7.總結是將過去的經驗轉化為具體的知識和智慧的過程除了文字描述，我們還可以運用圖表、表格等形式來展示數據和信息，使總結更加直觀和清晰。以下是專家總結的人際交往技巧，幫你更好地處理人際關系。
團課討論課心得篇一
討論課是一種以學生為主體，以教師為引導的授課方式。近年來，在高校教育中得到了越來越廣泛的應用。作為一名大學生，我也有幸參加了許多討論課。通過這些課程的學習和參與，我深刻認識到討論課的意義和價值，積累了許多寶貴的經驗和體會。在本文中，我將分享我的一些心得體會。
第二段：討論課的優(yōu)點
討論課雖然時間相對較短，但是它能夠充分發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)新思維。在討論課中，學生可以自由地表達自己的觀點，既能夠增強學生的自信心和口頭表達能力，也能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。此外，討論課還能夠提高學生的獨立思考能力和問題解決能力，培養(yǎng)學生應對復雜問題的能力。
第三段：自身收獲
在參加討論課的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在一個討論小組中，同學們需要相互合作，互相傾聽和尊重，共同完成任務。通過和團隊成員的合作，我有效地改進了我的溝通技巧，并且提高了我的合作能力。我也意識到，學習是一個不斷與他人交流和分享的過程，并且通過與他人的討論，可以激發(fā)出更多的靈感和創(chuàng)造力。
第四段：解決問題的能力
除了學會與他人合作，討論課還培養(yǎng)了我解決問題的能力。在討論課中，我們經常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要我們思考和解決。通過積極參與和思考，我學會了如何提出問題、分析問題、解決問題。這些能力對我學習和生活中的問題都大有裨益。討論課不僅讓我加深了對知識的理解，也讓我在實踐中運用和發(fā)展了自己的思維能力。
第五段：展望未來
通過參加討論課，我意識到知識的學習不能僅僅局限在書本中，而是需要通過與他人的交流和互動來不斷豐富和拓寬。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)積極參加討論課，不斷提高我的表達能力和合作能力。我也希望能成為一名優(yōu)秀的討論課引導者，幫助他人在討論中找到自己的聲音，鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)新能力。
總結：
通過參加討論課，我深刻認識到了它的意義和價值。討論課能夠激發(fā)學生的思維能力，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提高學生的解決問題的能力。通過討論課，我也改進了我的溝通技巧，提高了我的合作能力。在未來，我將繼續(xù)積極參加討論課，不斷豐富自己的知識，提高自己的能力，并幫助他人在討論中找到自己的聲音。
團課討論課心得篇二
黨課討論課的學習，進一步了解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國共產黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。下面是本站小編為大家收集整理的黨課討論課心得，歡迎大家閱讀。
經過兩個周末對黨知識的學習，我們第35期的入黨積極分子在4月26日晚進行了學習討論，其中我們班有三位同學參加此次活動，兩名同學進行了ppt的講解，和大家共同分享學習體會和認識。
知識因交流而變得廣泛淵博，大多數同學都談到了如何正確入黨動機、如何起帶頭作用、如何才能成為優(yōu)秀的大學生，也有同學探討了時事問題，例如核問題，兩會及慶祝建黨90周年。
其中印象最深的是大二學姐結合她自身的志愿活動經歷所談的“學習先進，發(fā)展自我”。她向大家所展示的是親身體驗，滿腔激情和無限愛心，同時也讓我們懂得落后的農村需要先進而有奉獻精神的知識人去發(fā)展，而這又恰恰是實踐“黨的宗旨”——為人民服務的所在表現。這種樸實而富有生命力的話語更能打動人心，與蒼白無力的泛泛之談來的更為深刻。大二大三學長學姐們展示的是成熟穩(wěn)重的風范，與之相比，大一的我們略顯青澀但極富青春活力和希望。
從大家入學的半年里所參加的活動可以看出，我們是充滿朝氣的。無論是文藝還是學習，每個人都抱著滿分的激情積極參與，積累經驗，鍛煉能力并及時總結，不推卸責任，勇于承擔。我們缺乏足夠的經歷，但我們在努力豐富充實自己。在失誤中總結，在實踐中成熟。
黨課為我們的思想上了一堂有教育意義的課，交流又使大家的領悟融匯貫通?？偠灾?，受益匪淺。
敬愛的黨組織：
在結束理論知識的教育之后，我們迎來了一次自主發(fā)言的機會，在小組會議上我們暢所欲言，非常之大快人心!
作為入黨積極分子的我們，思想活躍程度讓我始料未及。他們或講思想深遠的理論知識，或談切實可行的實際行動，這些都讓我學到了很多，感謝這群親愛的隊友們。今天大家主要是圍繞大學生如何以實際行動爭取加入中國，綜合大家的討論加上自己的思考我想從精神層面以及實際行動層面兩個方面入手。
關于精神層面我想談兩點。第一點就是我們大學生要樹立正確的入黨動機，因為入黨要意味著我們要為當和人民得利益不怕吃虧，我們要比群眾多挑重擔、多做貢獻，我們要比群眾做出更多的犧牲，所以只有樹立起這樣正確的動機我們才能在艱難困苦面前體現出一個黨員的先進性!第二點就是我們要樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，全心全意為人民服務的人生觀，集體利益高于一切的價值觀;只有樹立了這三個正確的世界觀、人生觀、價值觀，我們才能在誘惑面前堅定不移，在強權面前不屈服，在貧窮面前不倒下，才能保持一個黨員應該擁有的自豪感、榮辱感、先進性!
精神決定行動，行動影響精神。所以，在精神層面提高以后，正確的行動又起著決定性作用。在行動層面上，我們大學生應該做到以下五點：
1、要自覺加強黨性修養(yǎng)，堅定信念。這樣我們不僅要上黨課學習，在結束黨校課程后我們還要通過網絡學習、翻閱書籍來自主的學習更多的知識。
2、勤奮學習專業(yè)知識，練就為人民服務的過硬本領。就我個人來說，我是一名準教師，所以我的首要任務就是學習好數學專業(yè)知識及教師教學技能，成為一名優(yōu)秀的人名教師。
3、積極參加社會活動，強化服務意識和奉獻精神。這一點其實大家都不陌生，因為我們學校提供了很多社會服務的平臺，而且從中我們收獲了心靈的充實以及助人為樂的喜悅。
4、牢固樹立法律意識和道德義務，嚴格要求自己，時刻保持著自己的先進性。
5、積極主動地關心時政要聞，并且不造謠不傳謠，以公正的心態(tài)面對社會的陰暗面;評論時事要切實的通過自己的思考，不要人云亦云，無論何時都要維護黨的尊嚴。
黨課學習已有一段時日了，從中我們學習到了很多先進的思想理論，接下來是考驗我們這群積極入黨分子的行動的時候了。要成為一名合格的黨員，路還很長，所以在這漫長的道路中我們要時刻保持著自己的積極性、爭當先進分子，向著中國靠齊!期待著黨領導的考驗與考核!
有幸參加黨課的學習，我感到高興，自豪，興奮，我非常感謝系部能給我這次學習的機會!這次學習，使我有機會進一步學習黨的基礎知識，進一步了解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國共產黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。
從我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按黨章的規(guī)定嚴苛要求自己，努力在黨課的學習過程中，做到“三個轉變”：
一是角色的轉變。從普通同學向入黨積極分子身份的轉變，高標準，嚴要求自己，高度重視黨課的培訓學習，我覺得這一點做到了，而且做的比較好。因為每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加，從未遲到或者早退過，并且都作了詳細而認真的聽課筆錄，并在課余時間在自己的博課上發(fā)表了自己對于黨課學習的。
二是學習內容的轉變。大學時上黨課，看到很多同學都昏昏欲睡，好一點的同學會帶閑書到課堂上“認真”學習，而這次，由于授課內容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認真地聽講并積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發(fā)言提綱，積極發(fā)言與同學交流自己的學習體會、心得。
三是思想的轉變。大部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在的感性認識上，我想通過這次黨課的培訓與學習，我們能夠對黨的認識更為全面、深刻，升華到理性的認識上來，從而對于黨的認識更加的全面和生動。
黨課學習。
心得體會。
為期近一周的黨課學習結束了，在這期黨課中，課堂學習為五次，一次社會實踐，一次黨小組討論。在這期黨課學習中的每位學員都是幸運的，...
為期近一周的黨課學習結束了，在這期黨課中，課堂學習為五次，一次社會實踐，一次黨小組討論。在這期黨課學習中的每位學員都是幸運的，這不僅是對中國共產黨的進一步的理解，也是對自己人生價值觀的一次升華，這里有從中學到大學都沒有的東西，而我們從中學到，大學都沒有的東西，在眾多的幸運學員中，我自豪的放聲一句：“有我!”
是的，我確實覺得自己之前對中國共產黨的了解和認識是膚淺的、片面的。雖然身邊的同學都在大一時就紛紛遞交了。
入黨申請書。
但是我認為自己還沒有做好入黨思想上、理論知識上、行動上的充分準備因此我寧愿抓緊大一和大二的時間來貯備自身的力量而不愿隨波逐流爭取以最佳的狀態(tài)來向黨組織提出入黨申請志愿成為一名不僅合格而且優(yōu)秀的中國共產黨員。
經過將近三年的大學生活，我親眼看到不少同學在黨組織的培養(yǎng)和指導下，各方面能力不斷地取得進步和思想修養(yǎng)也提升到新的高度，時刻給其他同學樹立著模范帶頭的榜樣。同時隨著文化知識的增長和思想上的成熟，我對黨的認識也越來越深，激發(fā)了我入黨的積極性，加入到黨組織中來的愿望也越來越強烈。尤其是現在經過黨課的培訓，我在思想上對中國共產黨有了比較全面系統地認識，并在內心樹立了信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自己創(chuàng)造入黨條件的。今后，我會以實際行動來爭取早日加入中國共產黨。
團課討論課心得篇三
第一段：引言（200字）
在學術研究及知識傳播過程中，討論課題是一種非常重要的形式。在討論課題的過程中，學生可以互相交流自己的觀點、分享自己的經驗，并從團隊合作中獲得更多的收獲。通過參與討論課題，我深深感受到了自己在學術道路上的成長，并從中汲取了豐富的經驗。
第二段：體驗及感悟（200字）
在討論課題的過程中，我發(fā)現其中的魅力在于學生間思想的碰撞與交流。每個人都有自己獨特的視角和表達方式，因此在討論中，我們可以從不同的角度思考問題，從而深入挖掘課題的深度。此外，傾聽和尊重也是討論課題過程中的關鍵要素。通過傾聽他人的觀點，我們可以從中學習到新的知識和見解，同時也能增強自己的思辨能力和表達能力。
第三段：合作與團隊建設（200字）
除了個人表達能力的提升，討論課題還帶給我深刻的團隊合作經驗。在團隊中，每個人都有自己的任務和職責，需要相互配合和支持。通過合作，我們共同完成了一項又一項任務，從而達到更好的結果。在團隊中，我發(fā)現了自己的優(yōu)點和不足之處，通過與他人的合作，我更好地了解和改進了自己，也學會了如何處理人際關系和解決問題。
第四段：學習能力的提高（200字）
通過參與討論課題，我的學習能力得到了顯著提高。首先，我學會了如何更好地組織自己的知識和理解。在討論中，我需要準備相關的材料和背景知識，以便更好地回答問題和展示自己的見解。其次，我學會了如何批判性思考。通過討論和辯論，我可以更好地分析不同觀點的優(yōu)缺點，并做出合理的判斷和決策。最后，我也學會了如何提出問題和尋求答案。在課堂討論中，我經常提出問題，希望能夠得到更多的解釋和理解。通過與他人的互動，我獲得了許多有價值的知識和見解。
第五段：總結與展望（200字）
通過參與討論課題，我深深感受到了學術交流和團隊合作的重要性。在今后的學習和工作中，我將更加注重和他人的交流和合作，學會傾聽和尊重他人的觀點，同時也積極提出自己的看法和建議。我相信這樣的經歷將對我的未來發(fā)展起到積極的推動作用，并幫助我成為一個更全面發(fā)展的人。
總結：討論課題的過程是一種寶貴的學習機會，既能增進個人的學術能力，又能培養(yǎng)團隊合作的能力。通過與他人的交流和合作，我們能夠從不同的角度思考問題，提高自己的學習能力和思維能力。同時，討論課題也是一個提高人際交往能力的機會，我們可以學會傾聽和尊重他人的觀點，同時也能夠有效地表達自己的想法和感受。通過參與討論課題，我深深體會到了學術研究和團隊合作的魅力，并從中受益匪淺。
團課討論課心得篇四
討論課題是學術研究和學習中極為重要的一環(huán)。在課堂上，我們可以通過共同討論和交流來深入探討課題的內涵和外延，開拓思維，提高解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在參與討論課題過程中的心得體會，并說明如何充分利用討論課題的優(yōu)勢，達到學術成長并方便自己的學習。
第二段：積極參與是關鍵
首先，積極參與是討論課題的關鍵。在討論課題時，我們要敢于表達自己的想法，獨到見解和不同的觀點。通過參與討論，我們可以從他人的角度看問題，拓寬視野，增強分析和思考問題的能力，使自己的觀點更加全面和充實。不僅如此，積極的討論氛圍還能激發(fā)出其他同學的思維活躍度，促進全班知識的共享和學術的共同進步。
第三段：批判性思維的發(fā)展
討論課題有助于培養(yǎng)和發(fā)展批判性思維。在課堂上，我們往往會接觸到各種有待解決的問題，這就要求我們能夠客觀地分析問題，并針對問題提出自己的見解。通過討論課題，我們有機會與同學們進行互動，共同思考和解決問題的方法。在這個過程中，我們需要運用批判性思維，不斷評估和檢驗我們的想法和觀點，從而使自己的思維更加清晰和深入。批判性思維的培養(yǎng)能夠使我們更加全面地了解課題，并能夠做出更加準確和可靠的判斷。
第四段：挑戰(zhàn)自己，提高能力
討論課題還能幫助我們挑戰(zhàn)自己，提高能力。在參與討論的過程中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。有時候，我們的觀點和意見可能會受到他人的質疑和反對，這就需要我們用理性的態(tài)度來回應，并不斷加強自己的論述能力和邏輯思維。通過解決問題和應對挑戰(zhàn)，我們可以提高自己的分析和解決問題的能力，培養(yǎng)自己的溝通技巧和辯論技巧。在此過程中，我們也能夠發(fā)現自己的不足之處，并努力加以改進，使自己更加全面和成熟。
第五段：推動學術發(fā)展
最后，討論課題能夠推動學術發(fā)展。通過討論課題，我們不僅可以深入學習和理解課堂內容，還可以與同學們進行交流和互動，共同探討學術問題。這種積極的學術氛圍能夠激發(fā)出更多的啟發(fā)和靈感，促使我們提出新的研究問題和觀點，并為學術界的發(fā)展做出貢獻。通過持續(xù)不斷的討論和學術交流，我們的學術研究能力和學術素養(yǎng)也會得到提升，使自己在學術界更加優(yōu)秀和有競爭力。
結論：
通過參與討論課題，我們能夠積極參與，發(fā)展批判性思維，挑戰(zhàn)自己，提高能力，推動學術發(fā)展。提醒自己在未來的學習中要充分利用討論課題的機會，與同學們積極互動和探討問題，不斷擴展自己的學術視野，提高自己的學術素養(yǎng)，為自己的學習和發(fā)展創(chuàng)造更大的機會和空間。
團課討論課心得篇五
通過幾次大學黨課討論課的學習，我深深地感受到其對我的影響之大，無論是從思想上還是行動上，都給予我很大的幫助，是對我思想的一次洗禮，分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的大學黨課討論課心得，歡迎大家閱讀。
xx年x月x日x時，我在x參加了x期黨校的討論課。主要討論了什么是正確的入黨動機、黨校畢業(yè)后及入黨后我們應該怎么做的問題。
入黨動機是激勵我們入黨的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應具有的素質和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。討論過后，我不僅認識到了正確的入黨動機，端正了自己的入黨動機，而且樹立了為共產主義奮斗終身的人生觀、價值觀。堅定了自己的入黨信念，并決心為早日成為一名合格的共產黨員而努力奮斗。
通過討論學習，我明白入黨動機就是一個人要求入黨的內在原因和真實目的。有些同志是為了實現共產主義、全心全意為人民服務而要求入黨的;有的則認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為現在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作等等。黨課學習過后，我清楚了正確的入黨動機應該是：為了實現共產主義、全心全意為人民服務而要求入黨。我認為：入黨就意味著責任與使命，意味著拼搏與奮斗。入黨絕不是為了撈取個人的某種政治資本，也不是為了達到升官發(fā)財、貪圖金錢與名利的目的。入黨為的是能比別人多吃苦、吃得虧、吃大苦、耐大勞;為的是不圖名不圖利，不計個人的得與失;為的是任勞任怨，踏踏實實，拋棄個人私利。
作為一個黨員來說，就是無論何時何地，在任何條件下都要以黨的事業(yè)為重，事事當先鋒、處處作表率，充分發(fā)揮好共產黨員的模范帶頭作用，通過自己的先鋒模范作用，來體現黨的先進性。入黨是一種覺悟的提高，要樹立“入黨本身就標志著思想進入一個新境界”的理念。共產黨是加快實現共產主義的先鋒組織，繼承和發(fā)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，踐行“三個代表”和“科學發(fā)展觀”重要思想，實現黨的偉大理想，是我們入黨的根本動機。共產黨先進就先進在覺悟上，這是本質，所以要強調“先從思想上入黨”的重要性。
先群眾之憂而憂，后群眾之樂而樂”應該成為每個共產黨員的起碼品格，吃苦在前，享受在后，不計個人得失則應是對一個合格黨員的基本要求。要入黨，就要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。然而，有了端正的入黨動機是不夠的，我們需要全面發(fā)展個人素質，選擇正確的路標和方向，是每個青年應該認真思考的一個重要課題。
我們身邊也有一些加入了共產黨的優(yōu)秀同學，因為有理想的指引，他們比一般同學更勤奮學習，積極鉆研;他們更主動自覺地規(guī)范自己的行為，關心同學，幫助同學，他們大多數都體現了黨員應有的素質，成為同學心中的楷模。共產黨以全心全意為人民服務為根本宗旨，作為青年學生，我們應該積極學習科學文化知識,不斷鍛煉和提升自己各方面的能力，掌握為人民服務的本領，通過這樣一個過程，提高個人能力素質，實現人生的價值，從而推動自身的全面發(fā)展。我們這一代青年被喻為迷失的一代，在浮躁的物質世界里，我們懷念五四時期前輩們轟轟烈烈為理想而奮斗的執(zhí)著和無悔，可是我們自身卻很難做到，因為大多數人的理想已迷失去雜亂浮躁時物質世界里，我們追求自我個性的發(fā)展，卻看不到發(fā)展的積極在哪里。
現在，加入共產黨，成為一名合格的黨員，成了我正確的奮斗方向。做為一名青年我時刻要求自己進步，我會在現在和以后的學習生活中時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理論作為自己的行動指南。堅決擁護中國共產黨，遵守中國的法律法規(guī)，反對分裂祖國，維護祖國統一，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。無論何時，嚴格要求自己，使自己向黨組織靠攏，全心全意為人民服務。實現個人價值。最終以我的實際行動來報效祖國。
作為一名當代的大學生，我們身上肩負中華民族偉大復興的重任，我志愿加入中國共產黨—偉大、光榮、進步的黨組織，我們堅信有中國共產黨的正確領導，我們明天會更加美好，我們的祖國會更加富強，我們的人民也會更加幸?！，F在的我深刻的懂得，作為一名黨員需要的不僅僅是一腔熱情，更加需要的對黨組織的忠誠和實際的行動。會爭取早日在思想上入黨，進而在組織上入黨。我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。
希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。黨校學習后，我將繼續(xù)努力，以自己的行動接受黨組織的考驗。
一、主題：
樹立正確的入黨動機。
二、目的：
通過自我思考剖析自己，了解自己的入黨動機;通過小組成員與黨員、預備黨員的交流與討論，把先進的思想匯集在一起，并端正入黨動機;找出自己與黨員的差距和解決的辦法，在以后的生活中以黨員的標準要求自己。
三、時間：
xx年x月x日。
四、地點。
五、內容：
入黨的動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的。黨章第二條明確規(guī)定：“中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義而奮斗終身。”樹立正確的入黨動機無疑是重要的：只有樹立正確的入黨動機，才能堅定爭取入黨的信心;才能經得起各種考驗;才能采取正確的入黨行動。一個人入黨動機是不是正確，往往和他對共產主義事業(yè)和中國共產黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。大家有各種各樣的初始入黨動機，但都在隨著對黨認識的逐漸深刻的同時，慢慢地發(fā)生著可喜的變化。
中國共產黨是一個充滿生機與活力的黨組織，中國人民在中國共產黨的帶領下從貧窮走向富強，一路風雨無阻。他創(chuàng)造著一個又一個奇跡，獲得了人民的擁戴和愛護，同時也得到了全世界的認可。當然每一個有上進心的人都會向著一個優(yōu)秀的團體靠近，我志愿加入中國共產黨正是崇尚它優(yōu)秀的本質，希望自己能夠在這個優(yōu)秀團體中得到自我升發(fā)。每一個希望加入中國共產黨的人，都有自己的動機去鼓勵自己不斷地向黨組織靠攏。然而，當今國內出現許多現象讓我們不得不重新思考自己的入黨動機。如今每個人幾乎都懂得腐敗的嚴重性，中國共產黨也在嚴懲腐敗現象。長期以來都在大力加強廉政建設，并且取得了不錯的成果。
可是，腐敗現象還是時有發(fā)生，有很多人都是當初通過自己不折不扣的努力加入了中國共產黨，但到最后卻成了金錢名譽下的俘虜。此時的他們徹底地忘記了作為一個中國共產黨黨員的本質，只顧自己享樂，完全拋棄了人民的期望。這樣不僅阻礙的國家的快速發(fā)展，更是玷污了中國共產黨的偉大神圣。所以要想加入中國共產黨這一偉大的黨組織，首先得端正自己的入黨動機，認真學習中國共產黨全心全意為人民服務的本質。經過此次的學習，我自己深有體會，更能受益終生。我們在組織上入黨一生一次，但思想上入黨一生一世。因而我們更應該端正自己的入黨動機。然而如今人們要求入黨的動機魚龍混雜，有的認為中國共產黨的政策好，是它讓我們國家強大人民富強，為報答黨的恩情要求入黨，有的認為黨員是一種政治資本，入黨以后可以在政治上找個靠山;也有的認為入了黨容易受重用、提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作等等。這些入黨動機我覺得都是不正確的，我認為只有為了獻身共產主義事業(yè)，更好地全心全意為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的，是因為它與黨的性質、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。入黨動機作為一種內在的精神動力，支配著我們以后的發(fā)展方向。我們要求入黨只有在正確的入黨動機的支配下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達到黨員的標準，最終真正成為一名合格的共產黨員。作為一名當代大學生，一名申請入黨的積極分子，正確的入黨動機乃是其靈魂所在。我們不僅要努力樹立正確的入黨動機，更要想以后該如何做，如何為國家奉獻一生。樹立正確的入黨動機對于一個要求入黨的人至關重要，因為只有正確的入黨動機才能帶領他向著正確的方向發(fā)展。樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力全心全意為人民服務，不惜犧牲個人一切，為實現共產主義奮斗終身。樹立正確的入黨動機還得懂得如果自己成為了一名中國共產黨黨員也永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨黨員都不得謀取任何私利和特權。雖然現在的我微不足道，實現上述的動機顯得很遙遠，但是在日常生活中我會從我作起、從小事作起，認真學習科學理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，不斷加強自身思想道德修養(yǎng)，完善缺點，不斷要求上進,積極向黨組織靠攏，積極響應黨中央和學校黨組織號召。在心中堅定共產主義理想和信念，并始終將正確的入黨動機作為自己人生的照明燈，融于自己的一生。在平時生活中關心集體，密切聯系群眾，積極地在同學中起模范帶頭作用。嚴格遵守校紀校規(guī)，在學習上積極學習各方面知識，靈活運用并與實踐相結合;在思想上，積極學習黨內先進思想，定期進行思想檢查，以防腐敗思想滲入。我還要刻苦學習黨內的最新思想，學會將理論與實踐相結合，發(fā)揚創(chuàng)新精神，并更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統一起來。在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻。我相信只要我把正確的入黨動機作為自己人生的堅定信念，今后的我就不會在生活中喪失斗志。就現實的狀況而言，我覺得我所做的還遠遠不夠，盡管自己在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠遠不夠的。我要不斷加強自己在思想政治領域的學習，完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。與此同時我不僅要努力學習專業(yè)文化知識，還要在平時的生活中努力鍛煉自己的動手能力和提升自己的各項基本素質，為早日成為一名共產黨員做好最充分的準備。我會用實際行動證明自己加入中國共產黨的決心。
樹立共產主義理想，端正入黨動機。現實社會中，許多人都紛紛要求加入中國共產黨，但他們的入黨動機并不是像革命戰(zhàn)爭年代那樣為國為民，現代社會中人們的入黨動機多種多樣，有的人爭取入黨是為了有了共產黨員這個政治條件，臉上光彩，辦事方便，比群眾“吃得開”，能得到相當的好處;有的人是認為入黨可以得到黨組織的信任和重用，更容易得到提升;有的人是看到自己的親戚朋友入了黨，他也不甘示弱地想入黨;有的是為了提高自己的社會知名度，得到他人的崇拜??這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務，若讓懷有這些動機的人入了黨，將會極大地腐蝕黨的先進性，極大地損害黨和人民的利益，阻礙黨的進步發(fā)展。所以，為了保持黨的先進性，一定要把好黨的入門關，只有那些具有共產主義理想的先進分子才能跨進黨的大門，而對于那些懷有私人目的的分子，要堅決將其拒之門外。
其實，入黨的動機無所謂如此繁雜，雷鋒“我要入黨”的故事足以證明。正是他對黨的感激和他想要回報社會、服務社會的意愿，讓他獲得了黨組織的認可。而僅僅端正自己的入黨動機是不夠的，我們要在實踐中更加嚴格地要求自己、多做奉獻，才能為黨組織所接受。我們也才能為共產黨注入新的血液，保持黨的先進性。
六、心得：
這次在入黨積極分子的小組討論會上，大家發(fā)言踴躍，我們小組每個人都談了自己的入黨動機以及上了黨校后的感想。這次學習讓我收獲頗豐。小組討論很成功，大家都很積極，經過了這次討論，我更加深入思考了為什么要入黨并且了解了怎樣做一個合格黨員，更加堅定了入黨的決心。
通過幾次黨課的學習，我深深地感受到其對我的影響之大，無論是從思想上還是行動上，都給予我很大的幫助，是對我思想的一次洗禮。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結:。
第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業(yè)知識一定要過硬。這就要求大學生黨員勤奮刻苦，有端正的學習態(tài)度，在學習中起表率作用。同時，還要可大家共同進步，經常交流經驗，樂于幫助有困難的同學。
第二，要時刻保持先進性。大學生黨員最根本最實際的任務就是要全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，需要從點滴做起，從不顯眼做起。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響黨的性質和戰(zhàn)斗力，作為大學生黨員要十分重視發(fā)揮自身黨員的作用，以此來影響周圍的同學。大學生黨員要從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學習，全心全意的為他人服務，敢于進行自我批評，不斷完善自我。
第三，大學生黨員應具備較高的理論水平。必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨和人民的利益高于一切，堅持貫徹執(zhí)行黨的重要路線、方針和政策，堅決維護黨的團結和統一。大學生黨員要從實際出發(fā)，實事求是，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。所以我們必須提高自己共產黨員的素養(yǎng)和秀秀仰，特別是思想上的改進，才能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。
第四，要認真學習科學發(fā)展觀。通過這幾天的黨課學習，不但提高了自己的思想覺悟和政治覺悟，也更進一步是我對科學發(fā)展觀有了系統并且深刻的認識?？茖W發(fā)展觀要求在經濟發(fā)展的基礎商，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明的協調發(fā)展。我們要提高自身的覺悟，高度的自覺自律、要有強烈的社會責任感和歷史使命感，為國家建設發(fā)揮重要的模范帶頭作用。
總之，黨永遠是我們前進道路上的指路燈。
最后，在此向光榮的黨旗致以我最誠摯的敬意。
團課討論課心得篇六
道德意識，思維意識，勞動意識，生活意識，禮貌意識。同時從專業(yè)水平和政治水平理解當代大學生作為一名黨員提出了要求，做好先鋒模范作用，端正入黨動機。
作為一名大學生，尤其是想成為一名黨員的大學生，首先要從自我做起，做一個有理想，有抱負，有責任感的當代青年。應該學好科學文化知識，學好共產主義的理論，在社會實踐中提高自己，在為人民服務的過程中實現自己的人生價值，為實現共產主義理想努力奮斗。
黨課的學習使我認識到，在日常學習，工作，生活中應該做到六個方面：
第一，加強理論修養(yǎng)，用理論知識武裝自己，同時要有堅定的信念。
首先，大學是各種社會思潮匯集，相互激蕩的地方，但是畢竟我們的社會閱歷少，理論基礎薄弱，有時候往往不能正確、全面的看待事物的發(fā)展，在復雜的社會中容易產生困惑，迷茫。所以，要堅定正確的政治方向，用馬克思主義理論武裝自己，牢固樹立共產主義信仰，明辨是非，自覺抵制不良思潮的侵蝕。
其次，無論在任何場合都應該勇敢的表明自己的立場和觀點。這不僅是一種自信的表現，而且為我以后的生活打下良好的基礎。而作為一名黨員，就必須要有自己的政治信仰和政治觀點。如果總是回避自己的信仰和觀點，那就說明自己尚未建立正確的信仰和觀點，或者對自己的信仰和觀點認識不足，信心不夠。
最后，要積極的學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想，這些對我了解我國國情有良好的指導作用。
第二，學習政治理論課程，樹立三種意識，即：堅定的方向意識，強烈的求職意識和牢固的自律意識。
首先，要有正確的學習目的和端正的學習態(tài)度，將學習與自己的成才和社會主義現代化建設聯系起來，刻苦學習，有追求真理的執(zhí)著勁頭，而且要有正確的學習方法，能夠舉一反三，具備較強的自學能力。
其次，自力更生，艱苦奮斗是黨的優(yōu)良傳統和作風，作為一名積極入黨的大學生，也應該具備這種優(yōu)良傳統，在社會實踐中鍛煉自己的能力，為自己以后的工作求職打下堅實的基礎。
再有，嚴以律己，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，關心集體和同學，善于團結其他人一起工作，堅決同各種不良現象做斗爭，嚴以律己。時刻總結，看自己是否在不斷進步，看看自己還存在哪些不足，完善自己。
第三，正確的世界觀，人生觀和價值觀，要牢記宗旨，勇挑重任。用馬克思主義理論武裝自己，積極參與社會工作，在實踐中鍛煉成長，樹立社會主義榮辱觀，加強社會主義榮辱觀，提倡和發(fā)揚社會主義榮辱觀，構建和諧社會，從自身做起，熱愛國家，誠實守信，遵紀守法。
第四，文明事關一個國家的尊嚴。作為新世紀的研究生，使我明白應該從自身做起，以身作則，帶動周圍的人，做一個文明的中國人，做一個有榮辱觀的中國人，要樹立黨員意識，爭取日后做一名合格的黨員。黨員意識即“兩個不忘，三個自覺”：不忘共產黨員的職責，不忘共產黨員先進性的時代要求，自覺遵守黨章，執(zhí)行黨的路線方針和政策，自覺接受黨的領導，自覺維護黨的威信。
第五，加強政治理論學習，要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。堅定共產主義信念，認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認識，往往是要經過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。
第六，貴在堅持，端正入黨動機，入黨不是一時的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨?！蔽覀儜詾榻?，不但在組織上入黨，而且在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服不正確的思想?？傊?，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
團課討論課心得篇七
討論課作為一種主動參與式教學模式，在高校教育中得到了廣泛應用。它不僅可以幫助學生主動思考問題、提升問題解決能力，還可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和表達能力。在參與討論課的過程中，我收獲了很多，有了一些深刻的體會和感悟。
第二段：積極參與討論
在討論課中，我們需要積極主動地參與，表達自己的觀點和想法。通過與其他同學交流和辯論，我發(fā)現不同的觀點和思維方式可以幫助我更全面地理解問題，并且開拓了我的思維。在討論中，我不僅學會了如何基于事實和邏輯進行有效的辯論，還鍛煉了自己的表達能力，更加自信地表達自己的觀點。
第三段：團隊合作的重要性
在討論課中，與同學們共同探討問題，形成自己獨到的觀點，然后分享給大家，聽取不同的聲音，這個過程需要團隊合作。只有團隊合作，才能充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，相互補充和幫助。通過與同學們的討論，我意識到團隊合作的重要性，并學會了尊重他人觀點、傾聽他人意見、協調彼此關系。這些對于未來職場中的團隊合作也非常重要。
第四段：尊重他人觀點的重要性
參與討論課不僅要表達自己的觀點，還要尊重他人的觀點。每個人都有自己的思考方式和觀點，他們可能從不同的角度看待問題，這樣的差異是寶貴的。在討論中，當我遇到不同意見時，我試圖換位思考、溝通理解，尋找共識點。通過與他人的交流，我發(fā)現其他同學的觀點往往能夠啟發(fā)我，讓我從不同的角度思考問題，這對于個人的成長非常有益。
第五段：總結與展望
通過討論課，我不僅增長了知識，還提升了自身的思維和表達能力。在以后的學習和工作中，我將更加積極主動地參與討論，并且在團隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時尊重他人的觀點。通過這樣的努力，我相信自己能夠取得更好的學習和職業(yè)發(fā)展。討論課為我打開了一扇門，讓我更好地理解和應用學識，提升了我的綜合素質。
這篇關于“討論課 心得體會”的文章，通過五段式的結構進行了連貫的敘述。首先在引言部分概括了討論課的重要性，接著介紹了積極參與討論的體會，然后強調了團隊合作和尊重他人觀點的重要性，最后總結了自己的體會并展望了未來。整篇文章既有個人體驗的敘述，也有對于討論課的思考和反思，層次分明、條理清晰，使讀者能夠很好地領會到討論課對個人成長的積極影響。
團課討論課心得篇八
經過這次的黨課討論課學習，生活上要樂于助人，要勤勞，要不怕苦，這才能使即將走向社會的我們能夠在社會立足。這才是我們共產黨人所具備的品質。下面是本站小編為大家收集整理的黨課討論課
心得體會
，歡迎大家閱讀。
經過兩個周末對黨知識的學習，我們第35期的入黨積極分子在4月26日晚進行了學習討論，其中我們班有三位同學參加此次活動，兩名同學進行了ppt的講解，和大家共同分享學習體會和認識。
知識因交流而變得廣泛淵博，大多數同學都談到了如何正確入黨動機、如何起帶頭作用、如何才能成為優(yōu)秀的大學生，也有同學探討了時事問題，例如核問題，兩會及慶祝建黨90周年。
其中印象最深的是大二學姐結合她自身的志愿活動經歷所談的“學習先進，發(fā)展自我”。她向大家所展示的是親身體驗，滿腔激情和無限愛心，同時也讓我們懂得落后的農村需要先進而有奉獻精神的知識人去發(fā)展，而這又恰恰是實踐“黨的宗旨”——為人民服務的所在表現。這種樸實而富有生命力的話語更能打動人心，與蒼白無力的泛泛之談來的更為深刻。大二大三學長學姐們展示的是成熟穩(wěn)重的風范，與之相比，大一的我們略顯青澀但極富青春活力和希望。
從大家入學的半年里所參加的活動可以看出，我們是充滿朝氣的。無論是文藝還是學習，每個人都抱著滿分的激情積極參與，積累經驗，鍛煉能力并及時總結，不推卸責任，勇于承擔。我們缺乏足夠的經歷，但我們在努力豐富充實自己。在失誤中總結，在實踐中成熟。
黨課為我們的思想上了一堂有教育意義的課，交流又使大家的領悟融匯貫通?？偠灾?，受益匪淺。
這次能夠參加學校組織的第54期積極分子培訓班，我感到非常的榮幸。通過黨課的學習，讓我看到了自己的不足，但是這也讓我學到了很多，收獲了很多，使我對黨的基本知識和理論有了更深刻的認識，對黨的政策有了進一步的了解。通過了解當今黨的正確價值觀，幫我樹立了正確的入黨動機。這次短短的培訓對我的價值觀，人生觀以及世界觀有了很大的提升，使我受益匪淺。這讓我想靠近黨組織的愿望更加強烈，對成為其中的一員更加向往。
培訓之初，使我比較慚愧的是，我自己對黨的認識不夠深入，對黨的思想的理解太膚淺。所以很感謝我校組織的積極分子培訓班,讓我有機會接觸黨,了解黨,信任黨。在這次學習中，有黨委，組織部部長黨的綱領;校黨委副書記，紀委書記，工會主席黨的宗旨;組織部副部長，黨校辦公室主任入黨的條件和入黨手續(xù);黨辦校辦副主任黨的性質和指導思想;紀委辦公室主任黨的作風和紀律;以及宣傳部部長科學發(fā)展觀與青年大學生;最后是團委書記端正黨的入黨動機，明確黨的入黨目的。學校領導從不同的方面對黨的知識進行了細致而深刻的講解與分析,尤其是列舉的那么多鮮活的例子,讓我們深深的體會到中國共產黨的全心全意為人民服務的宗旨。
回顧社會的發(fā)展，中國人民為了探索社會主義道路經歷了千難險阻。我想問，社會的發(fā)展總是出人意料的，為何中國共產黨能夠深入人心，在人民之中立于永不敗的地位?黨的先進性回答了我這個問題。
那么什么是先進的呢?那就是在同等的條件下，你做得比他人好，做得比他人正確，具有一定的先鋒模范作用，這就是先進!這樣，怎么評價一個人，一個組織是否是先進的呢?根據馬克思對人生意義和貢獻的評價標準，那就是：別人說你是先進的，你才是先進的，大多數人說你是先進的，你才是先進的，歷史證明你對歷史的進步是有積極作用的，你才是先進的。中國共產黨說自己是先進的，這不算數，很顯然，任何一個政黨都會說自己是多么多么的好，至少不會說自己是一個不堪的組織，結果它們還不是被人遺忘或是憎恨。只有全心全意為人民服務的中國共產黨才能深入民心。就黨的宗旨來說，黨章規(guī)定：全心全意為人民服務，當除了工人階級和最廣大的人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。毛澤東同志指出：全心全意為人民服務，一刻也不脫離群眾。一切從人民的利益出發(fā)，這就是我們的出發(fā)點。歷史唯物主義也告訴我們：整個社會發(fā)展的歷史就是人民群眾創(chuàng)造社會物質財富和精神財富的歷史。這一基本觀點，就是把全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨的可虛偽理論依據。
在平日里這一點似乎很難得以體現，因為我們很難在平凡中看到偉大。但在面臨考驗，需要抉擇的時候，中國共產黨這個龐大的組織就顯得尤為重要，我想前年令世界都震驚的汶川大地震，中國共產黨組成最強大的人民保護隊，讓災難中的人們體會到了黨對人民的關心。人們不會輕易忘記。在大家與天災作頑強斗爭的時候，沒有人會忽略是黨又一次沖鋒陷陣，擋在了余震侵襲的前沿。幾乎在每一片倒塌的廢墟中都能找到黨的身影，有時也會看到他們拖著疲憊的身軀硬是擠進了那無情的廢墟中。讓人感動的是，他們面對隨時會降臨的死亡危險，但是沒有一個人退縮，因為他們深知他們擔當著救死扶傷的重任，人民需要自己。那樣的場面，也許平日里你很難發(fā)現這樣許許多多平凡普通，甚至弱小的身軀里竟蘊藏積蓄了如此大的力量。這只緣于一種鐵一樣的信念，那就是黨員的信念，黨的宗旨。我想，在那段日子，所有中國人都感受到了那股力量。
通過手機報，我了解了近期正在召開十一屆全國人大三次會議和十一屆政協三次會議。讓人欣喜的是，會議用了大量篇幅來關注網民關注的社會問題：保增長，促就業(yè);完善社會保障制度;反腐倡廉;教育公平;醫(yī)療改革;住房保障。和溫家寶的報告，一句句、一字字，著實暖人心。聽，改善民生的號角再度吹起，我們相信，百姓得到的實惠將會越來越多。
新的一個學期剛剛開始，現在再來回想上大學以來說所經歷的事情，覺得自己成熟了很多。上黨課其實是個鍛煉人的好機會，不管怎么說，大家從陌生到熟悉，到一起學習，而且相似的經歷，也使我聯想到第一學期的時候，同樣是這種經歷，只是這時的我們更加成熟，因此待人接物又會有所變化。
黨課結業(yè)了,回想這一過程,每次學員們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓班的每一學員對待學習的認真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。我深知國家的希望在我們這一代人身上,所以我們會更加嚴格要求自己。而且在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產黨員克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。讓我更加迫切的想早日加入中國共產黨。我愿成為中國共產黨中的一員，將青春和熱情獻給黨，獻給國家。
有幸參加黨課的學習，我感到高興，自豪，興奮，我非常感謝系部能給我這次學習的機會!這次學習，使我有機會進一步學習黨的基礎知識，進一步了解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國共產黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。
從我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按黨章的規(guī)定嚴苛要求自己，努力在黨課的學習過程中，做到“三個轉變”：
一是角色的轉變。從普通同學向入黨積極分子身份的轉變，高標準，嚴要求自己，高度重視黨課的培訓學習，我覺得這一點做到了，而且做的比較好。因為每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加，從未遲到或者早退過，并且都作了詳細而認真的聽課筆錄，并在課余時間在自己的博課上發(fā)表了自己對于黨課學習的心得體會。
二是學習內容的轉變。大學時上黨課，看到很多同學都昏昏欲睡，好一點的同學會帶閑書到課堂上“認真”學習，而這次，由于授課內容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認真地聽講并積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發(fā)言提綱，積極發(fā)言與同學交流自己的學習體會、心得。
三是思想的轉變。大部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在的感性認識上，我想通過這次黨課的培訓與學習，我們能夠對黨的認識更為全面、深刻，升華到理性的認識上來，從而對于黨的認識更加的全面和生動。
在黨課學習期間，通過認真聽經驗和知識豐富的老師們的生動而深刻的講課，
通過和一起上黨課的其他學員們的討論交流，我的主要學習心得有：
首先作為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件：1)要有堅定的共產主義信念。2)要全心全意為人民服務。3)要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產黨員。而且通過這次學習，我發(fā)現自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。同時做到以下幾方面：
一、樹立遠大理想，不辱當代青年的責任和使命端正動機，牢記宗旨，做合格學生黨員。
我們當代青少年首先要樹立樹立遠大理想。只有樹立了遠大的理想，才能有源源不竭的動力，才能堅定地走好自己的道路。只有在平時生活中，努力提高自身素質，才能形成一種好的習慣。細節(jié)決定成敗，我們不能“不以惡小而為之，不以善小而不為”。我們作為未來事業(yè)的接班人，一定要樹立遠大的理想，從黨的建設出發(fā)，從人民出發(fā)，才能讓我們在以后的生活學習中有目標，有方向，才能獲得成就。
二、學會如何適應社會
首先，要有健康的身體
清華大學送給畢業(yè)生的五句話中，“健康比成績重要”，讓我明白了將身體事學習生活得前提，健康也是我們青年人走向社會的重要籌碼，所以，我們要養(yǎng)成良好的生活習慣，要有良好的身體。但是，我們還有要健康的身心，這就要求我們培養(yǎng)自己良好的品質，生活上要樂于助人，要勤勞，要不怕苦，這才能使即將走向社會的我們能夠在社會立足。這才是我們共產黨人所具備的品質。
其次，我們要有好自己的心態(tài)。
競爭、就業(yè)、生存是當代大學生必須面臨的三大問題，他對我們每個人都充滿挑戰(zhàn)。面對殘酷現實的競爭，我們應該勇于接受挑戰(zhàn)而不是逃避。要調整好自己的心態(tài)，珍視人生，珍視生命，坦然面對挫折和失敗。要拿出共產黨人的精神，要相信，困難會有，疼痛會有，但牛奶和面包最終也會有。不要總是抱怨，抱怨命運的不公，抱怨社會的不公，而應該更多尋找自己的原因，發(fā)揮個人優(yōu)勢，尋找成功的路徑。
再次，要用知識裝備自己。
子曰：陳力就列，能者居上，不能者止。競爭激烈的社會，是有能力的人自由翱翔的天空，是無能力的人望而卻步的溝壑。社會是能力的競技場，品德是實力。任何言過其實的語言和裝點門面的證書終將掩飾不住對能力真空的后怕。能力是面對社會挑戰(zhàn)無往不勝的良方，擁有它也就擁有底氣。然而現在許多走出象牙塔的學生，并非沒能力面對社會的選擇和競爭，而是以文憑或各種證書，因而總是被動的等待別人的挑選，沒有自己把握的機會和能力。所以，要實現從“熊市”向“牛市”的轉變，尋找能力的靶心，射出實干的箭。絕不能箭射到哪兒，就說哪兒是靶心。挑戰(zhàn)的是能力，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的還是能力。
最后，必須具備不斷學習的能力。
在信息時代，科技發(fā)展日新月異，只有培養(yǎng)不斷學習的能力，才能適應將來工作的需要和社會不斷發(fā)展的需要。我們要有明確的目標和規(guī)劃，要建立自己的知識結構。要更多的學習，用知識裝備自己，為人民服務，為祖國奉獻自己的力量。
我們是肩負著建設祖國重任的新一代大學生，我們在努力學習好科學文化知識、提高實踐操作能力的同時，也要關注時事、關注社會的發(fā)展，只有把理論與實踐相結合，才會在實踐中發(fā)揮功效。同時，也應把個人情況與社會現狀相結合，努力探索適合自己發(fā)展的道路。這次黨課，使我更加明白了自己的奮斗目標，也意識到了自己肩負的重任。
團課討論課心得篇九
主題討論課是一種富有互動性和針對性的教學方法，通過有效的討論和深入的思考，幫助學生建立知識框架，提高問題解決能力和團隊合作能力。在參與主題討論課的過程中，我不僅加深了對課程內容的理解，還培養(yǎng)了自己多角度思考問題和表達觀點的能力。以下是我對主題討論課的體會和心得。
第一段：主題討論課的意義
參與主題討論課，可以拓寬我們的思維和視野。在這種課堂中，不再只是被動接受知識，而是通過思考和討論，積極構建自己的知識體系。同時，主題討論課還能培養(yǎng)我們的合作能力。在小組討論中，我們每個人都要發(fā)表自己的觀點，并且要傾聽并尊重他人的觀點，最終達成一致。這種合作模式培養(yǎng)了我們的團隊精神和集體協作能力。通過主題討論課，我們還能提高問題解決能力，學會從多個角度思考問題，并且獨立解決問題，這對我們未來的學習和工作都是非常有益的。
第二段：主題討論課的有效性
主題討論課之所以有效，主要在于它的互動性。在課堂上，老師往往會提出一系列開放性的問題，引導學生進行思考和討論。這種開放性的問題可以激發(fā)學生的思維，激發(fā)他們的學習興趣。在討論的過程中，學生們可以自由表達自己的意見，互相傾聽和交流，從而形成一個開放、包容的學習氛圍。此外，主題討論課也鼓勵學生進行自主學習。在課程前，老師會提前布置閱讀材料，學生需要提前準備，并在討論課上展示自己的觀點和對問題的理解。這種自主學習的方式可以提高學生的學習積極性和主動性。
第三段：主題討論課的挑戰(zhàn)
盡管主題討論課有很多好處，但它也存在一些挑戰(zhàn)。首先，參與主題討論課需要學生克服內心的顧慮和擔憂，敢于表達自己的觀點。有些學生可能害怕說錯話或被他人質疑，從而選擇保持沉默。其次，主題討論課需要學生養(yǎng)成獨立思考和批判性思維的習慣。有些學生可能習慣于聽從他人的觀點，缺乏獨立思考的意識。最后，主題討論課的時間有限，無法覆蓋所有的觀點和問題。有些學生可能會感到遺憾或不滿，覺得沒有得到充分的表達機會。因此，對于學生來說，需要克服這些挑戰(zhàn)，積極投入到主題討論課中。
第四段：我在主題討論課中的體會
在參與主題討論課的過程中，我逐漸克服了自己的顧慮和擔憂，勇敢地表達自己的觀點。隨著時間的推移，我發(fā)現自己變得更加自信，并且能夠更加深入地思考問題。同時，我也學會了傾聽和尊重他人的觀點，學會從多個角度看待問題。通過和小組成員的合作，我也提高了我的團隊合作能力和解決問題的能力。通過參與主題討論課，我對課程內容有了更深入的認識，更好地理解了知識的內涵和應用。
第五段：結語
總的來說，主題討論課是一種富有意義和效果的教學方法。通過主題討論課，我們能夠拓寬思維和視野，提高問題解決能力和團隊合作能力。然而，參與主題討論課也需要克服一些挑戰(zhàn)，如克服內心的顧慮和擔憂，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維的習慣。通過自己的努力和參與，我在主題討論課中收獲了很多，并且深刻體會到了主題討論課對于學生的重要性。希望將來能夠繼續(xù)參與這樣的學習活動，提高自己的學習能力和綜合素質。
團課討論課心得篇十
在大學生活中，討論課是一種常見的教學方式。它旨在引導學生積極參與，主動思考和表達觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作精神。在我參與討論課的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值，同時也從中獲得了許多收獲。
首先，討論課可以讓學生更好地實踐和應用所學知識。傳統的課堂教學更注重知識的傳授和灌輸，而討論課強調的是學生的主動學習。通過參與討論，學生們不僅可以運用自己的知識和經驗，還可以和其他同學進行思想碰撞和交流。在這個過程中，學生們能夠更好地理清思路，更深入地思考問題，并提出自己的觀點。在我的體驗中，討論課使我更加理解和掌握了課程內容，也使我更有信心和能力應用所學知識解決實際問題。
其次，討論課有助于培養(yǎng)學生的批判性思維能力。在傳統的課堂教學中，學生往往只是被動地接受老師的知識，很少有機會提出自己的質疑和思考。而在討論課中，老師更多的是扮演一個引導者的角色，鼓勵學生們多角度思考問題，盡量避免強加自己的觀點。這樣的學習環(huán)境能夠激發(fā)學生的獨立思考能力和創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學生對問題的深度思考和全面分析的能力。通過參與討論課，我的思維方式也發(fā)生了改變，我學會了用更加批判性的眼光看待問題，并從不同的角度思考和解決問題。
此外，討論課還能夠促進學生的團隊合作和交流能力的提高。討論課一般以小組形式進行，學生們需要在一定時間內討論和整理自己的觀點，并最終形成一個共同的意見。這樣的學習方式要求學生們相互合作、相互溝通，發(fā)揚集體智慧，共同解決問題。在討論課中，我有幸能與不同專業(yè)的同學合作，我們互相啟發(fā)，互相學習。通過與其他同學的合作，我培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和溝通能力。我相信，這些能力在今后的工作和生活中都是十分重要的。
最后，討論課也是一種開放性的學習方式，它允許學生們進行自由的表達和交流。在討論課中，每個學生都有機會發(fā)言和表達自己的觀點。這樣的學習環(huán)境能夠激發(fā)學生們的積極性和主動性，增強他們的自信心和說服力。通過參與討論課，我不僅提高了自己的演講和表達能力，也學會了尊重他人的觀點，并從中汲取和借鑒他們的見解。
綜上所述，討論課在我大學生活中起到了至關重要的作用。通過參與討論課，我不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了批判性思維和團隊合作的能力。我相信，這些收獲將對我今后的學習和工作產生積極而深遠的影響。因此，我非常感激討論課給予我的機會和益處。我希望將來能夠繼續(xù)與同學們一起參與討論課，不斷提高自己的學習水平和能力，為更好地服務社會做出貢獻。
團課討論課心得篇十一
討論課是提高學生思維能力和團隊合作能力的一種教學形式。參加討論課的過程中，我學到了許多知識，也收獲了許多寶貴的經驗。在本文中，我將以五個方面總結一下自己的討論課心得體會。
首先，參加討論課讓我學到了更多的知識。通過與同學們的討論和互動，我能夠更深入地理解課堂上所學的知識。討論課不僅是老師講解知識點的機會，更是學生進行思維交流的平臺。在討論課上，我能夠聽到其他同學的觀點和見解，從不同的角度思考問題，這讓我開闊了自己的思維，拓寬了自己的知識面。討論課還有一個好處就是能夠鍛煉我的表達能力，通過與同學們的互動，我能夠更準確地表達自己的觀點和想法，這對于我今后的學習和工作都是非常有幫助的。
其次，參加討論課讓我收獲到了團隊合作的經驗。在討論課上，每個人都有機會發(fā)表自己的觀點和見解，這就需要大家之間的團隊合作。通過團隊合作，我學會了與他人進行有效的交流和協作。在討論課上，我們需要相互傾聽和尊重對方的意見，同時也要學會接受不同的觀點。這種團隊合作的經驗讓我深刻理解到，只有團隊的力量才能使我們更好地完成任務和達到目標。
第三，參加討論課讓我鍛煉了自己的批判思維能力。在討論課上，我們需要對老師的問題進行思考，并提出自己的見解和理由。這要求我們具備批判性思維能力，在對問題進行分析和評價的同時，能夠提出合理的論證和證據。通過這樣的訓練，我逐漸提高了自己的批判思維能力，能夠更深入地思考問題，發(fā)現問題的本質和問題的解決方法。
第四，參加討論課讓我學會了如何團隊合作解決問題。在討論課中，我們經常需要完成一些小組任務，這要求我們進行有效的團隊合作。通過團隊合作解決問題，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了如何協調和規(guī)劃團隊的進程。每個人都有自己的優(yōu)勢和長處，通過合理分工和合作互助，我們能夠更好地解決問題并取得成功。
最后，參加討論課讓我對自己的學習和發(fā)展有了更清晰的認識。討論課讓我不僅能夠了解他人的觀點和見解，也能夠更充分地認識自己的優(yōu)勢和不足。在與他人的交流和互動中，我能夠更清楚地了解自己的長處和需要改進的地方。通過意見的交流和反思，我不斷提高自己的學習能力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 綜上所述，參加討論課是一種非常有價值的學習方式。通過討論課，我不僅學到了更多的知識，還收獲了團隊合作的經驗，鍛煉了自己的批判思維能力，學會了團隊合作解決問題，對自己的學習和發(fā)展也有了更清晰的認識。我相信，在今后的學習和工作中，這些經驗和能力會給我?guī)砀嗟臋C會和成功。因此，我將堅持參加討論課，并不斷提升自己的能力和水平。
團課討論課心得篇十二
學討論課是大學課堂中一種較為靈活、自主的教學形式，旨在幫助學生主動參與學習，提高思維能力和解決問題的能力。我有幸參與了一門學討論課，并從中獲得了很多收獲。以下是我對學討論課的心得體會。
第二段：培養(yǎng)團隊合作意識
學討論課有助于培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在討論課中，學生們可以自由組隊，共同探討課題。在這個過程中，我們需要相互合作，明確分工，協作解決問題。這使我意識到，在團隊中，每個人的貢獻都是重要的，只有團結一致，才能達到更好的成果。而通過學討論課的實踐，我也學到了如何與他人合作，如何傾聽他人的意見，并提出自己的觀點。
第三段：發(fā)展批判性思維
學討論課還有助于培養(yǎng)學生的批判性思維。在討論課上，我們需要對問題進行深入思考，并提出自己的理解和見解。與傳統的一對多教學相比，學討論課激發(fā)了我的批判性思維能力。我學會了質疑和分析問題，不再盲從教材和老師的觀點，而是通過自己的思考和研究來形成獨立的觀點。這為我未來的學習和工作打下了堅實的基礎。
第四段：提高表達能力
學討論課給予學生充分發(fā)言的機會，有助于提高學生的口頭表達能力。通過與同學們進行各種討論，我學會了如何清晰地表達自己的觀點，如何用邏輯和論證來支撐自己的觀點。與此同時，我也從他人的表達中學到了不同的思維方式和表達技巧。這些經驗對我在其他場合的演講和交流中也大有幫助。
第五段：激發(fā)學習興趣
學討論課上的互動和探討讓我對學習產生了濃厚的興趣。以前在傳統的一對多教學中，我常常感到枯燥和疲倦，但現在通過學討論課的參與，我發(fā)現了知識的樂趣。每次討論都能使我深入思考，得到新的見解和洞察。這種積極的學習體驗激發(fā)了我繼續(xù)深入學習的動力，也改變了我對學習的認識。
總結：
學討論課是一種富有創(chuàng)新性的教學模式，它不僅幫助學生培養(yǎng)團隊合作意識，發(fā)展批判性思維和提高表達能力，還能激發(fā)學習興趣。通過這門課程的學習，我收獲了很多，也不斷成長和進步。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)運用學討論課所帶給我的經驗和技能，不斷提高自己的能力，迎接各種挑戰(zhàn)。
團課討論課心得篇十三
一、引言（100字）
黨討論課是黨員們開展自我教育、交流思想、增進團結的重要形式。我參加了一次黨討論課，深受啟發(fā)和觸動。在這次課上，我極大地增加了對黨建工作的認識，同時也對自己的不足有了更加深入的思考。下面我將從兩個方面談談我的心得體會。
二、認識黨討論課的重要性（300字）
黨討論課是黨技能宣傳黨的主張的重要途徑。在這次討論課中，我首次意識到，只有在充分發(fā)揚民主、尊重多元思想的基礎上，才能更好地調動黨員積極性，凝聚共識，形成團結的力量。討論課的存在，不僅能夠激發(fā)黨團隊的凝聚力，還能夠提高黨員的理論水平，增進政治素養(yǎng)。通過討論課，黨員可以相互交流經驗、互相借鑒成長，讓每一個黨員都有施展才華的機會。
三、黨討論課帶給我的啟示（400字）
在這次討論課中，我了解了許多其他黨員的思想觀點和工作經驗。通過對他們的傾聽和思考，我領悟到自己在黨建工作中的不足。有的同志充滿工作熱情，積極投身基層建設，而我卻常常抱著敷衍的態(tài)度完成任務；有的同志具備較高的組織能力和團隊合作精神，而我卻偏愛獨立工作。這些缺點讓我意識到，在黨建工作中，個人的重要性遠遠不如團隊，只有加強組織能力、注重共同合作，才能擴大黨的影響力，提高黨的工作效能。
四、黨討論課的改進建議（200字）
在這次討論課中，我發(fā)現有些同志過于追求發(fā)言機會，導致不同意見的交流不夠充分。在我看來，討論課應該是一個平等傾聽、共同發(fā)展的過程，每一個黨員都應該有表達觀點的權利。因此，我建議在討論課中應該給予每一個黨員適當發(fā)言的機會，讓每一個人都有機會發(fā)表自己的見解和意見。只有真正充分聽取各方的建議和意見，才能夠形成更加詳實和全面的決策方案。
五、結語（200字）
通過這次黨討論課，我深刻地認識到了黨討論課的重要性以及自己的不足之處。我相信，只有通過不斷地參與討論課、思考自己的工作，并從中吸取經驗教訓，才能夠不斷進步，為黨的事業(yè)貢獻更多力量。作為一名黨員，我要更加堅定理論信仰，增強黨員意識，不斷提高自己的綜合素質，積極參與黨員活動，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
黨討論課是黨員教育的有效方式，通過參加討論課，我感受到了團結力量的重要性，啟發(fā)到了自己的不足，并提出了改進的建議。我將以此為動力，繼續(xù)努力學習，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
團課討論課心得篇十四
第一段（引言）：黨討論課是黨員教育和培訓中的一種重要形式，它不僅有助于加深我們對黨的理論和政策的理解，還能促進黨內團結和集體的智慧。在參與黨討論課的過程中，我深感課堂討論的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段（話題一：黨討論課的意義）：黨討論課的意義是多方面的。首先，它是一種增強黨員黨性修養(yǎng)和思想覺悟的有效途徑。通過黨討論課，黨員可以更加明確自己作為黨員的責任和使命，不斷提高自己的政治覺悟。其次，黨討論課有助于加強黨內團結和凝聚力。在討論課中，黨員們互相交流觀點、傾聽和尊重彼此，形成了良好的討論氛圍和集體智慧。再次，黨討論課還可以及時了解和宣傳黨的理論和政策，增強黨員的組織觀念和組織紀律性。
第三段（話題二：如何參與黨討論課）：參與黨討論課需要一定的準備工作和正確的態(tài)度。首先，黨員應進行相關的學習和思考，做到有理有據、思路清晰。其次，要積極參與討論，發(fā)表自己的觀點并愿意傾聽他人的意見。此外，要尊重他人的觀點，不做個人攻擊或爭論，保持課堂的和諧氛圍。最后，要充分利用討論課的機會提出自己的疑問和困惑，希望通過互動和溝通得到答案和解決。
第四段（話題三：我在黨討論課中學到的）：在黨討論課中，我不僅學到了許多理論知識，還獲得了一些寶貴的應對經驗。首先，我學會了充分發(fā)言的重要性。討論課上，只有積極發(fā)言才能完整地表達自己的觀點，也才能得到其他人的反饋和建議。其次，我學會了傾聽和尊重他人的觀點。在討論課中，我遇到過與自己觀點相左的意見，但我學會了理性地接受和對待這些不同的聲音，不做主觀攻擊或強制說服。最后，我學會了善于提問和思辨。通過詢問問題和思考，我能更好地理解和吸收他人的觀點，也能激發(fā)出更多的討論和思考。
第五段（結論）：黨討論課作為黨員教育的重要組成部分，為我們提供了一個寶貴的學習和交流平臺。通過參與黨討論課，我更加深刻地意識到了其重要性，并從中學到了許多寶貴的知識和經驗。在今后的黨員生涯中，我將繼續(xù)積極參與黨討論課，努力提高自己的理論水平和組織能力，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
團課討論課心得篇十五
黨討論課作為黨員培養(yǎng)與教育的重要方式之一，旨在加強黨內思想交流，增進黨員對黨的理論和方針政策的理解。最近，我參加了一次黨討論課，從中受益匪淺。本文將從課堂討論的氛圍、主題內容的選取、座談交流的效果、提高黨員意識的作用等幾個方面談談我的心得體會。
首先，課堂討論的氛圍對提升黨員的思想素質起到了重要的作用。在我參加的這次黨討論課中，課堂上的氣氛是熱烈的。黨員們積極參與討論，表達自己的觀點，也會虛心聽取他人的意見。這種開放和包容的氛圍使每一位黨員都能夠在課程中暢所欲言，大膽提出自己的異議。這樣的討論氛圍有助于調動黨員的積極性和主動性，增強黨員的思辨能力和創(chuàng)新意識。
其次，主題內容的選取對于提高黨員的思想境界具有重要意義。黨討論課的主題內容應當貼近黨的工作實際和群眾關切，有針對性地引導黨員思考和交流。在這次討論課中，我們選擇了黨史上的一次具有重要意義的事件作為主題，通過深入剖析和思考，進一步明確自己的黨性原則，堅定了作為一個黨員的責任感和使命感。這樣的主題選取使我們對黨的歷史有了更加深入的了解，也加深了我們對黨的發(fā)展方向和目標的把握。
再次，座談交流的效果對于黨員思想的交流和學習至關重要。課堂上的座談交流是一個開放式的自由對話形式，黨員們在互相傾聽、思辨、對話的過程中，不僅可以了解其他黨員的觀點和看法，也有機會提出自己的問題和疑惑。在我參加的這次黨討論課中，同志們的經驗分享和思想碰撞使我受益匪淺。通過與他人的交流，我們能夠從中獲得新的思路和觀點，增長了眼界，拓寬了思維空間。
最后，黨討論課對于提高黨員意識形態(tài)的統一和黨風廉政建設起到了積極的作用。黨討論課是通過對黨的理論和方針政策的學習與探討來加強黨員黨性意識和法治意識的培養(yǎng)，以進一步維護黨和人民的利益。在這次課程中，我們提到了黨員的紀律要求和黨風廉政建設的重要性，每位黨員都深感自身責任重大。通過課程的學習，我深入理解了黨的利益高于個人的原則，自覺遵守黨的紀律，樹立誠信和廉潔的意識。
總結起來，黨討論課是一種有效的黨員培養(yǎng)與教育方式，通過提供討論的平臺和交流的機會，使黨員們能夠在開放的氛圍中學習黨的理論和方針政策，增強黨性原則，提高政治意識和黨性修養(yǎng)。課堂上的自由思考和交流能夠促進黨員思想境界的提升，進一步夯實黨的基層組織的建設。黨討論課既是一次學習和交流的機會，更是一次教育和自我反思的過程。我相信通過黨討論課的學習，我會不斷提升自己，為黨和人民事業(yè)的長遠發(fā)展貢獻自己的力量。
團課討論課心得篇十六
數學討論課是我在大學中最喜歡的一門課程之一。這門課程為我提供了一個與同學互相交流和討論數學問題的平臺。通過參與討論課，我不僅增加了對數學知識的理解和掌握，而且培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。在這篇文章中，我將分享我在數學討論課中的心得體會。
首先，數學討論課激發(fā)了我對數學的興趣。在課堂上，教師會提供一些有意思的數學問題，鼓勵我們思考和探索。我喜歡思考問題并試圖找到解決辦法。不斷解決新的數學問題讓我覺得數學是有趣且挑戰(zhàn)性的學科。我開始享受在數學問題中迷失和找到正確答案的過程。這種興趣的培養(yǎng)激發(fā)了我對數學的持續(xù)學習和探索。
其次，數學討論課提高了我解決問題的能力。通過與同學合作，我學會了從不同角度思考問題和提出解決方案。在課堂討論中，同學們會分享他們的思路和方法。我們互相學習和啟發(fā)，幫助彼此更好地理解問題并找到解決之道。這種合作學習的模式幫助我開拓思維，培養(yǎng)了靈活解決問題的能力。我學到了不同的解題思路和方法，這對我今后的學習和工作都非常有益。
另外，數學討論課鍛煉了我的表達和交流能力。在討論課中，我們需要向全班分享我們的解題思路和答案。這要求我清晰地表達和傳達我的意思。通過與同學們的交流，我逐漸提高了自己的表達能力，學會了用簡潔明了的語言講解復雜的數學問題。這對我今后的演講和溝通能力非常有幫助。
此外，數學討論課還增強了我的團隊合作精神。在課堂上，我們會組成小組進行討論和解決問題。這要求我們相互合作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)點，達成共同的目標。通過與同學們的團隊合作，我學會了聆聽和尊重他人的意見，同時也學會了和隊友們共享成果。這種團隊合作的經驗對我未來工作中的團隊合作非常有幫助。
最后，數學討論課讓我學會了獨立思考和解決問題的能力。在課堂上，教師鼓勵我們獨立思考，并在遇到問題時尋找解決辦法。這鍛煉了我的獨立思維和解決問題的能力。通過反復實踐和思考，我學會了獨自解決數學問題的方法和技巧。這種獨立思考和解決問題的能力對我未來學習和工作中都非常重要。
總而言之，在數學討論課中，我不僅提高了對數學知識的理解和掌握，而且培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。通過解決數學問題和參與課堂討論，我發(fā)現了數學的魅力，并培養(yǎng)了對數學的興趣。數學討論課給予我無限的啟迪和成長，讓我在學習中收獲了更多。我相信，在未來的學習和生活中，數學討論課給予我的經驗和能力都將對我有長遠的影響。
團課討論課心得篇一
討論課是一種以學生為主體，以教師為引導的授課方式。近年來，在高校教育中得到了越來越廣泛的應用。作為一名大學生，我也有幸參加了許多討論課。通過這些課程的學習和參與，我深刻認識到討論課的意義和價值，積累了許多寶貴的經驗和體會。在本文中，我將分享我的一些心得體會。
第二段：討論課的優(yōu)點
討論課雖然時間相對較短，但是它能夠充分發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)新思維。在討論課中，學生可以自由地表達自己的觀點，既能夠增強學生的自信心和口頭表達能力，也能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。此外，討論課還能夠提高學生的獨立思考能力和問題解決能力，培養(yǎng)學生應對復雜問題的能力。
第三段：自身收獲
在參加討論課的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在一個討論小組中，同學們需要相互合作，互相傾聽和尊重，共同完成任務。通過和團隊成員的合作，我有效地改進了我的溝通技巧，并且提高了我的合作能力。我也意識到，學習是一個不斷與他人交流和分享的過程，并且通過與他人的討論，可以激發(fā)出更多的靈感和創(chuàng)造力。
第四段：解決問題的能力
除了學會與他人合作，討論課還培養(yǎng)了我解決問題的能力。在討論課中，我們經常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要我們思考和解決。通過積極參與和思考，我學會了如何提出問題、分析問題、解決問題。這些能力對我學習和生活中的問題都大有裨益。討論課不僅讓我加深了對知識的理解，也讓我在實踐中運用和發(fā)展了自己的思維能力。
第五段：展望未來
通過參加討論課，我意識到知識的學習不能僅僅局限在書本中，而是需要通過與他人的交流和互動來不斷豐富和拓寬。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)積極參加討論課，不斷提高我的表達能力和合作能力。我也希望能成為一名優(yōu)秀的討論課引導者，幫助他人在討論中找到自己的聲音，鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)新能力。
總結：
通過參加討論課，我深刻認識到了它的意義和價值。討論課能夠激發(fā)學生的思維能力，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提高學生的解決問題的能力。通過討論課，我也改進了我的溝通技巧，提高了我的合作能力。在未來，我將繼續(xù)積極參加討論課，不斷豐富自己的知識，提高自己的能力，并幫助他人在討論中找到自己的聲音。
團課討論課心得篇二
黨課討論課的學習，進一步了解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國共產黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。下面是本站小編為大家收集整理的黨課討論課心得，歡迎大家閱讀。
經過兩個周末對黨知識的學習，我們第35期的入黨積極分子在4月26日晚進行了學習討論，其中我們班有三位同學參加此次活動，兩名同學進行了ppt的講解，和大家共同分享學習體會和認識。
知識因交流而變得廣泛淵博，大多數同學都談到了如何正確入黨動機、如何起帶頭作用、如何才能成為優(yōu)秀的大學生，也有同學探討了時事問題，例如核問題，兩會及慶祝建黨90周年。
其中印象最深的是大二學姐結合她自身的志愿活動經歷所談的“學習先進，發(fā)展自我”。她向大家所展示的是親身體驗，滿腔激情和無限愛心，同時也讓我們懂得落后的農村需要先進而有奉獻精神的知識人去發(fā)展，而這又恰恰是實踐“黨的宗旨”——為人民服務的所在表現。這種樸實而富有生命力的話語更能打動人心，與蒼白無力的泛泛之談來的更為深刻。大二大三學長學姐們展示的是成熟穩(wěn)重的風范，與之相比，大一的我們略顯青澀但極富青春活力和希望。
從大家入學的半年里所參加的活動可以看出，我們是充滿朝氣的。無論是文藝還是學習，每個人都抱著滿分的激情積極參與，積累經驗，鍛煉能力并及時總結，不推卸責任，勇于承擔。我們缺乏足夠的經歷，但我們在努力豐富充實自己。在失誤中總結，在實踐中成熟。
黨課為我們的思想上了一堂有教育意義的課，交流又使大家的領悟融匯貫通?？偠灾?，受益匪淺。
敬愛的黨組織：
在結束理論知識的教育之后，我們迎來了一次自主發(fā)言的機會，在小組會議上我們暢所欲言，非常之大快人心!
作為入黨積極分子的我們，思想活躍程度讓我始料未及。他們或講思想深遠的理論知識，或談切實可行的實際行動，這些都讓我學到了很多，感謝這群親愛的隊友們。今天大家主要是圍繞大學生如何以實際行動爭取加入中國，綜合大家的討論加上自己的思考我想從精神層面以及實際行動層面兩個方面入手。
關于精神層面我想談兩點。第一點就是我們大學生要樹立正確的入黨動機，因為入黨要意味著我們要為當和人民得利益不怕吃虧，我們要比群眾多挑重擔、多做貢獻，我們要比群眾做出更多的犧牲，所以只有樹立起這樣正確的動機我們才能在艱難困苦面前體現出一個黨員的先進性!第二點就是我們要樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，全心全意為人民服務的人生觀，集體利益高于一切的價值觀;只有樹立了這三個正確的世界觀、人生觀、價值觀，我們才能在誘惑面前堅定不移，在強權面前不屈服，在貧窮面前不倒下，才能保持一個黨員應該擁有的自豪感、榮辱感、先進性!
精神決定行動，行動影響精神。所以，在精神層面提高以后，正確的行動又起著決定性作用。在行動層面上，我們大學生應該做到以下五點：
1、要自覺加強黨性修養(yǎng)，堅定信念。這樣我們不僅要上黨課學習，在結束黨校課程后我們還要通過網絡學習、翻閱書籍來自主的學習更多的知識。
2、勤奮學習專業(yè)知識，練就為人民服務的過硬本領。就我個人來說，我是一名準教師，所以我的首要任務就是學習好數學專業(yè)知識及教師教學技能，成為一名優(yōu)秀的人名教師。
3、積極參加社會活動，強化服務意識和奉獻精神。這一點其實大家都不陌生，因為我們學校提供了很多社會服務的平臺，而且從中我們收獲了心靈的充實以及助人為樂的喜悅。
4、牢固樹立法律意識和道德義務，嚴格要求自己，時刻保持著自己的先進性。
5、積極主動地關心時政要聞，并且不造謠不傳謠，以公正的心態(tài)面對社會的陰暗面;評論時事要切實的通過自己的思考，不要人云亦云，無論何時都要維護黨的尊嚴。
黨課學習已有一段時日了，從中我們學習到了很多先進的思想理論，接下來是考驗我們這群積極入黨分子的行動的時候了。要成為一名合格的黨員，路還很長，所以在這漫長的道路中我們要時刻保持著自己的積極性、爭當先進分子，向著中國靠齊!期待著黨領導的考驗與考核!
有幸參加黨課的學習，我感到高興，自豪，興奮，我非常感謝系部能給我這次學習的機會!這次學習，使我有機會進一步學習黨的基礎知識，進一步了解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國共產黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。
從我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按黨章的規(guī)定嚴苛要求自己，努力在黨課的學習過程中，做到“三個轉變”：
一是角色的轉變。從普通同學向入黨積極分子身份的轉變，高標準，嚴要求自己，高度重視黨課的培訓學習，我覺得這一點做到了，而且做的比較好。因為每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加，從未遲到或者早退過，并且都作了詳細而認真的聽課筆錄，并在課余時間在自己的博課上發(fā)表了自己對于黨課學習的。
二是學習內容的轉變。大學時上黨課，看到很多同學都昏昏欲睡，好一點的同學會帶閑書到課堂上“認真”學習，而這次，由于授課內容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認真地聽講并積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發(fā)言提綱，積極發(fā)言與同學交流自己的學習體會、心得。
三是思想的轉變。大部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在的感性認識上，我想通過這次黨課的培訓與學習，我們能夠對黨的認識更為全面、深刻，升華到理性的認識上來，從而對于黨的認識更加的全面和生動。
黨課學習。
心得體會。
為期近一周的黨課學習結束了，在這期黨課中，課堂學習為五次，一次社會實踐，一次黨小組討論。在這期黨課學習中的每位學員都是幸運的，...
為期近一周的黨課學習結束了，在這期黨課中，課堂學習為五次，一次社會實踐，一次黨小組討論。在這期黨課學習中的每位學員都是幸運的，這不僅是對中國共產黨的進一步的理解，也是對自己人生價值觀的一次升華，這里有從中學到大學都沒有的東西，而我們從中學到，大學都沒有的東西，在眾多的幸運學員中，我自豪的放聲一句：“有我!”
是的，我確實覺得自己之前對中國共產黨的了解和認識是膚淺的、片面的。雖然身邊的同學都在大一時就紛紛遞交了。
入黨申請書。
但是我認為自己還沒有做好入黨思想上、理論知識上、行動上的充分準備因此我寧愿抓緊大一和大二的時間來貯備自身的力量而不愿隨波逐流爭取以最佳的狀態(tài)來向黨組織提出入黨申請志愿成為一名不僅合格而且優(yōu)秀的中國共產黨員。
經過將近三年的大學生活，我親眼看到不少同學在黨組織的培養(yǎng)和指導下，各方面能力不斷地取得進步和思想修養(yǎng)也提升到新的高度，時刻給其他同學樹立著模范帶頭的榜樣。同時隨著文化知識的增長和思想上的成熟，我對黨的認識也越來越深，激發(fā)了我入黨的積極性，加入到黨組織中來的愿望也越來越強烈。尤其是現在經過黨課的培訓，我在思想上對中國共產黨有了比較全面系統地認識，并在內心樹立了信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自己創(chuàng)造入黨條件的。今后，我會以實際行動來爭取早日加入中國共產黨。
團課討論課心得篇三
第一段：引言（200字）
在學術研究及知識傳播過程中，討論課題是一種非常重要的形式。在討論課題的過程中，學生可以互相交流自己的觀點、分享自己的經驗，并從團隊合作中獲得更多的收獲。通過參與討論課題，我深深感受到了自己在學術道路上的成長，并從中汲取了豐富的經驗。
第二段：體驗及感悟（200字）
在討論課題的過程中，我發(fā)現其中的魅力在于學生間思想的碰撞與交流。每個人都有自己獨特的視角和表達方式，因此在討論中，我們可以從不同的角度思考問題，從而深入挖掘課題的深度。此外，傾聽和尊重也是討論課題過程中的關鍵要素。通過傾聽他人的觀點，我們可以從中學習到新的知識和見解，同時也能增強自己的思辨能力和表達能力。
第三段：合作與團隊建設（200字）
除了個人表達能力的提升，討論課題還帶給我深刻的團隊合作經驗。在團隊中，每個人都有自己的任務和職責，需要相互配合和支持。通過合作，我們共同完成了一項又一項任務，從而達到更好的結果。在團隊中，我發(fā)現了自己的優(yōu)點和不足之處，通過與他人的合作，我更好地了解和改進了自己，也學會了如何處理人際關系和解決問題。
第四段：學習能力的提高（200字）
通過參與討論課題，我的學習能力得到了顯著提高。首先，我學會了如何更好地組織自己的知識和理解。在討論中，我需要準備相關的材料和背景知識，以便更好地回答問題和展示自己的見解。其次，我學會了如何批判性思考。通過討論和辯論，我可以更好地分析不同觀點的優(yōu)缺點，并做出合理的判斷和決策。最后，我也學會了如何提出問題和尋求答案。在課堂討論中，我經常提出問題，希望能夠得到更多的解釋和理解。通過與他人的互動，我獲得了許多有價值的知識和見解。
第五段：總結與展望（200字）
通過參與討論課題，我深深感受到了學術交流和團隊合作的重要性。在今后的學習和工作中，我將更加注重和他人的交流和合作，學會傾聽和尊重他人的觀點，同時也積極提出自己的看法和建議。我相信這樣的經歷將對我的未來發(fā)展起到積極的推動作用，并幫助我成為一個更全面發(fā)展的人。
總結：討論課題的過程是一種寶貴的學習機會，既能增進個人的學術能力，又能培養(yǎng)團隊合作的能力。通過與他人的交流和合作，我們能夠從不同的角度思考問題，提高自己的學習能力和思維能力。同時，討論課題也是一個提高人際交往能力的機會，我們可以學會傾聽和尊重他人的觀點，同時也能夠有效地表達自己的想法和感受。通過參與討論課題，我深深體會到了學術研究和團隊合作的魅力，并從中受益匪淺。
團課討論課心得篇四
討論課題是學術研究和學習中極為重要的一環(huán)。在課堂上，我們可以通過共同討論和交流來深入探討課題的內涵和外延，開拓思維，提高解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在參與討論課題過程中的心得體會，并說明如何充分利用討論課題的優(yōu)勢，達到學術成長并方便自己的學習。
第二段：積極參與是關鍵
首先，積極參與是討論課題的關鍵。在討論課題時，我們要敢于表達自己的想法，獨到見解和不同的觀點。通過參與討論，我們可以從他人的角度看問題，拓寬視野，增強分析和思考問題的能力，使自己的觀點更加全面和充實。不僅如此，積極的討論氛圍還能激發(fā)出其他同學的思維活躍度，促進全班知識的共享和學術的共同進步。
第三段：批判性思維的發(fā)展
討論課題有助于培養(yǎng)和發(fā)展批判性思維。在課堂上，我們往往會接觸到各種有待解決的問題，這就要求我們能夠客觀地分析問題，并針對問題提出自己的見解。通過討論課題，我們有機會與同學們進行互動，共同思考和解決問題的方法。在這個過程中，我們需要運用批判性思維，不斷評估和檢驗我們的想法和觀點，從而使自己的思維更加清晰和深入。批判性思維的培養(yǎng)能夠使我們更加全面地了解課題，并能夠做出更加準確和可靠的判斷。
第四段：挑戰(zhàn)自己，提高能力
討論課題還能幫助我們挑戰(zhàn)自己，提高能力。在參與討論的過程中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。有時候，我們的觀點和意見可能會受到他人的質疑和反對，這就需要我們用理性的態(tài)度來回應，并不斷加強自己的論述能力和邏輯思維。通過解決問題和應對挑戰(zhàn)，我們可以提高自己的分析和解決問題的能力，培養(yǎng)自己的溝通技巧和辯論技巧。在此過程中，我們也能夠發(fā)現自己的不足之處，并努力加以改進，使自己更加全面和成熟。
第五段：推動學術發(fā)展
最后，討論課題能夠推動學術發(fā)展。通過討論課題，我們不僅可以深入學習和理解課堂內容，還可以與同學們進行交流和互動，共同探討學術問題。這種積極的學術氛圍能夠激發(fā)出更多的啟發(fā)和靈感，促使我們提出新的研究問題和觀點，并為學術界的發(fā)展做出貢獻。通過持續(xù)不斷的討論和學術交流，我們的學術研究能力和學術素養(yǎng)也會得到提升，使自己在學術界更加優(yōu)秀和有競爭力。
結論：
通過參與討論課題，我們能夠積極參與，發(fā)展批判性思維，挑戰(zhàn)自己，提高能力，推動學術發(fā)展。提醒自己在未來的學習中要充分利用討論課題的機會，與同學們積極互動和探討問題，不斷擴展自己的學術視野，提高自己的學術素養(yǎng)，為自己的學習和發(fā)展創(chuàng)造更大的機會和空間。
團課討論課心得篇五
通過幾次大學黨課討論課的學習，我深深地感受到其對我的影響之大，無論是從思想上還是行動上，都給予我很大的幫助，是對我思想的一次洗禮，分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的大學黨課討論課心得，歡迎大家閱讀。
xx年x月x日x時，我在x參加了x期黨校的討論課。主要討論了什么是正確的入黨動機、黨校畢業(yè)后及入黨后我們應該怎么做的問題。
入黨動機是激勵我們入黨的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應具有的素質和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。討論過后，我不僅認識到了正確的入黨動機，端正了自己的入黨動機，而且樹立了為共產主義奮斗終身的人生觀、價值觀。堅定了自己的入黨信念，并決心為早日成為一名合格的共產黨員而努力奮斗。
通過討論學習，我明白入黨動機就是一個人要求入黨的內在原因和真實目的。有些同志是為了實現共產主義、全心全意為人民服務而要求入黨的;有的則認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為現在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作等等。黨課學習過后，我清楚了正確的入黨動機應該是：為了實現共產主義、全心全意為人民服務而要求入黨。我認為：入黨就意味著責任與使命，意味著拼搏與奮斗。入黨絕不是為了撈取個人的某種政治資本，也不是為了達到升官發(fā)財、貪圖金錢與名利的目的。入黨為的是能比別人多吃苦、吃得虧、吃大苦、耐大勞;為的是不圖名不圖利，不計個人的得與失;為的是任勞任怨，踏踏實實，拋棄個人私利。
作為一個黨員來說，就是無論何時何地，在任何條件下都要以黨的事業(yè)為重，事事當先鋒、處處作表率，充分發(fā)揮好共產黨員的模范帶頭作用，通過自己的先鋒模范作用，來體現黨的先進性。入黨是一種覺悟的提高，要樹立“入黨本身就標志著思想進入一個新境界”的理念。共產黨是加快實現共產主義的先鋒組織，繼承和發(fā)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，踐行“三個代表”和“科學發(fā)展觀”重要思想，實現黨的偉大理想，是我們入黨的根本動機。共產黨先進就先進在覺悟上，這是本質，所以要強調“先從思想上入黨”的重要性。
先群眾之憂而憂，后群眾之樂而樂”應該成為每個共產黨員的起碼品格，吃苦在前，享受在后，不計個人得失則應是對一個合格黨員的基本要求。要入黨，就要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。然而，有了端正的入黨動機是不夠的，我們需要全面發(fā)展個人素質，選擇正確的路標和方向，是每個青年應該認真思考的一個重要課題。
我們身邊也有一些加入了共產黨的優(yōu)秀同學，因為有理想的指引，他們比一般同學更勤奮學習，積極鉆研;他們更主動自覺地規(guī)范自己的行為，關心同學，幫助同學，他們大多數都體現了黨員應有的素質，成為同學心中的楷模。共產黨以全心全意為人民服務為根本宗旨，作為青年學生，我們應該積極學習科學文化知識,不斷鍛煉和提升自己各方面的能力，掌握為人民服務的本領，通過這樣一個過程，提高個人能力素質，實現人生的價值，從而推動自身的全面發(fā)展。我們這一代青年被喻為迷失的一代，在浮躁的物質世界里，我們懷念五四時期前輩們轟轟烈烈為理想而奮斗的執(zhí)著和無悔，可是我們自身卻很難做到，因為大多數人的理想已迷失去雜亂浮躁時物質世界里，我們追求自我個性的發(fā)展，卻看不到發(fā)展的積極在哪里。
現在，加入共產黨，成為一名合格的黨員，成了我正確的奮斗方向。做為一名青年我時刻要求自己進步，我會在現在和以后的學習生活中時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理論作為自己的行動指南。堅決擁護中國共產黨，遵守中國的法律法規(guī)，反對分裂祖國，維護祖國統一，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。無論何時，嚴格要求自己，使自己向黨組織靠攏，全心全意為人民服務。實現個人價值。最終以我的實際行動來報效祖國。
作為一名當代的大學生，我們身上肩負中華民族偉大復興的重任，我志愿加入中國共產黨—偉大、光榮、進步的黨組織，我們堅信有中國共產黨的正確領導，我們明天會更加美好，我們的祖國會更加富強，我們的人民也會更加幸?！，F在的我深刻的懂得，作為一名黨員需要的不僅僅是一腔熱情，更加需要的對黨組織的忠誠和實際的行動。會爭取早日在思想上入黨，進而在組織上入黨。我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。
希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。黨校學習后，我將繼續(xù)努力，以自己的行動接受黨組織的考驗。
一、主題：
樹立正確的入黨動機。
二、目的：
通過自我思考剖析自己，了解自己的入黨動機;通過小組成員與黨員、預備黨員的交流與討論，把先進的思想匯集在一起，并端正入黨動機;找出自己與黨員的差距和解決的辦法，在以后的生活中以黨員的標準要求自己。
三、時間：
xx年x月x日。
四、地點。
五、內容：
入黨的動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的。黨章第二條明確規(guī)定：“中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義而奮斗終身。”樹立正確的入黨動機無疑是重要的：只有樹立正確的入黨動機，才能堅定爭取入黨的信心;才能經得起各種考驗;才能采取正確的入黨行動。一個人入黨動機是不是正確，往往和他對共產主義事業(yè)和中國共產黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。大家有各種各樣的初始入黨動機，但都在隨著對黨認識的逐漸深刻的同時，慢慢地發(fā)生著可喜的變化。
中國共產黨是一個充滿生機與活力的黨組織，中國人民在中國共產黨的帶領下從貧窮走向富強，一路風雨無阻。他創(chuàng)造著一個又一個奇跡，獲得了人民的擁戴和愛護，同時也得到了全世界的認可。當然每一個有上進心的人都會向著一個優(yōu)秀的團體靠近，我志愿加入中國共產黨正是崇尚它優(yōu)秀的本質，希望自己能夠在這個優(yōu)秀團體中得到自我升發(fā)。每一個希望加入中國共產黨的人，都有自己的動機去鼓勵自己不斷地向黨組織靠攏。然而，當今國內出現許多現象讓我們不得不重新思考自己的入黨動機。如今每個人幾乎都懂得腐敗的嚴重性，中國共產黨也在嚴懲腐敗現象。長期以來都在大力加強廉政建設，并且取得了不錯的成果。
可是，腐敗現象還是時有發(fā)生，有很多人都是當初通過自己不折不扣的努力加入了中國共產黨，但到最后卻成了金錢名譽下的俘虜。此時的他們徹底地忘記了作為一個中國共產黨黨員的本質，只顧自己享樂，完全拋棄了人民的期望。這樣不僅阻礙的國家的快速發(fā)展，更是玷污了中國共產黨的偉大神圣。所以要想加入中國共產黨這一偉大的黨組織，首先得端正自己的入黨動機，認真學習中國共產黨全心全意為人民服務的本質。經過此次的學習，我自己深有體會，更能受益終生。我們在組織上入黨一生一次，但思想上入黨一生一世。因而我們更應該端正自己的入黨動機。然而如今人們要求入黨的動機魚龍混雜，有的認為中國共產黨的政策好，是它讓我們國家強大人民富強，為報答黨的恩情要求入黨，有的認為黨員是一種政治資本，入黨以后可以在政治上找個靠山;也有的認為入了黨容易受重用、提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作等等。這些入黨動機我覺得都是不正確的，我認為只有為了獻身共產主義事業(yè)，更好地全心全意為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的，是因為它與黨的性質、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。入黨動機作為一種內在的精神動力，支配著我們以后的發(fā)展方向。我們要求入黨只有在正確的入黨動機的支配下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達到黨員的標準，最終真正成為一名合格的共產黨員。作為一名當代大學生，一名申請入黨的積極分子，正確的入黨動機乃是其靈魂所在。我們不僅要努力樹立正確的入黨動機，更要想以后該如何做，如何為國家奉獻一生。樹立正確的入黨動機對于一個要求入黨的人至關重要，因為只有正確的入黨動機才能帶領他向著正確的方向發(fā)展。樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力全心全意為人民服務，不惜犧牲個人一切，為實現共產主義奮斗終身。樹立正確的入黨動機還得懂得如果自己成為了一名中國共產黨黨員也永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨黨員都不得謀取任何私利和特權。雖然現在的我微不足道，實現上述的動機顯得很遙遠，但是在日常生活中我會從我作起、從小事作起，認真學習科學理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，不斷加強自身思想道德修養(yǎng)，完善缺點，不斷要求上進,積極向黨組織靠攏，積極響應黨中央和學校黨組織號召。在心中堅定共產主義理想和信念，并始終將正確的入黨動機作為自己人生的照明燈，融于自己的一生。在平時生活中關心集體，密切聯系群眾，積極地在同學中起模范帶頭作用。嚴格遵守校紀校規(guī)，在學習上積極學習各方面知識，靈活運用并與實踐相結合;在思想上，積極學習黨內先進思想，定期進行思想檢查，以防腐敗思想滲入。我還要刻苦學習黨內的最新思想，學會將理論與實踐相結合，發(fā)揚創(chuàng)新精神，并更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統一起來。在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻。我相信只要我把正確的入黨動機作為自己人生的堅定信念，今后的我就不會在生活中喪失斗志。就現實的狀況而言，我覺得我所做的還遠遠不夠，盡管自己在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠遠不夠的。我要不斷加強自己在思想政治領域的學習，完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。與此同時我不僅要努力學習專業(yè)文化知識，還要在平時的生活中努力鍛煉自己的動手能力和提升自己的各項基本素質，為早日成為一名共產黨員做好最充分的準備。我會用實際行動證明自己加入中國共產黨的決心。
樹立共產主義理想，端正入黨動機。現實社會中，許多人都紛紛要求加入中國共產黨，但他們的入黨動機并不是像革命戰(zhàn)爭年代那樣為國為民，現代社會中人們的入黨動機多種多樣，有的人爭取入黨是為了有了共產黨員這個政治條件，臉上光彩，辦事方便，比群眾“吃得開”，能得到相當的好處;有的人是認為入黨可以得到黨組織的信任和重用，更容易得到提升;有的人是看到自己的親戚朋友入了黨，他也不甘示弱地想入黨;有的是為了提高自己的社會知名度，得到他人的崇拜??這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務，若讓懷有這些動機的人入了黨，將會極大地腐蝕黨的先進性，極大地損害黨和人民的利益，阻礙黨的進步發(fā)展。所以，為了保持黨的先進性，一定要把好黨的入門關，只有那些具有共產主義理想的先進分子才能跨進黨的大門，而對于那些懷有私人目的的分子，要堅決將其拒之門外。
其實，入黨的動機無所謂如此繁雜，雷鋒“我要入黨”的故事足以證明。正是他對黨的感激和他想要回報社會、服務社會的意愿，讓他獲得了黨組織的認可。而僅僅端正自己的入黨動機是不夠的，我們要在實踐中更加嚴格地要求自己、多做奉獻，才能為黨組織所接受。我們也才能為共產黨注入新的血液，保持黨的先進性。
六、心得：
這次在入黨積極分子的小組討論會上，大家發(fā)言踴躍，我們小組每個人都談了自己的入黨動機以及上了黨校后的感想。這次學習讓我收獲頗豐。小組討論很成功，大家都很積極，經過了這次討論，我更加深入思考了為什么要入黨并且了解了怎樣做一個合格黨員，更加堅定了入黨的決心。
通過幾次黨課的學習，我深深地感受到其對我的影響之大，無論是從思想上還是行動上，都給予我很大的幫助，是對我思想的一次洗禮。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結:。
第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業(yè)知識一定要過硬。這就要求大學生黨員勤奮刻苦，有端正的學習態(tài)度，在學習中起表率作用。同時，還要可大家共同進步，經常交流經驗，樂于幫助有困難的同學。
第二，要時刻保持先進性。大學生黨員最根本最實際的任務就是要全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，需要從點滴做起，從不顯眼做起。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響黨的性質和戰(zhàn)斗力，作為大學生黨員要十分重視發(fā)揮自身黨員的作用，以此來影響周圍的同學。大學生黨員要從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學習，全心全意的為他人服務，敢于進行自我批評，不斷完善自我。
第三，大學生黨員應具備較高的理論水平。必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨和人民的利益高于一切，堅持貫徹執(zhí)行黨的重要路線、方針和政策，堅決維護黨的團結和統一。大學生黨員要從實際出發(fā)，實事求是，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。所以我們必須提高自己共產黨員的素養(yǎng)和秀秀仰，特別是思想上的改進，才能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。
第四，要認真學習科學發(fā)展觀。通過這幾天的黨課學習，不但提高了自己的思想覺悟和政治覺悟，也更進一步是我對科學發(fā)展觀有了系統并且深刻的認識?？茖W發(fā)展觀要求在經濟發(fā)展的基礎商，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明的協調發(fā)展。我們要提高自身的覺悟，高度的自覺自律、要有強烈的社會責任感和歷史使命感，為國家建設發(fā)揮重要的模范帶頭作用。
總之，黨永遠是我們前進道路上的指路燈。
最后，在此向光榮的黨旗致以我最誠摯的敬意。
團課討論課心得篇六
道德意識，思維意識，勞動意識，生活意識，禮貌意識。同時從專業(yè)水平和政治水平理解當代大學生作為一名黨員提出了要求，做好先鋒模范作用，端正入黨動機。
作為一名大學生，尤其是想成為一名黨員的大學生，首先要從自我做起，做一個有理想，有抱負，有責任感的當代青年。應該學好科學文化知識，學好共產主義的理論，在社會實踐中提高自己，在為人民服務的過程中實現自己的人生價值，為實現共產主義理想努力奮斗。
黨課的學習使我認識到，在日常學習，工作，生活中應該做到六個方面：
第一，加強理論修養(yǎng)，用理論知識武裝自己，同時要有堅定的信念。
首先，大學是各種社會思潮匯集，相互激蕩的地方，但是畢竟我們的社會閱歷少，理論基礎薄弱，有時候往往不能正確、全面的看待事物的發(fā)展，在復雜的社會中容易產生困惑，迷茫。所以，要堅定正確的政治方向，用馬克思主義理論武裝自己，牢固樹立共產主義信仰，明辨是非，自覺抵制不良思潮的侵蝕。
其次，無論在任何場合都應該勇敢的表明自己的立場和觀點。這不僅是一種自信的表現，而且為我以后的生活打下良好的基礎。而作為一名黨員，就必須要有自己的政治信仰和政治觀點。如果總是回避自己的信仰和觀點，那就說明自己尚未建立正確的信仰和觀點，或者對自己的信仰和觀點認識不足，信心不夠。
最后，要積極的學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想，這些對我了解我國國情有良好的指導作用。
第二，學習政治理論課程，樹立三種意識，即：堅定的方向意識，強烈的求職意識和牢固的自律意識。
首先，要有正確的學習目的和端正的學習態(tài)度，將學習與自己的成才和社會主義現代化建設聯系起來，刻苦學習，有追求真理的執(zhí)著勁頭，而且要有正確的學習方法，能夠舉一反三，具備較強的自學能力。
其次，自力更生，艱苦奮斗是黨的優(yōu)良傳統和作風，作為一名積極入黨的大學生，也應該具備這種優(yōu)良傳統，在社會實踐中鍛煉自己的能力，為自己以后的工作求職打下堅實的基礎。
再有，嚴以律己，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，關心集體和同學，善于團結其他人一起工作，堅決同各種不良現象做斗爭，嚴以律己。時刻總結，看自己是否在不斷進步，看看自己還存在哪些不足，完善自己。
第三，正確的世界觀，人生觀和價值觀，要牢記宗旨，勇挑重任。用馬克思主義理論武裝自己，積極參與社會工作，在實踐中鍛煉成長，樹立社會主義榮辱觀，加強社會主義榮辱觀，提倡和發(fā)揚社會主義榮辱觀，構建和諧社會，從自身做起，熱愛國家，誠實守信，遵紀守法。
第四，文明事關一個國家的尊嚴。作為新世紀的研究生，使我明白應該從自身做起，以身作則，帶動周圍的人，做一個文明的中國人，做一個有榮辱觀的中國人，要樹立黨員意識，爭取日后做一名合格的黨員。黨員意識即“兩個不忘，三個自覺”：不忘共產黨員的職責，不忘共產黨員先進性的時代要求，自覺遵守黨章，執(zhí)行黨的路線方針和政策，自覺接受黨的領導，自覺維護黨的威信。
第五，加強政治理論學習，要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。堅定共產主義信念，認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認識，往往是要經過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。
第六，貴在堅持，端正入黨動機，入黨不是一時的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨?！蔽覀儜詾榻?，不但在組織上入黨，而且在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服不正確的思想?？傊?，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
團課討論課心得篇七
討論課作為一種主動參與式教學模式，在高校教育中得到了廣泛應用。它不僅可以幫助學生主動思考問題、提升問題解決能力，還可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和表達能力。在參與討論課的過程中，我收獲了很多，有了一些深刻的體會和感悟。
第二段：積極參與討論
在討論課中，我們需要積極主動地參與，表達自己的觀點和想法。通過與其他同學交流和辯論，我發(fā)現不同的觀點和思維方式可以幫助我更全面地理解問題，并且開拓了我的思維。在討論中，我不僅學會了如何基于事實和邏輯進行有效的辯論，還鍛煉了自己的表達能力，更加自信地表達自己的觀點。
第三段：團隊合作的重要性
在討論課中，與同學們共同探討問題，形成自己獨到的觀點，然后分享給大家，聽取不同的聲音，這個過程需要團隊合作。只有團隊合作，才能充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，相互補充和幫助。通過與同學們的討論，我意識到團隊合作的重要性，并學會了尊重他人觀點、傾聽他人意見、協調彼此關系。這些對于未來職場中的團隊合作也非常重要。
第四段：尊重他人觀點的重要性
參與討論課不僅要表達自己的觀點，還要尊重他人的觀點。每個人都有自己的思考方式和觀點，他們可能從不同的角度看待問題，這樣的差異是寶貴的。在討論中，當我遇到不同意見時，我試圖換位思考、溝通理解，尋找共識點。通過與他人的交流，我發(fā)現其他同學的觀點往往能夠啟發(fā)我，讓我從不同的角度思考問題，這對于個人的成長非常有益。
第五段：總結與展望
通過討論課，我不僅增長了知識，還提升了自身的思維和表達能力。在以后的學習和工作中，我將更加積極主動地參與討論，并且在團隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時尊重他人的觀點。通過這樣的努力，我相信自己能夠取得更好的學習和職業(yè)發(fā)展。討論課為我打開了一扇門，讓我更好地理解和應用學識，提升了我的綜合素質。
這篇關于“討論課 心得體會”的文章，通過五段式的結構進行了連貫的敘述。首先在引言部分概括了討論課的重要性，接著介紹了積極參與討論的體會，然后強調了團隊合作和尊重他人觀點的重要性，最后總結了自己的體會并展望了未來。整篇文章既有個人體驗的敘述，也有對于討論課的思考和反思，層次分明、條理清晰，使讀者能夠很好地領會到討論課對個人成長的積極影響。
團課討論課心得篇八
經過這次的黨課討論課學習，生活上要樂于助人，要勤勞，要不怕苦，這才能使即將走向社會的我們能夠在社會立足。這才是我們共產黨人所具備的品質。下面是本站小編為大家收集整理的黨課討論課
心得體會
，歡迎大家閱讀。
經過兩個周末對黨知識的學習，我們第35期的入黨積極分子在4月26日晚進行了學習討論，其中我們班有三位同學參加此次活動，兩名同學進行了ppt的講解，和大家共同分享學習體會和認識。
知識因交流而變得廣泛淵博，大多數同學都談到了如何正確入黨動機、如何起帶頭作用、如何才能成為優(yōu)秀的大學生，也有同學探討了時事問題，例如核問題，兩會及慶祝建黨90周年。
其中印象最深的是大二學姐結合她自身的志愿活動經歷所談的“學習先進，發(fā)展自我”。她向大家所展示的是親身體驗，滿腔激情和無限愛心，同時也讓我們懂得落后的農村需要先進而有奉獻精神的知識人去發(fā)展，而這又恰恰是實踐“黨的宗旨”——為人民服務的所在表現。這種樸實而富有生命力的話語更能打動人心，與蒼白無力的泛泛之談來的更為深刻。大二大三學長學姐們展示的是成熟穩(wěn)重的風范，與之相比，大一的我們略顯青澀但極富青春活力和希望。
從大家入學的半年里所參加的活動可以看出，我們是充滿朝氣的。無論是文藝還是學習，每個人都抱著滿分的激情積極參與，積累經驗，鍛煉能力并及時總結，不推卸責任，勇于承擔。我們缺乏足夠的經歷，但我們在努力豐富充實自己。在失誤中總結，在實踐中成熟。
黨課為我們的思想上了一堂有教育意義的課，交流又使大家的領悟融匯貫通?？偠灾?，受益匪淺。
這次能夠參加學校組織的第54期積極分子培訓班，我感到非常的榮幸。通過黨課的學習，讓我看到了自己的不足，但是這也讓我學到了很多，收獲了很多，使我對黨的基本知識和理論有了更深刻的認識，對黨的政策有了進一步的了解。通過了解當今黨的正確價值觀，幫我樹立了正確的入黨動機。這次短短的培訓對我的價值觀，人生觀以及世界觀有了很大的提升，使我受益匪淺。這讓我想靠近黨組織的愿望更加強烈，對成為其中的一員更加向往。
培訓之初，使我比較慚愧的是，我自己對黨的認識不夠深入，對黨的思想的理解太膚淺。所以很感謝我校組織的積極分子培訓班,讓我有機會接觸黨,了解黨,信任黨。在這次學習中，有黨委，組織部部長黨的綱領;校黨委副書記，紀委書記，工會主席黨的宗旨;組織部副部長，黨校辦公室主任入黨的條件和入黨手續(xù);黨辦校辦副主任黨的性質和指導思想;紀委辦公室主任黨的作風和紀律;以及宣傳部部長科學發(fā)展觀與青年大學生;最后是團委書記端正黨的入黨動機，明確黨的入黨目的。學校領導從不同的方面對黨的知識進行了細致而深刻的講解與分析,尤其是列舉的那么多鮮活的例子,讓我們深深的體會到中國共產黨的全心全意為人民服務的宗旨。
回顧社會的發(fā)展，中國人民為了探索社會主義道路經歷了千難險阻。我想問，社會的發(fā)展總是出人意料的，為何中國共產黨能夠深入人心，在人民之中立于永不敗的地位?黨的先進性回答了我這個問題。
那么什么是先進的呢?那就是在同等的條件下，你做得比他人好，做得比他人正確，具有一定的先鋒模范作用，這就是先進!這樣，怎么評價一個人，一個組織是否是先進的呢?根據馬克思對人生意義和貢獻的評價標準，那就是：別人說你是先進的，你才是先進的，大多數人說你是先進的，你才是先進的，歷史證明你對歷史的進步是有積極作用的，你才是先進的。中國共產黨說自己是先進的，這不算數，很顯然，任何一個政黨都會說自己是多么多么的好，至少不會說自己是一個不堪的組織，結果它們還不是被人遺忘或是憎恨。只有全心全意為人民服務的中國共產黨才能深入民心。就黨的宗旨來說，黨章規(guī)定：全心全意為人民服務，當除了工人階級和最廣大的人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。毛澤東同志指出：全心全意為人民服務，一刻也不脫離群眾。一切從人民的利益出發(fā)，這就是我們的出發(fā)點。歷史唯物主義也告訴我們：整個社會發(fā)展的歷史就是人民群眾創(chuàng)造社會物質財富和精神財富的歷史。這一基本觀點，就是把全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨的可虛偽理論依據。
在平日里這一點似乎很難得以體現，因為我們很難在平凡中看到偉大。但在面臨考驗，需要抉擇的時候，中國共產黨這個龐大的組織就顯得尤為重要，我想前年令世界都震驚的汶川大地震，中國共產黨組成最強大的人民保護隊，讓災難中的人們體會到了黨對人民的關心。人們不會輕易忘記。在大家與天災作頑強斗爭的時候，沒有人會忽略是黨又一次沖鋒陷陣，擋在了余震侵襲的前沿。幾乎在每一片倒塌的廢墟中都能找到黨的身影，有時也會看到他們拖著疲憊的身軀硬是擠進了那無情的廢墟中。讓人感動的是，他們面對隨時會降臨的死亡危險，但是沒有一個人退縮，因為他們深知他們擔當著救死扶傷的重任，人民需要自己。那樣的場面，也許平日里你很難發(fā)現這樣許許多多平凡普通，甚至弱小的身軀里竟蘊藏積蓄了如此大的力量。這只緣于一種鐵一樣的信念，那就是黨員的信念，黨的宗旨。我想，在那段日子，所有中國人都感受到了那股力量。
通過手機報，我了解了近期正在召開十一屆全國人大三次會議和十一屆政協三次會議。讓人欣喜的是，會議用了大量篇幅來關注網民關注的社會問題：保增長，促就業(yè);完善社會保障制度;反腐倡廉;教育公平;醫(yī)療改革;住房保障。和溫家寶的報告，一句句、一字字，著實暖人心。聽，改善民生的號角再度吹起，我們相信，百姓得到的實惠將會越來越多。
新的一個學期剛剛開始，現在再來回想上大學以來說所經歷的事情，覺得自己成熟了很多。上黨課其實是個鍛煉人的好機會，不管怎么說，大家從陌生到熟悉，到一起學習，而且相似的經歷，也使我聯想到第一學期的時候，同樣是這種經歷，只是這時的我們更加成熟，因此待人接物又會有所變化。
黨課結業(yè)了,回想這一過程,每次學員們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓班的每一學員對待學習的認真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。我深知國家的希望在我們這一代人身上,所以我們會更加嚴格要求自己。而且在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產黨員克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。讓我更加迫切的想早日加入中國共產黨。我愿成為中國共產黨中的一員，將青春和熱情獻給黨，獻給國家。
有幸參加黨課的學習，我感到高興，自豪，興奮，我非常感謝系部能給我這次學習的機會!這次學習，使我有機會進一步學習黨的基礎知識，進一步了解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國共產黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。
從我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按黨章的規(guī)定嚴苛要求自己，努力在黨課的學習過程中，做到“三個轉變”：
一是角色的轉變。從普通同學向入黨積極分子身份的轉變，高標準，嚴要求自己，高度重視黨課的培訓學習，我覺得這一點做到了，而且做的比較好。因為每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加，從未遲到或者早退過，并且都作了詳細而認真的聽課筆錄，并在課余時間在自己的博課上發(fā)表了自己對于黨課學習的心得體會。
二是學習內容的轉變。大學時上黨課，看到很多同學都昏昏欲睡，好一點的同學會帶閑書到課堂上“認真”學習，而這次，由于授課內容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認真地聽講并積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發(fā)言提綱，積極發(fā)言與同學交流自己的學習體會、心得。
三是思想的轉變。大部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在的感性認識上，我想通過這次黨課的培訓與學習，我們能夠對黨的認識更為全面、深刻，升華到理性的認識上來，從而對于黨的認識更加的全面和生動。
在黨課學習期間，通過認真聽經驗和知識豐富的老師們的生動而深刻的講課，
通過和一起上黨課的其他學員們的討論交流，我的主要學習心得有：
首先作為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件：1)要有堅定的共產主義信念。2)要全心全意為人民服務。3)要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產黨員。而且通過這次學習，我發(fā)現自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。同時做到以下幾方面：
一、樹立遠大理想，不辱當代青年的責任和使命端正動機，牢記宗旨，做合格學生黨員。
我們當代青少年首先要樹立樹立遠大理想。只有樹立了遠大的理想，才能有源源不竭的動力，才能堅定地走好自己的道路。只有在平時生活中，努力提高自身素質，才能形成一種好的習慣。細節(jié)決定成敗，我們不能“不以惡小而為之，不以善小而不為”。我們作為未來事業(yè)的接班人，一定要樹立遠大的理想，從黨的建設出發(fā)，從人民出發(fā)，才能讓我們在以后的生活學習中有目標，有方向，才能獲得成就。
二、學會如何適應社會
首先，要有健康的身體
清華大學送給畢業(yè)生的五句話中，“健康比成績重要”，讓我明白了將身體事學習生活得前提，健康也是我們青年人走向社會的重要籌碼，所以，我們要養(yǎng)成良好的生活習慣，要有良好的身體。但是，我們還有要健康的身心，這就要求我們培養(yǎng)自己良好的品質，生活上要樂于助人，要勤勞，要不怕苦，這才能使即將走向社會的我們能夠在社會立足。這才是我們共產黨人所具備的品質。
其次，我們要有好自己的心態(tài)。
競爭、就業(yè)、生存是當代大學生必須面臨的三大問題，他對我們每個人都充滿挑戰(zhàn)。面對殘酷現實的競爭，我們應該勇于接受挑戰(zhàn)而不是逃避。要調整好自己的心態(tài)，珍視人生，珍視生命，坦然面對挫折和失敗。要拿出共產黨人的精神，要相信，困難會有，疼痛會有，但牛奶和面包最終也會有。不要總是抱怨，抱怨命運的不公，抱怨社會的不公，而應該更多尋找自己的原因，發(fā)揮個人優(yōu)勢，尋找成功的路徑。
再次，要用知識裝備自己。
子曰：陳力就列，能者居上，不能者止。競爭激烈的社會，是有能力的人自由翱翔的天空，是無能力的人望而卻步的溝壑。社會是能力的競技場，品德是實力。任何言過其實的語言和裝點門面的證書終將掩飾不住對能力真空的后怕。能力是面對社會挑戰(zhàn)無往不勝的良方，擁有它也就擁有底氣。然而現在許多走出象牙塔的學生，并非沒能力面對社會的選擇和競爭，而是以文憑或各種證書，因而總是被動的等待別人的挑選，沒有自己把握的機會和能力。所以，要實現從“熊市”向“牛市”的轉變，尋找能力的靶心，射出實干的箭。絕不能箭射到哪兒，就說哪兒是靶心。挑戰(zhàn)的是能力，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的還是能力。
最后，必須具備不斷學習的能力。
在信息時代，科技發(fā)展日新月異，只有培養(yǎng)不斷學習的能力，才能適應將來工作的需要和社會不斷發(fā)展的需要。我們要有明確的目標和規(guī)劃，要建立自己的知識結構。要更多的學習，用知識裝備自己，為人民服務，為祖國奉獻自己的力量。
我們是肩負著建設祖國重任的新一代大學生，我們在努力學習好科學文化知識、提高實踐操作能力的同時，也要關注時事、關注社會的發(fā)展，只有把理論與實踐相結合，才會在實踐中發(fā)揮功效。同時，也應把個人情況與社會現狀相結合，努力探索適合自己發(fā)展的道路。這次黨課，使我更加明白了自己的奮斗目標，也意識到了自己肩負的重任。
團課討論課心得篇九
主題討論課是一種富有互動性和針對性的教學方法，通過有效的討論和深入的思考，幫助學生建立知識框架，提高問題解決能力和團隊合作能力。在參與主題討論課的過程中，我不僅加深了對課程內容的理解，還培養(yǎng)了自己多角度思考問題和表達觀點的能力。以下是我對主題討論課的體會和心得。
第一段：主題討論課的意義
參與主題討論課，可以拓寬我們的思維和視野。在這種課堂中，不再只是被動接受知識，而是通過思考和討論，積極構建自己的知識體系。同時，主題討論課還能培養(yǎng)我們的合作能力。在小組討論中，我們每個人都要發(fā)表自己的觀點，并且要傾聽并尊重他人的觀點，最終達成一致。這種合作模式培養(yǎng)了我們的團隊精神和集體協作能力。通過主題討論課，我們還能提高問題解決能力，學會從多個角度思考問題，并且獨立解決問題，這對我們未來的學習和工作都是非常有益的。
第二段：主題討論課的有效性
主題討論課之所以有效，主要在于它的互動性。在課堂上，老師往往會提出一系列開放性的問題，引導學生進行思考和討論。這種開放性的問題可以激發(fā)學生的思維，激發(fā)他們的學習興趣。在討論的過程中，學生們可以自由表達自己的意見，互相傾聽和交流，從而形成一個開放、包容的學習氛圍。此外，主題討論課也鼓勵學生進行自主學習。在課程前，老師會提前布置閱讀材料，學生需要提前準備，并在討論課上展示自己的觀點和對問題的理解。這種自主學習的方式可以提高學生的學習積極性和主動性。
第三段：主題討論課的挑戰(zhàn)
盡管主題討論課有很多好處，但它也存在一些挑戰(zhàn)。首先，參與主題討論課需要學生克服內心的顧慮和擔憂，敢于表達自己的觀點。有些學生可能害怕說錯話或被他人質疑，從而選擇保持沉默。其次，主題討論課需要學生養(yǎng)成獨立思考和批判性思維的習慣。有些學生可能習慣于聽從他人的觀點，缺乏獨立思考的意識。最后，主題討論課的時間有限，無法覆蓋所有的觀點和問題。有些學生可能會感到遺憾或不滿，覺得沒有得到充分的表達機會。因此，對于學生來說，需要克服這些挑戰(zhàn)，積極投入到主題討論課中。
第四段：我在主題討論課中的體會
在參與主題討論課的過程中，我逐漸克服了自己的顧慮和擔憂，勇敢地表達自己的觀點。隨著時間的推移，我發(fā)現自己變得更加自信，并且能夠更加深入地思考問題。同時，我也學會了傾聽和尊重他人的觀點，學會從多個角度看待問題。通過和小組成員的合作，我也提高了我的團隊合作能力和解決問題的能力。通過參與主題討論課，我對課程內容有了更深入的認識，更好地理解了知識的內涵和應用。
第五段：結語
總的來說，主題討論課是一種富有意義和效果的教學方法。通過主題討論課，我們能夠拓寬思維和視野，提高問題解決能力和團隊合作能力。然而，參與主題討論課也需要克服一些挑戰(zhàn)，如克服內心的顧慮和擔憂，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維的習慣。通過自己的努力和參與，我在主題討論課中收獲了很多，并且深刻體會到了主題討論課對于學生的重要性。希望將來能夠繼續(xù)參與這樣的學習活動，提高自己的學習能力和綜合素質。
團課討論課心得篇十
在大學生活中，討論課是一種常見的教學方式。它旨在引導學生積極參與，主動思考和表達觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作精神。在我參與討論課的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值，同時也從中獲得了許多收獲。
首先，討論課可以讓學生更好地實踐和應用所學知識。傳統的課堂教學更注重知識的傳授和灌輸，而討論課強調的是學生的主動學習。通過參與討論，學生們不僅可以運用自己的知識和經驗，還可以和其他同學進行思想碰撞和交流。在這個過程中，學生們能夠更好地理清思路，更深入地思考問題，并提出自己的觀點。在我的體驗中，討論課使我更加理解和掌握了課程內容，也使我更有信心和能力應用所學知識解決實際問題。
其次，討論課有助于培養(yǎng)學生的批判性思維能力。在傳統的課堂教學中，學生往往只是被動地接受老師的知識，很少有機會提出自己的質疑和思考。而在討論課中，老師更多的是扮演一個引導者的角色，鼓勵學生們多角度思考問題，盡量避免強加自己的觀點。這樣的學習環(huán)境能夠激發(fā)學生的獨立思考能力和創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學生對問題的深度思考和全面分析的能力。通過參與討論課，我的思維方式也發(fā)生了改變，我學會了用更加批判性的眼光看待問題，并從不同的角度思考和解決問題。
此外，討論課還能夠促進學生的團隊合作和交流能力的提高。討論課一般以小組形式進行，學生們需要在一定時間內討論和整理自己的觀點，并最終形成一個共同的意見。這樣的學習方式要求學生們相互合作、相互溝通，發(fā)揚集體智慧，共同解決問題。在討論課中，我有幸能與不同專業(yè)的同學合作，我們互相啟發(fā)，互相學習。通過與其他同學的合作，我培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和溝通能力。我相信，這些能力在今后的工作和生活中都是十分重要的。
最后，討論課也是一種開放性的學習方式，它允許學生們進行自由的表達和交流。在討論課中，每個學生都有機會發(fā)言和表達自己的觀點。這樣的學習環(huán)境能夠激發(fā)學生們的積極性和主動性，增強他們的自信心和說服力。通過參與討論課，我不僅提高了自己的演講和表達能力，也學會了尊重他人的觀點，并從中汲取和借鑒他們的見解。
綜上所述，討論課在我大學生活中起到了至關重要的作用。通過參與討論課，我不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了批判性思維和團隊合作的能力。我相信，這些收獲將對我今后的學習和工作產生積極而深遠的影響。因此，我非常感激討論課給予我的機會和益處。我希望將來能夠繼續(xù)與同學們一起參與討論課，不斷提高自己的學習水平和能力，為更好地服務社會做出貢獻。
團課討論課心得篇十一
討論課是提高學生思維能力和團隊合作能力的一種教學形式。參加討論課的過程中，我學到了許多知識，也收獲了許多寶貴的經驗。在本文中，我將以五個方面總結一下自己的討論課心得體會。
首先，參加討論課讓我學到了更多的知識。通過與同學們的討論和互動，我能夠更深入地理解課堂上所學的知識。討論課不僅是老師講解知識點的機會，更是學生進行思維交流的平臺。在討論課上，我能夠聽到其他同學的觀點和見解，從不同的角度思考問題，這讓我開闊了自己的思維，拓寬了自己的知識面。討論課還有一個好處就是能夠鍛煉我的表達能力，通過與同學們的互動，我能夠更準確地表達自己的觀點和想法，這對于我今后的學習和工作都是非常有幫助的。
其次，參加討論課讓我收獲到了團隊合作的經驗。在討論課上，每個人都有機會發(fā)表自己的觀點和見解，這就需要大家之間的團隊合作。通過團隊合作，我學會了與他人進行有效的交流和協作。在討論課上，我們需要相互傾聽和尊重對方的意見，同時也要學會接受不同的觀點。這種團隊合作的經驗讓我深刻理解到，只有團隊的力量才能使我們更好地完成任務和達到目標。
第三，參加討論課讓我鍛煉了自己的批判思維能力。在討論課上，我們需要對老師的問題進行思考，并提出自己的見解和理由。這要求我們具備批判性思維能力，在對問題進行分析和評價的同時，能夠提出合理的論證和證據。通過這樣的訓練，我逐漸提高了自己的批判思維能力，能夠更深入地思考問題，發(fā)現問題的本質和問題的解決方法。
第四，參加討論課讓我學會了如何團隊合作解決問題。在討論課中，我們經常需要完成一些小組任務，這要求我們進行有效的團隊合作。通過團隊合作解決問題，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了如何協調和規(guī)劃團隊的進程。每個人都有自己的優(yōu)勢和長處，通過合理分工和合作互助，我們能夠更好地解決問題并取得成功。
最后，參加討論課讓我對自己的學習和發(fā)展有了更清晰的認識。討論課讓我不僅能夠了解他人的觀點和見解，也能夠更充分地認識自己的優(yōu)勢和不足。在與他人的交流和互動中，我能夠更清楚地了解自己的長處和需要改進的地方。通過意見的交流和反思，我不斷提高自己的學習能力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 綜上所述，參加討論課是一種非常有價值的學習方式。通過討論課，我不僅學到了更多的知識，還收獲了團隊合作的經驗，鍛煉了自己的批判思維能力，學會了團隊合作解決問題，對自己的學習和發(fā)展也有了更清晰的認識。我相信，在今后的學習和工作中，這些經驗和能力會給我?guī)砀嗟臋C會和成功。因此，我將堅持參加討論課，并不斷提升自己的能力和水平。
團課討論課心得篇十二
學討論課是大學課堂中一種較為靈活、自主的教學形式，旨在幫助學生主動參與學習，提高思維能力和解決問題的能力。我有幸參與了一門學討論課，并從中獲得了很多收獲。以下是我對學討論課的心得體會。
第二段：培養(yǎng)團隊合作意識
學討論課有助于培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在討論課中，學生們可以自由組隊，共同探討課題。在這個過程中，我們需要相互合作，明確分工，協作解決問題。這使我意識到，在團隊中，每個人的貢獻都是重要的，只有團結一致，才能達到更好的成果。而通過學討論課的實踐，我也學到了如何與他人合作，如何傾聽他人的意見，并提出自己的觀點。
第三段：發(fā)展批判性思維
學討論課還有助于培養(yǎng)學生的批判性思維。在討論課上，我們需要對問題進行深入思考，并提出自己的理解和見解。與傳統的一對多教學相比，學討論課激發(fā)了我的批判性思維能力。我學會了質疑和分析問題，不再盲從教材和老師的觀點，而是通過自己的思考和研究來形成獨立的觀點。這為我未來的學習和工作打下了堅實的基礎。
第四段：提高表達能力
學討論課給予學生充分發(fā)言的機會，有助于提高學生的口頭表達能力。通過與同學們進行各種討論，我學會了如何清晰地表達自己的觀點，如何用邏輯和論證來支撐自己的觀點。與此同時，我也從他人的表達中學到了不同的思維方式和表達技巧。這些經驗對我在其他場合的演講和交流中也大有幫助。
第五段：激發(fā)學習興趣
學討論課上的互動和探討讓我對學習產生了濃厚的興趣。以前在傳統的一對多教學中，我常常感到枯燥和疲倦，但現在通過學討論課的參與，我發(fā)現了知識的樂趣。每次討論都能使我深入思考，得到新的見解和洞察。這種積極的學習體驗激發(fā)了我繼續(xù)深入學習的動力，也改變了我對學習的認識。
總結：
學討論課是一種富有創(chuàng)新性的教學模式，它不僅幫助學生培養(yǎng)團隊合作意識，發(fā)展批判性思維和提高表達能力，還能激發(fā)學習興趣。通過這門課程的學習，我收獲了很多，也不斷成長和進步。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)運用學討論課所帶給我的經驗和技能，不斷提高自己的能力，迎接各種挑戰(zhàn)。
團課討論課心得篇十三
一、引言（100字）
黨討論課是黨員們開展自我教育、交流思想、增進團結的重要形式。我參加了一次黨討論課，深受啟發(fā)和觸動。在這次課上，我極大地增加了對黨建工作的認識，同時也對自己的不足有了更加深入的思考。下面我將從兩個方面談談我的心得體會。
二、認識黨討論課的重要性（300字）
黨討論課是黨技能宣傳黨的主張的重要途徑。在這次討論課中，我首次意識到，只有在充分發(fā)揚民主、尊重多元思想的基礎上，才能更好地調動黨員積極性，凝聚共識，形成團結的力量。討論課的存在，不僅能夠激發(fā)黨團隊的凝聚力，還能夠提高黨員的理論水平，增進政治素養(yǎng)。通過討論課，黨員可以相互交流經驗、互相借鑒成長，讓每一個黨員都有施展才華的機會。
三、黨討論課帶給我的啟示（400字）
在這次討論課中，我了解了許多其他黨員的思想觀點和工作經驗。通過對他們的傾聽和思考，我領悟到自己在黨建工作中的不足。有的同志充滿工作熱情，積極投身基層建設，而我卻常常抱著敷衍的態(tài)度完成任務；有的同志具備較高的組織能力和團隊合作精神，而我卻偏愛獨立工作。這些缺點讓我意識到，在黨建工作中，個人的重要性遠遠不如團隊，只有加強組織能力、注重共同合作，才能擴大黨的影響力，提高黨的工作效能。
四、黨討論課的改進建議（200字）
在這次討論課中，我發(fā)現有些同志過于追求發(fā)言機會，導致不同意見的交流不夠充分。在我看來，討論課應該是一個平等傾聽、共同發(fā)展的過程，每一個黨員都應該有表達觀點的權利。因此，我建議在討論課中應該給予每一個黨員適當發(fā)言的機會，讓每一個人都有機會發(fā)表自己的見解和意見。只有真正充分聽取各方的建議和意見，才能夠形成更加詳實和全面的決策方案。
五、結語（200字）
通過這次黨討論課，我深刻地認識到了黨討論課的重要性以及自己的不足之處。我相信，只有通過不斷地參與討論課、思考自己的工作，并從中吸取經驗教訓，才能夠不斷進步，為黨的事業(yè)貢獻更多力量。作為一名黨員，我要更加堅定理論信仰，增強黨員意識，不斷提高自己的綜合素質，積極參與黨員活動，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
黨討論課是黨員教育的有效方式，通過參加討論課，我感受到了團結力量的重要性，啟發(fā)到了自己的不足，并提出了改進的建議。我將以此為動力，繼續(xù)努力學習，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
團課討論課心得篇十四
第一段（引言）：黨討論課是黨員教育和培訓中的一種重要形式，它不僅有助于加深我們對黨的理論和政策的理解，還能促進黨內團結和集體的智慧。在參與黨討論課的過程中，我深感課堂討論的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段（話題一：黨討論課的意義）：黨討論課的意義是多方面的。首先，它是一種增強黨員黨性修養(yǎng)和思想覺悟的有效途徑。通過黨討論課，黨員可以更加明確自己作為黨員的責任和使命，不斷提高自己的政治覺悟。其次，黨討論課有助于加強黨內團結和凝聚力。在討論課中，黨員們互相交流觀點、傾聽和尊重彼此，形成了良好的討論氛圍和集體智慧。再次，黨討論課還可以及時了解和宣傳黨的理論和政策，增強黨員的組織觀念和組織紀律性。
第三段（話題二：如何參與黨討論課）：參與黨討論課需要一定的準備工作和正確的態(tài)度。首先，黨員應進行相關的學習和思考，做到有理有據、思路清晰。其次，要積極參與討論，發(fā)表自己的觀點并愿意傾聽他人的意見。此外，要尊重他人的觀點，不做個人攻擊或爭論，保持課堂的和諧氛圍。最后，要充分利用討論課的機會提出自己的疑問和困惑，希望通過互動和溝通得到答案和解決。
第四段（話題三：我在黨討論課中學到的）：在黨討論課中，我不僅學到了許多理論知識，還獲得了一些寶貴的應對經驗。首先，我學會了充分發(fā)言的重要性。討論課上，只有積極發(fā)言才能完整地表達自己的觀點，也才能得到其他人的反饋和建議。其次，我學會了傾聽和尊重他人的觀點。在討論課中，我遇到過與自己觀點相左的意見，但我學會了理性地接受和對待這些不同的聲音，不做主觀攻擊或強制說服。最后，我學會了善于提問和思辨。通過詢問問題和思考，我能更好地理解和吸收他人的觀點，也能激發(fā)出更多的討論和思考。
第五段（結論）：黨討論課作為黨員教育的重要組成部分，為我們提供了一個寶貴的學習和交流平臺。通過參與黨討論課，我更加深刻地意識到了其重要性，并從中學到了許多寶貴的知識和經驗。在今后的黨員生涯中，我將繼續(xù)積極參與黨討論課，努力提高自己的理論水平和組織能力，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
團課討論課心得篇十五
黨討論課作為黨員培養(yǎng)與教育的重要方式之一，旨在加強黨內思想交流，增進黨員對黨的理論和方針政策的理解。最近，我參加了一次黨討論課，從中受益匪淺。本文將從課堂討論的氛圍、主題內容的選取、座談交流的效果、提高黨員意識的作用等幾個方面談談我的心得體會。
首先，課堂討論的氛圍對提升黨員的思想素質起到了重要的作用。在我參加的這次黨討論課中，課堂上的氣氛是熱烈的。黨員們積極參與討論，表達自己的觀點，也會虛心聽取他人的意見。這種開放和包容的氛圍使每一位黨員都能夠在課程中暢所欲言，大膽提出自己的異議。這樣的討論氛圍有助于調動黨員的積極性和主動性，增強黨員的思辨能力和創(chuàng)新意識。
其次，主題內容的選取對于提高黨員的思想境界具有重要意義。黨討論課的主題內容應當貼近黨的工作實際和群眾關切，有針對性地引導黨員思考和交流。在這次討論課中，我們選擇了黨史上的一次具有重要意義的事件作為主題，通過深入剖析和思考，進一步明確自己的黨性原則，堅定了作為一個黨員的責任感和使命感。這樣的主題選取使我們對黨的歷史有了更加深入的了解，也加深了我們對黨的發(fā)展方向和目標的把握。
再次，座談交流的效果對于黨員思想的交流和學習至關重要。課堂上的座談交流是一個開放式的自由對話形式，黨員們在互相傾聽、思辨、對話的過程中，不僅可以了解其他黨員的觀點和看法，也有機會提出自己的問題和疑惑。在我參加的這次黨討論課中，同志們的經驗分享和思想碰撞使我受益匪淺。通過與他人的交流，我們能夠從中獲得新的思路和觀點，增長了眼界，拓寬了思維空間。
最后，黨討論課對于提高黨員意識形態(tài)的統一和黨風廉政建設起到了積極的作用。黨討論課是通過對黨的理論和方針政策的學習與探討來加強黨員黨性意識和法治意識的培養(yǎng)，以進一步維護黨和人民的利益。在這次課程中，我們提到了黨員的紀律要求和黨風廉政建設的重要性，每位黨員都深感自身責任重大。通過課程的學習，我深入理解了黨的利益高于個人的原則，自覺遵守黨的紀律，樹立誠信和廉潔的意識。
總結起來，黨討論課是一種有效的黨員培養(yǎng)與教育方式，通過提供討論的平臺和交流的機會，使黨員們能夠在開放的氛圍中學習黨的理論和方針政策，增強黨性原則，提高政治意識和黨性修養(yǎng)。課堂上的自由思考和交流能夠促進黨員思想境界的提升，進一步夯實黨的基層組織的建設。黨討論課既是一次學習和交流的機會，更是一次教育和自我反思的過程。我相信通過黨討論課的學習，我會不斷提升自己，為黨和人民事業(yè)的長遠發(fā)展貢獻自己的力量。
團課討論課心得篇十六
數學討論課是我在大學中最喜歡的一門課程之一。這門課程為我提供了一個與同學互相交流和討論數學問題的平臺。通過參與討論課，我不僅增加了對數學知識的理解和掌握，而且培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。在這篇文章中，我將分享我在數學討論課中的心得體會。
首先，數學討論課激發(fā)了我對數學的興趣。在課堂上，教師會提供一些有意思的數學問題，鼓勵我們思考和探索。我喜歡思考問題并試圖找到解決辦法。不斷解決新的數學問題讓我覺得數學是有趣且挑戰(zhàn)性的學科。我開始享受在數學問題中迷失和找到正確答案的過程。這種興趣的培養(yǎng)激發(fā)了我對數學的持續(xù)學習和探索。
其次，數學討論課提高了我解決問題的能力。通過與同學合作，我學會了從不同角度思考問題和提出解決方案。在課堂討論中，同學們會分享他們的思路和方法。我們互相學習和啟發(fā)，幫助彼此更好地理解問題并找到解決之道。這種合作學習的模式幫助我開拓思維，培養(yǎng)了靈活解決問題的能力。我學到了不同的解題思路和方法，這對我今后的學習和工作都非常有益。
另外，數學討論課鍛煉了我的表達和交流能力。在討論課中，我們需要向全班分享我們的解題思路和答案。這要求我清晰地表達和傳達我的意思。通過與同學們的交流，我逐漸提高了自己的表達能力，學會了用簡潔明了的語言講解復雜的數學問題。這對我今后的演講和溝通能力非常有幫助。
此外，數學討論課還增強了我的團隊合作精神。在課堂上，我們會組成小組進行討論和解決問題。這要求我們相互合作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)點，達成共同的目標。通過與同學們的團隊合作，我學會了聆聽和尊重他人的意見，同時也學會了和隊友們共享成果。這種團隊合作的經驗對我未來工作中的團隊合作非常有幫助。
最后，數學討論課讓我學會了獨立思考和解決問題的能力。在課堂上，教師鼓勵我們獨立思考，并在遇到問題時尋找解決辦法。這鍛煉了我的獨立思維和解決問題的能力。通過反復實踐和思考，我學會了獨自解決數學問題的方法和技巧。這種獨立思考和解決問題的能力對我未來學習和工作中都非常重要。
總而言之，在數學討論課中，我不僅提高了對數學知識的理解和掌握，而且培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。通過解決數學問題和參與課堂討論，我發(fā)現了數學的魅力，并培養(yǎng)了對數學的興趣。數學討論課給予我無限的啟迪和成長，讓我在學習中收獲了更多。我相信，在未來的學習和生活中，數學討論課給予我的經驗和能力都將對我有長遠的影響。