寫心得體會可以讓我們更清楚地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，并為今后的發(fā)展提供有益的參考。創(chuàng)作心得體會時，可以從多個角度進行思考，展示全面的思維和觀點。心得體會是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的一種方式，通過心得體會，我們可以深入思考自己的成長和發(fā)展。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要思考和探索的問題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，希望大家可以從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，借鑒其中的思路和方法，提升自己的寫作水平。
護士帶教心得體會和感想篇一
通過外科護士實習(xí)，從一開始的手忙腳亂，到一個星期后基本能夠為病人做一些簡單的健康宣教了，比如術(shù)后和骨質(zhì)疏松的飲食，肢體的功能鍛煉，預(yù)防并發(fā)癥的措施等等。下面是本站小編為大家收集整理的外科護士
實習(xí)心得體會
感想，歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼幾個月的實習(xí)就要結(jié)束了，在此期間，學(xué)到了很多，也感受頗深，以下我就實習(xí)期間的一點心得作大概有以下匯報：
一，學(xué)習(xí)態(tài)度我們都希望在實習(xí)期間能碰到一個好的帶教老師，但只是等著帶教老師來傳授知識那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的還是看我們自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。在實習(xí)期的開始我們最大的感受就是我們都成了跑腿的，一點東西都沒有學(xué)到。遠(yuǎn)沒有了當(dāng)初剛走出校園走上工作崗位的那種興奮，有的只是沮喪。其實不會學(xué)的人就會有這種想法。對于剛剛接觸臨床的我們來說，就算老師放心讓我們自己去打針發(fā)藥等各種治療，我想我們自己心里也是沒底的吧!而在跑腿的過程中我們可以很快的熟悉科室環(huán)境，熟悉病人等等。所以我認(rèn)為這所謂的跑腿就是我們從學(xué)校走上臨床的一個過渡，是必須要經(jīng)歷的。
二，學(xué)習(xí)方法剛剛踏上工作崗位，我們大多數(shù)人都會準(zhǔn)備一個本子隨身攜帶，以隨時記錄。但我想大多數(shù)人的本子上面除了老師講到的知識，最多的就是老師所給我們分配的任務(wù)了。這種情況持續(xù)了幾個月。直到我到我現(xiàn)在所在的科室燒傷科實習(xí)。記得第一天，護士長就對我們提出了一個要求，“準(zhǔn)備一個本子，學(xué)習(xí)
日記
，把所學(xué)到的東西每天都要寫下來，其中包括老師講到的，自己問到的以及遇到的問題。就算這一天實在沒有東西可寫，也要檢討一下自己這一天有沒有做錯什么，哪怕是在別人眼里不算什么的，也要堅持每天記錄下來。”就這樣我堅持了一個月，我發(fā)現(xiàn)這一個月我所學(xué)到的遠(yuǎn)比我前面幾個月所學(xué)到的要多得多，所以在后面的科室我一直在堅持，而且收獲頗豐。
三，樹立信心對于實習(xí)生來說，實踐操作的機會是屈指可數(shù)的，再加上有時我們自己心里會發(fā)怵，不敢上手，這樣在難得的機會面前退縮成了習(xí)慣，就很難邁出第一步了，這就要求我們樹立信心，相信自己。
四，溝通能力在臨床上與病人的溝通是非常重要的，一般病人都不會選擇實習(xí)生來打針或做其他治療，甚至有時會言辭拒絕，這就要求我們要有良好的溝通能力，與病人關(guān)系處好了，我想他應(yīng)該不會再好意思拒絕你了吧。
五，對待病人的態(tài)度我們?nèi)绻麖男牡装巡∪水?dāng)作自己的親人看待，處處為他們著想，那么病人也就會把你當(dāng)成家人了。我想如果我是病人，寧愿多挨一針，也要把機會留給自己的親人吧。哪怕很疼嘴里也會說“你打的真好，一點也不疼”。
六，準(zhǔn)備工作在進入每一個科室實習(xí)前，最好做好一些準(zhǔn)備工作。比如我在進入燒傷科實習(xí)前，復(fù)習(xí)了燒傷外科的基礎(chǔ)知識：燒傷面積的計算，大面積燒傷的補液原則及補液公式等等，這樣不但可以給護士長及帶教老師留個好印象，還可以使自己在工作的時候有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有百利而無一害。以上就是我的幾點實習(xí)心得，希望能對正在以及即將走上實習(xí)崗位的學(xué)妹有所幫助。
轉(zhuǎn)眼間，一個多月的外科實習(xí)生涯已告一段落，在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院
規(guī)章制度
，認(rèn)真履行實習(xí)護士職責(zé)，以馬克思主義、嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護理工作有措施、有記錄。實習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在外科的實習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)護理操作及專科護理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，及時完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進行各項護理操作，對科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對。醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責(zé)，不斷加強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護士。
時光飛速，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在關(guān)節(jié)外科實習(xí)了4周，這期間我由迷茫無知到現(xiàn)在的滿載而歸。
剛來的第一天，看到病房的環(huán)境感到非常陌生，因為以前見習(xí)或?qū)嵙?xí)的科室都是一般的病床，關(guān)節(jié)外科的床卻全是骨科床，頓時感覺病房小了很多。一條狹長的走廊連著十幾間病房，而且每個房間還有加床。我的心里就想，這么多床位，會忙暈掉吧。但通過后來的逐步了解也并不完全是那么回事。
護士外科見習(xí)心得體會5篇護士外科見習(xí)心得體會5篇接著主帶教老師幫我們分配了各自的帶教老師，跟之前的科一樣。但護長交完班后卻跟我們講，她要嘗試一種新的帶教模式，就是學(xué)生對固定的幾張病床進行整體護理，包括基礎(chǔ)護理和?？谱o理，我心里開始直犯嘀咕，我們才剛來，對?？浦R一無所知，這能行得通嗎?不過人總得嘗試才有發(fā)展。
老師給我分配的是第二，三間房，期中第二間房還是大房，有7張病床呢。第一天護長就叫我們盡量呆在病房里面，盡量滿足病人的各項需求。當(dāng)時我才覺得經(jīng)驗知識真是少的可憐，病人有什么問題，我都是一問三不知，簡直是手忙腳亂，所以我就只能接接補液，拉拉家常。
第二天我覺得這樣下去不行，再回答不知道我自己也覺得丟臉。所以病人一問，我就說等一下，我待會再回答。然后便狂翻?？瀑Y料，要不然就逮著哪個老師就問，拿著筆記本做好筆記。這一招其實還不錯，既解決了病人的問題自己也學(xué)到了知識。但這些零散的知識還是不能滿足病人的需求，我一有時間便抱著各種各樣的資料，有句俗話不是說，你要教給別人一桶水，你自己就要有一個湖那么多的水。
關(guān)節(jié)外科不同于其他的科室，因為它的專科性非常強，連怎樣躺怎樣坐都是有講究的，跟別提術(shù)后病人的康復(fù)。在關(guān)節(jié)外科，早上是做各種治療，下午就用整個下午來做健康宣教，這對于我來講的確非常驚奇。后來聽老師講，一個人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的病人，他要重新走起來，40%靠手術(shù)，剩下的60%靠的是術(shù)后的功能鍛煉。剛開始時，我每天跟著老師屁股后面聽她怎樣給病人宣教，不停地做筆記，在下班或休息的時候自己再看看資料，一個星期后基本能夠為病人做一些簡單的健康宣教了，比如術(shù)后和骨質(zhì)疏松的飲食，肢體的功能鍛煉，預(yù)防并發(fā)癥的措施等等。
第三周我已經(jīng)基本能夠管理分配給我的床位，和病人可以和諧相處，有幾次，病人還特別要求我?guī)退o理，我感到非常高興，作為一個護士最大的成就便是得到病人的認(rèn)可，以前的累也頓時煙消云散。
在關(guān)節(jié)外科，我學(xué)到了很多，包括床上洗頭，霧化吸入，各種藥物皮試等基礎(chǔ)護理，還學(xué)會了各項的?？谱o理，比如骨科床的使用、皮牽引，骨牽引的護理、人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后，膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后的護理等等。同時對于整體護理也有了更深一層的理解，它是一種護理行為的指導(dǎo)思想或稱護理觀念，是以人為中心，以現(xiàn)代護理觀為指導(dǎo)，以護理程序為基礎(chǔ)框架，并且把護理程序系統(tǒng)化地運用到臨床護理和護理管理中去的指導(dǎo)思想，整體護理的目標(biāo)是根據(jù)人的生理，心理、社會、文化、精神等多方面的需要，提供適合人的最佳護理，其實通俗的說就是護理著重點不僅在病人某一生物學(xué)意義的疾病上，更應(yīng)把人視為一個整體來看待，根據(jù)病人身心、社會、文化需求，提供適合于個人的最佳的整體化護理。
在接下來的實習(xí)過程，我會把在關(guān)節(jié)外科學(xué)到的知識銘記在心，把對病人的關(guān)心愛護作為自己的長處帶給需要的每個病人。
護士帶教心得體會和感想篇二
此種帶教方法受到新護士的普遍認(rèn)同和好評。對帶教老師的`要求較高，新護士均為大專或本科生，老師不僅要精通專業(yè)知識，還要了解護理新動態(tài)，更能指導(dǎo)護理文書的書寫工作。帶教老師的知識水平直接影響到新護士，只有做到為人師表，才能更好地為新護士解疑答惑。注重賞識教育，表揚為主，批評為輔，使新護士以積極穩(wěn)定的心態(tài)投入到工作中。嚴(yán)格考核是保證質(zhì)量的基礎(chǔ)，定期進行理論和操作考核，才能不斷提高新護士的綜合能力。
護士帶教心得體會和感想篇三
**月某日-某日，我到杭州參加了為期三天的護理帶教老師崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括王薇教授講授《英國醫(yī)院進修介紹》、《臨床帶教目標(biāo)的制定與實施》，馮金娥教授講授《臨床帶教老師角色作用》、沈旭慧教授講授《護理教學(xué)的方法和媒體》、還有各家醫(yī)院帶教老師教學(xué)方法分享等等，三天的培訓(xùn)很緊湊很充實，每一位老師在課堂上生動、形象的講學(xué)給我留下深刻印象。
通過參加本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多帶教的知識，令我感受身為一個帶教老師的責(zé)任和壓力，通過學(xué)習(xí)我總結(jié)了以下幾條和大家分享：
1、作為一名帶教老師要注意實習(xí)生的情緒、想法、感受，培養(yǎng)他們的人生觀和價值觀。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，但要建立良好的師生關(guān)系，因為大家是互相學(xué)習(xí)的團隊，不要讓學(xué)生感到老師是高高在上的。
3、帶教老師要加強護理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握護理專業(yè)新知識、新技術(shù)，了解本專業(yè)的醫(yī)療水平，不斷豐富完善自己。
4、針對學(xué)生的特點，因人施教，制定不同層次的帶教計劃，運用靈活多樣的教學(xué)方法，減少帶教過程中的隨意性和盲目性。
5、帶教老師盡量多指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生，采取“一看二帶三放手”的臨床帶教法。既要大膽放手又要把好質(zhì)量關(guān)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力、觀察能力，做到“放手不放眼”。老師要以身作則“言傳身教”充分發(fā)揮傳幫帶的作用，結(jié)合實踐經(jīng)驗進行理論指導(dǎo)，幫助學(xué)生把基礎(chǔ)打牢。
6、要讓實習(xí)生適應(yīng)護士角色，在進入臨床前期明確自己的合法身份，在對患者實施護理時，只有在帶教老師的指導(dǎo)下才能進行，不能脫離老師的指導(dǎo)而私自操作，一旦侵犯了患者的利益，就該對自己的行為負(fù)責(zé)，不能讓學(xué)生單獨對患者進行護理操作。
7、指導(dǎo)學(xué)生加強各科護理文書的書寫能力，如“一般護理記錄、危重護理記錄單、護理查房”等。
8、帶教老師要提高實習(xí)生語言表達(dá)能力與患者的溝通技巧。
9、如何進行教學(xué)評估,編寫高質(zhì)量的有最佳答案的選擇題，制定反映課程目標(biāo)的考試計劃表格。
10、如何編制一份好的教案,將教案編寫的有科學(xué)性、創(chuàng)新性、差異性、藝術(shù)性、可操作性，便于學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
11、成為一名優(yōu)秀的帶教老師，首先必須是一名合格的護士，還有就必須有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，豐富的臨床經(jīng)驗、知識和熟練的操作技術(shù)。而老師的態(tài)度、言行在學(xué)生心中占有重要地位。
我曾經(jīng)聽過一句話“你給與學(xué)生一杯水的知識，那你就要擁有一桶水的知識”所以知識海洋永遠(yuǎn)學(xué)無止境，在未來的日子里我會加強基礎(chǔ)學(xué)科和?？浦R的學(xué)習(xí)，積極、認(rèn)真做好新護士的帶教工作，不斷加強護理操作訓(xùn)練，提高知識水平，為醫(yī)療護理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。
護士帶教心得體會和感想篇四
護士是一份充滿愛心和責(zé)任的職業(yè)。作為一名護士，我深深地感受到了照顧病人和幫助他們康復(fù)的價值。每一次陪伴病人度過難關(guān)，見證他們的康復(fù)進程，都令我感到由衷的快樂和成就。護士的工作既是一份職業(yè)，也是一種事業(yè)，因為我們的奉獻可以改善病人的生活質(zhì)量，甚至挽救他們的生命。這種成就感讓我深深地愛上了我的工作，并且決心將護理事業(yè)堅持下去。
第二段：關(guān)愛與尊重，塑造平等人際關(guān)系
在護理工作中，關(guān)愛和尊重是基本的底線和原則。我們的任務(wù)不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更是與病人建立良好的人際關(guān)系。通過傾聽他們的需求和痛苦，給予關(guān)心和支持，我們能夠讓病人感受到溫暖和安慰。無論是病重的病人還是普通的病例，每一位都值得我們的尊重和關(guān)注。我們不僅要關(guān)心病人的病情，還要關(guān)心他們的心理和社會需求。正是通過這種溫暖和坦誠的關(guān)系，我們能夠更好地理解病人的需求，促進他們的康復(fù)。
第三段：專業(yè)技能，提升自我價值
作為一名護士，擁有專業(yè)的知識和技能是必不可少的。我們需要掌握臨床護理技巧，熟悉各種常見疾病和醫(yī)療技術(shù)，以及緊急情況的處理方法。在不斷學(xué)習(xí)和實踐中，我們不僅提升了自身的價值，同時也為病人提供了更好的護理服務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能，我們才能在高度競爭的醫(yī)療行業(yè)中立足。同時，專業(yè)技能也讓我更加自信和自豪，成為病人和家屬信賴的對象。
第四段：團隊合作，協(xié)同共進
在醫(yī)療團隊中，護士是一個至關(guān)重要的角色。我們與醫(yī)生、藥師、技術(shù)人員等緊密合作，為病人提供全面的健康服務(wù)。團隊合作是護理工作的基礎(chǔ)，也是提供優(yōu)質(zhì)護理的關(guān)鍵。在與團隊成員的溝通和協(xié)調(diào)中，我們能夠更好地解決問題和提供病人所需的護理。相互之間的支持和傾聽，我們能夠創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境，提高工作效率和病人滿意度。團隊合作不僅僅是遵循醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)和程序，更是需要彼此的信任和理解。
第五段：堅持與奉獻，傳承醫(yī)療文明
作為護士，我們的責(zé)任不僅僅是提供護理服務(wù)，更是傳承和發(fā)展醫(yī)療文明。我們需要不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，參與科研和學(xué)術(shù)交流，推動護理事業(yè)的發(fā)展。我們也需要積極投身于社區(qū)和公益活動，為病人和社會做出更多的貢獻。只有通過不斷的奉獻和努力，我們才能夠?qū)⒆o理事業(yè)帶向更高的水平，為更多的病人帶來健康和希望。
總結(jié)：
作為一名護士，我深深地感受到了這個職業(yè)的意義和價值。通過我們的關(guān)心和努力，我們可以改變病人的命運，帶來健康和希望。我們需要具備專業(yè)知識和技能，與病人建立良好的人際關(guān)系，參與團隊合作，以及傳承醫(yī)療文明。在這個職業(yè)中，我不僅實現(xiàn)了自己的價值，也為他人帶來了幸福與快樂。無論面對何種挑戰(zhàn)和困難，我都愿意堅守這份事業(yè)，將護理事業(yè)進行下去。
護士帶教心得體會和感想篇五
帶教教師必須由責(zé)任心強，業(yè)務(wù)能力好，素質(zhì)好，有經(jīng)驗的資深護師或主管護師擔(dān)任，實行一對一專人帶教，在工作中多鼓勵、少批評，以實例說明問題，做到三勤“勤問、勤講、勤查”，對新護士的工作執(zhí)行情況要勤問；對安全措施、護理措施要勤講；對工作質(zhì)量要勤查。要言傳身教、嚴(yán)格把關(guān)，真正做到放手不放眼。
通過帶教填補新護士在校期間產(chǎn)科知識的不足，并能很快地把理論知識和臨床實踐相結(jié)合，同時掌握產(chǎn)科的各項護理操作，能夠配合醫(yī)生獨立完成工作。避免bba發(fā)生，避免驚慌失措的現(xiàn)象發(fā)生。
通過教師的帶教和新護士在工作中的摸索，使新護士很快能夠適應(yīng)產(chǎn)科工作，掌握胎心變化、產(chǎn)程過程、產(chǎn)后護理，提高語言溝通能力和技巧，減少護患糾紛，確保醫(yī)療安全。
通過2～3個月的臨床帶教，使新護士加強了責(zé)任心，消除了對新工作的'緊張和壓力感，能夠愉快的單獨輪班，取得了很好的效果。
護士帶教心得體會和感想篇六
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我畢業(yè)已經(jīng)兩年多了。我早已從一名懵懂的大學(xué)生，走上了社會，走進了醫(yī)院，成為了一名救死扶傷的護士。由于工作調(diào)動的關(guān)系，如今我來到了江華第一人民醫(yī)院并且很幸運成為了這個溫暖大家庭中的一員。
感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視。通過參加這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對江華第一醫(yī)院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時也學(xué)習(xí)了消防安全知識以及如何樹立正確觀念，創(chuàng)造價值人生大呢感有關(guān)知識，我受益匪淺，感觸兩多，自從工作以來，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中，過程有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，日益激烈的社會競爭使我充分地認(rèn)識到成為一名德、智、體、全面發(fā)展的護士的重要性。特別是通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地明白了。臨床護理工作和書本上的理論是存在著一定的差距，自己不僅要有扎實的理論，熟練的操作，對病人還要有足夠的愛心，耐心和熱心等。
我是一名僅僅工作兩年多的護士，還沒有太多的臨床經(jīng)驗，但我卻一直在琢磨著如何當(dāng)好一名護士，要怎樣才能得到病人的信賴?；蚺c在許多人眼里都認(rèn)為做護士很簡單，誰都可以去做。但參加工作兩年多的我，發(fā)現(xiàn)要做一名優(yōu)秀的護士真的不是那么容易，甚至有的人做了一輩子，最后還是沒做好。
作為一名護士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動服務(wù)的意識，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護理工作是一個非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實非常重要的和不可或缺的'工作。常言道：三分治療，七分護理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時要講究語言藝術(shù)，把握說話分寸，通過得體的護理，讓患者感到關(guān)愛我深刻的體會到給與病人親人般的關(guān)愛和關(guān)心，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的意義。
護士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識宣傳教育，切實為病人解決實際問題，同時應(yīng)尊重患者的人格，維護患者的權(quán)利，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上，護士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護理工作中。
短短兩天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在各位領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教中結(jié)束了，我們不僅學(xué)到了很多理論知識，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使!為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力!
護士帶教心得體會和感想篇七
臨床實習(xí)是護理實踐的主要形式，是護生向臨床護士轉(zhuǎn)變的過渡階段。護士從事的是一項特殊的工作，要求時刻要以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對工作對象。而實習(xí)護士是我們的未來，我們的接班人，所以更應(yīng)注重言傳身教，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，以達(dá)到最好的效果?，F(xiàn)階段的實習(xí)生大多是90后，醫(yī)院護理很快會成為她們的天地，如何帶教好90后，讓她們成為這個行業(yè)的主宰力量，是我們必須要思考的問題。我從事臨床帶教工作將近二十年，對90后護生的帶教有一些心得，現(xiàn)在跟大家交流一下。
一、有計劃地教學(xué)
按照護理部教學(xué)委員會擬定的學(xué)習(xí)計劃大綱，力求帶教管理達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
二、入科教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德
護生入科后要詳細(xì)向其介紹科室環(huán)境、布局及科室的專業(yè)特點、護理特點，治療室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置，科室醫(yī)護人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，消除陌生感，增加信心，為學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。大多數(shù)90后護生都是獨生子女，不同程度存在怕臟、怕累、怕苦的現(xiàn)象，帶教老師要讓她們明白護士的基本義務(wù)和做一名合格護士的基本條件，在臨床實習(xí)中，體會患者的痛苦，了解患者的心理感受，培養(yǎng)她們對患者有愛心、同情心和責(zé)任心。
三、一對一的帶教方式
帶教老師要率先垂范、以身作則，并能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，關(guān)系體貼的態(tài)度愛護學(xué)生，向護生傳授知識和技能，隨時為護生講解護理原則和方法，在放手不放眼的情況下，有步驟、分階段地讓護生熟悉各項護理技術(shù)操作及護理文件的書寫。護生在老師的帶領(lǐng)下，多問、多看、多練，多向老師請教，從而自覺獲得知識，熟悉各班次的工作流程。
四、培養(yǎng)自信心，實行個性化教學(xué)
護生都希望自己的工作得到別人的認(rèn)可，帶教老師面對她們的工作給予一定的肯定，并指出其不足之處，表揚她們在工作上的進步，這樣可以增強她們的自信心，從而愉快的工作。
在帶教過程中針對不同護生在勞動紀(jì)律、理論知識、動手能力以及心理素質(zhì)、溝通能力、安全意識等方面的不同情況有針對性地實施帶教計劃，不斷提高教學(xué)水平。來我院實習(xí)的90后護生有?？粕灿斜究粕?，她們在護校時雖然學(xué)習(xí)了很多的書本知識，但社會實踐能力差，視野不夠開闊，雖充滿自信但較為脆弱，渴望關(guān)注和幫助。因此，在帶教過程中應(yīng)盡量關(guān)注護生的心理變化，多與其溝通交流，耐心地幫助她們答疑解惑。
五、培養(yǎng)護生自主學(xué)習(xí)的能力
護理部組織在職護士進行護理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及各項護理技能及急救知識演練時，要求每位護生也參與其中，并督促她們業(yè)余時間不斷鞏固學(xué)到的知識和技術(shù)，讓她們自己從實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
六、護生寫周記，發(fā)現(xiàn)問題及時解決
要求護生準(zhǔn)備筆記本，隨時記錄老師工作中教學(xué)的內(nèi)容，并記錄周記周一時上交以及時了解護生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
帶教是一門藝術(shù)，對護生的一生有著深遠(yuǎn)的影響，帶教老師只有不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，才能在臨床帶教工作中培養(yǎng)出合格護生，使每位護生發(fā)揮自己最大的潛能，學(xué)習(xí)到更多的知識。
護士帶教心得體會篇二
臨床實習(xí)是培養(yǎng)護生的關(guān)鍵階段,是學(xué)生將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程，是今后走向工作崗位的預(yù)備練習(xí)，我們都曾經(jīng)歷過。我在1994年7月成為我院的一名實習(xí)護生，經(jīng)過十?dāng)?shù)位老師的悉心教導(dǎo)，順利、愉快地完成了實習(xí)階段。而從老師身上學(xué)到的、感受到的則一直伴隨、影響著我，在我開展帶教及臨床護理工作有很大的幫助。
護理工作與患者的生命關(guān)系十分密切，實習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系著護理隊伍的未來，因此嚴(yán)格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責(zé)。
我首先會根據(jù)學(xué)生實習(xí)大綱的具體要求,結(jié)合科室特點制定學(xué)生帶教計劃及確定每周學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生在5周內(nèi)可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得預(yù)期的效果;其次是嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)生管理制度，培養(yǎng)護生講紀(jì)律、常自律的習(xí)慣;最重要是堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы虘B(tài)度，有一句諺語說得很好：“桃李不言，下自成蹊。”老師是學(xué)生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點，所以要處處以身作則，嚴(yán)于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學(xué)生，做護生的楷模。最后是嚴(yán)肅對待理論、操作考核，我科在學(xué)生到科第一周由我進行操作示范，以后由各自的老師在帶教過程中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，出科前一周由我和帶教老師一起監(jiān)考，而理論考試的內(nèi)容在每次小課、教學(xué)查房中會重點講解，具有?？铺攸c與臨床實用性，讓護生可以通過理論考核達(dá)到理論結(jié)合實際，鞏固專業(yè)知識的目的。
在帶教的過程中我時刻提醒自己：“今天她是我的學(xué)生，明天她就是病人的護士”，要用“心”把她們培養(yǎng)成為病人放心的護士。
為了讓學(xué)生認(rèn)知高度的責(zé)任心及慎獨精神在護理工作中的重要性，到過腎內(nèi)科實習(xí)的學(xué)生幾乎都受過我的“恐嚇”：“做護士要知道“害怕”，“害怕”自己加藥沒消毒而導(dǎo)致病人輸液反應(yīng)，“害怕”自己一次發(fā)藥、輸液沒核對導(dǎo)致病人錯用藥而有生命危險;“害怕”自己沒巡視而不能及時發(fā)現(xiàn)病人的病情變化延誤了搶救時機.…..;讓她們知道只有嚴(yán)格遵守護理制度、操作規(guī)范才能避免差錯事故的發(fā)生。
學(xué)生從學(xué)校走向臨床，一切都是陌生而沒信心的，需要我們手把手耐心教導(dǎo)。在帶教過程中，我們不能把護生當(dāng)作使喚工具,而是要盡量讓護生多看多學(xué)一些實用的操作技術(shù)，詳細(xì)介紹?？频闹R點，多講解為什么這樣做，要使護生不但知其然而且知其所以然;并通過采用示范、問答、結(jié)合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，及時指出學(xué)生的錯誤并幫助修正，要把正確規(guī)范的教給學(xué)生。同時我們要學(xué)會賞識護生、培養(yǎng)護生自信心，應(yīng)避免在眾人面前批評指責(zé)學(xué)生，要維護他們的自尊心，多鼓勵并給予充分的信任，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!
我們經(jīng)常聽：“子女好與壞，在乎溝通與關(guān)懷”，對學(xué)生就也一樣，我們除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)主動留心她們的心理變化，關(guān)心她們的生活。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“在每個學(xué)生最隱秘的心靈一角,都有一根獨特的琴弦,撥動它就會發(fā)出特有的音響?！币虼?在帶教過程中我會細(xì)心觀察學(xué)生，全面詳細(xì)了解學(xué)生的情況,做到因人施教，同時也注意她們的心理變化，及時引導(dǎo)，消除她們的心理障礙，曾有一位學(xué)生，她是班長，對自己的要求很高，我?guī)Я?天后發(fā)現(xiàn)她工作時很緊張、有點急躁，我跟她說：“你不是來工作的，是來學(xué)習(xí)如何工作的，慢慢來?！睖p輕她的緊張心理，在出科評教評語上她寫到“感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點，幫助我輕松適應(yīng)實習(xí)的生活。”某個學(xué)生向我反映：“那個病人很麻煩，每次進去他的病房都有要求?！蔽艺f：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢?施比受更有福啊!”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)。
腎內(nèi)科是一個小科，到我科實習(xí)的護生沒其他科室多，正因如此，老師和學(xué)生之間更容易熟悉了解，學(xué)生到科第一天，由我或護士長進行詳細(xì)的入科介紹，在護士晨會上介紹她們并表示歡迎，消除她們陌生和不安感，讓學(xué)生安心，盡快融入科室集體;我們還鼓勵學(xué)生向患者介紹自己，會邀請護生參與每月的“患者健康講座”，與患者一起聽課、幫助患者搶答問題，加強她們的護患溝通能力。在腎內(nèi)科，師生相處融洽，就像一個大家庭，教師節(jié)老師收到了學(xué)生的手工折紙，中秋節(jié)學(xué)生不能回家過節(jié)，老師送學(xué)生月餅，學(xué)生要離開順德回家，我都要求她們向我報平安，我手機上還保留著每個學(xué)生安全到家的訊息……。我們相信只有在溫暖環(huán)境才能給別人傳遞溫暖。
曾經(jīng)我的帶教老師以美好的護士形象、和善的護理語言、規(guī)范的技術(shù)操作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的護患溝通影響著我，在學(xué)習(xí)上悉心教導(dǎo)、生活上關(guān)懷備至，讓我在溫暖的環(huán)境下完成實習(xí)過程，我希望能把它們傳承與發(fā)揚，潛而默化影響、溫暖著我的學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護理接班人。
護士帶教心得體會篇三
手術(shù)室是醫(yī)院的重點科室，其工作特點是：業(yè)務(wù)面廣，技術(shù)性強，無菌要求非常高。對于手術(shù)室新護士的培訓(xùn)也尤其重要。近年來,我們對手術(shù)室?guī)Ы坦ぷ鲝膸Ы棠康?、方法、?nèi)容及考核方面進行分析與總結(jié),以更好地進行帶教工作。現(xiàn)總結(jié)報告如下。
1、帶教目的
帶教老師的素質(zhì)直接影響護生的思想工作作風(fēng),因此,帶教老師必須具備良好的綜合素質(zhì)和豐富的醫(yī)學(xué)、護理知識,在傳授知識與技能的同時,注意服務(wù)態(tài)度的熏陶。按照新進護士評估表的要求,培養(yǎng)新進護士的責(zé)任感和主動性,提倡奉獻精神。
2、帶教方法
2.1、每日講小課,每課有提問。為每個新進護士安排固定的帶教老師。帶教老師根據(jù)教學(xué)大綱安排每日講課內(nèi)容,詳細(xì)講解將要配合的每臺手術(shù)的過程,使新進護士掌握課本以外的知識,邊學(xué)邊用。講課力求精、細(xì)、重點突出,并每課有提問。有目的的教學(xué)方式使新進護士很快地熟悉手術(shù)室的基本業(yè)務(wù),了解各崗位的不同職責(zé)。
2.2、帶教老師操作,邊做邊講每一臺手術(shù)，隨時講解手術(shù)的配合,從準(zhǔn)備器械與敷料、鋪無菌器械臺、整理器械,到手術(shù)野范圍與無菌區(qū)的護理、各類器械的正確擺放與傳遞。
2.3、新進護士與帶教老師一起操作。新進護士跟隨帶教老師參加1~2臺手術(shù)后,初步了解并掌握了一些基本手術(shù)配合技能和操作,此時,帶教老師邊操作邊講解,每傳遞一種器械,帶教老師做示范，新進護士重復(fù)。
2.4、新進護士操作,帶教老師監(jiān)督根據(jù)教學(xué)大綱要求讓新進護士自己獨立完成一些簡單的手術(shù)。手術(shù)中及時糾正錯誤操作。手術(shù)后再總結(jié)整個手術(shù)過程。
3、帶教程序
3.1、介紹科室環(huán)境及各項規(guī)章制度，了解各班人員職責(zé)。了解常用的器械儀器的名稱以及存放位置，介紹一般工作流程及工作性質(zhì)。
3.2、逐步掌握各項規(guī)章制度，強化常見無菌技術(shù)操作，無菌單鋪置的基本原則和方法，逐步掌握消毒滅菌有關(guān)知識，如無菌物品的監(jiān)測方法，監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)等。講解訓(xùn)練穿針引線，器械擺放及傳遞的基本方法，逐步掌握常見手術(shù)體位及注意事項，逐步掌握手術(shù)儀器的操作方法及維護。
3.3、巡回工作包括術(shù)前訪視，手術(shù)物品充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格查對，嚴(yán)密記錄，對患者的心理護理，術(shù)中安全保障，手術(shù)間管理等。
3.4、洗手護士掌握洗手護士工作要點，術(shù)前了解病情，逐步熟悉手術(shù)步驟，了解相關(guān)術(shù)前檢查，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，術(shù)中物品充分準(zhǔn)備，無菌臺面的整理，積極主動的手術(shù)配合，標(biāo)本的妥善處理，術(shù)后整理和總結(jié)。要求新進護士以筆記的形式記錄不同類手術(shù)用物準(zhǔn)備及各個醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣。
3.5、清洗打包要求新進護士強化記憶術(shù)中所用的各種器械的名稱及用途，通過講解器械的保養(yǎng)方法、清洗和打包流程、敷料的準(zhǔn)備、布類的折疊等術(shù)后基本的工作內(nèi)容和要求，使之盡快進入狀態(tài)。
3.6、各種特殊班的職責(zé)重點掌握急診手術(shù)的工作流程和要點，掌握常見急診手術(shù)的物品準(zhǔn)備、放置位置及手術(shù)配合，做好手術(shù)間內(nèi)環(huán)境的安全檢查、嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度。
帶教工作結(jié)束后，由護理部及手術(shù)室護士長對其進行考核。主要是技能和理論的考核。技能包括?？苹静僮骷夹g(shù)，常用儀器的使用等。理論包括手術(shù)室專業(yè)思想素質(zhì)、手術(shù)室的各項規(guī)章制度、各類人員職責(zé)、具體操作規(guī)范及專科基本理論。在臨床帶教的整個過程中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，注重溝通，細(xì)心觀察，耐心詢問工作中遇到的困難，并及時幫助解決。通過實施以上帶教方法取得了良好的效果，新護士都能勝任目前的工作，得到各方面的一致好評。
護士帶教心得體會和感想篇八
帶教教師必須由責(zé)任心強，業(yè)務(wù)能力好，素質(zhì)好，有經(jīng)驗的資深護師或主管護師擔(dān)任，實行一對一專人帶教，在工作中多鼓勵、少批評，以實例說明問題，做到三勤“勤問、勤講、勤查”，對新護士的工作執(zhí)行情況要勤問；對安全措施、護理措施要勤講；對工作質(zhì)量要勤查。要言傳身教、嚴(yán)格把關(guān)，真正做到放手不放眼。
通過帶教填補新護士在校期間產(chǎn)科知識的不足，并能很快地把理論知識和臨床實踐相結(jié)合，同時掌握產(chǎn)科的各項護理操作，能夠配合醫(yī)生獨立完成工作。避免bba發(fā)生，避免驚慌失措的現(xiàn)象發(fā)生。
通過教師的帶教和新護士在工作中的摸索，使新護士很快能夠適應(yīng)產(chǎn)科工作，掌握胎心變化、產(chǎn)程過程、產(chǎn)后護理，提高語言溝通能力和技巧，減少護患糾紛，確保醫(yī)療安全。
通過2～3個月的臨床帶教，使新護士加強了責(zé)任心，消除了對新工作的.緊張和壓力感，能夠愉快的單獨輪班，取得了很好的效果。
護士帶教心得體會和感想篇九
我院是三級甲等醫(yī)院，我科有護士15名，護師以上6名，每年要接收一定數(shù)量的大中專護生來科實習(xí)，在神經(jīng)內(nèi)科長期臨床帶教過程中有許多感受，以下是筆者神經(jīng)內(nèi)科帶教的幾點體會。
1帶教老師要有堅實的理論基礎(chǔ)，過硬的操作技能，豐富的臨床經(jīng)驗，良好的心理素質(zhì)
帶教老師應(yīng)與時俱進，不斷學(xué)習(xí)更新知識，提高操作技能。要具備良好的心理素質(zhì)，臨危不亂，這樣才能在護生心中樹立良好的形象，才能指導(dǎo)他們配合或完成臨床護理工作。
2要有良好的帶教作風(fēng)
帶教老師的.素質(zhì)、工作態(tài)度、專業(yè)水平、為人處事和言談舉止都會潛移默化的影響每個護生，因此帶教老師要嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，富有責(zé)任心和同情心，正確處理護患關(guān)系，這樣才能潛移默化的影響每個護生。
3要制定帶教計劃
加強護生的思想素質(zhì)教育、理論和技術(shù)操作培訓(xùn)。
3.1帶教計劃根據(jù)本科實習(xí)任務(wù)，制定好帶教計劃，合理安排實習(xí)項目，告知護生實習(xí)計劃內(nèi)容，增強帶教的計劃性和目的性。
3.2加強護生思想素質(zhì)教育現(xiàn)在的護生大多是獨生子女，缺乏吃苦耐勞、奉獻精神，對工作往往缺乏熱情和主動性，醫(yī)療法律意識薄弱。因此要注意調(diào)動護生的工作積極主動性，讓其熱愛護理職業(yè)，工作要有責(zé)任心，對患者有愛心和耐心，與同事團結(jié)友愛、互相幫助，提高護生的法律意識，規(guī)范護生的行為。
3.3理論和技術(shù)操作培訓(xùn)實習(xí)伊始，帶教老師要熱情地向護生介紹病區(qū)的工作環(huán)境和各項規(guī)章制度，如查對制度、無菌操作規(guī)程、護理分級管理制度、醫(yī)用垃圾處理制度等。以后循序漸進講解神經(jīng)內(nèi)科疾病的種類，缺血性和出血性腦血管病的鑒別、護理要點及治療，蛛網(wǎng)膜下腔出血的護理特點，腦疝的先兆和護理措施，癲癇發(fā)作的護理要點，?？瞥Ｓ盟幬锏男再|(zhì)、注意事項及不良反應(yīng)。通過臨床實例的講解讓護生更好的掌握神經(jīng)內(nèi)科理論知識，理論與臨床結(jié)合。大多數(shù)護生在實習(xí)中重技術(shù)操作，輕生活護理，針對這一錯誤心理，結(jié)合神經(jīng)內(nèi)科疾病特點，多數(shù)患者有偏癱、失語、意識障礙，老師要注意培養(yǎng)護生重視生活護理的重要性，如翻身、扣背的重要性及技巧性。講解吸痰的重要性及方法，留置胃管、尿管和鼻飼的方法及注意要點，重視技術(shù)操作，做到放手不放眼，嚴(yán)格無菌觀念，講解操作技巧。學(xué)習(xí)各類搶救儀器的使用方法，使護生能不斷提高技術(shù)操作水平，增強護生的責(zé)任心，為日后工作打好基礎(chǔ)。
3.4嚴(yán)格考核在護生出科前有護士長和帶教老師進行考核，包括理論考核、操作考核、疾病健教、各項護理記錄的書寫等，使護生出科前基本掌握神經(jīng)內(nèi)科護理知識和特點。
由護生到一個合格護士，是每個護士人生中的一次重大轉(zhuǎn)變，因神經(jīng)內(nèi)科護理的特殊性，需要護生能更好地調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷修煉自身素質(zhì)，更需要臨床帶教老師正確的引導(dǎo)，無微不至的關(guān)心和幫助，而帶教過程也是我們再學(xué)習(xí)、再提高的過程。
1趙國芝，龔玉泓.淺談神經(jīng)內(nèi)科護生臨床帶教.中華實用醫(yī)藥雜志，2006，6(21)：563.
2周云輝，周曉艷.臨床帶都的幾點體會.中華現(xiàn)代護理學(xué)雜志，2007，4(11)：240.
3杜麗紅.急癥帶教的問題及對策.中華現(xiàn)代護理學(xué)雜志，2006，3(14)：1329.
4楊朝愛，朱桂玉，曾偉.護生臨床實習(xí)不同帶教方法探討.護理學(xué)雜志，2004，19(3)：31.
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護士帶教心得體會和感想篇十
此種帶教方法受到新護士的普遍認(rèn)同和好評。對帶教老師的要求較高，新護士均為大專或本科生，老師不僅要精通專業(yè)知識，還要了解護理新動態(tài)，更能指導(dǎo)護理文書的書寫工作。帶教老師的知識水平直接影響到新護士，只有做到為人師表，才能更好地為新護士解疑答惑。注重賞識教育，表揚為主，批評為輔，使新護士以積極穩(wěn)定的心態(tài)投入到工作中。嚴(yán)格考核是保證質(zhì)量的.基礎(chǔ)，定期進行理論和操作考核，才能不斷提高新護士的綜合能力。
護士帶教心得體會和感想篇十一
作為一名有著多年工作經(jīng)驗的腦外科老護士，我一直致力于將自己的經(jīng)驗和知識傳授給新一代的護士們。通過帶教工作，我不僅能夠幫助他們掌握專業(yè)技能，更能夠傳授他們責(zé)任心、耐心以及與患者建立良好關(guān)系的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為帶教護士的三個主要心得體會。
第二段：傳承專業(yè)技能
作為一名帶教護士，我最重要的工作之一就是傳授新護士們專業(yè)技能。通過實踐操作和指導(dǎo)，我?guī)椭麄冋莆詹⑹炀氝\用各種臨床技術(shù)，如腦影像解讀、手術(shù)室準(zhǔn)備和術(shù)后護理。然而，我意識到，單純地傳授技能是不夠的。我教導(dǎo)他們深入理解疾病背后的原因和機制，這樣他們就能更好地應(yīng)對各種情況。只有充分理解了專業(yè)知識，他們才能真正成為一名合格的腦外科護士。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任心與耐心
在腦外科工作中，責(zé)任心和耐心是非常重要的品質(zhì)。作為帶教護士，我注重培養(yǎng)新護士們對工作的責(zé)任心，明確告訴他們每項任務(wù)的重要性，并監(jiān)督他們的工作流程。另外，由于腦外科工作涉及到復(fù)雜的手術(shù)和術(shù)后護理，所以耐心也是必不可少的。我教導(dǎo)新護士們?nèi)绾闻c患者及家屬保持良好的溝通，耐心傾聽他們的需求和擔(dān)憂，并給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和解答。通過培養(yǎng)責(zé)任心和耐心，我希望新護士們能夠成為值得信賴的腦外科護士。
第四段：與患者建立良好關(guān)系
在腦外科工作中，與患者建立良好關(guān)系是至關(guān)重要的?；颊邆兺幱谌鮿莸匚唬媾R疾病的困擾和手術(shù)的不確定性。作為帶教護士，我注重教導(dǎo)新護士們?nèi)绾闻c患者建立良好的溝通和信任。我鼓勵他們多與患者交流，了解他們的需求和顧慮，并提供溫暖和安慰。此外，我還教導(dǎo)他們?nèi)绾卧诰o急情況下保持冷靜和應(yīng)對方式，以確?；颊叩陌踩褪孢m。通過與患者建立良好關(guān)系，新護士們能夠更好地理解患者的需求，提供更貼心的護理服務(wù)。
第五段：總結(jié)
作為腦外科老護士，帶教新一代護士們是我一直以來的責(zé)任和使命。通過傳承專業(yè)技能、培養(yǎng)責(zé)任心與耐心以及與患者建立良好關(guān)系，我希望能夠為他們打下堅實的基礎(chǔ)，成為優(yōu)秀的腦外科護士。我深信，只有不斷地傳承知識和經(jīng)驗，我們才能不斷提高護理質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。希望我的經(jīng)驗和體會能夠為其他帶教護士們提供一些思路和借鑒。
（總字?jǐn)?shù)：簡介：100 第二段：200 第三段：200 第四段：200 第五段：300）
護士帶教心得體會和感想篇十二
1.引言：臨床護士帶教學(xué)生在醫(yī)療領(lǐng)域中起著重要的作用。有機會擔(dān)任臨床護士帶教學(xué)生的我深感責(zé)任重大。通過與學(xué)生的親身交流和互動，我不僅得到了成就感，也在不斷提升自己。在這個連貫的五段式文章中，將從關(guān)懷、指導(dǎo)、護理技能、溝通和專業(yè)發(fā)展五個方面來闡述我作為臨床護士帶教學(xué)生的心得體會。
2.關(guān)懷：在帶教過程中，我非常注重對學(xué)生進行情感上的關(guān)懷。對與學(xué)生相處的時間和機會很有限，所以我會盡量以關(guān)懷的態(tài)度對待他們。我會主動了解學(xué)生的生活情況以及他們面臨的壓力和困難，幫助他們調(diào)整心態(tài)。我也會鼓勵他們在工作中遇到問題時敢于發(fā)問，并盡量幫助他們解決困惑。通過這種關(guān)懷，我希望能夠激勵學(xué)生，提升他們的工作積極性。
3.指導(dǎo)：作為臨床護士帶教學(xué)生，我要為學(xué)生提供良好的指導(dǎo)，幫助他們掌握護理技能和專業(yè)知識。我會在實踐中示范操作，并耐心解說操作的每個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生完全理解。然后，我會讓學(xué)生自己實踐，我在一旁進行指導(dǎo)和監(jiān)督。鼓勵學(xué)生勇于面對困難和挑戰(zhàn)，幫助他們積累經(jīng)驗和提高技能。在指導(dǎo)的過程中，我還會鼓勵學(xué)生進行反思和總結(jié)，并給予積極的反饋。不斷的指導(dǎo)和反饋可以讓學(xué)生更好地提升自己。
4.護理技能：在臨床工作中，護理技能是非常重要的。作為臨床護士帶教學(xué)生，我會傳授給學(xué)生我所掌握的護理技能，并告訴他們每個技能的注意事項和操作要點。同時，我也會鼓勵學(xué)生多加練習(xí)，熟練掌握各項技能。我相信只有掌握了專業(yè)的護理技能，才能更好地為患者提供服務(wù)。因此，在帶教學(xué)生的過程中，我會注重護理技能的訓(xùn)練和提高。
5.溝通：在臨床工作中，溝通是護士最重要的一項技能之一。作為臨床護士帶教學(xué)生，我會告訴學(xué)生溝通的重要性，并通過實踐讓他們學(xué)習(xí)如何與患者進行有效的溝通。我會鼓勵學(xué)生主動與患者交流，尊重他們的感受和需求，關(guān)心他們的生活和心理健康。通過良好的溝通，患者會感受到我們的關(guān)懷和照顧，從而建立起良好的護患關(guān)系。在帶教學(xué)生的過程中，我也會教給學(xué)生如何與其他醫(yī)務(wù)人員進行溝通合作，提升團隊的工作效率。
6.專業(yè)發(fā)展：作為臨床護士帶教學(xué)生，我不僅要關(guān)注他們的技能，還要培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。在帶教過程中，我會教導(dǎo)學(xué)生遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，教導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砺殘黾姞幒屠щy，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團隊合作精神。我也會幫助學(xué)生制定個人的職業(yè)發(fā)展計劃，并鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為將來的護理事業(yè)做好準(zhǔn)備。
7.結(jié)語：通過臨床護士帶教學(xué)生的工作，我學(xué)到了很多東西，也提高了自己的專業(yè)水平。通過關(guān)懷、指導(dǎo)、護理技能、溝通和專業(yè)發(fā)展，我能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長，也能夠更好地服務(wù)患者。希望今后能通過更多的帶教工作，為培養(yǎng)更多合格的臨床護士做出更大的貢獻。
護士帶教心得體會和感想篇十三
作為一名護士，我一直以來都致力于提高自己的服務(wù)效能。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗和思考，我對服務(wù)效能有了一些體會和感想。在這篇文章中，我將分享我對服務(wù)效能的理解和實踐，以及一些對護理工作的思考。
首先，服務(wù)效能對于護士來說非常重要。作為醫(yī)護人員，我們的首要任務(wù)是治療和照顧患者。只有提高服務(wù)效能，我們才能更好地滿足患者的需求，并提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。在日常護理工作中，我始終秉持著這一核心理念，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。例如，通過參加培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)討論會，我了解到最新的護理技術(shù)和治療方法，以便更好地為患者服務(wù)。
其次，提高服務(wù)效能需要注重團隊合作。在醫(yī)療團隊中，護士和其他醫(yī)護人員之間的合作非常重要。只有形成緊密的合作關(guān)系，我們才能更好地協(xié)同工作，提高服務(wù)效能。在我所在的醫(yī)院，我們注重團隊協(xié)作，定期開展團隊例會，分享經(jīng)驗和心得，共同解決問題。另外，我也會積極向其他護士學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不斷提高自己的服務(wù)效能。
第三，敏銳的觀察力和及時的反應(yīng)是提高服務(wù)效能的關(guān)鍵。在護理工作中，很多時候患者的需求和情況都是隱含的，需要我們護士通過觀察和分析來發(fā)現(xiàn)。因此，敏銳的觀察力和及時的反應(yīng)能力是提高服務(wù)效能的關(guān)鍵。在實踐中，我會經(jīng)常觀察患者的生理和心理變化，及時與醫(yī)生交流，并采取相應(yīng)的護理措施。通過這樣的努力，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)患者的需求和病情變化，提前采取措施，避免不必要的風(fēng)險和損失。
第四，與患者建立良好的溝通和互動是提高服務(wù)效能的重要手段。作為護士，我們需要與不同背景和需求的患者進行有效的溝通，了解他們的期望和需求，并提供相應(yīng)的護理。通過積極的溝通和互動，我能夠與患者建立起良好的信任關(guān)系，提高服務(wù)效能。例如，我會主動詢問患者的癥狀和感受，耐心傾聽他們的困擾和問題，并盡力提供幫助和解答。通過這樣的溝通和互動，我能夠更好地理解患者的需求，為他們提供個性化、貼心的護理服務(wù)。
最后，我認(rèn)為持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我反思是提高服務(wù)效能的不斷動力。醫(yī)學(xué)和護理行業(yè)日新月異，新的治療方法和技術(shù)層出不窮。只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和技能，才能跟上時代的步伐，提高服務(wù)效能。另外，對于工作中的不足和錯誤，我們也要保持自我反思的能力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進和完善自己的服務(wù)。通過不斷地學(xué)習(xí)和反思，我能夠不斷提高自己的服務(wù)效能，為患者提供更好的護理。
總之，作為一名護士，提高服務(wù)效能是我們的責(zé)任和使命。通過注重專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作，敏銳的觀察力和及時的反應(yīng)，良好的溝通和互動，以及持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思，我們可以不斷提高自己的服務(wù)效能，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在今后的工作中，我將一如既往地努力，持續(xù)提升自己的服務(wù)效能，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
護士帶教心得體會和感想篇十四
今年護士節(jié)前夕，我院按照《西安市衛(wèi)生局關(guān)于開展2016年國際護士節(jié)紀(jì)念活動的通知》，制定周密活動方案，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及相關(guān)部門有效配合下，扎實開展了系列活動，收到良好的社會效益。
針對今年特別是近期手足口病多發(fā)的情況，我院護理部調(diào)整思路，在義診宣傳方面，將降低農(nóng)村兒童手足口病發(fā)病率作為本次義診宣傳活動的目標(biāo)及重點內(nèi)容。經(jīng)充分調(diào)研、積極聯(lián)系，將長安區(qū)大兆鄉(xiāng)南章曲幼兒園作為我院義診宣傳點。2017年4月30日下午14時，我院由護理部權(quán)主任帶隊，帶領(lǐng)一名護士長、護理部干事及感染二科科主任等，一行4人準(zhǔn)時到達(dá)了該幼兒園，大家未經(jīng)片刻休息，即開始了對90余名幼兒家長及園內(nèi)工作人員的培訓(xùn)講座，首先，由李主任就近期我市手足口病的發(fā)病情況、手足口病臨床表現(xiàn)及診治等做了詳細(xì)介紹，隨后，申瑩護士長就手足口病的預(yù)防及隔離消毒等進行了通俗易懂的講解，家長們個個聽得認(rèn)真，不時點頭予以回應(yīng);李主任還針對個別患兒家長提出的如何選擇患兒食品與水果等問題一一做答。本次培訓(xùn)講座歷時約兩小時。在本次活動中，我院還為該幼兒園贈送了部分“84”消毒產(chǎn)品，現(xiàn)場發(fā)放及贈送宣傳資料共1000余份，通過本次培訓(xùn)，使患兒家長對手足口病有了一定了解，掌握了手足口病的預(yù)防措施，此舉將對降低幼兒特別是農(nóng)村留守兒童的手足口病發(fā)病率起到積極的促進作用。
為走進護士，體驗護士日常工作，我院護理部精心安排、認(rèn)真組織，2017年5月4日上午，護理部安排由病區(qū)2名患者家屬全程參與、醫(yī)院政工科1名工作人員陪同，來到我院肝病四科，對病區(qū)護士半天的工作進行了跟班，以實際了解護士的日常工作內(nèi)容，體驗護理工作的辛苦程度。通過半天的跟班，望著護士們一刻也不停歇的步伐，聽著護士們親切耐心解釋的聲音，目睹護士們認(rèn)真嫻熟的護理操作，患者家屬及其他跟班人員深受感動，從而也使他們對護理工作更多了一份理解、更平添了一份敬意。
目前，我院各病區(qū)均已規(guī)范開展了對出院患者電話回訪業(yè)務(wù)，患者反饋效果普遍良好;鑒于我院的?？菩再|(zhì)及診治病種所限，五一節(jié)前夕，我院護理部認(rèn)真做了前期調(diào)研，通過電話征詢部分出院患者意見，并走訪、聽取在院患者及其陪人意見和建議，基于保護出院患者隱私目的，我們充分尊重患者意見和選擇，經(jīng)報院領(lǐng)導(dǎo)同意，決定預(yù)約我院10-15名病毒性肝炎出院患者來院，進行面對面集中回訪工作。
我院護理部提前一天對會場進行了精心布置，并為當(dāng)天參加回訪的所有患者準(zhǔn)備了牛奶、面包、茶水等，以方便部分回訪患者化驗檢查后飲用。2017年5月7日上午8時30分，出院患者回訪座談會準(zhǔn)時在我院門診二樓輸液室召開，共13名出院患者參加了本次座談會，會議由我院護理部權(quán)主任主持，首先，權(quán)主任就13位出院患者對我院工作的支持與配合表示感謝，并簡要介紹了開展本次活動的目的和意義，隨后，安排我院主治醫(yī)師尹毅做了丙肝的防治知識講解，申瑩護士長就肝病的預(yù)防、肝病患者的休息飲食及消毒隔離等知識做了宣教和指導(dǎo);在最后征詢患者意見和建議環(huán)節(jié)中，權(quán)主任及護理部成員認(rèn)真聽取了患者對我院醫(yī)護及后勤等部門工作的意見和建議。13名患者對我院護理服務(wù)工作給予了一致肯定和高度評價，個別患者對我院進一步改善病室外環(huán)境、提供適宜護理服務(wù)工作提出了幾點建議，如建議醫(yī)院給院內(nèi)花園區(qū)配備一定坐椅，以方便住院患者散步后休息;建議各病區(qū)適當(dāng)配備一些移動式坐便器，以方便年老體弱住院患者如廁等。護理部針對患者提出的建議，及時向院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門做了反映，積極落實問題整改。
在今年的護士節(jié)期間，我院肝病四科護士長任艷葉被西安市衛(wèi)生局評為“西安市護理標(biāo)兵”，被省衛(wèi)計委評為“護理之星”;我院按照市衛(wèi)生局及省衛(wèi)計委文件通知，分別選派護士代表參加了省市表彰大會。
今年的護士節(jié)活動，我院按照市衛(wèi)生局文件要求，扎實落實并圓滿完成了各項工作任務(wù)，充分展示了我院護士良好的職業(yè)風(fēng)范。在今后的工作中，我院護理部將在院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全院護理人員，發(fā)揚成績，改正不足，認(rèn)真做好本職工作，努力為患者提供更加滿意的護理服務(wù)。
護士帶教心得體會和感想篇十五
第一段：引言（200字）
臨床護士帶教學(xué)生是一項非常重要的工作，是將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合的橋梁。在過去的一段時間里，我有幸有機會參與臨床護士帶教的工作，這給了我一個寶貴的機會，以及深刻的體會。在與學(xué)生一起工作的過程中，我不僅有了機會傳授自己的知識和經(jīng)驗，還能夠從學(xué)生身上學(xué)到新的知識和觀點。下面，我將分享一些我在臨床護士帶教中的心得和體會。
第二段：了解學(xué)生（250字）
在開始帶教之前，了解學(xué)生是至關(guān)重要的。每個學(xué)生都有著不同的能力、知識和經(jīng)驗。我會先與學(xué)生進行簡單的交流，了解他們的背景，例如已經(jīng)掌握了哪些知識和技能，他們的學(xué)習(xí)方式等。這樣有助于我制定一個適合他們的學(xué)習(xí)計劃，并在培訓(xùn)過程中充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力（300字）
培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是帶教的重要目標(biāo)之一。在我們的帶教過程中，我確保學(xué)生能夠親身參與實際操作。我鼓勵他們親自實施各種護理技能，并提供實時的指導(dǎo)和反饋。通過這種方式，學(xué)生能夠真正了解實際工作中的挑戰(zhàn)和要求，并增強他們的技能和信心。此外，在實踐中，我也強調(diào)學(xué)生的觀察和反思能力，培養(yǎng)他們的問題解決能力。
第四段：鼓勵學(xué)生的主動學(xué)習(xí)（250字）
為了幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能，我鼓勵他們進行主動學(xué)習(xí)。我提供一些學(xué)習(xí)資源，例如文獻和雜志，鼓勵學(xué)生在工作之余進行閱讀。此外，我還鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，以拓寬他們的視野。通過這些努力，學(xué)生能夠更好地理解理論知識，并將其應(yīng)用于實踐中。
第五段：相互尊重與合作（200字）
在帶教學(xué)生過程中，相互尊重與合作是非常重要的。作為臨床護士，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，給予他們充分的尊重和支持。同時，我們也應(yīng)該樂于傾聽學(xué)生的想法和意見，并盡可能提供幫助。通過相互尊重和合作，師生之間建立了良好的合作關(guān)系，有助于學(xué)生更快地成長和提高。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
通過參與臨床護士帶教的工作，我不僅提高了自己的各項能力，還發(fā)現(xiàn)了這項工作的重要性和意義。帶教學(xué)生是一種雙向?qū)W習(xí)的過程，我們既能傳授知識和經(jīng)驗給學(xué)生，也能從他們身上學(xué)到新的東西。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，為提高護理教育質(zhì)量做出更大的貢獻。
護士帶教心得體會和感想篇十六
在醫(yī)療行業(yè)中，作為一名護士，提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我們的職責(zé)。服務(wù)效能是衡量服務(wù)水平的指標(biāo)之一，也是醫(yī)療機構(gòu)盈利的重要因素。為了提高自身的服務(wù)效能，我不斷學(xué)習(xí)、實踐，并從中積累了一些心得體會。
第二段：專業(yè)知識的重要性
作為一名護士，專業(yè)知識的掌握是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和不斷的實踐，我不僅熟悉了各種常見疾病的病理生理過程和治療方法，還了解了最新的護理理論和技術(shù)。在實際工作中，我將專業(yè)知識與實際操作相結(jié)合，以確保提供給患者正確、有效的護理。
第三段：溝通技巧的重要性
在醫(yī)療工作中，與患者和其家屬的溝通是非常重要的一環(huán)。良好的溝通可以改善醫(yī)患關(guān)系，提升服務(wù)效能。通過溝通，我可以了解患者的需求和意愿，并及時給予相應(yīng)的幫助和支持。在與患者溝通時，我注重語言的準(zhǔn)確性和措辭的溫和，以避免引起誤解或產(chǎn)生不良情緒。
第四段：團隊合作的重要性
在醫(yī)療工作中，護士往往與其他醫(yī)護人員一起工作，團隊合作至關(guān)重要。良好的團隊合作可以提高工作效率，確?；颊叩玫饺妗⑦B續(xù)的護理。在團隊中，我積極參與協(xié)作，和同事們分享信息和意見，以達(dá)到最佳的治療效果。同時，我也尊重和支持團隊成員，互相協(xié)助，共同面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展日新月異，作為一名護士，要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)變化的工作環(huán)境。持續(xù)學(xué)習(xí)可以讓我了解最新的護理理論和技術(shù)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我注重將理論知識與實際工作相結(jié)合，通過實踐將所學(xué)的知識有效地應(yīng)用到患者的護理中。
結(jié)尾段：服務(wù)效能是護理工作的核心，有效的服務(wù)可以提升醫(yī)療機構(gòu)的聲譽和競爭力。通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，我深刻體會到專業(yè)知識、溝通技巧、團隊合作和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。作為一名護士，我將永遠(yuǎn)堅持追求服務(wù)效能的提升，為患者提供更好的護理服務(wù)。
護士帶教心得體會和感想篇十七
作為一位腦外科老護士，我多年來一直致力于帶教新進護士，并通過親身經(jīng)歷和實踐總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在這個領(lǐng)域的工作中學(xué)到的一些重要的教導(dǎo)和心得。腦外科護理需要高度的專業(yè)技能、深厚的醫(yī)學(xué)知識和良好的溝通能力，而正確的帶教方法是提高新進護士技術(shù)水平的關(guān)鍵。通過共享我自己的經(jīng)驗，我希望能夠幫助更多的護士在腦外科護理領(lǐng)域取得成功。
首先，作為一名腦外科老護士，我始終強調(diào)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和鞏固。腦外科護理是一個高度專業(yè)化的領(lǐng)域，護士必須具備扎實的醫(yī)學(xué)知識，以便能夠正確地理解和應(yīng)對各種疾病和醫(yī)療干預(yù)措施。因此，我鼓勵新進護士參加醫(yī)學(xué)講座和培訓(xùn)課程，加強對腦外科疾病的理解和對各種手術(shù)操作的熟悉程度。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，護士們能夠提高他們的醫(yī)學(xué)水平，為患者提供更專業(yè)的護理服務(wù)。
其次，與醫(yī)生和其他護士建立良好的合作關(guān)系對帶教新進護士來說至關(guān)重要。在腦外科護理中，醫(yī)生和其他護士是護士們的重要合作伙伴，他們分享和協(xié)作的程度對患者的治療非常關(guān)鍵。因此，我鼓勵新進護士與醫(yī)生和其他護士建立積極的溝通和合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗。通過與醫(yī)生建立良好的關(guān)系，護士可以更好地了解醫(yī)生的想法和診療計劃，并有效地協(xié)助醫(yī)生完成各種任務(wù)。
第三，我強調(diào)新進護士培養(yǎng)和提高自己的技術(shù)能力。在腦外科護理中，護士需要掌握各種高級護理技能，如監(jiān)護神經(jīng)功能、管理ICP（顱內(nèi)壓）和完成復(fù)雜的手術(shù)后護理等。因此，我鼓勵新進護士參加相關(guān)的技能培訓(xùn)和工作坊，不斷提高他們的技術(shù)水平。在實踐中，我也會定期與新進護士進行技術(shù)指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服困難并提高自己的技能。
第四，正確的情緒管理對于護士的帶教工作來說至關(guān)重要。腦外科護理是一個高度緊張和充滿壓力的工作領(lǐng)域，護士們需要在壓力下保持冷靜和穩(wěn)重。因此，我強調(diào)情緒管理對于新進護士來說的重要性，通過培養(yǎng)良好的情緒管理能力，護士們可以更好地處理各種緊急情況和挫折，并為患者提供更安全和高效的護理。
最后，我鼓勵新進護士踐行患者中心的護理理念。在腦外科護理中，患者是我們工作的中心和目標(biāo)，我們所有的工作都是為了患者的康復(fù)和健康。因此，我強調(diào)新進護士要將患者的需求和安全放在首位，傾聽他們的意見和反饋，并與患者及其家人建立良好的關(guān)系。通過關(guān)心和尊重患者的感受，護士們能夠提供更溫暖和細(xì)致的護理，為患者帶來更多的安慰和希望。
總之，在腦外科護理的帶教工作中，我相信正確的方法和心態(tài)對于新進護士的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，護士們可以提高自己的醫(yī)學(xué)知識、技術(shù)能力和情緒管理能力，為患者提供更專業(yè)和溫暖的護理。我希望我的經(jīng)驗和體會能夠幫助更多的護士在腦外科護理領(lǐng)域發(fā)展并取得成功。
護士帶教心得體會和感想篇十八
作為一名資深的腦外科護士，我從事護理工作已經(jīng)有二十多年的時間。在這個行業(yè)里，我有幸?guī)ьI(lǐng)和指導(dǎo)了許多新進護士的成長。通過與這些年輕人共事的經(jīng)驗，我深刻體會到了帶教的重要性。在腦外科這個領(lǐng)域，護士的技能和知識要求非常高，因此我希望通過我的帶教工作，能夠幫助更多有志于從事腦外科護理的護士取得成功。
第二段：傳授經(jīng)驗
在腦外科護理的實踐中，經(jīng)驗和技能至關(guān)重要。作為一名老護士，我積累了豐富的護理經(jīng)驗，也深入了解了這個領(lǐng)域的各種疾病和治療方案。因此，我在帶教過程中，注重傳授自己的經(jīng)驗和知識給新進護士。我會通過舉例和實踐操作，讓他們更加深入地理解和掌握腦外科護理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這樣一來，他們可以更加熟練地處理各種突發(fā)情況，提高工作效率和護理質(zhì)量。
第三段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)
在腦外科這個特殊的工作環(huán)境中，培養(yǎng)護士的專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。在帶教過程中，我著重教育新進護士要端正態(tài)度，保持專業(yè)形象，積極主動地與患者和團隊成員溝通和合作。我會引導(dǎo)他們在工作中做到善于觀察、細(xì)致入微，將患者的需求放在首位，并嚴(yán)格遵守護理操作規(guī)范和院內(nèi)制度。通過這些培養(yǎng)，我希望新進護士能夠成為具有高度責(zé)任感和協(xié)作精神的專業(yè)護士。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新思維
在腦外科護理工作中，創(chuàng)新思維是至關(guān)重要的。由于腦外科的疾病和手術(shù)方式多樣化，護士需要具備批判性思維和解決問題的能力。在帶教的過程中，我會鼓勵新進護士積極思考，提出自己的觀點和建議。我會定期組織討論會和培訓(xùn)課程，幫助他們拓寬知識面，了解最新的護理研究成果和技術(shù)進展。通過這樣的激勵和引導(dǎo)，我希望新進護士們能夠在腦外科護理領(lǐng)域中發(fā)展創(chuàng)新思維，不斷提升自己的專業(yè)水平。
第五段：經(jīng)驗的傳承
作為一名護士，我一直堅信經(jīng)驗的傳承對于護理人員的成長至關(guān)重要。因此，我在帶教過程中始終以身作則，親自示范，并與新進護士共同工作。我相信，只有親身經(jīng)歷過各種實踐情況，才能夠真正理解和掌握護理的精髓。通過這種方式，我希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗和智慧傳遞給新進護士，并以此為基礎(chǔ)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的腦外科護士，為患者提供更好的護理服務(wù)。
結(jié)尾：
對于一名資深的腦外科護士來說，帶教新進護士不僅是一項工作，更是一種責(zé)任和使命。通過帶教，我不僅能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗和知識傳遞給下一代護士，也能夠不斷學(xué)習(xí)和進步。在帶教過程中，我與新進護士們一起共同成長，共同進步。我相信，只要我們始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情，我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的腦外科護士，為患者提供更加安全、高效和溫暖的護理服務(wù)。
護士帶教心得體會和感想篇十九
兒科護士在醫(yī)院中扮演著非常重要的角色，他們不僅需要具備扎實的專業(yè)能力，還需要具備耐心細(xì)致的服務(wù)態(tài)度。在這其中，兒科護士帶教老師則是更加重要的角色之一。他們不僅需要協(xié)助新進入兒科范疇的護士迅速了解兒童的特點，還需要為他們建立正確的醫(yī)護工作觀念，因此對于提高兒科護理質(zhì)量和規(guī)范兒科護理行為非常關(guān)鍵。
兒科護士帶教老師通常會根據(jù)新護士的實際情況和工作需要，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括對兒童生理和心理的了解、兒童護理常識和技能的掌握、兒科常見疾病的診斷和治療方法等。此外，為了幫助護士能夠更好地與家長溝通和配合，兒科護士帶教老師還需要教授家長心理疏導(dǎo)和疾病宣教知識。
通過兒科護士帶教老師的教育和訓(xùn)練，新進護士們可以快速了解兒科護理的重要性，提升護理水平，增強護理技能，以更好地照顧兒童患者。此外，兒科護士帶教老師還可以給予新進護士很多行業(yè)經(jīng)驗和實例，幫助他們更好地處理醫(yī)護矛盾，平衡工作與生活，講究醫(yī)患關(guān)系等。
兒科護士帶教老師的存在不僅有助于提升醫(yī)院的兒科護理服務(wù)質(zhì)量，促進醫(yī)院的良性循環(huán)發(fā)展，同時也能給患者帶來更安全、舒適和及時的診療體驗，增強家長對醫(yī)院的信任和認(rèn)可。對于整個社會而言，兒科護士帶教老師可以培育更多高素質(zhì)的兒科護輸人才，提升整個兒科護理行業(yè)的水平和形象。
兒科護士帶教老師是兒科護理中的核心人物之一，因此在未來的發(fā)展中，我們需要進一步加強兒科護士帶教老師的培訓(xùn)和發(fā)展，提高他們的素質(zhì)、技能和能力，并形成系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)過程和內(nèi)容。只有如此，兒科護士帶教老師才能更好地指導(dǎo)和幫助新進護士，帶動整個兒科護理事業(yè)的發(fā)展。
護士帶教心得體會和感想篇一
通過外科護士實習(xí)，從一開始的手忙腳亂，到一個星期后基本能夠為病人做一些簡單的健康宣教了，比如術(shù)后和骨質(zhì)疏松的飲食，肢體的功能鍛煉，預(yù)防并發(fā)癥的措施等等。下面是本站小編為大家收集整理的外科護士
實習(xí)心得體會
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轉(zhuǎn)眼幾個月的實習(xí)就要結(jié)束了，在此期間，學(xué)到了很多，也感受頗深，以下我就實習(xí)期間的一點心得作大概有以下匯報：
一，學(xué)習(xí)態(tài)度我們都希望在實習(xí)期間能碰到一個好的帶教老師，但只是等著帶教老師來傳授知識那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的還是看我們自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。在實習(xí)期的開始我們最大的感受就是我們都成了跑腿的，一點東西都沒有學(xué)到。遠(yuǎn)沒有了當(dāng)初剛走出校園走上工作崗位的那種興奮，有的只是沮喪。其實不會學(xué)的人就會有這種想法。對于剛剛接觸臨床的我們來說，就算老師放心讓我們自己去打針發(fā)藥等各種治療，我想我們自己心里也是沒底的吧!而在跑腿的過程中我們可以很快的熟悉科室環(huán)境，熟悉病人等等。所以我認(rèn)為這所謂的跑腿就是我們從學(xué)校走上臨床的一個過渡，是必須要經(jīng)歷的。
二，學(xué)習(xí)方法剛剛踏上工作崗位，我們大多數(shù)人都會準(zhǔn)備一個本子隨身攜帶，以隨時記錄。但我想大多數(shù)人的本子上面除了老師講到的知識，最多的就是老師所給我們分配的任務(wù)了。這種情況持續(xù)了幾個月。直到我到我現(xiàn)在所在的科室燒傷科實習(xí)。記得第一天，護士長就對我們提出了一個要求，“準(zhǔn)備一個本子，學(xué)習(xí)
日記
，把所學(xué)到的東西每天都要寫下來，其中包括老師講到的，自己問到的以及遇到的問題。就算這一天實在沒有東西可寫，也要檢討一下自己這一天有沒有做錯什么，哪怕是在別人眼里不算什么的，也要堅持每天記錄下來。”就這樣我堅持了一個月，我發(fā)現(xiàn)這一個月我所學(xué)到的遠(yuǎn)比我前面幾個月所學(xué)到的要多得多，所以在后面的科室我一直在堅持，而且收獲頗豐。
三，樹立信心對于實習(xí)生來說，實踐操作的機會是屈指可數(shù)的，再加上有時我們自己心里會發(fā)怵，不敢上手，這樣在難得的機會面前退縮成了習(xí)慣，就很難邁出第一步了，這就要求我們樹立信心，相信自己。
四，溝通能力在臨床上與病人的溝通是非常重要的，一般病人都不會選擇實習(xí)生來打針或做其他治療，甚至有時會言辭拒絕，這就要求我們要有良好的溝通能力，與病人關(guān)系處好了，我想他應(yīng)該不會再好意思拒絕你了吧。
五，對待病人的態(tài)度我們?nèi)绻麖男牡装巡∪水?dāng)作自己的親人看待，處處為他們著想，那么病人也就會把你當(dāng)成家人了。我想如果我是病人，寧愿多挨一針，也要把機會留給自己的親人吧。哪怕很疼嘴里也會說“你打的真好，一點也不疼”。
六，準(zhǔn)備工作在進入每一個科室實習(xí)前，最好做好一些準(zhǔn)備工作。比如我在進入燒傷科實習(xí)前，復(fù)習(xí)了燒傷外科的基礎(chǔ)知識：燒傷面積的計算，大面積燒傷的補液原則及補液公式等等，這樣不但可以給護士長及帶教老師留個好印象，還可以使自己在工作的時候有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有百利而無一害。以上就是我的幾點實習(xí)心得，希望能對正在以及即將走上實習(xí)崗位的學(xué)妹有所幫助。
轉(zhuǎn)眼間，一個多月的外科實習(xí)生涯已告一段落，在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院
規(guī)章制度
，認(rèn)真履行實習(xí)護士職責(zé)，以馬克思主義、嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護理工作有措施、有記錄。實習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在外科的實習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)護理操作及專科護理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，及時完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進行各項護理操作，對科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對。醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責(zé)，不斷加強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護士。
時光飛速，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在關(guān)節(jié)外科實習(xí)了4周，這期間我由迷茫無知到現(xiàn)在的滿載而歸。
剛來的第一天，看到病房的環(huán)境感到非常陌生，因為以前見習(xí)或?qū)嵙?xí)的科室都是一般的病床，關(guān)節(jié)外科的床卻全是骨科床，頓時感覺病房小了很多。一條狹長的走廊連著十幾間病房，而且每個房間還有加床。我的心里就想，這么多床位，會忙暈掉吧。但通過后來的逐步了解也并不完全是那么回事。
護士外科見習(xí)心得體會5篇護士外科見習(xí)心得體會5篇接著主帶教老師幫我們分配了各自的帶教老師，跟之前的科一樣。但護長交完班后卻跟我們講，她要嘗試一種新的帶教模式，就是學(xué)生對固定的幾張病床進行整體護理，包括基礎(chǔ)護理和?？谱o理，我心里開始直犯嘀咕，我們才剛來，對?？浦R一無所知，這能行得通嗎?不過人總得嘗試才有發(fā)展。
老師給我分配的是第二，三間房，期中第二間房還是大房，有7張病床呢。第一天護長就叫我們盡量呆在病房里面，盡量滿足病人的各項需求。當(dāng)時我才覺得經(jīng)驗知識真是少的可憐，病人有什么問題，我都是一問三不知，簡直是手忙腳亂，所以我就只能接接補液，拉拉家常。
第二天我覺得這樣下去不行，再回答不知道我自己也覺得丟臉。所以病人一問，我就說等一下，我待會再回答。然后便狂翻?？瀑Y料，要不然就逮著哪個老師就問，拿著筆記本做好筆記。這一招其實還不錯，既解決了病人的問題自己也學(xué)到了知識。但這些零散的知識還是不能滿足病人的需求，我一有時間便抱著各種各樣的資料，有句俗話不是說，你要教給別人一桶水，你自己就要有一個湖那么多的水。
關(guān)節(jié)外科不同于其他的科室，因為它的專科性非常強，連怎樣躺怎樣坐都是有講究的，跟別提術(shù)后病人的康復(fù)。在關(guān)節(jié)外科，早上是做各種治療，下午就用整個下午來做健康宣教，這對于我來講的確非常驚奇。后來聽老師講，一個人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的病人，他要重新走起來，40%靠手術(shù)，剩下的60%靠的是術(shù)后的功能鍛煉。剛開始時，我每天跟著老師屁股后面聽她怎樣給病人宣教，不停地做筆記，在下班或休息的時候自己再看看資料，一個星期后基本能夠為病人做一些簡單的健康宣教了，比如術(shù)后和骨質(zhì)疏松的飲食，肢體的功能鍛煉，預(yù)防并發(fā)癥的措施等等。
第三周我已經(jīng)基本能夠管理分配給我的床位，和病人可以和諧相處，有幾次，病人還特別要求我?guī)退o理，我感到非常高興，作為一個護士最大的成就便是得到病人的認(rèn)可，以前的累也頓時煙消云散。
在關(guān)節(jié)外科，我學(xué)到了很多，包括床上洗頭，霧化吸入，各種藥物皮試等基礎(chǔ)護理，還學(xué)會了各項的?？谱o理，比如骨科床的使用、皮牽引，骨牽引的護理、人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后，膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后的護理等等。同時對于整體護理也有了更深一層的理解，它是一種護理行為的指導(dǎo)思想或稱護理觀念，是以人為中心，以現(xiàn)代護理觀為指導(dǎo)，以護理程序為基礎(chǔ)框架，并且把護理程序系統(tǒng)化地運用到臨床護理和護理管理中去的指導(dǎo)思想，整體護理的目標(biāo)是根據(jù)人的生理，心理、社會、文化、精神等多方面的需要，提供適合人的最佳護理，其實通俗的說就是護理著重點不僅在病人某一生物學(xué)意義的疾病上，更應(yīng)把人視為一個整體來看待，根據(jù)病人身心、社會、文化需求，提供適合于個人的最佳的整體化護理。
在接下來的實習(xí)過程，我會把在關(guān)節(jié)外科學(xué)到的知識銘記在心，把對病人的關(guān)心愛護作為自己的長處帶給需要的每個病人。
護士帶教心得體會和感想篇二
此種帶教方法受到新護士的普遍認(rèn)同和好評。對帶教老師的`要求較高，新護士均為大專或本科生，老師不僅要精通專業(yè)知識，還要了解護理新動態(tài)，更能指導(dǎo)護理文書的書寫工作。帶教老師的知識水平直接影響到新護士，只有做到為人師表，才能更好地為新護士解疑答惑。注重賞識教育，表揚為主，批評為輔，使新護士以積極穩(wěn)定的心態(tài)投入到工作中。嚴(yán)格考核是保證質(zhì)量的基礎(chǔ)，定期進行理論和操作考核，才能不斷提高新護士的綜合能力。
護士帶教心得體會和感想篇三
**月某日-某日，我到杭州參加了為期三天的護理帶教老師崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括王薇教授講授《英國醫(yī)院進修介紹》、《臨床帶教目標(biāo)的制定與實施》，馮金娥教授講授《臨床帶教老師角色作用》、沈旭慧教授講授《護理教學(xué)的方法和媒體》、還有各家醫(yī)院帶教老師教學(xué)方法分享等等，三天的培訓(xùn)很緊湊很充實，每一位老師在課堂上生動、形象的講學(xué)給我留下深刻印象。
通過參加本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多帶教的知識，令我感受身為一個帶教老師的責(zé)任和壓力，通過學(xué)習(xí)我總結(jié)了以下幾條和大家分享：
1、作為一名帶教老師要注意實習(xí)生的情緒、想法、感受，培養(yǎng)他們的人生觀和價值觀。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，但要建立良好的師生關(guān)系，因為大家是互相學(xué)習(xí)的團隊，不要讓學(xué)生感到老師是高高在上的。
3、帶教老師要加強護理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握護理專業(yè)新知識、新技術(shù)，了解本專業(yè)的醫(yī)療水平，不斷豐富完善自己。
4、針對學(xué)生的特點，因人施教，制定不同層次的帶教計劃，運用靈活多樣的教學(xué)方法，減少帶教過程中的隨意性和盲目性。
5、帶教老師盡量多指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生，采取“一看二帶三放手”的臨床帶教法。既要大膽放手又要把好質(zhì)量關(guān)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力、觀察能力，做到“放手不放眼”。老師要以身作則“言傳身教”充分發(fā)揮傳幫帶的作用，結(jié)合實踐經(jīng)驗進行理論指導(dǎo)，幫助學(xué)生把基礎(chǔ)打牢。
6、要讓實習(xí)生適應(yīng)護士角色，在進入臨床前期明確自己的合法身份，在對患者實施護理時，只有在帶教老師的指導(dǎo)下才能進行，不能脫離老師的指導(dǎo)而私自操作，一旦侵犯了患者的利益，就該對自己的行為負(fù)責(zé)，不能讓學(xué)生單獨對患者進行護理操作。
7、指導(dǎo)學(xué)生加強各科護理文書的書寫能力，如“一般護理記錄、危重護理記錄單、護理查房”等。
8、帶教老師要提高實習(xí)生語言表達(dá)能力與患者的溝通技巧。
9、如何進行教學(xué)評估,編寫高質(zhì)量的有最佳答案的選擇題，制定反映課程目標(biāo)的考試計劃表格。
10、如何編制一份好的教案,將教案編寫的有科學(xué)性、創(chuàng)新性、差異性、藝術(shù)性、可操作性，便于學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
11、成為一名優(yōu)秀的帶教老師，首先必須是一名合格的護士，還有就必須有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，豐富的臨床經(jīng)驗、知識和熟練的操作技術(shù)。而老師的態(tài)度、言行在學(xué)生心中占有重要地位。
我曾經(jīng)聽過一句話“你給與學(xué)生一杯水的知識，那你就要擁有一桶水的知識”所以知識海洋永遠(yuǎn)學(xué)無止境，在未來的日子里我會加強基礎(chǔ)學(xué)科和?？浦R的學(xué)習(xí)，積極、認(rèn)真做好新護士的帶教工作，不斷加強護理操作訓(xùn)練，提高知識水平，為醫(yī)療護理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。
護士帶教心得體會和感想篇四
護士是一份充滿愛心和責(zé)任的職業(yè)。作為一名護士，我深深地感受到了照顧病人和幫助他們康復(fù)的價值。每一次陪伴病人度過難關(guān)，見證他們的康復(fù)進程，都令我感到由衷的快樂和成就。護士的工作既是一份職業(yè)，也是一種事業(yè)，因為我們的奉獻可以改善病人的生活質(zhì)量，甚至挽救他們的生命。這種成就感讓我深深地愛上了我的工作，并且決心將護理事業(yè)堅持下去。
第二段：關(guān)愛與尊重，塑造平等人際關(guān)系
在護理工作中，關(guān)愛和尊重是基本的底線和原則。我們的任務(wù)不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更是與病人建立良好的人際關(guān)系。通過傾聽他們的需求和痛苦，給予關(guān)心和支持，我們能夠讓病人感受到溫暖和安慰。無論是病重的病人還是普通的病例，每一位都值得我們的尊重和關(guān)注。我們不僅要關(guān)心病人的病情，還要關(guān)心他們的心理和社會需求。正是通過這種溫暖和坦誠的關(guān)系，我們能夠更好地理解病人的需求，促進他們的康復(fù)。
第三段：專業(yè)技能，提升自我價值
作為一名護士，擁有專業(yè)的知識和技能是必不可少的。我們需要掌握臨床護理技巧，熟悉各種常見疾病和醫(yī)療技術(shù)，以及緊急情況的處理方法。在不斷學(xué)習(xí)和實踐中，我們不僅提升了自身的價值，同時也為病人提供了更好的護理服務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能，我們才能在高度競爭的醫(yī)療行業(yè)中立足。同時，專業(yè)技能也讓我更加自信和自豪，成為病人和家屬信賴的對象。
第四段：團隊合作，協(xié)同共進
在醫(yī)療團隊中，護士是一個至關(guān)重要的角色。我們與醫(yī)生、藥師、技術(shù)人員等緊密合作，為病人提供全面的健康服務(wù)。團隊合作是護理工作的基礎(chǔ)，也是提供優(yōu)質(zhì)護理的關(guān)鍵。在與團隊成員的溝通和協(xié)調(diào)中，我們能夠更好地解決問題和提供病人所需的護理。相互之間的支持和傾聽，我們能夠創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境，提高工作效率和病人滿意度。團隊合作不僅僅是遵循醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)和程序，更是需要彼此的信任和理解。
第五段：堅持與奉獻，傳承醫(yī)療文明
作為護士，我們的責(zé)任不僅僅是提供護理服務(wù)，更是傳承和發(fā)展醫(yī)療文明。我們需要不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，參與科研和學(xué)術(shù)交流，推動護理事業(yè)的發(fā)展。我們也需要積極投身于社區(qū)和公益活動，為病人和社會做出更多的貢獻。只有通過不斷的奉獻和努力，我們才能夠?qū)⒆o理事業(yè)帶向更高的水平，為更多的病人帶來健康和希望。
總結(jié)：
作為一名護士，我深深地感受到了這個職業(yè)的意義和價值。通過我們的關(guān)心和努力，我們可以改變病人的命運，帶來健康和希望。我們需要具備專業(yè)知識和技能，與病人建立良好的人際關(guān)系，參與團隊合作，以及傳承醫(yī)療文明。在這個職業(yè)中，我不僅實現(xiàn)了自己的價值，也為他人帶來了幸福與快樂。無論面對何種挑戰(zhàn)和困難，我都愿意堅守這份事業(yè)，將護理事業(yè)進行下去。
護士帶教心得體會和感想篇五
帶教教師必須由責(zé)任心強，業(yè)務(wù)能力好，素質(zhì)好，有經(jīng)驗的資深護師或主管護師擔(dān)任，實行一對一專人帶教，在工作中多鼓勵、少批評，以實例說明問題，做到三勤“勤問、勤講、勤查”，對新護士的工作執(zhí)行情況要勤問；對安全措施、護理措施要勤講；對工作質(zhì)量要勤查。要言傳身教、嚴(yán)格把關(guān)，真正做到放手不放眼。
通過帶教填補新護士在校期間產(chǎn)科知識的不足，并能很快地把理論知識和臨床實踐相結(jié)合，同時掌握產(chǎn)科的各項護理操作，能夠配合醫(yī)生獨立完成工作。避免bba發(fā)生，避免驚慌失措的現(xiàn)象發(fā)生。
通過教師的帶教和新護士在工作中的摸索，使新護士很快能夠適應(yīng)產(chǎn)科工作，掌握胎心變化、產(chǎn)程過程、產(chǎn)后護理，提高語言溝通能力和技巧，減少護患糾紛，確保醫(yī)療安全。
通過2～3個月的臨床帶教，使新護士加強了責(zé)任心，消除了對新工作的'緊張和壓力感，能夠愉快的單獨輪班，取得了很好的效果。
護士帶教心得體會和感想篇六
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我畢業(yè)已經(jīng)兩年多了。我早已從一名懵懂的大學(xué)生，走上了社會，走進了醫(yī)院，成為了一名救死扶傷的護士。由于工作調(diào)動的關(guān)系，如今我來到了江華第一人民醫(yī)院并且很幸運成為了這個溫暖大家庭中的一員。
感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視。通過參加這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對江華第一醫(yī)院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時也學(xué)習(xí)了消防安全知識以及如何樹立正確觀念，創(chuàng)造價值人生大呢感有關(guān)知識，我受益匪淺，感觸兩多，自從工作以來，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中，過程有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，日益激烈的社會競爭使我充分地認(rèn)識到成為一名德、智、體、全面發(fā)展的護士的重要性。特別是通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地明白了。臨床護理工作和書本上的理論是存在著一定的差距，自己不僅要有扎實的理論，熟練的操作，對病人還要有足夠的愛心，耐心和熱心等。
我是一名僅僅工作兩年多的護士，還沒有太多的臨床經(jīng)驗，但我卻一直在琢磨著如何當(dāng)好一名護士，要怎樣才能得到病人的信賴?；蚺c在許多人眼里都認(rèn)為做護士很簡單，誰都可以去做。但參加工作兩年多的我，發(fā)現(xiàn)要做一名優(yōu)秀的護士真的不是那么容易，甚至有的人做了一輩子，最后還是沒做好。
作為一名護士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動服務(wù)的意識，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護理工作是一個非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實非常重要的和不可或缺的'工作。常言道：三分治療，七分護理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時要講究語言藝術(shù)，把握說話分寸，通過得體的護理，讓患者感到關(guān)愛我深刻的體會到給與病人親人般的關(guān)愛和關(guān)心，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的意義。
護士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識宣傳教育，切實為病人解決實際問題，同時應(yīng)尊重患者的人格，維護患者的權(quán)利，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上，護士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護理工作中。
短短兩天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在各位領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教中結(jié)束了，我們不僅學(xué)到了很多理論知識，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使!為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力!
護士帶教心得體會和感想篇七
臨床實習(xí)是護理實踐的主要形式，是護生向臨床護士轉(zhuǎn)變的過渡階段。護士從事的是一項特殊的工作，要求時刻要以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對工作對象。而實習(xí)護士是我們的未來，我們的接班人，所以更應(yīng)注重言傳身教，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，以達(dá)到最好的效果?，F(xiàn)階段的實習(xí)生大多是90后，醫(yī)院護理很快會成為她們的天地，如何帶教好90后，讓她們成為這個行業(yè)的主宰力量，是我們必須要思考的問題。我從事臨床帶教工作將近二十年，對90后護生的帶教有一些心得，現(xiàn)在跟大家交流一下。
一、有計劃地教學(xué)
按照護理部教學(xué)委員會擬定的學(xué)習(xí)計劃大綱，力求帶教管理達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
二、入科教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德
護生入科后要詳細(xì)向其介紹科室環(huán)境、布局及科室的專業(yè)特點、護理特點，治療室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置，科室醫(yī)護人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，消除陌生感，增加信心，為學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。大多數(shù)90后護生都是獨生子女，不同程度存在怕臟、怕累、怕苦的現(xiàn)象，帶教老師要讓她們明白護士的基本義務(wù)和做一名合格護士的基本條件，在臨床實習(xí)中，體會患者的痛苦，了解患者的心理感受，培養(yǎng)她們對患者有愛心、同情心和責(zé)任心。
三、一對一的帶教方式
帶教老師要率先垂范、以身作則，并能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，關(guān)系體貼的態(tài)度愛護學(xué)生，向護生傳授知識和技能，隨時為護生講解護理原則和方法，在放手不放眼的情況下，有步驟、分階段地讓護生熟悉各項護理技術(shù)操作及護理文件的書寫。護生在老師的帶領(lǐng)下，多問、多看、多練，多向老師請教，從而自覺獲得知識，熟悉各班次的工作流程。
四、培養(yǎng)自信心，實行個性化教學(xué)
護生都希望自己的工作得到別人的認(rèn)可，帶教老師面對她們的工作給予一定的肯定，并指出其不足之處，表揚她們在工作上的進步，這樣可以增強她們的自信心，從而愉快的工作。
在帶教過程中針對不同護生在勞動紀(jì)律、理論知識、動手能力以及心理素質(zhì)、溝通能力、安全意識等方面的不同情況有針對性地實施帶教計劃，不斷提高教學(xué)水平。來我院實習(xí)的90后護生有?？粕灿斜究粕?，她們在護校時雖然學(xué)習(xí)了很多的書本知識，但社會實踐能力差，視野不夠開闊，雖充滿自信但較為脆弱，渴望關(guān)注和幫助。因此，在帶教過程中應(yīng)盡量關(guān)注護生的心理變化，多與其溝通交流，耐心地幫助她們答疑解惑。
五、培養(yǎng)護生自主學(xué)習(xí)的能力
護理部組織在職護士進行護理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及各項護理技能及急救知識演練時，要求每位護生也參與其中，并督促她們業(yè)余時間不斷鞏固學(xué)到的知識和技術(shù)，讓她們自己從實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
六、護生寫周記，發(fā)現(xiàn)問題及時解決
要求護生準(zhǔn)備筆記本，隨時記錄老師工作中教學(xué)的內(nèi)容，并記錄周記周一時上交以及時了解護生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
帶教是一門藝術(shù)，對護生的一生有著深遠(yuǎn)的影響，帶教老師只有不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，才能在臨床帶教工作中培養(yǎng)出合格護生，使每位護生發(fā)揮自己最大的潛能，學(xué)習(xí)到更多的知識。
護士帶教心得體會篇二
臨床實習(xí)是培養(yǎng)護生的關(guān)鍵階段,是學(xué)生將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程，是今后走向工作崗位的預(yù)備練習(xí)，我們都曾經(jīng)歷過。我在1994年7月成為我院的一名實習(xí)護生，經(jīng)過十?dāng)?shù)位老師的悉心教導(dǎo)，順利、愉快地完成了實習(xí)階段。而從老師身上學(xué)到的、感受到的則一直伴隨、影響著我，在我開展帶教及臨床護理工作有很大的幫助。
護理工作與患者的生命關(guān)系十分密切，實習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系著護理隊伍的未來，因此嚴(yán)格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責(zé)。
我首先會根據(jù)學(xué)生實習(xí)大綱的具體要求,結(jié)合科室特點制定學(xué)生帶教計劃及確定每周學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生在5周內(nèi)可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得預(yù)期的效果;其次是嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)生管理制度，培養(yǎng)護生講紀(jì)律、常自律的習(xí)慣;最重要是堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы虘B(tài)度，有一句諺語說得很好：“桃李不言，下自成蹊。”老師是學(xué)生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點，所以要處處以身作則，嚴(yán)于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學(xué)生，做護生的楷模。最后是嚴(yán)肅對待理論、操作考核，我科在學(xué)生到科第一周由我進行操作示范，以后由各自的老師在帶教過程中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，出科前一周由我和帶教老師一起監(jiān)考，而理論考試的內(nèi)容在每次小課、教學(xué)查房中會重點講解，具有?？铺攸c與臨床實用性，讓護生可以通過理論考核達(dá)到理論結(jié)合實際，鞏固專業(yè)知識的目的。
在帶教的過程中我時刻提醒自己：“今天她是我的學(xué)生，明天她就是病人的護士”，要用“心”把她們培養(yǎng)成為病人放心的護士。
為了讓學(xué)生認(rèn)知高度的責(zé)任心及慎獨精神在護理工作中的重要性，到過腎內(nèi)科實習(xí)的學(xué)生幾乎都受過我的“恐嚇”：“做護士要知道“害怕”，“害怕”自己加藥沒消毒而導(dǎo)致病人輸液反應(yīng)，“害怕”自己一次發(fā)藥、輸液沒核對導(dǎo)致病人錯用藥而有生命危險;“害怕”自己沒巡視而不能及時發(fā)現(xiàn)病人的病情變化延誤了搶救時機.…..;讓她們知道只有嚴(yán)格遵守護理制度、操作規(guī)范才能避免差錯事故的發(fā)生。
學(xué)生從學(xué)校走向臨床，一切都是陌生而沒信心的，需要我們手把手耐心教導(dǎo)。在帶教過程中，我們不能把護生當(dāng)作使喚工具,而是要盡量讓護生多看多學(xué)一些實用的操作技術(shù)，詳細(xì)介紹?？频闹R點，多講解為什么這樣做，要使護生不但知其然而且知其所以然;并通過采用示范、問答、結(jié)合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，及時指出學(xué)生的錯誤并幫助修正，要把正確規(guī)范的教給學(xué)生。同時我們要學(xué)會賞識護生、培養(yǎng)護生自信心，應(yīng)避免在眾人面前批評指責(zé)學(xué)生，要維護他們的自尊心，多鼓勵并給予充分的信任，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!
我們經(jīng)常聽：“子女好與壞，在乎溝通與關(guān)懷”，對學(xué)生就也一樣，我們除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)主動留心她們的心理變化，關(guān)心她們的生活。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“在每個學(xué)生最隱秘的心靈一角,都有一根獨特的琴弦,撥動它就會發(fā)出特有的音響?！币虼?在帶教過程中我會細(xì)心觀察學(xué)生，全面詳細(xì)了解學(xué)生的情況,做到因人施教，同時也注意她們的心理變化，及時引導(dǎo)，消除她們的心理障礙，曾有一位學(xué)生，她是班長，對自己的要求很高，我?guī)Я?天后發(fā)現(xiàn)她工作時很緊張、有點急躁，我跟她說：“你不是來工作的，是來學(xué)習(xí)如何工作的，慢慢來?！睖p輕她的緊張心理，在出科評教評語上她寫到“感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點，幫助我輕松適應(yīng)實習(xí)的生活。”某個學(xué)生向我反映：“那個病人很麻煩，每次進去他的病房都有要求?！蔽艺f：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢?施比受更有福啊!”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)。
腎內(nèi)科是一個小科，到我科實習(xí)的護生沒其他科室多，正因如此，老師和學(xué)生之間更容易熟悉了解，學(xué)生到科第一天，由我或護士長進行詳細(xì)的入科介紹，在護士晨會上介紹她們并表示歡迎，消除她們陌生和不安感，讓學(xué)生安心，盡快融入科室集體;我們還鼓勵學(xué)生向患者介紹自己，會邀請護生參與每月的“患者健康講座”，與患者一起聽課、幫助患者搶答問題，加強她們的護患溝通能力。在腎內(nèi)科，師生相處融洽，就像一個大家庭，教師節(jié)老師收到了學(xué)生的手工折紙，中秋節(jié)學(xué)生不能回家過節(jié)，老師送學(xué)生月餅，學(xué)生要離開順德回家，我都要求她們向我報平安，我手機上還保留著每個學(xué)生安全到家的訊息……。我們相信只有在溫暖環(huán)境才能給別人傳遞溫暖。
曾經(jīng)我的帶教老師以美好的護士形象、和善的護理語言、規(guī)范的技術(shù)操作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的護患溝通影響著我，在學(xué)習(xí)上悉心教導(dǎo)、生活上關(guān)懷備至，讓我在溫暖的環(huán)境下完成實習(xí)過程，我希望能把它們傳承與發(fā)揚，潛而默化影響、溫暖著我的學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護理接班人。
護士帶教心得體會篇三
手術(shù)室是醫(yī)院的重點科室，其工作特點是：業(yè)務(wù)面廣，技術(shù)性強，無菌要求非常高。對于手術(shù)室新護士的培訓(xùn)也尤其重要。近年來,我們對手術(shù)室?guī)Ы坦ぷ鲝膸Ы棠康?、方法、?nèi)容及考核方面進行分析與總結(jié),以更好地進行帶教工作。現(xiàn)總結(jié)報告如下。
1、帶教目的
帶教老師的素質(zhì)直接影響護生的思想工作作風(fēng),因此,帶教老師必須具備良好的綜合素質(zhì)和豐富的醫(yī)學(xué)、護理知識,在傳授知識與技能的同時,注意服務(wù)態(tài)度的熏陶。按照新進護士評估表的要求,培養(yǎng)新進護士的責(zé)任感和主動性,提倡奉獻精神。
2、帶教方法
2.1、每日講小課,每課有提問。為每個新進護士安排固定的帶教老師。帶教老師根據(jù)教學(xué)大綱安排每日講課內(nèi)容,詳細(xì)講解將要配合的每臺手術(shù)的過程,使新進護士掌握課本以外的知識,邊學(xué)邊用。講課力求精、細(xì)、重點突出,并每課有提問。有目的的教學(xué)方式使新進護士很快地熟悉手術(shù)室的基本業(yè)務(wù),了解各崗位的不同職責(zé)。
2.2、帶教老師操作,邊做邊講每一臺手術(shù)，隨時講解手術(shù)的配合,從準(zhǔn)備器械與敷料、鋪無菌器械臺、整理器械,到手術(shù)野范圍與無菌區(qū)的護理、各類器械的正確擺放與傳遞。
2.3、新進護士與帶教老師一起操作。新進護士跟隨帶教老師參加1~2臺手術(shù)后,初步了解并掌握了一些基本手術(shù)配合技能和操作,此時,帶教老師邊操作邊講解,每傳遞一種器械,帶教老師做示范，新進護士重復(fù)。
2.4、新進護士操作,帶教老師監(jiān)督根據(jù)教學(xué)大綱要求讓新進護士自己獨立完成一些簡單的手術(shù)。手術(shù)中及時糾正錯誤操作。手術(shù)后再總結(jié)整個手術(shù)過程。
3、帶教程序
3.1、介紹科室環(huán)境及各項規(guī)章制度，了解各班人員職責(zé)。了解常用的器械儀器的名稱以及存放位置，介紹一般工作流程及工作性質(zhì)。
3.2、逐步掌握各項規(guī)章制度，強化常見無菌技術(shù)操作，無菌單鋪置的基本原則和方法，逐步掌握消毒滅菌有關(guān)知識，如無菌物品的監(jiān)測方法，監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)等。講解訓(xùn)練穿針引線，器械擺放及傳遞的基本方法，逐步掌握常見手術(shù)體位及注意事項，逐步掌握手術(shù)儀器的操作方法及維護。
3.3、巡回工作包括術(shù)前訪視，手術(shù)物品充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格查對，嚴(yán)密記錄，對患者的心理護理，術(shù)中安全保障，手術(shù)間管理等。
3.4、洗手護士掌握洗手護士工作要點，術(shù)前了解病情，逐步熟悉手術(shù)步驟，了解相關(guān)術(shù)前檢查，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，術(shù)中物品充分準(zhǔn)備，無菌臺面的整理，積極主動的手術(shù)配合，標(biāo)本的妥善處理，術(shù)后整理和總結(jié)。要求新進護士以筆記的形式記錄不同類手術(shù)用物準(zhǔn)備及各個醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣。
3.5、清洗打包要求新進護士強化記憶術(shù)中所用的各種器械的名稱及用途，通過講解器械的保養(yǎng)方法、清洗和打包流程、敷料的準(zhǔn)備、布類的折疊等術(shù)后基本的工作內(nèi)容和要求，使之盡快進入狀態(tài)。
3.6、各種特殊班的職責(zé)重點掌握急診手術(shù)的工作流程和要點，掌握常見急診手術(shù)的物品準(zhǔn)備、放置位置及手術(shù)配合，做好手術(shù)間內(nèi)環(huán)境的安全檢查、嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度。
帶教工作結(jié)束后，由護理部及手術(shù)室護士長對其進行考核。主要是技能和理論的考核。技能包括?？苹静僮骷夹g(shù)，常用儀器的使用等。理論包括手術(shù)室專業(yè)思想素質(zhì)、手術(shù)室的各項規(guī)章制度、各類人員職責(zé)、具體操作規(guī)范及專科基本理論。在臨床帶教的整個過程中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，注重溝通，細(xì)心觀察，耐心詢問工作中遇到的困難，并及時幫助解決。通過實施以上帶教方法取得了良好的效果，新護士都能勝任目前的工作，得到各方面的一致好評。
護士帶教心得體會和感想篇八
帶教教師必須由責(zé)任心強，業(yè)務(wù)能力好，素質(zhì)好，有經(jīng)驗的資深護師或主管護師擔(dān)任，實行一對一專人帶教，在工作中多鼓勵、少批評，以實例說明問題，做到三勤“勤問、勤講、勤查”，對新護士的工作執(zhí)行情況要勤問；對安全措施、護理措施要勤講；對工作質(zhì)量要勤查。要言傳身教、嚴(yán)格把關(guān)，真正做到放手不放眼。
通過帶教填補新護士在校期間產(chǎn)科知識的不足，并能很快地把理論知識和臨床實踐相結(jié)合，同時掌握產(chǎn)科的各項護理操作，能夠配合醫(yī)生獨立完成工作。避免bba發(fā)生，避免驚慌失措的現(xiàn)象發(fā)生。
通過教師的帶教和新護士在工作中的摸索，使新護士很快能夠適應(yīng)產(chǎn)科工作，掌握胎心變化、產(chǎn)程過程、產(chǎn)后護理，提高語言溝通能力和技巧，減少護患糾紛，確保醫(yī)療安全。
通過2～3個月的臨床帶教，使新護士加強了責(zé)任心，消除了對新工作的.緊張和壓力感，能夠愉快的單獨輪班，取得了很好的效果。
護士帶教心得體會和感想篇九
我院是三級甲等醫(yī)院，我科有護士15名，護師以上6名，每年要接收一定數(shù)量的大中專護生來科實習(xí)，在神經(jīng)內(nèi)科長期臨床帶教過程中有許多感受，以下是筆者神經(jīng)內(nèi)科帶教的幾點體會。
1帶教老師要有堅實的理論基礎(chǔ)，過硬的操作技能，豐富的臨床經(jīng)驗，良好的心理素質(zhì)
帶教老師應(yīng)與時俱進，不斷學(xué)習(xí)更新知識，提高操作技能。要具備良好的心理素質(zhì)，臨危不亂，這樣才能在護生心中樹立良好的形象，才能指導(dǎo)他們配合或完成臨床護理工作。
2要有良好的帶教作風(fēng)
帶教老師的.素質(zhì)、工作態(tài)度、專業(yè)水平、為人處事和言談舉止都會潛移默化的影響每個護生，因此帶教老師要嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，富有責(zé)任心和同情心，正確處理護患關(guān)系，這樣才能潛移默化的影響每個護生。
3要制定帶教計劃
加強護生的思想素質(zhì)教育、理論和技術(shù)操作培訓(xùn)。
3.1帶教計劃根據(jù)本科實習(xí)任務(wù)，制定好帶教計劃，合理安排實習(xí)項目，告知護生實習(xí)計劃內(nèi)容，增強帶教的計劃性和目的性。
3.2加強護生思想素質(zhì)教育現(xiàn)在的護生大多是獨生子女，缺乏吃苦耐勞、奉獻精神，對工作往往缺乏熱情和主動性，醫(yī)療法律意識薄弱。因此要注意調(diào)動護生的工作積極主動性，讓其熱愛護理職業(yè)，工作要有責(zé)任心，對患者有愛心和耐心，與同事團結(jié)友愛、互相幫助，提高護生的法律意識，規(guī)范護生的行為。
3.3理論和技術(shù)操作培訓(xùn)實習(xí)伊始，帶教老師要熱情地向護生介紹病區(qū)的工作環(huán)境和各項規(guī)章制度，如查對制度、無菌操作規(guī)程、護理分級管理制度、醫(yī)用垃圾處理制度等。以后循序漸進講解神經(jīng)內(nèi)科疾病的種類，缺血性和出血性腦血管病的鑒別、護理要點及治療，蛛網(wǎng)膜下腔出血的護理特點，腦疝的先兆和護理措施，癲癇發(fā)作的護理要點，?？瞥Ｓ盟幬锏男再|(zhì)、注意事項及不良反應(yīng)。通過臨床實例的講解讓護生更好的掌握神經(jīng)內(nèi)科理論知識，理論與臨床結(jié)合。大多數(shù)護生在實習(xí)中重技術(shù)操作，輕生活護理，針對這一錯誤心理，結(jié)合神經(jīng)內(nèi)科疾病特點，多數(shù)患者有偏癱、失語、意識障礙，老師要注意培養(yǎng)護生重視生活護理的重要性，如翻身、扣背的重要性及技巧性。講解吸痰的重要性及方法，留置胃管、尿管和鼻飼的方法及注意要點，重視技術(shù)操作，做到放手不放眼，嚴(yán)格無菌觀念，講解操作技巧。學(xué)習(xí)各類搶救儀器的使用方法，使護生能不斷提高技術(shù)操作水平，增強護生的責(zé)任心，為日后工作打好基礎(chǔ)。
3.4嚴(yán)格考核在護生出科前有護士長和帶教老師進行考核，包括理論考核、操作考核、疾病健教、各項護理記錄的書寫等，使護生出科前基本掌握神經(jīng)內(nèi)科護理知識和特點。
由護生到一個合格護士，是每個護士人生中的一次重大轉(zhuǎn)變，因神經(jīng)內(nèi)科護理的特殊性，需要護生能更好地調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷修煉自身素質(zhì)，更需要臨床帶教老師正確的引導(dǎo)，無微不至的關(guān)心和幫助，而帶教過程也是我們再學(xué)習(xí)、再提高的過程。
1趙國芝，龔玉泓.淺談神經(jīng)內(nèi)科護生臨床帶教.中華實用醫(yī)藥雜志，2006，6(21)：563.
2周云輝，周曉艷.臨床帶都的幾點體會.中華現(xiàn)代護理學(xué)雜志，2007，4(11)：240.
3杜麗紅.急癥帶教的問題及對策.中華現(xiàn)代護理學(xué)雜志，2006，3(14)：1329.
4楊朝愛，朱桂玉，曾偉.護生臨床實習(xí)不同帶教方法探討.護理學(xué)雜志，2004，19(3)：31.
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護士帶教心得體會和感想篇十
此種帶教方法受到新護士的普遍認(rèn)同和好評。對帶教老師的要求較高，新護士均為大專或本科生，老師不僅要精通專業(yè)知識，還要了解護理新動態(tài)，更能指導(dǎo)護理文書的書寫工作。帶教老師的知識水平直接影響到新護士，只有做到為人師表，才能更好地為新護士解疑答惑。注重賞識教育，表揚為主，批評為輔，使新護士以積極穩(wěn)定的心態(tài)投入到工作中。嚴(yán)格考核是保證質(zhì)量的.基礎(chǔ)，定期進行理論和操作考核，才能不斷提高新護士的綜合能力。
護士帶教心得體會和感想篇十一
作為一名有著多年工作經(jīng)驗的腦外科老護士，我一直致力于將自己的經(jīng)驗和知識傳授給新一代的護士們。通過帶教工作，我不僅能夠幫助他們掌握專業(yè)技能，更能夠傳授他們責(zé)任心、耐心以及與患者建立良好關(guān)系的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為帶教護士的三個主要心得體會。
第二段：傳承專業(yè)技能
作為一名帶教護士，我最重要的工作之一就是傳授新護士們專業(yè)技能。通過實踐操作和指導(dǎo)，我?guī)椭麄冋莆詹⑹炀氝\用各種臨床技術(shù)，如腦影像解讀、手術(shù)室準(zhǔn)備和術(shù)后護理。然而，我意識到，單純地傳授技能是不夠的。我教導(dǎo)他們深入理解疾病背后的原因和機制，這樣他們就能更好地應(yīng)對各種情況。只有充分理解了專業(yè)知識，他們才能真正成為一名合格的腦外科護士。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任心與耐心
在腦外科工作中，責(zé)任心和耐心是非常重要的品質(zhì)。作為帶教護士，我注重培養(yǎng)新護士們對工作的責(zé)任心，明確告訴他們每項任務(wù)的重要性，并監(jiān)督他們的工作流程。另外，由于腦外科工作涉及到復(fù)雜的手術(shù)和術(shù)后護理，所以耐心也是必不可少的。我教導(dǎo)新護士們?nèi)绾闻c患者及家屬保持良好的溝通，耐心傾聽他們的需求和擔(dān)憂，并給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和解答。通過培養(yǎng)責(zé)任心和耐心，我希望新護士們能夠成為值得信賴的腦外科護士。
第四段：與患者建立良好關(guān)系
在腦外科工作中，與患者建立良好關(guān)系是至關(guān)重要的?；颊邆兺幱谌鮿莸匚唬媾R疾病的困擾和手術(shù)的不確定性。作為帶教護士，我注重教導(dǎo)新護士們?nèi)绾闻c患者建立良好的溝通和信任。我鼓勵他們多與患者交流，了解他們的需求和顧慮，并提供溫暖和安慰。此外，我還教導(dǎo)他們?nèi)绾卧诰o急情況下保持冷靜和應(yīng)對方式，以確?；颊叩陌踩褪孢m。通過與患者建立良好關(guān)系，新護士們能夠更好地理解患者的需求，提供更貼心的護理服務(wù)。
第五段：總結(jié)
作為腦外科老護士，帶教新一代護士們是我一直以來的責(zé)任和使命。通過傳承專業(yè)技能、培養(yǎng)責(zé)任心與耐心以及與患者建立良好關(guān)系，我希望能夠為他們打下堅實的基礎(chǔ)，成為優(yōu)秀的腦外科護士。我深信，只有不斷地傳承知識和經(jīng)驗，我們才能不斷提高護理質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。希望我的經(jīng)驗和體會能夠為其他帶教護士們提供一些思路和借鑒。
（總字?jǐn)?shù)：簡介：100 第二段：200 第三段：200 第四段：200 第五段：300）
護士帶教心得體會和感想篇十二
1.引言：臨床護士帶教學(xué)生在醫(yī)療領(lǐng)域中起著重要的作用。有機會擔(dān)任臨床護士帶教學(xué)生的我深感責(zé)任重大。通過與學(xué)生的親身交流和互動，我不僅得到了成就感，也在不斷提升自己。在這個連貫的五段式文章中，將從關(guān)懷、指導(dǎo)、護理技能、溝通和專業(yè)發(fā)展五個方面來闡述我作為臨床護士帶教學(xué)生的心得體會。
2.關(guān)懷：在帶教過程中，我非常注重對學(xué)生進行情感上的關(guān)懷。對與學(xué)生相處的時間和機會很有限，所以我會盡量以關(guān)懷的態(tài)度對待他們。我會主動了解學(xué)生的生活情況以及他們面臨的壓力和困難，幫助他們調(diào)整心態(tài)。我也會鼓勵他們在工作中遇到問題時敢于發(fā)問，并盡量幫助他們解決困惑。通過這種關(guān)懷，我希望能夠激勵學(xué)生，提升他們的工作積極性。
3.指導(dǎo)：作為臨床護士帶教學(xué)生，我要為學(xué)生提供良好的指導(dǎo)，幫助他們掌握護理技能和專業(yè)知識。我會在實踐中示范操作，并耐心解說操作的每個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生完全理解。然后，我會讓學(xué)生自己實踐，我在一旁進行指導(dǎo)和監(jiān)督。鼓勵學(xué)生勇于面對困難和挑戰(zhàn)，幫助他們積累經(jīng)驗和提高技能。在指導(dǎo)的過程中，我還會鼓勵學(xué)生進行反思和總結(jié)，并給予積極的反饋。不斷的指導(dǎo)和反饋可以讓學(xué)生更好地提升自己。
4.護理技能：在臨床工作中，護理技能是非常重要的。作為臨床護士帶教學(xué)生，我會傳授給學(xué)生我所掌握的護理技能，并告訴他們每個技能的注意事項和操作要點。同時，我也會鼓勵學(xué)生多加練習(xí)，熟練掌握各項技能。我相信只有掌握了專業(yè)的護理技能，才能更好地為患者提供服務(wù)。因此，在帶教學(xué)生的過程中，我會注重護理技能的訓(xùn)練和提高。
5.溝通：在臨床工作中，溝通是護士最重要的一項技能之一。作為臨床護士帶教學(xué)生，我會告訴學(xué)生溝通的重要性，并通過實踐讓他們學(xué)習(xí)如何與患者進行有效的溝通。我會鼓勵學(xué)生主動與患者交流，尊重他們的感受和需求，關(guān)心他們的生活和心理健康。通過良好的溝通，患者會感受到我們的關(guān)懷和照顧，從而建立起良好的護患關(guān)系。在帶教學(xué)生的過程中，我也會教給學(xué)生如何與其他醫(yī)務(wù)人員進行溝通合作，提升團隊的工作效率。
6.專業(yè)發(fā)展：作為臨床護士帶教學(xué)生，我不僅要關(guān)注他們的技能，還要培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。在帶教過程中，我會教導(dǎo)學(xué)生遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，教導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砺殘黾姞幒屠щy，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團隊合作精神。我也會幫助學(xué)生制定個人的職業(yè)發(fā)展計劃，并鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為將來的護理事業(yè)做好準(zhǔn)備。
7.結(jié)語：通過臨床護士帶教學(xué)生的工作，我學(xué)到了很多東西，也提高了自己的專業(yè)水平。通過關(guān)懷、指導(dǎo)、護理技能、溝通和專業(yè)發(fā)展，我能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長，也能夠更好地服務(wù)患者。希望今后能通過更多的帶教工作，為培養(yǎng)更多合格的臨床護士做出更大的貢獻。
護士帶教心得體會和感想篇十三
作為一名護士，我一直以來都致力于提高自己的服務(wù)效能。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗和思考，我對服務(wù)效能有了一些體會和感想。在這篇文章中，我將分享我對服務(wù)效能的理解和實踐，以及一些對護理工作的思考。
首先，服務(wù)效能對于護士來說非常重要。作為醫(yī)護人員，我們的首要任務(wù)是治療和照顧患者。只有提高服務(wù)效能，我們才能更好地滿足患者的需求，并提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。在日常護理工作中，我始終秉持著這一核心理念，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。例如，通過參加培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)討論會，我了解到最新的護理技術(shù)和治療方法，以便更好地為患者服務(wù)。
其次，提高服務(wù)效能需要注重團隊合作。在醫(yī)療團隊中，護士和其他醫(yī)護人員之間的合作非常重要。只有形成緊密的合作關(guān)系，我們才能更好地協(xié)同工作，提高服務(wù)效能。在我所在的醫(yī)院，我們注重團隊協(xié)作，定期開展團隊例會，分享經(jīng)驗和心得，共同解決問題。另外，我也會積極向其他護士學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不斷提高自己的服務(wù)效能。
第三，敏銳的觀察力和及時的反應(yīng)是提高服務(wù)效能的關(guān)鍵。在護理工作中，很多時候患者的需求和情況都是隱含的，需要我們護士通過觀察和分析來發(fā)現(xiàn)。因此，敏銳的觀察力和及時的反應(yīng)能力是提高服務(wù)效能的關(guān)鍵。在實踐中，我會經(jīng)常觀察患者的生理和心理變化，及時與醫(yī)生交流，并采取相應(yīng)的護理措施。通過這樣的努力，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)患者的需求和病情變化，提前采取措施，避免不必要的風(fēng)險和損失。
第四，與患者建立良好的溝通和互動是提高服務(wù)效能的重要手段。作為護士，我們需要與不同背景和需求的患者進行有效的溝通，了解他們的期望和需求，并提供相應(yīng)的護理。通過積極的溝通和互動，我能夠與患者建立起良好的信任關(guān)系，提高服務(wù)效能。例如，我會主動詢問患者的癥狀和感受，耐心傾聽他們的困擾和問題，并盡力提供幫助和解答。通過這樣的溝通和互動，我能夠更好地理解患者的需求，為他們提供個性化、貼心的護理服務(wù)。
最后，我認(rèn)為持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我反思是提高服務(wù)效能的不斷動力。醫(yī)學(xué)和護理行業(yè)日新月異，新的治療方法和技術(shù)層出不窮。只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和技能，才能跟上時代的步伐，提高服務(wù)效能。另外，對于工作中的不足和錯誤，我們也要保持自我反思的能力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進和完善自己的服務(wù)。通過不斷地學(xué)習(xí)和反思，我能夠不斷提高自己的服務(wù)效能，為患者提供更好的護理。
總之，作為一名護士，提高服務(wù)效能是我們的責(zé)任和使命。通過注重專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作，敏銳的觀察力和及時的反應(yīng)，良好的溝通和互動，以及持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思，我們可以不斷提高自己的服務(wù)效能，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在今后的工作中，我將一如既往地努力，持續(xù)提升自己的服務(wù)效能，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
護士帶教心得體會和感想篇十四
今年護士節(jié)前夕，我院按照《西安市衛(wèi)生局關(guān)于開展2016年國際護士節(jié)紀(jì)念活動的通知》，制定周密活動方案，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及相關(guān)部門有效配合下，扎實開展了系列活動，收到良好的社會效益。
針對今年特別是近期手足口病多發(fā)的情況，我院護理部調(diào)整思路，在義診宣傳方面，將降低農(nóng)村兒童手足口病發(fā)病率作為本次義診宣傳活動的目標(biāo)及重點內(nèi)容。經(jīng)充分調(diào)研、積極聯(lián)系，將長安區(qū)大兆鄉(xiāng)南章曲幼兒園作為我院義診宣傳點。2017年4月30日下午14時，我院由護理部權(quán)主任帶隊，帶領(lǐng)一名護士長、護理部干事及感染二科科主任等，一行4人準(zhǔn)時到達(dá)了該幼兒園，大家未經(jīng)片刻休息，即開始了對90余名幼兒家長及園內(nèi)工作人員的培訓(xùn)講座，首先，由李主任就近期我市手足口病的發(fā)病情況、手足口病臨床表現(xiàn)及診治等做了詳細(xì)介紹，隨后，申瑩護士長就手足口病的預(yù)防及隔離消毒等進行了通俗易懂的講解，家長們個個聽得認(rèn)真，不時點頭予以回應(yīng);李主任還針對個別患兒家長提出的如何選擇患兒食品與水果等問題一一做答。本次培訓(xùn)講座歷時約兩小時。在本次活動中，我院還為該幼兒園贈送了部分“84”消毒產(chǎn)品，現(xiàn)場發(fā)放及贈送宣傳資料共1000余份，通過本次培訓(xùn)，使患兒家長對手足口病有了一定了解，掌握了手足口病的預(yù)防措施，此舉將對降低幼兒特別是農(nóng)村留守兒童的手足口病發(fā)病率起到積極的促進作用。
為走進護士，體驗護士日常工作，我院護理部精心安排、認(rèn)真組織，2017年5月4日上午，護理部安排由病區(qū)2名患者家屬全程參與、醫(yī)院政工科1名工作人員陪同，來到我院肝病四科，對病區(qū)護士半天的工作進行了跟班，以實際了解護士的日常工作內(nèi)容，體驗護理工作的辛苦程度。通過半天的跟班，望著護士們一刻也不停歇的步伐，聽著護士們親切耐心解釋的聲音，目睹護士們認(rèn)真嫻熟的護理操作，患者家屬及其他跟班人員深受感動，從而也使他們對護理工作更多了一份理解、更平添了一份敬意。
目前，我院各病區(qū)均已規(guī)范開展了對出院患者電話回訪業(yè)務(wù)，患者反饋效果普遍良好;鑒于我院的?？菩再|(zhì)及診治病種所限，五一節(jié)前夕，我院護理部認(rèn)真做了前期調(diào)研，通過電話征詢部分出院患者意見，并走訪、聽取在院患者及其陪人意見和建議，基于保護出院患者隱私目的，我們充分尊重患者意見和選擇，經(jīng)報院領(lǐng)導(dǎo)同意，決定預(yù)約我院10-15名病毒性肝炎出院患者來院，進行面對面集中回訪工作。
我院護理部提前一天對會場進行了精心布置，并為當(dāng)天參加回訪的所有患者準(zhǔn)備了牛奶、面包、茶水等，以方便部分回訪患者化驗檢查后飲用。2017年5月7日上午8時30分，出院患者回訪座談會準(zhǔn)時在我院門診二樓輸液室召開，共13名出院患者參加了本次座談會，會議由我院護理部權(quán)主任主持，首先，權(quán)主任就13位出院患者對我院工作的支持與配合表示感謝，并簡要介紹了開展本次活動的目的和意義，隨后，安排我院主治醫(yī)師尹毅做了丙肝的防治知識講解，申瑩護士長就肝病的預(yù)防、肝病患者的休息飲食及消毒隔離等知識做了宣教和指導(dǎo);在最后征詢患者意見和建議環(huán)節(jié)中，權(quán)主任及護理部成員認(rèn)真聽取了患者對我院醫(yī)護及后勤等部門工作的意見和建議。13名患者對我院護理服務(wù)工作給予了一致肯定和高度評價，個別患者對我院進一步改善病室外環(huán)境、提供適宜護理服務(wù)工作提出了幾點建議，如建議醫(yī)院給院內(nèi)花園區(qū)配備一定坐椅，以方便住院患者散步后休息;建議各病區(qū)適當(dāng)配備一些移動式坐便器，以方便年老體弱住院患者如廁等。護理部針對患者提出的建議，及時向院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門做了反映，積極落實問題整改。
在今年的護士節(jié)期間，我院肝病四科護士長任艷葉被西安市衛(wèi)生局評為“西安市護理標(biāo)兵”，被省衛(wèi)計委評為“護理之星”;我院按照市衛(wèi)生局及省衛(wèi)計委文件通知，分別選派護士代表參加了省市表彰大會。
今年的護士節(jié)活動，我院按照市衛(wèi)生局文件要求，扎實落實并圓滿完成了各項工作任務(wù)，充分展示了我院護士良好的職業(yè)風(fēng)范。在今后的工作中，我院護理部將在院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全院護理人員，發(fā)揚成績，改正不足，認(rèn)真做好本職工作，努力為患者提供更加滿意的護理服務(wù)。
護士帶教心得體會和感想篇十五
第一段：引言（200字）
臨床護士帶教學(xué)生是一項非常重要的工作，是將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合的橋梁。在過去的一段時間里，我有幸有機會參與臨床護士帶教的工作，這給了我一個寶貴的機會，以及深刻的體會。在與學(xué)生一起工作的過程中，我不僅有了機會傳授自己的知識和經(jīng)驗，還能夠從學(xué)生身上學(xué)到新的知識和觀點。下面，我將分享一些我在臨床護士帶教中的心得和體會。
第二段：了解學(xué)生（250字）
在開始帶教之前，了解學(xué)生是至關(guān)重要的。每個學(xué)生都有著不同的能力、知識和經(jīng)驗。我會先與學(xué)生進行簡單的交流，了解他們的背景，例如已經(jīng)掌握了哪些知識和技能，他們的學(xué)習(xí)方式等。這樣有助于我制定一個適合他們的學(xué)習(xí)計劃，并在培訓(xùn)過程中充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力（300字）
培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是帶教的重要目標(biāo)之一。在我們的帶教過程中，我確保學(xué)生能夠親身參與實際操作。我鼓勵他們親自實施各種護理技能，并提供實時的指導(dǎo)和反饋。通過這種方式，學(xué)生能夠真正了解實際工作中的挑戰(zhàn)和要求，并增強他們的技能和信心。此外，在實踐中，我也強調(diào)學(xué)生的觀察和反思能力，培養(yǎng)他們的問題解決能力。
第四段：鼓勵學(xué)生的主動學(xué)習(xí)（250字）
為了幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能，我鼓勵他們進行主動學(xué)習(xí)。我提供一些學(xué)習(xí)資源，例如文獻和雜志，鼓勵學(xué)生在工作之余進行閱讀。此外，我還鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，以拓寬他們的視野。通過這些努力，學(xué)生能夠更好地理解理論知識，并將其應(yīng)用于實踐中。
第五段：相互尊重與合作（200字）
在帶教學(xué)生過程中，相互尊重與合作是非常重要的。作為臨床護士，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，給予他們充分的尊重和支持。同時，我們也應(yīng)該樂于傾聽學(xué)生的想法和意見，并盡可能提供幫助。通過相互尊重和合作，師生之間建立了良好的合作關(guān)系，有助于學(xué)生更快地成長和提高。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
通過參與臨床護士帶教的工作，我不僅提高了自己的各項能力，還發(fā)現(xiàn)了這項工作的重要性和意義。帶教學(xué)生是一種雙向?qū)W習(xí)的過程，我們既能傳授知識和經(jīng)驗給學(xué)生，也能從他們身上學(xué)到新的東西。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，為提高護理教育質(zhì)量做出更大的貢獻。
護士帶教心得體會和感想篇十六
在醫(yī)療行業(yè)中，作為一名護士，提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我們的職責(zé)。服務(wù)效能是衡量服務(wù)水平的指標(biāo)之一，也是醫(yī)療機構(gòu)盈利的重要因素。為了提高自身的服務(wù)效能，我不斷學(xué)習(xí)、實踐，并從中積累了一些心得體會。
第二段：專業(yè)知識的重要性
作為一名護士，專業(yè)知識的掌握是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和不斷的實踐，我不僅熟悉了各種常見疾病的病理生理過程和治療方法，還了解了最新的護理理論和技術(shù)。在實際工作中，我將專業(yè)知識與實際操作相結(jié)合，以確保提供給患者正確、有效的護理。
第三段：溝通技巧的重要性
在醫(yī)療工作中，與患者和其家屬的溝通是非常重要的一環(huán)。良好的溝通可以改善醫(yī)患關(guān)系，提升服務(wù)效能。通過溝通，我可以了解患者的需求和意愿，并及時給予相應(yīng)的幫助和支持。在與患者溝通時，我注重語言的準(zhǔn)確性和措辭的溫和，以避免引起誤解或產(chǎn)生不良情緒。
第四段：團隊合作的重要性
在醫(yī)療工作中，護士往往與其他醫(yī)護人員一起工作，團隊合作至關(guān)重要。良好的團隊合作可以提高工作效率，確?；颊叩玫饺妗⑦B續(xù)的護理。在團隊中，我積極參與協(xié)作，和同事們分享信息和意見，以達(dá)到最佳的治療效果。同時，我也尊重和支持團隊成員，互相協(xié)助，共同面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展日新月異，作為一名護士，要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)變化的工作環(huán)境。持續(xù)學(xué)習(xí)可以讓我了解最新的護理理論和技術(shù)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我注重將理論知識與實際工作相結(jié)合，通過實踐將所學(xué)的知識有效地應(yīng)用到患者的護理中。
結(jié)尾段：服務(wù)效能是護理工作的核心，有效的服務(wù)可以提升醫(yī)療機構(gòu)的聲譽和競爭力。通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，我深刻體會到專業(yè)知識、溝通技巧、團隊合作和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。作為一名護士，我將永遠(yuǎn)堅持追求服務(wù)效能的提升，為患者提供更好的護理服務(wù)。
護士帶教心得體會和感想篇十七
作為一位腦外科老護士，我多年來一直致力于帶教新進護士，并通過親身經(jīng)歷和實踐總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在這個領(lǐng)域的工作中學(xué)到的一些重要的教導(dǎo)和心得。腦外科護理需要高度的專業(yè)技能、深厚的醫(yī)學(xué)知識和良好的溝通能力，而正確的帶教方法是提高新進護士技術(shù)水平的關(guān)鍵。通過共享我自己的經(jīng)驗，我希望能夠幫助更多的護士在腦外科護理領(lǐng)域取得成功。
首先，作為一名腦外科老護士，我始終強調(diào)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和鞏固。腦外科護理是一個高度專業(yè)化的領(lǐng)域，護士必須具備扎實的醫(yī)學(xué)知識，以便能夠正確地理解和應(yīng)對各種疾病和醫(yī)療干預(yù)措施。因此，我鼓勵新進護士參加醫(yī)學(xué)講座和培訓(xùn)課程，加強對腦外科疾病的理解和對各種手術(shù)操作的熟悉程度。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，護士們能夠提高他們的醫(yī)學(xué)水平，為患者提供更專業(yè)的護理服務(wù)。
其次，與醫(yī)生和其他護士建立良好的合作關(guān)系對帶教新進護士來說至關(guān)重要。在腦外科護理中，醫(yī)生和其他護士是護士們的重要合作伙伴，他們分享和協(xié)作的程度對患者的治療非常關(guān)鍵。因此，我鼓勵新進護士與醫(yī)生和其他護士建立積極的溝通和合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗。通過與醫(yī)生建立良好的關(guān)系，護士可以更好地了解醫(yī)生的想法和診療計劃，并有效地協(xié)助醫(yī)生完成各種任務(wù)。
第三，我強調(diào)新進護士培養(yǎng)和提高自己的技術(shù)能力。在腦外科護理中，護士需要掌握各種高級護理技能，如監(jiān)護神經(jīng)功能、管理ICP（顱內(nèi)壓）和完成復(fù)雜的手術(shù)后護理等。因此，我鼓勵新進護士參加相關(guān)的技能培訓(xùn)和工作坊，不斷提高他們的技術(shù)水平。在實踐中，我也會定期與新進護士進行技術(shù)指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服困難并提高自己的技能。
第四，正確的情緒管理對于護士的帶教工作來說至關(guān)重要。腦外科護理是一個高度緊張和充滿壓力的工作領(lǐng)域，護士們需要在壓力下保持冷靜和穩(wěn)重。因此，我強調(diào)情緒管理對于新進護士來說的重要性，通過培養(yǎng)良好的情緒管理能力，護士們可以更好地處理各種緊急情況和挫折，并為患者提供更安全和高效的護理。
最后，我鼓勵新進護士踐行患者中心的護理理念。在腦外科護理中，患者是我們工作的中心和目標(biāo)，我們所有的工作都是為了患者的康復(fù)和健康。因此，我強調(diào)新進護士要將患者的需求和安全放在首位，傾聽他們的意見和反饋，并與患者及其家人建立良好的關(guān)系。通過關(guān)心和尊重患者的感受，護士們能夠提供更溫暖和細(xì)致的護理，為患者帶來更多的安慰和希望。
總之，在腦外科護理的帶教工作中，我相信正確的方法和心態(tài)對于新進護士的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，護士們可以提高自己的醫(yī)學(xué)知識、技術(shù)能力和情緒管理能力，為患者提供更專業(yè)和溫暖的護理。我希望我的經(jīng)驗和體會能夠幫助更多的護士在腦外科護理領(lǐng)域發(fā)展并取得成功。
護士帶教心得體會和感想篇十八
作為一名資深的腦外科護士，我從事護理工作已經(jīng)有二十多年的時間。在這個行業(yè)里，我有幸?guī)ьI(lǐng)和指導(dǎo)了許多新進護士的成長。通過與這些年輕人共事的經(jīng)驗，我深刻體會到了帶教的重要性。在腦外科這個領(lǐng)域，護士的技能和知識要求非常高，因此我希望通過我的帶教工作，能夠幫助更多有志于從事腦外科護理的護士取得成功。
第二段：傳授經(jīng)驗
在腦外科護理的實踐中，經(jīng)驗和技能至關(guān)重要。作為一名老護士，我積累了豐富的護理經(jīng)驗，也深入了解了這個領(lǐng)域的各種疾病和治療方案。因此，我在帶教過程中，注重傳授自己的經(jīng)驗和知識給新進護士。我會通過舉例和實踐操作，讓他們更加深入地理解和掌握腦外科護理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這樣一來，他們可以更加熟練地處理各種突發(fā)情況，提高工作效率和護理質(zhì)量。
第三段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)
在腦外科這個特殊的工作環(huán)境中，培養(yǎng)護士的專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。在帶教過程中，我著重教育新進護士要端正態(tài)度，保持專業(yè)形象，積極主動地與患者和團隊成員溝通和合作。我會引導(dǎo)他們在工作中做到善于觀察、細(xì)致入微，將患者的需求放在首位，并嚴(yán)格遵守護理操作規(guī)范和院內(nèi)制度。通過這些培養(yǎng)，我希望新進護士能夠成為具有高度責(zé)任感和協(xié)作精神的專業(yè)護士。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新思維
在腦外科護理工作中，創(chuàng)新思維是至關(guān)重要的。由于腦外科的疾病和手術(shù)方式多樣化，護士需要具備批判性思維和解決問題的能力。在帶教的過程中，我會鼓勵新進護士積極思考，提出自己的觀點和建議。我會定期組織討論會和培訓(xùn)課程，幫助他們拓寬知識面，了解最新的護理研究成果和技術(shù)進展。通過這樣的激勵和引導(dǎo)，我希望新進護士們能夠在腦外科護理領(lǐng)域中發(fā)展創(chuàng)新思維，不斷提升自己的專業(yè)水平。
第五段：經(jīng)驗的傳承
作為一名護士，我一直堅信經(jīng)驗的傳承對于護理人員的成長至關(guān)重要。因此，我在帶教過程中始終以身作則，親自示范，并與新進護士共同工作。我相信，只有親身經(jīng)歷過各種實踐情況，才能夠真正理解和掌握護理的精髓。通過這種方式，我希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗和智慧傳遞給新進護士，并以此為基礎(chǔ)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的腦外科護士，為患者提供更好的護理服務(wù)。
結(jié)尾：
對于一名資深的腦外科護士來說，帶教新進護士不僅是一項工作，更是一種責(zé)任和使命。通過帶教，我不僅能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗和知識傳遞給下一代護士，也能夠不斷學(xué)習(xí)和進步。在帶教過程中，我與新進護士們一起共同成長，共同進步。我相信，只要我們始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情，我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的腦外科護士，為患者提供更加安全、高效和溫暖的護理服務(wù)。
護士帶教心得體會和感想篇十九
兒科護士在醫(yī)院中扮演著非常重要的角色，他們不僅需要具備扎實的專業(yè)能力，還需要具備耐心細(xì)致的服務(wù)態(tài)度。在這其中，兒科護士帶教老師則是更加重要的角色之一。他們不僅需要協(xié)助新進入兒科范疇的護士迅速了解兒童的特點，還需要為他們建立正確的醫(yī)護工作觀念，因此對于提高兒科護理質(zhì)量和規(guī)范兒科護理行為非常關(guān)鍵。
兒科護士帶教老師通常會根據(jù)新護士的實際情況和工作需要，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括對兒童生理和心理的了解、兒童護理常識和技能的掌握、兒科常見疾病的診斷和治療方法等。此外，為了幫助護士能夠更好地與家長溝通和配合，兒科護士帶教老師還需要教授家長心理疏導(dǎo)和疾病宣教知識。
通過兒科護士帶教老師的教育和訓(xùn)練，新進護士們可以快速了解兒科護理的重要性，提升護理水平，增強護理技能，以更好地照顧兒童患者。此外，兒科護士帶教老師還可以給予新進護士很多行業(yè)經(jīng)驗和實例，幫助他們更好地處理醫(yī)護矛盾，平衡工作與生活，講究醫(yī)患關(guān)系等。
兒科護士帶教老師的存在不僅有助于提升醫(yī)院的兒科護理服務(wù)質(zhì)量，促進醫(yī)院的良性循環(huán)發(fā)展，同時也能給患者帶來更安全、舒適和及時的診療體驗，增強家長對醫(yī)院的信任和認(rèn)可。對于整個社會而言，兒科護士帶教老師可以培育更多高素質(zhì)的兒科護輸人才，提升整個兒科護理行業(yè)的水平和形象。
兒科護士帶教老師是兒科護理中的核心人物之一，因此在未來的發(fā)展中，我們需要進一步加強兒科護士帶教老師的培訓(xùn)和發(fā)展，提高他們的素質(zhì)、技能和能力，并形成系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)過程和內(nèi)容。只有如此，兒科護士帶教老師才能更好地指導(dǎo)和幫助新進護士，帶動整個兒科護理事業(yè)的發(fā)展。