通過撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地總結(jié)前行的經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長積累寶貴的財(cái)富。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，可以多與他人交流和討論，獲取更多的啟發(fā)和建議。在下面為大家精選了一些心得體會(huì)范文，希望對大家的寫作有所幫助。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
期待已久的寒假培訓(xùn)已悄然實(shí)行了兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的理解與理解，對于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。
首先，鄭老師的專題講座猶如雪中送炭，即時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。
自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過反復(fù)摸索，持續(xù)實(shí)踐，研究出更多的有效的能夠共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會(huì)自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對學(xué)生的水平和自覺性往往會(huì)持懷疑態(tài)度，長久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來?！俺浞纸o學(xué)生位置，有位才能有為；充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這個(gè)觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。
其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這個(gè)職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也能夠這樣幸福?！昂玫?教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。”“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W(xué)生等等這個(gè)系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂！
今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追首先，培訓(xùn)活動(dòng)加深了我對課前備課的理解。
作為一個(gè)參與者，知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該注重哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí)，還是很模糊的。通過這次親歷活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，關(guān)于骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)我們能夠借此落實(shí)哪些階段目標(biāo)？我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標(biāo)？我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的水平？另外，從其他幾塊的準(zhǔn)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要注重學(xué)習(xí)者的特征，注重他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種水平，這才是我們教學(xué)的最終目的。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識(shí)和開放的視野，具備包括計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本水平，以及使用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的水平。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成水平，形成水平的最終目的是為社會(huì)服務(wù)。青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)只有明確了這個(gè)點(diǎn)，我們的教學(xué)才會(huì)更有效。
其次，為我搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
“三人行，必有我?guī)熝伞！笔强资ト怂?。意思是說三個(gè)人在一起走路，其中必定有能夠做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉！現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì)合作，同伴互助，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才能夠把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，新教師培訓(xùn)心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力！這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。
再次，通過這次培訓(xùn)，我見識(shí)到了很多老教師的風(fēng)采，也理解了很多優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方，能夠向他們學(xué)習(xí)、請教，對我自己也是一種成長的好方式。
另外，參加本次活動(dòng)后我也有以下一點(diǎn)思考：
因?yàn)檫@種教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)耗時(shí)費(fèi)力，不可能把準(zhǔn)備過程全部表現(xiàn)給大家。所以，我們必須把準(zhǔn)備活動(dòng)盡量真實(shí)的“演”給大家。但必竟還是“演”，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得因而給我們的活動(dòng)帶有了太多的形式色彩，使學(xué)習(xí)者不易接受。學(xué)習(xí)者的第一感覺就是模仿的“演演”而已，某種水準(zhǔn)上抹煞了“研”的色彩。
那么怎樣處理“演”與“研”。應(yīng)該說小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效準(zhǔn)備活動(dòng)中的東西是好的，但做多了就走樣了。那么，這種活動(dòng)中，怎樣處理好“演”與“研”的問題，或者說怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應(yīng)該更注重的問題。但是，即使真正“研”下去了，又該怎樣檢驗(yàn)我們“研”的結(jié)果，從而促動(dòng)“研”下去才是更值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?BR> 總之，我很榮幸能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實(shí)使我大開眼界，從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西，希望下次再參加時(shí)自己也能有所提升，成為能和大家一起研究的好同伴。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德基本的要求，也是每位教師必備的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，正所謂“活到老，學(xué)到老!”學(xué)習(xí)是提升自己最快的途徑。20__年9月18日，我非常幸運(yùn)參加了本次的教師培訓(xùn)，不僅學(xué)到了教育界前輩們分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且從前輩們身上感受到了教師精神，這種精神就像一束黑暗中的光，為我指明了前進(jìn)的方向——做一名優(yōu)秀的教師!
人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”這是時(shí)代賦予這份職業(yè)的殊榮，我很幸運(yùn)能夠成為這份職業(yè)中的一員。我也知道，作為一名教師，肩上扛起的是無數(shù)孩子的未來，是祖國的希望，成為一名優(yōu)秀的教師，是屬于自己的責(zé)任。通過本次培訓(xùn)，我不僅了解了自身的不足，而且明確了努力的方向。
首先，潛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
工作以后，我們常常以工作忙、比較累等借口逃避學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致做小學(xué)老師的時(shí)間長了，從不去理會(huì)初中、高中的知識(shí)，自己的知識(shí)體系從畢業(yè)之后就沒有更新。培訓(xùn)中看到這么多教育界前輩為了理想不懈努力，在困境中不斷地提高自己的專業(yè)能力，而我卻總是為自己找失敗的借口，真的是深感慚愧。
在以后的工作中，我要多為成功找方法，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，不抱怨，不放棄，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。隨著高考大趨勢的推動(dòng)，語文對每個(gè)學(xué)生來說都越來越重要，而小學(xué)語文又是關(guān)鍵性的基礎(chǔ)建設(shè)，作為小學(xué)語文老師，我更需要不斷提升自己，將更多的學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
專家說：“讀書和思考是專業(yè)成長最快的途徑!”我非常贊同這種觀點(diǎn)，讀書讓我們從別人的人生歷程中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，而思考讓我們能從這些經(jīng)驗(yàn)中選擇出適合自己成長的部分。我應(yīng)該利用假期多讀一些專業(yè)類的書籍，從書中汲取成長的養(yǎng)分，更新自己的專業(yè)知識(shí);同時(shí)，也要不斷地關(guān)注各個(gè)學(xué)段的教材變化，關(guān)注新課標(biāo)中對學(xué)生的目標(biāo)要求。專業(yè)知識(shí)是自己的立身之本，潛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷思考，才能讓自己更好地教書育人。
其次，勇于創(chuàng)新，博采眾長，不斷提高自己的教學(xué)水平。
時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，對新時(shí)代教師的要求越來越高。在日常工作中，因?yàn)閷W(xué)校教師資源的緊缺，我們往往將“教學(xué)”和“教研”分離開來，教學(xué)時(shí)沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教研時(shí)更沒有對教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出合適的解決辦法。在以后的工作中，我們要敢于創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。
人們常說：“教無定法!”同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的老師呈現(xiàn)給學(xué)生的是不同的體驗(yàn)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生接觸到的新鮮事物越來越多，我們更需要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。“三人行，必有我?guī)熝?”每個(gè)老師都有自身的優(yōu)點(diǎn)，比如，有些老師語言富有感染力，用簡單的語言就能將學(xué)生帶入情境中;有些老師邏輯性好，將復(fù)雜的問題簡單化;有些老師知識(shí)面廣博，講課時(shí)旁征博引，學(xué)生聽得很入神……我們應(yīng)該學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
培訓(xùn)的時(shí)間是有限的，但在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)、感受到的精神是無限的。作為新時(shí)代的青年教師，我們都要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，在平凡的崗位上默默付出，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
20xx年x月xx日上午，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動(dòng)和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會(huì)”的現(xiàn)場，前來觀摩、學(xué)習(xí)。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。幾天學(xué)習(xí)下來，我們收獲滿滿，不虛此行。
一、思想的轉(zhuǎn)變核心素養(yǎng)。
本次峰會(huì)，從專家報(bào)告到課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性、實(shí)用性去設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗(yàn)，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從"教會(huì)知識(shí)"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變!
二、課堂的智慧。
會(huì)議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家做的精彩專題講座，讓我們體會(huì)到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范，每位專家的講座都有兩個(gè)小時(shí)左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動(dòng)更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國各地的風(fēng)采，感受到他們扎實(shí)的教學(xué)功底，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的激情，昂揚(yáng)了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多之處，值得我們?nèi)ニ伎?、總結(jié)、學(xué)習(xí)。
三、我們尤其是語文教師在教學(xué)中做如下的努力：
教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā)，關(guān)注生活，尤其是語文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”。課標(biāo)建議：要避免脫離實(shí)際運(yùn)用，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。就教師教學(xué)層面而言，小學(xué)階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證。“指導(dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識(shí)字、寫字、閱讀與表達(dá)，形成一定的語言應(yīng)用能力和良好的語感，而不在于對知識(shí)系統(tǒng)的記憶?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí)，讓我們深刻感受到各位專家老師生動(dòng)鮮活的實(shí)例、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會(huì)為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。我們一定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去。腳踏實(shí)地，從實(shí)際做起，最終實(shí)現(xiàn)我們的美好愿景。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20xx年x月xx日上午，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動(dòng)和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會(huì)”的現(xiàn)場，前來觀摩、學(xué)習(xí)。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。幾天學(xué)習(xí)下來，我們收獲滿滿，不虛此行。
本次峰會(huì)，從專家報(bào)告到名師課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性、實(shí)用性去設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗(yàn)，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從“教會(huì)知識(shí)”向“發(fā)展素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變!
會(huì)議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會(huì)到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范，每位專家的講座都有兩個(gè)小時(shí)左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動(dòng)更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國各地名師的風(fēng)采，感受到他們扎實(shí)的教學(xué)功底，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的激情，昂揚(yáng)了我們的`斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點(diǎn)之處，值得我們?nèi)ニ伎肌⒖偨Y(jié)、學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā)，注重生活，尤其是語文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”。課標(biāo)建議：要避免脫離實(shí)際使用，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念、定義實(shí)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：教師應(yīng)增強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。就教師教學(xué)層面來說，小學(xué)階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證?！爸笇?dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了協(xié)助學(xué)生更好地識(shí)字、寫字、閱讀與表達(dá)，形成一定的語言應(yīng)用水平和良好的語感，而不在于對知識(shí)系統(tǒng)的記憶?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面來說：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí)，讓我們深刻感受到各位專家老師生動(dòng)鮮活的實(shí)例、精湛的教育藝術(shù)，不但豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會(huì)為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促動(dòng)作用。我們一定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果使用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去。腳踏實(shí)地，從實(shí)際做起，最終實(shí)現(xiàn)我們的美好愿景。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20xx年x月x日至x日，我有幸參加了學(xué)校組織的在heb民族職業(yè)學(xué)院的中國基礎(chǔ)教育名師名家高峰論壇。雖說只有短短四天的時(shí)間，受益匪淺，收獲頗豐。
這次培訓(xùn)先后有6位專家學(xué)者指導(dǎo)學(xué)習(xí)，專家數(shù)量多，水平高，講授內(nèi)容豐富、形式多樣，信息量大、收獲豐富。從全國特級(jí)教師錢守旺老師的“第三只眼”課程意識(shí)談起，到黑龍江省教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員趙清福老師的教師專業(yè)發(fā)展的研究者之路，從教師專業(yè)成長的緣起，到英語教學(xué)在信息技術(shù)下的教學(xué)改革，從構(gòu)建“學(xué)科.社團(tuán)”課程體系，到做一名幸福的班主任，從集體聽主旨報(bào)告到班級(jí)小組合作討論，從專題講座到自我學(xué)習(xí)，我們得到了多方面多層次多角度的學(xué)習(xí)體會(huì)。這個(gè)假期的學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)結(jié)束，但如何把學(xué)習(xí)的心得體會(huì)運(yùn)用到工作學(xué)習(xí)中更為重要，理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，真正的實(shí)踐學(xué)習(xí)，才剛剛開始。
體會(huì)很多，作為一名任課教師，最關(guān)心的是教學(xué)和教研問題，我簡單從兩個(gè)方面說說自己的心得體會(huì)。
一方面，作為一名基層教師，最重要的做好本職教學(xué)工作。錢守旺老師的講座給我的啟發(fā)很大。
錢老師是數(shù)學(xué)特級(jí)教師，講的也是數(shù)學(xué)故事，但語文是個(gè)大一統(tǒng)的學(xué)科，生活處處皆語文，數(shù)學(xué)故事中也能體會(huì)出語文的味道。同樣是“街頭騙局”，從數(shù)學(xué)的角度，錢老師運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決了算命先生的神機(jī)妙算，語文老師也能從算命先生的言談舉止中找出破綻，發(fā)現(xiàn)端倪。數(shù)學(xué)老師用數(shù)字給生活加點(diǎn)料，再用生動(dòng)的講解，廣而告之，讓更多的民眾不受其蒙騙，這又是語文的'語言文字功能在起作用。
條條大路通羅馬，數(shù)學(xué)和語文的形式不同，但殊路同歸，我們從中學(xué)到的是其中的思維、方法和理念，這是放之四海而皆準(zhǔn)的教學(xué)的精髓。
另一方面，基層教師也要做好科研工作，這是為教學(xué)工作打基礎(chǔ)，做好理論基本功的重要環(huán)節(jié)。趙清福老師的如何成為研究者的報(bào)告也讓我受益匪淺。
與講課生動(dòng)有趣的錢守旺老師相比，趙清福老師是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、講課相對枯燥的學(xué)者，但這正是一個(gè)學(xué)者獨(dú)特的氣質(zhì)所在。做學(xué)問，搞研究，就要從萬千教學(xué)現(xiàn)象中提煉出本質(zhì)的理論性的東西，再結(jié)合實(shí)際教學(xué)工作，把枯燥嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撆c實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，讓高屋建瓴的理論指導(dǎo)教學(xué)工作更上一層樓。
趙老師的課理論性較強(qiáng)，時(shí)間有限，沒能逐層展開，但如果自己靜下心來，再細(xì)細(xì)琢磨趙清福老師的觀點(diǎn)，對自己的研究工作其實(shí)是大有裨益的。
每個(gè)專家都有自己的閃光點(diǎn)，其他幾位老師也是八仙過海各顯神通。張校長開篇大幅的講述個(gè)人成長的經(jīng)歷，也對我們很有啟發(fā)，趙老師介紹的運(yùn)用ieng創(chuàng)新課堂幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)類母語式的英語學(xué)習(xí)方式值得一試，李校長的跨學(xué)科社團(tuán)學(xué)習(xí)，也是勞逸結(jié)合、一張一弛學(xué)習(xí)之道的成功有效體驗(yàn)。聶老師的幸福班主任講座也適合每一個(gè)任課老師。
再次感謝學(xué)校給我們的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)努力把這些學(xué)習(xí)體會(huì)運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中，努力做一名學(xué)識(shí)淵博、講課生動(dòng)有趣、有獨(dú)特學(xué)術(shù)見解的優(yōu)秀教師。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
一、對“做自身實(shí)踐的研究者--讓研究成為教師的工作方式。”的體會(huì)。
講座中，我能感受到沈老師沉靜的思考，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，反思和挖掘自我，從而建構(gòu)起自己獨(dú)特見解和風(fēng)格的教育理論和實(shí)踐體系的過程，我想，也許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì)。
做自身實(shí)踐的研究者--讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深刻的體會(huì)到教研的重要性，并對研究的內(nèi)容和方法有了新的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我們感受到其實(shí)教研并不是遙不可及的事情，使我們對教研工作的開展有了進(jìn)一步的興趣和信心。
二、對“研生研學(xué)，讓教師的教有效地為幼兒主動(dòng)的學(xué)服務(wù)?！钡母邢?。
1.了解幼兒的差異點(diǎn)――讓差異成為教育的資源，讓教育適應(yīng)每個(gè)幼兒的需要。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子，更應(yīng)對他們給予加備的關(guān)愛與呵護(hù)。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要愛學(xué)生;其次，愛就不能放棄。
3.為幼兒創(chuàng)造適宜的體驗(yàn)點(diǎn)，把握與幼兒互動(dòng)的介入點(diǎn)。這讓我們領(lǐng)悟到：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
4.教育應(yīng)回歸幼兒的生活，生活即教育。
在幼兒教育活動(dòng)中，一日生活皆教育。教育，貫穿在幼兒一整天的活動(dòng)中;教育，流淌在幼兒園主題教育活動(dòng)中;教育，滲透到主題教育活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域：健康、藝術(shù)、社會(huì)、語言、科學(xué);教育，來源于生活，并在主題教育活動(dòng)中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每一天的生活中。
從我?guī)啄甑挠變航逃龑?shí)踐中，我體會(huì)到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的。作為教育的中心內(nèi)容，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育;整個(gè)社會(huì)是生活的場所，亦即教育的場所。幼兒園的一切活動(dòng)、生活都是教育。大社會(huì)、大環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)的大課堂。這就擴(kuò)大了教育的范圍和場所，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，可以說是為時(shí)不多卻收獲多多，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
寒假假期是許多學(xué)生放松和放松的時(shí)間，但也有一些學(xué)生選擇參加各種各樣的培訓(xùn)課程來提升自己的技能和知識(shí)。今年寒假，我參加了一次英語寫作培訓(xùn)和一次電腦編程課程，這為我提供了難得的機(jī)會(huì)來豐富自己的寒假生活。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。在這篇文章中，我將分享我在寒假培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的選擇與目標(biāo)。
在選擇培訓(xùn)課程時(shí)，我考慮了自己的興趣和需要。我對英語寫作有濃厚的興趣，但在寫作方面卻存在著一些困擾。因此，我報(bào)名參加了一次英語寫作培訓(xùn)課程，希望能夠提高自己的寫作水平。此外，我也對計(jì)算機(jī)編程非常感興趣，所以我決定在寒假期間學(xué)習(xí)一些關(guān)于電腦編程的知識(shí)。有了明確的目標(biāo)，我參加培訓(xùn)課程時(shí)能更加專注和有動(dòng)力。
第二段：知識(shí)與技能的提升。
通過參加英語寫作培訓(xùn)，我學(xué)到了許多提高寫作水平的方法和技巧。課程不僅教授了基本的語法和寫作規(guī)范，還教授了一些寫作的技巧和策略。我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)有邏輯性和連貫性的文章，以及如何用合適的詞匯和句型來表達(dá)自己的思想。課程還提供了大量的寫作練習(xí)，通過不斷地實(shí)踐，我的寫作能力得到了明顯的提升。
在電腦編程課程中，我學(xué)習(xí)了一些基本的編程語言和編碼技巧。雖然我之前沒有太多的編程經(jīng)驗(yàn)，但老師耐心地教授了每個(gè)概念，讓我能夠理解和掌握。我通過編寫簡單的程序來鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且很快就能夠獨(dú)立完成一些小的編程項(xiàng)目。這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到編程是一項(xiàng)非常有趣和創(chuàng)造性的技能，我對它產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
第三段：學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)。
在培訓(xùn)課程中，我培養(yǎng)了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。首先，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，以保證我有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。其次，我學(xué)會(huì)了如何高效地學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)。通過反復(fù)的練習(xí)和復(fù)習(xí)，我能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，并在考試中取得好成績。此外，我還學(xué)會(huì)了如何提問和主動(dòng)尋求幫助，這增強(qiáng)了我的解決問題的能力。
第四段：培訓(xùn)中的成果與收獲。
通過這次寒假培訓(xùn)，我在英語寫作和電腦編程方面取得了顯著的進(jìn)步。在英語寫作方面，我能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)清晰、語言流暢的文章，并且能夠用更豐富的詞匯和表達(dá)來增強(qiáng)自己的作文。在編程方面，我學(xué)會(huì)了編寫簡單的程序，并且能夠利用編程思維解決問題。這些成果讓我感到非常自豪和滿足，也增強(qiáng)了我的自信心。
第五段：對未來的展望和建議。
通過這次培訓(xùn)課程，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，并且要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我打算繼續(xù)提升自己的寫作和編程能力，并在這方面尋找更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，以實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。對于其他學(xué)生來說，我建議他們認(rèn)真選擇培訓(xùn)課程并設(shè)定明確的目標(biāo)，同時(shí)在培訓(xùn)過程中要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠收獲更多并取得更好的成果。
總結(jié)：寒假假期培訓(xùn)課程為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我通過參加英語寫作和電腦編程課程，提高了自己的知識(shí)和技能，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多，還讓我更加熱愛學(xué)習(xí)和探索。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求更高的目標(biāo)，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
8月26號(hào)開班典禮結(jié)束后，體育特級(jí)教師黃昌明講授了他的成長，雖然年近七十，可依然精神煥發(fā)，用自己親身經(jīng)歷的事情感染我們，讓我么深切體會(huì)他如何從一名普通教師成長為一名特教的。省教廳教研室體育教研員余立峰老師、市教研員王菊紅老師給我們介紹了《學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀與改革思路》。他們的報(bào)告思路明確、觀點(diǎn)鮮明、指導(dǎo)性強(qiáng)、貼近實(shí)際，使我們懂得了為什么要搞新課改?什么是新課標(biāo)?如何貫徹新課改?怎樣設(shè)計(jì)和實(shí)施新課標(biāo)?當(dāng)前如何迅速來提高學(xué)生健康水平，特別是學(xué)生體能素質(zhì)?通過這種零距離的講解與交流，使徘徊在傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)十字路口的我們明確了努力的目標(biāo)和奮斗的方向。
杭大體育系教授于可紅給我們講述了全國體育與健康優(yōu)質(zhì)課欣賞與評析。重點(diǎn)講解了我們應(yīng)該樹立什么樣的體育課程價(jià)值取向?如何上好一節(jié)體育課?體育教學(xué)的`核心問題：為什么教(學(xué))?教(學(xué))什么?怎么教(學(xué))?如何評教(學(xué))?體育的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。并觀看了優(yōu)秀體育課視頻，更直觀地認(rèn)識(shí)如何上體育課;對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更大的幫助。
原省教研員董玉泉老師向我們分析了參加培訓(xùn)的目的，要了解新的信息;找解決問題的方法。更加要學(xué)會(huì)反思(過去、現(xiàn)在、將來)。課堂評價(jià)的焦點(diǎn)應(yīng)從教師的“教”轉(zhuǎn)到學(xué)生的“學(xué)”。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者要對學(xué)生“誠實(shí)”“信任”，教師要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，給學(xué)生定一個(gè)目標(biāo)、方向。表揚(yáng)不要過分，批評要有方法等等內(nèi)容。也分析了如何審視了學(xué)生體質(zhì)健康下降?體育教學(xué)中，學(xué)生發(fā)生傷害事故的原因，我們應(yīng)該做好體育課那些安全;防范意識(shí)要增強(qiáng)(體育課不能讓學(xué)生暴曬，小學(xué)生禁止拔河、滑板車、獨(dú)輪車)。課堂上學(xué)員們對體育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了深入的探討。課堂氣氛活躍，學(xué)員們紛紛就在課堂教學(xué)中自己遇到的困惑進(jìn)行了熱烈地討論。通過李教授的講解，使我們樹立健康、安全第一方向有了更深的了解，能主動(dòng)安全地進(jìn)行體育教學(xué)。
浙大博士生導(dǎo)師王進(jìn)向我們講授了作為一線教師如何進(jìn)行課題研究，他講解的十分細(xì)致，將我們覺得很陌生很遙遠(yuǎn)很模糊的課題研究表達(dá)得淺顯易懂，經(jīng)常利用案例來剖析難點(diǎn)。就是王導(dǎo)師講課的時(shí)間太短了，我們真是覺得他是一個(gè)博學(xué)的人。以前也聽過其他老師講如何做課題，但是聽后都不知道具體該怎么做，聽得有些稀里糊涂。而王導(dǎo)卻能讓我們聽得明明白白，真希望下次培訓(xùn)還能繼續(xù)給我們上課，我們學(xué)員都是這樣想的。
我們還觀看了彭海平老師的隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)課，二中體育教師付忠明老師上的皮紋學(xué)也讓我們深受啟發(fā)。
在這培訓(xùn)期間我們還進(jìn)行了一天的。來不及猶豫就投入了拓展訓(xùn)練內(nèi)容，跟著老師互動(dòng)、分組、游戲……心里一下子就有底了。各個(gè)學(xué)員從互不相識(shí)到團(tuán)結(jié)、信任;從認(rèn)真完成任務(wù)到創(chuàng)新出不同的解決問題的方法。每位學(xué)員的主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)了起來。一張張笑臉顯得那么親切，一顆顆汗珠顯得那么閃亮，培訓(xùn)班上熱火朝天，我的信心倍增。這為我們學(xué)員之間的交流起到了橋梁的作用，本來陌生的關(guān)系通過游戲一下拉近了彼此的距離，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這種培訓(xùn)方式深受學(xué)員的喜愛。
總的回顧這次培訓(xùn)我們是學(xué)得開心，玩得快樂!時(shí)間真是太短了，我愿再次接受這種專業(yè)發(fā)展的身心“洗禮”。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
寒假是學(xué)生們放松心情、放松身心的時(shí)間，然而為了進(jìn)一步提高自己，許多學(xué)生選擇參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)。這不僅幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也為他們的未來增添了更多的競爭力。本文將從學(xué)習(xí)動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)合作、自信心提升、專注力培養(yǎng)以及挑戰(zhàn)自我五個(gè)方面，談?wù)勎以趨⒓雍倥嘤?xùn)培訓(xùn)中的收獲與體會(huì)。
首先，寒假培訓(xùn)培訓(xùn)給我提供了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在正常的學(xué)習(xí)中，由于壓力較小，我往往會(huì)有種懈怠的情緒，效率也難以保持在一個(gè)較高的水平。然而，在培訓(xùn)班中，我周圍的同學(xué)們都如火如荼地學(xué)習(xí)，他們的努力和動(dòng)力激發(fā)了我迎難而上的勇氣。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我也不想拖后腿，因此我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)力對我來說是一種很大的改變。
其次，在培訓(xùn)中，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)校中，我們往往是獨(dú)立地完成任務(wù)，沒有機(jī)會(huì)真正體驗(yàn)到與他人共同努力、合作取得優(yōu)異成果的喜悅與自豪。而在培訓(xùn)班中，我們經(jīng)常會(huì)組成小組開展任務(wù)或比賽，在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到了合作和協(xié)作的重要性。當(dāng)我們共同合作，相互幫助時(shí)，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，從而取得更好的結(jié)果。通過團(tuán)隊(duì)合作，不僅加深了我與他人的友誼，更讓我意識(shí)到只有通過與他人攜手，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
此外，寒假培訓(xùn)培訓(xùn)還讓我建立了更強(qiáng)的自信心。在培訓(xùn)過程中，我時(shí)常需要上臺(tái)演講、表演或是參加競賽，這對于一個(gè)內(nèi)向的我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。起初，我感到非常緊張甚至有些害怕，但是通過老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)與幫助，我逐漸克服了這種緊張和害怕，開始勇敢地展示自己。隨著一次次的成功經(jīng)驗(yàn)，我的自信心得到了極大的提升。我不再害怕面對陌生的人群，更加相信自己能夠克服各種困難，取得好的成績。
再者，參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)還讓我意識(shí)到了專注力的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，手機(jī)、電視等誘惑常常會(huì)讓我分心，降低了效率。但在培訓(xùn)班上，老師們會(huì)強(qiáng)調(diào)專注力的培養(yǎng)，通過編排緊湊的計(jì)劃和嚴(yán)格的時(shí)間安排，讓我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這樣的培訓(xùn)環(huán)境下，我被迫集中注意力，逐漸培養(yǎng)出了良好的專注力和自我約束力。這讓我意識(shí)到專注力是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。
最后，參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)讓我更加勇于挑戰(zhàn)自我。在競爭激烈的培訓(xùn)班上，我不得不面對學(xué)習(xí)上的各種困難和挑戰(zhàn)。與其他優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己仍然存在差距，這讓我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的進(jìn)步欲望。我努力地進(jìn)行自我調(diào)整，不斷改正不足，二次、三次努力，最終取得了進(jìn)步。這一切讓我意識(shí)到，只有通過勇于挑戰(zhàn)自己，我們才能不斷成長和進(jìn)步。
通過參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)，我真切感受到自己的成長與進(jìn)步。學(xué)習(xí)動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)合作、自信心的提升、專注力培養(yǎng)以及挑戰(zhàn)自我的五個(gè)方面，都給了我很大的啟發(fā)與幫助。我相信，這些收獲將伴隨我未來的學(xué)習(xí)與生活，使我在未來的道路上走得更加穩(wěn)健與自信。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
寒假假期是每年學(xué)生們最期待的時(shí)刻。但對于一些學(xué)生來說，這個(gè)假期并不是完全的休閑時(shí)光。他們選擇參加各種培訓(xùn)班來充實(shí)自己。在我這個(gè)決定上，培訓(xùn)班給了我許多益處，讓我在短時(shí)間內(nèi)收獲了很多。以下是我在寒假假期參加培訓(xùn)班的活動(dòng)中所體會(huì)到的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)班豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。在課堂上，老師們不僅授予我們學(xué)科知識(shí)，而且講解了許多實(shí)踐案例，從不同的角度讓我們理解和掌握知識(shí)。在這個(gè)過程中，我不僅增加了知識(shí)的廣度和深度，還學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用知識(shí)來解決實(shí)際問題。這些知識(shí)的積累將對我的未來學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的積極影響。
其次，培訓(xùn)班對我提高了學(xué)習(xí)能力和自律能力有著很大的影響。整個(gè)培訓(xùn)過程中，我們被安排在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的環(huán)境中，這要求我們必須保持專注和自律才能跟上進(jìn)度。面對密集的學(xué)習(xí)計(jì)劃和高強(qiáng)度的訓(xùn)練，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。同時(shí)，培訓(xùn)班還教會(huì)了我如何有效地組織和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，這將在未來的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮重要作用。
再次，培訓(xùn)班提供了很多寶貴的交流和合作機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班上，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校的同學(xué)們，我們可以一起學(xué)習(xí)、討論和交流。這種交流的機(jī)會(huì)對于我來說非常寶貴，因?yàn)樗粌H增加了我的見識(shí)，而且鍛煉了我與他人合作的能力。在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我們一起研究問題，尋找解決方案，并共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過合作，我學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和理解別人的觀點(diǎn)，也提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
此外，培訓(xùn)班的活動(dòng)也給我提供了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作和模擬演練，這讓我能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。通過不斷練習(xí)，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了解決問題的能力。在課程結(jié)束后，我們還進(jìn)行了一場小規(guī)?？荚?，這為我檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)成果，讓我更清楚地知道自己的不足之處，并為今后的學(xué)習(xí)提供了方向。
綜上所述，寒假假期的培訓(xùn)班給予了我很多收獲和成長的機(jī)會(huì)。在這個(gè)假期中，我通過培訓(xùn)班增加了很多知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)和自律能力，拓寬了人脈圈子并且鍛煉了自己。這些經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并幫助我更好地發(fā)展自己。我相信，通過這次寒假培訓(xùn)班的參加，我將更加自信地應(yīng)對未來的學(xué)業(yè)和生活挑戰(zhàn)。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
寒假假期，對于許多學(xué)生而言，是放松心情、與親友相聚的時(shí)刻。然而，也有一部分學(xué)生選擇了參加各類培訓(xùn)班，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提高自身能力。我也是其中一員，參加了一周的英語培訓(xùn)班。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多，領(lǐng)悟到了培訓(xùn)的重要性、付出的價(jià)值以及如何更好地管理時(shí)間。
首先，這次培訓(xùn)深刻地告訴我培訓(xùn)的重要性。我們常說“欲速則不達(dá)”，而培訓(xùn)班卻能給我們提供專業(yè)的指導(dǎo)和無私的幫助，節(jié)省我們自行探索的時(shí)間。在培訓(xùn)班中，我們接觸到了更多的學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠快速地了解和掌握學(xué)科的要點(diǎn)和難點(diǎn)。與此同時(shí)，培訓(xùn)班里的老師們也有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以給我們提供寶貴的學(xué)習(xí)方法和思路。因此，通過參加培訓(xùn)班，我們能夠更快地、更好地掌握知識(shí)，從而為今后的學(xué)習(xí)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，培訓(xùn)班的價(jià)值也得到了我切身體會(huì)。在培訓(xùn)班中，我們接觸到了許多平時(shí)沒有涉及到的知識(shí)點(diǎn)和技巧。這些知識(shí)和技巧，不僅是提高我們學(xué)科成績的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)的重要組成部分。舉個(gè)例子，我們在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)到了一些解題技巧和思維方法，這些技巧可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。在英語培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)到了一些閱讀和寫作技巧，使我們的英語作文更加地道、流暢。正是通過這些技巧和方法的學(xué)習(xí)，使我們的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力得到了很大的提高，讓我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益終生。
最后，我還學(xué)會(huì)了更加高效地管理時(shí)間。在培訓(xùn)班中，我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都被充分利用起來，每個(gè)課時(shí)都被安排得井井有條。這種高效的時(shí)間管理讓我們的學(xué)習(xí)更加有條不紊，不會(huì)出現(xiàn)拖拉或者浪費(fèi)時(shí)間的情況。同時(shí)，培訓(xùn)班還會(huì)布置一些課后作業(yè)和練習(xí)題，這也促使我們更加合理地安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，不會(huì)拖延到最后一刻。通過這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了時(shí)間的寶貴性和學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，從而明白了合理安排時(shí)間的必要性。
總的來說，參加寒假培訓(xùn)班是一次非常有益的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，發(fā)現(xiàn)了培訓(xùn)的價(jià)值所在，也學(xué)會(huì)了更加高效地管理時(shí)間。培訓(xùn)班為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和資源，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)和提高自己。因此，我將繼續(xù)積極參加各類培訓(xùn)班，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提高自身能力。相信通過培訓(xùn)的努力，我們一定能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
16日來培訓(xùn)時(shí)，剛剛成為教師的我充滿迷茫，不知該怎么做。通過教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種，詳細(xì)了解學(xué)習(xí)師風(fēng)師德，聽取優(yōu)秀班主任的心得體會(huì)，使我獲得很大收獲。
培訓(xùn)的充實(shí)給我不定的心打了一劑定心針，讓我慢慢融入教師這個(gè)職業(yè)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的心態(tài)。文綜組長余老師和指導(dǎo)老師彭老師事無巨細(xì)的指導(dǎo)，讓我快速適應(yīng)教育教學(xué)的工作。
各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，讓我明白了淮陽是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、積極、向上的集體，也了解了一名教師并不只有教學(xué)而已。教育是一門育人的藝術(shù)，我們不能只單純的傳授知識(shí)。而是要言傳身教，遵守師風(fēng)師德，規(guī)范自己的行為，是自己成為學(xué)生的榜樣。年輕沒有經(jīng)驗(yàn)，是我比較吃虧的地方。剛開始備課時(shí)毫無頭緒，多虧了彭老師和其他老師的關(guān)心和詳細(xì)指導(dǎo)，才讓我理清頭緒，開始認(rèn)真?zhèn)湔n。其實(shí)一開始我認(rèn)為備課沒有什么困難，現(xiàn)在明白只是想當(dāng)然了。我們剛成為老師，應(yīng)該腳踏實(shí)地，全力以赴。雖然不可能做到完美，但要追求完美。我們年輕沒經(jīng)驗(yàn)，但我們有活力。我敢拼，敢拼才會(huì)贏。教育是一門育人的藝術(shù)，也是一項(xiàng)充滿艱辛和挑戰(zhàn)的工作。胸?zé)o點(diǎn)墨、濫竽充數(shù)是不被允許的，是不能容忍的`。教師需要有扎實(shí)、寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹理解所教學(xué)科，也要不斷充實(shí)自己，不斷開闊自己的知識(shí)。
加里寧說：“教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”。
希望通過一年或者更長的教學(xué)能讓我成為一名優(yōu)秀的教師。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
寒假終究是一年中最長的假期，每到這個(gè)時(shí)候，我總有種脫韁的感覺，早早地放松了束縛我的學(xué)習(xí)壓力，開始享受自由、放松和新鮮的體驗(yàn)。在這個(gè)特殊的寒假里，我嘗試了許多新的事物，也收獲了很多快樂和成長，讓我更加意識(shí)到時(shí)間的寶貴。
第一段：探索未知的樂趣
寒假伊始，我便向往已久的自由自在來臨。我四處走動(dòng)，去了趟鄉(xiāng)村，親近了大自然。漫步在田間地頭，呼吸著新鮮的空氣，我仿佛與大地融為一體，心中的雀躍溢于言表。同時(shí)，我還尋找了許多不同的活動(dòng)來豐富我的寒假生活，如畫畫、騎行、看電影等等。這些都是平時(shí)沒有時(shí)間做的事情，讓我充分感受到了自由的力量和探索未知的樂趣。
第二段：書籍呼喚心靈
寒假對于我來說，也是讀書的好時(shí)光。這個(gè)假期，我看了很多散裝的書籍，涉及到歷史、小說、科普等各個(gè)領(lǐng)域。通過閱讀，我開拓了自己的視野，了解了很多以前不曾接觸到的知識(shí)，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思維能力。在書中，我遇見了許多有趣的人物和故事，也感受到了精神世界的豐富和美妙。
第三段：親情時(shí)光溫暖心房
寒假是一個(gè)與家人共度時(shí)光的好機(jī)會(huì)。在平時(shí)忙碌的工作學(xué)習(xí)中，我常常忽略了家人的陪伴與關(guān)懷。這個(gè)寒假，我把家人放在重要位置，盡量與他們呆在一起，一起吃飯、聊天、逛街等等。與家人在一起，我感受到了親情的溫暖和陪伴的力量，也更加明白了家人對我的愛和關(guān)懷是無條件的。這樣的時(shí)光讓我感到滿足和幸福，也再次讓我意識(shí)到家庭的重要性。
第四段：理解珍惜友誼
寒假期間，我還與好友一同度過了愉快的時(shí)光。我們一起去逛街、做手工、交流彼此的寒假經(jīng)歷等等。這段時(shí)間里，我對友誼的價(jià)值有了更深的理解。在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我往往忽略了身邊真心對我好的朋友，現(xiàn)在的寒假讓我重新意識(shí)到他們的重要性，讓我明白了友誼是需要維系和培養(yǎng)的。通過與好友的相處，我更加明白了互相支持和幫助的意義，也成長了許多。
第五段：成長不止于知識(shí)
這個(gè)寒假，我除了做了許多有趣的事情、與好友家人共度時(shí)光之外，最重要的是我收獲了成長。成長不僅僅是知識(shí)的積累和思維的拓展，更是心靈的成熟和情感的升華。在這個(gè)特殊的寒假里，我明白了自由的意義、親情的可貴、友情的重要和時(shí)間的寶貴。我更加懂得珍惜眼前的一切，不再輕易放棄，更加有勇氣和毅力去追尋自己的夢想。
總結(jié)：
寒假期心得體會(huì)使我意識(shí)到了時(shí)間的寶貴和生活的可貴，同時(shí)實(shí)踐了愛的付出和心靈的成長。通過探索未知的樂趣、閱讀書籍、親情相聚、友情的呵護(hù)，我更加成熟，也更加明確自己的目標(biāo)和追求。寒假是一個(gè)特殊的時(shí)光，我將繼續(xù)努力在最后的日子里去追求更好的自己，在所剩有限的時(shí)間里打造自己的夢想。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
第一，少了一份執(zhí)著。“偉大的成績和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就會(huì)有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！睂＜倚徒處煹膶ぷ鞒錆M熱情，工作總結(jié)休息時(shí)間仍然充滿了思考，而我們的熱情時(shí)間堅(jiān)持不了幾天的。
第二，少了一種學(xué)習(xí)。聽這些老師的課，常常為他們舉手投足間流露出的淵博的學(xué)識(shí)所佩服。而這些老師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉，來自于自身的豐厚底蘊(yùn)，更來自于不斷的學(xué)習(xí)。來自他們從來沒有停止過學(xué)習(xí)，一直在學(xué)習(xí)中更新自己。
第三，少了一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得腳不沾地，卻不知道自己已經(jīng)不知不覺地走入了一種簡單的循環(huán)往復(fù)之中。路走了很多，實(shí)際卻并沒有走出很遠(yuǎn)，自身的素質(zhì)并沒有得到長足的提高。
第四，少了一份激情。而我們卻往往缺少這份激情，厭煩于學(xué)校的日?，嵤?，甚至?xí)捑肓搜矍暗囊磺校恋剡^著日子。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
期待已久的寒假培訓(xùn)已悄然實(shí)行了兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的理解與理解，對于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。
首先，鄭老師的專題講座猶如雪中送炭，即時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。
自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過反復(fù)摸索，持續(xù)實(shí)踐，研究出更多的有效的能夠共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會(huì)自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對學(xué)生的水平和自覺性往往會(huì)持懷疑態(tài)度，長久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來?！俺浞纸o學(xué)生位置，有位才能有為；充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這個(gè)觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。
其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這個(gè)職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也能夠這樣幸福?！昂玫?教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。”“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W(xué)生等等這個(gè)系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂！
今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追首先，培訓(xùn)活動(dòng)加深了我對課前備課的理解。
作為一個(gè)參與者，知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該注重哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí)，還是很模糊的。通過這次親歷活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，關(guān)于骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)我們能夠借此落實(shí)哪些階段目標(biāo)？我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標(biāo)？我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的水平？另外，從其他幾塊的準(zhǔn)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要注重學(xué)習(xí)者的特征，注重他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種水平，這才是我們教學(xué)的最終目的。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識(shí)和開放的視野，具備包括計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本水平，以及使用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的水平。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成水平，形成水平的最終目的是為社會(huì)服務(wù)。青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)只有明確了這個(gè)點(diǎn)，我們的教學(xué)才會(huì)更有效。
其次，為我搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
“三人行，必有我?guī)熝伞！笔强资ト怂?。意思是說三個(gè)人在一起走路，其中必定有能夠做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉！現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì)合作，同伴互助，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才能夠把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，新教師培訓(xùn)心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力！這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。
再次，通過這次培訓(xùn)，我見識(shí)到了很多老教師的風(fēng)采，也理解了很多優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方，能夠向他們學(xué)習(xí)、請教，對我自己也是一種成長的好方式。
另外，參加本次活動(dòng)后我也有以下一點(diǎn)思考：
因?yàn)檫@種教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)耗時(shí)費(fèi)力，不可能把準(zhǔn)備過程全部表現(xiàn)給大家。所以，我們必須把準(zhǔn)備活動(dòng)盡量真實(shí)的“演”給大家。但必竟還是“演”，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得因而給我們的活動(dòng)帶有了太多的形式色彩，使學(xué)習(xí)者不易接受。學(xué)習(xí)者的第一感覺就是模仿的“演演”而已，某種水準(zhǔn)上抹煞了“研”的色彩。
那么怎樣處理“演”與“研”。應(yīng)該說小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效準(zhǔn)備活動(dòng)中的東西是好的，但做多了就走樣了。那么，這種活動(dòng)中，怎樣處理好“演”與“研”的問題，或者說怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應(yīng)該更注重的問題。但是，即使真正“研”下去了，又該怎樣檢驗(yàn)我們“研”的結(jié)果，從而促動(dòng)“研”下去才是更值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?BR> 總之，我很榮幸能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實(shí)使我大開眼界，從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西，希望下次再參加時(shí)自己也能有所提升，成為能和大家一起研究的好同伴。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德基本的要求，也是每位教師必備的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，正所謂“活到老，學(xué)到老!”學(xué)習(xí)是提升自己最快的途徑。20__年9月18日，我非常幸運(yùn)參加了本次的教師培訓(xùn)，不僅學(xué)到了教育界前輩們分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且從前輩們身上感受到了教師精神，這種精神就像一束黑暗中的光，為我指明了前進(jìn)的方向——做一名優(yōu)秀的教師!
人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”這是時(shí)代賦予這份職業(yè)的殊榮，我很幸運(yùn)能夠成為這份職業(yè)中的一員。我也知道，作為一名教師，肩上扛起的是無數(shù)孩子的未來，是祖國的希望，成為一名優(yōu)秀的教師，是屬于自己的責(zé)任。通過本次培訓(xùn)，我不僅了解了自身的不足，而且明確了努力的方向。
首先，潛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
工作以后，我們常常以工作忙、比較累等借口逃避學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致做小學(xué)老師的時(shí)間長了，從不去理會(huì)初中、高中的知識(shí)，自己的知識(shí)體系從畢業(yè)之后就沒有更新。培訓(xùn)中看到這么多教育界前輩為了理想不懈努力，在困境中不斷地提高自己的專業(yè)能力，而我卻總是為自己找失敗的借口，真的是深感慚愧。
在以后的工作中，我要多為成功找方法，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，不抱怨，不放棄，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。隨著高考大趨勢的推動(dòng)，語文對每個(gè)學(xué)生來說都越來越重要，而小學(xué)語文又是關(guān)鍵性的基礎(chǔ)建設(shè)，作為小學(xué)語文老師，我更需要不斷提升自己，將更多的學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
專家說：“讀書和思考是專業(yè)成長最快的途徑!”我非常贊同這種觀點(diǎn)，讀書讓我們從別人的人生歷程中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，而思考讓我們能從這些經(jīng)驗(yàn)中選擇出適合自己成長的部分。我應(yīng)該利用假期多讀一些專業(yè)類的書籍，從書中汲取成長的養(yǎng)分，更新自己的專業(yè)知識(shí);同時(shí)，也要不斷地關(guān)注各個(gè)學(xué)段的教材變化，關(guān)注新課標(biāo)中對學(xué)生的目標(biāo)要求。專業(yè)知識(shí)是自己的立身之本，潛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷思考，才能讓自己更好地教書育人。
其次，勇于創(chuàng)新，博采眾長，不斷提高自己的教學(xué)水平。
時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，對新時(shí)代教師的要求越來越高。在日常工作中，因?yàn)閷W(xué)校教師資源的緊缺，我們往往將“教學(xué)”和“教研”分離開來，教學(xué)時(shí)沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教研時(shí)更沒有對教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出合適的解決辦法。在以后的工作中，我們要敢于創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。
人們常說：“教無定法!”同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的老師呈現(xiàn)給學(xué)生的是不同的體驗(yàn)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生接觸到的新鮮事物越來越多，我們更需要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。“三人行，必有我?guī)熝?”每個(gè)老師都有自身的優(yōu)點(diǎn)，比如，有些老師語言富有感染力，用簡單的語言就能將學(xué)生帶入情境中;有些老師邏輯性好，將復(fù)雜的問題簡單化;有些老師知識(shí)面廣博，講課時(shí)旁征博引，學(xué)生聽得很入神……我們應(yīng)該學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
培訓(xùn)的時(shí)間是有限的，但在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)、感受到的精神是無限的。作為新時(shí)代的青年教師，我們都要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，在平凡的崗位上默默付出，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
20xx年x月xx日上午，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動(dòng)和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會(huì)”的現(xiàn)場，前來觀摩、學(xué)習(xí)。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。幾天學(xué)習(xí)下來，我們收獲滿滿，不虛此行。
一、思想的轉(zhuǎn)變核心素養(yǎng)。
本次峰會(huì)，從專家報(bào)告到課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性、實(shí)用性去設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗(yàn)，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從"教會(huì)知識(shí)"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變!
二、課堂的智慧。
會(huì)議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家做的精彩專題講座，讓我們體會(huì)到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范，每位專家的講座都有兩個(gè)小時(shí)左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動(dòng)更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國各地的風(fēng)采，感受到他們扎實(shí)的教學(xué)功底，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的激情，昂揚(yáng)了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多之處，值得我們?nèi)ニ伎?、總結(jié)、學(xué)習(xí)。
三、我們尤其是語文教師在教學(xué)中做如下的努力：
教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā)，關(guān)注生活，尤其是語文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”。課標(biāo)建議：要避免脫離實(shí)際運(yùn)用，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。就教師教學(xué)層面而言，小學(xué)階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證。“指導(dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識(shí)字、寫字、閱讀與表達(dá)，形成一定的語言應(yīng)用能力和良好的語感，而不在于對知識(shí)系統(tǒng)的記憶?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí)，讓我們深刻感受到各位專家老師生動(dòng)鮮活的實(shí)例、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會(huì)為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。我們一定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去。腳踏實(shí)地，從實(shí)際做起，最終實(shí)現(xiàn)我們的美好愿景。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20xx年x月xx日上午，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動(dòng)和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會(huì)”的現(xiàn)場，前來觀摩、學(xué)習(xí)。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。幾天學(xué)習(xí)下來，我們收獲滿滿，不虛此行。
本次峰會(huì)，從專家報(bào)告到名師課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性、實(shí)用性去設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗(yàn)，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從“教會(huì)知識(shí)”向“發(fā)展素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變!
會(huì)議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會(huì)到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范，每位專家的講座都有兩個(gè)小時(shí)左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動(dòng)更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國各地名師的風(fēng)采，感受到他們扎實(shí)的教學(xué)功底，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的激情，昂揚(yáng)了我們的`斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點(diǎn)之處，值得我們?nèi)ニ伎肌⒖偨Y(jié)、學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā)，注重生活，尤其是語文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”。課標(biāo)建議：要避免脫離實(shí)際使用，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念、定義實(shí)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：教師應(yīng)增強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。就教師教學(xué)層面來說，小學(xué)階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證?！爸笇?dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了協(xié)助學(xué)生更好地識(shí)字、寫字、閱讀與表達(dá)，形成一定的語言應(yīng)用水平和良好的語感，而不在于對知識(shí)系統(tǒng)的記憶?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面來說：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí)，讓我們深刻感受到各位專家老師生動(dòng)鮮活的實(shí)例、精湛的教育藝術(shù)，不但豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會(huì)為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促動(dòng)作用。我們一定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果使用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去。腳踏實(shí)地，從實(shí)際做起，最終實(shí)現(xiàn)我們的美好愿景。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20xx年x月x日至x日，我有幸參加了學(xué)校組織的在heb民族職業(yè)學(xué)院的中國基礎(chǔ)教育名師名家高峰論壇。雖說只有短短四天的時(shí)間，受益匪淺，收獲頗豐。
這次培訓(xùn)先后有6位專家學(xué)者指導(dǎo)學(xué)習(xí)，專家數(shù)量多，水平高，講授內(nèi)容豐富、形式多樣，信息量大、收獲豐富。從全國特級(jí)教師錢守旺老師的“第三只眼”課程意識(shí)談起，到黑龍江省教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員趙清福老師的教師專業(yè)發(fā)展的研究者之路，從教師專業(yè)成長的緣起，到英語教學(xué)在信息技術(shù)下的教學(xué)改革，從構(gòu)建“學(xué)科.社團(tuán)”課程體系，到做一名幸福的班主任，從集體聽主旨報(bào)告到班級(jí)小組合作討論，從專題講座到自我學(xué)習(xí)，我們得到了多方面多層次多角度的學(xué)習(xí)體會(huì)。這個(gè)假期的學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)結(jié)束，但如何把學(xué)習(xí)的心得體會(huì)運(yùn)用到工作學(xué)習(xí)中更為重要，理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，真正的實(shí)踐學(xué)習(xí)，才剛剛開始。
體會(huì)很多，作為一名任課教師，最關(guān)心的是教學(xué)和教研問題，我簡單從兩個(gè)方面說說自己的心得體會(huì)。
一方面，作為一名基層教師，最重要的做好本職教學(xué)工作。錢守旺老師的講座給我的啟發(fā)很大。
錢老師是數(shù)學(xué)特級(jí)教師，講的也是數(shù)學(xué)故事，但語文是個(gè)大一統(tǒng)的學(xué)科，生活處處皆語文，數(shù)學(xué)故事中也能體會(huì)出語文的味道。同樣是“街頭騙局”，從數(shù)學(xué)的角度，錢老師運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決了算命先生的神機(jī)妙算，語文老師也能從算命先生的言談舉止中找出破綻，發(fā)現(xiàn)端倪。數(shù)學(xué)老師用數(shù)字給生活加點(diǎn)料，再用生動(dòng)的講解，廣而告之，讓更多的民眾不受其蒙騙，這又是語文的'語言文字功能在起作用。
條條大路通羅馬，數(shù)學(xué)和語文的形式不同，但殊路同歸，我們從中學(xué)到的是其中的思維、方法和理念，這是放之四海而皆準(zhǔn)的教學(xué)的精髓。
另一方面，基層教師也要做好科研工作，這是為教學(xué)工作打基礎(chǔ)，做好理論基本功的重要環(huán)節(jié)。趙清福老師的如何成為研究者的報(bào)告也讓我受益匪淺。
與講課生動(dòng)有趣的錢守旺老師相比，趙清福老師是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、講課相對枯燥的學(xué)者，但這正是一個(gè)學(xué)者獨(dú)特的氣質(zhì)所在。做學(xué)問，搞研究，就要從萬千教學(xué)現(xiàn)象中提煉出本質(zhì)的理論性的東西，再結(jié)合實(shí)際教學(xué)工作，把枯燥嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撆c實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，讓高屋建瓴的理論指導(dǎo)教學(xué)工作更上一層樓。
趙老師的課理論性較強(qiáng)，時(shí)間有限，沒能逐層展開，但如果自己靜下心來，再細(xì)細(xì)琢磨趙清福老師的觀點(diǎn)，對自己的研究工作其實(shí)是大有裨益的。
每個(gè)專家都有自己的閃光點(diǎn)，其他幾位老師也是八仙過海各顯神通。張校長開篇大幅的講述個(gè)人成長的經(jīng)歷，也對我們很有啟發(fā)，趙老師介紹的運(yùn)用ieng創(chuàng)新課堂幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)類母語式的英語學(xué)習(xí)方式值得一試，李校長的跨學(xué)科社團(tuán)學(xué)習(xí)，也是勞逸結(jié)合、一張一弛學(xué)習(xí)之道的成功有效體驗(yàn)。聶老師的幸福班主任講座也適合每一個(gè)任課老師。
再次感謝學(xué)校給我們的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)努力把這些學(xué)習(xí)體會(huì)運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中，努力做一名學(xué)識(shí)淵博、講課生動(dòng)有趣、有獨(dú)特學(xué)術(shù)見解的優(yōu)秀教師。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
一、對“做自身實(shí)踐的研究者--讓研究成為教師的工作方式。”的體會(huì)。
講座中，我能感受到沈老師沉靜的思考，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，反思和挖掘自我，從而建構(gòu)起自己獨(dú)特見解和風(fēng)格的教育理論和實(shí)踐體系的過程，我想，也許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì)。
做自身實(shí)踐的研究者--讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深刻的體會(huì)到教研的重要性，并對研究的內(nèi)容和方法有了新的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我們感受到其實(shí)教研并不是遙不可及的事情，使我們對教研工作的開展有了進(jìn)一步的興趣和信心。
二、對“研生研學(xué)，讓教師的教有效地為幼兒主動(dòng)的學(xué)服務(wù)?！钡母邢?。
1.了解幼兒的差異點(diǎn)――讓差異成為教育的資源，讓教育適應(yīng)每個(gè)幼兒的需要。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子，更應(yīng)對他們給予加備的關(guān)愛與呵護(hù)。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要愛學(xué)生;其次，愛就不能放棄。
3.為幼兒創(chuàng)造適宜的體驗(yàn)點(diǎn)，把握與幼兒互動(dòng)的介入點(diǎn)。這讓我們領(lǐng)悟到：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
4.教育應(yīng)回歸幼兒的生活，生活即教育。
在幼兒教育活動(dòng)中，一日生活皆教育。教育，貫穿在幼兒一整天的活動(dòng)中;教育，流淌在幼兒園主題教育活動(dòng)中;教育，滲透到主題教育活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域：健康、藝術(shù)、社會(huì)、語言、科學(xué);教育，來源于生活，并在主題教育活動(dòng)中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每一天的生活中。
從我?guī)啄甑挠變航逃龑?shí)踐中，我體會(huì)到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的。作為教育的中心內(nèi)容，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育;整個(gè)社會(huì)是生活的場所，亦即教育的場所。幼兒園的一切活動(dòng)、生活都是教育。大社會(huì)、大環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)的大課堂。這就擴(kuò)大了教育的范圍和場所，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，可以說是為時(shí)不多卻收獲多多，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
寒假假期是許多學(xué)生放松和放松的時(shí)間，但也有一些學(xué)生選擇參加各種各樣的培訓(xùn)課程來提升自己的技能和知識(shí)。今年寒假，我參加了一次英語寫作培訓(xùn)和一次電腦編程課程，這為我提供了難得的機(jī)會(huì)來豐富自己的寒假生活。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。在這篇文章中，我將分享我在寒假培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的選擇與目標(biāo)。
在選擇培訓(xùn)課程時(shí)，我考慮了自己的興趣和需要。我對英語寫作有濃厚的興趣，但在寫作方面卻存在著一些困擾。因此，我報(bào)名參加了一次英語寫作培訓(xùn)課程，希望能夠提高自己的寫作水平。此外，我也對計(jì)算機(jī)編程非常感興趣，所以我決定在寒假期間學(xué)習(xí)一些關(guān)于電腦編程的知識(shí)。有了明確的目標(biāo)，我參加培訓(xùn)課程時(shí)能更加專注和有動(dòng)力。
第二段：知識(shí)與技能的提升。
通過參加英語寫作培訓(xùn)，我學(xué)到了許多提高寫作水平的方法和技巧。課程不僅教授了基本的語法和寫作規(guī)范，還教授了一些寫作的技巧和策略。我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)有邏輯性和連貫性的文章，以及如何用合適的詞匯和句型來表達(dá)自己的思想。課程還提供了大量的寫作練習(xí)，通過不斷地實(shí)踐，我的寫作能力得到了明顯的提升。
在電腦編程課程中，我學(xué)習(xí)了一些基本的編程語言和編碼技巧。雖然我之前沒有太多的編程經(jīng)驗(yàn)，但老師耐心地教授了每個(gè)概念，讓我能夠理解和掌握。我通過編寫簡單的程序來鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且很快就能夠獨(dú)立完成一些小的編程項(xiàng)目。這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到編程是一項(xiàng)非常有趣和創(chuàng)造性的技能，我對它產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
第三段：學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)。
在培訓(xùn)課程中，我培養(yǎng)了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。首先，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，以保證我有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。其次，我學(xué)會(huì)了如何高效地學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)。通過反復(fù)的練習(xí)和復(fù)習(xí)，我能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，并在考試中取得好成績。此外，我還學(xué)會(huì)了如何提問和主動(dòng)尋求幫助，這增強(qiáng)了我的解決問題的能力。
第四段：培訓(xùn)中的成果與收獲。
通過這次寒假培訓(xùn)，我在英語寫作和電腦編程方面取得了顯著的進(jìn)步。在英語寫作方面，我能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)清晰、語言流暢的文章，并且能夠用更豐富的詞匯和表達(dá)來增強(qiáng)自己的作文。在編程方面，我學(xué)會(huì)了編寫簡單的程序，并且能夠利用編程思維解決問題。這些成果讓我感到非常自豪和滿足，也增強(qiáng)了我的自信心。
第五段：對未來的展望和建議。
通過這次培訓(xùn)課程，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，并且要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我打算繼續(xù)提升自己的寫作和編程能力，并在這方面尋找更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，以實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。對于其他學(xué)生來說，我建議他們認(rèn)真選擇培訓(xùn)課程并設(shè)定明確的目標(biāo)，同時(shí)在培訓(xùn)過程中要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠收獲更多并取得更好的成果。
總結(jié)：寒假假期培訓(xùn)課程為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我通過參加英語寫作和電腦編程課程，提高了自己的知識(shí)和技能，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多，還讓我更加熱愛學(xué)習(xí)和探索。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求更高的目標(biāo)，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
8月26號(hào)開班典禮結(jié)束后，體育特級(jí)教師黃昌明講授了他的成長，雖然年近七十，可依然精神煥發(fā)，用自己親身經(jīng)歷的事情感染我們，讓我么深切體會(huì)他如何從一名普通教師成長為一名特教的。省教廳教研室體育教研員余立峰老師、市教研員王菊紅老師給我們介紹了《學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀與改革思路》。他們的報(bào)告思路明確、觀點(diǎn)鮮明、指導(dǎo)性強(qiáng)、貼近實(shí)際，使我們懂得了為什么要搞新課改?什么是新課標(biāo)?如何貫徹新課改?怎樣設(shè)計(jì)和實(shí)施新課標(biāo)?當(dāng)前如何迅速來提高學(xué)生健康水平，特別是學(xué)生體能素質(zhì)?通過這種零距離的講解與交流，使徘徊在傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)十字路口的我們明確了努力的目標(biāo)和奮斗的方向。
杭大體育系教授于可紅給我們講述了全國體育與健康優(yōu)質(zhì)課欣賞與評析。重點(diǎn)講解了我們應(yīng)該樹立什么樣的體育課程價(jià)值取向?如何上好一節(jié)體育課?體育教學(xué)的`核心問題：為什么教(學(xué))?教(學(xué))什么?怎么教(學(xué))?如何評教(學(xué))?體育的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。并觀看了優(yōu)秀體育課視頻，更直觀地認(rèn)識(shí)如何上體育課;對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更大的幫助。
原省教研員董玉泉老師向我們分析了參加培訓(xùn)的目的，要了解新的信息;找解決問題的方法。更加要學(xué)會(huì)反思(過去、現(xiàn)在、將來)。課堂評價(jià)的焦點(diǎn)應(yīng)從教師的“教”轉(zhuǎn)到學(xué)生的“學(xué)”。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者要對學(xué)生“誠實(shí)”“信任”，教師要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，給學(xué)生定一個(gè)目標(biāo)、方向。表揚(yáng)不要過分，批評要有方法等等內(nèi)容。也分析了如何審視了學(xué)生體質(zhì)健康下降?體育教學(xué)中，學(xué)生發(fā)生傷害事故的原因，我們應(yīng)該做好體育課那些安全;防范意識(shí)要增強(qiáng)(體育課不能讓學(xué)生暴曬，小學(xué)生禁止拔河、滑板車、獨(dú)輪車)。課堂上學(xué)員們對體育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了深入的探討。課堂氣氛活躍，學(xué)員們紛紛就在課堂教學(xué)中自己遇到的困惑進(jìn)行了熱烈地討論。通過李教授的講解，使我們樹立健康、安全第一方向有了更深的了解，能主動(dòng)安全地進(jìn)行體育教學(xué)。
浙大博士生導(dǎo)師王進(jìn)向我們講授了作為一線教師如何進(jìn)行課題研究，他講解的十分細(xì)致，將我們覺得很陌生很遙遠(yuǎn)很模糊的課題研究表達(dá)得淺顯易懂，經(jīng)常利用案例來剖析難點(diǎn)。就是王導(dǎo)師講課的時(shí)間太短了，我們真是覺得他是一個(gè)博學(xué)的人。以前也聽過其他老師講如何做課題，但是聽后都不知道具體該怎么做，聽得有些稀里糊涂。而王導(dǎo)卻能讓我們聽得明明白白，真希望下次培訓(xùn)還能繼續(xù)給我們上課，我們學(xué)員都是這樣想的。
我們還觀看了彭海平老師的隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)課，二中體育教師付忠明老師上的皮紋學(xué)也讓我們深受啟發(fā)。
在這培訓(xùn)期間我們還進(jìn)行了一天的。來不及猶豫就投入了拓展訓(xùn)練內(nèi)容，跟著老師互動(dòng)、分組、游戲……心里一下子就有底了。各個(gè)學(xué)員從互不相識(shí)到團(tuán)結(jié)、信任;從認(rèn)真完成任務(wù)到創(chuàng)新出不同的解決問題的方法。每位學(xué)員的主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)了起來。一張張笑臉顯得那么親切，一顆顆汗珠顯得那么閃亮，培訓(xùn)班上熱火朝天，我的信心倍增。這為我們學(xué)員之間的交流起到了橋梁的作用，本來陌生的關(guān)系通過游戲一下拉近了彼此的距離，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這種培訓(xùn)方式深受學(xué)員的喜愛。
總的回顧這次培訓(xùn)我們是學(xué)得開心，玩得快樂!時(shí)間真是太短了，我愿再次接受這種專業(yè)發(fā)展的身心“洗禮”。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
寒假是學(xué)生們放松心情、放松身心的時(shí)間，然而為了進(jìn)一步提高自己，許多學(xué)生選擇參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)。這不僅幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也為他們的未來增添了更多的競爭力。本文將從學(xué)習(xí)動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)合作、自信心提升、專注力培養(yǎng)以及挑戰(zhàn)自我五個(gè)方面，談?wù)勎以趨⒓雍倥嘤?xùn)培訓(xùn)中的收獲與體會(huì)。
首先，寒假培訓(xùn)培訓(xùn)給我提供了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在正常的學(xué)習(xí)中，由于壓力較小，我往往會(huì)有種懈怠的情緒，效率也難以保持在一個(gè)較高的水平。然而，在培訓(xùn)班中，我周圍的同學(xué)們都如火如荼地學(xué)習(xí)，他們的努力和動(dòng)力激發(fā)了我迎難而上的勇氣。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我也不想拖后腿，因此我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)力對我來說是一種很大的改變。
其次，在培訓(xùn)中，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)校中，我們往往是獨(dú)立地完成任務(wù)，沒有機(jī)會(huì)真正體驗(yàn)到與他人共同努力、合作取得優(yōu)異成果的喜悅與自豪。而在培訓(xùn)班中，我們經(jīng)常會(huì)組成小組開展任務(wù)或比賽，在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到了合作和協(xié)作的重要性。當(dāng)我們共同合作，相互幫助時(shí)，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，從而取得更好的結(jié)果。通過團(tuán)隊(duì)合作，不僅加深了我與他人的友誼，更讓我意識(shí)到只有通過與他人攜手，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
此外，寒假培訓(xùn)培訓(xùn)還讓我建立了更強(qiáng)的自信心。在培訓(xùn)過程中，我時(shí)常需要上臺(tái)演講、表演或是參加競賽，這對于一個(gè)內(nèi)向的我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。起初，我感到非常緊張甚至有些害怕，但是通過老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)與幫助，我逐漸克服了這種緊張和害怕，開始勇敢地展示自己。隨著一次次的成功經(jīng)驗(yàn)，我的自信心得到了極大的提升。我不再害怕面對陌生的人群，更加相信自己能夠克服各種困難，取得好的成績。
再者，參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)還讓我意識(shí)到了專注力的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，手機(jī)、電視等誘惑常常會(huì)讓我分心，降低了效率。但在培訓(xùn)班上，老師們會(huì)強(qiáng)調(diào)專注力的培養(yǎng)，通過編排緊湊的計(jì)劃和嚴(yán)格的時(shí)間安排，讓我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這樣的培訓(xùn)環(huán)境下，我被迫集中注意力，逐漸培養(yǎng)出了良好的專注力和自我約束力。這讓我意識(shí)到專注力是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。
最后，參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)讓我更加勇于挑戰(zhàn)自我。在競爭激烈的培訓(xùn)班上，我不得不面對學(xué)習(xí)上的各種困難和挑戰(zhàn)。與其他優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己仍然存在差距，這讓我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的進(jìn)步欲望。我努力地進(jìn)行自我調(diào)整，不斷改正不足，二次、三次努力，最終取得了進(jìn)步。這一切讓我意識(shí)到，只有通過勇于挑戰(zhàn)自己，我們才能不斷成長和進(jìn)步。
通過參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)，我真切感受到自己的成長與進(jìn)步。學(xué)習(xí)動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)合作、自信心的提升、專注力培養(yǎng)以及挑戰(zhàn)自我的五個(gè)方面，都給了我很大的啟發(fā)與幫助。我相信，這些收獲將伴隨我未來的學(xué)習(xí)與生活，使我在未來的道路上走得更加穩(wěn)健與自信。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
寒假假期是每年學(xué)生們最期待的時(shí)刻。但對于一些學(xué)生來說，這個(gè)假期并不是完全的休閑時(shí)光。他們選擇參加各種培訓(xùn)班來充實(shí)自己。在我這個(gè)決定上，培訓(xùn)班給了我許多益處，讓我在短時(shí)間內(nèi)收獲了很多。以下是我在寒假假期參加培訓(xùn)班的活動(dòng)中所體會(huì)到的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)班豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。在課堂上，老師們不僅授予我們學(xué)科知識(shí)，而且講解了許多實(shí)踐案例，從不同的角度讓我們理解和掌握知識(shí)。在這個(gè)過程中，我不僅增加了知識(shí)的廣度和深度，還學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用知識(shí)來解決實(shí)際問題。這些知識(shí)的積累將對我的未來學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的積極影響。
其次，培訓(xùn)班對我提高了學(xué)習(xí)能力和自律能力有著很大的影響。整個(gè)培訓(xùn)過程中，我們被安排在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的環(huán)境中，這要求我們必須保持專注和自律才能跟上進(jìn)度。面對密集的學(xué)習(xí)計(jì)劃和高強(qiáng)度的訓(xùn)練，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。同時(shí)，培訓(xùn)班還教會(huì)了我如何有效地組織和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，這將在未來的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮重要作用。
再次，培訓(xùn)班提供了很多寶貴的交流和合作機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班上，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校的同學(xué)們，我們可以一起學(xué)習(xí)、討論和交流。這種交流的機(jī)會(huì)對于我來說非常寶貴，因?yàn)樗粌H增加了我的見識(shí)，而且鍛煉了我與他人合作的能力。在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我們一起研究問題，尋找解決方案，并共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過合作，我學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和理解別人的觀點(diǎn)，也提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
此外，培訓(xùn)班的活動(dòng)也給我提供了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作和模擬演練，這讓我能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。通過不斷練習(xí)，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了解決問題的能力。在課程結(jié)束后，我們還進(jìn)行了一場小規(guī)?？荚?，這為我檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)成果，讓我更清楚地知道自己的不足之處，并為今后的學(xué)習(xí)提供了方向。
綜上所述，寒假假期的培訓(xùn)班給予了我很多收獲和成長的機(jī)會(huì)。在這個(gè)假期中，我通過培訓(xùn)班增加了很多知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)和自律能力，拓寬了人脈圈子并且鍛煉了自己。這些經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并幫助我更好地發(fā)展自己。我相信，通過這次寒假培訓(xùn)班的參加，我將更加自信地應(yīng)對未來的學(xué)業(yè)和生活挑戰(zhàn)。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
寒假假期，對于許多學(xué)生而言，是放松心情、與親友相聚的時(shí)刻。然而，也有一部分學(xué)生選擇了參加各類培訓(xùn)班，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提高自身能力。我也是其中一員，參加了一周的英語培訓(xùn)班。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多，領(lǐng)悟到了培訓(xùn)的重要性、付出的價(jià)值以及如何更好地管理時(shí)間。
首先，這次培訓(xùn)深刻地告訴我培訓(xùn)的重要性。我們常說“欲速則不達(dá)”，而培訓(xùn)班卻能給我們提供專業(yè)的指導(dǎo)和無私的幫助，節(jié)省我們自行探索的時(shí)間。在培訓(xùn)班中，我們接觸到了更多的學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠快速地了解和掌握學(xué)科的要點(diǎn)和難點(diǎn)。與此同時(shí)，培訓(xùn)班里的老師們也有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以給我們提供寶貴的學(xué)習(xí)方法和思路。因此，通過參加培訓(xùn)班，我們能夠更快地、更好地掌握知識(shí)，從而為今后的學(xué)習(xí)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，培訓(xùn)班的價(jià)值也得到了我切身體會(huì)。在培訓(xùn)班中，我們接觸到了許多平時(shí)沒有涉及到的知識(shí)點(diǎn)和技巧。這些知識(shí)和技巧，不僅是提高我們學(xué)科成績的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)的重要組成部分。舉個(gè)例子，我們在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)到了一些解題技巧和思維方法，這些技巧可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。在英語培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)到了一些閱讀和寫作技巧，使我們的英語作文更加地道、流暢。正是通過這些技巧和方法的學(xué)習(xí)，使我們的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力得到了很大的提高，讓我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益終生。
最后，我還學(xué)會(huì)了更加高效地管理時(shí)間。在培訓(xùn)班中，我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都被充分利用起來，每個(gè)課時(shí)都被安排得井井有條。這種高效的時(shí)間管理讓我們的學(xué)習(xí)更加有條不紊，不會(huì)出現(xiàn)拖拉或者浪費(fèi)時(shí)間的情況。同時(shí)，培訓(xùn)班還會(huì)布置一些課后作業(yè)和練習(xí)題，這也促使我們更加合理地安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，不會(huì)拖延到最后一刻。通過這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了時(shí)間的寶貴性和學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，從而明白了合理安排時(shí)間的必要性。
總的來說，參加寒假培訓(xùn)班是一次非常有益的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，發(fā)現(xiàn)了培訓(xùn)的價(jià)值所在，也學(xué)會(huì)了更加高效地管理時(shí)間。培訓(xùn)班為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和資源，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)和提高自己。因此，我將繼續(xù)積極參加各類培訓(xùn)班，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提高自身能力。相信通過培訓(xùn)的努力，我們一定能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
16日來培訓(xùn)時(shí)，剛剛成為教師的我充滿迷茫，不知該怎么做。通過教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種，詳細(xì)了解學(xué)習(xí)師風(fēng)師德，聽取優(yōu)秀班主任的心得體會(huì)，使我獲得很大收獲。
培訓(xùn)的充實(shí)給我不定的心打了一劑定心針，讓我慢慢融入教師這個(gè)職業(yè)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的心態(tài)。文綜組長余老師和指導(dǎo)老師彭老師事無巨細(xì)的指導(dǎo)，讓我快速適應(yīng)教育教學(xué)的工作。
各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，讓我明白了淮陽是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、積極、向上的集體，也了解了一名教師并不只有教學(xué)而已。教育是一門育人的藝術(shù)，我們不能只單純的傳授知識(shí)。而是要言傳身教，遵守師風(fēng)師德，規(guī)范自己的行為，是自己成為學(xué)生的榜樣。年輕沒有經(jīng)驗(yàn)，是我比較吃虧的地方。剛開始備課時(shí)毫無頭緒，多虧了彭老師和其他老師的關(guān)心和詳細(xì)指導(dǎo)，才讓我理清頭緒，開始認(rèn)真?zhèn)湔n。其實(shí)一開始我認(rèn)為備課沒有什么困難，現(xiàn)在明白只是想當(dāng)然了。我們剛成為老師，應(yīng)該腳踏實(shí)地，全力以赴。雖然不可能做到完美，但要追求完美。我們年輕沒經(jīng)驗(yàn)，但我們有活力。我敢拼，敢拼才會(huì)贏。教育是一門育人的藝術(shù)，也是一項(xiàng)充滿艱辛和挑戰(zhàn)的工作。胸?zé)o點(diǎn)墨、濫竽充數(shù)是不被允許的，是不能容忍的`。教師需要有扎實(shí)、寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹理解所教學(xué)科，也要不斷充實(shí)自己，不斷開闊自己的知識(shí)。
加里寧說：“教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”。
希望通過一年或者更長的教學(xué)能讓我成為一名優(yōu)秀的教師。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
寒假終究是一年中最長的假期，每到這個(gè)時(shí)候，我總有種脫韁的感覺，早早地放松了束縛我的學(xué)習(xí)壓力，開始享受自由、放松和新鮮的體驗(yàn)。在這個(gè)特殊的寒假里，我嘗試了許多新的事物，也收獲了很多快樂和成長，讓我更加意識(shí)到時(shí)間的寶貴。
第一段：探索未知的樂趣
寒假伊始，我便向往已久的自由自在來臨。我四處走動(dòng)，去了趟鄉(xiāng)村，親近了大自然。漫步在田間地頭，呼吸著新鮮的空氣，我仿佛與大地融為一體，心中的雀躍溢于言表。同時(shí)，我還尋找了許多不同的活動(dòng)來豐富我的寒假生活，如畫畫、騎行、看電影等等。這些都是平時(shí)沒有時(shí)間做的事情，讓我充分感受到了自由的力量和探索未知的樂趣。
第二段：書籍呼喚心靈
寒假對于我來說，也是讀書的好時(shí)光。這個(gè)假期，我看了很多散裝的書籍，涉及到歷史、小說、科普等各個(gè)領(lǐng)域。通過閱讀，我開拓了自己的視野，了解了很多以前不曾接觸到的知識(shí)，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思維能力。在書中，我遇見了許多有趣的人物和故事，也感受到了精神世界的豐富和美妙。
第三段：親情時(shí)光溫暖心房
寒假是一個(gè)與家人共度時(shí)光的好機(jī)會(huì)。在平時(shí)忙碌的工作學(xué)習(xí)中，我常常忽略了家人的陪伴與關(guān)懷。這個(gè)寒假，我把家人放在重要位置，盡量與他們呆在一起，一起吃飯、聊天、逛街等等。與家人在一起，我感受到了親情的溫暖和陪伴的力量，也更加明白了家人對我的愛和關(guān)懷是無條件的。這樣的時(shí)光讓我感到滿足和幸福，也再次讓我意識(shí)到家庭的重要性。
第四段：理解珍惜友誼
寒假期間，我還與好友一同度過了愉快的時(shí)光。我們一起去逛街、做手工、交流彼此的寒假經(jīng)歷等等。這段時(shí)間里，我對友誼的價(jià)值有了更深的理解。在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我往往忽略了身邊真心對我好的朋友，現(xiàn)在的寒假讓我重新意識(shí)到他們的重要性，讓我明白了友誼是需要維系和培養(yǎng)的。通過與好友的相處，我更加明白了互相支持和幫助的意義，也成長了許多。
第五段：成長不止于知識(shí)
這個(gè)寒假，我除了做了許多有趣的事情、與好友家人共度時(shí)光之外，最重要的是我收獲了成長。成長不僅僅是知識(shí)的積累和思維的拓展，更是心靈的成熟和情感的升華。在這個(gè)特殊的寒假里，我明白了自由的意義、親情的可貴、友情的重要和時(shí)間的寶貴。我更加懂得珍惜眼前的一切，不再輕易放棄，更加有勇氣和毅力去追尋自己的夢想。
總結(jié)：
寒假期心得體會(huì)使我意識(shí)到了時(shí)間的寶貴和生活的可貴，同時(shí)實(shí)踐了愛的付出和心靈的成長。通過探索未知的樂趣、閱讀書籍、親情相聚、友情的呵護(hù)，我更加成熟，也更加明確自己的目標(biāo)和追求。寒假是一個(gè)特殊的時(shí)光，我將繼續(xù)努力在最后的日子里去追求更好的自己，在所剩有限的時(shí)間里打造自己的夢想。
寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
第一，少了一份執(zhí)著。“偉大的成績和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就會(huì)有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！睂＜倚徒處煹膶ぷ鞒錆M熱情，工作總結(jié)休息時(shí)間仍然充滿了思考，而我們的熱情時(shí)間堅(jiān)持不了幾天的。
第二，少了一種學(xué)習(xí)。聽這些老師的課，常常為他們舉手投足間流露出的淵博的學(xué)識(shí)所佩服。而這些老師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉，來自于自身的豐厚底蘊(yùn)，更來自于不斷的學(xué)習(xí)。來自他們從來沒有停止過學(xué)習(xí)，一直在學(xué)習(xí)中更新自己。
第三，少了一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得腳不沾地，卻不知道自己已經(jīng)不知不覺地走入了一種簡單的循環(huán)往復(fù)之中。路走了很多，實(shí)際卻并沒有走出很遠(yuǎn)，自身的素質(zhì)并沒有得到長足的提高。
第四，少了一份激情。而我們卻往往缺少這份激情，厭煩于學(xué)校的日?，嵤?，甚至?xí)捑肓搜矍暗囊磺校恋剡^著日子。