驚喜往往就隱藏在平凡的生活細(xì)節(jié)中。如何在困境中保持積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)？希望以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文能給大家一些寫作的靈感。
讀書體會(huì)文章篇一
最近有幸拿到了在市面上很暢銷的《你在為誰(shuí)工作》一書。最初只是想大致瀏覽一下，但是在看了一部分以后我發(fā)現(xiàn)其中所闡述的很多觀點(diǎn)與理念都是許多在職人士，尤其是像我這樣的剛剛從大學(xué)畢業(yè)的新員工所必須具備的。
書中提到了作為一個(gè)員工需要深刻自我反思的人生問(wèn)題——也就是這部書的書名：你在為誰(shuí)工作。并從多個(gè)方面與立場(chǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析與解答。
“工作”是一個(gè)展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)。我們苦讀多年所積攢下來(lái)的科學(xué)文化知識(shí)，以及多年的學(xué)習(xí)所造就的應(yīng)變力、決斷力，還有長(zhǎng)期培養(yǎng)的適應(yīng)力與協(xié)調(diào)力都將在，而且完全能再這個(gè)舞臺(tái)上得到充分的展示。
然而我們究竟在為誰(shuí)而工作？面對(duì)如此重要的工作我們究竟需要抱有一種怎樣的態(tài)度與熱情？而工作過(guò)后所帶給我們的“報(bào)酬”又到底包括些什么，僅僅只有金錢與地位么？這些都是我在參加工作前所忽視或者說(shuō)是考慮不周的，在畢業(yè)后我并沒(méi)有對(duì)就職后的職業(yè)規(guī)劃做出很慎重深刻的思索。
在認(rèn)真的拜讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)我必須換一個(gè)思維方向，慎重的重新考慮下這個(gè)問(wèn)題。
拋開那些大與空的問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，我想很多人工作都是為了自己、為了家庭，我也是這樣。但在同樣是為了自己工作的前提下，為什么會(huì)有面對(duì)工作態(tài)度的差別，會(huì)有工作效率與質(zhì)量的差別，我在自己的理解結(jié)合書中的分析中得出了自己的看法，就是差在對(duì)待事情的態(tài)度與眼光的深淺上了。書中一段內(nèi)容說(shuō)的很在理，在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。我想保持對(duì)待工作的熱情的確是非常重要的，尤其像我這樣的剛剛參加工作的新手。
工作的報(bào)酬并不僅僅是經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)層面上的，也不僅包括領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和同事的認(rèn)可，其中應(yīng)該還有很大一部分是一個(gè)人自己在知識(shí)領(lǐng)域、處事能力、決斷能力和社交能力等個(gè)人能力的提高與成熟，還有對(duì)完成或是做好一項(xiàng)工作后自己內(nèi)心的充實(shí)與升華，甚至還包括自己在能夠擔(dān)負(fù)起由工作賦予的那份責(zé)任后給內(nèi)心帶來(lái)的那些許的喜悅。如果僅僅將工作作為是只為了工資而去工作，那么確實(shí)是親手在自己前進(jìn)的道路上挖了一條不可逾越的鴻溝。
我想我未來(lái)的前進(jìn)道路確實(shí)需要進(jìn)行新的規(guī)劃，記得電視上聽到過(guò)這樣一個(gè)墓志銘，覺(jué)得非常受用：
我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可能改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧！但我的國(guó)家似乎也是我所無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我親近的人但是，唉！他們根本不接受改變?，F(xiàn)在在我臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人；然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許就能改變我的國(guó)家；再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
也許每天想著空的、大的東西，反而不如改變自己的觀念與態(tài)度，把的本職做好。正如書中說(shuō)的，一點(diǎn)一滴的積累才能成就大的成功。一口不可能吃成胖子，就眼前的問(wèn)題出發(fā)，從而獲得自己最終的目標(biāo)。
我相信我在認(rèn)真的品讀了這本書后能對(duì)自己的工作與責(zé)任有一個(gè)全新的工作態(tài)度與工作熱情，也不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望，認(rèn)真將工作做好，并且更快的成長(zhǎng)，完善自己的個(gè)人能力與職業(yè)素養(yǎng)，快速成為一名合格稱職的員工。
讀書體會(huì)文章篇二
今天，我懷著一種傷感，獨(dú)自在家里讀了《頭朝下的逃生者》這篇文章。
這篇文章主要講了：有一天早晨，城西老街一幢居民樓起了火，這座房子是磚木結(jié)構(gòu)的，一燒就著，消防隊(duì)趕來(lái)了，但這片老宅子巷子太窄了，消防車和云梯都開不進(jìn)來(lái)。隊(duì)長(zhǎng)只好隨手抓過(guò)逃出來(lái)的居民披在身上的舊毛毯攤開，讓手下幾個(gè)人拉著，讓樓上的幾個(gè)居民往下跳。在自救的過(guò)程中：一位孕婦為了自己肚子里孩子的安全，而頭朝下跳，結(jié)果毯子不堪一擊，她的頭撞到了地面上，頓時(shí)頭破血流，孕婦為了不傷到肚子里孩子把死亡留給自己，把生存的希望帶給孩子，這可能是天底下的母親都能做到的事情。想起那天上午發(fā)生的事情，我自己也感覺(jué)有點(diǎn)慚愧，母親為了我的安全才會(huì)打我，而我卻對(duì)母親發(fā)脾氣，當(dāng)我自己躲在屋里生氣時(shí)，卻不知道母親在房間里傷心的哭泣。我突然覺(jué)得自己是一個(gè)壞女孩，母親為了我們，連生命都可以放棄，而我卻不知道如何去報(bào)答，去感恩母親。
在生活中母親是水，我就是萌芽的小苗，有了水，小苗才會(huì)生長(zhǎng)，有了水分和陽(yáng)光小苗才會(huì)茁壯，才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。
偉大的母愛(ài)，超越了生死界限。母親就是上天派給我們的天使，母親陪我們度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)、傷心、生氣、困難的時(shí)光。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，媽媽老是鼓勵(lì)我們揚(yáng)起風(fēng)帆去戰(zhàn)勝困難。
我們要學(xué)會(huì)感恩母親，報(bào)答母親。
在我的書柜里有一本《夏日極光》，它可是一本讓我視若珍寶的書。
那是一個(gè)秋高氣爽的下午，在公園的草坪上，姐姐炎夏和弟弟涼夏快樂(lè)的奔跑著，爸爸、媽媽用溫和的目光追逐著他們快樂(lè)的腳步。多么美好的一家呀!可是五年后的一天，涼夏靜靜的坐在輪椅上，姐姐風(fēng)風(fēng)火火的跑進(jìn)病房說(shuō)：“危險(xiǎn)期已經(jīng)過(guò)去?！笨墒菦鱿膮s冷冷的問(wèn)她：“姐姐，我是不是也會(huì)像爸爸、媽媽那樣死去……”“不要再說(shuō)了!”炎夏捂住了弟弟的嘴。事情是這樣的，爸爸、媽媽被卡車撞到之后的幾天里，涼夏忽然高燒不退，炎夏把他送進(jìn)了醫(yī)院，姐姐在急診室外焦急的等待著，醫(yī)生在里面的話炎夏都聽到了，這話猶如雪天泡冷水，弟弟竟然得了癌癥!很快弟弟的病情惡化了，就在臨死前，他對(duì)姐姐說(shuō)：“我想看極光。”姐姐二話沒(méi)說(shuō)，以驚人的速度帶回了“極光”，可惜的是弟弟已經(jīng)死去了。炎夏走到了弟弟的遺體旁一邊哭泣，一邊說(shuō)：“姐只能為你做這些了，這個(gè)，你帶到天堂去看吧!”
自從讀了這本書后，我才終于知道自己是多么渺小了。作為姐姐炎夏在禍不單行的日子里，盡自己的所能關(guān)愛(ài)著弟弟，根本不顧自己的一切。我想起了自己平時(shí)無(wú)論在家中，還是在學(xué)?？偸菫樽约合氲枚?，為別人想得少，內(nèi)心充滿了愧疚。今后，我將盡努力彌補(bǔ)自己的過(guò)失。
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識(shí);書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
讀書體會(huì)文章篇三
第一段：引入
讀書是一種美好的經(jīng)歷，它可以拓展我們的思維，豐富我們的知識(shí)，提升我們的修養(yǎng)。作為一名學(xué)生，我深知讀書的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名學(xué)生讀書的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)展
首先，讀書培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能真正深入理解書中的內(nèi)容。我喜歡在閱讀時(shí)做筆記，將重要的觀點(diǎn)記錄下來(lái)，并思考其中的邏輯和聯(lián)系。通過(guò)這樣的閱讀方式，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)心傾聽、深入思考的好習(xí)慣，并加深了我對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第三段：闡述
其次，讀書開闊了我的視野。通過(guò)讀書，我可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，尤其是對(duì)于學(xué)術(shù)類書籍的閱讀，可以幫助我更好地理解教材中的內(nèi)容，并且擴(kuò)大我的知識(shí)面。同時(shí)，讀書也可以幫助我了解不同國(guó)家和不同時(shí)代的文化，讓我更加開放和包容。通過(guò)讀書，我逐漸學(xué)會(huì)用更多元的視角看待問(wèn)題，這對(duì)我的思維發(fā)展和人際交往都有著重要的影響。
第四段：總結(jié)
此外，讀書為我提供了解決問(wèn)題的思路和方法。在讀書的過(guò)程中，我遇到了很多問(wèn)題，有時(shí)困惑和迷茫。但通過(guò)讀書，我能夠找到啟示和靈感，重新尋找到解決問(wèn)題的方法。有時(shí)候，書中的案例和個(gè)人經(jīng)歷能夠給我很好的借鑒，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難。讀書豐富了我的思維模式，提供了更多的解決問(wèn)題的思路，使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，作為一名學(xué)生，讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)價(jià)的財(cái)富。通過(guò)讀書，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，拓展了自己的知識(shí)面，開闊了自己的視野，并且獲得了解決問(wèn)題的思路和方法。我相信，只有通過(guò)不斷地讀書，我們才能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。所以，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷探索知識(shí)的深處，并將所學(xué)所感融入到我的學(xué)習(xí)和生活中，為自己的未來(lái)鋪就一條光明的道路。
讀書體會(huì)文章篇四
最近讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會(huì)，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。
古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。 師生關(guān)系主導(dǎo)在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70%以上的受訪問(wèn)者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好或不守紀(jì)律。
過(guò)去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢(shì)，也就是說(shuō)年級(jí)越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會(huì)較少，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會(huì)，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。
師愛(ài)最為公眾期待
教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào)。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說(shuō)話，上課時(shí)間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的.制止。
如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
參加了多次的教研活動(dòng)，給我最大的感觸是無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
一、教師要經(jīng)常自省：
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、教師要正確對(duì)待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、教師必須樹立平等對(duì)待觀：
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。
有句古話說(shuō)，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
不和諧的師生關(guān)系阻礙這我國(guó)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中需要迫切解決的一大弊端。處在世紀(jì)之交的當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為：
首先，必須提高教師的思想政治素質(zhì);
其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;
第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;
第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;
第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
《平凡的世界》，全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾情感糾葛，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力又沉重的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自尊、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是一個(gè)外殼，真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所保持的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”。
1、孫少平與田曉霞的愛(ài)情
他們那樣的相愛(ài)，又愛(ài)的那樣真誠(chéng)，可命運(yùn)又是這般愛(ài)捉弄人，田曉霞的離去，獨(dú)留孫少安在這個(gè)世界上悲傷緬懷。
黃土高原初夏的傍晚，暖暖地春風(fēng)如醇酒般令人沉醉。孫少平，田曉霞，這對(duì)黃土高原的兒女，如他們的母親一般樸實(shí)。不僅他們的個(gè)人本性樸實(shí)，他們也愛(ài)的樸實(shí)，他們不求回報(bào)地對(duì)方付出著，無(wú)關(guān)金錢與名利。
這不禁讓人感嘆!在那樣一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的年代里，在那樣一個(gè)貧窮的年代里，開始這樣一段愛(ài)情是需要莫大的智慧與勇氣的。
但無(wú)疑，孫少平與田曉霞都是極具勇氣與智慧的人，雖說(shuō)田曉霞是省委副書記的女兒，而孫少平是個(gè)家民的兒子，他們的身份地位相差十萬(wàn)八千里，但他們?cè)诰裆鲜瞧降惹蚁嗤ǖ?，他們擁有一樣的胸懷，擁有一樣的生活哲學(xué)。曉霞?xì)J佩孫少平，因?yàn)樗麑?duì)生活有著非同一般的體會(huì)與感悟，他從來(lái)沒(méi)有瞧不起過(guò)自己，他只是選擇了一條比常人要艱難的道路去實(shí)現(xiàn)自己的理想。他崇尚勞動(dòng)，他站在了更高的角度去理解勞動(dòng)。這些都正是曉霞所需要的，她本身就不是個(gè)平庸的人，她當(dāng)然不會(huì)去找一個(gè)平庸的男朋友。
他們的真情，他們的結(jié)合源乃是源自共同的價(jià)值觀，以及心靈的相通。正是這樣，他們的愛(ài)不是盲目的，所以，他們的愛(ài)是穩(wěn)固的，是長(zhǎng)久的。只可惜這個(gè)青年沒(méi)有得到命運(yùn)的垂青，上帝的眷顧，還沒(méi)有和親愛(ài)的人過(guò)上幾天幸福的日子，親愛(ài)的人就永遠(yuǎn)地離去了。
美麗的花兒凋謝了也還是美麗，從此以后，她的美麗永遠(yuǎn)地盛開在了少平的心里。夜幕里，黃原城依舊如往昔般亮起了點(diǎn)點(diǎn)的燈火，像極了天上的繁星。他并沒(méi)有因?yàn)檫@兩個(gè)小人物的悲傷而停止喧鬧。
這個(gè)世界就是這樣，好像每天都這樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，沒(méi)有什么多大的改變。但，變了，活在這個(gè)世界里的小人物們每日都在起著巨大的變化。
2、孫少安與田潤(rùn)葉的愛(ài)情
十三歲那年，少安參加了升初中的統(tǒng)考，以全縣第三名的好成績(jī)被錄取了，然而，隨著錄取通知書的到來(lái)，也宣告了他學(xué)業(yè)生涯的終結(jié)，為了家庭，為了弟弟妹妹他做出了人生的第一次選擇。那年他第一次看到了剛強(qiáng)的父親流淚，那年他告別了最好的童年朋友——潤(rùn)葉。當(dāng)潤(rùn)葉坐著汽車離開村子的時(shí)候，他一個(gè)人偷偷地躲在公路上，望著遠(yuǎn)去的汽車，童年多少美好的回憶，化作兩行熱淚在臉上肆意的流淌，從那天起，他們開始走向不同的方向。
轉(zhuǎn)眼間潤(rùn)葉已經(jīng)二十二歲了，這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)多么不可思議的年齡，可憐的人兒為了自己的最愛(ài)付出了多少勇氣，等來(lái)的還是無(wú)言的結(jié)局。當(dāng)少安接到潤(rùn)葉露骨表白的紙條時(shí)，他被一道耀眼的光芒照暈了，一股暖流充滿了熾熱的胸膛，然而現(xiàn)實(shí)的生活又讓他很快清醒了：這是不可能的!“一個(gè)滿身臭汗的泥腿把子怎能和一個(gè)公家的女教師在一起生活呢?”是啊，殘酷的現(xiàn)實(shí)無(wú)情的拉開了他們之間的距離，有些故事一開始就注定它是悲劇結(jié)局。對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，只好聽命于生活的裁決。這不是宿命，而是無(wú)法超越的客觀條件。在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者實(shí)現(xiàn)。
二十三歲的孫少安，站在高高的山頂上，望著潤(rùn)葉所在的縣城方向，帶著太多的不舍，兩手緊抓著自己的胸口。他面對(duì)黃昏中連綿不斷的群山，熱淚在臉頰上刷刷地流淌，原諒我吧，潤(rùn)葉!我將要遠(yuǎn)足他鄉(xiāng)，去尋找一個(gè)陌生的姑娘。別了，我親愛(ài)的人……少安和山西來(lái)的大眼睛姑娘結(jié)婚了!這個(gè)消息把潤(rùn)葉送向了崩潰的邊沿，愛(ài)情的火焰早已燒紅了那片感情的自留地，想要冷卻是何等的不易。經(jīng)過(guò)多少個(gè)日夜感情的掙扎，潤(rùn)葉依然不能接受李向前的愛(ài)情，看著向前痛苦的表情，她何曾不心痛，一個(gè)不幸的人兒，你為何愛(ài)上了一個(gè)不該愛(ài)的人!
在《平凡的世界》史詩(shī)般壯闊的長(zhǎng)卷中，愛(ài)情，這一美麗的詞兒，充滿了瑰麗的芬芳。路遙曾經(jīng)感嘆：“雪夜之中，依偎在街角的戀人是最幸福的，也是最讓我羨慕的!”讀路遙的小說(shuō)，便能看見這樣的愛(ài)情。
讀書體會(huì)文章篇五
地理是一門研究地球表面特征、地球內(nèi)部構(gòu)造和地球與人類活動(dòng)之間相互關(guān)系的學(xué)科。它的研究范圍廣泛，內(nèi)容豐富。作為一個(gè)地理專業(yè)的學(xué)生，我在課堂上學(xué)習(xí)了很多地理知識(shí)，并閱讀了許多地理相關(guān)的文章。通過(guò)閱讀，我深刻地感受到地理學(xué)的重要性，并從中得到了很多啟示和感悟。
首先，閱讀地理文章讓我對(duì)世界有了更深入的了解。地理研究地球上的自然環(huán)境、人文環(huán)境以及它們之間的相互作用，因此地理文章常常以實(shí)證數(shù)據(jù)和具體案例為基礎(chǔ)展開敘述。通過(guò)閱讀，我了解到了地球的自然特征，如大氣環(huán)境、地質(zhì)構(gòu)造、水文地理等等。同時(shí)，地理文章也讓我了解到了不同地區(qū)的人文特征，如文化習(xí)俗、歷史遺跡、人口分布等。這些知識(shí)豐富了我的視野，讓我對(duì)世界更加好奇，希望親自去探索和觀察。
其次，地理文章幫助我認(rèn)識(shí)到自然與人類活動(dòng)的關(guān)系。地理學(xué)的研究對(duì)象不僅僅是地球的自然環(huán)境，還包括人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。通過(guò)閱讀地理文章，我明白了人類的發(fā)展與地理環(huán)境息息相關(guān)。例如，文章中提到了人類活動(dòng)對(duì)自然資源的開發(fā)利用，如水資源利用、土地利用、能源開采等，以及這些活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。通過(guò)了解這些信息，我開始反思人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，同時(shí)也加倍珍惜和保護(hù)地球上的資源。
第三，地理文章對(duì)我形成了一種責(zé)任感。地理學(xué)作為一門應(yīng)用學(xué)科，旨在解決地球上的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。閱讀地理文章，我看到了解決這些問(wèn)題的相關(guān)研究和實(shí)踐。例如，有關(guān)氣候變化的文章提到了減少溫室氣體排放、促進(jìn)可再生能源的使用等解決方案；有關(guān)生態(tài)問(wèn)題的文章提到了生物多樣性保護(hù)、生態(tài)恢復(fù)等措施。這些文章激勵(lì)著我，讓我認(rèn)識(shí)到作為地理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該為保護(hù)地球、解決問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，通過(guò)閱讀地理文章，我也得到了一些學(xué)習(xí)和研究方法上的啟示。地理學(xué)作為一門綜合性的學(xué)科，需要運(yùn)用各種方法和技巧進(jìn)行研究。地理文章經(jīng)常采用地圖、圖表、實(shí)地考察等方式進(jìn)行描述和分析。我從中學(xué)到了如何讀圖、如何收集和整理數(shù)據(jù)等技巧。這些對(duì)我的學(xué)習(xí)和研究有很大的幫助，讓我在地理學(xué)的學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
最后，通過(guò)閱讀地理文章，我深刻感受到地理學(xué)的重要性和廣闊前景。地理學(xué)的研究范圍廣泛，與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。地理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以從事地理信息系統(tǒng)、環(huán)境保護(hù)、城市規(guī)劃等多個(gè)領(lǐng)域的工作。地理學(xué)的研究成果也對(duì)社會(huì)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。因此，我對(duì)地理學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了信心和熱情，希望通過(guò)自己的努力，將地理學(xué)研究應(yīng)用于實(shí)踐，為世界的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過(guò)閱讀地理文章，我對(duì)世界有了更深的了解，認(rèn)識(shí)到了自然與人類活動(dòng)的關(guān)系，形成了一種責(zé)任感，同時(shí)也得到了學(xué)習(xí)和研究的啟示。地理學(xué)的重要性和廣闊前景讓我對(duì)自己的專業(yè)選擇充滿信心和熱情。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，將地理學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為地球的保護(hù)和人類的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
讀書體會(huì)文章篇六
寒假開始，自小熱愛(ài)讀書的我便早早的制訂好了讀書計(jì)劃。
我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年我的同學(xué)在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛(ài)麗斯漫游奇境記》等幾本中外著名作家的作品。
這些書基本上都是我從各個(gè)書店中淘回來(lái)的。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時(shí)候，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，之后便有了經(jīng)驗(yàn)，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。其中有名著、有童話、有詩(shī)歌、有小說(shuō)、有散文……無(wú)論中外，寫的都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識(shí)，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時(shí)的感受。
在我讀過(guò)的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊q正傳》，從《**》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒(méi)有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭(zhēng)，他犀利的筆鋒令國(guó)民黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽，無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國(guó)之心，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們此刻已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì)，已經(jīng)不僅僅僅滿足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且能夠給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的潛力。
在人們孤獨(dú)的時(shí)候，讀書變成了最大的樂(lè)趣。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具，也是消遣的娛樂(lè)品，當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí)，會(huì)感到快樂(lè)、簡(jiǎn)單;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的潛力。從讀書中獲得的對(duì)自己有利的東西是無(wú)窮盡的，潛力便是其中之一，多讀一些好書，對(duì)自己是有利無(wú)害的，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書本中的知識(shí)，而是在書中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實(shí)際，靈活運(yùn)用，才是讀好書的最高境界。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是?duì)書籍贊美的一句名言。從這句話中便能夠看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的，一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫忙的，但也要會(huì)選取書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!相反，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍，那不是在掌握知識(shí)、尋找樂(lè)趣，而是在使自己墮落，會(huì)使自己變得庸俗、無(wú)知。
在一本書中，又使它會(huì)讓你悲哀、同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你自己覺(jué)得離它根本就在兩個(gè)世界。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢。
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讀書體會(huì)文章篇七
第一段：引言（150字）
讀書不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是探索世界、提升自我的重要手段。在這嘈雜的社會(huì)中，讀書給予了我們安靜思考的時(shí)刻，給了我們獨(dú)特的生命體驗(yàn)。我始終堅(jiān)信，通過(guò)讀書，我們可以在紛繁復(fù)雜的文字中發(fā)現(xiàn)真理，在千千萬(wàn)萬(wàn)的故事中品味人生。
第二段：讀書的啟迪（250字）
閱讀可以給我們啟迪思維，擴(kuò)展眼界。讀書讓我明白，每一個(gè)問(wèn)題都有多種解決方法。在探求答案的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了觀察、分析、總結(jié)，而這些正是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所需要的能力。此外，通過(guò)閱讀，我也認(rèn)識(shí)到了世界的多樣性。書籍可以引領(lǐng)我們走進(jìn)各個(gè)國(guó)度、各個(gè)歷史時(shí)期，了解不同文化、風(fēng)俗習(xí)慣。這樣的體驗(yàn)拓寬了我的視野，讓我更加包容、理解他人。
第三段：讀書的滋養(yǎng)（250字）
讀書不僅僅滋養(yǎng)了我的思想，也滋養(yǎng)了我的情感。當(dāng)我陶醉于一部文學(xué)作品時(shí)，我不僅能夠領(lǐng)悟作者的意圖，更能夠感受到作品中所蘊(yùn)含的情感。經(jīng)典作品中的人物形象和情節(jié)，會(huì)引發(fā)我對(duì)生活、友情、愛(ài)情等話題的深思。這些作品讓我淚流滿面、欣喜連連，將我?guī)胍粋€(gè)個(gè)奇妙的世界。通過(guò)讀書，我可以了解更多的人性、情感，也可以找到共鳴，更加理解自己。
第四段：讀書的啟示（250字）
通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢。在有些封面華麗的書籍背后，是作者用心良苦的創(chuàng)作；在有些晦澀難懂的章節(jié)中，是作者傾注的深思和智慧。這讓我明白，每一種美好事物的背后都需要付出努力。讀書教會(huì)了我耐心和毅力。有時(shí)候我會(huì)遇到難懂的問(wèn)題，但是我會(huì)堅(jiān)持下去，不斷思考，不斷努力。這種勤奮和毅力的精神不僅在學(xué)習(xí)上有所體現(xiàn)，在其他方面也是很重要的。
第五段：讀書的收獲（300字）
通過(guò)讀書，我獲得了前所未有的快樂(lè)和愿望。每次讀完一本書，我都會(huì)有種滿足感和成就感。讀書成為我生活的一部分，我樂(lè)在其中。在書中，我找到了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。書籍中的英雄人物讓我懂得了要積極進(jìn)取，要有追求，要有堅(jiān)定的信念。我相信，只要我付出努力，就能夠讓自己的生活變得更加美好。
在書海中，我結(jié)識(shí)了許多美妙的朋友，不同的作家們就像是我心靈的導(dǎo)師。他們教會(huì)了我如何看待世界、如何品味美好，如何成為一個(gè)更好的人。讀書不僅拓寬了我的知識(shí)面，更重要的是讓我明白到人生的真諦在于積累和成長(zhǎng)。
總結(jié)（100字）
通過(guò)讀書，我領(lǐng)悟到了人生的重要價(jià)值和意義。閱讀猶如一粒精神的營(yíng)養(yǎng)品，滋養(yǎng)了我的思想，豐富了我的情感，點(diǎn)亮了我的人生。閱讀有助于我與世界的對(duì)話，有助于我成為一個(gè)更加理性、成熟和有思想的人。我會(huì)保持對(duì)知識(shí)的渴望，不斷地閱讀，讓讀書成為我生命中永遠(yuǎn)的追求和樂(lè)趣。
讀書體會(huì)文章篇八
從自己內(nèi)心中審視這些觀點(diǎn)，帶著如上的種.種疑問(wèn)，讓我們從自己的內(nèi)心來(lái)一一的剖析：
一、對(duì)于活法里面的道理，您是否都明白? 大多人讀完后，似乎有種頓悟。
二、出人頭地，衣食無(wú)憂是否是你想要的人生?
每個(gè)人都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)一定要掙很多的鈔票，住上富麗堂皇的別墅，開著拉風(fēng)的跑車。別人那羨慕與嫉妒的眼神，令你飄飄然。那你是否已經(jīng)達(dá)到了你的目標(biāo)呢?。天將大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，惡其體膚，空乏其身...，你是否能夠忍受這些痛苦呢?如果您有這種斗志，那你就是，別人眼中的成功人士。
三、努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的能力，是否做到了?
四、你是否學(xué)會(huì)善待他人，學(xué)會(huì)感恩?
當(dāng)你完全的把上面所有的東西都理解并運(yùn)用，而至取得成績(jī)。那就是“完美的人生”。但我認(rèn)為，那僅僅是一個(gè)人選擇的“活法”，并且令別人羨慕的活法而已。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，具有獨(dú)立的認(rèn)知體系，獨(dú)立的思維方式和世界觀。對(duì)于同一個(gè)事件的不同的理解，就構(gòu)成了人生的多彩性。
讀書體會(huì)文章篇九
讀書，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有不同的意義和價(jià)值，可以開啟心靈的扉門，可以讓我們拓展視野，還可以幫助我們?cè)谌松缆飞喜粩嗲靶?。讀書心得體會(huì)是我們讀后對(duì)書籍的一個(gè)總結(jié)，是我們對(duì)自己的一個(gè)反思和感悟，一份精心的讀書心得體會(huì)可以讓我們更深刻地領(lǐng)悟到書中的智慧，感悟到人生的真諦。
第二段：讀書的好處
讀書是我們?nèi)〉弥R(shí)的一種方式，可以幫助我們開闊眼界，提升自己的認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，增強(qiáng)自己的思維能力，也可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)言和表達(dá)能力。讀書不僅可以讓我們知識(shí)面更加廣泛，更能讓我們不斷思考和探索，幫助我們成為一名有思維、有良知的人。
第三段：讀書心得的重要性
讀書心得，是我們?cè)谧x書后對(duì)書籍的一個(gè)總結(jié)和體會(huì)，是書籍與我們之間的一次交流和碰撞，它具有極大的重要性。通過(guò)寫讀書心得，可以幫助我們思考、總結(jié)書中的內(nèi)容和思想，加深對(duì)書中知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。讀書心得還可以幫助我們將自己的經(jīng)驗(yàn)、想法和感悟傳遞給他人，并從他人的反饋中不斷完善和提高自己的理解和感悟。
第四段：如何撰寫出優(yōu)秀的讀書心得
要想撰寫出一份優(yōu)秀的讀書心得，首先要對(duì)書中的內(nèi)容有深入的了解和認(rèn)識(shí)。在閱讀完成后，可以進(jìn)行多次反思和總結(jié)，將自己的感悟、思考、推理、解釋等部分組合起來(lái)，然后開始撰寫。撰寫時(shí)不僅要注意文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，還要掌握業(yè)內(nèi)的表現(xiàn)形式，并以自己的創(chuàng)意進(jìn)行二次創(chuàng)作，展現(xiàn)獨(dú)特的讀書心得。同時(shí)，還要注意字?jǐn)?shù)和篇幅的適當(dāng)，不要讓讀書心得過(guò)于繁瑣和冗長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論
讀書心得體會(huì)不僅可以幫助我們深入了解書中的內(nèi)容，更可以讓我們明白人生的真諦，并從中獲取知識(shí)和智慧來(lái)指導(dǎo)我們的人生道路。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的閱讀需求不斷增加，讀書心得越來(lái)越被重視，我們也應(yīng)該不斷增強(qiáng)自己的閱讀能力，不斷總結(jié)自己的讀書心得，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和人生的挑戰(zhàn)，并最終走向成功的人生道路。
讀書體會(huì)文章篇十
導(dǎo)言：讀書是豐富個(gè)人內(nèi)在世界、拓寬人生視野的重要途徑，而通過(guò)讀書心得的總結(jié)與體會(huì)，不僅可以加深對(duì)書籍的理解和感悟，更能使讀書收獲進(jìn)一步升華。在這篇文章中，我將分享我讀書的心得體會(huì)，談?wù)勎覐闹蝎@得的啟示與成長(zhǎng)。
第一段：讀書讓我感受到思想的力量
在世界的圖書館中，我暢游于各種文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作之間，每一本書都是作者思想的凝結(jié)。通過(guò)閱讀，我被啟發(fā)去思考人生的意義、道德的邊界、文化的傳承等核心議題。例如，《紅字》這本小說(shuō)，讓我深刻感受到道德與自由的沖突，思考個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系；而《三體》這本科幻小說(shuō)，則激發(fā)了我對(duì)宇宙及人類命運(yùn)的思考。這些因閱讀而產(chǎn)生的思考，極大拓寬了我的思維邊界，使我能夠更加理性地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
第二段：讀書讓我成為更好的自己
經(jīng)典的文學(xué)作品是智慧的源泉，其中所蘊(yùn)含的智慧哲理使我受益匪淺。例如，《1984》這本小說(shuō)，深刻揭示了權(quán)力的虛偽和對(duì)個(gè)體自由的壓制，讓我更加珍惜和捍衛(wèi)自由；而《哈利·波特》系列則教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難和崇尚友愛(ài)的重要性。這些書籍讓我站在巨人的肩膀上，看到了遠(yuǎn)離日?，嵤?，按照自己信仰努力奮斗的人生價(jià)值觀。通過(guò)讀書，我收獲了拓寬眼界、塑造個(gè)性、提升認(rèn)知的寶貴財(cái)富。
第三段：讀書讓我與歷史對(duì)話
書籍是記錄歷史的見證者，通過(guò)閱讀歷史書籍，我可以了解先人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，與歷史溝通對(duì)話?！度祟惡?jiǎn)史》這本書，通過(guò)對(duì)人類歷史的深度剖析，讓我明白了人類社會(huì)和文明發(fā)展的脈絡(luò)。我從歷史中汲取智慧，學(xué)會(huì)了反思人性的弱點(diǎn)和原罪，更加珍惜現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和文明。讀書讓我以他者的眼光審視自己，以歷史的眼光審視當(dāng)下，使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：讀書給我?guī)?lái)心靈的慰藉
當(dāng)我感到迷?；蚱＞霑r(shí)，讀書總能給我?guī)?lái)足夠的安慰和慰藉。尤其是文學(xué)作品，它們能夠與我產(chǎn)生共鳴，通往心靈的世界，為我提供了一個(gè)安靜思考和放松的空間。例如，《小王子》這本書，讓我看到了純真和童真的力量，讓我重新審視自己的內(nèi)心；而《圍城》則揭示現(xiàn)代社會(huì)的種種困擾和難題，使我從中找到了釋放壓力的方式。通過(guò)閱讀，我能夠通過(guò)文字與作者以及書中的角色進(jìn)行心靈的共鳴，這種共鳴給予我更多的勇氣和力量去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。
結(jié)論：讀書是一種益智與陶冶情操的崇高行為，它不僅能夠拓寬我們的視野，提升我們的認(rèn)知能力，還能夠給予我們心靈的慰藉和啟示。通過(guò)讀書，我在與智者的對(duì)話中不斷成長(zhǎng)和啟發(fā)。因此，我深深地相信，只要我們繼續(xù)閱讀，就會(huì)不斷邁進(jìn)知識(shí)的殿堂，成為一個(gè)更好的自己。
讀書體會(huì)文章篇十一
第一段：引言（200字）
閱讀是一種默默與文字對(duì)話的行為，它不僅僅是獲取知識(shí)的一種方式，更是一種提升自我的修行。我從小就喜歡讀書，通過(guò)讀書，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也收獲了許多心得體會(huì)。今天，我想與大家分享一下我讀書的心得體會(huì)。
第二段：心境的轉(zhuǎn)變（200字）
閱讀是一種讓思想飛翔的方式。在讀書過(guò)程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我將心靈完全開放，投入到閱讀中去時(shí)，我能夠與作者產(chǎn)生一種奇妙的默契。這種默契讓我體會(huì)到了作者想表達(dá)的感情，理解到了生活的真諦。每一次讀書，都是我與作者之間的一次心靈對(duì)話，我逐漸明白，讀書不只是讀文字，更是讀人生。
第三段：開闊視野（200字）
讀書不僅讓我體會(huì)到作者的心靈，還讓我開闊了視野。通過(guò)不同類型的書籍，我能夠了解自己所不熟悉的領(lǐng)域，遇到新的問(wèn)題時(shí)，也能夠有所啟發(fā)。世界觀、人生觀、價(jià)值觀在讀書的過(guò)程中會(huì)被潛移默化地改變，多元的閱讀經(jīng)歷使我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)，也讓我更加包容和理解他人。讀書讓我明白，只有擁有開放的心態(tài)和廣闊的眼界，才能真正成為一個(gè)有思想的人。
第四段：培養(yǎng)專注力（200字）
如今，社交媒體和電子產(chǎn)品讓人們的注意力分散，人們很難集中精力完成一項(xiàng)任務(wù)。而讀書則需要人投入大量的時(shí)間和注意力。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)了我的專注力，讓我能夠集中注意力去思考和分析。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了專注于一件事情，做到心無(wú)旁騖，提高了我的學(xué)習(xí)效率。閱讀也幫助我更好地理解復(fù)雜的問(wèn)題和口語(yǔ)表達(dá)能力，這對(duì)我的學(xué)業(yè)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。
第五段：讀書的樂(lè)趣（200字）
讀一本好書，就像進(jìn)入到一個(gè)全新的世界，融入其中。書中的故事、人物和情節(jié)都會(huì)牽動(dòng)我的情感，讓我時(shí)而欣喜，時(shí)而憤慨。閱讀不僅給我?guī)?lái)知識(shí)與啟迪，更賦予我人生的豐富和樂(lè)趣。讀書是我放松身心的最佳方式，當(dāng)我沉浸在書海中時(shí)，忘記了時(shí)間和周圍的事物。讀書的快樂(lè)是無(wú)盡的，它永遠(yuǎn)伴隨著我。
結(jié)語(yǔ)（100字）
讀書的過(guò)程是一次對(duì)內(nèi)心的探索和世界的探秘。通過(guò)讀書，我得到了知識(shí)，更重要的是收獲了思考的能力和人生的智慧。閱讀不僅滋養(yǎng)了我的內(nèi)心世界，也讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我相信，讀書的心得體會(huì)將是我人生道路上寶貴的財(cái)富和指引。我會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)讀書，享受其中的樂(lè)趣，并努力將讀書的心得應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為一個(gè)更好的自己。
讀書體會(huì)文章篇十二
第一段：引言（100字）
讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠開闊人的眼界，增長(zhǎng)人的見識(shí)。通過(guò)讀書，我深刻體驗(yàn)到了書籍的力量和價(jià)值。每當(dāng)我閱讀的時(shí)候，我都能沉浸其中，體味到作者的思想和情感。下面，我將分享我讀書的心得體會(huì)。
第二段：飽覽經(jīng)典（250字）
我熱愛(ài)閱讀各類經(jīng)典著作。例如，通過(guò)讀經(jīng)典文學(xué)作品，我能夠欣賞到那些偉大作家的獨(dú)特才華和智慧。他們的思想反映了時(shí)代的特點(diǎn)和人們的生活狀態(tài)。同時(shí)，讀經(jīng)典還能夠讓我感受到文化的傳承與傳統(tǒng)的價(jià)值。除了文學(xué)作品，我還喜歡讀歷史書籍、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典著作。通過(guò)了解歷史，我能夠更加深入地理解過(guò)去的人們的生活方式，思考人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。通過(guò)讀社會(huì)科學(xué)著作，我能夠?qū)ι鐣?huì)問(wèn)題有更深入的思考，了解當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)的挑戰(zhàn)。不同類型的經(jīng)典著作帶給我不同的思考和啟示，讓我在閱讀中不斷汲取新的知識(shí)和智慧。
第三段：拓展思維（250字）
讀書不僅能夠增加知識(shí)，還能夠拓展思維。通過(guò)閱讀，我能夠接觸到不同的觀點(diǎn)和見解，從而提高自己的分析和思考能力。在閱讀過(guò)程中，我常常思考作者的用意和論點(diǎn)，從多個(gè)角度進(jìn)行推理和比較。這樣的思考方式，能夠鍛煉我的邏輯思維和批判性思維能力，使我得以在面臨問(wèn)題時(shí)更加深入地思考，并能夠做出明智的選擇。閱讀還能夠激發(fā)我的想象力，通過(guò)閱讀小說(shuō)等文學(xué)作品，我能夠在心靈中創(chuàng)造出各種奇幻的場(chǎng)景和情節(jié)，這對(duì)于培養(yǎng)自己的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識(shí)有著重要的促進(jìn)作用。
第四段：滋養(yǎng)心靈（250字）
讀書不僅是對(duì)大腦的鍛煉，更是對(duì)心靈的滋養(yǎng)。通過(guò)讀書，我能夠進(jìn)入作者的世界，與作者共鳴和共情。在閱讀中，我經(jīng)常能夠從作者的言辭中感受到作者的情感和內(nèi)心的體驗(yàn)。有時(shí)，我能夠在書籍中找到與我類似的經(jīng)歷和感悟，這讓我感到寬慰和力量。讀書還能夠帶給我情感上的愉悅和滿足，讓我遠(yuǎn)離瑣事和壓力，與書籍相伴，感受到寧?kù)o和快樂(lè)。讀書滋養(yǎng)了我的心靈，使我能夠更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
第五段：總結(jié)（250字）
通過(guò)閱讀，我不僅增加了知識(shí)、拓展了思維，還滋養(yǎng)了心靈。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度。它使我更加熱愛(ài)生活，對(duì)世界更加充滿好奇和求知欲。在未來(lái)，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷豐富自己的閱讀資源，不斷挖掘讀書的樂(lè)趣和智慧。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)寫作和分享，與他人交流和傳播讀書的價(jià)值和心得體會(huì)，希望能夠影響更多的人加入到讀書的行列中來(lái)。讀書改變了我的視野和思維方式，讓我成為更好的自己。
讀書體會(huì)文章篇十三
讀書是一件好事，同時(shí)也是一項(xiàng)基本的修養(yǎng)活動(dòng)。閱讀的好處不僅僅體現(xiàn)在豐富知識(shí)和提高文化素養(yǎng)方面，在人類的成長(zhǎng)中閱讀扮演了重要的角色。通過(guò)閱讀，人們能夠開闊視野，培養(yǎng)自己的思維能力，增強(qiáng)自身耐力和毅力。在此，我想分享一下我讀書的心得體會(huì)。
第一段：閱讀使我受益匪淺
在我的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)從一個(gè)名詞到一句話的理解，再到一個(gè)段落的理解，并逐步理解整個(gè)文章的大意，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程讓我不斷地提高了自己的思維力和邏輯思維能力，也讓我重新審視了自己對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和理解。
仔細(xì)閱讀不同題材的書籍，不僅能夠獲得不同的知識(shí)和信息，還能讓我通過(guò)對(duì)不同文本和氛圍的體認(rèn)，提升自己的口才和寫作能力。有時(shí)候我會(huì)驚奇于一個(gè)作者如何在一篇文章里引人入勝，說(shuō)服讀者。隨著我不斷地閱讀，我也許會(huì)有機(jī)會(huì)成為那樣的作者。
第二段：閱讀帶來(lái)愉悅和人生的思考
做一名讀書人不僅僅是涵養(yǎng)自己的大腦，更是帶來(lái)愉悅的體驗(yàn)。書籍能夠帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)溫馨且充滿話語(yǔ)的世界中，閱讀是一個(gè)富有親和力的過(guò)程。當(dāng)我翻開一本書，發(fā)現(xiàn)它是適合我閱讀的，我的心情就會(huì)變得無(wú)與倫比的愉悅。
通過(guò)閱讀，我也開始思考一些價(jià)值觀和人生問(wèn)題。很多時(shí)候，書籍中的主人公面臨著很多的抉擇和挑戰(zhàn)，我從這些人物身上學(xué)到了很多。其實(shí)，所有的答案都源于你內(nèi)心的真實(shí)想法，而讀書正能很好地啟發(fā)你去完成這一步驟。
第三段：閱讀讓我面對(duì)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)
閱讀是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的過(guò)程，我們需要不斷地質(zhì)疑和探索，不斷地尋找答案。當(dāng)我讀一本涉及到我之前從未接觸過(guò)或者了解過(guò)的領(lǐng)域的書籍時(shí)，我就會(huì)去思考自己的知識(shí)和了解。
閱讀能夠讓我不斷成長(zhǎng)，更讓我助力對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的了解能力、通曉人性、理解人情世故，以及領(lǐng)會(huì)人性的深刻含義。
第四段：閱讀培養(yǎng)我健康自信的個(gè)性
閱讀讓我知道自己的價(jià)值所在，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而且還能在思考和獨(dú)立思考時(shí)培養(yǎng)健康的思想和個(gè)性。讀書是解決陳規(guī)、傳統(tǒng)道德保守和盲目從眾的問(wèn)題的良藥，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語(yǔ)
閱讀不僅是涵養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)方式，也是一個(gè)多元化、舒適的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)不斷地閱讀，我可以更好地了解世界、了解自己、了解來(lái)自不同國(guó)家、文化和背景的人們、強(qiáng)化自己的自信心和獨(dú)立思考能力。讓我們?cè)陂e暇之余，投入于追求環(huán)游世界的魅力和光彩照人的內(nèi)在精神享受，享受這一嶄新的思考和生活方式，生命中充滿陽(yáng)光、充滿色彩，讓我們有信心和不斷學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
讀書體會(huì)文章篇十四
第一段：引言與主題闡述（200字）
讀書是一種很好的學(xué)習(xí)方法，它可以開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的人生閱歷。然而，讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是要有體會(huì)和收獲。本文將會(huì)從讀書的體驗(yàn)、讀書的技巧、讀書的收獲三個(gè)方面，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷來(lái)探討讀書的心得體會(huì)。
第二段：讀書的體驗(yàn)（200字）
讀書是一種很好的享受，它可以讓我們放松心情，愉悅身心。讀書的體驗(yàn)其實(shí)很豐富多彩，可以是在沙發(fā)上靜靜地看書，也可以是在公園里呼吸清新的氣息，享受著大自然的美好。對(duì)我而言，最喜歡的是在晴朗的下午，坐在陽(yáng)臺(tái)里，手里拿著一杯咖啡，聽著輕松的音樂(lè)，享受著閱讀的樂(lè)趣。閱讀不僅僅是知識(shí)的吸收，更重要的是享受其中的精神和感情。
第三段：讀書的技巧（200字）
閱讀需要一定的技巧，這些技巧可以幫助我們更好地讀書，提高閱讀效率。如何讀書？我認(rèn)為最重要的是先了解書的大致內(nèi)容，掌握全書的節(jié)奏和邏輯，這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容。同時(shí)，我常常在讀書時(shí)使用筆記本，記錄下自己的理解和感受，以便日后回憶。此外，也可以使用百度翻譯獲得書中一些生僻詞匯的解釋，幫助自己更好地理解書中內(nèi)容?？傊?，閱讀需要多種技巧的綜合運(yùn)用，以提高個(gè)人的閱讀水平。
第四段：讀書的收獲（200字）
讀書的收獲是非常豐富的，它可以讓我們獲取到知識(shí)，提高我們的思維能力，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷前行。閱讀的收獲也不僅停留在書本上，還可以獲得精神上的啟迪和人生的感悟。我最喜歡的一本書是《活著》，它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴和生活的真諦。讀一萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀書不僅可以獲得知識(shí)的增值，而且可以讓我們更好地理解和探索世界的奧秘。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
總有那么一本書，可以改變我們的一生。閱讀不僅可以享受，更可以成長(zhǎng)。作為一名大學(xué)生，閱讀是一種不可或缺的能力，它可以讓我們更好地學(xué)習(xí)和理解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。未來(lái)，我希望能夠養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，更好地掌握閱讀技巧，拓寬自己的閱讀視野，以實(shí)現(xiàn)自我提高和成長(zhǎng)。
讀書體會(huì)文章篇一
最近有幸拿到了在市面上很暢銷的《你在為誰(shuí)工作》一書。最初只是想大致瀏覽一下，但是在看了一部分以后我發(fā)現(xiàn)其中所闡述的很多觀點(diǎn)與理念都是許多在職人士，尤其是像我這樣的剛剛從大學(xué)畢業(yè)的新員工所必須具備的。
書中提到了作為一個(gè)員工需要深刻自我反思的人生問(wèn)題——也就是這部書的書名：你在為誰(shuí)工作。并從多個(gè)方面與立場(chǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析與解答。
“工作”是一個(gè)展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)。我們苦讀多年所積攢下來(lái)的科學(xué)文化知識(shí)，以及多年的學(xué)習(xí)所造就的應(yīng)變力、決斷力，還有長(zhǎng)期培養(yǎng)的適應(yīng)力與協(xié)調(diào)力都將在，而且完全能再這個(gè)舞臺(tái)上得到充分的展示。
然而我們究竟在為誰(shuí)而工作？面對(duì)如此重要的工作我們究竟需要抱有一種怎樣的態(tài)度與熱情？而工作過(guò)后所帶給我們的“報(bào)酬”又到底包括些什么，僅僅只有金錢與地位么？這些都是我在參加工作前所忽視或者說(shuō)是考慮不周的，在畢業(yè)后我并沒(méi)有對(duì)就職后的職業(yè)規(guī)劃做出很慎重深刻的思索。
在認(rèn)真的拜讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)我必須換一個(gè)思維方向，慎重的重新考慮下這個(gè)問(wèn)題。
拋開那些大與空的問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，我想很多人工作都是為了自己、為了家庭，我也是這樣。但在同樣是為了自己工作的前提下，為什么會(huì)有面對(duì)工作態(tài)度的差別，會(huì)有工作效率與質(zhì)量的差別，我在自己的理解結(jié)合書中的分析中得出了自己的看法，就是差在對(duì)待事情的態(tài)度與眼光的深淺上了。書中一段內(nèi)容說(shuō)的很在理，在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。我想保持對(duì)待工作的熱情的確是非常重要的，尤其像我這樣的剛剛參加工作的新手。
工作的報(bào)酬并不僅僅是經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)層面上的，也不僅包括領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和同事的認(rèn)可，其中應(yīng)該還有很大一部分是一個(gè)人自己在知識(shí)領(lǐng)域、處事能力、決斷能力和社交能力等個(gè)人能力的提高與成熟，還有對(duì)完成或是做好一項(xiàng)工作后自己內(nèi)心的充實(shí)與升華，甚至還包括自己在能夠擔(dān)負(fù)起由工作賦予的那份責(zé)任后給內(nèi)心帶來(lái)的那些許的喜悅。如果僅僅將工作作為是只為了工資而去工作，那么確實(shí)是親手在自己前進(jìn)的道路上挖了一條不可逾越的鴻溝。
我想我未來(lái)的前進(jìn)道路確實(shí)需要進(jìn)行新的規(guī)劃，記得電視上聽到過(guò)這樣一個(gè)墓志銘，覺(jué)得非常受用：
我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可能改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧！但我的國(guó)家似乎也是我所無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我親近的人但是，唉！他們根本不接受改變?，F(xiàn)在在我臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人；然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許就能改變我的國(guó)家；再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
也許每天想著空的、大的東西，反而不如改變自己的觀念與態(tài)度，把的本職做好。正如書中說(shuō)的，一點(diǎn)一滴的積累才能成就大的成功。一口不可能吃成胖子，就眼前的問(wèn)題出發(fā)，從而獲得自己最終的目標(biāo)。
我相信我在認(rèn)真的品讀了這本書后能對(duì)自己的工作與責(zé)任有一個(gè)全新的工作態(tài)度與工作熱情，也不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望，認(rèn)真將工作做好，并且更快的成長(zhǎng)，完善自己的個(gè)人能力與職業(yè)素養(yǎng)，快速成為一名合格稱職的員工。
讀書體會(huì)文章篇二
今天，我懷著一種傷感，獨(dú)自在家里讀了《頭朝下的逃生者》這篇文章。
這篇文章主要講了：有一天早晨，城西老街一幢居民樓起了火，這座房子是磚木結(jié)構(gòu)的，一燒就著，消防隊(duì)趕來(lái)了，但這片老宅子巷子太窄了，消防車和云梯都開不進(jìn)來(lái)。隊(duì)長(zhǎng)只好隨手抓過(guò)逃出來(lái)的居民披在身上的舊毛毯攤開，讓手下幾個(gè)人拉著，讓樓上的幾個(gè)居民往下跳。在自救的過(guò)程中：一位孕婦為了自己肚子里孩子的安全，而頭朝下跳，結(jié)果毯子不堪一擊，她的頭撞到了地面上，頓時(shí)頭破血流，孕婦為了不傷到肚子里孩子把死亡留給自己，把生存的希望帶給孩子，這可能是天底下的母親都能做到的事情。想起那天上午發(fā)生的事情，我自己也感覺(jué)有點(diǎn)慚愧，母親為了我的安全才會(huì)打我，而我卻對(duì)母親發(fā)脾氣，當(dāng)我自己躲在屋里生氣時(shí)，卻不知道母親在房間里傷心的哭泣。我突然覺(jué)得自己是一個(gè)壞女孩，母親為了我們，連生命都可以放棄，而我卻不知道如何去報(bào)答，去感恩母親。
在生活中母親是水，我就是萌芽的小苗，有了水，小苗才會(huì)生長(zhǎng)，有了水分和陽(yáng)光小苗才會(huì)茁壯，才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。
偉大的母愛(ài)，超越了生死界限。母親就是上天派給我們的天使，母親陪我們度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)、傷心、生氣、困難的時(shí)光。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，媽媽老是鼓勵(lì)我們揚(yáng)起風(fēng)帆去戰(zhàn)勝困難。
我們要學(xué)會(huì)感恩母親，報(bào)答母親。
在我的書柜里有一本《夏日極光》，它可是一本讓我視若珍寶的書。
那是一個(gè)秋高氣爽的下午，在公園的草坪上，姐姐炎夏和弟弟涼夏快樂(lè)的奔跑著，爸爸、媽媽用溫和的目光追逐著他們快樂(lè)的腳步。多么美好的一家呀!可是五年后的一天，涼夏靜靜的坐在輪椅上，姐姐風(fēng)風(fēng)火火的跑進(jìn)病房說(shuō)：“危險(xiǎn)期已經(jīng)過(guò)去?！笨墒菦鱿膮s冷冷的問(wèn)她：“姐姐，我是不是也會(huì)像爸爸、媽媽那樣死去……”“不要再說(shuō)了!”炎夏捂住了弟弟的嘴。事情是這樣的，爸爸、媽媽被卡車撞到之后的幾天里，涼夏忽然高燒不退，炎夏把他送進(jìn)了醫(yī)院，姐姐在急診室外焦急的等待著，醫(yī)生在里面的話炎夏都聽到了，這話猶如雪天泡冷水，弟弟竟然得了癌癥!很快弟弟的病情惡化了，就在臨死前，他對(duì)姐姐說(shuō)：“我想看極光。”姐姐二話沒(méi)說(shuō)，以驚人的速度帶回了“極光”，可惜的是弟弟已經(jīng)死去了。炎夏走到了弟弟的遺體旁一邊哭泣，一邊說(shuō)：“姐只能為你做這些了，這個(gè)，你帶到天堂去看吧!”
自從讀了這本書后，我才終于知道自己是多么渺小了。作為姐姐炎夏在禍不單行的日子里，盡自己的所能關(guān)愛(ài)著弟弟，根本不顧自己的一切。我想起了自己平時(shí)無(wú)論在家中，還是在學(xué)?？偸菫樽约合氲枚?，為別人想得少，內(nèi)心充滿了愧疚。今后，我將盡努力彌補(bǔ)自己的過(guò)失。
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識(shí);書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
讀書體會(huì)文章篇三
第一段：引入
讀書是一種美好的經(jīng)歷，它可以拓展我們的思維，豐富我們的知識(shí)，提升我們的修養(yǎng)。作為一名學(xué)生，我深知讀書的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名學(xué)生讀書的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)展
首先，讀書培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能真正深入理解書中的內(nèi)容。我喜歡在閱讀時(shí)做筆記，將重要的觀點(diǎn)記錄下來(lái)，并思考其中的邏輯和聯(lián)系。通過(guò)這樣的閱讀方式，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)心傾聽、深入思考的好習(xí)慣，并加深了我對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第三段：闡述
其次，讀書開闊了我的視野。通過(guò)讀書，我可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，尤其是對(duì)于學(xué)術(shù)類書籍的閱讀，可以幫助我更好地理解教材中的內(nèi)容，并且擴(kuò)大我的知識(shí)面。同時(shí)，讀書也可以幫助我了解不同國(guó)家和不同時(shí)代的文化，讓我更加開放和包容。通過(guò)讀書，我逐漸學(xué)會(huì)用更多元的視角看待問(wèn)題，這對(duì)我的思維發(fā)展和人際交往都有著重要的影響。
第四段：總結(jié)
此外，讀書為我提供了解決問(wèn)題的思路和方法。在讀書的過(guò)程中，我遇到了很多問(wèn)題，有時(shí)困惑和迷茫。但通過(guò)讀書，我能夠找到啟示和靈感，重新尋找到解決問(wèn)題的方法。有時(shí)候，書中的案例和個(gè)人經(jīng)歷能夠給我很好的借鑒，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難。讀書豐富了我的思維模式，提供了更多的解決問(wèn)題的思路，使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，作為一名學(xué)生，讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)價(jià)的財(cái)富。通過(guò)讀書，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，拓展了自己的知識(shí)面，開闊了自己的視野，并且獲得了解決問(wèn)題的思路和方法。我相信，只有通過(guò)不斷地讀書，我們才能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。所以，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷探索知識(shí)的深處，并將所學(xué)所感融入到我的學(xué)習(xí)和生活中，為自己的未來(lái)鋪就一條光明的道路。
讀書體會(huì)文章篇四
最近讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會(huì)，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。
古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。 師生關(guān)系主導(dǎo)在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70%以上的受訪問(wèn)者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好或不守紀(jì)律。
過(guò)去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢(shì)，也就是說(shuō)年級(jí)越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會(huì)較少，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會(huì)，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。
師愛(ài)最為公眾期待
教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào)。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說(shuō)話，上課時(shí)間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的.制止。
如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
參加了多次的教研活動(dòng)，給我最大的感觸是無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
一、教師要經(jīng)常自省：
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、教師要正確對(duì)待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、教師必須樹立平等對(duì)待觀：
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。
有句古話說(shuō)，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
不和諧的師生關(guān)系阻礙這我國(guó)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中需要迫切解決的一大弊端。處在世紀(jì)之交的當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為：
首先，必須提高教師的思想政治素質(zhì);
其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;
第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;
第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;
第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
《平凡的世界》，全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾情感糾葛，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力又沉重的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自尊、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是一個(gè)外殼，真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所保持的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”。
1、孫少平與田曉霞的愛(ài)情
他們那樣的相愛(ài)，又愛(ài)的那樣真誠(chéng)，可命運(yùn)又是這般愛(ài)捉弄人，田曉霞的離去，獨(dú)留孫少安在這個(gè)世界上悲傷緬懷。
黃土高原初夏的傍晚，暖暖地春風(fēng)如醇酒般令人沉醉。孫少平，田曉霞，這對(duì)黃土高原的兒女，如他們的母親一般樸實(shí)。不僅他們的個(gè)人本性樸實(shí)，他們也愛(ài)的樸實(shí)，他們不求回報(bào)地對(duì)方付出著，無(wú)關(guān)金錢與名利。
這不禁讓人感嘆!在那樣一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的年代里，在那樣一個(gè)貧窮的年代里，開始這樣一段愛(ài)情是需要莫大的智慧與勇氣的。
但無(wú)疑，孫少平與田曉霞都是極具勇氣與智慧的人，雖說(shuō)田曉霞是省委副書記的女兒，而孫少平是個(gè)家民的兒子，他們的身份地位相差十萬(wàn)八千里，但他們?cè)诰裆鲜瞧降惹蚁嗤ǖ?，他們擁有一樣的胸懷，擁有一樣的生活哲學(xué)。曉霞?xì)J佩孫少平，因?yàn)樗麑?duì)生活有著非同一般的體會(huì)與感悟，他從來(lái)沒(méi)有瞧不起過(guò)自己，他只是選擇了一條比常人要艱難的道路去實(shí)現(xiàn)自己的理想。他崇尚勞動(dòng)，他站在了更高的角度去理解勞動(dòng)。這些都正是曉霞所需要的，她本身就不是個(gè)平庸的人，她當(dāng)然不會(huì)去找一個(gè)平庸的男朋友。
他們的真情，他們的結(jié)合源乃是源自共同的價(jià)值觀，以及心靈的相通。正是這樣，他們的愛(ài)不是盲目的，所以，他們的愛(ài)是穩(wěn)固的，是長(zhǎng)久的。只可惜這個(gè)青年沒(méi)有得到命運(yùn)的垂青，上帝的眷顧，還沒(méi)有和親愛(ài)的人過(guò)上幾天幸福的日子，親愛(ài)的人就永遠(yuǎn)地離去了。
美麗的花兒凋謝了也還是美麗，從此以后，她的美麗永遠(yuǎn)地盛開在了少平的心里。夜幕里，黃原城依舊如往昔般亮起了點(diǎn)點(diǎn)的燈火，像極了天上的繁星。他并沒(méi)有因?yàn)檫@兩個(gè)小人物的悲傷而停止喧鬧。
這個(gè)世界就是這樣，好像每天都這樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，沒(méi)有什么多大的改變。但，變了，活在這個(gè)世界里的小人物們每日都在起著巨大的變化。
2、孫少安與田潤(rùn)葉的愛(ài)情
十三歲那年，少安參加了升初中的統(tǒng)考，以全縣第三名的好成績(jī)被錄取了，然而，隨著錄取通知書的到來(lái)，也宣告了他學(xué)業(yè)生涯的終結(jié)，為了家庭，為了弟弟妹妹他做出了人生的第一次選擇。那年他第一次看到了剛強(qiáng)的父親流淚，那年他告別了最好的童年朋友——潤(rùn)葉。當(dāng)潤(rùn)葉坐著汽車離開村子的時(shí)候，他一個(gè)人偷偷地躲在公路上，望著遠(yuǎn)去的汽車，童年多少美好的回憶，化作兩行熱淚在臉上肆意的流淌，從那天起，他們開始走向不同的方向。
轉(zhuǎn)眼間潤(rùn)葉已經(jīng)二十二歲了，這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)多么不可思議的年齡，可憐的人兒為了自己的最愛(ài)付出了多少勇氣，等來(lái)的還是無(wú)言的結(jié)局。當(dāng)少安接到潤(rùn)葉露骨表白的紙條時(shí)，他被一道耀眼的光芒照暈了，一股暖流充滿了熾熱的胸膛，然而現(xiàn)實(shí)的生活又讓他很快清醒了：這是不可能的!“一個(gè)滿身臭汗的泥腿把子怎能和一個(gè)公家的女教師在一起生活呢?”是啊，殘酷的現(xiàn)實(shí)無(wú)情的拉開了他們之間的距離，有些故事一開始就注定它是悲劇結(jié)局。對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，只好聽命于生活的裁決。這不是宿命，而是無(wú)法超越的客觀條件。在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者實(shí)現(xiàn)。
二十三歲的孫少安，站在高高的山頂上，望著潤(rùn)葉所在的縣城方向，帶著太多的不舍，兩手緊抓著自己的胸口。他面對(duì)黃昏中連綿不斷的群山，熱淚在臉頰上刷刷地流淌，原諒我吧，潤(rùn)葉!我將要遠(yuǎn)足他鄉(xiāng)，去尋找一個(gè)陌生的姑娘。別了，我親愛(ài)的人……少安和山西來(lái)的大眼睛姑娘結(jié)婚了!這個(gè)消息把潤(rùn)葉送向了崩潰的邊沿，愛(ài)情的火焰早已燒紅了那片感情的自留地，想要冷卻是何等的不易。經(jīng)過(guò)多少個(gè)日夜感情的掙扎，潤(rùn)葉依然不能接受李向前的愛(ài)情，看著向前痛苦的表情，她何曾不心痛，一個(gè)不幸的人兒，你為何愛(ài)上了一個(gè)不該愛(ài)的人!
在《平凡的世界》史詩(shī)般壯闊的長(zhǎng)卷中，愛(ài)情，這一美麗的詞兒，充滿了瑰麗的芬芳。路遙曾經(jīng)感嘆：“雪夜之中，依偎在街角的戀人是最幸福的，也是最讓我羨慕的!”讀路遙的小說(shuō)，便能看見這樣的愛(ài)情。
讀書體會(huì)文章篇五
地理是一門研究地球表面特征、地球內(nèi)部構(gòu)造和地球與人類活動(dòng)之間相互關(guān)系的學(xué)科。它的研究范圍廣泛，內(nèi)容豐富。作為一個(gè)地理專業(yè)的學(xué)生，我在課堂上學(xué)習(xí)了很多地理知識(shí)，并閱讀了許多地理相關(guān)的文章。通過(guò)閱讀，我深刻地感受到地理學(xué)的重要性，并從中得到了很多啟示和感悟。
首先，閱讀地理文章讓我對(duì)世界有了更深入的了解。地理研究地球上的自然環(huán)境、人文環(huán)境以及它們之間的相互作用，因此地理文章常常以實(shí)證數(shù)據(jù)和具體案例為基礎(chǔ)展開敘述。通過(guò)閱讀，我了解到了地球的自然特征，如大氣環(huán)境、地質(zhì)構(gòu)造、水文地理等等。同時(shí)，地理文章也讓我了解到了不同地區(qū)的人文特征，如文化習(xí)俗、歷史遺跡、人口分布等。這些知識(shí)豐富了我的視野，讓我對(duì)世界更加好奇，希望親自去探索和觀察。
其次，地理文章幫助我認(rèn)識(shí)到自然與人類活動(dòng)的關(guān)系。地理學(xué)的研究對(duì)象不僅僅是地球的自然環(huán)境，還包括人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。通過(guò)閱讀地理文章，我明白了人類的發(fā)展與地理環(huán)境息息相關(guān)。例如，文章中提到了人類活動(dòng)對(duì)自然資源的開發(fā)利用，如水資源利用、土地利用、能源開采等，以及這些活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。通過(guò)了解這些信息，我開始反思人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，同時(shí)也加倍珍惜和保護(hù)地球上的資源。
第三，地理文章對(duì)我形成了一種責(zé)任感。地理學(xué)作為一門應(yīng)用學(xué)科，旨在解決地球上的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。閱讀地理文章，我看到了解決這些問(wèn)題的相關(guān)研究和實(shí)踐。例如，有關(guān)氣候變化的文章提到了減少溫室氣體排放、促進(jìn)可再生能源的使用等解決方案；有關(guān)生態(tài)問(wèn)題的文章提到了生物多樣性保護(hù)、生態(tài)恢復(fù)等措施。這些文章激勵(lì)著我，讓我認(rèn)識(shí)到作為地理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該為保護(hù)地球、解決問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，通過(guò)閱讀地理文章，我也得到了一些學(xué)習(xí)和研究方法上的啟示。地理學(xué)作為一門綜合性的學(xué)科，需要運(yùn)用各種方法和技巧進(jìn)行研究。地理文章經(jīng)常采用地圖、圖表、實(shí)地考察等方式進(jìn)行描述和分析。我從中學(xué)到了如何讀圖、如何收集和整理數(shù)據(jù)等技巧。這些對(duì)我的學(xué)習(xí)和研究有很大的幫助，讓我在地理學(xué)的學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
最后，通過(guò)閱讀地理文章，我深刻感受到地理學(xué)的重要性和廣闊前景。地理學(xué)的研究范圍廣泛，與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。地理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以從事地理信息系統(tǒng)、環(huán)境保護(hù)、城市規(guī)劃等多個(gè)領(lǐng)域的工作。地理學(xué)的研究成果也對(duì)社會(huì)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。因此，我對(duì)地理學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了信心和熱情，希望通過(guò)自己的努力，將地理學(xué)研究應(yīng)用于實(shí)踐，為世界的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過(guò)閱讀地理文章，我對(duì)世界有了更深的了解，認(rèn)識(shí)到了自然與人類活動(dòng)的關(guān)系，形成了一種責(zé)任感，同時(shí)也得到了學(xué)習(xí)和研究的啟示。地理學(xué)的重要性和廣闊前景讓我對(duì)自己的專業(yè)選擇充滿信心和熱情。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，將地理學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為地球的保護(hù)和人類的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
讀書體會(huì)文章篇六
寒假開始，自小熱愛(ài)讀書的我便早早的制訂好了讀書計(jì)劃。
我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年我的同學(xué)在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛(ài)麗斯漫游奇境記》等幾本中外著名作家的作品。
這些書基本上都是我從各個(gè)書店中淘回來(lái)的。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時(shí)候，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，之后便有了經(jīng)驗(yàn)，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。其中有名著、有童話、有詩(shī)歌、有小說(shuō)、有散文……無(wú)論中外，寫的都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識(shí)，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時(shí)的感受。
在我讀過(guò)的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊q正傳》，從《**》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒(méi)有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭(zhēng)，他犀利的筆鋒令國(guó)民黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽，無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國(guó)之心，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們此刻已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì)，已經(jīng)不僅僅僅滿足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且能夠給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的潛力。
在人們孤獨(dú)的時(shí)候，讀書變成了最大的樂(lè)趣。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具，也是消遣的娛樂(lè)品，當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí)，會(huì)感到快樂(lè)、簡(jiǎn)單;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的潛力。從讀書中獲得的對(duì)自己有利的東西是無(wú)窮盡的，潛力便是其中之一，多讀一些好書，對(duì)自己是有利無(wú)害的，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書本中的知識(shí)，而是在書中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實(shí)際，靈活運(yùn)用，才是讀好書的最高境界。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是?duì)書籍贊美的一句名言。從這句話中便能夠看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的，一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫忙的，但也要會(huì)選取書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!相反，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍，那不是在掌握知識(shí)、尋找樂(lè)趣，而是在使自己墮落，會(huì)使自己變得庸俗、無(wú)知。
在一本書中，又使它會(huì)讓你悲哀、同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你自己覺(jué)得離它根本就在兩個(gè)世界。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢。
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讀書體會(huì)文章篇七
第一段：引言（150字）
讀書不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是探索世界、提升自我的重要手段。在這嘈雜的社會(huì)中，讀書給予了我們安靜思考的時(shí)刻，給了我們獨(dú)特的生命體驗(yàn)。我始終堅(jiān)信，通過(guò)讀書，我們可以在紛繁復(fù)雜的文字中發(fā)現(xiàn)真理，在千千萬(wàn)萬(wàn)的故事中品味人生。
第二段：讀書的啟迪（250字）
閱讀可以給我們啟迪思維，擴(kuò)展眼界。讀書讓我明白，每一個(gè)問(wèn)題都有多種解決方法。在探求答案的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了觀察、分析、總結(jié)，而這些正是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所需要的能力。此外，通過(guò)閱讀，我也認(rèn)識(shí)到了世界的多樣性。書籍可以引領(lǐng)我們走進(jìn)各個(gè)國(guó)度、各個(gè)歷史時(shí)期，了解不同文化、風(fēng)俗習(xí)慣。這樣的體驗(yàn)拓寬了我的視野，讓我更加包容、理解他人。
第三段：讀書的滋養(yǎng)（250字）
讀書不僅僅滋養(yǎng)了我的思想，也滋養(yǎng)了我的情感。當(dāng)我陶醉于一部文學(xué)作品時(shí)，我不僅能夠領(lǐng)悟作者的意圖，更能夠感受到作品中所蘊(yùn)含的情感。經(jīng)典作品中的人物形象和情節(jié)，會(huì)引發(fā)我對(duì)生活、友情、愛(ài)情等話題的深思。這些作品讓我淚流滿面、欣喜連連，將我?guī)胍粋€(gè)個(gè)奇妙的世界。通過(guò)讀書，我可以了解更多的人性、情感，也可以找到共鳴，更加理解自己。
第四段：讀書的啟示（250字）
通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢。在有些封面華麗的書籍背后，是作者用心良苦的創(chuàng)作；在有些晦澀難懂的章節(jié)中，是作者傾注的深思和智慧。這讓我明白，每一種美好事物的背后都需要付出努力。讀書教會(huì)了我耐心和毅力。有時(shí)候我會(huì)遇到難懂的問(wèn)題，但是我會(huì)堅(jiān)持下去，不斷思考，不斷努力。這種勤奮和毅力的精神不僅在學(xué)習(xí)上有所體現(xiàn)，在其他方面也是很重要的。
第五段：讀書的收獲（300字）
通過(guò)讀書，我獲得了前所未有的快樂(lè)和愿望。每次讀完一本書，我都會(huì)有種滿足感和成就感。讀書成為我生活的一部分，我樂(lè)在其中。在書中，我找到了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。書籍中的英雄人物讓我懂得了要積極進(jìn)取，要有追求，要有堅(jiān)定的信念。我相信，只要我付出努力，就能夠讓自己的生活變得更加美好。
在書海中，我結(jié)識(shí)了許多美妙的朋友，不同的作家們就像是我心靈的導(dǎo)師。他們教會(huì)了我如何看待世界、如何品味美好，如何成為一個(gè)更好的人。讀書不僅拓寬了我的知識(shí)面，更重要的是讓我明白到人生的真諦在于積累和成長(zhǎng)。
總結(jié)（100字）
通過(guò)讀書，我領(lǐng)悟到了人生的重要價(jià)值和意義。閱讀猶如一粒精神的營(yíng)養(yǎng)品，滋養(yǎng)了我的思想，豐富了我的情感，點(diǎn)亮了我的人生。閱讀有助于我與世界的對(duì)話，有助于我成為一個(gè)更加理性、成熟和有思想的人。我會(huì)保持對(duì)知識(shí)的渴望，不斷地閱讀，讓讀書成為我生命中永遠(yuǎn)的追求和樂(lè)趣。
讀書體會(huì)文章篇八
從自己內(nèi)心中審視這些觀點(diǎn)，帶著如上的種.種疑問(wèn)，讓我們從自己的內(nèi)心來(lái)一一的剖析：
一、對(duì)于活法里面的道理，您是否都明白? 大多人讀完后，似乎有種頓悟。
二、出人頭地，衣食無(wú)憂是否是你想要的人生?
每個(gè)人都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)一定要掙很多的鈔票，住上富麗堂皇的別墅，開著拉風(fēng)的跑車。別人那羨慕與嫉妒的眼神，令你飄飄然。那你是否已經(jīng)達(dá)到了你的目標(biāo)呢?。天將大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，惡其體膚，空乏其身...，你是否能夠忍受這些痛苦呢?如果您有這種斗志，那你就是，別人眼中的成功人士。
三、努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的能力，是否做到了?
四、你是否學(xué)會(huì)善待他人，學(xué)會(huì)感恩?
當(dāng)你完全的把上面所有的東西都理解并運(yùn)用，而至取得成績(jī)。那就是“完美的人生”。但我認(rèn)為，那僅僅是一個(gè)人選擇的“活法”，并且令別人羨慕的活法而已。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，具有獨(dú)立的認(rèn)知體系，獨(dú)立的思維方式和世界觀。對(duì)于同一個(gè)事件的不同的理解，就構(gòu)成了人生的多彩性。
讀書體會(huì)文章篇九
讀書，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有不同的意義和價(jià)值，可以開啟心靈的扉門，可以讓我們拓展視野，還可以幫助我們?cè)谌松缆飞喜粩嗲靶?。讀書心得體會(huì)是我們讀后對(duì)書籍的一個(gè)總結(jié)，是我們對(duì)自己的一個(gè)反思和感悟，一份精心的讀書心得體會(huì)可以讓我們更深刻地領(lǐng)悟到書中的智慧，感悟到人生的真諦。
第二段：讀書的好處
讀書是我們?nèi)〉弥R(shí)的一種方式，可以幫助我們開闊眼界，提升自己的認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，增強(qiáng)自己的思維能力，也可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)言和表達(dá)能力。讀書不僅可以讓我們知識(shí)面更加廣泛，更能讓我們不斷思考和探索，幫助我們成為一名有思維、有良知的人。
第三段：讀書心得的重要性
讀書心得，是我們?cè)谧x書后對(duì)書籍的一個(gè)總結(jié)和體會(huì)，是書籍與我們之間的一次交流和碰撞，它具有極大的重要性。通過(guò)寫讀書心得，可以幫助我們思考、總結(jié)書中的內(nèi)容和思想，加深對(duì)書中知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。讀書心得還可以幫助我們將自己的經(jīng)驗(yàn)、想法和感悟傳遞給他人，并從他人的反饋中不斷完善和提高自己的理解和感悟。
第四段：如何撰寫出優(yōu)秀的讀書心得
要想撰寫出一份優(yōu)秀的讀書心得，首先要對(duì)書中的內(nèi)容有深入的了解和認(rèn)識(shí)。在閱讀完成后，可以進(jìn)行多次反思和總結(jié)，將自己的感悟、思考、推理、解釋等部分組合起來(lái)，然后開始撰寫。撰寫時(shí)不僅要注意文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，還要掌握業(yè)內(nèi)的表現(xiàn)形式，并以自己的創(chuàng)意進(jìn)行二次創(chuàng)作，展現(xiàn)獨(dú)特的讀書心得。同時(shí)，還要注意字?jǐn)?shù)和篇幅的適當(dāng)，不要讓讀書心得過(guò)于繁瑣和冗長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論
讀書心得體會(huì)不僅可以幫助我們深入了解書中的內(nèi)容，更可以讓我們明白人生的真諦，并從中獲取知識(shí)和智慧來(lái)指導(dǎo)我們的人生道路。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的閱讀需求不斷增加，讀書心得越來(lái)越被重視，我們也應(yīng)該不斷增強(qiáng)自己的閱讀能力，不斷總結(jié)自己的讀書心得，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和人生的挑戰(zhàn)，并最終走向成功的人生道路。
讀書體會(huì)文章篇十
導(dǎo)言：讀書是豐富個(gè)人內(nèi)在世界、拓寬人生視野的重要途徑，而通過(guò)讀書心得的總結(jié)與體會(huì)，不僅可以加深對(duì)書籍的理解和感悟，更能使讀書收獲進(jìn)一步升華。在這篇文章中，我將分享我讀書的心得體會(huì)，談?wù)勎覐闹蝎@得的啟示與成長(zhǎng)。
第一段：讀書讓我感受到思想的力量
在世界的圖書館中，我暢游于各種文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作之間，每一本書都是作者思想的凝結(jié)。通過(guò)閱讀，我被啟發(fā)去思考人生的意義、道德的邊界、文化的傳承等核心議題。例如，《紅字》這本小說(shuō)，讓我深刻感受到道德與自由的沖突，思考個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系；而《三體》這本科幻小說(shuō)，則激發(fā)了我對(duì)宇宙及人類命運(yùn)的思考。這些因閱讀而產(chǎn)生的思考，極大拓寬了我的思維邊界，使我能夠更加理性地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
第二段：讀書讓我成為更好的自己
經(jīng)典的文學(xué)作品是智慧的源泉，其中所蘊(yùn)含的智慧哲理使我受益匪淺。例如，《1984》這本小說(shuō)，深刻揭示了權(quán)力的虛偽和對(duì)個(gè)體自由的壓制，讓我更加珍惜和捍衛(wèi)自由；而《哈利·波特》系列則教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難和崇尚友愛(ài)的重要性。這些書籍讓我站在巨人的肩膀上，看到了遠(yuǎn)離日?，嵤?，按照自己信仰努力奮斗的人生價(jià)值觀。通過(guò)讀書，我收獲了拓寬眼界、塑造個(gè)性、提升認(rèn)知的寶貴財(cái)富。
第三段：讀書讓我與歷史對(duì)話
書籍是記錄歷史的見證者，通過(guò)閱讀歷史書籍，我可以了解先人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，與歷史溝通對(duì)話?！度祟惡?jiǎn)史》這本書，通過(guò)對(duì)人類歷史的深度剖析，讓我明白了人類社會(huì)和文明發(fā)展的脈絡(luò)。我從歷史中汲取智慧，學(xué)會(huì)了反思人性的弱點(diǎn)和原罪，更加珍惜現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和文明。讀書讓我以他者的眼光審視自己，以歷史的眼光審視當(dāng)下，使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：讀書給我?guī)?lái)心靈的慰藉
當(dāng)我感到迷?；蚱＞霑r(shí)，讀書總能給我?guī)?lái)足夠的安慰和慰藉。尤其是文學(xué)作品，它們能夠與我產(chǎn)生共鳴，通往心靈的世界，為我提供了一個(gè)安靜思考和放松的空間。例如，《小王子》這本書，讓我看到了純真和童真的力量，讓我重新審視自己的內(nèi)心；而《圍城》則揭示現(xiàn)代社會(huì)的種種困擾和難題，使我從中找到了釋放壓力的方式。通過(guò)閱讀，我能夠通過(guò)文字與作者以及書中的角色進(jìn)行心靈的共鳴，這種共鳴給予我更多的勇氣和力量去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。
結(jié)論：讀書是一種益智與陶冶情操的崇高行為，它不僅能夠拓寬我們的視野，提升我們的認(rèn)知能力，還能夠給予我們心靈的慰藉和啟示。通過(guò)讀書，我在與智者的對(duì)話中不斷成長(zhǎng)和啟發(fā)。因此，我深深地相信，只要我們繼續(xù)閱讀，就會(huì)不斷邁進(jìn)知識(shí)的殿堂，成為一個(gè)更好的自己。
讀書體會(huì)文章篇十一
第一段：引言（200字）
閱讀是一種默默與文字對(duì)話的行為，它不僅僅是獲取知識(shí)的一種方式，更是一種提升自我的修行。我從小就喜歡讀書，通過(guò)讀書，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也收獲了許多心得體會(huì)。今天，我想與大家分享一下我讀書的心得體會(huì)。
第二段：心境的轉(zhuǎn)變（200字）
閱讀是一種讓思想飛翔的方式。在讀書過(guò)程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我將心靈完全開放，投入到閱讀中去時(shí)，我能夠與作者產(chǎn)生一種奇妙的默契。這種默契讓我體會(huì)到了作者想表達(dá)的感情，理解到了生活的真諦。每一次讀書，都是我與作者之間的一次心靈對(duì)話，我逐漸明白，讀書不只是讀文字，更是讀人生。
第三段：開闊視野（200字）
讀書不僅讓我體會(huì)到作者的心靈，還讓我開闊了視野。通過(guò)不同類型的書籍，我能夠了解自己所不熟悉的領(lǐng)域，遇到新的問(wèn)題時(shí)，也能夠有所啟發(fā)。世界觀、人生觀、價(jià)值觀在讀書的過(guò)程中會(huì)被潛移默化地改變，多元的閱讀經(jīng)歷使我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)，也讓我更加包容和理解他人。讀書讓我明白，只有擁有開放的心態(tài)和廣闊的眼界，才能真正成為一個(gè)有思想的人。
第四段：培養(yǎng)專注力（200字）
如今，社交媒體和電子產(chǎn)品讓人們的注意力分散，人們很難集中精力完成一項(xiàng)任務(wù)。而讀書則需要人投入大量的時(shí)間和注意力。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)了我的專注力，讓我能夠集中注意力去思考和分析。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了專注于一件事情，做到心無(wú)旁騖，提高了我的學(xué)習(xí)效率。閱讀也幫助我更好地理解復(fù)雜的問(wèn)題和口語(yǔ)表達(dá)能力，這對(duì)我的學(xué)業(yè)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。
第五段：讀書的樂(lè)趣（200字）
讀一本好書，就像進(jìn)入到一個(gè)全新的世界，融入其中。書中的故事、人物和情節(jié)都會(huì)牽動(dòng)我的情感，讓我時(shí)而欣喜，時(shí)而憤慨。閱讀不僅給我?guī)?lái)知識(shí)與啟迪，更賦予我人生的豐富和樂(lè)趣。讀書是我放松身心的最佳方式，當(dāng)我沉浸在書海中時(shí)，忘記了時(shí)間和周圍的事物。讀書的快樂(lè)是無(wú)盡的，它永遠(yuǎn)伴隨著我。
結(jié)語(yǔ)（100字）
讀書的過(guò)程是一次對(duì)內(nèi)心的探索和世界的探秘。通過(guò)讀書，我得到了知識(shí)，更重要的是收獲了思考的能力和人生的智慧。閱讀不僅滋養(yǎng)了我的內(nèi)心世界，也讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我相信，讀書的心得體會(huì)將是我人生道路上寶貴的財(cái)富和指引。我會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)讀書，享受其中的樂(lè)趣，并努力將讀書的心得應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為一個(gè)更好的自己。
讀書體會(huì)文章篇十二
第一段：引言（100字）
讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠開闊人的眼界，增長(zhǎng)人的見識(shí)。通過(guò)讀書，我深刻體驗(yàn)到了書籍的力量和價(jià)值。每當(dāng)我閱讀的時(shí)候，我都能沉浸其中，體味到作者的思想和情感。下面，我將分享我讀書的心得體會(huì)。
第二段：飽覽經(jīng)典（250字）
我熱愛(ài)閱讀各類經(jīng)典著作。例如，通過(guò)讀經(jīng)典文學(xué)作品，我能夠欣賞到那些偉大作家的獨(dú)特才華和智慧。他們的思想反映了時(shí)代的特點(diǎn)和人們的生活狀態(tài)。同時(shí)，讀經(jīng)典還能夠讓我感受到文化的傳承與傳統(tǒng)的價(jià)值。除了文學(xué)作品，我還喜歡讀歷史書籍、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典著作。通過(guò)了解歷史，我能夠更加深入地理解過(guò)去的人們的生活方式，思考人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。通過(guò)讀社會(huì)科學(xué)著作，我能夠?qū)ι鐣?huì)問(wèn)題有更深入的思考，了解當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)的挑戰(zhàn)。不同類型的經(jīng)典著作帶給我不同的思考和啟示，讓我在閱讀中不斷汲取新的知識(shí)和智慧。
第三段：拓展思維（250字）
讀書不僅能夠增加知識(shí)，還能夠拓展思維。通過(guò)閱讀，我能夠接觸到不同的觀點(diǎn)和見解，從而提高自己的分析和思考能力。在閱讀過(guò)程中，我常常思考作者的用意和論點(diǎn)，從多個(gè)角度進(jìn)行推理和比較。這樣的思考方式，能夠鍛煉我的邏輯思維和批判性思維能力，使我得以在面臨問(wèn)題時(shí)更加深入地思考，并能夠做出明智的選擇。閱讀還能夠激發(fā)我的想象力，通過(guò)閱讀小說(shuō)等文學(xué)作品，我能夠在心靈中創(chuàng)造出各種奇幻的場(chǎng)景和情節(jié)，這對(duì)于培養(yǎng)自己的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識(shí)有著重要的促進(jìn)作用。
第四段：滋養(yǎng)心靈（250字）
讀書不僅是對(duì)大腦的鍛煉，更是對(duì)心靈的滋養(yǎng)。通過(guò)讀書，我能夠進(jìn)入作者的世界，與作者共鳴和共情。在閱讀中，我經(jīng)常能夠從作者的言辭中感受到作者的情感和內(nèi)心的體驗(yàn)。有時(shí)，我能夠在書籍中找到與我類似的經(jīng)歷和感悟，這讓我感到寬慰和力量。讀書還能夠帶給我情感上的愉悅和滿足，讓我遠(yuǎn)離瑣事和壓力，與書籍相伴，感受到寧?kù)o和快樂(lè)。讀書滋養(yǎng)了我的心靈，使我能夠更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
第五段：總結(jié)（250字）
通過(guò)閱讀，我不僅增加了知識(shí)、拓展了思維，還滋養(yǎng)了心靈。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度。它使我更加熱愛(ài)生活，對(duì)世界更加充滿好奇和求知欲。在未來(lái)，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷豐富自己的閱讀資源，不斷挖掘讀書的樂(lè)趣和智慧。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)寫作和分享，與他人交流和傳播讀書的價(jià)值和心得體會(huì)，希望能夠影響更多的人加入到讀書的行列中來(lái)。讀書改變了我的視野和思維方式，讓我成為更好的自己。
讀書體會(huì)文章篇十三
讀書是一件好事，同時(shí)也是一項(xiàng)基本的修養(yǎng)活動(dòng)。閱讀的好處不僅僅體現(xiàn)在豐富知識(shí)和提高文化素養(yǎng)方面，在人類的成長(zhǎng)中閱讀扮演了重要的角色。通過(guò)閱讀，人們能夠開闊視野，培養(yǎng)自己的思維能力，增強(qiáng)自身耐力和毅力。在此，我想分享一下我讀書的心得體會(huì)。
第一段：閱讀使我受益匪淺
在我的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)從一個(gè)名詞到一句話的理解，再到一個(gè)段落的理解，并逐步理解整個(gè)文章的大意，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程讓我不斷地提高了自己的思維力和邏輯思維能力，也讓我重新審視了自己對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和理解。
仔細(xì)閱讀不同題材的書籍，不僅能夠獲得不同的知識(shí)和信息，還能讓我通過(guò)對(duì)不同文本和氛圍的體認(rèn)，提升自己的口才和寫作能力。有時(shí)候我會(huì)驚奇于一個(gè)作者如何在一篇文章里引人入勝，說(shuō)服讀者。隨著我不斷地閱讀，我也許會(huì)有機(jī)會(huì)成為那樣的作者。
第二段：閱讀帶來(lái)愉悅和人生的思考
做一名讀書人不僅僅是涵養(yǎng)自己的大腦，更是帶來(lái)愉悅的體驗(yàn)。書籍能夠帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)溫馨且充滿話語(yǔ)的世界中，閱讀是一個(gè)富有親和力的過(guò)程。當(dāng)我翻開一本書，發(fā)現(xiàn)它是適合我閱讀的，我的心情就會(huì)變得無(wú)與倫比的愉悅。
通過(guò)閱讀，我也開始思考一些價(jià)值觀和人生問(wèn)題。很多時(shí)候，書籍中的主人公面臨著很多的抉擇和挑戰(zhàn)，我從這些人物身上學(xué)到了很多。其實(shí)，所有的答案都源于你內(nèi)心的真實(shí)想法，而讀書正能很好地啟發(fā)你去完成這一步驟。
第三段：閱讀讓我面對(duì)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)
閱讀是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的過(guò)程，我們需要不斷地質(zhì)疑和探索，不斷地尋找答案。當(dāng)我讀一本涉及到我之前從未接觸過(guò)或者了解過(guò)的領(lǐng)域的書籍時(shí)，我就會(huì)去思考自己的知識(shí)和了解。
閱讀能夠讓我不斷成長(zhǎng)，更讓我助力對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的了解能力、通曉人性、理解人情世故，以及領(lǐng)會(huì)人性的深刻含義。
第四段：閱讀培養(yǎng)我健康自信的個(gè)性
閱讀讓我知道自己的價(jià)值所在，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而且還能在思考和獨(dú)立思考時(shí)培養(yǎng)健康的思想和個(gè)性。讀書是解決陳規(guī)、傳統(tǒng)道德保守和盲目從眾的問(wèn)題的良藥，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語(yǔ)
閱讀不僅是涵養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)方式，也是一個(gè)多元化、舒適的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)不斷地閱讀，我可以更好地了解世界、了解自己、了解來(lái)自不同國(guó)家、文化和背景的人們、強(qiáng)化自己的自信心和獨(dú)立思考能力。讓我們?cè)陂e暇之余，投入于追求環(huán)游世界的魅力和光彩照人的內(nèi)在精神享受，享受這一嶄新的思考和生活方式，生命中充滿陽(yáng)光、充滿色彩，讓我們有信心和不斷學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
讀書體會(huì)文章篇十四
第一段：引言與主題闡述（200字）
讀書是一種很好的學(xué)習(xí)方法，它可以開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的人生閱歷。然而，讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是要有體會(huì)和收獲。本文將會(huì)從讀書的體驗(yàn)、讀書的技巧、讀書的收獲三個(gè)方面，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷來(lái)探討讀書的心得體會(huì)。
第二段：讀書的體驗(yàn)（200字）
讀書是一種很好的享受，它可以讓我們放松心情，愉悅身心。讀書的體驗(yàn)其實(shí)很豐富多彩，可以是在沙發(fā)上靜靜地看書，也可以是在公園里呼吸清新的氣息，享受著大自然的美好。對(duì)我而言，最喜歡的是在晴朗的下午，坐在陽(yáng)臺(tái)里，手里拿著一杯咖啡，聽著輕松的音樂(lè)，享受著閱讀的樂(lè)趣。閱讀不僅僅是知識(shí)的吸收，更重要的是享受其中的精神和感情。
第三段：讀書的技巧（200字）
閱讀需要一定的技巧，這些技巧可以幫助我們更好地讀書，提高閱讀效率。如何讀書？我認(rèn)為最重要的是先了解書的大致內(nèi)容，掌握全書的節(jié)奏和邏輯，這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容。同時(shí)，我常常在讀書時(shí)使用筆記本，記錄下自己的理解和感受，以便日后回憶。此外，也可以使用百度翻譯獲得書中一些生僻詞匯的解釋，幫助自己更好地理解書中內(nèi)容?？傊?，閱讀需要多種技巧的綜合運(yùn)用，以提高個(gè)人的閱讀水平。
第四段：讀書的收獲（200字）
讀書的收獲是非常豐富的，它可以讓我們獲取到知識(shí)，提高我們的思維能力，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷前行。閱讀的收獲也不僅停留在書本上，還可以獲得精神上的啟迪和人生的感悟。我最喜歡的一本書是《活著》，它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴和生活的真諦。讀一萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀書不僅可以獲得知識(shí)的增值，而且可以讓我們更好地理解和探索世界的奧秘。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
總有那么一本書，可以改變我們的一生。閱讀不僅可以享受，更可以成長(zhǎng)。作為一名大學(xué)生，閱讀是一種不可或缺的能力，它可以讓我們更好地學(xué)習(xí)和理解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。未來(lái)，我希望能夠養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，更好地掌握閱讀技巧，拓寬自己的閱讀視野，以實(shí)現(xiàn)自我提高和成長(zhǎng)。