心得體會(huì)可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用具體的案例和實(shí)例來說明自己的觀點(diǎn)和思考。這是小編整理的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
微班會(huì)心得體會(huì)篇一
依稀記得上次去商丘聽講座學(xué)習(xí)，就遇到了遲新希老師本人，今日又拜讀他的文章，往昔浮現(xiàn)，一切感覺熟悉而親切，此次拜讀的是他的《主題班會(huì)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》語(yǔ)言精煉，總結(jié)到位。
遲老師認(rèn)為主題班會(huì)從主題類型來看，主題班會(huì)可以分為日常主題、政治主題、階段性主題、節(jié)日性主題和偶發(fā)主題。主題班會(huì)設(shè)計(jì)與開展的成功與否，主要取決于三個(gè)方面因素：關(guān)于主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施的教育理念；平日的相關(guān)知識(shí)和素材積累；主題班會(huì)組織實(shí)施中的實(shí)踐智慧。我非常贊同遲老師的說法，首先，班會(huì)的準(zhǔn)備工作很重要，不同種類的班會(huì)準(zhǔn)備工作也有所不同，班會(huì)開辦的成功與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。其次，學(xué)生的'主題觀念決定了學(xué)生的興趣度、重視度和參與度，學(xué)生是班會(huì)的主體，更是班會(huì)的最大收益人。最后，班會(huì)的總結(jié)更起到了主題升華的作用，正如遲老師所言：“主題班會(huì)的總結(jié)提升有三個(gè)基本策略：凸現(xiàn)主題、深化體驗(yàn)和定向引領(lǐng)。凸現(xiàn)主題策略旨在解決班會(huì)活動(dòng)淹沒主題的問題。在班會(huì)上，活動(dòng)除了能夠增強(qiáng)主題班會(huì)的吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣以外，也會(huì)帶來“負(fù)效應(yīng)”，即活動(dòng)有時(shí)會(huì)淹沒主題。”
主題班會(huì)是班主任德育工作的好幫手，但是什么事情都不可能一蹴而就，班會(huì)的開展會(huì)潛移默化的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。貴在堅(jiān)持！
微班會(huì)心得體會(huì)篇二
班會(huì)內(nèi)容如下：
1、各班班長(zhǎng)點(diǎn)名，統(tǒng)計(jì)到校人數(shù)，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生去向逐一落實(shí)清楚。
2、暑假中學(xué)校為了改善學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行了宿舍改造，個(gè)別工程還沒有改善完畢，宿舍、教學(xué)樓比較亂，要求同學(xué)們要做好衛(wèi)生清掃工作，理解學(xué)校，配合學(xué)校工作。
2、本學(xué)期同學(xué)們遇到問題應(yīng)找各自學(xué)業(yè)導(dǎo)師溝通，解決，
3、各班負(fù)責(zé)人公布班費(fèi)的收支情況。輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)學(xué)校新編制的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案。
4、日常安排：
a、每天上午7:50、下午13:50前進(jìn)入教室，早上不能將食物帶入教室，各班班長(zhǎng)、班干部做好帶頭作用，監(jiān)督大家。
b、宿舍垃圾要求用袋裝帶到樓底下，保持宿舍內(nèi)的整潔。
c、到目前為止，還有部分同學(xué)沒有繳納學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)帶在身上不安全，要求立即繳納學(xué)費(fèi)。沒有返校的或者出國(guó)的同學(xué)用支付寶繳納學(xué)費(fèi)。
d、新學(xué)期成立了新的學(xué)生會(huì)，其中的骨干將從大二，大三學(xué)生中選拔。明天會(huì)將競(jìng)選要求下發(fā)到各班，希望同學(xué)們踴躍報(bào)名。
5、新學(xué)期開始，輔導(dǎo)員希望同學(xué)們能盡快調(diào)整自己，杜絕假期中懶散的生活習(xí)慣，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。注意個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全，出門遵守交通規(guī)則等。
微班會(huì)心得體會(huì)篇三
為切實(shí)增加學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)力量，保障學(xué)生安全我校十八個(gè)教學(xué)班，班班進(jìn)行安全教育主題班會(huì)，而且校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂聽課，可想而知，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校安全的重視。我聽了五年三班班會(huì)安全在我心中，會(huì)議由趙x同學(xué)主持，同學(xué)們：生命是珍貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)寶能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。五（3）班“安全在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開頭。
班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，學(xué)習(xí)安全學(xué)問，熟悉到安全的重要性為目的召開的。通過本次安全教育活動(dòng)的開展，安全用電工作已深入人心，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都深有感受。學(xué)生了解了安全用電常識(shí)，提高了如何正確用電、防止觸電的安全防范意識(shí)。安全用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠(yuǎn)離觸電”已成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。由于開展的主題班會(huì)活動(dòng)豐富，有針對(duì)性和實(shí)效性，還對(duì)其它各項(xiàng)安全教育工作起了支撐和推動(dòng)作用，使學(xué)生真正體會(huì)到了“安全在我心中”。
主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)展的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培育他們懂得思索、敢于發(fā)言，形成自己的見解。班會(huì)上李教師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例綻開講話，又結(jié)合所見所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、電器使用安全等人身安全。而后，宣傳委員對(duì)校園安全、校外安全應(yīng)留意的問題作出說明以及必要提示，使同學(xué)在平常意想不到之處有了進(jìn)一步的熟悉。然后，由班上同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又幽默的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平常易消失的擔(dān)心全因素有了更深刻的理解。
這次班會(huì)不僅到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“安全在我心中”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。例如聽五三班安全班會(huì)小品在放學(xué)的時(shí)候在路上踢球，在大路上踢球兩個(gè)來回，用力過猛，球被踢到大路中間說著，小同學(xué)翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車路過…為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身圓滿，真惋惜！小品表演《家庭ab劇》周末父母不在家，一個(gè)自稱是爸爸同事的`生疏人來家。結(jié)果給生疏人開了門，多危急啊！那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘娜狈鸵酝覀儫o視的方面，在以后的工作中我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的缺乏之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
我認(rèn)為這次主題班會(huì)開得很有意義，也很勝利，大家都表現(xiàn)的特殊棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)安全問題特別重視。通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增加學(xué)生的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都布滿陽(yáng)光和鮮花，愿平安永久著伴隨我們大家！
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全歡樂的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的暖和。
微班會(huì)心得體會(huì)篇四
在班會(huì)課上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在班主任的指導(dǎo)下，在班會(huì)課上學(xué)習(xí)了《安全公約》，聆聽了班主任對(duì)我們的一番教育后使我茅塞頓開，受益頗多。
聽到了老師講到一個(gè)個(gè)交通安全事故另我毛骨悚然。而導(dǎo)致出了這么多事故的存在就是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則引起的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩?，這樣很不值得，所以我們應(yīng)該做到行路靠右走、不搶道先行。也不要在馬路上打鬧，不滿12周歲不應(yīng)該騎自行車上街?？傊疄榱俗约旱陌踩瑸榱瞬蛔尲胰藫?dān)心，為了社會(huì)的秩序井然，請(qǐng)大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則，做好自己，造福社會(huì)。
注意用電、用火安全也是最重要的。許多小孩看見聽電了大人們點(diǎn)蠟燭點(diǎn)起了火，見很神奇，自己也很想試試看，可是不注意的話會(huì)引起家里面著火，如果燃到煤氣或汽油等易燃易爆的物品的話，更加嚴(yán)重能使房子爆炸！所以我明白了最好不要玩火，點(diǎn)蠟燭一定要在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下才能執(zhí)行。除了這些，我們也不要玩易燃易爆的物品?，F(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，好多家具都會(huì)用到電。電，我都稱它叫電老虎，因?yàn)樗梢栽诙虝r(shí)間內(nèi)電死一個(gè)人，我在聽家長(zhǎng)們的教育知道了手濕的時(shí)候不要碰電源等，知道了怎么安全用電，我覺得雖然這小小的電源不值得什么，但是你不太去在意這些的話就會(huì)發(fā)生你意想不到的事情。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。說了這么多，我想大家應(yīng)該知道安全的重要性了。我做為班里的班長(zhǎng)，我要以身作則，遵守《安全公約》。那么，在此我呼吁大家：就請(qǐng)大家“保護(hù)生命，拒絕違章，遵守《安全公約》”，珍惜自己的生命吧！
經(jīng)過本次主題班會(huì)活動(dòng)我深深懂得：
“安全”一個(gè)人人都想擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個(gè)的生死存亡，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的一個(gè)社會(huì)的`穩(wěn)定。在我們周圍，到處都是人，車，也就意味著我們周圍處處存在著安全隱患，也就是說存在著危險(xiǎn)。我們生活周圍的危險(xiǎn)有很多很多，如電，火，水等等。我們?cè)谑澜缟仙蠲刻於紩?huì)和這些東西打交道，然而安全隱患也就會(huì)發(fā)生。如果發(fā)生了這樣的事，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對(duì)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去克服，使自己能夠逃脫。
我們是青少年，是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護(hù)好自己的身體，讓自己安全的學(xué)習(xí)，安全的玩。
微班會(huì)心得體會(huì)篇五
在這陽(yáng)光明媚的一天，學(xué)校開展了四年級(jí)關(guān)于母親節(jié)的“教學(xué)開放日”活動(dòng)，媽媽們來了，在萬丈金光的照射下，我們各個(gè)精神抖擻。“媽媽”這個(gè)稱呼，是神圣而偉大的它蘊(yùn)含了多少感人肺腑的事啊！為了我們的成長(zhǎng)，她們操碎了心；為了我們，她們的頭發(fā)已不再烏黑亮麗了，甚至出現(xiàn)了銀絲；她們的雙手已不再光滑了，而是變得滄桑；她們的臉上已呈現(xiàn)出了印跡深深的皺紋，一條又一條……有人說：
“母愛是太陽(yáng)，奉獻(xiàn)出她的光芒。”還有人說：
“心有靈犀”游戲是我覺得最有趣的，這個(gè)游戲是考驗(yàn)媽媽和孩子之間的了解，我明白了，彼此之間是需要互相交流與溝通。填好“心有靈犀”問題后，我們發(fā)現(xiàn)孩子還沒有完全地了解媽媽，不是寫錯(cuò)媽媽最喜歡吃的菜，就是寫錯(cuò)媽媽最喜歡的顏色。可是媽媽們卻非常了解孩子們。從而，我感受到了我們應(yīng)該多多了解媽媽。關(guān)心媽媽。
我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)媽媽快要走了的時(shí)候，我終于說出了一直想說卻總卡在喉嚨里的話：“媽媽，我愛你！”并給媽媽一個(gè)深情的擁抱。平時(shí)在家里，我們應(yīng)該孝敬媽媽及其他的長(zhǎng)輩，當(dāng)他們疲憊時(shí)，要給他們捶腿按摩，當(dāng)他們傷心時(shí)，遞上一杯熱烘烘的茶，給他們送去溫暖……總之，我們應(yīng)該盡力去關(guān)心。了解我們的長(zhǎng)輩。
微班會(huì)心得體會(huì)篇六
開完班會(huì)，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱為20xx年最震撼人心的照片。開始，我不以為然?？墒牵谝粡垙堈掌谖已矍奥舆^時(shí)，我的心這才真正被震撼了。
那張穿著日本憲兵服裝的幾個(gè)中國(guó)人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說話了：“他們竟然還說‘耶’!”要是平常，我們?cè)缫雅醺勾笮?，可在這有關(guān)于國(guó)家尊嚴(yán)的時(shí)候，誰都笑不出。我的拳頭開始握緊，越來越緊，越來越緊……要不是是照片，我一定會(huì)沖上去，去維護(hù)中國(guó)的尊嚴(yán)。
再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來?yè)祜埩！Ｎ覀冎?，誰受過這樣的罪?!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的熱淚順著我的臉頰流下。我們?nèi)绻俪砸活D肯得基，多給孩子一分錢，那他會(huì)幸福很多。
另一張，那個(gè)男乞丐，看見記者來拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說：“我有證件，請(qǐng)不要趕我們走!”看到這里，我哭得更厲害了。楊老師說過，乞丐，你給他一塊錢，哪怕他是騙你的，哪怕他是個(gè)富翁，但你的心會(huì)舒服多了。
還有一張，說，有一個(gè)孩子要去上學(xué)，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣掉。而他為了賺多少錢你知道嗎?才3分哪!說到這里，我想對(duì)小偷、強(qiáng)盜等不干正經(jīng)事的人講：“人家的年紀(jì)小，缺錢，但他們不會(huì)去賺昧良心的錢啊!他們會(huì)一步步，腳踏實(shí)地地去干!不像你們!”(多有冒犯，請(qǐng)忽再殺人放火了，ok?)
下課了，我久久不離開那一幕幕。我在反思，我是否太浪費(fèi)了，我是否想得太理所應(yīng)當(dāng)了?我是否…..
微班會(huì)心得體會(huì)篇七
教師的成長(zhǎng)，離不開學(xué)習(xí)，而班主任的成長(zhǎng)，更離不開學(xué)習(xí)。20xx年4月18號(hào)我很榮幸參加了城關(guān)鎮(zhèn)中心校召開的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的主題是“如何召開主題班會(huì)”， 希望通過主題班會(huì)，使學(xué)生得到感化，從而改變自己的言行。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感班主任工作的光榮神圣和任重道遠(yuǎn)，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心學(xué)生的思想變化，進(jìn)行必要的道德情感教育。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先是觀摩五年級(jí)一班主題班會(huì)活動(dòng)，接著魯麗老師又做了開好主題班會(huì)的.專題講座，最后候校長(zhǎng)發(fā)表了自己的看法。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)：
主題班會(huì)的觀摩
一、班會(huì)背景分析：
這主題班會(huì)使我感受頗深，因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)生生活的小環(huán)境中，家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾非常普遍。而現(xiàn)在的學(xué)生凡事都以自我為中心，對(duì)父母長(zhǎng)輩沒有禮貌，對(duì)同學(xué)沒有熱情，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高，責(zé)任感差，紀(jì)律意識(shí)談薄，生活自理能力差。所以這次的主題班會(huì)圍繞“如何化解親子之間的矛盾”展開。
二、設(shè)計(jì)過程：
聽了班主任陳瑩的總結(jié)之后，知道這次班會(huì)的準(zhǔn)備非常的充分，提前了好幾個(gè)周就進(jìn)行了動(dòng)員活動(dòng)，對(duì)整個(gè)準(zhǔn)備過程做了具體而細(xì)致的安排，進(jìn)行活動(dòng)分工，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能自愿承擔(dān)相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責(zé)，并且在活動(dòng)前和每一位家長(zhǎng)聯(lián)系，使家長(zhǎng)做好配合工作。
班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
主題：化解親子矛盾
班級(jí)：五年級(jí)一班
主持人：班主任
1、從整個(gè)班會(huì)課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊
活動(dòng)步驟：班會(huì)由“親子矛盾千千結(jié)，親子矛盾千千解，親子矛盾千千語(yǔ)，”三部分組成。通過情景劇表演，聽音樂，講故事，小組討論等形式展開，形式生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中受到教育。特別是情景劇貝貝放學(xué)回家后一家的活動(dòng)，凸顯了父母與孩子之間的矛盾，然后圍繞親子矛盾展開活動(dòng)。最后，主題班會(huì)伴隨英文“家”的公益廣告班主任做最后總結(jié)。
這次班會(huì)，是以協(xié)同教育理念為指導(dǎo)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育的一次很好的嘗試。
2、“師生、生生”互動(dòng)
通過班會(huì)的方案設(shè)計(jì)、籌備、以及班會(huì)的實(shí)施過程都是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的復(fù)雜過程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動(dòng)，使主題班會(huì)取得最良好的教育效果。
3、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合
本次主題班會(huì)的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)有趣，使同學(xué)在不知不覺中受到感染和教育。促使學(xué)生深刻理解父母的不易，使家長(zhǎng)明白在教育孩子的過程中，多與孩子進(jìn)行換位思考，努力做到教學(xué)相長(zhǎng)。
對(duì)主題班會(huì)的觀摩與專題講座的看法：
主題班會(huì)到底是什么課？它是會(huì)？是課？其實(shí)主題班會(huì)課不是會(huì)，也不是課，而是一種不同于其他教育活動(dòng)的特殊活動(dòng)，是一項(xiàng)道德教育活動(dòng)。在實(shí)際工作中怎樣開展一個(gè)班會(huì)呢？通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：
主題班會(huì)，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。
其次，要根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。班會(huì)的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實(shí)施問題。班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn)；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好動(dòng)員、準(zhǔn)備工作；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中?？斩吹恼f教是孩子們最討厭的，不但達(dá)不到教育的目的，反而另孩子們對(duì)班會(huì)引起反感。另外，形式上要不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式，開好主題班會(huì)，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。
經(jīng)常采用的形式如下：（1）主題報(bào)告會(huì)；（2）演講和競(jìng)賽；（3）座談和辯論；（4）社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào)；（5）文藝表演；（6）經(jīng)驗(yàn)介紹等。
因此，在準(zhǔn)備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。
最后，開展主題班會(huì)要注意的問題：班會(huì)活動(dòng)是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，是對(duì)學(xué)生實(shí)施情感教的主渠道和主陣地，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì)，有所感受，有所收獲。班會(huì)課后，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì)取得更好的效果。從而實(shí)現(xiàn)教育和育人的目的。
總之，主題班會(huì)最重要的是活動(dòng)的潛在價(jià)值和活動(dòng)意義的延伸。因?yàn)橹黝}班會(huì)的表演形式只是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，主題班會(huì)的實(shí)質(zhì)是“點(diǎn)化生命”，關(guān)注學(xué)生課前課中課后整體和諧的發(fā)展，讓學(xué)生的生命充滿活力，使學(xué)生體會(huì)自己生命的力量和價(jià)值。進(jìn)而使學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)成為構(gòu)成他們生命整體的一部分，使班會(huì)以外的收獲不斷拓寬，促使同學(xué)們的創(chuàng)造能力、組織能力、活動(dòng)能力都能得到最大限度的自主發(fā)揮，促使同學(xué)們能有效地進(jìn)行自我對(duì)比和學(xué)習(xí)、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發(fā)展。
微班會(huì)心得體會(huì)篇八
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)。
首先，宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書活動(dòng)目的。
1、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢(shì)下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。
5、建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書習(xí)慣。
其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。
為了確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)職責(zé)，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
再次，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了超多新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們?cè)诰x必讀書的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會(huì)，開展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。
第四，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書活動(dòng)。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選取其中一方面研究資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、用心主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。
最后，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。
透過讀書活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處理解了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜愛上了讀書，他們?cè)谧x書過程中把感受都記錄下來，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書檔案。
讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，完善我園的讀書機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚。
微班會(huì)心得體會(huì)篇九
讀書的時(shí)候，每周都會(huì)有一節(jié)班會(huì)課，那對(duì)于班會(huì)課大家有什么心得體會(huì)呢?下面是關(guān)于班會(huì)心得體會(huì)范文。
感恩教育主題班會(huì)心得體會(huì)
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。
伴隨著感恩教育主題班會(huì)的結(jié)束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。
每當(dāng)看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達(dá)對(duì)父母、老師、同學(xué)的感激之情時(shí)，尤其是當(dāng)家長(zhǎng)留下真誠(chéng)的眼淚、學(xué)生能自省得傷心，同學(xué)們相處得更加融洽和諧時(shí)……內(nèi)心一次又一次的受到觸動(dòng)，自己心中便有了些寬慰。
我們還抱怨什么，再累再忙，當(dāng)看到這些時(shí)，就足夠了。
在回家的路上，我高興著吶!不禁在想：如果讓我們感謝，我們應(yīng)感謝誰呢?感謝家長(zhǎng)、感謝同學(xué)、感謝自己。
是家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，把孩子交給了我，是家長(zhǎng)給我提供了與孩子交流溝通的機(jī)會(huì)。
大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機(jī)會(huì)，是我們自己感動(dòng)了自己，讓心靈再一次得到洗禮。
于是，我拿起筆寫下了自己的感受……
作為教師在教育教學(xué)過程中，也要懷有一顆感恩之心。
無論是對(duì)待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對(duì)學(xué)生，我們不應(yīng)抱怨，而應(yīng)感謝。
是他們讓我們?cè)趪I心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。
我們要學(xué)會(huì)感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。
我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵(lì)。
感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對(duì)今后的日日夜夜。
感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。
是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。
讓我悟出了更多生活的真諦。
讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個(gè)清晨的第一縷陽(yáng)光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
我相信，我們會(huì)快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。
讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩，我們就會(huì)對(duì)這世界充滿愛戀和感激，就會(huì)懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動(dòng)，就會(huì)覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
分析一下班會(huì)課的歷史和現(xiàn)狀，不難看出，班主任老師對(duì)班會(huì)課往往“操心”太多，放得不夠，而要想使班會(huì)活動(dòng)發(fā)揮它的教育作用，真正成為學(xué)生自我教育的活動(dòng)，取得教育實(shí)效，就唯有把班會(huì)的自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為班會(huì)的主人，提高學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中的參與度。
班主任要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、指導(dǎo)，而具體的工作要讓班委會(huì)發(fā)動(dòng)全體學(xué)生一起去做。
一次有益的班會(huì)活動(dòng)，它的教育性是貫穿于準(zhǔn)備、開展這整個(gè)活動(dòng)過程中的。
首先，讓學(xué)生圍繞學(xué)校教育中心自己確定班會(huì)內(nèi)容，要求人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，如果被采納利用，就授予“班級(jí)小主人”的稱號(hào)。
可以說學(xué)生的智慧是無窮的。
比如：圍繞如何開展勞動(dòng)教育，學(xué)生在班主任的引導(dǎo)下，提出了許多活動(dòng)內(nèi)容，有進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的“今天我當(dāng)家”和“家庭勞動(dòng)卡”活動(dòng)，有自我服務(wù)方面的'勞動(dòng)技能競(jìng)賽和包餛飩、野炊等勞動(dòng)，也有關(guān)心他人的“為小弟弟小妹妹包書皮”、為老師做椅墊活動(dòng)。
還有服務(wù)社會(huì)的打掃公共場(chǎng)所，擦欄桿等公益勞動(dòng)，可謂全面周到，豐富而充實(shí)。
又比如：學(xué)生圍繞“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”教育，提議讀《吳江英烈》。
學(xué)生們分成小組尋找知情老人，了解家鄉(xiāng)英烈的故事，我和班委會(huì)一起設(shè)計(jì)了一堂生動(dòng)的班會(huì)課--吳江英烈知多少。
后來，這個(gè)班會(huì)活動(dòng)獲得了江蘇教育雜志社舉辦的“三熱愛班隊(duì)活動(dòng)”征文三等獎(jiǎng)。
可見，發(fā)揮了學(xué)生自主性和創(chuàng)造性的班會(huì)活動(dòng)是卓有成效的。
其次，讓學(xué)生組織主持整個(gè)活動(dòng)過程，從內(nèi)容的選擇，節(jié)目的編排，程序的安排以及串聯(lián)詞的寫作，全部交給學(xué)生，但老師始終參與，做好“扶”和“導(dǎo)”的工作。
記得學(xué)校開展主題班會(huì)評(píng)比的時(shí)候，我班選定了“夸夸我們的家鄉(xiāng)”這個(gè)主題，方案確定，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，有走訪老人、了解家鄉(xiāng)歷史的;有拍攝照片反映古鎮(zhèn)新貌的;有搜集圖片資料、名勝古跡材料的……更讓我記憶猶新的是我和學(xué)生一起“創(chuàng)作”快板，“改編”了有關(guān)歌詞，使這個(gè)活動(dòng)自編自導(dǎo)自演，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，收到了良好的教育效果。
又比如：為了祭掃革命烈士墓，學(xué)生人人自制了小白花、小花環(huán)，人人讀一個(gè)革命烈士故事。
有了人人參與的活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)對(duì)先輩們的崇敬之情就油然而生了。
班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生積極參與，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)班集體的認(rèn)同、理解和創(chuàng)造性并因積極投入而得到了成功的體驗(yàn)。
今天我們班召開了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生心理健康的主題班會(huì)。
本次班會(huì)由心理情景劇、“專家”講心理、dv播放等很多有趣而有意義的環(huán)節(jié)組成，其中給我映像最深的是dv播放環(huán)節(jié)。
dv播放環(huán)節(jié)主要是通過dv播放的方式來對(duì)我們大學(xué)生在日常生活中的一些不健康心理的展現(xiàn)于揭露，再結(jié)合同學(xué)們的積極發(fā)言從而達(dá)到及時(shí)糾正、預(yù)知與了解相關(guān)知識(shí)的目的。
這樣一來不僅將心理健康這一嚴(yán)肅的主題活躍化為大家提供了一個(gè)正視自己心態(tài)的機(jī)會(huì)，更加重要的是在3段dv的創(chuàng)作與錄制的過程中、通過這些有趣而有意義的合作拉近了同學(xué)心與心之間的距離，加強(qiáng)了整個(gè)班集體的凝聚力與向心力。
這一環(huán)節(jié)中主要體現(xiàn)了沉迷網(wǎng)游、自戀等心理問題，同學(xué)們的精彩表現(xiàn)以及動(dòng)畫制作的詼諧幽默都將將此次班會(huì)推向了高潮。
博得了觀眾和評(píng)委的一致好評(píng)。
通過全班上下的一致努力我們的精品班會(huì)取得了圓滿的成功。
我相信通過本次班會(huì)不僅會(huì)在一定程度上幫助同學(xué)們樹立良好的心理坐標(biāo)而且也會(huì)促進(jìn)我們整個(gè)班集體更加和諧有序的發(fā)展。
微班會(huì)心得體會(huì)篇十
20xx年11月30日，感恩在我心，的主題班會(huì)活動(dòng)在水教306舉行，雖然只是一場(chǎng)班級(jí)規(guī)模的班會(huì)活動(dòng)，但是，這著實(shí)讓我明白了許多。
從外國(guó)關(guān)于感恩這個(gè)詞的歷史來講，感恩節(jié)的起源是來源于“五月花”號(hào)滿載清教徒去往美洲開始的，在美洲他們遇到了難以想象的困難，是當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藥退麄兌冗^了嚴(yán)冬，教他們狩獵，種植，等生活技能。豐收之后的清教徒邀請(qǐng)印第安人來慶祝，規(guī)定專門的日子作為感恩節(jié)。
看我們?nèi)A夏的漫長(zhǎng)歷史，《詩(shī)經(jīng)》中載：投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已卻蘊(yùn)含了一份重要的感恩之情。或許，木桃對(duì)他而言，已是上上之品，你報(bào)之以瓊瑤，也未必就是傾其所有譬如就是一聲由衷的“感謝”吧?！颁傅沃?，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。書面記載最早為清代的《增廣賢文朱子家訓(xùn)》，原為民間俗語(yǔ)，可見，感恩的傳統(tǒng)在中國(guó)的歷史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作為一種文化來傳承。
感恩是個(gè)涉及古今中外的話題，在外國(guó)有，在中國(guó)有，在古代有，在近代有，在現(xiàn)代，我們也要傳承其優(yōu)良的作風(fēng)。感恩是榮耀的，因?yàn)樗莻€(gè)古今中外的美德；感恩是幸福的，因?yàn)楦卸鳎宋覀冇谙荣t的距離，縮小了我們與世界的距離。
其次，感恩你的朋友?！芭笥巡辉聠芜^，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我?！边@是《朋友》里的一句歌詞。分享你的喜與憂，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面對(duì)變化萬千的世界，每天總有大量的事情需要處理，能夠在身邊為你出一臂之力的，往往是你的那幫哥們，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。讓你的朋友感到你的力量。
感恩社會(huì)，感恩自然，感恩國(guó)家，感恩你的戰(zhàn)友，感恩你的對(duì)手，感恩你的下屬，感恩你的領(lǐng)導(dǎo)感恩的對(duì)象是在是太多！
其實(shí)，感恩的對(duì)象有很多很多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的！
微班會(huì)心得體會(huì)篇十一
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全六月三十日(星期三)第六節(jié)課，我校十八個(gè)教學(xué)班，班班舉行安全教育主題班會(huì)，而且校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂聽課，可想而知，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校安全的重視。我聽了五年三班班會(huì)安全在我心中，會(huì)議由趙巖同學(xué)主持，同學(xué)們：生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。五(3)班“安全在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開的。通過本次安全教育活動(dòng)的開展，安全用電工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都深有感觸。學(xué)生了解了安全用電常識(shí)，提高了如何正確用電、防止觸電的安全防范意識(shí)。安全用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠(yuǎn)離觸電”已成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。由于開展的主題班會(huì)活動(dòng)豐富，有針對(duì)性和實(shí)效性，還對(duì)其它各項(xiàng)安全教育工作起了支撐和推動(dòng)作用，使學(xué)生真正體會(huì)到了“安全在我心中”。
主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培養(yǎng)他們懂得思考、敢于發(fā)言，形成自己的見解。班會(huì)上李老師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例展開講話，又結(jié)合所見所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、電器使用安全等人身安全。而后，宣傳委員對(duì)校園安全、校外安全應(yīng)注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。然后，由班上同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又風(fēng)趣的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平時(shí)易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。
這次班會(huì)不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“安全在我心中”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。例如聽五三班安全班會(huì)小品在放學(xué)的時(shí)候在路上踢球，在公路上踢球兩個(gè)來回，用力過猛，球被踢到公路中間說著，小同學(xué)翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過…為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!小品表演《家庭ab劇》周末父母不在家，一個(gè)自稱是爸爸同事的陌生人來家。結(jié)果給陌生人開了門，多危險(xiǎn)啊!那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫妫谝院蟮墓ぷ髦形覀儗?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
我認(rèn)為這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒!從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)安全問題非常重視。通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
微班會(huì)心得體會(huì)篇十二
幾周前，我們召開了主題為“一屋不掃，何以掃天下”的主題班會(huì)。旨在教育同學(xué)們要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們自身的品德與修養(yǎng)。
班會(huì)的開始，首先由主持人宣布主題班會(huì)正式開始?；顒?dòng)流程如下：
第一個(gè)節(jié)目，是為今年三月一日的“3.01昆明暴恐案”和三月二日發(fā)生在本校的女大學(xué)生遇害事件默哀一分鐘。同學(xué)們?nèi)w起立，低著頭、閉著眼，肅立著，全場(chǎng)靜默。第二個(gè)節(jié)目，由一個(gè)同學(xué)朗讀關(guān)于“一屋不掃，何以掃天下”的諺語(yǔ)來源。通俗易懂地告訴了同學(xué)們豐富的知識(shí)，讓同學(xué)們獲益匪淺。第三個(gè)節(jié)目，由一位同學(xué)演講名為“故事啟迪心靈”，發(fā)人深省。第四個(gè)節(jié)目題為“從小事做起”的演講，主要是從題目入手，深入地概括了本次班會(huì)的主題。最后一個(gè)節(jié)目，也就是壓軸節(jié)目，是班主任講話。系統(tǒng)而深刻地詮釋了“一屋不掃，何以掃天下”這句諺語(yǔ)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說有多重要。讓全體同學(xué)們都具有教育意義。
這次班會(huì)活動(dòng)，我們從班級(jí)、學(xué)校等方方面面描述了自己心中的文明校園，講述了衛(wèi)生行為習(xí)慣對(duì)青少年的積極意義。
作為德育工作的中心，衛(wèi)生一直是學(xué)校常抓的重點(diǎn)，為此，年級(jí)出臺(tái)了多項(xiàng)措施，抓環(huán)境衛(wèi)生整治，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。結(jié)合本次主題班會(huì)，要求學(xué)生不僅要做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，還要注意勸導(dǎo)、監(jiān)督自己與同學(xué)，保持好校園衛(wèi)生。
我們相信通過此次班會(huì)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的掌握與深刻認(rèn)識(shí)，提高了衛(wèi)生意識(shí)和健康意識(shí)，他們表示一定會(huì)摒棄陋習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生。我們相信，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，文明之花一定會(huì)在我們美麗的一六八校園里處處綻放！
微班會(huì)心得體會(huì)篇十三
一時(shí)的疏忽，也許你的錢財(cái)就不見了，也許你會(huì)說這些只是身外之物，但不要忘記，這也是你父母汗水的結(jié)晶，又或許只是一個(gè)大意，帶給我們的將可能是生與死的考驗(yàn)。
近來社會(huì)常出現(xiàn)財(cái)務(wù)被盜和火災(zāi)事故，聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際，考慮到作為大一新生的我們安全意識(shí)的淡薄，經(jīng)學(xué)校校團(tuán)工委研究決定，在學(xué)校舉行了為期兩個(gè)星期的“防火防盜”主題班會(huì)。這個(gè)班會(huì)旨在加強(qiáng)同學(xué)們的防火防盜意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)校園安全文明建設(shè)的意識(shí)。同時(shí)通過班會(huì)讓同學(xué)們可以更加地保護(hù)自身安全。
為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召和圓滿完成此班會(huì)，我班在接到通知后，立即召開班委會(huì)，商討策劃班會(huì)，并分配任務(wù)。并經(jīng)班會(huì)討論決定與土地資源管理專業(yè)班級(jí)成員開始認(rèn)真準(zhǔn)備策劃并搜集材料。同時(shí)準(zhǔn)備了安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答等節(jié)目。
在了解到學(xué)校統(tǒng)一安排的班會(huì)時(shí)間后，我班與土管48人在107教室進(jìn)行了預(yù)演。在預(yù)演期間學(xué)校專派的學(xué)術(shù)部成員對(duì)于班會(huì)開展存在的不足進(jìn)行了補(bǔ)充，對(duì)存在的錯(cuò)誤進(jìn)行了改正，在大家共同的努力下，我班與土管班共48人于12月7日晚在202教室正式開展班會(huì)。在團(tuán)工委三位副書記的見證下，我們勝利的完成了此次班會(huì)。其中班會(huì)內(nèi)容涉及上海商學(xué)院火災(zāi)事故的視頻，同學(xué)們有問必答等內(nèi)容。
通過班會(huì)成員對(duì)此班會(huì)開展過程的觀察，兩班主要成員對(duì)此班會(huì)反應(yīng)積極，特在班會(huì)期間。兩班成員更是表現(xiàn)活躍。同時(shí)通過部分班委成員在班會(huì)結(jié)束兩天來的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們確實(shí)對(duì)于防火防盜有了更清醒的認(rèn)識(shí)了。無論是在學(xué)校還是外出，同學(xué)們的這份安全意識(shí)比此前高了不少。相信子啊此次班會(huì)都結(jié)束后，全校同學(xué)的安全意識(shí)都會(huì)提高。
班會(huì)雖然結(jié)束，但我相信同學(xué)們通過班會(huì)學(xué)習(xí)到的這份安全意識(shí)不會(huì)隨著班會(huì)的結(jié)束而降低，反而會(huì)越來越重視“防火防盜”，讓我們每個(gè)人自己大學(xué)生活越來越精彩，讓我們樹達(dá)的校園越來越安全文明。
微班會(huì)心得體會(huì)篇十四
1、主題班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的重要陣地。從班級(jí)管理的視角，主題班會(huì)還是建設(shè)班級(jí)文化的有效途徑，內(nèi)容新穎、形式活潑、為學(xué)生所喜愛的主題班會(huì)本身就是班級(jí)文化的一部分。
2、主題班會(huì)對(duì)班主任的要求：總體上看，主題班會(huì)課的好壞，主要取決于三個(gè)方面因素：主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施的教育理念；平日里相關(guān)知識(shí)和素材的積累；主題班會(huì)組織實(shí)施中展現(xiàn)的實(shí)踐智慧。
3、主題班會(huì)設(shè)計(jì)和實(shí)施的基本原則：計(jì)劃性原則、針對(duì)性原則、整合性原則、創(chuàng)新型原則，班主任只有準(zhǔn)確把握主題班會(huì)的特點(diǎn)與類型，明晰主題班會(huì)的實(shí)施階段和基本原則，才能使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
1、看完遲希新老師的這篇文章，最大的感受就是主題班會(huì)對(duì)班主任的要求真的是非常高，既要求班主任有先進(jìn)的教育理念，日常豐富的素材積累，還要有實(shí)施中的實(shí)踐智慧，這無疑給一線的班主任老師提出了巨大的挑戰(zhàn)。這就要求班主任在日常不斷地提升自己，才能更加有效地設(shè)計(jì)與實(shí)施主題班會(huì)，同時(shí)，主題班會(huì)的設(shè)計(jì)過程，也是班主任自我提升的過程。
2、遲老師在這篇文章中提出，主題班會(huì)它背后所要支撐的、它最終所要形成的是一種良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的.精神風(fēng)貌，它對(duì)學(xué)生的道德水平、社會(huì)能力的提高的著重要的影響，而主題班會(huì)就是一種最常見、最直接的教育手段，可見主題班會(huì)在學(xué)校道德教育中的重要性，但是通過主題班會(huì)來構(gòu)建一種良好的班級(jí)文化，是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程，用文化滋潤(rùn)心靈也不是一朝一夕的事，班主任仍需努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真堅(jiān)持！
微班會(huì)心得體會(huì)篇十五
周五下午，我們班開了一個(gè)以“忠”為主題的班會(huì)。班會(huì)主持人是：語(yǔ)文課代表——繆顏和班長(zhǎng)——張彤瑤。為了這個(gè)班會(huì)我們班不僅花費(fèi)了人力和精力，還花費(fèi)了財(cái)力——準(zhǔn)備小禮物。精彩的班會(huì)終于開始了，吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲。主持人上場(chǎng)了，同學(xué)們熱烈的鼓掌。還有些愛添亂的男同學(xué)尖叫起來。主持人緊張得額頭直冒汗。但還是自然的連續(xù)的主持了下來。到了回答問題的時(shí)間了，同學(xué)們都十分激動(dòng)，我也不例外。我是我們組的'主將，專門回答問題。當(dāng)一個(gè)個(gè)問題從主持人的嘴里出來時(shí)，一個(gè)個(gè)人頭中也冒出了一雙雙的手，這些手中每次都有我的身影。我們組的分?jǐn)?shù)不斷往上升，可是三組的同學(xué)發(fā)威了，眼看就要反超我們了，但又被我搬了回來，我要讓他們知道：金嘉雯不發(fā)威，別以為是病貓，我可不是好惹的經(jīng)過了我和我們組成員的努力下，終于贏得了冠軍?？墒俏覀冇肋h(yuǎn)記得“友誼第一，比賽第二”。本次關(guān)于“忠”的問答題的冠軍獎(jiǎng)勵(lì)是每人一樣文具，我得了一個(gè)修正帶，后來又換了便利貼。
這次班會(huì)不僅有問答題環(huán)節(jié)，還有才藝表演。比如：繆顏的詩(shī)歌朗誦，楊涔藝的長(zhǎng)笛獨(dú)奏。聽完詩(shī)歌后，我很亢奮，我想起了周恩來說的一句話“為中華之崛起而讀書”，將來報(bào)答祖國(guó)，為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力量。聽完樂曲后，我被音樂里的世界所吸引，頓時(shí)感到世界是這么的美好。
快樂的時(shí)光總是那么短暫。一月一次的班會(huì)伴隨著下課鈴結(jié)束了。我期待著下次班會(huì)的到來，希望主持人更能活躍班級(jí)氣氛，使全班同學(xué)都投入其中。在我印象上有一節(jié)課，那是一節(jié)感動(dòng)的課，讓我至今忘不了。記得是星期一班會(huì)課上，讓我意識(shí)到其中的道理，我情不自禁伴隨班會(huì)課的到來，叮鈴鈴，上課了，只見許多老師已準(zhǔn)備好在后面坐著聽課，接著班會(huì)住讓兩位同學(xué)在講臺(tái)上做主持。
兩位主持提出了一個(gè)問題：“你們知不知道，父母最喜歡吃什么菜？”我聽了就猶豫不決，心里想，平時(shí)父母煮給我們最喜愛吃的菜，哪知道父母愛吃什么？主持人隨意點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，同學(xué)們都能積極的回答問題，開始我感到自己無知，不了解父母。我頓時(shí)想起以前父母有好吃的都讓給我吃，現(xiàn)在卻不知道父母愛吃什么。心里很不是滋味，輪到班主任講話了，只見班主任在多媒體上，先打出多媒體，然后就對(duì)著多媒體，講了一些有關(guān)日常生活的費(fèi)用，內(nèi)宿生一星期伙食費(fèi)和家庭每月平均收入，我們要勤儉自約，體諒父母賺錢的辛苦。
也許是為了使同學(xué)們能夠從中學(xué)到感恩，然后班主任就放了一首有關(guān)父親的歌，我聽了這首歌感動(dòng)了我，我不禁陶醉在這首歌里。想起父親每天在烈日底下做建筑，受著風(fēng)吹日曬，一天才賺一百多，感到父親賺錢不容易，為了家庭，付出了許多。我更加覺得慚愧，那時(shí)我的眼淚都流出來了，怕同學(xué)看見，就一直地用手遮著。這堂課不僅觸動(dòng)我的心靈，也使我一生受益，我們要銘記父母多我們的關(guān)愛和付出，努力學(xué)習(xí)，幫助父母，報(bào)答父母。
微班會(huì)心得體會(huì)篇十六
2向同學(xué)們展示流沙河的著名詩(shī)歌《我的理想》
3同學(xué)們?cè)V說自己的理想
同學(xué)們的理想：教師，科學(xué)家，醫(yī)生，宇航員，運(yùn)動(dòng)員，詩(shī)人，警察等等。
4小組同學(xué)討論實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式。
5小組同學(xué)派代表來訴說自己小組討論的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的辦法。
學(xué)生代表發(fā)言：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)定的意志與堅(jiān)持不懈的努力。需要對(duì)自己擁有堅(jiān)定的信心與恒心。需要排除一切干擾為夢(mèng)想而奮斗的豪情與壯志。
7教師做小結(jié)，告訴大家要樹立崇高的理想，并且為了實(shí)現(xiàn)理想而腳踏實(shí)地地努力，只有這樣才可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
8播放歌曲《超越夢(mèng)想》，并且讓大家齊聲朗誦梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》，大家在歌聲與朗誦中激發(fā)為夢(mèng)想而努力的豪情與壯志。
這次班會(huì)準(zhǔn)備的很充分，導(dǎo)入部分用《中國(guó)夢(mèng)》歌曲，這樣使學(xué)生直觀地接觸“中國(guó)夢(mèng)”主題，中間的流沙河的詩(shī)歌也可以讓學(xué)生了解到理想的重要性，班會(huì)中間的小組討論環(huán)節(jié)，使大家暢談夢(mèng)想，并且意識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的方式。結(jié)尾部分的《少年中國(guó)說》和《超越夢(mèng)想》對(duì)班會(huì)的主題進(jìn)行了升華，使學(xué)生將自身的夢(mèng)想與偉大的祖國(guó)緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。不足的是，由于大家發(fā)言非常積極，超過了學(xué)校規(guī)定的班會(huì)時(shí)間，下次再學(xué)生發(fā)言前要考慮到時(shí)間安排的問題，控制好時(shí)間。
微班會(huì)心得體會(huì)篇十七
班會(huì)課的主題就是班會(huì)需要解決的中心問題。主題的選擇，首先，要能讓學(xué)生感興趣，適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的熱情；其次，要有一定的思想性、知識(shí)性、趣味性，可以讓學(xué)生有多種方式表達(dá)的機(jī)會(huì)；再次，要有一定的深度，能逐漸體會(huì)；最后，要與時(shí)代、學(xué)校、班級(jí)的當(dāng)前的情況緊扣，體現(xiàn)時(shí)代性與特殊性。唯有如此，班會(huì)的主題才更具有針對(duì)性和教育性。
班會(huì)課的主題一定要結(jié)合學(xué)生客觀實(shí)際，具有針對(duì)性。具體來說，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合社會(huì)、學(xué)校、家庭，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面出現(xiàn)的問題，多方搜集題材，進(jìn)行比較、選擇、提煉、策劃、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要對(duì)本班的班集體進(jìn)行深入調(diào)查，了解本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、輿論導(dǎo)向、班風(fēng)學(xué)風(fēng)和存在的哪些問題。班會(huì)課做到有的放矢，德育工作的開展就更高效。
一般來講，可以根據(jù)高中三個(gè)年級(jí)分為三個(gè)階段。高一年級(jí)是第一階段，對(duì)于新進(jìn)高中學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，一方面，學(xué)生換了一個(gè)新環(huán)境，真正第一次離開父母獨(dú)立生活，自理能力、環(huán)境適應(yīng)能力較差；另一方面，據(jù)筆者的問卷調(diào)查，不少學(xué)生對(duì)讀高中的目的不明確，絕大多數(shù)學(xué)生缺乏明確的高中生活的規(guī)劃。這一年的主題班會(huì)重點(diǎn)就是以如何提高自理能力、環(huán)境適應(yīng)能力、與人相處能力，以及明確學(xué)習(xí)目的，做好高中生活的規(guī)劃等來設(shè)計(jì)主題。
新生進(jìn)校一年后，進(jìn)入第二階段。這一階段主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，主題班會(huì)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)和鍛煉自己為重點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、參與意識(shí)、自強(qiáng)自信的心理、積極向上的心態(tài)為主題，使他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高三年級(jí)是第三階段，學(xué)生面臨高考的壓力，此階段的主題班會(huì)應(yīng)以緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、高考前的心理疏導(dǎo)為重點(diǎn)，圍繞高效復(fù)習(xí)、考前指導(dǎo)、高考心理等方面設(shè)計(jì)主題。如可以讓優(yōu)秀學(xué)生暢談復(fù)習(xí)方法、邀請(qǐng)往屆畢業(yè)生作考前指導(dǎo)，請(qǐng)心理老師作高考心理等方式開展主題班會(huì)。學(xué)校可以召集經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生管理人員和班主任，制定切實(shí)可行、主題明確的班會(huì)主題，使主題班會(huì)有明確的目標(biāo)和針對(duì)性。
班會(huì)課不同于日常的知識(shí)教學(xué)課。它沒有相應(yīng)的教材、沒有固定的模式、沒有繁重的教學(xué)任務(wù)。班會(huì)課有的應(yīng)該是符合一個(gè)班級(jí)特點(diǎn)和要求的道德層次目標(biāo)，應(yīng)該有學(xué)生喜聞樂見的形式，有能打動(dòng)、感動(dòng)學(xué)生的良好氛圍，還有在不知不覺中讓精神世界得到的提升。一堂成功的主題班會(huì)課肯定不是粗淺的說教，而應(yīng)該是主題鮮明、重點(diǎn)突出、形式靈活并具有感染力的精神陶冶。
上好班會(huì)課，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì)可以有學(xué)術(shù)報(bào)告、講演比賽、辯論討論、戶外活動(dòng)、新聞?wù){(diào)查的成果匯報(bào)、文體表演、思想交流、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式。班會(huì)的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，為他們所喜愛，滿足他們求知、增長(zhǎng)才干、抒發(fā)情感、關(guān)心時(shí)政和走向社會(huì)等多方面的需要，從而調(diào)動(dòng)其積極性，使他們受到教育和鍛煉。需要強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的需要，選最佳效果和最富教育意義的形式，從而對(duì)學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇產(chǎn)生正面的、積極向上的影響。
班會(huì)課的形式要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的階段。他們有一定的思想，好動(dòng)活躍，精力充沛，喜歡參加新穎新奇、科學(xué)性強(qiáng)、文化性多的活動(dòng)，而對(duì)抽象的、簡(jiǎn)單的說教興趣不濃，因此主題班會(huì)要多開展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。主題班會(huì)的策劃與實(shí)施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動(dòng)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的個(gè)體，使學(xué)生成為班會(huì)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準(zhǔn)備、組織召開的過程中，班主任要充分信任學(xué)生、依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人，又當(dāng)參謀。
在主題班會(huì)中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時(shí)還有分歧，有的發(fā)言往往比較片面性或者有相當(dāng)?shù)木窒扌?，有的僅憑個(gè)人好惡來判別事物的善惡、美丑，有的發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩，缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、引導(dǎo)和點(diǎn)撥，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。
要做好總結(jié)工作，首先要在主題班會(huì)的活動(dòng)過程中注意觀察學(xué)生的反映，盡可能多地收集相關(guān)信息；其次是在班會(huì)課后，調(diào)查學(xué)生對(duì)本次班會(huì)課的意見，然后總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，為下一次的主題班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。
在總結(jié)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高，行動(dòng)有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向。另外，要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，絕不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”和“跟進(jìn)觀察”。一節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華，力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)?；蛘咴谝还?jié)班會(huì)課上所做出的決定，班主任要跟進(jìn)觀察，監(jiān)督執(zhí)行。
此外，班主任若想在紛繁無雜的班務(wù)與千差萬別的學(xué)生面前妙語(yǔ)生花、言出即效，必須具備豐富的語(yǔ)言積累和深厚的口語(yǔ)素質(zhì)。要想一節(jié)良好的班會(huì)課在老師的引導(dǎo)下達(dá)到預(yù)期的教育目的，班主任講話在內(nèi)容上必須要有的放矢，切合學(xué)生實(shí)際，站在學(xué)生的思維立場(chǎng)上，用學(xué)生的語(yǔ)言進(jìn)行講解，語(yǔ)言上更應(yīng)該精煉準(zhǔn)確、形象生動(dòng)、邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)生口味，且要有鼓勵(lì)性、甚至是煽動(dòng)性的語(yǔ)言魅力，讓自己的語(yǔ)言能夠達(dá)到“一世紀(jì)起千層浪”的效果。
班會(huì)課是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地，也是班主任針對(duì)班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種有效方式。然而我們也看到，有些班級(jí)的主題班會(huì)沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用，德育的效果沒有得到強(qiáng)化。
不能諱言，當(dāng)前有少數(shù)班主任老師擔(dān)心開班會(huì)太耽誤時(shí)間，害怕太吸引學(xué)生會(huì)影響正常的教育教學(xué)。其實(shí)，如果這些老師不是圖省事的話，那么他們的擔(dān)心是完全沒有必要甚至是錯(cuò)誤的。說沒必要，是因?yàn)榻M織主題班會(huì)的目的是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問題，而不是搞形勢(shì)、趕潮流。既然是為了解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，又怎么會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活呢？說它是錯(cuò)誤的，是因?yàn)檫@些老師把我們的教育的目的與教育的手段割裂開來、甚至對(duì)立起來，這與馬克思認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)背道而馳的。
有些班主任在組織班會(huì)的過程中忽視了學(xué)生的自主作用，這也是班會(huì)課德育效果不強(qiáng)的因素。學(xué)生的創(chuàng)造力是一座采之不盡的金礦。你給他一張紙，他就可以畫出最美的圖畫。你搭起一座舞臺(tái)，他就能跳出最美的舞蹈。問題是我們有些老師舍不得那一張紙，不愿意為他們的成長(zhǎng)搭舞臺(tái)。班會(huì)課上的部分就是展示的過程，這個(gè)過程的背后是之前的大量的搜集材料和整理材料。在搜集素材的過程中，學(xué)生能夠大量地接觸到新的知識(shí)，所以，準(zhǔn)備的這個(gè)過程一定要讓孩子們親身參與，在搜集篩選材料中加強(qiáng)自身的教育，提高自身的能力，還能在合作中摩擦出創(chuàng)新的火花。
毛澤東同志在回答“人的正確認(rèn)識(shí)從哪里來”的時(shí)候，明確說過“從實(shí)踐中來！”我認(rèn)為人的能力也只能從實(shí)踐中來，而不是他人所賦予的。組織主題班會(huì)，開始可能出現(xiàn)一些這樣、那樣的問題，但我們決不能因噎廢食，使學(xué)生失去鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也使我們班主任老師失去開展德育的重要的機(jī)會(huì)。
班會(huì)對(duì)德育教育的作用不言而喻。通過主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)，班集體成員可以進(jìn)行更廣泛的思想交流，形成正確的輿論導(dǎo)向。學(xué)生在主題班會(huì)上的交流、討論和對(duì)活動(dòng)的參與，有利于鍛煉他們的組織能力、思辨能力、口頭表達(dá)能力，提高他們的綜合能力素質(zhì)。主題班會(huì)還可以有效彌補(bǔ)學(xué)科素質(zhì)教育的不足。所以，班會(huì)課這個(gè)平臺(tái)是班主任進(jìn)行德育工作的重要陣地，班主任老師一定要利用好這個(gè)陣地，大膽創(chuàng)新、形成特色，最大化發(fā)揮班會(huì)課的效用，將德育工作真正落到實(shí)處。
微班會(huì)心得體會(huì)篇一
依稀記得上次去商丘聽講座學(xué)習(xí)，就遇到了遲新希老師本人，今日又拜讀他的文章，往昔浮現(xiàn)，一切感覺熟悉而親切，此次拜讀的是他的《主題班會(huì)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》語(yǔ)言精煉，總結(jié)到位。
遲老師認(rèn)為主題班會(huì)從主題類型來看，主題班會(huì)可以分為日常主題、政治主題、階段性主題、節(jié)日性主題和偶發(fā)主題。主題班會(huì)設(shè)計(jì)與開展的成功與否，主要取決于三個(gè)方面因素：關(guān)于主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施的教育理念；平日的相關(guān)知識(shí)和素材積累；主題班會(huì)組織實(shí)施中的實(shí)踐智慧。我非常贊同遲老師的說法，首先，班會(huì)的準(zhǔn)備工作很重要，不同種類的班會(huì)準(zhǔn)備工作也有所不同，班會(huì)開辦的成功與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。其次，學(xué)生的'主題觀念決定了學(xué)生的興趣度、重視度和參與度，學(xué)生是班會(huì)的主體，更是班會(huì)的最大收益人。最后，班會(huì)的總結(jié)更起到了主題升華的作用，正如遲老師所言：“主題班會(huì)的總結(jié)提升有三個(gè)基本策略：凸現(xiàn)主題、深化體驗(yàn)和定向引領(lǐng)。凸現(xiàn)主題策略旨在解決班會(huì)活動(dòng)淹沒主題的問題。在班會(huì)上，活動(dòng)除了能夠增強(qiáng)主題班會(huì)的吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣以外，也會(huì)帶來“負(fù)效應(yīng)”，即活動(dòng)有時(shí)會(huì)淹沒主題。”
主題班會(huì)是班主任德育工作的好幫手，但是什么事情都不可能一蹴而就，班會(huì)的開展會(huì)潛移默化的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。貴在堅(jiān)持！
微班會(huì)心得體會(huì)篇二
班會(huì)內(nèi)容如下：
1、各班班長(zhǎng)點(diǎn)名，統(tǒng)計(jì)到校人數(shù)，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生去向逐一落實(shí)清楚。
2、暑假中學(xué)校為了改善學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行了宿舍改造，個(gè)別工程還沒有改善完畢，宿舍、教學(xué)樓比較亂，要求同學(xué)們要做好衛(wèi)生清掃工作，理解學(xué)校，配合學(xué)校工作。
2、本學(xué)期同學(xué)們遇到問題應(yīng)找各自學(xué)業(yè)導(dǎo)師溝通，解決，
3、各班負(fù)責(zé)人公布班費(fèi)的收支情況。輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)學(xué)校新編制的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案。
4、日常安排：
a、每天上午7:50、下午13:50前進(jìn)入教室，早上不能將食物帶入教室，各班班長(zhǎng)、班干部做好帶頭作用，監(jiān)督大家。
b、宿舍垃圾要求用袋裝帶到樓底下，保持宿舍內(nèi)的整潔。
c、到目前為止，還有部分同學(xué)沒有繳納學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)帶在身上不安全，要求立即繳納學(xué)費(fèi)。沒有返校的或者出國(guó)的同學(xué)用支付寶繳納學(xué)費(fèi)。
d、新學(xué)期成立了新的學(xué)生會(huì)，其中的骨干將從大二，大三學(xué)生中選拔。明天會(huì)將競(jìng)選要求下發(fā)到各班，希望同學(xué)們踴躍報(bào)名。
5、新學(xué)期開始，輔導(dǎo)員希望同學(xué)們能盡快調(diào)整自己，杜絕假期中懶散的生活習(xí)慣，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。注意個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全，出門遵守交通規(guī)則等。
微班會(huì)心得體會(huì)篇三
為切實(shí)增加學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)力量，保障學(xué)生安全我校十八個(gè)教學(xué)班，班班進(jìn)行安全教育主題班會(huì)，而且校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂聽課，可想而知，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校安全的重視。我聽了五年三班班會(huì)安全在我心中，會(huì)議由趙x同學(xué)主持，同學(xué)們：生命是珍貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)寶能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。五（3）班“安全在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開頭。
班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，學(xué)習(xí)安全學(xué)問，熟悉到安全的重要性為目的召開的。通過本次安全教育活動(dòng)的開展，安全用電工作已深入人心，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都深有感受。學(xué)生了解了安全用電常識(shí)，提高了如何正確用電、防止觸電的安全防范意識(shí)。安全用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠(yuǎn)離觸電”已成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。由于開展的主題班會(huì)活動(dòng)豐富，有針對(duì)性和實(shí)效性，還對(duì)其它各項(xiàng)安全教育工作起了支撐和推動(dòng)作用，使學(xué)生真正體會(huì)到了“安全在我心中”。
主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)展的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培育他們懂得思索、敢于發(fā)言，形成自己的見解。班會(huì)上李教師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例綻開講話，又結(jié)合所見所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、電器使用安全等人身安全。而后，宣傳委員對(duì)校園安全、校外安全應(yīng)留意的問題作出說明以及必要提示，使同學(xué)在平常意想不到之處有了進(jìn)一步的熟悉。然后，由班上同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又幽默的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平常易消失的擔(dān)心全因素有了更深刻的理解。
這次班會(huì)不僅到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“安全在我心中”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。例如聽五三班安全班會(huì)小品在放學(xué)的時(shí)候在路上踢球，在大路上踢球兩個(gè)來回，用力過猛，球被踢到大路中間說著，小同學(xué)翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車路過…為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身圓滿，真惋惜！小品表演《家庭ab劇》周末父母不在家，一個(gè)自稱是爸爸同事的`生疏人來家。結(jié)果給生疏人開了門，多危急啊！那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘娜狈鸵酝覀儫o視的方面，在以后的工作中我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的缺乏之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
我認(rèn)為這次主題班會(huì)開得很有意義，也很勝利，大家都表現(xiàn)的特殊棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)安全問題特別重視。通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增加學(xué)生的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都布滿陽(yáng)光和鮮花，愿平安永久著伴隨我們大家！
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全歡樂的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的暖和。
微班會(huì)心得體會(huì)篇四
在班會(huì)課上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在班主任的指導(dǎo)下，在班會(huì)課上學(xué)習(xí)了《安全公約》，聆聽了班主任對(duì)我們的一番教育后使我茅塞頓開，受益頗多。
聽到了老師講到一個(gè)個(gè)交通安全事故另我毛骨悚然。而導(dǎo)致出了這么多事故的存在就是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則引起的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩?，這樣很不值得，所以我們應(yīng)該做到行路靠右走、不搶道先行。也不要在馬路上打鬧，不滿12周歲不應(yīng)該騎自行車上街?？傊疄榱俗约旱陌踩瑸榱瞬蛔尲胰藫?dān)心，為了社會(huì)的秩序井然，請(qǐng)大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則，做好自己，造福社會(huì)。
注意用電、用火安全也是最重要的。許多小孩看見聽電了大人們點(diǎn)蠟燭點(diǎn)起了火，見很神奇，自己也很想試試看，可是不注意的話會(huì)引起家里面著火，如果燃到煤氣或汽油等易燃易爆的物品的話，更加嚴(yán)重能使房子爆炸！所以我明白了最好不要玩火，點(diǎn)蠟燭一定要在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下才能執(zhí)行。除了這些，我們也不要玩易燃易爆的物品?，F(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，好多家具都會(huì)用到電。電，我都稱它叫電老虎，因?yàn)樗梢栽诙虝r(shí)間內(nèi)電死一個(gè)人，我在聽家長(zhǎng)們的教育知道了手濕的時(shí)候不要碰電源等，知道了怎么安全用電，我覺得雖然這小小的電源不值得什么，但是你不太去在意這些的話就會(huì)發(fā)生你意想不到的事情。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。說了這么多，我想大家應(yīng)該知道安全的重要性了。我做為班里的班長(zhǎng)，我要以身作則，遵守《安全公約》。那么，在此我呼吁大家：就請(qǐng)大家“保護(hù)生命，拒絕違章，遵守《安全公約》”，珍惜自己的生命吧！
經(jīng)過本次主題班會(huì)活動(dòng)我深深懂得：
“安全”一個(gè)人人都想擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個(gè)的生死存亡，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的一個(gè)社會(huì)的`穩(wěn)定。在我們周圍，到處都是人，車，也就意味著我們周圍處處存在著安全隱患，也就是說存在著危險(xiǎn)。我們生活周圍的危險(xiǎn)有很多很多，如電，火，水等等。我們?cè)谑澜缟仙蠲刻於紩?huì)和這些東西打交道，然而安全隱患也就會(huì)發(fā)生。如果發(fā)生了這樣的事，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對(duì)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去克服，使自己能夠逃脫。
我們是青少年，是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護(hù)好自己的身體，讓自己安全的學(xué)習(xí)，安全的玩。
微班會(huì)心得體會(huì)篇五
在這陽(yáng)光明媚的一天，學(xué)校開展了四年級(jí)關(guān)于母親節(jié)的“教學(xué)開放日”活動(dòng)，媽媽們來了，在萬丈金光的照射下，我們各個(gè)精神抖擻。“媽媽”這個(gè)稱呼，是神圣而偉大的它蘊(yùn)含了多少感人肺腑的事啊！為了我們的成長(zhǎng)，她們操碎了心；為了我們，她們的頭發(fā)已不再烏黑亮麗了，甚至出現(xiàn)了銀絲；她們的雙手已不再光滑了，而是變得滄桑；她們的臉上已呈現(xiàn)出了印跡深深的皺紋，一條又一條……有人說：
“母愛是太陽(yáng)，奉獻(xiàn)出她的光芒。”還有人說：
“心有靈犀”游戲是我覺得最有趣的，這個(gè)游戲是考驗(yàn)媽媽和孩子之間的了解，我明白了，彼此之間是需要互相交流與溝通。填好“心有靈犀”問題后，我們發(fā)現(xiàn)孩子還沒有完全地了解媽媽，不是寫錯(cuò)媽媽最喜歡吃的菜，就是寫錯(cuò)媽媽最喜歡的顏色。可是媽媽們卻非常了解孩子們。從而，我感受到了我們應(yīng)該多多了解媽媽。關(guān)心媽媽。
我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)媽媽快要走了的時(shí)候，我終于說出了一直想說卻總卡在喉嚨里的話：“媽媽，我愛你！”并給媽媽一個(gè)深情的擁抱。平時(shí)在家里，我們應(yīng)該孝敬媽媽及其他的長(zhǎng)輩，當(dāng)他們疲憊時(shí)，要給他們捶腿按摩，當(dāng)他們傷心時(shí)，遞上一杯熱烘烘的茶，給他們送去溫暖……總之，我們應(yīng)該盡力去關(guān)心。了解我們的長(zhǎng)輩。
微班會(huì)心得體會(huì)篇六
開完班會(huì)，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱為20xx年最震撼人心的照片。開始，我不以為然?？墒牵谝粡垙堈掌谖已矍奥舆^時(shí)，我的心這才真正被震撼了。
那張穿著日本憲兵服裝的幾個(gè)中國(guó)人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說話了：“他們竟然還說‘耶’!”要是平常，我們?cè)缫雅醺勾笮?，可在這有關(guān)于國(guó)家尊嚴(yán)的時(shí)候，誰都笑不出。我的拳頭開始握緊，越來越緊，越來越緊……要不是是照片，我一定會(huì)沖上去，去維護(hù)中國(guó)的尊嚴(yán)。
再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來?yè)祜埩！Ｎ覀冎?，誰受過這樣的罪?!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的熱淚順著我的臉頰流下。我們?nèi)绻俪砸活D肯得基，多給孩子一分錢，那他會(huì)幸福很多。
另一張，那個(gè)男乞丐，看見記者來拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說：“我有證件，請(qǐng)不要趕我們走!”看到這里，我哭得更厲害了。楊老師說過，乞丐，你給他一塊錢，哪怕他是騙你的，哪怕他是個(gè)富翁，但你的心會(huì)舒服多了。
還有一張，說，有一個(gè)孩子要去上學(xué)，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣掉。而他為了賺多少錢你知道嗎?才3分哪!說到這里，我想對(duì)小偷、強(qiáng)盜等不干正經(jīng)事的人講：“人家的年紀(jì)小，缺錢，但他們不會(huì)去賺昧良心的錢啊!他們會(huì)一步步，腳踏實(shí)地地去干!不像你們!”(多有冒犯，請(qǐng)忽再殺人放火了，ok?)
下課了，我久久不離開那一幕幕。我在反思，我是否太浪費(fèi)了，我是否想得太理所應(yīng)當(dāng)了?我是否…..
微班會(huì)心得體會(huì)篇七
教師的成長(zhǎng)，離不開學(xué)習(xí)，而班主任的成長(zhǎng)，更離不開學(xué)習(xí)。20xx年4月18號(hào)我很榮幸參加了城關(guān)鎮(zhèn)中心校召開的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的主題是“如何召開主題班會(huì)”， 希望通過主題班會(huì)，使學(xué)生得到感化，從而改變自己的言行。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感班主任工作的光榮神圣和任重道遠(yuǎn)，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心學(xué)生的思想變化，進(jìn)行必要的道德情感教育。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先是觀摩五年級(jí)一班主題班會(huì)活動(dòng)，接著魯麗老師又做了開好主題班會(huì)的.專題講座，最后候校長(zhǎng)發(fā)表了自己的看法。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)：
主題班會(huì)的觀摩
一、班會(huì)背景分析：
這主題班會(huì)使我感受頗深，因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)生生活的小環(huán)境中，家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾非常普遍。而現(xiàn)在的學(xué)生凡事都以自我為中心，對(duì)父母長(zhǎng)輩沒有禮貌，對(duì)同學(xué)沒有熱情，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高，責(zé)任感差，紀(jì)律意識(shí)談薄，生活自理能力差。所以這次的主題班會(huì)圍繞“如何化解親子之間的矛盾”展開。
二、設(shè)計(jì)過程：
聽了班主任陳瑩的總結(jié)之后，知道這次班會(huì)的準(zhǔn)備非常的充分，提前了好幾個(gè)周就進(jìn)行了動(dòng)員活動(dòng)，對(duì)整個(gè)準(zhǔn)備過程做了具體而細(xì)致的安排，進(jìn)行活動(dòng)分工，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能自愿承擔(dān)相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責(zé)，并且在活動(dòng)前和每一位家長(zhǎng)聯(lián)系，使家長(zhǎng)做好配合工作。
班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
主題：化解親子矛盾
班級(jí)：五年級(jí)一班
主持人：班主任
1、從整個(gè)班會(huì)課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊
活動(dòng)步驟：班會(huì)由“親子矛盾千千結(jié)，親子矛盾千千解，親子矛盾千千語(yǔ)，”三部分組成。通過情景劇表演，聽音樂，講故事，小組討論等形式展開，形式生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中受到教育。特別是情景劇貝貝放學(xué)回家后一家的活動(dòng)，凸顯了父母與孩子之間的矛盾，然后圍繞親子矛盾展開活動(dòng)。最后，主題班會(huì)伴隨英文“家”的公益廣告班主任做最后總結(jié)。
這次班會(huì)，是以協(xié)同教育理念為指導(dǎo)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育的一次很好的嘗試。
2、“師生、生生”互動(dòng)
通過班會(huì)的方案設(shè)計(jì)、籌備、以及班會(huì)的實(shí)施過程都是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的復(fù)雜過程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動(dòng)，使主題班會(huì)取得最良好的教育效果。
3、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合
本次主題班會(huì)的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)有趣，使同學(xué)在不知不覺中受到感染和教育。促使學(xué)生深刻理解父母的不易，使家長(zhǎng)明白在教育孩子的過程中，多與孩子進(jìn)行換位思考，努力做到教學(xué)相長(zhǎng)。
對(duì)主題班會(huì)的觀摩與專題講座的看法：
主題班會(huì)到底是什么課？它是會(huì)？是課？其實(shí)主題班會(huì)課不是會(huì)，也不是課，而是一種不同于其他教育活動(dòng)的特殊活動(dòng)，是一項(xiàng)道德教育活動(dòng)。在實(shí)際工作中怎樣開展一個(gè)班會(huì)呢？通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：
主題班會(huì)，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。
其次，要根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。班會(huì)的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實(shí)施問題。班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn)；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好動(dòng)員、準(zhǔn)備工作；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中?？斩吹恼f教是孩子們最討厭的，不但達(dá)不到教育的目的，反而另孩子們對(duì)班會(huì)引起反感。另外，形式上要不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式，開好主題班會(huì)，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。
經(jīng)常采用的形式如下：（1）主題報(bào)告會(huì)；（2）演講和競(jìng)賽；（3）座談和辯論；（4）社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào)；（5）文藝表演；（6）經(jīng)驗(yàn)介紹等。
因此，在準(zhǔn)備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。
最后，開展主題班會(huì)要注意的問題：班會(huì)活動(dòng)是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，是對(duì)學(xué)生實(shí)施情感教的主渠道和主陣地，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì)，有所感受，有所收獲。班會(huì)課后，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì)取得更好的效果。從而實(shí)現(xiàn)教育和育人的目的。
總之，主題班會(huì)最重要的是活動(dòng)的潛在價(jià)值和活動(dòng)意義的延伸。因?yàn)橹黝}班會(huì)的表演形式只是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，主題班會(huì)的實(shí)質(zhì)是“點(diǎn)化生命”，關(guān)注學(xué)生課前課中課后整體和諧的發(fā)展，讓學(xué)生的生命充滿活力，使學(xué)生體會(huì)自己生命的力量和價(jià)值。進(jìn)而使學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)成為構(gòu)成他們生命整體的一部分，使班會(huì)以外的收獲不斷拓寬，促使同學(xué)們的創(chuàng)造能力、組織能力、活動(dòng)能力都能得到最大限度的自主發(fā)揮，促使同學(xué)們能有效地進(jìn)行自我對(duì)比和學(xué)習(xí)、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發(fā)展。
微班會(huì)心得體會(huì)篇八
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)。
首先，宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書活動(dòng)目的。
1、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢(shì)下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。
5、建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書習(xí)慣。
其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。
為了確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)職責(zé)，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
再次，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了超多新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們?cè)诰x必讀書的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會(huì)，開展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。
第四，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書活動(dòng)。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選取其中一方面研究資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、用心主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。
最后，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。
透過讀書活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處理解了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜愛上了讀書，他們?cè)谧x書過程中把感受都記錄下來，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書檔案。
讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，完善我園的讀書機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚。
微班會(huì)心得體會(huì)篇九
讀書的時(shí)候，每周都會(huì)有一節(jié)班會(huì)課，那對(duì)于班會(huì)課大家有什么心得體會(huì)呢?下面是關(guān)于班會(huì)心得體會(huì)范文。
感恩教育主題班會(huì)心得體會(huì)
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。
伴隨著感恩教育主題班會(huì)的結(jié)束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。
每當(dāng)看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達(dá)對(duì)父母、老師、同學(xué)的感激之情時(shí)，尤其是當(dāng)家長(zhǎng)留下真誠(chéng)的眼淚、學(xué)生能自省得傷心，同學(xué)們相處得更加融洽和諧時(shí)……內(nèi)心一次又一次的受到觸動(dòng)，自己心中便有了些寬慰。
我們還抱怨什么，再累再忙，當(dāng)看到這些時(shí)，就足夠了。
在回家的路上，我高興著吶!不禁在想：如果讓我們感謝，我們應(yīng)感謝誰呢?感謝家長(zhǎng)、感謝同學(xué)、感謝自己。
是家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，把孩子交給了我，是家長(zhǎng)給我提供了與孩子交流溝通的機(jī)會(huì)。
大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機(jī)會(huì)，是我們自己感動(dòng)了自己，讓心靈再一次得到洗禮。
于是，我拿起筆寫下了自己的感受……
作為教師在教育教學(xué)過程中，也要懷有一顆感恩之心。
無論是對(duì)待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對(duì)學(xué)生，我們不應(yīng)抱怨，而應(yīng)感謝。
是他們讓我們?cè)趪I心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。
我們要學(xué)會(huì)感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。
我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵(lì)。
感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對(duì)今后的日日夜夜。
感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。
是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。
讓我悟出了更多生活的真諦。
讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個(gè)清晨的第一縷陽(yáng)光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
我相信，我們會(huì)快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。
讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩，我們就會(huì)對(duì)這世界充滿愛戀和感激，就會(huì)懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動(dòng)，就會(huì)覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
分析一下班會(huì)課的歷史和現(xiàn)狀，不難看出，班主任老師對(duì)班會(huì)課往往“操心”太多，放得不夠，而要想使班會(huì)活動(dòng)發(fā)揮它的教育作用，真正成為學(xué)生自我教育的活動(dòng)，取得教育實(shí)效，就唯有把班會(huì)的自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為班會(huì)的主人，提高學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中的參與度。
班主任要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、指導(dǎo)，而具體的工作要讓班委會(huì)發(fā)動(dòng)全體學(xué)生一起去做。
一次有益的班會(huì)活動(dòng)，它的教育性是貫穿于準(zhǔn)備、開展這整個(gè)活動(dòng)過程中的。
首先，讓學(xué)生圍繞學(xué)校教育中心自己確定班會(huì)內(nèi)容，要求人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，如果被采納利用，就授予“班級(jí)小主人”的稱號(hào)。
可以說學(xué)生的智慧是無窮的。
比如：圍繞如何開展勞動(dòng)教育，學(xué)生在班主任的引導(dǎo)下，提出了許多活動(dòng)內(nèi)容，有進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的“今天我當(dāng)家”和“家庭勞動(dòng)卡”活動(dòng)，有自我服務(wù)方面的'勞動(dòng)技能競(jìng)賽和包餛飩、野炊等勞動(dòng)，也有關(guān)心他人的“為小弟弟小妹妹包書皮”、為老師做椅墊活動(dòng)。
還有服務(wù)社會(huì)的打掃公共場(chǎng)所，擦欄桿等公益勞動(dòng)，可謂全面周到，豐富而充實(shí)。
又比如：學(xué)生圍繞“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”教育，提議讀《吳江英烈》。
學(xué)生們分成小組尋找知情老人，了解家鄉(xiāng)英烈的故事，我和班委會(huì)一起設(shè)計(jì)了一堂生動(dòng)的班會(huì)課--吳江英烈知多少。
后來，這個(gè)班會(huì)活動(dòng)獲得了江蘇教育雜志社舉辦的“三熱愛班隊(duì)活動(dòng)”征文三等獎(jiǎng)。
可見，發(fā)揮了學(xué)生自主性和創(chuàng)造性的班會(huì)活動(dòng)是卓有成效的。
其次，讓學(xué)生組織主持整個(gè)活動(dòng)過程，從內(nèi)容的選擇，節(jié)目的編排，程序的安排以及串聯(lián)詞的寫作，全部交給學(xué)生，但老師始終參與，做好“扶”和“導(dǎo)”的工作。
記得學(xué)校開展主題班會(huì)評(píng)比的時(shí)候，我班選定了“夸夸我們的家鄉(xiāng)”這個(gè)主題，方案確定，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，有走訪老人、了解家鄉(xiāng)歷史的;有拍攝照片反映古鎮(zhèn)新貌的;有搜集圖片資料、名勝古跡材料的……更讓我記憶猶新的是我和學(xué)生一起“創(chuàng)作”快板，“改編”了有關(guān)歌詞，使這個(gè)活動(dòng)自編自導(dǎo)自演，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，收到了良好的教育效果。
又比如：為了祭掃革命烈士墓，學(xué)生人人自制了小白花、小花環(huán)，人人讀一個(gè)革命烈士故事。
有了人人參與的活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)對(duì)先輩們的崇敬之情就油然而生了。
班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生積極參與，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)班集體的認(rèn)同、理解和創(chuàng)造性并因積極投入而得到了成功的體驗(yàn)。
今天我們班召開了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生心理健康的主題班會(huì)。
本次班會(huì)由心理情景劇、“專家”講心理、dv播放等很多有趣而有意義的環(huán)節(jié)組成，其中給我映像最深的是dv播放環(huán)節(jié)。
dv播放環(huán)節(jié)主要是通過dv播放的方式來對(duì)我們大學(xué)生在日常生活中的一些不健康心理的展現(xiàn)于揭露，再結(jié)合同學(xué)們的積極發(fā)言從而達(dá)到及時(shí)糾正、預(yù)知與了解相關(guān)知識(shí)的目的。
這樣一來不僅將心理健康這一嚴(yán)肅的主題活躍化為大家提供了一個(gè)正視自己心態(tài)的機(jī)會(huì)，更加重要的是在3段dv的創(chuàng)作與錄制的過程中、通過這些有趣而有意義的合作拉近了同學(xué)心與心之間的距離，加強(qiáng)了整個(gè)班集體的凝聚力與向心力。
這一環(huán)節(jié)中主要體現(xiàn)了沉迷網(wǎng)游、自戀等心理問題，同學(xué)們的精彩表現(xiàn)以及動(dòng)畫制作的詼諧幽默都將將此次班會(huì)推向了高潮。
博得了觀眾和評(píng)委的一致好評(píng)。
通過全班上下的一致努力我們的精品班會(huì)取得了圓滿的成功。
我相信通過本次班會(huì)不僅會(huì)在一定程度上幫助同學(xué)們樹立良好的心理坐標(biāo)而且也會(huì)促進(jìn)我們整個(gè)班集體更加和諧有序的發(fā)展。
微班會(huì)心得體會(huì)篇十
20xx年11月30日，感恩在我心，的主題班會(huì)活動(dòng)在水教306舉行，雖然只是一場(chǎng)班級(jí)規(guī)模的班會(huì)活動(dòng)，但是，這著實(shí)讓我明白了許多。
從外國(guó)關(guān)于感恩這個(gè)詞的歷史來講，感恩節(jié)的起源是來源于“五月花”號(hào)滿載清教徒去往美洲開始的，在美洲他們遇到了難以想象的困難，是當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藥退麄兌冗^了嚴(yán)冬，教他們狩獵，種植，等生活技能。豐收之后的清教徒邀請(qǐng)印第安人來慶祝，規(guī)定專門的日子作為感恩節(jié)。
看我們?nèi)A夏的漫長(zhǎng)歷史，《詩(shī)經(jīng)》中載：投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已卻蘊(yùn)含了一份重要的感恩之情。或許，木桃對(duì)他而言，已是上上之品，你報(bào)之以瓊瑤，也未必就是傾其所有譬如就是一聲由衷的“感謝”吧?！颁傅沃?，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。書面記載最早為清代的《增廣賢文朱子家訓(xùn)》，原為民間俗語(yǔ)，可見，感恩的傳統(tǒng)在中國(guó)的歷史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作為一種文化來傳承。
感恩是個(gè)涉及古今中外的話題，在外國(guó)有，在中國(guó)有，在古代有，在近代有，在現(xiàn)代，我們也要傳承其優(yōu)良的作風(fēng)。感恩是榮耀的，因?yàn)樗莻€(gè)古今中外的美德；感恩是幸福的，因?yàn)楦卸鳎宋覀冇谙荣t的距離，縮小了我們與世界的距離。
其次，感恩你的朋友?！芭笥巡辉聠芜^，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我?！边@是《朋友》里的一句歌詞。分享你的喜與憂，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面對(duì)變化萬千的世界，每天總有大量的事情需要處理，能夠在身邊為你出一臂之力的，往往是你的那幫哥們，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。讓你的朋友感到你的力量。
感恩社會(huì)，感恩自然，感恩國(guó)家，感恩你的戰(zhàn)友，感恩你的對(duì)手，感恩你的下屬，感恩你的領(lǐng)導(dǎo)感恩的對(duì)象是在是太多！
其實(shí)，感恩的對(duì)象有很多很多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的！
微班會(huì)心得體會(huì)篇十一
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全六月三十日(星期三)第六節(jié)課，我校十八個(gè)教學(xué)班，班班舉行安全教育主題班會(huì)，而且校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂聽課，可想而知，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校安全的重視。我聽了五年三班班會(huì)安全在我心中，會(huì)議由趙巖同學(xué)主持，同學(xué)們：生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。五(3)班“安全在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開的。通過本次安全教育活動(dòng)的開展，安全用電工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都深有感觸。學(xué)生了解了安全用電常識(shí)，提高了如何正確用電、防止觸電的安全防范意識(shí)。安全用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠(yuǎn)離觸電”已成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。由于開展的主題班會(huì)活動(dòng)豐富，有針對(duì)性和實(shí)效性，還對(duì)其它各項(xiàng)安全教育工作起了支撐和推動(dòng)作用，使學(xué)生真正體會(huì)到了“安全在我心中”。
主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培養(yǎng)他們懂得思考、敢于發(fā)言，形成自己的見解。班會(huì)上李老師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例展開講話，又結(jié)合所見所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、電器使用安全等人身安全。而后，宣傳委員對(duì)校園安全、校外安全應(yīng)注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。然后，由班上同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又風(fēng)趣的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平時(shí)易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。
這次班會(huì)不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“安全在我心中”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。例如聽五三班安全班會(huì)小品在放學(xué)的時(shí)候在路上踢球，在公路上踢球兩個(gè)來回，用力過猛，球被踢到公路中間說著，小同學(xué)翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過…為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!小品表演《家庭ab劇》周末父母不在家，一個(gè)自稱是爸爸同事的陌生人來家。結(jié)果給陌生人開了門，多危險(xiǎn)啊!那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫妫谝院蟮墓ぷ髦形覀儗?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
我認(rèn)為這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒!從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)安全問題非常重視。通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
微班會(huì)心得體會(huì)篇十二
幾周前，我們召開了主題為“一屋不掃，何以掃天下”的主題班會(huì)。旨在教育同學(xué)們要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們自身的品德與修養(yǎng)。
班會(huì)的開始，首先由主持人宣布主題班會(huì)正式開始?；顒?dòng)流程如下：
第一個(gè)節(jié)目，是為今年三月一日的“3.01昆明暴恐案”和三月二日發(fā)生在本校的女大學(xué)生遇害事件默哀一分鐘。同學(xué)們?nèi)w起立，低著頭、閉著眼，肅立著，全場(chǎng)靜默。第二個(gè)節(jié)目，由一個(gè)同學(xué)朗讀關(guān)于“一屋不掃，何以掃天下”的諺語(yǔ)來源。通俗易懂地告訴了同學(xué)們豐富的知識(shí)，讓同學(xué)們獲益匪淺。第三個(gè)節(jié)目，由一位同學(xué)演講名為“故事啟迪心靈”，發(fā)人深省。第四個(gè)節(jié)目題為“從小事做起”的演講，主要是從題目入手，深入地概括了本次班會(huì)的主題。最后一個(gè)節(jié)目，也就是壓軸節(jié)目，是班主任講話。系統(tǒng)而深刻地詮釋了“一屋不掃，何以掃天下”這句諺語(yǔ)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說有多重要。讓全體同學(xué)們都具有教育意義。
這次班會(huì)活動(dòng)，我們從班級(jí)、學(xué)校等方方面面描述了自己心中的文明校園，講述了衛(wèi)生行為習(xí)慣對(duì)青少年的積極意義。
作為德育工作的中心，衛(wèi)生一直是學(xué)校常抓的重點(diǎn)，為此，年級(jí)出臺(tái)了多項(xiàng)措施，抓環(huán)境衛(wèi)生整治，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。結(jié)合本次主題班會(huì)，要求學(xué)生不僅要做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，還要注意勸導(dǎo)、監(jiān)督自己與同學(xué)，保持好校園衛(wèi)生。
我們相信通過此次班會(huì)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的掌握與深刻認(rèn)識(shí)，提高了衛(wèi)生意識(shí)和健康意識(shí)，他們表示一定會(huì)摒棄陋習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生。我們相信，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，文明之花一定會(huì)在我們美麗的一六八校園里處處綻放！
微班會(huì)心得體會(huì)篇十三
一時(shí)的疏忽，也許你的錢財(cái)就不見了，也許你會(huì)說這些只是身外之物，但不要忘記，這也是你父母汗水的結(jié)晶，又或許只是一個(gè)大意，帶給我們的將可能是生與死的考驗(yàn)。
近來社會(huì)常出現(xiàn)財(cái)務(wù)被盜和火災(zāi)事故，聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際，考慮到作為大一新生的我們安全意識(shí)的淡薄，經(jīng)學(xué)校校團(tuán)工委研究決定，在學(xué)校舉行了為期兩個(gè)星期的“防火防盜”主題班會(huì)。這個(gè)班會(huì)旨在加強(qiáng)同學(xué)們的防火防盜意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)校園安全文明建設(shè)的意識(shí)。同時(shí)通過班會(huì)讓同學(xué)們可以更加地保護(hù)自身安全。
為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召和圓滿完成此班會(huì)，我班在接到通知后，立即召開班委會(huì)，商討策劃班會(huì)，并分配任務(wù)。并經(jīng)班會(huì)討論決定與土地資源管理專業(yè)班級(jí)成員開始認(rèn)真準(zhǔn)備策劃并搜集材料。同時(shí)準(zhǔn)備了安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答等節(jié)目。
在了解到學(xué)校統(tǒng)一安排的班會(huì)時(shí)間后，我班與土管48人在107教室進(jìn)行了預(yù)演。在預(yù)演期間學(xué)校專派的學(xué)術(shù)部成員對(duì)于班會(huì)開展存在的不足進(jìn)行了補(bǔ)充，對(duì)存在的錯(cuò)誤進(jìn)行了改正，在大家共同的努力下，我班與土管班共48人于12月7日晚在202教室正式開展班會(huì)。在團(tuán)工委三位副書記的見證下，我們勝利的完成了此次班會(huì)。其中班會(huì)內(nèi)容涉及上海商學(xué)院火災(zāi)事故的視頻，同學(xué)們有問必答等內(nèi)容。
通過班會(huì)成員對(duì)此班會(huì)開展過程的觀察，兩班主要成員對(duì)此班會(huì)反應(yīng)積極，特在班會(huì)期間。兩班成員更是表現(xiàn)活躍。同時(shí)通過部分班委成員在班會(huì)結(jié)束兩天來的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們確實(shí)對(duì)于防火防盜有了更清醒的認(rèn)識(shí)了。無論是在學(xué)校還是外出，同學(xué)們的這份安全意識(shí)比此前高了不少。相信子啊此次班會(huì)都結(jié)束后，全校同學(xué)的安全意識(shí)都會(huì)提高。
班會(huì)雖然結(jié)束，但我相信同學(xué)們通過班會(huì)學(xué)習(xí)到的這份安全意識(shí)不會(huì)隨著班會(huì)的結(jié)束而降低，反而會(huì)越來越重視“防火防盜”，讓我們每個(gè)人自己大學(xué)生活越來越精彩，讓我們樹達(dá)的校園越來越安全文明。
微班會(huì)心得體會(huì)篇十四
1、主題班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的重要陣地。從班級(jí)管理的視角，主題班會(huì)還是建設(shè)班級(jí)文化的有效途徑，內(nèi)容新穎、形式活潑、為學(xué)生所喜愛的主題班會(huì)本身就是班級(jí)文化的一部分。
2、主題班會(huì)對(duì)班主任的要求：總體上看，主題班會(huì)課的好壞，主要取決于三個(gè)方面因素：主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施的教育理念；平日里相關(guān)知識(shí)和素材的積累；主題班會(huì)組織實(shí)施中展現(xiàn)的實(shí)踐智慧。
3、主題班會(huì)設(shè)計(jì)和實(shí)施的基本原則：計(jì)劃性原則、針對(duì)性原則、整合性原則、創(chuàng)新型原則，班主任只有準(zhǔn)確把握主題班會(huì)的特點(diǎn)與類型，明晰主題班會(huì)的實(shí)施階段和基本原則，才能使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
1、看完遲希新老師的這篇文章，最大的感受就是主題班會(huì)對(duì)班主任的要求真的是非常高，既要求班主任有先進(jìn)的教育理念，日常豐富的素材積累，還要有實(shí)施中的實(shí)踐智慧，這無疑給一線的班主任老師提出了巨大的挑戰(zhàn)。這就要求班主任在日常不斷地提升自己，才能更加有效地設(shè)計(jì)與實(shí)施主題班會(huì)，同時(shí)，主題班會(huì)的設(shè)計(jì)過程，也是班主任自我提升的過程。
2、遲老師在這篇文章中提出，主題班會(huì)它背后所要支撐的、它最終所要形成的是一種良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的.精神風(fēng)貌，它對(duì)學(xué)生的道德水平、社會(huì)能力的提高的著重要的影響，而主題班會(huì)就是一種最常見、最直接的教育手段，可見主題班會(huì)在學(xué)校道德教育中的重要性，但是通過主題班會(huì)來構(gòu)建一種良好的班級(jí)文化，是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程，用文化滋潤(rùn)心靈也不是一朝一夕的事，班主任仍需努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真堅(jiān)持！
微班會(huì)心得體會(huì)篇十五
周五下午，我們班開了一個(gè)以“忠”為主題的班會(huì)。班會(huì)主持人是：語(yǔ)文課代表——繆顏和班長(zhǎng)——張彤瑤。為了這個(gè)班會(huì)我們班不僅花費(fèi)了人力和精力，還花費(fèi)了財(cái)力——準(zhǔn)備小禮物。精彩的班會(huì)終于開始了，吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲。主持人上場(chǎng)了，同學(xué)們熱烈的鼓掌。還有些愛添亂的男同學(xué)尖叫起來。主持人緊張得額頭直冒汗。但還是自然的連續(xù)的主持了下來。到了回答問題的時(shí)間了，同學(xué)們都十分激動(dòng)，我也不例外。我是我們組的'主將，專門回答問題。當(dāng)一個(gè)個(gè)問題從主持人的嘴里出來時(shí)，一個(gè)個(gè)人頭中也冒出了一雙雙的手，這些手中每次都有我的身影。我們組的分?jǐn)?shù)不斷往上升，可是三組的同學(xué)發(fā)威了，眼看就要反超我們了，但又被我搬了回來，我要讓他們知道：金嘉雯不發(fā)威，別以為是病貓，我可不是好惹的經(jīng)過了我和我們組成員的努力下，終于贏得了冠軍?？墒俏覀冇肋h(yuǎn)記得“友誼第一，比賽第二”。本次關(guān)于“忠”的問答題的冠軍獎(jiǎng)勵(lì)是每人一樣文具，我得了一個(gè)修正帶，后來又換了便利貼。
這次班會(huì)不僅有問答題環(huán)節(jié)，還有才藝表演。比如：繆顏的詩(shī)歌朗誦，楊涔藝的長(zhǎng)笛獨(dú)奏。聽完詩(shī)歌后，我很亢奮，我想起了周恩來說的一句話“為中華之崛起而讀書”，將來報(bào)答祖國(guó)，為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力量。聽完樂曲后，我被音樂里的世界所吸引，頓時(shí)感到世界是這么的美好。
快樂的時(shí)光總是那么短暫。一月一次的班會(huì)伴隨著下課鈴結(jié)束了。我期待著下次班會(huì)的到來，希望主持人更能活躍班級(jí)氣氛，使全班同學(xué)都投入其中。在我印象上有一節(jié)課，那是一節(jié)感動(dòng)的課，讓我至今忘不了。記得是星期一班會(huì)課上，讓我意識(shí)到其中的道理，我情不自禁伴隨班會(huì)課的到來，叮鈴鈴，上課了，只見許多老師已準(zhǔn)備好在后面坐著聽課，接著班會(huì)住讓兩位同學(xué)在講臺(tái)上做主持。
兩位主持提出了一個(gè)問題：“你們知不知道，父母最喜歡吃什么菜？”我聽了就猶豫不決，心里想，平時(shí)父母煮給我們最喜愛吃的菜，哪知道父母愛吃什么？主持人隨意點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，同學(xué)們都能積極的回答問題，開始我感到自己無知，不了解父母。我頓時(shí)想起以前父母有好吃的都讓給我吃，現(xiàn)在卻不知道父母愛吃什么。心里很不是滋味，輪到班主任講話了，只見班主任在多媒體上，先打出多媒體，然后就對(duì)著多媒體，講了一些有關(guān)日常生活的費(fèi)用，內(nèi)宿生一星期伙食費(fèi)和家庭每月平均收入，我們要勤儉自約，體諒父母賺錢的辛苦。
也許是為了使同學(xué)們能夠從中學(xué)到感恩，然后班主任就放了一首有關(guān)父親的歌，我聽了這首歌感動(dòng)了我，我不禁陶醉在這首歌里。想起父親每天在烈日底下做建筑，受著風(fēng)吹日曬，一天才賺一百多，感到父親賺錢不容易，為了家庭，付出了許多。我更加覺得慚愧，那時(shí)我的眼淚都流出來了，怕同學(xué)看見，就一直地用手遮著。這堂課不僅觸動(dòng)我的心靈，也使我一生受益，我們要銘記父母多我們的關(guān)愛和付出，努力學(xué)習(xí)，幫助父母，報(bào)答父母。
微班會(huì)心得體會(huì)篇十六
2向同學(xué)們展示流沙河的著名詩(shī)歌《我的理想》
3同學(xué)們?cè)V說自己的理想
同學(xué)們的理想：教師，科學(xué)家，醫(yī)生，宇航員，運(yùn)動(dòng)員，詩(shī)人，警察等等。
4小組同學(xué)討論實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式。
5小組同學(xué)派代表來訴說自己小組討論的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的辦法。
學(xué)生代表發(fā)言：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)定的意志與堅(jiān)持不懈的努力。需要對(duì)自己擁有堅(jiān)定的信心與恒心。需要排除一切干擾為夢(mèng)想而奮斗的豪情與壯志。
7教師做小結(jié)，告訴大家要樹立崇高的理想，并且為了實(shí)現(xiàn)理想而腳踏實(shí)地地努力，只有這樣才可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
8播放歌曲《超越夢(mèng)想》，并且讓大家齊聲朗誦梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》，大家在歌聲與朗誦中激發(fā)為夢(mèng)想而努力的豪情與壯志。
這次班會(huì)準(zhǔn)備的很充分，導(dǎo)入部分用《中國(guó)夢(mèng)》歌曲，這樣使學(xué)生直觀地接觸“中國(guó)夢(mèng)”主題，中間的流沙河的詩(shī)歌也可以讓學(xué)生了解到理想的重要性，班會(huì)中間的小組討論環(huán)節(jié)，使大家暢談夢(mèng)想，并且意識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的方式。結(jié)尾部分的《少年中國(guó)說》和《超越夢(mèng)想》對(duì)班會(huì)的主題進(jìn)行了升華，使學(xué)生將自身的夢(mèng)想與偉大的祖國(guó)緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。不足的是，由于大家發(fā)言非常積極，超過了學(xué)校規(guī)定的班會(huì)時(shí)間，下次再學(xué)生發(fā)言前要考慮到時(shí)間安排的問題，控制好時(shí)間。
微班會(huì)心得體會(huì)篇十七
班會(huì)課的主題就是班會(huì)需要解決的中心問題。主題的選擇，首先，要能讓學(xué)生感興趣，適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的熱情；其次，要有一定的思想性、知識(shí)性、趣味性，可以讓學(xué)生有多種方式表達(dá)的機(jī)會(huì)；再次，要有一定的深度，能逐漸體會(huì)；最后，要與時(shí)代、學(xué)校、班級(jí)的當(dāng)前的情況緊扣，體現(xiàn)時(shí)代性與特殊性。唯有如此，班會(huì)的主題才更具有針對(duì)性和教育性。
班會(huì)課的主題一定要結(jié)合學(xué)生客觀實(shí)際，具有針對(duì)性。具體來說，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合社會(huì)、學(xué)校、家庭，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面出現(xiàn)的問題，多方搜集題材，進(jìn)行比較、選擇、提煉、策劃、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要對(duì)本班的班集體進(jìn)行深入調(diào)查，了解本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、輿論導(dǎo)向、班風(fēng)學(xué)風(fēng)和存在的哪些問題。班會(huì)課做到有的放矢，德育工作的開展就更高效。
一般來講，可以根據(jù)高中三個(gè)年級(jí)分為三個(gè)階段。高一年級(jí)是第一階段，對(duì)于新進(jìn)高中學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，一方面，學(xué)生換了一個(gè)新環(huán)境，真正第一次離開父母獨(dú)立生活，自理能力、環(huán)境適應(yīng)能力較差；另一方面，據(jù)筆者的問卷調(diào)查，不少學(xué)生對(duì)讀高中的目的不明確，絕大多數(shù)學(xué)生缺乏明確的高中生活的規(guī)劃。這一年的主題班會(huì)重點(diǎn)就是以如何提高自理能力、環(huán)境適應(yīng)能力、與人相處能力，以及明確學(xué)習(xí)目的，做好高中生活的規(guī)劃等來設(shè)計(jì)主題。
新生進(jìn)校一年后，進(jìn)入第二階段。這一階段主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，主題班會(huì)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)和鍛煉自己為重點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、參與意識(shí)、自強(qiáng)自信的心理、積極向上的心態(tài)為主題，使他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高三年級(jí)是第三階段，學(xué)生面臨高考的壓力，此階段的主題班會(huì)應(yīng)以緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、高考前的心理疏導(dǎo)為重點(diǎn)，圍繞高效復(fù)習(xí)、考前指導(dǎo)、高考心理等方面設(shè)計(jì)主題。如可以讓優(yōu)秀學(xué)生暢談復(fù)習(xí)方法、邀請(qǐng)往屆畢業(yè)生作考前指導(dǎo)，請(qǐng)心理老師作高考心理等方式開展主題班會(huì)。學(xué)校可以召集經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生管理人員和班主任，制定切實(shí)可行、主題明確的班會(huì)主題，使主題班會(huì)有明確的目標(biāo)和針對(duì)性。
班會(huì)課不同于日常的知識(shí)教學(xué)課。它沒有相應(yīng)的教材、沒有固定的模式、沒有繁重的教學(xué)任務(wù)。班會(huì)課有的應(yīng)該是符合一個(gè)班級(jí)特點(diǎn)和要求的道德層次目標(biāo)，應(yīng)該有學(xué)生喜聞樂見的形式，有能打動(dòng)、感動(dòng)學(xué)生的良好氛圍，還有在不知不覺中讓精神世界得到的提升。一堂成功的主題班會(huì)課肯定不是粗淺的說教，而應(yīng)該是主題鮮明、重點(diǎn)突出、形式靈活并具有感染力的精神陶冶。
上好班會(huì)課，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì)可以有學(xué)術(shù)報(bào)告、講演比賽、辯論討論、戶外活動(dòng)、新聞?wù){(diào)查的成果匯報(bào)、文體表演、思想交流、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式。班會(huì)的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，為他們所喜愛，滿足他們求知、增長(zhǎng)才干、抒發(fā)情感、關(guān)心時(shí)政和走向社會(huì)等多方面的需要，從而調(diào)動(dòng)其積極性，使他們受到教育和鍛煉。需要強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的需要，選最佳效果和最富教育意義的形式，從而對(duì)學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇產(chǎn)生正面的、積極向上的影響。
班會(huì)課的形式要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的階段。他們有一定的思想，好動(dòng)活躍，精力充沛，喜歡參加新穎新奇、科學(xué)性強(qiáng)、文化性多的活動(dòng)，而對(duì)抽象的、簡(jiǎn)單的說教興趣不濃，因此主題班會(huì)要多開展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。主題班會(huì)的策劃與實(shí)施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動(dòng)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的個(gè)體，使學(xué)生成為班會(huì)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準(zhǔn)備、組織召開的過程中，班主任要充分信任學(xué)生、依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人，又當(dāng)參謀。
在主題班會(huì)中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時(shí)還有分歧，有的發(fā)言往往比較片面性或者有相當(dāng)?shù)木窒扌?，有的僅憑個(gè)人好惡來判別事物的善惡、美丑，有的發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩，缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、引導(dǎo)和點(diǎn)撥，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。
要做好總結(jié)工作，首先要在主題班會(huì)的活動(dòng)過程中注意觀察學(xué)生的反映，盡可能多地收集相關(guān)信息；其次是在班會(huì)課后，調(diào)查學(xué)生對(duì)本次班會(huì)課的意見，然后總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，為下一次的主題班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。
在總結(jié)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高，行動(dòng)有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向。另外，要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，絕不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”和“跟進(jìn)觀察”。一節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華，力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)?；蛘咴谝还?jié)班會(huì)課上所做出的決定，班主任要跟進(jìn)觀察，監(jiān)督執(zhí)行。
此外，班主任若想在紛繁無雜的班務(wù)與千差萬別的學(xué)生面前妙語(yǔ)生花、言出即效，必須具備豐富的語(yǔ)言積累和深厚的口語(yǔ)素質(zhì)。要想一節(jié)良好的班會(huì)課在老師的引導(dǎo)下達(dá)到預(yù)期的教育目的，班主任講話在內(nèi)容上必須要有的放矢，切合學(xué)生實(shí)際，站在學(xué)生的思維立場(chǎng)上，用學(xué)生的語(yǔ)言進(jìn)行講解，語(yǔ)言上更應(yīng)該精煉準(zhǔn)確、形象生動(dòng)、邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)生口味，且要有鼓勵(lì)性、甚至是煽動(dòng)性的語(yǔ)言魅力，讓自己的語(yǔ)言能夠達(dá)到“一世紀(jì)起千層浪”的效果。
班會(huì)課是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地，也是班主任針對(duì)班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種有效方式。然而我們也看到，有些班級(jí)的主題班會(huì)沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用，德育的效果沒有得到強(qiáng)化。
不能諱言，當(dāng)前有少數(shù)班主任老師擔(dān)心開班會(huì)太耽誤時(shí)間，害怕太吸引學(xué)生會(huì)影響正常的教育教學(xué)。其實(shí)，如果這些老師不是圖省事的話，那么他們的擔(dān)心是完全沒有必要甚至是錯(cuò)誤的。說沒必要，是因?yàn)榻M織主題班會(huì)的目的是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問題，而不是搞形勢(shì)、趕潮流。既然是為了解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，又怎么會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活呢？說它是錯(cuò)誤的，是因?yàn)檫@些老師把我們的教育的目的與教育的手段割裂開來、甚至對(duì)立起來，這與馬克思認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)背道而馳的。
有些班主任在組織班會(huì)的過程中忽視了學(xué)生的自主作用，這也是班會(huì)課德育效果不強(qiáng)的因素。學(xué)生的創(chuàng)造力是一座采之不盡的金礦。你給他一張紙，他就可以畫出最美的圖畫。你搭起一座舞臺(tái)，他就能跳出最美的舞蹈。問題是我們有些老師舍不得那一張紙，不愿意為他們的成長(zhǎng)搭舞臺(tái)。班會(huì)課上的部分就是展示的過程，這個(gè)過程的背后是之前的大量的搜集材料和整理材料。在搜集素材的過程中，學(xué)生能夠大量地接觸到新的知識(shí)，所以，準(zhǔn)備的這個(gè)過程一定要讓孩子們親身參與，在搜集篩選材料中加強(qiáng)自身的教育，提高自身的能力，還能在合作中摩擦出創(chuàng)新的火花。
毛澤東同志在回答“人的正確認(rèn)識(shí)從哪里來”的時(shí)候，明確說過“從實(shí)踐中來！”我認(rèn)為人的能力也只能從實(shí)踐中來，而不是他人所賦予的。組織主題班會(huì)，開始可能出現(xiàn)一些這樣、那樣的問題，但我們決不能因噎廢食，使學(xué)生失去鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也使我們班主任老師失去開展德育的重要的機(jī)會(huì)。
班會(huì)對(duì)德育教育的作用不言而喻。通過主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)，班集體成員可以進(jìn)行更廣泛的思想交流，形成正確的輿論導(dǎo)向。學(xué)生在主題班會(huì)上的交流、討論和對(duì)活動(dòng)的參與，有利于鍛煉他們的組織能力、思辨能力、口頭表達(dá)能力，提高他們的綜合能力素質(zhì)。主題班會(huì)還可以有效彌補(bǔ)學(xué)科素質(zhì)教育的不足。所以，班會(huì)課這個(gè)平臺(tái)是班主任進(jìn)行德育工作的重要陣地，班主任老師一定要利用好這個(gè)陣地，大膽創(chuàng)新、形成特色，最大化發(fā)揮班會(huì)課的效用，將德育工作真正落到實(shí)處。