心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
資助的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
精資助是當(dāng)代社會(huì)中一個(gè)越來(lái)越受歡迎的理財(cái)方式。精資助以小額投資賺取高回報(bào)率，吸引了越來(lái)越多的投資者。作為一名精資助投資者，我也積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)精資助的理解和認(rèn)識(shí)，希望對(duì)其他投資者有所啟發(fā)，使大家能夠在精資助中獲得更好的收益。
第二段：精資助的風(fēng)險(xiǎn)（250字）
精資助可以說(shuō)是高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)率的一種投資方式。因此，作為投資者，我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到其中的風(fēng)險(xiǎn)。首先，精資助存在項(xiàng)目失敗的風(fēng)險(xiǎn)。投資者可能遭遇到項(xiàng)目方資金鏈斷裂、項(xiàng)目計(jì)劃變更等風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致部分或全部的投資虧損。其次，市場(chǎng)波動(dòng)也是精資助的另一大風(fēng)險(xiǎn)。市場(chǎng)行情的變動(dòng)可能會(huì)對(duì)投資者的收益產(chǎn)生不利影響。因此，投資者應(yīng)該有足夠的風(fēng)險(xiǎn)承受能力，并且要根據(jù)市場(chǎng)情況及時(shí)調(diào)整自己的投資策略。
第三段：精資助的收益（250字）
盡管精資助存在風(fēng)險(xiǎn)，但仔細(xì)選擇項(xiàng)目和合作伙伴的投資者還是能夠獲得豐厚的收益。精資助的回報(bào)率往往要高于傳統(tǒng)的投資方式。這是由于精資助項(xiàng)目費(fèi)用相對(duì)較低，能夠享受較高的利潤(rùn)。而且，在投資過(guò)程中，我們可以靈活調(diào)整資金的運(yùn)作方式，提高資金的利用率，從而最大化投資的收益。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)控制與投資策略（250字）
在精資助投資過(guò)程中，風(fēng)險(xiǎn)控制和投資策略非常重要。首先，我們應(yīng)該選擇有信譽(yù)和經(jīng)驗(yàn)豐富的平臺(tái)或合作伙伴進(jìn)行合作。這樣可以降低投資的風(fēng)險(xiǎn)。其次，我們應(yīng)該注意合理分散投資，降低單一項(xiàng)目帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我們還需要密切關(guān)注市場(chǎng)行情，及時(shí)調(diào)整投資策略。當(dāng)市場(chǎng)行情不穩(wěn)定時(shí)，可以適當(dāng)減少投資金額，降低損失。最后，投資者還應(yīng)該根據(jù)自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力設(shè)定一個(gè)合理的投資比例，避免過(guò)度投資而導(dǎo)致巨大損失。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
總體來(lái)說(shuō)，精資助是一種高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)率的投資方式。投資者在參與精資助時(shí)必須對(duì)風(fēng)險(xiǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)，并制定出合理的投資策略。投資者應(yīng)該選擇有信譽(yù)的平臺(tái)或合作伙伴，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制和資金分散。同時(shí)，也要靈活調(diào)整投資策略，根據(jù)市場(chǎng)行情進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。只有做好這些準(zhǔn)備和措施，才能在精資助中獲得可觀的收益。最后，我希望更多的投資者能夠認(rèn)識(shí)到精資助的潛力和風(fēng)險(xiǎn)，以更加明智和謹(jǐn)慎的態(tài)度來(lái)進(jìn)行投資，獲得更好的回報(bào)。
資助的心得體會(huì)篇二
在溫暖陽(yáng)光的照耀下，我們按照國(guó)家政策，在4月17號(hào)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)資助政策主題班會(huì)。我們從而進(jìn)一步感受著國(guó)家和學(xué)校給貧困學(xué)生送來(lái)的溫暖，助學(xué)金，貧困學(xué)生減負(fù)？？一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)惠，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解資助大學(xué)生惠民政策。
國(guó)家助學(xué)金意義深遠(yuǎn)，它為貧困學(xué)生帶來(lái)了新的憧憬與向往，為發(fā)展提供了新一輪的機(jī)會(huì)，減輕了他們的負(fù)擔(dān)?！俺运煌诰恕笔亲鎳?guó)給了我們寬廣的發(fā)展前途，是社會(huì)的發(fā)展助學(xué)生們前進(jìn)，感謝這和諧的政策，也許在前面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無(wú)比的堅(jiān)定，是偉大祖國(guó)的助學(xué)政策。我們真的很感激，并深切地體會(huì)到國(guó)家的政策落到自己身上的那種感覺(jué)，國(guó)家也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不在悲觀，換一種眼光看世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來(lái)，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)感激，而不是消極，讓貧困生開(kāi)始變得樂(lè)觀起來(lái)，生活也似乎變得美好起來(lái)了，國(guó)家的資助就像一縷陽(yáng)光，穿透了陰霾的天空，照亮了我們的心，讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。國(guó)家的政策，幫助我們能更好的順利完成大學(xué)四年，讓我們能減輕金錢(qián)帶來(lái)的壓力！黨和政府對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，讓我們感受到溫暖，讓我們受資助的同學(xué)安心學(xué)習(xí)，享受這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，感謝國(guó)家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我們感受到生活的`溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我們更好的成長(zhǎng)。感動(dòng)國(guó)家和學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷如此無(wú)微不至。它像一陣及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田，減輕我們?cè)诩业慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我們貧困生可以有更多的時(shí)間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我們感受到了愛(ài)的溫暖，讓我們努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)給予的關(guān)愛(ài)。懷著一顆感恩的心，看這個(gè)世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的更多美好，心情也跟著舒暢起來(lái)，安東尼羅賓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情?！彼裕谶@里，我們感激黨和國(guó)家完善的獎(jiǎng)助學(xué)體系。感謝老師的支持和同學(xué)們的包容，感謝這一路幫助過(guò)我的人，讓我順利的成長(zhǎng)，走到今天，在大學(xué)余下的時(shí)間里，用心學(xué)習(xí)，各方面不斷充實(shí)自己，為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)。我們也盡力的去灌溉我的夢(mèng)想，雖然不知道未來(lái)是什么樣子的，但我們也愿意相信這就是最好的未來(lái)。讓該盛開(kāi)的色彩每種色彩在我的生命里盛開(kāi)。
祖國(guó)在我們最困難的時(shí)候幫助了我，作為一名大學(xué)生的我，愿為祖國(guó)貢獻(xiàn)光和熱，這是我們的承諾，也是歷史賦予我們的責(zé)任，不容我們退縮。我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們有勇氣和自信走好未來(lái)的路，我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗的明天，讓我們?yōu)槊魈斓拿篮酶优?。在這樣溫暖的大家庭與關(guān)愛(ài)中，我們要時(shí)常帶著一顆感恩的心，自立自強(qiáng)，用智慧和知識(shí)來(lái)回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)幫助我們的人！我們?yōu)樯钤谶@樣擁有愛(ài)的國(guó)度而自豪！對(duì)于國(guó)家給予的各種物質(zhì)資助，我們要努力學(xué)習(xí)要對(duì)得起這助學(xué)金，絕不負(fù)黨和國(guó)家，不負(fù)學(xué)校及老師對(duì)我們期望，不負(fù)青春的誓言，本著自強(qiáng)、自立、自信的人生信條，有一個(gè)好的精神面貌，充滿(mǎn)信心的心態(tài)！
資助的心得體會(huì)篇三
多年來(lái)，xx大學(xué)xxxx學(xué)院資助育人工作一直在有條不紊的步伐中進(jìn)行，并且始終將其作為學(xué)院學(xué)工工作的重要部分來(lái)抓，堅(jiān)持將資助育人工作與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與誠(chéng)信感恩教育相結(jié)合，與維護(hù)校園穩(wěn)定相結(jié)合，同時(shí)，我們?cè)趲屠зY助之余在精神上育人，教育所有受助學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，要把感恩的心化為成長(zhǎng)的動(dòng)力，精神上的育人對(duì)于完善學(xué)生的自身素質(zhì)和增強(qiáng)他們回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感有著重要的作用，從而全方位健全完善學(xué)院的資助育人工作。
1、科學(xué)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，公平、公正評(píng)審助學(xué)金
困難學(xué)生的準(zhǔn)確認(rèn)定是資助育人工作有效開(kāi)展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年六月份開(kāi)始，我們即在學(xué)院范圍內(nèi)啟動(dòng)困難學(xué)生申請(qǐng)的初步宣傳工作，向老生廣泛告知申請(qǐng)流程和須知，新學(xué)期伊始則對(duì)新生進(jìn)行資助政策的宣講，確保不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行審定中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，成立以系別專(zhuān)業(yè)為區(qū)分的認(rèn)定評(píng)議小組。通過(guò)實(shí)際情況來(lái)看，我院進(jìn)行困難認(rèn)定申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金成功的學(xué)生為616人，申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款成功的學(xué)生為175人，貧困率達(dá)20.55%。
2、充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效
目前，學(xué)院設(shè)院內(nèi)勤工助學(xué)固定崗40多個(gè)，機(jī)動(dòng)崗30多個(gè)。主要崗位有學(xué)院辦公室助學(xué)崗、學(xué)工辦助學(xué)崗、教務(wù)辦公室助學(xué)崗、圖書(shū)館助學(xué)崗、后勤服務(wù)中心助學(xué)崗、餐廳食堂助學(xué)崗、機(jī)房助學(xué)崗等。按小時(shí)計(jì)算家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勤工助學(xué)補(bǔ)助，在允許范圍內(nèi)盡可能解決學(xué)生的生活困難。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，緩解了自身經(jīng)濟(jì)困難的壓力，同時(shí)，幫助學(xué)院很多部門(mén)減輕了相對(duì)的工作壓力。
3、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，多樣化資助形式開(kāi)展
日程開(kāi)展的工作中，針對(duì)學(xué)生的家庭突發(fā)情況或者較大經(jīng)濟(jì)損失現(xiàn)象開(kāi)辟特殊補(bǔ)助通道，在掌握了解情況后進(jìn)行臨時(shí)性補(bǔ)助的發(fā)放，給予學(xué)生最及時(shí)的關(guān)懷和幫助；同時(shí)充分利用學(xué)院的特殊優(yōu)勢(shì)聯(lián)系企業(yè)并成立了永達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟(jì)狀況不理想的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)補(bǔ)助以鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)。在學(xué)院范圍內(nèi)開(kāi)展年度的“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)，將師生的愛(ài)心聚集起來(lái)發(fā)揮其的價(jià)值，義賣(mài)所得將全部作為學(xué)院特困學(xué)生臨時(shí)補(bǔ)助。
作為一所以專(zhuān)科生為主體的二級(jí)學(xué)院，xxxx學(xué)院開(kāi)展了具有本院特色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的進(jìn)行。近年來(lái)隨著招生范圍的擴(kuò)大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍不斷發(fā)生的情況下，困難認(rèn)定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠(yuǎn)的情況下，我們成立由學(xué)院xxx院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)開(kāi)展的困難認(rèn)定工作，以專(zhuān)業(yè)區(qū)分民主評(píng)議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅(jiān)持幫助真正有困難的學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂(yōu)?？傊以旱膸屠е鷮W(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國(guó)家、上海市和學(xué)校各級(jí)投入的加大，并通過(guò)學(xué)生自強(qiáng)不息的努力，相信這項(xiàng)工作一定會(huì)做得越來(lái)越好。
黨的十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視，按照十八大對(duì)高等教育提出的新要求和新任務(wù)，我們要緊密結(jié)合學(xué)院資助育人工作實(shí)際，將幫困、資助、育人落到實(shí)處，將“資助”與“育人”有效結(jié)合，認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)苦難學(xué)生的心理健康工作和勵(lì)志教育工作；積極開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生回訪活動(dòng)；有效保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和資助的公平公正。通過(guò)各種形式的教育和引導(dǎo)，開(kāi)展自強(qiáng)不息精神教育、發(fā)展支持教育、開(kāi)展誠(chéng)信感恩教育，持續(xù)愛(ài)心義賣(mài)行動(dòng)的熱量，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自信意識(shí)，提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們健全的人格，幫助真正需要幫助的學(xué)生。
資助的心得體會(huì)篇四
拉毛卓瑪拉毛永藏索南巴毛格瓊更求龍珠敬愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔阿姨們：
你們好!
我是熊家?guī)r小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，我叫胡-平，謝謝你們給我的幫助，是你們一雙雙熱情的手和一顆顆紅紅的心幫助我解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。
這段時(shí)間以來(lái)，我的學(xué)習(xí)比以前有進(jìn)步了，我再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)用品而做不了作業(yè)、沒(méi)有學(xué)習(xí)資料而感到傷心了。由于得到了你們和老師無(wú)微不至的關(guān)心，我在四年級(jí)上學(xué)期考試中，語(yǔ)文考了八十幾分、數(shù)學(xué)考了七十幾分，老師夸我比以前有進(jìn)步了。我還要繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們這些好心人。
生活上也比以前好了許多，我的衣服比以往多了，再也不像以前那樣穿著破破爛爛的了，我也和班上其他同學(xué)一樣有漂亮衣服了，我知道這些都是你們的愛(ài)心帶給我的，我感到很溫暖。謝謝你們!
此致
敬禮
xxxxx
xxxxxx年x月
資助的心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)需要資金支持的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，獲得資助無(wú)疑是一件重要且讓人興奮的事情。但要獲得資助，不僅需要具備可行的計(jì)劃和優(yōu)秀的實(shí)踐能力，更需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)獲得資助的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在經(jīng)歷了多次申請(qǐng)資助的過(guò)程中，我深刻感受到了申請(qǐng)資助的重要性與技巧，并從中汲取了一些有益的體會(huì)。
第二段：資助前的準(zhǔn)備
在申請(qǐng)資助之前，我們需要做好精細(xì)的準(zhǔn)備。首先，需要充分了解資助機(jī)構(gòu)的宗旨、資助范圍及條件，以確保我們的項(xiàng)目或個(gè)人符合申請(qǐng)要求。其次，執(zhí)行計(jì)劃需要盆友可行性，具備清楚的目標(biāo)和服從，以及系統(tǒng)化的組織與實(shí)施實(shí)踐。最后，我們還需要重視項(xiàng)目的呈現(xiàn)與宣傳，以易于抓住資助機(jī)構(gòu)的注意力并引發(fā)其投資項(xiàng)目或個(gè)人的熱情。
第三段：資助申請(qǐng)的實(shí)踐技巧
在實(shí)際的資助申請(qǐng)過(guò)程中，我們需要學(xué)習(xí)和掌握一些有效的技巧。首先，一定要描述清楚執(zhí)行計(jì)劃中的主要內(nèi)容和亮點(diǎn)，并將其與資助機(jī)構(gòu)的宗旨和項(xiàng)目聯(lián)系起來(lái)。其次，根據(jù)資助機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和要求，重點(diǎn)突出該項(xiàng)目的創(chuàng)新性和可操作性；同時(shí)，我們還有必要進(jìn)行大量的社區(qū)反饋和市場(chǎng)分析，明確我們的計(jì)劃在市場(chǎng)上的優(yōu)劣性。最后，準(zhǔn)備清晰的項(xiàng)目演示并與資助機(jī)構(gòu)密切溝通反饋，以及時(shí)調(diào)整并確保項(xiàng)目順利推進(jìn)。
第四段：資助申請(qǐng)后的跟蹤管理
獲得資助并不代表我們申請(qǐng)的使命任務(wù)完成，而是又要開(kāi)始下一階段的跟蹤管理。在資助到位后，我們需要及時(shí)向資助機(jī)構(gòu)遞交實(shí)施進(jìn)度和結(jié)果反饋報(bào)告，以盡快明確項(xiàng)目績(jī)效和效益。同時(shí)還需注意做好項(xiàng)目階段性考核和資金使用等情況的通報(bào)與溝通，以保證資金使用的透明度和有效性。對(duì)于不同類(lèi)型的資助機(jī)構(gòu)，我們還需要分別進(jìn)行后續(xù)管理，以保持與資助機(jī)構(gòu)的良好合作關(guān)系。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，獲得資助需要準(zhǔn)備充分，實(shí)施技巧得當(dāng)，跟蹤管理有序。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和實(shí)踐，我們才能更好地理解和掌握獲得資助的竅門(mén)和關(guān)鍵技巧。將這些得到的經(jīng)驗(yàn)和技巧，應(yīng)用到實(shí)際的申請(qǐng)中去，我們的申請(qǐng)與效果也將更趨成功和圓滿(mǎn)。
資助的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，越來(lái)越多的高校將資助政策納入學(xué)生管理體系，并給予各種形式的資助。校資助政策不僅在經(jīng)濟(jì)上給予了困難學(xué)生的幫助，更深層次的給予學(xué)生思想上的充實(shí)和成長(zhǎng)。筆者作為一名受益者，通過(guò)自身的親身經(jīng)歷和感受，深刻體會(huì)到了校資助政策的重要性和價(jià)值。下面將從申請(qǐng)過(guò)程、資助意義、心理成長(zhǎng)、責(zé)任感提升、回報(bào)社會(huì)等幾個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，校資助政策的申請(qǐng)過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單，但需要學(xué)生真實(shí)全面地提供自身的經(jīng)濟(jì)情況和困難。申請(qǐng)過(guò)程大多是填寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的問(wèn)卷，其中包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭人口、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)等情況。筆者在申請(qǐng)時(shí)，按照要求將自己的家庭情況如實(shí)填寫(xiě)，并附上證明材料。申請(qǐng)一般在開(kāi)學(xué)的前幾周進(jìn)行，學(xué)校輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)審核資助申請(qǐng)表。整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程并不復(fù)雜，但卻需要學(xué)生勇于面對(duì)自身的困難，勇敢尋求幫助。在申請(qǐng)過(guò)程中，自己的心理也得到了一次鍛煉和成長(zhǎng)。
其次，校資助政策對(duì)于困難學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的積極意義。資助政策不僅可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，還可以讓學(xué)生更加專(zhuān)注地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。筆者就是在獲得校資助之后，明顯感受到了生活的輕松和學(xué)業(yè)的進(jìn)步。之前一直承受著家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，不得不分擔(dān)家務(wù)、外出打工，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，使得學(xué)業(yè)成績(jī)無(wú)法達(dá)到理想狀態(tài)。然而，在校園資助的照顧下，我的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)減輕，可以將更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，資助政策還可以讓困難學(xué)生感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷，激發(fā)起他們對(duì)未來(lái)的奮斗動(dòng)力和信心。
第三，校資助政策對(duì)于學(xué)生的心理成長(zhǎng)有積極影響。在申請(qǐng)資助過(guò)程中，學(xué)生不得不直面自身的困境和挑戰(zhàn)，這需要學(xué)生積極面對(duì)并尋求解決辦法。在自己面臨困難時(shí)主動(dòng)去找到幫助，這種應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)起到了很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，在受到資助的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生會(huì)感受到生命中有很多陽(yáng)光的存在，有很多幫助和支持自己的人。這種感受會(huì)讓學(xué)生更加樂(lè)觀堅(jiān)定，更加勇敢面對(duì)生活的困難，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的心態(tài)，以及對(duì)人性善良的體驗(yàn)和理解。
第四，校資助政策還提升了學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在接受資助的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)深刻體會(huì)到他人的關(guān)懷和幫助。這種幫助會(huì)激發(fā)起學(xué)生對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助的意識(shí)，使得學(xué)生更加關(guān)心他人，樂(lè)于助人。同時(shí)，學(xué)生在接受資助的同時(shí)也要明確自身的責(zé)任，要以更加勤奮努力的態(tài)度回報(bào)社會(huì)。作為受益者，應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，將來(lái)發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，回饋社會(huì)，這也是一種對(duì)資助政策的回報(bào)。
最后，在內(nèi)外交流和參與社會(huì)實(shí)踐中，感受到校資助政策為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。學(xué)校不僅資助貧困學(xué)生，還積極開(kāi)展各種社會(huì)公益活動(dòng)，并號(hào)召?gòu)V大學(xué)生參與其中，參與社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生可以更加深入地了解社會(huì)的困境和需要，發(fā)揮自己的力量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種活動(dòng)和實(shí)踐實(shí)際上是學(xué)生對(duì)資助的一種回報(bào)和付出，也是資助政策的價(jià)值所在。只有通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生才能真正掌握和領(lǐng)悟資助的意義，并將其融入自己人生的旅程。
綜上所述，校資助政策對(duì)于困難學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很重要的意義。除了經(jīng)濟(jì)支持外，資助政策還能使學(xué)生更好地克服困難，成長(zhǎng)為社會(huì)有用之才。因此，在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該更加珍惜和努力，回報(bào)社會(huì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)，共同努力。而這種努力將始終是筆者心中校資助的感悟和體會(huì)。
資助的心得體會(huì)篇七
今年，我中心在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)資助部門(mén)的關(guān)懷指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標(biāo)，以“惠民生”為主攻方向，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度?，F(xiàn)將20_年學(xué)生資助工作狀況總結(jié)如下：
上做到資助政策家喻戶(hù)曉，應(yīng)知盡知。
(一)做好“一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)落實(shí)工作
20xx年落實(shí)“一補(bǔ)”資助金124.1萬(wàn)元，受助學(xué)生20xx人(其中初中1912人，小學(xué)92人)，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：初中625元/人/學(xué)期，小學(xué)500元/人/學(xué)期。
(二)資助貧困高中生
1.發(fā)放廣西普通高中國(guó)家助學(xué)金
20xx年春季學(xué)期，我市高中階段家庭經(jīng)濟(jì)困難普通高中生758人獲得資助，共發(fā)放資助金59.6萬(wàn)元;(資助標(biāo)準(zhǔn)為分兩檔發(fā)放，一檔20xx元/人/年，二檔1000元/人/年，平均每人每年1500元)。
2.做好普通高中庫(kù)區(qū)移民子女免學(xué)費(fèi)工作
20xx年春季學(xué)期，我市參加營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃共有49所學(xué)校，在校學(xué)生10192名。下?lián)軤I(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃經(jīng)費(fèi)262.88萬(wàn)元，柴火及其他費(fèi)用29.04萬(wàn)元。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。
我市成立了由市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教育的副市長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教育、財(cái)政等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的貧困生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)貧困生資助工作。構(gòu)成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，相關(guān)部門(mén)配合抓的工作格局。
(二)操作規(guī)范，程序到位。
貧困生資助工作是社會(huì)和廣大群眾關(guān)注的熱點(diǎn)。為把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，我們重點(diǎn)把握了以下環(huán)節(jié)。
一是嚴(yán)把個(gè)人申請(qǐng)關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校申報(bào)貧困生一律由學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，并有村委會(huì)(社區(qū))、財(cái)政部門(mén)和基層學(xué)校在受助學(xué)生申請(qǐng)表上簽署意見(jiàn)。
二是嚴(yán)把資助條件關(guān)。為了規(guī)范管理，確保資助對(duì)象絕對(duì)貧困，市教育局、財(cái)政局依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)財(cái)政廳中共廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)宣傳部廣西壯族自治區(qū)教育廳關(guān)于加強(qiáng)“兩免一補(bǔ)”宣傳工作的通知》(桂財(cái)教〔20xx〕53號(hào))精神，明確規(guī)定了申報(bào)貧困生的范圍、對(duì)象、基本條件和貧困生家庭界定標(biāo)準(zhǔn)。
三是嚴(yán)把建檔關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校各級(jí)各類(lèi)學(xué)校嚴(yán)格按文件規(guī)定的四大類(lèi)(綜合類(lèi)、表冊(cè)類(lèi)、財(cái)務(wù)類(lèi)、聲像類(lèi))整理歸檔。
四是嚴(yán)把公示公告關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校，不僅僅把資助政策在學(xué)校進(jìn)行公示，而且要把享受資助的名額、對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校進(jìn)行公示。做到了政策公開(kāi)，條件公開(kāi)、名額公開(kāi)、對(duì)象公開(kāi)，理解社會(huì)監(jiān)督。
五是嚴(yán)把資金管理關(guān)。市財(cái)政局、教育局和各級(jí)學(xué)校均設(shè)立了貧困生資助資金專(zhuān)戶(hù)。自治區(qū)、防城港市資助資金到達(dá)東興市資助資金專(zhuān)戶(hù)位后，市財(cái)政局、教育局立即將資金撥付到各級(jí)學(xué)校資助資金專(zhuān)戶(hù)，并由學(xué)校負(fù)責(zé)將資金發(fā)放到受助學(xué)生手上，未發(fā)現(xiàn)各級(jí)各部門(mén)截留、挪用資助資金現(xiàn)象。落實(shí)市政府資助貧困生資金、寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)資金和社會(huì)救助貧困生資金等，嚴(yán)格履行學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、校長(zhǎng)“四簽字”手續(xù)，做到了陽(yáng)光操作，公正透明。
六是嚴(yán)把審核簽字關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校上報(bào)受助貧困生一律實(shí)行“四簽字”，即班主任簽字、基層學(xué)校校長(zhǎng)簽字、資助中心負(fù)責(zé)人簽字、財(cái)政所負(fù)責(zé)人簽字。做到了層層審核，層層把關(guān)。
(三)督導(dǎo)檢查，及時(shí)到位。
市教育局資助管理中心，堅(jiān)持為民服務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，狠抓工作落實(shí)，督辦檢查，務(wù)求實(shí)效，指導(dǎo)工作，及時(shí)到位。中心成立以來(lái)，中心工作人員經(jīng)常下鄉(xiāng)檢查督導(dǎo)貧困生工作。
一是由于大學(xué)新生路費(fèi)手續(xù)相對(duì)繁瑣，導(dǎo)致不能及時(shí)將資助金發(fā)放到學(xué)生手上;二是在實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃過(guò)程中問(wèn)題不少：三是營(yíng)養(yǎng)人員配備不足。我市教育系統(tǒng)“營(yíng)養(yǎng)辦”設(shè)在學(xué)生資助管理中心，該中心僅有兩名工作人員，由于人員配備不足，要真正做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作難度很大。四是個(gè)別學(xué)校工作還不夠規(guī)范。
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資助的心得體會(huì)篇八
在溫暖陽(yáng)光的照耀下，我們按照國(guó)家政策，在4月17號(hào)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)資助政策主題班會(huì)。我們從而進(jìn)一步感受著國(guó)家和學(xué)校給貧困學(xué)生送來(lái)的溫暖，助學(xué)金，貧困學(xué)生減負(fù)??一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)惠，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解資助大學(xué)生惠民政策。
國(guó)家助學(xué)金意義深遠(yuǎn)，它為貧困學(xué)生帶來(lái)了新的憧憬與向往，為發(fā)展提供了新一輪的機(jī)會(huì)，減輕了他們的負(fù)擔(dān)?！俺运煌诰恕笔亲鎳?guó)給了我們寬廣的發(fā)展前途，是社會(huì)的發(fā)展助學(xué)生們前進(jìn)，感謝這和諧的政策，也許在前面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無(wú)比的堅(jiān)定，是偉大祖國(guó)的助學(xué)政策.。我們真的很感激，并深切地體會(huì)到國(guó)家的政策落到自己身上的那種感覺(jué)，國(guó)家也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不在悲觀，換一種眼光看世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來(lái)，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)感激，而不是消極，讓貧困生開(kāi)始變得樂(lè)觀起來(lái)，生活也似乎變得美好起來(lái)了，國(guó)家的資助就像一縷陽(yáng)光，穿透了陰霾的天空，照亮了我們的心，讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。國(guó)家的政策，幫助我們能更好的順利完成大學(xué)四年，讓我們能減輕金錢(qián)帶來(lái)的壓力!黨和政府對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，讓我們感受到溫暖，讓我們受資助的同學(xué)安心學(xué)習(xí)，享受這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，感謝國(guó)家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我們感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我們更好的成長(zhǎng)。感動(dòng)國(guó)家和學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷如此無(wú)微不至。它像一陣及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田，減輕我們?cè)诩业慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我們貧困生可以有更多的時(shí)間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我們感受到了愛(ài)的溫暖，讓我們努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)給予的關(guān)愛(ài)。懷著一顆感恩的心，看這個(gè)世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的更多美好，心情也跟著舒暢起來(lái)，安東尼羅賓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情?！彼?，在這里，我們感激黨和國(guó)家完善的獎(jiǎng)助學(xué)體系。感謝老師的支持和同學(xué)們的包容，感謝這一路幫助過(guò)我的人，讓我順利的成長(zhǎng)，走到今天，在大學(xué)余下的時(shí)間里，用心學(xué)習(xí)，各方面不斷充實(shí)自己，為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)。我們也盡力的去灌溉我的夢(mèng)想，雖然不知道未來(lái)是什么樣子的，但我們也愿意相信這就是最好的未來(lái)。讓該盛開(kāi)的色彩每種色彩在我的生命里盛開(kāi)。
祖國(guó)在我們最困難的時(shí)候幫助了我，做為一名大學(xué)生的我，愿為祖國(guó)貢獻(xiàn)光和熱，這是我們的承諾，也是歷史賦予我們的責(zé)任，不容我們退縮。我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們有勇氣和自信走好未來(lái)的路，我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗的明天，讓我們?yōu)槊魈斓拿篮酶优?。在這樣溫暖的大家庭與關(guān)愛(ài)中，我們要時(shí)常帶著一顆感恩的心，自立自強(qiáng)，用智慧和知識(shí)來(lái)回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)幫助我們的人!我們?yōu)樯钤谶@樣擁有愛(ài)的國(guó)度而自豪!對(duì)于國(guó)家給予的各種物質(zhì)資助，我們要努力學(xué)習(xí)要對(duì)得起這助學(xué)金，絕不負(fù)黨和國(guó)家，不負(fù)學(xué)校及老師對(duì)我們期望，不負(fù)青春的誓言，本著自強(qiáng)、自立、自信的人生信條，有一個(gè)好的精神面貌,充滿(mǎn)信心的心態(tài)!
資助的心得體會(huì)篇九
校資助是學(xué)校為幫助學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)困難而提供的一項(xiàng)重要政策，通過(guò)給予學(xué)生經(jīng)濟(jì)支持和幫助，降低他們接受教育的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生能夠更好地專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在過(guò)去幾年中，我有幸獲得學(xué)校的資助，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些我在校資助方面的心得體會(huì)。
第二段：資助的獲得過(guò)程
在個(gè)人申請(qǐng)校資助的過(guò)程中，我首先了解到學(xué)校資助政策的具體內(nèi)容，并根據(jù)自身家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行申請(qǐng)。學(xué)校往往會(huì)受理學(xué)生的資助申請(qǐng)，進(jìn)行初審，然后進(jìn)行面試環(huán)節(jié)。在面試中，我需要向?qū)W校詳細(xì)說(shuō)明我家庭的經(jīng)濟(jì)狀況以及我個(gè)人的困難。通過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備和清晰的表達(dá)，我成功獲得了學(xué)校的資助。
第三段：資助的實(shí)際效果
通過(guò)學(xué)校的資助，我不僅在經(jīng)濟(jì)上得到了幫助，還得到了精神上的支持。經(jīng)濟(jì)幫助讓我有了更多的時(shí)間和精力專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，不再為了經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而分心。同時(shí)，得到資助也鼓勵(lì)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。在獲得資助后的幾年里，我努力學(xué)習(xí)，取得了較好的成績(jī)，并獲得了一些獎(jiǎng)學(xué)金。這些成績(jī)的取得，也是資助的實(shí)際效果。
第四段：資助后的感悟與回報(bào)
通過(guò)獲得學(xué)校的資助，我深受教育的恩澤。我明白自己和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生有著相似的處境，因此，我希望將來(lái)能夠回報(bào)社會(huì)。為此，我積極參加志愿活動(dòng)，幫助其他需要幫助的人。培養(yǎng)自己的慈善意識(shí)，用自己的力量去改善社會(huì)，也是對(duì)資助的一種回報(bào)。同時(shí)，我也時(shí)常感恩學(xué)校的資助，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)能更好地回報(bào)社會(huì)，回報(bào)給那些需要幫助的人。
第五段： 結(jié)語(yǔ)
校資助是學(xué)校為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生而設(shè)立的一項(xiàng)重要政策。通過(guò)資助，可以減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫助他們更好地專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。作為一個(gè)受益者，我深刻體會(huì)到了校資助的意義和重要性，并且深感對(duì)學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我將珍惜這一次機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，成為一個(gè)有價(jià)值的人。
資助的心得體會(huì)篇十
是堅(jiān)持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實(shí)施“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要資料;是為維護(hù)學(xué)校乃至社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家熱愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育的重大措施。解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題是我國(guó)政府的職責(zé)，它直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費(fèi)制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會(huì)均等地理解教育的權(quán)利。我校在學(xué)生資助工作方面總結(jié)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫忙品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)，成為國(guó)家的棟梁之才。
1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校政教處牽頭，各班班主任帶給困難學(xué)生名單，最終由政教處全面負(fù)責(zé)系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，分管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和檢查學(xué)生資助管理工作的開(kāi)展?fàn)顩r，及時(shí)檢查學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)、學(xué)生資助工作經(jīng)費(fèi)以及學(xué)生資助工作人員配備的落實(shí)狀況，監(jiān)督學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)的使用狀況。
2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組，負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的管理和資助體制、建立家庭經(jīng)濟(jì)困學(xué)生檔案。做好資助經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌和分配，對(duì)各班上報(bào)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并及時(shí)將評(píng)審結(jié)果上報(bào)學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組審定，認(rèn)真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生管理及扶助工作的意見(jiàn)和推薦，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、同時(shí)成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定評(píng)議小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各班班主任為組員。班級(jí)評(píng)議認(rèn)定工作小組由副組長(zhǎng)具體組織，負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校有關(guān)資助工作的精神，以嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ò盐召Y助工作的政策和精神，對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生進(jìn)行初步的審核，并民主評(píng)議認(rèn)定，及時(shí)向?qū)W生資助中心帶給家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單，整理家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的個(gè)人材料。
4、上榜公示，公開(kāi)透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話(huà)及信箱，主動(dòng)理解廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督;同時(shí)，由班主任組織各班進(jìn)行討論，征求學(xué)生意見(jiàn)。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。
1、對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行家庭狀況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫(xiě)學(xué)生家庭狀況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐腵民政部門(mén)出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取必須比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，透過(guò)信件、電話(huà)、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。并且根據(jù)學(xué)生家庭狀況調(diào)查表制作了學(xué)生家庭狀況匯總表，以供隨時(shí)能夠方便、快捷、準(zhǔn)備的了解到學(xué)生家庭狀況，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議、認(rèn)定，有資助款項(xiàng)時(shí)能夠及時(shí)、公平的進(jìn)行評(píng)選。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則，根據(jù)學(xué)生資助中心的要求，由家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定評(píng)議小組組織學(xué)生申請(qǐng)、民主評(píng)議，提出家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生推薦名單及檔次，公示結(jié)束后上報(bào)學(xué)生資助中心。平時(shí)堅(jiān)持做到準(zhǔn)確掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)提出調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次的推薦。
1、按照學(xué)生資助中心的安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種獎(jiǎng)、助學(xué)金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫忙，并且及時(shí)領(lǐng)取到獎(jiǎng)助學(xué)金。
2、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們?cè)趧?chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑意識(shí);教育他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)潛力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，要誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信為人，做到誠(chéng)信生活、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信就業(yè);加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。個(gè)人潛力有大有小，但都能夠盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報(bào)，從個(gè)人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)?，F(xiàn)代學(xué)生勤儉意識(shí)越來(lái)越淡薄，花錢(qián)大手大腳，班主任要注意教育學(xué)生提高勤儉節(jié)約意識(shí)，爭(zhēng)取做到“兩個(gè)一”，與家長(zhǎng)通一次電話(huà)，和學(xué)生談一次心。
回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得必須成績(jī)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫忙的范圍還不夠廣，還是有些需要幫忙的學(xué)生沒(méi)有得到幫忙。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫忙的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫忙。能夠說(shuō)貧困學(xué)生的資助與教育工作是所有學(xué)生工作者務(wù)必沉下心來(lái)好好思考，不斷總結(jié)的一項(xiàng)工作，也是衡量學(xué)生工作質(zhì)量的一個(gè)尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學(xué)生“一個(gè)都不能少”!
資助的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
精資助是當(dāng)代社會(huì)中一個(gè)越來(lái)越受歡迎的理財(cái)方式。精資助以小額投資賺取高回報(bào)率，吸引了越來(lái)越多的投資者。作為一名精資助投資者，我也積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)精資助的理解和認(rèn)識(shí)，希望對(duì)其他投資者有所啟發(fā)，使大家能夠在精資助中獲得更好的收益。
第二段：精資助的風(fēng)險(xiǎn)（250字）
精資助可以說(shuō)是高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)率的一種投資方式。因此，作為投資者，我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到其中的風(fēng)險(xiǎn)。首先，精資助存在項(xiàng)目失敗的風(fēng)險(xiǎn)。投資者可能遭遇到項(xiàng)目方資金鏈斷裂、項(xiàng)目計(jì)劃變更等風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致部分或全部的投資虧損。其次，市場(chǎng)波動(dòng)也是精資助的另一大風(fēng)險(xiǎn)。市場(chǎng)行情的變動(dòng)可能會(huì)對(duì)投資者的收益產(chǎn)生不利影響。因此，投資者應(yīng)該有足夠的風(fēng)險(xiǎn)承受能力，并且要根據(jù)市場(chǎng)情況及時(shí)調(diào)整自己的投資策略。
第三段：精資助的收益（250字）
盡管精資助存在風(fēng)險(xiǎn)，但仔細(xì)選擇項(xiàng)目和合作伙伴的投資者還是能夠獲得豐厚的收益。精資助的回報(bào)率往往要高于傳統(tǒng)的投資方式。這是由于精資助項(xiàng)目費(fèi)用相對(duì)較低，能夠享受較高的利潤(rùn)。而且，在投資過(guò)程中，我們可以靈活調(diào)整資金的運(yùn)作方式，提高資金的利用率，從而最大化投資的收益。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)控制與投資策略（250字）
在精資助投資過(guò)程中，風(fēng)險(xiǎn)控制和投資策略非常重要。首先，我們應(yīng)該選擇有信譽(yù)和經(jīng)驗(yàn)豐富的平臺(tái)或合作伙伴進(jìn)行合作。這樣可以降低投資的風(fēng)險(xiǎn)。其次，我們應(yīng)該注意合理分散投資，降低單一項(xiàng)目帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我們還需要密切關(guān)注市場(chǎng)行情，及時(shí)調(diào)整投資策略。當(dāng)市場(chǎng)行情不穩(wěn)定時(shí)，可以適當(dāng)減少投資金額，降低損失。最后，投資者還應(yīng)該根據(jù)自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力設(shè)定一個(gè)合理的投資比例，避免過(guò)度投資而導(dǎo)致巨大損失。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
總體來(lái)說(shuō)，精資助是一種高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)率的投資方式。投資者在參與精資助時(shí)必須對(duì)風(fēng)險(xiǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)，并制定出合理的投資策略。投資者應(yīng)該選擇有信譽(yù)的平臺(tái)或合作伙伴，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制和資金分散。同時(shí)，也要靈活調(diào)整投資策略，根據(jù)市場(chǎng)行情進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。只有做好這些準(zhǔn)備和措施，才能在精資助中獲得可觀的收益。最后，我希望更多的投資者能夠認(rèn)識(shí)到精資助的潛力和風(fēng)險(xiǎn)，以更加明智和謹(jǐn)慎的態(tài)度來(lái)進(jìn)行投資，獲得更好的回報(bào)。
資助的心得體會(huì)篇二
在溫暖陽(yáng)光的照耀下，我們按照國(guó)家政策，在4月17號(hào)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)資助政策主題班會(huì)。我們從而進(jìn)一步感受著國(guó)家和學(xué)校給貧困學(xué)生送來(lái)的溫暖，助學(xué)金，貧困學(xué)生減負(fù)？？一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)惠，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解資助大學(xué)生惠民政策。
國(guó)家助學(xué)金意義深遠(yuǎn)，它為貧困學(xué)生帶來(lái)了新的憧憬與向往，為發(fā)展提供了新一輪的機(jī)會(huì)，減輕了他們的負(fù)擔(dān)?！俺运煌诰恕笔亲鎳?guó)給了我們寬廣的發(fā)展前途，是社會(huì)的發(fā)展助學(xué)生們前進(jìn)，感謝這和諧的政策，也許在前面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無(wú)比的堅(jiān)定，是偉大祖國(guó)的助學(xué)政策。我們真的很感激，并深切地體會(huì)到國(guó)家的政策落到自己身上的那種感覺(jué)，國(guó)家也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不在悲觀，換一種眼光看世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來(lái)，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)感激，而不是消極，讓貧困生開(kāi)始變得樂(lè)觀起來(lái)，生活也似乎變得美好起來(lái)了，國(guó)家的資助就像一縷陽(yáng)光，穿透了陰霾的天空，照亮了我們的心，讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。國(guó)家的政策，幫助我們能更好的順利完成大學(xué)四年，讓我們能減輕金錢(qián)帶來(lái)的壓力！黨和政府對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，讓我們感受到溫暖，讓我們受資助的同學(xué)安心學(xué)習(xí)，享受這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，感謝國(guó)家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我們感受到生活的`溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我們更好的成長(zhǎng)。感動(dòng)國(guó)家和學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷如此無(wú)微不至。它像一陣及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田，減輕我們?cè)诩业慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我們貧困生可以有更多的時(shí)間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我們感受到了愛(ài)的溫暖，讓我們努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)給予的關(guān)愛(ài)。懷著一顆感恩的心，看這個(gè)世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的更多美好，心情也跟著舒暢起來(lái)，安東尼羅賓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情?！彼裕谶@里，我們感激黨和國(guó)家完善的獎(jiǎng)助學(xué)體系。感謝老師的支持和同學(xué)們的包容，感謝這一路幫助過(guò)我的人，讓我順利的成長(zhǎng)，走到今天，在大學(xué)余下的時(shí)間里，用心學(xué)習(xí)，各方面不斷充實(shí)自己，為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)。我們也盡力的去灌溉我的夢(mèng)想，雖然不知道未來(lái)是什么樣子的，但我們也愿意相信這就是最好的未來(lái)。讓該盛開(kāi)的色彩每種色彩在我的生命里盛開(kāi)。
祖國(guó)在我們最困難的時(shí)候幫助了我，作為一名大學(xué)生的我，愿為祖國(guó)貢獻(xiàn)光和熱，這是我們的承諾，也是歷史賦予我們的責(zé)任，不容我們退縮。我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們有勇氣和自信走好未來(lái)的路，我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗的明天，讓我們?yōu)槊魈斓拿篮酶优?。在這樣溫暖的大家庭與關(guān)愛(ài)中，我們要時(shí)常帶著一顆感恩的心，自立自強(qiáng)，用智慧和知識(shí)來(lái)回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)幫助我們的人！我們?yōu)樯钤谶@樣擁有愛(ài)的國(guó)度而自豪！對(duì)于國(guó)家給予的各種物質(zhì)資助，我們要努力學(xué)習(xí)要對(duì)得起這助學(xué)金，絕不負(fù)黨和國(guó)家，不負(fù)學(xué)校及老師對(duì)我們期望，不負(fù)青春的誓言，本著自強(qiáng)、自立、自信的人生信條，有一個(gè)好的精神面貌，充滿(mǎn)信心的心態(tài)！
資助的心得體會(huì)篇三
多年來(lái)，xx大學(xué)xxxx學(xué)院資助育人工作一直在有條不紊的步伐中進(jìn)行，并且始終將其作為學(xué)院學(xué)工工作的重要部分來(lái)抓，堅(jiān)持將資助育人工作與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與誠(chéng)信感恩教育相結(jié)合，與維護(hù)校園穩(wěn)定相結(jié)合，同時(shí)，我們?cè)趲屠зY助之余在精神上育人，教育所有受助學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，要把感恩的心化為成長(zhǎng)的動(dòng)力，精神上的育人對(duì)于完善學(xué)生的自身素質(zhì)和增強(qiáng)他們回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感有著重要的作用，從而全方位健全完善學(xué)院的資助育人工作。
1、科學(xué)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，公平、公正評(píng)審助學(xué)金
困難學(xué)生的準(zhǔn)確認(rèn)定是資助育人工作有效開(kāi)展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年六月份開(kāi)始，我們即在學(xué)院范圍內(nèi)啟動(dòng)困難學(xué)生申請(qǐng)的初步宣傳工作，向老生廣泛告知申請(qǐng)流程和須知，新學(xué)期伊始則對(duì)新生進(jìn)行資助政策的宣講，確保不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行審定中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，成立以系別專(zhuān)業(yè)為區(qū)分的認(rèn)定評(píng)議小組。通過(guò)實(shí)際情況來(lái)看，我院進(jìn)行困難認(rèn)定申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金成功的學(xué)生為616人，申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款成功的學(xué)生為175人，貧困率達(dá)20.55%。
2、充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效
目前，學(xué)院設(shè)院內(nèi)勤工助學(xué)固定崗40多個(gè)，機(jī)動(dòng)崗30多個(gè)。主要崗位有學(xué)院辦公室助學(xué)崗、學(xué)工辦助學(xué)崗、教務(wù)辦公室助學(xué)崗、圖書(shū)館助學(xué)崗、后勤服務(wù)中心助學(xué)崗、餐廳食堂助學(xué)崗、機(jī)房助學(xué)崗等。按小時(shí)計(jì)算家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勤工助學(xué)補(bǔ)助，在允許范圍內(nèi)盡可能解決學(xué)生的生活困難。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，緩解了自身經(jīng)濟(jì)困難的壓力，同時(shí)，幫助學(xué)院很多部門(mén)減輕了相對(duì)的工作壓力。
3、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，多樣化資助形式開(kāi)展
日程開(kāi)展的工作中，針對(duì)學(xué)生的家庭突發(fā)情況或者較大經(jīng)濟(jì)損失現(xiàn)象開(kāi)辟特殊補(bǔ)助通道，在掌握了解情況后進(jìn)行臨時(shí)性補(bǔ)助的發(fā)放，給予學(xué)生最及時(shí)的關(guān)懷和幫助；同時(shí)充分利用學(xué)院的特殊優(yōu)勢(shì)聯(lián)系企業(yè)并成立了永達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟(jì)狀況不理想的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)補(bǔ)助以鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)。在學(xué)院范圍內(nèi)開(kāi)展年度的“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)，將師生的愛(ài)心聚集起來(lái)發(fā)揮其的價(jià)值，義賣(mài)所得將全部作為學(xué)院特困學(xué)生臨時(shí)補(bǔ)助。
作為一所以專(zhuān)科生為主體的二級(jí)學(xué)院，xxxx學(xué)院開(kāi)展了具有本院特色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的進(jìn)行。近年來(lái)隨著招生范圍的擴(kuò)大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍不斷發(fā)生的情況下，困難認(rèn)定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠(yuǎn)的情況下，我們成立由學(xué)院xxx院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)開(kāi)展的困難認(rèn)定工作，以專(zhuān)業(yè)區(qū)分民主評(píng)議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅(jiān)持幫助真正有困難的學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂(yōu)?？傊以旱膸屠е鷮W(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國(guó)家、上海市和學(xué)校各級(jí)投入的加大，并通過(guò)學(xué)生自強(qiáng)不息的努力，相信這項(xiàng)工作一定會(huì)做得越來(lái)越好。
黨的十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視，按照十八大對(duì)高等教育提出的新要求和新任務(wù)，我們要緊密結(jié)合學(xué)院資助育人工作實(shí)際，將幫困、資助、育人落到實(shí)處，將“資助”與“育人”有效結(jié)合，認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)苦難學(xué)生的心理健康工作和勵(lì)志教育工作；積極開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生回訪活動(dòng)；有效保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和資助的公平公正。通過(guò)各種形式的教育和引導(dǎo)，開(kāi)展自強(qiáng)不息精神教育、發(fā)展支持教育、開(kāi)展誠(chéng)信感恩教育，持續(xù)愛(ài)心義賣(mài)行動(dòng)的熱量，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自信意識(shí)，提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們健全的人格，幫助真正需要幫助的學(xué)生。
資助的心得體會(huì)篇四
拉毛卓瑪拉毛永藏索南巴毛格瓊更求龍珠敬愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔阿姨們：
你們好!
我是熊家?guī)r小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，我叫胡-平，謝謝你們給我的幫助，是你們一雙雙熱情的手和一顆顆紅紅的心幫助我解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。
這段時(shí)間以來(lái)，我的學(xué)習(xí)比以前有進(jìn)步了，我再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)用品而做不了作業(yè)、沒(méi)有學(xué)習(xí)資料而感到傷心了。由于得到了你們和老師無(wú)微不至的關(guān)心，我在四年級(jí)上學(xué)期考試中，語(yǔ)文考了八十幾分、數(shù)學(xué)考了七十幾分，老師夸我比以前有進(jìn)步了。我還要繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們這些好心人。
生活上也比以前好了許多，我的衣服比以往多了，再也不像以前那樣穿著破破爛爛的了，我也和班上其他同學(xué)一樣有漂亮衣服了，我知道這些都是你們的愛(ài)心帶給我的，我感到很溫暖。謝謝你們!
此致
敬禮
xxxxx
xxxxxx年x月
資助的心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)需要資金支持的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，獲得資助無(wú)疑是一件重要且讓人興奮的事情。但要獲得資助，不僅需要具備可行的計(jì)劃和優(yōu)秀的實(shí)踐能力，更需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)獲得資助的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在經(jīng)歷了多次申請(qǐng)資助的過(guò)程中，我深刻感受到了申請(qǐng)資助的重要性與技巧，并從中汲取了一些有益的體會(huì)。
第二段：資助前的準(zhǔn)備
在申請(qǐng)資助之前，我們需要做好精細(xì)的準(zhǔn)備。首先，需要充分了解資助機(jī)構(gòu)的宗旨、資助范圍及條件，以確保我們的項(xiàng)目或個(gè)人符合申請(qǐng)要求。其次，執(zhí)行計(jì)劃需要盆友可行性，具備清楚的目標(biāo)和服從，以及系統(tǒng)化的組織與實(shí)施實(shí)踐。最后，我們還需要重視項(xiàng)目的呈現(xiàn)與宣傳，以易于抓住資助機(jī)構(gòu)的注意力并引發(fā)其投資項(xiàng)目或個(gè)人的熱情。
第三段：資助申請(qǐng)的實(shí)踐技巧
在實(shí)際的資助申請(qǐng)過(guò)程中，我們需要學(xué)習(xí)和掌握一些有效的技巧。首先，一定要描述清楚執(zhí)行計(jì)劃中的主要內(nèi)容和亮點(diǎn)，并將其與資助機(jī)構(gòu)的宗旨和項(xiàng)目聯(lián)系起來(lái)。其次，根據(jù)資助機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和要求，重點(diǎn)突出該項(xiàng)目的創(chuàng)新性和可操作性；同時(shí)，我們還有必要進(jìn)行大量的社區(qū)反饋和市場(chǎng)分析，明確我們的計(jì)劃在市場(chǎng)上的優(yōu)劣性。最后，準(zhǔn)備清晰的項(xiàng)目演示并與資助機(jī)構(gòu)密切溝通反饋，以及時(shí)調(diào)整并確保項(xiàng)目順利推進(jìn)。
第四段：資助申請(qǐng)后的跟蹤管理
獲得資助并不代表我們申請(qǐng)的使命任務(wù)完成，而是又要開(kāi)始下一階段的跟蹤管理。在資助到位后，我們需要及時(shí)向資助機(jī)構(gòu)遞交實(shí)施進(jìn)度和結(jié)果反饋報(bào)告，以盡快明確項(xiàng)目績(jī)效和效益。同時(shí)還需注意做好項(xiàng)目階段性考核和資金使用等情況的通報(bào)與溝通，以保證資金使用的透明度和有效性。對(duì)于不同類(lèi)型的資助機(jī)構(gòu)，我們還需要分別進(jìn)行后續(xù)管理，以保持與資助機(jī)構(gòu)的良好合作關(guān)系。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，獲得資助需要準(zhǔn)備充分，實(shí)施技巧得當(dāng)，跟蹤管理有序。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和實(shí)踐，我們才能更好地理解和掌握獲得資助的竅門(mén)和關(guān)鍵技巧。將這些得到的經(jīng)驗(yàn)和技巧，應(yīng)用到實(shí)際的申請(qǐng)中去，我們的申請(qǐng)與效果也將更趨成功和圓滿(mǎn)。
資助的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，越來(lái)越多的高校將資助政策納入學(xué)生管理體系，并給予各種形式的資助。校資助政策不僅在經(jīng)濟(jì)上給予了困難學(xué)生的幫助，更深層次的給予學(xué)生思想上的充實(shí)和成長(zhǎng)。筆者作為一名受益者，通過(guò)自身的親身經(jīng)歷和感受，深刻體會(huì)到了校資助政策的重要性和價(jià)值。下面將從申請(qǐng)過(guò)程、資助意義、心理成長(zhǎng)、責(zé)任感提升、回報(bào)社會(huì)等幾個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，校資助政策的申請(qǐng)過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單，但需要學(xué)生真實(shí)全面地提供自身的經(jīng)濟(jì)情況和困難。申請(qǐng)過(guò)程大多是填寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的問(wèn)卷，其中包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭人口、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)等情況。筆者在申請(qǐng)時(shí)，按照要求將自己的家庭情況如實(shí)填寫(xiě)，并附上證明材料。申請(qǐng)一般在開(kāi)學(xué)的前幾周進(jìn)行，學(xué)校輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)審核資助申請(qǐng)表。整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程并不復(fù)雜，但卻需要學(xué)生勇于面對(duì)自身的困難，勇敢尋求幫助。在申請(qǐng)過(guò)程中，自己的心理也得到了一次鍛煉和成長(zhǎng)。
其次，校資助政策對(duì)于困難學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的積極意義。資助政策不僅可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，還可以讓學(xué)生更加專(zhuān)注地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。筆者就是在獲得校資助之后，明顯感受到了生活的輕松和學(xué)業(yè)的進(jìn)步。之前一直承受著家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，不得不分擔(dān)家務(wù)、外出打工，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，使得學(xué)業(yè)成績(jī)無(wú)法達(dá)到理想狀態(tài)。然而，在校園資助的照顧下，我的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)減輕，可以將更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，資助政策還可以讓困難學(xué)生感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷，激發(fā)起他們對(duì)未來(lái)的奮斗動(dòng)力和信心。
第三，校資助政策對(duì)于學(xué)生的心理成長(zhǎng)有積極影響。在申請(qǐng)資助過(guò)程中，學(xué)生不得不直面自身的困境和挑戰(zhàn)，這需要學(xué)生積極面對(duì)并尋求解決辦法。在自己面臨困難時(shí)主動(dòng)去找到幫助，這種應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)起到了很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，在受到資助的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生會(huì)感受到生命中有很多陽(yáng)光的存在，有很多幫助和支持自己的人。這種感受會(huì)讓學(xué)生更加樂(lè)觀堅(jiān)定，更加勇敢面對(duì)生活的困難，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的心態(tài)，以及對(duì)人性善良的體驗(yàn)和理解。
第四，校資助政策還提升了學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在接受資助的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)深刻體會(huì)到他人的關(guān)懷和幫助。這種幫助會(huì)激發(fā)起學(xué)生對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助的意識(shí)，使得學(xué)生更加關(guān)心他人，樂(lè)于助人。同時(shí)，學(xué)生在接受資助的同時(shí)也要明確自身的責(zé)任，要以更加勤奮努力的態(tài)度回報(bào)社會(huì)。作為受益者，應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，將來(lái)發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，回饋社會(huì)，這也是一種對(duì)資助政策的回報(bào)。
最后，在內(nèi)外交流和參與社會(huì)實(shí)踐中，感受到校資助政策為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。學(xué)校不僅資助貧困學(xué)生，還積極開(kāi)展各種社會(huì)公益活動(dòng)，并號(hào)召?gòu)V大學(xué)生參與其中，參與社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生可以更加深入地了解社會(huì)的困境和需要，發(fā)揮自己的力量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種活動(dòng)和實(shí)踐實(shí)際上是學(xué)生對(duì)資助的一種回報(bào)和付出，也是資助政策的價(jià)值所在。只有通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生才能真正掌握和領(lǐng)悟資助的意義，并將其融入自己人生的旅程。
綜上所述，校資助政策對(duì)于困難學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很重要的意義。除了經(jīng)濟(jì)支持外，資助政策還能使學(xué)生更好地克服困難，成長(zhǎng)為社會(huì)有用之才。因此，在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該更加珍惜和努力，回報(bào)社會(huì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)，共同努力。而這種努力將始終是筆者心中校資助的感悟和體會(huì)。
資助的心得體會(huì)篇七
今年，我中心在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)資助部門(mén)的關(guān)懷指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標(biāo)，以“惠民生”為主攻方向，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度?，F(xiàn)將20_年學(xué)生資助工作狀況總結(jié)如下：
上做到資助政策家喻戶(hù)曉，應(yīng)知盡知。
(一)做好“一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)落實(shí)工作
20xx年落實(shí)“一補(bǔ)”資助金124.1萬(wàn)元，受助學(xué)生20xx人(其中初中1912人，小學(xué)92人)，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：初中625元/人/學(xué)期，小學(xué)500元/人/學(xué)期。
(二)資助貧困高中生
1.發(fā)放廣西普通高中國(guó)家助學(xué)金
20xx年春季學(xué)期，我市高中階段家庭經(jīng)濟(jì)困難普通高中生758人獲得資助，共發(fā)放資助金59.6萬(wàn)元;(資助標(biāo)準(zhǔn)為分兩檔發(fā)放，一檔20xx元/人/年，二檔1000元/人/年，平均每人每年1500元)。
2.做好普通高中庫(kù)區(qū)移民子女免學(xué)費(fèi)工作
20xx年春季學(xué)期，我市參加營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃共有49所學(xué)校，在校學(xué)生10192名。下?lián)軤I(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃經(jīng)費(fèi)262.88萬(wàn)元，柴火及其他費(fèi)用29.04萬(wàn)元。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。
我市成立了由市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教育的副市長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教育、財(cái)政等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的貧困生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)貧困生資助工作。構(gòu)成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，相關(guān)部門(mén)配合抓的工作格局。
(二)操作規(guī)范，程序到位。
貧困生資助工作是社會(huì)和廣大群眾關(guān)注的熱點(diǎn)。為把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，我們重點(diǎn)把握了以下環(huán)節(jié)。
一是嚴(yán)把個(gè)人申請(qǐng)關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校申報(bào)貧困生一律由學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，并有村委會(huì)(社區(qū))、財(cái)政部門(mén)和基層學(xué)校在受助學(xué)生申請(qǐng)表上簽署意見(jiàn)。
二是嚴(yán)把資助條件關(guān)。為了規(guī)范管理，確保資助對(duì)象絕對(duì)貧困，市教育局、財(cái)政局依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)財(cái)政廳中共廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)宣傳部廣西壯族自治區(qū)教育廳關(guān)于加強(qiáng)“兩免一補(bǔ)”宣傳工作的通知》(桂財(cái)教〔20xx〕53號(hào))精神，明確規(guī)定了申報(bào)貧困生的范圍、對(duì)象、基本條件和貧困生家庭界定標(biāo)準(zhǔn)。
三是嚴(yán)把建檔關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校各級(jí)各類(lèi)學(xué)校嚴(yán)格按文件規(guī)定的四大類(lèi)(綜合類(lèi)、表冊(cè)類(lèi)、財(cái)務(wù)類(lèi)、聲像類(lèi))整理歸檔。
四是嚴(yán)把公示公告關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校，不僅僅把資助政策在學(xué)校進(jìn)行公示，而且要把享受資助的名額、對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校進(jìn)行公示。做到了政策公開(kāi)，條件公開(kāi)、名額公開(kāi)、對(duì)象公開(kāi)，理解社會(huì)監(jiān)督。
五是嚴(yán)把資金管理關(guān)。市財(cái)政局、教育局和各級(jí)學(xué)校均設(shè)立了貧困生資助資金專(zhuān)戶(hù)。自治區(qū)、防城港市資助資金到達(dá)東興市資助資金專(zhuān)戶(hù)位后，市財(cái)政局、教育局立即將資金撥付到各級(jí)學(xué)校資助資金專(zhuān)戶(hù)，并由學(xué)校負(fù)責(zé)將資金發(fā)放到受助學(xué)生手上，未發(fā)現(xiàn)各級(jí)各部門(mén)截留、挪用資助資金現(xiàn)象。落實(shí)市政府資助貧困生資金、寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)資金和社會(huì)救助貧困生資金等，嚴(yán)格履行學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、校長(zhǎng)“四簽字”手續(xù)，做到了陽(yáng)光操作，公正透明。
六是嚴(yán)把審核簽字關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校上報(bào)受助貧困生一律實(shí)行“四簽字”，即班主任簽字、基層學(xué)校校長(zhǎng)簽字、資助中心負(fù)責(zé)人簽字、財(cái)政所負(fù)責(zé)人簽字。做到了層層審核，層層把關(guān)。
(三)督導(dǎo)檢查，及時(shí)到位。
市教育局資助管理中心，堅(jiān)持為民服務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，狠抓工作落實(shí)，督辦檢查，務(wù)求實(shí)效，指導(dǎo)工作，及時(shí)到位。中心成立以來(lái)，中心工作人員經(jīng)常下鄉(xiāng)檢查督導(dǎo)貧困生工作。
一是由于大學(xué)新生路費(fèi)手續(xù)相對(duì)繁瑣，導(dǎo)致不能及時(shí)將資助金發(fā)放到學(xué)生手上;二是在實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃過(guò)程中問(wèn)題不少：三是營(yíng)養(yǎng)人員配備不足。我市教育系統(tǒng)“營(yíng)養(yǎng)辦”設(shè)在學(xué)生資助管理中心，該中心僅有兩名工作人員，由于人員配備不足，要真正做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作難度很大。四是個(gè)別學(xué)校工作還不夠規(guī)范。
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資助的心得體會(huì)篇八
在溫暖陽(yáng)光的照耀下，我們按照國(guó)家政策，在4月17號(hào)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)資助政策主題班會(huì)。我們從而進(jìn)一步感受著國(guó)家和學(xué)校給貧困學(xué)生送來(lái)的溫暖，助學(xué)金，貧困學(xué)生減負(fù)??一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)惠，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解資助大學(xué)生惠民政策。
國(guó)家助學(xué)金意義深遠(yuǎn)，它為貧困學(xué)生帶來(lái)了新的憧憬與向往，為發(fā)展提供了新一輪的機(jī)會(huì)，減輕了他們的負(fù)擔(dān)?！俺运煌诰恕笔亲鎳?guó)給了我們寬廣的發(fā)展前途，是社會(huì)的發(fā)展助學(xué)生們前進(jìn)，感謝這和諧的政策，也許在前面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無(wú)比的堅(jiān)定，是偉大祖國(guó)的助學(xué)政策.。我們真的很感激，并深切地體會(huì)到國(guó)家的政策落到自己身上的那種感覺(jué)，國(guó)家也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不在悲觀，換一種眼光看世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來(lái)，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)感激，而不是消極，讓貧困生開(kāi)始變得樂(lè)觀起來(lái)，生活也似乎變得美好起來(lái)了，國(guó)家的資助就像一縷陽(yáng)光，穿透了陰霾的天空，照亮了我們的心，讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。國(guó)家的政策，幫助我們能更好的順利完成大學(xué)四年，讓我們能減輕金錢(qián)帶來(lái)的壓力!黨和政府對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，讓我們感受到溫暖，讓我們受資助的同學(xué)安心學(xué)習(xí)，享受這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，感謝國(guó)家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我們感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我們更好的成長(zhǎng)。感動(dòng)國(guó)家和學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷如此無(wú)微不至。它像一陣及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田，減輕我們?cè)诩业慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我們貧困生可以有更多的時(shí)間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我們感受到了愛(ài)的溫暖，讓我們努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)給予的關(guān)愛(ài)。懷著一顆感恩的心，看這個(gè)世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的更多美好，心情也跟著舒暢起來(lái)，安東尼羅賓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情?！彼?，在這里，我們感激黨和國(guó)家完善的獎(jiǎng)助學(xué)體系。感謝老師的支持和同學(xué)們的包容，感謝這一路幫助過(guò)我的人，讓我順利的成長(zhǎng)，走到今天，在大學(xué)余下的時(shí)間里，用心學(xué)習(xí)，各方面不斷充實(shí)自己，為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)。我們也盡力的去灌溉我的夢(mèng)想，雖然不知道未來(lái)是什么樣子的，但我們也愿意相信這就是最好的未來(lái)。讓該盛開(kāi)的色彩每種色彩在我的生命里盛開(kāi)。
祖國(guó)在我們最困難的時(shí)候幫助了我，做為一名大學(xué)生的我，愿為祖國(guó)貢獻(xiàn)光和熱，這是我們的承諾，也是歷史賦予我們的責(zé)任，不容我們退縮。我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們有勇氣和自信走好未來(lái)的路，我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗的明天，讓我們?yōu)槊魈斓拿篮酶优?。在這樣溫暖的大家庭與關(guān)愛(ài)中，我們要時(shí)常帶著一顆感恩的心，自立自強(qiáng)，用智慧和知識(shí)來(lái)回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)幫助我們的人!我們?yōu)樯钤谶@樣擁有愛(ài)的國(guó)度而自豪!對(duì)于國(guó)家給予的各種物質(zhì)資助，我們要努力學(xué)習(xí)要對(duì)得起這助學(xué)金，絕不負(fù)黨和國(guó)家，不負(fù)學(xué)校及老師對(duì)我們期望，不負(fù)青春的誓言，本著自強(qiáng)、自立、自信的人生信條，有一個(gè)好的精神面貌,充滿(mǎn)信心的心態(tài)!
資助的心得體會(huì)篇九
校資助是學(xué)校為幫助學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)困難而提供的一項(xiàng)重要政策，通過(guò)給予學(xué)生經(jīng)濟(jì)支持和幫助，降低他們接受教育的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生能夠更好地專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在過(guò)去幾年中，我有幸獲得學(xué)校的資助，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些我在校資助方面的心得體會(huì)。
第二段：資助的獲得過(guò)程
在個(gè)人申請(qǐng)校資助的過(guò)程中，我首先了解到學(xué)校資助政策的具體內(nèi)容，并根據(jù)自身家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行申請(qǐng)。學(xué)校往往會(huì)受理學(xué)生的資助申請(qǐng)，進(jìn)行初審，然后進(jìn)行面試環(huán)節(jié)。在面試中，我需要向?qū)W校詳細(xì)說(shuō)明我家庭的經(jīng)濟(jì)狀況以及我個(gè)人的困難。通過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備和清晰的表達(dá)，我成功獲得了學(xué)校的資助。
第三段：資助的實(shí)際效果
通過(guò)學(xué)校的資助，我不僅在經(jīng)濟(jì)上得到了幫助，還得到了精神上的支持。經(jīng)濟(jì)幫助讓我有了更多的時(shí)間和精力專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，不再為了經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而分心。同時(shí)，得到資助也鼓勵(lì)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。在獲得資助后的幾年里，我努力學(xué)習(xí)，取得了較好的成績(jī)，并獲得了一些獎(jiǎng)學(xué)金。這些成績(jī)的取得，也是資助的實(shí)際效果。
第四段：資助后的感悟與回報(bào)
通過(guò)獲得學(xué)校的資助，我深受教育的恩澤。我明白自己和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生有著相似的處境，因此，我希望將來(lái)能夠回報(bào)社會(huì)。為此，我積極參加志愿活動(dòng)，幫助其他需要幫助的人。培養(yǎng)自己的慈善意識(shí)，用自己的力量去改善社會(huì)，也是對(duì)資助的一種回報(bào)。同時(shí)，我也時(shí)常感恩學(xué)校的資助，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)能更好地回報(bào)社會(huì)，回報(bào)給那些需要幫助的人。
第五段： 結(jié)語(yǔ)
校資助是學(xué)校為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生而設(shè)立的一項(xiàng)重要政策。通過(guò)資助，可以減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫助他們更好地專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。作為一個(gè)受益者，我深刻體會(huì)到了校資助的意義和重要性，并且深感對(duì)學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我將珍惜這一次機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，成為一個(gè)有價(jià)值的人。
資助的心得體會(huì)篇十
是堅(jiān)持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實(shí)施“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要資料;是為維護(hù)學(xué)校乃至社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家熱愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育的重大措施。解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題是我國(guó)政府的職責(zé)，它直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費(fèi)制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會(huì)均等地理解教育的權(quán)利。我校在學(xué)生資助工作方面總結(jié)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫忙品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)，成為國(guó)家的棟梁之才。
1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校政教處牽頭，各班班主任帶給困難學(xué)生名單，最終由政教處全面負(fù)責(zé)系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，分管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和檢查學(xué)生資助管理工作的開(kāi)展?fàn)顩r，及時(shí)檢查學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)、學(xué)生資助工作經(jīng)費(fèi)以及學(xué)生資助工作人員配備的落實(shí)狀況，監(jiān)督學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)的使用狀況。
2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組，負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的管理和資助體制、建立家庭經(jīng)濟(jì)困學(xué)生檔案。做好資助經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌和分配，對(duì)各班上報(bào)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并及時(shí)將評(píng)審結(jié)果上報(bào)學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組審定，認(rèn)真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生管理及扶助工作的意見(jiàn)和推薦，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、同時(shí)成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定評(píng)議小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各班班主任為組員。班級(jí)評(píng)議認(rèn)定工作小組由副組長(zhǎng)具體組織，負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校有關(guān)資助工作的精神，以嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ò盐召Y助工作的政策和精神，對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生進(jìn)行初步的審核，并民主評(píng)議認(rèn)定，及時(shí)向?qū)W生資助中心帶給家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單，整理家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的個(gè)人材料。
4、上榜公示，公開(kāi)透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話(huà)及信箱，主動(dòng)理解廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督;同時(shí)，由班主任組織各班進(jìn)行討論，征求學(xué)生意見(jiàn)。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。
1、對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行家庭狀況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫(xiě)學(xué)生家庭狀況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐腵民政部門(mén)出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取必須比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，透過(guò)信件、電話(huà)、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。并且根據(jù)學(xué)生家庭狀況調(diào)查表制作了學(xué)生家庭狀況匯總表，以供隨時(shí)能夠方便、快捷、準(zhǔn)備的了解到學(xué)生家庭狀況，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議、認(rèn)定，有資助款項(xiàng)時(shí)能夠及時(shí)、公平的進(jìn)行評(píng)選。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則，根據(jù)學(xué)生資助中心的要求，由家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定評(píng)議小組組織學(xué)生申請(qǐng)、民主評(píng)議，提出家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生推薦名單及檔次，公示結(jié)束后上報(bào)學(xué)生資助中心。平時(shí)堅(jiān)持做到準(zhǔn)確掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)提出調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次的推薦。
1、按照學(xué)生資助中心的安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種獎(jiǎng)、助學(xué)金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫忙，并且及時(shí)領(lǐng)取到獎(jiǎng)助學(xué)金。
2、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們?cè)趧?chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑意識(shí);教育他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)潛力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，要誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信為人，做到誠(chéng)信生活、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信就業(yè);加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。個(gè)人潛力有大有小，但都能夠盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報(bào)，從個(gè)人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)?，F(xiàn)代學(xué)生勤儉意識(shí)越來(lái)越淡薄，花錢(qián)大手大腳，班主任要注意教育學(xué)生提高勤儉節(jié)約意識(shí)，爭(zhēng)取做到“兩個(gè)一”，與家長(zhǎng)通一次電話(huà)，和學(xué)生談一次心。
回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得必須成績(jī)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫忙的范圍還不夠廣，還是有些需要幫忙的學(xué)生沒(méi)有得到幫忙。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫忙的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫忙。能夠說(shuō)貧困學(xué)生的資助與教育工作是所有學(xué)生工作者務(wù)必沉下心來(lái)好好思考，不斷總結(jié)的一項(xiàng)工作，也是衡量學(xué)生工作質(zhì)量的一個(gè)尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學(xué)生“一個(gè)都不能少”!