任網(wǎng)絡，真正做到安全工作時時、處處、事事有人管，時間空間無縫鏈接。今后，凡由于當事人不作為、亂作為導致發(fā)生師生安全事故的，不僅給予當事人紀律處分，還要追究當事人、分管領導的經(jīng)濟責任，造成嚴重后果的，追究法律責任。
要以創(chuàng)建和諧平安校園為載體，扎實開展工作，要完善相關的安全制度，實行平安創(chuàng)建責任制和安全責任追究制。同時，還要層層簽訂安全目標管理責任書，形成學校安全管理網(wǎng)絡，學校重點部位要上財產(chǎn)保險，要給每名學生都上了校方責任險。要加大安全教育的力度，經(jīng)常性地開展安全教育活動。在校園周邊環(huán)境治理方面，要加大人防、技防和安保器材投入，并與相關部門成立聯(lián)合治理領導小組，建成標準警務室，聘請法制副校長。要密切關注教師的輿情動態(tài)，堅持正確引導、排解疏導和警示教導的原則，抓早、抓小、抓防、抓控，積極引導教職工以理性、合法方式表達訴求和反映問題。要采取得力措施確保學校安全穩(wěn)定。
初中教育教學學校工作計劃篇七
一、基本情況：
本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。
二、教材分析：
結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習。
教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。
三、教學目標和要求
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
四、教學措施
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和x的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
初中教育教學學校工作計劃篇八
(3)考核獎懲制：把衛(wèi)生檢查評比的結果作為班級考核的內(nèi)容之一，作為文明班的重要依據(jù)之一。
培養(yǎng)學生的行為習慣，加強對學生衛(wèi)生知識的宣傳教育，繼續(xù)利用廣播、宣傳等形式進行宣傳教育和健康教育，注意學生行為習慣的養(yǎng)成，從低年級的學生抓起，教會低年級的眼保健操，并教育學生熱愛學校、愛護公物和花草樹木，保護環(huán)境，維護好學校的環(huán)境秩序，把學校建成幽雅美麗的學習場所及生活的搖籃。使他們能夠健康成長。
添置衛(wèi)生室設備，購買內(nèi)服和外用常用藥品，認真做好衛(wèi)生室的門診，并做好師生就診記錄。
在傳染病流行季節(jié)，積極宣傳有關的防病知識，并加強傳染病的管理，切斷傳播途徑，防止傳染病的發(fā)生和流行。
加強眼保健操的檢查指導，期初播放眼保健操的示范片，以糾正學生的正確做法，每天堅持做眼保健操一次，督促每班二周調(diào)換座位一次。
建立傷害事故登記，并與相關老師及時聯(lián)系，分析原因，教育學生防御意識，減少意外傷害事故的發(fā)生。
每周二次不定時對教師辦公室的衛(wèi)生進行評分，并公布成績，期末評比優(yōu)秀辦公室。
做好學科的業(yè)務知識學習，立足本職工作，不斷提高業(yè)務水平和技能水平，以便能更好的為廣大師生服務。
對學生的健康體質(zhì)進行監(jiān)測，配合區(qū)防疫站，對全校學生進行一次健康體檢，并建立學生健康檔案，并統(tǒng)計，一旦發(fā)現(xiàn)異常狀況及時聯(lián)系班主任，通知家長做到早發(fā)現(xiàn)早治療。
配合學校工會，組織全體教職工進行一次健康體檢。
初中教育教學學校工作計劃篇九
一、指導思想：
20__-20__學年度，第三小學將秉承“樂為本”教學理念，以“推進課改進程，提高課堂教學質(zhì)量”為中心，以“教學常規(guī)、教育科研、教師培訓、教學活動”四個方面的工作為基本點，細致認真、有實效性、創(chuàng)造性的開展教學工作，加強教師隊伍建設，提高課堂教學水平，推進教學改革進程，提升課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生綜合能力。
二、工作目標：
創(chuàng)新教學常規(guī)管理工作，實現(xiàn)管理提效。
注重教學研究活動實效，加快課改進程。
加大校本培訓活動力度，力求優(yōu)師提質(zhì)。
開展多項師生競賽活動，務求以賽增效。
三、工作措施：
(一)常規(guī)管理工作：
1.實行集體備課,做好服務管理工作。
各學年組教師進行集體備課。時間安排為每周二下午為一、三、五學年，周三下午為二、四、六學年。
本學年度要嚴格備課管理，實行備課教案審查制度。第一步，個人備課，各年組長進行審核;第二步，集體備課形成主教案;第三步每位教師個性化的二次備課(在空白處加批注)。第四步，分包學年主任進行審核，合格后使用，務求實現(xiàn)備課提效。
2.堅持聽“推門課”，提升常態(tài)教學效果。
常態(tài)教學是為學生打好基礎，培養(yǎng)學生能力的關鍵環(huán)節(jié)。在教學常規(guī)管理中，對課堂教學效果的考核一直是薄弱環(huán)節(jié)。為改變此局面，本學年度，教學副校長將帶領教導主任和副主任，每周最少一次，共同深入課堂聽“推門課”，當堂做記錄，課后由副校長進行整理并及時反饋給任課教，并做好跟蹤指導，務求以此強化常態(tài)教學管理，提升課堂教學質(zhì)量。
3. 規(guī)范批改標準，舉辦作業(yè)展評活動。
本學年度，將把作業(yè)批改檢查作為常規(guī)管理的重點工作。作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇的話5詳3略，10篇的話6詳4略。本著以鼓勵為主的原則，開展作業(yè)展評活動，開學初制定作業(yè)批改競賽方案，規(guī)范作業(yè)批改標準，并下發(fā)至每個學年，期末進行作業(yè)評改大賽，務求以賽增效。
(二)教育科研工作：
1.推進“三微”教學研究工作。
三微即：微團隊、微課題、微視頻。
(1)加強微團隊建設。在以學年組為單位組建的微團隊基礎上，進一步組建以學科為標準的研究團隊，分兩個層面開展團隊研究活動：一是以學年為單位的微團隊“一課多講”活動，按照從高到低的學年順序進行，每兩周完成一個團隊的活動;二是以學科為單位的團隊集體磨課活動，以自愿為原則，每兩周集體活動一次。
(2)深化微課題研究。堅持“問題即課題”的原則，以學生能力培養(yǎng)需求，教師個人專業(yè)特點，課堂急需解決問題為依據(jù)，確立本年度的研究課題，開展微課題研究工作。
(3)繼續(xù)微視頻實驗。以“微課”實驗團隊中的教師為先行者，進行微視頻的錄制，嘗試進行“微課”實驗，微視頻內(nèi)容包括朗讀、寫字、習作指導、例題講解等，通過資源共享，體現(xiàn)“微課”課外解惑輔導的作用。
2. 深入開展課題研究活動。
一是在十二月份舉行四至六學年校園道德情景劇大賽，希望通過本次活動，促進學生的行為習慣養(yǎng)成教充，推動國家級課題研究進程。
二是每周進行“三度四適法”寫字教學實驗班教學實驗，為課題實驗工作做好準備。
(三)教師培訓工作：
1.以“寫字”培訓為中心，大力開展教師基本功培訓活動。
一是以鋼筆字(楷書)為主，每雙周周四下午放學后進行集中培訓。
二是邀請縣書法家協(xié)會，來校開展“書法進校園”培訓活動。
三是繼續(xù)開展多媒體使用培訓，所有老師達到熟練使用“班班通”的程度。
2. 繼續(xù)開展“學名師 促提升 造精品”教師系列培訓活動。
每單周周四下午放學后，全體教師集中學習。上學期，重點學 習于永正老師的“五重”特色教學。通過學習，讓教師能在作文教學上得到啟發(fā)，掌握方法，使自己的教學思想得到“解放”。在通過一系列的反思動，推動教師提高自身課堂教學水平。
3. 結合教學競賽活動，展示“師”帶“徒”(青藍工程)效果。
充分發(fā)揮骨干教師作用，從指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，促進青年教師的業(yè)務水平的提高。
(四)學生培養(yǎng)方面
1.扎實有效的開展“三個一”活動。
本學年度，結合“微視頻”錄制實驗活動，精選每日“三個一”的訓練內(nèi)容，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度，將平時的檢查結果納入期末的教師考核之中。將個別提醒與定期總結相結合，對出現(xiàn)較多的問題，及時提出并糾，真正扎實有效的開展活動，培養(yǎng)學生能力。
2.擴大變考為賽范圍，全方位培養(yǎng)學生。
“變考為賽”活動是我校的一大特色，我們將繼續(xù)完善此活動。本學年度計劃將此類活動擴大范圍，增加內(nèi)容，給每位科任教師組織和展示的機會，每月由不同的學科教師，組織至少一次學科競賽活動。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實，持之以恒，不斷創(chuàng)新，穩(wěn)定和提升我校的教學質(zhì)量。
初中教育教學學校工作計劃篇十
通過對七年級歷史的復習，讓同學們更能夠掌握中國古代歷史的發(fā)展脈絡，并且對新課標的思想有所領悟。通過復習能夠幫助同學們將歷史知識與現(xiàn)實生活結合起來，真正做到掌握歷史時間、了解歷史人物、理解歷史事件，通過學習歷史能夠讓我們明白歷史發(fā)展趨勢和歷史發(fā)展規(guī)律。
重點：掌握各個朝代的歷史更替情況，了解各個朝代政治、經(jīng)濟發(fā)展的情況，同時還要掌握，不同朝代的文學藝術、科學技術等方面的成就。
難點：歷史事件發(fā)生的時間、涉及到的歷史人物、所產(chǎn)生的歷史影響，這些知識需要同學們構建出知識架構來完成記憶，對于剛接觸歷史的初一學生來說，難度十分大，如果形不成體系，很難將所有知識全部掌握，這就是七年級剛開始學歷史的難點所在。
1、挖掘歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系，是正確運用知識解答歷史問題的重要前提。在學習知識和進行復習的過程中，要注意到知識點與標題，標題與課節(jié)，課節(jié)與章節(jié)之間的聯(lián)系，這有助于對知識及其運用的深入理解，提高分析史料和透過歷史現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
因此，我們不僅要注意歷史事件的時序性，還要將知識點進行對照理解，對材料進行歸納概括，挖掘出題干的延伸點。例如：在了解戰(zhàn)國時期的社會大變革時，就要先透過“鐵農(nóng)具和牛耕的使用提高了社會生產(chǎn)力”這一現(xiàn)象，分析出導致社會變革最根本的因素和最重要的因素。進而分析出商鞅變法中對社會性質(zhì)變化有最有利的措施，加深了解社會變革這一概念，將知識融會貫通。
2、準確掌握歷史學科的基礎知識并形成時空線索，有助于系統(tǒng)了解知識體系。歷史學科是記憶為主的科目，但要理解記憶，不要單純地機械記憶。歷史知識是互相聯(lián)系的，如因果關系、類比關系等。將知識點歸納后形成知識鏈，記憶會更加深刻。掌握各種記憶方法：抽象的概念形象地記，復雜的內(nèi)容簡單記，散亂的知識聯(lián)系起來記……巧記能大大提高記憶的效果，如口訣記憶法、諧音記憶法、想象記憶法等。希望同學們能在記憶方法上有所創(chuàng)新，提高學習的'興趣，找到學習的捷徑。
3、仔細審題，把握題干，加強答題技巧。經(jīng)過多次教學改革，歷史試題的設計圖文并茂，史料豐富，緊扣時代脈搏，體現(xiàn)歷史教育的前瞻性和借鑒性。
因此在復習中，要注意學會從花樣繁多的圖片圖示、言語晦澀的史書選段和看似與歷史無關的文章中提煉和概括出歷史信息。因此平時做題時要注意到時間、國別、領域等關鍵的限定詞，以及分值分布對答題采分點的要求，培養(yǎng)帶著問題去審題。這樣才能從材料中提取有效答題的信息，進而達到史論結合，論從史出的目的。
初中教育教學學校工作計劃篇十一
牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入開展對課程改革的探索。以課題研究為抓手，認真貫徹課改精神，以師訓工作為平臺，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，以求實的精神、扎實的工作，深化課題的研究，推進學校的教育教學工作，進一步提高教師的教科研能力。
1、增強全體教師的教科研意識和實施課題研究的能力。
2、以研促教，以教促學，把教科研成果實施于實際教學中，推廣教科研成果。
3、進一步加強課程過程管理，完善課程管理制度。
1、強化科研意識，深化課題研究，加強對各級立項課題的管理。
2、加強綜合實踐活動課程、校本課程和“做中學”科學課課程的教學研究和師資隊伍建設。
3、配合教導處進一步鞏固備課組和教研組制度，加強教育教學研究。
4、做好參加常州市機器人比賽的準備。
(一)組織各類培訓學習，增強教科研意識和研究水平。
發(fā)揮教科室在理論學習上的推動作用，結合學習材料和校教科研工作實際，不斷吸取先進的教育思想和理論并及時組織學習，加以宣傳，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識。
1、閱讀教育教學類書籍。要求每一位教師每學期必讀一些專業(yè)刊物，精讀教育刊物中一至兩篇重點文章，每月寫一篇學習心得參加學校評比，每學年寫一篇教育教學論文。
2、組織教科研講座和心得交流會，指導教科研的實踐操作，解決在研究過程中碰到的實際問題，少走彎路，快速提高教師們科研水平。
3、配合學校三年發(fā)展規(guī)劃，開展各種形式的教育教學研究活動。
4、組織教師參加上級培訓。
5、建立反思性“問題庫”。
(二)健全教科室的工作管理。
1、健全教科研管理的各類制度和“學?！炭剖摇n題組——教師”四級教科研工作管理網(wǎng)絡。形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，以保證教科研工作的順利、有序、積極地開展。
2、加強教科室的服務意識。變“下發(fā)任務”為“主動服務”，變“管”為“導”，與全體教師同心協(xié)力，做好學校的`教科研工作。
(三)以課題研究為抓手，深化教育教學改革。
1、加強課題管理，培育自己的品牌。
(1)進一步加強學校主課題《以主動發(fā)展為目標，創(chuàng)建主體性教育學校特色的研究》的研究，同時分頭開展好各項子課題的研究。把國家級課題《以學生發(fā)展為本，構建小學語文生活化課堂的研究》作為學校的拳頭產(chǎn)品進行推廣，擴大學校知名度。
在研究中，嚴格執(zhí)行上級部門和學校的教科研課題管理制度，認真實施研究工作，加強過程管理和資料的收集、整理，確保課題研究的科學性、規(guī)范性，取得實效。
認真上好研究課，在課例中研究，在研究中提升，建立案例交流制度。
課題組成員利用業(yè)余時間自學，做好讀書筆記，訂好學習計劃，加強研究的目的性、針對性，做到學以致用。
(2)《充分開發(fā)學校和社區(qū)教育資源，在“做中學”中提升學生科學素養(yǎng)的研究》《“小叮咚在行動—科普伴我成長”—“做中學”科技創(chuàng)新實踐教育活動研究方案》《溢滿師生心間的書香——新教育實驗方案》研究進一步加強。增強全體教師的科研意識，提高科研能力，樹立正確的教育觀、學生觀、效益觀，要求教師針對自己的課題進行深入研究，及時積累材料，做好小結，寫好結題報告。
(3)及時完成課題的結題工作，并保證結題質(zhì)量。本年度《實施傳統(tǒng)美德教育的實踐與研究》和《關于提高學生應用題解題能力的研究與實踐》二項區(qū)級課題和《新課程實施中的英語課堂教學研究》《開發(fā)校內(nèi)外課程資源，培養(yǎng)語文素養(yǎng)的研究》《如何把心理健康教育融入體育教學的研究》三項校級課題結題。
(4)認真做好課題研究成果的推廣實施工作，結合教研活動和研討會等形式，進行經(jīng)驗交流和成果推廣，真正起到以研促教、以教促學的實際意義。
(5)嚴把課題立項關。本學年將繼續(xù)確立一批校級課題并在區(qū)備案。在確立校級課題和向上級申報課題時，認真審閱課題研究方案，精選具有實效性、科學性、時代性和研究切入口適度的研究課題。
(6)積極幫助、引導新課題主持人根據(jù)課題的研究方案，認真做好研究的各步驟工作。明確目標，圍繞主題、精心組織研究活動，認真評議，并做好記錄形成紀要，積累研究材料，及時上交學校教科室歸檔。
2、抓好教科研常規(guī)工作。
(1)對學校發(fā)展做好研究。在學校整體工作中起好參謀作用，主動提供有關本校教育改革和發(fā)展大局的信息咨詢報告，為學校領導重大決策和科學管理提供方案或依據(jù)。
(2)普及與提高并重。著力于提高廣大教師的科研水平，樹立強化教師的“科研”意識，繼續(xù)采取“走出去，請進來”的措施，邀請有關專家為教師作相關講座，拓寬思路，擴大眼界，提高思考問題水平，形成科研能力，著力于出高品位的教科研成果。
(3)堅持以教師的不同需求出發(fā)，采取“沙龍式”、“參與式”等多種學習形式，提高學習的針對性和研究的實效性。
(4)結合當?shù)貙嶋H，開發(fā)好學校和社區(qū)的課程資源。
(5)加強校與校之間的信息交流，與教育科研開展有成效的學校和研究單位交往，虛心學習，共同探討“科研興?！敝?。
(6)做好教師各類科研文章的指導、審閱、修改工作，加強向外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。
(7)加強教科研工作的總結與交流。
2、各課題組制定課題研究階段計劃;。
3、完善、充實學校課題網(wǎng);。
4、課題組組長會議。落實各課題組課題研究，制訂學期研究計劃。
1、參加區(qū)教科室負責人會議;。
2、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”;;。
3、召開課題組組長會議;。
4、組織教科研理論學習或論壇——主題：課堂教學的有效性;。
5、《做中學》課題組研討活動;。
6、出刊《羅小教苑》電子版。
7、市機器人比賽;(3月24日)。
1、校級課題研究申報(4月15日結束);。
2、布置撰寫課題相關論文;。
3、組織教科研理論學習或論壇——主題：自主式學習與反思式教學;。
4、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”;;。
5、組織準備參加青少年科技創(chuàng)新大賽的科技實踐活動。
1、課題組課題研究例會，各課題組匯報課題研究情況，展示課題研究資料，檢查“課題活動記錄”等。
2、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，并進行評選;。
3、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”;。
4、做好區(qū)級立項課題的結題工作;。
5、編寫《教師論文集》;的。
6、完善校園課題網(wǎng)中的資料。
1、教學案例、學習心得、教學反思、教育故事、教學設計評比，并報送區(qū)評比;。
3、科學、綜合實踐活動、校本課程總結、評價活動;。
4、各課題組進行課題研究階段性總結，上交所有課題研究資料等;。
5、學校教科研成果統(tǒng)計、工作總結、考核。
初中教育教學學校工作計劃篇十二
遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學質(zhì)量，不斷發(fā)展學生全面素質(zhì)，努力開創(chuàng)__小學教學工作新局面。
二、工作目標。
1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計劃，優(yōu)化課堂教學過程。
2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。
3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。
三、主要措施。
(一)圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準。
1、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：
(1)我們的課程改革應當以培養(yǎng)多元智能為重要目標;。
(2)我們的課程改革應當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;。
(3)我們的課程改革應當樹立人人都能成功的學生觀;。
(4)我們的課程改革應當樹立因材施教的教學觀;。
(5)我們的課程改革應當樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學術論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應當更多地關注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領者。
3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。
4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設置體現(xiàn)出較強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論，內(nèi)容為：
(1)如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關系?
(3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?
(4)如何以融合的方式設計和實施四大指定領域?在廣泛討論的基礎上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。
(二)突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
(1)健全網(wǎng)絡，創(chuàng)設平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題;有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
(2)依托載體，展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。
(3)合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動的基礎上，本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討--個人備課--資源共享--個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。
2、充分發(fā)揮科研先導的作用。
積極走科研與教研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：
(1)推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說"我的教學故事";"我與新課程"座談會;"我發(fā)現(xiàn)的教學問題"演講;"對一堂課的反思"研討會。
(2)加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢和《朝花》報，及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念;同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設計、教學隨筆等，以利于互相交流，互相提高。
(3)加強教科員隊伍建設。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課;每學期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布;在教科研活動中擔任主角。
(4)抓好課題研究。本學年，將采用"雙攻"(合攻團體課題、主攻重點課題);"雙抓"(抓好示范課題研究、抓好典型課題研究)的策略，著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。
(5)推廣科研成果。寫好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊投稿;以校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。
(三)抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
1、實行科學的教學管理，提高管理效益。
(1)實行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定相應的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施;期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。
(2)實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學科教師教學規(guī)范"，強化流程管理。以"創(chuàng)建教育強區(qū)"為契機，對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。
(3)實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎上，擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎上，評出"十佳教學之星"，給予一定的獎勵。
(4)實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質(zhì)量觀，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法，建立學困生檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關注中間生的發(fā)展，力求滿足每個學生的學習需求。
2、成立教師發(fā)展學校，抓好教師隊伍建設。
(1)建立"魯小教師發(fā)展學校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。
(2)結合新課改，開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"教師個人職業(yè)生涯"設計活動。
(3)創(chuàng)建教師文化，營造學習氛圍。通過設立學術論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。
(4)校本培訓與校外培訓相結合。本學年，按照"學校出菜單，教師點擊菜單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。
3、強化雙語教學，凸現(xiàn)英語特色。
本學年，按照"全面發(fā)展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍;聘請外籍教師、開展小班試點;試用校本教材、開展課題研究"這一主線，做精、做強英語教學品牌。
(四)試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。
1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。
2、結合"新課改"，做好"新班級教育"試點的前期準備工作。
3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度(連同眼保健操20分鐘)讓學生通過課間的"休閑活動套餐"，保證學生以充沛的精力投入學習。
4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為2004學年的試點做好前期準備工作。
__小學__學年第一學期主要教學活動安排。
八月：(8月21日起)。
1、“與新課程同行”校本培訓;。
2、以教研組為單位備課;。
3、學區(qū)教研;。
4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課;。
5、一年級新生編班。
1、周三興趣特長班報名、升班;。
2、假日技能班招生、開學;。
3、__學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導獎、先進班級等頒獎;。
4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽;。
5、托管學生對象統(tǒng)計;。
6、準備省、市教改之星評選工作;。
7、2-4年級新擴招班級及新接收班級家長會;。
8、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);。
9、區(qū)名師名校長外出考察;。
10、《朝花》報出刊;。
11、區(qū)數(shù)學、信息技術學科課程培訓;。
12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦;。
13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學活動課走班式教學工作開始;。
14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓;。
15、虛擬教研活動試點工作開始;。
16、準備中小學英語教學論文評比;。
17、重組校各學科青年教師研修班。
1、家長學校開學;。
2、教師個人職業(yè)生涯設計;。
3、英語推廣計劃活動開始;。
4、教師英語培訓工作開始;。
5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會;。
6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動;。
7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術巡回展示;。
8、區(qū)小學數(shù)學、常識新課程學科培訓活動;。
9、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動;。
10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比;。
11、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。
1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質(zhì)綜合比武活動;。
2、省2004年度規(guī)劃課題申報;。
3、期中教學檢查;。
4、區(qū)音樂、美術新課程學科培訓;。
5、成立__小學教師發(fā)展學校;。
6、市中小學英語教學論文評比;。
7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓;。
8、市小語論文、品德教學論文評比;。
9、新分配、調(diào)入老師匯報課;。
10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);。
11、二年級乘法口訣達標;。
12、四-六年級作文競賽。
1、準備區(qū)小學數(shù)學、常識教學論文評比;。
2、教師百科知識擂臺賽;。
3、“新班級教育”師資意愿申報;。
4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓;。
5、參加市《科學》新教材教學研討會;。
6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質(zhì)綜合比武;。
7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研;。
8、一年級百字聽寫;。
9、三-五年級實驗操作比賽;。
10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。
1、周三興趣特長課結束、總結、評比、成果展;。
2、假日技能班結束、總結、評比;。
3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試;。
4、評選最佳題庫;。
5、評選“學困生”輔導獎;。
6、校研修班成員個人小結;。
7、各教研組教研工作總結。
初中教育教學學校工作計劃篇十三
圍繞聯(lián)校學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。
2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)?；?、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);。
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;。
(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團結、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。
(二)實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。
1.切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。
2.采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于16節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習。組織學習現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)。
(三)加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
1.修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。
2.加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合，備課：普查、抽查與復查結合。
(四)強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.營造英語學習氛圍，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量。
2.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.繼續(xù)做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
4.加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5.繼續(xù)抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。
6.教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
(五)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1.推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2.復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
3.示范課：進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。
4.評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
5.研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
初中教育教學學校工作計劃篇十四
20__年春，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所應對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學工作會議精神，推進我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學質(zhì)量，為我區(qū)初中教學作出應有貢獻。
二、工作目標。
經(jīng)過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂本事和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。
三、工作重點與措施。
加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質(zhì)量的探索研究，不斷推動我片教學質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究，經(jīng)過召開教學研討會，組織片內(nèi)視導，提高我片各校的教學管理水平。
工作重點：
1、加強各校之間的交流與合作。
教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級(學科)教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科進取開展專題教學研究活動。
2、經(jīng)過開展各種活動，轉變教師觀念。
(1)構建新的業(yè)務培訓模式，繼續(xù)推進“名師工程”。每個學科選出2—3名教育教學理念新、業(yè)務本事強、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課，起到名師引路示范的作用，推動觀念的轉變，促進學校骨干教師的成長。
(2)深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。經(jīng)過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)構成進取主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和構成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下，根據(jù)新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研(不僅僅統(tǒng)一授課資料，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法)，同時，采取教導處團體安排(每周各科有兩節(jié)團體教研的時間)和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。
嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的教師必須談出自我的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發(fā)展。
(3)實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自我的教學行為，經(jīng)過自我反思，構成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內(nèi)部，隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學期團體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。
3、改革評價制度，促進師生發(fā)展。
建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自我教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質(zhì)量，學生的激勵性評價質(zhì)量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。
新課程要求對學生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標，為學生的終身學習與發(fā)展服務。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的資料與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。能夠繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學科成長記錄袋?！俺砷L即成果”，經(jīng)過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。
4、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設展示的平臺。
加強專業(yè)引領，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長、學科帶頭人、骨干教師、教學能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，進取組織聽課和評課活動。做到聽評結合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學思想進行專題講座;經(jīng)過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領導、外校先進教師來校作專題講座或示范教學，不斷開闊教師眼界;有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學習的效益。經(jīng)過上網(wǎng)學習，到閱覽室學習等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導。
扎實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記;有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗積累;有一本案例集，每周一個課改案例;有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學期一節(jié)校公開課;有一篇有價值的論文，每月提一個有關教育教學問題并組織研討。學校領導帶頭，及時發(fā)現(xiàn)課改善程中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務工作。并加強校際之間的交流，取長補短，共同發(fā)展。
具體措施：
(1)加強領導、落實措施，構成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實行月碰頭會制。
(2)加強“科研促教，科研興?！鳖I導組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領導具體抓，構成“層級負責制”。各學校要相應地制定出本校教科研制度和具體實施辦法，并匯編成冊供片內(nèi)交流使用。
(3)加強教研理論學習，更新教育科研理念，增強教育科研質(zhì)量意識，片中心教研組每學年教研理論學習不少于兩次，校中心教研組每學期教研理論學習不少于兩次，年級組或教研組每學期教研理論學習不少于4次，并做好記錄和資料收集。
初中教育教學學校工作計劃篇十五
為進一步落實《中小學健康教育指導綱要》和《學校衛(wèi)生工作條例》全面貫徹黨的教育方針，努力推進健康教育工作的發(fā)展，增強學生健康意識，提高學生健康水平，培養(yǎng)學生健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)，結合我校實際，特制定學校健康教育工作計劃如下：
一、加強學校健康教育工作的領導管理
學校要成立學校健康教育領導小組;嚴格按照《學校衛(wèi)生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衛(wèi)生工作。
二、加強教學管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用要將健康教育列入課堂，走進課堂，并保質(zhì)保量，上好每雙周的一課時的健康教育課，做到健康教育教師上課有教案，期末有學生考核評價。學生健康知識知曉率及格率達2017初中健康教育教學工作計劃以上，健康行為形成率達85%以上。健康資料規(guī)范、齊備存檔。
1、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發(fā)展的一個重要方面，學生一個健康的體質(zhì)是保證學生們生活學習的基礎，因此要使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、注意培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
4、對學生進行生理衛(wèi)生教育，低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時間不少于810小時，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。
6、平時生活中，預防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學生了解怎樣預防牙病，使學生能健康成長。
7、積極開展預防和遠離毒品教育。
三、關注學生身體健康
堅持每天進行晨、午檢，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。
四、堅持實行每周消毒制度
每周對校園進行至少一次的消毒，消毒要徹底，全面，尤其對教室、宿舍、餐廳、灶房、及廁所這些學生相對集中的地方，堅決杜絕流行性傳染病在校園內(nèi)流行，維護師生身心健康，維護社會的穩(wěn)定。
五、關注學生心理健康
加強學生的心理健康教育，政治教師為心理咨詢教師，接受學生心理咨詢，舒緩學生心理壓力，排解學生郁悶心情，提高學生心理品質(zhì)。
六、成立健康教育工作領導小組組長:楊領導全校健康教育工作副組長：
吳具體負責全校學生的良好學習、生活、衛(wèi)生習慣的教育養(yǎng)成以及晨、午檢的督導檢查，組織清潔衛(wèi)生的檢查評比。發(fā)放《告家長通知書》。
組員：
冀負責全校健康教育課程的執(zhí)行以及教學常規(guī)的檢查、資料的收集。
王負責學生的心理咨詢，對學生進行心理疏導工作。
楊負責課程的講授和對學生健康的考核評價?？傊?，學校衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
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