在現(xiàn)代社會中，我們需要學會平衡工作與生活的需要。怎樣塑造良好的品德和道德觀念？以下是一些成功的總結(jié)案例，供您參考。
做一個負責任的心得篇一
作為家長，我們肩負著很多責任。不僅僅要照顧孩子的生活起居，更要負責他們的教育和成長。而要成為一位負責任的家長并不是易事，需要我們不斷摸索和探索。在這里，我想與大家分享我的一些心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第二段：要傾聽孩子的內(nèi)心世界
成為一位負責任的家長，首先要做的是傾聽孩子的內(nèi)心世界。孩子們的思維方式和我們成人不一樣，需要我們有耐心與他們溝通交流，理解他們的需求和想法。這種傾聽不僅能夠幫助我們更好地了解孩子們，還能改善我們與孩子們之間的關系，讓孩子們感到被重視和尊重。
第三段：要以身作則
作為家長，我們的言行和態(tài)度對孩子們的影響非常大。因此，一個負責任的家長要務必以身作則，做好自己的表率。一方面，我們要遵守社會公德和道德規(guī)范，另一方面，我們也要保持積極向上的態(tài)度，這樣才能引導孩子們走向正確的道路。
第四段：要培養(yǎng)孩子的獨立性
現(xiàn)代社會競爭激烈，適應能力和獨立思考能力成為了重要的競爭優(yōu)勢。因此，作為家長，我們應該盡可能地培養(yǎng)和提升孩子的獨立性。讓他們學會自己照顧自己的事情，讓他們自己做出決定和選擇，這樣才能讓孩子們更好地適應社會環(huán)境和獨立生活。
第五段：要關注孩子的學習和成長
最后，作為負責任的家長，我們必須把重心放在孩子的學習和成長方面。首先，要關注孩子們的學業(yè)情況，幫助他們解決遇到的困難和問題。其次，要望孩子們的興趣和特長，讓孩子們有機會發(fā)揮自己的才能。最后，要教育孩子們做人的道理，讓他們具備正確的價值觀和人生觀。
結(jié)語：
作為家長，我們的責任非常重大，然而成為負責任的家長并不是難事。我們只需要堅持以上幾點，不斷變化和學習，就能夠讓我們的孩子們茁壯成長，成為真正有用的人才。希望這些心得體會對大家有所幫助，謝謝！
做一個負責任的心得篇二
本課要學習的內(nèi)容做一個負責任的公民，指的是公民要信守承諾，勇?lián)^錯自覺承擔責任，其核心是負責任的表現(xiàn)，做一個負責任的公民該怎么做？理解它關鍵就在于理解信守承諾，我們許下諾言，也就意味著承擔責任，我們信守承諾，也就會為自己贏得信任，失信于人既是對自己不負責任，也是對他人的不尊重，甚至會對他人，對集體的利益造成損失。堅決履行諾言，是我們負責任的表現(xiàn)，學生已學過，公民要承擔關愛集體的責任，關愛社會的責任，就是在此基礎上的發(fā)展，由于它還與提高自身的道德修養(yǎng)，健康成長有直接聯(lián)系，所以在本學科有主導地位，正確理解負責任的表現(xiàn)是自覺承擔責任的核心。教學的重點是負責任的表現(xiàn)，自覺和擔責任的含義，做法，解決重點的關鍵是樹立“承擔責任光榮，推卸責任可恥的”責任意識。
二、目標及分析。
1、目標定位。
（1）理解負責的表現(xiàn)。
（2）記住公民自覺承擔責任的含義及做法。
（3）做錯事時，會主動承擔責任。
2、目標分析。
理解“信守承諾，勇?lián)^錯”是負責任的表現(xiàn)，指的是中學生承擔責任的兩方面要求。
記住，公民自覺承擔責任，就是我要承擔責任，我愿意承擔責任，我主動承擔責任，而不是要我承擔責任，被迫被動地承擔責任。學校反思自己的責任，在承擔責任中成長，在反思中我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好地履行自己的責任，并在承擔責任中成長。做錯事時，敢于承認錯誤、勇于承擔相應的責任，也是負責任的表現(xiàn)。中學生有了過錯，不應該逃避和推卸責任，而應該主動承認自己的過錯以及由此產(chǎn)生的后果。
三、問題診斷分析。
她陷入矛盾之中……產(chǎn)生這一問題的原因是多方面的，吳小玉本身還不能正確理解，做錯事，勇于承擔，這是負責任的表現(xiàn)。要解決這一問題，作為中學生的吳小玉就要努力學習，體諒父母，學會自覺承擔責任，其中關鍵是經(jīng)常反思自己的責任。
四、教學支持條件。
本節(jié)課不使用多媒體。
五、教學過程設計。
設計意圖：幫助學生認識到“信守承諾，勇?lián)^錯”是負責任的表現(xiàn)。承諾就意味著要承擔相應的責任，承認錯誤，也是一種負責任的表現(xiàn)。而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣，錯了，就要勇于承認錯誤并承擔相應的責任。
例題1承擔責任與中學生有沒有關系。
師生活動。
（1）負責任的表現(xiàn)是什么？
信守承諾，勇?lián)^錯。
（2）怎樣理解信守承諾？
承諾就意味著自己要承擔相應的責任、失信于人，既是對自己不負責任也是對他人的不尊重，甚至會對他人、對集體造成損失，慎重許諾，堅決履行諾言是負責任的表現(xiàn)。
（3）為什么勇?lián)^錯也是一種負責任的表現(xiàn)。
承認錯誤是一種負責任的表現(xiàn)，而承擔錯誤所造成的后果，更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認錯誤，并承擔相應的責任。
（4）出租車司機的做法說明了什么？
說明他為國家、社會負責，勇?lián)熑?，并為之付出行動?BR> （5）出租車司機關愛社會的行為對我們有何教育意義？
作為公民在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起對社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
問題二公民怎樣自覺承擔責任。
設計意圖引導學生反思自己在學校、家庭、班集體和社會中承擔的各種責任，并作出自我評價，認識到每一個人都應積極主動承擔自己所面臨的各種責任做責任的主人，享受承擔責任的快樂，而不是消極被動地面對自己該承擔的責任，做責任的奴隸。
例題1怎樣理解做責任的主人？享受承擔責任的快樂？
師生活動。
（1）自覺承擔責任的含義是什么？
自覺承擔責任，就是我要承擔責任，我愿意承擔責任，我主動承擔責任，而不是要我承擔責任，被迫被動地承擔責任。
（2）怎樣理解承擔責任的快樂？
承擔責任的態(tài)度不一樣，感受體會就不相同，我們要自覺承擔責任，同積極的心態(tài)來面對紛繁復雜的責任。努力做責任的主人，從而享受積極承擔責任帶來的快樂。
（3）公民自覺承擔責任該怎么做？
學會反思自己的責任，我有什么責任？我主動承擔了嗎？我盡心盡力了嗎？在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好地履行責任，并在承擔責任中成長。
（4）自覺承擔責任由什么意義？
負責任能夠建設一個美好的社會，能夠改善我們的學習、工作和生活環(huán)境能夠鑄就我們高尚的民族精神，負責任使人獲得更多的信任和自由，增長才干，獲得責任意識。
需要我們從小培養(yǎng)責任意識，鍛煉自己承擔責任的能力，培養(yǎng)起對家庭、學校、國家和社會及對自己負責任的習慣和精神等。
六、本課小結(jié)。
怎樣自覺做一個負責任的公民？負責的表現(xiàn)有哪些方面？做責任的主人，享受承擔責任的快樂。
做一個負責任的心得篇三
2、自覺承擔責任。
【教學目標】。
情感態(tài)度與價值觀。
教育學生要誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認錯誤，并承擔相應的責任，做一個負責任的好公民。
知識與能力目標。
通過教學，使學生懂得信守承諾，勇?lián)^錯是我們負責任的表現(xiàn)，要把履行各種職責看成是自己份內(nèi)的事，要自覺承擔責任，做的主人，享受承擔責任的快樂。培養(yǎng)學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
過程與方法。
【教學重點和難點】。
重點：信守承諾，勇?lián)^錯。
難點：自覺承擔責任。
【教學準備】。
課件、課堂練習、學案。
【教學過程】。
導入新課:（情景）見課文p26。
討論：1、如果商場送貨工不能按時送貨，那么會……。
2、如果送貨工準時把電視機送到而劉家沒人等候，那么會……。
3、根據(jù)你的理解，請把故事續(xù)寫下去。
小結(jié)：我們許下諾言，就意味著自己要承擔相應的責任。
講授新課：
（一）小組協(xié)作，自主學習。
每組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學習，時間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學習邊討論，問題提示如下：
2、什么是自覺承擔責任？
3、怎樣做到自覺承擔責任？
（二）課堂討論，解答疑問。
宣布小組進入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學生的自學效果。
相互交流：
1、請說出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。
2、請你說出你的記憶中因失信而造成重大損失的事例。
3、請你說說守信的重要性、失信的危害性。
自我反思：
1、你是如何對待自己的錯誤的？是勇敢認錯，還是逃避責任？
2、如果你有勇敢認錯的經(jīng)歷，請與同學交流一下。
調(diào)查報告：
1、請寫下你在學習、家庭、班集體、社會中承擔了哪些責任？
2、哪些是你被動承擔的？哪些是主動承擔的？
3、請你說說怎樣才能享受到承擔責任的快樂？
（三）情感升華，爭做好公民。
名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。
鄧穎超。
【課堂訓練】。
當堂完成鞏固練習。
做一個負責任的心得篇四
第一段：引言（200字）。
校長負責任制是指校長在學校管理中全面負責，擔負起學校發(fā)展的決策、執(zhí)行和評價等職責。對于現(xiàn)代學校管理的完善和提升，校長負責任制起著關鍵作用。作為一名教育工作者，我有幸參與了校長負責任制的實施和推廣，通過這一過程，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對校長負責任制的心得體會。
第二段：確立目標并形成共識（200字）。
實施校長負責任制的第一步是確立目標，并通過廣泛的溝通和協(xié)商，形成共識。作為校長，我必須與全體教職工以及學生家長進行多次深入的交流，了解他們的需求、關切和期望。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)通過積極傾聽和尊重他人的意見，能夠建立起良好的信任和合作關系。只有形成共識，才能夠更好地推動校長負責任制的落實。
第三段：建立規(guī)范的管理體制（200字）。
校長負責任制的核心是建立起規(guī)范的管理體制。作為校長，我要在學校管理中遵循公正、透明和依法依規(guī)的原則，確保每一個決策都是公正合理的。我要進行有效的資源規(guī)劃和績效管理，確保學校在教學質(zhì)量、學生發(fā)展等方面能夠持續(xù)提升。同時，我要注重教師的培養(yǎng)和發(fā)展，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。只有建立起規(guī)范的管理體制，才能夠使學校管理更加科學化、規(guī)范化并取得更好的效果。
第四段：提升教育教學質(zhì)量（200字）。
校長負責任制旨在提升教育教學質(zhì)量。作為校長，我要注重教師的專業(yè)發(fā)展和提高教育教學能力。為此，我鼓勵教師參加各種專業(yè)培訓和學術(shù)交流活動，不斷更新教育理念和教學方法。同時，我還建立了定期的教學評價和反饋機制，及時了解教師的教學表現(xiàn)和學生的學習情況，并提供針對性的指導和支持。通過這些措施，學校的教育教學質(zhì)量得到了顯著提升。
第五段：共同成長與發(fā)展（200字）。
校長負責任制的實施過程也是一種共同成長與發(fā)展的過程。在這個過程中，我深感教育是一個團隊的事業(yè)，只有全體教職員工緊密團結(jié)、共同努力，才能夠取得良好的成績。我充分發(fā)揮團隊領導者的作用，倡導團隊合作和互助精神。通過多次的團隊建設和溝通交流活動，促進了學校管理團隊的凝聚力和協(xié)作能力的提升。每一位成員都能夠在不斷實踐、反思和成長中，不斷提升自身的管理能力和領導素質(zhì)。
總結(jié)（100字）。
通過實施校長負責任制，我深刻認識到校長的角色和責任。只有校長肩負起全面負責的職責，才能夠帶領學校走上發(fā)展的道路。校長負責任制不僅提升了學校的管理水平和教育質(zhì)量，也促進了教職工的專業(yè)發(fā)展和團隊協(xié)作能力的提升。我相信，在全體教職員工的共同努力下，學校的發(fā)展定能邁上一個新的臺階。
做一個負責任的心得篇五
第一段：引言（100字）
活動負責任是指在組織和參與各類活動時，能夠展現(xiàn)出對活動的負責任態(tài)度和行為。負責任的參與者會全身心地投入活動，在活動中踐行自己的職責，盡力保證活動的順利進行。參與活動負責任是每個人都應該具備的素質(zhì)，它能夠幫助我們更好地與他人合作、提高自己的組織能力和解決問題的能力。在我個人參與活動的過程中，我深刻體會到了活動負責任的重要性，也從中學到了許多有益的經(jīng)驗和教訓。
第二段：負責任的參與態(tài)度（200字）
活動負責任首先體現(xiàn)在參與態(tài)度上。負責任的參與者會充分理解活動的目的和意義，并且愿意積極參與其中。在活動開始前，我會認真準備，學習相關知識和技能，為活動的順利進行做好準備。在活動的過程中，我會全身心地投入，認真履行我所分擔的職責，確?；顒拥母鱾€環(huán)節(jié)都能夠順利完成。即使在活動遇到困難和挑戰(zhàn)時，我也會堅持下去，盡力解決問題，保證活動的順利進行。
第三段：團隊合作和協(xié)調(diào)能力（300字）
活動負責任還需要展現(xiàn)在團隊合作和協(xié)調(diào)能力上。每個活動都是一個團隊的集體努力，只有團隊成員之間能夠密切合作、互相協(xié)調(diào)，才能夠取得良好的成果。在我參與的活動中，我努力發(fā)揚團隊精神，尊重他人的意見和建議，與團隊成員進行有效的溝通和協(xié)商，共同制定出最好的行動方案。在活動進行過程中，我也積極承擔起自己的任務，與團隊成員相互配合，協(xié)調(diào)各項工作的進展，確保整個活動的順利進行。通過團隊合作和協(xié)調(diào)，我深刻體會到了團隊的力量和合作的重要性，也使我自身的組織能力和團隊合作能力得到了提升。
第四段：問題解決與應急能力（300字）
活動負責任需要我們具備一定的問題解決與應急能力。在活動過程中，難免會遇到一些問題和突發(fā)情況，這時我們需要及時做出反應，并且快速有效地解決問題。在我參與的一次志愿者活動中，由于突發(fā)天氣情況，原計劃的活動場地無法使用。在這種情況下，我迅速組織團隊重新安排活動場地，并與相關組織進行有效溝通，最終成功解決了問題，確保了活動的順利進行。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到問題解決與應急能力的重要性，也相信只有我們具備這樣的能力，才能在活動中保持負責任的態(tài)度。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參與活動負責任，我深刻體會到了負責任的重要性，以及它對我個人的提升和發(fā)展的積極影響。負責任的態(tài)度使我更加認真對待自己的工作和責任，通過與他人合作，我也提高了自己的團隊合作和協(xié)調(diào)能力。在解決問題和應對突發(fā)情況的過程中，我也增強了自己的應急能力。未來，我將繼續(xù)保持負責任的態(tài)度，不斷提升自己的能力，更好地為活動的順利進行和團隊的成功貢獻自己的力量，成為一個更加優(yōu)秀的活動參與者。
總結(jié)：活動負責任是每個人都應具備的素質(zhì)，通過積極參與活動并負責任地行動，我們可以提高自己的組織能力、團隊合作能力和問題解決能力?；顒迂撠熑螌τ谖覀儌€人的成長和發(fā)展具有重要的意義，也能夠推動活動的順利進行。通過我個人的參與經(jīng)歷，我深刻認識到了活動負責任的價值和作用，也為我的未來成長指明了方向。
做一個負責任的心得篇六
作為一名學生，參與各類活動是一種培養(yǎng)自身能力和開拓視野的重要途徑。而作為活動的參與者，我們應該具備負責任的態(tài)度，才能更好地完成任務和達到預期目標。在我參與過的活動中，也深刻體會到了負責任的重要性。通過參與活動，我意識到負責任不僅是一種素質(zhì)，更是一種給予他人的尊重和關懷。下面我將從提高自身責任意識、落實活動細節(jié)、處理困難情況、團隊合作和反思改進五個方面詳細闡述我在活動中的心得體會。
首先，參與活動需要提高自身的責任意識。只有將活動當作自己的事情來對待，才能真正從內(nèi)心認同并全身心地投入其中。負責任的態(tài)度意味著我們要主動關心活動的進程和效果，做到事事親力親為、心無旁騖。例如，我曾參與學生會的組織工作，除了按時完成自己的任務外，還要積極主動與其他成員溝通協(xié)作，確保活動的順利進行。通過這種方式，我不僅提高了自身責任感，還能夠為活動的成功貢獻自己的力量。
其次，負責任要求我們在活動中認真落實每一個細節(jié)。細節(jié)決定成敗，只有把每一個環(huán)節(jié)都做到位，才能確?；顒拥捻樌M行。在我參與策劃一次班級聯(lián)誼活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)活動的細節(jié)決定了參與者的體驗和活動的效果。因此，我和其他同學一起做了充分的準備工作，包括場地布置、活動流程安排、物資準備等。盡管這些工作有些瑣碎，但是我們都兢兢業(yè)業(yè)地完成了，最終活動取得了圓滿成功。
第三，負責任意味著在面對困難情況時能夠果斷地解決問題。參與活動難免會遇到一些突發(fā)狀況和困難，這時候我們要有應變能力和決策能力。曾經(jīng)有一次我參與組織一次戶外拓展活動，天氣突然變壞，原本計劃進行的項目無法進行。在這種情況下，我和團隊成員迅速商討并決定調(diào)整活動內(nèi)容，確保參與者的安全和活動的正常進行。雖然遇到了困難，但經(jīng)過我們的努力，活動仍然取得了不錯的效果。
第四，負責任還要求我們具備良好的團隊合作能力。一個優(yōu)秀的團隊需要每個成員都能夠承擔起自己的責任并與他人協(xié)作。在我參與學校文化藝術(shù)節(jié)的組織過程中，我發(fā)現(xiàn)只有團隊成員們能夠相互交流、相互幫助，才能將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，最終呈現(xiàn)出一場精彩的演出。負責任心的體現(xiàn)不僅是對自己的要求，更是對他人的關心和尊重，只有團結(jié)合作，才能真正完成活動的使命。
最后，反思與改進是負責任的重要環(huán)節(jié)。通過活動的參與和經(jīng)驗的總結(jié)，我們能夠看到自身的優(yōu)點和不足，并對不足之處進行改正和提高。例如，在我參與一次志愿者活動的過程中，由于之前的準備不足，導致活動效果不盡如人意。我意識到問題的所在，并及時反思自己的表現(xiàn)，下次活動時予以改進。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗，才能夠不斷地提高自身的責任心和能力。
綜上所述，參與各類活動需要我們具備負責任的態(tài)度。提高自身責任意識、落實活動細節(jié)、處理困難情況、團隊合作和反思改進是負責任的體現(xiàn)。通過這些方面的努力，我們能夠更好地完成活動任務，達到預期目標，同時也提升自身的能力和素質(zhì)。只有將負責任作為一種生活態(tài)度和行為方式，我們才能在活動中真正地彰顯自己的價值。
做一個負責任的心得篇七
第一段：引言（100字）
在孩子成長的道路上，培養(yǎng)他們的責任心是每一個家庭、學校和社會的共同關注點。作為一名活動組織者，我深刻體會到負責任心在活動中的重要性。通過組織一次社區(qū)志愿者活動，我認識到了負責任心對于個體和整個社會的積極影響。
第二段：活動策劃與準備（200字）
策劃和準備是一個活動的關鍵環(huán)節(jié)，負責任心需要在此時得到充分展現(xiàn)。我們首先確定了活動的目標和主題，以傳遞關愛社區(qū)的理念。然后，我們制定了詳細的活動計劃，包括志愿者的招募和培訓，活動場地的準備和設備的購買。我把這個過程作為一個機會來鍛煉我的組織能力和協(xié)調(diào)能力，確保所有事項得到妥善安排。
第三段：活動展開與執(zhí)行（300字）
活動展開時，負責任心的體現(xiàn)體現(xiàn)在對細節(jié)的關注和對團隊的引領上。我們?yōu)橹驹刚咛峁┝饲逦娜蝿辗止ず桶踩⒁馐马?，在保證活動順利進行的同時，也確保了志愿者的安全和參與感。在活動執(zhí)行的過程中，我時刻保持警惕，及時解決出現(xiàn)的問題，并鼓勵志愿者之間相互合作，增強團隊凝聚力。
第四段：與參與者的溝通與反饋（300字）
為了活動的順利開展，我們與參與者保持積極的溝通。在活動前，我們通過社交媒體、宣傳海報和學校通知向社區(qū)居民宣傳活動的重要性，并鼓勵他們積極參與。參與者的反饋幫助我們了解活動的正面和改進的方面。我與參與者進行交流，認真聽取他們的建議和意見，不斷改進活動的執(zhí)行方式，以實現(xiàn)更好的效果和參與體驗。
第五段：結(jié)語（300字）
通過這次活動，我深刻認識到負責任心的重要性。只有在積極參與并承擔責任的過程中，我們才能更好地發(fā)揮個人的能力和團隊的力量。負責任心還讓我學會了更加細致周到地照顧他人的需要，并提供幫助和支持。這種心態(tài)無疑對自我成長和社會進步都起到了重要的促進作用。通過這次活動，我深深明白只有在具備負責人的心態(tài)和行動中，才能真正影響并改變我們所處的環(huán)境，讓我們的世界變得更加美好。
總結(jié)：
活動負責任心是一種積極的態(tài)度和行為，對于組織和參與者都非常重要。通過策劃和準備，活動的順利進行以及與參與者的溝通和反饋，我深刻認識到負責任心的重要性，并在實踐中不斷增強了我的負責任心。活動負責任心的培養(yǎng)不僅對個人成長有益，更對社區(qū)和整個社會的發(fā)展起到積極的推動作用。只有通過積極參與和承擔責任，我們才能真正改變和影響我們所處的環(huán)境，為人們創(chuàng)造更美好的未來。
做一個負責任的心得篇八
在職場上，經(jīng)常會遇到那些不負責任的工作態(tài)度，他們對自己的工作不負責、不認真，這不僅影響了個人發(fā)展，也對整個組織造成了不良的影響。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
首先，一個工作不負責任的人往往會表現(xiàn)出敷衍了事的態(tài)度。他們對于工作中的每一個細節(jié)都不夠注意，只顧應付，缺乏對事情的認真態(tài)度。這樣做不僅會影響工作質(zhì)量，也會給他人帶來麻煩。因此，我們在工作中要時刻保持認真負責的態(tài)度，對待每一個任務都要盡心盡力，以確保工作的質(zhì)量。
其次，缺乏工作責任心的人往往容易拖延工作。他們總是找各種借口推脫工作，拖延處理事情的時間。這樣不僅會造成工作上的繁瑣和混亂，還會建立一個不負責任的形象。所以，要有良好的工作習慣，高效地完成工作任務，不要讓拖延成為自己工作中的一種習慣。
同時，不負責任的工作態(tài)度也常常表現(xiàn)為不履行承諾和不走心的工作。許多人在面對問題時，往往會輕易地承諾并允諾解決問題，但在具體行動中卻很少見到實際行動。這樣的行為無疑會傷害到他人的信任，并且會讓人懷疑其誠信度。因此，我們必須珍惜每一次承諾，并切實付諸行動，用行動證明自己的誠信度和責任心。
此外，一個不負責任的人也容易推卸責任。當問題出現(xiàn)時，他們會找各種借口把責任推給他人，而不是勇于承擔自己的責任。然而，推卸責任只能逃避現(xiàn)實，無法解決問題。相反，我們需要勇于承擔責任，并主動解決問題。只有這樣，才能根本地解決問題，同時也展現(xiàn)自己的責任心。
最后，一個好的團隊需要每一個成員都具備責任心。一個不負責任的成員不僅會對整個團隊造成負面的影響，還會給其他成員增加溝通協(xié)調(diào)的困難。因此，在團隊合作中，我們應時刻提醒自己，保持認真負責的態(tài)度，積極配合團隊完成工作，并給予其他團隊成員足夠的支持。
總而言之，一個不負責任的工作態(tài)度不僅會影響個人的發(fā)展，更會影響整個團隊的工作效率。在職場中，我們要時刻警醒自己，樹立良好的工作習慣和責任心，認真對待每一項工作，并以實際行動證明自己的能力和誠信度。只有如此，我們才能在職場中立于不敗之地，并得到他人的尊重和認可。
做一個負責任的心得篇九
這本書看前是沒有懸念的，西點執(zhí)行力的王笑菲，我聽過兩次他的大課，且我司也接受過他們公司的一次內(nèi)訓。一個跟我同齡的人，能帶領一個這么大的企業(yè)，創(chuàng)造出不菲的銷售業(yè)績，且?guī)浊嗣媲白鲅葜v依然神態(tài)自若，令我汗顏啊。
如果把這本書濃縮成兩個字，就是責任，也可以說是結(jié)果，說教固然無味，但輔以一些故事還是比較容易讀的，用了兩個晚上睡前時間就看完了。
作者的意思其實再直白不過，一個人要成功，要負責，要面向結(jié)果，只有拿出好的結(jié)果，才能創(chuàng)造價值。最后是作者經(jīng)典的三大標準：堅守承諾、結(jié)果導向、絕不放棄!
這本書應該所有的老板看完，都會想給員工買一本，確實，如果所有的員工都能按本書所說的方法，負起責任，做出結(jié)果，那所有管理的難題都將迎刃而解。但說起容易做起難，在現(xiàn)實生活中，有如下困難：
1、 能做到百分百負責的人，少有，難找?，F(xiàn)實情況是，針對簡單的責任，60%都能做到100%負責，針對困難的責任，可能只有20%能做到60%的結(jié)果。
2、 結(jié)果有些時候很難定義，很難考核。我現(xiàn)階段遇到的問題很多是，一個要求下去，收上來千奇百怪的各種結(jié)果，而我也難以辨別好壞。
3、 現(xiàn)實中的懲罰有一定困難，自罰已經(jīng)被證明不是可以持續(xù)發(fā)展的方法，而且懲罰的方法也有江郎才盡的危險，而如果少了自罰，所有的懲罰都難以被落實。
總之，本書做為勵志書籍中的淺顯版，值得初入職場的年輕人看看，當然，更重要的是踐行其中的思想。
不可否認，本書也有草草成書的嫌疑，與作者平常的講課比較起來，并無更多新意，而且有幾處馬腳：
1、 用了唐駿的例子來證明責任感，本書在20xx年8月出版，正式唐駿陷入學歷門的時間，估計那時作者已經(jīng)急得跳腳但卻覆水難收了，而頭頂那么多光環(huán)的打工皇帝已經(jīng)被證明有n多的無法自圓其說的光輝經(jīng)歷。
2、 后面轉(zhuǎn)到責任的標準偏生硬，有拼湊的嫌疑。
3、 另外爆個小料，別看名為西點，照片也顯示去過西點，但實際上，作者及其公司跟西點沒有任何關系，書中照片的那個老外估計也是西點中名不見經(jīng)傳之輩。
瑕不掩瑜，最后，我還是表達下對我這位同年的作者的欣賞之處：民族主義，希望我們祖國繁榮富強的心愿是很好的。讓我們抗起責任，踏踏實實地把日常工作做好，把我們的戶外休閑的悠度品牌及理念廣為傳播，也是一種莫大的成就與責任。
做一個負責任的心得篇十
本課依據(jù)課程標準：“我與集體、國家和社會的關系”中的“承擔社會責任”部分中的“知道責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。”和“懂得人因不同的社會身份負有不同的責任，增強責任意識?！?BR> 【教學目標】。
1.知識目標。
2.能力目標。
（2）慎重許諾，努力踐行諾言的能力。
（3）自主反思自己責任的能力。
（4）學會承擔責任，努力履行責任的能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標。
（1）樹立承擔責任光榮、推卸責任可恥的責任意識。
（2）體驗享受承擔責任的快樂。
【教學重點】。
（1）慎重許諾，踐行諾言。
（2）承認錯誤，承擔責任。
【教學難點】。
以積極的心態(tài)面對責任，享受積極承擔責任的快樂。
【教學方法】體驗式教學，采用討論法、角色扮演法。
【課時安排】1課時。
【課前準備】。
（1）教師在課前充分了解學生在學校和家庭生活中對于責任的認識，對自己的責任意識有何評價。
（2）學生在課前查閱相關資料并尋找現(xiàn)實社會生活中中學生（或者自己）存在哪些負責任行為與不負責任的行為。
（3）學生反思自己如何對待自己應該承擔的社會責任，準備好討論發(fā)言材料。
【教學過程設計】。
教學環(huán)節(jié)。
教學活動設計。
設計意圖。
導入新課。
通過前面的學習，我們知道了負責是對每一個人在人生各個階段所承擔的多種社會身份的共通性的道德要求，它貫穿于每一個人的一生。因此，我們也要努力做一個負責任的公民。那么，我們怎樣才能成為一個負責任的公民呢？今天，我們就一起探究這個問題。
慎重許諾。
假如你遇到下面這種情況，你該怎么辦？
1.如果商場送貨工不能按時送貨……。
2.如果商場送貨工準時把電視機送到而李家沒人等候……。
3.有沒有兩全其美的辦法？
總結(jié)：
我們許下諾言，也就是意味著自己要承擔相應的責任；我們信守承諾，就會贏得他人的信任。
如果失信于人，會有什么后果？你有過失信于人的經(jīng)歷嗎？
這是本課的重點之一，教師在對上一個活動這樣總結(jié)之后，自然過渡到本環(huán)節(jié)，同時引導學生思考討論題。
在討論中對學生的表現(xiàn)給予肯定的評價，以激發(fā)學生的主體參與熱情。在此基礎上通過教師的總結(jié)和點撥，引導學生自覺認識到：承諾是一種責任，履行承諾是一種能力。踐行諾言是對自己和他人負責任的表現(xiàn)。要做到慎重許諾，“言必信，行必果”。
勇?lián)^錯。
如果你是她，你該怎么辦呢？
如果你是公司的部門經(jīng)理，你將如何處理此事？
你有過勇敢地承認自己的錯誤的經(jīng)歷嗎？說出來，與大家共享一下。
結(jié)合自己的經(jīng)歷，談談“勇敢認錯”和“逃避責任”分別會給自己帶來什么樣的影響？
總結(jié)：當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現(xiàn)，而承擔錯誤所造成的后果則更能考驗我們的勇氣和道德修養(yǎng)。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。
每個人都不希望犯錯誤，那么，怎樣才能防患于未然，避免意外過錯的發(fā)生呢？
總結(jié)：其實，人非圣賢，孰能無過，犯錯誤并不可怕，可怕的是為避免因犯錯誤受批評或懲罰而說謊?！吨袑W生日常行為規(guī)范》規(guī)定：不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。在做了錯事時最好的辦法就是實話實說，勇敢地承認自己的錯誤，自覺地承擔責任。一個人只有敢于正視自己的錯誤，并自覺承擔錯誤所造成的后果，才能在通往明天的道路上走得更穩(wěn)健。
這是本課的重點之一，本設計意在為學生創(chuàng)設一個情境，引起討論。讓學生在自我反思的體驗和坦誠交流中進一步理解，在做了錯事時最好的辦法就是勇敢地承認自己的錯誤，自覺地承擔責任，這是一種負責任的表現(xiàn)。
面對沖突。
總結(jié)：
一個人可以同時具有多種身份，每一種社會身份都要求他承擔相應的責任。正是在對這些責任的履行中，他作為一個人的完整性才得到了充分的體現(xiàn)，他的責任意識也得到了加強。
（1）緊迫性。首先確定哪個責任更緊迫，就應當先履行哪個責任。
（2）相對重要性。即某一責任相對于其它責任的重要性。
（3）時間要求。就是要考慮履行責任的時間以及自己可能擁有的時間。
（4）可以利用的資源。個人是否擁有諸如設備、體力、金錢或特殊的技能等必要的資源。
（5）相互沖突的利益與價值觀。即在決定履行某一責任時，需要考慮感興趣的事情或者自己相信的價值觀。
（6）其它的解決辦法和途徑。一個創(chuàng)造性的解決辦法可以幫助人處理好兩難的抉擇沖突。事實上，不管你如何進行選擇，我們必須清楚的是：承擔責任的態(tài)度不同，感受和體驗就不同。
討論中教師應注意及時點撥，通過討論，引導學生自覺認同一個人可以同時具有多種身份，每一種社會身份都要求其承擔相應的責任而且要自覺、主動地承擔責任，才能真正成長起來。
履行責任時出現(xiàn)沖突，怎么辦？這是本課的重點之一，也是每一個人都想弄清楚的問題。討論中要引導學生聯(lián)系生活和學習實際去分析，引導學生理解承擔責任的態(tài)度不同，感受和體驗就不同。
快樂擔責。
因此，我們要以積極的心態(tài)來面對紛繁復雜的責任，努力做責任的主人，從而享受承擔責任帶來的快樂。怎樣才能享受到承擔責任帶來的快樂？你有過承擔責任后非?？鞓返母惺軉?？說出來，與大家分享一下。
總結(jié)：具有責任感是心理健康的標志之一。有些人之所以會得心理疾病，是因為他們沒有學會或喪失了負責任地生活的能力。對這些人最好的治療方法是：幫助他們接受現(xiàn)實，使之學會以負責任的行為方式處理生活問題。從心理衛(wèi)生的`角度看，強烈的責任感具有心理保健的作用。因為，它可以使人把履行各種職責看成是自己分內(nèi)的事，還可以讓人體驗到盡職守責后的幸福感和成就感，因而，我們才能享受到承擔責任帶來的快樂。
引導學生以積極的心態(tài)來面對紛繁復雜的責任，努力做責任的主人，從而享受承擔責任帶來的快樂，這樣才更容易達到較好的效果并留下深刻的印象。
反思責任。
從小到大，每個人都或多或少地感受過承擔責任后的快樂，當然，在承擔責任的過程之中，或者在承擔責任之后，我們也都知道了承擔責任的代價。但是，我們決不會因此就逃避責任、放棄責任，因為，這是成長的要求和代價。我們要在以后的日子里學會反思自己的責任。
總結(jié)：自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任、被動地承擔責任。我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任帶來的快樂。
這是本課的落腳點，在學生討論的過程之中注意從個人對他人、對家庭、對集體、對國家對社會甚至對整個人類所應擔當?shù)呢熑蔚慕嵌冗M行點撥和引導，盡量使之與學生的生活緊密相連，從而加強學生的感受和體驗。
小結(jié)。
在課堂活動結(jié)束之前，一定要通過回顧本課內(nèi)容，對本課的知識進行梳理，展現(xiàn)本課的邏輯主線，引導學生對本課有一個整體的認知，以達到體驗-感受-內(nèi)化（實踐）的目的。
做一個負責任的心得篇十一
一天午休，我和李清清在校園散步，她看見了地上的一團紙屑，二話不說彎腰就把紙團撿起來，并順手放進垃圾桶內(nèi)。星期天的中午，風和日麗，我和李清清來到公園，想放松一下一周來的緊張心情，呼吸清新的空氣。當我們聊得正開心時，在不遠處的草坪里，有幾個小朋友正在踢足球。他們來回的爭奪、奔跑，小草被他們踩的奄奄一息，令整個公園的景色失色。也影響到我倆的心情，我們決定制止這不文明的行為，于是便快步走到他們跟前，說：你們別再在草坪上踢球了，不僅破壞環(huán)境，而且你們知道嗎?小草也會哭泣的!愛護環(huán)境應該從我做起，難道你們不知道嗎?以后不要再到草坪里踢球了。小朋友聽了一個個低下頭走了。
做一個文明的人吧!每個人踏出一小步，世界進步一大步。
做一個負責任的心得篇十二
最近學習了張光義同志的《增強責任感主動負責任》這篇文章，我覺得這篇文章寫得很好，問題分析的也很透徹，使我受益匪淺。
工作中主動負責，是我們每個人都應具備的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。通過這篇文章的學習，必將促進我們的工作，促進我們在工作中主動負責任的意識，能夠切實防止和糾正不負責任的現(xiàn)象，在政治上、事業(yè)上、作風上、工作上做到自覺負責、高度負責。在工作中如何做到負責任、有作為不是一句簡單的空話、套話，而是具體的、實實在在的東西，體現(xiàn)在工作中就是使工作順利地開展，并且開展的有聲有色、有條不紊，從而帶動其他各方面工作圓滿完成。下面談談我的一些心得體會。
工作固然是為了謀生，但是比謀生更可貴的，就是在工作中充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，做正直而純正的事情。如果工作僅僅是為了面包，那么生命的價值也未免太低俗了。人吃飯是為了活著，但活著并不只為了吃飯。人生的追求不僅僅只有滿足生存需要，還有更高層次的需求，有更高層次的動力驅(qū)使。人要證明自己的'人生價值，人總要為社會做些什么。不但要做，而且要做得最好，這就要我們在工作中主動負責任，克服各種不利因素，兢兢業(yè)業(yè)。
敬業(yè)就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度。
一個人無論從事何種職業(yè)，都應該盡心盡責，盡自己的最大努力，求得不斷的進步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。不論做什么事，我們都應該用心地去做，把細節(jié)做到完美的境界。如果你不能做一棵高山上挺拔的大樹，就做一棵山谷中的灌木，但要做一棵最好的灌木。如果一個人輕視自己的工作，將它當成低賤的事情，那么他決不會尊敬自己。因為看不起自己的工作，所以倍感工作艱辛、煩悶，自然工作也不會做好。當今社會，有許多人不尊重自己的工作，不把工作看成創(chuàng)造一番事業(yè)的必由之路和發(fā)展人格的工具，而視為衣食住行的供給者，認為工作是生活的代價，是無可奈何、不可避免的勞碌。那些看不起自己工作的人，往往是一些被動適應生活的人，他們不愿意奮力崛起，努力改善自己的生存環(huán)境。對于他們來說應該有一個更好的職位，工作時間更自由。他們總是固執(zhí)地認為自己在某些方面更有優(yōu)勢，會有更廣泛的前途，但事實上并非如此，他們往往連一點小事也做不好。
勤奮，比才能更重要。一個有才能的人，不去工作，就不能體現(xiàn)出他的才能。勤奮是做事的基礎，勤奮最大的天敵一個是懶惰，另一個就是找借口不做事或敷衍了事。
懶惰之人的一個重要特征就是拖沓。把前天該完成的事情拖延敷衍到后天，這是一種很壞的工作習慣。對一位渴望成功的人來說，拖延最具破壞性，也是最危險的惡習，它使人喪失進取心。一旦開始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到變成一種根深蒂固的習慣。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，那些被認為一夜成名的人，其實在功成名就之前，早已默默無聞地努力了很長一段時間。成功是一種努力的累積，不論何種行業(yè)，想攀上頂峰，通常都需要漫長時間的努力和精心的規(guī)劃。
無論做什么事，都不要給自己找借口不去完成。它要求我們要想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口?！皼]有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠公平的。無論遭遇什么樣的環(huán)境，都必須學會對自己的一切行為負責！借口給人帶來的嚴重危害是讓人消極頹廢，如果養(yǎng)成了尋找借口的習慣，當遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法克服，而是去找各種各樣的借口。其潛臺詞就是“我不行”、“我不可能”，這種消極心態(tài)剝奪了個人成功的機會，最終讓人一事無成。
我們一定要努力改變自己的一些不好的習慣，并將它們徹底拋棄。
工作中只是勤奮是不夠的。要不斷增強主動負責任的意識，積極超前地去思考工作中遇到的各種問題和矛盾，不斷學習新知識、新技能，提高自己解決問題的能力。我們一定要重視學習。通過不斷的學習來掌握新知識，總結(jié)新經(jīng)驗，增長新本領，是提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。只要我們堅持加強學習、加強實踐，業(yè)務水平就能不斷提高。隨著水管體制改革的不斷深入，我們的工作內(nèi)容將更加豐富、工作要求更加細化。所有這些都我們的業(yè)務水平、知識結(jié)構(gòu)、工作方法、應變能力提出了新的要求。因此，必須樹立重視學習、終身學習的觀念，不斷用新的知識充實自己的頭腦，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。
做一個負責任的心得篇十三
作為一個現(xiàn)代社會中的一員，負責任是我們應盡的義務和責任。它不僅僅是對自己的行為負責，更是對他人和社會的關懷和尊重。在過去的一段時間里，我深刻體會到了負責任的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，負責任讓人更有自信。盡責是一種勇氣的表現(xiàn)。當我們能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠煵橹袚蠊臅r候，我們會感到自信滿滿。這種自信不僅來自于我們對自己能力的肯定，也來自于我們強大的內(nèi)心。在處理困難和決策時，負責任是我們最有力的支持，讓我們能夠自信地向前邁進。
其次，負責任是一種對他人尊重和關懷的表現(xiàn)。在一個社會中，我們不能只關注和重視自己的利益，而忽視了他人的需求和權(quán)益。負責任能夠讓我們意識到，我們的行為和決策會對他人產(chǎn)生影響，因此我們需要在做出決策和行動時考慮到他人的感受和需要。只有這樣，我們才能建立起和諧、互相尊重的社會關系。
再次，負責任是一種對社會的奉獻和回饋。社會是由我們每一個人構(gòu)成的，每個人都有責任為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。我們不能只享受社會的福利和成果，卻不愿意為之做出努力。負責任讓我們在個人發(fā)展的同時，也關注到了社會的問題和需要。作為社會的一份子，我們有責任為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，負責任讓我們更加堅韌。人生并非一帆風順，困難和挑戰(zhàn)時常伴隨著我們。面對困難時，負責任是我們堅守初心的動力。負責任讓我們對自己的目標和使命保持堅定，不輕易放棄，堅持不懈。只有在克服了種種困難和挑戰(zhàn)后，我們才能獲得更大的成長和收獲。
正如俄國作家陀思妥耶夫斯基所言：“負責任心的表現(xiàn)，是人的尊嚴和力量的表現(xiàn)。”負責任是每個人的義務和責任，也是我們作為人類的基本品質(zhì)。在社會發(fā)展的過程中，每一個人都應當認識到自己的責任，并努力為之去行動。只有當我們每個人都承擔起自己的責任，共同建設和諧美好的社會，我們才能夠邁向更加光明的未來。
在我的成長和發(fā)展過程中，我逐漸認識到了負責任的重要性，并從中學到了很多。負責任賦予了我自信、尊重、奉獻和堅韌的品格。在今后的生活和工作中，我將繼續(xù)堅守負責任的原則，為自己、為他人、為社會盡一份力量，努力成為一個負責任的人。
做一個負責任的心得篇十四
請做一個負責任的人吧!如今的城市，如此的繁華，如此的熱鬧，可人們卻不知，隱藏在城市角落的死神，正優(yōu)哉游哉的等待著下一個目標?！昂?，目標來了”：一個黑漆漆的夜晚，天空下著蒙蒙細雨。一輛嶄新的跑車出現(xiàn)在了巷子口。一位80后一手握著啤酒，一手拿著手機，有手肘托著方向盤，正得意家人又給自己買了新車。
不料，一輛卡車急速地向他行駛過來。他來不及反映，就被偌大的卡車碾壓在了車輪下。人的生命是如此脆弱，卻又如此重要。事故過后，我們再也看不到那張得意的嘴臉，看到的，只是家人的淚流滿面;一切都安靜下來了，唯獨家人痛苦的呼喚無法停息。我不禁發(fā)問：是什么引發(fā)了這場慘劇?卡車嗎?小巷嗎?不，都不是，錯在那位80后的不負責任，不對自己負責任，不對家人負責任，不對生命負責任。你們也許會嘆息這位80后的愚蠢，可你們知道嗎，許許多多的人在不知不覺中，也成為了不負責任的人……快要遲到了，看見紅燈上醒目的兩位數(shù)字，一個念頭悄然躍上心頭：反正也沒人，先過去吧。在你向前邁出第一步時，你已經(jīng)成為了一個不負責任的人。呵，騎著自行車掛個耳機真氣派，我也要試試。
當你的心理涌出這個念頭時，你已經(jīng)成為了一個不負責任的人。哎呀，上班要遲到了，可是要扣薪水的。匆匆忙忙看了下表，踩下了油門，從來往有序的車輛中沖了出去。在你緊張地左右擺動方向盤是，你已經(jīng)成為了一個不負責任的人。違反交通規(guī)則的人啊，你們覺悟吧。父母賦予了你們生命這樣寶貴的財富，你們卻在紅燈前，在耳機上，在交通規(guī)則中盡情地揮霍，毫無節(jié)制。你們可知道，等財富揮霍光了，不僅你面臨著死亡，賦予你財富的家人還要痛哭流涕，后悔不已，你于心何忍啊。所以，請你們覺悟吧，生命只有一次，他比一切都重要。
不要為了遲到的幾句批評，為了在同學面前?？?，為了幾分鐘的薪水，而拿你們的一聲去做代價。難道真要等到頭破血流才來后悔嗎?為了你自己，了你的家人，請做一個負責任的人吧!
做一個負責任的心得篇十五
責任和擔當植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是民族精神的重要組成部分。中華文明源遠流長、博大精深，中國人獨特而悠久的精神世界，讓中國人具有很強的民族自信心，也培育了以愛國主義為核心的民族精神。作為民族精神的堅定傳承者，中國共產(chǎn)黨領導全國人民在革命、建設和改革的各個歷史時期，不斷豐富和發(fā)展中華民族精神，不斷賦予責任擔當以新的時代內(nèi)涵。
責任和擔當是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我黨先進性的重要體現(xiàn)。習近平總書記強調(diào)，是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，這是檢驗每一個黨員干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面，是中國共產(chǎn)黨人的鮮明政治品格。
責任擔當是全面建成小康社會和實現(xiàn)中國夢的必然要求。當前，實現(xiàn)中華民族偉大復興和中國夢的新時代已經(jīng)開啟。我們面臨著國際格局的深刻變動、國內(nèi)社會的深刻變革、社會思想的深刻變化，并且這種變動、變革、變化的廣度和深度前所未有，不確定因素和難以預見的風險與考驗越來越多，我們肩負著新的更為艱巨而繁重的歷史任務。特別是，當前我國改革已進入深水區(qū)、攻堅期，中國同樣也會面臨中等收入國家的三大陷阱，在全面深化改革中推進偉大事業(yè)任重而道遠，每名黨員干部具有直面矛盾的勇氣、敢于擔當?shù)木瘛?BR> 做一個負責任的心得篇十六
為了深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，進一步統(tǒng)一思想、振奮精神，形成共同的價值觀。集團公司要求在全體干部職工中開展“打造高度負責任高度受尊敬企業(yè)”員工大討論活動，引導全體員工切實增強大局意識、責任意識和奉獻意識，弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的企業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)，把中石化打造成具有高度社會責任感、受到社會高度尊敬的企業(yè)。
只有負責任，才能受尊重。最能為社會創(chuàng)造價值和財富、最受投資者青睞、最受客戶信任、最受員工愛戴、最受社會和民眾歡迎的企業(yè)，才是“高度受尊敬”的`企業(yè)。作為國家特大型石化企業(yè)，我們要服從國家利益需要、擔負起確保國內(nèi)市場穩(wěn)定、維護市場秩序的政治責任和社會責任，擔負起不斷提高生產(chǎn)效率、使國有資產(chǎn)保值增值、多交利稅的經(jīng)濟責任。此次大討論活動，就是要教育引導干部職工以企業(yè)發(fā)展為己任，大力推進管理創(chuàng)新，大力優(yōu)化生產(chǎn)運行，大力開展挖潛增效，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟效益，向國家多交利稅，以貢獻國家的突出業(yè)績贏得尊敬；教育引導干部職工把誠信作為管理理念的一個重要組成部分，加強質(zhì)量管理，提供一流產(chǎn)品和服務，杜絕弄虛作假，以廉潔從業(yè)、誠信經(jīng)營的良好聲譽贏得尊敬；教育引導干部職工增強主人翁意識，大力推進管理創(chuàng)新，大力優(yōu)化生產(chǎn)運行，大力開展挖潛增效，以精細管理、艱苦奮斗的精神風貌贏得尊敬。
“尊重”不是天上掉下來的，而是要靠我們企業(yè)每一名員工的努力爭取來的。目前，由于國內(nèi)塑料市場大環(huán)境的影響，我公司銷售經(jīng)營與經(jīng)濟效益遇到巨大壓力。但化銷華北公司迎難而上，在努力與企業(yè)協(xié)調(diào)提高生產(chǎn)量，滿足市場需求，承擔起社會責任的同時，眼睛向內(nèi)、深挖潛力，自覺主動地向優(yōu)化管理要效益、向提高勞動者素質(zhì)要效益，上下同心，共度難關，在建設受人尊敬的企業(yè)過程中建功立業(yè)。
做一個負責任的心得篇十七
搶抓機遇，需要充分發(fā)揮每一位黨員干部的創(chuàng)造力和執(zhí)行力。黨員干部要善于認識機遇，把握機遇，用好機遇，更重要的是還要學會創(chuàng)造機遇，在制度和科技創(chuàng)新方面多作努力，大膽先行先試，克服在搶抓國家政策機遇的問題上“慢半拍”、“慢一拍”、“不合拍”的不足。
要善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一名優(yōu)秀的黨員干部，需要具有強烈的問題意識，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在探索中提出問題，敢于直面問題，以責任和擔當研究問題，以政治智慧回答問題，以實干精神解決問題。只有抓住新時代本質(zhì)，以問題為中心，為群眾排憂解難，工作才會更扎實有效，人民才會更加滿意。
要在工作中嚴格自律和清正廉潔。“忠誠、干凈、擔當”的好干部標準是相輔相成的，在作風建設和經(jīng)濟社會建設上，一個黨員干部如果過不了廉政關，就不可能會有什么擔當可言。黨員干部要始終把“干凈”作為個人修身之本，堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的誘惑和侵蝕，只有恪守清正廉潔的道德底線，黨員干部的責任和擔當才能實實在在轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的作風和人民滿意的政績，才能真正為泗洪經(jīng)濟社會發(fā)展做出應有的貢獻。
做一個負責任的心得篇十八
負責任是一種品質(zhì)，體現(xiàn)了一個人對于自己行為、言論和承諾的認真和誠信態(tài)度。無論是在工作還是生活中，負責任都是成功的關鍵因素。通過個人體驗和感悟，我深切體會到負責任的重要性，并在實踐中不斷提升自己的責任意識。下面將從立下目標、履行承諾、對待挑戰(zhàn)、對待錯誤和積極主動五個方面，分享我對負責任心得的體會。
首先，立下目標是負責任的第一步。負責任的人會設立明確的目標，并為實現(xiàn)目標制定明確的計劃。當我們對自己的人生和事業(yè)有清晰的規(guī)劃時，就能夠更加明確地了解自己所要承擔的責任和義務。同時，制定目標還能夠提高我們的動力和效率，讓我們更加專注地去做好當前的工作和任務。我的一個體驗就是，每天早上定下當天的目標并制定一個詳細的計劃表，這樣能夠幫助我更好地規(guī)劃時間，高效地完成任務。
其次，履行承諾是負責任的核心。一個負責任的人會始終恪守諾言，履行自己的承諾。無論是對自己還是對他人，在做出承諾之前要認真思考自己的能力和資源是否能夠勝任。如果無法履行，要及時跟對方溝通，并盡力尋找解決辦法，保證對方的權(quán)益不受損害。我曾在團隊合作中遇到過這樣的情況，由于我承諾的工作量過大，無法按時完成，我立刻向團隊成員道歉并主動與他們協(xié)商，最終我們共同找到了一種解決方案，保證了團隊整體的效率和質(zhì)量。
第三，對待挑戰(zhàn)是負責任的表現(xiàn)。負責任的人不會逃避挑戰(zhàn)，而是積極面對困難和壓力，并努力尋找解決問題的方法。挑戰(zhàn)可以鍛煉我們的能力和智慧，讓我們成長和進步。在工作和生活中，我常常遇到需要解決復雜問題的情況，我會主動尋求幫助和學習相關知識，不斷提升自己的能力和水平。同時，我也會保持積極的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
第四，對待錯誤是負責任的體現(xiàn)。負責任的人會勇于承認錯誤，并及時采取措施進行補救和改正。愛因斯坦曾說過“不要抱怨你的懲罰重了，而要思考你犯了多大的錯誤?！边@句話深深觸動了我。我曾犯過許多錯誤，但我始終相信，面對錯誤，重要的是積極思考，找到問題的根源，改正錯誤，并從中吸取教訓。為此，我經(jīng)常進行自我反思和總結(jié)，及時糾正自己的不足，以提高工作的質(zhì)量和效率。
最后，積極主動是負責任的表現(xiàn)。一個負責任的人會時刻保持積極主動的態(tài)度，主動接受工作和挑戰(zhàn)，并盡力解決問題。在團隊合作中，我始終積極參與討論和決策，主動提出建設性意見，并幫助團隊完成任務。通過不斷地積極主動，我逐漸成為團隊的領導者，并與團隊成員一起實現(xiàn)了團隊目標。
總而言之，負責任是一種積極向上的品質(zhì)，是一種為人處世的準則。通過立下目標、履行承諾、對待挑戰(zhàn)、對待錯誤和積極主動等方面的努力，我更加深刻地體會到負責任的重要性，并在實踐中不斷提升自己的責任意識。只有將負責任的態(tài)度貫徹于工作和生活中，才能贏得他人的信任和尊重，實現(xiàn)自己的成就和價值。
做一個負責任的心得篇一
作為家長，我們肩負著很多責任。不僅僅要照顧孩子的生活起居，更要負責他們的教育和成長。而要成為一位負責任的家長并不是易事，需要我們不斷摸索和探索。在這里，我想與大家分享我的一些心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第二段：要傾聽孩子的內(nèi)心世界
成為一位負責任的家長，首先要做的是傾聽孩子的內(nèi)心世界。孩子們的思維方式和我們成人不一樣，需要我們有耐心與他們溝通交流，理解他們的需求和想法。這種傾聽不僅能夠幫助我們更好地了解孩子們，還能改善我們與孩子們之間的關系，讓孩子們感到被重視和尊重。
第三段：要以身作則
作為家長，我們的言行和態(tài)度對孩子們的影響非常大。因此，一個負責任的家長要務必以身作則，做好自己的表率。一方面，我們要遵守社會公德和道德規(guī)范，另一方面，我們也要保持積極向上的態(tài)度，這樣才能引導孩子們走向正確的道路。
第四段：要培養(yǎng)孩子的獨立性
現(xiàn)代社會競爭激烈，適應能力和獨立思考能力成為了重要的競爭優(yōu)勢。因此，作為家長，我們應該盡可能地培養(yǎng)和提升孩子的獨立性。讓他們學會自己照顧自己的事情，讓他們自己做出決定和選擇，這樣才能讓孩子們更好地適應社會環(huán)境和獨立生活。
第五段：要關注孩子的學習和成長
最后，作為負責任的家長，我們必須把重心放在孩子的學習和成長方面。首先，要關注孩子們的學業(yè)情況，幫助他們解決遇到的困難和問題。其次，要望孩子們的興趣和特長，讓孩子們有機會發(fā)揮自己的才能。最后，要教育孩子們做人的道理，讓他們具備正確的價值觀和人生觀。
結(jié)語：
作為家長，我們的責任非常重大，然而成為負責任的家長并不是難事。我們只需要堅持以上幾點，不斷變化和學習，就能夠讓我們的孩子們茁壯成長，成為真正有用的人才。希望這些心得體會對大家有所幫助，謝謝！
做一個負責任的心得篇二
本課要學習的內(nèi)容做一個負責任的公民，指的是公民要信守承諾，勇?lián)^錯自覺承擔責任，其核心是負責任的表現(xiàn)，做一個負責任的公民該怎么做？理解它關鍵就在于理解信守承諾，我們許下諾言，也就意味著承擔責任，我們信守承諾，也就會為自己贏得信任，失信于人既是對自己不負責任，也是對他人的不尊重，甚至會對他人，對集體的利益造成損失。堅決履行諾言，是我們負責任的表現(xiàn)，學生已學過，公民要承擔關愛集體的責任，關愛社會的責任，就是在此基礎上的發(fā)展，由于它還與提高自身的道德修養(yǎng)，健康成長有直接聯(lián)系，所以在本學科有主導地位，正確理解負責任的表現(xiàn)是自覺承擔責任的核心。教學的重點是負責任的表現(xiàn)，自覺和擔責任的含義，做法，解決重點的關鍵是樹立“承擔責任光榮，推卸責任可恥的”責任意識。
二、目標及分析。
1、目標定位。
（1）理解負責的表現(xiàn)。
（2）記住公民自覺承擔責任的含義及做法。
（3）做錯事時，會主動承擔責任。
2、目標分析。
理解“信守承諾，勇?lián)^錯”是負責任的表現(xiàn)，指的是中學生承擔責任的兩方面要求。
記住，公民自覺承擔責任，就是我要承擔責任，我愿意承擔責任，我主動承擔責任，而不是要我承擔責任，被迫被動地承擔責任。學校反思自己的責任，在承擔責任中成長，在反思中我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好地履行自己的責任，并在承擔責任中成長。做錯事時，敢于承認錯誤、勇于承擔相應的責任，也是負責任的表現(xiàn)。中學生有了過錯，不應該逃避和推卸責任，而應該主動承認自己的過錯以及由此產(chǎn)生的后果。
三、問題診斷分析。
她陷入矛盾之中……產(chǎn)生這一問題的原因是多方面的，吳小玉本身還不能正確理解，做錯事，勇于承擔，這是負責任的表現(xiàn)。要解決這一問題，作為中學生的吳小玉就要努力學習，體諒父母，學會自覺承擔責任，其中關鍵是經(jīng)常反思自己的責任。
四、教學支持條件。
本節(jié)課不使用多媒體。
五、教學過程設計。
設計意圖：幫助學生認識到“信守承諾，勇?lián)^錯”是負責任的表現(xiàn)。承諾就意味著要承擔相應的責任，承認錯誤，也是一種負責任的表現(xiàn)。而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣，錯了，就要勇于承認錯誤并承擔相應的責任。
例題1承擔責任與中學生有沒有關系。
師生活動。
（1）負責任的表現(xiàn)是什么？
信守承諾，勇?lián)^錯。
（2）怎樣理解信守承諾？
承諾就意味著自己要承擔相應的責任、失信于人，既是對自己不負責任也是對他人的不尊重，甚至會對他人、對集體造成損失，慎重許諾，堅決履行諾言是負責任的表現(xiàn)。
（3）為什么勇?lián)^錯也是一種負責任的表現(xiàn)。
承認錯誤是一種負責任的表現(xiàn)，而承擔錯誤所造成的后果，更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認錯誤，并承擔相應的責任。
（4）出租車司機的做法說明了什么？
說明他為國家、社會負責，勇?lián)熑?，并為之付出行動?BR> （5）出租車司機關愛社會的行為對我們有何教育意義？
作為公民在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起對社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
問題二公民怎樣自覺承擔責任。
設計意圖引導學生反思自己在學校、家庭、班集體和社會中承擔的各種責任，并作出自我評價，認識到每一個人都應積極主動承擔自己所面臨的各種責任做責任的主人，享受承擔責任的快樂，而不是消極被動地面對自己該承擔的責任，做責任的奴隸。
例題1怎樣理解做責任的主人？享受承擔責任的快樂？
師生活動。
（1）自覺承擔責任的含義是什么？
自覺承擔責任，就是我要承擔責任，我愿意承擔責任，我主動承擔責任，而不是要我承擔責任，被迫被動地承擔責任。
（2）怎樣理解承擔責任的快樂？
承擔責任的態(tài)度不一樣，感受體會就不相同，我們要自覺承擔責任，同積極的心態(tài)來面對紛繁復雜的責任。努力做責任的主人，從而享受積極承擔責任帶來的快樂。
（3）公民自覺承擔責任該怎么做？
學會反思自己的責任，我有什么責任？我主動承擔了嗎？我盡心盡力了嗎？在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好地履行責任，并在承擔責任中成長。
（4）自覺承擔責任由什么意義？
負責任能夠建設一個美好的社會，能夠改善我們的學習、工作和生活環(huán)境能夠鑄就我們高尚的民族精神，負責任使人獲得更多的信任和自由，增長才干，獲得責任意識。
需要我們從小培養(yǎng)責任意識，鍛煉自己承擔責任的能力，培養(yǎng)起對家庭、學校、國家和社會及對自己負責任的習慣和精神等。
六、本課小結(jié)。
怎樣自覺做一個負責任的公民？負責的表現(xiàn)有哪些方面？做責任的主人，享受承擔責任的快樂。
做一個負責任的心得篇三
2、自覺承擔責任。
【教學目標】。
情感態(tài)度與價值觀。
教育學生要誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認錯誤，并承擔相應的責任，做一個負責任的好公民。
知識與能力目標。
通過教學，使學生懂得信守承諾，勇?lián)^錯是我們負責任的表現(xiàn)，要把履行各種職責看成是自己份內(nèi)的事，要自覺承擔責任，做的主人，享受承擔責任的快樂。培養(yǎng)學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
過程與方法。
【教學重點和難點】。
重點：信守承諾，勇?lián)^錯。
難點：自覺承擔責任。
【教學準備】。
課件、課堂練習、學案。
【教學過程】。
導入新課:（情景）見課文p26。
討論：1、如果商場送貨工不能按時送貨，那么會……。
2、如果送貨工準時把電視機送到而劉家沒人等候，那么會……。
3、根據(jù)你的理解，請把故事續(xù)寫下去。
小結(jié)：我們許下諾言，就意味著自己要承擔相應的責任。
講授新課：
（一）小組協(xié)作，自主學習。
每組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學習，時間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學習邊討論，問題提示如下：
2、什么是自覺承擔責任？
3、怎樣做到自覺承擔責任？
（二）課堂討論，解答疑問。
宣布小組進入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學生的自學效果。
相互交流：
1、請說出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。
2、請你說出你的記憶中因失信而造成重大損失的事例。
3、請你說說守信的重要性、失信的危害性。
自我反思：
1、你是如何對待自己的錯誤的？是勇敢認錯，還是逃避責任？
2、如果你有勇敢認錯的經(jīng)歷，請與同學交流一下。
調(diào)查報告：
1、請寫下你在學習、家庭、班集體、社會中承擔了哪些責任？
2、哪些是你被動承擔的？哪些是主動承擔的？
3、請你說說怎樣才能享受到承擔責任的快樂？
（三）情感升華，爭做好公民。
名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。
鄧穎超。
【課堂訓練】。
當堂完成鞏固練習。
做一個負責任的心得篇四
第一段：引言（200字）。
校長負責任制是指校長在學校管理中全面負責，擔負起學校發(fā)展的決策、執(zhí)行和評價等職責。對于現(xiàn)代學校管理的完善和提升，校長負責任制起著關鍵作用。作為一名教育工作者，我有幸參與了校長負責任制的實施和推廣，通過這一過程，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對校長負責任制的心得體會。
第二段：確立目標并形成共識（200字）。
實施校長負責任制的第一步是確立目標，并通過廣泛的溝通和協(xié)商，形成共識。作為校長，我必須與全體教職工以及學生家長進行多次深入的交流，了解他們的需求、關切和期望。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)通過積極傾聽和尊重他人的意見，能夠建立起良好的信任和合作關系。只有形成共識，才能夠更好地推動校長負責任制的落實。
第三段：建立規(guī)范的管理體制（200字）。
校長負責任制的核心是建立起規(guī)范的管理體制。作為校長，我要在學校管理中遵循公正、透明和依法依規(guī)的原則，確保每一個決策都是公正合理的。我要進行有效的資源規(guī)劃和績效管理，確保學校在教學質(zhì)量、學生發(fā)展等方面能夠持續(xù)提升。同時，我要注重教師的培養(yǎng)和發(fā)展，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。只有建立起規(guī)范的管理體制，才能夠使學校管理更加科學化、規(guī)范化并取得更好的效果。
第四段：提升教育教學質(zhì)量（200字）。
校長負責任制旨在提升教育教學質(zhì)量。作為校長，我要注重教師的專業(yè)發(fā)展和提高教育教學能力。為此，我鼓勵教師參加各種專業(yè)培訓和學術(shù)交流活動，不斷更新教育理念和教學方法。同時，我還建立了定期的教學評價和反饋機制，及時了解教師的教學表現(xiàn)和學生的學習情況，并提供針對性的指導和支持。通過這些措施，學校的教育教學質(zhì)量得到了顯著提升。
第五段：共同成長與發(fā)展（200字）。
校長負責任制的實施過程也是一種共同成長與發(fā)展的過程。在這個過程中，我深感教育是一個團隊的事業(yè)，只有全體教職員工緊密團結(jié)、共同努力，才能夠取得良好的成績。我充分發(fā)揮團隊領導者的作用，倡導團隊合作和互助精神。通過多次的團隊建設和溝通交流活動，促進了學校管理團隊的凝聚力和協(xié)作能力的提升。每一位成員都能夠在不斷實踐、反思和成長中，不斷提升自身的管理能力和領導素質(zhì)。
總結(jié)（100字）。
通過實施校長負責任制，我深刻認識到校長的角色和責任。只有校長肩負起全面負責的職責，才能夠帶領學校走上發(fā)展的道路。校長負責任制不僅提升了學校的管理水平和教育質(zhì)量，也促進了教職工的專業(yè)發(fā)展和團隊協(xié)作能力的提升。我相信，在全體教職員工的共同努力下，學校的發(fā)展定能邁上一個新的臺階。
做一個負責任的心得篇五
第一段：引言（100字）
活動負責任是指在組織和參與各類活動時，能夠展現(xiàn)出對活動的負責任態(tài)度和行為。負責任的參與者會全身心地投入活動，在活動中踐行自己的職責，盡力保證活動的順利進行。參與活動負責任是每個人都應該具備的素質(zhì)，它能夠幫助我們更好地與他人合作、提高自己的組織能力和解決問題的能力。在我個人參與活動的過程中，我深刻體會到了活動負責任的重要性，也從中學到了許多有益的經(jīng)驗和教訓。
第二段：負責任的參與態(tài)度（200字）
活動負責任首先體現(xiàn)在參與態(tài)度上。負責任的參與者會充分理解活動的目的和意義，并且愿意積極參與其中。在活動開始前，我會認真準備，學習相關知識和技能，為活動的順利進行做好準備。在活動的過程中，我會全身心地投入，認真履行我所分擔的職責，確?；顒拥母鱾€環(huán)節(jié)都能夠順利完成。即使在活動遇到困難和挑戰(zhàn)時，我也會堅持下去，盡力解決問題，保證活動的順利進行。
第三段：團隊合作和協(xié)調(diào)能力（300字）
活動負責任還需要展現(xiàn)在團隊合作和協(xié)調(diào)能力上。每個活動都是一個團隊的集體努力，只有團隊成員之間能夠密切合作、互相協(xié)調(diào)，才能夠取得良好的成果。在我參與的活動中，我努力發(fā)揚團隊精神，尊重他人的意見和建議，與團隊成員進行有效的溝通和協(xié)商，共同制定出最好的行動方案。在活動進行過程中，我也積極承擔起自己的任務，與團隊成員相互配合，協(xié)調(diào)各項工作的進展，確保整個活動的順利進行。通過團隊合作和協(xié)調(diào)，我深刻體會到了團隊的力量和合作的重要性，也使我自身的組織能力和團隊合作能力得到了提升。
第四段：問題解決與應急能力（300字）
活動負責任需要我們具備一定的問題解決與應急能力。在活動過程中，難免會遇到一些問題和突發(fā)情況，這時我們需要及時做出反應，并且快速有效地解決問題。在我參與的一次志愿者活動中，由于突發(fā)天氣情況，原計劃的活動場地無法使用。在這種情況下，我迅速組織團隊重新安排活動場地，并與相關組織進行有效溝通，最終成功解決了問題，確保了活動的順利進行。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到問題解決與應急能力的重要性，也相信只有我們具備這樣的能力，才能在活動中保持負責任的態(tài)度。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參與活動負責任，我深刻體會到了負責任的重要性，以及它對我個人的提升和發(fā)展的積極影響。負責任的態(tài)度使我更加認真對待自己的工作和責任，通過與他人合作，我也提高了自己的團隊合作和協(xié)調(diào)能力。在解決問題和應對突發(fā)情況的過程中，我也增強了自己的應急能力。未來，我將繼續(xù)保持負責任的態(tài)度，不斷提升自己的能力，更好地為活動的順利進行和團隊的成功貢獻自己的力量，成為一個更加優(yōu)秀的活動參與者。
總結(jié)：活動負責任是每個人都應具備的素質(zhì)，通過積極參與活動并負責任地行動，我們可以提高自己的組織能力、團隊合作能力和問題解決能力?；顒迂撠熑螌τ谖覀儌€人的成長和發(fā)展具有重要的意義，也能夠推動活動的順利進行。通過我個人的參與經(jīng)歷，我深刻認識到了活動負責任的價值和作用，也為我的未來成長指明了方向。
做一個負責任的心得篇六
作為一名學生，參與各類活動是一種培養(yǎng)自身能力和開拓視野的重要途徑。而作為活動的參與者，我們應該具備負責任的態(tài)度，才能更好地完成任務和達到預期目標。在我參與過的活動中，也深刻體會到了負責任的重要性。通過參與活動，我意識到負責任不僅是一種素質(zhì)，更是一種給予他人的尊重和關懷。下面我將從提高自身責任意識、落實活動細節(jié)、處理困難情況、團隊合作和反思改進五個方面詳細闡述我在活動中的心得體會。
首先，參與活動需要提高自身的責任意識。只有將活動當作自己的事情來對待，才能真正從內(nèi)心認同并全身心地投入其中。負責任的態(tài)度意味著我們要主動關心活動的進程和效果，做到事事親力親為、心無旁騖。例如，我曾參與學生會的組織工作，除了按時完成自己的任務外，還要積極主動與其他成員溝通協(xié)作，確保活動的順利進行。通過這種方式，我不僅提高了自身責任感，還能夠為活動的成功貢獻自己的力量。
其次，負責任要求我們在活動中認真落實每一個細節(jié)。細節(jié)決定成敗，只有把每一個環(huán)節(jié)都做到位，才能確?；顒拥捻樌M行。在我參與策劃一次班級聯(lián)誼活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)活動的細節(jié)決定了參與者的體驗和活動的效果。因此，我和其他同學一起做了充分的準備工作，包括場地布置、活動流程安排、物資準備等。盡管這些工作有些瑣碎，但是我們都兢兢業(yè)業(yè)地完成了，最終活動取得了圓滿成功。
第三，負責任意味著在面對困難情況時能夠果斷地解決問題。參與活動難免會遇到一些突發(fā)狀況和困難，這時候我們要有應變能力和決策能力。曾經(jīng)有一次我參與組織一次戶外拓展活動，天氣突然變壞，原本計劃進行的項目無法進行。在這種情況下，我和團隊成員迅速商討并決定調(diào)整活動內(nèi)容，確保參與者的安全和活動的正常進行。雖然遇到了困難，但經(jīng)過我們的努力，活動仍然取得了不錯的效果。
第四，負責任還要求我們具備良好的團隊合作能力。一個優(yōu)秀的團隊需要每個成員都能夠承擔起自己的責任并與他人協(xié)作。在我參與學校文化藝術(shù)節(jié)的組織過程中，我發(fā)現(xiàn)只有團隊成員們能夠相互交流、相互幫助，才能將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，最終呈現(xiàn)出一場精彩的演出。負責任心的體現(xiàn)不僅是對自己的要求，更是對他人的關心和尊重，只有團結(jié)合作，才能真正完成活動的使命。
最后，反思與改進是負責任的重要環(huán)節(jié)。通過活動的參與和經(jīng)驗的總結(jié)，我們能夠看到自身的優(yōu)點和不足，并對不足之處進行改正和提高。例如，在我參與一次志愿者活動的過程中，由于之前的準備不足，導致活動效果不盡如人意。我意識到問題的所在，并及時反思自己的表現(xiàn)，下次活動時予以改進。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗，才能夠不斷地提高自身的責任心和能力。
綜上所述，參與各類活動需要我們具備負責任的態(tài)度。提高自身責任意識、落實活動細節(jié)、處理困難情況、團隊合作和反思改進是負責任的體現(xiàn)。通過這些方面的努力，我們能夠更好地完成活動任務，達到預期目標，同時也提升自身的能力和素質(zhì)。只有將負責任作為一種生活態(tài)度和行為方式，我們才能在活動中真正地彰顯自己的價值。
做一個負責任的心得篇七
第一段：引言（100字）
在孩子成長的道路上，培養(yǎng)他們的責任心是每一個家庭、學校和社會的共同關注點。作為一名活動組織者，我深刻體會到負責任心在活動中的重要性。通過組織一次社區(qū)志愿者活動，我認識到了負責任心對于個體和整個社會的積極影響。
第二段：活動策劃與準備（200字）
策劃和準備是一個活動的關鍵環(huán)節(jié)，負責任心需要在此時得到充分展現(xiàn)。我們首先確定了活動的目標和主題，以傳遞關愛社區(qū)的理念。然后，我們制定了詳細的活動計劃，包括志愿者的招募和培訓，活動場地的準備和設備的購買。我把這個過程作為一個機會來鍛煉我的組織能力和協(xié)調(diào)能力，確保所有事項得到妥善安排。
第三段：活動展開與執(zhí)行（300字）
活動展開時，負責任心的體現(xiàn)體現(xiàn)在對細節(jié)的關注和對團隊的引領上。我們?yōu)橹驹刚咛峁┝饲逦娜蝿辗止ず桶踩⒁馐马?，在保證活動順利進行的同時，也確保了志愿者的安全和參與感。在活動執(zhí)行的過程中，我時刻保持警惕，及時解決出現(xiàn)的問題，并鼓勵志愿者之間相互合作，增強團隊凝聚力。
第四段：與參與者的溝通與反饋（300字）
為了活動的順利開展，我們與參與者保持積極的溝通。在活動前，我們通過社交媒體、宣傳海報和學校通知向社區(qū)居民宣傳活動的重要性，并鼓勵他們積極參與。參與者的反饋幫助我們了解活動的正面和改進的方面。我與參與者進行交流，認真聽取他們的建議和意見，不斷改進活動的執(zhí)行方式，以實現(xiàn)更好的效果和參與體驗。
第五段：結(jié)語（300字）
通過這次活動，我深刻認識到負責任心的重要性。只有在積極參與并承擔責任的過程中，我們才能更好地發(fā)揮個人的能力和團隊的力量。負責任心還讓我學會了更加細致周到地照顧他人的需要，并提供幫助和支持。這種心態(tài)無疑對自我成長和社會進步都起到了重要的促進作用。通過這次活動，我深深明白只有在具備負責人的心態(tài)和行動中，才能真正影響并改變我們所處的環(huán)境，讓我們的世界變得更加美好。
總結(jié)：
活動負責任心是一種積極的態(tài)度和行為，對于組織和參與者都非常重要。通過策劃和準備，活動的順利進行以及與參與者的溝通和反饋，我深刻認識到負責任心的重要性，并在實踐中不斷增強了我的負責任心。活動負責任心的培養(yǎng)不僅對個人成長有益，更對社區(qū)和整個社會的發(fā)展起到積極的推動作用。只有通過積極參與和承擔責任，我們才能真正改變和影響我們所處的環(huán)境，為人們創(chuàng)造更美好的未來。
做一個負責任的心得篇八
在職場上，經(jīng)常會遇到那些不負責任的工作態(tài)度，他們對自己的工作不負責、不認真，這不僅影響了個人發(fā)展，也對整個組織造成了不良的影響。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
首先，一個工作不負責任的人往往會表現(xiàn)出敷衍了事的態(tài)度。他們對于工作中的每一個細節(jié)都不夠注意，只顧應付，缺乏對事情的認真態(tài)度。這樣做不僅會影響工作質(zhì)量，也會給他人帶來麻煩。因此，我們在工作中要時刻保持認真負責的態(tài)度，對待每一個任務都要盡心盡力，以確保工作的質(zhì)量。
其次，缺乏工作責任心的人往往容易拖延工作。他們總是找各種借口推脫工作，拖延處理事情的時間。這樣不僅會造成工作上的繁瑣和混亂，還會建立一個不負責任的形象。所以，要有良好的工作習慣，高效地完成工作任務，不要讓拖延成為自己工作中的一種習慣。
同時，不負責任的工作態(tài)度也常常表現(xiàn)為不履行承諾和不走心的工作。許多人在面對問題時，往往會輕易地承諾并允諾解決問題，但在具體行動中卻很少見到實際行動。這樣的行為無疑會傷害到他人的信任，并且會讓人懷疑其誠信度。因此，我們必須珍惜每一次承諾，并切實付諸行動，用行動證明自己的誠信度和責任心。
此外，一個不負責任的人也容易推卸責任。當問題出現(xiàn)時，他們會找各種借口把責任推給他人，而不是勇于承擔自己的責任。然而，推卸責任只能逃避現(xiàn)實，無法解決問題。相反，我們需要勇于承擔責任，并主動解決問題。只有這樣，才能根本地解決問題，同時也展現(xiàn)自己的責任心。
最后，一個好的團隊需要每一個成員都具備責任心。一個不負責任的成員不僅會對整個團隊造成負面的影響，還會給其他成員增加溝通協(xié)調(diào)的困難。因此，在團隊合作中，我們應時刻提醒自己，保持認真負責的態(tài)度，積極配合團隊完成工作，并給予其他團隊成員足夠的支持。
總而言之，一個不負責任的工作態(tài)度不僅會影響個人的發(fā)展，更會影響整個團隊的工作效率。在職場中，我們要時刻警醒自己，樹立良好的工作習慣和責任心，認真對待每一項工作，并以實際行動證明自己的能力和誠信度。只有如此，我們才能在職場中立于不敗之地，并得到他人的尊重和認可。
做一個負責任的心得篇九
這本書看前是沒有懸念的，西點執(zhí)行力的王笑菲，我聽過兩次他的大課，且我司也接受過他們公司的一次內(nèi)訓。一個跟我同齡的人，能帶領一個這么大的企業(yè)，創(chuàng)造出不菲的銷售業(yè)績，且?guī)浊嗣媲白鲅葜v依然神態(tài)自若，令我汗顏啊。
如果把這本書濃縮成兩個字，就是責任，也可以說是結(jié)果，說教固然無味，但輔以一些故事還是比較容易讀的，用了兩個晚上睡前時間就看完了。
作者的意思其實再直白不過，一個人要成功，要負責，要面向結(jié)果，只有拿出好的結(jié)果，才能創(chuàng)造價值。最后是作者經(jīng)典的三大標準：堅守承諾、結(jié)果導向、絕不放棄!
這本書應該所有的老板看完，都會想給員工買一本，確實，如果所有的員工都能按本書所說的方法，負起責任，做出結(jié)果，那所有管理的難題都將迎刃而解。但說起容易做起難，在現(xiàn)實生活中，有如下困難：
1、 能做到百分百負責的人，少有，難找?，F(xiàn)實情況是，針對簡單的責任，60%都能做到100%負責，針對困難的責任，可能只有20%能做到60%的結(jié)果。
2、 結(jié)果有些時候很難定義，很難考核。我現(xiàn)階段遇到的問題很多是，一個要求下去，收上來千奇百怪的各種結(jié)果，而我也難以辨別好壞。
3、 現(xiàn)實中的懲罰有一定困難，自罰已經(jīng)被證明不是可以持續(xù)發(fā)展的方法，而且懲罰的方法也有江郎才盡的危險，而如果少了自罰，所有的懲罰都難以被落實。
總之，本書做為勵志書籍中的淺顯版，值得初入職場的年輕人看看，當然，更重要的是踐行其中的思想。
不可否認，本書也有草草成書的嫌疑，與作者平常的講課比較起來，并無更多新意，而且有幾處馬腳：
1、 用了唐駿的例子來證明責任感，本書在20xx年8月出版，正式唐駿陷入學歷門的時間，估計那時作者已經(jīng)急得跳腳但卻覆水難收了，而頭頂那么多光環(huán)的打工皇帝已經(jīng)被證明有n多的無法自圓其說的光輝經(jīng)歷。
2、 后面轉(zhuǎn)到責任的標準偏生硬，有拼湊的嫌疑。
3、 另外爆個小料，別看名為西點，照片也顯示去過西點，但實際上，作者及其公司跟西點沒有任何關系，書中照片的那個老外估計也是西點中名不見經(jīng)傳之輩。
瑕不掩瑜，最后，我還是表達下對我這位同年的作者的欣賞之處：民族主義，希望我們祖國繁榮富強的心愿是很好的。讓我們抗起責任，踏踏實實地把日常工作做好，把我們的戶外休閑的悠度品牌及理念廣為傳播，也是一種莫大的成就與責任。
做一個負責任的心得篇十
本課依據(jù)課程標準：“我與集體、國家和社會的關系”中的“承擔社會責任”部分中的“知道責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。”和“懂得人因不同的社會身份負有不同的責任，增強責任意識?！?BR> 【教學目標】。
1.知識目標。
2.能力目標。
（2）慎重許諾，努力踐行諾言的能力。
（3）自主反思自己責任的能力。
（4）學會承擔責任，努力履行責任的能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標。
（1）樹立承擔責任光榮、推卸責任可恥的責任意識。
（2）體驗享受承擔責任的快樂。
【教學重點】。
（1）慎重許諾，踐行諾言。
（2）承認錯誤，承擔責任。
【教學難點】。
以積極的心態(tài)面對責任，享受積極承擔責任的快樂。
【教學方法】體驗式教學，采用討論法、角色扮演法。
【課時安排】1課時。
【課前準備】。
（1）教師在課前充分了解學生在學校和家庭生活中對于責任的認識，對自己的責任意識有何評價。
（2）學生在課前查閱相關資料并尋找現(xiàn)實社會生活中中學生（或者自己）存在哪些負責任行為與不負責任的行為。
（3）學生反思自己如何對待自己應該承擔的社會責任，準備好討論發(fā)言材料。
【教學過程設計】。
教學環(huán)節(jié)。
教學活動設計。
設計意圖。
導入新課。
通過前面的學習，我們知道了負責是對每一個人在人生各個階段所承擔的多種社會身份的共通性的道德要求，它貫穿于每一個人的一生。因此，我們也要努力做一個負責任的公民。那么，我們怎樣才能成為一個負責任的公民呢？今天，我們就一起探究這個問題。
慎重許諾。
假如你遇到下面這種情況，你該怎么辦？
1.如果商場送貨工不能按時送貨……。
2.如果商場送貨工準時把電視機送到而李家沒人等候……。
3.有沒有兩全其美的辦法？
總結(jié)：
我們許下諾言，也就是意味著自己要承擔相應的責任；我們信守承諾，就會贏得他人的信任。
如果失信于人，會有什么后果？你有過失信于人的經(jīng)歷嗎？
這是本課的重點之一，教師在對上一個活動這樣總結(jié)之后，自然過渡到本環(huán)節(jié)，同時引導學生思考討論題。
在討論中對學生的表現(xiàn)給予肯定的評價，以激發(fā)學生的主體參與熱情。在此基礎上通過教師的總結(jié)和點撥，引導學生自覺認識到：承諾是一種責任，履行承諾是一種能力。踐行諾言是對自己和他人負責任的表現(xiàn)。要做到慎重許諾，“言必信，行必果”。
勇?lián)^錯。
如果你是她，你該怎么辦呢？
如果你是公司的部門經(jīng)理，你將如何處理此事？
你有過勇敢地承認自己的錯誤的經(jīng)歷嗎？說出來，與大家共享一下。
結(jié)合自己的經(jīng)歷，談談“勇敢認錯”和“逃避責任”分別會給自己帶來什么樣的影響？
總結(jié)：當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現(xiàn)，而承擔錯誤所造成的后果則更能考驗我們的勇氣和道德修養(yǎng)。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。
每個人都不希望犯錯誤，那么，怎樣才能防患于未然，避免意外過錯的發(fā)生呢？
總結(jié)：其實，人非圣賢，孰能無過，犯錯誤并不可怕，可怕的是為避免因犯錯誤受批評或懲罰而說謊?！吨袑W生日常行為規(guī)范》規(guī)定：不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。在做了錯事時最好的辦法就是實話實說，勇敢地承認自己的錯誤，自覺地承擔責任。一個人只有敢于正視自己的錯誤，并自覺承擔錯誤所造成的后果，才能在通往明天的道路上走得更穩(wěn)健。
這是本課的重點之一，本設計意在為學生創(chuàng)設一個情境，引起討論。讓學生在自我反思的體驗和坦誠交流中進一步理解，在做了錯事時最好的辦法就是勇敢地承認自己的錯誤，自覺地承擔責任，這是一種負責任的表現(xiàn)。
面對沖突。
總結(jié)：
一個人可以同時具有多種身份，每一種社會身份都要求他承擔相應的責任。正是在對這些責任的履行中，他作為一個人的完整性才得到了充分的體現(xiàn)，他的責任意識也得到了加強。
（1）緊迫性。首先確定哪個責任更緊迫，就應當先履行哪個責任。
（2）相對重要性。即某一責任相對于其它責任的重要性。
（3）時間要求。就是要考慮履行責任的時間以及自己可能擁有的時間。
（4）可以利用的資源。個人是否擁有諸如設備、體力、金錢或特殊的技能等必要的資源。
（5）相互沖突的利益與價值觀。即在決定履行某一責任時，需要考慮感興趣的事情或者自己相信的價值觀。
（6）其它的解決辦法和途徑。一個創(chuàng)造性的解決辦法可以幫助人處理好兩難的抉擇沖突。事實上，不管你如何進行選擇，我們必須清楚的是：承擔責任的態(tài)度不同，感受和體驗就不同。
討論中教師應注意及時點撥，通過討論，引導學生自覺認同一個人可以同時具有多種身份，每一種社會身份都要求其承擔相應的責任而且要自覺、主動地承擔責任，才能真正成長起來。
履行責任時出現(xiàn)沖突，怎么辦？這是本課的重點之一，也是每一個人都想弄清楚的問題。討論中要引導學生聯(lián)系生活和學習實際去分析，引導學生理解承擔責任的態(tài)度不同，感受和體驗就不同。
快樂擔責。
因此，我們要以積極的心態(tài)來面對紛繁復雜的責任，努力做責任的主人，從而享受承擔責任帶來的快樂。怎樣才能享受到承擔責任帶來的快樂？你有過承擔責任后非?？鞓返母惺軉?？說出來，與大家分享一下。
總結(jié)：具有責任感是心理健康的標志之一。有些人之所以會得心理疾病，是因為他們沒有學會或喪失了負責任地生活的能力。對這些人最好的治療方法是：幫助他們接受現(xiàn)實，使之學會以負責任的行為方式處理生活問題。從心理衛(wèi)生的`角度看，強烈的責任感具有心理保健的作用。因為，它可以使人把履行各種職責看成是自己分內(nèi)的事，還可以讓人體驗到盡職守責后的幸福感和成就感，因而，我們才能享受到承擔責任帶來的快樂。
引導學生以積極的心態(tài)來面對紛繁復雜的責任，努力做責任的主人，從而享受承擔責任帶來的快樂，這樣才更容易達到較好的效果并留下深刻的印象。
反思責任。
從小到大，每個人都或多或少地感受過承擔責任后的快樂，當然，在承擔責任的過程之中，或者在承擔責任之后，我們也都知道了承擔責任的代價。但是，我們決不會因此就逃避責任、放棄責任，因為，這是成長的要求和代價。我們要在以后的日子里學會反思自己的責任。
總結(jié)：自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任、被動地承擔責任。我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任帶來的快樂。
這是本課的落腳點，在學生討論的過程之中注意從個人對他人、對家庭、對集體、對國家對社會甚至對整個人類所應擔當?shù)呢熑蔚慕嵌冗M行點撥和引導，盡量使之與學生的生活緊密相連，從而加強學生的感受和體驗。
小結(jié)。
在課堂活動結(jié)束之前，一定要通過回顧本課內(nèi)容，對本課的知識進行梳理，展現(xiàn)本課的邏輯主線，引導學生對本課有一個整體的認知，以達到體驗-感受-內(nèi)化（實踐）的目的。
做一個負責任的心得篇十一
一天午休，我和李清清在校園散步，她看見了地上的一團紙屑，二話不說彎腰就把紙團撿起來，并順手放進垃圾桶內(nèi)。星期天的中午，風和日麗，我和李清清來到公園，想放松一下一周來的緊張心情，呼吸清新的空氣。當我們聊得正開心時，在不遠處的草坪里，有幾個小朋友正在踢足球。他們來回的爭奪、奔跑，小草被他們踩的奄奄一息，令整個公園的景色失色。也影響到我倆的心情，我們決定制止這不文明的行為，于是便快步走到他們跟前，說：你們別再在草坪上踢球了，不僅破壞環(huán)境，而且你們知道嗎?小草也會哭泣的!愛護環(huán)境應該從我做起，難道你們不知道嗎?以后不要再到草坪里踢球了。小朋友聽了一個個低下頭走了。
做一個文明的人吧!每個人踏出一小步，世界進步一大步。
做一個負責任的心得篇十二
最近學習了張光義同志的《增強責任感主動負責任》這篇文章，我覺得這篇文章寫得很好，問題分析的也很透徹，使我受益匪淺。
工作中主動負責，是我們每個人都應具備的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。通過這篇文章的學習，必將促進我們的工作，促進我們在工作中主動負責任的意識，能夠切實防止和糾正不負責任的現(xiàn)象，在政治上、事業(yè)上、作風上、工作上做到自覺負責、高度負責。在工作中如何做到負責任、有作為不是一句簡單的空話、套話，而是具體的、實實在在的東西，體現(xiàn)在工作中就是使工作順利地開展，并且開展的有聲有色、有條不紊，從而帶動其他各方面工作圓滿完成。下面談談我的一些心得體會。
工作固然是為了謀生，但是比謀生更可貴的，就是在工作中充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，做正直而純正的事情。如果工作僅僅是為了面包，那么生命的價值也未免太低俗了。人吃飯是為了活著，但活著并不只為了吃飯。人生的追求不僅僅只有滿足生存需要，還有更高層次的需求，有更高層次的動力驅(qū)使。人要證明自己的'人生價值，人總要為社會做些什么。不但要做，而且要做得最好，這就要我們在工作中主動負責任，克服各種不利因素，兢兢業(yè)業(yè)。
敬業(yè)就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度。
一個人無論從事何種職業(yè)，都應該盡心盡責，盡自己的最大努力，求得不斷的進步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。不論做什么事，我們都應該用心地去做，把細節(jié)做到完美的境界。如果你不能做一棵高山上挺拔的大樹，就做一棵山谷中的灌木，但要做一棵最好的灌木。如果一個人輕視自己的工作，將它當成低賤的事情，那么他決不會尊敬自己。因為看不起自己的工作，所以倍感工作艱辛、煩悶，自然工作也不會做好。當今社會，有許多人不尊重自己的工作，不把工作看成創(chuàng)造一番事業(yè)的必由之路和發(fā)展人格的工具，而視為衣食住行的供給者，認為工作是生活的代價，是無可奈何、不可避免的勞碌。那些看不起自己工作的人，往往是一些被動適應生活的人，他們不愿意奮力崛起，努力改善自己的生存環(huán)境。對于他們來說應該有一個更好的職位，工作時間更自由。他們總是固執(zhí)地認為自己在某些方面更有優(yōu)勢，會有更廣泛的前途，但事實上并非如此，他們往往連一點小事也做不好。
勤奮，比才能更重要。一個有才能的人，不去工作，就不能體現(xiàn)出他的才能。勤奮是做事的基礎，勤奮最大的天敵一個是懶惰，另一個就是找借口不做事或敷衍了事。
懶惰之人的一個重要特征就是拖沓。把前天該完成的事情拖延敷衍到后天，這是一種很壞的工作習慣。對一位渴望成功的人來說，拖延最具破壞性，也是最危險的惡習，它使人喪失進取心。一旦開始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到變成一種根深蒂固的習慣。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，那些被認為一夜成名的人，其實在功成名就之前，早已默默無聞地努力了很長一段時間。成功是一種努力的累積，不論何種行業(yè)，想攀上頂峰，通常都需要漫長時間的努力和精心的規(guī)劃。
無論做什么事，都不要給自己找借口不去完成。它要求我們要想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口?！皼]有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠公平的。無論遭遇什么樣的環(huán)境，都必須學會對自己的一切行為負責！借口給人帶來的嚴重危害是讓人消極頹廢，如果養(yǎng)成了尋找借口的習慣，當遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法克服，而是去找各種各樣的借口。其潛臺詞就是“我不行”、“我不可能”，這種消極心態(tài)剝奪了個人成功的機會，最終讓人一事無成。
我們一定要努力改變自己的一些不好的習慣，并將它們徹底拋棄。
工作中只是勤奮是不夠的。要不斷增強主動負責任的意識，積極超前地去思考工作中遇到的各種問題和矛盾，不斷學習新知識、新技能，提高自己解決問題的能力。我們一定要重視學習。通過不斷的學習來掌握新知識，總結(jié)新經(jīng)驗，增長新本領，是提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。只要我們堅持加強學習、加強實踐，業(yè)務水平就能不斷提高。隨著水管體制改革的不斷深入，我們的工作內(nèi)容將更加豐富、工作要求更加細化。所有這些都我們的業(yè)務水平、知識結(jié)構(gòu)、工作方法、應變能力提出了新的要求。因此，必須樹立重視學習、終身學習的觀念，不斷用新的知識充實自己的頭腦，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。
做一個負責任的心得篇十三
作為一個現(xiàn)代社會中的一員，負責任是我們應盡的義務和責任。它不僅僅是對自己的行為負責，更是對他人和社會的關懷和尊重。在過去的一段時間里，我深刻體會到了負責任的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，負責任讓人更有自信。盡責是一種勇氣的表現(xiàn)。當我們能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠煵橹袚蠊臅r候，我們會感到自信滿滿。這種自信不僅來自于我們對自己能力的肯定，也來自于我們強大的內(nèi)心。在處理困難和決策時，負責任是我們最有力的支持，讓我們能夠自信地向前邁進。
其次，負責任是一種對他人尊重和關懷的表現(xiàn)。在一個社會中，我們不能只關注和重視自己的利益，而忽視了他人的需求和權(quán)益。負責任能夠讓我們意識到，我們的行為和決策會對他人產(chǎn)生影響，因此我們需要在做出決策和行動時考慮到他人的感受和需要。只有這樣，我們才能建立起和諧、互相尊重的社會關系。
再次，負責任是一種對社會的奉獻和回饋。社會是由我們每一個人構(gòu)成的，每個人都有責任為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。我們不能只享受社會的福利和成果，卻不愿意為之做出努力。負責任讓我們在個人發(fā)展的同時，也關注到了社會的問題和需要。作為社會的一份子，我們有責任為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，負責任讓我們更加堅韌。人生并非一帆風順，困難和挑戰(zhàn)時常伴隨著我們。面對困難時，負責任是我們堅守初心的動力。負責任讓我們對自己的目標和使命保持堅定，不輕易放棄，堅持不懈。只有在克服了種種困難和挑戰(zhàn)后，我們才能獲得更大的成長和收獲。
正如俄國作家陀思妥耶夫斯基所言：“負責任心的表現(xiàn)，是人的尊嚴和力量的表現(xiàn)。”負責任是每個人的義務和責任，也是我們作為人類的基本品質(zhì)。在社會發(fā)展的過程中，每一個人都應當認識到自己的責任，并努力為之去行動。只有當我們每個人都承擔起自己的責任，共同建設和諧美好的社會，我們才能夠邁向更加光明的未來。
在我的成長和發(fā)展過程中，我逐漸認識到了負責任的重要性，并從中學到了很多。負責任賦予了我自信、尊重、奉獻和堅韌的品格。在今后的生活和工作中，我將繼續(xù)堅守負責任的原則，為自己、為他人、為社會盡一份力量，努力成為一個負責任的人。
做一個負責任的心得篇十四
請做一個負責任的人吧!如今的城市，如此的繁華，如此的熱鬧，可人們卻不知，隱藏在城市角落的死神，正優(yōu)哉游哉的等待著下一個目標?！昂?，目標來了”：一個黑漆漆的夜晚，天空下著蒙蒙細雨。一輛嶄新的跑車出現(xiàn)在了巷子口。一位80后一手握著啤酒，一手拿著手機，有手肘托著方向盤，正得意家人又給自己買了新車。
不料，一輛卡車急速地向他行駛過來。他來不及反映，就被偌大的卡車碾壓在了車輪下。人的生命是如此脆弱，卻又如此重要。事故過后，我們再也看不到那張得意的嘴臉，看到的，只是家人的淚流滿面;一切都安靜下來了，唯獨家人痛苦的呼喚無法停息。我不禁發(fā)問：是什么引發(fā)了這場慘劇?卡車嗎?小巷嗎?不，都不是，錯在那位80后的不負責任，不對自己負責任，不對家人負責任，不對生命負責任。你們也許會嘆息這位80后的愚蠢，可你們知道嗎，許許多多的人在不知不覺中，也成為了不負責任的人……快要遲到了，看見紅燈上醒目的兩位數(shù)字，一個念頭悄然躍上心頭：反正也沒人，先過去吧。在你向前邁出第一步時，你已經(jīng)成為了一個不負責任的人。呵，騎著自行車掛個耳機真氣派，我也要試試。
當你的心理涌出這個念頭時，你已經(jīng)成為了一個不負責任的人。哎呀，上班要遲到了，可是要扣薪水的。匆匆忙忙看了下表，踩下了油門，從來往有序的車輛中沖了出去。在你緊張地左右擺動方向盤是，你已經(jīng)成為了一個不負責任的人。違反交通規(guī)則的人啊，你們覺悟吧。父母賦予了你們生命這樣寶貴的財富，你們卻在紅燈前，在耳機上，在交通規(guī)則中盡情地揮霍，毫無節(jié)制。你們可知道，等財富揮霍光了，不僅你面臨著死亡，賦予你財富的家人還要痛哭流涕，后悔不已，你于心何忍啊。所以，請你們覺悟吧，生命只有一次，他比一切都重要。
不要為了遲到的幾句批評，為了在同學面前?？?，為了幾分鐘的薪水，而拿你們的一聲去做代價。難道真要等到頭破血流才來后悔嗎?為了你自己，了你的家人，請做一個負責任的人吧!
做一個負責任的心得篇十五
責任和擔當植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是民族精神的重要組成部分。中華文明源遠流長、博大精深，中國人獨特而悠久的精神世界，讓中國人具有很強的民族自信心，也培育了以愛國主義為核心的民族精神。作為民族精神的堅定傳承者，中國共產(chǎn)黨領導全國人民在革命、建設和改革的各個歷史時期，不斷豐富和發(fā)展中華民族精神，不斷賦予責任擔當以新的時代內(nèi)涵。
責任和擔當是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我黨先進性的重要體現(xiàn)。習近平總書記強調(diào)，是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，這是檢驗每一個黨員干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面，是中國共產(chǎn)黨人的鮮明政治品格。
責任擔當是全面建成小康社會和實現(xiàn)中國夢的必然要求。當前，實現(xiàn)中華民族偉大復興和中國夢的新時代已經(jīng)開啟。我們面臨著國際格局的深刻變動、國內(nèi)社會的深刻變革、社會思想的深刻變化，并且這種變動、變革、變化的廣度和深度前所未有，不確定因素和難以預見的風險與考驗越來越多，我們肩負著新的更為艱巨而繁重的歷史任務。特別是，當前我國改革已進入深水區(qū)、攻堅期，中國同樣也會面臨中等收入國家的三大陷阱，在全面深化改革中推進偉大事業(yè)任重而道遠，每名黨員干部具有直面矛盾的勇氣、敢于擔當?shù)木瘛?BR> 做一個負責任的心得篇十六
為了深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，進一步統(tǒng)一思想、振奮精神，形成共同的價值觀。集團公司要求在全體干部職工中開展“打造高度負責任高度受尊敬企業(yè)”員工大討論活動，引導全體員工切實增強大局意識、責任意識和奉獻意識，弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的企業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)，把中石化打造成具有高度社會責任感、受到社會高度尊敬的企業(yè)。
只有負責任，才能受尊重。最能為社會創(chuàng)造價值和財富、最受投資者青睞、最受客戶信任、最受員工愛戴、最受社會和民眾歡迎的企業(yè)，才是“高度受尊敬”的`企業(yè)。作為國家特大型石化企業(yè)，我們要服從國家利益需要、擔負起確保國內(nèi)市場穩(wěn)定、維護市場秩序的政治責任和社會責任，擔負起不斷提高生產(chǎn)效率、使國有資產(chǎn)保值增值、多交利稅的經(jīng)濟責任。此次大討論活動，就是要教育引導干部職工以企業(yè)發(fā)展為己任，大力推進管理創(chuàng)新，大力優(yōu)化生產(chǎn)運行，大力開展挖潛增效，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟效益，向國家多交利稅，以貢獻國家的突出業(yè)績贏得尊敬；教育引導干部職工把誠信作為管理理念的一個重要組成部分，加強質(zhì)量管理，提供一流產(chǎn)品和服務，杜絕弄虛作假，以廉潔從業(yè)、誠信經(jīng)營的良好聲譽贏得尊敬；教育引導干部職工增強主人翁意識，大力推進管理創(chuàng)新，大力優(yōu)化生產(chǎn)運行，大力開展挖潛增效，以精細管理、艱苦奮斗的精神風貌贏得尊敬。
“尊重”不是天上掉下來的，而是要靠我們企業(yè)每一名員工的努力爭取來的。目前，由于國內(nèi)塑料市場大環(huán)境的影響，我公司銷售經(jīng)營與經(jīng)濟效益遇到巨大壓力。但化銷華北公司迎難而上，在努力與企業(yè)協(xié)調(diào)提高生產(chǎn)量，滿足市場需求，承擔起社會責任的同時，眼睛向內(nèi)、深挖潛力，自覺主動地向優(yōu)化管理要效益、向提高勞動者素質(zhì)要效益，上下同心，共度難關，在建設受人尊敬的企業(yè)過程中建功立業(yè)。
做一個負責任的心得篇十七
搶抓機遇，需要充分發(fā)揮每一位黨員干部的創(chuàng)造力和執(zhí)行力。黨員干部要善于認識機遇，把握機遇，用好機遇，更重要的是還要學會創(chuàng)造機遇，在制度和科技創(chuàng)新方面多作努力，大膽先行先試，克服在搶抓國家政策機遇的問題上“慢半拍”、“慢一拍”、“不合拍”的不足。
要善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一名優(yōu)秀的黨員干部，需要具有強烈的問題意識，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在探索中提出問題，敢于直面問題，以責任和擔當研究問題，以政治智慧回答問題，以實干精神解決問題。只有抓住新時代本質(zhì)，以問題為中心，為群眾排憂解難，工作才會更扎實有效，人民才會更加滿意。
要在工作中嚴格自律和清正廉潔。“忠誠、干凈、擔當”的好干部標準是相輔相成的，在作風建設和經(jīng)濟社會建設上，一個黨員干部如果過不了廉政關，就不可能會有什么擔當可言。黨員干部要始終把“干凈”作為個人修身之本，堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的誘惑和侵蝕，只有恪守清正廉潔的道德底線，黨員干部的責任和擔當才能實實在在轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的作風和人民滿意的政績，才能真正為泗洪經(jīng)濟社會發(fā)展做出應有的貢獻。
做一個負責任的心得篇十八
負責任是一種品質(zhì)，體現(xiàn)了一個人對于自己行為、言論和承諾的認真和誠信態(tài)度。無論是在工作還是生活中，負責任都是成功的關鍵因素。通過個人體驗和感悟，我深切體會到負責任的重要性，并在實踐中不斷提升自己的責任意識。下面將從立下目標、履行承諾、對待挑戰(zhàn)、對待錯誤和積極主動五個方面，分享我對負責任心得的體會。
首先，立下目標是負責任的第一步。負責任的人會設立明確的目標，并為實現(xiàn)目標制定明確的計劃。當我們對自己的人生和事業(yè)有清晰的規(guī)劃時，就能夠更加明確地了解自己所要承擔的責任和義務。同時，制定目標還能夠提高我們的動力和效率，讓我們更加專注地去做好當前的工作和任務。我的一個體驗就是，每天早上定下當天的目標并制定一個詳細的計劃表，這樣能夠幫助我更好地規(guī)劃時間，高效地完成任務。
其次，履行承諾是負責任的核心。一個負責任的人會始終恪守諾言，履行自己的承諾。無論是對自己還是對他人，在做出承諾之前要認真思考自己的能力和資源是否能夠勝任。如果無法履行，要及時跟對方溝通，并盡力尋找解決辦法，保證對方的權(quán)益不受損害。我曾在團隊合作中遇到過這樣的情況，由于我承諾的工作量過大，無法按時完成，我立刻向團隊成員道歉并主動與他們協(xié)商，最終我們共同找到了一種解決方案，保證了團隊整體的效率和質(zhì)量。
第三，對待挑戰(zhàn)是負責任的表現(xiàn)。負責任的人不會逃避挑戰(zhàn)，而是積極面對困難和壓力，并努力尋找解決問題的方法。挑戰(zhàn)可以鍛煉我們的能力和智慧，讓我們成長和進步。在工作和生活中，我常常遇到需要解決復雜問題的情況，我會主動尋求幫助和學習相關知識，不斷提升自己的能力和水平。同時，我也會保持積極的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
第四，對待錯誤是負責任的體現(xiàn)。負責任的人會勇于承認錯誤，并及時采取措施進行補救和改正。愛因斯坦曾說過“不要抱怨你的懲罰重了，而要思考你犯了多大的錯誤?！边@句話深深觸動了我。我曾犯過許多錯誤，但我始終相信，面對錯誤，重要的是積極思考，找到問題的根源，改正錯誤，并從中吸取教訓。為此，我經(jīng)常進行自我反思和總結(jié)，及時糾正自己的不足，以提高工作的質(zhì)量和效率。
最后，積極主動是負責任的表現(xiàn)。一個負責任的人會時刻保持積極主動的態(tài)度，主動接受工作和挑戰(zhàn)，并盡力解決問題。在團隊合作中，我始終積極參與討論和決策，主動提出建設性意見，并幫助團隊完成任務。通過不斷地積極主動，我逐漸成為團隊的領導者，并與團隊成員一起實現(xiàn)了團隊目標。
總而言之，負責任是一種積極向上的品質(zhì)，是一種為人處世的準則。通過立下目標、履行承諾、對待挑戰(zhàn)、對待錯誤和積極主動等方面的努力，我更加深刻地體會到負責任的重要性，并在實踐中不斷提升自己的責任意識。只有將負責任的態(tài)度貫徹于工作和生活中，才能贏得他人的信任和尊重，實現(xiàn)自己的成就和價值。