報告的撰寫應(yīng)該注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性，以保證整個文檔的專業(yè)性和可信度。需要明確報告的核心信息和重點，以便在撰寫過程中突出強調(diào)。項目進展報告
小學(xué)減負情況報告篇一
（一）老師不布置作業(yè)或少布置作業(yè)，家長卻給孩子買了多本輔導(dǎo)資料，自行想方設(shè)法增加孩子作業(yè)量，有的家長甚至放棄娛樂活動，每天陪孩子學(xué)習(xí)到深夜，老師減，家長加讓學(xué)生負擔(dān)沒有實質(zhì)性的改變，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，還需要進一步做好家長工作。
（二）學(xué)校減負，但校外課余輔導(dǎo)班確層出不窮，無疑加重了學(xué)生負擔(dān)，學(xué)校減，社會加壓讓學(xué)生負擔(dān)沒有實質(zhì)性的改變，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，必須實施綜合治理，規(guī)范對社會辦學(xué)機構(gòu)的管理指導(dǎo)。
（三）盡快落實天主教搬遷學(xué)校擴建或者將我校的辦學(xué)規(guī)?？s減到18個班，解決我校運動場、辦公室不足，沒有功能室的問題。
小學(xué)減負情況報告篇二
根據(jù)市委有關(guān)要求，現(xiàn)將今年來我縣基層減負工作落實情況報告如下：
20xx年作為“基層減負年”，縣委嚴(yán)格按照中央、省、市的部署要求，以強烈的政治擔(dān)當(dāng)扛起基層減負工作任務(wù)，刪繁就簡、革除積弊，各項工作取得了較好成效。
一是突出一個“減”字，在精減文件會議上精準(zhǔn)發(fā)力。由縣委辦公室、縣政府辦公室牽頭，從縣委、縣政府文件做起，對文件、會議從嚴(yán)審核把關(guān)，切實把數(shù)量減下來，把質(zhì)量提上去。一是嚴(yán)控文件數(shù)量。堅持少發(fā)文發(fā)短文，進一步規(guī)范行文程序、控制文件數(shù)量、提高發(fā)文質(zhì)量。充分發(fā)揮各類議事協(xié)調(diào)機構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)小組職能，對其成員調(diào)整、一般性工作安排、會議紀(jì)要和領(lǐng)導(dǎo)講話由其自行發(fā)文。1-9月份，縣委、縣政府發(fā)文比去年同期下降xx%，達到省委下達的精簡目標(biāo)。二是嚴(yán)控會議數(shù)量。堅持少開會、開短會、開務(wù)實管用的會，對全縣性會議嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)控會議規(guī)格和規(guī)模，對會議內(nèi)容相近的合并召開，對參會范圍基本相似的集中召開，嚴(yán)格執(zhí)行每月第一周“無會周”制度，1-9月份會議數(shù)量同比減少xx%。
二是突出一個“合”字，在規(guī)范督查考核上精準(zhǔn)發(fā)力。制發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核工作的通知》，切實規(guī)范縣級督查檢查考核工作，能合并的堅決合并，能取消的堅決取消，進一步簡化程序、壓縮時間，多采用不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場的暗訪方式，傾聽群眾訴求，掌握第一手資料，不斷減輕基層負擔(dān)。20xx年度縣級督查檢查考核事項xx項，比20xx年減少xx項，精簡xx%。
三是突出一個“建”字，在建立長效機制上精準(zhǔn)發(fā)力。以開展“基層減負年”活動為契機，全面推行一線指導(dǎo)推動工作落實，制定印發(fā)《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的具體意見》，建立健全督查長效機制，讓基層干部從文山會海和材料報表中解脫出來，把規(guī)定落到實處。建立和完善激勵機制和容錯糾錯機制，改變基層疲于應(yīng)付各種迎評迎檢、過度工作留痕的現(xiàn)狀，讓基層干部減少顧慮、踏實做實、敢于擔(dān)當(dāng)，能夠甩開膀子抓落實。
雖然我縣在落實基層減負年各項工作上取得了積極進展，但是對照中央和省市委要求，還存在一些不足：一是精簡會議上措施還不夠有力，我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)視頻會議系統(tǒng)還不完善，還無法充分利用視頻會議系統(tǒng)減輕基層壓力，造成基層干部反復(fù)跑現(xiàn)象；二是督查考核還有待完善?？己藱C制和細則不夠完善，痕跡主義現(xiàn)象一定程度上還存在。
下一步，我縣將以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，狠抓xx個專項整治工作，堅持把整治形式主義、官僚主義往實里抓、往深里做，通過一系列有力舉措在辦文、辦會、督查、考核上再用勁、再發(fā)力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負成果。
小學(xué)減負情況報告篇三
近年來，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”，秉承“關(guān)注人、尊重人、相信人、發(fā)展人”的理念，凸現(xiàn)人的生命本質(zhì)和質(zhì)量，關(guān)注生命本身的質(zhì)量，“尊重教師、賞識學(xué)生、善待家長”的辦學(xué)思路，在特色學(xué)校建設(shè)上以構(gòu)建“美。雅”為核心的學(xué)校文化，處處“以人為本”，努力提高師生的健康指數(shù)、幸福指數(shù)、魅力指數(shù)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校管理規(guī)范有序。
（二）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
近年來，我校通過多種形式的師資培訓(xùn)，加速教師專業(yè)成長，以打造理想課堂，提高課堂效率為載體，以加強團隊建設(shè)、加強教學(xué)研究、加強過程管理為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使我校在區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估中一直名列全區(qū)前茅。
（三）師生素質(zhì)進一步提升，健康指數(shù)、幸福指數(shù)、魅力指數(shù)逐年上漲。
開齊課程，上足課時，保證質(zhì)量，為全面發(fā)展打下基礎(chǔ)；減輕學(xué)生負擔(dān)，讓學(xué)生有了自己的時間和空間；大課間活動、上午下午各一次眼保健操為每天鍛煉一小時，提供保證；堅持不懈的體育、繪畫、書法、聲樂、科技訓(xùn)練把普及和提高相結(jié)合，為個性發(fā)展，特長朋友提高了機會；運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)為學(xué)生展示自己提供了舞臺。學(xué)生在各種活動中的優(yōu)異表現(xiàn)，展現(xiàn)我校師生的魅力，讓他們體驗到成功的幸福和快樂。
小學(xué)減負情況報告篇四
我校全面貫徹黨的教育方針和黨的十八屆四中全會精神，認真履行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的要求，落實《市教委關(guān)于開展義務(wù)小學(xué)教育階段學(xué)?！皽p負萬里行第二季活動的通知》，進一步提升我校素質(zhì)教育實施水平，改進教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，以落實學(xué)?！梆B(yǎng)成教育”辦學(xué)特色為途徑，達到減負提質(zhì)的目標(biāo)。現(xiàn)就我校在切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)上所做的工作匯報如下：
學(xué)校將始終堅持“三個面向”，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，提升教育軟實力，牢固樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識，努力把學(xué)校辦成學(xué)生向往，家長認可，社會滿意的地域優(yōu)質(zhì)學(xué)校。減負工作從思想根源上重視、擺正，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在實施減負工作過程中，我們采取“減作業(yè)量”、“減學(xué)生在校時間”、“減師生心理壓力”的“三減”措施。
（一）減——作業(yè)量。
我們要求同一備課組內(nèi)科學(xué)設(shè)置作業(yè)，統(tǒng)一作業(yè)的量、質(zhì)和要求，由備課組長統(tǒng)一落實和監(jiān)督，同時要求能精心設(shè)計課堂作業(yè)，做到練有針對，練有重點，練習(xí)宜少宜精，力求當(dāng)堂完成；嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，特別是減去機械重復(fù)、單調(diào)枯燥的作業(yè)，增加開放性和實踐性作業(yè)，例如學(xué)生可以放學(xué)回家把學(xué)過的課文有感情的朗讀或背誦給家長聽；可以觀察某一自然現(xiàn)象寫一寫觀察日記；還可以做一做數(shù)學(xué)和科學(xué)小實驗，或為研究性學(xué)習(xí)收集一些素材……同時，在作業(yè)的批改中強調(diào)“雙因素評改法”，既關(guān)注學(xué)生作業(yè)的正確率，又關(guān)注學(xué)生的情感體驗。同時出臺了相關(guān)的檢查監(jiān)督措施，實行各科布置作業(yè)記錄制，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放記作業(yè)本，每天由各班的班長記錄好作業(yè)，班主任每天檢查作業(yè)量并簽字，再由學(xué)校檢查作業(yè)量并進行作業(yè)量的協(xié)調(diào)，定期聽學(xué)生反饋意見。
（二）減——學(xué)生在校時間。
充沛的精力是保證學(xué)生一天都有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的前提條件。所以學(xué)校將在校時間做了合理的調(diào)整，把規(guī)定學(xué)生早晨7：40和中午1：10到校調(diào)整為推遲10分鐘的彈性時間。這樣的時間安排避免了孩子早餐和家長接送之間的矛盾，也照顧家離學(xué)校較遠的學(xué)生能夠有充分的午休時間。保障學(xué)生合理分配作息時間。
（三）減——師生心理壓力。
減輕師生的心理壓力是減負工作的有效保證。
一是教師層面：一種策略是引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握對自身的評價。我們在教師座談會上開展“夸夸你”的活動，教師在交流中互相挖掘他人的閃光點，讓每位教師及時“發(fā)現(xiàn)自我”，在活動中有的老師說道：“哦，原來在大家眼里我有這么多優(yōu)點呀！”同時，我們既為青年教師安排固定的教學(xué)導(dǎo)師，又結(jié)合每次教學(xué)活動安排不同的中老年教師與他們談師德、論教法。在這樣的實際情境中，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握對自身的評價，感受到自身的價值，增強自信心。
另一種策略是引導(dǎo)教師在工作中尋找快樂和新意。教師每一節(jié)課從教學(xué)設(shè)計到講授，從作業(yè)批改到輔導(dǎo)都傾注了自己的心血、傾注自己的創(chuàng)新，當(dāng)自己講授的一節(jié)課得到學(xué)生好評時，當(dāng)自己設(shè)計的主題班會讓學(xué)生感動時，當(dāng)找學(xué)生談話后學(xué)生進步時，當(dāng)看著一屆又一屆的學(xué)生升入理想中學(xué)時，我們難道不感到快樂嗎？難道沒感覺到自己的付出是有價值的嗎？我們就這樣通過師生互評、家長座談等多種形式引導(dǎo)教師學(xué)會感受快樂，感受教育成功后的喜悅。
二是學(xué)生層面：我校長期重視對學(xué)生的心理健康教育，使學(xué)生能夠正確認識自我，增強調(diào)控自我、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成健康的心理品質(zhì)。
我們注重心理健康教育的機制建設(shè)。圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，針對我校學(xué)生群體的特點，制定了學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，明確提出“有道德會做人、有能力會創(chuàng)新、有智慧會學(xué)習(xí)、有個性會合作”的基本定位。
從培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展角度出發(fā)，不斷挖掘?qū)W生在心理健康教育方面的自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主教育的模式，利用紅領(lǐng)巾廣播站進行心理健康知識講座；開設(shè)心理咨詢室和網(wǎng)絡(luò)平臺促進師生間、生生間的交流；在學(xué)校宣傳欄中開辟“心靈之窗”專欄；各班利用板報和手抄報形式拓寬宣傳途徑；在學(xué)科教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)，做到教書育心；利用學(xué)校家長委員會的平臺和社區(qū)力量開放辦學(xué)，促進校園心理健康教育多渠道多形式的開展。
為保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們強化“三加”管理，即加強常規(guī)管理，保障措施落實；加強教師培訓(xùn)，提高課堂質(zhì)量；加強素質(zhì)教育，促進全面發(fā)展。
（一）加強常規(guī)管理，保障措施落實。
我們層級落實，由抓教學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，學(xué)校組織全體教師，分成小組，以組長為龍頭，定期不定期檢查、抽查學(xué)生作業(yè)量（包括數(shù)量、質(zhì)量），教師批改情況，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
我們還認識到考試是教學(xué)中的一個環(huán)節(jié)，以“取消期中、淡化期末、加強平時、分項考核、綜合評定”的檢測做法為原則，對考試內(nèi)容、時間、形式合理組合，在一個學(xué)期內(nèi)的全時段中，分散安排，有些項目在輕松的氣氛中結(jié)合日常教學(xué)進行，以減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。
（二）加強教師培訓(xùn)，提高課堂質(zhì)量。
一是加大力度進行教師基本功培訓(xùn)，做到定時間、定地點、定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定期考核。二是堅持輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，我們還繼續(xù)開展一人一課活動，學(xué)期開始實行行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制，目的是深入課堂，幫助教師提高教學(xué)能力。在聽課和平時的觀察中，我們要及時了解老師的課堂教學(xué)情況，與教師交換意見，幫助教師總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，組織老師們互相聽課、評課，推介好的教師的課堂教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的做法，使老師們逐步找到如何保證落實教學(xué)質(zhì)量輔導(dǎo)中下生過關(guān)，盡量少把尾巴留到課外的方法，從而促進全校的教學(xué)活動。
（三）加強養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
課業(yè)負擔(dān)的減少，給學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展時空。使他們在屬于自己的時空里自由地馳騁，在游戲中探索知識，在交流中完善自我。
我校積極響應(yīng)市、區(qū)教委關(guān)于在校開展陽光體育系列活動的號召，樹立“每天運動1小時”的健康理念，讓全體學(xué)生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉。
積極推行體育藝術(shù)“2+1”活動。由學(xué)生自主進行兩個運動項目的申報，結(jié)合每個同學(xué)的具體情況，體育教師在活動中進行針對性輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都能至少掌握兩項運動技能。
在大課間活動中我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點，制定了豐富的活動內(nèi)容：一年級學(xué)生利用沙包開展投準(zhǔn)及連續(xù)踢活動發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)能力；二年級學(xué)生利用沙包和短繩做拋接輕物和跳短繩活動；三、四年級學(xué)生做立定跳遠、夾沙包對抗活動。五、六年學(xué)生開展小籃球運球、傳接球、跳長繩、跳皮筋等活動，并在活動中進行項目的輪換，使學(xué)生在大課間活動中運動意識和興趣得到激發(fā)、意志和身體得到鍛煉。
學(xué)校全面開放校圖書室、閱覽室、計算機房及其他專用教室。組建了合唱隊、舞蹈隊、美術(shù)組、書法組、泥塑組、計算機組、科學(xué)組等二十余支活動隊。通過一系列的豐富多彩的活動，豐富了學(xué)生的在校生活，提高了學(xué)生多方面的能力素養(yǎng)。
（一）對于“減負”工作中的評價制度還有待加強。
（二）對于提高課堂教學(xué)效率還存在差距。
通過減負實踐，我們認識到，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)不是一朝一夕的事情，我們要有足夠的耐心，要有切實的措施，要有嚴(yán)格的督查，更重要的是要長期堅持。我們將：
1、進一步提高教師思想認識。加強學(xué)習(xí)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
2、進一步提高教師業(yè)務(wù)水平。狠抓教師基本功，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展高效課堂的研究。
3、進一步加強校園文化建設(shè)，組織開展豐富多彩的綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
減負是一項長期的工作，雖然學(xué)校的減負工作還有待在實踐中加以不斷地充實和完善。但我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，只要我們切實端正思想認識，堅定不移地沿著“減負不減質(zhì)”的正確軌道堅持下去，一定會促使我校的教育質(zhì)量更上一層樓。
小學(xué)減負情況報告篇五
根據(jù)縣人民政府及縣教育系統(tǒng)有關(guān)減負惠農(nóng)的會議精神，扎實安排，結(jié)合實際，認真開展自查自糾?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)：
1、及時召開教師會傳達上級部門有關(guān)減負惠農(nóng)的會議精神，布置相關(guān)工作任務(wù)，通過學(xué)校行政、各處室及班級上下聯(lián)動、齊抓共管方式，形成了一級抓一級，層層落實責(zé)任的好格局。對于農(nóng)村義務(wù)教育收費執(zhí)行及教育系統(tǒng)涉農(nóng)收費等，以各種教育亂收費現(xiàn)象的反面案例為教材，對全校教職工進行教育，從正面全校教師遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定。
2、成立了整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：xxx副組長：xxx。
成員：xxxxxxxxx。
二、涉農(nóng)收費自查情況：
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行宜章縣物價局、財政局、教育局三家聯(lián)合下發(fā)的201*年秋季收費文件精神以及按照“義務(wù)教育階段學(xué)生免收教科書費”的政策，規(guī)范教育收費。老師不收取學(xué)生一分錢，針對教輔等費用采取堅持“一教一輔”和實行“自愿原則”，向新華書店等部門聘請的代辦員訂購。學(xué)校或教師沒有向?qū)W生收取班費、捐贈費、補課費等費用。報刊費、試卷費等一律由學(xué)校的辦公經(jīng)費列支，不向?qū)W生收一分錢。幼兒園食堂嚴(yán)格執(zhí)行按月收取學(xué)生伙食費，對于請假等原因沒能來校的學(xué)生，也會急時扣除當(dāng)日的伙食費，決不多收取學(xué)生一分錢。
三、減農(nóng)政策落實情況：
嚴(yán)格規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補”資金、積極開展“四聯(lián)幫扶”活動。對上級和社會捐助的貧困生補助資金及時全額發(fā)放給學(xué)生。營養(yǎng)餐的發(fā)放也是每天及時發(fā)，對于節(jié)由于放假學(xué)生請假等原因沒能領(lǐng)到的營養(yǎng)餐也在第二天進行補發(fā)。
小學(xué)減負情況報告篇六
（三）我校作為一個30個教學(xué)班、近1600學(xué)生的學(xué)校，運動場面積不足2000平方米，一個功能室也沒有，使減負以后的活動安排捉襟見肘，也給減負工作增加了巨大的壓力。
（四）專業(yè)課教師不足，教師素質(zhì)差異大，難以滿足減負后課輔活動的需要。
小學(xué)減負情況報告篇七
為了更好地貫徹落實《山西省義務(wù)教育階段學(xué)校“減負萬里行”活動方案》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校首先召開班子會、成立了學(xué)?！皽p負萬里行”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《七一小學(xué)“減負萬里行”活動方案》，積極開展自查活動并填寫義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為專項督查自查表?，F(xiàn)將我?！皽p負萬里行”活動情況總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認識。
學(xué)校認真組織教師學(xué)習(xí)《省教育廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負萬里行”活動的通知》等有關(guān)文件精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，充分認識“減負”工作的必要性和緊迫感。組織召開教師、學(xué)生代表及家長代表座談會征求“減負”意見，并根據(jù)座談會情況作出專項反饋，分析現(xiàn)狀，研究策略，制定工作方案，營造良好氛圍，形成思想共識。
二、精心組織，抓好自查。
學(xué)校精心組織，周密部署，嚴(yán)格按照教育局《通知》要求，依照《通知》后面的自查項目和自查表，本著實事求是的原則，遵循國家和省市對義務(wù)教育學(xué)校管理的相關(guān)規(guī)定，針對規(guī)范招生入學(xué)和分班、規(guī)范考試科目與次數(shù)、學(xué)生作息時間和作業(yè)量安排、規(guī)范教育教學(xué)活動國家課程方案落實情況、教育評價五項內(nèi)容，認真進行自查，并形成自查報告上報臨江市教育局。
1.規(guī)范招生入學(xué)和分班行為。
我校堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。整個招生過程做到公開、透明、規(guī)范。沒有參與“占坑班”，沒有設(shè)置“快慢班”、“特優(yōu)班”、“實驗班”及其它變相的重點班。按照上級要求控制班容量，每班50人，學(xué)校沒有以任何形式公開學(xué)生考試成績，也沒有依據(jù)考試成績對學(xué)生、班級或教師排列名次、進行獎懲。
2.規(guī)范考試科目與次數(shù)。
嚴(yán)格規(guī)范日?？荚嚒Ｎ倚Ｎ唇M織參加沒經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種考試、競賽活動，對平時的檢測也予以規(guī)范，按新課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試題型，做到難易適度，每學(xué)期舉行一次期末考試。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。
3.學(xué)生作息時間和作業(yè)量安排。
我校每周上課5天，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學(xué)生集體補課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。在校時間：上午8:00上課，中午11:40放學(xué)，下午1:30上課，4:30放學(xué)，沒有超過6小時。學(xué)校沒有住宿生。確保學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間。嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。杜絕教師布置大量機械重復(fù)作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4.規(guī)范教育教學(xué)活動及國家課程方案落實情況。
我校嚴(yán)格按照國家課程計劃開設(shè)規(guī)定課程，不存在擠占體育、藝術(shù)課和綜合實踐活動時間的情況；也不存在隨意加深課程難度、增加課時、趕超教學(xué)進度的行為；更不存在占用法定節(jié)假日、午休和自習(xí)時間組織集體補課的.情況；在職教職工沒有舉辦或者參與學(xué)生有償補習(xí)活動，或組織、介紹學(xué)生參加有償補習(xí)活動的情況。
5.教育評價。
以完成本學(xué)段國家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評價體系建立情況，不存在下達升學(xué)指標(biāo)和簡單用升學(xué)率獎懲教育工作的情況，不以考試成績或升學(xué)率對學(xué)校排隊，學(xué)校也不以考試成績對教師、學(xué)生排名。
三、存在問題。
1.學(xué)校地處縣城，個體戶孩子較多，學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的生源、學(xué)校的減負工作之間存在著矛盾，使得部分教師心存矛盾。學(xué)校將加大教師自身素質(zhì)建設(shè)的力度通過教師提高自身素質(zhì)來提升學(xué)校的教育質(zhì)量。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)意識有待提高。提升教師教學(xué)能力，教育學(xué)生提高學(xué)習(xí)意識。
3.部分家長對于減負工作認識不夠，可能會產(chǎn)生誤會。建立家校聯(lián)系，提高學(xué)校與家長、教師與家長之間的聯(lián)系，對家長進行這方面的教育，提高對減負工作的認識。
通過開展“減負萬里行”活動，我們認識到，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴(yán)格的督查，更重要的是要長期堅持。創(chuàng)新工作方式，深入開展“身邊的好學(xué)校”主題介紹活動，以學(xué)生、家長、親屬、教師、校長的親身經(jīng)歷和感受為主宣傳學(xué)校辦學(xué)特色、理念、成果，引導(dǎo)家長形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?！钡恼_觀念，理性安排子女就近入學(xué)。
垣曲縣七一小學(xué)。
小學(xué)減負情況報告篇八
（一）強化學(xué)習(xí)，提高認識每學(xué)期初，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都會帶領(lǐng)全校的教師認真的學(xué)習(xí)上級有關(guān)減負提質(zhì)的文件，使每一位任課教師深知學(xué)校要生存和發(fā)展就必須減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。教師知道通過延長學(xué)習(xí)時間，以打題海戰(zhàn)術(shù)和疲勞戰(zhàn)術(shù)來提高質(zhì)量，是教學(xué)質(zhì)量低的惡性循環(huán)之路。
教師深深的懂得只有通過提高教學(xué)效率提高質(zhì)量才是學(xué)校的立足之本。學(xué)生才有充分自由支配的時間自學(xué)和發(fā)展愛好特長，學(xué)得主動、積極、高效，學(xué)習(xí)能力強，發(fā)展后勁足，獲得高質(zhì)量的良性循環(huán)之路。
（二）成立機構(gòu)，加強監(jiān)督。
為了切實抓好減負提質(zhì)工作，學(xué)校成立了校長任組長，分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任任副組長，全體行政人員為成員的減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一對“減負”工作的認識，強化領(lǐng)導(dǎo)。全面部署，抓好落實，及時及時督查糾偏。
（三）注重宣傳，營造氛圍。
加大對外宣傳力度，確?！皽p負提質(zhì)”工作形成合力。學(xué)校及時制定了《楊柳街小學(xué)“減負提質(zhì)”工作實施方案》，專人負責(zé)對外宣傳工作，利用學(xué)校電子顯示屏、告家長書、家長會、制作標(biāo)語橫幅、撰寫新聞稿等對外廣泛宣傳“減負提質(zhì)”工作，營造氛圍，讓家長、社會知曉減負的目的意義，知道學(xué)校的具體做法，盡力讓家長、社會各界人士樹立正確的`質(zhì)量觀和人才觀。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學(xué)校開展“減負提質(zhì)”工作。保證開展此項工作逐步具有良好的環(huán)境和氛圍。
（四）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。學(xué)校要按照《重慶市義務(wù)教育課程計劃》，開齊課程。每周開設(shè)4節(jié)體育課（本期調(diào)整為三節(jié)），上午第二節(jié)課后安排35分鐘大課間體育活動，第三節(jié)課后和下午第一節(jié)課后各安排一次眼保健操，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課，三至六年級每周安排1節(jié)寫字課；一至六年級每周安排音樂、美術(shù)課各2節(jié)（本期調(diào)整為三節(jié)藝術(shù)課）；三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。同時教導(dǎo)處不定時查課，嚴(yán)禁私自調(diào)課，確保上足課時。
（五）控制在校學(xué)習(xí)時間。
嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。學(xué)生上午8:00以后到校，堅持8:30嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間上課，中午在校的學(xué)生集中在教師午休、看課外書、下棋等，任何教師不得講課或集中評講作業(yè)等，下午學(xué)生排隊集中放學(xué)，夏季5:00，冬季4:30鐘靜校，值周教師、行政值周每天進行督查，不得有學(xué)生在校，確保學(xué)生在校時間不超過6小時。教師不得有上課遲到或“拖堂”現(xiàn)象，不得擠占學(xué)生課間休息時間。
（六）圍繞“三高標(biāo)準(zhǔn)”打造理想課堂，提高課堂效率。
學(xué)生參與率高、時間利用率高、目標(biāo)達成率高，“讓學(xué)生在現(xiàn)實課堂中幸福生活、快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終生有用的素質(zhì)”，“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中建構(gòu)認知、發(fā)展情感，而且關(guān)注學(xué)習(xí)效率，關(guān)注目標(biāo)達成，在減輕學(xué)生負擔(dān)的前提下，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率”，解決三個問題：學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性問題、學(xué)習(xí)策略問題、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式問題，抓好三個重點：集體備課，準(zhǔn)確把握教材，確定目標(biāo)，隨堂聽課、查課、評課、議課，提高提高課堂效率，反思提升改進，提高專業(yè)水平。以引智工程、領(lǐng)雁工程、名師工程為載體，通過專家示范課、骨干教師獻課、新進教師展示課、校際交流課、校內(nèi)研究課、組內(nèi)教研課等形式，強化教學(xué)研究，提高課堂實效。
（七）嚴(yán)禁違規(guī)補課。
學(xué)校建立“減負”責(zé)任制，明確了管理人員、任課教師職責(zé)，建立“減負”投訴、督查和責(zé)任追究制，每月開展一次減負的自查自糾、互查幫糾、督查促糾，以鐵心腸、鐵面孔、鐵手腕堅決查處補課等各種違紀(jì)違規(guī)行為，絕不姑息遷就，嚴(yán)禁各種形式的補課和加重學(xué)生負擔(dān)行為。
（八）科學(xué)合理布置學(xué)生作業(yè)。
把作業(yè)設(shè)計、處理作為集體備課、教學(xué)研究的主要內(nèi)容，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，注重作業(yè)的活動性、實踐性、探究性。一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級，每天課外作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。
（九）控制學(xué)生考試次數(shù)和學(xué)科競賽。
嚴(yán)格按要求除由任課教師組織的單元檢測和教委統(tǒng)一要求的期末考試考查外，嚴(yán)禁一切形式的考試檢測。除參加教委統(tǒng)一組織的讀書征文和法律伴我成長作文比賽外，沒有組織學(xué)生參加任何競賽活動。
（十）因地制宜開展課程輔助活動和綜合實踐活動。
面對我校沒有一個功能室、運動場不足2000平方米的現(xiàn)狀和安全方面的問題，因此課外活動、綜合實踐活動一直是我校的軟肋，為了改變這一狀況，我們開辟了午間特色活動，每天中午從2;00到2;20各班結(jié)合年級特點組織開展形式多樣內(nèi)容豐富的特色活動；堅持田徑、乒乓等體育訓(xùn)練，每期開一次校運會；堅持每期一次的書法繪畫科技藝術(shù)活動周，不但實現(xiàn)了運動項目和科技藝術(shù)的普及，還在競技體育訓(xùn)練方面取得了驕人的成績，我校學(xué)生在各種體育、藝術(shù)活動中屢獲大獎。
（十一）嚴(yán)格按要求征訂和使用教輔資料。
嚴(yán)格實施一教一輔，教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買或推薦購買教輔材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅決查處。
（十二）推行素質(zhì)教育評價導(dǎo)向。
對教師實施過程評價和團隊評價為主的評價方式，強化過程管理和團隊建設(shè)，對學(xué)生實施“等級+評語”的發(fā)展性綜合素質(zhì)評價，禁止對學(xué)生進行各種形式的排名。
小學(xué)減負情況報告篇九
數(shù)學(xué)來源于生活。可見數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，為此我有意將抽象的、形式化的數(shù)學(xué)知識建立在學(xué)生豐富的生活經(jīng)驗之上，從而激發(fā)和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、多鼓勵，多表揚。
人人喜歡表揚，大人如此，更別提小學(xué)生了。小學(xué)生正處于成長時期，外界的表揚和肯定對他們的學(xué)習(xí)興趣有著重要的影響，要提高數(shù)學(xué)成績，一定要他們愿學(xué)、樂學(xué)。這就要求我們教師在平時的教學(xué)中要遵循“由淺入深，快樂教學(xué)”的原則，而且應(yīng)該有充分的耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，尤其對于學(xué)困生的閃亮點，不失時機，不遺余力地給予肯定和表揚。我常用的方式是：課堂上對學(xué)生答對的問題，給予口頭表揚，有時鼓勵全班同學(xué)給予鼓掌。有時直接夸某某真聰明、真用心。對于犯錯誤的同學(xué)，我在課堂上從來不嚴(yán)厲訓(xùn)斥他們，而是課下找學(xué)生談話或批評學(xué)生，同時一定不忘擺出學(xué)生的優(yōu)點，再指出其錯誤之處，雙管齊下，堅決回避體罰學(xué)生的方式，盡力做一個讓學(xué)生喜歡的老師。
三、互幫互學(xué)。
由于我班學(xué)生人數(shù)較多，學(xué)生數(shù)學(xué)成績的嚴(yán)重參差不齊，學(xué)困生明顯增多。針對我班的實際情況，我在班級成立互幫互助小組。具體做法是從班級里挑選出一些成績較好的同學(xué)和學(xué)困生結(jié)對子，實行一對一幫扶，每星期一三五利用課外活動時間對學(xué)困生輔導(dǎo)十五分鐘，主要是復(fù)習(xí)當(dāng)天新授的知識和他們沒有掌握的已學(xué)知識，每次幫扶的內(nèi)容不必強求統(tǒng)一，只求學(xué)好知識。每次輔導(dǎo)時，我親自上堂，給他們作指導(dǎo)并督促實施。由于結(jié)對子的同學(xué)都是本班同學(xué)，所以平時學(xué)困生遇到難題時，成績較好的同學(xué)就可以及時給他們講解，避免了學(xué)困生累積不懂得知識，久而久之，他們學(xué)習(xí)成績也能慢慢上來了。而結(jié)對子的優(yōu)生也在教學(xué)困生的過程中，知識也得到了很好鞏固。真正做到不懂再教，再學(xué)再鞏固，從而推動學(xué)困生數(shù)學(xué)成績的大面積提高。
四、課堂40分，創(chuàng)造效益。
我們在課堂教學(xué)中，教會學(xué)生知識不是最終目的，最終目的是教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生真正變“學(xué)會”為“會學(xué)”，變“死學(xué)”為“活學(xué)”。讓學(xué)生能聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)，能在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，這也正是素質(zhì)教育所要達到的目標(biāo)。因此，老師應(yīng)該充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的做掉，該批得批掉，這樣才能達到減負增效的目的。一定把不要把問題留到下課以后。
總之，只要我們在教學(xué)中時刻牢記學(xué)生為主體，利用靈活多樣的形式讓學(xué)生積極地參與，主動地學(xué)習(xí)，把要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)，就一定能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而真正有效地大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生負擔(dān)。
小學(xué)減負情況報告篇十
根據(jù)《xxx的通知》文件精神，對照《xxx具體分工安排》，結(jié)合我局實際，現(xiàn)將20xx整治形式主義為基層減負工作落實情況匯報如下：
（一）學(xué)習(xí)情況
結(jié)合傳達學(xué)習(xí)《關(guān)于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)報告》精神，將力戒形式主義、官僚主義作為教育的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)有關(guān)要聚焦形式主義、官僚主義問題開展全面檢視、靶向治療，切實為基層減負，讓干部有更多時間和精力抓落實。
（二）為基層減負工作情況
我局日常開展工作多為與街鎮(zhèn)協(xié)商，共同實施開展，講究求實效做實事，不存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現(xiàn)象，嚴(yán)控發(fā)文數(shù)量、規(guī)格和范圍，協(xié)調(diào)內(nèi)容聯(lián)系緊密的多個文件，盡量不要求基層報送無實質(zhì)內(nèi)容的材料，以求做到真正減負。我局今年3月份以來，我局組織街鎮(zhèn)開會3次，發(fā)文3份。
（三）為基層放權(quán)賦能工作情況
我局本著“以民為本、熱情高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的工作原則，恪守“堅持標(biāo)準(zhǔn)、快速審批、熱心為民”的服務(wù)宗旨，簡化服務(wù)程序，練好服務(wù)技能，優(yōu)化服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)質(zhì)量，努力做好服務(wù)企業(yè)工作。一是進一步提高行政審批效率。對進駐行政大廳的審批事項，簡化審批手續(xù)，縮短辦理時限。
窗口辦理行政許可事項辦理時限全部壓縮，改為即辦件。同時按照區(qū)政府的要求，配合做好行政事項下放工作。二是加強對企業(yè)服務(wù)。對招商引資的重點項目，xxxxx主動介入、超前服務(wù)。進一步優(yōu)化xxxxx等行政審批環(huán)節(jié)，提高行政審批時效。
（四）聯(lián)系群眾工作情況
我局精準(zhǔn)扶貧幫扶貧困戶有xx戶，其中一般貧困戶xx戶、低保戶xx戶、五保戶xx戶。自實施精準(zhǔn)扶貧以來，我局關(guān)心扶貧戶生產(chǎn)生活情況，扶貧工作人員定期入戶，在中秋、春節(jié)等重要節(jié)日定期送上節(jié)日慰問品。目前，我局幫扶的xx戶貧困戶均已達到脫貧標(biāo)準(zhǔn)。
（五）以上率下情況
我局領(lǐng)導(dǎo)班子履行主體責(zé)任，帶領(lǐng)局全體干部職工扎扎實實開展工作。嚴(yán)格按要求開展民主生活會和年度述職。
目前，我局發(fā)文質(zhì)量還有待提高，行政許可事項下放工作還沒有真正下放，聯(lián)系群眾方面主動意識還可以進一步提高。
（一）繼續(xù)減少發(fā)文量。按規(guī)定做到可不發(fā)文的、沒有實質(zhì)內(nèi)容的一律不發(fā)文，同時發(fā)文內(nèi)容講實際問題，言簡意賅，提升發(fā)文質(zhì)量。
（二）繼續(xù)做好為基層放權(quán)賦能。牢固樹立為民服務(wù)的理念，對行政事項進行全面梳理，配合做好事項下放工作。在實施下放事項過程中，主動傾聽基層和群眾反映訴求，對不屬于職責(zé)范圍的咨詢政策和反映，主動說明情況，有序引導(dǎo)，對自身職責(zé)范圍的政策和反映，做到主動聯(lián)系解答和積極溝通，為群眾排憂解難。
（三）繼續(xù)做好聯(lián)系群眾工作。結(jié)合xxx等業(yè)務(wù)工作等，多去基層了解實際情況，與群眾交心，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升工作方式方法，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，多為群眾辦實事辦好事。
小學(xué)減負情況報告篇十一
20xx年，xx銀行陜西省分行認真落實中央“基層減負年”要求，堅決對形式主義、官僚主義說“不”，聚焦基層“痛點、難點、焦點”問題，堅持一抓到底，持續(xù)推進落實《基層減負十二條措施》，基層減負效果明顯，取得扎實成效。
xx銀行陜西省分行按照中央關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的工作要求，堅持從自身做起，從身邊具體事抓起，大力壓減各類文件數(shù)量，壓縮文件篇幅，簡化公文流轉(zhuǎn)，全面規(guī)范留痕工作，嚴(yán)控發(fā)文規(guī)格，可不發(fā)的文件堅決不發(fā)，可合并的文件堅決合并，文件數(shù)量大幅減少。截至目前，全行發(fā)文數(shù)量較20xx年減少1095個，壓降31。5%。同時，大力提倡“短實新”文風(fēng)，防止穿靴戴帽、冗長空洞，杜絕長話、套話、空話，突出針對性、實效性和操作性，重大戰(zhàn)略決策部署文件不超過5000字，制度意見類文件不超過3000字，一般性通知不超過20xx字。
xx銀行陜西省分行嚴(yán)把會議審批關(guān)口，以電視電話形式為主，能合并的.不單獨召開，減少“大水漫灌式”、“全員參與式”的會議，減少分、支行來省分行參加各類現(xiàn)場會，提倡各級少開會、開短會、開解決問題的會，全年各類會議總量減少30。5%。同時，嚴(yán)控會議規(guī)模，減少行領(lǐng)導(dǎo)陪會，堅決杜絕照本宣科、泛泛表態(tài)，提倡提綱式匯報和簡要word文檔匯報，減少比較復(fù)雜、過度美化的ppt，突出發(fā)言重點，有效提高了會議效率。
xx銀行陜西省分行積極提倡“說辦就辦、馬上就辦”理念，完善制度，精簡環(huán)節(jié)，優(yōu)化流程。加強對檢查工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，不搞扎堆式、輪番式檢查，堅決杜絕對同一事項、同一單位開展重復(fù)檢查。精簡和整合各類用于工作的群組，提倡在8小時以內(nèi)通過群組通知工作。聚焦員工最關(guān)心的問題，辦實事、解難事。重視員工減負減壓，暢通員工職業(yè)通道，關(guān)愛員工身心健康，豐富員工業(yè)余生活。
基層減負工作任重道遠、意義深遠。xx銀行陜西省分行將始終堅持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)著力點，精準(zhǔn)發(fā)力，久久為功，切實為基層一線“松綁”減負，推動基層干部把更多時間和精力放在干事創(chuàng)業(yè)上，全面推動高質(zhì)量發(fā)展。
小學(xué)減負情況報告篇十二
20xx年以來，銅陵市中支聚集“持續(xù)解決形式主義、為基層減負”工作，堅持以“守章立制、強基固本”專項行動、巡察整改攻堅行動、“改進作風(fēng)、比做實事”專項行動為抓手，進一步整治形式主義，改進工作作風(fēng)，為基層減負松綁，促進干部職工擔(dān)當(dāng)作為。
（一）注重精減增效，持續(xù)為基層減負騰出干事精力。
一是精簡文件會議。通過召開遠程視頻會、合并參會人員相同的會議等方式，減少基層和銀行參會跑路；大力推行文件簡報精簡責(zé)任制，堅持“必發(fā)才發(fā)”原則，加大轉(zhuǎn)發(fā)、翻印等文種使用，從嚴(yán)控制發(fā)文數(shù)量，今年以來，中心支行召開會議數(shù)量較同期下降10%和，印發(fā)的公文數(shù)量也較同期小幅下降，有效遏制了以會議落實會議、以文件落實文件的形式主義之風(fēng)。
二是優(yōu)化工作流程。優(yōu)化對外服務(wù)流程，將辦理征信查詢、賬戶管理、外匯服務(wù)等相關(guān)流程進行優(yōu)化，縮減不必要環(huán)節(jié)，并可以可視化展板在窗口服務(wù)大廳進行展示，減少外來辦事人員跑路成本。
三是推動制度優(yōu)化。組織開展“守章立制、強基固本”專項行動，部署各部門以實現(xiàn)制度規(guī)范化、增強制度執(zhí)行力為目標(biāo)，對現(xiàn)行的'各項管理制度、崗位職責(zé)、操作規(guī)程等進行全面梳理，不斷規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程，減少不必要的制度環(huán)節(jié)，提高內(nèi)部運轉(zhuǎn)工作效率。
四是統(tǒng)籌精簡檢查。制定全年檢查計劃，避免“多頭檢查”“重復(fù)檢查”和沒有依據(jù)的“變相檢查”，今年以來，對縣支行檢查督導(dǎo)項目較去年明顯下降。
（二）破解形式主義，推進改進作風(fēng)比做實事。
一是改“拖拉”習(xí)慣，增強執(zhí)行力。聚焦重大決策部署、重要工作任務(wù)、重要指示批示、重要整改任務(wù)等，修訂完善了督辦工作制度，建立了《每周情況》、《黨委重點督辦事項清單》等督辦機制，按月跟蹤督辦，銷號管理、狠抓落實。
二是改“躺平”心態(tài)，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神。為調(diào)動干部職工干事創(chuàng)業(yè)熱情，中支黨委搭建了“美好銅陵中支”大講堂，黨委班子成員帶頭講，各支部書記、優(yōu)秀黨員輪流講，先后舉辦了11期大講堂活動，通過讓職工聽，大家評，激發(fā)全員干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。
三是改“干了”思想，樹立“干好”理念。進一步樹立“爭先進位”工作目標(biāo)，找準(zhǔn)履職結(jié)合點，先后推出30項重點工作項目，形成了一批工作品牌和特色活動。
四是改“閉門”調(diào)研，興實地調(diào)查研究之風(fēng)。黨委班子成員圍繞黨中央重大決策部署在轄內(nèi)落實主動深入基層、一線開展調(diào)查研究，今年以來，主要負責(zé)人先后深入11家銀行機構(gòu)，其他班子成員也多次赴企業(yè)、銀行和支行開展調(diào)研，并主動撰寫調(diào)研報告，強化成果轉(zhuǎn)化。
五是改“單兵”作戰(zhàn)，變協(xié)同發(fā)力。更加注重盤活各方合力，先后建立金融支持鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展等多部門聯(lián)動機制，搭建了銅陵市金融形勢分析與綜合管理工作會議交流平臺，形成了落實重大決策部署“幾家抬”工作合力。同時，對內(nèi)先后成立了“守章立制、強基固本”專項行動工作專班、金融改革發(fā)展工作專班、文明單位創(chuàng)建總結(jié)迎檢專班、專項排查整治小組、“改進作風(fēng)、比做實事”專項行動專班共5個專班，每個專班均安排行領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，并集合業(yè)務(wù)素質(zhì)高、政治過硬的干部予以攻關(guān)，強力推動制度建設(shè)、金融改革、文明創(chuàng)建、風(fēng)險排查等重點工作任務(wù)。
（三）堅持嚴(yán)管與厚愛，持續(xù)營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
一是正向激勵提振干勁。完善考核評價制度，改進考核方手段，增設(shè)“進步獎”，將實干成果與評優(yōu)評先掛鉤，構(gòu)建了有利于跨越發(fā)展、有利于干事創(chuàng)業(yè)、有利于調(diào)動干部積極性的考核辦法和獎懲機制。
二是樹立實干用人導(dǎo)向。按照“重品德、重業(yè)績、重公認”的用人導(dǎo)向，選調(diào)1名年輕干部到縣支行擔(dān)任主要負責(zé)人，選派1名年輕干部到轄區(qū)金融機構(gòu)掛職鍛煉，任命1名年輕干部主持部門工作，對部分科級干部進行了輪崗交流，重視培養(yǎng)青年干部，在干事創(chuàng)業(yè)、攻堅克難中培養(yǎng)人才、鍛煉隊伍。
三是規(guī)范辦公秩序。出臺了《關(guān)于進一步加強內(nèi)部管理，改進工作作風(fēng)的意見》，從加強人員管理、抓緊安全生產(chǎn)、落實過“緊日子”要求、改進工作作風(fēng)、壓實工作責(zé)任等五個方面強化了管理要求，進一步規(guī)范了辦公秩序，提升了工作質(zhì)效。
（一）制度體系更加完善。中心支行通過開展“守章立制、強基固本”專項行動，推動機關(guān)各科室梳理、完善和新建各項制度367項，同時也確保了各項制度的針對性和有效性。人事部門對《干部選拔任用考察實施細則》和黨員收繳、使用和管理辦法及黨內(nèi)表彰辦法進行了修訂完善，對干部選拔任用考察、考核工作和黨員管理工作進一步規(guī)范，更加激勵干事創(chuàng)業(yè)熱情。
（二）問題整改更加到位。經(jīng)過持續(xù)改進工作作風(fēng)，狠抓各項問題整改，摸清了工作底細，并采取各項舉措，實現(xiàn)了各個擊破。對合肥中心支行黨委對我中心支行巡察發(fā)現(xiàn)的問題，截至20xx年6月末，巡察離場反饋的22項立行立改事項、正式反饋的15項具體問題已得到全部整改完成，巡察整改工作取得階段性成果。對于6月份在中支系統(tǒng)開展的安全風(fēng)險隱患排查擺出的11個問題已全部整改完成。
（三）工作成效更加顯著。中支系統(tǒng)履行中央關(guān)于金融供給側(cè)改革、“三大攻堅戰(zhàn)”、金融三大任務(wù)等部署更加堅決、更加有力，轄內(nèi)金融運行平穩(wěn)，支持實體經(jīng)濟發(fā)展的能力增強，履職成效實現(xiàn)了顯著提升。
小學(xué)減負情況報告篇十三
為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實處，我校特別成立了學(xué)校減負督導(dǎo)小組。減負督導(dǎo)小組由校長單桂富牽頭，由學(xué)校教導(dǎo)處、各教研組以及一線教師隊伍中的骨干構(gòu)成。在減負工作中，減負督導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調(diào)減負中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用！
許多教師認為：減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對著一種看法，學(xué)校減負督導(dǎo)小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學(xué)生的過重負擔(dān)？學(xué)生負擔(dān)過重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過重負擔(dān)？減輕了負擔(dān)會不會降低教育質(zhì)量？等等。這些問題均屬于認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現(xiàn)“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象。
二是在業(yè)務(wù)上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學(xué)習(xí)和工作中的實踐、總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實踐中扎扎實實地做好各項教學(xué)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。
新課程標(biāo)準(zhǔn)更加以人為本，重視對學(xué)生全方位的培養(yǎng)，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗；社會發(fā)展日新月異，各行業(yè)調(diào)整周期也更加迅速，跨行業(yè)人才明顯短缺；號稱第三次工業(yè)革命的電子計算機、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展。我摁的時代正在以一種前所未有的速度向前發(fā)展，這一切也對從教者本身提出了更高的要求?，F(xiàn)代教育理念認為：一個稱職的教師，光有專業(yè)知識是不夠的，還必須不斷改進教學(xué)方法，掌握教學(xué)藝術(shù)。
我校也注重對廣大教師進行培訓(xùn)，開展教學(xué)研討活動，積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短；積極為教師的進修創(chuàng)造條件，使教師知識層次不斷提高。
當(dāng)然，減負是減輕學(xué)生不必要的負擔(dān)，而非不要學(xué)習(xí)中正常的負擔(dān)。在課堂上要切實落實素質(zhì)教育理念，面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)設(shè)互動發(fā)展的課堂教學(xué)模式。不斷改進教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生自主思維，盡量使學(xué)生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。同時，我校教學(xué)主管部門也認識到，要真正減負，并且寓教于樂，教師本身的心理狀況應(yīng)該是良好的。為使教師更好的服務(wù)于教學(xué)，更好的貫徹執(zhí)行減負精神，由我校黨支部牽頭，邀請心理醫(yī)生為廣大教師定期進行心理咨詢，使進行教學(xué)工的各位老師具有良好的心態(tài)。在實際中起到了很大的作用，為創(chuàng)造樂教樂學(xué)，寓教于樂的愉快的情景教育創(chuàng)設(shè)了條件。
不可否認，學(xué)生還有幾大的負擔(dān)來自于作業(yè)。動輒重復(fù)性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的同時，顯著增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。
我校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點，創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點，盡量減輕學(xué)生負擔(dān)。一、二年級不留書面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過40分鐘，五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。
注重學(xué)生作業(yè)的量的同時，我校教學(xué)部門還積極的推行作業(yè)類型改革。我們認識到兒童的興趣是非常大的動力！當(dāng)學(xué)生在完成自己非常感興趣的活動的時候，他們不會覺得是一種負擔(dān)。如何使作業(yè)成為學(xué)生一項感興趣的“活動”？這是我校在推行減負工作中突破的一個難點?；诖耍倚W(xué)生作業(yè)實施大膽改革，以各年級組為單位，根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的生活實際應(yīng)用，舉一反三。教導(dǎo)處也定期對學(xué)生作業(yè)進行檢查，根據(jù)實際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進行相應(yīng)的指導(dǎo)。
由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學(xué)生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中請出去。
減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，喊了多年尚無成效，學(xué)生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。當(dāng)然，在幾年以來的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，例如，學(xué)校雖然在減負，校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，長期形成的家長間的攀比又使家長對此類輔導(dǎo)班趨之若鶩，無疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。個別教師也片面的人為減負就是教學(xué)的量和質(zhì)以期降低，教學(xué)觀念有待改變??在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我?！皽p負不減質(zhì)”這一宗旨的一個出色的體現(xiàn)，也是每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅！
小學(xué)減負情況報告篇十四
為認真落實省教育廳《進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，我校開展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為活動。現(xiàn)在就這一活動做自查自糾總結(jié)。
我校位于蘭州以南25公里處的xx鎮(zhèn)地區(qū)，是一所鄉(xiāng)村小學(xué)。為國家公辦學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生368人，教師26人，學(xué)生的入學(xué)都是采用劃片就近入學(xué)的方式，學(xué)校都是1、2年級為單班，3-6年級為雙班，班級人數(shù)在30人左右。不存在以考試名義招生、參與“占坑班”、將“奧數(shù)”同招生掛鉤、提前找神燈為題。
減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，充分認識減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)減下來。
1、注重課堂教學(xué)，當(dāng)堂消化所學(xué)知識。
在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規(guī)，要求教師按教育局下發(fā)的備課要求，做到環(huán)節(jié)齊全，突出教學(xué)目標(biāo)、重難點。在教學(xué)環(huán)節(jié)上改革課堂教學(xué)模式，用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，做到課堂內(nèi)有充足的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格控制作業(yè)量。
要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量分別不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不加大作業(yè)量。教導(dǎo)處采取不定期檢查，把作業(yè)量嚴(yán)格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。
按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。我校一、二年級每周課時量為26節(jié)課，三至六年級為30節(jié)課。學(xué)校嚴(yán)禁教師占用體育、美術(shù)、品德與生活(社會)、等課時補習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
青少年既是長知識更是長身體的關(guān)鍵時期，合理安排時間學(xué)習(xí)，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)有關(guān)學(xué)生在校時間的要求，除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，各年級教師沒有另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時間，學(xué)校按要求統(tǒng)一站隊放學(xué)。
嚴(yán)格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。
未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，沒有隨意停課放假，沒有組織學(xué)生參加非教育性社會活動。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校沒有組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動。
教師沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習(xí)或上新課的類似事件發(fā)生。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行科學(xué)的檢測，是新課改的需要，更是關(guān)愛學(xué)生、減輕負擔(dān)的需要。按規(guī)定區(qū)分考試科目和考查科目?？荚嚺c考查、考核相結(jié)合，能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)情況，加強教學(xué)的針對性，使每一個學(xué)生得到及時的、全面的、最大限度的發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，從不在班級等公開場合公布學(xué)生成績，不按成績分班，執(zhí)行區(qū)教育局的電腦派位陽光分班。
規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作不是短期行為，必須常抓不懈，學(xué)校計劃下一步將做好以下工作：
1、進一步全面深入落實規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作
我們要從學(xué)生的長遠著想，為學(xué)生的將來負責(zé)，既要把學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)減下來，也不能脫離教學(xué)實際抽象地去談“減負”。要求教師通過自身加壓，不斷提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用更多的創(chuàng)新、更多的智慧和更多的措施，提高課堂的教學(xué)效益和教學(xué)效率，學(xué)校校要站在對民族未來負責(zé)、對學(xué)生未來負責(zé)的高度，牢固樹立正確的質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程和課堂教學(xué)改革，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提供良好的環(huán)境。要突出重點內(nèi)容，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上求突破。在前期嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間的基礎(chǔ)上，下一階段重點是落實執(zhí)行課程計劃、控制教師布置的書面家庭作業(yè)量、規(guī)范考試管理、規(guī)范教輔材料使用以及規(guī)范升學(xué)考試等相關(guān)工作。要進一步完善制度，在構(gòu)建長效機制上求突破。要進一步完善學(xué)?？己嗽u價機制，將規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作納入對教師績效考核體系。
2、強化減負增效各項措施，努力地提高教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，強化有效教學(xué)研究，強化研究培訓(xùn)，促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。一要開展高效課堂研究，促進教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變;二要引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變;三要推進有效教研，促進質(zhì)量增長方式轉(zhuǎn)變。
3、加強管理，不斷提高實施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力要提高校長對減負增效的領(lǐng)導(dǎo)力。校長是減負增效工作的第一責(zé)任人。在實施管理中，校長要從事務(wù)圈子中跳出來，把主要精力放到抓教育教學(xué)上，深入一線，靠前指揮。積極引導(dǎo)教師聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量與效益。
4、要提高教師對減負增效的執(zhí)行力。減負增效陣地在課堂，關(guān)鍵在教師。向課堂要效益，注重教學(xué)有效性，是教師的主攻目標(biāo)。要注重教師的專業(yè)化成長，把全面提高師德、師能作為減負增效、推進素質(zhì)教育的內(nèi)在動力，建立和完善以校為本、全員參與、研訓(xùn)一體的教研培訓(xùn)制度，提高師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。要構(gòu)建以素質(zhì)教育理念為核心的教師評價體系，按照內(nèi)容全面、主體多元原則，從師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面對教師進行綜合評價。
規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作是時代賦予我們每一個教育工作者的一份厚重的責(zé)任。路雖遠行則必至，事雖難為則能成。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級和社會規(guī)范辦學(xué)行為的要求還存有差距。下一步我們將按教育局要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
小學(xué)減負情況報告篇十五
1、為優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進教師的`師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，我校本月開展了骨干教師及骨干班主任遴選活動。
2、組織檢查各學(xué)科作業(yè)，重點查低年級課堂作業(yè)量，中、高年級家庭作業(yè)量、教師批閱等情況，切實做好督查工作。
3、舉辦春季田徑運動會，努力為學(xué)生打造豐富多彩的課余生活。
4、嚴(yán)格執(zhí)行減負文件精神，限制考試次數(shù)，取消期中統(tǒng)一檢測。
通過開展骨干教師遴選活動，老師們互相取長補短，在不斷學(xué)習(xí)、交流過程中，提高了自身水平，課堂教學(xué)質(zhì)量整體上有較大提升。作業(yè)批改詳細、家庭作業(yè)設(shè)計有梯度、有層次、有側(cè)重點。
1、教師和家長的觀念有待進一步轉(zhuǎn)變。
2、一、二、三年級學(xué)生評價機制及教師考核如何改進、完善。
1、深入推進常態(tài)課聽評活動，提高課堂教學(xué)效果。
2、完善學(xué)生評價機制和教師考核方案。
小學(xué)減負情況報告篇一
（一）老師不布置作業(yè)或少布置作業(yè)，家長卻給孩子買了多本輔導(dǎo)資料，自行想方設(shè)法增加孩子作業(yè)量，有的家長甚至放棄娛樂活動，每天陪孩子學(xué)習(xí)到深夜，老師減，家長加讓學(xué)生負擔(dān)沒有實質(zhì)性的改變，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，還需要進一步做好家長工作。
（二）學(xué)校減負，但校外課余輔導(dǎo)班確層出不窮，無疑加重了學(xué)生負擔(dān)，學(xué)校減，社會加壓讓學(xué)生負擔(dān)沒有實質(zhì)性的改變，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，必須實施綜合治理，規(guī)范對社會辦學(xué)機構(gòu)的管理指導(dǎo)。
（三）盡快落實天主教搬遷學(xué)校擴建或者將我校的辦學(xué)規(guī)?？s減到18個班，解決我校運動場、辦公室不足，沒有功能室的問題。
小學(xué)減負情況報告篇二
根據(jù)市委有關(guān)要求，現(xiàn)將今年來我縣基層減負工作落實情況報告如下：
20xx年作為“基層減負年”，縣委嚴(yán)格按照中央、省、市的部署要求，以強烈的政治擔(dān)當(dāng)扛起基層減負工作任務(wù)，刪繁就簡、革除積弊，各項工作取得了較好成效。
一是突出一個“減”字，在精減文件會議上精準(zhǔn)發(fā)力。由縣委辦公室、縣政府辦公室牽頭，從縣委、縣政府文件做起，對文件、會議從嚴(yán)審核把關(guān)，切實把數(shù)量減下來，把質(zhì)量提上去。一是嚴(yán)控文件數(shù)量。堅持少發(fā)文發(fā)短文，進一步規(guī)范行文程序、控制文件數(shù)量、提高發(fā)文質(zhì)量。充分發(fā)揮各類議事協(xié)調(diào)機構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)小組職能，對其成員調(diào)整、一般性工作安排、會議紀(jì)要和領(lǐng)導(dǎo)講話由其自行發(fā)文。1-9月份，縣委、縣政府發(fā)文比去年同期下降xx%，達到省委下達的精簡目標(biāo)。二是嚴(yán)控會議數(shù)量。堅持少開會、開短會、開務(wù)實管用的會，對全縣性會議嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)控會議規(guī)格和規(guī)模，對會議內(nèi)容相近的合并召開，對參會范圍基本相似的集中召開，嚴(yán)格執(zhí)行每月第一周“無會周”制度，1-9月份會議數(shù)量同比減少xx%。
二是突出一個“合”字，在規(guī)范督查考核上精準(zhǔn)發(fā)力。制發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核工作的通知》，切實規(guī)范縣級督查檢查考核工作，能合并的堅決合并，能取消的堅決取消，進一步簡化程序、壓縮時間，多采用不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場的暗訪方式，傾聽群眾訴求，掌握第一手資料，不斷減輕基層負擔(dān)。20xx年度縣級督查檢查考核事項xx項，比20xx年減少xx項，精簡xx%。
三是突出一個“建”字，在建立長效機制上精準(zhǔn)發(fā)力。以開展“基層減負年”活動為契機，全面推行一線指導(dǎo)推動工作落實，制定印發(fā)《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的具體意見》，建立健全督查長效機制，讓基層干部從文山會海和材料報表中解脫出來，把規(guī)定落到實處。建立和完善激勵機制和容錯糾錯機制，改變基層疲于應(yīng)付各種迎評迎檢、過度工作留痕的現(xiàn)狀，讓基層干部減少顧慮、踏實做實、敢于擔(dān)當(dāng)，能夠甩開膀子抓落實。
雖然我縣在落實基層減負年各項工作上取得了積極進展，但是對照中央和省市委要求，還存在一些不足：一是精簡會議上措施還不夠有力，我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)視頻會議系統(tǒng)還不完善，還無法充分利用視頻會議系統(tǒng)減輕基層壓力，造成基層干部反復(fù)跑現(xiàn)象；二是督查考核還有待完善?？己藱C制和細則不夠完善，痕跡主義現(xiàn)象一定程度上還存在。
下一步，我縣將以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，狠抓xx個專項整治工作，堅持把整治形式主義、官僚主義往實里抓、往深里做，通過一系列有力舉措在辦文、辦會、督查、考核上再用勁、再發(fā)力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負成果。
小學(xué)減負情況報告篇三
近年來，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”，秉承“關(guān)注人、尊重人、相信人、發(fā)展人”的理念，凸現(xiàn)人的生命本質(zhì)和質(zhì)量，關(guān)注生命本身的質(zhì)量，“尊重教師、賞識學(xué)生、善待家長”的辦學(xué)思路，在特色學(xué)校建設(shè)上以構(gòu)建“美。雅”為核心的學(xué)校文化，處處“以人為本”，努力提高師生的健康指數(shù)、幸福指數(shù)、魅力指數(shù)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校管理規(guī)范有序。
（二）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
近年來，我校通過多種形式的師資培訓(xùn)，加速教師專業(yè)成長，以打造理想課堂，提高課堂效率為載體，以加強團隊建設(shè)、加強教學(xué)研究、加強過程管理為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使我校在區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估中一直名列全區(qū)前茅。
（三）師生素質(zhì)進一步提升，健康指數(shù)、幸福指數(shù)、魅力指數(shù)逐年上漲。
開齊課程，上足課時，保證質(zhì)量，為全面發(fā)展打下基礎(chǔ)；減輕學(xué)生負擔(dān)，讓學(xué)生有了自己的時間和空間；大課間活動、上午下午各一次眼保健操為每天鍛煉一小時，提供保證；堅持不懈的體育、繪畫、書法、聲樂、科技訓(xùn)練把普及和提高相結(jié)合，為個性發(fā)展，特長朋友提高了機會；運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)為學(xué)生展示自己提供了舞臺。學(xué)生在各種活動中的優(yōu)異表現(xiàn)，展現(xiàn)我校師生的魅力，讓他們體驗到成功的幸福和快樂。
小學(xué)減負情況報告篇四
我校全面貫徹黨的教育方針和黨的十八屆四中全會精神，認真履行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的要求，落實《市教委關(guān)于開展義務(wù)小學(xué)教育階段學(xué)?！皽p負萬里行第二季活動的通知》，進一步提升我校素質(zhì)教育實施水平，改進教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，以落實學(xué)?！梆B(yǎng)成教育”辦學(xué)特色為途徑，達到減負提質(zhì)的目標(biāo)。現(xiàn)就我校在切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)上所做的工作匯報如下：
學(xué)校將始終堅持“三個面向”，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，提升教育軟實力，牢固樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識，努力把學(xué)校辦成學(xué)生向往，家長認可，社會滿意的地域優(yōu)質(zhì)學(xué)校。減負工作從思想根源上重視、擺正，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在實施減負工作過程中，我們采取“減作業(yè)量”、“減學(xué)生在校時間”、“減師生心理壓力”的“三減”措施。
（一）減——作業(yè)量。
我們要求同一備課組內(nèi)科學(xué)設(shè)置作業(yè)，統(tǒng)一作業(yè)的量、質(zhì)和要求，由備課組長統(tǒng)一落實和監(jiān)督，同時要求能精心設(shè)計課堂作業(yè)，做到練有針對，練有重點，練習(xí)宜少宜精，力求當(dāng)堂完成；嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，特別是減去機械重復(fù)、單調(diào)枯燥的作業(yè)，增加開放性和實踐性作業(yè)，例如學(xué)生可以放學(xué)回家把學(xué)過的課文有感情的朗讀或背誦給家長聽；可以觀察某一自然現(xiàn)象寫一寫觀察日記；還可以做一做數(shù)學(xué)和科學(xué)小實驗，或為研究性學(xué)習(xí)收集一些素材……同時，在作業(yè)的批改中強調(diào)“雙因素評改法”，既關(guān)注學(xué)生作業(yè)的正確率，又關(guān)注學(xué)生的情感體驗。同時出臺了相關(guān)的檢查監(jiān)督措施，實行各科布置作業(yè)記錄制，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放記作業(yè)本，每天由各班的班長記錄好作業(yè)，班主任每天檢查作業(yè)量并簽字，再由學(xué)校檢查作業(yè)量并進行作業(yè)量的協(xié)調(diào)，定期聽學(xué)生反饋意見。
（二）減——學(xué)生在校時間。
充沛的精力是保證學(xué)生一天都有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的前提條件。所以學(xué)校將在校時間做了合理的調(diào)整，把規(guī)定學(xué)生早晨7：40和中午1：10到校調(diào)整為推遲10分鐘的彈性時間。這樣的時間安排避免了孩子早餐和家長接送之間的矛盾，也照顧家離學(xué)校較遠的學(xué)生能夠有充分的午休時間。保障學(xué)生合理分配作息時間。
（三）減——師生心理壓力。
減輕師生的心理壓力是減負工作的有效保證。
一是教師層面：一種策略是引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握對自身的評價。我們在教師座談會上開展“夸夸你”的活動，教師在交流中互相挖掘他人的閃光點，讓每位教師及時“發(fā)現(xiàn)自我”，在活動中有的老師說道：“哦，原來在大家眼里我有這么多優(yōu)點呀！”同時，我們既為青年教師安排固定的教學(xué)導(dǎo)師，又結(jié)合每次教學(xué)活動安排不同的中老年教師與他們談師德、論教法。在這樣的實際情境中，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握對自身的評價，感受到自身的價值，增強自信心。
另一種策略是引導(dǎo)教師在工作中尋找快樂和新意。教師每一節(jié)課從教學(xué)設(shè)計到講授，從作業(yè)批改到輔導(dǎo)都傾注了自己的心血、傾注自己的創(chuàng)新，當(dāng)自己講授的一節(jié)課得到學(xué)生好評時，當(dāng)自己設(shè)計的主題班會讓學(xué)生感動時，當(dāng)找學(xué)生談話后學(xué)生進步時，當(dāng)看著一屆又一屆的學(xué)生升入理想中學(xué)時，我們難道不感到快樂嗎？難道沒感覺到自己的付出是有價值的嗎？我們就這樣通過師生互評、家長座談等多種形式引導(dǎo)教師學(xué)會感受快樂，感受教育成功后的喜悅。
二是學(xué)生層面：我校長期重視對學(xué)生的心理健康教育，使學(xué)生能夠正確認識自我，增強調(diào)控自我、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成健康的心理品質(zhì)。
我們注重心理健康教育的機制建設(shè)。圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，針對我校學(xué)生群體的特點，制定了學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，明確提出“有道德會做人、有能力會創(chuàng)新、有智慧會學(xué)習(xí)、有個性會合作”的基本定位。
從培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展角度出發(fā)，不斷挖掘?qū)W生在心理健康教育方面的自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主教育的模式，利用紅領(lǐng)巾廣播站進行心理健康知識講座；開設(shè)心理咨詢室和網(wǎng)絡(luò)平臺促進師生間、生生間的交流；在學(xué)校宣傳欄中開辟“心靈之窗”專欄；各班利用板報和手抄報形式拓寬宣傳途徑；在學(xué)科教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)，做到教書育心；利用學(xué)校家長委員會的平臺和社區(qū)力量開放辦學(xué)，促進校園心理健康教育多渠道多形式的開展。
為保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們強化“三加”管理，即加強常規(guī)管理，保障措施落實；加強教師培訓(xùn)，提高課堂質(zhì)量；加強素質(zhì)教育，促進全面發(fā)展。
（一）加強常規(guī)管理，保障措施落實。
我們層級落實，由抓教學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，學(xué)校組織全體教師，分成小組，以組長為龍頭，定期不定期檢查、抽查學(xué)生作業(yè)量（包括數(shù)量、質(zhì)量），教師批改情況，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
我們還認識到考試是教學(xué)中的一個環(huán)節(jié)，以“取消期中、淡化期末、加強平時、分項考核、綜合評定”的檢測做法為原則，對考試內(nèi)容、時間、形式合理組合，在一個學(xué)期內(nèi)的全時段中，分散安排，有些項目在輕松的氣氛中結(jié)合日常教學(xué)進行，以減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。
（二）加強教師培訓(xùn)，提高課堂質(zhì)量。
一是加大力度進行教師基本功培訓(xùn)，做到定時間、定地點、定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定期考核。二是堅持輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，我們還繼續(xù)開展一人一課活動，學(xué)期開始實行行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制，目的是深入課堂，幫助教師提高教學(xué)能力。在聽課和平時的觀察中，我們要及時了解老師的課堂教學(xué)情況，與教師交換意見，幫助教師總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，組織老師們互相聽課、評課，推介好的教師的課堂教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的做法，使老師們逐步找到如何保證落實教學(xué)質(zhì)量輔導(dǎo)中下生過關(guān)，盡量少把尾巴留到課外的方法，從而促進全校的教學(xué)活動。
（三）加強養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
課業(yè)負擔(dān)的減少，給學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展時空。使他們在屬于自己的時空里自由地馳騁，在游戲中探索知識，在交流中完善自我。
我校積極響應(yīng)市、區(qū)教委關(guān)于在校開展陽光體育系列活動的號召，樹立“每天運動1小時”的健康理念，讓全體學(xué)生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉。
積極推行體育藝術(shù)“2+1”活動。由學(xué)生自主進行兩個運動項目的申報，結(jié)合每個同學(xué)的具體情況，體育教師在活動中進行針對性輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都能至少掌握兩項運動技能。
在大課間活動中我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點，制定了豐富的活動內(nèi)容：一年級學(xué)生利用沙包開展投準(zhǔn)及連續(xù)踢活動發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)能力；二年級學(xué)生利用沙包和短繩做拋接輕物和跳短繩活動；三、四年級學(xué)生做立定跳遠、夾沙包對抗活動。五、六年學(xué)生開展小籃球運球、傳接球、跳長繩、跳皮筋等活動，并在活動中進行項目的輪換，使學(xué)生在大課間活動中運動意識和興趣得到激發(fā)、意志和身體得到鍛煉。
學(xué)校全面開放校圖書室、閱覽室、計算機房及其他專用教室。組建了合唱隊、舞蹈隊、美術(shù)組、書法組、泥塑組、計算機組、科學(xué)組等二十余支活動隊。通過一系列的豐富多彩的活動，豐富了學(xué)生的在校生活，提高了學(xué)生多方面的能力素養(yǎng)。
（一）對于“減負”工作中的評價制度還有待加強。
（二）對于提高課堂教學(xué)效率還存在差距。
通過減負實踐，我們認識到，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)不是一朝一夕的事情，我們要有足夠的耐心，要有切實的措施，要有嚴(yán)格的督查，更重要的是要長期堅持。我們將：
1、進一步提高教師思想認識。加強學(xué)習(xí)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
2、進一步提高教師業(yè)務(wù)水平。狠抓教師基本功，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展高效課堂的研究。
3、進一步加強校園文化建設(shè)，組織開展豐富多彩的綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
減負是一項長期的工作，雖然學(xué)校的減負工作還有待在實踐中加以不斷地充實和完善。但我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，只要我們切實端正思想認識，堅定不移地沿著“減負不減質(zhì)”的正確軌道堅持下去，一定會促使我校的教育質(zhì)量更上一層樓。
小學(xué)減負情況報告篇五
根據(jù)縣人民政府及縣教育系統(tǒng)有關(guān)減負惠農(nóng)的會議精神，扎實安排，結(jié)合實際，認真開展自查自糾?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)：
1、及時召開教師會傳達上級部門有關(guān)減負惠農(nóng)的會議精神，布置相關(guān)工作任務(wù)，通過學(xué)校行政、各處室及班級上下聯(lián)動、齊抓共管方式，形成了一級抓一級，層層落實責(zé)任的好格局。對于農(nóng)村義務(wù)教育收費執(zhí)行及教育系統(tǒng)涉農(nóng)收費等，以各種教育亂收費現(xiàn)象的反面案例為教材，對全校教職工進行教育，從正面全校教師遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定。
2、成立了整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：xxx副組長：xxx。
成員：xxxxxxxxx。
二、涉農(nóng)收費自查情況：
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行宜章縣物價局、財政局、教育局三家聯(lián)合下發(fā)的201*年秋季收費文件精神以及按照“義務(wù)教育階段學(xué)生免收教科書費”的政策，規(guī)范教育收費。老師不收取學(xué)生一分錢，針對教輔等費用采取堅持“一教一輔”和實行“自愿原則”，向新華書店等部門聘請的代辦員訂購。學(xué)校或教師沒有向?qū)W生收取班費、捐贈費、補課費等費用。報刊費、試卷費等一律由學(xué)校的辦公經(jīng)費列支，不向?qū)W生收一分錢。幼兒園食堂嚴(yán)格執(zhí)行按月收取學(xué)生伙食費，對于請假等原因沒能來校的學(xué)生，也會急時扣除當(dāng)日的伙食費，決不多收取學(xué)生一分錢。
三、減農(nóng)政策落實情況：
嚴(yán)格規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補”資金、積極開展“四聯(lián)幫扶”活動。對上級和社會捐助的貧困生補助資金及時全額發(fā)放給學(xué)生。營養(yǎng)餐的發(fā)放也是每天及時發(fā)，對于節(jié)由于放假學(xué)生請假等原因沒能領(lǐng)到的營養(yǎng)餐也在第二天進行補發(fā)。
小學(xué)減負情況報告篇六
（三）我校作為一個30個教學(xué)班、近1600學(xué)生的學(xué)校，運動場面積不足2000平方米，一個功能室也沒有，使減負以后的活動安排捉襟見肘，也給減負工作增加了巨大的壓力。
（四）專業(yè)課教師不足，教師素質(zhì)差異大，難以滿足減負后課輔活動的需要。
小學(xué)減負情況報告篇七
為了更好地貫徹落實《山西省義務(wù)教育階段學(xué)校“減負萬里行”活動方案》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校首先召開班子會、成立了學(xué)?！皽p負萬里行”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《七一小學(xué)“減負萬里行”活動方案》，積極開展自查活動并填寫義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為專項督查自查表?，F(xiàn)將我?！皽p負萬里行”活動情況總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認識。
學(xué)校認真組織教師學(xué)習(xí)《省教育廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負萬里行”活動的通知》等有關(guān)文件精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，充分認識“減負”工作的必要性和緊迫感。組織召開教師、學(xué)生代表及家長代表座談會征求“減負”意見，并根據(jù)座談會情況作出專項反饋，分析現(xiàn)狀，研究策略，制定工作方案，營造良好氛圍，形成思想共識。
二、精心組織，抓好自查。
學(xué)校精心組織，周密部署，嚴(yán)格按照教育局《通知》要求，依照《通知》后面的自查項目和自查表，本著實事求是的原則，遵循國家和省市對義務(wù)教育學(xué)校管理的相關(guān)規(guī)定，針對規(guī)范招生入學(xué)和分班、規(guī)范考試科目與次數(shù)、學(xué)生作息時間和作業(yè)量安排、規(guī)范教育教學(xué)活動國家課程方案落實情況、教育評價五項內(nèi)容，認真進行自查，并形成自查報告上報臨江市教育局。
1.規(guī)范招生入學(xué)和分班行為。
我校堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。整個招生過程做到公開、透明、規(guī)范。沒有參與“占坑班”，沒有設(shè)置“快慢班”、“特優(yōu)班”、“實驗班”及其它變相的重點班。按照上級要求控制班容量，每班50人，學(xué)校沒有以任何形式公開學(xué)生考試成績，也沒有依據(jù)考試成績對學(xué)生、班級或教師排列名次、進行獎懲。
2.規(guī)范考試科目與次數(shù)。
嚴(yán)格規(guī)范日?？荚嚒Ｎ倚Ｎ唇M織參加沒經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種考試、競賽活動，對平時的檢測也予以規(guī)范，按新課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試題型，做到難易適度，每學(xué)期舉行一次期末考試。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。
3.學(xué)生作息時間和作業(yè)量安排。
我校每周上課5天，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學(xué)生集體補課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。在校時間：上午8:00上課，中午11:40放學(xué)，下午1:30上課，4:30放學(xué)，沒有超過6小時。學(xué)校沒有住宿生。確保學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間。嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。杜絕教師布置大量機械重復(fù)作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4.規(guī)范教育教學(xué)活動及國家課程方案落實情況。
我校嚴(yán)格按照國家課程計劃開設(shè)規(guī)定課程，不存在擠占體育、藝術(shù)課和綜合實踐活動時間的情況；也不存在隨意加深課程難度、增加課時、趕超教學(xué)進度的行為；更不存在占用法定節(jié)假日、午休和自習(xí)時間組織集體補課的.情況；在職教職工沒有舉辦或者參與學(xué)生有償補習(xí)活動，或組織、介紹學(xué)生參加有償補習(xí)活動的情況。
5.教育評價。
以完成本學(xué)段國家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評價體系建立情況，不存在下達升學(xué)指標(biāo)和簡單用升學(xué)率獎懲教育工作的情況，不以考試成績或升學(xué)率對學(xué)校排隊，學(xué)校也不以考試成績對教師、學(xué)生排名。
三、存在問題。
1.學(xué)校地處縣城，個體戶孩子較多，學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的生源、學(xué)校的減負工作之間存在著矛盾，使得部分教師心存矛盾。學(xué)校將加大教師自身素質(zhì)建設(shè)的力度通過教師提高自身素質(zhì)來提升學(xué)校的教育質(zhì)量。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)意識有待提高。提升教師教學(xué)能力，教育學(xué)生提高學(xué)習(xí)意識。
3.部分家長對于減負工作認識不夠，可能會產(chǎn)生誤會。建立家校聯(lián)系，提高學(xué)校與家長、教師與家長之間的聯(lián)系，對家長進行這方面的教育，提高對減負工作的認識。
通過開展“減負萬里行”活動，我們認識到，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴(yán)格的督查，更重要的是要長期堅持。創(chuàng)新工作方式，深入開展“身邊的好學(xué)校”主題介紹活動，以學(xué)生、家長、親屬、教師、校長的親身經(jīng)歷和感受為主宣傳學(xué)校辦學(xué)特色、理念、成果，引導(dǎo)家長形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?！钡恼_觀念，理性安排子女就近入學(xué)。
垣曲縣七一小學(xué)。
小學(xué)減負情況報告篇八
（一）強化學(xué)習(xí)，提高認識每學(xué)期初，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都會帶領(lǐng)全校的教師認真的學(xué)習(xí)上級有關(guān)減負提質(zhì)的文件，使每一位任課教師深知學(xué)校要生存和發(fā)展就必須減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。教師知道通過延長學(xué)習(xí)時間，以打題海戰(zhàn)術(shù)和疲勞戰(zhàn)術(shù)來提高質(zhì)量，是教學(xué)質(zhì)量低的惡性循環(huán)之路。
教師深深的懂得只有通過提高教學(xué)效率提高質(zhì)量才是學(xué)校的立足之本。學(xué)生才有充分自由支配的時間自學(xué)和發(fā)展愛好特長，學(xué)得主動、積極、高效，學(xué)習(xí)能力強，發(fā)展后勁足，獲得高質(zhì)量的良性循環(huán)之路。
（二）成立機構(gòu)，加強監(jiān)督。
為了切實抓好減負提質(zhì)工作，學(xué)校成立了校長任組長，分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任任副組長，全體行政人員為成員的減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一對“減負”工作的認識，強化領(lǐng)導(dǎo)。全面部署，抓好落實，及時及時督查糾偏。
（三）注重宣傳，營造氛圍。
加大對外宣傳力度，確?！皽p負提質(zhì)”工作形成合力。學(xué)校及時制定了《楊柳街小學(xué)“減負提質(zhì)”工作實施方案》，專人負責(zé)對外宣傳工作，利用學(xué)校電子顯示屏、告家長書、家長會、制作標(biāo)語橫幅、撰寫新聞稿等對外廣泛宣傳“減負提質(zhì)”工作，營造氛圍，讓家長、社會知曉減負的目的意義，知道學(xué)校的具體做法，盡力讓家長、社會各界人士樹立正確的`質(zhì)量觀和人才觀。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學(xué)校開展“減負提質(zhì)”工作。保證開展此項工作逐步具有良好的環(huán)境和氛圍。
（四）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。學(xué)校要按照《重慶市義務(wù)教育課程計劃》，開齊課程。每周開設(shè)4節(jié)體育課（本期調(diào)整為三節(jié)），上午第二節(jié)課后安排35分鐘大課間體育活動，第三節(jié)課后和下午第一節(jié)課后各安排一次眼保健操，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課，三至六年級每周安排1節(jié)寫字課；一至六年級每周安排音樂、美術(shù)課各2節(jié)（本期調(diào)整為三節(jié)藝術(shù)課）；三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。同時教導(dǎo)處不定時查課，嚴(yán)禁私自調(diào)課，確保上足課時。
（五）控制在校學(xué)習(xí)時間。
嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。學(xué)生上午8:00以后到校，堅持8:30嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間上課，中午在校的學(xué)生集中在教師午休、看課外書、下棋等，任何教師不得講課或集中評講作業(yè)等，下午學(xué)生排隊集中放學(xué)，夏季5:00，冬季4:30鐘靜校，值周教師、行政值周每天進行督查，不得有學(xué)生在校，確保學(xué)生在校時間不超過6小時。教師不得有上課遲到或“拖堂”現(xiàn)象，不得擠占學(xué)生課間休息時間。
（六）圍繞“三高標(biāo)準(zhǔn)”打造理想課堂，提高課堂效率。
學(xué)生參與率高、時間利用率高、目標(biāo)達成率高，“讓學(xué)生在現(xiàn)實課堂中幸福生活、快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終生有用的素質(zhì)”，“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中建構(gòu)認知、發(fā)展情感，而且關(guān)注學(xué)習(xí)效率，關(guān)注目標(biāo)達成，在減輕學(xué)生負擔(dān)的前提下，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率”，解決三個問題：學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性問題、學(xué)習(xí)策略問題、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式問題，抓好三個重點：集體備課，準(zhǔn)確把握教材，確定目標(biāo)，隨堂聽課、查課、評課、議課，提高提高課堂效率，反思提升改進，提高專業(yè)水平。以引智工程、領(lǐng)雁工程、名師工程為載體，通過專家示范課、骨干教師獻課、新進教師展示課、校際交流課、校內(nèi)研究課、組內(nèi)教研課等形式，強化教學(xué)研究，提高課堂實效。
（七）嚴(yán)禁違規(guī)補課。
學(xué)校建立“減負”責(zé)任制，明確了管理人員、任課教師職責(zé)，建立“減負”投訴、督查和責(zé)任追究制，每月開展一次減負的自查自糾、互查幫糾、督查促糾，以鐵心腸、鐵面孔、鐵手腕堅決查處補課等各種違紀(jì)違規(guī)行為，絕不姑息遷就，嚴(yán)禁各種形式的補課和加重學(xué)生負擔(dān)行為。
（八）科學(xué)合理布置學(xué)生作業(yè)。
把作業(yè)設(shè)計、處理作為集體備課、教學(xué)研究的主要內(nèi)容，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，注重作業(yè)的活動性、實踐性、探究性。一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級，每天課外作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。
（九）控制學(xué)生考試次數(shù)和學(xué)科競賽。
嚴(yán)格按要求除由任課教師組織的單元檢測和教委統(tǒng)一要求的期末考試考查外，嚴(yán)禁一切形式的考試檢測。除參加教委統(tǒng)一組織的讀書征文和法律伴我成長作文比賽外，沒有組織學(xué)生參加任何競賽活動。
（十）因地制宜開展課程輔助活動和綜合實踐活動。
面對我校沒有一個功能室、運動場不足2000平方米的現(xiàn)狀和安全方面的問題，因此課外活動、綜合實踐活動一直是我校的軟肋，為了改變這一狀況，我們開辟了午間特色活動，每天中午從2;00到2;20各班結(jié)合年級特點組織開展形式多樣內(nèi)容豐富的特色活動；堅持田徑、乒乓等體育訓(xùn)練，每期開一次校運會；堅持每期一次的書法繪畫科技藝術(shù)活動周，不但實現(xiàn)了運動項目和科技藝術(shù)的普及，還在競技體育訓(xùn)練方面取得了驕人的成績，我校學(xué)生在各種體育、藝術(shù)活動中屢獲大獎。
（十一）嚴(yán)格按要求征訂和使用教輔資料。
嚴(yán)格實施一教一輔，教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買或推薦購買教輔材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅決查處。
（十二）推行素質(zhì)教育評價導(dǎo)向。
對教師實施過程評價和團隊評價為主的評價方式，強化過程管理和團隊建設(shè)，對學(xué)生實施“等級+評語”的發(fā)展性綜合素質(zhì)評價，禁止對學(xué)生進行各種形式的排名。
小學(xué)減負情況報告篇九
數(shù)學(xué)來源于生活。可見數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，為此我有意將抽象的、形式化的數(shù)學(xué)知識建立在學(xué)生豐富的生活經(jīng)驗之上，從而激發(fā)和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、多鼓勵，多表揚。
人人喜歡表揚，大人如此，更別提小學(xué)生了。小學(xué)生正處于成長時期，外界的表揚和肯定對他們的學(xué)習(xí)興趣有著重要的影響，要提高數(shù)學(xué)成績，一定要他們愿學(xué)、樂學(xué)。這就要求我們教師在平時的教學(xué)中要遵循“由淺入深，快樂教學(xué)”的原則，而且應(yīng)該有充分的耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，尤其對于學(xué)困生的閃亮點，不失時機，不遺余力地給予肯定和表揚。我常用的方式是：課堂上對學(xué)生答對的問題，給予口頭表揚，有時鼓勵全班同學(xué)給予鼓掌。有時直接夸某某真聰明、真用心。對于犯錯誤的同學(xué)，我在課堂上從來不嚴(yán)厲訓(xùn)斥他們，而是課下找學(xué)生談話或批評學(xué)生，同時一定不忘擺出學(xué)生的優(yōu)點，再指出其錯誤之處，雙管齊下，堅決回避體罰學(xué)生的方式，盡力做一個讓學(xué)生喜歡的老師。
三、互幫互學(xué)。
由于我班學(xué)生人數(shù)較多，學(xué)生數(shù)學(xué)成績的嚴(yán)重參差不齊，學(xué)困生明顯增多。針對我班的實際情況，我在班級成立互幫互助小組。具體做法是從班級里挑選出一些成績較好的同學(xué)和學(xué)困生結(jié)對子，實行一對一幫扶，每星期一三五利用課外活動時間對學(xué)困生輔導(dǎo)十五分鐘，主要是復(fù)習(xí)當(dāng)天新授的知識和他們沒有掌握的已學(xué)知識，每次幫扶的內(nèi)容不必強求統(tǒng)一，只求學(xué)好知識。每次輔導(dǎo)時，我親自上堂，給他們作指導(dǎo)并督促實施。由于結(jié)對子的同學(xué)都是本班同學(xué)，所以平時學(xué)困生遇到難題時，成績較好的同學(xué)就可以及時給他們講解，避免了學(xué)困生累積不懂得知識，久而久之，他們學(xué)習(xí)成績也能慢慢上來了。而結(jié)對子的優(yōu)生也在教學(xué)困生的過程中，知識也得到了很好鞏固。真正做到不懂再教，再學(xué)再鞏固，從而推動學(xué)困生數(shù)學(xué)成績的大面積提高。
四、課堂40分，創(chuàng)造效益。
我們在課堂教學(xué)中，教會學(xué)生知識不是最終目的，最終目的是教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生真正變“學(xué)會”為“會學(xué)”，變“死學(xué)”為“活學(xué)”。讓學(xué)生能聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)，能在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，這也正是素質(zhì)教育所要達到的目標(biāo)。因此，老師應(yīng)該充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的做掉，該批得批掉，這樣才能達到減負增效的目的。一定把不要把問題留到下課以后。
總之，只要我們在教學(xué)中時刻牢記學(xué)生為主體，利用靈活多樣的形式讓學(xué)生積極地參與，主動地學(xué)習(xí)，把要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)，就一定能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而真正有效地大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生負擔(dān)。
小學(xué)減負情況報告篇十
根據(jù)《xxx的通知》文件精神，對照《xxx具體分工安排》，結(jié)合我局實際，現(xiàn)將20xx整治形式主義為基層減負工作落實情況匯報如下：
（一）學(xué)習(xí)情況
結(jié)合傳達學(xué)習(xí)《關(guān)于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)報告》精神，將力戒形式主義、官僚主義作為教育的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)有關(guān)要聚焦形式主義、官僚主義問題開展全面檢視、靶向治療，切實為基層減負，讓干部有更多時間和精力抓落實。
（二）為基層減負工作情況
我局日常開展工作多為與街鎮(zhèn)協(xié)商，共同實施開展，講究求實效做實事，不存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現(xiàn)象，嚴(yán)控發(fā)文數(shù)量、規(guī)格和范圍，協(xié)調(diào)內(nèi)容聯(lián)系緊密的多個文件，盡量不要求基層報送無實質(zhì)內(nèi)容的材料，以求做到真正減負。我局今年3月份以來，我局組織街鎮(zhèn)開會3次，發(fā)文3份。
（三）為基層放權(quán)賦能工作情況
我局本著“以民為本、熱情高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的工作原則，恪守“堅持標(biāo)準(zhǔn)、快速審批、熱心為民”的服務(wù)宗旨，簡化服務(wù)程序，練好服務(wù)技能，優(yōu)化服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)質(zhì)量，努力做好服務(wù)企業(yè)工作。一是進一步提高行政審批效率。對進駐行政大廳的審批事項，簡化審批手續(xù)，縮短辦理時限。
窗口辦理行政許可事項辦理時限全部壓縮，改為即辦件。同時按照區(qū)政府的要求，配合做好行政事項下放工作。二是加強對企業(yè)服務(wù)。對招商引資的重點項目，xxxxx主動介入、超前服務(wù)。進一步優(yōu)化xxxxx等行政審批環(huán)節(jié)，提高行政審批時效。
（四）聯(lián)系群眾工作情況
我局精準(zhǔn)扶貧幫扶貧困戶有xx戶，其中一般貧困戶xx戶、低保戶xx戶、五保戶xx戶。自實施精準(zhǔn)扶貧以來，我局關(guān)心扶貧戶生產(chǎn)生活情況，扶貧工作人員定期入戶，在中秋、春節(jié)等重要節(jié)日定期送上節(jié)日慰問品。目前，我局幫扶的xx戶貧困戶均已達到脫貧標(biāo)準(zhǔn)。
（五）以上率下情況
我局領(lǐng)導(dǎo)班子履行主體責(zé)任，帶領(lǐng)局全體干部職工扎扎實實開展工作。嚴(yán)格按要求開展民主生活會和年度述職。
目前，我局發(fā)文質(zhì)量還有待提高，行政許可事項下放工作還沒有真正下放，聯(lián)系群眾方面主動意識還可以進一步提高。
（一）繼續(xù)減少發(fā)文量。按規(guī)定做到可不發(fā)文的、沒有實質(zhì)內(nèi)容的一律不發(fā)文，同時發(fā)文內(nèi)容講實際問題，言簡意賅，提升發(fā)文質(zhì)量。
（二）繼續(xù)做好為基層放權(quán)賦能。牢固樹立為民服務(wù)的理念，對行政事項進行全面梳理，配合做好事項下放工作。在實施下放事項過程中，主動傾聽基層和群眾反映訴求，對不屬于職責(zé)范圍的咨詢政策和反映，主動說明情況，有序引導(dǎo)，對自身職責(zé)范圍的政策和反映，做到主動聯(lián)系解答和積極溝通，為群眾排憂解難。
（三）繼續(xù)做好聯(lián)系群眾工作。結(jié)合xxx等業(yè)務(wù)工作等，多去基層了解實際情況，與群眾交心，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升工作方式方法，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，多為群眾辦實事辦好事。
小學(xué)減負情況報告篇十一
20xx年，xx銀行陜西省分行認真落實中央“基層減負年”要求，堅決對形式主義、官僚主義說“不”，聚焦基層“痛點、難點、焦點”問題，堅持一抓到底，持續(xù)推進落實《基層減負十二條措施》，基層減負效果明顯，取得扎實成效。
xx銀行陜西省分行按照中央關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的工作要求，堅持從自身做起，從身邊具體事抓起，大力壓減各類文件數(shù)量，壓縮文件篇幅，簡化公文流轉(zhuǎn)，全面規(guī)范留痕工作，嚴(yán)控發(fā)文規(guī)格，可不發(fā)的文件堅決不發(fā)，可合并的文件堅決合并，文件數(shù)量大幅減少。截至目前，全行發(fā)文數(shù)量較20xx年減少1095個，壓降31。5%。同時，大力提倡“短實新”文風(fēng)，防止穿靴戴帽、冗長空洞，杜絕長話、套話、空話，突出針對性、實效性和操作性，重大戰(zhàn)略決策部署文件不超過5000字，制度意見類文件不超過3000字，一般性通知不超過20xx字。
xx銀行陜西省分行嚴(yán)把會議審批關(guān)口，以電視電話形式為主，能合并的.不單獨召開，減少“大水漫灌式”、“全員參與式”的會議，減少分、支行來省分行參加各類現(xiàn)場會，提倡各級少開會、開短會、開解決問題的會，全年各類會議總量減少30。5%。同時，嚴(yán)控會議規(guī)模，減少行領(lǐng)導(dǎo)陪會，堅決杜絕照本宣科、泛泛表態(tài)，提倡提綱式匯報和簡要word文檔匯報，減少比較復(fù)雜、過度美化的ppt，突出發(fā)言重點，有效提高了會議效率。
xx銀行陜西省分行積極提倡“說辦就辦、馬上就辦”理念，完善制度，精簡環(huán)節(jié)，優(yōu)化流程。加強對檢查工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，不搞扎堆式、輪番式檢查，堅決杜絕對同一事項、同一單位開展重復(fù)檢查。精簡和整合各類用于工作的群組，提倡在8小時以內(nèi)通過群組通知工作。聚焦員工最關(guān)心的問題，辦實事、解難事。重視員工減負減壓，暢通員工職業(yè)通道，關(guān)愛員工身心健康，豐富員工業(yè)余生活。
基層減負工作任重道遠、意義深遠。xx銀行陜西省分行將始終堅持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)著力點，精準(zhǔn)發(fā)力，久久為功，切實為基層一線“松綁”減負，推動基層干部把更多時間和精力放在干事創(chuàng)業(yè)上，全面推動高質(zhì)量發(fā)展。
小學(xué)減負情況報告篇十二
20xx年以來，銅陵市中支聚集“持續(xù)解決形式主義、為基層減負”工作，堅持以“守章立制、強基固本”專項行動、巡察整改攻堅行動、“改進作風(fēng)、比做實事”專項行動為抓手，進一步整治形式主義，改進工作作風(fēng)，為基層減負松綁，促進干部職工擔(dān)當(dāng)作為。
（一）注重精減增效，持續(xù)為基層減負騰出干事精力。
一是精簡文件會議。通過召開遠程視頻會、合并參會人員相同的會議等方式，減少基層和銀行參會跑路；大力推行文件簡報精簡責(zé)任制，堅持“必發(fā)才發(fā)”原則，加大轉(zhuǎn)發(fā)、翻印等文種使用，從嚴(yán)控制發(fā)文數(shù)量，今年以來，中心支行召開會議數(shù)量較同期下降10%和，印發(fā)的公文數(shù)量也較同期小幅下降，有效遏制了以會議落實會議、以文件落實文件的形式主義之風(fēng)。
二是優(yōu)化工作流程。優(yōu)化對外服務(wù)流程，將辦理征信查詢、賬戶管理、外匯服務(wù)等相關(guān)流程進行優(yōu)化，縮減不必要環(huán)節(jié)，并可以可視化展板在窗口服務(wù)大廳進行展示，減少外來辦事人員跑路成本。
三是推動制度優(yōu)化。組織開展“守章立制、強基固本”專項行動，部署各部門以實現(xiàn)制度規(guī)范化、增強制度執(zhí)行力為目標(biāo)，對現(xiàn)行的'各項管理制度、崗位職責(zé)、操作規(guī)程等進行全面梳理，不斷規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程，減少不必要的制度環(huán)節(jié)，提高內(nèi)部運轉(zhuǎn)工作效率。
四是統(tǒng)籌精簡檢查。制定全年檢查計劃，避免“多頭檢查”“重復(fù)檢查”和沒有依據(jù)的“變相檢查”，今年以來，對縣支行檢查督導(dǎo)項目較去年明顯下降。
（二）破解形式主義，推進改進作風(fēng)比做實事。
一是改“拖拉”習(xí)慣，增強執(zhí)行力。聚焦重大決策部署、重要工作任務(wù)、重要指示批示、重要整改任務(wù)等，修訂完善了督辦工作制度，建立了《每周情況》、《黨委重點督辦事項清單》等督辦機制，按月跟蹤督辦，銷號管理、狠抓落實。
二是改“躺平”心態(tài)，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神。為調(diào)動干部職工干事創(chuàng)業(yè)熱情，中支黨委搭建了“美好銅陵中支”大講堂，黨委班子成員帶頭講，各支部書記、優(yōu)秀黨員輪流講，先后舉辦了11期大講堂活動，通過讓職工聽，大家評，激發(fā)全員干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。
三是改“干了”思想，樹立“干好”理念。進一步樹立“爭先進位”工作目標(biāo)，找準(zhǔn)履職結(jié)合點，先后推出30項重點工作項目，形成了一批工作品牌和特色活動。
四是改“閉門”調(diào)研，興實地調(diào)查研究之風(fēng)。黨委班子成員圍繞黨中央重大決策部署在轄內(nèi)落實主動深入基層、一線開展調(diào)查研究，今年以來，主要負責(zé)人先后深入11家銀行機構(gòu)，其他班子成員也多次赴企業(yè)、銀行和支行開展調(diào)研，并主動撰寫調(diào)研報告，強化成果轉(zhuǎn)化。
五是改“單兵”作戰(zhàn)，變協(xié)同發(fā)力。更加注重盤活各方合力，先后建立金融支持鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展等多部門聯(lián)動機制，搭建了銅陵市金融形勢分析與綜合管理工作會議交流平臺，形成了落實重大決策部署“幾家抬”工作合力。同時，對內(nèi)先后成立了“守章立制、強基固本”專項行動工作專班、金融改革發(fā)展工作專班、文明單位創(chuàng)建總結(jié)迎檢專班、專項排查整治小組、“改進作風(fēng)、比做實事”專項行動專班共5個專班，每個專班均安排行領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，并集合業(yè)務(wù)素質(zhì)高、政治過硬的干部予以攻關(guān)，強力推動制度建設(shè)、金融改革、文明創(chuàng)建、風(fēng)險排查等重點工作任務(wù)。
（三）堅持嚴(yán)管與厚愛，持續(xù)營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
一是正向激勵提振干勁。完善考核評價制度，改進考核方手段，增設(shè)“進步獎”，將實干成果與評優(yōu)評先掛鉤，構(gòu)建了有利于跨越發(fā)展、有利于干事創(chuàng)業(yè)、有利于調(diào)動干部積極性的考核辦法和獎懲機制。
二是樹立實干用人導(dǎo)向。按照“重品德、重業(yè)績、重公認”的用人導(dǎo)向，選調(diào)1名年輕干部到縣支行擔(dān)任主要負責(zé)人，選派1名年輕干部到轄區(qū)金融機構(gòu)掛職鍛煉，任命1名年輕干部主持部門工作，對部分科級干部進行了輪崗交流，重視培養(yǎng)青年干部，在干事創(chuàng)業(yè)、攻堅克難中培養(yǎng)人才、鍛煉隊伍。
三是規(guī)范辦公秩序。出臺了《關(guān)于進一步加強內(nèi)部管理，改進工作作風(fēng)的意見》，從加強人員管理、抓緊安全生產(chǎn)、落實過“緊日子”要求、改進工作作風(fēng)、壓實工作責(zé)任等五個方面強化了管理要求，進一步規(guī)范了辦公秩序，提升了工作質(zhì)效。
（一）制度體系更加完善。中心支行通過開展“守章立制、強基固本”專項行動，推動機關(guān)各科室梳理、完善和新建各項制度367項，同時也確保了各項制度的針對性和有效性。人事部門對《干部選拔任用考察實施細則》和黨員收繳、使用和管理辦法及黨內(nèi)表彰辦法進行了修訂完善，對干部選拔任用考察、考核工作和黨員管理工作進一步規(guī)范，更加激勵干事創(chuàng)業(yè)熱情。
（二）問題整改更加到位。經(jīng)過持續(xù)改進工作作風(fēng)，狠抓各項問題整改，摸清了工作底細，并采取各項舉措，實現(xiàn)了各個擊破。對合肥中心支行黨委對我中心支行巡察發(fā)現(xiàn)的問題，截至20xx年6月末，巡察離場反饋的22項立行立改事項、正式反饋的15項具體問題已得到全部整改完成，巡察整改工作取得階段性成果。對于6月份在中支系統(tǒng)開展的安全風(fēng)險隱患排查擺出的11個問題已全部整改完成。
（三）工作成效更加顯著。中支系統(tǒng)履行中央關(guān)于金融供給側(cè)改革、“三大攻堅戰(zhàn)”、金融三大任務(wù)等部署更加堅決、更加有力，轄內(nèi)金融運行平穩(wěn)，支持實體經(jīng)濟發(fā)展的能力增強，履職成效實現(xiàn)了顯著提升。
小學(xué)減負情況報告篇十三
為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實處，我校特別成立了學(xué)校減負督導(dǎo)小組。減負督導(dǎo)小組由校長單桂富牽頭，由學(xué)校教導(dǎo)處、各教研組以及一線教師隊伍中的骨干構(gòu)成。在減負工作中，減負督導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調(diào)減負中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用！
許多教師認為：減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對著一種看法，學(xué)校減負督導(dǎo)小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學(xué)生的過重負擔(dān)？學(xué)生負擔(dān)過重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過重負擔(dān)？減輕了負擔(dān)會不會降低教育質(zhì)量？等等。這些問題均屬于認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現(xiàn)“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象。
二是在業(yè)務(wù)上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學(xué)習(xí)和工作中的實踐、總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實踐中扎扎實實地做好各項教學(xué)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。
新課程標(biāo)準(zhǔn)更加以人為本，重視對學(xué)生全方位的培養(yǎng)，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗；社會發(fā)展日新月異，各行業(yè)調(diào)整周期也更加迅速，跨行業(yè)人才明顯短缺；號稱第三次工業(yè)革命的電子計算機、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展。我摁的時代正在以一種前所未有的速度向前發(fā)展，這一切也對從教者本身提出了更高的要求?，F(xiàn)代教育理念認為：一個稱職的教師，光有專業(yè)知識是不夠的，還必須不斷改進教學(xué)方法，掌握教學(xué)藝術(shù)。
我校也注重對廣大教師進行培訓(xùn)，開展教學(xué)研討活動，積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短；積極為教師的進修創(chuàng)造條件，使教師知識層次不斷提高。
當(dāng)然，減負是減輕學(xué)生不必要的負擔(dān)，而非不要學(xué)習(xí)中正常的負擔(dān)。在課堂上要切實落實素質(zhì)教育理念，面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)設(shè)互動發(fā)展的課堂教學(xué)模式。不斷改進教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生自主思維，盡量使學(xué)生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。同時，我校教學(xué)主管部門也認識到，要真正減負，并且寓教于樂，教師本身的心理狀況應(yīng)該是良好的。為使教師更好的服務(wù)于教學(xué)，更好的貫徹執(zhí)行減負精神，由我校黨支部牽頭，邀請心理醫(yī)生為廣大教師定期進行心理咨詢，使進行教學(xué)工的各位老師具有良好的心態(tài)。在實際中起到了很大的作用，為創(chuàng)造樂教樂學(xué)，寓教于樂的愉快的情景教育創(chuàng)設(shè)了條件。
不可否認，學(xué)生還有幾大的負擔(dān)來自于作業(yè)。動輒重復(fù)性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的同時，顯著增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。
我校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點，創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點，盡量減輕學(xué)生負擔(dān)。一、二年級不留書面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過40分鐘，五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。
注重學(xué)生作業(yè)的量的同時，我校教學(xué)部門還積極的推行作業(yè)類型改革。我們認識到兒童的興趣是非常大的動力！當(dāng)學(xué)生在完成自己非常感興趣的活動的時候，他們不會覺得是一種負擔(dān)。如何使作業(yè)成為學(xué)生一項感興趣的“活動”？這是我校在推行減負工作中突破的一個難點?；诖耍倚W(xué)生作業(yè)實施大膽改革，以各年級組為單位，根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的生活實際應(yīng)用，舉一反三。教導(dǎo)處也定期對學(xué)生作業(yè)進行檢查，根據(jù)實際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進行相應(yīng)的指導(dǎo)。
由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學(xué)生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中請出去。
減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，喊了多年尚無成效，學(xué)生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。當(dāng)然，在幾年以來的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，例如，學(xué)校雖然在減負，校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，長期形成的家長間的攀比又使家長對此類輔導(dǎo)班趨之若鶩，無疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。個別教師也片面的人為減負就是教學(xué)的量和質(zhì)以期降低，教學(xué)觀念有待改變??在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我?！皽p負不減質(zhì)”這一宗旨的一個出色的體現(xiàn)，也是每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅！
小學(xué)減負情況報告篇十四
為認真落實省教育廳《進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，我校開展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為活動。現(xiàn)在就這一活動做自查自糾總結(jié)。
我校位于蘭州以南25公里處的xx鎮(zhèn)地區(qū)，是一所鄉(xiāng)村小學(xué)。為國家公辦學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生368人，教師26人，學(xué)生的入學(xué)都是采用劃片就近入學(xué)的方式，學(xué)校都是1、2年級為單班，3-6年級為雙班，班級人數(shù)在30人左右。不存在以考試名義招生、參與“占坑班”、將“奧數(shù)”同招生掛鉤、提前找神燈為題。
減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，充分認識減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)減下來。
1、注重課堂教學(xué)，當(dāng)堂消化所學(xué)知識。
在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規(guī)，要求教師按教育局下發(fā)的備課要求，做到環(huán)節(jié)齊全，突出教學(xué)目標(biāo)、重難點。在教學(xué)環(huán)節(jié)上改革課堂教學(xué)模式，用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，做到課堂內(nèi)有充足的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格控制作業(yè)量。
要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量分別不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不加大作業(yè)量。教導(dǎo)處采取不定期檢查，把作業(yè)量嚴(yán)格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。
按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。我校一、二年級每周課時量為26節(jié)課，三至六年級為30節(jié)課。學(xué)校嚴(yán)禁教師占用體育、美術(shù)、品德與生活(社會)、等課時補習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
青少年既是長知識更是長身體的關(guān)鍵時期，合理安排時間學(xué)習(xí)，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)有關(guān)學(xué)生在校時間的要求，除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，各年級教師沒有另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時間，學(xué)校按要求統(tǒng)一站隊放學(xué)。
嚴(yán)格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。
未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，沒有隨意停課放假，沒有組織學(xué)生參加非教育性社會活動。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校沒有組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動。
教師沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習(xí)或上新課的類似事件發(fā)生。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行科學(xué)的檢測，是新課改的需要，更是關(guān)愛學(xué)生、減輕負擔(dān)的需要。按規(guī)定區(qū)分考試科目和考查科目?？荚嚺c考查、考核相結(jié)合，能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)情況，加強教學(xué)的針對性，使每一個學(xué)生得到及時的、全面的、最大限度的發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，從不在班級等公開場合公布學(xué)生成績，不按成績分班，執(zhí)行區(qū)教育局的電腦派位陽光分班。
規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作不是短期行為，必須常抓不懈，學(xué)校計劃下一步將做好以下工作：
1、進一步全面深入落實規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作
我們要從學(xué)生的長遠著想，為學(xué)生的將來負責(zé)，既要把學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)減下來，也不能脫離教學(xué)實際抽象地去談“減負”。要求教師通過自身加壓，不斷提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用更多的創(chuàng)新、更多的智慧和更多的措施，提高課堂的教學(xué)效益和教學(xué)效率，學(xué)校校要站在對民族未來負責(zé)、對學(xué)生未來負責(zé)的高度，牢固樹立正確的質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程和課堂教學(xué)改革，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提供良好的環(huán)境。要突出重點內(nèi)容，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上求突破。在前期嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間的基礎(chǔ)上，下一階段重點是落實執(zhí)行課程計劃、控制教師布置的書面家庭作業(yè)量、規(guī)范考試管理、規(guī)范教輔材料使用以及規(guī)范升學(xué)考試等相關(guān)工作。要進一步完善制度，在構(gòu)建長效機制上求突破。要進一步完善學(xué)?？己嗽u價機制，將規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作納入對教師績效考核體系。
2、強化減負增效各項措施，努力地提高教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，強化有效教學(xué)研究，強化研究培訓(xùn)，促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。一要開展高效課堂研究，促進教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變;二要引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變;三要推進有效教研，促進質(zhì)量增長方式轉(zhuǎn)變。
3、加強管理，不斷提高實施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力要提高校長對減負增效的領(lǐng)導(dǎo)力。校長是減負增效工作的第一責(zé)任人。在實施管理中，校長要從事務(wù)圈子中跳出來，把主要精力放到抓教育教學(xué)上，深入一線，靠前指揮。積極引導(dǎo)教師聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量與效益。
4、要提高教師對減負增效的執(zhí)行力。減負增效陣地在課堂，關(guān)鍵在教師。向課堂要效益，注重教學(xué)有效性，是教師的主攻目標(biāo)。要注重教師的專業(yè)化成長，把全面提高師德、師能作為減負增效、推進素質(zhì)教育的內(nèi)在動力，建立和完善以校為本、全員參與、研訓(xùn)一體的教研培訓(xùn)制度，提高師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。要構(gòu)建以素質(zhì)教育理念為核心的教師評價體系，按照內(nèi)容全面、主體多元原則，從師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面對教師進行綜合評價。
規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作是時代賦予我們每一個教育工作者的一份厚重的責(zé)任。路雖遠行則必至，事雖難為則能成。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級和社會規(guī)范辦學(xué)行為的要求還存有差距。下一步我們將按教育局要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
小學(xué)減負情況報告篇十五
1、為優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進教師的`師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，我校本月開展了骨干教師及骨干班主任遴選活動。
2、組織檢查各學(xué)科作業(yè)，重點查低年級課堂作業(yè)量，中、高年級家庭作業(yè)量、教師批閱等情況，切實做好督查工作。
3、舉辦春季田徑運動會，努力為學(xué)生打造豐富多彩的課余生活。
4、嚴(yán)格執(zhí)行減負文件精神，限制考試次數(shù)，取消期中統(tǒng)一檢測。
通過開展骨干教師遴選活動，老師們互相取長補短，在不斷學(xué)習(xí)、交流過程中，提高了自身水平，課堂教學(xué)質(zhì)量整體上有較大提升。作業(yè)批改詳細、家庭作業(yè)設(shè)計有梯度、有層次、有側(cè)重點。
1、教師和家長的觀念有待進一步轉(zhuǎn)變。
2、一、二、三年級學(xué)生評價機制及教師考核如何改進、完善。
1、深入推進常態(tài)課聽評活動，提高課堂教學(xué)效果。
2、完善學(xué)生評價機制和教師考核方案。