實(shí)用幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)（通用22篇）

    在總結(jié)中，我們可以對(duì)自己的目標(biāo)與實(shí)際達(dá)成情況進(jìn)行對(duì)比和評(píng)估。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，我們需要對(duì)所涉及的內(nèi)容有較為全面的了解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇一
     隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，我區(qū)的學(xué)前教育有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
     作為我區(qū)第一家私立幼兒園，轉(zhuǎn)制四年來(lái)，始終遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺(jué)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，堅(jiān)持正確的辦園方向，以社會(huì)效益為重，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項(xiàng)管理制度，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。
     為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我園認(rèn)真貫徹新《綱要》精神，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各級(jí)人士的關(guān)心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項(xiàng)工作均取得了顯著成效，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。
     為了積極接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來(lái)的情況匯報(bào)如下：
     一、安全工作的總結(jié)
     安全工作是我們的首位工作，我們的老師深知安全的重要性，本學(xué)期我們也通過(guò)各種途經(jīng)和幼兒家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)，成立了安全小組，對(duì)存在有安全隱患的地方也馬上處理，并和教師、家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，保證了幼兒園無(wú)重大事故發(fā)生。
     二、衛(wèi)生工作的總結(jié)
     在衛(wèi)生工作方面，除了每日的清潔消毒工作以外，我們的老師還對(duì)幼兒寢室重新整擺，使幼兒寢室更加整潔、舒適。
     通過(guò)衛(wèi)生評(píng)比記錄，我們知道哪些班級(jí)衛(wèi)生工作還做得不夠好。
     本學(xué)期在手足口病高發(fā)期，我園也做到了有效的防控，廚房衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，確保無(wú)事故發(fā)生。
     三、教育教學(xué)工作總結(jié)
     在本學(xué)期，我們重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，現(xiàn)在我們的教師在每學(xué)期初都會(huì)制定班務(wù)工作計(jì)劃，教研和各科教學(xué)計(jì)劃，而且還通過(guò)交流觀摩、優(yōu)質(zhì)課，教師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，提高了我們教師的專(zhuān)業(yè)水平，我們教師的教育、教學(xué)能力也在逐步提高。
     四、家長(zhǎng)工作方面
     總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的工作還是較滿意的，但是要得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，有些方面我們教師應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起，而我們有些老師的專(zhuān)業(yè)水平是有待提高的，我也知道做一名合格的幼兒園教師不容易，做一名優(yōu)秀的幼兒教師更加不容易。
     所以，我希望我們教師和我一起成長(zhǎng)，努力不懈的提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷進(jìn)取、推動(dòng)我園各項(xiàng)工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
     在總結(jié)的過(guò)程中，我也分析出我們?nèi)杂幸韵聨追矫鏇](méi)做好的，這也是下學(xué)期重抓部分：
     一、安全方面
     1、每周安排一節(jié)課進(jìn)行安全教育，內(nèi)容由班主任編排。
     2、每學(xué)期組織防火、防地震的安全演練。
     3、班主任每周對(duì)本班每個(gè)角落進(jìn)行安全排查，并做記錄。
     4、加強(qiáng)接送的安全制度。
     二、衛(wèi)生方面
     1、每周安排一節(jié)課進(jìn)行衛(wèi)生教育，內(nèi)容由班主任編排。
     2、對(duì)季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病要提前做好相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。
     3、衛(wèi)生評(píng)比檢查人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)去執(zhí)行。
     三、保教工作
     本學(xué)期，我們的這塊工作是相對(duì)空缺的，比如說(shuō)我們對(duì)培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣、戶外活動(dòng)的內(nèi)容以及培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力提高。
     這塊工作下學(xué)期會(huì)交給配班教師完成。
     四、下學(xué)期教師要完成的教育教學(xué)工作
     1、班務(wù)工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃。
     2、周計(jì)劃。
     3、班級(jí)各科計(jì)劃。
     4、備課
     5、聽(tīng)課(15次)
     6、每學(xué)期評(píng)優(yōu)課
     7、每學(xué)期基本功競(jìng)賽。
     10、每學(xué)期的工作總結(jié)
     五、家長(zhǎng)工作方面
     1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
     2、家長(zhǎng)開(kāi)放日
     3、家訪或電訪。
     在我們教師認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作下，本學(xué)期工作基本順利完成，回顧這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谧拿课焕蠋熀臀乙黄鹜瓿蓪?duì)將近130名幼兒的教育。
     同時(shí)，我們還通過(guò)整改，完善設(shè)備、設(shè)施，評(píng)為"區(qū)一級(jí)"幼兒園。
     通過(guò)這二十周教師的工作，結(jié)合一些實(shí)際問(wèn)題，我對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行四個(gè)總結(jié)：
     一、 不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。
     對(duì)照《江蘇省社會(huì)力量辦學(xué)管理辦法》，一年來(lái)，我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，堅(jiān)持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。
     硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實(shí)物投影儀、攝象機(jī)等教學(xué)設(shè)備，并在每班配置了一臺(tái)電腦、電視機(jī)。
     在軟件上我園毫不放松對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
     采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍。
     今年，我園有部分教師參加了大專(zhuān)自考，全體教師報(bào)名參加了武進(jìn)區(qū)教師資格證考試。
     為了培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)型教師，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，使教師人人會(huì)用電腦，人人會(huì)教英語(yǔ)。
     二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理。
     我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行每月百分考核制度，針對(duì)園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績(jī)四方面制訂有關(guān)的'評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)(平時(shí)檢查和抽查相結(jié)合的方法)，并通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷征求意見(jiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)分，發(fā)月考核獎(jiǎng)金。
     重獎(jiǎng)工作成績(jī)突出的班級(jí)個(gè)人，初步建構(gòu)了平等競(jìng)爭(zhēng)、績(jī)效優(yōu)先的、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶等具有競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和約束的管理機(jī)制，增強(qiáng)了教職工的工作責(zé)任感。
     三、 逐步實(shí)現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
     幼兒的發(fā)展問(wèn)題，是幼兒教育的根本問(wèn)題。
     為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展(2016年度編辦工作總結(jié))，我園又探索走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛(ài)。
     實(shí)踐一年下來(lái)，我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。
     在課程改革的浪潮滾滾而來(lái)的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實(shí)踐，率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn)，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。
     期初認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類(lèi)計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作活動(dòng)計(jì)劃、周計(jì)劃、常規(guī)工作計(jì)劃等)，并把每周對(duì)一個(gè)具體的活動(dòng)、一日活動(dòng)或一周活動(dòng)的成功體會(huì)或問(wèn)題進(jìn)行反思，至少寫(xiě)一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長(zhǎng)，逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
     在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”，即備重點(diǎn)課例，由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點(diǎn)備幼兒活動(dòng)”，教師再根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化備課，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。
     園長(zhǎng)通過(guò)不定期聽(tīng)老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂(lè)于接受教育任務(wù)，對(duì)照各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)教職工的工作作出合理評(píng)價(jià)。
     形成相互聽(tīng)課制度，重視聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以促進(jìn)相互間的提高。
     我園通過(guò)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，推選出了一名教師參加武進(jìn)區(qū)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng)。
     本學(xué)期我園積極開(kāi)展了課題研究活動(dòng)，把園本課程開(kāi)發(fā)與課題研究結(jié)合起來(lái)，以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強(qiáng)園，并順利完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和實(shí)驗(yàn)》的課題研究的結(jié)題工作。
     我園的幼兒體操隊(duì)在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎(jiǎng)”和“最佳表演獎(jiǎng)”的稱(chēng)號(hào)。
     完善了家長(zhǎng)工作制度，期初開(kāi)展了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)初步了解本學(xué)期的保教計(jì)劃以及需要他們配合的地方。
     其中特聘請(qǐng)了原湖塘中心幼兒園的園長(zhǎng)來(lái)園作“家庭教育“講座，期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩了一次半日活動(dòng)，參加一次家園同樂(lè)活動(dòng)。
     四、建立和完善了幼兒園財(cái)務(wù)制度。
     我園本著“服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì)”的宗旨，堅(jiān)持按規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目收取費(fèi)用，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，定期由財(cái)政所會(huì)計(jì)來(lái)園做帳。
     存在問(wèn)題及今后設(shè)想：
     1、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)較薄弱，村民還沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。
     2、師資隊(duì)伍建設(shè)。
     我園的教師隊(duì)伍比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，需進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神，來(lái)轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程，制訂科學(xué)的計(jì)劃，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇二
    一、建章立制，強(qiáng)化園內(nèi)管理。
    規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施。開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長(zhǎng)工作職責(zé)、教師工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺(jué)照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。
    二、完善師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平。
    教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。三是通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
    三、強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
    為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開(kāi)學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃；各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃，為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內(nèi)加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比，并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果，肯定成績(jī)，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對(duì)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末園長(zhǎng)組織測(cè)查組，對(duì)各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測(cè)查，并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，反思提高，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終，卓見(jiàn)成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
    四、幼兒園工作扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著。
    一學(xué)期下來(lái)，我們?nèi)〉昧恕靶l(wèi)生合格”證明，全縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我園召開(kāi)，“美麗校園”創(chuàng)建，“aaa食堂”創(chuàng)建，“aaa特色校園創(chuàng)建”、 “優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建”。我園教師付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水。
    五、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，有效的保障了園內(nèi)各項(xiàng)工作順暢有效的進(jìn)行。 安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。因此安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全，防安全。
    1.平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識(shí)教育。
    2.加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)制度及晨檢制度。
    六、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，讓幼兒園充滿生機(jī)活力，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。
    1.組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)要求，積極支持配合幼兒園的工作，家長(zhǎng)攜手共同培育幼兒。
    2.師生每天堅(jiān)持晨練和課間體格鍛煉，做好幼兒廣播操，不僅增強(qiáng)師生的體質(zhì)，而且提高師生的技能。
    3.開(kāi)辟種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實(shí)踐活動(dòng)提供了廣闊的空間。
    4．組織教師自制玩具教具的評(píng)比活動(dòng)，不但豐富教師業(yè)余生活，而且提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
    以上活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項(xiàng)技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象。
    總之，本學(xué)期在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下，本園取得了可喜的成績(jī)，同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足，本園決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，爭(zhēng)取來(lái)年取得更加突出成績(jī)。回望一學(xué)期的生活，我們?cè)诿β抵卸冗^(guò)，但是我們一路走來(lái)，走的快樂(lè)，充實(shí)，我們信心百倍，幼兒園的明天會(huì)更好！
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇三
    (一)組織政治學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)師德師風(fēng)
    本學(xué)期，我們利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、傳達(dá)了“依蘭縣高級(jí)中學(xué)教師馮群超公開(kāi)索要教師節(jié)禮物的通報(bào)”和教育局紀(jì)委反映我區(qū)個(gè)別教師參與社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。我們還根據(jù)教育局要求，組織教師學(xué)習(xí)金教紀(jì)“關(guān)于開(kāi)展嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金專(zhuān)項(xiàng)督查的通知”進(jìn)行了承諾書(shū)的簽約，提高了我園全體教師的廉政意識(shí)。
    (二)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造人文氛圍
    為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，結(jié)合總園xx市文明單位創(chuàng)建工作，本學(xué)期圍繞“為人、為師、為學(xué)”主題，圍繞學(xué)習(xí)吳xx老師精神，開(kāi)展“每月一講”教師師德月活動(dòng)，如：向吳xx老師學(xué)習(xí);今天如何做幼兒教師;如何做家長(zhǎng)、幼兒滿意的教師;如何做一個(gè)有職業(yè)道德的教師四次師德演講比賽。在每一次的師德演講活動(dòng)中，教師們都積極參與、飽含激情，運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)例的形式，提高了教師的師德修養(yǎng)，營(yíng)造了和諧的人文氛圍。
    (三)全園上下協(xié)商，制定章程內(nèi)容
    根據(jù)教育局要求和總園章程，組織教職工討論、學(xué)習(xí)、補(bǔ)充，制定了我園個(gè)性化章程，樹(shù)立了依法辦園的思想，體現(xiàn)了制度建設(shè)的規(guī)范化，為園所的可持續(xù)發(fā)展指明了新方向。
    (四)利用項(xiàng)目招標(biāo)，推動(dòng)項(xiàng)目研究：
    本學(xué)期對(duì)10個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了項(xiàng)目招標(biāo)制，充分調(diào)動(dòng)了每一位教工的工作積極性，推動(dòng)了保教工作、教研活動(dòng)、服務(wù)保障等進(jìn)一步有序開(kāi)展。
    二、課程開(kāi)發(fā)促規(guī)范：
    (一)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)園本課程
    本學(xué)期我園將龍頭課題中期研究成果《藍(lán)幼生活活動(dòng)指南》、《生活小故事匯編》作為園本課程嘗試使用，在幼兒一日活動(dòng)中滲透健康生活教育，養(yǎng)成幼兒良好的生活行為習(xí)慣。
    (二)完善課程內(nèi)容，優(yōu)化課程方案
    根據(jù)學(xué)前教研室工作計(jì)劃，我園調(diào)整了課程實(shí)施方案，將“利用自然因素鍛煉”和“體操”的教材內(nèi)容融入運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施要點(diǎn)，進(jìn)行了嘗試與實(shí)踐;還將個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也體現(xiàn)在方案中，進(jìn)一步優(yōu)化了課程實(shí)施方案。
    (三)調(diào)整觀察記錄，規(guī)范案頭工作
    本學(xué)期，根據(jù)王xx老師的規(guī)定調(diào)整了個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)與自主性游戲活動(dòng)的觀察記錄方式，觀察記錄以每周一次照片與記錄結(jié)合的形式呈現(xiàn)，同時(shí)根據(jù)這些記錄進(jìn)行每周兩篇有質(zhì)量的觀察案例撰寫(xiě)，規(guī)范了教師的案頭工作，提升了教師觀察幼兒的能力。
    三、隊(duì)伍培養(yǎng)促成長(zhǎng)：
    (一)立足自培：
    1、每月交流活動(dòng)
    結(jié)合上學(xué)期幼兒邏輯推理能力的研討交流經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們把每月交流研討的內(nèi)容定為“在四大課程中培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力”為切入點(diǎn)，結(jié)合ppt、幼兒活動(dòng)案例呈現(xiàn)的形式進(jìn)行交流分享，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
    2、每月評(píng)比活動(dòng)
    上學(xué)期由于教師個(gè)人態(tài)度的不夠自覺(jué)性等原因，對(duì)于案頭資料，在每次審閱之后同樣的錯(cuò)誤下次繼續(xù)重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，本學(xué)期我們采取了每月評(píng)比的形式來(lái)逐漸規(guī)范教師的案頭資料，如班級(jí)各類(lèi)計(jì)劃評(píng)比、日計(jì)劃評(píng)比、觀察記錄評(píng)比、家園互動(dòng)手冊(cè)和家訪記錄評(píng)比和教師成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)比。通過(guò)評(píng)比，既較好地規(guī)范了案頭資料，又進(jìn)一步提高了教師工作的自覺(jué)性。
    3、每月工作坊活動(dòng)
    根據(jù)我園新教師課程實(shí)施能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要，本學(xué)期成立了“青年教師工作坊”，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)器械教玩具制作、教師操節(jié)評(píng)比、剪紙培訓(xùn)、技能風(fēng)采展示。通過(guò)不同內(nèi)容學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、展示與交流，促進(jìn)了青年教師快速成長(zhǎng)。
    4、運(yùn)動(dòng)教學(xué)評(píng)比
    本學(xué)期我們圍繞“運(yùn)動(dòng)中的保育”，組織教師開(kāi)展了集體運(yùn)動(dòng)展示?；顒?dòng)中，教師們精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，充分準(zhǔn)備教玩具，貼近幼兒生活選材，采用自己獨(dú)特的教學(xué)方法，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)、在情境中體驗(yàn)、在快樂(lè)中游戲，不僅充分展示了自制教玩具一物多玩的功能，同時(shí)還特別關(guān)注了運(yùn)動(dòng)中對(duì)于幼兒的保育，并能與配班老師、阿姨積極配合，更好地體現(xiàn)了三位一體。
    5、二周一次教研
    (1)大教研
    本學(xué)期根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)調(diào)研分析報(bào)告，結(jié)合我園校本培訓(xùn)方案，大教研時(shí)我們對(duì)《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作手冊(cè)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教材》3套文本結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)解讀與交流研討，重點(diǎn)對(duì)“幼兒園教師觀察與記錄能力的培養(yǎng)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教師們深深地認(rèn)識(shí)到各類(lèi)文本的理念都是相通的，從而進(jìn)一步拉近了理論與實(shí)踐之間的距離。
    (2)小教研
    本學(xué)期小教研繼續(xù)采用“參與式”、“開(kāi)放式”的輪流主持研討模式，結(jié)合運(yùn)動(dòng)教材內(nèi)容，聚焦教師日常組織運(yùn)動(dòng)中生活的困惑點(diǎn)開(kāi)展研討，讓教師們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，運(yùn)用教材、把握教材。還進(jìn)行了“提升教師一日活動(dòng)各生活環(huán)節(jié)執(zhí)行力的專(zhuān)題研究”，把一日各環(huán)節(jié)中所發(fā)現(xiàn)的典型問(wèn)題或所遇到的困惑拿出來(lái)實(shí)實(shí)在在研討，切實(shí)提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性，達(dá)到一日活動(dòng)實(shí)施的最優(yōu)化。
    (二)外出學(xué)習(xí)
    1、參加“方紅梅工作室”學(xué)習(xí)
    為了及時(shí)吸取新的幼教信息，本學(xué)期我園繼續(xù)選派了教研組長(zhǎng)沈露瑩老師參加寶山區(qū)陳伯吹幼兒園“方紅梅工作室”學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)研討，提升了組長(zhǎng)的管理能力，也提高了自身的教學(xué)水平。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇四
    為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、貫徹落實(shí)區(qū)教體局要求，我園于20xx年6月15日――6月21日開(kāi)展了節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)源節(jié)流、大力建設(shè)節(jié)約型校園，全園形成了勤儉節(jié)約、節(jié)約資源的良好氛圍，現(xiàn)將宣傳周活動(dòng)總結(jié)如下：
    幼兒園成立了節(jié)能減排宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)周云任組長(zhǎng)，周燁、陳莉擔(dān)任副組長(zhǎng)。節(jié)能減排宣傳小組負(fù)責(zé)幼兒園節(jié)能減排周工作的實(shí)施，檢查節(jié)能減排宣傳工作的落實(shí)。
    幼兒園圍繞“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園” 活動(dòng)主題。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)合理使用自然資源，減少各種人為排放對(duì)環(huán)境的危害，保護(hù)我們的共同家園為重點(diǎn)，開(kāi)展普及節(jié)水節(jié)電知識(shí)、技術(shù)，大力營(yíng)造節(jié)能低碳等節(jié)能宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)約能源、提高能效的重要性，培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)，形成更加濃厚的節(jié)能減排社會(huì)氛圍。下大決心，花大力氣，做大努力，采取強(qiáng)有力、見(jiàn)效快的措施，確保我園節(jié)能減排目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    1、舉行“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”啟動(dòng)儀式。
    結(jié)合“能源緊缺體驗(yàn)日”，我園于6月13日升旗儀式時(shí)舉行了“節(jié)能減排我行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式，對(duì)全園師生宣讀了"節(jié)能減排倡議書(shū)"。通過(guò)停開(kāi)空調(diào)和公共區(qū)域照明，進(jìn)行能源緊缺體驗(yàn)。
    2、全園開(kāi)展“綠色出行日”活動(dòng)。
    結(jié)合“綠色出行日”，我園鼓勵(lì)全園師生踐行“135”出行方案（即1公里內(nèi)步行，3公里內(nèi)騎自行車(chē)，5公里內(nèi)乘坐公共交通工具），以綠色低碳的出行方式支持節(jié)能減排，用實(shí)際行動(dòng)為全社會(huì)作出了表率。
    3、開(kāi)展宣傳教育，增強(qiáng)全員節(jié)約意識(shí)。
    （1）開(kāi)展教育宣傳活動(dòng)，樹(shù)立綠色理念。
    制作一定數(shù)量的溫馨提示語(yǔ)張貼在幼兒園各班，對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧等方面的教育，提高大家節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的意識(shí)，培養(yǎng)他們節(jié)約的良好習(xí)慣。
    （2）開(kāi)展“節(jié)能減排金點(diǎn)子”實(shí)踐活動(dòng)
    節(jié)能周期間，在全園師生中征集“節(jié)能減排金點(diǎn)子”，在幼兒園、家庭、社區(qū)三方面征集節(jié)能減排建議，并推出切實(shí)可行的“節(jié)能減排金點(diǎn)子”進(jìn)行推廣。
    4、開(kāi)展節(jié)能減排主題教育
    （1）開(kāi)展廢舊商品回收利用綠色活動(dòng)。通過(guò)知識(shí)宣講、廢舊物品制作教玩具比賽、廢舊物品制作服裝等形式，組織開(kāi)展廢舊商品回收利用宣傳活動(dòng)。積極宣傳“資源有限、再生無(wú)限”的理念，引導(dǎo)全園師生形成綠色環(huán)保、循環(huán)利用的辦公和生活方式。各班建起“兩站一行”：廢塑料瓶回收站，廢紙回收站，用兩所得資金建立班級(jí)綠色環(huán)保銀行。
    （3）開(kāi)展“節(jié)約進(jìn)家庭”教育活動(dòng),通過(guò)“教育一個(gè)幼兒，帶動(dòng)一個(gè)家庭?！钡姆绞?倡導(dǎo)師生從“關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭、將燈泡換成節(jié)能燈泡、減少使用塑料袋、使用節(jié)水馬桶”四個(gè)生活細(xì)節(jié)做起，在全園幼兒家庭中積極營(yíng)造節(jié)能減排的良好氛圍。
    （4）結(jié)合世界環(huán)境日等特定時(shí)間由各班主任進(jìn)行以環(huán)保教育、節(jié)能減排為主題的宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，自覺(jué)節(jié)約，使節(jié)能減排成為每個(gè)師生的良好習(xí)慣和自覺(jué)行為。
    （5）中大班年級(jí)組開(kāi)展“愛(ài)我家鄉(xiāng)”繪畫(huà)展，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    （6）教職工以身作則，提倡綠色辦公，做節(jié)能減排先行者。教職工要做幼兒的.榜樣，從細(xì)小處入手，整合辦公資源。管理、使用好現(xiàn)有的辦學(xué)、辦公設(shè)備，抓好設(shè)施、設(shè)備的節(jié)能，節(jié)約辦公、教學(xué)用品，減少辦公、教學(xué)用品消耗。如：規(guī)定紙張盡量雙面打印，單面使用過(guò)的下次重復(fù)使用等。
    1、節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長(zhǎng)流水”，提示幼兒洗手洗臉時(shí)把水龍頭開(kāi)小一些；保育員洗刷拖把不過(guò)量用水，合理循環(huán)使用自來(lái)水；愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭。自覺(jué)做到愛(ài)水、惜水、節(jié)水，嚴(yán)格做到人走水?dāng)嗔?，?yán)防跑冒滴漏。
    2、節(jié)約用電。盡量多采用自然光；人走燈滅，離室關(guān)電，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”；使用完計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、等設(shè)備后，及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗。
    3、節(jié)約用紙，紙張雙面打印，單面使用過(guò)的下次重復(fù)使用。
    4、節(jié)約糧食。全園幼兒開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”要求幼兒盡可能不浪費(fèi)一粒糧食，吃完自己的一份飯菜，進(jìn)餐時(shí)做到三凈：地面、碗里、桌面干凈。
    幼兒園節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)將該項(xiàng)工作落到實(shí)處，開(kāi)展了抽查，對(duì)節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)開(kāi)展效果好的班級(jí)，園領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的肯定并進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。
    節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是智慧，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是境界，我園將繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙，珍惜生命之源，人人節(jié)水護(hù)水，充分利用各種資源，經(jīng)濟(jì)生活每一天，努力建設(shè)節(jié)約型幼兒園。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇五
    本月的主題是《禮儀教育》，在進(jìn)行這個(gè)課程單元中，"文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。我們?cè)诮绦∨笥岩v究文明禮儀時(shí)，我們也應(yīng)該以身作則，從行動(dòng)上去改變小朋友的行為，給予小朋友關(guān)愛(ài)，讓小朋友明白愛(ài)，分清什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，能夠辨別美與丑。在英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的進(jìn)展來(lái)看,大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學(xué)方面中，發(fā)現(xiàn)部分新生基礎(chǔ)薄弱，所以在這方面還需加強(qiáng)。
    通過(guò)我和副班（趙鑫老師）共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問(wèn)題,我們特別注重這方面,洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊(duì)在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強(qiáng)化這些，這個(gè)月通過(guò)我們不斷的矯正,有了很大的改善.在這些常規(guī)方面,我們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣與表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī),使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步.但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的問(wèn)題出現(xiàn)。下個(gè)月繼續(xù)糾正。
    為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái),更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子,我們召開(kāi)了大班家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,到場(chǎng)的家長(zhǎng)為34人,有3人請(qǐng)假,這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園生活情況的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì),我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備,對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工,并對(duì)自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合,向家長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn),班級(jí)目前的情況,存在的問(wèn)題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容,同時(shí)還就家長(zhǎng)在過(guò)去兩年來(lái)對(duì)我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝,這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了接近一個(gè)小時(shí),非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行講解,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結(jié),并把本學(xué)期的活動(dòng)安排和需要配合的事項(xiàng)向家長(zhǎng)做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問(wèn)題,并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來(lái)進(jìn)行了討論。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:怎樣做好之日生的工作?怎樣整理床鋪、收拾書(shū)包和學(xué)習(xí)文具,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別還介紹大班孩子的一日生活作息,使家長(zhǎng)了解孩子的生活情況。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇六
    幼兒園學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)--對(duì)學(xué)期教研活動(dòng)的回顧與展望，依照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。與以往相比搞出了特色，獲得了實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下：
    1、規(guī)范體此刻計(jì)劃的制定上。在計(jì)劃的制定上我們采取了“逆向性”原則，即：計(jì)劃的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問(wèn)題。學(xué)期初保教室便組織各年級(jí)組教研組長(zhǎng)廣泛爭(zhēng)取教師意見(jiàn)，然后透過(guò)討論、研究制定出學(xué)期計(jì)劃，該計(jì)劃具有從群眾中來(lái)、立足于實(shí)際、可操作性強(qiáng)、粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn)，而且能透過(guò)讓教師參與計(jì)劃的制定，到達(dá)人人支持教研、人人明確方向的目的。而在每次教研資料的確定上，保教室更是精益求精，結(jié)合學(xué)期目標(biāo)透過(guò)各種渠道深入了解教學(xué)實(shí)際和教師、幼兒所需等靈活性地安排教研資料，所以每次教研教師們都是高興而來(lái)、滿意而歸。
    2、規(guī)范體此刻教研活動(dòng)的組織體系上。本學(xué)期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。
    3、規(guī)范體此刻教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上。學(xué)期初，保教室在原先“教研活動(dòng)記錄”的基礎(chǔ)上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動(dòng)語(yǔ)錄”，當(dāng)確定出每次教研活動(dòng)資料后，提前將通知發(fā)放給各班，以便每位教師做好思想及行動(dòng)上的準(zhǔn)備;而教研活動(dòng)主持人就要認(rèn)真做好本次活動(dòng)的備課，對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)以及活動(dòng)過(guò)程的組織都要做好估計(jì)與準(zhǔn)備;教研過(guò)程中，由記錄員詳細(xì)記錄下活動(dòng)的過(guò)程及參與者的發(fā)言，以便過(guò)后分析同時(shí)也能積累下極有價(jià)值的第一手資料。
    自從本學(xué)期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來(lái)，教研活動(dòng)較以往在時(shí)間上得到了更為充足的保證，故而增強(qiáng)了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性，教研活動(dòng)已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量。
    首先，本學(xué)期我們?cè)谠然A(chǔ)上，又進(jìn)行了兩種教研形式的大膽嘗試。“一節(jié)課兩次觀摩三面評(píng)”，在提高教師教育技能，培養(yǎng)教師觀察、評(píng)價(jià)、反思潛力等方面，具有不可低估的價(jià)值?！鞍咐浇萄小庇捎诙际莵?lái)源于身邊的人和事，所以教師們極容易找到共鳴點(diǎn)，又因?yàn)楸舜碎g的切磋比較、交流反思，往往能得出較為科學(xué)的答案，而這一答案便是我們下一步實(shí)踐的依據(jù)。
    其次，在教研資料的設(shè)計(jì)上，既有提高教師教育技能的資料，又有解決教育困惑的資料，還有培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗(yàn)的資料等等，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是能更好地解決教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題，提高教師的聽(tīng)、說(shuō)、思、寫(xiě)的潛力。
    再次，教研的組織上有群眾教研、分組教研還有隨時(shí)隨地的個(gè)別教研，教研的成員是流動(dòng)性的，教研的主持者也是輪流擔(dān)任的，如今我們的教研已無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有了。
    1、教師的教研熱情空前高漲。教研活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情，整個(gè)幼兒園的氣氛更加的和諧，教研用心性的激發(fā)同時(shí)也激起了教師們工作的熱情。
    2、教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐跨越式前進(jìn)，如：現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用潛力、觀察的敏捷度與深度、分析評(píng)價(jià)的潛力、提升撰寫(xiě)的潛力等。更為可貴的是，透過(guò)圍繞“主題活動(dòng)”所組織的教研活動(dòng)，使我們得出了許多極具價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，如：如何做好主題活動(dòng)前的準(zhǔn)備;如何選取與設(shè)計(jì)主題中的活動(dòng);各種教育資源的挖掘與利用等等。
    有總結(jié)和反思便能實(shí)現(xiàn)再提高，在本學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展中尚存眾多的不足：
    1、由于周六興趣班開(kāi)辦的緣故使得部分教師未能全程參與，對(duì)這部分教師來(lái)說(shuō)實(shí)為一種損失。
    2、活動(dòng)中雖總結(jié)出了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但缺少在實(shí)踐中的反復(fù)論證。
    3、教師雖然具備了必須的寫(xiě)作技能、儲(chǔ)備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但仍缺乏對(duì)此的整理與對(duì)外交流。
    1、在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致。
    2、資料的重點(diǎn)側(cè)重于課程的園本化、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)和教育行為的反思與評(píng)價(jià)上。
    3、初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持。
    4、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研熱情，使教研形式更加靈活多樣。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇七
    總結(jié)一：幼兒園月總結(jié)
    一、教育教學(xué)方面
    二、衛(wèi)生保健方面
    三、家園聯(lián)系方面
    總結(jié)二：幼兒園大班三月份工作總結(jié)
    二、生活學(xué)習(xí)情況分析：
    語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的情節(jié)：
    蒙氏活動(dòng)：
    1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。
    2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
    四、環(huán)境布置；
    五、衛(wèi)生保健工作
    4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；
    六、家長(zhǎng)工作
    七、四月份工作重點(diǎn)：
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    2、積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況。
    3、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作。
    4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。
    5、組織幼兒和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的春游工作。
    總結(jié)三：幼兒園班級(jí)12月工作總結(jié)
    一、常規(guī)方面
    二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
    三、戶外活動(dòng)方面
    本月，音樂(lè)天氣很冷
    四、家長(zhǎng)工作方面
    五、大活動(dòng)
    總結(jié)四：幼兒園三月工作總結(jié)
    一、認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng)
    二、抓好一日生活常規(guī)
    三、做好教育教學(xué)工作。
    總結(jié)五：幼兒園十月份工作小結(jié)
    一、保教常規(guī)督導(dǎo)方面：
    1、開(kāi)展了常規(guī)教研。
    2、舉行了教師職業(yè)形象講座。
    3、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健。
    4、督導(dǎo)一日活動(dòng)時(shí)間的執(zhí)行情況。
    5、征集留守兒童課題論文。
    8、慶祝重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。（學(xué)前班小朋友制作禮物獻(xiàn)給退休老教師，并表演節(jié)目）
    10、衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳欄的建設(shè)，既開(kāi)辟了宣傳陣地，又美化了校園環(huán)境。
    存在不足：
    2、區(qū)域活動(dòng)形式單調(diào)，材料不夠豐富，沒(méi)有與主題活動(dòng)相結(jié)合；
    4、教師對(duì)新操不熟，新任教師帶班的能力還須快速提高；
    二、后勤服務(wù)工作常規(guī)督導(dǎo)方面：
    1、統(tǒng)籌兼顧，合理規(guī)劃
    2、嚴(yán)格膳食管理
    3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作與財(cái)產(chǎn)管理
    4、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度與加大環(huán)境美化工作
    (3)綠化工作方面加大了力度：
    (4)整理了教工車(chē)棚，規(guī)范了車(chē)輛的擺放與管理。
    5、確保安全工作到位
    (4)添置了安全防盜設(shè)施（辦公室、備課室防盜門(mén)窗設(shè)施）。
    6、投入資金添置設(shè)施設(shè)備，改善幼兒園軟硬件環(huán)境。
    存在不足；
    1、車(chē)輛擺放不到位。
    2、餐飲管理不規(guī)范等。
    3、后勤管理宣傳不及時(shí)。
    三、安全、宣傳、辦公室常規(guī)督導(dǎo)方面：
    存在不足：
    2、教師電腦知識(shí)培訓(xùn)或自學(xué)要加強(qiáng)。
    四、黨工團(tuán)積極配合啟動(dòng)了工會(huì)文化體育活動(dòng)方案，并正在組織實(shí)施中。
    十一月將圍繞“安全工作‘回頭看’”這一重點(diǎn)各部門(mén)計(jì)劃如下：
    保教工作方面：
    重點(diǎn)：幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    后勤方面：
    1、后勤安全工作學(xué)習(xí)會(huì)。
    2、廚師業(yè)務(wù)水平評(píng)價(jià)活動(dòng)。
    3、班級(jí)取暖設(shè)備檢修到位。
    4、幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)后勤保障工作。
    5、工會(huì)小組活動(dòng)后勤保障工作。
    6、班級(jí)幼兒營(yíng)養(yǎng)計(jì)算工作。
    7、園消防設(shè)施的檢修工作。
    安全、宣傳、人事、辦公室方面：
    1、加大安全宣傳：（宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)宣傳、電視宣傳）
    2、加強(qiáng)和規(guī)范門(mén)衛(wèi)崗位職責(zé)和上班時(shí)間。
    總結(jié)一：幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié)
    一、從理論走向?qū)嵺`。
    （一）理論培訓(xùn)
    （二）專(zhuān)題培訓(xùn)
    （三）專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)
    二、從參與走向自主
    （一）課題研究管理扎實(shí)穩(wěn)定。
    （二）個(gè)人課題研究有條不紊。
    （三）教研活動(dòng)開(kāi)展有聲有色
    三、建立教師培訓(xùn)考核制度。
    四、獲得成績(jī)
    （一）教科研成果碩果累累
    2．3名教師師撰寫(xiě)的文章分別在《南京教育》上發(fā)表刊登。
    （二）青年教師教學(xué)競(jìng)賽顯身手
    2．區(qū)課件比賽獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)。2個(gè)二等獎(jiǎng)。2個(gè)三等獎(jiǎng)。
    3．在全國(guó)幼兒園特色教師精細(xì)化培訓(xùn)活動(dòng)中，2名教師獲得一等獎(jiǎng)。
    4．楊帆老師被評(píng)為第七屆南京市優(yōu)秀青年教師。
    5．潘紅、李俊被評(píng)為區(qū)第二屆教壇新秀。
    總結(jié)二：幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié)
    一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
    3.加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。
    二、注重園本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
    1.開(kāi)展“分層式”、“互動(dòng)式”培訓(xùn)。
    具體做法：
    2.拓展園本教研途徑，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐。
    3.讀、思合璧，勤練筆
    三、科研興教，加強(qiáng)課題的研究
    1.積極推廣課題的研究成果
    xx幼兒園
    xx年xx月xx日
    總結(jié)三：幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié)
    一、組織保障——領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全
    二、培訓(xùn)管理——管理科學(xué)、制度完善
    三、活動(dòng)開(kāi)展——形式多樣、重在實(shí)效
    四、培訓(xùn)效果——成效明顯、進(jìn)步顯著
    1、搭建多項(xiàng)平臺(tái)，提高教師素質(zhì)。
    （2）師徒幫扶工程
    （3）成立“導(dǎo)師團(tuán)”
    （4）建立“教師成長(zhǎng)檔案袋”
    2、進(jìn)步明顯，成績(jī)突出
    經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，年輕教師成長(zhǎng)飛速，在各類(lèi)比賽中均取得不俗的成績(jī)。如：
    （3）許雪蓮、張婷慧老師雙雙榮獲縣教師講述幼兒經(jīng)典故事比賽一等獎(jiǎng)等等
    （5）黃峰老師的心理健康論文獲市一等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)。
    （6）徐玉老師的論文《如何激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性》刊
    登在2009年第4期全國(guó)中文核心期刊《教育雜刊》第50頁(yè)上。
    總結(jié)四：幼兒園校本培訓(xùn)（美術(shù)）總結(jié)
    一、借助特色，提高水平
    二、依靠教研，深化研討
    三、聆聽(tīng)講座，提升美術(shù)素養(yǎng)
    四、親身實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際
    xx幼兒園
    20xx.6.30
    總結(jié)五：幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié)
    現(xiàn)將校本培訓(xùn)工作開(kāi)展的主要內(nèi)容總結(jié)如下：
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視，章制健全，形成長(zhǎng)效機(jī)制
    二、教師為本，探索園本教研新模式
    3．我園校本培訓(xùn)工作的一大亮點(diǎn)就是：通過(guò)師徒結(jié)對(duì)結(jié)合團(tuán)隊(duì)賽課的教研模式，開(kāi)展幼兒園常規(guī)教研活動(dòng)。其操作方法是：結(jié)合我園美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我們將美術(shù)紙玩做為教研活動(dòng)開(kāi)展的領(lǐng)域，首先將全體教師分成8支隊(duì)伍，每支隊(duì)伍由一名骨干教師任師傅，她們分別是陳珊珊、毛玉玲、鐘慈愛(ài)、陳文文、吳玲霞、紀(jì)新華、蔡堅(jiān)堅(jiān)、王小鳥(niǎo)8位老師。剩余教師自主選擇結(jié)對(duì)師傅，形成3人一組的團(tuán)隊(duì)，分別承擔(dān)課堂教學(xué)、磨課過(guò)程敘述、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)三部分工作。每支團(tuán)隊(duì)我們都給予兩周的時(shí)間讓老師們進(jìn)行研討—一度課—再研討—二度課的教研過(guò)程，所以本學(xué)期我們將用16周的時(shí)間開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，希望通過(guò)此舉促進(jìn)教師教育教學(xué)水平。其次本學(xué)期我們還要求師徒相互進(jìn)班聽(tīng)日常教學(xué)活動(dòng)不少于10節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄，師傅聽(tīng)取徒弟的課后要有教學(xué)建議，
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇八
    大家好，我現(xiàn)在負(fù)責(zé)中一班小朋友的日常生活工作。我是一位新手老師，工作經(jīng)驗(yàn)不足。在工作上，難免會(huì)遇到各種難以處理的事情，但在園長(zhǎng)和同事們的熱情幫助下，使我順利完成工作。再次，我十分感謝大家對(duì)我的幫助。在今后的工作中，如果我有做得不到位的，還請(qǐng)大家及時(shí)提出，讓我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
    在一個(gè)多月的工作中，我學(xué)到了不少知識(shí)，以下是我工作的工作體會(huì)：做一行，要愛(ài)一行，要遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)幼兒要倍加呵護(hù)，一視同仁。在下一學(xué)期，我要把以下幾點(diǎn)工作做好：
    一、注重小朋友的身心健康與日常護(hù)理
    水是生命之源，小朋友更需要水的滋養(yǎng)，我每天讓小朋友多喝水，根據(jù)天氣變化，即使為它們?cè)鎏硪挛铩Ｗ⒁庾o(hù)理體弱的小朋友，仔細(xì)觀察他們的情況，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意看護(hù)好小朋友，有踢被子的，及時(shí)蓋好。
    二、做好衛(wèi)生消毒工作
    病從口入，這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，因此我要做好衛(wèi)生消毒工作。水杯內(nèi)外及時(shí)消毒，餐具、毛巾更要認(rèn)真洗滌，認(rèn)真消毒。對(duì)小朋友的室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所也不能放松警惕，及時(shí)清潔消毒。
    三、注重小朋友的安全問(wèn)題
    小朋友自控能力差，安全意識(shí)弱，因此我需要注重小朋友的安全問(wèn)題。在室外活動(dòng)時(shí)，與他們保持一定的距離，注意觀察他們的活動(dòng)，避免做一些危險(xiǎn)動(dòng)作。在下樓時(shí)，告訴他們要扶好扶手，不能嬉戲等。
    在今后，我會(huì)用我的細(xì)心、耐心、熱心對(duì)待每一個(gè)小朋友，做好我的本職工作。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇九
    今年是我市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市（簡(jiǎn)稱(chēng)“創(chuàng)衛(wèi)”）關(guān)鍵性的一年，為推動(dòng)我園創(chuàng)衛(wèi)工作的順利進(jìn)行，全面完成各級(jí)創(chuàng)衛(wèi)辦布置的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)市教育局的要求，結(jié)合我園實(shí)際工作情況，一周以來(lái)，我園開(kāi)展了以每天四小掃、每周一大掃和滅蠅、滅鼠等各種活動(dòng)，切實(shí)消除了衛(wèi)生死角，確保做到了全天時(shí)時(shí)處處保潔，并注重加強(qiáng)健康教育，不斷強(qiáng)化教職工和幼兒文明意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和城市意識(shí)，使我園本周創(chuàng)衛(wèi)工作開(kāi)展得熱烈而扎實(shí)?，F(xiàn)將本周創(chuàng)衛(wèi)工作總結(jié)如下：
    以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)重點(diǎn)解決的問(wèn)題》。以改善育人環(huán)境為手段，以強(qiáng)化全體師生衛(wèi)生意識(shí)為工作重點(diǎn)，全面提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量和師生的健康水平。做到科學(xué)管理、全員參與，努力完成我園各項(xiàng)創(chuàng)衛(wèi)工作的目標(biāo)和任務(wù)。
    為了加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)衛(wèi)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園建立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班班主任為成員的`“創(chuàng)衛(wèi)“工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面把握創(chuàng)衛(wèi)各項(xiàng)工作的落實(shí)。定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，專(zhuān)題研討和解決衛(wèi)生工作中的問(wèn)題，制定了衛(wèi)生工作周計(jì)劃，堅(jiān)持把衛(wèi)生工作列入議事日程和周重點(diǎn)工作來(lái)抓。根據(jù)我園具體情況，不斷完善衛(wèi)生管理制度，并將制度上墻，而且有考核，有獎(jiǎng)罰，將班級(jí)衛(wèi)生工作情況與年終考核直接掛鉤。
    （一）宣傳發(fā)動(dòng)
    利用幼兒園博客、小黑板、會(huì)議、活動(dòng)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等多種方式宣傳創(chuàng)衛(wèi)工作，調(diào)動(dòng)全體教職工、幼兒、家長(zhǎng)積極參與國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動(dòng)。
    （二）分工落實(shí)
    對(duì)照上級(jí)部門(mén)印發(fā)的學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)重點(diǎn)解決的問(wèn)題，狠抓落實(shí)，確保工作落實(shí)到位并抓實(shí)。
    1、加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理，徹底清除衛(wèi)生死角。
    幼兒園室內(nèi)各衛(wèi)生活動(dòng)區(qū)域比如活動(dòng)室、盥洗室、樓梯、走廊等，堅(jiān)持一日四清掃，隨時(shí)處理不衛(wèi)生角落，杜絕亂丟、亂扔、亂放現(xiàn)象，要求地面干凈無(wú)痰跡。墻面、門(mén)窗以及燈和吊扇等懸掛物無(wú)破損、無(wú)積塵、無(wú)蛛網(wǎng)，確保衛(wèi)生設(shè)施潔凈完好，保證幼兒園全天清潔。在此基礎(chǔ)上，也將原來(lái)比較難以克服的幼兒園戶外衛(wèi)生劃分區(qū)域并具體負(fù)責(zé)到班，責(zé)任到人，一日四次清掃，確保戶外活動(dòng)場(chǎng)地?zé)o落葉、無(wú)任何垃圾，切實(shí)做到了幼兒園全天時(shí)時(shí)處處保潔。
    2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的健康衛(wèi)生教育。
    加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生檢查，不但做到室內(nèi)整潔，還要求工作人員持健康證上崗。對(duì)食物的采購(gòu)、收藏、加工等環(huán)節(jié)，都要求做到衛(wèi)生、規(guī)范，防止飲食中毒和傳播疾病。進(jìn)一步完善了預(yù)防食物中毒的措施，衛(wèi)生管理人員每天對(duì)食堂的食品衛(wèi)生進(jìn)行檢查，分管園長(zhǎng)定期督查，建立檢查日記，杜絕食物中毒和食源性疾病。
    采取靈活有效的方式對(duì)幼兒進(jìn)行健康知識(shí)教育，每周至少排兩節(jié)健康課，同時(shí)，通過(guò)晨間談話、區(qū)域活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教育，使幼兒懂得衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，做文明小公民。我園積極采取各種措施，認(rèn)真落實(shí)健康教育課，教職工務(wù)必做到“三保證”：其一，保證課時(shí)。把健康衛(wèi)生教育課排入課表，保證每周兩節(jié)健康衛(wèi)生教育課正常進(jìn)行。其二，教師人人做到“五有：有計(jì)劃、有課表、有教案、有活動(dòng)、有反思。強(qiáng)化健康衛(wèi)生教育常規(guī)宣傳，充分利用黑板、教職工會(huì)議、教研學(xué)習(xí)、幼兒園博客等對(duì)幼兒和教職工進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，提高了健康衛(wèi)生教育工作的針對(duì)性。
    3、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，實(shí)行了“門(mén)前三包”。
    幼兒園加強(qiáng)了對(duì)門(mén)衛(wèi)工作人員的管理，做到了責(zé)任到人，并要求其做到“三包”，即包衛(wèi)生、包綠化、包秩序，確保了幼兒園門(mén)外兩側(cè)的衛(wèi)生保潔、幼兒園綠化帶的衛(wèi)生美觀和幼兒入園離園時(shí)的良好秩序。
    4、加大除“病媒生物”工作力度，凈化幼兒園環(huán)境。
    加強(qiáng)“除四害”工作，對(duì)重點(diǎn)部位如廁所、垃圾池等定期進(jìn)行工作調(diào)度和集中治理，全天保潔；垃圾日產(chǎn)日清，在垃圾池和廁所旁邊按照全市統(tǒng)一時(shí)間集中投放毒餌，并每天噴灑藥物兩次。
    5、加大了衛(wèi)生檢查力度，做到檢查及時(shí)。設(shè)立了幼兒園衛(wèi)生檢查曝光臺(tái)，每天定時(shí)公布檢查結(jié)果，并及時(shí)做好評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇十
    幼兒園實(shí)結(jié)
    帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了廣州xx幼兒園，隨著時(shí)間的關(guān)系，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
    俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
    在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
    在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
    首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
    但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任。
    要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的.精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
    總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇十一
    回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了多大的成績(jī)，但我立足于本職崗位，積極進(jìn)取，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展，通過(guò)全體教師的努力，我園上了xx區(qū)乙級(jí)幼兒園，并通過(guò)省二級(jí)幼兒園的驗(yàn)收。
    一年來(lái)，在集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞各項(xiàng)教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)的辦園宗旨，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報(bào)：
    一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責(zé)
    為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們嚴(yán)格按照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)落實(shí)制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開(kāi)展。
    二、教師培養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
    為了提高教師的素質(zhì)，我們通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，開(kāi)展形式多樣的師德教育;其次采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中，我們邀請(qǐng)了卜園長(zhǎng)和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學(xué)習(xí)，回來(lái)之后給大家作了上海之行的交流活動(dòng)，對(duì)于新教師，進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。
    三、教育教學(xué)：注重細(xì)節(jié)，提升質(zhì)量
    一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。
    二是定期檢查教師備課、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、教養(yǎng)筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽(tīng)課為載體，在聽(tīng)完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)糾正。
    三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。
    四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活開(kāi)展。在組織好幼兒一日活動(dòng)、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們還結(jié)合世界水日、世界無(wú)煙日、護(hù)綠活動(dòng) 、環(huán)保創(chuàng)意種植開(kāi)展了系列活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    四、教育科研：積極參與，共同成長(zhǎng)
    本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下，我園自己開(kāi)展培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，畢竟還沒(méi)有自己做過(guò)這方面的工作，還好在教科主任周老師的的指導(dǎo)下，一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來(lái)了。我們的項(xiàng)目培訓(xùn)主題是《基于良渚地域文化融入教學(xué)的實(shí)踐，提升教師課程開(kāi)發(fā)與整合的能力》，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們老師都積極的參與，這種研訓(xùn)一體的模式對(duì)分園的老師幫助很大，她們善學(xué)、善思，樂(lè)于發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解，在5月底開(kāi)展的園本培訓(xùn)開(kāi)放日活動(dòng)中，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng);在10月份，以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的良渚片的輔導(dǎo)活動(dòng)也在我園開(kāi)展，我園的金國(guó)琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂(lè)活動(dòng)金蛇狂舞，得到了大家的好評(píng)。
    在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際教學(xué)能力，開(kāi)展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開(kāi)發(fā)幼兒園園本課程，幫助教師運(yùn)用建構(gòu)式課程，繼續(xù)探索語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)的有效性的探索。
    通過(guò)園本教研活動(dòng)的開(kāi)展，真正滿足了教師的成長(zhǎng)需求，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
    五、衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)安全，細(xì)化保育
    我園制定《藥品管理制度》、《班級(jí)安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開(kāi)展，為幼兒提供有利于健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
    (一)細(xì)化制度，提高安全管理力度
    細(xì)化各塊安全工作責(zé)任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到人人有責(zé)。
    (二)細(xì)化工作，規(guī)劃保育工作程序
    在已有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對(duì)教師的具體工作、對(duì)保育員的具體要求、對(duì)食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地開(kāi)展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。
    六、家長(zhǎng)工作：家園合作，有序開(kāi)展
    《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長(zhǎng)工作作為我園的工作重點(diǎn)之一。每學(xué)期開(kāi)始要求老師們制定好家長(zhǎng)工作計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。
    3月份，結(jié)合春天，我園開(kāi)展了全園性的親子春游活動(dòng)，讓孩子們開(kāi)闊眼界的同時(shí)，增進(jìn)了親子、家園間的情感。4月份，我園開(kāi)展了幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)來(lái)了 xx 小學(xué)陳老師和卜園長(zhǎng)進(jìn)行了講座，同月，小班、中二班和大班相繼開(kāi)展了放風(fēng)箏、種植蔬菜苗、做青團(tuán)的親子活動(dòng)，在孩子們體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，也拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距離。5月份，中一班開(kāi)展了采茶的的親子活動(dòng)，結(jié)合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身體驗(yàn)采茶的樂(lè)趣，了解茶葉的制作過(guò)程;6月份，大班開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng);8月底召開(kāi)了小班新生家長(zhǎng)會(huì);10月份，中班段、大班段結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展了敬老愛(ài)老的祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng);11月份，全園開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì);12月，小班段開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
    我們的家長(zhǎng)工作以多種形式開(kāi)展著，在每年一次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)老師的滿意度還是很高的，相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一直理解、支持我們的工作的。
    七、思考與展望
    教師的業(yè)務(wù)能力急待加強(qiáng)。我園新教師居多，在教師的成長(zhǎng)上還需花費(fèi)一定的精力。
    教科研能力急待加強(qiáng)。這點(diǎn)我應(yīng)該自我檢討，沒(méi)有以身作則，在xx年從自我做起，帶領(lǐng)大家多些寫(xiě)論文。
    以上是對(duì)我園本年度工作的總結(jié)，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。
    幼兒園教研工作總結(jié)
    我園從完善組織建設(shè)，健全各項(xiàng)制度，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，抓好細(xì)節(jié)管理，定期總結(jié)反思，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學(xué)化，為保障幼兒健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我園的一些具體做法：
    一、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能
    我園注重對(duì)全體教職工進(jìn)行專(zhuān)職培訓(xùn)，有崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)，通過(guò)外出、在園、請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)講課等多種形式，從而開(kāi)闊教職工的視野。我們還開(kāi)展多種形式的崗位練兵。如：對(duì)保育員進(jìn)行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內(nèi)容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進(jìn)行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等，從而實(shí)現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了實(shí)際操作能力和水平。
    二、完善組織建設(shè)，健全各項(xiàng)制度
    幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣，必須有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作，同時(shí)建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊(duì)伍，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體，在組織上保證這項(xiàng)工作的開(kāi)展和落實(shí)，并根據(jù)需要成立專(zhuān)項(xiàng)工作組織，將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)衛(wèi)生保健工作的開(kāi)展。組織建設(shè)完善后，我園制定了切實(shí)可行的制度，并根據(jù)執(zhí)行情況進(jìn)行改進(jìn)和完善。
    三、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，抓好細(xì)節(jié)管理
    完善制度，配備充足人員，通過(guò)檢查和考核使制度真正貫徹并落到實(shí)處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對(duì)各班級(jí)的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護(hù)理等工作進(jìn)行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，做到檢查與獎(jiǎng)懲掛鉤，業(yè)績(jī)與先進(jìn)同步，考核高分與獎(jiǎng)金對(duì)等，管理機(jī)制，提高教職工的自律意識(shí)。
    我們?cè)谟變盒l(wèi)生保健工作的實(shí)踐中，努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細(xì)，卻與每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無(wú)法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細(xì)節(jié)工作，從而真正促進(jìn)幼兒身心健康，讓家長(zhǎng)安心放心。
    四、定期總結(jié)反思，不斷提高水平
    通過(guò)學(xué)習(xí)，我園全體教職員工認(rèn)識(shí)到健康的幼兒應(yīng)該有強(qiáng)健的身體、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預(yù)防為主”的方針，對(duì)疾病與事故做到防患于未然，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)踐，我們做到了以下幾個(gè)方面：
    1、科學(xué)飲食
    (1)根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥，可多選擇營(yíng)養(yǎng)豐富的暑類(lèi)和根莖類(lèi)蔬菜;冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。
    (2)增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，積極防治貧血，如魚(yú)、肝臟、蛋黃、肉，補(bǔ)充水果及維生素b、維生素c，以促進(jìn)鐵的吸收，同時(shí)注意動(dòng)物性食品與植物性食品混搭，促進(jìn)互相吸收。
    (3)改進(jìn)烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動(dòng)幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了。
    (4)飯量跟蹤調(diào)查。我們根據(jù)小中大班中餐進(jìn)食量按每班稱(chēng)好，教師每天檢查幼兒的進(jìn)食量，減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，預(yù)防疾病的發(fā)生
    幼兒園是幼兒密集的生活場(chǎng)所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會(huì)病從口人，引發(fā)各種疾病。因此，我園補(bǔ)充完善了各類(lèi)消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責(zé)和定責(zé)任。配備專(zhuān)門(mén)消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴(yán)格按時(shí)按要求消毒。
    3、嚴(yán)格幼兒食品管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行“四把關(guān)”制度。
    一是把好進(jìn)貨關(guān)，幼兒園的葷素菜、各類(lèi)食品全部在正規(guī)大型超市購(gòu)買(mǎi)，嚴(yán)格食品索證準(zhǔn)入制度，入庫(kù)時(shí)專(zhuān)人查點(diǎn)、驗(yàn)收登記。
    二是把好保管關(guān)，倉(cāng)庫(kù)保管員及時(shí)檢查，不得把腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效的貨物發(fā)放出庫(kù)。
    三是把好制作關(guān)，嚴(yán)格生熟分開(kāi)制度，炊事員嚴(yán)格按程序進(jìn)行烹制。四把好入口關(guān)，教師在分飯時(shí)，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量，把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責(zé)任人各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細(xì)致化、合理化。
    4、加強(qiáng)體育鍛煉
    戶外體育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽(yáng)光等自然因素進(jìn)行鍛煉的活動(dòng)。我園每班每天保持兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管，使幼兒每天都有戶外活動(dòng)。
    5、保證幼兒充足的睡眠
    幼兒入睡后會(huì)分泌生長(zhǎng)激素，為了孩子的健康成長(zhǎng)，要求老師加強(qiáng)午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，園長(zhǎng)經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中。
    6、嚴(yán)把安全關(guān)
    我們成立了負(fù)責(zé)安全的小組，負(fù)責(zé)園內(nèi)的安全工作，針對(duì)園里的大型玩具、戶外活動(dòng)器械、電器、水電管線進(jìn)行安全檢查，要求全體職工在工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險(xiǎn)品入園等。
    五、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，創(chuàng)新常規(guī)工作
    針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，我園開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，以創(chuàng)新促常規(guī)，取得了很好效果。如，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長(zhǎng)征集寶寶食譜，家長(zhǎng)們積極響應(yīng)，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜，孩子們吃得很開(kāi)心。
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    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇十二
    我園根據(jù)《xx市食品安全委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年食品安全宣傳周活動(dòng)的通知》文件要求，進(jìn)一步普及食品安全知識(shí)，增強(qiáng)教職工和幼兒的`食品安全意識(shí)，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，有效防范食品安全事故的發(fā)生，為廣大幼兒提供健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
    立即召開(kāi)安全會(huì)議，學(xué)習(xí)《xx市食品安全委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年食品安全宣傳周活動(dòng)的通知》文件要求，制訂活動(dòng)周方案并成立宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由xx園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，xx后勤園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各班班主任具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳周活動(dòng)工作。
    1.由xx保健醫(yī)生入班開(kāi)展食品安全知識(shí)講座，使幼兒進(jìn)一步知道更多的安全知識(shí)，并在生活中學(xué)會(huì)付之實(shí)踐。
    2.以“尚德守法，共治共享食品安全”為主題利用國(guó)旗下講話，對(duì)全園師生進(jìn)行食品安全教育宣傳動(dòng)員活動(dòng)。
    3.每班通過(guò)各種各樣的形式認(rèn)真上好一節(jié)食品安全教育的主題活動(dòng)。
    4.利用微信公眾平臺(tái)發(fā)布《食品安全告家長(zhǎng)書(shū)》，利用電子屏幕宣傳食品安全知識(shí)，倡議家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和監(jiān)管，配合幼兒園工作。
    5.由xx園長(zhǎng)帶隊(duì)對(duì)食堂食品衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇十三
    人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無(wú)法面對(duì)未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。
    親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到具體問(wèn)題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的根本目的。
    策略一：做好親子教育的宣傳工作。
    1、召開(kāi)親子家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)的目的、意義、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。另外，我們還將我園開(kāi)展親子教育所走過(guò)的歷程和辦學(xué)特色向家長(zhǎng)做了說(shuō)明，懇求得到家長(zhǎng)們的配合。
    2、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和開(kāi)展免費(fèi)咨詢(xún)活動(dòng)，使更多的人了解親子教育的重要性。
    親子教育對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是一件新名詞，開(kāi)展、普及親子教育對(duì)于我們和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域。于是，我們?cè)诒姸嘟逃畔⒅校Y選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有針對(duì)性的了解目前教育孩子所要了解的一些問(wèn)題。另外，開(kāi)展免費(fèi)咨詢(xún)活動(dòng)，可以是更多的家長(zhǎng)了解親子教育是什么，自己在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等。
    策略二：利用訪談形式了解家長(zhǎng)教育觀念，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
    我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種.種信息，通過(guò)對(duì)35名幼兒看護(hù)者的了解，我們看到了他們?cè)诮逃⒆又写嬖诘睦Щ?，并有針?duì)性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長(zhǎng)盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到自己與孩子意見(jiàn)不一致時(shí)如何處理時(shí)，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說(shuō)：“我先不理她，等她冷靜下來(lái)再給她講道理”?！八挥?歲，你跟她講道理，她能聽(tīng)懂嗎”?“她能聽(tīng)懂，能接受，我覺(jué)得比直接說(shuō)她有效。你要當(dāng)時(shí)訓(xùn)她，她肯定特別寧，而且不接受，會(huì)哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過(guò)了這件事以后，我再給她慢慢講道理?！蔽艺f(shuō)：“您這樣做特別好，對(duì)于孩子有一個(gè)等待，孩子有一個(gè)發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來(lái)，再講道理”。以上談話內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗(yàn)，哪些是需要改進(jìn)的地方，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的信心。
    策略三：開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源整合。
    1、利用身邊的資源，用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng)。
    如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過(guò)程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化，如：認(rèn)識(shí)顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念。于是，在游戲結(jié)束后，教師請(qǐng)這個(gè)家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長(zhǎng)從中受到了啟發(fā)。
    另外，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與討論，集思廣益。如：家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)孩子在交往中被打這個(gè)問(wèn)題。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的;有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子挨打時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)制止，或幫助解決;還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，要給孩子講道理等等。家長(zhǎng)對(duì)于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒(méi)有看到孩子間打鬧原因何在。于是，老師幫助家長(zhǎng)分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語(yǔ)言發(fā)展晚于動(dòng)作發(fā)展，孩子只能用爭(zhēng)搶或打鬧的方法來(lái)解決問(wèn)題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時(shí)用打鬧來(lái)宣泄情感等。教師與家長(zhǎng)對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題說(shuō)出了多種看法，幫助家長(zhǎng)從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)行了分析，使家長(zhǎng)能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。
    2、手遞手主題經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)
    手遞手經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)的開(kāi)展源于我在進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)是通過(guò)自己的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)介紹給更多的家長(zhǎng)，這樣既可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，有可以彌補(bǔ)我們?cè)诮逃械牟蛔?。于是，我們將家長(zhǎng)在教育孩子中的一些有效事例記錄下來(lái)，如：有家長(zhǎng)尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請(qǐng)他們分別介紹給所有親子園的家長(zhǎng)，使他們?cè)诮窈蠼逃⒆臃矫婺苡兴鶈l(fā)和借鑒。另外，老師和家長(zhǎng)們還針對(duì)一些共性的問(wèn)題進(jìn)行討論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦?當(dāng)孩子在外人面前不聽(tīng)話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，老師還針對(duì)如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問(wèn)題，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)。
    策略四：豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展教育環(huán)境。
    1、感受身邊處處是教育——遠(yuǎn)足。
    陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書(shū)……”于是，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園或社區(qū)去參觀，利用孩子天生的好奇心，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去?tīng)，用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩、變化無(wú)窮的世界。在組織親子班的活動(dòng)中，我們主動(dòng)將早期親子教育送到社區(qū)，帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)到龍山的龍恩木屋游玩。游玩之前，我們認(rèn)真做好各方面的準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)系旅游公司的汽車(chē)，發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，簽訂安全責(zé)任狀等等，讓孩子和家長(zhǎng)在無(wú)后顧之憂的情況下盡情游玩，盡情感受自然環(huán)境中的教育。同時(shí)，教師還有意識(shí)地幫助家長(zhǎng)捕捉身邊的教育契機(jī)。如：在去公園的路上，教師發(fā)現(xiàn)樹(shù)根處長(zhǎng)出一些小蘑菇，于是請(qǐng)孩子們觀察，并讓孩子們觀察蘑菇的形狀、請(qǐng)他們摸一摸有什么感覺(jué)，這時(shí)家長(zhǎng)還說(shuō)：你看小蘑菇長(zhǎng)得多向小傘呀?另外，到了公園后，一個(gè)叫多多的小朋友很想去看小鴨子，媽媽為我們小朋友帶了一些食物，來(lái)到湖邊和孩子們一起喂鴨子，臧老師邊喂鴨子請(qǐng)孩子學(xué)鴨子的叫聲，觀察鴨子的外形。來(lái)到岸上，老師請(qǐng)孩子一起學(xué)習(xí)小鴨子走路。(在石子的坡路上)等等。以上這兩個(gè)小案例是我們?cè)谟?jì)劃中沒(méi)有想到的，但在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時(shí)的捕捉教育契機(jī)，使家長(zhǎng)和孩子在不知不覺(jué)中受到了教育。我想教育活動(dòng)的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實(shí)、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時(shí)也讓家長(zhǎng)親身感受到身邊處處是教育。
    2、感受身邊處處是教育——將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中。
    在親子活動(dòng)中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動(dòng)中，我們看到的多是家長(zhǎng)的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長(zhǎng)的手牽引下。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了?孩子天生好動(dòng)的手腳被家長(zhǎng)畸形的教育理念捆住了。家長(zhǎng)怕孩子失敗、怕孩子受委屈、怕孩子不行……諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了，以至于出現(xiàn)了孩子任性、膽小和一些不良的行為習(xí)慣。針對(duì)上述情況，我們調(diào)整了親子活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)策略，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動(dòng)中，并指導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中如何賞識(shí)自己的孩子，如何給孩子提供獲得成功和自信的機(jī)會(huì)。
    在親子活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸀槭裁床蛔屖捠捵约簞?dòng)手做?”“我怕他做不好。再說(shuō)，孩子那么小，他也做不了呀?”聽(tīng)了蕭蕭媽媽的話，我開(kāi)始反思我們親子活動(dòng)內(nèi)容是否合理與全面，孩子自我認(rèn)知、自理能力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動(dòng)不可忽視的內(nèi)容。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動(dòng)時(shí)間，由原來(lái)1小時(shí)延長(zhǎng)到2小時(shí);活動(dòng)內(nèi)容增加了生活能力和自理能力的培養(yǎng)。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我們通過(guò)這些活動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)解放孩子的小手，并通過(guò)這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子的能力，相信孩子，賞識(shí)孩子。引導(dǎo)家長(zhǎng)盡可能的多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，并能夠逐步認(rèn)識(shí)到身邊處處是教育。
    3、感受身邊處處是教育——立足本園實(shí)際，開(kāi)展大帶小的主題活動(dòng)。
    在一次戶外活動(dòng)的分散活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了這樣一個(gè)場(chǎng)面：呂瑩琨、蘇少鵬等幾個(gè)小朋友圍著親子班的一個(gè)文弱的小男孩兒說(shuō)著什么，我走過(guò)去一看，原來(lái)，呂瑩琨小朋友拿了一塊糖給了這個(gè)小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯。這時(shí)，小男孩的媽媽說(shuō)：“俊俊，媽媽跟你一起玩兒吧?！敝灰?jiàn)俊俊抬頭看著媽媽?zhuān)孟笠f(shuō)什么?！澳暮⒆悠綍r(shí)和誰(shuí)在一起呀?”我問(wèn)媽媽?！捌綍r(shí)一般我?guī)苌俸推渌嗽谝黄鹜鎯?。我?guī)麃?lái)親子班就是想讓他開(kāi)朗起來(lái)，他現(xiàn)在見(jiàn)生人就怕?！甭?tīng)完俊俊媽媽的話，我連忙對(duì)她說(shuō)：“俊俊看上去好象比較內(nèi)向、膽小，您應(yīng)該多讓他接觸更多的小伙伴，多與他人交往，現(xiàn)在不是很好的機(jī)會(huì)嗎?”“你們幾個(gè)帶著小弟弟玩滑梯去吧，注意別碰著他?！边@時(shí)，我們班的幾個(gè)小朋友帶著俊俊跑向了滑梯。在我的看護(hù)下，他們玩了兩次滑梯。看到了俊俊的表現(xiàn)，俊俊的媽媽也笑了。這件事引發(fā)了我們對(duì)家長(zhǎng)參加親子班的目的進(jìn)行訪談、篩選。在與家長(zhǎng)的訪談中，76%家長(zhǎng)希望自己的孩子多與伙伴交往。我園中一班的孩子們每天都會(huì)成為親子班孩子追寵的“伙伴”。這一現(xiàn)象，啟發(fā)了我們?cè)谟H子活動(dòng)中進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)方式的嘗試。一方面，可以讓家長(zhǎng)在自然狀態(tài)下，更多的觀察、了解自己的孩子與他人交往的情況;另一方面，也可以是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的，“大齡”伙伴也是必不可少的。
    策略五：親子活動(dòng)中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長(zhǎng)。
    親子活動(dòng)中，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移。使家長(zhǎng)感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時(shí)可見(jiàn)的，不需要家長(zhǎng)多么高深的理論知識(shí)，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂(lè)配節(jié)奏的活動(dòng)時(shí)，教師在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長(zhǎng)，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個(gè)游戲了。教師有針對(duì)性的指導(dǎo)縮短了教師與家長(zhǎng)的距離，使家長(zhǎng)在教育孩子方面學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問(wèn)題。在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會(huì)情緒飽滿的面對(duì)家長(zhǎng)和孩子，當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會(huì)用語(yǔ)言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興，同時(shí)對(duì)孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問(wèn)題時(shí)，教師會(huì)主動(dòng)幫助家長(zhǎng)分析孩子可能存在的情緒問(wèn)題或技能問(wèn)題等。如：孩子在玩搭積木時(shí)，孩子可能會(huì)反復(fù)搭高、推倒，搭高、推倒，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子在搞破壞，其實(shí)，孩子是對(duì)推這個(gè)動(dòng)作感興趣，在反復(fù)搭高、推倒這個(gè)動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)、感受一些變化等。
    總之，在親子教育的探索過(guò)程中，我們通過(guò)不同形式為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。不斷地探索和實(shí)踐使我們?cè)絹?lái)越感受到轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開(kāi)展親子教育的重要性和有效性，它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇十四
    閑暇時(shí)，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》一書(shū)，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一推薦給我印象深刻。
    盧梭的“寓教于樂(lè)”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到歡樂(lè)，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)呢縱觀這天背負(fù)著“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱。孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時(shí)間去樂(lè)呀!
    家長(zhǎng)的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩，放學(xué)回家很少出門(mén)活動(dòng)，就連寒暑假也不例外，每一天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等習(xí)題集，碰到難題(個(gè)性是些聯(lián)系生活談感受的題目)必過(guò)來(lái)問(wèn)我，細(xì)看一下整本習(xí)題集，無(wú)非是些常見(jiàn)的題目，好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊(cè)雷同，甚至一模一樣，而真正能開(kāi)發(fā)智力的題目寥寥無(wú)幾，孩子就在這樣每一天練了又練的習(xí)題中荒廢了自我完美的童年時(shí)光?！白顚氋F的財(cái)富”也在不知不覺(jué)中浪費(fèi)了。
    每每想到這兒，初為人母的我都會(huì)發(fā)誓將來(lái)要讓自我的女兒從繁重的“家作”中解放出來(lái)，我會(huì)和她做游戲，看她畫(huà)畫(huà)，欣賞她唱歌跳舞，引導(dǎo)她讀書(shū)明理，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認(rèn)識(shí)大自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識(shí)。
    在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，我們也呼吁各位家長(zhǎng)給孩子減負(fù)。此刻正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì)，正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì)，如果每一位家長(zhǎng)都能正確對(duì)待他們稚嫩的問(wèn)題，欣賞他們童趣十足的舉動(dòng)，多給他們“最寶貴的財(cái)富”，我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇十五
    小學(xué)幼兒園于__年9月正式開(kāi)園招生。我園位于小學(xué)院內(nèi)南樓后，占地面積358平方米，人均活動(dòng)場(chǎng)地達(dá)1.6平方米左右，園內(nèi)的墻壁上彩繪了富有兒童情趣的壁畫(huà)，陶冶了幼兒的情趣。園內(nèi)地面全部硬化，安全、無(wú)污染、無(wú)隱患。
    現(xiàn)有辦公用房2間，教職工7人，設(shè)園長(zhǎng)一名，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)1名，其中幼兒專(zhuān)業(yè)教師1名。其余七人全部是招聘人員，初中、高中以上學(xué)歷，從事幼兒教育工作已有多年，平均年齡只有30歲左右，而且思想和文化素養(yǎng)較高，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，身體健康，都能較好地使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。我園現(xiàn)有大、中、小班共6個(gè)，大班96人，中班98人，小班29人。在園幼兒共223人。
    一、加大投入力度，全力提高硬件設(shè)施
    本著“一切為了幼兒，勤儉辦園，求實(shí)創(chuàng)新”的辦園思想，我園先后投入三、四萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了搖籃、跳跳床、滑滑梯等大型玩具，每一學(xué)期又及時(shí)購(gòu)買(mǎi)小木馬、球等一些中小型的玩具，這些玩具符合幼兒的年齡特點(diǎn)，擺放合理，更安全適用。每間教室內(nèi)有適合幼兒使用的桌椅、生活柜、電視機(jī)、vcd、收錄機(jī)等，以及開(kāi)發(fā)幼兒智力的雪花片、積木·等玩具，利于幼兒在室內(nèi)外開(kāi)展健康、快樂(lè)的游戲活動(dòng)。為開(kāi)闊幼兒的視野，提高教師的素質(zhì)，我園還同小學(xué)的圖書(shū)閱覽中心相結(jié)合，為我園的幼兒和教師提供了豐富的可利用資源。上學(xué)期，我們又對(duì)幼兒園的教室內(nèi)外、樓欄桿、外墻都精心進(jìn)行了美化，現(xiàn)在，我園經(jīng)過(guò)裝修布置后的校園面貌煥然一新，園內(nèi)整潔爽目，處處洋溢著童心、童趣，是幼兒生活和學(xué)習(xí)的美好樂(lè)園。
    二、加強(qiáng)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高幼教質(zhì)量。
    如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中謀發(fā)展，提高生存力，一直是我園關(guān)注和思考的問(wèn)題。首先，重視保教質(zhì)量的提高，做到認(rèn)真規(guī)范。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)頒發(fā)后，我們積極組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，在掌握新《綱要》精神的同時(shí)，用好用活教材。同時(shí)，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，堅(jiān)持面向全體幼兒全面發(fā)展，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。每班排了課表，要求按課表上課;定了上下課時(shí)間，可以統(tǒng)一上課，按時(shí)下課。第二，我們以禮儀教育和兩個(gè)習(xí)慣為教育的目的和突破口，為幼兒形成健全的人格打下了基礎(chǔ)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，注重幼兒的個(gè)體差異和和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及幼兒愉快學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，多方位的開(kāi)展興趣教學(xué)，全面實(shí)施幼教素質(zhì)教育。在文明禮儀方面，經(jīng)過(guò)2個(gè)學(xué)年的培養(yǎng)，我們的幼兒已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的文明用語(yǔ)習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面，我們與小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)相結(jié)合，制定出了幼兒園的學(xué)習(xí)常規(guī)，并計(jì)劃分學(xué)期分階段有目的的實(shí)施與落實(shí)。第一學(xué)期主要抓幼兒的三姿“坐姿、讀姿、寫(xiě)姿”和良好的禮儀習(xí)慣(包括衛(wèi)生習(xí)慣)，第二學(xué)期主要抓幼兒的經(jīng)典誦讀成果。結(jié)合我們園的辦園思想，我們從園景布置入手，力圖使讓每一面的墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一寸空間都會(huì)育人。在幼兒園二樓的欄桿處，有詩(shī)配畫(huà)作品20余幅，這是與小學(xué)開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的配合，我們要求全園幼兒都要進(jìn)行古詩(shī)誦讀，并分年級(jí)段確立了學(xué)年古詩(shī)誦讀的篇目和數(shù)量。一樓的內(nèi)墻則畫(huà)滿了文明禮儀的兒歌配畫(huà)，園內(nèi)文明之風(fēng)隨處可感，習(xí)慣之風(fēng)隨處可聞。而且將會(huì)在學(xué)期中和學(xué)期末分兩次對(duì)各班誦讀情況及幼兒常規(guī)情況進(jìn)行檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果納入教師的量化考評(píng)，與獎(jiǎng)金掛鉤。我們園分年級(jí)段建立了教研組，確定了教研組長(zhǎng)，因?yàn)槲覉@的幼兒大部分是小學(xué)的生源，為了使幼小銜接的更好，我們除了定期在園內(nèi)部進(jìn)行教研外，同時(shí)由大教研組長(zhǎng)與小學(xué)部的教研組長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，將小學(xué)部因?yàn)閷W(xué)前教育而產(chǎn)生的問(wèn)題提前消滅在萌芽狀態(tài)。
    第三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以保障幼兒身心健康為出發(fā)點(diǎn)，積極推行幼兒保育工作。安全教育是幼兒園教育的重頭戲。我們不僅注意幼兒的日常行為安全，更是把幼兒的食品安全教育和身體健康安全放在頭位。我們園幼兒的大部分家長(zhǎng)都是街上做生意的，平時(shí)很忙，很少有人接送幼兒，所以幼兒來(lái)去途中的安全就是一個(gè)隱患。為了排除這個(gè)隱患，我們要求中班和小班的孩子必須接送，對(duì)于大班實(shí)在不愿意接送的幼兒家長(zhǎng)簽訂《接送協(xié)議》，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。除此外，我們要求教師還就幼兒的行路安全進(jìn)行常規(guī)不間斷的教育，在每次離園的時(shí)候都再次進(jìn)行行路安全的教育。為確保幼兒在園的衛(wèi)生、安全等一系列問(wèn)題的發(fā)生，我園制定了衛(wèi)生、安全保健制度，并采取了以下這些措施：1、實(shí)行業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師責(zé)任承包制;2、幼兒在園和離園時(shí)，都要對(duì)幼兒進(jìn)行清潔衛(wèi)生教育，堅(jiān)持一定把每位需要接的孩子送至每位家長(zhǎng)手中，在孩子全部接完，整理教室后，教師方可離園;3、在幼兒進(jìn)行課上游戲和課間游戲時(shí)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)幼兒活動(dòng)區(qū)域的安全等責(zé)任;4、教師除了負(fù)責(zé)幼兒的學(xué)習(xí)外，每天負(fù)責(zé)教室的清潔、衛(wèi)生;5、嚴(yán)防病從口入，要求每生不得吃零食，尤其是一些“三無(wú)”產(chǎn)品。6、堅(jiān)持晨檢制度和日匯報(bào)制度。
    存在的不足：
    1、 教師素質(zhì)亟待提高。
    2、 園的發(fā)展定位不夠，沒(méi)有形成自己特色的辦園模式。
    今后工作重點(diǎn)：
    1、 抓好園本培訓(xùn)和園本教研，提高教師綜合素質(zhì)和辦園水平。
    2、 拓寬家園共育渠道，提高對(duì)幼兒的有效關(guān)注。
    3、 加強(qiáng)幼兒的兩個(gè)習(xí)慣及文明禮儀建設(shè)工作。
    4、 完善相應(yīng)配套實(shí)施，優(yōu)化管理。
    在收費(fèi)上，我們嚴(yán)格按照物價(jià)局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每生每月收取費(fèi)用50元，保險(xiǎn)屬于學(xué)生自愿交納。
    經(jīng)過(guò)這幾年的努力，我園現(xiàn)在在全鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)也獲得了良好的口碑和一致的好評(píng)，幼兒已經(jīng)由開(kāi)園時(shí)的百余人發(fā)展到現(xiàn)在的二三百人，成績(jī)是對(duì)我們過(guò)去工作的肯定，也是對(duì)我們今后工作的鼓勵(lì)，我們能清醒地看到自己的不足，為了幼兒園的發(fā)展，更為了教育的明天，我們?nèi)匀粫?huì)不懈努力!
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇十六
    20xx年預(yù)防接種查驗(yàn)工作，在鎮(zhèn)教委的協(xié)調(diào)和支持下，在縣疾控中心的指導(dǎo)下，通過(guò)各學(xué)校的配合，較好地完成了20xx年入托入學(xué)新生的預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，現(xiàn)將查驗(yàn)情況總結(jié)如下:
    根據(jù)x縣衛(wèi)生局、教育局聯(lián)合2*年下發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省入托入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)及補(bǔ)種工作實(shí)施方案的通知》精神，我們與鎮(zhèn)教委協(xié)商，于20xx年*月對(duì)各中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次預(yù)防接種證查驗(yàn)相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)，參加人員計(jì)**人。通過(guò)培訓(xùn)及發(fā)放預(yù)防接種免疫程序表，對(duì)照接種證，各學(xué)校分管人員基本清楚什么疫苗缺針次、什么疫苗已完成接種，能正確填寫(xiě)各種登記表。為我們搞好查漏補(bǔ)種工作奠定良好基礎(chǔ)。
    為更好的搞好預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，讓群眾理解、支持和配合計(jì)劃免疫工作，提高疫苗查漏補(bǔ)種接種率。我們利用多種形式，采用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)形式，廣泛宣傳預(yù)防接種的重要意義和防病知識(shí)，發(fā)放《預(yù)防接種證—是兒童身體健康的保證》等宣傳單*余份。
    根據(jù)督導(dǎo)檢查情況，我鎮(zhèn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校查驗(yàn)及補(bǔ)證補(bǔ)種工作還存在以下問(wèn)題:
    1、個(gè)別學(xué)校查驗(yàn)預(yù)防接種證工作查驗(yàn)不及時(shí)，主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此行工作重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有引起足夠的重視，對(duì)此項(xiàng)工作支持不夠，導(dǎo)致此項(xiàng)工作一拖再拖。
    2、已開(kāi)展查驗(yàn)預(yù)防接種證的單位，補(bǔ)證補(bǔ)種工作不徹底，學(xué)校沒(méi)有及時(shí)督促學(xué)生及時(shí)到轄區(qū)接種門(mén)診補(bǔ)證和補(bǔ)種疫苗。
    3、查驗(yàn)預(yù)防接種證工作宣傳力度不夠，我們的技術(shù)指導(dǎo)不到位。
    在今后的工作中，要進(jìn)一步加大宣傳力度，讓學(xué)校、學(xué)生及兒童家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作的重要性，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和預(yù)防接種單位要相互協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)生及有關(guān)文件指示精神，作好查驗(yàn)接種證的技術(shù)指導(dǎo)工作，及時(shí)與校方聯(lián)系協(xié)商，切實(shí)做好兒童預(yù)防接種證的補(bǔ)辦和漏種疫苗的補(bǔ)種工作防止疫苗相關(guān)疾病在學(xué)校的流行，以保證正常的教學(xué)秩序。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇十七
    一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長(zhǎng)起來(lái)?；仡欉@一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，真的感覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
    一、健康成長(zhǎng)，保育為先。
    我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門(mén)，窗，桌椅，每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
    我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。
    二、育兒之本，德育為重。
    現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依賴(lài)性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況，我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出希望，取得家長(zhǎng)的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。 我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?dòng)，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂(lè)。一學(xué)期來(lái)，我們抓住每一次的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣，使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意。
    三、注重個(gè)性，因人施教。
    在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。xxx小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)xxx打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
    我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
    四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。
    我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。但一些剛?cè)胛野嗟募议L(zhǎng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了，說(shuō)孩子不喜歡上幼兒園，通過(guò)家長(zhǎng)們給我們提的寶貴意見(jiàn)，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長(zhǎng)面對(duì)面的交談，溝通，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對(duì)孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況。另外，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
    五、找出不足，指明方向。
    在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
    1、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
    2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
    有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇十八
    時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一年的工作，我園嚴(yán)格遵照黨的教育方針和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，貫徹落實(shí)我園的“健康、安全、快樂(lè)”的辦園理念，按照我園《20xx—20xx年度上學(xué)期工作計(jì)劃》要求，加強(qiáng)管理，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，提高園班子的管理水平，提升教學(xué)水平，豐富教學(xué)手段，促進(jìn)我園的全面發(fā)展。本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反思、總結(jié)、反饋、提高”的原則，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下:
    一、幼兒園管理和建設(shè)方面為了加強(qiáng)管理，提高我園的管理水平和教學(xué)水平，我園完善了各項(xiàng)制度，建立了科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，提高教職員工的工作積極性。加強(qiáng)教職員工的行為規(guī)范。重新設(shè)計(jì)和編輯了宣傳欄，對(duì)班級(jí)環(huán)境裝飾也進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，還圍繞教學(xué)主題，開(kāi)展家長(zhǎng)幼兒共同創(chuàng)作班級(jí)裝飾活動(dòng)，并開(kāi)展了評(píng)比活動(dòng)，受到家長(zhǎng)好評(píng)，激勵(lì)了幼兒的創(chuàng)作熱情和加深了家園溝通。我園還被評(píng)為“市一級(jí)幼兒園”和“平安校園”。
    領(lǐng)導(dǎo)水平。其次是加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，優(yōu)化師資組合，發(fā)揮有專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)幼師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，提高我園的音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方面的藝術(shù)教學(xué)水平;每周召開(kāi)級(jí)長(zhǎng)、班主任參與的園務(wù)會(huì)議，分析本周教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題，對(duì)每位教師的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，每月評(píng)選“模范班”、“園之星”，表彰先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。20__年，我園吳可、楊麗芳兩位老師被評(píng)為了大朗鎮(zhèn)教書(shū)育人優(yōu)秀教師，利瑞華老師被評(píng)為了大朗鎮(zhèn)教書(shū)育人優(yōu)秀班主任。
    三、教師能力培訓(xùn)方面：
    1. 有經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)教師少，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我們還是積極組織優(yōu)秀觀摩課進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開(kāi)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入比如音樂(lè)、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了 更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。
    3. 通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。
    四、增強(qiáng)安全意識(shí)，狠抓安全工作
    1、“安全是天，教學(xué)是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價(jià)值越來(lái)越受到重視，教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師、幼兒的生命財(cái)產(chǎn)安全也比以往任何時(shí)候都抓得越來(lái)越緊。法人負(fù)責(zé)、責(zé)任追究、責(zé)任到人這些帶有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來(lái)越高，為了加強(qiáng)教師們的安全意識(shí)，樹(shù)立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，副園長(zhǎng)主抓，并有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開(kāi)會(huì)議，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，使教師們?cè)谒枷肷蠈?duì)安全工作高度重視。除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
    3、各班配有消毒柜，堅(jiān)持幼兒餐具每餐消毒。在本學(xué)期中對(duì)各班消毒等安全工作也不定期的進(jìn)行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等?，F(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習(xí)慣。
    4、定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開(kāi)關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。
    5、讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等。還在活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn)，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等。還積極開(kāi)展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬過(guò)馬路等危險(xiǎn)場(chǎng)所的安全知識(shí)教育。“安全制度”是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作的安全準(zhǔn)則，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，與各班層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，由于教師的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了，本學(xué)期無(wú)意外傷害事故發(fā)生。
    (五)安全管理和后勤保障方面我園一直以來(lái)，都把安全工作作為第一要?jiǎng)?wù)，我園通過(guò)完善和落實(shí)各項(xiàng)安全制度，明確各崗位，各環(huán)節(jié)人員的安全責(zé)任，加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)對(duì)一些發(fā)生在其他幼兒園的事故案例剖析，提高全體人員的安全意識(shí)和防范技能。加強(qiáng)車(chē)輛安全管理和出車(chē)安全管理，嚴(yán)格落實(shí)接送管理制度。加強(qiáng)園內(nèi)安全設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)食堂飲食安全，實(shí)行園領(lǐng)導(dǎo)輪值檢查監(jiān)督制度。確保了一年來(lái)的教學(xué)安全和小朋友的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了預(yù)防病的防治工作，采取了有效措施，通過(guò)宣傳教育，消毒防備，提供預(yù)防涼茶，堅(jiān)持晨檢制度，加強(qiáng)家長(zhǎng)溝通等措施，預(yù)防了病疫的發(fā)生。雖然我園取得了一定的成績(jī)，但也存在很多問(wèn)題。特別在師資素質(zhì)的提高，教學(xué)培訓(xùn)，家園互動(dòng)等方面，我們會(huì)在以后工作中改進(jìn)和提高。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為建設(shè)大朗有特色的品牌幼兒園而努力。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇十九
    在過(guò)去的一學(xué)期，幼研室教研工作在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo)，和教師們的大力支持下，圍繞期初制訂的幼教教研計(jì)劃，以《綱要》精神為指導(dǎo)，以園本教研為主線，以中心教研組為主要陣地，主要作了以下幾方面工作。
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
    1、自身建設(shè)，提高工作水平。幼教教研室承擔(dān)著教學(xué)研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的任務(wù)，為更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏，必須加強(qiáng)自身建設(shè)。本學(xué)期來(lái)，幼校健全了以下工作制度：(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度。我們采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓(xùn)》等，于每周工作例會(huì)進(jìn)行交流，結(jié)合教育教學(xué)中的案例，談自己的理解或體會(huì)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化。(二)積極豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資源。我室除了訂閱《福建幼兒教育》、《幼兒教育》《學(xué)前教育》等雜志，教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)《張雪門(mén)幼兒教育文集》節(jié)選的讀書(shū)活動(dòng)。(三)聽(tīng)課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調(diào)研聽(tīng)課后，要求反饋交流。提出各幼兒園調(diào)研、聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析。
    2、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。為廣大教師在課改的過(guò)程中進(jìn)一步理順?biāo)悸罚D(zhuǎn)變教育理念，提升實(shí)踐能力。幼校組織教師開(kāi)展"讀書(shū)活動(dòng)"制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ)，精選篇章與全體教師共同分享及討論。三是舉行片區(qū)"師徒結(jié)對(duì)"讀書(shū)沙龍活動(dòng)二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效提升教師業(yè)務(wù)水平。
    在實(shí)施新教材的過(guò)程中，努力拓寬培訓(xùn)渠道，加大了培訓(xùn)力度。一是教研員引領(lǐng)。20__年3月，由幼中心小學(xué)組織的幼兒教師"我們共同成長(zhǎng)"系列培訓(xùn)活動(dòng)，三位教師圍繞"幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織(一)"主題，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置情況進(jìn)行了《幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)組織》、《幼兒園詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒園散文文學(xué)欣賞活動(dòng)的組織策略》的講座，。二是實(shí)施了"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)。為了加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師的"傳、幫、帶"作用，共建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。通過(guò)相互備課、聽(tīng)課等形式，相互促進(jìn)，共同提高。
    二、加強(qiáng)園本教研，提高教師的教研能力。
    1、開(kāi)展"走進(jìn)課堂月"活動(dòng)。教研員本著平等、合作、互助的工作思路，與學(xué)科教師開(kāi)展互動(dòng)研討，幫助教師解答在新課程實(shí)施中遇到的困惑。教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)了幼兒園調(diào)研報(bào)告。
    2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)形式靈活多樣。一是請(qǐng)上來(lái)學(xué)習(xí)。5月，以"幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織"專(zhuān)題研討為契機(jī)，組織幼兒園結(jié)對(duì)園長(zhǎng)、幼教輔導(dǎo)員及教師到實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行研訓(xùn)活動(dòng)。二是聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)。各教師，自結(jié)對(duì)以來(lái)，分別開(kāi)展指導(dǎo)備課活動(dòng)、互聽(tīng)課堂教學(xué)達(dá)40多人次。她們帶著先進(jìn)的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動(dòng)，傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助教師提升教育理念，提高教學(xué)水平。
    三、以課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)課改工作的深入開(kāi)展。
    課題研究是課程改革的重要載體。本學(xué)期，我們繼續(xù)著力于加強(qiáng)實(shí)小幼兒園原有未結(jié)題的課題研究工作。實(shí)小幼兒園的市級(jí)立項(xiàng)課題《利用本土資源挖掘》，開(kāi)展"同課異構(gòu)，跟進(jìn)提高"的教研模式，促進(jìn)課題研究的有效性，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程的安排、早操的編排等，開(kāi)展一系列的后續(xù)研討總之，半年來(lái)在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下，我校的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也及時(shí)反思存在的問(wèn)題：
    1、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源，獲取廣泛的課改信息。
    2、鼓勵(lì)大家踴躍參加幼教博客的"在線研討"，互相探討課改熱點(diǎn)問(wèn)題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。
    3、在教研工作中未能突出園本教研的實(shí)效性，學(xué)習(xí)從解讀孩子的角度分析教師的教育行為，使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇二十
    中班工作總結(jié)：
    不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。本人作為一位幼兒園中班班主任，在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者，真正意義上做到師生平等。
    一、保育、安全工作情況。
    我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
    二、幼兒發(fā)展情況。
    通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。
    三、家園共育方面。
    平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過(guò)電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通、處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。通過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。
    四、藝術(shù)方面。
    幼兒對(duì)歌曲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂(lè)感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，并能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、音色等說(shuō)出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。
    五、教學(xué)中的不足。
    通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對(duì)于在領(lǐng)域里，幼兒對(duì)于方面掌握的還不是很靈活，在能力和能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開(kāi)展沒(méi)有足夠的興趣，在操作的過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
    在領(lǐng)域里幼兒本來(lái)會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒(méi)有很充分，所以沒(méi)有達(dá)到教學(xué)的目的。
    通過(guò)這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來(lái)，讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過(guò)的更美好。
    帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛(ài)，我在這個(gè)學(xué)期擔(dān)任了中班班主任一職，和x老師搭配成一個(gè)新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作。回顧這x個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。
    一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個(gè)孩子快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。
    作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了xx名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒(méi)有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)。
    二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
    為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開(kāi)展的需要，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置。通過(guò)為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
    針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：說(shuō)：“x老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會(huì)非常高興了。”小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂(lè)觀。
    為了使本班的英語(yǔ)和特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本，做做小律動(dòng)、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。
    三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。
    現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。
    首先，我們每周認(rèn)真填寫(xiě)聯(lián)系手冊(cè)，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意，以及有什么期望和意見(jiàn)。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)%，了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改善班級(jí)工作。開(kāi)學(xué)初，還對(duì)班上的孩子進(jìn)行了家訪，通過(guò)家訪，更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解。針對(duì)孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長(zhǎng)溝通、交流看法，爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子。
    四、合作與配合。
    這學(xué)期，我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開(kāi)心和快樂(lè)!
    五、不足之處。
    1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴(lài)性方面。
    2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
    其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”(耐心、細(xì)心、愛(ài)心)去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇二十一
    一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大師生的努力下，在廣大家長(zhǎng)的理解和支持下，我園以圓滿完成各項(xiàng)工作計(jì)劃生任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、管理工作
    我園制定完善了相應(yīng)的制度管理，并實(shí)行人性化管理，我們要從細(xì)節(jié)入手，探索模塊化管理。以教師為本，以幼兒為主體，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持民主管理，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)。
    二、保育工作
    培訓(xùn)保育隊(duì)伍，更新保育觀念。著力培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。孩子能做的，都盡量培養(yǎng)他們自己的事自己做。
    三、師資隊(duì)伍
    我園共有8名專(zhuān)職教師，為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)幼兒園的規(guī)章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，逐步開(kāi)闊教師視野沉淀知識(shí)。
    四、教育教學(xué)
    學(xué)年初我們根據(jù)我園的實(shí)際情況，制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，各任課教師制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，制定和完善了相應(yīng)的制度，并由園長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。我園結(jié)合各年齡幼兒的特點(diǎn)，確定了各年齡班常規(guī)教育重點(diǎn)，所有教師每周必須聽(tīng)課一次，聽(tīng)完即評(píng)，上課老師做好記錄并進(jìn)行反思，養(yǎng)成教育是我園的重中之重，通過(guò)培養(yǎng)幼兒良好的作息觀念、衛(wèi)生、行為習(xí)慣、怎樣和同學(xué)進(jìn)行溝通、交流、分享、合作等方面，讓孩子在個(gè)個(gè)領(lǐng)域和層面都有一個(gè)很好的發(fā)展。
    六、安全衛(wèi)生
    我園始終把安全衛(wèi)生工作放在首位，是所有工作的重中之重。我們制定了相應(yīng)的制度，并和老師簽訂了安全責(zé)任書(shū)。把各個(gè)環(huán)節(jié)層層分解責(zé)任到人。在校要求學(xué)生決不能離開(kāi)老師的視線。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒。堅(jiān)持晨檢，檢查幼兒隨攜帶物品，及時(shí)消除危險(xiǎn)。
    七、財(cái)務(wù)管理
    我們制定和建全了相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理制定，嚴(yán)格現(xiàn)金收付手續(xù)，堅(jiān)持“賬錢(qián)分管”的原則，指定專(zhuān)職或兼職出納人員辦理。建立現(xiàn)金日記賬，逐筆登記現(xiàn)金收支，做到日清月結(jié)，賬賬相符，賬實(shí)相符。
    八、存在問(wèn)題
    在自查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)我園還存在以下問(wèn)題：1、辦學(xué)條件還待提高;2、師資水平有待提高;3、辦學(xué)規(guī)模有待擴(kuò)大;4、生活設(shè)施有待改進(jìn)。
    九、具體措施
    以后我們將加大投入，努力改善辦學(xué)條件，年前我們計(jì)劃建一個(gè)餐廳，同時(shí)我們還要向西擴(kuò)展再建，以此來(lái)提高辦學(xué)條件和擴(kuò)大招生規(guī)模。同時(shí)我們還要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型的教育隊(duì)伍，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
    在過(guò)去的一年里，我們完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)和計(jì)劃;也取得了一定的成績(jī);但還存在一定的問(wèn)題和差距，以后我們會(huì)更加努力，在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓，為幼兒教事業(yè)做出我們的一份貢獻(xiàn)。
    幼兒園活動(dòng)回顧總結(jié)篇二十二
    1.中秋送你六顆心，生活愉快，工作愉快，戀愛(ài)舒適，家庭順利，朋友親切，當(dāng)然，也有我的關(guān)心。中秋節(jié)快樂(lè)!
    2.月圓是詩(shī)，月亮不足是畫(huà)，十五月空中掛著的問(wèn)候是茶，祝福是酒，茶濃酒的香味增加袖子。到了中秋節(jié)，中秋節(jié)快樂(lè)，祝家人快樂(lè)!
    3.中秋節(jié)的祝福是真心實(shí)意，不用千言萬(wàn)語(yǔ)。一條小小的短信，帶著我心中的思念，遙寄這份祝福給你：中秋快樂(lè)!
    4.逢中秋之際，祝您位高權(quán)重責(zé)任輕，錢(qián)多事少離家近，每天睡到自然醒，工資數(shù)到手抽筋，獎(jiǎng)金多到車(chē)來(lái)運(yùn)，別人加班您加薪!
    5.中秋月，故鄉(xiāng)圓。團(tuán)圓之夜，心相連。月亮，思念色彩。團(tuán)圓節(jié)，看月亮。中秋節(jié)，祝福滿滿的。祝你，家庭歡樂(lè)，百事可樂(lè)，生活美麗，甜蜜!
    6.你是月餅。我是餡餅。你是風(fēng)箏。我是線。你是月亮。我是泉水。幸福的是一萬(wàn)年!中秋節(jié)快樂(lè)!
    7.異地他鄉(xiāng)，時(shí)時(shí)有親情的包裹;歲月溜走，天天有親情的浸泡。中秋節(jié)快到了，希望簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)音溫暖你的心房，中秋節(jié)快樂(lè)，一切順利!
    8.愛(ài)的路上千萬(wàn)里，我們要走。我們的距離很遠(yuǎn)，但你總是掛在我心里，就像八月十五日一樣，希望永遠(yuǎn)記住我，中秋節(jié)快樂(lè)。
    9.嫦娥:把月光灑在你身上，讓你美麗的郵件:把祝福送到枕邊，讓你幸福無(wú)限我:祝你中秋節(jié)快樂(lè)，好事圓夢(mèng)。
    10.中秋節(jié)，我決定派精銳部隊(duì)支援你。由笑容、紙幣、吉祥、運(yùn)氣、健康、安全構(gòu)成。請(qǐng)放心。中秋節(jié)一定會(huì)保證你的幸福。
    11.月亮圓滿，地面圓滿。欣賞圓月一輪，歡迎中秋節(jié)的良宵。月亮到中秋節(jié)特別想念，希望這個(gè)節(jié)日快樂(lè)!幸?？鞓?lè)!
    12.床前的月光，月光照亮窗戶，抬頭看月亮，低頭看家人。一條簡(jiǎn)練的短信，送來(lái)真心的祝福，祝你中秋快樂(lè)，闔家歡樂(lè)，團(tuán)團(tuán)圓圓，快快樂(lè)樂(lè)。
    13.趁著時(shí)間尚早，心兒尚未凌亂，夜色還未上演，月亮還不很圓。
    月餅還未端出，短信尚未擁堵，我趕在中秋到來(lái)之前，送你祝福，共享喜悅。
    14.中秋節(jié)到了，送上比月亮更圓的問(wèn)候，比月餅更甜的祝福，祝甜蜜伴你走每一天，溫馨隨你度每一時(shí)，平安同你相守每一分，祝中秋快樂(lè)!
    15.根據(jù)中秋特別法，判你快樂(lè)無(wú)期徒刑，剝奪郁悶權(quán)利終身，并處沒(méi)收全部疾病煩惱，本判決為終審判決，立即執(zhí)行?？鞓?lè)到永遠(yuǎn)!退庭!
    16.好喝的紅酒也許不是最貴的那瓶，因?yàn)橘I(mǎi)到酒買(mǎi)不到心情。最好的朋友也許不是聯(lián)絡(luò)最多的，而是在特別的日子想起的人。祝中秋節(jié)快樂(lè)!
    17.雁歸時(shí)節(jié)一輪秋，金風(fēng)細(xì)雨戲梧桐。親朋別后少聚首，月照九州盼重逢。心托明月寄問(wèn)候，中秋未到祝福送。幸?？到∏檎x久，合家團(tuán)圓樂(lè)融融。
    18.昔年八月十五夜，小橋流水合家歡。今年八月十五夜，獨(dú)在異鄉(xiāng)工廠間。西北望家惟祝愿，父老鄉(xiāng)親好夢(mèng)圓。待到臘梅開(kāi)花日，滿載而歸來(lái)過(guò)。
    19.中秋賞月，絲軟滿園，如此傳統(tǒng)千古流傳。游子歸鄉(xiāng)，慈母收線，如酥月餅團(tuán)團(tuán)圓圓。中秋佳節(jié)，桂樹(shù)飄香，幸福美滿地久天長(zhǎng)。中秋快樂(lè)!
    20.中秋月圓花開(kāi)放，親朋團(tuán)聚樂(lè)陶陶;吃塊月餅添福壽，舉杯歡慶情意濃;賞月吃茶美滋滋，送份祝福妙無(wú)窮;祝你中秋節(jié)快樂(lè)，愜意自在樂(lè)翻天!
    21.月兒圓了，桂花開(kāi)了，月餅香了，中秋來(lái)了。家人聚了，美酒斟了，臉兒紅了，心里美了。祝福到了，心愿了了，情誼厚了。祝你中秋快樂(lè)無(wú)比!
    22.中秋節(jié)到，送你雙黃月餅，愿你工作生活雙輝煌;送你蓮蓉月餅，愿你好運(yùn)連連多笑容;送你五仁月餅，愿你五福臨門(mén)人歡樂(lè)。預(yù)祝中秋快樂(lè)!
    23.短信訂月餅：本短信已附加訂月餅功能，多種口味任選，蓮蓉味請(qǐng)按，豆沙味請(qǐng)按，水果味請(qǐng)按，巧克力味請(qǐng)按，火腿味請(qǐng)直接按大腿。謝謝合作!
    24.聚四方財(cái)氣八面喜氣，加上美好的祝愿，托明月指路，清風(fēng)隨行，送給中秋將至的老客戶你，愿你中秋財(cái)運(yùn)不斷，美好相伴，全家平安，快樂(lè)大團(tuán)圓!
    25.舉杯邀明月，共度中秋節(jié);玉兔搗藥勤，嫦娥喜奔月;吳剛伐桂忙，月桂香意愜;親朋圍成圈，團(tuán)圓美滿夜;短信喜相傳，祝福永不歇：中秋快樂(lè)!
    26.中秋將至，愿你我的合作如圓月一般，圓圓滿滿，愿你的事業(yè)如金色月光一般，一片光明，愿你的心情如今晚的明月一般，快樂(lè)無(wú)比，愿‘中秋快樂(lè)’。
    27.送你一個(gè)月餅，平安皮包著如意餡，咬一口快樂(lè)，咬兩口幸福，咬三口順利，回味是溫馨，余香是祝福。祝你中秋節(jié)快樂(lè)，團(tuán)團(tuán)圓圓，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
    28.中秋節(jié)到，給你選了一個(gè)大月餅，但不知你的詳細(xì)地址，難以送達(dá)。不過(guò)你可以憑此短信到最近的食品店免費(fèi)領(lǐng)取。領(lǐng)取方法是：拿起就跑，越快越好!
    29.品一品中秋酒，幸福到永久，嘗一嘗甜月餅，健康無(wú)疾病，賞一賞中秋月，紅火好事業(yè)，發(fā)一發(fā)短信息，真誠(chéng)加祝福，中秋佳節(jié)，愿你合家歡樂(lè)。
    30.初聞鴻雁已無(wú)蟬，一輪碧月中秋圓。月中素娥共嬋娟，樹(shù)梢玉兔同翩躚。輕舞漫越千層波，飛歌遙跨萬(wàn)重川。此時(shí)此夜燈火暖，相聚相伴合家歡。
    31.中秋臨近百花放，一條信息帶六香，一香送你貴人扶，二香送你搖錢(qián)樹(shù)，三香送你萬(wàn)事好，四香送你沒(méi)煩惱，五香送你福滿筐，六香送你合家歡!
    32.中秋節(jié)到了，別忘和家人一起暢飲快樂(lè)月光酒，品嘗好運(yùn)桂花餅，傾聽(tīng)團(tuán)圓海潮曲，觀賞平安楓葉舞，享受幸福好日子，收看朋友祝福信：中秋快樂(lè)!
    33.中秋季又至，為了感謝您的鼎力支持與合作，就用小小的短信，表達(dá)我無(wú)限的情誼。祝愿您中秋節(jié)合家團(tuán)圓，事業(yè)高升，快樂(lè)無(wú)邊，萬(wàn)事皆能夠圓滿。
    34.親愛(ài)的客戶，我的合作伙伴;有你陽(yáng)光更燦爛，有你中秋月更圓;有你生意更興隆，有你就能賺到錢(qián);有你體驗(yàn)真善美，有你合作到永遠(yuǎn)。祝中秋節(jié)快樂(lè)!
    35.送個(gè)圓圓的餅，獻(xiàn)顆圓圓的心，寄份圓圓的情，圓個(gè)圓圓的夢(mèng)。不管你此時(shí)身在何方，看看那被你遺忘很久的月亮;因?yàn)樗鼭M載我的祝福。祝中秋節(jié)快樂(lè)!
    36.月光輕輕灑在臉上，這是多么熟悉的模樣。思念常常掛在心上，這是多么真摯的情感。短信早早抵達(dá)屏上，這是多么溫馨的祝愿。朋友，中秋快樂(lè)!
    37.女孩吃吧吃吧不是罪，再胖的人也有權(quán)利去增肥。苗條背后其實(shí)是憔悴，愛(ài)你的人不會(huì)在意你的腰圍。嘗嘗闊別已久月餅的滋味。中秋節(jié)撐死也是一種美!
    38.中秋佳節(jié)，菩薩賜你生活月來(lái)月美，月老愿你愛(ài)情月來(lái)月妙，嫦娥卻托我轉(zhuǎn)送你親手秘制廣寒宮“最佳調(diào)戲月餅”，獲此殊榮此生何憾啊八戒!祝中秋快樂(lè)哈!
    39.八月十五相思夜，望著相思月，倚坐相思椅;相思夜里話相思，句句相思語(yǔ)，濃濃相思意;手握相思筆，寫(xiě)下相思句，傾盡柔情只因相思你。愿中秋快樂(lè)甜蜜!
    40.深夜，倚窗，抬頭，望月，圓圓月兒周?chē)毙屈c(diǎn)點(diǎn)，每一顆閃爍的星星都是我對(duì)你深深的祝福與思念;流星劃過(guò)，許下心愿，愿你中秋節(jié)快樂(lè)、健康、幸福!
    女主持：天上孤寒一片，人間相思無(wú)眠，一首千古絕唱，道盡人間真情。
    男主持：清風(fēng)滿月丹桂，月圓人圓事圓。相聚相親相愛(ài)，分享和諧喜慶。
    女主持：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
    男主持：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們。
    合：大家晚上好!
    男主持：我是節(jié)目主持人_。
    女主持：我是節(jié)目主持人_。
    合：歡迎大家!
    女主持：中秋佳節(jié)，是最和諧、最美滿、最具詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日;。
    男主持：是啊，這八月十五的夜晚，也是最浪漫、最深情、最富人情味的時(shí)刻。
    女主持：這里，我們首先請(qǐng)_教育集團(tuán)董事長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們和同學(xué)們表達(dá)節(jié)日的祝福。
    男主持：有請(qǐng)董事長(zhǎng)。
    女主持：皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮。月亮的傳說(shuō)、嫦娥的神話深深地吸引著我們。
    男主持：哦，這里有一批人間嫦娥，她們清麗多姿，翩翩起舞。
    女主持：請(qǐng)欣賞由大三年級(jí)_等六名同學(xué)表演的舞蹈《傣家女》。
    男主持：請(qǐng)聽(tīng)有_同學(xué)為我們帶來(lái)的童聲獨(dú)唱《魯冰花》。
    女主持：用歡樂(lè)的音符回蕩成運(yùn)動(dòng)的旋律，讓矯健的舞姿煥發(fā)出青春的光彩。
    男主持：請(qǐng)欣賞由_等老師表演的健美操，《建文炫一族》。
    女主持：是“公益為本，誠(chéng)信辦學(xué)”的教育理念，把我們帶進(jìn)了這座知識(shí)的殿堂;。
    男主持：是“成人—成才—成功”的培養(yǎng)目標(biāo)，把建文編織成了我們成長(zhǎng)的搖籃。
    女主持：聽(tīng)，建文學(xué)子用心、用情、用對(duì)建文刻骨銘心的愛(ài)，
    男主持：詩(shī)朗誦《祝福您——建文》，創(chuàng)作，大三年級(jí)語(yǔ)文組;表演，大三年級(jí)全體內(nèi)宿生。
    女主持：請(qǐng)聽(tīng)有帶來(lái)的獨(dú)唱《兵哥哥》，表演者，_老師。
    女主持：請(qǐng)的小女生們?yōu)槲覀儽硌莞璋槲琛恫慌虏慌隆贰?BR>    女主持：請(qǐng)聽(tīng)相聲《吹牛》，表演者，大三年級(jí)_、_。
    男主持：請(qǐng)聽(tīng)對(duì)唱《心會(huì)跟愛(ài)一起走》，表演者，_、_老師。
    女主持：接下來(lái)，請(qǐng)大二“l(fā)oe”組合為我們表演一段精彩的街舞。
    男主持：他們的表演粗獷、豪放，充滿濃厚的青春氣息，展示了建文小伙子們的勃勃生機(jī)。有請(qǐng)“l(fā)oe”組合。
    女主持：朋友們，下面這個(gè)節(jié)目，將給我們講述一個(gè)催人淚下的故事。
    男主持：_年秋，_一組游客到__河峽谷風(fēng)景區(qū)游玩，在乘坐纜車(chē)快到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，由于超載出現(xiàn)故障，纜車(chē)向山谷滑下。
    女主持：一聲巨響震徹山谷，纜車(chē)上14人死亡，22人受傷。其中一位幸存者，是靠父母用四只手大大托起的，年僅三歲的小男孩。孩子僅受了輕傷，而他的爸爸媽媽卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。
    男主持：請(qǐng)欣賞由大三年級(jí)_和大二年級(jí)_表演的歌伴舞《天亮了》。
    女主持：請(qǐng)聽(tīng)鋼琴獨(dú)奏《水邊的阿狄麗娜》，演奏者，大二年級(jí)_。
    女主持：合唱《思鄉(xiāng)曲》、《在太行山上》，表演者師生合唱團(tuán)。
    男主持：該節(jié)目曾獲_街道“建黨_周年合唱比賽”三等獎(jiǎng)。歡迎他們!
    女主持：接下來(lái)請(qǐng)大二年級(jí)_、_同學(xué)，為我們表演他們自創(chuàng)歌曲《難道》。
    男主持：火是魂，火是神，火是圖騰，火是生命。火能驅(qū)趕愚昧的黑暗，火能照亮光明的前程。
    女主持：我們不怕黑暗，我們向往光明。我們擁有太陽(yáng)，擁有明月，我們擁有燃燒的火把。
    男主持：請(qǐng)欣賞由大三年級(jí)_等同學(xué)表演的彝族舞蹈《燃燒的火把》。
    女主持：該節(jié)目曾獲_街道民營(yíng)黨委“兩新組織”文藝比賽二等獎(jiǎng)。
    女主持：請(qǐng)聽(tīng)吉他彈唱，《想唱就唱》，表演者，_老師，_老師。
    男主持：請(qǐng)欣賞武術(shù)舞蹈組合，《武魂》，表演者，大二年級(jí)_等。
    女主持：獨(dú)唱《西波浥》，表演者，大二年級(jí)_。
    男主持：_同學(xué)曾獲_區(qū)校園歌手大獎(jiǎng)賽，中學(xué)組特等獎(jiǎng)。有請(qǐng)_同學(xué)。
    男主持：舞翩翩，月也無(wú)眠，愛(ài)在天上人間;。
    女主持：歌綿綿，星也有約，美在夢(mèng)想之間。
    男主持：請(qǐng)欣賞華爾茲《今夜無(wú)眠》，表演者，_、_等。
    【音樂(lè)至最后一節(jié)時(shí)，主持人上】。
    男主持：中秋之夜，無(wú)眠之夜，星光燦爛，花好月圓;。
    女主持：幸福今宵，難忘今宵，圓的是月亮，圓的是心情。
    男主持：朋友們20_年中秋聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。
    女主持：祝大家天天好心情，快樂(lè)到永遠(yuǎn)。明年的今天，我們?cè)傧嗑邸?BR>    合：再見(jiàn)!
    觀潮。
    在古代，浙江一帶除中秋賞月外，觀潮可謂是又一中秋盛事。中秋觀潮的風(fēng)俗由來(lái)已久，早在漢代枚乘的《七發(fā)》賦中就有了相當(dāng)詳盡的記述。漢以后，中秋觀潮之風(fēng)更盛。明朱廷煥《增補(bǔ)武林舊事》和宋吳自牧《夢(mèng)粱錄》也有觀潮記載。
    燃燈。
    中秋之夜，有燃燈以助月色的風(fēng)俗。如今湖廣一帶仍有用瓦片疊塔于塔上燃燈的節(jié)俗。江南一帶則有制燈船的節(jié)俗。
    近代中秋燃燈之俗更盛。今人周云錦、何湘妃《閑情試說(shuō)時(shí)節(jié)事》一文說(shuō)：“廣東張燈最盛，各家于節(jié)前十幾天，就用竹條扎燈籠。做果品、鳥(niǎo)獸、魚(yú)蟲(chóng)形及‘慶賀中秋’等字樣，上糊色紙繪各種顏色。中秋夜燈內(nèi)燃燭用繩系于竹竿上，高豎于瓦檐或露臺(tái)上，或用小燈砌成字形或種種形狀，掛于家屋高處，俗稱(chēng)‘樹(shù)中秋’或‘豎中秋’。富貴之家所懸之燈，高可數(shù)丈，家人聚于燈下歡飲為樂(lè)，平常百姓則豎一旗桿，燈籠兩個(gè)，也自取其樂(lè)。滿城燈火不啻琉璃世界?！?BR>    猜謎。
    中秋月圓夜在公共場(chǎng)所掛著許多燈籠，人們都聚集在一起，猜燈籠身上寫(xiě)的謎語(yǔ)，因?yàn)槭谴蠖鄶?shù)年輕男女喜愛(ài)的活動(dòng)，同時(shí)在這些活動(dòng)上也傳出愛(ài)情佳話，因此中秋猜燈謎也被衍生了一種男女相戀的形式。
    中秋節(jié)賞月賞月和吃月餅是中國(guó)各地過(guò)中秋節(jié)的必備習(xí)俗，俗話說(shuō)：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅一詞，源于南宋吳自牧的《夢(mèng)梁錄》，那時(shí)僅是一種點(diǎn)心食品。到后來(lái)人們逐漸把賞月與月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓，寄托思念。同時(shí)，月餅也是中秋時(shí)節(jié)朋友間用來(lái)聯(lián)絡(luò)感情的重要禮物。
    在福建廈門(mén)地區(qū)還有博餅的習(xí)俗，博餅更被列為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。
    賞桂花、飲桂花酒。
    人們經(jīng)常在中秋時(shí)吃月餅賞桂花，食用桂花制作的各種食品，以糕點(diǎn)、糖果最為多見(jiàn)。中秋之夜，仰望著月中丹桂，聞著陣陣桂香，喝一杯桂花蜜酒，歡慶合家甜甜蜜蜜，已成為節(jié)日一種美的享受。到了現(xiàn)代，人們多是拿紅酒代替。
    玩花燈。
    中秋沒(méi)有像元宵節(jié)那樣的大型燈會(huì)，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進(jìn)行的。早在北宋《武林舊事》中，記載中秋夜節(jié)俗，就有‘將“一點(diǎn)紅”燈放入江中漂流玩耍的活動(dòng)。中秋玩花燈，多集中在南方。如佛山秋色會(huì)上，就有各種各式的彩燈：芝麻燈、蛋殼燈、刨花燈、稻草燈、魚(yú)鱗燈、谷殼燈、瓜籽燈及鳥(niǎo)獸花樹(shù)燈等。
    燒塔。
    南方廣泛流傳著燒瓦子燈(或稱(chēng)燒花塔、燒瓦塔、燒番塔)的游戲。如《中華全國(guó)風(fēng)俗志》卷五記：江西“中秋夜，一般孩子于野外拾瓦片，堆成一圓塔形，有多孔。黃昏時(shí)于明月下置木柴塔中燒之。俟瓦片燒紅，再潑以煤油，火上加油，霎時(shí)四野火紅，照耀如晝。直至夜深，無(wú)人觀看，始行潑息，是名燒瓦子燈”。
    廣東潮州的燒瓦塔，也是以磚瓦砌成空心塔，填入樹(shù)枝燒起火來(lái)。同時(shí)還燃煙堆，就是將草柴堆成堆，在拜月結(jié)束后燒燃。而在廣西邊疆一帶的燒番塔，亦類(lèi)似這種活動(dòng)，但民間傳說(shuō)是為了紀(jì)念清代抗法名將劉永福將逃入塔中的番鬼(法國(guó)侵略者)燒死的英勇戰(zhàn)斗。福建晉江亦有“燒塔仔”的活動(dòng)。傳說(shuō)這種習(xí)俗與反抗元兵的義舉有關(guān)。
    祭月、賞月、拜月。
    《禮記》早有記載“秋暮夕月”，意為拜祭月神，逢此時(shí)則要舉行迎寒和祭月，設(shè)香案。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的，西瓜還要切成蓮花狀。
    在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開(kāi)團(tuán)圓月餅。切的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。在少數(shù)民族中，同樣盛行祭月的風(fēng)習(xí)。
    相傳古代齊國(guó)丑女無(wú)鹽，幼年時(shí)曾虔誠(chéng)拜月，長(zhǎng)大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見(jiàn)到她，覺(jué)得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來(lái)。月中嫦娥，以美貌著稱(chēng)，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。
    1、無(wú)論天南海北，不論相聚與離別，有份祝福永遠(yuǎn)掛在我心中，祝您一切圓滿美好！
    2、向東方借一些吉祥，愿你吉祥如意；向西方拿一些富貴，愿你富貴一生；從南方要一些福氣，愿你幸福相伴；從北方帶一些喜氣，愿你喜事不斷；中秋盡情樂(lè)！祝親愛(ài)的客戶中秋節(jié)快樂(lè)！
    3、正確的方向，積極的思想，環(huán)境的栽培，堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。成功就在您手中！祝福您?。?！中秋節(jié)快樂(lè)！
    4、不深厚的親情，關(guān)系不會(huì)濃；不是至真的短信，俺們不會(huì)寫(xiě)；不達(dá)目的的問(wèn)候，它就是一個(gè)帖；不以放假為目的的過(guò)節(jié)，我們都跟它有過(guò)節(jié)。祝爸媽中秋假期快樂(lè)！
    5、流星劃過(guò)天際，我錯(cuò)過(guò)了許愿；浪花拍上巖石，我錯(cuò)過(guò)了祝福；故事講了一遍，我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng)；人生只有一回，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)你！今晚邀你共同賞月！
    6、每逢佳節(jié)倍思親，你我感情似海深，月圓又是月明時(shí)，教我怎能不思君！
    7、時(shí)至中秋佳節(jié)，作為客戶的您，幸福的獲得十重大禮：一葉知秋名眼力，二度華永青春，三十而立發(fā)大財(cái)，四通八達(dá)無(wú)阻力，五福臨門(mén)運(yùn)道旺，六六大順財(cái)富來(lái)，七彩秋色悅你心，八面玲瓏好人氣，久久陶醉中秋夜，十分快樂(lè)的過(guò)中秋。
    8、中秋時(shí)節(jié)月圓圓，離鄉(xiāng)游子思爹娘，愿得人人票一張，背起行囊返家鄉(xiāng)。祝中秋合家團(tuán)圓、美美滿滿。
    9、借著中秋國(guó)慶天的小長(zhǎng)假，我送一個(gè)月亮祝朋友爽心，送一片月光祝朋友暖心，送一個(gè)月餅祝朋友甜心，最后送一條短信祝朋友中秋快樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心！
    10、讓最ta的明月陪伴你和我，讓明月傳達(dá)我的心愿與祝福，祝福中秋佳節(jié)快樂(lè)，月圓人圓事事圓滿！
    11、中秋到，別人的祝福都是一個(gè)調(diào)調(diào)，你要全部忘掉。不是我霸道，而是你在我心中最重要。我的祝福加了真心調(diào)料，充滿幸福味道，愿你與快樂(lè)永相靠！
    12、中秋節(jié)快到啦，給你一組祝福"組合拳"：第一拳隔山打牛，祝你牛氣沖天；第二拳降龍伏虎，愿你龍威虎猛；第三拳偷雞摸狗，賀你雞犬升天！
    13、以關(guān)心作皮，以祝福作餡，途經(jīng)短信烘烤成餅，送給遠(yuǎn)方的你。愿你咬餅如嚼月，中有酥與飴，天天有口福，年年有餅伴。祝你中秋快樂(lè)！
    14、祝愿你：理想幻想夢(mèng)想心想事成；公事私事心事事事稱(chēng)心；財(cái)路運(yùn)路人生路路路暢通；晴天雪天天天開(kāi)心，親情友情愛(ài)情情情似海；中秋節(jié)國(guó)慶節(jié)重陽(yáng)節(jié)節(jié)節(jié)快樂(lè)！
    15、天上月，地上人。中秋夜，無(wú)所求。只盼得，你和我，三生情，不分離。執(zhí)子手，共白首，愿圓緣！
    16、明月清輝寄相思！讓月兒捎上我的祝福傳遞給你，讓思念化作一縷輕風(fēng)，柔柔的吻燼你的臉！
    17、風(fēng)是溫柔的，花是美麗的，雪是純潔的，月是朦朧的，思念是纏綿的，愛(ài)情是永恒的，我是癡情的.，你是難忘的。中秋佳節(jié)，愿你是快樂(lè)的！
    18、歡度國(guó)慶，共度中秋！在這美好的日子里，讓我用最真摯的祝福伴您度過(guò)。祝您身體健康，萬(wàn)事順意！
    19、夫妻就是一個(gè)整圓，缺了哪一個(gè)，圓就轉(zhuǎn)不起來(lái)了，所以我們不能分離。每逢佳節(jié)倍思親，您向崗位獻(xiàn)鐘情。天涯海角共此時(shí)，我為長(zhǎng)輩盡孝心。
    20、這條短信有三個(gè)目的，一是祝你告訴你中秋已過(guò)去，提前祝你中秋快樂(lè)；二是告訴你中秋快到了，長(zhǎng)假要玩得開(kāi)心；三是提醒你我在想你，記得請(qǐng)我吃飯就好！
    1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2.體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
    介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗。
    1.介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五日是中秋節(jié)。
    2.欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
    討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    3.談話品嘗。
    a.中秋節(jié)吃什么?
    b.分享共同品嘗自帶的月餅和水果，說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
    附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。
    夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
    1、[20xx]中秋節(jié)悄悄到，焰火開(kāi)始燃放，月餅開(kāi)始飄香，祝福怎能不送到。就讓清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問(wèn)候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒，風(fēng)月無(wú)邊，人間有情，愿你中秋快樂(lè)，能與家人過(guò)一個(gè)美滿的團(tuán)圓節(jié)。
    2、秋意撩人，初秋的夜色共享，皓月當(dāng)空，深深的祝福伴你。
    3、佳節(jié)到，送您個(gè)月餅：第一層財(cái)運(yùn)；第二層幸運(yùn)；第三層福運(yùn)；第四層浪漫；中間夾層甜密，祝老同學(xué)天天好心情！
    4、十五又來(lái)賀中秋，月餅呈上咬一口，煩惱憂愁全不見(jiàn)，吃上兩口香又甜，喜事連連擋不住，嫦娥邀你來(lái)賞月，神舟飛船載你去，祝中秋十一快樂(lè)！
    5、美妙的中秋，美麗的明月，在這個(gè)美的節(jié)日里祝愿你有美好的工作，美麗的工資，圓滿的事業(yè)和魅力的人生。中秋快樂(lè)！
    6、中秋身心減負(fù)，胃腸卻不堪其負(fù)。節(jié)后要注意飲食調(diào)節(jié)，可多吃食用菌、魚(yú)類(lèi)及豆類(lèi)、水果和蔬菜、酸奶、山楂等，平衡膳食，補(bǔ)充微量元素，改善胃腸功能。
    7、佛祖說(shuō)：今天是你的幸運(yùn)日，你將會(huì)實(shí)現(xiàn)所有夢(mèng)想。擁有一副健康的身體，一個(gè)世界上最?lèi)?ài)你的人，一份多金穩(wěn)定的工作。在這個(gè)快樂(lè)中秋，祝你美夢(mèng)成真。舉起手來(lái)，雙手觸摸"幸福"。
    8、中秋佳節(jié)慶團(tuán)圓，人興財(cái)發(fā)捷報(bào)傳。舉杯邀月合家歡，醉到深處意綿綿。輕歌曼舞月下影，心想幸福千萬(wàn)年。良辰美景今夕有，更有幸福勝?gòu)那啊Ｖ星锕?jié)快樂(lè)！
    9、綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福，中秋快樂(lè)！
    10、佳節(jié)來(lái)到，祝：中流砥柱，秋高氣爽，節(jié)中長(zhǎng)節(jié)，快樂(lè)滿意，樂(lè)不可支。
    11、前庭煙花慶國(guó)慶，中庭有月映中秋。璀璨梧桐起鳳凰，凡鳥(niǎo)各自投林飛。中秋月餅旺國(guó)慶，國(guó)慶甜酥飄桂香。健康幸福天地長(zhǎng)，雙份祝福似蜜糖。家國(guó)兩旺，祝君安康！
    12、月圓天下，共話美好。
    13、不要抱怨媽媽沒(méi)有給你買(mǎi)月餅吃，因?yàn)楹芏嗳舜藭r(shí)正在異鄉(xiāng)無(wú)法回家團(tuán)圓；不要抱怨你在異鄉(xiāng)無(wú)法回家，因?yàn)楹芏嗳斯鹿聠螁螞](méi)有家，沒(méi)有溫暖；不要抱怨中秋節(jié)沒(méi)有人給你送祝福，因?yàn)檫€有我。中秋快樂(lè)！
    14、對(duì)著中秋的圓月，訴說(shuō)愛(ài)的誓言，不管世事滄桑如何變遷，都想化身成蝶飛到你的身邊，再次看到你開(kāi)心的笑臉，伴你快樂(lè)度過(guò)每一天。
    15、無(wú)論天南海北，不論相聚與離別，有份祝福永遠(yuǎn)掛在我心中，祝您一切圓滿美好！
    18、十五的月亮圓，口中的月餅甜，短信的祝福纏綿綿。中秋佳節(jié)，愿所有的祝福與問(wèn)候伴著你一年又一年。
    19、千里試問(wèn)平安否？且把思念遙相寄。綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福，心中懷念月兒圓，仰觀月兒心里甜！
    20、明月伴君行千里，絲絲月光如我心。
    21、月滿人齊全，家國(guó)兩團(tuán)圓，花好月圓佳節(jié)夜，思念千里夢(mèng)甜甜。祝福你中秋佳節(jié)快樂(lè)，合家團(tuán)聚，月圓人更圓。
    22、月光光，桂香香，中秋佳節(jié)將登場(chǎng)；喜洋洋，心朗朗，可以休閑不用忙；時(shí)匆匆，花芳芳，歲月流轉(zhuǎn)一路香；燈燦燦，手癢癢，祝福直達(dá)你心房。值此中秋佳節(jié)，謹(jǐn)祝：花好月圓合家歡，快樂(lè)平安伴身旁，幸福生活綿綿長(zhǎng)，美麗心情永飛揚(yáng)。
    23、萬(wàn)里，阻擋不住心靈的電波；時(shí)光中，忘卻不了昔日的朋友；日子里，割舍不下真摯的情誼；目光中，暗淡不了友情的光澤。朋友，唯愿你中秋快樂(lè)，時(shí)時(shí)幸福！
    24、季節(jié)在變，容顏在變；環(huán)境在變，生活在變；時(shí)代在變，觀念在變。而有一些東西卻亙古未變。海上升明月，天涯共此時(shí)，寄托著無(wú)限思念的明月一如從前，凝結(jié)著血脈親情的絲線牽連不斷。在這團(tuán)圓的時(shí)刻讓我們傾訴衷腸，在未來(lái)的日子讓愛(ài)伴隨我們走得更遠(yuǎn)。中秋快樂(lè)！
    25、舉杯邀明月，讓我對(duì)你說(shuō)：福多！錢(qián)多！快樂(lè)多！
    1、淡照霜飛的是一絲銀菊，書(shū)寫(xiě)秋空的是一片月華，溫潤(rùn)心田的是一抹恩愛(ài)，緣系今生的是一世情緣。中秋佳節(jié)，盼望與你相聚!
    2、今年中秋節(jié)不送禮，發(fā)條微信祝福你，健康快樂(lè)唱伴你，好運(yùn)和你不分離，還有讓我告訴你，財(cái)神已經(jīng)跟隨你，鈔票珠寶都給你，幸福人生屬于你!中秋假日快樂(lè)!
    3、知道嗎，食用月餅簡(jiǎn)稱(chēng)月食，打開(kāi)包裝叫初窺，邊上咬一口叫月偏食，中間啃個(gè)洞叫月環(huán)食，一下子吃完叫月全食，沒(méi)吃完就叫食剩。哈哈，預(yù)祝中秋快樂(lè)!
    4、一顆團(tuán)圓柚子，兩份情人套餐，三杯清蒸快樂(lè)，四個(gè)愿望月餅，五顆紅火石榴，六枝吉祥月桂，七顆平安蘋(píng)果，八粒開(kāi)心果，九份甜湯，十分幸福，祝你中秋快樂(lè)!
    5、邀你欣賞一輪圓圓的月，送你一個(gè)圓圓的餅，獻(xiàn)你一顆圓圓的心，寄你一份圓圓的情，愿你圓一個(gè)圓圓的夢(mèng)。祝中秋節(jié)快樂(lè)!
    6、中秋來(lái)臨，請(qǐng)?jiān)试S我寄圓月祝您工作“圓滿完成”;托明夜贈(zèng)您事業(yè)“前途光明”;邀中秋喜慶保我們合作娛快!中秋快樂(lè)!
    7、不必多說(shuō)，將真情融進(jìn)字句里;不必牽掛，這月兒照著我也照著你;不需微風(fēng)，黃葉也會(huì)寫(xiě)下美麗的寄語(yǔ);不需祝福，中秋前夕，知道你一定也快樂(lè)愜意!
    8、祝你天天好心情;皓月當(dāng)空灑清輝，美好事兒一堆堆;千好萬(wàn)好事事好，月圓情圓人團(tuán)圓，祝：中秋節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成!
    9、八月十五月正圓，中秋佳節(jié)萬(wàn)家歡，吳剛捧出桂花酒，嫦娥蟾宮舞蹁躚。家鄉(xiāng)的月亮分外圓，團(tuán)聚的月餅香又甜，重逢的日子比蜜甜。祝大家月圓餅圓人更圓，團(tuán)圓的節(jié)日樂(lè)翻天!
    10、不管天有多高，地有多厚，海有多深，山有多高，河有多闊，橋有多寬，路有多長(zhǎng)，石有多堅(jiān)，鋼有多硬，泥有多軟，風(fēng)有多急，雨有多大，冰有多冷，火有多熱，距離有多遠(yuǎn)，我都要第一個(gè)給你送上中秋祝福：祝你中秋快樂(lè)!合家幸福平安!
    11、明月圓圓降吉祥，中秋之夜人團(tuán)圓。月餅圓圓傳快樂(lè)，吃在嘴里比蜜甜。美酒佳肴桌擺滿，歡聲笑語(yǔ)賞月圓。舉杯同慶心祝愿，健康快樂(lè)幸福遠(yuǎn)。中秋節(jié)快樂(lè)無(wú)限!
    12、中秋邀明月，共賞花好月圓;盛情約清風(fēng)，共度團(tuán)圓之夜;舉杯祝親朋，合家幸福福壽全;問(wèn)候幾多情，送不盡情意綿綿!中秋佳節(jié)到，祝君快樂(lè)同行，笑聲不停!
    14、月渾圓，月餅香，祝你身體永健康;手中茶，杯中酒，祝你好運(yùn)每天有;丹桂飄，到中秋，祝你無(wú)慮也無(wú)憂。傳祝福，念故友，花好月圓人長(zhǎng)久。
    15、花好月圓中秋夜，歡樂(lè)相伴把酒端，互送祝福傳情誼，平安好運(yùn)你如意。祝您幸福中秋，快樂(lè)中秋，工作順利，永遠(yuǎn)幸福!
    16、如果沒(méi)有月餅，就不叫中秋;如果沒(méi)有祝福，就不叫過(guò)節(jié);如果沒(méi)有你，就少了快樂(lè)。所以，這個(gè)中秋，我送你祝福，你一定要快樂(lè)!
    17、月到是秋格外明，又是一年團(tuán)圓日，祝你們節(jié)日愉快，身體健康中秋佳節(jié)中秋月，月圓事圓人難圓，懷念懷念，不由淚潸潸。
    18、中秋到來(lái)月兒圓，再瞧盤(pán)中月餅圓，合家聚會(huì)家團(tuán)圓，吃吃喝喝肚兒圓，祝福送到美夢(mèng)圓，愿你天天掙大錢(qián)，馬上就能錢(qián)包圓，祝中秋快樂(lè)，萬(wàn)事圓滿!
    19、把醞釀已久的創(chuàng)意交給秋風(fēng)，任其去演繹相思的旋律;讓企盼團(tuán)聚的心躍上太空，在月宮桂樹(shù)下再續(xù)永恒的主題。中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，愿你心情如秋高氣爽，笑臉如鮮花常開(kāi)!
    20、有個(gè)節(jié)日仰頭見(jiàn)美女，美女身邊有個(gè)野獸，野獸常和美女伴舞，下面的人看得不亦樂(lè)乎，那個(gè)節(jié)日愿你中秋團(tuán)圓，月餅香甜，平平安安，幸福美滿。
    21、豆豆期盼圓圓豐收在秋天，果果期盼圓圓甜甜在秋天，月亮期盼圓圓中秋在今天，夢(mèng)也期盼圓圓幸福在今天，好友期盼圓圓祝福在今天!
    22、中秋佳節(jié)將來(lái)臨，出門(mén)游子倍思親。無(wú)論你現(xiàn)在在何方，祝你幸福又安康?；丶业娜叶紙F(tuán)圓，在外你也不要閑。拉著朋友湊頓飯，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)一年。
    23、中秋節(jié)，我要取悅天上的明月，用我的思念來(lái)煩擾月光，將祝福你全身，帶走我的心：當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，我想你!當(dāng)月亮圓的時(shí)候，我會(huì)想你的!
    24、天上明月高懸，地上人兒思念，家鄉(xiāng)親朋聚首，歡度中秋佳節(jié)。孤身在外寂寞，八月十五月半，思念心中蔓延，趕緊回家看看。祝你中秋家和人團(tuán)圓。
    26、祝福集結(jié)號(hào)要吹響，發(fā)令槍已上堂，我已蹲在起跑線上，心情激動(dòng)非比尋常!不好意思，我搶跑了，就是為了提前送上問(wèn)候，給你留個(gè)好印象。預(yù)祝中秋快樂(lè)!
    27、月到中秋，你我天各一方。歲月流失的都是美好，我會(huì)想你，你記得那句話嗎?明月情依依，繁星語(yǔ)切切!
    28、根據(jù)中秋特別法，判你快樂(lè)無(wú)期徒刑，剝奪郁悶權(quán)利終身，并處沒(méi)收全部疾病煩惱，本判決為終審判決，立即執(zhí)行?？鞓?lè)到永遠(yuǎn)。退庭。中秋快樂(lè)。
    29、月亮圓，月餅圓，團(tuán)團(tuán)圓圓人團(tuán)圓;家人圓，幸福圓，快快樂(lè)樂(lè)合家圓;愛(ài)情圓，事業(yè)圓，順順利利好夢(mèng)圓;今日?qǐng)A，明日?qǐng)A，歲歲年年總團(tuán)圓。祝中秋快樂(lè)，事事圓圓滿滿!
    30、中秋到，我請(qǐng)來(lái)大羅神仙送你禮物：太上老君送你仙丹，祝你保健康;東海龍王贈(zèng)你如意寶，愿你心想事成;月宮嫦娥教你美顏法，讓你美麗綻放。
    1、舉杯邀月，把酒言歡，樂(lè)在中秋；繁星點(diǎn)點(diǎn)，月餅甜甜，美在中秋；歡聲笑語(yǔ)，盈盈笑臉，笑在中秋；親朋聚會(huì)，人月皆圓，愛(ài)在中秋；祝你美滿，不止中秋！
    2、隨著中秋節(jié)的臨近，快樂(lè)和幸福將為你起舞，好運(yùn)和好運(yùn)將為你歌唱，健康和安全將為你投保，茶將輕松和滿足地為你倒茶。我只祝你中秋節(jié)快樂(lè)，生活幸福。
    3、自古中秋月最明，涼風(fēng)屆候夜彌清。一天氣象沉銀漢，四海魚(yú)龍躍水精。月到中秋分外明，又是一年團(tuán)圓日，祝您節(jié)日愉快，身體安康！
    4、中秋月兒圓，全國(guó)人民大團(tuán)圓。中秋心兒圓，闔家歡樂(lè)人團(tuán)圓。中秋夢(mèng)兒圓，愿愿隨心心愿圓。中秋事兒圓，心想事成圓圓圓！中秋節(jié)，送你祝福的同心圓！
    5、十五月亮當(dāng)空?qǐng)A，民風(fēng)民俗聚團(tuán)圓。老少?lài)纼簣A，分享甜蜜月餅圓。舉杯共慶全家圓，同享家宴中秋圓。中秋節(jié)，愿你年年十五大團(tuán)圓，和和美美滿滿圓。
    6、天上月圓人間團(tuán)圓，今天是中秋節(jié)，祝你工作月來(lái)月順，心情月來(lái)月好，腰包月來(lái)月鼓，愛(ài)情月來(lái)月妙，生活月來(lái)月美，祝福月早月好！
    7、明月，一閃一閃，掛天邊；思念，一絲一絲，連成線；回憶，一幕一幕，在眼前；但愿，一年一年，人圓全千好萬(wàn)好事事好，月圓情圓人團(tuán)圓。
    8、圓圓的月兒當(dāng)空掛，圓圓的餅兒滿天香，圓圓的一家圍桌坐，圓圓的相思訴衷腸，圓圓的幸福充心膛，圓圓的快樂(lè)顯臉上。親愛(ài)的客戶，愿您八月中秋萬(wàn)事興，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)佳節(jié)。
    9、人生忙忙碌碌，日子酸酸甜甜，年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無(wú)憂，時(shí)時(shí)高興歡喜，月圓人圓花好，事順業(yè)順家興！祝中秋節(jié)快樂(lè)！
    10、來(lái)玩?zhèn)€游戲：把歌的最后兩個(gè)字改成“中秋”。當(dāng)初是你要中秋，中秋就中秋；想你時(shí)你在中秋；我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢中秋。中秋快樂(lè)！
    11、送走炎熱的夏季，在這豐收的季節(jié)里，您又走上了講臺(tái)，尋找那顆屬于自己的星座，中秋節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)！平安隨愿！
    12、祝你忙中有閑，兜中永遠(yuǎn)有錢(qián)，身邊好人相伴，容顏永駐今日，人生目標(biāo)一向向前，日子越過(guò)越甜，如此年復(fù)一年！中秋快樂(lè)！
    13、向中秋的圓月要一些快樂(lè)，向中秋的月餅要一些幸福，向中秋的時(shí)節(jié)要一些吉祥，將這些快樂(lè)、幸福、吉祥一并發(fā)送給你，祝你中秋快樂(lè)。
    14、中秋將至，祝你日?qǐng)A、月圓、夢(mèng)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓；官源、財(cái)源、路源，左右逢源；人緣、福緣、份緣，緣緣不斷；情愿、心愿、意愿，愿愿隨心！中秋快樂(lè)！
    15、十五的月亮十六圓，十六的月亮醉紅顏！發(fā)個(gè)短信送祝愿：一切夢(mèng)想比月圓，生活幸福比蜜甜，儲(chǔ)存此祝愿，出門(mén)就撿錢(qián)！
    16、祝你中秋節(jié)快樂(lè)月是中秋分外明，我把問(wèn)候遙相寄；皓月當(dāng)空灑清輝，中秋良宵念摯心；祝愿佳節(jié)多好運(yùn)，月圓人圓事事圓！
    17、身在哪里，你的心就要在哪里，心在哪里，你的成功就在哪里，成功在哪里，你的歡樂(lè)就在哪里，歡樂(lè)在哪里，你的幸福就在哪里。祝你中秋節(jié)快樂(lè)！
    18、隔空對(duì)月寄相思，知否，知否，最是這中秋佳節(jié)，道不盡，念親友，情悠悠。飛鴻表心意，漫漫長(zhǎng)路，相濡以沫結(jié)伴行。祝君：中秋快樂(lè)！
    19、今年過(guò)節(jié)不收禮，其實(shí)給點(diǎn)也可以。十塊八塊不嫌棄，十萬(wàn)八萬(wàn)過(guò)得去。你要真是沒(méi)得送，短信一條也可以。中秋快樂(lè)！
    20、親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，我在想你！當(dāng)月圓的時(shí)候，我在念你！中秋快樂(lè)，記得常聯(lián)系。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
    上午好！
    我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將來(lái)臨了，今日，我們?cè)趪?guó)旗下講話的題目是：中秋情思。
    在這金秋送爽的九月，我們又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以?xún)扇?，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節(jié)倍思親?！?BR>    中秋節(jié)一直被人們喻為有人情味，最富有詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團(tuán)圓節(jié)。中秋賞月，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說(shuō)和美麗的神話故事，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國(guó)，有許多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié)，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國(guó)泰民安，豐衣足食，團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈(zèng)送，以取團(tuán)圓之意，家家賞月歡宴，呈現(xiàn)太平盛世，祥和，文明的景象，團(tuán)圓節(jié)哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)圓，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。
    隨著中秋節(jié)的即將來(lái)臨，我們偉大的祖國(guó)建國(guó)____周年國(guó)慶節(jié)，也接踵而來(lái)，更增添了節(jié)日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節(jié)之時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)業(yè)上來(lái)個(gè)雙贏，為國(guó)家的建設(shè)，民族的振興。造就成祖國(guó)有用之材，我們共同去努力吧！
    開(kāi)始：“心聲”廣播站現(xiàn)在開(kāi)始廣播，歡迎老師、同學(xué)們收聽(tīng)。
    中秋月圓，北中情緣。在這個(gè)特殊的日子里，北臧村中學(xué)的全體師生，匯聚在美麗的校園，沐浴著暖暖的陽(yáng)光，沉浸在濃濃的情意之中。
    “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@景色迷人的中秋夜晚，自然牽動(dòng)著我們的血肉親情。中秋的月最美，是那樣詩(shī)情畫(huà)意；中秋的月最柔，是那樣柔情似水；中秋的月最明，是那樣如水似鏡。中秋節(jié)是我們中國(guó)人的團(tuán)圓節(jié)，每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂、把酒言歡。
    我們從四面八方來(lái)到北中，從陌生到相識(shí)，從相識(shí)到相知，又從相知到相親。感情的升華，使我們對(duì)學(xué)校，對(duì)我們的老師，對(duì)我們的同學(xué)更是難舍難分。一聲聲“老師好”“同學(xué)好”溫暖著每個(gè)人的心房。就讓我們這種抒不盡、道不完的情懷融進(jìn)濃濃的月光里、祝福中、歌聲中！親愛(ài)的老師，同學(xué)們，衷心祝愿你們中秋快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
    下面就把這首阿牛演唱的歌曲《北京的月亮》送給所有的老師和同學(xué)們。
    結(jié)束：本次播音到此結(jié)束，老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
    金秋佳節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，每年這個(gè)時(shí)候，月餅成了饋贈(zèng)親友，表達(dá)祝福的最佳禮品，可是由于很多原因，如加班、臨時(shí)有事、面子問(wèn)題、要送的人數(shù)太多親自贈(zèng)送很麻煩等，人們即使很想也只能放棄這份祝?！，F(xiàn)今惠州地區(qū)各大超市都幾乎實(shí)行一慣的打折降價(jià)或加送其余禮品等促銷(xiāo)活動(dòng)，顧客已經(jīng)對(duì)此失去興趣。直接面對(duì)面的饋贈(zèng)對(duì)于有些人很難表達(dá)其情感。
    中秋送禮不用愁，xx大使幫你親自送到家。(xx商場(chǎng)中秋大使為你親自送上對(duì)親友的祝福，為你解決送禮憂愁)。
    因各種原因無(wú)法對(duì)親友進(jìn)行饋贈(zèng)的人群。
    1、通過(guò)此活動(dòng)增加月餅銷(xiāo)售利潤(rùn)，并增加其銷(xiāo)售額。
    2、通過(guò)中秋大使送禮時(shí)的良好言行感染客戶，提升企業(yè)形象。
    3、為顧客提供便利，吸引更多的顧客群。
    4、為顧客傳達(dá)情感。
    5、以此活動(dòng)為基本，可延伸到其它節(jié)日中使用，如圣誕或元旦等。
    6、增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)手段，做出差異。
    1、時(shí)間：x月x日---中秋前一天。
    2、地點(diǎn)：活動(dòng)僅限惠州城區(qū)。
    3、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、安排一定量的運(yùn)輸車(chē)與“中秋大使”。
    2、駕駛員必須熟悉城區(qū)行車(chē)路線，要求盡量在運(yùn)送過(guò)程中減少時(shí)間消耗，提高運(yùn)送效率。
    3、對(duì)“中秋大使”進(jìn)行語(yǔ)言與動(dòng)作的教育，并學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題的處理方法。
    4、對(duì)月餅售價(jià)進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)，盡量提高總體利潤(rùn)額。
    5、聯(lián)系卡片經(jīng)銷(xiāo)商，購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的精美卡片，最好能根據(jù)贈(zèng)送對(duì)象不同而分類(lèi)的卡片，如：情人卡、親人卡、朋友卡等。
    1、顧客購(gòu)買(mǎi)禮品后要按其要求進(jìn)行包裝，并詢(xún)問(wèn)并登記要求運(yùn)送的詳細(xì)地址和最佳運(yùn)送時(shí)間段，最好能夠讓顧客提供其聯(lián)系電話和收禮人的聯(lián)系電話以方便贈(zèng)送時(shí)有特殊情況可以取得聯(lián)系。
    2、“中秋大使”的言行代表著商場(chǎng)的榮譽(yù)，必須對(duì)“大使”進(jìn)行嚴(yán)格挑選，形象和語(yǔ)言親和力方面必須良好，而且對(duì)于可能遇到的問(wèn)題必須對(duì)“大使”進(jìn)行教育。
    3、為避免一些問(wèn)題，此活動(dòng)的運(yùn)送品只能限制在中秋禮品上，不能涉及現(xiàn)金，在包裝時(shí)必須對(duì)禮品進(jìn)行檢查，不能存在現(xiàn)金。
    4、由于可能會(huì)出現(xiàn)客戶拒收等情況，在活動(dòng)宣傳時(shí)應(yīng)予以說(shuō)明，并說(shuō)明出現(xiàn)此情況商場(chǎng)把原禮品聯(lián)系退回與顧客。
    5、出現(xiàn)拒收或客戶不在等情況時(shí)，“大使”必須盡快與商場(chǎng)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，告知情況后繼續(xù)進(jìn)行下個(gè)任務(wù)，由商場(chǎng)有關(guān)人員聯(lián)系顧客或受禮人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)解決。
    6、所送禮品必須為商場(chǎng)所購(gòu)產(chǎn)品，購(gòu)買(mǎi)人必須留下真實(shí)聯(lián)系號(hào)碼和姓名，如因所留號(hào)碼有誤造成返還不到時(shí)，7日后商場(chǎng)有對(duì)貨品進(jìn)行處理的權(quán)利，這點(diǎn)應(yīng)在宣傳或者活動(dòng)開(kāi)展時(shí)說(shuō)明。
    7、卡片中的自寫(xiě)贈(zèng)言是顧客對(duì)于受禮人最真摯的祝愿，是情感的坦然流露，因此卡片的挑選一定要注重其外觀精美和里面的文字內(nèi)涵。如果在月餅售價(jià)做調(diào)整，卡片也可改為臺(tái)歷等，當(dāng)然里面要有商場(chǎng)的有關(guān)介紹啦。做宣傳嘛。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
    大家好!
    我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將來(lái)臨了，今天，我們?cè)趪?guó)旗下講話的題目是：中秋情思。
    在這金秋送爽的九月，我們又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以?xún)扇?，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節(jié)倍思親。”
    中秋節(jié)一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團(tuán)圓節(jié)。中秋賞月，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說(shuō)和美麗的神話故事，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國(guó)，有二十多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié)，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國(guó)泰民安，豐衣足食，團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈(zèng)送，以取團(tuán)圓之意，家家賞月歡宴，呈現(xiàn)太平盛世，祥和，文明的景象，團(tuán)圓節(jié)哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)圓，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。
    高中的學(xué)習(xí)離不開(kāi)錯(cuò)誤的糾正，這恰如前半月里的月亮，不斷完美自己，使自己漸漸行往那近乎完美的滿月。中秋將近，同學(xué)們或許已經(jīng)聞到八月桂的濃香，嘗到了月餅的可口。
    中秋將近，象征著圓滿的中秋之月，也將在不久后的夜空照亮?；蛟S沒(méi)有"舉杯邀明月，對(duì)影成三人。"的豪情，但是我們可以對(duì)自己說(shuō)"月是圓滿，月是美好，明月在心上，快樂(lè)長(zhǎng)久存!"。
    隨著中秋節(jié)的即將來(lái)臨，我們偉大的祖國(guó)建國(guó)六十周年國(guó)慶節(jié)，也接踵而來(lái)，更增添了節(jié)日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節(jié)之時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)業(yè)上來(lái)個(gè)雙贏，為國(guó)家的建設(shè)，民族的振興。造就成祖國(guó)有用之材，我們共同去努力吧!
    中秋到了，該團(tuán)圓了，放下手頭的工作，拋開(kāi)繁雜的瑣碎，回到溫暖的家，微笑地看看自己的親人，親人才最重要!
    中秋古往今來(lái)，寄托著多少中華兒女的鄉(xiāng)愁與離情。每逢佳節(jié)倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節(jié)日里重溫民俗再敘鄉(xiāng)情。
    面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)辛勤的老師，我們想說(shuō)：是師院附中把我們匯集到成才的搖籃，讓我們?cè)谶@個(gè)搖籃中互相團(tuán)結(jié)，努力拼搏。
    最后，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，祝全校師生合家幸福，中秋快樂(lè)!
    今天是農(nóng)歷八月十五中秋佳節(jié)。晚飯過(guò)后，我們?nèi)易陂T(mén)前小院里，共同觀賞中秋的月亮。
    小院里種了許多花草，有桂花、蘭花，還有一大一小的兩棵鐵樹(shù)，使整個(gè)小院充滿的生機(jī)。小院外一條嘩嘩流淌著的小溪，像是為這平靜夜晚演奏著的一曲動(dòng)聽(tīng)歌謠。
    我們一家人在小院里品著香茶，吃著月餅，迎著皎潔的月色，伴著潺潺流水聲，聽(tīng)著爺爺講月兒的故事，真是愜意無(wú)比。
    正談到中秋活動(dòng)時(shí)，爸爸提出：“我們來(lái)博餅吧?！蔽也唤獾膯?wèn)：“什么是博餅啊?”爸爸解釋道：“博餅起源于廈門(mén)，據(jù)說(shuō)是三百年前鄭成功怕士兵中秋節(jié)時(shí)會(huì)思念家人而發(fā)明的娛樂(lè)活動(dòng)。博餅以月餅為獎(jiǎng)品，需要的工具是骰子和大碗，通過(guò)丟擲出的點(diǎn)數(shù)確定狀元、榜眼等取得獎(jiǎng)品。也是老少皆宜的活動(dòng)”?！芭?，原來(lái)是這樣!”我恍然大悟地說(shuō)。
    開(kāi)始博餅啦!大家推選由奶奶開(kāi)博，只見(jiàn)奶奶兩眼緊盯著大碗，拿起六個(gè)骰子在手心里搖了搖，扔了下去，可是沒(méi)有中獎(jiǎng)。接下來(lái)是叔叔，他邊拿起骰子還邊喊道：“拿個(gè)大餅回家?！毙赜谐芍竦陌痒蛔尤恿讼氯ァ！耙欢奈辶?。中了“榜眼”。作為獎(jiǎng)品“保管員”的我發(fā)給了他一個(gè)月餅。游戲就這樣一輪一輪的進(jìn)行下去了。眼看月餅越來(lái)越少了，可我一個(gè)也還沒(méi)有拿到，我心里已經(jīng)開(kāi)始著急了。又輪到我了，拿起骰子我心里想：一定要中獎(jiǎng)，這次一定要中獎(jiǎng)啊!我緩緩的把骰子扔了下去，結(jié)果五個(gè)六，中“狀元”嘍。終于把最后一個(gè)月餅收進(jìn)囊中。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，叔叔博到的月餅最多，整整有八個(gè)，我只有一個(gè)月餅入賬。最慘的是爸爸了，一塊餅也沒(méi)有。