通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以更深入地思考自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確性，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望可以為大家提供一些寫作的靈感。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇一
音樂(lè)教育自古在中國(guó)就受到先哲們的重視。下面是本站小編為大家整理的音樂(lè)觀摩課
心得體會(huì)
，供你參考!
全旗音樂(lè)學(xué)科公開(kāi)課，在五月份隆重舉行，我有幸去當(dāng)評(píng)委，聆聽(tīng)了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。
第一，公開(kāi)課也要有自我
每一個(gè)學(xué)校推出的公開(kāi)課代表著本學(xué)校的音樂(lè)教育水平，為了上好這一次公開(kāi)課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個(gè)被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無(wú)策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。
第二，公開(kāi)課到底應(yīng)該怎么上?
我覺(jué)得在本次的公開(kāi)課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過(guò)于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《京劇說(shuō)唱臉譜》、唱歌課《種南瓜》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽(tīng)課的老師也聽(tīng)得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開(kāi)課不是教師風(fēng)采展示課
公開(kāi)課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過(guò)多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開(kāi)課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒(méi)有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒(méi)有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂(lè)。其實(shí)，一堂不完整的公開(kāi)課并不見(jiàn)得是不成功的課。我覺(jué)得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開(kāi)課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開(kāi)課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
這次學(xué)習(xí)的公開(kāi)課《音樂(lè)之生》是一門欣賞類課程，是對(duì)擴(kuò)大學(xué)生視野、提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受力、記憶力和鑒賞力、發(fā)展想像力、豐富感情、陶冶情操起著重要的作用的一類課程。
我想我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：聽(tīng)到一首過(guò)去常聽(tīng)的歌，關(guān)于那時(shí)所有的記憶瞬間全部浮現(xiàn)，社工dan發(fā)現(xiàn)音樂(lè)對(duì)于老年癡呆癥患者的記憶有著神奇喚醒的效果，導(dǎo)演并記錄下了一個(gè)個(gè)生活完全不能自理、完全忘記過(guò)去的老人的靈魂被音樂(lè)喚醒的過(guò)程，并對(duì)于當(dāng)下老年人問(wèn)題進(jìn)行了探討和反思?？戳诉@部紀(jì)錄片，我也不禁對(duì)我國(guó)的老年人問(wèn)題進(jìn)行了思考。
許多在療養(yǎng)院中的老人都離不開(kāi)藥物治療，很多都是精神抑制類藥物。藥物治療永遠(yuǎn)都只是對(duì)生理有影響，對(duì)我們的心理起不了什么治愈作用。而且在心理治療中，藥物治療也只是一部分，離不開(kāi)心理引導(dǎo)。那么，通過(guò)什么樣的方式才能達(dá)到治愈效果呢?在這個(gè)問(wèn)題上，dan選擇了音樂(lè)，一個(gè)生活中常見(jiàn)的、熟悉的方式。在紀(jì)錄片中，dan記錄了音樂(lè)是如何施展魔力的，記錄了美國(guó)療養(yǎng)院中無(wú)數(shù)個(gè)被音樂(lè)喚醒的例子。其中，令我印象深刻的有這么一個(gè)場(chǎng)景。一位老人患上了老年癡呆癥，對(duì)外界感知力變低。老伴無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著他，但是沒(méi)有交流。當(dāng)老伴給他戴上耳機(jī)，播放著他最喜愛(ài)的音樂(lè)時(shí)，老人有了反應(yīng)，手腳都不由自主的舞動(dòng)起來(lái)。當(dāng)老伴說(shuō)著我們能握一下手嗎?老人有了反應(yīng)，拉住了老伴的手。老伴激動(dòng)地說(shuō)了句“我們相隔太遠(yuǎn)了”。是呀，當(dāng)老人患上了癡呆癥，仿佛與我們的世界隔離開(kāi)來(lái)，我們唯一能做的就是將他們帶回，那么，音樂(lè)就是最好的方式。
我們似乎對(duì)于音樂(lè)有著與生俱來(lái)的喜愛(ài)，仿佛本來(lái)就是我們生活中不可或缺的一部分。那么，我們與音樂(lè)的關(guān)系是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢?22天時(shí)，一個(gè)單獨(dú)的細(xì)胞跳動(dòng)著誕生了，這一次跳動(dòng)喚醒了周圍的細(xì)胞，從此之后他們開(kāi)始奇跡般地一致跳動(dòng)，跳動(dòng)的細(xì)胞分裂，形成了你的心臟。這種在一致中的跳動(dòng)，點(diǎn)燃了我們整個(gè)的生命。六個(gè)月后，大腦皮層就可以支持思考了。有研究者對(duì)新生兒的聲音進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們的哭聲是有規(guī)律的，與媽媽的說(shuō)話方式很相似。這就意味著，當(dāng)我們還未出生時(shí)，就學(xué)會(huì)了與人一起歌唱。無(wú)論你來(lái)自哪里，都對(duì)于音樂(lè)有著不一樣的情環(huán)。還有，每個(gè)孩子都能準(zhǔn)時(shí)地拍打節(jié)拍，不論是聽(tīng)到的還是想象的。種種跡象都說(shuō)明了音樂(lè)如同語(yǔ)言一樣，與生俱來(lái)。這就是為什么當(dāng)dan把音樂(lè)帶給老年癡呆癥患者時(shí)，他們能夠被喚醒，能夠表現(xiàn)出內(nèi)在的音樂(lè)能力。
值得我們深思的是，當(dāng)我們處于一個(gè)老齡化的時(shí)代，我們是否為老年人提供了一個(gè)裝著喜愛(ài)的音樂(lè)的ipod?是否創(chuàng)造了一個(gè)舒適的生活環(huán)境?先是敬老院的產(chǎn)生，到了敬老院與醫(yī)院的結(jié)合成為了療養(yǎng)院，雖然在向前發(fā)展著，但是是否能真正讓老年人安度晚年，這有待我們思考。dan一直都希望他的音樂(lè)治療法能夠普及，但是老年癡呆癥患者人數(shù)已達(dá)到百萬(wàn)，況且一個(gè)人的力量是有限的，這僅僅是一桶水中的一滴水，無(wú)法滿足所有人。每一個(gè)老年人都需要一部屬于自己的ipod，都需要一份適合自己的音樂(lè)集合，這需要很大的人力和物力，需要更多人的參與。那么，倘若所有人都有了這種意識(shí)，一種“讓老年人不再孤單，回歸生活”的意識(shí)，社會(huì)中的老年人問(wèn)題就不會(huì)如此普遍。在紀(jì)錄片中，有這么一個(gè)片段，療養(yǎng)院中一位老人被音樂(lè)喚醒的視頻被發(fā)布在了網(wǎng)上，引起了很大的反響，很多人都將這種音樂(lè)治療法運(yùn)用到了生活中，并且取得了一定的效果。所以說(shuō)，這種方法是可行的，也證明了集體的力量是強(qiáng)大的。我相信只要有一個(gè)人在執(zhí)著地做這件事情，終究會(huì)帶動(dòng)更多的人，終究會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的影響，一個(gè)人最終會(huì)變成一群人，一群人最終會(huì)影響世界。我相信dan的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是在美國(guó)進(jìn)行的，我不知道這種方法在中國(guó)是否適用，但是，音樂(lè)是相通的，無(wú)國(guó)界的。我國(guó)也在慢慢走向老齡化，老年人的比例會(huì)越來(lái)越重，面對(duì)老齡問(wèn)題也無(wú)可厚非，也需要一種方法來(lái)呵護(hù)老年人。據(jù)我所了解的中國(guó)現(xiàn)狀很不樂(lè)觀，老年人無(wú)人贍養(yǎng)，流落街頭的現(xiàn)象很普遍，而且敬老院、養(yǎng)老院的制度、規(guī)則、設(shè)備也不完善。所以，中國(guó)面對(duì)的問(wèn)題似乎比美國(guó)要更加嚴(yán)峻。那么，首先要考慮的就是制度完善問(wèn)題，只有基本問(wèn)題得到了解決，才能促進(jìn)深層次問(wèn)題的解決。我想，看一個(gè)國(guó)家的形象，在老年人的贍養(yǎng)問(wèn)題上就能有所體現(xiàn)。所以，在拼國(guó)力時(shí)，也應(yīng)該回頭來(lái)看看這些社會(huì)問(wèn)題。
看了這門課程，感動(dòng)于音樂(lè)的魅力。我此時(shí)此刻也在戴著耳機(jī)，也在聽(tīng)著音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)能讓我靜下來(lái)，認(rèn)真思考問(wèn)題。其次，這門課也提出了社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引發(fā)我們?nèi)ニ伎寂c反思。在老年人問(wèn)題上，不僅僅是給予他們物質(zhì)上的關(guān)心，在精神方面，也需要采取一定的方式給予關(guān)愛(ài)，看了這門課，我能想到的最好方式，還是音樂(lè)。
新課標(biāo)的實(shí)施，是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)。在新課標(biāo)理念的引領(lǐng)下，音樂(lè)課堂產(chǎn)生了一系列新的變化，不僅完善了課堂教學(xué)，也使音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，讓學(xué)生更加喜歡音樂(lè)課。
一、以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力
學(xué)生是音樂(lè)課堂上的主體，而教師是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)刑事的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。音樂(lè)可以給人們帶來(lái)情感上的享受，因此在課堂中，教師要完全的帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美。同樣，興趣是一切學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，在理解音樂(lè)美的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)一些音樂(lè)活動(dòng)，讓他們對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，這種興趣不僅僅體現(xiàn)在音樂(lè)課堂上，要讓音樂(lè)長(zhǎng)期持久地滲透在生活的每一處。
二、面向全體學(xué)生，注重個(gè)體發(fā)展
新課標(biāo)中，增加了尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種音樂(lè)活動(dòng)，以自己的方式表達(dá)情致。尊重學(xué)生的個(gè)體，注重個(gè)性發(fā)展，首先教師要去了解每位學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的思維和行為方式，制定屬于他自己的教育方式，這樣師生間才能建立平衡的師生關(guān)系。
三、課堂設(shè)計(jì)思路
在所有的科目中，學(xué)生們普遍都喜歡上音樂(lè)課。因?yàn)橐魳?lè)可以給人帶來(lái)美的享受，但如果總是一種課堂模式來(lái)進(jìn)行上課，學(xué)生就會(huì)對(duì)音樂(lè)漸漸的失去興趣。新課標(biāo)中要求教師設(shè)計(jì)豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索，在音樂(lè)實(shí)踐中，可以將音樂(lè)知識(shí)、技能完全的結(jié)合在一起，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中將知識(shí)記得更牢。
四、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。音樂(lè)是廣泛的，它代表的是不同民族、不同國(guó)家、不同時(shí)代的作品，教師在上課中除了完成所教授的作品外，也要讓學(xué)生理解與掌握這首作品的時(shí)代背景，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，熱愛(ài)中華民族音樂(lè)文化，學(xué)習(xí)世界其他民族的音樂(lè)，理解音樂(lè)文化的多樣性，從而達(dá)到熱愛(ài)祖熱愛(ài)民族的意義。
五、感悟：
一堂成功的音樂(lè)課，對(duì)學(xué)生都是一次美的熏陶，帶領(lǐng)著學(xué)生愉悅地進(jìn)入音樂(lè)中去感受美、理解美，不僅可培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且能提高其審美情趣，陶冶其情操。音樂(lè)是美的藝術(shù)，音樂(lè)教師是美的傳播者，我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的世界，去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，塑造美的心靈，培養(yǎng)美的人格，讓學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇二
音樂(lè)和美術(shù)作為兩種藝術(shù)形式，有著各自獨(dú)特的表達(dá)方式和魅力。近日，我參加了一堂音樂(lè)美術(shù)觀摩課，對(duì)兩種藝術(shù)形式進(jìn)行了深入的品味和欣賞。通過(guò)這次觀摩課，我深深感受到音樂(lè)和美術(shù)相互影響、相互融合的魅力，也對(duì)自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平有了進(jìn)一步的提高。
第一堂課是一次音樂(lè)欣賞。老師播放了貝多芬的《第九交響曲》。音樂(lè)響起，我仿佛置身于一個(gè)神秘而壯麗的世界。樂(lè)曲中悠揚(yáng)的旋律、清澈的音符匯聚在一起，仿佛勾勒出一幅美麗的畫卷。當(dāng)我閉上眼睛，憑借音樂(lè)的感知，我能從中感受到廣闊的自然景象，藍(lán)天白云、青山綠水，甚至是天使的歌聲。這種音樂(lè)給人無(wú)限的想象空間，也展現(xiàn)了音樂(lè)與美術(shù)的緊密聯(lián)系。音樂(lè)作為一種無(wú)形的藝術(shù)形式，可以通過(guò)旋律、節(jié)奏、音色等來(lái)表達(dá)畫面中的形象和情感，讓人們?cè)谙胂笾锌吹讲豢梢?jiàn)的美麗。
第二堂課是一次美術(shù)觀摩。老師展示了一幅意大利文藝復(fù)興時(shí)期的油畫作品。畫面中，一位美麗的女子優(yōu)雅地坐在一把華麗的椅子上，手中拿著一束鮮花。她的眼神，仿佛能穿透時(shí)光，直擊人心。這幅畫作所呈現(xiàn)出的真實(shí)感和韻律感，深深吸引了我的眼球。同時(shí)，我又想起了第一堂課中的音樂(lè)，仿佛畫中的女子也在奏著美妙的樂(lè)曲。這讓我意識(shí)到，音樂(lè)和美術(shù)都是表達(dá)和傳遞情感的工具。它們可以獨(dú)立存在，也可以相互融合，從而創(chuàng)造出更加深入人心的藝術(shù)作品。
第三堂課是音樂(lè)和美術(shù)的結(jié)合展示。老師播放了一段著名的芭蕾舞，同時(shí)，大屏幕上展示著與音樂(lè)相配合的美術(shù)作品。舞者的優(yōu)美身姿和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)交織在一起，形成了一幅幅美麗的畫面。畫中的人物跳躍、轉(zhuǎn)身、撲倒，仿佛在人們面前展示一場(chǎng)動(dòng)態(tài)的舞蹈。音樂(lè)帶給觀眾的歡愉和美術(shù)所表現(xiàn)出的動(dòng)態(tài)美，相得益彰。這種結(jié)合展示方式深深打動(dòng)了我，也讓我明白了音樂(lè)美術(shù)的結(jié)合可以創(chuàng)造出更加生動(dòng)和豐富的藝術(shù)形式。
通過(guò)這次音樂(lè)美術(shù)觀摩課，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)和美術(shù)的搭配和結(jié)合所帶來(lái)的魅力。它們不僅能夠獨(dú)立表達(dá)和傳遞情感，更可以相互融合，創(chuàng)造出更加生動(dòng)、絢麗的藝術(shù)形式。音樂(lè)通過(guò)旋律和節(jié)奏，展示出美麗的畫面和豐富的情感；美術(shù)通過(guò)色彩和線條，展現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的一剎那和無(wú)限的想象。它們通過(guò)不同的表達(dá)方式傳遞著相同的藝術(shù)追求，引發(fā)人們對(duì)美的共鳴。
通過(guò)這次觀摩課，我也對(duì)自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平有了進(jìn)一步的提高。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的感知和想象，也學(xué)會(huì)了欣賞美術(shù)作品中的細(xì)節(jié)和表達(dá)。這樣的提高不僅讓我更深入地理解和感受藝術(shù)的魅力，也讓我在日常生活中更加敏感和欣賞周圍的美。
總之，音樂(lè)和美術(shù)是兩種不同的藝術(shù)形式，但它們之間有著密切的聯(lián)系和融合。通過(guò)一次音樂(lè)美術(shù)觀摩課，我領(lǐng)略到了兩種藝術(shù)形式相互借力、相互補(bǔ)充的魅力。這種觀摩讓我進(jìn)一步提高了自己的藝術(shù)欣賞水平，也引發(fā)了我對(duì)音樂(lè)和美術(shù)更深層次的思考和探索。我相信，以后在欣賞和創(chuàng)作藝術(shù)作品時(shí)，對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的觀摩將會(huì)使我有更深的領(lǐng)悟和創(chuàng)造力。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參加了一堂幼師音樂(lè)觀摩課，通過(guò)這次觀摩，我受益匪淺。音樂(lè)是幼兒教育中不可或缺的一部分，它既能激發(fā)孩子們的興趣，又能促進(jìn)其智力和情感的發(fā)展。下面，我將從課堂氛圍、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、教師風(fēng)采以及我的收獲五個(gè)方面，談一下我的觀摩體會(huì)。
首先，這堂音樂(lè)課的課堂氛圍非常好。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，琴聲迎面而來(lái)，讓人感覺(jué)仿佛置身于音樂(lè)的海洋中。墻上掛滿了孩子們制作的音樂(lè)樂(lè)器，五彩斑斕的顏色讓整個(gè)教室變得生動(dòng)活潑。在課堂上，孩子們活潑而放松地表現(xiàn)出自己，大聲唱歌、跳舞，整個(gè)教室都彌漫著歡聲笑語(yǔ)。這種輕松的氛圍能夠讓孩子們更自由地表達(dá)自己，在音樂(lè)的世界中暢快地玩耍。
其次，這堂音樂(lè)課教學(xué)方法多樣而富有創(chuàng)意。教師通過(guò)唱歌、跳舞、說(shuō)故事等形式，將音樂(lè)與其他學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師以唱歌的形式教授字母音，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的歌聲中輕松掌握知識(shí)。此外，教師還引入了多媒體技術(shù)，用音樂(lè)視頻和圖片來(lái)展示，讓孩子們更形象地了解音樂(lè)的魅力。這樣富有趣味和創(chuàng)意的教學(xué)方法，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，這堂音樂(lè)課注重師生互動(dòng)，讓每個(gè)孩子都參與其中。教師采用集體教學(xué)和小組合作的方式，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和參與活動(dòng)。例如，在唱歌環(huán)節(jié)中，教師將孩子們分成小組，每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)唱一段，通過(guò)合作完成一首完整的歌曲。這樣的互動(dòng)讓孩子們之間建立了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，也增加了他們的參與度。
再次，這堂音樂(lè)課的教師風(fēng)采令人佩服。教師聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，娓娓道來(lái)，讓人真切地感受到音樂(lè)的魅力。她的動(dòng)作優(yōu)美流暢，舞姿優(yōu)美，充滿了藝術(shù)的氣息。更讓我欣賞的是她對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和耐心傾聽(tīng)。她不僅鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)，還及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，使每個(gè)孩子都能感受到成功的喜悅。
最后，通過(guò)觀摩這堂音樂(lè)課，我受益匪淺。首先，我深刻理解到音樂(lè)對(duì)幼兒教育的重要性。音樂(lè)不僅可以培養(yǎng)孩子們的情感，還能促進(jìn)他們的智力和創(chuàng)造力發(fā)展。其次，我學(xué)到了一些新穎的教學(xué)方法，例如通過(guò)唱歌和跳舞與其他學(xué)科結(jié)合，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。再者，我也受到了這位教師的啟發(fā)，她用心教學(xué)，注重師生互動(dòng)，給每個(gè)孩子以關(guān)愛(ài)和肯定，這是我作為未來(lái)一名幼兒教師應(yīng)該借鑒和學(xué)習(xí)的。
綜上所述，這堂幼師音樂(lè)觀摩課給了我很多啟示。無(wú)論是課堂氛圍、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、教師風(fēng)采還是我的收獲，都讓我對(duì)幼師音樂(lè)教育有了更深入的了解。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著教育理念的不斷更新和家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度的提高，家長(zhǎng)大班觀摩課逐漸成為一種流行的教育方式。通過(guò)觀摩孩子上課，家長(zhǎng)可以更加深入地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能夠與教師進(jìn)行深入溝通和交流。本文將從參觀觀摩課的準(zhǔn)備、觀摩課的收獲、進(jìn)一步改進(jìn)自己的教育方式等方面展開(kāi)闡述，以期提高家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)大班觀摩課的認(rèn)識(shí)和對(duì)孩子教育的正確理解。
首先，在參觀觀摩課之前，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，要提前了解觀摩課的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，這樣才能更加有針對(duì)性地觀察孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。其次，要學(xué)會(huì)正確理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不要過(guò)于關(guān)注成績(jī)和排名，而是注重孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。最后，在觀摩課之前要與孩子進(jìn)行溝通，讓他們明白觀摩課的目的和意義，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極參與和表現(xiàn)。
其次，家長(zhǎng)參加觀摩課后，一定要總結(jié)自己的收獲。觀摩課可以幫助家長(zhǎng)更加深入地了解孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，在觀摩的過(guò)程中，家長(zhǎng)還能夠?qū)W習(xí)到一些教育孩子的方法和技巧，能夠幫助他們更好地輔導(dǎo)孩子。此外，觀摩課還能夠讓家長(zhǎng)與教師進(jìn)行深入的交流和溝通，了解孩子在學(xué)校里的具體情況。這些都是參加觀摩課所能夠獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和收獲。
然而，在參加觀摩課之后，家長(zhǎng)還需要進(jìn)一步改進(jìn)自己的教育方式。家長(zhǎng)參加觀摩課并不僅僅是為了了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，更重要的是要改進(jìn)自己的教育方式。家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)觀摩課的收獲和教師的建議，對(duì)自己的教育方式進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。家庭教育中最重要的是要給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和情感支持，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
最后，家長(zhǎng)大班觀摩課應(yīng)該成為一種常態(tài)化的教育方式。家長(zhǎng)參加觀摩課不只是一次活動(dòng)，而是要形成一種良好的教育氛圍和習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校和教師建立起密切的聯(lián)系和合作，定期參加觀摩課，并將觀摩課的收獲和改進(jìn)成果分享給其他家長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，提供更多的觀摩課機(jī)會(huì)和教育培訓(xùn)，共同推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。
總之，家長(zhǎng)大班觀摩課是一種重要的家校溝通和合作方式，能夠幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步改進(jìn)和提升自己的教育方式。家長(zhǎng)應(yīng)該在觀摩課前做好準(zhǔn)備，觀摩課后總結(jié)收獲，并進(jìn)一步改進(jìn)自己的教育方式。同時(shí)，家長(zhǎng)大班觀摩課應(yīng)該成為一種常態(tài)化的教育方式，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該共同努力，為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。只有家校共同合作，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇五
音樂(lè)和美術(shù)是兩種不同的藝術(shù)形式，但它們卻有著一定的聯(lián)系。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和美術(shù)之間關(guān)聯(lián)的認(rèn)識(shí)，提高他們對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和藝術(shù)鑒賞水平，我校開(kāi)設(shè)了音樂(lè)美術(shù)觀摩課。在這門課上，我深深感受到了音樂(lè)和美術(shù)的魅力，不僅學(xué)到了許多知識(shí)，也受到了啟發(fā)和感動(dòng)。
在首次上音樂(lè)美術(shù)觀摩課時(shí)，我對(duì)它的內(nèi)容還有些不太明確。然而，一進(jìn)入教室，我立即被那一幅幅色彩鮮艷的繪畫作品和婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)所吸引住了。老師首先向我們介紹了音樂(lè)和美術(shù)的基本知識(shí)，同時(shí)播放了一些音樂(lè)和展示了一些繪畫作品。通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)和觀賞美術(shù)作品，我們能感受到音樂(lè)和美術(shù)之間的融洽和諧，也更加理解了它們所表達(dá)的藝術(shù)感染力和情感。
在接下來(lái)的觀摩課中，我們學(xué)習(xí)了許多大師的音樂(lè)和美術(shù)作品。通過(guò)觀賞莫扎特的《小夜曲》和希望的《百鳥(niǎo)朝鳳》，我們深深感受到了音樂(lè)和美術(shù)所傳遞的美和善的力量。音樂(lè)和美術(shù)作品不僅能夠讓我們沉浸在其中，從中感受到藝術(shù)的魅力，而且能夠啟發(fā)我們的思考，讓我們對(duì)世界有更深層次的理解。
觀摩課上，我還學(xué)到了繪畫和音樂(lè)創(chuàng)作的一些基本技巧。老師與我們分享了繪畫和音樂(lè)創(chuàng)作的過(guò)程，讓我們參與其中。通過(guò)實(shí)踐，我體驗(yàn)到了繪畫和音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。繪畫和音樂(lè)是一種創(chuàng)作的方式，通過(guò)這種方式，我們可以表達(dá)自己的情感，傳達(dá)自己的思想。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，得到自我滿足的同時(shí)也能與他人分享自己的作品。
觀摩課最后，我們參觀了一間音樂(lè)和美術(shù)展覽館。展覽館里有各種不同風(fēng)格的音樂(lè)和美術(shù)作品，從古典到現(xiàn)代，從寫實(shí)到抽象，充滿了藝術(shù)的氣息。在這個(gè)過(guò)程中，我受到了一種審美享受的滿足，同時(shí)也感受到了不同風(fēng)格和表達(dá)方式的藝術(shù)之美。觀摩課結(jié)束后，我深深被音樂(lè)和美術(shù)的魅力所吸引，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的重要性和價(jià)值。
通過(guò)音樂(lè)美術(shù)觀摩課，我不僅增加了對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的了解，也提高了自己的藝術(shù)鑒賞能力。我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)和美術(shù)是人類創(chuàng)造力的杰作，它們有著無(wú)窮的魅力和力量。藝術(shù)不僅能夠讓我們感受到美的享受，還能夠啟發(fā)我們的思考，提升我們的綜合素質(zhì)。我相信，通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)和觀摩，我的藝術(shù)修養(yǎng)會(huì)不斷提高，我也會(huì)更加熱愛(ài)和欣賞音樂(lè)和美術(shù)。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇六
音樂(lè)是小朋友心靈的天使，它能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力、情感和想象力。為了提高自己教學(xué)水平以及豐富教育資源，我參加了一堂幼師音樂(lè)觀摩課。在這堂課上，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。以下是我的觀摩課心得體會(huì)。
首先，課堂的開(kāi)頭非常重要。一開(kāi)場(chǎng)，老師用輕快的音樂(lè)引入了課堂，讓孩子們快樂(lè)地進(jìn)入音樂(lè)的世界。隨后，老師向孩子們介紹了今天課堂的主題和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這種點(diǎn)到為止的引導(dǎo)能夠讓孩子們對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容保持好奇和期待，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，幼兒音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該以游戲?yàn)橹?。觀摩課中，老師通過(guò)多種游戲形式來(lái)引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)音樂(lè)。例如，孩子們站起來(lái)模仿風(fēng)的聲音、魚(yú)的形態(tài)；他們用小樂(lè)器模擬著雨滴的聲音，輕快的節(jié)奏讓孩子們興奮不已。這種通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，培養(yǎng)了孩子們的興趣和參與度，同時(shí)也鍛煉了他們的音樂(lè)感知和協(xié)作能力。
另外，觀摩課中的聲樂(lè)表演給我留下了深刻的印象。孩子們用純真天真的嗓音唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，他們?cè)谥笇?dǎo)老師的幫助下學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和節(jié)奏感。觀摩課中，我發(fā)現(xiàn)老師在訓(xùn)練孩子的歌唱能力時(shí)，很注重傾聽(tīng)和表達(dá)，他們會(huì)用手勢(shì)示范孩子們應(yīng)該如何唱，用輕柔和溫和的聲音來(lái)激勵(lì)孩子們，使他們感到自信和投入。
進(jìn)一步，現(xiàn)場(chǎng)演示激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)教學(xué)的思考。在課堂結(jié)束時(shí)，老師給了每個(gè)孩子一個(gè)小樂(lè)器，他們進(jìn)行了即興創(chuàng)作，一起玩起了彼此不同的聲音。孩子們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，他們也通過(guò)親身體驗(yàn)了不同音符和節(jié)奏的組合帶來(lái)的美妙。這種現(xiàn)場(chǎng)演示不僅提高了孩子們的表現(xiàn)力，也拓展了他們的音樂(lè)思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
最后，觀摩課給了我一個(gè)啟發(fā)，那就是要注重音樂(lè)與其他學(xué)科的結(jié)合。在觀摩課中，老師巧妙地結(jié)合了數(shù)學(xué)、語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)等學(xué)科，教授了關(guān)于音符、節(jié)奏和音階的知識(shí)。他們讓孩子們用肢體語(yǔ)言來(lái)感受音樂(lè)節(jié)奏，用視覺(jué)圖形來(lái)理解音符的時(shí)值關(guān)系。這種跨學(xué)科的教學(xué)方法不僅使孩子們更好地理解了音樂(lè)知識(shí)，也豐富了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
通過(guò)參加幼師音樂(lè)觀摩課，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)在幼兒教育中的重要性。音樂(lè)能夠提高孩子們的情感表達(dá)和社交能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。而對(duì)于我們幼師來(lái)說(shuō)，觀摩課不僅是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是激發(fā)自身教育活力的一次獨(dú)特體驗(yàn)。通過(guò)多種藝術(shù)形式的運(yùn)用，用音樂(lè)滲透幼兒教育的方方面面，我們可以為孩子們打開(kāi)一扇通往美妙世界的大門。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇七
作為一名幼師，音樂(lè)是我在教學(xué)中重要的一環(huán)。為了提高自己的教學(xué)水平，日前我特地參加了一堂音樂(lè)觀摩課。在這堂課上，我學(xué)到了許多有關(guān)幼兒音樂(lè)教學(xué)的新思路和方法。現(xiàn)在，我想分享一下我的觀摩心得體會(huì)。
首先，這堂音樂(lè)觀摩課給我留下了深刻的第一印象，那就是教師的熱情和專業(yè)。課堂上，老師充滿激情地演唱和指導(dǎo)幼兒的歌聲，他大膽地嘗試新穎的表演形式，激發(fā)了孩子們的參與熱情。而且，教師對(duì)每一位幼兒都有個(gè)別關(guān)注，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的音樂(lè)潛能，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教師的熱情和專業(yè)是音樂(lè)教學(xué)中不可或缺的重要因素。
其次，這堂音樂(lè)觀摩課給我?guī)?lái)的啟示是，音樂(lè)可以成為跨學(xué)科教學(xué)的有效工具。在這堂課上，我發(fā)現(xiàn)教師巧妙地將音樂(lè)與其他學(xué)科相結(jié)合，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展綜合性的學(xué)習(xí)。例如，在教唱歌曲時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒邊唱邊舞，鍛煉協(xié)調(diào)性；在音樂(lè)游戲中，他們通過(guò)與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交技能。通過(guò)音樂(lè)，幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)會(huì)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)甚至科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。這讓我看到了音樂(lè)在幼兒教育中的無(wú)限可能。
另外，這堂音樂(lè)觀摩課也讓我明白到，音樂(lè)教學(xué)要注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)審美和情感表達(dá)能力。在課堂上，老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)唱歌、跳舞、演奏等方式，表達(dá)自己的情感和感受。他們分享自己對(duì)音樂(lè)的理解和喜愛(ài)，學(xué)會(huì)欣賞美妙的音樂(lè)和舞蹈。這種培養(yǎng)藝術(shù)審美的方法，使幼兒在音樂(lè)中感受和表達(dá)自己的情感，不僅加深了他們對(duì)音樂(lè)的理解和熱愛(ài)，還促進(jìn)了他們的情感發(fā)展和身心健康。
最后，這堂音樂(lè)觀摩課也教會(huì)了我如何在日常教學(xué)中更好地運(yùn)用音樂(lè)。我要注重音樂(lè)與幼兒體驗(yàn)的結(jié)合，讓幼兒在音樂(lè)中樂(lè)享快樂(lè)。同時(shí)，我還會(huì)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)能力和藝術(shù)欣賞能力。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)幼兒多參與音樂(lè)創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信我能在音樂(lè)教學(xué)中取得更好的成果。
總之，這堂音樂(lè)觀摩課給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和思考。教師的熱情和專業(yè)、音樂(lè)與跨學(xué)科教學(xué)的結(jié)合、藝術(shù)審美和情感表達(dá)能力的培養(yǎng)，都是我要在今后的教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注和加以運(yùn)用的方面。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我深感自己在音樂(lè)教學(xué)方面的不足，但也更加堅(jiān)定了提高自己音樂(lè)教學(xué)能力的決心與信心。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒音樂(lè)教師，為孩子們帶去更多音樂(lè)的快樂(lè)和啟迪。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇八
最近，在我所在的初中舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)觀摩課，我有幸得到了參加的機(jī)會(huì)。這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和享受，還開(kāi)拓了我的音樂(lè)視野，讓我對(duì)音樂(lè)的理解更加深入。在這里，我想分享一下我對(duì)這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課的心得和體會(huì)。
首先，這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課讓我深深感受到了音樂(lè)的魅力。音樂(lè)是一種能夠引起人們共鳴的藝術(shù)形式，它能夠傳遞情感、表達(dá)思想、喚起回憶。在這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課中，我聽(tīng)到了各種各樣的音樂(lè)，有歡快的節(jié)奏、激昂的旋律、微妙的音色變化。每一首曲目都給我?guī)?lái)了不同的情感體驗(yàn)，讓我領(lǐng)略到了音樂(lè)的多樣性和表現(xiàn)力。
接著，這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課也讓我了解到了音樂(lè)背后的故事和意義。每一首曲目都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作背景和意義，包含著音樂(lè)家們的心血和思考。比如，我們聽(tīng)了一首描繪大自然的音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)的表現(xiàn)手法，我仿佛看到了山巒起伏、江河流淌、花草繁盛的美景。這讓我意識(shí)到音樂(lè)不僅是聲音的組合，更是一種能夠勾起聯(lián)想和想象的藝術(shù)。
此外，這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課也啟發(fā)了我對(duì)音樂(lè)欣賞的理解和認(rèn)識(shí)。在課堂上，老師詳細(xì)解讀了每一首曲目的曲式、旋律、和聲等音樂(lè)元素，讓我們對(duì)音樂(lè)有了更全面的了解。我意識(shí)到，音樂(lè)不僅僅是聽(tīng)覺(jué)的享受，更是需要用心去感受和理解。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)的構(gòu)成方式和表達(dá)手法，我可以更好地欣賞和體驗(yàn)音樂(lè)的美妙。
此外，我還從這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課中學(xué)到了合作與團(tuán)隊(duì)的重要性。在演奏過(guò)程中，樂(lè)團(tuán)和合唱團(tuán)的成員們緊密合作，相互配合，共同創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)。同樣，觀眾們也在聽(tīng)覺(jué)上共同感受和欣賞音樂(lè)，營(yíng)造出濃厚的氛圍。這讓我意識(shí)到，只有通過(guò)合作和團(tuán)隊(duì)的努力，才能夠創(chuàng)造出更加出色的音樂(lè)作品和演出。
最后，這次音樂(lè)觀摩課給我?guī)?lái)了音樂(lè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。在過(guò)去，我只是單純地聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)于音樂(lè)的產(chǎn)生和表達(dá)沒(méi)有過(guò)多的思考。但是通過(guò)這次課堂，我開(kāi)始對(duì)音樂(lè)的構(gòu)成和表達(dá)方式產(chǎn)生了興趣，希望能夠深入學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，更好地表達(dá)自己的情感和思想。
總而言之，這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課讓我對(duì)音樂(lè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。它不僅讓我感受到了音樂(lè)的魅力，認(rèn)識(shí)到音樂(lè)背后的故事和意義，還啟發(fā)了我對(duì)音樂(lè)欣賞的理解和認(rèn)識(shí)。而且，它也讓我意識(shí)到了合作與團(tuán)隊(duì)的重要性，并給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力和興趣。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我能夠更好地理解音樂(lè)，感受音樂(lè)，并將音樂(lè)融入到自己的生活中去。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇九
近日，我校為了豐富學(xué)生的課外生活，提高他們的審美能力，舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)美術(shù)觀摩課。這次觀摩課不僅讓我近距離感受到了音樂(lè)和美術(shù)的魅力，更讓我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的力量和價(jià)值。下面就讓我們一起來(lái)回顧一下這次音樂(lè)美術(shù)觀摩課的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)音樂(lè)美術(shù)觀摩課給我?guī)?lái)了真實(shí)而震撼的視聽(tīng)感受。當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)廳時(shí)，迎面而來(lái)的是一曲激昂奔放的交響樂(lè)章。音樂(lè)家們身著統(tǒng)一的演出服，莊重而激情四溢地演奏著樂(lè)曲，令人陶醉。而舞臺(tái)上巨大的幕布展現(xiàn)了一幅幅栩栩如生的美術(shù)作品，各種立體、繪畫表現(xiàn)形式的作品不僅令人贊嘆，更是讓人恍如置身于藝術(shù)之中。整個(gè)音樂(lè)廳彌漫著悅耳的音樂(lè)和濃郁的藝術(shù)氛圍，讓人完全沉浸其中。
其次，這場(chǎng)音樂(lè)美術(shù)觀摩課讓我領(lǐng)略到了音樂(lè)與美術(shù)的奇妙融合。在觀看現(xiàn)場(chǎng)表演時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)與美術(shù)在這里完美地結(jié)合在一起。音樂(lè)家們以高超的技藝和感染力，將作曲家的音樂(lè)情感傳遞給觀眾。而美術(shù)作品，則以畫面的形式，通過(guò)色彩、線條、構(gòu)圖等表現(xiàn)手法，將藝術(shù)家的情感和創(chuàng)作理念傳遞給觀眾。這種通過(guò)音樂(lè)和美術(shù)相結(jié)合的方式，讓觀眾在欣賞的過(guò)程中不僅能夠感受到作品的美感，更能夠領(lǐng)悟到藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和內(nèi)涵。
此外，這場(chǎng)音樂(lè)美術(shù)觀摩課讓我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的力量和價(jià)值。音樂(lè)與美術(shù)作為人類創(chuàng)作和表達(dá)的一種形式，它們能夠激發(fā)人們的情感、感受人類的思想、展現(xiàn)人類的文化與歷史。音樂(lè)和美術(shù)不僅能夠?yàn)槲覀儙?lái)快樂(lè)和美好的享受，更能夠開(kāi)拓我們的思維，啟發(fā)我們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)我們的審美情趣。正是因?yàn)樗囆g(shù)的力量和價(jià)值，我們才應(yīng)該積極參與和支持藝術(shù)的發(fā)展，使之為人類社會(huì)發(fā)揮更大的作用。
最后，這場(chǎng)音樂(lè)美術(shù)觀摩課讓我深受啟發(fā)，對(duì)自己的未來(lái)也加深了思考。在音樂(lè)美術(shù)觀摩課的過(guò)程中，我深深感受到了藝術(shù)的魅力和無(wú)限可能。我意識(shí)到，不論是選擇從事音樂(lè)還是美術(shù)，都可以讓自己成為一個(gè)藝術(shù)家，將自己的情感和思想通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)出來(lái)，傳遞給他人。而作為一名學(xué)生，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)美術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞，增強(qiáng)自己的藝術(shù)素養(yǎng)，將藝術(shù)融入生活中，享受藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)與啟發(fā)。
總之，這場(chǎng)音樂(lè)美術(shù)觀摩課給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次觀摩，我對(duì)音樂(lè)和美術(shù)都有了更為全面深入的了解，也對(duì)藝術(shù)的力量和價(jià)值有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我希望將來(lái)能夠更多地參與到藝術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，用自己的方式表達(dá)自己的情感和思想，并為人們帶來(lái)美好。讓我們一起，用音樂(lè)和美術(shù)的力量，讓世界變得更加美好！
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著家長(zhǎng)教育觀念的提升和重視，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇參加幼兒園舉辦的大班觀摩課程，以了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。我有幸參加了一次家長(zhǎng)大班觀摩課，這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。
第二段：認(rèn)識(shí)孩子的進(jìn)步。
在觀摩課當(dāng)天，我注意到孩子們?cè)谡n堂上展示了自己的課程成果。以前，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只是片面地關(guān)注他們的成績(jī)，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容并不了解。通過(guò)觀摩課，我才知道孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了那么多，他們能做到我想象不到的事情。比如，在課堂上，孩子們自主組織小組活動(dòng)，分工協(xié)作，很有條理地收拾自己的玩具，這讓我明白到孩子們?cè)谡J(rèn)知、動(dòng)手能力和自我管理方面已經(jīng)有很大的提升。
第三段：交流幼兒園教師的教育經(jīng)驗(yàn)。
在家長(zhǎng)大班觀摩課期間，我有機(jī)會(huì)與孩子所在班級(jí)的老師進(jìn)行了交流。老師熱情地分享了她們?cè)谡n堂上的教育經(jīng)驗(yàn)和育人理念。她們注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓孩子們?cè)谧杂商剿鞯沫h(huán)境中發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。與老師交流后，我深刻意識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該互相配合，相輔相成。
第四段：反思自身教育方式。
通過(guò)觀摩課，我開(kāi)始反思自己的家庭教育方式。我發(fā)現(xiàn)，在教育過(guò)程中，我經(jīng)常過(guò)于嚴(yán)厲地對(duì)待孩子、限制他們的行動(dòng)，沒(méi)有給予足夠的自主權(quán)和尊重。觀摩課之后，我意識(shí)到我應(yīng)該更多地與孩子進(jìn)行溝通和交流，關(guān)注他們的需求和興趣，并給予他們一定的決策權(quán)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。
第五段：積極參與孩子的教育。
觀摩課讓我認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的教育過(guò)程中，而不僅僅是評(píng)判和管制。我決定在孩子的學(xué)習(xí)中更加關(guān)注他們的興趣點(diǎn)，幫助他們拓寬視野，了解他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)，并與他們一起探索和學(xué)習(xí)新的事物。我還計(jì)劃多參加家長(zhǎng)學(xué)校和親子活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)這次家長(zhǎng)大班觀摩課，我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子們?cè)谟變簣@的進(jìn)步和學(xué)習(xí)成果。與教師的交流讓我受益匪淺，反思了自己的教育方式，并決定積極參與孩子的教育。我相信，通過(guò)這樣的觀摩和學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提高自己的家庭教育水平，為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境，共同助力他們健康成長(zhǎng)。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，如家長(zhǎng)大班觀摩課這樣的活動(dòng)已經(jīng)成為了一個(gè)趨勢(shì)。作為一名家長(zhǎng)，我也有幸參加了孩子的大班觀摩課，通過(guò)這次體驗(yàn)我深深感受到了大班觀摩課的益處和價(jià)值。以下是我對(duì)于這次觀摩的心得體會(huì)。
第一段：迎接新的教育方式。
家長(zhǎng)大班觀摩課是一項(xiàng)新的教育方式，它打破了傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式，讓家長(zhǎng)和孩子更為緊密地聯(lián)系在一起。在這次觀摩課中，我看到了孩子們?cè)诮?jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后的變化，他們比以前更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也更加勇敢地提出問(wèn)題，這讓我深感教育的力量是無(wú)窮的。通過(guò)參加觀摩課，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的問(wèn)題，比如在家庭教育中存在的問(wèn)題以及如何更好地與孩子溝通和理解他們。因此，家長(zhǎng)大班觀摩課給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。
第二段：加強(qiáng)家校合作。
大班觀摩課不僅能讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以促進(jìn)家校之間的合作和溝通。在觀摩課上，我和其他家長(zhǎng)以及老師們進(jìn)行了深入的交流，互相分享了對(duì)于孩子的教育經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這些交流不僅讓我得到了一些有用的建議，還提醒我在教育孩子的過(guò)程中要多聽(tīng)取他們的想法，給他們適應(yīng)空間和時(shí)間。此外，觀摩課還給我和其他家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解學(xué)校教育內(nèi)容和方式的機(jī)會(huì)，使我們能更好地配合學(xué)校的教育工作，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。
第三段：提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
大班觀摩課對(duì)于家長(zhǎng)的教育理念和教育方法提出了更高的要求。通過(guò)觀摩課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教育孩子方面的不足之處，比如我的一些偏見(jiàn)和錯(cuò)誤觀念。在課堂上，我看到了學(xué)校老師們?nèi)绾戊`活運(yùn)用多種教育方法，如小組合作、游戲探究等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。這給我很大的啟示，讓我意識(shí)到在家庭教育中，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，給他們一個(gè)更加自由和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：激發(fā)孩子的興趣和潛力。
大班觀摩課讓我看到了孩子們的無(wú)限潛力和驚人的進(jìn)步。在課堂上，孩子們積極參與活動(dòng)，展示自己的才藝和創(chuàng)造力，令人贊嘆不已。觀摩課還為孩子們提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們更加自信地面對(duì)公眾。在這個(gè)過(guò)程中，我看到孩子們有了更多的表達(dá)和交流的機(jī)會(huì)，也鍛煉了他們的社交能力和合作精神。這種全面發(fā)展的教育方式讓我更加深刻地意識(shí)到了孩子們的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)術(shù)成績(jī)的提高，還包括了社交能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作等各個(gè)方面。
第五段：反思與展望。
通過(guò)這次觀摩課的參與，我不僅加深了對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，也發(fā)現(xiàn)了自身在教育方面的問(wèn)題。我將會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重他們的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和興趣的引導(dǎo)。同時(shí)，我也將繼續(xù)參與大班觀摩課等家校交流活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，家長(zhǎng)大班觀摩課是一項(xiàng)有益的教育活動(dòng)，它不僅拉近了家庭和學(xué)校的距離，也加深了對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解。通過(guò)參與觀摩課，家長(zhǎng)們能夠更好地了解和支持學(xué)校的教育工作，促進(jìn)家庭與學(xué)校的深入合作。此外，觀摩課還能給家長(zhǎng)們帶來(lái)對(duì)教育方式和方法的引導(dǎo)和啟示，使他們更好地育人。對(duì)我而言，家長(zhǎng)大班觀摩課開(kāi)啟了一扇通往孩子成長(zhǎng)世界的窗戶，我會(huì)繼續(xù)努力，與孩子一同成長(zhǎng)。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十二
正文：
作為一名中學(xué)音樂(lè)教師，本人最近參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)，心得體會(huì)如下。
一、 獲得啟發(fā)
這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的最大啟發(fā)是，觀摩其他老師上課可以激發(fā)我更多的創(chuàng)新靈感。在觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些老師使用了特別的音樂(lè)工具，例如百葉窗、喇叭、口哨、手語(yǔ)等等，通過(guò)這些嶄新的音樂(lè)形式，引起孩子們的積極參與和學(xué)習(xí)興趣，令人嘆服。這種獨(dú)特的音樂(lè)教學(xué)方式不僅有助于提高學(xué)生的參與度，而且可以通過(guò)新奇的方式來(lái)激發(fā)孩子們的音樂(lè)潛能。尤其是那些男女唱K的環(huán)節(jié)，更是讓孩子們興奮不已，這讓我想到可以將唱K這種形式融入到我們的音樂(lè)課上，讓孩子們既能玩樂(lè)又能學(xué)習(xí)到音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)也能在寓教于樂(lè)中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二、感受到團(tuán)結(jié)力量
我們這次觀摩課教研活動(dòng)規(guī)模比較大，有20多名年輕的中學(xué)音樂(lè)老師參與其中，而每一個(gè)老師都帶來(lái)了自己的獨(dú)特音樂(lè)理念和教學(xué)方法。在互相觀摩交流的過(guò)程中，我們彼此加深了解，也看到了自己的不足之處。在討論環(huán)節(jié)，大家紛紛討論如何改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。通過(guò)這次參觀和交流，我認(rèn)為我們彼此學(xué)習(xí)互補(bǔ)，互相鼓勵(lì)和幫助，激發(fā)出了我們作為教師的潛能和創(chuàng)造力。這次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)是對(duì)我們團(tuán)結(jié)力量的一個(gè)生動(dòng)體現(xiàn)。
三、取得收獲
這次教研活動(dòng)讓我得到了意想不到的收獲：我更加清楚了學(xué)生們的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了如何更有效地把它們整合到自己的教學(xué)中。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何抓住學(xué)生的注意力，提高他們對(duì)音樂(lè)的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，我從其他老師身上看到了更多的教學(xué)技巧和方法，學(xué)習(xí)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)更多地極大的啟發(fā)學(xué)生并對(duì)老師自身也有很大的提升空間。我也嘗試了一些令人驚訝的方法，例如使用非音樂(lè)教材、創(chuàng)造性地利用課堂時(shí)間，來(lái)達(dá)到音樂(lè)教學(xué)的目的。
四、加強(qiáng)交流
在教學(xué)實(shí)踐中，教師要與學(xué)生定期進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，如此才能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。同樣，在教師交流中也是如此。我們是獨(dú)立且經(jīng)常的工作者，在這種情況下，改善和加強(qiáng)交流可以拓寬我們的思路和觀點(diǎn)，讓我們更好地與他人合作。在此次研討會(huì)上，我們跟其他老師進(jìn)行了交流討論，更開(kāi)闊了視野，也獲得更多新的教學(xué)思路，這將對(duì)提高我們教學(xué)的質(zhì)量和水平有著極大的幫助。
五、提高自我
總體上，這次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)不僅讓我們進(jìn)一步了解現(xiàn)代音樂(lè)課程的內(nèi)容和方法，更幫助我們磨練自己的教學(xué)技巧和知識(shí)。同時(shí)，還起到了培養(yǎng)教師研究自身教學(xué)成果的意識(shí)和方法。因此，我在此次交流中有所收獲，更有信心和動(dòng)力在今后的教學(xué)中取得更大的成功。
總結(jié)：
這次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)讓我受益非淺，我感受到了與更多優(yōu)秀的教師之間的交流和互相學(xué)習(xí)的必要性。觀摩其他老師的教學(xué)方法和課程策略，對(duì)于我們的教學(xué)方法的補(bǔ)充和十分需要，使我們的教學(xué)方法更多樣且創(chuàng)新性更豐富。通過(guò)這個(gè)新的視野和更廣闊的思路，我將能夠獲得更多的教育機(jī)會(huì)，并更加有信心地教學(xué)。這將使我們的課堂變得更精彩，也將提高我們教學(xué)成果的質(zhì)量和水平。因此，我期待著更多這樣的活動(dòng)，以加強(qiáng)音樂(lè)教師之間的交流，在更廣泛的范圍內(nèi)研究和分享我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十三
這是一篇關(guān)于我的觀摩課心得體會(huì)大班新老師的文章。在這個(gè)新學(xué)期，我的班級(jí)迎來(lái)了一位新老師，她的到來(lái)給我們帶來(lái)了新的活力和機(jī)遇。在參加她的課堂觀摩后，我深刻地感受到了她的教學(xué)特點(diǎn)和教育理念，這讓我對(duì)大班教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深刻。
第二段：教學(xué)方式和風(fēng)格。
新老師在教學(xué)方式和風(fēng)格上有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。她非常注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)互動(dòng)和討論讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。課堂上，她不是像傳統(tǒng)老師那樣讓學(xué)生安靜聽(tīng)講，而是通過(guò)提問(wèn)、游戲等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍下掌握更多的知識(shí)。
第三段：教育理念。
新老師的教育理念是“引導(dǎo)和點(diǎn)撥，放手和鼓勵(lì)”。她認(rèn)為教師不是單純的知識(shí)傳授者，更要扮演好引導(dǎo)者和點(diǎn)撥者的角色，讓學(xué)生在自己的興趣愛(ài)好中尋找和發(fā)掘天賦。在教學(xué)中，老師的任務(wù)不應(yīng)該是不斷灌輸知識(shí)，而是在鼓勵(lì)和放手的反復(fù)交替中，讓學(xué)生成為自己命運(yùn)的主人。
第四段：教學(xué)成果。
通過(guò)觀摩課，我可以看到老師的教學(xué)成果已經(jīng)得到了學(xué)生們的認(rèn)可和肯定。課堂上，學(xué)生們時(shí)而歡笑、時(shí)而沉思，討論聲、提問(wèn)聲此起彼伏，更有學(xué)生們臉上神態(tài)明顯的滿足感。看到學(xué)生們?nèi)绱送度氩⑶覍W(xué)有所獲，我對(duì)新老師的教學(xué)方式和理念更加信服。
第五段：我的感悟。
在這次觀摩課中，我收獲了很多。這不僅是對(duì)新老師的肯定，更是對(duì)教育教學(xué)的思考。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)方式和教育理念是非常重要的，一個(gè)好的教學(xué)方式和一種優(yōu)秀的教育理念可以讓學(xué)生在輕松自在中獲得更多的知識(shí)和技能。同時(shí)，觀摩新老師的課程也讓我對(duì)自己的教學(xué)方式有了新的思考和著力點(diǎn)。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)這次觀摩課，我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性和個(gè)性化教育的價(jià)值。在今后的教學(xué)中，我將會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析、表達(dá)和創(chuàng)新的能力，讓他們?cè)谧晕业奶剿髦谐蔀楦玫淖约海瑸槲磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也期望這次觀摩課能夠成為我教學(xué)探索上的一個(gè)堅(jiān)實(shí)的起點(diǎn)，在個(gè)人發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)和教育水平。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十四
最近，作為一名幼兒園老師，我有幸觀摩了一堂大班課。在此，我想分享一下我的觀察和思考，對(duì)于這場(chǎng)觀摩課給我?guī)?lái)了什么樣的啟示和收獲，以及對(duì)我今后教學(xué)的影響。
【第一段】。
這堂課我最初的感受是班級(jí)數(shù)量眾多，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而老師要促使每個(gè)孩子都有進(jìn)步，需要花費(fèi)大量的心血。但是，老師非常認(rèn)真和有耐心，而且課堂設(shè)計(jì)得非常合理。透過(guò)課堂設(shè)計(jì)，孩子們能夠積極參與進(jìn)來(lái)，讓他們保持了較高的學(xué)習(xí)興趣。課堂互動(dòng)需要師生合作，同學(xué)之間互勉互助，形成良好地學(xué)習(xí)氛圍。
【第二段】。
觀摩中，我注意到幼兒園老師也有很多教學(xué)的負(fù)擔(dān)，因?yàn)橐秃⒆觽兡托牡嘏c他們一起完成每一個(gè)動(dòng)作，讓他們不斷重復(fù)，達(dá)到熟練的程度。老師還要注意孩子們的情緒變化和生活習(xí)慣，并保證安全。這些都需要老師有一個(gè)良好、細(xì)致、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。
當(dāng)然，幼兒園老師的辛苦我深深的了解到了。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和速度，但是幼兒園老師需要耐心地調(diào)整自己的節(jié)奏來(lái)迎合孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于這些需要良好教學(xué)素養(yǎng)的要求，我深刻地記在了心底。
【第三段】。
孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，我看到了他們的好奇心和求知欲。課堂涉及到很多元素和知識(shí)，而孩子們善于用自己的方式來(lái)理解和表達(dá)。老師也非常注重啟發(fā)孩子們的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的好奇心，在學(xué)習(xí)中享受成功的快樂(lè)。
在這樣的課堂氛圍里，孩子們都能夠自我激勵(lì)，開(kāi)發(fā)出自己的潛能。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。他們也從一定程度上來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了自己的自我價(jià)值，讓我感到十分的欣慰。
【第四段】。
作為觀察者，我注意到，幼兒園教師是非常有必要擁有自己的風(fēng)格和方法。在我看來(lái)，每個(gè)幼兒園教師都需要準(zhǔn)確地掌握各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷思考和探索。同時(shí)，還需要耐心的引導(dǎo)孩子們，讓孩子們有合適的機(jī)會(huì)去自己體驗(yàn)、了解和掌握新知識(shí)。這樣的作法，能夠真正幫助孩子們更好的掌握知識(shí)、增強(qiáng)自信心。
作為一個(gè)幼兒園老師，我們還要注重孩子們的生活習(xí)慣和心理健康。這些習(xí)慣、看法和心理素質(zhì)會(huì)影響孩子們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展。所以我們要注重去發(fā)掘、關(guān)注孩子們自己的心理狀態(tài)和自信心，自主思維的能力。
【總結(jié)】。
總之，在觀摩這場(chǎng)幼兒園大班的學(xué)習(xí)班中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。從這些體會(huì)中，我深刻地感受到了幼兒園教育的重要性、幼兒園老師的重要性以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。同時(shí)，在這次慢下來(lái)的觀摩中，我也更加認(rèn)識(shí)到自己的不足，以及該不斷進(jìn)步、努力的方向。因此，我更加懂得了教育、教學(xué)的重要性，更為重視孩子們的個(gè)人發(fā)展和獨(dú)立性。也深刻體會(huì)到真實(shí)的教學(xué)過(guò)程，讓我感受到了教育事業(yè)的深遠(yuǎn)意義。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十五
在我教育工作的過(guò)程中，觀摩課一直是我提高教學(xué)能力的必要選擇。最近，我參加了一場(chǎng)觀摩大班新老師的課程，深深感受到了觀摩課對(duì)于我們教師的重要性和必要性。通過(guò)觀摩課，我不僅可以學(xué)習(xí)到新的教學(xué)技巧和方法，還能夠發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，從而更好的提升自己的教學(xué)水平。
第二段：評(píng)價(jià)新老師的教學(xué)水平。
在觀摩課中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了新老師的授課內(nèi)容，觀察了其教學(xué)方法和技巧。從我的個(gè)人感受來(lái)看，新老師的課堂教學(xué)效果非常出色，能夠很好地引導(dǎo)孩子參與課堂活動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言和表現(xiàn)，對(duì)孩子的授課方式非常得體，讓每個(gè)孩子都能夠接受和知識(shí)的傳輸和收獲。同時(shí)，新老師的語(yǔ)言表達(dá)能力和演講能力也非常突出，能夠很好地控制課堂的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
第三段：發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題和不足。
在觀摩課中，我不僅關(guān)注了新老師的教學(xué)情況，還對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行了反思和總結(jié)。為了能夠更好地提升自身的教學(xué)效果，我一方面關(guān)注新老師的教學(xué)方法和技巧，另一方面還對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行了分析和總結(jié)。通過(guò)觀摩課，我發(fā)現(xiàn)自己在授課時(shí)容易講解過(guò)于簡(jiǎn)單，忽略了學(xué)生的理解能力，還存在一些語(yǔ)言表達(dá)不清晰的情況。這都是我需要進(jìn)行改進(jìn)的地方，希望能夠在今后的教學(xué)中得到有效的提升。
第四段：對(duì)觀摩課的感悟和收獲。
通過(guò)這次觀摩課，我深深感受到了教學(xué)的藝術(shù)和規(guī)律性，對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)更加深入。觀摩課不僅讓我看到了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身在教學(xué)上存在的問(wèn)題和短板。這將是我今后工作中的著重點(diǎn)，希望能夠在不斷的實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)水平和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)觀摩課的意義和價(jià)值。
觀摩課是我們提高教學(xué)素質(zhì)的必要途徑之一，通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的課堂表現(xiàn)，我們不僅可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧，還能夠?qū)ψ陨淼慕虒W(xué)進(jìn)行精益求精，實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提升。同時(shí)，觀摩課也是交流思想、共同進(jìn)步的平臺(tái)，讓我們了解到同行間的差異和差距，推動(dòng)我們更好地發(fā)展和前進(jìn)。因此，我們應(yīng)該重視觀摩課的意義和價(jià)值，不斷進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)，才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的完美發(fā)展。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十六
音樂(lè)科教學(xué)一直是教育界中關(guān)注的熱點(diǎn)之一，而音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)則是一種全新的教學(xué)方式，旨在通過(guò)教師間的相互學(xué)習(xí)、共同探討和交流，提高音樂(lè)教師的教學(xué)水平。此次音樂(lè)觀摩課教研旨在鼓勵(lì)教師進(jìn)行深度交流，分享音樂(lè)教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而形成有效的教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量。
第二段：談?wù)剠⒓哟舜我魳?lè)觀摩課教研的收獲和印象
作為參與者之一，我參加了此次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)，受益匪淺。我感受到了其他教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)的對(duì)話，也了解到了其他學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀。在教師們的實(shí)際示范授課中，我學(xué)會(huì)了許多新的教學(xué)方法和技巧，也探索了更多適合不同年齡段學(xué)生的教學(xué)模式。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建一個(gè)富有互動(dòng)和參與感的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更加積極地參與到音樂(lè)教學(xué)中來(lái)。
第三段：分享一下收獲到的實(shí)用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我意識(shí)到了在音樂(lè)教學(xué)中需要注意個(gè)性化的教學(xué)與課程設(shè)置。以我的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該注重學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自由地進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此外，我還發(fā)現(xiàn)教師需要通過(guò)創(chuàng)新的方式提高教學(xué)質(zhì)量，自己不斷的學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)模式和教學(xué)材料，可以為自己的教學(xué)帶來(lái)更加豐富的價(jià)值。
第四段：對(duì)音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)的感悟和展望
我認(rèn)為此類音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)是非常有價(jià)值的，因?yàn)樗軌蜃尳處熡袡C(jī)會(huì)對(duì)不同質(zhì)量的音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行直接觀察、學(xué)習(xí)和研究。這種集體學(xué)習(xí)和交流的方式幫助我們拓寬了教育思路、拓寬了我們的教學(xué)方法。未來(lái)我們可以通過(guò)這種方式，持續(xù)提高我們的教育質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓大家的音樂(lè)教學(xué)達(dá)到更高的水平。
第五段：總結(jié)此次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)的意義和作用
總的來(lái)說(shuō)，此次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義的。它讓我了解到了其他學(xué)校和教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)的看法和實(shí)踐，讓我學(xué)習(xí)到了一些新的教育技巧和方法，同時(shí)也能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和交流的方式無(wú)疑是一種非常有效的提高教育質(zhì)量的方法，我也希望這種方法可以得到更多廣泛的推廣和應(yīng)用。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十七
音樂(lè)是人類情感和思想的表達(dá)方式，也是一種溝通和交流的工具。在幼兒教育中，音樂(lè)課程被廣泛應(yīng)用，以培養(yǎng)和促進(jìn)幼兒的審美和情感發(fā)展。在我所教授的大班音樂(lè)課程中，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)在幼兒教育中的重要性，并領(lǐng)悟到了一些關(guān)于大班音樂(lè)的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)能夠激發(fā)幼兒的情感表達(dá)。在音樂(lè)課堂上，通過(guò)合適的音樂(lè)背景和節(jié)奏，我發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒能夠得到有效地調(diào)動(dòng)。他們會(huì)跟隨音樂(lè)的節(jié)奏跳動(dòng)身體，用歡快的笑聲表達(dá)自己的快樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)變得柔婉悠揚(yáng)時(shí)，他們則會(huì)靜下來(lái)，聆聽(tīng)音樂(lè)，流露出對(duì)音樂(lè)的美的感受。這讓我認(rèn)識(shí)到，在幼兒教育中，音樂(lè)不僅可以引發(fā)幼兒正面情緒的情感表達(dá)，還可以幫助幼兒調(diào)整情緒，緩解壓力。
其次，音樂(lè)課程有助于大班幼兒的集體凝聚力。在音樂(lè)的陪伴下，幼兒們可以一起跳舞、一起唱歌、一起演奏樂(lè)器，共同參與音樂(lè)活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的情感交流。在音樂(lè)的烘托下，大班幼兒們會(huì)形成一個(gè)和諧的集體氛圍，每個(gè)孩子都能感受到被接納、被重視的溫暖。音樂(lè)促進(jìn)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也培養(yǎng)了他們對(duì)集體的認(rèn)同感。
第三，音樂(lè)課程可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在我進(jìn)行音樂(lè)課程時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的音樂(lè)游戲和活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意和想象。例如，我會(huì)讓幼兒們根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，自由舞動(dòng)身體，發(fā)揮出自己的個(gè)性舞步；我也會(huì)給幼兒們提供不同的樂(lè)器和聲音材料，讓他們自由組合和創(chuàng)作，發(fā)出屬于自己的音樂(lè)。這樣的音樂(lè)體驗(yàn)激發(fā)了幼兒們的藝術(shù)潛能，開(kāi)發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
此外，音樂(lè)課程還可以促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展。通過(guò)歌曲和音樂(lè)活動(dòng)，幼兒們可以學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)大量的詞匯和語(yǔ)音，提高他們的聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)能力。我注意到，在音樂(lè)課堂上，幼兒們喜歡跟著歌曲中的歌詞唱，通過(guò)反復(fù)的唱歌，他們逐漸記住了歌詞，并能夠正確地發(fā)音和運(yùn)用。此外，音樂(lè)中的節(jié)奏和旋律也有助于培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)感，進(jìn)一步促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，大班音樂(lè)課程對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。它能夠激發(fā)幼兒的情感表達(dá)，增加集體凝聚力，促進(jìn)創(chuàng)造力和想象力，提高語(yǔ)言和認(rèn)知水平。作為一名教師，我將繼續(xù)在大班音樂(lè)教學(xué)中探索和發(fā)展，不斷提升自己的教學(xué)技能，為幼兒們提供更好的音樂(lè)體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十八
第一次進(jìn)去衙口中心幼兒園，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，戶外活動(dòng)的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動(dòng)的多樣性。
這次的觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，敢說(shuō)敢講的行為表現(xiàn)。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，孩子們展示的作品很精致。每個(gè)教室都有各自的特色，每個(gè)區(qū)角的設(shè)計(jì)都有其一定的意義。我仔細(xì)看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡(jiǎn)單的一種玩法，可以很好地開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應(yīng)該不斷地研究創(chuàng)新，活動(dòng)中不能讓孩子們無(wú)意識(shí)無(wú)目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在玩中探索，在玩中創(chuàng)新。
通過(guò)本次觀摩活動(dòng)，今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因教施材。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，寓教育于生活和游戲，使幼兒能更好地發(fā)展。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十九
全旗音樂(lè)學(xué)科公開(kāi)課，在五月份隆重舉行，我有幸去當(dāng)評(píng)委，聆聽(tīng)了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。
第一，公開(kāi)課也要有自我
每一個(gè)學(xué)校推出的公開(kāi)課代表著本學(xué)校的音樂(lè)教育水平，為了上好這一次公開(kāi)課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個(gè)被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無(wú)策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。
第二，公開(kāi)課到底應(yīng)該怎么上?
我覺(jué)得在本次的公開(kāi)課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過(guò)于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《京劇說(shuō)唱臉譜》、唱歌課《種南瓜》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽(tīng)課的老師也聽(tīng)得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開(kāi)課不是教師風(fēng)采展示課
公開(kāi)課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過(guò)多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開(kāi)課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒(méi)有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒(méi)有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂(lè)。其實(shí)，一堂不完整的公開(kāi)課并不見(jiàn)得是不成功的課。我覺(jué)得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開(kāi)課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開(kāi)課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇二十
大班音樂(lè)課是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分。通過(guò)唱歌、跳舞和演奏樂(lè)器等形式，大班音樂(lè)課給予孩子們展示自己才華和表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。在這樣的課堂環(huán)境中，孩子們不僅培養(yǎng)了音樂(lè)方面的興趣，還提高了社交能力和協(xié)作精神。在大班音樂(lè)課之后，我深刻地體會(huì)到了這份樂(lè)學(xué)的珍貴，并從中受益匪淺。
第二段：感受音樂(lè)的樂(lè)趣。
大班音樂(lè)課讓我感受到了音樂(lè)的樂(lè)趣。課堂上，老師通過(guò)豐富多樣的音樂(lè)活動(dòng)引起了孩子們的興趣。我們一起唱兒歌，跳舞，還有機(jī)會(huì)演奏小樂(lè)器。在音樂(lè)的陪伴下，我感受到了音符跳躍的快樂(lè)，也由衷地享受到了與同學(xué)們的共同合聲。通過(guò)大班音樂(lè)課，我懂得了音樂(lè)的魅力，也培養(yǎng)了自己的音樂(lè)細(xì)胞。
第三段：發(fā)展協(xié)作精神。
大班音樂(lè)課讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在音樂(lè)課堂上，我們不是孤立的個(gè)體，而是一個(gè)整體。每個(gè)人都有自己的聲音和角色，而我們需要相互配合，共同創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)。通過(guò)與同學(xué)們合作，我懂得了傾聽(tīng)和尊重的重要性，也學(xué)會(huì)了關(guān)注別人，幫助別人，共同取得成功。這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神也在日常生活中幫助我更好地與他人相處。
第四段：培養(yǎng)自信心。
大班音樂(lè)課讓我建立起自信心。在音樂(lè)課堂上，我有機(jī)會(huì)表演，展示自己的才華。每當(dāng)輪到我獨(dú)唱或者進(jìn)行樂(lè)器演奏時(shí)，我會(huì)緊張，但隨著加入音樂(lè)的旋律，我漸漸放松下來(lái)，并且將自己的全部投入其中。表演結(jié)束后得到老師和同學(xué)們的掌聲，我感到自豪和滿足。這樣的經(jīng)歷讓我變得更加自信，也激發(fā)了我不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣。
第五段：培養(yǎng)興趣并享受音樂(lè)。
大班音樂(lè)課讓我培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的興趣，并且學(xué)會(huì)了享受音樂(lè)。通過(guò)接觸不同類型的音樂(lè)，我了解到了音樂(lè)的豐富性和多樣性。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些樂(lè)器特別感興趣，于是開(kāi)始學(xué)習(xí)并堅(jiān)持練習(xí)。同時(shí)，我也愿意主動(dòng)參與學(xué)校音樂(lè)活動(dòng)，展示自己的才藝。當(dāng)我演奏樂(lè)器或者參加合唱隊(duì)時(shí)，我感受到了與音樂(lè)的完美融合，沉浸其中的快樂(lè)難以用語(yǔ)言表達(dá)。
總結(jié)：
通過(guò)大班音樂(lè)課的參與和體驗(yàn)，我不僅感受到了音樂(lè)的樂(lè)趣，還培養(yǎng)了協(xié)作精神、自信心和對(duì)音樂(lè)的興趣。這些收獲陪伴我成長(zhǎng)，并將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生重要的影響。我期待著更多的音樂(lè)課程，繼續(xù)享受與音樂(lè)的親密接觸，用音符書(shū)寫出我人生的旋律。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇二十一
第一段 引言：介紹音樂(lè)觀摩課教研的背景及目的（150字左右）
音樂(lè)觀摩課教研是指教師通過(guò)觀摩其他教師的課堂，學(xué)習(xí)其他教師在音樂(lè)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行改進(jìn)，提高自身教學(xué)水平。音樂(lè)觀摩課教研的目的在于啟發(fā)教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量，增加教學(xué)樂(lè)趣。
第二段 觀摩教研體會(huì)：描述音樂(lè)觀摩課教研的過(guò)程及所得收獲（250字左右）
在音樂(lè)觀摩課教研中，我有幸觀摩了若干次其他教師的音樂(lè)課。我從中學(xué)會(huì)了很多新的教學(xué)方法和技巧，如如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向?qū)W生解釋樂(lè)理知識(shí)，如何把音樂(lè)和常識(shí)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生更好地理解音樂(lè)等?，F(xiàn)在我的音樂(lè)課也變得更加生動(dòng)有趣。通過(guò)觀察其他教師的課程，我也更加重視了教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性，因此我現(xiàn)在更加注重對(duì)學(xué)生的考核。
第三段 音樂(lè)課堂改進(jìn)：針對(duì)觀摩教研得出的建議和改進(jìn)措施（350字左右）
通過(guò)參加音樂(lè)觀摩課教研，我發(fā)現(xiàn)自己在音樂(lè)教學(xué)的某些方面存在不足之處，需要進(jìn)行改進(jìn)。例如，我曾經(jīng)存在內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，需要增加音樂(lè)元素的問(wèn)題，此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法方面需要進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生更加溫故知新。因此，我開(kāi)始利用音樂(lè)素材來(lái)豐富我的課程內(nèi)容，并結(jié)合多媒體手段展示，鼓勵(lì)學(xué)生在一種愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。同時(shí)我也在積極引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)掘音樂(lè)中的美，從而使他們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)達(dá)到一種新的高度。
第四段 教學(xué)反思：通過(guò)音樂(lè)觀摩課教研所進(jìn)行的教學(xué)反思（250字左右）
進(jìn)行教學(xué)反思是音樂(lè)觀摩課教研不可或缺的一部分。在我進(jìn)行反思時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問(wèn)題，比如僅僅依賴課本、筆頭作業(yè)等學(xué)習(xí)材料，不重視注重音樂(lè)的感性訓(xùn)練，等等。明確了問(wèn)題，我就開(kāi)始了反思，調(diào)整了自己的心態(tài)，尤其是在進(jìn)行教育評(píng)價(jià)方面，我更注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，通過(guò)多樣化的考核方式使我的學(xué)生得以獲得更好的成長(zhǎng)。
第五段 結(jié)語(yǔ)：總結(jié)音樂(lè)觀摩課教研的作用及中心思想（200字左右）
音樂(lè)觀摩課教研是一種非常有效的教育方式，可以激發(fā)教育者的學(xué)習(xí)興趣，和提高專業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)音樂(lè)觀摩課教研的過(guò)程中，我們可以不斷地進(jìn)行反思，創(chuàng)新教學(xué)方法，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也有利于促進(jìn)跨年級(jí)、跨學(xué)科的交流，提升教學(xué)水平和質(zhì)量。當(dāng)我再次回顧這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到，音樂(lè)觀摩課教研的中心思想不是教育者一個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，而是學(xué)校教育整體的進(jìn)步。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇一
音樂(lè)教育自古在中國(guó)就受到先哲們的重視。下面是本站小編為大家整理的音樂(lè)觀摩課
心得體會(huì)
，供你參考!
全旗音樂(lè)學(xué)科公開(kāi)課，在五月份隆重舉行，我有幸去當(dāng)評(píng)委，聆聽(tīng)了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。
第一，公開(kāi)課也要有自我
每一個(gè)學(xué)校推出的公開(kāi)課代表著本學(xué)校的音樂(lè)教育水平，為了上好這一次公開(kāi)課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個(gè)被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無(wú)策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。
第二，公開(kāi)課到底應(yīng)該怎么上?
我覺(jué)得在本次的公開(kāi)課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過(guò)于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《京劇說(shuō)唱臉譜》、唱歌課《種南瓜》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽(tīng)課的老師也聽(tīng)得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開(kāi)課不是教師風(fēng)采展示課
公開(kāi)課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過(guò)多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開(kāi)課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒(méi)有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒(méi)有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂(lè)。其實(shí)，一堂不完整的公開(kāi)課并不見(jiàn)得是不成功的課。我覺(jué)得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開(kāi)課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開(kāi)課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
這次學(xué)習(xí)的公開(kāi)課《音樂(lè)之生》是一門欣賞類課程，是對(duì)擴(kuò)大學(xué)生視野、提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受力、記憶力和鑒賞力、發(fā)展想像力、豐富感情、陶冶情操起著重要的作用的一類課程。
我想我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：聽(tīng)到一首過(guò)去常聽(tīng)的歌，關(guān)于那時(shí)所有的記憶瞬間全部浮現(xiàn)，社工dan發(fā)現(xiàn)音樂(lè)對(duì)于老年癡呆癥患者的記憶有著神奇喚醒的效果，導(dǎo)演并記錄下了一個(gè)個(gè)生活完全不能自理、完全忘記過(guò)去的老人的靈魂被音樂(lè)喚醒的過(guò)程，并對(duì)于當(dāng)下老年人問(wèn)題進(jìn)行了探討和反思?？戳诉@部紀(jì)錄片，我也不禁對(duì)我國(guó)的老年人問(wèn)題進(jìn)行了思考。
許多在療養(yǎng)院中的老人都離不開(kāi)藥物治療，很多都是精神抑制類藥物。藥物治療永遠(yuǎn)都只是對(duì)生理有影響，對(duì)我們的心理起不了什么治愈作用。而且在心理治療中，藥物治療也只是一部分，離不開(kāi)心理引導(dǎo)。那么，通過(guò)什么樣的方式才能達(dá)到治愈效果呢?在這個(gè)問(wèn)題上，dan選擇了音樂(lè)，一個(gè)生活中常見(jiàn)的、熟悉的方式。在紀(jì)錄片中，dan記錄了音樂(lè)是如何施展魔力的，記錄了美國(guó)療養(yǎng)院中無(wú)數(shù)個(gè)被音樂(lè)喚醒的例子。其中，令我印象深刻的有這么一個(gè)場(chǎng)景。一位老人患上了老年癡呆癥，對(duì)外界感知力變低。老伴無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著他，但是沒(méi)有交流。當(dāng)老伴給他戴上耳機(jī)，播放著他最喜愛(ài)的音樂(lè)時(shí)，老人有了反應(yīng)，手腳都不由自主的舞動(dòng)起來(lái)。當(dāng)老伴說(shuō)著我們能握一下手嗎?老人有了反應(yīng)，拉住了老伴的手。老伴激動(dòng)地說(shuō)了句“我們相隔太遠(yuǎn)了”。是呀，當(dāng)老人患上了癡呆癥，仿佛與我們的世界隔離開(kāi)來(lái)，我們唯一能做的就是將他們帶回，那么，音樂(lè)就是最好的方式。
我們似乎對(duì)于音樂(lè)有著與生俱來(lái)的喜愛(ài)，仿佛本來(lái)就是我們生活中不可或缺的一部分。那么，我們與音樂(lè)的關(guān)系是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢?22天時(shí)，一個(gè)單獨(dú)的細(xì)胞跳動(dòng)著誕生了，這一次跳動(dòng)喚醒了周圍的細(xì)胞，從此之后他們開(kāi)始奇跡般地一致跳動(dòng)，跳動(dòng)的細(xì)胞分裂，形成了你的心臟。這種在一致中的跳動(dòng)，點(diǎn)燃了我們整個(gè)的生命。六個(gè)月后，大腦皮層就可以支持思考了。有研究者對(duì)新生兒的聲音進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們的哭聲是有規(guī)律的，與媽媽的說(shuō)話方式很相似。這就意味著，當(dāng)我們還未出生時(shí)，就學(xué)會(huì)了與人一起歌唱。無(wú)論你來(lái)自哪里，都對(duì)于音樂(lè)有著不一樣的情環(huán)。還有，每個(gè)孩子都能準(zhǔn)時(shí)地拍打節(jié)拍，不論是聽(tīng)到的還是想象的。種種跡象都說(shuō)明了音樂(lè)如同語(yǔ)言一樣，與生俱來(lái)。這就是為什么當(dāng)dan把音樂(lè)帶給老年癡呆癥患者時(shí)，他們能夠被喚醒，能夠表現(xiàn)出內(nèi)在的音樂(lè)能力。
值得我們深思的是，當(dāng)我們處于一個(gè)老齡化的時(shí)代，我們是否為老年人提供了一個(gè)裝著喜愛(ài)的音樂(lè)的ipod?是否創(chuàng)造了一個(gè)舒適的生活環(huán)境?先是敬老院的產(chǎn)生，到了敬老院與醫(yī)院的結(jié)合成為了療養(yǎng)院，雖然在向前發(fā)展著，但是是否能真正讓老年人安度晚年，這有待我們思考。dan一直都希望他的音樂(lè)治療法能夠普及，但是老年癡呆癥患者人數(shù)已達(dá)到百萬(wàn)，況且一個(gè)人的力量是有限的，這僅僅是一桶水中的一滴水，無(wú)法滿足所有人。每一個(gè)老年人都需要一部屬于自己的ipod，都需要一份適合自己的音樂(lè)集合，這需要很大的人力和物力，需要更多人的參與。那么，倘若所有人都有了這種意識(shí)，一種“讓老年人不再孤單，回歸生活”的意識(shí)，社會(huì)中的老年人問(wèn)題就不會(huì)如此普遍。在紀(jì)錄片中，有這么一個(gè)片段，療養(yǎng)院中一位老人被音樂(lè)喚醒的視頻被發(fā)布在了網(wǎng)上，引起了很大的反響，很多人都將這種音樂(lè)治療法運(yùn)用到了生活中，并且取得了一定的效果。所以說(shuō)，這種方法是可行的，也證明了集體的力量是強(qiáng)大的。我相信只要有一個(gè)人在執(zhí)著地做這件事情，終究會(huì)帶動(dòng)更多的人，終究會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的影響，一個(gè)人最終會(huì)變成一群人，一群人最終會(huì)影響世界。我相信dan的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是在美國(guó)進(jìn)行的，我不知道這種方法在中國(guó)是否適用，但是，音樂(lè)是相通的，無(wú)國(guó)界的。我國(guó)也在慢慢走向老齡化，老年人的比例會(huì)越來(lái)越重，面對(duì)老齡問(wèn)題也無(wú)可厚非，也需要一種方法來(lái)呵護(hù)老年人。據(jù)我所了解的中國(guó)現(xiàn)狀很不樂(lè)觀，老年人無(wú)人贍養(yǎng)，流落街頭的現(xiàn)象很普遍，而且敬老院、養(yǎng)老院的制度、規(guī)則、設(shè)備也不完善。所以，中國(guó)面對(duì)的問(wèn)題似乎比美國(guó)要更加嚴(yán)峻。那么，首先要考慮的就是制度完善問(wèn)題，只有基本問(wèn)題得到了解決，才能促進(jìn)深層次問(wèn)題的解決。我想，看一個(gè)國(guó)家的形象，在老年人的贍養(yǎng)問(wèn)題上就能有所體現(xiàn)。所以，在拼國(guó)力時(shí)，也應(yīng)該回頭來(lái)看看這些社會(huì)問(wèn)題。
看了這門課程，感動(dòng)于音樂(lè)的魅力。我此時(shí)此刻也在戴著耳機(jī)，也在聽(tīng)著音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)能讓我靜下來(lái)，認(rèn)真思考問(wèn)題。其次，這門課也提出了社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引發(fā)我們?nèi)ニ伎寂c反思。在老年人問(wèn)題上，不僅僅是給予他們物質(zhì)上的關(guān)心，在精神方面，也需要采取一定的方式給予關(guān)愛(ài)，看了這門課，我能想到的最好方式，還是音樂(lè)。
新課標(biāo)的實(shí)施，是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)。在新課標(biāo)理念的引領(lǐng)下，音樂(lè)課堂產(chǎn)生了一系列新的變化，不僅完善了課堂教學(xué)，也使音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，讓學(xué)生更加喜歡音樂(lè)課。
一、以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力
學(xué)生是音樂(lè)課堂上的主體，而教師是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)刑事的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。音樂(lè)可以給人們帶來(lái)情感上的享受，因此在課堂中，教師要完全的帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美。同樣，興趣是一切學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，在理解音樂(lè)美的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)一些音樂(lè)活動(dòng)，讓他們對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，這種興趣不僅僅體現(xiàn)在音樂(lè)課堂上，要讓音樂(lè)長(zhǎng)期持久地滲透在生活的每一處。
二、面向全體學(xué)生，注重個(gè)體發(fā)展
新課標(biāo)中，增加了尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種音樂(lè)活動(dòng)，以自己的方式表達(dá)情致。尊重學(xué)生的個(gè)體，注重個(gè)性發(fā)展，首先教師要去了解每位學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的思維和行為方式，制定屬于他自己的教育方式，這樣師生間才能建立平衡的師生關(guān)系。
三、課堂設(shè)計(jì)思路
在所有的科目中，學(xué)生們普遍都喜歡上音樂(lè)課。因?yàn)橐魳?lè)可以給人帶來(lái)美的享受，但如果總是一種課堂模式來(lái)進(jìn)行上課，學(xué)生就會(huì)對(duì)音樂(lè)漸漸的失去興趣。新課標(biāo)中要求教師設(shè)計(jì)豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索，在音樂(lè)實(shí)踐中，可以將音樂(lè)知識(shí)、技能完全的結(jié)合在一起，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中將知識(shí)記得更牢。
四、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。音樂(lè)是廣泛的，它代表的是不同民族、不同國(guó)家、不同時(shí)代的作品，教師在上課中除了完成所教授的作品外，也要讓學(xué)生理解與掌握這首作品的時(shí)代背景，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，熱愛(ài)中華民族音樂(lè)文化，學(xué)習(xí)世界其他民族的音樂(lè)，理解音樂(lè)文化的多樣性，從而達(dá)到熱愛(ài)祖熱愛(ài)民族的意義。
五、感悟：
一堂成功的音樂(lè)課，對(duì)學(xué)生都是一次美的熏陶，帶領(lǐng)著學(xué)生愉悅地進(jìn)入音樂(lè)中去感受美、理解美，不僅可培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且能提高其審美情趣，陶冶其情操。音樂(lè)是美的藝術(shù)，音樂(lè)教師是美的傳播者，我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的世界，去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，塑造美的心靈，培養(yǎng)美的人格，讓學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇二
音樂(lè)和美術(shù)作為兩種藝術(shù)形式，有著各自獨(dú)特的表達(dá)方式和魅力。近日，我參加了一堂音樂(lè)美術(shù)觀摩課，對(duì)兩種藝術(shù)形式進(jìn)行了深入的品味和欣賞。通過(guò)這次觀摩課，我深深感受到音樂(lè)和美術(shù)相互影響、相互融合的魅力，也對(duì)自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平有了進(jìn)一步的提高。
第一堂課是一次音樂(lè)欣賞。老師播放了貝多芬的《第九交響曲》。音樂(lè)響起，我仿佛置身于一個(gè)神秘而壯麗的世界。樂(lè)曲中悠揚(yáng)的旋律、清澈的音符匯聚在一起，仿佛勾勒出一幅美麗的畫卷。當(dāng)我閉上眼睛，憑借音樂(lè)的感知，我能從中感受到廣闊的自然景象，藍(lán)天白云、青山綠水，甚至是天使的歌聲。這種音樂(lè)給人無(wú)限的想象空間，也展現(xiàn)了音樂(lè)與美術(shù)的緊密聯(lián)系。音樂(lè)作為一種無(wú)形的藝術(shù)形式，可以通過(guò)旋律、節(jié)奏、音色等來(lái)表達(dá)畫面中的形象和情感，讓人們?cè)谙胂笾锌吹讲豢梢?jiàn)的美麗。
第二堂課是一次美術(shù)觀摩。老師展示了一幅意大利文藝復(fù)興時(shí)期的油畫作品。畫面中，一位美麗的女子優(yōu)雅地坐在一把華麗的椅子上，手中拿著一束鮮花。她的眼神，仿佛能穿透時(shí)光，直擊人心。這幅畫作所呈現(xiàn)出的真實(shí)感和韻律感，深深吸引了我的眼球。同時(shí)，我又想起了第一堂課中的音樂(lè)，仿佛畫中的女子也在奏著美妙的樂(lè)曲。這讓我意識(shí)到，音樂(lè)和美術(shù)都是表達(dá)和傳遞情感的工具。它們可以獨(dú)立存在，也可以相互融合，從而創(chuàng)造出更加深入人心的藝術(shù)作品。
第三堂課是音樂(lè)和美術(shù)的結(jié)合展示。老師播放了一段著名的芭蕾舞，同時(shí)，大屏幕上展示著與音樂(lè)相配合的美術(shù)作品。舞者的優(yōu)美身姿和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)交織在一起，形成了一幅幅美麗的畫面。畫中的人物跳躍、轉(zhuǎn)身、撲倒，仿佛在人們面前展示一場(chǎng)動(dòng)態(tài)的舞蹈。音樂(lè)帶給觀眾的歡愉和美術(shù)所表現(xiàn)出的動(dòng)態(tài)美，相得益彰。這種結(jié)合展示方式深深打動(dòng)了我，也讓我明白了音樂(lè)美術(shù)的結(jié)合可以創(chuàng)造出更加生動(dòng)和豐富的藝術(shù)形式。
通過(guò)這次音樂(lè)美術(shù)觀摩課，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)和美術(shù)的搭配和結(jié)合所帶來(lái)的魅力。它們不僅能夠獨(dú)立表達(dá)和傳遞情感，更可以相互融合，創(chuàng)造出更加生動(dòng)、絢麗的藝術(shù)形式。音樂(lè)通過(guò)旋律和節(jié)奏，展示出美麗的畫面和豐富的情感；美術(shù)通過(guò)色彩和線條，展現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的一剎那和無(wú)限的想象。它們通過(guò)不同的表達(dá)方式傳遞著相同的藝術(shù)追求，引發(fā)人們對(duì)美的共鳴。
通過(guò)這次觀摩課，我也對(duì)自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平有了進(jìn)一步的提高。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的感知和想象，也學(xué)會(huì)了欣賞美術(shù)作品中的細(xì)節(jié)和表達(dá)。這樣的提高不僅讓我更深入地理解和感受藝術(shù)的魅力，也讓我在日常生活中更加敏感和欣賞周圍的美。
總之，音樂(lè)和美術(shù)是兩種不同的藝術(shù)形式，但它們之間有著密切的聯(lián)系和融合。通過(guò)一次音樂(lè)美術(shù)觀摩課，我領(lǐng)略到了兩種藝術(shù)形式相互借力、相互補(bǔ)充的魅力。這種觀摩讓我進(jìn)一步提高了自己的藝術(shù)欣賞水平，也引發(fā)了我對(duì)音樂(lè)和美術(shù)更深層次的思考和探索。我相信，以后在欣賞和創(chuàng)作藝術(shù)作品時(shí)，對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的觀摩將會(huì)使我有更深的領(lǐng)悟和創(chuàng)造力。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參加了一堂幼師音樂(lè)觀摩課，通過(guò)這次觀摩，我受益匪淺。音樂(lè)是幼兒教育中不可或缺的一部分，它既能激發(fā)孩子們的興趣，又能促進(jìn)其智力和情感的發(fā)展。下面，我將從課堂氛圍、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、教師風(fēng)采以及我的收獲五個(gè)方面，談一下我的觀摩體會(huì)。
首先，這堂音樂(lè)課的課堂氛圍非常好。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，琴聲迎面而來(lái)，讓人感覺(jué)仿佛置身于音樂(lè)的海洋中。墻上掛滿了孩子們制作的音樂(lè)樂(lè)器，五彩斑斕的顏色讓整個(gè)教室變得生動(dòng)活潑。在課堂上，孩子們活潑而放松地表現(xiàn)出自己，大聲唱歌、跳舞，整個(gè)教室都彌漫著歡聲笑語(yǔ)。這種輕松的氛圍能夠讓孩子們更自由地表達(dá)自己，在音樂(lè)的世界中暢快地玩耍。
其次，這堂音樂(lè)課教學(xué)方法多樣而富有創(chuàng)意。教師通過(guò)唱歌、跳舞、說(shuō)故事等形式，將音樂(lè)與其他學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師以唱歌的形式教授字母音，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的歌聲中輕松掌握知識(shí)。此外，教師還引入了多媒體技術(shù)，用音樂(lè)視頻和圖片來(lái)展示，讓孩子們更形象地了解音樂(lè)的魅力。這樣富有趣味和創(chuàng)意的教學(xué)方法，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，這堂音樂(lè)課注重師生互動(dòng)，讓每個(gè)孩子都參與其中。教師采用集體教學(xué)和小組合作的方式，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和參與活動(dòng)。例如，在唱歌環(huán)節(jié)中，教師將孩子們分成小組，每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)唱一段，通過(guò)合作完成一首完整的歌曲。這樣的互動(dòng)讓孩子們之間建立了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，也增加了他們的參與度。
再次，這堂音樂(lè)課的教師風(fēng)采令人佩服。教師聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，娓娓道來(lái)，讓人真切地感受到音樂(lè)的魅力。她的動(dòng)作優(yōu)美流暢，舞姿優(yōu)美，充滿了藝術(shù)的氣息。更讓我欣賞的是她對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和耐心傾聽(tīng)。她不僅鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)，還及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，使每個(gè)孩子都能感受到成功的喜悅。
最后，通過(guò)觀摩這堂音樂(lè)課，我受益匪淺。首先，我深刻理解到音樂(lè)對(duì)幼兒教育的重要性。音樂(lè)不僅可以培養(yǎng)孩子們的情感，還能促進(jìn)他們的智力和創(chuàng)造力發(fā)展。其次，我學(xué)到了一些新穎的教學(xué)方法，例如通過(guò)唱歌和跳舞與其他學(xué)科結(jié)合，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。再者，我也受到了這位教師的啟發(fā)，她用心教學(xué)，注重師生互動(dòng)，給每個(gè)孩子以關(guān)愛(ài)和肯定，這是我作為未來(lái)一名幼兒教師應(yīng)該借鑒和學(xué)習(xí)的。
綜上所述，這堂幼師音樂(lè)觀摩課給了我很多啟示。無(wú)論是課堂氛圍、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、教師風(fēng)采還是我的收獲，都讓我對(duì)幼師音樂(lè)教育有了更深入的了解。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著教育理念的不斷更新和家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度的提高，家長(zhǎng)大班觀摩課逐漸成為一種流行的教育方式。通過(guò)觀摩孩子上課，家長(zhǎng)可以更加深入地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能夠與教師進(jìn)行深入溝通和交流。本文將從參觀觀摩課的準(zhǔn)備、觀摩課的收獲、進(jìn)一步改進(jìn)自己的教育方式等方面展開(kāi)闡述，以期提高家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)大班觀摩課的認(rèn)識(shí)和對(duì)孩子教育的正確理解。
首先，在參觀觀摩課之前，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，要提前了解觀摩課的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，這樣才能更加有針對(duì)性地觀察孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。其次，要學(xué)會(huì)正確理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不要過(guò)于關(guān)注成績(jī)和排名，而是注重孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。最后，在觀摩課之前要與孩子進(jìn)行溝通，讓他們明白觀摩課的目的和意義，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極參與和表現(xiàn)。
其次，家長(zhǎng)參加觀摩課后，一定要總結(jié)自己的收獲。觀摩課可以幫助家長(zhǎng)更加深入地了解孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，在觀摩的過(guò)程中，家長(zhǎng)還能夠?qū)W習(xí)到一些教育孩子的方法和技巧，能夠幫助他們更好地輔導(dǎo)孩子。此外，觀摩課還能夠讓家長(zhǎng)與教師進(jìn)行深入的交流和溝通，了解孩子在學(xué)校里的具體情況。這些都是參加觀摩課所能夠獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和收獲。
然而，在參加觀摩課之后，家長(zhǎng)還需要進(jìn)一步改進(jìn)自己的教育方式。家長(zhǎng)參加觀摩課并不僅僅是為了了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，更重要的是要改進(jìn)自己的教育方式。家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)觀摩課的收獲和教師的建議，對(duì)自己的教育方式進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。家庭教育中最重要的是要給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和情感支持，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
最后，家長(zhǎng)大班觀摩課應(yīng)該成為一種常態(tài)化的教育方式。家長(zhǎng)參加觀摩課不只是一次活動(dòng)，而是要形成一種良好的教育氛圍和習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校和教師建立起密切的聯(lián)系和合作，定期參加觀摩課，并將觀摩課的收獲和改進(jìn)成果分享給其他家長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，提供更多的觀摩課機(jī)會(huì)和教育培訓(xùn)，共同推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。
總之，家長(zhǎng)大班觀摩課是一種重要的家校溝通和合作方式，能夠幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步改進(jìn)和提升自己的教育方式。家長(zhǎng)應(yīng)該在觀摩課前做好準(zhǔn)備，觀摩課后總結(jié)收獲，并進(jìn)一步改進(jìn)自己的教育方式。同時(shí)，家長(zhǎng)大班觀摩課應(yīng)該成為一種常態(tài)化的教育方式，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該共同努力，為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。只有家校共同合作，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇五
音樂(lè)和美術(shù)是兩種不同的藝術(shù)形式，但它們卻有著一定的聯(lián)系。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和美術(shù)之間關(guān)聯(lián)的認(rèn)識(shí)，提高他們對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和藝術(shù)鑒賞水平，我校開(kāi)設(shè)了音樂(lè)美術(shù)觀摩課。在這門課上，我深深感受到了音樂(lè)和美術(shù)的魅力，不僅學(xué)到了許多知識(shí)，也受到了啟發(fā)和感動(dòng)。
在首次上音樂(lè)美術(shù)觀摩課時(shí)，我對(duì)它的內(nèi)容還有些不太明確。然而，一進(jìn)入教室，我立即被那一幅幅色彩鮮艷的繪畫作品和婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)所吸引住了。老師首先向我們介紹了音樂(lè)和美術(shù)的基本知識(shí)，同時(shí)播放了一些音樂(lè)和展示了一些繪畫作品。通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)和觀賞美術(shù)作品，我們能感受到音樂(lè)和美術(shù)之間的融洽和諧，也更加理解了它們所表達(dá)的藝術(shù)感染力和情感。
在接下來(lái)的觀摩課中，我們學(xué)習(xí)了許多大師的音樂(lè)和美術(shù)作品。通過(guò)觀賞莫扎特的《小夜曲》和希望的《百鳥(niǎo)朝鳳》，我們深深感受到了音樂(lè)和美術(shù)所傳遞的美和善的力量。音樂(lè)和美術(shù)作品不僅能夠讓我們沉浸在其中，從中感受到藝術(shù)的魅力，而且能夠啟發(fā)我們的思考，讓我們對(duì)世界有更深層次的理解。
觀摩課上，我還學(xué)到了繪畫和音樂(lè)創(chuàng)作的一些基本技巧。老師與我們分享了繪畫和音樂(lè)創(chuàng)作的過(guò)程，讓我們參與其中。通過(guò)實(shí)踐，我體驗(yàn)到了繪畫和音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。繪畫和音樂(lè)是一種創(chuàng)作的方式，通過(guò)這種方式，我們可以表達(dá)自己的情感，傳達(dá)自己的思想。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，得到自我滿足的同時(shí)也能與他人分享自己的作品。
觀摩課最后，我們參觀了一間音樂(lè)和美術(shù)展覽館。展覽館里有各種不同風(fēng)格的音樂(lè)和美術(shù)作品，從古典到現(xiàn)代，從寫實(shí)到抽象，充滿了藝術(shù)的氣息。在這個(gè)過(guò)程中，我受到了一種審美享受的滿足，同時(shí)也感受到了不同風(fēng)格和表達(dá)方式的藝術(shù)之美。觀摩課結(jié)束后，我深深被音樂(lè)和美術(shù)的魅力所吸引，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的重要性和價(jià)值。
通過(guò)音樂(lè)美術(shù)觀摩課，我不僅增加了對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的了解，也提高了自己的藝術(shù)鑒賞能力。我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)和美術(shù)是人類創(chuàng)造力的杰作，它們有著無(wú)窮的魅力和力量。藝術(shù)不僅能夠讓我們感受到美的享受，還能夠啟發(fā)我們的思考，提升我們的綜合素質(zhì)。我相信，通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)和觀摩，我的藝術(shù)修養(yǎng)會(huì)不斷提高，我也會(huì)更加熱愛(ài)和欣賞音樂(lè)和美術(shù)。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇六
音樂(lè)是小朋友心靈的天使，它能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力、情感和想象力。為了提高自己教學(xué)水平以及豐富教育資源，我參加了一堂幼師音樂(lè)觀摩課。在這堂課上，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。以下是我的觀摩課心得體會(huì)。
首先，課堂的開(kāi)頭非常重要。一開(kāi)場(chǎng)，老師用輕快的音樂(lè)引入了課堂，讓孩子們快樂(lè)地進(jìn)入音樂(lè)的世界。隨后，老師向孩子們介紹了今天課堂的主題和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這種點(diǎn)到為止的引導(dǎo)能夠讓孩子們對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容保持好奇和期待，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，幼兒音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該以游戲?yàn)橹?。觀摩課中，老師通過(guò)多種游戲形式來(lái)引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)音樂(lè)。例如，孩子們站起來(lái)模仿風(fēng)的聲音、魚(yú)的形態(tài)；他們用小樂(lè)器模擬著雨滴的聲音，輕快的節(jié)奏讓孩子們興奮不已。這種通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，培養(yǎng)了孩子們的興趣和參與度，同時(shí)也鍛煉了他們的音樂(lè)感知和協(xié)作能力。
另外，觀摩課中的聲樂(lè)表演給我留下了深刻的印象。孩子們用純真天真的嗓音唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，他們?cè)谥笇?dǎo)老師的幫助下學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和節(jié)奏感。觀摩課中，我發(fā)現(xiàn)老師在訓(xùn)練孩子的歌唱能力時(shí)，很注重傾聽(tīng)和表達(dá)，他們會(huì)用手勢(shì)示范孩子們應(yīng)該如何唱，用輕柔和溫和的聲音來(lái)激勵(lì)孩子們，使他們感到自信和投入。
進(jìn)一步，現(xiàn)場(chǎng)演示激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)教學(xué)的思考。在課堂結(jié)束時(shí)，老師給了每個(gè)孩子一個(gè)小樂(lè)器，他們進(jìn)行了即興創(chuàng)作，一起玩起了彼此不同的聲音。孩子們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，他們也通過(guò)親身體驗(yàn)了不同音符和節(jié)奏的組合帶來(lái)的美妙。這種現(xiàn)場(chǎng)演示不僅提高了孩子們的表現(xiàn)力，也拓展了他們的音樂(lè)思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
最后，觀摩課給了我一個(gè)啟發(fā)，那就是要注重音樂(lè)與其他學(xué)科的結(jié)合。在觀摩課中，老師巧妙地結(jié)合了數(shù)學(xué)、語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)等學(xué)科，教授了關(guān)于音符、節(jié)奏和音階的知識(shí)。他們讓孩子們用肢體語(yǔ)言來(lái)感受音樂(lè)節(jié)奏，用視覺(jué)圖形來(lái)理解音符的時(shí)值關(guān)系。這種跨學(xué)科的教學(xué)方法不僅使孩子們更好地理解了音樂(lè)知識(shí)，也豐富了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
通過(guò)參加幼師音樂(lè)觀摩課，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)在幼兒教育中的重要性。音樂(lè)能夠提高孩子們的情感表達(dá)和社交能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。而對(duì)于我們幼師來(lái)說(shuō)，觀摩課不僅是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是激發(fā)自身教育活力的一次獨(dú)特體驗(yàn)。通過(guò)多種藝術(shù)形式的運(yùn)用，用音樂(lè)滲透幼兒教育的方方面面，我們可以為孩子們打開(kāi)一扇通往美妙世界的大門。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇七
作為一名幼師，音樂(lè)是我在教學(xué)中重要的一環(huán)。為了提高自己的教學(xué)水平，日前我特地參加了一堂音樂(lè)觀摩課。在這堂課上，我學(xué)到了許多有關(guān)幼兒音樂(lè)教學(xué)的新思路和方法。現(xiàn)在，我想分享一下我的觀摩心得體會(huì)。
首先，這堂音樂(lè)觀摩課給我留下了深刻的第一印象，那就是教師的熱情和專業(yè)。課堂上，老師充滿激情地演唱和指導(dǎo)幼兒的歌聲，他大膽地嘗試新穎的表演形式，激發(fā)了孩子們的參與熱情。而且，教師對(duì)每一位幼兒都有個(gè)別關(guān)注，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的音樂(lè)潛能，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教師的熱情和專業(yè)是音樂(lè)教學(xué)中不可或缺的重要因素。
其次，這堂音樂(lè)觀摩課給我?guī)?lái)的啟示是，音樂(lè)可以成為跨學(xué)科教學(xué)的有效工具。在這堂課上，我發(fā)現(xiàn)教師巧妙地將音樂(lè)與其他學(xué)科相結(jié)合，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展綜合性的學(xué)習(xí)。例如，在教唱歌曲時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒邊唱邊舞，鍛煉協(xié)調(diào)性；在音樂(lè)游戲中，他們通過(guò)與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交技能。通過(guò)音樂(lè)，幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)會(huì)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)甚至科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。這讓我看到了音樂(lè)在幼兒教育中的無(wú)限可能。
另外，這堂音樂(lè)觀摩課也讓我明白到，音樂(lè)教學(xué)要注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)審美和情感表達(dá)能力。在課堂上，老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)唱歌、跳舞、演奏等方式，表達(dá)自己的情感和感受。他們分享自己對(duì)音樂(lè)的理解和喜愛(ài)，學(xué)會(huì)欣賞美妙的音樂(lè)和舞蹈。這種培養(yǎng)藝術(shù)審美的方法，使幼兒在音樂(lè)中感受和表達(dá)自己的情感，不僅加深了他們對(duì)音樂(lè)的理解和熱愛(ài)，還促進(jìn)了他們的情感發(fā)展和身心健康。
最后，這堂音樂(lè)觀摩課也教會(huì)了我如何在日常教學(xué)中更好地運(yùn)用音樂(lè)。我要注重音樂(lè)與幼兒體驗(yàn)的結(jié)合，讓幼兒在音樂(lè)中樂(lè)享快樂(lè)。同時(shí)，我還會(huì)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)能力和藝術(shù)欣賞能力。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)幼兒多參與音樂(lè)創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信我能在音樂(lè)教學(xué)中取得更好的成果。
總之，這堂音樂(lè)觀摩課給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和思考。教師的熱情和專業(yè)、音樂(lè)與跨學(xué)科教學(xué)的結(jié)合、藝術(shù)審美和情感表達(dá)能力的培養(yǎng)，都是我要在今后的教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注和加以運(yùn)用的方面。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我深感自己在音樂(lè)教學(xué)方面的不足，但也更加堅(jiān)定了提高自己音樂(lè)教學(xué)能力的決心與信心。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒音樂(lè)教師，為孩子們帶去更多音樂(lè)的快樂(lè)和啟迪。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇八
最近，在我所在的初中舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)觀摩課，我有幸得到了參加的機(jī)會(huì)。這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和享受，還開(kāi)拓了我的音樂(lè)視野，讓我對(duì)音樂(lè)的理解更加深入。在這里，我想分享一下我對(duì)這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課的心得和體會(huì)。
首先，這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課讓我深深感受到了音樂(lè)的魅力。音樂(lè)是一種能夠引起人們共鳴的藝術(shù)形式，它能夠傳遞情感、表達(dá)思想、喚起回憶。在這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課中，我聽(tīng)到了各種各樣的音樂(lè)，有歡快的節(jié)奏、激昂的旋律、微妙的音色變化。每一首曲目都給我?guī)?lái)了不同的情感體驗(yàn)，讓我領(lǐng)略到了音樂(lè)的多樣性和表現(xiàn)力。
接著，這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課也讓我了解到了音樂(lè)背后的故事和意義。每一首曲目都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作背景和意義，包含著音樂(lè)家們的心血和思考。比如，我們聽(tīng)了一首描繪大自然的音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)的表現(xiàn)手法，我仿佛看到了山巒起伏、江河流淌、花草繁盛的美景。這讓我意識(shí)到音樂(lè)不僅是聲音的組合，更是一種能夠勾起聯(lián)想和想象的藝術(shù)。
此外，這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課也啟發(fā)了我對(duì)音樂(lè)欣賞的理解和認(rèn)識(shí)。在課堂上，老師詳細(xì)解讀了每一首曲目的曲式、旋律、和聲等音樂(lè)元素，讓我們對(duì)音樂(lè)有了更全面的了解。我意識(shí)到，音樂(lè)不僅僅是聽(tīng)覺(jué)的享受，更是需要用心去感受和理解。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)的構(gòu)成方式和表達(dá)手法，我可以更好地欣賞和體驗(yàn)音樂(lè)的美妙。
此外，我還從這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課中學(xué)到了合作與團(tuán)隊(duì)的重要性。在演奏過(guò)程中，樂(lè)團(tuán)和合唱團(tuán)的成員們緊密合作，相互配合，共同創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)。同樣，觀眾們也在聽(tīng)覺(jué)上共同感受和欣賞音樂(lè)，營(yíng)造出濃厚的氛圍。這讓我意識(shí)到，只有通過(guò)合作和團(tuán)隊(duì)的努力，才能夠創(chuàng)造出更加出色的音樂(lè)作品和演出。
最后，這次音樂(lè)觀摩課給我?guī)?lái)了音樂(lè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。在過(guò)去，我只是單純地聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)于音樂(lè)的產(chǎn)生和表達(dá)沒(méi)有過(guò)多的思考。但是通過(guò)這次課堂，我開(kāi)始對(duì)音樂(lè)的構(gòu)成和表達(dá)方式產(chǎn)生了興趣，希望能夠深入學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，更好地表達(dá)自己的情感和思想。
總而言之，這場(chǎng)音樂(lè)觀摩課讓我對(duì)音樂(lè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。它不僅讓我感受到了音樂(lè)的魅力，認(rèn)識(shí)到音樂(lè)背后的故事和意義，還啟發(fā)了我對(duì)音樂(lè)欣賞的理解和認(rèn)識(shí)。而且，它也讓我意識(shí)到了合作與團(tuán)隊(duì)的重要性，并給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力和興趣。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我能夠更好地理解音樂(lè)，感受音樂(lè)，并將音樂(lè)融入到自己的生活中去。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇九
近日，我校為了豐富學(xué)生的課外生活，提高他們的審美能力，舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)美術(shù)觀摩課。這次觀摩課不僅讓我近距離感受到了音樂(lè)和美術(shù)的魅力，更讓我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的力量和價(jià)值。下面就讓我們一起來(lái)回顧一下這次音樂(lè)美術(shù)觀摩課的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)音樂(lè)美術(shù)觀摩課給我?guī)?lái)了真實(shí)而震撼的視聽(tīng)感受。當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)廳時(shí)，迎面而來(lái)的是一曲激昂奔放的交響樂(lè)章。音樂(lè)家們身著統(tǒng)一的演出服，莊重而激情四溢地演奏著樂(lè)曲，令人陶醉。而舞臺(tái)上巨大的幕布展現(xiàn)了一幅幅栩栩如生的美術(shù)作品，各種立體、繪畫表現(xiàn)形式的作品不僅令人贊嘆，更是讓人恍如置身于藝術(shù)之中。整個(gè)音樂(lè)廳彌漫著悅耳的音樂(lè)和濃郁的藝術(shù)氛圍，讓人完全沉浸其中。
其次，這場(chǎng)音樂(lè)美術(shù)觀摩課讓我領(lǐng)略到了音樂(lè)與美術(shù)的奇妙融合。在觀看現(xiàn)場(chǎng)表演時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)與美術(shù)在這里完美地結(jié)合在一起。音樂(lè)家們以高超的技藝和感染力，將作曲家的音樂(lè)情感傳遞給觀眾。而美術(shù)作品，則以畫面的形式，通過(guò)色彩、線條、構(gòu)圖等表現(xiàn)手法，將藝術(shù)家的情感和創(chuàng)作理念傳遞給觀眾。這種通過(guò)音樂(lè)和美術(shù)相結(jié)合的方式，讓觀眾在欣賞的過(guò)程中不僅能夠感受到作品的美感，更能夠領(lǐng)悟到藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和內(nèi)涵。
此外，這場(chǎng)音樂(lè)美術(shù)觀摩課讓我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的力量和價(jià)值。音樂(lè)與美術(shù)作為人類創(chuàng)作和表達(dá)的一種形式，它們能夠激發(fā)人們的情感、感受人類的思想、展現(xiàn)人類的文化與歷史。音樂(lè)和美術(shù)不僅能夠?yàn)槲覀儙?lái)快樂(lè)和美好的享受，更能夠開(kāi)拓我們的思維，啟發(fā)我們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)我們的審美情趣。正是因?yàn)樗囆g(shù)的力量和價(jià)值，我們才應(yīng)該積極參與和支持藝術(shù)的發(fā)展，使之為人類社會(huì)發(fā)揮更大的作用。
最后，這場(chǎng)音樂(lè)美術(shù)觀摩課讓我深受啟發(fā)，對(duì)自己的未來(lái)也加深了思考。在音樂(lè)美術(shù)觀摩課的過(guò)程中，我深深感受到了藝術(shù)的魅力和無(wú)限可能。我意識(shí)到，不論是選擇從事音樂(lè)還是美術(shù)，都可以讓自己成為一個(gè)藝術(shù)家，將自己的情感和思想通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)出來(lái)，傳遞給他人。而作為一名學(xué)生，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)美術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞，增強(qiáng)自己的藝術(shù)素養(yǎng)，將藝術(shù)融入生活中，享受藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)與啟發(fā)。
總之，這場(chǎng)音樂(lè)美術(shù)觀摩課給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次觀摩，我對(duì)音樂(lè)和美術(shù)都有了更為全面深入的了解，也對(duì)藝術(shù)的力量和價(jià)值有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我希望將來(lái)能夠更多地參與到藝術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，用自己的方式表達(dá)自己的情感和思想，并為人們帶來(lái)美好。讓我們一起，用音樂(lè)和美術(shù)的力量，讓世界變得更加美好！
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著家長(zhǎng)教育觀念的提升和重視，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇參加幼兒園舉辦的大班觀摩課程，以了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。我有幸參加了一次家長(zhǎng)大班觀摩課，這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。
第二段：認(rèn)識(shí)孩子的進(jìn)步。
在觀摩課當(dāng)天，我注意到孩子們?cè)谡n堂上展示了自己的課程成果。以前，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只是片面地關(guān)注他們的成績(jī)，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容并不了解。通過(guò)觀摩課，我才知道孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了那么多，他們能做到我想象不到的事情。比如，在課堂上，孩子們自主組織小組活動(dòng)，分工協(xié)作，很有條理地收拾自己的玩具，這讓我明白到孩子們?cè)谡J(rèn)知、動(dòng)手能力和自我管理方面已經(jīng)有很大的提升。
第三段：交流幼兒園教師的教育經(jīng)驗(yàn)。
在家長(zhǎng)大班觀摩課期間，我有機(jī)會(huì)與孩子所在班級(jí)的老師進(jìn)行了交流。老師熱情地分享了她們?cè)谡n堂上的教育經(jīng)驗(yàn)和育人理念。她們注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓孩子們?cè)谧杂商剿鞯沫h(huán)境中發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。與老師交流后，我深刻意識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該互相配合，相輔相成。
第四段：反思自身教育方式。
通過(guò)觀摩課，我開(kāi)始反思自己的家庭教育方式。我發(fā)現(xiàn)，在教育過(guò)程中，我經(jīng)常過(guò)于嚴(yán)厲地對(duì)待孩子、限制他們的行動(dòng)，沒(méi)有給予足夠的自主權(quán)和尊重。觀摩課之后，我意識(shí)到我應(yīng)該更多地與孩子進(jìn)行溝通和交流，關(guān)注他們的需求和興趣，并給予他們一定的決策權(quán)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。
第五段：積極參與孩子的教育。
觀摩課讓我認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的教育過(guò)程中，而不僅僅是評(píng)判和管制。我決定在孩子的學(xué)習(xí)中更加關(guān)注他們的興趣點(diǎn)，幫助他們拓寬視野，了解他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)，并與他們一起探索和學(xué)習(xí)新的事物。我還計(jì)劃多參加家長(zhǎng)學(xué)校和親子活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)這次家長(zhǎng)大班觀摩課，我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子們?cè)谟變簣@的進(jìn)步和學(xué)習(xí)成果。與教師的交流讓我受益匪淺，反思了自己的教育方式，并決定積極參與孩子的教育。我相信，通過(guò)這樣的觀摩和學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提高自己的家庭教育水平，為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境，共同助力他們健康成長(zhǎng)。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，如家長(zhǎng)大班觀摩課這樣的活動(dòng)已經(jīng)成為了一個(gè)趨勢(shì)。作為一名家長(zhǎng)，我也有幸參加了孩子的大班觀摩課，通過(guò)這次體驗(yàn)我深深感受到了大班觀摩課的益處和價(jià)值。以下是我對(duì)于這次觀摩的心得體會(huì)。
第一段：迎接新的教育方式。
家長(zhǎng)大班觀摩課是一項(xiàng)新的教育方式，它打破了傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式，讓家長(zhǎng)和孩子更為緊密地聯(lián)系在一起。在這次觀摩課中，我看到了孩子們?cè)诮?jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后的變化，他們比以前更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也更加勇敢地提出問(wèn)題，這讓我深感教育的力量是無(wú)窮的。通過(guò)參加觀摩課，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的問(wèn)題，比如在家庭教育中存在的問(wèn)題以及如何更好地與孩子溝通和理解他們。因此，家長(zhǎng)大班觀摩課給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。
第二段：加強(qiáng)家校合作。
大班觀摩課不僅能讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以促進(jìn)家校之間的合作和溝通。在觀摩課上，我和其他家長(zhǎng)以及老師們進(jìn)行了深入的交流，互相分享了對(duì)于孩子的教育經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這些交流不僅讓我得到了一些有用的建議，還提醒我在教育孩子的過(guò)程中要多聽(tīng)取他們的想法，給他們適應(yīng)空間和時(shí)間。此外，觀摩課還給我和其他家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解學(xué)校教育內(nèi)容和方式的機(jī)會(huì)，使我們能更好地配合學(xué)校的教育工作，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。
第三段：提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
大班觀摩課對(duì)于家長(zhǎng)的教育理念和教育方法提出了更高的要求。通過(guò)觀摩課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教育孩子方面的不足之處，比如我的一些偏見(jiàn)和錯(cuò)誤觀念。在課堂上，我看到了學(xué)校老師們?nèi)绾戊`活運(yùn)用多種教育方法，如小組合作、游戲探究等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。這給我很大的啟示，讓我意識(shí)到在家庭教育中，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，給他們一個(gè)更加自由和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：激發(fā)孩子的興趣和潛力。
大班觀摩課讓我看到了孩子們的無(wú)限潛力和驚人的進(jìn)步。在課堂上，孩子們積極參與活動(dòng)，展示自己的才藝和創(chuàng)造力，令人贊嘆不已。觀摩課還為孩子們提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們更加自信地面對(duì)公眾。在這個(gè)過(guò)程中，我看到孩子們有了更多的表達(dá)和交流的機(jī)會(huì)，也鍛煉了他們的社交能力和合作精神。這種全面發(fā)展的教育方式讓我更加深刻地意識(shí)到了孩子們的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)術(shù)成績(jī)的提高，還包括了社交能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作等各個(gè)方面。
第五段：反思與展望。
通過(guò)這次觀摩課的參與，我不僅加深了對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，也發(fā)現(xiàn)了自身在教育方面的問(wèn)題。我將會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重他們的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和興趣的引導(dǎo)。同時(shí)，我也將繼續(xù)參與大班觀摩課等家校交流活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，家長(zhǎng)大班觀摩課是一項(xiàng)有益的教育活動(dòng)，它不僅拉近了家庭和學(xué)校的距離，也加深了對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解。通過(guò)參與觀摩課，家長(zhǎng)們能夠更好地了解和支持學(xué)校的教育工作，促進(jìn)家庭與學(xué)校的深入合作。此外，觀摩課還能給家長(zhǎng)們帶來(lái)對(duì)教育方式和方法的引導(dǎo)和啟示，使他們更好地育人。對(duì)我而言，家長(zhǎng)大班觀摩課開(kāi)啟了一扇通往孩子成長(zhǎng)世界的窗戶，我會(huì)繼續(xù)努力，與孩子一同成長(zhǎng)。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十二
正文：
作為一名中學(xué)音樂(lè)教師，本人最近參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)，心得體會(huì)如下。
一、 獲得啟發(fā)
這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的最大啟發(fā)是，觀摩其他老師上課可以激發(fā)我更多的創(chuàng)新靈感。在觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些老師使用了特別的音樂(lè)工具，例如百葉窗、喇叭、口哨、手語(yǔ)等等，通過(guò)這些嶄新的音樂(lè)形式，引起孩子們的積極參與和學(xué)習(xí)興趣，令人嘆服。這種獨(dú)特的音樂(lè)教學(xué)方式不僅有助于提高學(xué)生的參與度，而且可以通過(guò)新奇的方式來(lái)激發(fā)孩子們的音樂(lè)潛能。尤其是那些男女唱K的環(huán)節(jié)，更是讓孩子們興奮不已，這讓我想到可以將唱K這種形式融入到我們的音樂(lè)課上，讓孩子們既能玩樂(lè)又能學(xué)習(xí)到音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)也能在寓教于樂(lè)中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二、感受到團(tuán)結(jié)力量
我們這次觀摩課教研活動(dòng)規(guī)模比較大，有20多名年輕的中學(xué)音樂(lè)老師參與其中，而每一個(gè)老師都帶來(lái)了自己的獨(dú)特音樂(lè)理念和教學(xué)方法。在互相觀摩交流的過(guò)程中，我們彼此加深了解，也看到了自己的不足之處。在討論環(huán)節(jié)，大家紛紛討論如何改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。通過(guò)這次參觀和交流，我認(rèn)為我們彼此學(xué)習(xí)互補(bǔ)，互相鼓勵(lì)和幫助，激發(fā)出了我們作為教師的潛能和創(chuàng)造力。這次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)是對(duì)我們團(tuán)結(jié)力量的一個(gè)生動(dòng)體現(xiàn)。
三、取得收獲
這次教研活動(dòng)讓我得到了意想不到的收獲：我更加清楚了學(xué)生們的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了如何更有效地把它們整合到自己的教學(xué)中。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何抓住學(xué)生的注意力，提高他們對(duì)音樂(lè)的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，我從其他老師身上看到了更多的教學(xué)技巧和方法，學(xué)習(xí)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)更多地極大的啟發(fā)學(xué)生并對(duì)老師自身也有很大的提升空間。我也嘗試了一些令人驚訝的方法，例如使用非音樂(lè)教材、創(chuàng)造性地利用課堂時(shí)間，來(lái)達(dá)到音樂(lè)教學(xué)的目的。
四、加強(qiáng)交流
在教學(xué)實(shí)踐中，教師要與學(xué)生定期進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，如此才能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。同樣，在教師交流中也是如此。我們是獨(dú)立且經(jīng)常的工作者，在這種情況下，改善和加強(qiáng)交流可以拓寬我們的思路和觀點(diǎn)，讓我們更好地與他人合作。在此次研討會(huì)上，我們跟其他老師進(jìn)行了交流討論，更開(kāi)闊了視野，也獲得更多新的教學(xué)思路，這將對(duì)提高我們教學(xué)的質(zhì)量和水平有著極大的幫助。
五、提高自我
總體上，這次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)不僅讓我們進(jìn)一步了解現(xiàn)代音樂(lè)課程的內(nèi)容和方法，更幫助我們磨練自己的教學(xué)技巧和知識(shí)。同時(shí)，還起到了培養(yǎng)教師研究自身教學(xué)成果的意識(shí)和方法。因此，我在此次交流中有所收獲，更有信心和動(dòng)力在今后的教學(xué)中取得更大的成功。
總結(jié)：
這次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)讓我受益非淺，我感受到了與更多優(yōu)秀的教師之間的交流和互相學(xué)習(xí)的必要性。觀摩其他老師的教學(xué)方法和課程策略，對(duì)于我們的教學(xué)方法的補(bǔ)充和十分需要，使我們的教學(xué)方法更多樣且創(chuàng)新性更豐富。通過(guò)這個(gè)新的視野和更廣闊的思路，我將能夠獲得更多的教育機(jī)會(huì)，并更加有信心地教學(xué)。這將使我們的課堂變得更精彩，也將提高我們教學(xué)成果的質(zhì)量和水平。因此，我期待著更多這樣的活動(dòng)，以加強(qiáng)音樂(lè)教師之間的交流，在更廣泛的范圍內(nèi)研究和分享我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十三
這是一篇關(guān)于我的觀摩課心得體會(huì)大班新老師的文章。在這個(gè)新學(xué)期，我的班級(jí)迎來(lái)了一位新老師，她的到來(lái)給我們帶來(lái)了新的活力和機(jī)遇。在參加她的課堂觀摩后，我深刻地感受到了她的教學(xué)特點(diǎn)和教育理念，這讓我對(duì)大班教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深刻。
第二段：教學(xué)方式和風(fēng)格。
新老師在教學(xué)方式和風(fēng)格上有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。她非常注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)互動(dòng)和討論讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。課堂上，她不是像傳統(tǒng)老師那樣讓學(xué)生安靜聽(tīng)講，而是通過(guò)提問(wèn)、游戲等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍下掌握更多的知識(shí)。
第三段：教育理念。
新老師的教育理念是“引導(dǎo)和點(diǎn)撥，放手和鼓勵(lì)”。她認(rèn)為教師不是單純的知識(shí)傳授者，更要扮演好引導(dǎo)者和點(diǎn)撥者的角色，讓學(xué)生在自己的興趣愛(ài)好中尋找和發(fā)掘天賦。在教學(xué)中，老師的任務(wù)不應(yīng)該是不斷灌輸知識(shí)，而是在鼓勵(lì)和放手的反復(fù)交替中，讓學(xué)生成為自己命運(yùn)的主人。
第四段：教學(xué)成果。
通過(guò)觀摩課，我可以看到老師的教學(xué)成果已經(jīng)得到了學(xué)生們的認(rèn)可和肯定。課堂上，學(xué)生們時(shí)而歡笑、時(shí)而沉思，討論聲、提問(wèn)聲此起彼伏，更有學(xué)生們臉上神態(tài)明顯的滿足感。看到學(xué)生們?nèi)绱送度氩⑶覍W(xué)有所獲，我對(duì)新老師的教學(xué)方式和理念更加信服。
第五段：我的感悟。
在這次觀摩課中，我收獲了很多。這不僅是對(duì)新老師的肯定，更是對(duì)教育教學(xué)的思考。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)方式和教育理念是非常重要的，一個(gè)好的教學(xué)方式和一種優(yōu)秀的教育理念可以讓學(xué)生在輕松自在中獲得更多的知識(shí)和技能。同時(shí)，觀摩新老師的課程也讓我對(duì)自己的教學(xué)方式有了新的思考和著力點(diǎn)。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)這次觀摩課，我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性和個(gè)性化教育的價(jià)值。在今后的教學(xué)中，我將會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析、表達(dá)和創(chuàng)新的能力，讓他們?cè)谧晕业奶剿髦谐蔀楦玫淖约海瑸槲磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也期望這次觀摩課能夠成為我教學(xué)探索上的一個(gè)堅(jiān)實(shí)的起點(diǎn)，在個(gè)人發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)和教育水平。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十四
最近，作為一名幼兒園老師，我有幸觀摩了一堂大班課。在此，我想分享一下我的觀察和思考，對(duì)于這場(chǎng)觀摩課給我?guī)?lái)了什么樣的啟示和收獲，以及對(duì)我今后教學(xué)的影響。
【第一段】。
這堂課我最初的感受是班級(jí)數(shù)量眾多，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而老師要促使每個(gè)孩子都有進(jìn)步，需要花費(fèi)大量的心血。但是，老師非常認(rèn)真和有耐心，而且課堂設(shè)計(jì)得非常合理。透過(guò)課堂設(shè)計(jì)，孩子們能夠積極參與進(jìn)來(lái)，讓他們保持了較高的學(xué)習(xí)興趣。課堂互動(dòng)需要師生合作，同學(xué)之間互勉互助，形成良好地學(xué)習(xí)氛圍。
【第二段】。
觀摩中，我注意到幼兒園老師也有很多教學(xué)的負(fù)擔(dān)，因?yàn)橐秃⒆觽兡托牡嘏c他們一起完成每一個(gè)動(dòng)作，讓他們不斷重復(fù)，達(dá)到熟練的程度。老師還要注意孩子們的情緒變化和生活習(xí)慣，并保證安全。這些都需要老師有一個(gè)良好、細(xì)致、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。
當(dāng)然，幼兒園老師的辛苦我深深的了解到了。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和速度，但是幼兒園老師需要耐心地調(diào)整自己的節(jié)奏來(lái)迎合孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于這些需要良好教學(xué)素養(yǎng)的要求，我深刻地記在了心底。
【第三段】。
孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，我看到了他們的好奇心和求知欲。課堂涉及到很多元素和知識(shí)，而孩子們善于用自己的方式來(lái)理解和表達(dá)。老師也非常注重啟發(fā)孩子們的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的好奇心，在學(xué)習(xí)中享受成功的快樂(lè)。
在這樣的課堂氛圍里，孩子們都能夠自我激勵(lì)，開(kāi)發(fā)出自己的潛能。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。他們也從一定程度上來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了自己的自我價(jià)值，讓我感到十分的欣慰。
【第四段】。
作為觀察者，我注意到，幼兒園教師是非常有必要擁有自己的風(fēng)格和方法。在我看來(lái)，每個(gè)幼兒園教師都需要準(zhǔn)確地掌握各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷思考和探索。同時(shí)，還需要耐心的引導(dǎo)孩子們，讓孩子們有合適的機(jī)會(huì)去自己體驗(yàn)、了解和掌握新知識(shí)。這樣的作法，能夠真正幫助孩子們更好的掌握知識(shí)、增強(qiáng)自信心。
作為一個(gè)幼兒園老師，我們還要注重孩子們的生活習(xí)慣和心理健康。這些習(xí)慣、看法和心理素質(zhì)會(huì)影響孩子們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展。所以我們要注重去發(fā)掘、關(guān)注孩子們自己的心理狀態(tài)和自信心，自主思維的能力。
【總結(jié)】。
總之，在觀摩這場(chǎng)幼兒園大班的學(xué)習(xí)班中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。從這些體會(huì)中，我深刻地感受到了幼兒園教育的重要性、幼兒園老師的重要性以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。同時(shí)，在這次慢下來(lái)的觀摩中，我也更加認(rèn)識(shí)到自己的不足，以及該不斷進(jìn)步、努力的方向。因此，我更加懂得了教育、教學(xué)的重要性，更為重視孩子們的個(gè)人發(fā)展和獨(dú)立性。也深刻體會(huì)到真實(shí)的教學(xué)過(guò)程，讓我感受到了教育事業(yè)的深遠(yuǎn)意義。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十五
在我教育工作的過(guò)程中，觀摩課一直是我提高教學(xué)能力的必要選擇。最近，我參加了一場(chǎng)觀摩大班新老師的課程，深深感受到了觀摩課對(duì)于我們教師的重要性和必要性。通過(guò)觀摩課，我不僅可以學(xué)習(xí)到新的教學(xué)技巧和方法，還能夠發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，從而更好的提升自己的教學(xué)水平。
第二段：評(píng)價(jià)新老師的教學(xué)水平。
在觀摩課中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了新老師的授課內(nèi)容，觀察了其教學(xué)方法和技巧。從我的個(gè)人感受來(lái)看，新老師的課堂教學(xué)效果非常出色，能夠很好地引導(dǎo)孩子參與課堂活動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言和表現(xiàn)，對(duì)孩子的授課方式非常得體，讓每個(gè)孩子都能夠接受和知識(shí)的傳輸和收獲。同時(shí)，新老師的語(yǔ)言表達(dá)能力和演講能力也非常突出，能夠很好地控制課堂的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
第三段：發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題和不足。
在觀摩課中，我不僅關(guān)注了新老師的教學(xué)情況，還對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行了反思和總結(jié)。為了能夠更好地提升自身的教學(xué)效果，我一方面關(guān)注新老師的教學(xué)方法和技巧，另一方面還對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行了分析和總結(jié)。通過(guò)觀摩課，我發(fā)現(xiàn)自己在授課時(shí)容易講解過(guò)于簡(jiǎn)單，忽略了學(xué)生的理解能力，還存在一些語(yǔ)言表達(dá)不清晰的情況。這都是我需要進(jìn)行改進(jìn)的地方，希望能夠在今后的教學(xué)中得到有效的提升。
第四段：對(duì)觀摩課的感悟和收獲。
通過(guò)這次觀摩課，我深深感受到了教學(xué)的藝術(shù)和規(guī)律性，對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)更加深入。觀摩課不僅讓我看到了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身在教學(xué)上存在的問(wèn)題和短板。這將是我今后工作中的著重點(diǎn)，希望能夠在不斷的實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)水平和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)觀摩課的意義和價(jià)值。
觀摩課是我們提高教學(xué)素質(zhì)的必要途徑之一，通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的課堂表現(xiàn)，我們不僅可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧，還能夠?qū)ψ陨淼慕虒W(xué)進(jìn)行精益求精，實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提升。同時(shí)，觀摩課也是交流思想、共同進(jìn)步的平臺(tái)，讓我們了解到同行間的差異和差距，推動(dòng)我們更好地發(fā)展和前進(jìn)。因此，我們應(yīng)該重視觀摩課的意義和價(jià)值，不斷進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)，才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的完美發(fā)展。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十六
音樂(lè)科教學(xué)一直是教育界中關(guān)注的熱點(diǎn)之一，而音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)則是一種全新的教學(xué)方式，旨在通過(guò)教師間的相互學(xué)習(xí)、共同探討和交流，提高音樂(lè)教師的教學(xué)水平。此次音樂(lè)觀摩課教研旨在鼓勵(lì)教師進(jìn)行深度交流，分享音樂(lè)教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而形成有效的教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量。
第二段：談?wù)剠⒓哟舜我魳?lè)觀摩課教研的收獲和印象
作為參與者之一，我參加了此次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)，受益匪淺。我感受到了其他教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)的對(duì)話，也了解到了其他學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀。在教師們的實(shí)際示范授課中，我學(xué)會(huì)了許多新的教學(xué)方法和技巧，也探索了更多適合不同年齡段學(xué)生的教學(xué)模式。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建一個(gè)富有互動(dòng)和參與感的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更加積極地參與到音樂(lè)教學(xué)中來(lái)。
第三段：分享一下收獲到的實(shí)用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我意識(shí)到了在音樂(lè)教學(xué)中需要注意個(gè)性化的教學(xué)與課程設(shè)置。以我的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該注重學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自由地進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此外，我還發(fā)現(xiàn)教師需要通過(guò)創(chuàng)新的方式提高教學(xué)質(zhì)量，自己不斷的學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)模式和教學(xué)材料，可以為自己的教學(xué)帶來(lái)更加豐富的價(jià)值。
第四段：對(duì)音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)的感悟和展望
我認(rèn)為此類音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)是非常有價(jià)值的，因?yàn)樗軌蜃尳處熡袡C(jī)會(huì)對(duì)不同質(zhì)量的音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行直接觀察、學(xué)習(xí)和研究。這種集體學(xué)習(xí)和交流的方式幫助我們拓寬了教育思路、拓寬了我們的教學(xué)方法。未來(lái)我們可以通過(guò)這種方式，持續(xù)提高我們的教育質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓大家的音樂(lè)教學(xué)達(dá)到更高的水平。
第五段：總結(jié)此次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)的意義和作用
總的來(lái)說(shuō)，此次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義的。它讓我了解到了其他學(xué)校和教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)的看法和實(shí)踐，讓我學(xué)習(xí)到了一些新的教育技巧和方法，同時(shí)也能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和交流的方式無(wú)疑是一種非常有效的提高教育質(zhì)量的方法，我也希望這種方法可以得到更多廣泛的推廣和應(yīng)用。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十七
音樂(lè)是人類情感和思想的表達(dá)方式，也是一種溝通和交流的工具。在幼兒教育中，音樂(lè)課程被廣泛應(yīng)用，以培養(yǎng)和促進(jìn)幼兒的審美和情感發(fā)展。在我所教授的大班音樂(lè)課程中，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)在幼兒教育中的重要性，并領(lǐng)悟到了一些關(guān)于大班音樂(lè)的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)能夠激發(fā)幼兒的情感表達(dá)。在音樂(lè)課堂上，通過(guò)合適的音樂(lè)背景和節(jié)奏，我發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒能夠得到有效地調(diào)動(dòng)。他們會(huì)跟隨音樂(lè)的節(jié)奏跳動(dòng)身體，用歡快的笑聲表達(dá)自己的快樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)變得柔婉悠揚(yáng)時(shí)，他們則會(huì)靜下來(lái)，聆聽(tīng)音樂(lè)，流露出對(duì)音樂(lè)的美的感受。這讓我認(rèn)識(shí)到，在幼兒教育中，音樂(lè)不僅可以引發(fā)幼兒正面情緒的情感表達(dá)，還可以幫助幼兒調(diào)整情緒，緩解壓力。
其次，音樂(lè)課程有助于大班幼兒的集體凝聚力。在音樂(lè)的陪伴下，幼兒們可以一起跳舞、一起唱歌、一起演奏樂(lè)器，共同參與音樂(lè)活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的情感交流。在音樂(lè)的烘托下，大班幼兒們會(huì)形成一個(gè)和諧的集體氛圍，每個(gè)孩子都能感受到被接納、被重視的溫暖。音樂(lè)促進(jìn)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也培養(yǎng)了他們對(duì)集體的認(rèn)同感。
第三，音樂(lè)課程可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在我進(jìn)行音樂(lè)課程時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的音樂(lè)游戲和活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意和想象。例如，我會(huì)讓幼兒們根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，自由舞動(dòng)身體，發(fā)揮出自己的個(gè)性舞步；我也會(huì)給幼兒們提供不同的樂(lè)器和聲音材料，讓他們自由組合和創(chuàng)作，發(fā)出屬于自己的音樂(lè)。這樣的音樂(lè)體驗(yàn)激發(fā)了幼兒們的藝術(shù)潛能，開(kāi)發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
此外，音樂(lè)課程還可以促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展。通過(guò)歌曲和音樂(lè)活動(dòng)，幼兒們可以學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)大量的詞匯和語(yǔ)音，提高他們的聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)能力。我注意到，在音樂(lè)課堂上，幼兒們喜歡跟著歌曲中的歌詞唱，通過(guò)反復(fù)的唱歌，他們逐漸記住了歌詞，并能夠正確地發(fā)音和運(yùn)用。此外，音樂(lè)中的節(jié)奏和旋律也有助于培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)感，進(jìn)一步促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，大班音樂(lè)課程對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。它能夠激發(fā)幼兒的情感表達(dá)，增加集體凝聚力，促進(jìn)創(chuàng)造力和想象力，提高語(yǔ)言和認(rèn)知水平。作為一名教師，我將繼續(xù)在大班音樂(lè)教學(xué)中探索和發(fā)展，不斷提升自己的教學(xué)技能，為幼兒們提供更好的音樂(lè)體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十八
第一次進(jìn)去衙口中心幼兒園，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，戶外活動(dòng)的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動(dòng)的多樣性。
這次的觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，敢說(shuō)敢講的行為表現(xiàn)。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，孩子們展示的作品很精致。每個(gè)教室都有各自的特色，每個(gè)區(qū)角的設(shè)計(jì)都有其一定的意義。我仔細(xì)看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡(jiǎn)單的一種玩法，可以很好地開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應(yīng)該不斷地研究創(chuàng)新，活動(dòng)中不能讓孩子們無(wú)意識(shí)無(wú)目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在玩中探索，在玩中創(chuàng)新。
通過(guò)本次觀摩活動(dòng)，今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因教施材。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，寓教育于生活和游戲，使幼兒能更好地發(fā)展。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十九
全旗音樂(lè)學(xué)科公開(kāi)課，在五月份隆重舉行，我有幸去當(dāng)評(píng)委，聆聽(tīng)了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。
第一，公開(kāi)課也要有自我
每一個(gè)學(xué)校推出的公開(kāi)課代表著本學(xué)校的音樂(lè)教育水平，為了上好這一次公開(kāi)課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個(gè)被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無(wú)策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。
第二，公開(kāi)課到底應(yīng)該怎么上?
我覺(jué)得在本次的公開(kāi)課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過(guò)于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《京劇說(shuō)唱臉譜》、唱歌課《種南瓜》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽(tīng)課的老師也聽(tīng)得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開(kāi)課不是教師風(fēng)采展示課
公開(kāi)課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過(guò)多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開(kāi)課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒(méi)有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒(méi)有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂(lè)。其實(shí)，一堂不完整的公開(kāi)課并不見(jiàn)得是不成功的課。我覺(jué)得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開(kāi)課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開(kāi)課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇二十
大班音樂(lè)課是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分。通過(guò)唱歌、跳舞和演奏樂(lè)器等形式，大班音樂(lè)課給予孩子們展示自己才華和表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。在這樣的課堂環(huán)境中，孩子們不僅培養(yǎng)了音樂(lè)方面的興趣，還提高了社交能力和協(xié)作精神。在大班音樂(lè)課之后，我深刻地體會(huì)到了這份樂(lè)學(xué)的珍貴，并從中受益匪淺。
第二段：感受音樂(lè)的樂(lè)趣。
大班音樂(lè)課讓我感受到了音樂(lè)的樂(lè)趣。課堂上，老師通過(guò)豐富多樣的音樂(lè)活動(dòng)引起了孩子們的興趣。我們一起唱兒歌，跳舞，還有機(jī)會(huì)演奏小樂(lè)器。在音樂(lè)的陪伴下，我感受到了音符跳躍的快樂(lè)，也由衷地享受到了與同學(xué)們的共同合聲。通過(guò)大班音樂(lè)課，我懂得了音樂(lè)的魅力，也培養(yǎng)了自己的音樂(lè)細(xì)胞。
第三段：發(fā)展協(xié)作精神。
大班音樂(lè)課讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在音樂(lè)課堂上，我們不是孤立的個(gè)體，而是一個(gè)整體。每個(gè)人都有自己的聲音和角色，而我們需要相互配合，共同創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)。通過(guò)與同學(xué)們合作，我懂得了傾聽(tīng)和尊重的重要性，也學(xué)會(huì)了關(guān)注別人，幫助別人，共同取得成功。這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神也在日常生活中幫助我更好地與他人相處。
第四段：培養(yǎng)自信心。
大班音樂(lè)課讓我建立起自信心。在音樂(lè)課堂上，我有機(jī)會(huì)表演，展示自己的才華。每當(dāng)輪到我獨(dú)唱或者進(jìn)行樂(lè)器演奏時(shí)，我會(huì)緊張，但隨著加入音樂(lè)的旋律，我漸漸放松下來(lái)，并且將自己的全部投入其中。表演結(jié)束后得到老師和同學(xué)們的掌聲，我感到自豪和滿足。這樣的經(jīng)歷讓我變得更加自信，也激發(fā)了我不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣。
第五段：培養(yǎng)興趣并享受音樂(lè)。
大班音樂(lè)課讓我培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的興趣，并且學(xué)會(huì)了享受音樂(lè)。通過(guò)接觸不同類型的音樂(lè)，我了解到了音樂(lè)的豐富性和多樣性。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些樂(lè)器特別感興趣，于是開(kāi)始學(xué)習(xí)并堅(jiān)持練習(xí)。同時(shí)，我也愿意主動(dòng)參與學(xué)校音樂(lè)活動(dòng)，展示自己的才藝。當(dāng)我演奏樂(lè)器或者參加合唱隊(duì)時(shí)，我感受到了與音樂(lè)的完美融合，沉浸其中的快樂(lè)難以用語(yǔ)言表達(dá)。
總結(jié)：
通過(guò)大班音樂(lè)課的參與和體驗(yàn)，我不僅感受到了音樂(lè)的樂(lè)趣，還培養(yǎng)了協(xié)作精神、自信心和對(duì)音樂(lè)的興趣。這些收獲陪伴我成長(zhǎng)，并將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生重要的影響。我期待著更多的音樂(lè)課程，繼續(xù)享受與音樂(lè)的親密接觸，用音符書(shū)寫出我人生的旋律。
大班音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇二十一
第一段 引言：介紹音樂(lè)觀摩課教研的背景及目的（150字左右）
音樂(lè)觀摩課教研是指教師通過(guò)觀摩其他教師的課堂，學(xué)習(xí)其他教師在音樂(lè)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行改進(jìn)，提高自身教學(xué)水平。音樂(lè)觀摩課教研的目的在于啟發(fā)教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量，增加教學(xué)樂(lè)趣。
第二段 觀摩教研體會(huì)：描述音樂(lè)觀摩課教研的過(guò)程及所得收獲（250字左右）
在音樂(lè)觀摩課教研中，我有幸觀摩了若干次其他教師的音樂(lè)課。我從中學(xué)會(huì)了很多新的教學(xué)方法和技巧，如如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向?qū)W生解釋樂(lè)理知識(shí)，如何把音樂(lè)和常識(shí)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生更好地理解音樂(lè)等?，F(xiàn)在我的音樂(lè)課也變得更加生動(dòng)有趣。通過(guò)觀察其他教師的課程，我也更加重視了教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性，因此我現(xiàn)在更加注重對(duì)學(xué)生的考核。
第三段 音樂(lè)課堂改進(jìn)：針對(duì)觀摩教研得出的建議和改進(jìn)措施（350字左右）
通過(guò)參加音樂(lè)觀摩課教研，我發(fā)現(xiàn)自己在音樂(lè)教學(xué)的某些方面存在不足之處，需要進(jìn)行改進(jìn)。例如，我曾經(jīng)存在內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，需要增加音樂(lè)元素的問(wèn)題，此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法方面需要進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生更加溫故知新。因此，我開(kāi)始利用音樂(lè)素材來(lái)豐富我的課程內(nèi)容，并結(jié)合多媒體手段展示，鼓勵(lì)學(xué)生在一種愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。同時(shí)我也在積極引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)掘音樂(lè)中的美，從而使他們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)達(dá)到一種新的高度。
第四段 教學(xué)反思：通過(guò)音樂(lè)觀摩課教研所進(jìn)行的教學(xué)反思（250字左右）
進(jìn)行教學(xué)反思是音樂(lè)觀摩課教研不可或缺的一部分。在我進(jìn)行反思時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問(wèn)題，比如僅僅依賴課本、筆頭作業(yè)等學(xué)習(xí)材料，不重視注重音樂(lè)的感性訓(xùn)練，等等。明確了問(wèn)題，我就開(kāi)始了反思，調(diào)整了自己的心態(tài)，尤其是在進(jìn)行教育評(píng)價(jià)方面，我更注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，通過(guò)多樣化的考核方式使我的學(xué)生得以獲得更好的成長(zhǎng)。
第五段 結(jié)語(yǔ)：總結(jié)音樂(lè)觀摩課教研的作用及中心思想（200字左右）
音樂(lè)觀摩課教研是一種非常有效的教育方式，可以激發(fā)教育者的學(xué)習(xí)興趣，和提高專業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)音樂(lè)觀摩課教研的過(guò)程中，我們可以不斷地進(jìn)行反思，創(chuàng)新教學(xué)方法，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也有利于促進(jìn)跨年級(jí)、跨學(xué)科的交流，提升教學(xué)水平和質(zhì)量。當(dāng)我再次回顧這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到，音樂(lè)觀摩課教研的中心思想不是教育者一個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，而是學(xué)校教育整體的進(jìn)步。