在寫作過程中，合理安排時間和思路是取得高分的關(guān)鍵。寫一封建議信的時候需要注意什么？8、在看范文時，要注意挑選適合自己的部分進行參考。
觀歷史文物的心得篇一
歷史文物是一段時間中留下的珍貴的物品和文化遺產(chǎn)。這些古老、珍貴的文物代表著人類的智慧和文化。我一直都對歷史文物感興趣，每次有機會去博物館、古跡等地方都會仔細觀察、品味。通過這些觀察，我深刻理解到了歷史文物的價值，對我也產(chǎn)生了很大的影響，這是我的一些心得體會。
第二段：歷史文物記錄著時間的變遷
歷史文物不僅僅是有美麗外表的藝術(shù)品，更是記錄了人類文化和歷史發(fā)展的歷程。近些年，我曾去過許多博物館，并參觀了一些歷史悠久的地方。在那里，我親眼見到了世界各地各種不同的文物和遺跡，這些文物有的很破舊，有的則保存完好，但無論它們的形態(tài)如何，它們都通過時間的洗禮，呈現(xiàn)出了時間的變遷，向我們說明著不同時期的歷史。
第三段：歷史文物或許讓人類更好地認識自己
歷史文物不僅僅是文化和歷史積累的具體體現(xiàn)，更是當代人對自身認識和未來思考的重要基礎(chǔ)。它記錄了人類社會的寶貴歷史，幫助我們了解先前人類的思想、技能、社區(qū)結(jié)構(gòu)、藝術(shù)和文學(xué)。在博物館、古跡等地參觀文物時，我常常想象，這些文物與我們生活在同一個地球上，但經(jīng)歷的時空卻是如此的不同，這讓我感受到人類的歷史多么的豐富多彩。并且，我也意識到，文物的存在和學(xué)習(xí)不僅可以讓人們認識自己，也可以幫助人們看到我們自己的局限性和進一步優(yōu)化社會發(fā)展。
第四段：歷史文物需要得到更好的保護
要從現(xiàn)代技術(shù)和知識體系中同時學(xué)習(xí)和保護文物，使全社會對歷史遺產(chǎn)有更深刻的了解。現(xiàn)在，許多文物面臨著保護不足，甚至被濫用、盜竊或破壞，這導(dǎo)致我們失去了很多寶貴的文化遺產(chǎn)和知識。我認為，我們應(yīng)該共同努力，保護這些古老的文物和遺產(chǎn)，不僅僅是為我們自己，也是為了將來的后代能夠一窺古人的聰明才智。
第五段：結(jié)論
總之，歷史文物是我們非常重要的財富之一。通過觀察、思考、學(xué)習(xí)和保護文物，我們可以了解人類歷史和文化的發(fā)展，展現(xiàn)出多樣性和智慧。我希望，我們每一個人都能夠?qū)ξ奈锉３址浅Ｗ鹬氐膽B(tài)度，不僅僅是因為這些珍貴的文物代表了我們的文化遺產(chǎn)，而且因為那是我們?nèi)祟惻c世界的聯(lián)系，我們也能從歷史文物中吸取到充足的經(jīng)驗和思想。
觀歷史文物的心得篇二
第一段：引入歷史文物保護的重要性（200字）
歷史文物是一個國家、一個民族的精神象征和寶貴財富，是連接過去和未來的橋梁。歷史文物代表著一個時代的記憶，反映了我們的文化傳承和價值觀。因此，歷史文物的保護是每個國家都應(yīng)該高度重視的事項。在我國，歷史文物的保護工作一直以來都備受關(guān)注，但是仍然存在許多挑戰(zhàn)和困惑。通過自己從事文物保護的經(jīng)驗，我深刻體會到了保護工作的重要性，并形成了一些心得和體會。
第二段：充分了解和認識歷史文物的價值（200字）
在歷史文物保護過程中，首先要充分了解和認識歷史文物的價值，包括歷史價值、藝術(shù)價值和科學(xué)價值等。這樣可以更好地制定出相關(guān)的保護方案，并采取合適的手段進行保護工作。例如，一些古建筑可能已經(jīng)由于年代久遠而有些破損，但是這正是它們獨特的印記，代表著歷史的滄桑和時代的變遷，所以我們需要進行適度修復(fù)并保留其歷史痕跡。了解歷史文物的價值，可以幫助我們更好地明確保護目標，做出正確的決策。
第三段：加強科技手段在文物保護中的應(yīng)用（200字）
隨著科技的發(fā)展，越來越多的科技手段被應(yīng)用于文物保護中。例如，我們可以使用先進的三維掃描技術(shù)來記錄文物的形態(tài)和細節(jié)，這有助于保護和研究。另外，借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)，我們可以再現(xiàn)歷史場景，讓人們身臨其境地感受歷史文化的魅力?？萍际侄蔚膽?yīng)用可以提高文物保護的精確性和高效性，也能夠增加公眾對文物保護的興趣和理解。因此，在文物保護中，我們應(yīng)該積極將科技手段應(yīng)用進來，提升保護工作的質(zhì)量和效果。
第四段：加強社會參與文物保護（200字）
文物保護是一個各方共同努力的過程，需要政府、相關(guān)機構(gòu)和社會大眾共同參與。政府應(yīng)加大文物保護的執(zhí)法力度，完善相關(guān)法律法規(guī)和管理制度。相關(guān)機構(gòu)應(yīng)加強對文物保護專業(yè)人才的培養(yǎng)和引進，提高整體保護水平。而社會大眾也應(yīng)加強自身文物保護意識，尊重歷史文物，不進行破壞和盜竊行為。只有各方共同參與，文物保護工作才能夠得到有效推進。
第五段：結(jié)尾總結(jié)文物保護工作的重要性（200字）
通過對歷史文物保護的一些心得和體會，我們深刻認識到了文物保護的重要性。歷史文物是傳承和展示我們文化傳統(tǒng)的重要載體，保護文物是保護我們的精神家園，也是對我們文化傳承的負責(zé)任態(tài)度。只有加強對歷史文物的保護，我們才能更好地傳承和發(fā)展我們的文化遺產(chǎn)，讓后代能夠繼承和傳承。因此，我們每個人都應(yīng)該積極參與到文物保護中來，為保護好我們的歷史文物貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能更好地傳承和發(fā)展我們寶貴的歷史文化。
觀歷史文物的心得篇三
作為一名歷史愛好者，我一直對我國豐富的歷史文物有著濃烈的興趣。在通過閱讀書籍、參觀博物館、游歷古跡等多種方式了解歷史文物的過程中，我不斷深化著對歷史文物的理解和感受。在這篇文章中，我要分享一下我對歷史文物的心得體會。
第一段，歷史文物的物質(zhì)與精神價值。歷史文物不僅有它的物質(zhì)價值，如材質(zhì)、形狀、款識等方面的價值，更重要的是它所蘊含的精神價值。歷史文物是我國千年歷史的見證，背后蘊含著無數(shù)故事、典故和歷史人物的經(jīng)歷。因此，它們不僅反映了我們的歷史、文化，更是人類文明的共同財富。只有認真學(xué)習(xí)、探究這些歷史文物，我們才能更好地了解祖國的歷史、文化，更好地繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
第二段，歷史文物的保護與修復(fù)。每一件歷史文物都有著不同的保護等級和修復(fù)情況。在采訪一些文物專家時，他們對歷史文物的保護大加贊賞，因為這是保護我們祖國最重要的文化遺產(chǎn)，是維護國家和民族自尊心、文化自信心的重要舉措。其中，在保護過程中，修復(fù)也是不可或缺的一環(huán)。但是，修復(fù)需要極專業(yè)的技術(shù)和深入了解歷史文物的相關(guān)知識，才能確保修復(fù)成功，同時也需要遵循嚴謹?shù)囊?guī)范。因此，在修復(fù)過程中，要注重對每一件文物的特殊性，遵循歷史文物保護的原則，確保保護和歷史文化的完整性。
第三段，歷史文物的重要性與意義。歷史文物作為一種特殊的文化遺產(chǎn)，有著不可替代的重要性和意義。作為歷史的見證，它們不僅具有藝術(shù)家和美學(xué)的價值，更是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。除此之外，歷史文物還可以給人以啟示和教育，讓我們更好地了解中國文化的深度和底蘊，形成自己的文化認知和情感認同。正因為如此，我們更需要對歷史文物進行認真的學(xué)習(xí)、探究和保護。
第四段，歷史文物的參觀體驗。參觀歷史文物不僅僅是一種文化體驗，更是一種情感體驗。在參觀過程中，我們能夠真正感受到歷史文物所蘊含的深刻內(nèi)涵，并能夠通過它們來連接我們的過去與現(xiàn)在，感受我們的文化淵源。而對于參觀者，了解歷史文物的同時也是感受歷史、思考文化的最好途徑。
第五段，個人收獲和感悟。通過深入了解歷史文物，我更好地了解到了我國的歷史和文化，感受到祖國的深厚底蘊和文化底蘊。同時，也讓我更扎實地了解到學(xué)習(xí)中國歷史和文化的必要性，以及歷史文物對我們今天的重要意義。在未來的學(xué)習(xí)和探索中，我也會更加注重從歷史文物中獲取靈感和啟示，為我們自己的發(fā)展和未來創(chuàng)造更多可能。
觀歷史文物的心得篇四
歷史可以追溯到人類存在的最初時期。文物作為歷史的見證者，在保存和傳承中具有不可替代的作用。對于歷史文物的保護工作，這是一項非常重要的任務(wù)。作為教師，我們肩負著向?qū)W生傳承文化遺產(chǎn)的重要任務(wù)。本篇文章將介紹歷史文物保護中的心得體會。
第二段：文物保護的必要性
文物保護是保護人類文明的歷史、文化遺產(chǎn)。文物的生命不僅僅在于它所記錄的歷史事件，而在于它的生命力——文化思想在人們的心靈與生活中持續(xù)發(fā)揮的力量。文物存活下來了，更多的是因為它的文化價值；文物從古代傳承到現(xiàn)代所包含的信息內(nèi)容，將隨著人的理解水平的不同而不斷演化。 如何保護文物，飽含我們對祖先文化智慧的懷念與敬重。文物的保護，是對生活、科學(xué)文化傳承，對歷史文化的保護，同時也是對未來后代的負責(zé)。
第三段：文物保護中的考量
在文物保護中，最大的考慮因素是保存，文物于保存時需要保持其原始狀態(tài)，對其進行保護以及防止進一步的損壞。此外，還需要對文物進行研究，以便深入了解文物中所包含的文化信息，并將其傳承下去。
第四段：讓學(xué)生了解文物保護的重要性
作為教師，我們需要讓學(xué)生知道文物保護的重要性，并教育他們做好文物保護的責(zé)任。我們可以經(jīng)常與學(xué)生一起參觀博物館或文物保護單位，使他們能夠親身感受到文物傳承的重要性。此外，還需要讓學(xué)生了解文物的歷史背景和文化內(nèi)涵，這樣才能讓學(xué)生真正意識到文物保護的重要性。
第五段：結(jié)論與總結(jié)
文物保護是基于保護人類歷史文化遺產(chǎn)，同時也是對未來后代負責(zé)的重要任務(wù)。在文物保護中，需要謹慎處理文物的保存、保護和研究。作為教師，我們肩負著傳承文化遺產(chǎn)的重要任務(wù)，需要讓學(xué)生了解文物保護的重要性，并教育他們做好文物保護的責(zé)任。文物的保護需要我們的重視，只有這樣，我們才能更好地傳承和發(fā)展人類文明。
觀歷史文物的心得篇五
歷史文物保護是一項非常重要的工作，對于傳承文化、增強國家文化軟實力、促進文化交流具有重要的作用。作為一名教師，我們更應(yīng)當重視歷史文物保護工作，為學(xué)生們傳承歷史文化，讓他們了解文物的價值，關(guān)注文物保護。
第二段：了解歷史文物的意義
歷史文物是具有很高歷史價值和文化價值的遺產(chǎn)。它們不僅記錄了當時的社會形態(tài)和文化習(xí)俗，更是如今社會中文化傳承的標志。因此，保護歷史文物，不僅是對歷史的尊重和傳承，而且是對當今文化的維護和發(fā)展。
第三段：了解歷史文物保護的方式
歷史文物保護是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要使多種技術(shù)手段共同發(fā)揮作用。這些技術(shù)手段包括：物理防損、化學(xué)防損、生物防損和人工防損。再比如為了保護歷史文物，需要嚴格的文物保護管理制度、法律法規(guī)和專門的保護機構(gòu)。了解這些內(nèi)容，我們可以使保護工作更加專業(yè)化和高效化。
第四段：應(yīng)該推廣歷史文物保護
需要盡可能的宣傳歷史文物保護和意義，增強人們對從古至今的文化寶藏，讓每一個人都在人文與科技的雙重引領(lǐng)下，共同保護和回顧歷史上的文明成果。要通過各種宣傳手段和途徑，提高歷史文物保護的意識，并且?guī)椭蟊娏私馕幕z產(chǎn)保護意義和方式。
第五段：結(jié)論
作為教師，我們應(yīng)當對歷史文物保護有更深入的了解，積極傳承和宣傳歷史文化，讓學(xué)生們更好地了解歷史文物保護的意義和方法，并且讓他們在實踐中逐漸認識到文物保護的重要性。相信，在各界人士的共同努力下，歷史文物保護工作會更加出色。
觀歷史文物的心得篇六
歷史文物是我國獨立的、發(fā)展的文化符號，而文物保護是我們履行歷史使命的一個重要方面。隨著國家重視歷史文化的增強和現(xiàn)代化建設(shè)的加快，歷史文物保護成為了一個國家級的戰(zhàn)略任務(wù)，也是一個一線的、日復(fù)一日的事業(yè)。
歷史文物是人類歷史文化的重要遺產(chǎn)，具有很高的歷史和文化價值。雖然保護歷史文物的主要工作是為了保護文化遺產(chǎn)本身，但它也可以作為傳達歷史文化的手段來適應(yīng)百姓生活，教育人類文化素養(yǎng)，提供文化產(chǎn)品，促進社會和諧發(fā)展。與此同時，保護歷史文物也可以促進現(xiàn)代化建設(shè)。只有在歷史文化保護的正確引導(dǎo)下，我們才能獲得更好的文化價值追求，推進生態(tài)文明、文化力量，與全球現(xiàn)代化發(fā)展產(chǎn)品相得益彰。
段落三：文物保護工作存在的問題。
盡管歷史文物保護在國家發(fā)展領(lǐng)域得到了很大重視，但文物保護工作所面臨的問題仍然很突出。一方面，文化遺產(chǎn)損毀程度較高，保護和修復(fù)需要一定的技術(shù)，費用和時限方面的支持；另一方面，首先，人們?nèi)鄙購娏业奈幕J知和保護意識，沒有正確的知識和態(tài)度制度，沒有足夠的考古工作者；第二，文化遺產(chǎn)是生活在一個不斷發(fā)展的世界里的，其文物更加復(fù)雜，對保護技術(shù)要求更高。最后，為了保護文化遺產(chǎn)，還需要提高管理水平，通過發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的金融體系，盡最大努力保護和升級文化遺產(chǎn)的發(fā)展，加強文化遺產(chǎn)保護的重要作用。
為了避免文化遺產(chǎn)的失落和破壞，我們可以采用一些措施來強化歷史文物保護工作。首先，可以加強社會各界的宣傳教育，以喚起人們對歷史文物保護的認識；其次，可以制定更加明確的法律法規(guī)，規(guī)范文物保護的行為和方式；第三，通過提高文化產(chǎn)業(yè)金融體系和管理水平，保障文物修復(fù)、保護和開發(fā)的順利進行；第四，加強文化遺產(chǎn)保護的國際合作，推動國際文化遺產(chǎn)的交流和文化合作。
段落五：總結(jié)。
通過對歷史文物保護的探討，我們可以看出，歷史文物保護是一個不斷探索和發(fā)展的事業(yè)。在歷史文物保護中，我們要做好宣傳教育、規(guī)范行為、加強協(xié)作等方面的工作，明確目標，不斷完善思路和措施，以期實現(xiàn)歷史文物保護工作的高效率和長遠發(fā)展。只有這樣，我們才可以更好的傳承文化遺產(chǎn)，逐步建設(shè)文化強國。
觀歷史文物的心得篇七
歷史文物是衡量一個國家文化底蘊的重要標志之一，也是人類文明的重要遺產(chǎn)。所以，對于每一個人都應(yīng)該去尊重和學(xué)習(xí)歷史文物。在我國文物遺產(chǎn)豐富的濮院，我參觀了很多歷史文物，每一件文物都留下了深刻的印象，給我留下了許多東西讓我深思熟慮。
2.在博物館了解文物
現(xiàn)在博物館中展示的很多珍貴文物都是古人遺留下來的文化遺產(chǎn)，而這些文物是經(jīng)過層層的篩選、考察和鑒定后才得以展示的。在博物館中，我看到了很多的文物，例如銅器、玉器、陶器等等。這些文物不僅記錄了我們民族的歷史，而且也體現(xiàn)了古代人們對生活、文化、美學(xué)等方面的追求和智慧，給我們帶來了無窮的啟示。
3.古建筑帶來的啟示
每一個歷史文物，不管是建筑還是器物，都有它獨特的魅力。我最喜歡的是那些具有傳統(tǒng)古代建筑特色的文物建筑，例如寺廟、宮殿、園林等等。在這些文物建筑中，我不僅能夠欣賞到歷史文化的魅力，還能夠?qū)W習(xí)到古代建筑的設(shè)計理念、規(guī)則、材料和工藝，這些都是我們現(xiàn)代建筑設(shè)計中需要借鑒的。
4.對歷史文物的重視
歷史文物是我們民族的瑰寶，應(yīng)該被大家珍愛和保護。然而，在現(xiàn)實生活中，有一些人不尊重歷史文物，甚至破壞它們。這些行為不僅是對我們傳統(tǒng)文化的不尊重，也是對我們自身文化底蘊的嚴重損失。因此，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，珍惜和保護歷史遺跡。
5.結(jié)語
通過參觀歷史文物，我深刻地認識到了它們的珍貴意義和重要性，也明白了自己應(yīng)該怎樣去尊重和保護它們。我相信，在我們的共同努力下，歷史文物將得到更好的保護和傳承，成為一個國家文化的瑰寶。
觀歷史文物的心得篇八
歷史建筑文物是一座城市的文化遺產(chǎn)，它們是我們祖先留下的珍貴財富。而保護歷史建筑文物則意味著維護了我們的文化傳承，更為重要的是讓我們的未來能夠感受到那些歷史的溫度。長期以來，有太多的歷史文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代化的進程中被破壞和砍伐，為了更好的保護我們的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，我也開始了解及學(xué)習(xí)如何保護歷史建筑文物，下面我將闡述我學(xué)習(xí)的一些心得體會。
第二段：了解與學(xué)習(xí)
在保護歷史建筑文物上，最為重要的一點則是了解其文化價值以及歷史背景，因為只有這樣才能更好的制定保護策略。我通過閱讀相關(guān)引文以及參加文化交流活動來了解并學(xué)習(xí)歷史建筑文物。實踐中我也能夠更好的認識到其保護的必要性，同時我也了解到，我們需要在保護歷史建筑文物的同時，開發(fā)其文化價值，我們的文化遺產(chǎn)是如此的珍貴，只有開發(fā)其文化價值，才能真正的保存它們。
第三段：采用有利措施
為了保護和保存歷史建筑文物，我們需要采取一系列的有利措施，比如加強監(jiān)管和管理，制定相應(yīng)的法律法規(guī)。通過制定法律，我們能讓更多的群眾認識到歷史建筑文物的重要性，從而讓他們也參與到保護工作當中。除此之外，我們還要注重技術(shù)的支持，加強維護和修繕，通過最新的技術(shù)與設(shè)備，更好的實施制度操作，同時完善歷史建筑文物的周邊環(huán)境，讓其更加美麗和安全，給游客一個舒適和干凈的環(huán)境。
第四段：參與及推廣
保護歷史建筑文物，不僅是政府責(zé)任，更是每個人應(yīng)承擔的責(zé)任。我們每個人都有義務(wù)及責(zé)任去愛護遺產(chǎn)，為歷史優(yōu)美的遺跡加以保留。作為普通市民，我們可以積極參與并推廣這項工作。比如，大力宣傳和推廣重要歷史建筑文物的普及知識，增加公眾對文物保護重要性和對歷史文化的認知，也可以多參加文化活動和文物修復(fù)，推廣傳統(tǒng)文化和激發(fā)社會的文化創(chuàng)新。
第五段：總結(jié)
歷史建筑文物是傳承和展示一個城市歷史、文化、成就的重要遺產(chǎn)，通過保護這些珍貴文化遺產(chǎn)及其 spirit，能夠讓我們的未來世代更好的了解和尊重歷史文化的傳承。作為現(xiàn)代人，我們沒有理由沉迷于發(fā)展和現(xiàn)代化，忘記了我們的根和淵源，讓我們一起參與到維護歷史建筑文物保護的行列，為更加美好的未來貢獻一份力量。
觀歷史文物的心得篇九
2017年1月21日，市教研員來我校觀摩指導(dǎo)，對我們進行了新課改下的教學(xué)指導(dǎo)，我受益匪淺。
做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)，高效課堂就是讓學(xué)生學(xué)到知識、方法，形成歷史思維，主要有以下幾個方面：
教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看教科書，主要是教給學(xué)生查找、閱讀歷史材料的方法，使學(xué)生學(xué)會讀書，懂得如何利用書，怎樣從閱讀中獲取大量的歷史信息，把書本看“薄”，然后再由“薄”到“厚”。
教師應(yīng)重視學(xué)生聽課能力的培養(yǎng)，爭取在每節(jié)課上最大限度地獲取信息，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課，要聽關(guān)鍵語、聽重音、聽提示語、聽重復(fù)語；怎樣做到當堂領(lǐng)會和鞏固，嘗試記憶等。
（2）指導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，要積極思考，勇于提出問題和回答問題；如何進行課堂討論，積極發(fā)言和聽取他人的見解等。
讓學(xué)生懂得提出問題，善于提出問題，并在教師指導(dǎo)下討論和解決問題，學(xué)生才能真正成為教學(xué)活動的主人，實現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
歷史注重時間、事件等橫向、縱向線索的聯(lián)系，因此，歷史教學(xué)中要有意識地指導(dǎo)學(xué)生進行歸納、概括和總結(jié)，找出歷史的規(guī)律和分析歷史現(xiàn)象的方法，幫助他們構(gòu)筑起整體的知識結(jié)構(gòu)，變學(xué)生被動地吸收為主動地學(xué)習(xí)，變機械的知識傳授為一種能動的能力訓(xùn)練。 給教師的幾點建議：1、用心關(guān)注學(xué)生，恰如其分的評價，讓學(xué)生感覺到指導(dǎo)關(guān)懷。
2、教師要接觸新史觀。
3、多讀書、讀好書。
4、必修落實三維目標。
5、構(gòu)筑邏輯嚴謹?shù)捏w系。
6、善于選擇材料、積累材料、認識材料，引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
觀歷史文物的心得篇十
歷史作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，其思想廣泛滲透到其他各門課程中。在新課改的精神要求下，歷史教學(xué)越來越要求歷史教師不斷更新教學(xué)觀念，真正將課改精神貫徹到實際教學(xué)工作中去。新課改標準所倡導(dǎo)的自主探究就是要求給予學(xué)生更廣闊的自由空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下搞好課前預(yù)習(xí)，不僅僅是要求教師更新觀念、轉(zhuǎn)變思想，更主要的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改變以往教師“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
所謂自主探究是指學(xué)生開展探究學(xué)習(xí)時，極少得到教師的指導(dǎo)和幫助，而是自己獨立完成。開展自主探究時，學(xué)生自己提出探究的問題，確定探究的對象，設(shè)計探究的程序，收集所許信息，檢查自身學(xué)習(xí)中存在的疑惑，直到最后得出結(jié)論。簡言之，學(xué)生自己提出問題，然后經(jīng)過各種探究活動獨立地解決問題。在自主探究時，教師的作用主要在于給學(xué)生提供所需的資料及提示相關(guān)信息，起著活動的活動的輔助者和組織者的作用。由此可見，自主探究對學(xué)生的要求更高，同時也為學(xué)生提供了更好地發(fā)揮創(chuàng)造性的機會，這樣學(xué)生獲得的知識也更直接，印象也更深刻。
二、在合作中學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)W生潛能
1、激趣指導(dǎo)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)是否成功的致命環(huán)節(jié)，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的前提下，在課堂上的合作學(xué)習(xí)中興趣顯得非常重要，這里的合作學(xué)習(xí)既有師生間的合作學(xué)習(xí)又有生生互動合作探究學(xué)習(xí)。那么，要想使一堂課上的生動有趣更有價值，教師必須深入思考，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：
(1)、科學(xué)搭配，合理分組科學(xué)劃分異質(zhì)小組既能讓學(xué)生感到強烈的個人責(zé)任感，又能使他們認識到積極互賴、互助合作的重要性。同時，它對改善課堂的社會心理氣氛、促進學(xué)生良好的認知品質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作、社交等各種技能都能起到積極的作用。
(2)、教師參與，適時調(diào)控在教學(xué)中教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，與學(xué)生共同研討，是實施“合作學(xué)習(xí)”的一項重要舉措。合作學(xué)習(xí)中，教師與學(xué)生的合作探究更為重要，要使教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，關(guān)鍵是教師要轉(zhuǎn)變觀念，放下架子。在教學(xué)過程中，教師要注意角色轉(zhuǎn)換，重心下移，與學(xué)生站在同一起跑線上，使教師真正成為學(xué)生的朋友和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在具體分析問題時，教師參與其中和學(xué)生一起進行討論、分析、交流。
(3)、在傳統(tǒng)教學(xué)形式中教師是“主角”，而少數(shù)學(xué)習(xí)被動的學(xué)生只能當“觀眾”，致使部分學(xué)生心理承受力小，耐挫折能力差，性格孤僻，不愿與人交往合作，有的同學(xué)感覺得不到老師的重視，于是產(chǎn)生消極思想，我行我素，破罐子破摔，成績越來越差，更有甚者與老師產(chǎn)生敵對情緒，不斷地滋事生非擾亂正常的教學(xué)活動。這些現(xiàn)象是學(xué)校和社會都不愿看到的，針對這一情況，教師應(yīng)采取多種形式，有計劃的組織他們在課堂上舉行演講、討論等，為他們提供思維摩擦與碰撞的環(huán)境，搭建更為開放的舞臺，使每個學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會，從而使學(xué)生興趣得到極大提高并積極地投入到師生互動合作探究中去。
2、講究聽課技巧，注意聽課方法
課堂是學(xué)生獲取知識的主渠道，是舉疑解難的過程。聽課方法得當，習(xí)慣有素，配合默契，能使課堂的每分鐘有效地得到運用，提高課堂教學(xué)效率，產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。在聽課的方法與習(xí)慣養(yǎng)成上，由于每個歷史教師課堂教學(xué)的特色各異，歷史教師在剛開始接受新班級授課時，都有一個了解、融通、適應(yīng)到默契的過程。
了解與融通。關(guān)鍵是感情上要溝通。學(xué)生了解老師講課的個性，老師更應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。古人有言：“親其師，信其道”，其實，這句話再也沒有比歷史教學(xué)中表現(xiàn)得更充分更直接了。適應(yīng)與默契。首先老師要適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生的基礎(chǔ)，適應(yīng)學(xué)生的特點，關(guān)鍵要適應(yīng)學(xué)生以往歷史養(yǎng)成的一些好習(xí)慣;其次老師要放開架子讓學(xué)生適應(yīng)自己。適應(yīng)的最高境界就是默契，每個學(xué)生不同的神情，老師能體察出對知識的掌握運用程度;老師的每一種神情、動作，學(xué)生都能體會出所傳遞的知識信息。
當然，良好默契的歷史學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成，是歷史教學(xué)活動的難點，也是閃光點，它要求教師：教風(fēng)民主、知識全面、思維敏捷、駕馭課堂嫻熟自如，調(diào)控得心應(yīng)手。特別表現(xiàn)在學(xué)生質(zhì)疑問難題上教師要堅信：態(tài)度上只有沉下來，學(xué)生的問題才能提上去。同時，師生都應(yīng)明白這樣幾句話：舉疑不在大小，不會則難;解疑重在點撥，喻則善教;求知不應(yīng)待知，自得才樂;知識重在探究，積累乃博。
三、鞏固遷移提高能力
在課堂教學(xué)后的遷移練習(xí)，能夠使學(xué)生對所學(xué)知識有一個合適的消化土壤，從而使學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力得到極大的提高，學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力只有在實踐中才能得到鍛煉和培養(yǎng)。
觀歷史文物的心得篇十一
在歷史長河中，人性改變了多少呢?從理論上講，是一定會有所變化的，自然選擇就已經(jīng)假定了它既會作用于生理變化，也會作用于心理變化。然而，從已知的人類歷史來說，人類的行為卻并未發(fā)生多大的改變。
在不同的階級之間，也不會有人性的不同：窮人和富人都有同樣的沖動，只不過窮人沒有什么機會，而且技能太差，沒有機會實現(xiàn)他們的本能沖動而已。歷史也清楚地表明了一件事，獲勝的反叛都會采用他們過去習(xí)慣于譴責(zé)的方法。
人的演化一直是社會性的而不是生物性的，也就是說，人的進化程度不是經(jīng)由物種遺傳變異，而主要是因為經(jīng)濟、政治、智力和倫理道德的革新，通過模仿、習(xí)俗和教育的力量，個別地或者一代代地傳遞下去。
智力是歷史中一種重要力量，但是也可以是分裂和破壞的力量。每100種新的思路，其中至少有99種可能連它們試圖替代的那些舊傳統(tǒng)都不如，因為這些習(xí)俗是無數(shù)代人在許多個世紀的歷史長河中形成的智慧與經(jīng)驗的結(jié)晶。
那些抗拒改變的保守派，與提出改變的激進派具有同等的價值——甚至可能更有價值。新的觀念應(yīng)該被聽取，因為少數(shù)新觀念可能有用。但新觀念必須通過異議、反對以及輕蔑的研磨。經(jīng)過這樣的對抗，才能產(chǎn)生充滿張力的創(chuàng)造性力量，才能帶來富有活力的發(fā)展，才能產(chǎn)生整體隱而不彰的基本統(tǒng)一與運動。
觀歷史文物的心得篇十二
歷史是人類發(fā)展進程中的一面鏡子，通過研究歷史可以使人們對自己的根源有更加深入的了解，同時也可以從中汲取智慧和教益。我有幸在學(xué)校的學(xué)習(xí)中接觸到了一些歷史知識，這些知識使我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也讓我從中得到了一些心得體會。
首先，歷史教會了我對待現(xiàn)實的正確態(tài)度。通過學(xué)習(xí)歷史，我看到了過去曾經(jīng)發(fā)生過的許多沖突與戰(zhàn)爭，看到了人們?yōu)榱藱?quán)力和利益而互相殘殺的殘忍一面。歷史中的這些血淚教訓(xùn)使我明白了爭斗與沖突帶來的痛苦和無意義，讓我對于現(xiàn)實生活中的爭斗有了更加理性的認識。我明白了人類應(yīng)該以和平共處為目標，而不是以爭斗和戰(zhàn)爭為手段。歷史這面鏡子使我學(xué)會了珍惜現(xiàn)在的和平時光，同時也教會了我對于困難和沖突時要保持樂觀和堅韌的態(tài)度。
其次，歷史使我認識到了以人為本的價值觀。在歷史中，我們可以看到許多杰出的人物，他們?yōu)榱俗约旱睦硐牒托拍?，不畏艱險，勇往直前。他們的精神和品德對我產(chǎn)生了深遠的影響。例如，我從孔夫子身上學(xué)到了崇尚和平，誠實寬容的品質(zhì)；從陶淵明身上學(xué)到了積極向上，甘于平淡的人生態(tài)度。這些杰出的人物像星辰般照亮了人類進步的道路，他們的一生給我們指明了正確的人生方向。因此，歷史教會了我堅守自己的信念和理想，勇敢面對困難和挫折。
再次，歷史也使我認識到了文化多樣性的重要性。歷史中涌現(xiàn)出了各個不同的文明，各地的文化傳統(tǒng)因此而得以發(fā)展。歷史使我深刻認識到，尊重和包容不同的文化是人類進步的重要條件。我們在學(xué)習(xí)歷史的過程中可以發(fā)現(xiàn)，不同的文明互相交流和融合，都使人類文化得到了豐富和發(fā)展。歷史教會了我欣賞和尊重不同的文化，學(xué)會從中汲取有益的智慧和經(jīng)驗，使我更加愿意去了解和包容不同的文化。
最后，歷史教會了我珍惜時間和珍惜生命。通過學(xué)習(xí)歷史，我明白了時間的寶貴和短暫。歷史中許多偉大的人物都明確表示時間是不能回來的，因此要珍惜每分每秒。歷史告訴我，人類的一生非常短暫，要善用自己的時間去追尋夢想和實現(xiàn)理想。人類歷史的長河中，有無數(shù)的人在不同的時空里完成了偉大的事業(yè)，他們的一生是充實而有意義的。歷史教會了我要勇敢追求自己的夢想，珍惜每一天，活出自己的精彩人生。
總之，歷史是一面古老而珍貴的鏡子，使人們通過回望過去，擁有了更加深刻的人生體悟。歷史教會了我們正確面對現(xiàn)實，堅守理想信念，尊重文化多樣性，珍惜時間生命。對于我個人而言，歷史更是給了我許多正面影響和啟示，使我有了更加堅定和積極的生活態(tài)度。我相信，歷史將永遠是我們學(xué)習(xí)和認識自己的重要途徑。
觀歷史文物的心得篇十三
中國共產(chǎn)黨走過了整整九十年光輝的歷程。懷著敬畏的心情，我學(xué)習(xí)了《黨的歷史知識》，讓我感概良多，受益匪淺，經(jīng)過黨最先進的思想、最偉大的理念和最崇高的事業(yè)的洗禮，讓我更加深刻地認識了黨：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中國共產(chǎn)黨，自1921年光榮誕生以來，經(jīng)歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國主義的打擊，血跡斑斑；然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴。中國共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅(qū)逐了日本侵略，以農(nóng)村的群眾推翻了城市的紙老虎。因為有了中國共產(chǎn)黨，中國人民站起來了，翻身當家做主人；因為有了中國共產(chǎn)黨，中國人民生活水平節(jié)節(jié)拔高，經(jīng)濟飛速發(fā)展；因為有了共產(chǎn)黨，中國叱咤全球，成為世界的引領(lǐng) 國之一。
通過學(xué)習(xí)黨史我認識到，第一，了解黨的過程也就是了解中國社會的過程。是共產(chǎn)黨拯救了中華民族，共產(chǎn)黨也正是因為拯救中國才應(yīng)運而生的。了解中國共產(chǎn)黨也就是了解中國的國情，從而更好的為人民服務(wù)。第二，學(xué)習(xí)好黨史對我們今后的道路具有重要的借鑒作用。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部曲折的歷史，在前進的道路上走過彎路，犯過錯誤，有過不足。眼下，我們立在一個新的歷史起點上。中國特色社會主義事業(yè)前無古人；改革開放的腳步不斷加快；中國正成為世界上發(fā)展最迅速、國力增強最迅猛的社會主義大國。
而我們維修處，正處于在十二五規(guī)劃的開局下，通過項目經(jīng)理制、年薪制的推進，也在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整，是一個發(fā)展與矛盾并存的時期，我們會面臨更多想不到的困難和挑戰(zhàn)，更需要由歷史智慧應(yīng)對事變、尋求創(chuàng)新。我們學(xué)習(xí)黨史，正是要發(fā)現(xiàn)事物前進的規(guī)律和汲取正反兩個方面的經(jīng)驗。
歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學(xué)習(xí)黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。立志向黨組織靠攏的我，在日常工作生活中，決心時時以黨員的標準要求自己，努力做到：
一、勇于開展批評和自我批評，及時修正自己的錯誤和缺點，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領(lǐng)先地位。有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高遠大的理想抱負，時時處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進步。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業(yè)務(wù)精、專業(yè)強，在實踐中增強創(chuàng)新意識，提高自己的綜合能力。
二、我要在全心全意為人民服務(wù)，為社會服務(wù)。踏踏實實地貫徹落實黨的教育方針，樹立強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，主動關(guān)心社會的建設(shè)和發(fā)展，多做有意義的事情；熱情為集體出謀劃策，發(fā)揮主人翁的作用。發(fā)揚奉獻精神，正確處理好個人利益與集體、國家利益的關(guān)系，不計個人名利得失，富有犧牲精神。真正做到以優(yōu)質(zhì)的工作水平滿足社會的需要，讓大家放心，讓社會滿意。
三、以黨的紀律要求自己，認真履行職責(zé)，帶頭遵紀守法，特別是要做黨組織各項規(guī)章制度的擁護者。嚴守紀律，堅決不做有違黨紀國法的事情。團結(jié)同志，樂于助人，能用自己的和諧、協(xié)作精神來凝聚周圍同志，以模范行為自覺維護黨在群眾中的威望。
在今后的學(xué)習(xí)和工作中，努力提高自己的本領(lǐng)彌補自己的不足。同時要嚴格要求自己，加強修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉，遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨煉自己，努力使自己成長為一名共產(chǎn)黨員。
觀歷史文物的心得篇十四
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)。新課程對傳統(tǒng)教學(xué)提出了嚴峻挑戰(zhàn)。我們必須用新的教育理念，新的課程意識去改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，才能適應(yīng)新課改的`要求。
根據(jù)歷史學(xué)科新課標的要求，歷史教學(xué)必須從歷史學(xué)科的歷史教學(xué)的特點出發(fā)，全面發(fā)揮歷史教育的功能，重視學(xué)生的潛能開發(fā)，重視創(chuàng)新意思的培養(yǎng)，重視科學(xué)與人文素養(yǎng)的塑造，重視人生觀、價值觀的提升以及實踐能力的提高等。教師作為新教材的實踐者、引路人，只有具備與之適應(yīng)的新觀念，才能準確地理解和把握新教材的宗旨。領(lǐng)會新教材的編寫意圖，才能使自己在教育教學(xué)的實踐中做到有的放矢。
新理論從何而來？首先來自于加強學(xué)習(xí)。惟有通過學(xué)習(xí)，才能達到提高認識，辨別方向，洗刷陳舊的目的。在這幾年中，認真學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《歷史課程標準解讀》等相關(guān)文件精神。其次，來自于勇于對自己的否定和揚棄。再次，來自于我們保持對所處時代的敏感。教師必須自覺置身于時代的前沿，時刻關(guān)注國家的改革與發(fā)展，關(guān)注一切未知領(lǐng)域中的新知，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，要有一種身在校園，心懷天下的胸襟。惟有如此，才能保證我們的心態(tài)年輕、思維活躍、觀念不斷更新，也才能清楚地認識到自己的肩負的使命和責(zé)任。
師生關(guān)系的平等，是指教師和學(xué)生在人格上的平等，在教學(xué)過程中地位的平等。新課程的價值在于促進學(xué)生知識能力，態(tài)度及情緒和諧發(fā)展，教師在其中起著催化劑的作用。 記得在上完《xx條約》這一課時，要對李鴻章在近代史上簽定的賣國條約進行小結(jié)，說“由此可見，李鴻章是中國歷史上的千古罪人”。誰知話剛落聲，就從角落里傳來出了這么一句話“老師，李鴻章在歷史上也有一些貢獻，比如??”。這時候，心里在想為何不讓同學(xué)們就此問題進行討論了。接著，我表揚了那位同學(xué)，同時也在黑板上寫出了兩個論點“李鴻章是歷史上的大罪人”，“李鴻章也有貢獻，不能太苛求”讓大家進行發(fā)言。經(jīng)過了十幾分鐘的激烈的辯論，最后再由我進行了小結(jié)。這一堂課就在這樣的輕松、活躍的氣氛當中結(jié)束了。這樣的課堂，極大地融洽了氣氛，和諧了師生的感情，就能使學(xué)生放松地學(xué)習(xí)，放心地思考，就能充分激發(fā)學(xué)生的思維，就能達到意想不到的課堂教學(xué)效果。相反的，如果當是教師打斷了學(xué)生的疑問，不僅傷害了學(xué)生求知的愿望，而且使得這節(jié)課變得很沉寂，學(xué)生的自主性也就沒有辦法體現(xiàn)了。
建立良好的師生關(guān)系，不乏有一些小小的竅門。比如經(jīng)常使用一些激勵的話語，小兵也可以立大功的，會帶來一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境?！跋雽W(xué)什么，想怎么學(xué)”“你有不同的意見嗎？”“想說的站起來說吧”“你的想法比老師好”“你對老師這樣上課滿意嗎，給些建議吧”等等。這些話看似很平常，但它確實是孩子們的陽光，是課堂的生命，它拉近了師生關(guān)系，融洽了課堂氣氛，和諧了師生情感，極大的激發(fā)了孩子們的興趣和主動參與與積極性。
通過學(xué)習(xí)歷史來補充了解郵票上的知識，通過欣賞郵票就能更好的把學(xué)生的興趣引入到歷史學(xué)習(xí)中來。我們現(xiàn)在有成員近30人，通過了每周固定的一次集體學(xué)習(xí)交流，讓我們的情感更加的融洽了。使我們不僅僅是課堂上的師生，而且還是生活上好朋友。
現(xiàn)在的課程改革注重的是學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，而教師單一的教學(xué)方式很難完成這能力的培養(yǎng)，所以必須要具備全方位，多形式的教學(xué)手段。探究性學(xué)習(xí)是一種現(xiàn)代的學(xué)習(xí)方式，其特點是“探究”和“思考”，即學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過選擇并確定他們所感興趣的研究主題，在研究中主動提出問題，以問題為中心的收集信息，處理信息和應(yīng)用信息去解決問題的學(xué)習(xí)方式。近三年的教學(xué)實踐中，更注重于這一方面的探究。而要讓學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)，就必須要有一片天空讓他們?nèi)ラ_發(fā)。為此，主要是通過了活動來鍛煉學(xué)生的能力。
比如，在初一年《姓氏的來源》的活動課中，這可看似簡單而又無從下手的題目（對初一的學(xué)生來說，材料缺乏）。我們在班上通過按姓氏分若干小組（避免重復(fù)，浪費資源），進行分組研究。通過指導(dǎo)他們怎么樣去查找資料（查族譜，問長輩，網(wǎng)上點擊，圖書館查閱等等方式），根據(jù)他們所要研究的對象進行提問題，然后去找答案，最后在班上進行交流。通過這樣的活動，學(xué)生樂在其中，而且發(fā)揮了合作的團隊精神，體現(xiàn)了他們的探究能力。
其次，讓學(xué)生能夠掌握不同的學(xué)習(xí)歷史的方法。我采取的做法是，逢雙周，讓學(xué)生對要講的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，然后要通過不同的途徑查找與之相關(guān)的歷史知識，以便在課堂中進行交流。這樣做，既禰補了教師知識的“單一性”，又讓學(xué)生通過自己的查閱獲得 了更多的知識，同時也鍛煉了學(xué)生在課堂上發(fā)言的能力，還符合了學(xué)習(xí)歷史的規(guī)律。
最后，不管我們采用哪種方法來培養(yǎng)學(xué)生的能力，很重要的一點也就是不能過多的占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，這也就要考驗教師的教學(xué)能力。
20xx年1月17日
觀歷史文物的心得篇十五
在本學(xué)期教學(xué)工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的兩個班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、取得了較好的成績
本學(xué)期，每次月考考試學(xué)生的成績情況良好。但也存在一些不足，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
觀歷史文物的心得篇十六
歷史是一面鏡子，它給予我們思考過去，理解現(xiàn)在和展望未來的機會。歷史的學(xué)習(xí)不僅僅是為了記住一些年代和事件，更重要的是從歷史中汲取智慧與真理。通過對歷史的研究和思考，我有了一些心得體會。
首先，歷史告訴我們，不能忽視人類社會的進步和變革。歷史上的每一個時期都有其獨特的時代特征和社會背景，人類社會在不同歷史階段有著不同的表現(xiàn)和發(fā)展趨勢。例如，經(jīng)歷了黑暗時代的歐洲在文藝復(fù)興和科學(xué)革命之后煥發(fā)出無比的活力和創(chuàng)造力。這些歷史事件告訴我們，人類社會是不斷進步和變革的，我們應(yīng)該積極應(yīng)對變革，以適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
其次，歷史教會我們珍惜和平。歷史上有太多的戰(zhàn)爭和沖突，給無辜的人們帶來了無盡的苦難。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠看到戰(zhàn)爭產(chǎn)生的種種難以磨滅的傷痕和陰影。歷史中的戰(zhàn)爭教訓(xùn)是如此殘酷，以至于我們不能不珍惜目前的和平時期，并為維護世界和平而努力。只有通過和平方式解決爭端，我們才能真正實現(xiàn)人類社會的進步和繁榮。
第三，歷史告訴我們，優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的重要性。歷史上出現(xiàn)過許多杰出的政治家、軍事家和文化巨人，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力讓人百年回味。世界歷史的發(fā)展與這些杰出領(lǐng)袖的決策緊密相連。例如，林肯領(lǐng)導(dǎo)美國終結(jié)奴隸制的斗爭，甘地領(lǐng)導(dǎo)印度獨立運動，這些偉大的領(lǐng)袖在困難時刻堅持正義、以自己的智慧和勇氣引領(lǐng)民眾走向光明的未來。因此，歷史教導(dǎo)我們，作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要有遠見、勇氣和堅定的決心，以指引整個社會向更加美好的未來邁進。
第四，歷史提醒我們珍惜文化遺產(chǎn)。歷史是一張寶貴的文化地圖，記錄了人類文明的演進歷程。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解到各種文化的成就和特點。文化遺產(chǎn)不僅僅是建筑物、藝術(shù)品和傳統(tǒng)習(xí)俗等物質(zhì)文化，更包括了智慧、價值觀和精神世界等非物質(zhì)文化。它們是人類智慧的結(jié)晶，是我們前人智慧留給我們的寶貴財富。因此，我們應(yīng)該積極保護和傳承文化遺產(chǎn)，讓其繼續(xù)發(fā)揚光大，為人類文明的進步做出貢獻。
最后，歷史教會我們從過去的錯誤中吸取教訓(xùn)。歷史的大環(huán)境和時代特點很大程度上決定了人類的行為和選擇。不同歷史時期的人們因為特定條件下的限制和約束做出了各種選擇。然而，歷史也證明了人類行為的某些模式和觀念是錯誤的。通過對歷史的學(xué)習(xí)，我們可以清楚地看到人類因為錯誤的選擇而犯下的災(zāi)難性錯誤。因此，在我們的決策和行為中應(yīng)該謹慎，不斷反思和改進，避免重走歷史的老路。
歷史是一面寶鏡，透過它我們可以看到過去的風(fēng)云變幻和繁榮興衰。通過歷史的學(xué)習(xí)，我明白了許多道理，領(lǐng)悟到了人類社會的發(fā)展規(guī)律。歷史不僅僅教育我們，更啟迪我們的思維，引導(dǎo)我們追求進步，為未來建設(shè)奠定基礎(chǔ)。只有從歷史中吸取教訓(xùn)，我們才能夠更好地理解和應(yīng)對現(xiàn)實，實現(xiàn)我們的夢想。
觀歷史文物的心得篇一
歷史文物是一段時間中留下的珍貴的物品和文化遺產(chǎn)。這些古老、珍貴的文物代表著人類的智慧和文化。我一直都對歷史文物感興趣，每次有機會去博物館、古跡等地方都會仔細觀察、品味。通過這些觀察，我深刻理解到了歷史文物的價值，對我也產(chǎn)生了很大的影響，這是我的一些心得體會。
第二段：歷史文物記錄著時間的變遷
歷史文物不僅僅是有美麗外表的藝術(shù)品，更是記錄了人類文化和歷史發(fā)展的歷程。近些年，我曾去過許多博物館，并參觀了一些歷史悠久的地方。在那里，我親眼見到了世界各地各種不同的文物和遺跡，這些文物有的很破舊，有的則保存完好，但無論它們的形態(tài)如何，它們都通過時間的洗禮，呈現(xiàn)出了時間的變遷，向我們說明著不同時期的歷史。
第三段：歷史文物或許讓人類更好地認識自己
歷史文物不僅僅是文化和歷史積累的具體體現(xiàn)，更是當代人對自身認識和未來思考的重要基礎(chǔ)。它記錄了人類社會的寶貴歷史，幫助我們了解先前人類的思想、技能、社區(qū)結(jié)構(gòu)、藝術(shù)和文學(xué)。在博物館、古跡等地參觀文物時，我常常想象，這些文物與我們生活在同一個地球上，但經(jīng)歷的時空卻是如此的不同，這讓我感受到人類的歷史多么的豐富多彩。并且，我也意識到，文物的存在和學(xué)習(xí)不僅可以讓人們認識自己，也可以幫助人們看到我們自己的局限性和進一步優(yōu)化社會發(fā)展。
第四段：歷史文物需要得到更好的保護
要從現(xiàn)代技術(shù)和知識體系中同時學(xué)習(xí)和保護文物，使全社會對歷史遺產(chǎn)有更深刻的了解。現(xiàn)在，許多文物面臨著保護不足，甚至被濫用、盜竊或破壞，這導(dǎo)致我們失去了很多寶貴的文化遺產(chǎn)和知識。我認為，我們應(yīng)該共同努力，保護這些古老的文物和遺產(chǎn)，不僅僅是為我們自己，也是為了將來的后代能夠一窺古人的聰明才智。
第五段：結(jié)論
總之，歷史文物是我們非常重要的財富之一。通過觀察、思考、學(xué)習(xí)和保護文物，我們可以了解人類歷史和文化的發(fā)展，展現(xiàn)出多樣性和智慧。我希望，我們每一個人都能夠?qū)ξ奈锉３址浅Ｗ鹬氐膽B(tài)度，不僅僅是因為這些珍貴的文物代表了我們的文化遺產(chǎn)，而且因為那是我們?nèi)祟惻c世界的聯(lián)系，我們也能從歷史文物中吸取到充足的經(jīng)驗和思想。
觀歷史文物的心得篇二
第一段：引入歷史文物保護的重要性（200字）
歷史文物是一個國家、一個民族的精神象征和寶貴財富，是連接過去和未來的橋梁。歷史文物代表著一個時代的記憶，反映了我們的文化傳承和價值觀。因此，歷史文物的保護是每個國家都應(yīng)該高度重視的事項。在我國，歷史文物的保護工作一直以來都備受關(guān)注，但是仍然存在許多挑戰(zhàn)和困惑。通過自己從事文物保護的經(jīng)驗，我深刻體會到了保護工作的重要性，并形成了一些心得和體會。
第二段：充分了解和認識歷史文物的價值（200字）
在歷史文物保護過程中，首先要充分了解和認識歷史文物的價值，包括歷史價值、藝術(shù)價值和科學(xué)價值等。這樣可以更好地制定出相關(guān)的保護方案，并采取合適的手段進行保護工作。例如，一些古建筑可能已經(jīng)由于年代久遠而有些破損，但是這正是它們獨特的印記，代表著歷史的滄桑和時代的變遷，所以我們需要進行適度修復(fù)并保留其歷史痕跡。了解歷史文物的價值，可以幫助我們更好地明確保護目標，做出正確的決策。
第三段：加強科技手段在文物保護中的應(yīng)用（200字）
隨著科技的發(fā)展，越來越多的科技手段被應(yīng)用于文物保護中。例如，我們可以使用先進的三維掃描技術(shù)來記錄文物的形態(tài)和細節(jié)，這有助于保護和研究。另外，借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)，我們可以再現(xiàn)歷史場景，讓人們身臨其境地感受歷史文化的魅力?？萍际侄蔚膽?yīng)用可以提高文物保護的精確性和高效性，也能夠增加公眾對文物保護的興趣和理解。因此，在文物保護中，我們應(yīng)該積極將科技手段應(yīng)用進來，提升保護工作的質(zhì)量和效果。
第四段：加強社會參與文物保護（200字）
文物保護是一個各方共同努力的過程，需要政府、相關(guān)機構(gòu)和社會大眾共同參與。政府應(yīng)加大文物保護的執(zhí)法力度，完善相關(guān)法律法規(guī)和管理制度。相關(guān)機構(gòu)應(yīng)加強對文物保護專業(yè)人才的培養(yǎng)和引進，提高整體保護水平。而社會大眾也應(yīng)加強自身文物保護意識，尊重歷史文物，不進行破壞和盜竊行為。只有各方共同參與，文物保護工作才能夠得到有效推進。
第五段：結(jié)尾總結(jié)文物保護工作的重要性（200字）
通過對歷史文物保護的一些心得和體會，我們深刻認識到了文物保護的重要性。歷史文物是傳承和展示我們文化傳統(tǒng)的重要載體，保護文物是保護我們的精神家園，也是對我們文化傳承的負責(zé)任態(tài)度。只有加強對歷史文物的保護，我們才能更好地傳承和發(fā)展我們的文化遺產(chǎn)，讓后代能夠繼承和傳承。因此，我們每個人都應(yīng)該積極參與到文物保護中來，為保護好我們的歷史文物貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能更好地傳承和發(fā)展我們寶貴的歷史文化。
觀歷史文物的心得篇三
作為一名歷史愛好者，我一直對我國豐富的歷史文物有著濃烈的興趣。在通過閱讀書籍、參觀博物館、游歷古跡等多種方式了解歷史文物的過程中，我不斷深化著對歷史文物的理解和感受。在這篇文章中，我要分享一下我對歷史文物的心得體會。
第一段，歷史文物的物質(zhì)與精神價值。歷史文物不僅有它的物質(zhì)價值，如材質(zhì)、形狀、款識等方面的價值，更重要的是它所蘊含的精神價值。歷史文物是我國千年歷史的見證，背后蘊含著無數(shù)故事、典故和歷史人物的經(jīng)歷。因此，它們不僅反映了我們的歷史、文化，更是人類文明的共同財富。只有認真學(xué)習(xí)、探究這些歷史文物，我們才能更好地了解祖國的歷史、文化，更好地繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
第二段，歷史文物的保護與修復(fù)。每一件歷史文物都有著不同的保護等級和修復(fù)情況。在采訪一些文物專家時，他們對歷史文物的保護大加贊賞，因為這是保護我們祖國最重要的文化遺產(chǎn)，是維護國家和民族自尊心、文化自信心的重要舉措。其中，在保護過程中，修復(fù)也是不可或缺的一環(huán)。但是，修復(fù)需要極專業(yè)的技術(shù)和深入了解歷史文物的相關(guān)知識，才能確保修復(fù)成功，同時也需要遵循嚴謹?shù)囊?guī)范。因此，在修復(fù)過程中，要注重對每一件文物的特殊性，遵循歷史文物保護的原則，確保保護和歷史文化的完整性。
第三段，歷史文物的重要性與意義。歷史文物作為一種特殊的文化遺產(chǎn)，有著不可替代的重要性和意義。作為歷史的見證，它們不僅具有藝術(shù)家和美學(xué)的價值，更是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。除此之外，歷史文物還可以給人以啟示和教育，讓我們更好地了解中國文化的深度和底蘊，形成自己的文化認知和情感認同。正因為如此，我們更需要對歷史文物進行認真的學(xué)習(xí)、探究和保護。
第四段，歷史文物的參觀體驗。參觀歷史文物不僅僅是一種文化體驗，更是一種情感體驗。在參觀過程中，我們能夠真正感受到歷史文物所蘊含的深刻內(nèi)涵，并能夠通過它們來連接我們的過去與現(xiàn)在，感受我們的文化淵源。而對于參觀者，了解歷史文物的同時也是感受歷史、思考文化的最好途徑。
第五段，個人收獲和感悟。通過深入了解歷史文物，我更好地了解到了我國的歷史和文化，感受到祖國的深厚底蘊和文化底蘊。同時，也讓我更扎實地了解到學(xué)習(xí)中國歷史和文化的必要性，以及歷史文物對我們今天的重要意義。在未來的學(xué)習(xí)和探索中，我也會更加注重從歷史文物中獲取靈感和啟示，為我們自己的發(fā)展和未來創(chuàng)造更多可能。
觀歷史文物的心得篇四
歷史可以追溯到人類存在的最初時期。文物作為歷史的見證者，在保存和傳承中具有不可替代的作用。對于歷史文物的保護工作，這是一項非常重要的任務(wù)。作為教師，我們肩負著向?qū)W生傳承文化遺產(chǎn)的重要任務(wù)。本篇文章將介紹歷史文物保護中的心得體會。
第二段：文物保護的必要性
文物保護是保護人類文明的歷史、文化遺產(chǎn)。文物的生命不僅僅在于它所記錄的歷史事件，而在于它的生命力——文化思想在人們的心靈與生活中持續(xù)發(fā)揮的力量。文物存活下來了，更多的是因為它的文化價值；文物從古代傳承到現(xiàn)代所包含的信息內(nèi)容，將隨著人的理解水平的不同而不斷演化。 如何保護文物，飽含我們對祖先文化智慧的懷念與敬重。文物的保護，是對生活、科學(xué)文化傳承，對歷史文化的保護，同時也是對未來后代的負責(zé)。
第三段：文物保護中的考量
在文物保護中，最大的考慮因素是保存，文物于保存時需要保持其原始狀態(tài)，對其進行保護以及防止進一步的損壞。此外，還需要對文物進行研究，以便深入了解文物中所包含的文化信息，并將其傳承下去。
第四段：讓學(xué)生了解文物保護的重要性
作為教師，我們需要讓學(xué)生知道文物保護的重要性，并教育他們做好文物保護的責(zé)任。我們可以經(jīng)常與學(xué)生一起參觀博物館或文物保護單位，使他們能夠親身感受到文物傳承的重要性。此外，還需要讓學(xué)生了解文物的歷史背景和文化內(nèi)涵，這樣才能讓學(xué)生真正意識到文物保護的重要性。
第五段：結(jié)論與總結(jié)
文物保護是基于保護人類歷史文化遺產(chǎn)，同時也是對未來后代負責(zé)的重要任務(wù)。在文物保護中，需要謹慎處理文物的保存、保護和研究。作為教師，我們肩負著傳承文化遺產(chǎn)的重要任務(wù)，需要讓學(xué)生了解文物保護的重要性，并教育他們做好文物保護的責(zé)任。文物的保護需要我們的重視，只有這樣，我們才能更好地傳承和發(fā)展人類文明。
觀歷史文物的心得篇五
歷史文物保護是一項非常重要的工作，對于傳承文化、增強國家文化軟實力、促進文化交流具有重要的作用。作為一名教師，我們更應(yīng)當重視歷史文物保護工作，為學(xué)生們傳承歷史文化，讓他們了解文物的價值，關(guān)注文物保護。
第二段：了解歷史文物的意義
歷史文物是具有很高歷史價值和文化價值的遺產(chǎn)。它們不僅記錄了當時的社會形態(tài)和文化習(xí)俗，更是如今社會中文化傳承的標志。因此，保護歷史文物，不僅是對歷史的尊重和傳承，而且是對當今文化的維護和發(fā)展。
第三段：了解歷史文物保護的方式
歷史文物保護是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要使多種技術(shù)手段共同發(fā)揮作用。這些技術(shù)手段包括：物理防損、化學(xué)防損、生物防損和人工防損。再比如為了保護歷史文物，需要嚴格的文物保護管理制度、法律法規(guī)和專門的保護機構(gòu)。了解這些內(nèi)容，我們可以使保護工作更加專業(yè)化和高效化。
第四段：應(yīng)該推廣歷史文物保護
需要盡可能的宣傳歷史文物保護和意義，增強人們對從古至今的文化寶藏，讓每一個人都在人文與科技的雙重引領(lǐng)下，共同保護和回顧歷史上的文明成果。要通過各種宣傳手段和途徑，提高歷史文物保護的意識，并且?guī)椭蟊娏私馕幕z產(chǎn)保護意義和方式。
第五段：結(jié)論
作為教師，我們應(yīng)當對歷史文物保護有更深入的了解，積極傳承和宣傳歷史文化，讓學(xué)生們更好地了解歷史文物保護的意義和方法，并且讓他們在實踐中逐漸認識到文物保護的重要性。相信，在各界人士的共同努力下，歷史文物保護工作會更加出色。
觀歷史文物的心得篇六
歷史文物是我國獨立的、發(fā)展的文化符號，而文物保護是我們履行歷史使命的一個重要方面。隨著國家重視歷史文化的增強和現(xiàn)代化建設(shè)的加快，歷史文物保護成為了一個國家級的戰(zhàn)略任務(wù)，也是一個一線的、日復(fù)一日的事業(yè)。
歷史文物是人類歷史文化的重要遺產(chǎn)，具有很高的歷史和文化價值。雖然保護歷史文物的主要工作是為了保護文化遺產(chǎn)本身，但它也可以作為傳達歷史文化的手段來適應(yīng)百姓生活，教育人類文化素養(yǎng)，提供文化產(chǎn)品，促進社會和諧發(fā)展。與此同時，保護歷史文物也可以促進現(xiàn)代化建設(shè)。只有在歷史文化保護的正確引導(dǎo)下，我們才能獲得更好的文化價值追求，推進生態(tài)文明、文化力量，與全球現(xiàn)代化發(fā)展產(chǎn)品相得益彰。
段落三：文物保護工作存在的問題。
盡管歷史文物保護在國家發(fā)展領(lǐng)域得到了很大重視，但文物保護工作所面臨的問題仍然很突出。一方面，文化遺產(chǎn)損毀程度較高，保護和修復(fù)需要一定的技術(shù)，費用和時限方面的支持；另一方面，首先，人們?nèi)鄙購娏业奈幕J知和保護意識，沒有正確的知識和態(tài)度制度，沒有足夠的考古工作者；第二，文化遺產(chǎn)是生活在一個不斷發(fā)展的世界里的，其文物更加復(fù)雜，對保護技術(shù)要求更高。最后，為了保護文化遺產(chǎn)，還需要提高管理水平，通過發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的金融體系，盡最大努力保護和升級文化遺產(chǎn)的發(fā)展，加強文化遺產(chǎn)保護的重要作用。
為了避免文化遺產(chǎn)的失落和破壞，我們可以采用一些措施來強化歷史文物保護工作。首先，可以加強社會各界的宣傳教育，以喚起人們對歷史文物保護的認識；其次，可以制定更加明確的法律法規(guī)，規(guī)范文物保護的行為和方式；第三，通過提高文化產(chǎn)業(yè)金融體系和管理水平，保障文物修復(fù)、保護和開發(fā)的順利進行；第四，加強文化遺產(chǎn)保護的國際合作，推動國際文化遺產(chǎn)的交流和文化合作。
段落五：總結(jié)。
通過對歷史文物保護的探討，我們可以看出，歷史文物保護是一個不斷探索和發(fā)展的事業(yè)。在歷史文物保護中，我們要做好宣傳教育、規(guī)范行為、加強協(xié)作等方面的工作，明確目標，不斷完善思路和措施，以期實現(xiàn)歷史文物保護工作的高效率和長遠發(fā)展。只有這樣，我們才可以更好的傳承文化遺產(chǎn)，逐步建設(shè)文化強國。
觀歷史文物的心得篇七
歷史文物是衡量一個國家文化底蘊的重要標志之一，也是人類文明的重要遺產(chǎn)。所以，對于每一個人都應(yīng)該去尊重和學(xué)習(xí)歷史文物。在我國文物遺產(chǎn)豐富的濮院，我參觀了很多歷史文物，每一件文物都留下了深刻的印象，給我留下了許多東西讓我深思熟慮。
2.在博物館了解文物
現(xiàn)在博物館中展示的很多珍貴文物都是古人遺留下來的文化遺產(chǎn)，而這些文物是經(jīng)過層層的篩選、考察和鑒定后才得以展示的。在博物館中，我看到了很多的文物，例如銅器、玉器、陶器等等。這些文物不僅記錄了我們民族的歷史，而且也體現(xiàn)了古代人們對生活、文化、美學(xué)等方面的追求和智慧，給我們帶來了無窮的啟示。
3.古建筑帶來的啟示
每一個歷史文物，不管是建筑還是器物，都有它獨特的魅力。我最喜歡的是那些具有傳統(tǒng)古代建筑特色的文物建筑，例如寺廟、宮殿、園林等等。在這些文物建筑中，我不僅能夠欣賞到歷史文化的魅力，還能夠?qū)W習(xí)到古代建筑的設(shè)計理念、規(guī)則、材料和工藝，這些都是我們現(xiàn)代建筑設(shè)計中需要借鑒的。
4.對歷史文物的重視
歷史文物是我們民族的瑰寶，應(yīng)該被大家珍愛和保護。然而，在現(xiàn)實生活中，有一些人不尊重歷史文物，甚至破壞它們。這些行為不僅是對我們傳統(tǒng)文化的不尊重，也是對我們自身文化底蘊的嚴重損失。因此，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，珍惜和保護歷史遺跡。
5.結(jié)語
通過參觀歷史文物，我深刻地認識到了它們的珍貴意義和重要性，也明白了自己應(yīng)該怎樣去尊重和保護它們。我相信，在我們的共同努力下，歷史文物將得到更好的保護和傳承，成為一個國家文化的瑰寶。
觀歷史文物的心得篇八
歷史建筑文物是一座城市的文化遺產(chǎn)，它們是我們祖先留下的珍貴財富。而保護歷史建筑文物則意味著維護了我們的文化傳承，更為重要的是讓我們的未來能夠感受到那些歷史的溫度。長期以來，有太多的歷史文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代化的進程中被破壞和砍伐，為了更好的保護我們的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，我也開始了解及學(xué)習(xí)如何保護歷史建筑文物，下面我將闡述我學(xué)習(xí)的一些心得體會。
第二段：了解與學(xué)習(xí)
在保護歷史建筑文物上，最為重要的一點則是了解其文化價值以及歷史背景，因為只有這樣才能更好的制定保護策略。我通過閱讀相關(guān)引文以及參加文化交流活動來了解并學(xué)習(xí)歷史建筑文物。實踐中我也能夠更好的認識到其保護的必要性，同時我也了解到，我們需要在保護歷史建筑文物的同時，開發(fā)其文化價值，我們的文化遺產(chǎn)是如此的珍貴，只有開發(fā)其文化價值，才能真正的保存它們。
第三段：采用有利措施
為了保護和保存歷史建筑文物，我們需要采取一系列的有利措施，比如加強監(jiān)管和管理，制定相應(yīng)的法律法規(guī)。通過制定法律，我們能讓更多的群眾認識到歷史建筑文物的重要性，從而讓他們也參與到保護工作當中。除此之外，我們還要注重技術(shù)的支持，加強維護和修繕，通過最新的技術(shù)與設(shè)備，更好的實施制度操作，同時完善歷史建筑文物的周邊環(huán)境，讓其更加美麗和安全，給游客一個舒適和干凈的環(huán)境。
第四段：參與及推廣
保護歷史建筑文物，不僅是政府責(zé)任，更是每個人應(yīng)承擔的責(zé)任。我們每個人都有義務(wù)及責(zé)任去愛護遺產(chǎn)，為歷史優(yōu)美的遺跡加以保留。作為普通市民，我們可以積極參與并推廣這項工作。比如，大力宣傳和推廣重要歷史建筑文物的普及知識，增加公眾對文物保護重要性和對歷史文化的認知，也可以多參加文化活動和文物修復(fù)，推廣傳統(tǒng)文化和激發(fā)社會的文化創(chuàng)新。
第五段：總結(jié)
歷史建筑文物是傳承和展示一個城市歷史、文化、成就的重要遺產(chǎn)，通過保護這些珍貴文化遺產(chǎn)及其 spirit，能夠讓我們的未來世代更好的了解和尊重歷史文化的傳承。作為現(xiàn)代人，我們沒有理由沉迷于發(fā)展和現(xiàn)代化，忘記了我們的根和淵源，讓我們一起參與到維護歷史建筑文物保護的行列，為更加美好的未來貢獻一份力量。
觀歷史文物的心得篇九
2017年1月21日，市教研員來我校觀摩指導(dǎo)，對我們進行了新課改下的教學(xué)指導(dǎo)，我受益匪淺。
做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)，高效課堂就是讓學(xué)生學(xué)到知識、方法，形成歷史思維，主要有以下幾個方面：
教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看教科書，主要是教給學(xué)生查找、閱讀歷史材料的方法，使學(xué)生學(xué)會讀書，懂得如何利用書，怎樣從閱讀中獲取大量的歷史信息，把書本看“薄”，然后再由“薄”到“厚”。
教師應(yīng)重視學(xué)生聽課能力的培養(yǎng)，爭取在每節(jié)課上最大限度地獲取信息，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課，要聽關(guān)鍵語、聽重音、聽提示語、聽重復(fù)語；怎樣做到當堂領(lǐng)會和鞏固，嘗試記憶等。
（2）指導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，要積極思考，勇于提出問題和回答問題；如何進行課堂討論，積極發(fā)言和聽取他人的見解等。
讓學(xué)生懂得提出問題，善于提出問題，并在教師指導(dǎo)下討論和解決問題，學(xué)生才能真正成為教學(xué)活動的主人，實現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
歷史注重時間、事件等橫向、縱向線索的聯(lián)系，因此，歷史教學(xué)中要有意識地指導(dǎo)學(xué)生進行歸納、概括和總結(jié)，找出歷史的規(guī)律和分析歷史現(xiàn)象的方法，幫助他們構(gòu)筑起整體的知識結(jié)構(gòu)，變學(xué)生被動地吸收為主動地學(xué)習(xí)，變機械的知識傳授為一種能動的能力訓(xùn)練。 給教師的幾點建議：1、用心關(guān)注學(xué)生，恰如其分的評價，讓學(xué)生感覺到指導(dǎo)關(guān)懷。
2、教師要接觸新史觀。
3、多讀書、讀好書。
4、必修落實三維目標。
5、構(gòu)筑邏輯嚴謹?shù)捏w系。
6、善于選擇材料、積累材料、認識材料，引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
觀歷史文物的心得篇十
歷史作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，其思想廣泛滲透到其他各門課程中。在新課改的精神要求下，歷史教學(xué)越來越要求歷史教師不斷更新教學(xué)觀念，真正將課改精神貫徹到實際教學(xué)工作中去。新課改標準所倡導(dǎo)的自主探究就是要求給予學(xué)生更廣闊的自由空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下搞好課前預(yù)習(xí)，不僅僅是要求教師更新觀念、轉(zhuǎn)變思想，更主要的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改變以往教師“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
所謂自主探究是指學(xué)生開展探究學(xué)習(xí)時，極少得到教師的指導(dǎo)和幫助，而是自己獨立完成。開展自主探究時，學(xué)生自己提出探究的問題，確定探究的對象，設(shè)計探究的程序，收集所許信息，檢查自身學(xué)習(xí)中存在的疑惑，直到最后得出結(jié)論。簡言之，學(xué)生自己提出問題，然后經(jīng)過各種探究活動獨立地解決問題。在自主探究時，教師的作用主要在于給學(xué)生提供所需的資料及提示相關(guān)信息，起著活動的活動的輔助者和組織者的作用。由此可見，自主探究對學(xué)生的要求更高，同時也為學(xué)生提供了更好地發(fā)揮創(chuàng)造性的機會，這樣學(xué)生獲得的知識也更直接，印象也更深刻。
二、在合作中學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)W生潛能
1、激趣指導(dǎo)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)是否成功的致命環(huán)節(jié)，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的前提下，在課堂上的合作學(xué)習(xí)中興趣顯得非常重要，這里的合作學(xué)習(xí)既有師生間的合作學(xué)習(xí)又有生生互動合作探究學(xué)習(xí)。那么，要想使一堂課上的生動有趣更有價值，教師必須深入思考，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：
(1)、科學(xué)搭配，合理分組科學(xué)劃分異質(zhì)小組既能讓學(xué)生感到強烈的個人責(zé)任感，又能使他們認識到積極互賴、互助合作的重要性。同時，它對改善課堂的社會心理氣氛、促進學(xué)生良好的認知品質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作、社交等各種技能都能起到積極的作用。
(2)、教師參與，適時調(diào)控在教學(xué)中教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，與學(xué)生共同研討，是實施“合作學(xué)習(xí)”的一項重要舉措。合作學(xué)習(xí)中，教師與學(xué)生的合作探究更為重要，要使教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，關(guān)鍵是教師要轉(zhuǎn)變觀念，放下架子。在教學(xué)過程中，教師要注意角色轉(zhuǎn)換，重心下移，與學(xué)生站在同一起跑線上，使教師真正成為學(xué)生的朋友和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在具體分析問題時，教師參與其中和學(xué)生一起進行討論、分析、交流。
(3)、在傳統(tǒng)教學(xué)形式中教師是“主角”，而少數(shù)學(xué)習(xí)被動的學(xué)生只能當“觀眾”，致使部分學(xué)生心理承受力小，耐挫折能力差，性格孤僻，不愿與人交往合作，有的同學(xué)感覺得不到老師的重視，于是產(chǎn)生消極思想，我行我素，破罐子破摔，成績越來越差，更有甚者與老師產(chǎn)生敵對情緒，不斷地滋事生非擾亂正常的教學(xué)活動。這些現(xiàn)象是學(xué)校和社會都不愿看到的，針對這一情況，教師應(yīng)采取多種形式，有計劃的組織他們在課堂上舉行演講、討論等，為他們提供思維摩擦與碰撞的環(huán)境，搭建更為開放的舞臺，使每個學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會，從而使學(xué)生興趣得到極大提高并積極地投入到師生互動合作探究中去。
2、講究聽課技巧，注意聽課方法
課堂是學(xué)生獲取知識的主渠道，是舉疑解難的過程。聽課方法得當，習(xí)慣有素，配合默契，能使課堂的每分鐘有效地得到運用，提高課堂教學(xué)效率，產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。在聽課的方法與習(xí)慣養(yǎng)成上，由于每個歷史教師課堂教學(xué)的特色各異，歷史教師在剛開始接受新班級授課時，都有一個了解、融通、適應(yīng)到默契的過程。
了解與融通。關(guān)鍵是感情上要溝通。學(xué)生了解老師講課的個性，老師更應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。古人有言：“親其師，信其道”，其實，這句話再也沒有比歷史教學(xué)中表現(xiàn)得更充分更直接了。適應(yīng)與默契。首先老師要適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生的基礎(chǔ)，適應(yīng)學(xué)生的特點，關(guān)鍵要適應(yīng)學(xué)生以往歷史養(yǎng)成的一些好習(xí)慣;其次老師要放開架子讓學(xué)生適應(yīng)自己。適應(yīng)的最高境界就是默契，每個學(xué)生不同的神情，老師能體察出對知識的掌握運用程度;老師的每一種神情、動作，學(xué)生都能體會出所傳遞的知識信息。
當然，良好默契的歷史學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成，是歷史教學(xué)活動的難點，也是閃光點，它要求教師：教風(fēng)民主、知識全面、思維敏捷、駕馭課堂嫻熟自如，調(diào)控得心應(yīng)手。特別表現(xiàn)在學(xué)生質(zhì)疑問難題上教師要堅信：態(tài)度上只有沉下來，學(xué)生的問題才能提上去。同時，師生都應(yīng)明白這樣幾句話：舉疑不在大小，不會則難;解疑重在點撥，喻則善教;求知不應(yīng)待知，自得才樂;知識重在探究，積累乃博。
三、鞏固遷移提高能力
在課堂教學(xué)后的遷移練習(xí)，能夠使學(xué)生對所學(xué)知識有一個合適的消化土壤，從而使學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力得到極大的提高，學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力只有在實踐中才能得到鍛煉和培養(yǎng)。
觀歷史文物的心得篇十一
在歷史長河中，人性改變了多少呢?從理論上講，是一定會有所變化的，自然選擇就已經(jīng)假定了它既會作用于生理變化，也會作用于心理變化。然而，從已知的人類歷史來說，人類的行為卻并未發(fā)生多大的改變。
在不同的階級之間，也不會有人性的不同：窮人和富人都有同樣的沖動，只不過窮人沒有什么機會，而且技能太差，沒有機會實現(xiàn)他們的本能沖動而已。歷史也清楚地表明了一件事，獲勝的反叛都會采用他們過去習(xí)慣于譴責(zé)的方法。
人的演化一直是社會性的而不是生物性的，也就是說，人的進化程度不是經(jīng)由物種遺傳變異，而主要是因為經(jīng)濟、政治、智力和倫理道德的革新，通過模仿、習(xí)俗和教育的力量，個別地或者一代代地傳遞下去。
智力是歷史中一種重要力量，但是也可以是分裂和破壞的力量。每100種新的思路，其中至少有99種可能連它們試圖替代的那些舊傳統(tǒng)都不如，因為這些習(xí)俗是無數(shù)代人在許多個世紀的歷史長河中形成的智慧與經(jīng)驗的結(jié)晶。
那些抗拒改變的保守派，與提出改變的激進派具有同等的價值——甚至可能更有價值。新的觀念應(yīng)該被聽取，因為少數(shù)新觀念可能有用。但新觀念必須通過異議、反對以及輕蔑的研磨。經(jīng)過這樣的對抗，才能產(chǎn)生充滿張力的創(chuàng)造性力量，才能帶來富有活力的發(fā)展，才能產(chǎn)生整體隱而不彰的基本統(tǒng)一與運動。
觀歷史文物的心得篇十二
歷史是人類發(fā)展進程中的一面鏡子，通過研究歷史可以使人們對自己的根源有更加深入的了解，同時也可以從中汲取智慧和教益。我有幸在學(xué)校的學(xué)習(xí)中接觸到了一些歷史知識，這些知識使我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也讓我從中得到了一些心得體會。
首先，歷史教會了我對待現(xiàn)實的正確態(tài)度。通過學(xué)習(xí)歷史，我看到了過去曾經(jīng)發(fā)生過的許多沖突與戰(zhàn)爭，看到了人們?yōu)榱藱?quán)力和利益而互相殘殺的殘忍一面。歷史中的這些血淚教訓(xùn)使我明白了爭斗與沖突帶來的痛苦和無意義，讓我對于現(xiàn)實生活中的爭斗有了更加理性的認識。我明白了人類應(yīng)該以和平共處為目標，而不是以爭斗和戰(zhàn)爭為手段。歷史這面鏡子使我學(xué)會了珍惜現(xiàn)在的和平時光，同時也教會了我對于困難和沖突時要保持樂觀和堅韌的態(tài)度。
其次，歷史使我認識到了以人為本的價值觀。在歷史中，我們可以看到許多杰出的人物，他們?yōu)榱俗约旱睦硐牒托拍?，不畏艱險，勇往直前。他們的精神和品德對我產(chǎn)生了深遠的影響。例如，我從孔夫子身上學(xué)到了崇尚和平，誠實寬容的品質(zhì)；從陶淵明身上學(xué)到了積極向上，甘于平淡的人生態(tài)度。這些杰出的人物像星辰般照亮了人類進步的道路，他們的一生給我們指明了正確的人生方向。因此，歷史教會了我堅守自己的信念和理想，勇敢面對困難和挫折。
再次，歷史也使我認識到了文化多樣性的重要性。歷史中涌現(xiàn)出了各個不同的文明，各地的文化傳統(tǒng)因此而得以發(fā)展。歷史使我深刻認識到，尊重和包容不同的文化是人類進步的重要條件。我們在學(xué)習(xí)歷史的過程中可以發(fā)現(xiàn)，不同的文明互相交流和融合，都使人類文化得到了豐富和發(fā)展。歷史教會了我欣賞和尊重不同的文化，學(xué)會從中汲取有益的智慧和經(jīng)驗，使我更加愿意去了解和包容不同的文化。
最后，歷史教會了我珍惜時間和珍惜生命。通過學(xué)習(xí)歷史，我明白了時間的寶貴和短暫。歷史中許多偉大的人物都明確表示時間是不能回來的，因此要珍惜每分每秒。歷史告訴我，人類的一生非常短暫，要善用自己的時間去追尋夢想和實現(xiàn)理想。人類歷史的長河中，有無數(shù)的人在不同的時空里完成了偉大的事業(yè)，他們的一生是充實而有意義的。歷史教會了我要勇敢追求自己的夢想，珍惜每一天，活出自己的精彩人生。
總之，歷史是一面古老而珍貴的鏡子，使人們通過回望過去，擁有了更加深刻的人生體悟。歷史教會了我們正確面對現(xiàn)實，堅守理想信念，尊重文化多樣性，珍惜時間生命。對于我個人而言，歷史更是給了我許多正面影響和啟示，使我有了更加堅定和積極的生活態(tài)度。我相信，歷史將永遠是我們學(xué)習(xí)和認識自己的重要途徑。
觀歷史文物的心得篇十三
中國共產(chǎn)黨走過了整整九十年光輝的歷程。懷著敬畏的心情，我學(xué)習(xí)了《黨的歷史知識》，讓我感概良多，受益匪淺，經(jīng)過黨最先進的思想、最偉大的理念和最崇高的事業(yè)的洗禮，讓我更加深刻地認識了黨：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中國共產(chǎn)黨，自1921年光榮誕生以來，經(jīng)歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國主義的打擊，血跡斑斑；然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴。中國共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅(qū)逐了日本侵略，以農(nóng)村的群眾推翻了城市的紙老虎。因為有了中國共產(chǎn)黨，中國人民站起來了，翻身當家做主人；因為有了中國共產(chǎn)黨，中國人民生活水平節(jié)節(jié)拔高，經(jīng)濟飛速發(fā)展；因為有了共產(chǎn)黨，中國叱咤全球，成為世界的引領(lǐng) 國之一。
通過學(xué)習(xí)黨史我認識到，第一，了解黨的過程也就是了解中國社會的過程。是共產(chǎn)黨拯救了中華民族，共產(chǎn)黨也正是因為拯救中國才應(yīng)運而生的。了解中國共產(chǎn)黨也就是了解中國的國情，從而更好的為人民服務(wù)。第二，學(xué)習(xí)好黨史對我們今后的道路具有重要的借鑒作用。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部曲折的歷史，在前進的道路上走過彎路，犯過錯誤，有過不足。眼下，我們立在一個新的歷史起點上。中國特色社會主義事業(yè)前無古人；改革開放的腳步不斷加快；中國正成為世界上發(fā)展最迅速、國力增強最迅猛的社會主義大國。
而我們維修處，正處于在十二五規(guī)劃的開局下，通過項目經(jīng)理制、年薪制的推進，也在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整，是一個發(fā)展與矛盾并存的時期，我們會面臨更多想不到的困難和挑戰(zhàn)，更需要由歷史智慧應(yīng)對事變、尋求創(chuàng)新。我們學(xué)習(xí)黨史，正是要發(fā)現(xiàn)事物前進的規(guī)律和汲取正反兩個方面的經(jīng)驗。
歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學(xué)習(xí)黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。立志向黨組織靠攏的我，在日常工作生活中，決心時時以黨員的標準要求自己，努力做到：
一、勇于開展批評和自我批評，及時修正自己的錯誤和缺點，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領(lǐng)先地位。有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高遠大的理想抱負，時時處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進步。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業(yè)務(wù)精、專業(yè)強，在實踐中增強創(chuàng)新意識，提高自己的綜合能力。
二、我要在全心全意為人民服務(wù)，為社會服務(wù)。踏踏實實地貫徹落實黨的教育方針，樹立強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，主動關(guān)心社會的建設(shè)和發(fā)展，多做有意義的事情；熱情為集體出謀劃策，發(fā)揮主人翁的作用。發(fā)揚奉獻精神，正確處理好個人利益與集體、國家利益的關(guān)系，不計個人名利得失，富有犧牲精神。真正做到以優(yōu)質(zhì)的工作水平滿足社會的需要，讓大家放心，讓社會滿意。
三、以黨的紀律要求自己，認真履行職責(zé)，帶頭遵紀守法，特別是要做黨組織各項規(guī)章制度的擁護者。嚴守紀律，堅決不做有違黨紀國法的事情。團結(jié)同志，樂于助人，能用自己的和諧、協(xié)作精神來凝聚周圍同志，以模范行為自覺維護黨在群眾中的威望。
在今后的學(xué)習(xí)和工作中，努力提高自己的本領(lǐng)彌補自己的不足。同時要嚴格要求自己，加強修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉，遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨煉自己，努力使自己成長為一名共產(chǎn)黨員。
觀歷史文物的心得篇十四
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)。新課程對傳統(tǒng)教學(xué)提出了嚴峻挑戰(zhàn)。我們必須用新的教育理念，新的課程意識去改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，才能適應(yīng)新課改的`要求。
根據(jù)歷史學(xué)科新課標的要求，歷史教學(xué)必須從歷史學(xué)科的歷史教學(xué)的特點出發(fā)，全面發(fā)揮歷史教育的功能，重視學(xué)生的潛能開發(fā)，重視創(chuàng)新意思的培養(yǎng)，重視科學(xué)與人文素養(yǎng)的塑造，重視人生觀、價值觀的提升以及實踐能力的提高等。教師作為新教材的實踐者、引路人，只有具備與之適應(yīng)的新觀念，才能準確地理解和把握新教材的宗旨。領(lǐng)會新教材的編寫意圖，才能使自己在教育教學(xué)的實踐中做到有的放矢。
新理論從何而來？首先來自于加強學(xué)習(xí)。惟有通過學(xué)習(xí)，才能達到提高認識，辨別方向，洗刷陳舊的目的。在這幾年中，認真學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《歷史課程標準解讀》等相關(guān)文件精神。其次，來自于勇于對自己的否定和揚棄。再次，來自于我們保持對所處時代的敏感。教師必須自覺置身于時代的前沿，時刻關(guān)注國家的改革與發(fā)展，關(guān)注一切未知領(lǐng)域中的新知，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，要有一種身在校園，心懷天下的胸襟。惟有如此，才能保證我們的心態(tài)年輕、思維活躍、觀念不斷更新，也才能清楚地認識到自己的肩負的使命和責(zé)任。
師生關(guān)系的平等，是指教師和學(xué)生在人格上的平等，在教學(xué)過程中地位的平等。新課程的價值在于促進學(xué)生知識能力，態(tài)度及情緒和諧發(fā)展，教師在其中起著催化劑的作用。 記得在上完《xx條約》這一課時，要對李鴻章在近代史上簽定的賣國條約進行小結(jié)，說“由此可見，李鴻章是中國歷史上的千古罪人”。誰知話剛落聲，就從角落里傳來出了這么一句話“老師，李鴻章在歷史上也有一些貢獻，比如??”。這時候，心里在想為何不讓同學(xué)們就此問題進行討論了。接著，我表揚了那位同學(xué)，同時也在黑板上寫出了兩個論點“李鴻章是歷史上的大罪人”，“李鴻章也有貢獻，不能太苛求”讓大家進行發(fā)言。經(jīng)過了十幾分鐘的激烈的辯論，最后再由我進行了小結(jié)。這一堂課就在這樣的輕松、活躍的氣氛當中結(jié)束了。這樣的課堂，極大地融洽了氣氛，和諧了師生的感情，就能使學(xué)生放松地學(xué)習(xí)，放心地思考，就能充分激發(fā)學(xué)生的思維，就能達到意想不到的課堂教學(xué)效果。相反的，如果當是教師打斷了學(xué)生的疑問，不僅傷害了學(xué)生求知的愿望，而且使得這節(jié)課變得很沉寂，學(xué)生的自主性也就沒有辦法體現(xiàn)了。
建立良好的師生關(guān)系，不乏有一些小小的竅門。比如經(jīng)常使用一些激勵的話語，小兵也可以立大功的，會帶來一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境?！跋雽W(xué)什么，想怎么學(xué)”“你有不同的意見嗎？”“想說的站起來說吧”“你的想法比老師好”“你對老師這樣上課滿意嗎，給些建議吧”等等。這些話看似很平常，但它確實是孩子們的陽光，是課堂的生命，它拉近了師生關(guān)系，融洽了課堂氣氛，和諧了師生情感，極大的激發(fā)了孩子們的興趣和主動參與與積極性。
通過學(xué)習(xí)歷史來補充了解郵票上的知識，通過欣賞郵票就能更好的把學(xué)生的興趣引入到歷史學(xué)習(xí)中來。我們現(xiàn)在有成員近30人，通過了每周固定的一次集體學(xué)習(xí)交流，讓我們的情感更加的融洽了。使我們不僅僅是課堂上的師生，而且還是生活上好朋友。
現(xiàn)在的課程改革注重的是學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，而教師單一的教學(xué)方式很難完成這能力的培養(yǎng)，所以必須要具備全方位，多形式的教學(xué)手段。探究性學(xué)習(xí)是一種現(xiàn)代的學(xué)習(xí)方式，其特點是“探究”和“思考”，即學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過選擇并確定他們所感興趣的研究主題，在研究中主動提出問題，以問題為中心的收集信息，處理信息和應(yīng)用信息去解決問題的學(xué)習(xí)方式。近三年的教學(xué)實踐中，更注重于這一方面的探究。而要讓學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)，就必須要有一片天空讓他們?nèi)ラ_發(fā)。為此，主要是通過了活動來鍛煉學(xué)生的能力。
比如，在初一年《姓氏的來源》的活動課中，這可看似簡單而又無從下手的題目（對初一的學(xué)生來說，材料缺乏）。我們在班上通過按姓氏分若干小組（避免重復(fù)，浪費資源），進行分組研究。通過指導(dǎo)他們怎么樣去查找資料（查族譜，問長輩，網(wǎng)上點擊，圖書館查閱等等方式），根據(jù)他們所要研究的對象進行提問題，然后去找答案，最后在班上進行交流。通過這樣的活動，學(xué)生樂在其中，而且發(fā)揮了合作的團隊精神，體現(xiàn)了他們的探究能力。
其次，讓學(xué)生能夠掌握不同的學(xué)習(xí)歷史的方法。我采取的做法是，逢雙周，讓學(xué)生對要講的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，然后要通過不同的途徑查找與之相關(guān)的歷史知識，以便在課堂中進行交流。這樣做，既禰補了教師知識的“單一性”，又讓學(xué)生通過自己的查閱獲得 了更多的知識，同時也鍛煉了學(xué)生在課堂上發(fā)言的能力，還符合了學(xué)習(xí)歷史的規(guī)律。
最后，不管我們采用哪種方法來培養(yǎng)學(xué)生的能力，很重要的一點也就是不能過多的占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，這也就要考驗教師的教學(xué)能力。
20xx年1月17日
觀歷史文物的心得篇十五
在本學(xué)期教學(xué)工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的兩個班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、取得了較好的成績
本學(xué)期，每次月考考試學(xué)生的成績情況良好。但也存在一些不足，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
觀歷史文物的心得篇十六
歷史是一面鏡子，它給予我們思考過去，理解現(xiàn)在和展望未來的機會。歷史的學(xué)習(xí)不僅僅是為了記住一些年代和事件，更重要的是從歷史中汲取智慧與真理。通過對歷史的研究和思考，我有了一些心得體會。
首先，歷史告訴我們，不能忽視人類社會的進步和變革。歷史上的每一個時期都有其獨特的時代特征和社會背景，人類社會在不同歷史階段有著不同的表現(xiàn)和發(fā)展趨勢。例如，經(jīng)歷了黑暗時代的歐洲在文藝復(fù)興和科學(xué)革命之后煥發(fā)出無比的活力和創(chuàng)造力。這些歷史事件告訴我們，人類社會是不斷進步和變革的，我們應(yīng)該積極應(yīng)對變革，以適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
其次，歷史教會我們珍惜和平。歷史上有太多的戰(zhàn)爭和沖突，給無辜的人們帶來了無盡的苦難。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠看到戰(zhàn)爭產(chǎn)生的種種難以磨滅的傷痕和陰影。歷史中的戰(zhàn)爭教訓(xùn)是如此殘酷，以至于我們不能不珍惜目前的和平時期，并為維護世界和平而努力。只有通過和平方式解決爭端，我們才能真正實現(xiàn)人類社會的進步和繁榮。
第三，歷史告訴我們，優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的重要性。歷史上出現(xiàn)過許多杰出的政治家、軍事家和文化巨人，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力讓人百年回味。世界歷史的發(fā)展與這些杰出領(lǐng)袖的決策緊密相連。例如，林肯領(lǐng)導(dǎo)美國終結(jié)奴隸制的斗爭，甘地領(lǐng)導(dǎo)印度獨立運動，這些偉大的領(lǐng)袖在困難時刻堅持正義、以自己的智慧和勇氣引領(lǐng)民眾走向光明的未來。因此，歷史教導(dǎo)我們，作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要有遠見、勇氣和堅定的決心，以指引整個社會向更加美好的未來邁進。
第四，歷史提醒我們珍惜文化遺產(chǎn)。歷史是一張寶貴的文化地圖，記錄了人類文明的演進歷程。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解到各種文化的成就和特點。文化遺產(chǎn)不僅僅是建筑物、藝術(shù)品和傳統(tǒng)習(xí)俗等物質(zhì)文化，更包括了智慧、價值觀和精神世界等非物質(zhì)文化。它們是人類智慧的結(jié)晶，是我們前人智慧留給我們的寶貴財富。因此，我們應(yīng)該積極保護和傳承文化遺產(chǎn)，讓其繼續(xù)發(fā)揚光大，為人類文明的進步做出貢獻。
最后，歷史教會我們從過去的錯誤中吸取教訓(xùn)。歷史的大環(huán)境和時代特點很大程度上決定了人類的行為和選擇。不同歷史時期的人們因為特定條件下的限制和約束做出了各種選擇。然而，歷史也證明了人類行為的某些模式和觀念是錯誤的。通過對歷史的學(xué)習(xí)，我們可以清楚地看到人類因為錯誤的選擇而犯下的災(zāi)難性錯誤。因此，在我們的決策和行為中應(yīng)該謹慎，不斷反思和改進，避免重走歷史的老路。
歷史是一面寶鏡，透過它我們可以看到過去的風(fēng)云變幻和繁榮興衰。通過歷史的學(xué)習(xí)，我明白了許多道理，領(lǐng)悟到了人類社會的發(fā)展規(guī)律。歷史不僅僅教育我們，更啟迪我們的思維，引導(dǎo)我們追求進步，為未來建設(shè)奠定基礎(chǔ)。只有從歷史中吸取教訓(xùn)，我們才能夠更好地理解和應(yīng)對現(xiàn)實，實現(xiàn)我們的夢想。