心得體會(huì)是一種自省和反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫心得體會(huì)時(shí)，要切實(shí)關(guān)注讀者的需求和反饋，以提供有益的信息和啟示。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的整理，希望能對(duì)大家的成長(zhǎng)有所助益。
家庭教育心得體會(huì)教師篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好！
首先，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)！今年暑假我和汪孜俞老師有幸參加了中華家庭教育第20期高級(jí)講師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，時(shí)間飛逝，五天的學(xué)習(xí)之旅很快就結(jié)束了，回想起那些天來(lái)，我們雖然每天戰(zhàn)高溫，斗酷暑、起早貪黑、沒(méi)有午休過(guò)，但也感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè)、幸福與充實(shí)。
說(shuō)句實(shí)話，當(dāng)初我是帶著情緒去參加培訓(xùn)的，因?yàn)槠綍r(shí)上班我的工作就比較繁忙，好不容易有個(gè)假期又要去參加培訓(xùn)，但參加培訓(xùn)的第一天我的認(rèn)識(shí)就改變了許多，因?yàn)榧彝ソ逃@一精神大餐讓我收益頗豐，得到了實(shí)惠。
給我們講課的四位老師給我留下了深刻的印象，顧曉鳴老師的講座貼近現(xiàn)實(shí)生活，有理有據(jù)，旁征博引，樂(lè)觀風(fēng)趣，那富有磁性的聲音牢牢吸引著我們，他的課時(shí)而風(fēng)趣幽默，時(shí)而妙語(yǔ)連珠，時(shí)而語(yǔ)驚四座，讓我們?cè)谛β曋蓄I(lǐng)會(huì)，在感嘆中深化。
張惠娟老師激情奔放，抑揚(yáng)頓挫，笑容可掬，激情四射，思維敏捷，層層遞進(jìn)的教學(xué)模式，讓人感受頗深，激動(dòng)萬(wàn)分，不由自主地產(chǎn)生敬佩之情。季淑華老師微笑燦爛，氣質(zhì)優(yōu)雅，音質(zhì)甜美，授課從容，胸有丘壑，她的微笑，她的手語(yǔ)歌曲，使緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，使我們的心情變得愉悅，在優(yōu)美的旋律中，陶醉忘我，激情澎湃，我感覺(jué)從沒(méi)有過(guò)的年輕與快樂(lè)。
丁洪海老師略帶上海味的普通話，聽起來(lái)是那么的悅耳，他干練博識(shí)，沉穩(wěn)睿智，從容可愛(ài)，讓我們?cè)诖猴L(fēng)細(xì)雨中獲知。他的歌唱的很好，講課中，時(shí)而一段小曲，是精彩的課堂錦上添花。實(shí)戰(zhàn)演練的評(píng)課，一語(yǔ)中的，切中要害，更是讓我們心服口服。馳騁于四位老師的課堂，似翱翔藍(lán)天，一覽一片奇異的風(fēng)景，似暢游大海，撿拾奇異的寶藏。我們?yōu)跆K沙灣的學(xué)員，他們個(gè)個(gè)才思敏捷，回答問(wèn)題思路清晰，觀點(diǎn)深刻，見解獨(dú)到，從他們身上，也學(xué)到很多。
第二十期學(xué)員班是一個(gè)快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)，在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，團(tuán)隊(duì)的合作，我感受到了學(xué)習(xí)的必要、家庭教育對(duì)一個(gè)家庭，乃至于對(duì)一個(gè)民族的重要。當(dāng)然，收獲也頗豐。
1、通過(guò)幾位講師的精彩講座，我深深體會(huì)到了家庭教育的重要性。老師講解的案例中，有多少家庭因沒(méi)有科學(xué)的教育方式而無(wú)所適從，無(wú)奈茫然，又有多少家庭認(rèn)識(shí)不到父母對(duì)孩子教育的作用而有養(yǎng)無(wú)教，家庭教育素養(yǎng)的缺失，致使一幕幕因家庭教育不當(dāng)而引發(fā)的悲劇讓人觸目驚心，不寒而立，發(fā)人深省。有多少個(gè)孩子，因?yàn)楦改笇?duì)他的教育方式不當(dāng)，而成為問(wèn)題少年，又有多少個(gè)孩子，因?yàn)榧彝ソ逃龁?wèn)題，而走上違法犯罪的道路，在花季剛剛開始，就凋謝。當(dāng)然，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們家庭教育指導(dǎo)師所從事的事業(yè)，也是一項(xiàng)光榮的事業(yè)，慈善的事業(yè)，助人助己的事業(yè)。
家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)，直接影響孩子人格是否完善。教育孩子，首先不要輸在家庭教育上，要解決孩子的問(wèn)題，首先解決家長(zhǎng)的問(wèn)題。我們的家庭教育理念亟待更新，家長(zhǎng)自身的教育素養(yǎng)也亟待提高。家庭教育不僅僅是家庭內(nèi)部的私事，而關(guān)乎社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。而我們的孩子，是我們生命的延續(xù)，是我們國(guó)家的未來(lái)和希望，從這個(gè)角度說(shuō)，家庭教育是民族興盛，國(guó)家發(fā)展的需要。
2、通過(guò)幾位講師的講座，尤其是家庭教育做得好的崔偉華老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，我感受到了作為一名家庭教育指導(dǎo)師，所從事的事業(yè)任重而道遠(yuǎn)?！凹议L(zhǎng)教育好孩子，首先要教育好自己，”但，我們的家長(zhǎng)缺乏教育方面的正規(guī)訓(xùn)練，對(duì)如何教育子女存在著許多疑惑，而我們家庭教育講師，要通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，要用自己的能力幫助無(wú)數(shù)困惑和迷茫的家庭，傳授給他們科學(xué)的先進(jìn)的家庭教育理念，我感到，做一個(gè)家庭教育指導(dǎo)教師，要做的事是很多的，從事家庭教育工作，把它做到實(shí)處，做得扎實(shí)到位，讓每個(gè)家長(zhǎng)作合格家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)，必須通過(guò)自身的努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力水平，制定具體可行的計(jì)劃，需要付出很大的時(shí)間和精力。
3、通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感受到，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是必要的，家庭教育方面的知識(shí)是沒(méi)有止境的，不但在書上學(xué)習(xí)，更要在生活中學(xué)習(xí)積累。這次培訓(xùn)，也讓我有了意外收獲。我想到了我們?cè)?jīng)的課堂，為什么孩子們會(huì)對(duì)我們的課堂提不起精神，厭學(xué)，那是我們整天講課方式一成不變，沒(méi)有激情，沒(méi)有創(chuàng)新，所以乏味。四位老師的課給了我很大的啟示，只要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中，動(dòng)點(diǎn)小腦筋，時(shí)不時(shí)的變換一下教學(xué)形式，搞點(diǎn)娛樂(lè)，用我們的創(chuàng)新，激情，來(lái)激發(fā)孩子們，點(diǎn)燃他們的激情，喚起孩子們的興趣，給他們枯燥的學(xué)習(xí)，注入一些活力，生機(jī)，讓孩子們也真切的感受到，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
本次培訓(xùn)，家庭教育知識(shí)像一道道大餐，大大激發(fā)了我們的求知欲，極大地豐富了我們的知識(shí)大倉(cāng)庫(kù)。這次學(xué)習(xí)我們不但認(rèn)識(shí)了全國(guó)優(yōu)秀家庭教育專家，還認(rèn)識(shí)了不少烏蘇、沙灣的一線家庭教育工作者和一批校長(zhǎng)、主任及熱愛(ài)家庭教育的同仁，有利于大家互相交流，資源共享，共同推動(dòng)沙灣家庭教育事業(yè)的發(fā)展。
本次培訓(xùn)可喜的是不僅僅是學(xué)習(xí)了大量家庭教育的真知，還通過(guò)考核獲得了由中華家庭教育研究院頒發(fā)的《中華家庭教育高級(jí)講師》的證書，有了在國(guó)內(nèi)從事家庭教育信息服務(wù)和問(wèn)題咨詢等的通行證，還算40個(gè)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，我們每個(gè)人在專家的報(bào)告、講座、案例和活動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)演練中提升了自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和對(duì)家長(zhǎng)如何做講座的能力。
本次學(xué)習(xí)我們的感受是累并快樂(lè)著。我們感受到這次心靈之旅收獲頗多，我們懷著空杯心態(tài)去聆聽大師的聲音，參加了形式各異的互動(dòng)，放飛了自己的心靈。從烏蘇市一中王君老師的家庭教育講座《痛并快樂(lè)著》、烏蘇市西湖鎮(zhèn)中心校劉艷老師的《走進(jìn)孩子，走進(jìn)孩子的心靈》、沙灣一小王麗娟老師《學(xué)習(xí)做睿智父母》、老師《中小學(xué)生坐姿不良的預(yù)防和矯正方法》的成果展示中可以看出大家這次培訓(xùn)是多么及時(shí)，多么有效，多么成功。
這次家庭教育培訓(xùn)，僅僅是今年暑假學(xué)習(xí)的開端，以后的日子里，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，傾注全身心的愛(ài)，將家庭教育的綠蔭延伸的更寬、更遠(yuǎn)。
謝謝大家！
家庭教育心得體會(huì)教師篇二
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，而青年教師在家庭教育中扮演著重要的角色。作為一名青年教師，我有幸擁有一些寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，下面我將結(jié)合自身體會(huì)，以五段式的方式，分享一些關(guān)于青年教師家庭教育的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，它對(duì)孩子的性格、品德、知識(shí)和能力的培養(yǎng)起著重要的作用。青年教師之所以要重視家庭教育，是因?yàn)榧彝ソ逃墙處熃逃难由?，是教師職?zé)的一部分。家庭教育作為教師的“第二課堂”，更注重孩子的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和，因此青年教師要時(shí)刻關(guān)注、積極參與家庭教育。
第二段：樹立正確的家庭教育觀念。
正確認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性是開展家庭教育工作的前提，還需要青年教師樹立良好的家庭教育觀念。家庭教育的目的在于培養(yǎng)一代又一代的合格公民，而不僅僅是追求孩子的成績(jī)。青年教師要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校教育和家庭教育相輔相成，兩者相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展。而家庭教育中最重要的是培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀和健康的心理素質(zhì)。
第三段：營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
良好的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。青年教師要從身邊小事做起，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的家庭教育環(huán)境。首先，青年教師要積極地參與家庭教育并與孩子保持良好的溝通。平等、尊重、理解和信任是良好的溝通的基礎(chǔ)。其次，青年教師要樹立良好的家庭教育榜樣。青年教師能夠做到事業(yè)與家庭的平衡，給孩子樹立了一個(gè)榜樣，讓孩子明白事業(yè)和家庭的重要性，并學(xué)會(huì)掌握生活的平衡。
第四段：細(xì)心觀察、關(guān)注孩子的需求。
青年教師在家庭教育中還要具備耐心和細(xì)心觀察，及時(shí)關(guān)注孩子的需求。家庭教育不是一成不變的，它隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而不斷變化。作為青年教師，我們要時(shí)刻留意孩子身心發(fā)展的變化，并根據(jù)孩子的發(fā)展需求調(diào)整家庭教育的方式方法。此外，建立良好的師生關(guān)系也是關(guān)注孩子需求的重要一環(huán)。青年教師要尊重孩子的個(gè)性差異，引導(dǎo)其發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其興趣愛(ài)好，激發(fā)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第五段：與家長(zhǎng)合作、共同努力。
在家庭教育中，青年教師和家長(zhǎng)應(yīng)該是攜手合作、共同努力的關(guān)系。青年教師要積極主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解孩子在家庭教育中的情況和需求。雙方要保持良好的互動(dòng)，共同商討和解決家庭教育中遇到的問(wèn)題，共同營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。同時(shí)，青年教師也要時(shí)刻關(guān)注家長(zhǎng)的教育方式方法，學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)，為家庭教育的改進(jìn)提供更多的參考。
總結(jié)：
作為青年教師，我們要認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并樹立正確的家庭教育觀念。我們要為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，細(xì)心觀察和關(guān)注孩子的需求，并與家長(zhǎng)合作、共同努力。通過(guò)我們的不懈努力，將會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。青年教師家庭教育的心得體會(huì)也將成為我們?nèi)蘸蠼逃ぷ髦袑氋F的財(cái)富。
家庭教育心得體會(huì)教師篇三
我的孩子是xx小學(xué)六年（2）班的學(xué)生，健康活潑、成績(jī)較好，雖然他還有一些這樣那樣的缺點(diǎn)，但我們相信這些問(wèn)題隨著他年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐步得以克服，現(xiàn)就培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，和所有孩子的家長(zhǎng)一起進(jìn)行探討：
在許多家長(zhǎng)的心目中，孩子就是家中的小太陽(yáng)，把孩子當(dāng)成溫室中的花朵一樣精心呵護(hù)，怕孩子弄臟衣服，擔(dān)心孩子受到傷害，但我們沒(méi)有這樣做，我們總是鼓勵(lì)孩子盡情地玩，自由地玩。在家時(shí)他能和他的哥哥姐姐玩，在外面能和孩子玩，在玩的過(guò)程中，煅煉了身體，拓寬了視野，啟發(fā)了智力，也學(xué)會(huì)了如何和別人友好相處。
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們不會(huì)在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，基本上都在我們還沒(méi)回家的情況下他就很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情。這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，只要是他想讀的書，就讓他讀，并注意引導(dǎo)他讀一些有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣，每天晚上睡前都會(huì)在床上看會(huì)書，直到睡著為止。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
以上是我們?cè)诩彝ソ逃幸恍┐譁\的見解和做法，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個(gè)性，比如有畏難心理、比較固執(zhí)、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)和孩子一起努力，逐步加以克服。
家庭教育心得體會(huì)教師篇四
教師是家庭教育的重要組成部分，他們對(duì)學(xué)生的言傳身教，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和性格發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。作為一名教師，我深深感受到了在家庭教育中所扮演的角色和重要性。我愿意分享一些我在教育實(shí)踐中的心得和感悟，與讀者共同探討如何更好地進(jìn)行家庭教育。
第二段：家庭教育與學(xué)校教育的不同之處。
家庭教育和學(xué)校教育有著不同的特點(diǎn)和目的。作為教師，我們需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并在實(shí)踐中予以應(yīng)用。家庭教育注重的是家人之間的親情、教育環(huán)境的建設(shè)和學(xué)生品德的培養(yǎng)等方面。而學(xué)校教育更多的是傳授學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。教師需要認(rèn)識(shí)到這兩種教育方法的不同特點(diǎn)和目的，充分理解家庭教育的獨(dú)特性。
第三段：教師在家庭教育中扮演的角色。
不同于在學(xué)校教育中的角色，教師在家庭教育中更像是孩子的指導(dǎo)者和陪伴者。除了傳授學(xué)習(xí)知識(shí)和技能外，教師還需要關(guān)注孩子的心理和情感需求，積極引導(dǎo)孩子在家庭中形成良好的習(xí)慣，與他們建立親密的交流和信任關(guān)系，是孩子成長(zhǎng)中的重要支持者。我通常通過(guò)制定家庭作業(yè)和期望，參加家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)密切合作，為孩子的成長(zhǎng)提供支持和幫助。
第四段：如何提高家庭教育的效果。
提高家庭教育的效果需要進(jìn)行多方面的探索和實(shí)踐。首先，在教育中需要關(guān)注孩子的個(gè)性和發(fā)展階段，充分了解孩子的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，有計(jì)劃地制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。其次，教育家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育的重要性，引導(dǎo)他們把更多的時(shí)間和精力投入家庭教育中。最后，建立教育支持網(wǎng)絡(luò)，充分利用各種教育資源，互相交流和分享教育經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)論。
作為一名教師，我深刻體會(huì)到在家庭教育中教師的責(zé)任和使命。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的教育水平和技能，為孩子提供更多的教育支持和幫助。只有在教育中充分發(fā)揮家庭教育的作用，才能為孩子的全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
家庭教育心得體會(huì)教師篇五
作文是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯能力和創(chuàng)造力的重要方式，而家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深感受到了作文家庭教育的重要性。通過(guò)作文家庭教育，家長(zhǎng)和教師可以共同培養(yǎng)孩子的寫作能力和思維能力，同時(shí)也能進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育的力量，使孩子在成長(zhǎng)中更加全面發(fā)展。
作文家庭教育不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的寫作能力，更重要的是能夠培養(yǎng)孩子的觀察力、思維能力和想象力。通過(guò)作文，孩子可以鍛煉自己的思維邏輯，提高觀察和思考問(wèn)題的能力。同時(shí)，作文也能夠激發(fā)孩子的想象力，讓他們從文字中展示自己的才華和獨(dú)特的思維方式。家庭教育不僅僅是給孩子寫作的技巧，更是培養(yǎng)他們的綜合能力和人文素養(yǎng)。
在進(jìn)行作文教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)和教師需要注重培養(yǎng)孩子的寫作興趣和積極性。他們可以給孩子提供豐富的閱讀材料，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行觀察和思考，從而激發(fā)他們的作文靈感。此外，家長(zhǎng)和教師還可以開展一些主題作文比賽或?qū)懽餮杏憰?huì)，讓孩子有機(jī)會(huì)展示自己的作品，增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。同時(shí)，要注重對(duì)孩子的作文進(jìn)行指導(dǎo)和批改，幫助他們改善寫作的不足之處，提高寫作水平。
在作文家庭教育中，教師起著重要的指導(dǎo)和輔助作用。教師可以通過(guò)開展課堂寫作指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的寫作方法和習(xí)慣。同時(shí)，教師還可以開展寫作講座、輔導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生參加作文比賽，提供更多的交流和展示機(jī)會(huì)。除了教師，家長(zhǎng)也是作文家庭教育中不可或缺的角色。家長(zhǎng)可以給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持，關(guān)注他們的作文成果，并及時(shí)給予肯定和贊賞。同時(shí)，家長(zhǎng)還要盡量創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供必要的寫作資源，激發(fā)孩子的寫作興趣。
作文家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和全面發(fā)展具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)作文家庭教育，孩子不僅可以提高寫作能力，同時(shí)也能增強(qiáng)思維能力和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)觀察力、思考力和創(chuàng)造力。家庭教育需要家長(zhǎng)和教師的共同努力和關(guān)注，通過(guò)給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，以及正確的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，共同培養(yǎng)孩子的寫作興趣和能力。家庭教育的力量是不可小覷的，它將對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
家庭教育心得體會(huì)教師篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，作文教育成為家庭教育的重要內(nèi)容之一。的教學(xué)不僅有助于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，更能夠提高他們的思維能力和創(chuàng)新思維。作為一名教師，我深感作文家庭教育的重要性。本文將從給予關(guān)注、培養(yǎng)興趣、提供指導(dǎo)、注重積累和鼓勵(lì)創(chuàng)新的角度，分享我在作文家庭教育中的心得體會(huì)。
首先，作文家庭教育需要家長(zhǎng)和教師給予足夠的關(guān)注。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要，家長(zhǎng)和教師在孩子寫作文的過(guò)程中必須高度重視，關(guān)心他們的每一篇作品。在孩子完成作文后，我們應(yīng)該認(rèn)真審閱，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，做到對(duì)作文一針見血地指出問(wèn)題、提出意見。這不僅能夠幫助孩子找到自己的寫作方式，還能夠激發(fā)他們的寫作興趣，提高寫作能力，并且增強(qiáng)家長(zhǎng)和教師與孩子的交流。
其次，家長(zhǎng)和教師要培養(yǎng)孩子的作文興趣。孩子對(duì)作文的興趣是寫作的最佳助手，只有喜歡寫作，才能愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)寫作。家長(zhǎng)和教師可以通過(guò)閱讀啟發(fā)、資源分享、創(chuàng)設(shè)寫作環(huán)境等方式培養(yǎng)孩子的作文興趣。例如，可以給孩子安排一段閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)他們多讀，廣泛涉獵各類文學(xué)作品，拓寬視野；又如，可以引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物，然后進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)他們的寫作靈感。只有培養(yǎng)孩子的作文興趣，他們才能夠主動(dòng)參與到作文教育中，相信自己可以寫好作文。
第三，家長(zhǎng)和教師要為孩子提供作文指導(dǎo)。作為作文教育的指導(dǎo)者，家長(zhǎng)和教師需要邀請(qǐng)孩子思考寫作問(wèn)題，開拓他們的思維。孩子在寫作文的過(guò)程中，難免會(huì)遇到難題，需要家長(zhǎng)和教師的指引和悉心解答。在指導(dǎo)孩子寫作時(shí)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的觀察能力、分析能力、邏輯思維等方面的能力。這樣，孩子就能夠更好地理解作文的要點(diǎn)，把握寫作的技巧，提高作文的質(zhì)量。
第四，作文家庭教育需要家長(zhǎng)和教師注重語(yǔ)言積累。語(yǔ)言是作文的基石，只有掌握了足夠的詞匯和表達(dá)方式，才能夠使作文豐富多彩、生動(dòng)有趣。家長(zhǎng)和教師可以通過(guò)一些有趣的游戲、活動(dòng)來(lái)幫助孩子擴(kuò)展詞匯量，對(duì)表達(dá)方式進(jìn)行創(chuàng)新和培養(yǎng)。同時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子多讀經(jīng)典的文學(xué)著作，模仿其中的優(yōu)秀表達(dá)方式，提升作文水平。只有通過(guò)大量的語(yǔ)言積累和不斷地實(shí)踐，孩子才能夠在作文中運(yùn)用得當(dāng)，做到言之有物。
最后，鼓勵(lì)創(chuàng)新是作文家庭教育中必不可少的一環(huán)。教育的目的不僅是為了考驗(yàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維。家長(zhǎng)和教師可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)新式的寫作，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我們還可以鼓勵(lì)孩子嘗試各種不同的文體寫作，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等，培養(yǎng)他們的多樣化寫作技能。通過(guò)給予孩子足夠的自由空間和鼓勵(lì)，他們會(huì)逐漸在寫作中呈現(xiàn)出個(gè)性化的風(fēng)格，形成自己的寫作特色。
總之，作文家庭教育既是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是教師的使命。對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要的作用，因此我們應(yīng)該給予足夠的關(guān)注，培養(yǎng)孩子的作文興趣，提供作文指導(dǎo)，注重語(yǔ)言積累，并鼓勵(lì)創(chuàng)新。唯有如此，才能夠使孩子在作文中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)而成為具有創(chuàng)新思維的人才。
家庭教育心得體會(huì)教師篇七
我從教已二十多年了，在教育實(shí)踐中和心理輔導(dǎo)咨詢的過(guò)程中，越來(lái)越強(qiáng)烈地感覺(jué)到家庭教育的重要性，深刻意識(shí)到：一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)成功的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母。為此提出以下忠告供年輕父母或即將成為父母的年輕人借鑒。
1、上帝是公平的。在教育孩子的問(wèn)題上，對(duì)孩子小時(shí)付出的越多、教育的越理性、越科學(xué)，孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì)越小，你將越省心，越有成就感。
2、“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。對(duì)孩子的教育要有科學(xué)的計(jì)劃、正確的指導(dǎo)、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活習(xí)慣、處事方式、思維方式、世界觀、價(jià)值觀都將帶有你們的影子，因?yàn)楹⒆有r(shí)候?qū)W習(xí)的重要方式是無(wú)意識(shí)或有意識(shí)的模仿。
3、父母不要為了自己的事業(yè)而忽視對(duì)孩子的教育，否則孩子長(zhǎng)大后很可能會(huì)毀掉你的事業(yè)。不要為了自己的休息娛樂(lè)而忽視與孩子的交流，否則孩子長(zhǎng)大后你將無(wú)快樂(lè)可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無(wú)奈。
4、要注意培養(yǎng)孩子的是非觀。孩子年幼無(wú)知，動(dòng)手打父母、爺爺奶奶或姥爺姥姥時(shí)，我們千萬(wàn)不要高興，更不能認(rèn)為孩子長(zhǎng)本事了，這時(shí)要嚴(yán)肅地告訴孩子這是不對(duì)的，要尊敬老人。否則，孩子會(huì)認(rèn)為打人是贏得家長(zhǎng)高興的方式，是自己獲得價(jià)值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長(zhǎng)大后他就很可能動(dòng)手打你了。諸如此類。我們都應(yīng)引起高度重視。
5、千萬(wàn)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打孩子?！肮靼舻紫鲁鲂⒆印币呀?jīng)過(guò)時(shí)，更不能無(wú)緣無(wú)故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會(huì)在孩子身上發(fā)揚(yáng)光大。
6、千萬(wàn)不要打擊孩子的好奇心、想象力，不要隨意挫傷孩子的人格和尊嚴(yán)。孩子越小，你的話越有可信度，他們會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的記住你說(shuō)的話。否則你的孩子將失去自信和活力，將會(huì)失去應(yīng)對(duì)未來(lái)挫折的勇氣，失去許多成功的機(jī)會(huì)，甚至產(chǎn)生心理障礙。
7、千萬(wàn)不要過(guò)分一味遷就孩子，溺愛(ài)孩子。不要認(rèn)為孩子小時(shí)候我對(duì)他好，他長(zhǎng)大后就會(huì)對(duì)我好，這是極大錯(cuò)誤。因?yàn)槟氵^(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子會(huì)形成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是理所當(dāng)然的。他將缺乏感恩之心。長(zhǎng)大后，你一旦不能滿足他的要求，你的痛苦就開始了。
8、從小就要培養(yǎng)孩子坐得住的習(xí)慣。不要帶著孩子不停地亂串，否則孩子上學(xué)后將面臨困難。因?yàn)閷W(xué)習(xí)首先要坐得住。
9、抓住孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段。第一，三歲以前，這是孩子語(yǔ)言、思維、行為方式、是非觀念形成的關(guān)鍵期。第二、小學(xué)一、二年級(jí)，這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。第三，青春期。這個(gè)時(shí)段，孩子的變化十分巨大，如果引導(dǎo)不好，很容易在這一時(shí)段變得讓你無(wú)措手足，他(她)可能會(huì)做出很多傻事，甚至變壞。
10、年輕夫妻不要?jiǎng)硬粍?dòng)吵架，至少不能在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個(gè)安全的港灣將使孩子產(chǎn)生不安全感，而這會(huì)使孩子產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。有不安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易產(chǎn)生加入不良小團(tuán)體、早戀等問(wèn)題。
11、永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)孩子。善于和孩子平等交流，善于傾聽孩子的意見和觀點(diǎn)，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法，這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會(huì)愿意與你協(xié)商，親子關(guān)系才會(huì)和諧。
(在這里，我要說(shuō)：永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)大人?！安话押⒆赢?dāng)孩子”，強(qiáng)調(diào)的是和諧關(guān)系的營(yíng)造;“不把孩子當(dāng)大人”，是提醒家長(zhǎng)不要以大人的思維方式、處事哲學(xué)、行為準(zhǔn)則來(lái)與孩子交流。)。
12、永遠(yuǎn)不要把孩子看的一無(wú)是處。發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，任何孩子都有自己的閃光點(diǎn)。這個(gè)閃光點(diǎn)也許就是他將來(lái)成功的密鑰。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍?zhǔn)住?BR> (也永遠(yuǎn)不要把孩子看的一無(wú)錯(cuò)處，理性地看自己的孩子，對(duì)父母而言最重要。有些家長(zhǎng)愛(ài)孩子到了“錯(cuò)誤也是美麗的”，有的小孩子在大罵家長(zhǎng)時(shí)，有些家長(zhǎng)竟然表現(xiàn)出欣然接受，這明顯是溺愛(ài)了。)。
13、永遠(yuǎn)不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)對(duì)挫折的能力、良好的人際交往水平，是獲得成功幸福的更重要的條件。能全面評(píng)價(jià)孩子的家長(zhǎng)就是教育理念先進(jìn)的家長(zhǎng)。
家庭教育心得體會(huì)教師篇八
第一段：引言（200字）。
作為一名中班教師，我一直以來(lái)都深感家庭教育在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭教育的質(zhì)量直接影響孩子的身心發(fā)展。在這篇文章中，我將分享一些我與學(xué)生家長(zhǎng)的互動(dòng)和家庭教育的經(jīng)驗(yàn)之談，希望能對(duì)家長(zhǎng)們?cè)谟變航逃衅鸬揭恍﹩l(fā)和幫助。
第二段：家園合作的重要性（200字）。
從我與家長(zhǎng)們的溝通和交流中，我深刻體會(huì)到家園合作在幼兒教育中的重要性。作為教師，我們不能僅僅依靠幼兒園的教學(xué)來(lái)完成孩子的全面發(fā)展。只有與家長(zhǎng)的密切配合，教育效果才能更為顯著。在日常的交流中，我經(jīng)常向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、相互溝通和協(xié)作的重要性，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的教育活動(dòng)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（200字）。
在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是一個(gè)相當(dāng)關(guān)鍵的方面。我和家長(zhǎng)們一起討論如何培養(yǎng)孩子的自理能力，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們給予孩子更多的機(jī)會(huì)去嘗試和學(xué)習(xí)，適時(shí)給予適度的幫助。通過(guò)定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，我向家長(zhǎng)們分享一些培養(yǎng)孩子獨(dú)立的方法和技巧，并在班級(jí)中幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力。這樣，不僅能夠減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，更能激發(fā)孩子的自信心和責(zé)任感。
第四段：注重情感培養(yǎng)和愛(ài)的教育（200字）。
除了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性外，注重情感培養(yǎng)也是家庭教育中不可忽視的方面。在與家長(zhǎng)的交流中，我與家長(zhǎng)們分享關(guān)于愛(ài)的教育的體會(huì)，強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候要注重與孩子建立良好的親密關(guān)系，給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪信c孩子互動(dòng)，并且要用心傾聽孩子的心聲，盡量減少對(duì)孩子的冷漠和忽略。通過(guò)這樣的教育方式，我們能讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，培養(yǎng)孩子的情感能力和自我認(rèn)知。
第五段：家庭教育的深遠(yuǎn)影響（200字）。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，家庭教育在幼兒成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃h(huán)境，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和情感能力。當(dāng)孩子能夠在家庭和學(xué)校之間得到良好的教育支持時(shí)，他們的研究發(fā)現(xiàn)，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合能力。因此，我一直鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與家庭教育，注重與孩子的互動(dòng)和培養(yǎng)，共同為孩子打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：家庭教育是每個(gè)中班教師重點(diǎn)關(guān)注的事項(xiàng)之一。通過(guò)與家長(zhǎng)的良好合作和密切交流，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃h(huán)境，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和情感能力。家庭教育不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。希望家長(zhǎng)們能夠意識(shí)到家庭教育的重要性，并積極與學(xué)校合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
家庭教育心得體會(huì)教師篇九
作為一名家庭教育教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到，家庭教育并不僅僅是一種教育過(guò)程，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀的體現(xiàn)。我的工作是陪伴、引導(dǎo)和幫助每一個(gè)家庭，讓其在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，更好地實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和價(jià)值提升。
我工作的日常中，最讓我感到滿足的是看到家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)們以積極的態(tài)度面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與孩子共同成長(zhǎng)。在我看來(lái)，家庭教育并非單向的灌輸，而是雙向的分享和交流。
我最大的挑戰(zhàn)是如何平衡各個(gè)家庭的需求。每個(gè)家庭都有其獨(dú)特的情況，每個(gè)孩子也有其獨(dú)特的需求。我必須尊重每個(gè)家庭的選擇，同時(shí)提供必要的教育和引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我深感理解和溝通的重要性。只有充分理解家庭的需求，才能提供最符合他們需求的教育方式。
我始終堅(jiān)持個(gè)性化教育的理念。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有自己的學(xué)習(xí)方式，有自己的發(fā)展節(jié)奏。我嘗試?yán)斫饷總€(gè)孩子的個(gè)性和才華，為他們定制合適的教育方式。在我看來(lái)，個(gè)性化教育是家庭教育成功的關(guān)鍵。
總的來(lái)說(shuō)，家庭教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和成就感的工作。我深感陪伴、引導(dǎo)和個(gè)性化教育的重要性。我相信，只要我們以積極的態(tài)度，尊重每個(gè)家庭和孩子，我們就能為孩子的成長(zhǎng)提供最好的支持。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十
在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，我們?jīng)常面對(duì)孩子、面對(duì)家長(zhǎng)，如何讓家長(zhǎng)了解我們幼兒園的工作，理解我們，支持我們是我們進(jìn)行家長(zhǎng)工作的一項(xiàng)堅(jiān)持不懈的任務(wù)。
在本學(xué)期，由于孩子漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)也漸漸意識(shí)到教育不僅僅是我們的事情，同時(shí)也要重視家庭教育。所以，在學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)上，大家都踴躍地購(gòu)買《不輸在家庭教育上》這本書。有了這本書，很多家長(zhǎng)的教育理念都有了不少的改善。
為了讓孩子不輸在起點(diǎn)上，我們針對(duì)一些比較普遍的家庭教育問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行了一些互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的教育觀在改變。
例如：在6月的分享篇中，就家庭教育中采用“嚴(yán)格教育”還是“順其自然”的問(wèn)題。我們班級(jí)的家長(zhǎng)各抒己見。很多答案都給我們?nèi)碌恼J(rèn)識(shí)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于最起碼的底線，要嚴(yán)格要求，不能妥協(xié)。比如吃飯時(shí)的規(guī)矩，和小朋友玩耍時(shí)不能打架，粗暴；走在路上要遵守的交通規(guī)則，上學(xué)要遵守學(xué)校的規(guī)章制度等等。
但對(duì)于興趣愛(ài)好，建議順其自然，非常反對(duì)父母由于自己的功利心，要求孩子學(xué)習(xí)他們根本不喜歡的東西。
類似的觀點(diǎn)都是本著以孩子為主體出現(xiàn)了，而不再是讓孩子做什么就做什么，避免了孩子在家庭中處于被動(dòng)的位置。這是我們發(fā)現(xiàn)比較可喜的地方。
而針對(duì)我們班級(jí)的家長(zhǎng)比較寵愛(ài)孩子的現(xiàn)象，經(jīng)常希望孩子得到更多的鼓勵(lì)，希望永遠(yuǎn)都不要有責(zé)備的問(wèn)題，我們也一同讓家長(zhǎng)參與談?wù)?。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：很多家長(zhǎng)都是比較理性的。在這里我?guī)图议L(zhǎng)們總結(jié)了幾點(diǎn)。
1、表?yè)P(yáng)要具體細(xì)小，不是說(shuō)大道理，父母要仔細(xì)觀察孩子生活中的一些小事，表?yè)P(yáng)值得表?yè)P(yáng)的事。
2、表?yè)P(yáng)要及時(shí)，要趁熱打鐵，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)就沒(méi)有效果了。
3、表?yè)P(yáng)的時(shí)候不要輕易給孩子一些做不到的承諾，家長(zhǎng)要做到言而有信，有的給孩子許諾就要做到。
5、不要讓孩子獲得的表?yè)P(yáng)難度太高，難度太高會(huì)讓孩子失去自信心和積極性。作為家長(zhǎng)我覺(jué)得表?yè)P(yáng)孩子還是要有一定的技巧的。
當(dāng)然，在家庭教育中，我們班級(jí)的個(gè)別差異也是比較明顯的。有些家長(zhǎng)由于工作問(wèn)題或其他問(wèn)題，忽視家庭教育的重要性。當(dāng)面對(duì)孩子的有些不良行為時(shí)不管不顧，甚至有點(diǎn)包庇。對(duì)此，我們也希望在下學(xué)期更加深入這部分家庭的工作。例如：改變家長(zhǎng)的育兒觀念。繼續(xù)引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)于孩子習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，而不是一味只重視知識(shí)技能；其次在繼續(xù)發(fā)揮家委會(huì)成員的作用，要鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到我們的班級(jí)工作中來(lái)，鼓勵(lì)每位家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，共同為我們孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。與這些家長(zhǎng)多溝通聯(lián)系，使他們也能改變育兒方式，多關(guān)心自己的孩子，參與到孩子的成長(zhǎng)之中來(lái)。
總之，對(duì)孩子的教育，要達(dá)成家長(zhǎng)和老師教育理念的一致，才能使孩子更健康快樂(lè)成長(zhǎng)。我們要繼續(xù)努力，與家長(zhǎng)一起，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，使我們的每個(gè)孩子都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十一
家庭教育是一個(gè)人終身受益的重要組成部分。作為一名從事家庭教育的教師，我深刻理解到了家庭教育的重要性以及教師的責(zé)任和角色。在實(shí)踐中，我對(duì)家庭教育法有了更加深入的理解和感悟，今天我在這里分享一下我的教育心得體會(huì)。
作為一名教師，我深刻了解到家庭教育法的重要性和宗旨。家庭教育法的核心是為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，鼓勵(lì)父母在孩子的教育過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。作為一名教師，在家庭教育中發(fā)揮積極的作用，是我們的責(zé)任和義務(wù)。因此，我們需要深入了解家庭教育法的精神和要求，將其貫穿到我們的工作中。
家長(zhǎng)和老師是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的兩個(gè)重要資源。我們的任務(wù)是促進(jìn)家庭和教育工作者之間的合作，讓家長(zhǎng)和老師可以更好地協(xié)作，共同推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。學(xué)校可以組織家長(zhǎng)和老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解家庭教育的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹教育工作的宗旨和教育內(nèi)容，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的了解和信任。這對(duì)我們教師是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)與家長(zhǎng)密切合作，更好地了解孩子的特點(diǎn)和需求，進(jìn)一步為他們提供更好的教育。
家庭教育法的實(shí)施需要各方面的支持和推進(jìn)。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)不斷推動(dòng)家庭教育法的落實(shí)和執(zhí)行。這涉及到我們的具體行動(dòng)和實(shí)踐。我們可以通過(guò)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方案等方式，宣傳和推廣家庭教育法的宗旨和要求。同時(shí)，我們還可以開設(shè)家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，幫助家長(zhǎng)更好地了解家庭教育法的內(nèi)容和實(shí)踐方法。在此過(guò)程中，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃h(huán)境，促進(jìn)他們健康的成長(zhǎng)。
四、提高家長(zhǎng)參與度。
家庭教育的效果需要家長(zhǎng)和教師協(xié)同配合。因此，我們應(yīng)該積極提高家長(zhǎng)的參與度，讓他們更加深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更好地協(xié)助孩子成長(zhǎng)。我們可以通過(guò)分析家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的態(tài)度和方式，推廣更加科學(xué)、合理的教育方式。同時(shí)，我們還需要解決家長(zhǎng)在教育中存在的問(wèn)題和困惑，讓他們更好地理解孩子的需求和行為特點(diǎn)，從而協(xié)助孩子更好地成長(zhǎng)。
五、建立多元化的家庭教育平臺(tái)。
家庭教育不僅限于家庭和學(xué)校，我們還應(yīng)該建立多元化家庭教育平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式，為家長(zhǎng)提供教育信息、資源和支持。這樣可以拓展家長(zhǎng)獲取教育信息的途徑，讓他們通過(guò)自己的努力和付出，為孩子提供更為全面、科學(xué)和專業(yè)的教育。在此過(guò)程中，我們需要拓展家庭教育資源，創(chuàng)建多元化的家庭教育平臺(tái)，為不同類型的家長(zhǎng)提供更多的選擇和支持。
總之，家庭教育是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。作為一名教師，我們需要深入理解家庭教育法的宗旨和要求，幫助家長(zhǎng)更好地了解家庭教育的內(nèi)容和實(shí)踐方法。同時(shí)，我們也需要發(fā)揮自己的作用，通過(guò)與家長(zhǎng)和社會(huì)資源的協(xié)同合作，為孩子提供一流的教育服務(wù)。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十二
孩子的教育與健康成長(zhǎng)是所有父母關(guān)心與思慮的重大事項(xiàng)，因?yàn)楹⒆邮歉改傅南Ｍ?、是家庭的紐帶、是父母生活的動(dòng)力與源泉、是社會(huì)的未來(lái)之星，他們承載了太多的責(zé)任與夢(mèng)想，所以孩子的教育和成長(zhǎng)一直瑩繞在我們的心中。盡管女兒只有2歲半，并且還處在吖吖學(xué)語(yǔ)階段，但我每天都會(huì)觀察她的表現(xiàn)、她的每一項(xiàng)進(jìn)步都會(huì)讓我高興與自豪，也都會(huì)讓我憧憬她的美好未來(lái)。由于我們工作較忙，對(duì)孩子的教育還處在摸索階段，也沒(méi)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的總結(jié)，只是發(fā)自內(nèi)心的感言，只是一些感性認(rèn)識(shí)，或許有些觀點(diǎn)不正確或還很不成熟，愿各位老師給予參考指正，在此愿借聆教益，共同幫助女兒全方位健康成長(zhǎng)。
孩子的教育依我之拙見可以分三個(gè)階段，家庭、學(xué)校及社會(huì)。家庭與學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育，也是人一生學(xué)習(xí)知識(shí)、培育思維、擴(kuò)展視野的重要階段。幼兒在家庭、學(xué)校、社會(huì)三種環(huán)境中成長(zhǎng)，家庭卻是幼兒成長(zhǎng)的主要環(huán)境，幼兒的家庭教育作為幼兒教育的重要組成部分，對(duì)其幼兒的影響是第一位的，是任何其他教育都無(wú)法替代的，其特殊性主要表現(xiàn)在：
因?yàn)橛變旱男撵`象一泓清水、晶瑩剔透，不能滲透任何不良的渣滓，父母的一言一行，孩子都會(huì)耳濡目染，所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良，給孩子一種潛移默化帶動(dòng)作用。
1.父母首先要培養(yǎng)孩子的德行。正因?yàn)楦改傅牡滦小⒁慌e一動(dòng)、一顰一笑都會(huì)影響、熏陶孩子的行為，所以父母首先應(yīng)加強(qiáng)自身的品行與素養(yǎng)。要經(jīng)常教育孩子，別人的東西不能拿，拾到不屬于自已的物品要交給老師，要懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助他人，要樂(lè)善好施、助人為樂(lè)。
2.父母要教育孩子有禮貌，要文明用語(yǔ)及如何接人待物，如何與人相處。比如見到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問(wèn)“好”，在和別人分別時(shí)要說(shuō)“bye-bye”，別人幫助自已，要說(shuō)“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，如果做錯(cuò)了事要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并且要道歉，說(shuō)“對(duì)不起”，在和他人相處時(shí)要笑容可掬、和藹可親、兼容并包，千萬(wàn)不能打人、罵人、說(shuō)臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中要遵守各種規(guī)則，自已的行為千萬(wàn)不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活。
3.要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物、辨明是非。社會(huì)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有益的事。
培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰一生”，習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定人的命運(yùn)，而良好習(xí)慣的形成需長(zhǎng)時(shí)間的培育，古人云“非知之難、行之為難，非行之難、終之斯難”這就道出了良好習(xí)慣形成的真諦，也反映了良好行為習(xí)慣對(duì)人一生的重要作用。它包含生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。
1.生活習(xí)慣。父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)性與規(guī)律，包括按時(shí)吃飯、喝水與睡覺(jué)，挑食是孩子的天性，無(wú)可厚非，但父母要給孩子講解偏食的壞處，如果長(zhǎng)期偏食會(huì)對(duì)身體發(fā)育不利，同時(shí)要保證孩子對(duì)食物的攝取量，如果吃的太多，不易消化，吃的太少，容易餓，這就要求家長(zhǎng)和老師把握食物分配量。同樣要求孩子一天喝多少杯水，水的作用是什么等。睡覺(jué)是一個(gè)人勞作一天后的休息方式，如果睡眠不好或沒(méi)有充足的睡眠時(shí)間，會(huì)影響孩子的身體發(fā)育及學(xué)習(xí)與生活，所以每天晚上我們都會(huì)在8:30-9:00讓孩子睡覺(jué)，并且要糾正孩子不雅或不良的睡眠恣勢(shì)，目的是讓孩子在睡覺(jué)中得到完全的放松與休息。由于一天每時(shí)段的氣溫有差距，家長(zhǎng)和老師要觀注孩子的表現(xiàn)，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)表達(dá)冷、熱的程度，并且免疫力較差，孩子的衣服隨時(shí)都要增減，不能太熱，也不能受冷，否則可能會(huì)感冒。
2.衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有益于孩子的身體健康，包括個(gè)人衛(wèi)生與公共衛(wèi)生。孩子的衣服要整潔、得體，指甲要勤剪，面容要潔靜，書包及生活用具等要干凈，要教育孩子餐前便后要洗手，日常要勤換衣。在公共場(chǎng)所不要亂扔垃圾、物品及隨地吐痰等。
3.勞動(dòng)習(xí)慣。人之為人，是因?yàn)閯趧?dòng)才創(chuàng)造了人類，是勞動(dòng)創(chuàng)造了人的智慧，同時(shí)勞動(dòng)還可以培養(yǎng)人的堅(jiān)韌與毅力，所以我們常教育孩子要做力所能及的事，比如自已的玩具、小車、書籍、鞋等物品都是孩子本人去取，日常的吃飯、喝水盡量讓孩子親手操辦，但大人在一旁維護(hù)安全，在必要時(shí)給予幫助。
4.語(yǔ)言習(xí)慣。語(yǔ)言作為思維與外部世界的中介，是連接人和外部世界的重要媒介，是基于社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上的一種現(xiàn)實(shí)交往活動(dòng)，它始終依賴于主體的實(shí)踐和社會(huì)交往得以存在與發(fā)展。父母要充分培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)與交流的能力，我以為應(yīng)從聽話與說(shuō)話二方面來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)，比如說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)豐富孩子的日常生活經(jīng)驗(yàn)，多和孩子交流，同時(shí)需注重積累孩子的詞匯，并且為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的氛圍讓孩子有話可說(shuō)，有話敢說(shuō)，同時(shí)要教育孩子不要隨意打斷別人說(shuō)話，要認(rèn)真傾聽別人的意見，做到有理、有節(jié)。
幼兒的學(xué)習(xí)教育由于受到年齡和接受能力的限制，有其特殊性。要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)技能我認(rèn)為從以下幾方面著手。
1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣并從中讓孩子享受快樂(lè)。有人說(shuō)興趣是最好的老師，由于孩子年齡較小、天性愛(ài)玩，所以父母要有目的且循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子培育學(xué)習(xí)的興趣，比如看一些有文字的圖片，玩一些數(shù)字游戲，這些圖片和游戲的主旨與作用是什么，這些內(nèi)容都要講給孩子聽，讓孩子從中領(lǐng)悟知識(shí)并從中得到快樂(lè)。同時(shí)幼兒對(duì)社會(huì)上的人或物都很陌生，很多都不認(rèn)識(shí)，所以在日常生活中父母要把身邊的或碰見的物品指給孩子看，叫什么名稱，有什么作用等，以增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)量。我認(rèn)為在此階段不應(yīng)給孩子學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，更不能進(jìn)行填鴨式教學(xué)，也不能按照小學(xué)教育模式對(duì)待，否則會(huì)起到“物極必反、否極泰來(lái)的”作用，而應(yīng)當(dāng)培育孩子的學(xué)習(xí)興趣并從此過(guò)程中讓孩子享受快樂(lè)。
2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)理念和習(xí)慣。人的行動(dòng)是受自身的理念與習(xí)慣所支配，所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要，要想讓孩子主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，父母要以身作則，要經(jīng)常在孩子面前看書學(xué)習(xí)，假以時(shí)日，孩子也會(huì)受其感染。同時(shí)父母也要給孩子灌輸學(xué)習(xí)文化知識(shí)的好處，讓孩子有個(gè)感性的了解。
3.要給孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、少批評(píng)。由于孩子年齡較小和接受能力有限，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在玩耍過(guò)程中如果有不足之處，千萬(wàn)不能罵孩子及批評(píng)孩子，應(yīng)當(dāng)心平氣和地指出不足或有什么危害，幫助孩子糾正錯(cuò)誤并加以改正。當(dāng)孩子做好或做對(duì)了一件事，應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增加孩子的自信心，總之應(yīng)采取多贊揚(yáng)、少批評(píng)的方式，讓孩子時(shí)時(shí)徜徉在贊揚(yáng)與自信的氛圍中。
孩子的安全問(wèn)題與學(xué)習(xí)及生活應(yīng)是并駕齊驅(qū)的頭等大事，在此階段，我認(rèn)為安全問(wèn)題有過(guò)之而不及。孩子由于年齡較小、天性愛(ài)玩，對(duì)任何好玩的事都感到新鮮與好奇，也不知是否有危險(xiǎn)，所以父母和老師要時(shí)時(shí)注意孩子在玩耍時(shí)的安全性。其實(shí)女兒的安全一直讓我揪心，在她一歲二時(shí)，由于照看她的阿姨較粗心，結(jié)果女兒在玩耍時(shí)撞到了茶桌上，至今在她的額頭上留有傷疤，至今都讓我引以為憾。女兒在家時(shí)，我們時(shí)常都會(huì)告訴她什么東西不能玩、什么樣的東西不能摸、什么樣的東西不能爬，比如刀、剪等銳利的器具千萬(wàn)不能玩，電孔、插板、開水瓶等不能摸，桌子、椅子等不能往上爬，上衛(wèi)生間、上下樓梯、玩滑滑車、過(guò)馬路、在公共場(chǎng)合等一定要有大人在身邊。特別現(xiàn)在是冬季，孩子的衣服穿的較多，行動(dòng)不太方便，所以孩子上衛(wèi)生間時(shí)，父母或老師一定要在身邊給予幫助?？傊?，孩子的安全性必須提到重要的議事日程，安全的箴言與重要性不可小覷，否則造成的后果難以想象和擔(dān)當(dāng)。老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”，只要我們認(rèn)真、細(xì)心加以維護(hù)，提前預(yù)防各種安全隱患，做到未雨綢繆，孩子的安全問(wèn)題就會(huì)得到保障。
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母作為第一任老師，主要側(cè)重于德、行等方面的教育，而幼兒園是孩子獲取科學(xué)知識(shí)、開發(fā)智力、培養(yǎng)技能的第一所學(xué)校，老師是孩子文化知識(shí)與技能的布道者。所以，幼兒園和家庭要經(jīng)常保持聯(lián)系與互動(dòng)，要經(jīng)常反饋與交流信息，二者就象一部車子的兩個(gè)輪子，都不可獨(dú)善其身，缺一都會(huì)失去平衡與穩(wěn)固。父母要把孩子在家的生活、休息、學(xué)習(xí)及其它表現(xiàn)情況匯報(bào)給老師，老師把孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活、安全等情況反饋給家長(zhǎng)，雙方長(zhǎng)期進(jìn)行互動(dòng)與交流，從中窺見端倪，這樣可以有針對(duì)性、有目的性教育和引導(dǎo)孩子向好的方向全面發(fā)展，起到借他山之石可以攻玉的效果。
以上所述，道出了我們家長(zhǎng)對(duì)孩子成才與健康成長(zhǎng)的渴望，對(duì)孩子平安與幸福的期許，其實(shí)孩子的成才與成長(zhǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，牽涉到方方面面的環(huán)節(jié)，既包括家庭、學(xué)校、也包括社會(huì)的教育與影響。不管怎樣，老師和家長(zhǎng)的用心良苦，最終一切都是為了孩子成長(zhǎng)。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，父母工作之繁忙，勞作之辛苦，承載的負(fù)荷已沒(méi)有太多的時(shí)間和精力去輔導(dǎo)或教育孩子去學(xué)習(xí)，所以我要感謝學(xué)校及老師，感謝你們給女兒提供了一個(gè)生活、學(xué)習(xí)及娛樂(lè)的優(yōu)雅、溫馨環(huán)境，同時(shí)我也要感激學(xué)校與老師，感激你們?cè)谏钌辖o女兒無(wú)微不至的關(guān)懷、照顧與體貼，最后我還要感恩學(xué)校與老師，感恩你們給女兒文化知識(shí)的教導(dǎo)、技能培養(yǎng)、做人理念及智力的開發(fā)。我希望女兒秉承幼兒園優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)校和老師的培育下能成為一個(gè)聰明、乖巧、懂事、聽話、好好學(xué)習(xí)，平安健康、全面發(fā)展的好學(xué)生。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十三
家庭教育是塑造一個(gè)人的性格、態(tài)度和價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，作文教育扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名教師，我對(duì)作文家庭教育有著深刻的體會(huì)和心得。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)作文教育對(duì)學(xué)生的素質(zhì)提高和全面發(fā)展具有重要作用。本文將從培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、提升學(xué)生表達(dá)能力和促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通等五個(gè)方面談?wù)勎以谧魑募彝ソ逃械捏w會(huì)。
第一，作文家庭教育培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。寫作需要學(xué)生自己進(jìn)行思考、提煉和整理信息。家長(zhǎng)和老師可以在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生自由思考，記錄自己的觀察和感受，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。當(dāng)學(xué)生獨(dú)立完成一篇作文后，他們會(huì)覺(jué)得自己的思考和努力有了回報(bào)，自信心得到提升。這種自信心會(huì)影響學(xué)生的整個(gè)人生，讓他們能夠自我啟發(fā)、自我實(shí)現(xiàn)。
第二，作文家庭教育激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。是學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)新思維的平臺(tái)。學(xué)生在寫作中可以發(fā)揮自己獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)造力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生寫一些自由創(chuàng)作的作文，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新能力。學(xué)生在創(chuàng)作中可能會(huì)遇到各種困難和問(wèn)題，家長(zhǎng)和老師可以及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)新有更多的理解和認(rèn)同。
第三，作文家庭教育增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感。寫作需要學(xué)生承擔(dān)起寫作的任務(wù)和責(zé)任。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)制定合理的計(jì)劃和要求，讓學(xué)生按時(shí)完成作文，不斷提醒學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待自己的作文。這樣，學(xué)生就會(huì)意識(shí)到自己應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成果負(fù)責(zé)，從而培養(yǎng)出良好的責(zé)任感。這種責(zé)任感也會(huì)在學(xué)生的其他學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)，形成一種積極向上的生活態(tài)度。
第四，作文家庭教育提升學(xué)生表達(dá)能力。是學(xué)生表達(dá)自己思想和觀點(diǎn)的重要方式，通過(guò)寫作，學(xué)生可以鍛煉自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。家長(zhǎng)和老師可以在作文教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，教會(huì)他們?nèi)绾斡煤?jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。通過(guò)不斷練習(xí)和改進(jìn)，學(xué)生的表達(dá)能力會(huì)得到顯著提高，從而能夠更好地與他人進(jìn)行交流和溝通。
第五，作文家庭教育促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通。作為家長(zhǎng)和老師，我們經(jīng)常會(huì)面臨與孩子溝通不暢的問(wèn)題。是家長(zhǎng)了解孩子內(nèi)心世界的一扇窗口。家長(zhǎng)可以通過(guò)寫作了解孩子的想法、困惑和煩擾。在家庭教育中，家長(zhǎng)可以與孩子共同討論作文內(nèi)容，給予積極的評(píng)價(jià)和建議。這樣，家長(zhǎng)與孩子之間的情感就會(huì)得到進(jìn)一步的加深，也有助于改善家庭教育的環(huán)境和氛圍。
綜上所述，作文家庭教育在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、提升學(xué)生的表達(dá)能力和促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通等方面具有重要作用。作為一名教師，我深知作文家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展的意義，我將繼續(xù)努力挖掘作文教育的潛力，幫助更多的學(xué)生在家庭教育中受益，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十四
眾所周知，家庭教育在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中扮演著重要的角色。教師群體作為傳授知識(shí)和育人的人群，自然也涉及到幸福家庭教育的話題。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到要想讓學(xué)生得到全面的成長(zhǎng)，幸福家庭教育是極其必不可少，也非一朝一夕能夠達(dá)成的，需要家庭和學(xué)校的共同努力。
第二段：家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。
家庭教育有非常大的影響力，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家庭教育貴在“家”字，就是發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的品格和能力，從而促進(jìn)孩子的整體發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，積極參與其中，在家庭教育方面向家長(zhǎng)傳遞更多的專業(yè)知識(shí)和實(shí)用技巧，幫助家長(zhǎng)更好地扮演教育者的角色。
第三段：培養(yǎng)良好的家庭教育氛圍。
良好的家庭教育氛圍有助于孩子的成長(zhǎng)。詳細(xì)了解家庭教育的理念和方法，我們可以給家長(zhǎng)提出一些有針對(duì)性的建議，例如：平等而尊重的互動(dòng)方式，給孩子更多的寬容和理解，學(xué)會(huì)與孩子交流，培養(yǎng)默契，給孩子一定的獨(dú)立自主的空間等等。通過(guò)“溝通、信任、支持、理解、認(rèn)同、激勵(lì)”這“六步走”，打造和諧的家庭氛圍，增強(qiáng)家庭教育的效果。
第四段：家長(zhǎng)和教師要緊密合作。
在幸福家庭教育中，家長(zhǎng)和教師必須緊密合作。家長(zhǎng)要理解老師的教育理念和方式，與老師建立聯(lián)系，密切地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取針對(duì)性的措施。老師也要積極發(fā)揮作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確地理解教育、教育奮斗目標(biāo)、幫助家長(zhǎng)擺脫迷茫等，共同關(guān)注、教育孩子。
第五段：提高家庭教育的質(zhì)量。
提高家庭教育的質(zhì)量，需要雙方共同參與。我們可以做一些針對(duì)性的工作，例如：建立家教共同體和順暢的溝通平臺(tái)，加強(qiáng)結(jié)果反饋，指導(dǎo)家長(zhǎng)更加理性地面對(duì)孩子和教育，提供一些個(gè)性化的培訓(xùn)和指導(dǎo)等等。這樣，家長(zhǎng)和教師才能在幸福家庭教育中堅(jiān)持不懈、取得更好的成效。
總結(jié)：
教師幸福家庭教育心得體會(huì)，是充滿智慧和思考的文章。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重家庭教育的重要性，共同探討、完善家庭教育的各種問(wèn)題，堅(jiān)持不懈，共同創(chuàng)造幸福家庭教育的美好未來(lái)。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十五
家庭教育是幼兒園與家庭之間的緊密聯(lián)系。作為一名中班教師，我深感家庭教育的重要性。通過(guò)多年的教學(xué)工作和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，我深入理解到家庭教育在幼兒成長(zhǎng)中的作用和影響。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的關(guān)鍵在于建立良好的家園合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我作為中班教師在家庭教育方面的心得和體會(huì)。
第二段：建立良好的家園合作關(guān)系。
建立良好的家園合作關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的家庭教育活動(dòng)，并定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。在家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并征求家長(zhǎng)的反饋意見。在交流過(guò)程中，我也向家長(zhǎng)提供關(guān)于幼兒教育的專業(yè)知識(shí)和正確的引導(dǎo)方法。通過(guò)這樣的交流和互動(dòng)，我與家長(zhǎng)建立起互信和良好的合作關(guān)系，共同促使孩子的全面發(fā)展。
第三段：尊重每個(gè)家庭的差異。
在家庭教育中，我始終尊重每個(gè)家庭的差異。每個(gè)家庭都有自己的價(jià)值觀和教養(yǎng)方式，我尊重不同的家庭文化和教養(yǎng)理念。在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我試圖理解家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和需求，并在教育孩子時(shí)與家長(zhǎng)保持一致。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中給予孩子關(guān)愛(ài)和支持，同時(shí)盡量避免強(qiáng)加的教育方式。通過(guò)尊重和理解，我?guī)椭议L(zhǎng)樹立信心，使他們?cè)诩彝ソ逃懈惺艿阶约旱闹匾院拓?zé)任。
作為中班教師，我努力提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)。我定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，分享關(guān)于家庭教育的理論知識(shí)和實(shí)用技巧。我與家長(zhǎng)分享孩子的成長(zhǎng)發(fā)展報(bào)告和評(píng)估，幫助他們更好地了解孩子的需求和潛力。在教育指導(dǎo)中，我注重親子交流和互動(dòng)，在幫助家長(zhǎng)建立良好的溝通方式時(shí)，也促進(jìn)了家庭成員之間的情感聯(lián)系。
第五段：總結(jié)與展望。
家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工程，需要教師和家長(zhǎng)的共同努力。作為中班教師，我清楚地認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，并愿意與家長(zhǎng)攜手合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)我們的努力，我們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也明白家庭教育不僅僅是在幼兒園中進(jìn)行，還需要在家庭中持續(xù)推進(jìn)。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為家庭教育做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
家庭教育是幼兒園教育的重要組成部分。通過(guò)建立良好的家園合作關(guān)系，尊重每個(gè)家庭的差異，提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)，可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家庭教育需要教師和家長(zhǎng)的共同努力，通過(guò)我們的合作，我們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十六
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問(wèn)題，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃x謝體會(huì)。
品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說(shuō)滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說(shuō)：媽媽不對(duì)，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易，但改起來(lái)很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。
錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親，我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，這并不是一件容易辦到的事情，因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂(lè)的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂(lè)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，只有對(duì)快樂(lè)每一點(diǎn)，每一滴的積累，才能產(chǎn)生真正積極的影響，使他日后能夠笑對(duì)人生。
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒(méi)有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大，他知道如果問(wèn)了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問(wèn)。想到這些后，我就對(duì)貴心說(shuō)：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問(wèn)我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺(jué)得，長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺(jué)得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō)：“真不錯(cuò)!”“干得好!”，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患?，?duì)他來(lái)說(shuō)都可能是第一次，或者對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“我喜歡你畫大樹的方式，從來(lái)沒(méi)有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺(jué)得你真正喜歡他的作品。
，你最欣賞他的哪一方面!
就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái)，面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問(wèn)題，可以說(shuō)也是一種獲得快樂(lè)的技能，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)不能自己解決問(wèn)題的人是會(huì)生活快樂(lè)的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來(lái)，這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他：
——明確問(wèn)題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。
——。
指出。
如何才能解決問(wèn)題，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼?！袛嗨欠裾娴男枰业膸椭?，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做!
總之，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十七
9月20日星期六，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)去某大學(xué)參加__班主任工作論壇。這屆班主任工作論壇，有三位專家為我們介紹了他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)：早上是著名班主任萬(wàn)瑋的《班主任兵法與教育智慧》，下午是德育特級(jí)教師張萬(wàn)祥老師的《班主任工作謀略》和兒童心理與教育專家馮夏婷的《讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣》。
第一眼看到__，覺(jué)得他說(shuō)話的聲音很溫和，透著濃濃的書卷氣。
聽完報(bào)告后，我覺(jué)得萬(wàn)瑋老師是一位對(duì)教育很用心的人，他用自己的時(shí)間、思考、感悟，在班主任工作方面做出了許多具有啟發(fā)意義的探索。
萬(wàn)瑋老師將刻骨銘心的失敗都變成了寶貴的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。他逐漸從失敗的情緒中恢復(fù)過(guò)來(lái)，在反思中悟出了許多道理。在任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)徹底反思自己，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，老師必須有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。
我也從中得到一點(diǎn)點(diǎn)收獲：
1、學(xué)會(huì)自保。
自保是教師走近學(xué)生的前提。出色的專業(yè)知識(shí)、幽默意識(shí)是教師走近學(xué)生的基礎(chǔ)。攻心為上，尊重基礎(chǔ)上的平等交流，愛(ài)心呵護(hù)下的真誠(chéng)付出。學(xué)生是對(duì)手，戰(zhàn)略上藐視對(duì)手，戰(zhàn)術(shù)上重視對(duì)手，行動(dòng)上知己知彼方可立于不敗之地。以正合，發(fā)揮教師自身作用，以情感人；以奇勝，研究學(xué)生心理，出奇制勝。改變教學(xué)方式，不戰(zhàn)而屈人之兵。虛實(shí)相生，欲擒故縱，無(wú)招勝有招。陣地戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)，打好心理戰(zhàn)，出其不意，勝券在握。
2、學(xué)會(huì)反思。
自我實(shí)踐反思是新時(shí)期教師成長(zhǎng)的重要途徑。萬(wàn)瑋老師不斷的否定、思索、修正中明確方向的。并在幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言中展開了用實(shí)踐與反思、智慧與謀略鋪就的成功之路，教育反思在教師成長(zhǎng)中的重要作用。萬(wàn)瑋老師在自序中談到他在第一屆班主任失敗后的一年，他這樣說(shuō)那是一段非常重要的時(shí)光，我逐漸從失敗的情緒中恢復(fù)過(guò)來(lái)，開始冷靜的思考，我曾有過(guò)埋怨，有過(guò)消沉，也曾打過(guò)退堂鼓，但我最終選擇了反思。在反思中我悟出許多的道理。
到今天，那些刻骨銘心的失敗和錯(cuò)誤都變成了我寶貴的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。反思讓萬(wàn)老師從低谷中走出來(lái)，讓他成為了一名杰出的教育工作者。這正是反思在教育中的巨大力量。如果我們能夠在平時(shí)的工作中養(yǎng)成主動(dòng)反思總結(jié)的習(xí)慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。正如美國(guó)的波斯納提出的教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我想應(yīng)該在日常的工作中養(yǎng)成隨時(shí)記錄工作得失的習(xí)慣，并在課后分析其原因，以便在今后的工作中發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)，促使自身的教育教學(xué)水平的不斷提升。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十八
文章一：
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)到現(xiàn)在已經(jīng)有四個(gè)月了，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠(yuǎn)程課程等等，使我的思想受到了強(qiáng)烈沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財(cái)富?，F(xiàn)將我的心得和體會(huì)寫出來(lái)與大家分享。
班主任作為一位管理者，是聯(lián)接學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開展家庭教育。
家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。
首先我在不斷學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程過(guò)程中，能夠與家庭教育專家、家庭教育指導(dǎo)師們可以面對(duì)面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當(dāng)前家庭教育所面臨的實(shí)際問(wèn)題，心得體會(huì)《班主任學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程心得體會(huì)》。因?yàn)?，家庭是社?huì)的細(xì)胞，學(xué)生入學(xué)后，他們的全部生活仍然與家長(zhǎng)保持著聯(lián)系，家庭教育具有學(xué)校教育不可替代的作用。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長(zhǎng)的建議。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問(wèn)外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果。我把家長(zhǎng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，起到了很好的效果。
學(xué)習(xí)中讓我認(rèn)識(shí)到，班主任是能夠開展好家庭教育指導(dǎo)工作的，最重要的原因：一是家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，無(wú)論學(xué)歷高低，只是缺少家庭教育科學(xué)知識(shí)，但為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)這樣一個(gè)偉大的主題和愿望走到一起，一定會(huì)讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩，因?yàn)閷W(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識(shí)就是與智者同行，與大師同在，這個(gè)智者、這個(gè)大師就是家庭教育科學(xué)知識(shí);二是因?yàn)榧彝ソ逃粌H神奇，更是神圣，當(dāng)我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化。
變化一：開始學(xué)會(huì)了用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子、用愛(ài)的心情傾聽孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學(xué)會(huì)用這五愛(ài)看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對(duì)孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化。
變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的。現(xiàn)在每次家長(zhǎng)會(huì)后都有四分之一左右的家長(zhǎng)寫來(lái)了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長(zhǎng)會(huì)上，家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)主任表演了手語(yǔ)操《好習(xí)慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長(zhǎng)都感動(dòng)的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長(zhǎng)們?yōu)榘嗬锞枇撕芏喙ぞ?。第二天有一位家長(zhǎng)不惜用幾百元買來(lái)獎(jiǎng)品，讓我鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)。孩子們也在慢慢變化著，家長(zhǎng)們更是發(fā)生了可喜的變化。
學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)會(huì)在將來(lái)有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來(lái)，雖然很辛苦，但一路走來(lái)收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們，孩子們?cè)谝惶焯熳兓嗬锍闪⒓彝ソ逃笇?dǎo)委員后，現(xiàn)在班里的工作很是輕松，家長(zhǎng)會(huì)的召開，學(xué)習(xí)上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。
身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次班主任家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。
文章二：
我自從教以來(lái)，已有二十余年，在教育教學(xué)實(shí)踐中，越來(lái)越強(qiáng)烈地感覺(jué)到家庭教育的重要性。并深刻意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)成功的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母!
每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)，而作為長(zhǎng)輩的我們，最重要的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并幫助他們發(fā)揚(yáng)這些閃光點(diǎn)。將這位老教師總結(jié)的最精辟最實(shí)用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個(gè)人吧!
1、上帝是公平的。在教育孩子的問(wèn)題上，對(duì)孩子小時(shí)付出的越多、教育的越理性、越科學(xué)，孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì)越少，你將越省心，越有成就感。
2、“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。對(duì)孩子的教育要有科學(xué)的計(jì)劃、正確的指導(dǎo)、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活習(xí)慣、處事方式、思維方式、世界觀、價(jià)值觀都將帶有你們的影子，因?yàn)楹⒆有r(shí)候?qū)W習(xí)的重要方式是無(wú)意識(shí)或有意識(shí)的模仿。
3、父母要多花一些時(shí)間在孩子身上。不要為了自己的事業(yè)而忽視對(duì)孩子的教育，否則孩子長(zhǎng)大后很可能會(huì)毀掉你的事業(yè)。不要為了自己的休息娛樂(lè)而忽視與孩子的交流，否則孩子長(zhǎng)大后你將無(wú)快樂(lè)可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無(wú)奈。
4、要注意培養(yǎng)孩子的是非觀。孩子年幼無(wú)知，動(dòng)手打父母或者長(zhǎng)輩時(shí)，我們千萬(wàn)不要高興，更不能認(rèn)為孩子長(zhǎng)本事了。這時(shí)要嚴(yán)肅地告訴孩子這是不對(duì)的，要尊敬父母和長(zhǎng)輩。否則，孩子會(huì)認(rèn)為打人是贏得家長(zhǎng)高興的方式，是自己獲得價(jià)值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長(zhǎng)大后他就很可能動(dòng)手打你了。諸如此類。我們都應(yīng)引起高度重視。
5、千萬(wàn)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打孩子?！肮靼舻紫鲁鲂⒆印币呀?jīng)過(guò)時(shí)，更不能無(wú)緣無(wú)故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會(huì)在孩子身上“發(fā)揚(yáng)光大”。
6、千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。孩子越小，你的話越有可信度，他們會(huì)不自覺(jué)地記住你說(shuō)的話。如果你總是打擊自己的孩子，甚至隨意傷害孩子的人格和尊嚴(yán)，孩子將失去自信和活力，失去面對(duì)挫折的勇氣和成功的機(jī)會(huì)，甚至產(chǎn)生心理障礙。
7、千萬(wàn)不要一味地遷就孩子，溺愛(ài)孩子。不要認(rèn)為孩子小時(shí)候我對(duì)他好，他長(zhǎng)大后就會(huì)對(duì)我好，這是極大的錯(cuò)誤。因?yàn)槟氵^(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子會(huì)形成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是理所當(dāng)然的，他將缺乏感恩之心。長(zhǎng)大后，你一旦不能滿足他的要求，你的痛苦就開始了。
8、從小就要培養(yǎng)孩子坐得住的習(xí)慣。不要帶著孩子不停地亂躥，否則孩子上學(xué)后將面臨困難。因?yàn)閷W(xué)習(xí)首先要坐得住。
9、抓住孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段。第一，三歲以前，這是孩子語(yǔ)言、思維、行為方式、是非觀念形成的關(guān)鍵期。第二、小學(xué)一、二年級(jí)，這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。第三，青春期。這個(gè)時(shí)段，孩子的變化十分巨大，如果引導(dǎo)不好，很容易在這一時(shí)段變得讓你無(wú)措手足。
10、年輕夫妻不要?jiǎng)硬粍?dòng)吵架。父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個(gè)安全的港灣將使孩子產(chǎn)生不安全感，而這會(huì)使孩子產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易出現(xiàn)加入不良小團(tuán)體、早戀等問(wèn)題。
11、永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)孩子。善于和孩子平等交流，善于傾聽孩子的意見和觀點(diǎn)，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法。這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會(huì)愿意與你協(xié)商，親子關(guān)系才會(huì)和諧。
12、永遠(yuǎn)不要把孩子看得一無(wú)是處。發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，任何孩子都有自己的閃光點(diǎn)。這個(gè)閃光點(diǎn)也許就是他將來(lái)成功的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍?zhǔn)住５灿肋h(yuǎn)不要把孩子看得一無(wú)錯(cuò)處，理性地看自己的孩子，對(duì)父母而言最重要。
13、永遠(yuǎn)不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)對(duì)挫折的能力、良好的人際交往水平，都是獲得成功的重要條件。能全面評(píng)價(jià)孩子的家長(zhǎng)就是教育理念先進(jìn)的家長(zhǎng)。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十九
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最基礎(chǔ)、最重要的環(huán)節(jié)。在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下，孩子的性格和行為習(xí)慣最初的塑造就完成了。而培養(yǎng)孩子健康的個(gè)性和良好的習(xí)慣，就離不開家長(zhǎng)高素質(zhì)的教育。然而，現(xiàn)代生活中家庭教育越來(lái)越被社會(huì)文化、科技文化和流行文化所影響，讓孩子們的內(nèi)心世界和價(jià)值觀念逐漸扭曲。因此，學(xué)校的家庭教育法課程尤其重要，讓我們教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中不斷思考與總結(jié)成效，不斷完善。
第二段：感言。
目前，許多學(xué)校每年都會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)前開展家庭教育法的課程。在新的學(xué)期、新的課程里，我教的是家庭教育法的教學(xué)課程。憑借我的長(zhǎng)時(shí)間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為家庭教育法的教學(xué)課程可以讓孩子們看到家庭教育對(duì)其成長(zhǎng)的影響和價(jià)值。同時(shí)，家庭教育法課程還可以幫助家長(zhǎng)更清晰的了解第一手信息，幫助他們更好的支持孩子的成長(zhǎng)。
在教學(xué)家庭教育法教學(xué)課程時(shí)，我了解到最重要的是建立好家長(zhǎng)和孩子之間的溝通渠道，建立一個(gè)良好的家庭教育氛圍。讓孩子感受到自己在家庭中的重要性和價(jià)值感，增加孩子內(nèi)在的安全感和自信，以此來(lái)促進(jìn)孩子全面發(fā)展和內(nèi)心堅(jiān)實(shí)成長(zhǎng)。
第四段：如何在教學(xué)中促進(jìn)家庭各方面的發(fā)展。
我們應(yīng)該更加注重家庭、家長(zhǎng)的情況，盡可能地為家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，他們有必要為家庭教育細(xì)化一些方案和辦法，有利于孩子一步一個(gè)腳印的穩(wěn)健地成長(zhǎng)。同時(shí)，教師可以在講課時(shí)加入實(shí)際案例，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的碰撞，從而更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
教育是人類文化最重要的事情之一，而家庭教育又是教育的“第一課”，教師在進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考的同時(shí)，也要堅(jiān)持信念，相信家庭教育法的教學(xué)課程可以讓孩子們更好地成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)把自己的職業(yè)教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)，讓孩子們成為更健康、更快樂(lè)的人。希望教師同事們一起努力，推廣家庭教育法課程，為中國(guó)家庭教育的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)！
家庭教育心得體會(huì)教師篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好！
首先，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)！今年暑假我和汪孜俞老師有幸參加了中華家庭教育第20期高級(jí)講師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，時(shí)間飛逝，五天的學(xué)習(xí)之旅很快就結(jié)束了，回想起那些天來(lái)，我們雖然每天戰(zhàn)高溫，斗酷暑、起早貪黑、沒(méi)有午休過(guò)，但也感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè)、幸福與充實(shí)。
說(shuō)句實(shí)話，當(dāng)初我是帶著情緒去參加培訓(xùn)的，因?yàn)槠綍r(shí)上班我的工作就比較繁忙，好不容易有個(gè)假期又要去參加培訓(xùn)，但參加培訓(xùn)的第一天我的認(rèn)識(shí)就改變了許多，因?yàn)榧彝ソ逃@一精神大餐讓我收益頗豐，得到了實(shí)惠。
給我們講課的四位老師給我留下了深刻的印象，顧曉鳴老師的講座貼近現(xiàn)實(shí)生活，有理有據(jù)，旁征博引，樂(lè)觀風(fēng)趣，那富有磁性的聲音牢牢吸引著我們，他的課時(shí)而風(fēng)趣幽默，時(shí)而妙語(yǔ)連珠，時(shí)而語(yǔ)驚四座，讓我們?cè)谛β曋蓄I(lǐng)會(huì)，在感嘆中深化。
張惠娟老師激情奔放，抑揚(yáng)頓挫，笑容可掬，激情四射，思維敏捷，層層遞進(jìn)的教學(xué)模式，讓人感受頗深，激動(dòng)萬(wàn)分，不由自主地產(chǎn)生敬佩之情。季淑華老師微笑燦爛，氣質(zhì)優(yōu)雅，音質(zhì)甜美，授課從容，胸有丘壑，她的微笑，她的手語(yǔ)歌曲，使緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，使我們的心情變得愉悅，在優(yōu)美的旋律中，陶醉忘我，激情澎湃，我感覺(jué)從沒(méi)有過(guò)的年輕與快樂(lè)。
丁洪海老師略帶上海味的普通話，聽起來(lái)是那么的悅耳，他干練博識(shí)，沉穩(wěn)睿智，從容可愛(ài)，讓我們?cè)诖猴L(fēng)細(xì)雨中獲知。他的歌唱的很好，講課中，時(shí)而一段小曲，是精彩的課堂錦上添花。實(shí)戰(zhàn)演練的評(píng)課，一語(yǔ)中的，切中要害，更是讓我們心服口服。馳騁于四位老師的課堂，似翱翔藍(lán)天，一覽一片奇異的風(fēng)景，似暢游大海，撿拾奇異的寶藏。我們?yōu)跆K沙灣的學(xué)員，他們個(gè)個(gè)才思敏捷，回答問(wèn)題思路清晰，觀點(diǎn)深刻，見解獨(dú)到，從他們身上，也學(xué)到很多。
第二十期學(xué)員班是一個(gè)快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)，在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，團(tuán)隊(duì)的合作，我感受到了學(xué)習(xí)的必要、家庭教育對(duì)一個(gè)家庭，乃至于對(duì)一個(gè)民族的重要。當(dāng)然，收獲也頗豐。
1、通過(guò)幾位講師的精彩講座，我深深體會(huì)到了家庭教育的重要性。老師講解的案例中，有多少家庭因沒(méi)有科學(xué)的教育方式而無(wú)所適從，無(wú)奈茫然，又有多少家庭認(rèn)識(shí)不到父母對(duì)孩子教育的作用而有養(yǎng)無(wú)教，家庭教育素養(yǎng)的缺失，致使一幕幕因家庭教育不當(dāng)而引發(fā)的悲劇讓人觸目驚心，不寒而立，發(fā)人深省。有多少個(gè)孩子，因?yàn)楦改笇?duì)他的教育方式不當(dāng)，而成為問(wèn)題少年，又有多少個(gè)孩子，因?yàn)榧彝ソ逃龁?wèn)題，而走上違法犯罪的道路，在花季剛剛開始，就凋謝。當(dāng)然，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們家庭教育指導(dǎo)師所從事的事業(yè)，也是一項(xiàng)光榮的事業(yè)，慈善的事業(yè)，助人助己的事業(yè)。
家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)，直接影響孩子人格是否完善。教育孩子，首先不要輸在家庭教育上，要解決孩子的問(wèn)題，首先解決家長(zhǎng)的問(wèn)題。我們的家庭教育理念亟待更新，家長(zhǎng)自身的教育素養(yǎng)也亟待提高。家庭教育不僅僅是家庭內(nèi)部的私事，而關(guān)乎社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。而我們的孩子，是我們生命的延續(xù)，是我們國(guó)家的未來(lái)和希望，從這個(gè)角度說(shuō)，家庭教育是民族興盛，國(guó)家發(fā)展的需要。
2、通過(guò)幾位講師的講座，尤其是家庭教育做得好的崔偉華老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，我感受到了作為一名家庭教育指導(dǎo)師，所從事的事業(yè)任重而道遠(yuǎn)?！凹议L(zhǎng)教育好孩子，首先要教育好自己，”但，我們的家長(zhǎng)缺乏教育方面的正規(guī)訓(xùn)練，對(duì)如何教育子女存在著許多疑惑，而我們家庭教育講師，要通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，要用自己的能力幫助無(wú)數(shù)困惑和迷茫的家庭，傳授給他們科學(xué)的先進(jìn)的家庭教育理念，我感到，做一個(gè)家庭教育指導(dǎo)教師，要做的事是很多的，從事家庭教育工作，把它做到實(shí)處，做得扎實(shí)到位，讓每個(gè)家長(zhǎng)作合格家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)，必須通過(guò)自身的努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力水平，制定具體可行的計(jì)劃，需要付出很大的時(shí)間和精力。
3、通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感受到，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是必要的，家庭教育方面的知識(shí)是沒(méi)有止境的，不但在書上學(xué)習(xí)，更要在生活中學(xué)習(xí)積累。這次培訓(xùn)，也讓我有了意外收獲。我想到了我們?cè)?jīng)的課堂，為什么孩子們會(huì)對(duì)我們的課堂提不起精神，厭學(xué)，那是我們整天講課方式一成不變，沒(méi)有激情，沒(méi)有創(chuàng)新，所以乏味。四位老師的課給了我很大的啟示，只要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中，動(dòng)點(diǎn)小腦筋，時(shí)不時(shí)的變換一下教學(xué)形式，搞點(diǎn)娛樂(lè)，用我們的創(chuàng)新，激情，來(lái)激發(fā)孩子們，點(diǎn)燃他們的激情，喚起孩子們的興趣，給他們枯燥的學(xué)習(xí)，注入一些活力，生機(jī)，讓孩子們也真切的感受到，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
本次培訓(xùn)，家庭教育知識(shí)像一道道大餐，大大激發(fā)了我們的求知欲，極大地豐富了我們的知識(shí)大倉(cāng)庫(kù)。這次學(xué)習(xí)我們不但認(rèn)識(shí)了全國(guó)優(yōu)秀家庭教育專家，還認(rèn)識(shí)了不少烏蘇、沙灣的一線家庭教育工作者和一批校長(zhǎng)、主任及熱愛(ài)家庭教育的同仁，有利于大家互相交流，資源共享，共同推動(dòng)沙灣家庭教育事業(yè)的發(fā)展。
本次培訓(xùn)可喜的是不僅僅是學(xué)習(xí)了大量家庭教育的真知，還通過(guò)考核獲得了由中華家庭教育研究院頒發(fā)的《中華家庭教育高級(jí)講師》的證書，有了在國(guó)內(nèi)從事家庭教育信息服務(wù)和問(wèn)題咨詢等的通行證，還算40個(gè)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，我們每個(gè)人在專家的報(bào)告、講座、案例和活動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)演練中提升了自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和對(duì)家長(zhǎng)如何做講座的能力。
本次學(xué)習(xí)我們的感受是累并快樂(lè)著。我們感受到這次心靈之旅收獲頗多，我們懷著空杯心態(tài)去聆聽大師的聲音，參加了形式各異的互動(dòng)，放飛了自己的心靈。從烏蘇市一中王君老師的家庭教育講座《痛并快樂(lè)著》、烏蘇市西湖鎮(zhèn)中心校劉艷老師的《走進(jìn)孩子，走進(jìn)孩子的心靈》、沙灣一小王麗娟老師《學(xué)習(xí)做睿智父母》、老師《中小學(xué)生坐姿不良的預(yù)防和矯正方法》的成果展示中可以看出大家這次培訓(xùn)是多么及時(shí)，多么有效，多么成功。
這次家庭教育培訓(xùn)，僅僅是今年暑假學(xué)習(xí)的開端，以后的日子里，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，傾注全身心的愛(ài)，將家庭教育的綠蔭延伸的更寬、更遠(yuǎn)。
謝謝大家！
家庭教育心得體會(huì)教師篇二
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，而青年教師在家庭教育中扮演著重要的角色。作為一名青年教師，我有幸擁有一些寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，下面我將結(jié)合自身體會(huì)，以五段式的方式，分享一些關(guān)于青年教師家庭教育的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，它對(duì)孩子的性格、品德、知識(shí)和能力的培養(yǎng)起著重要的作用。青年教師之所以要重視家庭教育，是因?yàn)榧彝ソ逃墙處熃逃难由?，是教師職?zé)的一部分。家庭教育作為教師的“第二課堂”，更注重孩子的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和，因此青年教師要時(shí)刻關(guān)注、積極參與家庭教育。
第二段：樹立正確的家庭教育觀念。
正確認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性是開展家庭教育工作的前提，還需要青年教師樹立良好的家庭教育觀念。家庭教育的目的在于培養(yǎng)一代又一代的合格公民，而不僅僅是追求孩子的成績(jī)。青年教師要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校教育和家庭教育相輔相成，兩者相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展。而家庭教育中最重要的是培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀和健康的心理素質(zhì)。
第三段：營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
良好的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。青年教師要從身邊小事做起，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的家庭教育環(huán)境。首先，青年教師要積極地參與家庭教育并與孩子保持良好的溝通。平等、尊重、理解和信任是良好的溝通的基礎(chǔ)。其次，青年教師要樹立良好的家庭教育榜樣。青年教師能夠做到事業(yè)與家庭的平衡，給孩子樹立了一個(gè)榜樣，讓孩子明白事業(yè)和家庭的重要性，并學(xué)會(huì)掌握生活的平衡。
第四段：細(xì)心觀察、關(guān)注孩子的需求。
青年教師在家庭教育中還要具備耐心和細(xì)心觀察，及時(shí)關(guān)注孩子的需求。家庭教育不是一成不變的，它隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而不斷變化。作為青年教師，我們要時(shí)刻留意孩子身心發(fā)展的變化，并根據(jù)孩子的發(fā)展需求調(diào)整家庭教育的方式方法。此外，建立良好的師生關(guān)系也是關(guān)注孩子需求的重要一環(huán)。青年教師要尊重孩子的個(gè)性差異，引導(dǎo)其發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其興趣愛(ài)好，激發(fā)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第五段：與家長(zhǎng)合作、共同努力。
在家庭教育中，青年教師和家長(zhǎng)應(yīng)該是攜手合作、共同努力的關(guān)系。青年教師要積極主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解孩子在家庭教育中的情況和需求。雙方要保持良好的互動(dòng)，共同商討和解決家庭教育中遇到的問(wèn)題，共同營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。同時(shí)，青年教師也要時(shí)刻關(guān)注家長(zhǎng)的教育方式方法，學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)，為家庭教育的改進(jìn)提供更多的參考。
總結(jié)：
作為青年教師，我們要認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并樹立正確的家庭教育觀念。我們要為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，細(xì)心觀察和關(guān)注孩子的需求，并與家長(zhǎng)合作、共同努力。通過(guò)我們的不懈努力，將會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。青年教師家庭教育的心得體會(huì)也將成為我們?nèi)蘸蠼逃ぷ髦袑氋F的財(cái)富。
家庭教育心得體會(huì)教師篇三
我的孩子是xx小學(xué)六年（2）班的學(xué)生，健康活潑、成績(jī)較好，雖然他還有一些這樣那樣的缺點(diǎn)，但我們相信這些問(wèn)題隨著他年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐步得以克服，現(xiàn)就培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，和所有孩子的家長(zhǎng)一起進(jìn)行探討：
在許多家長(zhǎng)的心目中，孩子就是家中的小太陽(yáng)，把孩子當(dāng)成溫室中的花朵一樣精心呵護(hù)，怕孩子弄臟衣服，擔(dān)心孩子受到傷害，但我們沒(méi)有這樣做，我們總是鼓勵(lì)孩子盡情地玩，自由地玩。在家時(shí)他能和他的哥哥姐姐玩，在外面能和孩子玩，在玩的過(guò)程中，煅煉了身體，拓寬了視野，啟發(fā)了智力，也學(xué)會(huì)了如何和別人友好相處。
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們不會(huì)在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，基本上都在我們還沒(méi)回家的情況下他就很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情。這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，只要是他想讀的書，就讓他讀，并注意引導(dǎo)他讀一些有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣，每天晚上睡前都會(huì)在床上看會(huì)書，直到睡著為止。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
以上是我們?cè)诩彝ソ逃幸恍┐譁\的見解和做法，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個(gè)性，比如有畏難心理、比較固執(zhí)、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)和孩子一起努力，逐步加以克服。
家庭教育心得體會(huì)教師篇四
教師是家庭教育的重要組成部分，他們對(duì)學(xué)生的言傳身教，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和性格發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。作為一名教師，我深深感受到了在家庭教育中所扮演的角色和重要性。我愿意分享一些我在教育實(shí)踐中的心得和感悟，與讀者共同探討如何更好地進(jìn)行家庭教育。
第二段：家庭教育與學(xué)校教育的不同之處。
家庭教育和學(xué)校教育有著不同的特點(diǎn)和目的。作為教師，我們需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并在實(shí)踐中予以應(yīng)用。家庭教育注重的是家人之間的親情、教育環(huán)境的建設(shè)和學(xué)生品德的培養(yǎng)等方面。而學(xué)校教育更多的是傳授學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。教師需要認(rèn)識(shí)到這兩種教育方法的不同特點(diǎn)和目的，充分理解家庭教育的獨(dú)特性。
第三段：教師在家庭教育中扮演的角色。
不同于在學(xué)校教育中的角色，教師在家庭教育中更像是孩子的指導(dǎo)者和陪伴者。除了傳授學(xué)習(xí)知識(shí)和技能外，教師還需要關(guān)注孩子的心理和情感需求，積極引導(dǎo)孩子在家庭中形成良好的習(xí)慣，與他們建立親密的交流和信任關(guān)系，是孩子成長(zhǎng)中的重要支持者。我通常通過(guò)制定家庭作業(yè)和期望，參加家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)密切合作，為孩子的成長(zhǎng)提供支持和幫助。
第四段：如何提高家庭教育的效果。
提高家庭教育的效果需要進(jìn)行多方面的探索和實(shí)踐。首先，在教育中需要關(guān)注孩子的個(gè)性和發(fā)展階段，充分了解孩子的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，有計(jì)劃地制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。其次，教育家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育的重要性，引導(dǎo)他們把更多的時(shí)間和精力投入家庭教育中。最后，建立教育支持網(wǎng)絡(luò)，充分利用各種教育資源，互相交流和分享教育經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)論。
作為一名教師，我深刻體會(huì)到在家庭教育中教師的責(zé)任和使命。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的教育水平和技能，為孩子提供更多的教育支持和幫助。只有在教育中充分發(fā)揮家庭教育的作用，才能為孩子的全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
家庭教育心得體會(huì)教師篇五
作文是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯能力和創(chuàng)造力的重要方式，而家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深感受到了作文家庭教育的重要性。通過(guò)作文家庭教育，家長(zhǎng)和教師可以共同培養(yǎng)孩子的寫作能力和思維能力，同時(shí)也能進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育的力量，使孩子在成長(zhǎng)中更加全面發(fā)展。
作文家庭教育不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的寫作能力，更重要的是能夠培養(yǎng)孩子的觀察力、思維能力和想象力。通過(guò)作文，孩子可以鍛煉自己的思維邏輯，提高觀察和思考問(wèn)題的能力。同時(shí)，作文也能夠激發(fā)孩子的想象力，讓他們從文字中展示自己的才華和獨(dú)特的思維方式。家庭教育不僅僅是給孩子寫作的技巧，更是培養(yǎng)他們的綜合能力和人文素養(yǎng)。
在進(jìn)行作文教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)和教師需要注重培養(yǎng)孩子的寫作興趣和積極性。他們可以給孩子提供豐富的閱讀材料，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行觀察和思考，從而激發(fā)他們的作文靈感。此外，家長(zhǎng)和教師還可以開展一些主題作文比賽或?qū)懽餮杏憰?huì)，讓孩子有機(jī)會(huì)展示自己的作品，增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。同時(shí)，要注重對(duì)孩子的作文進(jìn)行指導(dǎo)和批改，幫助他們改善寫作的不足之處，提高寫作水平。
在作文家庭教育中，教師起著重要的指導(dǎo)和輔助作用。教師可以通過(guò)開展課堂寫作指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的寫作方法和習(xí)慣。同時(shí)，教師還可以開展寫作講座、輔導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生參加作文比賽，提供更多的交流和展示機(jī)會(huì)。除了教師，家長(zhǎng)也是作文家庭教育中不可或缺的角色。家長(zhǎng)可以給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持，關(guān)注他們的作文成果，并及時(shí)給予肯定和贊賞。同時(shí)，家長(zhǎng)還要盡量創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供必要的寫作資源，激發(fā)孩子的寫作興趣。
作文家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和全面發(fā)展具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)作文家庭教育，孩子不僅可以提高寫作能力，同時(shí)也能增強(qiáng)思維能力和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)觀察力、思考力和創(chuàng)造力。家庭教育需要家長(zhǎng)和教師的共同努力和關(guān)注，通過(guò)給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，以及正確的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，共同培養(yǎng)孩子的寫作興趣和能力。家庭教育的力量是不可小覷的，它將對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
家庭教育心得體會(huì)教師篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，作文教育成為家庭教育的重要內(nèi)容之一。的教學(xué)不僅有助于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，更能夠提高他們的思維能力和創(chuàng)新思維。作為一名教師，我深感作文家庭教育的重要性。本文將從給予關(guān)注、培養(yǎng)興趣、提供指導(dǎo)、注重積累和鼓勵(lì)創(chuàng)新的角度，分享我在作文家庭教育中的心得體會(huì)。
首先，作文家庭教育需要家長(zhǎng)和教師給予足夠的關(guān)注。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要，家長(zhǎng)和教師在孩子寫作文的過(guò)程中必須高度重視，關(guān)心他們的每一篇作品。在孩子完成作文后，我們應(yīng)該認(rèn)真審閱，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，做到對(duì)作文一針見血地指出問(wèn)題、提出意見。這不僅能夠幫助孩子找到自己的寫作方式，還能夠激發(fā)他們的寫作興趣，提高寫作能力，并且增強(qiáng)家長(zhǎng)和教師與孩子的交流。
其次，家長(zhǎng)和教師要培養(yǎng)孩子的作文興趣。孩子對(duì)作文的興趣是寫作的最佳助手，只有喜歡寫作，才能愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)寫作。家長(zhǎng)和教師可以通過(guò)閱讀啟發(fā)、資源分享、創(chuàng)設(shè)寫作環(huán)境等方式培養(yǎng)孩子的作文興趣。例如，可以給孩子安排一段閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)他們多讀，廣泛涉獵各類文學(xué)作品，拓寬視野；又如，可以引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物，然后進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)他們的寫作靈感。只有培養(yǎng)孩子的作文興趣，他們才能夠主動(dòng)參與到作文教育中，相信自己可以寫好作文。
第三，家長(zhǎng)和教師要為孩子提供作文指導(dǎo)。作為作文教育的指導(dǎo)者，家長(zhǎng)和教師需要邀請(qǐng)孩子思考寫作問(wèn)題，開拓他們的思維。孩子在寫作文的過(guò)程中，難免會(huì)遇到難題，需要家長(zhǎng)和教師的指引和悉心解答。在指導(dǎo)孩子寫作時(shí)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的觀察能力、分析能力、邏輯思維等方面的能力。這樣，孩子就能夠更好地理解作文的要點(diǎn)，把握寫作的技巧，提高作文的質(zhì)量。
第四，作文家庭教育需要家長(zhǎng)和教師注重語(yǔ)言積累。語(yǔ)言是作文的基石，只有掌握了足夠的詞匯和表達(dá)方式，才能夠使作文豐富多彩、生動(dòng)有趣。家長(zhǎng)和教師可以通過(guò)一些有趣的游戲、活動(dòng)來(lái)幫助孩子擴(kuò)展詞匯量，對(duì)表達(dá)方式進(jìn)行創(chuàng)新和培養(yǎng)。同時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子多讀經(jīng)典的文學(xué)著作，模仿其中的優(yōu)秀表達(dá)方式，提升作文水平。只有通過(guò)大量的語(yǔ)言積累和不斷地實(shí)踐，孩子才能夠在作文中運(yùn)用得當(dāng)，做到言之有物。
最后，鼓勵(lì)創(chuàng)新是作文家庭教育中必不可少的一環(huán)。教育的目的不僅是為了考驗(yàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維。家長(zhǎng)和教師可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)新式的寫作，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我們還可以鼓勵(lì)孩子嘗試各種不同的文體寫作，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等，培養(yǎng)他們的多樣化寫作技能。通過(guò)給予孩子足夠的自由空間和鼓勵(lì)，他們會(huì)逐漸在寫作中呈現(xiàn)出個(gè)性化的風(fēng)格，形成自己的寫作特色。
總之，作文家庭教育既是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是教師的使命。對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要的作用，因此我們應(yīng)該給予足夠的關(guān)注，培養(yǎng)孩子的作文興趣，提供作文指導(dǎo)，注重語(yǔ)言積累，并鼓勵(lì)創(chuàng)新。唯有如此，才能夠使孩子在作文中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)而成為具有創(chuàng)新思維的人才。
家庭教育心得體會(huì)教師篇七
我從教已二十多年了，在教育實(shí)踐中和心理輔導(dǎo)咨詢的過(guò)程中，越來(lái)越強(qiáng)烈地感覺(jué)到家庭教育的重要性，深刻意識(shí)到：一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)成功的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母。為此提出以下忠告供年輕父母或即將成為父母的年輕人借鑒。
1、上帝是公平的。在教育孩子的問(wèn)題上，對(duì)孩子小時(shí)付出的越多、教育的越理性、越科學(xué)，孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì)越小，你將越省心，越有成就感。
2、“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。對(duì)孩子的教育要有科學(xué)的計(jì)劃、正確的指導(dǎo)、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活習(xí)慣、處事方式、思維方式、世界觀、價(jià)值觀都將帶有你們的影子，因?yàn)楹⒆有r(shí)候?qū)W習(xí)的重要方式是無(wú)意識(shí)或有意識(shí)的模仿。
3、父母不要為了自己的事業(yè)而忽視對(duì)孩子的教育，否則孩子長(zhǎng)大后很可能會(huì)毀掉你的事業(yè)。不要為了自己的休息娛樂(lè)而忽視與孩子的交流，否則孩子長(zhǎng)大后你將無(wú)快樂(lè)可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無(wú)奈。
4、要注意培養(yǎng)孩子的是非觀。孩子年幼無(wú)知，動(dòng)手打父母、爺爺奶奶或姥爺姥姥時(shí)，我們千萬(wàn)不要高興，更不能認(rèn)為孩子長(zhǎng)本事了，這時(shí)要嚴(yán)肅地告訴孩子這是不對(duì)的，要尊敬老人。否則，孩子會(huì)認(rèn)為打人是贏得家長(zhǎng)高興的方式，是自己獲得價(jià)值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長(zhǎng)大后他就很可能動(dòng)手打你了。諸如此類。我們都應(yīng)引起高度重視。
5、千萬(wàn)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打孩子?！肮靼舻紫鲁鲂⒆印币呀?jīng)過(guò)時(shí)，更不能無(wú)緣無(wú)故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會(huì)在孩子身上發(fā)揚(yáng)光大。
6、千萬(wàn)不要打擊孩子的好奇心、想象力，不要隨意挫傷孩子的人格和尊嚴(yán)。孩子越小，你的話越有可信度，他們會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的記住你說(shuō)的話。否則你的孩子將失去自信和活力，將會(huì)失去應(yīng)對(duì)未來(lái)挫折的勇氣，失去許多成功的機(jī)會(huì)，甚至產(chǎn)生心理障礙。
7、千萬(wàn)不要過(guò)分一味遷就孩子，溺愛(ài)孩子。不要認(rèn)為孩子小時(shí)候我對(duì)他好，他長(zhǎng)大后就會(huì)對(duì)我好，這是極大錯(cuò)誤。因?yàn)槟氵^(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子會(huì)形成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是理所當(dāng)然的。他將缺乏感恩之心。長(zhǎng)大后，你一旦不能滿足他的要求，你的痛苦就開始了。
8、從小就要培養(yǎng)孩子坐得住的習(xí)慣。不要帶著孩子不停地亂串，否則孩子上學(xué)后將面臨困難。因?yàn)閷W(xué)習(xí)首先要坐得住。
9、抓住孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段。第一，三歲以前，這是孩子語(yǔ)言、思維、行為方式、是非觀念形成的關(guān)鍵期。第二、小學(xué)一、二年級(jí)，這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。第三，青春期。這個(gè)時(shí)段，孩子的變化十分巨大，如果引導(dǎo)不好，很容易在這一時(shí)段變得讓你無(wú)措手足，他(她)可能會(huì)做出很多傻事，甚至變壞。
10、年輕夫妻不要?jiǎng)硬粍?dòng)吵架，至少不能在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個(gè)安全的港灣將使孩子產(chǎn)生不安全感，而這會(huì)使孩子產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。有不安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易產(chǎn)生加入不良小團(tuán)體、早戀等問(wèn)題。
11、永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)孩子。善于和孩子平等交流，善于傾聽孩子的意見和觀點(diǎn)，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法，這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會(huì)愿意與你協(xié)商，親子關(guān)系才會(huì)和諧。
(在這里，我要說(shuō)：永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)大人?！安话押⒆赢?dāng)孩子”，強(qiáng)調(diào)的是和諧關(guān)系的營(yíng)造;“不把孩子當(dāng)大人”，是提醒家長(zhǎng)不要以大人的思維方式、處事哲學(xué)、行為準(zhǔn)則來(lái)與孩子交流。)。
12、永遠(yuǎn)不要把孩子看的一無(wú)是處。發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，任何孩子都有自己的閃光點(diǎn)。這個(gè)閃光點(diǎn)也許就是他將來(lái)成功的密鑰。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍?zhǔn)住?BR> (也永遠(yuǎn)不要把孩子看的一無(wú)錯(cuò)處，理性地看自己的孩子，對(duì)父母而言最重要。有些家長(zhǎng)愛(ài)孩子到了“錯(cuò)誤也是美麗的”，有的小孩子在大罵家長(zhǎng)時(shí)，有些家長(zhǎng)竟然表現(xiàn)出欣然接受，這明顯是溺愛(ài)了。)。
13、永遠(yuǎn)不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)對(duì)挫折的能力、良好的人際交往水平，是獲得成功幸福的更重要的條件。能全面評(píng)價(jià)孩子的家長(zhǎng)就是教育理念先進(jìn)的家長(zhǎng)。
家庭教育心得體會(huì)教師篇八
第一段：引言（200字）。
作為一名中班教師，我一直以來(lái)都深感家庭教育在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭教育的質(zhì)量直接影響孩子的身心發(fā)展。在這篇文章中，我將分享一些我與學(xué)生家長(zhǎng)的互動(dòng)和家庭教育的經(jīng)驗(yàn)之談，希望能對(duì)家長(zhǎng)們?cè)谟變航逃衅鸬揭恍﹩l(fā)和幫助。
第二段：家園合作的重要性（200字）。
從我與家長(zhǎng)們的溝通和交流中，我深刻體會(huì)到家園合作在幼兒教育中的重要性。作為教師，我們不能僅僅依靠幼兒園的教學(xué)來(lái)完成孩子的全面發(fā)展。只有與家長(zhǎng)的密切配合，教育效果才能更為顯著。在日常的交流中，我經(jīng)常向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、相互溝通和協(xié)作的重要性，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的教育活動(dòng)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（200字）。
在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是一個(gè)相當(dāng)關(guān)鍵的方面。我和家長(zhǎng)們一起討論如何培養(yǎng)孩子的自理能力，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們給予孩子更多的機(jī)會(huì)去嘗試和學(xué)習(xí)，適時(shí)給予適度的幫助。通過(guò)定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，我向家長(zhǎng)們分享一些培養(yǎng)孩子獨(dú)立的方法和技巧，并在班級(jí)中幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力。這樣，不僅能夠減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，更能激發(fā)孩子的自信心和責(zé)任感。
第四段：注重情感培養(yǎng)和愛(ài)的教育（200字）。
除了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性外，注重情感培養(yǎng)也是家庭教育中不可忽視的方面。在與家長(zhǎng)的交流中，我與家長(zhǎng)們分享關(guān)于愛(ài)的教育的體會(huì)，強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候要注重與孩子建立良好的親密關(guān)系，給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪信c孩子互動(dòng)，并且要用心傾聽孩子的心聲，盡量減少對(duì)孩子的冷漠和忽略。通過(guò)這樣的教育方式，我們能讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，培養(yǎng)孩子的情感能力和自我認(rèn)知。
第五段：家庭教育的深遠(yuǎn)影響（200字）。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，家庭教育在幼兒成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃h(huán)境，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和情感能力。當(dāng)孩子能夠在家庭和學(xué)校之間得到良好的教育支持時(shí)，他們的研究發(fā)現(xiàn)，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合能力。因此，我一直鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與家庭教育，注重與孩子的互動(dòng)和培養(yǎng)，共同為孩子打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：家庭教育是每個(gè)中班教師重點(diǎn)關(guān)注的事項(xiàng)之一。通過(guò)與家長(zhǎng)的良好合作和密切交流，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃h(huán)境，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和情感能力。家庭教育不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。希望家長(zhǎng)們能夠意識(shí)到家庭教育的重要性，并積極與學(xué)校合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
家庭教育心得體會(huì)教師篇九
作為一名家庭教育教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到，家庭教育并不僅僅是一種教育過(guò)程，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀的體現(xiàn)。我的工作是陪伴、引導(dǎo)和幫助每一個(gè)家庭，讓其在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，更好地實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和價(jià)值提升。
我工作的日常中，最讓我感到滿足的是看到家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)們以積極的態(tài)度面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與孩子共同成長(zhǎng)。在我看來(lái)，家庭教育并非單向的灌輸，而是雙向的分享和交流。
我最大的挑戰(zhàn)是如何平衡各個(gè)家庭的需求。每個(gè)家庭都有其獨(dú)特的情況，每個(gè)孩子也有其獨(dú)特的需求。我必須尊重每個(gè)家庭的選擇，同時(shí)提供必要的教育和引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我深感理解和溝通的重要性。只有充分理解家庭的需求，才能提供最符合他們需求的教育方式。
我始終堅(jiān)持個(gè)性化教育的理念。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有自己的學(xué)習(xí)方式，有自己的發(fā)展節(jié)奏。我嘗試?yán)斫饷總€(gè)孩子的個(gè)性和才華，為他們定制合適的教育方式。在我看來(lái)，個(gè)性化教育是家庭教育成功的關(guān)鍵。
總的來(lái)說(shuō)，家庭教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和成就感的工作。我深感陪伴、引導(dǎo)和個(gè)性化教育的重要性。我相信，只要我們以積極的態(tài)度，尊重每個(gè)家庭和孩子，我們就能為孩子的成長(zhǎng)提供最好的支持。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十
在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，我們?jīng)常面對(duì)孩子、面對(duì)家長(zhǎng)，如何讓家長(zhǎng)了解我們幼兒園的工作，理解我們，支持我們是我們進(jìn)行家長(zhǎng)工作的一項(xiàng)堅(jiān)持不懈的任務(wù)。
在本學(xué)期，由于孩子漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)也漸漸意識(shí)到教育不僅僅是我們的事情，同時(shí)也要重視家庭教育。所以，在學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)上，大家都踴躍地購(gòu)買《不輸在家庭教育上》這本書。有了這本書，很多家長(zhǎng)的教育理念都有了不少的改善。
為了讓孩子不輸在起點(diǎn)上，我們針對(duì)一些比較普遍的家庭教育問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行了一些互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的教育觀在改變。
例如：在6月的分享篇中，就家庭教育中采用“嚴(yán)格教育”還是“順其自然”的問(wèn)題。我們班級(jí)的家長(zhǎng)各抒己見。很多答案都給我們?nèi)碌恼J(rèn)識(shí)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于最起碼的底線，要嚴(yán)格要求，不能妥協(xié)。比如吃飯時(shí)的規(guī)矩，和小朋友玩耍時(shí)不能打架，粗暴；走在路上要遵守的交通規(guī)則，上學(xué)要遵守學(xué)校的規(guī)章制度等等。
但對(duì)于興趣愛(ài)好，建議順其自然，非常反對(duì)父母由于自己的功利心，要求孩子學(xué)習(xí)他們根本不喜歡的東西。
類似的觀點(diǎn)都是本著以孩子為主體出現(xiàn)了，而不再是讓孩子做什么就做什么，避免了孩子在家庭中處于被動(dòng)的位置。這是我們發(fā)現(xiàn)比較可喜的地方。
而針對(duì)我們班級(jí)的家長(zhǎng)比較寵愛(ài)孩子的現(xiàn)象，經(jīng)常希望孩子得到更多的鼓勵(lì)，希望永遠(yuǎn)都不要有責(zé)備的問(wèn)題，我們也一同讓家長(zhǎng)參與談?wù)?。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：很多家長(zhǎng)都是比較理性的。在這里我?guī)图议L(zhǎng)們總結(jié)了幾點(diǎn)。
1、表?yè)P(yáng)要具體細(xì)小，不是說(shuō)大道理，父母要仔細(xì)觀察孩子生活中的一些小事，表?yè)P(yáng)值得表?yè)P(yáng)的事。
2、表?yè)P(yáng)要及時(shí)，要趁熱打鐵，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)就沒(méi)有效果了。
3、表?yè)P(yáng)的時(shí)候不要輕易給孩子一些做不到的承諾，家長(zhǎng)要做到言而有信，有的給孩子許諾就要做到。
5、不要讓孩子獲得的表?yè)P(yáng)難度太高，難度太高會(huì)讓孩子失去自信心和積極性。作為家長(zhǎng)我覺(jué)得表?yè)P(yáng)孩子還是要有一定的技巧的。
當(dāng)然，在家庭教育中，我們班級(jí)的個(gè)別差異也是比較明顯的。有些家長(zhǎng)由于工作問(wèn)題或其他問(wèn)題，忽視家庭教育的重要性。當(dāng)面對(duì)孩子的有些不良行為時(shí)不管不顧，甚至有點(diǎn)包庇。對(duì)此，我們也希望在下學(xué)期更加深入這部分家庭的工作。例如：改變家長(zhǎng)的育兒觀念。繼續(xù)引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)于孩子習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，而不是一味只重視知識(shí)技能；其次在繼續(xù)發(fā)揮家委會(huì)成員的作用，要鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到我們的班級(jí)工作中來(lái)，鼓勵(lì)每位家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，共同為我們孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。與這些家長(zhǎng)多溝通聯(lián)系，使他們也能改變育兒方式，多關(guān)心自己的孩子，參與到孩子的成長(zhǎng)之中來(lái)。
總之，對(duì)孩子的教育，要達(dá)成家長(zhǎng)和老師教育理念的一致，才能使孩子更健康快樂(lè)成長(zhǎng)。我們要繼續(xù)努力，與家長(zhǎng)一起，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，使我們的每個(gè)孩子都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十一
家庭教育是一個(gè)人終身受益的重要組成部分。作為一名從事家庭教育的教師，我深刻理解到了家庭教育的重要性以及教師的責(zé)任和角色。在實(shí)踐中，我對(duì)家庭教育法有了更加深入的理解和感悟，今天我在這里分享一下我的教育心得體會(huì)。
作為一名教師，我深刻了解到家庭教育法的重要性和宗旨。家庭教育法的核心是為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，鼓勵(lì)父母在孩子的教育過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。作為一名教師，在家庭教育中發(fā)揮積極的作用，是我們的責(zé)任和義務(wù)。因此，我們需要深入了解家庭教育法的精神和要求，將其貫穿到我們的工作中。
家長(zhǎng)和老師是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的兩個(gè)重要資源。我們的任務(wù)是促進(jìn)家庭和教育工作者之間的合作，讓家長(zhǎng)和老師可以更好地協(xié)作，共同推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。學(xué)校可以組織家長(zhǎng)和老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解家庭教育的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹教育工作的宗旨和教育內(nèi)容，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的了解和信任。這對(duì)我們教師是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)與家長(zhǎng)密切合作，更好地了解孩子的特點(diǎn)和需求，進(jìn)一步為他們提供更好的教育。
家庭教育法的實(shí)施需要各方面的支持和推進(jìn)。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)不斷推動(dòng)家庭教育法的落實(shí)和執(zhí)行。這涉及到我們的具體行動(dòng)和實(shí)踐。我們可以通過(guò)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方案等方式，宣傳和推廣家庭教育法的宗旨和要求。同時(shí)，我們還可以開設(shè)家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，幫助家長(zhǎng)更好地了解家庭教育法的內(nèi)容和實(shí)踐方法。在此過(guò)程中，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃h(huán)境，促進(jìn)他們健康的成長(zhǎng)。
四、提高家長(zhǎng)參與度。
家庭教育的效果需要家長(zhǎng)和教師協(xié)同配合。因此，我們應(yīng)該積極提高家長(zhǎng)的參與度，讓他們更加深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更好地協(xié)助孩子成長(zhǎng)。我們可以通過(guò)分析家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的態(tài)度和方式，推廣更加科學(xué)、合理的教育方式。同時(shí)，我們還需要解決家長(zhǎng)在教育中存在的問(wèn)題和困惑，讓他們更好地理解孩子的需求和行為特點(diǎn)，從而協(xié)助孩子更好地成長(zhǎng)。
五、建立多元化的家庭教育平臺(tái)。
家庭教育不僅限于家庭和學(xué)校，我們還應(yīng)該建立多元化家庭教育平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式，為家長(zhǎng)提供教育信息、資源和支持。這樣可以拓展家長(zhǎng)獲取教育信息的途徑，讓他們通過(guò)自己的努力和付出，為孩子提供更為全面、科學(xué)和專業(yè)的教育。在此過(guò)程中，我們需要拓展家庭教育資源，創(chuàng)建多元化的家庭教育平臺(tái)，為不同類型的家長(zhǎng)提供更多的選擇和支持。
總之，家庭教育是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。作為一名教師，我們需要深入理解家庭教育法的宗旨和要求，幫助家長(zhǎng)更好地了解家庭教育的內(nèi)容和實(shí)踐方法。同時(shí)，我們也需要發(fā)揮自己的作用，通過(guò)與家長(zhǎng)和社會(huì)資源的協(xié)同合作，為孩子提供一流的教育服務(wù)。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十二
孩子的教育與健康成長(zhǎng)是所有父母關(guān)心與思慮的重大事項(xiàng)，因?yàn)楹⒆邮歉改傅南Ｍ?、是家庭的紐帶、是父母生活的動(dòng)力與源泉、是社會(huì)的未來(lái)之星，他們承載了太多的責(zé)任與夢(mèng)想，所以孩子的教育和成長(zhǎng)一直瑩繞在我們的心中。盡管女兒只有2歲半，并且還處在吖吖學(xué)語(yǔ)階段，但我每天都會(huì)觀察她的表現(xiàn)、她的每一項(xiàng)進(jìn)步都會(huì)讓我高興與自豪，也都會(huì)讓我憧憬她的美好未來(lái)。由于我們工作較忙，對(duì)孩子的教育還處在摸索階段，也沒(méi)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的總結(jié)，只是發(fā)自內(nèi)心的感言，只是一些感性認(rèn)識(shí)，或許有些觀點(diǎn)不正確或還很不成熟，愿各位老師給予參考指正，在此愿借聆教益，共同幫助女兒全方位健康成長(zhǎng)。
孩子的教育依我之拙見可以分三個(gè)階段，家庭、學(xué)校及社會(huì)。家庭與學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育，也是人一生學(xué)習(xí)知識(shí)、培育思維、擴(kuò)展視野的重要階段。幼兒在家庭、學(xué)校、社會(huì)三種環(huán)境中成長(zhǎng)，家庭卻是幼兒成長(zhǎng)的主要環(huán)境，幼兒的家庭教育作為幼兒教育的重要組成部分，對(duì)其幼兒的影響是第一位的，是任何其他教育都無(wú)法替代的，其特殊性主要表現(xiàn)在：
因?yàn)橛變旱男撵`象一泓清水、晶瑩剔透，不能滲透任何不良的渣滓，父母的一言一行，孩子都會(huì)耳濡目染，所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良，給孩子一種潛移默化帶動(dòng)作用。
1.父母首先要培養(yǎng)孩子的德行。正因?yàn)楦改傅牡滦小⒁慌e一動(dòng)、一顰一笑都會(huì)影響、熏陶孩子的行為，所以父母首先應(yīng)加強(qiáng)自身的品行與素養(yǎng)。要經(jīng)常教育孩子，別人的東西不能拿，拾到不屬于自已的物品要交給老師，要懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助他人，要樂(lè)善好施、助人為樂(lè)。
2.父母要教育孩子有禮貌，要文明用語(yǔ)及如何接人待物，如何與人相處。比如見到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問(wèn)“好”，在和別人分別時(shí)要說(shuō)“bye-bye”，別人幫助自已，要說(shuō)“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，如果做錯(cuò)了事要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并且要道歉，說(shuō)“對(duì)不起”，在和他人相處時(shí)要笑容可掬、和藹可親、兼容并包，千萬(wàn)不能打人、罵人、說(shuō)臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中要遵守各種規(guī)則，自已的行為千萬(wàn)不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活。
3.要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物、辨明是非。社會(huì)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有益的事。
培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰一生”，習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定人的命運(yùn)，而良好習(xí)慣的形成需長(zhǎng)時(shí)間的培育，古人云“非知之難、行之為難，非行之難、終之斯難”這就道出了良好習(xí)慣形成的真諦，也反映了良好行為習(xí)慣對(duì)人一生的重要作用。它包含生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。
1.生活習(xí)慣。父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)性與規(guī)律，包括按時(shí)吃飯、喝水與睡覺(jué)，挑食是孩子的天性，無(wú)可厚非，但父母要給孩子講解偏食的壞處，如果長(zhǎng)期偏食會(huì)對(duì)身體發(fā)育不利，同時(shí)要保證孩子對(duì)食物的攝取量，如果吃的太多，不易消化，吃的太少，容易餓，這就要求家長(zhǎng)和老師把握食物分配量。同樣要求孩子一天喝多少杯水，水的作用是什么等。睡覺(jué)是一個(gè)人勞作一天后的休息方式，如果睡眠不好或沒(méi)有充足的睡眠時(shí)間，會(huì)影響孩子的身體發(fā)育及學(xué)習(xí)與生活，所以每天晚上我們都會(huì)在8:30-9:00讓孩子睡覺(jué)，并且要糾正孩子不雅或不良的睡眠恣勢(shì)，目的是讓孩子在睡覺(jué)中得到完全的放松與休息。由于一天每時(shí)段的氣溫有差距，家長(zhǎng)和老師要觀注孩子的表現(xiàn)，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)表達(dá)冷、熱的程度，并且免疫力較差，孩子的衣服隨時(shí)都要增減，不能太熱，也不能受冷，否則可能會(huì)感冒。
2.衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有益于孩子的身體健康，包括個(gè)人衛(wèi)生與公共衛(wèi)生。孩子的衣服要整潔、得體，指甲要勤剪，面容要潔靜，書包及生活用具等要干凈，要教育孩子餐前便后要洗手，日常要勤換衣。在公共場(chǎng)所不要亂扔垃圾、物品及隨地吐痰等。
3.勞動(dòng)習(xí)慣。人之為人，是因?yàn)閯趧?dòng)才創(chuàng)造了人類，是勞動(dòng)創(chuàng)造了人的智慧，同時(shí)勞動(dòng)還可以培養(yǎng)人的堅(jiān)韌與毅力，所以我們常教育孩子要做力所能及的事，比如自已的玩具、小車、書籍、鞋等物品都是孩子本人去取，日常的吃飯、喝水盡量讓孩子親手操辦，但大人在一旁維護(hù)安全，在必要時(shí)給予幫助。
4.語(yǔ)言習(xí)慣。語(yǔ)言作為思維與外部世界的中介，是連接人和外部世界的重要媒介，是基于社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上的一種現(xiàn)實(shí)交往活動(dòng)，它始終依賴于主體的實(shí)踐和社會(huì)交往得以存在與發(fā)展。父母要充分培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)與交流的能力，我以為應(yīng)從聽話與說(shuō)話二方面來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)，比如說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)豐富孩子的日常生活經(jīng)驗(yàn)，多和孩子交流，同時(shí)需注重積累孩子的詞匯，并且為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的氛圍讓孩子有話可說(shuō)，有話敢說(shuō)，同時(shí)要教育孩子不要隨意打斷別人說(shuō)話，要認(rèn)真傾聽別人的意見，做到有理、有節(jié)。
幼兒的學(xué)習(xí)教育由于受到年齡和接受能力的限制，有其特殊性。要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)技能我認(rèn)為從以下幾方面著手。
1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣并從中讓孩子享受快樂(lè)。有人說(shuō)興趣是最好的老師，由于孩子年齡較小、天性愛(ài)玩，所以父母要有目的且循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子培育學(xué)習(xí)的興趣，比如看一些有文字的圖片，玩一些數(shù)字游戲，這些圖片和游戲的主旨與作用是什么，這些內(nèi)容都要講給孩子聽，讓孩子從中領(lǐng)悟知識(shí)并從中得到快樂(lè)。同時(shí)幼兒對(duì)社會(huì)上的人或物都很陌生，很多都不認(rèn)識(shí)，所以在日常生活中父母要把身邊的或碰見的物品指給孩子看，叫什么名稱，有什么作用等，以增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)量。我認(rèn)為在此階段不應(yīng)給孩子學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，更不能進(jìn)行填鴨式教學(xué)，也不能按照小學(xué)教育模式對(duì)待，否則會(huì)起到“物極必反、否極泰來(lái)的”作用，而應(yīng)當(dāng)培育孩子的學(xué)習(xí)興趣并從此過(guò)程中讓孩子享受快樂(lè)。
2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)理念和習(xí)慣。人的行動(dòng)是受自身的理念與習(xí)慣所支配，所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要，要想讓孩子主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，父母要以身作則，要經(jīng)常在孩子面前看書學(xué)習(xí)，假以時(shí)日，孩子也會(huì)受其感染。同時(shí)父母也要給孩子灌輸學(xué)習(xí)文化知識(shí)的好處，讓孩子有個(gè)感性的了解。
3.要給孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、少批評(píng)。由于孩子年齡較小和接受能力有限，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在玩耍過(guò)程中如果有不足之處，千萬(wàn)不能罵孩子及批評(píng)孩子，應(yīng)當(dāng)心平氣和地指出不足或有什么危害，幫助孩子糾正錯(cuò)誤并加以改正。當(dāng)孩子做好或做對(duì)了一件事，應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增加孩子的自信心，總之應(yīng)采取多贊揚(yáng)、少批評(píng)的方式，讓孩子時(shí)時(shí)徜徉在贊揚(yáng)與自信的氛圍中。
孩子的安全問(wèn)題與學(xué)習(xí)及生活應(yīng)是并駕齊驅(qū)的頭等大事，在此階段，我認(rèn)為安全問(wèn)題有過(guò)之而不及。孩子由于年齡較小、天性愛(ài)玩，對(duì)任何好玩的事都感到新鮮與好奇，也不知是否有危險(xiǎn)，所以父母和老師要時(shí)時(shí)注意孩子在玩耍時(shí)的安全性。其實(shí)女兒的安全一直讓我揪心，在她一歲二時(shí)，由于照看她的阿姨較粗心，結(jié)果女兒在玩耍時(shí)撞到了茶桌上，至今在她的額頭上留有傷疤，至今都讓我引以為憾。女兒在家時(shí)，我們時(shí)常都會(huì)告訴她什么東西不能玩、什么樣的東西不能摸、什么樣的東西不能爬，比如刀、剪等銳利的器具千萬(wàn)不能玩，電孔、插板、開水瓶等不能摸，桌子、椅子等不能往上爬，上衛(wèi)生間、上下樓梯、玩滑滑車、過(guò)馬路、在公共場(chǎng)合等一定要有大人在身邊。特別現(xiàn)在是冬季，孩子的衣服穿的較多，行動(dòng)不太方便，所以孩子上衛(wèi)生間時(shí)，父母或老師一定要在身邊給予幫助?？傊?，孩子的安全性必須提到重要的議事日程，安全的箴言與重要性不可小覷，否則造成的后果難以想象和擔(dān)當(dāng)。老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”，只要我們認(rèn)真、細(xì)心加以維護(hù)，提前預(yù)防各種安全隱患，做到未雨綢繆，孩子的安全問(wèn)題就會(huì)得到保障。
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母作為第一任老師，主要側(cè)重于德、行等方面的教育，而幼兒園是孩子獲取科學(xué)知識(shí)、開發(fā)智力、培養(yǎng)技能的第一所學(xué)校，老師是孩子文化知識(shí)與技能的布道者。所以，幼兒園和家庭要經(jīng)常保持聯(lián)系與互動(dòng)，要經(jīng)常反饋與交流信息，二者就象一部車子的兩個(gè)輪子，都不可獨(dú)善其身，缺一都會(huì)失去平衡與穩(wěn)固。父母要把孩子在家的生活、休息、學(xué)習(xí)及其它表現(xiàn)情況匯報(bào)給老師，老師把孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活、安全等情況反饋給家長(zhǎng)，雙方長(zhǎng)期進(jìn)行互動(dòng)與交流，從中窺見端倪，這樣可以有針對(duì)性、有目的性教育和引導(dǎo)孩子向好的方向全面發(fā)展，起到借他山之石可以攻玉的效果。
以上所述，道出了我們家長(zhǎng)對(duì)孩子成才與健康成長(zhǎng)的渴望，對(duì)孩子平安與幸福的期許，其實(shí)孩子的成才與成長(zhǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，牽涉到方方面面的環(huán)節(jié)，既包括家庭、學(xué)校、也包括社會(huì)的教育與影響。不管怎樣，老師和家長(zhǎng)的用心良苦，最終一切都是為了孩子成長(zhǎng)。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，父母工作之繁忙，勞作之辛苦，承載的負(fù)荷已沒(méi)有太多的時(shí)間和精力去輔導(dǎo)或教育孩子去學(xué)習(xí)，所以我要感謝學(xué)校及老師，感謝你們給女兒提供了一個(gè)生活、學(xué)習(xí)及娛樂(lè)的優(yōu)雅、溫馨環(huán)境，同時(shí)我也要感激學(xué)校與老師，感激你們?cè)谏钌辖o女兒無(wú)微不至的關(guān)懷、照顧與體貼，最后我還要感恩學(xué)校與老師，感恩你們給女兒文化知識(shí)的教導(dǎo)、技能培養(yǎng)、做人理念及智力的開發(fā)。我希望女兒秉承幼兒園優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)校和老師的培育下能成為一個(gè)聰明、乖巧、懂事、聽話、好好學(xué)習(xí)，平安健康、全面發(fā)展的好學(xué)生。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十三
家庭教育是塑造一個(gè)人的性格、態(tài)度和價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，作文教育扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名教師，我對(duì)作文家庭教育有著深刻的體會(huì)和心得。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)作文教育對(duì)學(xué)生的素質(zhì)提高和全面發(fā)展具有重要作用。本文將從培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、提升學(xué)生表達(dá)能力和促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通等五個(gè)方面談?wù)勎以谧魑募彝ソ逃械捏w會(huì)。
第一，作文家庭教育培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。寫作需要學(xué)生自己進(jìn)行思考、提煉和整理信息。家長(zhǎng)和老師可以在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生自由思考，記錄自己的觀察和感受，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。當(dāng)學(xué)生獨(dú)立完成一篇作文后，他們會(huì)覺(jué)得自己的思考和努力有了回報(bào)，自信心得到提升。這種自信心會(huì)影響學(xué)生的整個(gè)人生，讓他們能夠自我啟發(fā)、自我實(shí)現(xiàn)。
第二，作文家庭教育激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。是學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)新思維的平臺(tái)。學(xué)生在寫作中可以發(fā)揮自己獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)造力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生寫一些自由創(chuàng)作的作文，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新能力。學(xué)生在創(chuàng)作中可能會(huì)遇到各種困難和問(wèn)題，家長(zhǎng)和老師可以及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)新有更多的理解和認(rèn)同。
第三，作文家庭教育增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感。寫作需要學(xué)生承擔(dān)起寫作的任務(wù)和責(zé)任。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)制定合理的計(jì)劃和要求，讓學(xué)生按時(shí)完成作文，不斷提醒學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待自己的作文。這樣，學(xué)生就會(huì)意識(shí)到自己應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成果負(fù)責(zé)，從而培養(yǎng)出良好的責(zé)任感。這種責(zé)任感也會(huì)在學(xué)生的其他學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)，形成一種積極向上的生活態(tài)度。
第四，作文家庭教育提升學(xué)生表達(dá)能力。是學(xué)生表達(dá)自己思想和觀點(diǎn)的重要方式，通過(guò)寫作，學(xué)生可以鍛煉自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。家長(zhǎng)和老師可以在作文教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，教會(huì)他們?nèi)绾斡煤?jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。通過(guò)不斷練習(xí)和改進(jìn)，學(xué)生的表達(dá)能力會(huì)得到顯著提高，從而能夠更好地與他人進(jìn)行交流和溝通。
第五，作文家庭教育促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通。作為家長(zhǎng)和老師，我們經(jīng)常會(huì)面臨與孩子溝通不暢的問(wèn)題。是家長(zhǎng)了解孩子內(nèi)心世界的一扇窗口。家長(zhǎng)可以通過(guò)寫作了解孩子的想法、困惑和煩擾。在家庭教育中，家長(zhǎng)可以與孩子共同討論作文內(nèi)容，給予積極的評(píng)價(jià)和建議。這樣，家長(zhǎng)與孩子之間的情感就會(huì)得到進(jìn)一步的加深，也有助于改善家庭教育的環(huán)境和氛圍。
綜上所述，作文家庭教育在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、提升學(xué)生的表達(dá)能力和促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通等方面具有重要作用。作為一名教師，我深知作文家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展的意義，我將繼續(xù)努力挖掘作文教育的潛力，幫助更多的學(xué)生在家庭教育中受益，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十四
眾所周知，家庭教育在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中扮演著重要的角色。教師群體作為傳授知識(shí)和育人的人群，自然也涉及到幸福家庭教育的話題。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到要想讓學(xué)生得到全面的成長(zhǎng)，幸福家庭教育是極其必不可少，也非一朝一夕能夠達(dá)成的，需要家庭和學(xué)校的共同努力。
第二段：家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。
家庭教育有非常大的影響力，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家庭教育貴在“家”字，就是發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的品格和能力，從而促進(jìn)孩子的整體發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，積極參與其中，在家庭教育方面向家長(zhǎng)傳遞更多的專業(yè)知識(shí)和實(shí)用技巧，幫助家長(zhǎng)更好地扮演教育者的角色。
第三段：培養(yǎng)良好的家庭教育氛圍。
良好的家庭教育氛圍有助于孩子的成長(zhǎng)。詳細(xì)了解家庭教育的理念和方法，我們可以給家長(zhǎng)提出一些有針對(duì)性的建議，例如：平等而尊重的互動(dòng)方式，給孩子更多的寬容和理解，學(xué)會(huì)與孩子交流，培養(yǎng)默契，給孩子一定的獨(dú)立自主的空間等等。通過(guò)“溝通、信任、支持、理解、認(rèn)同、激勵(lì)”這“六步走”，打造和諧的家庭氛圍，增強(qiáng)家庭教育的效果。
第四段：家長(zhǎng)和教師要緊密合作。
在幸福家庭教育中，家長(zhǎng)和教師必須緊密合作。家長(zhǎng)要理解老師的教育理念和方式，與老師建立聯(lián)系，密切地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取針對(duì)性的措施。老師也要積極發(fā)揮作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確地理解教育、教育奮斗目標(biāo)、幫助家長(zhǎng)擺脫迷茫等，共同關(guān)注、教育孩子。
第五段：提高家庭教育的質(zhì)量。
提高家庭教育的質(zhì)量，需要雙方共同參與。我們可以做一些針對(duì)性的工作，例如：建立家教共同體和順暢的溝通平臺(tái)，加強(qiáng)結(jié)果反饋，指導(dǎo)家長(zhǎng)更加理性地面對(duì)孩子和教育，提供一些個(gè)性化的培訓(xùn)和指導(dǎo)等等。這樣，家長(zhǎng)和教師才能在幸福家庭教育中堅(jiān)持不懈、取得更好的成效。
總結(jié)：
教師幸福家庭教育心得體會(huì)，是充滿智慧和思考的文章。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重家庭教育的重要性，共同探討、完善家庭教育的各種問(wèn)題，堅(jiān)持不懈，共同創(chuàng)造幸福家庭教育的美好未來(lái)。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十五
家庭教育是幼兒園與家庭之間的緊密聯(lián)系。作為一名中班教師，我深感家庭教育的重要性。通過(guò)多年的教學(xué)工作和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，我深入理解到家庭教育在幼兒成長(zhǎng)中的作用和影響。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的關(guān)鍵在于建立良好的家園合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我作為中班教師在家庭教育方面的心得和體會(huì)。
第二段：建立良好的家園合作關(guān)系。
建立良好的家園合作關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的家庭教育活動(dòng)，并定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。在家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并征求家長(zhǎng)的反饋意見。在交流過(guò)程中，我也向家長(zhǎng)提供關(guān)于幼兒教育的專業(yè)知識(shí)和正確的引導(dǎo)方法。通過(guò)這樣的交流和互動(dòng)，我與家長(zhǎng)建立起互信和良好的合作關(guān)系，共同促使孩子的全面發(fā)展。
第三段：尊重每個(gè)家庭的差異。
在家庭教育中，我始終尊重每個(gè)家庭的差異。每個(gè)家庭都有自己的價(jià)值觀和教養(yǎng)方式，我尊重不同的家庭文化和教養(yǎng)理念。在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我試圖理解家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和需求，并在教育孩子時(shí)與家長(zhǎng)保持一致。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中給予孩子關(guān)愛(ài)和支持，同時(shí)盡量避免強(qiáng)加的教育方式。通過(guò)尊重和理解，我?guī)椭议L(zhǎng)樹立信心，使他們?cè)诩彝ソ逃懈惺艿阶约旱闹匾院拓?zé)任。
作為中班教師，我努力提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)。我定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，分享關(guān)于家庭教育的理論知識(shí)和實(shí)用技巧。我與家長(zhǎng)分享孩子的成長(zhǎng)發(fā)展報(bào)告和評(píng)估，幫助他們更好地了解孩子的需求和潛力。在教育指導(dǎo)中，我注重親子交流和互動(dòng)，在幫助家長(zhǎng)建立良好的溝通方式時(shí)，也促進(jìn)了家庭成員之間的情感聯(lián)系。
第五段：總結(jié)與展望。
家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工程，需要教師和家長(zhǎng)的共同努力。作為中班教師，我清楚地認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，并愿意與家長(zhǎng)攜手合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)我們的努力，我們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也明白家庭教育不僅僅是在幼兒園中進(jìn)行，還需要在家庭中持續(xù)推進(jìn)。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為家庭教育做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
家庭教育是幼兒園教育的重要組成部分。通過(guò)建立良好的家園合作關(guān)系，尊重每個(gè)家庭的差異，提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)，可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家庭教育需要教師和家長(zhǎng)的共同努力，通過(guò)我們的合作，我們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十六
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問(wèn)題，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃x謝體會(huì)。
品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說(shuō)滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說(shuō)：媽媽不對(duì)，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易，但改起來(lái)很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。
錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親，我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，這并不是一件容易辦到的事情，因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂(lè)的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂(lè)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，只有對(duì)快樂(lè)每一點(diǎn)，每一滴的積累，才能產(chǎn)生真正積極的影響，使他日后能夠笑對(duì)人生。
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒(méi)有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大，他知道如果問(wèn)了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問(wèn)。想到這些后，我就對(duì)貴心說(shuō)：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問(wèn)我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺(jué)得，長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺(jué)得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō)：“真不錯(cuò)!”“干得好!”，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患?，?duì)他來(lái)說(shuō)都可能是第一次，或者對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“我喜歡你畫大樹的方式，從來(lái)沒(méi)有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺(jué)得你真正喜歡他的作品。
，你最欣賞他的哪一方面!
就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái)，面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問(wèn)題，可以說(shuō)也是一種獲得快樂(lè)的技能，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)不能自己解決問(wèn)題的人是會(huì)生活快樂(lè)的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來(lái)，這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他：
——明確問(wèn)題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。
——。
指出。
如何才能解決問(wèn)題，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼?！袛嗨欠裾娴男枰业膸椭?，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做!
總之，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十七
9月20日星期六，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)去某大學(xué)參加__班主任工作論壇。這屆班主任工作論壇，有三位專家為我們介紹了他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)：早上是著名班主任萬(wàn)瑋的《班主任兵法與教育智慧》，下午是德育特級(jí)教師張萬(wàn)祥老師的《班主任工作謀略》和兒童心理與教育專家馮夏婷的《讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣》。
第一眼看到__，覺(jué)得他說(shuō)話的聲音很溫和，透著濃濃的書卷氣。
聽完報(bào)告后，我覺(jué)得萬(wàn)瑋老師是一位對(duì)教育很用心的人，他用自己的時(shí)間、思考、感悟，在班主任工作方面做出了許多具有啟發(fā)意義的探索。
萬(wàn)瑋老師將刻骨銘心的失敗都變成了寶貴的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。他逐漸從失敗的情緒中恢復(fù)過(guò)來(lái)，在反思中悟出了許多道理。在任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)徹底反思自己，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，老師必須有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。
我也從中得到一點(diǎn)點(diǎn)收獲：
1、學(xué)會(huì)自保。
自保是教師走近學(xué)生的前提。出色的專業(yè)知識(shí)、幽默意識(shí)是教師走近學(xué)生的基礎(chǔ)。攻心為上，尊重基礎(chǔ)上的平等交流，愛(ài)心呵護(hù)下的真誠(chéng)付出。學(xué)生是對(duì)手，戰(zhàn)略上藐視對(duì)手，戰(zhàn)術(shù)上重視對(duì)手，行動(dòng)上知己知彼方可立于不敗之地。以正合，發(fā)揮教師自身作用，以情感人；以奇勝，研究學(xué)生心理，出奇制勝。改變教學(xué)方式，不戰(zhàn)而屈人之兵。虛實(shí)相生，欲擒故縱，無(wú)招勝有招。陣地戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)，打好心理戰(zhàn)，出其不意，勝券在握。
2、學(xué)會(huì)反思。
自我實(shí)踐反思是新時(shí)期教師成長(zhǎng)的重要途徑。萬(wàn)瑋老師不斷的否定、思索、修正中明確方向的。并在幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言中展開了用實(shí)踐與反思、智慧與謀略鋪就的成功之路，教育反思在教師成長(zhǎng)中的重要作用。萬(wàn)瑋老師在自序中談到他在第一屆班主任失敗后的一年，他這樣說(shuō)那是一段非常重要的時(shí)光，我逐漸從失敗的情緒中恢復(fù)過(guò)來(lái)，開始冷靜的思考，我曾有過(guò)埋怨，有過(guò)消沉，也曾打過(guò)退堂鼓，但我最終選擇了反思。在反思中我悟出許多的道理。
到今天，那些刻骨銘心的失敗和錯(cuò)誤都變成了我寶貴的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。反思讓萬(wàn)老師從低谷中走出來(lái)，讓他成為了一名杰出的教育工作者。這正是反思在教育中的巨大力量。如果我們能夠在平時(shí)的工作中養(yǎng)成主動(dòng)反思總結(jié)的習(xí)慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。正如美國(guó)的波斯納提出的教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我想應(yīng)該在日常的工作中養(yǎng)成隨時(shí)記錄工作得失的習(xí)慣，并在課后分析其原因，以便在今后的工作中發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)，促使自身的教育教學(xué)水平的不斷提升。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十八
文章一：
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)到現(xiàn)在已經(jīng)有四個(gè)月了，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠(yuǎn)程課程等等，使我的思想受到了強(qiáng)烈沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財(cái)富?，F(xiàn)將我的心得和體會(huì)寫出來(lái)與大家分享。
班主任作為一位管理者，是聯(lián)接學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開展家庭教育。
家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。
首先我在不斷學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程過(guò)程中，能夠與家庭教育專家、家庭教育指導(dǎo)師們可以面對(duì)面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當(dāng)前家庭教育所面臨的實(shí)際問(wèn)題，心得體會(huì)《班主任學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程心得體會(huì)》。因?yàn)?，家庭是社?huì)的細(xì)胞，學(xué)生入學(xué)后，他們的全部生活仍然與家長(zhǎng)保持著聯(lián)系，家庭教育具有學(xué)校教育不可替代的作用。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長(zhǎng)的建議。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問(wèn)外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果。我把家長(zhǎng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，起到了很好的效果。
學(xué)習(xí)中讓我認(rèn)識(shí)到，班主任是能夠開展好家庭教育指導(dǎo)工作的，最重要的原因：一是家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，無(wú)論學(xué)歷高低，只是缺少家庭教育科學(xué)知識(shí)，但為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)這樣一個(gè)偉大的主題和愿望走到一起，一定會(huì)讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩，因?yàn)閷W(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識(shí)就是與智者同行，與大師同在，這個(gè)智者、這個(gè)大師就是家庭教育科學(xué)知識(shí);二是因?yàn)榧彝ソ逃粌H神奇，更是神圣，當(dāng)我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化。
變化一：開始學(xué)會(huì)了用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子、用愛(ài)的心情傾聽孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學(xué)會(huì)用這五愛(ài)看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對(duì)孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化。
變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的。現(xiàn)在每次家長(zhǎng)會(huì)后都有四分之一左右的家長(zhǎng)寫來(lái)了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長(zhǎng)會(huì)上，家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)主任表演了手語(yǔ)操《好習(xí)慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長(zhǎng)都感動(dòng)的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長(zhǎng)們?yōu)榘嗬锞枇撕芏喙ぞ?。第二天有一位家長(zhǎng)不惜用幾百元買來(lái)獎(jiǎng)品，讓我鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)。孩子們也在慢慢變化著，家長(zhǎng)們更是發(fā)生了可喜的變化。
學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)會(huì)在將來(lái)有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來(lái)，雖然很辛苦，但一路走來(lái)收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們，孩子們?cè)谝惶焯熳兓嗬锍闪⒓彝ソ逃笇?dǎo)委員后，現(xiàn)在班里的工作很是輕松，家長(zhǎng)會(huì)的召開，學(xué)習(xí)上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。
身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次班主任家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。
文章二：
我自從教以來(lái)，已有二十余年，在教育教學(xué)實(shí)踐中，越來(lái)越強(qiáng)烈地感覺(jué)到家庭教育的重要性。并深刻意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)成功的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母!
每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)，而作為長(zhǎng)輩的我們，最重要的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并幫助他們發(fā)揚(yáng)這些閃光點(diǎn)。將這位老教師總結(jié)的最精辟最實(shí)用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個(gè)人吧!
1、上帝是公平的。在教育孩子的問(wèn)題上，對(duì)孩子小時(shí)付出的越多、教育的越理性、越科學(xué)，孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì)越少，你將越省心，越有成就感。
2、“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。對(duì)孩子的教育要有科學(xué)的計(jì)劃、正確的指導(dǎo)、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活習(xí)慣、處事方式、思維方式、世界觀、價(jià)值觀都將帶有你們的影子，因?yàn)楹⒆有r(shí)候?qū)W習(xí)的重要方式是無(wú)意識(shí)或有意識(shí)的模仿。
3、父母要多花一些時(shí)間在孩子身上。不要為了自己的事業(yè)而忽視對(duì)孩子的教育，否則孩子長(zhǎng)大后很可能會(huì)毀掉你的事業(yè)。不要為了自己的休息娛樂(lè)而忽視與孩子的交流，否則孩子長(zhǎng)大后你將無(wú)快樂(lè)可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無(wú)奈。
4、要注意培養(yǎng)孩子的是非觀。孩子年幼無(wú)知，動(dòng)手打父母或者長(zhǎng)輩時(shí)，我們千萬(wàn)不要高興，更不能認(rèn)為孩子長(zhǎng)本事了。這時(shí)要嚴(yán)肅地告訴孩子這是不對(duì)的，要尊敬父母和長(zhǎng)輩。否則，孩子會(huì)認(rèn)為打人是贏得家長(zhǎng)高興的方式，是自己獲得價(jià)值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長(zhǎng)大后他就很可能動(dòng)手打你了。諸如此類。我們都應(yīng)引起高度重視。
5、千萬(wàn)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打孩子?！肮靼舻紫鲁鲂⒆印币呀?jīng)過(guò)時(shí)，更不能無(wú)緣無(wú)故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會(huì)在孩子身上“發(fā)揚(yáng)光大”。
6、千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。孩子越小，你的話越有可信度，他們會(huì)不自覺(jué)地記住你說(shuō)的話。如果你總是打擊自己的孩子，甚至隨意傷害孩子的人格和尊嚴(yán)，孩子將失去自信和活力，失去面對(duì)挫折的勇氣和成功的機(jī)會(huì)，甚至產(chǎn)生心理障礙。
7、千萬(wàn)不要一味地遷就孩子，溺愛(ài)孩子。不要認(rèn)為孩子小時(shí)候我對(duì)他好，他長(zhǎng)大后就會(huì)對(duì)我好，這是極大的錯(cuò)誤。因?yàn)槟氵^(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子會(huì)形成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是理所當(dāng)然的，他將缺乏感恩之心。長(zhǎng)大后，你一旦不能滿足他的要求，你的痛苦就開始了。
8、從小就要培養(yǎng)孩子坐得住的習(xí)慣。不要帶著孩子不停地亂躥，否則孩子上學(xué)后將面臨困難。因?yàn)閷W(xué)習(xí)首先要坐得住。
9、抓住孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段。第一，三歲以前，這是孩子語(yǔ)言、思維、行為方式、是非觀念形成的關(guān)鍵期。第二、小學(xué)一、二年級(jí)，這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。第三，青春期。這個(gè)時(shí)段，孩子的變化十分巨大，如果引導(dǎo)不好，很容易在這一時(shí)段變得讓你無(wú)措手足。
10、年輕夫妻不要?jiǎng)硬粍?dòng)吵架。父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個(gè)安全的港灣將使孩子產(chǎn)生不安全感，而這會(huì)使孩子產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易出現(xiàn)加入不良小團(tuán)體、早戀等問(wèn)題。
11、永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)孩子。善于和孩子平等交流，善于傾聽孩子的意見和觀點(diǎn)，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法。這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會(huì)愿意與你協(xié)商，親子關(guān)系才會(huì)和諧。
12、永遠(yuǎn)不要把孩子看得一無(wú)是處。發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，任何孩子都有自己的閃光點(diǎn)。這個(gè)閃光點(diǎn)也許就是他將來(lái)成功的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍?zhǔn)住５灿肋h(yuǎn)不要把孩子看得一無(wú)錯(cuò)處，理性地看自己的孩子，對(duì)父母而言最重要。
13、永遠(yuǎn)不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)對(duì)挫折的能力、良好的人際交往水平，都是獲得成功的重要條件。能全面評(píng)價(jià)孩子的家長(zhǎng)就是教育理念先進(jìn)的家長(zhǎng)。
家庭教育心得體會(huì)教師篇十九
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最基礎(chǔ)、最重要的環(huán)節(jié)。在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下，孩子的性格和行為習(xí)慣最初的塑造就完成了。而培養(yǎng)孩子健康的個(gè)性和良好的習(xí)慣，就離不開家長(zhǎng)高素質(zhì)的教育。然而，現(xiàn)代生活中家庭教育越來(lái)越被社會(huì)文化、科技文化和流行文化所影響，讓孩子們的內(nèi)心世界和價(jià)值觀念逐漸扭曲。因此，學(xué)校的家庭教育法課程尤其重要，讓我們教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中不斷思考與總結(jié)成效，不斷完善。
第二段：感言。
目前，許多學(xué)校每年都會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)前開展家庭教育法的課程。在新的學(xué)期、新的課程里，我教的是家庭教育法的教學(xué)課程。憑借我的長(zhǎng)時(shí)間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為家庭教育法的教學(xué)課程可以讓孩子們看到家庭教育對(duì)其成長(zhǎng)的影響和價(jià)值。同時(shí)，家庭教育法課程還可以幫助家長(zhǎng)更清晰的了解第一手信息，幫助他們更好的支持孩子的成長(zhǎng)。
在教學(xué)家庭教育法教學(xué)課程時(shí)，我了解到最重要的是建立好家長(zhǎng)和孩子之間的溝通渠道，建立一個(gè)良好的家庭教育氛圍。讓孩子感受到自己在家庭中的重要性和價(jià)值感，增加孩子內(nèi)在的安全感和自信，以此來(lái)促進(jìn)孩子全面發(fā)展和內(nèi)心堅(jiān)實(shí)成長(zhǎng)。
第四段：如何在教學(xué)中促進(jìn)家庭各方面的發(fā)展。
我們應(yīng)該更加注重家庭、家長(zhǎng)的情況，盡可能地為家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，他們有必要為家庭教育細(xì)化一些方案和辦法，有利于孩子一步一個(gè)腳印的穩(wěn)健地成長(zhǎng)。同時(shí)，教師可以在講課時(shí)加入實(shí)際案例，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的碰撞，從而更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
教育是人類文化最重要的事情之一，而家庭教育又是教育的“第一課”，教師在進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考的同時(shí)，也要堅(jiān)持信念，相信家庭教育法的教學(xué)課程可以讓孩子們更好地成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)把自己的職業(yè)教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)，讓孩子們成為更健康、更快樂(lè)的人。希望教師同事們一起努力，推廣家庭教育法課程，為中國(guó)家庭教育的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)！