心得體會可以幫助我們更好地記錄和分享自己的成長經歷。一篇較為完美的心得體會應該具備內容豐富、觀點獨特、表達準確、思路清晰等特點。讓我們一起來看看下面這篇心得體會范文，或許能幫助你提升寫作技巧。
大學生德育重修心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和教育的普及，大學生素質教育的重要性日益凸顯。作為大學生，要全面發(fā)展自己的能力和素養(yǎng)，必須注重德育的培養(yǎng)。在大學期間，每個學生都會接觸到德育作業(yè)，這不僅是學校對學生德育教育的一種關注，更是培養(yǎng)大學生道德情操和品質的重要手段。在完成一學期的德育作業(yè)之后，我收獲頗豐，并深感德育作業(yè)的重要性。本文將從德育作業(yè)的具體內容、對學生的影響、心得體會、問題與解決方法以及展望未來等方面進行闡述。
首先，德育作業(yè)的具體內容豐富多樣，涵蓋了知識的傳授和道德觀念的培養(yǎng)。在我的德育作業(yè)中，我學習了許多與道德有關的知識，包括道德常識、道德理論和實際案例等。通過學習這些知識，我深入了解了道德的內涵和作用，提高了自己的道德素養(yǎng)。此外，德育作業(yè)還包括了社會實踐和志愿者活動，讓學生能夠走出校園，親身參與社會實踐，感受社會的溫暖和殘酷。這不僅拓寬了學生的眼界，也增強了學生的社會責任感和奉獻精神。
其次，德育作業(yè)對學生的影響是深遠而積極的。通過德育作業(yè)的學習和參與，我逐漸形成了正確的道德意識和行為習慣。在日常生活中，我注重與他人的友善交往，尊重他人的權益，努力營造和諧的人際關系。同時，德育作業(yè)也讓我明白了責任的重要性，我努力承擔自己的責任，不僅對自己負責，還對社會和他人負責。這些良好的道德品質為我在以后的學習和生活中提供了強有力的支持。
再次，通過完成德育作業(yè)，我也收獲了一些具體的心得體會。首先，德育作業(yè)需要自覺性和主動性。作為大學生，我們要樹立自己的人生目標，明確自己的責任和角色，自覺地去完成德育作業(yè)，并將之與自己的學習和生活結合起來。其次，反思和自省是德育作業(yè)的重要環(huán)節(jié)。在完成德育作業(yè)的過程中，我不斷審視自己的言行和行為，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，并加以改正。最后，德育作業(yè)需要與團隊合作和交流互動。只有與他人充分交流和互動，才能得到更多的啟示和幫助。
然而，在完成德育作業(yè)的過程中，我也遇到了一些問題。首先，德育作業(yè)的時間安排相對較長，需要投入大量的時間和精力。這就需要我們做好時間管理，合理安排自己的學習和生活，確保能夠按時完成德育作業(yè)。其次，德育作業(yè)的內容比較廣泛，有時會覺得無所適從。對此，我們可以積極請教老師和同學，通過交流和合作找到解決問題的方法。同時，學校也應該加強德育作業(yè)的指導和輔導，指導學生如何進行德育作業(yè)的學習和實踐。
展望未來，我希望自己能夠繼續(xù)堅持參與德育作業(yè)，并在以后的學習和生活中不斷提高自己的道德素養(yǎng)。我將努力培養(yǎng)自己正確的價值觀和人生觀，不斷完善自己的道德標準和行為準則，做到誠實守信、積極進取、關心他人、助人為樂。同時，我也愿意積極參與社會實踐和志愿者活動，為社會做出貢獻，推動社會進步和發(fā)展。
總之，德育作業(yè)是一種培養(yǎng)大學生道德情操和品質的重要手段。通過參與德育作業(yè)，我學到了許多與道德有關的知識，提高了自身的道德素養(yǎng)；德育作業(yè)也對我的影響深遠，讓我形成了正確的道德意識和行為習慣；通過德育作業(yè)，我也收獲了一些具體的心得體會；在完成德育作業(yè)的過程中，我也面臨了一些問題，需要我們積極尋找解決辦法；展望未來，我將繼續(xù)堅持并提升自己的道德修養(yǎng)，為社會做出貢獻。
大學生德育重修心得體會篇二
德育學分重修指的是對于在德育方面表現(xiàn)欠佳的學生進行針對性的輔導與教育，以提高其道德素質和品德修養(yǎng)，從而達到整體提升學生綜合素質的目的。在這次德育學分重修的過程中，我深刻認識到了自己的不足，也取得了一些收獲和體會。以下，我將結合我的學習生活經歷，結合德育學分重修的內容，總結出自己的心得體會。
首先，要明確德育的重要性。德育是每個人都應該具備的基本品質，它是一個人判斷是非、處理問題的標準。在學校的日常生活中，德育可以為我們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)我們的道德意識和責任心。而德育學分重修，更加強調了對德育的重視，使我們不僅僅是聽說道德規(guī)范，而是真正的理解并踐行這些規(guī)范。通過對德育課程的強化學習和引導，我們能夠更好地認識到德育對我們未來的重要性。
其次，要正確認識自己的不足。在德育學分重修的過程中，每個人都會面對自己的一些缺點和不足，這需要我們正視并積極改正。例如，我在與他人相處中常常缺乏耐心，容易發(fā)脾氣，這樣的行為嚴重影響了我與他人的關系。通過參加德育學分重修課程，我明白了要建立友好和諧的人際關系，需要學會控制情緒，尊重他人的感受。因此，我在課程中積極參與討論、分享經驗，通過交流和學習，我逐漸改變了自己的態(tài)度和行為。
第三，要主動參與德育活動。德育學分重修并不僅僅是坐在課堂上聽講，更重要的是要將所學到的內容實際應用到日常生活中。在德育學分重修過程中，我積極參加了學院組織的各種德育活動，如志愿者活動、社團管理等。這些活動不僅鍛煉了我的組織能力和溝通能力，也讓我更加深入地理解了德育的內涵。通過親身參與，我能夠更好地感受到德育對個人和社會的積極作用，并明白了作為一名大學生，應該積極擔當社會責任。
第四，要與他人共同成長。德育學分重修過程中，我們要與同學們一起學習和交流。通過與同學們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們在德育方面也存在一些與我相似的問題。通過開展合作項目、小組討論，我能夠更好地傾聽他人意見，學習他人的長處，共同進步。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)德育是一個需要與他人一起進行的過程，只有共同努力，才能達到德育的目標。
最后，要堅持不懈，持續(xù)努力。德育學分重修并不是一時的功夫就能見效的，它需要我們持之以恒地努力。在這一過程中，我們要不斷總結經驗，尋找改進的方法，不斷提高自己的道德水平。同時，我們要敢于面對自己的不足和錯誤，勇于正視挑戰(zhàn)和困難。只有堅持不懈，才能讓德育真正成為我們的優(yōu)勢和競爭力。
總之，德育學分重修是對我們道德修養(yǎng)和品德素質的一次全面提升。通過主動參與、積極交流和持之以恒的努力，我們能夠不斷提高自己的道德水平。在這個過程中，我們要正確認識自己的不足，與他人共同成長，并且堅持不懈，持續(xù)努力。相信通過德育學分的重修，我們將成為道德品質更高、能夠為社會做出更多貢獻的人。
大學生德育重修心得體會篇三
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保對學生德育工作的順利實施，我的主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究。
1、加強師德理論學習。我們在教師政治學習的時候，認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和省、市教委有關師德教育和建設的文件資料等，有效地加強了師德建設。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育：
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育;
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
大學生德育實踐心得體會
大學生德育重修心得體會篇四
德育作業(yè)是大學生在學習過程中經常遇到的一種作業(yè)形式。通過德育作業(yè)，大學生可以學習到許多與道德相關的知識，培養(yǎng)和提升自己的道德素養(yǎng)。在完成德育作業(yè)的過程中，我逐漸認識到了道德的重要性以及道德對于個人和社會的影響。
首先，在完成德育作業(yè)的過程中，我意識到了道德的重要性。德育作業(yè)通常會涉及到一些道德觀念、道德規(guī)范和道德認知等方面的內容。通過學習和思考這些內容，我漸漸意識到，道德是人類行為準則的重要基礎，是我們判斷行為對錯的標準。沒有道德的約束和規(guī)范，人類社會將陷入混亂和動蕩之中。因此，我們每個人都應該時刻注意自己的行為是否符合道德要求，做一個有道德意識的人。
其次，德育作業(yè)的完成讓我認識到了道德對于個人的影響。通過學習和探究一些道德問題，我開始思考自己的行為是否符合道德要求，是否能夠產生積極的影響。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，道德行為能夠讓自己感到心安理得、充實和滿足。只有遵守道德準則，我們才能贏得他人的尊重和信任，建立良好的人際關系，并在學習和工作中取得更好的成績。因此，我深深體會到，道德行為能夠帶給個人積極的心理和物質回報，對于個人的成長和發(fā)展十分重要。
再次，完成德育作業(yè)使我認識到了道德對于社會的影響。通過學習和討論一些道德問題，我深刻認識到道德行為對于社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要的影響力。道德行為不僅能夠減少社會矛盾和沖突，維護社會的和諧與穩(wěn)定，還能夠推動社會進步和發(fā)展。在一個有道德行為的社會中，人們之間互相尊重、信任和幫助，社會各個方面的運行也會更加順暢和高效。通過完成德育作業(yè)，我認識到了作為個體的我在社會中所扮演的角色，以及我應該如何履行我的社會責任，為社會的良好運行貢獻自己的一份力量。
最后，在完成德育作業(yè)的過程中，我也收獲了思辨和判斷的能力。德育作業(yè)通常會涉及到一些道德問題的思辨和討論，要求我們從各個角度去思考和分析問題，并給出自己的判斷和理由。通過這樣的訓練，我逐漸提升了自己的思辨和判斷能力，能夠更加客觀、理性地分析問題，并做出準確的判斷。這對于我在學習和工作中都大有裨益，讓我具備了更好地解決問題和處理事務的能力。
總之，通過完成德育作業(yè)，我不僅對道德有了更深入的認識，還在思維能力和社會責任意識方面有了一定的提升。道德是人類行為準則的重要基礎，對于個人和社會都有著重要的影響。在今后的學習和生活中，我會時刻保持對道德的關注，努力做一個有道德意識、有道德行為的人，為社會的良好發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
大學生德育重修心得體會篇五
德育是學校實施素質教育的`重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。中學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。
同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，因此，這里我結合自己實習的經驗，談談幾點心得體會：
一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。
二、開展形式的課外活動、社會實踐為學生的思想道德教育工作創(chuàng)設廣闊平臺。讓學生在課外活動中受到教育，啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑。
三、深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導。教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。
四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合。家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；爭取家長配合學校共同教育學生。
總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
大學生德育重修心得體會篇六
近年來，高校在學生綜合素質評價體系中逐漸增加了德育學分的分值權重，將德育納入了學業(yè)評估的重要組成部分。然而，許多學生由于在德育方面的充分重視和理解不足，導致德育學分不足，需要進行重修。在我重修德育學分的過程中，我深刻體會到了德育的重要性，并逐漸形成了自己的一些心得體會。
首先，德育與學業(yè)并非對立關系，而是相輔相成的關系。在德育學分重修的過程中，我明白了德育的價值遠非學業(yè)能體現(xiàn)的那么直觀。在這一過程中，我曾遇到過很多形形色色的問題和困難。比如，某次德育課上，班主任布置了一篇關于志愿者活動的作文，我一度感到無從下筆。然而，經過研讀相關資料、參與志愿者活動并親身體驗后，我才對該話題有了更加深入和全面的認識。德育學習不是空洞的知識學習，而是通過實踐，培養(yǎng)學生的社會責任感、團隊合作意識和創(chuàng)新思維，在學生的成長過程中起到了塑造品質和完善自我的作用。
其次，德育學分重修的過程是自我認知和內心成長的過程。在我進行德育學分重修的過程中，我不再把德育課當成一種“多余”的學習，而是從中發(fā)現(xiàn)了更多的樂趣和收獲。在前些年，我的社交能力較差，極少主動參與到班級、學校的活動中去。因此，我很多時候感到孤獨和無助。但是，在德育學分重修的過程中，我逐漸明白了“真誠交友，積極參與”這樣的道理。通過參與社團活動、組織班級活動，我結交了許多朋友，增強了自身的交際能力和組織能力。這樣的經歷讓我對自己有了更深刻的認識、對班級和社團有了更深的歸屬感，在德育的實踐中得到了不斷的成長。
第三，德育學分的重修需要有一個良好的學習氛圍和環(huán)境。在過去的德育學分重修過程中，我發(fā)現(xiàn)班級和學校的德育環(huán)境對于學生的重修效果有著明顯的影響。德育學分重修需要學校和班級提供一個鼓勵和支持學生學習德育的環(huán)境。學?？梢约訌姷掠n的教學力度，組織學生參與社會實踐活動，增強學生的德育素質。班級也應該加強班務管理，提供一種積極向上的學習氛圍，營造一個和諧的班級關系，幫助學生在德育學分的重修過程中更好地參與到集體活動中去。
第四，德育學分重修要注重自我反思和總結。在德育學分的重修過程中，除了通過掌握一定的知識技能外，更需要學生從實踐中不斷總結和反思，形成一種積極向上的行為方式和處世原則。據(jù)我觀察，那些在德育學分重修中取得較好成績的學生，他們往往能夠比較準確地發(fā)現(xiàn)自己的問題，從中分析原因，并提出改進的方案。而那些沒有進行自我反思和總結的學生，往往陷入了重復出現(xiàn)同樣錯誤的困境中，沒有達到德育學分重修的目標。因此，自我反思和總結是德育學分重修的關鍵環(huán)節(jié)，只有通過不斷深化自我認識和提升自我素質，才能在德育學分重修中取得較好的成績。
綜上所述，德育學分重修是一項對學生德育素質的要求和培養(yǎng)，經歷過這一過程的我深深認識到了德育的重要性。德育與學業(yè)并非對立關系，而是相輔相成的關系；德育學分重修的過程是自我認知和內心成長的過程；德育學分的重修需要有一個良好的學習環(huán)境；德育學分重修要注重自我反思和總結。通過這一系列的探索和實踐，我相信我會在今后的學習生活中更加重視德育學分，并且將其融入到我日常的學習和生活中，從而更好地培養(yǎng)和提升自己的德育素質。
大學生德育重修心得體會篇七
大學德育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，對于大學生的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)起著重要的作用。然而，由于各種原因，有一部分大學生在道德修養(yǎng)方面存在較大的問題，因此需要進行德育重修。近期我參加了學校組織的大學德育重修課程，并且深有感觸，下面我將分享自己的心得體會。
第二段：認識到德育的重要性。
在課程中，我意識到大學德育的重要性。傳統(tǒng)的德育已經無法滿足當代大學生的需求，因此需要進行創(chuàng)新形式和內容的德育教育。德育不僅僅是簡單地傳授道德知識，更是通過思想教育、行為規(guī)范等多種方式培養(yǎng)學生的道德情操和道德品質。只有養(yǎng)成正確的道德觀念和價值觀，大學生才能在今后的學習和工作中不斷成長，為社會做出貢獻。
第三段：了解到德育的目標和方法。
通過參加大學德育重修課程，我深入了解到德育的目標和方法。德育的目標是培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和道德素養(yǎng)，以及提高學生的人格品質。為了實現(xiàn)這一目標，德育需要采取多種方法，如開設德育課程、組織德育講座、開展德育實踐等。其中，德育課程是培養(yǎng)大學生道德素質的重要途徑，通過課堂教學，使學生了解社會道德規(guī)范，強化自身的道德修養(yǎng)。
第四段：認識到自身的不足和改進方向。
通過德育重修課程，我深刻認識到自身在道德修養(yǎng)方面存在的不足之處。在過去的學習和生活中，我可能忽視了道德行為的重要性，有時隨意對待他人感受，甚至觸犯了一些社會道德底線。參加德育重修課程后，我深刻意識到自己的該改變，我要加強道德修養(yǎng)，遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭道德，養(yǎng)成良好的道德習慣。
第五段：總結感悟和未來展望。
通過大學德育重修課程，我受益匪淺。我深刻認識到大學德育的重要性，了解到德育的目標和方法。同時，我也認識到自身的不足之處，決心改進自己的行為，并成為一名合格的大學生。未來，我希望能夠在學習和工作中，堅守道德底線，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。同時，我也期待能夠為社會做出更大的貢獻，用自己的實際行動詮釋大學德育的價值和意義。
總結：
大學德育重修課程是培養(yǎng)學生道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過這門課程，我們可以更好地認識到德育的重要性，了解到德育的目標和方法。同時，我們也應該認識到自身的不足之處，并下定決心改進自己的行為。希望未來，我們能夠成為一名道德修養(yǎng)良好的大學生，并為社會的發(fā)展做出貢獻。
大學生德育重修心得體會篇八
各位老師、同學們：
大家早上好!下面由我來總結上周的工作情況。
在上一周，我們14護專3、4、5班的同學在學生處及班主任的指導下，開展了德育實踐周的工作。
剛開始我們以為一星期不用上課會很輕松，可是當我們真正執(zhí)勤的時候，才發(fā)現(xiàn)德育實踐周其實是一項辛苦而繁重的任務，而且很累、很受氣、很無奈。面對一些同學的野蠻驕橫、破口大罵、不聽從管理，我們執(zhí)勤人員也是醉了，但我們還是微笑面對，希望用笑容感化他們，用我們的實際行動感染他們。最終，我們還是堅持了下來，并且按質按量完成了所有工作任務。
工作期間我們發(fā)現(xiàn)了許多問題，主要有：
1、有些同學屢教不改，謾罵執(zhí)勤人員。
2、某些同學違紀被登記的時候，不肯配合工作，登記假的班別姓名。
3、有部分同學玩手機、戴耳機、睡覺、吵鬧。特別是晚自習時候，有些同學在廁所、走廊玩手機、看電影。
另外，遵紀守法不應該只是學生做的，老師們更應該以身作則，給學生做好榜樣。在我們執(zhí)勤的過程中發(fā)現(xiàn)，有個別老師踩鞋跟、踐踏草坪、不遵守秩序，讓我們這些執(zhí)勤人員也不知怎么辦。德育周老師也做得不好。遇到突發(fā)情況需要老師的幫助時，不能及時得到老師的支持，導致有些問題不能及時解決。在工作當中我們經常遇到不服從管理的同學，有些甚至用不文明的語言謾罵我們，有些脾氣比較急的同學不能很好地克制自己，進行了反駁。這也是我們執(zhí)勤人員的不對，在此向同學們道歉。希望在今后的學習生活當中，執(zhí)勤的同學都能引以為戒，嚴格要求自己不要犯跟我們同樣的錯誤。也希望所有同學都能配合好德育周同學的工作。因為他們是為了給大家營造一個良好的學習環(huán)境而辛勤付出的。
通過這次德育實踐周，我們也體會到了很多。我們學會了換位思考、遵紀守法、尊敬老師尊重同學，也懂得了忍讓與寬容。雖然我們現(xiàn)在脫下了袖章，但是我們依然會以德育實踐周的要求來約束自己?，F(xiàn)在，我們應當從自我做起，從團結集體做起，讓整個校園會充滿著和諧、團結、向上的精神，每一天都能開開心心學習。
大學生德育重修心得體會篇九
德育作業(yè)對于大學生而言是一種重要的補充教育形式。在大學生活中，培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為規(guī)范是德育的根本任務。通過德育作業(yè)，學生可以增強道德品質，提高自身素質，加強與他人的交往能力以及培養(yǎng)自主自律的能力。在我的大學生活中，我深深體會到了德育作業(yè)的重要性，它對我的成長起到了不可替代的作用。
首先，德育作業(yè)可以促使大學生樹立正確的價值觀。大學生正處于個性形成和價值觀塑造的關鍵時期，他們面對各種思想觀念的沖擊和誘惑，容易迷失自我，產生價值觀偏差。而通過德育作業(yè)，我們有機會審視自己的思想，明確自己的價值觀，并且與所學到的道德倫理理論知識進行對照。例如，我曾在一次德育作業(yè)中思考道德與利益的關系，經過思辨和討論，我逐漸懂得道德不應被利益所規(guī)避，而應以道義為先。這種思考與實踐有助于我們培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
其次，德育作業(yè)可以促使大學生提高個人素質?，F(xiàn)代社會對大學畢業(yè)生的要求越來越高，除了專業(yè)技能外，道德品質也是企業(yè)雇傭的重要指標。通過德育作業(yè)，我們不僅能夠了解什么是道德品質，還能夠逐步提升自己的道德品質。例如，在一次關于誠實與守信的德育作業(yè)中，我認識到誠實與守信是一個人品質的基礎，我開始在自己的生活中注重言行一致，重視自己的承諾，力求做到言行合一。這些實踐不僅在提高了我的品質，同時也在很大程度上提高了我的綜合素質。
第三，德育作業(yè)可以促使大學生與他人更好地交流與協(xié)作。在德育作業(yè)中，往往需要與其他同學進行小組合作，共同完成一項任務。這種合作中，我們需要相互溝通、理解、協(xié)調和配合。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)只有摒棄個人主義的思維，才能更好地與他人合作，實現(xiàn)協(xié)同效應。例如，在一次關于團隊合作的德育作業(yè)中，我們需要分工合作，每個人承擔自己的責任，最終形成一個完整的作品。通過這次合作，我深刻體會到了團隊合作的重要性，學會傾聽他人的意見，平衡個人與團隊的關系。
最后，德育作業(yè)可以培養(yǎng)大學生的自主自律能力。在學校和社會中，我們需要有自己的行為準則和規(guī)范來約束自己的行為。通過德育作業(yè)，我們可以自主選擇合適的主題，制定實際可行的計劃，并自覺按時完成。在這個過程中，我們需要自律，遵守規(guī)則，培養(yǎng)自己的責任感和自我管理能力。例如，我曾參與一次德育作業(yè)，需要自我約束，合理分配時間，克服拖延癥，最終按時完成作業(yè)。通過持之以恒的努力，我不僅體驗到了自律的力量，而且培養(yǎng)了良好的時間管理習慣。
總之，德育作業(yè)是大學生積極參與社會實踐的重要載體，它能夠培養(yǎng)大學生正確的價值觀，提高個人素質，加強與他人的交往能力，并培養(yǎng)自主自律的能力。通過德育作業(yè)，我們能夠以實際行動踐行道德倫理，培養(yǎng)良好的品質，使自己成為一個全面發(fā)展的人才。因此，大學生應該重視德育作業(yè)的重要性，積極投入其中，為自己的成長和社會發(fā)展建設貢獻力量。
大學生德育重修心得體會篇十
德育在教育中扮演著重要的角色。然而，在很多學生心目中，德育學分卻常常被忽視，有些學生甚至不太重視它。在過去的一學期，我因德育學分未達標而不得不參加了德育學分的重修課程。通過這一經歷，我深刻認識到了德育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和心得。
第二段：德育的重要性。
德育的目標是培養(yǎng)學生的情感、意識和行為習慣。它不僅僅關注知識和技能的傳授，更加注重學生的價值觀、人際關系以及道德觀念的培養(yǎng)。德育在塑造學生全面發(fā)展和改進社會風氣方面起著至關重要的作用。一個擁有優(yōu)秀德育素養(yǎng)的學生不僅能夠具備高尚的道德品質，還能更好地解決生活中遇到的困難和矛盾。因此，重視并且積極參與德育活動是每個學生應盡的責任。
在德育學分的重修課程中，我深刻體會到了德育的價值和意義。首先，通過參加德育活動，我認識到自己在與他人交往中的不足，并從中學習到了溝通技巧和人際關系的重要性。其次，我在重修課程中遇到了一些德育活動，這些活動既考驗著我的耐心和毅力，又讓我明白了團隊協(xié)作的重要性。最后，德育的學分重修課程給予我改過自新的機會。不論一個人在過去有多大的過錯，只要有勇氣面對并積極改變，人們總會給予其第二次的機會。
第四段：德育的延伸與貫徹。
德育不僅僅是在課堂上學習，更需要在日常生活中去貫徹。學校和家長在培養(yǎng)學生德育品質方面發(fā)揮著關鍵性的作用。學校應加強各類德育活動的組織和推動，以提高學生的德育素養(yǎng)。父母應加強對孩子的德育教育，激發(fā)孩子對優(yōu)秀品質的追求。同時，作為學生，我們也要積極投入德育活動中，關注他人的需要，熱心幫助他人。
第五段：總結。
通過德育學分的重修，我不僅認識到了德育的重要性，更鍛煉了自己的德育能力。德育不僅僅是學校教育的一部分，更是日常生活中不可忽視的重要內容。我們每個人都應該時刻關注自己的行為和言語是否符合德育要求，以提升自己的德育素養(yǎng)。只有通過自身的不斷努力，我們才能培養(yǎng)出具有高尚品質和良好習慣的人格。
大學生德育重修心得體會篇十一
第一段：導言（150字）。
作為一名大學生，重修德育課程給我?guī)砹艘淮螌氋F的機會，讓我重新審視并提升自己的道德修養(yǎng)。經過這學期的學習和思考，我對于德育的重要性有了更深刻的認識，并通過課堂和實踐的結合得到了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將總結和分享我的心得體會，希望能夠給讀者提供一些有益的啟示。
第二段：樹立正確的價值觀（250字）。
重修德育課程首先教會我們樹立正確的價值觀，這是修養(yǎng)良好品德的基礎。通過學習倫理道德理論和道德實踐案例，我明白了價值觀對于一個人的指導作用。我們應當樹立正確的人生價值觀、職業(yè)道德觀和社會道德觀，自覺遵循基本的道德原則。同時，我們還要加強自我反思，時刻審視自己的行為是否符合正義、公平和利他主義的要求。這樣，我們才能夠在面臨困境時做出正確的選擇，成為一個真正有品德的人。
第三段：注重實踐和應用（250字）。
德育不僅僅是理論的學習，更需要實踐和應用。重修德育課程將德育融入到學校生活中，通過一系列的活動和項目，培養(yǎng)了我們的實際動手能力和社交能力。例如，社會服務活動讓我認識到了自己的社會責任，學會關心他人并為社會做出貢獻。團隊合作項目讓我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會與他人和諧相處。每一個實踐項目都是對德育知識的具體應用，通過實踐我們不僅學到了更多的道德理論，而且培養(yǎng)了實際能力，這對于我們的人生發(fā)展都具有重要的意義。
第四段：與他人關系的處理（300字）。
重修德育課程還教會了我們如何與他人建立良好的關系。作為社會人員，我們每天都與各種各樣的人接觸，如何與他人相處是一個非常重要的技能。通過課程的學習，我明白了尊重他人、包容他人和理解他人的重要性。在面對矛盾和沖突時，我們應該積極主動地與他人溝通和解決問題，而不是回避或逃避。此外，我們還應該學會感恩和贊美他人，用積極的態(tài)度和善意的行為來對待他人，這樣才能建立起真正的友誼和親情。
第五段：德育對個人與社會的意義（250字）。
最后，重修德育課程使我認識到德育對個人和社會的重要意義。對于個人來說，德育是心靈的修養(yǎng)，它能夠提升我們的人格魅力、塑造我們的崇高品格。在社會層面，德育是社會良性發(fā)展的基石，它能夠促進社會的和諧與進步。一個擁有良好德育的國家將更加強大、文明和友好。因此，我們每一個人都應該重視德育的學習和實踐，積極傳播和踐行道德價值觀，為建設美好社會貢獻自己的力量。
結尾（100字）。
通過重修德育課程的學習和實踐，我深切地感受到了德育的重要性。樹立正確的價值觀，注重實踐和應用，良好的人際關系處理以及德育對于個人和社會的意義，這些都是我在這門課程中所學到的重要內容。希望我的心得體會能夠激發(fā)更多的人重視德育的學習和實踐，相信通過我們每個人的努力，我們的社會將會越來越美好。
大學生德育重修心得體會篇十二
現(xiàn)代社會對大學生的德育提升越發(fā)重視，因為培養(yǎng)大學生正確的價值觀和道德觀，不僅關系到個人的發(fā)展，也關系到整個社會的穩(wěn)定與進步。作為一名大學生，我深切體會到大學生德育提升的重要性。在大學的日子里，我通過個人的努力和經歷，有了一些心得體會。
第二段：塑造正確的價值觀
在大學的學習生活中，我們接觸到各種不同的知識和思想，這些影響會對我們的價值觀產生影響。為了塑造正確的價值觀，我首先要保持對學習的熱情，充分利用大學提供的學習資源和機會，積極參與各類學術講座和學科競賽，不斷拓寬自己的眼界和知識技能。其次，要主動參與社會實踐活動，親身感受社會的多樣性，關注社會熱點問題，提升對社會問題的解讀能力和思考深度，從而更好地明確自己的價值取向。
第三段：培養(yǎng)良好的道德觀
在大學的日子里，我們要不斷培養(yǎng)自己良好的道德觀，形成正確的行為習慣。首先，要注重自身品質的培養(yǎng)。我們要時刻保持謙虛、寬容、誠實和正直的品行，注重自身的修養(yǎng)和人格塑造。此外，要尊重并關心他人，善待身邊的每一個人，發(fā)揚友愛、合作的精神，與人為善，從小事做起，以點滴行為來表達自己的關懷和尊重。
第四段：鍛煉自身的能力與素養(yǎng)
大學是一個培養(yǎng)個人綜合能力和素質的重要階段，我們要主動參與各類社團組織和社會實踐，鍛煉自己的團隊合作能力和領導能力。此外，要培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新精神，多參與實踐項目和創(chuàng)新實驗，不斷提高自己的實際操作能力和解決問題的能力。同時，大學生要注重自己的文化素養(yǎng)和綜合素質的提升，培養(yǎng)自己的人文關懷和社會責任感，提高自己的文化修養(yǎng)和社會影響力。
第五段：踐行社會貢獻
作為大學生，我們不僅要關注自身的發(fā)展，也要積極踐行社會貢獻。我們可以通過志愿者活動、助學行動等方式，為社會做一些力所能及的貢獻，幫助他人解決問題，推動社會的進步。此外，我們要樹立正確的事業(yè)追求，注重個人的人生價值實現(xiàn)，將個人的成長與社會的發(fā)展緊密結合起來。
結尾段：總結
大學生德育提升是一個長期而艱巨的過程，需要我們不斷努力與思考。通過塑造正確的價值觀、培養(yǎng)良好的道德觀、鍛煉自身的能力與素養(yǎng)，并踐行社會貢獻，我們可以成為更加優(yōu)秀的大學生，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。讓我們共同努力，不斷提升自身德育素質，為社會的繁榮與進步貢獻力量。
大學生德育重修心得體會篇十三
近年來，我國教育界越來越重視德育工作的重要性，學校紛紛加大力度開展德育活動。作為一名教育工作者，我也積極參與了學校的德育重修工作。通過這段時間的學習和實踐，我深深地感受到了德育工作的重要性和發(fā)展?jié)摿?，同時也獲得了很多心得和體會。
首先，學校德育工作要與學生的現(xiàn)實生活相結合。傳統(tǒng)的德育教育過于空洞，只重視知識的灌輸，往往達不到健康發(fā)展的目標。在重修德育的過程中，我們通過調查研究和問卷調查，了解到學生學習和生活中存在的問題和需求。我們以學生為中心，以學生需求為導向，推行德育工作，才能取得更好的效果。
其次，德育要與課堂教育相結合。課堂教育是學生學習知識和提高技能的重要途徑，而德育工作則是培養(yǎng)學生的品德和人格修養(yǎng)的重要手段。二者相互滲透，相輔相成，才能使學生在知識和品德上同步發(fā)展。在德育重修的過程中，我們注重通過課堂教育，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的責任感和公民意識，使德育工作融入到學生的日常學習中。
再次，德育要與家庭教育相結合。孩子的成長離不開家庭的引導和教育，家庭是孩子品德形成的重要場所。因此，學校德育工作要與家庭教育相補充，形成合力。我們積極開展家長學?；顒?，邀請家長參加學校的德育活動，分享家庭教育的經驗和觀點。同時，我們也通過家訪和家長見面會等形式，與家長進行深入交流，共同關注學生的成長和德育的發(fā)展。
最后，德育工作要與社會教育相結合。社會是孩子們成長的另一個重要環(huán)境，也是他們塑造品德的一個重要因素。學校德育工作要積極與社會各界合作，利用社會資源為學生提供更加全面的德育教育。我們與各類社會組織合作，開展義工活動和社會實踐，讓學生親身體驗社會責任和公益事業(yè)，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
通過這段時間的實踐和探索，我深刻地認識到德育工作的重要性和意義。德育工作不僅僅是一項任務，更是教育事業(yè)的重要組成部分。在德育工作中，要以學生為中心，重視學生的需求和體驗，注重與課堂教育、家庭教育和社會教育的相結合。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為我國的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻。
大學生德育重修心得體會篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展，大學生德育教育越來越受到重視。作為新時代的大學生，我們不僅要注重學術能力的培養(yǎng)，更要注重道德品質的培養(yǎng)。經過長期的學習與生活，我深刻認識到大學生德育提升的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，大學生德育提升離不開日常的言行舉止。作為大學生，我們應該時刻保持良好的品行，不管是在校內還是校外都要嚴格要求自己。我記得曾經有一次，我在宿舍無意中撿到了一塊錢，當時我的內心有些厭惡自己會有這樣的想法，但是我最終還是將這塊錢歸還給了失主，這讓我深刻體會到了誠信的重要性。同時，我們還要注重自己的語言和行為，遵守規(guī)章制度，不隨意亂扔垃圾，不說粗話，始終保持良好的公德意識。
其次，大學生德育提升還需要注重知識的學習和思考。只有有扎實的知識儲備，我們才能更好地提升自己的道德素養(yǎng)。在課堂上，我們要認真聽課，主動積極發(fā)言，勤于思考問題，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。在日常生活中，我們還要積極閱讀各類書籍，不僅要讀好書，還要讀書好，通過閱讀來開闊自己的眼界和提升自己的道德境界。
再次，大學生德育提升還需要注重實踐與鍛煉。只有將所學的知識運用到實踐中，才能真正提升自己的德育素質。通過參加社會實踐、社會實習等活動，我們可以更深入地了解社會的發(fā)展和人民的需要，從而更好地為人民服務，為社會作貢獻。同時，積極參加社團組織活動也是提升德育素質的重要途徑，這既能豐富自己的課余生活，又能培養(yǎng)自己的團隊合作精神和領導能力。
最后，大學生德育提升還需要注重道德修養(yǎng)和心靈的成長。我們要堅守人類的基本道德原則，做一個守紀律、講道德、有修養(yǎng)的人。要注重培養(yǎng)自己的道德情操和人文精神，樹立正確的生活態(tài)度和價值觀念。同時，要不斷提高自我修養(yǎng)，注重心靈的成長，通過學習、讀書、思考來提升自己的道德修養(yǎng)和心理素質。
總之，在大學生德育提升的過程中，我們要始終將自己擺在一個全面發(fā)展的角度去考慮，認真學習，注重實踐，修身養(yǎng)性，鍛煉素質，以實際行動去踐行社會主義核心價值觀。只有這樣，我們才能在成長的道路上不斷提升自己的德育素質，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出自己應有的貢獻。大學生德育提升不是一蹴而就的，我們要始終不忘初心，砥礪前行，勇于迎接新的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，成為社會主義建設的中堅力量。
大學生德育重修心得體會篇十五
大學生德育宣講是一項非常重要的任務，也是一項挑戰(zhàn)。在這個時代，社會對于大學生的要求越來越高，德育的重要性愈加凸顯。以我作為大學生德育宣講員的心得體會為例，希望能夠與大家分享一下自己的經歷和感悟。
第二段 主體一：認真準備宣講內容
在進行宣講之前，我們必須要進行認真的準備。為了能夠更加深入地向同學們傳遞有關德育的知識，我認真研讀了相關文獻，從歷史文化、哲學等方面入手，結合學校實際，積極地深化自己的思考。同時，我還參加了學校提供的培訓課程，以此來全方位地保障自己的宣講質量。通過這些準備工作，可以讓我們更加自信地去面對大學生德育宣講的挑戰(zhàn)。
第三段 主體二：注重宣講技巧的培訓
在進行大學生德育宣講的時候，我們還需要注重宣講技巧的培訓。這包括口才表現(xiàn)、情緒管理、話術以及針對聽眾的心理學等等方面。在進行宣講的時候，我們要注重把握個人情緒，讓我們的宣講盡可能地簡潔明了，富有情感色彩，這樣有利于引起聽眾的共鳴。除此之外，我們還要掌握針對不同聽眾的宣講技巧，因為不同的聽眾具有不同的接受方式，我們必須要充分理解這些差異性，以此來幫助同學們更加深刻地理解我們所要傳達的信息。
第四段 主體三：宣講后的反思總結
在進行大學生德育宣講后，我們還需要進行反思總結。通過對自己宣講的內容、表現(xiàn)以及反饋情況的分析、思考，有利于我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題，并及時加以改正。同時，在反思總結的過程中，我們還可以結合其他同學的宣講優(yōu)點，從而在個人宣講中發(fā)揮互相促進的作用。
第五段 總結
綜上所述，大學生德育宣講是一項艱巨卻也非常重要的任務。在進行宣講之前，我們必須要進行充分的準備，注重宣講技巧的培訓，同時，宣講后的反思總結也是十分必要的。作為大學生德育宣講員，我們不僅要全力向同學們傳遞有關德育的知識，更要在此過程中發(fā)掘自己的潛力和能力，這有利于我們更加深刻地理解德育的重要性，并為之貢獻力量。因此，作為大學生，我們應該始終堅持品德修養(yǎng)，爭做德行高尚的人，為我們的社會貢獻更多的力量。
大學生德育重修心得體會篇十六
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進步，德育重修的重要性逐漸被人們所重視。作為學生，參加了德育重修活動后，我深刻地體會到了德育的重要性和存在的問題，同時也認識到個人在德育方面的不足。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，提出了自己的思考和改進方式。
首先，通過參加德育重修活動，我意識到德育的重要性。在德育重修課堂上，我們學習了許多關于道德、禮儀、榮譽等方面的知識。這些知識不僅幫助我們提高自身的道德素質，更重要的是培養(yǎng)了我們的人文關懷和社會責任感。例如，我們組織了一次社區(qū)義務勞動活動，給老年人送去溫暖和關愛。通過這次活動，我意識到每個人都應當盡自己的努力去幫助那些需要幫助的人，為社會做一份力所能及的貢獻。
然而，與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了德育重修中存在的問題。首先，有些學生對德育的重視程度不夠。他們只把德育重修當作一門功課來完成，缺乏對德育內容的真正關注和體會。其次，德育重修的課程安排存在些許不合理之處。有些話題過于抽象，不容易引起學生的興趣和認同感。有些活動缺乏互動性，無法真正激發(fā)學生的興趣和參與度。這些問題都制約了德育重修工作的較好推進。
在面對這些問題時，我認為我們應當積極尋求經驗和改進。首先，對于學生來說，我們應當樹立正確的德育觀念，把德育融入到日常生活中去。只有當?shù)掠蔀橐环N自覺自愿的行為時，它才能真正發(fā)揮出作用。其次，學校和老師在開設德育重修課程時應該更加貼近學生的實際需求和興趣?？梢砸敫嗑唧w的案例和故事，讓學生能夠更直觀地感受到德育對個人和社會的重要性。同時，在德育活動中，增加互動性和參與度，讓學生能夠積極參與，發(fā)表自己的觀點和表達意見。
最后，我還想強調個人在德育方面的不足。通過參加德育重修活動，我發(fā)現(xiàn)自己在道德觀念和行為規(guī)范方面還有很多欠缺之處。我常常會在面對利益沖突時猶豫不決，缺乏堅定的道德底線。有時候，我也會在課堂上不夠尊重老師和同學，缺乏良好的禮儀規(guī)范。因此，我決定從自己做起，通過加強自我修養(yǎng)和自我反省來提升自己的道德素質和行為規(guī)范。我會堅持做到誠實守信，尊重他人，關心公共事務，用實際行動踐行自己學到的道德準則。
總之，通過參加德育重修活動，我深刻地認識到了德育的重要性和存在的問題。在今后的學習和生活中，我將積極支持德育重修工作，樹立正確的德育觀念，積極參與德育活動，不斷提高自身的道德素質和行為規(guī)范，用自己的實際行動為社會做出貢獻。希望學校和社會能夠重視德育工作，為學生創(chuàng)造更好的德育環(huán)境，共同推動社會的進步與發(fā)展。
大學生德育重修心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和教育的普及，大學生素質教育的重要性日益凸顯。作為大學生，要全面發(fā)展自己的能力和素養(yǎng)，必須注重德育的培養(yǎng)。在大學期間，每個學生都會接觸到德育作業(yè)，這不僅是學校對學生德育教育的一種關注，更是培養(yǎng)大學生道德情操和品質的重要手段。在完成一學期的德育作業(yè)之后，我收獲頗豐，并深感德育作業(yè)的重要性。本文將從德育作業(yè)的具體內容、對學生的影響、心得體會、問題與解決方法以及展望未來等方面進行闡述。
首先，德育作業(yè)的具體內容豐富多樣，涵蓋了知識的傳授和道德觀念的培養(yǎng)。在我的德育作業(yè)中，我學習了許多與道德有關的知識，包括道德常識、道德理論和實際案例等。通過學習這些知識，我深入了解了道德的內涵和作用，提高了自己的道德素養(yǎng)。此外，德育作業(yè)還包括了社會實踐和志愿者活動，讓學生能夠走出校園，親身參與社會實踐，感受社會的溫暖和殘酷。這不僅拓寬了學生的眼界，也增強了學生的社會責任感和奉獻精神。
其次，德育作業(yè)對學生的影響是深遠而積極的。通過德育作業(yè)的學習和參與，我逐漸形成了正確的道德意識和行為習慣。在日常生活中，我注重與他人的友善交往，尊重他人的權益，努力營造和諧的人際關系。同時，德育作業(yè)也讓我明白了責任的重要性，我努力承擔自己的責任，不僅對自己負責，還對社會和他人負責。這些良好的道德品質為我在以后的學習和生活中提供了強有力的支持。
再次，通過完成德育作業(yè)，我也收獲了一些具體的心得體會。首先，德育作業(yè)需要自覺性和主動性。作為大學生，我們要樹立自己的人生目標，明確自己的責任和角色，自覺地去完成德育作業(yè)，并將之與自己的學習和生活結合起來。其次，反思和自省是德育作業(yè)的重要環(huán)節(jié)。在完成德育作業(yè)的過程中，我不斷審視自己的言行和行為，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，并加以改正。最后，德育作業(yè)需要與團隊合作和交流互動。只有與他人充分交流和互動，才能得到更多的啟示和幫助。
然而，在完成德育作業(yè)的過程中，我也遇到了一些問題。首先，德育作業(yè)的時間安排相對較長，需要投入大量的時間和精力。這就需要我們做好時間管理，合理安排自己的學習和生活，確保能夠按時完成德育作業(yè)。其次，德育作業(yè)的內容比較廣泛，有時會覺得無所適從。對此，我們可以積極請教老師和同學，通過交流和合作找到解決問題的方法。同時，學校也應該加強德育作業(yè)的指導和輔導，指導學生如何進行德育作業(yè)的學習和實踐。
展望未來，我希望自己能夠繼續(xù)堅持參與德育作業(yè)，并在以后的學習和生活中不斷提高自己的道德素養(yǎng)。我將努力培養(yǎng)自己正確的價值觀和人生觀，不斷完善自己的道德標準和行為準則，做到誠實守信、積極進取、關心他人、助人為樂。同時，我也愿意積極參與社會實踐和志愿者活動，為社會做出貢獻，推動社會進步和發(fā)展。
總之，德育作業(yè)是一種培養(yǎng)大學生道德情操和品質的重要手段。通過參與德育作業(yè)，我學到了許多與道德有關的知識，提高了自身的道德素養(yǎng)；德育作業(yè)也對我的影響深遠，讓我形成了正確的道德意識和行為習慣；通過德育作業(yè)，我也收獲了一些具體的心得體會；在完成德育作業(yè)的過程中，我也面臨了一些問題，需要我們積極尋找解決辦法；展望未來，我將繼續(xù)堅持并提升自己的道德修養(yǎng)，為社會做出貢獻。
大學生德育重修心得體會篇二
德育學分重修指的是對于在德育方面表現(xiàn)欠佳的學生進行針對性的輔導與教育，以提高其道德素質和品德修養(yǎng)，從而達到整體提升學生綜合素質的目的。在這次德育學分重修的過程中，我深刻認識到了自己的不足，也取得了一些收獲和體會。以下，我將結合我的學習生活經歷，結合德育學分重修的內容，總結出自己的心得體會。
首先，要明確德育的重要性。德育是每個人都應該具備的基本品質，它是一個人判斷是非、處理問題的標準。在學校的日常生活中，德育可以為我們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)我們的道德意識和責任心。而德育學分重修，更加強調了對德育的重視，使我們不僅僅是聽說道德規(guī)范，而是真正的理解并踐行這些規(guī)范。通過對德育課程的強化學習和引導，我們能夠更好地認識到德育對我們未來的重要性。
其次，要正確認識自己的不足。在德育學分重修的過程中，每個人都會面對自己的一些缺點和不足，這需要我們正視并積極改正。例如，我在與他人相處中常常缺乏耐心，容易發(fā)脾氣，這樣的行為嚴重影響了我與他人的關系。通過參加德育學分重修課程，我明白了要建立友好和諧的人際關系，需要學會控制情緒，尊重他人的感受。因此，我在課程中積極參與討論、分享經驗，通過交流和學習，我逐漸改變了自己的態(tài)度和行為。
第三，要主動參與德育活動。德育學分重修并不僅僅是坐在課堂上聽講，更重要的是要將所學到的內容實際應用到日常生活中。在德育學分重修過程中，我積極參加了學院組織的各種德育活動，如志愿者活動、社團管理等。這些活動不僅鍛煉了我的組織能力和溝通能力，也讓我更加深入地理解了德育的內涵。通過親身參與，我能夠更好地感受到德育對個人和社會的積極作用，并明白了作為一名大學生，應該積極擔當社會責任。
第四，要與他人共同成長。德育學分重修過程中，我們要與同學們一起學習和交流。通過與同學們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們在德育方面也存在一些與我相似的問題。通過開展合作項目、小組討論，我能夠更好地傾聽他人意見，學習他人的長處，共同進步。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)德育是一個需要與他人一起進行的過程，只有共同努力，才能達到德育的目標。
最后，要堅持不懈，持續(xù)努力。德育學分重修并不是一時的功夫就能見效的，它需要我們持之以恒地努力。在這一過程中，我們要不斷總結經驗，尋找改進的方法，不斷提高自己的道德水平。同時，我們要敢于面對自己的不足和錯誤，勇于正視挑戰(zhàn)和困難。只有堅持不懈，才能讓德育真正成為我們的優(yōu)勢和競爭力。
總之，德育學分重修是對我們道德修養(yǎng)和品德素質的一次全面提升。通過主動參與、積極交流和持之以恒的努力，我們能夠不斷提高自己的道德水平。在這個過程中，我們要正確認識自己的不足，與他人共同成長，并且堅持不懈，持續(xù)努力。相信通過德育學分的重修，我們將成為道德品質更高、能夠為社會做出更多貢獻的人。
大學生德育重修心得體會篇三
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保對學生德育工作的順利實施，我的主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究。
1、加強師德理論學習。我們在教師政治學習的時候，認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和省、市教委有關師德教育和建設的文件資料等，有效地加強了師德建設。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育：
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育;
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
大學生德育實踐心得體會
大學生德育重修心得體會篇四
德育作業(yè)是大學生在學習過程中經常遇到的一種作業(yè)形式。通過德育作業(yè)，大學生可以學習到許多與道德相關的知識，培養(yǎng)和提升自己的道德素養(yǎng)。在完成德育作業(yè)的過程中，我逐漸認識到了道德的重要性以及道德對于個人和社會的影響。
首先，在完成德育作業(yè)的過程中，我意識到了道德的重要性。德育作業(yè)通常會涉及到一些道德觀念、道德規(guī)范和道德認知等方面的內容。通過學習和思考這些內容，我漸漸意識到，道德是人類行為準則的重要基礎，是我們判斷行為對錯的標準。沒有道德的約束和規(guī)范，人類社會將陷入混亂和動蕩之中。因此，我們每個人都應該時刻注意自己的行為是否符合道德要求，做一個有道德意識的人。
其次，德育作業(yè)的完成讓我認識到了道德對于個人的影響。通過學習和探究一些道德問題，我開始思考自己的行為是否符合道德要求，是否能夠產生積極的影響。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，道德行為能夠讓自己感到心安理得、充實和滿足。只有遵守道德準則，我們才能贏得他人的尊重和信任，建立良好的人際關系，并在學習和工作中取得更好的成績。因此，我深深體會到，道德行為能夠帶給個人積極的心理和物質回報，對于個人的成長和發(fā)展十分重要。
再次，完成德育作業(yè)使我認識到了道德對于社會的影響。通過學習和討論一些道德問題，我深刻認識到道德行為對于社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要的影響力。道德行為不僅能夠減少社會矛盾和沖突，維護社會的和諧與穩(wěn)定，還能夠推動社會進步和發(fā)展。在一個有道德行為的社會中，人們之間互相尊重、信任和幫助，社會各個方面的運行也會更加順暢和高效。通過完成德育作業(yè)，我認識到了作為個體的我在社會中所扮演的角色，以及我應該如何履行我的社會責任，為社會的良好運行貢獻自己的一份力量。
最后，在完成德育作業(yè)的過程中，我也收獲了思辨和判斷的能力。德育作業(yè)通常會涉及到一些道德問題的思辨和討論，要求我們從各個角度去思考和分析問題，并給出自己的判斷和理由。通過這樣的訓練，我逐漸提升了自己的思辨和判斷能力，能夠更加客觀、理性地分析問題，并做出準確的判斷。這對于我在學習和工作中都大有裨益，讓我具備了更好地解決問題和處理事務的能力。
總之，通過完成德育作業(yè)，我不僅對道德有了更深入的認識，還在思維能力和社會責任意識方面有了一定的提升。道德是人類行為準則的重要基礎，對于個人和社會都有著重要的影響。在今后的學習和生活中，我會時刻保持對道德的關注，努力做一個有道德意識、有道德行為的人，為社會的良好發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
大學生德育重修心得體會篇五
德育是學校實施素質教育的`重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。中學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。
同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，因此，這里我結合自己實習的經驗，談談幾點心得體會：
一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。
二、開展形式的課外活動、社會實踐為學生的思想道德教育工作創(chuàng)設廣闊平臺。讓學生在課外活動中受到教育，啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑。
三、深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導。教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。
四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合。家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；爭取家長配合學校共同教育學生。
總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
大學生德育重修心得體會篇六
近年來，高校在學生綜合素質評價體系中逐漸增加了德育學分的分值權重，將德育納入了學業(yè)評估的重要組成部分。然而，許多學生由于在德育方面的充分重視和理解不足，導致德育學分不足，需要進行重修。在我重修德育學分的過程中，我深刻體會到了德育的重要性，并逐漸形成了自己的一些心得體會。
首先，德育與學業(yè)并非對立關系，而是相輔相成的關系。在德育學分重修的過程中，我明白了德育的價值遠非學業(yè)能體現(xiàn)的那么直觀。在這一過程中，我曾遇到過很多形形色色的問題和困難。比如，某次德育課上，班主任布置了一篇關于志愿者活動的作文，我一度感到無從下筆。然而，經過研讀相關資料、參與志愿者活動并親身體驗后，我才對該話題有了更加深入和全面的認識。德育學習不是空洞的知識學習，而是通過實踐，培養(yǎng)學生的社會責任感、團隊合作意識和創(chuàng)新思維，在學生的成長過程中起到了塑造品質和完善自我的作用。
其次，德育學分重修的過程是自我認知和內心成長的過程。在我進行德育學分重修的過程中，我不再把德育課當成一種“多余”的學習，而是從中發(fā)現(xiàn)了更多的樂趣和收獲。在前些年，我的社交能力較差，極少主動參與到班級、學校的活動中去。因此，我很多時候感到孤獨和無助。但是，在德育學分重修的過程中，我逐漸明白了“真誠交友，積極參與”這樣的道理。通過參與社團活動、組織班級活動，我結交了許多朋友，增強了自身的交際能力和組織能力。這樣的經歷讓我對自己有了更深刻的認識、對班級和社團有了更深的歸屬感，在德育的實踐中得到了不斷的成長。
第三，德育學分的重修需要有一個良好的學習氛圍和環(huán)境。在過去的德育學分重修過程中，我發(fā)現(xiàn)班級和學校的德育環(huán)境對于學生的重修效果有著明顯的影響。德育學分重修需要學校和班級提供一個鼓勵和支持學生學習德育的環(huán)境。學?？梢约訌姷掠n的教學力度，組織學生參與社會實踐活動，增強學生的德育素質。班級也應該加強班務管理，提供一種積極向上的學習氛圍，營造一個和諧的班級關系，幫助學生在德育學分的重修過程中更好地參與到集體活動中去。
第四，德育學分重修要注重自我反思和總結。在德育學分的重修過程中，除了通過掌握一定的知識技能外，更需要學生從實踐中不斷總結和反思，形成一種積極向上的行為方式和處世原則。據(jù)我觀察，那些在德育學分重修中取得較好成績的學生，他們往往能夠比較準確地發(fā)現(xiàn)自己的問題，從中分析原因，并提出改進的方案。而那些沒有進行自我反思和總結的學生，往往陷入了重復出現(xiàn)同樣錯誤的困境中，沒有達到德育學分重修的目標。因此，自我反思和總結是德育學分重修的關鍵環(huán)節(jié)，只有通過不斷深化自我認識和提升自我素質，才能在德育學分重修中取得較好的成績。
綜上所述，德育學分重修是一項對學生德育素質的要求和培養(yǎng)，經歷過這一過程的我深深認識到了德育的重要性。德育與學業(yè)并非對立關系，而是相輔相成的關系；德育學分重修的過程是自我認知和內心成長的過程；德育學分的重修需要有一個良好的學習環(huán)境；德育學分重修要注重自我反思和總結。通過這一系列的探索和實踐，我相信我會在今后的學習生活中更加重視德育學分，并且將其融入到我日常的學習和生活中，從而更好地培養(yǎng)和提升自己的德育素質。
大學生德育重修心得體會篇七
大學德育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，對于大學生的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)起著重要的作用。然而，由于各種原因，有一部分大學生在道德修養(yǎng)方面存在較大的問題，因此需要進行德育重修。近期我參加了學校組織的大學德育重修課程，并且深有感觸，下面我將分享自己的心得體會。
第二段：認識到德育的重要性。
在課程中，我意識到大學德育的重要性。傳統(tǒng)的德育已經無法滿足當代大學生的需求，因此需要進行創(chuàng)新形式和內容的德育教育。德育不僅僅是簡單地傳授道德知識，更是通過思想教育、行為規(guī)范等多種方式培養(yǎng)學生的道德情操和道德品質。只有養(yǎng)成正確的道德觀念和價值觀，大學生才能在今后的學習和工作中不斷成長，為社會做出貢獻。
第三段：了解到德育的目標和方法。
通過參加大學德育重修課程，我深入了解到德育的目標和方法。德育的目標是培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和道德素養(yǎng)，以及提高學生的人格品質。為了實現(xiàn)這一目標，德育需要采取多種方法，如開設德育課程、組織德育講座、開展德育實踐等。其中，德育課程是培養(yǎng)大學生道德素質的重要途徑，通過課堂教學，使學生了解社會道德規(guī)范，強化自身的道德修養(yǎng)。
第四段：認識到自身的不足和改進方向。
通過德育重修課程，我深刻認識到自身在道德修養(yǎng)方面存在的不足之處。在過去的學習和生活中，我可能忽視了道德行為的重要性，有時隨意對待他人感受，甚至觸犯了一些社會道德底線。參加德育重修課程后，我深刻意識到自己的該改變，我要加強道德修養(yǎng)，遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭道德，養(yǎng)成良好的道德習慣。
第五段：總結感悟和未來展望。
通過大學德育重修課程，我受益匪淺。我深刻認識到大學德育的重要性，了解到德育的目標和方法。同時，我也認識到自身的不足之處，決心改進自己的行為，并成為一名合格的大學生。未來，我希望能夠在學習和工作中，堅守道德底線，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。同時，我也期待能夠為社會做出更大的貢獻，用自己的實際行動詮釋大學德育的價值和意義。
總結：
大學德育重修課程是培養(yǎng)學生道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過這門課程，我們可以更好地認識到德育的重要性，了解到德育的目標和方法。同時，我們也應該認識到自身的不足之處，并下定決心改進自己的行為。希望未來，我們能夠成為一名道德修養(yǎng)良好的大學生，并為社會的發(fā)展做出貢獻。
大學生德育重修心得體會篇八
各位老師、同學們：
大家早上好!下面由我來總結上周的工作情況。
在上一周，我們14護專3、4、5班的同學在學生處及班主任的指導下，開展了德育實踐周的工作。
剛開始我們以為一星期不用上課會很輕松，可是當我們真正執(zhí)勤的時候，才發(fā)現(xiàn)德育實踐周其實是一項辛苦而繁重的任務，而且很累、很受氣、很無奈。面對一些同學的野蠻驕橫、破口大罵、不聽從管理，我們執(zhí)勤人員也是醉了，但我們還是微笑面對，希望用笑容感化他們，用我們的實際行動感染他們。最終，我們還是堅持了下來，并且按質按量完成了所有工作任務。
工作期間我們發(fā)現(xiàn)了許多問題，主要有：
1、有些同學屢教不改，謾罵執(zhí)勤人員。
2、某些同學違紀被登記的時候，不肯配合工作，登記假的班別姓名。
3、有部分同學玩手機、戴耳機、睡覺、吵鬧。特別是晚自習時候，有些同學在廁所、走廊玩手機、看電影。
另外，遵紀守法不應該只是學生做的，老師們更應該以身作則，給學生做好榜樣。在我們執(zhí)勤的過程中發(fā)現(xiàn)，有個別老師踩鞋跟、踐踏草坪、不遵守秩序，讓我們這些執(zhí)勤人員也不知怎么辦。德育周老師也做得不好。遇到突發(fā)情況需要老師的幫助時，不能及時得到老師的支持，導致有些問題不能及時解決。在工作當中我們經常遇到不服從管理的同學，有些甚至用不文明的語言謾罵我們，有些脾氣比較急的同學不能很好地克制自己，進行了反駁。這也是我們執(zhí)勤人員的不對，在此向同學們道歉。希望在今后的學習生活當中，執(zhí)勤的同學都能引以為戒，嚴格要求自己不要犯跟我們同樣的錯誤。也希望所有同學都能配合好德育周同學的工作。因為他們是為了給大家營造一個良好的學習環(huán)境而辛勤付出的。
通過這次德育實踐周，我們也體會到了很多。我們學會了換位思考、遵紀守法、尊敬老師尊重同學，也懂得了忍讓與寬容。雖然我們現(xiàn)在脫下了袖章，但是我們依然會以德育實踐周的要求來約束自己?，F(xiàn)在，我們應當從自我做起，從團結集體做起，讓整個校園會充滿著和諧、團結、向上的精神，每一天都能開開心心學習。
大學生德育重修心得體會篇九
德育作業(yè)對于大學生而言是一種重要的補充教育形式。在大學生活中，培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為規(guī)范是德育的根本任務。通過德育作業(yè)，學生可以增強道德品質，提高自身素質，加強與他人的交往能力以及培養(yǎng)自主自律的能力。在我的大學生活中，我深深體會到了德育作業(yè)的重要性，它對我的成長起到了不可替代的作用。
首先，德育作業(yè)可以促使大學生樹立正確的價值觀。大學生正處于個性形成和價值觀塑造的關鍵時期，他們面對各種思想觀念的沖擊和誘惑，容易迷失自我，產生價值觀偏差。而通過德育作業(yè)，我們有機會審視自己的思想，明確自己的價值觀，并且與所學到的道德倫理理論知識進行對照。例如，我曾在一次德育作業(yè)中思考道德與利益的關系，經過思辨和討論，我逐漸懂得道德不應被利益所規(guī)避，而應以道義為先。這種思考與實踐有助于我們培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
其次，德育作業(yè)可以促使大學生提高個人素質?，F(xiàn)代社會對大學畢業(yè)生的要求越來越高，除了專業(yè)技能外，道德品質也是企業(yè)雇傭的重要指標。通過德育作業(yè)，我們不僅能夠了解什么是道德品質，還能夠逐步提升自己的道德品質。例如，在一次關于誠實與守信的德育作業(yè)中，我認識到誠實與守信是一個人品質的基礎，我開始在自己的生活中注重言行一致，重視自己的承諾，力求做到言行合一。這些實踐不僅在提高了我的品質，同時也在很大程度上提高了我的綜合素質。
第三，德育作業(yè)可以促使大學生與他人更好地交流與協(xié)作。在德育作業(yè)中，往往需要與其他同學進行小組合作，共同完成一項任務。這種合作中，我們需要相互溝通、理解、協(xié)調和配合。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)只有摒棄個人主義的思維，才能更好地與他人合作，實現(xiàn)協(xié)同效應。例如，在一次關于團隊合作的德育作業(yè)中，我們需要分工合作，每個人承擔自己的責任，最終形成一個完整的作品。通過這次合作，我深刻體會到了團隊合作的重要性，學會傾聽他人的意見，平衡個人與團隊的關系。
最后，德育作業(yè)可以培養(yǎng)大學生的自主自律能力。在學校和社會中，我們需要有自己的行為準則和規(guī)范來約束自己的行為。通過德育作業(yè)，我們可以自主選擇合適的主題，制定實際可行的計劃，并自覺按時完成。在這個過程中，我們需要自律，遵守規(guī)則，培養(yǎng)自己的責任感和自我管理能力。例如，我曾參與一次德育作業(yè)，需要自我約束，合理分配時間，克服拖延癥，最終按時完成作業(yè)。通過持之以恒的努力，我不僅體驗到了自律的力量，而且培養(yǎng)了良好的時間管理習慣。
總之，德育作業(yè)是大學生積極參與社會實踐的重要載體，它能夠培養(yǎng)大學生正確的價值觀，提高個人素質，加強與他人的交往能力，并培養(yǎng)自主自律的能力。通過德育作業(yè)，我們能夠以實際行動踐行道德倫理，培養(yǎng)良好的品質，使自己成為一個全面發(fā)展的人才。因此，大學生應該重視德育作業(yè)的重要性，積極投入其中，為自己的成長和社會發(fā)展建設貢獻力量。
大學生德育重修心得體會篇十
德育在教育中扮演著重要的角色。然而，在很多學生心目中，德育學分卻常常被忽視，有些學生甚至不太重視它。在過去的一學期，我因德育學分未達標而不得不參加了德育學分的重修課程。通過這一經歷，我深刻認識到了德育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和心得。
第二段：德育的重要性。
德育的目標是培養(yǎng)學生的情感、意識和行為習慣。它不僅僅關注知識和技能的傳授，更加注重學生的價值觀、人際關系以及道德觀念的培養(yǎng)。德育在塑造學生全面發(fā)展和改進社會風氣方面起著至關重要的作用。一個擁有優(yōu)秀德育素養(yǎng)的學生不僅能夠具備高尚的道德品質，還能更好地解決生活中遇到的困難和矛盾。因此，重視并且積極參與德育活動是每個學生應盡的責任。
在德育學分的重修課程中，我深刻體會到了德育的價值和意義。首先，通過參加德育活動，我認識到自己在與他人交往中的不足，并從中學習到了溝通技巧和人際關系的重要性。其次，我在重修課程中遇到了一些德育活動，這些活動既考驗著我的耐心和毅力，又讓我明白了團隊協(xié)作的重要性。最后，德育的學分重修課程給予我改過自新的機會。不論一個人在過去有多大的過錯，只要有勇氣面對并積極改變，人們總會給予其第二次的機會。
第四段：德育的延伸與貫徹。
德育不僅僅是在課堂上學習，更需要在日常生活中去貫徹。學校和家長在培養(yǎng)學生德育品質方面發(fā)揮著關鍵性的作用。學校應加強各類德育活動的組織和推動，以提高學生的德育素養(yǎng)。父母應加強對孩子的德育教育，激發(fā)孩子對優(yōu)秀品質的追求。同時，作為學生，我們也要積極投入德育活動中，關注他人的需要，熱心幫助他人。
第五段：總結。
通過德育學分的重修，我不僅認識到了德育的重要性，更鍛煉了自己的德育能力。德育不僅僅是學校教育的一部分，更是日常生活中不可忽視的重要內容。我們每個人都應該時刻關注自己的行為和言語是否符合德育要求，以提升自己的德育素養(yǎng)。只有通過自身的不斷努力，我們才能培養(yǎng)出具有高尚品質和良好習慣的人格。
大學生德育重修心得體會篇十一
第一段：導言（150字）。
作為一名大學生，重修德育課程給我?guī)砹艘淮螌氋F的機會，讓我重新審視并提升自己的道德修養(yǎng)。經過這學期的學習和思考，我對于德育的重要性有了更深刻的認識，并通過課堂和實踐的結合得到了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將總結和分享我的心得體會，希望能夠給讀者提供一些有益的啟示。
第二段：樹立正確的價值觀（250字）。
重修德育課程首先教會我們樹立正確的價值觀，這是修養(yǎng)良好品德的基礎。通過學習倫理道德理論和道德實踐案例，我明白了價值觀對于一個人的指導作用。我們應當樹立正確的人生價值觀、職業(yè)道德觀和社會道德觀，自覺遵循基本的道德原則。同時，我們還要加強自我反思，時刻審視自己的行為是否符合正義、公平和利他主義的要求。這樣，我們才能夠在面臨困境時做出正確的選擇，成為一個真正有品德的人。
第三段：注重實踐和應用（250字）。
德育不僅僅是理論的學習，更需要實踐和應用。重修德育課程將德育融入到學校生活中，通過一系列的活動和項目，培養(yǎng)了我們的實際動手能力和社交能力。例如，社會服務活動讓我認識到了自己的社會責任，學會關心他人并為社會做出貢獻。團隊合作項目讓我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會與他人和諧相處。每一個實踐項目都是對德育知識的具體應用，通過實踐我們不僅學到了更多的道德理論，而且培養(yǎng)了實際能力，這對于我們的人生發(fā)展都具有重要的意義。
第四段：與他人關系的處理（300字）。
重修德育課程還教會了我們如何與他人建立良好的關系。作為社會人員，我們每天都與各種各樣的人接觸，如何與他人相處是一個非常重要的技能。通過課程的學習，我明白了尊重他人、包容他人和理解他人的重要性。在面對矛盾和沖突時，我們應該積極主動地與他人溝通和解決問題，而不是回避或逃避。此外，我們還應該學會感恩和贊美他人，用積極的態(tài)度和善意的行為來對待他人，這樣才能建立起真正的友誼和親情。
第五段：德育對個人與社會的意義（250字）。
最后，重修德育課程使我認識到德育對個人和社會的重要意義。對于個人來說，德育是心靈的修養(yǎng)，它能夠提升我們的人格魅力、塑造我們的崇高品格。在社會層面，德育是社會良性發(fā)展的基石，它能夠促進社會的和諧與進步。一個擁有良好德育的國家將更加強大、文明和友好。因此，我們每一個人都應該重視德育的學習和實踐，積極傳播和踐行道德價值觀，為建設美好社會貢獻自己的力量。
結尾（100字）。
通過重修德育課程的學習和實踐，我深切地感受到了德育的重要性。樹立正確的價值觀，注重實踐和應用，良好的人際關系處理以及德育對于個人和社會的意義，這些都是我在這門課程中所學到的重要內容。希望我的心得體會能夠激發(fā)更多的人重視德育的學習和實踐，相信通過我們每個人的努力，我們的社會將會越來越美好。
大學生德育重修心得體會篇十二
現(xiàn)代社會對大學生的德育提升越發(fā)重視，因為培養(yǎng)大學生正確的價值觀和道德觀，不僅關系到個人的發(fā)展，也關系到整個社會的穩(wěn)定與進步。作為一名大學生，我深切體會到大學生德育提升的重要性。在大學的日子里，我通過個人的努力和經歷，有了一些心得體會。
第二段：塑造正確的價值觀
在大學的學習生活中，我們接觸到各種不同的知識和思想，這些影響會對我們的價值觀產生影響。為了塑造正確的價值觀，我首先要保持對學習的熱情，充分利用大學提供的學習資源和機會，積極參與各類學術講座和學科競賽，不斷拓寬自己的眼界和知識技能。其次，要主動參與社會實踐活動，親身感受社會的多樣性，關注社會熱點問題，提升對社會問題的解讀能力和思考深度，從而更好地明確自己的價值取向。
第三段：培養(yǎng)良好的道德觀
在大學的日子里，我們要不斷培養(yǎng)自己良好的道德觀，形成正確的行為習慣。首先，要注重自身品質的培養(yǎng)。我們要時刻保持謙虛、寬容、誠實和正直的品行，注重自身的修養(yǎng)和人格塑造。此外，要尊重并關心他人，善待身邊的每一個人，發(fā)揚友愛、合作的精神，與人為善，從小事做起，以點滴行為來表達自己的關懷和尊重。
第四段：鍛煉自身的能力與素養(yǎng)
大學是一個培養(yǎng)個人綜合能力和素質的重要階段，我們要主動參與各類社團組織和社會實踐，鍛煉自己的團隊合作能力和領導能力。此外，要培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新精神，多參與實踐項目和創(chuàng)新實驗，不斷提高自己的實際操作能力和解決問題的能力。同時，大學生要注重自己的文化素養(yǎng)和綜合素質的提升，培養(yǎng)自己的人文關懷和社會責任感，提高自己的文化修養(yǎng)和社會影響力。
第五段：踐行社會貢獻
作為大學生，我們不僅要關注自身的發(fā)展，也要積極踐行社會貢獻。我們可以通過志愿者活動、助學行動等方式，為社會做一些力所能及的貢獻，幫助他人解決問題，推動社會的進步。此外，我們要樹立正確的事業(yè)追求，注重個人的人生價值實現(xiàn)，將個人的成長與社會的發(fā)展緊密結合起來。
結尾段：總結
大學生德育提升是一個長期而艱巨的過程，需要我們不斷努力與思考。通過塑造正確的價值觀、培養(yǎng)良好的道德觀、鍛煉自身的能力與素養(yǎng)，并踐行社會貢獻，我們可以成為更加優(yōu)秀的大學生，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。讓我們共同努力，不斷提升自身德育素質，為社會的繁榮與進步貢獻力量。
大學生德育重修心得體會篇十三
近年來，我國教育界越來越重視德育工作的重要性，學校紛紛加大力度開展德育活動。作為一名教育工作者，我也積極參與了學校的德育重修工作。通過這段時間的學習和實踐，我深深地感受到了德育工作的重要性和發(fā)展?jié)摿?，同時也獲得了很多心得和體會。
首先，學校德育工作要與學生的現(xiàn)實生活相結合。傳統(tǒng)的德育教育過于空洞，只重視知識的灌輸，往往達不到健康發(fā)展的目標。在重修德育的過程中，我們通過調查研究和問卷調查，了解到學生學習和生活中存在的問題和需求。我們以學生為中心，以學生需求為導向，推行德育工作，才能取得更好的效果。
其次，德育要與課堂教育相結合。課堂教育是學生學習知識和提高技能的重要途徑，而德育工作則是培養(yǎng)學生的品德和人格修養(yǎng)的重要手段。二者相互滲透，相輔相成，才能使學生在知識和品德上同步發(fā)展。在德育重修的過程中，我們注重通過課堂教育，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的責任感和公民意識，使德育工作融入到學生的日常學習中。
再次，德育要與家庭教育相結合。孩子的成長離不開家庭的引導和教育，家庭是孩子品德形成的重要場所。因此，學校德育工作要與家庭教育相補充，形成合力。我們積極開展家長學?；顒?，邀請家長參加學校的德育活動，分享家庭教育的經驗和觀點。同時，我們也通過家訪和家長見面會等形式，與家長進行深入交流，共同關注學生的成長和德育的發(fā)展。
最后，德育工作要與社會教育相結合。社會是孩子們成長的另一個重要環(huán)境，也是他們塑造品德的一個重要因素。學校德育工作要積極與社會各界合作，利用社會資源為學生提供更加全面的德育教育。我們與各類社會組織合作，開展義工活動和社會實踐，讓學生親身體驗社會責任和公益事業(yè)，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
通過這段時間的實踐和探索，我深刻地認識到德育工作的重要性和意義。德育工作不僅僅是一項任務，更是教育事業(yè)的重要組成部分。在德育工作中，要以學生為中心，重視學生的需求和體驗，注重與課堂教育、家庭教育和社會教育的相結合。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為我國的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻。
大學生德育重修心得體會篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展，大學生德育教育越來越受到重視。作為新時代的大學生，我們不僅要注重學術能力的培養(yǎng)，更要注重道德品質的培養(yǎng)。經過長期的學習與生活，我深刻認識到大學生德育提升的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，大學生德育提升離不開日常的言行舉止。作為大學生，我們應該時刻保持良好的品行，不管是在校內還是校外都要嚴格要求自己。我記得曾經有一次，我在宿舍無意中撿到了一塊錢，當時我的內心有些厭惡自己會有這樣的想法，但是我最終還是將這塊錢歸還給了失主，這讓我深刻體會到了誠信的重要性。同時，我們還要注重自己的語言和行為，遵守規(guī)章制度，不隨意亂扔垃圾，不說粗話，始終保持良好的公德意識。
其次，大學生德育提升還需要注重知識的學習和思考。只有有扎實的知識儲備，我們才能更好地提升自己的道德素養(yǎng)。在課堂上，我們要認真聽課，主動積極發(fā)言，勤于思考問題，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。在日常生活中，我們還要積極閱讀各類書籍，不僅要讀好書，還要讀書好，通過閱讀來開闊自己的眼界和提升自己的道德境界。
再次，大學生德育提升還需要注重實踐與鍛煉。只有將所學的知識運用到實踐中，才能真正提升自己的德育素質。通過參加社會實踐、社會實習等活動，我們可以更深入地了解社會的發(fā)展和人民的需要，從而更好地為人民服務，為社會作貢獻。同時，積極參加社團組織活動也是提升德育素質的重要途徑，這既能豐富自己的課余生活，又能培養(yǎng)自己的團隊合作精神和領導能力。
最后，大學生德育提升還需要注重道德修養(yǎng)和心靈的成長。我們要堅守人類的基本道德原則，做一個守紀律、講道德、有修養(yǎng)的人。要注重培養(yǎng)自己的道德情操和人文精神，樹立正確的生活態(tài)度和價值觀念。同時，要不斷提高自我修養(yǎng)，注重心靈的成長，通過學習、讀書、思考來提升自己的道德修養(yǎng)和心理素質。
總之，在大學生德育提升的過程中，我們要始終將自己擺在一個全面發(fā)展的角度去考慮，認真學習，注重實踐，修身養(yǎng)性，鍛煉素質，以實際行動去踐行社會主義核心價值觀。只有這樣，我們才能在成長的道路上不斷提升自己的德育素質，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出自己應有的貢獻。大學生德育提升不是一蹴而就的，我們要始終不忘初心，砥礪前行，勇于迎接新的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，成為社會主義建設的中堅力量。
大學生德育重修心得體會篇十五
大學生德育宣講是一項非常重要的任務，也是一項挑戰(zhàn)。在這個時代，社會對于大學生的要求越來越高，德育的重要性愈加凸顯。以我作為大學生德育宣講員的心得體會為例，希望能夠與大家分享一下自己的經歷和感悟。
第二段 主體一：認真準備宣講內容
在進行宣講之前，我們必須要進行認真的準備。為了能夠更加深入地向同學們傳遞有關德育的知識，我認真研讀了相關文獻，從歷史文化、哲學等方面入手，結合學校實際，積極地深化自己的思考。同時，我還參加了學校提供的培訓課程，以此來全方位地保障自己的宣講質量。通過這些準備工作，可以讓我們更加自信地去面對大學生德育宣講的挑戰(zhàn)。
第三段 主體二：注重宣講技巧的培訓
在進行大學生德育宣講的時候，我們還需要注重宣講技巧的培訓。這包括口才表現(xiàn)、情緒管理、話術以及針對聽眾的心理學等等方面。在進行宣講的時候，我們要注重把握個人情緒，讓我們的宣講盡可能地簡潔明了，富有情感色彩，這樣有利于引起聽眾的共鳴。除此之外，我們還要掌握針對不同聽眾的宣講技巧，因為不同的聽眾具有不同的接受方式，我們必須要充分理解這些差異性，以此來幫助同學們更加深刻地理解我們所要傳達的信息。
第四段 主體三：宣講后的反思總結
在進行大學生德育宣講后，我們還需要進行反思總結。通過對自己宣講的內容、表現(xiàn)以及反饋情況的分析、思考，有利于我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題，并及時加以改正。同時，在反思總結的過程中，我們還可以結合其他同學的宣講優(yōu)點，從而在個人宣講中發(fā)揮互相促進的作用。
第五段 總結
綜上所述，大學生德育宣講是一項艱巨卻也非常重要的任務。在進行宣講之前，我們必須要進行充分的準備，注重宣講技巧的培訓，同時，宣講后的反思總結也是十分必要的。作為大學生德育宣講員，我們不僅要全力向同學們傳遞有關德育的知識，更要在此過程中發(fā)掘自己的潛力和能力，這有利于我們更加深刻地理解德育的重要性，并為之貢獻力量。因此，作為大學生，我們應該始終堅持品德修養(yǎng)，爭做德行高尚的人，為我們的社會貢獻更多的力量。
大學生德育重修心得體會篇十六
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進步，德育重修的重要性逐漸被人們所重視。作為學生，參加了德育重修活動后，我深刻地體會到了德育的重要性和存在的問題，同時也認識到個人在德育方面的不足。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，提出了自己的思考和改進方式。
首先，通過參加德育重修活動，我意識到德育的重要性。在德育重修課堂上，我們學習了許多關于道德、禮儀、榮譽等方面的知識。這些知識不僅幫助我們提高自身的道德素質，更重要的是培養(yǎng)了我們的人文關懷和社會責任感。例如，我們組織了一次社區(qū)義務勞動活動，給老年人送去溫暖和關愛。通過這次活動，我意識到每個人都應當盡自己的努力去幫助那些需要幫助的人，為社會做一份力所能及的貢獻。
然而，與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了德育重修中存在的問題。首先，有些學生對德育的重視程度不夠。他們只把德育重修當作一門功課來完成，缺乏對德育內容的真正關注和體會。其次，德育重修的課程安排存在些許不合理之處。有些話題過于抽象，不容易引起學生的興趣和認同感。有些活動缺乏互動性，無法真正激發(fā)學生的興趣和參與度。這些問題都制約了德育重修工作的較好推進。
在面對這些問題時，我認為我們應當積極尋求經驗和改進。首先，對于學生來說，我們應當樹立正確的德育觀念，把德育融入到日常生活中去。只有當?shù)掠蔀橐环N自覺自愿的行為時，它才能真正發(fā)揮出作用。其次，學校和老師在開設德育重修課程時應該更加貼近學生的實際需求和興趣?？梢砸敫嗑唧w的案例和故事，讓學生能夠更直觀地感受到德育對個人和社會的重要性。同時，在德育活動中，增加互動性和參與度，讓學生能夠積極參與，發(fā)表自己的觀點和表達意見。
最后，我還想強調個人在德育方面的不足。通過參加德育重修活動，我發(fā)現(xiàn)自己在道德觀念和行為規(guī)范方面還有很多欠缺之處。我常常會在面對利益沖突時猶豫不決，缺乏堅定的道德底線。有時候，我也會在課堂上不夠尊重老師和同學，缺乏良好的禮儀規(guī)范。因此，我決定從自己做起，通過加強自我修養(yǎng)和自我反省來提升自己的道德素質和行為規(guī)范。我會堅持做到誠實守信，尊重他人，關心公共事務，用實際行動踐行自己學到的道德準則。
總之，通過參加德育重修活動，我深刻地認識到了德育的重要性和存在的問題。在今后的學習和生活中，我將積極支持德育重修工作，樹立正確的德育觀念，積極參與德育活動，不斷提高自身的道德素質和行為規(guī)范，用自己的實際行動為社會做出貢獻。希望學校和社會能夠重視德育工作，為學生創(chuàng)造更好的德育環(huán)境，共同推動社會的進步與發(fā)展。