優(yōu)秀的領導者懂得傾聽和賞識團隊的貢獻。寫一篇完美的總結(jié)需要前期的準備和收集資料，以確保信息的準確性和完整性?？偨Y(jié)的范文可以給我們提供啟示和思考，但我們要抓住其中的核心要點，根據(jù)自己的實際情況進行總結(jié)和概括。
學校封閉式管理心得篇一
青少年營養(yǎng)健康狀況關系個人成長發(fā)育和全面發(fā)展，關系國家未來和民族興旺。實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，學生營養(yǎng)改善計劃工程是是黨和政府堅持以人為本、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，更是一項有利于國家長遠發(fā)展的民族振興工程和民心工程。為了很好的落實此項工程，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，實施“營養(yǎng)餐工程”，為我校學生長期食用營養(yǎng)良好的午餐，改善農(nóng)村小學學生營養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。
我校一至四年級、六年級現(xiàn)有1629名義務教育階段在校學生均可享受營養(yǎng)餐。營養(yǎng)餐配發(fā)標準為小學生每人每天3元，全年在校時間按200天計算，即每生每年600元，標準隨政策變化進行調(diào)整。
1、領導小組：
組長：毛源浩(校長)
2、職責分工
(1)、校長負責制定本?！坝媱潯睂嵤┓桨负娃k法，結(jié)合本校實際，完善管理制度，抓好日常管理等各項基礎性工作?！坝媱潯睂嵤┻^程中完善“應急預案”，組織開展學生營養(yǎng)與健康狀況跟蹤監(jiān)測。
(2)、學校必須健全專項財務人員，確保資金的需要和?？顚Ｓ?。
(3)、各班班主任負責對學生營養(yǎng)餐食品的發(fā)放及學生用餐的安全及進行綜合監(jiān)督，做好本班學生的用餐記錄，定期開展班級食品安全教育和管理。
(4)、食堂管理人員負責學校食品衛(wèi)生的日常監(jiān)督，按要求做好相應的記錄。
(5)、學校采購人員做好學生食品供應環(huán)節(jié)的監(jiān)管，嚴禁不合格食品進入校園。
(6)、學校財務人員負責對“計劃”資金進行專項管理和使用。
(7)、學校建立專項舉報箱，接受社會監(jiān)督，征求家長、學校學生意見，改進計劃，并向社會做好各項宣傳工作。
(8)、學校其他職工在各自的職責范圍內(nèi)負責“計劃”的相關工作。
(9)、學校負責落實好“計劃”實施的各項具體工作，做好營養(yǎng)餐食譜的搭配制定、食品的保管加工、組織分發(fā)、學生健康教育和特困學生救助等工作。
1、建立實名制管理
學校以學生實際人數(shù)實際姓名建立花名冊，每餐后學生必須簽名，并在備注欄內(nèi)填寫滿意程度。
2、建立營養(yǎng)狀況監(jiān)測評估制度
從變化大、無明顯變化、變差、不適四個方面，通過學生自評、家長評、老師評，每月一評，然后匯總。對健康狀況變差或不適的學生要具體分析，研究切實可行的營養(yǎng)方案。
1、推舉產(chǎn)生由學生代表、家長代表組成的監(jiān)督小組。
組長：方麗紅
組員：丁可、朱紫顏、周輝、翁淼
2、監(jiān)督小組職責
監(jiān)督食品配送，供餐流程，食品數(shù)量、質(zhì)量。監(jiān)督食品的安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)搭配是否符合要求廣泛聽取、收集學生、家長的意見，及時反饋學校，并監(jiān)督迅速整改。
1、符合國家有關食品安全標準和規(guī)定的有關要求，不得采購《食品安全法》第二十八條規(guī)定禁止生產(chǎn)經(jīng)營的食品和《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》第三十三條規(guī)定不得銷售的農(nóng)產(chǎn)品。
2、采購時索取發(fā)票等購貨憑據(jù)，并做好采購記錄，便于溯源;向食品生產(chǎn)單位、批發(fā)市場等批量采購食品的，還應索取許可證、檢驗(檢疫)合格證明等。
3、入校前嚴格驗收，如實登記，作好記錄。
4、食品運輸工具要保持清潔，防止食品在運輸過程中受到污染。
5、“營養(yǎng)餐工程”的實物采購。每天有采購清單，出售人員簽字，采購員簽字。食用品要合格，實物要留樣檢查。
6、出售人員必須經(jīng)防疫衛(wèi)生部門體檢，辦理健康證，衛(wèi)生許可證，持證上崗。
1、食用品要合格，實物要留樣檢查，此項組織機構(gòu)全面負責，嚴格把關，確保質(zhì)量關，確保安全關。
2、班主任負責本班“營養(yǎng)餐工程”的日常管理，負責組織學生就餐工作，每天對學生就餐情況造冊登記，每月匯集成冊入檔，以備檢查和審計。
3、學校安裝餐具擺放衛(wèi)生柜，實行餐具定點擺放，避免學生亂用他人餐具。
4、食品提供商必須講究衛(wèi)生，發(fā)放前必須洗手，食堂內(nèi)外必須天天打掃，櫥柜等經(jīng)常擦洗，保持潔凈。
5、對玩忽職守，疏于管理，造成食物中毒或其他食源性疾病的責任人，情節(jié)嚴重的，要上報司法部門追究法律責任。
學校封閉式管理心得篇二
為提高我校預防和控制埃博拉出血熱疫情的能力和水平，規(guī)范我校防控“埃博拉”出血熱疫情的.應急處置工作，普及防治知識，完善應急處置機制，減輕直至消除危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定，特制定本方案。
根據(jù)市教育局對“埃博拉”出血熱疫情防控精神，全面做好我校人感染“埃博拉”預防工作，及時有效地采取各項預防措施，開展人感染“埃博拉”及秋季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解人感染埃博拉的傳播途徑和預防方法，強化防范意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常秩序和社會穩(wěn)定。
（一）建立人感染埃博拉出血熱疫情防控相應機構(gòu)，成立由校長負責的工作領導小組，負責指揮、組織、協(xié)調(diào)、部署和落實學校埃博拉出血熱疫情防控的各項具體工作。
（二）成立我校防控“埃博拉“出血熱疫情工作領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
（三）領導小組職責
建立和完善領導機制，負責該項工作的.領導和協(xié)調(diào)，制定本單位防控工作方案，建立預防人感染埃博拉出血熱疫情相關人員、物資、技術保障機制，收集、分析、匯總上報有關信息，提出相應處理建議。完善應急方案，明確傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監(jiān)控與報告工作，確保各項工作程序規(guī)范、及時、有效。
（四）工作要求
1、提高認識，加強領導，認真落實責任制
要高度重視人感染埃博拉出血熱疫情及傳染病的預防工作，按照應急方案要求完善領導和組織責任制，積極配合衛(wèi)生、疾控和動物檢疫等有關部門，認真落實各項防控措施；通過組織學生學習、利用校園廣播站、板報等平臺進行宣傳教育，進一步強化師生科學飲食和衛(wèi)生安全意識，敲響人感染埃博拉出血熱疫情防控的警鐘；同時做好思想穩(wěn)定工作，確保師生學習和工作秩序穩(wěn)定。
2、積極采取預防措施，消除疾病發(fā)生與傳播的隱患
一是勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣、注意營養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預防流感等。
二是要嚴格落實各項食品衛(wèi)生制度和措施，改善環(huán)境衛(wèi)生。
三是加強學校生活飲用水源的管理，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。加強對水源的監(jiān)控與檢測，教育學生不喝生水。
3、加強宣傳教育，切實落實措施減輕學生學習負擔，鼓勵學生開展陽光體育鍛煉。
4、通過多種形式和渠道，教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
利用家長會、家長學校、板報等形式，向?qū)W生家長講解人感染埃博拉出血熱疫情預防知識。要關注學生的身體健康狀況。積極開展多種形式的陽光體育運動，鼓勵學生課間到室外進行適量活動，積極開展課外體育活動，提高身體素質(zhì)，增強抗病力。引導和鼓勵學生科學飲食、健康生活。
5、建立健全學校傳染病疫情監(jiān)控與報告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療。
加強對有關人感埃博拉出血熱疫情預防知識的學習，提高自身業(yè)務水平，積極開展宣傳教育工作，認真做好師生就診登記工作，發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，及時向市疾控中心和教育行政部門報告。
落實晨檢制度和報告制度，明確學校傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監(jiān)控與報告工作。班主任老師每天都要掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學生，要確定掌握病因，要掌握全體師生的身體狀況，身體異常及有可疑癥狀者要密切觀察，實行疫情快報制度，及時上報領導小組，學校及時上報疾控中心和教育局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關責任人的責任。
1、加強衛(wèi)生宣傳和健康教育工作。搞好健康教育，利用多種形式開展普及埃博拉出血熱疫情和其他相關傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高師生員工衛(wèi)生防疫的意識和自我保健的能力。
2、改善環(huán)境衛(wèi)生和做好應急準備。要積極組織學生參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力；積極采取措施，確保教室、閱覽室、廁所等學生學習和生活場所的通風與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件，教室、圖書館等公共場所要有專人負責。保證消毒藥品與消毒器具的夠用有效。
學校封閉式管理心得篇三
隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，各個國家都在積極采取措施來控制疫情的傳播。作為學生，我們身處學校校園封閉式管理的環(huán)境中，經(jīng)歷了一段不同尋常的學習生活。在這個過程中，我深刻體會到了校園封閉式管理的重要性和在其中的心得體會。
首先，校園封閉式管理有效地保護了師生的健康。疫情期間，政府采取了封閉校園的措施，限制了人員流動，有效防止了傳染病的傳播。在校園內(nèi)，我們減少了與外界接觸的機會，降低了感染風險。學校采取了一系列的防控措施，如測量體溫、佩戴口罩和提供洗手液等。在這種封閉式管理下，師生能夠安心地學習和生活，不用擔心病毒的威脅，為保護健康提供了良好的環(huán)境。
其次，校園封閉式管理培養(yǎng)了學生的自律和責任感。在疫情期間，我們不能隨意外出，在校內(nèi)學習和生活的時間變得更長。這需要我們自覺遵守各項規(guī)定和要求，不出校門，不串門，不聚集。也許有時候會感到有些無聊和孤獨，但我意識到這是為了自己和他人的健康和安全。在這個過程中，我們學會了適應，學會了自己獨立完成任務，學會了與他人保持距離，更加懂得了個人責任和集體利益的重要性。
再次，校園封閉式管理提升了師生的團結(jié)合作意識。在校園封閉式管理下，學生和老師們更需要相互合作，相互支持。我們成立了班級防疫小組，輪流值守，負責測量體溫、消毒和注意觸摸等。同時，學校組織了各種線上活動，加強了師生之間的交流和互動。我們開展了線上課程、線上講座和線上文化節(jié)，這些活動不僅豐富了我們的學習和生活，也加深了師生之間的關系。團結(jié)合作的意識在這種特殊環(huán)境中得到了真正的鍛煉和展現(xiàn)。
最后，校園封閉式管理讓我對健康和生活有了更深刻的認識。在以前，我往往以學習為中心，忽視了自己的健康。但在疫情期間，我意識到健康才是最重要的財富。通過參與各項防疫措施和學習健康生活方式，我養(yǎng)成了每天鍛煉身體、定期休息和健康飲食的好習慣。我明白了只有擁有良好的身體和健康的生活方式，才能在學習和工作中更好地發(fā)揮自己的作用。
總而言之，校園封閉式管理是一個獨特的學習和生活經(jīng)歷。在這個特殊的時期，我們學會了更加自律和負責任，培養(yǎng)了更加團結(jié)合作的意識，同時對健康和生活有了更深刻的認識。相信通過這段經(jīng)歷，我們會更加珍惜校園的綠草如茵、陽光明媚的景象，更加珍惜與師友共同學習、成長的機會。盡管疫情帶來了很多不便和挑戰(zhàn)，但在這樣的特殊環(huán)境中，我們也得到了更多的成長和收獲。這段經(jīng)歷將銘刻在我們的記憶中，成為我們?nèi)松袑氋F的經(jīng)驗。
學校封閉式管理心得篇四
校園封閉式管理是指學校對校園進行有效的封閉和管理，以確保學生的安全和健康成長。近年來，隨著社會的發(fā)展和變化，越來越多的學校開始采取封閉式管理，以提升學校安全管理水平。我校也在不久前實施了封閉式管理，我對這種管理模式有著深刻的感受與體會。
首先，封閉式管理為校園帶來了更高的安全性。過去，我們學校的校園門戶開放，任何人都可以進出，容易引發(fā)一些安全隱患。但隨著封閉式管理的實施，校園的進出口進行了有效控制，只有學生和教職工才能進入，進一步提高了校園安全系數(shù)。在封閉式管理下，我們的校園可以有效地防止外部人員闖入，減少了各種不良事件的發(fā)生，為學生提供了更加安全的學習環(huán)境。
其次，封閉式管理促進了學生的自主管理能力的提升。在封閉式管理的校園里，學生們需要自己獨立完成各項事務，比如自己去食堂吃飯、自己管理寢室的衛(wèi)生等。這種自主管理的方式，極大地鍛煉了學生的自理能力和獨立思考能力。我們要自覺按規(guī)定的時間到達指定地點，吃完飯后要主動打掃食堂，宿舍要保持整潔等等，在這個過程中，我們建立了自我約束意識，學會了自我管理和自律，提高了自己的綜合素質(zhì)。
再次，封閉式管理加強了學校與家庭之間的溝通與交流。學校和家庭是孩子成長過程中最重要的兩個環(huán)境，封閉式管理給了家庭更多的參與機會。家長可以通過學校提供的通訊渠道，及時了解孩子的學習和生活情況，與老師溝通孩子的問題以及共同關注孩子的成長。學校也通過家庭會議、家長工作坊等形式，向家長們普及封閉式管理的相關政策和理念，增強家庭和學校的互助合作，共同為孩子的成長和學習提供支持和幫助。
最后，封閉式管理有助于學校教育教學的質(zhì)量提升。安全是學校教育的前提和基礎，只有在安全的環(huán)境下，學生才能更好地學習和成長。封閉式管理提高了校園的安全性，解決了學生的安全問題，也為學校提供了更好的教育教學條件。學生在安全的環(huán)境下可以專注學習，教師們也可以更好地開展教學工作，大家的學習氛圍更加濃厚。學校還可以開展更多的教育活動，如各類講座、實踐活動等，豐富學生的學習經(jīng)驗，提升整體教育教學質(zhì)量。
總之，校園封閉式管理是一種有效的管理模式，對校園安全、學生素質(zhì)、家校溝通以及教育教學質(zhì)量提升都起到了積極的促進作用。在未來的校園生活中，我相信我們學校會更加完善封閉式管理，給學生提供一個更加安全、健康和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的成長環(huán)境。同時，我們學生也應該充分利用校園封閉式管理的機會，自覺自律，健康成長。
學校封閉式管理心得篇五
一、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學校食堂必須取得衛(wèi)生許可證后主可經(jīng)營，食品從業(yè)人員每年體檢一次身體，持有效的健康證和培訓合格證后方可上崗，凡有傳染病者，堅決予以辭退。
二、進入食堂的各種原料，全部實行定點采購，確保食品質(zhì)量。
三、學校領導要經(jīng)常檢查飯菜質(zhì)量，抓好衛(wèi)生制度落實，保證學生就餐。嚴禁閑雜、生人進入食堂。
四、餐后要全面清潔打掃，經(jīng)常保持室內(nèi)外地板、墻壁、天花板、灶臺、案板、飯臺、廚柜、餐具、容器清潔，用具擺放有序，防塵、防蠅、防鼠設施齊全，食堂內(nèi)無鼠、無蠅，食堂周圍無垃圾，無污染、無雜物。
五、定時做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保潔，食品實行“五隔離”，即主食與副食、生與熟、成品與半成品，食品與雜食，食品與鼠藥、農(nóng)藥隔離，不得混放；生、熟食刀案及冷葷配餐用具必須分開專用，并有明顯標志。
六、學校每月都要對食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、后勤服務等工作進行一次全面督導檢查，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，改進工作。
七、按學校作息時間準時開飯，沒有特殊原因，不準提前或推遲開飯。
八、加強對食品從業(yè)人員的教育，經(jīng)常進行營養(yǎng)、衛(wèi)生、職業(yè)道德和法治紀律教育，努力提高從業(yè)人員的政治、業(yè)務水平，樹立愛崗敬業(yè)精神。
學校封閉式管理心得篇六
食堂供餐是針對農(nóng)村義務教育學生的一項重要民生工程，為確保此工程順利進行，切實保障學生利益，特制訂本工作方案。
1、嚴格按照國家規(guī)定的每生每天4元、每學年200天實施標準為學生提供免費午餐。
2、各校成立相應的領導小組，明確分工，強化職責。學校是食堂管理的主體，校長是第一責任人。各校要抓好日常管理，細化措施，確保工作得到有效落實。
3、各校安排值班領導和教師負責學生就餐前和就餐后的秩序和安全。
4、各校要建立食堂供餐經(jīng)費專賬，報賬員負責。
5、食堂內(nèi)各項規(guī)章制度要健全，要上墻。
6、食堂從業(yè)人員要辦理健康證，應具備良好的個人衛(wèi)生習慣，工作時穿戴清潔的工作衣、帽等。
7、要注重膳食的科學營養(yǎng)搭配，周一至周五的膳食表要在餐廳顯著位置公示。
8、食品儲存應當分類、分架、隔墻、離地存放，遵循先進先出的原則。
9、嚴格執(zhí)行陪餐制度、食品留樣制度、銷毀制度，做好消毒工作。
10、嚴把簽字關，誰簽字誰負責，逐級審核。
11、制定安全突發(fā)事件應急處置預案，建立安全責任追究制度，堅持食品安全問題“零容忍”。
（一）學區(qū)校長職責
1、學校成立食堂膳食指導委員會，學區(qū)校長任主任，分管任副主任，由學生代表不少于2人、家長代表不少于2人、教師代表不少于1人等組成，此委員會名單及電話每學期初報總校，總校定期了解情況，委員會每學期最少召開一次專門研究會議并存檔備查。必要時總校召集膳食委員會中的家長開會。
2、企業(yè)供餐學校要主動和供貨商、承包公司溝通，相互協(xié)作，學區(qū)校長要嚴格查對食材的進貨渠道。
3、按照上級要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，學區(qū)校長每天須保證兩飯兩菜，可根據(jù)季節(jié)時令調(diào)整，冬季每天要有燉菜，再加一個炒菜，不宜過咸。吃餡包時（肉餡不能買現(xiàn)成的），必須要有雞蛋湯；吃面條時要有肉絲鹵或雞蛋鹵，以上為一道飯菜，同時也要保證兩飯兩菜。
4、學區(qū)校長須保證每天都要有肉、豆腐。肉每餐每生要高于1兩以上（肉要進優(yōu)質(zhì)的肘子肉或五花肉，不能進其它部位劣質(zhì)肉）；豆腐生均1兩左右；吃面要打雞蛋鹵，生均一個雞蛋左右。
5、食堂供餐要?？顚Ｓ?，須全部用于食堂，嚴禁任何形式的截留、克扣、擠占、挪用，不得用于補貼教職工伙食或做它用，教師餐費自理，確保資金正常運轉(zhuǎn)。
（二）主任職責：
1、各校明確一名主任具體負責食堂記錄，總校提供專用記賬本，主任負責記錄。
2、主任負責一天一記、一周一總、一總一篇。
3、主任監(jiān)管食堂不能進熟食，不能做涼菜，不能吃剩菜。
4、主任負責每日上傳圖片到局營養(yǎng)辦群和總校曬菜群，以便相互比對交流。
5、食堂進出臺賬要清楚規(guī)范，分類管理，不得任意涂抹。報賬單據(jù)必須真實，每天就餐學生數(shù)，每月實際就餐天數(shù)要準確無誤。
（三）總校職責：
1、總校定期召開負責食堂供餐的主任會議。
2、本著查對、記錄、負責的原則，總校要求供貨商提供原始單據(jù)，一定要記錄實數(shù)、實底，總校簽字時和原始單據(jù)比對，和主任原始記錄比對。要求供貨商每次送貨后，隨時將送貨單交到總校，供貨商須簽字。
3、總校是學區(qū)、教學點食堂供餐的直接監(jiān)管單位，以上工作總校定期下鄉(xiāng)督導檢查，并對財務進行監(jiān)督管理。
1、根據(jù)上級要求，學校食堂必須配備相應的財會人員，按規(guī)定設置總賬、日記賬、明細賬等，要做到帳實、賬清、賬單相符。
2、食堂供餐學校必須設會計一名、出納一名，會計負責貨物的接驗收、入庫工作，并及時登記入賬；出納負責資金的周轉(zhuǎn)、支出、結(jié)算等，每次出賬，要同會計核清數(shù)目，須學區(qū)校長簽字、蓋章后方可執(zhí)行。出納負責食堂銀行卡(須為食堂專用卡)的保管，學區(qū)校長不得持有銀行卡，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。
3、學校每月都要對食堂收支情況進行公示。
4、學校食堂的月結(jié)余款要并入下月伙食開支，不得用于其它項開支。
1、校長全面監(jiān)督，主任負責落實。
2、非食堂從業(yè)人員及管理人員嚴禁進入食堂。
3、嚴防因飯菜質(zhì)量問題出現(xiàn)上訪事件，并做好預案。
4、要從源頭抓起，主任要“真管實抓”，對于問題較大學校，總校將責令學校和供貨商解除合約。
5、鑒于此項工作的特殊性，務必保證食品安全，務必合理使用專項資金，真正把工作做好。
1、立即責令整改。
2、總校班子對有關人員進行誡勉談話。
3、通報全鎮(zhèn)批評。
4、免職或撤職。
5、上報教育局政法股處理。
6、構(gòu)成違法的上報有關部門處理。
學校封閉式管理心得篇七
第一段：引言（字數(shù)：200字）
近年來，封閉式管理條例在我國各個城市逐漸普及和實施。封閉式管理條例旨在加強對小區(qū)、園區(qū)等封閉式社區(qū)的管理，提高居民的生活品質(zhì)和安全感。在我居住的小區(qū)也實施了封閉式管理條例，通過實踐和體會，我認為這種管理制度對于社區(qū)的發(fā)展和居民生活具有重要意義。
第二段：改善社區(qū)生活品質(zhì)（字數(shù)：200字）
封閉式管理條例的實施使得社區(qū)的環(huán)境得到了進一步改善。在封閉式管理下，社區(qū)會更加注重環(huán)境衛(wèi)生的整治和物業(yè)設施的維護，保持社區(qū)的整潔和美觀。例如，我們小區(qū)設立了垃圾分類點，方便居民將垃圾進行分類投放，有專人每天清理垃圾點，確保小區(qū)的環(huán)境清潔。同時，小區(qū)內(nèi)的綠化、庭院等公共區(qū)域也得到了有效管理，綠化花草的養(yǎng)護，公共區(qū)域的清潔，為居民提供了一個優(yōu)雅宜居的環(huán)境。
第三段：加強社區(qū)安全（字數(shù)：200字）
封閉式管理條例的實施有效地加強了社區(qū)的安全保障。首先，小區(qū)設置了出入口管理，只有持卡居民和事先登記的人員才能進入社區(qū)，確保了社區(qū)的安全。而且，小區(qū)安裝了視頻監(jiān)控設備，對社區(qū)內(nèi)的每一個角落進行監(jiān)控，有效預防了盜竊、破壞等違法犯罪行為。此外，小區(qū)內(nèi)設有專業(yè)的保安人員，定時巡邏，隨時應對突發(fā)事件，提供了居民在緊急情況下的安全保障。
第四段：促進鄰里友好（字數(shù)：200字）
封閉式管理條例的實施推動了社區(qū)居民之間的鄰里友好，加強了社區(qū)的凝聚力。通過封閉式管理，居民在日常生活中更容易互相認識、交流和幫助。我們小區(qū)定期舉行健身活動、文藝演出等社區(qū)活動，增強居民之間的交流和溝通。同時，在小區(qū)內(nèi)設立了鄰里委員會，由居民自主選舉產(chǎn)生，并由物業(yè)管理進行指導和組織，促進了居民之間的交流和互助，增加了彼此之間的親近感。
第五段：總結(jié)（字數(shù)：200字）
封閉式管理條例的實施使社區(qū)的環(huán)境得到了一定的改善，居民的生活品質(zhì)和安全感也得到了提升。同時，該管理制度也促進了鄰里友好和凝聚力的增強。然而，在實施過程中也存在一些問題，比如管理費用的增加、管理人員的不盡職等。因此，我們需要不斷完善和改進封閉式管理制度，在提高社區(qū)管理水平的同時，確保居民的權益得到保障?？傊?，封閉式管理條例對社區(qū)的發(fā)展和居民生活具有重要意義，可以為社區(qū)的繁榮、和諧做出積極貢獻。
學校封閉式管理心得篇八
為進一步做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎防控專項工作，加強學校管理力度，維護校園的安全和穩(wěn)定，切實保障在校學生人身安全和正常教育秩序，根據(jù)上級教育、衛(wèi)生主管部門的要求，我校將加強校園封閉管理，相關事項規(guī)定如下，希望全體教師、學生幾家長認真閱讀，并遵照執(zhí)行。
1、學校領導、教師約請客人（家長）來校時，要與來訪人員取得聯(lián)系，約定見面時間。被約請人員來校后，門衛(wèi)要告知約請人進行確認，來訪人員在《外來人員登記》上簽字后，先測量體溫，再檢驗蘇城碼，正常后佩戴口罩方可允許進入校園，門衛(wèi)做好入校時間和出校時間的記錄。
2、外來人員沒有預約，本人或門衛(wèi)要與被訪人員進行聯(lián)系，門衛(wèi)得到被訪人員同意會見的告知后，做好外來人員登記，測量體溫、檢驗蘇城碼，佩戴口罩方可進入校園，門衛(wèi)做好入校時間和出校時間的記錄。
3、來訪人員或門衛(wèi)如果沒有與被訪人員取得聯(lián)系，門衛(wèi)可請來訪人員留下本人姓名、聯(lián)系電話、被訪人員等信息。門衛(wèi)要在當日內(nèi)，將所登記的信息告知被訪人員。
4、學生家長一律不能進入校園，因?qū)W生緊急、特殊情況來校，家長或門衛(wèi)首先與班主任取得聯(lián)系，班主任與家長通過電話、微信等方式積極溝通。如果沒有與班主任取得聯(lián)系，門衛(wèi)要根據(jù)被訪事由通知主管安全工作的負責人，進行妥善處理。
1、學生入校后，在上學期間，原則上不允許學生出校。如果學生忘帶物品、作業(yè)，家長送來時通知班主任或任課教師，由教師或?qū)W生到校門口領取，學校門衛(wèi)不得允許送學生忘帶物品的家長進入校園，不寄存、轉(zhuǎn)送這類物品。
2、學生上學期間，突遇惡劣天氣，家長為學生送應急物品，門衛(wèi)要通知班主任，派人到門衛(wèi)領取，轉(zhuǎn)交給學生。（家長為生病的學生送藥品可按此辦法進行，并寫清次數(shù)和藥劑量留底。）
1、校門24小時封閉管理，各時間段安排如下：
（1）實施各年段錯時上學（分時段情況如下安排）。學校7：10開門，教職員工、學生早上入校時，保安、行政值日、志愿者站在門口執(zhí)勤，只允許本校員工、學生進入校園。值日人員佩戴口罩在門口對入校師生員工進行體溫測量，若有異常及時與家長聯(lián)系接回就醫(yī)，無法接回的暫時將學生安置在隔離觀察區(qū)等候家長。
各年段學生錯時上學安排：
7：20——7：40四、五、六年級學生
7：40——8：10一、二、三年級學生
對于父母是雙職工，因上班時間較早無法保證在規(guī)定時間將學生送到學校的家庭，學生上學時間不得早于7：10。
（2）其余正常上課時間，門衛(wèi)保安要按規(guī)定把好校門出入關，其他時間段校門一律關閉。
2、學生在校時間，校門要關閉，不得私自允許學生出校門，如家長來校接學生，按照第一項“外來人員接待辦法”處理，學生離校時必須持班主任“離校通知單”，門衛(wèi)方可允許學生離校。
3、學生在校期間，班主任不得準予學生獨自離校，學生有特殊情況要中途離校，班主任必須通知家長來校接學生，按照第一項“外來人員接待辦法”處理，學生離校時必須持“離校通知單”，門衛(wèi)方可允許學離校。
4、下午放學時，無特殊情況，班級學生一律由教師帶至教學樓前廣場，家長在規(guī)定時間至等候區(qū)的相應位置候接孩子。為了接孩子時的安全，希望家長聽從保安及值日老師指揮，不得進入校園。教師不得延遲放學時間和截留任何學生，如個別學生家長沒按時來接學生，教師將學生安置在校園內(nèi)門口附近等候。
5、放學自行回家的學生，請家長填寫“自行回家申請書”，交由班主任確認后，方可讓學生自行回家。
6、家長要教育孩子提高防范意識，不跟陌生人走，更不能擅自離開校園。
各年級集中放學時間：
一年級15：10——15：20二年級15：20——15：30
三年級15：30——15：40四年級15：40——15：50
五年級15：50——16：00六年級16：00——16：10
集中放學時，各班正副班主任必須按時帶領學生（兩路縱隊）舉好班級牌到校門口指定區(qū)域等候家長接回，對不能按時接回的學生帶到門衛(wèi)西北側(cè)的區(qū)域等候家長。放學后，所有學生不得留在教室或校內(nèi)的其他公共區(qū)域。家長在校門口警戒線外等候?qū)W生，不得入內(nèi)，堅決服從值日教師的引導。
1、下列情況門衛(wèi)要做出應急處理，利用電話等方式及時向?qū)W校安全工作負責人通報，必要時直接報警。
（1）有人使用暴力，不聽阻攔要強行進入校園。
（2）校門秩序混亂，嚴重影響師生通行。
（3）外來人員與門衛(wèi)發(fā)生爭吵。
（4）疑似有危害學校安全行為。
2、門衛(wèi)接收快遞時間。
每天中午11：00——15：00，并在校門口對快遞進行消毒。其余時間內(nèi)拒收任何快遞。
學校封閉式管理心得篇九
近年來，在社會安全形勢日益嚴峻的背景下，許多學校采取了封閉式管理措施，以確保學生的安全和教育環(huán)境的穩(wěn)定。作為一個在封閉式管理下成長起來的大學生，我有幸親身體驗了這種管理方式，并獲得了一些寶貴的心得和體會。封閉式管理可以提供一個相對安全的學習環(huán)境，加強了學生的自律和責任意識，同時也教會了我在嚴格規(guī)范下克服困難和適應變化。以下是我對校園封閉式管理的一些思考和感悟。
首先，校園封閉式管理提供了一個相對安全的學習環(huán)境。封閉式管理意味著只有經(jīng)過嚴格審查的人員才能進入校園，從而有效地遏制了外界的不良影響和威脅。這樣的管理方式使學校成為了一個優(yōu)質(zhì)的學習場所，學生們可以更加專注地投入到學習中。與此同時，校園內(nèi)部的管理也更加嚴密，學?？梢酝ㄟ^監(jiān)控、人員巡邏等手段及時掌握校園的動態(tài)，保障學生的人身安全。在封閉式管理的校園里，我感受到了強烈的安全感，這讓我更加專注、有序地進行學習。
其次，在封閉式管理下，學生們的自律和責任意識得到了加強。在學校的管理制度下，學生需要按時上下晚自習、遵守課堂紀律、完成作業(yè)任務等。這些規(guī)定要求我們自覺遵守，培養(yǎng)了良好的時間管理能力和自律性格。此外，學校還開展了各種活動和社團，為學生們提供了廣泛的選擇空間。但無論參加任何活動，都要求學生們遵循學校的規(guī)定和紀律。通過這樣的管理方式，我們更加清楚地認識到自己的責任和義務，培養(yǎng)了良好的習慣和行為準則。
封閉式管理也教會了我在嚴格規(guī)范下克服困難和適應變化。在封閉式管理的學校里，學生們面臨的生活和學習環(huán)境是相對封閉和受限的。這讓我們需要更加努力地應對各種困難和挑戰(zhàn)。有時，可能會遇到一些突發(fā)情況，需要我們迅速調(diào)整自己的計劃和行動。這就要求我們具備快速適應和靈活變通的能力。通過不斷地鍛煉和實踐，我逐漸養(yǎng)成了在嚴格規(guī)范下克服困難和適應變化的能力，這也為我今后的人生奠定了堅實的基礎。
然而，封閉式管理并非沒有問題和缺點。一些學生可能會感覺過于約束和束縛，缺乏自由。在學校的封閉環(huán)境下，學生的個性和創(chuàng)造力可能會受到限制，難以表達和發(fā)揮。此外，封閉式管理也給學校和學生帶來了一定的經(jīng)濟負擔，需要投入大量的資源和人力。因此，我們需要在封閉式管理中不斷完善和改善，盡可能地找到平衡點，以最大程度地保護學生的安全和發(fā)展。
總之，校園封閉式管理給學校和學生帶來了許多好處和挑戰(zhàn)。在封閉的環(huán)境下，學校提供了一個相對安全的學習場所，加強了學生的自律和責任意識。同時，封閉式管理也讓我們學會了在嚴格規(guī)范下克服困難和適應變化。盡管存在一些問題和缺點，但我們應該不斷完善和改進，尋找更好的封閉式管理方式，以保護學生的安全和發(fā)展。畢竟，只有在一個安全和穩(wěn)定的環(huán)境中，學生們才能更加專注地學習和成長。
學校封閉式管理心得篇十
全面落實省委省政府關于做好疫情防控期間安全生產(chǎn)工作的部署要求，進一步加強學校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，維護正常的教育教學秩序，切實保障廣大師生的生命安全和身體健康，嚴格落實學校安全工作責任，守土有責、守土擔責、守土盡責，嚴格執(zhí)行校園封閉式管理，將“未經(jīng)學校批準學生一律不準返校、校外無關人員一律不準進校門、師生進入校門一律核驗身份檢測體溫、對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學隔離觀察”及“不服從管理者一律嚴肅處理”等“五個一律”落到實處，結(jié)合學校實際，特制定如下學校封閉管理制度。
1、疫情防控期間，學校全面落實封閉式管理要求，內(nèi)防擴散、外防輸出，所有入校人員均需按規(guī)定進行體溫檢測，符合相關要求方能進入校園。
2、上課期間只留一個出入口，無關人員及車輛不得進入校園。在放學人流高峰時段增加的``出入口要嚴格管理，只出不進。學校安保人員要引導接送學生的家長不在校門口聚集、逗留，嚴禁家長進入校園。
3、對來訪人員進行身份核實，詢問近兩周內(nèi)是否有湖北及其他疫情重點地區(qū)停留、旅行、居住史，近兩周內(nèi)是否曾接觸過來自湖北及其他疫情重點地區(qū)人員，后進行體溫檢測，經(jīng)學校領導同意，登記詳細信息后方能進入學校。
4、加強學校安保人員的跟蹤調(diào)查，與物業(yè)（保安）公司保持對接，保證派駐學校的安保（物業(yè)）人員身體狀況底數(shù)清楚，對不能確保14天內(nèi)無接觸疫情重點地區(qū)人員的，不得安排派駐學校。
5、學校安保人員24小時值班，每天自測體溫2次，佩帶口罩，每天對門衛(wèi)室進行消毒，對重點位置、物品要增加消毒次數(shù)，遇有自感不適要立即報告學校及所屬公司。
6、學校值班領導每天全面檢查校園封閉式管理情況，巡查校園，做好記錄；加強與當?shù)匾咔榉揽夭块T的聯(lián)系，遇有特殊情況立即報告。
7、疫情防控期間，學校正常工作日暫停維保工作，統(tǒng)一安排在周六、周日進行，維保人員或遇有突擊性維修需外聘維修人員，須由總務處把關摸清近兩周內(nèi)是否有湖北及其他疫情重點地區(qū)停留、旅行、居住史，近兩周內(nèi)是否曾接觸過來自湖北及其他疫情重點地區(qū)人員，出好健康證明提供給保安，然后進行體溫檢測，登記詳細信息后，并佩戴好校外人員工作證方能進入學校。
學校封閉式管理心得篇十一
學校防控“新冠肺炎”疫情校園實行封閉式管理制度為有效應對新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情，高度重視防控工作，切實增強緊迫感和責任感，做好疫情防控，全力保障師生員エ身體健康和生命安全，確保春季開學工作平穩(wěn)有序。根據(jù)上級有關新冠肺炎疫情防控的要求，依法科學有序做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。
1、學校寒假期間，校外人員嚴禁進入校園，校內(nèi)人員實行準入制度。進校人員原則上僅限學校疫情防控領導小組成員、學校各級值班人員。其他校內(nèi)人員確因工作須進校的，經(jīng)所在部門負責人提前一天報備學校疫情防控領導小組辦公室同意后，方可進入校園。
2、取消人行翼閘身份證、校園卡識別功能。進出校門時，相關人員須將通行證佩戴在胸前，配合門崗工作人員做好體溫檢測、信息登記等工作。出校時，臨時通行證主動退還門崗工作人員。
3、取消校門車閘自動抬桿功能。教職エ車輛進入校園，駕駛員須為學校教職エ，車載人員須在校外下車，駕駛員將車開到學校學生活動中心停車場停放后須立刻離開校園，不得到校園其他地方逗留。駕駛員為非學校教職エ車輛一律不準進入。
4、上述工作要求自年2月5日起執(zhí)行。其解除時間，根據(jù)疫情防控態(tài)勢學校另行通知。各部門做好此項工作的傳迖。
學校封閉式管理心得篇十二
為了強化學校師生人身安全管理，根據(jù)教育部、公安部等部委關于校園封閉化管理的要求和自治區(qū)、銀川市、永寧縣教育部門、公安部門相關要求，結(jié)合我校視情況，特定永寧縣第三小學校園封閉化管理制度：
1、全體教師必須增強安全意識、明確安全職責，認真做好安全監(jiān)督、檢查、護衛(wèi)等管理工作。
2、學校嚴格實行全天候封閉式管理。值班教師及帶班領導早晨必須提前到校，安保人員持械上崗、維持秩序，確保師生安全進入校門。當天值班教師及帶班領導要高度警惕、加強巡邏，若發(fā)現(xiàn)可疑的人和事，要及時報告或處理。
3、外來人員、車輛上課期間一律不得進入校園。任何人均不得隨意打開大門讓外來人員進入校門。對外來人員確需進入的來訪者由值班教師或帶班領導、保安通知被訪當事人進行確認，驗證、登記后，并負責領入和送出校門，否則，不得允許任何人進入校園。
4、嚴格落實師生正常上班、上課期間的管理，學生非正常放學時間離校必須有班主任簽字的離校批準手續(xù)，在門衛(wèi)處履行離校登記手續(xù)，由家長接走或由教師親自送出。教師離校須有教導處簽批的離校手續(xù)并在門衛(wèi)處履行登記手續(xù)方可離開。
5、學生放學時，值班教師及路隊護送學生的教師，必須按時到崗，組織和護送學生安全回家。
6、全體教師必須加強對學生的安全防范、自我保護、火速逃生等安全知識教育。做到警、校聯(lián)系，家、校溝通，齊抓共管。
7、發(fā)生公共衛(wèi)生事件及疫情防控期間嚴格按照各級指揮部門要求落實門衛(wèi)管理。
8、校門口及學校關鍵部位監(jiān)控視屏接入公安網(wǎng)，24小時保持視屏監(jiān)控正常運行，校門口安裝一鍵式報警器，確保緊急時刻一鍵報警。
9、本制度自制訂之日執(zhí)行，根據(jù)執(zhí)行情況和上級規(guī)定適時修改完善。
學校封閉式管理心得篇十三
為進一步貫徹落實上級關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，切實保障校園值班人員和在崗工作人員的生命健康安全，結(jié)合幼兒園《關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知》工作安排，現(xiàn)將有關事項通知如下：
（一）上班途中
值班、值守人員應正確佩戴醫(yī)用口罩，盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車到園，不拼車。注意往返途中的防寒、保暖，加強自身安全防護。
（二）入園前
必須接受安保人員的體溫測量，體溫正常才能進入園區(qū)工作。若體溫超過37.3℃，請務進入園區(qū)。進入園區(qū)后請立即清潔雙手。
（三）入室辦公
保持值班室空氣流通，開啟門窗通風換氣，禁止使用空調(diào)。做好室內(nèi)衛(wèi)生清潔、清除各類衛(wèi)生死角。
（四）工作交流
接打辦公電話、傳閱紙質(zhì)文件前后均需洗手，面對面交流工作時，保持1.5米以上的距離。
1.對招生辦、傳達室等周邊區(qū)域堅持凡人員能碰觸的區(qū)域（桌椅、柜子、門窗、地面、電話、筆等）進行消毒,消毒采用清——消———清，消毒完成后做好記錄，并張貼在醒目位置，消毒時間在9點和14：00，每天2次。
2.嚴格落實值班、值守制度，做好電話接聽和回訪工作。如有緊急通知或突發(fā)事件應及時報告并妥善處理。
3.對進出校園的人員進行嚴格登記備案，測量體溫，體溫高于37.3℃的人員和無關人員嚴禁進入校園。
備注：84消毒液消毒流程
1.開窗通風
2.衛(wèi)生清潔（清水）：擦拭桌椅—書籍—門窗—其他辦公用品—地面
3.消毒：戴好口罩、手套，避免直接接觸。與水（冷水）的配比為1：100，擦拭凡事能碰觸的'地方（桌椅、柜子、門窗、書籍、電話、筆），用配比好的消毒水清潔地面。所有消毒時間約20分鐘。
4.衛(wèi)生清潔（清水）：20分鐘后再用清水擦拭一遍；
5.各類清潔、消毒用具歸位。
6.記錄消毒時間及消毒情況，張貼醒目位置。
學校封閉式管理心得篇十四
為確保學生的人身安全，杜絕學生與社會閑散人員的`接觸，避免一切意外矛盾和事故的發(fā)生?，F(xiàn)將我校封閉管理制度做如下規(guī)定：
一、嚴格按照學校規(guī)定作息時間開關校門，上課時間不開門。
二、上課時間，學生未經(jīng)教師允許并開具準出證，不得走出校門。
三、嚴格貨物進出驗證制度。各類公物出門必須經(jīng)查驗后方可放行。非本校師生車輛無特殊情況不得入內(nèi)。
四、值班教師對值班中出現(xiàn)的異常情況和重大問題須及時報告校長或值班領導，嚴重者可直接報警請求予以協(xié)助。
五、不服從管理，擅自闖進校園或跳墻入校內(nèi)者，學校則按“擾亂校園安全”處理，尋釁滋事者，立即報告派出所。
六、一切生人及推銷物品者，不準放入校內(nèi)，陌生人找學生要由班主任陪同學生到校門口與生人對話，驗明來人身分。找教師的，也必在校門口會面。
學校封閉式管理心得篇十五
學校防控“新冠肺炎”疫情校園實行封閉式管理制度為有效應對新型冠狀病毒感染的'肺炎疫情，高度重視防控工作，切實增強緊迫感和責任感，做好疫情防控，全力保障師生員エ身體健康和生命安全，確保春季開學工作平穩(wěn)有序。根據(jù)上級有關新冠肺炎疫情防控的要求，依法科學有序做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。
1、學校寒假期間，校外人員嚴禁進入校園，校內(nèi)人員實行準入制度。進校人員原則上僅限學校疫情防控領導小組成員、學校各級值班人員。其他校內(nèi)人員確因工作須進校的，經(jīng)所在部門負責人提前一天報備學校疫情防控領導小組辦公室同意后，方可進入校園。
2、取消人行翼閘身份證、校園卡識別功能。進出校門時，相關人員須將通行證佩戴在胸前，配合門崗工作人員做好體溫檢測、信息登記等工作。出校時，臨時通行證主動退還門崗工作人員。
3、取消校門車閘自動抬桿功能。教職エ車輛進入校園，駕駛員須為學校教職エ，車載人員須在校外下車，駕駛員將車開到學校學生活動中心停車場停放后須立刻離開校園，不得到校園其他地方逗留。駕駛員為非學校教職エ車輛一律不準進入。
4、上述工作要求自年2月5日起執(zhí)行。其解除時間，根據(jù)疫情防控態(tài)勢學校另行通知。各部門做好此項工作的傳迖。
學校封閉式管理心得篇十六
為了做好新冠肺炎疫情防控工作，確保廣大師生的身體健康與生命安全。息縣長陵鄉(xiāng)中心學校把疫情防控工作放在重要位置，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、責任到位，切實保障了師生安全，維護學校正常的教育教學秩序。
疫情就是命令，防控就是責任。
疫情防控工作布置。
當前，新冠肺炎疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段。為確保學校全體師生的健康安全，劉寧校長多次主持召開了疫情防控工作會議，對疫情防控工作了重要部署。
把牢學校大門，保障師生安全。
疫情防控期間，息縣長陵鄉(xiāng)中心學校堅持師生進校佩戴口罩、體溫檢測，體溫高于37.3攝氏度者，一律不得進入校園。嚴禁外來人員進入校園，如確有工作需要進校，須經(jīng)學校相關領導確認，再經(jīng)體溫檢測正常、身份信息核驗無誤、健康碼和行程碼均為綠碼后，辦理登記手續(xù)方可進入校園。
守好健康兩米線，疫情防控記心間。
每天上學學生們都帶好口罩，測完體溫后才能進入校園。學生下課如廁、活動、放學都嚴格保持一米的距離。
環(huán)境衛(wèi)生整治消毒。
堅持開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治和消毒工作，特別是對教室、食堂等關鍵地方進行消毒消殺，做到重點區(qū)域每日消毒，切實防止了疫情的傳播。
疫情防控健康教育。
為了穩(wěn)定學生的情緒，息縣長陵鄉(xiāng)中心學校每個班級都開展了疫情防控主題班會。班主任對學生進行了疫情防控健康教育，增強了學生們戰(zhàn)勝疫情的信心。無論何時，我們都應該保持樂觀的心態(tài)，不信謠、不傳謠，相信我們的國家。
眾志成城抗擊疫情。
息縣長陵鄉(xiāng)中心學校堅持教師每天進行核酸檢測，持核酸結(jié)果陰性才能上班。息縣長陵鄉(xiāng)中心學校積極配合上級政府開展全員核酸檢測工作。及時召集核酸檢測志愿者、布置核酸檢測場地等，在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了核酸檢測工作。
防控疫情，需人人擔責，抓牢學習，點滴落實，值此疫情防控的特殊時段，息縣長陵鄉(xiāng)中心學校的'全體教師將從自身做起，從點滴細節(jié)做起認真做好疫情期間各項工作，以良好的精神狀態(tài)，迎接勝利的明天。
學校封閉式管理心得篇十七
為切實做好疫情防控，確保春季開學工作平穩(wěn)有序，根據(jù)上級有關新冠疫情防控的要求，特制定本工作制度。
一、從業(yè)人員健康篩查及管理
(一)嚴格從業(yè)人員健康管理，落實從業(yè)人員健康體檢制度和晨檢、午檢制度，加強從業(yè)人員體溫監(jiān)測，避免患病及感染者上崗。
(二)做好從業(yè)人員食品安全及防疫知識培訓，并組織進行考核。
(三)做好食堂及從業(yè)人員宿舍清掃、消毒工作。
(四)做好從業(yè)人員口罩、工作服、手套等個人防護用品的保障。
(五)強化配送人員健康監(jiān)測、洗手消毒和配送設施的清洗消毒，配送人員配送時佩戴符合要求的口罩、手套。
二、原料控制與加工
(一)與有合法資質(zhì)的供貨者簽訂協(xié)議，明確雙方責任和義務。
(二)制定原料采購控制清單，除原禁止使用的原料外，不采購來源不明的家禽家畜或海鮮等，嚴禁采購食用野生動物，嚴禁在學校食堂、廚房飼養(yǎng)和宰殺禽畜。
(三)健全原材料驗收流程，嚴格食品及原料進貨渠道，做好索證索票、收貨查驗、臺賬登記、按要求儲存等工作。
(四)原料運輸車輛應具備相關溫度、濕度及分隔功能，車輛及運輸容器定期清洗、消毒。
(五)準備相關貯存容器及設施，并保證正常運轉(zhuǎn)。采購部分菜籃框，避免外包裝進入廚房;準備帶篩網(wǎng)存放架，避免半成品污染。
(六)嚴格食品加工制作過程控制，工用具、容器區(qū)分使用，烹飪燒熟煮透，供餐送餐溫控和防護措施到位。
三、設施設備清洗消毒及環(huán)境清掃
(一)開學前組織一次大清掃，進行一次徹底消毒。開學后加強日常預防性消毒并建立臺賬。
(二)準備酒精、84消毒液、洗手液等，保障消毒設備、保潔設備數(shù)量足夠。
(三)嚴格清潔校內(nèi)餐飲服務場所，按要求對工用具、容器、餐飲具進行清洗消毒、保潔到位。
(四)做好有害生物防治工作。
四、供水管理
(一)做好供水設施(自備水源、二次供水設施、食堂蓄水池、飲水機等)清潔、消毒工作。
(二)通過自備水源、二次供水設施提供的學生生活飲用水必須檢測合格后才能使用。
五、分餐用餐
建議選擇以下四種供餐方式：
(二)將餐食打包成盒飯，派人領送到教室、辦公室用餐;
(三)將餐食分裝至教室打餐就餐;
(四)由食堂供餐改為集體用餐，配送單位配餐至教室、辦公室就餐。學校會議或活動不得舉行群體性聚餐。
學校封閉式管理心得篇一
青少年營養(yǎng)健康狀況關系個人成長發(fā)育和全面發(fā)展，關系國家未來和民族興旺。實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，學生營養(yǎng)改善計劃工程是是黨和政府堅持以人為本、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，更是一項有利于國家長遠發(fā)展的民族振興工程和民心工程。為了很好的落實此項工程，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，實施“營養(yǎng)餐工程”，為我校學生長期食用營養(yǎng)良好的午餐，改善農(nóng)村小學學生營養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。
我校一至四年級、六年級現(xiàn)有1629名義務教育階段在校學生均可享受營養(yǎng)餐。營養(yǎng)餐配發(fā)標準為小學生每人每天3元，全年在校時間按200天計算，即每生每年600元，標準隨政策變化進行調(diào)整。
1、領導小組：
組長：毛源浩(校長)
2、職責分工
(1)、校長負責制定本?！坝媱潯睂嵤┓桨负娃k法，結(jié)合本校實際，完善管理制度，抓好日常管理等各項基礎性工作?！坝媱潯睂嵤┻^程中完善“應急預案”，組織開展學生營養(yǎng)與健康狀況跟蹤監(jiān)測。
(2)、學校必須健全專項財務人員，確保資金的需要和?？顚Ｓ?。
(3)、各班班主任負責對學生營養(yǎng)餐食品的發(fā)放及學生用餐的安全及進行綜合監(jiān)督，做好本班學生的用餐記錄，定期開展班級食品安全教育和管理。
(4)、食堂管理人員負責學校食品衛(wèi)生的日常監(jiān)督，按要求做好相應的記錄。
(5)、學校采購人員做好學生食品供應環(huán)節(jié)的監(jiān)管，嚴禁不合格食品進入校園。
(6)、學校財務人員負責對“計劃”資金進行專項管理和使用。
(7)、學校建立專項舉報箱，接受社會監(jiān)督，征求家長、學校學生意見，改進計劃，并向社會做好各項宣傳工作。
(8)、學校其他職工在各自的職責范圍內(nèi)負責“計劃”的相關工作。
(9)、學校負責落實好“計劃”實施的各項具體工作，做好營養(yǎng)餐食譜的搭配制定、食品的保管加工、組織分發(fā)、學生健康教育和特困學生救助等工作。
1、建立實名制管理
學校以學生實際人數(shù)實際姓名建立花名冊，每餐后學生必須簽名，并在備注欄內(nèi)填寫滿意程度。
2、建立營養(yǎng)狀況監(jiān)測評估制度
從變化大、無明顯變化、變差、不適四個方面，通過學生自評、家長評、老師評，每月一評，然后匯總。對健康狀況變差或不適的學生要具體分析，研究切實可行的營養(yǎng)方案。
1、推舉產(chǎn)生由學生代表、家長代表組成的監(jiān)督小組。
組長：方麗紅
組員：丁可、朱紫顏、周輝、翁淼
2、監(jiān)督小組職責
監(jiān)督食品配送，供餐流程，食品數(shù)量、質(zhì)量。監(jiān)督食品的安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)搭配是否符合要求廣泛聽取、收集學生、家長的意見，及時反饋學校，并監(jiān)督迅速整改。
1、符合國家有關食品安全標準和規(guī)定的有關要求，不得采購《食品安全法》第二十八條規(guī)定禁止生產(chǎn)經(jīng)營的食品和《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》第三十三條規(guī)定不得銷售的農(nóng)產(chǎn)品。
2、采購時索取發(fā)票等購貨憑據(jù)，并做好采購記錄，便于溯源;向食品生產(chǎn)單位、批發(fā)市場等批量采購食品的，還應索取許可證、檢驗(檢疫)合格證明等。
3、入校前嚴格驗收，如實登記，作好記錄。
4、食品運輸工具要保持清潔，防止食品在運輸過程中受到污染。
5、“營養(yǎng)餐工程”的實物采購。每天有采購清單，出售人員簽字，采購員簽字。食用品要合格，實物要留樣檢查。
6、出售人員必須經(jīng)防疫衛(wèi)生部門體檢，辦理健康證，衛(wèi)生許可證，持證上崗。
1、食用品要合格，實物要留樣檢查，此項組織機構(gòu)全面負責，嚴格把關，確保質(zhì)量關，確保安全關。
2、班主任負責本班“營養(yǎng)餐工程”的日常管理，負責組織學生就餐工作，每天對學生就餐情況造冊登記，每月匯集成冊入檔，以備檢查和審計。
3、學校安裝餐具擺放衛(wèi)生柜，實行餐具定點擺放，避免學生亂用他人餐具。
4、食品提供商必須講究衛(wèi)生，發(fā)放前必須洗手，食堂內(nèi)外必須天天打掃，櫥柜等經(jīng)常擦洗，保持潔凈。
5、對玩忽職守，疏于管理，造成食物中毒或其他食源性疾病的責任人，情節(jié)嚴重的，要上報司法部門追究法律責任。
學校封閉式管理心得篇二
為提高我校預防和控制埃博拉出血熱疫情的能力和水平，規(guī)范我校防控“埃博拉”出血熱疫情的.應急處置工作，普及防治知識，完善應急處置機制，減輕直至消除危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定，特制定本方案。
根據(jù)市教育局對“埃博拉”出血熱疫情防控精神，全面做好我校人感染“埃博拉”預防工作，及時有效地采取各項預防措施，開展人感染“埃博拉”及秋季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解人感染埃博拉的傳播途徑和預防方法，強化防范意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常秩序和社會穩(wěn)定。
（一）建立人感染埃博拉出血熱疫情防控相應機構(gòu)，成立由校長負責的工作領導小組，負責指揮、組織、協(xié)調(diào)、部署和落實學校埃博拉出血熱疫情防控的各項具體工作。
（二）成立我校防控“埃博拉“出血熱疫情工作領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
（三）領導小組職責
建立和完善領導機制，負責該項工作的.領導和協(xié)調(diào)，制定本單位防控工作方案，建立預防人感染埃博拉出血熱疫情相關人員、物資、技術保障機制，收集、分析、匯總上報有關信息，提出相應處理建議。完善應急方案，明確傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監(jiān)控與報告工作，確保各項工作程序規(guī)范、及時、有效。
（四）工作要求
1、提高認識，加強領導，認真落實責任制
要高度重視人感染埃博拉出血熱疫情及傳染病的預防工作，按照應急方案要求完善領導和組織責任制，積極配合衛(wèi)生、疾控和動物檢疫等有關部門，認真落實各項防控措施；通過組織學生學習、利用校園廣播站、板報等平臺進行宣傳教育，進一步強化師生科學飲食和衛(wèi)生安全意識，敲響人感染埃博拉出血熱疫情防控的警鐘；同時做好思想穩(wěn)定工作，確保師生學習和工作秩序穩(wěn)定。
2、積極采取預防措施，消除疾病發(fā)生與傳播的隱患
一是勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣、注意營養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預防流感等。
二是要嚴格落實各項食品衛(wèi)生制度和措施，改善環(huán)境衛(wèi)生。
三是加強學校生活飲用水源的管理，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。加強對水源的監(jiān)控與檢測，教育學生不喝生水。
3、加強宣傳教育，切實落實措施減輕學生學習負擔，鼓勵學生開展陽光體育鍛煉。
4、通過多種形式和渠道，教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
利用家長會、家長學校、板報等形式，向?qū)W生家長講解人感染埃博拉出血熱疫情預防知識。要關注學生的身體健康狀況。積極開展多種形式的陽光體育運動，鼓勵學生課間到室外進行適量活動，積極開展課外體育活動，提高身體素質(zhì)，增強抗病力。引導和鼓勵學生科學飲食、健康生活。
5、建立健全學校傳染病疫情監(jiān)控與報告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療。
加強對有關人感埃博拉出血熱疫情預防知識的學習，提高自身業(yè)務水平，積極開展宣傳教育工作，認真做好師生就診登記工作，發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，及時向市疾控中心和教育行政部門報告。
落實晨檢制度和報告制度，明確學校傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監(jiān)控與報告工作。班主任老師每天都要掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學生，要確定掌握病因，要掌握全體師生的身體狀況，身體異常及有可疑癥狀者要密切觀察，實行疫情快報制度，及時上報領導小組，學校及時上報疾控中心和教育局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關責任人的責任。
1、加強衛(wèi)生宣傳和健康教育工作。搞好健康教育，利用多種形式開展普及埃博拉出血熱疫情和其他相關傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高師生員工衛(wèi)生防疫的意識和自我保健的能力。
2、改善環(huán)境衛(wèi)生和做好應急準備。要積極組織學生參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力；積極采取措施，確保教室、閱覽室、廁所等學生學習和生活場所的通風與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件，教室、圖書館等公共場所要有專人負責。保證消毒藥品與消毒器具的夠用有效。
學校封閉式管理心得篇三
隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，各個國家都在積極采取措施來控制疫情的傳播。作為學生，我們身處學校校園封閉式管理的環(huán)境中，經(jīng)歷了一段不同尋常的學習生活。在這個過程中，我深刻體會到了校園封閉式管理的重要性和在其中的心得體會。
首先，校園封閉式管理有效地保護了師生的健康。疫情期間，政府采取了封閉校園的措施，限制了人員流動，有效防止了傳染病的傳播。在校園內(nèi)，我們減少了與外界接觸的機會，降低了感染風險。學校采取了一系列的防控措施，如測量體溫、佩戴口罩和提供洗手液等。在這種封閉式管理下，師生能夠安心地學習和生活，不用擔心病毒的威脅，為保護健康提供了良好的環(huán)境。
其次，校園封閉式管理培養(yǎng)了學生的自律和責任感。在疫情期間，我們不能隨意外出，在校內(nèi)學習和生活的時間變得更長。這需要我們自覺遵守各項規(guī)定和要求，不出校門，不串門，不聚集。也許有時候會感到有些無聊和孤獨，但我意識到這是為了自己和他人的健康和安全。在這個過程中，我們學會了適應，學會了自己獨立完成任務，學會了與他人保持距離，更加懂得了個人責任和集體利益的重要性。
再次，校園封閉式管理提升了師生的團結(jié)合作意識。在校園封閉式管理下，學生和老師們更需要相互合作，相互支持。我們成立了班級防疫小組，輪流值守，負責測量體溫、消毒和注意觸摸等。同時，學校組織了各種線上活動，加強了師生之間的交流和互動。我們開展了線上課程、線上講座和線上文化節(jié)，這些活動不僅豐富了我們的學習和生活，也加深了師生之間的關系。團結(jié)合作的意識在這種特殊環(huán)境中得到了真正的鍛煉和展現(xiàn)。
最后，校園封閉式管理讓我對健康和生活有了更深刻的認識。在以前，我往往以學習為中心，忽視了自己的健康。但在疫情期間，我意識到健康才是最重要的財富。通過參與各項防疫措施和學習健康生活方式，我養(yǎng)成了每天鍛煉身體、定期休息和健康飲食的好習慣。我明白了只有擁有良好的身體和健康的生活方式，才能在學習和工作中更好地發(fā)揮自己的作用。
總而言之，校園封閉式管理是一個獨特的學習和生活經(jīng)歷。在這個特殊的時期，我們學會了更加自律和負責任，培養(yǎng)了更加團結(jié)合作的意識，同時對健康和生活有了更深刻的認識。相信通過這段經(jīng)歷，我們會更加珍惜校園的綠草如茵、陽光明媚的景象，更加珍惜與師友共同學習、成長的機會。盡管疫情帶來了很多不便和挑戰(zhàn)，但在這樣的特殊環(huán)境中，我們也得到了更多的成長和收獲。這段經(jīng)歷將銘刻在我們的記憶中，成為我們?nèi)松袑氋F的經(jīng)驗。
學校封閉式管理心得篇四
校園封閉式管理是指學校對校園進行有效的封閉和管理，以確保學生的安全和健康成長。近年來，隨著社會的發(fā)展和變化，越來越多的學校開始采取封閉式管理，以提升學校安全管理水平。我校也在不久前實施了封閉式管理，我對這種管理模式有著深刻的感受與體會。
首先，封閉式管理為校園帶來了更高的安全性。過去，我們學校的校園門戶開放，任何人都可以進出，容易引發(fā)一些安全隱患。但隨著封閉式管理的實施，校園的進出口進行了有效控制，只有學生和教職工才能進入，進一步提高了校園安全系數(shù)。在封閉式管理下，我們的校園可以有效地防止外部人員闖入，減少了各種不良事件的發(fā)生，為學生提供了更加安全的學習環(huán)境。
其次，封閉式管理促進了學生的自主管理能力的提升。在封閉式管理的校園里，學生們需要自己獨立完成各項事務，比如自己去食堂吃飯、自己管理寢室的衛(wèi)生等。這種自主管理的方式，極大地鍛煉了學生的自理能力和獨立思考能力。我們要自覺按規(guī)定的時間到達指定地點，吃完飯后要主動打掃食堂，宿舍要保持整潔等等，在這個過程中，我們建立了自我約束意識，學會了自我管理和自律，提高了自己的綜合素質(zhì)。
再次，封閉式管理加強了學校與家庭之間的溝通與交流。學校和家庭是孩子成長過程中最重要的兩個環(huán)境，封閉式管理給了家庭更多的參與機會。家長可以通過學校提供的通訊渠道，及時了解孩子的學習和生活情況，與老師溝通孩子的問題以及共同關注孩子的成長。學校也通過家庭會議、家長工作坊等形式，向家長們普及封閉式管理的相關政策和理念，增強家庭和學校的互助合作，共同為孩子的成長和學習提供支持和幫助。
最后，封閉式管理有助于學校教育教學的質(zhì)量提升。安全是學校教育的前提和基礎，只有在安全的環(huán)境下，學生才能更好地學習和成長。封閉式管理提高了校園的安全性，解決了學生的安全問題，也為學校提供了更好的教育教學條件。學生在安全的環(huán)境下可以專注學習，教師們也可以更好地開展教學工作，大家的學習氛圍更加濃厚。學校還可以開展更多的教育活動，如各類講座、實踐活動等，豐富學生的學習經(jīng)驗，提升整體教育教學質(zhì)量。
總之，校園封閉式管理是一種有效的管理模式，對校園安全、學生素質(zhì)、家校溝通以及教育教學質(zhì)量提升都起到了積極的促進作用。在未來的校園生活中，我相信我們學校會更加完善封閉式管理，給學生提供一個更加安全、健康和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的成長環(huán)境。同時，我們學生也應該充分利用校園封閉式管理的機會，自覺自律，健康成長。
學校封閉式管理心得篇五
一、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學校食堂必須取得衛(wèi)生許可證后主可經(jīng)營，食品從業(yè)人員每年體檢一次身體，持有效的健康證和培訓合格證后方可上崗，凡有傳染病者，堅決予以辭退。
二、進入食堂的各種原料，全部實行定點采購，確保食品質(zhì)量。
三、學校領導要經(jīng)常檢查飯菜質(zhì)量，抓好衛(wèi)生制度落實，保證學生就餐。嚴禁閑雜、生人進入食堂。
四、餐后要全面清潔打掃，經(jīng)常保持室內(nèi)外地板、墻壁、天花板、灶臺、案板、飯臺、廚柜、餐具、容器清潔，用具擺放有序，防塵、防蠅、防鼠設施齊全，食堂內(nèi)無鼠、無蠅，食堂周圍無垃圾，無污染、無雜物。
五、定時做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保潔，食品實行“五隔離”，即主食與副食、生與熟、成品與半成品，食品與雜食，食品與鼠藥、農(nóng)藥隔離，不得混放；生、熟食刀案及冷葷配餐用具必須分開專用，并有明顯標志。
六、學校每月都要對食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、后勤服務等工作進行一次全面督導檢查，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，改進工作。
七、按學校作息時間準時開飯，沒有特殊原因，不準提前或推遲開飯。
八、加強對食品從業(yè)人員的教育，經(jīng)常進行營養(yǎng)、衛(wèi)生、職業(yè)道德和法治紀律教育，努力提高從業(yè)人員的政治、業(yè)務水平，樹立愛崗敬業(yè)精神。
學校封閉式管理心得篇六
食堂供餐是針對農(nóng)村義務教育學生的一項重要民生工程，為確保此工程順利進行，切實保障學生利益，特制訂本工作方案。
1、嚴格按照國家規(guī)定的每生每天4元、每學年200天實施標準為學生提供免費午餐。
2、各校成立相應的領導小組，明確分工，強化職責。學校是食堂管理的主體，校長是第一責任人。各校要抓好日常管理，細化措施，確保工作得到有效落實。
3、各校安排值班領導和教師負責學生就餐前和就餐后的秩序和安全。
4、各校要建立食堂供餐經(jīng)費專賬，報賬員負責。
5、食堂內(nèi)各項規(guī)章制度要健全，要上墻。
6、食堂從業(yè)人員要辦理健康證，應具備良好的個人衛(wèi)生習慣，工作時穿戴清潔的工作衣、帽等。
7、要注重膳食的科學營養(yǎng)搭配，周一至周五的膳食表要在餐廳顯著位置公示。
8、食品儲存應當分類、分架、隔墻、離地存放，遵循先進先出的原則。
9、嚴格執(zhí)行陪餐制度、食品留樣制度、銷毀制度，做好消毒工作。
10、嚴把簽字關，誰簽字誰負責，逐級審核。
11、制定安全突發(fā)事件應急處置預案，建立安全責任追究制度，堅持食品安全問題“零容忍”。
（一）學區(qū)校長職責
1、學校成立食堂膳食指導委員會，學區(qū)校長任主任，分管任副主任，由學生代表不少于2人、家長代表不少于2人、教師代表不少于1人等組成，此委員會名單及電話每學期初報總校，總校定期了解情況，委員會每學期最少召開一次專門研究會議并存檔備查。必要時總校召集膳食委員會中的家長開會。
2、企業(yè)供餐學校要主動和供貨商、承包公司溝通，相互協(xié)作，學區(qū)校長要嚴格查對食材的進貨渠道。
3、按照上級要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，學區(qū)校長每天須保證兩飯兩菜，可根據(jù)季節(jié)時令調(diào)整，冬季每天要有燉菜，再加一個炒菜，不宜過咸。吃餡包時（肉餡不能買現(xiàn)成的），必須要有雞蛋湯；吃面條時要有肉絲鹵或雞蛋鹵，以上為一道飯菜，同時也要保證兩飯兩菜。
4、學區(qū)校長須保證每天都要有肉、豆腐。肉每餐每生要高于1兩以上（肉要進優(yōu)質(zhì)的肘子肉或五花肉，不能進其它部位劣質(zhì)肉）；豆腐生均1兩左右；吃面要打雞蛋鹵，生均一個雞蛋左右。
5、食堂供餐要?？顚Ｓ?，須全部用于食堂，嚴禁任何形式的截留、克扣、擠占、挪用，不得用于補貼教職工伙食或做它用，教師餐費自理，確保資金正常運轉(zhuǎn)。
（二）主任職責：
1、各校明確一名主任具體負責食堂記錄，總校提供專用記賬本，主任負責記錄。
2、主任負責一天一記、一周一總、一總一篇。
3、主任監(jiān)管食堂不能進熟食，不能做涼菜，不能吃剩菜。
4、主任負責每日上傳圖片到局營養(yǎng)辦群和總校曬菜群，以便相互比對交流。
5、食堂進出臺賬要清楚規(guī)范，分類管理，不得任意涂抹。報賬單據(jù)必須真實，每天就餐學生數(shù)，每月實際就餐天數(shù)要準確無誤。
（三）總校職責：
1、總校定期召開負責食堂供餐的主任會議。
2、本著查對、記錄、負責的原則，總校要求供貨商提供原始單據(jù)，一定要記錄實數(shù)、實底，總校簽字時和原始單據(jù)比對，和主任原始記錄比對。要求供貨商每次送貨后，隨時將送貨單交到總校，供貨商須簽字。
3、總校是學區(qū)、教學點食堂供餐的直接監(jiān)管單位，以上工作總校定期下鄉(xiāng)督導檢查，并對財務進行監(jiān)督管理。
1、根據(jù)上級要求，學校食堂必須配備相應的財會人員，按規(guī)定設置總賬、日記賬、明細賬等，要做到帳實、賬清、賬單相符。
2、食堂供餐學校必須設會計一名、出納一名，會計負責貨物的接驗收、入庫工作，并及時登記入賬；出納負責資金的周轉(zhuǎn)、支出、結(jié)算等，每次出賬，要同會計核清數(shù)目，須學區(qū)校長簽字、蓋章后方可執(zhí)行。出納負責食堂銀行卡(須為食堂專用卡)的保管，學區(qū)校長不得持有銀行卡，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。
3、學校每月都要對食堂收支情況進行公示。
4、學校食堂的月結(jié)余款要并入下月伙食開支，不得用于其它項開支。
1、校長全面監(jiān)督，主任負責落實。
2、非食堂從業(yè)人員及管理人員嚴禁進入食堂。
3、嚴防因飯菜質(zhì)量問題出現(xiàn)上訪事件，并做好預案。
4、要從源頭抓起，主任要“真管實抓”，對于問題較大學校，總校將責令學校和供貨商解除合約。
5、鑒于此項工作的特殊性，務必保證食品安全，務必合理使用專項資金，真正把工作做好。
1、立即責令整改。
2、總校班子對有關人員進行誡勉談話。
3、通報全鎮(zhèn)批評。
4、免職或撤職。
5、上報教育局政法股處理。
6、構(gòu)成違法的上報有關部門處理。
學校封閉式管理心得篇七
第一段：引言（字數(shù)：200字）
近年來，封閉式管理條例在我國各個城市逐漸普及和實施。封閉式管理條例旨在加強對小區(qū)、園區(qū)等封閉式社區(qū)的管理，提高居民的生活品質(zhì)和安全感。在我居住的小區(qū)也實施了封閉式管理條例，通過實踐和體會，我認為這種管理制度對于社區(qū)的發(fā)展和居民生活具有重要意義。
第二段：改善社區(qū)生活品質(zhì)（字數(shù)：200字）
封閉式管理條例的實施使得社區(qū)的環(huán)境得到了進一步改善。在封閉式管理下，社區(qū)會更加注重環(huán)境衛(wèi)生的整治和物業(yè)設施的維護，保持社區(qū)的整潔和美觀。例如，我們小區(qū)設立了垃圾分類點，方便居民將垃圾進行分類投放，有專人每天清理垃圾點，確保小區(qū)的環(huán)境清潔。同時，小區(qū)內(nèi)的綠化、庭院等公共區(qū)域也得到了有效管理，綠化花草的養(yǎng)護，公共區(qū)域的清潔，為居民提供了一個優(yōu)雅宜居的環(huán)境。
第三段：加強社區(qū)安全（字數(shù)：200字）
封閉式管理條例的實施有效地加強了社區(qū)的安全保障。首先，小區(qū)設置了出入口管理，只有持卡居民和事先登記的人員才能進入社區(qū)，確保了社區(qū)的安全。而且，小區(qū)安裝了視頻監(jiān)控設備，對社區(qū)內(nèi)的每一個角落進行監(jiān)控，有效預防了盜竊、破壞等違法犯罪行為。此外，小區(qū)內(nèi)設有專業(yè)的保安人員，定時巡邏，隨時應對突發(fā)事件，提供了居民在緊急情況下的安全保障。
第四段：促進鄰里友好（字數(shù)：200字）
封閉式管理條例的實施推動了社區(qū)居民之間的鄰里友好，加強了社區(qū)的凝聚力。通過封閉式管理，居民在日常生活中更容易互相認識、交流和幫助。我們小區(qū)定期舉行健身活動、文藝演出等社區(qū)活動，增強居民之間的交流和溝通。同時，在小區(qū)內(nèi)設立了鄰里委員會，由居民自主選舉產(chǎn)生，并由物業(yè)管理進行指導和組織，促進了居民之間的交流和互助，增加了彼此之間的親近感。
第五段：總結(jié)（字數(shù)：200字）
封閉式管理條例的實施使社區(qū)的環(huán)境得到了一定的改善，居民的生活品質(zhì)和安全感也得到了提升。同時，該管理制度也促進了鄰里友好和凝聚力的增強。然而，在實施過程中也存在一些問題，比如管理費用的增加、管理人員的不盡職等。因此，我們需要不斷完善和改進封閉式管理制度，在提高社區(qū)管理水平的同時，確保居民的權益得到保障?？傊?，封閉式管理條例對社區(qū)的發(fā)展和居民生活具有重要意義，可以為社區(qū)的繁榮、和諧做出積極貢獻。
學校封閉式管理心得篇八
為進一步做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎防控專項工作，加強學校管理力度，維護校園的安全和穩(wěn)定，切實保障在校學生人身安全和正常教育秩序，根據(jù)上級教育、衛(wèi)生主管部門的要求，我校將加強校園封閉管理，相關事項規(guī)定如下，希望全體教師、學生幾家長認真閱讀，并遵照執(zhí)行。
1、學校領導、教師約請客人（家長）來校時，要與來訪人員取得聯(lián)系，約定見面時間。被約請人員來校后，門衛(wèi)要告知約請人進行確認，來訪人員在《外來人員登記》上簽字后，先測量體溫，再檢驗蘇城碼，正常后佩戴口罩方可允許進入校園，門衛(wèi)做好入校時間和出校時間的記錄。
2、外來人員沒有預約，本人或門衛(wèi)要與被訪人員進行聯(lián)系，門衛(wèi)得到被訪人員同意會見的告知后，做好外來人員登記，測量體溫、檢驗蘇城碼，佩戴口罩方可進入校園，門衛(wèi)做好入校時間和出校時間的記錄。
3、來訪人員或門衛(wèi)如果沒有與被訪人員取得聯(lián)系，門衛(wèi)可請來訪人員留下本人姓名、聯(lián)系電話、被訪人員等信息。門衛(wèi)要在當日內(nèi)，將所登記的信息告知被訪人員。
4、學生家長一律不能進入校園，因?qū)W生緊急、特殊情況來校，家長或門衛(wèi)首先與班主任取得聯(lián)系，班主任與家長通過電話、微信等方式積極溝通。如果沒有與班主任取得聯(lián)系，門衛(wèi)要根據(jù)被訪事由通知主管安全工作的負責人，進行妥善處理。
1、學生入校后，在上學期間，原則上不允許學生出校。如果學生忘帶物品、作業(yè)，家長送來時通知班主任或任課教師，由教師或?qū)W生到校門口領取，學校門衛(wèi)不得允許送學生忘帶物品的家長進入校園，不寄存、轉(zhuǎn)送這類物品。
2、學生上學期間，突遇惡劣天氣，家長為學生送應急物品，門衛(wèi)要通知班主任，派人到門衛(wèi)領取，轉(zhuǎn)交給學生。（家長為生病的學生送藥品可按此辦法進行，并寫清次數(shù)和藥劑量留底。）
1、校門24小時封閉管理，各時間段安排如下：
（1）實施各年段錯時上學（分時段情況如下安排）。學校7：10開門，教職員工、學生早上入校時，保安、行政值日、志愿者站在門口執(zhí)勤，只允許本校員工、學生進入校園。值日人員佩戴口罩在門口對入校師生員工進行體溫測量，若有異常及時與家長聯(lián)系接回就醫(yī)，無法接回的暫時將學生安置在隔離觀察區(qū)等候家長。
各年段學生錯時上學安排：
7：20——7：40四、五、六年級學生
7：40——8：10一、二、三年級學生
對于父母是雙職工，因上班時間較早無法保證在規(guī)定時間將學生送到學校的家庭，學生上學時間不得早于7：10。
（2）其余正常上課時間，門衛(wèi)保安要按規(guī)定把好校門出入關，其他時間段校門一律關閉。
2、學生在校時間，校門要關閉，不得私自允許學生出校門，如家長來校接學生，按照第一項“外來人員接待辦法”處理，學生離校時必須持班主任“離校通知單”，門衛(wèi)方可允許學生離校。
3、學生在校期間，班主任不得準予學生獨自離校，學生有特殊情況要中途離校，班主任必須通知家長來校接學生，按照第一項“外來人員接待辦法”處理，學生離校時必須持“離校通知單”，門衛(wèi)方可允許學離校。
4、下午放學時，無特殊情況，班級學生一律由教師帶至教學樓前廣場，家長在規(guī)定時間至等候區(qū)的相應位置候接孩子。為了接孩子時的安全，希望家長聽從保安及值日老師指揮，不得進入校園。教師不得延遲放學時間和截留任何學生，如個別學生家長沒按時來接學生，教師將學生安置在校園內(nèi)門口附近等候。
5、放學自行回家的學生，請家長填寫“自行回家申請書”，交由班主任確認后，方可讓學生自行回家。
6、家長要教育孩子提高防范意識，不跟陌生人走，更不能擅自離開校園。
各年級集中放學時間：
一年級15：10——15：20二年級15：20——15：30
三年級15：30——15：40四年級15：40——15：50
五年級15：50——16：00六年級16：00——16：10
集中放學時，各班正副班主任必須按時帶領學生（兩路縱隊）舉好班級牌到校門口指定區(qū)域等候家長接回，對不能按時接回的學生帶到門衛(wèi)西北側(cè)的區(qū)域等候家長。放學后，所有學生不得留在教室或校內(nèi)的其他公共區(qū)域。家長在校門口警戒線外等候?qū)W生，不得入內(nèi)，堅決服從值日教師的引導。
1、下列情況門衛(wèi)要做出應急處理，利用電話等方式及時向?qū)W校安全工作負責人通報，必要時直接報警。
（1）有人使用暴力，不聽阻攔要強行進入校園。
（2）校門秩序混亂，嚴重影響師生通行。
（3）外來人員與門衛(wèi)發(fā)生爭吵。
（4）疑似有危害學校安全行為。
2、門衛(wèi)接收快遞時間。
每天中午11：00——15：00，并在校門口對快遞進行消毒。其余時間內(nèi)拒收任何快遞。
學校封閉式管理心得篇九
近年來，在社會安全形勢日益嚴峻的背景下，許多學校采取了封閉式管理措施，以確保學生的安全和教育環(huán)境的穩(wěn)定。作為一個在封閉式管理下成長起來的大學生，我有幸親身體驗了這種管理方式，并獲得了一些寶貴的心得和體會。封閉式管理可以提供一個相對安全的學習環(huán)境，加強了學生的自律和責任意識，同時也教會了我在嚴格規(guī)范下克服困難和適應變化。以下是我對校園封閉式管理的一些思考和感悟。
首先，校園封閉式管理提供了一個相對安全的學習環(huán)境。封閉式管理意味著只有經(jīng)過嚴格審查的人員才能進入校園，從而有效地遏制了外界的不良影響和威脅。這樣的管理方式使學校成為了一個優(yōu)質(zhì)的學習場所，學生們可以更加專注地投入到學習中。與此同時，校園內(nèi)部的管理也更加嚴密，學?？梢酝ㄟ^監(jiān)控、人員巡邏等手段及時掌握校園的動態(tài)，保障學生的人身安全。在封閉式管理的校園里，我感受到了強烈的安全感，這讓我更加專注、有序地進行學習。
其次，在封閉式管理下，學生們的自律和責任意識得到了加強。在學校的管理制度下，學生需要按時上下晚自習、遵守課堂紀律、完成作業(yè)任務等。這些規(guī)定要求我們自覺遵守，培養(yǎng)了良好的時間管理能力和自律性格。此外，學校還開展了各種活動和社團，為學生們提供了廣泛的選擇空間。但無論參加任何活動，都要求學生們遵循學校的規(guī)定和紀律。通過這樣的管理方式，我們更加清楚地認識到自己的責任和義務，培養(yǎng)了良好的習慣和行為準則。
封閉式管理也教會了我在嚴格規(guī)范下克服困難和適應變化。在封閉式管理的學校里，學生們面臨的生活和學習環(huán)境是相對封閉和受限的。這讓我們需要更加努力地應對各種困難和挑戰(zhàn)。有時，可能會遇到一些突發(fā)情況，需要我們迅速調(diào)整自己的計劃和行動。這就要求我們具備快速適應和靈活變通的能力。通過不斷地鍛煉和實踐，我逐漸養(yǎng)成了在嚴格規(guī)范下克服困難和適應變化的能力，這也為我今后的人生奠定了堅實的基礎。
然而，封閉式管理并非沒有問題和缺點。一些學生可能會感覺過于約束和束縛，缺乏自由。在學校的封閉環(huán)境下，學生的個性和創(chuàng)造力可能會受到限制，難以表達和發(fā)揮。此外，封閉式管理也給學校和學生帶來了一定的經(jīng)濟負擔，需要投入大量的資源和人力。因此，我們需要在封閉式管理中不斷完善和改善，盡可能地找到平衡點，以最大程度地保護學生的安全和發(fā)展。
總之，校園封閉式管理給學校和學生帶來了許多好處和挑戰(zhàn)。在封閉的環(huán)境下，學校提供了一個相對安全的學習場所，加強了學生的自律和責任意識。同時，封閉式管理也讓我們學會了在嚴格規(guī)范下克服困難和適應變化。盡管存在一些問題和缺點，但我們應該不斷完善和改進，尋找更好的封閉式管理方式，以保護學生的安全和發(fā)展。畢竟，只有在一個安全和穩(wěn)定的環(huán)境中，學生們才能更加專注地學習和成長。
學校封閉式管理心得篇十
全面落實省委省政府關于做好疫情防控期間安全生產(chǎn)工作的部署要求，進一步加強學校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，維護正常的教育教學秩序，切實保障廣大師生的生命安全和身體健康，嚴格落實學校安全工作責任，守土有責、守土擔責、守土盡責，嚴格執(zhí)行校園封閉式管理，將“未經(jīng)學校批準學生一律不準返校、校外無關人員一律不準進校門、師生進入校門一律核驗身份檢測體溫、對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學隔離觀察”及“不服從管理者一律嚴肅處理”等“五個一律”落到實處，結(jié)合學校實際，特制定如下學校封閉管理制度。
1、疫情防控期間，學校全面落實封閉式管理要求，內(nèi)防擴散、外防輸出，所有入校人員均需按規(guī)定進行體溫檢測，符合相關要求方能進入校園。
2、上課期間只留一個出入口，無關人員及車輛不得進入校園。在放學人流高峰時段增加的``出入口要嚴格管理，只出不進。學校安保人員要引導接送學生的家長不在校門口聚集、逗留，嚴禁家長進入校園。
3、對來訪人員進行身份核實，詢問近兩周內(nèi)是否有湖北及其他疫情重點地區(qū)停留、旅行、居住史，近兩周內(nèi)是否曾接觸過來自湖北及其他疫情重點地區(qū)人員，后進行體溫檢測，經(jīng)學校領導同意，登記詳細信息后方能進入學校。
4、加強學校安保人員的跟蹤調(diào)查，與物業(yè)（保安）公司保持對接，保證派駐學校的安保（物業(yè)）人員身體狀況底數(shù)清楚，對不能確保14天內(nèi)無接觸疫情重點地區(qū)人員的，不得安排派駐學校。
5、學校安保人員24小時值班，每天自測體溫2次，佩帶口罩，每天對門衛(wèi)室進行消毒，對重點位置、物品要增加消毒次數(shù)，遇有自感不適要立即報告學校及所屬公司。
6、學校值班領導每天全面檢查校園封閉式管理情況，巡查校園，做好記錄；加強與當?shù)匾咔榉揽夭块T的聯(lián)系，遇有特殊情況立即報告。
7、疫情防控期間，學校正常工作日暫停維保工作，統(tǒng)一安排在周六、周日進行，維保人員或遇有突擊性維修需外聘維修人員，須由總務處把關摸清近兩周內(nèi)是否有湖北及其他疫情重點地區(qū)停留、旅行、居住史，近兩周內(nèi)是否曾接觸過來自湖北及其他疫情重點地區(qū)人員，出好健康證明提供給保安，然后進行體溫檢測，登記詳細信息后，并佩戴好校外人員工作證方能進入學校。
學校封閉式管理心得篇十一
學校防控“新冠肺炎”疫情校園實行封閉式管理制度為有效應對新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情，高度重視防控工作，切實增強緊迫感和責任感，做好疫情防控，全力保障師生員エ身體健康和生命安全，確保春季開學工作平穩(wěn)有序。根據(jù)上級有關新冠肺炎疫情防控的要求，依法科學有序做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。
1、學校寒假期間，校外人員嚴禁進入校園，校內(nèi)人員實行準入制度。進校人員原則上僅限學校疫情防控領導小組成員、學校各級值班人員。其他校內(nèi)人員確因工作須進校的，經(jīng)所在部門負責人提前一天報備學校疫情防控領導小組辦公室同意后，方可進入校園。
2、取消人行翼閘身份證、校園卡識別功能。進出校門時，相關人員須將通行證佩戴在胸前，配合門崗工作人員做好體溫檢測、信息登記等工作。出校時，臨時通行證主動退還門崗工作人員。
3、取消校門車閘自動抬桿功能。教職エ車輛進入校園，駕駛員須為學校教職エ，車載人員須在校外下車，駕駛員將車開到學校學生活動中心停車場停放后須立刻離開校園，不得到校園其他地方逗留。駕駛員為非學校教職エ車輛一律不準進入。
4、上述工作要求自年2月5日起執(zhí)行。其解除時間，根據(jù)疫情防控態(tài)勢學校另行通知。各部門做好此項工作的傳迖。
學校封閉式管理心得篇十二
為了強化學校師生人身安全管理，根據(jù)教育部、公安部等部委關于校園封閉化管理的要求和自治區(qū)、銀川市、永寧縣教育部門、公安部門相關要求，結(jié)合我校視情況，特定永寧縣第三小學校園封閉化管理制度：
1、全體教師必須增強安全意識、明確安全職責，認真做好安全監(jiān)督、檢查、護衛(wèi)等管理工作。
2、學校嚴格實行全天候封閉式管理。值班教師及帶班領導早晨必須提前到校，安保人員持械上崗、維持秩序，確保師生安全進入校門。當天值班教師及帶班領導要高度警惕、加強巡邏，若發(fā)現(xiàn)可疑的人和事，要及時報告或處理。
3、外來人員、車輛上課期間一律不得進入校園。任何人均不得隨意打開大門讓外來人員進入校門。對外來人員確需進入的來訪者由值班教師或帶班領導、保安通知被訪當事人進行確認，驗證、登記后，并負責領入和送出校門，否則，不得允許任何人進入校園。
4、嚴格落實師生正常上班、上課期間的管理，學生非正常放學時間離校必須有班主任簽字的離校批準手續(xù)，在門衛(wèi)處履行離校登記手續(xù)，由家長接走或由教師親自送出。教師離校須有教導處簽批的離校手續(xù)并在門衛(wèi)處履行登記手續(xù)方可離開。
5、學生放學時，值班教師及路隊護送學生的教師，必須按時到崗，組織和護送學生安全回家。
6、全體教師必須加強對學生的安全防范、自我保護、火速逃生等安全知識教育。做到警、校聯(lián)系，家、校溝通，齊抓共管。
7、發(fā)生公共衛(wèi)生事件及疫情防控期間嚴格按照各級指揮部門要求落實門衛(wèi)管理。
8、校門口及學校關鍵部位監(jiān)控視屏接入公安網(wǎng)，24小時保持視屏監(jiān)控正常運行，校門口安裝一鍵式報警器，確保緊急時刻一鍵報警。
9、本制度自制訂之日執(zhí)行，根據(jù)執(zhí)行情況和上級規(guī)定適時修改完善。
學校封閉式管理心得篇十三
為進一步貫徹落實上級關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，切實保障校園值班人員和在崗工作人員的生命健康安全，結(jié)合幼兒園《關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知》工作安排，現(xiàn)將有關事項通知如下：
（一）上班途中
值班、值守人員應正確佩戴醫(yī)用口罩，盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車到園，不拼車。注意往返途中的防寒、保暖，加強自身安全防護。
（二）入園前
必須接受安保人員的體溫測量，體溫正常才能進入園區(qū)工作。若體溫超過37.3℃，請務進入園區(qū)。進入園區(qū)后請立即清潔雙手。
（三）入室辦公
保持值班室空氣流通，開啟門窗通風換氣，禁止使用空調(diào)。做好室內(nèi)衛(wèi)生清潔、清除各類衛(wèi)生死角。
（四）工作交流
接打辦公電話、傳閱紙質(zhì)文件前后均需洗手，面對面交流工作時，保持1.5米以上的距離。
1.對招生辦、傳達室等周邊區(qū)域堅持凡人員能碰觸的區(qū)域（桌椅、柜子、門窗、地面、電話、筆等）進行消毒,消毒采用清——消———清，消毒完成后做好記錄，并張貼在醒目位置，消毒時間在9點和14：00，每天2次。
2.嚴格落實值班、值守制度，做好電話接聽和回訪工作。如有緊急通知或突發(fā)事件應及時報告并妥善處理。
3.對進出校園的人員進行嚴格登記備案，測量體溫，體溫高于37.3℃的人員和無關人員嚴禁進入校園。
備注：84消毒液消毒流程
1.開窗通風
2.衛(wèi)生清潔（清水）：擦拭桌椅—書籍—門窗—其他辦公用品—地面
3.消毒：戴好口罩、手套，避免直接接觸。與水（冷水）的配比為1：100，擦拭凡事能碰觸的'地方（桌椅、柜子、門窗、書籍、電話、筆），用配比好的消毒水清潔地面。所有消毒時間約20分鐘。
4.衛(wèi)生清潔（清水）：20分鐘后再用清水擦拭一遍；
5.各類清潔、消毒用具歸位。
6.記錄消毒時間及消毒情況，張貼醒目位置。
學校封閉式管理心得篇十四
為確保學生的人身安全，杜絕學生與社會閑散人員的`接觸，避免一切意外矛盾和事故的發(fā)生?，F(xiàn)將我校封閉管理制度做如下規(guī)定：
一、嚴格按照學校規(guī)定作息時間開關校門，上課時間不開門。
二、上課時間，學生未經(jīng)教師允許并開具準出證，不得走出校門。
三、嚴格貨物進出驗證制度。各類公物出門必須經(jīng)查驗后方可放行。非本校師生車輛無特殊情況不得入內(nèi)。
四、值班教師對值班中出現(xiàn)的異常情況和重大問題須及時報告校長或值班領導，嚴重者可直接報警請求予以協(xié)助。
五、不服從管理，擅自闖進校園或跳墻入校內(nèi)者，學校則按“擾亂校園安全”處理，尋釁滋事者，立即報告派出所。
六、一切生人及推銷物品者，不準放入校內(nèi)，陌生人找學生要由班主任陪同學生到校門口與生人對話，驗明來人身分。找教師的，也必在校門口會面。
學校封閉式管理心得篇十五
學校防控“新冠肺炎”疫情校園實行封閉式管理制度為有效應對新型冠狀病毒感染的'肺炎疫情，高度重視防控工作，切實增強緊迫感和責任感，做好疫情防控，全力保障師生員エ身體健康和生命安全，確保春季開學工作平穩(wěn)有序。根據(jù)上級有關新冠肺炎疫情防控的要求，依法科學有序做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。
1、學校寒假期間，校外人員嚴禁進入校園，校內(nèi)人員實行準入制度。進校人員原則上僅限學校疫情防控領導小組成員、學校各級值班人員。其他校內(nèi)人員確因工作須進校的，經(jīng)所在部門負責人提前一天報備學校疫情防控領導小組辦公室同意后，方可進入校園。
2、取消人行翼閘身份證、校園卡識別功能。進出校門時，相關人員須將通行證佩戴在胸前，配合門崗工作人員做好體溫檢測、信息登記等工作。出校時，臨時通行證主動退還門崗工作人員。
3、取消校門車閘自動抬桿功能。教職エ車輛進入校園，駕駛員須為學校教職エ，車載人員須在校外下車，駕駛員將車開到學校學生活動中心停車場停放后須立刻離開校園，不得到校園其他地方逗留。駕駛員為非學校教職エ車輛一律不準進入。
4、上述工作要求自年2月5日起執(zhí)行。其解除時間，根據(jù)疫情防控態(tài)勢學校另行通知。各部門做好此項工作的傳迖。
學校封閉式管理心得篇十六
為了做好新冠肺炎疫情防控工作，確保廣大師生的身體健康與生命安全。息縣長陵鄉(xiāng)中心學校把疫情防控工作放在重要位置，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、責任到位，切實保障了師生安全，維護學校正常的教育教學秩序。
疫情就是命令，防控就是責任。
疫情防控工作布置。
當前，新冠肺炎疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段。為確保學校全體師生的健康安全，劉寧校長多次主持召開了疫情防控工作會議，對疫情防控工作了重要部署。
把牢學校大門，保障師生安全。
疫情防控期間，息縣長陵鄉(xiāng)中心學校堅持師生進校佩戴口罩、體溫檢測，體溫高于37.3攝氏度者，一律不得進入校園。嚴禁外來人員進入校園，如確有工作需要進校，須經(jīng)學校相關領導確認，再經(jīng)體溫檢測正常、身份信息核驗無誤、健康碼和行程碼均為綠碼后，辦理登記手續(xù)方可進入校園。
守好健康兩米線，疫情防控記心間。
每天上學學生們都帶好口罩，測完體溫后才能進入校園。學生下課如廁、活動、放學都嚴格保持一米的距離。
環(huán)境衛(wèi)生整治消毒。
堅持開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治和消毒工作，特別是對教室、食堂等關鍵地方進行消毒消殺，做到重點區(qū)域每日消毒，切實防止了疫情的傳播。
疫情防控健康教育。
為了穩(wěn)定學生的情緒，息縣長陵鄉(xiāng)中心學校每個班級都開展了疫情防控主題班會。班主任對學生進行了疫情防控健康教育，增強了學生們戰(zhàn)勝疫情的信心。無論何時，我們都應該保持樂觀的心態(tài)，不信謠、不傳謠，相信我們的國家。
眾志成城抗擊疫情。
息縣長陵鄉(xiāng)中心學校堅持教師每天進行核酸檢測，持核酸結(jié)果陰性才能上班。息縣長陵鄉(xiāng)中心學校積極配合上級政府開展全員核酸檢測工作。及時召集核酸檢測志愿者、布置核酸檢測場地等，在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了核酸檢測工作。
防控疫情，需人人擔責，抓牢學習，點滴落實，值此疫情防控的特殊時段，息縣長陵鄉(xiāng)中心學校的'全體教師將從自身做起，從點滴細節(jié)做起認真做好疫情期間各項工作，以良好的精神狀態(tài)，迎接勝利的明天。
學校封閉式管理心得篇十七
為切實做好疫情防控，確保春季開學工作平穩(wěn)有序，根據(jù)上級有關新冠疫情防控的要求，特制定本工作制度。
一、從業(yè)人員健康篩查及管理
(一)嚴格從業(yè)人員健康管理，落實從業(yè)人員健康體檢制度和晨檢、午檢制度，加強從業(yè)人員體溫監(jiān)測，避免患病及感染者上崗。
(二)做好從業(yè)人員食品安全及防疫知識培訓，并組織進行考核。
(三)做好食堂及從業(yè)人員宿舍清掃、消毒工作。
(四)做好從業(yè)人員口罩、工作服、手套等個人防護用品的保障。
(五)強化配送人員健康監(jiān)測、洗手消毒和配送設施的清洗消毒，配送人員配送時佩戴符合要求的口罩、手套。
二、原料控制與加工
(一)與有合法資質(zhì)的供貨者簽訂協(xié)議，明確雙方責任和義務。
(二)制定原料采購控制清單，除原禁止使用的原料外，不采購來源不明的家禽家畜或海鮮等，嚴禁采購食用野生動物，嚴禁在學校食堂、廚房飼養(yǎng)和宰殺禽畜。
(三)健全原材料驗收流程，嚴格食品及原料進貨渠道，做好索證索票、收貨查驗、臺賬登記、按要求儲存等工作。
(四)原料運輸車輛應具備相關溫度、濕度及分隔功能，車輛及運輸容器定期清洗、消毒。
(五)準備相關貯存容器及設施，并保證正常運轉(zhuǎn)。采購部分菜籃框，避免外包裝進入廚房;準備帶篩網(wǎng)存放架，避免半成品污染。
(六)嚴格食品加工制作過程控制，工用具、容器區(qū)分使用，烹飪燒熟煮透，供餐送餐溫控和防護措施到位。
三、設施設備清洗消毒及環(huán)境清掃
(一)開學前組織一次大清掃，進行一次徹底消毒。開學后加強日常預防性消毒并建立臺賬。
(二)準備酒精、84消毒液、洗手液等，保障消毒設備、保潔設備數(shù)量足夠。
(三)嚴格清潔校內(nèi)餐飲服務場所，按要求對工用具、容器、餐飲具進行清洗消毒、保潔到位。
(四)做好有害生物防治工作。
四、供水管理
(一)做好供水設施(自備水源、二次供水設施、食堂蓄水池、飲水機等)清潔、消毒工作。
(二)通過自備水源、二次供水設施提供的學生生活飲用水必須檢測合格后才能使用。
五、分餐用餐
建議選擇以下四種供餐方式：
(二)將餐食打包成盒飯，派人領送到教室、辦公室用餐;
(三)將餐食分裝至教室打餐就餐;
(四)由食堂供餐改為集體用餐，配送單位配餐至教室、辦公室就餐。學校會議或活動不得舉行群體性聚餐。