實(shí)用如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)（模板18篇）

    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間所做的事情進(jìn)行分析和歸納，為未來(lái)的發(fā)展提供參考。要注重總結(jié)的可操作性，提出切實(shí)可行的建議和改進(jìn)措施。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇一
    1.你是個(gè)可愛(ài)羞澀的小男孩，臉上總是洋溢著靦腆的笑容，你能和同伴友好地相處;從你進(jìn)入小班后，老師發(fā)現(xiàn)你每天都在進(jìn)步：你能開(kāi)心地參加各種游戲了;你能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜了;現(xiàn)在的你畫(huà)畫(huà)時(shí)涂色細(xì)致又均勻。如果你能少一些依賴(lài)，堅(jiān)持自己的事情自己做，能把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，大膽地表現(xiàn)出來(lái)，那你一定會(huì)更出色!
    2.你是個(gè)天真活潑又有些調(diào)皮的小男孩，你喜歡戶(hù)外活動(dòng)，在操場(chǎng)上真像一位小運(yùn)動(dòng)員;在區(qū)域游戲時(shí)，你是那么的專(zhuān)注投入;最了不起的是你學(xué)會(huì)了大膽地朗誦兒歌，值得慶賀的是：你在全園兒歌比賽中榮獲了二等獎(jiǎng)!你真像兒歌里那只可愛(ài)的小花貓，但是你學(xué)本領(lǐng)時(shí)可不能像小花貓哦!如果你不挑食大口大口地吃飯，你會(huì)更了不起的!!
    3.寶貝你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你不知道什么是憂(yōu)，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。聽(tīng)老師講你在學(xué)校表現(xiàn)的非常好，時(shí)?？吹侥阍诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂(lè)的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專(zhuān)注的神情。老師們都說(shuō)，你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音真響亮;小朋友們都說(shuō)你每天到校最早。媽媽希望你能有更多的好朋友，你這么聰明，媽媽相信你一定能做到，對(duì)嗎?十分感謝老師們對(duì)孩子的無(wú)私教育。
    4.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，本學(xué)期生活自理能力動(dòng)手能力明顯提高，對(duì)于數(shù)的概念也掌握得很好，作業(yè)做得又快又好。但你睡覺(jué)習(xí)慣不太好，睡覺(jué)時(shí)喜歡和別人偷偷講話(huà)。老師希望你上課時(shí)能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時(shí)能看到你熟睡的小臉。
    5.曾韻蓉，你是一個(gè)聰明文靜而懂事的孩子，你有愛(ài)心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。你的作業(yè)總是讓老師覺(jué)得最舒服，上課也特別的認(rèn)真，但你總是很少舉手發(fā)言。希望你到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，要大膽的表現(xiàn)自己，爭(zhēng)做一名三好學(xué)生。
    6.輕輕的柔柔的一聲："老師早!"一猜就知道是你——旎旎?？此莆撵o的你卻是個(gè)聰明能干做事認(rèn)真的孩子，還是老師的小助手。收拾整理東西幫助小朋友收吃完午餐后的盤(pán)子幫助沒(méi)擦嘴巴的小朋友擦嘴……你樣樣做得很好。你的認(rèn)真，使你做每件事情都那么的出色，看，你的美術(shù)作品整潔又漂亮，你的衣服折得整整齊齊，老師常?？洫?jiǎng)你的能干。老師有一句悄悄話(huà)要告訴你：如果你再多一點(diǎn)大膽和自信，你一定會(huì)更加了不起!
    7.你是一個(gè)腦子挺靈的孩子，就是上課活動(dòng)主動(dòng)性還不夠些。平時(shí)做事認(rèn)真，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，思維敏捷，有自己的想法和見(jiàn)解;你善于觀察，喜歡問(wèn)為什么，是個(gè)求知欲很強(qiáng)的孩子。與同伴相處方面你較為被動(dòng)，但在交往中你能與同伴友好相處，并能關(guān)心幫助同伴，深得同伴的喜歡。但老師也發(fā)現(xiàn)你在體育方面還很欠缺，還沒(méi)有學(xué)會(huì)跳繩。希望進(jìn)入小學(xué)后能多加強(qiáng)體育方面的鍛煉。
    8.在老師的眼中你是個(gè)好孩子。你好學(xué)懂事乖巧。老師經(jīng)常能在看見(jiàn)你在課堂上舉手發(fā)言了，真棒!我希望你每天的生活更加自由愉快些，有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn)，多參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn)，能主動(dòng)地和老師交流。希望你在一年級(jí)的各類(lèi)活動(dòng)中都能積極主動(dòng)，成為全面發(fā)展的好孩子。
    9.你是個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，在遇到困難時(shí)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，象個(gè)男子漢。在學(xué)習(xí)過(guò)程中接受能力強(qiáng)，學(xué)得快，喜歡幫助同伴。在課堂上你能認(rèn)真聽(tīng)講遵守紀(jì)律，對(duì)老師布置的作業(yè)總能按時(shí)認(rèn)真地完成，學(xué)習(xí)的習(xí)慣好。老師希望你在一年級(jí)再接再厲，做個(gè)全面發(fā)展的三好學(xué)生。
    10.丫丫你是個(gè)聰明可愛(ài)的小姑娘。老師每天都能聽(tīng)到你用好聽(tīng)的聲音，大聲的向老師問(wèn)好;而且升入中班后，你的進(jìn)步很大。你愿意和老師小伙伴說(shuō)心里話(huà)，小朋友都很喜歡和你交朋友;丫丫還喜歡做"值日生"，每輪到小朋友遇到困難，你還會(huì)主動(dòng)幫助，既有責(zé)任心，也很有愛(ài)心。丫丫在本學(xué)期里，還給小朋友講了許多個(gè)好聽(tīng)的故事，希望你在新的一年里繼續(xù)努力，給小朋友講更多好聽(tīng)的故事。你的進(jìn)步會(huì)更大，相信你一定能做到!
    12.在老師眼里，你是一個(gè)聰明，活潑善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好孩子。上課時(shí)你能積極舉手發(fā)言，你和同學(xué)相處也很好，開(kāi)始有了自己的朋友，老師希望你能擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代!
    13.你是一個(gè)穩(wěn)重大方的小男孩。你對(duì)各類(lèi)事物的感知快，觀察事物細(xì)致，接受能力較強(qiáng)，能正確地表達(dá)自己的意愿，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期回答問(wèn)題聲音響亮，有了較大的進(jìn)步。希望秋秋以后再接再厲，更上一層樓。
    14.宇宇，你是一個(gè)可愛(ài)獨(dú)立性強(qiáng)的小女孩。你能積極參加各種活動(dòng)，愛(ài)清潔講衛(wèi)生，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，每天總能愉快入園，會(huì)幫老師做力所能及的事，還能做小姐姐帶好小妹妹，你真棒!繼續(xù)努力，更上一層樓!
    15.璐璐，你的乖巧懂事讓老師十分高興，你對(duì)小伙伴的關(guān)心幫助讓老師十分感動(dòng);你的好學(xué)讓老師十分佩服，加油吧，你會(huì)更出色。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇二
    小編為大家精選了100則通用評(píng)語(yǔ)，小學(xué)中學(xué)都有，一起來(lái)看下，別忘了加入你和學(xué)生相處的小細(xì)節(jié)哦！
    1.你是一個(gè)積極向上，有自信心的孩子。學(xué)習(xí)上有計(jì)劃、有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好；心態(tài)平和，關(guān)心、幫助同學(xué)，關(guān)心班集體，積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念，積極參加體育活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)。希望你再接再厲，不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，爭(zhēng)取做得更好。2.你是一個(gè)開(kāi)朗、大方、有禮貌的可愛(ài)女孩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人；積極參加社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心班集體，生活上比較儉樸，熱愛(ài)勞動(dòng)，能?chē)?yán)格要求自己；學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神；能積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，心理素質(zhì)好。3.你是個(gè)樸實(shí)、勤奮、聰明的女生。聽(tīng)課用心，學(xué)習(xí)刻苦，勤于思考，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強(qiáng)的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長(zhǎng)，積極參加班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良且穩(wěn)定。望繼續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì)，相信你會(huì)更好。4.你是個(gè)既聰明又勤奮，有思想、有目標(biāo)的男生。善于思考，聽(tīng)課認(rèn)真，做事仔細(xì)，尊敬老師，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級(jí)服務(wù)，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對(duì)，成績(jī)優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，相信你會(huì)更加努力，學(xué)無(wú)止境，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。5.你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩，你有思想、聰明。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)踏實(shí)，有集體榮譽(yù)感。你能認(rèn)真聽(tīng)老師上課，作業(yè)能按時(shí)完成。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要大膽地問(wèn)，注意學(xué)習(xí)方法。老師相信你一定能做好。6.你是一個(gè)言語(yǔ)不多、性格文靜的女孩。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，思想品德好，勞動(dòng)踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，同時(shí)你的自理能力很強(qiáng)。7.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，其實(shí)在老師心中，一直認(rèn)為你很不錯(cuò)。你勞動(dòng)積極，憨厚可愛(ài)，臉上總是掛著笑容。如果你能在每次盡情玩耍后，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息。
    8.當(dāng)看見(jiàn)你認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影時(shí)，當(dāng)閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時(shí)，當(dāng)看到你書(shū)寫(xiě)的一行行規(guī)范字時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到你深情并茂的朗讀時(shí)，老師倍感欣慰，你成長(zhǎng)道路的每一步足跡都很踏實(shí)。繼續(xù)努力吧，將來(lái)你定會(huì)成為國(guó)家的棟梁。
    9.老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，課堂上精彩的回答?你品學(xué)兼優(yōu)，令老師贊嘆，令同學(xué)們羨慕。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中，你能更大膽地施展自己的才干，你將會(huì)贏得更多的掌聲和榮譽(yù)。
    10.你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰、令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好。你聰明、認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。最讓老師忘不了的就是你的那一篇篇佳作，讓老師領(lǐng)略到了你那不凡的才氣。繼續(xù)努力吧，成功是永遠(yuǎn)偏愛(ài)勤奮者的！
    11.你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛(ài)表現(xiàn)自己，上課時(shí)能經(jīng)?？匆?jiàn)你高舉小手，老師也從你的談?wù)撝辛私獾秸n外知識(shí)豐富，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中“認(rèn)真”二字做得不夠，希望你再接再厲，自覺(jué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
    12.你是個(gè)聰明活潑而且非常可愛(ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、思維敏捷，特別使老師高興的是：你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了！老師相信，如果你以后對(duì)待同學(xué)更友善些，對(duì)待長(zhǎng)輩更體貼些，你會(huì)獲得更多快樂(lè)！
    13.你是一只幸福的小鳥(niǎo)，爸爸媽媽用愛(ài)梳理你的羽毛，老師用教育鍛煉你的翅膀，你沒(méi)有辜負(fù)父母、老師的期望，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)非常優(yōu)秀，老師為你取得的成績(jī)而欣慰。希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”
    14.你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔強(qiáng)，淳樸之中透著踏實(shí)。每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡。雖然這學(xué)期家人生病了，關(guān)心你的時(shí)間也沒(méi)以前多了，但你各方面反而更自覺(jué)懂事了。你會(huì)取得好成績(jī)的，我始終對(duì)你充滿(mǎn)信心。
    15.你生性好動(dòng)，聰明活潑，同學(xué)們都很喜歡你。老師最喜歡聽(tīng)到你響亮而又有感情的回答，同學(xué)們最喜歡聽(tīng)到你生動(dòng)而有趣的故事。如果你寫(xiě)的作文像你的故事那樣生動(dòng)、感人就好了，同學(xué)們的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)。
    16.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。希望你再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，記?。撼晒κ怯肋h(yuǎn)偏愛(ài)肯努力、多付出的人。
    17.在老師眼里，你是一位很乖巧、可愛(ài)的女孩，你的嗓音清脆甜美，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡工整漂亮，可為什么在老師和同學(xué)們面前卻言語(yǔ)不多呢？其實(shí)你挺不錯(cuò)，大膽表現(xiàn)吧，你將會(huì)更優(yōu)秀的。
    18.在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色，在班級(jí)工作中你也能盡心盡責(zé)，你的聰明、你的靈氣老師看在眼里，喜在心上，常言道：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。希望克服“粗心”的小毛病，時(shí)刻只要嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，相信成功就在不遠(yuǎn)處等你！
    19.你是一個(gè)很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，你熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)。學(xué)習(xí)上較刻苦，老師提醒你書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范，希望你能更膽大心細(xì)，刻苦努力，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    21.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人誠(chéng)實(shí)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級(jí)里其他同學(xué)，不掉隊(duì)。
    22.你是個(gè)乖巧、聽(tīng)話(huà)的孩子，你的勤奮、踏實(shí)讓老師欣賞，你的書(shū)寫(xiě)較以前有了進(jìn)步，但離標(biāo)準(zhǔn)還不夠，“只要功夫深，鐵棒磨成針?！毕Ｍ憷^續(xù)努力，老師相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)！
    23.你活潑開(kāi)朗、懂事乖巧，一直以為你是個(gè)非常認(rèn)真、踏實(shí)的小男孩?？蛇@學(xué)期你的學(xué)習(xí)、作業(yè)情況真讓老師不敢相信。學(xué)習(xí)貴在持之以恒，回頭看看自己的成長(zhǎng)，只有腳踏實(shí)地做的事才會(huì)是最美的。繼續(xù)努力，做一個(gè)善始善終的人。
    24.你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來(lái)臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺(tái)階！
    25.你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱(chēng)職的好班長(zhǎng)，能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
    26.在老師眼里，你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫(xiě)好作文打基礎(chǔ)。
    27.你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言，希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿(mǎn)信心的好孩子。
    28.你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
    29.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢。
    30.你是一個(gè)很有禮貌，較懂事的女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大，但不能放松，字要寫(xiě)規(guī)范，希望你能膽大心細(xì)，刻苦努力、做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    31.你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個(gè)勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
    32.你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干。但上課有時(shí)走神，作業(yè)馬虎少做。希望你正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊，早晨來(lái)校后認(rèn)真讀書(shū)，要利用自己聰明頭腦，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
    33.你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見(jiàn)到老師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
    34.你是個(gè)非常可愛(ài)的女孩。積極參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿(mǎn)意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
    35.在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛(ài)。很開(kāi)心看到你像一棵樹(shù)苗一樣汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)，有了自己努力的方向。
    36.在老師眼里，你是一個(gè)活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個(gè)樂(lè)于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng)，學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。希望你能?chē)?yán)格要求自己，以身作則，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
    37.你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，你寫(xiě)的字也越來(lái)越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取得到令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
    38.在老師面前，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開(kāi)朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。
    39.你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，性格儉樸，能禮貌待人。你就像天空的星星一樣，雖不太耀眼，卻有自己獨(dú)特的光芒。
    40.你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成，但上課有時(shí)會(huì)走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    41.你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，你能積極參加。上課能積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
    42.你是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，其實(shí)你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。
    43.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿(mǎn)頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成。上課時(shí)也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時(shí)一定要下苦工夫，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好孩子。
    44.你是一個(gè)好動(dòng)、可愛(ài)的男孩，你能積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)也能按時(shí)完成，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希望你學(xué)習(xí)上多用一份心。
    45.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與人爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。這個(gè)學(xué)期，你就像太陽(yáng)一樣，散發(fā)自己魅力的光。
    46.我早就有所感知，你是一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時(shí)不夠自覺(jué)、愛(ài)管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話(huà)要有分寸，一心把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。
    47.你是一個(gè)文靜、善良的女孩。樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神，希望你多聽(tīng)取老師、家長(zhǎng)還有同學(xué)們的建議，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，與過(guò)去的自己比，尋找到狀態(tài)最佳的你！
    48.在老師眼里，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的女孩。你尊敬老師，帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，作業(yè)字跡清楚，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言各方面都很出色，希望你要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，朝著自己的目標(biāo)奮斗，相信自己！
    49.你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
    50.你是一個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀，希望你以身作則，做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。
    51.你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，對(duì)自己要求再?lài)?yán)一點(diǎn)試試看。
    52.你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，雖然你進(jìn)步較慢，但你踏實(shí)穩(wěn)重、耐心細(xì)致，相信時(shí)間不負(fù)有心人，你會(huì)有屬于自己的精彩！
    53.在老師面前，你是一個(gè)天真、可愛(ài)的男孩，但走出校門(mén)，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個(gè)學(xué)生，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
    54.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見(jiàn)到你舉手發(fā)言，但平時(shí)作業(yè)不夠自覺(jué)，時(shí)而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺(jué)、自愛(ài)、守信用的好孩子。
    55.你性格內(nèi)向，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，希望你不要心急，勇于克服挫折與困難，在努力的過(guò)程中成長(zhǎng)，最終擁有堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品格。
    56.你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，靜心學(xué)習(xí)，考上理想的藝術(shù)學(xué)校。
    57.你是一個(gè)可愛(ài)的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，相信你的明天是一片光明的。
    58.你是一個(gè)聰明伶俐的女孩，平時(shí)能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，愛(ài)說(shuō)愛(ài)打扮，但上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你今后改掉自身的壞習(xí)慣，成為傳遞溫暖的力量。
    59.你是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生，平時(shí)很少看見(jiàn)你和別人說(shuō)話(huà)，正因如此，你的寫(xiě)作能力欠佳，再加上老師布置的作業(yè)時(shí)常拖欠，希望你今后認(rèn)真讀書(shū)，上課積極發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    60.你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，在班里，不看見(jiàn)你和別人交談，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)上能盡主觀努力，但思維反應(yīng)較慢，學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。希望你今后發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神，多看課外書(shū)，提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
    61.你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛(ài)活動(dòng)，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡。
    62.你是一個(gè)性格內(nèi)向、沉默寡言的孩子，可能膽子較小，遇到一點(diǎn)困難和挫折就會(huì)掉眼淚。平時(shí)老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，執(zhí)筆姿勢(shì)還未完全糾正。希望你今后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)的速度就會(huì)大幅度提高。
    63.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，發(fā)言熱烈，勞動(dòng)積極。所有的成功不是一蹴而就的，需要在不斷的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用堅(jiān)定的信念和不懈的努力贏取最終的勝利！
    64.你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，臟活、累活搶著干，老師要送你一句話(huà)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?BR>    65.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希望你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
    66.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，你的一顆心像閃光的金子，希望你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
    67.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，很討人喜歡，平時(shí)穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，希望你今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫(xiě)好字。
    68.你是一個(gè)聰明活潑的女孩，普通話(huà)說(shuō)得流利，平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，思維敏捷，時(shí)常做小動(dòng)作，自控能力較差，希望今后取己之長(zhǎng)，補(bǔ)其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    69.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，上課愛(ài)開(kāi)小差，希望你合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，用最省力的方式提升自己。
    70.你是一個(gè)文靜、懂事的女孩。平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希望今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。
    71.你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，平時(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力不太好，希望今后加倍努力，提高各科成績(jī)。
    72.你反應(yīng)敏捷，想法多樣，綜合判斷力很強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)也十分精彩。這學(xué)期中間階段對(duì)自己的要求有所下降，但后期能看得出你的奮勇直追。繼續(xù)加油吧！
    73.你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，做事認(rèn)真。但課后不太喜歡活動(dòng)。希望多多克服自己的小惰性，多和同學(xué)一起玩。
    74.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真了不起，希望你更加自己，勇敢一些。
    75.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛(ài)看、愛(ài)弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)愛(ài)管閑事。希望你認(rèn)真寫(xiě)好字，爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
    76.你是一個(gè)活潑的男孩。平時(shí)很頑皮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，但改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    77.你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，平時(shí)能做好老師的小助手，每天還能幫助其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心，希望你堅(jiān)持下去。希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
    78.你是一個(gè)性格內(nèi)向，做事謹(jǐn)慎的孩子，在校能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，自尊自重，渴求知識(shí)，學(xué)習(xí)刻苦、踏實(shí)，但學(xué)習(xí)過(guò)程中缺少學(xué)習(xí)方法，學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。行動(dòng)勝于言語(yǔ)，與你共勉！
    79.你是一個(gè)思維敏捷，樂(lè)于助人的學(xué)生。課上能積極發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神，但學(xué)習(xí)中缺乏恒心，時(shí)好時(shí)壞，如果你平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會(huì)是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣。
    80.你是一個(gè)聰明的孩子，生活中你能與大家和睦相處，平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)遇到疑難得過(guò)且過(guò)，故學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你正視自身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下學(xué)期有更新的進(jìn)步。
    81.你為人和善，不與他人斤斤計(jì)較，儀表整潔，尊敬師長(zhǎng)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)勁不足，思維反應(yīng)不快，假如你能勤思多問(wèn)，積極動(dòng)腦，會(huì)收獲匪淺。
    82.你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心，希望你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
    84.你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)，不能靈活運(yùn)用，正因如此，正確率降低。但別灰心，天道酬勤！
    85.你開(kāi)朗、樂(lè)觀，助人為樂(lè)，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，獨(dú)立、分析問(wèn)題的能力較強(qiáng)，但時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你能不忘初心，向著我們約定的目標(biāo)前行。
    86.你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專(zhuān)心，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍，興趣不濃。人生的風(fēng)景何其旖旎，別忘了多體會(huì)、多嘗試！
    87.你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，有思想、聰明的男孩，如大海般廣闊的心胸使你性格寬厚，包容其他同學(xué)，同學(xué)關(guān)系和諧，也聽(tīng)得進(jìn)老師的話(huà)。希望你下一學(xué)習(xí)更加主動(dòng)、好問(wèn)。
    88.你是一個(gè)內(nèi)向忠厚的人，同學(xué)都愿與你交朋友，平時(shí)穿戴整潔，對(duì)人很有禮貌，興趣較濃，愛(ài)唱歌，堅(jiān)持努力，你會(huì)收獲更優(yōu)秀的自己。
    89.你性格內(nèi)向，平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話(huà)，和同學(xué)能和睦相處，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但準(zhǔn)確率不高，希望你以后積極鍛煉，注意適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，提高記憶力。
    90.你性格內(nèi)向，與同學(xué)無(wú)爭(zhēng)吵，是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，勞動(dòng)積極肯干，同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足，上課愛(ài)動(dòng)腦，舉手積極，希望你能多看、多想、多練，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)有所提高。
    91.在老師心目中，你是個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期，你讓老師有些失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。新的起點(diǎn)，老師和你一起進(jìn)步。92.誠(chéng)實(shí)、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，從你對(duì)老師的話(huà)語(yǔ)中可以看出你是個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動(dòng)，也是老師出色的左右手，只是你在班級(jí)管理中還要更大膽些，祝你在新學(xué)年中有新的突破。93.你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問(wèn)，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無(wú)聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛(ài)做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱(chēng)贊的好學(xué)生。94.在老師心目中，你上課不愛(ài)回答問(wèn)題，說(shuō)話(huà)也有點(diǎn)靦腆，可見(jiàn)你內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上你沒(méi)有盡力，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)吧！積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹(shù)立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧！95.你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動(dòng)積極。但最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字，“書(shū)山有路勤為徑”，要想有所作為，還得刻苦一些，那就收斂一下，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！96.在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動(dòng)。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動(dòng)腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。97.你是個(gè)活潑可愛(ài)、懂事的女孩。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，只是對(duì)于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，走好人生每一步，相信你一定能行！98.你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒(méi)有自覺(jué)性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！99.在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩，平時(shí)勞動(dòng)積極，能樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)，對(duì)人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，希望你不要心急，在過(guò)程中穩(wěn)扎穩(wěn)打，才有可能開(kāi)啟美好的未來(lái)。100.你是個(gè)可愛(ài)的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望，你是個(gè)認(rèn)真的人，認(rèn)真對(duì)待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇三
    總結(jié)，是我們每學(xué)期結(jié)束時(shí)必不可少的.工作，是我們對(duì)以往工作的回顧，可以幫助我們品味成功的喜悅，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，在教學(xué)工作中起著重要的作用?？墒?，面對(duì)學(xué)生厚厚的作文本，我們卻常常忽視了這一環(huán)節(jié)。其實(shí)，對(duì)學(xué)生一學(xué)期的作文情況進(jìn)行總結(jié)，同樣有著非常重要的意義。
    首先，通過(guò)總結(jié)可以全面了解學(xué)生的作文水平，為今后的教學(xué)積累第一手資料。平時(shí)的作文是一單元一練，每次作文都承擔(dān)著不同的訓(xùn)練任務(wù)，教師的批改與講評(píng)也都針對(duì)每一次作文的情況，雖然能掌握不少資料，但側(cè)重于橫向的比較和認(rèn)識(shí)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生作文的進(jìn)步情況了解較少。而期末時(shí)翻開(kāi)學(xué)生的作文本，那一行行凝聚著學(xué)生智慧和心靈火花的文字，也記載了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在你倍感欣慰只余，可以縱向的理性的分析每位學(xué)生，掌握其思想和作文水平，為今后的教學(xué)積累第一手資料，真正做到“因材施教”。
    其次，可以幫助學(xué)生了解自己的作文發(fā)展水平，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，自我調(diào)整。在我們身邊，有許多學(xué)生常常關(guān)注的是自己每一次作文的成敗，而能對(duì)自己一學(xué)期的作文進(jìn)行整體分析的人并不多。當(dāng)教師公正、誠(chéng)懇的總結(jié)性評(píng)語(yǔ)赫然出現(xiàn)在學(xué)生眼前時(shí)，學(xué)生總會(huì)怦然心動(dòng)，回望全學(xué)期的作文，從而了解自己作文的優(yōu)缺點(diǎn)，作自我調(diào)整，不斷改進(jìn)。
    寫(xiě)總結(jié)性評(píng)語(yǔ)，最重要的是可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的作文興趣。人常說(shuō)，興趣是最好的老師，作文教學(xué)也是如此。提高學(xué)生作文興趣，是所有語(yǔ)文教師共同的追求，多年來(lái)，我們借鑒了許多行之有效的方法，也嘗試著有新的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只要留心，任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都可能會(huì)有意想不到的收獲，總結(jié)學(xué)生作文也正是如此。每當(dāng)學(xué)生看到這類(lèi)評(píng)語(yǔ)時(shí)，或驚喜，或沉思，或細(xì)細(xì)品味，都顯得十分認(rèn)真。在這類(lèi)評(píng)語(yǔ)中，他們沒(méi)有了平時(shí)作文的挫敗感，也沒(méi)有了考卷上的壓力；他們的學(xué)習(xí)和努力受到了重視，得到了認(rèn)可，自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣自然也就濃郁了。
    當(dāng)然，要更好的發(fā)揮作文總結(jié)的作用，教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)要遵循以下原則：
    1、辨證法，即在認(rèn)真閱讀學(xué)生作文的基礎(chǔ)上，教師要以公允的態(tài)度，一分為二的看問(wèn)題，即肯定優(yōu)點(diǎn)，又指出不足，才能真正起到指導(dǎo)作用。
    2、肯定性。學(xué)生的作文雖質(zhì)量不一，然而再差的作文也有其閃光之點(diǎn)，再差的學(xué)生也能寫(xiě)出閃光的文章來(lái)。面對(duì)那些能力較差的學(xué)生，更應(yīng)尋找閃光點(diǎn)，肯定他們的成績(jī)和付出的努力，讓他們學(xué)得有信心。
    3、贊賞性?？偨Y(jié)的目的重在指導(dǎo)今后的工作，總結(jié)學(xué)生的作文是為了讓學(xué)生愛(ài)寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)，因此，對(duì)于學(xué)生作文中的優(yōu)秀之處，用贊賞性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，符合人們的心理需求，學(xué)生更樂(lè)于接受，甚至銘記終身，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的積極性，又溝通了師生感情。
    總之，在學(xué)生作文的最后，用我們關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，用真誠(chéng)的語(yǔ)言總結(jié)一下，在作文教學(xué)中也是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇四
    不知從什么時(shí)候起，我們的班主任給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)率先實(shí)現(xiàn)了"四化"--概念化、公式化、平淡化、冷漠化。請(qǐng)看下列兩則評(píng)語(yǔ)：
    （對(duì)學(xué)生a）
    該生能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的性明確，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，望今后再接再厲，爭(zhēng)取更大勝利。
    （對(duì)學(xué)生b）
    該生能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講。望今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大勝利。
    這兩則評(píng)語(yǔ)有什么區(qū)別呢？恕我老眼昏花，看不出來(lái)。但是我可以斷定，對(duì)學(xué)生c、d、e、f、g的評(píng)語(yǔ)照樣可以用以上幾句話(huà)進(jìn)行組裝，使那幾個(gè)句子的作用發(fā)揮到極致，這就是實(shí)現(xiàn)了"四化"的評(píng)語(yǔ)。然而，與其說(shuō)這是評(píng)語(yǔ)，還不如說(shuō)這是拼句游戲。
    那么，學(xué)生在你的班上呆了整整一年，難道就愿意看到你的那幾句平淡冷漠的拼句游戲式的評(píng)語(yǔ)嗎？當(dāng)然不愿意。
    因此，評(píng)語(yǔ)，呼喚親切。
    親切的評(píng)語(yǔ)首先要有充實(shí)的內(nèi)容，它必須能準(zhǔn)確地概括出學(xué)生的特征，至少學(xué)生a與學(xué)生b的評(píng)語(yǔ)不能有許多雷同之處，因?yàn)榧词故峭豢脴?shù)上的兩片樹(shù)葉也不可能是一模一樣的，何況是人。因此作為班主任，平時(shí)應(yīng)深入到學(xué)生當(dāng)中，把自己融入班集體中，不要以主任的身份，而應(yīng)以班級(jí)成員的身份來(lái)觀察學(xué)生，觀察他們的志趣愛(ài)好，觀察他們的性格品行，觀察他們的行為習(xí)慣，憂(yōu)學(xué)生之所憂(yōu)，樂(lè)學(xué)生之所樂(lè)。只有這樣，你才能了解到比較真實(shí)的學(xué)生，你才會(huì)知道誰(shuí)較開(kāi)朗，誰(shuí)較文靜；誰(shuí)較剛強(qiáng)，誰(shuí)較軟弱；誰(shuí)較率直，誰(shuí)較拘謹(jǐn)；誰(shuí)較有耐心，誰(shuí)較浮躁；誰(shuí)較自信，誰(shuí)較自卑……只有在你了解到了這些情況以后，當(dāng)你寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，站在你面前的才不會(huì)是一個(gè)個(gè)臉譜化的人物，而是一個(gè)個(gè)活生生的富有有個(gè)性特征的人。這時(shí)候，你想用公式化、概念化的評(píng)語(yǔ)來(lái)概括他們都不可能。但這還不夠，你還必須了解他們的家庭情況，你必須知道他們的家都住在哪里，是遠(yuǎn)還是近；他們家庭的經(jīng)濟(jì)情況怎樣，是富足還是拮據(jù)；他們與父母的感情如何，是親近還是疏遠(yuǎn)；他們的生活環(huán)境如何，是清凈還是嘈雜。只有當(dāng)你進(jìn)一步了解到這些情況以后，你才能明白某學(xué)生為什么具有品格a而不具有品格b，為什么具有習(xí)慣甲而不具有習(xí)慣乙，這樣，你才能公正、準(zhǔn)確、富有同情心地為某生概括出他一年來(lái)的表現(xiàn)。
    親切的評(píng)語(yǔ)，還要有優(yōu)美的形式，象一幅淡雅的風(fēng)景畫(huà)，似一首清新的抒情詩(shī)，觀之令人賞心悅目，讀之使人心曠神怡。因此，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)必須講究句式的整齊，結(jié)構(gòu)的勻稱(chēng)。例如我給1號(hào)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)是：恬靜中透出韌性，溫和中不乏堅(jiān)毅，對(duì)學(xué)習(xí)孜孜不倦，與同學(xué)和睦相處……，給2號(hào)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)是：內(nèi)向而不孤僻，沉穩(wěn)而不拘謹(jǐn)，這是你取得好成績(jī)的緣由；遵守紀(jì)律，做事認(rèn)真，這又是你成為一個(gè)好學(xué)生的關(guān)鍵……。如此寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，句式基本整齊，且略有節(jié)奏感，讀來(lái)朗朗上口。當(dāng)然，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)畢竟不是吟詩(shī)作畫(huà)，不能有太高的要求，但至少我們?cè)趯?xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)有意識(shí)地考慮到形式這個(gè)問(wèn)題，力求寫(xiě)得優(yōu)美一些，因?yàn)槭澜缟先魏我患|西，要想使它成為美的，都必須有內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，缺一不可。如果你寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容充實(shí)，感情真切，卻沒(méi)有很好的形式，甚至還出現(xiàn)病句錯(cuò)字（我就常看到一些評(píng)語(yǔ)中將"再接再厲"寫(xiě)成"再接再勵(lì)"）豈不可惜。
    親切的評(píng)語(yǔ)，更要有輕松的筆調(diào)，象一封真切自然的家常信，如一首歡快活潑的奏鳴曲。擯棄冷漠古板的語(yǔ)言，溶入純樸幽默的口吻。不要讓人覺(jué)得你是在說(shuō)教，使人敬而遠(yuǎn)之；而要讓人感到你是在談心，讓人親而趨之。因此，你在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)要盡量避免使用"該生"這個(gè)刺耳的詞語(yǔ)。因?yàn)?該生"的"該"字，只是一個(gè)冷冰冰的代詞，它的作用相當(dāng)于"此"，說(shuō)"該生"，相當(dāng)于說(shuō)"此人"，很容易使人聯(lián)想起"此人不可靠"，"此人不講信用"之類(lèi)的句子，明顯地帶有輕視的口氣。把這樣的詞安在學(xué)生頭上，是不是有點(diǎn)過(guò)分？那么，不用"該生"，又用什么呢？是不是可以考慮用"你"。"你"是一個(gè)面對(duì)面的稱(chēng)呼語(yǔ)，可以縮短寫(xiě)評(píng)語(yǔ)者與觀評(píng)語(yǔ)者的心理距離。學(xué)生拿到成績(jī)冊(cè)，翻到評(píng)語(yǔ)欄，第一個(gè)映入他眼簾的便是一個(gè)親切的"你"字，喜悅之情必然溢于言表，他會(huì)覺(jué)得老師這樣稱(chēng)呼他是對(duì)他的尊重，是在與自己談心。這樣，他必然會(huì)饒有興致地往下看。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇五
    5.該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度高效率高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助進(jìn)取!
    7.專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。
    8.良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶(hù)及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事用心工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為咱們成立起榜樣。
    9.該員工平時(shí)用心向上，不僅僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很發(fā)奮，在工作時(shí)能以認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的心度去做好自我的工作。
    11.該員工平時(shí)工作仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有用心向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!
    12.工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自我，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改善自我的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
    13.該同志為人正直，謙虛謹(jǐn)慎，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格依法辦事，不計(jì)個(gè)人得失，經(jīng)常主動(dòng)加班，一年來(lái)，能較好完成各項(xiàng)工作任務(wù)，是一個(gè)優(yōu)秀的干部。
    14.因此，我部門(mén)一致推薦為優(yōu)秀員工，期望能夠樹(shù)立新人典范。
    15.此人有時(shí)雖不聽(tīng)話(huà)，但曉之以仁義道德，以人情功之必有良好效果，以壓力恐嚇等手段克之更是如水得魚(yú)。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇六
    《盤(pán)古開(kāi)天地》這篇神話(huà)傳說(shuō)講的是名叫盤(pán)古的巨人開(kāi)天辟地的故事。故事極富想象力，文字?jǐn)⑹錾鷦?dòng)。課文的脈絡(luò)非常清楚，分三個(gè)部分，把盤(pán)古“用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙“的過(guò)程描寫(xiě)得非常清楚。課文處處充滿(mǎn)了神奇的想象，用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言塑造了盤(pán)古雄偉、高大的形象，贊美了他為開(kāi)辟天地而勇于獻(xiàn)身的精神。聽(tīng)了趙老師的課后，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
    一、指導(dǎo)個(gè)性朗讀
    在朗讀指導(dǎo)“他見(jiàn)周?chē)黄岷?，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去?！睍r(shí)，老師先讓學(xué)生找到描寫(xiě)盤(pán)古動(dòng)作的詞，自己做動(dòng)作，感受掄的力度，再指名讀，學(xué)生讀得不理想時(shí)，耐心指導(dǎo)，問(wèn)：“他掄起斧頭時(shí)會(huì)怎么想呢？”生答“我一定要劈開(kāi)?！本瓦@樣引導(dǎo)學(xué)生帶著這份決心再讀，體會(huì)掄的力量。并通過(guò)范讀指導(dǎo)學(xué)生重音輕讀。比如：引導(dǎo)學(xué)生“輕而清的東西緩緩上升”輕聲讀，“重而濁的東西慢慢下降”重音讀。通過(guò)這樣一步步的引導(dǎo)讀，加深了學(xué)生對(duì)文本的理解，提高了學(xué)生的朗讀能力、感悟能力。
    二、在表演中體會(huì)
    讓學(xué)生在閱讀中表演，能加深對(duì)文本的理解。為了讓學(xué)生體會(huì)盤(pán)古因?yàn)槊刻祛^頂著天，用腳使勁蹬著地而累得倒了下去。趙老師邊范讀邊讓學(xué)生表演，學(xué)生兩腳蹬地，兩手頂著天，當(dāng)老師讀完，問(wèn)你們有什么感覺(jué)時(shí)，學(xué)生都紛紛說(shuō)累死了。老師馬上過(guò)渡說(shuō)：“你們堅(jiān)持了幾分鐘就感覺(jué)累了，可盤(pán)古是日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)持著……”，從而讓學(xué)生深刻體會(huì)到了盤(pán)古開(kāi)天地的艱辛。
    三、充分發(fā)揮想象
    教學(xué)時(shí)，趙老師扣住重點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生朗讀的時(shí)候，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生想象，來(lái)理解課文內(nèi)容，如第四自然段盤(pán)古倒下后身體發(fā)生的巨大變化描寫(xiě)很具體，她讓學(xué)生學(xué)習(xí)后問(wèn)：“作者在第四自然段偷偷地把一個(gè)想象空間留給了大家，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”讓學(xué)生從書(shū)中省略號(hào)引導(dǎo)到讓學(xué)生自己想象盤(pán)古身體還會(huì)發(fā)生哪些變化？讓學(xué)生想象，同學(xué)們說(shuō)得很生動(dòng)。
    四.重視方法指導(dǎo)
    趙老師教學(xué)過(guò)程中很注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，時(shí)刻提醒學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讓他們一邊讀書(shū)一邊做批注，無(wú)論學(xué)生的程度是高還是低，無(wú)論學(xué)生體會(huì)得是深還是淺，他們都在品嘗學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他們都在收獲著。
    語(yǔ)文課堂是缺憾的藝術(shù)。我聽(tīng)了這節(jié)課后，有兩點(diǎn)想法，提出來(lái)與大家商榷。
    1、借助媒體教學(xué)，固然有它的獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)，但學(xué)生閱讀文本還是要回歸課本中來(lái)，近距離接觸，或許效果更好。
    2、可適當(dāng)添加小練筆。
    看了羅老師第十二冊(cè)第四單元《匆匆》一課的課堂教學(xué)實(shí)施情況，我深深地地感到，新課程理念已經(jīng)深入了我校的語(yǔ)文課堂。
    下面就這一課的教學(xué)談幾點(diǎn)看法與大家共同探討。
    一、把握學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念
    《匆匆》是朱自清的一篇膾灸人口的散文，閱讀這樣一篇文章，應(yīng)該是一次很好的心理享受與情感體驗(yàn)。
    羅教師先設(shè)計(jì)了“談話(huà)激情，導(dǎo)入讀書(shū)”的環(huán)節(jié)，這就給這節(jié)閱讀課奠定了一個(gè)很好的學(xué)生閱讀情感上的基礎(chǔ)。而后，在學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)了幾個(gè)學(xué)科特點(diǎn)很突出的教與學(xué)的“點(diǎn)”。
    1、是深入地讀，富個(gè)性地悟，開(kāi)放地談。深入地讀，是把心放在文章內(nèi)容里去讀，體會(huì)這篇散文的優(yōu)美和深刻；是結(jié)合自己的人生體驗(yàn)去讀，讀得有情，有趣。有思考。富個(gè)性地悟，是結(jié)合每個(gè)學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷，調(diào)動(dòng)這些讀書(shū)個(gè)體的內(nèi)心情感體驗(yàn)去進(jìn)行讀書(shū)感悟；開(kāi)放性地談，是學(xué)生讀書(shū)，感悟之后的閱讀互動(dòng)和交流?？梢哉f(shuō)，學(xué)生在讀書(shū)，感悟之后，各抒己見(jiàn)，是很好的互學(xué)過(guò)程，很多學(xué)生的個(gè)人感悟在這個(gè)過(guò)程中得到升華。
    2、是注重讀書(shū)中的積累與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力。《匆匆》這篇散文采取了多種修辭手段，用得精當(dāng)。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)這些方法在表達(dá)上的好處，主動(dòng)積累好詞、好句、好段，并學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。設(shè)計(jì)中有這方面的考慮。如學(xué)生邊讀邊圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)，品讀自己喜歡的句子，當(dāng)堂背誦部分句、段以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的設(shè)計(jì)。
    尤為突出的是學(xué)習(xí)、積累與運(yùn)用的緊密結(jié)合。學(xué)生調(diào)用排比、擬人等修辭法，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)風(fēng)格，結(jié)合自身對(duì)時(shí)光流逝，時(shí)光寶貴的真實(shí)體驗(yàn)，進(jìn)行大段的讀后語(yǔ)言訓(xùn)練，效果很好。
    3、是體現(xiàn)了語(yǔ)文課堂教學(xué)觀的`變化
    學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是學(xué)生接受語(yǔ)文課程人文性教育，同時(shí)提高他們語(yǔ)文實(shí)踐能力的過(guò)程。這樣，我們就必須樹(shù)立讓語(yǔ)文教學(xué)由“小課堂”走向“大課堂”的新認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要資源，但不是唯一資源。那么，課堂是學(xué)習(xí)的重要渠道，但不是唯一渠道。課上，羅教師積極適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展學(xué)生的讀書(shū)深、廣程度。一方面，教師抓住教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目施教，引導(dǎo)學(xué)生讀文，從文中內(nèi)容想開(kāi)去，適當(dāng)延伸；另一方面，教師大膽擴(kuò)展讀書(shū)新領(lǐng)域。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱，了解朱自清這位現(xiàn)代著名作家的一些情況，課后，引導(dǎo)學(xué)生走近作者，讀讀他的《荷塘月色》、《春》、《背影》等文。教學(xué)設(shè)計(jì)中“延讀”一部分想法是很好的。
    課堂教學(xué)向課外閱讀延伸，課內(nèi)外閱讀共同促進(jìn)學(xué)生閱讀能力發(fā)展，體現(xiàn)了小語(yǔ)文教學(xué)觀向大語(yǔ)文教學(xué)觀發(fā)展的變化。
    二、課堂教學(xué)清新、自然，學(xué)生主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)有情有趣。
    “品讀、賞析，讀中悟情”是這節(jié)課重要教學(xué)過(guò)程。
    品讀，教師設(shè)計(jì)了幾個(gè)引導(dǎo)點(diǎn)：一要品讀疊詞和短句的妙用；二要品讀各種修辭法的表達(dá)；三要品讀重點(diǎn)句、段。賞析，教師把它融于品讀之中，強(qiáng)調(diào)于品讀之后。讀中悟情，是這一教學(xué)設(shè)計(jì)精當(dāng)之處。一悟作者對(duì)虛度時(shí)光的無(wú)奈與婉惜；二悟舊時(shí)代年輕人已有覺(jué)醒又為前途不明而彷徨的復(fù)雜心情；三悟時(shí)間的寶貴，珍惜時(shí)間的重要。這樣，學(xué)生就讀懂了一篇文章，悟出了一個(gè)情，懂得了一個(gè)理。
    以上教學(xué)品讀，賞析的過(guò)程，設(shè)計(jì)清晰、適當(dāng)。實(shí)施教學(xué)時(shí)從內(nèi)容到教法到學(xué)情，都顯得清新、自然，尤其是學(xué)生讀書(shū)很動(dòng)情，饒有興致地讀，主動(dòng)地探究問(wèn)題，很好。
    三、教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題分析
    難，怎樣適時(shí)機(jī)地指導(dǎo)、幫助他們考慮不多，前面說(shuō)“學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)不夠”就是這個(gè)意思。也許，教者對(duì)學(xué)生讀書(shū)過(guò)程和讀后發(fā)言，表達(dá)之間的輕重關(guān)系還需進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。依點(diǎn)評(píng)者看，自讀、自悟是根本，是基礎(chǔ)，讀得好才有好的生生交流與互動(dòng)。那么，設(shè)計(jì)時(shí)要考慮學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，并設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)方法，幫助學(xué)生解決困難。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)更重視學(xué)生的學(xué)，就會(huì)更實(shí)用。
    總之，羅老師的《匆匆》一課的教學(xué)充分地體現(xiàn)了新理念，是一堂值得我學(xué)習(xí)的難得的好課。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇七
    1.文靜乖巧的寶寶，你的表現(xiàn)越來(lái)越棒了，懂禮貌，會(huì)謙讓。你很能干，學(xué)習(xí)時(shí)老師總能看到你專(zhuān)注的眼神;你很好學(xué)，在數(shù)學(xué)方面有很大的進(jìn)步;你很懂事，知道和小朋友一起分享你帶來(lái)的玩具。要是你能再多主動(dòng)地和老師小朋友交流游戲，一定會(huì)更出色的。
    2.活潑可愛(ài)的曉楠聰明又能干，愛(ài)唱歌跳舞，會(huì)主動(dòng)收拾整理玩具。當(dāng)你學(xué)會(huì)了折手提包時(shí);當(dāng)你做數(shù)學(xué)練習(xí)得了三顆星時(shí);當(dāng)你大膽地在同伴面前表演歌舞時(shí)……你的臉上就會(huì)出現(xiàn)我們熟悉的笑容，那樣的甜美，那樣的燦爛!馬上就要成為一名中班的小姐姐了!我們滿(mǎn)懷欣喜地期待著，曉楠的本領(lǐng)會(huì)越來(lái)越大!
    3.你是個(gè)乖巧懂事的孩子，你講衛(wèi)生，對(duì)老師有禮貌，能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，能愉快地和小伙伴一起做游戲玩玩具。讓老師感到驕傲的是現(xiàn)在的小婧彧可活潑了，學(xué)習(xí)時(shí)還舉手發(fā)言呢，真了不起。如果做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，你能多動(dòng)小腦筋的話(huà)，那你的進(jìn)步一定會(huì)更大。
    4.聰明活潑的你，渾身透者一股靈氣。你有一雙能干而靈巧的小手，會(huì)自己的事自己做，折的錢(qián)包也是那么得精致。勇敢的你，還能大膽地在小伙伴面前表演。你的好學(xué)，讓你把每樣本領(lǐng)都學(xué)的棒棒的。不過(guò)，老師想對(duì)你說(shuō)句悄悄話(huà)希望你在今后的活動(dòng)中再認(rèn)真專(zhuān)心一點(diǎn)，那么你的表現(xiàn)會(huì)更棒!
    5.臉上帶著甜甜笑容的小玲玲，老師和小朋友都喜歡和你交往。你很認(rèn)真，特別是在做手工畫(huà)畫(huà)念兒歌時(shí)表現(xiàn)最突出。你很活潑，喜歡和小朋友一起做游戲玩玩具。你很努力，畫(huà)畫(huà)手工也比以前進(jìn)步了。老師相信只要你繼續(xù)努力，你的表現(xiàn)會(huì)一天比一天更棒!
    6.你是一個(gè)活潑聰明的小男孩。每天你都能開(kāi)心地和老師小朋友一起游戲，還學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)講故事念兒歌，聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏。你還很懂事，知道幫助關(guān)心別的小朋友，真是好樣的!如果你在以后的學(xué)習(xí)中，能積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，那么你將學(xué)到更多的本領(lǐng)。
    7.聰明伶俐的你是個(gè)可愛(ài)的女孩。上課時(shí)，你頻頻高舉小手，積極動(dòng)腦回答問(wèn)題;游戲時(shí)，你忙碌地來(lái)回穿梭，到處洋溢著你甜甜的笑聲?；顫婇_(kāi)朗，樂(lè)于助人的好性情，讓你認(rèn)識(shí)了很多的朋友，獲得了很多的快樂(lè)!熱愛(ài)讀書(shū)喜歡聽(tīng)故事的好習(xí)慣，讓你獲得了比同齡人更多的知識(shí)。在新的學(xué)期希望你以桌長(zhǎng)的身份帶動(dòng)你的同桌們共同進(jìn)步!
    8.你聰明好學(xué)，什么事都難不倒你。整潔而美麗的圖畫(huà)中，顯現(xiàn)著你的專(zhuān)注與認(rèn)真;神氣又投入的兒歌表演故事表演中，反應(yīng)出了你的能干與智慧。很多時(shí)候還能給鄰班的老師捎話(huà)兒，遞東西，成了老師的小助手，真是很感謝你哦!希望來(lái)年，你能不斷進(jìn)步，成為全面發(fā)展的好寶寶。
    9.你是個(gè)聰明好學(xué)的孩子。每天上課數(shù)你坐得最端正，學(xué)得最認(rèn)真，對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，數(shù)起數(shù)為又對(duì)又快。尤其讓人高興的是，你能上臺(tái)給大家表演兒歌和歌曲，很大方哦!聽(tīng)，小伙伴們?yōu)槟愎恼颇?在戶(hù)外游戲時(shí)，你跑呀，跳呀，表現(xiàn)活躍且能顧及左右，很少與人發(fā)生碰撞，真是了不起呀!最近你也找到了自己的好朋友，一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，相互幫幫忙，小臉上洋溢著靦腆的笑容，希望飛揚(yáng)能越來(lái)越進(jìn)步，在幼兒園的每一天都過(guò)得開(kāi)心!
    10.你聰明好學(xué)，什么事都難不倒你。周?chē)∨笥训拿帜愣寄芤灰徽J(rèn)出來(lái);整潔而美麗的圖畫(huà)中，顯現(xiàn)著你的專(zhuān)注與認(rèn)真;神氣又投入的兒歌表演故事表演中，反應(yīng)出了你的能干與智慧。很多時(shí)候還能給鄰班的老師捎話(huà)兒，遞東西，成了老師的小助手，真是很感謝你哦!希望來(lái)年，你能不斷進(jìn)步，成為全面發(fā)展的好兒童。
    11.你是個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，你充滿(mǎn)好奇的眼睛和忙碌的小手總在探索一些小秘密。做操時(shí)，你總是爭(zhēng)著來(lái)當(dāng)小老師，神采奕奕的表情，稚拙可愛(ài)的動(dòng)作，真是賞心悅目;平時(shí)喜歡跟老師聊天，慢條斯理地把事情說(shuō)得清清楚楚，難得的是寶寶很有愛(ài)心，別人有困難時(shí)就會(huì)主動(dòng)去幫忙，有玩具也能和好朋友一起分享，老師為你的進(jìn)步喝彩!
    12.懂事的你深受小伙伴的歡迎，每次活動(dòng)你都很樂(lè)意參加。在你的不斷努力下，這學(xué)期你的進(jìn)步可不?。耗苡赂掖竽懙卦谛』锇槊媲俺枘顑焊璜@得了小朋友的一致好評(píng);懂事的你，自尊心較強(qiáng)，自己的事情堅(jiān)持自己做，很少要老師幫忙，生活自理能力有了較大進(jìn)步，在課程游戲活動(dòng)中表現(xiàn)認(rèn)真，專(zhuān)注，蒙氏課上表現(xiàn)尤其出色，深得老師的喜愛(ài)。你的繪畫(huà)作品貼在"小畫(huà)廊"里真好看，老師為你的進(jìn)步感到高興啊。希望你在新學(xué)期里養(yǎng)成自覺(jué)午睡的好習(xí)慣，讓身體長(zhǎng)得棒棒的!
    13.文文，第一次看到你便在我的心里留下了深深的烙印，你的大眼睛，你的可愛(ài)，你的乖巧時(shí)刻都會(huì)帶給我們快樂(lè)，喜歡畫(huà)畫(huà)的你更加讓老師肯定了你!加油吧，女孩!相信新的一年你會(huì)有更出色的表現(xiàn)!
    14.丁杰你是個(gè)天真爛漫活潑可愛(ài)的小男孩。每天早上都能看到你高高興興地來(lái)到幼兒園，一學(xué)期下來(lái)你的進(jìn)步可真不小，自己的事情自己做，自己吃飯，自己穿鞋，主動(dòng)和小伙伴做游戲。老師喜歡聽(tīng)你稚氣未脫的聲音，喜歡看你用有趣的表演，好可愛(ài)!
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇八
    1.全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行概括
    在寫(xiě)
    評(píng)語(yǔ)
    時(shí)，教師既要看學(xué)生的思想，又要看其行動(dòng)；既要看學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，又要看字生在校外的表現(xiàn)；既要看學(xué)生的原有基礎(chǔ)，又要看一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生的發(fā)展情況。這樣，不但能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)注、關(guān)心，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子有一個(gè)全方位的了解。
    2.對(duì)學(xué)生的評(píng)定要一分為二
    馬克思的辯證論表明世界萬(wàn)物都有正反兩面，有好的一面，也有壞的一面?！叭藷o(wú)完人”即使是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生也有不足的一面，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，也有其閃光點(diǎn)，如一些差生也有其好的一面——體育好、愛(ài)勞動(dòng)等。
    因此，我們教師在給好學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，既要講述其優(yōu)點(diǎn)，也應(yīng)指出其缺點(diǎn)，讓他們戒驕戒躁，看到自己的不足。這些學(xué)生的家長(zhǎng)也可以通過(guò)《家長(zhǎng)
    通知書(shū)
    》了解到孩子的薄弱點(diǎn)，以便有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行教育。
    而在給差生寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)時(shí)，教師要盡量挖掘他們好的一面，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們重新樹(shù)立自信心。通過(guò)教師的評(píng)價(jià)讓他們的家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿(mǎn)信心，從而配合老師的教學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    3.評(píng)語(yǔ)要因人而異
    在過(guò)去的教學(xué)中，一些老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)像給病人下的診斷書(shū)，參用好、中、差的固定模式，千篇一律。
    例如，優(yōu)秀生一律以“學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異”，差生以“學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不刻苦，成績(jī)差”，對(duì)一些表現(xiàn)平平的學(xué)生，少數(shù)教師還用“一般”兩字進(jìn)行概括，卻抓不住他們不“—般”的特點(diǎn)。這樣的評(píng)語(yǔ)，不但學(xué)生看起來(lái)索然無(wú)味，家長(zhǎng)也不能了解學(xué)生在校的具體情況。
    因此，教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，一定要因人而異，寫(xiě)出適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的評(píng)語(yǔ)，讓家長(zhǎng)可以了解孩子最真實(shí)的一面。
    4.語(yǔ)言要準(zhǔn)確、恰如其分
    評(píng)語(yǔ)是一項(xiàng)征服人的藝術(shù)，要求言簡(jiǎn)意賅、恰如其分、明確清楚，同時(shí)教師還要把握好分寸，要注意評(píng)語(yǔ)產(chǎn)生的影響。
    有一位老師在評(píng)語(yǔ)欄里曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“懸崖勒馬，回頭是岸，還來(lái)得及!”這下把學(xué)生的家長(zhǎng)嚇得不輕，不知道自己的孩子犯了什么大錯(cuò)，后來(lái)證實(shí)是老師為了警醒學(xué)生說(shuō)重了話(huà)，鬧了一場(chǎng)虛驚。因此，教師的浯言一定要做到準(zhǔn)確無(wú)誤、恰如其分、合情合理。
    5.運(yùn)用贊賞的語(yǔ)言
    一份好的評(píng)語(yǔ)應(yīng)該能反映出學(xué)生的發(fā)展和所取得的成績(jī)。將學(xué)生的缺點(diǎn)用語(yǔ)言的隱含信息折射出來(lái)，他們才容易接受教師的教育，形成健康的自我認(rèn)識(shí)，更好地把握自己未來(lái)的發(fā)展。
    如一位老師給一位聰明但自由散漫的學(xué)生寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你的聰明、你的悟性、你的記憶力讓老師欣賞、同學(xué)羨慕。但你的自由散漫不僅限制了你的發(fā)展，而且讓老師不安，同學(xué)不快。如果你能加強(qiáng)自我管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，相信各方面將會(huì)更加優(yōu)秀?！边@樣的評(píng)語(yǔ)不但讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，家長(zhǎng)也能感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，從而取得很好的教育效果。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇九
     評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生一學(xué)年終極性的評(píng)價(jià)，是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一種教育手段。
     一份恰如其分的評(píng)語(yǔ)會(huì)使學(xué)生心服口服， 會(huì)使他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn);反之，會(huì)使學(xué)生無(wú)所適從、 灰心喪氣，甚至對(duì)老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒。
     所以一份好的評(píng)語(yǔ)，應(yīng)該能反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分肯定學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，又能適當(dāng)指出缺點(diǎn)，既能使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，明確今后努力的方向，體會(huì)到班主任評(píng)語(yǔ)的用意，又能使家長(zhǎng)了解到子女的情況，有效的配合學(xué)校。
     那么怎樣才能寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
     首先、平時(shí)要注意積累、收集學(xué)生的個(gè)人素材。
     俗話(huà)說(shuō)， "巧婦難為無(wú)米之炊", 積累、收集學(xué)生的個(gè)人素材，掌握學(xué)生的第一手資料，這是寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)的重要前提。
     那么怎樣才能積累、收集學(xué)生的個(gè)人素材呢?
     1、要注意細(xì)心觀察，積累學(xué)生的閃光點(diǎn)，為日后寫(xiě)評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)備素材。
     如我們班上有個(gè)體育生，平時(shí)非常不遵守紀(jì)律，簡(jiǎn)直讓人傷透腦筋。
     但運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他卻堅(jiān)持帶傷參加，為班上拿了幾個(gè)第一名。
     我在他的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)到，"你的集體榮譽(yù)感讓人感動(dòng)，你----好樣的!"
     2、多聽(tīng)取各個(gè)方面的意見(jiàn)，盡量使素材充實(shí)豐富，全面中肯。
     班主任一個(gè)人所掌握的資料未必全面。
     為此，就必須向任課老師了解學(xué)生情況，充實(shí)你的素材。
     當(dāng)然也可以讓學(xué)生先自我評(píng)價(jià)，再讓班委評(píng)價(jià);有時(shí)候，也不妨讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)2-3個(gè)他最熟悉的同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，這些都可以充實(shí)寫(xiě)作素材，這樣以后，班主任的評(píng)語(yǔ)也將趨于準(zhǔn)確和中肯。
     再次、寫(xiě)作評(píng)語(yǔ)時(shí)，語(yǔ)言應(yīng)該親切，不易說(shuō)教。
     評(píng)語(yǔ)不僅是給家長(zhǎng)看的，也是給學(xué)生看的。
     語(yǔ)氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，還會(huì)忽視了評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的教育作用。
     以前的操行評(píng)語(yǔ)中，往往會(huì)出現(xiàn)"該生"這樣的字眼，雖是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)，卻給學(xué)生以一種被評(píng)頭論足的感覺(jué)，使其不愿或難以接受，同時(shí)，也將老師推向了學(xué)生的對(duì)立面。
     如果將"該生"換成第二人稱(chēng)"你"，不僅可以增加師生之間的親和力，也會(huì)使學(xué)生感覺(jué)到老師是在以平等的交談的方式和自己談話(huà)，而不僅僅是一個(gè)評(píng)價(jià)者。
     在這種情況下，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為自己和老師是平等而不是對(duì)立的，老師的評(píng)價(jià)他就會(huì)樂(lè)于接受。
     例如下面這一則評(píng)語(yǔ)， "你辛苦了!我知道你一直很盡力地要干好每一件事。
     對(duì)你來(lái)說(shuō)，雖然課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛。
     我相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)，會(huì)有一片蔚藍(lán)的晴空在等著你"，這個(gè)學(xué)生很努力，但進(jìn)步不大，教師的這則評(píng)語(yǔ)充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信這樣的評(píng)語(yǔ)學(xué)生看了，會(huì)感到老師對(duì)她的愛(ài)心和厚望，并為之而努力。
     第三，評(píng)語(yǔ)要能反映出學(xué)生個(gè)性的特點(diǎn)。
     從心理學(xué)角度上看，學(xué)生期待班主任對(duì)自己有獨(dú)到、新穎的評(píng)價(jià)。
     所謂世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，那么當(dāng)然更沒(méi)有性格完全相同的兩個(gè)人，所以每個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)也應(yīng)該不同。
     有的班主任出于應(yīng)付，全班幾十個(gè)學(xué)生幾乎都是一樣的評(píng)語(yǔ)，抹殺了各個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)不屑一顧，影響了學(xué)生的進(jìn)步。
     傳統(tǒng)評(píng)語(yǔ)的通病，空泛而雷同，千篇一律，沒(méi)有個(gè)性，如"該生熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人……但上課聽(tīng)講尚欠專(zhuān)心……希望今后改正缺點(diǎn)，更上一層樓。
     "典型的老式評(píng)語(yǔ)，讓人讀了，連學(xué)生操行等次都難判斷出。
     只偏重對(duì)學(xué)生行為的評(píng)價(jià)，而忽視對(duì)學(xué)生個(gè)性的評(píng)價(jià);評(píng)語(yǔ)一般化，往往不符合學(xué)生實(shí)際，不同學(xué)生的評(píng)語(yǔ)之間差別甚小，千人一面。
     如給優(yōu)秀學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不是一律以"學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異"來(lái)評(píng)價(jià)，而是分清"苦學(xué)"還是"巧學(xué)"，"創(chuàng)造型"還是"模仿型"等等;對(duì)中等學(xué)生不以"一般"兩字概括，而是抓住他們不"一般"的優(yōu)點(diǎn)。
     有的學(xué)生成績(jī)一般但思維敏捷，回答問(wèn)題有獨(dú)到見(jiàn)解;有的不善言辭，但卻默默為集體做好事等等;對(duì)后進(jìn)生，更要抓住他們微小的進(jìn)步，給予肯定，喚起他們的自尊心。
     如:"看你作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)得漂亮，的確是一種享受，說(shuō)明你有著認(rèn)真的態(tài)度。
     老師一直認(rèn)為上課好講話(huà)的同學(xué)一定不會(huì)是你，但為什么又偏偏是你?如果你的課堂表現(xiàn)也能像你的字一樣漂亮，那么老師和所有的同學(xué)一定會(huì)對(duì)你另眼相看，那時(shí)的你一定是很優(yōu)秀的，我期待著你以后有更好的表現(xiàn)。
     你聰明伶俐，活潑可愛(ài)，你那一張張彩照多漂亮呀!老師還特別愛(ài)聽(tīng)你唱歌。
     但為什么你的學(xué)習(xí)卻和你的外表、歌聲有那么大差異呢?下學(xué)期，老師希望看到你的成績(jī)能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。
     這樣的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)出了學(xué)生的閃光點(diǎn)，同時(shí)，又能指出該生自身存在的缺點(diǎn)，不會(huì)傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。
     家長(zhǎng)看了，無(wú)疑也會(huì)很好地配合老師幫助孩子克服缺點(diǎn)。
     第四、評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容要經(jīng)過(guò)深思熟慮。
     由于每期都要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，有的班主任可能會(huì)產(chǎn)生一些抵觸情緒，有的干脆就把以前的拿來(lái)一抄，這樣的評(píng)語(yǔ)無(wú)的放矢、不值一看，也起不到任何作用。
     其實(shí)，評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容是值得深究的。
     對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多寫(xiě)幾條，倒也沒(méi)什么，但必須克服"討好"學(xué)生的心理:如果缺點(diǎn)寫(xiě)得過(guò)多，把學(xué)生寫(xiě)得一無(wú)是處，那就會(huì)使學(xué)生灰心失望，意志消沉，失去上進(jìn)的信心，甚至產(chǎn)生破罐子破摔的思想，那就不好了。
     因此，缺點(diǎn)要寫(xiě)最主要的，而且要寫(xiě)得具體準(zhǔn)確，帶有啟發(fā)性，可以通過(guò)提希望的方式，表現(xiàn)學(xué)生那些不明顯的缺點(diǎn)，這樣比直接提出效果要好得多。
     第五、評(píng)語(yǔ)要以鼓勵(lì)肯定為主，發(fā)揮激勵(lì)功能。
     在教育教學(xué)中，我們要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行正面教育，切忌將學(xué)生一棍子打死。
     寫(xiě)評(píng)語(yǔ)更是如此，如果把一個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得一無(wú)是處，不要說(shuō)學(xué)生接受不了，就是家長(zhǎng)也接受不了，這樣的評(píng)語(yǔ)只會(huì)加深教師與學(xué)生之間的隔閡，更難達(dá)到教育的目的。
     我認(rèn)為一份好的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的發(fā)展和所取得的成績(jī)表示認(rèn)同，將學(xué)生的缺點(diǎn)通過(guò)語(yǔ)言的隱含信息折射出來(lái)，這樣學(xué)生就更易接受教師的教育，形成健康的自我認(rèn)識(shí)，更好地把握自己未來(lái)的發(fā)展。
     如對(duì)一位各方面習(xí)慣都比較差但天賦不錯(cuò)的學(xué)生的評(píng)語(yǔ)"你的聰明、你的悟性、你的記憶力都讓老師欣賞，同學(xué)羨慕。
     但你的散漫、你的與老師同學(xué)的不合作，不僅限制了你的發(fā)展，而且讓老師不安，同學(xué)不快。
     你若能加強(qiáng)’自控’能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，定能成為’人杰’。
     "這樣的評(píng)語(yǔ)，教師的用意一目了然，學(xué)生、家長(zhǎng)看后心中有數(shù)，很好的達(dá)到教育的目的。
     第六、評(píng)語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要清楚，字跡不能潦草。
     因?yàn)榘嘀魅蔚脑u(píng)語(yǔ)是給學(xué)生及家長(zhǎng)看的，也是給下一任班主任看的，既然如此，就應(yīng)該書(shū)寫(xiě)端正，字跡清楚。
     為表示負(fù)責(zé)，評(píng)語(yǔ)的后面要押具班主任的簽章和日期。
     總之，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)是一件十分繁重復(fù)雜但又很有意義的工作。
     評(píng)語(yǔ)不僅僅是評(píng)價(jià)學(xué)生，它作為一面鏡子無(wú)聲地折射出對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)，反映出一個(gè)班主任的學(xué)識(shí)、素質(zhì)和師德。
     所以班主任應(yīng)不斷更新教育思想、教育觀念，力爭(zhēng)使寫(xiě)出的評(píng)語(yǔ)產(chǎn)生最佳的教育效果。
     1.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅、用這幾個(gè)詞來(lái)刻畫(huà)你再恰當(dāng)不過(guò)了，在老師心中你是一個(gè)非?？蓯?ài)的傳統(tǒng)女孩。
     你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學(xué)習(xí)上你努力、執(zhí)著、向上。
     良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成績(jī)優(yōu)秀的保證。
     你待人謙和，不驕不躁，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，在當(dāng)今由為可貴。
     你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。
     老師真誠(chéng)地希望你努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，高三能有更大的突破。
     2.你性格內(nèi)向，積極進(jìn)取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無(wú)爭(zhēng);你不鳴則已，一鳴驚人，對(duì)事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)優(yōu)異，真的難能可貴。
     雖然平日里默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。
     我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開(kāi)手腳，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己。
     3.你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時(shí)工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。
     老師希望你能鍛煉自己的能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
     引導(dǎo)學(xué)生持之以恒的評(píng)語(yǔ)
     1.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要*持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。
     試試看，老師等你的好消息!
     2.你是全班綜合能力測(cè)試過(guò)關(guān)的唯一的女生，說(shuō)明你各方面素質(zhì)都不錯(cuò)。
     你對(duì)班集體有滿(mǎn)腔的熱情，有正義感!你嚴(yán)于律己，生怕自己落后了。
     你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。
     學(xué)習(xí)切忌:“一曝十寒”!只要你持之以恒，相信理想大學(xué)的'門(mén)會(huì)為你而開(kāi)的。
     3.你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。
     喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。
     你勤于思考，所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。
     但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。
     4.這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。
     原來(lái)的那個(gè)自由散漫、自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
     看到你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，大家都為你感到高興。
     人可貴的地方在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至?xí)龅母谩?BR>     5.我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你。
     有很強(qiáng)的上進(jìn)心!老師相信，只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力，你的成績(jī)還會(huì)有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的成功的。
     1.你思維敏捷，求知欲強(qiáng)，能刻苦鉆研;積極參加有益的體育活動(dòng);有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;班級(jí)工作中，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，在同學(xué)中有一定的威信。
     只要注意平時(shí)持之以恒地復(fù)習(xí)，合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，你的學(xué)習(xí)成績(jī)必將會(huì)有一個(gè)大的飛躍的。
     老師對(duì)你隨時(shí)都抱以最大的期望!
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇十
    老師在寫(xiě)。
    學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
    的時(shí)候要注重形式的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)的愿望和能力、交流與合作、個(gè)性與情感以及創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等諸多方面的發(fā)展。你想知道中學(xué)生評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的中學(xué)生評(píng)語(yǔ)吧!
    1.從xx成績(jī)單來(lái)看，專(zhuān)業(yè)成績(jī)算得上優(yōu)秀，但有一科作弊現(xiàn)象，此做法極不應(yīng)該，應(yīng)予以批評(píng)，開(kāi)學(xué)后請(qǐng)給予機(jī)會(huì)補(bǔ)考，xx在外面租房住，請(qǐng)打出措施，嚴(yán)格按學(xué)校制度考勤。
    2.愚兒——xxx識(shí)得以長(zhǎng)進(jìn)，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但愿其兒虛心學(xué)習(xí)，有志氣學(xué)好本專(zhuān)業(yè)課，為未來(lái)的前程奠定好知識(shí)基礎(chǔ)，成為社會(huì)上有用的人才。作為xx的父親敬向各位關(guān)照學(xué)子的師長(zhǎng)以及熱情幫助xx的同學(xué)，表示深深的感謝，祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
    3.你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事任勞任怨，待人隨和誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己，遇到問(wèn)題敢于大膽向老師請(qǐng)教思維不夠靈活，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題，因而成績(jī)徘徊不前希望你今后不斷充實(shí)和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。
    4.你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時(shí)粗心大意。有時(shí)不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。綜合來(lái)看，各科成績(jī)都不是很突出。愛(ài)好打球是件好事，你能把你愛(ài)好打球的那份熱投入到學(xué)習(xí)中去嗎?如果你能處理好學(xué)習(xí)與愛(ài)好，相信下學(xué)期你一定可以取得大的進(jìn)步，因?yàn)槟阗Y質(zhì)不差。
    5.“群眾利益無(wú)小事”希望學(xué)校在對(duì)女生宿舍的熱水供應(yīng)方面有所改善，以防止各種不利于安全的因素發(fā)生，減少家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上!
    6.xxx從入學(xué)至今，可喜可憂(yōu)，喜的方面經(jīng)過(guò)大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問(wèn)題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂(yōu)的方面，專(zhuān)業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專(zhuān)業(yè)理論不重視，英語(yǔ)也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。
    7.孩子在過(guò)去一學(xué)期中，有了進(jìn)步，取得了一定成績(jī)，作為一名普通黨員，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝!
    8.你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然你目前的成績(jī)不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利，你一定會(huì)逐漸縮小差距的。
    9.女兒到桂林旅專(zhuān)讀書(shū)一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校!感謝老師們!!
    10.xx上學(xué)期有兩門(mén)成績(jī)不及格，希望老師嚴(yán)加督促，一定要把成績(jī)補(bǔ)上，做好真正的“班長(zhǎng)”，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在新的學(xué)年中更加努力。
    11.你能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但還沒(méi)有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步?；A(chǔ)知識(shí)還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，不懈追求不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
    13.于恒。希望你能夠在學(xué)習(xí)中做到這兩個(gè)字，不要讓“分心”“進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)”成為你前進(jìn)的絆腳石。你能在下學(xué)期中嚴(yán)格要求自己?jiǎn)?做到上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，讓我們見(jiàn)證一個(gè)活潑熱情而又踏實(shí)勤奮的沈晗陽(yáng)!
    14.你樂(lè)觀開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是宿舍中的開(kāi)心果，受舍員一致?lián)碜o(hù);你工作負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)宿舍穩(wěn)坐內(nèi)務(wù)與紀(jì)律評(píng)比冠軍寶座;你認(rèn)真踏實(shí)，班級(jí)管理量化考核總分全班第一;你勤奮刻苦，樂(lè)于鉆研，記憶出眾，尤其擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。本學(xué)期以來(lái)，你不斷進(jìn)步，各科均衡發(fā)展，但是你還有較大的發(fā)展空間，需要提高自我要求改進(jìn)方法，做到出類(lèi)拔萃。老師希望你對(duì)班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)再積極點(diǎn)，勇于展示自己的才能，這樣的你一定會(huì)更優(yōu)秀!
    15.劉愷琦你是一個(gè)活潑的女孩子，老師常常在想你要是長(zhǎng)大能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)該多好!我怎么也不相信你的英語(yǔ)會(huì)學(xué)不好。也許是沒(méi)有找到適合自己的方法，或許是你沒(méi)有真正用心去征服它。老師能學(xué)好英語(yǔ)真的是因?yàn)楹芟矚g英語(yǔ)，然后就發(fā)奮從零開(kāi)始學(xué)的?！郎蠠o(wú)難事，只怕有心人’，希望你能把英語(yǔ)當(dāng)成自己的好朋友去了解它，多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀，多思考，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，這樣你一定能學(xué)好英語(yǔ)的。老師期待著看到你的進(jìn)步和你征服英語(yǔ)的那一天!‘天才出于勤奮’，加油!
    1.庭駿媽媽想說(shuō)的話(huà)，孫老師都說(shuō)到了。孫老師和爸媽都很了解你。你所有的理想和愿望的實(shí)現(xiàn)，都需要你不懈的行動(dòng)才能達(dá)成，做一個(gè)有心人!
    2.天元這個(gè)學(xué)期明顯變化很大，很調(diào)皮，有時(shí)會(huì)頂嘴，學(xué)習(xí)不太主動(dòng)，缺乏耐心，我們大家都希望他在六年級(jí)來(lái)個(gè)度轉(zhuǎn)變，給大家一個(gè)新面貌，做個(gè)學(xué)習(xí)又好，主動(dòng)積極，對(duì)自己嚴(yán)格要求的孩子。天元，你的前途掌握在你手上，努力加油!
    3.彭薇希望你在新的學(xué)年努力提高自己的自信心，虛心好學(xué)，刻苦耐勞，一分辛勞，一分收獲!老師和家長(zhǎng)以及同學(xué)們都期盼著你有更大的收獲!努力吧!
    4.今年孩子長(zhǎng)高了好多，也感覺(jué)長(zhǎng)大了好多!平時(shí)能夠幫媽媽做不少事了，聽(tīng)不得一點(diǎn)反面建議的毛病也改了好多，細(xì)細(xì)同他分析一般還能接受了。希望下學(xué)期能更好的安排自己的學(xué)習(xí)，游戲時(shí)間，學(xué)習(xí)更主動(dòng)點(diǎn)。
    5.你平時(shí)比較喜歡看書(shū)，但希望你能把時(shí)間合理安排，學(xué)習(xí)時(shí)做到不偏科，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，好孩子。
    6.媽媽希望你在新的學(xué)期里重視學(xué)習(xí)，自覺(jué)主動(dòng)完成作業(yè)，自己管理自己。媽媽相信你能做到的!
    7.愛(ài)看書(shū)，有點(diǎn)任性，生活上有很強(qiáng)的獨(dú)立性。學(xué)習(xí)，生活上的時(shí)間觀念需要加強(qiáng)，做得更完美一些會(huì)更好!
    8.莊梓靈同學(xué)孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，五年級(jí)的成績(jī)不太理想，但在新的學(xué)期經(jīng)過(guò)努力會(huì)有所進(jìn)步，希望梓靈在新學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)樂(lè)學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽(tīng)課課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，在加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的!在新的學(xué)年里取得更好的成績(jī)!因?yàn)榍f梓靈同學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)大啦!加油!加油!!
    9.第二學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，希望在下一學(xué)期努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
    10.這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真完成各科作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更加喜歡你的。
    11.孫老師你好!舉筆再感謝您對(duì)彥妮一直無(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勞的教育。因?yàn)槲乙恢泵υ谏馍希瑳](méi)有好方法做好家教責(zé)任，造成彥妮學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我再真心真意請(qǐng)孫老師多開(kāi)導(dǎo)，多講知識(shí)在社會(huì)上重要作用，謝謝。
    12.好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)一歲，長(zhǎng)一智。
    13.本學(xué)年你在各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，能夠合理安排自己的時(shí)間，勞逸結(jié)合，校內(nèi)各科競(jìng)賽都拿獎(jiǎng)，校外的學(xué)習(xí)也不落后。希望你繼續(xù)保持，戒驕戒躁，取得更大的成就!
    14.在暑假期間能主動(dòng)地完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)的積極性不高，不怎么開(kāi)動(dòng)腦筋，時(shí)間觀念不強(qiáng)。希望在今后的學(xué)習(xí)中能克服自己的不足，使自己成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
    16.希望孩子多加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字。在德智體方面不斷充實(shí)完善自己。
    17.魏近午這個(gè)學(xué)期感覺(jué)進(jìn)步很明顯，學(xué)習(xí)也比較主動(dòng)，但是在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，爸爸也希望你能夠變得活潑外向些，積極與同學(xué)們交流，只有這樣才是我們希望的魏近午。
    18.楚楚你在學(xué)習(xí)上的自覺(jué)性有較大的改變，能按時(shí)完成家庭作業(yè)，在家很主動(dòng)的做力所能及的家務(wù)活，關(guān)心體貼家人，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)!但在學(xué)習(xí)過(guò)程中要改掉不善于思考，馬虎應(yīng)付的缺點(diǎn)，只有勤于思考，刻苦努力，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)越來(lái)越輕松。
    19.兒子上學(xué)期雖然生病，耽誤了很多課程，但經(jīng)過(guò)了你的努力追趕著期末能考到這個(gè)成績(jī)，爸媽都很感到意外。也證明了你的努力付出沒(méi)白費(fèi)。在新學(xué)期，爸媽希望你健健康康開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)。
    20.為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)!
    1.待人真誠(chéng)友善，做事沉穩(wěn)大氣，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較好的全局觀和集體榮譽(yù)感，舉止得體優(yōu)雅，儀容儀表整潔清新，有很好的素養(yǎng)和品質(zhì);能自覺(jué)學(xué)習(xí)，有效到位的掌握知識(shí)點(diǎn)，能夠做到課下及時(shí)復(fù)習(xí)，并能給自己制定。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    和目標(biāo)且能?chē)?yán)格遵守，成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定;合作能力較強(qiáng)，是班級(jí)優(yōu)秀的組織者和老師同學(xué)值得信賴(lài)的好同學(xué);體育成績(jī)合格，但要經(jīng)常參加體育鍛煉;王瀅，高手之間的較量，差之毫厘失之千里，老師希望你能?chē)?yán)格要求自己，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高學(xué)習(xí)的效率，在任何情況下務(wù)必保持一個(gè)平和的心境，不浮躁，不分心。
    2.陽(yáng)光開(kāi)朗，善良真誠(chéng)，性格溫和，待人友善，樂(lè)于助人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)關(guān)心集體，有較好的個(gè)人素養(yǎng)和品質(zhì);有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)信心十足，成績(jī)優(yōu)秀;是班級(jí)的體育委員，有較好的溝通和交流能力，是名符其實(shí)的“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”;熱愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生;省飛，老師希望你能不斷加強(qiáng)自己的自制力，靜下心來(lái)做好每一件事，學(xué)會(huì)持之以恒，不放過(guò)每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
    3.品行端正，舉止文雅，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，有較好的個(gè)人素養(yǎng);有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，總想奮發(fā)向上，卻因膽怯而不敢發(fā)言不向同學(xué)交流，因惰性和浮躁不能及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，以致問(wèn)題越積越多，成績(jī)裹足不前;懂得與同學(xué)交流合作，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)任務(wù)，但是缺乏實(shí)踐和毅力，效果不甚滿(mǎn)意。望能克服自身缺點(diǎn)，不斷提高自己的能力;積極參加體育鍛煉，不斷增加體質(zhì)。
    4.斯文秀氣的你，寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”這句話(huà)用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話(huà)的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話(huà)，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!
    5.你是個(gè)平凡而又樸實(shí)，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進(jìn);你性格文靜，又能明辨是非，你時(shí)常默默無(wú)聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談。你的優(yōu)秀的成績(jī)是同學(xué)們既羨慕又崇拜的。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!
    6.你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女。性格開(kāi)朗的你與身邊的每個(gè)人都相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇腳踏實(shí)地的作風(fēng)，把你的才華全部都展現(xiàn)出來(lái)!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!同時(shí)下學(xué)期希望能在課堂上聽(tīng)到更多你的富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言!
    7.你的思想很有新意，是個(gè)敢想敢做的孩子，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵(lì)你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)良好，是位不錯(cuò)的學(xué)生。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話(huà)。希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
    9.你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但從不驕傲自滿(mǎn);處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話(huà)聲音雖小，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你!你能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過(guò)的得力助手，不過(guò)身為班長(zhǎng)的你，如果能站在講臺(tái)上從容自如地發(fā)表自己的見(jiàn)解，為同學(xué)們提出要求，你就會(huì)更完美了，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人!
    10.你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興!看你平時(shí)不多言語(yǔ)，但課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)到你那獨(dú)到的見(jiàn)解，老師期待著你有更好有成績(jī)!
    11.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，舉止得體，有正確的是非觀和審美觀，不參與不良行為并能及時(shí)制止;與同學(xué)合作是懂得簽上，實(shí)踐能力良好。有較好的學(xué)習(xí)能力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，有問(wèn)題能主動(dòng)解決，但總是很急躁，不能保持平和的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。望能克制自己的情緒，單純專(zhuān)注地做好自己的事情。重視體育，熱愛(ài)體育，成績(jī)優(yōu)秀，體質(zhì)強(qiáng)健。
    12.寬厚熱情，樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能急人所急想人所想，有較好的人緣，舉止得體;迫切希望自己能學(xué)有所成，有高遠(yuǎn)的目標(biāo)和輝煌的理想，但總是被懶惰粗心自制力不強(qiáng)這些小魔鬼拉住了后腿;運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)，望能積極參加體育鍛煉，保持體形，提高體育成績(jī)。同時(shí)老師希望陶相宇加強(qiáng)時(shí)間觀念，趕跑懶散，打敗粗心大意，鎖好愛(ài)玩的心，真正提高自己的能力。
    13.為人真誠(chéng)和氣，寬厚善良，樂(lè)于助人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，擁有一顆金子般善良的心;舉止得體謙恭，注意自己的形象愛(ài)惜自己的羽毛，有較好的個(gè)人素養(yǎng)和道德品質(zhì);學(xué)習(xí)態(tài)度端正刻苦，能夠做到課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真，課下復(fù)習(xí)，善于總結(jié)思考自己，并能想方法解決問(wèn)題，成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定;能與同學(xué)協(xié)作交流，實(shí)踐能力較強(qiáng)。體質(zhì)良好，曾代表班級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，成績(jī)優(yōu)秀。文飛是個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
    14.為人和善，禮貌得體，尊敬老師，熱愛(ài)集體;有學(xué)習(xí)的積極性但行動(dòng)力卻欠缺很多，不能做到及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)作業(yè)的要求不高;擅長(zhǎng)做手工，喜歡畫(huà)畫(huà)和小創(chuàng)意，富有生活情趣;運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)，體育成績(jī)有待進(jìn)一步的提高，望能夠積極控制體重，參加體育鍛煉。浩添，老師希望你能克服懶惰粗心浮躁和自制力差的缺點(diǎn)，以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中去，加油啊!
    15.為人誠(chéng)信友善，儀容儀表優(yōu)雅突出，有良好的個(gè)人素養(yǎng);天資聰慧，一點(diǎn)即透，思維敏捷，但是成績(jī)起伏較大;作為組長(zhǎng)注意歷練自己的協(xié)調(diào)溝通能力，深得組員的喜愛(ài);體育成績(jī)優(yōu)良，可是不能主動(dòng)積極進(jìn)行體育練習(xí)。老師希望耀漪能夠?qū)W會(huì)控制自己的情緒，克服效率低下，自制力差的缺點(diǎn)，做到持之以恒，嚴(yán)格執(zhí)行自己的計(jì)劃，拋掉時(shí)時(shí)出現(xiàn)的驕傲小思想，腳踏實(shí)地做好每一件事。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇十一
    1、或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激—情融入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。
    試試看，老師等你的好消息！
    2、你是全班綜合能力測(cè)試過(guò)關(guān)的唯一的女生，說(shuō)明你各方面素質(zhì)都不錯(cuò)。
    你對(duì)班集體有滿(mǎn)腔的熱情，有正義感！你嚴(yán)于律己，生怕自己落后了。
    你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。
    學(xué)習(xí)切忌：“一曝十寒”！只要你持之以恒，相信理想大學(xué)的門(mén)會(huì)為你而開(kāi)的。
    3、你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。
    喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。
    你勤于思考，所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。
    但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎？我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。
    4、這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。
    原來(lái)的那個(gè)自由散漫、自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
    看到你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，大家都為你感到高興。
    人可貴的地方在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至?xí)龅母谩?BR>    5、我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你。
    你的字寫(xiě)得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了，回答問(wèn)題的聲音也響亮了，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高，真令人欣喜！開(kāi)朗活潑的你，有很強(qiáng)的上進(jìn)心！老師相信，只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力，你的成績(jī)還會(huì)有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的成功的。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇十二
    寫(xiě)
    學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
    需要教師平時(shí)細(xì)致入微的觀察，并用恰當(dāng)合適的言語(yǔ)去描述去刻畫(huà)。你知道要怎么樣寫(xiě)好小學(xué)生評(píng)語(yǔ)嗎?下面是本站小編為大家整理的小學(xué)生評(píng)語(yǔ)，供大家分享。
    1.你是一個(gè)文靜、懂事的女孩。平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。
    2.在老師眼里，你是一個(gè)既聰明又內(nèi)向的男孩。你無(wú)論做什么事都能認(rèn)真對(duì)待。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，因(此，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。令老師最感欣慰的是，你做的作業(yè)總是那么清楚，上課時(shí)也能聽(tīng)到你的發(fā)言。老師真誠(chéng)地希望你今后多看課外書(shū)，拓寬知識(shí)面，提高寫(xiě)作水平。
    3.沉靜穩(wěn)重是你的個(gè)性，認(rèn)真塌實(shí)是你的品格，你的負(fù)責(zé)能干，好學(xué)上進(jìn)，讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手，同學(xué)心中的優(yōu)秀學(xué)生。你那一手雋秀老練的鉛筆子，實(shí)在令人折服!望上課發(fā)言再大膽些，在集體活動(dòng)中展示你的風(fēng)采。
    4.你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專(zhuān)心，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學(xué)習(xí)不得答，正確率不高，成績(jī)不夠理想。希你今后大膽發(fā)言，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
    5.每堂早讀課上，老師都能聽(tīng)到你朗朗的讀書(shū)聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽(tīng)得那么專(zhuān)心，發(fā)言非常積極，平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個(gè)有禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
    6.你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，希對(duì)自己要求再?lài)?yán)一點(diǎn)，爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
    7.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專(zhuān)心，愛(ài)開(kāi)小差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    8.你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，做事認(rèn)真。但可后不太喜歡活動(dòng)。希今后上課大膽發(fā)言，多看課外書(shū)，努力提高寫(xiě)作水平。
    9.你現(xiàn)在越來(lái)越有大將的風(fēng)度：負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗一直為我們班級(jí)所有，這是你的功勞。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，能夠積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    10.你本學(xué)期是班級(jí)通訊員，周周都有稿件在廣播臺(tái)播出，很好的宣傳了我們班級(jí)，期末被評(píng)為“星級(jí)小記者”;積極參與體育鍛煉，是冬季三項(xiàng)賽團(tuán)體冠軍的主力成員;學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。希望你能夠在崗位上不斷鍛煉自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    1.你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問(wèn)題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問(wèn)可能不夠完滿(mǎn)，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿(mǎn)意的是，只要誰(shuí)需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過(guò)，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。
    2.你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，每次上課回答問(wèn)題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時(shí)總能見(jiàn)到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問(wèn)你"累不累"，，你總是笑著說(shuō)"不累"，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。
    3.你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題。你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問(wèn)題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學(xué)的臉是你攻擊的目標(biāo)。你頑固，總是重復(fù)著承認(rèn)錯(cuò)誤卻不見(jiàn)真的悔改。如果，你能?chē)?yán)格要求自己，"改邪歸正"那你將成為一個(gè)活潑可愛(ài)，人人喜歡的好學(xué)生。
    5.你的愛(ài)好是文娛活動(dòng)，你的特長(zhǎng)是舞蹈，你聰明能干，能說(shuō)會(huì)道，令人喜歡，可是上課有時(shí)心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績(jī)不如人意，請(qǐng)你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來(lái)自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿(mǎn)意了。
    6.你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨(dú)到的見(jiàn)解。好個(gè)聰明機(jī)靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能"甩掉"它，你得成績(jī)?cè)诎嗬?，必定?huì)名列前茅。
    7.在我的心目中，你一向是那么快樂(lè)，那么生機(jī)勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂(lè)，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問(wèn)題?能敞開(kāi)心扉向關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)心里話(huà)嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。
    8.你有很好的口才，講故事有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，你的"猴子吃西瓜"還獲得故事大賽三等獎(jiǎng)哩!你有很強(qiáng)的表演才能，你表演的"金雞叫天都"，至今還留在老師和同學(xué)的心中，你有嘹亮的歌聲，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，老師欣賞你。可你貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自動(dòng)飛到你的腦子里嗎?著名的科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。請(qǐng)你想想這話(huà)，它對(duì)你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高會(huì)有幫助的。
    9.你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書(shū)，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語(yǔ)，這種沉默，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想，在課堂上，你不能再沉默下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的金鎖，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
    10.無(wú)論于何時(shí)何地，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫一聲老師好，你是一個(gè)有禮貌的孩子。無(wú)論于何種勞動(dòng)場(chǎng)合，你的身影總是最為忙碌，可以說(shuō)你是班里最熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。老師多么希望你對(duì)待學(xué)習(xí)能像勞動(dòng)那樣積極、主動(dòng)、認(rèn)真。如果這樣你定將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會(huì)為你而自豪。
    11.你平日里的調(diào)皮，學(xué)習(xí)時(shí)的專(zhuān)注，勞動(dòng)中的認(rèn)真是多么讓人欣賞，而你學(xué)習(xí)的飛進(jìn)更是令人注目，為你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿頭，更進(jìn)一步!
    13.全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個(gè)墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問(wèn);更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。
    14.課堂上，班每當(dāng)老師講到精彩處你的嘴角總會(huì)露出一絲微笑，你始終是老師忠實(shí)的聽(tīng)眾。你熱愛(ài)勞動(dòng)，不管有沒(méi)有輪到你值日，你總是主動(dòng)留下來(lái)，經(jīng)常是干得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。但是，你的學(xué)習(xí)有待提高，作業(yè)方面也存在問(wèn)題。但只要肯努力，你也將會(huì)是老師眼中的一顆閃光的星星!
    15.小朋友們親切地稱(chēng)呼你班長(zhǎng)，可見(jiàn)你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的領(lǐng)頭雁!成績(jī)優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)是你一貫的工作作風(fēng)，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進(jìn)一步升華。
    16.你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時(shí)，那么認(rèn)真。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。
    17.你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書(shū)，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你?？墒?，在課堂上，你也沉默不語(yǔ)，這種沉默，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想，在課堂上，你不能再沉默下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的金鎖，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
    18.你總是輕輕地回答，輕輕地問(wèn)候，悄悄地學(xué)習(xí)，悄悄地思索，默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問(wèn);哪一天你也跑在班級(jí)的最前面!到時(shí)候，同學(xué)們和老師會(huì)為見(jiàn)到一個(gè)不一樣的你而高興。
    19.老師欣賞你勤奮、謙虛，欣賞你善于思考的獨(dú)立性格。每個(gè)人都佩服你小小年紀(jì)寫(xiě)一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動(dòng)與其它小朋友講話(huà)。假如你改掉了這個(gè)缺點(diǎn)，你就是好樣的!新學(xué)期回來(lái)，老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
    20.首先，老師要向你表示祝賀，因?yàn)槟闶俏覀儼噙M(jìn)步最大的同學(xué)。從這可以看出，你是一個(gè)很聰明的孩子。要想取得好成績(jī)，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績(jī)。
    1.你真是老師的小助手，班級(jí)的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，保護(hù)了視力;課堂作業(yè)本總是第一個(gè)完成，而且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!
    2.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿(mǎn)熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的中隊(duì)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!
    3.你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問(wèn)題次數(shù)多了，書(shū)寫(xiě)速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。
    4.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。希你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
    5.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛(ài)看、愛(ài)弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)愛(ài)管閑事。希你認(rèn)真寫(xiě)好字，爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
    6.你是一個(gè)活潑的男孩。平時(shí)很頑皮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差，有時(shí)還要惹是生非。希你發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    7.你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，平時(shí)能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補(bǔ)習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心，希望你堅(jiān)持下去。希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
    8.你是一個(gè)性格內(nèi)向，做事謹(jǐn)慎的孩子，在校能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，自尊自重，渴求知識(shí)，學(xué)習(xí)刻苦、踏實(shí)，但學(xué)習(xí)過(guò)程中不講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。希你發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神，將會(huì)到達(dá)理想的彼岸。
    9.你是一個(gè)思維敏捷，樂(lè)于助人的學(xué)生。課上能積極發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神，但學(xué)習(xí)中缺乏恒心，時(shí)好時(shí)壞，如果你平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會(huì)是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣。
    10.你是一個(gè)聰明的孩子，生活中你能與大家和睦相處，平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)中沒(méi)有鉆研精神，遇到疑難得過(guò)且過(guò)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你正視自身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下學(xué)期有更新的進(jìn)步。
    11.你為人和善，不與他人斤斤計(jì)較，儀表整潔，尊敬師長(zhǎng)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)勁頭不足，思維反應(yīng)不快，故成績(jī)不能突出，假如你能勤思多問(wèn)，積極動(dòng)腦，收獲益匪淺。
    12.你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時(shí)開(kāi)小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
    13.你是個(gè)老實(shí)、害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些，努力提高小成績(jī)。
    14.你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)，不能靈活運(yùn)用，正因如此，正確率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進(jìn)取，將取得更大的成績(jī)。
    15.你開(kāi)朗、樂(lè)觀，助人為樂(lè)，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，獨(dú)立、分析問(wèn)題的能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上主觀不努力，沒(méi)有恒心，時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你平時(shí)嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。
    16.你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專(zhuān)心，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學(xué)習(xí)不得答，正確率不高，成績(jī)不夠理想。希你今后大膽發(fā)言，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
    17.“巧者勞，智者憂(yōu)?！蹦闶莻€(gè)有智慧的學(xué)生，所以你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個(gè)學(xué)期，你在語(yǔ)文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語(yǔ)驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會(huì)給你更多贊賞的目光。
    18.你積極參加體育鍛煉，有體育特長(zhǎng)。你懂得學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。造成上課聽(tīng)講效果不好，在完成作業(yè)方面存在很大的問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    19.你為人誠(chéng)實(shí)，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學(xué)之間關(guān)系融洽，待人接物春風(fēng)撲面。平時(shí)你總是默默無(wú)聞地做事，是一個(gè)懂事、有愛(ài)心的好學(xué)生;運(yùn)動(dòng)會(huì)上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長(zhǎng)，而且為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問(wèn)，樹(shù)立信心。在學(xué)習(xí)中，尤其要勤動(dòng)腦筋，注意平時(shí)的訓(xùn)練，日積月累;對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)消化，要有恒心和毅力，多向成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力，老師相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)看到你可喜的進(jìn)步。
    20.你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快，上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動(dòng)地完成，你的學(xué)習(xí)成績(jī)讓老師驕傲。今后若能在功課上注意學(xué)習(xí)方法，你的成績(jī)將會(huì)有更大的提高。同時(shí)在處理事情時(shí)也要注意方法，特別是在處理同學(xué)之間的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，這樣你與同學(xué)之間的關(guān)系將會(huì)更加友好。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇十三
    評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生一學(xué)期表現(xiàn)的綜合評(píng)價(jià)，是聯(lián)系家庭與學(xué)校的重要方式。以下是小編為您整理的如何寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ)相關(guān)資料，歡迎閱讀！
    1、你活潑、天真，對(duì)老師很有禮貌。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，老師教的知識(shí)大部分都掌握了，真棒！這學(xué)期你也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，吃飯不挑食，午睡也很好，并且起床后能把被子疊整齊了，老師真為你而感到高興。希望你在一年級(jí)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    2、你是一個(gè)聰明、活潑、大方的小男孩。你喜歡聽(tīng)故事、念兒歌；在老師的眼中你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，你的聰慧常常能給老師帶來(lái)意外的驚喜。你喜歡幫老師做事，每次你總能愉快地完成老師交給你的任務(wù)，是老師的好幫手。老師希望你在進(jìn)入小學(xué)后能再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    4、每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛(ài)，折紙、繪畫(huà)都不錯(cuò)，寫(xiě)拼音時(shí)你總是第一個(gè)寫(xiě)好，可就是不注意質(zhì)量。你喜歡參加各類(lèi)集體活動(dòng)，但不太遵守活動(dòng)規(guī)則，我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。成為一年級(jí)的三好學(xué)生。
    5、你是個(gè)文靜、待人熱情的孩子。在和同伴游戲時(shí)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。你還喜歡看書(shū)，并且習(xí)慣很好。你上課時(shí)聽(tīng)得很仔細(xì)、很認(rèn)真。能和同伴共同探討有趣的問(wèn)題。你有時(shí)還能提出問(wèn)題，說(shuō)明你非常愛(ài)思考。但是你太膽小不夠勇敢，今后主動(dòng)一點(diǎn)好嗎？老師相信你進(jìn)入小學(xué)后一定是個(gè)全面發(fā)展的好孩子。加油?。?BR>    6、你是位活潑可愛(ài)的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫(huà)、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言，說(shuō)出自己的不同意見(jiàn)。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)做三好學(xué)生！
    7、你活潑可愛(ài)，對(duì)老師很尊敬，愛(ài)和老師說(shuō)悄悄話(huà)，喜歡和同伴游戲。你有愛(ài)心，小朋友都很喜歡和你一起玩，你將來(lái)一定會(huì)有更多的朋友的。你在學(xué)感興趣的本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法，自信心也增強(qiáng)了。你馬上就要上一年級(jí)了，高興嗎？老師希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。
    8、你是一位活潑能干的孩子，你愛(ài)動(dòng)腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，老師很喜歡；你更喜歡說(shuō)：“我、我、我”，這聲音不好聽(tīng)，老師不喜歡。你樂(lè)意為同伴做事情、講故事，小朋友可喜歡聽(tīng)你講故事啦！老師希望你在一年級(jí)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名三好學(xué)生。
    9、你是個(gè)可愛(ài)、好動(dòng)的小男孩，很有禮貌，每天早上都能聽(tīng)到你問(wèn)早安的聲音。這學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，折紙、寫(xiě)拼音都不錯(cuò)?，F(xiàn)在各項(xiàng)活動(dòng)你都能積極參加，而且不違反規(guī)則，自控能力增強(qiáng)了。老師希望你在一年級(jí)能好好學(xué)習(xí)，上課動(dòng)腦筋多舉手發(fā)言，爭(zhēng)取好成績(jī)。
    10、你是個(gè)很要好的.孩子，誠(chéng)實(shí)、有禮貌、愛(ài)集體。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)都比以前有進(jìn)步了。課堂上你能開(kāi)動(dòng)腦筋積極發(fā)言了，愛(ài)思考，可就是不太遵守紀(jì)律。你愛(ài)參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也很好，健康的身體讓你在體育活動(dòng)中惹人注目。老師希望你上一年級(jí)后能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    11、你不僅聰明可愛(ài)，而且比以前活潑開(kāi)朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，字寫(xiě)得也不錯(cuò)。同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問(wèn)題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮、下棋等。你也很喜歡看圖書(shū)。希望你進(jìn)入小學(xué)后能有更大的成績(jī)！加油哦！
    12、你是一位聰明、可愛(ài)、惹人喜愛(ài)的男孩子。你喜歡畫(huà)畫(huà)，你的畫(huà)布局大膽、色彩鮮艷，真是太棒了，想做小畫(huà)家嗎？你有愛(ài)心，小朋友都很喜歡和你一起玩，你將來(lái)一定會(huì)有更多的朋友的。牛牛，馬上就要上小學(xué)了，老師還想給你提一點(diǎn)小小的建議，就是你要多鍛煉身體做個(gè)勇敢、自信的孩子，老師相信你會(huì)越來(lái)越棒的！
    13、你是位文靜、可愛(ài)的小姑娘，有禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)，友愛(ài)同伴。這學(xué)期老師常能看到你在課堂上舉起小手積極發(fā)言了，有事你也能主動(dòng)和老師交流了，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，自信心增強(qiáng)了。老師希望你以后要多吃點(diǎn)飯，不挑食，有健壯的身體，才能在一年級(jí)更加認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    14、你是個(gè)文靜、可愛(ài)、懂事的小女孩。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，課堂上有時(shí)能舉手發(fā)言，但還不是很積極主動(dòng)。現(xiàn)在你有事能和老師交流，較以前大方，自信了。你能幫老師做很多事情如：小組長(zhǎng)、飯前發(fā)點(diǎn)心盆筷子等，責(zé)任心很強(qiáng)。希望你在一年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)三好生。
    15、你是一位聰明可愛(ài)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢，在老師的眼中你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，你的聰慧常常能給老師帶來(lái)意外的驚喜。友愛(ài)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù)，是個(gè)能干的小幫手。希望你能再接再厲，在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。
    16、你是個(gè)做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好孩子，和以前一樣愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛(ài)同伴，小朋友都喜歡和你做游戲，課堂上老師看到你大膽舉手發(fā)言，勇敢地表達(dá)自己的意見(jiàn)，較前大方。在體育活動(dòng)中你的積極性很高，是個(gè)勇敢的孩子，但還要加強(qiáng)體育鍛煉……希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做三好學(xué)生。
    17、你是個(gè)聰明、可愛(ài)的好孩子。你有禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)幫助有困難的小朋友；老師和小朋友們都很喜歡你；你很樂(lè)意幫老師做事，是老師的好幫手；你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，各種能力發(fā)展均衡，老師希望你以后多聽(tīng)、多講、多看、進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，做小朋友們的好榜樣。
    18、你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小朋友。你的繪畫(huà)進(jìn)步了，色彩漂亮，想象豐富，像個(gè)小畫(huà)家，真棒！現(xiàn)在，在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。但你與小朋友在一起玩耍還不大膽，有事不能主動(dòng)和老師交流，以后再勇敢些好嗎？望你在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)一些，成為全面發(fā)展的一年級(jí)的好學(xué)生。
    19、你是一個(gè)聰明、能干的好孩子，樂(lè)于幫助別人。在班上你有一定的威信，小朋友都愿意和你做朋友。在課堂上你有時(shí)能動(dòng)腦筋進(jìn)行想象、創(chuàng)編，討論的時(shí)候思維比較活躍，能大膽地表達(dá)自己的意見(jiàn)。在體育活動(dòng)中你的積極性很高，是個(gè)勇敢的孩子。希望你上小學(xué)后能夠好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做三好學(xué)生。
    20、提起你的名字，老師的眼前就浮起你聰明、可愛(ài)的小臉蛋，你學(xué)習(xí)的興趣高，愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)提問(wèn)，是老師的驕傲。你熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)伙伴，常常主動(dòng)幫助同伴解決困難，小朋友都愿和你交往。你還很活躍，幼兒園的每個(gè)活動(dòng)你都踴躍參加。就要上小學(xué)了，老師相信你在以后的學(xué)習(xí)中一定也是個(gè)三好學(xué)生。
    21、你是一個(gè)聰明、可愛(ài)的小男孩。你有禮貌、與同伴能友好相處，小朋友們都很喜歡跟你玩，你能幫老師做一些力所能及的事，生活自理能力也較強(qiáng)，這學(xué)期，你各方面都有了明顯的進(jìn)步，如果你上課時(shí)能安心聽(tīng)講、積極發(fā)言就更好了，你能做到嗎？祝你在小學(xué)里能更上一層樓！
    22、你是個(gè)活潑、有個(gè)性的孩子，在遇到困難時(shí)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，象個(gè)男子漢。在學(xué)習(xí)過(guò)程中接受能力強(qiáng)，學(xué)得快，喜歡幫助同伴。在課堂上你能認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律，對(duì)老師布置的作業(yè)總能按時(shí)、認(rèn)真地完成，學(xué)習(xí)的習(xí)慣好。老師希望你在一年級(jí)再接再厲，做個(gè)全面發(fā)展的三好學(xué)生。
    23、你是個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子。你能尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同伴，樂(lè)于為集體做事，有一定的集體榮譽(yù)感；你思維活躍，發(fā)言積極；繪畫(huà)、手工都有了很大的進(jìn)步，生活自理能力也提高了。如果每次能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)就更好了。上小學(xué)后，老師祝你揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上能更上一層樓。
    24、你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子，每次老師請(qǐng)你做的事，你都能認(rèn)真地完成。你有愛(ài)心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現(xiàn)：不隨便插嘴，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，操作活動(dòng)能按規(guī)則進(jìn)行。你馬上就要上一年級(jí)了，高興嗎？老師相信你上小學(xué)后會(huì)更棒的！
    25、你是個(gè)懂事、細(xì)心、愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘。這學(xué)期老師經(jīng)常能看到你舉起小手，有事你能主動(dòng)和老師交流。你愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)做小組長(zhǎng)，較前活躍，()還有你的舞姿也很美。你的生活習(xí)慣還好，只是午睡時(shí)不容易入睡，這會(huì)影響你下午的學(xué)習(xí)，老師希望你在小學(xué)好好學(xué)習(xí)，成為三好學(xué)生。
    26、你是個(gè)活潑開(kāi)朗、熱情大方的小男孩，課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴都喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，你興趣很高，能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問(wèn)題，最喜歡問(wèn)“為什么”。你平時(shí)主動(dòng)親近老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，真好！希望你在一年級(jí)再接再厲，爭(zhēng)做三好學(xué)生。
    27、你是個(gè)有禮貌、懂事、喜歡幫老師做事的好孩子。這學(xué)期你的拼音、數(shù)學(xué)能力都有進(jìn)步了。我就是不欣賞你不喜歡和老師交流，有事讓別人向老師報(bào)告的習(xí)慣，希望你能有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，更有主見(jiàn)些，并且要加體育鍛煉，別讓自己老是生病，在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
    28、你是個(gè)做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好孩子，比以前愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)和同伴交往，小朋友都喜歡和你做游戲。課堂上你能大膽舉手發(fā)言，勇敢地表達(dá)自己的意見(jiàn)，較前大方。你能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，數(shù)學(xué)習(xí)題做得又快又準(zhǔn)確，老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在一年級(jí)更加自信些，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。
    29、你外向、活潑。這學(xué)期你的進(jìn)步較大，上課時(shí)你能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言了，也能夠表達(dá)出自己的見(jiàn)解。你的繪畫(huà)和手工也有了進(jìn)步，動(dòng)手能力比以前強(qiáng)了，還能幫助老師做一些力所能及的事情?？墒侨绻隳芨牡襞c其他小朋友打鬧的小毛病就更棒了！我想在一年級(jí)里你一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)三好生的。
    31、你是一個(gè)聰明、懂事的好孩子。你對(duì)老師很有禮貌，對(duì)小伙伴很有愛(ài)心，從不欺負(fù)別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩；你上課很認(rèn)真，能認(rèn)真聽(tīng)講，特別喜歡唱歌、聽(tīng)故事，如果你能勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，那就更好了。香香，你能做到嗎？老師相信你一定能做到。馬上要上小學(xué)了，高興嗎？繼續(xù)努力吧！
    32、你是個(gè)天真活潑的小女孩，比以前愿意和老師說(shuō)話(huà)，變大方了。這學(xué)期你的各方面都有了進(jìn)步：操作能力也有了提高；唱歌、畫(huà)畫(huà)等都有了進(jìn)步，老師還想給你提一點(diǎn)小小的建議，就是你上課有時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，有時(shí)注意力不太集中，是嗎？你就要上小學(xué)了，老師相信你會(huì)越來(lái)越棒的！
    33、你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀(jì)律，友愛(ài)同伴，能主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)，較前自信，老師和小朋友都喜歡你。平時(shí)講衛(wèi)生，吃飯比以前好了，更加漂亮了，還學(xué)會(huì)自己梳辮子，真棒！不過(guò)老師希望你進(jìn)入小學(xué)后在學(xué)習(xí)上能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法。老師相信你會(huì)更棒的！
    34、你是一位聰明可愛(ài)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢，在老師的眼中你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言，你的聰慧常常能給老師帶來(lái)意外的驚喜。你喜歡參加各類(lèi)集體活動(dòng)。但不太遵守規(guī)則。希望你在一年級(jí)里做事要精益求精，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
    35、你是位活潑可愛(ài)的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，跳舞也特別棒，老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言，說(shuō)出自己的不同意見(jiàn)。希望你在一年級(jí)更加努力，爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。
    36、在老師的眼中你是個(gè)好姑娘。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言；課間能強(qiáng)著幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，就要上小學(xué)了，老師希望你不斷努力，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
    38、你是個(gè)做事認(rèn)真踏實(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好女孩子。你遵守紀(jì)律，友愛(ài)同伴。本學(xué)期小組長(zhǎng)做得很認(rèn)真，是老師的好幫手。老師很喜歡你的繪畫(huà)，色彩漂亮，想象豐富，畫(huà)面很安靜，真棒！現(xiàn)在，在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。有事主動(dòng)和老師交流，自信心增強(qiáng)了。希望你在一年級(jí)成為三好學(xué)生。
    39、你是個(gè)做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好孩子，和以前一樣愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛(ài)同伴，小朋友都喜歡和你做游戲，課堂上老師看到你大膽舉手發(fā)言，勇敢地表達(dá)自己的意見(jiàn)，較前大方。你的畫(huà)畫(huà)得可棒了，用色特別大膽、鮮艷，就要上小學(xué)了，老師希望你個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。還有，別忘了要多鍛煉身體哦！
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇十四
    評(píng)語(yǔ)。
    來(lái)看看模板吧，以下是小編搜集整理的教案評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
    1.該節(jié)課十分有創(chuàng)意，教學(xué)目的明確，方法得當(dāng)語(yǔ)言清晰，具有感染力，習(xí)題典型，題量適當(dāng)，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)自主探究合作交流完成任務(wù)，整個(gè)課堂效率非常高。
    3.大多數(shù)教案書(shū)寫(xiě)工整，規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，條理性強(qiáng)。設(shè)計(jì)合理，圖文并茂，教案反映出老師上課思路清晰，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)講練結(jié)合。理化生教師的教案能做到每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢查評(píng)估和反饋，能注重課的導(dǎo)入和過(guò)程的設(shè)計(jì)，并有備學(xué)生的內(nèi)容。
    4.教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，能顯示教研教改新思路，每課時(shí)的教案突出新理念，以人為本，面向全體學(xué)生，積極倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)模式。注意分層指導(dǎo)，分類(lèi)教學(xué)。注重學(xué)法滲透，具有教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖。
    5.對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握透徹挖掘深入，處理新穎。對(duì)練習(xí)一思維訓(xùn)練為核心，落實(shí)雙基，課堂結(jié)構(gòu)層次清楚，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維，解決重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    6.教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，結(jié)合教材特點(diǎn)，學(xué)生，教師實(shí)際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合。練習(xí)提供了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的資料，課堂練習(xí)緊扣重點(diǎn)，并注意在“趣”字上下工夫。設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理的將舊知識(shí)從何進(jìn)行運(yùn)用。
    10.備課量全部達(dá)到學(xué)校的要求，備課儲(chǔ)備量均達(dá)到周以上，部分教師備課量達(dá)到六周。各位教師能夠按照學(xué)校和基礎(chǔ)部的要求，在寒假期間，認(rèn)真?zhèn)湔n，并形成教案和講稿。承擔(dān)著級(jí)教學(xué)任務(wù)的教師，對(duì)老教案和講稿進(jìn)行了整理和規(guī)范，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
    11.同頭課集體備課，教案和講稿為新內(nèi)容。在上學(xué)期期末和本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，本教研室組織幾次同頭課集體備課，對(duì)課時(shí)安排，難重點(diǎn)等各項(xiàng)內(nèi)容達(dá)成了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
    12.備課分為教案和講稿，格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。教研室的大部分教師，特別是青年教師，在備課上投入大量精力。年輕教師的教案不僅語(yǔ)言知識(shí)充分詳細(xì)，他們更利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù)，下載了大量的語(yǔ)言文化背景知識(shí)，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容。教案中既體現(xiàn)了教學(xué)目的教學(xué)手段教學(xué)方法，又包含了板書(shū)語(yǔ)言等教學(xué)藝術(shù)，形式設(shè)計(jì)新穎，重點(diǎn)突出，層次分明。
    13.大部分教師準(zhǔn)備了電子教案。許多教師特別是年輕教師都精心制作了電子。
    課件。
    設(shè)計(jì)新穎，色彩豐富，趣味性強(qiáng)，將所學(xué)知識(shí)與政治學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，有些教師在課件中穿插了與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，極大地豐富了授課內(nèi)容，也在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    14.講稿部分內(nèi)容豐富，資料翔實(shí)并富有創(chuàng)新性。從教案的內(nèi)容可以看出大多數(shù)教師在備課上所傾注的努力。一些教師，在教案的內(nèi)容和安排上有創(chuàng)新，使之更適應(yīng)所教學(xué)生的層次和專(zhuān)業(yè)。
    15.個(gè)別教師有待提高。雖然大多數(shù)教師都能以認(rèn)真的態(tài)度準(zhǔn)備教案和講稿，但仍有個(gè)別教師沒(méi)有按照統(tǒng)一要求填寫(xiě)教案，教研室主任已經(jīng)作出了督促。在檢查備課情況方面，教研室還應(yīng)加大力度，嚴(yán)格要求。
    17.該節(jié)課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)點(diǎn)，又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教學(xué)民主培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)完整，密度恰當(dāng)。
    18.整體情況良好。項(xiàng)目全，內(nèi)容完整。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量。教案撰寫(xiě)環(huán)節(jié)清楚，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，反思仔細(xì)認(rèn)真。
    19.作業(yè)形式豐富，有實(shí)效，作業(yè)量適中。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇十五
    作文評(píng)語(yǔ)力爭(zhēng)具有針對(duì)性、親切性、形象性、鼓勵(lì)性。
    1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
    2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
    3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
    4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
    5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
    6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
    7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
    8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
    9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
    (二)作文過(guò)程。
    1、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……。
    2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
    3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
    4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
    5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
    6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
    7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
    8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
    9、文章邊敘事邊抒情。
    10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。
    11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
    12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
    13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
    14、文章想象合情合理，
    15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
    16、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。17、細(xì)節(jié)描頗具匠心。極富功底。
    18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
    19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句。
    20、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
    21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
    22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
    23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
    25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
    (三)作文結(jié)尾。
    1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
    2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
    3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
    4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
    5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
    6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
    7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
    8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
    9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
    10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
    11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
    12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
    14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中心，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
    (四)總評(píng)。
    1.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
    2.作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
    3.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
    4.這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
    5.事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
    6.文章前后連貫，形成完整的形象。
    7.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
    8.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
    9.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
    10.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
    11.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
    12.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
    13.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
    14.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
    15.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
    16.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
    17.注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
    18.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
    19.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
    20.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
    21.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
    22.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
    23.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
    24.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和少年情趣。
    25.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
    26.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
    27.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
    28.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
    29.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
    30.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
    (一)字跡。
    c.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來(lái)。
    d.字寫(xiě)得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。
    e.字寫(xiě)得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。
    f.習(xí)作中的錯(cuò)別字，一卡車(chē)都裝不下，簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊恕?BR>    (二)內(nèi)容。
    a、這般豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過(guò)癮……問(wèn)渠哪來(lái)清如許，為有源頭活水來(lái)。你平時(shí)飽讀詩(shī)書(shū)，才能洋洋灑灑，一揮而就。
    b、白開(kāi)水加點(diǎn)vc，營(yíng)養(yǎng)會(huì)更好，內(nèi)容太平淡無(wú)味了些，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了。
    (三)語(yǔ)句。
    (四)層次。
    a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……。
    (五)詳略。
    (六)題目。
    (七)標(biāo)點(diǎn)。
    a、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……。
    1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
    2.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
    3.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
    5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
    6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
    7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
    8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
    9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
    10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
    11.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
    12.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
    14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
    15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
    16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
    17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
    18.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
    19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
    21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
    22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
    23.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
    24.可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
    25.真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
    26.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
    27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
    28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
    29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
    30.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
    31.雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
    32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
    33.少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
    34.語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
    1.習(xí)作第一段太長(zhǎng)了，像一個(gè)人的頭很大似的，看著不舒服。
    2.在你這篇習(xí)作里，我想找一個(gè)好詞佳句，簡(jiǎn)直比大海撈針還要難。
    3.真不好意思，讀你的文章好像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺(jué)。希望下次你的文章會(huì)像興奮藥，給我耳目一新的感覺(jué)。
    4.讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了。
    5.這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿(mǎn)了垃圾一般。
    6.人物說(shuō)話(huà)沒(méi)有表情，好像一直板著臉和人家對(duì)話(huà)。
    7.減去胖子身上的脂肪，其人會(huì)更俊。去掉拖泥帶水的敘述，其文會(huì)更秀。
    8.標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。
    9.人物對(duì)話(huà)時(shí)臉部表情沒(méi)有描寫(xiě)，難道他們是用橡皮泥捏出來(lái)的嗎?
    10.句子讀起來(lái)非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水，痛快極了。
    11.作文中運(yùn)用了大量土語(yǔ)，你好像是這方面的專(zhuān)家。
    12.內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
    記述類(lèi)。
    詞雅文練，寫(xiě)景生動(dòng)。布局新穎，用詞簡(jiǎn)達(dá)。娓娓細(xì)說(shuō)，清婉可喜。寫(xiě)景狀物，入木三分。
    層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。行文灑脫，趣味雋永。淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。
    簡(jiǎn)潔流暢，意義深長(zhǎng)。言近旨遠(yuǎn)，不同凡味明察秋毫，描述生動(dòng)。內(nèi)容曲折，耐人尋味。
    逸趣橫生，讀來(lái)可喜。敘述緊湊，扣人心弦。婉轉(zhuǎn)流利，真實(shí)不虛。內(nèi)容充實(shí)，文字流利。
    優(yōu)游從容，描寫(xiě)細(xì)膩。據(jù)實(shí)敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見(jiàn)情韻。敘事抒情，均頗貼切。
    文筆清麗，寫(xiě)景生動(dòng)。布局順當(dāng)，描寫(xiě)逼真。語(yǔ)多贅余，文欠生動(dòng)。內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多。
    收結(jié)過(guò)早，意未盡宜。文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。
    遣詞造句，行云流水。刻劃入微，栩栩如生。取材不凡，運(yùn)筆如飛。詞義從容，雅見(jiàn)情韻。
    清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動(dòng)。頗富幽默，筆調(diào)輕松。自然順暢，有條不紊。
    抒情類(lèi)。
    炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫(xiě)佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。
    結(jié)構(gòu)完整，清新雋永。筆靈心慧，極富詩(shī)意。憤慨之情，流于翰墨。文約意廣，境界清真。
    措辭婉約，面面俱到。盡情發(fā)抒，言詞無(wú)礙。明暢開(kāi)朗，勢(shì)壯麗。輕松有趣，頗具題意。
    辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達(dá)，意亦周到。抒情懇切，一氣呵成。用詞切當(dāng)，意境不俗。
    情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達(dá)，雄深雅見(jiàn)。詞句生硬，文意不明。
    拖泥帶水，語(yǔ)不明析。文句生澀，未能達(dá)意。草率成偏，殊少意義。快樂(lè)之狀，耀然紙上。
    選詞失當(dāng)，譬喻不切。認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不切題意。文辭生硬，未能達(dá)意。含意空虛，句亦欠順。
    論說(shuō)類(lèi)。
    用詞妥切，議論精當(dāng)。激昂慷慨，扣人心弦。見(jiàn)解脫俗，理順意明。細(xì)心求證，絲毫不茍。
    筆力勁健，見(jiàn)解不凡。措辭得體，立論公正。繁簡(jiǎn)適當(dāng)，層次分明。句句有力，字字精辟。
    入情入里，甚見(jiàn)精純。筆致輕松，理暢辭達(dá)。豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。
    詮釋明確，措辭順當(dāng)。說(shuō)理調(diào)暢，議論允當(dāng)。文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠(yuǎn)大。
    脈絡(luò)分明，有條不紊。徒多費(fèi)詞，毫無(wú)精義。文從字順，言簡(jiǎn)意賅。內(nèi)容雜亂，詞句欠通。
    文句生澀，意不明暢。析論不明，語(yǔ)多欠詳。結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳。語(yǔ)多重復(fù)，文欠調(diào)暢。
    選詞失當(dāng)，意不明朗。用詞欠妥，語(yǔ)氣不貫。析論不明，語(yǔ)多欠詳。識(shí)見(jiàn)不高，文句生澀。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇十六
     如何寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)一份好的評(píng)語(yǔ)，能反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分肯定學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，又能適當(dāng)指出缺點(diǎn)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。下面小編整理相關(guān)范文，供大家參考!
    
     如何給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ) 班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)， 是學(xué)校德育工作的重要組成部分,它既是班主任代表學(xué)校對(duì)學(xué)生思想、 學(xué)習(xí)、心理、個(gè)性的綜合評(píng)價(jià)，也是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師情感溝通的重要紐帶。
     班主任應(yīng)高度 重視學(xué)生評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)工作， 充分發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)反饋和激勵(lì)功能， 讓學(xué)生從老師的評(píng)語(yǔ)中受 到教育和啟迪。
     那么，如何提高學(xué)生評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)質(zhì)量，這就要求我們班主任老師要以發(fā)展的 眼光，從細(xì)微處入手，恰如其分地對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，帶著教師職業(yè)的使命感和責(zé)任心， 用愛(ài)心與智慧撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。
     一、以親切生動(dòng)語(yǔ)言感化學(xué)生的情感 教育不能沒(méi)有愛(ài)的語(yǔ)言，就像池塘不能沒(méi)有水一樣。
     讓學(xué)生和家長(zhǎng)有一種親切感， 無(wú)形中就拉近了師生之間的距離。
     為集體爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)!可是這些你就滿(mǎn)足了嗎?加把油，把學(xué)習(xí)搞上 去，相信你是不甘落后的，我的信任和鼓勵(lì)，使羅旭同學(xué)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)勁頭，在全校作文競(jìng)賽 中榮獲三等獎(jiǎng)。
     再如，我給我們班衛(wèi)生委員的評(píng)語(yǔ)是：身為衛(wèi)生委員的你，是老師得力的小 助手。
     因?yàn)橛心?，老師可以放心地下班，可以安心地備課改作業(yè)。
     所以，老師好想跟你說(shuō)一 聲謝謝。
     你有工作責(zé)任感，做事踏實(shí)，聰明機(jī)智。
     不過(guò)，老師希望你在上課時(shí)能積極地發(fā)表 見(jiàn)解，多跟大家交流，這樣你的口頭表達(dá)就會(huì)更順暢了。
     又如，我給一位小組長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)是： 默默無(wú)聞的你，總是默默地做著平凡的事，老師喜歡這樣認(rèn)真的你，認(rèn)真的去當(dāng)好組長(zhǎng)，認(rèn) 真地做好老師布置的任務(wù)，也認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
     爭(zhēng)取更大的進(jìn)步! 二、以真心的贊許燃起學(xué)生的希望 學(xué)生最喜歡的評(píng)語(yǔ)是那些自己的特長(zhǎng)或進(jìn)步被老師肯定的評(píng)語(yǔ)， 我們對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)處寫(xiě)得 越細(xì)，學(xué)生印象越深。
     如我給班里一位學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真的女孩的評(píng)語(yǔ)是：你能 寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字，老師希望你的學(xué)習(xí)成績(jī)也像你的字一樣漂亮。
     班上有一個(gè)男生，雖說(shuō) 是上五年級(jí)，可實(shí)際程度還不如四年級(jí)，各科成績(jī)都在 30 分以下，連父母對(duì)他也失去了信 心，他自己也對(duì)學(xué)習(xí)隨心所欲了。
     經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察，仔細(xì)了解，我發(fā)現(xiàn)他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差，但 非常樂(lè)于助人，勞動(dòng)不怕臟，不怕累。
     于是我抓住他的這些閃光點(diǎn)，多方給予鼓勵(lì)，我給他 寫(xiě)下這樣的評(píng)語(yǔ)：“你是多么樂(lè)于助人啊!哪里有困難，哪里就會(huì)有你的身影。
     張小梅的鉛 筆沒(méi)了，你主動(dòng)送上自己的，班級(jí)勞動(dòng)時(shí)，你總是不怕苦，不怕累，有一次，手指扎破了流 著血還在干。
     這些，老師和同學(xué)們都看在眼里，喜在心頭。
     學(xué)習(xí)一時(shí)落后并不可怕，可怕地 是跌倒后卻爬不起來(lái)， 甚至連爬起來(lái)的勇氣也沒(méi)有。
     把勞動(dòng)中不怕苦不怕累的精神也用在學(xué) 習(xí)上，還怕趕不上隊(duì)伍嗎?我的鼓勵(lì)使他變得勤奮刻苦，愛(ài)學(xué)了，愛(ài)問(wèn)了，學(xué)期末，他的學(xué) 習(xí)成績(jī)大幅度提高。
     我給一位調(diào)皮搗蛋，愛(ài)惹是生非的六年級(jí)男孩的評(píng)語(yǔ)是：一個(gè)學(xué)期又過(guò) 去了，你也漸漸長(zhǎng)大了，變得成熟穩(wěn)重些了，聰明可愛(ài)的你一直是受同學(xué)歡迎的，不是嗎? 對(duì)，做個(gè)男子漢吧!別讓同學(xué)來(lái)告你欺負(fù)人的狀。
     把心思全部放在學(xué)習(xí)上，本來(lái)成績(jī)不太理 想的你，在今后會(huì)取得更好成績(jī)的。
     我給一位學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的女生的評(píng)語(yǔ)是：我看到你的 第一眼，就知道你一定是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，果然不錯(cuò)!你學(xué)習(xí)努力，作業(yè)認(rèn)真細(xì)致。
     是 同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，繼續(xù)努力吧!你要記住，所有成功的背后都要付出艱苦的努力，只有三 分鐘熱度， 不能持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度是你成績(jī)不穩(wěn)定的天敵。
     老師希望你在新的學(xué)期中能以 嶄新的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，讓自己的成績(jī)名列前茅。
     三、以細(xì)膩具體的描述展現(xiàn)學(xué)生的生動(dòng)個(gè)性 一則好的評(píng)語(yǔ)， 要突出學(xué)生的個(gè)性， 切忌千人一面。
     我給班里性格內(nèi)向的一位男生的評(píng)語(yǔ)是： “真人不露相”這句話(huà)用在你身上最合適了， 在你不愛(ài)說(shuō)話(huà)的外表下， 藏著一顆勤奮， 努力， 上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。
     瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要 是你還能在課堂上聲音洪亮地回答問(wèn)題，那我們就更喜歡你了。
     加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出 息的男孩! 我給班里紀(jì)律委員的評(píng)語(yǔ)是：當(dāng)上了紀(jì)律委員的你，還真象模象樣，時(shí)時(shí)不忘 自己的職責(zé)，對(duì)維護(hù)班集體的紀(jì)律還真發(fā)揮了不少作用。
     在課堂上，你能發(fā)揮自己的聰明才 智，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
     但你是否意識(shí)到了自己管不住那顆貪玩的心，所以，做作業(yè)時(shí)總是想 著去玩，作業(yè)做得馬馬虎虎，偷工減料。
     老師多么希望你能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，然后，通過(guò)你的 努力去克服這個(gè)缺點(diǎn)。
     我給班里最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的一位男生的評(píng)語(yǔ)是：你的勤奮和 努力是班里出了名的，課堂上總能看到你端正的坐姿，聽(tīng)到你清脆的嗓音。
     無(wú)論是學(xué)習(xí)還是 做事你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。
     瞧你，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)定，大家是多么喜歡你。
     持之以 恒地努力學(xué)習(xí)吧，千萬(wàn)別松懈!你將成為一個(gè)更出色的好男兒。
     我給一位性格開(kāi)朗但學(xué)習(xí)上 不用功的男生的評(píng)語(yǔ)是：老師很欣賞你這種敢于說(shuō)真話(huà)的人。
     你富有朝氣，性格直率，愛(ài)好 廣泛， 但明辯是非的能力較差， 學(xué)習(xí)上還欠勤奮、 踏實(shí)， 一手字也寫(xiě)得潦草， 我真為你擔(dān)心。
     希望你寫(xiě)字時(shí)做到不慌不忙，作業(yè)時(shí)認(rèn)真思考，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
     四、以激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)為主線(xiàn)促進(jìn)學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng) 有一五年級(jí)男生，天資聰明，家庭經(jīng)濟(jì)條件好，喜歡看電視，玩手機(jī)里的游戲，學(xué)習(xí)成 績(jī)很差。
     你都痛下決心改正，而在真正需要你付出的時(shí)候，你卻退縮了，這算什么好男兒? 老師真為你痛心。
     到你好好反省自己的時(shí)刻了。
     我給班里失去父親不久的沙超的評(píng)語(yǔ)是：你 真堅(jiān)強(qiáng)，終于挺住了。
     現(xiàn)實(shí)畢竟是事實(shí)，你的勤奮上進(jìn)，活潑可愛(ài)，老師很喜歡你，你頭腦 靈活，發(fā)言積極，老師欣賞你。
     但你要嚴(yán)于律己，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
     我給一個(gè)有組 織能力女生的評(píng)語(yǔ)是： 你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子， 課外活動(dòng)常因有你的參與而增添了 不少歡快的氣氛。
     如果你在考試時(shí)能集中精力寫(xiě)出一個(gè)個(gè)答案;你將會(huì)跑在大家的前頭。
     老 師相信你能行! 五、以精煉優(yōu)美為畫(huà)筆描繪學(xué)生的五彩生活 有一次，少先隊(duì)活動(dòng)組織年級(jí)籃球賽，我們班的總體實(shí)力還是強(qiáng)的，可我們班沒(méi)拿到年級(jí)冠 軍。
     原因就是我們班的主力隊(duì)員孫碧程過(guò)分自私。
     期末我給他寫(xiě)這樣的評(píng)語(yǔ)語(yǔ)：“小碧程， 年級(jí)籃球賽我們輸?shù)牟皇乔蚨呛献骶?，你說(shuō)是不是?”從此，他打球時(shí)配合得很好。
     我 給班里一位默默做事的同學(xué)的評(píng)語(yǔ)是： 老師時(shí)時(shí)記得你在課間默默彎腰拾垃圾的身影。
     你還 和同學(xué)一起參加知識(shí)競(jìng)賽， 為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)??我給現(xiàn)班級(jí)的班長(zhǎng)這樣寫(xiě)到： 你給老師的 第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷，你還率領(lǐng)著班委為班級(jí)制定了班規(guī)呢。
     給班里 一位成績(jī)下滑的小男生的評(píng)語(yǔ)是：你那優(yōu)美的日記，簡(jiǎn)直漂亮極了!無(wú)疑，你是個(gè)好學(xué)生， 但最近， 你卻常犯一個(gè)很不好的毛病， 那就是粗心。
     但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣，但 課堂上能響亮地回答問(wèn)題。
     老師打心眼里喜歡你!如果你能適時(shí)參加體育鍛煉，就能使文靜 的你更添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡! 總之，評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容和形式固然重要，但更不可缺評(píng)語(yǔ)的藝術(shù)性。
     發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，而且能幫助家長(zhǎng)了解子女的情況，以便更有效地配合學(xué)校對(duì)學(xué)生 進(jìn)行教育。
     我認(rèn)為，好的評(píng)語(yǔ)，既是對(duì)學(xué)生今天的指正，也是對(duì)學(xué)生明天的希冀。
     今天的指 正會(huì)喚起學(xué)生積極向上的情感， 明天的希冀更會(huì)使學(xué)生展開(kāi)翱翔奮飛的翅膀。
     我們又何樂(lè)而 不為呢?
    
     首先、平時(shí)要注意積累、收集學(xué)生的個(gè)人素材。
     俗話(huà)說(shuō)， "巧婦難為無(wú)米之炊", 積累、收集學(xué)生的個(gè)人素材，掌握學(xué)生的第一手資料，這是寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)的重要前提。
     那么怎樣才能積累、收集學(xué)生的個(gè)人素材呢?
     1、要注意細(xì)心觀察，積累學(xué)生的閃光點(diǎn)，為日后寫(xiě)評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)備素材。
     如我們班上有個(gè)體育生，平時(shí)非常不遵守紀(jì)律，簡(jiǎn)直讓人傷透腦筋。
     但運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他卻堅(jiān)持帶傷參加，為班上拿了幾個(gè)第一名。
     我在他的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)到，"你的集體榮譽(yù)感讓人感動(dòng)，你----好樣的!"
     2、多聽(tīng)取各個(gè)方面的意見(jiàn)，盡量使素材充實(shí)豐富，全面中肯。
     班主任一個(gè)人所掌握的資料未必全面。
     為此，就必須向任課老師了解學(xué)生情況，充實(shí)你的素材。
     當(dāng)然也可以讓學(xué)生先自我評(píng)價(jià)，再讓班委評(píng)價(jià);有時(shí)候，也不妨讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)2-3個(gè)他最熟悉的同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，這些都可以充實(shí)寫(xiě)作素材，這樣以后，班主任的評(píng)語(yǔ)也將趨于準(zhǔn)確和中肯。
     再次、寫(xiě)作評(píng)語(yǔ)時(shí)，語(yǔ)言應(yīng)該親切，不易說(shuō)教。
     評(píng)語(yǔ)不僅是給家長(zhǎng)看的，也是給學(xué)生看的。
     語(yǔ)氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，還會(huì)忽視了評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的教育作用。
     以前的操行評(píng)語(yǔ)中，往往會(huì)出現(xiàn)"該生"這樣的字眼，雖是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)，卻給學(xué)生以一種被評(píng)頭論足的感覺(jué)，使其不愿或難以接受，同時(shí)，也將老師推向了學(xué)生的對(duì)立面。
     如果將"該生"換成第二人稱(chēng)"你"，不僅可以增加師生之間的親和力，也會(huì)使學(xué)生感覺(jué)到老師是在以平等的交談的方式和自己談話(huà)，而不僅僅是一個(gè)評(píng)價(jià)者。
     在這種情況下，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為自己和老師是平等而不是對(duì)立的，老師的評(píng)價(jià)他就會(huì)樂(lè)于接受。
     例如下面這一則評(píng)語(yǔ)， "你辛苦了!我知道你一直很盡力地要干好每一件事。
     對(duì)你來(lái)說(shuō)，雖然課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇十七
    在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的如何寫(xiě)好作文評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)大家有所幫助。
    寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)是作文批改的重要手段。好的作文評(píng)語(yǔ)，不僅能使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)，還能激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。然而，目前在教師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)中，有的是千篇一律的套話(huà)，如“內(nèi)容欠突出”；有的是拔高對(duì)作文的要求，如“選材不新穎”“立意不深刻”;有的卻嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊心，如“一竅不通”、“廢話(huà)太多”等等。凡此種種，都會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生作文水平的提高。那么，究竟應(yīng)該如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)呢?我的體會(huì)是要注意如下幾點(diǎn)：
    所謂針對(duì)性，就是指教師在評(píng)改時(shí)要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性強(qiáng)。不要求其全面，而要能給學(xué)生指明方向，使他們能有所領(lǐng)悟和收獲。具體說(shuō)：
    1、評(píng)語(yǔ)要能體現(xiàn)本次訓(xùn)練的重點(diǎn)。一篇評(píng)語(yǔ)，可以從大處落筆，如文章的中心、內(nèi)容、思想感情、條理、選詞用語(yǔ)等，但著眼點(diǎn)要放在對(duì)寫(xiě)作意圖的體現(xiàn)上。因?yàn)槊科?xí)作訓(xùn)練，都是有目的的?；蚴怯?xùn)練寫(xiě)人的，或是訓(xùn)練寫(xiě)事的，或是訓(xùn)練寫(xiě)景狀物的。即使都是寫(xiě)人的，但每篇習(xí)作的要求也不盡相同。批改時(shí)要注意將既定的寫(xiě)作意圖作為點(diǎn)評(píng)的焦點(diǎn)，有的放矢地針對(duì)學(xué)生作文的實(shí)際，切準(zhǔn)要害，給予適當(dāng)?shù)闹刚?，或相?yīng)的評(píng)價(jià)。
    2、評(píng)語(yǔ)要注意學(xué)生心理發(fā)展水平和個(gè)性心理特點(diǎn)。如對(duì)自信心差的學(xué)生，要多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ);對(duì)處信心強(qiáng)的學(xué)生，則應(yīng)更多地提出嚴(yán)格的要求，使其既得到鼓勵(lì)，又不自我陶醉。
    所謂確切性，就是指教師的評(píng)語(yǔ)能依據(jù)《大綱》要求，用貼近學(xué)生語(yǔ)言的傳神之筆準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生的作文。如“你能在一件平凡的小事中寫(xiě)出不平凡，可見(jiàn)你對(duì)生活觀察得細(xì)致、深刻”;“一字傳神，反映了人物的個(gè)性特點(diǎn)”。等等。從而讓學(xué)生一看見(jiàn)評(píng)語(yǔ)，就能明白自己作文中的閃光點(diǎn)，以致在今后的寫(xiě)作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。教師的評(píng)語(yǔ)本身也要十分講究，既要合乎語(yǔ)法規(guī)范和邏輯要求，又要十分明白，表達(dá)準(zhǔn)確。
    我國(guó)教育家程頤說(shuō)過(guò)：“教人未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)學(xué)?！痹u(píng)語(yǔ)也是如此，枯燥無(wú)味，僵硬刻板的評(píng)語(yǔ)，學(xué)生必不樂(lè)意看，也就起不了指導(dǎo)作用。一句風(fēng)趣、幽默的評(píng)語(yǔ)，不僅可以創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境——哪怕是批評(píng)，學(xué)生也樂(lè)于接受，成為師生的粘合劑——而且可以達(dá)到一種“笑過(guò)之后又不令人不深思”的.效果。蘇聯(lián)教育家米哈依爾斯維特洛夫說(shuō)過(guò)：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。幽默是智慧的體現(xiàn)，是生活中的鹽?！蔽覀兊脑u(píng)語(yǔ)中為什么就不可以放點(diǎn)“鹽”呢?有個(gè)學(xué)生在作文中不能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一逗到底，我就在其作文后這樣評(píng)道：“句號(hào)瞪著圓圓的眼睛，引號(hào)的眉毛挑了起來(lái)，感嘆號(hào)哭起了鼻子;我的小主人，你怎么忽視了我們?cè)谖淖种袘?yīng)有的位置?”當(dāng)然，運(yùn)用趣味性評(píng)語(yǔ)要注意適度。因?yàn)橛行╋L(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言本身含有諷刺性，搞不好會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心。
    心理學(xué)研究表明：小學(xué)生自覺(jué)性雖然較低，而和自覺(jué)性相反的品質(zhì)——易受暗示在他們身上卻表現(xiàn)得比較明顯。因此，教師在作文評(píng)語(yǔ)中，可用商量探討的口吻，循序漸進(jìn)地提出思考性問(wèn)題，提示學(xué)生理解并接受自己的意見(jiàn)和建議，激發(fā)學(xué)生的思維。如果教師高高在上，就會(huì)在學(xué)生心目中產(chǎn)生畏懼或者逆反心理;如果教師以平等的身份參與其中，提出自己的看法，學(xué)生就能獲得一種思索的沖動(dòng)，產(chǎn)生再創(chuàng)造的欲望。如五年制小語(yǔ)第九冊(cè)的第二單元，要求學(xué)生寫(xiě)一種植物或者動(dòng)物。我在一篇寫(xiě)得較差的學(xué)生作文后批道：“《落花生》一文通過(guò)寫(xiě)全家在一起議論花生，告訴我們什么道理?你這篇《藕》怎么寫(xiě)才能反映出藕的品質(zhì)?哪些人具有“藕”那樣的品質(zhì)?”學(xué)生看了老師的評(píng)語(yǔ)后，受到了很大的啟發(fā)，按照老師精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題，認(rèn)真地進(jìn)行了修改，重寫(xiě)出了一篇較好的作文。
    我常常發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)，最關(guān)心的往往不是對(duì)作文優(yōu)、缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)和對(duì)技能技巧的指點(diǎn)。而是頗費(fèi)心思地從評(píng)語(yǔ)的字里行間窺察教師對(duì)自己的態(tài)度。是熱情，還是冷漠;是扶持，還是厭棄……每個(gè)人隨窺測(cè)所得不同，其情緒也隨之起伏波動(dòng)。所以教師的評(píng)語(yǔ)要滿(mǎn)懷深情。俗話(huà)說(shuō)：“人非草木，孰能無(wú)情。”無(wú)論是表?yè)P(yáng)，還是滿(mǎn)懷希望的批評(píng)，都能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，使學(xué)生感到親切與善意，馬上振作起來(lái)，花數(shù)倍于教師的心血投入到作文中去。并且在這種心態(tài)下，學(xué)生思路開(kāi)闊，思維敏捷，解決問(wèn)題迅速。如我曾給一位不愿寫(xiě)作文的學(xué)生寫(xiě)過(guò)這樣的評(píng)語(yǔ)：“在我的記憶里，你的寫(xiě)作功底并不差，甚至我從你這次作文的開(kāi)頭中，也發(fā)現(xiàn)你有獨(dú)到見(jiàn)解。可惜有了一個(gè)好的開(kāi)頭，你就草草收筆。如果你能把自己的所見(jiàn)所聞詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，這篇作文可能非常感人。老師很想分享你成功的果實(shí)。希望你能成為一個(gè)喜歡作文的學(xué)生……”整整一頁(yè)的紅字評(píng)語(yǔ)，包含了老師對(duì)他的鼓勵(lì)、信任和希望。這位學(xué)生看了我的評(píng)語(yǔ)后很受感動(dòng)，主動(dòng)原題重做，寫(xiě)好了這篇作文。
    寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)的根本目的是為了“懲前毖后”和“以利再戰(zhàn)”，教師在前篇評(píng)語(yǔ)中肯定的優(yōu)點(diǎn)、指出的問(wèn)題，學(xué)生在今后的作文中，如果能夠借鑒，就應(yīng)該在作文評(píng)語(yǔ)中給予肯定。既讓學(xué)生從心理上得到滿(mǎn)足，又能幫助他們鞏固已掌握的寫(xiě)作本領(lǐng);如果未能改正存在的問(wèn)題，就還要繼續(xù)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)委婉地指正，讓其在以后的作文中克服。
    作文評(píng)語(yǔ)不僅僅是孤立地對(duì)一篇作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，它可以把前后幾篇作文有機(jī)地聯(lián)系在一起進(jìn)行縱向比較，找出成功和不足之處。在比較中鑒別，容易讓學(xué)生明辨優(yōu)劣，產(chǎn)生較好的效果。
    如何給寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇十八
    1.注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
    2.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
    3.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
    4.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
    5.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
    6.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
    7.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
    8.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    9.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
    10.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
    11.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
    12.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
    13.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
    14.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
    15.開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
    16.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
    17.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
    18.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
    19.開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
    20.開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。