總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源，從而制定更合理的解決方案?？偨Y(jié)的寫作風(fēng)格應(yīng)該簡潔明了，不要使用過于復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。以下是一些個人成長總結(jié)的范文，或許對大家在職業(yè)發(fā)展和個人提升方面有所幫助。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇一
20xx年秋季學(xué)習(xí)過去了。當(dāng)了六年級的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)。在六年級學(xué)生相處的半年中，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點，請同老師們批評指正。
作為一名老師，愛學(xué)生會是基本要素。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。班上的男同學(xué)們受到初中一名同學(xué)的敲詐勒索，我得知此事后，不僅以老師的身份，更多的是以朋友的身份跟他們點明如果處理不好此事的后果，跟他們商量事情的解決方法。他們的心開始平靜下來，把精力放在學(xué)習(xí)上。老師對學(xué)生的愛往往會收到意想不到的效果。
學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正、平等地對待每一位學(xué)生。
傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點過時了。學(xué)生也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的。學(xué)生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見分析改進，更能使教學(xué)得以順利進行。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績，還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結(jié)如下：
1、以身作則，做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學(xué)習(xí)先進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠地對待班上的每一位學(xué)生.收到了良好的效果。
2、加強思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會。利用放學(xué)、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛隊組織，熱愛祖國，爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。
3、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等對待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。
4、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。根據(jù)大隊部計劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準(zhǔn)備，認真指導(dǎo)，賽后認真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會競爭。
本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題
1、比如班集體缺乏凝聚力；
2、班中尖子生比較小，在學(xué)校的各項競賽都處于劣勢；
4、以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴重，學(xué)困生德困生占了班級的三分之一等
1.班集體建設(shè)：我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
2.注重班干部培養(yǎng)：本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和輪流相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學(xué)生通過輪流產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。
3.抓班級常規(guī)及少先隊活動：
班級常規(guī)始終緊抓不放，在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。
1、克服急躁的情緒，做到秩序漸進。
2、對差生多講點愛心，多些關(guān)心，再多一點耐心，使他們在各方面有更大的進步
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇三
接手高三（3）班這個物理、生物混合班，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時，自己的收獲更多。
全班52人，物理生26人，生物生26人，男生39人，女生13人。學(xué)生層次很明顯，第一次模擬考600分以上2人，500分以上35人，在400分左右的有5人，而學(xué)下達的指標(biāo)為：必達重點為9人，本科28人，工作目標(biāo)為重點11人，本科38人。部分學(xué)生家庭條件較好，家長要求不高，產(chǎn)生了一些不好的思想。
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的高中畢業(yè)生。我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界，我班每次開展得很有意義，成功地開展了十多堂主題班會，同學(xué)們積極參與，與老師達到了和諧的師生關(guān)系，取得了很好的效果。如：利用班會課時間播放一些錄像，主要是《感動中國》和《百家講壇》，而《感動中國》和《百家講壇——于丹讀論語》能有效地提高全體同學(xué)的思想道德素質(zhì)，看了《感動中國》同學(xué)們普遍深受感動，而看了《于丹讀論語》，同學(xué)們不但更深入地理解了中國傳統(tǒng)道德體系，還學(xué)會了更多為人處事的藝術(shù)。小品幽默而富有哲理；“誰偷走了我們的良心？”系列圖片秀指出社會中的各種不良現(xiàn)象，一針見血，發(fā)人深省，給同學(xué)留下深刻印象，寓言故事——失落的一角則讓同學(xué)們感受到人生的哲理。在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們反應(yīng)熱烈，收效良好，深刻理解了社會主義榮辱觀。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。為此我們班獲得了不少榮譽：被評為藝術(shù)節(jié)的先進班，在日常的評比中4次被評為文明班、3次被評為衛(wèi)生先進班、3次被評為廣播體操先進班，在各類大型活動中表現(xiàn)突擊，均獲有不同等級獎。在期末總評中我班團支部被評為優(yōu)秀團支部，班級被評為文明班、衛(wèi)生先進班、廣播體操先進班，受到全體師生的好評。
2、幫助學(xué)生強化動機，樹立明確的目標(biāo)。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù)，面對今年大學(xué)重點停止擴招，考生人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)考試，成為我的工作的重中之重。我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的.學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則，無動機或動機太弱，勢必會使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時，他會想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。所以基于以上考慮，學(xué)著一些老師的做法，在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好，同時，我邀請上屆畢業(yè)的學(xué)生回到班里，開了兩節(jié)記者招待會式的班會，讓學(xué)生向他們自由發(fā)問，通過他們繪聲繪色的回答，學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活。總之，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。首先，肯定和強化學(xué)生升大理由，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分430分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科b 線，應(yīng)該鼓勵他向本科a沖擊，還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持，還是進步，或者允許暫時的回落。都必須明確，這就叫“把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)”，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。同時，成功地召開了20xx年高考備考策略五個專題班會。
3、積極抓好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，努力使?jié)撃苌允≌邅?，以勝利者走。潛能生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。
4、重視對優(yōu)等生的教育。一方面，對優(yōu)等生的教育應(yīng)把著力點放在動機上。優(yōu)等生刻苦鉆研、奮發(fā)努力的目的，絕不是做給人家看的，而要把今天的努力與明天的成功聯(lián)系起來，把個人的命運與大多數(shù)人的共同理想聯(lián)系起來。班主任的教書育人在優(yōu)等生身上應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)得更全面、更深刻一點。另一方面，對于優(yōu)等生，要用較高品位的目標(biāo)激發(fā)他們的進取精神。因為一個人的潛能是否得以充分有效的發(fā)揮，很大程度上取決于一個人所展示的目標(biāo)，由于優(yōu)等生具備一般學(xué)生所不及的能力，所以，對他們的目標(biāo)要求，應(yīng)適當(dāng)高些。再一方面，對優(yōu)等生的培養(yǎng)，不應(yīng)滿足于對課本知識的理解，他們不是一個只會裝學(xué)問的口袋，而應(yīng)當(dāng)成為新知的探索者、創(chuàng)造者。班主任要善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。為此，我們班優(yōu)生積極參加校外、學(xué)校以及年級的各種活動取得了一定的成績。
5、積極開展好各項體育活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高三的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。并且，我班在多次公益活動中（如慈善捐款、家委會的成立、社會會實踐等）表現(xiàn)出色，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評，在年級評比中領(lǐng)先。在廣播比賽、藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)激情拼搏，場下同學(xué)吶喊助威，最終獲得勝利，這充分展現(xiàn)了我們班的凝聚力與生命力。
1、強化學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，通俗的講，學(xué)生能做的讓學(xué)生自己去做，班主任主要起一個督促、引導(dǎo)和規(guī)范的作用。
2、強調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第六門課，在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo)。
3、與科任老師充分協(xié)調(diào)好，抓好重點學(xué)生的工作，重視各門學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。
最后，再次感謝大家對我本人以及高三（3）班的關(guān)心和支持，也非常渴望大家對我的工作提出寶貴意見。
教師最大的成就感、幸福感來源于學(xué)生，我體會著、更收獲著……，我愛我班的每一個學(xué)生。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇四
時光匆匆而逝，回顧本學(xué)期的工作，我感慨頗多。結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
1.教學(xué)方面：
認真鉆研教材，吃透教材，把握學(xué)情，采用靈動的課堂授課模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使整個班級形成了一股濃厚融洽的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。充分立足課堂，把握課堂40分鐘的效率。在不斷培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，讓學(xué)生享受到語文學(xué)習(xí)的樂趣。平時，重視作業(yè)的批改及課后對學(xué)生的輔導(dǎo)，對學(xué)生進行有針對性的知識講解，不斷培養(yǎng)其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培優(yōu)補差工作貫穿學(xué)期始終，對差生的指導(dǎo)工作常抓不懈，力求全面提高學(xué)生水平。積極參與學(xué)校及組內(nèi)教研工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想覺悟。
2.班級管理方面
本著尊重學(xué)生，愛護學(xué)生的原則，去善待每一個學(xué)生。批評更要講究方法，因為它如同醫(yī)生的手術(shù)刀，不注意分寸，就會變成傷人的利器，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時，更多從學(xué)生的實際出發(fā)，讓自己學(xué)生先制定，再師生一起討論規(guī)范，讓學(xué)生覺得容易接受，自然執(zhí)行起來的時候也不易有抵觸情緒。平時的工作中，加強學(xué)生思想教育，利用恰當(dāng)?shù)钠鯔C對學(xué)生進行思想品德教育，促進學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。不斷規(guī)范其言行，時時教育，事事總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校各項活動，增強班級凝聚力，同時在活動中使學(xué)生能力得到鍛煉和提升。在生活上，關(guān)注細節(jié)，給予學(xué)生不同形式的關(guān)愛，促進學(xué)生健康快樂成長。加強與家長的溝通和聯(lián)系，針對學(xué)生身上出現(xiàn)的各種問題，共同商議對策，促進學(xué)生進步。日常工作常抓不懈，做好體溫測量登記工作，消毒工作，制作板報工作，抓好衛(wèi)生的打掃及維護工作，力求為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)的衛(wèi)生環(huán)境，全身心服務(wù)于學(xué)生。
1.培優(yōu)補差工作做得不夠徹底。班上的個別差生沒有從根本上扭轉(zhuǎn)過來，表現(xiàn)時好時壞，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。不夠穩(wěn)定，令人頭疼。
2.缺乏耐心和方法。面對學(xué)生身上的一些問題，容易急躁，缺乏方法。對做事拖拉、作業(yè)潦草的學(xué)生問題，缺乏正確有效的方法指引。
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。
2、繼續(xù)加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
3、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。
4、給學(xué)生充分問的權(quán)利和讀的時間。同時提高其素養(yǎng)。
5、在教學(xué)中，繼續(xù)用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生。
一學(xué)期的工作有成功也有不足。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考、多創(chuàng)新，不斷實踐總結(jié)，爭取把各方面工作干得更出色。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇五
本期我擔(dān)任三年級一班班主任，該班屬新組合班，由于歷史原因和環(huán)境變化，該班呈現(xiàn)出以下幾個方面的特點。
學(xué)生成績較差，“偏科”現(xiàn)象較為突出。學(xué)生行為習(xí)慣較差，問題行為較為突出，以林xx、陳xx為突出典型。最為嚴重的是：占相當(dāng)比例的學(xué)生有厭學(xué)情緒。學(xué)生心理失衡，一部分學(xué)生因沒有分到三班，傷心、痛苦、沮喪、嫉妒；一部分學(xué)生因離開了熟悉的環(huán)境，而懷舊，因懷舊而不滿新的環(huán)境，和原一班的學(xué)生時有沖突；一部分學(xué)生因分班而凸現(xiàn)出的成績差距而悲觀、失望、厭學(xué)；進入初三后，學(xué)習(xí)壓力陡然增大，少數(shù)學(xué)生難以承受，再加上當(dāng)前分班的打擊、目前學(xué)生的困難、失敗而產(chǎn)生悲觀情緒，個別過激者甚至有歇斯底里癥狀和輕重思想。
我是一個“后媽”，接受了來自兩個“媽媽”的“娃娃”，加上我這個“媽媽”和原“媽媽”在管理理念、風(fēng)格、手段上的差異，加上學(xué)生進入初三后年齡、心理的變化和分班的沖擊，確實給我這個代理班主任的管理造成了相當(dāng)大的困難。
(一)安撫、激勵教育
上任伊始，首先安定大局。第一，讓學(xué)生明白，這一次分班，只能證明你目前不如人，但不能證明你將不可能成功。給學(xué)生講少年早慧和大器晚成的.道理和例子。并從學(xué)生的角度，給他們講“生存競爭與生存環(huán)境”現(xiàn)象，在自然界中，高大的植物被移去，那些原來低矮的植物便迅速長高長大。給學(xué)生分析分班的有利因素。組織原三班座談，傾聽他們的意見、要求、建議，迅速增加他們的認同感、親和感，引導(dǎo)他們從懷舊中走出來，接受新班級、新同學(xué)、新老師。
對學(xué)生進行理想、人生教育，激勵他們重燃希望，重樹信心，振作起來，組織“學(xué)業(yè)目標(biāo)，人生理想”的主題班會活動，讓學(xué)生明確自己的人生理想，學(xué)業(yè)目標(biāo)，然后把全班學(xué)生的“理想、目標(biāo)”制成表，打印出來，貼在墻上。
(二)挫折教育
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生不能適應(yīng)初三學(xué)習(xí)的矛盾漸漸突出出來。一些試圖上進，但又收效不大的學(xué)生開始猶豫起來，退縮、失望，甚至絕望、歇斯底里。一夏姓女生，面對自認為失敗的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和人際關(guān)系及家庭關(guān)系，有輕生思想；另一李姓女生則由于偶然原因誘發(fā)，號啕大哭，委頓于地，自言凡事都失敗，實在太沒意思了。班上占到相當(dāng)比例的學(xué)生開始退縮、逃避，甚至耍賴，以陳xx、李xx、宋xx等人為代表，要么拒絕學(xué)生，公然宣稱，巴不得學(xué)校、老師給其處分，好有個理由不讀書；要么逃避、耍賴，上課不讀書、不聽講、不做作業(yè)；下課則逃避老師輔導(dǎo)。
對此，我一方面對個別學(xué)生進行耐心的心理輔導(dǎo)，或個別談心，或書信啟導(dǎo)；另一方面在班上進行人生、理想、奮斗，正視自我，激勵自我的專題心理講座，特別給學(xué)生講明“奮斗”的本質(zhì)就是受苦，沒有付出，就不能有收獲的道理。給學(xué)生以名言：“寶劍鋒出磨礪出，梅花香出苦寒來”“生于憂患，死于安樂”等等。給學(xué)生講明“挫折”是人生的一筆寶貴的財富，只能經(jīng)過一定的失敗、挫折，積累了經(jīng)驗、磨礪意志，才能最終走向成功。目前的失敗、挫折并不可怕，可怕的是我們不能正視它，不能從中吸取有益的經(jīng)驗教訓(xùn)，不能從中振作起來，那才是真正的失敗，永遠的失敗。
(三)平常心教育
理想和現(xiàn)實顯然存在著一定的差距。理想和現(xiàn)實距離得當(dāng)，那會成為人生進取的動力；如果理想和現(xiàn)實差距太大，那理想就不再是理想，而是幻想、夢想了，這時候，它就反成為人生進取的麻醉劑、腐蝕劑。而所謂的理想與現(xiàn)實的距離太大，也會造成學(xué)生因巨大的反差而沮喪、失落、悲觀、絕望，甚至有更強烈的情緒反應(yīng)，前文已作表述，這里不再贅述。
為此，我對學(xué)生進行了“尋找自己的星座”的主題班會，要求學(xué)生明白量力而行、量體裁衣的道理，希望學(xué)生能擁有一顆平常心，追求“平淡是真”“平凡中見不平凡”。在茫茫如潔瀚星空的人生追求中，找準(zhǔn)自己的人生定位。
(四)行為規(guī)范管理
本期在行為規(guī)范的管理上，著重抓好規(guī)章制度的建立、健全，班委建設(shè)和班干部的使用。放手使用班干部，使班干部能成為班主任的左右手。在班上建立“每日值勤”制度，在班上選一些素質(zhì)較好的學(xué)生一同參與班集體的管理和建設(shè)，加強了班級管理的力量，增強了班級管理的凝聚力。針對清潔衛(wèi)生老大難的問題，制定“清潔衛(wèi)生輪次表”，使每周、每期的清潔衛(wèi)生安排明確、具體，責(zé)任到人，杜絕了清潔衛(wèi)生工作中的扯皮、推諉現(xiàn)象；并對清潔衛(wèi)生工作不力者，進行了必要的批評、處罰，使清潔衛(wèi)生工作情況大為好轉(zhuǎn)。
盡可能深入學(xué)生，及時了解學(xué)生中的問題行為和思想動態(tài)，抓住偶發(fā)事件，洞察問題的本質(zhì)，及時處理，及時糾正。要求班干部要及時向班主任匯報班上的情況；并在班上安排了幾個信得過的學(xué)生，暗中觀察、了解情況，向班主任匯報。班上發(fā)生了一系列的事件，如楊xx、李xx等人打電子游戲事件，劉xx、林xx等騷擾女生事件在學(xué)校行政、團總支和學(xué)生會以及科任老師的幫助下，都得到了妥善的處理。
如何在班主任工作中貫徹人文主義教育？如何尊重學(xué)生的個性？如何發(fā)展學(xué)生健全的價格？如何培養(yǎng)時代需要的創(chuàng)新人才？這是當(dāng)前學(xué)校教育工作中迫切需要解決的問題，也是(或者說也將是)班主任工作的一個關(guān)鍵課題。但是，在目前的農(nóng)村初級中學(xué)，無庸諱言，人文主義教育被有意無意的淡化了，不客氣的說，在目前的農(nóng)村初級中學(xué)，實施的還是強迫教育(沒辦法，因為所謂的素質(zhì)教育，在目前的農(nóng)村初級中學(xué)，的確還是“新瓶裝舊酒！”)。更為可悲的是，由于學(xué)校和社會大環(huán)境的決定，學(xué)生習(xí)慣于接受強迫式教育，而思想上接受人文主義教育，而行為上卻嘲笑人文主義教育！這是中國基礎(chǔ)教育的悲劇，也是中華民族的悲??！我們將何以面對日新月異的世界！我們將何以立足于知識經(jīng)濟的未來！希望國人，更希望決策者，還有基礎(chǔ)教育工作者，能以國事、天下事為已任，迅速推進素質(zhì)教育，振興教育，振興中華！
期末班主任工作總結(jié)美篇篇六
又是一個新的輪回，又是一個新的開始，我的班級管理---班主任工作總結(jié)。再一次從初一教起，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。經(jīng)過一學(xué)期的工作，已經(jīng)形成了自己班級的特色，現(xiàn)總結(jié)如下。
一.培養(yǎng)良好的習(xí)慣：
初一是習(xí)慣養(yǎng)成的階段，初一入學(xué)養(yǎng)成了什么習(xí)慣，也就形成了什么思維定式。抓好開學(xué)的前幾周對初中三年的班級管理尤為重要。習(xí)慣的養(yǎng)成必須由班主任下決心，動真格，采取處置方法，并且要一直堅持才會有好的結(jié)果。
1.抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，坐到座位上，拿好書本放到指定位置，課代表領(lǐng)讀本學(xué)科內(nèi)容。
2.課間安靜：課間不允許大聲喧嘩，不允許吃零食，可以到室外呼吸新鮮空氣，但不允許打鬧和跑跳。開始的時候老師監(jiān)督同時班級下課日班長在班級的講臺上站立巡視提醒和記名。教師及時處理出現(xiàn)的問題久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣。
3.姿勢端正：學(xué)生散漫表現(xiàn)在站姿和坐姿上，開學(xué)第一天就要求學(xué)生的姿勢端正，并反復(fù)提醒，無論是上課的坐姿，發(fā)言時的站姿還是體育課和大課間的站姿，行走的姿態(tài)見到就反復(fù)強調(diào)并及時表揚，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，互相監(jiān)督。
二.小組聯(lián)動：
1.小組聯(lián)動體系，分為個人和小組兩方面。兩周一總結(jié)并體現(xiàn)在白板的上方的班級的布置上。班級分組評價細則分為兩個方面，組評價和個人評價。組評價以教師為主，班級干部和日班長為輔，個人評價以日班長和班級干部為主，教師為輔。每周進行一次總結(jié)，評出周最佳小組前三名，需要努力后三名。評出得分最高的同學(xué)八名和需要努力的后八名。
2.班級日志和日班長制度：班級設(shè)有班級日志每天一頁，每天一個日班長，放學(xué)前總結(jié)，主要作用維護班級紀(jì)律，保持課間安靜，讓每一名普通同學(xué)體驗當(dāng)班級干部的辛苦，當(dāng)天日班長寫一篇日記錄一天日班長的體會。一周由周班長進行總結(jié)和評比排出順序。并加入小組聯(lián)動的總分。
3.例會制度：周一班會介紹一周德育處工作重點及本周本班級的需要主抓的工作。周五反思課，班級干部小組長和普通同學(xué)反思一周班級的情況和小組問題，時間限制2分鐘。周一和周五小組例會，小組長對本組進行規(guī)劃和總結(jié)，修改組規(guī)。周五體活課是班級的學(xué)歌課，每周一首歌。利用第八節(jié)自習(xí)課不定期召開主題班會課。一學(xué)期以來召開了以團結(jié)集體，感恩父母，感恩老師，大課間，運動會，期末考試動員等為主題的班會課，由班級干部輪流組織。
4.課堂運用：課堂運用先學(xué)后教和小組聯(lián)動相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，興趣的培養(yǎng)十分重要。小組聯(lián)動需要班級的全體科任教師共同參與，上學(xué)期的一學(xué)期的準(zhǔn)備和實施，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，相信在各科任老師的幫助下，相信本學(xué)期的小組聯(lián)動會進行的更好，工作總結(jié)《我的班級管理---班主任工作總結(jié)》。在這里感謝我的全體科任教師，尤其是語文和數(shù)學(xué)科任。我的這兩個科任都十分的會調(diào)動學(xué)生，學(xué)生十分愿意上語文數(shù)學(xué)課。每節(jié)語文課前都會有掌聲。
三.班級管理：
1.主抓班集體凝聚力：通過一件件小事抓班級的凝聚力，沒有最好只有更好。大課間班級只留兩個學(xué)生值日，全部參加大課間，培養(yǎng)學(xué)生毅力克服畏難情緒，從到室外站隊開始靜立不動，不允許亂動養(yǎng)成規(guī)矩，做操，歸隊齊步走，開始的時候每天做操前強調(diào)，做操后總結(jié)，鼓勵先進并且批評后進，養(yǎng)成規(guī)矩。下放權(quán)力給體育委員，并且提前交給體委如何管理，同時灌輸學(xué)生我們必須做的最好，沒有任何理由和借口。廣播操和武術(shù)操比賽全員參加，比賽前體委不想讓幾個做的不好的同學(xué)參加，但是為了班級的凝聚力要求全員參加并且最終獲得了第一特別鼓舞氣勢。運動會競賽項目對班級沒有要求，但是對于集體項目對全班提出了必須進入年段前三，為此同學(xué)們積極準(zhǔn)備最終取得了勝利體現(xiàn)班級的團結(jié)，通過一件件小事潛移默化的讓學(xué)生體驗到班級的強大，形成潛意識我們必須做到最好。為此我們召開了以團結(jié)為主題的班會和學(xué)了眾人劃槳開大船的歌曲。冬季我們又開始訓(xùn)練跑操，要求學(xué)生跟上節(jié)奏，踩上鼓點，全班一致效果就會出來。
2.學(xué)習(xí)成績比賽：在學(xué)習(xí)上班級開展找對手活動，兩個人進行pk，以前一次月考成績?yōu)榛A(chǔ)自己選擇對手，對方自愿接受挑戰(zhàn)，輸?shù)囊环揭o贏的一方買一個3元的筆記本，并簽字對對方表示感謝。每次考試后舉行了一節(jié)班會課，感謝自己的對手，向獲勝的一方鞠躬表示感謝同時送出筆記本并進行下一次的挑戰(zhàn)。同時寫出挑戰(zhàn)書張貼在班級的展示自我的彩紙上。這樣激發(fā)學(xué)生的競爭意識，形成良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣和競爭氛圍。
3.堅持寫日記：開學(xué)以來一直要求學(xué)生寫日記，開始的時候?qū)W生都不愿意寫，并且沒有內(nèi)容可寫，于是就一遍遍的講寫日記的好處和重要性。同時展示好的日記，批評不好的，并且自己堅持檢查學(xué)生的日記，規(guī)范學(xué)生的書寫和寫作的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心的思想動態(tài)和學(xué)生對班級事情的感受和想法。很多學(xué)生日記沒有內(nèi)容可寫，于是一些日記是固定格式的還有命題的半命題的。每月初都有一個月的計劃日記，月末有本月總結(jié)日記，每星期五有本周反思總結(jié)日記，每周一有班會感想日記，再加上日班長前計劃日記和日班長后總結(jié)日記，月考總結(jié)反思日記和下次月考展望日記等等，每周要求自少五篇日記，固定的達到三篇，兩篇自己發(fā)揮，這樣大多數(shù)同學(xué)就有內(nèi)容可寫了。
班級的劉霜同學(xué)，是一個內(nèi)向膽小的女生，平時不愛吱聲，上課發(fā)言就連同座都聽不清，聲音十分的小。在班級坐一天就好像這個人不存在似的。由于他從來不吱聲也不發(fā)言，開學(xué)將近一個月一直忽視他的存在，在周日的時候總是請假回家或家長來學(xué)?？此?。是一篇日記提醒了我她存在的問題。由于在班級中她原來學(xué)校的同學(xué)就她一個同學(xué)，別的同學(xué)都在外班，由于不是很合群，同學(xué)都不是和她關(guān)系很密切，沒有要好的朋友，所以內(nèi)心十分的孤獨，一個最好的同學(xué)在五班在考慮轉(zhuǎn)學(xué)回家念書。導(dǎo)致她思想波動很大，也產(chǎn)生了轉(zhuǎn)學(xué)的想法并在日記中流露出來。通過批改她的日記，發(fā)現(xiàn)了這個苗頭，于是經(jīng)過調(diào)查了解了他的情況，利用反思課的時間向全班發(fā)布了這個消息，請全班的同學(xué)做他的思想工作，最后班級同學(xué)達成一致意見。全體女生和她交朋友，附近的同學(xué)在學(xué)習(xí)上幫助她，老師在上課的.時候多提問。經(jīng)過大家的工作一學(xué)期以來思想穩(wěn)定了很多，不再想家和打消了轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。還有班級的很多事情都是通過學(xué)生的日記了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動態(tài)，及時處理和解決并避免了一些突發(fā)事件，也通過了日記留言，給學(xué)生學(xué)習(xí)上的鼓舞和生活上的關(guān)心。
寫日記的好處是毋庸置疑的，關(guān)鍵是如何導(dǎo)向和引導(dǎo)。現(xiàn)在班級大多數(shù)學(xué)生的日記已經(jīng)寫完一本了，把寫完的放到班級的書架上進行展覽。鼓勵學(xué)生繼續(xù)寫日記，利用集體的力量教育個人利用榜樣的力量鼓舞集體，假期也都買了一本日記本，在下學(xué)期開學(xué)的時候統(tǒng)一放到班級的書架進行展覽。
四、工作的不足和今后的方向
1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，主要由于自己的監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。
初中三年才僅僅過去了六分之一，已經(jīng)有了一個還算不錯的開始，路漫漫我將繼續(xù)努力，相信明天會更美好。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇七
本學(xué)期我擔(dān)任二一班班主任工作。我班人數(shù)38人，男生24人，女生14人。其中新生4人，老生34人，走讀生2人。經(jīng)過一個多月的努力，孩子們都能進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，每個孩子都能融入到集體生活中，并能和老師打成一片。現(xiàn)將前段時間工作總結(jié)如下：
班主任在學(xué)生面前是一面鏡子，也是影響學(xué)生最重要的角色。因此，規(guī)范學(xué)生的言行，首先要規(guī)范自己的言行。提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)。要求學(xué)生講文明講禮貌，我也會尊重班里的每一個孩子的人格，不挖苦諷刺他們。
如我們班的新生李xx，去年在我校學(xué)習(xí)幾天時間就整整哭了幾天。當(dāng)他來到班里時，班里的還就用不同的眼光看他，并小聲說：“李xx是個愛哭鬼！”我擔(dān)心他還會哭，于是就從他媽媽那里了解一些情況，了解他的學(xué)習(xí)生活愛好等方面，與海自信與心的交流，讓他知道老師很歡迎你從新回到我們的學(xué)校學(xué)習(xí)，班里的孩子怎樣看你不重要，重要的是你自己要給大家一個驚喜。你在原來的學(xué)校畫畫很好，還很喜歡幫助別人。把你的優(yōu)點放大，加倍學(xué)習(xí)，讓大家對你另眼相看，好嗎？往后，孩子像變了一個人似的，不僅不再哭鬧。而且成為了一個熱愛集體，開朗活潑，有上進心的學(xué)生。連他媽都夸他懂事了很多。
關(guān)注新生很重要，但是老生一個也不能忽視，我在工作中深入了解孩子們的心理變化，在工作中多問。步入二年級的孩子們面對的是陌生的班級，陌生的同學(xué)，而且要遵守二年級班規(guī)班紀(jì)，好像他們身邊變了好多。為了不讓他們有更多的顧慮，我仔細詢問他們袁老師孩子的情況，然后用孩子最熟悉，最感興趣的教育方式和話題入手，真沉熱情的與他們談心交流，使他們打開心扉。通過了解每個學(xué)生的細微之處去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵他們，增強他們的學(xué)習(xí)動力，讓他們更有信心的面對二年級的學(xué)習(xí)與生活。
另外，我們班里有發(fā)現(xiàn)了幾位學(xué)困生，像閆xx、王xx、袁xx、李xx等，我和魏老師就在課堂上多提問，讓他們回答一些較為簡單的問題，是他們體會到成功的喜悅，樹立他們的自信心。課下督促他們當(dāng)天完成作業(yè)，并在生活上多關(guān)心他們，是他們緊跟班級隊伍。
還有幾位生活習(xí)慣不太好的孩子，像桑xx、劉xx、胡xx等，他們吃飯速度很慢，并且愛說話，晚上就寢紀(jì)律也不好。像這樣的孩子我還沒有更好的辦法去教育他們。在今后的工作中我會查更多的資料，多問有經(jīng)驗的老師請教更好的方法，使他們更快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總之，班主任肩上任務(wù)更重，在工作中要加強自己記得責(zé)任心、責(zé)任感，讓每個孩子有一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，快樂的在學(xué)校里生活，給家長一個滿意的答卷是今后工作中的目標(biāo)。邊工作邊學(xué)習(xí)，盡量把工作做得更好！
期末班主任工作總結(jié)美篇篇八
本學(xué)期即將接近尾聲了?；叵脒@學(xué)期我和同學(xué)們一起走過的點點滴滴，一種莫名的情緒油然而生，說不上是喜悅還是遺憾！蘇赫姆林斯基曾指出：學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí)，而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學(xué)會生活，形成個性。因此，作為班主任，要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收獲。在帶班過程中各種艱辛與困惑，僅用酸、甜、苦、辣不足以概括！當(dāng)然，通過本學(xué)期的努力，對班主任工作又有了自己新的收獲和體會，也取得了點成績！具體情況如下：
都說“火車跑得快全靠車頭帶”，在班級的德育管理中我非常重視班干隊伍的建設(shè)，我認為只要班干得力，班中的工作開展就會很順暢，班任才能分身做好其它更多的事。在班干的聘用方面我采取各取所需，因材施任，對于崗位安排出錯的給予及時的調(diào)整使得班干隊伍中的每位成員都能施展自己的才華。在班干的培養(yǎng)方面我首先設(shè)置班干監(jiān)督制，設(shè)立意見本，對于班干的工作起到一定的促進作用，每周由一學(xué)生代表匯總并在班會課上公布；其次實行每周一次班干會議，及時了解班中動態(tài)，班任給出管理建議，解決實際問題；再次，每日早讀的時間加強與部分班干的溝通，要求前一天的值日班干匯報工作，使班任對班工作做到心中有數(shù)；另外最重要的一點是對班中的工作我放手讓班干去管、去做，并且人人都有分工，使工作落到實處。具體做法是班上的出現(xiàn)的問題讓她們自己先想辦法，若遇到實在解決不了的問題才讓班任幫忙去處理，我的工作理念是：班干是班中實實在在的干部，而班主任才是班干部的助手！在這一工作原則的驅(qū)動下，班中也展現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部如：丘小連、劉賢早、馬麗君、伍惠園、王青青。
本學(xué)期因為學(xué)習(xí)、婚事、身體原因等請假較多，但也并未影響班干部對班級工作的熱情，同時我也對班干部提出，一個好的班級不是班主任在的時候好，而是班主任不在的時候更好！在今年的校運會及十四周年校慶晚會的賽場上更是體現(xiàn)了班干部的實際工作能力。特別在校慶晚會節(jié)目的。
排練上，做為班主任的我并沒有參與太多，只是做了晚會節(jié)目排練的動員，提出了一點建議和目標(biāo)，而本次活動開展時我剛好休婚假，只是在電話上與班干做了溝通，待晚會將近我的婚假結(jié)束時回到班上，班干部迫不及待的讓班主任看她們表演的節(jié)目，同學(xué)們個個精神抖擻、動作優(yōu)美整齊、一雙雙期待班任肯定的眼神告訴我她們?yōu)檫@次晚會付出了很多、很多？？當(dāng)看到班主任臉上露出的微笑表情時，她們知道這是班任對她們的肯定和贊賞，這時全班同學(xué)一起歡呼、雀躍，和班任抱在了一起。這時做為大姐姐的我除了感動還是感動。
我愛我班的同學(xué)們，我愛我的小妹妹。
我班余燕芳同學(xué)，該生家庭關(guān)系比較復(fù)雜，母親是沒有名分的角色，該生在成長過程中心里受到很大影響。父親在今年x月份得了腦溢血，至今仍癱床上，生活起居都要專人照顧。該生本學(xué)期提出想不讀，而在元旦前一星期日其母親就想讓該生請一個星期假，問其原因家長也未明確表態(tài)，做為班任我的心里有底，因此，在電話里我表示無權(quán)批一個星期，如果真要請得回校辦手續(xù)親自跟領(lǐng)導(dǎo)請假，目的是想先讓學(xué)生回校親自了解真實原因，再做進一步的工作。最后學(xué)生在周一的下午就趕回學(xué)校，經(jīng)過一小時的長談了解了該生的真實原因。主要是因家庭沒有生活來源，為父親治病欠的債要還，母親每月只有900元工資，還要租房子住且有個弟弟要讀書了解到學(xué)生的這一情況，做為班任我非常同情學(xué)生的處境，該生是不想母親一個人挑起重擔(dān)，自己也想為家里分擔(dān)一點經(jīng)濟上的壓力。在此，我從學(xué)生今后的發(fā)展、社會的形勢及即將畢業(yè)幾個方面做學(xué)生的思想工作，無學(xué)歷如何立足社會？母親再辛苦一個學(xué)期你就能拿到學(xué)歷證也許你以后就能過上安逸的日子，請權(quán)衡利害關(guān)系？從學(xué)生口中探知非常擔(dān)心每個月的伙食費及第三年的學(xué)費不知應(yīng)該如何支付的問題，考慮該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是班上不可多得的先進分子，在這方面我建議學(xué)生一是寒暑假爭取打假期工表示工作方面我?guī)У哪敲炊鄬卯厴I(yè)生也可以幫忙，二是平時周六、日的時候可以做兼職，（如派報紙單張等），還可以向同父異母的姐姐（余仕娣——07幼師班的學(xué)生，已在花都幼兒園工作）每月借一至兩百元，另其母親則每月支付一百元左右就能支付每月的生活費，在此我還表態(tài)，如果遇到實在拿不出錢的情況下，可以找我借，我也會盡量幫忙！ 學(xué)生聽了很受感動，在與學(xué)生分析了諸多方面的條件后，學(xué)生當(dāng)場表示“老師謝謝你，我想我會支持讀下去的?！?BR> 我班除了余燕芳外，還有余鈺娜、江碧云生也是我班的問題學(xué)生，前者是行為紀(jì)律散漫與同學(xué)關(guān)系緊張，后者是談戀愛問題，但經(jīng)過與學(xué)生及家長的共同合作學(xué)生的問題已得到了很好的改善，這還得感謝政教處領(lǐng)導(dǎo)對我班工作的支持和配合，也給了我很多工作的建議，使我班工作能得以順利開展。對余鈺娜、江碧云兩名同學(xué)的問題我還有待今后工作的繼續(xù)跟進，立求做到更好！
本學(xué)期學(xué)校開展了許多活動，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我班在“頌歌獻祖國”歌詠比賽、校園體育文化節(jié)廣播操比賽、開幕式開場、中取得了第一名的好成績；在校慶十四周年慶典晚會中四個舞蹈分別取得一、二、三等獎９～１２月份中取得了三次文明班及二次文明宿舍稱號！在學(xué)費的宣傳工作中，我班已交納學(xué)費達83。3%，其中有余燕芳、羅淑君、孫家敏同學(xué)的學(xué)費問題已與家長溝通，由于家庭的特殊情況因此會在下學(xué)期一開學(xué)交納。
多年的班主任工作中，深刻讓我體會到班主任工作的重要性，也感悟出一些微薄的心得：
１）、每個學(xué)生都對你抱著殷殷的期望，你一定要努力不要讓你的每一個學(xué)生失望。
２）、你要讓學(xué)生知道住哪里去，有目標(biāo)的前進可以少走彎路。
３）、要實事求是地建立嚴格的規(guī)章制度，沒有規(guī)矩不成方圓，要一絲不茍地去執(zhí)行這些制度。要靠日月時光的恒久的努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
４）、要從一開始就重視起班集體建設(shè)，重視班級核心的建設(shè)。
５）、要注意為人師表。無論周邊給了我們怎樣的工作環(huán)境，既然我們選擇了這個職業(yè)，就要對得起學(xué)生。要關(guān)注自己在學(xué)生心目中的形象。
６）、掌握語言的藝術(shù)。與學(xué)生的溝通一定要掌握好語言的分寸，每個學(xué)生都有自己的特點，只有對癥下藥才能發(fā)揮事半功倍的效果！
實踐使我體會到：班主任要想管理好班級，取得最優(yōu)化的教育效果，不能只憑個人的經(jīng)驗，而要不斷地更新觀念，增強改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感，同傳統(tǒng)教育觀念實行決裂，才能順應(yīng)時代的潮流，為班級管理工作科學(xué)化開辟出一條理想之路。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇九
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級（2）班的語文教學(xué)和班主任工作。我按照學(xué)校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、善于表揚孩子
對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒！” “你學(xué)得真快！” “你說的真好！”同時，還準(zhǔn)備了許多精致的表揚信，以鼓勵進步的學(xué)生??當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。
三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是"班主任的左右手。”所以，根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，很慎重地在班級內(nèi)選拔出大家信服的，具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
（1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。
（2）鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”。
（3）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、加強與家長聯(lián)系
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
五、積極參加學(xué)校的各項活動
學(xué)校組織的集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如運動會、冬游等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、古詩詞朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，后進生在班中的人數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
七、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學(xué)生難以接受。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇十
初三各項工作也已進入尾聲，回憶這一年來的'工作，基本上完成了學(xué)校分配的任務(wù)，收獲較多，感慨較多，現(xiàn)就其中的幾件事的感想與大家共勉。
班級情況介紹：
我擔(dān)任的是初三（5）班的班主任，這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在廣播體操中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。
本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理：以前的值日工作存在著很多缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，選出值周組長，由值周組長和組員一起分配勞動任務(wù)。每一周的值周成績由勞動委員公布，是否拿到流動紅旗和本周遲到的和不認真的同學(xué)，一輪過后評選出最好的一組給予獎勵，最差的一組罰掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。
二、制定班級文明公約、安全文明公約：抓好班級常規(guī)管理以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我特地制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
三、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作：本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去其他學(xué)校讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，同時，對于參加升學(xué)考試的學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)離開而影響了他們的學(xué)習(xí)。
四、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍：以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班里的墻壁上，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過辯論賽“近墨者黑，近墨者未必黑”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌過去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題：每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如上課睡覺，遲到曠課，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。
六、存在的問題：班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我會努力前行，永不放棄。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇十一
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種.種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)：
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇十二
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。一學(xué)期快結(jié)束了，現(xiàn)將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五（2）班班主任,雖說沒什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我班孩子來自于余橋農(nóng)村，但是建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度，并對其加以修改，首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務(wù)班長負責(zé)，這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神，同時我在墻報上開辟了小紅花光榮榜，將給他們小紅花，看到他們那自豪得表情，家長高興，老師欣慰，同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
在我班，后進生占有一定的比例。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程。比如我班的周旋，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是它勞動積極，喜歡唱歌跳舞，在學(xué)校舉行的六一兒童節(jié)節(jié)目表演中還獲了獎，她非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認真地完成了作業(yè)。進入我班，你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引，在每一名學(xué)生名字下面都會有鮮紅的小紅花，每次開家長會的時候，他們會不由自主地站到墻下，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
1、愛就是了解。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。比如我班王慧父母已經(jīng)離異了，這對她的學(xué)習(xí)影響很大，因此我結(jié)合她的家長，課下和她的家長談話逐漸消除她心里的陰影，我看出她已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友，我也便因勢利導(dǎo)，從側(cè)面幫她解開心中的結(jié)，是她度過了愉快地每一天，在以后的時間里她更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)有了明顯的進步。
2、愛就是關(guān)懷，愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
3、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇十三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項工作：
1．在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標(biāo)，然后向著這個目標(biāo)努力。
2．養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽的事情，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
3．選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長。這個孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
4。獎懲分明。教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
5．上好每一節(jié)班會課。在班會上，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論。不搞形式主義。
6．多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，一個合格的班主任，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話"為了孩子的一切，為了一切孩子。"
期末班主任工作總結(jié)美篇篇一
20xx年秋季學(xué)習(xí)過去了。當(dāng)了六年級的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)。在六年級學(xué)生相處的半年中，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點，請同老師們批評指正。
作為一名老師，愛學(xué)生會是基本要素。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。班上的男同學(xué)們受到初中一名同學(xué)的敲詐勒索，我得知此事后，不僅以老師的身份，更多的是以朋友的身份跟他們點明如果處理不好此事的后果，跟他們商量事情的解決方法。他們的心開始平靜下來，把精力放在學(xué)習(xí)上。老師對學(xué)生的愛往往會收到意想不到的效果。
學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正、平等地對待每一位學(xué)生。
傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點過時了。學(xué)生也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的。學(xué)生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見分析改進，更能使教學(xué)得以順利進行。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績，還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結(jié)如下：
1、以身作則，做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學(xué)習(xí)先進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠地對待班上的每一位學(xué)生.收到了良好的效果。
2、加強思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會。利用放學(xué)、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛隊組織，熱愛祖國，爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。
3、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等對待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。
4、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。根據(jù)大隊部計劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準(zhǔn)備，認真指導(dǎo)，賽后認真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會競爭。
本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題
1、比如班集體缺乏凝聚力；
2、班中尖子生比較小，在學(xué)校的各項競賽都處于劣勢；
4、以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴重，學(xué)困生德困生占了班級的三分之一等
1.班集體建設(shè)：我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
2.注重班干部培養(yǎng)：本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和輪流相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學(xué)生通過輪流產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。
3.抓班級常規(guī)及少先隊活動：
班級常規(guī)始終緊抓不放，在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。
1、克服急躁的情緒，做到秩序漸進。
2、對差生多講點愛心，多些關(guān)心，再多一點耐心，使他們在各方面有更大的進步
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇三
接手高三（3）班這個物理、生物混合班，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時，自己的收獲更多。
全班52人，物理生26人，生物生26人，男生39人，女生13人。學(xué)生層次很明顯，第一次模擬考600分以上2人，500分以上35人，在400分左右的有5人，而學(xué)下達的指標(biāo)為：必達重點為9人，本科28人，工作目標(biāo)為重點11人，本科38人。部分學(xué)生家庭條件較好，家長要求不高，產(chǎn)生了一些不好的思想。
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的高中畢業(yè)生。我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界，我班每次開展得很有意義，成功地開展了十多堂主題班會，同學(xué)們積極參與，與老師達到了和諧的師生關(guān)系，取得了很好的效果。如：利用班會課時間播放一些錄像，主要是《感動中國》和《百家講壇》，而《感動中國》和《百家講壇——于丹讀論語》能有效地提高全體同學(xué)的思想道德素質(zhì)，看了《感動中國》同學(xué)們普遍深受感動，而看了《于丹讀論語》，同學(xué)們不但更深入地理解了中國傳統(tǒng)道德體系，還學(xué)會了更多為人處事的藝術(shù)。小品幽默而富有哲理；“誰偷走了我們的良心？”系列圖片秀指出社會中的各種不良現(xiàn)象，一針見血，發(fā)人深省，給同學(xué)留下深刻印象，寓言故事——失落的一角則讓同學(xué)們感受到人生的哲理。在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們反應(yīng)熱烈，收效良好，深刻理解了社會主義榮辱觀。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。為此我們班獲得了不少榮譽：被評為藝術(shù)節(jié)的先進班，在日常的評比中4次被評為文明班、3次被評為衛(wèi)生先進班、3次被評為廣播體操先進班，在各類大型活動中表現(xiàn)突擊，均獲有不同等級獎。在期末總評中我班團支部被評為優(yōu)秀團支部，班級被評為文明班、衛(wèi)生先進班、廣播體操先進班，受到全體師生的好評。
2、幫助學(xué)生強化動機，樹立明確的目標(biāo)。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù)，面對今年大學(xué)重點停止擴招，考生人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)考試，成為我的工作的重中之重。我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的.學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則，無動機或動機太弱，勢必會使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時，他會想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。所以基于以上考慮，學(xué)著一些老師的做法，在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好，同時，我邀請上屆畢業(yè)的學(xué)生回到班里，開了兩節(jié)記者招待會式的班會，讓學(xué)生向他們自由發(fā)問，通過他們繪聲繪色的回答，學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活。總之，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。首先，肯定和強化學(xué)生升大理由，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分430分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科b 線，應(yīng)該鼓勵他向本科a沖擊，還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持，還是進步，或者允許暫時的回落。都必須明確，這就叫“把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)”，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。同時，成功地召開了20xx年高考備考策略五個專題班會。
3、積極抓好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，努力使?jié)撃苌允≌邅?，以勝利者走。潛能生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。
4、重視對優(yōu)等生的教育。一方面，對優(yōu)等生的教育應(yīng)把著力點放在動機上。優(yōu)等生刻苦鉆研、奮發(fā)努力的目的，絕不是做給人家看的，而要把今天的努力與明天的成功聯(lián)系起來，把個人的命運與大多數(shù)人的共同理想聯(lián)系起來。班主任的教書育人在優(yōu)等生身上應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)得更全面、更深刻一點。另一方面，對于優(yōu)等生，要用較高品位的目標(biāo)激發(fā)他們的進取精神。因為一個人的潛能是否得以充分有效的發(fā)揮，很大程度上取決于一個人所展示的目標(biāo)，由于優(yōu)等生具備一般學(xué)生所不及的能力，所以，對他們的目標(biāo)要求，應(yīng)適當(dāng)高些。再一方面，對優(yōu)等生的培養(yǎng)，不應(yīng)滿足于對課本知識的理解，他們不是一個只會裝學(xué)問的口袋，而應(yīng)當(dāng)成為新知的探索者、創(chuàng)造者。班主任要善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。為此，我們班優(yōu)生積極參加校外、學(xué)校以及年級的各種活動取得了一定的成績。
5、積極開展好各項體育活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高三的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。并且，我班在多次公益活動中（如慈善捐款、家委會的成立、社會會實踐等）表現(xiàn)出色，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評，在年級評比中領(lǐng)先。在廣播比賽、藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)激情拼搏，場下同學(xué)吶喊助威，最終獲得勝利，這充分展現(xiàn)了我們班的凝聚力與生命力。
1、強化學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，通俗的講，學(xué)生能做的讓學(xué)生自己去做，班主任主要起一個督促、引導(dǎo)和規(guī)范的作用。
2、強調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第六門課，在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo)。
3、與科任老師充分協(xié)調(diào)好，抓好重點學(xué)生的工作，重視各門學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。
最后，再次感謝大家對我本人以及高三（3）班的關(guān)心和支持，也非常渴望大家對我的工作提出寶貴意見。
教師最大的成就感、幸福感來源于學(xué)生，我體會著、更收獲著……，我愛我班的每一個學(xué)生。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇四
時光匆匆而逝，回顧本學(xué)期的工作，我感慨頗多。結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
1.教學(xué)方面：
認真鉆研教材，吃透教材，把握學(xué)情，采用靈動的課堂授課模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使整個班級形成了一股濃厚融洽的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。充分立足課堂，把握課堂40分鐘的效率。在不斷培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，讓學(xué)生享受到語文學(xué)習(xí)的樂趣。平時，重視作業(yè)的批改及課后對學(xué)生的輔導(dǎo)，對學(xué)生進行有針對性的知識講解，不斷培養(yǎng)其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培優(yōu)補差工作貫穿學(xué)期始終，對差生的指導(dǎo)工作常抓不懈，力求全面提高學(xué)生水平。積極參與學(xué)校及組內(nèi)教研工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想覺悟。
2.班級管理方面
本著尊重學(xué)生，愛護學(xué)生的原則，去善待每一個學(xué)生。批評更要講究方法，因為它如同醫(yī)生的手術(shù)刀，不注意分寸，就會變成傷人的利器，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時，更多從學(xué)生的實際出發(fā)，讓自己學(xué)生先制定，再師生一起討論規(guī)范，讓學(xué)生覺得容易接受，自然執(zhí)行起來的時候也不易有抵觸情緒。平時的工作中，加強學(xué)生思想教育，利用恰當(dāng)?shù)钠鯔C對學(xué)生進行思想品德教育，促進學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。不斷規(guī)范其言行，時時教育，事事總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校各項活動，增強班級凝聚力，同時在活動中使學(xué)生能力得到鍛煉和提升。在生活上，關(guān)注細節(jié)，給予學(xué)生不同形式的關(guān)愛，促進學(xué)生健康快樂成長。加強與家長的溝通和聯(lián)系，針對學(xué)生身上出現(xiàn)的各種問題，共同商議對策，促進學(xué)生進步。日常工作常抓不懈，做好體溫測量登記工作，消毒工作，制作板報工作，抓好衛(wèi)生的打掃及維護工作，力求為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)的衛(wèi)生環(huán)境，全身心服務(wù)于學(xué)生。
1.培優(yōu)補差工作做得不夠徹底。班上的個別差生沒有從根本上扭轉(zhuǎn)過來，表現(xiàn)時好時壞，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。不夠穩(wěn)定，令人頭疼。
2.缺乏耐心和方法。面對學(xué)生身上的一些問題，容易急躁，缺乏方法。對做事拖拉、作業(yè)潦草的學(xué)生問題，缺乏正確有效的方法指引。
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。
2、繼續(xù)加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
3、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。
4、給學(xué)生充分問的權(quán)利和讀的時間。同時提高其素養(yǎng)。
5、在教學(xué)中，繼續(xù)用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生。
一學(xué)期的工作有成功也有不足。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考、多創(chuàng)新，不斷實踐總結(jié)，爭取把各方面工作干得更出色。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇五
本期我擔(dān)任三年級一班班主任，該班屬新組合班，由于歷史原因和環(huán)境變化，該班呈現(xiàn)出以下幾個方面的特點。
學(xué)生成績較差，“偏科”現(xiàn)象較為突出。學(xué)生行為習(xí)慣較差，問題行為較為突出，以林xx、陳xx為突出典型。最為嚴重的是：占相當(dāng)比例的學(xué)生有厭學(xué)情緒。學(xué)生心理失衡，一部分學(xué)生因沒有分到三班，傷心、痛苦、沮喪、嫉妒；一部分學(xué)生因離開了熟悉的環(huán)境，而懷舊，因懷舊而不滿新的環(huán)境，和原一班的學(xué)生時有沖突；一部分學(xué)生因分班而凸現(xiàn)出的成績差距而悲觀、失望、厭學(xué)；進入初三后，學(xué)習(xí)壓力陡然增大，少數(shù)學(xué)生難以承受，再加上當(dāng)前分班的打擊、目前學(xué)生的困難、失敗而產(chǎn)生悲觀情緒，個別過激者甚至有歇斯底里癥狀和輕重思想。
我是一個“后媽”，接受了來自兩個“媽媽”的“娃娃”，加上我這個“媽媽”和原“媽媽”在管理理念、風(fēng)格、手段上的差異，加上學(xué)生進入初三后年齡、心理的變化和分班的沖擊，確實給我這個代理班主任的管理造成了相當(dāng)大的困難。
(一)安撫、激勵教育
上任伊始，首先安定大局。第一，讓學(xué)生明白，這一次分班，只能證明你目前不如人，但不能證明你將不可能成功。給學(xué)生講少年早慧和大器晚成的.道理和例子。并從學(xué)生的角度，給他們講“生存競爭與生存環(huán)境”現(xiàn)象，在自然界中，高大的植物被移去，那些原來低矮的植物便迅速長高長大。給學(xué)生分析分班的有利因素。組織原三班座談，傾聽他們的意見、要求、建議，迅速增加他們的認同感、親和感，引導(dǎo)他們從懷舊中走出來，接受新班級、新同學(xué)、新老師。
對學(xué)生進行理想、人生教育，激勵他們重燃希望，重樹信心，振作起來，組織“學(xué)業(yè)目標(biāo)，人生理想”的主題班會活動，讓學(xué)生明確自己的人生理想，學(xué)業(yè)目標(biāo)，然后把全班學(xué)生的“理想、目標(biāo)”制成表，打印出來，貼在墻上。
(二)挫折教育
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生不能適應(yīng)初三學(xué)習(xí)的矛盾漸漸突出出來。一些試圖上進，但又收效不大的學(xué)生開始猶豫起來，退縮、失望，甚至絕望、歇斯底里。一夏姓女生，面對自認為失敗的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和人際關(guān)系及家庭關(guān)系，有輕生思想；另一李姓女生則由于偶然原因誘發(fā)，號啕大哭，委頓于地，自言凡事都失敗，實在太沒意思了。班上占到相當(dāng)比例的學(xué)生開始退縮、逃避，甚至耍賴，以陳xx、李xx、宋xx等人為代表，要么拒絕學(xué)生，公然宣稱，巴不得學(xué)校、老師給其處分，好有個理由不讀書；要么逃避、耍賴，上課不讀書、不聽講、不做作業(yè)；下課則逃避老師輔導(dǎo)。
對此，我一方面對個別學(xué)生進行耐心的心理輔導(dǎo)，或個別談心，或書信啟導(dǎo)；另一方面在班上進行人生、理想、奮斗，正視自我，激勵自我的專題心理講座，特別給學(xué)生講明“奮斗”的本質(zhì)就是受苦，沒有付出，就不能有收獲的道理。給學(xué)生以名言：“寶劍鋒出磨礪出，梅花香出苦寒來”“生于憂患，死于安樂”等等。給學(xué)生講明“挫折”是人生的一筆寶貴的財富，只能經(jīng)過一定的失敗、挫折，積累了經(jīng)驗、磨礪意志，才能最終走向成功。目前的失敗、挫折并不可怕，可怕的是我們不能正視它，不能從中吸取有益的經(jīng)驗教訓(xùn)，不能從中振作起來，那才是真正的失敗，永遠的失敗。
(三)平常心教育
理想和現(xiàn)實顯然存在著一定的差距。理想和現(xiàn)實距離得當(dāng)，那會成為人生進取的動力；如果理想和現(xiàn)實差距太大，那理想就不再是理想，而是幻想、夢想了，這時候，它就反成為人生進取的麻醉劑、腐蝕劑。而所謂的理想與現(xiàn)實的距離太大，也會造成學(xué)生因巨大的反差而沮喪、失落、悲觀、絕望，甚至有更強烈的情緒反應(yīng)，前文已作表述，這里不再贅述。
為此，我對學(xué)生進行了“尋找自己的星座”的主題班會，要求學(xué)生明白量力而行、量體裁衣的道理，希望學(xué)生能擁有一顆平常心，追求“平淡是真”“平凡中見不平凡”。在茫茫如潔瀚星空的人生追求中，找準(zhǔn)自己的人生定位。
(四)行為規(guī)范管理
本期在行為規(guī)范的管理上，著重抓好規(guī)章制度的建立、健全，班委建設(shè)和班干部的使用。放手使用班干部，使班干部能成為班主任的左右手。在班上建立“每日值勤”制度，在班上選一些素質(zhì)較好的學(xué)生一同參與班集體的管理和建設(shè)，加強了班級管理的力量，增強了班級管理的凝聚力。針對清潔衛(wèi)生老大難的問題，制定“清潔衛(wèi)生輪次表”，使每周、每期的清潔衛(wèi)生安排明確、具體，責(zé)任到人，杜絕了清潔衛(wèi)生工作中的扯皮、推諉現(xiàn)象；并對清潔衛(wèi)生工作不力者，進行了必要的批評、處罰，使清潔衛(wèi)生工作情況大為好轉(zhuǎn)。
盡可能深入學(xué)生，及時了解學(xué)生中的問題行為和思想動態(tài)，抓住偶發(fā)事件，洞察問題的本質(zhì)，及時處理，及時糾正。要求班干部要及時向班主任匯報班上的情況；并在班上安排了幾個信得過的學(xué)生，暗中觀察、了解情況，向班主任匯報。班上發(fā)生了一系列的事件，如楊xx、李xx等人打電子游戲事件，劉xx、林xx等騷擾女生事件在學(xué)校行政、團總支和學(xué)生會以及科任老師的幫助下，都得到了妥善的處理。
如何在班主任工作中貫徹人文主義教育？如何尊重學(xué)生的個性？如何發(fā)展學(xué)生健全的價格？如何培養(yǎng)時代需要的創(chuàng)新人才？這是當(dāng)前學(xué)校教育工作中迫切需要解決的問題，也是(或者說也將是)班主任工作的一個關(guān)鍵課題。但是，在目前的農(nóng)村初級中學(xué)，無庸諱言，人文主義教育被有意無意的淡化了，不客氣的說，在目前的農(nóng)村初級中學(xué)，實施的還是強迫教育(沒辦法，因為所謂的素質(zhì)教育，在目前的農(nóng)村初級中學(xué)，的確還是“新瓶裝舊酒！”)。更為可悲的是，由于學(xué)校和社會大環(huán)境的決定，學(xué)生習(xí)慣于接受強迫式教育，而思想上接受人文主義教育，而行為上卻嘲笑人文主義教育！這是中國基礎(chǔ)教育的悲劇，也是中華民族的悲??！我們將何以面對日新月異的世界！我們將何以立足于知識經(jīng)濟的未來！希望國人，更希望決策者，還有基礎(chǔ)教育工作者，能以國事、天下事為已任，迅速推進素質(zhì)教育，振興教育，振興中華！
期末班主任工作總結(jié)美篇篇六
又是一個新的輪回，又是一個新的開始，我的班級管理---班主任工作總結(jié)。再一次從初一教起，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。經(jīng)過一學(xué)期的工作，已經(jīng)形成了自己班級的特色，現(xiàn)總結(jié)如下。
一.培養(yǎng)良好的習(xí)慣：
初一是習(xí)慣養(yǎng)成的階段，初一入學(xué)養(yǎng)成了什么習(xí)慣，也就形成了什么思維定式。抓好開學(xué)的前幾周對初中三年的班級管理尤為重要。習(xí)慣的養(yǎng)成必須由班主任下決心，動真格，采取處置方法，并且要一直堅持才會有好的結(jié)果。
1.抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，坐到座位上，拿好書本放到指定位置，課代表領(lǐng)讀本學(xué)科內(nèi)容。
2.課間安靜：課間不允許大聲喧嘩，不允許吃零食，可以到室外呼吸新鮮空氣，但不允許打鬧和跑跳。開始的時候老師監(jiān)督同時班級下課日班長在班級的講臺上站立巡視提醒和記名。教師及時處理出現(xiàn)的問題久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣。
3.姿勢端正：學(xué)生散漫表現(xiàn)在站姿和坐姿上，開學(xué)第一天就要求學(xué)生的姿勢端正，并反復(fù)提醒，無論是上課的坐姿，發(fā)言時的站姿還是體育課和大課間的站姿，行走的姿態(tài)見到就反復(fù)強調(diào)并及時表揚，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，互相監(jiān)督。
二.小組聯(lián)動：
1.小組聯(lián)動體系，分為個人和小組兩方面。兩周一總結(jié)并體現(xiàn)在白板的上方的班級的布置上。班級分組評價細則分為兩個方面，組評價和個人評價。組評價以教師為主，班級干部和日班長為輔，個人評價以日班長和班級干部為主，教師為輔。每周進行一次總結(jié)，評出周最佳小組前三名，需要努力后三名。評出得分最高的同學(xué)八名和需要努力的后八名。
2.班級日志和日班長制度：班級設(shè)有班級日志每天一頁，每天一個日班長，放學(xué)前總結(jié)，主要作用維護班級紀(jì)律，保持課間安靜，讓每一名普通同學(xué)體驗當(dāng)班級干部的辛苦，當(dāng)天日班長寫一篇日記錄一天日班長的體會。一周由周班長進行總結(jié)和評比排出順序。并加入小組聯(lián)動的總分。
3.例會制度：周一班會介紹一周德育處工作重點及本周本班級的需要主抓的工作。周五反思課，班級干部小組長和普通同學(xué)反思一周班級的情況和小組問題，時間限制2分鐘。周一和周五小組例會，小組長對本組進行規(guī)劃和總結(jié)，修改組規(guī)。周五體活課是班級的學(xué)歌課，每周一首歌。利用第八節(jié)自習(xí)課不定期召開主題班會課。一學(xué)期以來召開了以團結(jié)集體，感恩父母，感恩老師，大課間，運動會，期末考試動員等為主題的班會課，由班級干部輪流組織。
4.課堂運用：課堂運用先學(xué)后教和小組聯(lián)動相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，興趣的培養(yǎng)十分重要。小組聯(lián)動需要班級的全體科任教師共同參與，上學(xué)期的一學(xué)期的準(zhǔn)備和實施，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，相信在各科任老師的幫助下，相信本學(xué)期的小組聯(lián)動會進行的更好，工作總結(jié)《我的班級管理---班主任工作總結(jié)》。在這里感謝我的全體科任教師，尤其是語文和數(shù)學(xué)科任。我的這兩個科任都十分的會調(diào)動學(xué)生，學(xué)生十分愿意上語文數(shù)學(xué)課。每節(jié)語文課前都會有掌聲。
三.班級管理：
1.主抓班集體凝聚力：通過一件件小事抓班級的凝聚力，沒有最好只有更好。大課間班級只留兩個學(xué)生值日，全部參加大課間，培養(yǎng)學(xué)生毅力克服畏難情緒，從到室外站隊開始靜立不動，不允許亂動養(yǎng)成規(guī)矩，做操，歸隊齊步走，開始的時候每天做操前強調(diào)，做操后總結(jié)，鼓勵先進并且批評后進，養(yǎng)成規(guī)矩。下放權(quán)力給體育委員，并且提前交給體委如何管理，同時灌輸學(xué)生我們必須做的最好，沒有任何理由和借口。廣播操和武術(shù)操比賽全員參加，比賽前體委不想讓幾個做的不好的同學(xué)參加，但是為了班級的凝聚力要求全員參加并且最終獲得了第一特別鼓舞氣勢。運動會競賽項目對班級沒有要求，但是對于集體項目對全班提出了必須進入年段前三，為此同學(xué)們積極準(zhǔn)備最終取得了勝利體現(xiàn)班級的團結(jié)，通過一件件小事潛移默化的讓學(xué)生體驗到班級的強大，形成潛意識我們必須做到最好。為此我們召開了以團結(jié)為主題的班會和學(xué)了眾人劃槳開大船的歌曲。冬季我們又開始訓(xùn)練跑操，要求學(xué)生跟上節(jié)奏，踩上鼓點，全班一致效果就會出來。
2.學(xué)習(xí)成績比賽：在學(xué)習(xí)上班級開展找對手活動，兩個人進行pk，以前一次月考成績?yōu)榛A(chǔ)自己選擇對手，對方自愿接受挑戰(zhàn)，輸?shù)囊环揭o贏的一方買一個3元的筆記本，并簽字對對方表示感謝。每次考試后舉行了一節(jié)班會課，感謝自己的對手，向獲勝的一方鞠躬表示感謝同時送出筆記本并進行下一次的挑戰(zhàn)。同時寫出挑戰(zhàn)書張貼在班級的展示自我的彩紙上。這樣激發(fā)學(xué)生的競爭意識，形成良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣和競爭氛圍。
3.堅持寫日記：開學(xué)以來一直要求學(xué)生寫日記，開始的時候?qū)W生都不愿意寫，并且沒有內(nèi)容可寫，于是就一遍遍的講寫日記的好處和重要性。同時展示好的日記，批評不好的，并且自己堅持檢查學(xué)生的日記，規(guī)范學(xué)生的書寫和寫作的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心的思想動態(tài)和學(xué)生對班級事情的感受和想法。很多學(xué)生日記沒有內(nèi)容可寫，于是一些日記是固定格式的還有命題的半命題的。每月初都有一個月的計劃日記，月末有本月總結(jié)日記，每星期五有本周反思總結(jié)日記，每周一有班會感想日記，再加上日班長前計劃日記和日班長后總結(jié)日記，月考總結(jié)反思日記和下次月考展望日記等等，每周要求自少五篇日記，固定的達到三篇，兩篇自己發(fā)揮，這樣大多數(shù)同學(xué)就有內(nèi)容可寫了。
班級的劉霜同學(xué)，是一個內(nèi)向膽小的女生，平時不愛吱聲，上課發(fā)言就連同座都聽不清，聲音十分的小。在班級坐一天就好像這個人不存在似的。由于他從來不吱聲也不發(fā)言，開學(xué)將近一個月一直忽視他的存在，在周日的時候總是請假回家或家長來學(xué)?？此?。是一篇日記提醒了我她存在的問題。由于在班級中她原來學(xué)校的同學(xué)就她一個同學(xué)，別的同學(xué)都在外班，由于不是很合群，同學(xué)都不是和她關(guān)系很密切，沒有要好的朋友，所以內(nèi)心十分的孤獨，一個最好的同學(xué)在五班在考慮轉(zhuǎn)學(xué)回家念書。導(dǎo)致她思想波動很大，也產(chǎn)生了轉(zhuǎn)學(xué)的想法并在日記中流露出來。通過批改她的日記，發(fā)現(xiàn)了這個苗頭，于是經(jīng)過調(diào)查了解了他的情況，利用反思課的時間向全班發(fā)布了這個消息，請全班的同學(xué)做他的思想工作，最后班級同學(xué)達成一致意見。全體女生和她交朋友，附近的同學(xué)在學(xué)習(xí)上幫助她，老師在上課的.時候多提問。經(jīng)過大家的工作一學(xué)期以來思想穩(wěn)定了很多，不再想家和打消了轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。還有班級的很多事情都是通過學(xué)生的日記了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動態(tài)，及時處理和解決并避免了一些突發(fā)事件，也通過了日記留言，給學(xué)生學(xué)習(xí)上的鼓舞和生活上的關(guān)心。
寫日記的好處是毋庸置疑的，關(guān)鍵是如何導(dǎo)向和引導(dǎo)。現(xiàn)在班級大多數(shù)學(xué)生的日記已經(jīng)寫完一本了，把寫完的放到班級的書架上進行展覽。鼓勵學(xué)生繼續(xù)寫日記，利用集體的力量教育個人利用榜樣的力量鼓舞集體，假期也都買了一本日記本，在下學(xué)期開學(xué)的時候統(tǒng)一放到班級的書架進行展覽。
四、工作的不足和今后的方向
1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，主要由于自己的監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。
初中三年才僅僅過去了六分之一，已經(jīng)有了一個還算不錯的開始，路漫漫我將繼續(xù)努力，相信明天會更美好。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇七
本學(xué)期我擔(dān)任二一班班主任工作。我班人數(shù)38人，男生24人，女生14人。其中新生4人，老生34人，走讀生2人。經(jīng)過一個多月的努力，孩子們都能進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，每個孩子都能融入到集體生活中，并能和老師打成一片。現(xiàn)將前段時間工作總結(jié)如下：
班主任在學(xué)生面前是一面鏡子，也是影響學(xué)生最重要的角色。因此，規(guī)范學(xué)生的言行，首先要規(guī)范自己的言行。提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)。要求學(xué)生講文明講禮貌，我也會尊重班里的每一個孩子的人格，不挖苦諷刺他們。
如我們班的新生李xx，去年在我校學(xué)習(xí)幾天時間就整整哭了幾天。當(dāng)他來到班里時，班里的還就用不同的眼光看他，并小聲說：“李xx是個愛哭鬼！”我擔(dān)心他還會哭，于是就從他媽媽那里了解一些情況，了解他的學(xué)習(xí)生活愛好等方面，與海自信與心的交流，讓他知道老師很歡迎你從新回到我們的學(xué)校學(xué)習(xí)，班里的孩子怎樣看你不重要，重要的是你自己要給大家一個驚喜。你在原來的學(xué)校畫畫很好，還很喜歡幫助別人。把你的優(yōu)點放大，加倍學(xué)習(xí)，讓大家對你另眼相看，好嗎？往后，孩子像變了一個人似的，不僅不再哭鬧。而且成為了一個熱愛集體，開朗活潑，有上進心的學(xué)生。連他媽都夸他懂事了很多。
關(guān)注新生很重要，但是老生一個也不能忽視，我在工作中深入了解孩子們的心理變化，在工作中多問。步入二年級的孩子們面對的是陌生的班級，陌生的同學(xué)，而且要遵守二年級班規(guī)班紀(jì)，好像他們身邊變了好多。為了不讓他們有更多的顧慮，我仔細詢問他們袁老師孩子的情況，然后用孩子最熟悉，最感興趣的教育方式和話題入手，真沉熱情的與他們談心交流，使他們打開心扉。通過了解每個學(xué)生的細微之處去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵他們，增強他們的學(xué)習(xí)動力，讓他們更有信心的面對二年級的學(xué)習(xí)與生活。
另外，我們班里有發(fā)現(xiàn)了幾位學(xué)困生，像閆xx、王xx、袁xx、李xx等，我和魏老師就在課堂上多提問，讓他們回答一些較為簡單的問題，是他們體會到成功的喜悅，樹立他們的自信心。課下督促他們當(dāng)天完成作業(yè)，并在生活上多關(guān)心他們，是他們緊跟班級隊伍。
還有幾位生活習(xí)慣不太好的孩子，像桑xx、劉xx、胡xx等，他們吃飯速度很慢，并且愛說話，晚上就寢紀(jì)律也不好。像這樣的孩子我還沒有更好的辦法去教育他們。在今后的工作中我會查更多的資料，多問有經(jīng)驗的老師請教更好的方法，使他們更快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總之，班主任肩上任務(wù)更重，在工作中要加強自己記得責(zé)任心、責(zé)任感，讓每個孩子有一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，快樂的在學(xué)校里生活，給家長一個滿意的答卷是今后工作中的目標(biāo)。邊工作邊學(xué)習(xí)，盡量把工作做得更好！
期末班主任工作總結(jié)美篇篇八
本學(xué)期即將接近尾聲了?；叵脒@學(xué)期我和同學(xué)們一起走過的點點滴滴，一種莫名的情緒油然而生，說不上是喜悅還是遺憾！蘇赫姆林斯基曾指出：學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí)，而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學(xué)會生活，形成個性。因此，作為班主任，要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收獲。在帶班過程中各種艱辛與困惑，僅用酸、甜、苦、辣不足以概括！當(dāng)然，通過本學(xué)期的努力，對班主任工作又有了自己新的收獲和體會，也取得了點成績！具體情況如下：
都說“火車跑得快全靠車頭帶”，在班級的德育管理中我非常重視班干隊伍的建設(shè)，我認為只要班干得力，班中的工作開展就會很順暢，班任才能分身做好其它更多的事。在班干的聘用方面我采取各取所需，因材施任，對于崗位安排出錯的給予及時的調(diào)整使得班干隊伍中的每位成員都能施展自己的才華。在班干的培養(yǎng)方面我首先設(shè)置班干監(jiān)督制，設(shè)立意見本，對于班干的工作起到一定的促進作用，每周由一學(xué)生代表匯總并在班會課上公布；其次實行每周一次班干會議，及時了解班中動態(tài)，班任給出管理建議，解決實際問題；再次，每日早讀的時間加強與部分班干的溝通，要求前一天的值日班干匯報工作，使班任對班工作做到心中有數(shù)；另外最重要的一點是對班中的工作我放手讓班干去管、去做，并且人人都有分工，使工作落到實處。具體做法是班上的出現(xiàn)的問題讓她們自己先想辦法，若遇到實在解決不了的問題才讓班任幫忙去處理，我的工作理念是：班干是班中實實在在的干部，而班主任才是班干部的助手！在這一工作原則的驅(qū)動下，班中也展現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部如：丘小連、劉賢早、馬麗君、伍惠園、王青青。
本學(xué)期因為學(xué)習(xí)、婚事、身體原因等請假較多，但也并未影響班干部對班級工作的熱情，同時我也對班干部提出，一個好的班級不是班主任在的時候好，而是班主任不在的時候更好！在今年的校運會及十四周年校慶晚會的賽場上更是體現(xiàn)了班干部的實際工作能力。特別在校慶晚會節(jié)目的。
排練上，做為班主任的我并沒有參與太多，只是做了晚會節(jié)目排練的動員，提出了一點建議和目標(biāo)，而本次活動開展時我剛好休婚假，只是在電話上與班干做了溝通，待晚會將近我的婚假結(jié)束時回到班上，班干部迫不及待的讓班主任看她們表演的節(jié)目，同學(xué)們個個精神抖擻、動作優(yōu)美整齊、一雙雙期待班任肯定的眼神告訴我她們?yōu)檫@次晚會付出了很多、很多？？當(dāng)看到班主任臉上露出的微笑表情時，她們知道這是班任對她們的肯定和贊賞，這時全班同學(xué)一起歡呼、雀躍，和班任抱在了一起。這時做為大姐姐的我除了感動還是感動。
我愛我班的同學(xué)們，我愛我的小妹妹。
我班余燕芳同學(xué)，該生家庭關(guān)系比較復(fù)雜，母親是沒有名分的角色，該生在成長過程中心里受到很大影響。父親在今年x月份得了腦溢血，至今仍癱床上，生活起居都要專人照顧。該生本學(xué)期提出想不讀，而在元旦前一星期日其母親就想讓該生請一個星期假，問其原因家長也未明確表態(tài)，做為班任我的心里有底，因此，在電話里我表示無權(quán)批一個星期，如果真要請得回校辦手續(xù)親自跟領(lǐng)導(dǎo)請假，目的是想先讓學(xué)生回校親自了解真實原因，再做進一步的工作。最后學(xué)生在周一的下午就趕回學(xué)校，經(jīng)過一小時的長談了解了該生的真實原因。主要是因家庭沒有生活來源，為父親治病欠的債要還，母親每月只有900元工資，還要租房子住且有個弟弟要讀書了解到學(xué)生的這一情況，做為班任我非常同情學(xué)生的處境，該生是不想母親一個人挑起重擔(dān)，自己也想為家里分擔(dān)一點經(jīng)濟上的壓力。在此，我從學(xué)生今后的發(fā)展、社會的形勢及即將畢業(yè)幾個方面做學(xué)生的思想工作，無學(xué)歷如何立足社會？母親再辛苦一個學(xué)期你就能拿到學(xué)歷證也許你以后就能過上安逸的日子，請權(quán)衡利害關(guān)系？從學(xué)生口中探知非常擔(dān)心每個月的伙食費及第三年的學(xué)費不知應(yīng)該如何支付的問題，考慮該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是班上不可多得的先進分子，在這方面我建議學(xué)生一是寒暑假爭取打假期工表示工作方面我?guī)У哪敲炊鄬卯厴I(yè)生也可以幫忙，二是平時周六、日的時候可以做兼職，（如派報紙單張等），還可以向同父異母的姐姐（余仕娣——07幼師班的學(xué)生，已在花都幼兒園工作）每月借一至兩百元，另其母親則每月支付一百元左右就能支付每月的生活費，在此我還表態(tài)，如果遇到實在拿不出錢的情況下，可以找我借，我也會盡量幫忙！ 學(xué)生聽了很受感動，在與學(xué)生分析了諸多方面的條件后，學(xué)生當(dāng)場表示“老師謝謝你，我想我會支持讀下去的?！?BR> 我班除了余燕芳外，還有余鈺娜、江碧云生也是我班的問題學(xué)生，前者是行為紀(jì)律散漫與同學(xué)關(guān)系緊張，后者是談戀愛問題，但經(jīng)過與學(xué)生及家長的共同合作學(xué)生的問題已得到了很好的改善，這還得感謝政教處領(lǐng)導(dǎo)對我班工作的支持和配合，也給了我很多工作的建議，使我班工作能得以順利開展。對余鈺娜、江碧云兩名同學(xué)的問題我還有待今后工作的繼續(xù)跟進，立求做到更好！
本學(xué)期學(xué)校開展了許多活動，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我班在“頌歌獻祖國”歌詠比賽、校園體育文化節(jié)廣播操比賽、開幕式開場、中取得了第一名的好成績；在校慶十四周年慶典晚會中四個舞蹈分別取得一、二、三等獎９～１２月份中取得了三次文明班及二次文明宿舍稱號！在學(xué)費的宣傳工作中，我班已交納學(xué)費達83。3%，其中有余燕芳、羅淑君、孫家敏同學(xué)的學(xué)費問題已與家長溝通，由于家庭的特殊情況因此會在下學(xué)期一開學(xué)交納。
多年的班主任工作中，深刻讓我體會到班主任工作的重要性，也感悟出一些微薄的心得：
１）、每個學(xué)生都對你抱著殷殷的期望，你一定要努力不要讓你的每一個學(xué)生失望。
２）、你要讓學(xué)生知道住哪里去，有目標(biāo)的前進可以少走彎路。
３）、要實事求是地建立嚴格的規(guī)章制度，沒有規(guī)矩不成方圓，要一絲不茍地去執(zhí)行這些制度。要靠日月時光的恒久的努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
４）、要從一開始就重視起班集體建設(shè)，重視班級核心的建設(shè)。
５）、要注意為人師表。無論周邊給了我們怎樣的工作環(huán)境，既然我們選擇了這個職業(yè)，就要對得起學(xué)生。要關(guān)注自己在學(xué)生心目中的形象。
６）、掌握語言的藝術(shù)。與學(xué)生的溝通一定要掌握好語言的分寸，每個學(xué)生都有自己的特點，只有對癥下藥才能發(fā)揮事半功倍的效果！
實踐使我體會到：班主任要想管理好班級，取得最優(yōu)化的教育效果，不能只憑個人的經(jīng)驗，而要不斷地更新觀念，增強改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感，同傳統(tǒng)教育觀念實行決裂，才能順應(yīng)時代的潮流，為班級管理工作科學(xué)化開辟出一條理想之路。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇九
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級（2）班的語文教學(xué)和班主任工作。我按照學(xué)校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、善于表揚孩子
對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒！” “你學(xué)得真快！” “你說的真好！”同時，還準(zhǔn)備了許多精致的表揚信，以鼓勵進步的學(xué)生??當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。
三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是"班主任的左右手。”所以，根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，很慎重地在班級內(nèi)選拔出大家信服的，具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
（1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。
（2）鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”。
（3）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、加強與家長聯(lián)系
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
五、積極參加學(xué)校的各項活動
學(xué)校組織的集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如運動會、冬游等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、古詩詞朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，后進生在班中的人數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
七、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學(xué)生難以接受。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇十
初三各項工作也已進入尾聲，回憶這一年來的'工作，基本上完成了學(xué)校分配的任務(wù)，收獲較多，感慨較多，現(xiàn)就其中的幾件事的感想與大家共勉。
班級情況介紹：
我擔(dān)任的是初三（5）班的班主任，這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在廣播體操中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。
本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理：以前的值日工作存在著很多缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，選出值周組長，由值周組長和組員一起分配勞動任務(wù)。每一周的值周成績由勞動委員公布，是否拿到流動紅旗和本周遲到的和不認真的同學(xué)，一輪過后評選出最好的一組給予獎勵，最差的一組罰掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。
二、制定班級文明公約、安全文明公約：抓好班級常規(guī)管理以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我特地制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
三、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作：本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去其他學(xué)校讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，同時，對于參加升學(xué)考試的學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)離開而影響了他們的學(xué)習(xí)。
四、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍：以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班里的墻壁上，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過辯論賽“近墨者黑，近墨者未必黑”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌過去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題：每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如上課睡覺，遲到曠課，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。
六、存在的問題：班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我會努力前行，永不放棄。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇十一
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種.種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)：
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇十二
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。一學(xué)期快結(jié)束了，現(xiàn)將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五（2）班班主任,雖說沒什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我班孩子來自于余橋農(nóng)村，但是建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度，并對其加以修改，首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務(wù)班長負責(zé)，這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神，同時我在墻報上開辟了小紅花光榮榜，將給他們小紅花，看到他們那自豪得表情，家長高興，老師欣慰，同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
在我班，后進生占有一定的比例。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程。比如我班的周旋，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是它勞動積極，喜歡唱歌跳舞，在學(xué)校舉行的六一兒童節(jié)節(jié)目表演中還獲了獎，她非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認真地完成了作業(yè)。進入我班，你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引，在每一名學(xué)生名字下面都會有鮮紅的小紅花，每次開家長會的時候，他們會不由自主地站到墻下，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
1、愛就是了解。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。比如我班王慧父母已經(jīng)離異了，這對她的學(xué)習(xí)影響很大，因此我結(jié)合她的家長，課下和她的家長談話逐漸消除她心里的陰影，我看出她已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友，我也便因勢利導(dǎo)，從側(cè)面幫她解開心中的結(jié)，是她度過了愉快地每一天，在以后的時間里她更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)有了明顯的進步。
2、愛就是關(guān)懷，愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
3、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
期末班主任工作總結(jié)美篇篇十三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項工作：
1．在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標(biāo)，然后向著這個目標(biāo)努力。
2．養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽的事情，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
3．選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長。這個孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
4。獎懲分明。教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
5．上好每一節(jié)班會課。在班會上，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論。不搞形式主義。
6．多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，一個合格的班主任，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話"為了孩子的一切，為了一切孩子。"