制定方案是為了解決問題或達(dá)成目標(biāo)而制定的一系列行動計(jì)劃。制定方案時要考慮到不同利益相關(guān)者的需求和期望，以確保公平和可持續(xù)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的方案經(jīng)驗(yàn)，可以為我們的工作提供寶貴的啟示。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇一
以市人力資源和社會保障局、市教育局和鎮(zhèn)黨委政府有關(guān)要求和會議精神為指導(dǎo)，本著好事辦好的原則，認(rèn)真落實(shí)好這次教師職稱聘任工作，既要聘出干勁、聘出積極性，又要聘出持續(xù)的工作熱情，更要確保廣大教職工人心穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧，為全面提高學(xué)校管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)新的輝煌。
1、堅(jiān)持公正公平、公開透明的原則;。
2、堅(jiān)持整體把握先評先聘的原則;。
3、堅(jiān)持同年度內(nèi)突出工作實(shí)績，擇優(yōu)聘用的原則;。
4、堅(jiān)持發(fā)展性評價，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，有利于調(diào)動教師積極性的原則;。
5、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，有利于保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的原則。
1、現(xiàn)翟鎮(zhèn)(市人事局、教育局規(guī)定的離崗人員和正式退休人員除外)正式教師，師德高尚、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、為人師表、教書育人、關(guān)愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)水平高，教學(xué)成績突出。
3、工作勤懇，任勞任怨，顧全大局，服從分配。
4、已取得相應(yīng)的教師專業(yè)專業(yè)職稱。
1、犯有嚴(yán)重錯誤，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的;。
2、教師職業(yè)道德較差，在鎮(zhèn)內(nèi)外影響很壞的;。
3、因工作失職失誤，造成學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生重大安全事故的;。
4、從事有償家教，造成較壞影響的;。
5、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的，有亂收費(fèi)現(xiàn)象造成惡劣影響的;。
6、違反計(jì)劃生育政策的;。
7、連續(xù)6年以來教學(xué)質(zhì)量獎都在全鎮(zhèn)最后等的;。
8、未經(jīng)批準(zhǔn)就私自不上班的;。
9、不按規(guī)定和要求簽訂聘任承諾書和保證書的。
1、自20xx年起，今后凡參加聘任的，考查20xx年以后的綜合考核成績，作為聘任的主要依據(jù)。
2、自20xx年起，今后凡參加聘任的，連續(xù)兩年內(nèi)在后勤崗位的，不予聘任。
3、自20xx年起，今后凡參加聘任的，將教師考勤、質(zhì)量抽測、教科研、上級視導(dǎo)檢查成績等作為重要條件。
鎮(zhèn)教辦成立“翟鎮(zhèn)20xx年教師職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，在廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，制定完善“翟鎮(zhèn)20xx年以前教師職稱第二階段聘任工作實(shí)施方案”及評分標(biāo)準(zhǔn)，具體指導(dǎo)和實(shí)施這次聘任工作，確保聘任工作組織嚴(yán)密，實(shí)施工作細(xì)致周到，并有理有據(jù)。聘任的主要原則是符合基本條件并不違背聘任條件之二中所列情況的，按照先評先聘的原則組織聘任;根據(jù)名額聘任到相應(yīng)年度后，仍有名額的，下一年度的聘任按評分標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施。
鎮(zhèn)教辦、教育工會組織召開全鎮(zhèn)教職工代表會議，討論、審議并表決通過鎮(zhèn)教辦聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的“翟鎮(zhèn)20xx年以前教師職稱聘任工作實(shí)施方案”及評分標(biāo)準(zhǔn)。代表組成教育干部占三分之一，教師代表占三分之二，具體推薦要求見附件。
有聘任意向的教師，先向?qū)W校遞交書面聘任申請，并每人簽訂一份承諾書，學(xué)校初審后，對符合條件的教師申請，由學(xué)校簽署意見并蓋章后報鎮(zhèn)教辦聘任工作委員會，鎮(zhèn)教辦聘任委員會安排專人接收申請并組織嚴(yán)格審核。
鎮(zhèn)教辦聘任工作委員會將根據(jù)市人事局、教育局的相關(guān)要求和分配給我鎮(zhèn)的聘任總額，認(rèn)真核定各年度的聘任名額，名額分配的原則是：中高按分配名額聘任，中級按照分配名額所占總未聘人數(shù)的比列，按照同等比例分別確定中一和小高的聘任人數(shù)，并公示。
鎮(zhèn)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)聘任工作的實(shí)際需要，分成中高、中一和小高三個聘任工作小組。根據(jù)各聘任名額，按年度聘任，聘完一年，再推至下一年，如果同一年度名額不足的，則依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行逐一打分，按年度，排出參聘教師的綜合成績，由評委簽名認(rèn)可后，先行在各校公示，經(jīng)公示無異議的`，由參聘教師個人確認(rèn)成績后，公示認(rèn)可。
對確定聘任的人員名單在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行公示，經(jīng)公示無異議后，上報市教育局。
被聘任人員上報市教育局、人事局審核同意，鎮(zhèn)教辦簽發(fā)聘任書。
所有參聘人員，先簽訂承諾書或保證書，才允許參加聘任，凡是不參加保證書的應(yīng)聘人員，不得參加本次競聘;參加本次競聘的，被聘任后又不按時上班或者三天兩頭請假的，將嚴(yán)格按照學(xué)校的考勤制度，視情況全部或部分扣發(fā)其工資或績效工資。
1、學(xué)歷：
晉升小學(xué)高級：中師以下不計(jì)分，中師5分，?？苮x分，本科15分(屬后學(xué)歷者，須取得后學(xué)歷滿3年)。
晉升中學(xué)一級和中學(xué)高級：專科以下不計(jì)分，?？朴?jì)5分，本科計(jì)xx分，取得學(xué)士學(xué)位計(jì)xx分，研究生及以上計(jì)15分(屬后學(xué)歷者，須取得后學(xué)歷滿3年)。
2、班主任。
近5年以來，每任職1年加1分。
3、年度考核：在近五年之內(nèi)的年度考核，每有一個優(yōu)秀加2分，累計(jì)加分。
4、骨干教師：凡是參加了骨干教師培訓(xùn)，經(jīng)教育行政部門頒發(fā)了骨干教師培訓(xùn)證書的或經(jīng)市教育局公布的教科研團(tuán)隊(duì)成員，市級加1分,地級加2分,省級及以上3分，累計(jì)加分。
5、職稱職務(wù)任期內(nèi)每年加4分。
6、教師業(yè)務(wù)考試成績2分，其計(jì)算辦法是同學(xué)科最高分為基數(shù)，個人兩次成績之和除以同學(xué)科兩次最高分之和乘以2.
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
對20xx―20xx學(xué)年度在本鎮(zhèn)教師節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量分析會上，獲特等獎的18分，獲一等獎的15分，獲二等獎的xx分，獲三等獎的9分，獲四等獎的7分，獲五等獎的5分，獲六等獎的3分;20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx――20xx學(xué)年度取得的成績進(jìn)行打分。凡是四學(xué)年內(nèi)在本鎮(zhèn)教師節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量分析會上，獲一等獎的15分，獲二等獎的xx分，獲三等獎的6分，獲四等獎的3分(以鎮(zhèn)黨委政府、教育辦文件為準(zhǔn))。六學(xué)年成績累加。因工作需要由教學(xué)崗位調(diào)整到教育教學(xué)管理崗位并且從事與教學(xué)有關(guān)工作人員的成績，有獲獎等次者可按相應(yīng)證書等級計(jì)算，無獲獎等次的其所在新崗位期間的成績按參評相應(yīng)職稱有成績?nèi)藛T同一年度的平均分計(jì)算;調(diào)整到職工崗位的，按參評同一年度相應(yīng)職稱人員的最低分計(jì)算。
20xx年8月底以前病休或從事勤工儉學(xué)工作而現(xiàn)已上崗的教師，其病休或從事勤工儉學(xué)工作期間的教學(xué)成績計(jì)為零分。
本大項(xiàng)成績累加計(jì)分最高者記為40分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以40得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=40×(n/m)。
(1)20xx年度以來獲得鎮(zhèn)級及以上綜合榮譽(yù)的(教師節(jié)期間表彰的)，地級50分，市級30分，鎮(zhèn)級15分，累加計(jì)分。
20xx年翟鎮(zhèn)表彰的教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，20xx翟鎮(zhèn)表彰的教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，只按優(yōu)秀教師計(jì)算成績，不重復(fù)計(jì)分。
(2)20xx年以來參加各級教育行政部門組織評選獲獎的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，省級50分，地級40分，市級30分，鎮(zhèn)級15分;優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課，省級：40分，地級：一等35分，二等25分，市級：一等23分，二等21分，三等19分，鎮(zhèn)級一等8分，鎮(zhèn)級二等3分。
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為50分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以50得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=50×(n/m)。
(1)20xx年以來取得的業(yè)務(wù)榮譽(yù)進(jìn)行打分(教育主管部門簽發(fā)、大會表彰的)。獲得鎮(zhèn)級以上“教學(xué)工作先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀班主任”、“德育工作先進(jìn)個人”、“百佳文明教師”、“拔尖人才”、“科技標(biāo)兵”、“中考優(yōu)秀教師”、“中考優(yōu)秀班主任”、“中考先進(jìn)工作者”、“小學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)個人”、“小學(xué)教育教學(xué)管理先進(jìn)個人”、“課改先進(jìn)個人”、“教改先進(jìn)個人”、“學(xué)校管理先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“督導(dǎo)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號的，國家級35分，省級30分，地級25分，市級15分，鎮(zhèn)級5分，以上榮譽(yù)累加計(jì)分。
(2)對20xx年以來取得的其它單項(xiàng)榮譽(yù)進(jìn)行打分(由主管部門逐級推薦的)。獲得鎮(zhèn)級以上其它單項(xiàng)榮譽(yù)的，省級18分，地級xx分，市級9分，鎮(zhèn)級3分，累加計(jì)分。
注：以上同一類的同一年度的榮譽(yù)，其成績按最高的計(jì)算不重復(fù)計(jì)分。
(3)一般課型比賽。
20xx年以來參加各級教育行政部門組織評選獲獎的教學(xué)技能大賽等，省級：40分，地級：一等35分，二等25分，市級：一等23分，二等21分，三等19分，鎮(zhèn)級一等8分，鎮(zhèn)級二等3分。電教優(yōu)質(zhì)課、通過光盤參評的優(yōu)質(zhì)課國家級xx分、省級xx分、地級8分、市級7分、鎮(zhèn)級5分。被評為市級以上學(xué)科骨干教師(參加培訓(xùn)直接發(fā)證的骨干教師除外)，在鎮(zhèn)級以上公開課、觀摩課、說課等評選獲獎的按同級優(yōu)質(zhì)課對待。教學(xué)能手按同級一等加分，以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
(1)發(fā)表作品。
20xx年以來市級及以上重要正式教育學(xué)術(shù)刊物(有國家統(tǒng)一刊號)上發(fā)表的科研論文、專著，國家級50分，省級40分、地級30分、市xx分、鎮(zhèn)級5分，在小報小刊發(fā)表的文章、試題、論文集等，任期內(nèi)限交15份，每份3分(僅限第一作者)。累計(jì)加分。
(2)、評選論文。
20xx年以來參加各級教研室、教科所、課改辦、專業(yè)報刊、教育學(xué)會專業(yè)委員會等部門組織的論文比賽獲獎的，按獲獎的級別計(jì)分。國家級xx分，省級8分、地級：一等5分，二等以下3分，市級：一等2分，二等1分。電教、普教、成教、幼教、勤儉辦、條裝辦及有關(guān)科室論文評選及自制教具、玩具評選、課件制作評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)案評選獲或中學(xué)系列按上級約稿出集的，省級及以上4分，地級：一等3分，二等以下1.5分，市級：一等1分，二等0.5分。在鎮(zhèn)級以上教師節(jié)質(zhì)量分析會和學(xué)校管理大會上介紹經(jīng)驗(yàn)者，地級2分、市級1分、鎮(zhèn)級0.5分。指導(dǎo)獎(限于小教系列職稱評審)以證書為準(zhǔn)鎮(zhèn)級0.5分，市級1分，地級2分，省級以上3分;以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
(3)課題。
20xx年以來承擔(dān)教育教學(xué)研究課題并通過鑒定：主持人：國家級30分，省級25分，地級20分，市級15分，參加者：第一位得分省級20分，地級15分，市級xx分，第二位按第一位得分的1/2記分，依次類推。課題項(xiàng)目獲得市級以上科學(xué)技術(shù)獎的：第一位得分省級及以上15分，地級：一等xx分，地級二等8分，地級三等7分;市級7分，第二位按第一位得分的1/2計(jì)分，第三位按1/3計(jì)分依次類推。以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
本大項(xiàng)成績累記計(jì)分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇二
為促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍，貫徹按需設(shè)崗、按崗聘任、公開考核、注重實(shí)績、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，以及西秀區(qū)教育局對于中小幼教師職務(wù)評聘工作的實(shí)施意見，制定我校教師職稱評聘工作方案。
組長：董xx(學(xué)校校長)。
副組長：孫xx(副校長)胡xx(副校長)董x(副校長)成員：xxx。
組長：董xx(學(xué)校黨支部書記)。
副組長：吳xx(學(xué)校工會副主席)。
成員：孫xx(工會委員)陳明(工會委員)范x(教師代表)。
(一)師德師風(fēng)。
積極貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè);關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生;遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己;為人師表，道德高尚;互幫互促，有團(tuán)隊(duì)合作精神;服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，并具有進(jìn)取精神。
(二)任職資歷。
1、申報中學(xué)二級教師職務(wù)具備相應(yīng)的評職條件。
1、申報中學(xué)一級教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)具有中學(xué)二級職務(wù)且任職累計(jì)滿四年的經(jīng)歷。
2、申報中學(xué)高級教師需有中學(xué)一級職務(wù)任職累計(jì)滿五年的經(jīng)歷。
(三)教育教學(xué)能力。
申報人員應(yīng)對任教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材內(nèi)容、掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育、法制教育，教育效果好。
(四)教育教學(xué)研究水平。
申報人員具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。
(五)班主任年限。
申報中級教師職務(wù)的人員應(yīng)近三年連續(xù)擔(dān)任班主任工作，或?qū)W校管理工作、教研組長、年級組長、業(yè)務(wù)部門專業(yè)工作人員、圖書室實(shí)驗(yàn)室管理人員等連續(xù)三年以上工作經(jīng)歷。
(六)工作業(yè)績。
在教育教學(xué)實(shí)績考核量化近年來連續(xù)三個學(xué)期排列中等水平以上。
1、符合基本任職條件的教師向?qū)W校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請。
2、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織對申報人的師德修養(yǎng)、工作業(yè)績、教育教學(xué)能力提出評價意見，決定是否推薦評聘，并在一周內(nèi)將結(jié)果通知申請教師。
3、學(xué)校推薦評聘的教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交申報材料。
4、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組審核申報材料，填寫審核意見，由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽名并加蓋學(xué)校公章，并將推評教師名單在校園內(nèi)公示一周。
5、職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組在沒有收到任何反映或舉報，將申報教師材料報送上級職稱評審機(jī)構(gòu)。
1、學(xué)校成立教師職稱評聘紀(jì)律監(jiān)督小組(以下簡稱監(jiān)督小組)。監(jiān)督小組由3至5人組成，成員由學(xué)校黨支部書記、學(xué)校工會委員及教師代表組成。
2、監(jiān)督小組監(jiān)督、檢查教師職稱評聘過程中評聘行為的規(guī)范性，保障評聘工作堅(jiān)持公開、公平、公正原則，發(fā)現(xiàn)違反評聘程序及原則的，有權(quán)要求糾正。
3、申報人或其他人員發(fā)現(xiàn)在評聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監(jiān)督小組反映、舉報，監(jiān)督小組在接到反映或舉報3個工作日內(nèi)核實(shí)情況，反饋監(jiān)查處理結(jié)論。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇三
師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學(xué)校和教師對他們的影響有著終生的作威作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其重要的作用。為了認(rèn)真貫徹商洛市教育局，教育工會文件精神，重塑我校教師形象，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，特制訂了如下考核方案：
1.教育為主、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽取信任廣大教師，鼓勵老師通過自我教育和自我修養(yǎng)，不斷提高道德素質(zhì)，做好教書育人工作，力求達(dá)到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。
2.客觀公正、民主公開的原則。學(xué)校要充分聽取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見，量化考核，力求全面客觀、實(shí)事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。
3.循序漸進(jìn)、逐步完善的原則。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定具體的師德考核實(shí)施細(xì)則，在實(shí)踐中不斷研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科學(xué)合理切實(shí)可行。
1.采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、期末考核與日?？己讼嘟Y(jié)合的方法，每學(xué)年對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核，具體考核程序如下：
1.學(xué)生家長評議：組織各授課班級的學(xué)生或?qū)W生家長，按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》進(jìn)行評議。
2.教師評議：按全校教師、年級或教研組織教師按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》進(jìn)行無記名測評。
3.年級評議：年級教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組（其中教師代表人數(shù)不得少于1/3），按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和隨機(jī)檢查，如實(shí)記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況，年終對照評分表，進(jìn)行逐項(xiàng)評分。
1.等次：根據(jù)考核最終得分確定等次?？己丝偡衷?0分以上者，定為優(yōu)秀；80—89分者，定為合格；79分以下者，定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi)。
2.公示：考核小組對于評定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進(jìn)行重點(diǎn)審核，對于涉及考核小組成員本人時，實(shí)行嚴(yán)格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周，對于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)與本人談話，允許本人提出申訴，并進(jìn)行核實(shí)。
3.存檔：將教師職業(yè)道德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后，連同考核總結(jié)材料報中心小學(xué)備案，同時將考核小組成員名單、考核評分表、考核結(jié)果及教師日常行為記載簿等相關(guān)資料收集歸檔，建立教師職業(yè)道德考核工作檔案。
1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師，在評先、職務(wù)評聘、年度考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，在同等條件下優(yōu)先。教師年度考核優(yōu)秀者當(dāng)年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀，凡推薦市級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次。
2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”，年度綜合考核不得評為合格以上等次，不得申報高一級教師職務(wù)一年，不得參與評優(yōu)獎勵和派出進(jìn)修學(xué)習(xí)一年；對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務(wù)，直至取消教師資格。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇四
一,指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué),教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.
二,具體工作:。
(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的.
1.落實(shí)"藍(lán)青工程",做好新教師的在崗培訓(xùn)工作.學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作.
2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在輔導(dǎo)區(qū),北塘區(qū)脫穎而出.
3.鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄(5000字以上),并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié).
4.組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn).
5.本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化,制度化的學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì).
6.積極組織教師參加省,市,區(qū)各學(xué)科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高.
(二)立足課堂,深化教學(xué)改革。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向.本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學(xué)科組聽課,評課等活動,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課,評課能力,提高每一堂課的效益.
1.加強(qiáng)集體備課.年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性.
2.強(qiáng)化聽課.加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量.
3.改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學(xué),語文,英語教研組活動的時間.(具體活動安排見校本教研計(jì)劃)。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
以省、市有關(guān)教師職務(wù)評聘工作的文件精神為指針，以充分調(diào)動廣大教師工作的積極性為目的，本著重師德、重業(yè)績、重能力、重水平的.“四重”原則，并嚴(yán)格按照xx市教育局職稱工作會議的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)具體情況，制訂此方案。
二、評聘對象：我鄉(xiāng)小學(xué)在崗教師中符合晉升職務(wù)條件的人員。
三、晉職條件：自然條件按市教育局《xx年xx市中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作有關(guān)具體問題的說明》的規(guī)定執(zhí)行。
四、評聘辦法：
1、民主制定評聘標(biāo)準(zhǔn)(全體教師討論通過)。量化評聘標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)累計(jì)，教師積分高者勝出。
2、評聘標(biāo)準(zhǔn)：
(1)申報高級職務(wù)的人員，任職以來年度考核結(jié)果必須達(dá)到稱職，同等條件考核優(yōu)秀者優(yōu)先。
(2)教令及任職年限積分：截止xx年8月31日，教齡滿1年積0.5分。任職年限滿一年積0.5分。
(3)工作業(yè)績積分(考核近三個年度)見下表：
(4)關(guān)于各級論文證書：根據(jù)今年xx市教師職務(wù)評聘工作要求，論文將不作為考核內(nèi)容。
(5)關(guān)于學(xué)歷：同等條件學(xué)歷高者優(yōu)先。
(6)參評教師業(yè)績展示后，述職答辯，評審小組綜合評定(權(quán)重40%)。
五、評審順序。
1、傳達(dá)市局工作會議精神和有關(guān)政策精神。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。
3、討論通過工作方案，公布崗位名額。
4、教師申報。
5、申報人業(yè)績展示。
6、申報人述職答辯。
7、申報人能力測試。
8、評聘領(lǐng)導(dǎo)小組匯總考評材料，確定推薦人選。
9、公示。
10、填寫上報評審材料。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)，成立評聘領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx副組長：xx。
成員：xx。
七、其他有關(guān)要求：
1、評聘過程堅(jiān)持平等、公正、公開的原則。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇六
根據(jù)x政人社發(fā)（20xx）xx號文件精神，今校務(wù)會及教師代表就我校原有的專業(yè)技術(shù)人員考核辦法進(jìn)行討論、適當(dāng)微調(diào)，形成此評價細(xì)則。
（一）教齡。從參加工作至考核年度，每年為0.5分。
（二）職齡。從任現(xiàn)職務(wù)至考核年度，每年計(jì)1分。
（三）考勤。（xx分）。
1、出滿勤者計(jì)xx分，教師請假累計(jì)5天內(nèi)，每天扣除0.1分；在6—29天，每天扣除0.2分；累計(jì)30天以上不得分。
2、教師超過三個月不在崗者，不得評為優(yōu)秀等次。
3、不在崗包括病事假、三個月以上的外出培訓(xùn)、工傷、產(chǎn)假、哺乳期等。
（四）中層以上領(lǐng)導(dǎo)和班主任（5分）。
1、所考核年度擔(dān)任的計(jì)2分。
2、所考核年度的前四個年度擔(dān)任的每年獎勵0.5分。
3、從所考核年度前四個年度開始連續(xù)擔(dān)任至今的記滿分。
4、中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班主任的，不按兩項(xiàng)累加計(jì)分?？蛇x其一項(xiàng)與以下第五條分?jǐn)?shù)累加。
說明：1、以上一至二項(xiàng)分?jǐn)?shù)可以進(jìn)行累加。2、按現(xiàn)有職稱聘任期內(nèi)統(tǒng)計(jì)經(jīng)歷。
（五）社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人（含教研組長）（1分）。
1、所考核年度擔(dān)任的計(jì)0.5分。
2、所考核年度的前四個年度擔(dān)任的每年獎勵0.2分。
3、從所考核年度前四個年度開始連續(xù)擔(dān)任至今的記滿分。
（六）個人榮譽(yù)。教師任現(xiàn)職以來（部分獎勵為近三年來）取得的榮譽(yù)和突出成績進(jìn)行獎勵：
1、教學(xué)能手獎。經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)地競賽評選出來的省、市、縣教學(xué)能手、名師或?qū)W科帶頭人分別獎勵3分、2分、1分。
2、教學(xué)成績獎。（以縣教育局統(tǒng)計(jì)文件為準(zhǔn)，未進(jìn)行評比的不列入此獎勵）。在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中居全縣前三名者，通過教育局表彰獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)獎證書的分別獎勵2分、1分、0.5分。
3、亮點(diǎn)工作成果獎。近三年以來，我校承擔(dān)的縣級以上全員性大型文藝、體育集中展示（xx0人以上）給第一名負(fù)責(zé)人獎勵2分。
4、其他榮譽(yù)獎。（1）教育部、省政府榮譽(yù)計(jì)3分。（2）省教育廳、市委市政府獎勵的計(jì)2分。（3）市教育局、縣委縣政府獎勵的計(jì)1分。（4）縣級以上其他部門獎勵的計(jì)0.5分。
5、由各級教育行政部門認(rèn)定，通過資格或資料審查，評選的各類“教壇新秀”、“骨干教師”等榮譽(yù)按照以上第四條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵。
說明：（1）以上榮譽(yù)需學(xué)校推薦方列入獎分范圍。（2）同一項(xiàng)選取最高榮譽(yù)進(jìn)行獎勵，不重復(fù)累加。（3）以上獎勵辦法僅限于教師自身榮譽(yù)，教師的教育成果及作品不計(jì)分。
（七）工作量。
1、教師平均周工作量在xx課時以上、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)在6課時以上，計(jì)14分。
2、教師周工作量在xx——xx課時、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)在4課時以上，計(jì)xx分。
3、教師周工作量在6---9課時的，計(jì)xx分。
4、教師低于6課時的不計(jì)分。
5、校長取中層以上領(lǐng)導(dǎo)的平均課時記分。
（八）交流輪崗教師傾斜細(xì)則。
1、教師定期交流一年以上者，在職稱考核時每交流一年，按增加一年職齡計(jì)分，如在交流學(xué)校擔(dān)任班主任者，按我校班主任計(jì)分辦法計(jì)分。
2、凡有定期交流經(jīng)歷的教師視為“有過班主任經(jīng)歷”，但不享受班主任的其他待遇。
3、在每年的職稱評優(yōu)中，正在外出定期交流的教師其考核只用硬件分來確定其位次，如該位次進(jìn)入優(yōu)秀指標(biāo)范圍內(nèi)，直接確定為優(yōu)秀人選。
4、以上定期交流教師的各項(xiàng)優(yōu)惠，僅適用于二級職稱對象。
（九）資格及榮譽(yù)認(rèn)定。參評教師的各項(xiàng)榮譽(yù)及資質(zhì)截止考核年度的xx月31號。由考核年度之后所授予的當(dāng)年度各類優(yōu)秀也列入范圍。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇七
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師職業(yè)道德建設(shè)，開展踐行社會主義核心價值體系活動，以先進(jìn)人物為榜樣，踐行社會主義核心價值體系，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提升教師思想道德素質(zhì)，特舉行“講師德、鑄師魂、樹形象”師德師風(fēng)演講比賽活動。為確保活動順利實(shí)施，特制定本方案:
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，開展踐行社會主義核心價值體系活動，大力弘揚(yáng)我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌，積極營造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍。
為加強(qiáng)對演講比賽活動開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以全體行政擔(dān)任的師德師風(fēng)演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
“講師德、鑄師魂、樹形象”
演講題目自擬，演講內(nèi)容圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，可以以自己或身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體典型事跡為題材，謳歌教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范；可以闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感悟和體會。主題鮮明、突出、深刻；立意高遠(yuǎn)、觀點(diǎn)正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容充實(shí)、具體，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號召力。
各辦公室推薦優(yōu)秀年輕教師參加，xx校區(qū)8名，東紅校區(qū)6名。
暫定20xx年5月3日下午
xx校區(qū)一樓微格教室
使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時間控制在3——5分鐘，演講順序采用抽簽方式確定。
本次比賽根據(jù)參賽人數(shù)和
形象風(fēng)度（2分）
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達(dá)對演講稿的理解。著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。上下場致意、答謝。
（四）演講效果（1分）
演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起。
1.各教師必須高度重視此次師德師風(fēng)演講比賽活動，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。
2.各教師于下周四晚前上交演講材料上交xx老師處。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇八
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學(xué)校教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處、團(tuán)委工作計(jì)劃，結(jié)合廉政文化進(jìn)校園活動，舉辦教師師德師風(fēng)演講比賽活動，特制定該方案。
弘揚(yáng)師德風(fēng)范，主題為“正師風(fēng)、鑄師魂、樹師表”。
活動時間及地點(diǎn)：
1.對象：學(xué)校全體教師
2.時間：20xx年11月xx下午（星期四下午第二節(jié)課下）。
3.地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室。
1.參賽辦法：以年級組為單位，初選2位教師參加學(xué)校決賽。每人寫一篇演講稿，字?jǐn)?shù)在2000字左右，打印成a4文稿，于20xx年11月19日下午報送到團(tuán)委審閱后方可參賽。
2.比賽方式：屆時學(xué)校將召開全體教職工大會聽取教師的演講，評委會現(xiàn)場評判打分。
3.演講順序：由抽簽決定。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：本次演講采用十分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。演講內(nèi)容(切合主題、中心突出、觀點(diǎn)正確、格調(diào)積極向上)占4分，演講技巧（熟練掌握演講內(nèi)容、語言準(zhǔn)確生動、口齒清晰、表達(dá)流暢、有感染力、能處理好各種情況）占4分，形象風(fēng)度（衣著整潔、儀表大方、表情自然、體態(tài)語言適當(dāng)）占2分。以取掉一個最高分、取掉一個最低分的平均分為選手的最后得分。
從參加決賽的八名選手中評出一等獎一名；二等獎3名；其余為紀(jì)念獎。
1、團(tuán)委負(fù)責(zé)音響設(shè)備及信息資料收集；
2、zz負(fù)責(zé)唱票算分等工作。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇九
為了進(jìn)一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關(guān)精神，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究及全體教職工討論，特制定我鎮(zhèn)教師評聘方案。
2、支教對象為完小教師數(shù)在9人以上（不含9人、班級數(shù)乘以1.5人）且年齡在45周歲以下自愿參加人員。支教一年得5分（職稱兌現(xiàn)后且年齡在45周歲以下，根據(jù)工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教）。
1．思想政治表現(xiàn)
（1）近五年來，年度考核一次不合格扣5分，年度考核優(yōu)秀每次加2分，累計(jì)加分不超過6分?？己宿k法，查閱證件。
（2）出勤情況。一學(xué)年出滿勤記5分，曠一節(jié)課扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院經(jīng)縣局批準(zhǔn)請假后不扣分?？己宿k法，所在學(xué)校證明，考核組抽查學(xué)校日志。
2．資歷條件：教齡每年按1分累積計(jì)算。
3．專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷條件
（1）工作量（10分）：教師每周任教課時必須得到16節(jié)（含16節(jié)），校長、教導(dǎo)主任及相關(guān)人員課時參照“績效工資考核辦法”，不足16節(jié)，一節(jié)扣0.5分，超出部分不加分?？己宿k法，查閱教師課表、學(xué)?？傉n表。
（2）獲獎情況：
a近五年個人獲獎：國家級5分、省級4分、市級3分、縣級2分、片級鎮(zhèn)級1.5分，只以最高級別記一次（如某一層次獲獎分名次，市級及以上每低一等次減1分，縣級每低一等次減0.5分，片級鎮(zhèn)級二、三名為1分）（以上獲獎必須是通過中心校及教育體育局上報）。
b指導(dǎo)學(xué)生獲獎同前a(指導(dǎo)教師有文或有證)；
c任現(xiàn)職以來論文獲縣級一、二、三等獎分別記2分、1.5分、1分，市級2.5分、2分、1.5分；省級（一等獎3分，二等獎2.5分，三等獎2分）及cn刊物發(fā)表文章的記3分；國家級一等獎3.5分，二等獎3分，三等獎2.5分；在《xx教研》上發(fā)表文章的記1分，多篇累加不超過1.5分；xx教育網(wǎng)發(fā)表論文的記0.5分每次，累積得分不超過1分。市、縣級論文多篇累加不超過3分（同級只記最高獎一次）；省級及cn刊物累加分?jǐn)?shù)不超過3.5分；國家級多篇累加不超過4分（相關(guān)研究所等獲獎?wù)撐囊允〖売浄郑ㄋ刑峁┑淖C件必須真實(shí)，弄虛作假一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消當(dāng)年兌現(xiàn)資格）。
（3）近五年獲得：
縣級教學(xué)能手加2分，市級教學(xué)能手加3分。
縣級骨干教師加2分，市級骨干教師加3分。
縣級學(xué)科帶頭人加3分，市級學(xué)科帶頭人加5分。
本項(xiàng)記最高得分項(xiàng)，不累計(jì)加分。
省級教學(xué)能手、省級骨干教師、省級學(xué)科帶頭人直接兌現(xiàn)（無第四大項(xiàng)情況）。
（4）評小高資格年限：每年記1分（評審年限取整數(shù)，只進(jìn)不舍）。
（1）考核近兩學(xué)年教學(xué)成績（兩學(xué)年均分）。以每學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測及教育教學(xué)檢查為準(zhǔn)。期末文化素質(zhì)檢測全鎮(zhèn)第一名12分，每降一名減少1分（記前八名），兩學(xué)期相加除以2（同時任教兩個及以上學(xué)科均為前八名，以高者為準(zhǔn)；其中一科不在前八名，取均分。中途接班教師上一學(xué)年檢測非后三名，名次照常，后三名，每升2個檔次加1分。），（檢測倒數(shù)三名分別扣1.5分、1分、0.5分）；教學(xué)檢查以檢查教師作業(yè)、備課為準(zhǔn)，第一名4分，每降一名減少0.25分，近一學(xué)年的成績相加除以次數(shù)為得分（未抽查到教師分值取參與評聘教師分值的平均分）。教師此項(xiàng)成績得分為以上兩項(xiàng)得分之和。
（2）近兩學(xué)年，全鎮(zhèn)綜合評估前六名，校長加分，第一名加6分，每降一名減少0.5分，兩學(xué)年均分（副校長及學(xué)校中層此項(xiàng)分值是校長的一半）。
1．職業(yè)道德差、亂收費(fèi)、亂攤派、向?qū)W生家長索取錢物的'；
2．在五年之內(nèi)違反計(jì)劃生育的；
3．未經(jīng)學(xué)校同意在校外兼職的；
4．因體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；
5．當(dāng)年受記大過及以上處分的；
6．近三年一年內(nèi)事假累計(jì)超過兩個月或病假累計(jì)超過半年的；
7．不服從學(xué)校工作調(diào)配的；
8．近三年中，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。
1．書面申報：凡符合條件者，均可向?qū)W校評聘領(lǐng)導(dǎo)小組送交書面申請，未交書面申請者，按自愿棄權(quán)處理。
2．組織考核：由評聘領(lǐng)導(dǎo)小組按本方案集體考核打分。
3．初錄推薦：按積分考核結(jié)果從高分到低分初錄選取。
4．張榜公示：初錄結(jié)果公示五天，接受群眾監(jiān)督。
5．上報審批
學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱評聘工作由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：
辦公室：
（當(dāng)年參加評聘人員不得進(jìn)入評審小組）
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十
振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學(xué)校教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校黨支部工作計(jì)劃，結(jié)合廉政文化進(jìn)校園活動，舉辦教師師德師風(fēng)演講比賽活動，特制定該方案。
本次演講活動的主題是“愛與責(zé)任鑄師魂----我身邊的故事”。演講要求充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，具有時代特征、學(xué)校特色、教師特點(diǎn)，要堅(jiān)持弘揚(yáng)當(dāng)代教師“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的精神，充分體現(xiàn)二中教師道德思想與精神風(fēng)尚。
xx年4月下旬
多功能餐廳。
語、數(shù)、外、理化生、政史地、音體美信各組各選2名教師參加。
1、演講脫稿，圍繞“愛與責(zé)任鑄師魂”為主題，從講師德，講奉獻(xiàn)等方面確定內(nèi)容。（題目自擬）
2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號召力。
3、演講時間5—8分鐘，教師按抽簽順序上常
比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎6名。獎勵按學(xué)?？己朔桨笀?zhí)行，并發(fā)榮譽(yù)證書。
xx
師德師風(fēng)演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
1、演講內(nèi)容4分。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性和思想性。
2、語言表達(dá)3分。
運(yùn)用演講技巧；語言純正；表達(dá)自然；生動感人
3、儀態(tài)儀表1分。
衣著大方、整齊；表情自然；肢體語言表達(dá)適當(dāng)。
4、演講效果2分。
聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十一
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的'種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的應(yīng)對自己的工作職責(zé)心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，用心探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十二
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神，切實(shí)搞好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，根據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策以及職稱評審積分辦法，特制定此實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，圍繞縣教體局進(jìn)一步深化人事制度改革的總體要求，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機(jī)制，強(qiáng)化政策導(dǎo)向，突出實(shí)績與能力，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
（一）評審原則。
嚴(yán)格執(zhí)行教體局、人社局關(guān)于教師職稱評定工作的政策，嚴(yán)格履行職稱評定的程序，體現(xiàn)公開、公平、公正、德才兼?zhèn)?，注重?shí)績，不論資排輩，從嚴(yán)把關(guān)的原則。
（二）評定辦法。
1、制定方案。
按照上級有關(guān)政策結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的方案，以確保職稱評定工作有序開展。
2、政策宣傳。
職稱評定前召開職稱評審工作準(zhǔn)備會，宣傳職稱評定的相關(guān)政策及具體規(guī)定，做到政策公開。
3、依照上級文件精神，學(xué)校采取自下而上、親屬回避的原則推薦為人正派、處事公道、在群眾中有較高威信的同志組成學(xué)校職稱考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本年度教師職稱評審工作。
組?長：
副組長：
成?員：
監(jiān)督員：
1、本人報名，資格審查；教職工申報評定職稱必須符合上級有關(guān)文件規(guī)定的基本條件，由辦公室負(fù)責(zé)進(jìn)行資格審查。
2、符合條件者在職評會上提供相關(guān)材料，進(jìn)行量化打分；
3、職稱考核領(lǐng)導(dǎo)組成員評議認(rèn)定，考核結(jié)果與本人見面。
4、學(xué)校向全校教職工公示評定結(jié)果；
5、公示期滿后，若無異議，再行上報材料。
6、材料歸檔評職工作結(jié)束，所有材料都要?dú)w檔。
（四）量化計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、學(xué)歷。專科以下4分，?？?分，本科xx分，碩士xx分，博士14分。后取得學(xué)歷層次減1分。專業(yè)不對口減2分。
2、任職年限。任現(xiàn)職以來每年1分。參加工作以來每滿一年計(jì)1分，任教學(xué)科與專業(yè)不同的每年計(jì)0.5分。轉(zhuǎn)評人員特殊對待。
3、工作量。任現(xiàn)職以來滿工作量每年2分。
4、班主任。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任工作每學(xué)期1分。
5、任現(xiàn)職以來基本功?？h級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計(jì)算。需與專業(yè)相關(guān)。
6、任現(xiàn)職以來優(yōu)質(zhì)課。縣、市、省、國家級分別為1、2、4、6分計(jì)分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計(jì)算。需與專業(yè)相關(guān)。
7、任現(xiàn)職以來課題。參與市級以上課題的主研人2分，其他為1分。省級的主研人4分，其他2分；國家級的主研人xx分，其他5分。
8、任現(xiàn)職以來科研成果獎?？h、市、省、國家政府部門授予成果獎分?jǐn)?shù)依次為5、xx、20、30分；教育部分授予的依次為2、4、6、xx積分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計(jì)算。主研人滿分計(jì)算，其他人（不超過4人）按0.5計(jì)分。需與專業(yè)相關(guān)。
9、任現(xiàn)職以來行政獎勵?？h級3分，市級5分，省級xx分，國家級20分。每年證書可累計(jì)，但必須與專業(yè)相關(guān)。
xx、論文，論著。至少一篇。進(jìn)中一最多兩篇，進(jìn)中高最多三篇。市級1分，省級3分，國家級5分。需在指定網(wǎng)站上查到。（萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、清華同方中國知網(wǎng)等國家新聞出版總署批準(zhǔn)的期刊）正式出版過專著、譯著（主編或副主編）計(jì)20分。
xx、考核。任現(xiàn)職以來年終考核優(yōu)秀每次計(jì)2分，合格計(jì)1分。
（五）否決條件。
凡有下列情形之一者不能參加職稱評定。
（1）有違法犯罪行為者；
（2）有違反師德師風(fēng)規(guī)定，有損學(xué)校榮譽(yù)和形象行為者；
（3）不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，無故不服從工作調(diào)動和擅離職守，目無組織紀(jì)律，影響惡劣者。
（4）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績等，三年不得申報。
（六）嚴(yán)肅紀(jì)律，落實(shí)責(zé)任。
學(xué)?？荚u小組要把職稱評定工作作為一項(xiàng)民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據(jù)學(xué)校績效考核辦法和相關(guān)制度，追究其責(zé)任。
（七）時間安排。
7月28日召開職稱評審工作準(zhǔn)備會；
7月29日審查材料，積分；
7月31日-8月7日公示量化積分排名表。
此方案由學(xué)校職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
xx中學(xué)。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十三
以市人力資源和社會保障局、市教育局和鎮(zhèn)黨委政府有關(guān)要求和會議精神為指導(dǎo)，本著好事辦好的原則，認(rèn)真落實(shí)好這次教師職稱聘任工作，既要聘出干勁、聘出積極性，又要聘出持續(xù)的工作熱情，更要確保廣大教職工人心穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧，為全面提高學(xué)校管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)新的輝煌。
1、堅(jiān)持公正公平、公開透明的原則;。
2、堅(jiān)持整體把握先評先聘的原則;。
3、堅(jiān)持同年度內(nèi)突出工作實(shí)績，擇優(yōu)聘用的原則;。
4、堅(jiān)持發(fā)展性評價，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，有利于調(diào)動教師積極性的原則;。
5、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，有利于保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的原則。
1、現(xiàn)翟鎮(zhèn)(市人事局、教育局規(guī)定的離崗人員和正式退休人員除外)正式教師，師德高尚、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、為人師表、教書育人、關(guān)愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)水平高，教學(xué)成績突出。
3、工作勤懇，任勞任怨，顧全大局，服從分配。
4、已取得相應(yīng)的教師專業(yè)專業(yè)職稱。
1、犯有嚴(yán)重錯誤，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的;。
2、教師職業(yè)道德較差，在鎮(zhèn)內(nèi)外影響很壞的;。
3、因工作失職失誤，造成學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生重大安全事故的;。
4、從事有償家教，造成較壞影響的;。
5、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的，有亂收費(fèi)現(xiàn)象造成惡劣影響的;。
6、違反計(jì)劃生育政策的;。
7、連續(xù)6年以來教學(xué)質(zhì)量獎都在全鎮(zhèn)最后等的;。
8、未經(jīng)批準(zhǔn)就私自不上班的;。
9、不按規(guī)定和要求簽訂聘任承諾書和保證書的。
1、自2012年起，今后凡參加聘任的，考查2012年以后的綜合考核成績，作為聘任的主要依據(jù)。
2、自2012年起，今后凡參加聘任的，連續(xù)兩年內(nèi)在后勤崗位的，不予聘任。
3、自2012年起，今后凡參加聘任的，將教師考勤、質(zhì)量抽測、教科研、上級視導(dǎo)檢查成績等作為重要條件。
鎮(zhèn)教辦成立“翟鎮(zhèn)20xx年教師職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，在廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，制定完善“翟鎮(zhèn)20xx年以前教師職稱第二階段聘任工作實(shí)施方案”及評分標(biāo)準(zhǔn)，具體指導(dǎo)和實(shí)施這次聘任工作，確保聘任工作組織嚴(yán)密，實(shí)施工作細(xì)致周到，并有理有據(jù)。聘任的主要原則是符合基本條件并不違背聘任條件之二中所列情況的，按照先評先聘的原則組織聘任;根據(jù)名額聘任到相應(yīng)年度后，仍有名額的，下一年度的聘任按評分標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施。
鎮(zhèn)教辦、教育工會組織召開全鎮(zhèn)教職工代表會議，討論、審議并表決通過鎮(zhèn)教辦聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的“翟鎮(zhèn)20xx年以前教師職稱聘任工作實(shí)施方案”及評分標(biāo)準(zhǔn)。代表組成教育干部占三分之一，教師代表占三分之二，具體推薦要求見附件。
有聘任意向的教師，先向?qū)W校遞交書面聘任申請，并每人簽訂一份承諾書，學(xué)校初審后，對符合條件的教師申請，由學(xué)校簽署意見并蓋章后報鎮(zhèn)教辦聘任工作委員會，鎮(zhèn)教辦聘任委員會安排專人接收申請并組織嚴(yán)格審核。
鎮(zhèn)教辦聘任工作委員會將根據(jù)市人事局、教育局的相關(guān)要求和分配給我鎮(zhèn)的聘任總額，認(rèn)真核定各年度的聘任名額，名額分配的原則是：中高按分配名額聘任，中級按照分配名額所占總未聘人數(shù)的比列，按照同等比例分別確定中一和小高的聘任人數(shù)，并公示。
鎮(zhèn)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)聘任工作的實(shí)際需要，分成中高、中一和小高三個聘任工作小組。根據(jù)各聘任名額，按年度聘任，聘完一年，再推至下一年，如果同一年度名額不足的，則依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行逐一打分，按年度，排出參聘教師的綜合成績，由評委簽名認(rèn)可后，先行在各校公示，經(jīng)公示無異議的`，由參聘教師個人確認(rèn)成績后，公示認(rèn)可。
對確定聘任的人員名單在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行公示，經(jīng)公示無異議后，上報市教育局。
被聘任人員上報市教育局、人事局審核同意，鎮(zhèn)教辦簽發(fā)聘任書。
所有參聘人員，先簽訂承諾書或保證書，才允許參加聘任，凡是不參加保證書的應(yīng)聘人員，不得參加本次競聘;參加本次競聘的，被聘任后又不按時上班或者三天兩頭請假的，將嚴(yán)格按照學(xué)校的考勤制度，視情況全部或部分扣發(fā)其工資或績效工資。
1、學(xué)歷：
晉升小學(xué)高級：中師以下不計(jì)分，中師5分，專科10分，本科15分(屬后學(xué)歷者，須取得后學(xué)歷滿3年)。
晉升中學(xué)一級和中學(xué)高級：?？埔韵虏挥?jì)分，?？朴?jì)5分，本科計(jì)10分，取得學(xué)士學(xué)位計(jì)12分，研究生及以上計(jì)15分(屬后學(xué)歷者，須取得后學(xué)歷滿3年)。
2、班主任。
近5年以來，每任職1年加1分。
3、年度考核：在近五年之內(nèi)的年度考核，每有一個優(yōu)秀加2分，累計(jì)加分。
4、骨干教師：凡是參加了骨干教師培訓(xùn)，經(jīng)教育行政部門頒發(fā)了骨干教師培訓(xùn)證書的或經(jīng)市教育局公布的教科研團(tuán)隊(duì)成員，市級加1分,地級加2分,省級及以上3分，累計(jì)加分。
5、職稱職務(wù)任期內(nèi)每年加4分。
6、教師業(yè)務(wù)考試成績2分，其計(jì)算辦法是同學(xué)科最高分為基數(shù)，個人兩次成績之和除以同學(xué)科兩次最高分之和乘以2.
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
對20xx―20xx學(xué)年度在本鎮(zhèn)教師節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量分析會上，獲特等獎的18分，獲一等獎的15分，獲二等獎的12分，獲三等獎的9分，獲四等獎的7分，獲五等獎的5分，獲六等獎的3分;20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx――2012學(xué)年度取得的成績進(jìn)行打分。凡是四學(xué)年內(nèi)在本鎮(zhèn)教師節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量分析會上，獲一等獎的15分，獲二等獎的10分，獲三等獎的6分，獲四等獎的3分(以鎮(zhèn)黨委政府、教育辦文件為準(zhǔn))。六學(xué)年成績累加。因工作需要由教學(xué)崗位調(diào)整到教育教學(xué)管理崗位并且從事與教學(xué)有關(guān)工作人員的成績，有獲獎等次者可按相應(yīng)證書等級計(jì)算，無獲獎等次的其所在新崗位期間的成績按參評相應(yīng)職稱有成績?nèi)藛T同一年度的平均分計(jì)算;調(diào)整到職工崗位的，按參評同一年度相應(yīng)職稱人員的最低分計(jì)算。
20xx年8月底以前病休或從事勤工儉學(xué)工作而現(xiàn)已上崗的教師，其病休或從事勤工儉學(xué)工作期間的教學(xué)成績計(jì)為零分。
本大項(xiàng)成績累加計(jì)分最高者記為40分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以40得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=40×(n/m)。
(1)20xx年度以來獲得鎮(zhèn)級及以上綜合榮譽(yù)的(教師節(jié)期間表彰的)，地級50分，市級30分，鎮(zhèn)級15分，累加計(jì)分。
20xx年翟鎮(zhèn)表彰的教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，20xx翟鎮(zhèn)表彰的教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，只按優(yōu)秀教師計(jì)算成績，不重復(fù)計(jì)分。
(2)20xx年以來參加各級教育行政部門組織評選獲獎的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，省級50分，地級40分，市級30分，鎮(zhèn)級15分;優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課，省級：40分，地級：一等35分，二等25分，市級：一等23分，二等21分，三等19分，鎮(zhèn)級一等8分，鎮(zhèn)級二等3分。
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為50分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以50得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=50×(n/m)。
(1)20xx年以來取得的業(yè)務(wù)榮譽(yù)進(jìn)行打分(教育主管部門簽發(fā)、大會表彰的)。獲得鎮(zhèn)級以上“教學(xué)工作先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀班主任”、“德育工作先進(jìn)個人”、“百佳文明教師”、“拔尖人才”、“科技標(biāo)兵”、“中考優(yōu)秀教師”、“中考優(yōu)秀班主任”、“中考先進(jìn)工作者”、“小學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)個人”、“小學(xué)教育教學(xué)管理先進(jìn)個人”、“課改先進(jìn)個人”、“教改先進(jìn)個人”、“學(xué)校管理先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“督導(dǎo)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號的，國家級35分，省級30分，地級25分，市級15分，鎮(zhèn)級5分，以上榮譽(yù)累加計(jì)分。
(2)對20xx年以來取得的其它單項(xiàng)榮譽(yù)進(jìn)行打分(由主管部門逐級推薦的)。獲得鎮(zhèn)級以上其它單項(xiàng)榮譽(yù)的，省級18分，地級13分，市級9分，鎮(zhèn)級3分，累加計(jì)分。
注：以上同一類的同一年度的榮譽(yù)，其成績按最高的計(jì)算不重復(fù)計(jì)分。
(3)一般課型比賽。
20xx年以來參加各級教育行政部門組織評選獲獎的教學(xué)技能大賽等，省級：40分，地級：一等35分，二等25分，市級：一等23分，二等21分，三等19分，鎮(zhèn)級一等8分，鎮(zhèn)級二等3分。電教優(yōu)質(zhì)課、通過光盤參評的優(yōu)質(zhì)課國家級13分、省級10分、地級8分、市級7分、鎮(zhèn)級5分。被評為市級以上學(xué)科骨干教師(參加培訓(xùn)直接發(fā)證的骨干教師除外)，在鎮(zhèn)級以上公開課、觀摩課、說課等評選獲獎的按同級優(yōu)質(zhì)課對待。教學(xué)能手按同級一等加分，以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
(1)發(fā)表作品。
20xx年以來市級及以上重要正式教育學(xué)術(shù)刊物(有國家統(tǒng)一刊號)上發(fā)表的科研論文、專著，國家級50分，省級40分、地級30分、市10分、鎮(zhèn)級5分，在小報小刊發(fā)表的文章、試題、論文集等，任期內(nèi)限交15份，每份3分(僅限第一作者)。累計(jì)加分。
(2)、評選論文。
20xx年以來參加各級教研室、教科所、課改辦、專業(yè)報刊、教育學(xué)會專業(yè)委員會等部門組織的論文比賽獲獎的，按獲獎的級別計(jì)分。國家級10分，省級8分、地級：一等5分，二等以下3分，市級：一等2分，二等1分。電教、普教、成教、幼教、勤儉辦、條裝辦及有關(guān)科室論文評選及自制教具、玩具評選、課件制作評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)案評選獲或中學(xué)系列按上級約稿出集的，省級及以上4分，地級：一等3分，二等以下1.5分，市級：一等1分，二等0.5分。在鎮(zhèn)級以上教師節(jié)質(zhì)量分析會和學(xué)校管理大會上介紹經(jīng)驗(yàn)者，地級2分、市級1分、鎮(zhèn)級0.5分。指導(dǎo)獎(限于小教系列職稱評審)以證書為準(zhǔn)鎮(zhèn)級0.5分，市級1分，地級2分，省級以上3分;以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
(3)課題。
20xx年以來承擔(dān)教育教學(xué)研究課題并通過鑒定：主持人：國家級30分，省級25分，地級20分，市級15分，參加者：第一位得分省級20分，地級15分，市級10分，第二位按第一位得分的1/2記分，依次類推。課題項(xiàng)目獲得市級以上科學(xué)技術(shù)獎的：第一位得分省級及以上15分，地級：一等10分，地級二等8分，地級三等7分;市級7分，第二位按第一位得分的1/2計(jì)分，第三位按1/3計(jì)分依次類推。以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
本大項(xiàng)成績累記計(jì)分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
注：以上榮譽(yù)以原始證書為準(zhǔn)。
我已仔細(xì)閱讀鎮(zhèn)教代會通過的《翟鎮(zhèn)2012年以前教職工職稱第二階段聘任工作實(shí)施方案》，理解其內(nèi)容。我鄭重承諾，嚴(yán)格執(zhí)行方案規(guī)定，按要求參加本次或今后職稱聘任工作，堅(jiān)決不違背以下規(guī)定：
1、犯有嚴(yán)重錯誤，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的;。
2、教師職業(yè)道德較差，在鎮(zhèn)內(nèi)外影響很壞的;。
3、因工作失職失誤，造成學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生重大安全事故的;。
4、從事有償家教，造成較壞影響的;。
5、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的，有亂收費(fèi)現(xiàn)象造成惡劣影響的;。
6、違反計(jì)劃生育政策的;。
7、連續(xù)6年以來教學(xué)質(zhì)量獎都在全鎮(zhèn)最后一等的;。
8、不嚴(yán)格遵守學(xué)?？记谥贫取?BR> 9、未經(jīng)批準(zhǔn)就私自不上班的。
10、不按規(guī)定和要求簽訂聘后承諾書和保證書的。
12、自2012年起，今后凡參加聘任的，2012年以后的綜合考核成績作為聘任依據(jù)。
13、自2012年起，今后凡參加聘任的，連續(xù)兩年內(nèi)在后勤崗位的，不予聘任。
承諾人：
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十四
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十五
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神，切實(shí)搞好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，根據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策以及職稱評審積分辦法，特制定此實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，圍繞縣教體局進(jìn)一步深化人事制度改革的總體要求，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機(jī)制，強(qiáng)化政策導(dǎo)向，突出實(shí)績與能力，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
（一）評審原則。
嚴(yán)格執(zhí)行教體局、人社局關(guān)于教師職稱評定工作的政策，嚴(yán)格履行職稱評定的程序，體現(xiàn)公開、公平、公正、德才兼?zhèn)?，注重?shí)績，不論資排輩，從嚴(yán)把關(guān)的原則。
（二）評定辦法。
1、制定方案。
按照上級有關(guān)政策結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的方案，以確保職稱評定工作有序開展。
2、政策宣傳。
職稱評定前召開職稱評審工作準(zhǔn)備會，宣傳職稱評定的相關(guān)政策及具體規(guī)定，做到政策公開。
3、依照上級文件精神，學(xué)校采取自下而上、親屬回避的原則推薦為人正派、處事公道、在群眾中有較高威信的同志組成學(xué)校職稱考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本年度教師職稱評審工作。
職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
監(jiān)督員：
（三）職稱評定程序。
1、本人報名，資格審查；教職工申報評定職稱必須符合上級有關(guān)文件規(guī)定的基本條件，由辦公室負(fù)責(zé)進(jìn)行資格審查。
2、符合條件者在職評會上提供相關(guān)材料，進(jìn)行量化打分；
3、職稱考核領(lǐng)導(dǎo)組成員評議認(rèn)定，考核結(jié)果與本人見面。
4、學(xué)校向全校教職工公示評定結(jié)果；
5、公示期滿后，若無異議，再行上報材料。
6、材料歸檔評職工作結(jié)束，所有材料都要?dú)w檔。
（四）量化計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、學(xué)歷。專科以下4分，?？?分，本科10分，碩士12分，博士14分。后取得學(xué)歷層次減1分。專業(yè)不對口減2分。
2、任職年限。任現(xiàn)職以來每年1分。參加工作以來每滿一年計(jì)1分，任教學(xué)科與專業(yè)不同的每年計(jì)0.5分。轉(zhuǎn)評人員特殊對待。
3、工作量。任現(xiàn)職以來滿工作量每年2分。
4、班主任。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任工作每學(xué)期1分。
5、任現(xiàn)職以來基本功?？h級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計(jì)算。需與專業(yè)相關(guān)。
6、任現(xiàn)職以來優(yōu)質(zhì)課?？h、市、省、國家級分別為1、2、4、6分計(jì)分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計(jì)算。需與專業(yè)相關(guān)。
7、任現(xiàn)職以來課題。參與市級以上課題的主研人2分，其他為1分。省級的主研人4分，其他2分；國家級的主研人10分，其他5分。
8、任現(xiàn)職以來科研成果獎?？h、市、省、國家政府部門授予成果獎分?jǐn)?shù)依次為5、10、20、30分；教育部分授予的依次為2、4、6、10積分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計(jì)算。主研人滿分計(jì)算，其他人（不超過4人）按0.5計(jì)分。需與專業(yè)相關(guān)。
9、任現(xiàn)職以來行政獎勵。縣級3分，市級5分，省級10分，國家級20分。每年證書可累計(jì)，但必須與專業(yè)相關(guān)。
10、論文，論著。至少一篇。進(jìn)中一最多兩篇，進(jìn)中高最多三篇。市級1分，省級3分，國家級5分。需在指定網(wǎng)站上查到。（萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、清華同方中國知網(wǎng)等國家新聞出版總署批準(zhǔn)的期刊）正式出版過專著、譯著（主編或副主編）計(jì)20分。
11、考核。任現(xiàn)職以來年終考核優(yōu)秀每次計(jì)2分，合格計(jì)1分。
（五）否決條件。
凡有下列情形之一者不能參加職稱評定。
（1）有違法犯罪行為者；
（2）有違反師德師風(fēng)規(guī)定，有損學(xué)校榮譽(yù)和形象行為者；
（3）不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，無故不服從工作調(diào)動和擅離職守，目無組織紀(jì)律，影響惡劣者。
（4）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績等，三年不得申報。
（六）嚴(yán)肅紀(jì)律，落實(shí)責(zé)任。
學(xué)校考評小組要把職稱評定工作作為一項(xiàng)民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據(jù)學(xué)?？冃Э己宿k法和相關(guān)制度，追究其責(zé)任。
（七）時間安排。
7月28日召開職稱評審工作準(zhǔn)備會；
7月29日審查材料，積分；
7月31日-8月7日公示量化積分排名表。
此方案由學(xué)校職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
xx中學(xué)。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十六
教師這一職業(yè)的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師不僅要教學(xué)生學(xué)知識，還要教會他們學(xué)做人，作為教師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。反思自己平時的教育教學(xué)行為和平時生活的言論，我明白了自己的不足，并制定了整改方案。
1、不足之處：沒有認(rèn)真研究學(xué)生情況，對學(xué)生關(guān)心不夠。
整改方案：從現(xiàn)在起，多向老教師請教、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育方法，堅(jiān)持面對全體學(xué)生，關(guān)心后進(jìn)生，采取靈活的方法教學(xué)。
2、不足之處：缺乏探索知識，勇于創(chuàng)新的精神。
整改方案：努力在教育實(shí)踐中不斷探索新的教育和教學(xué)方法。勇于創(chuàng)新，敢于超越自己，做到常教常新。
3、不足之處：作為班主任，與家長的溝通還不夠，不了解學(xué)生在家中的行為和家長采取的教育方式。
整改方案：與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，常通電話，常見面，及時了解學(xué)生在家中的各種表現(xiàn)，得到家長的配合，共同教育學(xué)生成長。
4、不足之處：在執(zhí)教方面，學(xué)習(xí)時間，內(nèi)容不夠，體會也不夠深刻。
整改方案：利用課余時間，多讀多看一些教育學(xué)和政策法規(guī)方面的書籍，并認(rèn)真及時作好讀書筆記。
還有在平時要注意備課，寫教案，勤批改，勤輔導(dǎo)，每學(xué)期做好計(jì)劃實(shí)施，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平。時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。通過這次活動，我認(rèn)識到自己做得還不夠，以后，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷對照自己，及時糾正不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作，做到與時俱進(jìn)。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十七
以市人力資源和社會保障局、市教育局和鎮(zhèn)黨委政府有關(guān)要求和會議精神為指導(dǎo)，本著好事辦好的原則，認(rèn)真落實(shí)好這次教師職稱聘任工作，既要聘出干勁、聘出積極性，又要聘出持續(xù)的工作熱情，更要確保廣大教職工人心穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧，為全面提高學(xué)校管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)新的輝煌。
1、堅(jiān)持公正公平、公開透明的原則;。
2、堅(jiān)持整體把握先評先聘的原則;。
3、堅(jiān)持同年度內(nèi)突出工作實(shí)績，擇優(yōu)聘用的原則;。
4、堅(jiān)持發(fā)展性評價，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，有利于調(diào)動教師積極性的原則;。
5、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，有利于保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的原則。
1、現(xiàn)翟鎮(zhèn)(市人事局、教育局規(guī)定的離崗人員和正式退休人員除外)正式教師，師德高尚、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、為人師表、教書育人、關(guān)愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)水平高，教學(xué)成績突出。
3、工作勤懇，任勞任怨，顧全大局，服從分配。
4、已取得相應(yīng)的教師專業(yè)專業(yè)職稱。
1、犯有嚴(yán)重錯誤，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的;。
2、教師職業(yè)道德較差，在鎮(zhèn)內(nèi)外影響很壞的;。
3、因工作失職失誤，造成學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生重大安全事故的;。
4、從事有償家教，造成較壞影響的;。
5、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的，有亂收費(fèi)現(xiàn)象造成惡劣影響的;。
6、違反計(jì)劃生育政策的;。
7、連續(xù)6年以來教學(xué)質(zhì)量獎都在全鎮(zhèn)最后等的;。
8、未經(jīng)批準(zhǔn)就私自不上班的;。
9、不按規(guī)定和要求簽訂聘任承諾書和。
保證書。
的。
1、自2012年起，今后凡參加聘任的，考查2012年以后的綜合考核成績，作為聘任的主要依據(jù)。
2、自2012年起，今后凡參加聘任的，連續(xù)兩年內(nèi)在后勤崗位的，不予聘任。
3、自2012年起，今后凡參加聘任的，將教師考勤、質(zhì)量抽測、教科研、上級視導(dǎo)檢查成績等作為重要條件。
鎮(zhèn)教辦成立“翟鎮(zhèn)20xx年教師職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，在廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，制定完善“翟鎮(zhèn)20xx年以前教師職稱第二階段聘任工作實(shí)施方案”及評分標(biāo)準(zhǔn)，具體指導(dǎo)和實(shí)施這次聘任工作，確保聘任工作組織嚴(yán)密，實(shí)施工作細(xì)致周到，并有理有據(jù)。聘任的主要原則是符合基本條件并不違背聘任條件之二中所列情況的，按照先評先聘的原則組織聘任;根據(jù)名額聘任到相應(yīng)年度后，仍有名額的，下一年度的聘任按評分標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施。
鎮(zhèn)教辦、教育工會組織召開全鎮(zhèn)教職工代表會議，討論、審議并表決通過鎮(zhèn)教辦聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的“翟鎮(zhèn)20xx年以前教師職稱聘任工作實(shí)施方案”及評分標(biāo)準(zhǔn)。代表組成教育干部占三分之一，教師代表占三分之二，具體推薦要求見附件。
有聘任意向的教師，先向?qū)W校遞交書面聘任申請，并每人簽訂一份承諾書，學(xué)校初審后，對符合條件的教師申請，由學(xué)校簽署意見并蓋章后報鎮(zhèn)教辦聘任工作委員會，鎮(zhèn)教辦聘任委員會安排專人接收申請并組織嚴(yán)格審核。
鎮(zhèn)教辦聘任工作委員會將根據(jù)市人事局、教育局的相關(guān)要求和分配給我鎮(zhèn)的聘任總額，認(rèn)真核定各年度的聘任名額，名額分配的原則是：中高按分配名額聘任，中級按照分配名額所占總未聘人數(shù)的比列，按照同等比例分別確定中一和小高的聘任人數(shù)，并公示。
鎮(zhèn)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)聘任工作的實(shí)際需要，分成中高、中一和小高三個聘任工作小組。根據(jù)各聘任名額，按年度聘任，聘完一年，再推至下一年，如果同一年度名額不足的，則依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行逐一打分，按年度，排出參聘教師的綜合成績，由評委簽名認(rèn)可后，先行在各校公示，經(jīng)公示無異議的`，由參聘教師個人確認(rèn)成績后，公示認(rèn)可。
對確定聘任的人員名單在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行公示，經(jīng)公示無異議后，上報市教育局。
被聘任人員上報市教育局、人事局審核同意，鎮(zhèn)教辦簽發(fā)聘任書。
所有參聘人員，先簽訂承諾書或。
保證書。
才允許參加聘任凡是不參加保證書的應(yīng)聘人員不得參加本次競聘;參加本次競聘的被聘任后又不按時上班或者三天兩頭請假的將嚴(yán)格按照學(xué)校的考勤制度視情況全部或部分扣發(fā)其工資或績效工資。
1、學(xué)歷：
晉升小學(xué)高級：中師以下不計(jì)分，中師5分，專科10分，本科15分(屬后學(xué)歷者，須取得后學(xué)歷滿3年)。
晉升中學(xué)一級和中學(xué)高級：專科以下不計(jì)分，?？朴?jì)5分，本科計(jì)10分，取得學(xué)士學(xué)位計(jì)12分，研究生及以上計(jì)15分(屬后學(xué)歷者，須取得后學(xué)歷滿3年)。
2、班主任。
近5年以來，每任職1年加1分。
3、年度考核：在近五年之內(nèi)的年度考核，每有一個優(yōu)秀加2分，累計(jì)加分。
4、骨干教師：凡是參加了骨干教師培訓(xùn)，經(jīng)教育行政部門頒發(fā)了骨干教師培訓(xùn)證書的或經(jīng)市教育局公布的教科研團(tuán)隊(duì)成員，市級加1分,地級加2分,省級及以上3分，累計(jì)加分。
5、職稱職務(wù)任期內(nèi)每年加4分。
6、教師業(yè)務(wù)考試成績2分，其計(jì)算辦法是同學(xué)科最高分為基數(shù)，個人兩次成績之和除以同學(xué)科兩次最高分之和乘以2.
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
對20xx―20xx學(xué)年度在本鎮(zhèn)教師節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量分析會上，獲特等獎的18分，獲一等獎的15分，獲二等獎的12分，獲三等獎的9分，獲四等獎的7分，獲五等獎的5分，獲六等獎的3分;20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx――2012學(xué)年度取得的成績進(jìn)行打分。凡是四學(xué)年內(nèi)在本鎮(zhèn)教師節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量分析會上，獲一等獎的15分，獲二等獎的10分，獲三等獎的6分，獲四等獎的3分(以鎮(zhèn)黨委政府、教育辦文件為準(zhǔn))。六學(xué)年成績累加。因工作需要由教學(xué)崗位調(diào)整到教育教學(xué)管理崗位并且從事與教學(xué)有關(guān)工作人員的成績，有獲獎等次者可按相應(yīng)證書等級計(jì)算，無獲獎等次的其所在新崗位期間的成績按參評相應(yīng)職稱有成績?nèi)藛T同一年度的平均分計(jì)算;調(diào)整到職工崗位的，按參評同一年度相應(yīng)職稱人員的最低分計(jì)算。
20xx年8月底以前病休或從事勤工儉學(xué)工作而現(xiàn)已上崗的教師，其病休或從事勤工儉學(xué)工作期間的教學(xué)成績計(jì)為零分。
本大項(xiàng)成績累加計(jì)分最高者記為40分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以40得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=40×(n/m)。
(1)20xx年度以來獲得鎮(zhèn)級及以上綜合榮譽(yù)的(教師節(jié)期間表彰的)，地級50分，市級30分，鎮(zhèn)級15分，累加計(jì)分。
20xx年翟鎮(zhèn)表彰的教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，20xx翟鎮(zhèn)表彰的教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，只按優(yōu)秀教師計(jì)算成績，不重復(fù)計(jì)分。
(2)20xx年以來參加各級教育行政部門組織評選獲獎的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，省級50分，地級40分，市級30分，鎮(zhèn)級15分;優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課，省級：40分，地級：一等35分，二等25分，市級：一等23分，二等21分，三等19分，鎮(zhèn)級一等8分，鎮(zhèn)級二等3分。
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為50分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以50得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=50×(n/m)。
(1)20xx年以來取得的業(yè)務(wù)榮譽(yù)進(jìn)行打分(教育主管部門簽發(fā)、大會表彰的)。獲得鎮(zhèn)級以上“教學(xué)工作先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀班主任”、“德育工作先進(jìn)個人”、“百佳文明教師”、“拔尖人才”、“科技標(biāo)兵”、“中考優(yōu)秀教師”、“中考優(yōu)秀班主任”、“中考先進(jìn)工作者”、“小學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)個人”、“小學(xué)教育教學(xué)管理先進(jìn)個人”、“課改先進(jìn)個人”、“教改先進(jìn)個人”、“學(xué)校管理先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“督導(dǎo)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號的，國家級35分，省級30分，地級25分，市級15分，鎮(zhèn)級5分，以上榮譽(yù)累加計(jì)分。
(2)對20xx年以來取得的其它單項(xiàng)榮譽(yù)進(jìn)行打分(由主管部門逐級推薦的)。獲得鎮(zhèn)級以上其它單項(xiàng)榮譽(yù)的，省級18分，地級13分，市級9分，鎮(zhèn)級3分，累加計(jì)分。
注：以上同一類的同一年度的榮譽(yù)，其成績按最高的計(jì)算不重復(fù)計(jì)分。
(3)一般課型比賽。
20xx年以來參加各級教育行政部門組織評選獲獎的教學(xué)技能大賽等，省級：40分，地級：一等35分，二等25分，市級：一等23分，二等21分，三等19分，鎮(zhèn)級一等8分，鎮(zhèn)級二等3分。電教優(yōu)質(zhì)課、通過光盤參評的優(yōu)質(zhì)課國家級13分、省級10分、地級8分、市級7分、鎮(zhèn)級5分。被評為市級以上學(xué)科骨干教師(參加培訓(xùn)直接發(fā)證的骨干教師除外)，在鎮(zhèn)級以上公開課、觀摩課、說課等評選獲獎的按同級優(yōu)質(zhì)課對待。教學(xué)能手按同級一等加分，以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
(1)發(fā)表作品。
20xx年以來市級及以上重要正式教育學(xué)術(shù)刊物(有國家統(tǒng)一刊號)上發(fā)表的科研論文、專著，國家級50分，省級40分、地級30分、市10分、鎮(zhèn)級5分，在小報小刊發(fā)表的文章、試題、論文集等，任期內(nèi)限交15份，每份3分(僅限第一作者)。累計(jì)加分。
(2)、評選論文。
20xx年以來參加各級教研室、教科所、課改辦、專業(yè)報刊、教育學(xué)會專業(yè)委員會等部門組織的論文比賽獲獎的，按獲獎的級別計(jì)分。國家級10分，省級8分、地級：一等5分，二等以下3分，市級：一等2分，二等1分。電教、普教、成教、幼教、勤儉辦、條裝辦及有關(guān)科室論文評選及自制教具、玩具評選、課件制作評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)案評選獲或中學(xué)系列按上級約稿出集的，省級及以上4分，地級：一等3分，二等以下1.5分，市級：一等1分，二等0.5分。在鎮(zhèn)級以上教師節(jié)質(zhì)量分析會和學(xué)校管理大會上介紹經(jīng)驗(yàn)者，地級2分、市級1分、鎮(zhèn)級0.5分。指導(dǎo)獎(限于小教系列職稱評審)以證書為準(zhǔn)鎮(zhèn)級0.5分，市級1分，地級2分，省級以上3分;以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
(3)課題。
20xx年以來承擔(dān)教育教學(xué)研究課題并通過鑒定：主持人：國家級30分，省級25分，地級20分，市級15分，參加者：第一位得分省級20分，地級15分，市級10分，第二位按第一位得分的1/2記分，依次類推。課題項(xiàng)目獲得市級以上科學(xué)技術(shù)獎的：第一位得分省級及以上15分，地級：一等10分，地級二等8分，地級三等7分;市級7分，第二位按第一位得分的1/2計(jì)分，第三位按1/3計(jì)分依次類推。以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
本大項(xiàng)成績累記計(jì)分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
注：以上榮譽(yù)以原始證書為準(zhǔn)。
我已仔細(xì)閱讀鎮(zhèn)教代會通過的《翟鎮(zhèn)2012年以前教職工職稱第二階段聘任工作實(shí)施方案》，理解其內(nèi)容。我鄭重承諾，嚴(yán)格執(zhí)行方案規(guī)定，按要求參加本次或今后職稱聘任工作，堅(jiān)決不違背以下規(guī)定：
1、犯有嚴(yán)重錯誤，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的;。
2、教師職業(yè)道德較差，在鎮(zhèn)內(nèi)外影響很壞的;。
3、因工作失職失誤，造成學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生重大安全事故的;。
4、從事有償家教，造成較壞影響的;。
5、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的，有亂收費(fèi)現(xiàn)象造成惡劣影響的;。
6、違反計(jì)劃生育政策的;。
7、連續(xù)6年以來教學(xué)質(zhì)量獎都在全鎮(zhèn)最后一等的;。
8、不嚴(yán)格遵守學(xué)校考勤制度。
9、未經(jīng)批準(zhǔn)就私自不上班的。
10、不按規(guī)定和要求簽訂聘后。
承諾書。
和保證書的。
12、自2012年起，今后凡參加聘任的，2012年以后的綜合考核成績作為聘任依據(jù)。
13、自2012年起，今后凡參加聘任的，連續(xù)兩年內(nèi)在后勤崗位的，不予聘任。
承諾人：
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十八
根據(jù)x政人社發(fā)（20xx）xx號文件精神，今校務(wù)會及教師代表就我校原有的專業(yè)技術(shù)人員考核辦法進(jìn)行討論、適當(dāng)微調(diào)，形成此評價細(xì)則。
（一）教齡。從參加工作至考核年度，每年為0.5分。
（二）職齡。從任現(xiàn)職務(wù)至考核年度，每年計(jì)1分。
（三）考勤。（10分）。
1、出滿勤者計(jì)10分，教師請假累計(jì)5天內(nèi)，每天扣除0.1分；在6—29天，每天扣除0.2分；累計(jì)30天以上不得分。
2、教師超過三個月不在崗者，不得評為優(yōu)秀等次。
3、不在崗包括病事假、三個月以上的外出培訓(xùn)、工傷、產(chǎn)假、哺乳期等。
（四）中層以上領(lǐng)導(dǎo)和班主任（5分）。
1、所考核年度擔(dān)任的計(jì)2分。
2、所考核年度的前四個年度擔(dān)任的每年獎勵0.5分。
3、從所考核年度前四個年度開始連續(xù)擔(dān)任至今的記滿分。
4、中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班主任的，不按兩項(xiàng)累加計(jì)分?？蛇x其一項(xiàng)與以下第五條分?jǐn)?shù)累加。
說明：1、以上一至二項(xiàng)分?jǐn)?shù)可以進(jìn)行累加。2、按現(xiàn)有職稱聘任期內(nèi)統(tǒng)計(jì)經(jīng)歷。
（五）社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人（含教研組長）（1分）。
1、所考核年度擔(dān)任的計(jì)0.5分。
2、所考核年度的前四個年度擔(dān)任的每年獎勵0.2分。
3、從所考核年度前四個年度開始連續(xù)擔(dān)任至今的記滿分。
（六）個人榮譽(yù)。教師任現(xiàn)職以來（部分獎勵為近三年來）取得的榮譽(yù)和突出成績進(jìn)行獎勵：
1、教學(xué)能手獎。經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)地競賽評選出來的省、市、縣教學(xué)能手、名師或?qū)W科帶頭人分別獎勵3分、2分、1分。
2、教學(xué)成績獎。（以縣教育局統(tǒng)計(jì)文件為準(zhǔn)，未進(jìn)行評比的不列入此獎勵）。在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中居全縣前三名者，通過教育局表彰獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)獎證書的分別獎勵2分、1分、0.5分。
3、亮點(diǎn)工作成果獎。近三年以來，我校承擔(dān)的縣級以上全員性大型文藝、體育集中展示（100人以上）給第一名負(fù)責(zé)人獎勵2分。
4、其他榮譽(yù)獎。（1）教育部、省政府榮譽(yù)計(jì)3分。（2）省教育廳、市委市政府獎勵的計(jì)2分。（3）市教育局、縣委縣政府獎勵的計(jì)1分。（4）縣級以上其他部門獎勵的計(jì)0.5分。
5、由各級教育行政部門認(rèn)定，通過資格或資料審查，評選的各類“教壇新秀”、“骨干教師”等榮譽(yù)按照以上第四條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵。
說明：（1）以上榮譽(yù)需學(xué)校推薦方列入獎分范圍。（2）同一項(xiàng)選取最高榮譽(yù)進(jìn)行獎勵，不重復(fù)累加。（3）以上獎勵辦法僅限于教師自身榮譽(yù)，教師的教育成果及作品不計(jì)分。
（七）工作量。
1、教師平均周工作量在12課時以上、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)在6課時以上，計(jì)14分。
2、教師周工作量在10——12課時、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)在4課時以上，計(jì)12分。
3、教師周工作量在6---9課時的，計(jì)10分。
4、教師低于6課時的不計(jì)分。
5、校長取中層以上領(lǐng)導(dǎo)的平均課時記分。
（八）交流輪崗教師傾斜細(xì)則。
1、教師定期交流一年以上者，在職稱考核時每交流一年，按增加一年職齡計(jì)分，如在交流學(xué)校擔(dān)任班主任者，按我校班主任計(jì)分辦法計(jì)分。
2、凡有定期交流經(jīng)歷的教師視為“有過班主任經(jīng)歷”，但不享受班主任的其他待遇。
3、在每年的職稱評優(yōu)中，正在外出定期交流的教師其考核只用硬件分來確定其位次，如該位次進(jìn)入優(yōu)秀指標(biāo)范圍內(nèi)，直接確定為優(yōu)秀人選。
4、以上定期交流教師的各項(xiàng)優(yōu)惠，僅適用于二級職稱對象。
（九）資格及榮譽(yù)認(rèn)定。參評教師的各項(xiàng)榮譽(yù)及資質(zhì)截止考核年度的12月31號。由考核年度之后所授予的當(dāng)年度各類優(yōu)秀也列入范圍。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇一
以市人力資源和社會保障局、市教育局和鎮(zhèn)黨委政府有關(guān)要求和會議精神為指導(dǎo)，本著好事辦好的原則，認(rèn)真落實(shí)好這次教師職稱聘任工作，既要聘出干勁、聘出積極性，又要聘出持續(xù)的工作熱情，更要確保廣大教職工人心穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧，為全面提高學(xué)校管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)新的輝煌。
1、堅(jiān)持公正公平、公開透明的原則;。
2、堅(jiān)持整體把握先評先聘的原則;。
3、堅(jiān)持同年度內(nèi)突出工作實(shí)績，擇優(yōu)聘用的原則;。
4、堅(jiān)持發(fā)展性評價，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，有利于調(diào)動教師積極性的原則;。
5、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，有利于保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的原則。
1、現(xiàn)翟鎮(zhèn)(市人事局、教育局規(guī)定的離崗人員和正式退休人員除外)正式教師，師德高尚、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、為人師表、教書育人、關(guān)愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)水平高，教學(xué)成績突出。
3、工作勤懇，任勞任怨，顧全大局，服從分配。
4、已取得相應(yīng)的教師專業(yè)專業(yè)職稱。
1、犯有嚴(yán)重錯誤，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的;。
2、教師職業(yè)道德較差，在鎮(zhèn)內(nèi)外影響很壞的;。
3、因工作失職失誤，造成學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生重大安全事故的;。
4、從事有償家教，造成較壞影響的;。
5、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的，有亂收費(fèi)現(xiàn)象造成惡劣影響的;。
6、違反計(jì)劃生育政策的;。
7、連續(xù)6年以來教學(xué)質(zhì)量獎都在全鎮(zhèn)最后等的;。
8、未經(jīng)批準(zhǔn)就私自不上班的;。
9、不按規(guī)定和要求簽訂聘任承諾書和保證書的。
1、自20xx年起，今后凡參加聘任的，考查20xx年以后的綜合考核成績，作為聘任的主要依據(jù)。
2、自20xx年起，今后凡參加聘任的，連續(xù)兩年內(nèi)在后勤崗位的，不予聘任。
3、自20xx年起，今后凡參加聘任的，將教師考勤、質(zhì)量抽測、教科研、上級視導(dǎo)檢查成績等作為重要條件。
鎮(zhèn)教辦成立“翟鎮(zhèn)20xx年教師職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，在廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，制定完善“翟鎮(zhèn)20xx年以前教師職稱第二階段聘任工作實(shí)施方案”及評分標(biāo)準(zhǔn)，具體指導(dǎo)和實(shí)施這次聘任工作，確保聘任工作組織嚴(yán)密，實(shí)施工作細(xì)致周到，并有理有據(jù)。聘任的主要原則是符合基本條件并不違背聘任條件之二中所列情況的，按照先評先聘的原則組織聘任;根據(jù)名額聘任到相應(yīng)年度后，仍有名額的，下一年度的聘任按評分標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施。
鎮(zhèn)教辦、教育工會組織召開全鎮(zhèn)教職工代表會議，討論、審議并表決通過鎮(zhèn)教辦聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的“翟鎮(zhèn)20xx年以前教師職稱聘任工作實(shí)施方案”及評分標(biāo)準(zhǔn)。代表組成教育干部占三分之一，教師代表占三分之二，具體推薦要求見附件。
有聘任意向的教師，先向?qū)W校遞交書面聘任申請，并每人簽訂一份承諾書，學(xué)校初審后，對符合條件的教師申請，由學(xué)校簽署意見并蓋章后報鎮(zhèn)教辦聘任工作委員會，鎮(zhèn)教辦聘任委員會安排專人接收申請并組織嚴(yán)格審核。
鎮(zhèn)教辦聘任工作委員會將根據(jù)市人事局、教育局的相關(guān)要求和分配給我鎮(zhèn)的聘任總額，認(rèn)真核定各年度的聘任名額，名額分配的原則是：中高按分配名額聘任，中級按照分配名額所占總未聘人數(shù)的比列，按照同等比例分別確定中一和小高的聘任人數(shù)，并公示。
鎮(zhèn)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)聘任工作的實(shí)際需要，分成中高、中一和小高三個聘任工作小組。根據(jù)各聘任名額，按年度聘任，聘完一年，再推至下一年，如果同一年度名額不足的，則依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行逐一打分，按年度，排出參聘教師的綜合成績，由評委簽名認(rèn)可后，先行在各校公示，經(jīng)公示無異議的`，由參聘教師個人確認(rèn)成績后，公示認(rèn)可。
對確定聘任的人員名單在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行公示，經(jīng)公示無異議后，上報市教育局。
被聘任人員上報市教育局、人事局審核同意，鎮(zhèn)教辦簽發(fā)聘任書。
所有參聘人員，先簽訂承諾書或保證書，才允許參加聘任，凡是不參加保證書的應(yīng)聘人員，不得參加本次競聘;參加本次競聘的，被聘任后又不按時上班或者三天兩頭請假的，將嚴(yán)格按照學(xué)校的考勤制度，視情況全部或部分扣發(fā)其工資或績效工資。
1、學(xué)歷：
晉升小學(xué)高級：中師以下不計(jì)分，中師5分，?？苮x分，本科15分(屬后學(xué)歷者，須取得后學(xué)歷滿3年)。
晉升中學(xué)一級和中學(xué)高級：專科以下不計(jì)分，?？朴?jì)5分，本科計(jì)xx分，取得學(xué)士學(xué)位計(jì)xx分，研究生及以上計(jì)15分(屬后學(xué)歷者，須取得后學(xué)歷滿3年)。
2、班主任。
近5年以來，每任職1年加1分。
3、年度考核：在近五年之內(nèi)的年度考核，每有一個優(yōu)秀加2分，累計(jì)加分。
4、骨干教師：凡是參加了骨干教師培訓(xùn)，經(jīng)教育行政部門頒發(fā)了骨干教師培訓(xùn)證書的或經(jīng)市教育局公布的教科研團(tuán)隊(duì)成員，市級加1分,地級加2分,省級及以上3分，累計(jì)加分。
5、職稱職務(wù)任期內(nèi)每年加4分。
6、教師業(yè)務(wù)考試成績2分，其計(jì)算辦法是同學(xué)科最高分為基數(shù)，個人兩次成績之和除以同學(xué)科兩次最高分之和乘以2.
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
對20xx―20xx學(xué)年度在本鎮(zhèn)教師節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量分析會上，獲特等獎的18分，獲一等獎的15分，獲二等獎的xx分，獲三等獎的9分，獲四等獎的7分，獲五等獎的5分，獲六等獎的3分;20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx――20xx學(xué)年度取得的成績進(jìn)行打分。凡是四學(xué)年內(nèi)在本鎮(zhèn)教師節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量分析會上，獲一等獎的15分，獲二等獎的xx分，獲三等獎的6分，獲四等獎的3分(以鎮(zhèn)黨委政府、教育辦文件為準(zhǔn))。六學(xué)年成績累加。因工作需要由教學(xué)崗位調(diào)整到教育教學(xué)管理崗位并且從事與教學(xué)有關(guān)工作人員的成績，有獲獎等次者可按相應(yīng)證書等級計(jì)算，無獲獎等次的其所在新崗位期間的成績按參評相應(yīng)職稱有成績?nèi)藛T同一年度的平均分計(jì)算;調(diào)整到職工崗位的，按參評同一年度相應(yīng)職稱人員的最低分計(jì)算。
20xx年8月底以前病休或從事勤工儉學(xué)工作而現(xiàn)已上崗的教師，其病休或從事勤工儉學(xué)工作期間的教學(xué)成績計(jì)為零分。
本大項(xiàng)成績累加計(jì)分最高者記為40分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以40得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=40×(n/m)。
(1)20xx年度以來獲得鎮(zhèn)級及以上綜合榮譽(yù)的(教師節(jié)期間表彰的)，地級50分，市級30分，鎮(zhèn)級15分，累加計(jì)分。
20xx年翟鎮(zhèn)表彰的教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，20xx翟鎮(zhèn)表彰的教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，只按優(yōu)秀教師計(jì)算成績，不重復(fù)計(jì)分。
(2)20xx年以來參加各級教育行政部門組織評選獲獎的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，省級50分，地級40分，市級30分，鎮(zhèn)級15分;優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課，省級：40分，地級：一等35分，二等25分，市級：一等23分，二等21分，三等19分，鎮(zhèn)級一等8分，鎮(zhèn)級二等3分。
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為50分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以50得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=50×(n/m)。
(1)20xx年以來取得的業(yè)務(wù)榮譽(yù)進(jìn)行打分(教育主管部門簽發(fā)、大會表彰的)。獲得鎮(zhèn)級以上“教學(xué)工作先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀班主任”、“德育工作先進(jìn)個人”、“百佳文明教師”、“拔尖人才”、“科技標(biāo)兵”、“中考優(yōu)秀教師”、“中考優(yōu)秀班主任”、“中考先進(jìn)工作者”、“小學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)個人”、“小學(xué)教育教學(xué)管理先進(jìn)個人”、“課改先進(jìn)個人”、“教改先進(jìn)個人”、“學(xué)校管理先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“督導(dǎo)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號的，國家級35分，省級30分，地級25分，市級15分，鎮(zhèn)級5分，以上榮譽(yù)累加計(jì)分。
(2)對20xx年以來取得的其它單項(xiàng)榮譽(yù)進(jìn)行打分(由主管部門逐級推薦的)。獲得鎮(zhèn)級以上其它單項(xiàng)榮譽(yù)的，省級18分，地級xx分，市級9分，鎮(zhèn)級3分，累加計(jì)分。
注：以上同一類的同一年度的榮譽(yù)，其成績按最高的計(jì)算不重復(fù)計(jì)分。
(3)一般課型比賽。
20xx年以來參加各級教育行政部門組織評選獲獎的教學(xué)技能大賽等，省級：40分，地級：一等35分，二等25分，市級：一等23分，二等21分，三等19分，鎮(zhèn)級一等8分，鎮(zhèn)級二等3分。電教優(yōu)質(zhì)課、通過光盤參評的優(yōu)質(zhì)課國家級xx分、省級xx分、地級8分、市級7分、鎮(zhèn)級5分。被評為市級以上學(xué)科骨干教師(參加培訓(xùn)直接發(fā)證的骨干教師除外)，在鎮(zhèn)級以上公開課、觀摩課、說課等評選獲獎的按同級優(yōu)質(zhì)課對待。教學(xué)能手按同級一等加分，以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
(1)發(fā)表作品。
20xx年以來市級及以上重要正式教育學(xué)術(shù)刊物(有國家統(tǒng)一刊號)上發(fā)表的科研論文、專著，國家級50分，省級40分、地級30分、市xx分、鎮(zhèn)級5分，在小報小刊發(fā)表的文章、試題、論文集等，任期內(nèi)限交15份，每份3分(僅限第一作者)。累計(jì)加分。
(2)、評選論文。
20xx年以來參加各級教研室、教科所、課改辦、專業(yè)報刊、教育學(xué)會專業(yè)委員會等部門組織的論文比賽獲獎的，按獲獎的級別計(jì)分。國家級xx分，省級8分、地級：一等5分，二等以下3分，市級：一等2分，二等1分。電教、普教、成教、幼教、勤儉辦、條裝辦及有關(guān)科室論文評選及自制教具、玩具評選、課件制作評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)案評選獲或中學(xué)系列按上級約稿出集的，省級及以上4分，地級：一等3分，二等以下1.5分，市級：一等1分，二等0.5分。在鎮(zhèn)級以上教師節(jié)質(zhì)量分析會和學(xué)校管理大會上介紹經(jīng)驗(yàn)者，地級2分、市級1分、鎮(zhèn)級0.5分。指導(dǎo)獎(限于小教系列職稱評審)以證書為準(zhǔn)鎮(zhèn)級0.5分，市級1分，地級2分，省級以上3分;以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
(3)課題。
20xx年以來承擔(dān)教育教學(xué)研究課題并通過鑒定：主持人：國家級30分，省級25分，地級20分，市級15分，參加者：第一位得分省級20分，地級15分，市級xx分，第二位按第一位得分的1/2記分，依次類推。課題項(xiàng)目獲得市級以上科學(xué)技術(shù)獎的：第一位得分省級及以上15分，地級：一等xx分，地級二等8分，地級三等7分;市級7分，第二位按第一位得分的1/2計(jì)分，第三位按1/3計(jì)分依次類推。以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
本大項(xiàng)成績累記計(jì)分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇二
為促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍，貫徹按需設(shè)崗、按崗聘任、公開考核、注重實(shí)績、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，以及西秀區(qū)教育局對于中小幼教師職務(wù)評聘工作的實(shí)施意見，制定我校教師職稱評聘工作方案。
組長：董xx(學(xué)校校長)。
副組長：孫xx(副校長)胡xx(副校長)董x(副校長)成員：xxx。
組長：董xx(學(xué)校黨支部書記)。
副組長：吳xx(學(xué)校工會副主席)。
成員：孫xx(工會委員)陳明(工會委員)范x(教師代表)。
(一)師德師風(fēng)。
積極貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè);關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生;遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己;為人師表，道德高尚;互幫互促，有團(tuán)隊(duì)合作精神;服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，并具有進(jìn)取精神。
(二)任職資歷。
1、申報中學(xué)二級教師職務(wù)具備相應(yīng)的評職條件。
1、申報中學(xué)一級教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)具有中學(xué)二級職務(wù)且任職累計(jì)滿四年的經(jīng)歷。
2、申報中學(xué)高級教師需有中學(xué)一級職務(wù)任職累計(jì)滿五年的經(jīng)歷。
(三)教育教學(xué)能力。
申報人員應(yīng)對任教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材內(nèi)容、掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育、法制教育，教育效果好。
(四)教育教學(xué)研究水平。
申報人員具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。
(五)班主任年限。
申報中級教師職務(wù)的人員應(yīng)近三年連續(xù)擔(dān)任班主任工作，或?qū)W校管理工作、教研組長、年級組長、業(yè)務(wù)部門專業(yè)工作人員、圖書室實(shí)驗(yàn)室管理人員等連續(xù)三年以上工作經(jīng)歷。
(六)工作業(yè)績。
在教育教學(xué)實(shí)績考核量化近年來連續(xù)三個學(xué)期排列中等水平以上。
1、符合基本任職條件的教師向?qū)W校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請。
2、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織對申報人的師德修養(yǎng)、工作業(yè)績、教育教學(xué)能力提出評價意見，決定是否推薦評聘，并在一周內(nèi)將結(jié)果通知申請教師。
3、學(xué)校推薦評聘的教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交申報材料。
4、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組審核申報材料，填寫審核意見，由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽名并加蓋學(xué)校公章，并將推評教師名單在校園內(nèi)公示一周。
5、職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組在沒有收到任何反映或舉報，將申報教師材料報送上級職稱評審機(jī)構(gòu)。
1、學(xué)校成立教師職稱評聘紀(jì)律監(jiān)督小組(以下簡稱監(jiān)督小組)。監(jiān)督小組由3至5人組成，成員由學(xué)校黨支部書記、學(xué)校工會委員及教師代表組成。
2、監(jiān)督小組監(jiān)督、檢查教師職稱評聘過程中評聘行為的規(guī)范性，保障評聘工作堅(jiān)持公開、公平、公正原則，發(fā)現(xiàn)違反評聘程序及原則的，有權(quán)要求糾正。
3、申報人或其他人員發(fā)現(xiàn)在評聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監(jiān)督小組反映、舉報，監(jiān)督小組在接到反映或舉報3個工作日內(nèi)核實(shí)情況，反饋監(jiān)查處理結(jié)論。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇三
師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學(xué)校和教師對他們的影響有著終生的作威作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其重要的作用。為了認(rèn)真貫徹商洛市教育局，教育工會文件精神，重塑我校教師形象，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，特制訂了如下考核方案：
1.教育為主、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽取信任廣大教師，鼓勵老師通過自我教育和自我修養(yǎng)，不斷提高道德素質(zhì)，做好教書育人工作，力求達(dá)到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。
2.客觀公正、民主公開的原則。學(xué)校要充分聽取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見，量化考核，力求全面客觀、實(shí)事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。
3.循序漸進(jìn)、逐步完善的原則。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定具體的師德考核實(shí)施細(xì)則，在實(shí)踐中不斷研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科學(xué)合理切實(shí)可行。
1.采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、期末考核與日?？己讼嘟Y(jié)合的方法，每學(xué)年對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核，具體考核程序如下：
1.學(xué)生家長評議：組織各授課班級的學(xué)生或?qū)W生家長，按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》進(jìn)行評議。
2.教師評議：按全校教師、年級或教研組織教師按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》進(jìn)行無記名測評。
3.年級評議：年級教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組（其中教師代表人數(shù)不得少于1/3），按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和隨機(jī)檢查，如實(shí)記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況，年終對照評分表，進(jìn)行逐項(xiàng)評分。
1.等次：根據(jù)考核最終得分確定等次?？己丝偡衷?0分以上者，定為優(yōu)秀；80—89分者，定為合格；79分以下者，定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi)。
2.公示：考核小組對于評定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進(jìn)行重點(diǎn)審核，對于涉及考核小組成員本人時，實(shí)行嚴(yán)格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周，對于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)與本人談話，允許本人提出申訴，并進(jìn)行核實(shí)。
3.存檔：將教師職業(yè)道德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后，連同考核總結(jié)材料報中心小學(xué)備案，同時將考核小組成員名單、考核評分表、考核結(jié)果及教師日常行為記載簿等相關(guān)資料收集歸檔，建立教師職業(yè)道德考核工作檔案。
1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師，在評先、職務(wù)評聘、年度考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，在同等條件下優(yōu)先。教師年度考核優(yōu)秀者當(dāng)年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀，凡推薦市級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次。
2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”，年度綜合考核不得評為合格以上等次，不得申報高一級教師職務(wù)一年，不得參與評優(yōu)獎勵和派出進(jìn)修學(xué)習(xí)一年；對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務(wù)，直至取消教師資格。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇四
一,指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué),教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.
二,具體工作:。
(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的.
1.落實(shí)"藍(lán)青工程",做好新教師的在崗培訓(xùn)工作.學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作.
2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在輔導(dǎo)區(qū),北塘區(qū)脫穎而出.
3.鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄(5000字以上),并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié).
4.組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn).
5.本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化,制度化的學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì).
6.積極組織教師參加省,市,區(qū)各學(xué)科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高.
(二)立足課堂,深化教學(xué)改革。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向.本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學(xué)科組聽課,評課等活動,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課,評課能力,提高每一堂課的效益.
1.加強(qiáng)集體備課.年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性.
2.強(qiáng)化聽課.加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量.
3.改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學(xué),語文,英語教研組活動的時間.(具體活動安排見校本教研計(jì)劃)。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
以省、市有關(guān)教師職務(wù)評聘工作的文件精神為指針，以充分調(diào)動廣大教師工作的積極性為目的，本著重師德、重業(yè)績、重能力、重水平的.“四重”原則，并嚴(yán)格按照xx市教育局職稱工作會議的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)具體情況，制訂此方案。
二、評聘對象：我鄉(xiāng)小學(xué)在崗教師中符合晉升職務(wù)條件的人員。
三、晉職條件：自然條件按市教育局《xx年xx市中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作有關(guān)具體問題的說明》的規(guī)定執(zhí)行。
四、評聘辦法：
1、民主制定評聘標(biāo)準(zhǔn)(全體教師討論通過)。量化評聘標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)累計(jì)，教師積分高者勝出。
2、評聘標(biāo)準(zhǔn)：
(1)申報高級職務(wù)的人員，任職以來年度考核結(jié)果必須達(dá)到稱職，同等條件考核優(yōu)秀者優(yōu)先。
(2)教令及任職年限積分：截止xx年8月31日，教齡滿1年積0.5分。任職年限滿一年積0.5分。
(3)工作業(yè)績積分(考核近三個年度)見下表：
(4)關(guān)于各級論文證書：根據(jù)今年xx市教師職務(wù)評聘工作要求，論文將不作為考核內(nèi)容。
(5)關(guān)于學(xué)歷：同等條件學(xué)歷高者優(yōu)先。
(6)參評教師業(yè)績展示后，述職答辯，評審小組綜合評定(權(quán)重40%)。
五、評審順序。
1、傳達(dá)市局工作會議精神和有關(guān)政策精神。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。
3、討論通過工作方案，公布崗位名額。
4、教師申報。
5、申報人業(yè)績展示。
6、申報人述職答辯。
7、申報人能力測試。
8、評聘領(lǐng)導(dǎo)小組匯總考評材料，確定推薦人選。
9、公示。
10、填寫上報評審材料。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)，成立評聘領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx副組長：xx。
成員：xx。
七、其他有關(guān)要求：
1、評聘過程堅(jiān)持平等、公正、公開的原則。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇六
根據(jù)x政人社發(fā)（20xx）xx號文件精神，今校務(wù)會及教師代表就我校原有的專業(yè)技術(shù)人員考核辦法進(jìn)行討論、適當(dāng)微調(diào)，形成此評價細(xì)則。
（一）教齡。從參加工作至考核年度，每年為0.5分。
（二）職齡。從任現(xiàn)職務(wù)至考核年度，每年計(jì)1分。
（三）考勤。（xx分）。
1、出滿勤者計(jì)xx分，教師請假累計(jì)5天內(nèi)，每天扣除0.1分；在6—29天，每天扣除0.2分；累計(jì)30天以上不得分。
2、教師超過三個月不在崗者，不得評為優(yōu)秀等次。
3、不在崗包括病事假、三個月以上的外出培訓(xùn)、工傷、產(chǎn)假、哺乳期等。
（四）中層以上領(lǐng)導(dǎo)和班主任（5分）。
1、所考核年度擔(dān)任的計(jì)2分。
2、所考核年度的前四個年度擔(dān)任的每年獎勵0.5分。
3、從所考核年度前四個年度開始連續(xù)擔(dān)任至今的記滿分。
4、中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班主任的，不按兩項(xiàng)累加計(jì)分?？蛇x其一項(xiàng)與以下第五條分?jǐn)?shù)累加。
說明：1、以上一至二項(xiàng)分?jǐn)?shù)可以進(jìn)行累加。2、按現(xiàn)有職稱聘任期內(nèi)統(tǒng)計(jì)經(jīng)歷。
（五）社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人（含教研組長）（1分）。
1、所考核年度擔(dān)任的計(jì)0.5分。
2、所考核年度的前四個年度擔(dān)任的每年獎勵0.2分。
3、從所考核年度前四個年度開始連續(xù)擔(dān)任至今的記滿分。
（六）個人榮譽(yù)。教師任現(xiàn)職以來（部分獎勵為近三年來）取得的榮譽(yù)和突出成績進(jìn)行獎勵：
1、教學(xué)能手獎。經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)地競賽評選出來的省、市、縣教學(xué)能手、名師或?qū)W科帶頭人分別獎勵3分、2分、1分。
2、教學(xué)成績獎。（以縣教育局統(tǒng)計(jì)文件為準(zhǔn)，未進(jìn)行評比的不列入此獎勵）。在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中居全縣前三名者，通過教育局表彰獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)獎證書的分別獎勵2分、1分、0.5分。
3、亮點(diǎn)工作成果獎。近三年以來，我校承擔(dān)的縣級以上全員性大型文藝、體育集中展示（xx0人以上）給第一名負(fù)責(zé)人獎勵2分。
4、其他榮譽(yù)獎。（1）教育部、省政府榮譽(yù)計(jì)3分。（2）省教育廳、市委市政府獎勵的計(jì)2分。（3）市教育局、縣委縣政府獎勵的計(jì)1分。（4）縣級以上其他部門獎勵的計(jì)0.5分。
5、由各級教育行政部門認(rèn)定，通過資格或資料審查，評選的各類“教壇新秀”、“骨干教師”等榮譽(yù)按照以上第四條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵。
說明：（1）以上榮譽(yù)需學(xué)校推薦方列入獎分范圍。（2）同一項(xiàng)選取最高榮譽(yù)進(jìn)行獎勵，不重復(fù)累加。（3）以上獎勵辦法僅限于教師自身榮譽(yù)，教師的教育成果及作品不計(jì)分。
（七）工作量。
1、教師平均周工作量在xx課時以上、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)在6課時以上，計(jì)14分。
2、教師周工作量在xx——xx課時、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)在4課時以上，計(jì)xx分。
3、教師周工作量在6---9課時的，計(jì)xx分。
4、教師低于6課時的不計(jì)分。
5、校長取中層以上領(lǐng)導(dǎo)的平均課時記分。
（八）交流輪崗教師傾斜細(xì)則。
1、教師定期交流一年以上者，在職稱考核時每交流一年，按增加一年職齡計(jì)分，如在交流學(xué)校擔(dān)任班主任者，按我校班主任計(jì)分辦法計(jì)分。
2、凡有定期交流經(jīng)歷的教師視為“有過班主任經(jīng)歷”，但不享受班主任的其他待遇。
3、在每年的職稱評優(yōu)中，正在外出定期交流的教師其考核只用硬件分來確定其位次，如該位次進(jìn)入優(yōu)秀指標(biāo)范圍內(nèi)，直接確定為優(yōu)秀人選。
4、以上定期交流教師的各項(xiàng)優(yōu)惠，僅適用于二級職稱對象。
（九）資格及榮譽(yù)認(rèn)定。參評教師的各項(xiàng)榮譽(yù)及資質(zhì)截止考核年度的xx月31號。由考核年度之后所授予的當(dāng)年度各類優(yōu)秀也列入范圍。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇七
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師職業(yè)道德建設(shè)，開展踐行社會主義核心價值體系活動，以先進(jìn)人物為榜樣，踐行社會主義核心價值體系，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提升教師思想道德素質(zhì)，特舉行“講師德、鑄師魂、樹形象”師德師風(fēng)演講比賽活動。為確保活動順利實(shí)施，特制定本方案:
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，開展踐行社會主義核心價值體系活動，大力弘揚(yáng)我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌，積極營造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍。
為加強(qiáng)對演講比賽活動開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以全體行政擔(dān)任的師德師風(fēng)演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
“講師德、鑄師魂、樹形象”
演講題目自擬，演講內(nèi)容圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，可以以自己或身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體典型事跡為題材，謳歌教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范；可以闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感悟和體會。主題鮮明、突出、深刻；立意高遠(yuǎn)、觀點(diǎn)正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容充實(shí)、具體，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號召力。
各辦公室推薦優(yōu)秀年輕教師參加，xx校區(qū)8名，東紅校區(qū)6名。
暫定20xx年5月3日下午
xx校區(qū)一樓微格教室
使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時間控制在3——5分鐘，演講順序采用抽簽方式確定。
本次比賽根據(jù)參賽人數(shù)和
形象風(fēng)度（2分）
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達(dá)對演講稿的理解。著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。上下場致意、答謝。
（四）演講效果（1分）
演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起。
1.各教師必須高度重視此次師德師風(fēng)演講比賽活動，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。
2.各教師于下周四晚前上交演講材料上交xx老師處。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇八
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學(xué)校教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處、團(tuán)委工作計(jì)劃，結(jié)合廉政文化進(jìn)校園活動，舉辦教師師德師風(fēng)演講比賽活動，特制定該方案。
弘揚(yáng)師德風(fēng)范，主題為“正師風(fēng)、鑄師魂、樹師表”。
活動時間及地點(diǎn)：
1.對象：學(xué)校全體教師
2.時間：20xx年11月xx下午（星期四下午第二節(jié)課下）。
3.地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室。
1.參賽辦法：以年級組為單位，初選2位教師參加學(xué)校決賽。每人寫一篇演講稿，字?jǐn)?shù)在2000字左右，打印成a4文稿，于20xx年11月19日下午報送到團(tuán)委審閱后方可參賽。
2.比賽方式：屆時學(xué)校將召開全體教職工大會聽取教師的演講，評委會現(xiàn)場評判打分。
3.演講順序：由抽簽決定。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：本次演講采用十分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。演講內(nèi)容(切合主題、中心突出、觀點(diǎn)正確、格調(diào)積極向上)占4分，演講技巧（熟練掌握演講內(nèi)容、語言準(zhǔn)確生動、口齒清晰、表達(dá)流暢、有感染力、能處理好各種情況）占4分，形象風(fēng)度（衣著整潔、儀表大方、表情自然、體態(tài)語言適當(dāng)）占2分。以取掉一個最高分、取掉一個最低分的平均分為選手的最后得分。
從參加決賽的八名選手中評出一等獎一名；二等獎3名；其余為紀(jì)念獎。
1、團(tuán)委負(fù)責(zé)音響設(shè)備及信息資料收集；
2、zz負(fù)責(zé)唱票算分等工作。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇九
為了進(jìn)一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關(guān)精神，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究及全體教職工討論，特制定我鎮(zhèn)教師評聘方案。
2、支教對象為完小教師數(shù)在9人以上（不含9人、班級數(shù)乘以1.5人）且年齡在45周歲以下自愿參加人員。支教一年得5分（職稱兌現(xiàn)后且年齡在45周歲以下，根據(jù)工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教）。
1．思想政治表現(xiàn)
（1）近五年來，年度考核一次不合格扣5分，年度考核優(yōu)秀每次加2分，累計(jì)加分不超過6分?？己宿k法，查閱證件。
（2）出勤情況。一學(xué)年出滿勤記5分，曠一節(jié)課扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院經(jīng)縣局批準(zhǔn)請假后不扣分?？己宿k法，所在學(xué)校證明，考核組抽查學(xué)校日志。
2．資歷條件：教齡每年按1分累積計(jì)算。
3．專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷條件
（1）工作量（10分）：教師每周任教課時必須得到16節(jié)（含16節(jié)），校長、教導(dǎo)主任及相關(guān)人員課時參照“績效工資考核辦法”，不足16節(jié)，一節(jié)扣0.5分，超出部分不加分?？己宿k法，查閱教師課表、學(xué)?？傉n表。
（2）獲獎情況：
a近五年個人獲獎：國家級5分、省級4分、市級3分、縣級2分、片級鎮(zhèn)級1.5分，只以最高級別記一次（如某一層次獲獎分名次，市級及以上每低一等次減1分，縣級每低一等次減0.5分，片級鎮(zhèn)級二、三名為1分）（以上獲獎必須是通過中心校及教育體育局上報）。
b指導(dǎo)學(xué)生獲獎同前a(指導(dǎo)教師有文或有證)；
c任現(xiàn)職以來論文獲縣級一、二、三等獎分別記2分、1.5分、1分，市級2.5分、2分、1.5分；省級（一等獎3分，二等獎2.5分，三等獎2分）及cn刊物發(fā)表文章的記3分；國家級一等獎3.5分，二等獎3分，三等獎2.5分；在《xx教研》上發(fā)表文章的記1分，多篇累加不超過1.5分；xx教育網(wǎng)發(fā)表論文的記0.5分每次，累積得分不超過1分。市、縣級論文多篇累加不超過3分（同級只記最高獎一次）；省級及cn刊物累加分?jǐn)?shù)不超過3.5分；國家級多篇累加不超過4分（相關(guān)研究所等獲獎?wù)撐囊允〖売浄郑ㄋ刑峁┑淖C件必須真實(shí)，弄虛作假一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消當(dāng)年兌現(xiàn)資格）。
（3）近五年獲得：
縣級教學(xué)能手加2分，市級教學(xué)能手加3分。
縣級骨干教師加2分，市級骨干教師加3分。
縣級學(xué)科帶頭人加3分，市級學(xué)科帶頭人加5分。
本項(xiàng)記最高得分項(xiàng)，不累計(jì)加分。
省級教學(xué)能手、省級骨干教師、省級學(xué)科帶頭人直接兌現(xiàn)（無第四大項(xiàng)情況）。
（4）評小高資格年限：每年記1分（評審年限取整數(shù)，只進(jìn)不舍）。
（1）考核近兩學(xué)年教學(xué)成績（兩學(xué)年均分）。以每學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測及教育教學(xué)檢查為準(zhǔn)。期末文化素質(zhì)檢測全鎮(zhèn)第一名12分，每降一名減少1分（記前八名），兩學(xué)期相加除以2（同時任教兩個及以上學(xué)科均為前八名，以高者為準(zhǔn)；其中一科不在前八名，取均分。中途接班教師上一學(xué)年檢測非后三名，名次照常，后三名，每升2個檔次加1分。），（檢測倒數(shù)三名分別扣1.5分、1分、0.5分）；教學(xué)檢查以檢查教師作業(yè)、備課為準(zhǔn)，第一名4分，每降一名減少0.25分，近一學(xué)年的成績相加除以次數(shù)為得分（未抽查到教師分值取參與評聘教師分值的平均分）。教師此項(xiàng)成績得分為以上兩項(xiàng)得分之和。
（2）近兩學(xué)年，全鎮(zhèn)綜合評估前六名，校長加分，第一名加6分，每降一名減少0.5分，兩學(xué)年均分（副校長及學(xué)校中層此項(xiàng)分值是校長的一半）。
1．職業(yè)道德差、亂收費(fèi)、亂攤派、向?qū)W生家長索取錢物的'；
2．在五年之內(nèi)違反計(jì)劃生育的；
3．未經(jīng)學(xué)校同意在校外兼職的；
4．因體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；
5．當(dāng)年受記大過及以上處分的；
6．近三年一年內(nèi)事假累計(jì)超過兩個月或病假累計(jì)超過半年的；
7．不服從學(xué)校工作調(diào)配的；
8．近三年中，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。
1．書面申報：凡符合條件者，均可向?qū)W校評聘領(lǐng)導(dǎo)小組送交書面申請，未交書面申請者，按自愿棄權(quán)處理。
2．組織考核：由評聘領(lǐng)導(dǎo)小組按本方案集體考核打分。
3．初錄推薦：按積分考核結(jié)果從高分到低分初錄選取。
4．張榜公示：初錄結(jié)果公示五天，接受群眾監(jiān)督。
5．上報審批
學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱評聘工作由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：
辦公室：
（當(dāng)年參加評聘人員不得進(jìn)入評審小組）
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十
振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學(xué)校教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校黨支部工作計(jì)劃，結(jié)合廉政文化進(jìn)校園活動，舉辦教師師德師風(fēng)演講比賽活動，特制定該方案。
本次演講活動的主題是“愛與責(zé)任鑄師魂----我身邊的故事”。演講要求充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，具有時代特征、學(xué)校特色、教師特點(diǎn)，要堅(jiān)持弘揚(yáng)當(dāng)代教師“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的精神，充分體現(xiàn)二中教師道德思想與精神風(fēng)尚。
xx年4月下旬
多功能餐廳。
語、數(shù)、外、理化生、政史地、音體美信各組各選2名教師參加。
1、演講脫稿，圍繞“愛與責(zé)任鑄師魂”為主題，從講師德，講奉獻(xiàn)等方面確定內(nèi)容。（題目自擬）
2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號召力。
3、演講時間5—8分鐘，教師按抽簽順序上常
比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎6名。獎勵按學(xué)?？己朔桨笀?zhí)行，并發(fā)榮譽(yù)證書。
xx
師德師風(fēng)演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
1、演講內(nèi)容4分。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性和思想性。
2、語言表達(dá)3分。
運(yùn)用演講技巧；語言純正；表達(dá)自然；生動感人
3、儀態(tài)儀表1分。
衣著大方、整齊；表情自然；肢體語言表達(dá)適當(dāng)。
4、演講效果2分。
聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十一
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的'種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的應(yīng)對自己的工作職責(zé)心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，用心探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十二
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神，切實(shí)搞好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，根據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策以及職稱評審積分辦法，特制定此實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，圍繞縣教體局進(jìn)一步深化人事制度改革的總體要求，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機(jī)制，強(qiáng)化政策導(dǎo)向，突出實(shí)績與能力，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
（一）評審原則。
嚴(yán)格執(zhí)行教體局、人社局關(guān)于教師職稱評定工作的政策，嚴(yán)格履行職稱評定的程序，體現(xiàn)公開、公平、公正、德才兼?zhèn)?，注重?shí)績，不論資排輩，從嚴(yán)把關(guān)的原則。
（二）評定辦法。
1、制定方案。
按照上級有關(guān)政策結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的方案，以確保職稱評定工作有序開展。
2、政策宣傳。
職稱評定前召開職稱評審工作準(zhǔn)備會，宣傳職稱評定的相關(guān)政策及具體規(guī)定，做到政策公開。
3、依照上級文件精神，學(xué)校采取自下而上、親屬回避的原則推薦為人正派、處事公道、在群眾中有較高威信的同志組成學(xué)校職稱考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本年度教師職稱評審工作。
組?長：
副組長：
成?員：
監(jiān)督員：
1、本人報名，資格審查；教職工申報評定職稱必須符合上級有關(guān)文件規(guī)定的基本條件，由辦公室負(fù)責(zé)進(jìn)行資格審查。
2、符合條件者在職評會上提供相關(guān)材料，進(jìn)行量化打分；
3、職稱考核領(lǐng)導(dǎo)組成員評議認(rèn)定，考核結(jié)果與本人見面。
4、學(xué)校向全校教職工公示評定結(jié)果；
5、公示期滿后，若無異議，再行上報材料。
6、材料歸檔評職工作結(jié)束，所有材料都要?dú)w檔。
（四）量化計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、學(xué)歷。專科以下4分，?？?分，本科xx分，碩士xx分，博士14分。后取得學(xué)歷層次減1分。專業(yè)不對口減2分。
2、任職年限。任現(xiàn)職以來每年1分。參加工作以來每滿一年計(jì)1分，任教學(xué)科與專業(yè)不同的每年計(jì)0.5分。轉(zhuǎn)評人員特殊對待。
3、工作量。任現(xiàn)職以來滿工作量每年2分。
4、班主任。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任工作每學(xué)期1分。
5、任現(xiàn)職以來基本功?？h級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計(jì)算。需與專業(yè)相關(guān)。
6、任現(xiàn)職以來優(yōu)質(zhì)課。縣、市、省、國家級分別為1、2、4、6分計(jì)分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計(jì)算。需與專業(yè)相關(guān)。
7、任現(xiàn)職以來課題。參與市級以上課題的主研人2分，其他為1分。省級的主研人4分，其他2分；國家級的主研人xx分，其他5分。
8、任現(xiàn)職以來科研成果獎?？h、市、省、國家政府部門授予成果獎分?jǐn)?shù)依次為5、xx、20、30分；教育部分授予的依次為2、4、6、xx積分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計(jì)算。主研人滿分計(jì)算，其他人（不超過4人）按0.5計(jì)分。需與專業(yè)相關(guān)。
9、任現(xiàn)職以來行政獎勵?？h級3分，市級5分，省級xx分，國家級20分。每年證書可累計(jì)，但必須與專業(yè)相關(guān)。
xx、論文，論著。至少一篇。進(jìn)中一最多兩篇，進(jìn)中高最多三篇。市級1分，省級3分，國家級5分。需在指定網(wǎng)站上查到。（萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、清華同方中國知網(wǎng)等國家新聞出版總署批準(zhǔn)的期刊）正式出版過專著、譯著（主編或副主編）計(jì)20分。
xx、考核。任現(xiàn)職以來年終考核優(yōu)秀每次計(jì)2分，合格計(jì)1分。
（五）否決條件。
凡有下列情形之一者不能參加職稱評定。
（1）有違法犯罪行為者；
（2）有違反師德師風(fēng)規(guī)定，有損學(xué)校榮譽(yù)和形象行為者；
（3）不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，無故不服從工作調(diào)動和擅離職守，目無組織紀(jì)律，影響惡劣者。
（4）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績等，三年不得申報。
（六）嚴(yán)肅紀(jì)律，落實(shí)責(zé)任。
學(xué)?？荚u小組要把職稱評定工作作為一項(xiàng)民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據(jù)學(xué)校績效考核辦法和相關(guān)制度，追究其責(zé)任。
（七）時間安排。
7月28日召開職稱評審工作準(zhǔn)備會；
7月29日審查材料，積分；
7月31日-8月7日公示量化積分排名表。
此方案由學(xué)校職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
xx中學(xué)。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十三
以市人力資源和社會保障局、市教育局和鎮(zhèn)黨委政府有關(guān)要求和會議精神為指導(dǎo)，本著好事辦好的原則，認(rèn)真落實(shí)好這次教師職稱聘任工作，既要聘出干勁、聘出積極性，又要聘出持續(xù)的工作熱情，更要確保廣大教職工人心穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧，為全面提高學(xué)校管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)新的輝煌。
1、堅(jiān)持公正公平、公開透明的原則;。
2、堅(jiān)持整體把握先評先聘的原則;。
3、堅(jiān)持同年度內(nèi)突出工作實(shí)績，擇優(yōu)聘用的原則;。
4、堅(jiān)持發(fā)展性評價，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，有利于調(diào)動教師積極性的原則;。
5、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，有利于保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的原則。
1、現(xiàn)翟鎮(zhèn)(市人事局、教育局規(guī)定的離崗人員和正式退休人員除外)正式教師，師德高尚、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、為人師表、教書育人、關(guān)愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)水平高，教學(xué)成績突出。
3、工作勤懇，任勞任怨，顧全大局，服從分配。
4、已取得相應(yīng)的教師專業(yè)專業(yè)職稱。
1、犯有嚴(yán)重錯誤，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的;。
2、教師職業(yè)道德較差，在鎮(zhèn)內(nèi)外影響很壞的;。
3、因工作失職失誤，造成學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生重大安全事故的;。
4、從事有償家教，造成較壞影響的;。
5、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的，有亂收費(fèi)現(xiàn)象造成惡劣影響的;。
6、違反計(jì)劃生育政策的;。
7、連續(xù)6年以來教學(xué)質(zhì)量獎都在全鎮(zhèn)最后等的;。
8、未經(jīng)批準(zhǔn)就私自不上班的;。
9、不按規(guī)定和要求簽訂聘任承諾書和保證書的。
1、自2012年起，今后凡參加聘任的，考查2012年以后的綜合考核成績，作為聘任的主要依據(jù)。
2、自2012年起，今后凡參加聘任的，連續(xù)兩年內(nèi)在后勤崗位的，不予聘任。
3、自2012年起，今后凡參加聘任的，將教師考勤、質(zhì)量抽測、教科研、上級視導(dǎo)檢查成績等作為重要條件。
鎮(zhèn)教辦成立“翟鎮(zhèn)20xx年教師職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，在廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，制定完善“翟鎮(zhèn)20xx年以前教師職稱第二階段聘任工作實(shí)施方案”及評分標(biāo)準(zhǔn)，具體指導(dǎo)和實(shí)施這次聘任工作，確保聘任工作組織嚴(yán)密，實(shí)施工作細(xì)致周到，并有理有據(jù)。聘任的主要原則是符合基本條件并不違背聘任條件之二中所列情況的，按照先評先聘的原則組織聘任;根據(jù)名額聘任到相應(yīng)年度后，仍有名額的，下一年度的聘任按評分標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施。
鎮(zhèn)教辦、教育工會組織召開全鎮(zhèn)教職工代表會議，討論、審議并表決通過鎮(zhèn)教辦聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的“翟鎮(zhèn)20xx年以前教師職稱聘任工作實(shí)施方案”及評分標(biāo)準(zhǔn)。代表組成教育干部占三分之一，教師代表占三分之二，具體推薦要求見附件。
有聘任意向的教師，先向?qū)W校遞交書面聘任申請，并每人簽訂一份承諾書，學(xué)校初審后，對符合條件的教師申請，由學(xué)校簽署意見并蓋章后報鎮(zhèn)教辦聘任工作委員會，鎮(zhèn)教辦聘任委員會安排專人接收申請并組織嚴(yán)格審核。
鎮(zhèn)教辦聘任工作委員會將根據(jù)市人事局、教育局的相關(guān)要求和分配給我鎮(zhèn)的聘任總額，認(rèn)真核定各年度的聘任名額，名額分配的原則是：中高按分配名額聘任，中級按照分配名額所占總未聘人數(shù)的比列，按照同等比例分別確定中一和小高的聘任人數(shù)，并公示。
鎮(zhèn)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)聘任工作的實(shí)際需要，分成中高、中一和小高三個聘任工作小組。根據(jù)各聘任名額，按年度聘任，聘完一年，再推至下一年，如果同一年度名額不足的，則依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行逐一打分，按年度，排出參聘教師的綜合成績，由評委簽名認(rèn)可后，先行在各校公示，經(jīng)公示無異議的`，由參聘教師個人確認(rèn)成績后，公示認(rèn)可。
對確定聘任的人員名單在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行公示，經(jīng)公示無異議后，上報市教育局。
被聘任人員上報市教育局、人事局審核同意，鎮(zhèn)教辦簽發(fā)聘任書。
所有參聘人員，先簽訂承諾書或保證書，才允許參加聘任，凡是不參加保證書的應(yīng)聘人員，不得參加本次競聘;參加本次競聘的，被聘任后又不按時上班或者三天兩頭請假的，將嚴(yán)格按照學(xué)校的考勤制度，視情況全部或部分扣發(fā)其工資或績效工資。
1、學(xué)歷：
晉升小學(xué)高級：中師以下不計(jì)分，中師5分，專科10分，本科15分(屬后學(xué)歷者，須取得后學(xué)歷滿3年)。
晉升中學(xué)一級和中學(xué)高級：?？埔韵虏挥?jì)分，?？朴?jì)5分，本科計(jì)10分，取得學(xué)士學(xué)位計(jì)12分，研究生及以上計(jì)15分(屬后學(xué)歷者，須取得后學(xué)歷滿3年)。
2、班主任。
近5年以來，每任職1年加1分。
3、年度考核：在近五年之內(nèi)的年度考核，每有一個優(yōu)秀加2分，累計(jì)加分。
4、骨干教師：凡是參加了骨干教師培訓(xùn)，經(jīng)教育行政部門頒發(fā)了骨干教師培訓(xùn)證書的或經(jīng)市教育局公布的教科研團(tuán)隊(duì)成員，市級加1分,地級加2分,省級及以上3分，累計(jì)加分。
5、職稱職務(wù)任期內(nèi)每年加4分。
6、教師業(yè)務(wù)考試成績2分，其計(jì)算辦法是同學(xué)科最高分為基數(shù)，個人兩次成績之和除以同學(xué)科兩次最高分之和乘以2.
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
對20xx―20xx學(xué)年度在本鎮(zhèn)教師節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量分析會上，獲特等獎的18分，獲一等獎的15分，獲二等獎的12分，獲三等獎的9分，獲四等獎的7分，獲五等獎的5分，獲六等獎的3分;20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx――2012學(xué)年度取得的成績進(jìn)行打分。凡是四學(xué)年內(nèi)在本鎮(zhèn)教師節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量分析會上，獲一等獎的15分，獲二等獎的10分，獲三等獎的6分，獲四等獎的3分(以鎮(zhèn)黨委政府、教育辦文件為準(zhǔn))。六學(xué)年成績累加。因工作需要由教學(xué)崗位調(diào)整到教育教學(xué)管理崗位并且從事與教學(xué)有關(guān)工作人員的成績，有獲獎等次者可按相應(yīng)證書等級計(jì)算，無獲獎等次的其所在新崗位期間的成績按參評相應(yīng)職稱有成績?nèi)藛T同一年度的平均分計(jì)算;調(diào)整到職工崗位的，按參評同一年度相應(yīng)職稱人員的最低分計(jì)算。
20xx年8月底以前病休或從事勤工儉學(xué)工作而現(xiàn)已上崗的教師，其病休或從事勤工儉學(xué)工作期間的教學(xué)成績計(jì)為零分。
本大項(xiàng)成績累加計(jì)分最高者記為40分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以40得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=40×(n/m)。
(1)20xx年度以來獲得鎮(zhèn)級及以上綜合榮譽(yù)的(教師節(jié)期間表彰的)，地級50分，市級30分，鎮(zhèn)級15分，累加計(jì)分。
20xx年翟鎮(zhèn)表彰的教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，20xx翟鎮(zhèn)表彰的教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，只按優(yōu)秀教師計(jì)算成績，不重復(fù)計(jì)分。
(2)20xx年以來參加各級教育行政部門組織評選獲獎的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，省級50分，地級40分，市級30分，鎮(zhèn)級15分;優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課，省級：40分，地級：一等35分，二等25分，市級：一等23分，二等21分，三等19分，鎮(zhèn)級一等8分，鎮(zhèn)級二等3分。
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為50分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以50得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=50×(n/m)。
(1)20xx年以來取得的業(yè)務(wù)榮譽(yù)進(jìn)行打分(教育主管部門簽發(fā)、大會表彰的)。獲得鎮(zhèn)級以上“教學(xué)工作先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀班主任”、“德育工作先進(jìn)個人”、“百佳文明教師”、“拔尖人才”、“科技標(biāo)兵”、“中考優(yōu)秀教師”、“中考優(yōu)秀班主任”、“中考先進(jìn)工作者”、“小學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)個人”、“小學(xué)教育教學(xué)管理先進(jìn)個人”、“課改先進(jìn)個人”、“教改先進(jìn)個人”、“學(xué)校管理先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“督導(dǎo)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號的，國家級35分，省級30分，地級25分，市級15分，鎮(zhèn)級5分，以上榮譽(yù)累加計(jì)分。
(2)對20xx年以來取得的其它單項(xiàng)榮譽(yù)進(jìn)行打分(由主管部門逐級推薦的)。獲得鎮(zhèn)級以上其它單項(xiàng)榮譽(yù)的，省級18分，地級13分，市級9分，鎮(zhèn)級3分，累加計(jì)分。
注：以上同一類的同一年度的榮譽(yù)，其成績按最高的計(jì)算不重復(fù)計(jì)分。
(3)一般課型比賽。
20xx年以來參加各級教育行政部門組織評選獲獎的教學(xué)技能大賽等，省級：40分，地級：一等35分，二等25分，市級：一等23分，二等21分，三等19分，鎮(zhèn)級一等8分，鎮(zhèn)級二等3分。電教優(yōu)質(zhì)課、通過光盤參評的優(yōu)質(zhì)課國家級13分、省級10分、地級8分、市級7分、鎮(zhèn)級5分。被評為市級以上學(xué)科骨干教師(參加培訓(xùn)直接發(fā)證的骨干教師除外)，在鎮(zhèn)級以上公開課、觀摩課、說課等評選獲獎的按同級優(yōu)質(zhì)課對待。教學(xué)能手按同級一等加分，以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
(1)發(fā)表作品。
20xx年以來市級及以上重要正式教育學(xué)術(shù)刊物(有國家統(tǒng)一刊號)上發(fā)表的科研論文、專著，國家級50分，省級40分、地級30分、市10分、鎮(zhèn)級5分，在小報小刊發(fā)表的文章、試題、論文集等，任期內(nèi)限交15份，每份3分(僅限第一作者)。累計(jì)加分。
(2)、評選論文。
20xx年以來參加各級教研室、教科所、課改辦、專業(yè)報刊、教育學(xué)會專業(yè)委員會等部門組織的論文比賽獲獎的，按獲獎的級別計(jì)分。國家級10分，省級8分、地級：一等5分，二等以下3分，市級：一等2分，二等1分。電教、普教、成教、幼教、勤儉辦、條裝辦及有關(guān)科室論文評選及自制教具、玩具評選、課件制作評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)案評選獲或中學(xué)系列按上級約稿出集的，省級及以上4分，地級：一等3分，二等以下1.5分，市級：一等1分，二等0.5分。在鎮(zhèn)級以上教師節(jié)質(zhì)量分析會和學(xué)校管理大會上介紹經(jīng)驗(yàn)者，地級2分、市級1分、鎮(zhèn)級0.5分。指導(dǎo)獎(限于小教系列職稱評審)以證書為準(zhǔn)鎮(zhèn)級0.5分，市級1分，地級2分，省級以上3分;以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
(3)課題。
20xx年以來承擔(dān)教育教學(xué)研究課題并通過鑒定：主持人：國家級30分，省級25分，地級20分，市級15分，參加者：第一位得分省級20分，地級15分，市級10分，第二位按第一位得分的1/2記分，依次類推。課題項(xiàng)目獲得市級以上科學(xué)技術(shù)獎的：第一位得分省級及以上15分，地級：一等10分，地級二等8分，地級三等7分;市級7分，第二位按第一位得分的1/2計(jì)分，第三位按1/3計(jì)分依次類推。以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
本大項(xiàng)成績累記計(jì)分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
注：以上榮譽(yù)以原始證書為準(zhǔn)。
我已仔細(xì)閱讀鎮(zhèn)教代會通過的《翟鎮(zhèn)2012年以前教職工職稱第二階段聘任工作實(shí)施方案》，理解其內(nèi)容。我鄭重承諾，嚴(yán)格執(zhí)行方案規(guī)定，按要求參加本次或今后職稱聘任工作，堅(jiān)決不違背以下規(guī)定：
1、犯有嚴(yán)重錯誤，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的;。
2、教師職業(yè)道德較差，在鎮(zhèn)內(nèi)外影響很壞的;。
3、因工作失職失誤，造成學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生重大安全事故的;。
4、從事有償家教，造成較壞影響的;。
5、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的，有亂收費(fèi)現(xiàn)象造成惡劣影響的;。
6、違反計(jì)劃生育政策的;。
7、連續(xù)6年以來教學(xué)質(zhì)量獎都在全鎮(zhèn)最后一等的;。
8、不嚴(yán)格遵守學(xué)?？记谥贫取?BR> 9、未經(jīng)批準(zhǔn)就私自不上班的。
10、不按規(guī)定和要求簽訂聘后承諾書和保證書的。
12、自2012年起，今后凡參加聘任的，2012年以后的綜合考核成績作為聘任依據(jù)。
13、自2012年起，今后凡參加聘任的，連續(xù)兩年內(nèi)在后勤崗位的，不予聘任。
承諾人：
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十四
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十五
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神，切實(shí)搞好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，根據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策以及職稱評審積分辦法，特制定此實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，圍繞縣教體局進(jìn)一步深化人事制度改革的總體要求，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機(jī)制，強(qiáng)化政策導(dǎo)向，突出實(shí)績與能力，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
（一）評審原則。
嚴(yán)格執(zhí)行教體局、人社局關(guān)于教師職稱評定工作的政策，嚴(yán)格履行職稱評定的程序，體現(xiàn)公開、公平、公正、德才兼?zhèn)?，注重?shí)績，不論資排輩，從嚴(yán)把關(guān)的原則。
（二）評定辦法。
1、制定方案。
按照上級有關(guān)政策結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的方案，以確保職稱評定工作有序開展。
2、政策宣傳。
職稱評定前召開職稱評審工作準(zhǔn)備會，宣傳職稱評定的相關(guān)政策及具體規(guī)定，做到政策公開。
3、依照上級文件精神，學(xué)校采取自下而上、親屬回避的原則推薦為人正派、處事公道、在群眾中有較高威信的同志組成學(xué)校職稱考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本年度教師職稱評審工作。
職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
監(jiān)督員：
（三）職稱評定程序。
1、本人報名，資格審查；教職工申報評定職稱必須符合上級有關(guān)文件規(guī)定的基本條件，由辦公室負(fù)責(zé)進(jìn)行資格審查。
2、符合條件者在職評會上提供相關(guān)材料，進(jìn)行量化打分；
3、職稱考核領(lǐng)導(dǎo)組成員評議認(rèn)定，考核結(jié)果與本人見面。
4、學(xué)校向全校教職工公示評定結(jié)果；
5、公示期滿后，若無異議，再行上報材料。
6、材料歸檔評職工作結(jié)束，所有材料都要?dú)w檔。
（四）量化計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、學(xué)歷。專科以下4分，?？?分，本科10分，碩士12分，博士14分。后取得學(xué)歷層次減1分。專業(yè)不對口減2分。
2、任職年限。任現(xiàn)職以來每年1分。參加工作以來每滿一年計(jì)1分，任教學(xué)科與專業(yè)不同的每年計(jì)0.5分。轉(zhuǎn)評人員特殊對待。
3、工作量。任現(xiàn)職以來滿工作量每年2分。
4、班主任。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任工作每學(xué)期1分。
5、任現(xiàn)職以來基本功?？h級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計(jì)算。需與專業(yè)相關(guān)。
6、任現(xiàn)職以來優(yōu)質(zhì)課?？h、市、省、國家級分別為1、2、4、6分計(jì)分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計(jì)算。需與專業(yè)相關(guān)。
7、任現(xiàn)職以來課題。參與市級以上課題的主研人2分，其他為1分。省級的主研人4分，其他2分；國家級的主研人10分，其他5分。
8、任現(xiàn)職以來科研成果獎?？h、市、省、國家政府部門授予成果獎分?jǐn)?shù)依次為5、10、20、30分；教育部分授予的依次為2、4、6、10積分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計(jì)算。主研人滿分計(jì)算，其他人（不超過4人）按0.5計(jì)分。需與專業(yè)相關(guān)。
9、任現(xiàn)職以來行政獎勵。縣級3分，市級5分，省級10分，國家級20分。每年證書可累計(jì)，但必須與專業(yè)相關(guān)。
10、論文，論著。至少一篇。進(jìn)中一最多兩篇，進(jìn)中高最多三篇。市級1分，省級3分，國家級5分。需在指定網(wǎng)站上查到。（萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、清華同方中國知網(wǎng)等國家新聞出版總署批準(zhǔn)的期刊）正式出版過專著、譯著（主編或副主編）計(jì)20分。
11、考核。任現(xiàn)職以來年終考核優(yōu)秀每次計(jì)2分，合格計(jì)1分。
（五）否決條件。
凡有下列情形之一者不能參加職稱評定。
（1）有違法犯罪行為者；
（2）有違反師德師風(fēng)規(guī)定，有損學(xué)校榮譽(yù)和形象行為者；
（3）不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，無故不服從工作調(diào)動和擅離職守，目無組織紀(jì)律，影響惡劣者。
（4）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績等，三年不得申報。
（六）嚴(yán)肅紀(jì)律，落實(shí)責(zé)任。
學(xué)校考評小組要把職稱評定工作作為一項(xiàng)民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據(jù)學(xué)?？冃Э己宿k法和相關(guān)制度，追究其責(zé)任。
（七）時間安排。
7月28日召開職稱評審工作準(zhǔn)備會；
7月29日審查材料，積分；
7月31日-8月7日公示量化積分排名表。
此方案由學(xué)校職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
xx中學(xué)。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十六
教師這一職業(yè)的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師不僅要教學(xué)生學(xué)知識，還要教會他們學(xué)做人，作為教師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。反思自己平時的教育教學(xué)行為和平時生活的言論，我明白了自己的不足，并制定了整改方案。
1、不足之處：沒有認(rèn)真研究學(xué)生情況，對學(xué)生關(guān)心不夠。
整改方案：從現(xiàn)在起，多向老教師請教、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育方法，堅(jiān)持面對全體學(xué)生，關(guān)心后進(jìn)生，采取靈活的方法教學(xué)。
2、不足之處：缺乏探索知識，勇于創(chuàng)新的精神。
整改方案：努力在教育實(shí)踐中不斷探索新的教育和教學(xué)方法。勇于創(chuàng)新，敢于超越自己，做到常教常新。
3、不足之處：作為班主任，與家長的溝通還不夠，不了解學(xué)生在家中的行為和家長采取的教育方式。
整改方案：與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，常通電話，常見面，及時了解學(xué)生在家中的各種表現(xiàn)，得到家長的配合，共同教育學(xué)生成長。
4、不足之處：在執(zhí)教方面，學(xué)習(xí)時間，內(nèi)容不夠，體會也不夠深刻。
整改方案：利用課余時間，多讀多看一些教育學(xué)和政策法規(guī)方面的書籍，并認(rèn)真及時作好讀書筆記。
還有在平時要注意備課，寫教案，勤批改，勤輔導(dǎo)，每學(xué)期做好計(jì)劃實(shí)施，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平。時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。通過這次活動，我認(rèn)識到自己做得還不夠，以后，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷對照自己，及時糾正不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作，做到與時俱進(jìn)。
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十七
以市人力資源和社會保障局、市教育局和鎮(zhèn)黨委政府有關(guān)要求和會議精神為指導(dǎo)，本著好事辦好的原則，認(rèn)真落實(shí)好這次教師職稱聘任工作，既要聘出干勁、聘出積極性，又要聘出持續(xù)的工作熱情，更要確保廣大教職工人心穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧，為全面提高學(xué)校管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)新的輝煌。
1、堅(jiān)持公正公平、公開透明的原則;。
2、堅(jiān)持整體把握先評先聘的原則;。
3、堅(jiān)持同年度內(nèi)突出工作實(shí)績，擇優(yōu)聘用的原則;。
4、堅(jiān)持發(fā)展性評價，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，有利于調(diào)動教師積極性的原則;。
5、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，有利于保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的原則。
1、現(xiàn)翟鎮(zhèn)(市人事局、教育局規(guī)定的離崗人員和正式退休人員除外)正式教師，師德高尚、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、為人師表、教書育人、關(guān)愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)水平高，教學(xué)成績突出。
3、工作勤懇，任勞任怨，顧全大局，服從分配。
4、已取得相應(yīng)的教師專業(yè)專業(yè)職稱。
1、犯有嚴(yán)重錯誤，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的;。
2、教師職業(yè)道德較差，在鎮(zhèn)內(nèi)外影響很壞的;。
3、因工作失職失誤，造成學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生重大安全事故的;。
4、從事有償家教，造成較壞影響的;。
5、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的，有亂收費(fèi)現(xiàn)象造成惡劣影響的;。
6、違反計(jì)劃生育政策的;。
7、連續(xù)6年以來教學(xué)質(zhì)量獎都在全鎮(zhèn)最后等的;。
8、未經(jīng)批準(zhǔn)就私自不上班的;。
9、不按規(guī)定和要求簽訂聘任承諾書和。
保證書。
的。
1、自2012年起，今后凡參加聘任的，考查2012年以后的綜合考核成績，作為聘任的主要依據(jù)。
2、自2012年起，今后凡參加聘任的，連續(xù)兩年內(nèi)在后勤崗位的，不予聘任。
3、自2012年起，今后凡參加聘任的，將教師考勤、質(zhì)量抽測、教科研、上級視導(dǎo)檢查成績等作為重要條件。
鎮(zhèn)教辦成立“翟鎮(zhèn)20xx年教師職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，在廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，制定完善“翟鎮(zhèn)20xx年以前教師職稱第二階段聘任工作實(shí)施方案”及評分標(biāo)準(zhǔn)，具體指導(dǎo)和實(shí)施這次聘任工作，確保聘任工作組織嚴(yán)密，實(shí)施工作細(xì)致周到，并有理有據(jù)。聘任的主要原則是符合基本條件并不違背聘任條件之二中所列情況的，按照先評先聘的原則組織聘任;根據(jù)名額聘任到相應(yīng)年度后，仍有名額的，下一年度的聘任按評分標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施。
鎮(zhèn)教辦、教育工會組織召開全鎮(zhèn)教職工代表會議，討論、審議并表決通過鎮(zhèn)教辦聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的“翟鎮(zhèn)20xx年以前教師職稱聘任工作實(shí)施方案”及評分標(biāo)準(zhǔn)。代表組成教育干部占三分之一，教師代表占三分之二，具體推薦要求見附件。
有聘任意向的教師，先向?qū)W校遞交書面聘任申請，并每人簽訂一份承諾書，學(xué)校初審后，對符合條件的教師申請，由學(xué)校簽署意見并蓋章后報鎮(zhèn)教辦聘任工作委員會，鎮(zhèn)教辦聘任委員會安排專人接收申請并組織嚴(yán)格審核。
鎮(zhèn)教辦聘任工作委員會將根據(jù)市人事局、教育局的相關(guān)要求和分配給我鎮(zhèn)的聘任總額，認(rèn)真核定各年度的聘任名額，名額分配的原則是：中高按分配名額聘任，中級按照分配名額所占總未聘人數(shù)的比列，按照同等比例分別確定中一和小高的聘任人數(shù)，并公示。
鎮(zhèn)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)聘任工作的實(shí)際需要，分成中高、中一和小高三個聘任工作小組。根據(jù)各聘任名額，按年度聘任，聘完一年，再推至下一年，如果同一年度名額不足的，則依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行逐一打分，按年度，排出參聘教師的綜合成績，由評委簽名認(rèn)可后，先行在各校公示，經(jīng)公示無異議的`，由參聘教師個人確認(rèn)成績后，公示認(rèn)可。
對確定聘任的人員名單在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行公示，經(jīng)公示無異議后，上報市教育局。
被聘任人員上報市教育局、人事局審核同意，鎮(zhèn)教辦簽發(fā)聘任書。
所有參聘人員，先簽訂承諾書或。
保證書。
才允許參加聘任凡是不參加保證書的應(yīng)聘人員不得參加本次競聘;參加本次競聘的被聘任后又不按時上班或者三天兩頭請假的將嚴(yán)格按照學(xué)校的考勤制度視情況全部或部分扣發(fā)其工資或績效工資。
1、學(xué)歷：
晉升小學(xué)高級：中師以下不計(jì)分，中師5分，專科10分，本科15分(屬后學(xué)歷者，須取得后學(xué)歷滿3年)。
晉升中學(xué)一級和中學(xué)高級：專科以下不計(jì)分，?？朴?jì)5分，本科計(jì)10分，取得學(xué)士學(xué)位計(jì)12分，研究生及以上計(jì)15分(屬后學(xué)歷者，須取得后學(xué)歷滿3年)。
2、班主任。
近5年以來，每任職1年加1分。
3、年度考核：在近五年之內(nèi)的年度考核，每有一個優(yōu)秀加2分，累計(jì)加分。
4、骨干教師：凡是參加了骨干教師培訓(xùn)，經(jīng)教育行政部門頒發(fā)了骨干教師培訓(xùn)證書的或經(jīng)市教育局公布的教科研團(tuán)隊(duì)成員，市級加1分,地級加2分,省級及以上3分，累計(jì)加分。
5、職稱職務(wù)任期內(nèi)每年加4分。
6、教師業(yè)務(wù)考試成績2分，其計(jì)算辦法是同學(xué)科最高分為基數(shù)，個人兩次成績之和除以同學(xué)科兩次最高分之和乘以2.
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
對20xx―20xx學(xué)年度在本鎮(zhèn)教師節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量分析會上，獲特等獎的18分，獲一等獎的15分，獲二等獎的12分，獲三等獎的9分，獲四等獎的7分，獲五等獎的5分，獲六等獎的3分;20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx―20xx學(xué)年度、20xx――2012學(xué)年度取得的成績進(jìn)行打分。凡是四學(xué)年內(nèi)在本鎮(zhèn)教師節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量分析會上，獲一等獎的15分，獲二等獎的10分，獲三等獎的6分，獲四等獎的3分(以鎮(zhèn)黨委政府、教育辦文件為準(zhǔn))。六學(xué)年成績累加。因工作需要由教學(xué)崗位調(diào)整到教育教學(xué)管理崗位并且從事與教學(xué)有關(guān)工作人員的成績，有獲獎等次者可按相應(yīng)證書等級計(jì)算，無獲獎等次的其所在新崗位期間的成績按參評相應(yīng)職稱有成績?nèi)藛T同一年度的平均分計(jì)算;調(diào)整到職工崗位的，按參評同一年度相應(yīng)職稱人員的最低分計(jì)算。
20xx年8月底以前病休或從事勤工儉學(xué)工作而現(xiàn)已上崗的教師，其病休或從事勤工儉學(xué)工作期間的教學(xué)成績計(jì)為零分。
本大項(xiàng)成績累加計(jì)分最高者記為40分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以40得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=40×(n/m)。
(1)20xx年度以來獲得鎮(zhèn)級及以上綜合榮譽(yù)的(教師節(jié)期間表彰的)，地級50分，市級30分，鎮(zhèn)級15分，累加計(jì)分。
20xx年翟鎮(zhèn)表彰的教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，20xx翟鎮(zhèn)表彰的教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，只按優(yōu)秀教師計(jì)算成績，不重復(fù)計(jì)分。
(2)20xx年以來參加各級教育行政部門組織評選獲獎的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，省級50分，地級40分，市級30分，鎮(zhèn)級15分;優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課，省級：40分，地級：一等35分，二等25分，市級：一等23分，二等21分，三等19分，鎮(zhèn)級一等8分，鎮(zhèn)級二等3分。
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為50分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以50得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=50×(n/m)。
(1)20xx年以來取得的業(yè)務(wù)榮譽(yù)進(jìn)行打分(教育主管部門簽發(fā)、大會表彰的)。獲得鎮(zhèn)級以上“教學(xué)工作先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀班主任”、“德育工作先進(jìn)個人”、“百佳文明教師”、“拔尖人才”、“科技標(biāo)兵”、“中考優(yōu)秀教師”、“中考優(yōu)秀班主任”、“中考先進(jìn)工作者”、“小學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)個人”、“小學(xué)教育教學(xué)管理先進(jìn)個人”、“課改先進(jìn)個人”、“教改先進(jìn)個人”、“學(xué)校管理先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“督導(dǎo)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號的，國家級35分，省級30分，地級25分，市級15分，鎮(zhèn)級5分，以上榮譽(yù)累加計(jì)分。
(2)對20xx年以來取得的其它單項(xiàng)榮譽(yù)進(jìn)行打分(由主管部門逐級推薦的)。獲得鎮(zhèn)級以上其它單項(xiàng)榮譽(yù)的，省級18分，地級13分，市級9分，鎮(zhèn)級3分，累加計(jì)分。
注：以上同一類的同一年度的榮譽(yù)，其成績按最高的計(jì)算不重復(fù)計(jì)分。
(3)一般課型比賽。
20xx年以來參加各級教育行政部門組織評選獲獎的教學(xué)技能大賽等，省級：40分，地級：一等35分，二等25分，市級：一等23分，二等21分，三等19分，鎮(zhèn)級一等8分，鎮(zhèn)級二等3分。電教優(yōu)質(zhì)課、通過光盤參評的優(yōu)質(zhì)課國家級13分、省級10分、地級8分、市級7分、鎮(zhèn)級5分。被評為市級以上學(xué)科骨干教師(參加培訓(xùn)直接發(fā)證的骨干教師除外)，在鎮(zhèn)級以上公開課、觀摩課、說課等評選獲獎的按同級優(yōu)質(zhì)課對待。教學(xué)能手按同級一等加分，以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
本大項(xiàng)成績累加記分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘以20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
(1)發(fā)表作品。
20xx年以來市級及以上重要正式教育學(xué)術(shù)刊物(有國家統(tǒng)一刊號)上發(fā)表的科研論文、專著，國家級50分，省級40分、地級30分、市10分、鎮(zhèn)級5分，在小報小刊發(fā)表的文章、試題、論文集等，任期內(nèi)限交15份，每份3分(僅限第一作者)。累計(jì)加分。
(2)、評選論文。
20xx年以來參加各級教研室、教科所、課改辦、專業(yè)報刊、教育學(xué)會專業(yè)委員會等部門組織的論文比賽獲獎的，按獲獎的級別計(jì)分。國家級10分，省級8分、地級：一等5分，二等以下3分，市級：一等2分，二等1分。電教、普教、成教、幼教、勤儉辦、條裝辦及有關(guān)科室論文評選及自制教具、玩具評選、課件制作評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)案評選獲或中學(xué)系列按上級約稿出集的，省級及以上4分，地級：一等3分，二等以下1.5分，市級：一等1分，二等0.5分。在鎮(zhèn)級以上教師節(jié)質(zhì)量分析會和學(xué)校管理大會上介紹經(jīng)驗(yàn)者，地級2分、市級1分、鎮(zhèn)級0.5分。指導(dǎo)獎(限于小教系列職稱評審)以證書為準(zhǔn)鎮(zhèn)級0.5分，市級1分，地級2分，省級以上3分;以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
(3)課題。
20xx年以來承擔(dān)教育教學(xué)研究課題并通過鑒定：主持人：國家級30分，省級25分，地級20分，市級15分，參加者：第一位得分省級20分，地級15分，市級10分，第二位按第一位得分的1/2記分，依次類推。課題項(xiàng)目獲得市級以上科學(xué)技術(shù)獎的：第一位得分省級及以上15分，地級：一等10分，地級二等8分，地級三等7分;市級7分，第二位按第一位得分的1/2計(jì)分，第三位按1/3計(jì)分依次類推。以上榮譽(yù)累計(jì)加分。
本大項(xiàng)成績累記計(jì)分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母m某教師所得分?jǐn)?shù)為分子n，然后乘20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項(xiàng)所得實(shí)際分值a。計(jì)算公式：a=20×(n/m)。
注：以上榮譽(yù)以原始證書為準(zhǔn)。
我已仔細(xì)閱讀鎮(zhèn)教代會通過的《翟鎮(zhèn)2012年以前教職工職稱第二階段聘任工作實(shí)施方案》，理解其內(nèi)容。我鄭重承諾，嚴(yán)格執(zhí)行方案規(guī)定，按要求參加本次或今后職稱聘任工作，堅(jiān)決不違背以下規(guī)定：
1、犯有嚴(yán)重錯誤，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的;。
2、教師職業(yè)道德較差，在鎮(zhèn)內(nèi)外影響很壞的;。
3、因工作失職失誤，造成學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生重大安全事故的;。
4、從事有償家教，造成較壞影響的;。
5、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的，有亂收費(fèi)現(xiàn)象造成惡劣影響的;。
6、違反計(jì)劃生育政策的;。
7、連續(xù)6年以來教學(xué)質(zhì)量獎都在全鎮(zhèn)最后一等的;。
8、不嚴(yán)格遵守學(xué)校考勤制度。
9、未經(jīng)批準(zhǔn)就私自不上班的。
10、不按規(guī)定和要求簽訂聘后。
承諾書。
和保證書的。
12、自2012年起，今后凡參加聘任的，2012年以后的綜合考核成績作為聘任依據(jù)。
13、自2012年起，今后凡參加聘任的，連續(xù)兩年內(nèi)在后勤崗位的，不予聘任。
承諾人：
師德師風(fēng)教師職稱評聘方案篇十八
根據(jù)x政人社發(fā)（20xx）xx號文件精神，今校務(wù)會及教師代表就我校原有的專業(yè)技術(shù)人員考核辦法進(jìn)行討論、適當(dāng)微調(diào)，形成此評價細(xì)則。
（一）教齡。從參加工作至考核年度，每年為0.5分。
（二）職齡。從任現(xiàn)職務(wù)至考核年度，每年計(jì)1分。
（三）考勤。（10分）。
1、出滿勤者計(jì)10分，教師請假累計(jì)5天內(nèi)，每天扣除0.1分；在6—29天，每天扣除0.2分；累計(jì)30天以上不得分。
2、教師超過三個月不在崗者，不得評為優(yōu)秀等次。
3、不在崗包括病事假、三個月以上的外出培訓(xùn)、工傷、產(chǎn)假、哺乳期等。
（四）中層以上領(lǐng)導(dǎo)和班主任（5分）。
1、所考核年度擔(dān)任的計(jì)2分。
2、所考核年度的前四個年度擔(dān)任的每年獎勵0.5分。
3、從所考核年度前四個年度開始連續(xù)擔(dān)任至今的記滿分。
4、中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班主任的，不按兩項(xiàng)累加計(jì)分?？蛇x其一項(xiàng)與以下第五條分?jǐn)?shù)累加。
說明：1、以上一至二項(xiàng)分?jǐn)?shù)可以進(jìn)行累加。2、按現(xiàn)有職稱聘任期內(nèi)統(tǒng)計(jì)經(jīng)歷。
（五）社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人（含教研組長）（1分）。
1、所考核年度擔(dān)任的計(jì)0.5分。
2、所考核年度的前四個年度擔(dān)任的每年獎勵0.2分。
3、從所考核年度前四個年度開始連續(xù)擔(dān)任至今的記滿分。
（六）個人榮譽(yù)。教師任現(xiàn)職以來（部分獎勵為近三年來）取得的榮譽(yù)和突出成績進(jìn)行獎勵：
1、教學(xué)能手獎。經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)地競賽評選出來的省、市、縣教學(xué)能手、名師或?qū)W科帶頭人分別獎勵3分、2分、1分。
2、教學(xué)成績獎。（以縣教育局統(tǒng)計(jì)文件為準(zhǔn)，未進(jìn)行評比的不列入此獎勵）。在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中居全縣前三名者，通過教育局表彰獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)獎證書的分別獎勵2分、1分、0.5分。
3、亮點(diǎn)工作成果獎。近三年以來，我校承擔(dān)的縣級以上全員性大型文藝、體育集中展示（100人以上）給第一名負(fù)責(zé)人獎勵2分。
4、其他榮譽(yù)獎。（1）教育部、省政府榮譽(yù)計(jì)3分。（2）省教育廳、市委市政府獎勵的計(jì)2分。（3）市教育局、縣委縣政府獎勵的計(jì)1分。（4）縣級以上其他部門獎勵的計(jì)0.5分。
5、由各級教育行政部門認(rèn)定，通過資格或資料審查，評選的各類“教壇新秀”、“骨干教師”等榮譽(yù)按照以上第四條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵。
說明：（1）以上榮譽(yù)需學(xué)校推薦方列入獎分范圍。（2）同一項(xiàng)選取最高榮譽(yù)進(jìn)行獎勵，不重復(fù)累加。（3）以上獎勵辦法僅限于教師自身榮譽(yù)，教師的教育成果及作品不計(jì)分。
（七）工作量。
1、教師平均周工作量在12課時以上、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)在6課時以上，計(jì)14分。
2、教師周工作量在10——12課時、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)在4課時以上，計(jì)12分。
3、教師周工作量在6---9課時的，計(jì)10分。
4、教師低于6課時的不計(jì)分。
5、校長取中層以上領(lǐng)導(dǎo)的平均課時記分。
（八）交流輪崗教師傾斜細(xì)則。
1、教師定期交流一年以上者，在職稱考核時每交流一年，按增加一年職齡計(jì)分，如在交流學(xué)校擔(dān)任班主任者，按我校班主任計(jì)分辦法計(jì)分。
2、凡有定期交流經(jīng)歷的教師視為“有過班主任經(jīng)歷”，但不享受班主任的其他待遇。
3、在每年的職稱評優(yōu)中，正在外出定期交流的教師其考核只用硬件分來確定其位次，如該位次進(jìn)入優(yōu)秀指標(biāo)范圍內(nèi)，直接確定為優(yōu)秀人選。
4、以上定期交流教師的各項(xiàng)優(yōu)惠，僅適用于二級職稱對象。
（九）資格及榮譽(yù)認(rèn)定。參評教師的各項(xiàng)榮譽(yù)及資質(zhì)截止考核年度的12月31號。由考核年度之后所授予的當(dāng)年度各類優(yōu)秀也列入范圍。