心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
親子家庭心得體會(huì)篇一
親子關(guān)系一直被視為家庭的基石，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。親子之間的相互理解、支持和溝通對(duì)于家庭的和諧和孩子的幸福至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)與心得，以期給予孩子最好的教育和愛(ài)。在我成為父母的過(guò)程中，我一直努力在親子關(guān)系中發(fā)展并取得進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于“親子家庭心得體會(huì)”的五個(gè)主要方面。
第一段：溝通的重要性
溝通是親子關(guān)系的關(guān)鍵。我意識(shí)到，只有通過(guò)與孩子建立良好的溝通渠道，才能真正理解他們的需求和感受。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，不僅關(guān)注他們說(shuō)的話(huà)，還要體會(huì)他們的情感和表達(dá)方式。我發(fā)現(xiàn)，問(wèn)開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和我交流，能夠加深我們的溝通。此外，我也學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法和期望，以便孩子能夠理解并認(rèn)可。通過(guò)積極的溝通，我和孩子之間的關(guān)系變得更加緊密和信任。
第二段：尊重孩子的個(gè)人需求
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有其自己的興趣、天賦和需求。作為父母，我們應(yīng)該尊重并支持他們的個(gè)人需求，而非試圖塑造他們成為我們所希望的樣子。我明白，只有給孩子充分的自由和空間，他們才能真正發(fā)展出自己的潛力。盡管我們可能擔(dān)心他們會(huì)犯錯(cuò)或走上錯(cuò)誤的道路，但我們必須相信他們有能力并學(xué)會(huì)自己做決定。通過(guò)尊重他們的個(gè)人需求，我們能夠建立起一種互相尊重和理解的關(guān)系。
第三段：理解和接納孩子的情緒
孩子的情緒常常是復(fù)雜而多變的。作為父母，我們需要學(xué)會(huì)理解和接納孩子的情緒，而非試圖壓抑或無(wú)視。我發(fā)現(xiàn)，傾聽(tīng)并積極回應(yīng)孩子的情緒，能夠幫助他們更好地處理情感問(wèn)題。我也意識(shí)到，有時(shí)候孩子只是需要我們的陪伴和支持，而不一定需要我們解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)會(huì)理解和接納孩子的情緒，我們能夠建立起一種互相支持和溫暖的關(guān)系。
第四段：營(yíng)造積極的家庭氛圍
家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。作為父母，我們需要努力創(chuàng)造一個(gè)積極和諧的家庭氛圍。我發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)的笑容、鼓勵(lì)和積極的語(yǔ)言，能夠使孩子感到受到重視和鼓勵(lì)。在我們家庭中，我們鼓勵(lì)孩子參與到家庭活動(dòng)中，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。我們也經(jīng)常表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)和欣賞，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)。通過(guò)營(yíng)造積極的家庭氛圍，我們能夠幫助孩子建立起自信和愉快的人生態(tài)度。
第五段：在親子關(guān)系中持續(xù)學(xué)習(xí)
通過(guò)親子關(guān)系的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到教育和成長(zhǎng)沒(méi)有終點(diǎn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我努力通過(guò)閱讀和參加親子教育課程來(lái)學(xué)習(xí)一些有效的親子教育方法和技巧，以期能夠給予孩子更好的教育和支持。我還與其他父母交流心得和經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的親子教育方式。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我能夠成為更好的父母，給予孩子更好的愛(ài)和教育。
總結(jié)：
親子關(guān)系是家庭的基石，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)良好的溝通、尊重孩子的個(gè)人需求、理解和接納孩子的情緒、營(yíng)造積極的家庭氛圍以及持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠建立起親密和諧的親子關(guān)系，給予孩子最好的教育和愛(ài)。作為父母，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，總結(jié)心得和經(jīng)驗(yàn)，以期成為更好的父母，為孩子帶來(lái)更美好的成長(zhǎng)和未來(lái)。
親子家庭心得體會(huì)篇二
《西游記》此巨著在藝術(shù)上取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語(yǔ)言，構(gòu)筑了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿?！段饔斡洝吩谒囆g(shù)上的最大成就，是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒等藝術(shù)形象。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。在中國(guó)文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。是封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，它好動(dòng)，調(diào)皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾惡如仇。與一切困難敢斗，決不退卻低頭。它一路保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，打敗妖魔，把師傅從危難中救出來(lái)，但唐僧卻有些看不清事實(shí)，被妖怪偽裝成的善良表面所蒙蔽，責(zé)怪悟空殺了他們，念緊箍咒，甚至把它趕走，但它還是對(duì)唐僧非常忠心，一路保護(hù)著，經(jīng)歷九九八十一難，終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺，取得真經(jīng)。孫悟空終于修得正果，加封斗戰(zhàn)勝佛。
豬八戒的本事比孫悟空差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但卻也是不可缺少的人物之一，它有著一身毛病，好吃懶惰，愛(ài)占小便宜，怕困難，總是退縮，它相對(duì)來(lái)說(shuō)小腦筋比較多，我很清晰記得有一集，某條河流結(jié)了冰，但這樣馬就不容易前行了，當(dāng)大家都在困擾之時(shí)，豬八戒立即就說(shuō)可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力。但在妖魔面前，擔(dān)著保護(hù)師傅的重任之下，他也會(huì)扛起他那把九齒釘鈀，勇敢的與妖魔作斗爭(zhēng)。它就是這樣，雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，雖然喜歡撥弄是非，一遇到困難就打退堂鼓，但對(duì)師傅卻很忠誠(chéng)。所以令讀者不但不覺(jué)得很討厭它，還覺(jué)得它有幾分可愛(ài)之處。
沙和尚的本領(lǐng)更比悟空，八戒是弱一些。他淳樸憨厚，忠心耿耿，從電視劇里他喊"大師兄"那種厚重的聲音和真誠(chéng)的眼神可以看出來(lái)。他不象孫悟空那么好動(dòng)調(diào)皮，也不象豬八戒那樣好吃懶做，他一心跟著唐僧，正直無(wú)私，任勞任怨，謹(jǐn)守佛門(mén)戒律?？偸翘糁欣钅谏砗?，任勞任怨，憨厚和淳樸的形象生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)。
師傅唐僧勤敏好學(xué)，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐朝皇上選定，前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)的路上，唐僧先后收服了三個(gè)徒弟：孫悟空、豬八戒、沙僧。他誠(chéng)實(shí)善良，一心向佛，但膽小怕事，鑒別能力差。雖然沒(méi)有高強(qiáng)的武藝，但是卻有很大的毅力，堅(jiān)持不懈的一直向西走去，不被困難所抵擋，直到達(dá)到目標(biāo)才肯罷休。在此之前絕不半途而廢。
《西游記》有著栩栩如生的藝術(shù)形象以外，還有著引人入勝的情節(jié)。眾多情節(jié)中，我記憶最清楚的是《孫悟空大鬧天宮》和《三打白骨精》這兩回。
《孫悟空大鬧天宮》中孫悟空自稱(chēng)"美猴王"。去東海龍宮得到"如意金箍棒"。又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷(xiāo)。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝最后請(qǐng)孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿；觀(guān)音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，很多天后依然毫發(fā)無(wú)損，還在天宮大打出手。玉帝請(qǐng)來(lái)佛祖如來(lái)，才把孫悟空壓在五行山下。
《三大白骨精》中，悟空三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧鑒別能力差，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽(tīng)，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿(mǎn)地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無(wú)奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒(méi)有怨恨師傅，更沒(méi)有去報(bào)復(fù)師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見(jiàn)他對(duì)是師傅的真心，最后還是就了師傅。這些情節(jié)都非常精彩。
《西游記》除卻本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多道理和啟示比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時(shí)不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì)更糟糕。
再比如，看起來(lái)沒(méi)什么用的人，在關(guān)鍵時(shí)刻也是能力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，班級(jí)中同樣不能沒(méi)有默默奉獻(xiàn)者，也許他沒(méi)什么能力，但是如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)了他們默默無(wú)聞的工作，同樣是出不了成績(jī)的。
從唐僧身上我還知道了，要有明確的目標(biāo)，并且堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。然而，師徒四人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要吸取他們的長(zhǎng)處，如果自己也有他們的短處則要改正。
這些其看了《西游記》的啟示都是終身受益的，這也使我明白了讀好書(shū)，讀名著的重要性。
親子家庭心得體會(huì)篇三
13日上午，聆聽(tīng)了翟召博老師的青春期心理健康教育報(bào)告會(huì)，感觸非常深刻，翟老師不僅談了孩子青春期的教育，也談了孩子學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，為廣大家長(zhǎng)做了一次生動(dòng)而深刻的心理指導(dǎo)。當(dāng)今社會(huì)，青春期教育的確成為家庭和學(xué)校教育的頭等大事，教育得當(dāng)會(huì)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，否則，就會(huì)挫敗孩子的積極性，不利于孩子正確價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的形成。
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在百忙之中盡量抽出時(shí)間陪陪孩子，例如，一起散步，一起打球，一起郊游。通過(guò)與孩子共同的活動(dòng)拉近與孩子的關(guān)系，為走進(jìn)孩子心靈埋下伏筆。孩子對(duì)事情的認(rèn)識(shí)與成人是有一定差距的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身示范，給孩子做出榜樣，親近鄰里，處事大方大度，舉止文明，講究禮儀，孝敬父母，具有同情心，都會(huì)潛移默化的影響孩子。
青春期的孩子思想比較活躍，想法比較多，不定型，具有逆反心理，家長(zhǎng)必須想辦法走進(jìn)孩子，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。孩子對(duì)很多事是由自己的想法的，當(dāng)孩子表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)必須有耐心，讓孩子把自己的觀(guān)點(diǎn)發(fā)表出來(lái)，不要借口有其他事情要辦而不容許孩子說(shuō)話(huà)或者打斷孩子說(shuō)話(huà)（即使是錯(cuò)的），否則次數(shù)多了孩子就不愿意與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)為家長(zhǎng)不尊重自己，產(chǎn)生無(wú)法挽救的裂痕。當(dāng)孩子認(rèn)為無(wú)法和父母溝通時(shí)，就會(huì)遠(yuǎn)離父母，找別人傾訴，變得無(wú)法教育。
學(xué)習(xí)是孩子自己的事，但學(xué)習(xí)不僅為自己，也為社會(huì)。培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，要讓孩子認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)的意義：
一方面，提高自身素質(zhì)，為將來(lái)工作奠定基礎(chǔ)；
另一方面，明確生活的改善，質(zhì)量的提高是前人發(fā)明創(chuàng)造的結(jié)果，以后的進(jìn)步還要靠我們。培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
但是過(guò)于看重成績(jī)，或僅僅看成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)孩子是非常錯(cuò)誤的。孩子基礎(chǔ)有差異，只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，為之努力，感到全心付出了就可以了。參與班級(jí)活動(dòng)，積極交往，學(xué)會(huì)處理與同學(xué)、老師的關(guān)系非常重要，會(huì)成為將來(lái)參加工作的寶貴財(cái)富。
親子家庭心得體會(huì)篇四
在當(dāng)今社會(huì)中，親子關(guān)系被越來(lái)越多的家庭所關(guān)注和重視。親子關(guān)系不僅對(duì)個(gè)體發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，也關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。作為家庭的基本單位，親子關(guān)系的質(zhì)量直接影響家庭的和諧與幸福。本文將探討幾個(gè)相關(guān)的親子家庭心得體會(huì)：尊重與理解、溝通與交流、愛(ài)與支持、陪伴與分享、規(guī)矩與紀(jì)律。
首先，尊重與理解是親子關(guān)系中至關(guān)重要的一環(huán)。家長(zhǎng)應(yīng)從兒童的視角看待問(wèn)題，盡量理解并接納他們的想法和需求。當(dāng)子女面臨困難或錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)急于批評(píng)和指責(zé)，而是應(yīng)嘗試與他們一起找到解決問(wèn)題的方法。只有在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上，親子關(guān)系才能變得緊密且持久。
其次，溝通與交流是建立親子關(guān)系的橋梁。在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)傾聽(tīng)孩子的想法和感受，并以平等的態(tài)度展開(kāi)對(duì)話(huà)。家長(zhǎng)們?cè)谂c孩子交流時(shí)，應(yīng)注意措辭的方式和內(nèi)容的選擇，盡量鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。只有通過(guò)良好的溝通和交流，親子之間才能建立起互信和理解的紐帶。
第三，愛(ài)與支持是親子關(guān)系中不可或缺的因素。家長(zhǎng)應(yīng)以愛(ài)心和耐心來(lái)對(duì)待孩子，給予他們情感的滿(mǎn)足和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)還要對(duì)孩子進(jìn)行一定的指導(dǎo)和教育，讓他們明白正確的價(jià)值觀(guān)和行為準(zhǔn)則。無(wú)論在成功或失敗面前，家長(zhǎng)都要給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持，讓他們有信心和勇氣面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第四，陪伴與分享是親子關(guān)系中的歡樂(lè)時(shí)光。家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)常與孩子共度時(shí)間，與他們分享生活的喜怒哀樂(lè)。一起做運(yùn)動(dòng)、游戲和手工藝活動(dòng)，培養(yǎng)親子之間的默契和互動(dòng)能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子共同做飯、看電影、閱讀等活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的感情。親子之間的陪伴和分享將使家庭更加溫馨和融洽。
最后，規(guī)矩與紀(jì)律是親子關(guān)系中必不可少的元素。父母應(yīng)制定合理的規(guī)矩和紀(jì)律，對(duì)孩子進(jìn)行正確的約束和教育。這有助于培養(yǎng)孩子良好的品德和行為規(guī)范，使他們逐漸形成自律能力。然而，規(guī)矩和紀(jì)律并不意味著過(guò)度嚴(yán)苛的限制和管束，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和特點(diǎn)合理調(diào)整。在制定規(guī)矩和紀(jì)律的過(guò)程中，父母還應(yīng)給予孩子適當(dāng)?shù)慕忉尯屠碛?，以便孩子們理解和接受?BR> 總之，親子關(guān)系是家庭和諧與幸福的基石。通過(guò)尊重與理解、溝通與交流、愛(ài)與支持、陪伴與分享、規(guī)矩與紀(jì)律等多個(gè)方面的努力，我們可以建立一個(gè)溫暖而美滿(mǎn)的親子關(guān)系。親子之間的良好關(guān)系不僅有助于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，也能讓家庭更加和睦與和諧。親子關(guān)系的建立與維護(hù)需要家長(zhǎng)們不斷努力，但它也會(huì)帶來(lái)巨大的回報(bào)和滿(mǎn)足感，使每個(gè)家庭都充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)。
親子家庭心得體會(huì)篇五
第一段：引言 (200字)
家庭是一個(gè)溫暖的港灣，是親子情感最為深厚的地方。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，家庭親子關(guān)系顯得尤為重要。我從小到大在一個(gè)溫馨和睦的家庭中長(zhǎng)大，身心得到了無(wú)盡的滋養(yǎng)和陪伴。通過(guò)多年的感悟和體驗(yàn)，我深深地認(rèn)識(shí)到了家庭親子關(guān)系的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：相互支持和理解 (200字)
在家庭中，親子關(guān)系最為緊密。父母對(duì)子女的支持和理解是其成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾。我在成長(zhǎng)過(guò)程中，親身體驗(yàn)到了父母無(wú)微不至的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。無(wú)論我遇到什么困難和挫折，他們總是在我的身邊，給予我無(wú)盡的鼓勵(lì)和支持。他們不僅在我取得好成績(jī)時(shí)表?yè)P(yáng)我，更在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。這樣的家庭環(huán)境讓我感到充滿(mǎn)力量和自信，激發(fā)了我的潛能，讓我不斷進(jìn)步。
第三段：互動(dòng)溝通和分享 (200字)
健康的親子關(guān)系需要互動(dòng)和溝通。家庭是親子之間交流的最佳場(chǎng)所。在我的家庭中，我們時(shí)常進(jìn)行全家分享和討論，無(wú)論是旅行的回憶還是自己的心情，我們都會(huì)坐在一起交流。這種親子溝通不僅使我們更加了解彼此，還有助于培養(yǎng)我的表達(dá)和傾聽(tīng)能力。與父母的互動(dòng)也使我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀(guān)點(diǎn)和開(kāi)放自己的思維。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了家庭的溫暖和愛(ài)意，也為我的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：共同參與和尊重 (200字)
家庭親子關(guān)系也需要共同參與和尊重。在我的家庭中，父母注重培養(yǎng)我對(duì)家庭責(zé)任的意識(shí)和參與感。無(wú)論是家務(wù)事還是家庭規(guī)矩，我們都會(huì)一起商討和制定。大大小小的任務(wù)和責(zé)任都讓我感受到了在家庭中的價(jià)值和重要性。同時(shí)，父母也非常注重尊重我的意見(jiàn)和選擇，讓我感受到平等和尊重的關(guān)愛(ài)。這樣的家庭環(huán)境讓我感受到自己的獨(dú)特和特別，也培養(yǎng)了我與人合作和相處的能力。
第五段：愛(ài)的傳遞和共同成長(zhǎng) (200字)
家庭是愛(ài)的溫床，是親子之間情感傳遞的最佳場(chǎng)所。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母始終鼓勵(lì)我追求夢(mèng)想，并給予了我自由和獨(dú)立的空間。他們從未把自己的意愿強(qiáng)加于我，而是鼓勵(lì)我發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。他們的無(wú)私的付出和關(guān)愛(ài)讓我感到無(wú)比幸福和滿(mǎn)足。在家庭的庇護(hù)下，我感受到了無(wú)盡的愛(ài)和溫暖，也為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展找到了最好的方向。
結(jié)尾段 (100字)
在家庭中，親子關(guān)系對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)相互支持和理解、互動(dòng)溝通和分享、共同參與和尊重以及愛(ài)的傳遞和共同成長(zhǎng)，我的家庭成為了我最溫暖的港灣，讓我感受到了無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。在今后的日子里，我將一直珍惜并傳承這份親子關(guān)系，為自己和家庭的未來(lái)努力奮斗。
親子家庭心得體會(huì)篇六
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè)，哪還有時(shí)間去閱讀？但有句俗語(yǔ)說(shuō)的好，“時(shí)間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時(shí)間并培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的時(shí)間觀(guān)念，總是可以抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)親子閱讀，其實(shí)每天只需15—30分鐘的時(shí)間。我們家的閱讀時(shí)間一般在睡前半個(gè)小時(shí)，大約從幼兒園開(kāi)始，基本上是沒(méi)中斷過(guò)，直到現(xiàn)在睡前沒(méi)閱讀她會(huì)睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計(jì)劃加上堅(jiān)持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會(huì)擠點(diǎn)時(shí)間自己讀一些她喜歡的書(shū)，但我們的親子閱讀也并沒(méi)有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂(lè)氛圍的感染，這個(gè)學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說(shuō)，每天1~2個(gè)章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復(fù)聽(tīng)用。經(jīng)典小說(shuō)，尤其是獲獎(jiǎng)小說(shuō)，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，給予孩子無(wú)限量的想象空間，完全是通過(guò)自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。
親子家庭心得體會(huì)篇七
古人云：書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。古人的話(huà)是有道理的，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。
我的孩子8歲了，我覺(jué)得他不是不愛(ài)讀書(shū)，而是不會(huì)讀書(shū)，在這里作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)楹⒆邮切枰ヒ龑?dǎo)和幫助的，不是每個(gè)孩子天生就喜歡這個(gè)，就會(huì)這個(gè)，而是我們家長(zhǎng)并沒(méi)有把讀書(shū)的樂(lè)趣傳遞給孩子，早在上半年訂書(shū)的時(shí)候，孩子只是看著訂哪種書(shū)可以得到什么玩具，書(shū)拿到手沒(méi)有看，只是粗略的翻翻，而贈(zèng)送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買(mǎi)櫝還珠的感覺(jué)。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)周的活動(dòng)，其實(shí)早在這之前，我上網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的時(shí)候，就看到了家長(zhǎng)在孩子的一生中必須培養(yǎng)的能力，其中就有閱讀的能力。這兩周，只要有時(shí)間，我就和他一起看書(shū)，我們看了《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書(shū)，而是他并沒(méi)有真正感受到書(shū)中的情節(jié)，這些日子我們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，我們互相檢查有沒(méi)有讀錯(cuò)的字，互相理解學(xué)習(xí)書(shū)中的內(nèi)容。有的時(shí)候，我都累了，不想讀了，而孩子還是樂(lè)在其中，還想繼續(xù)往下讀。通過(guò)看這本書(shū)孩子說(shuō)湯姆雖然是個(gè)調(diào)皮鬼，但是他勇敢，正直，有正義感。他也要做一個(gè)像湯姆那樣勇敢，正直，有正義感的孩子。
在一起起閱讀的過(guò)程中有一些心得要和大家一起分享：
1、孩子讀的時(shí)候，總是喜歡把他不熟的字或者不認(rèn)識(shí)的字模糊帶過(guò)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要打斷他，讓他繼續(xù)，當(dāng)他讀完理解時(shí)再去指正他。
2、在閱讀的時(shí)候，盡量讓孩子用手指指著字一一的讀，這樣我感覺(jué)孩子不會(huì)在視覺(jué)上有拉下字的現(xiàn)象。
3、讀書(shū)的時(shí)候，盡量培養(yǎng)孩子的興趣，不要老是讓孩子讀完做一些書(shū)后面的題目，我買(mǎi)的那個(gè)書(shū)是每章后面都有題目的.，像閱讀理解似的，孩子會(huì)覺(jué)得很煩而失去了閱讀的興趣。
4、當(dāng)孩子累的時(shí)候，不要督促孩子快讀，這個(gè)時(shí)候我就可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他念兩段。
5、和孩子一起閱讀的時(shí)候，我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)本子，把優(yōu)美的語(yǔ)句和孩子不理解的詞語(yǔ)給抄下來(lái)，讀后和孩子一起去理解學(xué)習(xí)。
6、我感覺(jué)和孩子一起讀書(shū)是一個(gè)需要持之以恒的事情，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，你想想如果家長(zhǎng)都不能堅(jiān)持的話(huà)，更何況貪玩的孩子。
以上就是我和孩子一起讀書(shū)的一些心得體會(huì)，請(qǐng)老師多多指正!
親子家庭心得體會(huì)篇八
我喜歡讀書(shū)，我的女兒也喜歡讀書(shū)，可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的發(fā)展、身心有益，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺(jué)著很多書(shū)對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對(duì)孩子有意義的書(shū)，孩子又不喜歡。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的積極性。
為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū)，選書(shū)由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買(mǎi)到孩子喜歡的書(shū)，孩子愛(ài)不釋手。我與孩子商定每天寫(xiě)完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小，顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒(méi)起到多大作用。
于是開(kāi)始抽空和孩子一起讀書(shū)，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看，看誰(shuí)看得快，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽(tīng)的快樂(lè)，然后共同討論書(shū)中的故事、人物、語(yǔ)言，讓孩子養(yǎng)成了讀書(shū)，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書(shū)是讀書(shū)，懶得做筆記，我和孩子共同讀書(shū)以來(lái)，我們一起邊讀書(shū)邊把看到的好詞好句畫(huà)下來(lái)，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書(shū)的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書(shū)也用心多了，這有利于提高孩子的寫(xiě)作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè)，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思考的習(xí)慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
親子家庭心得體會(huì)篇一
親子關(guān)系一直被視為家庭的基石，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。親子之間的相互理解、支持和溝通對(duì)于家庭的和諧和孩子的幸福至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)與心得，以期給予孩子最好的教育和愛(ài)。在我成為父母的過(guò)程中，我一直努力在親子關(guān)系中發(fā)展并取得進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于“親子家庭心得體會(huì)”的五個(gè)主要方面。
第一段：溝通的重要性
溝通是親子關(guān)系的關(guān)鍵。我意識(shí)到，只有通過(guò)與孩子建立良好的溝通渠道，才能真正理解他們的需求和感受。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，不僅關(guān)注他們說(shuō)的話(huà)，還要體會(huì)他們的情感和表達(dá)方式。我發(fā)現(xiàn)，問(wèn)開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和我交流，能夠加深我們的溝通。此外，我也學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法和期望，以便孩子能夠理解并認(rèn)可。通過(guò)積極的溝通，我和孩子之間的關(guān)系變得更加緊密和信任。
第二段：尊重孩子的個(gè)人需求
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有其自己的興趣、天賦和需求。作為父母，我們應(yīng)該尊重并支持他們的個(gè)人需求，而非試圖塑造他們成為我們所希望的樣子。我明白，只有給孩子充分的自由和空間，他們才能真正發(fā)展出自己的潛力。盡管我們可能擔(dān)心他們會(huì)犯錯(cuò)或走上錯(cuò)誤的道路，但我們必須相信他們有能力并學(xué)會(huì)自己做決定。通過(guò)尊重他們的個(gè)人需求，我們能夠建立起一種互相尊重和理解的關(guān)系。
第三段：理解和接納孩子的情緒
孩子的情緒常常是復(fù)雜而多變的。作為父母，我們需要學(xué)會(huì)理解和接納孩子的情緒，而非試圖壓抑或無(wú)視。我發(fā)現(xiàn)，傾聽(tīng)并積極回應(yīng)孩子的情緒，能夠幫助他們更好地處理情感問(wèn)題。我也意識(shí)到，有時(shí)候孩子只是需要我們的陪伴和支持，而不一定需要我們解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)會(huì)理解和接納孩子的情緒，我們能夠建立起一種互相支持和溫暖的關(guān)系。
第四段：營(yíng)造積極的家庭氛圍
家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。作為父母，我們需要努力創(chuàng)造一個(gè)積極和諧的家庭氛圍。我發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)的笑容、鼓勵(lì)和積極的語(yǔ)言，能夠使孩子感到受到重視和鼓勵(lì)。在我們家庭中，我們鼓勵(lì)孩子參與到家庭活動(dòng)中，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。我們也經(jīng)常表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)和欣賞，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)。通過(guò)營(yíng)造積極的家庭氛圍，我們能夠幫助孩子建立起自信和愉快的人生態(tài)度。
第五段：在親子關(guān)系中持續(xù)學(xué)習(xí)
通過(guò)親子關(guān)系的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到教育和成長(zhǎng)沒(méi)有終點(diǎn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我努力通過(guò)閱讀和參加親子教育課程來(lái)學(xué)習(xí)一些有效的親子教育方法和技巧，以期能夠給予孩子更好的教育和支持。我還與其他父母交流心得和經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的親子教育方式。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我能夠成為更好的父母，給予孩子更好的愛(ài)和教育。
總結(jié)：
親子關(guān)系是家庭的基石，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)良好的溝通、尊重孩子的個(gè)人需求、理解和接納孩子的情緒、營(yíng)造積極的家庭氛圍以及持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠建立起親密和諧的親子關(guān)系，給予孩子最好的教育和愛(ài)。作為父母，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，總結(jié)心得和經(jīng)驗(yàn)，以期成為更好的父母，為孩子帶來(lái)更美好的成長(zhǎng)和未來(lái)。
親子家庭心得體會(huì)篇二
《西游記》此巨著在藝術(shù)上取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語(yǔ)言，構(gòu)筑了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿?！段饔斡洝吩谒囆g(shù)上的最大成就，是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒等藝術(shù)形象。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。在中國(guó)文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。是封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，它好動(dòng)，調(diào)皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾惡如仇。與一切困難敢斗，決不退卻低頭。它一路保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，打敗妖魔，把師傅從危難中救出來(lái)，但唐僧卻有些看不清事實(shí)，被妖怪偽裝成的善良表面所蒙蔽，責(zé)怪悟空殺了他們，念緊箍咒，甚至把它趕走，但它還是對(duì)唐僧非常忠心，一路保護(hù)著，經(jīng)歷九九八十一難，終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺，取得真經(jīng)。孫悟空終于修得正果，加封斗戰(zhàn)勝佛。
豬八戒的本事比孫悟空差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但卻也是不可缺少的人物之一，它有著一身毛病，好吃懶惰，愛(ài)占小便宜，怕困難，總是退縮，它相對(duì)來(lái)說(shuō)小腦筋比較多，我很清晰記得有一集，某條河流結(jié)了冰，但這樣馬就不容易前行了，當(dāng)大家都在困擾之時(shí)，豬八戒立即就說(shuō)可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力。但在妖魔面前，擔(dān)著保護(hù)師傅的重任之下，他也會(huì)扛起他那把九齒釘鈀，勇敢的與妖魔作斗爭(zhēng)。它就是這樣，雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，雖然喜歡撥弄是非，一遇到困難就打退堂鼓，但對(duì)師傅卻很忠誠(chéng)。所以令讀者不但不覺(jué)得很討厭它，還覺(jué)得它有幾分可愛(ài)之處。
沙和尚的本領(lǐng)更比悟空，八戒是弱一些。他淳樸憨厚，忠心耿耿，從電視劇里他喊"大師兄"那種厚重的聲音和真誠(chéng)的眼神可以看出來(lái)。他不象孫悟空那么好動(dòng)調(diào)皮，也不象豬八戒那樣好吃懶做，他一心跟著唐僧，正直無(wú)私，任勞任怨，謹(jǐn)守佛門(mén)戒律?？偸翘糁欣钅谏砗?，任勞任怨，憨厚和淳樸的形象生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)。
師傅唐僧勤敏好學(xué)，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐朝皇上選定，前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)的路上，唐僧先后收服了三個(gè)徒弟：孫悟空、豬八戒、沙僧。他誠(chéng)實(shí)善良，一心向佛，但膽小怕事，鑒別能力差。雖然沒(méi)有高強(qiáng)的武藝，但是卻有很大的毅力，堅(jiān)持不懈的一直向西走去，不被困難所抵擋，直到達(dá)到目標(biāo)才肯罷休。在此之前絕不半途而廢。
《西游記》有著栩栩如生的藝術(shù)形象以外，還有著引人入勝的情節(jié)。眾多情節(jié)中，我記憶最清楚的是《孫悟空大鬧天宮》和《三打白骨精》這兩回。
《孫悟空大鬧天宮》中孫悟空自稱(chēng)"美猴王"。去東海龍宮得到"如意金箍棒"。又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷(xiāo)。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝最后請(qǐng)孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿；觀(guān)音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，很多天后依然毫發(fā)無(wú)損，還在天宮大打出手。玉帝請(qǐng)來(lái)佛祖如來(lái)，才把孫悟空壓在五行山下。
《三大白骨精》中，悟空三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧鑒別能力差，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽(tīng)，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿(mǎn)地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無(wú)奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒(méi)有怨恨師傅，更沒(méi)有去報(bào)復(fù)師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見(jiàn)他對(duì)是師傅的真心，最后還是就了師傅。這些情節(jié)都非常精彩。
《西游記》除卻本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多道理和啟示比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時(shí)不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì)更糟糕。
再比如，看起來(lái)沒(méi)什么用的人，在關(guān)鍵時(shí)刻也是能力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，班級(jí)中同樣不能沒(méi)有默默奉獻(xiàn)者，也許他沒(méi)什么能力，但是如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)了他們默默無(wú)聞的工作，同樣是出不了成績(jī)的。
從唐僧身上我還知道了，要有明確的目標(biāo)，并且堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。然而，師徒四人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要吸取他們的長(zhǎng)處，如果自己也有他們的短處則要改正。
這些其看了《西游記》的啟示都是終身受益的，這也使我明白了讀好書(shū)，讀名著的重要性。
親子家庭心得體會(huì)篇三
13日上午，聆聽(tīng)了翟召博老師的青春期心理健康教育報(bào)告會(huì)，感觸非常深刻，翟老師不僅談了孩子青春期的教育，也談了孩子學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，為廣大家長(zhǎng)做了一次生動(dòng)而深刻的心理指導(dǎo)。當(dāng)今社會(huì)，青春期教育的確成為家庭和學(xué)校教育的頭等大事，教育得當(dāng)會(huì)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，否則，就會(huì)挫敗孩子的積極性，不利于孩子正確價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的形成。
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在百忙之中盡量抽出時(shí)間陪陪孩子，例如，一起散步，一起打球，一起郊游。通過(guò)與孩子共同的活動(dòng)拉近與孩子的關(guān)系，為走進(jìn)孩子心靈埋下伏筆。孩子對(duì)事情的認(rèn)識(shí)與成人是有一定差距的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身示范，給孩子做出榜樣，親近鄰里，處事大方大度，舉止文明，講究禮儀，孝敬父母，具有同情心，都會(huì)潛移默化的影響孩子。
青春期的孩子思想比較活躍，想法比較多，不定型，具有逆反心理，家長(zhǎng)必須想辦法走進(jìn)孩子，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。孩子對(duì)很多事是由自己的想法的，當(dāng)孩子表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)必須有耐心，讓孩子把自己的觀(guān)點(diǎn)發(fā)表出來(lái)，不要借口有其他事情要辦而不容許孩子說(shuō)話(huà)或者打斷孩子說(shuō)話(huà)（即使是錯(cuò)的），否則次數(shù)多了孩子就不愿意與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)為家長(zhǎng)不尊重自己，產(chǎn)生無(wú)法挽救的裂痕。當(dāng)孩子認(rèn)為無(wú)法和父母溝通時(shí)，就會(huì)遠(yuǎn)離父母，找別人傾訴，變得無(wú)法教育。
學(xué)習(xí)是孩子自己的事，但學(xué)習(xí)不僅為自己，也為社會(huì)。培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，要讓孩子認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)的意義：
一方面，提高自身素質(zhì)，為將來(lái)工作奠定基礎(chǔ)；
另一方面，明確生活的改善，質(zhì)量的提高是前人發(fā)明創(chuàng)造的結(jié)果，以后的進(jìn)步還要靠我們。培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
但是過(guò)于看重成績(jī)，或僅僅看成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)孩子是非常錯(cuò)誤的。孩子基礎(chǔ)有差異，只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，為之努力，感到全心付出了就可以了。參與班級(jí)活動(dòng)，積極交往，學(xué)會(huì)處理與同學(xué)、老師的關(guān)系非常重要，會(huì)成為將來(lái)參加工作的寶貴財(cái)富。
親子家庭心得體會(huì)篇四
在當(dāng)今社會(huì)中，親子關(guān)系被越來(lái)越多的家庭所關(guān)注和重視。親子關(guān)系不僅對(duì)個(gè)體發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，也關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。作為家庭的基本單位，親子關(guān)系的質(zhì)量直接影響家庭的和諧與幸福。本文將探討幾個(gè)相關(guān)的親子家庭心得體會(huì)：尊重與理解、溝通與交流、愛(ài)與支持、陪伴與分享、規(guī)矩與紀(jì)律。
首先，尊重與理解是親子關(guān)系中至關(guān)重要的一環(huán)。家長(zhǎng)應(yīng)從兒童的視角看待問(wèn)題，盡量理解并接納他們的想法和需求。當(dāng)子女面臨困難或錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)急于批評(píng)和指責(zé)，而是應(yīng)嘗試與他們一起找到解決問(wèn)題的方法。只有在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上，親子關(guān)系才能變得緊密且持久。
其次，溝通與交流是建立親子關(guān)系的橋梁。在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)傾聽(tīng)孩子的想法和感受，并以平等的態(tài)度展開(kāi)對(duì)話(huà)。家長(zhǎng)們?cè)谂c孩子交流時(shí)，應(yīng)注意措辭的方式和內(nèi)容的選擇，盡量鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。只有通過(guò)良好的溝通和交流，親子之間才能建立起互信和理解的紐帶。
第三，愛(ài)與支持是親子關(guān)系中不可或缺的因素。家長(zhǎng)應(yīng)以愛(ài)心和耐心來(lái)對(duì)待孩子，給予他們情感的滿(mǎn)足和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)還要對(duì)孩子進(jìn)行一定的指導(dǎo)和教育，讓他們明白正確的價(jià)值觀(guān)和行為準(zhǔn)則。無(wú)論在成功或失敗面前，家長(zhǎng)都要給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持，讓他們有信心和勇氣面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第四，陪伴與分享是親子關(guān)系中的歡樂(lè)時(shí)光。家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)常與孩子共度時(shí)間，與他們分享生活的喜怒哀樂(lè)。一起做運(yùn)動(dòng)、游戲和手工藝活動(dòng)，培養(yǎng)親子之間的默契和互動(dòng)能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子共同做飯、看電影、閱讀等活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的感情。親子之間的陪伴和分享將使家庭更加溫馨和融洽。
最后，規(guī)矩與紀(jì)律是親子關(guān)系中必不可少的元素。父母應(yīng)制定合理的規(guī)矩和紀(jì)律，對(duì)孩子進(jìn)行正確的約束和教育。這有助于培養(yǎng)孩子良好的品德和行為規(guī)范，使他們逐漸形成自律能力。然而，規(guī)矩和紀(jì)律并不意味著過(guò)度嚴(yán)苛的限制和管束，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和特點(diǎn)合理調(diào)整。在制定規(guī)矩和紀(jì)律的過(guò)程中，父母還應(yīng)給予孩子適當(dāng)?shù)慕忉尯屠碛?，以便孩子們理解和接受?BR> 總之，親子關(guān)系是家庭和諧與幸福的基石。通過(guò)尊重與理解、溝通與交流、愛(ài)與支持、陪伴與分享、規(guī)矩與紀(jì)律等多個(gè)方面的努力，我們可以建立一個(gè)溫暖而美滿(mǎn)的親子關(guān)系。親子之間的良好關(guān)系不僅有助于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，也能讓家庭更加和睦與和諧。親子關(guān)系的建立與維護(hù)需要家長(zhǎng)們不斷努力，但它也會(huì)帶來(lái)巨大的回報(bào)和滿(mǎn)足感，使每個(gè)家庭都充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)。
親子家庭心得體會(huì)篇五
第一段：引言 (200字)
家庭是一個(gè)溫暖的港灣，是親子情感最為深厚的地方。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，家庭親子關(guān)系顯得尤為重要。我從小到大在一個(gè)溫馨和睦的家庭中長(zhǎng)大，身心得到了無(wú)盡的滋養(yǎng)和陪伴。通過(guò)多年的感悟和體驗(yàn)，我深深地認(rèn)識(shí)到了家庭親子關(guān)系的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：相互支持和理解 (200字)
在家庭中，親子關(guān)系最為緊密。父母對(duì)子女的支持和理解是其成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾。我在成長(zhǎng)過(guò)程中，親身體驗(yàn)到了父母無(wú)微不至的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。無(wú)論我遇到什么困難和挫折，他們總是在我的身邊，給予我無(wú)盡的鼓勵(lì)和支持。他們不僅在我取得好成績(jī)時(shí)表?yè)P(yáng)我，更在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。這樣的家庭環(huán)境讓我感到充滿(mǎn)力量和自信，激發(fā)了我的潛能，讓我不斷進(jìn)步。
第三段：互動(dòng)溝通和分享 (200字)
健康的親子關(guān)系需要互動(dòng)和溝通。家庭是親子之間交流的最佳場(chǎng)所。在我的家庭中，我們時(shí)常進(jìn)行全家分享和討論，無(wú)論是旅行的回憶還是自己的心情，我們都會(huì)坐在一起交流。這種親子溝通不僅使我們更加了解彼此，還有助于培養(yǎng)我的表達(dá)和傾聽(tīng)能力。與父母的互動(dòng)也使我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀(guān)點(diǎn)和開(kāi)放自己的思維。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了家庭的溫暖和愛(ài)意，也為我的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：共同參與和尊重 (200字)
家庭親子關(guān)系也需要共同參與和尊重。在我的家庭中，父母注重培養(yǎng)我對(duì)家庭責(zé)任的意識(shí)和參與感。無(wú)論是家務(wù)事還是家庭規(guī)矩，我們都會(huì)一起商討和制定。大大小小的任務(wù)和責(zé)任都讓我感受到了在家庭中的價(jià)值和重要性。同時(shí)，父母也非常注重尊重我的意見(jiàn)和選擇，讓我感受到平等和尊重的關(guān)愛(ài)。這樣的家庭環(huán)境讓我感受到自己的獨(dú)特和特別，也培養(yǎng)了我與人合作和相處的能力。
第五段：愛(ài)的傳遞和共同成長(zhǎng) (200字)
家庭是愛(ài)的溫床，是親子之間情感傳遞的最佳場(chǎng)所。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母始終鼓勵(lì)我追求夢(mèng)想，并給予了我自由和獨(dú)立的空間。他們從未把自己的意愿強(qiáng)加于我，而是鼓勵(lì)我發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。他們的無(wú)私的付出和關(guān)愛(ài)讓我感到無(wú)比幸福和滿(mǎn)足。在家庭的庇護(hù)下，我感受到了無(wú)盡的愛(ài)和溫暖，也為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展找到了最好的方向。
結(jié)尾段 (100字)
在家庭中，親子關(guān)系對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)相互支持和理解、互動(dòng)溝通和分享、共同參與和尊重以及愛(ài)的傳遞和共同成長(zhǎng)，我的家庭成為了我最溫暖的港灣，讓我感受到了無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。在今后的日子里，我將一直珍惜并傳承這份親子關(guān)系，為自己和家庭的未來(lái)努力奮斗。
親子家庭心得體會(huì)篇六
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè)，哪還有時(shí)間去閱讀？但有句俗語(yǔ)說(shuō)的好，“時(shí)間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時(shí)間并培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的時(shí)間觀(guān)念，總是可以抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)親子閱讀，其實(shí)每天只需15—30分鐘的時(shí)間。我們家的閱讀時(shí)間一般在睡前半個(gè)小時(shí)，大約從幼兒園開(kāi)始，基本上是沒(méi)中斷過(guò)，直到現(xiàn)在睡前沒(méi)閱讀她會(huì)睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計(jì)劃加上堅(jiān)持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會(huì)擠點(diǎn)時(shí)間自己讀一些她喜歡的書(shū)，但我們的親子閱讀也并沒(méi)有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂(lè)氛圍的感染，這個(gè)學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說(shuō)，每天1~2個(gè)章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復(fù)聽(tīng)用。經(jīng)典小說(shuō)，尤其是獲獎(jiǎng)小說(shuō)，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，給予孩子無(wú)限量的想象空間，完全是通過(guò)自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。
親子家庭心得體會(huì)篇七
古人云：書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。古人的話(huà)是有道理的，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。
我的孩子8歲了，我覺(jué)得他不是不愛(ài)讀書(shū)，而是不會(huì)讀書(shū)，在這里作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)楹⒆邮切枰ヒ龑?dǎo)和幫助的，不是每個(gè)孩子天生就喜歡這個(gè)，就會(huì)這個(gè)，而是我們家長(zhǎng)并沒(méi)有把讀書(shū)的樂(lè)趣傳遞給孩子，早在上半年訂書(shū)的時(shí)候，孩子只是看著訂哪種書(shū)可以得到什么玩具，書(shū)拿到手沒(méi)有看，只是粗略的翻翻，而贈(zèng)送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買(mǎi)櫝還珠的感覺(jué)。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)周的活動(dòng)，其實(shí)早在這之前，我上網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的時(shí)候，就看到了家長(zhǎng)在孩子的一生中必須培養(yǎng)的能力，其中就有閱讀的能力。這兩周，只要有時(shí)間，我就和他一起看書(shū)，我們看了《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書(shū)，而是他并沒(méi)有真正感受到書(shū)中的情節(jié)，這些日子我們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，我們互相檢查有沒(méi)有讀錯(cuò)的字，互相理解學(xué)習(xí)書(shū)中的內(nèi)容。有的時(shí)候，我都累了，不想讀了，而孩子還是樂(lè)在其中，還想繼續(xù)往下讀。通過(guò)看這本書(shū)孩子說(shuō)湯姆雖然是個(gè)調(diào)皮鬼，但是他勇敢，正直，有正義感。他也要做一個(gè)像湯姆那樣勇敢，正直，有正義感的孩子。
在一起起閱讀的過(guò)程中有一些心得要和大家一起分享：
1、孩子讀的時(shí)候，總是喜歡把他不熟的字或者不認(rèn)識(shí)的字模糊帶過(guò)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要打斷他，讓他繼續(xù)，當(dāng)他讀完理解時(shí)再去指正他。
2、在閱讀的時(shí)候，盡量讓孩子用手指指著字一一的讀，這樣我感覺(jué)孩子不會(huì)在視覺(jué)上有拉下字的現(xiàn)象。
3、讀書(shū)的時(shí)候，盡量培養(yǎng)孩子的興趣，不要老是讓孩子讀完做一些書(shū)后面的題目，我買(mǎi)的那個(gè)書(shū)是每章后面都有題目的.，像閱讀理解似的，孩子會(huì)覺(jué)得很煩而失去了閱讀的興趣。
4、當(dāng)孩子累的時(shí)候，不要督促孩子快讀，這個(gè)時(shí)候我就可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他念兩段。
5、和孩子一起閱讀的時(shí)候，我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)本子，把優(yōu)美的語(yǔ)句和孩子不理解的詞語(yǔ)給抄下來(lái)，讀后和孩子一起去理解學(xué)習(xí)。
6、我感覺(jué)和孩子一起讀書(shū)是一個(gè)需要持之以恒的事情，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，你想想如果家長(zhǎng)都不能堅(jiān)持的話(huà)，更何況貪玩的孩子。
以上就是我和孩子一起讀書(shū)的一些心得體會(huì)，請(qǐng)老師多多指正!
親子家庭心得體會(huì)篇八
我喜歡讀書(shū)，我的女兒也喜歡讀書(shū)，可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的發(fā)展、身心有益，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺(jué)著很多書(shū)對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對(duì)孩子有意義的書(shū)，孩子又不喜歡。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的積極性。
為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū)，選書(shū)由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買(mǎi)到孩子喜歡的書(shū)，孩子愛(ài)不釋手。我與孩子商定每天寫(xiě)完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小，顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒(méi)起到多大作用。
于是開(kāi)始抽空和孩子一起讀書(shū)，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看，看誰(shuí)看得快，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽(tīng)的快樂(lè)，然后共同討論書(shū)中的故事、人物、語(yǔ)言，讓孩子養(yǎng)成了讀書(shū)，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書(shū)是讀書(shū)，懶得做筆記，我和孩子共同讀書(shū)以來(lái)，我們一起邊讀書(shū)邊把看到的好詞好句畫(huà)下來(lái)，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書(shū)的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書(shū)也用心多了，這有利于提高孩子的寫(xiě)作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè)，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思考的習(xí)慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。