運動對于身體健康至關重要，我們應該每天都保持一定的運動量。在寫總結時，我們可以請他人進行審閱和建議，以提高總結的質量和準確性。下面是一些成功創(chuàng)業(yè)的經驗和教訓，供大家借鑒和學習。
沙盤實踐課體會心得篇一
沙盤是一種富有創(chuàng)造力和互動性質的心理輔導工具，通過搭建一個微縮的三維場景，給予個體一個自由表達和情感釋放的空間。最近，我有幸參與了一次實踐沙盤的活動，通過親身體驗，我深刻感受到了沙盤對于內心成長和問題解決的積極作用。下面我將從沙盤的效果、創(chuàng)造性表達、問題解決、情緒釋放以及心理成長的角度，詳細闡述我的個人體會和心得體會。
首先，沙盤的主要效果是幫助參與者從有限的視角中，放飛想象力，觸發(fā)內心深處的潛能。通過自由選擇各種各樣的小型符號和對象，參與者可以根據自己的感受和需求，建立一個獨一無二的沙盤世界。這個過程不僅僅是“擺玩具”，更是一次開放思維和表達自我的機會。在活動中，我選擇了各種各樣的小道具來構建沙盤世界，比如小木人代表我自己、彩色布條代表力量和能量等。我發(fā)現，這種選擇和布置的過程，能夠讓我更加深入地思考自己內心的需求和意愿。這種發(fā)揮想象力的能力也能夠幫助我解決一些實際問題，以及提供新的視角和解決方案。
其次，沙盤的表達方式非常富有創(chuàng)造力，通過沙盤，我們能夠以非語言的方式將復雜的情感和想法轉化為有形的符號。小道具和符號的選擇以及它們之間的擺放和組合，能夠幫助我們表達出自己內心的情感和困惑。在我的沙盤世界中，我擺放了一堆石頭，代表了我內心的困擾和負擔。通過觀察自己沙盤中的符號和擺放方式，我不僅能夠更好地理解自己的感受，還能夠將這些情感和想法傳達給他人。這種非語言的表達方式讓我感到非常自由和無約束，使我更加容易打開心扉并通過沙盤與他人分享。
此外，沙盤還能夠幫助我們解決問題和尋找答案。在這個微縮的沙盤世界中，我們可以通過改變符號的位置和發(fā)展情節(jié)來探索各種可能的解決方案和結局。通過這種無壓力和低風險的實踐，我們能夠更好地觀察和評估我們所面臨的問題。在沙盤活動中，我遇到了一個關于職業(yè)選擇的棘手問題。通過通觀自己沙盤中的道具和情節(jié)的發(fā)展，我逐漸找到了一個令人滿意的解決方案。這個過程不僅幫助我獲得了實質性的答案，還讓我意識到問題解決不僅僅依賴于思考，還需要傾聽內心的聲音和直覺。
此外，沙盤也是一個情緒釋放和調節(jié)的工具。通過在沙盤世界中表達和釋放情緒，我們能夠獲得一種情感上的宣泄和平靜。在我的沙盤中，我表達了一些負面情緒和焦慮。在觀察和認識這些負面情緒的同時，我還嘗試通過移動小木人的位置和方式來調節(jié)自己的情緒。這種情緒調節(jié)的過程讓我感到自己能夠在一個安全和接納的環(huán)境中釋放壓力，并且得到內心的平和與安寧。
最后，沙盤的實踐也讓我在心理層面得到了成長。通過觀察和反思自己在沙盤中的選擇和行為，我逐漸了解到自己一些潛意識的信念和困擾。沙盤世界是一個鏡子，能夠反映出我們內心的需求和局限。通過和沙盤中的符號進行對話和互動，我們能夠更好地認識自己，并且逐漸發(fā)展出更加積極和健康的心理模式。
總之，實踐沙盤是一次有趣而富有意義的經歷，它可以幫助我們放飛想象力、表達自己、解決問題、釋放情緒以及促進心理成長。通過這次沙盤活動，我不僅更好地了解了自己，還發(fā)現了沙盤對于心理輔導和成長的積極作用。我相信，通過沙盤的實踐，我們能夠在探索內心和尋找答案的旅程中，獲得更多的滿足和成果。
沙盤實踐課體會心得篇二
電子沙盤技術是一種新型的教學手段，不僅可以使用圖像，聲音和文字等多種元素，而且可以構建模擬環(huán)境，使學生更加生動地理解所學知識。我和我的同學們在大學期間接受了電子沙盤綜合實踐的訓練，并且完成了一些相關的項目，這個過程給我們留下了深刻的印象和寶貴的經驗。本文將分享我們的心得和感受。
第二段：電子沙盤的優(yōu)點
電子沙盤技術有很多優(yōu)點，最明顯的就是其圖像或者模擬環(huán)境可以更直觀地展示知識點或者實際情況。在我們的項目中，我們使用了電子沙盤技術來展示了一個歷史古城的發(fā)展變遷和地質情況，使用沙盤技術，我們可以更好的理解和表達這些復雜的信息。此外，由于沙盤可以隨時隨地進行用戶交互，學生可以通過調整各種因素來分析和探討問題，這增強了學生的研究和探究能力。我們嘗試了在沙盤上進行人群行動模擬，并發(fā)現它有效地幫助我們理解人群的活動模式和規(guī)律。
第三段：克服電子沙盤實踐中的難點
電子沙盤綜合實踐的過程往往有一些難點，例如數據的獲取和處理，圖像等素材的選擇和處理，沙盤軟件的使用和數據分析等。這些都需要我們具備一定的技術和認知能力以及文獻查閱能力。此外，還需要一定的團隊協調和溝通能力，避免溝通上的問題影響項目的進展。我們嘗試采用團隊分工和協同工作的方法，克服了很多困難，最終順利完成了項目。
第四段：電子沙盤對于實際應用的價值
電子沙盤的實際應用非常的廣泛，例如城市規(guī)劃，自然資源評估，應急管理的實例展示等。在每個實踐過程中，我們都逐漸學會了將電子沙盤技術有效地應用到實際情況中，解決了很多實際問題。特別是在城市規(guī)劃以及地質勘探中，沙盤技術可用于模擬復雜地下結構，為決策提供準確的數據和預測。此外，沙盤還可以用于教育，例如歷史類課程和生態(tài)類課程，可以通過沙盤進行多維度還原。
第五段：總結
總的來說，電子沙盤是一種非常有價值的工具。我們在實踐中不僅學到了關于沙盤技術的使用，也學到了溝通協作的技巧和重要性。我們還體會到了使用技術解決問題的過程和結果的有效性。在未來，我們會繼續(xù)探索電子沙盤技術，并將其應用到未來的項目中，為更好地解決問題和提供更好的教學服務做出貢獻。
沙盤實踐課體會心得篇三
隨著科技的不斷發(fā)展，電子沙盤作為一種地理信息系統(tǒng)，已被廣泛運用于城市規(guī)劃、教育教學、災害預警等領域。而我作為一名大學生，也有著自己的電子沙盤綜合實踐心得體會。
第一段：了解電子沙盤的意義
在開始進行電子沙盤實踐之前，我們首先進行了理論學習，深入了解了電子沙盤的定義、作用及應用。在此過程中，我們了解到電子沙盤將三維地圖、數字圖像、模型仿真等技術有機結合，直觀地表現各種自然、社會現象，可在城市規(guī)劃、教育教學、災害預警等方面具有十分重要的作用。
第二段：掌握電子沙盤的基本操作
在了解電子沙盤的意義之后，我們也需要掌握電子沙盤的基本操作。在實踐環(huán)節(jié)中，我們經過多次模擬操作，逐漸熟悉了軟件的界面設計和各項功能模塊的使用方法。
第三段：了解電子沙盤在城市規(guī)劃中的應用
電子沙盤在城市規(guī)劃和建設中具有重要的應用價值。通過電子沙盤技術，我們可以模擬出不同規(guī)劃方案的城市模型，用于評估不同方案之間的優(yōu)劣性，并將數據可視化地展現出來。在實踐中，我們模擬了不同變量對城市人口密度、交通擁堵狀況的影響，借此了解到了電子沙盤在城市規(guī)劃中的實際應用效果。
第四段：電子沙盤在教育教學中的應用
除了在城市規(guī)劃中的應用，電子沙盤也可以在教育教學中得到廣泛的應用。我們模擬了地理環(huán)境的變化，比如人口遷移、海拔變化等，從而用電子沙盤對世界地理變化進行可視化建模。通過這個過程，學生們可以更好地理解地理事件的演變及其對人類社會的影響，從而更好地認識到我們的生存環(huán)境。
第五段：總結體會
通過這次電子沙盤綜合實踐，我從理論學習到實踐操作中都收獲了很多。深入了解了電子沙盤的定義、作用及應用，掌握了電子沙盤的基本操作，了解了電子沙盤在城市規(guī)劃和教育教學中的實際應用。通過這個過程，我不僅拓展了自己的知識面，同時也深刻認識到了現代科技為我們的生活帶來的便捷和創(chuàng)新。我相信，未來在各行各業(yè)的不斷發(fā)展中，電子沙盤這種可視化的科技工具將會得到更廣泛的應用和發(fā)展。
沙盤實踐課體會心得篇四
帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責任，我有幸參加了“把心找回來，讓愛獻出去”學院研訓處培訓者專題培訓，意象的學習，充實我的大腦，沙盤實操，使我開闊了眼界，真是感受頗深，受益匪淺。
通過本次的學習，我了解了意象在疏導學生心理問題過程中的神奇作用，真正見識到了沙盤實操在心理輔導中的驚人效果。專業(yè)的老師授課，將復雜的專業(yè)知識生活化，情境化，讓我這個心理咨詢方面的“小白”對心理健康咨詢技術有了初步的了解。老師的敬業(yè)精神至今給我留下了深刻的印象。
我們一組的成員在組長立山進修崔麗娜老師的帶領下，能互相幫助和支持，互相學習，共同提高，遇到問題主動自找原因，坦誠交流解決。一同解決問題，同伴互助活動開展的非常好。讓我切身感受到了和諧的團隊精神。
通過對個別典型的案例的分析學習，對認識與識別心理異常現象有了認識，而且有了一定的輔導思路。在這次的培訓中，我增長了知識，擴大了視野，在業(yè)務水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎上，更進一步努力，將所見、所學根據實際運用到自己的教學工作，為學校工作盡己所能！
最后，感謝學院研訓處的領導老師在百忙之中為我們提供了這次學習機會，愿心理健康工作在學校教育中開花結果！
沙盤實踐課體會心得篇五
本次沙盤演練分為手工沙盤和機操沙盤兩種類型。在為期一周的學習中，我深深體會到“合作”對一個企業(yè)發(fā)展的重要作用。激烈的商戰(zhàn)馬上開始！
我們是第三小組，十名成員，細分為六個部門：ceo王雪瑞;cfo宋姍姍，助理劉芳娟、馬真真;coo賈俊杰，助理張雙雙;cpo張倩;cmo徐正梅;cio王晶晶。我們每一個人都積極的參與其中，所以這種分工與合作在手工沙盤演練中表現得也就最為突出。
在這“四年”的經營中，我們在最初僅決定開發(fā)了ruby一種產品，且一直糾結在財務上，導致在最后欲開發(fā)現產品或開拓新的市場時，已難以完成新產品的開發(fā)。其實，最難的環(huán)節(jié)不是運作，最艱巨的任務不是運作，最辛苦的工作也不是運作，而是財務結算。在最初兩年里的結算還算順利，但是后兩年中資產負債表越來越難持平。本來運作可能只有一二十分鐘，可是結算有時候半小時也搞不定，這大大減慢了我企業(yè)的發(fā)展速度（或者說試驗進度）。由于是第一次操作，在最初的兩年里我企業(yè)均處于虧損狀態(tài)，但日趨緩和。在第四年末，我們凈收益雖然達到三百多萬，但是關鍵原因還在于我們?yōu)榱烁呤找妗ⅰ案咔€”挽救我企業(yè)而滑稽的采取了適時地變賣廠房和尚為先進的生產線。真有點“曲線救國”的韻味了。
此環(huán)節(jié)還有一點“失誤”----在第二年度中由于本企業(yè)生產經營狀況良好，老師獎勵我企業(yè)三十萬元，但是由于不知道詳情，會計人員也不知道該怎樣記資產負債表，所以我們將這筆錢“私藏”了起來，這也導致最后一年我企業(yè)資產負債表嚴重的不平。由此，我更加意識到，徒有良好的運作是不夠的，財務管理是支撐企業(yè)發(fā)展壯大的支撐和重要環(huán)節(jié)。
至此轉戰(zhàn)機操沙盤演練。在這個環(huán)節(jié)我們是第六組，在這個環(huán)節(jié)中，鑒于手工沙盤實驗的經驗，我在最初就計算好最快的新產品投入市場的比率，在新的ceo接管前打下了良好的基礎。接下來，最重要的角色、最嚴峻的責任都集中在了新ceo張倩、cpo宋姍姍、cfo徐正梅三個人身上，這種空間和職責的局限性也出現了，導致其他團隊成員就無法參與進來，自然導致合作精神的缺失和最佳的市場進入及占有機會。
再加上新企業(yè)高管很難聽進去其他成員的意見，導致私人專斷性較強，團隊成員流失，從長遠上來說，風險較大，企業(yè)缺失活力，不利于企業(yè)的長遠發(fā)展。這在我企業(yè)前兩年的經營中表現最為明顯，直接導致企業(yè)開支大，網點分布不合理，企業(yè)目標方向與實際投入不成比例，忽視了新產品的推廣與市場最大占有量的關系。雖然我企業(yè)對新產品的研發(fā)和投入相對其他企業(yè)來說先進了一步，也在最初比其他企業(yè)先占領市場，但是份額小，新舊產品著重方向錯誤。比如說在中老年產品推出的時候，ceo為了節(jié)約成本，在華東一個市場上僅投放了兩個銷售網點，而青少年卻增加到了十一個網點。正因為此，我企業(yè)才晚于大宇企業(yè)占領市場的速度及比例。
還好最后好像ceo也意識到了這一點，稍微改變了一下我企業(yè)的配置比例，這也是在第七年市場上僅剩我企業(yè)和大宇企業(yè)pk的重要原因所在吧。倘若我企業(yè)高管在最初就接受團隊成員的意見，也許在第二年度我企業(yè)在市場上的占有率已無人能及。換句話說，由于缺乏團隊精神，對企業(yè)以后的市場拓展是極為不利的。
總之，無團隊的企業(yè)就是一盤散沙，合作才是企業(yè)長遠發(fā)展的硬道理。
沙盤實踐課體會心得篇六
近年來，沙盤游戲在心理咨詢領域中越來越受到重視。沙盤游戲作為一種非常直觀的方式，可以幫助人們表達和理解自己的內心世界。在參與了沙盤游戲實踐后，我深切體會到了沙盤游戲的獨特魅力，也收獲了許多人生的感悟。
首先，在進行沙盤游戲的過程中，我感受到了自己的內心世界得到了宣泄。通過構建一個個小小的場景，我可以將內心的煩惱與紛雜轉化為有形的物體，進而通過觀察、思考和描述，表達出來。在這個過程中，我感受到了心靈上的巨大解脫，好像將自己的煩惱放置在沙盤中，獲得了一種輕松、釋放和寬慰。這種體驗讓我更加深刻地認識到了內心世界對人的情緒和生活的重要影響。
其次，沙盤游戲也給了我一個觀察自己的機會。通過搭建一個個沙盤場景，我可以觀察和思考自己在其中的角色和行為。這樣的觀察幫助我認識到自己的行為模式、情緒狀態(tài)和與他人的關系。在游戲結束后，我可以對沙盤場景進行分析和解讀，從而更加深入地了解自己的內心世界。這種觀察和思考的機會讓我明白了自己的優(yōu)點和不足之處，激勵我進一步改善自己。
另外，通過沙盤游戲的實踐，我也加深了對他人內心世界的認識。在一次次觀察他人搭建的沙盤場景時，我能夠感受到他們內心的情緒、焦慮和愿望。這讓我明白了每個人都有自己獨特的經歷和感受，不同的人可能對同一個問題有著不同的解讀和期望。這樣的認識讓我更加尊重和理解他人，也增強了我與他人的溝通能力。通過觀察他人的沙盤場景，我可以更好地了解他們內心的需求和問題，從而提供更加有針對性的幫助和支持。
最后，沙盤游戲的實踐還讓我體會到了創(chuàng)作和探索的樂趣。在沙盤游戲中，我有機會自由地構建自己的場景，并通過場景的發(fā)展來探索和解決問題。這樣的創(chuàng)作和探索過程充滿了樂趣，讓我不斷地尋找和嘗試新的方式和可能性。這種樂趣激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，也增強了我面對困難時的勇氣和堅持。
綜上所述，通過實踐沙盤游戲，我深刻體會到了它的獨特魅力和價值。沙盤游戲不僅使我能夠宣泄和了解自己的內心世界，而且讓我更加關注他人的需求和問題。通過創(chuàng)造和探索的樂趣，我不斷提升自己的思維能力和問題解決能力。沙盤游戲是一種非常有效的心理咨詢工具，它讓我在游戲中獲得了愉悅和收獲，也為我打開了探索和成長的大門。
沙盤實踐課體會心得篇七
營銷沙盤模擬通過直觀的企業(yè)經營沙盤，來模擬企業(yè)運行狀況。讓我們在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產、整體營銷和財務結算等一系列活動中體會企業(yè)經營運作的全過程，認識到企業(yè)資源的有限性。既能調動我們的主觀能動性，又可以讓我們身臨其境，真正感受一個企業(yè)經營者直面的市場競爭的精彩與殘酷，承擔的經營風險與責任，從而深刻理解企業(yè)的管理思想，領悟科學的管理規(guī)律，提升管理能力。
本次沙盤主要是開發(fā)管理一個企業(yè)的生產運營銷售，主要是針
針對一個產品的研發(fā)然后進行銷售。我們是分組實訓，把總人數分成八個小組，研發(fā)的產品是固定的，但策略不盡相同。正是因為策略的不一樣，才使大家有了經營管理的整體感受，有了經營的壓力。模擬軟件首先是要進行廣告投入，也是最為關鍵的一步，廣告投入的好，就能搶得好的產品訂單，但投入也不易過高，否則入不敷出。第一年，大家都是生產p1，但之后幾年就要研發(fā)新的產品p2、p3、p4，否則將會使經營陷入危機，此時開始沙盤競爭也會愈演愈烈。
一周的沙盤模擬結束了，在7天的沙盤模擬經營中，有苦有累，但更多的是收獲的喜悅。
1、團隊合作最重要。一個人無論你有多能干，始終不可能面面具到。一個團隊的領導者最重要的能力就是要協調，協調并有效的利用資源，調動團隊的積極性和隊友的熱情。每個小組六個職務環(huán)環(huán)相扣的，缺一不可的，只有一起為了共同的戰(zhàn)略目標而努力，才能達到最大的效用。
是必要的、時刻保持一個清醒的頭腦是重要的，不被勝利沖昏、不被困難嚇倒，勝不驕敗不餒。
3、在犯錯誤中不斷學習。在沙盤模擬訓練中，多犯錯誤收獲更大。不管犯了多少低級可笑的錯誤，暴露了多少自身存在的缺點，有多少決策和執(zhí)行的失誤，都不會造成任何實際的經濟損失。但是模擬經營中那些痛苦的教訓和失敗的經歷卻能令我們在特定的競爭環(huán)境下，與實戰(zhàn)相比更深切并且具體的體會。
4、構建戰(zhàn)略思維。戰(zhàn)略思維是從始至終都應該在組織成員的意識和行動上有所把握，即要從整體上來思考問題，而不僅僅是只考慮自身部門的問題。另外，如何建立一個企業(yè)的戰(zhàn)略也是一個相當重要的問題，不可以被無視企業(yè)長期發(fā)展的“當期”意識制約管理者戰(zhàn)略縱深思維的形成，對企業(yè)持續(xù)發(fā)展和長期利益構成直接傷害。
5、受用于群體決策。一個組織是否成熟，明顯的標志就是看她有沒有能力形成并運用組織的智慧。溝通、協作和群體意識在未來企業(yè)競爭中的作用越來越被有遠見的組織所關注。
市場有著準確地判斷，但是判斷的依據就是數據了，經過此次的企業(yè)經營的模擬訓練中，了解了企業(yè)的經營運作過程，樹立了良好的全局意識，認識到了erp系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要作用。從實訓課程中學到了很多書本上沒有的東西，為步入社會順利開展工作打下了堅實的基礎。還從而領悟到，游戲就是生活，每個人應做好自己的人生規(guī)劃，不要走一步算一步，做好每一天，為以后的成功鋪下基石。機會總是給有準備的人的！
沙盤實踐課體會心得篇八
這學期的第一周我們就學習了erp沙盤模擬這門實訓課，我們模擬的是一個生產型的企業(yè)。在老師的指導下，我們采用小組分工模式，分為ceo、財務部門、生產部門、采購部門和營銷部門。在學習了理論知識之后，針對我們所學的知識，動手實踐，在模擬的公司中，對構成erp的各個組成部分進行沙盤模擬演練。盡管在清盤的時候，看著我們不盡人意的沙盤和最終業(yè)績，感覺到我們經驗的缺乏與實踐不足，但我們還是從慘痛的教訓中吸取了經驗。
實踐操作過程中，老師帶領我們做了第零年的模擬，然后從第一年由我們自己完成。在團隊中我擔任了財務總監(jiān)的角色，攜手我的財務助理對公司的財務資源進行管理和分配。我的主要任務是每年年初協助ceo進行生產與銷售預算，業(yè)務發(fā)生過程中對各筆經濟業(yè)務進行記賬與對賬，在期初、期末的時候進行現金盤點，年末結算各種費用，編制利潤表和資產負債表。在操作過程中，我意識到做財務管理必須要有過硬的財務知識和嚴密謹慎的業(yè)務操作，而我專業(yè)知識的缺乏和不夠細心，導致我在財務這塊蒙受了巨大的挫折，下面我將闡述我做財務的經驗和感想。
在現金支付與記賬的過程中，必須做到細心和謹慎，每發(fā)生一筆經濟業(yè)務的同時就得在相對應的會計科目上如實登記，做到賬實相等，這也是后面計算費用、編制利潤表和資產負債表的基礎;每一年的年末，資產負債表是一定要做到資產=負債+所有者權益，這對于我來說是一件很困難的事情，總會出現一些偏差導致等式不平衡。
支付與周轉。當流動資金不夠的情況下，還要考慮到上一年的所有者權益的剩余是否允許企業(yè)申請貸款與貸款額、貸款利息、應收款貼現、變賣企業(yè)資產等問題。因此，財務總監(jiān)不僅要了解并掌握企業(yè)的資金運行情況，還要了解各部門的運營情況，為企業(yè)做出一個最合理的資金預算，使企業(yè)的運營實現有利可圖。
接下來說一下我擔任財務總監(jiān)的感悟。首先，集體作業(yè)中，公司的各個部門一定要團結合作，充分發(fā)揮團隊精神;在企業(yè)初期要理性分析市場需求，理性投入廣告費用;在第一年與第二年要合理安排投資項目及資金預算;根據市場前景，合理開發(fā)市場和投資資格認證;準確計算產能，合理選擇訂單進行生產;根據產能和訂單合理安排采購資料。
在老師耐心的指導下，通過本次erp沙盤模擬實踐，我對企業(yè)資源計劃有了一個系統(tǒng)的認識和了解，體驗到了一個制造型企業(yè)從生產鏈到銷售鏈的完整流程以及各部門的職能，更讓我意識到企業(yè)實際運營過程中各個部門和人員之間相互配合的重要性。留給我深刻印象的是，企業(yè)管理者做好自己的本職工作，協調好部門之間、員工之間的溝通工作，對實際工作具有重要引導作用。雖然這次模擬實訓的時間很短，但我從中學到很多知識。最后，感謝老師自始至終的細心指導，為我們耐心講解!
沙盤實踐課體會心得篇九
伴隨著信息時代的到來，科技改變著人們的生活方式和工作方式，促進著不同行業(yè)的轉型和升級。工程工作雖然重要，卻從來沒有受到這樣的沖擊。電子沙盤技術就是其中之一，是未來工程建設發(fā)展方向的重要一環(huán)。在電子沙盤綜合實踐中，我從中受益匪淺，獲得很多有趣的體驗和啟發(fā)，親身感受到了電子沙盤技術的魅力。
一、電子沙盤技術的簡介
電子沙盤技術是一種集地理信息系統(tǒng)、三維動態(tài)虛擬仿真、計算機輔助設計等多種高新技術于一體的建筑設計和規(guī)劃軟件，在樓房、橋梁、隧道、交通等建筑工程中應用廣泛。 它可以使設計者更直觀的了解建筑空間，模擬真實的建筑環(huán)境及周圍環(huán)境，真實的表達出設計者的想法，將建筑工程的模擬仿真達到實現方案意圖與效果驗收的雙重作用。
二、電子沙盤技術的優(yōu)勢與應用
電子沙盤技術實現的快捷、高效，可以在設計完成后進行動態(tài)演示、評估和比擬，直接對建筑設計毫不遲疑、有態(tài)度地展現于投標、競標和開發(fā)模擬評價策劃中，符合現代建筑設計的思路。相較于傳統(tǒng)建筑設計模式，電子沙盤技術的高速、高效、高仿真的特性，減輕了設計者的工作負擔，減少了用人成本，有助于推進建筑設計的自動化和科技化進程。
三、電子沙盤技術的體會
通過實際操作，我發(fā)現成功使用電子沙盤技術需要掌握幾個環(huán)節(jié)：
（3）建立三維場景、加入細節(jié)元素、制作宣傳動畫等建筑電子沙盤的各種功能駕馭能力，尤其是在項目展示中更顯重要。
四、電子沙盤技術的發(fā)展前景
隨著社會科技迅速發(fā)展，這種先進的電子沙盤技術越來越受到人們的關注和追捧。作為一種快捷、精準、高效的室內設計工具，它極大地便利了室內設計師的創(chuàng)作和工作。未來，電子沙盤技術還將在工程測量、智能家居系統(tǒng)等領域中得到廣泛應用。因此，掌握和應用電子沙盤技術可以讓自己處于行業(yè)的前沿，具有更好的職業(yè)發(fā)展和晉升機會。
五、總結
綜上所述，電子沙盤技術，是一個十分先進的科技工程，具有很多優(yōu)勢和廣泛的應用前景。從這次電子沙盤綜合實踐中，我認識到只有緊跟時代潮流，不斷學習新技術，才能在不斷變化的市場競爭中立于不敗之地。讓我們一起加入到電子沙盤技術的隊伍中來，開啟屬于自己的先進的科技工程之旅。
沙盤實踐課體會心得篇十
《卓越思維》系列沙盤模擬培訓課程是由國內知名沙盤培訓專家劉月松先生領銜的研發(fā)團隊借鑒國際最新沙盤培訓研究成果，針對中國企業(yè)需求特點和國內第一代沙盤培訓課程存在的不足，研究開發(fā)的第二代沙盤模擬教學系統(tǒng)。
《卓越思維》系列沙盤模擬培訓課程體系由以下六個相對獨立的`沙盤課程組成。
《卓越管理》——企業(yè)系統(tǒng)運營管理課程
《卓越經營》——企業(yè)戰(zhàn)略管理與經營決策課程
《卓越理財》——非財務經理的財務管理課程
《卓越營銷》——企業(yè)戰(zhàn)略營銷實務課程
《卓越銷售》——大客戶銷售與管理課程
《卓越團隊》——高效團隊建設與群體決策課程
沙盤實踐課體會心得篇十一
各位朋友、專家晚上好!我于1月26、27日很榮幸參加了李xx老師沙盤培訓，聆聽李老師的講解收獲頗豐。有一股沖動想借助這個平臺把一些心得與大家分享。順便講個小插曲，27日是我將老師送到車站。令我興奮的是在路上我與李老師進行探討，不能說是探討而是請教，最后李老師把在個案中自己認為的得失也有交流，從這個角度說，我也有了一些與眾不同的看法，我會融入這個發(fā)言與大家分享。
首先說說沙盤游戲治療的由來，講這個話題不能不提美國倫敦的兒童精神病學家瑪格麗特·洛溫菲爾德，他受到威爾斯《地板上的游戲》書的啟發(fā)，威爾斯發(fā)現自己兩個兒子在地板上玩玩具，幾次之后身上存在的問題消失了，便寫了這本書，此數值時披露了這個現象，瑪格麗特把玩具和沙盤結合到一起，并把它命名為“游戲天地技術”在前人的基礎上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理論上的充實的技術上的拓展，正是命名為“沙盤游戲”，1985年卡拉夫創(chuàng)立了國際沙盤游戲治療協會，到1988年美國成立了協會，1991年《沙盤游戲治雜志》正式創(chuàng)刊，標志著沙盤游戲治療以作為一種獨立的心理治療體系。
心得：從我個人童年經歷講，我小時候70年代在農村幾個小伙伴拿著玩具在沙子堆上做游戲，我也問過父親，祖輩小時候都是玩過這個游戲的，我贊同李老師講的沙盤來自中國，我小時候還玩過“過家家”我認為他有點像戲劇治療中的心理劇，中國許多地方或是方面一些好的東西缺乏提煉，生活到科學技術這個高度，以至于許多發(fā)明創(chuàng)造被外國人命名。我認為我們那代人是幸運的`，自然而然的在很貧窮的條件下卻享用外國的現代技術，而現在的兒童在物質條件優(yōu)越的條件下卻要花錢，請人并到專門的場合去接受這項技術，這很有意思，同時我還注意我們70后出現心理問題的比例比90后、00后要小，我認為是社會的發(fā)展，人的生活方式改變了，群體(團體活動)減少了造成了兒童出現心理問題的概率增加了，現在教育尊重兒童的獨立意識，過早自己一個房間，業(yè)余時間都花費在培訓班上，不像我小時候，胡同里一大群孩子，上樹掏鳥，下河捉魚。爬山偷蘋果，多么令人回憶呀!
其次我說一說對這個療法的認識，卡拉夫說(李老師在課上講的)我什么也沒做，我也不知道他們?yōu)槭裁春闷饋淼?，我們把李老師做的個案與這句話對照一下，就會發(fā)現李老師在整個過程中是有說話的，難道李老師違背了卡拉夫的意圖或是沙盤療法的本原嗎?這個問題我是這樣理解的：卡拉夫那個時代或是之前，應是大部分針對兒童做沙盤游戲。兒童多動癥、自閉癥卡拉夫讓其多做幾次沙盤自然而然好起來，我認為是可信的，對于成年人恐怕要復雜一點，有些技術還是要用的，我從李老師做的沙盤個案中看到了課本所講的積極關注、重復，參與性技術，影響性技術，同感等等，這些東西不用我具體一一指出，每個人都能感覺出來，我要說到這朋友們有人會說你這沒心得呀，我認為個案中，李老師說求助者：你想一下，小馬會對父母說什么(這里運用了意象對話技術)當求助者說：我不知道!李老師說你想象一下可說什么(這里運用了引導技術)這些是我的個人理解，希望朋友們多發(fā)表不同意見促進我個人成長。
最后我透露一下，再送李老師的路上，李老師曾語重心長的對我說：這是做教學示范，我一直在謹慎的把握著這樣一個度：我不能過多的引導這名學員呈現出更多深層的潛意識，因為這只是一個教學示范，我要保護學員的隱私。我那時那刻感覺到了，咨詢大家對心理咨詢原則牢牢遵守、堅持，李老師反復叮囑我;戰(zhàn)友你做咨詢時永遠不要忘記我們心理咨詢師是一門助人的行業(yè)，對求助者絲毫的傷害都是咨詢師的失職和職業(yè)操守的違背。說了很多，占用了大家很多的休息時間，所說所想可能有許多不準確的地方，希望各位老師、朋友批評指正，謝謝大家。
沙盤實踐課體會心得篇十二
三天緊張刺激的商業(yè)沙盤演練已經成為過去，在不知不覺中，我們整個團隊已經一起走過了“四年”的風風雨雨，一起親身體驗了商業(yè)沙盤的緊張與刺激。此次商業(yè)沙盤演練使我們真正地感受到商業(yè)沙盤的魅力所在。在這“四年”的風雨中，我們一起走過了第一年的混亂與迷惘，第二第的負利潤，第三年的經營回升，第四年的第一次盈利，生產經營逐漸走上軌道。
“四年”的經營很快成為過去，但是卻給我們留下了一段美好的回憶。在這四年的經營過程中，我們碰到了一個又一個的困難，然而大家同心協力，一起堅持了過來?！八哪辍钡慕洜I有幾點使我感觸頗深。
我在erp商業(yè)沙盤模擬實驗過程中，扮演ceo角色。
作為一名ceo，要組建高層管理團隊、制定企業(yè)戰(zhàn)略和目標、創(chuàng)立企業(yè)文化等等。但是，我覺得我本人沒有做好公司ceo的職責，因為有些隊員的積極性不是很高，很多工作沒有明確的分工。
首先，我們的戰(zhàn)略就是根據產品的需求預測作出企業(yè)運營決策，然后在資金預算允許的范圍內，在合適的時間里開發(fā)新產品，提高公司的市場占有率和市場地位（最好能做市場地位的老大），在次基礎上，開發(fā)本地市場以外的區(qū)域，國內，亞洲，國際市場，在三年以后，亞洲市場的潛力是巨大的，運營的好是一個勝利的奠基石和加速器。進一步拓展市場的領域，從而再擴大生產規(guī)模，采用柔性生產線，努力提高生產效率，在必要的基礎上，充分利用商業(yè)間諜了解對手的發(fā)展狀況，為企業(yè)的進一步發(fā)展提供信息保障，從而使企業(yè)走良性發(fā)展道路。這就是我們企業(yè)的整個發(fā)展戰(zhàn)略。
其次，做erp還要有勝不驕敗不餒的一種堅忍不拔的毅力，因為經營這樣一個“企業(yè)”你要保證你的財務處于一種最佳狀態(tài)。資金的過多剩余則說明資金沒有運轉，沒有得到最充分的利用，資金不夠用時將會出現大量的貼現，導致綜合費用的上升而影響權益，最為關鍵的`是只要貼現將會掉進一個惡性循環(huán)的漩渦，而擺脫這個困境跳出這個漩渦又非常困難并且需要時間，而時間價值與機會成本又是一個“企業(yè)”發(fā)展最不可估量的損失。所以每制定一套方案必須綜合考慮各方面的因素，大家最主要的感受就是財務總是緊張、錢不夠用。要想有錢必須多賣出產品，要多賣出產品就要多上生產線、多上原料，要多上生產線多上原料又必須有錢，所以它就是這樣的一個環(huán)形結構，要擴大這個環(huán)關鍵就要看從哪兒打開這個環(huán)而又不至于使整個環(huán)碎裂。考慮要周密是必要的、時刻保持一個清醒的頭腦也是重要的，不被勝利沖昏、不被困難嚇倒。
最后，團隊中的六個人必須有很強的團隊意識和強大的凝聚力，這項工作本身就是一項相互配合與在相互幫助中完成的工作，每個人都負有別人不可替代的任務。如果六個人當中有一個人缺少團隊意識，那只會有一種結果：必輸無疑，無論其它人的個人業(yè)務水平有多高，因為每個人的工作都是緊密的相互關聯、密不可分的。這六項工作是一環(huán)緊扣一環(huán)的，任何一環(huán)出現問題都會影響全局的工作，而一旦出現問題將會為以后的運行帶來不可估量的嚴重后果，使“企業(yè)”在惡性中循環(huán)。
兩天的沙盤體驗，讓我成長了許多。在這個過程中，我學到了很多書本上所無法學到的知識，我真切的感受到公司經營的實際狀況，這將對我以后走進社會，走進企業(yè)，有很大的幫助。感謝erp使我收獲了這么多，感謝親切的老師對我們悉心的指導，感謝可愛的組員們給我?guī)淼目鞓贰?BR> 最后，用一句話來總結我的沙盤體會：“我們累，但我們充實、快樂、收獲！”
沙盤實踐課體會心得篇十三
兒童沙盤游戲作為心理輔導的重要工具，近年來越來越受到家長和教育者的重視。沙盤游戲以其獨特的方式激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們更好地理解自己的內心世界。在參與沙盤游戲的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值。
在沙盤游戲中，我扮演了一個小鎮(zhèn)的市長。我把自己心中的小鎮(zhèn)想象了出來，并用一片小小的沙子搭建了一個屬于自己的世界。在這個小鎮(zhèn)中，我有權利做出決策，管理城市的事務。通過沙盤游戲，我體驗到了管理一個城市的責任感和困難，也意識到了自己的能力和潛力。雖然只是一個游戲，但它讓我在沙盤的世界里學習了如何面對問題和做出決策。
在沙盤游戲中，我還發(fā)現自己的創(chuàng)造力得到了進一步的發(fā)展。我可以根據自己的喜好和創(chuàng)意設計屬于我自己的城市。我用小石子建造了一座座房子，用綠色的塑料花代表城市的花壇。這些小小的創(chuàng)造讓我感到無比的愉悅，也增強了我的自信心。沙盤游戲給予了我自由表達的機會，讓我敢于展示自己的獨特想法和方式。
隨著沙盤游戲的展開，我漸漸發(fā)現它不僅可以培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力，還可以幫助我更好地認識自己。當我在沙盤中布置城市的時候，我會選擇一些特殊的元素，它們或許代表著我的目標、夢想或問題。通過沙盤游戲，我開始思考自己的內心世界，并試圖用沙盤的方式去表達。這讓我產生了一種對自己思想和情感的更深層次的理解，并且我也開始慢慢發(fā)現了一些隱藏在我內心深處的東西。
在沙盤游戲中，我的注意力得到了很好的訓練。當我聚焦于布置沙盤的細節(jié)時，我往往能夠完全忘記周圍的干擾。我沉浸在自己創(chuàng)造的世界中，關注于每一個小細節(jié)。這種沉浸式的體驗讓我感到非常放松和滿足。通過沙盤游戲，我也學會了專注于當前，不被外界的喧鬧和壓力所干擾。這種專注力的提升在學習和生活中也非常有幫助。
沙盤游戲是一種既簡單又有趣的活動，但是它給予了我很多珍貴的收獲。它不僅培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，還幫助我更好地認識自己，專注于當下。沙盤游戲帶給我了歡樂和快樂，也讓我明白了自己的能力和潛力。我深信，沙盤游戲有著無窮的力量，它是一種有效的心理輔導工具，可以幫助更多的人擺脫困惑，找到自己的方向。讓我們珍惜和善用這個小小的沙盤吧！
沙盤實踐課體會心得篇十四
今天與幾位老師一起進行了一個團體沙盤游戲，這個游戲讓我受益匪淺，也有了許多感悟，也從幾位老師身上學到了很多東西。
游戲的第一個環(huán)節(jié)，指導的老師讓我們閉上眼睛把手伸到沙盤里去感受一下，并按原先抽到的順序請每位老師談一下自己的感受。我的感受就是當我閉上眼睛撫摸沙子的時候，我覺得沙子好細膩，好柔軟，讓人感到好舒服，可是當我想把它握住的時候卻從指縫中滑走了。這也說明了對于我們生活中的很多東西，我們不應該去過分的苛求，有舍才有得，過分苛求只會讓它消失得很快。
接下來，游戲的第二個環(huán)節(jié)，指導老師讓我們按順序每人每次選一個模具擺放在沙盤中，或者放棄選擇模具自己設計造型。在這個環(huán)節(jié)中，我一共選擇了八種模具。我選的第一個模具是椰樹，因為我覺得在海邊的沙灘上就應該生長著椰樹。第二個模具是房子，我選的是一座白色的小別墅，我覺得在浪漫的海灘邊能有一幢這么洋氣的小別墅是一件很幸福的事情。第三個模具是圖騰，選這個的理由很簡單就是想和另外一位老師擺的圖騰相對稱。第五個模具是小洋房，選這個的理由是它小巧精致，而且跟之前選的小別墅的顏色比較搭調。第五個模具我選的是香蕉，原先想的是選一個椰子擺在椰樹下面，但沒找到椰子，就用同為熱帶水果的香蕉代替了。第六個模具是選了一輛小汽車，這是為了擺在房子前面讓主人出行更方便。第七個模具選的是飛機場，當時考慮到那里有一架飛機所以就擺了個飛機場。第八個模具是天使，喜歡天使的顏色和純潔，恰好也和小別墅的顏色搭調，所以就選了它。
游戲的第三個環(huán)節(jié)是讓我們觀察一圈沙盤，然后每人有一次機會調動你覺得不適合的`模具。我調動的是一輛小自行車，理由是它之前被擺放在一個車站的路燈下，再結合周圍的建筑，覺得放在那里有些突兀，所以就把它移到海邊洋房前的椰樹下，這感覺更休閑一點。
游戲的最后一個環(huán)節(jié)是為這個沙盤取一個名字，先是每個人取一個，我取的是浪漫沙灘，理由是海灘、椰樹、洋房、自行車等，都充滿著浪漫的氣息。最后大家選了一個最好的名字“幸福家園”，這也是我們每個人對幸福生活的向往。
通過這個游戲，我最大的感觸就是團隊的力量，完成這個沙盤少不了每一位老師的努力，大家都相互配合著，補充著，使這個沙盤的布置更和諧。此外，通過傾聽各位老師在游戲過程中的想法和感悟，我也收獲了很多，覺得自己的想法太膚淺，還不夠成熟，還應該多多學習，不斷提高自己。
沙盤實踐課體會心得篇十五
第一段：引言
CEO是公司的最高領導者，他們的決策和戰(zhàn)略規(guī)劃直接影響著整個企業(yè)的發(fā)展和成長。然而，面對復雜多變的商業(yè)環(huán)境和來自內外部的挑戰(zhàn)，CEO往往需要具備優(yōu)秀的管理和領導能力，以便做出正確的決策。為了提升自身的管理能力，我參加了一次沙盤模擬演練，這給我?guī)砹松羁痰捏w會和啟示。
第二段：理論與實踐相結合
沙盤模擬演練是一種將理論與實踐相結合的學習方法。參與者可以扮演不同的角色，模擬公司內外的各種情景，通過思考和決策來解決問題。在這個過程中，我發(fā)現理論知識雖然重要，但只有將其應用到實踐中才能更好地理解和掌握。通過與其他參與者的合作和交流，我深刻意識到領導者需要具備分析問題、制定目標和執(zhí)行戰(zhàn)略的能力。
第三段：計劃與團隊管理
在沙盤模擬演練中，我被分配為CEO的角色。我必須制定公司的戰(zhàn)略目標，并通過團隊合作來實現這些目標。這讓我明白到，作為CEO，優(yōu)秀的計劃和團隊管理能力是至關重要的。在制定目標時，我必須考慮到內外部環(huán)境的因素，并充分利用團隊成員的優(yōu)勢和專長。通過明確的目標和有效的團隊協作，我能夠在模擬演練中取得了不錯的成績。
第四段：風險管理和決策能力
在模擬演練中，團隊面臨了許多挑戰(zhàn)和風險。在制定戰(zhàn)略和做出決策時，我發(fā)現風險管理和決策能力是CEO必不可少的技能。我需要權衡各種因素，分析潛在的風險，并制定應對策略。同時，我還需要在不確定的情況下做出決策，對可能的結果進行預測和評估。通過這次模擬演練，我學會了在風險和利益之間做出平衡的決策。
第五段：溝通與領導力發(fā)展
作為一個CEO，溝通和領導力也是不可或缺的能力。在模擬演練中，我需要與員工、合作伙伴和其他團隊成員進行協調和溝通。通過與他們的互動，我發(fā)現溝通是有效實現戰(zhàn)略目標的關鍵。另外，領導力也是一個真正優(yōu)秀的CEO所需具備的關鍵要素。通過這次沙盤模擬演練，我從中學到了如何激發(fā)團隊士氣、塑造企業(yè)文化和影響他人的能力。
總結：
通過參與沙盤模擬演練，我對作為CEO所需具備的能力有了更深入的了解。好的計劃和團隊管理、風險管理和決策能力、優(yōu)秀的溝通和領導力都是成功的CEO所必備的品質。我相信通過不斷學習和實踐，我能夠在未來的職業(yè)生涯中更好地履行我的職責，帶領企業(yè)走向成功。
沙盤實踐課體會心得篇十六
erp沙盤模擬實訓是集知識性、趣味性、對抗性于一體的企業(yè)管理技能訓練的一門課程。受訓學生被分成若干個團隊，每個團隊由若干個學生組成（一般為5個比較合適），每個學生將擔任總經理、營銷總監(jiān)、生產總監(jiān)、財務總監(jiān)、供應總監(jiān)等。每個團隊經營一個擁有銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續(xù)從事6~8個會計年度的經營活動。通過直觀的企業(yè)沙盤，模擬企業(yè)實際運行狀況，內容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產品研發(fā)、生產、市場、銷售、財務管理、團隊協作等多個方面，讓學生在像游戲般的實訓中體驗完整的企業(yè)經營過程，感受企業(yè)發(fā)展的歷程，感悟正確的經營思路和管理理念。
二、erp沙盤模擬實訓教學的安排
erp（enterprise resource planning）是企業(yè)資源計劃的簡稱，企業(yè)資源是指廠房、設備、物料、資金、人員，甚至還包括企業(yè)上下游的供應商和客戶等。erp沙盤模擬實訓教學的展開就是針對一個模擬企業(yè)運營的關鍵環(huán)節(jié)：指戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產品研發(fā)、生產組織、物資采購、設備投資與改造、財務核算與管理等幾個部分設計為實訓課程的主體內容。它是由受訓者（學生）組成6~8個相互競爭的模擬企業(yè)，通過模擬企業(yè)6年的經營狀況，使受訓者（學生）在分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，領悟科學的管理規(guī)律，全面提升管理能力。
三、
受訓者（學生）在erp沙盤模擬實訓教學中的收獲
erp沙盤模擬實訓是對企業(yè)經營管理的全方位展現，通過學習，可以使受訓者（學生）在以下方面獲益：
1、戰(zhàn)略管理。它包括產品戰(zhàn)略、市場戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略及資金運用戰(zhàn)略等。從最初的戰(zhàn)略制訂到最后的戰(zhàn)略目標達成分析需要經過“幾年”奮戰(zhàn)，在迷茫、挫折、探索中學會用戰(zhàn)略的眼光看待企業(yè)的業(yè)務和經營，保證業(yè)務與戰(zhàn)略的一致。
2、營銷管理。市場營銷就是企業(yè)用價值不斷來滿足客戶需求的過程，企業(yè)所有的行為和資源，無非是要滿足客戶的需求。實訓中模擬幾年的市場競爭對抗，讓受訓者（學生）學會如何分析市場、關注競爭對手、把握消費者需求、制定營銷戰(zhàn)略、定位目標市場，制訂實施有效的銷售計劃。
3、生產管理。把采購管理、生產管理、質量管理統(tǒng)一納入到生產管理領域，則新產品研發(fā)、物資采購、生產動作管理、品牌建設一系列問題背后的決策自然地逐一呈現在學習者面前，跨越了專業(yè)分隔、部門壁壘。學習者將充分運用所學知識，積極思考，在不斷的成功與失敗中獲取新知。
4、財務管理。在沙盤模擬實訓過程中，團隊成員將清晰掌握資產負債表、利潤表的結構；掌握資本流轉如何影響損益，通過“杜邦模型”解讀企業(yè)經營的全局，預估長短期資金需求，以最佳方式籌資，控制融資成本，提高資金使用效率，理解現金流對企業(yè)經營的影響。
5、人力資源管理。從崗位分工、職位定義、溝通協作、工作流程到績效考評，沙盤模擬實訓中每個團隊經過初期的組建、短暫磨合，逐漸形成團隊默契，完全進入協作狀態(tài)。在這個過程中，各自為戰(zhàn)而導致的效率低下、無效溝通引起的爭論不休、職責不清等秩序混亂情況，使學員們深刻理解了局部最優(yōu)不等于總體最優(yōu)，學會了換位思考。
6、基于信息管理的思維方式。通過erp沙盤模擬實訓，使受訓者（學生）真切地體會到構建企業(yè)信息系統(tǒng)的緊迫性。企業(yè)信息系統(tǒng)如同飛行器上的儀表盤，能夠時刻跟蹤企業(yè)運行狀況，對企業(yè)業(yè)務運行過程進行控制和監(jiān)督，及時為企業(yè)管理者提供豐富的可用信息。通過沙盤信息化體驗，受訓者可以感受到企業(yè)信息化的實施過程及關鍵點，合理規(guī)劃企業(yè)信息管理系統(tǒng)，為企業(yè)信息化做好觀念和能力上的鋪墊。
四、基于erp沙盤模擬實訓教學的特點
1、綜合性。
這門實訓課涉及整體戰(zhàn)略、產品研發(fā)、設備投資改造、生產能力規(guī)劃與排程、物料需求計劃、資金需求規(guī)劃、市場與銷售、財務經濟指標分析、團隊溝通與建設等多個方面。它還融角色扮演、案例分析、和專家診斷于一體，讓學生在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產、整體營銷和財務結算等一系列活動中體會企業(yè)經營運作的全過程，認識到企業(yè)資源的有限性，從而深刻理解erp的管理思想，領悟科學的管理規(guī)律，提升管理能力。
2、實踐性。
該課程是讓學生在“參與中學習”，學生的實訓過程接近企業(yè)的運行現狀，身臨其境，切實感受市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經營與責任。在實訓過程中，會經常遇到企業(yè)經營中出現的各種典型問題。學生們必須一起去尋找市場機會，分析規(guī)律，制定策略，實施全面管理。在各種決策的成功和失敗的體驗中，學習管理知識，掌握管理技巧，提高管理素質。
3、直觀性。
剝開經營理念的復雜外表，直探經營本質。它將企業(yè)結構和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，將復雜，抽象的erp管理理論以最直觀的方式讓學生體驗、學習。完整生動的視覺感受將極為有效地激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的學習能力。
4、仿真性。
此課程將把參加學習的學生分成6~8組，即6~8個相互競爭的模擬企業(yè)，每組5人，每組代表不同的一個虛擬企業(yè)，在整個學習過程中，每個小組的成員將分別扮演企業(yè)中的重要職位，例ceo（執(zhí)行總裁）、cfo（首席財務官）、市場總監(jiān)、生產總監(jiān)等，置身于假定的真實環(huán)境中，每組要親自經營一家擁有“1億”資產的銷售良好，資金充裕的企業(yè)，連續(xù)從事6至8個會計年度的經營活動，在面對同行競爭對手、產品老化、市場單一化的情況下，企業(yè)如何保持成功及不斷的成長是每位成員將要面臨的重大挑戰(zhàn)。
5、趣味性。
通過沙盤模擬實訓增強了學習的娛樂性，使枯燥無味的課程變得生動有趣。在像游戲般的過程可以激發(fā)參與者的競爭熱情，讓他們有獲勝想拿第一的學習動機。
五、沙盤模擬實訓教學的模式構成和師生角色的`轉變
erp沙盤模擬實訓教學對教師和學生都提出了更高的要求，整個教學過程包括三個主要構成部分，即教師、學生和沙盤系統(tǒng)。教師的作用是課前對模擬實訓進行設計，設定企業(yè)模擬經營的環(huán)境，對學生進行規(guī)則和模塊知識講解；課中為學生提供指導，對整個活動過程進行監(jiān)控與關鍵知識點的點評；課后對實驗活動進行總結和反思，促進課堂教學內容的吸收和理解。學生的職責是課前熟悉教學內容，預習和復習相關知識；課中進行體驗學習，不斷嘗試，調動所學知識，分析和解決問題；課后及時總結模擬實訓心得，不斷反思?？傊?，沙盤系統(tǒng)是師生共同交流的平臺，雙方借助這個平臺不斷交流溝通，才能促使知識的傳播。
1、教師角色的轉變。
在erp沙盤模擬實訓教學中，課堂教學的“主角”不是教師而是學生，教師轉變?yōu)椤皩W”角色，其主要作用體現在指導或引導學生學習，表現在對模擬教學過程進行組織、設計和點評等幾個方面。實訓過程中教師適時講解相關內容，點評學生的得失，促動學生多思考，形成“以用促學，學用結合”的目的。在erp沙盤模擬實訓教學中，教師課前準備工作主要有三個步驟，第一是講解沙盤模擬規(guī)則；第二是實訓過程指導；第三是實驗結果點評。教師在課前應結合物理沙盤講解實訓規(guī)則，既做到講解詳細又應該保留實訓過程的探索和“神秘”特點，不能將所有學生需要探索的過程和盤托出。課程實訓進行中，教師根據各組的實際模擬經營管理過程及時給予指點，并結合沙盤過程和所學專業(yè)知識進行點撥，提醒學生具體知識的實際應用，真正做到“學有所用”，使學生既能接觸到各種實際經營管理中的問題，又能激發(fā)其學習和探索的熱情。課程實訓結束后，教師應該及時總結各組的得失，并引導學生及時回顧實訓過程中的不足，寫出自己的實訓心得體會。
2、學生角色的轉變。
erp沙盤模擬實訓教學不僅具有仿真性，還具有探索性、競賽性和生動性等特點。它真正實現了學生從被動變?yōu)橹鲃?，從接受變?yōu)樘剿鳎瑥目腕w變?yōu)橹黧w，因而能夠調動學生學習積極性，達到“寓教于樂”的效果。更重要的是讓學生自己感悟所學知識和技能，避免學生抱怨所學知識無用，只有自己碰到問題想辦法解決才能使學生真正具有探索和主動求知精神。由此可見，erp模擬實訓教學能吸引學生高度參與，學生不再被動聽老師講授，而是主動地綜合運用所學各方面的知識，充分調動學生自己的觀察、分析和解決問題的能力。
六、結語
erp沙盤模擬實訓教學運用形象直觀的沙盤教具和沙盤系統(tǒng)軟件，融入市場變數，全真模擬企業(yè)運營過程，集角色扮演、自創(chuàng)案例、點評于一體，培養(yǎng)學員在變化多端的經營環(huán)境里盈利。它能夠使學生們有一種身臨其境，感受到市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經營風險與責任。在成功與失敗的體驗中，學生們學到了管理知識，掌握了管理技巧，感受到了管理真諦；同時在教學中，啟發(fā)學生進行換位思考，加強學生之間的溝通與理解，凝聚團隊協作精神，從而全面提高學生經營管理的綜合素質能力。
沙盤實踐課體會心得篇十七
各位朋友、專家晚上好!我于1月26、27日很榮幸參加了李__老師沙盤培訓，聆聽李老師的講解收獲頗豐。有一股沖動想借助這個平臺把一些心得與大家分享。順便講個小插曲，27日是我將老師送到車站。令我興奮的是在路上我與李老師進行探討，不能說是探討而是請教，最后李老師把在個案中自己認為的得失也有交流，從這個角度說，我也有了一些與眾不同的看法，我會融入這個發(fā)言與大家分享。
首先說說沙盤游戲治療的由來，講這個話題不能不提美國倫敦的兒童精神病學家瑪格麗特·洛溫菲爾德，他受到威爾斯《地板上的游戲》書的啟發(fā)，威爾斯發(fā)現自己兩個兒子在地板上玩玩具，幾次之后身上存在的問題消失了，便寫了這本書，此數值時披露了這個現象，瑪格麗特把玩具和沙盤結合到一起，并把它命名為“游戲天地技術”在前人的基礎上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理論上的充實的技術上的拓展，正是命名為“沙盤游戲”，1985年卡拉夫創(chuàng)立了國際沙盤游戲治療協會，到1988年美國成立了協會，1991年《沙盤游戲治雜志》正式創(chuàng)刊，標志著沙盤游戲治療以作為一種獨立的心理治療體系。
從我個人童年經歷講，我小時候70年代在農村幾個小伙伴拿著玩具在沙子堆上做游戲，我也問過父親，祖輩小時候都是玩過這個游戲的，我贊同李老師講的沙盤來自中國，我小時候還玩過“過家家”我認為他有點像戲劇治療中的心理劇，中國許多地方或是方面一些好的東西缺乏提煉，生活到科學技術這個高度，以至于許多發(fā)明創(chuàng)造被外國人命名。我認為我們那代人是幸運的，自然而然的在很貧窮的條件下卻享用外國的現代技術，而現在的兒童在物質條件優(yōu)越的條件下卻要花錢，請人并到專門的場合去接受這項技術，這很有意思，同時我還注意我們70后出現心理問題的比例比90后、00后要小，我認為是社會的發(fā)展，人的生活方式改變了，群體(團體活動)減少了造成了兒童出現心理問題的概率增加了，現在教育尊重兒童的獨立意識，過早自己一個房間，業(yè)余時間都花費在培訓班上，不像我小時候，胡同里一大群孩子，上樹掏鳥，下河捉魚。爬山偷蘋果，多么令人回憶呀!
其次我說一說對這個療法的認識，卡拉夫說(李老師在課上講的)我什么也沒做，我也不知道他們?yōu)槭裁春闷饋淼模覀儼牙罾蠋熥龅膫€案與這句話對照一下，就會發(fā)現李老師在整個過程中是有說話的，難道李老師違背了卡拉夫的意圖或是沙盤療法的本原嗎?這個問題我是這樣理解的：卡拉夫那個時代或是之前，應是大部分針對兒童做沙盤游戲。兒童多動癥、自閉癥卡拉夫讓其多做幾次沙盤自然而然好起來，我認為是可信的，對于成年人恐怕要復雜一點，有些技術還是要用的，我從李老師做的沙盤個案中看到了課本所講的積極關注、重復，參與性技術，影響性技術，同感等等，這些東西不用我具體一一指出，每個人都能感覺出來，我要說到這朋友們有人會說你這沒心得呀，我認為個案中，李老師說求助者：你想一下，小馬會對父母說什么(這里運用了意象對話技術)當求助者說：我不知道!李老師說你想象一下可說什么(這里運用了引導技術)這些是我的個人理解，希望朋友們多發(fā)表不同意見促進我個人成長。
最后我透露一下，再送李老師的路上，李老師曾語重心長的對我說：這是做教學示范，我一直在謹慎的把握著這樣一個度：我不能過多的引導這名學員呈現出更多深層的潛意識，因為這只是一個教學示范，我要保護學員的隱私。我那時那刻感覺到了，咨詢大家對心理咨詢原則牢牢遵守、堅持，李老師反復叮囑我;戰(zhàn)友你做咨詢時永遠不要忘記我們心理咨詢師是一門助人的行業(yè)，對求助者絲毫的傷害都是咨詢師的失職和職業(yè)操守的違背。說了很多，占用了大家很多的休息時間，所說所想可能有許多不準確的地方，希望各位老師、朋友批評指正，謝謝大家。
沙盤實踐課體會心得篇十八
公司的宗旨是：憑借專業(yè)的沙盤模擬培訓經驗，為企業(yè)提供優(yōu)秀的高端體驗式培訓服務，使所服務企業(yè)的管理增值。
企業(yè)沙盤模擬培訓源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。戰(zhàn)爭沙盤模擬推演通過紅、藍兩軍在戰(zhàn)場上的'對抗與較量，發(fā)現雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術上存在的問題，提高指揮員的作戰(zhàn)能力。英、美知名商學院和管理咨詢機構很快意識到這種方法同樣適合企業(yè)對中、高層經理的培養(yǎng)和鍛煉，隨即對軍事沙盤模擬推演進行廣泛的借鑒與研究，最終開發(fā)出了企業(yè)沙盤實戰(zhàn)模擬培訓這一新型現代教學模式。
沙盤模擬演練課程是歐、美工商管理碩士的核心課程之一。歐、美、日等發(fā)達國家的眾多大中型企業(yè)將其作為中高層的常設必修課程，目前，沙盤模擬培訓已風靡全球，成為世界500強企業(yè)中高層管理人員經營管理能力培訓的首選課程。
沙盤實戰(zhàn)模擬培訓課程完全不同于傳統(tǒng)的灌輸式被動學習。它是通過引領學員進入一個高度競爭的模擬行業(yè)，由學員分組成立的若干“企業(yè)”，在嚴酷的市場環(huán)境下，進行若干年度的模擬經營活動，學員在主導各自“企業(yè)”的系統(tǒng)經營管理活動中完成體驗式學習。根據培訓主題的不同，系列課程的設置不同，側重的管理活動不同，學習內容不同。在每一年度模擬經營結束之后，學員都要通過認真反思與討論，暴露自身誤區(qū)，總結經營成敗，體驗管理得失。最后經過培訓師高屋建瓴的點評解析進一步領悟科學管理規(guī)律，提高經營管理能力?？偨Y起來，沙盤培訓具有極強的體驗性、互動性、實戰(zhàn)性、競爭性、綜合性、有效性等特點。
沙盤實踐課體會心得篇一
沙盤是一種富有創(chuàng)造力和互動性質的心理輔導工具，通過搭建一個微縮的三維場景，給予個體一個自由表達和情感釋放的空間。最近，我有幸參與了一次實踐沙盤的活動，通過親身體驗，我深刻感受到了沙盤對于內心成長和問題解決的積極作用。下面我將從沙盤的效果、創(chuàng)造性表達、問題解決、情緒釋放以及心理成長的角度，詳細闡述我的個人體會和心得體會。
首先，沙盤的主要效果是幫助參與者從有限的視角中，放飛想象力，觸發(fā)內心深處的潛能。通過自由選擇各種各樣的小型符號和對象，參與者可以根據自己的感受和需求，建立一個獨一無二的沙盤世界。這個過程不僅僅是“擺玩具”，更是一次開放思維和表達自我的機會。在活動中，我選擇了各種各樣的小道具來構建沙盤世界，比如小木人代表我自己、彩色布條代表力量和能量等。我發(fā)現，這種選擇和布置的過程，能夠讓我更加深入地思考自己內心的需求和意愿。這種發(fā)揮想象力的能力也能夠幫助我解決一些實際問題，以及提供新的視角和解決方案。
其次，沙盤的表達方式非常富有創(chuàng)造力，通過沙盤，我們能夠以非語言的方式將復雜的情感和想法轉化為有形的符號。小道具和符號的選擇以及它們之間的擺放和組合，能夠幫助我們表達出自己內心的情感和困惑。在我的沙盤世界中，我擺放了一堆石頭，代表了我內心的困擾和負擔。通過觀察自己沙盤中的符號和擺放方式，我不僅能夠更好地理解自己的感受，還能夠將這些情感和想法傳達給他人。這種非語言的表達方式讓我感到非常自由和無約束，使我更加容易打開心扉并通過沙盤與他人分享。
此外，沙盤還能夠幫助我們解決問題和尋找答案。在這個微縮的沙盤世界中，我們可以通過改變符號的位置和發(fā)展情節(jié)來探索各種可能的解決方案和結局。通過這種無壓力和低風險的實踐，我們能夠更好地觀察和評估我們所面臨的問題。在沙盤活動中，我遇到了一個關于職業(yè)選擇的棘手問題。通過通觀自己沙盤中的道具和情節(jié)的發(fā)展，我逐漸找到了一個令人滿意的解決方案。這個過程不僅幫助我獲得了實質性的答案，還讓我意識到問題解決不僅僅依賴于思考，還需要傾聽內心的聲音和直覺。
此外，沙盤也是一個情緒釋放和調節(jié)的工具。通過在沙盤世界中表達和釋放情緒，我們能夠獲得一種情感上的宣泄和平靜。在我的沙盤中，我表達了一些負面情緒和焦慮。在觀察和認識這些負面情緒的同時，我還嘗試通過移動小木人的位置和方式來調節(jié)自己的情緒。這種情緒調節(jié)的過程讓我感到自己能夠在一個安全和接納的環(huán)境中釋放壓力，并且得到內心的平和與安寧。
最后，沙盤的實踐也讓我在心理層面得到了成長。通過觀察和反思自己在沙盤中的選擇和行為，我逐漸了解到自己一些潛意識的信念和困擾。沙盤世界是一個鏡子，能夠反映出我們內心的需求和局限。通過和沙盤中的符號進行對話和互動，我們能夠更好地認識自己，并且逐漸發(fā)展出更加積極和健康的心理模式。
總之，實踐沙盤是一次有趣而富有意義的經歷，它可以幫助我們放飛想象力、表達自己、解決問題、釋放情緒以及促進心理成長。通過這次沙盤活動，我不僅更好地了解了自己，還發(fā)現了沙盤對于心理輔導和成長的積極作用。我相信，通過沙盤的實踐，我們能夠在探索內心和尋找答案的旅程中，獲得更多的滿足和成果。
沙盤實踐課體會心得篇二
電子沙盤技術是一種新型的教學手段，不僅可以使用圖像，聲音和文字等多種元素，而且可以構建模擬環(huán)境，使學生更加生動地理解所學知識。我和我的同學們在大學期間接受了電子沙盤綜合實踐的訓練，并且完成了一些相關的項目，這個過程給我們留下了深刻的印象和寶貴的經驗。本文將分享我們的心得和感受。
第二段：電子沙盤的優(yōu)點
電子沙盤技術有很多優(yōu)點，最明顯的就是其圖像或者模擬環(huán)境可以更直觀地展示知識點或者實際情況。在我們的項目中，我們使用了電子沙盤技術來展示了一個歷史古城的發(fā)展變遷和地質情況，使用沙盤技術，我們可以更好的理解和表達這些復雜的信息。此外，由于沙盤可以隨時隨地進行用戶交互，學生可以通過調整各種因素來分析和探討問題，這增強了學生的研究和探究能力。我們嘗試了在沙盤上進行人群行動模擬，并發(fā)現它有效地幫助我們理解人群的活動模式和規(guī)律。
第三段：克服電子沙盤實踐中的難點
電子沙盤綜合實踐的過程往往有一些難點，例如數據的獲取和處理，圖像等素材的選擇和處理，沙盤軟件的使用和數據分析等。這些都需要我們具備一定的技術和認知能力以及文獻查閱能力。此外，還需要一定的團隊協調和溝通能力，避免溝通上的問題影響項目的進展。我們嘗試采用團隊分工和協同工作的方法，克服了很多困難，最終順利完成了項目。
第四段：電子沙盤對于實際應用的價值
電子沙盤的實際應用非常的廣泛，例如城市規(guī)劃，自然資源評估，應急管理的實例展示等。在每個實踐過程中，我們都逐漸學會了將電子沙盤技術有效地應用到實際情況中，解決了很多實際問題。特別是在城市規(guī)劃以及地質勘探中，沙盤技術可用于模擬復雜地下結構，為決策提供準確的數據和預測。此外，沙盤還可以用于教育，例如歷史類課程和生態(tài)類課程，可以通過沙盤進行多維度還原。
第五段：總結
總的來說，電子沙盤是一種非常有價值的工具。我們在實踐中不僅學到了關于沙盤技術的使用，也學到了溝通協作的技巧和重要性。我們還體會到了使用技術解決問題的過程和結果的有效性。在未來，我們會繼續(xù)探索電子沙盤技術，并將其應用到未來的項目中，為更好地解決問題和提供更好的教學服務做出貢獻。
沙盤實踐課體會心得篇三
隨著科技的不斷發(fā)展，電子沙盤作為一種地理信息系統(tǒng)，已被廣泛運用于城市規(guī)劃、教育教學、災害預警等領域。而我作為一名大學生，也有著自己的電子沙盤綜合實踐心得體會。
第一段：了解電子沙盤的意義
在開始進行電子沙盤實踐之前，我們首先進行了理論學習，深入了解了電子沙盤的定義、作用及應用。在此過程中，我們了解到電子沙盤將三維地圖、數字圖像、模型仿真等技術有機結合，直觀地表現各種自然、社會現象，可在城市規(guī)劃、教育教學、災害預警等方面具有十分重要的作用。
第二段：掌握電子沙盤的基本操作
在了解電子沙盤的意義之后，我們也需要掌握電子沙盤的基本操作。在實踐環(huán)節(jié)中，我們經過多次模擬操作，逐漸熟悉了軟件的界面設計和各項功能模塊的使用方法。
第三段：了解電子沙盤在城市規(guī)劃中的應用
電子沙盤在城市規(guī)劃和建設中具有重要的應用價值。通過電子沙盤技術，我們可以模擬出不同規(guī)劃方案的城市模型，用于評估不同方案之間的優(yōu)劣性，并將數據可視化地展現出來。在實踐中，我們模擬了不同變量對城市人口密度、交通擁堵狀況的影響，借此了解到了電子沙盤在城市規(guī)劃中的實際應用效果。
第四段：電子沙盤在教育教學中的應用
除了在城市規(guī)劃中的應用，電子沙盤也可以在教育教學中得到廣泛的應用。我們模擬了地理環(huán)境的變化，比如人口遷移、海拔變化等，從而用電子沙盤對世界地理變化進行可視化建模。通過這個過程，學生們可以更好地理解地理事件的演變及其對人類社會的影響，從而更好地認識到我們的生存環(huán)境。
第五段：總結體會
通過這次電子沙盤綜合實踐，我從理論學習到實踐操作中都收獲了很多。深入了解了電子沙盤的定義、作用及應用，掌握了電子沙盤的基本操作，了解了電子沙盤在城市規(guī)劃和教育教學中的實際應用。通過這個過程，我不僅拓展了自己的知識面，同時也深刻認識到了現代科技為我們的生活帶來的便捷和創(chuàng)新。我相信，未來在各行各業(yè)的不斷發(fā)展中，電子沙盤這種可視化的科技工具將會得到更廣泛的應用和發(fā)展。
沙盤實踐課體會心得篇四
帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責任，我有幸參加了“把心找回來，讓愛獻出去”學院研訓處培訓者專題培訓，意象的學習，充實我的大腦，沙盤實操，使我開闊了眼界，真是感受頗深，受益匪淺。
通過本次的學習，我了解了意象在疏導學生心理問題過程中的神奇作用，真正見識到了沙盤實操在心理輔導中的驚人效果。專業(yè)的老師授課，將復雜的專業(yè)知識生活化，情境化，讓我這個心理咨詢方面的“小白”對心理健康咨詢技術有了初步的了解。老師的敬業(yè)精神至今給我留下了深刻的印象。
我們一組的成員在組長立山進修崔麗娜老師的帶領下，能互相幫助和支持，互相學習，共同提高，遇到問題主動自找原因，坦誠交流解決。一同解決問題，同伴互助活動開展的非常好。讓我切身感受到了和諧的團隊精神。
通過對個別典型的案例的分析學習，對認識與識別心理異常現象有了認識，而且有了一定的輔導思路。在這次的培訓中，我增長了知識，擴大了視野，在業(yè)務水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎上，更進一步努力，將所見、所學根據實際運用到自己的教學工作，為學校工作盡己所能！
最后，感謝學院研訓處的領導老師在百忙之中為我們提供了這次學習機會，愿心理健康工作在學校教育中開花結果！
沙盤實踐課體會心得篇五
本次沙盤演練分為手工沙盤和機操沙盤兩種類型。在為期一周的學習中，我深深體會到“合作”對一個企業(yè)發(fā)展的重要作用。激烈的商戰(zhàn)馬上開始！
我們是第三小組，十名成員，細分為六個部門：ceo王雪瑞;cfo宋姍姍，助理劉芳娟、馬真真;coo賈俊杰，助理張雙雙;cpo張倩;cmo徐正梅;cio王晶晶。我們每一個人都積極的參與其中，所以這種分工與合作在手工沙盤演練中表現得也就最為突出。
在這“四年”的經營中，我們在最初僅決定開發(fā)了ruby一種產品，且一直糾結在財務上，導致在最后欲開發(fā)現產品或開拓新的市場時，已難以完成新產品的開發(fā)。其實，最難的環(huán)節(jié)不是運作，最艱巨的任務不是運作，最辛苦的工作也不是運作，而是財務結算。在最初兩年里的結算還算順利，但是后兩年中資產負債表越來越難持平。本來運作可能只有一二十分鐘，可是結算有時候半小時也搞不定，這大大減慢了我企業(yè)的發(fā)展速度（或者說試驗進度）。由于是第一次操作，在最初的兩年里我企業(yè)均處于虧損狀態(tài)，但日趨緩和。在第四年末，我們凈收益雖然達到三百多萬，但是關鍵原因還在于我們?yōu)榱烁呤找妗ⅰ案咔€”挽救我企業(yè)而滑稽的采取了適時地變賣廠房和尚為先進的生產線。真有點“曲線救國”的韻味了。
此環(huán)節(jié)還有一點“失誤”----在第二年度中由于本企業(yè)生產經營狀況良好，老師獎勵我企業(yè)三十萬元，但是由于不知道詳情，會計人員也不知道該怎樣記資產負債表，所以我們將這筆錢“私藏”了起來，這也導致最后一年我企業(yè)資產負債表嚴重的不平。由此，我更加意識到，徒有良好的運作是不夠的，財務管理是支撐企業(yè)發(fā)展壯大的支撐和重要環(huán)節(jié)。
至此轉戰(zhàn)機操沙盤演練。在這個環(huán)節(jié)我們是第六組，在這個環(huán)節(jié)中，鑒于手工沙盤實驗的經驗，我在最初就計算好最快的新產品投入市場的比率，在新的ceo接管前打下了良好的基礎。接下來，最重要的角色、最嚴峻的責任都集中在了新ceo張倩、cpo宋姍姍、cfo徐正梅三個人身上，這種空間和職責的局限性也出現了，導致其他團隊成員就無法參與進來，自然導致合作精神的缺失和最佳的市場進入及占有機會。
再加上新企業(yè)高管很難聽進去其他成員的意見，導致私人專斷性較強，團隊成員流失，從長遠上來說，風險較大，企業(yè)缺失活力，不利于企業(yè)的長遠發(fā)展。這在我企業(yè)前兩年的經營中表現最為明顯，直接導致企業(yè)開支大，網點分布不合理，企業(yè)目標方向與實際投入不成比例，忽視了新產品的推廣與市場最大占有量的關系。雖然我企業(yè)對新產品的研發(fā)和投入相對其他企業(yè)來說先進了一步，也在最初比其他企業(yè)先占領市場，但是份額小，新舊產品著重方向錯誤。比如說在中老年產品推出的時候，ceo為了節(jié)約成本，在華東一個市場上僅投放了兩個銷售網點，而青少年卻增加到了十一個網點。正因為此，我企業(yè)才晚于大宇企業(yè)占領市場的速度及比例。
還好最后好像ceo也意識到了這一點，稍微改變了一下我企業(yè)的配置比例，這也是在第七年市場上僅剩我企業(yè)和大宇企業(yè)pk的重要原因所在吧。倘若我企業(yè)高管在最初就接受團隊成員的意見，也許在第二年度我企業(yè)在市場上的占有率已無人能及。換句話說，由于缺乏團隊精神，對企業(yè)以后的市場拓展是極為不利的。
總之，無團隊的企業(yè)就是一盤散沙，合作才是企業(yè)長遠發(fā)展的硬道理。
沙盤實踐課體會心得篇六
近年來，沙盤游戲在心理咨詢領域中越來越受到重視。沙盤游戲作為一種非常直觀的方式，可以幫助人們表達和理解自己的內心世界。在參與了沙盤游戲實踐后，我深切體會到了沙盤游戲的獨特魅力，也收獲了許多人生的感悟。
首先，在進行沙盤游戲的過程中，我感受到了自己的內心世界得到了宣泄。通過構建一個個小小的場景，我可以將內心的煩惱與紛雜轉化為有形的物體，進而通過觀察、思考和描述，表達出來。在這個過程中，我感受到了心靈上的巨大解脫，好像將自己的煩惱放置在沙盤中，獲得了一種輕松、釋放和寬慰。這種體驗讓我更加深刻地認識到了內心世界對人的情緒和生活的重要影響。
其次，沙盤游戲也給了我一個觀察自己的機會。通過搭建一個個沙盤場景，我可以觀察和思考自己在其中的角色和行為。這樣的觀察幫助我認識到自己的行為模式、情緒狀態(tài)和與他人的關系。在游戲結束后，我可以對沙盤場景進行分析和解讀，從而更加深入地了解自己的內心世界。這種觀察和思考的機會讓我明白了自己的優(yōu)點和不足之處，激勵我進一步改善自己。
另外，通過沙盤游戲的實踐，我也加深了對他人內心世界的認識。在一次次觀察他人搭建的沙盤場景時，我能夠感受到他們內心的情緒、焦慮和愿望。這讓我明白了每個人都有自己獨特的經歷和感受，不同的人可能對同一個問題有著不同的解讀和期望。這樣的認識讓我更加尊重和理解他人，也增強了我與他人的溝通能力。通過觀察他人的沙盤場景，我可以更好地了解他們內心的需求和問題，從而提供更加有針對性的幫助和支持。
最后，沙盤游戲的實踐還讓我體會到了創(chuàng)作和探索的樂趣。在沙盤游戲中，我有機會自由地構建自己的場景，并通過場景的發(fā)展來探索和解決問題。這樣的創(chuàng)作和探索過程充滿了樂趣，讓我不斷地尋找和嘗試新的方式和可能性。這種樂趣激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，也增強了我面對困難時的勇氣和堅持。
綜上所述，通過實踐沙盤游戲，我深刻體會到了它的獨特魅力和價值。沙盤游戲不僅使我能夠宣泄和了解自己的內心世界，而且讓我更加關注他人的需求和問題。通過創(chuàng)造和探索的樂趣，我不斷提升自己的思維能力和問題解決能力。沙盤游戲是一種非常有效的心理咨詢工具，它讓我在游戲中獲得了愉悅和收獲，也為我打開了探索和成長的大門。
沙盤實踐課體會心得篇七
營銷沙盤模擬通過直觀的企業(yè)經營沙盤，來模擬企業(yè)運行狀況。讓我們在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產、整體營銷和財務結算等一系列活動中體會企業(yè)經營運作的全過程，認識到企業(yè)資源的有限性。既能調動我們的主觀能動性，又可以讓我們身臨其境，真正感受一個企業(yè)經營者直面的市場競爭的精彩與殘酷，承擔的經營風險與責任，從而深刻理解企業(yè)的管理思想，領悟科學的管理規(guī)律，提升管理能力。
本次沙盤主要是開發(fā)管理一個企業(yè)的生產運營銷售，主要是針
針對一個產品的研發(fā)然后進行銷售。我們是分組實訓，把總人數分成八個小組，研發(fā)的產品是固定的，但策略不盡相同。正是因為策略的不一樣，才使大家有了經營管理的整體感受，有了經營的壓力。模擬軟件首先是要進行廣告投入，也是最為關鍵的一步，廣告投入的好，就能搶得好的產品訂單，但投入也不易過高，否則入不敷出。第一年，大家都是生產p1，但之后幾年就要研發(fā)新的產品p2、p3、p4，否則將會使經營陷入危機，此時開始沙盤競爭也會愈演愈烈。
一周的沙盤模擬結束了，在7天的沙盤模擬經營中，有苦有累，但更多的是收獲的喜悅。
1、團隊合作最重要。一個人無論你有多能干，始終不可能面面具到。一個團隊的領導者最重要的能力就是要協調，協調并有效的利用資源，調動團隊的積極性和隊友的熱情。每個小組六個職務環(huán)環(huán)相扣的，缺一不可的，只有一起為了共同的戰(zhàn)略目標而努力，才能達到最大的效用。
是必要的、時刻保持一個清醒的頭腦是重要的，不被勝利沖昏、不被困難嚇倒，勝不驕敗不餒。
3、在犯錯誤中不斷學習。在沙盤模擬訓練中，多犯錯誤收獲更大。不管犯了多少低級可笑的錯誤，暴露了多少自身存在的缺點，有多少決策和執(zhí)行的失誤，都不會造成任何實際的經濟損失。但是模擬經營中那些痛苦的教訓和失敗的經歷卻能令我們在特定的競爭環(huán)境下，與實戰(zhàn)相比更深切并且具體的體會。
4、構建戰(zhàn)略思維。戰(zhàn)略思維是從始至終都應該在組織成員的意識和行動上有所把握，即要從整體上來思考問題，而不僅僅是只考慮自身部門的問題。另外，如何建立一個企業(yè)的戰(zhàn)略也是一個相當重要的問題，不可以被無視企業(yè)長期發(fā)展的“當期”意識制約管理者戰(zhàn)略縱深思維的形成，對企業(yè)持續(xù)發(fā)展和長期利益構成直接傷害。
5、受用于群體決策。一個組織是否成熟，明顯的標志就是看她有沒有能力形成并運用組織的智慧。溝通、協作和群體意識在未來企業(yè)競爭中的作用越來越被有遠見的組織所關注。
市場有著準確地判斷，但是判斷的依據就是數據了，經過此次的企業(yè)經營的模擬訓練中，了解了企業(yè)的經營運作過程，樹立了良好的全局意識，認識到了erp系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要作用。從實訓課程中學到了很多書本上沒有的東西，為步入社會順利開展工作打下了堅實的基礎。還從而領悟到，游戲就是生活，每個人應做好自己的人生規(guī)劃，不要走一步算一步，做好每一天，為以后的成功鋪下基石。機會總是給有準備的人的！
沙盤實踐課體會心得篇八
這學期的第一周我們就學習了erp沙盤模擬這門實訓課，我們模擬的是一個生產型的企業(yè)。在老師的指導下，我們采用小組分工模式，分為ceo、財務部門、生產部門、采購部門和營銷部門。在學習了理論知識之后，針對我們所學的知識，動手實踐，在模擬的公司中，對構成erp的各個組成部分進行沙盤模擬演練。盡管在清盤的時候，看著我們不盡人意的沙盤和最終業(yè)績，感覺到我們經驗的缺乏與實踐不足，但我們還是從慘痛的教訓中吸取了經驗。
實踐操作過程中，老師帶領我們做了第零年的模擬，然后從第一年由我們自己完成。在團隊中我擔任了財務總監(jiān)的角色，攜手我的財務助理對公司的財務資源進行管理和分配。我的主要任務是每年年初協助ceo進行生產與銷售預算，業(yè)務發(fā)生過程中對各筆經濟業(yè)務進行記賬與對賬，在期初、期末的時候進行現金盤點，年末結算各種費用，編制利潤表和資產負債表。在操作過程中，我意識到做財務管理必須要有過硬的財務知識和嚴密謹慎的業(yè)務操作，而我專業(yè)知識的缺乏和不夠細心，導致我在財務這塊蒙受了巨大的挫折，下面我將闡述我做財務的經驗和感想。
在現金支付與記賬的過程中，必須做到細心和謹慎，每發(fā)生一筆經濟業(yè)務的同時就得在相對應的會計科目上如實登記，做到賬實相等，這也是后面計算費用、編制利潤表和資產負債表的基礎;每一年的年末，資產負債表是一定要做到資產=負債+所有者權益，這對于我來說是一件很困難的事情，總會出現一些偏差導致等式不平衡。
支付與周轉。當流動資金不夠的情況下，還要考慮到上一年的所有者權益的剩余是否允許企業(yè)申請貸款與貸款額、貸款利息、應收款貼現、變賣企業(yè)資產等問題。因此，財務總監(jiān)不僅要了解并掌握企業(yè)的資金運行情況，還要了解各部門的運營情況，為企業(yè)做出一個最合理的資金預算，使企業(yè)的運營實現有利可圖。
接下來說一下我擔任財務總監(jiān)的感悟。首先，集體作業(yè)中，公司的各個部門一定要團結合作，充分發(fā)揮團隊精神;在企業(yè)初期要理性分析市場需求，理性投入廣告費用;在第一年與第二年要合理安排投資項目及資金預算;根據市場前景，合理開發(fā)市場和投資資格認證;準確計算產能，合理選擇訂單進行生產;根據產能和訂單合理安排采購資料。
在老師耐心的指導下，通過本次erp沙盤模擬實踐，我對企業(yè)資源計劃有了一個系統(tǒng)的認識和了解，體驗到了一個制造型企業(yè)從生產鏈到銷售鏈的完整流程以及各部門的職能，更讓我意識到企業(yè)實際運營過程中各個部門和人員之間相互配合的重要性。留給我深刻印象的是，企業(yè)管理者做好自己的本職工作，協調好部門之間、員工之間的溝通工作，對實際工作具有重要引導作用。雖然這次模擬實訓的時間很短，但我從中學到很多知識。最后，感謝老師自始至終的細心指導，為我們耐心講解!
沙盤實踐課體會心得篇九
伴隨著信息時代的到來，科技改變著人們的生活方式和工作方式，促進著不同行業(yè)的轉型和升級。工程工作雖然重要，卻從來沒有受到這樣的沖擊。電子沙盤技術就是其中之一，是未來工程建設發(fā)展方向的重要一環(huán)。在電子沙盤綜合實踐中，我從中受益匪淺，獲得很多有趣的體驗和啟發(fā)，親身感受到了電子沙盤技術的魅力。
一、電子沙盤技術的簡介
電子沙盤技術是一種集地理信息系統(tǒng)、三維動態(tài)虛擬仿真、計算機輔助設計等多種高新技術于一體的建筑設計和規(guī)劃軟件，在樓房、橋梁、隧道、交通等建筑工程中應用廣泛。 它可以使設計者更直觀的了解建筑空間，模擬真實的建筑環(huán)境及周圍環(huán)境，真實的表達出設計者的想法，將建筑工程的模擬仿真達到實現方案意圖與效果驗收的雙重作用。
二、電子沙盤技術的優(yōu)勢與應用
電子沙盤技術實現的快捷、高效，可以在設計完成后進行動態(tài)演示、評估和比擬，直接對建筑設計毫不遲疑、有態(tài)度地展現于投標、競標和開發(fā)模擬評價策劃中，符合現代建筑設計的思路。相較于傳統(tǒng)建筑設計模式，電子沙盤技術的高速、高效、高仿真的特性，減輕了設計者的工作負擔，減少了用人成本，有助于推進建筑設計的自動化和科技化進程。
三、電子沙盤技術的體會
通過實際操作，我發(fā)現成功使用電子沙盤技術需要掌握幾個環(huán)節(jié)：
（3）建立三維場景、加入細節(jié)元素、制作宣傳動畫等建筑電子沙盤的各種功能駕馭能力，尤其是在項目展示中更顯重要。
四、電子沙盤技術的發(fā)展前景
隨著社會科技迅速發(fā)展，這種先進的電子沙盤技術越來越受到人們的關注和追捧。作為一種快捷、精準、高效的室內設計工具，它極大地便利了室內設計師的創(chuàng)作和工作。未來，電子沙盤技術還將在工程測量、智能家居系統(tǒng)等領域中得到廣泛應用。因此，掌握和應用電子沙盤技術可以讓自己處于行業(yè)的前沿，具有更好的職業(yè)發(fā)展和晉升機會。
五、總結
綜上所述，電子沙盤技術，是一個十分先進的科技工程，具有很多優(yōu)勢和廣泛的應用前景。從這次電子沙盤綜合實踐中，我認識到只有緊跟時代潮流，不斷學習新技術，才能在不斷變化的市場競爭中立于不敗之地。讓我們一起加入到電子沙盤技術的隊伍中來，開啟屬于自己的先進的科技工程之旅。
沙盤實踐課體會心得篇十
《卓越思維》系列沙盤模擬培訓課程是由國內知名沙盤培訓專家劉月松先生領銜的研發(fā)團隊借鑒國際最新沙盤培訓研究成果，針對中國企業(yè)需求特點和國內第一代沙盤培訓課程存在的不足，研究開發(fā)的第二代沙盤模擬教學系統(tǒng)。
《卓越思維》系列沙盤模擬培訓課程體系由以下六個相對獨立的`沙盤課程組成。
《卓越管理》——企業(yè)系統(tǒng)運營管理課程
《卓越經營》——企業(yè)戰(zhàn)略管理與經營決策課程
《卓越理財》——非財務經理的財務管理課程
《卓越營銷》——企業(yè)戰(zhàn)略營銷實務課程
《卓越銷售》——大客戶銷售與管理課程
《卓越團隊》——高效團隊建設與群體決策課程
沙盤實踐課體會心得篇十一
各位朋友、專家晚上好!我于1月26、27日很榮幸參加了李xx老師沙盤培訓，聆聽李老師的講解收獲頗豐。有一股沖動想借助這個平臺把一些心得與大家分享。順便講個小插曲，27日是我將老師送到車站。令我興奮的是在路上我與李老師進行探討，不能說是探討而是請教，最后李老師把在個案中自己認為的得失也有交流，從這個角度說，我也有了一些與眾不同的看法，我會融入這個發(fā)言與大家分享。
首先說說沙盤游戲治療的由來，講這個話題不能不提美國倫敦的兒童精神病學家瑪格麗特·洛溫菲爾德，他受到威爾斯《地板上的游戲》書的啟發(fā)，威爾斯發(fā)現自己兩個兒子在地板上玩玩具，幾次之后身上存在的問題消失了，便寫了這本書，此數值時披露了這個現象，瑪格麗特把玩具和沙盤結合到一起，并把它命名為“游戲天地技術”在前人的基礎上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理論上的充實的技術上的拓展，正是命名為“沙盤游戲”，1985年卡拉夫創(chuàng)立了國際沙盤游戲治療協會，到1988年美國成立了協會，1991年《沙盤游戲治雜志》正式創(chuàng)刊，標志著沙盤游戲治療以作為一種獨立的心理治療體系。
心得：從我個人童年經歷講，我小時候70年代在農村幾個小伙伴拿著玩具在沙子堆上做游戲，我也問過父親，祖輩小時候都是玩過這個游戲的，我贊同李老師講的沙盤來自中國，我小時候還玩過“過家家”我認為他有點像戲劇治療中的心理劇，中國許多地方或是方面一些好的東西缺乏提煉，生活到科學技術這個高度，以至于許多發(fā)明創(chuàng)造被外國人命名。我認為我們那代人是幸運的`，自然而然的在很貧窮的條件下卻享用外國的現代技術，而現在的兒童在物質條件優(yōu)越的條件下卻要花錢，請人并到專門的場合去接受這項技術，這很有意思，同時我還注意我們70后出現心理問題的比例比90后、00后要小，我認為是社會的發(fā)展，人的生活方式改變了，群體(團體活動)減少了造成了兒童出現心理問題的概率增加了，現在教育尊重兒童的獨立意識，過早自己一個房間，業(yè)余時間都花費在培訓班上，不像我小時候，胡同里一大群孩子，上樹掏鳥，下河捉魚。爬山偷蘋果，多么令人回憶呀!
其次我說一說對這個療法的認識，卡拉夫說(李老師在課上講的)我什么也沒做，我也不知道他們?yōu)槭裁春闷饋淼?，我們把李老師做的個案與這句話對照一下，就會發(fā)現李老師在整個過程中是有說話的，難道李老師違背了卡拉夫的意圖或是沙盤療法的本原嗎?這個問題我是這樣理解的：卡拉夫那個時代或是之前，應是大部分針對兒童做沙盤游戲。兒童多動癥、自閉癥卡拉夫讓其多做幾次沙盤自然而然好起來，我認為是可信的，對于成年人恐怕要復雜一點，有些技術還是要用的，我從李老師做的沙盤個案中看到了課本所講的積極關注、重復，參與性技術，影響性技術，同感等等，這些東西不用我具體一一指出，每個人都能感覺出來，我要說到這朋友們有人會說你這沒心得呀，我認為個案中，李老師說求助者：你想一下，小馬會對父母說什么(這里運用了意象對話技術)當求助者說：我不知道!李老師說你想象一下可說什么(這里運用了引導技術)這些是我的個人理解，希望朋友們多發(fā)表不同意見促進我個人成長。
最后我透露一下，再送李老師的路上，李老師曾語重心長的對我說：這是做教學示范，我一直在謹慎的把握著這樣一個度：我不能過多的引導這名學員呈現出更多深層的潛意識，因為這只是一個教學示范，我要保護學員的隱私。我那時那刻感覺到了，咨詢大家對心理咨詢原則牢牢遵守、堅持，李老師反復叮囑我;戰(zhàn)友你做咨詢時永遠不要忘記我們心理咨詢師是一門助人的行業(yè)，對求助者絲毫的傷害都是咨詢師的失職和職業(yè)操守的違背。說了很多，占用了大家很多的休息時間，所說所想可能有許多不準確的地方，希望各位老師、朋友批評指正，謝謝大家。
沙盤實踐課體會心得篇十二
三天緊張刺激的商業(yè)沙盤演練已經成為過去，在不知不覺中，我們整個團隊已經一起走過了“四年”的風風雨雨，一起親身體驗了商業(yè)沙盤的緊張與刺激。此次商業(yè)沙盤演練使我們真正地感受到商業(yè)沙盤的魅力所在。在這“四年”的風雨中，我們一起走過了第一年的混亂與迷惘，第二第的負利潤，第三年的經營回升，第四年的第一次盈利，生產經營逐漸走上軌道。
“四年”的經營很快成為過去，但是卻給我們留下了一段美好的回憶。在這四年的經營過程中，我們碰到了一個又一個的困難，然而大家同心協力，一起堅持了過來?！八哪辍钡慕洜I有幾點使我感觸頗深。
我在erp商業(yè)沙盤模擬實驗過程中，扮演ceo角色。
作為一名ceo，要組建高層管理團隊、制定企業(yè)戰(zhàn)略和目標、創(chuàng)立企業(yè)文化等等。但是，我覺得我本人沒有做好公司ceo的職責，因為有些隊員的積極性不是很高，很多工作沒有明確的分工。
首先，我們的戰(zhàn)略就是根據產品的需求預測作出企業(yè)運營決策，然后在資金預算允許的范圍內，在合適的時間里開發(fā)新產品，提高公司的市場占有率和市場地位（最好能做市場地位的老大），在次基礎上，開發(fā)本地市場以外的區(qū)域，國內，亞洲，國際市場，在三年以后，亞洲市場的潛力是巨大的，運營的好是一個勝利的奠基石和加速器。進一步拓展市場的領域，從而再擴大生產規(guī)模，采用柔性生產線，努力提高生產效率，在必要的基礎上，充分利用商業(yè)間諜了解對手的發(fā)展狀況，為企業(yè)的進一步發(fā)展提供信息保障，從而使企業(yè)走良性發(fā)展道路。這就是我們企業(yè)的整個發(fā)展戰(zhàn)略。
其次，做erp還要有勝不驕敗不餒的一種堅忍不拔的毅力，因為經營這樣一個“企業(yè)”你要保證你的財務處于一種最佳狀態(tài)。資金的過多剩余則說明資金沒有運轉，沒有得到最充分的利用，資金不夠用時將會出現大量的貼現，導致綜合費用的上升而影響權益，最為關鍵的`是只要貼現將會掉進一個惡性循環(huán)的漩渦，而擺脫這個困境跳出這個漩渦又非常困難并且需要時間，而時間價值與機會成本又是一個“企業(yè)”發(fā)展最不可估量的損失。所以每制定一套方案必須綜合考慮各方面的因素，大家最主要的感受就是財務總是緊張、錢不夠用。要想有錢必須多賣出產品，要多賣出產品就要多上生產線、多上原料，要多上生產線多上原料又必須有錢，所以它就是這樣的一個環(huán)形結構，要擴大這個環(huán)關鍵就要看從哪兒打開這個環(huán)而又不至于使整個環(huán)碎裂。考慮要周密是必要的、時刻保持一個清醒的頭腦也是重要的，不被勝利沖昏、不被困難嚇倒。
最后，團隊中的六個人必須有很強的團隊意識和強大的凝聚力，這項工作本身就是一項相互配合與在相互幫助中完成的工作，每個人都負有別人不可替代的任務。如果六個人當中有一個人缺少團隊意識，那只會有一種結果：必輸無疑，無論其它人的個人業(yè)務水平有多高，因為每個人的工作都是緊密的相互關聯、密不可分的。這六項工作是一環(huán)緊扣一環(huán)的，任何一環(huán)出現問題都會影響全局的工作，而一旦出現問題將會為以后的運行帶來不可估量的嚴重后果，使“企業(yè)”在惡性中循環(huán)。
兩天的沙盤體驗，讓我成長了許多。在這個過程中，我學到了很多書本上所無法學到的知識，我真切的感受到公司經營的實際狀況，這將對我以后走進社會，走進企業(yè)，有很大的幫助。感謝erp使我收獲了這么多，感謝親切的老師對我們悉心的指導，感謝可愛的組員們給我?guī)淼目鞓贰?BR> 最后，用一句話來總結我的沙盤體會：“我們累，但我們充實、快樂、收獲！”
沙盤實踐課體會心得篇十三
兒童沙盤游戲作為心理輔導的重要工具，近年來越來越受到家長和教育者的重視。沙盤游戲以其獨特的方式激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們更好地理解自己的內心世界。在參與沙盤游戲的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值。
在沙盤游戲中，我扮演了一個小鎮(zhèn)的市長。我把自己心中的小鎮(zhèn)想象了出來，并用一片小小的沙子搭建了一個屬于自己的世界。在這個小鎮(zhèn)中，我有權利做出決策，管理城市的事務。通過沙盤游戲，我體驗到了管理一個城市的責任感和困難，也意識到了自己的能力和潛力。雖然只是一個游戲，但它讓我在沙盤的世界里學習了如何面對問題和做出決策。
在沙盤游戲中，我還發(fā)現自己的創(chuàng)造力得到了進一步的發(fā)展。我可以根據自己的喜好和創(chuàng)意設計屬于我自己的城市。我用小石子建造了一座座房子，用綠色的塑料花代表城市的花壇。這些小小的創(chuàng)造讓我感到無比的愉悅，也增強了我的自信心。沙盤游戲給予了我自由表達的機會，讓我敢于展示自己的獨特想法和方式。
隨著沙盤游戲的展開，我漸漸發(fā)現它不僅可以培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力，還可以幫助我更好地認識自己。當我在沙盤中布置城市的時候，我會選擇一些特殊的元素，它們或許代表著我的目標、夢想或問題。通過沙盤游戲，我開始思考自己的內心世界，并試圖用沙盤的方式去表達。這讓我產生了一種對自己思想和情感的更深層次的理解，并且我也開始慢慢發(fā)現了一些隱藏在我內心深處的東西。
在沙盤游戲中，我的注意力得到了很好的訓練。當我聚焦于布置沙盤的細節(jié)時，我往往能夠完全忘記周圍的干擾。我沉浸在自己創(chuàng)造的世界中，關注于每一個小細節(jié)。這種沉浸式的體驗讓我感到非常放松和滿足。通過沙盤游戲，我也學會了專注于當前，不被外界的喧鬧和壓力所干擾。這種專注力的提升在學習和生活中也非常有幫助。
沙盤游戲是一種既簡單又有趣的活動，但是它給予了我很多珍貴的收獲。它不僅培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，還幫助我更好地認識自己，專注于當下。沙盤游戲帶給我了歡樂和快樂，也讓我明白了自己的能力和潛力。我深信，沙盤游戲有著無窮的力量，它是一種有效的心理輔導工具，可以幫助更多的人擺脫困惑，找到自己的方向。讓我們珍惜和善用這個小小的沙盤吧！
沙盤實踐課體會心得篇十四
今天與幾位老師一起進行了一個團體沙盤游戲，這個游戲讓我受益匪淺，也有了許多感悟，也從幾位老師身上學到了很多東西。
游戲的第一個環(huán)節(jié)，指導的老師讓我們閉上眼睛把手伸到沙盤里去感受一下，并按原先抽到的順序請每位老師談一下自己的感受。我的感受就是當我閉上眼睛撫摸沙子的時候，我覺得沙子好細膩，好柔軟，讓人感到好舒服，可是當我想把它握住的時候卻從指縫中滑走了。這也說明了對于我們生活中的很多東西，我們不應該去過分的苛求，有舍才有得，過分苛求只會讓它消失得很快。
接下來，游戲的第二個環(huán)節(jié)，指導老師讓我們按順序每人每次選一個模具擺放在沙盤中，或者放棄選擇模具自己設計造型。在這個環(huán)節(jié)中，我一共選擇了八種模具。我選的第一個模具是椰樹，因為我覺得在海邊的沙灘上就應該生長著椰樹。第二個模具是房子，我選的是一座白色的小別墅，我覺得在浪漫的海灘邊能有一幢這么洋氣的小別墅是一件很幸福的事情。第三個模具是圖騰，選這個的理由很簡單就是想和另外一位老師擺的圖騰相對稱。第五個模具是小洋房，選這個的理由是它小巧精致，而且跟之前選的小別墅的顏色比較搭調。第五個模具我選的是香蕉，原先想的是選一個椰子擺在椰樹下面，但沒找到椰子，就用同為熱帶水果的香蕉代替了。第六個模具是選了一輛小汽車，這是為了擺在房子前面讓主人出行更方便。第七個模具選的是飛機場，當時考慮到那里有一架飛機所以就擺了個飛機場。第八個模具是天使，喜歡天使的顏色和純潔，恰好也和小別墅的顏色搭調，所以就選了它。
游戲的第三個環(huán)節(jié)是讓我們觀察一圈沙盤，然后每人有一次機會調動你覺得不適合的`模具。我調動的是一輛小自行車，理由是它之前被擺放在一個車站的路燈下，再結合周圍的建筑，覺得放在那里有些突兀，所以就把它移到海邊洋房前的椰樹下，這感覺更休閑一點。
游戲的最后一個環(huán)節(jié)是為這個沙盤取一個名字，先是每個人取一個，我取的是浪漫沙灘，理由是海灘、椰樹、洋房、自行車等，都充滿著浪漫的氣息。最后大家選了一個最好的名字“幸福家園”，這也是我們每個人對幸福生活的向往。
通過這個游戲，我最大的感觸就是團隊的力量，完成這個沙盤少不了每一位老師的努力，大家都相互配合著，補充著，使這個沙盤的布置更和諧。此外，通過傾聽各位老師在游戲過程中的想法和感悟，我也收獲了很多，覺得自己的想法太膚淺，還不夠成熟，還應該多多學習，不斷提高自己。
沙盤實踐課體會心得篇十五
第一段：引言
CEO是公司的最高領導者，他們的決策和戰(zhàn)略規(guī)劃直接影響著整個企業(yè)的發(fā)展和成長。然而，面對復雜多變的商業(yè)環(huán)境和來自內外部的挑戰(zhàn)，CEO往往需要具備優(yōu)秀的管理和領導能力，以便做出正確的決策。為了提升自身的管理能力，我參加了一次沙盤模擬演練，這給我?guī)砹松羁痰捏w會和啟示。
第二段：理論與實踐相結合
沙盤模擬演練是一種將理論與實踐相結合的學習方法。參與者可以扮演不同的角色，模擬公司內外的各種情景，通過思考和決策來解決問題。在這個過程中，我發(fā)現理論知識雖然重要，但只有將其應用到實踐中才能更好地理解和掌握。通過與其他參與者的合作和交流，我深刻意識到領導者需要具備分析問題、制定目標和執(zhí)行戰(zhàn)略的能力。
第三段：計劃與團隊管理
在沙盤模擬演練中，我被分配為CEO的角色。我必須制定公司的戰(zhàn)略目標，并通過團隊合作來實現這些目標。這讓我明白到，作為CEO，優(yōu)秀的計劃和團隊管理能力是至關重要的。在制定目標時，我必須考慮到內外部環(huán)境的因素，并充分利用團隊成員的優(yōu)勢和專長。通過明確的目標和有效的團隊協作，我能夠在模擬演練中取得了不錯的成績。
第四段：風險管理和決策能力
在模擬演練中，團隊面臨了許多挑戰(zhàn)和風險。在制定戰(zhàn)略和做出決策時，我發(fā)現風險管理和決策能力是CEO必不可少的技能。我需要權衡各種因素，分析潛在的風險，并制定應對策略。同時，我還需要在不確定的情況下做出決策，對可能的結果進行預測和評估。通過這次模擬演練，我學會了在風險和利益之間做出平衡的決策。
第五段：溝通與領導力發(fā)展
作為一個CEO，溝通和領導力也是不可或缺的能力。在模擬演練中，我需要與員工、合作伙伴和其他團隊成員進行協調和溝通。通過與他們的互動，我發(fā)現溝通是有效實現戰(zhàn)略目標的關鍵。另外，領導力也是一個真正優(yōu)秀的CEO所需具備的關鍵要素。通過這次沙盤模擬演練，我從中學到了如何激發(fā)團隊士氣、塑造企業(yè)文化和影響他人的能力。
總結：
通過參與沙盤模擬演練，我對作為CEO所需具備的能力有了更深入的了解。好的計劃和團隊管理、風險管理和決策能力、優(yōu)秀的溝通和領導力都是成功的CEO所必備的品質。我相信通過不斷學習和實踐，我能夠在未來的職業(yè)生涯中更好地履行我的職責，帶領企業(yè)走向成功。
沙盤實踐課體會心得篇十六
erp沙盤模擬實訓是集知識性、趣味性、對抗性于一體的企業(yè)管理技能訓練的一門課程。受訓學生被分成若干個團隊，每個團隊由若干個學生組成（一般為5個比較合適），每個學生將擔任總經理、營銷總監(jiān)、生產總監(jiān)、財務總監(jiān)、供應總監(jiān)等。每個團隊經營一個擁有銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續(xù)從事6~8個會計年度的經營活動。通過直觀的企業(yè)沙盤，模擬企業(yè)實際運行狀況，內容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產品研發(fā)、生產、市場、銷售、財務管理、團隊協作等多個方面，讓學生在像游戲般的實訓中體驗完整的企業(yè)經營過程，感受企業(yè)發(fā)展的歷程，感悟正確的經營思路和管理理念。
二、erp沙盤模擬實訓教學的安排
erp（enterprise resource planning）是企業(yè)資源計劃的簡稱，企業(yè)資源是指廠房、設備、物料、資金、人員，甚至還包括企業(yè)上下游的供應商和客戶等。erp沙盤模擬實訓教學的展開就是針對一個模擬企業(yè)運營的關鍵環(huán)節(jié)：指戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產品研發(fā)、生產組織、物資采購、設備投資與改造、財務核算與管理等幾個部分設計為實訓課程的主體內容。它是由受訓者（學生）組成6~8個相互競爭的模擬企業(yè)，通過模擬企業(yè)6年的經營狀況，使受訓者（學生）在分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，領悟科學的管理規(guī)律，全面提升管理能力。
三、
受訓者（學生）在erp沙盤模擬實訓教學中的收獲
erp沙盤模擬實訓是對企業(yè)經營管理的全方位展現，通過學習，可以使受訓者（學生）在以下方面獲益：
1、戰(zhàn)略管理。它包括產品戰(zhàn)略、市場戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略及資金運用戰(zhàn)略等。從最初的戰(zhàn)略制訂到最后的戰(zhàn)略目標達成分析需要經過“幾年”奮戰(zhàn)，在迷茫、挫折、探索中學會用戰(zhàn)略的眼光看待企業(yè)的業(yè)務和經營，保證業(yè)務與戰(zhàn)略的一致。
2、營銷管理。市場營銷就是企業(yè)用價值不斷來滿足客戶需求的過程，企業(yè)所有的行為和資源，無非是要滿足客戶的需求。實訓中模擬幾年的市場競爭對抗，讓受訓者（學生）學會如何分析市場、關注競爭對手、把握消費者需求、制定營銷戰(zhàn)略、定位目標市場，制訂實施有效的銷售計劃。
3、生產管理。把采購管理、生產管理、質量管理統(tǒng)一納入到生產管理領域，則新產品研發(fā)、物資采購、生產動作管理、品牌建設一系列問題背后的決策自然地逐一呈現在學習者面前，跨越了專業(yè)分隔、部門壁壘。學習者將充分運用所學知識，積極思考，在不斷的成功與失敗中獲取新知。
4、財務管理。在沙盤模擬實訓過程中，團隊成員將清晰掌握資產負債表、利潤表的結構；掌握資本流轉如何影響損益，通過“杜邦模型”解讀企業(yè)經營的全局，預估長短期資金需求，以最佳方式籌資，控制融資成本，提高資金使用效率，理解現金流對企業(yè)經營的影響。
5、人力資源管理。從崗位分工、職位定義、溝通協作、工作流程到績效考評，沙盤模擬實訓中每個團隊經過初期的組建、短暫磨合，逐漸形成團隊默契，完全進入協作狀態(tài)。在這個過程中，各自為戰(zhàn)而導致的效率低下、無效溝通引起的爭論不休、職責不清等秩序混亂情況，使學員們深刻理解了局部最優(yōu)不等于總體最優(yōu)，學會了換位思考。
6、基于信息管理的思維方式。通過erp沙盤模擬實訓，使受訓者（學生）真切地體會到構建企業(yè)信息系統(tǒng)的緊迫性。企業(yè)信息系統(tǒng)如同飛行器上的儀表盤，能夠時刻跟蹤企業(yè)運行狀況，對企業(yè)業(yè)務運行過程進行控制和監(jiān)督，及時為企業(yè)管理者提供豐富的可用信息。通過沙盤信息化體驗，受訓者可以感受到企業(yè)信息化的實施過程及關鍵點，合理規(guī)劃企業(yè)信息管理系統(tǒng)，為企業(yè)信息化做好觀念和能力上的鋪墊。
四、基于erp沙盤模擬實訓教學的特點
1、綜合性。
這門實訓課涉及整體戰(zhàn)略、產品研發(fā)、設備投資改造、生產能力規(guī)劃與排程、物料需求計劃、資金需求規(guī)劃、市場與銷售、財務經濟指標分析、團隊溝通與建設等多個方面。它還融角色扮演、案例分析、和專家診斷于一體，讓學生在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產、整體營銷和財務結算等一系列活動中體會企業(yè)經營運作的全過程，認識到企業(yè)資源的有限性，從而深刻理解erp的管理思想，領悟科學的管理規(guī)律，提升管理能力。
2、實踐性。
該課程是讓學生在“參與中學習”，學生的實訓過程接近企業(yè)的運行現狀，身臨其境，切實感受市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經營與責任。在實訓過程中，會經常遇到企業(yè)經營中出現的各種典型問題。學生們必須一起去尋找市場機會，分析規(guī)律，制定策略，實施全面管理。在各種決策的成功和失敗的體驗中，學習管理知識，掌握管理技巧，提高管理素質。
3、直觀性。
剝開經營理念的復雜外表，直探經營本質。它將企業(yè)結構和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，將復雜，抽象的erp管理理論以最直觀的方式讓學生體驗、學習。完整生動的視覺感受將極為有效地激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的學習能力。
4、仿真性。
此課程將把參加學習的學生分成6~8組，即6~8個相互競爭的模擬企業(yè)，每組5人，每組代表不同的一個虛擬企業(yè)，在整個學習過程中，每個小組的成員將分別扮演企業(yè)中的重要職位，例ceo（執(zhí)行總裁）、cfo（首席財務官）、市場總監(jiān)、生產總監(jiān)等，置身于假定的真實環(huán)境中，每組要親自經營一家擁有“1億”資產的銷售良好，資金充裕的企業(yè)，連續(xù)從事6至8個會計年度的經營活動，在面對同行競爭對手、產品老化、市場單一化的情況下，企業(yè)如何保持成功及不斷的成長是每位成員將要面臨的重大挑戰(zhàn)。
5、趣味性。
通過沙盤模擬實訓增強了學習的娛樂性，使枯燥無味的課程變得生動有趣。在像游戲般的過程可以激發(fā)參與者的競爭熱情，讓他們有獲勝想拿第一的學習動機。
五、沙盤模擬實訓教學的模式構成和師生角色的`轉變
erp沙盤模擬實訓教學對教師和學生都提出了更高的要求，整個教學過程包括三個主要構成部分，即教師、學生和沙盤系統(tǒng)。教師的作用是課前對模擬實訓進行設計，設定企業(yè)模擬經營的環(huán)境，對學生進行規(guī)則和模塊知識講解；課中為學生提供指導，對整個活動過程進行監(jiān)控與關鍵知識點的點評；課后對實驗活動進行總結和反思，促進課堂教學內容的吸收和理解。學生的職責是課前熟悉教學內容，預習和復習相關知識；課中進行體驗學習，不斷嘗試，調動所學知識，分析和解決問題；課后及時總結模擬實訓心得，不斷反思?？傊?，沙盤系統(tǒng)是師生共同交流的平臺，雙方借助這個平臺不斷交流溝通，才能促使知識的傳播。
1、教師角色的轉變。
在erp沙盤模擬實訓教學中，課堂教學的“主角”不是教師而是學生，教師轉變?yōu)椤皩W”角色，其主要作用體現在指導或引導學生學習，表現在對模擬教學過程進行組織、設計和點評等幾個方面。實訓過程中教師適時講解相關內容，點評學生的得失，促動學生多思考，形成“以用促學，學用結合”的目的。在erp沙盤模擬實訓教學中，教師課前準備工作主要有三個步驟，第一是講解沙盤模擬規(guī)則；第二是實訓過程指導；第三是實驗結果點評。教師在課前應結合物理沙盤講解實訓規(guī)則，既做到講解詳細又應該保留實訓過程的探索和“神秘”特點，不能將所有學生需要探索的過程和盤托出。課程實訓進行中，教師根據各組的實際模擬經營管理過程及時給予指點，并結合沙盤過程和所學專業(yè)知識進行點撥，提醒學生具體知識的實際應用，真正做到“學有所用”，使學生既能接觸到各種實際經營管理中的問題，又能激發(fā)其學習和探索的熱情。課程實訓結束后，教師應該及時總結各組的得失，并引導學生及時回顧實訓過程中的不足，寫出自己的實訓心得體會。
2、學生角色的轉變。
erp沙盤模擬實訓教學不僅具有仿真性，還具有探索性、競賽性和生動性等特點。它真正實現了學生從被動變?yōu)橹鲃?，從接受變?yōu)樘剿鳎瑥目腕w變?yōu)橹黧w，因而能夠調動學生學習積極性，達到“寓教于樂”的效果。更重要的是讓學生自己感悟所學知識和技能，避免學生抱怨所學知識無用，只有自己碰到問題想辦法解決才能使學生真正具有探索和主動求知精神。由此可見，erp模擬實訓教學能吸引學生高度參與，學生不再被動聽老師講授，而是主動地綜合運用所學各方面的知識，充分調動學生自己的觀察、分析和解決問題的能力。
六、結語
erp沙盤模擬實訓教學運用形象直觀的沙盤教具和沙盤系統(tǒng)軟件，融入市場變數，全真模擬企業(yè)運營過程，集角色扮演、自創(chuàng)案例、點評于一體，培養(yǎng)學員在變化多端的經營環(huán)境里盈利。它能夠使學生們有一種身臨其境，感受到市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經營風險與責任。在成功與失敗的體驗中，學生們學到了管理知識，掌握了管理技巧，感受到了管理真諦；同時在教學中，啟發(fā)學生進行換位思考，加強學生之間的溝通與理解，凝聚團隊協作精神，從而全面提高學生經營管理的綜合素質能力。
沙盤實踐課體會心得篇十七
各位朋友、專家晚上好!我于1月26、27日很榮幸參加了李__老師沙盤培訓，聆聽李老師的講解收獲頗豐。有一股沖動想借助這個平臺把一些心得與大家分享。順便講個小插曲，27日是我將老師送到車站。令我興奮的是在路上我與李老師進行探討，不能說是探討而是請教，最后李老師把在個案中自己認為的得失也有交流，從這個角度說，我也有了一些與眾不同的看法，我會融入這個發(fā)言與大家分享。
首先說說沙盤游戲治療的由來，講這個話題不能不提美國倫敦的兒童精神病學家瑪格麗特·洛溫菲爾德，他受到威爾斯《地板上的游戲》書的啟發(fā)，威爾斯發(fā)現自己兩個兒子在地板上玩玩具，幾次之后身上存在的問題消失了，便寫了這本書，此數值時披露了這個現象，瑪格麗特把玩具和沙盤結合到一起，并把它命名為“游戲天地技術”在前人的基礎上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理論上的充實的技術上的拓展，正是命名為“沙盤游戲”，1985年卡拉夫創(chuàng)立了國際沙盤游戲治療協會，到1988年美國成立了協會，1991年《沙盤游戲治雜志》正式創(chuàng)刊，標志著沙盤游戲治療以作為一種獨立的心理治療體系。
從我個人童年經歷講，我小時候70年代在農村幾個小伙伴拿著玩具在沙子堆上做游戲，我也問過父親，祖輩小時候都是玩過這個游戲的，我贊同李老師講的沙盤來自中國，我小時候還玩過“過家家”我認為他有點像戲劇治療中的心理劇，中國許多地方或是方面一些好的東西缺乏提煉，生活到科學技術這個高度，以至于許多發(fā)明創(chuàng)造被外國人命名。我認為我們那代人是幸運的，自然而然的在很貧窮的條件下卻享用外國的現代技術，而現在的兒童在物質條件優(yōu)越的條件下卻要花錢，請人并到專門的場合去接受這項技術，這很有意思，同時我還注意我們70后出現心理問題的比例比90后、00后要小，我認為是社會的發(fā)展，人的生活方式改變了，群體(團體活動)減少了造成了兒童出現心理問題的概率增加了，現在教育尊重兒童的獨立意識，過早自己一個房間，業(yè)余時間都花費在培訓班上，不像我小時候，胡同里一大群孩子，上樹掏鳥，下河捉魚。爬山偷蘋果，多么令人回憶呀!
其次我說一說對這個療法的認識，卡拉夫說(李老師在課上講的)我什么也沒做，我也不知道他們?yōu)槭裁春闷饋淼模覀儼牙罾蠋熥龅膫€案與這句話對照一下，就會發(fā)現李老師在整個過程中是有說話的，難道李老師違背了卡拉夫的意圖或是沙盤療法的本原嗎?這個問題我是這樣理解的：卡拉夫那個時代或是之前，應是大部分針對兒童做沙盤游戲。兒童多動癥、自閉癥卡拉夫讓其多做幾次沙盤自然而然好起來，我認為是可信的，對于成年人恐怕要復雜一點，有些技術還是要用的，我從李老師做的沙盤個案中看到了課本所講的積極關注、重復，參與性技術，影響性技術，同感等等，這些東西不用我具體一一指出，每個人都能感覺出來，我要說到這朋友們有人會說你這沒心得呀，我認為個案中，李老師說求助者：你想一下，小馬會對父母說什么(這里運用了意象對話技術)當求助者說：我不知道!李老師說你想象一下可說什么(這里運用了引導技術)這些是我的個人理解，希望朋友們多發(fā)表不同意見促進我個人成長。
最后我透露一下，再送李老師的路上，李老師曾語重心長的對我說：這是做教學示范，我一直在謹慎的把握著這樣一個度：我不能過多的引導這名學員呈現出更多深層的潛意識，因為這只是一個教學示范，我要保護學員的隱私。我那時那刻感覺到了，咨詢大家對心理咨詢原則牢牢遵守、堅持，李老師反復叮囑我;戰(zhàn)友你做咨詢時永遠不要忘記我們心理咨詢師是一門助人的行業(yè)，對求助者絲毫的傷害都是咨詢師的失職和職業(yè)操守的違背。說了很多，占用了大家很多的休息時間，所說所想可能有許多不準確的地方，希望各位老師、朋友批評指正，謝謝大家。
沙盤實踐課體會心得篇十八
公司的宗旨是：憑借專業(yè)的沙盤模擬培訓經驗，為企業(yè)提供優(yōu)秀的高端體驗式培訓服務，使所服務企業(yè)的管理增值。
企業(yè)沙盤模擬培訓源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。戰(zhàn)爭沙盤模擬推演通過紅、藍兩軍在戰(zhàn)場上的'對抗與較量，發(fā)現雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術上存在的問題，提高指揮員的作戰(zhàn)能力。英、美知名商學院和管理咨詢機構很快意識到這種方法同樣適合企業(yè)對中、高層經理的培養(yǎng)和鍛煉，隨即對軍事沙盤模擬推演進行廣泛的借鑒與研究，最終開發(fā)出了企業(yè)沙盤實戰(zhàn)模擬培訓這一新型現代教學模式。
沙盤模擬演練課程是歐、美工商管理碩士的核心課程之一。歐、美、日等發(fā)達國家的眾多大中型企業(yè)將其作為中高層的常設必修課程，目前，沙盤模擬培訓已風靡全球，成為世界500強企業(yè)中高層管理人員經營管理能力培訓的首選課程。
沙盤實戰(zhàn)模擬培訓課程完全不同于傳統(tǒng)的灌輸式被動學習。它是通過引領學員進入一個高度競爭的模擬行業(yè)，由學員分組成立的若干“企業(yè)”，在嚴酷的市場環(huán)境下，進行若干年度的模擬經營活動，學員在主導各自“企業(yè)”的系統(tǒng)經營管理活動中完成體驗式學習。根據培訓主題的不同，系列課程的設置不同，側重的管理活動不同，學習內容不同。在每一年度模擬經營結束之后，學員都要通過認真反思與討論，暴露自身誤區(qū)，總結經營成敗，體驗管理得失。最后經過培訓師高屋建瓴的點評解析進一步領悟科學管理規(guī)律，提高經營管理能力?？偨Y起來，沙盤培訓具有極強的體驗性、互動性、實戰(zhàn)性、競爭性、綜合性、有效性等特點。