心得體會是我們對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作的一種自我總結(jié)和概括。寫心得體會時，要注意用準(zhǔn)確、簡潔的語言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。接下來是一些心得體會范文，希望對大家寫作有所幫助。
安檢管理心得體會篇一
在現(xiàn)代社會，安檢已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分。安全是所有人的關(guān)注點(diǎn)，無論是公共場所還是商業(yè)區(qū)域都需要通過安檢來保障大眾的生命安全。然而，安檢管理是一個非常復(fù)雜的過程，需要我們的經(jīng)驗(yàn)和技能。
安檢可以確保公眾場所的安全，有效的幫助人們減少安全威脅和恐慌。安全檢查不僅可以確保人們的安全，而且也可以幫助政府糾正暴力和恐怖主義行為。安檢還可以向人們傳達(dá)一個積極、健康、安全和穩(wěn)定的關(guān)于政府和社會的信息。
針對新冠疫情，全球范圍內(nèi)對于安檢的要求開啟了新的專業(yè)領(lǐng)域，不得不說這場危機(jī)使得安檢管理更為嚴(yán)格和嚴(yán)厲。在保障公共衛(wèi)生的情況下，推廣安檢管理顯得更加必要。安檢相關(guān)的人員應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)，提高技能，以便最大限度地提高安全性能和公共服務(wù)質(zhì)量。這將有助于將安檢服務(wù)納入到更多城市和場所，使其更具有權(quán)威和普遍性。
第四段：安居樂業(yè)，安檢為先。
對于出行的個人和家庭，他們經(jīng)常借助公共交通工具和旅行機(jī)構(gòu)來完成其目的。在這種狀態(tài)下，安檢就顯得尤為重要。安檢可以更好地確保人們的旅行質(zhì)量和安全感。安檢的過程應(yīng)該是牢靠的，安全的，以便保障公眾的健康和安全。我們應(yīng)該積極推動安檢標(biāo)準(zhǔn)的升級和擴(kuò)大，優(yōu)化我們的服務(wù)模式，使我們更加關(guān)注公眾的安全、衛(wèi)生和舒適感。
第五段：全民安檢共建。
實(shí)現(xiàn)安檢的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)模化也需要全社會的共同努力。我們需要更廣泛而緊密的協(xié)作，從關(guān)鍵領(lǐng)域提供戰(zhàn)略性支持，共同開展科技研究和探索，優(yōu)化我們的體制機(jī)制和管理模式，以便更好地服務(wù)于公眾的健康、安全和福祉。
結(jié)論：
安檢管理是一個必不可少的服務(wù)，它確保了公共場所的安全，傳遞政府的信息，交通工具和旅游的順利。我們應(yīng)該繼續(xù)積極推廣安檢，進(jìn)一步優(yōu)化它的服務(wù)，加強(qiáng)其標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)?；餐楦?、更安全、更穩(wěn)定的社會做出貢獻(xiàn)。
安檢管理心得體會篇二
20__年在李總和各位副總的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，在財(cái)務(wù)室石會計(jì)、劉會計(jì)的幫助協(xié)作下，在各位業(yè)務(wù)人員的支持配合下，通過自己的刻苦學(xué)習(xí)和努力工作，較好地完成了自己的崗位職責(zé)，會計(jì)工作取得了一定的成績，具體總結(jié)匯報(bào)如下：
1、努力學(xué)習(xí)，掌握技能。
雖然自己從事商業(yè)會計(jì)工作__年不間斷，但作為公司的一名新人，我還是感到十分需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是向公司領(lǐng)導(dǎo)和老同志學(xué)習(xí)公司主營業(yè)務(wù)，盡快掌握公司與主要客戶的經(jīng)營往來情況，盡快熟悉公司與銀行、稅務(wù)、工商等相關(guān)部門的工作聯(lián)系，使自己盡快融入公司大家庭之中;二是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)國家財(cái)務(wù)會計(jì)法規(guī)和行業(yè)會計(jì)規(guī)定，為公司合法經(jīng)營和合理避稅提供參考建議;三是刻苦學(xué)習(xí)電腦軟件知識，為提高公司會計(jì)電算化水平做好相應(yīng)的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。
2、盡職盡責(zé)，做好本職。
一是在公司李總的大力支持下，購買使用財(cái)務(wù)軟件，改變了過去使用手工報(bào)賬的局面，使公司財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)工作、報(bào)表工作更加方便、快捷、準(zhǔn)確、合規(guī)。
二是做好帳務(wù)和結(jié)算工作，正確進(jìn)行會計(jì)核算，對款項(xiàng)的收付，財(cái)物的收發(fā)、增減和使用，資產(chǎn)基金增減和經(jīng)費(fèi)收支進(jìn)行正確核算，從會計(jì)的角度幫助公司盡可能避免不必要的財(cái)產(chǎn)損失。
三是做好公司的各類財(cái)務(wù)報(bào)表工作，每個月的月報(bào)、每個季度的季報(bào)、以及稅務(wù)管理部門臨時要求的有關(guān)報(bào)表，都能在規(guī)定的時間內(nèi)按要求報(bào)送，未發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、錯報(bào)現(xiàn)象。四是做好會計(jì)監(jiān)督工作，能夠堅(jiān)持原則，根據(jù)公司規(guī)定的費(fèi)用開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)，審核原始憑證的合法性、合理性和真實(shí)性，審核費(fèi)用發(fā)生的審批手續(xù)是否符合公司規(guī)定。
3、做好后勤，搞好服務(wù)。
財(cái)務(wù)人員作為公司的后勤員工，也應(yīng)該像經(jīng)理們一樣關(guān)心公司的經(jīng)營，也應(yīng)該像業(yè)務(wù)員一樣考慮做好生意，更重要的是為他們提供幫助。雖然在公司工作不久，有時也能主動進(jìn)行財(cái)會信息分析和評價，向領(lǐng)導(dǎo)提供及時、可靠的財(cái)務(wù)信息和有關(guān)工作建議;對待業(yè)務(wù)員提出的財(cái)務(wù)方面的需求，在不違反原則的情況下，能夠以最快的速度幫助解決，因不符合規(guī)定或客觀原因一時解決不了的，能夠和氣地向他們做出解釋說明;做好公司稅金的計(jì)算、申報(bào)和解繳工作，協(xié)助有關(guān)部門開展財(cái)務(wù)審計(jì)和年檢;按時核對帳目;正確計(jì)算收入、費(fèi)用、成本，正確計(jì)算和處理財(cái)務(wù)成果，具體負(fù)責(zé)編制公司月度、年度會計(jì)報(bào)表、年度會計(jì)決算及附注說明和利潤分配核算工作。
安檢管理心得體會篇三
十月初以來，公司進(jìn)行了關(guān)于6s管理模式的活動，公司的各個方面都有了較大的提高。自己也參加了關(guān)于6s管理活動的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多關(guān)于6s管理的知識，自己也深刻理解到做好6s對于一個公司的發(fā)展和壯大是很重要的。從中我學(xué)到了：6s的定義，精髓，意義和如何開展6s等，這些問題都是我們值得借鑒和思考的。
6s的內(nèi)容包括：整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)，安全。正像培訓(xùn)中老師所講的做好6s首先要理解他的精髓和意義。以前對6s只是字面上的理解，但通過培訓(xùn)讓我理解了它的真正含義和精髓。它的具體含義如下：整理：區(qū)分要與不要，現(xiàn)場只適量留要的，不要的清理掉，節(jié)約空間；整頓：對要的東西進(jìn)行依規(guī)定定位，盡量擺放整齊，并準(zhǔn)確標(biāo)識，節(jié)約時間；清掃：對工作場所臟污清除，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場所干凈，對設(shè)備點(diǎn)檢，保養(yǎng)保證品質(zhì)、效率的技術(shù)；清潔：將3s的工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，并保持成果，持之以恒；素養(yǎng)：人人養(yǎng)成依規(guī)定行事的好習(xí)慣，追求的境界。安全：嚴(yán)禁違章，尊重生命。這是我們第一個課所學(xué)到的6s的內(nèi)容，從中我們理解到6s的目的不是打掃衛(wèi)生和大掃除，如果要是那樣的話，我想很多公司也不會再去學(xué)習(xí)6s了，它的每個內(nèi)容都有自己的含義。另外，這六個方面都是密切相連的，有著相輔相成的作用，前3個s是具體內(nèi)容，清潔是制度化，規(guī)范化，素養(yǎng)是養(yǎng)成習(xí)慣，安全是基礎(chǔ)。
關(guān)于6s的精髓，培訓(xùn)教材所講主要包括三個方面。（1）全員參與：總經(jīng)理一線員工，所有部門（2）全過程：全產(chǎn)品研發(fā)廢止的生命周期人人保持改善保持管理活動（3）全效率：綜合效率，挑戰(zhàn)工作極限。只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。理解三全，可以發(fā)現(xiàn)：要做好6s就是要動員公司所有的力量，圍繞著這個核心不動搖，一步一個腳印，踏實(shí)的去改善每一個環(huán)節(jié)。就像培訓(xùn)課程所講的那樣，我們不要單單是為了學(xué)習(xí)那個6s的形，更重要的還是要學(xué)習(xí)它的神，不要老是說：我們的6s已經(jīng)搞過了，或者說我們今天下午搞搞6s，這些明顯的都是應(yīng)付！說到這些我要說說平時工作中所遇到的問題：既然是全員參與，就不單單指的是我們xx科了，它包括所有部門，就拿我們xx那一塊來說，工作中有很多其他部門的同事去分析和借用東西，但每次結(jié)束之后，桌面一團(tuán)糟，即使自己做的已經(jīng)很好了，但其部門還是原來的樣子，致使整個公司還只是原來的樣子。據(jù)我從住在同宿舍員工了解，他們根本就不知道現(xiàn)在公司在搞什么6s，那又怎么去深入人心和全員參與呢？當(dāng)然，我只要把我自己的本質(zhì)工作做好，然后再配合其他人的工作，我想我會在這樣的活動中受益匪淺，我們xx科一定會做的。最終，能夠?qū)崿F(xiàn)各個部門一樣好！因?yàn)椋捍蠹液?，才是真的好，才是真正使公司不?zhàn)而屈人之兵得到體現(xiàn)！
通過培訓(xùn)我還學(xué)習(xí)關(guān)于6s的其他方面知識，像如何開展6s，開展6s管理的對象，6s活動常犯的誤區(qū)等等?？傊?s本身就是一個大課堂，它不是簡單的一道數(shù)學(xué)題，而是一首詩，要靠我們認(rèn)真的去品讀和體會，才能深刻理解它的精髓和內(nèi)涵。
下面總結(jié)一下自己所參加的對xx的6s改善項(xiàng)目，當(dāng)然這些不單單是具體的哪個人所提出來的，是我們大家共同參與得來的。
現(xiàn)在xx已經(jīng)基本做到了地物明確化，有物必區(qū)，有區(qū)必有類，有類必標(biāo)識。xx的每個區(qū)域的標(biāo)識一目了然，整齊有序。這都體現(xiàn)了整理，整頓所帶來的效果。我們每個xx也深刻體會到工作效率的提升和有序。另外，在xx的區(qū)域在許多細(xì)節(jié)上也做了一些修改。比如：把xxxx的各種儀器成新重新進(jìn)行了排序，按照xx—x的順序把儀器順序排開，這樣可以縮短xx的時間，從而提高了工作效率。我們感覺我們和以前比較我們進(jìn)了一步，這是值得肯定的，但6s要靠著我們的持續(xù)改進(jìn)和完善，不是我們現(xiàn)在進(jìn)步了，就是我們已經(jīng)做好6s了，如果那樣我們搞6s管理將是沒有任何意義的。鑒于此，對目前還存在的沒有解決的漏洞進(jìn)行點(diǎn)檢，也就6s中的清掃，對于存在的隱形問題徹底的解決（也就是清潔），這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣（素養(yǎng)），嚴(yán)守紀(jì)律的進(jìn)行工作。當(dāng)然，安全是一切基礎(chǔ)，這是最基本，也是最重要的！
總之：通過這次培訓(xùn)和實(shí)踐，讓我受益匪淺，不單單對6s有了一個系統(tǒng)的了解和認(rèn)識，更重要的是讓我學(xué)會了怎么樣去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，這是最珍貴的。當(dāng)然，在實(shí)際工作中，要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合自身情況靈活運(yùn)用。按6s要求去做，我們的工作會更有秩序，更得心應(yīng)手，更有經(jīng)濟(jì)效率。我們的公司的明天將會更好！
安檢管理心得體會篇四
作為安檢班長，我負(fù)責(zé)著安全檢查工作的組織和管理。在這個崗位上，我積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)和心得體會。通過對安檢班長管理的思考和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)有效的管理和良好的團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)安檢工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。
二、建立良好的溝通渠道。
作為安檢班長，與隊(duì)員之間建立起良好的溝通渠道非常重要。我發(fā)現(xiàn)，只有與他們進(jìn)行頻繁的溝通和交流，才能更好地了解他們的需求和問題。我經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)例會，及時傳達(dá)安檢工作的要求和重點(diǎn)，并鼓勵隊(duì)員分享自己的想法和建議。通過雙向溝通，我能夠及時了解到隊(duì)員在安檢工作中的困惑和不足，及時給予指導(dǎo)和幫助。這不僅有利于解決問題，提高工作效率，還能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)一致的力量。
三、建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化。
團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中的精神動力。作為安檢班長，我積極培育和建設(shè)團(tuán)隊(duì)的文化氛圍。我們團(tuán)隊(duì)倡導(dǎo)積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，鼓勵隊(duì)員互相學(xué)習(xí)和相互幫助，共同提升安檢水平。我經(jīng)常引導(dǎo)隊(duì)員樹立正確的價值觀念，鼓勵他們在逆境中保持樂觀和堅(jiān)持，與團(tuán)隊(duì)共同成長。通過團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)，我看到了隊(duì)員的進(jìn)步和團(tuán)隊(duì)的凝聚力的提升。
四、激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情。
激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情是安檢班長管理的重要任務(wù)之一。首先，我認(rèn)識到作為班長應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的榜樣。我要時刻保持積極向上的工作態(tài)度，勇于承擔(dān)責(zé)任，親自參與到安檢工作中去。其次，我會注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的工作激情。通過激發(fā)他們的工作意愿，我鼓勵他們定期參加培訓(xùn)和進(jìn)修，提高自己的專業(yè)水平，讓他們意識到自己的付出是有價值的。同時，我也會通過團(tuán)隊(duì)活動來增強(qiáng)隊(duì)員之間的凝聚力和歸屬感，使他們在工作中感到快樂和滿足。
五、持續(xù)的改進(jìn)和反思。
持續(xù)的改進(jìn)和反思是管理者獲得進(jìn)步的關(guān)鍵。在安檢管理中，我時刻保持著對自己和團(tuán)隊(duì)的反思，不斷找出問題并進(jìn)行改進(jìn)。通過與隊(duì)員們的溝通和學(xué)習(xí)交流，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方，并及時進(jìn)行了整改。例如，針對一些容易發(fā)生滯留的安檢點(diǎn)，我改變了工作流程和增加了人員配置，以減少安檢等候時間，提高旅客的滿意度。持續(xù)的改進(jìn)和反思讓我不斷提高自身的管理水平，也讓團(tuán)隊(duì)的工作更加高效。
總結(jié)：
作為安檢班長，我通過與隊(duì)員的溝通和交流，建立了良好的溝通渠道；通過建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力；通過激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情，提高了工作效率和工作質(zhì)量；通過持續(xù)的改進(jìn)和反思，不斷提高自身的管理水平和團(tuán)隊(duì)的工作水平。這些經(jīng)驗(yàn)和體會使得安檢工作在我所管理的團(tuán)隊(duì)中取得了顯著的提升。我也相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，不斷進(jìn)取，為安檢工作的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
安檢管理心得體會篇五
安檢員是現(xiàn)代化社會必不可少的一種職業(yè)，他們的主要職責(zé)就是保護(hù)公共安全，并確保乘客安全進(jìn)出機(jī)場、車站、碼頭等交通場所。在工作中，安檢員需要面對各種不同的情況，包括極端的、不愉快的和危險的事件。因此，情緒管理對于他們來說至關(guān)重要。本文將探討安檢員在日常工作中如何積極面對情緒，從而更好的完成工作。
情緒管理是一種自我控制的能力，既可以改善工作態(tài)度，提高效率，又可以增強(qiáng)抗壓能力，減少不必要的情緒消耗。對于安檢員而言，情緒管理更是必不可少的技能。因?yàn)樗麄冃枰獙⒆⒁饬性诠ぷ魃?，時刻緊盯著乘客和行李的安全，而不是將心思浪費(fèi)在自己的情緒波動上。如果安檢員情緒失控，那么他們就會無法有效地完成工作，導(dǎo)致公共安全處于危險之中。
第三段：情緒管理的方法和技巧。
如何有效地控制情緒，讓自己更好地完成工作呢？首先，安檢員需要正確地認(rèn)識和理解自己的情緒狀態(tài)，盡可能將自己的情緒轉(zhuǎn)化為積極的情感。其次，在工作中遇到不愉快的事件時，可以冷靜的分析其發(fā)生的原因，并采取積極的行動來解決問題。此外，在工作充滿壓力的時候，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的心態(tài)，運(yùn)用一些方法來放松身心，比如深呼吸、聽音樂、鍛煉身體等方式都可以緩解緊張情緒。最后，安檢員也可以通過與同事的交流和支持，共同消化工作中的負(fù)面信息、分享有意義的情境和體驗(yàn)，進(jìn)一步提升情緒管理能力。
第四段：情緒管理的實(shí)踐探索和成效反饋。
實(shí)踐考驗(yàn)真理。在長期的工作實(shí)踐中，安檢員們不斷探索積極的情緒管理方式，并逐漸發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和技巧。比如，在工作中積極與乘客溝通，減少誤解和沖突，這可以有效地減輕工作壓力和焦慮情緒。此外，安檢員們還注重與同事之間互相支持，共同協(xié)商解決工作中的問題，并定期開展培訓(xùn)和交流活動，以提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作效率。這些實(shí)踐方式不僅幫助安檢員們更好地應(yīng)對工作中的情緒問題，還進(jìn)一步提升了整個安檢團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量和服務(wù)水平。
第五段：結(jié)語。
情緒管理是安檢員必備的能力和技巧，在日常工作中是至關(guān)重要的。通過理解自身的情緒狀態(tài)，運(yùn)用一些正確的方法與技巧，安檢員們可以更好地完成工作，并為公共安全保駕護(hù)航。當(dāng)然，在情緒管理方面的提升需要不斷地實(shí)踐和探索，也需要同行之間相互交流和學(xué)習(xí)。只有這樣，才能更好地增強(qiáng)情緒控制能力，提升工作質(zhì)量，為旅客提供更好的服務(wù)。
安檢管理心得體會篇六
隨著社會的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，安檢成為了人們出行中不可缺少的一部分。而在安檢過程中，安檢員的素質(zhì)和情緒管理也就顯得尤為重要。在本文中，我將從個人角度出發(fā)，談?wù)勛约涸趽?dān)任安檢員工作中的情緒管理心得和體會。
第二段：做好“防護(hù)心理”
對于一名安檢員來說，每天都要以極高的精神狀態(tài)來接待旅客。然而在人來人往的快節(jié)奏的工作中，很容易出現(xiàn)疲勞和誤判的情況。因此，作為一名安檢員，我始終要保持警惕，做好“防護(hù)心理”，即在心理上進(jìn)行預(yù)防性治療和調(diào)節(jié)，盡量避免因緊張和疲勞導(dǎo)致出現(xiàn)情緒失控。
第三段：自我情緒調(diào)節(jié)。
人的情緒是一種極易受刺激影響的內(nèi)部表現(xiàn)，因此在工作中，如何快速、有效地調(diào)節(jié)自己的情緒顯得尤為重要。在我看來，良好的自我調(diào)節(jié)能力包括兩個層面：一是在工作之余，通過運(yùn)動、讀書、聽音樂等方式放松身心，消除壓力；二是在工作中，及時表達(dá)真實(shí)情感，而不是將負(fù)面情緒累積到極限，最終爆發(fā)。
第四段：建立和諧關(guān)系。
安檢員的工作是與旅客直接接觸的，協(xié)調(diào)好與旅客的關(guān)系，是情緒管理中不可或缺的環(huán)節(jié)。我總結(jié)出，與旅客建立和諧關(guān)系的方法有兩點(diǎn)：一是加強(qiáng)對工作流程的熟悉，盡可能給旅客提供詳盡的解答和指引；二是在旅客有疑問或者不滿意的情況下，耐心傾聽對方想要表達(dá)的觀點(diǎn)，根據(jù)情況給予專業(yè)的回應(yīng)。
第五段：心態(tài)平衡對工作的影響。
情緒管理不僅影響個人的情感狀態(tài)，也會對工作質(zhì)量和效率產(chǎn)生影響。在我看來，心態(tài)平衡不僅需要經(jīng)驗(yàn)的積累和專業(yè)的技能，也需要不斷的自我反省和審視。通過定期進(jìn)行心理調(diào)適，及時解決產(chǎn)生的問題，要維持良好的心態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)工作上的順利開展。
結(jié)論：
作為一名安檢員，情緒管理不僅是提高工作效率的必要條件，也是保障旅客安全的一種有效措施。為了更好的應(yīng)對安檢工作，我會繼續(xù)通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提升自己的情緒管理能力，以期為旅客提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
安檢管理心得體會篇七
安檢工作是保障公共安全的重要一環(huán)，而安檢班長則是負(fù)責(zé)安排和管理整個安檢隊(duì)伍的重要角色。作為一位安檢班長，我深感責(zé)任重大，心得體會也日漸豐富。本文將分五個段落，從理解職責(zé)、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)、持續(xù)優(yōu)化工作流程和關(guān)注細(xì)節(jié)五個方面，探討和總結(jié)一下我在管理安檢隊(duì)伍中的心得與體會。
首先，理解職責(zé)是安檢班長管理工作的基礎(chǔ)。作為安檢隊(duì)伍的核心管理者，班長應(yīng)深入了解所有安檢崗位的職責(zé)，明確員工的工作要求和標(biāo)準(zhǔn)。只有了解每個崗位的職責(zé)，才能更好地協(xié)調(diào)和管理各個安檢崗位，保證工作的高效和安全。我通常會定期與各個崗位的員工進(jìn)行交流，了解他們的工作情況和困難，及時解決問題，提出建議和策略。
其次，加強(qiáng)培訓(xùn)是提高安檢隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵。每一位安檢員的專業(yè)素質(zhì)都決定著安檢工作的質(zhì)量。因此，我始終強(qiáng)調(diào)熟悉崗位操作流程、掌握專業(yè)知識的重要性，并采取多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，包括組織內(nèi)外培訓(xùn)、舉辦安檢技能競賽等。通過培訓(xùn)的方式，提高員工的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，確保安檢工作的準(zhǔn)確性和高效性。
第三，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)是促進(jìn)安檢班長管理工作的重要支撐。良好的團(tuán)隊(duì)合作是完成安檢工作的關(guān)鍵。為了增強(qiáng)安檢隊(duì)伍的凝聚力和合作意識，我注重打造一個積極向上、相互支持、互相信任的團(tuán)隊(duì)氛圍。在日常工作中，我會積極開展團(tuán)隊(duì)活動，如組織集體討論、召開例會、組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動等，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作意識。同時，我也會積極開展員工培訓(xùn)和激勵計(jì)劃，提高員工的工作積極性和責(zé)任心。
第四，持續(xù)優(yōu)化工作流程是提升安檢效率的重要手段。在管理安檢隊(duì)伍時，我時刻關(guān)注工作流程中存在的問題和不足，并及時進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。例如，我會與員工一起反復(fù)溝通和討論，了解他們在工作中遇到的難題和瓶頸，共同尋找解決方案。同時，我也會關(guān)注最新的科技成果和行業(yè)信息，引進(jìn)更先進(jìn)的安檢設(shè)備和技術(shù)，提高安檢的準(zhǔn)確性和效率。
最后，關(guān)注細(xì)節(jié)是確保安檢工作安全可靠的重要環(huán)節(jié)。安檢工作是一項(xiàng)細(xì)致入微的任務(wù)，任何一個細(xì)節(jié)的疏忽都可能造成嚴(yán)重的后果。因此，作為安檢班長，我時刻關(guān)注安檢過程中的細(xì)節(jié)，并對工作進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和檢查。例如，我會定期進(jìn)行安檢設(shè)備的維護(hù)和檢修，確保設(shè)備的正常運(yùn)行；并且對安檢員進(jìn)行定期隨機(jī)抽查，以確保他們的工作符合標(biāo)準(zhǔn)和要求。同時，我也鼓勵員工互相學(xué)習(xí)和監(jiān)督，共同提高安檢的質(zhì)量和水平。
以上便是我在擔(dān)任安檢班長期間的心得和體會。作為一名優(yōu)秀的安檢班長，需要了解職責(zé)、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)、持續(xù)優(yōu)化工作流程和關(guān)注細(xì)節(jié)五個方面，才能更好地管理和提升整個安檢隊(duì)伍的工作水平和安全能力。我會一如既往地努力工作，不斷提升自己的管理能力，為保障公共安全貢獻(xiàn)自己的力量。
安檢管理心得體會篇八
在現(xiàn)代社會中，安檢員是維護(hù)公共安全的一支重要力量，他們在日常工作中需要處理各種突發(fā)事件和問題，這就需要他們具備情緒管理能力。情緒管理能力是安檢員必備的一項(xiàng)技能，對于他們來說，正確地應(yīng)對各種突發(fā)情況，是保障公眾安全及自身安全的重要基礎(chǔ)。因此，本文將嘗試從安檢員情緒管理的角度出發(fā)，分享自己的一些體會和心得。
安檢員的情緒管理能力對于工作效率、工作質(zhì)量和工作態(tài)度有著非常重要的作用。一個情緒穩(wěn)定、沉著冷靜的安檢員，不僅能夠處理好工作中遇到的各種麻煩和煩惱，還能夠更好地與乘客和同事溝通和配合。以我自己為例，每當(dāng)我在工作中遇到一些不愉快的事情，如遇到旅客攜帶違禁品物品，在處理完這些問題后，我會盡可能讓自己有一個安靜的環(huán)境，做一些自己喜歡的事情，來使自己的心情得到舒緩和放松。
情緒管理需要安檢員以積極的態(tài)度來應(yīng)對各種復(fù)雜、煩瑣的工作狀態(tài)，在處理各種事情時，要保持一顆平和的心態(tài)，不要將自己的情緒帶入到工作中，不要把個人情緒帶給旅客，不要對旅客進(jìn)行任何的過激言語或行為。保持好心態(tài)，對于應(yīng)對各種工作狀態(tài)有著非常積極的作用，可以使心理壓力得到釋放，提高治理和處理公共安全事務(wù)的能力。
在工作中，安檢員學(xué)習(xí)有效的情緒管理技巧對于工作的效率和質(zhì)量至關(guān)重要。其中，可以采用跑步、聽音樂、閱讀、交流等方式來進(jìn)行情感宣泄和情緒調(diào)節(jié)。在遇到工作上的困難時，可以通過向同事或上級進(jìn)行求助尋求幫助來解決問題，同時還可以通過多讀一些處理問題的經(jīng)驗(yàn)來提高自身的工作水平。在安檢員工作中，還需要注重維護(hù)自身的生理健康，通過充分的休息來給予充足的支撐，在處理工作中遇到問題時，可以保持冷靜的態(tài)度來面對生活的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
情緒管理能力是安檢員必備的一項(xiàng)技能，有效的情緒管理能夠幫助他們更好地維護(hù)公共安全和個人健康，使他們能夠更加從容應(yīng)對工作中的各種情況。為了提高情緒管理能力，安檢員們需要更加積極地學(xué)習(xí)，不停地進(jìn)步；同時，在實(shí)際工作中需要掌握一些有效的情緒管理技巧，不僅可以提高工作效率和質(zhì)量，還能夠幫助他們更好地平衡工作和生活，成為具有完善情緒控制能力的優(yōu)秀安檢員。
安檢管理心得體會篇九
安檢班長是機(jī)場安檢工作中的核心角色，不僅要負(fù)責(zé)指導(dǎo)安檢員工的工作，還要保證安檢工作的高效進(jìn)行。作為一名多年從業(yè)的安檢班長，我深深體會到了工作中的各種挑戰(zhàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于管理安檢員工的心得體會。
首先，作為一名安檢班長，了解和掌握工作流程是至關(guān)重要的。在機(jī)場安檢工作中，每個細(xì)節(jié)都至關(guān)重要，而了解整個工作流程可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)和分配工作。我通常會定期組織培訓(xùn)和分享會議，以確保所有安檢員工對工作流程有清晰的了解。此外，我也會及時調(diào)整工作流程，以適應(yīng)機(jī)場安檢的發(fā)展和改變。
其次，作為一名安檢班長，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神是非常重要的。機(jī)場安檢是一個團(tuán)隊(duì)合作的工作，每個安檢員的工作都相互關(guān)聯(lián)，團(tuán)隊(duì)的效率和協(xié)同能力直接影響到安檢的效果。為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，我經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動和集體討論。在這些活動中，我鼓勵員工相互合作、互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。通過不斷提升團(tuán)隊(duì)合作能力，我們團(tuán)隊(duì)的工作效率得到了顯著提升。
此外，作為一名安檢班長，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力是必不可少的。機(jī)場安檢是一個一刻也不能松懈的工作，每一天都可能面臨各種挑戰(zhàn)和壓力。我通常會與團(tuán)隊(duì)成員一起制定工作計(jì)劃，并給予他們充分的支持和鼓勵。當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問題或面臨壓力時，我會堅(jiān)持正向思考，積極尋找解決辦法，并與團(tuán)隊(duì)一起共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。通過積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，我們團(tuán)隊(duì)的應(yīng)變能力和工作表現(xiàn)都得到了提升。
最后，作為一名安檢班長，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提升是必不可少的。機(jī)場安檢的工作環(huán)境和需求不斷變化，作為班長，我們需要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的理論和技能。我經(jīng)常參加培訓(xùn)和研討會，與同行業(yè)的人交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新知識。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我不僅可以更好地指導(dǎo)員工，還可以更好地適應(yīng)機(jī)場安檢的發(fā)展。
總而言之，作為一名安檢班長，管理員工是一項(xiàng)非常重要且需要經(jīng)驗(yàn)的工作。通過了解和掌握工作流程、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力以及堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提升，我們可以更好地管理安檢員工，并為機(jī)場安檢工作的高效進(jìn)行做出貢獻(xiàn)。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌麖氖掳矙z管理工作的人員有所幫助。
安檢管理心得體會篇十
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的管理心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展”是語文新課標(biāo)的核心理念。而作為話語權(quán)的動態(tài)表現(xiàn)形式的言語活動，既是學(xué)生思想發(fā)展、情感態(tài)度發(fā)展和知識能力發(fā)展的外化行為，又是評價教師是否“尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)”和能否準(zhǔn)確而靈活地調(diào)控課堂節(jié)奏的重要參數(shù)。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生的話語權(quán)也就成為了新課程中最為活躍的課堂元素。可是當(dāng)我們理性地審視我們的教學(xué)行為和教學(xué)思想時，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生話語權(quán)的呈現(xiàn)方式和話語環(huán)境并不令人樂觀。主要表現(xiàn)在三個方面：一是學(xué)生話語權(quán)還沒有真正意義上從教師的話語場中剝離出來，它只是教師課堂提問的附屬品，缺乏主體性。二是學(xué)生的話語權(quán)只集中在幾個尖子生身上，其他學(xué)生猶如看客聽眾，缺乏普遍參與性。三是學(xué)生的話語權(quán)被看似熱鬧華而不實(shí)的“滿堂問”、“群言堂”所粉飾，缺乏探究和發(fā)展性。上述現(xiàn)象的存在和蔓延，必然會影響學(xué)生話語權(quán)“質(zhì)”的回歸，甚至造成課堂教學(xué)效果的低效和無序。
激發(fā)學(xué)生話語權(quán)的整體參與性蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動它就會產(chǎn)生特有的音響。要使孩子的心靈同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)。”的確，教師要想撥動隱秘在每一個孩子心中的“話語權(quán)”這根弦，就得事先校音定調(diào)。學(xué)生由于受知識、能力、性格、興趣等各種智力因素和非智力因素的影響，表現(xiàn)出個體的差異性和獨(dú)特性。因此教師提問的“音調(diào)”應(yīng)立足學(xué)情，音域?qū)挿?，盡可能給學(xué)生較大的`思維空間。如我教授《背影》時，提出“‘父親’是個什么樣的人”和“談?wù)勀阊壑械摹赣H’”，兩者對調(diào)控學(xué)生話語權(quán)所起的作用大相徑庭：前者是一個問題，問的結(jié)果直接指向了提問者的標(biāo)準(zhǔn)答案。處于被動地位的學(xué)生話語權(quán)活動空間較為狹窄；后者是“談”，是一個導(dǎo)向豐富的話題，學(xué)生的話語權(quán)可以由一個中心向四周輻射，并生成許多高質(zhì)量的問題。在這個話題情景下，學(xué)生擺脫了“牽”的處境，思維空間拓展了，主體意識和獨(dú)立思考受到了鼓舞，學(xué)生話語權(quán)的參與率就會明顯提高。
主導(dǎo)學(xué)生話語權(quán)的主體探究性如果教師的提問缺乏輕重主次顯得繁雜而無邊際，那么學(xué)生的言語活動只能是蜻蜓點(diǎn)水。學(xué)生的話語權(quán)因缺乏探究性，就可能蛻變成翻版的“滿堂問”。宋代王安石說過：“詞之不切，則聽之不專；聽之不專則取之不固?！苯處熖釂栆龅郊取皩！鼻摇肮獭?，就必須刪繁就簡，問在知識的關(guān)鍵處。如我教《最后一課》時，放棄了原定的結(jié)構(gòu)分析、人物形象分析、主題歸納、寫作特點(diǎn)小結(jié)等繁瑣而陳舊的教學(xué)設(shè)計(jì)，而預(yù)設(shè)了“小弗朗士是不是一個好學(xué)生、韓麥爾先生是不是一個合格的老師”這樣兩個大問題，讓學(xué)生從文本中找話由找根據(jù)?！盃恳话l(fā)而動全身”，結(jié)果學(xué)生個個有理有據(jù)，爭得面紅耳赤，引出了小弗朗士和韓麥爾先生前后變化的原因，理解了失去國土對人心的震撼，自然而然就深入到了愛國這一主題。學(xué)生也為自己能積極參與主動探究而興奮不已。
文學(xué)作品的藝術(shù)價值和思想內(nèi)涵不是凸現(xiàn)在文字的表面，而是需要“盡可能用自由大膽精神去關(guān)照和欣賞”（歌德）?！盁o中生有”就是大膽想象，這種“自由大膽精神”的實(shí)踐和嘗試。教師要在文本的“無”處通過對比辨析、求異論辯、遷移創(chuàng)設(shè)、聯(lián)想拓展等思維方式，制造“有”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生的話語權(quán)向空間思維的多向性發(fā)展。如我教《最后一課》，講到“韓麥爾先生使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲’，然后呆在那里，頭靠著墻壁，話也不說，只做了個手勢”時，我讓學(xué)生聯(lián)想拓展：此時時景如果要你設(shè)計(jì)韓麥爾先生想說什么，該如何設(shè)計(jì)？比較你設(shè)計(jì)的話題跟原文的“動作”哪一個更有說服力？通過想象對比，學(xué)生既能感受到韓麥爾先生的愛國精神，又能領(lǐng)悟到“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。四、求同存異，立足學(xué)生話語權(quán)的持續(xù)發(fā)展性語文的工具性和人文性已決定了課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)立足于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。法國教育家第惠斯多曾說：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！庇袝r教師急功近利而忽略了“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)”。如對學(xué)生的一些錯誤答案或置之而不顧，找別的學(xué)生繼續(xù)回答；或簡單否定其回答；或者就事論事地引發(fā)一番，不得要領(lǐng)。這種缺乏甄別和寬容的評價，必然影響學(xué)生話語權(quán)的積極性。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽求異，多方面、多角度、創(chuàng)造性地提出自己的看法，在求同存異的發(fā)展觀中最終實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。如我教《我的信念》一課時，當(dāng)講到居里夫人拒絕申請鐳的專利時，我問了一個問題：“你們同意居里夫人的這種做法嗎？”在合作交流的過程中，很多學(xué)生認(rèn)同居里夫人的做法。有一位學(xué)生提出他自己的觀點(diǎn)：“我不同意居里夫人的這種做法?！薄澳悄阍撛鯓幼瞿兀俊蔽曳磫柕?。“如果我是居里夫人，我會申請鐳的專利權(quán)，用獲得的報(bào)酬來改善實(shí)驗(yàn)條件?！蔽耶?dāng)時給予的評價是“從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，更利于搞好實(shí)驗(yàn)，是一種很切合實(shí)際的做法”。這一評價極大地激發(fā)了學(xué)生行使話語權(quán)的積極性。以后提問，該生總是踴躍發(fā)言。五、收放并舉，調(diào)控學(xué)生話語權(quán)的價值取向性《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文教材的反應(yīng)往往是多元的。”多元的文本解讀，不僅突出了學(xué)生的主體地位，也為學(xué)生的話語權(quán)營造了一個寬松的語言環(huán)境。當(dāng)然，這樣的語言環(huán)境并不意味著學(xué)生的話語權(quán)可以“天馬行空”，教師那種放而不收或收而無度的做法只能導(dǎo)致違背文本思想內(nèi)涵和價值取向所謂的“創(chuàng)新”，如“武松打虎是不愛野生動物的表現(xiàn)”、“牛郎趁織女在洗澡時拿走織女的衣服是不道德的”等。教師作為課堂的“組織者”和“引導(dǎo)者”，既要“善放”，也要“善收”。我教《愚公移山》組織學(xué)生討論“愚公移山的精神意義之所在”時，就有不少學(xué)生認(rèn)為愚公不必移山。他可以搬家，或可以開劈新路，或是靠山吃山發(fā)展經(jīng)濟(jì)，甚至有的學(xué)生認(rèn)為愚公是破壞環(huán)境、破壞生態(tài)等等。對于這些學(xué)生的回答或討論，既要適當(dāng)肯定，又要結(jié)合該文的學(xué)習(xí)目的，把學(xué)生們討論的意識引到“愚公移山的精神”的現(xiàn)實(shí)意義上來，而不要過分強(qiáng)調(diào)愚公的做法。對于愚公的具體做法還需要放回到先秦時代去考察。這樣既達(dá)到了教學(xué)的目的要求，也避免了學(xué)生無的放矢地討論問題?？傊?，要想有效控制學(xué)生的話語權(quán)，教師不僅要尊重學(xué)生的話語權(quán)，更要懂得引之有法、導(dǎo)之有序、放之有度、收之有益的“經(jīng)營”之道。學(xué)生的言語哪怕是一粒沙子，在我們的悉心“經(jīng)營”和呵護(hù)下，也定會變成熠熠生輝的珍珠。當(dāng)學(xué)生不是為教師而言說，而是為自己而言說的時候，真正的自由民主發(fā)展和充滿生命氣息與創(chuàng)造力的課堂才會真正呈現(xiàn)。
安檢管理心得體會篇十一
全面理解績效管理的內(nèi)涵和戰(zhàn)略意義。首先，管理者自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到思想觀念的轉(zhuǎn)變要比員工更加深化，在績效管理中的工作技巧比員工更加?jì)故欤_保更好的理解和執(zhí)行。其次是要加強(qiáng)宣揚(yáng)教育，充分利用日照電力報(bào)、信息港、電力動態(tài)等媒介，有打算地開展宣揚(yáng)活動，使員工承受、理解績效管理的根本理念、概念，把握根本的操作要領(lǐng)。通過廣泛宣揚(yáng)，加強(qiáng)培訓(xùn)，使全員都懂績效管理，都談績效管理，都知道如何提高自己的績效，將管理的責(zé)任交給員工自己，使企業(yè)真正用好績效管理這個管理杠桿，教會員工如何制定自己的績效管理并很好地管理自己的績效，把員工錘煉成自己的績效管理專家，更好地進(jìn)展自我管理。
當(dāng)好合作伙伴，提高與員工協(xié)作共贏的力氣。提倡管理者與員工的績效合作伙伴的關(guān)系，是績效管理的一個創(chuàng)新，突破了傳統(tǒng)意義上的上下級觀念，實(shí)現(xiàn)了管理者與員工關(guān)系在績效上的統(tǒng)一，使管理者、員工以及企業(yè)本身都成為了績效管理的責(zé)任者和受益者。管理者的.績效凹凸通過員工的績效來實(shí)現(xiàn)，員工績效的提高即是管理者績效的提高，員工的進(jìn)步即是管理者的進(jìn)步。通過在公司內(nèi)提倡這種合作伙伴關(guān)系，使各級管理者樹立對員工負(fù)責(zé)就是管理者對自己負(fù)責(zé)的意識，促使管理者與員工同舟共濟(jì)，風(fēng)險共擔(dān)，利益共享，協(xié)作共贏。[中好指導(dǎo)員，提高分解目標(biāo)與制定目標(biāo)的力氣?？冃Ч芾硎瞧髽I(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、遠(yuǎn)景目標(biāo)和員工的績效目標(biāo)的有效結(jié)合。在這一過程，管理者必需當(dāng)好指導(dǎo)員，科學(xué)分解戰(zhàn)略目標(biāo)和制定部門目標(biāo)與員工目標(biāo)，層層分解部門目標(biāo)和崗位職責(zé)。部門負(fù)責(zé)人在與員工共同設(shè)定具體的績效目標(biāo)時，要依據(jù)企業(yè)的年度經(jīng)營打算和管理目標(biāo)，圍繞本部門的業(yè)務(wù)重點(diǎn)、策略目標(biāo)制定本部門的工作目標(biāo)打算，依據(jù)員工具體崗位職責(zé)，將部門目標(biāo)層層分解，具體到相關(guān)責(zé)任人，使每個員工依據(jù)企業(yè)要求的方向去努力，確保企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)真正得以落實(shí)。
當(dāng)好教練員，提高與員工溝通的力氣。績效目標(biāo)制訂后，管理者要做的工作就是如何關(guān)懷員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在這一過程中，管理者應(yīng)做好教練員，與員工保持準(zhǔn)時、真誠的溝通，持續(xù)不斷地輔導(dǎo)員工業(yè)績的提升。有效溝通是績效管理成敗的關(guān)鍵，而在企業(yè)中溝通的技能往往是很多管理者所欠缺的，所以，要想管理好員工的績效，管理者必需不斷爭辯溝通的技巧、方法，提高溝通的力氣要營造良好的公正溝通氣氛，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的自上而下傳達(dá)任務(wù)的方式，主動建立彼此的信任關(guān)系，要擅長做好正面和負(fù)面的溝通，既要鼓舞先進(jìn)者，又要鞭策落后者，通過有效的溝通和鼓舞，激發(fā)員工對工作和目標(biāo)的熱忱，鼓舞和指導(dǎo)員工高效率地行動，促使員工準(zhǔn)時覺察問題，并主動實(shí)行措施去解決問題。
當(dāng)好記錄員，提高科學(xué)評估員工績效的力氣。員工的績效最終要通過評估檢驗(yàn)，管理者必需把握如何才能更加公正、更加公正地考核員工的方法，給員工一個說法。管理者要擅長做有心人，堅(jiān)持在日常工作中切身觀看，認(rèn)真當(dāng)好記錄員，記錄下有關(guān)員工績效表現(xiàn)的詳情，形成果效管理的文檔，以作為月度和年終考核的依據(jù)。在績效考核中，要站在第三者的角度對待員工的考核，綜合各個方面給員工的績效表現(xiàn)做出評價，要做到不人云亦云，不道聽途說，確?？冃Э己擞欣碛袚?jù)，公正公正，為公司薪酬管理、培訓(xùn)進(jìn)展供應(yīng)一個重要依據(jù)，為公司營造人人比業(yè)績，人人比奉獻(xiàn)的“擔(dān)憂于現(xiàn)狀、不相安無事〞的良好氣氛。
安檢管理心得體會篇十二
20xx年9月3日，項(xiàng)目部組織全體員工對西南公司標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)化管理進(jìn)行了系統(tǒng)的、規(guī)范的學(xué)習(xí)。意為找差距，定目標(biāo)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善管理，實(shí)現(xiàn)自我突破。
偏差及施工現(xiàn)場不規(guī)范情況，及時提出整改措施、并進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)時調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃在遇到問題時能更快更好的解決問題。這就是標(biāo)準(zhǔn)化體系的優(yōu)點(diǎn)。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)西南公司標(biāo)準(zhǔn)化的管理，無論是在對現(xiàn)代工程管理理念還是對施工標(biāo)準(zhǔn)化重要性的認(rèn)識上，我們都有了很大的進(jìn)步;同時也認(rèn)識到了自己的不足。
提高對施工標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識。領(lǐng)會“五化”即專業(yè)化，區(qū)域化，標(biāo)準(zhǔn)化，信息化，國際化。其中標(biāo)準(zhǔn)化既是“五化”策略的重要組成部分，又是其它四化的重要支撐，而項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化則是基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會《項(xiàng)目管理手冊》，《手冊》針對中建系統(tǒng)項(xiàng)目管理的特點(diǎn)，其核心內(nèi)容是：一個核心;一條主線;二層管理;三個基本文件;三個基本報(bào)告。
推行標(biāo)準(zhǔn)工地落實(shí)的措施及方法。提高思想認(rèn)識：需要人與人之間真心探討;簡單交流;共同參與。抓好施工現(xiàn)場安全管理，全面推行施工班前會議制度;改善施工現(xiàn)場生產(chǎn)生活條件;加強(qiáng)人員管理和培訓(xùn)，提高勞動者素質(zhì)和技能。強(qiáng)化專業(yè)化管理：加強(qiáng)專業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重管理人才的培養(yǎng)、儲備和梯隊(duì)建設(shè);加強(qiáng)規(guī)章制度的建立，做到責(zé)任明確，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、銜接緊密。強(qiáng)化施工工藝的改進(jìn)和細(xì)化，研究改進(jìn)每一個工藝環(huán)節(jié)，消除質(zhì)量通病，推廣好的做法，提高工程質(zhì)量、增長耐久性。加強(qiáng)關(guān)鍵工藝的動態(tài)監(jiān)控。
讓我這種處于起步階段的新員工不容易迷失方向，這更是一種激勵。標(biāo)準(zhǔn)化的如果實(shí)施對提高工作效率，提高管理水平，即使錯了也能及時知道不斷的改進(jìn)提高自己，以免同樣的錯誤再犯。標(biāo)準(zhǔn)化如果實(shí)施對推動各方面工作的管理科學(xué)有著具有很強(qiáng)的實(shí)在意義。這樣施工員更有益于了解該如何做得更標(biāo)準(zhǔn)更規(guī)范，施工人員必須具有較高的職業(yè)素質(zhì)，要做好項(xiàng)目的檢查的各種業(yè)務(wù)。而且公司每季度的考核，“獎罰”制度都決定著作為新職員的未來，所以標(biāo)準(zhǔn)化是對于底層工作人員的督促和激勵，同時公司項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化更是有利于公司的發(fā)展。
總之，我們應(yīng)把施工標(biāo)準(zhǔn)化貫穿于施工的各個環(huán)節(jié)，從源頭抓起，提升工程質(zhì)量和安全;注重以人為本、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境;注重工程建設(shè)總體目標(biāo)的全面協(xié)調(diào);注重工程的耐久性，從而保證公司工程建設(shè)快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
安檢管理心得體會篇十三
6月xx年級，記得當(dāng)時看的書是山東大學(xué)出版社出版，展?jié)骶幍摹豆芾韺W(xué)》，這也算是本人管理學(xué)的啟蒙教材吧。
由于本科就讀的是行政專業(yè)，后來就陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了多門相關(guān)課程，也閱讀了不少的管理學(xué)專著和教材。下面就管理學(xué)的教學(xué)和教材兩個方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)不成熟的想法吧。
一、 關(guān)于教學(xué)
(一)教學(xué)方式
可以說本學(xué)期的課程中，管理學(xué)是最能夠吸引我并給我留下深刻印象的課程，其他一些課程的教學(xué)方式和本科時并無顯著差別，舊調(diào)重彈的痕跡相當(dāng)嚴(yán)重。我想研究生的教學(xué)首先是要找準(zhǔn)定位，要分析教學(xué)受眾——即學(xué)生的心理，采取生動活潑、寓教于樂的方式，這樣才能產(chǎn)生良好的課堂氣氛和教學(xué)效果。照本宣科不行，海闊天空也不行，要理論聯(lián)系實(shí)際，原理結(jié)合案例。當(dāng)然，這最終考驗(yàn)的是任課老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。
(二)教學(xué)內(nèi)容
研究生群體的心理是比較特殊的，特別是像我們這些剛剛跨入研究生階段的新生。我們這個群體，絕大部分年齡在22——25歲之間，絕大部分經(jīng)歷的是從學(xué)校到學(xué)校的人生軌跡，這是特別渴望自我實(shí)現(xiàn)的一群人，也是特別需要有效引導(dǎo)的一群人。因而在管理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容上，有兩塊領(lǐng)域特別重要：一是對自我心態(tài)的管理，一是對職業(yè)生涯的管理。這是研究生最為關(guān)注也最感興趣的內(nèi)容。俗話說：心態(tài)決定一切。研一的學(xué)生剛剛進(jìn)行完角色的轉(zhuǎn)換，不可能很快很容易就調(diào)整好自己的心態(tài)，對學(xué)習(xí)、生活、感情、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐等彼此之間的關(guān)系和地位還不能通盤考慮、合理取舍。另外，大部分人對自己兩年半后的發(fā)展取向認(rèn)識不完全明晰，存在明顯的搖擺、猶豫、觀望心態(tài)。因而進(jìn)行有針對性的心態(tài)調(diào)適和職業(yè)規(guī)劃教育是很有必要的。管理學(xué)學(xué)科在這些方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，當(dāng)然也有著義不容辭的責(zé)任。
二、關(guān)于教材
目前市面上管理學(xué)的教材汗牛充棟，當(dāng)然也是良莠不齊，并且雷同現(xiàn)象比較嚴(yán)重。從我們學(xué)生的角度而言，希望能夠看到一本“更加寫實(shí)、更加親切”的教材。在我看來，現(xiàn)在管理學(xué)的教材往往太注重學(xué)術(shù)性、理論性、權(quán)威性，顯得嚴(yán)肅有余、活潑不足，很像是一幅老者的面孔，而不是朝氣蓬勃、睿智風(fēng)趣的青年形象，然而學(xué)生總是更喜歡后者的。莘莘學(xué)子是教材的最終評價者，這個市場的份量無疑也是無窮的。
具體而言，教材的編寫可考慮在宏觀布局上遵循計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大板塊，在微觀結(jié)構(gòu)上，可設(shè)置基本原理、典型案例、個人體驗(yàn)、學(xué)生感懷等幾個欄目?；驹硪菣?quán)威、經(jīng)久不衰的;典型案例要是新鮮、眾所周知的;個人體驗(yàn)主要結(jié)合作者學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)歷，闡述與原理和案例相關(guān)的想法和故事等，要有一定的啟發(fā)性;學(xué)生感懷主要收集管理學(xué)學(xué)生的真實(shí)語錄、作業(yè)等，要有可信性，如可讓學(xué)生做一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃或生活習(xí)慣的swot分析，然后收錄其中，這樣很容易引起學(xué)生共鳴。
人每天都生活在管理之中：分配時間、調(diào)整心態(tài)、作出決定、與人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，實(shí)乃罕見。
安檢管理心得體會篇十四
忙忙碌碌的一年很快過去了，新的一年又到來了，近期學(xué)習(xí)了20xx年工作會議上王俊局長的工作報(bào)告、宋志宏書記總結(jié)講話，靜下心來回想了近幾年的工作，感想頗多，淺談一下我個人對水文局基建建設(shè)與管理工作的一些感想。
建設(shè)與管理工作不輕松。本人20xx年下半年從業(yè)務(wù)部門到管理部門工作至今已4年多，從規(guī)計(jì)處基建計(jì)劃科、建設(shè)管理科到如今的建設(shè)與管理處，剛開始原本以為管理部門工作會比業(yè)務(wù)部門輕松點(diǎn)，其實(shí)不然，規(guī)劃編制、項(xiàng)目投資落實(shí)、項(xiàng)目建設(shè)管理、政府采購、項(xiàng)目驗(yàn)收以及日常的相關(guān)工作，事情多而雜，又要對上對下，每一項(xiàng)任務(wù)都很重，要求嚴(yán)格，壓力比業(yè)務(wù)部門大得多，說實(shí)話一點(diǎn)都不輕松。建設(shè)與管理處現(xiàn)已成立運(yùn)行1年多，雖說是新部門，但工作任務(wù)一點(diǎn)沒少，相反隨著國家投資的增加，項(xiàng)目建設(shè)管理等工作量成倍數(shù)的加大。
“事業(yè)發(fā)展是根本，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是基礎(chǔ)”，而基建項(xiàng)目建設(shè)則是水文局事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的支撐。經(jīng)過“十五”以來的項(xiàng)目建設(shè)，長江水文基層測站基礎(chǔ)設(shè)施陳舊落后的面貌得到根本性改變；水文測報(bào)中心、上游基地、下游基地等水文巡測基地的建設(shè)顯著改善了職工的工作生活條件，進(jìn)一步激發(fā)了職工謀事干事的工作激情，部分如漢江基地、常德基地等還有效解決了職工子女上學(xué)、就醫(yī)等后顧之憂；監(jiān)測能力建設(shè)則使測報(bào)手段和技術(shù)水平大幅改善提升，有力促進(jìn)了水文測驗(yàn)方式的改革。
項(xiàng)目建設(shè)管理更規(guī)范化、制度化。為適應(yīng)水利部提出的建管分離的要求，專門成立了建設(shè)與管理處歸口管理基本建設(shè)工作。而經(jīng)過“十五”以來的項(xiàng)目建設(shè)，加上近年來新形勢下基建建設(shè)管理方面的更高要求，在項(xiàng)目建設(shè)管理方面，認(rèn)真落實(shí)了“四制”，積極完善了管理制度，加強(qiáng)執(zhí)行力，規(guī)范了基建建設(shè)管理程序，不斷提升建設(shè)管理水平，項(xiàng)目建設(shè)管理更規(guī)范化、制度化。
在落實(shí)項(xiàng)目法人制方面，從原來的計(jì)劃規(guī)模管理轉(zhuǎn)向項(xiàng)目管理，每個基建項(xiàng)目，都成立了項(xiàng)目建設(shè)管理辦公室，履行項(xiàng)目法人職責(zé)，各相關(guān)勘測局也成立了現(xiàn)場項(xiàng)目部。
在落實(shí)招標(biāo)投標(biāo)制方面，從原來的自主邀請招標(biāo)、議價等方式逐步轉(zhuǎn)向公開招標(biāo)、政府批量集中采購、協(xié)議供貨、競爭性談判等多種方式完成生產(chǎn)業(yè)務(wù)用房、水文專業(yè)設(shè)施建設(shè)和儀器設(shè)備采購等工作。
在落實(shí)合同管理制方面，從原來的分散管理轉(zhuǎn)向程序化管理，建設(shè)中的各環(huán)節(jié)嚴(yán)格以合同為依據(jù)，切實(shí)把好“審查、簽訂、履約”三關(guān)，實(shí)現(xiàn)合同全過程管理，對合同條款執(zhí)行情況實(shí)施控制，采取監(jiān)督、跟蹤的方法，有效保障項(xiàng)目的工程質(zhì)量、建設(shè)進(jìn)度。
在監(jiān)督檢查方面，通過實(shí)地查看，查閱項(xiàng)目建設(shè)過程有關(guān)資料，與有關(guān)建管人員交流座談等多種方式，圍繞前期與設(shè)計(jì)、建設(shè)管理、計(jì)劃下達(dá)與執(zhí)行、資金使用與管理等方面不定期對外業(yè)局基建項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行檢查，確保項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量和安全，推進(jìn)和保障項(xiàng)目順利實(shí)施。
在檔案管理方面，從原來的散、亂、缺逐步轉(zhuǎn)向規(guī)范化，在項(xiàng)目實(shí)施、竣工驗(yàn)收等各建設(shè)階段過程中產(chǎn)生的紅頭文件、招投標(biāo)文件、合同、會議紀(jì)要、施工日志、監(jiān)理日志、聲像資料等任何材料都作為項(xiàng)目建設(shè)檔案依照基建項(xiàng)目檔案管理相關(guān)辦法的要求由專人負(fù)責(zé)收集、整理和歸檔，并順利通過上級部門的檔案專項(xiàng)驗(yàn)收。
在項(xiàng)目驗(yàn)收方面，結(jié)合《水文設(shè)施工程驗(yàn)收管理辦法》等新辦法的頒布，按照驗(yàn)收要求對“十五”、“十一五”期間40余項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行了清理，協(xié)調(diào)上級有關(guān)部門，順利完成了項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收，積累了大量的驗(yàn)收工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的項(xiàng)目規(guī)范建設(shè)和驗(yàn)收打下了良好的基礎(chǔ)。
服務(wù)工作更精細(xì)。通過精細(xì)化的管理，將政府采購和儀器設(shè)備培訓(xùn)等服務(wù)工作落實(shí)到實(shí)處。建管處負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)的相關(guān)政府采購工作，通過政府采購計(jì)劃的上報(bào)，批量采購、網(wǎng)上競價、協(xié)議供貨等方式的實(shí)施，配合到貨安裝和協(xié)調(diào)，每年都圓滿完成了局機(jī)關(guān)的政府采購工作，滿足了各部門工作需求以及信息化建設(shè)的需求。建管處還負(fù)責(zé)組織開展相關(guān)購置儀器設(shè)備的培訓(xùn)工作，制定了完善的培訓(xùn)計(jì)劃，編寫了詳實(shí)的培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，通過系統(tǒng)的理論教學(xué)、扎實(shí)的實(shí)際操作和嚴(yán)格的結(jié)業(yè)考核，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。
以上是本人對基建建設(shè)與管理工作的一些感想和體會。在新的一年里，我們要按照今年局工作會議的部署和要求，繼續(xù)做好水文基本設(shè)施建設(shè)與管理工作，為“十三五”發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
安檢管理心得體會篇十五
第一，樹立品質(zhì)是企業(yè)的命脈意識。
要全員認(rèn)識到：產(chǎn)品的品質(zhì)不好，產(chǎn)品就沒有市場，產(chǎn)品沒有市場，企業(yè)就失去了利潤來源，時間長了，企業(yè)就會倒閉，隨之而來的就是員工失業(yè)。當(dāng)然對于我們公司來說，目前產(chǎn)品市場良好，也希望以后更好，但我們要“居安思?！?，要把我們的產(chǎn)品品質(zhì)做得更好。
第二，樹立品質(zhì)的客戶意識。
一切以客戶為中心，把自己看成客戶，把自己看成是下一道工序的操作者，把自己看成是產(chǎn)品的消費(fèi)者。這樣，在工作當(dāng)中就會自覺地把工作做好，大家都把工作做好了，產(chǎn)品的品質(zhì)才會有保證，如果在工作中偷工減料，危害的將是自己的切身利益。“產(chǎn)品的品質(zhì)是生產(chǎn)出來的、設(shè)計(jì)出來，不是靠檢驗(yàn)出來的，第一時間就要把事情做好?！边@不是一句口號，這很好地體現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量的預(yù)防性，如果我們的品質(zhì)控制不從源頭控制，我們將很難控制產(chǎn)品的質(zhì)量。即使生產(chǎn)中投入大量的`檢驗(yàn)人力去把關(guān)，生產(chǎn)時由于沒從源頭去控制而產(chǎn)生的大量次品甚至廢品，產(chǎn)品的成本將大大提高，給企業(yè)的生產(chǎn)成本造成沉重負(fù)擔(dān)及損失。況且有些產(chǎn)品的質(zhì)量問題可能無法從后工序發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ)，這更要求我們在第一時間把事情做好，預(yù)防品質(zhì)問題的發(fā)生。
第四，樹立品質(zhì)的程式意識。
品質(zhì)管理是全過程、全公司的，而各個過程之間，全公司各部門之間的工作必須是有序的、有效的，要求全體品質(zhì)管理人員、操作人員嚴(yán)格按程式做，如果不按程式工作出錯的機(jī)會就會增多，產(chǎn)品的質(zhì)量也就無法保證。
安檢管理心得體會篇一
在現(xiàn)代社會，安檢已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分。安全是所有人的關(guān)注點(diǎn)，無論是公共場所還是商業(yè)區(qū)域都需要通過安檢來保障大眾的生命安全。然而，安檢管理是一個非常復(fù)雜的過程，需要我們的經(jīng)驗(yàn)和技能。
安檢可以確保公眾場所的安全，有效的幫助人們減少安全威脅和恐慌。安全檢查不僅可以確保人們的安全，而且也可以幫助政府糾正暴力和恐怖主義行為。安檢還可以向人們傳達(dá)一個積極、健康、安全和穩(wěn)定的關(guān)于政府和社會的信息。
針對新冠疫情，全球范圍內(nèi)對于安檢的要求開啟了新的專業(yè)領(lǐng)域，不得不說這場危機(jī)使得安檢管理更為嚴(yán)格和嚴(yán)厲。在保障公共衛(wèi)生的情況下，推廣安檢管理顯得更加必要。安檢相關(guān)的人員應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)，提高技能，以便最大限度地提高安全性能和公共服務(wù)質(zhì)量。這將有助于將安檢服務(wù)納入到更多城市和場所，使其更具有權(quán)威和普遍性。
第四段：安居樂業(yè)，安檢為先。
對于出行的個人和家庭，他們經(jīng)常借助公共交通工具和旅行機(jī)構(gòu)來完成其目的。在這種狀態(tài)下，安檢就顯得尤為重要。安檢可以更好地確保人們的旅行質(zhì)量和安全感。安檢的過程應(yīng)該是牢靠的，安全的，以便保障公眾的健康和安全。我們應(yīng)該積極推動安檢標(biāo)準(zhǔn)的升級和擴(kuò)大，優(yōu)化我們的服務(wù)模式，使我們更加關(guān)注公眾的安全、衛(wèi)生和舒適感。
第五段：全民安檢共建。
實(shí)現(xiàn)安檢的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)模化也需要全社會的共同努力。我們需要更廣泛而緊密的協(xié)作，從關(guān)鍵領(lǐng)域提供戰(zhàn)略性支持，共同開展科技研究和探索，優(yōu)化我們的體制機(jī)制和管理模式，以便更好地服務(wù)于公眾的健康、安全和福祉。
結(jié)論：
安檢管理是一個必不可少的服務(wù)，它確保了公共場所的安全，傳遞政府的信息，交通工具和旅游的順利。我們應(yīng)該繼續(xù)積極推廣安檢，進(jìn)一步優(yōu)化它的服務(wù)，加強(qiáng)其標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)?；餐楦?、更安全、更穩(wěn)定的社會做出貢獻(xiàn)。
安檢管理心得體會篇二
20__年在李總和各位副總的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，在財(cái)務(wù)室石會計(jì)、劉會計(jì)的幫助協(xié)作下，在各位業(yè)務(wù)人員的支持配合下，通過自己的刻苦學(xué)習(xí)和努力工作，較好地完成了自己的崗位職責(zé)，會計(jì)工作取得了一定的成績，具體總結(jié)匯報(bào)如下：
1、努力學(xué)習(xí)，掌握技能。
雖然自己從事商業(yè)會計(jì)工作__年不間斷，但作為公司的一名新人，我還是感到十分需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是向公司領(lǐng)導(dǎo)和老同志學(xué)習(xí)公司主營業(yè)務(wù)，盡快掌握公司與主要客戶的經(jīng)營往來情況，盡快熟悉公司與銀行、稅務(wù)、工商等相關(guān)部門的工作聯(lián)系，使自己盡快融入公司大家庭之中;二是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)國家財(cái)務(wù)會計(jì)法規(guī)和行業(yè)會計(jì)規(guī)定，為公司合法經(jīng)營和合理避稅提供參考建議;三是刻苦學(xué)習(xí)電腦軟件知識，為提高公司會計(jì)電算化水平做好相應(yīng)的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。
2、盡職盡責(zé)，做好本職。
一是在公司李總的大力支持下，購買使用財(cái)務(wù)軟件，改變了過去使用手工報(bào)賬的局面，使公司財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)工作、報(bào)表工作更加方便、快捷、準(zhǔn)確、合規(guī)。
二是做好帳務(wù)和結(jié)算工作，正確進(jìn)行會計(jì)核算，對款項(xiàng)的收付，財(cái)物的收發(fā)、增減和使用，資產(chǎn)基金增減和經(jīng)費(fèi)收支進(jìn)行正確核算，從會計(jì)的角度幫助公司盡可能避免不必要的財(cái)產(chǎn)損失。
三是做好公司的各類財(cái)務(wù)報(bào)表工作，每個月的月報(bào)、每個季度的季報(bào)、以及稅務(wù)管理部門臨時要求的有關(guān)報(bào)表，都能在規(guī)定的時間內(nèi)按要求報(bào)送，未發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、錯報(bào)現(xiàn)象。四是做好會計(jì)監(jiān)督工作，能夠堅(jiān)持原則，根據(jù)公司規(guī)定的費(fèi)用開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)，審核原始憑證的合法性、合理性和真實(shí)性，審核費(fèi)用發(fā)生的審批手續(xù)是否符合公司規(guī)定。
3、做好后勤，搞好服務(wù)。
財(cái)務(wù)人員作為公司的后勤員工，也應(yīng)該像經(jīng)理們一樣關(guān)心公司的經(jīng)營，也應(yīng)該像業(yè)務(wù)員一樣考慮做好生意，更重要的是為他們提供幫助。雖然在公司工作不久，有時也能主動進(jìn)行財(cái)會信息分析和評價，向領(lǐng)導(dǎo)提供及時、可靠的財(cái)務(wù)信息和有關(guān)工作建議;對待業(yè)務(wù)員提出的財(cái)務(wù)方面的需求，在不違反原則的情況下，能夠以最快的速度幫助解決，因不符合規(guī)定或客觀原因一時解決不了的，能夠和氣地向他們做出解釋說明;做好公司稅金的計(jì)算、申報(bào)和解繳工作，協(xié)助有關(guān)部門開展財(cái)務(wù)審計(jì)和年檢;按時核對帳目;正確計(jì)算收入、費(fèi)用、成本，正確計(jì)算和處理財(cái)務(wù)成果，具體負(fù)責(zé)編制公司月度、年度會計(jì)報(bào)表、年度會計(jì)決算及附注說明和利潤分配核算工作。
安檢管理心得體會篇三
十月初以來，公司進(jìn)行了關(guān)于6s管理模式的活動，公司的各個方面都有了較大的提高。自己也參加了關(guān)于6s管理活動的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多關(guān)于6s管理的知識，自己也深刻理解到做好6s對于一個公司的發(fā)展和壯大是很重要的。從中我學(xué)到了：6s的定義，精髓，意義和如何開展6s等，這些問題都是我們值得借鑒和思考的。
6s的內(nèi)容包括：整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)，安全。正像培訓(xùn)中老師所講的做好6s首先要理解他的精髓和意義。以前對6s只是字面上的理解，但通過培訓(xùn)讓我理解了它的真正含義和精髓。它的具體含義如下：整理：區(qū)分要與不要，現(xiàn)場只適量留要的，不要的清理掉，節(jié)約空間；整頓：對要的東西進(jìn)行依規(guī)定定位，盡量擺放整齊，并準(zhǔn)確標(biāo)識，節(jié)約時間；清掃：對工作場所臟污清除，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場所干凈，對設(shè)備點(diǎn)檢，保養(yǎng)保證品質(zhì)、效率的技術(shù)；清潔：將3s的工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，并保持成果，持之以恒；素養(yǎng)：人人養(yǎng)成依規(guī)定行事的好習(xí)慣，追求的境界。安全：嚴(yán)禁違章，尊重生命。這是我們第一個課所學(xué)到的6s的內(nèi)容，從中我們理解到6s的目的不是打掃衛(wèi)生和大掃除，如果要是那樣的話，我想很多公司也不會再去學(xué)習(xí)6s了，它的每個內(nèi)容都有自己的含義。另外，這六個方面都是密切相連的，有著相輔相成的作用，前3個s是具體內(nèi)容，清潔是制度化，規(guī)范化，素養(yǎng)是養(yǎng)成習(xí)慣，安全是基礎(chǔ)。
關(guān)于6s的精髓，培訓(xùn)教材所講主要包括三個方面。（1）全員參與：總經(jīng)理一線員工，所有部門（2）全過程：全產(chǎn)品研發(fā)廢止的生命周期人人保持改善保持管理活動（3）全效率：綜合效率，挑戰(zhàn)工作極限。只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。理解三全，可以發(fā)現(xiàn)：要做好6s就是要動員公司所有的力量，圍繞著這個核心不動搖，一步一個腳印，踏實(shí)的去改善每一個環(huán)節(jié)。就像培訓(xùn)課程所講的那樣，我們不要單單是為了學(xué)習(xí)那個6s的形，更重要的還是要學(xué)習(xí)它的神，不要老是說：我們的6s已經(jīng)搞過了，或者說我們今天下午搞搞6s，這些明顯的都是應(yīng)付！說到這些我要說說平時工作中所遇到的問題：既然是全員參與，就不單單指的是我們xx科了，它包括所有部門，就拿我們xx那一塊來說，工作中有很多其他部門的同事去分析和借用東西，但每次結(jié)束之后，桌面一團(tuán)糟，即使自己做的已經(jīng)很好了，但其部門還是原來的樣子，致使整個公司還只是原來的樣子。據(jù)我從住在同宿舍員工了解，他們根本就不知道現(xiàn)在公司在搞什么6s，那又怎么去深入人心和全員參與呢？當(dāng)然，我只要把我自己的本質(zhì)工作做好，然后再配合其他人的工作，我想我會在這樣的活動中受益匪淺，我們xx科一定會做的。最終，能夠?qū)崿F(xiàn)各個部門一樣好！因?yàn)椋捍蠹液?，才是真的好，才是真正使公司不?zhàn)而屈人之兵得到體現(xiàn)！
通過培訓(xùn)我還學(xué)習(xí)關(guān)于6s的其他方面知識，像如何開展6s，開展6s管理的對象，6s活動常犯的誤區(qū)等等?？傊?s本身就是一個大課堂，它不是簡單的一道數(shù)學(xué)題，而是一首詩，要靠我們認(rèn)真的去品讀和體會，才能深刻理解它的精髓和內(nèi)涵。
下面總結(jié)一下自己所參加的對xx的6s改善項(xiàng)目，當(dāng)然這些不單單是具體的哪個人所提出來的，是我們大家共同參與得來的。
現(xiàn)在xx已經(jīng)基本做到了地物明確化，有物必區(qū)，有區(qū)必有類，有類必標(biāo)識。xx的每個區(qū)域的標(biāo)識一目了然，整齊有序。這都體現(xiàn)了整理，整頓所帶來的效果。我們每個xx也深刻體會到工作效率的提升和有序。另外，在xx的區(qū)域在許多細(xì)節(jié)上也做了一些修改。比如：把xxxx的各種儀器成新重新進(jìn)行了排序，按照xx—x的順序把儀器順序排開，這樣可以縮短xx的時間，從而提高了工作效率。我們感覺我們和以前比較我們進(jìn)了一步，這是值得肯定的，但6s要靠著我們的持續(xù)改進(jìn)和完善，不是我們現(xiàn)在進(jìn)步了，就是我們已經(jīng)做好6s了，如果那樣我們搞6s管理將是沒有任何意義的。鑒于此，對目前還存在的沒有解決的漏洞進(jìn)行點(diǎn)檢，也就6s中的清掃，對于存在的隱形問題徹底的解決（也就是清潔），這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣（素養(yǎng)），嚴(yán)守紀(jì)律的進(jìn)行工作。當(dāng)然，安全是一切基礎(chǔ)，這是最基本，也是最重要的！
總之：通過這次培訓(xùn)和實(shí)踐，讓我受益匪淺，不單單對6s有了一個系統(tǒng)的了解和認(rèn)識，更重要的是讓我學(xué)會了怎么樣去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，這是最珍貴的。當(dāng)然，在實(shí)際工作中，要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合自身情況靈活運(yùn)用。按6s要求去做，我們的工作會更有秩序，更得心應(yīng)手，更有經(jīng)濟(jì)效率。我們的公司的明天將會更好！
安檢管理心得體會篇四
作為安檢班長，我負(fù)責(zé)著安全檢查工作的組織和管理。在這個崗位上，我積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)和心得體會。通過對安檢班長管理的思考和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)有效的管理和良好的團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)安檢工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。
二、建立良好的溝通渠道。
作為安檢班長，與隊(duì)員之間建立起良好的溝通渠道非常重要。我發(fā)現(xiàn)，只有與他們進(jìn)行頻繁的溝通和交流，才能更好地了解他們的需求和問題。我經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)例會，及時傳達(dá)安檢工作的要求和重點(diǎn)，并鼓勵隊(duì)員分享自己的想法和建議。通過雙向溝通，我能夠及時了解到隊(duì)員在安檢工作中的困惑和不足，及時給予指導(dǎo)和幫助。這不僅有利于解決問題，提高工作效率，還能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)一致的力量。
三、建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化。
團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中的精神動力。作為安檢班長，我積極培育和建設(shè)團(tuán)隊(duì)的文化氛圍。我們團(tuán)隊(duì)倡導(dǎo)積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，鼓勵隊(duì)員互相學(xué)習(xí)和相互幫助，共同提升安檢水平。我經(jīng)常引導(dǎo)隊(duì)員樹立正確的價值觀念，鼓勵他們在逆境中保持樂觀和堅(jiān)持，與團(tuán)隊(duì)共同成長。通過團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)，我看到了隊(duì)員的進(jìn)步和團(tuán)隊(duì)的凝聚力的提升。
四、激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情。
激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情是安檢班長管理的重要任務(wù)之一。首先，我認(rèn)識到作為班長應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的榜樣。我要時刻保持積極向上的工作態(tài)度，勇于承擔(dān)責(zé)任，親自參與到安檢工作中去。其次，我會注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的工作激情。通過激發(fā)他們的工作意愿，我鼓勵他們定期參加培訓(xùn)和進(jìn)修，提高自己的專業(yè)水平，讓他們意識到自己的付出是有價值的。同時，我也會通過團(tuán)隊(duì)活動來增強(qiáng)隊(duì)員之間的凝聚力和歸屬感，使他們在工作中感到快樂和滿足。
五、持續(xù)的改進(jìn)和反思。
持續(xù)的改進(jìn)和反思是管理者獲得進(jìn)步的關(guān)鍵。在安檢管理中，我時刻保持著對自己和團(tuán)隊(duì)的反思，不斷找出問題并進(jìn)行改進(jìn)。通過與隊(duì)員們的溝通和學(xué)習(xí)交流，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方，并及時進(jìn)行了整改。例如，針對一些容易發(fā)生滯留的安檢點(diǎn)，我改變了工作流程和增加了人員配置，以減少安檢等候時間，提高旅客的滿意度。持續(xù)的改進(jìn)和反思讓我不斷提高自身的管理水平，也讓團(tuán)隊(duì)的工作更加高效。
總結(jié)：
作為安檢班長，我通過與隊(duì)員的溝通和交流，建立了良好的溝通渠道；通過建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力；通過激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情，提高了工作效率和工作質(zhì)量；通過持續(xù)的改進(jìn)和反思，不斷提高自身的管理水平和團(tuán)隊(duì)的工作水平。這些經(jīng)驗(yàn)和體會使得安檢工作在我所管理的團(tuán)隊(duì)中取得了顯著的提升。我也相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，不斷進(jìn)取，為安檢工作的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
安檢管理心得體會篇五
安檢員是現(xiàn)代化社會必不可少的一種職業(yè)，他們的主要職責(zé)就是保護(hù)公共安全，并確保乘客安全進(jìn)出機(jī)場、車站、碼頭等交通場所。在工作中，安檢員需要面對各種不同的情況，包括極端的、不愉快的和危險的事件。因此，情緒管理對于他們來說至關(guān)重要。本文將探討安檢員在日常工作中如何積極面對情緒，從而更好的完成工作。
情緒管理是一種自我控制的能力，既可以改善工作態(tài)度，提高效率，又可以增強(qiáng)抗壓能力，減少不必要的情緒消耗。對于安檢員而言，情緒管理更是必不可少的技能。因?yàn)樗麄冃枰獙⒆⒁饬性诠ぷ魃?，時刻緊盯著乘客和行李的安全，而不是將心思浪費(fèi)在自己的情緒波動上。如果安檢員情緒失控，那么他們就會無法有效地完成工作，導(dǎo)致公共安全處于危險之中。
第三段：情緒管理的方法和技巧。
如何有效地控制情緒，讓自己更好地完成工作呢？首先，安檢員需要正確地認(rèn)識和理解自己的情緒狀態(tài)，盡可能將自己的情緒轉(zhuǎn)化為積極的情感。其次，在工作中遇到不愉快的事件時，可以冷靜的分析其發(fā)生的原因，并采取積極的行動來解決問題。此外，在工作充滿壓力的時候，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的心態(tài)，運(yùn)用一些方法來放松身心，比如深呼吸、聽音樂、鍛煉身體等方式都可以緩解緊張情緒。最后，安檢員也可以通過與同事的交流和支持，共同消化工作中的負(fù)面信息、分享有意義的情境和體驗(yàn)，進(jìn)一步提升情緒管理能力。
第四段：情緒管理的實(shí)踐探索和成效反饋。
實(shí)踐考驗(yàn)真理。在長期的工作實(shí)踐中，安檢員們不斷探索積極的情緒管理方式，并逐漸發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和技巧。比如，在工作中積極與乘客溝通，減少誤解和沖突，這可以有效地減輕工作壓力和焦慮情緒。此外，安檢員們還注重與同事之間互相支持，共同協(xié)商解決工作中的問題，并定期開展培訓(xùn)和交流活動，以提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作效率。這些實(shí)踐方式不僅幫助安檢員們更好地應(yīng)對工作中的情緒問題，還進(jìn)一步提升了整個安檢團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量和服務(wù)水平。
第五段：結(jié)語。
情緒管理是安檢員必備的能力和技巧，在日常工作中是至關(guān)重要的。通過理解自身的情緒狀態(tài)，運(yùn)用一些正確的方法與技巧，安檢員們可以更好地完成工作，并為公共安全保駕護(hù)航。當(dāng)然，在情緒管理方面的提升需要不斷地實(shí)踐和探索，也需要同行之間相互交流和學(xué)習(xí)。只有這樣，才能更好地增強(qiáng)情緒控制能力，提升工作質(zhì)量，為旅客提供更好的服務(wù)。
安檢管理心得體會篇六
隨著社會的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，安檢成為了人們出行中不可缺少的一部分。而在安檢過程中，安檢員的素質(zhì)和情緒管理也就顯得尤為重要。在本文中，我將從個人角度出發(fā)，談?wù)勛约涸趽?dān)任安檢員工作中的情緒管理心得和體會。
第二段：做好“防護(hù)心理”
對于一名安檢員來說，每天都要以極高的精神狀態(tài)來接待旅客。然而在人來人往的快節(jié)奏的工作中，很容易出現(xiàn)疲勞和誤判的情況。因此，作為一名安檢員，我始終要保持警惕，做好“防護(hù)心理”，即在心理上進(jìn)行預(yù)防性治療和調(diào)節(jié)，盡量避免因緊張和疲勞導(dǎo)致出現(xiàn)情緒失控。
第三段：自我情緒調(diào)節(jié)。
人的情緒是一種極易受刺激影響的內(nèi)部表現(xiàn)，因此在工作中，如何快速、有效地調(diào)節(jié)自己的情緒顯得尤為重要。在我看來，良好的自我調(diào)節(jié)能力包括兩個層面：一是在工作之余，通過運(yùn)動、讀書、聽音樂等方式放松身心，消除壓力；二是在工作中，及時表達(dá)真實(shí)情感，而不是將負(fù)面情緒累積到極限，最終爆發(fā)。
第四段：建立和諧關(guān)系。
安檢員的工作是與旅客直接接觸的，協(xié)調(diào)好與旅客的關(guān)系，是情緒管理中不可或缺的環(huán)節(jié)。我總結(jié)出，與旅客建立和諧關(guān)系的方法有兩點(diǎn)：一是加強(qiáng)對工作流程的熟悉，盡可能給旅客提供詳盡的解答和指引；二是在旅客有疑問或者不滿意的情況下，耐心傾聽對方想要表達(dá)的觀點(diǎn)，根據(jù)情況給予專業(yè)的回應(yīng)。
第五段：心態(tài)平衡對工作的影響。
情緒管理不僅影響個人的情感狀態(tài)，也會對工作質(zhì)量和效率產(chǎn)生影響。在我看來，心態(tài)平衡不僅需要經(jīng)驗(yàn)的積累和專業(yè)的技能，也需要不斷的自我反省和審視。通過定期進(jìn)行心理調(diào)適，及時解決產(chǎn)生的問題，要維持良好的心態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)工作上的順利開展。
結(jié)論：
作為一名安檢員，情緒管理不僅是提高工作效率的必要條件，也是保障旅客安全的一種有效措施。為了更好的應(yīng)對安檢工作，我會繼續(xù)通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提升自己的情緒管理能力，以期為旅客提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
安檢管理心得體會篇七
安檢工作是保障公共安全的重要一環(huán)，而安檢班長則是負(fù)責(zé)安排和管理整個安檢隊(duì)伍的重要角色。作為一位安檢班長，我深感責(zé)任重大，心得體會也日漸豐富。本文將分五個段落，從理解職責(zé)、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)、持續(xù)優(yōu)化工作流程和關(guān)注細(xì)節(jié)五個方面，探討和總結(jié)一下我在管理安檢隊(duì)伍中的心得與體會。
首先，理解職責(zé)是安檢班長管理工作的基礎(chǔ)。作為安檢隊(duì)伍的核心管理者，班長應(yīng)深入了解所有安檢崗位的職責(zé)，明確員工的工作要求和標(biāo)準(zhǔn)。只有了解每個崗位的職責(zé)，才能更好地協(xié)調(diào)和管理各個安檢崗位，保證工作的高效和安全。我通常會定期與各個崗位的員工進(jìn)行交流，了解他們的工作情況和困難，及時解決問題，提出建議和策略。
其次，加強(qiáng)培訓(xùn)是提高安檢隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵。每一位安檢員的專業(yè)素質(zhì)都決定著安檢工作的質(zhì)量。因此，我始終強(qiáng)調(diào)熟悉崗位操作流程、掌握專業(yè)知識的重要性，并采取多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，包括組織內(nèi)外培訓(xùn)、舉辦安檢技能競賽等。通過培訓(xùn)的方式，提高員工的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，確保安檢工作的準(zhǔn)確性和高效性。
第三，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)是促進(jìn)安檢班長管理工作的重要支撐。良好的團(tuán)隊(duì)合作是完成安檢工作的關(guān)鍵。為了增強(qiáng)安檢隊(duì)伍的凝聚力和合作意識，我注重打造一個積極向上、相互支持、互相信任的團(tuán)隊(duì)氛圍。在日常工作中，我會積極開展團(tuán)隊(duì)活動，如組織集體討論、召開例會、組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動等，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作意識。同時，我也會積極開展員工培訓(xùn)和激勵計(jì)劃，提高員工的工作積極性和責(zé)任心。
第四，持續(xù)優(yōu)化工作流程是提升安檢效率的重要手段。在管理安檢隊(duì)伍時，我時刻關(guān)注工作流程中存在的問題和不足，并及時進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。例如，我會與員工一起反復(fù)溝通和討論，了解他們在工作中遇到的難題和瓶頸，共同尋找解決方案。同時，我也會關(guān)注最新的科技成果和行業(yè)信息，引進(jìn)更先進(jìn)的安檢設(shè)備和技術(shù)，提高安檢的準(zhǔn)確性和效率。
最后，關(guān)注細(xì)節(jié)是確保安檢工作安全可靠的重要環(huán)節(jié)。安檢工作是一項(xiàng)細(xì)致入微的任務(wù)，任何一個細(xì)節(jié)的疏忽都可能造成嚴(yán)重的后果。因此，作為安檢班長，我時刻關(guān)注安檢過程中的細(xì)節(jié)，并對工作進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和檢查。例如，我會定期進(jìn)行安檢設(shè)備的維護(hù)和檢修，確保設(shè)備的正常運(yùn)行；并且對安檢員進(jìn)行定期隨機(jī)抽查，以確保他們的工作符合標(biāo)準(zhǔn)和要求。同時，我也鼓勵員工互相學(xué)習(xí)和監(jiān)督，共同提高安檢的質(zhì)量和水平。
以上便是我在擔(dān)任安檢班長期間的心得和體會。作為一名優(yōu)秀的安檢班長，需要了解職責(zé)、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)、持續(xù)優(yōu)化工作流程和關(guān)注細(xì)節(jié)五個方面，才能更好地管理和提升整個安檢隊(duì)伍的工作水平和安全能力。我會一如既往地努力工作，不斷提升自己的管理能力，為保障公共安全貢獻(xiàn)自己的力量。
安檢管理心得體會篇八
在現(xiàn)代社會中，安檢員是維護(hù)公共安全的一支重要力量，他們在日常工作中需要處理各種突發(fā)事件和問題，這就需要他們具備情緒管理能力。情緒管理能力是安檢員必備的一項(xiàng)技能，對于他們來說，正確地應(yīng)對各種突發(fā)情況，是保障公眾安全及自身安全的重要基礎(chǔ)。因此，本文將嘗試從安檢員情緒管理的角度出發(fā)，分享自己的一些體會和心得。
安檢員的情緒管理能力對于工作效率、工作質(zhì)量和工作態(tài)度有著非常重要的作用。一個情緒穩(wěn)定、沉著冷靜的安檢員，不僅能夠處理好工作中遇到的各種麻煩和煩惱，還能夠更好地與乘客和同事溝通和配合。以我自己為例，每當(dāng)我在工作中遇到一些不愉快的事情，如遇到旅客攜帶違禁品物品，在處理完這些問題后，我會盡可能讓自己有一個安靜的環(huán)境，做一些自己喜歡的事情，來使自己的心情得到舒緩和放松。
情緒管理需要安檢員以積極的態(tài)度來應(yīng)對各種復(fù)雜、煩瑣的工作狀態(tài)，在處理各種事情時，要保持一顆平和的心態(tài)，不要將自己的情緒帶入到工作中，不要把個人情緒帶給旅客，不要對旅客進(jìn)行任何的過激言語或行為。保持好心態(tài)，對于應(yīng)對各種工作狀態(tài)有著非常積極的作用，可以使心理壓力得到釋放，提高治理和處理公共安全事務(wù)的能力。
在工作中，安檢員學(xué)習(xí)有效的情緒管理技巧對于工作的效率和質(zhì)量至關(guān)重要。其中，可以采用跑步、聽音樂、閱讀、交流等方式來進(jìn)行情感宣泄和情緒調(diào)節(jié)。在遇到工作上的困難時，可以通過向同事或上級進(jìn)行求助尋求幫助來解決問題，同時還可以通過多讀一些處理問題的經(jīng)驗(yàn)來提高自身的工作水平。在安檢員工作中，還需要注重維護(hù)自身的生理健康，通過充分的休息來給予充足的支撐，在處理工作中遇到問題時，可以保持冷靜的態(tài)度來面對生活的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
情緒管理能力是安檢員必備的一項(xiàng)技能，有效的情緒管理能夠幫助他們更好地維護(hù)公共安全和個人健康，使他們能夠更加從容應(yīng)對工作中的各種情況。為了提高情緒管理能力，安檢員們需要更加積極地學(xué)習(xí)，不停地進(jìn)步；同時，在實(shí)際工作中需要掌握一些有效的情緒管理技巧，不僅可以提高工作效率和質(zhì)量，還能夠幫助他們更好地平衡工作和生活，成為具有完善情緒控制能力的優(yōu)秀安檢員。
安檢管理心得體會篇九
安檢班長是機(jī)場安檢工作中的核心角色，不僅要負(fù)責(zé)指導(dǎo)安檢員工的工作，還要保證安檢工作的高效進(jìn)行。作為一名多年從業(yè)的安檢班長，我深深體會到了工作中的各種挑戰(zhàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于管理安檢員工的心得體會。
首先，作為一名安檢班長，了解和掌握工作流程是至關(guān)重要的。在機(jī)場安檢工作中，每個細(xì)節(jié)都至關(guān)重要，而了解整個工作流程可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)和分配工作。我通常會定期組織培訓(xùn)和分享會議，以確保所有安檢員工對工作流程有清晰的了解。此外，我也會及時調(diào)整工作流程，以適應(yīng)機(jī)場安檢的發(fā)展和改變。
其次，作為一名安檢班長，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神是非常重要的。機(jī)場安檢是一個團(tuán)隊(duì)合作的工作，每個安檢員的工作都相互關(guān)聯(lián)，團(tuán)隊(duì)的效率和協(xié)同能力直接影響到安檢的效果。為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，我經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動和集體討論。在這些活動中，我鼓勵員工相互合作、互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。通過不斷提升團(tuán)隊(duì)合作能力，我們團(tuán)隊(duì)的工作效率得到了顯著提升。
此外，作為一名安檢班長，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力是必不可少的。機(jī)場安檢是一個一刻也不能松懈的工作，每一天都可能面臨各種挑戰(zhàn)和壓力。我通常會與團(tuán)隊(duì)成員一起制定工作計(jì)劃，并給予他們充分的支持和鼓勵。當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問題或面臨壓力時，我會堅(jiān)持正向思考，積極尋找解決辦法，并與團(tuán)隊(duì)一起共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。通過積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，我們團(tuán)隊(duì)的應(yīng)變能力和工作表現(xiàn)都得到了提升。
最后，作為一名安檢班長，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提升是必不可少的。機(jī)場安檢的工作環(huán)境和需求不斷變化，作為班長，我們需要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的理論和技能。我經(jīng)常參加培訓(xùn)和研討會，與同行業(yè)的人交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新知識。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我不僅可以更好地指導(dǎo)員工，還可以更好地適應(yīng)機(jī)場安檢的發(fā)展。
總而言之，作為一名安檢班長，管理員工是一項(xiàng)非常重要且需要經(jīng)驗(yàn)的工作。通過了解和掌握工作流程、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力以及堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提升，我們可以更好地管理安檢員工，并為機(jī)場安檢工作的高效進(jìn)行做出貢獻(xiàn)。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌麖氖掳矙z管理工作的人員有所幫助。
安檢管理心得體會篇十
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的管理心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展”是語文新課標(biāo)的核心理念。而作為話語權(quán)的動態(tài)表現(xiàn)形式的言語活動，既是學(xué)生思想發(fā)展、情感態(tài)度發(fā)展和知識能力發(fā)展的外化行為，又是評價教師是否“尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)”和能否準(zhǔn)確而靈活地調(diào)控課堂節(jié)奏的重要參數(shù)。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生的話語權(quán)也就成為了新課程中最為活躍的課堂元素。可是當(dāng)我們理性地審視我們的教學(xué)行為和教學(xué)思想時，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生話語權(quán)的呈現(xiàn)方式和話語環(huán)境并不令人樂觀。主要表現(xiàn)在三個方面：一是學(xué)生話語權(quán)還沒有真正意義上從教師的話語場中剝離出來，它只是教師課堂提問的附屬品，缺乏主體性。二是學(xué)生的話語權(quán)只集中在幾個尖子生身上，其他學(xué)生猶如看客聽眾，缺乏普遍參與性。三是學(xué)生的話語權(quán)被看似熱鬧華而不實(shí)的“滿堂問”、“群言堂”所粉飾，缺乏探究和發(fā)展性。上述現(xiàn)象的存在和蔓延，必然會影響學(xué)生話語權(quán)“質(zhì)”的回歸，甚至造成課堂教學(xué)效果的低效和無序。
激發(fā)學(xué)生話語權(quán)的整體參與性蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動它就會產(chǎn)生特有的音響。要使孩子的心靈同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)。”的確，教師要想撥動隱秘在每一個孩子心中的“話語權(quán)”這根弦，就得事先校音定調(diào)。學(xué)生由于受知識、能力、性格、興趣等各種智力因素和非智力因素的影響，表現(xiàn)出個體的差異性和獨(dú)特性。因此教師提問的“音調(diào)”應(yīng)立足學(xué)情，音域?qū)挿?，盡可能給學(xué)生較大的`思維空間。如我教授《背影》時，提出“‘父親’是個什么樣的人”和“談?wù)勀阊壑械摹赣H’”，兩者對調(diào)控學(xué)生話語權(quán)所起的作用大相徑庭：前者是一個問題，問的結(jié)果直接指向了提問者的標(biāo)準(zhǔn)答案。處于被動地位的學(xué)生話語權(quán)活動空間較為狹窄；后者是“談”，是一個導(dǎo)向豐富的話題，學(xué)生的話語權(quán)可以由一個中心向四周輻射，并生成許多高質(zhì)量的問題。在這個話題情景下，學(xué)生擺脫了“牽”的處境，思維空間拓展了，主體意識和獨(dú)立思考受到了鼓舞，學(xué)生話語權(quán)的參與率就會明顯提高。
主導(dǎo)學(xué)生話語權(quán)的主體探究性如果教師的提問缺乏輕重主次顯得繁雜而無邊際，那么學(xué)生的言語活動只能是蜻蜓點(diǎn)水。學(xué)生的話語權(quán)因缺乏探究性，就可能蛻變成翻版的“滿堂問”。宋代王安石說過：“詞之不切，則聽之不專；聽之不專則取之不固?！苯處熖釂栆龅郊取皩！鼻摇肮獭?，就必須刪繁就簡，問在知識的關(guān)鍵處。如我教《最后一課》時，放棄了原定的結(jié)構(gòu)分析、人物形象分析、主題歸納、寫作特點(diǎn)小結(jié)等繁瑣而陳舊的教學(xué)設(shè)計(jì)，而預(yù)設(shè)了“小弗朗士是不是一個好學(xué)生、韓麥爾先生是不是一個合格的老師”這樣兩個大問題，讓學(xué)生從文本中找話由找根據(jù)?！盃恳话l(fā)而動全身”，結(jié)果學(xué)生個個有理有據(jù)，爭得面紅耳赤，引出了小弗朗士和韓麥爾先生前后變化的原因，理解了失去國土對人心的震撼，自然而然就深入到了愛國這一主題。學(xué)生也為自己能積極參與主動探究而興奮不已。
文學(xué)作品的藝術(shù)價值和思想內(nèi)涵不是凸現(xiàn)在文字的表面，而是需要“盡可能用自由大膽精神去關(guān)照和欣賞”（歌德）?！盁o中生有”就是大膽想象，這種“自由大膽精神”的實(shí)踐和嘗試。教師要在文本的“無”處通過對比辨析、求異論辯、遷移創(chuàng)設(shè)、聯(lián)想拓展等思維方式，制造“有”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生的話語權(quán)向空間思維的多向性發(fā)展。如我教《最后一課》，講到“韓麥爾先生使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲’，然后呆在那里，頭靠著墻壁，話也不說，只做了個手勢”時，我讓學(xué)生聯(lián)想拓展：此時時景如果要你設(shè)計(jì)韓麥爾先生想說什么，該如何設(shè)計(jì)？比較你設(shè)計(jì)的話題跟原文的“動作”哪一個更有說服力？通過想象對比，學(xué)生既能感受到韓麥爾先生的愛國精神，又能領(lǐng)悟到“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。四、求同存異，立足學(xué)生話語權(quán)的持續(xù)發(fā)展性語文的工具性和人文性已決定了課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)立足于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。法國教育家第惠斯多曾說：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！庇袝r教師急功近利而忽略了“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)”。如對學(xué)生的一些錯誤答案或置之而不顧，找別的學(xué)生繼續(xù)回答；或簡單否定其回答；或者就事論事地引發(fā)一番，不得要領(lǐng)。這種缺乏甄別和寬容的評價，必然影響學(xué)生話語權(quán)的積極性。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽求異，多方面、多角度、創(chuàng)造性地提出自己的看法，在求同存異的發(fā)展觀中最終實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。如我教《我的信念》一課時，當(dāng)講到居里夫人拒絕申請鐳的專利時，我問了一個問題：“你們同意居里夫人的這種做法嗎？”在合作交流的過程中，很多學(xué)生認(rèn)同居里夫人的做法。有一位學(xué)生提出他自己的觀點(diǎn)：“我不同意居里夫人的這種做法?！薄澳悄阍撛鯓幼瞿兀俊蔽曳磫柕?。“如果我是居里夫人，我會申請鐳的專利權(quán)，用獲得的報(bào)酬來改善實(shí)驗(yàn)條件?！蔽耶?dāng)時給予的評價是“從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，更利于搞好實(shí)驗(yàn)，是一種很切合實(shí)際的做法”。這一評價極大地激發(fā)了學(xué)生行使話語權(quán)的積極性。以后提問，該生總是踴躍發(fā)言。五、收放并舉，調(diào)控學(xué)生話語權(quán)的價值取向性《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文教材的反應(yīng)往往是多元的。”多元的文本解讀，不僅突出了學(xué)生的主體地位，也為學(xué)生的話語權(quán)營造了一個寬松的語言環(huán)境。當(dāng)然，這樣的語言環(huán)境并不意味著學(xué)生的話語權(quán)可以“天馬行空”，教師那種放而不收或收而無度的做法只能導(dǎo)致違背文本思想內(nèi)涵和價值取向所謂的“創(chuàng)新”，如“武松打虎是不愛野生動物的表現(xiàn)”、“牛郎趁織女在洗澡時拿走織女的衣服是不道德的”等。教師作為課堂的“組織者”和“引導(dǎo)者”，既要“善放”，也要“善收”。我教《愚公移山》組織學(xué)生討論“愚公移山的精神意義之所在”時，就有不少學(xué)生認(rèn)為愚公不必移山。他可以搬家，或可以開劈新路，或是靠山吃山發(fā)展經(jīng)濟(jì)，甚至有的學(xué)生認(rèn)為愚公是破壞環(huán)境、破壞生態(tài)等等。對于這些學(xué)生的回答或討論，既要適當(dāng)肯定，又要結(jié)合該文的學(xué)習(xí)目的，把學(xué)生們討論的意識引到“愚公移山的精神”的現(xiàn)實(shí)意義上來，而不要過分強(qiáng)調(diào)愚公的做法。對于愚公的具體做法還需要放回到先秦時代去考察。這樣既達(dá)到了教學(xué)的目的要求，也避免了學(xué)生無的放矢地討論問題?？傊?，要想有效控制學(xué)生的話語權(quán)，教師不僅要尊重學(xué)生的話語權(quán)，更要懂得引之有法、導(dǎo)之有序、放之有度、收之有益的“經(jīng)營”之道。學(xué)生的言語哪怕是一粒沙子，在我們的悉心“經(jīng)營”和呵護(hù)下，也定會變成熠熠生輝的珍珠。當(dāng)學(xué)生不是為教師而言說，而是為自己而言說的時候，真正的自由民主發(fā)展和充滿生命氣息與創(chuàng)造力的課堂才會真正呈現(xiàn)。
安檢管理心得體會篇十一
全面理解績效管理的內(nèi)涵和戰(zhàn)略意義。首先，管理者自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到思想觀念的轉(zhuǎn)變要比員工更加深化，在績效管理中的工作技巧比員工更加?jì)故欤_保更好的理解和執(zhí)行。其次是要加強(qiáng)宣揚(yáng)教育，充分利用日照電力報(bào)、信息港、電力動態(tài)等媒介，有打算地開展宣揚(yáng)活動，使員工承受、理解績效管理的根本理念、概念，把握根本的操作要領(lǐng)。通過廣泛宣揚(yáng)，加強(qiáng)培訓(xùn)，使全員都懂績效管理，都談績效管理，都知道如何提高自己的績效，將管理的責(zé)任交給員工自己，使企業(yè)真正用好績效管理這個管理杠桿，教會員工如何制定自己的績效管理并很好地管理自己的績效，把員工錘煉成自己的績效管理專家，更好地進(jìn)展自我管理。
當(dāng)好合作伙伴，提高與員工協(xié)作共贏的力氣。提倡管理者與員工的績效合作伙伴的關(guān)系，是績效管理的一個創(chuàng)新，突破了傳統(tǒng)意義上的上下級觀念，實(shí)現(xiàn)了管理者與員工關(guān)系在績效上的統(tǒng)一，使管理者、員工以及企業(yè)本身都成為了績效管理的責(zé)任者和受益者。管理者的.績效凹凸通過員工的績效來實(shí)現(xiàn)，員工績效的提高即是管理者績效的提高，員工的進(jìn)步即是管理者的進(jìn)步。通過在公司內(nèi)提倡這種合作伙伴關(guān)系，使各級管理者樹立對員工負(fù)責(zé)就是管理者對自己負(fù)責(zé)的意識，促使管理者與員工同舟共濟(jì)，風(fēng)險共擔(dān)，利益共享，協(xié)作共贏。[中好指導(dǎo)員，提高分解目標(biāo)與制定目標(biāo)的力氣?？冃Ч芾硎瞧髽I(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、遠(yuǎn)景目標(biāo)和員工的績效目標(biāo)的有效結(jié)合。在這一過程，管理者必需當(dāng)好指導(dǎo)員，科學(xué)分解戰(zhàn)略目標(biāo)和制定部門目標(biāo)與員工目標(biāo)，層層分解部門目標(biāo)和崗位職責(zé)。部門負(fù)責(zé)人在與員工共同設(shè)定具體的績效目標(biāo)時，要依據(jù)企業(yè)的年度經(jīng)營打算和管理目標(biāo)，圍繞本部門的業(yè)務(wù)重點(diǎn)、策略目標(biāo)制定本部門的工作目標(biāo)打算，依據(jù)員工具體崗位職責(zé)，將部門目標(biāo)層層分解，具體到相關(guān)責(zé)任人，使每個員工依據(jù)企業(yè)要求的方向去努力，確保企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)真正得以落實(shí)。
當(dāng)好教練員，提高與員工溝通的力氣。績效目標(biāo)制訂后，管理者要做的工作就是如何關(guān)懷員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在這一過程中，管理者應(yīng)做好教練員，與員工保持準(zhǔn)時、真誠的溝通，持續(xù)不斷地輔導(dǎo)員工業(yè)績的提升。有效溝通是績效管理成敗的關(guān)鍵，而在企業(yè)中溝通的技能往往是很多管理者所欠缺的，所以，要想管理好員工的績效，管理者必需不斷爭辯溝通的技巧、方法，提高溝通的力氣要營造良好的公正溝通氣氛，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的自上而下傳達(dá)任務(wù)的方式，主動建立彼此的信任關(guān)系，要擅長做好正面和負(fù)面的溝通，既要鼓舞先進(jìn)者，又要鞭策落后者，通過有效的溝通和鼓舞，激發(fā)員工對工作和目標(biāo)的熱忱，鼓舞和指導(dǎo)員工高效率地行動，促使員工準(zhǔn)時覺察問題，并主動實(shí)行措施去解決問題。
當(dāng)好記錄員，提高科學(xué)評估員工績效的力氣。員工的績效最終要通過評估檢驗(yàn)，管理者必需把握如何才能更加公正、更加公正地考核員工的方法，給員工一個說法。管理者要擅長做有心人，堅(jiān)持在日常工作中切身觀看，認(rèn)真當(dāng)好記錄員，記錄下有關(guān)員工績效表現(xiàn)的詳情，形成果效管理的文檔，以作為月度和年終考核的依據(jù)。在績效考核中，要站在第三者的角度對待員工的考核，綜合各個方面給員工的績效表現(xiàn)做出評價，要做到不人云亦云，不道聽途說，確?？冃Э己擞欣碛袚?jù)，公正公正，為公司薪酬管理、培訓(xùn)進(jìn)展供應(yīng)一個重要依據(jù)，為公司營造人人比業(yè)績，人人比奉獻(xiàn)的“擔(dān)憂于現(xiàn)狀、不相安無事〞的良好氣氛。
安檢管理心得體會篇十二
20xx年9月3日，項(xiàng)目部組織全體員工對西南公司標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)化管理進(jìn)行了系統(tǒng)的、規(guī)范的學(xué)習(xí)。意為找差距，定目標(biāo)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善管理，實(shí)現(xiàn)自我突破。
偏差及施工現(xiàn)場不規(guī)范情況，及時提出整改措施、并進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)時調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃在遇到問題時能更快更好的解決問題。這就是標(biāo)準(zhǔn)化體系的優(yōu)點(diǎn)。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)西南公司標(biāo)準(zhǔn)化的管理，無論是在對現(xiàn)代工程管理理念還是對施工標(biāo)準(zhǔn)化重要性的認(rèn)識上，我們都有了很大的進(jìn)步;同時也認(rèn)識到了自己的不足。
提高對施工標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識。領(lǐng)會“五化”即專業(yè)化，區(qū)域化，標(biāo)準(zhǔn)化，信息化，國際化。其中標(biāo)準(zhǔn)化既是“五化”策略的重要組成部分，又是其它四化的重要支撐，而項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化則是基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會《項(xiàng)目管理手冊》，《手冊》針對中建系統(tǒng)項(xiàng)目管理的特點(diǎn)，其核心內(nèi)容是：一個核心;一條主線;二層管理;三個基本文件;三個基本報(bào)告。
推行標(biāo)準(zhǔn)工地落實(shí)的措施及方法。提高思想認(rèn)識：需要人與人之間真心探討;簡單交流;共同參與。抓好施工現(xiàn)場安全管理，全面推行施工班前會議制度;改善施工現(xiàn)場生產(chǎn)生活條件;加強(qiáng)人員管理和培訓(xùn)，提高勞動者素質(zhì)和技能。強(qiáng)化專業(yè)化管理：加強(qiáng)專業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重管理人才的培養(yǎng)、儲備和梯隊(duì)建設(shè);加強(qiáng)規(guī)章制度的建立，做到責(zé)任明確，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、銜接緊密。強(qiáng)化施工工藝的改進(jìn)和細(xì)化，研究改進(jìn)每一個工藝環(huán)節(jié)，消除質(zhì)量通病，推廣好的做法，提高工程質(zhì)量、增長耐久性。加強(qiáng)關(guān)鍵工藝的動態(tài)監(jiān)控。
讓我這種處于起步階段的新員工不容易迷失方向，這更是一種激勵。標(biāo)準(zhǔn)化的如果實(shí)施對提高工作效率，提高管理水平，即使錯了也能及時知道不斷的改進(jìn)提高自己，以免同樣的錯誤再犯。標(biāo)準(zhǔn)化如果實(shí)施對推動各方面工作的管理科學(xué)有著具有很強(qiáng)的實(shí)在意義。這樣施工員更有益于了解該如何做得更標(biāo)準(zhǔn)更規(guī)范，施工人員必須具有較高的職業(yè)素質(zhì)，要做好項(xiàng)目的檢查的各種業(yè)務(wù)。而且公司每季度的考核，“獎罰”制度都決定著作為新職員的未來，所以標(biāo)準(zhǔn)化是對于底層工作人員的督促和激勵，同時公司項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化更是有利于公司的發(fā)展。
總之，我們應(yīng)把施工標(biāo)準(zhǔn)化貫穿于施工的各個環(huán)節(jié)，從源頭抓起，提升工程質(zhì)量和安全;注重以人為本、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境;注重工程建設(shè)總體目標(biāo)的全面協(xié)調(diào);注重工程的耐久性，從而保證公司工程建設(shè)快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
安檢管理心得體會篇十三
6月xx年級，記得當(dāng)時看的書是山東大學(xué)出版社出版，展?jié)骶幍摹豆芾韺W(xué)》，這也算是本人管理學(xué)的啟蒙教材吧。
由于本科就讀的是行政專業(yè)，后來就陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了多門相關(guān)課程，也閱讀了不少的管理學(xué)專著和教材。下面就管理學(xué)的教學(xué)和教材兩個方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)不成熟的想法吧。
一、 關(guān)于教學(xué)
(一)教學(xué)方式
可以說本學(xué)期的課程中，管理學(xué)是最能夠吸引我并給我留下深刻印象的課程，其他一些課程的教學(xué)方式和本科時并無顯著差別，舊調(diào)重彈的痕跡相當(dāng)嚴(yán)重。我想研究生的教學(xué)首先是要找準(zhǔn)定位，要分析教學(xué)受眾——即學(xué)生的心理，采取生動活潑、寓教于樂的方式，這樣才能產(chǎn)生良好的課堂氣氛和教學(xué)效果。照本宣科不行，海闊天空也不行，要理論聯(lián)系實(shí)際，原理結(jié)合案例。當(dāng)然，這最終考驗(yàn)的是任課老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。
(二)教學(xué)內(nèi)容
研究生群體的心理是比較特殊的，特別是像我們這些剛剛跨入研究生階段的新生。我們這個群體，絕大部分年齡在22——25歲之間，絕大部分經(jīng)歷的是從學(xué)校到學(xué)校的人生軌跡，這是特別渴望自我實(shí)現(xiàn)的一群人，也是特別需要有效引導(dǎo)的一群人。因而在管理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容上，有兩塊領(lǐng)域特別重要：一是對自我心態(tài)的管理，一是對職業(yè)生涯的管理。這是研究生最為關(guān)注也最感興趣的內(nèi)容。俗話說：心態(tài)決定一切。研一的學(xué)生剛剛進(jìn)行完角色的轉(zhuǎn)換，不可能很快很容易就調(diào)整好自己的心態(tài)，對學(xué)習(xí)、生活、感情、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐等彼此之間的關(guān)系和地位還不能通盤考慮、合理取舍。另外，大部分人對自己兩年半后的發(fā)展取向認(rèn)識不完全明晰，存在明顯的搖擺、猶豫、觀望心態(tài)。因而進(jìn)行有針對性的心態(tài)調(diào)適和職業(yè)規(guī)劃教育是很有必要的。管理學(xué)學(xué)科在這些方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，當(dāng)然也有著義不容辭的責(zé)任。
二、關(guān)于教材
目前市面上管理學(xué)的教材汗牛充棟，當(dāng)然也是良莠不齊，并且雷同現(xiàn)象比較嚴(yán)重。從我們學(xué)生的角度而言，希望能夠看到一本“更加寫實(shí)、更加親切”的教材。在我看來，現(xiàn)在管理學(xué)的教材往往太注重學(xué)術(shù)性、理論性、權(quán)威性，顯得嚴(yán)肅有余、活潑不足，很像是一幅老者的面孔，而不是朝氣蓬勃、睿智風(fēng)趣的青年形象，然而學(xué)生總是更喜歡后者的。莘莘學(xué)子是教材的最終評價者，這個市場的份量無疑也是無窮的。
具體而言，教材的編寫可考慮在宏觀布局上遵循計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大板塊，在微觀結(jié)構(gòu)上，可設(shè)置基本原理、典型案例、個人體驗(yàn)、學(xué)生感懷等幾個欄目?；驹硪菣?quán)威、經(jīng)久不衰的;典型案例要是新鮮、眾所周知的;個人體驗(yàn)主要結(jié)合作者學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)歷，闡述與原理和案例相關(guān)的想法和故事等，要有一定的啟發(fā)性;學(xué)生感懷主要收集管理學(xué)學(xué)生的真實(shí)語錄、作業(yè)等，要有可信性，如可讓學(xué)生做一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃或生活習(xí)慣的swot分析，然后收錄其中，這樣很容易引起學(xué)生共鳴。
人每天都生活在管理之中：分配時間、調(diào)整心態(tài)、作出決定、與人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，實(shí)乃罕見。
安檢管理心得體會篇十四
忙忙碌碌的一年很快過去了，新的一年又到來了，近期學(xué)習(xí)了20xx年工作會議上王俊局長的工作報(bào)告、宋志宏書記總結(jié)講話，靜下心來回想了近幾年的工作，感想頗多，淺談一下我個人對水文局基建建設(shè)與管理工作的一些感想。
建設(shè)與管理工作不輕松。本人20xx年下半年從業(yè)務(wù)部門到管理部門工作至今已4年多，從規(guī)計(jì)處基建計(jì)劃科、建設(shè)管理科到如今的建設(shè)與管理處，剛開始原本以為管理部門工作會比業(yè)務(wù)部門輕松點(diǎn)，其實(shí)不然，規(guī)劃編制、項(xiàng)目投資落實(shí)、項(xiàng)目建設(shè)管理、政府采購、項(xiàng)目驗(yàn)收以及日常的相關(guān)工作，事情多而雜，又要對上對下，每一項(xiàng)任務(wù)都很重，要求嚴(yán)格，壓力比業(yè)務(wù)部門大得多，說實(shí)話一點(diǎn)都不輕松。建設(shè)與管理處現(xiàn)已成立運(yùn)行1年多，雖說是新部門，但工作任務(wù)一點(diǎn)沒少，相反隨著國家投資的增加，項(xiàng)目建設(shè)管理等工作量成倍數(shù)的加大。
“事業(yè)發(fā)展是根本，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是基礎(chǔ)”，而基建項(xiàng)目建設(shè)則是水文局事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的支撐。經(jīng)過“十五”以來的項(xiàng)目建設(shè)，長江水文基層測站基礎(chǔ)設(shè)施陳舊落后的面貌得到根本性改變；水文測報(bào)中心、上游基地、下游基地等水文巡測基地的建設(shè)顯著改善了職工的工作生活條件，進(jìn)一步激發(fā)了職工謀事干事的工作激情，部分如漢江基地、常德基地等還有效解決了職工子女上學(xué)、就醫(yī)等后顧之憂；監(jiān)測能力建設(shè)則使測報(bào)手段和技術(shù)水平大幅改善提升，有力促進(jìn)了水文測驗(yàn)方式的改革。
項(xiàng)目建設(shè)管理更規(guī)范化、制度化。為適應(yīng)水利部提出的建管分離的要求，專門成立了建設(shè)與管理處歸口管理基本建設(shè)工作。而經(jīng)過“十五”以來的項(xiàng)目建設(shè)，加上近年來新形勢下基建建設(shè)管理方面的更高要求，在項(xiàng)目建設(shè)管理方面，認(rèn)真落實(shí)了“四制”，積極完善了管理制度，加強(qiáng)執(zhí)行力，規(guī)范了基建建設(shè)管理程序，不斷提升建設(shè)管理水平，項(xiàng)目建設(shè)管理更規(guī)范化、制度化。
在落實(shí)項(xiàng)目法人制方面，從原來的計(jì)劃規(guī)模管理轉(zhuǎn)向項(xiàng)目管理，每個基建項(xiàng)目，都成立了項(xiàng)目建設(shè)管理辦公室，履行項(xiàng)目法人職責(zé)，各相關(guān)勘測局也成立了現(xiàn)場項(xiàng)目部。
在落實(shí)招標(biāo)投標(biāo)制方面，從原來的自主邀請招標(biāo)、議價等方式逐步轉(zhuǎn)向公開招標(biāo)、政府批量集中采購、協(xié)議供貨、競爭性談判等多種方式完成生產(chǎn)業(yè)務(wù)用房、水文專業(yè)設(shè)施建設(shè)和儀器設(shè)備采購等工作。
在落實(shí)合同管理制方面，從原來的分散管理轉(zhuǎn)向程序化管理，建設(shè)中的各環(huán)節(jié)嚴(yán)格以合同為依據(jù)，切實(shí)把好“審查、簽訂、履約”三關(guān)，實(shí)現(xiàn)合同全過程管理，對合同條款執(zhí)行情況實(shí)施控制，采取監(jiān)督、跟蹤的方法，有效保障項(xiàng)目的工程質(zhì)量、建設(shè)進(jìn)度。
在監(jiān)督檢查方面，通過實(shí)地查看，查閱項(xiàng)目建設(shè)過程有關(guān)資料，與有關(guān)建管人員交流座談等多種方式，圍繞前期與設(shè)計(jì)、建設(shè)管理、計(jì)劃下達(dá)與執(zhí)行、資金使用與管理等方面不定期對外業(yè)局基建項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行檢查，確保項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量和安全，推進(jìn)和保障項(xiàng)目順利實(shí)施。
在檔案管理方面，從原來的散、亂、缺逐步轉(zhuǎn)向規(guī)范化，在項(xiàng)目實(shí)施、竣工驗(yàn)收等各建設(shè)階段過程中產(chǎn)生的紅頭文件、招投標(biāo)文件、合同、會議紀(jì)要、施工日志、監(jiān)理日志、聲像資料等任何材料都作為項(xiàng)目建設(shè)檔案依照基建項(xiàng)目檔案管理相關(guān)辦法的要求由專人負(fù)責(zé)收集、整理和歸檔，并順利通過上級部門的檔案專項(xiàng)驗(yàn)收。
在項(xiàng)目驗(yàn)收方面，結(jié)合《水文設(shè)施工程驗(yàn)收管理辦法》等新辦法的頒布，按照驗(yàn)收要求對“十五”、“十一五”期間40余項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行了清理，協(xié)調(diào)上級有關(guān)部門，順利完成了項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收，積累了大量的驗(yàn)收工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的項(xiàng)目規(guī)范建設(shè)和驗(yàn)收打下了良好的基礎(chǔ)。
服務(wù)工作更精細(xì)。通過精細(xì)化的管理，將政府采購和儀器設(shè)備培訓(xùn)等服務(wù)工作落實(shí)到實(shí)處。建管處負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)的相關(guān)政府采購工作，通過政府采購計(jì)劃的上報(bào)，批量采購、網(wǎng)上競價、協(xié)議供貨等方式的實(shí)施，配合到貨安裝和協(xié)調(diào)，每年都圓滿完成了局機(jī)關(guān)的政府采購工作，滿足了各部門工作需求以及信息化建設(shè)的需求。建管處還負(fù)責(zé)組織開展相關(guān)購置儀器設(shè)備的培訓(xùn)工作，制定了完善的培訓(xùn)計(jì)劃，編寫了詳實(shí)的培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，通過系統(tǒng)的理論教學(xué)、扎實(shí)的實(shí)際操作和嚴(yán)格的結(jié)業(yè)考核，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。
以上是本人對基建建設(shè)與管理工作的一些感想和體會。在新的一年里，我們要按照今年局工作會議的部署和要求，繼續(xù)做好水文基本設(shè)施建設(shè)與管理工作，為“十三五”發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
安檢管理心得體會篇十五
第一，樹立品質(zhì)是企業(yè)的命脈意識。
要全員認(rèn)識到：產(chǎn)品的品質(zhì)不好，產(chǎn)品就沒有市場，產(chǎn)品沒有市場，企業(yè)就失去了利潤來源，時間長了，企業(yè)就會倒閉，隨之而來的就是員工失業(yè)。當(dāng)然對于我們公司來說，目前產(chǎn)品市場良好，也希望以后更好，但我們要“居安思?！?，要把我們的產(chǎn)品品質(zhì)做得更好。
第二，樹立品質(zhì)的客戶意識。
一切以客戶為中心，把自己看成客戶，把自己看成是下一道工序的操作者，把自己看成是產(chǎn)品的消費(fèi)者。這樣，在工作當(dāng)中就會自覺地把工作做好，大家都把工作做好了，產(chǎn)品的品質(zhì)才會有保證，如果在工作中偷工減料，危害的將是自己的切身利益。“產(chǎn)品的品質(zhì)是生產(chǎn)出來的、設(shè)計(jì)出來，不是靠檢驗(yàn)出來的，第一時間就要把事情做好?！边@不是一句口號，這很好地體現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量的預(yù)防性，如果我們的品質(zhì)控制不從源頭控制，我們將很難控制產(chǎn)品的質(zhì)量。即使生產(chǎn)中投入大量的`檢驗(yàn)人力去把關(guān)，生產(chǎn)時由于沒從源頭去控制而產(chǎn)生的大量次品甚至廢品，產(chǎn)品的成本將大大提高，給企業(yè)的生產(chǎn)成本造成沉重負(fù)擔(dān)及損失。況且有些產(chǎn)品的質(zhì)量問題可能無法從后工序發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ)，這更要求我們在第一時間把事情做好，預(yù)防品質(zhì)問題的發(fā)生。
第四，樹立品質(zhì)的程式意識。
品質(zhì)管理是全過程、全公司的，而各個過程之間，全公司各部門之間的工作必須是有序的、有效的，要求全體品質(zhì)管理人員、操作人員嚴(yán)格按程式做，如果不按程式工作出錯的機(jī)會就會增多，產(chǎn)品的質(zhì)量也就無法保證。