通過寫心得體會，我們可以反思個人的決策和行動，為自己的未來規(guī)劃提供參考。寫心得體會時，要注重自省和發(fā)掘內(nèi)在的感受和思考。感謝社區(qū)中許多讀者的貢獻(xiàn)，下面是一些他們撰寫的出色心得體會范文，值得一讀。
學(xué)校制作片心得體會篇一
摘要：制作學(xué)校宣傳片是一項永恒的項目，旨在展示學(xué)校的優(yōu)勢和特色。在這個過程中，我收獲了許多體會，包括：深入了解學(xué)校的核心價值觀、策劃和執(zhí)行步驟、團(tuán)隊合作以及實用技能的提升。通過這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了制作宣傳片的技巧，還培養(yǎng)了自信和專業(yè)素養(yǎng)。
第一段：了解學(xué)校的核心價值觀
制作學(xué)校宣傳片的第一步是了解學(xué)校的核心價值觀。只有深入了解學(xué)校的傳統(tǒng)、文化和教育理念，才能準(zhǔn)確地傳達(dá)學(xué)校的特色和優(yōu)勢。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的核心價值觀是鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)展個人潛力。這種價值觀在學(xué)校的課程設(shè)置、教育資源和學(xué)生活動中得到體現(xiàn)。明確了核心價值觀，我們才能準(zhǔn)確地制定宣傳片的主題和內(nèi)容。
第二段：策劃和執(zhí)行步驟
制作學(xué)校宣傳片需要經(jīng)過一系列的策劃和執(zhí)行步驟。首先，我們進(jìn)行了實地考察和情景模擬，以確定最佳的拍攝場地和角度。其次，我們編寫了詳細(xì)的劇本和拍攝計劃，并確定了每一位主角和拍攝時間。在整個拍攝過程中，我們注意到細(xì)節(jié)的重要性。從服裝、化妝到道具，每一個細(xì)節(jié)都需要精心設(shè)計和準(zhǔn)備。最后，在拍攝結(jié)束后，我們編輯和剪輯了宣傳片，確保它能夠生動地展示學(xué)校的特色和優(yōu)勢。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性
制作學(xué)校宣傳片是一個團(tuán)隊合作的過程。在這個過程中，每個人都有自己的角色和責(zé)任。我們需要相互配合，共同努力，確保項目的順利進(jìn)行。作為劇本和拍攝計劃的編寫者，我需要與導(dǎo)演和攝像師緊密合作，確保他們理解我想要傳達(dá)的信息。攝像師和音頻師需要共同協(xié)作，確保拍攝質(zhì)量和聲音效果，編輯師則負(fù)責(zé)將各個拍攝場景進(jìn)行剪輯組合。通過團(tuán)隊合作，我們才能最大化地發(fā)揮每個人的長處，創(chuàng)造出一部優(yōu)秀的宣傳片。
第四段：實用技能的提升
制作學(xué)校宣傳片不僅僅是一個創(chuàng)意的過程，也是一個技術(shù)的過程。在這個過程中，我學(xué)會了如何使用專業(yè)的拍攝設(shè)備，如何進(jìn)行拍攝角度和光線的調(diào)整，以及如何剪輯和特效的添加。這些實用的技能不僅對制作宣傳片有幫助，也對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)作用。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我可以不斷提升自己的技能水平，為將來更多的創(chuàng)作項目做好準(zhǔn)備。
第五段：自信和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
通過制作學(xué)校宣傳片的經(jīng)歷，我提升了自己的自信心和專業(yè)素養(yǎng)。從最初的不確定到最后的成果展示，我不斷挑戰(zhàn)自己，克服了許多困難。在這個過程中，我體驗到了成功的喜悅和失敗的教訓(xùn)。我學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)，如何積極地解決問題。這些經(jīng)驗不僅讓我在制作宣傳片中更加自信，也對我未來的人生和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：通過制作學(xué)校宣傳片，我深入了解了學(xué)校的核心價值觀，學(xué)習(xí)了策劃和執(zhí)行的步驟，體驗了團(tuán)隊合作和實用技能的提升，培養(yǎng)了自信和專業(yè)素養(yǎng)。這次經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了制作宣傳片的技巧，也讓我更加了解自己的潛力和能力。我相信，這些收獲將會對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)校制作片心得體會篇二
在學(xué)校度過了很多年的學(xué)習(xí)生涯，我不禁思考學(xué)校給了我哪些感受和啟示。學(xué)校生活不僅僅是上課、考試和獲得學(xué)歷證書，更是讓我們收獲友誼、培養(yǎng)品格和發(fā)現(xiàn)自我潛能的地方。在這篇文章中，我想分享我的學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會，包括目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、積極思維和終身學(xué)習(xí)。
第一段：目標(biāo)設(shè)定
學(xué)校教學(xué)的第一步就是給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。每個學(xué)期開始時，老師會告訴我們他們期望我們在課程中取得哪些成績和進(jìn)展。學(xué)校教給我一個重要的課程，就是目標(biāo)設(shè)定的重要性。我學(xué)會了給自己設(shè)立明確的目標(biāo)，并制定計劃來實現(xiàn)它們。這種目標(biāo)設(shè)定的習(xí)慣幫助我在學(xué)校取得了好成績，也幫助我在生活中明確了自己的追求和方向。
第二段：團(tuán)隊合作
學(xué)校是團(tuán)隊合作的重要場所。我們在小組討論、學(xué)術(shù)項目以及社團(tuán)活動中都有機(jī)會與其他同學(xué)合作。通過合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重別人的觀點，并且將不同的意見整合為一個團(tuán)隊的共同目標(biāo)。團(tuán)隊合作讓我明白了一條至關(guān)重要的道理，那就是通過團(tuán)隊合作可以產(chǎn)生更好的結(jié)果。無論是在學(xué)校還是在工作中，團(tuán)隊合作都是成功的關(guān)鍵。
第三段：自主學(xué)習(xí)
學(xué)校教會了我自主學(xué)習(xí)的能力。除了老師的指導(dǎo)，學(xué)校也鼓勵我們自己去發(fā)現(xiàn)、研究以及解決問題。在學(xué)校的項目中，我學(xué)會了自己尋找資料、分析問題以及制定解決方案。這種自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)了我批判性思維的能力和獨(dú)立解決問題的能力。我相信這種自主學(xué)習(xí)的能力將在未來的職業(yè)生涯中幫助我應(yīng)對不斷變化的挑戰(zhàn)。
第四段：積極思維
學(xué)校教會了我積極思維的重要性。積極思維是指對待問題和困難時保持樂觀和自信的態(tài)度。學(xué)校環(huán)境中，我們不僅要面對學(xué)習(xí)的壓力，還要應(yīng)對社交關(guān)系等問題。通過學(xué)校，我學(xué)會了如何培養(yǎng)積極的心態(tài)，以及如何看待困難和挫折。積極思維讓我更加堅韌和樂觀，不斷克服困難并取得進(jìn)步。
第五段：終身學(xué)習(xí)
學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只限于學(xué)校時光，而是應(yīng)該是一個終身的過程。學(xué)校是獲取知識和技能的基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)的旅程遠(yuǎn)未結(jié)束。學(xué)校培養(yǎng)了我對知識的渴望和探索的精神，讓我相信只要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，我就能在人生中不斷成長和進(jìn)步。
總結(jié)：學(xué)校學(xué)習(xí)體會的這五個方面，即目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、積極思維和終身學(xué)習(xí)，是我在學(xué)校中所學(xué)到的寶貴財富。這些經(jīng)驗和技能不僅對我的學(xué)業(yè)有所幫助，也對我的人生有著深遠(yuǎn)影響。我相信這些體會將在我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中起到重要作用，幫助我實現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)校制作片心得體會篇三
學(xué)校面點制作是我在學(xué)習(xí)生活中的一次難得的機(jī)會，通過參與其中，我深刻體會到了面點制作的樂趣和技巧。下面我將分享我在學(xué)校面點制作中的心得體會。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)基本面點制作知識
在學(xué)校面點制作課程中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的面點制作知識，包括面團(tuán)的配方、制作過程以及面點成形技巧等。我通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作，逐漸掌握了基本的面點制作方法。例如，我學(xué)會了如何選用合適的面粉、合理控制水份的添加以及攪拌和揉面的技巧等。這些基本的知識和技能為我后續(xù)的面點制作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：勤于實踐，不斷提高成績
實踐是最好的學(xué)習(xí)方法。在課程結(jié)束后，我堅持每天都進(jìn)行面點制作的實踐操作。通過不斷地嘗試和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己在面點制作方面的成績逐漸提高。起初，我面團(tuán)的筋度不夠，制作出來的包子皮不夠柔軟，餡料也沒有充分融合在一起。但是，隨著時間的推移，我通過不斷調(diào)整面團(tuán)的配方和攪拌揉面的時間，終于成功解決了這些問題?，F(xiàn)在，我制作出來的包子餡料鮮美，包子皮柔軟而有彈性，大家都贊不絕口。
第四段：團(tuán)隊合作，共同進(jìn)步
在學(xué)校面點制作中，我還學(xué)會了團(tuán)隊合作的重要性。面點制作過程中，每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。如果大家無法默契地協(xié)同合作，面點制作將無法進(jìn)行順利。通過與同學(xué)之間的緊密配合，我們不僅提高了效率，還達(dá)到了更好的制作效果。大家互相協(xié)作、互相支持，共同進(jìn)步。
第五段：獲得的收獲和感悟
通過學(xué)校面點制作，我不僅掌握了一門實用技能，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。首先，我意識到制作美味的面點需要付出大量的努力和時間。只有堅持不懈地實踐和調(diào)整，才能達(dá)到完美的效果。其次，我發(fā)現(xiàn)面點制作是一個需要團(tuán)隊合作的過程，只有大家齊心協(xié)力，才能創(chuàng)造出更加美味的面點。最后，我對面點制作有了更深的熱愛和興趣，我相信我會在這個領(lǐng)域里不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的面點制作師。
總結(jié)：
通過學(xué)校面點制作，我不僅學(xué)到了實用的面點制作技巧，還體會到了團(tuán)隊合作的重要性和不斷努力的價值。我將用所學(xué)習(xí)到的知識和技巧，不斷提升自己的面點制作水平，并與同學(xué)們一起分享美味的面點。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將能夠運(yùn)用這些經(jīng)驗和感悟，取得更好的成績。
學(xué)校制作片心得體會篇四
學(xué)校文化墻的制作是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們更深刻地了解學(xué)校的歷史、文化和精神，也能夠鍛煉我們的思維能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
在制作文化墻的過程中，我深深體會到了一個字——“認(rèn)真”。認(rèn)真是我們創(chuàng)作文化墻最基本的要求，因為一份不認(rèn)真的心態(tài)必定會影響制作效果。我們大家都要對這個任務(wù)充滿熱情，全身心地去參與其中，才能夠取得好的成果。
其次，我們要有創(chuàng)新思維。在參與文化墻制作的過程中，我們要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，探索新的創(chuàng)作方式和表現(xiàn)手段，讓我們的作品更加生動形象、富有個性。除此之外，我們也要借鑒其他團(tuán)隊的作品，吸收其中的經(jīng)驗和優(yōu)點，并在自己的作品中加以融合和改進(jìn)。
最后，在文化墻制作中，團(tuán)隊協(xié)作也是極其重要的。每個團(tuán)隊成員要有明確的分工和責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力量，才能夠做出一份優(yōu)秀的作品。在協(xié)作中，我們還要多聽取其他人的意見和建議，讓我們的作品更完美、更出彩。
總的來說，參與學(xué)校文化墻的制作讓我更加熱愛學(xué)校，也讓我對集體合作有了更深刻的認(rèn)識和體驗。雖然制作過程中遇到了不少困難和問題，但是我們始終保持著共同的目標(biāo)和信心，最終制作出了一份令人滿意的作品。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這份經(jīng)歷必將讓我受益終身。
學(xué)校制作片心得體會篇五
現(xiàn)代社會，飲食文化日益多樣化，面點作為中國傳統(tǒng)美食之一，在人們?nèi)粘Ｉ钪姓紦?jù)著重要的位置。為了傳承和發(fā)揚(yáng)中華美食文化，許多學(xué)校開始引入面點制作課程，使學(xué)生們能夠通過實際操作，親自學(xué)習(xí)并掌握面點制作的技巧和方法。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的動手能力和創(chuàng)新思維，更能夠豐富他們的生活經(jīng)驗，為將來的就業(yè)鋪平道路。
第二段：面點制作課程的收獲與挑戰(zhàn)
在從事面點制作課程中，我不僅學(xué)到了面點制作的整個流程，還獲得了一定的操作技巧和經(jīng)驗?！胺e土成山，風(fēng)雨興焉”，這句話也適用于面點制作。一個完美的面點作品需要經(jīng)過反復(fù)的揉搓、裝備，才能使面粉筋發(fā)揮到最佳狀態(tài)。在制作中面粉容易沾手，黏板，黏案板等等，讓人感到有些掙扎。然而，正是這些困難，讓我有更大的動力去克服困難，不斷提高自己的技巧。
第三段：面點制作課程的啟示與體會
通過學(xué)習(xí)面點制作課程，我深刻體會到了“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。一點點的操作不當(dāng)，可能會導(dǎo)致整個面點制作失敗。例如，面粉的粘性，面團(tuán)的韌性，都需要我們耐心細(xì)致地把握。同時，面點制作所需的材料和工具也需要嚴(yán)格控制，稍有差錯都有可能影響到最終的味道和質(zhì)量。因此，我在課堂上體會到了嚴(yán)謹(jǐn)和精確的重要性，這也為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：面點制作課程的創(chuàng)新與發(fā)展
面點制作課程不僅僅是傳統(tǒng)的技藝傳承，更是具有創(chuàng)新和發(fā)展的潛力?，F(xiàn)代人對于面食的需求日益增加，而豐富多樣的面點品種也需要不斷創(chuàng)新和改良。通過學(xué)習(xí)面點制作，我不僅可以掌握傳統(tǒng)的面點制作技術(shù)，還可以根據(jù)現(xiàn)代人的口味和需求進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。充分了解和運(yùn)用面點制作技巧，可以讓我們的創(chuàng)意更具實踐性，為人們提供更多美味的選擇。
第五段：面點制作課程的意義與展望
面點制作課程的意義不僅僅在于傳承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，更是培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。通過實際操作和不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了面點制作的技巧，也培養(yǎng)了自己主動思考和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些能力將會發(fā)揮重要作用。同時，面點制作課程也給學(xué)生們提供了多元化的職業(yè)選擇。作為一個傳統(tǒng)的職業(yè)，面點制作不僅在大街小巷中可見，也有機(jī)會在高級餐廳和飯店就業(yè)。我對未來面點制作行業(yè)的發(fā)展非常充滿信心，相信通過自己的不斷學(xué)習(xí)和努力，一定能夠在這個行業(yè)中有所創(chuàng)造與突破。
總結(jié)：
通過學(xué)校面點制作課程，我不僅學(xué)到了面點制作的技巧和方法，更培養(yǎng)了自己創(chuàng)新思維和解決問題的能力。面點制作課程的意義在于傳承和發(fā)揚(yáng)中華美食文化，同時也為學(xué)生們提供了多元化的職業(yè)選擇。我相信未來面點制作行業(yè)會有更加廣闊的發(fā)展空間，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我也會在這個行業(yè)中有所成就。
學(xué)校制作片心得體會篇六
學(xué)校宣傳片的制作是一項既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的任務(wù)。通過這個過程，我們不僅可以展示學(xué)校的獨(dú)特魅力，還可以鍛煉自己的團(tuán)隊合作和創(chuàng)意能力。在本次制作學(xué)校宣傳片的過程中，我收獲了很多心得體會。
首先，一支優(yōu)秀的團(tuán)隊是制作成功的關(guān)鍵。我們的團(tuán)隊由學(xué)生、老師和專業(yè)人士組成，每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。在與團(tuán)隊成員合作的過程中，我意識到互相信任和有效溝通的重要性。每個人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的專長，同時也要尊重他人的意見和建議。只有團(tuán)隊齊心協(xié)力，我們才能制作出真正精彩的宣傳片。
其次，創(chuàng)意是宣傳片成功的靈魂。一部好的宣傳片應(yīng)該具有獨(dú)特創(chuàng)意和個性化的特點，能夠吸引觀眾的眼球并留下深刻的印象。在制作宣傳片的過程中，我們進(jìn)行了大量的頭腦風(fēng)暴和討論，嘗試不同的創(chuàng)意和概念。最終，我們確定了一個簡潔而又有趣的故事情節(jié)，結(jié)合了學(xué)校的特色和我們的想法。通過創(chuàng)新和創(chuàng)造力，我們成功地將學(xué)校的魅力展現(xiàn)給觀眾。
第三，技術(shù)和技能的運(yùn)用至關(guān)重要。制作一部宣傳片需要一些專業(yè)的技術(shù)和技能。在我們的團(tuán)隊中，有一些成員已經(jīng)有過相關(guān)的經(jīng)驗，但也有很多人是第一次接觸宣傳片的制作。因此，我們組織了一些培訓(xùn)和研討會，提供了必要的技術(shù)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)。通過與專業(yè)人士的合作和學(xué)習(xí)，我們不斷提高自己的技術(shù)水平，并成功地運(yùn)用到宣傳片的制作中。
第四，質(zhì)量是制作宣傳片的核心要素。宣傳片的質(zhì)量直接影響觀眾對學(xué)校的印象和評價。因此，我們在制作過程中，一直保持著高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我們不斷調(diào)整和改進(jìn)，力求做到最好。我們重視每一個細(xì)節(jié)，從剪輯和配樂到畫面和字幕，都進(jìn)行了精心的設(shè)計和制作。最終，我們制作出了一部優(yōu)秀的宣傳片，贏得了觀眾和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
最后，制作學(xué)校宣傳片讓我更加深刻地認(rèn)識到學(xué)校的價值和使命。通過制作宣傳片的過程，我不僅了解了學(xué)校的各個方面，還更加明白了學(xué)校對學(xué)生的重要性。宣傳片是學(xué)校形象的重要代表，也是學(xué)校文化的傳播者。通過宣傳片，我們可以展示學(xué)校的獨(dú)特魅力和教育理念，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生和教師加入到我們的大家庭中。這不僅是一次宣傳，更是一次對學(xué)校的肯定和贊美。
總結(jié)而言，制作學(xué)校宣傳片是一項富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的任務(wù)。通過這個過程，我們學(xué)會了團(tuán)隊合作、創(chuàng)新思維、技術(shù)運(yùn)用和保質(zhì)保量的重要性。我們不僅獲得了技能和知識，更加深刻地認(rèn)識到學(xué)校的價值和使命。制作學(xué)校宣傳片是一次難得的機(jī)會，讓我們可以更好地了解和傳達(dá)我們心愛的學(xué)校。
學(xué)校制作片心得體會篇七
作為一位大學(xué)生活動策劃的成員，我有幸參與了學(xué)校宣傳片的制作，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于制作學(xué)校宣傳片的技巧和方法，并且對學(xué)校的優(yōu)勢有了更深入的了解。以下是我對制作學(xué)校宣傳片的心得體會。
首先，一個好的學(xué)校宣傳片應(yīng)該有一個清晰的主題。在制定宣傳片的創(chuàng)作方案時，我們必須首先明確想要傳達(dá)的信息和目標(biāo)受眾。只有通過仔細(xì)的思考和策劃，才能確定一個與學(xué)校特點相契合的主題。例如，我們學(xué)校擁有優(yōu)秀的校園環(huán)境和豐富多樣的教學(xué)資源，因此我們選擇了以“美麗校園，卓越教育”為主題，突出學(xué)校的美麗環(huán)境和學(xué)術(shù)實力。
其次，一個好的學(xué)校宣傳片需要有生動的畫面和有吸引力的音樂。在制作宣傳片的時候，我們通過采集了豐富多樣的校園畫面，包括校園內(nèi)的景色、學(xué)生的活動以及教學(xué)過程，以展現(xiàn)學(xué)校的魅力。同時，我們也策劃了一段具有感染力的音樂，使宣傳片更富有情感和吸引力。這可以讓觀眾更好地感受學(xué)校的特色和活力。
另外，一個好的學(xué)校宣傳片需要符合受眾的需求。在制作宣傳片的過程中，我們不僅要考慮到學(xué)生和家長的需求，還要關(guān)注到其他類型的觀眾，比如校友和潛在捐贈者。我們通過研究調(diào)查了解到不同群體對學(xué)校宣傳片的期望，了解到他們對學(xué)校的關(guān)注點和關(guān)心的問題。在創(chuàng)作過程中，我們有針對性地選擇了一些具有代表性的故事和案例來展示學(xué)校的實力和成就，以滿足觀眾的需求。
此外，好的學(xué)校宣傳片需要有一個自然流暢的敘述結(jié)構(gòu)。為了使宣傳片具有連貫性和邏輯性，我們根據(jù)主題和內(nèi)容設(shè)計了整體的敘述結(jié)構(gòu)。從學(xué)校的起源和發(fā)展，到現(xiàn)在的成就和愿景，我們通過一個有機(jī)的過渡，將不同的段落和場景連接起來，使觀眾能夠更好地理解學(xué)校的發(fā)展歷程和未來發(fā)展方向。
最后，好的學(xué)校宣傳片需要令人信服的字幕和配音。在我們的宣傳片中，我們使用了精心編排的字幕和配音，以傳達(dá)學(xué)校的價值觀和理念。我們選擇了一些能夠體現(xiàn)學(xué)校特色和優(yōu)勢的關(guān)鍵詞匯，并在字幕和配音中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。通過這樣的設(shè)計，我們希望能夠給觀眾留下深刻的印象，并激發(fā)他們對學(xué)校的興趣和熱情。
總之，制作學(xué)校宣傳片是一項具有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的工作。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)到了許多關(guān)于制作宣傳片的技巧和方法，并且對學(xué)校的優(yōu)勢有了更深入的了解。一個好的學(xué)校宣傳片應(yīng)該有一個清晰的主題，生動的畫面和吸引力的音樂，滿足受眾需求，具有自然流暢的敘述結(jié)構(gòu)和令人信服的字幕和配音。我相信，只有通過仔細(xì)的策劃和創(chuàng)新的設(shè)計，我們才能制作出一個真正能夠展現(xiàn)學(xué)校魅力的宣傳片。
學(xué)校制作片心得體會篇八
中國結(jié)作為中國傳統(tǒng)手工藝品之一，具有濃郁的民族文化氣息，因此在很多場合都會被用作裝飾品或禮品。近日，我所就讀的學(xué)校開展了一項“學(xué)校制作中國結(jié)”的活動，我有幸參加其中，并深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)過程
在活動開始前，老師首先向我們介紹了中國結(jié)的基本知識，如材料、結(jié)法等等。接著，老師帶領(lǐng)我們一步步地完成一個簡單的中國結(jié)，我們跟著老師的指導(dǎo)，一遍、兩遍練習(xí)，如此反復(fù)，才終于掌握了這種手工技巧。
第三段：體驗感受
在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻地體會到了中國結(jié)制作的精妙之處。每一條線都有自己的運(yùn)用方法，不同的結(jié)法可以組合出千變?nèi)f化的圖案，讓人不得不驚嘆中國傳統(tǒng)手工藝人的智慧。同時，我也感受到了制作中國結(jié)所需要的耐心和細(xì)心。每一步都需要認(rèn)真對待，不能馬虎大意。只有如此，才能將最美的中國結(jié)呈現(xiàn)給大家。
第四段：收獲成果
在課程結(jié)束時，同學(xué)們都已經(jīng)能夠熟練地制作出簡單的中國結(jié)。即便是稍微復(fù)雜一些的圖案，我們也能夠通過努力逐步掌握。除了手工技巧的提升外，我們還收獲了一份對中國文化的了解和感受。制作中國結(jié)過程中，我們了解了這種手工藝品在中國歷史和文化中的地位，感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深。
第五段：總結(jié)回顧
總的來說，這次學(xué)校制作中國結(jié)活動讓我深受啟發(fā)和感動。在學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了技巧的提升、對文化的認(rèn)知和對生活的熱愛。通過制作中國結(jié)，我也更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化的精髓和魅力。相信這種活動對我們的成長和自我提升一定是非常有幫助的。
學(xué)校制作片心得體會篇九
做為合陽縣城關(guān)小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，透過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從這天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。
三、家長要持續(xù)一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說孩子是自己的乖，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師持續(xù)一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選?。恍湃魏⒆?，與孩子平等相處。
每一個孩子都是獨(dú)立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都就應(yīng)同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主潛力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
學(xué)校制作片心得體會篇十
近年來，越來越多的人開始參與各種制作活動。無論是手工制作、烹飪廚藝還是DIY家居裝飾，制作都成為了現(xiàn)代社會中一種受歡迎的方式。制作不僅可以滿足個人的創(chuàng)造欲望，還可以提升技能，增加樂趣。在我個人進(jìn)行制作的過程中，我積累了不少心得體會。
首先，制作可以培養(yǎng)耐心和細(xì)致。我曾經(jīng)嘗試制作一件復(fù)雜的滑冰鞋模型，其中涉及到許多細(xì)小的部件和精確的操作。在制作的過程中，我不斷調(diào)整和完善，花費(fèi)了大量的精力和時間。然而，我也因此培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。制作需要堅持不懈的努力，只有將每一個細(xì)節(jié)都處理好，才能最終得到滿意的成果。這種毅力和專注的態(tài)度也使我在生活和學(xué)習(xí)中受益匪淺。
其次，制作能夠鍛煉創(chuàng)造力和問題解決能力。在制作過程中，我們需要根據(jù)自己的想法和圖片等資料來設(shè)計和構(gòu)思。通過嘗試和實驗，我們可以挖掘自己的創(chuàng)造力，并找到最適合自己的方式。同時，制作過程中也難免會遇到各種問題，如材料不足、工具不好用等等。面對這些問題，我們需要靈活思考和解決。制作能夠培養(yǎng)我們處理問題的能力，讓我們學(xué)會如何從多個角度思考和尋找解決方案。
第三，制作可以提升專注力和集中力。在制作過程中，我們需要一直保持目標(biāo)并投入到每一個步驟中。尤其是對于一些需要精細(xì)操作的項目，稍有不慎就會導(dǎo)致失敗。因此，制作要求我們保持專注力和集中力，時刻保持警覺。這對于我們進(jìn)一步提升自己的專注力和集中力有很大的幫助。在現(xiàn)代社會中，我們面對著各種干擾和誘惑，能夠提高自己的專注力無疑是非常重要的優(yōu)勢。
此外，制作也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊協(xié)作能力。很多制作項目需要多人參與，如合唱歌曲、團(tuán)隊拼圖等。在制作過程中，我們需要與他人密切合作，協(xié)同努力。通過分工合作和相互配合，我們可以更好地完成制作目標(biāo)。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗和技能對于我們未來參與工作和社會活動很有幫助。通過制作，我們也會感受到團(tuán)隊合作的力量，體會到成功來自于共同努力。
最后，制作也給了我一個放松和發(fā)泄的方式。在緊張而忙碌的生活中，我們常常感到壓力和焦慮。而制作讓我可以適時地轉(zhuǎn)移注意力，沉浸其中，忘卻一切煩惱。制作讓我享受到創(chuàng)造的樂趣，讓我感到自己的存在和價值。在制作的過程中，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，解鎖內(nèi)心的無限可能。制作不僅是一種技能和手藝，更是一種心靈的抒發(fā)和享受。
總而言之，制作不僅僅是一種手段，更是一種心得體會的過程。通過制作，我們可以培養(yǎng)許多與生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)的優(yōu)秀品質(zhì)，如耐心、創(chuàng)造力、專注力、集中力和團(tuán)隊合作。制作也是一種放松和發(fā)泄的方式，讓我們感受到自己的存在和價值。制作讓我們的生活更加豐富多彩，也讓我們成為具有獨(dú)特才華的人。我會繼續(xù)堅持制作，不斷發(fā)掘和提升自己。
學(xué)校制作片心得體會篇十一
在學(xué)習(xí)和生活中，我們都會有制作東西的經(jīng)歷。制作不僅僅是一種實踐，更是一種體驗和成長。本文將圍繞“制作心得體會”這一主題展開，通過自己的經(jīng)歷分享一些制作心得和體會。
第二段：計劃和準(zhǔn)備
制作之前，有一個好的計劃和準(zhǔn)備是必要的。我曾經(jīng)制作過一次舞蹈演出，在開始制作之前，我們需要收集靈感，確定主題，編排舞蹈，挑選舞臺和服裝等。這些工作的完成需要每個人的耐心和細(xì)心，并且團(tuán)隊合作也是至關(guān)重要的。一旦準(zhǔn)備充分，在制作過程中就會事半功倍。
第三段：實踐和挑戰(zhàn)
制作過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，在制作演出時，有的舞姿難度較大，需要耐心地練習(xí)；有的服裝需要特別制作，需要尋找合適的工廠協(xié)助。這些挑戰(zhàn)往往需要多方面的解決方案，需要我們勇于嘗試和團(tuán)隊合作，這樣才能最終完成制作。
第四段：反思和總結(jié)
制作完成后，我們需要對整個過程進(jìn)行反思和總結(jié)。對于那些做得好的地方，我們需要贊美自己和其他人的努力；對于那些做得不好的地方，我們需要尋找解決方案，避免類似的問題再次發(fā)生?？偨Y(jié)經(jīng)驗也是制作的重要環(huán)節(jié)之一，因為這能幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：成長和收獲
一個成功的制作過程不僅僅是讓我們得到了成功，更是讓我們在制作中得到了成長和收獲。制作過程中，我們會鍛煉自己的耐心、細(xì)心和團(tuán)隊合作能力。同時，我們也會從中學(xué)到許多有益的知識和技能，比如時間管理、溝通技巧以及創(chuàng)造力等。所有這些都將幫助我們迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
在制作過程中，良好的計劃和準(zhǔn)備是必要的，實踐中我們會遇到各種挑戰(zhàn)，反思和總結(jié)是很重要的環(huán)節(jié)，一個成功的制作過程不僅讓我們得到了成功，更讓我們得到了成長和收獲。最后，希望以上的制作心得和體會能給大家的生活和工作帶來幫助和啟示。
學(xué)校制作片心得體會篇十二
學(xué)校是每個孩子成長的搖籃，是他們進(jìn)入社會的第一步。我在學(xué)校度過了我人生中一段寶貴的時光，收獲了無數(shù)的體會和心得。通過與老師和同學(xué)的互動，我明白了團(tuán)結(jié)的力量，體會到了知識的重要性，領(lǐng)悟到了自我管理的重要性，并學(xué)會了積極樂觀地面對困難。下面，我將通過幾個重要的方面，分享我在學(xué)校中的心得體會。
首先，學(xué)校給我留下了團(tuán)結(jié)的印象。在整個學(xué)校生活中，我和我的同學(xué)們?nèi)〉昧朔浅：玫挠颜x和合作關(guān)系。我們互相幫助，共同進(jìn)步。在課堂上，我們經(jīng)常形成小團(tuán)隊，相互討論和解決問題。在課外活動中，我們一起參加社團(tuán)、運(yùn)動組織和義工活動。這些團(tuán)隊的合作經(jīng)歷增強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)隊精神，使我們能夠更好地與別人合作，并取得更好的成果。
其次，學(xué)校讓我深刻認(rèn)識到知識的重要性。知識是指導(dǎo)我們認(rèn)識世界和改造世界的工具。在學(xué)校中，我們不僅學(xué)習(xí)科學(xué)知識和歷史常識，還學(xué)習(xí)到了更重要的思考、分析和學(xué)習(xí)的能力。老師們以豐富的知識和獨(dú)到的見解激發(fā)了我們的求知欲望，并幫助我們建立起正確的學(xué)習(xí)方法。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累知識，我不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平，而且也有了更多的機(jī)會去了解和探索世界。
第三，學(xué)校教會了我自我管理的重要性。在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)到了時間管理、目標(biāo)設(shè)定和自我激勵等技能。老師們告訴我們，良好的自我管理對于個人的發(fā)展非常重要。只有合理地分配時間，設(shè)定明確的目標(biāo)，并且努力去實現(xiàn)，才能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。通過自我管理的訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了自覺、自制和自律的習(xí)慣，這些對我未來的發(fā)展起到了重要的作用。
最后，學(xué)校教會了我積極樂觀地面對困難。學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而學(xué)校給我們提供了一個良好的環(huán)境來克服困難。老師們鼓勵我們在面對困難時勇敢地去迎接挑戰(zhàn)，相信自己的能力，找到解決問題的方法。在學(xué)校中，我學(xué)會了放下對失敗的恐懼，用樂觀的態(tài)度去挑戰(zhàn)困難，從而不斷取得進(jìn)步。
總的來說，學(xué)校是一個讓我收獲頗多的地方。通過學(xué)校，我深刻體會到團(tuán)結(jié)的力量、知識的重要性、自我管理的重要性以及積極樂觀地面對困難。這些體會將伴隨我一生，對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。我相信，在未來的成長道路上，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校培養(yǎng)的品質(zhì)，努力進(jìn)步，成為一個有用的人。
學(xué)校制作片心得體會篇十三
第一段：引言（150字）
制作是人類社會發(fā)展的重要組成部分，無論是制造產(chǎn)品還是創(chuàng)造藝術(shù)作品，都需要經(jīng)過一系列的工藝流程和技術(shù)手段。通過自己親身的制作經(jīng)歷，我深切體會到了制作的重要性以及其中的樂趣。在這篇文章中，我將分享我在制作過程中的心得和體會，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：制作過程的挑戰(zhàn)（300字）
制作過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。在制作一件作品之前，我需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，包括研究、規(guī)劃和設(shè)計。然而，即使做足了準(zhǔn)備，也不能避免出現(xiàn)一些意想不到的問題。例如，在制作一個木制模型的過程中，我發(fā)現(xiàn)所需要的材料并不容易獲得，而且工藝的操作也有很大的難度。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加努力地去追求完美，通過不斷嘗試和修正，最終解決了問題，完成了作品。
第三段：制作過程中的樂趣（300字）
盡管制作過程中有許多困難，但我發(fā)現(xiàn)從中獲得的樂趣是無可替代的。制作讓我體驗到了從無到有的過程，親手參與了一個作品的誕生。我能夠用自己的想法和創(chuàng)意來設(shè)計并實現(xiàn)一個獨(dú)特的作品，這種自由創(chuàng)造的過程讓我感到無比興奮和滿足。而且，制作還帶給我一種放松和平靜的感覺，當(dāng)我專注于手工操作時，所有的煩惱和壓力仿佛都消失了。制作讓我忘記了一切煩惱，專注于當(dāng)下的創(chuàng)作，這種沉浸式體驗是非常寶貴的。
第四段：制作帶來的收獲（300字）
制作不僅僅只是充實和愉快的過程，更重要的是它帶來了許多具體的收獲。首先，制作鍛煉了我的動手能力和耐心，讓我變得更加細(xì)心和專注。其次，制作培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我能夠從各種材料和工藝中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。最后，制作還讓我學(xué)會了如何解決問題和面對困難，讓我變得更加自信和堅韌。制作的收獲不僅僅只體現(xiàn)在作品本身，更重要的是它對個人品質(zhì)和能力的提升。
第五段：結(jié)論（150字）
通過制作的過程，我深深地認(rèn)識到了制作的樂趣和意義。制作不僅僅是一種手工技能，更是一種表達(dá)和創(chuàng)造的方式。通過制作，我們可以發(fā)現(xiàn)和解鎖自己的潛力，同時也可以獲得無窮的成就感和滿足感。我希望更多的人能夠嘗試制作，去探索和發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力，感受制作帶來的樂趣和收獲。制作不僅僅只是一種活動，更是一種生活方式。
學(xué)校制作片心得體會篇十四
永威學(xué)校，不是神話，但絕對是奇跡。雖然在永威學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念，蔡林森校長把它寫進(jìn)了校歌。永威學(xué)校對后進(jìn)生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責(zé)任書，不放棄任何一個基礎(chǔ)差的學(xué)生。后進(jìn)生問題是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗，控輟保學(xué)工作更是困擾我們農(nóng)村中學(xué)的麻煩問題。事實證明:今天的后進(jìn)生很可能就是明天的輟學(xué)生。而事實也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實實地去做。在這一點上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生，我們教師應(yīng)該讓學(xué)生慢慢進(jìn)步，而不是讓學(xué)生慢慢掉隊?！稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù)，應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。
2、“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復(fù)習(xí)課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡單易學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達(dá)110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費(fèi)時數(shù)日，卻往往對日常教學(xué)隨意對待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教” 教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。
3、“先學(xué)后教” 教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè)，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。也這因為教師上課隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學(xué)不會，下節(jié)課接著學(xué)，也就談不上“堂堂清”，學(xué)生課上沒學(xué)會，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會了沒有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。這也使我想到:教師應(yīng)該讓學(xué)生知道下一周或下一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以使學(xué)生早做學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4、“先學(xué)后教” 教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡潔，直奔主題，強(qiáng)調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設(shè)計導(dǎo)入，吸引學(xué)生。特別是對于語文課而言，導(dǎo)入精彩，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學(xué)生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語文教學(xué)之美。
5、先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲無目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學(xué)生的認(rèn)識水平和接受能力，同時預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)為讓學(xué)生先學(xué)，關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí)，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學(xué)，有幾個學(xué)生不參與老師的問題，偷偷聊無關(guān)話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關(guān)注班里的學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)懶惰者。從這一點上講，運(yùn)用這種教學(xué)法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。
6、后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時，教師要巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，教師要發(fā)動學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習(xí)慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點撥性的引導(dǎo)”。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學(xué)校每個教室后方都有一塊鐘表，其實我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學(xué)時間。
7、“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。我感覺對于語文學(xué)科而言，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓(xùn)練，講文言文可以是當(dāng)堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習(xí)，有時候?qū)W生交了練習(xí)卷來不及講就等到以后有了時間再說，結(jié)果是大大降低訓(xùn)練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時間。
8、永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們的做法是復(fù)習(xí)不及時，教學(xué)隨意性大，而且對學(xué)生輔導(dǎo)不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時間不如永威學(xué)校充分，所以我們教師應(yīng)該嘗試?yán)米约旱恼n來做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)，改變過去平時不復(fù)習(xí)，期末總復(fù)習(xí)的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復(fù)習(xí)，溫故知新。
9、永威學(xué)校的多媒體輔助教學(xué)利用的還不夠，我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué)會更利于學(xué)生的學(xué)與教師的教。在這一點上，我校教師更有實踐經(jīng)驗。
10、永威學(xué)校稱作業(yè)當(dāng)堂完成，其實就算當(dāng)堂不能完成，作為私立學(xué)校，學(xué)生在教師輔導(dǎo)監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學(xué)校學(xué)生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細(xì)，這就大大確保了對于所學(xué)內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學(xué)生課下完成，于是學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有認(rèn)真做的，但是更有應(yīng)付作業(yè)的，有補(bǔ)作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學(xué)實際而言，當(dāng)堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成，這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，還要不要預(yù)習(xí)?要。我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)更利于學(xué)生掌握知識，關(guān)鍵是布置什么樣的預(yù)習(xí)，又如何保證學(xué)生的預(yù)習(xí)，如何對預(yù)習(xí)進(jìn)行檢測?更要解決好課前預(yù)習(xí)和課上先學(xué)的關(guān)系。我想在這一點上可以借鑒導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的預(yù)習(xí)可查可控，而不是流于形式。
12、簡單談一下小組合作學(xué)習(xí)。先學(xué)是每位學(xué)生的自學(xué)，獨(dú)立思考，必須保證。在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上才可以適當(dāng)安排小組合作，所以自學(xué)與合作并不矛盾，二者是互補(bǔ)的關(guān)系。
13、在去永威學(xué)校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評比，這是一個講競爭、重分?jǐn)?shù)的校園，其班級文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實話，我更欣賞我的“書香教室”。
15、教學(xué)改革非一人一時之功，對于一個學(xué)科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實效?這都要從長計議。
正所謂教必有法，而教無定法，對于 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我要結(jié)合實際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，從而更好的完善自己的教育教學(xué)，以達(dá)到讓學(xué)生會學(xué)、學(xué)會、愛學(xué)、樂學(xué)的目的!
學(xué)校制作片心得體會篇一
摘要：制作學(xué)校宣傳片是一項永恒的項目，旨在展示學(xué)校的優(yōu)勢和特色。在這個過程中，我收獲了許多體會，包括：深入了解學(xué)校的核心價值觀、策劃和執(zhí)行步驟、團(tuán)隊合作以及實用技能的提升。通過這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了制作宣傳片的技巧，還培養(yǎng)了自信和專業(yè)素養(yǎng)。
第一段：了解學(xué)校的核心價值觀
制作學(xué)校宣傳片的第一步是了解學(xué)校的核心價值觀。只有深入了解學(xué)校的傳統(tǒng)、文化和教育理念，才能準(zhǔn)確地傳達(dá)學(xué)校的特色和優(yōu)勢。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的核心價值觀是鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)展個人潛力。這種價值觀在學(xué)校的課程設(shè)置、教育資源和學(xué)生活動中得到體現(xiàn)。明確了核心價值觀，我們才能準(zhǔn)確地制定宣傳片的主題和內(nèi)容。
第二段：策劃和執(zhí)行步驟
制作學(xué)校宣傳片需要經(jīng)過一系列的策劃和執(zhí)行步驟。首先，我們進(jìn)行了實地考察和情景模擬，以確定最佳的拍攝場地和角度。其次，我們編寫了詳細(xì)的劇本和拍攝計劃，并確定了每一位主角和拍攝時間。在整個拍攝過程中，我們注意到細(xì)節(jié)的重要性。從服裝、化妝到道具，每一個細(xì)節(jié)都需要精心設(shè)計和準(zhǔn)備。最后，在拍攝結(jié)束后，我們編輯和剪輯了宣傳片，確保它能夠生動地展示學(xué)校的特色和優(yōu)勢。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性
制作學(xué)校宣傳片是一個團(tuán)隊合作的過程。在這個過程中，每個人都有自己的角色和責(zé)任。我們需要相互配合，共同努力，確保項目的順利進(jìn)行。作為劇本和拍攝計劃的編寫者，我需要與導(dǎo)演和攝像師緊密合作，確保他們理解我想要傳達(dá)的信息。攝像師和音頻師需要共同協(xié)作，確保拍攝質(zhì)量和聲音效果，編輯師則負(fù)責(zé)將各個拍攝場景進(jìn)行剪輯組合。通過團(tuán)隊合作，我們才能最大化地發(fā)揮每個人的長處，創(chuàng)造出一部優(yōu)秀的宣傳片。
第四段：實用技能的提升
制作學(xué)校宣傳片不僅僅是一個創(chuàng)意的過程，也是一個技術(shù)的過程。在這個過程中，我學(xué)會了如何使用專業(yè)的拍攝設(shè)備，如何進(jìn)行拍攝角度和光線的調(diào)整，以及如何剪輯和特效的添加。這些實用的技能不僅對制作宣傳片有幫助，也對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)作用。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我可以不斷提升自己的技能水平，為將來更多的創(chuàng)作項目做好準(zhǔn)備。
第五段：自信和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
通過制作學(xué)校宣傳片的經(jīng)歷，我提升了自己的自信心和專業(yè)素養(yǎng)。從最初的不確定到最后的成果展示，我不斷挑戰(zhàn)自己，克服了許多困難。在這個過程中，我體驗到了成功的喜悅和失敗的教訓(xùn)。我學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)，如何積極地解決問題。這些經(jīng)驗不僅讓我在制作宣傳片中更加自信，也對我未來的人生和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：通過制作學(xué)校宣傳片，我深入了解了學(xué)校的核心價值觀，學(xué)習(xí)了策劃和執(zhí)行的步驟，體驗了團(tuán)隊合作和實用技能的提升，培養(yǎng)了自信和專業(yè)素養(yǎng)。這次經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了制作宣傳片的技巧，也讓我更加了解自己的潛力和能力。我相信，這些收獲將會對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)校制作片心得體會篇二
在學(xué)校度過了很多年的學(xué)習(xí)生涯，我不禁思考學(xué)校給了我哪些感受和啟示。學(xué)校生活不僅僅是上課、考試和獲得學(xué)歷證書，更是讓我們收獲友誼、培養(yǎng)品格和發(fā)現(xiàn)自我潛能的地方。在這篇文章中，我想分享我的學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會，包括目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、積極思維和終身學(xué)習(xí)。
第一段：目標(biāo)設(shè)定
學(xué)校教學(xué)的第一步就是給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。每個學(xué)期開始時，老師會告訴我們他們期望我們在課程中取得哪些成績和進(jìn)展。學(xué)校教給我一個重要的課程，就是目標(biāo)設(shè)定的重要性。我學(xué)會了給自己設(shè)立明確的目標(biāo)，并制定計劃來實現(xiàn)它們。這種目標(biāo)設(shè)定的習(xí)慣幫助我在學(xué)校取得了好成績，也幫助我在生活中明確了自己的追求和方向。
第二段：團(tuán)隊合作
學(xué)校是團(tuán)隊合作的重要場所。我們在小組討論、學(xué)術(shù)項目以及社團(tuán)活動中都有機(jī)會與其他同學(xué)合作。通過合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重別人的觀點，并且將不同的意見整合為一個團(tuán)隊的共同目標(biāo)。團(tuán)隊合作讓我明白了一條至關(guān)重要的道理，那就是通過團(tuán)隊合作可以產(chǎn)生更好的結(jié)果。無論是在學(xué)校還是在工作中，團(tuán)隊合作都是成功的關(guān)鍵。
第三段：自主學(xué)習(xí)
學(xué)校教會了我自主學(xué)習(xí)的能力。除了老師的指導(dǎo)，學(xué)校也鼓勵我們自己去發(fā)現(xiàn)、研究以及解決問題。在學(xué)校的項目中，我學(xué)會了自己尋找資料、分析問題以及制定解決方案。這種自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)了我批判性思維的能力和獨(dú)立解決問題的能力。我相信這種自主學(xué)習(xí)的能力將在未來的職業(yè)生涯中幫助我應(yīng)對不斷變化的挑戰(zhàn)。
第四段：積極思維
學(xué)校教會了我積極思維的重要性。積極思維是指對待問題和困難時保持樂觀和自信的態(tài)度。學(xué)校環(huán)境中，我們不僅要面對學(xué)習(xí)的壓力，還要應(yīng)對社交關(guān)系等問題。通過學(xué)校，我學(xué)會了如何培養(yǎng)積極的心態(tài)，以及如何看待困難和挫折。積極思維讓我更加堅韌和樂觀，不斷克服困難并取得進(jìn)步。
第五段：終身學(xué)習(xí)
學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只限于學(xué)校時光，而是應(yīng)該是一個終身的過程。學(xué)校是獲取知識和技能的基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)的旅程遠(yuǎn)未結(jié)束。學(xué)校培養(yǎng)了我對知識的渴望和探索的精神，讓我相信只要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，我就能在人生中不斷成長和進(jìn)步。
總結(jié)：學(xué)校學(xué)習(xí)體會的這五個方面，即目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、積極思維和終身學(xué)習(xí)，是我在學(xué)校中所學(xué)到的寶貴財富。這些經(jīng)驗和技能不僅對我的學(xué)業(yè)有所幫助，也對我的人生有著深遠(yuǎn)影響。我相信這些體會將在我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中起到重要作用，幫助我實現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)校制作片心得體會篇三
學(xué)校面點制作是我在學(xué)習(xí)生活中的一次難得的機(jī)會，通過參與其中，我深刻體會到了面點制作的樂趣和技巧。下面我將分享我在學(xué)校面點制作中的心得體會。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)基本面點制作知識
在學(xué)校面點制作課程中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的面點制作知識，包括面團(tuán)的配方、制作過程以及面點成形技巧等。我通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作，逐漸掌握了基本的面點制作方法。例如，我學(xué)會了如何選用合適的面粉、合理控制水份的添加以及攪拌和揉面的技巧等。這些基本的知識和技能為我后續(xù)的面點制作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：勤于實踐，不斷提高成績
實踐是最好的學(xué)習(xí)方法。在課程結(jié)束后，我堅持每天都進(jìn)行面點制作的實踐操作。通過不斷地嘗試和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己在面點制作方面的成績逐漸提高。起初，我面團(tuán)的筋度不夠，制作出來的包子皮不夠柔軟，餡料也沒有充分融合在一起。但是，隨著時間的推移，我通過不斷調(diào)整面團(tuán)的配方和攪拌揉面的時間，終于成功解決了這些問題?，F(xiàn)在，我制作出來的包子餡料鮮美，包子皮柔軟而有彈性，大家都贊不絕口。
第四段：團(tuán)隊合作，共同進(jìn)步
在學(xué)校面點制作中，我還學(xué)會了團(tuán)隊合作的重要性。面點制作過程中，每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。如果大家無法默契地協(xié)同合作，面點制作將無法進(jìn)行順利。通過與同學(xué)之間的緊密配合，我們不僅提高了效率，還達(dá)到了更好的制作效果。大家互相協(xié)作、互相支持，共同進(jìn)步。
第五段：獲得的收獲和感悟
通過學(xué)校面點制作，我不僅掌握了一門實用技能，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。首先，我意識到制作美味的面點需要付出大量的努力和時間。只有堅持不懈地實踐和調(diào)整，才能達(dá)到完美的效果。其次，我發(fā)現(xiàn)面點制作是一個需要團(tuán)隊合作的過程，只有大家齊心協(xié)力，才能創(chuàng)造出更加美味的面點。最后，我對面點制作有了更深的熱愛和興趣，我相信我會在這個領(lǐng)域里不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的面點制作師。
總結(jié)：
通過學(xué)校面點制作，我不僅學(xué)到了實用的面點制作技巧，還體會到了團(tuán)隊合作的重要性和不斷努力的價值。我將用所學(xué)習(xí)到的知識和技巧，不斷提升自己的面點制作水平，并與同學(xué)們一起分享美味的面點。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將能夠運(yùn)用這些經(jīng)驗和感悟，取得更好的成績。
學(xué)校制作片心得體會篇四
學(xué)校文化墻的制作是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們更深刻地了解學(xué)校的歷史、文化和精神，也能夠鍛煉我們的思維能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
在制作文化墻的過程中，我深深體會到了一個字——“認(rèn)真”。認(rèn)真是我們創(chuàng)作文化墻最基本的要求，因為一份不認(rèn)真的心態(tài)必定會影響制作效果。我們大家都要對這個任務(wù)充滿熱情，全身心地去參與其中，才能夠取得好的成果。
其次，我們要有創(chuàng)新思維。在參與文化墻制作的過程中，我們要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，探索新的創(chuàng)作方式和表現(xiàn)手段，讓我們的作品更加生動形象、富有個性。除此之外，我們也要借鑒其他團(tuán)隊的作品，吸收其中的經(jīng)驗和優(yōu)點，并在自己的作品中加以融合和改進(jìn)。
最后，在文化墻制作中，團(tuán)隊協(xié)作也是極其重要的。每個團(tuán)隊成員要有明確的分工和責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力量，才能夠做出一份優(yōu)秀的作品。在協(xié)作中，我們還要多聽取其他人的意見和建議，讓我們的作品更完美、更出彩。
總的來說，參與學(xué)校文化墻的制作讓我更加熱愛學(xué)校，也讓我對集體合作有了更深刻的認(rèn)識和體驗。雖然制作過程中遇到了不少困難和問題，但是我們始終保持著共同的目標(biāo)和信心，最終制作出了一份令人滿意的作品。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這份經(jīng)歷必將讓我受益終身。
學(xué)校制作片心得體會篇五
現(xiàn)代社會，飲食文化日益多樣化，面點作為中國傳統(tǒng)美食之一，在人們?nèi)粘Ｉ钪姓紦?jù)著重要的位置。為了傳承和發(fā)揚(yáng)中華美食文化，許多學(xué)校開始引入面點制作課程，使學(xué)生們能夠通過實際操作，親自學(xué)習(xí)并掌握面點制作的技巧和方法。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的動手能力和創(chuàng)新思維，更能夠豐富他們的生活經(jīng)驗，為將來的就業(yè)鋪平道路。
第二段：面點制作課程的收獲與挑戰(zhàn)
在從事面點制作課程中，我不僅學(xué)到了面點制作的整個流程，還獲得了一定的操作技巧和經(jīng)驗?！胺e土成山，風(fēng)雨興焉”，這句話也適用于面點制作。一個完美的面點作品需要經(jīng)過反復(fù)的揉搓、裝備，才能使面粉筋發(fā)揮到最佳狀態(tài)。在制作中面粉容易沾手，黏板，黏案板等等，讓人感到有些掙扎。然而，正是這些困難，讓我有更大的動力去克服困難，不斷提高自己的技巧。
第三段：面點制作課程的啟示與體會
通過學(xué)習(xí)面點制作課程，我深刻體會到了“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。一點點的操作不當(dāng)，可能會導(dǎo)致整個面點制作失敗。例如，面粉的粘性，面團(tuán)的韌性，都需要我們耐心細(xì)致地把握。同時，面點制作所需的材料和工具也需要嚴(yán)格控制，稍有差錯都有可能影響到最終的味道和質(zhì)量。因此，我在課堂上體會到了嚴(yán)謹(jǐn)和精確的重要性，這也為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：面點制作課程的創(chuàng)新與發(fā)展
面點制作課程不僅僅是傳統(tǒng)的技藝傳承，更是具有創(chuàng)新和發(fā)展的潛力?，F(xiàn)代人對于面食的需求日益增加，而豐富多樣的面點品種也需要不斷創(chuàng)新和改良。通過學(xué)習(xí)面點制作，我不僅可以掌握傳統(tǒng)的面點制作技術(shù)，還可以根據(jù)現(xiàn)代人的口味和需求進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。充分了解和運(yùn)用面點制作技巧，可以讓我們的創(chuàng)意更具實踐性，為人們提供更多美味的選擇。
第五段：面點制作課程的意義與展望
面點制作課程的意義不僅僅在于傳承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，更是培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。通過實際操作和不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了面點制作的技巧，也培養(yǎng)了自己主動思考和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些能力將會發(fā)揮重要作用。同時，面點制作課程也給學(xué)生們提供了多元化的職業(yè)選擇。作為一個傳統(tǒng)的職業(yè)，面點制作不僅在大街小巷中可見，也有機(jī)會在高級餐廳和飯店就業(yè)。我對未來面點制作行業(yè)的發(fā)展非常充滿信心，相信通過自己的不斷學(xué)習(xí)和努力，一定能夠在這個行業(yè)中有所創(chuàng)造與突破。
總結(jié)：
通過學(xué)校面點制作課程，我不僅學(xué)到了面點制作的技巧和方法，更培養(yǎng)了自己創(chuàng)新思維和解決問題的能力。面點制作課程的意義在于傳承和發(fā)揚(yáng)中華美食文化，同時也為學(xué)生們提供了多元化的職業(yè)選擇。我相信未來面點制作行業(yè)會有更加廣闊的發(fā)展空間，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我也會在這個行業(yè)中有所成就。
學(xué)校制作片心得體會篇六
學(xué)校宣傳片的制作是一項既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的任務(wù)。通過這個過程，我們不僅可以展示學(xué)校的獨(dú)特魅力，還可以鍛煉自己的團(tuán)隊合作和創(chuàng)意能力。在本次制作學(xué)校宣傳片的過程中，我收獲了很多心得體會。
首先，一支優(yōu)秀的團(tuán)隊是制作成功的關(guān)鍵。我們的團(tuán)隊由學(xué)生、老師和專業(yè)人士組成，每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。在與團(tuán)隊成員合作的過程中，我意識到互相信任和有效溝通的重要性。每個人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的專長，同時也要尊重他人的意見和建議。只有團(tuán)隊齊心協(xié)力，我們才能制作出真正精彩的宣傳片。
其次，創(chuàng)意是宣傳片成功的靈魂。一部好的宣傳片應(yīng)該具有獨(dú)特創(chuàng)意和個性化的特點，能夠吸引觀眾的眼球并留下深刻的印象。在制作宣傳片的過程中，我們進(jìn)行了大量的頭腦風(fēng)暴和討論，嘗試不同的創(chuàng)意和概念。最終，我們確定了一個簡潔而又有趣的故事情節(jié)，結(jié)合了學(xué)校的特色和我們的想法。通過創(chuàng)新和創(chuàng)造力，我們成功地將學(xué)校的魅力展現(xiàn)給觀眾。
第三，技術(shù)和技能的運(yùn)用至關(guān)重要。制作一部宣傳片需要一些專業(yè)的技術(shù)和技能。在我們的團(tuán)隊中，有一些成員已經(jīng)有過相關(guān)的經(jīng)驗，但也有很多人是第一次接觸宣傳片的制作。因此，我們組織了一些培訓(xùn)和研討會，提供了必要的技術(shù)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)。通過與專業(yè)人士的合作和學(xué)習(xí)，我們不斷提高自己的技術(shù)水平，并成功地運(yùn)用到宣傳片的制作中。
第四，質(zhì)量是制作宣傳片的核心要素。宣傳片的質(zhì)量直接影響觀眾對學(xué)校的印象和評價。因此，我們在制作過程中，一直保持著高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我們不斷調(diào)整和改進(jìn)，力求做到最好。我們重視每一個細(xì)節(jié)，從剪輯和配樂到畫面和字幕，都進(jìn)行了精心的設(shè)計和制作。最終，我們制作出了一部優(yōu)秀的宣傳片，贏得了觀眾和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
最后，制作學(xué)校宣傳片讓我更加深刻地認(rèn)識到學(xué)校的價值和使命。通過制作宣傳片的過程，我不僅了解了學(xué)校的各個方面，還更加明白了學(xué)校對學(xué)生的重要性。宣傳片是學(xué)校形象的重要代表，也是學(xué)校文化的傳播者。通過宣傳片，我們可以展示學(xué)校的獨(dú)特魅力和教育理念，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生和教師加入到我們的大家庭中。這不僅是一次宣傳，更是一次對學(xué)校的肯定和贊美。
總結(jié)而言，制作學(xué)校宣傳片是一項富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的任務(wù)。通過這個過程，我們學(xué)會了團(tuán)隊合作、創(chuàng)新思維、技術(shù)運(yùn)用和保質(zhì)保量的重要性。我們不僅獲得了技能和知識，更加深刻地認(rèn)識到學(xué)校的價值和使命。制作學(xué)校宣傳片是一次難得的機(jī)會，讓我們可以更好地了解和傳達(dá)我們心愛的學(xué)校。
學(xué)校制作片心得體會篇七
作為一位大學(xué)生活動策劃的成員，我有幸參與了學(xué)校宣傳片的制作，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于制作學(xué)校宣傳片的技巧和方法，并且對學(xué)校的優(yōu)勢有了更深入的了解。以下是我對制作學(xué)校宣傳片的心得體會。
首先，一個好的學(xué)校宣傳片應(yīng)該有一個清晰的主題。在制定宣傳片的創(chuàng)作方案時，我們必須首先明確想要傳達(dá)的信息和目標(biāo)受眾。只有通過仔細(xì)的思考和策劃，才能確定一個與學(xué)校特點相契合的主題。例如，我們學(xué)校擁有優(yōu)秀的校園環(huán)境和豐富多樣的教學(xué)資源，因此我們選擇了以“美麗校園，卓越教育”為主題，突出學(xué)校的美麗環(huán)境和學(xué)術(shù)實力。
其次，一個好的學(xué)校宣傳片需要有生動的畫面和有吸引力的音樂。在制作宣傳片的時候，我們通過采集了豐富多樣的校園畫面，包括校園內(nèi)的景色、學(xué)生的活動以及教學(xué)過程，以展現(xiàn)學(xué)校的魅力。同時，我們也策劃了一段具有感染力的音樂，使宣傳片更富有情感和吸引力。這可以讓觀眾更好地感受學(xué)校的特色和活力。
另外，一個好的學(xué)校宣傳片需要符合受眾的需求。在制作宣傳片的過程中，我們不僅要考慮到學(xué)生和家長的需求，還要關(guān)注到其他類型的觀眾，比如校友和潛在捐贈者。我們通過研究調(diào)查了解到不同群體對學(xué)校宣傳片的期望，了解到他們對學(xué)校的關(guān)注點和關(guān)心的問題。在創(chuàng)作過程中，我們有針對性地選擇了一些具有代表性的故事和案例來展示學(xué)校的實力和成就，以滿足觀眾的需求。
此外，好的學(xué)校宣傳片需要有一個自然流暢的敘述結(jié)構(gòu)。為了使宣傳片具有連貫性和邏輯性，我們根據(jù)主題和內(nèi)容設(shè)計了整體的敘述結(jié)構(gòu)。從學(xué)校的起源和發(fā)展，到現(xiàn)在的成就和愿景，我們通過一個有機(jī)的過渡，將不同的段落和場景連接起來，使觀眾能夠更好地理解學(xué)校的發(fā)展歷程和未來發(fā)展方向。
最后，好的學(xué)校宣傳片需要令人信服的字幕和配音。在我們的宣傳片中，我們使用了精心編排的字幕和配音，以傳達(dá)學(xué)校的價值觀和理念。我們選擇了一些能夠體現(xiàn)學(xué)校特色和優(yōu)勢的關(guān)鍵詞匯，并在字幕和配音中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。通過這樣的設(shè)計，我們希望能夠給觀眾留下深刻的印象，并激發(fā)他們對學(xué)校的興趣和熱情。
總之，制作學(xué)校宣傳片是一項具有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的工作。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)到了許多關(guān)于制作宣傳片的技巧和方法，并且對學(xué)校的優(yōu)勢有了更深入的了解。一個好的學(xué)校宣傳片應(yīng)該有一個清晰的主題，生動的畫面和吸引力的音樂，滿足受眾需求，具有自然流暢的敘述結(jié)構(gòu)和令人信服的字幕和配音。我相信，只有通過仔細(xì)的策劃和創(chuàng)新的設(shè)計，我們才能制作出一個真正能夠展現(xiàn)學(xué)校魅力的宣傳片。
學(xué)校制作片心得體會篇八
中國結(jié)作為中國傳統(tǒng)手工藝品之一，具有濃郁的民族文化氣息，因此在很多場合都會被用作裝飾品或禮品。近日，我所就讀的學(xué)校開展了一項“學(xué)校制作中國結(jié)”的活動，我有幸參加其中，并深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)過程
在活動開始前，老師首先向我們介紹了中國結(jié)的基本知識，如材料、結(jié)法等等。接著，老師帶領(lǐng)我們一步步地完成一個簡單的中國結(jié)，我們跟著老師的指導(dǎo)，一遍、兩遍練習(xí)，如此反復(fù)，才終于掌握了這種手工技巧。
第三段：體驗感受
在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻地體會到了中國結(jié)制作的精妙之處。每一條線都有自己的運(yùn)用方法，不同的結(jié)法可以組合出千變?nèi)f化的圖案，讓人不得不驚嘆中國傳統(tǒng)手工藝人的智慧。同時，我也感受到了制作中國結(jié)所需要的耐心和細(xì)心。每一步都需要認(rèn)真對待，不能馬虎大意。只有如此，才能將最美的中國結(jié)呈現(xiàn)給大家。
第四段：收獲成果
在課程結(jié)束時，同學(xué)們都已經(jīng)能夠熟練地制作出簡單的中國結(jié)。即便是稍微復(fù)雜一些的圖案，我們也能夠通過努力逐步掌握。除了手工技巧的提升外，我們還收獲了一份對中國文化的了解和感受。制作中國結(jié)過程中，我們了解了這種手工藝品在中國歷史和文化中的地位，感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深。
第五段：總結(jié)回顧
總的來說，這次學(xué)校制作中國結(jié)活動讓我深受啟發(fā)和感動。在學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了技巧的提升、對文化的認(rèn)知和對生活的熱愛。通過制作中國結(jié)，我也更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化的精髓和魅力。相信這種活動對我們的成長和自我提升一定是非常有幫助的。
學(xué)校制作片心得體會篇九
做為合陽縣城關(guān)小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，透過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從這天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。
三、家長要持續(xù)一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說孩子是自己的乖，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師持續(xù)一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選?。恍湃魏⒆?，與孩子平等相處。
每一個孩子都是獨(dú)立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都就應(yīng)同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主潛力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
學(xué)校制作片心得體會篇十
近年來，越來越多的人開始參與各種制作活動。無論是手工制作、烹飪廚藝還是DIY家居裝飾，制作都成為了現(xiàn)代社會中一種受歡迎的方式。制作不僅可以滿足個人的創(chuàng)造欲望，還可以提升技能，增加樂趣。在我個人進(jìn)行制作的過程中，我積累了不少心得體會。
首先，制作可以培養(yǎng)耐心和細(xì)致。我曾經(jīng)嘗試制作一件復(fù)雜的滑冰鞋模型，其中涉及到許多細(xì)小的部件和精確的操作。在制作的過程中，我不斷調(diào)整和完善，花費(fèi)了大量的精力和時間。然而，我也因此培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。制作需要堅持不懈的努力，只有將每一個細(xì)節(jié)都處理好，才能最終得到滿意的成果。這種毅力和專注的態(tài)度也使我在生活和學(xué)習(xí)中受益匪淺。
其次，制作能夠鍛煉創(chuàng)造力和問題解決能力。在制作過程中，我們需要根據(jù)自己的想法和圖片等資料來設(shè)計和構(gòu)思。通過嘗試和實驗，我們可以挖掘自己的創(chuàng)造力，并找到最適合自己的方式。同時，制作過程中也難免會遇到各種問題，如材料不足、工具不好用等等。面對這些問題，我們需要靈活思考和解決。制作能夠培養(yǎng)我們處理問題的能力，讓我們學(xué)會如何從多個角度思考和尋找解決方案。
第三，制作可以提升專注力和集中力。在制作過程中，我們需要一直保持目標(biāo)并投入到每一個步驟中。尤其是對于一些需要精細(xì)操作的項目，稍有不慎就會導(dǎo)致失敗。因此，制作要求我們保持專注力和集中力，時刻保持警覺。這對于我們進(jìn)一步提升自己的專注力和集中力有很大的幫助。在現(xiàn)代社會中，我們面對著各種干擾和誘惑，能夠提高自己的專注力無疑是非常重要的優(yōu)勢。
此外，制作也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊協(xié)作能力。很多制作項目需要多人參與，如合唱歌曲、團(tuán)隊拼圖等。在制作過程中，我們需要與他人密切合作，協(xié)同努力。通過分工合作和相互配合，我們可以更好地完成制作目標(biāo)。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗和技能對于我們未來參與工作和社會活動很有幫助。通過制作，我們也會感受到團(tuán)隊合作的力量，體會到成功來自于共同努力。
最后，制作也給了我一個放松和發(fā)泄的方式。在緊張而忙碌的生活中，我們常常感到壓力和焦慮。而制作讓我可以適時地轉(zhuǎn)移注意力，沉浸其中，忘卻一切煩惱。制作讓我享受到創(chuàng)造的樂趣，讓我感到自己的存在和價值。在制作的過程中，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，解鎖內(nèi)心的無限可能。制作不僅是一種技能和手藝，更是一種心靈的抒發(fā)和享受。
總而言之，制作不僅僅是一種手段，更是一種心得體會的過程。通過制作，我們可以培養(yǎng)許多與生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)的優(yōu)秀品質(zhì)，如耐心、創(chuàng)造力、專注力、集中力和團(tuán)隊合作。制作也是一種放松和發(fā)泄的方式，讓我們感受到自己的存在和價值。制作讓我們的生活更加豐富多彩，也讓我們成為具有獨(dú)特才華的人。我會繼續(xù)堅持制作，不斷發(fā)掘和提升自己。
學(xué)校制作片心得體會篇十一
在學(xué)習(xí)和生活中，我們都會有制作東西的經(jīng)歷。制作不僅僅是一種實踐，更是一種體驗和成長。本文將圍繞“制作心得體會”這一主題展開，通過自己的經(jīng)歷分享一些制作心得和體會。
第二段：計劃和準(zhǔn)備
制作之前，有一個好的計劃和準(zhǔn)備是必要的。我曾經(jīng)制作過一次舞蹈演出，在開始制作之前，我們需要收集靈感，確定主題，編排舞蹈，挑選舞臺和服裝等。這些工作的完成需要每個人的耐心和細(xì)心，并且團(tuán)隊合作也是至關(guān)重要的。一旦準(zhǔn)備充分，在制作過程中就會事半功倍。
第三段：實踐和挑戰(zhàn)
制作過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，在制作演出時，有的舞姿難度較大，需要耐心地練習(xí)；有的服裝需要特別制作，需要尋找合適的工廠協(xié)助。這些挑戰(zhàn)往往需要多方面的解決方案，需要我們勇于嘗試和團(tuán)隊合作，這樣才能最終完成制作。
第四段：反思和總結(jié)
制作完成后，我們需要對整個過程進(jìn)行反思和總結(jié)。對于那些做得好的地方，我們需要贊美自己和其他人的努力；對于那些做得不好的地方，我們需要尋找解決方案，避免類似的問題再次發(fā)生?？偨Y(jié)經(jīng)驗也是制作的重要環(huán)節(jié)之一，因為這能幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：成長和收獲
一個成功的制作過程不僅僅是讓我們得到了成功，更是讓我們在制作中得到了成長和收獲。制作過程中，我們會鍛煉自己的耐心、細(xì)心和團(tuán)隊合作能力。同時，我們也會從中學(xué)到許多有益的知識和技能，比如時間管理、溝通技巧以及創(chuàng)造力等。所有這些都將幫助我們迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
在制作過程中，良好的計劃和準(zhǔn)備是必要的，實踐中我們會遇到各種挑戰(zhàn)，反思和總結(jié)是很重要的環(huán)節(jié)，一個成功的制作過程不僅讓我們得到了成功，更讓我們得到了成長和收獲。最后，希望以上的制作心得和體會能給大家的生活和工作帶來幫助和啟示。
學(xué)校制作片心得體會篇十二
學(xué)校是每個孩子成長的搖籃，是他們進(jìn)入社會的第一步。我在學(xué)校度過了我人生中一段寶貴的時光，收獲了無數(shù)的體會和心得。通過與老師和同學(xué)的互動，我明白了團(tuán)結(jié)的力量，體會到了知識的重要性，領(lǐng)悟到了自我管理的重要性，并學(xué)會了積極樂觀地面對困難。下面，我將通過幾個重要的方面，分享我在學(xué)校中的心得體會。
首先，學(xué)校給我留下了團(tuán)結(jié)的印象。在整個學(xué)校生活中，我和我的同學(xué)們?nèi)〉昧朔浅：玫挠颜x和合作關(guān)系。我們互相幫助，共同進(jìn)步。在課堂上，我們經(jīng)常形成小團(tuán)隊，相互討論和解決問題。在課外活動中，我們一起參加社團(tuán)、運(yùn)動組織和義工活動。這些團(tuán)隊的合作經(jīng)歷增強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)隊精神，使我們能夠更好地與別人合作，并取得更好的成果。
其次，學(xué)校讓我深刻認(rèn)識到知識的重要性。知識是指導(dǎo)我們認(rèn)識世界和改造世界的工具。在學(xué)校中，我們不僅學(xué)習(xí)科學(xué)知識和歷史常識，還學(xué)習(xí)到了更重要的思考、分析和學(xué)習(xí)的能力。老師們以豐富的知識和獨(dú)到的見解激發(fā)了我們的求知欲望，并幫助我們建立起正確的學(xué)習(xí)方法。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累知識，我不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平，而且也有了更多的機(jī)會去了解和探索世界。
第三，學(xué)校教會了我自我管理的重要性。在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)到了時間管理、目標(biāo)設(shè)定和自我激勵等技能。老師們告訴我們，良好的自我管理對于個人的發(fā)展非常重要。只有合理地分配時間，設(shè)定明確的目標(biāo)，并且努力去實現(xiàn)，才能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。通過自我管理的訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了自覺、自制和自律的習(xí)慣，這些對我未來的發(fā)展起到了重要的作用。
最后，學(xué)校教會了我積極樂觀地面對困難。學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而學(xué)校給我們提供了一個良好的環(huán)境來克服困難。老師們鼓勵我們在面對困難時勇敢地去迎接挑戰(zhàn)，相信自己的能力，找到解決問題的方法。在學(xué)校中，我學(xué)會了放下對失敗的恐懼，用樂觀的態(tài)度去挑戰(zhàn)困難，從而不斷取得進(jìn)步。
總的來說，學(xué)校是一個讓我收獲頗多的地方。通過學(xué)校，我深刻體會到團(tuán)結(jié)的力量、知識的重要性、自我管理的重要性以及積極樂觀地面對困難。這些體會將伴隨我一生，對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。我相信，在未來的成長道路上，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校培養(yǎng)的品質(zhì)，努力進(jìn)步，成為一個有用的人。
學(xué)校制作片心得體會篇十三
第一段：引言（150字）
制作是人類社會發(fā)展的重要組成部分，無論是制造產(chǎn)品還是創(chuàng)造藝術(shù)作品，都需要經(jīng)過一系列的工藝流程和技術(shù)手段。通過自己親身的制作經(jīng)歷，我深切體會到了制作的重要性以及其中的樂趣。在這篇文章中，我將分享我在制作過程中的心得和體會，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：制作過程的挑戰(zhàn)（300字）
制作過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。在制作一件作品之前，我需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，包括研究、規(guī)劃和設(shè)計。然而，即使做足了準(zhǔn)備，也不能避免出現(xiàn)一些意想不到的問題。例如，在制作一個木制模型的過程中，我發(fā)現(xiàn)所需要的材料并不容易獲得，而且工藝的操作也有很大的難度。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加努力地去追求完美，通過不斷嘗試和修正，最終解決了問題，完成了作品。
第三段：制作過程中的樂趣（300字）
盡管制作過程中有許多困難，但我發(fā)現(xiàn)從中獲得的樂趣是無可替代的。制作讓我體驗到了從無到有的過程，親手參與了一個作品的誕生。我能夠用自己的想法和創(chuàng)意來設(shè)計并實現(xiàn)一個獨(dú)特的作品，這種自由創(chuàng)造的過程讓我感到無比興奮和滿足。而且，制作還帶給我一種放松和平靜的感覺，當(dāng)我專注于手工操作時，所有的煩惱和壓力仿佛都消失了。制作讓我忘記了一切煩惱，專注于當(dāng)下的創(chuàng)作，這種沉浸式體驗是非常寶貴的。
第四段：制作帶來的收獲（300字）
制作不僅僅只是充實和愉快的過程，更重要的是它帶來了許多具體的收獲。首先，制作鍛煉了我的動手能力和耐心，讓我變得更加細(xì)心和專注。其次，制作培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我能夠從各種材料和工藝中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。最后，制作還讓我學(xué)會了如何解決問題和面對困難，讓我變得更加自信和堅韌。制作的收獲不僅僅只體現(xiàn)在作品本身，更重要的是它對個人品質(zhì)和能力的提升。
第五段：結(jié)論（150字）
通過制作的過程，我深深地認(rèn)識到了制作的樂趣和意義。制作不僅僅是一種手工技能，更是一種表達(dá)和創(chuàng)造的方式。通過制作，我們可以發(fā)現(xiàn)和解鎖自己的潛力，同時也可以獲得無窮的成就感和滿足感。我希望更多的人能夠嘗試制作，去探索和發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力，感受制作帶來的樂趣和收獲。制作不僅僅只是一種活動，更是一種生活方式。
學(xué)校制作片心得體會篇十四
永威學(xué)校，不是神話，但絕對是奇跡。雖然在永威學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念，蔡林森校長把它寫進(jìn)了校歌。永威學(xué)校對后進(jìn)生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責(zé)任書，不放棄任何一個基礎(chǔ)差的學(xué)生。后進(jìn)生問題是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗，控輟保學(xué)工作更是困擾我們農(nóng)村中學(xué)的麻煩問題。事實證明:今天的后進(jìn)生很可能就是明天的輟學(xué)生。而事實也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實實地去做。在這一點上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生，我們教師應(yīng)該讓學(xué)生慢慢進(jìn)步，而不是讓學(xué)生慢慢掉隊?！稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù)，應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。
2、“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復(fù)習(xí)課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡單易學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達(dá)110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費(fèi)時數(shù)日，卻往往對日常教學(xué)隨意對待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教” 教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。
3、“先學(xué)后教” 教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè)，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。也這因為教師上課隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學(xué)不會，下節(jié)課接著學(xué)，也就談不上“堂堂清”，學(xué)生課上沒學(xué)會，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會了沒有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。這也使我想到:教師應(yīng)該讓學(xué)生知道下一周或下一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以使學(xué)生早做學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4、“先學(xué)后教” 教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡潔，直奔主題，強(qiáng)調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設(shè)計導(dǎo)入，吸引學(xué)生。特別是對于語文課而言，導(dǎo)入精彩，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學(xué)生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語文教學(xué)之美。
5、先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲無目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學(xué)生的認(rèn)識水平和接受能力，同時預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)為讓學(xué)生先學(xué)，關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí)，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學(xué)，有幾個學(xué)生不參與老師的問題，偷偷聊無關(guān)話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關(guān)注班里的學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)懶惰者。從這一點上講，運(yùn)用這種教學(xué)法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。
6、后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時，教師要巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，教師要發(fā)動學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習(xí)慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點撥性的引導(dǎo)”。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學(xué)校每個教室后方都有一塊鐘表，其實我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學(xué)時間。
7、“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。我感覺對于語文學(xué)科而言，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓(xùn)練，講文言文可以是當(dāng)堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習(xí)，有時候?qū)W生交了練習(xí)卷來不及講就等到以后有了時間再說，結(jié)果是大大降低訓(xùn)練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時間。
8、永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們的做法是復(fù)習(xí)不及時，教學(xué)隨意性大，而且對學(xué)生輔導(dǎo)不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時間不如永威學(xué)校充分，所以我們教師應(yīng)該嘗試?yán)米约旱恼n來做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)，改變過去平時不復(fù)習(xí)，期末總復(fù)習(xí)的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復(fù)習(xí)，溫故知新。
9、永威學(xué)校的多媒體輔助教學(xué)利用的還不夠，我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué)會更利于學(xué)生的學(xué)與教師的教。在這一點上，我校教師更有實踐經(jīng)驗。
10、永威學(xué)校稱作業(yè)當(dāng)堂完成，其實就算當(dāng)堂不能完成，作為私立學(xué)校，學(xué)生在教師輔導(dǎo)監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學(xué)校學(xué)生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細(xì)，這就大大確保了對于所學(xué)內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學(xué)生課下完成，于是學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有認(rèn)真做的，但是更有應(yīng)付作業(yè)的，有補(bǔ)作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學(xué)實際而言，當(dāng)堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成，這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，還要不要預(yù)習(xí)?要。我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)更利于學(xué)生掌握知識，關(guān)鍵是布置什么樣的預(yù)習(xí)，又如何保證學(xué)生的預(yù)習(xí)，如何對預(yù)習(xí)進(jìn)行檢測?更要解決好課前預(yù)習(xí)和課上先學(xué)的關(guān)系。我想在這一點上可以借鑒導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的預(yù)習(xí)可查可控，而不是流于形式。
12、簡單談一下小組合作學(xué)習(xí)。先學(xué)是每位學(xué)生的自學(xué)，獨(dú)立思考，必須保證。在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上才可以適當(dāng)安排小組合作，所以自學(xué)與合作并不矛盾，二者是互補(bǔ)的關(guān)系。
13、在去永威學(xué)校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評比，這是一個講競爭、重分?jǐn)?shù)的校園，其班級文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實話，我更欣賞我的“書香教室”。
15、教學(xué)改革非一人一時之功，對于一個學(xué)科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實效?這都要從長計議。
正所謂教必有法，而教無定法，對于 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我要結(jié)合實際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，從而更好的完善自己的教育教學(xué)，以達(dá)到讓學(xué)生會學(xué)、學(xué)會、愛學(xué)、樂學(xué)的目的!