撰寫心得體會(huì)可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容的理解和把握。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和生動(dòng)，用簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)方式將自己的思想和感受傳遞給讀者。以下是小編為大家翻譯整理的一些外文心得體會(huì)范文，供大家參考與學(xué)習(xí)。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇一
為了全面落實(shí)國(guó)家五部委《關(guān)于20xx年進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作實(shí)施意見(jiàn)》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為治理和糾正教育亂收費(fèi)等問(wèn)題的意見(jiàn)》、《吉林省教育廳重申六條嚴(yán)禁》和《松原市教師職業(yè)道德行為“十不準(zhǔn)”》，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師的教育、教學(xué)行為，加強(qiáng)校風(fēng)和師德建設(shè)，構(gòu)建和諧、平安校園，堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。下面把我們學(xué)校治理“三亂”情況，自查如下：
1、學(xué)校成立了治理三亂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視，周密部署，廣泛動(dòng)員。在開(kāi)學(xué)的相關(guān)會(huì)議上三令五申，要求全體教職工提高認(rèn)識(shí)，明確態(tài)度，堅(jiān)決制止“三亂”行為。年初學(xué)校與教育局、學(xué)校與教師層層簽訂了責(zé)任狀。
2、健全監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，做到廉潔自律，廉潔從教。同時(shí)設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，廣納群眾之諫，接受社會(huì)監(jiān)督，拓寬了監(jiān)督渠道。
3、完善了《學(xué)校治理和糾正“三亂”問(wèn)題工作方案》和《治理三亂管理制度》，建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制，責(zé)任層層分解， 落實(shí)到人。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包保教師責(zé)任。
4、組織開(kāi)展了廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，規(guī)范服務(wù)行為， 規(guī)范從政行為，還開(kāi)展了“師德師風(fēng)建設(shè)十查十看”活動(dòng)。把校園廉政建設(shè)和預(yù)防職務(wù)犯罪結(jié)合起來(lái)。
5、進(jìn)一步深化和完善了承諾制，做到了政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，達(dá)到了工作活動(dòng)公示化，信譽(yù)承諾制。
6、沒(méi)有利用職務(wù)或工作便利，通過(guò)安排座位、班干部、評(píng)先選優(yōu)等手段向家長(zhǎng)索取錢物的現(xiàn)象。
7、杜絕了亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)等行為。
8、沒(méi)有不認(rèn)真上課，完不成任務(wù)迫使學(xué)生補(bǔ)課的教師。
9、沒(méi)有遲到、早退、擅自缺課調(diào)課、停課或離開(kāi)教學(xué)崗位的現(xiàn)象。
10、工作時(shí)間沒(méi)有賭博、玩游戲、聊天等與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
11、沒(méi)有工作日中午飲酒的、但個(gè)別教師課堂上還有接打手機(jī)的現(xiàn)象。
12、沒(méi)有發(fā)生因失職、瀆職，影響學(xué)生安全，損害學(xué)生健康的現(xiàn)象。
13、沒(méi)有私自通過(guò)介紹擇校、轉(zhuǎn)學(xué)或市外學(xué)校推薦生源，從中收受招生單位和當(dāng)事人錢物，謀取不正當(dāng)利益的。
14、沒(méi)有參與有償補(bǔ)課，私自到民辦教育機(jī)構(gòu)任職、任課及辦班，接受各種形式有償補(bǔ)課的。
15、沒(méi)有違反教育收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，組織或變相組織學(xué)生訂閱教輔書(shū)籍、報(bào)刊、向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品的。
16、沒(méi)有侵害學(xué)生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生或其它侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的。
以上對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)治理三亂工作情況進(jìn)行了全面梳理，應(yīng)該說(shuō)形勢(shì)大好，個(gè)別教師上課接打手機(jī)現(xiàn)象已經(jīng)查明，并進(jìn)行了教育。目前，我校形成了自覺(jué)抵制“三亂”氛圍，學(xué)校管理走向制度化、法制化和規(guī)范化軌道。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇二
根據(jù)忠教監(jiān)審〔〕5號(hào)文件精神，我校高度重視教育“三亂”問(wèn)題的自查自糾工作。采取宣傳教育在先，自查自糾深入，查處不留情面的措施，杜絕了“三亂”問(wèn)題的發(fā)生?，F(xiàn)將治理教育“三亂”自查自糾情況報(bào)告于后。
一是學(xué)校成立了正風(fēng)肅紀(jì)治理教育“三亂”自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由周康武校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，李勇、秦建平、趙志洋和毛永權(quán)為副組長(zhǎng)，其余行政和年級(jí)組長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。在治理教育“三亂”問(wèn)題上實(shí)行首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，落實(shí)一崗雙責(zé)。二是加強(qiáng)宣傳教育。在開(kāi)學(xué)集中會(huì)上學(xué)校校長(zhǎng)在傳達(dá)縣行政會(huì)精神的同時(shí)，組織全校教師學(xué)習(xí)了《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)》，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，提出了嚴(yán)格的要求。三是制定強(qiáng)有力的措施。其中一條最為嚴(yán)厲：凡是受到上級(jí)通報(bào)或者被媒體曝光的責(zé)任人員，取消當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)資格并扣發(fā)全年30%獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
一是開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就組織人員深入各班明察暗訪。二是公開(kāi)治理教育“三亂”舉報(bào)電話。三是召開(kāi)班主任會(huì)議，由班主任首先進(jìn)行自查。四是進(jìn)一步完善規(guī)范教育收費(fèi)、資料購(gòu)買、補(bǔ)課、資助等制度。五是“一刀切”規(guī)定教師不得要求學(xué)生購(gòu)買上級(jí)規(guī)定以外的教輔資料;不得參與校內(nèi)外補(bǔ)課活動(dòng)。
一是實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，分管年級(jí)的行政領(lǐng)導(dǎo)為本年級(jí)治理三亂第一責(zé)任人，違規(guī)處罰實(shí)行“連坐”，這樣加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。二是落實(shí)日常檢查，要求每月自查一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。開(kāi)學(xué)至今我校通過(guò)自查，尚未發(fā)現(xiàn)“三亂”現(xiàn)象的存在。總之，治理教育“三亂”是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我校將一如既往的加強(qiáng)治理教育“三亂”，落實(shí)治理教育“三亂”的各項(xiàng)措施，徹底杜絕教育“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生，切實(shí)減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為群眾謀利。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇三
教育治理三亂是指當(dāng)下教育領(lǐng)域存在的教育亂象、師資亂象和管理亂象。這些亂象不僅對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響，也影響了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我們需要深刻反思并采取有效措施來(lái)解決這些問(wèn)題。在這篇文章中，我將總結(jié)我對(duì)于教育治理三亂的心得體會(huì)，并提出個(gè)人的建議。
首先，教育亂象是教育治理中的一大問(wèn)題。在備受關(guān)注的高考制度下，教育機(jī)構(gòu)和老師往往只注重分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這導(dǎo)致了教育資源的嚴(yán)重失衡。為了追求升學(xué)率，一些學(xué)校盲目追求升學(xué)率，將大量課程用于應(yīng)試教育，忽視學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。同時(shí)，部分教師僅關(guān)注課堂教學(xué)，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)心，造成學(xué)生在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上缺失。為解決這個(gè)問(wèn)題，教育部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育目標(biāo)的重視，推行素質(zhì)教育，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力，讓教育真正成為培養(yǎng)人才的過(guò)程。
其次，師資亂象是教育治理中的另一個(gè)問(wèn)題。教師隊(duì)伍的素質(zhì)不高，缺乏專業(yè)知識(shí)和教育能力，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一方面，由于政府對(duì)教師的待遇不夠重視，教師的收入不高，導(dǎo)致很多具有優(yōu)秀能力的人才不愿意從事教育工作。另一方面，教師的培訓(xùn)機(jī)制不夠完善，對(duì)于教師的考核缺乏有效的標(biāo)準(zhǔn)。為改善師資問(wèn)題，政府應(yīng)該提高教師的待遇，增加對(duì)教師的培訓(xùn)投入，并建立起完善的教師考核機(jī)制。教育部門也應(yīng)該加大對(duì)教師隊(duì)伍的管理，確保教師的專業(yè)能力和道德素質(zhì)。
最后，管理亂象是教育治理中的另一大問(wèn)題。一些學(xué)校管理不善，存在著貪污腐敗、權(quán)力尋租等問(wèn)題。教育資源的分配不均，更加加劇了教育的不公平現(xiàn)象。為了解決管理亂象問(wèn)題，教育部門應(yīng)該嚴(yán)厲打擊教育領(lǐng)域的腐敗行為，加大管理力度和執(zhí)法力度。同時(shí)，建立公平公正的教育資源分配機(jī)制，確保每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，教育部門還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，使其具備良好的管理能力。
總之，教育治理三亂現(xiàn)象在當(dāng)前社會(huì)嚴(yán)重存在，但只有我們深刻認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的危害性，才能采取有效措施加以解決。政府、教育部門、學(xué)校和教師都應(yīng)該共同努力，推動(dòng)教育治理的改革。唯有如此，我們才能為下一代的成長(zhǎng)提供一個(gè)更加良好的教育環(huán)境。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇四
幼兒園是孩子們接受教育的起點(diǎn)，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子各方面能力的重要場(chǎng)所。然而，由于各種原因，有些幼兒園存在著管理混亂、教學(xué)亂象等問(wèn)題，給孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)了不良影響。為了解決這些問(wèn)題，近年來(lái)，幼兒園治理成為了社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)。在我作為一名幼兒園教師多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了治理“三亂”的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大幼兒園教育工作者和家長(zhǎng)們有所啟示。
首先，要治理好“管理亂”。幼兒園是一個(gè)組織體系復(fù)雜的機(jī)構(gòu)，管理工作的重要性不言而喻。管理亂往往是由于管理層不夠?qū)I(yè)、教師缺乏約束、制度不規(guī)范等原因所致。因此，我認(rèn)為，培養(yǎng)專業(yè)化的管理人員，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，健全規(guī)范的管理制度，是治理幼兒園“管理亂”的關(guān)鍵。
其次，要治理好“教學(xué)亂”。教學(xué)亂在幼兒園中表現(xiàn)為教師教學(xué)質(zhì)量不高、教育內(nèi)容不完善、教學(xué)方法不合理等問(wèn)題。對(duì)此，我認(rèn)為，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平和素質(zhì)。同時(shí)，幼兒園也應(yīng)該注重教育內(nèi)容的科學(xué)性和合理性，確保孩子們能夠接受到健康、全面的教育。
第三，要治理好“環(huán)境亂”。環(huán)境亂是指幼兒園的教育環(huán)境不整潔、不安全、不衛(wèi)生等問(wèn)題。一個(gè)良好的教育環(huán)境對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了治理好幼兒園的“環(huán)境亂”，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的管理和維護(hù)，確保教室、操場(chǎng)、廁所等地方的清潔和安全。同時(shí)，幼兒園也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的環(huán)境意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們懂得保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)自己的生活空間。
回顧過(guò)去幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到治理幼兒園的“三亂”不容易，但也并非一無(wú)所獲。通過(guò)不斷的探索和努力，我們的幼兒園取得了一些成績(jī)。首先，我們進(jìn)行了一系列的管理創(chuàng)新和改革，加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，創(chuàng)造了一個(gè)安全、和諧的教育氛圍。其次，我們注重教育內(nèi)容的科學(xué)性和合理性，設(shè)計(jì)了一些具有特色的教育課程和活動(dòng)，使孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最后，我們注重環(huán)境的營(yíng)造和管理，使幼兒園成為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。
在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持以上治理“三亂”的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)方法，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望廣大家長(zhǎng)和教育工作者能夠共同努力，以更加科學(xué)、系統(tǒng)的方法治理幼兒園的“三亂”，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇五
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，幼兒園在社會(huì)中的地位日益重要。然而，隨之而來(lái)的是一系列的問(wèn)題，如教育資源不公平、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、家長(zhǎng)參與度不高等。這些問(wèn)題成為幼兒園治理中的“三亂”，給孩子們的教育和成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。筆者作為一名幼兒園管理者，在實(shí)際工作中慢慢總結(jié)出了一些心得體會(huì)，來(lái)解決幼兒園治理三亂問(wèn)題。
首先，教育資源不公平問(wèn)題。幼兒園教育資源的公平分配是保證孩子們獲得良好教育的基礎(chǔ)。但在實(shí)際工作中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)教育資源的分配不均衡，導(dǎo)致一些孩子的發(fā)展受到了限制。為此，我們要加強(qiáng)對(duì)教育資源的調(diào)配和管理，確保每個(gè)幼兒園都能擁有良好的教學(xué)設(shè)施和師資力量。同時(shí)，政府應(yīng)制定相應(yīng)的政策，加大對(duì)教育資源的投入，給予貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)更多的支持，實(shí)現(xiàn)教育資源的公平分配。
其次，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定問(wèn)題。幼兒園教師是影響孩子們成長(zhǎng)的重要因素。然而，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定不僅給孩子們的教學(xué)帶來(lái)了不確定性，也使幼兒園的規(guī)范化管理面臨很大的困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們要重視教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí)，制定相應(yīng)的政策，提高教師的薪酬待遇，增加他們的福利保障，提高他們的職業(yè)滿意度和穩(wěn)定性，從而吸引更多優(yōu)秀的教師加入到幼兒園的教學(xué)工作中。
最后，家長(zhǎng)參與度不高問(wèn)題。家長(zhǎng)是幼兒園治理中非常重要的一部分，他們的參與度直接影響著孩子的教育質(zhì)量和幼兒園的管理效果。但在實(shí)際工作中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育工作不夠了解，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活缺乏關(guān)注，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一定的影響。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們要積極開(kāi)展家校溝通活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。比如，舉辦家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)展家訪等，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育活動(dòng)中，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，壯大幼兒園和家庭聯(lián)合育人的合力。
綜上所述，解決幼兒園治理中的“三亂”問(wèn)題是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在實(shí)踐中，我們要加強(qiáng)對(duì)教育資源的公平分配，提高幼兒園師資隊(duì)伍的穩(wěn)定性和素質(zhì)水平，增加家長(zhǎng)的參與度，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。相信隨著大家共同的努力，幼兒園治理將會(huì)越來(lái)越科學(xué)、規(guī)范，給孩子們帶來(lái)更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇六
近年來(lái)，教育在中國(guó)社會(huì)中扮演著日益重要的角色。然而，教育治理過(guò)程中出現(xiàn)的三亂現(xiàn)象（指學(xué)校亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課）卻阻礙了教育發(fā)展的進(jìn)程。作為一名教育工作者，我對(duì)教育治理三亂問(wèn)題深感痛心和擔(dān)憂。在日常的工作實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)加強(qiáng)控制和規(guī)范教育治理，才能為學(xué)生提供真正優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。下面，我將結(jié)合個(gè)人的工作體會(huì)，對(duì)教育治理三亂進(jìn)行總結(jié)，并提出一些改善方案。
首先，學(xué)校亂收費(fèi)問(wèn)題是教育治理中最嚴(yán)重的一個(gè)亂象之一。在學(xué)校管理過(guò)程中，一些學(xué)校為了追求經(jīng)濟(jì)利益，不顧教育公平，私自增加各類收費(fèi)項(xiàng)目。這嚴(yán)重侵犯了學(xué)生和家長(zhǎng)的合法權(quán)益，也導(dǎo)致了家庭負(fù)擔(dān)過(guò)重。對(duì)此，我認(rèn)為政府應(yīng)該制定明確的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管機(jī)制，確保學(xué)校的收費(fèi)行為合法合規(guī)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高財(cái)務(wù)透明度，嚴(yán)禁亂收費(fèi)行為的發(fā)生。
其次，亂辦班現(xiàn)象也是教育治理中一個(gè)亟需解決的問(wèn)題。一些學(xué)校為了在各類競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，不擇手段地開(kāi)設(shè)各種特色班、培訓(xùn)班，嚴(yán)重?cái)_亂了教育秩序。這不僅導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，還浪費(fèi)了大量的教育資源。為了改變這一現(xiàn)狀，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，合理規(guī)劃課程設(shè)置，避免過(guò)多的特長(zhǎng)班和培訓(xùn)班。學(xué)校還應(yīng)該積極配合政府部門進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)辦班的行為給予嚴(yán)厲的處罰。
最后，亂補(bǔ)課問(wèn)題也不容忽視。一些學(xué)校、老師為了提高教學(xué)效果，不斷加大補(bǔ)課力度，嚴(yán)重剝奪了學(xué)生的休息和自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。這種補(bǔ)課現(xiàn)象不僅使學(xué)生身心疲憊，也缺乏對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。對(duì)此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，減少課后補(bǔ)課的頻率。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念，給予孩子足夠的休息和自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要過(guò)分依賴補(bǔ)課來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)。
綜上所述，教育治理三亂問(wèn)題已成為中國(guó)教育發(fā)展的一道坎。為了解決這一問(wèn)題，我們需要政府、學(xué)校、家長(zhǎng)以及全社會(huì)的共同努力。政府要加強(qiáng)監(jiān)管，制定明確的法規(guī)和政策來(lái)規(guī)范學(xué)校的經(jīng)營(yíng)行為。學(xué)校要加強(qiáng)自身管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)責(zé)任感。家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，不追求“功利教育”，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。當(dāng)然，教育治理的改善也離不開(kāi)全社會(huì)的支持和參與。只有通過(guò)共同努力，我們才能為下一代打造一個(gè)更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多有志氣有責(zé)任心的優(yōu)秀人才。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇七
為貫徹落實(shí)《鐵嶺市教育局治理“亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂發(fā)行”問(wèn)題的暫行辦法》文件精神及昌圖縣教育局的會(huì)議精神。樹(shù)立教師的良好形象， 我校突出重點(diǎn)，力爭(zhēng)標(biāo)本兼治，對(duì)亂辦班、亂收費(fèi)、亂發(fā)行進(jìn)行了自查。經(jīng)自查，我單位近來(lái)沒(méi)有一起亂辦班、亂收費(fèi)、亂發(fā)行的違紀(jì)行為，同時(shí)，我校在治理“三亂”中做了以下工作：
一、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視治理“三亂”工作，成立了治理“三亂”領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作中做到明確職責(zé)，11月20日召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，會(huì)上杜校長(zhǎng)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了教育局會(huì)議精神。強(qiáng)調(diào)了治理“三亂”的重大意義。要求各分校必須傳達(dá)到每一位教職工。
二、各分校與教職工簽訂了責(zé)任狀。并給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了“教育孩子不參與亂補(bǔ)課”的一封信。讓家長(zhǎng)知道舉報(bào)電話4836304，對(duì)家長(zhǎng)反映的問(wèn)題做到及時(shí)處理。把矛盾消滅在萌芽之中。
三、堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，打造陽(yáng)光政務(wù)。 不合理的費(fèi)用一分也不收。同時(shí)，我校制定了治理“三亂”條例。對(duì)參與“三亂”的教師，一經(jīng)查實(shí)，將依據(jù)教育局規(guī)定及本校治理“三亂”條例查處。
治理“三亂”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，必須要與教育局密切配合。我校將根據(jù)教育局的要求，高度重視，長(zhǎng)抓不懈，為解決“三亂”問(wèn)題而努力。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇八
為了端正教育行風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，真正的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使亂征訂、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的“三亂”現(xiàn)象得到有效遏制，根據(jù)教育局有關(guān)文件的精神，經(jīng)中心校研究決定，要求各位教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，堅(jiān)決同“三亂”行為劃清界限，做一位合格的人民教師。具體治理內(nèi)容如下：
堅(jiān)決杜絕在校內(nèi)外向?qū)W生統(tǒng)一兜售練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本，或指定書(shū)目材料名稱、指定購(gòu)買地點(diǎn)或購(gòu)買價(jià)格的強(qiáng)買強(qiáng)賣、變相收費(fèi)，以達(dá)到中飽私囊為目的的`不法行為。
為了規(guī)范辦學(xué)和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，禁止在職教師在職期間（含假期）進(jìn)行有償家教或舉辦各種大小規(guī)模的舊課補(bǔ)習(xí)班。
禁止在職教師，未經(jīng)許可，以各種形式，各種名目擅自向?qū)W生收取各種費(fèi)用。
為了使此項(xiàng)工作真正的落到實(shí)處，明確責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。學(xué)校在進(jìn)行認(rèn)真的教育宣傳工作的同時(shí)，堅(jiān)決要求各位教師不得從事以上違禁行為。并與各位教師簽署目標(biāo)管理責(zé)任狀如下：
1、不以任何名義利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課、做家教。不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班。
2、不為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦面向小學(xué)生、幼兒園的文化補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)所和生源，不接受社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)為其舉辦的文化補(bǔ)習(xí)班授課。
3、不強(qiáng)迫推銷課外教輔材料和報(bào)刊雜志、或自行編印學(xué)習(xí)材料組織學(xué)生購(gòu)買。
4、不參與各種商販、書(shū)屋或企業(yè)等舉行的面向?qū)W生的有償推銷活動(dòng)。
5、不接受家長(zhǎng)主動(dòng)或被動(dòng)發(fā)出的為子女有償補(bǔ)課的邀請(qǐng)。對(duì)有違反上述規(guī)定行為，一經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)事實(shí)情節(jié)，報(bào)請(qǐng)教育局批準(zhǔn)給予以下處罰：
1、給予責(zé)任者相應(yīng)的紀(jì)律處分，永遠(yuǎn)記入教師本人檔案。
2、本年度考核不合格。在下一輪應(yīng)聘時(shí)不得參加應(yīng)聘。
3、三年內(nèi)不得參加各種評(píng)比和晉職、晉級(jí)或提干。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇九
為了凈化育人環(huán)境，鞏固我校教育建設(shè)成果，辦人民滿意的教育，結(jié)合我校實(shí)際，中心校的要求，在全校集中開(kāi)展自查亂收費(fèi)，亂定教輔材料，亂辦班、三亂進(jìn)行自查，并作以下報(bào)告。
本次專項(xiàng)自查行動(dòng)范圍是古家疃完全小學(xué)及在職教師。治理重點(diǎn)為教師亂收費(fèi)，亂辦班，亂補(bǔ)課，等三亂行為，主要針對(duì)以下行為開(kāi)展治理工作：
1、在職教師私自組織辦班收費(fèi)的。
3、教師違反規(guī)定亂收費(fèi)的。
此項(xiàng)專項(xiàng)治理行動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行。
（一）自查階段。
本校要組織教師按照方案要求進(jìn)行自查、自評(píng)、自糾，按照邊查、邊評(píng)、邊改原則，查找本校亂補(bǔ)課方面仍然存在的問(wèn)題，深入分析，突出重點(diǎn)，研究制定整改措施，認(rèn)真解決存在問(wèn)題。
1、召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)文件、制定方案、全面部署。
2、建立組織，明確分工，落實(shí)教師責(zé)任。
3、學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，掌握每位教師情況，是否有亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料行為。
4、教師自評(píng)，以前是否有亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料行為，今后如何杜絕。
5、學(xué)校通過(guò)調(diào)研了解掌握亂收費(fèi)，亂定教材的教師進(jìn)行不良登記。
（二）總結(jié)驗(yàn)收。
1、本校對(duì)教師前三階段工作情況進(jìn)行檢查匯總，檢查不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行處理。
2、本校對(duì)三亂自查工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。針對(duì)治理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，建立健全長(zhǎng)效治理機(jī)制，確保各項(xiàng)整改措施落實(shí)到位。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇十
根據(jù)市縣的要求，端正教育行風(fēng)，樹(shù)立教育良好形象，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，下面是學(xué)校治理“三亂”情況：
1、完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制，責(zé)任層層分解，落實(shí)到人。
2、組織開(kāi)展了廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，規(guī)范服務(wù)行為，規(guī)范從政行為。
3、進(jìn)一步深化和完善了承諾制，做到了政務(wù)公開(kāi)、班務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)，達(dá)到了工作活動(dòng)公示化，信譽(yù)承諾制。
4、廣納群眾之諫，接受社會(huì)監(jiān)督。
5、沒(méi)有亂補(bǔ)課、亂發(fā)行、亂收費(fèi)的行為。
6、沒(méi)有不認(rèn)真上課，完不成任務(wù)迫使學(xué)生補(bǔ)課的教師。
7、沒(méi)有遲到、早退、擅自缺課調(diào)課、停課或離開(kāi)教學(xué)崗位的。
8、工作時(shí)間沒(méi)有炒股、玩游戲、聊天等與教育教學(xué)無(wú)關(guān)活動(dòng)的。
9、沒(méi)有工作日中午飲酒、課堂上使用通訊工具的教師。
10、沒(méi)有發(fā)生因失職、瀆職，影響學(xué)生安全，損害學(xué)生健康的。
11、沒(méi)有以分班、調(diào)座、任用班級(jí)干部為名，收受財(cái)物的。
12、沒(méi)有私自通過(guò)介紹擇校、轉(zhuǎn)學(xué)或縣外學(xué)校推薦生源，從中收受招生單位和當(dāng)事人錢物，謀取不正當(dāng)利益的。
13、沒(méi)有參與有償補(bǔ)課，私自到民辦教育機(jī)構(gòu)任職，任課及辦班，接受各科形式有償補(bǔ)課的。
14、沒(méi)有違反教育收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，組織或變相組織學(xué)生訂閱教輔書(shū)籍、報(bào)刊、向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品的。
15、沒(méi)有侵害學(xué)生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生或其它侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的。
16、沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其它違反師德行為。
20xx年12月30日
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇十一
為了更好地執(zhí)行省、市、縣關(guān)于教師有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂資料的規(guī)定，解決家長(zhǎng)和社會(huì)反響強(qiáng)烈的教育“三亂”問(wèn)題，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，重塑教師的.新形象，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，特制定制止“三亂”責(zé)任書(shū)，內(nèi)容如下：
一、本責(zé)任書(shū)由校長(zhǎng)與各位教師簽定。
二、責(zé)任期限為20xx年9月1日至20xx年1月15日。
三、禁止學(xué)校在職教師違規(guī)參與社會(huì)有償補(bǔ)課，不為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦面向?qū)W生的文化補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)所和召集生源，不接受社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)為其舉辦面向?qū)W生的文化補(bǔ)習(xí)班授課;禁止學(xué)校在職教師違規(guī)組織學(xué)生在校外有償補(bǔ)課;禁止向?qū)W生出售學(xué)習(xí)資料。
四、如有亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂資料，一經(jīng)舉報(bào)，學(xué)校將對(duì)被舉報(bào)教師視情節(jié)輕重做如下處罰：
1、取消教師三年內(nèi)各類評(píng)優(yōu)先資格。
2、沒(méi)收非法所得并進(jìn)行適當(dāng)罰款。
3、寫出書(shū)面檢查或保證書(shū)，存入教師個(gè)人檔案。
4、情節(jié)特別嚴(yán)重者，學(xué)校報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門，給予該教師行政警告、記過(guò)、記大過(guò)、解除聘任合同、取消教師資格等處罰。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇十二
1、完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制，責(zé)任層層分解，落實(shí)到人。
2、進(jìn)一步深化和完善了承諾制，做到了政務(wù)公開(kāi)、班務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)，達(dá)到了工作活動(dòng)公示化，信譽(yù)承諾制。
3、廣納群眾之諫，接受社會(huì)監(jiān)督。
4、沒(méi)有亂補(bǔ)課、亂發(fā)行、亂收費(fèi)的行為。
5、沒(méi)有不認(rèn)真上課，完不成任務(wù)迫使學(xué)生補(bǔ)課的教師。
6、沒(méi)有遲到、早退、擅自缺課調(diào)課、停課或離開(kāi)教學(xué)崗位的。
7、工作時(shí)間沒(méi)有炒股、玩游戲、聊天等與教育教學(xué)無(wú)關(guān)活動(dòng)的。
8、沒(méi)有工作日中午飲酒、課堂上使用通訊工具的教師。
9、沒(méi)有發(fā)生因失職、瀆職，影響學(xué)生安全，損害學(xué)生健康的。
10、沒(méi)有以分班、調(diào)座、任用班級(jí)干部為名，收受財(cái)物的。
11、沒(méi)有私自通過(guò)介紹擇校、轉(zhuǎn)學(xué)或縣外學(xué)校推薦生源，從中收受招生單位和當(dāng)事人錢物，謀取不正當(dāng)利益的。
12、沒(méi)有參與有償補(bǔ)課，私自到民辦教育機(jī)構(gòu)任職，任課及辦班，接受各科形式有償補(bǔ)課的。
13、沒(méi)有違反教育收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，組織或變相組織學(xué)生訂閱教輔書(shū)籍、報(bào)刊、向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品的。
14、沒(méi)有侵害學(xué)生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生或其它侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的。
15、沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其它違反師德行為。
興華學(xué)校中學(xué)
20xx年4月16日
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇十三
根據(jù)區(qū)教體局的精神，要端正教育行風(fēng)，樹(shù)立教育良好形象，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，我們學(xué)校立即召開(kāi)了全校教師會(huì)，會(huì)后學(xué)校與教師層層簽訂了責(zé)任狀，下面把學(xué)校治理“三亂”情況，自查如下：
1、完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制，責(zé)任層層分解，落實(shí)到人。
2、組織開(kāi)展了廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，規(guī)范服務(wù)行為，規(guī)范從政行為。
3、進(jìn)一步深化和完善了承諾制，做到了政務(wù)公開(kāi)、班務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)，達(dá)到了工作活動(dòng)公示化，信譽(yù)承諾制。
4、廣納群眾之諫，接受社會(huì)監(jiān)督。
5、沒(méi)有亂補(bǔ)課、亂發(fā)行、亂收費(fèi)的行為。
6、沒(méi)有不認(rèn)真上課，完不成任務(wù)迫使學(xué)生補(bǔ)課的教師。
7、沒(méi)有遲到、早退、擅自缺課調(diào)課、停課或離開(kāi)教學(xué)崗位的。
8、工作時(shí)間沒(méi)有炒股、玩游戲、聊天等與教育教學(xué)無(wú)關(guān)活動(dòng)的。
9、沒(méi)有工作日中午飲酒、課堂上使用通訊工具的教師。
10、沒(méi)有發(fā)生因失職、瀆職，影響學(xué)生安全，損害學(xué)生健康的。
11、沒(méi)有以分班、調(diào)座、任用班級(jí)干部為名，收受財(cái)物的。
12、沒(méi)有違反教育收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，組織或變相組織學(xué)生訂閱教輔書(shū)籍、報(bào)刊、向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品的。
13、沒(méi)有侵害學(xué)生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生或其它侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的。
14、沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其它違反師德行為。
周口市潁河路小學(xué)
20xx年x月x日
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇一
為了全面落實(shí)國(guó)家五部委《關(guān)于20xx年進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作實(shí)施意見(jiàn)》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為治理和糾正教育亂收費(fèi)等問(wèn)題的意見(jiàn)》、《吉林省教育廳重申六條嚴(yán)禁》和《松原市教師職業(yè)道德行為“十不準(zhǔn)”》，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師的教育、教學(xué)行為，加強(qiáng)校風(fēng)和師德建設(shè)，構(gòu)建和諧、平安校園，堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。下面把我們學(xué)校治理“三亂”情況，自查如下：
1、學(xué)校成立了治理三亂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視，周密部署，廣泛動(dòng)員。在開(kāi)學(xué)的相關(guān)會(huì)議上三令五申，要求全體教職工提高認(rèn)識(shí)，明確態(tài)度，堅(jiān)決制止“三亂”行為。年初學(xué)校與教育局、學(xué)校與教師層層簽訂了責(zé)任狀。
2、健全監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，做到廉潔自律，廉潔從教。同時(shí)設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，廣納群眾之諫，接受社會(huì)監(jiān)督，拓寬了監(jiān)督渠道。
3、完善了《學(xué)校治理和糾正“三亂”問(wèn)題工作方案》和《治理三亂管理制度》，建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制，責(zé)任層層分解， 落實(shí)到人。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包保教師責(zé)任。
4、組織開(kāi)展了廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，規(guī)范服務(wù)行為， 規(guī)范從政行為，還開(kāi)展了“師德師風(fēng)建設(shè)十查十看”活動(dòng)。把校園廉政建設(shè)和預(yù)防職務(wù)犯罪結(jié)合起來(lái)。
5、進(jìn)一步深化和完善了承諾制，做到了政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，達(dá)到了工作活動(dòng)公示化，信譽(yù)承諾制。
6、沒(méi)有利用職務(wù)或工作便利，通過(guò)安排座位、班干部、評(píng)先選優(yōu)等手段向家長(zhǎng)索取錢物的現(xiàn)象。
7、杜絕了亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)等行為。
8、沒(méi)有不認(rèn)真上課，完不成任務(wù)迫使學(xué)生補(bǔ)課的教師。
9、沒(méi)有遲到、早退、擅自缺課調(diào)課、停課或離開(kāi)教學(xué)崗位的現(xiàn)象。
10、工作時(shí)間沒(méi)有賭博、玩游戲、聊天等與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
11、沒(méi)有工作日中午飲酒的、但個(gè)別教師課堂上還有接打手機(jī)的現(xiàn)象。
12、沒(méi)有發(fā)生因失職、瀆職，影響學(xué)生安全，損害學(xué)生健康的現(xiàn)象。
13、沒(méi)有私自通過(guò)介紹擇校、轉(zhuǎn)學(xué)或市外學(xué)校推薦生源，從中收受招生單位和當(dāng)事人錢物，謀取不正當(dāng)利益的。
14、沒(méi)有參與有償補(bǔ)課，私自到民辦教育機(jī)構(gòu)任職、任課及辦班，接受各種形式有償補(bǔ)課的。
15、沒(méi)有違反教育收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，組織或變相組織學(xué)生訂閱教輔書(shū)籍、報(bào)刊、向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品的。
16、沒(méi)有侵害學(xué)生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生或其它侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的。
以上對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)治理三亂工作情況進(jìn)行了全面梳理，應(yīng)該說(shuō)形勢(shì)大好，個(gè)別教師上課接打手機(jī)現(xiàn)象已經(jīng)查明，并進(jìn)行了教育。目前，我校形成了自覺(jué)抵制“三亂”氛圍，學(xué)校管理走向制度化、法制化和規(guī)范化軌道。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇二
根據(jù)忠教監(jiān)審〔〕5號(hào)文件精神，我校高度重視教育“三亂”問(wèn)題的自查自糾工作。采取宣傳教育在先，自查自糾深入，查處不留情面的措施，杜絕了“三亂”問(wèn)題的發(fā)生?，F(xiàn)將治理教育“三亂”自查自糾情況報(bào)告于后。
一是學(xué)校成立了正風(fēng)肅紀(jì)治理教育“三亂”自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由周康武校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，李勇、秦建平、趙志洋和毛永權(quán)為副組長(zhǎng)，其余行政和年級(jí)組長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。在治理教育“三亂”問(wèn)題上實(shí)行首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，落實(shí)一崗雙責(zé)。二是加強(qiáng)宣傳教育。在開(kāi)學(xué)集中會(huì)上學(xué)校校長(zhǎng)在傳達(dá)縣行政會(huì)精神的同時(shí)，組織全校教師學(xué)習(xí)了《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)》，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，提出了嚴(yán)格的要求。三是制定強(qiáng)有力的措施。其中一條最為嚴(yán)厲：凡是受到上級(jí)通報(bào)或者被媒體曝光的責(zé)任人員，取消當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)資格并扣發(fā)全年30%獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
一是開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就組織人員深入各班明察暗訪。二是公開(kāi)治理教育“三亂”舉報(bào)電話。三是召開(kāi)班主任會(huì)議，由班主任首先進(jìn)行自查。四是進(jìn)一步完善規(guī)范教育收費(fèi)、資料購(gòu)買、補(bǔ)課、資助等制度。五是“一刀切”規(guī)定教師不得要求學(xué)生購(gòu)買上級(jí)規(guī)定以外的教輔資料;不得參與校內(nèi)外補(bǔ)課活動(dòng)。
一是實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，分管年級(jí)的行政領(lǐng)導(dǎo)為本年級(jí)治理三亂第一責(zé)任人，違規(guī)處罰實(shí)行“連坐”，這樣加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。二是落實(shí)日常檢查，要求每月自查一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。開(kāi)學(xué)至今我校通過(guò)自查，尚未發(fā)現(xiàn)“三亂”現(xiàn)象的存在。總之，治理教育“三亂”是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我校將一如既往的加強(qiáng)治理教育“三亂”，落實(shí)治理教育“三亂”的各項(xiàng)措施，徹底杜絕教育“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生，切實(shí)減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為群眾謀利。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇三
教育治理三亂是指當(dāng)下教育領(lǐng)域存在的教育亂象、師資亂象和管理亂象。這些亂象不僅對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響，也影響了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我們需要深刻反思并采取有效措施來(lái)解決這些問(wèn)題。在這篇文章中，我將總結(jié)我對(duì)于教育治理三亂的心得體會(huì)，并提出個(gè)人的建議。
首先，教育亂象是教育治理中的一大問(wèn)題。在備受關(guān)注的高考制度下，教育機(jī)構(gòu)和老師往往只注重分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這導(dǎo)致了教育資源的嚴(yán)重失衡。為了追求升學(xué)率，一些學(xué)校盲目追求升學(xué)率，將大量課程用于應(yīng)試教育，忽視學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。同時(shí)，部分教師僅關(guān)注課堂教學(xué)，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)心，造成學(xué)生在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上缺失。為解決這個(gè)問(wèn)題，教育部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育目標(biāo)的重視，推行素質(zhì)教育，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力，讓教育真正成為培養(yǎng)人才的過(guò)程。
其次，師資亂象是教育治理中的另一個(gè)問(wèn)題。教師隊(duì)伍的素質(zhì)不高，缺乏專業(yè)知識(shí)和教育能力，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一方面，由于政府對(duì)教師的待遇不夠重視，教師的收入不高，導(dǎo)致很多具有優(yōu)秀能力的人才不愿意從事教育工作。另一方面，教師的培訓(xùn)機(jī)制不夠完善，對(duì)于教師的考核缺乏有效的標(biāo)準(zhǔn)。為改善師資問(wèn)題，政府應(yīng)該提高教師的待遇，增加對(duì)教師的培訓(xùn)投入，并建立起完善的教師考核機(jī)制。教育部門也應(yīng)該加大對(duì)教師隊(duì)伍的管理，確保教師的專業(yè)能力和道德素質(zhì)。
最后，管理亂象是教育治理中的另一大問(wèn)題。一些學(xué)校管理不善，存在著貪污腐敗、權(quán)力尋租等問(wèn)題。教育資源的分配不均，更加加劇了教育的不公平現(xiàn)象。為了解決管理亂象問(wèn)題，教育部門應(yīng)該嚴(yán)厲打擊教育領(lǐng)域的腐敗行為，加大管理力度和執(zhí)法力度。同時(shí)，建立公平公正的教育資源分配機(jī)制，確保每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，教育部門還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，使其具備良好的管理能力。
總之，教育治理三亂現(xiàn)象在當(dāng)前社會(huì)嚴(yán)重存在，但只有我們深刻認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的危害性，才能采取有效措施加以解決。政府、教育部門、學(xué)校和教師都應(yīng)該共同努力，推動(dòng)教育治理的改革。唯有如此，我們才能為下一代的成長(zhǎng)提供一個(gè)更加良好的教育環(huán)境。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇四
幼兒園是孩子們接受教育的起點(diǎn)，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子各方面能力的重要場(chǎng)所。然而，由于各種原因，有些幼兒園存在著管理混亂、教學(xué)亂象等問(wèn)題，給孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)了不良影響。為了解決這些問(wèn)題，近年來(lái)，幼兒園治理成為了社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)。在我作為一名幼兒園教師多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了治理“三亂”的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大幼兒園教育工作者和家長(zhǎng)們有所啟示。
首先，要治理好“管理亂”。幼兒園是一個(gè)組織體系復(fù)雜的機(jī)構(gòu)，管理工作的重要性不言而喻。管理亂往往是由于管理層不夠?qū)I(yè)、教師缺乏約束、制度不規(guī)范等原因所致。因此，我認(rèn)為，培養(yǎng)專業(yè)化的管理人員，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，健全規(guī)范的管理制度，是治理幼兒園“管理亂”的關(guān)鍵。
其次，要治理好“教學(xué)亂”。教學(xué)亂在幼兒園中表現(xiàn)為教師教學(xué)質(zhì)量不高、教育內(nèi)容不完善、教學(xué)方法不合理等問(wèn)題。對(duì)此，我認(rèn)為，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平和素質(zhì)。同時(shí)，幼兒園也應(yīng)該注重教育內(nèi)容的科學(xué)性和合理性，確保孩子們能夠接受到健康、全面的教育。
第三，要治理好“環(huán)境亂”。環(huán)境亂是指幼兒園的教育環(huán)境不整潔、不安全、不衛(wèi)生等問(wèn)題。一個(gè)良好的教育環(huán)境對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了治理好幼兒園的“環(huán)境亂”，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的管理和維護(hù)，確保教室、操場(chǎng)、廁所等地方的清潔和安全。同時(shí)，幼兒園也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的環(huán)境意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們懂得保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)自己的生活空間。
回顧過(guò)去幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到治理幼兒園的“三亂”不容易，但也并非一無(wú)所獲。通過(guò)不斷的探索和努力，我們的幼兒園取得了一些成績(jī)。首先，我們進(jìn)行了一系列的管理創(chuàng)新和改革，加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，創(chuàng)造了一個(gè)安全、和諧的教育氛圍。其次，我們注重教育內(nèi)容的科學(xué)性和合理性，設(shè)計(jì)了一些具有特色的教育課程和活動(dòng)，使孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最后，我們注重環(huán)境的營(yíng)造和管理，使幼兒園成為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。
在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持以上治理“三亂”的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)方法，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望廣大家長(zhǎng)和教育工作者能夠共同努力，以更加科學(xué)、系統(tǒng)的方法治理幼兒園的“三亂”，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇五
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，幼兒園在社會(huì)中的地位日益重要。然而，隨之而來(lái)的是一系列的問(wèn)題，如教育資源不公平、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、家長(zhǎng)參與度不高等。這些問(wèn)題成為幼兒園治理中的“三亂”，給孩子們的教育和成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。筆者作為一名幼兒園管理者，在實(shí)際工作中慢慢總結(jié)出了一些心得體會(huì)，來(lái)解決幼兒園治理三亂問(wèn)題。
首先，教育資源不公平問(wèn)題。幼兒園教育資源的公平分配是保證孩子們獲得良好教育的基礎(chǔ)。但在實(shí)際工作中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)教育資源的分配不均衡，導(dǎo)致一些孩子的發(fā)展受到了限制。為此，我們要加強(qiáng)對(duì)教育資源的調(diào)配和管理，確保每個(gè)幼兒園都能擁有良好的教學(xué)設(shè)施和師資力量。同時(shí)，政府應(yīng)制定相應(yīng)的政策，加大對(duì)教育資源的投入，給予貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)更多的支持，實(shí)現(xiàn)教育資源的公平分配。
其次，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定問(wèn)題。幼兒園教師是影響孩子們成長(zhǎng)的重要因素。然而，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定不僅給孩子們的教學(xué)帶來(lái)了不確定性，也使幼兒園的規(guī)范化管理面臨很大的困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們要重視教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí)，制定相應(yīng)的政策，提高教師的薪酬待遇，增加他們的福利保障，提高他們的職業(yè)滿意度和穩(wěn)定性，從而吸引更多優(yōu)秀的教師加入到幼兒園的教學(xué)工作中。
最后，家長(zhǎng)參與度不高問(wèn)題。家長(zhǎng)是幼兒園治理中非常重要的一部分，他們的參與度直接影響著孩子的教育質(zhì)量和幼兒園的管理效果。但在實(shí)際工作中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育工作不夠了解，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活缺乏關(guān)注，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一定的影響。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們要積極開(kāi)展家校溝通活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。比如，舉辦家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)展家訪等，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育活動(dòng)中，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，壯大幼兒園和家庭聯(lián)合育人的合力。
綜上所述，解決幼兒園治理中的“三亂”問(wèn)題是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在實(shí)踐中，我們要加強(qiáng)對(duì)教育資源的公平分配，提高幼兒園師資隊(duì)伍的穩(wěn)定性和素質(zhì)水平，增加家長(zhǎng)的參與度，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。相信隨著大家共同的努力，幼兒園治理將會(huì)越來(lái)越科學(xué)、規(guī)范，給孩子們帶來(lái)更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇六
近年來(lái)，教育在中國(guó)社會(huì)中扮演著日益重要的角色。然而，教育治理過(guò)程中出現(xiàn)的三亂現(xiàn)象（指學(xué)校亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課）卻阻礙了教育發(fā)展的進(jìn)程。作為一名教育工作者，我對(duì)教育治理三亂問(wèn)題深感痛心和擔(dān)憂。在日常的工作實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)加強(qiáng)控制和規(guī)范教育治理，才能為學(xué)生提供真正優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。下面，我將結(jié)合個(gè)人的工作體會(huì)，對(duì)教育治理三亂進(jìn)行總結(jié)，并提出一些改善方案。
首先，學(xué)校亂收費(fèi)問(wèn)題是教育治理中最嚴(yán)重的一個(gè)亂象之一。在學(xué)校管理過(guò)程中，一些學(xué)校為了追求經(jīng)濟(jì)利益，不顧教育公平，私自增加各類收費(fèi)項(xiàng)目。這嚴(yán)重侵犯了學(xué)生和家長(zhǎng)的合法權(quán)益，也導(dǎo)致了家庭負(fù)擔(dān)過(guò)重。對(duì)此，我認(rèn)為政府應(yīng)該制定明確的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管機(jī)制，確保學(xué)校的收費(fèi)行為合法合規(guī)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高財(cái)務(wù)透明度，嚴(yán)禁亂收費(fèi)行為的發(fā)生。
其次，亂辦班現(xiàn)象也是教育治理中一個(gè)亟需解決的問(wèn)題。一些學(xué)校為了在各類競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，不擇手段地開(kāi)設(shè)各種特色班、培訓(xùn)班，嚴(yán)重?cái)_亂了教育秩序。這不僅導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，還浪費(fèi)了大量的教育資源。為了改變這一現(xiàn)狀，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，合理規(guī)劃課程設(shè)置，避免過(guò)多的特長(zhǎng)班和培訓(xùn)班。學(xué)校還應(yīng)該積極配合政府部門進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)辦班的行為給予嚴(yán)厲的處罰。
最后，亂補(bǔ)課問(wèn)題也不容忽視。一些學(xué)校、老師為了提高教學(xué)效果，不斷加大補(bǔ)課力度，嚴(yán)重剝奪了學(xué)生的休息和自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。這種補(bǔ)課現(xiàn)象不僅使學(xué)生身心疲憊，也缺乏對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。對(duì)此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，減少課后補(bǔ)課的頻率。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念，給予孩子足夠的休息和自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要過(guò)分依賴補(bǔ)課來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)。
綜上所述，教育治理三亂問(wèn)題已成為中國(guó)教育發(fā)展的一道坎。為了解決這一問(wèn)題，我們需要政府、學(xué)校、家長(zhǎng)以及全社會(huì)的共同努力。政府要加強(qiáng)監(jiān)管，制定明確的法規(guī)和政策來(lái)規(guī)范學(xué)校的經(jīng)營(yíng)行為。學(xué)校要加強(qiáng)自身管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)責(zé)任感。家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，不追求“功利教育”，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。當(dāng)然，教育治理的改善也離不開(kāi)全社會(huì)的支持和參與。只有通過(guò)共同努力，我們才能為下一代打造一個(gè)更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多有志氣有責(zé)任心的優(yōu)秀人才。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇七
為貫徹落實(shí)《鐵嶺市教育局治理“亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂發(fā)行”問(wèn)題的暫行辦法》文件精神及昌圖縣教育局的會(huì)議精神。樹(shù)立教師的良好形象， 我校突出重點(diǎn)，力爭(zhēng)標(biāo)本兼治，對(duì)亂辦班、亂收費(fèi)、亂發(fā)行進(jìn)行了自查。經(jīng)自查，我單位近來(lái)沒(méi)有一起亂辦班、亂收費(fèi)、亂發(fā)行的違紀(jì)行為，同時(shí)，我校在治理“三亂”中做了以下工作：
一、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視治理“三亂”工作，成立了治理“三亂”領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作中做到明確職責(zé)，11月20日召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，會(huì)上杜校長(zhǎng)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了教育局會(huì)議精神。強(qiáng)調(diào)了治理“三亂”的重大意義。要求各分校必須傳達(dá)到每一位教職工。
二、各分校與教職工簽訂了責(zé)任狀。并給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了“教育孩子不參與亂補(bǔ)課”的一封信。讓家長(zhǎng)知道舉報(bào)電話4836304，對(duì)家長(zhǎng)反映的問(wèn)題做到及時(shí)處理。把矛盾消滅在萌芽之中。
三、堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，打造陽(yáng)光政務(wù)。 不合理的費(fèi)用一分也不收。同時(shí)，我校制定了治理“三亂”條例。對(duì)參與“三亂”的教師，一經(jīng)查實(shí)，將依據(jù)教育局規(guī)定及本校治理“三亂”條例查處。
治理“三亂”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，必須要與教育局密切配合。我校將根據(jù)教育局的要求，高度重視，長(zhǎng)抓不懈，為解決“三亂”問(wèn)題而努力。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇八
為了端正教育行風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，真正的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使亂征訂、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的“三亂”現(xiàn)象得到有效遏制，根據(jù)教育局有關(guān)文件的精神，經(jīng)中心校研究決定，要求各位教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，堅(jiān)決同“三亂”行為劃清界限，做一位合格的人民教師。具體治理內(nèi)容如下：
堅(jiān)決杜絕在校內(nèi)外向?qū)W生統(tǒng)一兜售練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本，或指定書(shū)目材料名稱、指定購(gòu)買地點(diǎn)或購(gòu)買價(jià)格的強(qiáng)買強(qiáng)賣、變相收費(fèi)，以達(dá)到中飽私囊為目的的`不法行為。
為了規(guī)范辦學(xué)和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，禁止在職教師在職期間（含假期）進(jìn)行有償家教或舉辦各種大小規(guī)模的舊課補(bǔ)習(xí)班。
禁止在職教師，未經(jīng)許可，以各種形式，各種名目擅自向?qū)W生收取各種費(fèi)用。
為了使此項(xiàng)工作真正的落到實(shí)處，明確責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。學(xué)校在進(jìn)行認(rèn)真的教育宣傳工作的同時(shí)，堅(jiān)決要求各位教師不得從事以上違禁行為。并與各位教師簽署目標(biāo)管理責(zé)任狀如下：
1、不以任何名義利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課、做家教。不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班。
2、不為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦面向小學(xué)生、幼兒園的文化補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)所和生源，不接受社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)為其舉辦的文化補(bǔ)習(xí)班授課。
3、不強(qiáng)迫推銷課外教輔材料和報(bào)刊雜志、或自行編印學(xué)習(xí)材料組織學(xué)生購(gòu)買。
4、不參與各種商販、書(shū)屋或企業(yè)等舉行的面向?qū)W生的有償推銷活動(dòng)。
5、不接受家長(zhǎng)主動(dòng)或被動(dòng)發(fā)出的為子女有償補(bǔ)課的邀請(qǐng)。對(duì)有違反上述規(guī)定行為，一經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)事實(shí)情節(jié)，報(bào)請(qǐng)教育局批準(zhǔn)給予以下處罰：
1、給予責(zé)任者相應(yīng)的紀(jì)律處分，永遠(yuǎn)記入教師本人檔案。
2、本年度考核不合格。在下一輪應(yīng)聘時(shí)不得參加應(yīng)聘。
3、三年內(nèi)不得參加各種評(píng)比和晉職、晉級(jí)或提干。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇九
為了凈化育人環(huán)境，鞏固我校教育建設(shè)成果，辦人民滿意的教育，結(jié)合我校實(shí)際，中心校的要求，在全校集中開(kāi)展自查亂收費(fèi)，亂定教輔材料，亂辦班、三亂進(jìn)行自查，并作以下報(bào)告。
本次專項(xiàng)自查行動(dòng)范圍是古家疃完全小學(xué)及在職教師。治理重點(diǎn)為教師亂收費(fèi)，亂辦班，亂補(bǔ)課，等三亂行為，主要針對(duì)以下行為開(kāi)展治理工作：
1、在職教師私自組織辦班收費(fèi)的。
3、教師違反規(guī)定亂收費(fèi)的。
此項(xiàng)專項(xiàng)治理行動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行。
（一）自查階段。
本校要組織教師按照方案要求進(jìn)行自查、自評(píng)、自糾，按照邊查、邊評(píng)、邊改原則，查找本校亂補(bǔ)課方面仍然存在的問(wèn)題，深入分析，突出重點(diǎn)，研究制定整改措施，認(rèn)真解決存在問(wèn)題。
1、召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)文件、制定方案、全面部署。
2、建立組織，明確分工，落實(shí)教師責(zé)任。
3、學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，掌握每位教師情況，是否有亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料行為。
4、教師自評(píng)，以前是否有亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料行為，今后如何杜絕。
5、學(xué)校通過(guò)調(diào)研了解掌握亂收費(fèi)，亂定教材的教師進(jìn)行不良登記。
（二）總結(jié)驗(yàn)收。
1、本校對(duì)教師前三階段工作情況進(jìn)行檢查匯總，檢查不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行處理。
2、本校對(duì)三亂自查工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。針對(duì)治理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，建立健全長(zhǎng)效治理機(jī)制，確保各項(xiàng)整改措施落實(shí)到位。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇十
根據(jù)市縣的要求，端正教育行風(fēng)，樹(shù)立教育良好形象，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，下面是學(xué)校治理“三亂”情況：
1、完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制，責(zé)任層層分解，落實(shí)到人。
2、組織開(kāi)展了廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，規(guī)范服務(wù)行為，規(guī)范從政行為。
3、進(jìn)一步深化和完善了承諾制，做到了政務(wù)公開(kāi)、班務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)，達(dá)到了工作活動(dòng)公示化，信譽(yù)承諾制。
4、廣納群眾之諫，接受社會(huì)監(jiān)督。
5、沒(méi)有亂補(bǔ)課、亂發(fā)行、亂收費(fèi)的行為。
6、沒(méi)有不認(rèn)真上課，完不成任務(wù)迫使學(xué)生補(bǔ)課的教師。
7、沒(méi)有遲到、早退、擅自缺課調(diào)課、停課或離開(kāi)教學(xué)崗位的。
8、工作時(shí)間沒(méi)有炒股、玩游戲、聊天等與教育教學(xué)無(wú)關(guān)活動(dòng)的。
9、沒(méi)有工作日中午飲酒、課堂上使用通訊工具的教師。
10、沒(méi)有發(fā)生因失職、瀆職，影響學(xué)生安全，損害學(xué)生健康的。
11、沒(méi)有以分班、調(diào)座、任用班級(jí)干部為名，收受財(cái)物的。
12、沒(méi)有私自通過(guò)介紹擇校、轉(zhuǎn)學(xué)或縣外學(xué)校推薦生源，從中收受招生單位和當(dāng)事人錢物，謀取不正當(dāng)利益的。
13、沒(méi)有參與有償補(bǔ)課，私自到民辦教育機(jī)構(gòu)任職，任課及辦班，接受各科形式有償補(bǔ)課的。
14、沒(méi)有違反教育收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，組織或變相組織學(xué)生訂閱教輔書(shū)籍、報(bào)刊、向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品的。
15、沒(méi)有侵害學(xué)生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生或其它侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的。
16、沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其它違反師德行為。
20xx年12月30日
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇十一
為了更好地執(zhí)行省、市、縣關(guān)于教師有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂資料的規(guī)定，解決家長(zhǎng)和社會(huì)反響強(qiáng)烈的教育“三亂”問(wèn)題，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，重塑教師的.新形象，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，特制定制止“三亂”責(zé)任書(shū)，內(nèi)容如下：
一、本責(zé)任書(shū)由校長(zhǎng)與各位教師簽定。
二、責(zé)任期限為20xx年9月1日至20xx年1月15日。
三、禁止學(xué)校在職教師違規(guī)參與社會(huì)有償補(bǔ)課，不為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦面向?qū)W生的文化補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)所和召集生源，不接受社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)為其舉辦面向?qū)W生的文化補(bǔ)習(xí)班授課;禁止學(xué)校在職教師違規(guī)組織學(xué)生在校外有償補(bǔ)課;禁止向?qū)W生出售學(xué)習(xí)資料。
四、如有亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂資料，一經(jīng)舉報(bào)，學(xué)校將對(duì)被舉報(bào)教師視情節(jié)輕重做如下處罰：
1、取消教師三年內(nèi)各類評(píng)優(yōu)先資格。
2、沒(méi)收非法所得并進(jìn)行適當(dāng)罰款。
3、寫出書(shū)面檢查或保證書(shū)，存入教師個(gè)人檔案。
4、情節(jié)特別嚴(yán)重者，學(xué)校報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門，給予該教師行政警告、記過(guò)、記大過(guò)、解除聘任合同、取消教師資格等處罰。
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇十二
1、完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制，責(zé)任層層分解，落實(shí)到人。
2、進(jìn)一步深化和完善了承諾制，做到了政務(wù)公開(kāi)、班務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)，達(dá)到了工作活動(dòng)公示化，信譽(yù)承諾制。
3、廣納群眾之諫，接受社會(huì)監(jiān)督。
4、沒(méi)有亂補(bǔ)課、亂發(fā)行、亂收費(fèi)的行為。
5、沒(méi)有不認(rèn)真上課，完不成任務(wù)迫使學(xué)生補(bǔ)課的教師。
6、沒(méi)有遲到、早退、擅自缺課調(diào)課、停課或離開(kāi)教學(xué)崗位的。
7、工作時(shí)間沒(méi)有炒股、玩游戲、聊天等與教育教學(xué)無(wú)關(guān)活動(dòng)的。
8、沒(méi)有工作日中午飲酒、課堂上使用通訊工具的教師。
9、沒(méi)有發(fā)生因失職、瀆職，影響學(xué)生安全，損害學(xué)生健康的。
10、沒(méi)有以分班、調(diào)座、任用班級(jí)干部為名，收受財(cái)物的。
11、沒(méi)有私自通過(guò)介紹擇校、轉(zhuǎn)學(xué)或縣外學(xué)校推薦生源，從中收受招生單位和當(dāng)事人錢物，謀取不正當(dāng)利益的。
12、沒(méi)有參與有償補(bǔ)課，私自到民辦教育機(jī)構(gòu)任職，任課及辦班，接受各科形式有償補(bǔ)課的。
13、沒(méi)有違反教育收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，組織或變相組織學(xué)生訂閱教輔書(shū)籍、報(bào)刊、向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品的。
14、沒(méi)有侵害學(xué)生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生或其它侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的。
15、沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其它違反師德行為。
興華學(xué)校中學(xué)
20xx年4月16日
治理三亂心得體會(huì)報(bào)告篇十三
根據(jù)區(qū)教體局的精神，要端正教育行風(fēng)，樹(shù)立教育良好形象，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，我們學(xué)校立即召開(kāi)了全校教師會(huì)，會(huì)后學(xué)校與教師層層簽訂了責(zé)任狀，下面把學(xué)校治理“三亂”情況，自查如下：
1、完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制，責(zé)任層層分解，落實(shí)到人。
2、組織開(kāi)展了廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，規(guī)范服務(wù)行為，規(guī)范從政行為。
3、進(jìn)一步深化和完善了承諾制，做到了政務(wù)公開(kāi)、班務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)，達(dá)到了工作活動(dòng)公示化，信譽(yù)承諾制。
4、廣納群眾之諫，接受社會(huì)監(jiān)督。
5、沒(méi)有亂補(bǔ)課、亂發(fā)行、亂收費(fèi)的行為。
6、沒(méi)有不認(rèn)真上課，完不成任務(wù)迫使學(xué)生補(bǔ)課的教師。
7、沒(méi)有遲到、早退、擅自缺課調(diào)課、停課或離開(kāi)教學(xué)崗位的。
8、工作時(shí)間沒(méi)有炒股、玩游戲、聊天等與教育教學(xué)無(wú)關(guān)活動(dòng)的。
9、沒(méi)有工作日中午飲酒、課堂上使用通訊工具的教師。
10、沒(méi)有發(fā)生因失職、瀆職，影響學(xué)生安全，損害學(xué)生健康的。
11、沒(méi)有以分班、調(diào)座、任用班級(jí)干部為名，收受財(cái)物的。
12、沒(méi)有違反教育收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，組織或變相組織學(xué)生訂閱教輔書(shū)籍、報(bào)刊、向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品的。
13、沒(méi)有侵害學(xué)生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生或其它侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的。
14、沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其它違反師德行為。
周口市潁河路小學(xué)
20xx年x月x日