方案的實(shí)施需要全體成員的共同努力，我們需要鼓勵(lì)大家積極參與。在編寫(xiě)方案時(shí)要注重論證過(guò)程的邏輯性和可行性，以使方案更具說(shuō)服力。以下是小編為大家整理的方案樣本，相信能給大家提供一些啟示和幫助。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一
一、活動(dòng)目的：：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力和膽識(shí)、展示學(xué)生的表演能力、提高班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。
二、設(shè)計(jì)理念：
本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置黑板和教室，寫(xiě)好主題“心存感恩，與愛(ài)同行”。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過(guò)日記、作文等形式記述。
4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。
5、主持人：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)參與人：班主任和全班同學(xué)。
四、主要內(nèi)容：
1、感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
2、感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
3、感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
5、感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，
感恩你所有的所有。
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、體會(huì)感恩。
1、主持人致詞：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽，
鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放，
碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭，
雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。
“心存感恩、與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）、品讀親情與師愛(ài)。
2、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《永恒的愛(ài)》。
我們的生命是父母所賜予,。
從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,。
到吃飯穿衣,背著書(shū)包上學(xué),。
他們不知耗費(fèi)了多少心血,。
傾注了多少愛(ài)。
母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,。
父親粗糙的雙手,是兒女知識(shí)的小槳，
母親的話(huà)語(yǔ)是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜，
父親的微笑是愛(ài)的花朵，盛開(kāi)在歲歲年年，
是父母為我們締造美好的家園，
紡織幸福的花環(huán)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
3、獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》。
5、情景劇：《父與子》。
6、學(xué)生講述師愛(ài)故事（學(xué)生準(zhǔn)備）。
7、詩(shī)朗誦：《老師的愛(ài)》。
是誰(shuí)給了我們生命以力量，是誰(shuí)給了我們生命以色彩？
是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師，你的愛(ài)，深沉而無(wú)言。老師，你的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。
老師，你的愛(ài)，無(wú)私而永恒。老師，你的愛(ài)，溫暖而悠長(zhǎng)。
花開(kāi)花落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的額上犁出了深溝。
日出日落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的雙鬢平添了銀絲。
您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。
您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛(ài)。
老師的愛(ài)是一道光，照亮我們的未來(lái)。老師的愛(ài)是一顆星，溫暖我們的心房。
小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。
您的愛(ài)是一滴甘露，傾注一切不求回報(bào)。
您的愛(ài)是一絲細(xì)雨，溫情感化冷漠凍土。
您的愛(ài)是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。
?。±蠋煹膼?ài)，陪伴我永遠(yuǎn)。
??！老師的愛(ài)，感動(dòng)我一生。
8、學(xué)生講述：《遠(yuǎn)親不如近鄰》。
（三）、學(xué)會(huì)感恩。
9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報(bào)的愛(ài)著我們，疼著我們。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母與長(zhǎng)輩不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛(ài)。
10、感謝師恩：老師傳授給我們知識(shí)，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標(biāo)。
11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會(huì)的關(guān)愛(ài)：他們關(guān)心幫助了我們，為我們?cè)鎏砹松畹臉?lè)趣；正因?yàn)橛辛松鐣?huì)眾人助益，使我們立于天地之間快樂(lè)成長(zhǎng)。
誼；通過(guò)這次主題班會(huì)，充分認(rèn)識(shí)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對(duì)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)、社會(huì)多做一些有益的事。
（四）、感恩結(jié)語(yǔ)。
13、班主任結(jié)語(yǔ)：
羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。祖國(guó)的愛(ài)護(hù)，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長(zhǎng)。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報(bào)恩。請(qǐng)記住這一刻你心中的感動(dòng)，心存感恩，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二
活動(dòng)背景：
古語(yǔ)云:滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得冷漠無(wú)情。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)中學(xué)生個(gè)性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，那是理所當(dāng)然，稍有不順心意，還會(huì)惡言相向，甚至對(duì)別人的不幸，沒(méi)有同情，反而幸災(zāi)樂(lè)禍。因此，教會(huì)學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)人。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。
學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。
設(shè)計(jì)思路：
首先，全班齊唱《感恩的心》，營(yíng)造氣氛，進(jìn)入主題。接著說(shuō)到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這一課的時(shí)候，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿(mǎn)面，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說(shuō)，一說(shuō)感恩故事；二說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾，反思自己行為，學(xué)會(huì)感恩；三說(shuō)感恩的話(huà)，記錄下來(lái)，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫(huà)面，讓學(xué)生體會(huì)大愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用積極的心態(tài)面對(duì)每一天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營(yíng)造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，全班齊唱《感恩的心》。
開(kāi)場(chǎng)白。
：什么是感恩？心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！蔽覀兏卸?，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會(huì)心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。
二、學(xué)會(huì)感恩。
1、感恩節(jié)的由來(lái)。
2、感恩故事知多少。
3、回憶感動(dòng)：感恩父母，感恩老師。
（讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。）。
4、感恩。
寄語(yǔ)。
:寫(xiě)給感謝的人。
5、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴。
三、學(xué)生活動(dòng)。
討論如何感恩？
比如：1、為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。
2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。
3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重關(guān)心老師。
4、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好事。
四、
活動(dòng)總結(jié)。
一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂(lè)趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)；感謝老師教給我知識(shí)；感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。只要我們對(duì)生活充滿(mǎn)感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂(lè)。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會(huì)感恩吧。
資料收集。
1、羅斯福總統(tǒng)感恩的心。
羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?BR> 對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個(gè)理由。
2、善良的力度。
一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車(chē)票，上車(chē)后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒(méi)有請(qǐng)那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請(qǐng)她起來(lái)。他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北。
下了車(chē)之后，心疼先生的太太就說(shuō)：“讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下。”先生卻說(shuō)：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已。”太太聽(tīng)了相當(dāng)感動(dòng)，覺(jué)得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已。”多浩蕩大氣、慈悲善美的一句話(huà)。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿(mǎn)?！吧屏肌?，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問(wèn)它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^(guò)“善為至寶”，一生用之不盡啊！
3、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后，男孩成了一位的外科大夫。
一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策，便被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
班會(huì)主題：感恩生命中的所有存在。
班會(huì)目的：通過(guò)開(kāi)展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛(ài)。
班會(huì)宗旨：我們來(lái)談愛(ài)，感恩社會(huì)，感恩生活！
活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓120課室。
活動(dòng)時(shí)間：12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半。
前期工作：
課室布置清理：勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼ê蟾讲贾梅桨福?BR> 班會(huì)所需物品采辦：生活委員—賴(lài)德政。
節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書(shū)—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書(shū)—莊京洪。
班會(huì)主持人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)。
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書(shū)—莊京洪體育委員—鄭佳彬。
班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹。
班會(huì)照片拍攝：組織委員—邱超。
黑板畫(huà)負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬。
班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)—羅君考勤委員—黃建民。
活動(dòng)流程：
1、主持人致辭，宣布班會(huì)開(kāi)始；
2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪；
3、主持人致辭—愛(ài)與感恩；
4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛(ài)的。
成語(yǔ)。
對(duì)對(duì)碰（后附詳則）；
5、同學(xué)們圍繞“愛(ài)與感恩”開(kāi)展即興發(fā)言；
6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭；
7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
后期工作：
1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。
注意事項(xiàng)：
1、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛(ài)與溝通”進(jìn)行。
2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。
應(yīng)急方案：
1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理；
2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。
附錄：
愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：
1、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開(kāi)頭；
2、參加者必須回答有愛(ài)字的成語(yǔ)，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來(lái)直接淘汰；
3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品；
4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù)；
5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語(yǔ)不可以和之前提過(guò)的相同。
班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛(ài)，從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物。學(xué)會(huì)用愛(ài)，懂得用愛(ài)，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。
內(nèi)容提要：
本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會(huì)上所有為自己成長(zhǎng)和發(fā)展付出的人，同時(shí)感謝自然，感謝國(guó)家，感謝時(shí)代。本方案旨在通過(guò)感恩班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，今后回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)。
背景描述：
當(dāng)前，受到社會(huì)風(fēng)氣的影響，眾多獨(dú)生子女對(duì)親情漠視，淡然地對(duì)待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒(méi)有責(zé)任感。
為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作，根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)，我校決定所有班級(jí)應(yīng)開(kāi)展一次以“感恩之心”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見(jiàn)精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)老師，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會(huì)，忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。
二、目標(biāo)要求。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
3.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
三、主要內(nèi)容。
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開(kāi)展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，感恩他人，感恩自然。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會(huì)的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生；準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。
五、活動(dòng)過(guò)程。
（一）情境導(dǎo)入主題音樂(lè)----《奉獻(xiàn)》（主持人登場(chǎng)）。
（二）暢所欲言，話(huà)感恩。
1.爭(zhēng)先恐后，我搶答。
2.妙語(yǔ)連珠，名人言。
3.情深理透，講感恩。
（三）各顯神通，演感恩。
1.小品：《十三歲的禮物》。
2.小型辯論賽。
3.獨(dú)唱：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
4.詩(shī)朗誦：《感激》。
（四）真情涌動(dòng)，來(lái)感恩。
我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺校驗(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
（五）情到深處，唱感恩合唱：《感恩的心》。
（六）師總結(jié)。
在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，你們這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟是如此獨(dú)立，如此懂事，如此的真、善、美！
六、德育成果。
通過(guò)這次的班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大同學(xué)對(duì)感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。有許多家長(zhǎng)反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔?，現(xiàn)在態(tài)度開(kāi)始有所轉(zhuǎn)變，開(kāi)始學(xué)會(huì)照顧父母，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)父母的教訓(xùn)，開(kāi)始學(xué)會(huì)將心比心。
七、
活動(dòng)方案。
反思。
誰(shuí)說(shuō)他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂課進(jìn)行的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達(dá)他心中對(duì)他人的感激之恩的時(shí)候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處，學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛，沒(méi)有延伸開(kāi)來(lái)，形式過(guò)多，一堂課的時(shí)間不夠消化。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三
李程程：在這個(gè)美好和諧的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。(播放《感恩的心》)。
龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛(ài)同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
李程程:凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)。
第一章：感恩篇。
李程程：下面是互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家談一談：在你們的意識(shí)中是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?
討論并發(fā)表意見(jiàn)(4人)。
李程程:是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!
全體學(xué)生：:是我們的父母!
李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?
李程程龐文軒合:今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
龐文軒：請(qǐng)看大屏幕,請(qǐng)大家回答上面的幾個(gè)問(wèn)題。
李程程：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
龐文軒：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首古詩(shī)《游子吟》，下面請(qǐng)大家和我一起來(lái)朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.
李程程：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。
龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永。
李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會(huì)順，捫心自問(wèn)，有幾個(gè)同學(xué)做到了?)。
下面有請(qǐng)秦怡晨同學(xué)帶來(lái)小故事：永遠(yuǎn)打開(kāi)的門(mén)。
龐文軒:學(xué)會(huì)感恩，從我做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做。
李程程：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
龐文軒：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會(huì)讓他們的笑頰燦爛如花。
李程程：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
李程程龐文軒合:總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：可憐天下父母心李程程：下面請(qǐng)大家一起聽(tīng)聽(tīng)熟悉的歌吧!《母親》。
感恩老師。
李程程:少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.
龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
李程程:多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，您用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
李程程龐文軒:是啊，您就是我們敬愛(ài)的老師。
李程程：請(qǐng)聽(tīng)陳恩彤帶來(lái)的《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說(shuō)，老師您辛苦了!
李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬。
容。學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
龐文軒:朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對(duì)象，李程程:朋友就是希望分享快樂(lè)的同伴，
龐文軒:朋友就是憤怒時(shí)的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，
龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長(zhǎng)存。
龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人，愛(ài)是相互的。
龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué)。
龐文軒：現(xiàn)在有請(qǐng)第三組組長(zhǎng)張祖光解說(shuō)他們的答案李程程：千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言，掌聲有請(qǐng)。
班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀??
附《感恩宣言》：
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。
從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
龐文軒：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝班長(zhǎng)。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
龐文軒:每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)……李程程：最后讓我們有請(qǐng)班主任發(fā)言：
李程程龐文軒合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)吧。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四
為了培養(yǎng)我們學(xué)生對(duì)父母的感激之情，同時(shí)也為了增進(jìn)同學(xué)與父母間的溝通交流，在星期五的班會(huì)，我們也邀請(qǐng)了幾位學(xué)生家長(zhǎng)和我們一起參加了這個(gè)主題班會(huì)——感恩父母、老師。激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，提高他們的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬老師的好習(xí)慣，以便今后把這種愛(ài)的情感轉(zhuǎn)嫁到愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
1、召開(kāi)了一次班干部會(huì)議，了解學(xué)生情況，布置具體工作，確定主持人。
2、準(zhǔn)備材料：歌曲《感恩的心》等。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)老師參加，讓學(xué)生家長(zhǎng)有個(gè)交流的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲。
4、制作ppt課件。
（出示圖片1）（歌曲1《感恩的心》音樂(lè)響起）。
一、開(kāi)場(chǎng)白。
主持人：程雪穎（a）、李奇勝（b）。
a：在暖意融融春日，我們相聚一堂，在迎春花綻放時(shí)刻，我們靜靜聆聽(tīng)。
b：是同樣跳動(dòng)的脈搏承載著同樣的情感，是同樣火熱的心靈寄托著同樣的愿望。
ab：我們用青春譜寫(xiě)著兩個(gè)大字：感恩。
參加本次班會(huì)的除了老師、同學(xué)，還有辛勤工作的家長(zhǎng)們，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝！
第一樂(lè)章。
（出示圖片2）。
二、請(qǐng)同學(xué)們看兩張圖片，感受父母的愛(ài)。主持人朗讀圖片上文字：
（出示圖片3）。
a：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方；
有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……。
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
（出示圖片4）。
b：父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
三、同學(xué)感言。
a：也許我們的父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的同學(xué)甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。
請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)感言。
同學(xué)1、
同學(xué)2、
同學(xué)3、
四、請(qǐng)聽(tīng)歌曲《母親》。
（播放歌曲2）（圖片5）。
五、朗誦《最深情的呼喚》。
（圖片6）。
最深情的呼喚。
當(dāng)太陽(yáng)為萬(wàn)物播撒下黎明的種子。
光陰從此開(kāi)始計(jì)時(shí)。
世界的字典從此不再陰霾。
人類(lèi)不再害怕黑暗。
因?yàn)樘?yáng)的恩露。
人類(lèi)獲取了最原始的動(dòng)力——勇氣。
當(dāng)雷電劈天而下逢巧擊中落木枯枝。
古文明從此拉開(kāi)帷幕。
世界的字典從此有了溫暖。
人類(lèi)不再害怕冬季。
因?yàn)槔纂姷亩髀丁?BR> 人類(lèi)獲取了最原始的文明——火種。
當(dāng)世界上最偉大的兩個(gè)人相聚。
一個(gè)新的生命從此刻蘇醒。
兩個(gè)人的字典里從此有了歡樂(lè)與辛酸。
因?yàn)樯亩髀丁?BR> 兩個(gè)人獲取了最原始的結(jié)晶——孩子。
當(dāng)我們第一次開(kāi)口叫“爸爸媽媽”
一份摯永的情感從此刻潺流。
我們的字典里從此有了“家”
因?yàn)楦改傅亩髀丁?BR> 我們獲取了最原始的情感——親情。
人類(lèi)以繁榮和昌盛回報(bào)太陽(yáng)的恩惠。
人類(lèi)以進(jìn)步和發(fā)達(dá)回報(bào)雷電的恩惠。
而我們又用什么來(lái)回報(bào)含辛茹苦的父母。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”
我們深曉父母的恩惠無(wú)以為報(bào)。
但我們?cè)福?BR> 做一個(gè)勤奮、善良、誠(chéng)實(shí)的人。
在學(xué)習(xí)上奮發(fā)刻苦。
在德行上助人為樂(lè)。
在禮儀上謙虛禮讓。
這一切的一切都還不夠。
我們還要深深的呼喚：“親愛(ài)的爸爸媽”
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五
設(shè)計(jì)背景：
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)比較，讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。
班會(huì)準(zhǔn)備：
課件、學(xué)生詩(shī)歌朗誦、效果評(píng)價(jià)表。
班會(huì)內(nèi)容：
一、母親節(jié)知識(shí)寶庫(kù)。
二、我與母親。
班會(huì)步驟：
一、母親節(jié)專(zhuān)輯——親情啟示。
(一)、母親的詮釋。
仔細(xì)想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的。
m(many)媽媽給了我很多很多。
o(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭。
t(tears)您為我流過(guò)不少淚。
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿(mǎn)著愛(ài)。
r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
(二)、母親節(jié)的由來(lái)。
古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話(huà)中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國(guó)，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門(mén)在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，由amanm、jarvi發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于19xx年世紀(jì)，amanm悲痛欲絕，兩年后(19xx年)，amanm和她的朋友開(kāi)始寫(xiě)信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個(gè)母親節(jié)于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來(lái)。1913年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開(kāi)來(lái)!
(三)、母親之花——康乃馨。
在纖細(xì)青翠的花莖上，開(kāi)出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月，美國(guó)首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來(lái)，康乃馨便成了象征母愛(ài)之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮品。
(四)、母親頌(學(xué)生朗誦)。
其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的'關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹巍Ｎ艺娴暮芟Ｍ械娜硕寄芎芎煤玫娜?ài)護(hù)這份與生具來(lái)卻又珍惜可貴的幸福。
讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。我不是一個(gè)好兒子，我常常會(huì)讓母親擔(dān)心掛念。但我會(huì)努力的，用好的成績(jī)報(bào)答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂(lè)，也祝福天下所有的家庭幸福美滿(mǎn)。
二、我的行動(dòng)。
效果評(píng)價(jià)。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
開(kāi)場(chǎng)白：
主題音樂(lè)----《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》（主持人登場(chǎng)）。
鄭曉磊：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
王介寒：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。
曹安琪：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
王介寒：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
（四個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]。
1．問(wèn)題搶答。
鄭曉磊：自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；
同學(xué)們開(kāi)始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？5月的第二個(gè)星期日。
（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？6月的第三個(gè)星期日。
（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家？源于美國(guó)。
（4）你父母的生日是什么時(shí)候？（略）。
（5）我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？陰歷9月初9。
2．小品：《爹》。
人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2。
第一幕：
旁白：這是一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村，娃子終于考上大學(xué)了，他成了這個(gè)山村這么多年來(lái)。
第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。
父親：娃子呀！爹是個(gè)老粗農(nóng)，你娘也去的早，你一個(gè)人在城里要好好照顧你自己呀！你在學(xué)校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會(huì)想辦法給你弄些生活費(fèi)。（拿出一個(gè)紅色小包）這是爹籌的一點(diǎn)錢(qián)，你先帶著吧！
娃子：這……給我50元你咋過(guò)？
父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時(shí)間不早了，別誤了車(chē)！
二人依依不舍，牽手到別。
娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）。
父親：再見(jiàn)！
第二幕：
旁白：娃子一到學(xué)校就給家寫(xiě)信，這天父親割完稻草回家，見(jiàn)桌上有一封信。
父親：兒來(lái)信了?。ǜ吲d的說(shuō)）。
父親：讀讀。
父親讀信：親愛(ài)的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，我還在校外找了份家教，也不影響學(xué)習(xí)生活費(fèi)都?jí)蛄?！我每頓都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的，一個(gè)月能省下不少錢(qián)哪。好好照顧身體，不要牽掛。
父親：咳！娃子還真懂事?。≡蹅兗铱删椭竿?。
父親：去城里擺小攤咋樣??？
旁白：當(dāng)天，爹上城。
第三幕：
（父背著包,蹣跚地上）。
父親：同志，打個(gè)電話(huà)。
電話(huà)亭主：別稱(chēng)呼的那么惡心，要打你就打。
（兒正和幾個(gè)舍友聊天.）。
父親:喂,你好,請(qǐng)娃崽接個(gè)電話(huà)好嗎?
男生：(大笑)娃崽,誰(shuí)是娃崽,我們這沒(méi)有娃崽到有兔崽.
娃崽：(大驚)找我的,(接過(guò)電話(huà))。
父親：娃崽啊，我在你的學(xué)校門(mén)口.
娃崽：爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話(huà))。
電話(huà)亭主：一塊二，土老冒。
娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?
父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來(lái)了，你看中不中……?
娃崽:(收住淚,伸手接過(guò)父親的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?
父親：我想過(guò)了,先把攤子安下來(lái),再到你的屋里看看。
旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強(qiáng)父親也沒(méi)有用的.
娃崽;(無(wú)奈)那我就先去租個(gè)房子吧.
父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.
娃崽;下午的課不重要的.
父親:不對(duì),只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執(zhí))。
娃崽;(沒(méi)有辦法,只好準(zhǔn)備走)。
（次日，父親擺攤）。
第四幕：
（一張桌子,兩把凳子,一個(gè)飯缸,老人在等待客人的出現(xiàn)。）。
（兩學(xué)生上）。
甲:這兒又多了一個(gè)飯攤.
乙:是呀,咱們過(guò)去看看.
父親;(上前笑臉相迎)同學(xué)吃面嗎?俺親手做的.
甲＆乙:（推父親）什么年代了,誰(shuí)還吃你的手桿面呀,老頭.走走……..
父親失望地蹲下,用雙手抱著頭。
校警1＆校警2：今個(gè)老百姓，真呀真高興。
校警1：（突然的）等等！哪來(lái)的一股面香味？
校警2：是??！哪來(lái)的？快看，違法攤點(diǎn)！
校警1：好，殺他個(gè)干干凈凈，一塵不染！
校警1：喂，老頭，這里不能擺攤，這是違法攤點(diǎn)，快撤了（掀攤）。
父親：同志，你就可憐可憐俺吧，俺們?yōu)楹⒆淤嶞c(diǎn)生活費(fèi)，又不是開(kāi)黑店……。
校警1：?jiǎn)拢覀兛墒且谎约瘸?，駟馬難追。要不押進(jìn)派出所，手拷伺候之！
旁白：下午父親收攤，兒子趕來(lái)。
兒子：這……。
父親：爹要走了，你在城里好好呆著，爹是個(gè)沒(méi)文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。爹走了，啊。
兒子：（望著父親跪了下來(lái)）。爹－－－－－－－。
父親攙起兒子，兒子送父親離開(kāi)。
（music）。
3．學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛(ài)的小故事。
曹安琪：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛(ài)的故事。
學(xué)生講故事略。
4．家長(zhǎng)致辭。
王井：是呀！愛(ài)是一縷縷陽(yáng)光，能滋潤(rùn)干涸的心田；愛(ài)是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無(wú)限的坦誠(chéng)……，只要有愛(ài)，枯木能發(fā)芽；只要有愛(ài)，滄海變桑田……,讓我們來(lái)看看家長(zhǎng)眼中的愛(ài)吧！
尊敬的老師、家長(zhǎng)，可愛(ài)的孩子們：
下午好！
很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會(huì)！借此機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)，我談?wù)勛约旱母惺埽c同學(xué)們共勉。
首先，非常感謝學(xué)校安排這樣的班會(huì)活動(dòng)。在提倡素質(zhì)教育的今天，加強(qiáng)思想品德教育與傳授文化知識(shí)同樣重要。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，習(xí)慣于被家長(zhǎng)寵著、愛(ài)著，容易變得以自我為中心，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師給予的關(guān)心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對(duì)孩子們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七
李程程：在這個(gè)美好和諧的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。(播放《感恩的心》)。
龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛(ài)同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
李程程:凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)。
第一章：感恩篇。
李程程：下面是互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家談一談：在你們的意識(shí)中是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?
討論并發(fā)表意見(jiàn)(4人)。
李程程:是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!
全體學(xué)生：:是我們的父母!
李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?
李程程龐文軒合:今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
龐文軒：請(qǐng)看大屏幕,請(qǐng)大家回答上面的幾個(gè)問(wèn)題。
李程程：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
龐文軒：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首古詩(shī)《游子吟》，下面請(qǐng)大家和我一起來(lái)朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.
李程程：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。
龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永。
李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會(huì)順，捫心自問(wèn)，有幾個(gè)同學(xué)做到了?)。
下面有請(qǐng)秦怡晨同學(xué)帶來(lái)小故事：永遠(yuǎn)打開(kāi)的門(mén)。
龐文軒:學(xué)會(huì)感恩，從我做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做。
李程程：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
龐文軒：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會(huì)讓他們的笑頰燦爛如花。
李程程：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
李程程龐文軒合:總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：可憐天下父母心李程程：下面請(qǐng)大家一起聽(tīng)聽(tīng)熟悉的歌吧!《母親》。
感恩老師。
李程程:少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.
龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
李程程:多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，您用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
李程程\龐文軒:是啊，您就是我們敬愛(ài)的老師。
李程程：請(qǐng)聽(tīng)陳恩彤帶來(lái)的《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說(shuō)，老師您辛苦了!
李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬。
容。學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
龐文軒:朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對(duì)象，李程程:朋友就是希望分享快樂(lè)的同伴，
龐文軒:朋友就是憤怒時(shí)的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，
龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長(zhǎng)存。
龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人，愛(ài)是相互的。
龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué)。
龐文軒：現(xiàn)在有請(qǐng)第三組組長(zhǎng)張祖光解說(shuō)他們的答案李程程：千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言，掌聲有請(qǐng)。
班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀??
附《感恩宣言》：
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。
從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
龐文軒：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝班長(zhǎng)。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
龐文軒:每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)……李程程：最后讓我們有請(qǐng)班主任發(fā)言：
李程程\龐文軒合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)吧。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是自己的義務(wù)。
2、讓學(xué)生記住每一個(gè)關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的人，從而找到自己奮斗的動(dòng)力，明白該用怎樣的行動(dòng)回報(bào)那些有恩于自己的人。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，為培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心品質(zhì)奠定情感基礎(chǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備材料：有關(guān)感恩的故事，成語(yǔ)，格言詩(shī)詞。
2、準(zhǔn)備歌曲及背景音樂(lè)：《感恩的心》、《感謝你》、《母親》等等！
3、活動(dòng)前一周就渲染氣氛，感受自己身邊的恩情！
4、準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始。
在背景音樂(lè)《感恩的心》中，主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并引入主題——《永記恩情，學(xué)會(huì)感恩》。
二、采擷感恩的精華。
主持人：五千年來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的崇高氣節(jié)，讓我們從文明瑰寶中采擷精華，銘記恩情，回報(bào)恩情！
2、感恩故事。
（1）年輕母親舍身救兒（學(xué)生上臺(tái)講故事）20_年8月27日下午，__市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部。”
（2）欣賞文章《汶川地震中的母親》。（課件播放，圖文并茂）讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。
3、走近關(guān)于感恩的成語(yǔ)（讓學(xué)生將收集的進(jìn)行展示）如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德。
三、銘記成長(zhǎng)的恩情。
主持人：讓我們體味自己的融入了恩情的成長(zhǎng)故事。
1、（讓學(xué)生上講臺(tái)動(dòng)情的講述自己融入恩情的簡(jiǎn)短故事?。?BR> 2、學(xué)生伴樂(lè)演唱孫悅的《感謝你》。
四、感恩行動(dòng)。
主持人：細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到了太多太多的幫助，讓我們用行動(dòng)去回答，去證明，銘記恩情，回報(bào)恩情！
1、讓同學(xué)們自由說(shuō)出你此刻最想做得感恩的事情。（讓學(xué)生沉思片刻后自由發(fā)言）（播放背景音樂(lè)《母親》渲染氣氛?。?。
主持人：學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，學(xué)會(huì)感恩！
2、全體同學(xué)起立唱、演手語(yǔ)歌《感恩的心》。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九
親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。
不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：
“爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了!”(同學(xué)自覺(jué)起立，高呼------)。
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，拼搏今天實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;。
從現(xiàn)在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
下面給大家展示幾個(gè)小故事：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!
在美國(guó)，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來(lái)就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì)。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語(yǔ)文課他看外語(yǔ)，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，父母不是先夸獎(jiǎng)她，而是提醒女兒：無(wú)論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開(kāi)你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過(guò)新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會(huì)懂事的以微笑和“謝謝”來(lái)感謝父母對(duì)她的關(guān)愛(ài)。長(zhǎng)此以往，她學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了讓周?chē)娜硕紒?lái)分享自己的快樂(lè)。
貪得無(wú)厭的索求他們的付出。
學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆](méi)有他人的心血和努力，世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。
“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族了。
讓我們都有一顆感激的心。
愿所有的求是人都知道感恩!
愿所有的求是人都學(xué)會(huì)感恩!
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十
一、設(shè)計(jì)理念：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地。
成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、贊美老師的文章每人至少一篇。
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事。
3、歌曲《感恩的心》和視頻《張麗莉故事》。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)老師們感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心。
難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去尊敬老師，感恩老師。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、談話(huà)導(dǎo)入：（背景輕音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》）。
自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活。
動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話(huà)語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類(lèi)的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。
（二）、唱歌曲。
《感恩的心》。
(三)、學(xué)模范-張麗莉。
1張麗莉事跡。
后面的兩個(gè)學(xué)生擋住，又一把推開(kāi)了幾個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，現(xiàn)已康復(fù)。
舍己救人。
回顧張麗莉受傷的那一幕，第十九中學(xué)教師李金茹泣不成聲。
“我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是麗莉完了，大喊快救張老師。孩子們也高喊，張老師怎么了！”李金茹說(shuō)：“其實(shí)麗莉當(dāng)時(shí)如果躲開(kāi)完全有充足的時(shí)間，但她把精力放在救學(xué)生上了！”在這里，李老師還贊揚(yáng)了一席。
“麗莉呵護(hù)學(xué)生勝過(guò)自己?！钡谑胖袑W(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍說(shuō)，她還有一次保護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話(huà)。2009年冬天，張麗莉班里有一名學(xué)生生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去看望。過(guò)馬路時(shí)一輛自行車(chē)因?yàn)槠侣诽?，搖搖晃晃地朝她的學(xué)生撞了過(guò)來(lái)，眼看就要撞上了。這時(shí)，張麗莉猛地一把將這位學(xué)生攬?jiān)趹牙?。這位學(xué)生倒沒(méi)什么事?？墒菑堺惱騾s被自行車(chē)撞了個(gè)正著，狠狠地摔在了地上。
那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車(chē)旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然，原本停在路旁的客車(chē)猛地向?qū)W生們沖過(guò)來(lái)。危急時(shí)刻，只見(jiàn)張麗莉向前一撲，將車(chē)前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無(wú)情的車(chē)輪碾到了下面，導(dǎo)致雙腿高位截肢。
“麗莉在生命垂危的時(shí)候，還惦記著她的學(xué)生。”哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院icu主任趙鳴雁說(shuō)，“張麗莉昏迷多天后，醒來(lái)的第一句話(huà)是，那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”
高位截肢后，她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣。出人意料的是，張麗莉不僅很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車(chē)禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車(chē)輪從我的頭碾過(guò)去，你就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！庇腥藛?wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)快30歲了，我已和父母度過(guò)了將近30年的快樂(lè)時(shí)光，那些孩子還小，他們快樂(lè)的人生才剛剛開(kāi)始?！?BR> 2討論：看完短片后，你想對(duì)張麗莉老師說(shuō)什么？
（四）、學(xué)習(xí)《程門(mén)立雪》的故事。
1故事學(xué)習(xí)。
楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。后來(lái)中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問(wèn)。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國(guó)有名的學(xué)問(wèn)家，楊時(shí)先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識(shí)。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時(shí)候，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了，但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬。
有一天，天空濃云密布，眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后，楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門(mén)的人說(shuō)，程頤正在睡午覺(jué)。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門(mén)外等著。天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門(mén)外等著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒過(guò)來(lái)了，這才知道楊時(shí)和游酢在門(mén)外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。這時(shí)候，門(mén)外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。
楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱(chēng)贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱(chēng)他為“龜山先生”。
2討論：這個(gè)故事給予你的.啟發(fā)。
（五）、誦一段經(jīng)典。
小少年好品德孝父母知感恩。
從小起言比行怎樣做我知道。
清晨起問(wèn)早安上學(xué)去說(shuō)再見(jiàn)回到家道聲好。
父母愿當(dāng)力行己成才方報(bào)恩敬父母尊長(zhǎng)輩揚(yáng)美德好學(xué)生。
（六）、發(fā)善心。
1讓我們一起分享一下今天的道德感悟。
2討論：那么我們平時(shí)該如何尊敬老師呢？
（七）、向“德”敬禮
總結(jié)：因?yàn)橛欣蠋?人類(lèi)文化才有進(jìn)展!因?yàn)橛欣蠋?人類(lèi)前途才有光明!因?yàn)橛欣蠋?人性尊嚴(yán)才能建立!因?yàn)橛欣蠋?人性光明才得發(fā)揚(yáng)!因此,發(fā)愿:“從今日起,永遠(yuǎn)真心的,尊敬老師!永遠(yuǎn)真心的,感激老師”。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道有今天的幸福生活是因?yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛(ài)。
2、滴水之恩皆當(dāng)涌泉相報(bào)，教育學(xué)生要知恩圖報(bào)。
3、懂得感恩無(wú)處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。
4、培養(yǎng)鍛煉學(xué)生多方面的能力。
5、活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》、《母親》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二
李程程：在這個(gè)美好和諧的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。(播放《感恩的心》)。
龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛(ài)同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
李程程:凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)。
第一章：感恩篇。
李程程：下面是互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家談一談：在你們的意識(shí)中是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?
討論并發(fā)表意見(jiàn)(4人)。
李程程:是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!
全體學(xué)生：:是我們的父母!
李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?
李程程龐文軒合:今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
龐文軒：請(qǐng)看大屏幕,請(qǐng)大家回答上面的幾個(gè)問(wèn)題。
李程程：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
龐文軒：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首古詩(shī)《游子吟》，下面請(qǐng)大家和我一起來(lái)朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.
李程程：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。
龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永。
李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會(huì)順，捫心自問(wèn)，有幾個(gè)同學(xué)做到了?)。
下面有請(qǐng)秦怡晨同學(xué)帶來(lái)小故事：永遠(yuǎn)打開(kāi)的門(mén)。
龐文軒:學(xué)會(huì)感恩，從我做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做。
李程程：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
龐文軒：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會(huì)讓他們的笑頰燦爛如花。
李程程：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
李程程龐文軒合:總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：可憐天下父母心李程程：下面請(qǐng)大家一起聽(tīng)聽(tīng)熟悉的歌吧!《母親》。
感恩老師。
李程程:少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.
龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
李程程:多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，您用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
李程程\龐文軒:是啊，您就是我們敬愛(ài)的老師。
李程程：請(qǐng)聽(tīng)陳恩彤帶來(lái)的《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說(shuō)，老師您辛苦了!
李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬。
容。學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
龐文軒:朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對(duì)象，李程程:朋友就是希望分享快樂(lè)的同伴，
龐文軒:朋友就是憤怒時(shí)的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，
龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長(zhǎng)存。
龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人，愛(ài)是相互的。
龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué)。
龐文軒：現(xiàn)在有請(qǐng)第三組組長(zhǎng)張祖光解說(shuō)他們的答案李程程：千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言，掌聲有請(qǐng)。
班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀??
附《感恩宣言》：
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。
從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
龐文軒：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝班長(zhǎng)。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
龐文軒:每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)……李程程：最后讓我們有請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言：
李程程\龐文軒合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)吧。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。
不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：
“爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了!”(同學(xué)自覺(jué)起立，高呼------)。
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，拼搏今天實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;。
從現(xiàn)在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
下面給大家展示幾個(gè)小故事：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!
在美國(guó)，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來(lái)就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì)。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語(yǔ)文課他看外語(yǔ)，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，父母不是先夸獎(jiǎng)她，而是提醒女兒：無(wú)論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開(kāi)你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過(guò)新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會(huì)懂事的以微笑和“謝謝”來(lái)感謝父母對(duì)她的關(guān)愛(ài)。長(zhǎng)此以往，她學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了讓周?chē)娜硕紒?lái)分享自己的快樂(lè)。
貪得無(wú)厭的索求他們的付出。
學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆](méi)有他人的心血和努力，世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。
“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族了。
讓我們都有一顆感激的心。
愿所有的求是人都知道感恩!
愿所有的求是人都學(xué)會(huì)感恩!
主題：感謝有你。
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
班級(jí)_班。
主持人：
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)。
六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽。
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話(huà)。
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
活動(dòng)引言：為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院班級(jí)與班級(jí)之間，同學(xué)與同學(xué)之間的交流和互動(dòng)，豐富校園文化，活躍班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。在此10級(jí)工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母感恩老師感恩同學(xué)為主題的班會(huì)活動(dòng)。
一整體情況。
1、班會(huì)主題：感恩父母感恩老師感恩同學(xué)。
2、班會(huì)目的：
這是一個(gè)能讓我們更加感恩與社會(huì)與人的班會(huì)，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦用心，同學(xué)的信任。舉辦這次主題班會(huì)能更好的發(fā)揚(yáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神，對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心，對(duì)生活更加充滿(mǎn)美好，最重要學(xué)會(huì)感恩。
3、班會(huì)時(shí)間：_年12月17日12：30—13：30。
4、班會(huì)地點(diǎn)：5號(hào)樓三樓323多功能報(bào)告廳。
5、班會(huì)主辦單位：10級(jí)工商2班、10級(jí)工商3班、10級(jí)工商4班。
6、班會(huì)組委會(huì)及負(fù)責(zé)人。
名譽(yù)主席;謝彭年名譽(yù)主任;趙啟剛洪新丹。
執(zhí)行主席;李治亮。
負(fù)責(zé)人;曹羅軍宋洋吳建。
二、工作人員和項(xiàng)目組。
7、項(xiàng)目組：
(1)第一項(xiàng)目組：節(jié)目組。
組長(zhǎng)：宋洋曹羅軍吳建。
組員：各班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、文娛委員、生活委員。
任務(wù)：a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準(zhǔn)備;(宋洋);。
b主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核(曹羅軍);。
c負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及班會(huì)全流程的銜接(曹羅軍);。
d負(fù)責(zé)好中間環(huán)節(jié)的游戲，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好班會(huì)所需的一切物品(吳建);。
(2)第二項(xiàng)目組：宣傳組。
組長(zhǎng)：吳建。
組員;各班級(jí)宣傳委員。
任務(wù)：
a、利用海報(bào)(包括手繪和噴繪海報(bào))等方式開(kāi)展宣傳;。
b、現(xiàn)場(chǎng)攝影及dv攝像;。
(3)第三項(xiàng)目組：禮儀組。
組長(zhǎng)：曹羅軍。
組員：各班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)。
任務(wù)：
a、確定班會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且及時(shí)送出請(qǐng)柬;。
b、物品購(gòu)買(mǎi)，包括班會(huì)小禮品及請(qǐng)柬;。
c、班會(huì)當(dāng)日準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師;。
(4)第四項(xiàng)目組：舞臺(tái)組。
組長(zhǎng)：宋洋。
組員;各班級(jí)文娛委員。
任務(wù)：a、監(jiān)督并確保班會(huì)節(jié)目質(zhì)量;。
b、班會(huì)期間會(huì)場(chǎng)設(shè)備;。
c、并且?guī)?dòng)班會(huì)的氣氛。
(5)第五項(xiàng)目組：機(jī)動(dòng)組。
組長(zhǎng)：各班級(jí)紀(jì)律委員、生活委員。
任務(wù)：班會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及處理緊急情況。
策劃書(shū):曹羅軍。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一
一、活動(dòng)目的：：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力和膽識(shí)、展示學(xué)生的表演能力、提高班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。
二、設(shè)計(jì)理念：
本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置黑板和教室，寫(xiě)好主題“心存感恩，與愛(ài)同行”。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過(guò)日記、作文等形式記述。
4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。
5、主持人：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)參與人：班主任和全班同學(xué)。
四、主要內(nèi)容：
1、感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
2、感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
3、感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
5、感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，
感恩你所有的所有。
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、體會(huì)感恩。
1、主持人致詞：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽，
鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放，
碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭，
雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。
“心存感恩、與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）、品讀親情與師愛(ài)。
2、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《永恒的愛(ài)》。
我們的生命是父母所賜予,。
從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,。
到吃飯穿衣,背著書(shū)包上學(xué),。
他們不知耗費(fèi)了多少心血,。
傾注了多少愛(ài)。
母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,。
父親粗糙的雙手,是兒女知識(shí)的小槳，
母親的話(huà)語(yǔ)是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜，
父親的微笑是愛(ài)的花朵，盛開(kāi)在歲歲年年，
是父母為我們締造美好的家園，
紡織幸福的花環(huán)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
3、獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》。
5、情景劇：《父與子》。
6、學(xué)生講述師愛(ài)故事（學(xué)生準(zhǔn)備）。
7、詩(shī)朗誦：《老師的愛(ài)》。
是誰(shuí)給了我們生命以力量，是誰(shuí)給了我們生命以色彩？
是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師，你的愛(ài)，深沉而無(wú)言。老師，你的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。
老師，你的愛(ài)，無(wú)私而永恒。老師，你的愛(ài)，溫暖而悠長(zhǎng)。
花開(kāi)花落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的額上犁出了深溝。
日出日落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的雙鬢平添了銀絲。
您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。
您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛(ài)。
老師的愛(ài)是一道光，照亮我們的未來(lái)。老師的愛(ài)是一顆星，溫暖我們的心房。
小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。
您的愛(ài)是一滴甘露，傾注一切不求回報(bào)。
您的愛(ài)是一絲細(xì)雨，溫情感化冷漠凍土。
您的愛(ài)是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。
?。±蠋煹膼?ài)，陪伴我永遠(yuǎn)。
??！老師的愛(ài)，感動(dòng)我一生。
8、學(xué)生講述：《遠(yuǎn)親不如近鄰》。
（三）、學(xué)會(huì)感恩。
9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報(bào)的愛(ài)著我們，疼著我們。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母與長(zhǎng)輩不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛(ài)。
10、感謝師恩：老師傳授給我們知識(shí)，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標(biāo)。
11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會(huì)的關(guān)愛(ài)：他們關(guān)心幫助了我們，為我們?cè)鎏砹松畹臉?lè)趣；正因?yàn)橛辛松鐣?huì)眾人助益，使我們立于天地之間快樂(lè)成長(zhǎng)。
誼；通過(guò)這次主題班會(huì)，充分認(rèn)識(shí)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對(duì)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)、社會(huì)多做一些有益的事。
（四）、感恩結(jié)語(yǔ)。
13、班主任結(jié)語(yǔ)：
羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。祖國(guó)的愛(ài)護(hù)，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長(zhǎng)。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報(bào)恩。請(qǐng)記住這一刻你心中的感動(dòng)，心存感恩，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二
活動(dòng)背景：
古語(yǔ)云:滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得冷漠無(wú)情。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)中學(xué)生個(gè)性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，那是理所當(dāng)然，稍有不順心意，還會(huì)惡言相向，甚至對(duì)別人的不幸，沒(méi)有同情，反而幸災(zāi)樂(lè)禍。因此，教會(huì)學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)人。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。
學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。
設(shè)計(jì)思路：
首先，全班齊唱《感恩的心》，營(yíng)造氣氛，進(jìn)入主題。接著說(shuō)到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這一課的時(shí)候，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿(mǎn)面，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說(shuō)，一說(shuō)感恩故事；二說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾，反思自己行為，學(xué)會(huì)感恩；三說(shuō)感恩的話(huà)，記錄下來(lái)，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫(huà)面，讓學(xué)生體會(huì)大愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用積極的心態(tài)面對(duì)每一天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營(yíng)造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，全班齊唱《感恩的心》。
開(kāi)場(chǎng)白。
：什么是感恩？心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！蔽覀兏卸?，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會(huì)心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。
二、學(xué)會(huì)感恩。
1、感恩節(jié)的由來(lái)。
2、感恩故事知多少。
3、回憶感動(dòng)：感恩父母，感恩老師。
（讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。）。
4、感恩。
寄語(yǔ)。
:寫(xiě)給感謝的人。
5、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴。
三、學(xué)生活動(dòng)。
討論如何感恩？
比如：1、為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。
2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。
3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重關(guān)心老師。
4、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好事。
四、
活動(dòng)總結(jié)。
一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂(lè)趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)；感謝老師教給我知識(shí)；感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。只要我們對(duì)生活充滿(mǎn)感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂(lè)。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會(huì)感恩吧。
資料收集。
1、羅斯福總統(tǒng)感恩的心。
羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?BR> 對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個(gè)理由。
2、善良的力度。
一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車(chē)票，上車(chē)后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒(méi)有請(qǐng)那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請(qǐng)她起來(lái)。他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北。
下了車(chē)之后，心疼先生的太太就說(shuō)：“讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下。”先生卻說(shuō)：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已。”太太聽(tīng)了相當(dāng)感動(dòng)，覺(jué)得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已。”多浩蕩大氣、慈悲善美的一句話(huà)。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿(mǎn)?！吧屏肌?，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問(wèn)它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^(guò)“善為至寶”，一生用之不盡啊！
3、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后，男孩成了一位的外科大夫。
一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策，便被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
班會(huì)主題：感恩生命中的所有存在。
班會(huì)目的：通過(guò)開(kāi)展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛(ài)。
班會(huì)宗旨：我們來(lái)談愛(ài)，感恩社會(huì)，感恩生活！
活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓120課室。
活動(dòng)時(shí)間：12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半。
前期工作：
課室布置清理：勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼ê蟾讲贾梅桨福?BR> 班會(huì)所需物品采辦：生活委員—賴(lài)德政。
節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書(shū)—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書(shū)—莊京洪。
班會(huì)主持人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)。
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書(shū)—莊京洪體育委員—鄭佳彬。
班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹。
班會(huì)照片拍攝：組織委員—邱超。
黑板畫(huà)負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬。
班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)—羅君考勤委員—黃建民。
活動(dòng)流程：
1、主持人致辭，宣布班會(huì)開(kāi)始；
2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪；
3、主持人致辭—愛(ài)與感恩；
4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛(ài)的。
成語(yǔ)。
對(duì)對(duì)碰（后附詳則）；
5、同學(xué)們圍繞“愛(ài)與感恩”開(kāi)展即興發(fā)言；
6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭；
7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
后期工作：
1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。
注意事項(xiàng)：
1、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛(ài)與溝通”進(jìn)行。
2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。
應(yīng)急方案：
1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理；
2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。
附錄：
愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：
1、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開(kāi)頭；
2、參加者必須回答有愛(ài)字的成語(yǔ)，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來(lái)直接淘汰；
3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品；
4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù)；
5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語(yǔ)不可以和之前提過(guò)的相同。
班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛(ài)，從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物。學(xué)會(huì)用愛(ài)，懂得用愛(ài)，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。
內(nèi)容提要：
本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會(huì)上所有為自己成長(zhǎng)和發(fā)展付出的人，同時(shí)感謝自然，感謝國(guó)家，感謝時(shí)代。本方案旨在通過(guò)感恩班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，今后回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)。
背景描述：
當(dāng)前，受到社會(huì)風(fēng)氣的影響，眾多獨(dú)生子女對(duì)親情漠視，淡然地對(duì)待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒(méi)有責(zé)任感。
為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作，根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)，我校決定所有班級(jí)應(yīng)開(kāi)展一次以“感恩之心”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見(jiàn)精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)老師，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會(huì)，忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。
二、目標(biāo)要求。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
3.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
三、主要內(nèi)容。
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開(kāi)展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，感恩他人，感恩自然。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會(huì)的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生；準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。
五、活動(dòng)過(guò)程。
（一）情境導(dǎo)入主題音樂(lè)----《奉獻(xiàn)》（主持人登場(chǎng)）。
（二）暢所欲言，話(huà)感恩。
1.爭(zhēng)先恐后，我搶答。
2.妙語(yǔ)連珠，名人言。
3.情深理透，講感恩。
（三）各顯神通，演感恩。
1.小品：《十三歲的禮物》。
2.小型辯論賽。
3.獨(dú)唱：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
4.詩(shī)朗誦：《感激》。
（四）真情涌動(dòng)，來(lái)感恩。
我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺校驗(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
（五）情到深處，唱感恩合唱：《感恩的心》。
（六）師總結(jié)。
在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，你們這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟是如此獨(dú)立，如此懂事，如此的真、善、美！
六、德育成果。
通過(guò)這次的班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大同學(xué)對(duì)感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。有許多家長(zhǎng)反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔?，現(xiàn)在態(tài)度開(kāi)始有所轉(zhuǎn)變，開(kāi)始學(xué)會(huì)照顧父母，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)父母的教訓(xùn)，開(kāi)始學(xué)會(huì)將心比心。
七、
活動(dòng)方案。
反思。
誰(shuí)說(shuō)他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂課進(jìn)行的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達(dá)他心中對(duì)他人的感激之恩的時(shí)候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處，學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛，沒(méi)有延伸開(kāi)來(lái)，形式過(guò)多，一堂課的時(shí)間不夠消化。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三
李程程：在這個(gè)美好和諧的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。(播放《感恩的心》)。
龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛(ài)同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
李程程:凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)。
第一章：感恩篇。
李程程：下面是互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家談一談：在你們的意識(shí)中是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?
討論并發(fā)表意見(jiàn)(4人)。
李程程:是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!
全體學(xué)生：:是我們的父母!
李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?
李程程龐文軒合:今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
龐文軒：請(qǐng)看大屏幕,請(qǐng)大家回答上面的幾個(gè)問(wèn)題。
李程程：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
龐文軒：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首古詩(shī)《游子吟》，下面請(qǐng)大家和我一起來(lái)朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.
李程程：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。
龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永。
李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會(huì)順，捫心自問(wèn)，有幾個(gè)同學(xué)做到了?)。
下面有請(qǐng)秦怡晨同學(xué)帶來(lái)小故事：永遠(yuǎn)打開(kāi)的門(mén)。
龐文軒:學(xué)會(huì)感恩，從我做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做。
李程程：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
龐文軒：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會(huì)讓他們的笑頰燦爛如花。
李程程：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
李程程龐文軒合:總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：可憐天下父母心李程程：下面請(qǐng)大家一起聽(tīng)聽(tīng)熟悉的歌吧!《母親》。
感恩老師。
李程程:少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.
龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
李程程:多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，您用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
李程程龐文軒:是啊，您就是我們敬愛(ài)的老師。
李程程：請(qǐng)聽(tīng)陳恩彤帶來(lái)的《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說(shuō)，老師您辛苦了!
李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬。
容。學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
龐文軒:朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對(duì)象，李程程:朋友就是希望分享快樂(lè)的同伴，
龐文軒:朋友就是憤怒時(shí)的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，
龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長(zhǎng)存。
龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人，愛(ài)是相互的。
龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué)。
龐文軒：現(xiàn)在有請(qǐng)第三組組長(zhǎng)張祖光解說(shuō)他們的答案李程程：千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言，掌聲有請(qǐng)。
班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀??
附《感恩宣言》：
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。
從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
龐文軒：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝班長(zhǎng)。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
龐文軒:每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)……李程程：最后讓我們有請(qǐng)班主任發(fā)言：
李程程龐文軒合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)吧。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四
為了培養(yǎng)我們學(xué)生對(duì)父母的感激之情，同時(shí)也為了增進(jìn)同學(xué)與父母間的溝通交流，在星期五的班會(huì)，我們也邀請(qǐng)了幾位學(xué)生家長(zhǎng)和我們一起參加了這個(gè)主題班會(huì)——感恩父母、老師。激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，提高他們的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬老師的好習(xí)慣，以便今后把這種愛(ài)的情感轉(zhuǎn)嫁到愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
1、召開(kāi)了一次班干部會(huì)議，了解學(xué)生情況，布置具體工作，確定主持人。
2、準(zhǔn)備材料：歌曲《感恩的心》等。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)老師參加，讓學(xué)生家長(zhǎng)有個(gè)交流的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲。
4、制作ppt課件。
（出示圖片1）（歌曲1《感恩的心》音樂(lè)響起）。
一、開(kāi)場(chǎng)白。
主持人：程雪穎（a）、李奇勝（b）。
a：在暖意融融春日，我們相聚一堂，在迎春花綻放時(shí)刻，我們靜靜聆聽(tīng)。
b：是同樣跳動(dòng)的脈搏承載著同樣的情感，是同樣火熱的心靈寄托著同樣的愿望。
ab：我們用青春譜寫(xiě)著兩個(gè)大字：感恩。
參加本次班會(huì)的除了老師、同學(xué)，還有辛勤工作的家長(zhǎng)們，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝！
第一樂(lè)章。
（出示圖片2）。
二、請(qǐng)同學(xué)們看兩張圖片，感受父母的愛(ài)。主持人朗讀圖片上文字：
（出示圖片3）。
a：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方；
有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……。
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
（出示圖片4）。
b：父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
三、同學(xué)感言。
a：也許我們的父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的同學(xué)甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。
請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)感言。
同學(xué)1、
同學(xué)2、
同學(xué)3、
四、請(qǐng)聽(tīng)歌曲《母親》。
（播放歌曲2）（圖片5）。
五、朗誦《最深情的呼喚》。
（圖片6）。
最深情的呼喚。
當(dāng)太陽(yáng)為萬(wàn)物播撒下黎明的種子。
光陰從此開(kāi)始計(jì)時(shí)。
世界的字典從此不再陰霾。
人類(lèi)不再害怕黑暗。
因?yàn)樘?yáng)的恩露。
人類(lèi)獲取了最原始的動(dòng)力——勇氣。
當(dāng)雷電劈天而下逢巧擊中落木枯枝。
古文明從此拉開(kāi)帷幕。
世界的字典從此有了溫暖。
人類(lèi)不再害怕冬季。
因?yàn)槔纂姷亩髀丁?BR> 人類(lèi)獲取了最原始的文明——火種。
當(dāng)世界上最偉大的兩個(gè)人相聚。
一個(gè)新的生命從此刻蘇醒。
兩個(gè)人的字典里從此有了歡樂(lè)與辛酸。
因?yàn)樯亩髀丁?BR> 兩個(gè)人獲取了最原始的結(jié)晶——孩子。
當(dāng)我們第一次開(kāi)口叫“爸爸媽媽”
一份摯永的情感從此刻潺流。
我們的字典里從此有了“家”
因?yàn)楦改傅亩髀丁?BR> 我們獲取了最原始的情感——親情。
人類(lèi)以繁榮和昌盛回報(bào)太陽(yáng)的恩惠。
人類(lèi)以進(jìn)步和發(fā)達(dá)回報(bào)雷電的恩惠。
而我們又用什么來(lái)回報(bào)含辛茹苦的父母。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”
我們深曉父母的恩惠無(wú)以為報(bào)。
但我們?cè)福?BR> 做一個(gè)勤奮、善良、誠(chéng)實(shí)的人。
在學(xué)習(xí)上奮發(fā)刻苦。
在德行上助人為樂(lè)。
在禮儀上謙虛禮讓。
這一切的一切都還不夠。
我們還要深深的呼喚：“親愛(ài)的爸爸媽”
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五
設(shè)計(jì)背景：
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)比較，讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。
班會(huì)準(zhǔn)備：
課件、學(xué)生詩(shī)歌朗誦、效果評(píng)價(jià)表。
班會(huì)內(nèi)容：
一、母親節(jié)知識(shí)寶庫(kù)。
二、我與母親。
班會(huì)步驟：
一、母親節(jié)專(zhuān)輯——親情啟示。
(一)、母親的詮釋。
仔細(xì)想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的。
m(many)媽媽給了我很多很多。
o(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭。
t(tears)您為我流過(guò)不少淚。
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿(mǎn)著愛(ài)。
r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
(二)、母親節(jié)的由來(lái)。
古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話(huà)中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國(guó)，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門(mén)在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，由amanm、jarvi發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于19xx年世紀(jì)，amanm悲痛欲絕，兩年后(19xx年)，amanm和她的朋友開(kāi)始寫(xiě)信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個(gè)母親節(jié)于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來(lái)。1913年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開(kāi)來(lái)!
(三)、母親之花——康乃馨。
在纖細(xì)青翠的花莖上，開(kāi)出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月，美國(guó)首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來(lái)，康乃馨便成了象征母愛(ài)之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮品。
(四)、母親頌(學(xué)生朗誦)。
其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的'關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹巍Ｎ艺娴暮芟Ｍ械娜硕寄芎芎煤玫娜?ài)護(hù)這份與生具來(lái)卻又珍惜可貴的幸福。
讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。我不是一個(gè)好兒子，我常常會(huì)讓母親擔(dān)心掛念。但我會(huì)努力的，用好的成績(jī)報(bào)答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂(lè)，也祝福天下所有的家庭幸福美滿(mǎn)。
二、我的行動(dòng)。
效果評(píng)價(jià)。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
開(kāi)場(chǎng)白：
主題音樂(lè)----《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》（主持人登場(chǎng)）。
鄭曉磊：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
王介寒：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。
曹安琪：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
王介寒：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
（四個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]。
1．問(wèn)題搶答。
鄭曉磊：自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；
同學(xué)們開(kāi)始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？5月的第二個(gè)星期日。
（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？6月的第三個(gè)星期日。
（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家？源于美國(guó)。
（4）你父母的生日是什么時(shí)候？（略）。
（5）我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？陰歷9月初9。
2．小品：《爹》。
人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2。
第一幕：
旁白：這是一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村，娃子終于考上大學(xué)了，他成了這個(gè)山村這么多年來(lái)。
第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。
父親：娃子呀！爹是個(gè)老粗農(nóng)，你娘也去的早，你一個(gè)人在城里要好好照顧你自己呀！你在學(xué)校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會(huì)想辦法給你弄些生活費(fèi)。（拿出一個(gè)紅色小包）這是爹籌的一點(diǎn)錢(qián)，你先帶著吧！
娃子：這……給我50元你咋過(guò)？
父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時(shí)間不早了，別誤了車(chē)！
二人依依不舍，牽手到別。
娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）。
父親：再見(jiàn)！
第二幕：
旁白：娃子一到學(xué)校就給家寫(xiě)信，這天父親割完稻草回家，見(jiàn)桌上有一封信。
父親：兒來(lái)信了?。ǜ吲d的說(shuō)）。
父親：讀讀。
父親讀信：親愛(ài)的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，我還在校外找了份家教，也不影響學(xué)習(xí)生活費(fèi)都?jí)蛄?！我每頓都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的，一個(gè)月能省下不少錢(qián)哪。好好照顧身體，不要牽掛。
父親：咳！娃子還真懂事?。≡蹅兗铱删椭竿?。
父親：去城里擺小攤咋樣??？
旁白：當(dāng)天，爹上城。
第三幕：
（父背著包,蹣跚地上）。
父親：同志，打個(gè)電話(huà)。
電話(huà)亭主：別稱(chēng)呼的那么惡心，要打你就打。
（兒正和幾個(gè)舍友聊天.）。
父親:喂,你好,請(qǐng)娃崽接個(gè)電話(huà)好嗎?
男生：(大笑)娃崽,誰(shuí)是娃崽,我們這沒(méi)有娃崽到有兔崽.
娃崽：(大驚)找我的,(接過(guò)電話(huà))。
父親：娃崽啊，我在你的學(xué)校門(mén)口.
娃崽：爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話(huà))。
電話(huà)亭主：一塊二，土老冒。
娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?
父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來(lái)了，你看中不中……?
娃崽:(收住淚,伸手接過(guò)父親的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?
父親：我想過(guò)了,先把攤子安下來(lái),再到你的屋里看看。
旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強(qiáng)父親也沒(méi)有用的.
娃崽;(無(wú)奈)那我就先去租個(gè)房子吧.
父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.
娃崽;下午的課不重要的.
父親:不對(duì),只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執(zhí))。
娃崽;(沒(méi)有辦法,只好準(zhǔn)備走)。
（次日，父親擺攤）。
第四幕：
（一張桌子,兩把凳子,一個(gè)飯缸,老人在等待客人的出現(xiàn)。）。
（兩學(xué)生上）。
甲:這兒又多了一個(gè)飯攤.
乙:是呀,咱們過(guò)去看看.
父親;(上前笑臉相迎)同學(xué)吃面嗎?俺親手做的.
甲＆乙:（推父親）什么年代了,誰(shuí)還吃你的手桿面呀,老頭.走走……..
父親失望地蹲下,用雙手抱著頭。
校警1＆校警2：今個(gè)老百姓，真呀真高興。
校警1：（突然的）等等！哪來(lái)的一股面香味？
校警2：是??！哪來(lái)的？快看，違法攤點(diǎn)！
校警1：好，殺他個(gè)干干凈凈，一塵不染！
校警1：喂，老頭，這里不能擺攤，這是違法攤點(diǎn)，快撤了（掀攤）。
父親：同志，你就可憐可憐俺吧，俺們?yōu)楹⒆淤嶞c(diǎn)生活費(fèi)，又不是開(kāi)黑店……。
校警1：?jiǎn)拢覀兛墒且谎约瘸?，駟馬難追。要不押進(jìn)派出所，手拷伺候之！
旁白：下午父親收攤，兒子趕來(lái)。
兒子：這……。
父親：爹要走了，你在城里好好呆著，爹是個(gè)沒(méi)文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。爹走了，啊。
兒子：（望著父親跪了下來(lái)）。爹－－－－－－－。
父親攙起兒子，兒子送父親離開(kāi)。
（music）。
3．學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛(ài)的小故事。
曹安琪：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛(ài)的故事。
學(xué)生講故事略。
4．家長(zhǎng)致辭。
王井：是呀！愛(ài)是一縷縷陽(yáng)光，能滋潤(rùn)干涸的心田；愛(ài)是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無(wú)限的坦誠(chéng)……，只要有愛(ài)，枯木能發(fā)芽；只要有愛(ài)，滄海變桑田……,讓我們來(lái)看看家長(zhǎng)眼中的愛(ài)吧！
尊敬的老師、家長(zhǎng)，可愛(ài)的孩子們：
下午好！
很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會(huì)！借此機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)，我談?wù)勛约旱母惺埽c同學(xué)們共勉。
首先，非常感謝學(xué)校安排這樣的班會(huì)活動(dòng)。在提倡素質(zhì)教育的今天，加強(qiáng)思想品德教育與傳授文化知識(shí)同樣重要。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，習(xí)慣于被家長(zhǎng)寵著、愛(ài)著，容易變得以自我為中心，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師給予的關(guān)心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對(duì)孩子們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七
李程程：在這個(gè)美好和諧的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。(播放《感恩的心》)。
龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛(ài)同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
李程程:凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)。
第一章：感恩篇。
李程程：下面是互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家談一談：在你們的意識(shí)中是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?
討論并發(fā)表意見(jiàn)(4人)。
李程程:是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!
全體學(xué)生：:是我們的父母!
李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?
李程程龐文軒合:今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
龐文軒：請(qǐng)看大屏幕,請(qǐng)大家回答上面的幾個(gè)問(wèn)題。
李程程：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
龐文軒：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首古詩(shī)《游子吟》，下面請(qǐng)大家和我一起來(lái)朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.
李程程：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。
龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永。
李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會(huì)順，捫心自問(wèn)，有幾個(gè)同學(xué)做到了?)。
下面有請(qǐng)秦怡晨同學(xué)帶來(lái)小故事：永遠(yuǎn)打開(kāi)的門(mén)。
龐文軒:學(xué)會(huì)感恩，從我做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做。
李程程：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
龐文軒：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會(huì)讓他們的笑頰燦爛如花。
李程程：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
李程程龐文軒合:總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：可憐天下父母心李程程：下面請(qǐng)大家一起聽(tīng)聽(tīng)熟悉的歌吧!《母親》。
感恩老師。
李程程:少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.
龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
李程程:多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，您用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
李程程\龐文軒:是啊，您就是我們敬愛(ài)的老師。
李程程：請(qǐng)聽(tīng)陳恩彤帶來(lái)的《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說(shuō)，老師您辛苦了!
李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬。
容。學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
龐文軒:朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對(duì)象，李程程:朋友就是希望分享快樂(lè)的同伴，
龐文軒:朋友就是憤怒時(shí)的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，
龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長(zhǎng)存。
龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人，愛(ài)是相互的。
龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué)。
龐文軒：現(xiàn)在有請(qǐng)第三組組長(zhǎng)張祖光解說(shuō)他們的答案李程程：千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言，掌聲有請(qǐng)。
班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀??
附《感恩宣言》：
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。
從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
龐文軒：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝班長(zhǎng)。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
龐文軒:每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)……李程程：最后讓我們有請(qǐng)班主任發(fā)言：
李程程\龐文軒合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)吧。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是自己的義務(wù)。
2、讓學(xué)生記住每一個(gè)關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的人，從而找到自己奮斗的動(dòng)力，明白該用怎樣的行動(dòng)回報(bào)那些有恩于自己的人。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，為培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心品質(zhì)奠定情感基礎(chǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備材料：有關(guān)感恩的故事，成語(yǔ)，格言詩(shī)詞。
2、準(zhǔn)備歌曲及背景音樂(lè)：《感恩的心》、《感謝你》、《母親》等等！
3、活動(dòng)前一周就渲染氣氛，感受自己身邊的恩情！
4、準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始。
在背景音樂(lè)《感恩的心》中，主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并引入主題——《永記恩情，學(xué)會(huì)感恩》。
二、采擷感恩的精華。
主持人：五千年來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的崇高氣節(jié)，讓我們從文明瑰寶中采擷精華，銘記恩情，回報(bào)恩情！
2、感恩故事。
（1）年輕母親舍身救兒（學(xué)生上臺(tái)講故事）20_年8月27日下午，__市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部。”
（2）欣賞文章《汶川地震中的母親》。（課件播放，圖文并茂）讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。
3、走近關(guān)于感恩的成語(yǔ)（讓學(xué)生將收集的進(jìn)行展示）如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德。
三、銘記成長(zhǎng)的恩情。
主持人：讓我們體味自己的融入了恩情的成長(zhǎng)故事。
1、（讓學(xué)生上講臺(tái)動(dòng)情的講述自己融入恩情的簡(jiǎn)短故事?。?BR> 2、學(xué)生伴樂(lè)演唱孫悅的《感謝你》。
四、感恩行動(dòng)。
主持人：細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到了太多太多的幫助，讓我們用行動(dòng)去回答，去證明，銘記恩情，回報(bào)恩情！
1、讓同學(xué)們自由說(shuō)出你此刻最想做得感恩的事情。（讓學(xué)生沉思片刻后自由發(fā)言）（播放背景音樂(lè)《母親》渲染氣氛?。?。
主持人：學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，學(xué)會(huì)感恩！
2、全體同學(xué)起立唱、演手語(yǔ)歌《感恩的心》。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九
親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。
不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：
“爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了!”(同學(xué)自覺(jué)起立，高呼------)。
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，拼搏今天實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;。
從現(xiàn)在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
下面給大家展示幾個(gè)小故事：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!
在美國(guó)，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來(lái)就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì)。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語(yǔ)文課他看外語(yǔ)，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，父母不是先夸獎(jiǎng)她，而是提醒女兒：無(wú)論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開(kāi)你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過(guò)新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會(huì)懂事的以微笑和“謝謝”來(lái)感謝父母對(duì)她的關(guān)愛(ài)。長(zhǎng)此以往，她學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了讓周?chē)娜硕紒?lái)分享自己的快樂(lè)。
貪得無(wú)厭的索求他們的付出。
學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆](méi)有他人的心血和努力，世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。
“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族了。
讓我們都有一顆感激的心。
愿所有的求是人都知道感恩!
愿所有的求是人都學(xué)會(huì)感恩!
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十
一、設(shè)計(jì)理念：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地。
成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、贊美老師的文章每人至少一篇。
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事。
3、歌曲《感恩的心》和視頻《張麗莉故事》。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)老師們感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心。
難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去尊敬老師，感恩老師。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、談話(huà)導(dǎo)入：（背景輕音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》）。
自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活。
動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話(huà)語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類(lèi)的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。
（二）、唱歌曲。
《感恩的心》。
(三)、學(xué)模范-張麗莉。
1張麗莉事跡。
后面的兩個(gè)學(xué)生擋住，又一把推開(kāi)了幾個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，現(xiàn)已康復(fù)。
舍己救人。
回顧張麗莉受傷的那一幕，第十九中學(xué)教師李金茹泣不成聲。
“我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是麗莉完了，大喊快救張老師。孩子們也高喊，張老師怎么了！”李金茹說(shuō)：“其實(shí)麗莉當(dāng)時(shí)如果躲開(kāi)完全有充足的時(shí)間，但她把精力放在救學(xué)生上了！”在這里，李老師還贊揚(yáng)了一席。
“麗莉呵護(hù)學(xué)生勝過(guò)自己?！钡谑胖袑W(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍說(shuō)，她還有一次保護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話(huà)。2009年冬天，張麗莉班里有一名學(xué)生生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去看望。過(guò)馬路時(shí)一輛自行車(chē)因?yàn)槠侣诽?，搖搖晃晃地朝她的學(xué)生撞了過(guò)來(lái)，眼看就要撞上了。這時(shí)，張麗莉猛地一把將這位學(xué)生攬?jiān)趹牙?。這位學(xué)生倒沒(méi)什么事?？墒菑堺惱騾s被自行車(chē)撞了個(gè)正著，狠狠地摔在了地上。
那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車(chē)旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然，原本停在路旁的客車(chē)猛地向?qū)W生們沖過(guò)來(lái)。危急時(shí)刻，只見(jiàn)張麗莉向前一撲，將車(chē)前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無(wú)情的車(chē)輪碾到了下面，導(dǎo)致雙腿高位截肢。
“麗莉在生命垂危的時(shí)候，還惦記著她的學(xué)生。”哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院icu主任趙鳴雁說(shuō)，“張麗莉昏迷多天后，醒來(lái)的第一句話(huà)是，那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”
高位截肢后，她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣。出人意料的是，張麗莉不僅很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車(chē)禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車(chē)輪從我的頭碾過(guò)去，你就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！庇腥藛?wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)快30歲了，我已和父母度過(guò)了將近30年的快樂(lè)時(shí)光，那些孩子還小，他們快樂(lè)的人生才剛剛開(kāi)始?！?BR> 2討論：看完短片后，你想對(duì)張麗莉老師說(shuō)什么？
（四）、學(xué)習(xí)《程門(mén)立雪》的故事。
1故事學(xué)習(xí)。
楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。后來(lái)中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問(wèn)。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國(guó)有名的學(xué)問(wèn)家，楊時(shí)先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識(shí)。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時(shí)候，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了，但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬。
有一天，天空濃云密布，眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后，楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門(mén)的人說(shuō)，程頤正在睡午覺(jué)。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門(mén)外等著。天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門(mén)外等著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒過(guò)來(lái)了，這才知道楊時(shí)和游酢在門(mén)外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。這時(shí)候，門(mén)外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。
楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱(chēng)贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱(chēng)他為“龜山先生”。
2討論：這個(gè)故事給予你的.啟發(fā)。
（五）、誦一段經(jīng)典。
小少年好品德孝父母知感恩。
從小起言比行怎樣做我知道。
清晨起問(wèn)早安上學(xué)去說(shuō)再見(jiàn)回到家道聲好。
父母愿當(dāng)力行己成才方報(bào)恩敬父母尊長(zhǎng)輩揚(yáng)美德好學(xué)生。
（六）、發(fā)善心。
1讓我們一起分享一下今天的道德感悟。
2討論：那么我們平時(shí)該如何尊敬老師呢？
（七）、向“德”敬禮
總結(jié)：因?yàn)橛欣蠋?人類(lèi)文化才有進(jìn)展!因?yàn)橛欣蠋?人類(lèi)前途才有光明!因?yàn)橛欣蠋?人性尊嚴(yán)才能建立!因?yàn)橛欣蠋?人性光明才得發(fā)揚(yáng)!因此,發(fā)愿:“從今日起,永遠(yuǎn)真心的,尊敬老師!永遠(yuǎn)真心的,感激老師”。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道有今天的幸福生活是因?yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛(ài)。
2、滴水之恩皆當(dāng)涌泉相報(bào)，教育學(xué)生要知恩圖報(bào)。
3、懂得感恩無(wú)處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。
4、培養(yǎng)鍛煉學(xué)生多方面的能力。
5、活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》、《母親》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二
李程程：在這個(gè)美好和諧的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。(播放《感恩的心》)。
龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛(ài)同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
李程程:凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)。
第一章：感恩篇。
李程程：下面是互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家談一談：在你們的意識(shí)中是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?
討論并發(fā)表意見(jiàn)(4人)。
李程程:是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!
全體學(xué)生：:是我們的父母!
李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?
李程程龐文軒合:今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
龐文軒：請(qǐng)看大屏幕,請(qǐng)大家回答上面的幾個(gè)問(wèn)題。
李程程：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
龐文軒：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首古詩(shī)《游子吟》，下面請(qǐng)大家和我一起來(lái)朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.
李程程：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。
龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永。
李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會(huì)順，捫心自問(wèn)，有幾個(gè)同學(xué)做到了?)。
下面有請(qǐng)秦怡晨同學(xué)帶來(lái)小故事：永遠(yuǎn)打開(kāi)的門(mén)。
龐文軒:學(xué)會(huì)感恩，從我做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做。
李程程：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
龐文軒：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會(huì)讓他們的笑頰燦爛如花。
李程程：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
李程程龐文軒合:總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：可憐天下父母心李程程：下面請(qǐng)大家一起聽(tīng)聽(tīng)熟悉的歌吧!《母親》。
感恩老師。
李程程:少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.
龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
李程程:多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，您用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
李程程\龐文軒:是啊，您就是我們敬愛(ài)的老師。
李程程：請(qǐng)聽(tīng)陳恩彤帶來(lái)的《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說(shuō)，老師您辛苦了!
李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬。
容。學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
龐文軒:朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對(duì)象，李程程:朋友就是希望分享快樂(lè)的同伴，
龐文軒:朋友就是憤怒時(shí)的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，
龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長(zhǎng)存。
龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人，愛(ài)是相互的。
龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué)。
龐文軒：現(xiàn)在有請(qǐng)第三組組長(zhǎng)張祖光解說(shuō)他們的答案李程程：千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言，掌聲有請(qǐng)。
班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀??
附《感恩宣言》：
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。
從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
龐文軒：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝班長(zhǎng)。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
龐文軒:每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)……李程程：最后讓我們有請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言：
李程程\龐文軒合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)吧。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。
不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：
“爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了!”(同學(xué)自覺(jué)起立，高呼------)。
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，拼搏今天實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;。
從現(xiàn)在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
下面給大家展示幾個(gè)小故事：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!
在美國(guó)，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來(lái)就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì)。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語(yǔ)文課他看外語(yǔ)，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，父母不是先夸獎(jiǎng)她，而是提醒女兒：無(wú)論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開(kāi)你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過(guò)新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會(huì)懂事的以微笑和“謝謝”來(lái)感謝父母對(duì)她的關(guān)愛(ài)。長(zhǎng)此以往，她學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了讓周?chē)娜硕紒?lái)分享自己的快樂(lè)。
貪得無(wú)厭的索求他們的付出。
學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆](méi)有他人的心血和努力，世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。
“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族了。
讓我們都有一顆感激的心。
愿所有的求是人都知道感恩!
愿所有的求是人都學(xué)會(huì)感恩!
主題：感謝有你。
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
班級(jí)_班。
主持人：
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)。
六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽。
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話(huà)。
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
活動(dòng)引言：為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院班級(jí)與班級(jí)之間，同學(xué)與同學(xué)之間的交流和互動(dòng)，豐富校園文化，活躍班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。在此10級(jí)工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母感恩老師感恩同學(xué)為主題的班會(huì)活動(dòng)。
一整體情況。
1、班會(huì)主題：感恩父母感恩老師感恩同學(xué)。
2、班會(huì)目的：
這是一個(gè)能讓我們更加感恩與社會(huì)與人的班會(huì)，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦用心，同學(xué)的信任。舉辦這次主題班會(huì)能更好的發(fā)揚(yáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神，對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心，對(duì)生活更加充滿(mǎn)美好，最重要學(xué)會(huì)感恩。
3、班會(huì)時(shí)間：_年12月17日12：30—13：30。
4、班會(huì)地點(diǎn)：5號(hào)樓三樓323多功能報(bào)告廳。
5、班會(huì)主辦單位：10級(jí)工商2班、10級(jí)工商3班、10級(jí)工商4班。
6、班會(huì)組委會(huì)及負(fù)責(zé)人。
名譽(yù)主席;謝彭年名譽(yù)主任;趙啟剛洪新丹。
執(zhí)行主席;李治亮。
負(fù)責(zé)人;曹羅軍宋洋吳建。
二、工作人員和項(xiàng)目組。
7、項(xiàng)目組：
(1)第一項(xiàng)目組：節(jié)目組。
組長(zhǎng)：宋洋曹羅軍吳建。
組員：各班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、文娛委員、生活委員。
任務(wù)：a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準(zhǔn)備;(宋洋);。
b主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核(曹羅軍);。
c負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及班會(huì)全流程的銜接(曹羅軍);。
d負(fù)責(zé)好中間環(huán)節(jié)的游戲，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好班會(huì)所需的一切物品(吳建);。
(2)第二項(xiàng)目組：宣傳組。
組長(zhǎng)：吳建。
組員;各班級(jí)宣傳委員。
任務(wù)：
a、利用海報(bào)(包括手繪和噴繪海報(bào))等方式開(kāi)展宣傳;。
b、現(xiàn)場(chǎng)攝影及dv攝像;。
(3)第三項(xiàng)目組：禮儀組。
組長(zhǎng)：曹羅軍。
組員：各班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)。
任務(wù)：
a、確定班會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且及時(shí)送出請(qǐng)柬;。
b、物品購(gòu)買(mǎi)，包括班會(huì)小禮品及請(qǐng)柬;。
c、班會(huì)當(dāng)日準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師;。
(4)第四項(xiàng)目組：舞臺(tái)組。
組長(zhǎng)：宋洋。
組員;各班級(jí)文娛委員。
任務(wù)：a、監(jiān)督并確保班會(huì)節(jié)目質(zhì)量;。
b、班會(huì)期間會(huì)場(chǎng)設(shè)備;。
c、并且?guī)?dòng)班會(huì)的氣氛。
(5)第五項(xiàng)目組：機(jī)動(dòng)組。
組長(zhǎng)：各班級(jí)紀(jì)律委員、生活委員。
任務(wù)：班會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及處理緊急情況。
策劃書(shū):曹羅軍。