心得體會是我們在學習、工作、生活等方面的總結和反思，它有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間，進而更好地成長和進步。在這個競爭激烈的社會，心得體會的重要性不言而喻，它是我們成長的階梯，是我們不斷提高自己的動力和推動力。每一次總結都是我們的一個階段性節(jié)點，通過總結我們可以看到自己的成長和進步，也可以反思自己的不足，為下一步的成長規(guī)劃提供思路和方向?？傊?，心得體會是我們不斷前行的助推器，是我們追求卓越的必備工具。如何讓讀者對心得體會產生共鳴和共同認同？3.下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠對大家寫作有所啟示。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇一
《一只獵雕的遭遇》的主人公是一只毛色鮮艷，充滿了英雄之氣的金雕。它曾有許多主人，被無情地剪斷過翅膀，拼命與老狐貍搏斗……看到它的生命歷程，我仿佛看到了人類自己。
同人類社會一樣，動物世界也有溫柔與殘忍之分、善良與狡詐之別。這里既有生活的艱辛與拼搏，也有愛的愉快和幸福，還有對兒女綿綿的母愛。巴薩查最令我敬佩的是它堅韌不拔的精神。為了使斷翅盡快長出新翼，巴薩查不是像別的金雕一樣慢慢等待，而是忍受劇痛，將被剪斷的殘羽一根根連根拔起，并在環(huán)境惡劣、弱肉強食的叢林中頑強地生存下來，最終重新飛上了藍天。巴薩查曾經經歷過很多挫折，他都挺過去了，巴薩查這種精神很值得我們去學習。我就用書中的句子贊美它：一只迎著太陽飛翔的金雕，一只有許多命運的金雕，它有許多的坎坷經歷，在它的生命旅途中，還有一個一個傳奇經歷。
《一只獵雕的遭遇》這本書讓我明白了：動物是人類的朋友，愛護動物，是每個人的職責。
三年級讀書心得體會
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇二
自從我看了《農夫與蛇》以后，就懂得了一個道理，在沒有知道別人身份，不知道別人心底是否真誠的情況下，不要隨意幫助別人，壞人不會因為你的熱心而感動。我們應謹慎小心，但不要吝惜給好人的幫助。
一個農夫在寒冷的冬天里看見一條正在冬眠的蛇，誤以為其是凍僵了，就把它拾起來，小心翼翼地放進懷里，用暖和的身體溫暖著它。那蛇受了驚嚇，被吵醒了。等到它徹底蘇醒過來，以為農夫要傷害它，便因為自衛(wèi)的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了農夫一口，使農夫受了致命的創(chuàng)傷。農夫臨死的'時候痛悔地說：“我欲行善積德，但學識淺薄，結果害了自己，遭到這樣的報應?！闭f完就死去了。
所以，不要隨意幫助不該幫助的人，要知道，壞人是不值得幫助的。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇三
今天，我讀了一本《三百六十五夜故事》，故事中有一篇名為《火燒臘門》，下面我就來介紹這個故事吧！
從前，村子里住著一戶人家，家里有兩個孩子，一個叫臘笛，是弟弟，另一個是哥哥，叫臘門。
時間日月如梭，臘門討了一個黑心的女人當老婆，他就把弟弟趕了出去。有一天，弟弟突然發(fā)現(xiàn)一只大鳥飛了過來，說道：“臘笛，你跟我過來?！迸D笛跟著那只大鳥走了，它們來到一個山洞邊，看見許多金銀珠寶，旁邊還有一盤石磨，他就把石磨搬回了家。
這塊石磨真好，只要說出什么東西，都能磨出來。臘笛就跟大家一起分享這石磨帶來的快樂。
臘門知道了，趁臘笛不注意，就把石磨偷回了家。
臘門的老婆說：“給我個月亮當月餅?！笔マD得很快，但月亮沒下來，老公大叫說：“把星星弄下來做我老婆的耳環(huán)”。這一下，星星下來了，但他們的房子都燒光了。
我想：我們人類決不能黑心，如果你黑心，將來什么事也都做不到的，并會得到報應。
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讀書好文摘抄與心得體會三年級篇四
為了撰寫我的市級個人課題研究《農村三年級小學生朗讀訓練的實踐研究》，我看了很多有關培養(yǎng)小學生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級》。
乍看題目，我就喜歡上了，覺得非常符合我的研究。找來此書，翻看目錄：上學期——九月：一周，開始于朗讀和持續(xù)默讀；十月：朗讀也要備課；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗讀；下學期——除了收錄的11篇只管讀的教學實錄和朗讀實錄之外，其余篇目基本都是關于繪本和童詩、童話朗讀指導與課例分享。透過目錄，我發(fā)現(xiàn)：“朗讀”一詞貫穿全書始終，這的的確確是書聲瑯瑯的三年級。薛老師教語文，非?？粗乩首x對孩子們的重要性，其中有很多關于“朗讀”的見解和做法，使我很受啟發(fā)。
朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感，朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級融為一個書香蘊籍的整體，朗讀能夠讓世界由心而境一點點變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身，就在流淌于朗讀時光的純凈、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分數(shù)，而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑，讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉，讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。
薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內涵的兒童詩詞。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學生聽老師朗讀，不僅是聽故事，更重要的是在學老師的朗讀。余下的時間讓學生自由、持續(xù)地默讀。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學生自由地默讀，總是怕孩子們不是在那讀書，而是在那開小差。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學生齊讀課本的方式，老師則在教師里不停地穿梭，看看哪個同學不認真，有時候都沒有去注意孩子們是不是讀進去了。同樣是早讀，給孩子帶來的效果卻大相徑庭，薛老師的孩子們讀得津津有味，而我們早讀課上的學生卻是不斷重復，讀來讀去索然無味，這在無形當中扼殺了孩子朗讀的興趣。
朗讀也要循序漸進，它是從一個階段過渡到另一階段的過程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳，同時也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學習吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說：“這種來自學生的感染，既是對教師的激勵，也必誘發(fā)教師對文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無法進行?！币_到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。
讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級》，我似乎對于朗讀有了新的認識，對于如何訓練學生的朗讀有了一個清晰的規(guī)劃。只管讀，只管讀，只管讀。書中自有黃金屋，沒有目的的瑯瑯的讀，堅持不懈地讀下去，說不定會有意想不到的效果。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇五
今天，當我閱讀《童年的饅頭》后，我知道了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀!
從我們剛出生起，從一個還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經歷著風吹雨打的考驗啊?對，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢，養(yǎng)育我們長大成人，其實我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時間的流逝中，我們是否體會到了母愛的偉大，所以我今后要多多報答母親對我的養(yǎng)育之恩，俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報?！钡殷w會到了母愛的無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的'心肺，母愛它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠的未來。
啊!多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護著我們!
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇六
我今年9歲，雖然我年紀小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時候，同一本書讀了幾遍，有時候奶奶想省事，就會故意少讀幾個字，這時，我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當然，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇七
我今年9歲，雖然我年紀小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時候，同一本書讀了幾遍，有時候奶奶想省事，就會故意少讀幾個字，這時，我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的.想象力。當然，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇八
摘抄好句作為一種學習方法，可以幫助我們提高語文水平，開拓思維，增強寫作能力。在三年級的學習中，我也學會了使用這一方法，通過摘抄好句，我能夠擴大知識面，培養(yǎng)語感，提升表達能力。以下將分享一些我在三年級中摘抄的好句，以及對這些句子的心得體會。
第二段：摘抄的好句與心得體會
我在三年級學習中摘抄了許多優(yōu)美的句子，其中一句是：“春天來了，大地萬物復蘇?！边@句話不僅告訴了我們春天的特點，更有深刻的寓意。在摘抄這句話時，我深深體會到春天的美好和生機，也學會了更好地表達自己的意思。另一句是：“小草穿過厚厚的泥土，勇敢地沖出地表?！边@句話啟發(fā)了我，告訴我要勇敢面對困難，永不放棄。我學會了用這樣的句子來鼓勵自己，充滿勇氣地面對挑戰(zhàn)。
第三段：應用好句的例子
摘抄好句不僅僅是為了欣賞和學習，更重要的是能夠應用到寫作中。在三年級的作文中，我嘗試著使用了摘抄的好句。比如在寫“我喜歡的風景”這個題目時，我用了“清晨的陽光照射在湖面上，映出了五彩斑斕的顏色。”這句話增加了作文的生動性。又如在寫“我的夢想”時，我用了“勇往直前，永不止步?！边@句話展示了我對夢想的態(tài)度。通過應用這些好句，我發(fā)現(xiàn)我的作文更有亮點、更有深度，也增強了我對寫作的興趣。
第四段：摘抄好句對我的啟示
摘抄好句不僅僅是學習好句直接帶來的收獲，更重要的是引發(fā)了我的思考。通過摘抄好句，我學會了從作者的角度去思考問題，了解作者的用意，領悟到美好句子背后的深意。在摘抄的過程中，我明白了句子的結構和修辭手法，學會了用更精準的詞匯來表達自己的思想。這樣的思考和學習讓我受益匪淺。
第五段：摘抄好句對我未來的影響
摘抄好句不僅在三年級的學習中對我有益，更給了我信心和動力，讓我對未來充滿期待。摘抄好句幫助我積累了大量的詞匯和句子，提升了我的寫作能力。這樣的積累能夠在語文學習中起到更大的作用，讓我更加自信地面對語文考試和作文。未來，我會繼續(xù)堅持摘抄好句的習慣，不斷提高自己的語文水平，追求更高的表達能力。
總結：
通過摘抄好句，我學到了很多關于語文學習的知識和技巧，也增強了我對語文的興趣。摘抄好句不僅能夠幫助我們提高寫作能力，還能夠啟發(fā)我們的思維，培養(yǎng)我們的語感。我將繼續(xù)堅持摘抄好句的習慣，享受語文學習的樂趣，不斷進步。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇九
在小學三年級，我開始學習寫作，其中的一個重要環(huán)節(jié)就是學習好句，即優(yōu)美的句子。通過學習好句，我們可以拓展自己的寫作能力，使文章更加生動有趣。在這一年，我認真摘抄了很多好句，讓我受益匪淺。
第二段：學習好句的目的和方法
學習好句的目的是為了豐富自己的語言表達能力，使自己的作文更加生動。在學習好句的過程中，我主要通過閱讀優(yōu)秀的文章和作文來摘抄。在摘抄過程中，我會仔細品味這些好句的用詞、句式和表達方式，然后寫下摘抄句，并加以理解和消化。
第三段：踐行好句的作用
學習好句不僅僅是為了摘抄和背誦，更重要的是要把它們運用到自己的寫作中。通過運用好句，我的作文逐漸變得更有亮點。好句可以幫助我塑造形象，比如“春天的陽光穿過窗戶，輕輕地吻在我的臉頰上”；好句也可以讓我展示情感，比如“夏天的雨，像一首悠揚的歌，在大地上響起”。
第四段：摘抄好句的體會
摘抄好句讓我體會到語言的魅力。在摘抄的過程中，我看到了許多文字的美麗和豐富。有時，一句簡短的話語就能讓我感受到浩瀚的星空，有時，一段描寫就能讓我置身于茫茫大海中。我開始意識到，語言不僅是傳遞信息的工具，更是一種藝術的表現(xiàn)方式。
第五段：結尾
通過摘抄好句，我不僅學到了優(yōu)美的語句，還提升了我的寫作能力。我體會到了語言的魅力和表達的樂趣。在以后的學習中，我會繼續(xù)積累好句，運用好句，使自己的作文更具魅力。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十
我愛讀書，書就像我的影子一樣，和我密不可分，伴隨我一路走來，一路成長！
漸漸地長大，我讀的書慢慢地廣泛了起來，讀《十萬個為什么》我知道了人什么時候開始會取火？讀《會飛的教室》讓我學會了要人與人之間要多份寬容與多理解，珍惜友誼。讀《我爸爸》，《我媽媽》，我體會到了父愛如山，母愛如水。讀《窗邊的小豆豆》，《馬小跳系列》，《同桌冤家》又讓我學到了什么是責任，什么時候長大。但，又讓我知道了，頑皮，淘氣是孩子們的天性，我們天真，可愛，爛漫的同時，也很快樂！每品讀著一本本好書，就會感慨萬千，總會讀出不一樣的哲理。
如今的我，更是讀書讀到了癡，我讀四大名著，《三國演義》，《紅樓夢》，《西游記》，《水滸傳》，我讀國外經典，《魯濱孫漂流記》，《綠山墻的.安妮》，《湯姆·索亞歷險記》……每當拿著一本書，就會愛不釋手，打開扉頁，迎面撲來文字的芳香，身臨其境，就會如饑似渴，貪婪的置身其中。我不在囫圇吞棗，而是廢寢忘食。每一本書，我都會讀上好幾遍，細細的品讀著。捧著書，拿著筆，邊讀邊做筆記。把好詞佳句畫下來做積累；把不懂的問題記下來查資料，直到弄懂為止；把有哲理的句子號下來細細思考；在書中加拼音，在旁邊做批注，在下面做解釋。呵，這就是收獲，讀書的收獲。看著書中的一個個記號，我笑了，呵，這就是快樂，讀書的快樂。
書，伴我一路走來，我，快樂著，收獲著，成長著！
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十一
《快樂學習的58個秘訣》這本書讓我對學習有了很大的信心，覺得學習非常輕松！
相信大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的吃下去，學習也同樣如此！讀完這本書有個小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個知識淵博的大師怎樣才能學好更多的東西。大師什么也沒說，拿起一個茶壺往杯子里倒茶，已經倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告訴他：這個杯子就像他的大腦，如果你覺得滿了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學習，因此要想學更多的`東西就永遠不能自滿！讀了這個小故事我才明白學習不能驕傲自滿，要有耐心，要能堅持，以后我要向這個目標努力！
書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個秘訣都學會，那我將來一定能學習好，考上一個好大學。
我今年9歲，雖然我年紀小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時候，同一本書讀了幾遍，有時候奶奶想省事，就會故意少讀幾個字，這時，我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當然，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十二
第一段：引言
在我們三年級的學習過程中，我們不僅學會了各種知識，還學會了如何寫好句子。摘抄好句是我們寫作的重要一環(huán)，通過摘抄，我們可以學到許多優(yōu)美的句子，同時也能夠提高自己的寫作能力。在這篇文章中，我將分享我在摘抄好句這個過程中的心得體會。
第二段：好句的摘抄
在摘抄好句的過程中，我們要有一定的方法。首先，我們需要閱讀大量的優(yōu)秀作品，從中找出那些精彩的句子進行摘抄。比如，一本名為《喜鵲的糧食》的讀物中有這樣一句：“雪花飛落的時候，整個世界都潔白無瑕?！蔽以谡@句話的時候感受到了雪花的美麗和純潔。通過這樣的摘抄，我可以學會如何用一種簡潔的方式來表達我的思想和感受。
第三段：好句的分析
在摘抄好句之后，我們還要進行分析，這是提高寫作能力的關鍵一步。通過分析，我們可以學習到這些好句所使用的一些常見的修辭手法。比如，在一本名為《小小畫家》的書中有這樣一句：“雨后，天空如同被擦了一遍，藍得透明?！蓖ㄟ^分析這句話，我明白了作者使用了比喻的修辭手法來描繪天空的藍色和透明度。通過這樣的分析，我可以更好地運用修辭手法來豐富自己的寫作。
第四段：好句的運用
摘抄好句并進行分析之后，我們還要學會如何靈活運用這些好句。在寫作的時候，我們可以借鑒這些句子的表達方式，使我們的文章更加生動和有趣。比如，在寫一篇關于春天的作文時，我可以運用《把春天裝進口袋里》一書中的這個句子：“春天來了，大地披上了五彩斑斕的衣裳?！蓖ㄟ^運用這個好句，我可以更好地描繪春天的美麗和絢麗。
第五段：心得體會
通過摘抄好句及進行分析和運用，我在寫作中受益良多。首先，我學會了如何運用各種修辭手法來豐富我的作文；其次，我可以在寫作時借鑒一些優(yōu)秀的句子，使文章更加精彩；最后，通過摘抄好句，我培養(yǎng)了對美的敏感性，從而更好地欣賞和感受生活中的美?？偠灾?，摘抄好句及心得體會是我們三年級學習中非常重要的一部分，通過這個過程，我們不僅可以提高自己的寫作能力，還可以增加我們對美的敏感度。希望我們繼續(xù)通過摘抄好句這個方式，不斷提高自己的寫作水平。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十三
古人說：“三日不讀書，面目可憎?！比瞬豢刹蛔x書，讀書可以使我們從文字中體會文學的博大精深。
然而，當今讀書的人卻日益減少。也有人稱，當今社會早已進入了讀圖時代。我多么懷念過去人們在讀書室、圖書館中那份對書的渴求，經常為了讀本書而整天呆在圖書館中。
但是，隨著時代的遠去，科技的發(fā)展，“電子書”等高科技產品逐漸步入了人們的生活，也慢慢替代了書架上一本本帶著墨香的'書。
我讀書大約是從五歲起的，從《唐詩三百首》到《三國演義》，從《格林童話》到《童年》，回首想想，我早已在書的海洋中暢游了幾年。
當我讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”時，我學到了那份心系國家的出色品質；當我讀到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”時，我品味出潔身自好是多么重要！
從甲骨文到今天的漢字，字體變了，不變的是古今人們的讀書興趣，從龜甲獸骨到紙，文字載體變了，不變的仍是人們內心中對讀書的渴望；從中文到英文，文字語言變了，不變的依然是人們對讀書的追求。人們已離不開讀書，讀書將永遠跟隨時代共進步。
雖然讀書時代的來臨對讀書造成了一定沖擊。但是讀書那份獨有的魅力，將永遠影響著每一代人！
展望未來，當我走在街上發(fā)現(xiàn)街上兩旁仍有一個個書攤，我或許會走上前拿起一本名著，再次細細品讀起來?；匚端闹?，我會發(fā)現(xiàn)共同讀書的人仍舊很多。
讀書，帶給我快樂！讀書讓我的生活又增添一道文學風景線！
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十四
記得那是上學期期末考試前的一次測驗，雖然我提前做了充分的準備，但還是覺得心里就像十五個吊桶打水—————七上八下一樣，惴惴不安。下午，便迎來了最令我緊張的語文考試。我匆忙寫完只檢查了一會兒，老師就收卷了。不知怎的`，我總感覺不是那么地順利。
回到家，我都爸爸媽媽說應該考得還不錯，但是兩天后，當?shù)弥业某煽儠r，我驚訝地目瞪口呆，試卷上的86分，對于平時一向名列前茅的我，是一個多大的打擊??！頓時，我的心好象一下子跌進了十八層地獄。漸漸地，我開始灰心了，對語文學習降低了要求，作業(yè)的正確率也沒有以前那么高了。
一個多星期后，我在看一本小說時，無意間讀到了一句名言“失敗乃成功之母”。這句話觸動了我，我回想起這幾天自己松懈的學習態(tài)度，有點后悔了。是啊，失敗是成功之母，句名言“失敗乃成功之母”七個大字寫在紙上，牢牢地貼在了課桌上，也深深地刻在我的心里。從那天起，這句名言時刻激勵著我，鞭策著我。沒過多久，我的語文成績果然有了顯著提升。
讀書受益！我要感謝書，感謝書中的名言，是他們讓我變得更加進步。讀書有益，書像一片廣闊的海洋，能讓我在那里遨游，書會讓我們受益一生，我愛讀書！
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十五
好句是語文課上學習的重要內容之一，它可以提升學生的寫作能力和表達能力。三年級的學生也開始接觸和學習好句。通過學習好句，我在寫作中有了很大的提升，并且對好句有了更深的理解。以下是我對學習好句的心得體會摘抄，與大家分享。
第一段：學習好句的意義
學習好句對我們來說非常重要。好句不僅鍛煉了我們的語言表達能力，還能讓我們的作文更有內涵。例如，學習了“美不勝收”的好句后，我在寫作中就能更準確地描寫美麗的事物，使文章更加生動有趣。另外，好句還可以讓我們的寫作更有個性，更加引人入勝。因此，學習好句是培養(yǎng)我們優(yōu)秀寫作能力的重要方式。
第二段：學習好句的方法
學習好句需要掌握一定的方法。首先，我們可以通過閱讀一些優(yōu)秀的作品來學習。在閱讀中，我們可以發(fā)現(xiàn)作者使用的各種好句，然后加以摘抄、背誦和模仿。其次，老師的指導也是必不可少的。老師會引導我們分析好句的結構和運用方式，并在寫作中給予我們指導和幫助。最后，我們還可以利用課余時間進行寫作練習，嘗試使用學習到的好句來寫作。通過不斷的練習和實踐，我們可以更好地掌握好句的運用。
第三段：學習好句的收獲
學習好句給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我的寫作水平有了明顯的提高。過去，我的作文常常顯得平淡無奇，缺少亮點。但是，在學習好句后，我的作文變得更加豐富多樣，有了更多的亮點。其次，學習好句還提升了我的語言表達能力。通過學習好句，我學會了如何精確地表達自己的思想和感受，使我的表達更加準確、生動。最重要的是，學習好句讓我對語文產生了更濃厚的興趣，對寫作充滿了熱情。
第四段：學習好句的困難和解決方法
學習好句并不是一件容易的事情。首先，好句的結構復雜，需要我們仔細分析和理解。這對于初學者來說可能有些困難。其次，好句的運用需要靈活運用和變通，這也需要我們的創(chuàng)造力和理解力。針對這些困難，我找到了一些解決方法。我會認真觀察優(yōu)秀作品中好句的運用方式，結合老師的指導，通過反復寫作和修改來提升自己的運用能力。
第五段：繼續(xù)努力學習好句
學習好句是一個漸進的過程，需要我們持之以恒，不斷努力。我將繼續(xù)堅持每天背誦好句和模仿好句的習慣，并且將好句運用到自己的寫作中。同時，我也會向老師請教，爭取更多的指導和幫助。我相信通過持續(xù)的努力，我的寫作能力一定會得到更大的提升，我的作文也會變得更加優(yōu)秀。
總結：學習好句是提高寫作能力和語言表達能力的重要途徑。通過學習好句，我在寫作中有了更多的亮點和內涵，得到了明顯的提升。雖然學習好句有困難，但只要我們堅持不懈，相信自己，一定能夠很好地掌握好句的運用技能。我將繼續(xù)努力學習好句，提升自己的寫作能力。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十六
在這個暑假，我讀了很多書，令我感觸最深的就是《青鳥》了。
這本書主要講了：一對兄妹，一個叫蒂蒂，一個叫咪蒂。他們要去尋找青鳥。一路上，他們經歷了很多很多事情。就是因為這些經歷，讓兄妹倆明白幸福的真正含義。
我覺得，幸福無時無刻的'在你身邊，只是它隱藏得太深，或者是你沒有注意，幸?？傁矚g與你擦肩而過，但是它是存在的。就比如說，咪蒂和蒂蒂總在尋找幸福的青鳥，其實，區(qū)別就是：毛。貴賓的毛是直的，而泰迪的毛卻是卷的。
圖書館的書實在太多太多了，在那里看不完，于是我就借了兩本書，分別是：《我愛動物館》和《法布爾昆蟲記》。
我喜歡杭州少年兒童圖書館，因為書本可以讓我增長知識。今后，我要經常來圖書館看書！
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十七
第一段：好句的魅力和重要性（引入）
好句是我們學習語文的重要內容之一，也是我們進一步提高寫作能力的基礎。在三年級的學習中，我從好句摘抄中受益良多。我認識到好句具有豐富的意境，可以給讀者留下深刻的印象。而學習和使用好句能夠提升我們的表達能力，使我們的作文更加生動、精彩。因此，好句摘抄成為我學習語文不可或缺的一部分。
第二段：好句摘抄的方法和技巧
在三年級，老師教會了我們一些好句摘抄的方法和技巧。首先是選擇好句。我們可以從課文中選取，也可以從書籍、報紙、雜志等閱讀材料中尋找好句。其次是理解好句。當我們遇到不懂的好句時，可以向老師或同學請教，或者自己動手查字典，弄清楚好句的意思。最后是背誦好句。通過反復背誦，我們可以將好句深深地銘記在腦海中，并能在寫作時靈活運用。
第三段：好句摘抄的收獲
通過三年級的好句摘抄，我獲得了許多收獲。首先，我學會了提取經典好句。在摘抄好句的過程中，我逐漸能夠分辨出哪些句子是經典的、精彩的句子，對于這些好句我會特別標注，以便于以后復習和背誦。其次，我通過摘抄好句提高了自己的寫作能力。在模仿好句的過程中，我注意到好句的結構和表達方式，并且將這些技巧應用到我自己的作文中去，使得我的作文變得更加有層次和才華。另外，好句摘抄還激發(fā)了我的寫作興趣，讓我更加樂于表達自己的想法和感受。
第四段：好句摘抄的啟示
通過三年級的好句摘抄，我有了一些啟示。首先，好句摘抄是一種學習的過程，需要我們不斷積累和提高。在摘抄好句的過程中，我們要經過不懈努力，不斷挖掘、總結和運用好句。其次，好句摘抄不僅僅是為了積累好句，更重要的是要學會思考和思維發(fā)散。通過觀察好句的結構和表達，我們要思考為什么這個句子能夠產生如此大的魅力，然后去仿寫并衍生出更多的好句。最后，好句摘抄是一項有趣的任務，我們要保持好奇心和激情，不斷地發(fā)現(xiàn)好句的美妙之處。
第五段：好句摘抄的重要性與展望
好句摘抄是我們學習語文的重要環(huán)節(jié)，它不僅能夠提高我們寫作能力，還能夠培養(yǎng)我們的語感和審美。在未來的學習中，我將繼續(xù)堅持好句摘抄，不斷積累好句，提高自己的寫作水平。同時，我也會鼓勵身邊的同學和朋友們加入到好句摘抄的行列中來，一起享受寫作的樂趣。相信通過不斷地摘抄好句，我們一定能夠在語文學習上走得更遠，寫出精彩紛呈的作品。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十八
我讀了《精靈鼠小弟》以后，有很深的感受。下面就談談我的體會：
文中的'小老鼠很愛幫助別人，有一天，它開著車，看見一只小鳥從天上掉下來，恰巧落到了它的車里。那只小鳥說有一只老鷹在追它。小老鼠回頭一看，后面真得有一只老鷹在追趕它。小老鼠把車開到了一個管子里，老鷹沒看見就飛走了。其實在我們身邊也有不少像老鼠一樣樂于助人的人。最后小老鼠從樓上掉下來，也是這只小鳥救了它。這也說明了好人有好報的道理。
我以后要多讀書，多做讀書筆記，更要像文中的小老鼠一樣樂善好施，助人為樂。比如，當殘疾人遇到困難時，我要主動熱情的去幫助他們，遇到盲人過馬路時，我要扶著他們，并且送他們到要去的地方。力爭做一個文明好少年。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十九
讀完魯濱遜漂流記后,我感悟到了我們在學習中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現(xiàn)出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的`，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當他經歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的生活和學習中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，從小打好堅實的學習基礎，這樣將來才才有機會成為祖國的建設者和合格的共產主義接班人。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇一
《一只獵雕的遭遇》的主人公是一只毛色鮮艷，充滿了英雄之氣的金雕。它曾有許多主人，被無情地剪斷過翅膀，拼命與老狐貍搏斗……看到它的生命歷程，我仿佛看到了人類自己。
同人類社會一樣，動物世界也有溫柔與殘忍之分、善良與狡詐之別。這里既有生活的艱辛與拼搏，也有愛的愉快和幸福，還有對兒女綿綿的母愛。巴薩查最令我敬佩的是它堅韌不拔的精神。為了使斷翅盡快長出新翼，巴薩查不是像別的金雕一樣慢慢等待，而是忍受劇痛，將被剪斷的殘羽一根根連根拔起，并在環(huán)境惡劣、弱肉強食的叢林中頑強地生存下來，最終重新飛上了藍天。巴薩查曾經經歷過很多挫折，他都挺過去了，巴薩查這種精神很值得我們去學習。我就用書中的句子贊美它：一只迎著太陽飛翔的金雕，一只有許多命運的金雕，它有許多的坎坷經歷，在它的生命旅途中，還有一個一個傳奇經歷。
《一只獵雕的遭遇》這本書讓我明白了：動物是人類的朋友，愛護動物，是每個人的職責。
三年級讀書心得體會
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇二
自從我看了《農夫與蛇》以后，就懂得了一個道理，在沒有知道別人身份，不知道別人心底是否真誠的情況下，不要隨意幫助別人，壞人不會因為你的熱心而感動。我們應謹慎小心，但不要吝惜給好人的幫助。
一個農夫在寒冷的冬天里看見一條正在冬眠的蛇，誤以為其是凍僵了，就把它拾起來，小心翼翼地放進懷里，用暖和的身體溫暖著它。那蛇受了驚嚇，被吵醒了。等到它徹底蘇醒過來，以為農夫要傷害它，便因為自衛(wèi)的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了農夫一口，使農夫受了致命的創(chuàng)傷。農夫臨死的'時候痛悔地說：“我欲行善積德，但學識淺薄，結果害了自己，遭到這樣的報應?！闭f完就死去了。
所以，不要隨意幫助不該幫助的人，要知道，壞人是不值得幫助的。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇三
今天，我讀了一本《三百六十五夜故事》，故事中有一篇名為《火燒臘門》，下面我就來介紹這個故事吧！
從前，村子里住著一戶人家，家里有兩個孩子，一個叫臘笛，是弟弟，另一個是哥哥，叫臘門。
時間日月如梭，臘門討了一個黑心的女人當老婆，他就把弟弟趕了出去。有一天，弟弟突然發(fā)現(xiàn)一只大鳥飛了過來，說道：“臘笛，你跟我過來?！迸D笛跟著那只大鳥走了，它們來到一個山洞邊，看見許多金銀珠寶，旁邊還有一盤石磨，他就把石磨搬回了家。
這塊石磨真好，只要說出什么東西，都能磨出來。臘笛就跟大家一起分享這石磨帶來的快樂。
臘門知道了，趁臘笛不注意，就把石磨偷回了家。
臘門的老婆說：“給我個月亮當月餅?！笔マD得很快，但月亮沒下來，老公大叫說：“把星星弄下來做我老婆的耳環(huán)”。這一下，星星下來了，但他們的房子都燒光了。
我想：我們人類決不能黑心，如果你黑心，將來什么事也都做不到的，并會得到報應。
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讀書好文摘抄與心得體會三年級篇四
為了撰寫我的市級個人課題研究《農村三年級小學生朗讀訓練的實踐研究》，我看了很多有關培養(yǎng)小學生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級》。
乍看題目，我就喜歡上了，覺得非常符合我的研究。找來此書，翻看目錄：上學期——九月：一周，開始于朗讀和持續(xù)默讀；十月：朗讀也要備課；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗讀；下學期——除了收錄的11篇只管讀的教學實錄和朗讀實錄之外，其余篇目基本都是關于繪本和童詩、童話朗讀指導與課例分享。透過目錄，我發(fā)現(xiàn)：“朗讀”一詞貫穿全書始終，這的的確確是書聲瑯瑯的三年級。薛老師教語文，非?？粗乩首x對孩子們的重要性，其中有很多關于“朗讀”的見解和做法，使我很受啟發(fā)。
朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感，朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級融為一個書香蘊籍的整體，朗讀能夠讓世界由心而境一點點變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身，就在流淌于朗讀時光的純凈、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分數(shù)，而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑，讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉，讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。
薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內涵的兒童詩詞。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學生聽老師朗讀，不僅是聽故事，更重要的是在學老師的朗讀。余下的時間讓學生自由、持續(xù)地默讀。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學生自由地默讀，總是怕孩子們不是在那讀書，而是在那開小差。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學生齊讀課本的方式，老師則在教師里不停地穿梭，看看哪個同學不認真，有時候都沒有去注意孩子們是不是讀進去了。同樣是早讀，給孩子帶來的效果卻大相徑庭，薛老師的孩子們讀得津津有味，而我們早讀課上的學生卻是不斷重復，讀來讀去索然無味，這在無形當中扼殺了孩子朗讀的興趣。
朗讀也要循序漸進，它是從一個階段過渡到另一階段的過程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳，同時也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學習吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說：“這種來自學生的感染，既是對教師的激勵，也必誘發(fā)教師對文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無法進行?！币_到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。
讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級》，我似乎對于朗讀有了新的認識，對于如何訓練學生的朗讀有了一個清晰的規(guī)劃。只管讀，只管讀，只管讀。書中自有黃金屋，沒有目的的瑯瑯的讀，堅持不懈地讀下去，說不定會有意想不到的效果。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇五
今天，當我閱讀《童年的饅頭》后，我知道了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀!
從我們剛出生起，從一個還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經歷著風吹雨打的考驗啊?對，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢，養(yǎng)育我們長大成人，其實我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時間的流逝中，我們是否體會到了母愛的偉大，所以我今后要多多報答母親對我的養(yǎng)育之恩，俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報?！钡殷w會到了母愛的無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的'心肺，母愛它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠的未來。
啊!多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護著我們!
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇六
我今年9歲，雖然我年紀小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時候，同一本書讀了幾遍，有時候奶奶想省事，就會故意少讀幾個字，這時，我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當然，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇七
我今年9歲，雖然我年紀小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時候，同一本書讀了幾遍，有時候奶奶想省事，就會故意少讀幾個字，這時，我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的.想象力。當然，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇八
摘抄好句作為一種學習方法，可以幫助我們提高語文水平，開拓思維，增強寫作能力。在三年級的學習中，我也學會了使用這一方法，通過摘抄好句，我能夠擴大知識面，培養(yǎng)語感，提升表達能力。以下將分享一些我在三年級中摘抄的好句，以及對這些句子的心得體會。
第二段：摘抄的好句與心得體會
我在三年級學習中摘抄了許多優(yōu)美的句子，其中一句是：“春天來了，大地萬物復蘇?！边@句話不僅告訴了我們春天的特點，更有深刻的寓意。在摘抄這句話時，我深深體會到春天的美好和生機，也學會了更好地表達自己的意思。另一句是：“小草穿過厚厚的泥土，勇敢地沖出地表?！边@句話啟發(fā)了我，告訴我要勇敢面對困難，永不放棄。我學會了用這樣的句子來鼓勵自己，充滿勇氣地面對挑戰(zhàn)。
第三段：應用好句的例子
摘抄好句不僅僅是為了欣賞和學習，更重要的是能夠應用到寫作中。在三年級的作文中，我嘗試著使用了摘抄的好句。比如在寫“我喜歡的風景”這個題目時，我用了“清晨的陽光照射在湖面上，映出了五彩斑斕的顏色。”這句話增加了作文的生動性。又如在寫“我的夢想”時，我用了“勇往直前，永不止步?！边@句話展示了我對夢想的態(tài)度。通過應用這些好句，我發(fā)現(xiàn)我的作文更有亮點、更有深度，也增強了我對寫作的興趣。
第四段：摘抄好句對我的啟示
摘抄好句不僅僅是學習好句直接帶來的收獲，更重要的是引發(fā)了我的思考。通過摘抄好句，我學會了從作者的角度去思考問題，了解作者的用意，領悟到美好句子背后的深意。在摘抄的過程中，我明白了句子的結構和修辭手法，學會了用更精準的詞匯來表達自己的思想。這樣的思考和學習讓我受益匪淺。
第五段：摘抄好句對我未來的影響
摘抄好句不僅在三年級的學習中對我有益，更給了我信心和動力，讓我對未來充滿期待。摘抄好句幫助我積累了大量的詞匯和句子，提升了我的寫作能力。這樣的積累能夠在語文學習中起到更大的作用，讓我更加自信地面對語文考試和作文。未來，我會繼續(xù)堅持摘抄好句的習慣，不斷提高自己的語文水平，追求更高的表達能力。
總結：
通過摘抄好句，我學到了很多關于語文學習的知識和技巧，也增強了我對語文的興趣。摘抄好句不僅能夠幫助我們提高寫作能力，還能夠啟發(fā)我們的思維，培養(yǎng)我們的語感。我將繼續(xù)堅持摘抄好句的習慣，享受語文學習的樂趣，不斷進步。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇九
在小學三年級，我開始學習寫作，其中的一個重要環(huán)節(jié)就是學習好句，即優(yōu)美的句子。通過學習好句，我們可以拓展自己的寫作能力，使文章更加生動有趣。在這一年，我認真摘抄了很多好句，讓我受益匪淺。
第二段：學習好句的目的和方法
學習好句的目的是為了豐富自己的語言表達能力，使自己的作文更加生動。在學習好句的過程中，我主要通過閱讀優(yōu)秀的文章和作文來摘抄。在摘抄過程中，我會仔細品味這些好句的用詞、句式和表達方式，然后寫下摘抄句，并加以理解和消化。
第三段：踐行好句的作用
學習好句不僅僅是為了摘抄和背誦，更重要的是要把它們運用到自己的寫作中。通過運用好句，我的作文逐漸變得更有亮點。好句可以幫助我塑造形象，比如“春天的陽光穿過窗戶，輕輕地吻在我的臉頰上”；好句也可以讓我展示情感，比如“夏天的雨，像一首悠揚的歌，在大地上響起”。
第四段：摘抄好句的體會
摘抄好句讓我體會到語言的魅力。在摘抄的過程中，我看到了許多文字的美麗和豐富。有時，一句簡短的話語就能讓我感受到浩瀚的星空，有時，一段描寫就能讓我置身于茫茫大海中。我開始意識到，語言不僅是傳遞信息的工具，更是一種藝術的表現(xiàn)方式。
第五段：結尾
通過摘抄好句，我不僅學到了優(yōu)美的語句，還提升了我的寫作能力。我體會到了語言的魅力和表達的樂趣。在以后的學習中，我會繼續(xù)積累好句，運用好句，使自己的作文更具魅力。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十
我愛讀書，書就像我的影子一樣，和我密不可分，伴隨我一路走來，一路成長！
漸漸地長大，我讀的書慢慢地廣泛了起來，讀《十萬個為什么》我知道了人什么時候開始會取火？讀《會飛的教室》讓我學會了要人與人之間要多份寬容與多理解，珍惜友誼。讀《我爸爸》，《我媽媽》，我體會到了父愛如山，母愛如水。讀《窗邊的小豆豆》，《馬小跳系列》，《同桌冤家》又讓我學到了什么是責任，什么時候長大。但，又讓我知道了，頑皮，淘氣是孩子們的天性，我們天真，可愛，爛漫的同時，也很快樂！每品讀著一本本好書，就會感慨萬千，總會讀出不一樣的哲理。
如今的我，更是讀書讀到了癡，我讀四大名著，《三國演義》，《紅樓夢》，《西游記》，《水滸傳》，我讀國外經典，《魯濱孫漂流記》，《綠山墻的.安妮》，《湯姆·索亞歷險記》……每當拿著一本書，就會愛不釋手，打開扉頁，迎面撲來文字的芳香，身臨其境，就會如饑似渴，貪婪的置身其中。我不在囫圇吞棗，而是廢寢忘食。每一本書，我都會讀上好幾遍，細細的品讀著。捧著書，拿著筆，邊讀邊做筆記。把好詞佳句畫下來做積累；把不懂的問題記下來查資料，直到弄懂為止；把有哲理的句子號下來細細思考；在書中加拼音，在旁邊做批注，在下面做解釋。呵，這就是收獲，讀書的收獲。看著書中的一個個記號，我笑了，呵，這就是快樂，讀書的快樂。
書，伴我一路走來，我，快樂著，收獲著，成長著！
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十一
《快樂學習的58個秘訣》這本書讓我對學習有了很大的信心，覺得學習非常輕松！
相信大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的吃下去，學習也同樣如此！讀完這本書有個小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個知識淵博的大師怎樣才能學好更多的東西。大師什么也沒說，拿起一個茶壺往杯子里倒茶，已經倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告訴他：這個杯子就像他的大腦，如果你覺得滿了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學習，因此要想學更多的`東西就永遠不能自滿！讀了這個小故事我才明白學習不能驕傲自滿，要有耐心，要能堅持，以后我要向這個目標努力！
書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個秘訣都學會，那我將來一定能學習好，考上一個好大學。
我今年9歲，雖然我年紀小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時候，同一本書讀了幾遍，有時候奶奶想省事，就會故意少讀幾個字，這時，我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當然，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十二
第一段：引言
在我們三年級的學習過程中，我們不僅學會了各種知識，還學會了如何寫好句子。摘抄好句是我們寫作的重要一環(huán)，通過摘抄，我們可以學到許多優(yōu)美的句子，同時也能夠提高自己的寫作能力。在這篇文章中，我將分享我在摘抄好句這個過程中的心得體會。
第二段：好句的摘抄
在摘抄好句的過程中，我們要有一定的方法。首先，我們需要閱讀大量的優(yōu)秀作品，從中找出那些精彩的句子進行摘抄。比如，一本名為《喜鵲的糧食》的讀物中有這樣一句：“雪花飛落的時候，整個世界都潔白無瑕?！蔽以谡@句話的時候感受到了雪花的美麗和純潔。通過這樣的摘抄，我可以學會如何用一種簡潔的方式來表達我的思想和感受。
第三段：好句的分析
在摘抄好句之后，我們還要進行分析，這是提高寫作能力的關鍵一步。通過分析，我們可以學習到這些好句所使用的一些常見的修辭手法。比如，在一本名為《小小畫家》的書中有這樣一句：“雨后，天空如同被擦了一遍，藍得透明?！蓖ㄟ^分析這句話，我明白了作者使用了比喻的修辭手法來描繪天空的藍色和透明度。通過這樣的分析，我可以更好地運用修辭手法來豐富自己的寫作。
第四段：好句的運用
摘抄好句并進行分析之后，我們還要學會如何靈活運用這些好句。在寫作的時候，我們可以借鑒這些句子的表達方式，使我們的文章更加生動和有趣。比如，在寫一篇關于春天的作文時，我可以運用《把春天裝進口袋里》一書中的這個句子：“春天來了，大地披上了五彩斑斕的衣裳?！蓖ㄟ^運用這個好句，我可以更好地描繪春天的美麗和絢麗。
第五段：心得體會
通過摘抄好句及進行分析和運用，我在寫作中受益良多。首先，我學會了如何運用各種修辭手法來豐富我的作文；其次，我可以在寫作時借鑒一些優(yōu)秀的句子，使文章更加精彩；最后，通過摘抄好句，我培養(yǎng)了對美的敏感性，從而更好地欣賞和感受生活中的美?？偠灾?，摘抄好句及心得體會是我們三年級學習中非常重要的一部分，通過這個過程，我們不僅可以提高自己的寫作能力，還可以增加我們對美的敏感度。希望我們繼續(xù)通過摘抄好句這個方式，不斷提高自己的寫作水平。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十三
古人說：“三日不讀書，面目可憎?！比瞬豢刹蛔x書，讀書可以使我們從文字中體會文學的博大精深。
然而，當今讀書的人卻日益減少。也有人稱，當今社會早已進入了讀圖時代。我多么懷念過去人們在讀書室、圖書館中那份對書的渴求，經常為了讀本書而整天呆在圖書館中。
但是，隨著時代的遠去，科技的發(fā)展，“電子書”等高科技產品逐漸步入了人們的生活，也慢慢替代了書架上一本本帶著墨香的'書。
我讀書大約是從五歲起的，從《唐詩三百首》到《三國演義》，從《格林童話》到《童年》，回首想想，我早已在書的海洋中暢游了幾年。
當我讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”時，我學到了那份心系國家的出色品質；當我讀到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”時，我品味出潔身自好是多么重要！
從甲骨文到今天的漢字，字體變了，不變的是古今人們的讀書興趣，從龜甲獸骨到紙，文字載體變了，不變的仍是人們內心中對讀書的渴望；從中文到英文，文字語言變了，不變的依然是人們對讀書的追求。人們已離不開讀書，讀書將永遠跟隨時代共進步。
雖然讀書時代的來臨對讀書造成了一定沖擊。但是讀書那份獨有的魅力，將永遠影響著每一代人！
展望未來，當我走在街上發(fā)現(xiàn)街上兩旁仍有一個個書攤，我或許會走上前拿起一本名著，再次細細品讀起來?；匚端闹?，我會發(fā)現(xiàn)共同讀書的人仍舊很多。
讀書，帶給我快樂！讀書讓我的生活又增添一道文學風景線！
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十四
記得那是上學期期末考試前的一次測驗，雖然我提前做了充分的準備，但還是覺得心里就像十五個吊桶打水—————七上八下一樣，惴惴不安。下午，便迎來了最令我緊張的語文考試。我匆忙寫完只檢查了一會兒，老師就收卷了。不知怎的`，我總感覺不是那么地順利。
回到家，我都爸爸媽媽說應該考得還不錯，但是兩天后，當?shù)弥业某煽儠r，我驚訝地目瞪口呆，試卷上的86分，對于平時一向名列前茅的我，是一個多大的打擊??！頓時，我的心好象一下子跌進了十八層地獄。漸漸地，我開始灰心了，對語文學習降低了要求，作業(yè)的正確率也沒有以前那么高了。
一個多星期后，我在看一本小說時，無意間讀到了一句名言“失敗乃成功之母”。這句話觸動了我，我回想起這幾天自己松懈的學習態(tài)度，有點后悔了。是啊，失敗是成功之母，句名言“失敗乃成功之母”七個大字寫在紙上，牢牢地貼在了課桌上，也深深地刻在我的心里。從那天起，這句名言時刻激勵著我，鞭策著我。沒過多久，我的語文成績果然有了顯著提升。
讀書受益！我要感謝書，感謝書中的名言，是他們讓我變得更加進步。讀書有益，書像一片廣闊的海洋，能讓我在那里遨游，書會讓我們受益一生，我愛讀書！
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十五
好句是語文課上學習的重要內容之一，它可以提升學生的寫作能力和表達能力。三年級的學生也開始接觸和學習好句。通過學習好句，我在寫作中有了很大的提升，并且對好句有了更深的理解。以下是我對學習好句的心得體會摘抄，與大家分享。
第一段：學習好句的意義
學習好句對我們來說非常重要。好句不僅鍛煉了我們的語言表達能力，還能讓我們的作文更有內涵。例如，學習了“美不勝收”的好句后，我在寫作中就能更準確地描寫美麗的事物，使文章更加生動有趣。另外，好句還可以讓我們的寫作更有個性，更加引人入勝。因此，學習好句是培養(yǎng)我們優(yōu)秀寫作能力的重要方式。
第二段：學習好句的方法
學習好句需要掌握一定的方法。首先，我們可以通過閱讀一些優(yōu)秀的作品來學習。在閱讀中，我們可以發(fā)現(xiàn)作者使用的各種好句，然后加以摘抄、背誦和模仿。其次，老師的指導也是必不可少的。老師會引導我們分析好句的結構和運用方式，并在寫作中給予我們指導和幫助。最后，我們還可以利用課余時間進行寫作練習，嘗試使用學習到的好句來寫作。通過不斷的練習和實踐，我們可以更好地掌握好句的運用。
第三段：學習好句的收獲
學習好句給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我的寫作水平有了明顯的提高。過去，我的作文常常顯得平淡無奇，缺少亮點。但是，在學習好句后，我的作文變得更加豐富多樣，有了更多的亮點。其次，學習好句還提升了我的語言表達能力。通過學習好句，我學會了如何精確地表達自己的思想和感受，使我的表達更加準確、生動。最重要的是，學習好句讓我對語文產生了更濃厚的興趣，對寫作充滿了熱情。
第四段：學習好句的困難和解決方法
學習好句并不是一件容易的事情。首先，好句的結構復雜，需要我們仔細分析和理解。這對于初學者來說可能有些困難。其次，好句的運用需要靈活運用和變通，這也需要我們的創(chuàng)造力和理解力。針對這些困難，我找到了一些解決方法。我會認真觀察優(yōu)秀作品中好句的運用方式，結合老師的指導，通過反復寫作和修改來提升自己的運用能力。
第五段：繼續(xù)努力學習好句
學習好句是一個漸進的過程，需要我們持之以恒，不斷努力。我將繼續(xù)堅持每天背誦好句和模仿好句的習慣，并且將好句運用到自己的寫作中。同時，我也會向老師請教，爭取更多的指導和幫助。我相信通過持續(xù)的努力，我的寫作能力一定會得到更大的提升，我的作文也會變得更加優(yōu)秀。
總結：學習好句是提高寫作能力和語言表達能力的重要途徑。通過學習好句，我在寫作中有了更多的亮點和內涵，得到了明顯的提升。雖然學習好句有困難，但只要我們堅持不懈，相信自己，一定能夠很好地掌握好句的運用技能。我將繼續(xù)努力學習好句，提升自己的寫作能力。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十六
在這個暑假，我讀了很多書，令我感觸最深的就是《青鳥》了。
這本書主要講了：一對兄妹，一個叫蒂蒂，一個叫咪蒂。他們要去尋找青鳥。一路上，他們經歷了很多很多事情。就是因為這些經歷，讓兄妹倆明白幸福的真正含義。
我覺得，幸福無時無刻的'在你身邊，只是它隱藏得太深，或者是你沒有注意，幸?？傁矚g與你擦肩而過，但是它是存在的。就比如說，咪蒂和蒂蒂總在尋找幸福的青鳥，其實，區(qū)別就是：毛。貴賓的毛是直的，而泰迪的毛卻是卷的。
圖書館的書實在太多太多了，在那里看不完，于是我就借了兩本書，分別是：《我愛動物館》和《法布爾昆蟲記》。
我喜歡杭州少年兒童圖書館，因為書本可以讓我增長知識。今后，我要經常來圖書館看書！
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十七
第一段：好句的魅力和重要性（引入）
好句是我們學習語文的重要內容之一，也是我們進一步提高寫作能力的基礎。在三年級的學習中，我從好句摘抄中受益良多。我認識到好句具有豐富的意境，可以給讀者留下深刻的印象。而學習和使用好句能夠提升我們的表達能力，使我們的作文更加生動、精彩。因此，好句摘抄成為我學習語文不可或缺的一部分。
第二段：好句摘抄的方法和技巧
在三年級，老師教會了我們一些好句摘抄的方法和技巧。首先是選擇好句。我們可以從課文中選取，也可以從書籍、報紙、雜志等閱讀材料中尋找好句。其次是理解好句。當我們遇到不懂的好句時，可以向老師或同學請教，或者自己動手查字典，弄清楚好句的意思。最后是背誦好句。通過反復背誦，我們可以將好句深深地銘記在腦海中，并能在寫作時靈活運用。
第三段：好句摘抄的收獲
通過三年級的好句摘抄，我獲得了許多收獲。首先，我學會了提取經典好句。在摘抄好句的過程中，我逐漸能夠分辨出哪些句子是經典的、精彩的句子，對于這些好句我會特別標注，以便于以后復習和背誦。其次，我通過摘抄好句提高了自己的寫作能力。在模仿好句的過程中，我注意到好句的結構和表達方式，并且將這些技巧應用到我自己的作文中去，使得我的作文變得更加有層次和才華。另外，好句摘抄還激發(fā)了我的寫作興趣，讓我更加樂于表達自己的想法和感受。
第四段：好句摘抄的啟示
通過三年級的好句摘抄，我有了一些啟示。首先，好句摘抄是一種學習的過程，需要我們不斷積累和提高。在摘抄好句的過程中，我們要經過不懈努力，不斷挖掘、總結和運用好句。其次，好句摘抄不僅僅是為了積累好句，更重要的是要學會思考和思維發(fā)散。通過觀察好句的結構和表達，我們要思考為什么這個句子能夠產生如此大的魅力，然后去仿寫并衍生出更多的好句。最后，好句摘抄是一項有趣的任務，我們要保持好奇心和激情，不斷地發(fā)現(xiàn)好句的美妙之處。
第五段：好句摘抄的重要性與展望
好句摘抄是我們學習語文的重要環(huán)節(jié)，它不僅能夠提高我們寫作能力，還能夠培養(yǎng)我們的語感和審美。在未來的學習中，我將繼續(xù)堅持好句摘抄，不斷積累好句，提高自己的寫作水平。同時，我也會鼓勵身邊的同學和朋友們加入到好句摘抄的行列中來，一起享受寫作的樂趣。相信通過不斷地摘抄好句，我們一定能夠在語文學習上走得更遠，寫出精彩紛呈的作品。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十八
我讀了《精靈鼠小弟》以后，有很深的感受。下面就談談我的體會：
文中的'小老鼠很愛幫助別人，有一天，它開著車，看見一只小鳥從天上掉下來，恰巧落到了它的車里。那只小鳥說有一只老鷹在追它。小老鼠回頭一看，后面真得有一只老鷹在追趕它。小老鼠把車開到了一個管子里，老鷹沒看見就飛走了。其實在我們身邊也有不少像老鼠一樣樂于助人的人。最后小老鼠從樓上掉下來，也是這只小鳥救了它。這也說明了好人有好報的道理。
我以后要多讀書，多做讀書筆記，更要像文中的小老鼠一樣樂善好施，助人為樂。比如，當殘疾人遇到困難時，我要主動熱情的去幫助他們，遇到盲人過馬路時，我要扶著他們，并且送他們到要去的地方。力爭做一個文明好少年。
讀書好文摘抄與心得體會三年級篇十九
讀完魯濱遜漂流記后,我感悟到了我們在學習中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現(xiàn)出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的`，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當他經歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的生活和學習中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，從小打好堅實的學習基礎，這樣將來才才有機會成為祖國的建設者和合格的共產主義接班人。