寫心得體會能夠幫助我們在快節(jié)奏的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境中停下腳步，反思自己的成長和進(jìn)步。那么，如何才能寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們應(yīng)該真實、客觀地記錄和反思自己的經(jīng)驗和感受，避免主觀臆斷和情緒化的表達(dá)。其次，要注意語言的簡練和準(zhǔn)確，用簡潔明了的文字表達(dá)出自己的思考和認(rèn)識，不啰嗦冗長，避免空洞和泛泛之談。同時，要注重邏輯結(jié)構(gòu)的梳理和表達(dá)方式的整合，使心得體會具有一定的條理性和連貫性。此外，多角度思考和深層次的分析能夠讓心得體會更具獨特性和深度。最后，要注重語法和用詞的準(zhǔn)確性，避免語法錯誤和用詞不當(dāng)給讀者造成困擾和誤解。世上無難事，只怕有心人。寫一份心得體會是對自己經(jīng)驗的歸納總結(jié)，也是對自己成長的回顧和激勵。
校長師德心得體會篇一
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長的師德行為對于學(xué)校的整體教育水平和教育環(huán)境有著重要的影響。在我多年的教育工作中，我深深體會到校長師德行為的重要性。通過不斷提升自己的師德修養(yǎng)，我取得了一些成果，并且對于如何成為一名有品質(zhì)的校長有了更深入的思考。
第二段：校長作為榜樣的力量。
校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他的一言一行、一舉一動都會被老師、學(xué)生、家長們所關(guān)注，校長的師德行為會成為整個學(xué)校師生行為的重要標(biāo)桿。因此，作為校長，我們要不斷提升自己的師德修養(yǎng)，做到言傳身教，取得更好的效果。我時刻強(qiáng)調(diào)對教師進(jìn)行榜樣教育，積極引導(dǎo)全體教師樹立正確的道德觀和師德觀，鼓勵教師們以身作則，為學(xué)生樹立正確的榜樣。
校長師德行為的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要自身不斷的追求和探索。在我任職校長期間，我努力加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)和思考。首先，我積極參加各類師德培訓(xùn)班，不斷提升自己的專業(yè)知識和教育理念。其次，我努力樹立正確的教育觀念，堅守教育道德底線，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范。同時，我注重個人修行，通過讀書、研討交流等方式提高自身修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。只有不斷修煉自己，才能成為學(xué)校師生的良師益友。
作為校長，我深知自己的行為會對學(xué)校師生產(chǎn)生示范作用。因此，我要時刻注意自己的言行舉止，力求做到以身作則。我堅持熱愛教育事業(yè)，對學(xué)生充滿耐心和關(guān)愛，尊重師生之間的差異，給予學(xué)生尊嚴(yán)和空間發(fā)展。同時，我也注重樹立正確的權(quán)力觀念，不濫用職權(quán)，公平公正對待每一個教職員工，讓他們感到公平和尊重。我相信，只有用高尚的師德行為去影響和感染他人，才能建設(shè)一個和諧的學(xué)校教育環(huán)境。
第五段：成果與反思。
通過多年的努力，我深刻感受到校長師德行為的重要性和積極影響。通過我的引領(lǐng)和榜樣作用，學(xué)校教師整體師德行為發(fā)生了積極變化，學(xué)生的道德素養(yǎng)逐漸提高。然而，我也深知自己的不足之處，師德修養(yǎng)仍然需要不斷加強(qiáng)。例如，有時候由于工作壓力過大，我會忽略與師生之間的溝通，這是我需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
校長師德行為的重要性不言而喻，它關(guān)乎學(xué)校的整體風(fēng)貌和教育質(zhì)量。作為校長，我們要不斷提升自己的師德修養(yǎng)，做到言傳身教，起到榜樣的力量。通過長期培養(yǎng)和自身的努力，校長可以成為學(xué)校師生的良師益友，并建設(shè)一個和諧的學(xué)校教育環(huán)境。最后，只有不斷進(jìn)取，校長才能不斷成長，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
校長師德心得體會篇二
在現(xiàn)代社會，教育被視為國家發(fā)展的基石，而教師作為教育事業(yè)的中堅力量，更是承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重任。而作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長更是教師隊伍的靈魂，校長師德師風(fēng)的建設(shè)對于學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在擔(dān)任校長的多年間，我對校長師德師風(fēng)有著深刻的體會和心得，下面將從崇德向善、恪守本份、高尚師風(fēng)、師德表率和激勵師生五個方面談?wù)勎业捏w會。
首先，作為校長，必須樹立崇德向善的思想。崇德向善是校長師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，也是師生起點德行的關(guān)鍵。在校園中，校長應(yīng)該樹立起高尚的品質(zhì)和良好的道德榜樣，以崇高的道德情操引導(dǎo)師生，同時鼓勵師生勇于追求真、善、美的境界。自身要做到廉潔奉公、正直廉明，以行為示范學(xué)生、教職工，從而傳遞正能量，引導(dǎo)整個學(xué)校形成良好的人文環(huán)境。
其次，校長要恪守本份。執(zhí)掌一所學(xué)校的校長，要有明確的職責(zé)與使命感。作為校長，首先要把教書育人的責(zé)任放在首位，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時，要注重學(xué)術(shù)研究和教育改革，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育水平。此外，校長還要注重自身的修養(yǎng)和修身，不斷反思自己的言行舉止是否符合職業(yè)操守，從而做到以身作則，為師生樹立榜樣。
第三，高尚的師風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的重要保障。作為校長，要積極引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)道德觀，倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、以德為師，塑造良好的教育氛圍。要求教師要具備良好的教育教學(xué)能力，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，給予他們實實在在的教育幫助。同時，還要注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識，鼓勵教師積極參與教育改革實踐，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和教育整體水平。
第四，校長要做師德的表率。校長是學(xué)校的核心領(lǐng)導(dǎo)者，師德師風(fēng)的建設(shè)離不開校長的帶頭示范作用。校長要堅守師德準(zhǔn)則，樹立高尚的人格魅力，堅守道德底線。在校園里，堅決抵制權(quán)錢、面子和私欲的侵蝕，始終保持清正廉潔的形象。同時，要注重師德師風(fēng)教育的推進(jìn)，在日常生活中加強(qiáng)對教職工的道德教育和關(guān)懷，為他們提供更好的發(fā)展機(jī)會和條件。
最后，校長要善于激勵師生。教育是一項人才培養(yǎng)的事業(yè)，校長要激發(fā)師生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。樹立正確的價值觀念，引導(dǎo)師生樹立正確的人生目標(biāo)，激勵他們?yōu)橹^斗。同時，要賦予教師更多的教學(xué)自主權(quán)，鼓勵他們試驗創(chuàng)新并分享教學(xué)經(jīng)驗。通過這種方式，學(xué)校將形成積極向上、團(tuán)結(jié)互助的校園文化，為學(xué)生們塑造全面的人格素養(yǎng)和良好的道德觀念。
總之，校長師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂，對于學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在日常工作中，我們校長要樹立起崇德向善的思想，恪守本份，高尚師風(fēng)，做師德的表率，并激勵師生共同成長。只有這樣，我們的學(xué)校才能夠蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。我相信，只要我們不斷努力，師德的陽光將一直照耀著我們的學(xué)校。
校長師德心得體會篇三
這個學(xué)期，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題，通過這次學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)、對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下:。
一、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)。
教育家陶行知說:“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。
在我而言，就是做到依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學(xué)習(xí)和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此，我堅持做到熱愛教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生。
俗話說:“嚴(yán)師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己，對自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。提高自己的教學(xué)水平。備課時，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)情，積極開展教學(xué)反思，做到精益求精。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
一是從實踐中學(xué)，向廣大的教育同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學(xué)生?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。學(xué)生尊你為父，你自己千萬不要把這當(dāng)成對學(xué)生有恩，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會牢記不忘的。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。
二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。我樹立了為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心教導(dǎo)，尊重人格，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風(fēng)氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
校長師德心得體會篇四
今年暑假期間，我有幸系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《李吉林與情景教育》教育教學(xué)專著，真地感到受益匪淺。
首先，李吉林老師的情景教育教學(xué)十分重視兒童的觀察力的培養(yǎng)。情景教學(xué)的前提和基礎(chǔ)就是觀察力的培養(yǎng)。李吉林老師首次提出“觀察情境”，指的是在一定的情境中。觀察客體的意境和觀察者的本身的情致。兒童從單純觀察客體到注意“觀照”自身，從觀察自己的外部形象到體察自身內(nèi)在的情感，是兒童心理發(fā)展的一個深刻的變化。李吉林老師帶領(lǐng)孩子觀察秋天的田野，李老師用生動的語言將孩子帶入孩子容易接受的活潑快樂的情境之中去，讓學(xué)生感受并使其和自然的去表達(dá)。李老師的情景教學(xué)和兒童的語言發(fā)展緊密結(jié)合，相得益彰。
其次，對情景教學(xué)來說，李吉林老師所謂的“發(fā)展”內(nèi)涵，并不局限于智利的發(fā)展，它是以兒童的全面發(fā)展為目標(biāo)，包括知識的積累、語言、智力、情感的整體和-諧的發(fā)展。李吉林老師在書中有了詳細(xì)地介紹。李吉林老師總是利用兒童在具體情境中產(chǎn)生的想象中，產(chǎn)生最富有兒童清靜的美妙語言。例如，孩子看到晴朗的滿天繁星的天空，就會情不自禁的說：“天上有好多的星星!”等等。
第三，李吉林老師的情景教學(xué)，注重發(fā)展教學(xué)的審美價值，有針對性地對兒童進(jìn)行審美教育，讓兒童在生動有趣、美麗動人的情境中獲得美的感受，產(chǎn)生美的喜悅。李吉林老師認(rèn)為，大自然是低年級兒童觀察的主要對象。李老師經(jīng)常和孩子們?nèi)ビ^察大自然，看郊外美景、觀早上日出等等，進(jìn)而去觀察大自然的變化，當(dāng)學(xué)生沉浸在美的情境中，就會在內(nèi)心萌發(fā)表達(dá)美好事物的愿望，從而受到深刻的審美教育。
總之，李吉林老師的情景教學(xué)是很先進(jìn)的教育教學(xué)模式，我將把它運用到我的教學(xué)當(dāng)中，使課堂教學(xué)得到進(jìn)一步的提高。
校長師德心得體會篇五
江澤民同志在十六大報告中強(qiáng)調(diào)指出，全黨全國各行各業(yè)在新世紀(jì)新階段，發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。當(dāng)前，事業(yè)單位最重要的就是要以與時俱進(jìn)的精神，全面貫徹“三個代表”重要思想，按照“三個代表”要求，建設(shè)一支高素質(zhì)的法人代表隊伍。在這次學(xué)習(xí)教育活動中，我將以飽滿的熱情、積極的態(tài)度從現(xiàn)在做起，從具體事情做起，自覺地把“三個代表”準(zhǔn)則和要求落實到組織工作的各項任務(wù)中去。努力做到：
一、把學(xué)習(xí)貫穿于集中學(xué)習(xí)教育活動的始終。
學(xué)習(xí)教育活動的一個重要目的，就是要使法人代表頭腦中牢固樹立公道正派的理念。正確的理念不會自發(fā)產(chǎn)生，只能在學(xué)習(xí)實踐中獲得和強(qiáng)化。因此，必須堅持把搞好學(xué)習(xí)貫穿集中學(xué)習(xí)教育活動的始終。努力學(xué)習(xí)，逐步加深對“三個代表”重要思想的理解和把握，在思想認(rèn)識上取得新收獲。認(rèn)真研讀中央《通知》規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實領(lǐng)會“三個代表”重要思想的思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，著力掌握其科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，不斷加深對“三個代表”重要思想和公道正派內(nèi)涵的深刻理解。結(jié)合查找出來的突出問題深入學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)問題更好地解決，進(jìn)一步強(qiáng)化公道正派的理念。在查找解決問題中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以“三個代表”重要思想為標(biāo)準(zhǔn)和尺度，深入查找工作中的差距和薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)理清整改思路，落實好整改措施。深刻剖析產(chǎn)生問題的思想根源，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，反思對“三個代表”重要思想的理解是否全面、準(zhǔn)確，貫徹立黨為公、執(zhí)政為民的要求是否自覺。最后，通過學(xué)習(xí)，使集中學(xué)習(xí)教育活動成果得到升華和拓展。
二、認(rèn)真履行校長的義務(wù)。
在政治上要有高標(biāo)準(zhǔn);在思想上要有高境界;在業(yè)務(wù)上要有高水平;在工作上要有高效率;在廉政上要有高要求。
1、對校領(lǐng)導(dǎo)要求：
〈1〉作為學(xué)校法人代表，應(yīng)努力保證學(xué)校的一切行為合乎法律規(guī)范，依法接受監(jiān)督;依法代表學(xué)校維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益。
〈2〉領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn);挖掘?qū)W校教育教學(xué)潛能，保證教育教學(xué)質(zhì)量。
〈3〉定期向上級教育行政管理部門匯報學(xué)校的各項情況，如教育教學(xué)實施狀況學(xué)校經(jīng)費使用情況、教職員工流動情況等，接受上級監(jiān)管。
〈4〉接受校黨組織的政治思想監(jiān)督，協(xié)同校黨組織努力提高教職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)青年教育后備力量。
2、對教職員工應(yīng)履行的義務(wù)：
〈1〉督促教職員工遵紀(jì)守法，依法代表學(xué)校維護(hù)教職員工的合法權(quán)益。
〈2〉在組織實施學(xué)校重大決策或涉及教職員工切身利益的方案時，應(yīng)廣泛征求全校教職員工的意見，并將“決策”或“方案”提交校教職工代表大會審議。
〈3〉定期向?qū)W校全體教職員工通報學(xué)校的學(xué)期、年度和學(xué)年度工作總結(jié)，應(yīng)明確匯報學(xué)校教育教學(xué)實施狀況、學(xué)校經(jīng)費使用和教職工流動情況等，接受全體教職員工的監(jiān)督。
〈4〉關(guān)心教職員工的生活，協(xié)同工會設(shè)法解決教職員工生活上的困難。
校長師德心得體會篇六
近日，我們學(xué)校舉行了一場特殊的會議，主題是校長師德報告。校長在會上以一位敬業(yè)的教育工作者的身份分享了自己多年來在教育工作中所獲得的心得與體會。聽完了這一報告，我深感受益匪淺，頗有感觸。以下是我對校長師德報告的心得體會。
首先，校長師德報告中所體現(xiàn)出的教育理念和使命感深深地觸動了我。校長在報告中提到，“我們是一群將自己的年華奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的人，我們的使命是培養(yǎng)下一代的人才，引導(dǎo)他們走向成功的道路?！边@番話讓我感受到了作為教育工作者的崇高使命，也讓我再次明白了教育的重要性。作為一名教師，應(yīng)該時刻以學(xué)生的成長為己任，為他們的未來負(fù)責(zé)，承擔(dān)起引領(lǐng)他們的責(zé)任。
其次，校長師德報告中的故事和案例給我留下了深刻的印象。校長通過講述自身親身經(jīng)歷的真實故事，教給了我們許多為人師表的道理。其中一個讓我印象深刻的案例是校長講述了一個頑劣學(xué)生被老師耐心引導(dǎo)而轉(zhuǎn)變的故事。校長告訴我們，每個學(xué)生都有潛力，只要我們用心去發(fā)掘、去引導(dǎo)，就能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和特長。這個案例讓我明白了作為教育工作者，要堅信每個學(xué)生都有值得發(fā)掘的地方，要用自己的愛心和耐心去幫助他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
此外，校長師德報告中強(qiáng)調(diào)的師生關(guān)系也給我留下了深刻的印象。校長說：“師生之間的關(guān)系是教育工作的核心，只有建立起良好的師生關(guān)系，才能實現(xiàn)真正的教育?！边@句話讓我想起了我自己與老師之間的關(guān)系。我曾經(jīng)有個老師對我特別關(guān)照，她耐心地傾聽我的困惑，仔細(xì)指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，讓我在她的幫助下逐漸找到了學(xué)習(xí)的動力。正是因為老師與我建立了良好的師生關(guān)系，才使我在學(xué)習(xí)中逐漸進(jìn)步。所以，我深刻認(rèn)識到，師生之間的關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要，作為教育工作者，要注重與學(xué)生的溝通、理解和關(guān)愛。
最后，校長師德報告中所呼吁的教師專業(yè)發(fā)展也給我提供了一個新的思考方向。校長說：“作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不斷追求自我專業(yè)的提升，通過參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念?！边@番話讓我明白，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)觀念和知識，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。同時，通過專業(yè)的發(fā)展，教師還可以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
通過校長師德報告的學(xué)習(xí)，我加深了對教育工作的理解和認(rèn)識。我明白了作為一名教育工作者所肩負(fù)的責(zé)任和使命，同時也意識到了在教育工作中師生關(guān)系的重要性。我將以校長為榜樣，不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望將這些理念與體會傳遞給身邊的人，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
校長師德心得體會篇七
近年來，教育界一直強(qiáng)調(diào)校長的師風(fēng)師德。作為一所學(xué)校的校長，身為師道人，我深感責(zé)任重大，也從中領(lǐng)悟到了許多關(guān)于師風(fēng)師德的心得與體會。在教育教學(xué)的道路上，校長不僅要起到榜樣的作用，更要注重培養(yǎng)和踐行正確的師德觀念。在這篇文章中，我將分享我對校長師風(fēng)師德的見解和體會。
首先，作為一名校長，應(yīng)該具備積極向上的師風(fēng)。良好的師風(fēng)不僅僅是一種表面形象，更重要的是一種內(nèi)在的素養(yǎng)。師風(fēng)是教師與社會、學(xué)生、家長之間相互交流和相互影響的載體。作為校長，我始終堅持以身作則，做到言傳身教。首先，我要有真誠、親和、熱愛的態(tài)度，積極與教師進(jìn)行交流和合作，以創(chuàng)建良好的教師文化氛圍。其次，我要時刻保持良好的職業(yè)操守和道德品質(zhì)，注重修身養(yǎng)性，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。只有這樣，才能影響和引導(dǎo)教師樹立正確的師德觀念，形成積極健康的師風(fēng)。
其次，校長師德必須成為全體教師的共同追求。師德是一種集體的業(yè)績，是一種共同的精神追求。作為校長，我努力營造團(tuán)隊合作、互相尊重、互幫互助的工作環(huán)境，鼓勵教師群體共同追求高尚的師德。我引導(dǎo)教師要時刻關(guān)注教育教學(xué)的本質(zhì)，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的思想、品德、智能、體質(zhì)的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)校的整體情況和發(fā)展趨勢，提升教師的知識、水平和能力，推動學(xué)校教育事業(yè)的全面發(fā)展。只有校長和教師共同追求高尚的師德，才能推動學(xué)校向更高層次發(fā)展。
再次，作為校長，要注重引導(dǎo)教師的職業(yè)發(fā)展。師德是教師職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是教師精神風(fēng)貌的維度。作為校長，我要關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展，通過制定教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提供相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助教師提升教學(xué)水平和師德修養(yǎng)。同時，我要注重教師的激勵機(jī)制，提供廣闊的舞臺和發(fā)展空間，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力，使他們在教育教學(xué)的道路上獲得成就感和歸屬感。
最后，作為一名校長，樹立正確的評價體系，推動教師師德的發(fā)展。師德的樹立需要全校的共同努力和支持。作為校長，我要制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煹略u價標(biāo)準(zhǔn)，注重教師的師德成就和潛力的評價，以權(quán)威、公正的評價結(jié)果來激勵教師的專業(yè)精神和職業(yè)發(fā)展。同時，要加強(qiáng)對教師師德的日常監(jiān)督和引導(dǎo)，糾正不良教師行為，形成正向循環(huán)，推動學(xué)校師德規(guī)范的全面落實。
總之，校長師風(fēng)師德是整個學(xué)校的精神標(biāo)桿和道德楷模。作為一名校長，我深知自身的責(zé)任，始終努力做到以身作則，引領(lǐng)教師團(tuán)隊走向正確的師風(fēng)師德道路。通過校長師德的踐行，我深信能夠影響和帶動教師們夯實師德的基礎(chǔ)，推動學(xué)校邁向更高的發(fā)展水平。因此，我將持續(xù)不斷地加強(qiáng)自身的師風(fēng)師德修養(yǎng)，更加注重引導(dǎo)教師師德的發(fā)展，努力營造良好的教育環(huán)境，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)力量。
校長師德心得體會篇八
校長師風(fēng)師德是教育工作者必須保持的良好品質(zhì)和做人方式。作為一位校長，在長期的教育事業(yè)中，我深切體會到了校長師風(fēng)師德的重要性。下面，我將從師德榜樣、師風(fēng)建設(shè)、教育導(dǎo)向、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和團(tuán)隊合作五個方面，分享我的心得體會。
首先，作為校長，要做好的校長師風(fēng)師德的榜樣。身為教育的領(lǐng)頭羊，校長的言行舉止必須符合教育的道德標(biāo)準(zhǔn)，并且時刻保持著良好的心態(tài)和風(fēng)度。校長應(yīng)注重自身修養(yǎng)，保持高尚的情操和優(yōu)良的品行，成為學(xué)校教師們學(xué)習(xí)的榜樣。只有自己做到師德師風(fēng)上乘，才能給教師們以正確的指引，激勵教師們更好地發(fā)揮自己的教育能力。
其次，注重師風(fēng)建設(shè)是校長師風(fēng)師德的重要方面。校長應(yīng)重視師風(fēng)上的管理，樹立正確的師風(fēng)觀念，強(qiáng)化廣大教師對教育事業(yè)和師德的認(rèn)同感。通過嚴(yán)格的考核和培訓(xùn)，提高教師們的業(yè)務(wù)能力，使他們能夠在教學(xué)中發(fā)揮出自己的專業(yè)水平與素質(zhì)。同時，校長應(yīng)加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)與督促，及時發(fā)現(xiàn)并幫助教師改正不良教育行為，提高教師們的師德素質(zhì)，做到以身作則，引領(lǐng)風(fēng)氣。
第三，校長師風(fēng)師德要堅持以教育為導(dǎo)向。教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過程，教育導(dǎo)向決定了校長和教師們的行為方式。校長要始終以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生個性特長的培養(yǎng)。從教師選拔到教育教學(xué)的規(guī)劃設(shè)計，校長要時刻關(guān)注教育目標(biāo)的實現(xiàn)與教育質(zhì)量的提高。只有以教育為導(dǎo)向，校長才能真正發(fā)揮出自己的教育實踐和指導(dǎo)力量。
第四，校長要承擔(dān)起責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長應(yīng)肩負(fù)起教育的重任，做到責(zé)任擔(dān)當(dāng)、積極樂觀。校長要時刻關(guān)注學(xué)校的事務(wù)和問題，積極主動地解決困難和糾紛，保障學(xué)生和教師的權(quán)益。同時，校長要與教師和家長保持良好的溝通，建立和諧的學(xué)校氛圍。只有校長承擔(dān)起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)校才能有良好的發(fā)展和進(jìn)步。
最后，校長師風(fēng)師德要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作。教育是一個團(tuán)隊合作的事業(yè)，校長要與教師們共同努力，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。校長要建立和諧的教育團(tuán)隊，實行團(tuán)隊管理，做到能人所不能、團(tuán)隊所必需。同時，校長要注重團(tuán)隊成員的培養(yǎng)和選拔，在團(tuán)隊的建設(shè)中發(fā)揮出每個人的潛力和才能。只有團(tuán)隊合作，才能實現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)的全面發(fā)展和提高。
總之，校長師風(fēng)師德是校長必須保持的重要品質(zhì)和做人方式。我相信只有校長自身具備了良好的師德師風(fēng)，才能在學(xué)校教育事業(yè)中發(fā)揮出真正的帶頭作用。校長應(yīng)注重自身修養(yǎng)，強(qiáng)化師風(fēng)建設(shè)，堅持以教育為導(dǎo)向，承擔(dān)起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，并注重團(tuán)隊合作。我相信只有這樣，我們才能在教育的道路上取得更大的成就。
校長師德心得體會篇九
學(xué)習(xí)教育活動的一個重要目的，就是要使法人代表頭腦中牢固樹立公道正派的理念。正確的理念不會自發(fā)產(chǎn)生，只能在學(xué)習(xí)實踐中獲得和強(qiáng)化。因此，必須堅持把搞好學(xué)習(xí)貫穿集中學(xué)習(xí)教育活動的始終。努力學(xué)習(xí)，逐步加深對“三個代表”重要思想的理解和把握，在思想認(rèn)識上取得新收獲。認(rèn)真研讀中央《通知》規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實領(lǐng)會“三個代表”重要思想的思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，著力掌握其科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，不斷加深對“三個代表”重要思想和公道正派內(nèi)涵的深刻理解。結(jié)合查找出來的突出問題深入學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)問題更好地解決，進(jìn)一步強(qiáng)化公道正派的理念。在查找解決問題中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以“三個代表”重要思想為標(biāo)準(zhǔn)和尺度，深入查找工作中的差距和薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)理清整改思路，落實好整改措施。深刻剖析產(chǎn)生問題的思想根源，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，反思對“三個代表”重要思想的理解是否全面、準(zhǔn)確，貫徹立黨為公、執(zhí)政為民的要求是否自覺。最后，通過學(xué)習(xí)，使集中學(xué)習(xí)教育活動成果得到升華和拓展。
二、認(rèn)真履行校長的義務(wù)。
在政治上要有高標(biāo)準(zhǔn);在思想上要有高境界;在業(yè)務(wù)上要有高水平;在工作上要有高效率;在廉政上要有高要求。
1、對校領(lǐng)導(dǎo)要求：
〈1〉作為學(xué)校法人代表，應(yīng)努力保證學(xué)校的一切行為合乎法律規(guī)范，依法接受監(jiān)督;依法代表學(xué)校維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益。
〈2〉領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn);挖掘?qū)W校教育教學(xué)潛能，保證教育教學(xué)質(zhì)量。
〈3〉定期向上級教育行政管理部門匯報學(xué)校的各項情況，如教育教學(xué)實施狀況學(xué)校經(jīng)費使用情況、教職員工流動情況等，接受上級監(jiān)管。
〈4〉接受校黨組織的政治思想監(jiān)督，協(xié)同校黨組織努力提高教職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)青年教育后備力量。
2、對教職員工應(yīng)履行的義務(wù)：
〈1〉督促教職員工遵紀(jì)守法，依法代表學(xué)校維護(hù)教職員工的合法權(quán)益。
〈2〉在組織實施學(xué)校重大決策或涉及教職員工切身利益的方案時，應(yīng)廣泛征求全校教職員工的意見，并將“決策”或“方案”提交校教職工代表大會審議。
〈3〉定期向?qū)W校全體教職員工通報學(xué)校的學(xué)期、年度和學(xué)年度工作總結(jié)，應(yīng)明確匯報學(xué)校教育教學(xué)實施狀況、學(xué)校經(jīng)費使用和教職工流動情況等，接受全體教職員工的監(jiān)督。
〈4〉關(guān)心教職員工的生活，協(xié)同工會設(shè)法解決教職員工生活上的困難。
校長師德心得體會篇十
2011年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)校長。一年來，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)本學(xué)校實際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：
一、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，就要落實到愛的教育行動上去。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識;責(zé)任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識大大增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動。可以這樣說，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、精誠團(tuán)結(jié)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。
以開展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，形成一個靠得住的抓手，扎實推動學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。
二、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色，教師的教學(xué)教研能力不斷提高。我們結(jié)合本校的實際，在校內(nèi)組織中青年老師“賽課”，開展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師;鼓勵老師參加各級各種競賽活動。
一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開展實施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個與時俱進(jìn)、具有開拓性的教育工程。上重點高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大部分學(xué)生要步入社會，這些人的命運應(yīng)該引起我們的關(guān)注，辦學(xué)理念到了應(yīng)該更新的時候了。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來打造學(xué)習(xí)品牌，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生接受均等教育，同頂藍(lán)天，共享陽光。
據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想（）、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn)，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
三、創(chuàng)建安全和諧文明的校園。
我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認(rèn)識。
書育人的好場所，探知求學(xué)的芳草地;接著扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒有一個直觀的比較，我就從學(xué)生整隊站隊、做操、狠抓養(yǎng)成。
同時，又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識教育”……比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識到榜樣就在身邊，名言被采納的同學(xué)也有一種“受賞識”的成功滋味。學(xué)校的花壇里，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會得到提升。這樣的例子太多，舉不勝舉。整個校園洋溢著濃濃的文化氣息。這樣，學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。
校長師德心得體會篇十一
作為學(xué)校的管理者和教育者，校長扮演著重要的角色。他們不僅需要有出色的管理能力，還需要具備高尚的師德修養(yǎng)。師德是指教育工作者在教育教學(xué)過程中應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，其核心是愛崗敬業(yè)、教書育人。而作為校長，師德更是其身為楷模和表率的重要標(biāo)志。在我的多年教育管理工作中，我深刻體會到了校長師德的重要性。下面，就我對校長師德的心得體會進(jìn)行探討。
第二段：踐行師德的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
作為校長，我們首先要時刻牢記踐行師德的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教育作為一項公益事業(yè)，其目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。而校長作為學(xué)校師德建設(shè)的引領(lǐng)者，自然要擔(dān)負(fù)起熏陶學(xué)生的責(zé)任。因此，校長要力行楷模，尊重師生人格，注重對師生的教育引導(dǎo)和思想教育，努力影響和幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三段：樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
校長在教育師生的過程中，必須注重樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。這要求校長首先自身具備高尚的道德情操，力求做到言行一致。同時，校長還需要在學(xué)校工作中傳播正確的道德觀念和人生態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生正確看待名利、成敗等社會現(xiàn)象，引領(lǐng)學(xué)生在成長過程中形成健康的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具備正確而全面的修養(yǎng)。
第四段：倡導(dǎo)師生和諧相處。
作為校長，我們還應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)師生和諧相處的師德價值觀。師生關(guān)系是教育活動中重要的社會關(guān)系，也是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。為了促進(jìn)師生關(guān)系的良性循環(huán)，校長要引導(dǎo)教師樹立起平等、尊重、理解、支持和關(guān)愛學(xué)生的教育思想意識，同時也要教育學(xué)生以平等、尊重、理解、崇敬教師為出發(fā)點，使師生之間相互尊重、相互信任，共同追求教育教學(xué)的目標(biāo)。
第五段：持續(xù)提升自身師德品質(zhì)。
最后，作為校長，我們還應(yīng)當(dāng)始終保持師德品質(zhì)的提升。師德修養(yǎng)需要長期堅持，并不是一蹴而就的，因此對于校長來說，自身的修養(yǎng)更是一項永恒的任務(wù)。校長應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，注重關(guān)注教育前沿知識，提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力。此外，校長還應(yīng)積極參加各類師德培訓(xùn)，不斷提高自身的師德意識和道德素養(yǎng)。只有通過不斷努力，我們才能成為學(xué)校教育倫理風(fēng)尚的旗幟，為學(xué)生和教師們樹立榜樣。
結(jié)尾。
總之，校長師德是教育管理的重要組成部分。作為校長，應(yīng)始終堅守楷模榜樣的角色，踐行師德的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，倡導(dǎo)師生和諧相處的師德價值觀，持續(xù)提升自身師德品質(zhì)。只有這樣，才能為學(xué)校教育事業(yè)注入更多的正能量，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的引導(dǎo)。
校長師德心得體會篇十二
走進(jìn)臨高實驗小學(xué)的校園，你會經(jīng)?？匆娨粋€忙碌的身影，他就是我校的校長――陳冠詩。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長，他率先垂范。他給自我定下的座右銘是:以勤精業(yè)，辛勤耕耘。為此，陳校長在20xx年度中工作成績突出，被中x共臨高縣委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
一個好的校長就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹，正是陳校長在實小一年的時光里，學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。
一、以身作則，做行動楷模。
一年來，作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。寒來暑往，風(fēng)雨無阻，他披星戴月，每一天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每一天課間時光都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好此項工作，致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。陳校長以校為家，時刻惦記著這個家。當(dāng)他那身有重病的老母親癱瘓在床，他就把老母親托負(fù)給了妻子照顧，從返校園工作。母親過逝后，他又化悲傷為力量，全身心地投入工作，深得老師們敬。
二、創(chuàng)新方法，科學(xué)管理，彰顯人文關(guān)懷。
一位教育家說過:一個好的校長，就應(yīng)在如何調(diào)動教師的用心性上做好工作。陳校長在這方面做得很好，一年來，在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了自我一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個樣，干好干差一個樣的局面，每到年末評優(yōu)評先的時候，把各方面量化分?jǐn)?shù)一核算，教師的名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時，又時時對師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來，陳校長對我校教師大都十分了解，誰家有困難，陳校長都會十分關(guān)心，并盡可能的帶給幫忙和照顧。去年，我校鐘又進(jìn)教導(dǎo)和李干保老師，因病住院，陳校長明白后，打電話對他們表示關(guān)心，并親自帶去看望，還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻(xiàn)愛心。陳校長在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。
三、規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標(biāo)。
陳校長上任以來，注重建立健全學(xué)校各項制度，并認(rèn)真實施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會的作用，實現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
陳校長十分重視新課程的實施和教師專業(yè)化發(fā)展，透過多種方法，手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級培訓(xùn)、聽課活動，營造關(guān)注教學(xué)科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在陳校長的的帶領(lǐng)下，我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學(xué)跟蹤學(xué)習(xí)，返校后陳校長立刻把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)管理上，取得顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作永恒的主題。為此，陳校長深入到課堂中聽課，和老師共同進(jìn)行研討。陳校長還經(jīng)常開展教學(xué)研討課，每一次縣舉辦公開課比賽，他都高度重視，并組織學(xué)校里各教研員共同研討，使老師的教學(xué)水平明顯提高，在剛剛結(jié)束小學(xué)畢業(yè)考中，我校取得很好的成績。老師的成績也碩果累累，在全縣思想品德優(yōu)質(zhì)課中，我校符曉英老師榮獲一等獎。王小花老師獲得第三屆全國中小學(xué)公開課電視展示活動中，榮獲一等獎，陳校長也在這次活動榮獲優(yōu)秀校長獎。
四、注重班子建設(shè)，堅持以誠用人。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，陳校長一再強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)職責(zé)意識，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到自我所肩負(fù)的職責(zé)，認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策潛力。學(xué)校逐步構(gòu)成了一個講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實績的領(lǐng)導(dǎo)群眾，深受教師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號召力和凝聚力。
五、注重德育實效，以活動育學(xué)生。
陳校長對學(xué)生的教育力求實效，把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開展學(xué)生喜聞樂見的活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，群眾主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育，均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年，我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽，校園四周都響起了嘹亮的紅歌，取得了很好的效果。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動，另一方面開展《禮貌禮儀伴我行》主題教育，利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項行為規(guī)范、講禮貌禮儀。自覺養(yǎng)成珍惜自我、關(guān)愛他人、維護(hù)社會的良好習(xí)慣。為了我校學(xué)生能夠在縣團(tuán)委舉辦的“慶建黨90周年爭當(dāng)四好少年”鼓號隊比賽中取得好成績，在陳校長的組織及帶領(lǐng)下，我校的輔導(dǎo)老師們及學(xué)生刻苦訓(xùn)練，經(jīng)一番努力最后獲得這次大賽的一等獎。
六、注重校園環(huán)境建設(shè)，做到以校為家。
他自上任以來，正是學(xué)校面臨困難最大的時期，圍墻開裂，室內(nèi)教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。應(yīng)對這一切的困難，他并沒有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫忙，經(jīng)過不懈努力，最終得到了上級領(lǐng)導(dǎo)在各方面?zhèn)€性是資金上的大力支持和幫忙，于是對學(xué)校進(jìn)行重建圍墻，教學(xué)樓改善。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地，他重視校園文化建設(shè)，在校園內(nèi)開辟了主題不一樣，形式多樣的文化長廊，國旗、名人名言、古詩詞也進(jìn)了課室。
在校園建設(shè)的一年中，一天一個樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個休息日和節(jié)假日，真是把學(xué)校當(dāng)成了自我的家。
一年多來他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使實驗小學(xué)成為局領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。
校長師德心得體會篇十三
第一段：引言(100字)。
師德風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，而校長作為整個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和榜樣，其師德風(fēng)發(fā)揮著重要的示范和引領(lǐng)作用。校長師德風(fēng)彰顯了學(xué)校的精神風(fēng)貌，塑造了教師的道德修養(yǎng)，影響著學(xué)生們的成長與發(fā)展。本文將從校長師德建設(shè)的重要意義、校長師德風(fēng)的內(nèi)涵等方面展開論述。
校長師德風(fēng)是指校長在教育教學(xué)和學(xué)校管理中的一種良好風(fēng)貌。具體包括：道德行為端正，為人師表；心系學(xué)生成長，尊重學(xué)生權(quán)益；師生關(guān)系和諧溫馨，培育良好的教學(xué)環(huán)境；積極參與師德建設(shè)，推動教育事業(yè)的發(fā)展等。校長師德風(fēng)的塑造不僅體現(xiàn)在他的工作中，也體現(xiàn)在他的精神風(fēng)貌中，他應(yīng)以身作則，成為教師們追隨的楷模。
校長師德風(fēng)的建設(shè)對學(xué)校的整體發(fā)展具有重要意義。首先，校長師德風(fēng)能夠引領(lǐng)教師的師德建設(shè)，提升教師的道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。其次，校長師德風(fēng)對于校園文化建設(shè)至關(guān)重要，形成了濃厚的教育氛圍和積極向上的校風(fēng)。同時，校長師德風(fēng)還能夠有效地促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力?？梢?，校長師德風(fēng)的發(fā)揮對于學(xué)校的發(fā)展起到了不可或缺的作用。
在實現(xiàn)校長師德風(fēng)的建設(shè)過程中，校長需要從多個方面入手。首先，校長應(yīng)樹立正確的教育觀念，關(guān)注教育本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體發(fā)展，注重德育工作。其次，校長需要注重自身修養(yǎng)，不斷提升教育素養(yǎng)和管理能力。同時，校長還可以通過設(shè)立師德風(fēng)考核制度、加強(qiáng)師德培訓(xùn)等方式，激勵教師們提高并踐行師德風(fēng)。另外，校長還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校師德風(fēng)的宣傳和引導(dǎo)，營造濃厚的教育氛圍。
第五段：結(jié)尾(200字)。
在校長師德風(fēng)建設(shè)中，校長扮演著重要角色。校長師德風(fēng)的好壞直接影響了學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生成長發(fā)展的質(zhì)量。希望校長們認(rèn)清校長師德風(fēng)的重要意義，通過自身的努力和帶動，促進(jìn)整個學(xué)校的師德風(fēng)建設(shè)。只有校長師德風(fēng)屹立于學(xué)校風(fēng)貌之巔，才能激勵教師們發(fā)揚師道精神，讓學(xué)生成長為國家建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。
校長師德心得體會篇十四
校長師德風(fēng)范是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)之一，不僅與個人職業(yè)道德和品質(zhì)息息相關(guān)，也與學(xué)校的整體教育環(huán)境和學(xué)生的成長發(fā)展密切相關(guān)。作為一名校長，我深刻認(rèn)識到師德風(fēng)范的重要性，通過不斷的思考和實踐，我積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的觀察和思考，探討校長師德風(fēng)范的內(nèi)涵和實踐方法。
首先，校長應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長應(yīng)為師生樹立良好的榜樣。他們應(yīng)以誠信、公正和高尚的道德品格來引領(lǐng)師生。例如，校長在處理學(xué)校事務(wù)中應(yīng)當(dāng)公正無私，不偏袒和偏見。他們應(yīng)主動與教師和家長溝通，真誠關(guān)心學(xué)生，尊重每一個人的權(quán)益。同時，校長應(yīng)當(dāng)注重自我修養(yǎng)，提升自己的道德修養(yǎng)，以更好地履行其職責(zé)。
其次，校長應(yīng)具備專業(yè)的教育素養(yǎng)。作為學(xué)校教育的主要負(fù)責(zé)人，校長不僅要有深厚的學(xué)科知識，還應(yīng)具備教育教學(xué)研究和管理的專業(yè)知識。他們應(yīng)關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持，以幫助教師不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，校長也應(yīng)關(guān)注教育研究前沿的動態(tài)，推動教育科研成果的應(yīng)用，以提升學(xué)校教育質(zhì)量。
第三，校長應(yīng)具備廣闊的眼界和寬容的心態(tài)。教育是一個發(fā)展不斷變化的領(lǐng)域，校長應(yīng)保持開放的心態(tài)，積極學(xué)習(xí)和接受新的教育理念和方法。他們應(yīng)善于傾聽各方面的意見和建議，理解不同觀點，做出正確的決策。此外，校長還應(yīng)注重與外界的溝通和合作，與其他學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和社會各界建立良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
第四，校長應(yīng)注重學(xué)生的身心健康。校長的責(zé)任不僅僅是提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還包括關(guān)注學(xué)生的身心健康。他們應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，提供相關(guān)的心理輔導(dǎo)和支持。同時，校長還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身體健康，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和飲食保障，關(guān)注學(xué)生的營養(yǎng)和休息。通過這些舉措，校長可以為學(xué)生打造一個有利于學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。
最后，校長應(yīng)注重團(tuán)隊建設(shè)和促進(jìn)教師發(fā)展。教師是教育事業(yè)的中堅力量，校長應(yīng)注重教師的培養(yǎng)和成長。他們應(yīng)建立健康的教師團(tuán)隊，推動教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革。校長應(yīng)鼓勵教師積極參與教研活動，提供相應(yīng)的支持和獎勵機(jī)制，激發(fā)教師的創(chuàng)新和活力。通過這種方式，校長可以建立起一個積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)隊，共同推動學(xué)校發(fā)展。
綜上所述，校長師德風(fēng)范涉及多個方面，包括高尚的道德品質(zhì)、專業(yè)的教育素養(yǎng)、寬廣的眼界和寬容的心態(tài)、關(guān)注學(xué)生的身心健康以及促進(jìn)教師發(fā)展。作為一名校長，我深刻認(rèn)識到校長師德風(fēng)范對學(xué)校的重要性，我將不斷努力提升自己的素養(yǎng)，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望通過我個人的努力，能夠為學(xué)校師生樹立良好的榜樣，共同推動學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)教育的典范。
校長師德心得體會篇十五
作為一名校長，師德無疑是我最重要的底線和風(fēng)向標(biāo)。在日常教育教學(xué)工作中，我深感身為師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。多年的實踐中，我從中汲取了許多經(jīng)驗和體會，形成了一些關(guān)于師德的見解。下面我將結(jié)合自身的體驗和感悟，總結(jié)出幾點關(guān)于校長師德的心得體會。
首先，要以身作則，做學(xué)生的楷模。作為校長，我時刻意識到自己的言行舉止對學(xué)生有著重要的示范作用。我時刻保持謙遜、樸素的作風(fēng)，不張揚也不浮夸，時刻讓學(xué)生感受到我作為校長的真誠和熱情。我鼓勵老師們敢于承擔(dān)責(zé)任，積極投身到課堂教學(xué)和學(xué)生管理中，以自己的行動引領(lǐng)著學(xué)校的全體師生共同進(jìn)步。
其次，要持之以恒地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)涵蓋的方面廣泛而深刻，需要我們時刻保持理論學(xué)習(xí)的熱情，不斷開展教育學(xué)術(shù)研究，以增強(qiáng)自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)；同時，還需要我們注重提高自己的思想道德修養(yǎng)，堅守良好的職業(yè)道德和倫理規(guī)范，做到言行一致，為學(xué)生樹立起榜樣。
此外，要積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，關(guān)注教育公平。作為校長，我時刻關(guān)注著國家教育政策和學(xué)校發(fā)展的方向。我充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用，為學(xué)校制定科學(xué)合理的教育教學(xué)改革方案，推動教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校管理中，我始終堅持公平公正，不偏袒任何一方，讓每個學(xué)生都能有公平的機(jī)會接受優(yōu)質(zhì)教育。
最后，要與家長、社會形成緊密的合作，眾志成城辦好教育。一所學(xué)校的發(fā)展不能僅僅依靠校長和老師，還需要家長和社會各界的支持和參與。我主動與家長保持溝通，定期召開家長會，聽取家長們的意見和建議，并親自參與學(xué)校對外交流活動，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響力。同時，我也鼓勵老師們與家長和社會共同協(xié)作，形成家校合力，共同關(guān)注孩子的成長。
總之，作為一名校長，耕耘教育事業(yè)需要時刻保持師德的擔(dān)當(dāng)和追求。校長師德的體現(xiàn)不僅僅是一種責(zé)任感，更是一種情感力。我們要時刻把學(xué)生放在首位，以身作則，做學(xué)生的楷模；我們要不斷提升自身的師德修養(yǎng)，努力成為有思想、有理論、有情懷的好校長；我們要加強(qiáng)教育教學(xué)改革，推動教學(xué)水平的提高和教育公平的實現(xiàn)；我們要與家長和社會形成緊密的合作，共同辦好教育。只有這樣，我們才能真正成為一名合格的校長，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量。
校長師德心得體會篇十六
根據(jù)荊教辦[2010]7號文件和6月初召開的迎人大評議會議精神，為端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校于七月初召開行政會，布置落實我校迎評工作，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為和師德師風(fēng)建設(shè)的自查活動?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，做到：堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時;堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目;堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
二、嚴(yán)格控制學(xué)生到校和在校時間。我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。同時嚴(yán)格保證每天鍛煉時間，深入開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉。
置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。同時對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。
四、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。目前正值放假期間，我校小學(xué)教師全部報名參加暑假業(yè)務(wù)水平考試，現(xiàn)正在家自學(xué)20第一期《教學(xué)研究與實踐》。
五、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學(xué)校新老教師結(jié)對活動，圍繞校本培訓(xùn)方案主題進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。
六、加強(qiáng)對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。從目前情況來看，沒有教師存在有償補(bǔ)課行為，極少數(shù)教師存在不尊重學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生得現(xiàn)象。同時，我校男教師在副校長劉建權(quán)的帶領(lǐng)、總務(wù)主任陳振鵬的安排下積極參加我校新教學(xué)樓的拆建準(zhǔn)備工作。
校長師德心得體會篇十七
20xx年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長。一年來，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)本學(xué)校實際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。現(xiàn)將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：
一、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)。
師是國之寶，德是師之魂。要想有一支作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，首先必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。因此，上任伊始，我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的工作安排，結(jié)合學(xué)校實際，制訂相應(yīng)的切實可行的計劃和措施，宣傳好、開展好、落實好師德師風(fēng)建設(shè)。通過學(xué)查、促等活動，一個鑄師魂、樹師德、修師身的氛圍逐步形成。過去，學(xué)校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態(tài)，有些老師因為工作出色得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚，其他部分老師要譏諷或者挖苦他，被表揚的老師對我直言以后不要在大會上表揚我，似乎有木秀于林，風(fēng)必摧之的趨勢。我看到這個癥結(jié)，馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環(huán)境，有些老師不思進(jìn)取，他還不愿意別人進(jìn)取，甚至是別有用心，我就從引導(dǎo)正確的輿論氛圍入手，批評這種錯誤傾向，煞住這種不正之風(fēng)。與一些老師交流談心，反復(fù)做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導(dǎo)向重新在老師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落后的老師通過學(xué)習(xí)，如今一改過去那種散漫作風(fēng)，工作認(rèn)真扎實；中青年教師更是一頭撲在教學(xué)上，勤勉務(wù)實。學(xué)校多次開展師德師風(fēng)活動，如演講、出墻報、寫論文等。不久前，我校以中心學(xué)校組織的青年教師競爭教壇新星演講比賽為切入點，讓老師深刻反思自己的教學(xué)理念、教育主張與貫徹情況，老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當(dāng)場作出宣誓；有的與學(xué)生以心坦誠相換；有的慷慨陳詞，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，就要落實到愛的'教育行動上去。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識；責(zé)任、為人師表意識；廉潔從教意識；教學(xué)質(zhì)量意識；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識大大增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動?？梢赃@樣說，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、精誠團(tuán)結(jié)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。
以開展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，形成一個靠得住的抓手，扎實推動學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。
二、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色，教師的教學(xué)教研能力不斷提高。我們結(jié)合本校的實際，在校內(nèi)組織中青年老師賽課，開展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師；鼓勵老師參加各級各種競賽活動。
一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開展實施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個與時俱進(jìn)、具有開拓性的教育工程。上重點高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大部分學(xué)生要步入社會，這些人的命運應(yīng)該引起我們的關(guān)注，辦學(xué)理念到了應(yīng)該更新的時候了。那種單靠造就考試機(jī)器、答題大王的尖子生來打造學(xué)習(xí)品牌，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生接受均等教育，同頂藍(lán)天，共享陽光。
我校開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動，美術(shù)活動小組、音樂興趣小組、體育興趣小組等興趣小組和文學(xué)社開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn)，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
三、創(chuàng)建安全和諧文明的校園。
我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認(rèn)識。
狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先從學(xué)校衛(wèi)生工作抓起，以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動，把學(xué)校塑造成一個教書育人的好場所，探知求學(xué)的芳草地；接著扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒有一個直觀的比較，我就從學(xué)生整隊站隊、做操、狠抓養(yǎng)成。
同時，又在我校推行磨難教育、成功教育、賞識教育比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多名言，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識到榜樣就在身邊，名言被采納的同學(xué)也有一種受賞識的成功滋味。學(xué)校的花壇里，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會得到提升。這樣的例子太多，舉不勝舉。整個校園洋溢著濃濃的文化氣息。這樣，學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。
校長師德心得體會篇十八
作為一名學(xué)校負(fù)責(zé)人，校長在同時扮演教師和行政管理者的雙重角色。他們不僅要有專業(yè)的教育能力和管理素質(zhì)，更要具備高尚的師德師風(fēng)，以身作則，發(fā)揮表率作用。本文將從敬業(yè)、愛生、盡責(zé)、修身和進(jìn)取等方面，探討校長師德心得體會。
第二段：敬業(yè)。
作為教育戰(zhàn)線的中堅力量，校長首先要有敬業(yè)的精神。他們要牢記自己的教育使命，全心全意為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)。校長要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，跟進(jìn)教育前沿，將最新的理論與實踐融入學(xué)校管理中。同時，校長還應(yīng)充分了解學(xué)校教師的專業(yè)需求，提供相應(yīng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，增強(qiáng)他們的教育技能和職業(yè)素養(yǎng)。
第三段：愛生。
愛生是校長師德的核心。校長要真正愛護(hù)和關(guān)心每一個學(xué)生，尊重他們的個性和需求。校長要積極參與校內(nèi)外學(xué)生活動，了解學(xué)生的實際情況，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。此外，校長還應(yīng)與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭和社會環(huán)境中遇到的問題，給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?BR> 第四段：盡責(zé)。
校長作為學(xué)校的管理者，承擔(dān)著重大的責(zé)任。他們要嚴(yán)肅教育教學(xué)工作紀(jì)律，確保教育教學(xué)的質(zhì)量和安全。校長還要積極參與學(xué)校的規(guī)劃和決策，明確學(xué)校發(fā)展的方向和目標(biāo)，并組織實施相應(yīng)的措施。此外，校長還要維護(hù)校風(fēng)和師風(fēng)，加強(qiáng)師生之間的溝通與合作，營造良好的教育氛圍。
第五段：修身進(jìn)取。
校長作為學(xué)校師表，必須具備高尚的品德修養(yǎng)和自身的進(jìn)取精神。他們要注重自己的思想修養(yǎng)和道德修煉，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。此外，校長還要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。他們要勇于面對困難和挑戰(zhàn)，積極尋求解決問題的方法，推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
第六段：結(jié)語。
總之，校長的師德是學(xué)校的靈魂，決定著整個學(xué)校的發(fā)展方向和質(zhì)量。敬業(yè)、愛生、盡責(zé)、修身和進(jìn)取是校長師德的重要方面。只有秉持這些原則，校長才能真正發(fā)揮自己的師表作用，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。希望每位校長能夠牢記師德的重要性，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
校長師德心得體會篇十九
自我們學(xué)校開展黨員先進(jìn)性教育活動以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。我圍繞“保持_員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、政治思想意識不夠強(qiáng)。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。對政治學(xué)習(xí)“走過場”,停于形式，敷衍了事，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解”全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.
3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
4、工作作風(fēng)不夠扎實。。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、_關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實踐。正如_同志說的那樣：“人民，是看實踐。”我們一定要看到自己的責(zé)任，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，真正體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性。
2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.
3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如_所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。
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校長師德心得體會篇二十
我認(rèn)真閱讀最近了袁振國先生所著的《教育新理念》一書，這本書沒有那種高深的理論，而是關(guān)注現(xiàn)實，在對當(dāng)代教育實踐中遇到的突出問題、典型案例等方面進(jìn)行了深入的思考，提出了亟需更新的教育新理念。讓我的頭腦經(jīng)歷了一番洗禮。處在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變時期的教師，需要以一種怎樣的姿態(tài)迎接這一轉(zhuǎn)變呢?我個人認(rèn)為應(yīng)具有以下理念：
一、修身養(yǎng)性，展現(xiàn)教師的人格魅力。
教師的良好人格能對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，是形成學(xué)生人格的重要條件。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切。在教育工作中，一切都應(yīng)該以教師的人格為依據(jù)，因為只有從教師的人格的活的源泉中，才能涌現(xiàn)出教育的力量，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想的多么美妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格。因為只有人格才能影響人格的形成和發(fā)展，只有性格才能形成性格?！?BR> 我一直都在教畢業(yè)班，我就特別明顯感覺到教師師德的重要性，每一個班的學(xué)生的為人處事可以說與班主任有很大的相似。
二、熱愛學(xué)生，做到對學(xué)生尊重與寬容。
“教育是人學(xué)”。教師勞動的對象是有著豐富情感和人格尊嚴(yán)的、具有主觀能動性的、具體的人。人是教育的出發(fā)點和歸宿應(yīng)成為教育理論與實踐的邏輯起點。
(一)教師應(yīng)尊重學(xué)生作為教師，我們應(yīng)該“以人為本”，充分尊重學(xué)生的獨立人格和自由意志，尊重學(xué)生多姿多彩的選擇，尊重學(xué)生主動活潑的呈獻(xiàn)。
(二)教師還要學(xué)會寬容學(xué)生。
寬容，是做人的一種美德，施與這種美德會對受與者會產(chǎn)生意想不到的效果。當(dāng)然這種寬容并不是放縱。寬容是一種修養(yǎng)，能使教師遇到突發(fā)事件仍保持一種平等、平和的心態(tài)對待學(xué)生;寬容是一種胸襟，能使學(xué)生感受到教師廣闊的心胸;寬容更是一門教育藝術(shù)，它能使教師不厭其煩地對學(xué)生堅持耐心的多方式的教育，給學(xué)生以自我反思、認(rèn)識、改正錯誤的機(jī)會。著名教育家魏書生先生對犯錯誤的學(xué)生，常常讓他們先做一件好事，然后寫一份心理活動說明書，要求反映出做好事前、做好事時，做好事后心靈深處的舊我和新我是怎樣論戰(zhàn)的，這種做法，既能讓學(xué)生自覺認(rèn)識錯誤，改正錯誤，更能讓學(xué)生體會到老師的良苦用心，感受到老師真誠的愛。
三、要做伯樂，具有一雙發(fā)現(xiàn)人才的慧眼。
教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展。需要教師關(guān)注個性差異，允許每個學(xué)生自由地發(fā)展與個性充分地張揚。我們對待學(xué)生不能象“割韭菜似的一刀切”，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生不同的特點，因材施教，我們應(yīng)當(dāng)善于用欣喜的目光去發(fā)現(xiàn)去培養(yǎng)有獨特個性，富有想象力和創(chuàng)新精神的人才。把理解與鼓勵作為給學(xué)生們的禮物，說不定什么時候就會有天才出現(xiàn)?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，它是以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學(xué)生的個性發(fā)展為本位，以學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實踐中，運用自己的智慧和熱情，確立行動目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。
校長師德心得體會篇二十一
近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時間，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以后，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡安梅、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。
湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來，為學(xué)生交學(xué)費、買書本。長期以來，她有無數(shù)機(jī)會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。
當(dāng)全國各地的達(dá)三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。
全國優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽八方的示范學(xué)校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
校長師德心得體會篇二十二
20__年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)校長。一年來，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)本學(xué)校實際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：
一、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，就要落實到愛的教育行動上去。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識;責(zé)任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識大大增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動。可以這樣說，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、精誠團(tuán)結(jié)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。
以開展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，形成一個靠得住的抓手，扎實推動學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。
二、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色，教師的教學(xué)教研能力不斷提高。我們結(jié)合本校的實際，在校內(nèi)組織中青年老師“賽課”，開展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師;鼓勵老師參加各級各種競賽活動。
一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開展實施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個與時俱進(jìn)、具有開拓性的教育工程。上重點高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大部分學(xué)生要步入社會，這些人的命運應(yīng)該引起我們的關(guān)注，辦學(xué)理念到了應(yīng)該更新的時候了。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來打造學(xué)習(xí)品牌，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生接受均等教育，同頂藍(lán)天，共享陽光。
據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想，人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn)，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
三、創(chuàng)建安全和諧文明的校園。
我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認(rèn)識。
書育人的好場所，探知求學(xué)的芳草地;接著扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒有一個直觀的比較，我就從學(xué)生整隊站隊、做操、狠抓養(yǎng)成。
同時，又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識教育”……比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識到榜樣就在身邊，名言被采納的同學(xué)也有一種“受賞識”的成功滋味。學(xué)校的花壇里，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會得到提升。這樣的例子太多，舉不勝舉。整個校園洋溢著濃濃的文化氣息。這樣，學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。
校長師德心得體會篇一
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長的師德行為對于學(xué)校的整體教育水平和教育環(huán)境有著重要的影響。在我多年的教育工作中，我深深體會到校長師德行為的重要性。通過不斷提升自己的師德修養(yǎng)，我取得了一些成果，并且對于如何成為一名有品質(zhì)的校長有了更深入的思考。
第二段：校長作為榜樣的力量。
校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他的一言一行、一舉一動都會被老師、學(xué)生、家長們所關(guān)注，校長的師德行為會成為整個學(xué)校師生行為的重要標(biāo)桿。因此，作為校長，我們要不斷提升自己的師德修養(yǎng)，做到言傳身教，取得更好的效果。我時刻強(qiáng)調(diào)對教師進(jìn)行榜樣教育，積極引導(dǎo)全體教師樹立正確的道德觀和師德觀，鼓勵教師們以身作則，為學(xué)生樹立正確的榜樣。
校長師德行為的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要自身不斷的追求和探索。在我任職校長期間，我努力加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)和思考。首先，我積極參加各類師德培訓(xùn)班，不斷提升自己的專業(yè)知識和教育理念。其次，我努力樹立正確的教育觀念，堅守教育道德底線，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范。同時，我注重個人修行，通過讀書、研討交流等方式提高自身修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。只有不斷修煉自己，才能成為學(xué)校師生的良師益友。
作為校長，我深知自己的行為會對學(xué)校師生產(chǎn)生示范作用。因此，我要時刻注意自己的言行舉止，力求做到以身作則。我堅持熱愛教育事業(yè)，對學(xué)生充滿耐心和關(guān)愛，尊重師生之間的差異，給予學(xué)生尊嚴(yán)和空間發(fā)展。同時，我也注重樹立正確的權(quán)力觀念，不濫用職權(quán)，公平公正對待每一個教職員工，讓他們感到公平和尊重。我相信，只有用高尚的師德行為去影響和感染他人，才能建設(shè)一個和諧的學(xué)校教育環(huán)境。
第五段：成果與反思。
通過多年的努力，我深刻感受到校長師德行為的重要性和積極影響。通過我的引領(lǐng)和榜樣作用，學(xué)校教師整體師德行為發(fā)生了積極變化，學(xué)生的道德素養(yǎng)逐漸提高。然而，我也深知自己的不足之處，師德修養(yǎng)仍然需要不斷加強(qiáng)。例如，有時候由于工作壓力過大，我會忽略與師生之間的溝通，這是我需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
校長師德行為的重要性不言而喻，它關(guān)乎學(xué)校的整體風(fēng)貌和教育質(zhì)量。作為校長，我們要不斷提升自己的師德修養(yǎng)，做到言傳身教，起到榜樣的力量。通過長期培養(yǎng)和自身的努力，校長可以成為學(xué)校師生的良師益友，并建設(shè)一個和諧的學(xué)校教育環(huán)境。最后，只有不斷進(jìn)取，校長才能不斷成長，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
校長師德心得體會篇二
在現(xiàn)代社會，教育被視為國家發(fā)展的基石，而教師作為教育事業(yè)的中堅力量，更是承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重任。而作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長更是教師隊伍的靈魂，校長師德師風(fēng)的建設(shè)對于學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在擔(dān)任校長的多年間，我對校長師德師風(fēng)有著深刻的體會和心得，下面將從崇德向善、恪守本份、高尚師風(fēng)、師德表率和激勵師生五個方面談?wù)勎业捏w會。
首先，作為校長，必須樹立崇德向善的思想。崇德向善是校長師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，也是師生起點德行的關(guān)鍵。在校園中，校長應(yīng)該樹立起高尚的品質(zhì)和良好的道德榜樣，以崇高的道德情操引導(dǎo)師生，同時鼓勵師生勇于追求真、善、美的境界。自身要做到廉潔奉公、正直廉明，以行為示范學(xué)生、教職工，從而傳遞正能量，引導(dǎo)整個學(xué)校形成良好的人文環(huán)境。
其次，校長要恪守本份。執(zhí)掌一所學(xué)校的校長，要有明確的職責(zé)與使命感。作為校長，首先要把教書育人的責(zé)任放在首位，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時，要注重學(xué)術(shù)研究和教育改革，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育水平。此外，校長還要注重自身的修養(yǎng)和修身，不斷反思自己的言行舉止是否符合職業(yè)操守，從而做到以身作則，為師生樹立榜樣。
第三，高尚的師風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的重要保障。作為校長，要積極引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)道德觀，倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、以德為師，塑造良好的教育氛圍。要求教師要具備良好的教育教學(xué)能力，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，給予他們實實在在的教育幫助。同時，還要注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識，鼓勵教師積極參與教育改革實踐，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和教育整體水平。
第四，校長要做師德的表率。校長是學(xué)校的核心領(lǐng)導(dǎo)者，師德師風(fēng)的建設(shè)離不開校長的帶頭示范作用。校長要堅守師德準(zhǔn)則，樹立高尚的人格魅力，堅守道德底線。在校園里，堅決抵制權(quán)錢、面子和私欲的侵蝕，始終保持清正廉潔的形象。同時，要注重師德師風(fēng)教育的推進(jìn)，在日常生活中加強(qiáng)對教職工的道德教育和關(guān)懷，為他們提供更好的發(fā)展機(jī)會和條件。
最后，校長要善于激勵師生。教育是一項人才培養(yǎng)的事業(yè)，校長要激發(fā)師生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。樹立正確的價值觀念，引導(dǎo)師生樹立正確的人生目標(biāo)，激勵他們?yōu)橹^斗。同時，要賦予教師更多的教學(xué)自主權(quán)，鼓勵他們試驗創(chuàng)新并分享教學(xué)經(jīng)驗。通過這種方式，學(xué)校將形成積極向上、團(tuán)結(jié)互助的校園文化，為學(xué)生們塑造全面的人格素養(yǎng)和良好的道德觀念。
總之，校長師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂，對于學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在日常工作中，我們校長要樹立起崇德向善的思想，恪守本份，高尚師風(fēng)，做師德的表率，并激勵師生共同成長。只有這樣，我們的學(xué)校才能夠蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。我相信，只要我們不斷努力，師德的陽光將一直照耀著我們的學(xué)校。
校長師德心得體會篇三
這個學(xué)期，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題，通過這次學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)、對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下:。
一、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)。
教育家陶行知說:“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。
在我而言，就是做到依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學(xué)習(xí)和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此，我堅持做到熱愛教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生。
俗話說:“嚴(yán)師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己，對自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。提高自己的教學(xué)水平。備課時，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)情，積極開展教學(xué)反思，做到精益求精。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
一是從實踐中學(xué)，向廣大的教育同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學(xué)生?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。學(xué)生尊你為父，你自己千萬不要把這當(dāng)成對學(xué)生有恩，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會牢記不忘的。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。
二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。我樹立了為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心教導(dǎo)，尊重人格，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風(fēng)氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
校長師德心得體會篇四
今年暑假期間，我有幸系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《李吉林與情景教育》教育教學(xué)專著，真地感到受益匪淺。
首先，李吉林老師的情景教育教學(xué)十分重視兒童的觀察力的培養(yǎng)。情景教學(xué)的前提和基礎(chǔ)就是觀察力的培養(yǎng)。李吉林老師首次提出“觀察情境”，指的是在一定的情境中。觀察客體的意境和觀察者的本身的情致。兒童從單純觀察客體到注意“觀照”自身，從觀察自己的外部形象到體察自身內(nèi)在的情感，是兒童心理發(fā)展的一個深刻的變化。李吉林老師帶領(lǐng)孩子觀察秋天的田野，李老師用生動的語言將孩子帶入孩子容易接受的活潑快樂的情境之中去，讓學(xué)生感受并使其和自然的去表達(dá)。李老師的情景教學(xué)和兒童的語言發(fā)展緊密結(jié)合，相得益彰。
其次，對情景教學(xué)來說，李吉林老師所謂的“發(fā)展”內(nèi)涵，并不局限于智利的發(fā)展，它是以兒童的全面發(fā)展為目標(biāo)，包括知識的積累、語言、智力、情感的整體和-諧的發(fā)展。李吉林老師在書中有了詳細(xì)地介紹。李吉林老師總是利用兒童在具體情境中產(chǎn)生的想象中，產(chǎn)生最富有兒童清靜的美妙語言。例如，孩子看到晴朗的滿天繁星的天空，就會情不自禁的說：“天上有好多的星星!”等等。
第三，李吉林老師的情景教學(xué)，注重發(fā)展教學(xué)的審美價值，有針對性地對兒童進(jìn)行審美教育，讓兒童在生動有趣、美麗動人的情境中獲得美的感受，產(chǎn)生美的喜悅。李吉林老師認(rèn)為，大自然是低年級兒童觀察的主要對象。李老師經(jīng)常和孩子們?nèi)ビ^察大自然，看郊外美景、觀早上日出等等，進(jìn)而去觀察大自然的變化，當(dāng)學(xué)生沉浸在美的情境中，就會在內(nèi)心萌發(fā)表達(dá)美好事物的愿望，從而受到深刻的審美教育。
總之，李吉林老師的情景教學(xué)是很先進(jìn)的教育教學(xué)模式，我將把它運用到我的教學(xué)當(dāng)中，使課堂教學(xué)得到進(jìn)一步的提高。
校長師德心得體會篇五
江澤民同志在十六大報告中強(qiáng)調(diào)指出，全黨全國各行各業(yè)在新世紀(jì)新階段，發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。當(dāng)前，事業(yè)單位最重要的就是要以與時俱進(jìn)的精神，全面貫徹“三個代表”重要思想，按照“三個代表”要求，建設(shè)一支高素質(zhì)的法人代表隊伍。在這次學(xué)習(xí)教育活動中，我將以飽滿的熱情、積極的態(tài)度從現(xiàn)在做起，從具體事情做起，自覺地把“三個代表”準(zhǔn)則和要求落實到組織工作的各項任務(wù)中去。努力做到：
一、把學(xué)習(xí)貫穿于集中學(xué)習(xí)教育活動的始終。
學(xué)習(xí)教育活動的一個重要目的，就是要使法人代表頭腦中牢固樹立公道正派的理念。正確的理念不會自發(fā)產(chǎn)生，只能在學(xué)習(xí)實踐中獲得和強(qiáng)化。因此，必須堅持把搞好學(xué)習(xí)貫穿集中學(xué)習(xí)教育活動的始終。努力學(xué)習(xí)，逐步加深對“三個代表”重要思想的理解和把握，在思想認(rèn)識上取得新收獲。認(rèn)真研讀中央《通知》規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實領(lǐng)會“三個代表”重要思想的思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，著力掌握其科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，不斷加深對“三個代表”重要思想和公道正派內(nèi)涵的深刻理解。結(jié)合查找出來的突出問題深入學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)問題更好地解決，進(jìn)一步強(qiáng)化公道正派的理念。在查找解決問題中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以“三個代表”重要思想為標(biāo)準(zhǔn)和尺度，深入查找工作中的差距和薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)理清整改思路，落實好整改措施。深刻剖析產(chǎn)生問題的思想根源，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，反思對“三個代表”重要思想的理解是否全面、準(zhǔn)確，貫徹立黨為公、執(zhí)政為民的要求是否自覺。最后，通過學(xué)習(xí)，使集中學(xué)習(xí)教育活動成果得到升華和拓展。
二、認(rèn)真履行校長的義務(wù)。
在政治上要有高標(biāo)準(zhǔn);在思想上要有高境界;在業(yè)務(wù)上要有高水平;在工作上要有高效率;在廉政上要有高要求。
1、對校領(lǐng)導(dǎo)要求：
〈1〉作為學(xué)校法人代表，應(yīng)努力保證學(xué)校的一切行為合乎法律規(guī)范，依法接受監(jiān)督;依法代表學(xué)校維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益。
〈2〉領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn);挖掘?qū)W校教育教學(xué)潛能，保證教育教學(xué)質(zhì)量。
〈3〉定期向上級教育行政管理部門匯報學(xué)校的各項情況，如教育教學(xué)實施狀況學(xué)校經(jīng)費使用情況、教職員工流動情況等，接受上級監(jiān)管。
〈4〉接受校黨組織的政治思想監(jiān)督，協(xié)同校黨組織努力提高教職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)青年教育后備力量。
2、對教職員工應(yīng)履行的義務(wù)：
〈1〉督促教職員工遵紀(jì)守法，依法代表學(xué)校維護(hù)教職員工的合法權(quán)益。
〈2〉在組織實施學(xué)校重大決策或涉及教職員工切身利益的方案時，應(yīng)廣泛征求全校教職員工的意見，并將“決策”或“方案”提交校教職工代表大會審議。
〈3〉定期向?qū)W校全體教職員工通報學(xué)校的學(xué)期、年度和學(xué)年度工作總結(jié)，應(yīng)明確匯報學(xué)校教育教學(xué)實施狀況、學(xué)校經(jīng)費使用和教職工流動情況等，接受全體教職員工的監(jiān)督。
〈4〉關(guān)心教職員工的生活，協(xié)同工會設(shè)法解決教職員工生活上的困難。
校長師德心得體會篇六
近日，我們學(xué)校舉行了一場特殊的會議，主題是校長師德報告。校長在會上以一位敬業(yè)的教育工作者的身份分享了自己多年來在教育工作中所獲得的心得與體會。聽完了這一報告，我深感受益匪淺，頗有感觸。以下是我對校長師德報告的心得體會。
首先，校長師德報告中所體現(xiàn)出的教育理念和使命感深深地觸動了我。校長在報告中提到，“我們是一群將自己的年華奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的人，我們的使命是培養(yǎng)下一代的人才，引導(dǎo)他們走向成功的道路?！边@番話讓我感受到了作為教育工作者的崇高使命，也讓我再次明白了教育的重要性。作為一名教師，應(yīng)該時刻以學(xué)生的成長為己任，為他們的未來負(fù)責(zé)，承擔(dān)起引領(lǐng)他們的責(zé)任。
其次，校長師德報告中的故事和案例給我留下了深刻的印象。校長通過講述自身親身經(jīng)歷的真實故事，教給了我們許多為人師表的道理。其中一個讓我印象深刻的案例是校長講述了一個頑劣學(xué)生被老師耐心引導(dǎo)而轉(zhuǎn)變的故事。校長告訴我們，每個學(xué)生都有潛力，只要我們用心去發(fā)掘、去引導(dǎo)，就能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和特長。這個案例讓我明白了作為教育工作者，要堅信每個學(xué)生都有值得發(fā)掘的地方，要用自己的愛心和耐心去幫助他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
此外，校長師德報告中強(qiáng)調(diào)的師生關(guān)系也給我留下了深刻的印象。校長說：“師生之間的關(guān)系是教育工作的核心，只有建立起良好的師生關(guān)系，才能實現(xiàn)真正的教育?！边@句話讓我想起了我自己與老師之間的關(guān)系。我曾經(jīng)有個老師對我特別關(guān)照，她耐心地傾聽我的困惑，仔細(xì)指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，讓我在她的幫助下逐漸找到了學(xué)習(xí)的動力。正是因為老師與我建立了良好的師生關(guān)系，才使我在學(xué)習(xí)中逐漸進(jìn)步。所以，我深刻認(rèn)識到，師生之間的關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要，作為教育工作者，要注重與學(xué)生的溝通、理解和關(guān)愛。
最后，校長師德報告中所呼吁的教師專業(yè)發(fā)展也給我提供了一個新的思考方向。校長說：“作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不斷追求自我專業(yè)的提升，通過參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念?！边@番話讓我明白，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)觀念和知識，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。同時，通過專業(yè)的發(fā)展，教師還可以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
通過校長師德報告的學(xué)習(xí)，我加深了對教育工作的理解和認(rèn)識。我明白了作為一名教育工作者所肩負(fù)的責(zé)任和使命，同時也意識到了在教育工作中師生關(guān)系的重要性。我將以校長為榜樣，不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望將這些理念與體會傳遞給身邊的人，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
校長師德心得體會篇七
近年來，教育界一直強(qiáng)調(diào)校長的師風(fēng)師德。作為一所學(xué)校的校長，身為師道人，我深感責(zé)任重大，也從中領(lǐng)悟到了許多關(guān)于師風(fēng)師德的心得與體會。在教育教學(xué)的道路上，校長不僅要起到榜樣的作用，更要注重培養(yǎng)和踐行正確的師德觀念。在這篇文章中，我將分享我對校長師風(fēng)師德的見解和體會。
首先，作為一名校長，應(yīng)該具備積極向上的師風(fēng)。良好的師風(fēng)不僅僅是一種表面形象，更重要的是一種內(nèi)在的素養(yǎng)。師風(fēng)是教師與社會、學(xué)生、家長之間相互交流和相互影響的載體。作為校長，我始終堅持以身作則，做到言傳身教。首先，我要有真誠、親和、熱愛的態(tài)度，積極與教師進(jìn)行交流和合作，以創(chuàng)建良好的教師文化氛圍。其次，我要時刻保持良好的職業(yè)操守和道德品質(zhì)，注重修身養(yǎng)性，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。只有這樣，才能影響和引導(dǎo)教師樹立正確的師德觀念，形成積極健康的師風(fēng)。
其次，校長師德必須成為全體教師的共同追求。師德是一種集體的業(yè)績，是一種共同的精神追求。作為校長，我努力營造團(tuán)隊合作、互相尊重、互幫互助的工作環(huán)境，鼓勵教師群體共同追求高尚的師德。我引導(dǎo)教師要時刻關(guān)注教育教學(xué)的本質(zhì)，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的思想、品德、智能、體質(zhì)的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)校的整體情況和發(fā)展趨勢，提升教師的知識、水平和能力，推動學(xué)校教育事業(yè)的全面發(fā)展。只有校長和教師共同追求高尚的師德，才能推動學(xué)校向更高層次發(fā)展。
再次，作為校長，要注重引導(dǎo)教師的職業(yè)發(fā)展。師德是教師職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是教師精神風(fēng)貌的維度。作為校長，我要關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展，通過制定教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提供相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助教師提升教學(xué)水平和師德修養(yǎng)。同時，我要注重教師的激勵機(jī)制，提供廣闊的舞臺和發(fā)展空間，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力，使他們在教育教學(xué)的道路上獲得成就感和歸屬感。
最后，作為一名校長，樹立正確的評價體系，推動教師師德的發(fā)展。師德的樹立需要全校的共同努力和支持。作為校長，我要制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煹略u價標(biāo)準(zhǔn)，注重教師的師德成就和潛力的評價，以權(quán)威、公正的評價結(jié)果來激勵教師的專業(yè)精神和職業(yè)發(fā)展。同時，要加強(qiáng)對教師師德的日常監(jiān)督和引導(dǎo)，糾正不良教師行為，形成正向循環(huán)，推動學(xué)校師德規(guī)范的全面落實。
總之，校長師風(fēng)師德是整個學(xué)校的精神標(biāo)桿和道德楷模。作為一名校長，我深知自身的責(zé)任，始終努力做到以身作則，引領(lǐng)教師團(tuán)隊走向正確的師風(fēng)師德道路。通過校長師德的踐行，我深信能夠影響和帶動教師們夯實師德的基礎(chǔ)，推動學(xué)校邁向更高的發(fā)展水平。因此，我將持續(xù)不斷地加強(qiáng)自身的師風(fēng)師德修養(yǎng)，更加注重引導(dǎo)教師師德的發(fā)展，努力營造良好的教育環(huán)境，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)力量。
校長師德心得體會篇八
校長師風(fēng)師德是教育工作者必須保持的良好品質(zhì)和做人方式。作為一位校長，在長期的教育事業(yè)中，我深切體會到了校長師風(fēng)師德的重要性。下面，我將從師德榜樣、師風(fēng)建設(shè)、教育導(dǎo)向、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和團(tuán)隊合作五個方面，分享我的心得體會。
首先，作為校長，要做好的校長師風(fēng)師德的榜樣。身為教育的領(lǐng)頭羊，校長的言行舉止必須符合教育的道德標(biāo)準(zhǔn)，并且時刻保持著良好的心態(tài)和風(fēng)度。校長應(yīng)注重自身修養(yǎng)，保持高尚的情操和優(yōu)良的品行，成為學(xué)校教師們學(xué)習(xí)的榜樣。只有自己做到師德師風(fēng)上乘，才能給教師們以正確的指引，激勵教師們更好地發(fā)揮自己的教育能力。
其次，注重師風(fēng)建設(shè)是校長師風(fēng)師德的重要方面。校長應(yīng)重視師風(fēng)上的管理，樹立正確的師風(fēng)觀念，強(qiáng)化廣大教師對教育事業(yè)和師德的認(rèn)同感。通過嚴(yán)格的考核和培訓(xùn)，提高教師們的業(yè)務(wù)能力，使他們能夠在教學(xué)中發(fā)揮出自己的專業(yè)水平與素質(zhì)。同時，校長應(yīng)加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)與督促，及時發(fā)現(xiàn)并幫助教師改正不良教育行為，提高教師們的師德素質(zhì)，做到以身作則，引領(lǐng)風(fēng)氣。
第三，校長師風(fēng)師德要堅持以教育為導(dǎo)向。教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過程，教育導(dǎo)向決定了校長和教師們的行為方式。校長要始終以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生個性特長的培養(yǎng)。從教師選拔到教育教學(xué)的規(guī)劃設(shè)計，校長要時刻關(guān)注教育目標(biāo)的實現(xiàn)與教育質(zhì)量的提高。只有以教育為導(dǎo)向，校長才能真正發(fā)揮出自己的教育實踐和指導(dǎo)力量。
第四，校長要承擔(dān)起責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長應(yīng)肩負(fù)起教育的重任，做到責(zé)任擔(dān)當(dāng)、積極樂觀。校長要時刻關(guān)注學(xué)校的事務(wù)和問題，積極主動地解決困難和糾紛，保障學(xué)生和教師的權(quán)益。同時，校長要與教師和家長保持良好的溝通，建立和諧的學(xué)校氛圍。只有校長承擔(dān)起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)校才能有良好的發(fā)展和進(jìn)步。
最后，校長師風(fēng)師德要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作。教育是一個團(tuán)隊合作的事業(yè)，校長要與教師們共同努力，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。校長要建立和諧的教育團(tuán)隊，實行團(tuán)隊管理，做到能人所不能、團(tuán)隊所必需。同時，校長要注重團(tuán)隊成員的培養(yǎng)和選拔，在團(tuán)隊的建設(shè)中發(fā)揮出每個人的潛力和才能。只有團(tuán)隊合作，才能實現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)的全面發(fā)展和提高。
總之，校長師風(fēng)師德是校長必須保持的重要品質(zhì)和做人方式。我相信只有校長自身具備了良好的師德師風(fēng)，才能在學(xué)校教育事業(yè)中發(fā)揮出真正的帶頭作用。校長應(yīng)注重自身修養(yǎng)，強(qiáng)化師風(fēng)建設(shè)，堅持以教育為導(dǎo)向，承擔(dān)起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，并注重團(tuán)隊合作。我相信只有這樣，我們才能在教育的道路上取得更大的成就。
校長師德心得體會篇九
學(xué)習(xí)教育活動的一個重要目的，就是要使法人代表頭腦中牢固樹立公道正派的理念。正確的理念不會自發(fā)產(chǎn)生，只能在學(xué)習(xí)實踐中獲得和強(qiáng)化。因此，必須堅持把搞好學(xué)習(xí)貫穿集中學(xué)習(xí)教育活動的始終。努力學(xué)習(xí)，逐步加深對“三個代表”重要思想的理解和把握，在思想認(rèn)識上取得新收獲。認(rèn)真研讀中央《通知》規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實領(lǐng)會“三個代表”重要思想的思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，著力掌握其科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，不斷加深對“三個代表”重要思想和公道正派內(nèi)涵的深刻理解。結(jié)合查找出來的突出問題深入學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)問題更好地解決，進(jìn)一步強(qiáng)化公道正派的理念。在查找解決問題中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以“三個代表”重要思想為標(biāo)準(zhǔn)和尺度，深入查找工作中的差距和薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)理清整改思路，落實好整改措施。深刻剖析產(chǎn)生問題的思想根源，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，反思對“三個代表”重要思想的理解是否全面、準(zhǔn)確，貫徹立黨為公、執(zhí)政為民的要求是否自覺。最后，通過學(xué)習(xí)，使集中學(xué)習(xí)教育活動成果得到升華和拓展。
二、認(rèn)真履行校長的義務(wù)。
在政治上要有高標(biāo)準(zhǔn);在思想上要有高境界;在業(yè)務(wù)上要有高水平;在工作上要有高效率;在廉政上要有高要求。
1、對校領(lǐng)導(dǎo)要求：
〈1〉作為學(xué)校法人代表，應(yīng)努力保證學(xué)校的一切行為合乎法律規(guī)范，依法接受監(jiān)督;依法代表學(xué)校維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益。
〈2〉領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn);挖掘?qū)W校教育教學(xué)潛能，保證教育教學(xué)質(zhì)量。
〈3〉定期向上級教育行政管理部門匯報學(xué)校的各項情況，如教育教學(xué)實施狀況學(xué)校經(jīng)費使用情況、教職員工流動情況等，接受上級監(jiān)管。
〈4〉接受校黨組織的政治思想監(jiān)督，協(xié)同校黨組織努力提高教職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)青年教育后備力量。
2、對教職員工應(yīng)履行的義務(wù)：
〈1〉督促教職員工遵紀(jì)守法，依法代表學(xué)校維護(hù)教職員工的合法權(quán)益。
〈2〉在組織實施學(xué)校重大決策或涉及教職員工切身利益的方案時，應(yīng)廣泛征求全校教職員工的意見，并將“決策”或“方案”提交校教職工代表大會審議。
〈3〉定期向?qū)W校全體教職員工通報學(xué)校的學(xué)期、年度和學(xué)年度工作總結(jié)，應(yīng)明確匯報學(xué)校教育教學(xué)實施狀況、學(xué)校經(jīng)費使用和教職工流動情況等，接受全體教職員工的監(jiān)督。
〈4〉關(guān)心教職員工的生活，協(xié)同工會設(shè)法解決教職員工生活上的困難。
校長師德心得體會篇十
2011年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)校長。一年來，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)本學(xué)校實際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：
一、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，就要落實到愛的教育行動上去。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識;責(zé)任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識大大增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動。可以這樣說，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、精誠團(tuán)結(jié)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。
以開展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，形成一個靠得住的抓手，扎實推動學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。
二、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色，教師的教學(xué)教研能力不斷提高。我們結(jié)合本校的實際，在校內(nèi)組織中青年老師“賽課”，開展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師;鼓勵老師參加各級各種競賽活動。
一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開展實施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個與時俱進(jìn)、具有開拓性的教育工程。上重點高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大部分學(xué)生要步入社會，這些人的命運應(yīng)該引起我們的關(guān)注，辦學(xué)理念到了應(yīng)該更新的時候了。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來打造學(xué)習(xí)品牌，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生接受均等教育，同頂藍(lán)天，共享陽光。
據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想（）、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn)，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
三、創(chuàng)建安全和諧文明的校園。
我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認(rèn)識。
書育人的好場所，探知求學(xué)的芳草地;接著扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒有一個直觀的比較，我就從學(xué)生整隊站隊、做操、狠抓養(yǎng)成。
同時，又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識教育”……比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識到榜樣就在身邊，名言被采納的同學(xué)也有一種“受賞識”的成功滋味。學(xué)校的花壇里，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會得到提升。這樣的例子太多，舉不勝舉。整個校園洋溢著濃濃的文化氣息。這樣，學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。
校長師德心得體會篇十一
作為學(xué)校的管理者和教育者，校長扮演著重要的角色。他們不僅需要有出色的管理能力，還需要具備高尚的師德修養(yǎng)。師德是指教育工作者在教育教學(xué)過程中應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，其核心是愛崗敬業(yè)、教書育人。而作為校長，師德更是其身為楷模和表率的重要標(biāo)志。在我的多年教育管理工作中，我深刻體會到了校長師德的重要性。下面，就我對校長師德的心得體會進(jìn)行探討。
第二段：踐行師德的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
作為校長，我們首先要時刻牢記踐行師德的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教育作為一項公益事業(yè)，其目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。而校長作為學(xué)校師德建設(shè)的引領(lǐng)者，自然要擔(dān)負(fù)起熏陶學(xué)生的責(zé)任。因此，校長要力行楷模，尊重師生人格，注重對師生的教育引導(dǎo)和思想教育，努力影響和幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三段：樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
校長在教育師生的過程中，必須注重樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。這要求校長首先自身具備高尚的道德情操，力求做到言行一致。同時，校長還需要在學(xué)校工作中傳播正確的道德觀念和人生態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生正確看待名利、成敗等社會現(xiàn)象，引領(lǐng)學(xué)生在成長過程中形成健康的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具備正確而全面的修養(yǎng)。
第四段：倡導(dǎo)師生和諧相處。
作為校長，我們還應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)師生和諧相處的師德價值觀。師生關(guān)系是教育活動中重要的社會關(guān)系，也是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。為了促進(jìn)師生關(guān)系的良性循環(huán)，校長要引導(dǎo)教師樹立起平等、尊重、理解、支持和關(guān)愛學(xué)生的教育思想意識，同時也要教育學(xué)生以平等、尊重、理解、崇敬教師為出發(fā)點，使師生之間相互尊重、相互信任，共同追求教育教學(xué)的目標(biāo)。
第五段：持續(xù)提升自身師德品質(zhì)。
最后，作為校長，我們還應(yīng)當(dāng)始終保持師德品質(zhì)的提升。師德修養(yǎng)需要長期堅持，并不是一蹴而就的，因此對于校長來說，自身的修養(yǎng)更是一項永恒的任務(wù)。校長應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，注重關(guān)注教育前沿知識，提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力。此外，校長還應(yīng)積極參加各類師德培訓(xùn)，不斷提高自身的師德意識和道德素養(yǎng)。只有通過不斷努力，我們才能成為學(xué)校教育倫理風(fēng)尚的旗幟，為學(xué)生和教師們樹立榜樣。
結(jié)尾。
總之，校長師德是教育管理的重要組成部分。作為校長，應(yīng)始終堅守楷模榜樣的角色，踐行師德的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，倡導(dǎo)師生和諧相處的師德價值觀，持續(xù)提升自身師德品質(zhì)。只有這樣，才能為學(xué)校教育事業(yè)注入更多的正能量，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的引導(dǎo)。
校長師德心得體會篇十二
走進(jìn)臨高實驗小學(xué)的校園，你會經(jīng)?？匆娨粋€忙碌的身影，他就是我校的校長――陳冠詩。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長，他率先垂范。他給自我定下的座右銘是:以勤精業(yè)，辛勤耕耘。為此，陳校長在20xx年度中工作成績突出，被中x共臨高縣委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
一個好的校長就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹，正是陳校長在實小一年的時光里，學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。
一、以身作則，做行動楷模。
一年來，作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。寒來暑往，風(fēng)雨無阻，他披星戴月，每一天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每一天課間時光都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好此項工作，致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。陳校長以校為家，時刻惦記著這個家。當(dāng)他那身有重病的老母親癱瘓在床，他就把老母親托負(fù)給了妻子照顧，從返校園工作。母親過逝后，他又化悲傷為力量，全身心地投入工作，深得老師們敬。
二、創(chuàng)新方法，科學(xué)管理，彰顯人文關(guān)懷。
一位教育家說過:一個好的校長，就應(yīng)在如何調(diào)動教師的用心性上做好工作。陳校長在這方面做得很好，一年來，在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了自我一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個樣，干好干差一個樣的局面，每到年末評優(yōu)評先的時候，把各方面量化分?jǐn)?shù)一核算，教師的名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時，又時時對師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來，陳校長對我校教師大都十分了解，誰家有困難，陳校長都會十分關(guān)心，并盡可能的帶給幫忙和照顧。去年，我校鐘又進(jìn)教導(dǎo)和李干保老師，因病住院，陳校長明白后，打電話對他們表示關(guān)心，并親自帶去看望，還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻(xiàn)愛心。陳校長在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。
三、規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標(biāo)。
陳校長上任以來，注重建立健全學(xué)校各項制度，并認(rèn)真實施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會的作用，實現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
陳校長十分重視新課程的實施和教師專業(yè)化發(fā)展，透過多種方法，手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級培訓(xùn)、聽課活動，營造關(guān)注教學(xué)科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在陳校長的的帶領(lǐng)下，我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學(xué)跟蹤學(xué)習(xí)，返校后陳校長立刻把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)管理上，取得顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作永恒的主題。為此，陳校長深入到課堂中聽課，和老師共同進(jìn)行研討。陳校長還經(jīng)常開展教學(xué)研討課，每一次縣舉辦公開課比賽，他都高度重視，并組織學(xué)校里各教研員共同研討，使老師的教學(xué)水平明顯提高，在剛剛結(jié)束小學(xué)畢業(yè)考中，我校取得很好的成績。老師的成績也碩果累累，在全縣思想品德優(yōu)質(zhì)課中，我校符曉英老師榮獲一等獎。王小花老師獲得第三屆全國中小學(xué)公開課電視展示活動中，榮獲一等獎，陳校長也在這次活動榮獲優(yōu)秀校長獎。
四、注重班子建設(shè)，堅持以誠用人。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，陳校長一再強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)職責(zé)意識，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到自我所肩負(fù)的職責(zé)，認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策潛力。學(xué)校逐步構(gòu)成了一個講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實績的領(lǐng)導(dǎo)群眾，深受教師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號召力和凝聚力。
五、注重德育實效，以活動育學(xué)生。
陳校長對學(xué)生的教育力求實效，把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開展學(xué)生喜聞樂見的活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，群眾主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育，均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年，我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽，校園四周都響起了嘹亮的紅歌，取得了很好的效果。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動，另一方面開展《禮貌禮儀伴我行》主題教育，利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項行為規(guī)范、講禮貌禮儀。自覺養(yǎng)成珍惜自我、關(guān)愛他人、維護(hù)社會的良好習(xí)慣。為了我校學(xué)生能夠在縣團(tuán)委舉辦的“慶建黨90周年爭當(dāng)四好少年”鼓號隊比賽中取得好成績，在陳校長的組織及帶領(lǐng)下，我校的輔導(dǎo)老師們及學(xué)生刻苦訓(xùn)練，經(jīng)一番努力最后獲得這次大賽的一等獎。
六、注重校園環(huán)境建設(shè)，做到以校為家。
他自上任以來，正是學(xué)校面臨困難最大的時期，圍墻開裂，室內(nèi)教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。應(yīng)對這一切的困難，他并沒有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫忙，經(jīng)過不懈努力，最終得到了上級領(lǐng)導(dǎo)在各方面?zhèn)€性是資金上的大力支持和幫忙，于是對學(xué)校進(jìn)行重建圍墻，教學(xué)樓改善。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地，他重視校園文化建設(shè)，在校園內(nèi)開辟了主題不一樣，形式多樣的文化長廊，國旗、名人名言、古詩詞也進(jìn)了課室。
在校園建設(shè)的一年中，一天一個樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個休息日和節(jié)假日，真是把學(xué)校當(dāng)成了自我的家。
一年多來他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使實驗小學(xué)成為局領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。
校長師德心得體會篇十三
第一段：引言(100字)。
師德風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，而校長作為整個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和榜樣，其師德風(fēng)發(fā)揮著重要的示范和引領(lǐng)作用。校長師德風(fēng)彰顯了學(xué)校的精神風(fēng)貌，塑造了教師的道德修養(yǎng)，影響著學(xué)生們的成長與發(fā)展。本文將從校長師德建設(shè)的重要意義、校長師德風(fēng)的內(nèi)涵等方面展開論述。
校長師德風(fēng)是指校長在教育教學(xué)和學(xué)校管理中的一種良好風(fēng)貌。具體包括：道德行為端正，為人師表；心系學(xué)生成長，尊重學(xué)生權(quán)益；師生關(guān)系和諧溫馨，培育良好的教學(xué)環(huán)境；積極參與師德建設(shè)，推動教育事業(yè)的發(fā)展等。校長師德風(fēng)的塑造不僅體現(xiàn)在他的工作中，也體現(xiàn)在他的精神風(fēng)貌中，他應(yīng)以身作則，成為教師們追隨的楷模。
校長師德風(fēng)的建設(shè)對學(xué)校的整體發(fā)展具有重要意義。首先，校長師德風(fēng)能夠引領(lǐng)教師的師德建設(shè)，提升教師的道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。其次，校長師德風(fēng)對于校園文化建設(shè)至關(guān)重要，形成了濃厚的教育氛圍和積極向上的校風(fēng)。同時，校長師德風(fēng)還能夠有效地促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力?？梢?，校長師德風(fēng)的發(fā)揮對于學(xué)校的發(fā)展起到了不可或缺的作用。
在實現(xiàn)校長師德風(fēng)的建設(shè)過程中，校長需要從多個方面入手。首先，校長應(yīng)樹立正確的教育觀念，關(guān)注教育本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體發(fā)展，注重德育工作。其次，校長需要注重自身修養(yǎng)，不斷提升教育素養(yǎng)和管理能力。同時，校長還可以通過設(shè)立師德風(fēng)考核制度、加強(qiáng)師德培訓(xùn)等方式，激勵教師們提高并踐行師德風(fēng)。另外，校長還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校師德風(fēng)的宣傳和引導(dǎo)，營造濃厚的教育氛圍。
第五段：結(jié)尾(200字)。
在校長師德風(fēng)建設(shè)中，校長扮演著重要角色。校長師德風(fēng)的好壞直接影響了學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生成長發(fā)展的質(zhì)量。希望校長們認(rèn)清校長師德風(fēng)的重要意義，通過自身的努力和帶動，促進(jìn)整個學(xué)校的師德風(fēng)建設(shè)。只有校長師德風(fēng)屹立于學(xué)校風(fēng)貌之巔，才能激勵教師們發(fā)揚師道精神，讓學(xué)生成長為國家建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。
校長師德心得體會篇十四
校長師德風(fēng)范是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)之一，不僅與個人職業(yè)道德和品質(zhì)息息相關(guān)，也與學(xué)校的整體教育環(huán)境和學(xué)生的成長發(fā)展密切相關(guān)。作為一名校長，我深刻認(rèn)識到師德風(fēng)范的重要性，通過不斷的思考和實踐，我積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的觀察和思考，探討校長師德風(fēng)范的內(nèi)涵和實踐方法。
首先，校長應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長應(yīng)為師生樹立良好的榜樣。他們應(yīng)以誠信、公正和高尚的道德品格來引領(lǐng)師生。例如，校長在處理學(xué)校事務(wù)中應(yīng)當(dāng)公正無私，不偏袒和偏見。他們應(yīng)主動與教師和家長溝通，真誠關(guān)心學(xué)生，尊重每一個人的權(quán)益。同時，校長應(yīng)當(dāng)注重自我修養(yǎng)，提升自己的道德修養(yǎng)，以更好地履行其職責(zé)。
其次，校長應(yīng)具備專業(yè)的教育素養(yǎng)。作為學(xué)校教育的主要負(fù)責(zé)人，校長不僅要有深厚的學(xué)科知識，還應(yīng)具備教育教學(xué)研究和管理的專業(yè)知識。他們應(yīng)關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持，以幫助教師不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，校長也應(yīng)關(guān)注教育研究前沿的動態(tài)，推動教育科研成果的應(yīng)用，以提升學(xué)校教育質(zhì)量。
第三，校長應(yīng)具備廣闊的眼界和寬容的心態(tài)。教育是一個發(fā)展不斷變化的領(lǐng)域，校長應(yīng)保持開放的心態(tài)，積極學(xué)習(xí)和接受新的教育理念和方法。他們應(yīng)善于傾聽各方面的意見和建議，理解不同觀點，做出正確的決策。此外，校長還應(yīng)注重與外界的溝通和合作，與其他學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和社會各界建立良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
第四，校長應(yīng)注重學(xué)生的身心健康。校長的責(zé)任不僅僅是提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還包括關(guān)注學(xué)生的身心健康。他們應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，提供相關(guān)的心理輔導(dǎo)和支持。同時，校長還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身體健康，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和飲食保障，關(guān)注學(xué)生的營養(yǎng)和休息。通過這些舉措，校長可以為學(xué)生打造一個有利于學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。
最后，校長應(yīng)注重團(tuán)隊建設(shè)和促進(jìn)教師發(fā)展。教師是教育事業(yè)的中堅力量，校長應(yīng)注重教師的培養(yǎng)和成長。他們應(yīng)建立健康的教師團(tuán)隊，推動教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革。校長應(yīng)鼓勵教師積極參與教研活動，提供相應(yīng)的支持和獎勵機(jī)制，激發(fā)教師的創(chuàng)新和活力。通過這種方式，校長可以建立起一個積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)隊，共同推動學(xué)校發(fā)展。
綜上所述，校長師德風(fēng)范涉及多個方面，包括高尚的道德品質(zhì)、專業(yè)的教育素養(yǎng)、寬廣的眼界和寬容的心態(tài)、關(guān)注學(xué)生的身心健康以及促進(jìn)教師發(fā)展。作為一名校長，我深刻認(rèn)識到校長師德風(fēng)范對學(xué)校的重要性，我將不斷努力提升自己的素養(yǎng)，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望通過我個人的努力，能夠為學(xué)校師生樹立良好的榜樣，共同推動學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)教育的典范。
校長師德心得體會篇十五
作為一名校長，師德無疑是我最重要的底線和風(fēng)向標(biāo)。在日常教育教學(xué)工作中，我深感身為師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。多年的實踐中，我從中汲取了許多經(jīng)驗和體會，形成了一些關(guān)于師德的見解。下面我將結(jié)合自身的體驗和感悟，總結(jié)出幾點關(guān)于校長師德的心得體會。
首先，要以身作則，做學(xué)生的楷模。作為校長，我時刻意識到自己的言行舉止對學(xué)生有著重要的示范作用。我時刻保持謙遜、樸素的作風(fēng)，不張揚也不浮夸，時刻讓學(xué)生感受到我作為校長的真誠和熱情。我鼓勵老師們敢于承擔(dān)責(zé)任，積極投身到課堂教學(xué)和學(xué)生管理中，以自己的行動引領(lǐng)著學(xué)校的全體師生共同進(jìn)步。
其次，要持之以恒地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)涵蓋的方面廣泛而深刻，需要我們時刻保持理論學(xué)習(xí)的熱情，不斷開展教育學(xué)術(shù)研究，以增強(qiáng)自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)；同時，還需要我們注重提高自己的思想道德修養(yǎng)，堅守良好的職業(yè)道德和倫理規(guī)范，做到言行一致，為學(xué)生樹立起榜樣。
此外，要積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，關(guān)注教育公平。作為校長，我時刻關(guān)注著國家教育政策和學(xué)校發(fā)展的方向。我充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用，為學(xué)校制定科學(xué)合理的教育教學(xué)改革方案，推動教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校管理中，我始終堅持公平公正，不偏袒任何一方，讓每個學(xué)生都能有公平的機(jī)會接受優(yōu)質(zhì)教育。
最后，要與家長、社會形成緊密的合作，眾志成城辦好教育。一所學(xué)校的發(fā)展不能僅僅依靠校長和老師，還需要家長和社會各界的支持和參與。我主動與家長保持溝通，定期召開家長會，聽取家長們的意見和建議，并親自參與學(xué)校對外交流活動，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響力。同時，我也鼓勵老師們與家長和社會共同協(xié)作，形成家校合力，共同關(guān)注孩子的成長。
總之，作為一名校長，耕耘教育事業(yè)需要時刻保持師德的擔(dān)當(dāng)和追求。校長師德的體現(xiàn)不僅僅是一種責(zé)任感，更是一種情感力。我們要時刻把學(xué)生放在首位，以身作則，做學(xué)生的楷模；我們要不斷提升自身的師德修養(yǎng)，努力成為有思想、有理論、有情懷的好校長；我們要加強(qiáng)教育教學(xué)改革，推動教學(xué)水平的提高和教育公平的實現(xiàn)；我們要與家長和社會形成緊密的合作，共同辦好教育。只有這樣，我們才能真正成為一名合格的校長，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量。
校長師德心得體會篇十六
根據(jù)荊教辦[2010]7號文件和6月初召開的迎人大評議會議精神，為端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校于七月初召開行政會，布置落實我校迎評工作，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為和師德師風(fēng)建設(shè)的自查活動?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，做到：堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時;堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目;堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
二、嚴(yán)格控制學(xué)生到校和在校時間。我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。同時嚴(yán)格保證每天鍛煉時間，深入開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉。
置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。同時對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。
四、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。目前正值放假期間，我校小學(xué)教師全部報名參加暑假業(yè)務(wù)水平考試，現(xiàn)正在家自學(xué)20第一期《教學(xué)研究與實踐》。
五、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學(xué)校新老教師結(jié)對活動，圍繞校本培訓(xùn)方案主題進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。
六、加強(qiáng)對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。從目前情況來看，沒有教師存在有償補(bǔ)課行為，極少數(shù)教師存在不尊重學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生得現(xiàn)象。同時，我校男教師在副校長劉建權(quán)的帶領(lǐng)、總務(wù)主任陳振鵬的安排下積極參加我校新教學(xué)樓的拆建準(zhǔn)備工作。
校長師德心得體會篇十七
20xx年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長。一年來，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)本學(xué)校實際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。現(xiàn)將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：
一、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)。
師是國之寶，德是師之魂。要想有一支作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，首先必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。因此，上任伊始，我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的工作安排，結(jié)合學(xué)校實際，制訂相應(yīng)的切實可行的計劃和措施，宣傳好、開展好、落實好師德師風(fēng)建設(shè)。通過學(xué)查、促等活動，一個鑄師魂、樹師德、修師身的氛圍逐步形成。過去，學(xué)校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態(tài)，有些老師因為工作出色得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚，其他部分老師要譏諷或者挖苦他，被表揚的老師對我直言以后不要在大會上表揚我，似乎有木秀于林，風(fēng)必摧之的趨勢。我看到這個癥結(jié)，馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環(huán)境，有些老師不思進(jìn)取，他還不愿意別人進(jìn)取，甚至是別有用心，我就從引導(dǎo)正確的輿論氛圍入手，批評這種錯誤傾向，煞住這種不正之風(fēng)。與一些老師交流談心，反復(fù)做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導(dǎo)向重新在老師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落后的老師通過學(xué)習(xí)，如今一改過去那種散漫作風(fēng)，工作認(rèn)真扎實；中青年教師更是一頭撲在教學(xué)上，勤勉務(wù)實。學(xué)校多次開展師德師風(fēng)活動，如演講、出墻報、寫論文等。不久前，我校以中心學(xué)校組織的青年教師競爭教壇新星演講比賽為切入點，讓老師深刻反思自己的教學(xué)理念、教育主張與貫徹情況，老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當(dāng)場作出宣誓；有的與學(xué)生以心坦誠相換；有的慷慨陳詞，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，就要落實到愛的'教育行動上去。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識；責(zé)任、為人師表意識；廉潔從教意識；教學(xué)質(zhì)量意識；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識大大增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動?？梢赃@樣說，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、精誠團(tuán)結(jié)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。
以開展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，形成一個靠得住的抓手，扎實推動學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。
二、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色，教師的教學(xué)教研能力不斷提高。我們結(jié)合本校的實際，在校內(nèi)組織中青年老師賽課，開展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師；鼓勵老師參加各級各種競賽活動。
一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開展實施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個與時俱進(jìn)、具有開拓性的教育工程。上重點高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大部分學(xué)生要步入社會，這些人的命運應(yīng)該引起我們的關(guān)注，辦學(xué)理念到了應(yīng)該更新的時候了。那種單靠造就考試機(jī)器、答題大王的尖子生來打造學(xué)習(xí)品牌，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生接受均等教育，同頂藍(lán)天，共享陽光。
我校開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動，美術(shù)活動小組、音樂興趣小組、體育興趣小組等興趣小組和文學(xué)社開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn)，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
三、創(chuàng)建安全和諧文明的校園。
我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認(rèn)識。
狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先從學(xué)校衛(wèi)生工作抓起，以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動，把學(xué)校塑造成一個教書育人的好場所，探知求學(xué)的芳草地；接著扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒有一個直觀的比較，我就從學(xué)生整隊站隊、做操、狠抓養(yǎng)成。
同時，又在我校推行磨難教育、成功教育、賞識教育比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多名言，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識到榜樣就在身邊，名言被采納的同學(xué)也有一種受賞識的成功滋味。學(xué)校的花壇里，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會得到提升。這樣的例子太多，舉不勝舉。整個校園洋溢著濃濃的文化氣息。這樣，學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。
校長師德心得體會篇十八
作為一名學(xué)校負(fù)責(zé)人，校長在同時扮演教師和行政管理者的雙重角色。他們不僅要有專業(yè)的教育能力和管理素質(zhì)，更要具備高尚的師德師風(fēng)，以身作則，發(fā)揮表率作用。本文將從敬業(yè)、愛生、盡責(zé)、修身和進(jìn)取等方面，探討校長師德心得體會。
第二段：敬業(yè)。
作為教育戰(zhàn)線的中堅力量，校長首先要有敬業(yè)的精神。他們要牢記自己的教育使命，全心全意為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)。校長要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，跟進(jìn)教育前沿，將最新的理論與實踐融入學(xué)校管理中。同時，校長還應(yīng)充分了解學(xué)校教師的專業(yè)需求，提供相應(yīng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，增強(qiáng)他們的教育技能和職業(yè)素養(yǎng)。
第三段：愛生。
愛生是校長師德的核心。校長要真正愛護(hù)和關(guān)心每一個學(xué)生，尊重他們的個性和需求。校長要積極參與校內(nèi)外學(xué)生活動，了解學(xué)生的實際情況，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。此外，校長還應(yīng)與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭和社會環(huán)境中遇到的問題，給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?BR> 第四段：盡責(zé)。
校長作為學(xué)校的管理者，承擔(dān)著重大的責(zé)任。他們要嚴(yán)肅教育教學(xué)工作紀(jì)律，確保教育教學(xué)的質(zhì)量和安全。校長還要積極參與學(xué)校的規(guī)劃和決策，明確學(xué)校發(fā)展的方向和目標(biāo)，并組織實施相應(yīng)的措施。此外，校長還要維護(hù)校風(fēng)和師風(fēng)，加強(qiáng)師生之間的溝通與合作，營造良好的教育氛圍。
第五段：修身進(jìn)取。
校長作為學(xué)校師表，必須具備高尚的品德修養(yǎng)和自身的進(jìn)取精神。他們要注重自己的思想修養(yǎng)和道德修煉，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。此外，校長還要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。他們要勇于面對困難和挑戰(zhàn)，積極尋求解決問題的方法，推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
第六段：結(jié)語。
總之，校長的師德是學(xué)校的靈魂，決定著整個學(xué)校的發(fā)展方向和質(zhì)量。敬業(yè)、愛生、盡責(zé)、修身和進(jìn)取是校長師德的重要方面。只有秉持這些原則，校長才能真正發(fā)揮自己的師表作用，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。希望每位校長能夠牢記師德的重要性，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
校長師德心得體會篇十九
自我們學(xué)校開展黨員先進(jìn)性教育活動以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。我圍繞“保持_員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、政治思想意識不夠強(qiáng)。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。對政治學(xué)習(xí)“走過場”,停于形式，敷衍了事，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解”全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.
3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
4、工作作風(fēng)不夠扎實。。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、_關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實踐。正如_同志說的那樣：“人民，是看實踐。”我們一定要看到自己的責(zé)任，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，真正體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性。
2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.
3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如_所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。
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校長師德心得體會篇二十
我認(rèn)真閱讀最近了袁振國先生所著的《教育新理念》一書，這本書沒有那種高深的理論，而是關(guān)注現(xiàn)實，在對當(dāng)代教育實踐中遇到的突出問題、典型案例等方面進(jìn)行了深入的思考，提出了亟需更新的教育新理念。讓我的頭腦經(jīng)歷了一番洗禮。處在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變時期的教師，需要以一種怎樣的姿態(tài)迎接這一轉(zhuǎn)變呢?我個人認(rèn)為應(yīng)具有以下理念：
一、修身養(yǎng)性，展現(xiàn)教師的人格魅力。
教師的良好人格能對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，是形成學(xué)生人格的重要條件。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切。在教育工作中，一切都應(yīng)該以教師的人格為依據(jù)，因為只有從教師的人格的活的源泉中，才能涌現(xiàn)出教育的力量，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想的多么美妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格。因為只有人格才能影響人格的形成和發(fā)展，只有性格才能形成性格?！?BR> 我一直都在教畢業(yè)班，我就特別明顯感覺到教師師德的重要性，每一個班的學(xué)生的為人處事可以說與班主任有很大的相似。
二、熱愛學(xué)生，做到對學(xué)生尊重與寬容。
“教育是人學(xué)”。教師勞動的對象是有著豐富情感和人格尊嚴(yán)的、具有主觀能動性的、具體的人。人是教育的出發(fā)點和歸宿應(yīng)成為教育理論與實踐的邏輯起點。
(一)教師應(yīng)尊重學(xué)生作為教師，我們應(yīng)該“以人為本”，充分尊重學(xué)生的獨立人格和自由意志，尊重學(xué)生多姿多彩的選擇，尊重學(xué)生主動活潑的呈獻(xiàn)。
(二)教師還要學(xué)會寬容學(xué)生。
寬容，是做人的一種美德，施與這種美德會對受與者會產(chǎn)生意想不到的效果。當(dāng)然這種寬容并不是放縱。寬容是一種修養(yǎng)，能使教師遇到突發(fā)事件仍保持一種平等、平和的心態(tài)對待學(xué)生;寬容是一種胸襟，能使學(xué)生感受到教師廣闊的心胸;寬容更是一門教育藝術(shù)，它能使教師不厭其煩地對學(xué)生堅持耐心的多方式的教育，給學(xué)生以自我反思、認(rèn)識、改正錯誤的機(jī)會。著名教育家魏書生先生對犯錯誤的學(xué)生，常常讓他們先做一件好事，然后寫一份心理活動說明書，要求反映出做好事前、做好事時，做好事后心靈深處的舊我和新我是怎樣論戰(zhàn)的，這種做法，既能讓學(xué)生自覺認(rèn)識錯誤，改正錯誤，更能讓學(xué)生體會到老師的良苦用心，感受到老師真誠的愛。
三、要做伯樂，具有一雙發(fā)現(xiàn)人才的慧眼。
教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展。需要教師關(guān)注個性差異，允許每個學(xué)生自由地發(fā)展與個性充分地張揚。我們對待學(xué)生不能象“割韭菜似的一刀切”，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生不同的特點，因材施教，我們應(yīng)當(dāng)善于用欣喜的目光去發(fā)現(xiàn)去培養(yǎng)有獨特個性，富有想象力和創(chuàng)新精神的人才。把理解與鼓勵作為給學(xué)生們的禮物，說不定什么時候就會有天才出現(xiàn)?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，它是以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學(xué)生的個性發(fā)展為本位，以學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實踐中，運用自己的智慧和熱情，確立行動目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。
校長師德心得體會篇二十一
近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時間，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以后，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡安梅、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。
湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來，為學(xué)生交學(xué)費、買書本。長期以來，她有無數(shù)機(jī)會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。
當(dāng)全國各地的達(dá)三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。
全國優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽八方的示范學(xué)校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
校長師德心得體會篇二十二
20__年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)校長。一年來，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)本學(xué)校實際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：
一、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，就要落實到愛的教育行動上去。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識;責(zé)任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識大大增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動。可以這樣說，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、精誠團(tuán)結(jié)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。
以開展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，形成一個靠得住的抓手，扎實推動學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。
二、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色，教師的教學(xué)教研能力不斷提高。我們結(jié)合本校的實際，在校內(nèi)組織中青年老師“賽課”，開展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師;鼓勵老師參加各級各種競賽活動。
一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開展實施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個與時俱進(jìn)、具有開拓性的教育工程。上重點高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大部分學(xué)生要步入社會，這些人的命運應(yīng)該引起我們的關(guān)注，辦學(xué)理念到了應(yīng)該更新的時候了。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來打造學(xué)習(xí)品牌，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生接受均等教育，同頂藍(lán)天，共享陽光。
據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想，人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn)，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
三、創(chuàng)建安全和諧文明的校園。
我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認(rèn)識。
書育人的好場所，探知求學(xué)的芳草地;接著扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒有一個直觀的比較，我就從學(xué)生整隊站隊、做操、狠抓養(yǎng)成。
同時，又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識教育”……比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識到榜樣就在身邊，名言被采納的同學(xué)也有一種“受賞識”的成功滋味。學(xué)校的花壇里，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會得到提升。這樣的例子太多，舉不勝舉。整個校園洋溢著濃濃的文化氣息。這樣，學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。