在這段時間里，我經(jīng)歷了一些成功和失敗的經(jīng)歷。寫一篇優(yōu)秀的心得體會需要注意一些關(guān)鍵點(diǎn)。首先，要明確心得體會的目的和主題，確定自己想要表達(dá)的核心思想和觀點(diǎn)。其次，要對經(jīng)歷的事件進(jìn)行全面的回顧和分析，從多個角度和層面進(jìn)行思考和總結(jié)。同時，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，通過生動的描寫和具體的例子來突出自己的觀點(diǎn)。還要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的連貫性，讓讀者能夠清晰地理解你所想要傳達(dá)的內(nèi)容。最后，要注意用心去寫，真實(shí)地表達(dá)自己的感受和思考，讓讀者能夠感受到你的真誠和思考的深度。閱讀范文是提高寫作能力的重要途徑，希望大家通過閱讀范文，掌握一些寫作技巧和方法。
學(xué)校特色活動的心得體會篇一
隨著社會的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，各種特色活動日益豐富多樣，為人們的精神文化生活增添了不少色彩。近期，我們學(xué)校開展了一系列特色活動，我有幸參與其中，并從中學(xué)到了許多。在這里，我想分享一下我對特色活動開展的心得體會。
首先，特色活動需要有明確的主題和目標(biāo)。一個好的特色活動首先要有明確的主題，這樣才能讓參與者更好地融入進(jìn)去，全身心地參與其中。同時，特色活動也要有明確的目標(biāo)，這樣才能讓人們明確知道他們參與其中可以得到什么，從而更積極地參與活動。比如，我們學(xué)校開展的“健康生活，快樂成長”特色活動，主題明確，目標(biāo)是倡導(dǎo)健康的生活方式和快樂的成長，給了我很高的參與熱情。
其次，特色活動應(yīng)該注重參與者的主體地位。特色活動不僅僅是由組織者設(shè)計(jì)和推動的，更應(yīng)該成為參與者的主體活動?；顒拥膮⑴c者應(yīng)該是自愿參與的，而不是被動參與的。他們應(yīng)該以自己的方式和水平投入活動，并從中獲得樂趣和收獲。因此，在特色活動的開展中，組織者應(yīng)該多聽取參與者的意見和建議，讓他們能夠參與到活動的策劃和實(shí)施過程中，增加他們的主體感受。
此外，特色活動要注重形式的創(chuàng)新和多樣性。隨著時代的發(fā)展，人們對于特色活動的形式也有了更高的要求。傳統(tǒng)的活動形式已經(jīng)不能完全滿足人們的需求，需要更具創(chuàng)意的形式來吸引人們的眼球。比如，我們學(xué)校的特色活動中，啟用了現(xiàn)代科技手段，通過VR技術(shù)呈現(xiàn)活動內(nèi)容，使參與者可以身臨其境地感受到活動的樂趣。這種形式的創(chuàng)新不僅讓活動更具吸引力，還增加了人們參與的積極性。
最后，特色活動需要注重評估和總結(jié)?；顒拥拈_展過程中，我們要不斷進(jìn)行評估和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提升活動質(zhì)量。通過評估和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)活動的亮點(diǎn)和不足之處，對活動進(jìn)行有針對性的改進(jìn)，使活動越來越好。同時，通過總結(jié)，我們也可以為以后的特色活動提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使活動更加成熟和穩(wěn)定。
總的來說，特色活動的開展對于提升人們的精神文化生活質(zhì)量和促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步具有重要的意義。要想開展好特色活動，我們需要明確活動的主題和目標(biāo)，注重參與者的主體地位，創(chuàng)新活動形式，以及進(jìn)行評估和總結(jié)。相信通過我們的共同努力，越來越多的特色活動將為人們帶來更多的快樂和成長，同時也會為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校特色活動的心得體會篇二
近日，我校組織了一次觀摩特色活動，與其他學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。此次活動給我留下了深刻的印象，讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性。在這次活動之中，我學(xué)到了很多有關(guān)校園文化建設(shè)方面的知識，也感受到了其他學(xué)校在文化建設(shè)方面的獨(dú)特之處，使我受益匪淺。接下來，我將從五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，觀摩活動讓我們看到了優(yōu)秀的教育模式。通過與其他學(xué)校的交流，我發(fā)現(xiàn)了其他學(xué)校在文化建設(shè)方面的獨(dú)特之處，這給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?。其中最令我印象深刻的是一位老師，在小學(xué)部的班級管理中，采取了一種“點(diǎn)名制度”，讓學(xué)生們對自己的課堂表現(xiàn)更加注重和認(rèn)真，也使班級氛圍更加和諧。這種點(diǎn)名制度的優(yōu)勢是可以讓每一位學(xué)生都得到表揚(yáng)，同時也可以在觀察中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時解決問題。這種教育模式既完美地提高了學(xué)生的自信和自尊，又能夠?qū)W(xué)習(xí)與表揚(yáng)相結(jié)合，給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這在我看來是一種非常優(yōu)秀的教育方式。
其次，觀摩活動讓我看到了校園文化建設(shè)的重要性。一家學(xué)校的文化建設(shè)決定了學(xué)校的發(fā)展方向，也影響著學(xué)生的品行和創(chuàng)新精神。在這次活動中，我看到了很多學(xué)校在文化建設(shè)方面的創(chuàng)新管理方式，比如在榮譽(yù)評選上加入了公正透明的評選機(jī)制，制定了嚴(yán)格的校規(guī)來保障學(xué)生的安全，以及開辦各類社團(tuán)活動來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等等。這些舉措都有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，同時也增加了學(xué)生們的自信和積極性。在這種促進(jìn)校園文化建設(shè)的氛圍下，學(xué)生不僅需要注重學(xué)業(yè)，更需要注重注重品德、自律等方面的全面發(fā)展。
第三，觀摩活動讓我看到了學(xué)生們勇于挑戰(zhàn)的精神。在觀摩活動中，我看到了許多學(xué)生們在大大小小的活動中都充滿了熱情、勇氣和靜謐。他們有的在各類課堂教學(xué)和家庭作業(yè)上向老師尋求幫助，有的不斷進(jìn)步著，有的充滿了勇氣去試錯、創(chuàng)造和發(fā)明等。這些勇于挑戰(zhàn)的學(xué)生們，讓我深刻地認(rèn)識到了學(xué)生其實(shí)是很有潛力的。只要給他們一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和鼓勵，學(xué)生們都會展現(xiàn)出他們自身的潛力，為自己的人生道路賦予更多的可能。
第四，觀摩活動讓我看到了學(xué)生們多樣化的需求。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的個性與需求，學(xué)校需要滿足這些多元化的需求，才能真正發(fā)展壯大。在觀摩活動中，我看到了學(xué)生們有不同的愛好、不同的特長、不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不同的學(xué)習(xí)態(tài)度、甚至不同的性格。而學(xué)校很好地滿足了他們的需求，讓每個學(xué)生都能夠找到全面、專業(yè)、適合自己的學(xué)習(xí)途徑。例如學(xué)校舉辦各類校園文化活動，充分滿足學(xué)生的興趣愛好；開設(shè)大小班的課堂，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以發(fā)揮。學(xué)校提供了一個多元化、充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生得到了更廣闊的發(fā)展空間和更多的發(fā)展機(jī)會。
最后，觀摩活動讓我明白了自己的不足。此次活動讓我看到了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，他們中有些人很專注、嚴(yán)謹(jǐn)，而我卻常常缺乏耐心和毅力。同時，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)時有一些語言障礙，需要進(jìn)一步提高。此次觀摩活動，讓我認(rèn)識到了自己的不足，明確了自己的不足之處，也知道了如何找到彌補(bǔ)不足的有效方法，同時學(xué)到了很多鏡像著的優(yōu)點(diǎn)。
總之，此次觀摩活動是一次難忘的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。學(xué)校的發(fā)展需要每個人的共同舉步，這也需要學(xué)生思考與行動的力量。相信在今后的學(xué)習(xí)與生活之中，我會認(rèn)真落實(shí)到實(shí)際行動中去，盡力做一個有用的人，為自己和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校特色活動的心得體會篇三
最近，我參加了一次學(xué)校的觀摩特色活動，這次活動讓我受益匪淺。在這次活動中，我看到了許多和諧、積極陽光、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的場景。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中對班級、學(xué)校和自己的體會和思考。
第二段：班級觀摩活動的體會
我校有一支國家一級田徑隊(duì)，其組織的運(yùn)動競賽在全國享有盛名。參觀的當(dāng)天，我們班去的是舉行一次校運(yùn)會預(yù)選賽，我作為團(tuán)體比賽的隊(duì)員之一，感到很激動。在這次觀摩活動中，我看到了班級團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。無論是在比賽中還是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，我們班每個人都團(tuán)結(jié)協(xié)作。當(dāng)我們班選手在比賽中跑得越來越快時，我們?nèi)酁樗麄兗佑凸膭?。全班同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識和榮譽(yù)感是非常強(qiáng)的，這讓我感到非常自豪。
第三段：學(xué)校觀摩活動的體會
參觀我校田徑團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練場地是對我的一次全新體驗(yàn)。在這里，我直觀的了解到隊(duì)員們是如何準(zhǔn)確地使用運(yùn)動裝備來提高個人技能的，與此同時，這些高水平的運(yùn)動員也傳授了他們的心得方法，使大家受益匪淺。這種高水平的學(xué)校觀摩讓我目睹了學(xué)校、老師和運(yùn)動員的出色表現(xiàn)，也讓我深深理解到集體和個人都能真正獲益。所以，我認(rèn)為學(xué)校觀摩特色活動，不僅能豐富學(xué)生的生活，還能提高學(xué)校的教學(xué)水平。
第四段：對未來的思考
參加這次觀摩活動對我個人帶來了非常強(qiáng)烈的啟示。這讓我認(rèn)識到，我作為一名學(xué)生，既可以在學(xué)校的團(tuán)體活動中找到自己的氣氛，也可以通過參加學(xué)校的特色活動，提高自己的個人魅力。除此之外，我也意識到，當(dāng)我畢業(yè)后，像集體、個人和學(xué)校之間的這種關(guān)系，對我的職業(yè)和社交生活都會產(chǎn)生深刻的影響。這對我未來的發(fā)展和成長有著不可估量的價(jià)值。
第五段：總結(jié)
總之，在這次活動中，我學(xué)到了很多課程和技能，同時，我也認(rèn)識到了集體與個人之間是否兼顧對個人成長有非常重要的影響。通過這次學(xué)校的觀摩特色活動，我將會保持對平衡個人成長和集體利益的關(guān)注，并做出最好的成果。感謝學(xué)校給我這次寶貴的機(jī)會，我也希望學(xué)校今后能更多的舉辦這樣的活動，讓更多同學(xué)也能夠體驗(yàn)到集體、個人和學(xué)校之間的關(guān)系。
學(xué)校特色活動的心得體會篇四
最近，我參加了學(xué)校組織的觀摩特色活動。在這個活動中，我有幸參觀了其他班級的課程、展覽和運(yùn)動比賽。我不僅深刻地感受到了其他學(xué)生的精彩表現(xiàn)，還見識了學(xué)校的豐富學(xué)習(xí)資源。在這篇文章中，我將分享我在觀摩活動中的心得體會。
第二段：班級教育投影展
教育投影展是我最喜歡的活動之一，因?yàn)樗故玖宋覀儼嗟慕逃绞胶湍繕?biāo)。我對比了其他班級的展覽，發(fā)現(xiàn)我們的展示圖文并茂、清晰易懂，與其他班級的展示相比更具有吸引力。在這個活動中，我也學(xué)到了許多關(guān)于班級教育的知識。例如，教育方式的改變可以幫助學(xué)生更好地吸收知識，并且“學(xué)以致用”是教育成功的關(guān)鍵。
第三段：科普課程觀摩
除了教育投影展，觀摩課程也是本次活動的重頭戲之一。我們學(xué)校的科普課程十分有趣和多樣化。我觀摩了一節(jié)有關(guān)天文學(xué)的課程，這節(jié)課讓我對星空有了更深入的了解。學(xué)生們在教室里模擬了太陽、地球、月球之間的運(yùn)行，并且還進(jìn)行了星空實(shí)驗(yàn)。這種有趣而具有啟發(fā)性的教學(xué)方式引起了我的興趣和好奇心，也讓我認(rèn)識到教育可以是無限的、創(chuàng)造力十足的。
第四段：豐富的體育比賽
本次觀摩活動中，我還見證了許多精彩的體育比賽，例如籃球、跑酷和排球。金光閃耀的球場上，同學(xué)們發(fā)揮了他們的最佳水平。除了技巧、速度和力量，我也看到了許多學(xué)生展現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。在場上，每一個人都為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力，這種體驗(yàn)讓我意識到了在學(xué)校中鍛煉個人能力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第五段：結(jié)論
通過參加本次學(xué)校觀摩特色活動，我得到了許多啟發(fā)和幫助。我學(xué)到了教育方式的改變可以幫助學(xué)生更好地吸收知識，學(xué)習(xí)可以是無限的、創(chuàng)造力十足的。我也看到了體育運(yùn)動促進(jìn)了個人能力和團(tuán)隊(duì)合作。總體而言，本次活動展示了學(xué)校的豐富學(xué)習(xí)資源和活力。我相信，這些經(jīng)歷將對我的個人成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)校特色活動的心得體會篇五
今天離開岱海是第6天了，培訓(xùn)學(xué)習(xí)也有5天了。在這些天里，讓我重溫了課堂的感覺，融入了新的班級，認(rèn)識了新同學(xué)，增進(jìn)了交流，建立了友誼，學(xué)到了知識，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，開闊了自己的視野，也更明確了今后的方向，充滿了信心。這次出來學(xué)習(xí)，正好被安排在了我廠的輸電線路要檢修、四號機(jī)要停備的時候，本有些忐忑，因?yàn)槲乙恢必?fù)責(zé)發(fā)電部二期工作，雖然經(jīng)歷了去年備用期對二期人員的調(diào)整、培訓(xùn)、引導(dǎo)，也經(jīng)歷了20xx年12月27號二期剛批下來時短短幾天兩臺機(jī)順利啟動和今年4月份二期兩臺機(jī)重疊交叉停備檢修的過程，雖然自認(rèn)為將措施已經(jīng)寫的幾乎細(xì)之無縫了，并做了詳細(xì)交待，但這次是在人員較大幅度變動和調(diào)整之后，新上崗的值長、單元長雖然有幾個是自己親手帶過的，但還是有點(diǎn)母親沒有離開過孩子、卻又要馬上離開的感覺。不過發(fā)電部是一個整體，部門管理人員自動自發(fā)互補(bǔ)已成一種習(xí)慣，所以自己決定讓實(shí)踐檢驗(yàn)我們過去一起做的各項(xiàng)工作吧。
幾天的學(xué)習(xí)下來，課程尚未結(jié)束，發(fā)的圓珠筆的筆芯油已經(jīng)用完了，解惑良多，感觸頗深，深覺意義非凡。本想以課程的時間順序?qū)懸幌滦牡?，發(fā)現(xiàn)寫出來的和自己聽課時記得筆記一樣散，于是停下筆來。先靜了下心，把筆記中自認(rèn)為有益的東西用紅筆圈定下來，并一條一條在電腦中敲了出來。打字的過程中，發(fā)現(xiàn)好多老師臨場說的有些警言益語，以前自己在工作和生活中也領(lǐng)悟到了一些，于是又去翻開了自己的博客——“岱海我們仨”，重溫往昔心歷，結(jié)合老師講過的內(nèi)容，回味之中開悟又生良多：
一、本次青年干部培訓(xùn)班由于是第一期，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)重視，課程安排貼近實(shí)際，且講課注重實(shí)效，時間安排縝密。開學(xué)典禮上，郭總對集團(tuán)十一五的發(fā)展概況和十二五目標(biāo)規(guī)劃以及現(xiàn)階段發(fā)展情況做了簡要介紹。企業(yè)的發(fā)展很快，對人才儲備工作提出了新的更高的要求。郭總對我們提出了殷切的希望：
1)青年干部要樹立高度的責(zé)任感和使命感，在自己的崗位上要先看責(zé)，再看權(quán)。
2)青年干部要能吃苦，舍得吃苦，只有舍才能有得。
3)青年干部要有主動學(xué)習(xí)的意識，結(jié)合自己的崗位與實(shí)踐，缺則補(bǔ)，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。只有把學(xué)歷變成能力，把能力變成效益，才真正完成一個轉(zhuǎn)化循環(huán)。
學(xué)校特色活動的心得體會篇六
讀書改變命運(yùn)，成長不可無書。為進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，辦一所真正讀書的學(xué)校，讓每一位師生都做一個真正的“讀者”，都成為志同道合的“書友”，學(xué)校啟動全面實(shí)施“書香校園”創(chuàng)建，我們堅(jiān)信“行動就有收獲”，堅(jiān)信“特色就是卓越”，力求通過這項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
1.在教師層面實(shí)施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關(guān)注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù)，從而促進(jìn)教師專業(yè)化成長。計(jì)劃在兩至三年內(nèi)，使學(xué)校有充足的教師業(yè)務(wù)類藏書，在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書－實(shí)踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。
2.在學(xué)生層面實(shí)施“我讀書，我快樂”的活動。運(yùn)用多種方式，開辟多種渠道，使學(xué)生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學(xué)生的讀書興趣。
1.學(xué)校在開校初為師生分幾次購入各類教育教學(xué)類圖書，與此同時，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負(fù)責(zé)圖書，報(bào)紙，雜志的管理，合理安排學(xué)生的借閱時間，使這些圖書真正成為學(xué)生的良師益友。此外圖書室還在每班指定一位圖書管理員，統(tǒng)一完成班級圖書角的主題借閱工作，以便協(xié)助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各個班級的圖書角，采取讓學(xué)生自帶一些，學(xué)校圖書室借一些，讓圖書更接近學(xué)生生活，使學(xué)生更加方便閱讀，班級圖書角由班級圖書管理員管理，每班根據(jù)自己班級的特點(diǎn)制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學(xué)生借閱圖書，教育學(xué)生讀書、愛書。
2.加強(qiáng)校園墻壁文化的建設(shè)，營建書香校園的氛圍。在校園公共墻壁（各班級門口的指定位置）及教室的顯著位置統(tǒng)一裝飾精心選擇的有關(guān)讀書的名言警句，使學(xué)生時時刻刻與文化相伴；在每個班級的整理櫥內(nèi)，規(guī)劃讀書角陣地，用于擺放班級圖書和學(xué)生的讀書日記等資料，同時在班級門口布置學(xué)生展示臺，用來展示學(xué)生的讀書感想、讀書日記……鼓勵學(xué)生樂于讀書，勤于讀書，讀有所思，讀有所感；與此同時，我們還號召各班重視黑板報(bào)的文化陣地建設(shè)，在每一期的黑板報(bào)中設(shè)立讀書專欄，向?qū)W生介紹優(yōu)秀書籍，刊登學(xué)生的讀書感想。這樣學(xué)生有書可讀，有平臺可展示，得到認(rèn)可，更加推動其讀書的熱情。
1.學(xué)校組織教師依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)，分年級制定課外閱讀書目，比如：一、二年級指定閱讀書目為《新弟子規(guī)》，三年級指定閱讀書目為童話系列，四年級閱讀制定書目為寓言故事系列，五年級指定與讀書目為中華美德系列，六年級指定閱讀書目為四大名著。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目，必讀書目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本，推薦閱讀不設(shè)上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書籍，在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)之上，要求學(xué)生寫讀書筆記，記下優(yōu)美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級對于一些好的讀書筆記，教師及時給予表揚(yáng)，并將這些文章刊登在黑板報(bào)或班級展示臺中，讓學(xué)生體會到成功的喜悅；學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行檢查，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書筆記，進(jìn)一步激勵教師和學(xué)生讀書的積極性。
2.為了使學(xué)生掌握閱讀方法，更加有效的讀書，學(xué)校重點(diǎn)抓了每周的閱讀指導(dǎo)課，教師做好學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓(xùn)練。學(xué)校在每周內(nèi)為每個班安排專門的閱讀課，以保證學(xué)生每天有一小時的閱讀時間，安排教師做好組織，安全，讀書指導(dǎo)等工作。
3.本學(xué)期的學(xué)生朗讀比賽，讀書手抄報(bào)評比，讀書筆記評比，讀書征文賽，古詩文誦讀比賽，中高年級舉行讀書演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書的各類競賽與交流，保證讀書活動的實(shí)效性，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)閱讀的快樂，豐富生命，拓展思維，進(jìn)一步營造書香校園，構(gòu)建獨(dú)特的校園閱讀文化。
4.任課教師在教育教學(xué)過程中也同樣注重對學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語文教師在語文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導(dǎo),體現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),初步形成多讀書—愛學(xué)習(xí)—善學(xué)習(xí)—愛讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中運(yùn)用所獲得知識解決實(shí)際問題,鼓勵學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書材料。
5.校以師而立，師以校而名，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是立校之本。學(xué)校積極倡導(dǎo)廣大教師投入到書香校園的活動之中，增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)。每學(xué)期學(xué)校向教師推薦閱讀的書目，讓書香伴教師一路遠(yuǎn)行。推薦書目也是包括必讀書目和選讀書目，要求所有教師完成必讀書目的閱讀，選擇完成選讀書目的閱讀，每閱讀一本書后寫一篇讀后感，每學(xué)期選擇一篇進(jìn)行交流，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，實(shí)現(xiàn)青年教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的有效提高。
6.運(yùn)籌帷幄，不斷修改、完善方案，有力地保障創(chuàng)建“書香校園”活動的開展。學(xué)校組建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，定期回頭看，討論，總結(jié)，反思有關(guān)“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建過程中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，不斷的修改、完善“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建工作的管理方法和制度，使每一項(xiàng)活動有的放矢，有章有序，促進(jìn)活動有效的開展。
“書香校園”的創(chuàng)建是一個不斷完善、不斷積淀的過程，不是一蹴而就的，我們對于此項(xiàng)工作的實(shí)施，只是一個小小的開始，而且同樣也存在著這樣或者那樣的問題，但是只要我們執(zhí)著的在走著，而且有修正自己前進(jìn)步伐的勇氣和鼓舞自己前進(jìn)的士氣，我們就會一步一個腳印的走向成功。
學(xué)校特色活動的心得體會篇七
20xx年4月15日，在洛寧縣教育局的精心組織和安排下，我們非常榮幸聆聽了特色學(xué)校建設(shè)精彩講座，他們的講座條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心。我被深深的吸引了，覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，思想與境界有了巨大的飛躍，對學(xué)校特色建設(shè)有了更深層次的理解，領(lǐng)悟了學(xué)校特色建設(shè)是什么，孩子們是否快樂，構(gòu)建高效課堂該怎樣做。學(xué)到了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,使我感受頗多。
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為其實(shí)將簡單的事情做到極致，便成就了特色。很多事情，我們雖然不能實(shí)現(xiàn)“極至”，達(dá)不到頂點(diǎn)，但可以通過自已的努力將其達(dá)到“極致”，使其不斷完美。學(xué)校特色建設(shè)，需要的就是要有將事情，哪怕是簡單的事情做到極致的追求。特色建設(shè)是一個需要不斷創(chuàng)新的過程：唯有創(chuàng)新才能不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，再發(fā)現(xiàn)問題，再解決問題??如此循環(huán)往復(fù)，將事情做得更漂亮、更精致，也就成為特色。展望未來，構(gòu)思學(xué)校的特色建設(shè)，我以為可以從以下三個方面做些努力，形成學(xué)校特色建設(shè)的新起點(diǎn)：
（一）構(gòu)建富有特色的課程體制，把課程設(shè)計(jì)作為特色建設(shè)的有力抓手。
提及特色，我們經(jīng)常從活動的層面來討論特色。談?wù)摰耐翘厣顒?，充其量，將特色活動轉(zhuǎn)化成正常的工作，更名為常規(guī)活動。就活動談活動，那是一種淺層次的、表象性的工作。如果將學(xué)校的特色活動或常規(guī)活動從課程設(shè)計(jì)的角度來規(guī)劃，把活動納入到校本課程，融入課表，進(jìn)行跨學(xué)科的整合，按照課程設(shè)計(jì)的要求適度地開發(fā)和加工，形成體系，一定能推動學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展形成個性鮮明的學(xué)校特色。
（二）把推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展作為特色建設(shè)的有效平臺。
學(xué)校發(fā)展的核心在學(xué)生，關(guān)鍵在教師。教師專業(yè)化水平的高低優(yōu)劣直接影響著學(xué)生素質(zhì)的高低優(yōu)劣。因此教師專業(yè)化發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展的永恒話題。當(dāng)前我校教師年齡結(jié)構(gòu)并不算合理，年青教師人數(shù)偏少，教師的平均年齡偏大，進(jìn)行校本培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)將是一個長期的工程。盡管如此，我們也應(yīng)該看到雖然這支隊(duì)伍不很年青，但如果將這支隊(duì)伍進(jìn)行有力的培養(yǎng)和打造，其后續(xù)發(fā)展的潛力亦是不可估量的，他們必將成為學(xué)校的一支生力軍。
（三）拓展學(xué)校特色建設(shè)的思路，讓開放包容多元豐富成為特色建設(shè)的價(jià)值追求。
各班級、各學(xué)科要有學(xué)科的特色。作為學(xué)科而言，其特色也可以多元。如果每個班級、每個學(xué)科都有了自已的特色，那么學(xué)校的特色就可以從中抽取共性，加強(qiáng)通融，形成學(xué)校的整體特色。如此讓特色建設(shè)經(jīng)歷一個從下而上，不斷提煉的過程，竊以為，只有這樣的特色才會深入人心，深受師生的歡迎，也才有旺盛的生命力！
育人為本是教育工作的根本要求。在教育活動中，要以學(xué)生為主體，關(guān)心每個學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供合適的教育，培養(yǎng)習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、興趣廣泛、個性彰顯的學(xué)生，讓孩子們擁有天真爛漫的童心和健康快樂的童年，成為好學(xué)、好問、好思、好動、有夢想的陽光兒童。
（一）樹立“以人為本”理念。
對學(xué)生要給予“子女般”的愛護(hù)，及時了解學(xué)生的需要，關(guān)心學(xué)生的思想、心理和身體情況，以便實(shí)施有效的教學(xué)。同時還要尊重和張揚(yáng)學(xué)生的個性。我們要采取有效的課堂組織形式，使學(xué)生得以健康成長，使其創(chuàng)造力得以盡情發(fā)揮。在教育教學(xué)過程中，協(xié)調(diào)好教育教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段與學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)的關(guān)系，整體優(yōu)化英語教學(xué)，由此構(gòu)建富有氣息的課堂。
（二）努力做到“課堂環(huán)境的和諧發(fā)展”、營造生態(tài)化課堂。要做到課堂環(huán)境的和諧發(fā)展，首先要建設(shè)“和諧的課堂環(huán)境”：我們要布置好教室，營造良好的教室環(huán)境，構(gòu)建課堂活動與課堂環(huán)境的和諧。通過美化教室，教育學(xué)生平等友好地對待周邊環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛課堂的情感。其次表現(xiàn)為“課堂環(huán)境與社會教育環(huán)境的和諧發(fā)展”。教育學(xué)家都強(qiáng)調(diào)教育環(huán)境的和諧發(fā)展。基礎(chǔ)教育課程改革更強(qiáng)調(diào)開放的課堂教學(xué)管理，就是要學(xué)生走出教室，在生活中學(xué)習(xí)。
（三）構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系就是要達(dá)到教育主體諸要素間的和諧發(fā)展，我們必須做到師生之間的和諧：教師與學(xué)生之間的關(guān)系是中學(xué)中最基本的人際關(guān)系，是衡量學(xué)校教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一。構(gòu)建互相尊重、人格平等、教學(xué)相長、互相關(guān)愛的和諧師生關(guān)系是校園和諧人際關(guān)系的核心內(nèi)容。要做到這方面的和諧，離不開教師自身素質(zhì)的提高和自身教學(xué)能力的加強(qiáng)。常言“學(xué)高為師、身正為范”，教師做不到這一點(diǎn)，師生和諧關(guān)系的建立只能成為空談。
學(xué)生之間的和諧：沒有學(xué)生之間的和諧，就沒有正常的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生之間的和諧也是考驗(yàn)學(xué)生工作的重要指標(biāo)，學(xué)生工作的最終目的是在學(xué)生中間建立和諧氛圍，讓他們在這種氛圍中健康成材。我們要使學(xué)生學(xué)會一些在日常學(xué)習(xí)生活中怎樣與同伴正常有效交往的具體方式和技巧，同時積極穩(wěn)妥并隨時糾正學(xué)生在處理人際關(guān)系方面所存在的一些不當(dāng)行為和方式。
（四）要使教學(xué)效果和諧。
教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響了學(xué)校的生存，質(zhì)量的好壞又和教師的素質(zhì)有直接聯(lián)系的。所以我們要自覺轉(zhuǎn)變教育觀念。樹立正確的人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。自覺培養(yǎng)跨學(xué)科的整合能力。不斷拓寬知識面，新課標(biāo)倡導(dǎo)課程的綜合、開放，淡化學(xué)科界限。此外，發(fā)揮教師群體力量組織教學(xué)，開放教學(xué)資源，打破原有的獨(dú)立封閉的教學(xué)形態(tài)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)合作精神。自覺增強(qiáng)課程意識。增強(qiáng)課程意識，有利于加深教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識和理解，有利于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
“合作學(xué)習(xí)"有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體性，有利于張揚(yáng)學(xué)生的個性。我們要努力為學(xué)生創(chuàng)造條件，努力為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的空間。提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（一）把握教師定位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
在合作學(xué)習(xí)之前，教師首先要有估測：提出的問題，有沒有合作的必要？如果有，什么時候進(jìn)行？問題怎么提？大約需要多少時間？可能會出哪能些情況？教師該如何點(diǎn)撥、引導(dǎo)？如何把全班教學(xué)、小組教學(xué)、個人自學(xué)這三種教學(xué)形式結(jié)合起來，做到優(yōu)勢互補(bǔ)？在學(xué)生的合作學(xué)習(xí)中，教師不應(yīng)等待，不應(yīng)觀望，更不應(yīng)干自己的事情，而是深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生的合作進(jìn)程、討論的焦點(diǎn)，為下一個教學(xué)環(huán)節(jié)的安排做好充分的準(zhǔn)備，擔(dān)負(fù)起更大的管理和調(diào)控的職責(zé)。
（二）分工明確，讓學(xué)生成為小組學(xué)習(xí)的主人。
合作學(xué)習(xí)是小組成員為了完成共同任務(wù)，有著明確分工的互助性學(xué)習(xí)活動。發(fā)材料、做實(shí)驗(yàn)、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報(bào)等等都由不同的學(xué)生承擔(dān)，使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機(jī)會。
(三)建立機(jī)制，促進(jìn)合作習(xí)慣的養(yǎng)成。
我們要有意識地強(qiáng)化"學(xué)習(xí)小組"的集體榮譽(yù)感，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學(xué)習(xí)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽別人的述說，尊重別人的意見，積極參與，學(xué)會思考。
專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。
學(xué)校特色活動的心得體會篇八
2，學(xué)校將深入貫徹黨的十大精神，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教育的發(fā)展全局。緊緊圍繞學(xué)校發(fā)“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本，和諧發(fā)展”的工作目標(biāo)和教育教學(xué)中心工作，全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，按照“抓學(xué)習(xí)，促規(guī)范，提內(nèi)涵”的思路，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供有力的思想、政治和組織保證，進(jìn)一步深化學(xué)校黨建工作規(guī)范建設(shè)，凸顯個性，爭創(chuàng)特色，努力開創(chuàng)我校黨建工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐同步，加強(qiáng)全體黨員教師政治學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神。緊緊圍繞“貫徹十八大精神，推動巫山教育科學(xué)發(fā)展”主題，把“中國夢”的教育作為學(xué)習(xí)宣傳十八大的重要內(nèi)容，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。通過舉辦專題培訓(xùn)、知識競賽、召開專題組織生活會、發(fā)放學(xué)習(xí)資料等形式，認(rèn)真落實(shí)黨的十八大精神“三進(jìn)”要求，引導(dǎo)教育系統(tǒng)黨員干部立足崗位建功立業(yè)。認(rèn)真落實(shí)中心組學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)和“三會一課”，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。建立干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)檔案。
2.加強(qiáng)黨建工作。以“強(qiáng)組織、增活力、求實(shí)效”為目標(biāo)，強(qiáng)化黨建“五大工程”。優(yōu)化黨組織設(shè)置，進(jìn)一步健全黨建工作制度，加強(qiáng)“12371”黨建信息平臺管理，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)。號召全體黨員“亮身份、樹形象”，積極開展“黨員示范崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”等主題實(shí)踐活動。加強(qiáng)組織建設(shè)，嚴(yán)格黨員教育與管理，做好黨員的發(fā)展工作，壯大和發(fā)展黨員隊(duì)伍。培養(yǎng)入黨積極分子1-2名，發(fā)展黨員2名，培訓(xùn)黨員35人次。
3.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。以建設(shè)節(jié)約型、廉潔型校園為契機(jī)，深化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化民主集中制教育，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事和決策機(jī)制。
4.開展“共產(chǎn)黨員示范崗”創(chuàng)建活動，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，評比優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
5.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督、糾風(fēng)、懲處“五個并重”的工作方針，嚴(yán)格反腐倡廉工作責(zé)任，深入開展“為民、務(wù)實(shí)、清廉”、“愛與責(zé)任”、“廉留心中”主題教育。強(qiáng)力規(guī)范“三重一大”決策制度、厲行勤儉節(jié)約制度、黨務(wù)校務(wù)公開制度。強(qiáng)化效能監(jiān)察和督查督辦，轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)、實(shí)會風(fēng)。
6.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展“教師職業(yè)道德教育”主題活動，建立學(xué)生、家長、教師、學(xué)校和社會“五位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，著力完善教育、制度、監(jiān)督并重的師德師風(fēng)師紀(jì)建設(shè)長效機(jī)制，落實(shí)師德師風(fēng)師紀(jì)“一票否決”制度。按照“靜心、修德、創(chuàng)新、感恩、奉獻(xiàn)、清廉”教師品質(zhì)要求，強(qiáng)化“十項(xiàng)禁令”、“十項(xiàng)制度”、“十條公約”落實(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。提升教師道德水準(zhǔn)，評選校級師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師。
7.積極配合、協(xié)助學(xué)校行政、各部門認(rèn)真做好教育教學(xué)管理工作及學(xué)校重大事務(wù)組織指導(dǎo)工作，完成各項(xiàng)重要的教育活動。精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)專題活動，形成實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校教育活動的序列框架。
8.加強(qiáng)工會、少先隊(duì)工作，有效凝聚各方教育力量，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的影響力，積極推動“平安校園”創(chuàng)建工作。
9.強(qiáng)化教育信息報(bào)送與管理。上報(bào)各類教育信息和簡報(bào)50條，在縣級以上電視臺、報(bào)刊、雜志公開發(fā)表教育宣傳報(bào)道15次以上。
三、主要工作
(一)依托學(xué)習(xí)載體，加強(qiáng)思想建設(shè)，提升理論素養(yǎng)。
充分利用黨員學(xué)習(xí)日、教師政治學(xué)習(xí)、升旗儀式等“學(xué)臺”，以學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神為主線，結(jié)合學(xué)校教育和學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)理論學(xué)習(xí)。通過理論學(xué)習(xí)，把全校黨員、干部和全體師生的思想和認(rèn)識統(tǒng)一到學(xué)校教育的和諧發(fā)展上來，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育工作的目標(biāo)任務(wù)上來。
1、抓好中心組成員的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)以在職黨員教師為群體的中心組理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)交流一次,做到帶頭抓、帶頭學(xué)、帶頭用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。中心組學(xué)習(xí)做到定主題、定時間、定主講，充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用。
2、抓好全體黨員的學(xué)習(xí)。為提高全體黨員的政治思想覺悟，我校支部將認(rèn)真做好每學(xué)期一次的民主生活會制度，將“十大”精神、201年“兩會”精神、師德規(guī)范、教育法規(guī)等列入今年的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。
3、抓好全體教職工的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)一次。以“教師論壇”為陣地，開展專題研討。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，圍繞作風(fēng)建設(shè)、教師素質(zhì)、“十大”精神、“兩會”精神、教育法律法規(guī)等主要內(nèi)容，加強(qiáng)思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。
4、抓好黨建信息化的建設(shè)。在充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地的作用外，還要充分利用12371平臺，開展黨員教育活動，及時交流黨建信息，積極宣傳先進(jìn)黨員形象。
(二)加強(qiáng)教育管理，促進(jìn)組織建設(shè)，提高組織能力。
堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針。結(jié)合學(xué)校教育工作實(shí)際，緊緊圍繞增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力這個中心工作，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的組織建設(shè)。抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，黨員隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵所在，學(xué)校黨支部要把這項(xiàng)工作作為黨建工作的重點(diǎn)來抓。
1.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力。建立和實(shí)行中層干部工作考核制度，重平時考核、重實(shí)績考核，使全體干部注重學(xué)習(xí)，自覺接受教育和監(jiān)督。認(rèn)真做好學(xué)校后備干部的培養(yǎng)工作，多層次、全方位地培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀年輕教師，為他們的鍛煉成長搭建舞臺，創(chuàng)造條件。
2.加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)支部建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個黨員一面旗”。要積極開展行之有效的黨組織活動，增強(qiáng)支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓黨員同志在活動中接受革命傳統(tǒng)教育和先進(jìn)性教育。要完善先進(jìn)性教育長效機(jī)制，做好黨員的教育、管理和監(jiān)督。二是加強(qiáng)黨員管理，做好組織發(fā)展工作。要加大對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作;做好黨員的黨費(fèi)收繳工作;繼續(xù)健全黨員、干部、教師談話談心制度。
3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)思想政治工作，引導(dǎo)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)和認(rèn)真落實(shí)教育、教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
4.做好黨支部目標(biāo)管理考核工作和黨員計(jì)劃、總結(jié)及民主評議工作。把一年一度的常規(guī)工作當(dāng)作支部自身建設(shè)和黨員自我學(xué)習(xí)、改進(jìn)的重要契機(jī)。積極創(chuàng)建黨建工作特色，強(qiáng)化服務(wù)黨員、服務(wù)教工、服務(wù)學(xué)生的意識，發(fā)揮黨組織的政治核心作用。
(三)健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)健康發(fā)展。
嚴(yán)格按照中共中央“八項(xiàng)規(guī)定”改進(jìn)作風(fēng)的要求，做到勤政廉潔。改進(jìn)思想作風(fēng)，做到與時俱進(jìn)，解放思想;改進(jìn)工作作風(fēng)，做到求真務(wù)實(shí)，勤勉高效;改進(jìn)生活作風(fēng)，做到艱苦奮斗，廉潔自律。
1.堅(jiān)持預(yù)防為主、教育在先的方針，深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育。要在黨員干部中深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)、法制教育和警示教育，筑牢黨紀(jì)國法和思想道德防線。牢記黨的“全心全意為人民服務(wù)”宗旨，密切聯(lián)系群眾，要經(jīng)常深入教研組、深入課堂，積極解決師生普遍關(guān)心的問題，特別對有困難的教職工、學(xué)生要給予更多關(guān)愛。
2.認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。貫徹落實(shí)上級有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署要求，制定本校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制目標(biāo)管理計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任到人，及時部署并組織實(shí)施。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督工作。鞏固行風(fēng)建設(shè)成果。要認(rèn)真履行《黨章》賦予的監(jiān)督職責(zé)，健全監(jiān)督程序，增強(qiáng)監(jiān)督效果。要認(rèn)真貫徹《黨員權(quán)利保障條例》，發(fā)展黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，確保黨員對黨內(nèi)事務(wù)和學(xué)校事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4.開展豐富多彩的教育活動，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的愛國主義、集體主義教育。本年度，黨支部要拓寬教育的渠道，挖掘教育的深度，積極為黨員創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)參觀考察的機(jī)會，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
(四)加強(qiáng)民主管理，落實(shí)制度建設(shè)，推進(jìn)依法治校。
1.進(jìn)一步完善教職工大會制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，認(rèn)真籌備開好教職工大會，要圍繞主題，突出重點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)民主。進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解“教師績效工資”的文件精神，結(jié)合校情完善教師工資收入分配制度，討論審議學(xué)校發(fā)展的新思路和新規(guī)劃，落實(shí)廣大教職工對學(xué)校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權(quán)、參與權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
2.繼續(xù)開展“六五”普法教育。堅(jiān)持依法治校，不斷提高依法辦學(xué)，依法施教的水平，積極發(fā)揮法制副校長的作用，通過學(xué)習(xí)講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員和教師的法制意識，提高師生學(xué)法、用法、守法的意識和能力。
3.進(jìn)一步推行黨務(wù)、校務(wù)公開。發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。重要工作、重大事項(xiàng)、重要決定，都要經(jīng)過黨內(nèi)充分醞釀，行政集體研究決定，體現(xiàn)民主集中制原則，接受群眾監(jiān)督，傾聽群眾呼聲。
4.貫徹黨的民主集中制原則。開好民主生活會，深入開展批評和自我批評，發(fā)揚(yáng)黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服不良風(fēng)氣，規(guī)范黨員言行，自覺維護(hù)黨的形象。
(五)發(fā)揮協(xié)調(diào)功能，調(diào)動積極因素，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
要充分認(rèn)識到學(xué)校的改革和發(fā)展，始終離不開廣大師生的努力和社會、家長的關(guān)心支持。要積極支持群團(tuán)組織根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作。要為學(xué)校的發(fā)展扎扎實(shí)實(shí)地做好關(guān)心人、服務(wù)人、凝聚人的工作。要調(diào)動學(xué)校各方面力量和一切積極因素，促進(jìn)學(xué)校的快速、全面、可持續(xù)發(fā)展。
1.加強(qiáng)對學(xué)校工會工作的指導(dǎo)。要積極支持工會按照《工會法》的規(guī)定履行工會職責(zé)，把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé)，使工會真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。通過工會了解群眾情況，征求群眾意見，為學(xué)校的改革發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過工會關(guān)注、配合，幫助困難職工，構(gòu)建和諧校園。
2.加強(qiáng)對少先隊(duì)學(xué)生工作的指導(dǎo)。少先隊(duì)作為學(xué)校對學(xué)生實(shí)施教育和管理的重要職能部門，在學(xué)生管理層面上有著重要的作用。要強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為。
3.重視退管工作。關(guān)心離退休老教師的學(xué)習(xí)生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實(shí)事。
(六)重視文明創(chuàng)建，塑造學(xué)校形象，提升學(xué)校內(nèi)涵。
1.落實(shí)師德規(guī)范，加強(qiáng)師德建設(shè)。以“師德承諾”為載體，深化師德建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，建立新型的師生關(guān)系，恪守職業(yè)道德。把師德建設(shè)的重點(diǎn)落實(shí)到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，真正建立平等、民主、和諧、互助的師生關(guān)系上來。開展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師活動，把爭做師德標(biāo)兵活動，納入學(xué)校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃。
2.堅(jiān)持“德育為先”“育人為本”思想，提高創(chuàng)建文明單位的水平。結(jié)合我校已是市級文明單位標(biāo)兵的實(shí)際，文明單位創(chuàng)建活動要以提升社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育為重點(diǎn)，以文明禮儀教育為切入點(diǎn)，不斷提高創(chuàng)建水平。
3.落實(shí)“和諧社會”思想，加強(qiáng)和諧校園和校園文化建設(shè)。在整體規(guī)劃初具格局的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升校園環(huán)境、校園文化品位，使其更美化更優(yōu)化。加強(qiáng)與居委會、派出所、社區(qū)及校園周邊等單位的文明共建活動。積極發(fā)揮家委會、家長學(xué)校等作用，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。
4.充分發(fā)揮宣傳媒體作用。樹立師生身邊的先進(jìn)典型。通過櫥窗板報(bào)、校園廣播等媒體和專題、?？谛问竭M(jìn)行宣傳，以達(dá)到振奮師生精神，營造良好的輿論氛圍的效果。
學(xué)校特色活動的心得體會篇九
【活動目的】。
為進(jìn)一步活躍校園氛圍，豐富社團(tuán)文化，讓同學(xué)們感受到西安工程大學(xué)的溫馨和魅力。特此舉辦“西安工程大學(xué)大學(xué)生首屆社團(tuán)文藝匯演活動”。通過各個社團(tuán)匯演的形式，增強(qiáng)新生的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，幫助同學(xué)建立積極向上的學(xué)習(xí)、生活和工作態(tài)度;豐富同學(xué)們的校園文化生活，增強(qiáng)與高年級同學(xué)的溝通交流能力，更重要的是讓大一新生更快的融入到西安工程大學(xué)這個大家庭之中。
【活動背景】。
社團(tuán)活動一直是西安工程大學(xué)豐富校園活動的核心，為更好的培養(yǎng)我校大學(xué)生的校園文化創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步營造我校的校園文化氛圍，促進(jìn)大學(xué)生群眾性校園文化活動的普及和深化，為培養(yǎng)廣大學(xué)子創(chuàng)新性思維和營造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，我們特舉辦本次社團(tuán)匯演活動。
【組織單位】。
主辦單位：共青團(tuán)西安工程大學(xué)委員會。
承辦單位：西安工程大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。
【參與對象】。
西安工程大學(xué)全體大一新生。
【活動日程】。
時間：20__年_月_日(星期三)20：00。
【各部門任務(wù)分配細(xì)則】。
一、主席團(tuán)(負(fù)責(zé)人：孫登飛)。
1、負(fù)責(zé)整場活動，包括準(zhǔn)備期和后續(xù)環(huán)節(jié)。隨時向相關(guān)部門了解工作進(jìn)度。
2、確定活動到場嘉賓名單，并隨時與老師保持聯(lián)系。
3、活動前與老師多加溝通，并通知辦公室及時修改策劃書細(xì)節(jié)。
展華夏歲月，鑒社團(tuán)青春3。
二、辦公室(負(fù)責(zé)人：劉雨帆)。
1、將活動流程單、內(nèi)部流程表、臺簽、節(jié)目單等資料打印好，并將活動。
2、需要準(zhǔn)備的材料：
主席、部長：內(nèi)部流程表(15份)。
演出人員：水、紙杯、演員更衣室。
嘉賓：流程單、嘉賓姓名臺簽、水果、紙巾、紙杯、茶葉、筆和紙(據(jù)嘉賓人數(shù)而定)。
主持人：活動流程單、內(nèi)部流程表、主持詞(各4份)。
簽到組：社聯(lián)各部門名單。
3、社聯(lián)內(nèi)部簽到(18：10簽到)。
4、嘉賓席的擺放及在觀眾席張貼各學(xué)院。
三、理事會(負(fù)責(zé)人：梁煜璐)。
1、提前與各社團(tuán)做好溝通，確定參加的社團(tuán)和活動。
2、租借相關(guān)的道具服裝。
3、進(jìn)行彩排，確定節(jié)目順序、走臺等問題。
4、提前通知各社團(tuán)成員和各學(xué)院觀眾18：30進(jìn)場。
5、負(fù)責(zé)催場及換場工作。
6、引領(lǐng)現(xiàn)場氛圍。
7、提前與食堂溝通并引領(lǐng)參演人員就餐。
四、宣傳部(負(fù)責(zé)人：李騰飛)。
1、設(shè)計(jì)好海報(bào)，并將海報(bào)粘貼到社聯(lián)的宣傳欄內(nèi)。
2、活動中負(fù)責(zé)拍照(準(zhǔn)備相機(jī)2臺)。
3、負(fù)責(zé)演出道具的準(zhǔn)備和演出時道具的擺放(與外聯(lián)部)。
4、提前在社聯(lián)的微博和人人上發(fā)布活動的相關(guān)內(nèi)容。
5、提前聯(lián)系各個參賽社團(tuán)制作好ppt(11號做好并交于主席團(tuán))。
6、活動中播放ppt。
五、外聯(lián)部(負(fù)責(zé)人：李子奇)。
1、拉取活動贊助。
2、準(zhǔn)備話筒4支。
3、預(yù)訂花籃并取回(待定)。
4、外聯(lián)部完成會場的裝飾。
展華夏歲月，鑒社團(tuán)青春4。
5、活動開始后負(fù)責(zé)話筒的遞換和匯演道具擺放工作。
6、活動開始后把守主門，負(fù)責(zé)演員及工作人員的出入。
7、禮儀引領(lǐng)嘉賓入座，安排禮儀和主持人提前彩排。
8、水房打4壺開水(17：30打好)。
【會場布置】。
1、外聯(lián)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場椅子的擺放(200個)。
2、秘書部負(fù)責(zé)嘉賓席和所需資料的擺放，在觀眾席張貼各學(xué)院和演員休息區(qū)。
3、理事會負(fù)責(zé)嘉賓席桌椅的擺放。
4、宣傳部負(fù)責(zé)橫幅的懸掛。
5、各部門共同完成噴繪。
【活動安排】。
后臺：(外聯(lián)部2人，宣傳部2人)。
1、外聯(lián)部負(fù)責(zé)話筒的遞送與調(diào)換。
2、共同完成換場與道具擺放工作。
3、控制室：(宣傳部1人，大活管理員1人)。
1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場環(huán)境的監(jiān)控。
2、負(fù)責(zé)ppt的播放。
3、與后臺保持聯(lián)系，謹(jǐn)防話筒出現(xiàn)問題。
催場組：(理事會4人)。
負(fù)責(zé)演出開始前將演員帶到大活舞臺一側(cè)，列隊(duì)站好。
秩序組：(外聯(lián)部8人)。
1、維持開場前入場觀眾秩序，指引觀眾就座。
2、匯演時負(fù)責(zé)工作區(qū)秩序，保證工作不受干擾。
3、匯演時負(fù)責(zé)觀眾區(qū)域秩序，如發(fā)現(xiàn)抽煙、大聲喧嘩等違規(guī)行為及時勸說制止，勸說無效者可將其請出會場。
報(bào)道組：(辦公室4人)。
1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場賽況的文字報(bào)道、采訪，并將嘉賓、工作人員、觀眾的意見建議反饋給主席團(tuán)。
2、賽后整理活動總結(jié)，對相關(guān)資料整理留檔。
3、禮儀組：(外聯(lián)部4人)。
1、開場前30分鐘在門口迎賓。
2、活動開始前5分鐘，引領(lǐng)嘉賓入座，并在活動過程中做禮儀服務(wù)。
簽到組：(辦公室2人)。
展華夏歲月，鑒社團(tuán)青春5。
負(fù)責(zé)社聯(lián)內(nèi)：(19：10簽到)。
守門組：(宣傳部2人，外聯(lián)部2人)。
負(fù)責(zé)守主門。2人一組交替進(jìn)行。
應(yīng)急組：(主席團(tuán))。
1、在現(xiàn)場機(jī)動參與各項(xiàng)的布置工作。
2、處理現(xiàn)場的突發(fā)事件，如果遇到突發(fā)事件就根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案快速果斷的做出反應(yīng)。
【活動流程】。
1、主持人上場致開場詞。
2、主持人介紹到場領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
3、主持人邀請領(lǐng)導(dǎo)上臺致詞。
3、主持人宣布____年西安工程大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)文藝匯演正式開始。
4、節(jié)目表演結(jié)束后(中間環(huán)節(jié)待定)，主持人邀請嘉賓(待定)和演員上臺合影留念。
5、主持人致結(jié)束詞，并宣布此次晚會圓滿成功。
【應(yīng)急預(yù)案】。
展華夏歲月，鑒社團(tuán)青春6。
1、如果海報(bào)展示所需的展板備用不夠，立刻與校級其他組織或各院學(xué)生會聯(lián)系，借取足夠的宣傳板，以保證宣傳工作的順利實(shí)施。
2、為防止影響演出人員和觀眾的心情，將減少會場人員的走動、進(jìn)出情況，在演出期間主門關(guān)閉。主門作為觀眾出入口，安排兩名男生把守。如因出入發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)立即將鬧事者與起爭執(zhí)的工作人員請出會場，將對音樂會的影響降到最低。
3、如若發(fā)生演出人員和工作人員的沖突，為保證活動的順利實(shí)施，工作人員必須先做出讓步，活動結(jié)束后可再行商討。
4、演出前，仔細(xì)檢查燈光、音響等設(shè)備。如主持人的話筒出現(xiàn)問題，在后臺的工作人員應(yīng)立刻換一個話筒。
5、為了保證演出效果，工作人員維持好現(xiàn)場秩序，禁止大聲喧嘩等干擾行為。
6、如果單一部門的人手不夠，可以邀請其他部門協(xié)作，共同完成。
7、如有以上情況發(fā)生，主席團(tuán)下達(dá)指令，各部門迅速執(zhí)行。
一、活動主題。
“走近大學(xué)生”辯論賽。
二、活動目的。
豐富同學(xué)們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學(xué)們的思辨能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生間的思想感情交流。組織城管院辯論隊(duì)。
三、活動對象。
大一新生，每個專業(yè)派出兩個隊(duì)。
四、活動時間。
觀看辯論賽錄像：_月_日(即舉辦辯論賽觀影學(xué)習(xí)交流會)。
活動宣傳：在學(xué)校食堂張貼畫報(bào)，寢室樓、教學(xué)樓張貼海報(bào)，以及學(xué)習(xí)部城院下班來宣傳此次活動。在報(bào)名之前我們將利用晚自習(xí)時間在城市管理學(xué)院各班進(jìn)行宣傳并組織各班于多媒體教室進(jìn)行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進(jìn)行相關(guān)的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發(fā)揮。
抽簽：_月_日。
評委培訓(xùn)：_月_日晚自習(xí)。
初賽：第四周(_號、_號每天分別兩場)。
復(fù)賽：第五周(_號進(jìn)入復(fù)賽的班級抽簽，_號復(fù)賽兩場先后進(jìn)行)。
決賽：第六周(_號進(jìn)入決賽的班級抽簽，_號決出冠)。
五、活動地點(diǎn)。
教學(xué)樓。
六、比賽評委。
1、輔導(dǎo)老師、城市管理學(xué)院了團(tuán)總支學(xué)生會主席團(tuán)(共四名)。
2、每班學(xué)習(xí)委員為大眾評審(共九名，按少數(shù)服從多數(shù)原則，合計(jì)一票。)。
七、活動流程。
初賽：各隊(duì)派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進(jìn)行，各場比賽獲勝班級晉級復(fù)賽。
復(fù)賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進(jìn)行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊(duì)爭奪第三名。
決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。
八、辯論賽程序。
1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場。
2、由正方開始，各個參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。
3、主持人介紹評委。
4、主持人介紹比賽程序(總計(jì)28分鐘)。
開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘。
小結(jié)攻辯階段正方三辯1分30秒。
小結(jié)攻辯階段反方二辯1分30秒。
自由辯論雙方開始進(jìn)行自由辯論(正方先)各5分鐘。
總結(jié)陳詞雙方四辯總結(jié)陳詞(反方先)3分鐘分鐘。
5、主持人宣布比賽開始。
6、主席宣布比賽結(jié)束。
7、評委代表點(diǎn)評本場辯論賽，并評出雙方得分。
8、主持人宣布比賽結(jié)果。
九、獎項(xiàng)設(shè)置。
比賽決出前3名，優(yōu)秀辯手3位，優(yōu)秀班級組織獎1個。頒發(fā)證書，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
多媒體教室租借費(fèi)___元。(__元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場)。
學(xué)校特色活動的心得體會篇十
一、活動主題：
弘揚(yáng)黨的先進(jìn)作風(fēng)，完善支部組織建設(shè)
二、活動背景：
當(dāng)前我國高等教育正面臨著蓬勃發(fā)展的大好時機(jī)，高等教育改革正以改變思想觀念，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量為主題廣泛深入地開展。為此教育部指出要切實(shí)抓好高等學(xué)校的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。對于大學(xué)生工作來說，學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高校科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和落實(shí)的主要內(nèi)容。為適應(yīng)全國高校教育教學(xué)改革的新形勢，加強(qiáng)黨的組織、制度、民主建設(shè)，搭建黨建信息平臺迫在眉睫。農(nóng)業(yè)與工程生物學(xué)院經(jīng)信黨支部特開展學(xué)期黨員活動。
三、活動目的:
為了把專業(yè)知識與支部建設(shè)工作相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實(shí)踐，我們準(zhǔn)備通過開展形式多樣的主題活動，以黨建促學(xué)建，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想覺悟，從而帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。完善黨支部組織建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部民主，構(gòu)建和諧校園。也使大家能更直接地了解和熟悉黨內(nèi)生活，培養(yǎng)他們的組織觀念，增強(qiáng)他們組織生活的紀(jì)律性和活潑性，親身體會黨員的義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)他們的政治責(zé)任感和光榮感。
四、活動時間：
--月3月-----年6月
五、參與人員
六、活動計(jì)劃：
(一)閱讀健康，富有內(nèi)涵的課外書籍，增強(qiáng)大家的知識面，并且陶冶各自的情操。
(二)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀的品格，不僅僅在學(xué)術(shù)上要爭優(yōu)，更要在實(shí)踐中鍛煉自己，勇創(chuàng)先進(jìn);貢獻(xiàn)自己的一份力量。
(三)為使各黨員繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)愛國、科學(xué)、民主、進(jìn)步的“五四”精神，培養(yǎng)和展示黨員的人文素質(zhì)，不斷增強(qiáng)黨員的光榮感、責(zé)任感和使命感。
(四)一個人的成功不能代表整個團(tuán)隊(duì)的成功,只有團(tuán)隊(duì)中的每個個體相互團(tuán)結(jié),相互幫助,才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
七.具體活動安排
活動一：采訪先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)
活動地點(diǎn)：桂花城
活動時間：--年3月
活動內(nèi)容：
1、尋找校內(nèi)或校外的老黨員或先進(jìn)干部，聯(lián)系好后，擇日通知所有參與人員集
合前往目的地。
2、到達(dá)后，送上我們的祝福，就組織大家輪流向前輩詢問一些有關(guān)黨的疑問，
請前輩講述一下我們所不知道的黨史及事件，和他那個年代所發(fā)生的事等等(內(nèi)
容可以自由學(xué)習(xí)前輩身上所具備的品格和他告訴我們的教誨。
3、最后，告別前輩，返程，結(jié)束活動。
學(xué)校特色活動的心得體會篇十一
今年是__師大__學(xué)院__年華誕，這在我校發(fā)展是一個重要里程碑，是學(xué)校幾代人憑著“知術(shù)欲圓，求旨須直”的校訓(xùn)創(chuàng)造出的輝煌成就的一年，是學(xué)校拼搏奮進(jìn)、再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)。校慶文藝晚會是慶典工作的重要組成部分，是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，展示辦學(xué)成就，振奮師生精神的重要形式，根據(jù)校慶籌委會要求，特制定如下策劃方案：
一、主題
回顧光榮歷史，展望美好未來
二、名稱
流金歲月(暫定)
三、舉辦時間
時間：20__年x月
場次：一場(彩排兩場)
時長：100分鐘
四、演出場所
__大學(xué)生活動中心
五、主辦單位
__師大__學(xué)院
1、形式：一臺以演員與觀眾現(xiàn)場互動為特色，以歌曲、器樂演奏、歌舞、舞蹈及曲藝小品等為表演形式的大型綜藝演出。
2、本臺晚會以晚會主持人身份出現(xiàn)的主持，只出現(xiàn)在晚會的開場與結(jié)尾，中間的串聯(lián)將由紀(jì)實(shí)風(fēng)格的專題片節(jié)目(用大屏幕播放)進(jìn)行銜接和貫穿。
3、舞臺美術(shù)將以民族性與現(xiàn)代化相結(jié)合，突出和強(qiáng)化電視特點(diǎn)，將大屏幕融入節(jié)目，產(chǎn)生語匯的特殊設(shè)計(jì)。
4、燈光音響設(shè)計(jì)：晚會的具體節(jié)目有了雛形之后，燈光音響部門根據(jù)導(dǎo)演的要求，小品的腳本，歌舞的音樂及分鏡頭本(沒有分鏡頭本的應(yīng)問清出場人數(shù)、服裝顏色、手持道具、有否特殊要求等情況)，主持人的位置，節(jié)目的順序編排等逐個逐步地設(shè)計(jì)用光。在彩排“走臺”階段根據(jù)每個具體節(jié)目的調(diào)度、造型以及情緒、氣氛來調(diào)整燈位和色溫。
六、宣傳口號(布置于場地四周)
1、熱烈慶祝__師大__學(xué)院建校__周年!
2、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，凝聚力量，繼往開來，再創(chuàng)輝煌!
3、堅(jiān)持與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。
4、愛我學(xué)校，興我學(xué)校，強(qiáng)我學(xué)校。
5、新世紀(jì)，新發(fā)展，新學(xué)校。
6、振奮精神，再創(chuàng)佳績，迎接建校__周年。
7、共商母校發(fā)展大計(jì)，共創(chuàng)母校美好未來。
七、觀眾
主體觀眾：全校師生
特邀觀眾(嘉賓)：上級和兄弟單位領(lǐng)導(dǎo)、部分校友和學(xué)生家長、新聞媒體等。
這些特邀嘉賓可以為也有能力為晚會提供經(jīng)濟(jì)上的支持與贊助。校慶聯(lián)絡(luò)組必須作好他們的工作。他們的出席必將成為晚會的亮點(diǎn)與風(fēng)景，必將提高演出的檔次與知名度。
八、演員
本校師生和校友
九、主持
(一)人選：
(二)要求：
1、要求外在形象好，氣質(zhì)成熟，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音色好;
2、富有激情與感召力，能充分表達(dá)出演出的主題;
3、能調(diào)動演員和觀眾的情緒與激起演員與觀眾之間的互動，還要適時加以引導(dǎo)和總結(jié)，以保證節(jié)目的順利進(jìn)行。
十、節(jié)目
(一)晚會結(jié)構(gòu)采用板塊式結(jié)構(gòu)
(二)要求：
1、發(fā)揮各方面的積極性，豐富節(jié)目形式，保證節(jié)目質(zhì)量，體現(xiàn)學(xué)校整體水平。
2、前期，結(jié)合校園文化節(jié)，組織各級、各類節(jié)目的展演活動，評出優(yōu)秀節(jié)目參加校慶晚會演出，對優(yōu)秀節(jié)目給予獎勵。
3、邀請專業(yè)人士對整臺演出進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)和加工以及統(tǒng)籌。
十一、經(jīng)費(fèi)的籌措與管理
(一)籌措方式：
1、學(xué)校撥款;
2、接受單位或個人的贊助;
3、其他。
(二)管理模式：
經(jīng)費(fèi)籌措之后，直接存
學(xué)校特色活動的心得體會篇十二
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
活動準(zhǔn)備：
1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動與指導(dǎo)：
1.介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2.認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
學(xué)校勞動節(jié)特色活動方案2
活動背景：
正值五一勞動節(jié)，今年我們幼兒園給每個班分了一塊草莓地，我們剛種上的時候，我們老師自己動手澆了我們班里的一片地，沒過幾天，天氣轉(zhuǎn)暖，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕，孩子們問老師：老師，這土怎么都有縫啊?我?guī)ьI(lǐng)孩子們找了找發(fā)現(xiàn)大片地都有了裂縫，我說孩子們天氣很熱，你們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，于是他們張開了嘴，等著有愛心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想，說那老師讓我們給他們喝點(diǎn)水吧!
活動時間：20_年4月16日
活動地點(diǎn)：幼兒園草莓地
活動目的：
1、知道五一勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。體驗(yàn)合作勞動的成功感和愉悅感。
2、讓孩子們體驗(yàn)勞動的快樂，認(rèn)識到勞動者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的，珍惜勞動成果，熱愛勞動。
活動準(zhǔn)備：兩個直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一個)，直徑20厘米的塑料盆四個。
活動安排：請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個小朋友為大家運(yùn)水，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓。
活動過程：首先，老師講解活動
我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請每個小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置，聽我講解，請每個小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠(yuǎn)的)那個草莓，倒著澆，慢慢的先澆后面的，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時草莓不喝了，你能看到水為止)。
進(jìn)行活動，請孩子們自己動手先到大盆里去灌水，然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水。
孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動的起勁，小朋友一開始用一個水壺澆，后來用兩個水壺澆，最后有的小朋友用三個水壺澆，他們先把三個水壺灌滿了，然后提到草莓那個地方，把水壺放下，用完一個再一個，直到把三壺水全部澆完。
最后，孩子們欣賞自己的勞動成果，臉上露出了快樂的笑臉，心里樂開了花，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。
先看好自己的草莓，這一列是我的。
先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。
我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了。
看，我們忙吧!我們可是很認(rèn)真的呀!
草莓太渴了，我們給它多澆些水。
活動反思：孩子們在勞動的過程中玩的盡興，同時也體會到了勞動的辛苦，也萌生了對植物的愛，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂。
學(xué)校勞動節(jié)特色活動方案3
活動目標(biāo)：
1.知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2.了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事。
3.激發(fā)愛勞動的愿望。
活動準(zhǔn)備：
布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張，工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動過程：
一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
2.講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
二、認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
1.觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
2.談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
三、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
五、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
1.理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?
2.沒有他們會怎樣?
3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?
4.既然累為什么還要干?
5.你覺得他們的心情怎樣?為什么?
六、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂。
七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
八、活動延伸
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
學(xué)校勞動節(jié)特色活動方案4
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步感知“勞動”。
2、讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)。
3、培養(yǎng)孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習(xí)慣。
活動重點(diǎn):讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)，并初步感知“勞動”。
活動難點(diǎn):鼓勵幼兒自己的事情自己做，并初步學(xué)習(xí)尊重別人的勞動成果。
活動準(zhǔn)備:各行各業(yè)的人:醫(yī)生、廚師、農(nóng)民伯伯、老師、消防員的圖片。
活動過程:
(一)用“各行各業(yè)”的人圖片導(dǎo)入，引起幼兒興趣，并感知勞動。
1、師:(出示圖片)，你們認(rèn)識這是人嗎?
他是誰?
2、師:醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。
3、教師小結(jié):醫(yī)生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農(nóng)名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。
(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己的事情自己做。
1、師:_老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什么勞動呢?(引導(dǎo)語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)
2、師小結(jié):你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!
3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日，我們會迎來一個關(guān)于勞動的節(jié)日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節(jié)!5月1日是什么節(jié)日呀!(詢問兩遍)
(三)引導(dǎo)鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。
師:我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護(hù)別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯，這就是愛護(hù)農(nóng)民伯伯的勞動和廚師的勞動，因?yàn)轱埐耸寝r(nóng)民伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛護(hù)別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護(hù)他。
(四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。
師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點(diǎn)事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。
學(xué)校特色活動的心得體會篇十三
組長：
副組長：
二、比賽時間
20xx年10月25日——20xx年10月26日
三、參賽辦法
1、各隊(duì)以班級為單位參加比賽。
2、各隊(duì)按學(xué)校安排的項(xiàng)目選派隊(duì)員參加。
3、各班根據(jù)個人項(xiàng)目限報(bào)男女各3人，接力賽每班男女各4人，拔河選30人參加(男女各15人)。
四、參賽項(xiàng)目
本次活動主要參賽項(xiàng)目：
三至四年級：五分鐘呼啦圈、打陀螺;50米三人五足、三分鐘踢毽、100米、4×100米接力、拔河。
五至六年級：三分鐘踢毽;五分鐘呼啦圈、50米三人五足、100米;4×100米接力賽;50米×8往返跑;拔河。
(一)參賽時間：
項(xiàng)目：
田賽：五分鐘呼拉圈、一分鐘拍皮球、三人五足、二人綁腿、投沙包、立定跳遠(yuǎn)、三分鐘踢毽、打陀螺。
徑賽：50米、4×50米接力、100米、4×100米接力、50米×8往返跑。
(二)參賽辦法
1、各隊(duì)以班級為單位參加比賽，個人項(xiàng)目限報(bào)3人(其中男生、女生各3人，接力賽男女生各4人)。
2、三人五足男女生各6人，(男女生各2隊(duì))
3、二人綁腿男女生各4人，(男女生各2隊(duì))
4、比賽時由低年級到高年級的順序進(jìn)行。
5、拔河比賽每班30人，男女各15人，各隊(duì)按年級抽簽參加比賽，并進(jìn)行a、b、c單循環(huán)比賽，并按比賽積分多少取名次。比賽采用三盤二勝制，每勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)得0分，積分多者名次列前。如遇兩隊(duì)或兩隊(duì)以上積分相等，則按抽簽要場地拉一次決定名次。
6、各項(xiàng)比賽在學(xué)校指定的比賽范圍內(nèi)進(jìn)行。
7、冬運(yùn)會是學(xué)校每學(xué)年度的一項(xiàng)重要活動，沒有報(bào)名參加比賽的學(xué)生，應(yīng)遵守運(yùn)動會的紀(jì)律，為各代表隊(duì)加油助威，做好后勤保障工作。各班應(yīng)加強(qiáng)管理、組織有序，確保比賽順利進(jìn)行。
(三)比賽規(guī)則：
1、運(yùn)動員應(yīng)按規(guī)定的比賽時間提前20分鐘到達(dá)比賽場地。
2、呼啦圈：在學(xué)校指定的的范圍按年級參加比賽，在一分鐘內(nèi)甩的個數(shù)多者取勝。
3、打陀螺：在裁判指定的半徑為1米的圓圈內(nèi)進(jìn)行比賽，持續(xù)時間長者為勝，陀螺和人不能出圓圈或停止。如果陀螺死和隊(duì)員的腳及陀螺出線外，則違例，不記成績。
4、立定跳遠(yuǎn)：運(yùn)動員跳三次，取最高一次成績。
5、投沙包：在10米距離投進(jìn)筐內(nèi)數(shù)量多者取勝。
6、拍皮球：在一分鐘內(nèi)拍的個數(shù)多者取勝。
7、三分鐘踢毽：在三分鐘內(nèi)踢的個數(shù)多者取勝。
8、拔河：參賽隊(duì)必須按時到場，遲到15分鐘，以棄權(quán)處理，并判對方2：0獲勝。
9、接力跑：分道進(jìn)行，運(yùn)動員不得搶道，接棒者必須在接棒區(qū)線內(nèi)接棒，接棒者腳不能踏出起跑線，傳接必須在參賽者指定的線道內(nèi)進(jìn)行，接力棒必須拿在手上，直到比賽結(jié)束為止。任何人掉了棒，必須由其本人拾回，而且要在不影響別人的情況下，方可越出自己的跑道以拾回接力棒。
10、50米、4×50米接力、100米、4×100米接力、50米×8往返跑等徑賽項(xiàng)目：在聽到「各就位」及「預(yù)備」口令和發(fā)令槍響之后，參賽者立即起跑。運(yùn)動員在搶跑時第一次、第二次由裁判員給以警告，第三次取消比賽資格。
(四)獎項(xiàng)設(shè)置：
1、個人項(xiàng)目：各年級男、女按成績各取前三名。
2、集體項(xiàng)目：一年級取前二名，二年級取前三名，三年級取前三名、四年級取前三名、五年級取前三名，六年級取前三名。
3、一二年級設(shè)一個紀(jì)律優(yōu)秀獎。
4、三四年級設(shè)一個紀(jì)律優(yōu)秀獎。
5、五六年級設(shè)一個紀(jì)律優(yōu)秀獎。
五、活動應(yīng)注意的事項(xiàng)
1、本次冬運(yùn)會由工會、團(tuán)支部、少先隊(duì)、體育教研組統(tǒng)一組織實(shí)施，望各班主任負(fù)責(zé)將每項(xiàng)活動的具體時間和開展形式具體逐項(xiàng)落實(shí)，各班要按照學(xué)校的總體安排制定本班的具體活動方案，并在活動時間里先行安排選拔，積極組織本班學(xué)生參與各項(xiàng)活動。
2、各班主任必須在20xx年11月16日前上報(bào)本班運(yùn)動員名單，逾期不上報(bào)，視為棄權(quán)。
3、本屆冬運(yùn)會將舉行開幕式，開幕式安排在11月24日上午8：30分舉行，9點(diǎn)開始比賽;閉幕式安排在25日下午16:00進(jìn)行。
4、本屆冬運(yùn)會暨各體育活動項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制，裁判員及工作人員由綜合組負(fù)責(zé)落實(shí)。
六、活動前的工作安排
為了籌備好此次活動，希望各位教師要積極配合學(xué)校的工作。
1、開幕式的籌備
(1)舞臺布置
組長：
成員：
(2)儀仗隊(duì)
組長：
(3)后勤保障
組長：
(4)治安及安全組
組長：程天祥
成員：
(5)場地組：
組長：
成員：
2、資料收集匯總及公布成績
組長：
成員：
3、獎狀書寫
組長：
成員：
4、攝像：
學(xué)校特色活動的心得體會篇一
隨著社會的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，各種特色活動日益豐富多樣，為人們的精神文化生活增添了不少色彩。近期，我們學(xué)校開展了一系列特色活動，我有幸參與其中，并從中學(xué)到了許多。在這里，我想分享一下我對特色活動開展的心得體會。
首先，特色活動需要有明確的主題和目標(biāo)。一個好的特色活動首先要有明確的主題，這樣才能讓參與者更好地融入進(jìn)去，全身心地參與其中。同時，特色活動也要有明確的目標(biāo)，這樣才能讓人們明確知道他們參與其中可以得到什么，從而更積極地參與活動。比如，我們學(xué)校開展的“健康生活，快樂成長”特色活動，主題明確，目標(biāo)是倡導(dǎo)健康的生活方式和快樂的成長，給了我很高的參與熱情。
其次，特色活動應(yīng)該注重參與者的主體地位。特色活動不僅僅是由組織者設(shè)計(jì)和推動的，更應(yīng)該成為參與者的主體活動?；顒拥膮⑴c者應(yīng)該是自愿參與的，而不是被動參與的。他們應(yīng)該以自己的方式和水平投入活動，并從中獲得樂趣和收獲。因此，在特色活動的開展中，組織者應(yīng)該多聽取參與者的意見和建議，讓他們能夠參與到活動的策劃和實(shí)施過程中，增加他們的主體感受。
此外，特色活動要注重形式的創(chuàng)新和多樣性。隨著時代的發(fā)展，人們對于特色活動的形式也有了更高的要求。傳統(tǒng)的活動形式已經(jīng)不能完全滿足人們的需求，需要更具創(chuàng)意的形式來吸引人們的眼球。比如，我們學(xué)校的特色活動中，啟用了現(xiàn)代科技手段，通過VR技術(shù)呈現(xiàn)活動內(nèi)容，使參與者可以身臨其境地感受到活動的樂趣。這種形式的創(chuàng)新不僅讓活動更具吸引力，還增加了人們參與的積極性。
最后，特色活動需要注重評估和總結(jié)?；顒拥拈_展過程中，我們要不斷進(jìn)行評估和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提升活動質(zhì)量。通過評估和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)活動的亮點(diǎn)和不足之處，對活動進(jìn)行有針對性的改進(jìn)，使活動越來越好。同時，通過總結(jié)，我們也可以為以后的特色活動提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使活動更加成熟和穩(wěn)定。
總的來說，特色活動的開展對于提升人們的精神文化生活質(zhì)量和促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步具有重要的意義。要想開展好特色活動，我們需要明確活動的主題和目標(biāo)，注重參與者的主體地位，創(chuàng)新活動形式，以及進(jìn)行評估和總結(jié)。相信通過我們的共同努力，越來越多的特色活動將為人們帶來更多的快樂和成長，同時也會為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校特色活動的心得體會篇二
近日，我校組織了一次觀摩特色活動，與其他學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。此次活動給我留下了深刻的印象，讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性。在這次活動之中，我學(xué)到了很多有關(guān)校園文化建設(shè)方面的知識，也感受到了其他學(xué)校在文化建設(shè)方面的獨(dú)特之處，使我受益匪淺。接下來，我將從五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，觀摩活動讓我們看到了優(yōu)秀的教育模式。通過與其他學(xué)校的交流，我發(fā)現(xiàn)了其他學(xué)校在文化建設(shè)方面的獨(dú)特之處，這給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?。其中最令我印象深刻的是一位老師，在小學(xué)部的班級管理中，采取了一種“點(diǎn)名制度”，讓學(xué)生們對自己的課堂表現(xiàn)更加注重和認(rèn)真，也使班級氛圍更加和諧。這種點(diǎn)名制度的優(yōu)勢是可以讓每一位學(xué)生都得到表揚(yáng)，同時也可以在觀察中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時解決問題。這種教育模式既完美地提高了學(xué)生的自信和自尊，又能夠?qū)W(xué)習(xí)與表揚(yáng)相結(jié)合，給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這在我看來是一種非常優(yōu)秀的教育方式。
其次，觀摩活動讓我看到了校園文化建設(shè)的重要性。一家學(xué)校的文化建設(shè)決定了學(xué)校的發(fā)展方向，也影響著學(xué)生的品行和創(chuàng)新精神。在這次活動中，我看到了很多學(xué)校在文化建設(shè)方面的創(chuàng)新管理方式，比如在榮譽(yù)評選上加入了公正透明的評選機(jī)制，制定了嚴(yán)格的校規(guī)來保障學(xué)生的安全，以及開辦各類社團(tuán)活動來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等等。這些舉措都有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，同時也增加了學(xué)生們的自信和積極性。在這種促進(jìn)校園文化建設(shè)的氛圍下，學(xué)生不僅需要注重學(xué)業(yè)，更需要注重注重品德、自律等方面的全面發(fā)展。
第三，觀摩活動讓我看到了學(xué)生們勇于挑戰(zhàn)的精神。在觀摩活動中，我看到了許多學(xué)生們在大大小小的活動中都充滿了熱情、勇氣和靜謐。他們有的在各類課堂教學(xué)和家庭作業(yè)上向老師尋求幫助，有的不斷進(jìn)步著，有的充滿了勇氣去試錯、創(chuàng)造和發(fā)明等。這些勇于挑戰(zhàn)的學(xué)生們，讓我深刻地認(rèn)識到了學(xué)生其實(shí)是很有潛力的。只要給他們一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和鼓勵，學(xué)生們都會展現(xiàn)出他們自身的潛力，為自己的人生道路賦予更多的可能。
第四，觀摩活動讓我看到了學(xué)生們多樣化的需求。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的個性與需求，學(xué)校需要滿足這些多元化的需求，才能真正發(fā)展壯大。在觀摩活動中，我看到了學(xué)生們有不同的愛好、不同的特長、不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不同的學(xué)習(xí)態(tài)度、甚至不同的性格。而學(xué)校很好地滿足了他們的需求，讓每個學(xué)生都能夠找到全面、專業(yè)、適合自己的學(xué)習(xí)途徑。例如學(xué)校舉辦各類校園文化活動，充分滿足學(xué)生的興趣愛好；開設(shè)大小班的課堂，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以發(fā)揮。學(xué)校提供了一個多元化、充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生得到了更廣闊的發(fā)展空間和更多的發(fā)展機(jī)會。
最后，觀摩活動讓我明白了自己的不足。此次活動讓我看到了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，他們中有些人很專注、嚴(yán)謹(jǐn)，而我卻常常缺乏耐心和毅力。同時，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)時有一些語言障礙，需要進(jìn)一步提高。此次觀摩活動，讓我認(rèn)識到了自己的不足，明確了自己的不足之處，也知道了如何找到彌補(bǔ)不足的有效方法，同時學(xué)到了很多鏡像著的優(yōu)點(diǎn)。
總之，此次觀摩活動是一次難忘的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。學(xué)校的發(fā)展需要每個人的共同舉步，這也需要學(xué)生思考與行動的力量。相信在今后的學(xué)習(xí)與生活之中，我會認(rèn)真落實(shí)到實(shí)際行動中去，盡力做一個有用的人，為自己和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校特色活動的心得體會篇三
最近，我參加了一次學(xué)校的觀摩特色活動，這次活動讓我受益匪淺。在這次活動中，我看到了許多和諧、積極陽光、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的場景。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中對班級、學(xué)校和自己的體會和思考。
第二段：班級觀摩活動的體會
我校有一支國家一級田徑隊(duì)，其組織的運(yùn)動競賽在全國享有盛名。參觀的當(dāng)天，我們班去的是舉行一次校運(yùn)會預(yù)選賽，我作為團(tuán)體比賽的隊(duì)員之一，感到很激動。在這次觀摩活動中，我看到了班級團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。無論是在比賽中還是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，我們班每個人都團(tuán)結(jié)協(xié)作。當(dāng)我們班選手在比賽中跑得越來越快時，我們?nèi)酁樗麄兗佑凸膭?。全班同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識和榮譽(yù)感是非常強(qiáng)的，這讓我感到非常自豪。
第三段：學(xué)校觀摩活動的體會
參觀我校田徑團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練場地是對我的一次全新體驗(yàn)。在這里，我直觀的了解到隊(duì)員們是如何準(zhǔn)確地使用運(yùn)動裝備來提高個人技能的，與此同時，這些高水平的運(yùn)動員也傳授了他們的心得方法，使大家受益匪淺。這種高水平的學(xué)校觀摩讓我目睹了學(xué)校、老師和運(yùn)動員的出色表現(xiàn)，也讓我深深理解到集體和個人都能真正獲益。所以，我認(rèn)為學(xué)校觀摩特色活動，不僅能豐富學(xué)生的生活，還能提高學(xué)校的教學(xué)水平。
第四段：對未來的思考
參加這次觀摩活動對我個人帶來了非常強(qiáng)烈的啟示。這讓我認(rèn)識到，我作為一名學(xué)生，既可以在學(xué)校的團(tuán)體活動中找到自己的氣氛，也可以通過參加學(xué)校的特色活動，提高自己的個人魅力。除此之外，我也意識到，當(dāng)我畢業(yè)后，像集體、個人和學(xué)校之間的這種關(guān)系，對我的職業(yè)和社交生活都會產(chǎn)生深刻的影響。這對我未來的發(fā)展和成長有著不可估量的價(jià)值。
第五段：總結(jié)
總之，在這次活動中，我學(xué)到了很多課程和技能，同時，我也認(rèn)識到了集體與個人之間是否兼顧對個人成長有非常重要的影響。通過這次學(xué)校的觀摩特色活動，我將會保持對平衡個人成長和集體利益的關(guān)注，并做出最好的成果。感謝學(xué)校給我這次寶貴的機(jī)會，我也希望學(xué)校今后能更多的舉辦這樣的活動，讓更多同學(xué)也能夠體驗(yàn)到集體、個人和學(xué)校之間的關(guān)系。
學(xué)校特色活動的心得體會篇四
最近，我參加了學(xué)校組織的觀摩特色活動。在這個活動中，我有幸參觀了其他班級的課程、展覽和運(yùn)動比賽。我不僅深刻地感受到了其他學(xué)生的精彩表現(xiàn)，還見識了學(xué)校的豐富學(xué)習(xí)資源。在這篇文章中，我將分享我在觀摩活動中的心得體會。
第二段：班級教育投影展
教育投影展是我最喜歡的活動之一，因?yàn)樗故玖宋覀儼嗟慕逃绞胶湍繕?biāo)。我對比了其他班級的展覽，發(fā)現(xiàn)我們的展示圖文并茂、清晰易懂，與其他班級的展示相比更具有吸引力。在這個活動中，我也學(xué)到了許多關(guān)于班級教育的知識。例如，教育方式的改變可以幫助學(xué)生更好地吸收知識，并且“學(xué)以致用”是教育成功的關(guān)鍵。
第三段：科普課程觀摩
除了教育投影展，觀摩課程也是本次活動的重頭戲之一。我們學(xué)校的科普課程十分有趣和多樣化。我觀摩了一節(jié)有關(guān)天文學(xué)的課程，這節(jié)課讓我對星空有了更深入的了解。學(xué)生們在教室里模擬了太陽、地球、月球之間的運(yùn)行，并且還進(jìn)行了星空實(shí)驗(yàn)。這種有趣而具有啟發(fā)性的教學(xué)方式引起了我的興趣和好奇心，也讓我認(rèn)識到教育可以是無限的、創(chuàng)造力十足的。
第四段：豐富的體育比賽
本次觀摩活動中，我還見證了許多精彩的體育比賽，例如籃球、跑酷和排球。金光閃耀的球場上，同學(xué)們發(fā)揮了他們的最佳水平。除了技巧、速度和力量，我也看到了許多學(xué)生展現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。在場上，每一個人都為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力，這種體驗(yàn)讓我意識到了在學(xué)校中鍛煉個人能力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第五段：結(jié)論
通過參加本次學(xué)校觀摩特色活動，我得到了許多啟發(fā)和幫助。我學(xué)到了教育方式的改變可以幫助學(xué)生更好地吸收知識，學(xué)習(xí)可以是無限的、創(chuàng)造力十足的。我也看到了體育運(yùn)動促進(jìn)了個人能力和團(tuán)隊(duì)合作。總體而言，本次活動展示了學(xué)校的豐富學(xué)習(xí)資源和活力。我相信，這些經(jīng)歷將對我的個人成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)校特色活動的心得體會篇五
今天離開岱海是第6天了，培訓(xùn)學(xué)習(xí)也有5天了。在這些天里，讓我重溫了課堂的感覺，融入了新的班級，認(rèn)識了新同學(xué)，增進(jìn)了交流，建立了友誼，學(xué)到了知識，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，開闊了自己的視野，也更明確了今后的方向，充滿了信心。這次出來學(xué)習(xí)，正好被安排在了我廠的輸電線路要檢修、四號機(jī)要停備的時候，本有些忐忑，因?yàn)槲乙恢必?fù)責(zé)發(fā)電部二期工作，雖然經(jīng)歷了去年備用期對二期人員的調(diào)整、培訓(xùn)、引導(dǎo)，也經(jīng)歷了20xx年12月27號二期剛批下來時短短幾天兩臺機(jī)順利啟動和今年4月份二期兩臺機(jī)重疊交叉停備檢修的過程，雖然自認(rèn)為將措施已經(jīng)寫的幾乎細(xì)之無縫了，并做了詳細(xì)交待，但這次是在人員較大幅度變動和調(diào)整之后，新上崗的值長、單元長雖然有幾個是自己親手帶過的，但還是有點(diǎn)母親沒有離開過孩子、卻又要馬上離開的感覺。不過發(fā)電部是一個整體，部門管理人員自動自發(fā)互補(bǔ)已成一種習(xí)慣，所以自己決定讓實(shí)踐檢驗(yàn)我們過去一起做的各項(xiàng)工作吧。
幾天的學(xué)習(xí)下來，課程尚未結(jié)束，發(fā)的圓珠筆的筆芯油已經(jīng)用完了，解惑良多，感觸頗深，深覺意義非凡。本想以課程的時間順序?qū)懸幌滦牡?，發(fā)現(xiàn)寫出來的和自己聽課時記得筆記一樣散，于是停下筆來。先靜了下心，把筆記中自認(rèn)為有益的東西用紅筆圈定下來，并一條一條在電腦中敲了出來。打字的過程中，發(fā)現(xiàn)好多老師臨場說的有些警言益語，以前自己在工作和生活中也領(lǐng)悟到了一些，于是又去翻開了自己的博客——“岱海我們仨”，重溫往昔心歷，結(jié)合老師講過的內(nèi)容，回味之中開悟又生良多：
一、本次青年干部培訓(xùn)班由于是第一期，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)重視，課程安排貼近實(shí)際，且講課注重實(shí)效，時間安排縝密。開學(xué)典禮上，郭總對集團(tuán)十一五的發(fā)展概況和十二五目標(biāo)規(guī)劃以及現(xiàn)階段發(fā)展情況做了簡要介紹。企業(yè)的發(fā)展很快，對人才儲備工作提出了新的更高的要求。郭總對我們提出了殷切的希望：
1)青年干部要樹立高度的責(zé)任感和使命感，在自己的崗位上要先看責(zé)，再看權(quán)。
2)青年干部要能吃苦，舍得吃苦，只有舍才能有得。
3)青年干部要有主動學(xué)習(xí)的意識，結(jié)合自己的崗位與實(shí)踐，缺則補(bǔ)，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。只有把學(xué)歷變成能力，把能力變成效益，才真正完成一個轉(zhuǎn)化循環(huán)。
學(xué)校特色活動的心得體會篇六
讀書改變命運(yùn)，成長不可無書。為進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，辦一所真正讀書的學(xué)校，讓每一位師生都做一個真正的“讀者”，都成為志同道合的“書友”，學(xué)校啟動全面實(shí)施“書香校園”創(chuàng)建，我們堅(jiān)信“行動就有收獲”，堅(jiān)信“特色就是卓越”，力求通過這項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
1.在教師層面實(shí)施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關(guān)注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù)，從而促進(jìn)教師專業(yè)化成長。計(jì)劃在兩至三年內(nèi)，使學(xué)校有充足的教師業(yè)務(wù)類藏書，在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書－實(shí)踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。
2.在學(xué)生層面實(shí)施“我讀書，我快樂”的活動。運(yùn)用多種方式，開辟多種渠道，使學(xué)生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學(xué)生的讀書興趣。
1.學(xué)校在開校初為師生分幾次購入各類教育教學(xué)類圖書，與此同時，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負(fù)責(zé)圖書，報(bào)紙，雜志的管理，合理安排學(xué)生的借閱時間，使這些圖書真正成為學(xué)生的良師益友。此外圖書室還在每班指定一位圖書管理員，統(tǒng)一完成班級圖書角的主題借閱工作，以便協(xié)助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各個班級的圖書角，采取讓學(xué)生自帶一些，學(xué)校圖書室借一些，讓圖書更接近學(xué)生生活，使學(xué)生更加方便閱讀，班級圖書角由班級圖書管理員管理，每班根據(jù)自己班級的特點(diǎn)制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學(xué)生借閱圖書，教育學(xué)生讀書、愛書。
2.加強(qiáng)校園墻壁文化的建設(shè)，營建書香校園的氛圍。在校園公共墻壁（各班級門口的指定位置）及教室的顯著位置統(tǒng)一裝飾精心選擇的有關(guān)讀書的名言警句，使學(xué)生時時刻刻與文化相伴；在每個班級的整理櫥內(nèi)，規(guī)劃讀書角陣地，用于擺放班級圖書和學(xué)生的讀書日記等資料，同時在班級門口布置學(xué)生展示臺，用來展示學(xué)生的讀書感想、讀書日記……鼓勵學(xué)生樂于讀書，勤于讀書，讀有所思，讀有所感；與此同時，我們還號召各班重視黑板報(bào)的文化陣地建設(shè)，在每一期的黑板報(bào)中設(shè)立讀書專欄，向?qū)W生介紹優(yōu)秀書籍，刊登學(xué)生的讀書感想。這樣學(xué)生有書可讀，有平臺可展示，得到認(rèn)可，更加推動其讀書的熱情。
1.學(xué)校組織教師依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)，分年級制定課外閱讀書目，比如：一、二年級指定閱讀書目為《新弟子規(guī)》，三年級指定閱讀書目為童話系列，四年級閱讀制定書目為寓言故事系列，五年級指定與讀書目為中華美德系列，六年級指定閱讀書目為四大名著。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目，必讀書目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本，推薦閱讀不設(shè)上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書籍，在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)之上，要求學(xué)生寫讀書筆記，記下優(yōu)美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級對于一些好的讀書筆記，教師及時給予表揚(yáng)，并將這些文章刊登在黑板報(bào)或班級展示臺中，讓學(xué)生體會到成功的喜悅；學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行檢查，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書筆記，進(jìn)一步激勵教師和學(xué)生讀書的積極性。
2.為了使學(xué)生掌握閱讀方法，更加有效的讀書，學(xué)校重點(diǎn)抓了每周的閱讀指導(dǎo)課，教師做好學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓(xùn)練。學(xué)校在每周內(nèi)為每個班安排專門的閱讀課，以保證學(xué)生每天有一小時的閱讀時間，安排教師做好組織，安全，讀書指導(dǎo)等工作。
3.本學(xué)期的學(xué)生朗讀比賽，讀書手抄報(bào)評比，讀書筆記評比，讀書征文賽，古詩文誦讀比賽，中高年級舉行讀書演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書的各類競賽與交流，保證讀書活動的實(shí)效性，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)閱讀的快樂，豐富生命，拓展思維，進(jìn)一步營造書香校園，構(gòu)建獨(dú)特的校園閱讀文化。
4.任課教師在教育教學(xué)過程中也同樣注重對學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語文教師在語文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導(dǎo),體現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),初步形成多讀書—愛學(xué)習(xí)—善學(xué)習(xí)—愛讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中運(yùn)用所獲得知識解決實(shí)際問題,鼓勵學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書材料。
5.校以師而立，師以校而名，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是立校之本。學(xué)校積極倡導(dǎo)廣大教師投入到書香校園的活動之中，增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)。每學(xué)期學(xué)校向教師推薦閱讀的書目，讓書香伴教師一路遠(yuǎn)行。推薦書目也是包括必讀書目和選讀書目，要求所有教師完成必讀書目的閱讀，選擇完成選讀書目的閱讀，每閱讀一本書后寫一篇讀后感，每學(xué)期選擇一篇進(jìn)行交流，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，實(shí)現(xiàn)青年教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的有效提高。
6.運(yùn)籌帷幄，不斷修改、完善方案，有力地保障創(chuàng)建“書香校園”活動的開展。學(xué)校組建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，定期回頭看，討論，總結(jié)，反思有關(guān)“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建過程中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，不斷的修改、完善“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建工作的管理方法和制度，使每一項(xiàng)活動有的放矢，有章有序，促進(jìn)活動有效的開展。
“書香校園”的創(chuàng)建是一個不斷完善、不斷積淀的過程，不是一蹴而就的，我們對于此項(xiàng)工作的實(shí)施，只是一個小小的開始，而且同樣也存在著這樣或者那樣的問題，但是只要我們執(zhí)著的在走著，而且有修正自己前進(jìn)步伐的勇氣和鼓舞自己前進(jìn)的士氣，我們就會一步一個腳印的走向成功。
學(xué)校特色活動的心得體會篇七
20xx年4月15日，在洛寧縣教育局的精心組織和安排下，我們非常榮幸聆聽了特色學(xué)校建設(shè)精彩講座，他們的講座條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心。我被深深的吸引了，覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，思想與境界有了巨大的飛躍，對學(xué)校特色建設(shè)有了更深層次的理解，領(lǐng)悟了學(xué)校特色建設(shè)是什么，孩子們是否快樂，構(gòu)建高效課堂該怎樣做。學(xué)到了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,使我感受頗多。
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為其實(shí)將簡單的事情做到極致，便成就了特色。很多事情，我們雖然不能實(shí)現(xiàn)“極至”，達(dá)不到頂點(diǎn)，但可以通過自已的努力將其達(dá)到“極致”，使其不斷完美。學(xué)校特色建設(shè)，需要的就是要有將事情，哪怕是簡單的事情做到極致的追求。特色建設(shè)是一個需要不斷創(chuàng)新的過程：唯有創(chuàng)新才能不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，再發(fā)現(xiàn)問題，再解決問題??如此循環(huán)往復(fù)，將事情做得更漂亮、更精致，也就成為特色。展望未來，構(gòu)思學(xué)校的特色建設(shè)，我以為可以從以下三個方面做些努力，形成學(xué)校特色建設(shè)的新起點(diǎn)：
（一）構(gòu)建富有特色的課程體制，把課程設(shè)計(jì)作為特色建設(shè)的有力抓手。
提及特色，我們經(jīng)常從活動的層面來討論特色。談?wù)摰耐翘厣顒?，充其量，將特色活動轉(zhuǎn)化成正常的工作，更名為常規(guī)活動。就活動談活動，那是一種淺層次的、表象性的工作。如果將學(xué)校的特色活動或常規(guī)活動從課程設(shè)計(jì)的角度來規(guī)劃，把活動納入到校本課程，融入課表，進(jìn)行跨學(xué)科的整合，按照課程設(shè)計(jì)的要求適度地開發(fā)和加工，形成體系，一定能推動學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展形成個性鮮明的學(xué)校特色。
（二）把推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展作為特色建設(shè)的有效平臺。
學(xué)校發(fā)展的核心在學(xué)生，關(guān)鍵在教師。教師專業(yè)化水平的高低優(yōu)劣直接影響著學(xué)生素質(zhì)的高低優(yōu)劣。因此教師專業(yè)化發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展的永恒話題。當(dāng)前我校教師年齡結(jié)構(gòu)并不算合理，年青教師人數(shù)偏少，教師的平均年齡偏大，進(jìn)行校本培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)將是一個長期的工程。盡管如此，我們也應(yīng)該看到雖然這支隊(duì)伍不很年青，但如果將這支隊(duì)伍進(jìn)行有力的培養(yǎng)和打造，其后續(xù)發(fā)展的潛力亦是不可估量的，他們必將成為學(xué)校的一支生力軍。
（三）拓展學(xué)校特色建設(shè)的思路，讓開放包容多元豐富成為特色建設(shè)的價(jià)值追求。
各班級、各學(xué)科要有學(xué)科的特色。作為學(xué)科而言，其特色也可以多元。如果每個班級、每個學(xué)科都有了自已的特色，那么學(xué)校的特色就可以從中抽取共性，加強(qiáng)通融，形成學(xué)校的整體特色。如此讓特色建設(shè)經(jīng)歷一個從下而上，不斷提煉的過程，竊以為，只有這樣的特色才會深入人心，深受師生的歡迎，也才有旺盛的生命力！
育人為本是教育工作的根本要求。在教育活動中，要以學(xué)生為主體，關(guān)心每個學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供合適的教育，培養(yǎng)習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、興趣廣泛、個性彰顯的學(xué)生，讓孩子們擁有天真爛漫的童心和健康快樂的童年，成為好學(xué)、好問、好思、好動、有夢想的陽光兒童。
（一）樹立“以人為本”理念。
對學(xué)生要給予“子女般”的愛護(hù)，及時了解學(xué)生的需要，關(guān)心學(xué)生的思想、心理和身體情況，以便實(shí)施有效的教學(xué)。同時還要尊重和張揚(yáng)學(xué)生的個性。我們要采取有效的課堂組織形式，使學(xué)生得以健康成長，使其創(chuàng)造力得以盡情發(fā)揮。在教育教學(xué)過程中，協(xié)調(diào)好教育教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段與學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)的關(guān)系，整體優(yōu)化英語教學(xué)，由此構(gòu)建富有氣息的課堂。
（二）努力做到“課堂環(huán)境的和諧發(fā)展”、營造生態(tài)化課堂。要做到課堂環(huán)境的和諧發(fā)展，首先要建設(shè)“和諧的課堂環(huán)境”：我們要布置好教室，營造良好的教室環(huán)境，構(gòu)建課堂活動與課堂環(huán)境的和諧。通過美化教室，教育學(xué)生平等友好地對待周邊環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛課堂的情感。其次表現(xiàn)為“課堂環(huán)境與社會教育環(huán)境的和諧發(fā)展”。教育學(xué)家都強(qiáng)調(diào)教育環(huán)境的和諧發(fā)展。基礎(chǔ)教育課程改革更強(qiáng)調(diào)開放的課堂教學(xué)管理，就是要學(xué)生走出教室，在生活中學(xué)習(xí)。
（三）構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系就是要達(dá)到教育主體諸要素間的和諧發(fā)展，我們必須做到師生之間的和諧：教師與學(xué)生之間的關(guān)系是中學(xué)中最基本的人際關(guān)系，是衡量學(xué)校教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一。構(gòu)建互相尊重、人格平等、教學(xué)相長、互相關(guān)愛的和諧師生關(guān)系是校園和諧人際關(guān)系的核心內(nèi)容。要做到這方面的和諧，離不開教師自身素質(zhì)的提高和自身教學(xué)能力的加強(qiáng)。常言“學(xué)高為師、身正為范”，教師做不到這一點(diǎn)，師生和諧關(guān)系的建立只能成為空談。
學(xué)生之間的和諧：沒有學(xué)生之間的和諧，就沒有正常的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生之間的和諧也是考驗(yàn)學(xué)生工作的重要指標(biāo)，學(xué)生工作的最終目的是在學(xué)生中間建立和諧氛圍，讓他們在這種氛圍中健康成材。我們要使學(xué)生學(xué)會一些在日常學(xué)習(xí)生活中怎樣與同伴正常有效交往的具體方式和技巧，同時積極穩(wěn)妥并隨時糾正學(xué)生在處理人際關(guān)系方面所存在的一些不當(dāng)行為和方式。
（四）要使教學(xué)效果和諧。
教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響了學(xué)校的生存，質(zhì)量的好壞又和教師的素質(zhì)有直接聯(lián)系的。所以我們要自覺轉(zhuǎn)變教育觀念。樹立正確的人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。自覺培養(yǎng)跨學(xué)科的整合能力。不斷拓寬知識面，新課標(biāo)倡導(dǎo)課程的綜合、開放，淡化學(xué)科界限。此外，發(fā)揮教師群體力量組織教學(xué)，開放教學(xué)資源，打破原有的獨(dú)立封閉的教學(xué)形態(tài)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)合作精神。自覺增強(qiáng)課程意識。增強(qiáng)課程意識，有利于加深教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識和理解，有利于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
“合作學(xué)習(xí)"有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體性，有利于張揚(yáng)學(xué)生的個性。我們要努力為學(xué)生創(chuàng)造條件，努力為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的空間。提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（一）把握教師定位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
在合作學(xué)習(xí)之前，教師首先要有估測：提出的問題，有沒有合作的必要？如果有，什么時候進(jìn)行？問題怎么提？大約需要多少時間？可能會出哪能些情況？教師該如何點(diǎn)撥、引導(dǎo)？如何把全班教學(xué)、小組教學(xué)、個人自學(xué)這三種教學(xué)形式結(jié)合起來，做到優(yōu)勢互補(bǔ)？在學(xué)生的合作學(xué)習(xí)中，教師不應(yīng)等待，不應(yīng)觀望，更不應(yīng)干自己的事情，而是深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生的合作進(jìn)程、討論的焦點(diǎn)，為下一個教學(xué)環(huán)節(jié)的安排做好充分的準(zhǔn)備，擔(dān)負(fù)起更大的管理和調(diào)控的職責(zé)。
（二）分工明確，讓學(xué)生成為小組學(xué)習(xí)的主人。
合作學(xué)習(xí)是小組成員為了完成共同任務(wù)，有著明確分工的互助性學(xué)習(xí)活動。發(fā)材料、做實(shí)驗(yàn)、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報(bào)等等都由不同的學(xué)生承擔(dān)，使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機(jī)會。
(三)建立機(jī)制，促進(jìn)合作習(xí)慣的養(yǎng)成。
我們要有意識地強(qiáng)化"學(xué)習(xí)小組"的集體榮譽(yù)感，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學(xué)習(xí)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽別人的述說，尊重別人的意見，積極參與，學(xué)會思考。
專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。
學(xué)校特色活動的心得體會篇八
2，學(xué)校將深入貫徹黨的十大精神，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教育的發(fā)展全局。緊緊圍繞學(xué)校發(fā)“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本，和諧發(fā)展”的工作目標(biāo)和教育教學(xué)中心工作，全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，按照“抓學(xué)習(xí)，促規(guī)范，提內(nèi)涵”的思路，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供有力的思想、政治和組織保證，進(jìn)一步深化學(xué)校黨建工作規(guī)范建設(shè)，凸顯個性，爭創(chuàng)特色，努力開創(chuàng)我校黨建工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐同步，加強(qiáng)全體黨員教師政治學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神。緊緊圍繞“貫徹十八大精神，推動巫山教育科學(xué)發(fā)展”主題，把“中國夢”的教育作為學(xué)習(xí)宣傳十八大的重要內(nèi)容，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。通過舉辦專題培訓(xùn)、知識競賽、召開專題組織生活會、發(fā)放學(xué)習(xí)資料等形式，認(rèn)真落實(shí)黨的十八大精神“三進(jìn)”要求，引導(dǎo)教育系統(tǒng)黨員干部立足崗位建功立業(yè)。認(rèn)真落實(shí)中心組學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)和“三會一課”，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。建立干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)檔案。
2.加強(qiáng)黨建工作。以“強(qiáng)組織、增活力、求實(shí)效”為目標(biāo)，強(qiáng)化黨建“五大工程”。優(yōu)化黨組織設(shè)置，進(jìn)一步健全黨建工作制度，加強(qiáng)“12371”黨建信息平臺管理，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)。號召全體黨員“亮身份、樹形象”，積極開展“黨員示范崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”等主題實(shí)踐活動。加強(qiáng)組織建設(shè)，嚴(yán)格黨員教育與管理，做好黨員的發(fā)展工作，壯大和發(fā)展黨員隊(duì)伍。培養(yǎng)入黨積極分子1-2名，發(fā)展黨員2名，培訓(xùn)黨員35人次。
3.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。以建設(shè)節(jié)約型、廉潔型校園為契機(jī)，深化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化民主集中制教育，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事和決策機(jī)制。
4.開展“共產(chǎn)黨員示范崗”創(chuàng)建活動，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，評比優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
5.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督、糾風(fēng)、懲處“五個并重”的工作方針，嚴(yán)格反腐倡廉工作責(zé)任，深入開展“為民、務(wù)實(shí)、清廉”、“愛與責(zé)任”、“廉留心中”主題教育。強(qiáng)力規(guī)范“三重一大”決策制度、厲行勤儉節(jié)約制度、黨務(wù)校務(wù)公開制度。強(qiáng)化效能監(jiān)察和督查督辦，轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)、實(shí)會風(fēng)。
6.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展“教師職業(yè)道德教育”主題活動，建立學(xué)生、家長、教師、學(xué)校和社會“五位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，著力完善教育、制度、監(jiān)督并重的師德師風(fēng)師紀(jì)建設(shè)長效機(jī)制，落實(shí)師德師風(fēng)師紀(jì)“一票否決”制度。按照“靜心、修德、創(chuàng)新、感恩、奉獻(xiàn)、清廉”教師品質(zhì)要求，強(qiáng)化“十項(xiàng)禁令”、“十項(xiàng)制度”、“十條公約”落實(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。提升教師道德水準(zhǔn)，評選校級師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師。
7.積極配合、協(xié)助學(xué)校行政、各部門認(rèn)真做好教育教學(xué)管理工作及學(xué)校重大事務(wù)組織指導(dǎo)工作，完成各項(xiàng)重要的教育活動。精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)專題活動，形成實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校教育活動的序列框架。
8.加強(qiáng)工會、少先隊(duì)工作，有效凝聚各方教育力量，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的影響力，積極推動“平安校園”創(chuàng)建工作。
9.強(qiáng)化教育信息報(bào)送與管理。上報(bào)各類教育信息和簡報(bào)50條，在縣級以上電視臺、報(bào)刊、雜志公開發(fā)表教育宣傳報(bào)道15次以上。
三、主要工作
(一)依托學(xué)習(xí)載體，加強(qiáng)思想建設(shè)，提升理論素養(yǎng)。
充分利用黨員學(xué)習(xí)日、教師政治學(xué)習(xí)、升旗儀式等“學(xué)臺”，以學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神為主線，結(jié)合學(xué)校教育和學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)理論學(xué)習(xí)。通過理論學(xué)習(xí)，把全校黨員、干部和全體師生的思想和認(rèn)識統(tǒng)一到學(xué)校教育的和諧發(fā)展上來，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育工作的目標(biāo)任務(wù)上來。
1、抓好中心組成員的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)以在職黨員教師為群體的中心組理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)交流一次,做到帶頭抓、帶頭學(xué)、帶頭用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。中心組學(xué)習(xí)做到定主題、定時間、定主講，充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用。
2、抓好全體黨員的學(xué)習(xí)。為提高全體黨員的政治思想覺悟，我校支部將認(rèn)真做好每學(xué)期一次的民主生活會制度，將“十大”精神、201年“兩會”精神、師德規(guī)范、教育法規(guī)等列入今年的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。
3、抓好全體教職工的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)一次。以“教師論壇”為陣地，開展專題研討。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，圍繞作風(fēng)建設(shè)、教師素質(zhì)、“十大”精神、“兩會”精神、教育法律法規(guī)等主要內(nèi)容，加強(qiáng)思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。
4、抓好黨建信息化的建設(shè)。在充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地的作用外，還要充分利用12371平臺，開展黨員教育活動，及時交流黨建信息，積極宣傳先進(jìn)黨員形象。
(二)加強(qiáng)教育管理，促進(jìn)組織建設(shè)，提高組織能力。
堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針。結(jié)合學(xué)校教育工作實(shí)際，緊緊圍繞增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力這個中心工作，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的組織建設(shè)。抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，黨員隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵所在，學(xué)校黨支部要把這項(xiàng)工作作為黨建工作的重點(diǎn)來抓。
1.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力。建立和實(shí)行中層干部工作考核制度，重平時考核、重實(shí)績考核，使全體干部注重學(xué)習(xí)，自覺接受教育和監(jiān)督。認(rèn)真做好學(xué)校后備干部的培養(yǎng)工作，多層次、全方位地培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀年輕教師，為他們的鍛煉成長搭建舞臺，創(chuàng)造條件。
2.加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)支部建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個黨員一面旗”。要積極開展行之有效的黨組織活動，增強(qiáng)支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓黨員同志在活動中接受革命傳統(tǒng)教育和先進(jìn)性教育。要完善先進(jìn)性教育長效機(jī)制，做好黨員的教育、管理和監(jiān)督。二是加強(qiáng)黨員管理，做好組織發(fā)展工作。要加大對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作;做好黨員的黨費(fèi)收繳工作;繼續(xù)健全黨員、干部、教師談話談心制度。
3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)思想政治工作，引導(dǎo)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)和認(rèn)真落實(shí)教育、教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
4.做好黨支部目標(biāo)管理考核工作和黨員計(jì)劃、總結(jié)及民主評議工作。把一年一度的常規(guī)工作當(dāng)作支部自身建設(shè)和黨員自我學(xué)習(xí)、改進(jìn)的重要契機(jī)。積極創(chuàng)建黨建工作特色，強(qiáng)化服務(wù)黨員、服務(wù)教工、服務(wù)學(xué)生的意識，發(fā)揮黨組織的政治核心作用。
(三)健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)健康發(fā)展。
嚴(yán)格按照中共中央“八項(xiàng)規(guī)定”改進(jìn)作風(fēng)的要求，做到勤政廉潔。改進(jìn)思想作風(fēng)，做到與時俱進(jìn)，解放思想;改進(jìn)工作作風(fēng)，做到求真務(wù)實(shí)，勤勉高效;改進(jìn)生活作風(fēng)，做到艱苦奮斗，廉潔自律。
1.堅(jiān)持預(yù)防為主、教育在先的方針，深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育。要在黨員干部中深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)、法制教育和警示教育，筑牢黨紀(jì)國法和思想道德防線。牢記黨的“全心全意為人民服務(wù)”宗旨，密切聯(lián)系群眾，要經(jīng)常深入教研組、深入課堂，積極解決師生普遍關(guān)心的問題，特別對有困難的教職工、學(xué)生要給予更多關(guān)愛。
2.認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。貫徹落實(shí)上級有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署要求，制定本校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制目標(biāo)管理計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任到人，及時部署并組織實(shí)施。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督工作。鞏固行風(fēng)建設(shè)成果。要認(rèn)真履行《黨章》賦予的監(jiān)督職責(zé)，健全監(jiān)督程序，增強(qiáng)監(jiān)督效果。要認(rèn)真貫徹《黨員權(quán)利保障條例》，發(fā)展黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，確保黨員對黨內(nèi)事務(wù)和學(xué)校事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4.開展豐富多彩的教育活動，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的愛國主義、集體主義教育。本年度，黨支部要拓寬教育的渠道，挖掘教育的深度，積極為黨員創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)參觀考察的機(jī)會，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
(四)加強(qiáng)民主管理，落實(shí)制度建設(shè)，推進(jìn)依法治校。
1.進(jìn)一步完善教職工大會制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，認(rèn)真籌備開好教職工大會，要圍繞主題，突出重點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)民主。進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解“教師績效工資”的文件精神，結(jié)合校情完善教師工資收入分配制度，討論審議學(xué)校發(fā)展的新思路和新規(guī)劃，落實(shí)廣大教職工對學(xué)校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權(quán)、參與權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
2.繼續(xù)開展“六五”普法教育。堅(jiān)持依法治校，不斷提高依法辦學(xué)，依法施教的水平，積極發(fā)揮法制副校長的作用，通過學(xué)習(xí)講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員和教師的法制意識，提高師生學(xué)法、用法、守法的意識和能力。
3.進(jìn)一步推行黨務(wù)、校務(wù)公開。發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。重要工作、重大事項(xiàng)、重要決定，都要經(jīng)過黨內(nèi)充分醞釀，行政集體研究決定，體現(xiàn)民主集中制原則，接受群眾監(jiān)督，傾聽群眾呼聲。
4.貫徹黨的民主集中制原則。開好民主生活會，深入開展批評和自我批評，發(fā)揚(yáng)黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服不良風(fēng)氣，規(guī)范黨員言行，自覺維護(hù)黨的形象。
(五)發(fā)揮協(xié)調(diào)功能，調(diào)動積極因素，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
要充分認(rèn)識到學(xué)校的改革和發(fā)展，始終離不開廣大師生的努力和社會、家長的關(guān)心支持。要積極支持群團(tuán)組織根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作。要為學(xué)校的發(fā)展扎扎實(shí)實(shí)地做好關(guān)心人、服務(wù)人、凝聚人的工作。要調(diào)動學(xué)校各方面力量和一切積極因素，促進(jìn)學(xué)校的快速、全面、可持續(xù)發(fā)展。
1.加強(qiáng)對學(xué)校工會工作的指導(dǎo)。要積極支持工會按照《工會法》的規(guī)定履行工會職責(zé)，把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé)，使工會真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。通過工會了解群眾情況，征求群眾意見，為學(xué)校的改革發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過工會關(guān)注、配合，幫助困難職工，構(gòu)建和諧校園。
2.加強(qiáng)對少先隊(duì)學(xué)生工作的指導(dǎo)。少先隊(duì)作為學(xué)校對學(xué)生實(shí)施教育和管理的重要職能部門，在學(xué)生管理層面上有著重要的作用。要強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為。
3.重視退管工作。關(guān)心離退休老教師的學(xué)習(xí)生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實(shí)事。
(六)重視文明創(chuàng)建，塑造學(xué)校形象，提升學(xué)校內(nèi)涵。
1.落實(shí)師德規(guī)范，加強(qiáng)師德建設(shè)。以“師德承諾”為載體，深化師德建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，建立新型的師生關(guān)系，恪守職業(yè)道德。把師德建設(shè)的重點(diǎn)落實(shí)到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，真正建立平等、民主、和諧、互助的師生關(guān)系上來。開展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師活動，把爭做師德標(biāo)兵活動，納入學(xué)校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃。
2.堅(jiān)持“德育為先”“育人為本”思想，提高創(chuàng)建文明單位的水平。結(jié)合我校已是市級文明單位標(biāo)兵的實(shí)際，文明單位創(chuàng)建活動要以提升社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育為重點(diǎn)，以文明禮儀教育為切入點(diǎn)，不斷提高創(chuàng)建水平。
3.落實(shí)“和諧社會”思想，加強(qiáng)和諧校園和校園文化建設(shè)。在整體規(guī)劃初具格局的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升校園環(huán)境、校園文化品位，使其更美化更優(yōu)化。加強(qiáng)與居委會、派出所、社區(qū)及校園周邊等單位的文明共建活動。積極發(fā)揮家委會、家長學(xué)校等作用，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。
4.充分發(fā)揮宣傳媒體作用。樹立師生身邊的先進(jìn)典型。通過櫥窗板報(bào)、校園廣播等媒體和專題、?？谛问竭M(jìn)行宣傳，以達(dá)到振奮師生精神，營造良好的輿論氛圍的效果。
學(xué)校特色活動的心得體會篇九
【活動目的】。
為進(jìn)一步活躍校園氛圍，豐富社團(tuán)文化，讓同學(xué)們感受到西安工程大學(xué)的溫馨和魅力。特此舉辦“西安工程大學(xué)大學(xué)生首屆社團(tuán)文藝匯演活動”。通過各個社團(tuán)匯演的形式，增強(qiáng)新生的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，幫助同學(xué)建立積極向上的學(xué)習(xí)、生活和工作態(tài)度;豐富同學(xué)們的校園文化生活，增強(qiáng)與高年級同學(xué)的溝通交流能力，更重要的是讓大一新生更快的融入到西安工程大學(xué)這個大家庭之中。
【活動背景】。
社團(tuán)活動一直是西安工程大學(xué)豐富校園活動的核心，為更好的培養(yǎng)我校大學(xué)生的校園文化創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步營造我校的校園文化氛圍，促進(jìn)大學(xué)生群眾性校園文化活動的普及和深化，為培養(yǎng)廣大學(xué)子創(chuàng)新性思維和營造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，我們特舉辦本次社團(tuán)匯演活動。
【組織單位】。
主辦單位：共青團(tuán)西安工程大學(xué)委員會。
承辦單位：西安工程大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。
【參與對象】。
西安工程大學(xué)全體大一新生。
【活動日程】。
時間：20__年_月_日(星期三)20：00。
【各部門任務(wù)分配細(xì)則】。
一、主席團(tuán)(負(fù)責(zé)人：孫登飛)。
1、負(fù)責(zé)整場活動，包括準(zhǔn)備期和后續(xù)環(huán)節(jié)。隨時向相關(guān)部門了解工作進(jìn)度。
2、確定活動到場嘉賓名單，并隨時與老師保持聯(lián)系。
3、活動前與老師多加溝通，并通知辦公室及時修改策劃書細(xì)節(jié)。
展華夏歲月，鑒社團(tuán)青春3。
二、辦公室(負(fù)責(zé)人：劉雨帆)。
1、將活動流程單、內(nèi)部流程表、臺簽、節(jié)目單等資料打印好，并將活動。
2、需要準(zhǔn)備的材料：
主席、部長：內(nèi)部流程表(15份)。
演出人員：水、紙杯、演員更衣室。
嘉賓：流程單、嘉賓姓名臺簽、水果、紙巾、紙杯、茶葉、筆和紙(據(jù)嘉賓人數(shù)而定)。
主持人：活動流程單、內(nèi)部流程表、主持詞(各4份)。
簽到組：社聯(lián)各部門名單。
3、社聯(lián)內(nèi)部簽到(18：10簽到)。
4、嘉賓席的擺放及在觀眾席張貼各學(xué)院。
三、理事會(負(fù)責(zé)人：梁煜璐)。
1、提前與各社團(tuán)做好溝通，確定參加的社團(tuán)和活動。
2、租借相關(guān)的道具服裝。
3、進(jìn)行彩排，確定節(jié)目順序、走臺等問題。
4、提前通知各社團(tuán)成員和各學(xué)院觀眾18：30進(jìn)場。
5、負(fù)責(zé)催場及換場工作。
6、引領(lǐng)現(xiàn)場氛圍。
7、提前與食堂溝通并引領(lǐng)參演人員就餐。
四、宣傳部(負(fù)責(zé)人：李騰飛)。
1、設(shè)計(jì)好海報(bào)，并將海報(bào)粘貼到社聯(lián)的宣傳欄內(nèi)。
2、活動中負(fù)責(zé)拍照(準(zhǔn)備相機(jī)2臺)。
3、負(fù)責(zé)演出道具的準(zhǔn)備和演出時道具的擺放(與外聯(lián)部)。
4、提前在社聯(lián)的微博和人人上發(fā)布活動的相關(guān)內(nèi)容。
5、提前聯(lián)系各個參賽社團(tuán)制作好ppt(11號做好并交于主席團(tuán))。
6、活動中播放ppt。
五、外聯(lián)部(負(fù)責(zé)人：李子奇)。
1、拉取活動贊助。
2、準(zhǔn)備話筒4支。
3、預(yù)訂花籃并取回(待定)。
4、外聯(lián)部完成會場的裝飾。
展華夏歲月，鑒社團(tuán)青春4。
5、活動開始后負(fù)責(zé)話筒的遞換和匯演道具擺放工作。
6、活動開始后把守主門，負(fù)責(zé)演員及工作人員的出入。
7、禮儀引領(lǐng)嘉賓入座，安排禮儀和主持人提前彩排。
8、水房打4壺開水(17：30打好)。
【會場布置】。
1、外聯(lián)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場椅子的擺放(200個)。
2、秘書部負(fù)責(zé)嘉賓席和所需資料的擺放，在觀眾席張貼各學(xué)院和演員休息區(qū)。
3、理事會負(fù)責(zé)嘉賓席桌椅的擺放。
4、宣傳部負(fù)責(zé)橫幅的懸掛。
5、各部門共同完成噴繪。
【活動安排】。
后臺：(外聯(lián)部2人，宣傳部2人)。
1、外聯(lián)部負(fù)責(zé)話筒的遞送與調(diào)換。
2、共同完成換場與道具擺放工作。
3、控制室：(宣傳部1人，大活管理員1人)。
1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場環(huán)境的監(jiān)控。
2、負(fù)責(zé)ppt的播放。
3、與后臺保持聯(lián)系，謹(jǐn)防話筒出現(xiàn)問題。
催場組：(理事會4人)。
負(fù)責(zé)演出開始前將演員帶到大活舞臺一側(cè)，列隊(duì)站好。
秩序組：(外聯(lián)部8人)。
1、維持開場前入場觀眾秩序，指引觀眾就座。
2、匯演時負(fù)責(zé)工作區(qū)秩序，保證工作不受干擾。
3、匯演時負(fù)責(zé)觀眾區(qū)域秩序，如發(fā)現(xiàn)抽煙、大聲喧嘩等違規(guī)行為及時勸說制止，勸說無效者可將其請出會場。
報(bào)道組：(辦公室4人)。
1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場賽況的文字報(bào)道、采訪，并將嘉賓、工作人員、觀眾的意見建議反饋給主席團(tuán)。
2、賽后整理活動總結(jié)，對相關(guān)資料整理留檔。
3、禮儀組：(外聯(lián)部4人)。
1、開場前30分鐘在門口迎賓。
2、活動開始前5分鐘，引領(lǐng)嘉賓入座，并在活動過程中做禮儀服務(wù)。
簽到組：(辦公室2人)。
展華夏歲月，鑒社團(tuán)青春5。
負(fù)責(zé)社聯(lián)內(nèi)：(19：10簽到)。
守門組：(宣傳部2人，外聯(lián)部2人)。
負(fù)責(zé)守主門。2人一組交替進(jìn)行。
應(yīng)急組：(主席團(tuán))。
1、在現(xiàn)場機(jī)動參與各項(xiàng)的布置工作。
2、處理現(xiàn)場的突發(fā)事件，如果遇到突發(fā)事件就根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案快速果斷的做出反應(yīng)。
【活動流程】。
1、主持人上場致開場詞。
2、主持人介紹到場領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
3、主持人邀請領(lǐng)導(dǎo)上臺致詞。
3、主持人宣布____年西安工程大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)文藝匯演正式開始。
4、節(jié)目表演結(jié)束后(中間環(huán)節(jié)待定)，主持人邀請嘉賓(待定)和演員上臺合影留念。
5、主持人致結(jié)束詞，并宣布此次晚會圓滿成功。
【應(yīng)急預(yù)案】。
展華夏歲月，鑒社團(tuán)青春6。
1、如果海報(bào)展示所需的展板備用不夠，立刻與校級其他組織或各院學(xué)生會聯(lián)系，借取足夠的宣傳板，以保證宣傳工作的順利實(shí)施。
2、為防止影響演出人員和觀眾的心情，將減少會場人員的走動、進(jìn)出情況，在演出期間主門關(guān)閉。主門作為觀眾出入口，安排兩名男生把守。如因出入發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)立即將鬧事者與起爭執(zhí)的工作人員請出會場，將對音樂會的影響降到最低。
3、如若發(fā)生演出人員和工作人員的沖突，為保證活動的順利實(shí)施，工作人員必須先做出讓步，活動結(jié)束后可再行商討。
4、演出前，仔細(xì)檢查燈光、音響等設(shè)備。如主持人的話筒出現(xiàn)問題，在后臺的工作人員應(yīng)立刻換一個話筒。
5、為了保證演出效果，工作人員維持好現(xiàn)場秩序，禁止大聲喧嘩等干擾行為。
6、如果單一部門的人手不夠，可以邀請其他部門協(xié)作，共同完成。
7、如有以上情況發(fā)生，主席團(tuán)下達(dá)指令，各部門迅速執(zhí)行。
一、活動主題。
“走近大學(xué)生”辯論賽。
二、活動目的。
豐富同學(xué)們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學(xué)們的思辨能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生間的思想感情交流。組織城管院辯論隊(duì)。
三、活動對象。
大一新生，每個專業(yè)派出兩個隊(duì)。
四、活動時間。
觀看辯論賽錄像：_月_日(即舉辦辯論賽觀影學(xué)習(xí)交流會)。
活動宣傳：在學(xué)校食堂張貼畫報(bào)，寢室樓、教學(xué)樓張貼海報(bào)，以及學(xué)習(xí)部城院下班來宣傳此次活動。在報(bào)名之前我們將利用晚自習(xí)時間在城市管理學(xué)院各班進(jìn)行宣傳并組織各班于多媒體教室進(jìn)行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進(jìn)行相關(guān)的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發(fā)揮。
抽簽：_月_日。
評委培訓(xùn)：_月_日晚自習(xí)。
初賽：第四周(_號、_號每天分別兩場)。
復(fù)賽：第五周(_號進(jìn)入復(fù)賽的班級抽簽，_號復(fù)賽兩場先后進(jìn)行)。
決賽：第六周(_號進(jìn)入決賽的班級抽簽，_號決出冠)。
五、活動地點(diǎn)。
教學(xué)樓。
六、比賽評委。
1、輔導(dǎo)老師、城市管理學(xué)院了團(tuán)總支學(xué)生會主席團(tuán)(共四名)。
2、每班學(xué)習(xí)委員為大眾評審(共九名，按少數(shù)服從多數(shù)原則，合計(jì)一票。)。
七、活動流程。
初賽：各隊(duì)派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進(jìn)行，各場比賽獲勝班級晉級復(fù)賽。
復(fù)賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進(jìn)行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊(duì)爭奪第三名。
決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。
八、辯論賽程序。
1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場。
2、由正方開始，各個參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。
3、主持人介紹評委。
4、主持人介紹比賽程序(總計(jì)28分鐘)。
開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘。
小結(jié)攻辯階段正方三辯1分30秒。
小結(jié)攻辯階段反方二辯1分30秒。
自由辯論雙方開始進(jìn)行自由辯論(正方先)各5分鐘。
總結(jié)陳詞雙方四辯總結(jié)陳詞(反方先)3分鐘分鐘。
5、主持人宣布比賽開始。
6、主席宣布比賽結(jié)束。
7、評委代表點(diǎn)評本場辯論賽，并評出雙方得分。
8、主持人宣布比賽結(jié)果。
九、獎項(xiàng)設(shè)置。
比賽決出前3名，優(yōu)秀辯手3位，優(yōu)秀班級組織獎1個。頒發(fā)證書，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
多媒體教室租借費(fèi)___元。(__元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場)。
學(xué)校特色活動的心得體會篇十
一、活動主題：
弘揚(yáng)黨的先進(jìn)作風(fēng)，完善支部組織建設(shè)
二、活動背景：
當(dāng)前我國高等教育正面臨著蓬勃發(fā)展的大好時機(jī)，高等教育改革正以改變思想觀念，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量為主題廣泛深入地開展。為此教育部指出要切實(shí)抓好高等學(xué)校的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。對于大學(xué)生工作來說，學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高校科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和落實(shí)的主要內(nèi)容。為適應(yīng)全國高校教育教學(xué)改革的新形勢，加強(qiáng)黨的組織、制度、民主建設(shè)，搭建黨建信息平臺迫在眉睫。農(nóng)業(yè)與工程生物學(xué)院經(jīng)信黨支部特開展學(xué)期黨員活動。
三、活動目的:
為了把專業(yè)知識與支部建設(shè)工作相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實(shí)踐，我們準(zhǔn)備通過開展形式多樣的主題活動，以黨建促學(xué)建，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想覺悟，從而帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。完善黨支部組織建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部民主，構(gòu)建和諧校園。也使大家能更直接地了解和熟悉黨內(nèi)生活，培養(yǎng)他們的組織觀念，增強(qiáng)他們組織生活的紀(jì)律性和活潑性，親身體會黨員的義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)他們的政治責(zé)任感和光榮感。
四、活動時間：
--月3月-----年6月
五、參與人員
六、活動計(jì)劃：
(一)閱讀健康，富有內(nèi)涵的課外書籍，增強(qiáng)大家的知識面，并且陶冶各自的情操。
(二)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀的品格，不僅僅在學(xué)術(shù)上要爭優(yōu)，更要在實(shí)踐中鍛煉自己，勇創(chuàng)先進(jìn);貢獻(xiàn)自己的一份力量。
(三)為使各黨員繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)愛國、科學(xué)、民主、進(jìn)步的“五四”精神，培養(yǎng)和展示黨員的人文素質(zhì)，不斷增強(qiáng)黨員的光榮感、責(zé)任感和使命感。
(四)一個人的成功不能代表整個團(tuán)隊(duì)的成功,只有團(tuán)隊(duì)中的每個個體相互團(tuán)結(jié),相互幫助,才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
七.具體活動安排
活動一：采訪先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)
活動地點(diǎn)：桂花城
活動時間：--年3月
活動內(nèi)容：
1、尋找校內(nèi)或校外的老黨員或先進(jìn)干部，聯(lián)系好后，擇日通知所有參與人員集
合前往目的地。
2、到達(dá)后，送上我們的祝福，就組織大家輪流向前輩詢問一些有關(guān)黨的疑問，
請前輩講述一下我們所不知道的黨史及事件，和他那個年代所發(fā)生的事等等(內(nèi)
容可以自由學(xué)習(xí)前輩身上所具備的品格和他告訴我們的教誨。
3、最后，告別前輩，返程，結(jié)束活動。
學(xué)校特色活動的心得體會篇十一
今年是__師大__學(xué)院__年華誕，這在我校發(fā)展是一個重要里程碑，是學(xué)校幾代人憑著“知術(shù)欲圓，求旨須直”的校訓(xùn)創(chuàng)造出的輝煌成就的一年，是學(xué)校拼搏奮進(jìn)、再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)。校慶文藝晚會是慶典工作的重要組成部分，是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，展示辦學(xué)成就，振奮師生精神的重要形式，根據(jù)校慶籌委會要求，特制定如下策劃方案：
一、主題
回顧光榮歷史，展望美好未來
二、名稱
流金歲月(暫定)
三、舉辦時間
時間：20__年x月
場次：一場(彩排兩場)
時長：100分鐘
四、演出場所
__大學(xué)生活動中心
五、主辦單位
__師大__學(xué)院
1、形式：一臺以演員與觀眾現(xiàn)場互動為特色，以歌曲、器樂演奏、歌舞、舞蹈及曲藝小品等為表演形式的大型綜藝演出。
2、本臺晚會以晚會主持人身份出現(xiàn)的主持，只出現(xiàn)在晚會的開場與結(jié)尾，中間的串聯(lián)將由紀(jì)實(shí)風(fēng)格的專題片節(jié)目(用大屏幕播放)進(jìn)行銜接和貫穿。
3、舞臺美術(shù)將以民族性與現(xiàn)代化相結(jié)合，突出和強(qiáng)化電視特點(diǎn)，將大屏幕融入節(jié)目，產(chǎn)生語匯的特殊設(shè)計(jì)。
4、燈光音響設(shè)計(jì)：晚會的具體節(jié)目有了雛形之后，燈光音響部門根據(jù)導(dǎo)演的要求，小品的腳本，歌舞的音樂及分鏡頭本(沒有分鏡頭本的應(yīng)問清出場人數(shù)、服裝顏色、手持道具、有否特殊要求等情況)，主持人的位置，節(jié)目的順序編排等逐個逐步地設(shè)計(jì)用光。在彩排“走臺”階段根據(jù)每個具體節(jié)目的調(diào)度、造型以及情緒、氣氛來調(diào)整燈位和色溫。
六、宣傳口號(布置于場地四周)
1、熱烈慶祝__師大__學(xué)院建校__周年!
2、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，凝聚力量，繼往開來，再創(chuàng)輝煌!
3、堅(jiān)持與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。
4、愛我學(xué)校，興我學(xué)校，強(qiáng)我學(xué)校。
5、新世紀(jì)，新發(fā)展，新學(xué)校。
6、振奮精神，再創(chuàng)佳績，迎接建校__周年。
7、共商母校發(fā)展大計(jì)，共創(chuàng)母校美好未來。
七、觀眾
主體觀眾：全校師生
特邀觀眾(嘉賓)：上級和兄弟單位領(lǐng)導(dǎo)、部分校友和學(xué)生家長、新聞媒體等。
這些特邀嘉賓可以為也有能力為晚會提供經(jīng)濟(jì)上的支持與贊助。校慶聯(lián)絡(luò)組必須作好他們的工作。他們的出席必將成為晚會的亮點(diǎn)與風(fēng)景，必將提高演出的檔次與知名度。
八、演員
本校師生和校友
九、主持
(一)人選：
(二)要求：
1、要求外在形象好，氣質(zhì)成熟，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音色好;
2、富有激情與感召力，能充分表達(dá)出演出的主題;
3、能調(diào)動演員和觀眾的情緒與激起演員與觀眾之間的互動，還要適時加以引導(dǎo)和總結(jié)，以保證節(jié)目的順利進(jìn)行。
十、節(jié)目
(一)晚會結(jié)構(gòu)采用板塊式結(jié)構(gòu)
(二)要求：
1、發(fā)揮各方面的積極性，豐富節(jié)目形式，保證節(jié)目質(zhì)量，體現(xiàn)學(xué)校整體水平。
2、前期，結(jié)合校園文化節(jié)，組織各級、各類節(jié)目的展演活動，評出優(yōu)秀節(jié)目參加校慶晚會演出，對優(yōu)秀節(jié)目給予獎勵。
3、邀請專業(yè)人士對整臺演出進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)和加工以及統(tǒng)籌。
十一、經(jīng)費(fèi)的籌措與管理
(一)籌措方式：
1、學(xué)校撥款;
2、接受單位或個人的贊助;
3、其他。
(二)管理模式：
經(jīng)費(fèi)籌措之后，直接存
學(xué)校特色活動的心得體會篇十二
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
活動準(zhǔn)備：
1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動與指導(dǎo)：
1.介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2.認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
學(xué)校勞動節(jié)特色活動方案2
活動背景：
正值五一勞動節(jié)，今年我們幼兒園給每個班分了一塊草莓地，我們剛種上的時候，我們老師自己動手澆了我們班里的一片地，沒過幾天，天氣轉(zhuǎn)暖，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕，孩子們問老師：老師，這土怎么都有縫啊?我?guī)ьI(lǐng)孩子們找了找發(fā)現(xiàn)大片地都有了裂縫，我說孩子們天氣很熱，你們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，于是他們張開了嘴，等著有愛心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想，說那老師讓我們給他們喝點(diǎn)水吧!
活動時間：20_年4月16日
活動地點(diǎn)：幼兒園草莓地
活動目的：
1、知道五一勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。體驗(yàn)合作勞動的成功感和愉悅感。
2、讓孩子們體驗(yàn)勞動的快樂，認(rèn)識到勞動者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的，珍惜勞動成果，熱愛勞動。
活動準(zhǔn)備：兩個直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一個)，直徑20厘米的塑料盆四個。
活動安排：請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個小朋友為大家運(yùn)水，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓。
活動過程：首先，老師講解活動
我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請每個小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置，聽我講解，請每個小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠(yuǎn)的)那個草莓，倒著澆，慢慢的先澆后面的，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時草莓不喝了，你能看到水為止)。
進(jìn)行活動，請孩子們自己動手先到大盆里去灌水，然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水。
孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動的起勁，小朋友一開始用一個水壺澆，后來用兩個水壺澆，最后有的小朋友用三個水壺澆，他們先把三個水壺灌滿了，然后提到草莓那個地方，把水壺放下，用完一個再一個，直到把三壺水全部澆完。
最后，孩子們欣賞自己的勞動成果，臉上露出了快樂的笑臉，心里樂開了花，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。
先看好自己的草莓，這一列是我的。
先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。
我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了。
看，我們忙吧!我們可是很認(rèn)真的呀!
草莓太渴了，我們給它多澆些水。
活動反思：孩子們在勞動的過程中玩的盡興，同時也體會到了勞動的辛苦，也萌生了對植物的愛，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂。
學(xué)校勞動節(jié)特色活動方案3
活動目標(biāo)：
1.知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2.了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事。
3.激發(fā)愛勞動的愿望。
活動準(zhǔn)備：
布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張，工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動過程：
一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
2.講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
二、認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
1.觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
2.談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
三、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
五、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
1.理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?
2.沒有他們會怎樣?
3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?
4.既然累為什么還要干?
5.你覺得他們的心情怎樣?為什么?
六、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂。
七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
八、活動延伸
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
學(xué)校勞動節(jié)特色活動方案4
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步感知“勞動”。
2、讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)。
3、培養(yǎng)孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習(xí)慣。
活動重點(diǎn):讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)，并初步感知“勞動”。
活動難點(diǎn):鼓勵幼兒自己的事情自己做，并初步學(xué)習(xí)尊重別人的勞動成果。
活動準(zhǔn)備:各行各業(yè)的人:醫(yī)生、廚師、農(nóng)民伯伯、老師、消防員的圖片。
活動過程:
(一)用“各行各業(yè)”的人圖片導(dǎo)入，引起幼兒興趣，并感知勞動。
1、師:(出示圖片)，你們認(rèn)識這是人嗎?
他是誰?
2、師:醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。
3、教師小結(jié):醫(yī)生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農(nóng)名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。
(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己的事情自己做。
1、師:_老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什么勞動呢?(引導(dǎo)語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)
2、師小結(jié):你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!
3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日，我們會迎來一個關(guān)于勞動的節(jié)日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節(jié)!5月1日是什么節(jié)日呀!(詢問兩遍)
(三)引導(dǎo)鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。
師:我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護(hù)別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯，這就是愛護(hù)農(nóng)民伯伯的勞動和廚師的勞動，因?yàn)轱埐耸寝r(nóng)民伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛護(hù)別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護(hù)他。
(四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。
師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點(diǎn)事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。
學(xué)校特色活動的心得體會篇十三
組長：
副組長：
二、比賽時間
20xx年10月25日——20xx年10月26日
三、參賽辦法
1、各隊(duì)以班級為單位參加比賽。
2、各隊(duì)按學(xué)校安排的項(xiàng)目選派隊(duì)員參加。
3、各班根據(jù)個人項(xiàng)目限報(bào)男女各3人，接力賽每班男女各4人，拔河選30人參加(男女各15人)。
四、參賽項(xiàng)目
本次活動主要參賽項(xiàng)目：
三至四年級：五分鐘呼啦圈、打陀螺;50米三人五足、三分鐘踢毽、100米、4×100米接力、拔河。
五至六年級：三分鐘踢毽;五分鐘呼啦圈、50米三人五足、100米;4×100米接力賽;50米×8往返跑;拔河。
(一)參賽時間：
項(xiàng)目：
田賽：五分鐘呼拉圈、一分鐘拍皮球、三人五足、二人綁腿、投沙包、立定跳遠(yuǎn)、三分鐘踢毽、打陀螺。
徑賽：50米、4×50米接力、100米、4×100米接力、50米×8往返跑。
(二)參賽辦法
1、各隊(duì)以班級為單位參加比賽，個人項(xiàng)目限報(bào)3人(其中男生、女生各3人，接力賽男女生各4人)。
2、三人五足男女生各6人，(男女生各2隊(duì))
3、二人綁腿男女生各4人，(男女生各2隊(duì))
4、比賽時由低年級到高年級的順序進(jìn)行。
5、拔河比賽每班30人，男女各15人，各隊(duì)按年級抽簽參加比賽，并進(jìn)行a、b、c單循環(huán)比賽，并按比賽積分多少取名次。比賽采用三盤二勝制，每勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)得0分，積分多者名次列前。如遇兩隊(duì)或兩隊(duì)以上積分相等，則按抽簽要場地拉一次決定名次。
6、各項(xiàng)比賽在學(xué)校指定的比賽范圍內(nèi)進(jìn)行。
7、冬運(yùn)會是學(xué)校每學(xué)年度的一項(xiàng)重要活動，沒有報(bào)名參加比賽的學(xué)生，應(yīng)遵守運(yùn)動會的紀(jì)律，為各代表隊(duì)加油助威，做好后勤保障工作。各班應(yīng)加強(qiáng)管理、組織有序，確保比賽順利進(jìn)行。
(三)比賽規(guī)則：
1、運(yùn)動員應(yīng)按規(guī)定的比賽時間提前20分鐘到達(dá)比賽場地。
2、呼啦圈：在學(xué)校指定的的范圍按年級參加比賽，在一分鐘內(nèi)甩的個數(shù)多者取勝。
3、打陀螺：在裁判指定的半徑為1米的圓圈內(nèi)進(jìn)行比賽，持續(xù)時間長者為勝，陀螺和人不能出圓圈或停止。如果陀螺死和隊(duì)員的腳及陀螺出線外，則違例，不記成績。
4、立定跳遠(yuǎn)：運(yùn)動員跳三次，取最高一次成績。
5、投沙包：在10米距離投進(jìn)筐內(nèi)數(shù)量多者取勝。
6、拍皮球：在一分鐘內(nèi)拍的個數(shù)多者取勝。
7、三分鐘踢毽：在三分鐘內(nèi)踢的個數(shù)多者取勝。
8、拔河：參賽隊(duì)必須按時到場，遲到15分鐘，以棄權(quán)處理，并判對方2：0獲勝。
9、接力跑：分道進(jìn)行，運(yùn)動員不得搶道，接棒者必須在接棒區(qū)線內(nèi)接棒，接棒者腳不能踏出起跑線，傳接必須在參賽者指定的線道內(nèi)進(jìn)行，接力棒必須拿在手上，直到比賽結(jié)束為止。任何人掉了棒，必須由其本人拾回，而且要在不影響別人的情況下，方可越出自己的跑道以拾回接力棒。
10、50米、4×50米接力、100米、4×100米接力、50米×8往返跑等徑賽項(xiàng)目：在聽到「各就位」及「預(yù)備」口令和發(fā)令槍響之后，參賽者立即起跑。運(yùn)動員在搶跑時第一次、第二次由裁判員給以警告，第三次取消比賽資格。
(四)獎項(xiàng)設(shè)置：
1、個人項(xiàng)目：各年級男、女按成績各取前三名。
2、集體項(xiàng)目：一年級取前二名，二年級取前三名，三年級取前三名、四年級取前三名、五年級取前三名，六年級取前三名。
3、一二年級設(shè)一個紀(jì)律優(yōu)秀獎。
4、三四年級設(shè)一個紀(jì)律優(yōu)秀獎。
5、五六年級設(shè)一個紀(jì)律優(yōu)秀獎。
五、活動應(yīng)注意的事項(xiàng)
1、本次冬運(yùn)會由工會、團(tuán)支部、少先隊(duì)、體育教研組統(tǒng)一組織實(shí)施，望各班主任負(fù)責(zé)將每項(xiàng)活動的具體時間和開展形式具體逐項(xiàng)落實(shí)，各班要按照學(xué)校的總體安排制定本班的具體活動方案，并在活動時間里先行安排選拔，積極組織本班學(xué)生參與各項(xiàng)活動。
2、各班主任必須在20xx年11月16日前上報(bào)本班運(yùn)動員名單，逾期不上報(bào)，視為棄權(quán)。
3、本屆冬運(yùn)會將舉行開幕式，開幕式安排在11月24日上午8：30分舉行，9點(diǎn)開始比賽;閉幕式安排在25日下午16:00進(jìn)行。
4、本屆冬運(yùn)會暨各體育活動項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制，裁判員及工作人員由綜合組負(fù)責(zé)落實(shí)。
六、活動前的工作安排
為了籌備好此次活動，希望各位教師要積極配合學(xué)校的工作。
1、開幕式的籌備
(1)舞臺布置
組長：
成員：
(2)儀仗隊(duì)
組長：
(3)后勤保障
組長：
(4)治安及安全組
組長：程天祥
成員：
(5)場地組：
組長：
成員：
2、資料收集匯總及公布成績
組長：
成員：
3、獎狀書寫
組長：
成員：
4、攝像：