總結(jié)心得體會是我們對自己成長和進(jìn)步的一種肯定和認(rèn)可,也是我們進(jìn)一步提高自己的契機。怎樣寫一篇較為完美的心得體會呢?這是我們一起探討的話題。以下是一些名人的心得體會,他們的智慧和經(jīng)驗值得我們深思。
老師講座心得體會篇一
11月27日有幸聆聽了北京大學(xué)的魏戈博士為我們帶來的《教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校文化發(fā)展變革》的專題講座。在兩個小時的交流與互動中,年輕又博學(xué)的魏博士讓我學(xué)到了很多關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐知識,讓我受益匪淺。
在交流中,魏博士提到成熟專業(yè)的六條標(biāo)準(zhǔn)是:1.一個正式的'全日制職業(yè);2.專業(yè)組織和倫理法規(guī);3.專業(yè)知識和規(guī)范的教育;4.具有社會利益和經(jīng)濟(jì)效益;5.社區(qū)或國家支持與認(rèn)可;6.高度自治。雖然作為教師這個專業(yè)從國家層面來講我們還有諸多方面還未走向成熟,但是教師這個職業(yè)正在慢慢受到國家的重視,這是值得我們欣慰的。魏博士指出要想在專業(yè)學(xué)習(xí)方面有很好的提升,就要以“反思”“自主”“合作”“開放”的精神好不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
讓我比較感興趣的是魏博士關(guān)于教師學(xué)習(xí)共同體的闡述,他用了六個案例向我們說明什么樣的團(tuán)隊學(xué)習(xí)才是高效的。其中有一個案例是講一位語文教師再講一篇課文的時候三次備課的過程。第一次根據(jù)教材和自己對教材的理解實施教學(xué);第二次從網(wǎng)絡(luò)或書籍搜集相關(guān)課例再實施教學(xué);第三次通過專家指導(dǎo)學(xué)習(xí)后再實施教學(xué)。三次教學(xué)從“自我反思”“同伴互助”“專家引領(lǐng)”逐步將自己的教學(xué)優(yōu)化,讓學(xué)生有了更好的發(fā)展。從這三個層面讓我深深的感受到同伴互助和專家引領(lǐng)對自身專業(yè)發(fā)展的優(yōu)越性。當(dāng)然也希望學(xué)校能夠經(jīng)常邀請專家參與到我們的教學(xué)研究的團(tuán)隊中,引領(lǐng)我們,指導(dǎo)我們。
通過一天緊張而又充實的學(xué)習(xí)和探討,讓我進(jìn)一步明晰了如何找到自主成長的路徑,并深刻體會到:教師的實踐性知識是教師在教育教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗和認(rèn)識,是教師專業(yè)成長的重要基石。今后,我們將進(jìn)一步更新教育觀念,改善教學(xué)行為,加強自我反思,促進(jìn)專業(yè)提升!
老師講座心得體會篇二
今天早上的這場雨,該是入秋以來最大的一場吧。馬路上,白茫茫的一片,隔著車窗,已經(jīng)看不清前后左右過往的車了。盡管如此,盡管是周末,我還是毫不猶豫地往原點校區(qū)奔去。因為我知道,今天一定有收獲——今天的講座是xx女老師的《名師成長之路——做學(xué)生喜歡的老師》。
當(dāng)我到達(dá)目的地時,在教室外面就聽見潘老師熱情洋溢的動聽的聲音了!走到教室門口,一眼見到親切的潘老師,她就像一束陽光,把我在大雨中趕來時,心里所有焦急的陰霾一掃而光。
今天的講座圍繞“愛”的主題,潘老師跟大家分享了“愛職業(yè)”和“愛學(xué)生”的名師成長故事。
潘老師是個非常勤奮的人,她喜歡做筆記;學(xué)習(xí)時,喜歡坐比較前的位置;她喜歡寫博客,寫日記;學(xué)習(xí)后及時寫隨筆……魏書生老師說:“堅持寫日記,便是堅持道德長跑,能使人的心靈求真,向善,愛美?!痹趺床皇悄兀憧磁死蠋?,她待人真誠,內(nèi)心善良,外表端莊又美麗,已成為大眾心目中的“女神”。
潘老師說她自己每天就像小螞蟻一樣,關(guān)注陳大偉教授的`公眾號,希望能通過這樣的方式積蓄自己的力量,努力去扛起一片片屬于自己的小面包。她在博客中“認(rèn)識”了至今還未曾謀面的上海市虹口區(qū)教育局常生龍局長,閱讀了常局長的著作《讀書是教師最好的修行》——這是常局長寫了500篇讀后感(他每個月讀四本書,每讀一本就寫一篇讀后感)中挑選出的50篇編寫成的書。她還帶動全校老師閱讀這本書,并寫后感,連已經(jīng)退休的70多歲的老校醫(yī)都參與其中!潘老師就像一束陽光,總是能給予人正能量。
文學(xué)家說勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰明;政治家說勤奮是實現(xiàn)理想的基石;那么,我們老師,勤奮是由一名普通老師過渡到一名骨干老師的必要條件。潘老師用她自己的親身經(jīng)歷告訴我們:“我們作為一名老師,勤奮是成功的唯一途徑?!?BR> 以前有人說,做你所喜歡的工作是一種幸?!,F(xiàn)在有人說:喜歡你所做的工作,是一種本事。潘老師喜歡教師這份工作,但她的努力,又讓她把教師的工作做到了極致!所以她是幸福的,她更是有本事的!她說,她最初的理想就是當(dāng)一名小學(xué)語文老師,沒有人一開始就想當(dāng)一名特級教師。不要想著得到什么榮譽,而是認(rèn)真地去做好自己的工作,幾年后,一切榮譽接踵而來,這是很神奇的。
教師一直被比作“蠟燭”“粉筆”,然而,蠟燭照亮別人時,犧牲了自己;粉筆寫完時,剩余的是紛紛飄下的灰塵;太陽——今天我們要做太陽,每日升起,照亮別人時,我們的光輝不減。潘老師就是那一束陽光,溫暖著每個學(xué)生的心田!
今天,潘老師的“愛學(xué)生”篇,讓我這個在臺下“聽故事”的“學(xué)生”情不自禁地濕潤了眼睛,不是第一次聽潘老師的教育故事,她的《做學(xué)生喜歡的老師》我在20xx年已經(jīng)拜讀過,還記得當(dāng)時一邊捧著書忘情地讀著,一邊流淚。今天再次聽這些故事,心里依然感動不已,百感交集,泫然淚下。此刻被感動的不僅僅是我一個,在坐的所有人,都被感動了!
下課了,雨停了,潘老師今天分享的幸福在我的心湖中慢慢泛起漣漪,使迷茫的我又憶起那些年我當(dāng)班主任的幸福日子。把學(xué)生當(dāng)成“孩子”的日子,那才是一個幸福的老師!
今天的我也是幸福的,因為潘老師是我的導(dǎo)師,她是一束陽光,總能照耀我前行!
老師講座心得體會篇三
光陰似箭,歲月如梭,一晃十年過去了。在這十年的時間里,我參加了各種各樣,大大小小的培訓(xùn),真的是不勝枚舉!每次培訓(xùn),有收獲、也有遺憾。今天這堂專題講座,讓我感慨頗多。
回想孩提時代,教師的圣潔和崇高就在我的心中扎下了根,便萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著一份赤誠之心,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每一個問題、用全部的愛呵護(hù)每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天,學(xué)生是我最好的榮譽證書。所以,我面對親人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時,我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我們更要以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己的一言一行。我們說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。近年來,我明顯地感覺到:我的'言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起共同勞動;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……看到這些變化,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
一分耕耘一分收獲,在教育這片田園里,只要勤奮耕耘,揮灑汗水,積極探索,奉獻(xiàn)自己無悔的青春。我堅信:我一定能成為一名優(yōu)秀的人民教師,努力做到四個引路人,讓桃李滿天下!
老師講座心得體會篇四
第一段:引言(引入鄧?yán)蠋熤v座的背景及重要性)。
鄧?yán)蠋熓且晃粋涫懿毮康慕逃?,他的講座一直備受關(guān)注。近日,我有幸參加了鄧?yán)蠋煹囊粓鲋v座,這是一次難得的機會,我深感榮幸。鄧?yán)蠋煹闹v座內(nèi)容豐富有深度,對我們的成長和教育都具有重要意義。在這次講座中,我獲得了很多啟發(fā),深深感受到了鄧?yán)蠋煹乃枷氲淖吭胶蛯逃臒釔邸?BR> 第二段:講座內(nèi)容回顧和對教育的切實幫助。
鄧?yán)蠋煹闹v座主題是“培養(yǎng)創(chuàng)新人才的路徑”。他首先強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性,并分享了自己在教育工作中的心得和經(jīng)驗。他深刻闡述了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新教育的重要性,并提出了一些實踐方法。比如,他鼓勵我們多進(jìn)行實踐性的學(xué)習(xí),通過實踐來培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。同時,他還分享了一些案例和故事,以此激勵我們積極參與到創(chuàng)新活動中,提高創(chuàng)新思維的能力。
第三段:思想啟迪和教育理念的轉(zhuǎn)變。
鄧?yán)蠋煹闹v座給我的最大啟發(fā)就是要放下對成績的狂熱追求,轉(zhuǎn)變角色成為一個引導(dǎo)者和啟發(fā)者。他強調(diào)了教育不僅僅是灌輸知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立思考的能力。他提到,教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實世界的理解和改變力,而不僅僅是為了追求高分。這一思想對我產(chǎn)生了巨大沖擊,讓我重新審視了自己的教育觀念,并意識到了培養(yǎng)學(xué)生思維能力和積極創(chuàng)造的重要性。
第四段:對教育改革的思考和行動。
鄧?yán)蠋熤v座中提出的一些創(chuàng)新教育方法和思想引發(fā)了我對教育改革的思考和行動。我認(rèn)識到傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會對人才的需求,我們需要改革教育的方法和內(nèi)容。于是,我決定積極參與學(xué)校的教育改革實踐,推動教育方式的創(chuàng)新。同時,我也計劃積極參與社會實踐和創(chuàng)新項目,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,為教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段:結(jié)語(總結(jié)體會并對鄧?yán)蠋煹闹轮x)。
鄧?yán)蠋煹闹v座讓我獲益良多,不僅對我的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,也為我樹立了切實改變的信念。通過鄧?yán)蠋煹闹v座,我明確了培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性,轉(zhuǎn)變了對教育的理解和態(tài)度,并決定積極參與教育改革。在此,我要向鄧?yán)蠋煴磉_(dá)誠摯的感謝,在我人生道路上播下了一顆改變和創(chuàng)新的種子,我將秉承這一理念,為實現(xiàn)自己和社會的進(jìn)步而努力奮斗。
老師講座心得體會篇五
公司組織了觀看李老師的《優(yōu)秀員工》視頻講座,李老師的演講使我受益匪淺,感觸頗多,我很感謝公司給我這次學(xué)習(xí)的機會,讓我更加熱愛自己的工作。李老師每句話都給我很大的啟迪,很大的反思。想到我在平時工作中做得不夠努力,不夠優(yōu)秀,自那么的差,覺得很對不起自己,對不起公司,經(jīng)過這次視頻培訓(xùn)后,總結(jié)出一些心得體會:
積極地對待自己的工作,用心努力工作,快樂工作,決不懈怠工作,決不為工作找借口,無論是在那一個工作的崗位,都要端正自己的工作態(tài)度,想取得成功也一定要把自己的位置放端正,雖然想法和事實有距離,就像李老師說的一樣,“萬事就怕有心人,人生離不開腳踏實地“。還有“工作時應(yīng)具備健康快樂的心態(tài)”,在我們服務(wù)業(yè)中,如果沒有健康快樂的工作心態(tài),就不能為游客帶來歡樂,也不能給游客一個好的印象,也不能為公司帶來較多的回頭客,只會為公司帶來負(fù)面的影響。自己也感受不到工作給我們帶來的歡樂。
在工作中我往往就不夠自信,好多事情我自己都能做的相當(dāng)好的,有時候就是自己回答領(lǐng)導(dǎo)時,往往是自己不自信的回答,才讓領(lǐng)導(dǎo)對對有些事情也放心不下。
李老師在視頻中講到了臺灣著名的演說家叫林語堂,最后林語堂先生說了這樣的段話:親愛的朋友們,哪怕是這個世世界上最美,最真,最純的愛,人與人之間一定要做不斷溝通的工作,哪怕是這個世世界上最美,最真,最純的愛,如果人和人之間缺少了溝通,也會產(chǎn)生失誤,在我的工作中又何嘗不是想故事中那樣呢,我們?nèi)绻麤]有很好的溝通,就會給自己給公司帶來很嚴(yán)重的后果。所以溝通很重要。
李老師說:“人類因感恩而偉大,世界因感恩而美麗,感恩是愛的延續(xù),愛是生命的動力,”人的一生中,從小時候起,就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,到上學(xué),受老師的教育之恩,工作之后又有領(lǐng)導(dǎo),同事的關(guān)懷幫助之恩……面對這么多的恩情,所以我們要懂得感恩,要學(xué)會感恩。
經(jīng)過這次培訓(xùn),以后我不管自己以后會做到什么地步,無論在什么樣的崗位,我都會用心做好每一件事的,我會用我的勤奮、努力、創(chuàng)新來把我的人生打造的很好,一步一個腳印的往下走,一點一滴地來報答社會各個成員對我的恩情…….
老師講座心得體會篇六
鄧?yán)蠋熓俏覀儗W(xué)校的一位資深教師,他經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高超,深受學(xué)生喜愛。最近,鄧?yán)蠋熃o我們上了一場精彩的講座,我通過這次講座學(xué)到了很多知識,感受頗深。以下是我對鄧?yán)蠋熤v座的心得體會。
首先,鄧?yán)蠋煹闹v座非常有深度。他通過豐富的教學(xué)經(jīng)驗,將課堂上的理論知識與實際情況相結(jié)合,給我們帶來了很多啟發(fā)。例如,在講解歷史知識時,他會引用一些有趣的故事和實例,以生動的方式激發(fā)我們對歷史的興趣。在講解科學(xué)知識時,他會進(jìn)行一些簡易實驗,讓我們親自動手進(jìn)行實踐,更好地理解理論知識。這種結(jié)合理論與實踐的教學(xué)方法,讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了更多的知識。
其次,鄧?yán)蠋煹闹v座內(nèi)容兼顧基礎(chǔ)知識和前沿動態(tài)。在這個信息爆炸的時代,學(xué)生們?nèi)菀酌允г诟黝愋侣労唾Y訊中,而鄧?yán)蠋煹闹v座恰恰滿足了學(xué)生們對知識的需求。他不僅講解了基礎(chǔ)知識,還提供了最新的研究成果和科學(xué)發(fā)展動態(tài)。他告訴我們要在廣泛了解的基礎(chǔ)上,重點關(guān)注自己感興趣的領(lǐng)域,并不斷追求新知識。通過這次講座,我意識到學(xué)習(xí)不僅是掌握已有的知識,更是追隨世界的步伐,與時俱進(jìn)。
此外,鄧?yán)蠋煹闹v座注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。他鼓勵我們多思考,多質(zhì)疑,勇于提出自己的觀點和問題。他強調(diào),不要只停留在書本上的知識,要有自己的見解和思考。在講座互動環(huán)節(jié)中,他總是耐心地回答我們的問題,并鼓勵我們嘗試解決問題的不同角度。這種培養(yǎng)學(xué)生思維能力的教學(xué)方式,讓我們在課程之外的時間里也能夠獨立思考,提高解決問題的能力。
最后,鄧?yán)蠋煹闹v座充滿了愛與關(guān)懷。他不僅是一位優(yōu)秀的教育工作者,也是我們的引路人和朋友。在講座結(jié)束時,他鼓勵我們要做一個有愛心的人,將愛傳遞給身邊的人。他告訴我們,每個人都需要關(guān)注他人的需求,用自己的行動去幫助他人。這種關(guān)懷和愛的力量,讓我們感受到了鄧?yán)蠋煹纳钋楹徒逃牧α俊?BR> 通過這次鄧?yán)蠋煹闹v座,我收獲了知識,感受到了愛與關(guān)懷。他的講座不僅滿足了我們對知識的渴望,還激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。作為學(xué)生,我們應(yīng)該珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會,將所學(xué)所感運用到生活和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)追求更高的學(xué)術(shù)和人生目標(biāo)。同時,我們也應(yīng)該向鄧?yán)蠋煂W(xué)習(xí),致力于成為一名有深度、有責(zé)任心、有愛心的人。
老師講座心得體會篇七
今年9月,我有幸聆聽了xx師范學(xué)院王教授主講的《教師的〝五心〞修煉》,他深入淺出的講解。生動形象的例證,令人茅塞頓開。王教授的講解一次次博得全體教師的熱烈掌聲,按照王教授的講解,教師應(yīng)該具有:給予快樂。拔出痛苦的慈悲心;師生平等。生生平等的平等心;生活簡單。心地單純的清凈心;體驗平凡。體驗快樂的歡喜心;覺而不迷。體察真諦的智慧心。這〝五心〞從師德的根本出發(fā),涵蓋了教師的世界觀。人生觀。生活觀。價值觀,從教師的內(nèi)心修煉到處理職業(yè)關(guān)系(特別是處理教師與學(xué)生的關(guān)系)。從教師的職業(yè)操守到業(yè)務(wù)素質(zhì),作了綱要性的闡述。《教師的〝五心〞修煉》本可以是部巨著,也是我一生讀不完的著作,更是我今后工作中追求的目標(biāo),它為我指明了前進(jìn)的方向。
〝優(yōu)秀教師的成長過程就是修煉神性。克服普通人心靈缺陷的過程〞,〝教師的專業(yè)發(fā)展過程就是一個心靈歷練的過程〞,普通人都有愛,但普通人的愛是有條件的愛,是小愛,普通人也有〝憐〞,但普通人的〝憐〞常常與優(yōu)越感連在一起,即所謂〝無緣大慈,同體大悲〞。慈悲之心與愛恨心相反,它是教育的大巧:熱愛學(xué)生是教師的大巧,〝慈悲為本,方便為門〞。有了熱愛學(xué)生的一顆心,在教育教學(xué)的過程中,就會主動地去探索最能讓學(xué)生方便理解的方法,尋求開啟學(xué)生智慧的金鑰匙。付出愛是快樂——贈人玫瑰,手有余香。拔出別人的痛苦也是快樂——救人一命勝造七級浮屠。
用王教授的話來說,慈悲是教育的大巧。教師是一個最需要慈悲心而又很容易耗損慈悲心的職業(yè)。碰到后進(jìn)生,特別是〝雙差生〞,我們就很容易降低慈悲之感。過去我們都為那些后進(jìn)生傷透腦筋,有的甚至在分班時把他們當(dāng)〝皮球〞踢,而不像xxx老師那樣,去挖掘潛力,獨出心裁地因材施教,讓不會考試的學(xué)生能夠成人成才。早在幾千年前,孔子就能夠因材施教,今天舊事重提,說明這在我們身上存在著不盡人意的做法慈悲心既利于自己也利于他人,這就告訴我們,愛別人就等于愛自己。愛學(xué)生就是愛自己。在今后的教育教學(xué)工作中,從我做起,努力克服,讓慈悲之心在〝師德〞之上閃耀光芒!
慈悲之心與〝平等心〞是息息相通的面對全班學(xué)生,我們就要像太陽,普照大地,不偏不倚;我們要像雨露,普降萬物,不多不少;我們要像大地,胸懷寬廣,不肥不瘦。學(xué)生是我們的上帝,也是我們職業(yè)賴以生存的根本。學(xué)生是一個個鮮活的生命,生命是平等的生命是嚴(yán)肅的生命也是最神圣的,學(xué)生和老師也是平等的關(guān)系,學(xué)生與學(xué)生之間更是一種平等的關(guān)系,如果我們偏袒或歧視一個學(xué)生,就是對生命的不尊重。不尊重生命,還有什么生存價值可言?我國正處在社會轉(zhuǎn)型期,種種思潮。光怪陸離的現(xiàn)象令人目不暇接,這要求我們老師保持一顆清凈心,把這紛擾世間看得清清楚楚。明明白白。真真切切。在物欲橫流的.時代,讓我們擁有一份純真;在寂寞紛擾的世界,讓我們擁有一份安靜。讓生活低調(diào)而不低級,樸素而不零亂,有目的有靈性。保證有時間去做自己想做的事,不斷充實自己,對環(huán)境保持真實的生活,少用心計。簡單單純的生活。簡單單純的生活并不是說不思進(jìn)取的生活,而是要永遠(yuǎn)強化事業(yè)心,淡泊名利心,有超越功利的理想和興趣,即使在忙碌中也保持一種愉悅的心情。在盡責(zé)中求滿足,在義務(wù)中求心安,在奉獻(xiàn)中求幸?!S緣而不攀緣,積極進(jìn)取,去體驗工作的樂趣。體驗工作的樂趣,這需要我們有一顆歡喜心。它要求我們善于體驗平凡工作和生活的樂趣,樹立正知。正見。歡喜心決定了我們的工作情緒和專業(yè)發(fā)展高度。如果我們一走進(jìn)校園就頭痛。一走進(jìn)教室就害怕。一拿起筆來備課就心煩,這樣對待工作哪有樂趣而言呢?教師的工作是瑣碎的,如果我們還整天抱怨,將這樣的情緒帶到工作中,還能把工作干好嗎?教師的工作是平凡的,平凡是通向偉大的必由之路。xxx老師在蘄春四中,以他平凡的工作,做出了不平凡的貢獻(xiàn),一個個平凡的事例,鋪成了他偉大的執(zhí)教之路!我們要求學(xué)生對學(xué)習(xí)要有興趣,有興趣就有原動力。那么,我們老師應(yīng)該對我們的工作有興趣,我想,這個興趣所產(chǎn)生的力量是巨大的!是無窮的!有了前面所說的〝四心〞還不夠,要成就一番事業(yè),還需要我們老師具有一顆智慧心。
智慧心就是覺悟心,覺悟到宇宙的真相,覺悟到工作的成敗得失,不被假象所迷惑。它要求我在平時工作中努力學(xué)習(xí)。銳意創(chuàng)新。教學(xué)相長。樂此不疲。新〝舊貌變新顏〞不是靠表面粉飾所能達(dá)到的,必須用教師的智慧融入到孜孜不倦的追求中,有建設(shè)性地工作,追求最好的做法,達(dá)到最好的效果!
老師講座心得體會篇八
x月x日下午,在xx中學(xué),我有幸和xx基地的學(xué)員們一起聆聽了x老師的講座,從初見的激動,到學(xué)習(xí)的專注,再到之后的思考,我有了很多感觸和體會。x老師先和我們分享了她的教育心得,告訴我們精神的力量最偉大,從國家的強大。民族的志氣,談到對未來的憧憬,作為教師重任在肩,責(zé)無旁貸。然后又指出教育要〝立民族精神的根,樹愛國主義的魂〞,作為語文教師,更要〝教天地人事,育生命自覺〞,因為語文是直接指向人的思維。情感。氣質(zhì)的,從教學(xué)生〝聽說讀寫。語修邏文〞到教學(xué)生〝求真的態(tài)度〞,再到〝滌灌生命之魂〞,我們要有真追求,高追求,不能〝育分不育人,求學(xué)不讀書〞。
從x老師身上,我感受到了:
2、要踏實打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時的反復(fù)修改,作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),這應(yīng)該成為我們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動力。
3、要以學(xué)生為本,以學(xué)生發(fā)展為本。當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜,但作為教師應(yīng)該有自己的底線,不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說的,作為教師,自己要有定力,不能隨風(fēng)一吹自己就沒了。我們的教育應(yīng)該讓孩子跟語言文字有骨肉親情,樹立正確的道德情操價值觀。〝只有對學(xué)生真心一片,才能與學(xué)生心心相印。〞作為教師,應(yīng)該放低姿態(tài),站在學(xué)生的角度上去思考問題,明白他們的渴望和需要,尊重每個人的`與眾不同,挖掘他們的潛能,更好地因材施教。
x老師很謙虛,更愿意大家稱呼她〝老師〞,她更愿意說自己是〝草根老師〞,她說世界上最遠(yuǎn)的距離是〝說〞和〝做〞的距離,而她自己卻用自己的教育生涯和對待教育的態(tài)度在拉近著〝說〞和〝做〞的距離。
〝一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師〞是x老師的名言。早已名滿天下的x老師都以這樣的話來鞭策自己,更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己,其實更是對我們普通教師的鞭策和勉勵。除了教好書,更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中,不斷拉近〝說〞和〝做〞的距離。
老師講座心得體會篇九
陳老師在“提升教師素養(yǎng),關(guān)注學(xué)生成長”的講座中,不但講到了做教師的幸福感,而且還講到了教師講臺前良好的情緒狀態(tài)對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。她認(rèn)為教師情緒狀態(tài)與小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果成正相關(guān)關(guān)系,講臺前良好的情緒狀態(tài)是教師的第一素養(yǎng)。她說:“人在生活中,隨時隨地都會發(fā)生喜怒哀樂等情緒。教師也是人,也會有這樣那樣的情緒產(chǎn)生。如果在教學(xué)時偶爾有一兩次情緒狀態(tài)不好可以,如果常年情緒不佳,其教學(xué)效果一定不理想?!?BR> 陳老師的話,不得不引起我們對課堂教學(xué)的反思。平時的課堂教學(xué)中,我們往往偏重于教學(xué)方法靈活的運用,忽視了教師的情緒作用。其實,一堂課的好壞要受到教師情緒的影響,倘若失去良好的課堂情緒,課堂就會失去活力,失去它的精神內(nèi)涵。教師的情緒與課堂的良好教學(xué)效果息息相關(guān)。如果說好的教學(xué)方法是一堂好課的載體,那么教師的情緒將是上好一堂好課的靈魂。
一位年輕的數(shù)學(xué)老師讓四個學(xué)生同時到講臺前演板,三位同學(xué)全對,一個同學(xué)把個位數(shù)上的數(shù)字算錯了。老師的臉色立刻嚴(yán)肅起來,讓孩子再驗算一遍。在同學(xué)們的`注視中,這個孩子紅著臉又演算起來,結(jié)果把十位數(shù)上的數(shù)字也算錯了。老師更加生氣了,吵起來:“大家說他做對了嗎?”“沒有……”座位上的同學(xué)七嘴八舌,臺上的孩子淚眼汪汪,那節(jié)課這個孩子再也無法集中注意力。
學(xué)生每天在學(xué)校與教師的有效接觸時間長達(dá)六、七個小時。在學(xué)校中教師是當(dāng)然的主導(dǎo)者、支配者,教師的一個皺眉,一個微笑對學(xué)生的影響,都是深刻而長久的。學(xué)生的害怕、說謊、違抗等心理失調(diào)的原因之一,都與與教師的不良情緒有關(guān)。有研究表明,情緒穩(wěn)定積極向上的教師,他們的學(xué)生心理健康水平也高,反之亦然。
我覺得可以從以下幾點做起:
教師是一個自由度很高的職業(yè):操場讓我們的活動地點開闊、自由,早、中、晚有規(guī)律的上下班讓我們課余活動時間自由;教師是一個具有成長性極強的職業(yè):教學(xué)相長的工作性質(zhì)使我們一邊工作著,一邊進(jìn)步著;教師是一個休假較長的職業(yè):一年累計三個多月的假期,是其他職業(yè)人所渴望而不可及的事情。假期給了我們更多與家人在一起的時間,增加了家庭生活的幸福指數(shù);教師是一個影響人的職業(yè):傳授知識、塑造靈魂,平凡而偉大。
教師,是社會生活中的普通人,也同樣會經(jīng)歷生活的種種考驗,承受種種壓力。要“不以物喜,不以己悲”。要學(xué)會“什么事都難不倒”!作為教師應(yīng)該學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,即使是內(nèi)心有痛苦、有悲傷,身體有疾病,在課堂上也要把那些煩惱拋到九霄云外,不讓內(nèi)心的怨恨、憂愁、焦慮表露出來影響學(xué)生。你送給學(xué)生一張笑臉,學(xué)生就給你點幾十個贊;你送學(xué)生一張哭臉,學(xué)生就給你點幾十個否。
一個教師學(xué)識淵博,遇事就會不怒,處事就會心胸寬廣,待人就會誠摯,就會受到學(xué)生的敬仰?!案褂性姇鴼庾匀A”,我們的課堂自然會無為而治。
老師講座心得體會篇十
作為一名大學(xué)生,在校園中接受到各種豐富多彩的教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。因此,我非常幸運能夠參加各種各樣的老師講座以及學(xué)術(shù)講座。在這些講座中,我收獲了許多知識和經(jīng)驗,同時也深受啟發(fā)。今天,我將分享我的學(xué)習(xí)心得,談?wù)勎覍蠋煹闹v座體會以及獲得的收獲。
第一段:聽取老師講座的價值
聽取老師講座是一種特別的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,它可以幫助我們更好地理解和掌握知識。在講座中,老師會分享學(xué)科中最新的研究成果,并探討未來的發(fā)展趨勢。更重要的是,老師會將這些知識和經(jīng)驗與現(xiàn)實問題相結(jié)合,讓我們更深入地認(rèn)識到學(xué)科的意義,以及為什么這些學(xué)科對我們的未來生活和事業(yè)有著重要的意義。
第二段:聽取老師講座的收獲
每次聽取老師的講座,都會讓我受益匪淺。它可以幫助我更好地了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢,從而更好地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯。講座中的案例分析和分享經(jīng)驗,也對我有著深刻的啟示。在此過程中,我認(rèn)識到要想在學(xué)術(shù)界及職業(yè)生涯中有所成就,不僅要有豐富的實踐經(jīng)驗,還需要不斷地學(xué)習(xí)和開放的心態(tài)。
第三段:如何充分利用老師講座?
了解到聽取老師講座的收獲和價值后,我們?nèi)绾胃玫乩眠@一學(xué)習(xí)資源呢?
首先,做好筆記。老師講座中所提供的信息很豐富,如果沒有記錄下來,很容易忘記。因此,我們應(yīng)該做好筆記,記錄下最值得學(xué)習(xí)的知識點和重點內(nèi)容,方便以后進(jìn)行回顧和學(xué)習(xí)。
其次,在聽講座之后,我們應(yīng)該積極思考,去理解講座中所提供的信息,以及與現(xiàn)實問題相結(jié)合,思考如何去解決或應(yīng)對具體的問題。
第四段:參加老師講座的好處
老師講座的好處不僅在于獲取知識,還在于了解教授的研究方向和見解、與其他同學(xué)交流、結(jié)識志同道合的朋友,以及更好地理解一位教師的講課風(fēng)格和教學(xué)理念。
與此同時,在參加了老師講座之后,我們不僅可以增加自己的學(xué)科知識儲備,還可以擴展我們的思路,開闊我們眼界,為自己的未來打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)
總之,參加老師講座是一種特別的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,可以幫助我們了解學(xué)科的各個方面,并探討未來的發(fā)展趨勢。我們要更好地利用這一資源,并積極思考,將所學(xué)知識與現(xiàn)實問題相結(jié)合,思考如何解決具體的問題。相信通過這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我們可以更好地規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯,為未來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
老師講座心得體會篇十一
作為一名教育工作者,參加講座是我們常常接觸的一種學(xué)習(xí)方式。日前,我又有幸參加了一位知名專家的講座,講座內(nèi)容深入淺出、生動有趣,讓我受益匪淺。下面,我將結(jié)合此次講座的內(nèi)容,談?wù)勎业男牡皿w會。
一、認(rèn)識自我,找到自身定位
此次講座中,專家首先強調(diào)了教師在職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的第一步:認(rèn)識自我,找到自身定位。也就是說,我們需要深刻認(rèn)識自己的興趣、特長以及個性特點,明確自己愿意從事的教學(xué)類型、職業(yè)規(guī)劃和追求的目標(biāo)。只有真正認(rèn)識自己,找到自己的定位,我們才能真正著手職業(yè)規(guī)劃,邁向成功的求職之路。
二、專業(yè)知識,是教師的核心素養(yǎng)
計算機科學(xué)教育是一個高速發(fā)展的領(lǐng)域,為保持專業(yè)素養(yǎng),了解新技術(shù)、新應(yīng)用和新趨勢是教師必修的素質(zhì)。此次講座中,專家不僅向我們傳授了最新的教學(xué)思路,還結(jié)合常見問題和案例,指導(dǎo)我們掌握教學(xué)基本技能。在專業(yè)知識方面,我深深地感受到教師的研究、探索、改進(jìn)是一個不斷努力、不斷追求的過程。
三、鼓勵創(chuàng)新和變革
教育的改革和進(jìn)步在于每一個老師的變革和更新。此次講座中,專家提到的創(chuàng)新和變革思維為我留下深刻的印象。讓我們更好的接受變革,讓我們不斷創(chuàng)造和實現(xiàn)教育新思路,不斷提高自身的品質(zhì)和教育水平。他的話,讓我深刻認(rèn)識到,作為一名教育工作者,要始終保持對行業(yè)發(fā)展的關(guān)注,時刻更新自己的教育理念和方法,不斷創(chuàng)新,不斷改進(jìn),才能更好地適應(yīng)新時代不斷變化的教育形態(tài)。
四、拓展視野,走出舒適區(qū)
教師需要不斷拓展自己的視野,緊跟時代潮流,提高自身的學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新能力。專家告誡我們,要勇敢走出舒適區(qū),不斷嘗試,勇于接受失敗和挑戰(zhàn)。我深刻認(rèn)識到,什么是最危險的想法?那就是固步自封地等待,讓充滿變化的世界將自己所固定的思維模式輕松推翻,而不是主動去積極尋找并且適應(yīng)變化的機會,才是不可取的。
五、矢志前行,為教育而追求
總的來說,此次講座的內(nèi)容給我?guī)順O大的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)在教育工作者的職業(yè)道路上,首要的是自信,敬業(yè),責(zé)任感和熱情。只有擁有這些品質(zhì),才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展鋪平道路。教師也需要不斷的自我調(diào)整和學(xué)習(xí),逐漸形成系統(tǒng)完整一整面的教育體系,并不斷琢磨創(chuàng)新靈感,不斷完善創(chuàng)新內(nèi)容。這樣,無論是在教育的實踐中,還是在職業(yè)生涯規(guī)劃中,我們都能最大化地發(fā)揮個人才能,為學(xué)生的成長和發(fā)展夯實堅實的基礎(chǔ),同時為教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
老師講座心得體會篇十二
近日,我參加了一場由知名教育專家徐老師主講的講座,主題為“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力與獨立思考能力”。通過聽取徐老師精彩的講解和分享,我深受啟發(fā),不禁對教育的本質(zhì)與方法有了更清晰的認(rèn)知。以下是我對于此次講座的心得體會。
第一段:徐老師闡釋了教育的本質(zhì)。在講座一開始,徐老師以親身經(jīng)歷為例,詢問我們對教育的定義。我曾一直認(rèn)為教育是傳授知識,然而,徐老師告訴我們,教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與獨立思考能力。她以一系列引人深思的問題啟發(fā)大家,如“你為什么要上學(xué)?”、“你想成為什么樣的人?”等,引起了我對教育的重新思考。
第二段:徐老師強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的重要性。徐老師指出,傳統(tǒng)教育過于側(cè)重于考試成績,缺乏啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。她提到了創(chuàng)造力是未來社會最重要的能力之一,只有具備創(chuàng)造力的人才能適應(yīng)和引領(lǐng)社會發(fā)展的變革。徐老師提出了多種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的方法,如鼓勵學(xué)生提出問題、培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和想象力、給予學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)時間等。這些方法啟發(fā)了我思考如何在教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
第三段:徐老師強調(diào)了獨立思考能力對學(xué)生的重要性。徐老師表示,現(xiàn)在社會信息爆炸,學(xué)生需要具備獨立思考的能力,才能在復(fù)雜的社會環(huán)境中自主選擇、做出正確的決策。她提到了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的必要性,如鼓勵學(xué)生多角度思考問題、激發(fā)學(xué)生的探索欲望、教授學(xué)生邏輯思維等。這些方法讓我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的重要性,并反思自己在教育中是否充分重視這一點。
第四段:徐老師分享了一些成功的案例。在講座最后,徐老師向我們分享了幾個她親身經(jīng)歷過的成功案例。這些案例包括一位學(xué)生創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)作品、一位學(xué)生在科研項目中取得突破性的發(fā)現(xiàn)等。通過這些案例,徐老師讓我們看到了創(chuàng)造力和獨立思考能力在實際生活中的重要作用,也證實了她所提出的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力與獨立思考能力的方法是行之有效的。
第五段:我對徐老師講座的總體評價。通過參加徐老師的講座,我對教育的本質(zhì)和方法有了更深刻的認(rèn)識。徐老師的講解生動幽默,觸動了我的內(nèi)心和思考。她提出的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力與獨立思考能力的方法實用可行,我決心在今后的教育實踐中積極運用,并向身邊的教師和同事們推薦徐老師的講座。
總之,參加徐老師的講座是一次十分有益的經(jīng)歷。通過這次講座,我不僅對教育有了新的認(rèn)識,更對如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與獨立思考能力有了更清晰的思路。我相信,只有通過培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和獨立思考能力,我們才能真正為他們打開一扇通向未來的大門。
老師講座心得體會篇十三
陪孩子觀看了于丹老師的教育講座,受益匪淺。其中我感觸最深的是于丹老師講的一個寓言故事:有一個孩子從小天天與大樹玩耍,大樹為了滿足孩子的愿望,先是讓孩子摘了自己所有的果子去賣,用以換各式各樣的玩具,接著是截下樹枝,用于蓋新房,娶媳婦,最后是砍下樹干,做成獨木舟供孩子去周游世界……這個故事里的大樹就是父母,而這個孩子就是我們的孩子。孩子要什么,我們做父母的就給什么,使孩子從小就養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口”的習(xí)慣,不懂得用自己的勞動去換取自己所需,認(rèn)為父母所做的這些都是理所應(yīng)當(dāng),不懂得珍惜和回報。這樣環(huán)境下長大的孩子大多數(shù)都比較自私,不懂得感恩。我們做家長的,不要嬌慣孩子,不要事事替孩子代辦,要讓孩子親自動手,做一些力所能及的事。比如從孩子上幼兒園開始就應(yīng)該讓他(她)自己洗自己的小手絹、小襪子,指導(dǎo)他(她)自己疊被子等等,不要怕累著他(她),其實做這些事情,并不會累壞孩子,相反還能鍛煉孩子的動手能力,有助于孩子各方面的發(fā)展,并能讓孩子在自己動手中獲得樂趣,在勞動中體會勞動成果獲得的不易,從使孩子在享受父母、親人給予的愛時能懷有感恩的心,知道孝敬父母長輩,擁有健康的人格。這樣的孩子,無論在社會生活中,都會擁有一個成功的位置。這才是我們做父母的應(yīng)該為孩子做的`。
于丹老師的講座讓我懂得了很多,做為家長我重新審視了自己:兒子已經(jīng)九歲了,卻像個小皇帝,在家里除了學(xué)習(xí)就是看電視、玩游戲,連被子都不會疊,每天起床都得大人叫,更別說幫大人做什么了,簡直是個生活的“低能兒”!唉,作為母親,我真的很失??!聽了于丹老師的講座以后,我要從我自身作起,改變?yōu)楹⒆邮率麓k的做法,努力培養(yǎng)孩子的動手能力和自理能力,努力縮短被同齡孩子拉下的距離,培養(yǎng)孩子成為一個自強自立、懂得感恩、擁有健康人格的社會接班人!
老師講座心得體會篇十四
第一段:引入葉老師講座的背景和目的(200字)。
最近,我們學(xué)校邀請到了一位資深教育界人士——葉老師,他為我們學(xué)校的學(xué)生們進(jìn)行了一場講座。這次講座的主題是“如何培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)的方法與技巧”。葉老師是一位經(jīng)驗豐富、深受學(xué)生們喜愛的教育家,他的演講不僅具有理論性,而且富有實踐性。對于我們學(xué)生而言,這是一次極為寶貴的經(jīng)歷。在聽完他的講座后,我深受啟發(fā)和觸動,體驗到了高效學(xué)習(xí)的重要性,并對自己的學(xué)習(xí)方法有了更深的認(rèn)識。
第二段:葉老師的鼓勵與啟示(200字)。
在講座上,葉老師首先強調(diào)了高效學(xué)習(xí)的重要性。他告訴我們,學(xué)習(xí)是一種知識和技能的積累過程,而高效學(xué)習(xí)則是達(dá)到目標(biāo)的關(guān)鍵。他鼓勵我們要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,并且關(guān)注自身的學(xué)習(xí)方式和方法。他還特別強調(diào)了養(yǎng)成主動思考的習(xí)慣,通過自己的思考和總結(jié)來加深和鞏固對知識的理解。這些鼓勵和啟示讓我深感葉老師的善意和關(guān)懷,也讓我意識到自身學(xué)習(xí)中存在的問題和不足。
第三段:葉老師的實用學(xué)習(xí)技巧(300字)。
在講座中,葉老師還分享了許多實用的學(xué)習(xí)技巧。他建議我們要注重課堂筆記的做法,并且在學(xué)習(xí)過程中要實時復(fù)習(xí)和歸納。他還提到了閱讀的重要性,要有選擇性和有針對性地閱讀,并善于提升閱讀的速度和理解能力。此外,他還推薦了一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,如劃重點法、歸納法和追溯法。這些方法可以更好地幫助我們理解和掌握知識。通過葉老師的講解和實用的學(xué)習(xí)技巧,我相信我能夠在以后的學(xué)習(xí)中有所突破和提高。
第四段:葉老師的教育理念與親身經(jīng)歷(300字)。
除了實用的學(xué)習(xí)技巧,葉老師還分享了自己的教育理念和親身經(jīng)歷。他表示,教育并不僅僅是一種傳授知識的過程,更是教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)和思考的過程。他認(rèn)為,一個優(yōu)秀的教育者應(yīng)該具備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情的能力,并且能夠傾聽學(xué)生的心聲,理解他們的困惑和問題,從而能夠提供更個性化和有效的教學(xué)方法。通過講座,我們了解到葉老師是一個有激情、有耐心、有責(zé)任心的教育家,這對我們學(xué)生而言,無疑是一個榜樣和鼓舞。
第五段:展望學(xué)習(xí)道路的未來(200字)。
通過聽葉老師的講座,我意識到高效學(xué)習(xí)對于我的學(xué)習(xí)之路來說是非常關(guān)鍵的。我會借鑒葉老師分享的學(xué)習(xí)技巧,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。同時,我也會以葉老師為榜樣,努力培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣和熱情,堅持持續(xù)學(xué)習(xí),不斷完善自我。我相信,在葉老師的引領(lǐng)下,我們學(xué)生們定能走出更高效、更充實、更成功的學(xué)習(xí)之路。
總結(jié):這次葉老師的講座對于我們學(xué)生來說是一次寶貴的經(jīng)歷和難得的機會。通過他的鼓勵和啟示,我們深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性以及高效學(xué)習(xí)的方法和技巧。葉老師的實用學(xué)習(xí)技巧和教育理念讓我們受益匪淺,激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的熱情和動力。展望未來,我們將繼續(xù)努力,充實自己,追求知識和智慧的更高境界。
老師講座心得體會篇十五
在我們的教育體系中,講座是一個廣泛使用的教學(xué)方式,老師們通過講座向?qū)W生傳授他們的知識和經(jīng)驗。最近,我們班的老師也為我們進(jìn)行了一次非常有意義的講座,這讓我對自己的學(xué)習(xí)和未來有了更深刻的認(rèn)識。在下面的文章中,我想分享一下我的心得和體會。
第二段:認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性
在老師的講座中,我意識到一個非常重要的因素:認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。老師告訴我們,無論是在學(xué)校還是在生活中,都必須要有一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候,才能真正地吸收知識和經(jīng)驗。因此,我們應(yīng)該拋棄懶散的心態(tài),努力地學(xué)習(xí)。
第三段:掌握基本技能的必要性
老師還講到了掌握基本技能的必要性。通過掌握基本技能,我們可以更好地理解并利用知識和技能。我們必須要在學(xué)習(xí)中注重細(xì)節(jié)和基礎(chǔ)知識的掌握,這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中更加游刃有余。因此,我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中注重基本技能的掌握。
第四段:創(chuàng)造力的培養(yǎng)
老師還強調(diào)了創(chuàng)造力的培養(yǎng),這非常重要。通過開發(fā)創(chuàng)造力,我們可以更好地理解和利用已有的知識,并能夠創(chuàng)造出新的內(nèi)容。在未來的學(xué)習(xí)和事業(yè)中,創(chuàng)造力是一項非常寶貴的財富。因此,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。
第五段:總結(jié)
在老師的講座中,我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)和未來的知識。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握基本技能和培養(yǎng)創(chuàng)造力,我們可以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。我將把這些經(jīng)驗應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中,并努力實現(xiàn)我的夢想。同時,我也希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中不斷汲取經(jīng)驗,成為一個更好的人。
老師講座心得體會篇十六
20xx年8月20日至26日我聆聽了高金英、魏書生兩位名師的講座,感受頗多,尤其是高金英老師《靜下心來教書,潛下心來育人》的講座,高金英老師的匯報讓我受益匪淺。幾個小時我們沒有感覺到疲勞,反而如沐春風(fēng)。高老師的幽默、樂觀、豁達(dá),令會場不時爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲,讓我們真正領(lǐng)略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。高老師就像一本厚重的書,讓人百讀不厭,讓我感觸頗多。
高金英老師說:“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味,人情味就是陽光的味道,師愛就是師魂?!彼胍粍t寓言:北風(fēng)和太陽比賽,看誰能把行人的大衣脫下來。北風(fēng)使出渾身的力氣,刮得天地間飛沙走石,一片昏暗,但風(fēng)越大,越是寒冷,行人的大衣裹得越緊,結(jié)果它失敗了。而太陽它不聲不響地將陽光灑向大地,使天地間溫暖而明亮,行人漸漸感到熱了,就解開了大衣的扣子……教師是人類靈魂的工程師,這是個多么偉大的稱呼啊,同時,我們也可以感受到,教師身上的擔(dān)子和背負(fù)的責(zé)任是多么重!孩子就像是一張白紙,你是想讓他們流光溢彩,還是讓他們黯然失色,這就要看你這位靈魂的工程師怎樣為他們著色。老師的.言傳身教,對學(xué)生造成的影響是直接而深遠(yuǎn)的。一個對學(xué)生沒有愛的教師,我們怎么能期待他雕琢出高尚的靈魂來。每一個孩子都是父母的心肝寶貝,既然人家能把寶貝交給你,我們有什么理由不好好地去關(guān)心他們,去呵護(hù)他們呢。一句忠言,一個善舉,都能在孩子的生命里烙下深深的印記。我折服于陶行知先生“四塊糖果”的育人智慧,感動于這位樸實的教育家那份站在孩子的立場上想問題,尊重和寬容孩子的廣闊胸懷;更崇拜魏巍筆下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。我們不是萬能的上帝,但不妨把自己當(dāng)成上帝派來愛每一個孩子的天使,讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值,這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧?!澳愕慕瘫尴掠型咛兀愕睦溲劾镉信nD,你的譏笑里有愛迪生”,你不經(jīng)意的一句話,一個眼神,有時就會給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽,甚至?xí)屗麄冇眠@個標(biāo)簽去塑造自己。所以,當(dāng)我們在面對學(xué)生時,說話一定要慎之又慎,要知道老師的話對學(xué)生的皮格馬力翁效應(yīng)是多大,對待問題學(xué)生,首先必須尊重學(xué)生的人格。
聽高老師的講座,更折服于她的語言藝術(shù),幾個多小時的講座,高老師很少看演講稿,但卻旁征博引,侃侃而談,那詼諧的話語,讓人覺得親切輕松;小故事,笑話,順口溜,信手拈來,讓我不得不佩服她的知識儲備。
聽高金英老師的講座,留給我的是頗多的反思與促進(jìn),我想我會對自己的學(xué)科知識進(jìn)行鉆研,盡力提高自身的本體性知識,并在此基礎(chǔ)上博取眾長,努力使自己朝著如蘇霍姆林斯基所說的“只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校大綱寬廣得無可比擬的 候,教師才能成為教育過程的真正能手,藝術(shù)家和詩人”方向發(fā)展。
老師講座心得體會篇十七
近日,我有幸參加了一場以“成長與發(fā)展”為主題的丹老師講座。這場講座深深地觸動了我的內(nèi)心,讓我對自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向有了更深入的思考。在這篇文章中,我將分享我參加丹老師講座的心得體會。
首先,丹老師在講座中強調(diào)了人生的價值觀。她提到,我們每個人都應(yīng)該有自己的核心價值觀,這是我們生活中的北極星,指引著我們的行動和決策。丹老師還提到了一些常見的核心價值觀,如誠實、正義、專注等。通過聽她的講解,我認(rèn)識到一個人的核心價值觀與其行為和生活的一致性有著密切的聯(lián)系。于是我開始思考我自己的核心價值觀,并意識到需要更多地與其保持一致。
其次,丹老師談到了成長的重要性。她說,成長是一個持續(xù)的過程,不僅僅是年齡的增長,更是心智的成熟和能力的提升。丹老師強調(diào)了自我學(xué)習(xí)的重要性,并鼓勵我們接受新的挑戰(zhàn)和機會,以推動個人發(fā)展。她還分享了一些個人成長的經(jīng)歷,讓我深思自己的成長之路。通過聽她的講座,我明白了成長是一個終身的過程,需要我們不斷追求自我進(jìn)步和學(xué)習(xí)新知識。
第三,丹老師重申了堅持的重要性。她指出,追求成功和實現(xiàn)夢想的過程中會遇到很多挫折和困難,但只有堅持不懈才能取得真正的成功。丹老師還分享了一些富有啟發(fā)性的故事,讓我深刻體會到堅持的力量。通過聽她的講座,我明白了自己與成功之間的距離,并開始用堅持的態(tài)度去面對困難和挑戰(zhàn)。
第四,丹老師談到了人際關(guān)系的重要性。她認(rèn)為,人際關(guān)系是人生中不可或缺的一部分,并強調(diào)了良好的人際關(guān)系對于個人發(fā)展的積極影響。丹老師分享了一些建立和諧人際關(guān)系的技巧,如傾聽、理解和尊重。通過聽她的講座,我深刻認(rèn)識到人際關(guān)系對于自己的成長和發(fā)展至關(guān)重要,于是我開始主動與他人建立聯(lián)系并學(xué)習(xí)如何與人溝通。
最后,丹老師提到了幸福與成功的關(guān)系。她說,成功的定義因人而異,每個人的追求不同。但無論追求什么樣的成功,幸福都是其中的一個重要組成部分。丹老師鼓勵我們要追求內(nèi)心的平靜和快樂,而不只是追求外部的成就。通過聽她的講座,我更加明確了自己追求成功的動力,即追求更高的幸福感。
在丹老師的講座中,我不僅受到了啟發(fā),還為自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向找到了更清晰的方向。通過聆聽她的教誨,我認(rèn)識到了核心價值觀、成長、堅持、人際關(guān)系和幸福與成功的關(guān)系對于個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。我深信,只有在這些方面保持平衡和協(xié)調(diào),我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn),更快樂、更成功。感謝丹老師的講座,它將永遠(yuǎn)激勵著我不斷追求自己的目標(biāo)、成長和幸福。
老師講座心得體會篇十八
今天我在電視上看了于丹老師的演講,受益匪淺,使我受到了許多啟發(fā),我的心情很不平靜,感受頗深,主要有下面幾個方面。
“孝敬父母是中華民族的美德,和優(yōu)良的傳統(tǒng)。”以前父母都是夾菜給我吃,我卻連一聲謝謝都不說,雖然看見父母臉上掛著笑容,其實心里是有一點點傷感,我們應(yīng)該主動夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃,而不是等著他們給我們夾,這樣的話他們會覺得我們還沒長大,還不懂事,會使他們傷心,如果給他們夾菜的話,父母會很開心,還感覺我們真的長大了,每天父母下班的時候他們都很累,不能讓他們再費心思了,我以前每次看見父母回家,就讓他們急急忙忙的做飯,盛飯,在吃飯的時候還說這個不好吃,那個不咋地,讓父母傷心。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的,回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學(xué)后要在家里干一些力所能及的事,給父母減輕負(fù)擔(dān),讓他們輕松一下。
“破萬卷書,如走萬里路。”在以前我都不怎么愛看書,要不就看一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的書,比如,漫畫書,游戲書等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)的書,如作文書,輔導(dǎo)書…….。我?guī)缀醪宦犓麄兊脑?,而且把他們的話?dāng)做耳旁風(fēng),就是給我買回書來,我也不讀,原地不動地放在桌子上。但是,如今我通過于丹老師的開導(dǎo),懂得了讀一本好書就同和一位品德高尚的人談話,從此我再也不過多的看漫畫游戲書了。一有空就坐在書桌旁,拿起課外輔導(dǎo)書,津津有味的讀起來,還會在書上點點畫畫做一些讀書的記號,以后我再看的時候就知道哪里是重點,那里是難點,更好的'復(fù)習(xí),掌握知識。通過于丹老師的講解,使我懂得了為什么要讀書,一定讀好書的緣由。
“送人黃金,不如送人一金手指,”這一部分于丹老師講得很仔細(xì),講了一個小故事,在很久以前,有一位老人他很有錢,可是他的生命已進(jìn)入尾聲。就把兩個兒子叫到面前說:“我快不行了,有些話和你們說,你們兩人有兩條路可以走,第一是拿我的錢來生活。第二是用上自己雙手去勞動”。他們兩個想了一會,大哥說:“我要你的錢來生活?!崩隙f:“我什么也不要,只想用雙手去養(yǎng)家糊口?!倍赀^去了,老大還是過著平平淡淡的生活,錢卻越來越少。老二牢記父親的遺訓(xùn)用勤勞的雙手建起了許多商鋪,過了不久在當(dāng)?shù)乇愠闪思矣鲬魰缘拇蟾晃?,大慈善家?BR> 聽完這個故事給了我很大啟發(fā),一定要用自己的雙手去辛勤的勞動,定能有很大收獲,只要你努力就能成功。
于丹老師的講座,使我受益匪淺,它像一盞明燈引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)生活的方向。
老師講座心得體會篇一
11月27日有幸聆聽了北京大學(xué)的魏戈博士為我們帶來的《教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校文化發(fā)展變革》的專題講座。在兩個小時的交流與互動中,年輕又博學(xué)的魏博士讓我學(xué)到了很多關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐知識,讓我受益匪淺。
在交流中,魏博士提到成熟專業(yè)的六條標(biāo)準(zhǔn)是:1.一個正式的'全日制職業(yè);2.專業(yè)組織和倫理法規(guī);3.專業(yè)知識和規(guī)范的教育;4.具有社會利益和經(jīng)濟(jì)效益;5.社區(qū)或國家支持與認(rèn)可;6.高度自治。雖然作為教師這個專業(yè)從國家層面來講我們還有諸多方面還未走向成熟,但是教師這個職業(yè)正在慢慢受到國家的重視,這是值得我們欣慰的。魏博士指出要想在專業(yè)學(xué)習(xí)方面有很好的提升,就要以“反思”“自主”“合作”“開放”的精神好不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
讓我比較感興趣的是魏博士關(guān)于教師學(xué)習(xí)共同體的闡述,他用了六個案例向我們說明什么樣的團(tuán)隊學(xué)習(xí)才是高效的。其中有一個案例是講一位語文教師再講一篇課文的時候三次備課的過程。第一次根據(jù)教材和自己對教材的理解實施教學(xué);第二次從網(wǎng)絡(luò)或書籍搜集相關(guān)課例再實施教學(xué);第三次通過專家指導(dǎo)學(xué)習(xí)后再實施教學(xué)。三次教學(xué)從“自我反思”“同伴互助”“專家引領(lǐng)”逐步將自己的教學(xué)優(yōu)化,讓學(xué)生有了更好的發(fā)展。從這三個層面讓我深深的感受到同伴互助和專家引領(lǐng)對自身專業(yè)發(fā)展的優(yōu)越性。當(dāng)然也希望學(xué)校能夠經(jīng)常邀請專家參與到我們的教學(xué)研究的團(tuán)隊中,引領(lǐng)我們,指導(dǎo)我們。
通過一天緊張而又充實的學(xué)習(xí)和探討,讓我進(jìn)一步明晰了如何找到自主成長的路徑,并深刻體會到:教師的實踐性知識是教師在教育教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗和認(rèn)識,是教師專業(yè)成長的重要基石。今后,我們將進(jìn)一步更新教育觀念,改善教學(xué)行為,加強自我反思,促進(jìn)專業(yè)提升!
老師講座心得體會篇二
今天早上的這場雨,該是入秋以來最大的一場吧。馬路上,白茫茫的一片,隔著車窗,已經(jīng)看不清前后左右過往的車了。盡管如此,盡管是周末,我還是毫不猶豫地往原點校區(qū)奔去。因為我知道,今天一定有收獲——今天的講座是xx女老師的《名師成長之路——做學(xué)生喜歡的老師》。
當(dāng)我到達(dá)目的地時,在教室外面就聽見潘老師熱情洋溢的動聽的聲音了!走到教室門口,一眼見到親切的潘老師,她就像一束陽光,把我在大雨中趕來時,心里所有焦急的陰霾一掃而光。
今天的講座圍繞“愛”的主題,潘老師跟大家分享了“愛職業(yè)”和“愛學(xué)生”的名師成長故事。
潘老師是個非常勤奮的人,她喜歡做筆記;學(xué)習(xí)時,喜歡坐比較前的位置;她喜歡寫博客,寫日記;學(xué)習(xí)后及時寫隨筆……魏書生老師說:“堅持寫日記,便是堅持道德長跑,能使人的心靈求真,向善,愛美?!痹趺床皇悄兀憧磁死蠋?,她待人真誠,內(nèi)心善良,外表端莊又美麗,已成為大眾心目中的“女神”。
潘老師說她自己每天就像小螞蟻一樣,關(guān)注陳大偉教授的`公眾號,希望能通過這樣的方式積蓄自己的力量,努力去扛起一片片屬于自己的小面包。她在博客中“認(rèn)識”了至今還未曾謀面的上海市虹口區(qū)教育局常生龍局長,閱讀了常局長的著作《讀書是教師最好的修行》——這是常局長寫了500篇讀后感(他每個月讀四本書,每讀一本就寫一篇讀后感)中挑選出的50篇編寫成的書。她還帶動全校老師閱讀這本書,并寫后感,連已經(jīng)退休的70多歲的老校醫(yī)都參與其中!潘老師就像一束陽光,總是能給予人正能量。
文學(xué)家說勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰明;政治家說勤奮是實現(xiàn)理想的基石;那么,我們老師,勤奮是由一名普通老師過渡到一名骨干老師的必要條件。潘老師用她自己的親身經(jīng)歷告訴我們:“我們作為一名老師,勤奮是成功的唯一途徑?!?BR> 以前有人說,做你所喜歡的工作是一種幸?!,F(xiàn)在有人說:喜歡你所做的工作,是一種本事。潘老師喜歡教師這份工作,但她的努力,又讓她把教師的工作做到了極致!所以她是幸福的,她更是有本事的!她說,她最初的理想就是當(dāng)一名小學(xué)語文老師,沒有人一開始就想當(dāng)一名特級教師。不要想著得到什么榮譽,而是認(rèn)真地去做好自己的工作,幾年后,一切榮譽接踵而來,這是很神奇的。
教師一直被比作“蠟燭”“粉筆”,然而,蠟燭照亮別人時,犧牲了自己;粉筆寫完時,剩余的是紛紛飄下的灰塵;太陽——今天我們要做太陽,每日升起,照亮別人時,我們的光輝不減。潘老師就是那一束陽光,溫暖著每個學(xué)生的心田!
今天,潘老師的“愛學(xué)生”篇,讓我這個在臺下“聽故事”的“學(xué)生”情不自禁地濕潤了眼睛,不是第一次聽潘老師的教育故事,她的《做學(xué)生喜歡的老師》我在20xx年已經(jīng)拜讀過,還記得當(dāng)時一邊捧著書忘情地讀著,一邊流淚。今天再次聽這些故事,心里依然感動不已,百感交集,泫然淚下。此刻被感動的不僅僅是我一個,在坐的所有人,都被感動了!
下課了,雨停了,潘老師今天分享的幸福在我的心湖中慢慢泛起漣漪,使迷茫的我又憶起那些年我當(dāng)班主任的幸福日子。把學(xué)生當(dāng)成“孩子”的日子,那才是一個幸福的老師!
今天的我也是幸福的,因為潘老師是我的導(dǎo)師,她是一束陽光,總能照耀我前行!
老師講座心得體會篇三
光陰似箭,歲月如梭,一晃十年過去了。在這十年的時間里,我參加了各種各樣,大大小小的培訓(xùn),真的是不勝枚舉!每次培訓(xùn),有收獲、也有遺憾。今天這堂專題講座,讓我感慨頗多。
回想孩提時代,教師的圣潔和崇高就在我的心中扎下了根,便萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著一份赤誠之心,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每一個問題、用全部的愛呵護(hù)每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天,學(xué)生是我最好的榮譽證書。所以,我面對親人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時,我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我們更要以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己的一言一行。我們說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。近年來,我明顯地感覺到:我的'言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起共同勞動;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……看到這些變化,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
一分耕耘一分收獲,在教育這片田園里,只要勤奮耕耘,揮灑汗水,積極探索,奉獻(xiàn)自己無悔的青春。我堅信:我一定能成為一名優(yōu)秀的人民教師,努力做到四個引路人,讓桃李滿天下!
老師講座心得體會篇四
第一段:引言(引入鄧?yán)蠋熤v座的背景及重要性)。
鄧?yán)蠋熓且晃粋涫懿毮康慕逃?,他的講座一直備受關(guān)注。近日,我有幸參加了鄧?yán)蠋煹囊粓鲋v座,這是一次難得的機會,我深感榮幸。鄧?yán)蠋煹闹v座內(nèi)容豐富有深度,對我們的成長和教育都具有重要意義。在這次講座中,我獲得了很多啟發(fā),深深感受到了鄧?yán)蠋煹乃枷氲淖吭胶蛯逃臒釔邸?BR> 第二段:講座內(nèi)容回顧和對教育的切實幫助。
鄧?yán)蠋煹闹v座主題是“培養(yǎng)創(chuàng)新人才的路徑”。他首先強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性,并分享了自己在教育工作中的心得和經(jīng)驗。他深刻闡述了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新教育的重要性,并提出了一些實踐方法。比如,他鼓勵我們多進(jìn)行實踐性的學(xué)習(xí),通過實踐來培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。同時,他還分享了一些案例和故事,以此激勵我們積極參與到創(chuàng)新活動中,提高創(chuàng)新思維的能力。
第三段:思想啟迪和教育理念的轉(zhuǎn)變。
鄧?yán)蠋煹闹v座給我的最大啟發(fā)就是要放下對成績的狂熱追求,轉(zhuǎn)變角色成為一個引導(dǎo)者和啟發(fā)者。他強調(diào)了教育不僅僅是灌輸知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立思考的能力。他提到,教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實世界的理解和改變力,而不僅僅是為了追求高分。這一思想對我產(chǎn)生了巨大沖擊,讓我重新審視了自己的教育觀念,并意識到了培養(yǎng)學(xué)生思維能力和積極創(chuàng)造的重要性。
第四段:對教育改革的思考和行動。
鄧?yán)蠋熤v座中提出的一些創(chuàng)新教育方法和思想引發(fā)了我對教育改革的思考和行動。我認(rèn)識到傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會對人才的需求,我們需要改革教育的方法和內(nèi)容。于是,我決定積極參與學(xué)校的教育改革實踐,推動教育方式的創(chuàng)新。同時,我也計劃積極參與社會實踐和創(chuàng)新項目,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,為教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段:結(jié)語(總結(jié)體會并對鄧?yán)蠋煹闹轮x)。
鄧?yán)蠋煹闹v座讓我獲益良多,不僅對我的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,也為我樹立了切實改變的信念。通過鄧?yán)蠋煹闹v座,我明確了培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性,轉(zhuǎn)變了對教育的理解和態(tài)度,并決定積極參與教育改革。在此,我要向鄧?yán)蠋煴磉_(dá)誠摯的感謝,在我人生道路上播下了一顆改變和創(chuàng)新的種子,我將秉承這一理念,為實現(xiàn)自己和社會的進(jìn)步而努力奮斗。
老師講座心得體會篇五
公司組織了觀看李老師的《優(yōu)秀員工》視頻講座,李老師的演講使我受益匪淺,感觸頗多,我很感謝公司給我這次學(xué)習(xí)的機會,讓我更加熱愛自己的工作。李老師每句話都給我很大的啟迪,很大的反思。想到我在平時工作中做得不夠努力,不夠優(yōu)秀,自那么的差,覺得很對不起自己,對不起公司,經(jīng)過這次視頻培訓(xùn)后,總結(jié)出一些心得體會:
積極地對待自己的工作,用心努力工作,快樂工作,決不懈怠工作,決不為工作找借口,無論是在那一個工作的崗位,都要端正自己的工作態(tài)度,想取得成功也一定要把自己的位置放端正,雖然想法和事實有距離,就像李老師說的一樣,“萬事就怕有心人,人生離不開腳踏實地“。還有“工作時應(yīng)具備健康快樂的心態(tài)”,在我們服務(wù)業(yè)中,如果沒有健康快樂的工作心態(tài),就不能為游客帶來歡樂,也不能給游客一個好的印象,也不能為公司帶來較多的回頭客,只會為公司帶來負(fù)面的影響。自己也感受不到工作給我們帶來的歡樂。
在工作中我往往就不夠自信,好多事情我自己都能做的相當(dāng)好的,有時候就是自己回答領(lǐng)導(dǎo)時,往往是自己不自信的回答,才讓領(lǐng)導(dǎo)對對有些事情也放心不下。
李老師在視頻中講到了臺灣著名的演說家叫林語堂,最后林語堂先生說了這樣的段話:親愛的朋友們,哪怕是這個世世界上最美,最真,最純的愛,人與人之間一定要做不斷溝通的工作,哪怕是這個世世界上最美,最真,最純的愛,如果人和人之間缺少了溝通,也會產(chǎn)生失誤,在我的工作中又何嘗不是想故事中那樣呢,我們?nèi)绻麤]有很好的溝通,就會給自己給公司帶來很嚴(yán)重的后果。所以溝通很重要。
李老師說:“人類因感恩而偉大,世界因感恩而美麗,感恩是愛的延續(xù),愛是生命的動力,”人的一生中,從小時候起,就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,到上學(xué),受老師的教育之恩,工作之后又有領(lǐng)導(dǎo),同事的關(guān)懷幫助之恩……面對這么多的恩情,所以我們要懂得感恩,要學(xué)會感恩。
經(jīng)過這次培訓(xùn),以后我不管自己以后會做到什么地步,無論在什么樣的崗位,我都會用心做好每一件事的,我會用我的勤奮、努力、創(chuàng)新來把我的人生打造的很好,一步一個腳印的往下走,一點一滴地來報答社會各個成員對我的恩情…….
老師講座心得體會篇六
鄧?yán)蠋熓俏覀儗W(xué)校的一位資深教師,他經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高超,深受學(xué)生喜愛。最近,鄧?yán)蠋熃o我們上了一場精彩的講座,我通過這次講座學(xué)到了很多知識,感受頗深。以下是我對鄧?yán)蠋熤v座的心得體會。
首先,鄧?yán)蠋煹闹v座非常有深度。他通過豐富的教學(xué)經(jīng)驗,將課堂上的理論知識與實際情況相結(jié)合,給我們帶來了很多啟發(fā)。例如,在講解歷史知識時,他會引用一些有趣的故事和實例,以生動的方式激發(fā)我們對歷史的興趣。在講解科學(xué)知識時,他會進(jìn)行一些簡易實驗,讓我們親自動手進(jìn)行實踐,更好地理解理論知識。這種結(jié)合理論與實踐的教學(xué)方法,讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了更多的知識。
其次,鄧?yán)蠋煹闹v座內(nèi)容兼顧基礎(chǔ)知識和前沿動態(tài)。在這個信息爆炸的時代,學(xué)生們?nèi)菀酌允г诟黝愋侣労唾Y訊中,而鄧?yán)蠋煹闹v座恰恰滿足了學(xué)生們對知識的需求。他不僅講解了基礎(chǔ)知識,還提供了最新的研究成果和科學(xué)發(fā)展動態(tài)。他告訴我們要在廣泛了解的基礎(chǔ)上,重點關(guān)注自己感興趣的領(lǐng)域,并不斷追求新知識。通過這次講座,我意識到學(xué)習(xí)不僅是掌握已有的知識,更是追隨世界的步伐,與時俱進(jìn)。
此外,鄧?yán)蠋煹闹v座注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。他鼓勵我們多思考,多質(zhì)疑,勇于提出自己的觀點和問題。他強調(diào),不要只停留在書本上的知識,要有自己的見解和思考。在講座互動環(huán)節(jié)中,他總是耐心地回答我們的問題,并鼓勵我們嘗試解決問題的不同角度。這種培養(yǎng)學(xué)生思維能力的教學(xué)方式,讓我們在課程之外的時間里也能夠獨立思考,提高解決問題的能力。
最后,鄧?yán)蠋煹闹v座充滿了愛與關(guān)懷。他不僅是一位優(yōu)秀的教育工作者,也是我們的引路人和朋友。在講座結(jié)束時,他鼓勵我們要做一個有愛心的人,將愛傳遞給身邊的人。他告訴我們,每個人都需要關(guān)注他人的需求,用自己的行動去幫助他人。這種關(guān)懷和愛的力量,讓我們感受到了鄧?yán)蠋煹纳钋楹徒逃牧α俊?BR> 通過這次鄧?yán)蠋煹闹v座,我收獲了知識,感受到了愛與關(guān)懷。他的講座不僅滿足了我們對知識的渴望,還激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。作為學(xué)生,我們應(yīng)該珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會,將所學(xué)所感運用到生活和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)追求更高的學(xué)術(shù)和人生目標(biāo)。同時,我們也應(yīng)該向鄧?yán)蠋煂W(xué)習(xí),致力于成為一名有深度、有責(zé)任心、有愛心的人。
老師講座心得體會篇七
今年9月,我有幸聆聽了xx師范學(xué)院王教授主講的《教師的〝五心〞修煉》,他深入淺出的講解。生動形象的例證,令人茅塞頓開。王教授的講解一次次博得全體教師的熱烈掌聲,按照王教授的講解,教師應(yīng)該具有:給予快樂。拔出痛苦的慈悲心;師生平等。生生平等的平等心;生活簡單。心地單純的清凈心;體驗平凡。體驗快樂的歡喜心;覺而不迷。體察真諦的智慧心。這〝五心〞從師德的根本出發(fā),涵蓋了教師的世界觀。人生觀。生活觀。價值觀,從教師的內(nèi)心修煉到處理職業(yè)關(guān)系(特別是處理教師與學(xué)生的關(guān)系)。從教師的職業(yè)操守到業(yè)務(wù)素質(zhì),作了綱要性的闡述。《教師的〝五心〞修煉》本可以是部巨著,也是我一生讀不完的著作,更是我今后工作中追求的目標(biāo),它為我指明了前進(jìn)的方向。
〝優(yōu)秀教師的成長過程就是修煉神性。克服普通人心靈缺陷的過程〞,〝教師的專業(yè)發(fā)展過程就是一個心靈歷練的過程〞,普通人都有愛,但普通人的愛是有條件的愛,是小愛,普通人也有〝憐〞,但普通人的〝憐〞常常與優(yōu)越感連在一起,即所謂〝無緣大慈,同體大悲〞。慈悲之心與愛恨心相反,它是教育的大巧:熱愛學(xué)生是教師的大巧,〝慈悲為本,方便為門〞。有了熱愛學(xué)生的一顆心,在教育教學(xué)的過程中,就會主動地去探索最能讓學(xué)生方便理解的方法,尋求開啟學(xué)生智慧的金鑰匙。付出愛是快樂——贈人玫瑰,手有余香。拔出別人的痛苦也是快樂——救人一命勝造七級浮屠。
用王教授的話來說,慈悲是教育的大巧。教師是一個最需要慈悲心而又很容易耗損慈悲心的職業(yè)。碰到后進(jìn)生,特別是〝雙差生〞,我們就很容易降低慈悲之感。過去我們都為那些后進(jìn)生傷透腦筋,有的甚至在分班時把他們當(dāng)〝皮球〞踢,而不像xxx老師那樣,去挖掘潛力,獨出心裁地因材施教,讓不會考試的學(xué)生能夠成人成才。早在幾千年前,孔子就能夠因材施教,今天舊事重提,說明這在我們身上存在著不盡人意的做法慈悲心既利于自己也利于他人,這就告訴我們,愛別人就等于愛自己。愛學(xué)生就是愛自己。在今后的教育教學(xué)工作中,從我做起,努力克服,讓慈悲之心在〝師德〞之上閃耀光芒!
慈悲之心與〝平等心〞是息息相通的面對全班學(xué)生,我們就要像太陽,普照大地,不偏不倚;我們要像雨露,普降萬物,不多不少;我們要像大地,胸懷寬廣,不肥不瘦。學(xué)生是我們的上帝,也是我們職業(yè)賴以生存的根本。學(xué)生是一個個鮮活的生命,生命是平等的生命是嚴(yán)肅的生命也是最神圣的,學(xué)生和老師也是平等的關(guān)系,學(xué)生與學(xué)生之間更是一種平等的關(guān)系,如果我們偏袒或歧視一個學(xué)生,就是對生命的不尊重。不尊重生命,還有什么生存價值可言?我國正處在社會轉(zhuǎn)型期,種種思潮。光怪陸離的現(xiàn)象令人目不暇接,這要求我們老師保持一顆清凈心,把這紛擾世間看得清清楚楚。明明白白。真真切切。在物欲橫流的.時代,讓我們擁有一份純真;在寂寞紛擾的世界,讓我們擁有一份安靜。讓生活低調(diào)而不低級,樸素而不零亂,有目的有靈性。保證有時間去做自己想做的事,不斷充實自己,對環(huán)境保持真實的生活,少用心計。簡單單純的生活。簡單單純的生活并不是說不思進(jìn)取的生活,而是要永遠(yuǎn)強化事業(yè)心,淡泊名利心,有超越功利的理想和興趣,即使在忙碌中也保持一種愉悅的心情。在盡責(zé)中求滿足,在義務(wù)中求心安,在奉獻(xiàn)中求幸?!S緣而不攀緣,積極進(jìn)取,去體驗工作的樂趣。體驗工作的樂趣,這需要我們有一顆歡喜心。它要求我們善于體驗平凡工作和生活的樂趣,樹立正知。正見。歡喜心決定了我們的工作情緒和專業(yè)發(fā)展高度。如果我們一走進(jìn)校園就頭痛。一走進(jìn)教室就害怕。一拿起筆來備課就心煩,這樣對待工作哪有樂趣而言呢?教師的工作是瑣碎的,如果我們還整天抱怨,將這樣的情緒帶到工作中,還能把工作干好嗎?教師的工作是平凡的,平凡是通向偉大的必由之路。xxx老師在蘄春四中,以他平凡的工作,做出了不平凡的貢獻(xiàn),一個個平凡的事例,鋪成了他偉大的執(zhí)教之路!我們要求學(xué)生對學(xué)習(xí)要有興趣,有興趣就有原動力。那么,我們老師應(yīng)該對我們的工作有興趣,我想,這個興趣所產(chǎn)生的力量是巨大的!是無窮的!有了前面所說的〝四心〞還不夠,要成就一番事業(yè),還需要我們老師具有一顆智慧心。
智慧心就是覺悟心,覺悟到宇宙的真相,覺悟到工作的成敗得失,不被假象所迷惑。它要求我在平時工作中努力學(xué)習(xí)。銳意創(chuàng)新。教學(xué)相長。樂此不疲。新〝舊貌變新顏〞不是靠表面粉飾所能達(dá)到的,必須用教師的智慧融入到孜孜不倦的追求中,有建設(shè)性地工作,追求最好的做法,達(dá)到最好的效果!
老師講座心得體會篇八
x月x日下午,在xx中學(xué),我有幸和xx基地的學(xué)員們一起聆聽了x老師的講座,從初見的激動,到學(xué)習(xí)的專注,再到之后的思考,我有了很多感觸和體會。x老師先和我們分享了她的教育心得,告訴我們精神的力量最偉大,從國家的強大。民族的志氣,談到對未來的憧憬,作為教師重任在肩,責(zé)無旁貸。然后又指出教育要〝立民族精神的根,樹愛國主義的魂〞,作為語文教師,更要〝教天地人事,育生命自覺〞,因為語文是直接指向人的思維。情感。氣質(zhì)的,從教學(xué)生〝聽說讀寫。語修邏文〞到教學(xué)生〝求真的態(tài)度〞,再到〝滌灌生命之魂〞,我們要有真追求,高追求,不能〝育分不育人,求學(xué)不讀書〞。
從x老師身上,我感受到了:
2、要踏實打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時的反復(fù)修改,作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),這應(yīng)該成為我們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動力。
3、要以學(xué)生為本,以學(xué)生發(fā)展為本。當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜,但作為教師應(yīng)該有自己的底線,不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說的,作為教師,自己要有定力,不能隨風(fēng)一吹自己就沒了。我們的教育應(yīng)該讓孩子跟語言文字有骨肉親情,樹立正確的道德情操價值觀。〝只有對學(xué)生真心一片,才能與學(xué)生心心相印。〞作為教師,應(yīng)該放低姿態(tài),站在學(xué)生的角度上去思考問題,明白他們的渴望和需要,尊重每個人的`與眾不同,挖掘他們的潛能,更好地因材施教。
x老師很謙虛,更愿意大家稱呼她〝老師〞,她更愿意說自己是〝草根老師〞,她說世界上最遠(yuǎn)的距離是〝說〞和〝做〞的距離,而她自己卻用自己的教育生涯和對待教育的態(tài)度在拉近著〝說〞和〝做〞的距離。
〝一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師〞是x老師的名言。早已名滿天下的x老師都以這樣的話來鞭策自己,更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己,其實更是對我們普通教師的鞭策和勉勵。除了教好書,更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中,不斷拉近〝說〞和〝做〞的距離。
老師講座心得體會篇九
陳老師在“提升教師素養(yǎng),關(guān)注學(xué)生成長”的講座中,不但講到了做教師的幸福感,而且還講到了教師講臺前良好的情緒狀態(tài)對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。她認(rèn)為教師情緒狀態(tài)與小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果成正相關(guān)關(guān)系,講臺前良好的情緒狀態(tài)是教師的第一素養(yǎng)。她說:“人在生活中,隨時隨地都會發(fā)生喜怒哀樂等情緒。教師也是人,也會有這樣那樣的情緒產(chǎn)生。如果在教學(xué)時偶爾有一兩次情緒狀態(tài)不好可以,如果常年情緒不佳,其教學(xué)效果一定不理想?!?BR> 陳老師的話,不得不引起我們對課堂教學(xué)的反思。平時的課堂教學(xué)中,我們往往偏重于教學(xué)方法靈活的運用,忽視了教師的情緒作用。其實,一堂課的好壞要受到教師情緒的影響,倘若失去良好的課堂情緒,課堂就會失去活力,失去它的精神內(nèi)涵。教師的情緒與課堂的良好教學(xué)效果息息相關(guān)。如果說好的教學(xué)方法是一堂好課的載體,那么教師的情緒將是上好一堂好課的靈魂。
一位年輕的數(shù)學(xué)老師讓四個學(xué)生同時到講臺前演板,三位同學(xué)全對,一個同學(xué)把個位數(shù)上的數(shù)字算錯了。老師的臉色立刻嚴(yán)肅起來,讓孩子再驗算一遍。在同學(xué)們的`注視中,這個孩子紅著臉又演算起來,結(jié)果把十位數(shù)上的數(shù)字也算錯了。老師更加生氣了,吵起來:“大家說他做對了嗎?”“沒有……”座位上的同學(xué)七嘴八舌,臺上的孩子淚眼汪汪,那節(jié)課這個孩子再也無法集中注意力。
學(xué)生每天在學(xué)校與教師的有效接觸時間長達(dá)六、七個小時。在學(xué)校中教師是當(dāng)然的主導(dǎo)者、支配者,教師的一個皺眉,一個微笑對學(xué)生的影響,都是深刻而長久的。學(xué)生的害怕、說謊、違抗等心理失調(diào)的原因之一,都與與教師的不良情緒有關(guān)。有研究表明,情緒穩(wěn)定積極向上的教師,他們的學(xué)生心理健康水平也高,反之亦然。
我覺得可以從以下幾點做起:
教師是一個自由度很高的職業(yè):操場讓我們的活動地點開闊、自由,早、中、晚有規(guī)律的上下班讓我們課余活動時間自由;教師是一個具有成長性極強的職業(yè):教學(xué)相長的工作性質(zhì)使我們一邊工作著,一邊進(jìn)步著;教師是一個休假較長的職業(yè):一年累計三個多月的假期,是其他職業(yè)人所渴望而不可及的事情。假期給了我們更多與家人在一起的時間,增加了家庭生活的幸福指數(shù);教師是一個影響人的職業(yè):傳授知識、塑造靈魂,平凡而偉大。
教師,是社會生活中的普通人,也同樣會經(jīng)歷生活的種種考驗,承受種種壓力。要“不以物喜,不以己悲”。要學(xué)會“什么事都難不倒”!作為教師應(yīng)該學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,即使是內(nèi)心有痛苦、有悲傷,身體有疾病,在課堂上也要把那些煩惱拋到九霄云外,不讓內(nèi)心的怨恨、憂愁、焦慮表露出來影響學(xué)生。你送給學(xué)生一張笑臉,學(xué)生就給你點幾十個贊;你送學(xué)生一張哭臉,學(xué)生就給你點幾十個否。
一個教師學(xué)識淵博,遇事就會不怒,處事就會心胸寬廣,待人就會誠摯,就會受到學(xué)生的敬仰?!案褂性姇鴼庾匀A”,我們的課堂自然會無為而治。
老師講座心得體會篇十
作為一名大學(xué)生,在校園中接受到各種豐富多彩的教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。因此,我非常幸運能夠參加各種各樣的老師講座以及學(xué)術(shù)講座。在這些講座中,我收獲了許多知識和經(jīng)驗,同時也深受啟發(fā)。今天,我將分享我的學(xué)習(xí)心得,談?wù)勎覍蠋煹闹v座體會以及獲得的收獲。
第一段:聽取老師講座的價值
聽取老師講座是一種特別的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,它可以幫助我們更好地理解和掌握知識。在講座中,老師會分享學(xué)科中最新的研究成果,并探討未來的發(fā)展趨勢。更重要的是,老師會將這些知識和經(jīng)驗與現(xiàn)實問題相結(jié)合,讓我們更深入地認(rèn)識到學(xué)科的意義,以及為什么這些學(xué)科對我們的未來生活和事業(yè)有著重要的意義。
第二段:聽取老師講座的收獲
每次聽取老師的講座,都會讓我受益匪淺。它可以幫助我更好地了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢,從而更好地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯。講座中的案例分析和分享經(jīng)驗,也對我有著深刻的啟示。在此過程中,我認(rèn)識到要想在學(xué)術(shù)界及職業(yè)生涯中有所成就,不僅要有豐富的實踐經(jīng)驗,還需要不斷地學(xué)習(xí)和開放的心態(tài)。
第三段:如何充分利用老師講座?
了解到聽取老師講座的收獲和價值后,我們?nèi)绾胃玫乩眠@一學(xué)習(xí)資源呢?
首先,做好筆記。老師講座中所提供的信息很豐富,如果沒有記錄下來,很容易忘記。因此,我們應(yīng)該做好筆記,記錄下最值得學(xué)習(xí)的知識點和重點內(nèi)容,方便以后進(jìn)行回顧和學(xué)習(xí)。
其次,在聽講座之后,我們應(yīng)該積極思考,去理解講座中所提供的信息,以及與現(xiàn)實問題相結(jié)合,思考如何去解決或應(yīng)對具體的問題。
第四段:參加老師講座的好處
老師講座的好處不僅在于獲取知識,還在于了解教授的研究方向和見解、與其他同學(xué)交流、結(jié)識志同道合的朋友,以及更好地理解一位教師的講課風(fēng)格和教學(xué)理念。
與此同時,在參加了老師講座之后,我們不僅可以增加自己的學(xué)科知識儲備,還可以擴展我們的思路,開闊我們眼界,為自己的未來打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)
總之,參加老師講座是一種特別的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,可以幫助我們了解學(xué)科的各個方面,并探討未來的發(fā)展趨勢。我們要更好地利用這一資源,并積極思考,將所學(xué)知識與現(xiàn)實問題相結(jié)合,思考如何解決具體的問題。相信通過這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我們可以更好地規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯,為未來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
老師講座心得體會篇十一
作為一名教育工作者,參加講座是我們常常接觸的一種學(xué)習(xí)方式。日前,我又有幸參加了一位知名專家的講座,講座內(nèi)容深入淺出、生動有趣,讓我受益匪淺。下面,我將結(jié)合此次講座的內(nèi)容,談?wù)勎业男牡皿w會。
一、認(rèn)識自我,找到自身定位
此次講座中,專家首先強調(diào)了教師在職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的第一步:認(rèn)識自我,找到自身定位。也就是說,我們需要深刻認(rèn)識自己的興趣、特長以及個性特點,明確自己愿意從事的教學(xué)類型、職業(yè)規(guī)劃和追求的目標(biāo)。只有真正認(rèn)識自己,找到自己的定位,我們才能真正著手職業(yè)規(guī)劃,邁向成功的求職之路。
二、專業(yè)知識,是教師的核心素養(yǎng)
計算機科學(xué)教育是一個高速發(fā)展的領(lǐng)域,為保持專業(yè)素養(yǎng),了解新技術(shù)、新應(yīng)用和新趨勢是教師必修的素質(zhì)。此次講座中,專家不僅向我們傳授了最新的教學(xué)思路,還結(jié)合常見問題和案例,指導(dǎo)我們掌握教學(xué)基本技能。在專業(yè)知識方面,我深深地感受到教師的研究、探索、改進(jìn)是一個不斷努力、不斷追求的過程。
三、鼓勵創(chuàng)新和變革
教育的改革和進(jìn)步在于每一個老師的變革和更新。此次講座中,專家提到的創(chuàng)新和變革思維為我留下深刻的印象。讓我們更好的接受變革,讓我們不斷創(chuàng)造和實現(xiàn)教育新思路,不斷提高自身的品質(zhì)和教育水平。他的話,讓我深刻認(rèn)識到,作為一名教育工作者,要始終保持對行業(yè)發(fā)展的關(guān)注,時刻更新自己的教育理念和方法,不斷創(chuàng)新,不斷改進(jìn),才能更好地適應(yīng)新時代不斷變化的教育形態(tài)。
四、拓展視野,走出舒適區(qū)
教師需要不斷拓展自己的視野,緊跟時代潮流,提高自身的學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新能力。專家告誡我們,要勇敢走出舒適區(qū),不斷嘗試,勇于接受失敗和挑戰(zhàn)。我深刻認(rèn)識到,什么是最危險的想法?那就是固步自封地等待,讓充滿變化的世界將自己所固定的思維模式輕松推翻,而不是主動去積極尋找并且適應(yīng)變化的機會,才是不可取的。
五、矢志前行,為教育而追求
總的來說,此次講座的內(nèi)容給我?guī)順O大的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)在教育工作者的職業(yè)道路上,首要的是自信,敬業(yè),責(zé)任感和熱情。只有擁有這些品質(zhì),才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展鋪平道路。教師也需要不斷的自我調(diào)整和學(xué)習(xí),逐漸形成系統(tǒng)完整一整面的教育體系,并不斷琢磨創(chuàng)新靈感,不斷完善創(chuàng)新內(nèi)容。這樣,無論是在教育的實踐中,還是在職業(yè)生涯規(guī)劃中,我們都能最大化地發(fā)揮個人才能,為學(xué)生的成長和發(fā)展夯實堅實的基礎(chǔ),同時為教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
老師講座心得體會篇十二
近日,我參加了一場由知名教育專家徐老師主講的講座,主題為“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力與獨立思考能力”。通過聽取徐老師精彩的講解和分享,我深受啟發(fā),不禁對教育的本質(zhì)與方法有了更清晰的認(rèn)知。以下是我對于此次講座的心得體會。
第一段:徐老師闡釋了教育的本質(zhì)。在講座一開始,徐老師以親身經(jīng)歷為例,詢問我們對教育的定義。我曾一直認(rèn)為教育是傳授知識,然而,徐老師告訴我們,教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與獨立思考能力。她以一系列引人深思的問題啟發(fā)大家,如“你為什么要上學(xué)?”、“你想成為什么樣的人?”等,引起了我對教育的重新思考。
第二段:徐老師強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的重要性。徐老師指出,傳統(tǒng)教育過于側(cè)重于考試成績,缺乏啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。她提到了創(chuàng)造力是未來社會最重要的能力之一,只有具備創(chuàng)造力的人才能適應(yīng)和引領(lǐng)社會發(fā)展的變革。徐老師提出了多種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的方法,如鼓勵學(xué)生提出問題、培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和想象力、給予學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)時間等。這些方法啟發(fā)了我思考如何在教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
第三段:徐老師強調(diào)了獨立思考能力對學(xué)生的重要性。徐老師表示,現(xiàn)在社會信息爆炸,學(xué)生需要具備獨立思考的能力,才能在復(fù)雜的社會環(huán)境中自主選擇、做出正確的決策。她提到了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的必要性,如鼓勵學(xué)生多角度思考問題、激發(fā)學(xué)生的探索欲望、教授學(xué)生邏輯思維等。這些方法讓我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的重要性,并反思自己在教育中是否充分重視這一點。
第四段:徐老師分享了一些成功的案例。在講座最后,徐老師向我們分享了幾個她親身經(jīng)歷過的成功案例。這些案例包括一位學(xué)生創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)作品、一位學(xué)生在科研項目中取得突破性的發(fā)現(xiàn)等。通過這些案例,徐老師讓我們看到了創(chuàng)造力和獨立思考能力在實際生活中的重要作用,也證實了她所提出的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力與獨立思考能力的方法是行之有效的。
第五段:我對徐老師講座的總體評價。通過參加徐老師的講座,我對教育的本質(zhì)和方法有了更深刻的認(rèn)識。徐老師的講解生動幽默,觸動了我的內(nèi)心和思考。她提出的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力與獨立思考能力的方法實用可行,我決心在今后的教育實踐中積極運用,并向身邊的教師和同事們推薦徐老師的講座。
總之,參加徐老師的講座是一次十分有益的經(jīng)歷。通過這次講座,我不僅對教育有了新的認(rèn)識,更對如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與獨立思考能力有了更清晰的思路。我相信,只有通過培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和獨立思考能力,我們才能真正為他們打開一扇通向未來的大門。
老師講座心得體會篇十三
陪孩子觀看了于丹老師的教育講座,受益匪淺。其中我感觸最深的是于丹老師講的一個寓言故事:有一個孩子從小天天與大樹玩耍,大樹為了滿足孩子的愿望,先是讓孩子摘了自己所有的果子去賣,用以換各式各樣的玩具,接著是截下樹枝,用于蓋新房,娶媳婦,最后是砍下樹干,做成獨木舟供孩子去周游世界……這個故事里的大樹就是父母,而這個孩子就是我們的孩子。孩子要什么,我們做父母的就給什么,使孩子從小就養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口”的習(xí)慣,不懂得用自己的勞動去換取自己所需,認(rèn)為父母所做的這些都是理所應(yīng)當(dāng),不懂得珍惜和回報。這樣環(huán)境下長大的孩子大多數(shù)都比較自私,不懂得感恩。我們做家長的,不要嬌慣孩子,不要事事替孩子代辦,要讓孩子親自動手,做一些力所能及的事。比如從孩子上幼兒園開始就應(yīng)該讓他(她)自己洗自己的小手絹、小襪子,指導(dǎo)他(她)自己疊被子等等,不要怕累著他(她),其實做這些事情,并不會累壞孩子,相反還能鍛煉孩子的動手能力,有助于孩子各方面的發(fā)展,并能讓孩子在自己動手中獲得樂趣,在勞動中體會勞動成果獲得的不易,從使孩子在享受父母、親人給予的愛時能懷有感恩的心,知道孝敬父母長輩,擁有健康的人格。這樣的孩子,無論在社會生活中,都會擁有一個成功的位置。這才是我們做父母的應(yīng)該為孩子做的`。
于丹老師的講座讓我懂得了很多,做為家長我重新審視了自己:兒子已經(jīng)九歲了,卻像個小皇帝,在家里除了學(xué)習(xí)就是看電視、玩游戲,連被子都不會疊,每天起床都得大人叫,更別說幫大人做什么了,簡直是個生活的“低能兒”!唉,作為母親,我真的很失??!聽了于丹老師的講座以后,我要從我自身作起,改變?yōu)楹⒆邮率麓k的做法,努力培養(yǎng)孩子的動手能力和自理能力,努力縮短被同齡孩子拉下的距離,培養(yǎng)孩子成為一個自強自立、懂得感恩、擁有健康人格的社會接班人!
老師講座心得體會篇十四
第一段:引入葉老師講座的背景和目的(200字)。
最近,我們學(xué)校邀請到了一位資深教育界人士——葉老師,他為我們學(xué)校的學(xué)生們進(jìn)行了一場講座。這次講座的主題是“如何培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)的方法與技巧”。葉老師是一位經(jīng)驗豐富、深受學(xué)生們喜愛的教育家,他的演講不僅具有理論性,而且富有實踐性。對于我們學(xué)生而言,這是一次極為寶貴的經(jīng)歷。在聽完他的講座后,我深受啟發(fā)和觸動,體驗到了高效學(xué)習(xí)的重要性,并對自己的學(xué)習(xí)方法有了更深的認(rèn)識。
第二段:葉老師的鼓勵與啟示(200字)。
在講座上,葉老師首先強調(diào)了高效學(xué)習(xí)的重要性。他告訴我們,學(xué)習(xí)是一種知識和技能的積累過程,而高效學(xué)習(xí)則是達(dá)到目標(biāo)的關(guān)鍵。他鼓勵我們要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,并且關(guān)注自身的學(xué)習(xí)方式和方法。他還特別強調(diào)了養(yǎng)成主動思考的習(xí)慣,通過自己的思考和總結(jié)來加深和鞏固對知識的理解。這些鼓勵和啟示讓我深感葉老師的善意和關(guān)懷,也讓我意識到自身學(xué)習(xí)中存在的問題和不足。
第三段:葉老師的實用學(xué)習(xí)技巧(300字)。
在講座中,葉老師還分享了許多實用的學(xué)習(xí)技巧。他建議我們要注重課堂筆記的做法,并且在學(xué)習(xí)過程中要實時復(fù)習(xí)和歸納。他還提到了閱讀的重要性,要有選擇性和有針對性地閱讀,并善于提升閱讀的速度和理解能力。此外,他還推薦了一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,如劃重點法、歸納法和追溯法。這些方法可以更好地幫助我們理解和掌握知識。通過葉老師的講解和實用的學(xué)習(xí)技巧,我相信我能夠在以后的學(xué)習(xí)中有所突破和提高。
第四段:葉老師的教育理念與親身經(jīng)歷(300字)。
除了實用的學(xué)習(xí)技巧,葉老師還分享了自己的教育理念和親身經(jīng)歷。他表示,教育并不僅僅是一種傳授知識的過程,更是教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)和思考的過程。他認(rèn)為,一個優(yōu)秀的教育者應(yīng)該具備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情的能力,并且能夠傾聽學(xué)生的心聲,理解他們的困惑和問題,從而能夠提供更個性化和有效的教學(xué)方法。通過講座,我們了解到葉老師是一個有激情、有耐心、有責(zé)任心的教育家,這對我們學(xué)生而言,無疑是一個榜樣和鼓舞。
第五段:展望學(xué)習(xí)道路的未來(200字)。
通過聽葉老師的講座,我意識到高效學(xué)習(xí)對于我的學(xué)習(xí)之路來說是非常關(guān)鍵的。我會借鑒葉老師分享的學(xué)習(xí)技巧,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。同時,我也會以葉老師為榜樣,努力培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣和熱情,堅持持續(xù)學(xué)習(xí),不斷完善自我。我相信,在葉老師的引領(lǐng)下,我們學(xué)生們定能走出更高效、更充實、更成功的學(xué)習(xí)之路。
總結(jié):這次葉老師的講座對于我們學(xué)生來說是一次寶貴的經(jīng)歷和難得的機會。通過他的鼓勵和啟示,我們深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性以及高效學(xué)習(xí)的方法和技巧。葉老師的實用學(xué)習(xí)技巧和教育理念讓我們受益匪淺,激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的熱情和動力。展望未來,我們將繼續(xù)努力,充實自己,追求知識和智慧的更高境界。
老師講座心得體會篇十五
在我們的教育體系中,講座是一個廣泛使用的教學(xué)方式,老師們通過講座向?qū)W生傳授他們的知識和經(jīng)驗。最近,我們班的老師也為我們進(jìn)行了一次非常有意義的講座,這讓我對自己的學(xué)習(xí)和未來有了更深刻的認(rèn)識。在下面的文章中,我想分享一下我的心得和體會。
第二段:認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性
在老師的講座中,我意識到一個非常重要的因素:認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。老師告訴我們,無論是在學(xué)校還是在生活中,都必須要有一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候,才能真正地吸收知識和經(jīng)驗。因此,我們應(yīng)該拋棄懶散的心態(tài),努力地學(xué)習(xí)。
第三段:掌握基本技能的必要性
老師還講到了掌握基本技能的必要性。通過掌握基本技能,我們可以更好地理解并利用知識和技能。我們必須要在學(xué)習(xí)中注重細(xì)節(jié)和基礎(chǔ)知識的掌握,這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中更加游刃有余。因此,我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中注重基本技能的掌握。
第四段:創(chuàng)造力的培養(yǎng)
老師還強調(diào)了創(chuàng)造力的培養(yǎng),這非常重要。通過開發(fā)創(chuàng)造力,我們可以更好地理解和利用已有的知識,并能夠創(chuàng)造出新的內(nèi)容。在未來的學(xué)習(xí)和事業(yè)中,創(chuàng)造力是一項非常寶貴的財富。因此,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。
第五段:總結(jié)
在老師的講座中,我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)和未來的知識。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握基本技能和培養(yǎng)創(chuàng)造力,我們可以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。我將把這些經(jīng)驗應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中,并努力實現(xiàn)我的夢想。同時,我也希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中不斷汲取經(jīng)驗,成為一個更好的人。
老師講座心得體會篇十六
20xx年8月20日至26日我聆聽了高金英、魏書生兩位名師的講座,感受頗多,尤其是高金英老師《靜下心來教書,潛下心來育人》的講座,高金英老師的匯報讓我受益匪淺。幾個小時我們沒有感覺到疲勞,反而如沐春風(fēng)。高老師的幽默、樂觀、豁達(dá),令會場不時爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲,讓我們真正領(lǐng)略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。高老師就像一本厚重的書,讓人百讀不厭,讓我感觸頗多。
高金英老師說:“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味,人情味就是陽光的味道,師愛就是師魂?!彼胍粍t寓言:北風(fēng)和太陽比賽,看誰能把行人的大衣脫下來。北風(fēng)使出渾身的力氣,刮得天地間飛沙走石,一片昏暗,但風(fēng)越大,越是寒冷,行人的大衣裹得越緊,結(jié)果它失敗了。而太陽它不聲不響地將陽光灑向大地,使天地間溫暖而明亮,行人漸漸感到熱了,就解開了大衣的扣子……教師是人類靈魂的工程師,這是個多么偉大的稱呼啊,同時,我們也可以感受到,教師身上的擔(dān)子和背負(fù)的責(zé)任是多么重!孩子就像是一張白紙,你是想讓他們流光溢彩,還是讓他們黯然失色,這就要看你這位靈魂的工程師怎樣為他們著色。老師的.言傳身教,對學(xué)生造成的影響是直接而深遠(yuǎn)的。一個對學(xué)生沒有愛的教師,我們怎么能期待他雕琢出高尚的靈魂來。每一個孩子都是父母的心肝寶貝,既然人家能把寶貝交給你,我們有什么理由不好好地去關(guān)心他們,去呵護(hù)他們呢。一句忠言,一個善舉,都能在孩子的生命里烙下深深的印記。我折服于陶行知先生“四塊糖果”的育人智慧,感動于這位樸實的教育家那份站在孩子的立場上想問題,尊重和寬容孩子的廣闊胸懷;更崇拜魏巍筆下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。我們不是萬能的上帝,但不妨把自己當(dāng)成上帝派來愛每一個孩子的天使,讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值,這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧?!澳愕慕瘫尴掠型咛兀愕睦溲劾镉信nD,你的譏笑里有愛迪生”,你不經(jīng)意的一句話,一個眼神,有時就會給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽,甚至?xí)屗麄冇眠@個標(biāo)簽去塑造自己。所以,當(dāng)我們在面對學(xué)生時,說話一定要慎之又慎,要知道老師的話對學(xué)生的皮格馬力翁效應(yīng)是多大,對待問題學(xué)生,首先必須尊重學(xué)生的人格。
聽高老師的講座,更折服于她的語言藝術(shù),幾個多小時的講座,高老師很少看演講稿,但卻旁征博引,侃侃而談,那詼諧的話語,讓人覺得親切輕松;小故事,笑話,順口溜,信手拈來,讓我不得不佩服她的知識儲備。
聽高金英老師的講座,留給我的是頗多的反思與促進(jìn),我想我會對自己的學(xué)科知識進(jìn)行鉆研,盡力提高自身的本體性知識,并在此基礎(chǔ)上博取眾長,努力使自己朝著如蘇霍姆林斯基所說的“只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校大綱寬廣得無可比擬的 候,教師才能成為教育過程的真正能手,藝術(shù)家和詩人”方向發(fā)展。
老師講座心得體會篇十七
近日,我有幸參加了一場以“成長與發(fā)展”為主題的丹老師講座。這場講座深深地觸動了我的內(nèi)心,讓我對自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向有了更深入的思考。在這篇文章中,我將分享我參加丹老師講座的心得體會。
首先,丹老師在講座中強調(diào)了人生的價值觀。她提到,我們每個人都應(yīng)該有自己的核心價值觀,這是我們生活中的北極星,指引著我們的行動和決策。丹老師還提到了一些常見的核心價值觀,如誠實、正義、專注等。通過聽她的講解,我認(rèn)識到一個人的核心價值觀與其行為和生活的一致性有著密切的聯(lián)系。于是我開始思考我自己的核心價值觀,并意識到需要更多地與其保持一致。
其次,丹老師談到了成長的重要性。她說,成長是一個持續(xù)的過程,不僅僅是年齡的增長,更是心智的成熟和能力的提升。丹老師強調(diào)了自我學(xué)習(xí)的重要性,并鼓勵我們接受新的挑戰(zhàn)和機會,以推動個人發(fā)展。她還分享了一些個人成長的經(jīng)歷,讓我深思自己的成長之路。通過聽她的講座,我明白了成長是一個終身的過程,需要我們不斷追求自我進(jìn)步和學(xué)習(xí)新知識。
第三,丹老師重申了堅持的重要性。她指出,追求成功和實現(xiàn)夢想的過程中會遇到很多挫折和困難,但只有堅持不懈才能取得真正的成功。丹老師還分享了一些富有啟發(fā)性的故事,讓我深刻體會到堅持的力量。通過聽她的講座,我明白了自己與成功之間的距離,并開始用堅持的態(tài)度去面對困難和挑戰(zhàn)。
第四,丹老師談到了人際關(guān)系的重要性。她認(rèn)為,人際關(guān)系是人生中不可或缺的一部分,并強調(diào)了良好的人際關(guān)系對于個人發(fā)展的積極影響。丹老師分享了一些建立和諧人際關(guān)系的技巧,如傾聽、理解和尊重。通過聽她的講座,我深刻認(rèn)識到人際關(guān)系對于自己的成長和發(fā)展至關(guān)重要,于是我開始主動與他人建立聯(lián)系并學(xué)習(xí)如何與人溝通。
最后,丹老師提到了幸福與成功的關(guān)系。她說,成功的定義因人而異,每個人的追求不同。但無論追求什么樣的成功,幸福都是其中的一個重要組成部分。丹老師鼓勵我們要追求內(nèi)心的平靜和快樂,而不只是追求外部的成就。通過聽她的講座,我更加明確了自己追求成功的動力,即追求更高的幸福感。
在丹老師的講座中,我不僅受到了啟發(fā),還為自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向找到了更清晰的方向。通過聆聽她的教誨,我認(rèn)識到了核心價值觀、成長、堅持、人際關(guān)系和幸福與成功的關(guān)系對于個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。我深信,只有在這些方面保持平衡和協(xié)調(diào),我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn),更快樂、更成功。感謝丹老師的講座,它將永遠(yuǎn)激勵著我不斷追求自己的目標(biāo)、成長和幸福。
老師講座心得體會篇十八
今天我在電視上看了于丹老師的演講,受益匪淺,使我受到了許多啟發(fā),我的心情很不平靜,感受頗深,主要有下面幾個方面。
“孝敬父母是中華民族的美德,和優(yōu)良的傳統(tǒng)。”以前父母都是夾菜給我吃,我卻連一聲謝謝都不說,雖然看見父母臉上掛著笑容,其實心里是有一點點傷感,我們應(yīng)該主動夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃,而不是等著他們給我們夾,這樣的話他們會覺得我們還沒長大,還不懂事,會使他們傷心,如果給他們夾菜的話,父母會很開心,還感覺我們真的長大了,每天父母下班的時候他們都很累,不能讓他們再費心思了,我以前每次看見父母回家,就讓他們急急忙忙的做飯,盛飯,在吃飯的時候還說這個不好吃,那個不咋地,讓父母傷心。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的,回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學(xué)后要在家里干一些力所能及的事,給父母減輕負(fù)擔(dān),讓他們輕松一下。
“破萬卷書,如走萬里路。”在以前我都不怎么愛看書,要不就看一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的書,比如,漫畫書,游戲書等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)的書,如作文書,輔導(dǎo)書…….。我?guī)缀醪宦犓麄兊脑?,而且把他們的話?dāng)做耳旁風(fēng),就是給我買回書來,我也不讀,原地不動地放在桌子上。但是,如今我通過于丹老師的開導(dǎo),懂得了讀一本好書就同和一位品德高尚的人談話,從此我再也不過多的看漫畫游戲書了。一有空就坐在書桌旁,拿起課外輔導(dǎo)書,津津有味的讀起來,還會在書上點點畫畫做一些讀書的記號,以后我再看的時候就知道哪里是重點,那里是難點,更好的'復(fù)習(xí),掌握知識。通過于丹老師的講解,使我懂得了為什么要讀書,一定讀好書的緣由。
“送人黃金,不如送人一金手指,”這一部分于丹老師講得很仔細(xì),講了一個小故事,在很久以前,有一位老人他很有錢,可是他的生命已進(jìn)入尾聲。就把兩個兒子叫到面前說:“我快不行了,有些話和你們說,你們兩人有兩條路可以走,第一是拿我的錢來生活。第二是用上自己雙手去勞動”。他們兩個想了一會,大哥說:“我要你的錢來生活?!崩隙f:“我什么也不要,只想用雙手去養(yǎng)家糊口?!倍赀^去了,老大還是過著平平淡淡的生活,錢卻越來越少。老二牢記父親的遺訓(xùn)用勤勞的雙手建起了許多商鋪,過了不久在當(dāng)?shù)乇愠闪思矣鲬魰缘拇蟾晃?,大慈善家?BR> 聽完這個故事給了我很大啟發(fā),一定要用自己的雙手去辛勤的勞動,定能有很大收獲,只要你努力就能成功。
于丹老師的講座,使我受益匪淺,它像一盞明燈引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)生活的方向。