通過有序的計劃，我們可以更好地把握自己的學(xué)習和工作進度，避免超出預(yù)期。確定優(yōu)先級可以幫助我們合理安排任務(wù)的順序。下面是一份優(yōu)秀計劃范文，供大家參考借鑒。
校本研修個人計劃初中語文篇一
校本研究既是學(xué)校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。 根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的.教學(xué)實際，在本學(xué)年我的校本研修目標和內(nèi)容是：
以終身教育思想為指導(dǎo)，以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標，以進行課題研修為載體，認真參加素質(zhì)培訓(xùn)，采用集中研修、分散自學(xué)，集中討論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育，遠程教育培訓(xùn)”等方面全面提升個人素質(zhì)。具體目標如下：
以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計劃，積極參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，進一步幫助自己解決新課程中的實際困難，提高個人在教育教學(xué)實踐中實施新課程的能力和水平，促進新課程改革。
認真學(xué)習多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。
結(jié)合師德師風建設(shè)活動，全面加強個人職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報、學(xué)習資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實效性，促進自己職業(yè)道德水平的顯著提高。
認真參加市局組織的遠程教育培訓(xùn)活動，力爭通過培訓(xùn)學(xué)習使自己更新理念，轉(zhuǎn)變角色，切實提高教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新課程改革。
以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流 研討，力爭在提高個人教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績。
校本研修個人計劃初中語文篇二
為了更好地搞好語文教育教學(xué)，結(jié)合我校實際和我自身情況，特制定個人校本研修計劃。
一、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習不放松，勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，認真學(xué)習并貫徹教育教學(xué)課件園法規(guī)及教育教學(xué)新理念，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習共同進步，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習精神，不斷學(xué)習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認真履行自己的職責和義務(wù)。
二、堅持備好教案上好課，做好教學(xué)五認真。在教學(xué)上，我堅持做到教學(xué)“五認真”，力求做到：備課備學(xué)生、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學(xué)法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學(xué)生實際，深挖教材潛力，樹立知識樹形解讀框架，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法，多方有效整合，精心設(shè)計每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點亮學(xué)生智慧，積極學(xué)習鉆研推廣“有效教學(xué)”，貫徹落實新課改理念，注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整，隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位、主人翁精神，由教學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生“會學(xué)”，促其掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習方法，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習效果。輔導(dǎo)時我積極關(guān)注有個性差異的學(xué)生，堅持面對面的輔導(dǎo)講解、談話，公平地對待每一位學(xué)生，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”——愛心、耐心、責任心，作學(xué)生的良師益友。
三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)，爭做“六型”教師。堅持每周聽兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課，和老師交流感受、體會，向老師取經(jīng)學(xué)習;堅持加強同科提研，促進該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅持參加學(xué)校教研活動，積極參與交流，提高自己對“有效教學(xué)”的認知深度，學(xué)習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法;堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅持進行學(xué)生問卷調(diào)查，收集學(xué)生反饋到的信息，隨時依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué)，快樂求學(xué);堅持記教學(xué)反思，研究如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上;堅持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流、發(fā)表。
四、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標準嚴要求完善自我。利用“有效教學(xué)群”，充分展開跨越地域的教學(xué)研討，在交流中相互指點、相互促進，在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果，與一線老師相互分享、交流，介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗，造福一方。
五、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習活動，提升自我。通過參加市省國家級各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學(xué)，提高自己的學(xué)識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。
六、加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問題不懂就問，一問有教學(xué)經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò)，是最好的老師!
結(jié)合我校在農(nóng)村的特點，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課，這，將是我今后的工作重心和教研方向。
教學(xué)之道，貴在探索。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標!
校本研修個人計劃初中語文篇三
初三四班共有學(xué)生四十六人，男生二十人，女聲二十六人，在所有的平行班中，語文成績不突出，尤其是男同學(xué)，在課堂上表現(xiàn)不積極，總是讓老師或同學(xué)逼著回答問題，無論是回答問題還是讀課文都不主動，須在課堂上鼓動，或激勵;也曾和他們座談，大都是自信心不足，怕別人笑話。一定要讓第一名蔡福昌，發(fā)揮帶頭作用，起到引領(lǐng)作用，使男生同學(xué)敢于積極發(fā)言，努力表現(xiàn)自己，樹立自信。
二、教材分析。
初三下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以復(fù)習為主，練習為輔，考試督促;以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次;結(jié)合縣里安排，學(xué)校實際，抓牢基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好三輪復(fù)習。第一輪復(fù)習以課本為主，讓學(xué)生搞好積累，把復(fù)習時的重點字詞句，古文、古詩，名句牢記在心。并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習慣。第二輪復(fù)習以閱讀為主，加強閱讀練習，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的“點”，能做到理解準確，表述確切，清晰，回答到點子上。第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準備。
三、采取措施。
1、精心備課，在備課時，無論學(xué)生，教材、教法盡量考慮周全。
2、虛心向同年級、同科教師學(xué)習，和他們一起研究教材，設(shè)計教法，多聽他們的課。
3、多讀書，多寫反思，每節(jié)課都做到寫出反思，做好記錄。
4、興趣是的老師，努力把學(xué)習和學(xué)生的生活，事實，學(xué)生關(guān)心的聯(lián)系起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，是他們自己產(chǎn)生對語文的興趣。
5、平時多和學(xué)生座談，了解他們對語文學(xué)習的要求，盡量滿足他們。
6、盡努力采用新的教法，和多媒體教學(xué)。
7、上課時，充分發(fā)揮學(xué)生的個體作用，使他們樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)。
校本研修個人計劃初中語文篇四
一、學(xué)情分析：
本人擔任七年級的語文教學(xué)工作，由于所處地域的問題及語文基礎(chǔ)不扎實，眾多學(xué)生對于語文學(xué)習的興趣不夠濃厚，學(xué)習語文的習慣養(yǎng)成較差，學(xué)習比較盲目，目標性不強，學(xué)習的主動性、合作探究意識薄弱，積累較少，閱讀面狹窄。只有個別同學(xué)的學(xué)習目的較明確，學(xué)習較主動，但仍不夠大膽質(zhì)疑、積極回答，需要教師不斷地鼓勵、引導(dǎo)。
二、教材分析：
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
第一單元：人物風采。
1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書解決疑難字詞的良好習慣，能準確讀寫漢字。
2.讓學(xué)生獲取觀察人物、描寫人物的基本方法，掌握幾種品讀作品的方法，逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習慣，為形成個性化閱讀打下基礎(chǔ)。
3.感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨特精神魅力，形成對人物風采的正確認識，提升自己的精神品格。
4.掌握采訪人物的基本技巧，嘗試進行人物采訪，提高自己的活動組織能力和口語交際能力。
第二單元：童年趣事。
1.了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實感，體會文章的樂趣;。
2.能就作品中的人物和事件，展開聯(lián)想，談?wù)勛约弘y忘的童年趣事;。
4.學(xué)會在口語交際中善于抓住對方心理特點，運用多種方法勸告他人。
第三單元：建筑藝術(shù)。
1.了解一些中外有名建筑的特點，品味其文化內(nèi)涵，體會人類的勤勞、智慧和對美的追求。
2.了解說明文語言的特點，體會課文準確生動的語言。
3.學(xué)習記敘和說明有機結(jié)合的寫作方法，理解課文寫作的線索。
4.說話時注意運用多種修辭方法，把話說得生動形象。
第四單元：動物世界。
1.接觸動物世界，了解一些動物，激發(fā)關(guān)愛、保護野生動物的熱情。
2.感受課文中準確的說明，生動、形象、細致的描寫，學(xué)習準確、生動的語言。
3.學(xué)習辨別文章的優(yōu)劣，選擇指定內(nèi)容的文章，能初步理解并向別人推薦。
4.學(xué)習觀察動物的特點，并能向別人介紹。
5.積極參加保護野生動物的活動，增強保護野生動物的意識，并進行社會宣傳。
第五單元：信息傳播。
1.了解中國歷史上的一些重大的歷史事件，激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感。
2.了解消息、通訊的特點和一些基本常識。
3.體會新聞?wù)Z言的簡潔、生動、準確。
4.上搜索、閱讀，通過網(wǎng)上寫作和別人交流。
5.熟悉新聞制作的過程。
6.掌握采訪技巧，培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力。
7.體驗新聞工作者的艱辛。
第六單元：詩詞拔萃。
1、掌握古詩詞中的生字詞的讀音和意義。
2.能在教師的指導(dǎo)和同伴的合作中，探究詩詞中的形象與表達的思想感情的關(guān)系。
3.能在對詩詞的學(xué)習欣賞、品味中，提高文學(xué)鑒賞能力。
三、方法措施：
1、根據(jù)本班學(xué)生實際情況制定教學(xué)計劃和課時設(shè)計。
2、建立切實有效的檢查落實機制：班級建立四個學(xué)習小組，每組選一名學(xué)習勁頭足，學(xué)習成績好的同學(xué)擔任組長，全班選一名語文課代表，老師所布置的學(xué)習任務(wù)通過老師檢查課代表、課代表檢查小組長，老師抽查的方式落實學(xué)習任務(wù)。
3、認真學(xué)習新課標，落實“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的科學(xué)教學(xué)觀，牢記老師的教為了學(xué)生的學(xué)，盡量多手把手地教，少泛泛地空空地講，最大程度的讓學(xué)生參與到語文教學(xué)中來，本著“學(xué)生能解決的問題，老師不要插手”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性。最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、樹立“大語文觀”理念，將語文課堂學(xué)習和學(xué)習生活工作應(yīng)用緊密結(jié)合起來，從而讓學(xué)生明白學(xué)好語文的重要性，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和學(xué)以致用的思想和能力。
5、認真做好月考期中期末考試的試卷批改和講評工作，關(guān)注錯題的糾正和查漏補缺工作，把培優(yōu)補差工作落實到日常教學(xué)工作中。
6、每課時教學(xué)必須突出一兩個重點作為學(xué)習和訓(xùn)練重點，不可面面俱到，貪大求全，對于較困難的問題分解為若干較簡單的問題，然后引導(dǎo)學(xué)生自行完成，克服老師滿堂灌，學(xué)生滿堂聽的無效課堂做法。
7、學(xué)習目標設(shè)計要切合學(xué)生的實際情況，針對不同的學(xué)生要提出不同的要求，實行分層次教學(xué)，只要每節(jié)課學(xué)生都有不同的收獲就行，不可目標過高或過低，致使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生畏懼與驕傲情緒。
四、進度安排：
第一單元：人物風采第1周、第2周。
第二單元：童年趣事。
校本研修個人計劃初中語文篇五
1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認真學(xué)習《語文課程標準》，充分認識語文課程的性質(zhì)和地位，以正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué)。
2.各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級的教師在深入領(lǐng)會語文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，用好新教材，開設(shè)一定量的研討課，共同切磋，互相學(xué)習，取長補短，確保這個起點年級的`語文教學(xué)質(zhì)量。
3.遵循語文學(xué)習規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習方式的自性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習過程中的獨特體驗。
二、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習和實施，努力提高教學(xué)效益。
1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習語文教學(xué)常規(guī)，重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作，使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標明確，思路清晰;以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，尊重學(xué)生的個性特長，鼓勵學(xué)生，促使其語文能力的提高。
3.結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開闊，素養(yǎng)全面。
4.繼續(xù)開展“四個一”的語文活動(寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內(nèi)容充實的短文)。
三、以科研帶課改，提高實驗質(zhì)量和水平。
關(guān)于課改工作，為保證課改實驗的質(zhì)量和水平，要以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集、整理相關(guān)資料，使“實驗”真正成為自己的事。
四、抓好課題研究，進一步優(yōu)化作文教學(xué)。
在前幾年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學(xué)質(zhì)量。
五、抓好畢業(yè)班工作。
1.初三年級：
(1)發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導(dǎo)初三語文教學(xué)工作。
(2)組織初三語文復(fù)習研討活動，使中考語文復(fù)習有序進行。
2.高三年級：
(1)關(guān)注高考動態(tài)，加強校際交流，為高考復(fù)習備考做好前站工作。
(2)結(jié)合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關(guān)的閱卷、分析工作。
六、抓好師資隊伍建設(shè)。
1.各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設(shè)，發(fā)揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。
2.學(xué)校對新上崗教師要為其配好指導(dǎo)教師，加強對青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長。
3.開展各類專題研討活動，充分發(fā)揮教師的群體力量，為搞好語文教學(xué)獻計獻策。
4.繼續(xù)加強與初中語文聯(lián)系組的交流活動。
七、主要活動安排。
1.初中寫作教學(xué)課題研討活動。(3月、5月各一次)。
3.高一語文研討活動(時間、地點待定)。
4.高三語文活動(2月，震中)。
校本研修個人計劃初中語文篇六
一、現(xiàn)狀分析：
本人從1991年9月至今，擔任初中生物教師，20年的教師生涯，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，在這兩年的教育工作一線上，我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學(xué)好問，勇于創(chuàng)新，積極致力于生物教學(xué)研究，努力打造自己的教學(xué)世界，探索有自己特殊風格的有效性教學(xué)模式，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平、理論認識水平、教育教學(xué)研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力，然而，由于過分注重實踐，缺乏對教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習，使得自己有時心有余而力不足，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計劃性、理論性和目標性，在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細化，工作后的總結(jié)分析改進不到位。
二、發(fā)展目標：
1、提高自身的素質(zhì)。
我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。今后二年以來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
2、加強師德建設(shè)。
因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。
今后二年，我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
作為生物課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，我將認真學(xué)習《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學(xué)交流。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
另外，我還要多進行自學(xué)、自修和反思，進行新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。在今后的工作中認真學(xué)習;在學(xué)習中仔細研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和實踐者，投身到教育改革中，并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風格，為美好的明天奉獻自己的力量!
校本研修個人計劃初中語文篇七
教師的成長離不開學(xué)習，國家教育部為了提高廣大教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，特地組織了“國培計劃(2020)”——新疆農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)項目(保教主任、幼教專干)培訓(xùn)活動，很榮幸被園領(lǐng)導(dǎo)、教育局推薦參加此次培訓(xùn)，并且是走進高等院校的學(xué)習，能夠參加高水平的研修和學(xué)習，特別是能夠到新疆師范大學(xué)，在這所高等院校聆聽來自專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習，都能讓我開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在此次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等方面有所提高。特制訂個人研修計劃如下：
一、珍惜這次培訓(xùn)機會，認真遵守培訓(xùn)院校的各項要求。
每天提前到學(xué)習地點，按時參加學(xué)習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
二、積極參與，對課堂中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥獭?BR> 并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑。
每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高。
四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展。
在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習內(nèi)容精心研讀。并且在這接近三個月的時間內(nèi)，爭取多讀書，多思考。
五、課題——學(xué)以致用。
爭取通過學(xué)習，在學(xué)習《綱要》、《指南》課程標準的基本理念，掌握幼兒園教學(xué)理念，了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究幼兒的'基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和幼兒發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合我園實際情況，發(fā)揮保教主任的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計出反應(yīng)我園特色的高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗。
研修計劃的制定，只是對短期學(xué)習的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。
校本研修個人計劃初中語文篇八
“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，來看看初中數(shù)學(xué)教師的校本研修計劃吧!下面是本站小編收集整理關(guān)于初中數(shù)學(xué)個人校本研修計劃的資料，希望大家喜歡。
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：
一基本情況。
本人19xx年7年，大專學(xué)歷，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。
二、研修目標。
1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風尚。
2、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習”的課堂教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。
4、通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì)。
三、研修內(nèi)容。
1、師德研修。積極參與讀書活動，學(xué)習貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
2、新課程標準研修。學(xué)習《初中語文學(xué)科新課程標準及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習和個人自主學(xué)習相結(jié)合，認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學(xué)習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
1.從實際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。
2.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談。
心得體會。
等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、活動與實施。
2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。
4、把握機會參加外出學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。
根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》精神，結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師的特點，制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)目標。
骨干教師成長計劃，是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊伍素質(zhì)和能力，通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強的教育教學(xué)研究能力，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實績突出，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實踐研究，加快他們專業(yè)發(fā)展，為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實績突出，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊伍，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)對象：縣級初中數(shù)學(xué)骨干教師。
三、培訓(xùn)辦法：
1.以班級或者小組學(xué)習方式進行集中培訓(xùn)，以小組方式開展問題討論和研究，以個人實踐方式進行實踐探索。
2.培訓(xùn)分為理論學(xué)習、經(jīng)驗感受、問題研究三個部分。理論學(xué)習以專題講座為主，自學(xué)為輔;經(jīng)驗感受用專題交流、示范課展示、觀摩學(xué)習三種方式進行;問題研究以小組合作或個人獨研方式開展。
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校本研修個人計劃初中語文篇九
三、工作思路。
四、工作重點。
5、開展三本(校本、師本、生本)研討活動，創(chuàng)建個性化教學(xué)和適合教育。
五、具體措施。
5、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，教學(xué)相長，尊重教與學(xué)的規(guī)律性。
(六)搞好初中與高中銜接教育通過暑期培訓(xùn)、學(xué)案編寫、學(xué)術(shù)講座、組織“銜接教育”專項測評等系列創(chuàng)新活動，搞好初、高中歷史教材的銜接，為學(xué)生的高中學(xué)習甚至終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。
校本研修個人計劃初中語文篇十
在所有學(xué)科中，地理課成了大多數(shù)同學(xué)比較頭痛的學(xué)科，特別是在初二的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都無法真正的領(lǐng)悟透知識點，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有很多種，但我覺得教學(xué)方法若多下功夫就會很有效的改善這種現(xiàn)狀，針對初二學(xué)生學(xué)習現(xiàn)狀，我計劃從教學(xué)中的問題設(shè)計入，著重研究地理課上的問題設(shè)計，以增強學(xué)生學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力，提高教學(xué)質(zhì)量。具體實施計劃如下：
一、實施辦法。
1、認真準備每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)習內(nèi)容及學(xué)生情況精心設(shè)計問題。
2、課后認真反思所設(shè)計的問題有沒有達到預(yù)計效果，總結(jié)經(jīng)驗。
3、多與學(xué)生溝通走進學(xué)生生活，根據(jù)學(xué)習實際情況設(shè)計問題。4、虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗，不恥下問。
5、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，不放過任何一個漏洞。
6、多聽課，聽同學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的課，從中總結(jié)經(jīng)驗。
7、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解最先進的教學(xué)方法。
8、在實踐中不斷完善教研措施。
二、問題設(shè)計達到的要求。
1、導(dǎo)入的問題要精心設(shè)計。上好一節(jié)課開始很重要，要把學(xué)生的注意力從課前狀態(tài)盡快吸引到課上，細觀察、巧琢磨、精心設(shè)問。
2、設(shè)置的問題不脫離生活。聯(lián)系實際是政治教學(xué)的一項基本任務(wù)。學(xué)習地理就要把書本知識和現(xiàn)實生活充分聯(lián)系起來，使學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育。
3、簡單的問題中發(fā)現(xiàn)大問題。在教學(xué)中，有些地理事件若僅就事論事，講起來就顯得枯燥。這就需要積極探索，在平淡無奇處置疑，激發(fā)興趣，活躍思維。
4、重視設(shè)疑討論。課堂中好的成功的討論可以調(diào)動學(xué)生的思維活動，促使學(xué)生積極探索，勇于創(chuàng)新。
一個好的問題，除了具有通過它能讓學(xué)生掌握知識本身的功能外，它還具有其他更為重要的功能。它能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂于思考;它能培養(yǎng)學(xué)生探究解決問題的能力，使思維能力得到提高;它能促進師生交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)中好的問題設(shè)計勢必會提高教學(xué)效率。
校本研修個人計劃初中語文篇十一
透過校本教研，努力改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、研修目標。
1、透過學(xué)習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。
2、透過學(xué)習《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力，能上好每節(jié)課。
3、透過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。
三、研修資料。
1、學(xué)習幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。
2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。
四、具體措施。
1、堅持個人與群眾學(xué)習，以個人學(xué)習為主，多與同事交流，認真做好學(xué)習筆記。
2、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心發(fā)表個人的見解。
3、用心參與學(xué)校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。
4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。
5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，促進自己不斷發(fā)展。
總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有用心開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有潛力。
校本研修個人計劃初中語文篇十二
。
一、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習不放松，勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，認真學(xué)習并貫徹教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園法規(guī)及教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園新理念，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習共同進步，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習精神，不斷學(xué)習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認真履行自己的職責和義務(wù)。
二、堅持備好
教案
上好課，做好教學(xué)五認真。在教學(xué)上，我堅持做到教學(xué)“五認真”，力求做到：備課備學(xué)生、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學(xué)法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學(xué)生實際，深挖教材潛力，樹立知識樹形解讀框架，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園可引入的教學(xué)資源，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法，多方有效整合，精心設(shè)計每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點亮學(xué)生智慧，積極學(xué)習鉆研推廣“有效教學(xué)”，貫徹落實新課改理念，注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整，隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位、主人翁精神，由教學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生“會學(xué)”，促其掌握個性化的科學(xué)的'學(xué)習方法，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習效果。輔導(dǎo)時我積極關(guān)注有個性差異的學(xué)生，堅持面對面的輔導(dǎo)講解、談話，公平地對待每一位學(xué)生，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”——愛心、耐心、責任心，作學(xué)生的良師益友。
，向老師取經(jīng)學(xué)習;堅持加強同科提研，促進該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅持參加學(xué)校教研活動，積極參與交流，提高自己對“有效教學(xué)”的認知深度，學(xué)習他人先進的可行性強的
優(yōu)秀
做法;堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅持進行學(xué)生問卷調(diào)查，收集學(xué)生反饋到的信息，隨時依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué)，快樂求學(xué);堅持記教學(xué)反思，研究如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上;堅持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流、發(fā)表，
資料共享平臺
《》()。
四、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標準嚴要求完善自我。利用“有效教學(xué)群”，充分展開跨越地域的教學(xué)研討，在交流中相互指點、相互促進，在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園案例，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果，與一線老師相互分享、交流，介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗，造福一方。
五、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習活動，提升自我。通過參加市省國家級各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園藝術(shù)，提高自己的學(xué)識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。
六、加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問題不懂就問，一問有教學(xué)經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò)，是最好的老師!
結(jié)合我校在農(nóng)村的特點，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園資源，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課，這，將是我今后的工作重心和教研方向。
教學(xué)之道，貴在探索。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標。
校本研修個人計劃初中語文篇十三
xx教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié)，反思?？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學(xué)情況參差不齊。
2.在教學(xué)過程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)生學(xué)習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微。
3.工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認知有待于進一步提高。
學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃。
學(xué)年度：在校本研修的帶動下，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié)。
學(xué)年度：根據(jù)研修的過程及學(xué)習與實踐中的反思，
撰寫xx篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表xx。
xx以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進一步研究教學(xué)方法，促進自身教學(xué)水平的提高。
2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3.學(xué)習與實踐相結(jié)合，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點,進行適當?shù)恼线\用。
4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學(xué)習課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習力。
為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：
1.利用課余時間學(xué)習專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習和其他各類教育教學(xué)活動，認真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。
3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習的阻力，因此在課余時間，我打算認真學(xué)習針對學(xué)生心理狀況的書籍。
4、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。
5.定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習的習慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流。
總之，在未來的教學(xué)中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習和專業(yè)技能學(xué)習，特別是心理健康的學(xué)習。學(xué)習新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。
校本研修個人計劃初中語文篇十四
一、指導(dǎo)思想：
在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。本年度我將認真學(xué)習《課程標準》，認真研修以求自我發(fā)展。
二、研修內(nèi)容：
1、通過學(xué)校組織部分老師講新教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)。通過課堂實踐，改進自己的教學(xué)方法。
2、通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《新課程改革》。
三、學(xué)習形式：
以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，有組織有計劃地進行學(xué)習。根據(jù)學(xué)習內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習筆記。
(1)專題總結(jié)。
結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育、等方面進行探索。
(2)網(wǎng)上學(xué)習。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進行互相學(xué)習和交流。
四、研修主要措施：
1、認真參加集體組織的學(xué)習培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。
2、認真參加學(xué)校的校本研修活動，提高教育教學(xué)意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
校本研修個人計劃初中語文篇一
校本研究既是學(xué)校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。 根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的.教學(xué)實際，在本學(xué)年我的校本研修目標和內(nèi)容是：
以終身教育思想為指導(dǎo)，以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標，以進行課題研修為載體，認真參加素質(zhì)培訓(xùn)，采用集中研修、分散自學(xué)，集中討論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育，遠程教育培訓(xùn)”等方面全面提升個人素質(zhì)。具體目標如下：
以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計劃，積極參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，進一步幫助自己解決新課程中的實際困難，提高個人在教育教學(xué)實踐中實施新課程的能力和水平，促進新課程改革。
認真學(xué)習多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。
結(jié)合師德師風建設(shè)活動，全面加強個人職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報、學(xué)習資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實效性，促進自己職業(yè)道德水平的顯著提高。
認真參加市局組織的遠程教育培訓(xùn)活動，力爭通過培訓(xùn)學(xué)習使自己更新理念，轉(zhuǎn)變角色，切實提高教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新課程改革。
以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流 研討，力爭在提高個人教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績。
校本研修個人計劃初中語文篇二
為了更好地搞好語文教育教學(xué)，結(jié)合我校實際和我自身情況，特制定個人校本研修計劃。
一、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習不放松，勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，認真學(xué)習并貫徹教育教學(xué)課件園法規(guī)及教育教學(xué)新理念，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習共同進步，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習精神，不斷學(xué)習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認真履行自己的職責和義務(wù)。
二、堅持備好教案上好課，做好教學(xué)五認真。在教學(xué)上，我堅持做到教學(xué)“五認真”，力求做到：備課備學(xué)生、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學(xué)法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學(xué)生實際，深挖教材潛力，樹立知識樹形解讀框架，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法，多方有效整合，精心設(shè)計每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點亮學(xué)生智慧，積極學(xué)習鉆研推廣“有效教學(xué)”，貫徹落實新課改理念，注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整，隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位、主人翁精神，由教學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生“會學(xué)”，促其掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習方法，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習效果。輔導(dǎo)時我積極關(guān)注有個性差異的學(xué)生，堅持面對面的輔導(dǎo)講解、談話，公平地對待每一位學(xué)生，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”——愛心、耐心、責任心，作學(xué)生的良師益友。
三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)，爭做“六型”教師。堅持每周聽兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課，和老師交流感受、體會，向老師取經(jīng)學(xué)習;堅持加強同科提研，促進該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅持參加學(xué)校教研活動，積極參與交流，提高自己對“有效教學(xué)”的認知深度，學(xué)習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法;堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅持進行學(xué)生問卷調(diào)查，收集學(xué)生反饋到的信息，隨時依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué)，快樂求學(xué);堅持記教學(xué)反思，研究如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上;堅持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流、發(fā)表。
四、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標準嚴要求完善自我。利用“有效教學(xué)群”，充分展開跨越地域的教學(xué)研討，在交流中相互指點、相互促進，在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果，與一線老師相互分享、交流，介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗，造福一方。
五、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習活動，提升自我。通過參加市省國家級各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學(xué)，提高自己的學(xué)識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。
六、加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問題不懂就問，一問有教學(xué)經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò)，是最好的老師!
結(jié)合我校在農(nóng)村的特點，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課，這，將是我今后的工作重心和教研方向。
教學(xué)之道，貴在探索。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標!
校本研修個人計劃初中語文篇三
初三四班共有學(xué)生四十六人，男生二十人，女聲二十六人，在所有的平行班中，語文成績不突出，尤其是男同學(xué)，在課堂上表現(xiàn)不積極，總是讓老師或同學(xué)逼著回答問題，無論是回答問題還是讀課文都不主動，須在課堂上鼓動，或激勵;也曾和他們座談，大都是自信心不足，怕別人笑話。一定要讓第一名蔡福昌，發(fā)揮帶頭作用，起到引領(lǐng)作用，使男生同學(xué)敢于積極發(fā)言，努力表現(xiàn)自己，樹立自信。
二、教材分析。
初三下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以復(fù)習為主，練習為輔，考試督促;以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次;結(jié)合縣里安排，學(xué)校實際，抓牢基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好三輪復(fù)習。第一輪復(fù)習以課本為主，讓學(xué)生搞好積累，把復(fù)習時的重點字詞句，古文、古詩，名句牢記在心。并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習慣。第二輪復(fù)習以閱讀為主，加強閱讀練習，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的“點”，能做到理解準確，表述確切，清晰，回答到點子上。第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準備。
三、采取措施。
1、精心備課，在備課時，無論學(xué)生，教材、教法盡量考慮周全。
2、虛心向同年級、同科教師學(xué)習，和他們一起研究教材，設(shè)計教法，多聽他們的課。
3、多讀書，多寫反思，每節(jié)課都做到寫出反思，做好記錄。
4、興趣是的老師，努力把學(xué)習和學(xué)生的生活，事實，學(xué)生關(guān)心的聯(lián)系起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，是他們自己產(chǎn)生對語文的興趣。
5、平時多和學(xué)生座談，了解他們對語文學(xué)習的要求，盡量滿足他們。
6、盡努力采用新的教法，和多媒體教學(xué)。
7、上課時，充分發(fā)揮學(xué)生的個體作用，使他們樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)。
校本研修個人計劃初中語文篇四
一、學(xué)情分析：
本人擔任七年級的語文教學(xué)工作，由于所處地域的問題及語文基礎(chǔ)不扎實，眾多學(xué)生對于語文學(xué)習的興趣不夠濃厚，學(xué)習語文的習慣養(yǎng)成較差，學(xué)習比較盲目，目標性不強，學(xué)習的主動性、合作探究意識薄弱，積累較少，閱讀面狹窄。只有個別同學(xué)的學(xué)習目的較明確，學(xué)習較主動，但仍不夠大膽質(zhì)疑、積極回答，需要教師不斷地鼓勵、引導(dǎo)。
二、教材分析：
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
第一單元：人物風采。
1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書解決疑難字詞的良好習慣，能準確讀寫漢字。
2.讓學(xué)生獲取觀察人物、描寫人物的基本方法，掌握幾種品讀作品的方法，逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習慣，為形成個性化閱讀打下基礎(chǔ)。
3.感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨特精神魅力，形成對人物風采的正確認識，提升自己的精神品格。
4.掌握采訪人物的基本技巧，嘗試進行人物采訪，提高自己的活動組織能力和口語交際能力。
第二單元：童年趣事。
1.了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實感，體會文章的樂趣;。
2.能就作品中的人物和事件，展開聯(lián)想，談?wù)勛约弘y忘的童年趣事;。
4.學(xué)會在口語交際中善于抓住對方心理特點，運用多種方法勸告他人。
第三單元：建筑藝術(shù)。
1.了解一些中外有名建筑的特點，品味其文化內(nèi)涵，體會人類的勤勞、智慧和對美的追求。
2.了解說明文語言的特點，體會課文準確生動的語言。
3.學(xué)習記敘和說明有機結(jié)合的寫作方法，理解課文寫作的線索。
4.說話時注意運用多種修辭方法，把話說得生動形象。
第四單元：動物世界。
1.接觸動物世界，了解一些動物，激發(fā)關(guān)愛、保護野生動物的熱情。
2.感受課文中準確的說明，生動、形象、細致的描寫，學(xué)習準確、生動的語言。
3.學(xué)習辨別文章的優(yōu)劣，選擇指定內(nèi)容的文章，能初步理解并向別人推薦。
4.學(xué)習觀察動物的特點，并能向別人介紹。
5.積極參加保護野生動物的活動，增強保護野生動物的意識，并進行社會宣傳。
第五單元：信息傳播。
1.了解中國歷史上的一些重大的歷史事件，激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感。
2.了解消息、通訊的特點和一些基本常識。
3.體會新聞?wù)Z言的簡潔、生動、準確。
4.上搜索、閱讀，通過網(wǎng)上寫作和別人交流。
5.熟悉新聞制作的過程。
6.掌握采訪技巧，培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力。
7.體驗新聞工作者的艱辛。
第六單元：詩詞拔萃。
1、掌握古詩詞中的生字詞的讀音和意義。
2.能在教師的指導(dǎo)和同伴的合作中，探究詩詞中的形象與表達的思想感情的關(guān)系。
3.能在對詩詞的學(xué)習欣賞、品味中，提高文學(xué)鑒賞能力。
三、方法措施：
1、根據(jù)本班學(xué)生實際情況制定教學(xué)計劃和課時設(shè)計。
2、建立切實有效的檢查落實機制：班級建立四個學(xué)習小組，每組選一名學(xué)習勁頭足，學(xué)習成績好的同學(xué)擔任組長，全班選一名語文課代表，老師所布置的學(xué)習任務(wù)通過老師檢查課代表、課代表檢查小組長，老師抽查的方式落實學(xué)習任務(wù)。
3、認真學(xué)習新課標，落實“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的科學(xué)教學(xué)觀，牢記老師的教為了學(xué)生的學(xué)，盡量多手把手地教，少泛泛地空空地講，最大程度的讓學(xué)生參與到語文教學(xué)中來，本著“學(xué)生能解決的問題，老師不要插手”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性。最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、樹立“大語文觀”理念，將語文課堂學(xué)習和學(xué)習生活工作應(yīng)用緊密結(jié)合起來，從而讓學(xué)生明白學(xué)好語文的重要性，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和學(xué)以致用的思想和能力。
5、認真做好月考期中期末考試的試卷批改和講評工作，關(guān)注錯題的糾正和查漏補缺工作，把培優(yōu)補差工作落實到日常教學(xué)工作中。
6、每課時教學(xué)必須突出一兩個重點作為學(xué)習和訓(xùn)練重點，不可面面俱到，貪大求全，對于較困難的問題分解為若干較簡單的問題，然后引導(dǎo)學(xué)生自行完成，克服老師滿堂灌，學(xué)生滿堂聽的無效課堂做法。
7、學(xué)習目標設(shè)計要切合學(xué)生的實際情況，針對不同的學(xué)生要提出不同的要求，實行分層次教學(xué)，只要每節(jié)課學(xué)生都有不同的收獲就行，不可目標過高或過低，致使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生畏懼與驕傲情緒。
四、進度安排：
第一單元：人物風采第1周、第2周。
第二單元：童年趣事。
校本研修個人計劃初中語文篇五
1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認真學(xué)習《語文課程標準》，充分認識語文課程的性質(zhì)和地位，以正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué)。
2.各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級的教師在深入領(lǐng)會語文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，用好新教材，開設(shè)一定量的研討課，共同切磋，互相學(xué)習，取長補短，確保這個起點年級的`語文教學(xué)質(zhì)量。
3.遵循語文學(xué)習規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習方式的自性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習過程中的獨特體驗。
二、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習和實施，努力提高教學(xué)效益。
1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習語文教學(xué)常規(guī)，重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作，使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標明確，思路清晰;以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，尊重學(xué)生的個性特長，鼓勵學(xué)生，促使其語文能力的提高。
3.結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開闊，素養(yǎng)全面。
4.繼續(xù)開展“四個一”的語文活動(寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內(nèi)容充實的短文)。
三、以科研帶課改，提高實驗質(zhì)量和水平。
關(guān)于課改工作，為保證課改實驗的質(zhì)量和水平，要以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集、整理相關(guān)資料，使“實驗”真正成為自己的事。
四、抓好課題研究，進一步優(yōu)化作文教學(xué)。
在前幾年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學(xué)質(zhì)量。
五、抓好畢業(yè)班工作。
1.初三年級：
(1)發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導(dǎo)初三語文教學(xué)工作。
(2)組織初三語文復(fù)習研討活動，使中考語文復(fù)習有序進行。
2.高三年級：
(1)關(guān)注高考動態(tài)，加強校際交流，為高考復(fù)習備考做好前站工作。
(2)結(jié)合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關(guān)的閱卷、分析工作。
六、抓好師資隊伍建設(shè)。
1.各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設(shè)，發(fā)揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。
2.學(xué)校對新上崗教師要為其配好指導(dǎo)教師，加強對青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長。
3.開展各類專題研討活動，充分發(fā)揮教師的群體力量，為搞好語文教學(xué)獻計獻策。
4.繼續(xù)加強與初中語文聯(lián)系組的交流活動。
七、主要活動安排。
1.初中寫作教學(xué)課題研討活動。(3月、5月各一次)。
3.高一語文研討活動(時間、地點待定)。
4.高三語文活動(2月，震中)。
校本研修個人計劃初中語文篇六
一、現(xiàn)狀分析：
本人從1991年9月至今，擔任初中生物教師，20年的教師生涯，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，在這兩年的教育工作一線上，我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學(xué)好問，勇于創(chuàng)新，積極致力于生物教學(xué)研究，努力打造自己的教學(xué)世界，探索有自己特殊風格的有效性教學(xué)模式，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平、理論認識水平、教育教學(xué)研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力，然而，由于過分注重實踐，缺乏對教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習，使得自己有時心有余而力不足，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計劃性、理論性和目標性，在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細化，工作后的總結(jié)分析改進不到位。
二、發(fā)展目標：
1、提高自身的素質(zhì)。
我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。今后二年以來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
2、加強師德建設(shè)。
因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。
今后二年，我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
作為生物課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，我將認真學(xué)習《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學(xué)交流。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
另外，我還要多進行自學(xué)、自修和反思，進行新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。在今后的工作中認真學(xué)習;在學(xué)習中仔細研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和實踐者，投身到教育改革中，并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風格，為美好的明天奉獻自己的力量!
校本研修個人計劃初中語文篇七
教師的成長離不開學(xué)習，國家教育部為了提高廣大教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，特地組織了“國培計劃(2020)”——新疆農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)項目(保教主任、幼教專干)培訓(xùn)活動，很榮幸被園領(lǐng)導(dǎo)、教育局推薦參加此次培訓(xùn)，并且是走進高等院校的學(xué)習，能夠參加高水平的研修和學(xué)習，特別是能夠到新疆師范大學(xué)，在這所高等院校聆聽來自專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習，都能讓我開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在此次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等方面有所提高。特制訂個人研修計劃如下：
一、珍惜這次培訓(xùn)機會，認真遵守培訓(xùn)院校的各項要求。
每天提前到學(xué)習地點，按時參加學(xué)習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
二、積極參與，對課堂中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥獭?BR> 并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑。
每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高。
四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展。
在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習內(nèi)容精心研讀。并且在這接近三個月的時間內(nèi)，爭取多讀書，多思考。
五、課題——學(xué)以致用。
爭取通過學(xué)習，在學(xué)習《綱要》、《指南》課程標準的基本理念，掌握幼兒園教學(xué)理念，了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究幼兒的'基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和幼兒發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合我園實際情況，發(fā)揮保教主任的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計出反應(yīng)我園特色的高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗。
研修計劃的制定，只是對短期學(xué)習的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。
校本研修個人計劃初中語文篇八
“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，來看看初中數(shù)學(xué)教師的校本研修計劃吧!下面是本站小編收集整理關(guān)于初中數(shù)學(xué)個人校本研修計劃的資料，希望大家喜歡。
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：
一基本情況。
本人19xx年7年，大專學(xué)歷，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。
二、研修目標。
1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風尚。
2、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習”的課堂教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。
4、通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì)。
三、研修內(nèi)容。
1、師德研修。積極參與讀書活動，學(xué)習貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
2、新課程標準研修。學(xué)習《初中語文學(xué)科新課程標準及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習和個人自主學(xué)習相結(jié)合，認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學(xué)習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
1.從實際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。
2.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談。
心得體會。
等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、活動與實施。
2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。
4、把握機會參加外出學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。
根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》精神，結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師的特點，制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)目標。
骨干教師成長計劃，是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊伍素質(zhì)和能力，通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強的教育教學(xué)研究能力，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實績突出，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實踐研究，加快他們專業(yè)發(fā)展，為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實績突出，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊伍，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)對象：縣級初中數(shù)學(xué)骨干教師。
三、培訓(xùn)辦法：
1.以班級或者小組學(xué)習方式進行集中培訓(xùn)，以小組方式開展問題討論和研究，以個人實踐方式進行實踐探索。
2.培訓(xùn)分為理論學(xué)習、經(jīng)驗感受、問題研究三個部分。理論學(xué)習以專題講座為主，自學(xué)為輔;經(jīng)驗感受用專題交流、示范課展示、觀摩學(xué)習三種方式進行;問題研究以小組合作或個人獨研方式開展。
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校本研修個人計劃初中語文篇九
三、工作思路。
四、工作重點。
5、開展三本(校本、師本、生本)研討活動，創(chuàng)建個性化教學(xué)和適合教育。
五、具體措施。
5、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，教學(xué)相長，尊重教與學(xué)的規(guī)律性。
(六)搞好初中與高中銜接教育通過暑期培訓(xùn)、學(xué)案編寫、學(xué)術(shù)講座、組織“銜接教育”專項測評等系列創(chuàng)新活動，搞好初、高中歷史教材的銜接，為學(xué)生的高中學(xué)習甚至終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。
校本研修個人計劃初中語文篇十
在所有學(xué)科中，地理課成了大多數(shù)同學(xué)比較頭痛的學(xué)科，特別是在初二的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都無法真正的領(lǐng)悟透知識點，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有很多種，但我覺得教學(xué)方法若多下功夫就會很有效的改善這種現(xiàn)狀，針對初二學(xué)生學(xué)習現(xiàn)狀，我計劃從教學(xué)中的問題設(shè)計入，著重研究地理課上的問題設(shè)計，以增強學(xué)生學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力，提高教學(xué)質(zhì)量。具體實施計劃如下：
一、實施辦法。
1、認真準備每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)習內(nèi)容及學(xué)生情況精心設(shè)計問題。
2、課后認真反思所設(shè)計的問題有沒有達到預(yù)計效果，總結(jié)經(jīng)驗。
3、多與學(xué)生溝通走進學(xué)生生活，根據(jù)學(xué)習實際情況設(shè)計問題。4、虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗，不恥下問。
5、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，不放過任何一個漏洞。
6、多聽課，聽同學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的課，從中總結(jié)經(jīng)驗。
7、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解最先進的教學(xué)方法。
8、在實踐中不斷完善教研措施。
二、問題設(shè)計達到的要求。
1、導(dǎo)入的問題要精心設(shè)計。上好一節(jié)課開始很重要，要把學(xué)生的注意力從課前狀態(tài)盡快吸引到課上，細觀察、巧琢磨、精心設(shè)問。
2、設(shè)置的問題不脫離生活。聯(lián)系實際是政治教學(xué)的一項基本任務(wù)。學(xué)習地理就要把書本知識和現(xiàn)實生活充分聯(lián)系起來，使學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育。
3、簡單的問題中發(fā)現(xiàn)大問題。在教學(xué)中，有些地理事件若僅就事論事，講起來就顯得枯燥。這就需要積極探索，在平淡無奇處置疑，激發(fā)興趣，活躍思維。
4、重視設(shè)疑討論。課堂中好的成功的討論可以調(diào)動學(xué)生的思維活動，促使學(xué)生積極探索，勇于創(chuàng)新。
一個好的問題，除了具有通過它能讓學(xué)生掌握知識本身的功能外，它還具有其他更為重要的功能。它能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂于思考;它能培養(yǎng)學(xué)生探究解決問題的能力，使思維能力得到提高;它能促進師生交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)中好的問題設(shè)計勢必會提高教學(xué)效率。
校本研修個人計劃初中語文篇十一
透過校本教研，努力改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、研修目標。
1、透過學(xué)習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。
2、透過學(xué)習《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力，能上好每節(jié)課。
3、透過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。
三、研修資料。
1、學(xué)習幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。
2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。
四、具體措施。
1、堅持個人與群眾學(xué)習，以個人學(xué)習為主，多與同事交流，認真做好學(xué)習筆記。
2、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心發(fā)表個人的見解。
3、用心參與學(xué)校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。
4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。
5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，促進自己不斷發(fā)展。
總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有用心開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有潛力。
校本研修個人計劃初中語文篇十二
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一、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習不放松，勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，認真學(xué)習并貫徹教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園法規(guī)及教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園新理念，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習共同進步，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習精神，不斷學(xué)習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認真履行自己的職責和義務(wù)。
二、堅持備好
教案
上好課，做好教學(xué)五認真。在教學(xué)上，我堅持做到教學(xué)“五認真”，力求做到：備課備學(xué)生、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學(xué)法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學(xué)生實際，深挖教材潛力，樹立知識樹形解讀框架，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園可引入的教學(xué)資源，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法，多方有效整合，精心設(shè)計每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點亮學(xué)生智慧，積極學(xué)習鉆研推廣“有效教學(xué)”，貫徹落實新課改理念，注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整，隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位、主人翁精神，由教學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生“會學(xué)”，促其掌握個性化的科學(xué)的'學(xué)習方法，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習效果。輔導(dǎo)時我積極關(guān)注有個性差異的學(xué)生，堅持面對面的輔導(dǎo)講解、談話，公平地對待每一位學(xué)生，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”——愛心、耐心、責任心，作學(xué)生的良師益友。
，向老師取經(jīng)學(xué)習;堅持加強同科提研，促進該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅持參加學(xué)校教研活動，積極參與交流，提高自己對“有效教學(xué)”的認知深度，學(xué)習他人先進的可行性強的
優(yōu)秀
做法;堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅持進行學(xué)生問卷調(diào)查，收集學(xué)生反饋到的信息，隨時依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué)，快樂求學(xué);堅持記教學(xué)反思，研究如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上;堅持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流、發(fā)表，
資料共享平臺
《》()。
四、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標準嚴要求完善自我。利用“有效教學(xué)群”，充分展開跨越地域的教學(xué)研討，在交流中相互指點、相互促進，在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園案例，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果，與一線老師相互分享、交流，介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗，造福一方。
五、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習活動，提升自我。通過參加市省國家級各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園藝術(shù)，提高自己的學(xué)識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。
六、加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問題不懂就問，一問有教學(xué)經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò)，是最好的老師!
結(jié)合我校在農(nóng)村的特點，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園資源，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課，這，將是我今后的工作重心和教研方向。
教學(xué)之道，貴在探索。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標。
校本研修個人計劃初中語文篇十三
xx教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié)，反思?？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學(xué)情況參差不齊。
2.在教學(xué)過程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)生學(xué)習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微。
3.工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認知有待于進一步提高。
學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃。
學(xué)年度：在校本研修的帶動下，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié)。
學(xué)年度：根據(jù)研修的過程及學(xué)習與實踐中的反思，
撰寫xx篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表xx。
xx以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進一步研究教學(xué)方法，促進自身教學(xué)水平的提高。
2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3.學(xué)習與實踐相結(jié)合，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點,進行適當?shù)恼线\用。
4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學(xué)習課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習力。
為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：
1.利用課余時間學(xué)習專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習和其他各類教育教學(xué)活動，認真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。
3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習的阻力，因此在課余時間，我打算認真學(xué)習針對學(xué)生心理狀況的書籍。
4、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。
5.定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習的習慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流。
總之，在未來的教學(xué)中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習和專業(yè)技能學(xué)習，特別是心理健康的學(xué)習。學(xué)習新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。
校本研修個人計劃初中語文篇十四
一、指導(dǎo)思想：
在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。本年度我將認真學(xué)習《課程標準》，認真研修以求自我發(fā)展。
二、研修內(nèi)容：
1、通過學(xué)校組織部分老師講新教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)。通過課堂實踐，改進自己的教學(xué)方法。
2、通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《新課程改革》。
三、學(xué)習形式：
以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，有組織有計劃地進行學(xué)習。根據(jù)學(xué)習內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習筆記。
(1)專題總結(jié)。
結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育、等方面進行探索。
(2)網(wǎng)上學(xué)習。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進行互相學(xué)習和交流。
四、研修主要措施：
1、認真參加集體組織的學(xué)習培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。
2、認真參加學(xué)校的校本研修活動，提高教育教學(xué)意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。