讀完這本書后，我對這個時代的社會背景有了更清晰的認識。如何通過讀后感的寫作，展示你在閱讀中的思辨和思考過程？以下是小編為大家整理的幾篇經(jīng)典讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思路，讓我們一起來看看吧。
學會說話讀后感篇一
“愛老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”。尊重老師，關愛老人是我們新一代的責任?？扇缃?，不知有多少年輕人遇到老人上車，要不就裝看不見，要不就裝睡，要不就玩手機。
這不，今天我看了一幅名為《坐著說話不腰疼》的漫畫。圖中一位老大爺扶著扶手，站了幾個小時都不嫌累！”老大爺聽了這話，不由得皺起眉頭；怎么現(xiàn)在的年輕人這么沒公德心。在老大爺身后的一位男人一臉鄙視地盯著那對年輕的夫妻。
我們小學生一定做到尊老愛幼，讓我們把愛洋溢人間，讓老人受到更多的愛。
學會說話讀后感篇二
近期看了張心悅老師寫的《學會說話社交溝通中的刻意練習》，書本剛到手，沉甸甸的，書本的質(zhì)量不錯！
從各方推薦以及前言中，大概對作者張心悅有一個初步的輪廓：具有豐富的溝通培訓和心理學領域的從業(yè)經(jīng)歷，而且人緣不錯。各方推薦雖然每個人的推薦語不長，但都愿意為作者張心悅提筆寫推薦語，很多都是行業(yè)的大咖。這本《學會說話社交溝通中的刻意練習》是作者根據(jù)她豐富的經(jīng)驗進行總結的。更詳細的關于作者張心悅的介紹，在書本的最后會有。
對于我這種嘴笨的人來說，第一次看到書名《學會說話社交溝通中的刻意練習》，心里還是會咯噔一下，有點沉重，不想看，但又不得不看。因為想在社會更好地發(fā)展，偶爾也要強迫自己做一些改變，只有不斷成長，才對得起這一生。所以還是翻開看了。
萬事開頭難，翻開看之后，發(fā)現(xiàn)是自己想多了，其實這本書挺不錯的。
首先，從字體顏色來說。作者并不是用單一的黑色，那樣很快就閱讀疲勞，除非內(nèi)容很吸引，對吧？作者用了橘紅色和黑色兩種顏色的字體，通過字體色彩的變換，讀起來也會輕松多。
接著，從內(nèi)容的表現(xiàn)形式來說。作者并不是選用一大堆一大堆的文字，而是用了文字+表格+不同的符號+橫線答題等豐富的形式，從而讓我們可以在最短時間內(nèi)最精簡地獲取信息。
最后，從內(nèi)容來說。
作者精選了28個生活常見情景，分別展開了具體的介紹，很貼合我們的實際，讓書本更具有實用性，萬一在生活中遇到，還可以翻出來參考下。而不是啪啪啪一大堆大道理，遙遠到可望而不可及，沒用。
同時，穿插了理論知識。因為即使列舉生活常見情景，生活情景有那么多，怎么可能列舉完？但通過生活常見情景引出理論知識，讓我們在學習中思考，很快就可以舉一反三，那以后就不怕不怕啦。
作者張心悅同時還很喜歡通過一些問答、測試與我們互動。雖然看不到她本尊，但通過她留在書本的這些問答、測試分析，感覺她就在身旁。我自己也忍不住找出紙筆，配合做測試，我也希望更好地了解自己。因為有時候當局者迷。
是社交溝通中的刻意練習。如果想學會說話，是需要不斷地刻意練習。二來是給我們刻意練習提供思路。自己一個人怎么刻意練習？怎么知道自己是對是錯？作者張心悅提供了思路，我們?nèi)绻?jīng)常做這個刻意練習，慢慢地也會學會自己總結經(jīng)驗教訓。慢慢地學會說話，在合適的時間合適的情景說適合的話。
生而為人，我們小時候?qū)W會發(fā)音說話的時間并不長。但怎么說話讓人舒服、可以接受，什么時候說什么，什么時候閉嘴，這是需要后期慢慢學習和練習的。俗話說，病從口入禍從口出，說得很有道理！
很認同張心悅老師說的“會說話，有好運”，因為我曾看到身邊的人曾出現(xiàn)低價值互動循環(huán)。當然，看到那個人的經(jīng)歷，我沒那么專業(yè)，不知道那就叫低價值互動循環(huán)，只是聽那人說完他的一生，從他言語中可以感受到，他對這個世界并不友好，覺得別人都是壞人，他不斷地討好別人，沒有得到別人的尊重，反而被人各種嫌棄、背叛，可悲。
雖然我不是一個特別會說話的人，但是，我的價值觀并不悲觀，相反，我相信這個世界即使存在瑕疵，但一定有更多的美好。人生苦短，為什么要把注意力放在瑕疵上面呢？多看看世界的美好，活得更加開心，不好嗎？或許我并不優(yōu)秀，但十個手指頭都有長短，我們每個人都有各自的優(yōu)點缺點。把注意力放在我們的優(yōu)點上，盡可能放大就好了。缺點嘛，人無完人。而且，有時候，優(yōu)點和缺點并不是絕對的。所以，別太糾結，活在當下就好了。
當來情緒了，想破口而出某些話，記得忍！沖動是魔鬼，管好自己的嘴，很重要！
最后，希望自己看完張心悅老師的這本《學會說話社交溝通中的刻意練習》，在日后的生活中，通過不斷的嘗試練習，會有所進步吧！加油！好好練習去。
學會說話讀后感篇三
這本書是馬東所著，馬老師的這本《好好說話》以他一貫的新鮮、有趣的方式傳授了說話的核心技巧，一口氣讀完感覺很過癮。我覺得說話技能的修煉，學無止境。我自己也知道自己什么德行，知道自己不是進步很大，而是經(jīng)歷的多了，人在一定得年紀，環(huán)境也在改變。沒那么多機會讓自己出丑而已，在“會說話”，尤其“得體與人溝通”這件事上，必須要活到老學到老，并且還要練到老。
無論你從事什么工作，不管是在學習還是工作中，你都可能和上百成千的人說話，學會說話，運用得當，你也可以抓住展現(xiàn)自己的機會，讓成功可能無限的增大。很長時間，我們大部分時間以“聽話”的方式貝教育，卻又以“說話”的方式被考核。
現(xiàn)在社會高度競爭的復雜的人際關系，快節(jié)奏的學習、生活方式和工作環(huán)境，要求我們掌握更加智慧、更有銳氣、更強調(diào)科學性與可操作性的“好好說話”之道。說話，是一項綜合能力。當我們將一種能力發(fā)揮到極致的時候，自然就會更加到它需要進一步的別的能力補充，達到五味俱全的圓融狀態(tài)，才能使我們在任何場景下都能成為一個好好說話的人。任何人之間本來是不相連的，因為溝通，我們才有機會說話，在溝通中體現(xiàn)你的說話技巧。
好好說話在當今是很重要的，關乎你的一切——再不好好說話，連機器人都小看!
好好說話讀后感
學會說話讀后感篇四
這本書是馬東所著，馬老師的這本《好好說話》以他一貫的新鮮、有趣的方式傳授了說話的核心技巧，一口氣讀完感覺很過癮。我覺得說話技能的修煉，學無止境。我自己也知道自己什么德行，知道自己不是進步很大，而是經(jīng)歷的多了，人在一定得年紀，環(huán)境也在改變。沒那么多機會讓自己出丑而已，在“會說話”，尤其“得體與人溝通”這件事上，必須要活到老學到老，并且還要練到老。
無論你從事什么工作，不管是在學習還是工作中，你都可能和上百成千的人說話，學會說話，運用得當，你也可以抓住展現(xiàn)自己的機會，讓成功可能無限的增大。
很長時間，我們大部分時間以“聽話”的方式貝教育，卻又以“說話”的方式被考核?，F(xiàn)在社會高度競爭的復雜的人際關系，快節(jié)奏的學習、生活方式和工作環(huán)境，要求我們掌握更加智慧、更有銳氣、更強調(diào)科學性與可操作性的“好好說話”之道。
說話，是一項綜合能力。當我們將一種能力發(fā)揮到極致的時候，自然就會更加到它需要進一步的別的能力補充，達到五味俱全的圓融狀態(tài)，才能使我們在任何場景下都能成為一個好好說話的人。任何人之間本來是不相連的，因為溝通，我們才有機會說話，在溝通中體現(xiàn)你的說話技巧。
好好說話在當今是很重要的，關乎你的一切――再不好好說話，連機器人都小看！
學會說話讀后感篇五
我看完《學會跟孩子說話》這本書后，我很同意書中所說的觀點和方法，一本書可以寫的面面俱到，作為家長只能慢慢學習改進，有針對性的完善和孩子的交流，使孩子盡可能快樂健康成長。
作為爸爸媽媽我感覺我們和孩子的說話溝通方面不足主要有。
1、比較急躁，通常父母的不良情緒也會傳染給孩子，對孩子缺乏耐心也會引起孩子的情緒反彈，特別是孩子在學習狀態(tài)應該保持自信平和的心態(tài)，如果父母不耐煩，語言粗暴生硬肯定不會有好的效果，所以父母首先必須有寬容大度的心態(tài)。
2、和孩子說話要有威嚴、有鼓勵。就是原則性的、必須規(guī)范的事情不用討價還價含糊不清，讓孩子有僥幸心理，在孩子學習、做事上要允許犯錯、讓孩子體驗進步的過程，多啟發(fā)、多鼓勵。
3、和孩子說話心態(tài)上要平等，做良師益友，不能用強制命令式的語氣，“完不成就不要睡覺”“給我滾蛋”，和孩子說話的效果應該是讓她心悅誠服，積極的去執(zhí)行，而不是因為懼怕帶有負面情緒。總之在批評孩子前多應檢討自己，孩子的不足往往是父母潛移默化影響的結果，只有父母不斷成長才能真正給孩子好的影響。
感謝學校的領導和老師介紹這本好書給我們，我一定會配合老師們的工作，從生活、學習、思想等方面全面教育和關心孩子的成長。
學會說話讀后感篇六
今日看了《會說話的骨頭》，隨心寫了下的讀書筆記。
豬小姐小珠子在放學回家的路上遇到了會說話的骨頭，兩人成為朋友，骨頭同意小珠子把把它放進包包里帶回家。
在回家的路上，先遇到一群戴面具的強盜。骨頭發(fā)出蛇的嘶嘶聲和獅子的吼叫聲，把劫匪嚇的落荒而逃。又遇到了一只要把小珠子當晚餐吃的狐貍，狐貍可不像那幾個劫匪那么容易上當。無論骨頭說什么都沒有用。于是小珠子和骨頭都被帶到了狐貍的住處….正當狐貍準備好一切，要把小珠子放進開水鍋里的時候，骨頭忽然念起了“咒語”，狐貍一點一點的縮小，最后變成老鼠的樣子逃走了。
于是小珠子和骨頭安全到家，骨頭陪她說話，聊天，給她唱歌，自己一個人在家時，骨頭總會陪伴她。
從中了解到，故事中的小珠子就是現(xiàn)實中的我們。而那個會說話的骨頭就是我們至高的智慧。在遇到問題時，我們的智慧是會幫我們解決的。就算在危難時刻，智慧也總會幫助我們渡過難關，正所謂“沒有過不去的火焰山”，所以我們不要把困難、把未來想的那么可怕。因為我們都有一個“會說話的骨頭”，每個人都有。只不過看你是否把它拿來用，是否和他做朋友了。就算遇不到難事，在平時的生活中，其實我們也可以和自己的智慧相伴，也就是“自得其樂”自己陪伴自己。“來自內(nèi)心的快樂才是真正快樂，來自內(nèi)心的滿足是最大的財富”。
學會說話讀后感篇七
寒假期間，我讀了一本書叫《會說話的手》。書中每一篇文章內(nèi)容簡短，故事奇特，語言精練，寓意深刻。通過片段場景，幾句簡短的對話，對人物和動物的描述，讓一些平凡的事物展現(xiàn)出深奧的道理。讀了這本書，我不僅從中感到了快樂，而且引發(fā)了我的思考，領悟了事情的真諦。
《會說話的手》中有一篇文章最令我難忘，那就是《老人與畫眉》故事中講的'是老人養(yǎng)了一只畫眉，每天到樹林晨練時，就把裝畫眉的鐵籠掛在樹上。樹林中的畫眉這時就飛到鐵籠四周，同籠中的畫眉聊起天來。
有只畫眉對籠中兄弟的生活很感興趣，便細細詢問起來。
“你吃的怎樣？”
“好極了！大米、小米、中米、玉米、蕎麥、燕麥，一應俱全?！?BR> “這么好的東西呀！那你喝什么？”
“是礦泉水，很值錢！”
“那你住哪呢？”
“你們都看見了，就是這鐵籠子?！?BR> 這只畫眉羨慕極了，問道：“我也能住進來嗎？”
“沒問題，老頭可喜歡畫眉了！”
這只畫眉終于如愿以償?shù)刈∵M了鐵籠，可是沒過幾天，話梅渾身難受起來，這時他才醒悟，便指責同伴：“籠中是沒有自由的，這一點你怎么不早告訴我？”
“關于自由，你并沒有問我！這能怪我嗎？”
是啊，自由就像空氣一樣，在擁有時，常常被忽略，一旦失去，才知道它的可貴！
學會說話讀后感篇八
不可否認，成人的語言示范，直接影響幼兒語言的發(fā)展。建議家長在日常生活中注意學說普通話，努力做到發(fā)音準確、語言規(guī)范、用詞確切。尤其是在孩子面前，盡量節(jié)制一些口語、臟話和成人語言等，讓孩子在潛移默化中受到啟發(fā)，在無形中進行效仿。
多與孩子交流。
在和孩子面對面談話的時候，要求孩子不能干別的，盡量注視對方，集中精力，因為傾聽是孩子接受信息的重要途徑，聽不進去，就不用說消化了，常聽常積累，就會為更好的表達積蓄資源，也就是說，對話是雙方的，家長的責任是引導和激發(fā)興趣，這樣孩子就會產(chǎn)生興奮點，就會搶著說。起初，很可能前言不搭后語，這沒關系，語言的表達究竟要有一個鍛煉的過程。
經(jīng)常給孩子念書。
孩子看書看畫報，一般情況下都是胡亂地翻翻，看一些表面的東西，由于識字的局限性，對一些內(nèi)容肯定是難以理解的。所以，家長要養(yǎng)成這樣一個習慣：每天給孩子讀一會兒書。像童話故事、兒童讀物等等，尤其是孩子睡覺前，最安靜了，容易聽進去。給孩子讀書不要怕孩子聽不懂，但他會記住一些東西，長此以往，孩子會積累許多詞匯，有時也會脫口而出。
豐富孩子生活的.內(nèi)容。
要讓孩子多接觸社會生活，比如節(jié)假日帶孩子上公園、逛商場、書店等等，引導孩子觀察體會，然后不失時機地引導孩子講述所見所聞，所想所感，這樣，孩子就會在親身體驗中增進對語言的理解。同時，孩子也會情不自禁地用語言來表達內(nèi)心的高興之情。
學會說話讀后感篇九
這周我開始讀馬薇薇、黃執(zhí)中等著作的《好好說話》。看過主題辯論節(jié)目《奇葩說》的同學們對這些作者肯定不陌生，他們思維敏捷，善于辯論，在“說話”這方面的水平確實高于一般人。
我是第一次帶著認可的心態(tài)和求知的欲望來看教人說話的書。很早以前，我一方面知道會說話的人受歡迎，善于實現(xiàn)目標，一方面又把他們和溜須拍馬，巧言令色這些貶義詞聯(lián)系起來，我也評定自己為不擅長說話，也以為自己可以不靠這個本事吃飯。
后來在工作生活中，我開始觀察和欣賞那些善于說話的人，他們既能表達自己的立場和需求，又顧及到別人的感受，讓別人容易接受?，F(xiàn)在，我愿意去提高自己說話的水平，希望能與其他人建立良好的關系，希望能做成一些事情，我把說話視為打開工作生活局面的一種重要能力。
《好好說話》的引言里說得好：“一直以來，我們以聽話的方式被教育，卻又以說話的方式被考核，這很尷尬。我們所學的東西無不以表達為指向，他人對我們的看法也都以表達為依據(jù)，可是作為最直接表達方式的說話，卻始終處于極其邊緣的地位，這也很尷尬?！边@段話既指出了說話的重要性，也說明我們的文化里缺乏正大光明的普及說話的教育，話術除了靠自己從生活里去觀察去悟，要么就是在一些不入流的成功學的書籍里，還真沒有什么系統(tǒng)的教人說話的書和課程。這本書算是一本不錯的分析話語情境和背后原理的書，分析原理是為了能夠舉一反三，在不同的情景里靈活運用話術。
我也認為，說話是外在的表現(xiàn)，反映出的是一個人的思維、態(tài)度、認知等綜合素質(zhì)。要提高說話水平，可以看一些說話技巧，但更重要的是要思考為什么這種技巧有用，這樣說為什么比那樣說好，這樣說和那樣說的背后分別反映出思考和認知上的什么高下。也就是要通過表象思考底層的原理，而這本書就做到了這一點。本書圍繞話語權這個核心，將話術分為溝通、說服、談判、演講、辯論五個領域。以下是我就溝通中的幾個情境，思考話術背后反映的認知。
當說話的時間是極其有限的，既有客觀原因（例如電梯里遇見領導）也有主觀要求（例如面試時的限時介紹），說者該如何表達呢？我就做過趕著時間、加快語速、把要說的話一股腦傾倒出來這種傻事。書中教授了“買時間”策略，也就是如何讓別人愿意花更多的時間來聽我們說話，技巧就是引發(fā)對方的好奇，然后有實力的回應主題。引發(fā)了好奇，別人就愿意多給我們時間，但如果又沒講出什么東西來，只會敗得更慘。
這種情形下的常用句型有：“請先給我一分鐘好嗎?保證不耽誤您的時間?！薄瓣P于這件事，如果您不給我時間解釋，那就是逼著我說謊話了?！薄斑@是很復雜，您想知道詳情嗎？”
在日常工作生活中，有些人對不好的結果不負有責任，只因職責所在，需要對別人報告壞消息。例如公司里的人力主管要向被裁掉的員工傳達離職通知，醫(yī)生要向病人家屬傳達噩耗。如何轉(zhuǎn)述和報告，就相當考驗我們傳遞信息的水平了。
第一個誤區(qū)是你表現(xiàn)出過度的共情，好像你自己也很不能接受這個結果，如果對方是理性的，會覺得這跟你也沒什么關系，也改變不了什么了，如果對方是情緒失控的，可能還會遷怒于你，責怪你既然這么不能接受，為什么當初不再努力一點。
第二個誤區(qū)是你本來是想對遭受不好結果的人表達善意，結果表達出來的卻是愧疚之情，好像你該為這個結果負責一樣。你一愧疚了，很容易被心理陰暗或手足無措的人順水推舟，抓著你要你負責。
第三個誤區(qū)是，你在傳達壞消息的同時，主動出言安慰，甚至出謀劃策，試圖幫對方解決整個問題，卻忽略了安慰或建議不當，可能讓原本情緒不佳的對方更添憤怒，或者你將自己從不承擔責任的中立方轉(zhuǎn)變成了要承擔責任的行動方，為他后續(xù)的請求繼續(xù)負責。
反觀這三個誤區(qū)，反映的是一個人心理邊界的不清晰，他搞不清什么是別人的事，什么是自己的事，好像別人遭了難他不能不管，一不小心就愧疚了，這樣的人也容易把自己該付的責任推給別人，也容易埋怨和依賴別人，因為他責任分不清?。∮星逦男睦砗拓熑芜吔?，就不會妄動。
但是別人畢竟遭受了不好的結果，我們?nèi)绾吻‘數(shù)谋磉_出人情味呢？書中介紹了“專業(yè)”、“善意”與“陪伴”的訣竅。專業(yè)是正自己的身，表示不躲閃、不虧欠。善意是表示我懂你現(xiàn)在的心情，這是出自于人性的同理心。陪伴是在一個封閉或半封閉的空間里，我傳達壞消息給你時，我愿意停留在這里，中立的解答你的疑問，但我不會主動安慰、也不會承諾什么。
這種情形下的常用句型有“我來說明一下，這件事情是這樣的……”“我很遺憾，情況并不樂觀……”“有任何疑問你都可以問我，我會告訴你我所知道的一切信息?！?BR> 這種情況指的是面對同一件事的時候，我們內(nèi)心都有一個專屬于自己角度的`版本，在這個版本中，所有的行為都是有原因有苦衷的，而所有來自于他人的反彈和質(zhì)疑都是缺乏體諒、胡說八道的，甚至是挑釁的。
但其實對方也有他的一個版本，由于情緒和認知的不完全，我們往往意識不到“兩個版本”的存在，而都誤以為是對方不講道理。我們在溝通時認為“對事不對人”是正確的方式，然而我們對于事實的每一個陳述都是在以某種形式攻擊那個擁有不同版本的人。
這其實反映出的是一個人心理認知的成熟度，有人說，成熟的人能站在對方的立場考慮問題。查理芒格也說過：“對你有利的不是就對社會有利，要在自己的思維習慣中消除自我服務的偏好。自我中心與客觀現(xiàn)實并不相符，世界是由你的需求和其他不同人的各種需求組成的，思維需要更客觀，需要能站在別人的角度思考問題。”
當我們認識到了“兩個版本”的存在，我們說話的技巧就在于將講事實（事實在兩個人心中不是唯一的）轉(zhuǎn)變成談感受，在表達立場之余，對方也不覺得受到了攻擊，反而會愿意述說和解釋。
這種情況下的常用句型有“抱歉，這或許未必是事實，但我難免會有這種感覺……”“你知道我這個人有點敏感，不過我確實感覺到……”
學會說話讀后感篇十
暑假里我讀了一本書，叫做不能說話的十二歲。這本書講了一個非常感人的故事。主人公傅小滿是一個紅軍特工。他喝下藥期一個月的致啞藥，裝作啞人被派去國民黨的'心腹謝舜年的身邊做探子，并且要拿到一份機密文件。他在謝家住了一個多月，在啞藥失效的第二個月里，他甚至要咬掉自己的舌頭以防止被人看破，好拿到機密文件。紅軍也幾次想讓他回來，不能白白送命，但是他拒絕了。因為傅小滿已經(jīng)無意中看見了謝舜年藏機密文件的一堵暗墻。最后經(jīng)歷千辛萬苦終于得到了它，并且碰巧殺死了謝舜年這個心狠手辣的家伙。但是等待他的并不是表彰，而是五天的禁閉，因為傅小滿違抗上級命令曾不愿意回來。從此，他再也不愛說愛笑，他自己也很納悶，在當啞巴的時間里，他曾有無數(shù)次想等任務完成了，就痛痛快快的說上幾個鐘頭。可是現(xiàn)在任務完成了，他也自由了，可是卻不想說了。紅軍特工隊中再也沒有那個天真活潑，平時話特多，嘴巴怎么也閑不住，說起話來眉飛色舞的傅小滿了。
我真敬佩傅小滿，他聰明機智，使謝舜年對他很信任，從而完成了上級給的任務。同時我也很可憐他，他出生入死完成了任務，別人都被表揚，戴紅花，而他救了蘇區(qū)卻被關了禁閉。因此他變作了一個不愛說話，沉默寡言的人。這本書還讓我感受到世界之大，無奇不有。
學會說話讀后感篇十一
我聽了這篇文章后，讓我覺得我們?nèi)祟悜摵軕M愧很內(nèi)疚，我們離不開大自然母親，因為他能養(yǎng)活我們，如果自然母親繁盛人類也會繁盛，如果自然母親衰敗，我們?nèi)祟愐矔?，我們各個國家因為資源，而打架而發(fā)生戰(zhàn)爭，人類的數(shù)量每天都在增多，大自然隨時都在進化，而我們?nèi)祟惸?，破壞森林、浪費資源不保護衛(wèi)生，導致了今天，我們自己的行為決定自己的命運?。?BR> 海洋一直在給我們提供魚海鮮生物，而我們一直在獲取，海洋一直在付出。我們?nèi)祟愗澋脽o厭還往海洋里亂扔垃圾，海洋不需要人類，而人類卻需要它！
我們腳下的是土地，它也有生命，它給我們提供食物，而我們呢，過度開發(fā)，現(xiàn)在只剩100年前一半的厚度！人類最不能少的就是水，沒有水人類是活不了的。對于人類來說，水好像是理所當然，取之不盡的用之不竭的，所以也會理所當然的`去浪費水。
說了這么多，總之，都是人類自己作的，大自然沒有說，理所當然要貢獻給我們，大自然不需要人類，他沒有人類照樣存活，而人類需要大自然，沒大自然人類活不了，以后，我們?nèi)祟愐欢ㄒ_始保護環(huán)境，珍惜資源不浪費水，這樣大自然母親一定會改變許多的！讓我們大家共同努力改變現(xiàn)狀，還給大自然一個干凈、衛(wèi)生、和諧美好的環(huán)境！
學會說話讀后感篇十二
今年寒假有幸在朋友家看到了學誠法師所著《好好說話》一書，讓我受益匪淺。開始只是書的名字吸引了我，當我真的翻開它，書里的每個字都像有了魔力一樣吸引著我，讓我的心頓時安靜了很多，平和了很多，不忍放下。奈何人多嘈雜，只能借來一讀，及早歸還。
以前真的感覺說話就像一件水到渠成的事情，很簡單也很小。等到讀完這本書才感覺說話不僅重要，而且那么重要，甚至是一種修行。話說得不好可能會傷害別人，也可能會產(chǎn)生歧義；話說得好，就會溫暖整個世界。說話還要注意身份，老師說老師應該說的話，醫(yī)生說醫(yī)生應該說的話，同時我們說什么樣的話就是什么樣的人。說智慧的話，你就成了智者，說善良的話，你就是個善良的人。而言為心聲，話由心造，我們首先要修煉自己的內(nèi)心才能慢慢進步。道理不難懂，這個過程需要付出很大的努力與長時間的堅持，說到做不到是我提高自我的難點所在，在犯錯中堅持可能是唯一的選擇吧。
書中有兩個小故事給我記憶很深：一個小沙彌因嘲笑老比丘讀經(jīng)聲音難聽而落了五百世投生為狗的可悲下場；還有一個年輕的公爵對王后吹了兩聲口哨而被關進了監(jiān)獄50年，72歲才被釋放。聽了這兩個故事我頓覺后背發(fā)涼，內(nèi)心恐懼，生活中如果我們不能謹慎言行，稍不注意就會帶來傷害人的蝴蝶效應。不覺害怕，一時竟不知該如何張嘴了，說錯話了怎么辦？產(chǎn)生了歧義怎么辦？那樣還不如不說？沉思片刻，又想：要是自己說了溫暖別人的話呢？要是自己說了智慧的話呢？要是自己說了善良的話呢？雖說九句對話都不能抵消一句錯話的傷害，所喜的是自己再慘也不會五百世為狗，也不會忍受50年監(jiān)獄生活；因為畢竟每個人都不能不說話呀，只能說話前謹慎些，多想一想。分清說話的對象和環(huán)境，避免出現(xiàn)失人，失言的現(xiàn)象。只要我們有一顆向善的心，一顆積極進取的心，我相信苦心人天不負，只要是用心付出終有回報。即使沒有回報又怎樣？人生的路是那樣漫長，足夠讓自己承受苦難來成長，每一種經(jīng)歷都是我們?nèi)松敻恢械囊还P而已，等到退休，等到馬上要死去時，大家就都是一樣的了；人生的路又是那樣短暫，我們要學會享受種種經(jīng)歷，因為人生不會暫停和重復，每一次經(jīng)歷都只有一次，就像人不會兩次踏進同一條河流一樣，不管是苦是樂，是悲是喜，我們都要用心來感悟，苦和悲是幫助我們提高定力的，樂和喜是對我們付出的回報。
回想自己過去的種種，有好多時候就像一只隨風飄搖的風箏一樣，風去哪兒，我去哪兒；沒有風，我便不能飛翔。每每想到我對學生缺乏耐心和愛心的樣子心里就一陣陣難受，這就是語言暴力呀！這就是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)呀！作為老師我真的還有好多地方做得不夠，面對著那么小的孩子他們的心該有多么脆弱，他們的承受能力又有多強？還有我的兒子，也在承受著我這個媽媽的不講理；還有我的老公，一直在用愛和寬容來感化我；還有那些忍受過我壞脾氣的身邊人。我所展示的東西正是我內(nèi)心的脆弱，有多少次我寧愿相信自己沒有錯，可是那樣對改善自我無益，還會徒增煩惱，那就對自己下手狠一點吧，讓一次次脆弱的眼淚伴隨自己一點點成長。今天我在網(wǎng)上看到班里的一個學生抱著學習進步獎獎狀拍照給媽媽看的時候，心中莫名的感動。等到再過十年這個男孩長成了男人，他會不會還記著這件事？我們的一張小小的獎狀卻能換來如此的溫馨，我們?yōu)槭裁床荒芏嘟o孩子們一些肯定和表揚？記得上個學期中午放學，我聽到我們班一個特別普通的男孩和他的媽媽激動地說：“媽媽，今天孫老師表揚我了。”我心里一驚，我什么時候表揚他了？他媽媽問為什么表揚的？孩子說：“老師說我寫的字挺好。”如果我當時再熱情一點呢？如果我能多一些對孩子，對別人的肯定性話語呢？還有今天我和大家一起去買點心的時候，我好像感覺到了某種東西，正是我所缺乏的。語言的魅力是無窮的，是神的舌頭。讓我們勇敢地去使用它，而不是被奴役。
很慶幸在這個寒假中我接觸到了那么多的人，他們形形色色，各行各業(yè)，性格不同，目的不同，說話方式也不同。雖然我不得不承受將近一多半時間的被安排，然后再接送孩子學學班，過過春節(jié)，基本上就沒有時間了，但是我為身邊有那么多一心向善的朋友們而歡喜，讓我們同行。
《說話》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
學會說話讀后感篇十三
太淺薄的話說出來，是因為自身還不夠成熟，不夠廣闊。
心里裝下了別人，愿意付出溫暖，這就是別人說的，知世故而不世故。
常常有人標榜心直口快，開口說完話立馬補充一句，我只是開玩笑。
可是不假思索的話，恰恰最直接地反映了內(nèi)心所想，而后來的修飾，反倒是自己覺得不合適內(nèi)心已經(jīng)糾正過的“官面”上的話了。
有的人喜歡人身攻擊，拿著別人身體上的殘疾或者家里面的情況隨意給別人取個外號，還不忘大肆宣揚，以顯示自己的觀察力是多么敏銳，語言的總結能力還如此高強。
這樣的情形，在我們從小到大的成長過程中，都不罕見。
《好好說話》的序言里，就講了這樣一個故事。
一個年輕人，本來小時候也是活潑可愛，可是因為在他三年級的時候一位老師給他取了一個外號，給他的心靈造成了很大的傷害。那種年幼時候所引起的自卑，影響了他很久的時間。
可能說話的人并非有多大惡意，可依然是一種不好的心態(tài)，說明心里在看別人不好的地方，而且還不懂得看破不說破，一定要過了嘴癮才舒服。我們很難凈化到說心中完全不起惡念，或者說真的做到無分別，但至少，懂得尊重別人，盡量不要從言語上給別人造成傷害。
一個人真正的成熟，不是變得圓滑、世故，而是知道這個世上的人大部分都不容易，也知道自己的人生常常也不完美。心里裝下了別人，愿意付出溫暖，這就是別人說的，知世故而不世故。
每個人都有自己的原生家庭，有自己獨特的成長經(jīng)歷，甚至有不同的信仰，總有我們所不了解的角落。跟一個人相處，其實就是在跟一個世界接觸，這個世界有開放的地方，有禁忌的地方。不管我們是否能全部理解或認同，但至少要尊重這個世界存在的權利。
一句不假思索的話，打破了這種禁忌，正是因為說話的人心中的世界太過于狹隘，不懂得廣袤的天空下萬物生長，美或丑都是自己眼中的，與存在的本身無關。太淺薄的話說出來，是因為自身還不夠成熟，不夠廣闊。像書里說的，好好說話，你嘴里的人生，就是你的運勢。
多多觀照自己的心，心凈了，話才能說清凈。
學會說話讀后感篇十四
第一次知道蔡康永是七年前，那時候在上海讀書，一個要好的同學排五個小時的隊去參加《蔡康永的說話之道》這本書的簽售會。于是我第一次知道蔡康永，第一次聽說《康熙來了》這節(jié)目，也記住了這本書。前幾天在圖書館瞥見這本書，因為始終也沒讀過就帶了回來。沒看過《康熙來了》，也不了解蔡康永本人，所以只說書，不論人。這本書內(nèi)容不多，40個聊天秘方淺顯易懂，很認真看也就一兩個小時看完?？吹骄W(wǎng)上有人說這些道理誰都懂，講的全是廢話。對此我不會反駁，也許你真的比蔡康永更會說話，也許你根本沒有仔細斟酌書中的道理，再也許這些道理就是簡單到人人都懂。但我在讀書的過程中卻發(fā)現(xiàn)，這些簡單的道理，有些我們明明知道卻一直沒注意，有些很簡單卻做不到，有些我們一直都做的很好卻沒有認識到自己有這些優(yōu)點，還有些我們習以為常的說話方式卻總是害人不淺。比如書中說“你說什么樣的話，你就是什么樣的人”，話說的比較絕對，但真的是這樣。有的人積極樂觀，有的人消極悲觀，你去看后者的微博或者朋友圈，發(fā)的狀態(tài)不是埋怨的就是罵街的。其實很多人抱怨發(fā)牢騷只是想博得關注獲取同情，但如果你懂得了這個道理你還會整天怨天尤人么？以前聽過一句話：“一定要學會在背后夸獎別人，別怕傳不到他耳朵里。”這正如蔡康永教我們要學會贊賞別人一樣。在這里又想起某本書中看到的一句話也想分享給大家，是說我們無論什么原因分手，以后也別在別人面前說ex（前任）的`壞話。這不單單是一種豁達、睿智、尊重，更是品行的直接體現(xiàn)。太多的人都忽略了這一點，他們天真地以為貶低了前任就能推卸掉自己的責任。這些話我忘記了原文，忘記了作者，忘記了哪本書什么時候在哪里看到的，甚至那本書我只記住了這一個道理，但絲毫不影響這個道理對我之后人生的改變。所以我認為蔡康永的這40個說話技巧，哪怕只學會了一個，這本書也沒白讀?！皫煾狄M門，修行在個人”，如果能從這些道理認識到語言的魔力所在，舉一反三，總結出一套適合我們自身的說話之道才是王道！
學會說話讀后感篇十五
說話雖然簡單，但卻不是一件小事。用簡單的語言去溫暖這個世界，可以給人帶來的就是一時、一天乃至一生的幫助。
所謂“你說什么樣的話，你就是什么樣的人”，說智慧的話，你就成了智者;說善良的話，你就是個善人;一味說惡意的話，終將會成為惡人。所以，你說的話，其實就是別人眼中的你。
每個人都希望改變命運，改變命運其實很簡單——好好說話，就是改變命運。
世界雖然很大，卻大不過人的一顆心，所有真正改變世界的人，都只是把握了自己的一顆心。與其把太多精力放在觀察和批評自己不能改變的事情上，不如多關注和踐行自己能夠做到的。
和睦的人與人之間的關系，關鍵在于自己的心態(tài)。尊重贏得尊重，包容贏得包容，與人相處存好心、說好話、做好事。
如果有愿力，受苦就有意義，苦就不再是苦，而是生命的莊嚴。真正要做的，不是去忍耐、對抗苦，而是轉(zhuǎn)變內(nèi)心的`知見。
認識煩惱是修行的開始。對這顆心的駕馭程度，就是修行的功夫。
人生的一切境界都是為了讓我們成長。順境如水，滋潤內(nèi)心;逆境如火，煅燒煩惱。水火相濟，人生才能由充滿雜質(zhì)的礦石變?yōu)榧儍舻慕鹱印?BR> 好好說話，是一種修行;好好說話，就是改變命運。
學會說話讀后感篇十六
會說話的人舌燦蓮花，綜合起來看反應敏捷、思維清晰、邏輯嚴謹、表達能力強；同時情商也高、善于提問和周旋，可以避開對方鋒芒或陷阱，還可以反敗為勝主導別人思維，但又會進退自如，讓對方舒適，且巧妙給對方尊重和余地。
對于這樣會說話的人大家都很羨慕，因為生活中笨嘴拙舌的人隨處可見、撞碎別人玻璃心又被玻璃割傷自己的也隨處可見、因不善言辭內(nèi)向自卑的人更是數(shù)不勝數(shù)。古人倡導敏于思而訥于言、沉默是金，連巧舌如簧也帶有些許貶義。但隨著時代的發(fā)展，不奢望成為演說家或講師，但說話已經(jīng)成為很多領域的一項必備技能。
會說話，在作者看來，是具備綜合能力的人，是可以達到五維俱全的圓融狀態(tài)。作者在這本書里講述了溝通、說服、談判、演講、辯論這五種不同的維度下怎樣做到好好說話。這其中的場景中，前三種在大部分人的工作與生活中是必不可少的。但只有學會五個領域的聯(lián)系與轉(zhuǎn)換，才能體會到五維是掌握好好說話之道的鑰匙。作者的方法就是從錯誤中學，從場景中學，多分析思考，才能達到通融的智慧學。
關于溝通，表層的話語才可以達到深層次的內(nèi)心的認知，能夠打破自身的局限，在交流中實現(xiàn)自我的呈現(xiàn)和對方的自我實現(xiàn)這樣一個雙向流通的結果，這樣的溝通是成功的。說服要找到切入點很重要；談判本質(zhì)是交換，為彼此創(chuàng)造出各種供評價的事務；演講起來要能夠善于、敢于表達，自信、流暢、清晰而又生動；而辯論思維在不靠譜的世界中，是一種必要的心智防身術，對于訓練洞察力和大局觀也很有幫助，首先能說服自己才能保持理智。
書中的例子比較易懂，比如向領導匯報工作，說半天領導云里霧里，匯報者沒有重點和焦點都是要大忌。作者就教我們方法，可以先問再答，確認下領導真正的意圖；其次要看人說話，預判領導已知的內(nèi)容和關注的內(nèi)容，有所選擇的解釋；第三點很實用，就是先講中心句，精簡概要而突出重點。
會說話的人有朝氣、有銳氣，有智慧；不傷人，也不用屈己從人。有點小心機而不是腹黑也不錯。文中引用的《奇葩說》的邱晨小結：“耐思、耐撕、nice耐思”，這個小結很有意思，我的理解分別是要有思考和分析的能力、有對抗語言交鋒與沖突的能力、與人為善，求同存異的能力。會說話需要長期積淀和訓練，腹有詩書氣自華，要存于內(nèi)而發(fā)于聲達于人。會說話其實還有一個原則就是不管技巧如何，道比術更重要，語言本身是極其復雜而又精巧的工具，有時只可意會又不可言傳，總之要為人真誠，長存善意，且說真話，不說廢話。
學會說話讀后感篇十七
最近讀了《好好說話》一書，頗有感慨！
一直以來，我們以“聽話”的方式被教育，卻又以“說話”的方式被考核。我們所學的東西無不以“表達”為指向，他人對我們的看法也幾乎都以“表達”為依據(jù)，可是作為最直接表達方式的“說話”，卻始終處于極其邊緣的地位，這也很尷尬。
尷尬之所在，正是機會所在。況且，在成功所需要的一切因素里，相較于出身、機遇、精力、智力、意志品質(zhì)，我們最能控制的，其實就是“說話”這件小事。
說話這件事學校不教，但卻是人生必修。
良好的溝通表達能力是今后行走江湖的重要生存技能，這是世道人心和文化結構的改變。關于說話，古人有一個說法。說一句話之前要問自己三個問題：第一，我說這句話是真的假的，有沒有事實依據(jù)？如果是真的，接著問第二個問題：我說這句話會起到什么效果、有沒有用？如果你相信會有正面的效果，再問第三個問題：我說這句話是不是出自善意，還是只是為了顯示我自己獨特的見解？三個問題都問完，覺得自己要說的話既是真的，又是善意，還會有用，這時候在說出來。
在當今這個快速變化的時代，“好好說話”的含義跟傳統(tǒng)社會根本就不一樣。用2013年“星辯”國際華語辯論邀請賽冠軍邱晨的話來說：兼具“耐思”（進行深入的思考和分析的智慧）、“耐撕”（處理觀點交鋒和利益沖突的能力）、“nice”（與人為善追求達成共識），才是這個時代所需要求的“好好說話”。
說話雖然簡單，但可不是一件小事。說什么話，很重要。用簡單的話去傷害別人，可能造成的后果很大。用簡單的語言去溫暖這個世界，可能給人帶來的就是一時、一天乃至一生的幫助。
學會說話讀后感篇十八
在寒假里，我讀了一本校園青春小說，這本書的名字叫《我的貓咪會說話》。這本書講的是一位名叫王微微的高中女生，她認為自己非常不幸。
她的功課不好；每天都被媽媽說、被姐姐批評；向暗戀的學長高必揚表白卻受到嘲笑；與高必揚交往的郭嘉盈比微微聰明、比微微美，就連家世背景也比微微好。
更慘的是，微微偶然大發(fā)愛心撿了一只丑丑的流浪貓，給它取名：阿丑。但是這只貓不是一般的貓，他竟然會說話，而且非常羅嗦......經(jīng)過詢問，微微知道阿丑有一項任務，那就是“創(chuàng)造嶄新的王微微”。
就在準備改變王微微的時候，阿丑走了，奇怪的阿妙來了，阿妙利用手段實現(xiàn)愿望卻傷害了朋友和親人。這一切，不是王微微想要的快樂，最后，阿丑回來了，“嶄新的王微微”出現(xiàn)了。
你喜歡自己么？能認識自己么？
希望所有的人都能喜歡自己、認識自己，這樣，這個世界會比我們想象的都美好。
學會說話讀后感篇十九
《說話要算數(shù)》這本書是李加臣編著的，這是青少年心靈治愈故事系列的書。我們在成長的道路上難免會有糾結或憂傷，而這本書如良師益友，幫助我們打開自己的心扉來認識世界美好的事物。
這本書里的每個故事都會分為三個板塊：先是心靈物語，再是一個小故事，最后是心靈加油站。里面的故事包括了勇氣、自我認知、誠實守信、專注、友愛、情緒管理等不同的情商培養(yǎng)主題。
重信守諾與知恩圖報是一個人最重要的品質(zhì)，接下來讓我向大家講述《一文錢難倒英雄漢》這篇小故事：宋朝開國皇帝趙匡胤在年輕時喜歡四處游歷。一天晚上來到一個賣莜面的攤點，因人餓吃啥都香加上攤主手藝不錯，所以他一頓吃了十八碗面外加三碗湯。當買單時才發(fā)現(xiàn)自己一文錢都沒有，原來他俠義心腸，上午接濟了一位朋友。攤主看他不是白吃干飯的人這才沒有收他的錢。趙匡胤成了皇帝后想起當年的事便讓兩個官員幫助他找到當年的恩人，經(jīng)過了幾十個莜面攤終于找到了他的恩人，而趙匡胤為報一頓飽飯之恩讓他的'恩人做了官。這個故事讓我知道了每個人都是在別人的寬容和幫助下長大的，有條件時要向趙匡胤一樣兌現(xiàn)自己的承諾，做一個知恩圖報的人。
書中每個故事都蘊含著人生的智慧，這些故事所傳遞的正能量會伴隨閱讀在我們心中生根發(fā)芽，鼓勵我們學會愛，敢于夢想……淬煉一顆更強大，更堅韌的心來面對挫折，擁抱美麗人生。
學會說話讀后感篇二十
翻開本書，樊登在序中寫道的一句話讓我醍醐灌頂“一個人為什么不能好好說話?大半是因為他的大腦處在自動駕駛的模式中，用自己最熟悉最不用動腦子的方式回應著眼前的人和事”，一個類似調(diào)侃般的比喻，卻能讓人不管是從工作還是生活中都能輕松抓取出一連串的例證來。馬東的序則直接多了“好好說話，其實就是好好思考”。
進入正題后的本書一改序中輕松幽默的口吻，也沒有出現(xiàn)《奇葩說》節(jié)目中辯論雙方激烈“battle”的場景，它就像一本非常實用的工具書，將說話的技巧一一羅列，娓娓道來。這本書將說話分在五種場景中，分別是溝通、說服、談判、演講和辯論，講述了在何種環(huán)境下，要如何表達思考的方式，找到目的點，用最適宜的方法，好好說話。
一、溝通：作者在這部分提到了“買時間”策略,這是我們在工作生活中，面對解釋時都需要面臨的。書中列舉了幾個常用句型“請給我一分鐘好嗎?保證不耽誤您時間;”這樣禮貌地為自己爭取到時間。但對于溝通者來說，如何在短暫的時間內(nèi)爭取做到自己的最優(yōu)展示，才是更大的挑戰(zhàn)。書中是這樣說的“制造意外、引發(fā)好奇、回應主題”，既出人意料，又在情理之中。
二、說服：“用選擇權啟發(fā)對方”。很多沖突都源于沒有從對方的角度出發(fā)。有時候選擇拒絕幫助不是因為自私，而是因為對方頤指氣使的態(tài)度。所以說出自己的困難，讓別人看到自己善舉的力量并把幫助與否的選擇權留給對方，事情會容易解決很多。
三、談判：談判雙方擁有平等的話語權，可以先通過試探收集對方潛在信息，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
四、演講：利用性格特點塑造合適的形象，可以通過自嘲、建立信任、由小見大的方式展示自己的特點。這一環(huán)節(jié)也是最考驗情商，如何贏得讓大多數(shù)人舒心，輸?shù)囊惨皇?yōu)雅是需要深度學習的。
五、辯論：作者介紹了辯論中可以用到的小技巧：準確意識到對方存在的問題之后，復述問題，慢而不斷、化繁為簡;面對陷阱式提問，第一步要增強意識，發(fā)現(xiàn)陷阱，第二步要斥責刨坑者的動機;面對忽悠，第一步要關鍵詞脫敏，態(tài)度免疫，第二步要模擬辯論，論點免疫，第三步要模仿表達，影響力免疫。如何進行有力的反駁也是一門學問。
雖然閱讀本書讓人感覺到是說話處處是套路，勤于思考的說話者，就像是小說中的上帝視角，擁有上帝視角的敘事者，才掌握著全書的脈絡，洞悉每一個小人物的心理活動及發(fā)展走向;而作為書中有限視角的角色abc在各種自身或者外力的作用下，發(fā)生著摩擦，誤會及各種起伏的情緒。但我想所有的技巧都要從原則出發(fā)，學習說話的技巧，不是為了讓我們變得目的至上，而是不希望有一天，我們自己說的話給別人帶來暗傷而不自知，同時希望自己能用更容易被人接受和更有效的方式去溝通。
學會說話讀后感篇一
“愛老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”。尊重老師，關愛老人是我們新一代的責任?？扇缃?，不知有多少年輕人遇到老人上車，要不就裝看不見，要不就裝睡，要不就玩手機。
這不，今天我看了一幅名為《坐著說話不腰疼》的漫畫。圖中一位老大爺扶著扶手，站了幾個小時都不嫌累！”老大爺聽了這話，不由得皺起眉頭；怎么現(xiàn)在的年輕人這么沒公德心。在老大爺身后的一位男人一臉鄙視地盯著那對年輕的夫妻。
我們小學生一定做到尊老愛幼，讓我們把愛洋溢人間，讓老人受到更多的愛。
學會說話讀后感篇二
近期看了張心悅老師寫的《學會說話社交溝通中的刻意練習》，書本剛到手，沉甸甸的，書本的質(zhì)量不錯！
從各方推薦以及前言中，大概對作者張心悅有一個初步的輪廓：具有豐富的溝通培訓和心理學領域的從業(yè)經(jīng)歷，而且人緣不錯。各方推薦雖然每個人的推薦語不長，但都愿意為作者張心悅提筆寫推薦語，很多都是行業(yè)的大咖。這本《學會說話社交溝通中的刻意練習》是作者根據(jù)她豐富的經(jīng)驗進行總結的。更詳細的關于作者張心悅的介紹，在書本的最后會有。
對于我這種嘴笨的人來說，第一次看到書名《學會說話社交溝通中的刻意練習》，心里還是會咯噔一下，有點沉重，不想看，但又不得不看。因為想在社會更好地發(fā)展，偶爾也要強迫自己做一些改變，只有不斷成長，才對得起這一生。所以還是翻開看了。
萬事開頭難，翻開看之后，發(fā)現(xiàn)是自己想多了，其實這本書挺不錯的。
首先，從字體顏色來說。作者并不是用單一的黑色，那樣很快就閱讀疲勞，除非內(nèi)容很吸引，對吧？作者用了橘紅色和黑色兩種顏色的字體，通過字體色彩的變換，讀起來也會輕松多。
接著，從內(nèi)容的表現(xiàn)形式來說。作者并不是選用一大堆一大堆的文字，而是用了文字+表格+不同的符號+橫線答題等豐富的形式，從而讓我們可以在最短時間內(nèi)最精簡地獲取信息。
最后，從內(nèi)容來說。
作者精選了28個生活常見情景，分別展開了具體的介紹，很貼合我們的實際，讓書本更具有實用性，萬一在生活中遇到，還可以翻出來參考下。而不是啪啪啪一大堆大道理，遙遠到可望而不可及，沒用。
同時，穿插了理論知識。因為即使列舉生活常見情景，生活情景有那么多，怎么可能列舉完？但通過生活常見情景引出理論知識，讓我們在學習中思考，很快就可以舉一反三，那以后就不怕不怕啦。
作者張心悅同時還很喜歡通過一些問答、測試與我們互動。雖然看不到她本尊，但通過她留在書本的這些問答、測試分析，感覺她就在身旁。我自己也忍不住找出紙筆，配合做測試，我也希望更好地了解自己。因為有時候當局者迷。
是社交溝通中的刻意練習。如果想學會說話，是需要不斷地刻意練習。二來是給我們刻意練習提供思路。自己一個人怎么刻意練習？怎么知道自己是對是錯？作者張心悅提供了思路，我們?nèi)绻?jīng)常做這個刻意練習，慢慢地也會學會自己總結經(jīng)驗教訓。慢慢地學會說話，在合適的時間合適的情景說適合的話。
生而為人，我們小時候?qū)W會發(fā)音說話的時間并不長。但怎么說話讓人舒服、可以接受，什么時候說什么，什么時候閉嘴，這是需要后期慢慢學習和練習的。俗話說，病從口入禍從口出，說得很有道理！
很認同張心悅老師說的“會說話，有好運”，因為我曾看到身邊的人曾出現(xiàn)低價值互動循環(huán)。當然，看到那個人的經(jīng)歷，我沒那么專業(yè)，不知道那就叫低價值互動循環(huán)，只是聽那人說完他的一生，從他言語中可以感受到，他對這個世界并不友好，覺得別人都是壞人，他不斷地討好別人，沒有得到別人的尊重，反而被人各種嫌棄、背叛，可悲。
雖然我不是一個特別會說話的人，但是，我的價值觀并不悲觀，相反，我相信這個世界即使存在瑕疵，但一定有更多的美好。人生苦短，為什么要把注意力放在瑕疵上面呢？多看看世界的美好，活得更加開心，不好嗎？或許我并不優(yōu)秀，但十個手指頭都有長短，我們每個人都有各自的優(yōu)點缺點。把注意力放在我們的優(yōu)點上，盡可能放大就好了。缺點嘛，人無完人。而且，有時候，優(yōu)點和缺點并不是絕對的。所以，別太糾結，活在當下就好了。
當來情緒了，想破口而出某些話，記得忍！沖動是魔鬼，管好自己的嘴，很重要！
最后，希望自己看完張心悅老師的這本《學會說話社交溝通中的刻意練習》，在日后的生活中，通過不斷的嘗試練習，會有所進步吧！加油！好好練習去。
學會說話讀后感篇三
這本書是馬東所著，馬老師的這本《好好說話》以他一貫的新鮮、有趣的方式傳授了說話的核心技巧，一口氣讀完感覺很過癮。我覺得說話技能的修煉，學無止境。我自己也知道自己什么德行，知道自己不是進步很大，而是經(jīng)歷的多了，人在一定得年紀，環(huán)境也在改變。沒那么多機會讓自己出丑而已，在“會說話”，尤其“得體與人溝通”這件事上，必須要活到老學到老，并且還要練到老。
無論你從事什么工作，不管是在學習還是工作中，你都可能和上百成千的人說話，學會說話，運用得當，你也可以抓住展現(xiàn)自己的機會，讓成功可能無限的增大。很長時間，我們大部分時間以“聽話”的方式貝教育，卻又以“說話”的方式被考核。
現(xiàn)在社會高度競爭的復雜的人際關系，快節(jié)奏的學習、生活方式和工作環(huán)境，要求我們掌握更加智慧、更有銳氣、更強調(diào)科學性與可操作性的“好好說話”之道。說話，是一項綜合能力。當我們將一種能力發(fā)揮到極致的時候，自然就會更加到它需要進一步的別的能力補充，達到五味俱全的圓融狀態(tài)，才能使我們在任何場景下都能成為一個好好說話的人。任何人之間本來是不相連的，因為溝通，我們才有機會說話，在溝通中體現(xiàn)你的說話技巧。
好好說話在當今是很重要的，關乎你的一切——再不好好說話，連機器人都小看!
好好說話讀后感
學會說話讀后感篇四
這本書是馬東所著，馬老師的這本《好好說話》以他一貫的新鮮、有趣的方式傳授了說話的核心技巧，一口氣讀完感覺很過癮。我覺得說話技能的修煉，學無止境。我自己也知道自己什么德行，知道自己不是進步很大，而是經(jīng)歷的多了，人在一定得年紀，環(huán)境也在改變。沒那么多機會讓自己出丑而已，在“會說話”，尤其“得體與人溝通”這件事上，必須要活到老學到老，并且還要練到老。
無論你從事什么工作，不管是在學習還是工作中，你都可能和上百成千的人說話，學會說話，運用得當，你也可以抓住展現(xiàn)自己的機會，讓成功可能無限的增大。
很長時間，我們大部分時間以“聽話”的方式貝教育，卻又以“說話”的方式被考核?，F(xiàn)在社會高度競爭的復雜的人際關系，快節(jié)奏的學習、生活方式和工作環(huán)境，要求我們掌握更加智慧、更有銳氣、更強調(diào)科學性與可操作性的“好好說話”之道。
說話，是一項綜合能力。當我們將一種能力發(fā)揮到極致的時候，自然就會更加到它需要進一步的別的能力補充，達到五味俱全的圓融狀態(tài)，才能使我們在任何場景下都能成為一個好好說話的人。任何人之間本來是不相連的，因為溝通，我們才有機會說話，在溝通中體現(xiàn)你的說話技巧。
好好說話在當今是很重要的，關乎你的一切――再不好好說話，連機器人都小看！
學會說話讀后感篇五
我看完《學會跟孩子說話》這本書后，我很同意書中所說的觀點和方法，一本書可以寫的面面俱到，作為家長只能慢慢學習改進，有針對性的完善和孩子的交流，使孩子盡可能快樂健康成長。
作為爸爸媽媽我感覺我們和孩子的說話溝通方面不足主要有。
1、比較急躁，通常父母的不良情緒也會傳染給孩子，對孩子缺乏耐心也會引起孩子的情緒反彈，特別是孩子在學習狀態(tài)應該保持自信平和的心態(tài)，如果父母不耐煩，語言粗暴生硬肯定不會有好的效果，所以父母首先必須有寬容大度的心態(tài)。
2、和孩子說話要有威嚴、有鼓勵。就是原則性的、必須規(guī)范的事情不用討價還價含糊不清，讓孩子有僥幸心理，在孩子學習、做事上要允許犯錯、讓孩子體驗進步的過程，多啟發(fā)、多鼓勵。
3、和孩子說話心態(tài)上要平等，做良師益友，不能用強制命令式的語氣，“完不成就不要睡覺”“給我滾蛋”，和孩子說話的效果應該是讓她心悅誠服，積極的去執(zhí)行，而不是因為懼怕帶有負面情緒。總之在批評孩子前多應檢討自己，孩子的不足往往是父母潛移默化影響的結果，只有父母不斷成長才能真正給孩子好的影響。
感謝學校的領導和老師介紹這本好書給我們，我一定會配合老師們的工作，從生活、學習、思想等方面全面教育和關心孩子的成長。
學會說話讀后感篇六
今日看了《會說話的骨頭》，隨心寫了下的讀書筆記。
豬小姐小珠子在放學回家的路上遇到了會說話的骨頭，兩人成為朋友，骨頭同意小珠子把把它放進包包里帶回家。
在回家的路上，先遇到一群戴面具的強盜。骨頭發(fā)出蛇的嘶嘶聲和獅子的吼叫聲，把劫匪嚇的落荒而逃。又遇到了一只要把小珠子當晚餐吃的狐貍，狐貍可不像那幾個劫匪那么容易上當。無論骨頭說什么都沒有用。于是小珠子和骨頭都被帶到了狐貍的住處….正當狐貍準備好一切，要把小珠子放進開水鍋里的時候，骨頭忽然念起了“咒語”，狐貍一點一點的縮小，最后變成老鼠的樣子逃走了。
于是小珠子和骨頭安全到家，骨頭陪她說話，聊天，給她唱歌，自己一個人在家時，骨頭總會陪伴她。
從中了解到，故事中的小珠子就是現(xiàn)實中的我們。而那個會說話的骨頭就是我們至高的智慧。在遇到問題時，我們的智慧是會幫我們解決的。就算在危難時刻，智慧也總會幫助我們渡過難關，正所謂“沒有過不去的火焰山”，所以我們不要把困難、把未來想的那么可怕。因為我們都有一個“會說話的骨頭”，每個人都有。只不過看你是否把它拿來用，是否和他做朋友了。就算遇不到難事，在平時的生活中，其實我們也可以和自己的智慧相伴，也就是“自得其樂”自己陪伴自己。“來自內(nèi)心的快樂才是真正快樂，來自內(nèi)心的滿足是最大的財富”。
學會說話讀后感篇七
寒假期間，我讀了一本書叫《會說話的手》。書中每一篇文章內(nèi)容簡短，故事奇特，語言精練，寓意深刻。通過片段場景，幾句簡短的對話，對人物和動物的描述，讓一些平凡的事物展現(xiàn)出深奧的道理。讀了這本書，我不僅從中感到了快樂，而且引發(fā)了我的思考，領悟了事情的真諦。
《會說話的手》中有一篇文章最令我難忘，那就是《老人與畫眉》故事中講的'是老人養(yǎng)了一只畫眉，每天到樹林晨練時，就把裝畫眉的鐵籠掛在樹上。樹林中的畫眉這時就飛到鐵籠四周，同籠中的畫眉聊起天來。
有只畫眉對籠中兄弟的生活很感興趣，便細細詢問起來。
“你吃的怎樣？”
“好極了！大米、小米、中米、玉米、蕎麥、燕麥，一應俱全?！?BR> “這么好的東西呀！那你喝什么？”
“是礦泉水，很值錢！”
“那你住哪呢？”
“你們都看見了，就是這鐵籠子?！?BR> 這只畫眉羨慕極了，問道：“我也能住進來嗎？”
“沒問題，老頭可喜歡畫眉了！”
這只畫眉終于如愿以償?shù)刈∵M了鐵籠，可是沒過幾天，話梅渾身難受起來，這時他才醒悟，便指責同伴：“籠中是沒有自由的，這一點你怎么不早告訴我？”
“關于自由，你并沒有問我！這能怪我嗎？”
是啊，自由就像空氣一樣，在擁有時，常常被忽略，一旦失去，才知道它的可貴！
學會說話讀后感篇八
不可否認，成人的語言示范，直接影響幼兒語言的發(fā)展。建議家長在日常生活中注意學說普通話，努力做到發(fā)音準確、語言規(guī)范、用詞確切。尤其是在孩子面前，盡量節(jié)制一些口語、臟話和成人語言等，讓孩子在潛移默化中受到啟發(fā)，在無形中進行效仿。
多與孩子交流。
在和孩子面對面談話的時候，要求孩子不能干別的，盡量注視對方，集中精力，因為傾聽是孩子接受信息的重要途徑，聽不進去，就不用說消化了，常聽常積累，就會為更好的表達積蓄資源，也就是說，對話是雙方的，家長的責任是引導和激發(fā)興趣，這樣孩子就會產(chǎn)生興奮點，就會搶著說。起初，很可能前言不搭后語，這沒關系，語言的表達究竟要有一個鍛煉的過程。
經(jīng)常給孩子念書。
孩子看書看畫報，一般情況下都是胡亂地翻翻，看一些表面的東西，由于識字的局限性，對一些內(nèi)容肯定是難以理解的。所以，家長要養(yǎng)成這樣一個習慣：每天給孩子讀一會兒書。像童話故事、兒童讀物等等，尤其是孩子睡覺前，最安靜了，容易聽進去。給孩子讀書不要怕孩子聽不懂，但他會記住一些東西，長此以往，孩子會積累許多詞匯，有時也會脫口而出。
豐富孩子生活的.內(nèi)容。
要讓孩子多接觸社會生活，比如節(jié)假日帶孩子上公園、逛商場、書店等等，引導孩子觀察體會，然后不失時機地引導孩子講述所見所聞，所想所感，這樣，孩子就會在親身體驗中增進對語言的理解。同時，孩子也會情不自禁地用語言來表達內(nèi)心的高興之情。
學會說話讀后感篇九
這周我開始讀馬薇薇、黃執(zhí)中等著作的《好好說話》。看過主題辯論節(jié)目《奇葩說》的同學們對這些作者肯定不陌生，他們思維敏捷，善于辯論，在“說話”這方面的水平確實高于一般人。
我是第一次帶著認可的心態(tài)和求知的欲望來看教人說話的書。很早以前，我一方面知道會說話的人受歡迎，善于實現(xiàn)目標，一方面又把他們和溜須拍馬，巧言令色這些貶義詞聯(lián)系起來，我也評定自己為不擅長說話，也以為自己可以不靠這個本事吃飯。
后來在工作生活中，我開始觀察和欣賞那些善于說話的人，他們既能表達自己的立場和需求，又顧及到別人的感受，讓別人容易接受?，F(xiàn)在，我愿意去提高自己說話的水平，希望能與其他人建立良好的關系，希望能做成一些事情，我把說話視為打開工作生活局面的一種重要能力。
《好好說話》的引言里說得好：“一直以來，我們以聽話的方式被教育，卻又以說話的方式被考核，這很尷尬。我們所學的東西無不以表達為指向，他人對我們的看法也都以表達為依據(jù)，可是作為最直接表達方式的說話，卻始終處于極其邊緣的地位，這也很尷尬?！边@段話既指出了說話的重要性，也說明我們的文化里缺乏正大光明的普及說話的教育，話術除了靠自己從生活里去觀察去悟，要么就是在一些不入流的成功學的書籍里，還真沒有什么系統(tǒng)的教人說話的書和課程。這本書算是一本不錯的分析話語情境和背后原理的書，分析原理是為了能夠舉一反三，在不同的情景里靈活運用話術。
我也認為，說話是外在的表現(xiàn)，反映出的是一個人的思維、態(tài)度、認知等綜合素質(zhì)。要提高說話水平，可以看一些說話技巧，但更重要的是要思考為什么這種技巧有用，這樣說為什么比那樣說好，這樣說和那樣說的背后分別反映出思考和認知上的什么高下。也就是要通過表象思考底層的原理，而這本書就做到了這一點。本書圍繞話語權這個核心，將話術分為溝通、說服、談判、演講、辯論五個領域。以下是我就溝通中的幾個情境，思考話術背后反映的認知。
當說話的時間是極其有限的，既有客觀原因（例如電梯里遇見領導）也有主觀要求（例如面試時的限時介紹），說者該如何表達呢？我就做過趕著時間、加快語速、把要說的話一股腦傾倒出來這種傻事。書中教授了“買時間”策略，也就是如何讓別人愿意花更多的時間來聽我們說話，技巧就是引發(fā)對方的好奇，然后有實力的回應主題。引發(fā)了好奇，別人就愿意多給我們時間，但如果又沒講出什么東西來，只會敗得更慘。
這種情形下的常用句型有：“請先給我一分鐘好嗎?保證不耽誤您的時間?！薄瓣P于這件事，如果您不給我時間解釋，那就是逼著我說謊話了?！薄斑@是很復雜，您想知道詳情嗎？”
在日常工作生活中，有些人對不好的結果不負有責任，只因職責所在，需要對別人報告壞消息。例如公司里的人力主管要向被裁掉的員工傳達離職通知，醫(yī)生要向病人家屬傳達噩耗。如何轉(zhuǎn)述和報告，就相當考驗我們傳遞信息的水平了。
第一個誤區(qū)是你表現(xiàn)出過度的共情，好像你自己也很不能接受這個結果，如果對方是理性的，會覺得這跟你也沒什么關系，也改變不了什么了，如果對方是情緒失控的，可能還會遷怒于你，責怪你既然這么不能接受，為什么當初不再努力一點。
第二個誤區(qū)是你本來是想對遭受不好結果的人表達善意，結果表達出來的卻是愧疚之情，好像你該為這個結果負責一樣。你一愧疚了，很容易被心理陰暗或手足無措的人順水推舟，抓著你要你負責。
第三個誤區(qū)是，你在傳達壞消息的同時，主動出言安慰，甚至出謀劃策，試圖幫對方解決整個問題，卻忽略了安慰或建議不當，可能讓原本情緒不佳的對方更添憤怒，或者你將自己從不承擔責任的中立方轉(zhuǎn)變成了要承擔責任的行動方，為他后續(xù)的請求繼續(xù)負責。
反觀這三個誤區(qū)，反映的是一個人心理邊界的不清晰，他搞不清什么是別人的事，什么是自己的事，好像別人遭了難他不能不管，一不小心就愧疚了，這樣的人也容易把自己該付的責任推給別人，也容易埋怨和依賴別人，因為他責任分不清?。∮星逦男睦砗拓熑芜吔?，就不會妄動。
但是別人畢竟遭受了不好的結果，我們?nèi)绾吻‘數(shù)谋磉_出人情味呢？書中介紹了“專業(yè)”、“善意”與“陪伴”的訣竅。專業(yè)是正自己的身，表示不躲閃、不虧欠。善意是表示我懂你現(xiàn)在的心情，這是出自于人性的同理心。陪伴是在一個封閉或半封閉的空間里，我傳達壞消息給你時，我愿意停留在這里，中立的解答你的疑問，但我不會主動安慰、也不會承諾什么。
這種情形下的常用句型有“我來說明一下，這件事情是這樣的……”“我很遺憾，情況并不樂觀……”“有任何疑問你都可以問我，我會告訴你我所知道的一切信息?！?BR> 這種情況指的是面對同一件事的時候，我們內(nèi)心都有一個專屬于自己角度的`版本，在這個版本中，所有的行為都是有原因有苦衷的，而所有來自于他人的反彈和質(zhì)疑都是缺乏體諒、胡說八道的，甚至是挑釁的。
但其實對方也有他的一個版本，由于情緒和認知的不完全，我們往往意識不到“兩個版本”的存在，而都誤以為是對方不講道理。我們在溝通時認為“對事不對人”是正確的方式，然而我們對于事實的每一個陳述都是在以某種形式攻擊那個擁有不同版本的人。
這其實反映出的是一個人心理認知的成熟度，有人說，成熟的人能站在對方的立場考慮問題。查理芒格也說過：“對你有利的不是就對社會有利，要在自己的思維習慣中消除自我服務的偏好。自我中心與客觀現(xiàn)實并不相符，世界是由你的需求和其他不同人的各種需求組成的，思維需要更客觀，需要能站在別人的角度思考問題。”
當我們認識到了“兩個版本”的存在，我們說話的技巧就在于將講事實（事實在兩個人心中不是唯一的）轉(zhuǎn)變成談感受，在表達立場之余，對方也不覺得受到了攻擊，反而會愿意述說和解釋。
這種情況下的常用句型有“抱歉，這或許未必是事實，但我難免會有這種感覺……”“你知道我這個人有點敏感，不過我確實感覺到……”
學會說話讀后感篇十
暑假里我讀了一本書，叫做不能說話的十二歲。這本書講了一個非常感人的故事。主人公傅小滿是一個紅軍特工。他喝下藥期一個月的致啞藥，裝作啞人被派去國民黨的'心腹謝舜年的身邊做探子，并且要拿到一份機密文件。他在謝家住了一個多月，在啞藥失效的第二個月里，他甚至要咬掉自己的舌頭以防止被人看破，好拿到機密文件。紅軍也幾次想讓他回來，不能白白送命，但是他拒絕了。因為傅小滿已經(jīng)無意中看見了謝舜年藏機密文件的一堵暗墻。最后經(jīng)歷千辛萬苦終于得到了它，并且碰巧殺死了謝舜年這個心狠手辣的家伙。但是等待他的并不是表彰，而是五天的禁閉，因為傅小滿違抗上級命令曾不愿意回來。從此，他再也不愛說愛笑，他自己也很納悶，在當啞巴的時間里，他曾有無數(shù)次想等任務完成了，就痛痛快快的說上幾個鐘頭。可是現(xiàn)在任務完成了，他也自由了，可是卻不想說了。紅軍特工隊中再也沒有那個天真活潑，平時話特多，嘴巴怎么也閑不住，說起話來眉飛色舞的傅小滿了。
我真敬佩傅小滿，他聰明機智，使謝舜年對他很信任，從而完成了上級給的任務。同時我也很可憐他，他出生入死完成了任務，別人都被表揚，戴紅花，而他救了蘇區(qū)卻被關了禁閉。因此他變作了一個不愛說話，沉默寡言的人。這本書還讓我感受到世界之大，無奇不有。
學會說話讀后感篇十一
我聽了這篇文章后，讓我覺得我們?nèi)祟悜摵軕M愧很內(nèi)疚，我們離不開大自然母親，因為他能養(yǎng)活我們，如果自然母親繁盛人類也會繁盛，如果自然母親衰敗，我們?nèi)祟愐矔?，我們各個國家因為資源，而打架而發(fā)生戰(zhàn)爭，人類的數(shù)量每天都在增多，大自然隨時都在進化，而我們?nèi)祟惸?，破壞森林、浪費資源不保護衛(wèi)生，導致了今天，我們自己的行為決定自己的命運?。?BR> 海洋一直在給我們提供魚海鮮生物，而我們一直在獲取，海洋一直在付出。我們?nèi)祟愗澋脽o厭還往海洋里亂扔垃圾，海洋不需要人類，而人類卻需要它！
我們腳下的是土地，它也有生命，它給我們提供食物，而我們呢，過度開發(fā)，現(xiàn)在只剩100年前一半的厚度！人類最不能少的就是水，沒有水人類是活不了的。對于人類來說，水好像是理所當然，取之不盡的用之不竭的，所以也會理所當然的`去浪費水。
說了這么多，總之，都是人類自己作的，大自然沒有說，理所當然要貢獻給我們，大自然不需要人類，他沒有人類照樣存活，而人類需要大自然，沒大自然人類活不了，以后，我們?nèi)祟愐欢ㄒ_始保護環(huán)境，珍惜資源不浪費水，這樣大自然母親一定會改變許多的！讓我們大家共同努力改變現(xiàn)狀，還給大自然一個干凈、衛(wèi)生、和諧美好的環(huán)境！
學會說話讀后感篇十二
今年寒假有幸在朋友家看到了學誠法師所著《好好說話》一書，讓我受益匪淺。開始只是書的名字吸引了我，當我真的翻開它，書里的每個字都像有了魔力一樣吸引著我，讓我的心頓時安靜了很多，平和了很多，不忍放下。奈何人多嘈雜，只能借來一讀，及早歸還。
以前真的感覺說話就像一件水到渠成的事情，很簡單也很小。等到讀完這本書才感覺說話不僅重要，而且那么重要，甚至是一種修行。話說得不好可能會傷害別人，也可能會產(chǎn)生歧義；話說得好，就會溫暖整個世界。說話還要注意身份，老師說老師應該說的話，醫(yī)生說醫(yī)生應該說的話，同時我們說什么樣的話就是什么樣的人。說智慧的話，你就成了智者，說善良的話，你就是個善良的人。而言為心聲，話由心造，我們首先要修煉自己的內(nèi)心才能慢慢進步。道理不難懂，這個過程需要付出很大的努力與長時間的堅持，說到做不到是我提高自我的難點所在，在犯錯中堅持可能是唯一的選擇吧。
書中有兩個小故事給我記憶很深：一個小沙彌因嘲笑老比丘讀經(jīng)聲音難聽而落了五百世投生為狗的可悲下場；還有一個年輕的公爵對王后吹了兩聲口哨而被關進了監(jiān)獄50年，72歲才被釋放。聽了這兩個故事我頓覺后背發(fā)涼，內(nèi)心恐懼，生活中如果我們不能謹慎言行，稍不注意就會帶來傷害人的蝴蝶效應。不覺害怕，一時竟不知該如何張嘴了，說錯話了怎么辦？產(chǎn)生了歧義怎么辦？那樣還不如不說？沉思片刻，又想：要是自己說了溫暖別人的話呢？要是自己說了智慧的話呢？要是自己說了善良的話呢？雖說九句對話都不能抵消一句錯話的傷害，所喜的是自己再慘也不會五百世為狗，也不會忍受50年監(jiān)獄生活；因為畢竟每個人都不能不說話呀，只能說話前謹慎些，多想一想。分清說話的對象和環(huán)境，避免出現(xiàn)失人，失言的現(xiàn)象。只要我們有一顆向善的心，一顆積極進取的心，我相信苦心人天不負，只要是用心付出終有回報。即使沒有回報又怎樣？人生的路是那樣漫長，足夠讓自己承受苦難來成長，每一種經(jīng)歷都是我們?nèi)松敻恢械囊还P而已，等到退休，等到馬上要死去時，大家就都是一樣的了；人生的路又是那樣短暫，我們要學會享受種種經(jīng)歷，因為人生不會暫停和重復，每一次經(jīng)歷都只有一次，就像人不會兩次踏進同一條河流一樣，不管是苦是樂，是悲是喜，我們都要用心來感悟，苦和悲是幫助我們提高定力的，樂和喜是對我們付出的回報。
回想自己過去的種種，有好多時候就像一只隨風飄搖的風箏一樣，風去哪兒，我去哪兒；沒有風，我便不能飛翔。每每想到我對學生缺乏耐心和愛心的樣子心里就一陣陣難受，這就是語言暴力呀！這就是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)呀！作為老師我真的還有好多地方做得不夠，面對著那么小的孩子他們的心該有多么脆弱，他們的承受能力又有多強？還有我的兒子，也在承受著我這個媽媽的不講理；還有我的老公，一直在用愛和寬容來感化我；還有那些忍受過我壞脾氣的身邊人。我所展示的東西正是我內(nèi)心的脆弱，有多少次我寧愿相信自己沒有錯，可是那樣對改善自我無益，還會徒增煩惱，那就對自己下手狠一點吧，讓一次次脆弱的眼淚伴隨自己一點點成長。今天我在網(wǎng)上看到班里的一個學生抱著學習進步獎獎狀拍照給媽媽看的時候，心中莫名的感動。等到再過十年這個男孩長成了男人，他會不會還記著這件事？我們的一張小小的獎狀卻能換來如此的溫馨，我們?yōu)槭裁床荒芏嘟o孩子們一些肯定和表揚？記得上個學期中午放學，我聽到我們班一個特別普通的男孩和他的媽媽激動地說：“媽媽，今天孫老師表揚我了。”我心里一驚，我什么時候表揚他了？他媽媽問為什么表揚的？孩子說：“老師說我寫的字挺好。”如果我當時再熱情一點呢？如果我能多一些對孩子，對別人的肯定性話語呢？還有今天我和大家一起去買點心的時候，我好像感覺到了某種東西，正是我所缺乏的。語言的魅力是無窮的，是神的舌頭。讓我們勇敢地去使用它，而不是被奴役。
很慶幸在這個寒假中我接觸到了那么多的人，他們形形色色，各行各業(yè)，性格不同，目的不同，說話方式也不同。雖然我不得不承受將近一多半時間的被安排，然后再接送孩子學學班，過過春節(jié)，基本上就沒有時間了，但是我為身邊有那么多一心向善的朋友們而歡喜，讓我們同行。
《說話》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
學會說話讀后感篇十三
太淺薄的話說出來，是因為自身還不夠成熟，不夠廣闊。
心里裝下了別人，愿意付出溫暖，這就是別人說的，知世故而不世故。
常常有人標榜心直口快，開口說完話立馬補充一句，我只是開玩笑。
可是不假思索的話，恰恰最直接地反映了內(nèi)心所想，而后來的修飾，反倒是自己覺得不合適內(nèi)心已經(jīng)糾正過的“官面”上的話了。
有的人喜歡人身攻擊，拿著別人身體上的殘疾或者家里面的情況隨意給別人取個外號，還不忘大肆宣揚，以顯示自己的觀察力是多么敏銳，語言的總結能力還如此高強。
這樣的情形，在我們從小到大的成長過程中，都不罕見。
《好好說話》的序言里，就講了這樣一個故事。
一個年輕人，本來小時候也是活潑可愛，可是因為在他三年級的時候一位老師給他取了一個外號，給他的心靈造成了很大的傷害。那種年幼時候所引起的自卑，影響了他很久的時間。
可能說話的人并非有多大惡意，可依然是一種不好的心態(tài)，說明心里在看別人不好的地方，而且還不懂得看破不說破，一定要過了嘴癮才舒服。我們很難凈化到說心中完全不起惡念，或者說真的做到無分別，但至少，懂得尊重別人，盡量不要從言語上給別人造成傷害。
一個人真正的成熟，不是變得圓滑、世故，而是知道這個世上的人大部分都不容易，也知道自己的人生常常也不完美。心里裝下了別人，愿意付出溫暖，這就是別人說的，知世故而不世故。
每個人都有自己的原生家庭，有自己獨特的成長經(jīng)歷，甚至有不同的信仰，總有我們所不了解的角落。跟一個人相處，其實就是在跟一個世界接觸，這個世界有開放的地方，有禁忌的地方。不管我們是否能全部理解或認同，但至少要尊重這個世界存在的權利。
一句不假思索的話，打破了這種禁忌，正是因為說話的人心中的世界太過于狹隘，不懂得廣袤的天空下萬物生長，美或丑都是自己眼中的，與存在的本身無關。太淺薄的話說出來，是因為自身還不夠成熟，不夠廣闊。像書里說的，好好說話，你嘴里的人生，就是你的運勢。
多多觀照自己的心，心凈了，話才能說清凈。
學會說話讀后感篇十四
第一次知道蔡康永是七年前，那時候在上海讀書，一個要好的同學排五個小時的隊去參加《蔡康永的說話之道》這本書的簽售會。于是我第一次知道蔡康永，第一次聽說《康熙來了》這節(jié)目，也記住了這本書。前幾天在圖書館瞥見這本書，因為始終也沒讀過就帶了回來。沒看過《康熙來了》，也不了解蔡康永本人，所以只說書，不論人。這本書內(nèi)容不多，40個聊天秘方淺顯易懂，很認真看也就一兩個小時看完?？吹骄W(wǎng)上有人說這些道理誰都懂，講的全是廢話。對此我不會反駁，也許你真的比蔡康永更會說話，也許你根本沒有仔細斟酌書中的道理，再也許這些道理就是簡單到人人都懂。但我在讀書的過程中卻發(fā)現(xiàn)，這些簡單的道理，有些我們明明知道卻一直沒注意，有些很簡單卻做不到，有些我們一直都做的很好卻沒有認識到自己有這些優(yōu)點，還有些我們習以為常的說話方式卻總是害人不淺。比如書中說“你說什么樣的話，你就是什么樣的人”，話說的比較絕對，但真的是這樣。有的人積極樂觀，有的人消極悲觀，你去看后者的微博或者朋友圈，發(fā)的狀態(tài)不是埋怨的就是罵街的。其實很多人抱怨發(fā)牢騷只是想博得關注獲取同情，但如果你懂得了這個道理你還會整天怨天尤人么？以前聽過一句話：“一定要學會在背后夸獎別人，別怕傳不到他耳朵里。”這正如蔡康永教我們要學會贊賞別人一樣。在這里又想起某本書中看到的一句話也想分享給大家，是說我們無論什么原因分手，以后也別在別人面前說ex（前任）的`壞話。這不單單是一種豁達、睿智、尊重，更是品行的直接體現(xiàn)。太多的人都忽略了這一點，他們天真地以為貶低了前任就能推卸掉自己的責任。這些話我忘記了原文，忘記了作者，忘記了哪本書什么時候在哪里看到的，甚至那本書我只記住了這一個道理，但絲毫不影響這個道理對我之后人生的改變。所以我認為蔡康永的這40個說話技巧，哪怕只學會了一個，這本書也沒白讀?！皫煾狄M門，修行在個人”，如果能從這些道理認識到語言的魔力所在，舉一反三，總結出一套適合我們自身的說話之道才是王道！
學會說話讀后感篇十五
說話雖然簡單，但卻不是一件小事。用簡單的語言去溫暖這個世界，可以給人帶來的就是一時、一天乃至一生的幫助。
所謂“你說什么樣的話，你就是什么樣的人”，說智慧的話，你就成了智者;說善良的話，你就是個善人;一味說惡意的話，終將會成為惡人。所以，你說的話，其實就是別人眼中的你。
每個人都希望改變命運，改變命運其實很簡單——好好說話，就是改變命運。
世界雖然很大，卻大不過人的一顆心，所有真正改變世界的人，都只是把握了自己的一顆心。與其把太多精力放在觀察和批評自己不能改變的事情上，不如多關注和踐行自己能夠做到的。
和睦的人與人之間的關系，關鍵在于自己的心態(tài)。尊重贏得尊重，包容贏得包容，與人相處存好心、說好話、做好事。
如果有愿力，受苦就有意義，苦就不再是苦，而是生命的莊嚴。真正要做的，不是去忍耐、對抗苦，而是轉(zhuǎn)變內(nèi)心的`知見。
認識煩惱是修行的開始。對這顆心的駕馭程度，就是修行的功夫。
人生的一切境界都是為了讓我們成長。順境如水，滋潤內(nèi)心;逆境如火，煅燒煩惱。水火相濟，人生才能由充滿雜質(zhì)的礦石變?yōu)榧儍舻慕鹱印?BR> 好好說話，是一種修行;好好說話，就是改變命運。
學會說話讀后感篇十六
會說話的人舌燦蓮花，綜合起來看反應敏捷、思維清晰、邏輯嚴謹、表達能力強；同時情商也高、善于提問和周旋，可以避開對方鋒芒或陷阱，還可以反敗為勝主導別人思維，但又會進退自如，讓對方舒適，且巧妙給對方尊重和余地。
對于這樣會說話的人大家都很羨慕，因為生活中笨嘴拙舌的人隨處可見、撞碎別人玻璃心又被玻璃割傷自己的也隨處可見、因不善言辭內(nèi)向自卑的人更是數(shù)不勝數(shù)。古人倡導敏于思而訥于言、沉默是金，連巧舌如簧也帶有些許貶義。但隨著時代的發(fā)展，不奢望成為演說家或講師，但說話已經(jīng)成為很多領域的一項必備技能。
會說話，在作者看來，是具備綜合能力的人，是可以達到五維俱全的圓融狀態(tài)。作者在這本書里講述了溝通、說服、談判、演講、辯論這五種不同的維度下怎樣做到好好說話。這其中的場景中，前三種在大部分人的工作與生活中是必不可少的。但只有學會五個領域的聯(lián)系與轉(zhuǎn)換，才能體會到五維是掌握好好說話之道的鑰匙。作者的方法就是從錯誤中學，從場景中學，多分析思考，才能達到通融的智慧學。
關于溝通，表層的話語才可以達到深層次的內(nèi)心的認知，能夠打破自身的局限，在交流中實現(xiàn)自我的呈現(xiàn)和對方的自我實現(xiàn)這樣一個雙向流通的結果，這樣的溝通是成功的。說服要找到切入點很重要；談判本質(zhì)是交換，為彼此創(chuàng)造出各種供評價的事務；演講起來要能夠善于、敢于表達，自信、流暢、清晰而又生動；而辯論思維在不靠譜的世界中，是一種必要的心智防身術，對于訓練洞察力和大局觀也很有幫助，首先能說服自己才能保持理智。
書中的例子比較易懂，比如向領導匯報工作，說半天領導云里霧里，匯報者沒有重點和焦點都是要大忌。作者就教我們方法，可以先問再答，確認下領導真正的意圖；其次要看人說話，預判領導已知的內(nèi)容和關注的內(nèi)容，有所選擇的解釋；第三點很實用，就是先講中心句，精簡概要而突出重點。
會說話的人有朝氣、有銳氣，有智慧；不傷人，也不用屈己從人。有點小心機而不是腹黑也不錯。文中引用的《奇葩說》的邱晨小結：“耐思、耐撕、nice耐思”，這個小結很有意思，我的理解分別是要有思考和分析的能力、有對抗語言交鋒與沖突的能力、與人為善，求同存異的能力。會說話需要長期積淀和訓練，腹有詩書氣自華，要存于內(nèi)而發(fā)于聲達于人。會說話其實還有一個原則就是不管技巧如何，道比術更重要，語言本身是極其復雜而又精巧的工具，有時只可意會又不可言傳，總之要為人真誠，長存善意，且說真話，不說廢話。
學會說話讀后感篇十七
最近讀了《好好說話》一書，頗有感慨！
一直以來，我們以“聽話”的方式被教育，卻又以“說話”的方式被考核。我們所學的東西無不以“表達”為指向，他人對我們的看法也幾乎都以“表達”為依據(jù)，可是作為最直接表達方式的“說話”，卻始終處于極其邊緣的地位，這也很尷尬。
尷尬之所在，正是機會所在。況且，在成功所需要的一切因素里，相較于出身、機遇、精力、智力、意志品質(zhì)，我們最能控制的，其實就是“說話”這件小事。
說話這件事學校不教，但卻是人生必修。
良好的溝通表達能力是今后行走江湖的重要生存技能，這是世道人心和文化結構的改變。關于說話，古人有一個說法。說一句話之前要問自己三個問題：第一，我說這句話是真的假的，有沒有事實依據(jù)？如果是真的，接著問第二個問題：我說這句話會起到什么效果、有沒有用？如果你相信會有正面的效果，再問第三個問題：我說這句話是不是出自善意，還是只是為了顯示我自己獨特的見解？三個問題都問完，覺得自己要說的話既是真的，又是善意，還會有用，這時候在說出來。
在當今這個快速變化的時代，“好好說話”的含義跟傳統(tǒng)社會根本就不一樣。用2013年“星辯”國際華語辯論邀請賽冠軍邱晨的話來說：兼具“耐思”（進行深入的思考和分析的智慧）、“耐撕”（處理觀點交鋒和利益沖突的能力）、“nice”（與人為善追求達成共識），才是這個時代所需要求的“好好說話”。
說話雖然簡單，但可不是一件小事。說什么話，很重要。用簡單的話去傷害別人，可能造成的后果很大。用簡單的語言去溫暖這個世界，可能給人帶來的就是一時、一天乃至一生的幫助。
學會說話讀后感篇十八
在寒假里，我讀了一本校園青春小說，這本書的名字叫《我的貓咪會說話》。這本書講的是一位名叫王微微的高中女生，她認為自己非常不幸。
她的功課不好；每天都被媽媽說、被姐姐批評；向暗戀的學長高必揚表白卻受到嘲笑；與高必揚交往的郭嘉盈比微微聰明、比微微美，就連家世背景也比微微好。
更慘的是，微微偶然大發(fā)愛心撿了一只丑丑的流浪貓，給它取名：阿丑。但是這只貓不是一般的貓，他竟然會說話，而且非常羅嗦......經(jīng)過詢問，微微知道阿丑有一項任務，那就是“創(chuàng)造嶄新的王微微”。
就在準備改變王微微的時候，阿丑走了，奇怪的阿妙來了，阿妙利用手段實現(xiàn)愿望卻傷害了朋友和親人。這一切，不是王微微想要的快樂，最后，阿丑回來了，“嶄新的王微微”出現(xiàn)了。
你喜歡自己么？能認識自己么？
希望所有的人都能喜歡自己、認識自己，這樣，這個世界會比我們想象的都美好。
學會說話讀后感篇十九
《說話要算數(shù)》這本書是李加臣編著的，這是青少年心靈治愈故事系列的書。我們在成長的道路上難免會有糾結或憂傷，而這本書如良師益友，幫助我們打開自己的心扉來認識世界美好的事物。
這本書里的每個故事都會分為三個板塊：先是心靈物語，再是一個小故事，最后是心靈加油站。里面的故事包括了勇氣、自我認知、誠實守信、專注、友愛、情緒管理等不同的情商培養(yǎng)主題。
重信守諾與知恩圖報是一個人最重要的品質(zhì)，接下來讓我向大家講述《一文錢難倒英雄漢》這篇小故事：宋朝開國皇帝趙匡胤在年輕時喜歡四處游歷。一天晚上來到一個賣莜面的攤點，因人餓吃啥都香加上攤主手藝不錯，所以他一頓吃了十八碗面外加三碗湯。當買單時才發(fā)現(xiàn)自己一文錢都沒有，原來他俠義心腸，上午接濟了一位朋友。攤主看他不是白吃干飯的人這才沒有收他的錢。趙匡胤成了皇帝后想起當年的事便讓兩個官員幫助他找到當年的恩人，經(jīng)過了幾十個莜面攤終于找到了他的恩人，而趙匡胤為報一頓飽飯之恩讓他的'恩人做了官。這個故事讓我知道了每個人都是在別人的寬容和幫助下長大的，有條件時要向趙匡胤一樣兌現(xiàn)自己的承諾，做一個知恩圖報的人。
書中每個故事都蘊含著人生的智慧，這些故事所傳遞的正能量會伴隨閱讀在我們心中生根發(fā)芽，鼓勵我們學會愛，敢于夢想……淬煉一顆更強大，更堅韌的心來面對挫折，擁抱美麗人生。
學會說話讀后感篇二十
翻開本書，樊登在序中寫道的一句話讓我醍醐灌頂“一個人為什么不能好好說話?大半是因為他的大腦處在自動駕駛的模式中，用自己最熟悉最不用動腦子的方式回應著眼前的人和事”，一個類似調(diào)侃般的比喻，卻能讓人不管是從工作還是生活中都能輕松抓取出一連串的例證來。馬東的序則直接多了“好好說話，其實就是好好思考”。
進入正題后的本書一改序中輕松幽默的口吻，也沒有出現(xiàn)《奇葩說》節(jié)目中辯論雙方激烈“battle”的場景，它就像一本非常實用的工具書，將說話的技巧一一羅列，娓娓道來。這本書將說話分在五種場景中，分別是溝通、說服、談判、演講和辯論，講述了在何種環(huán)境下，要如何表達思考的方式，找到目的點，用最適宜的方法，好好說話。
一、溝通：作者在這部分提到了“買時間”策略,這是我們在工作生活中，面對解釋時都需要面臨的。書中列舉了幾個常用句型“請給我一分鐘好嗎?保證不耽誤您時間;”這樣禮貌地為自己爭取到時間。但對于溝通者來說，如何在短暫的時間內(nèi)爭取做到自己的最優(yōu)展示，才是更大的挑戰(zhàn)。書中是這樣說的“制造意外、引發(fā)好奇、回應主題”，既出人意料，又在情理之中。
二、說服：“用選擇權啟發(fā)對方”。很多沖突都源于沒有從對方的角度出發(fā)。有時候選擇拒絕幫助不是因為自私，而是因為對方頤指氣使的態(tài)度。所以說出自己的困難，讓別人看到自己善舉的力量并把幫助與否的選擇權留給對方，事情會容易解決很多。
三、談判：談判雙方擁有平等的話語權，可以先通過試探收集對方潛在信息，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
四、演講：利用性格特點塑造合適的形象，可以通過自嘲、建立信任、由小見大的方式展示自己的特點。這一環(huán)節(jié)也是最考驗情商，如何贏得讓大多數(shù)人舒心，輸?shù)囊惨皇?yōu)雅是需要深度學習的。
五、辯論：作者介紹了辯論中可以用到的小技巧：準確意識到對方存在的問題之后，復述問題，慢而不斷、化繁為簡;面對陷阱式提問，第一步要增強意識，發(fā)現(xiàn)陷阱，第二步要斥責刨坑者的動機;面對忽悠，第一步要關鍵詞脫敏，態(tài)度免疫，第二步要模擬辯論，論點免疫，第三步要模仿表達，影響力免疫。如何進行有力的反駁也是一門學問。
雖然閱讀本書讓人感覺到是說話處處是套路，勤于思考的說話者，就像是小說中的上帝視角，擁有上帝視角的敘事者，才掌握著全書的脈絡，洞悉每一個小人物的心理活動及發(fā)展走向;而作為書中有限視角的角色abc在各種自身或者外力的作用下，發(fā)生著摩擦，誤會及各種起伏的情緒。但我想所有的技巧都要從原則出發(fā)，學習說話的技巧，不是為了讓我們變得目的至上，而是不希望有一天，我們自己說的話給別人帶來暗傷而不自知，同時希望自己能用更容易被人接受和更有效的方式去溝通。