演講稿需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，以確保觀眾能夠理解和接受演講內(nèi)容。演講稿的結(jié)尾要有一定的感情表達(dá)，可以給觀眾以思考和啟發(fā)。演講稿范文中的一些精彩表達(dá)和個(gè)人觀點(diǎn)可以借鑒和參考。
樹(shù)立良好形象演講稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
家風(fēng)是在家訓(xùn)、家規(guī)、家教的基礎(chǔ)上形成的，是一個(gè)家庭文化道德素質(zhì)的傳承。
我家沒(méi)有成文的家風(fēng)，只有身教言傳，父母的行為和語(yǔ)言潛移默化地影響著我們。比如：小時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹多，衣服一般是大的穿不下了，留下改改給小的穿，最后穿的一般是破的，母親及時(shí)補(bǔ)好洗干凈，總是說(shuō)穿著只要干凈整潔就行了。吃飯時(shí)，所有的人都到齊了才能動(dòng)筷子。必須坐在一起圍著桌子吃，不允許捧著碗走動(dòng)，不許說(shuō)話(huà)。不準(zhǔn)落飯粒，碗內(nèi)不準(zhǔn)剩飯粒，夾菜要在自己的面前夾，夾起菜來(lái)不準(zhǔn)抖了菜，不準(zhǔn)翻菜盤(pán)等。飯碗里必須吃干凈。父親要我們做到“食不言寢不語(yǔ)”，母親常說(shuō)“無(wú)義之食不能吃，無(wú)意之財(cái)不能貪”，好的東西要留給客人吃，說(shuō)“自己吃了填坑，外人吃了留名”。教育我們：學(xué)習(xí)要刻苦，知識(shí)是在自己的腦袋里，誰(shuí)也拿不去。告訴我們：世界上有兩樣?xùn)|西永遠(yuǎn)攢不下，一個(gè)是力量，你總不干活也是這么大個(gè)勁，所以要不惜力量;一個(gè)是睡覺(jué)，你總睡也會(huì)困，所以要勤奮。做人要規(guī)規(guī)矩矩，做事要認(rèn)認(rèn)真真?！凹矣星ы暳继铮蝗绫〖荚谏怼?。強(qiáng)調(diào)家庭和睦，鼓勵(lì)自強(qiáng)自立。
參加工作了，第一天就告訴我：要虛心好學(xué)，掙錢(qián)不在頭三年。與人相處要和氣，要講究方法，“好言一語(yǔ)三春暖，惡語(yǔ)半句惱人心”，過(guò)日子的家伙事要置辦齊全，別人求助我們要盡力幫助，我們盡量不要打擾別人等。這些父母?jìng)鹘o我們的樸實(shí)的思想至今不忘。
老愛(ài)幼孝敬父母，勤奮工作努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信與人為善，這些良好的家訓(xùn)、家規(guī)、家教形成了良好家風(fēng)。一個(gè)家庭故事，一段家庭記憶，成為家風(fēng)傳承的載體。
樹(shù)立良好形象演講稿篇二
面試過(guò)程中有什么面試技巧？如何樹(shù)立自己良好的形象呢？請(qǐng)看本文支招。
在面試之前，你已經(jīng)為考官提供過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信等文件資料；通過(guò)筆試后，考官已經(jīng)對(duì)你有了初步的認(rèn)識(shí)，這足以說(shuō)是認(rèn)識(shí)你的“文字形象”，你給對(duì)方的文字形象也許是相當(dāng)不錯(cuò)的，否則，考官就不會(huì)讓你參加面試，那么你在面試中如何保持這種較好的“文字形象”呢？要知道考官是非常重視這一點(diǎn)的，在整個(gè)面試過(guò)程中，他總會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)了解驗(yàn)證。比如，如果你個(gè)性開(kāi)朗，性情豁達(dá)，一進(jìn)考試室，不待你開(kāi)口，對(duì)方也會(huì)從你的微笑和眼神中看出來(lái)；如果你性格和氣，待人友善，對(duì)方也會(huì)很快了解你。人的形象是多方位的，從人身體上傳播出來(lái)的各種信息，構(gòu)成了一個(gè)人完整的形象，語(yǔ)言?xún)H僅是其中的.一個(gè)重要方面。
經(jīng)驗(yàn)豐富的考官能夠通過(guò)你的舉手投足，微笑皺眉等身體語(yǔ)言看出你的性格。參加面試，你向別人傳遞的信息，往往是非語(yǔ)言的成分多，而語(yǔ)言的成分反而少。因此，面試者必須明白，面試中的語(yǔ)言表達(dá)固然重要，而非語(yǔ)言的表達(dá)則更為重要，這就是身體語(yǔ)言。所謂身體語(yǔ)言，是很難確切給它下個(gè)定義的，通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感都可歸為身體語(yǔ)言。
面試者如何才能在面試中保持自己的形象呢？光說(shuō)你性格開(kāi)朗，善于交往不行，還必須通過(guò)你的各種面部表情和各種動(dòng)作將它很好地呈現(xiàn)出來(lái)。你不妨在心目中把考官當(dāng)成是你認(rèn)識(shí)的朋友。既然是朋友，你向?qū)Ψ轿⑿?，與對(duì)方握手，跟對(duì)方談話(huà)，都必須毫無(wú)保留地表現(xiàn)出你的誠(chéng)懇和熱情。你要想把你本來(lái)的性格表現(xiàn)出來(lái)，就必須從容地發(fā)揮。
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樹(shù)立良好形象演講稿篇三
在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好形象對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。由于家長(zhǎng)來(lái)自社會(huì)的各行各業(yè)，其文化層次、道德修養(yǎng)各有差異，這就需要我們運(yùn)用情感交流，心靈互動(dòng)的方法與家長(zhǎng)溝通。下面，就談?wù)勎覀冇變簣@在家園聯(lián)系方面，如何尊重家長(zhǎng)，如何體現(xiàn)“人文”的關(guān)注，如何體現(xiàn)老師與家長(zhǎng)之間和諧的情感和良好的教育伙伴關(guān)系，使幼兒園教育與家庭教育達(dá)成一致。
首先，在家長(zhǎng)園地的欄目上一改過(guò)去簡(jiǎn)單的幾個(gè)塊面，力求欄目?jī)?nèi)容豐富、形式新穎、名稱(chēng)五花八門(mén)，同時(shí)又具有時(shí)代氣息。如：“家園聊天室”讓家長(zhǎng)在那里暢所欲言，“網(wǎng)上明星”、“感謝與分享”、“心心家園網(wǎng)站”、“快樂(lè)傳真”等等欄目做到與家長(zhǎng)真情相間。同時(shí)對(duì)家園配合，同步教育好的家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，如“回音壁”、“表?yè)P(yáng)欄”等欄目對(duì)那些關(guān)心每個(gè)孩子成長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)作出貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)表示感謝，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育的積極性，增加家長(zhǎng)的責(zé)任心。其次，在家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、半日活動(dòng)開(kāi)放等家園活動(dòng)的聯(lián)系形式上，著重體現(xiàn)了“人文”的關(guān)注。我們把生硬的“通知”二字改寫(xiě)成了“友情提醒”、“友情相邀”、“請(qǐng)您關(guān)注”等題目，那誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào)一下子縮短了老師與家長(zhǎng)之間的距離。
以往，新生報(bào)名后，家長(zhǎng)自己來(lái)園看通知，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)前，我們把“為您服務(wù)”項(xiàng)目和“請(qǐng)您配合”須知以及您孩子所在的班級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)間寫(xiě)在“致幼兒家長(zhǎng)書(shū)”上寄給家長(zhǎng)，方便了家長(zhǎng)也讓家長(zhǎng)對(duì)我園有了一個(gè)全面的了解。家訪(fǎng)工作我們也不冒失前往，事先準(zhǔn)備好“家訪(fǎng)聯(lián)系條”告知家長(zhǎng)家訪(fǎng)的時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)多多協(xié)助，并盡量留府等候，時(shí)間如有不妥，請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)下適合的時(shí)間并回條，這樣給家長(zhǎng)一個(gè)充分的.思想準(zhǔn)備，以免家長(zhǎng)措手不及。春秋季節(jié)是各種傳染病多發(fā)季節(jié)（如水痘、非典、禽流感），我們把疾病的預(yù)防知識(shí)制成“愛(ài)心卡”利用郵寄、贈(zèng)送等形式給家長(zhǎng)，傳遞老師的一分愛(ài)心。另外，春游，婦女節(jié)、慶元旦、六一兒童節(jié)等親子活動(dòng)，我們都把它們制作成漂亮的邀請(qǐng)函發(fā)放到家長(zhǎng)手中。讓家長(zhǎng)樂(lè)意參與、支持幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。再次，在日常生活中，我們還做到細(xì)化家長(zhǎng)動(dòng)作，走進(jìn)家長(zhǎng)，走進(jìn)幼兒。
如孩子好幾天沒(méi)來(lái)了，打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下；今天孩子有些小趣事、小進(jìn)步，把它說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)；請(qǐng)幾個(gè)家長(zhǎng)在一起聊聊，或許能讓某個(gè)家長(zhǎng)有所收獲；這幾位家長(zhǎng)可真忙，該和他們交流交流了，打個(gè)電話(huà)或?qū)懛舛绦?、發(fā)個(gè)e—mail等等?？傊覀兺ㄟ^(guò)工作的實(shí)踐和反思，學(xué)會(huì)了尊重家長(zhǎng)，懂得了在家園工作中不斷調(diào)整工作方法，最大程度為家長(zhǎng)提供方便，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)加強(qiáng)雙方的情感溝通，在潛移默化的過(guò)程中，樹(shù)立好幼兒園的良好形象。
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樹(shù)立良好形象演講稿篇四
一、本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“創(chuàng)造非凡，為祖國(guó)贏得榮譽(yù)”“積極交流，讓世界了解中國(guó)”“捍衛(wèi)尊嚴(yán)，讓世界尊重中國(guó)”三方面內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，在本節(jié)教學(xué)中繼續(xù)結(jié)合生活實(shí)際，擷取生活中典型的現(xiàn)象，從中了解一言一行足以影響世人對(duì)中國(guó)的看法，來(lái)反省和約束自己的言行，樹(shù)立良好的形象。讓世界熱愛(ài)中國(guó)。
二、《上海市小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：生活是兒童道德生命成長(zhǎng)最肥沃的土壤，課程內(nèi)容以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生走進(jìn)生活、走近社會(huì)，用自己的方式觀察、感受、探究社會(huì)，提倡的與生活實(shí)際相聯(lián)系的教學(xué)理念?；谝陨辖虒W(xué)思想和教學(xué)理念，我確定如下教學(xué)目標(biāo)：
1．了解生活中的陋習(xí)，能夠摒除陋習(xí)做文明的小學(xué)生。
2．能夠結(jié)合生活實(shí)際，抵制假冒產(chǎn)品做守法中國(guó)人。
3．了解平時(shí)的一言一行足以影響世人對(duì)中國(guó)人的看法。愿意從小事做起，做熱情友好，遵紀(jì)守法，舉止文明的中國(guó)人。
（1）摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人；
（2）坦誠(chéng)相助，做熱情的中國(guó)人；
（3）抵制假冒名牌，做守法的中國(guó)人。教材之所以安排這三方面的內(nèi)容，是因?yàn)樾W(xué)生還不能了解該從哪些方面樹(shù)立自己的形象。其中“摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人”離學(xué)生的生活最近，但在日常生活中卻經(jīng)常被疏忽，成為影響形象的重要因素。因此在本節(jié)教學(xué)中我把“摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人”作為本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。教材還安排了“抵制假冒名牌，做守法的中國(guó)人”的內(nèi)容，教材這樣安排的目的在于使學(xué)生從小樹(shù)立遵紀(jì)守法的意識(shí)，了解遵守法律是樹(shù)立中國(guó)人良好形象重要因素，然而學(xué)生在理解“什么是假冒名牌？怎樣抵制假冒名牌？”等問(wèn)題上，存在一定的困難，因此，我把“抵制假冒名牌，做文明中國(guó)人”確定為本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)。整節(jié)課以小明一家參觀上海世博會(huì)為載體展開(kāi)教學(xué)。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)和利用社會(huì)生活情景，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式，把體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，貼近學(xué)生生活，呈現(xiàn)具有童心童趣的兒童文化。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如下：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入教師首先讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)到的名人為國(guó)家爭(zhēng)光的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解這些名人的行為就是為中國(guó)人樹(shù)立了良好的國(guó)際形象。他們很了不起，同學(xué)們都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，然后引入主題：我們大多數(shù)普通人該怎樣樹(shù)立良好形象為國(guó)爭(zhēng)光呢？世博會(huì)在上海召開(kāi)了，全國(guó)人民歡欣鼓舞，小明一家也格外激動(dòng)，他們準(zhǔn)備到世博園區(qū)參觀參觀，我們也一起去看看，了解他們是怎么做的。這一環(huán)節(jié)通過(guò)情景設(shè)置，把急于樹(shù)立良好形象的學(xué)生引入到世博的情境，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
二、引導(dǎo)探究，自主交流學(xué)生品德的.形成和社會(huì)性的發(fā)展應(yīng)該遵循一種生活的邏輯：在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)而形成道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成行為習(xí)慣。因此，我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)。具體分兩層，四個(gè)活動(dòng)進(jìn)行。
第一層：抓住重點(diǎn)——摒除陋習(xí)，做文明的中國(guó)人。
活動(dòng)一：自主探究，了解生活中的陋習(xí)，樹(shù)立正確意識(shí)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生首先，話(huà)陋習(xí)，找陋習(xí)。
以小明一家參觀世博會(huì)的生活事件為引線(xiàn)，展示小明一家的一系列行為，讓學(xué)生辨析、討論，明確：隨地吐痰，乘坐公交車(chē)不排隊(duì)，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩等行為都屬于陋習(xí)，它破壞了我們的形象。主動(dòng)熱情地給需要幫助的人以幫助，寬容地對(duì)待別人等行為能夠贏得人們的贊美，為自己樹(shù)立良好的形象。學(xué)生討論的過(guò)程中心中自然形成鮮明的對(duì)比，并了解到一個(gè)人的行為影響著他的形象，從而形成改掉陋習(xí)，塑造良好形象的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
活動(dòng)二：比較探究，尋找陋習(xí)，改掉陋習(xí)，爭(zhēng)做文明中國(guó)人。
教師講述：有些人到國(guó)外旅游時(shí)，把隨地吐痰、扔垃圾、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩等陋習(xí)帶到國(guó)外，這樣做會(huì)有什么后果？引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生們自然能想到這些人的行為嚴(yán)重?fù)p壞了中國(guó)人的形象，這樣做是不對(duì)的。
老師繼續(xù)深入講述：這樣做確實(shí)帶來(lái)極壞的影響，所以某些國(guó)外的旅游景點(diǎn)專(zhuān)門(mén)用中文寫(xiě)了警告牌，警告到此的所有中國(guó)人要講文明。這樣便會(huì)形成進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：一個(gè)人的行為關(guān)系到國(guó)家的形象與尊嚴(yán)。
教師順?biāo)浦郏簽榱司S護(hù)中國(guó)形象和尊嚴(yán)，我們必須摒除陋習(xí)，那么生活中有哪些陋習(xí)呢？學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流收集到的生活中的陋習(xí)，教師可以借助多媒體列出反映生活陋習(xí)的文字和圖片影像，總結(jié)生活中的陋習(xí)。并追問(wèn)，日常生活中你有這樣的陋習(xí)嗎？你是怎能改正或者你打算怎樣改正呢？指導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師抓住這一契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察，思考，探究。進(jìn)而進(jìn)行活動(dòng)三。
活動(dòng)三：合作探究。
指導(dǎo)行為經(jīng)過(guò)這樣的一段旅途經(jīng)歷，小明一家決心摒除陋習(xí)，做文明的中國(guó)人，可是他們還有一些問(wèn)題不知道怎樣解決，你能幫幫他們嗎？用學(xué)生喜歡的你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答的形式，多媒體出示有關(guān)于文明觀博的問(wèn)題，其中也包括如何做坦誠(chéng)熱情的中國(guó)人。所有的問(wèn)題讓學(xué)生合作討論得出答案。在指導(dǎo)小明一家文明觀博的同時(shí)也學(xué)生也明確了自己該怎樣文明觀博，在日常生活中該怎樣做文明的.中國(guó)人。
第二層：理解難點(diǎn)——抵制假冒品牌，做守法的中國(guó)人。
活動(dòng)四：創(chuàng)設(shè)情境，化難為易教師針對(duì)假冒品牌提出開(kāi)放式的問(wèn)題：
經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備小明一家終于可以信心十足的參觀世博會(huì)了?？斓侥康牡氐臅r(shí)候，調(diào)皮的小明被路邊小販販賣(mài)的仿制海寶吸引，央求爸爸媽媽給他買(mǎi)一個(gè)海寶做紀(jì)念。爸爸媽媽爭(zhēng)論起來(lái)，爸爸說(shuō)應(yīng)該到賣(mài)世博專(zhuān)用產(chǎn)品的商店去買(mǎi)，媽媽說(shuō)，商店里的海寶太貴了，應(yīng)該買(mǎi)仿制的海寶，爸爸則堅(jiān)持買(mǎi)真正的品牌海寶。你能幫小明想想該怎么辦嗎？他應(yīng)該買(mǎi)哪一種呢？為什么？此處應(yīng)采用小組討論的形式。小組討論是思維碰撞的過(guò)程也是情感升華的過(guò)程，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們介紹自己的想法，老師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，可以從海寶造價(jià)方面進(jìn)行對(duì)比并引出盜版行為對(duì)企業(yè)、社會(huì)、甚至國(guó)家形象的影響。從對(duì)比中對(duì)假冒名牌有所了解，知道危害，從而在實(shí)際行動(dòng)上支持正版，維護(hù)國(guó)民形象和國(guó)家尊嚴(yán)。
三、知、情、行分層評(píng)價(jià)。
拓展思維這組練習(xí)以世博會(huì)為主題，以學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)為主線(xiàn)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以使學(xué)生們學(xué)到基本的道理。小明一家在世博會(huì)期間學(xué)到了很多知識(shí)，提高了自身素質(zhì)，樹(shù)立了良好的形象，懂得該怎樣做文明的中國(guó)人。你呢？來(lái)檢測(cè)一下吧。
第一層：基本評(píng)價(jià)根據(jù)表格進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反省自己是否找到自身陋習(xí)。
第二層：情感評(píng)價(jià)明確陋習(xí)對(duì)個(gè)人形象及國(guó)家尊嚴(yán)的影響。
第三層：指導(dǎo)行為如何改正自身陋習(xí)，并提出改正計(jì)劃。
四、小結(jié)。
1.（1）屏幕上顯示本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)。
（2）鞏固教學(xué)效果，從三方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
2.布置作業(yè)：生活中看到陋習(xí)是否能主動(dòng)提出，能夠引導(dǎo)身邊人樹(shù)立良好形象，做文明中國(guó)人。
本課教學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中突出以下兩點(diǎn)：
1．充分相信每個(gè)學(xué)生，放手讓學(xué)生討論辨析，觀察探究，開(kāi)拓思路，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主角。
2．注重合作交流，給學(xué)生充足的動(dòng)嘴動(dòng)腦的時(shí)間和空間，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)的喜悅與成功?！巴晔侨松拇禾欤ハ抡嫔泼赖姆N子，才能收獲健康人格的果實(shí)”。在這美麗的春天，生活的意義非常重要，因此，我們應(yīng)該從兒童身邊的生活實(shí)際出發(fā)，從家庭、學(xué)校到社區(qū)、家鄉(xiāng)再到祖國(guó)、世界，由近及遠(yuǎn)，由小到大，逐步展開(kāi)，擴(kuò)大兒童的社會(huì)視野，拓展兒童的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能培養(yǎng)兒童的社會(huì)意識(shí)，指導(dǎo)兒童的未來(lái)生活。
樹(shù)立良好形象演講稿篇五
在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好形象對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。由于家長(zhǎng)來(lái)自社會(huì)的各行各業(yè)，其文化層次、道德修養(yǎng)各有差異，這就需要我們運(yùn)用情感交流，心靈互動(dòng)的方法與家長(zhǎng)溝通。下面，就談?wù)勎覀冇變簣@在家園聯(lián)系方面，如何尊重家長(zhǎng)，如何體現(xiàn)“人文”的關(guān)注，如何體現(xiàn)老師與家長(zhǎng)之間和諧的情感和良好的教育伙伴關(guān)系，使幼兒園教育與家庭教育達(dá)成一致。
首先，在家長(zhǎng)園地的欄目上一改過(guò)去簡(jiǎn)單的幾個(gè)塊面，力求欄目?jī)?nèi)容豐富、形式新穎、名稱(chēng)五花八門(mén)，同時(shí)又具有時(shí)代氣息。如：“家園聊天室”讓家長(zhǎng)在那里暢所欲言，“網(wǎng)上明星”、“感謝與分享”、“心心家園網(wǎng)站”、“快樂(lè)傳真”等等欄目做到與家長(zhǎng)真情相間。同時(shí)對(duì)家園配合，同步教育好的家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，如“回音壁”、“表?yè)P(yáng)欄”等欄目對(duì)那些關(guān)心每個(gè)孩子成長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)作出貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)表示感謝，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育的積極性，增加家長(zhǎng)的責(zé)任心。其次，在家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、半日活動(dòng)開(kāi)放等家園活動(dòng)的聯(lián)系形式上，著重體現(xiàn)了“人文”的關(guān)注。我們把生硬的“通知”二字改寫(xiě)成了“友情提醒”、“友情相邀”、“請(qǐng)您關(guān)注”等題目，那誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào)一下子縮短了老師與家長(zhǎng)之間的距離。
以往，新生報(bào)名后，家長(zhǎng)自己來(lái)園看通知，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)前，我們把“為您服務(wù)”項(xiàng)目和“請(qǐng)您配合”須知以及您孩子所在的班級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)間寫(xiě)在“致幼兒家長(zhǎng)書(shū)”上寄給家長(zhǎng)，方便了家長(zhǎng)也讓家長(zhǎng)對(duì)我園有了一個(gè)全面的了解。家訪(fǎng)工作我們也不冒失前往，事先準(zhǔn)備好“家訪(fǎng)聯(lián)系條”告知家長(zhǎng)家訪(fǎng)的時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)多多協(xié)助，并盡量留府等候，時(shí)間如有不妥，請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)下適合的時(shí)間并回條，這樣給家長(zhǎng)一個(gè)充分的.思想準(zhǔn)備，以免家長(zhǎng)措手不及。春秋季節(jié)是各種傳染病多發(fā)季節(jié)（如水痘、非典、禽流感），我們把疾病的預(yù)防知識(shí)制成“愛(ài)心卡”利用郵寄、贈(zèng)送等形式給家長(zhǎng)，傳遞老師的一分愛(ài)心。另外，春游，婦女節(jié)、慶元旦、六一兒童節(jié)等親子活動(dòng)，我們都把它們制作成漂亮的邀請(qǐng)函發(fā)放到家長(zhǎng)手中。讓家長(zhǎng)樂(lè)意參與、支持幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。再次，在日常生活中，我們還做到細(xì)化家長(zhǎng)動(dòng)作，走進(jìn)家長(zhǎng)，走進(jìn)幼兒。
如孩子好幾天沒(méi)來(lái)了，打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下；今天孩子有些小趣事、小進(jìn)步，把它說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)；請(qǐng)幾個(gè)家長(zhǎng)在一起聊聊，或許能讓某個(gè)家長(zhǎng)有所收獲；這幾位家長(zhǎng)可真忙，該和他們交流交流了，打個(gè)電話(huà)或?qū)懛舛绦?、發(fā)個(gè)e—mail等等。總之，我們通過(guò)工作的實(shí)踐和反思，學(xué)會(huì)了尊重家長(zhǎng)，懂得了在家園工作中不斷調(diào)整工作方法，最大程度為家長(zhǎng)提供方便，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)加強(qiáng)雙方的情感溝通，在潛移默化的過(guò)程中，樹(shù)立好幼兒園的良好形象。
樹(shù)立良好形象演講稿篇六
“干部指負(fù)責(zé)一定領(lǐng)導(dǎo)或管理工作的人員。它來(lái)自日語(yǔ)。它最初是日語(yǔ)中的一個(gè)中文詞，字面意思是“l(fā)dquo主干網(wǎng)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
最近，省委組織部決定在組織系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想、“樹(shù)立組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。這是落實(shí)中央把組織部門(mén)建設(shè)成為學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想表率部門(mén)要求的一項(xiàng)具體措施。中市區(qū)委組織部從7月下旬起，在部機(jī)關(guān)開(kāi)展了以打牢公道正派基礎(chǔ)為主要內(nèi)容的“樹(shù)組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，收到了良好的效果。
首先，狠抓學(xué)習(xí)教育，夯實(shí)公道正派的思想基礎(chǔ)。區(qū)委組織部一班人認(rèn)為，組工干部要帶頭貫徹落實(shí)這一要求，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)理論，學(xué)業(yè)務(wù)，練好內(nèi)功，提高綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)公道正派的需要。其次，加強(qiáng)教育培訓(xùn)。根據(jù)組工干部新手多，理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，業(yè)務(wù)不是太熟的實(shí)際情況，缺什么，補(bǔ)什么，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。截至目前，已舉辦各類(lèi)專(zhuān)題培訓(xùn)班3期。再次，加強(qiáng)調(diào)查研究。通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專(zhuān)家教授講課，參加街道居委會(huì)中心工作等形式，開(kāi)展了干部監(jiān)督、居務(wù)公開(kāi)等課題調(diào)研，每個(gè)組工干部都撰寫(xiě)了調(diào)研報(bào)告。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，夯實(shí)公道正派的作風(fēng)基礎(chǔ)。一是開(kāi)展專(zhuān)題講座圍繞公道正派形象是什么，自己在公道正派方面的表現(xiàn)和存在的差距在哪里，怎樣做到公道正派等問(wèn)題，進(jìn)行深入討論，認(rèn)真查找問(wèn)題，制定整改措施。二是開(kāi)展下基層活動(dòng)。街居各階段中心任務(wù)，組織部門(mén)都積極主動(dòng)安排人員參與。從今年7月份以來(lái)，區(qū)委組織部先后派出組工干部20余人次參加汛期堤防值班巡查、治理臟亂差、拆違整治、社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)、文明誠(chéng)信和不文明行為執(zhí)法糾察等工作。每個(gè)組工干部上半年下基層時(shí)間均超過(guò)1個(gè)月，為基層解決實(shí)際困難3~5個(gè)。通過(guò)下基層，加強(qiáng)了對(duì)基層工作的切身感受，密切了組織部門(mén)與街居干部的關(guān)系，對(duì)基層干部的綜合情況有了深入的了解，為指導(dǎo)基層黨建工作奠定了基礎(chǔ)，在基層干部群眾中樹(shù)立了較高的威信。三是召開(kāi)群眾評(píng)議座談會(huì)。充分聽(tīng)取基層群眾對(duì)組織部門(mén)和組工干部的意見(jiàn)和建議。并通過(guò)座談會(huì)交流思想，溝通感情，消除誤解，增進(jìn)了解。四是召開(kāi)民主生活會(huì)。重點(diǎn)查擺和解決工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)共事和廉潔自律等方面存在的問(wèn)題和差距，尋找解決問(wèn)題的有效途徑。
完善監(jiān)督約束機(jī)制，夯實(shí)公道正派的制度基礎(chǔ)。在“學(xué)教”活動(dòng)中面向基層單位服務(wù)對(duì)象和服務(wù)部門(mén)下發(fā)征求意見(jiàn)函100多份，針對(duì)組織部門(mén)和組工干部10多項(xiàng)工作廣泛征求意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行梳理歸類(lèi)，根據(jù)這些意見(jiàn)和建議，一是整理了部長(zhǎng)與組工干部的思想和作風(fēng)情況，及時(shí)了解群眾對(duì)組工干部反映；二是完善干部監(jiān)督工作聯(lián)席會(huì)議制度。進(jìn)一步加強(qiáng)組織部門(mén)與紀(jì)檢（監(jiān)察）機(jī)關(guān)、人事、審計(jì)、信訪(fǎng)等部門(mén)圍繞做好干部監(jiān)督工作的聯(lián)系，整合力量，加強(qiáng)配合，增強(qiáng)監(jiān)督工作的針對(duì)性、嚴(yán)密性和有效性，防止和糾正用人問(wèn)題上的偏差；三是擬定了《區(qū)委組織部工作人員行為規(guī)則》，針對(duì)選拔任用和日常工作、生活中容易出現(xiàn)有損組工干部形象的行為，對(duì)組工干部辦事時(shí)限、責(zé)任追究、社交圈、生活圈等方面進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定。
為人正直善良。
我們首先就是要讓自己成為一個(gè)非常善良的人，要正直，要給人一種陽(yáng)光、健康、向上的良好形象。
待人禮貌客氣。
我們應(yīng)該在待人處事方面，大方客氣，對(duì)人應(yīng)該彬彬有禮，習(xí)慣于使用尊稱(chēng)，讓自己展示良好的素質(zhì)。
做人誠(chéng)實(shí)守信。
我們不僅要做到正直善良，還應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信，如果我們做人不誠(chéng)實(shí)，是不會(huì)走得長(zhǎng)久，也不會(huì)有朋友的。
注重思想內(nèi)涵。
我們應(yīng)該非常注重個(gè)人的思想內(nèi)涵，也就是說(shuō)，一定要平時(shí)注重提高個(gè)人的修養(yǎng)，讓自己談吐更加文雅。
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提高個(gè)人修養(yǎng)。
我們一定要注意提高個(gè)人的修養(yǎng)，在任何時(shí)候，都應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多提高，完善自我，提高個(gè)人綜合能力。
形象是一個(gè)人留給他人的總體印象，是通過(guò)人的相貌，衣著，語(yǔ)言，性格，氣質(zhì)，態(tài)度來(lái)綜合體現(xiàn)的。它很大程度上決定了一個(gè)人在別人心目中的價(jià)值。在人際交往中，我們總有這樣一種感覺(jué)，對(duì)某個(gè)人印象好的時(shí)候，就會(huì)對(duì)她評(píng)價(jià)高，并且今后會(huì)再次以他合作。相反。如果對(duì)方?jīng)]給自己留下什么好印象，你就會(huì)對(duì)他感到不快，甚至厭惡，同朋友談及此人時(shí)。你也會(huì)對(duì)他表現(xiàn)不滿(mǎn)，這就是一個(gè)人形象的重要性。
無(wú)論你認(rèn)為從外表衡量人是多么膚淺和愚蠢，但社會(huì)上許多人總在根據(jù)你的服飾，發(fā)型，手勢(shì)聲調(diào)語(yǔ)言等判斷著你。你的外在形象在工作中影響著你的升遷，在生活中影響的你的人際關(guān)系和愛(ài)情關(guān)系，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著你的自信和自尊，最終影響你的幸福感。良好的形象有助于增強(qiáng)人際間的及引力。能夠?qū)e人的眼光，信賴(lài)，好感，機(jī)遇等都吸引到你的身上，能夠讓你建立自信，積極瀟灑投入社會(huì)生活中。能夠幫你贏得更多的網(wǎng)友，因此如果你想成為一個(gè)受人歡迎的人，從現(xiàn)在開(kāi)始就要強(qiáng)化形象，高度重視良好形象的塑造。
緊抓源頭管理，打造廉潔干部隊(duì)伍。在立足換屆分析干部隊(duì)伍功能結(jié)構(gòu)時(shí)，針對(duì)存在的干部來(lái)源不優(yōu)、后備不強(qiáng)的問(wèn)題，市委組織部實(shí)施名校優(yōu)生三年行動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)編制資源向事業(yè)發(fā)展所需流動(dòng)的“編制池”和職數(shù)資源向干部成長(zhǎng)所需配置的“人才池”，派駐紀(jì)檢監(jiān)察組對(duì)相關(guān)工作推進(jìn)情況進(jìn)行持續(xù)跟蹤，運(yùn)用信息化手段建立干部廉情預(yù)警分析機(jī)制，從源頭提升干部廉潔指數(shù)，確保換屆時(shí)頂?shù)蒙稀⒋虻庙憽?BR> 注重宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好換屆氛圍。依托市委組織部“專(zhuān)業(yè)研習(xí)社”“暨陽(yáng)夜學(xué)”等學(xué)習(xí)平臺(tái)和載體，在激發(fā)干部學(xué)習(xí)熱情和干事激情、夯實(shí)干部專(zhuān)業(yè)儲(chǔ)備的同時(shí)，通過(guò)播放換屆警示教育片、重申換屆紀(jì)律“十嚴(yán)禁”等方式，將換屆“緊的紀(jì)律”和“嚴(yán)的要求”及時(shí)進(jìn)行傳遞，敦促?gòu)V大干部進(jìn)一步強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持把政治紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，確保換出新班子、新作為、新氣象。
加強(qiáng)橫向聯(lián)動(dòng)，有效盤(pán)活干部資源。對(duì)市委組織部在換屆干部選配和選拔任用過(guò)程進(jìn)行全流程監(jiān)督，確保優(yōu)質(zhì)干部資源能夠向關(guān)鍵崗位集聚、向重要部門(mén)集中，讓能干事的有舞臺(tái)、不干事的被鞭策、勤干事的得實(shí)惠，使換屆過(guò)程成為人盡其才的過(guò)程，以鼓勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)的鮮明導(dǎo)向，引導(dǎo)干部正確面對(duì)進(jìn)退留轉(zhuǎn)，為換屆工作有序推進(jìn)營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。
同志們：
今天是我們xx局機(jī)關(guān)黨委上半年的第一個(gè)主題黨日活動(dòng)。為什么召開(kāi)這次主題黨日活動(dòng)？第一，這是推進(jìn)不忘初心、牢記使命常態(tài)化制度化的迫切需要；第二，這是加強(qiáng)xx系統(tǒng)黨員干部隊(duì)伍規(guī)范化、正常化建設(shè)的迫切需要。近期，我們系統(tǒng)中層干部進(jìn)行了一次較大范圍的調(diào)整任命。下步，我們這個(gè)系統(tǒng)能否在社會(huì)各界展現(xiàn)良好形象？我們這個(gè)班子能否在市委、市政府取得良好印象？我們這支隊(duì)伍能否在廣大群眾中取得良好口碑？這是對(duì)我們?cè)谧拿恳晃稽h員干部的嚴(yán)峻考驗(yàn)！正是基于此，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我代表局黨組，以“打造過(guò)硬隊(duì)伍、塑造良好形象”為主題，給大家作一個(gè)報(bào)告，我講五個(gè)方面的要求與希望，與大家共勉。
一、打造過(guò)硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“講政治、顧大局”放在首位?！爸v政治、顧大局”是一個(gè)黨員干部的“生命線(xiàn)”，也是一個(gè)黨員干部最基本的政治素質(zhì)、政治本色和政治要求。組織上考驗(yàn)一個(gè)干部是否過(guò)硬、是否可靠、是否忠誠(chéng)，最根本的就是看其是否講政治、顧大局，而能力、學(xué)歷都要放在其后。組織上選拔任用干部有一個(gè)明確要求，如果一個(gè)黨員干部政治上不過(guò)關(guān)，能力再大也堅(jiān)決不用。從大處講，講政治、顧大局就是要求我們每一名黨員干部，必須堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。從小處講，講政治、顧大局就是要求我們每一位黨員干部，必須堅(jiān)決貫徹落實(shí)局黨組作出的各項(xiàng)決策部署，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，堅(jiān)決服從黨組安排，絕不允許講條件、打折扣、搞變通，更不允許各行其是、各自為戰(zhàn)。但是，我觀察發(fā)現(xiàn)，有極少數(shù)同志對(duì)局黨組、局領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不是自覺(jué)行動(dòng)、堅(jiān)決服從，而是能推就推、能拖就拖；不是立說(shuō)立行、馬上行動(dòng)，而是想干就干、不想干就不干；特別是個(gè)別科室負(fù)責(zé)同志對(duì)不是分管領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，有的竟然挑三揀四、推三阻四。我告訴大家：每一個(gè)班子成員都是我們局里的領(lǐng)導(dǎo)，所以作為科室或下屬單位，分管你的領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，你必須堅(jiān)決服從、抓好落實(shí)，不分管你的領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，也必須堅(jiān)決服從、抓好落實(shí)。同樣，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)講，每一個(gè)科室、每一個(gè)單位也都是我們xx局的科室、下屬單位，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，必須不折不扣、堅(jiān)決服從、抓好落實(shí)。希望從今天開(kāi)始，務(wù)必要深刻反思、幡然警醒！更希望從今天開(kāi)始，務(wù)必把“講政治、顧大局”真正放在首位、落在實(shí)處，重塑我們xx部門(mén)良好形象。
二、打造過(guò)硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“懂規(guī)矩、守紀(jì)律”挺在前面。“懂規(guī)矩、守紀(jì)律”是一個(gè)黨員干部的“高壓線(xiàn)”。國(guó)有國(guó)法，黨有黨紀(jì)。我們黨研究出臺(tái)了一系列規(guī)定、一系列條例和紀(jì)律，對(duì)黨員干部的要求、標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，紀(jì)律、約束越來(lái)越嚴(yán)。但是，我觀察發(fā)現(xiàn)，有早走的，有晚來(lái)的，也有中間早退的，還有上班時(shí)上網(wǎng)打游戲、聽(tīng)音樂(lè)、玩手機(jī)的；有的不請(qǐng)假、不報(bào)備，想來(lái)就來(lái)、想走就走，自由散漫；有的不按程序、不守規(guī)矩。從今天開(kāi)始，xx系統(tǒng)每名黨員干部務(wù)必要嚴(yán)守“四條底線(xiàn)”。一要嚴(yán)守法律底線(xiàn)，真正做到依法用權(quán)、秉公辦事。二要嚴(yán)守紀(jì)律底線(xiàn)，尤其是工作紀(jì)律、生活紀(jì)律、財(cái)務(wù)紀(jì)律，原來(lái)建xx，我就說(shuō)過(guò)，絕不能一批大樓起來(lái)了，一批干部倒下了，必須嚴(yán)格招投標(biāo)程序，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律。三要嚴(yán)守道德底線(xiàn)，堅(jiān)決做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，真正做到忠誠(chéng)老實(shí)、言行一致、表里如一。同志們，嚴(yán)是愛(ài)、寬是害。如果我們身上有毛病、有問(wèn)題，組織上不提醒、不嚴(yán)管，毛病、問(wèn)題就會(huì)由小變大、由輕變重，就會(huì)逐步走向被處分、被問(wèn)責(zé)，甚至被法辦的境地，到頭來(lái)最后受損失的還是我們自己。四要嚴(yán)守干部選拔底線(xiàn)，堅(jiān)持憑實(shí)績(jī)用干部，把真正想干事、愿干事、真干事、忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、聽(tīng)話(huà)的干部選出來(lái)、用起來(lái)。
三、打造過(guò)硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“盡職責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)”落到實(shí)處。“盡職責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)”是一個(gè)黨員干部的“根本線(xiàn)”。2019年，xx系統(tǒng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、密切協(xié)作、盡職盡責(zé)，開(kāi)啟了文化旅游工作新征程，實(shí)現(xiàn)了xx事業(yè)的新發(fā)展。特別是我們xx局在全市機(jī)構(gòu)改革中實(shí)現(xiàn)了三個(gè)“率先”，一是在全市率先進(jìn)行了科室調(diào)整；二是在全市率先完成了領(lǐng)導(dǎo)班子分工；三是在全市率先召開(kāi)了黨員代表大會(huì)。這些工作，我們都走在了全市乃至全省的前列。但是，通過(guò)這幾個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)也有極個(gè)別同志習(xí)慣于當(dāng)甩手掌柜，習(xí)慣于大而化之，對(duì)工作過(guò)問(wèn)得不細(xì)不嚴(yán)、抓得不緊不實(shí)，特別是對(duì)一些不良現(xiàn)象，不敢旗幟鮮明的批評(píng)，甚至縱容；有的科室負(fù)責(zé)人對(duì)一些復(fù)雜困難的工作不去深入研究、不去積極尋找解決問(wèn)題的辦法，要么直接安排科室其他同志，要么上交給分管領(lǐng)導(dǎo)；還有的按部就班、平推平庸，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，還有不推不走、不拉不動(dòng)，甚至連鐘也不撞。這些問(wèn)題都是制約工作順利開(kāi)展的阻力，必須堅(jiān)決克服。各科室、各單位一定要把協(xié)調(diào)指導(dǎo)、落實(shí)到位作為第一責(zé)任，把化解矛盾、破解難題作為第一要?jiǎng)?wù)，要迎著困難上，追著問(wèn)題走，牢固樹(shù)立“只為成功想辦法，不為落后找理由”的理念，用心、用力、用情推動(dòng)工作。特別是對(duì)上爭(zhēng)取工作，更要盡職責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)上級(jí)的項(xiàng)目、資金、榮譽(yù)，必須強(qiáng)化力爭(zhēng)精神。項(xiàng)目報(bào)上去了，不一定能批；資金申請(qǐng)上去了，不一定能給；榮譽(yù)推薦上去了，也不一定能評(píng)。必須竭盡全力、集中精力、不遺余力對(duì)上爭(zhēng)取協(xié)調(diào)，最大限度地爭(zhēng)取支持，千方百計(jì)匯報(bào)協(xié)調(diào)，力爭(zhēng)推一項(xiàng)成一項(xiàng)、報(bào)一項(xiàng)成一項(xiàng)，項(xiàng)項(xiàng)得到回應(yīng)，件件得到落實(shí)。
四、打造過(guò)硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)本領(lǐng)”貫徹始終?！白W(xué)習(xí)、強(qiáng)本領(lǐng)”是一個(gè)黨員干部高效履職的“保障線(xiàn)”。選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。我有一個(gè)樸素的認(rèn)識(shí)，一個(gè)人與另一個(gè)人最本質(zhì)的差別是學(xué)習(xí)的差別，是掌握知識(shí)的差別。學(xué)習(xí)的進(jìn)步是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源。我們的工作思路、工作措施、工作對(duì)策，一切來(lái)自學(xué)習(xí)，一切取決于學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能增長(zhǎng)新才干，才能提高新水平，才能跟上新時(shí)代。學(xué)習(xí)抓好了，才會(huì)有大思路、大境界、大氣魄。反之，不抓學(xué)習(xí)，我們的本領(lǐng)怎么增強(qiáng)？我們的能力怎么提高？所以，我希望大家要向書(shū)本學(xué)習(xí)、要向工作學(xué)習(xí)、要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、要向同事學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫徹工作生活的各個(gè)方面。同志們，世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。細(xì)節(jié)決定成??！我們讀一本書(shū)是學(xué)習(xí)，聽(tīng)一堂課是學(xué)習(xí)，開(kāi)一個(gè)會(huì)也是學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是一定要做一個(gè)有心之人。希望大家從今天開(kāi)始，迅速掀起學(xué)習(xí)的熱潮，開(kāi)展一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，努力做一個(gè)xx事業(yè)發(fā)展的行家里手。
五、打造過(guò)硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“重團(tuán)結(jié)、促和諧”一以貫之?！爸貓F(tuán)結(jié)、促和諧”是一個(gè)黨員干部的“基準(zhǔn)線(xiàn)”。團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)單位干部的成長(zhǎng)、形象的樹(shù)立太重要了，也太關(guān)鍵了。一個(gè)科室兩個(gè)科長(zhǎng)不團(tuán)結(jié)，不僅影響和諧、影響氛圍、影響工作，而且影響身體健康。一個(gè)班子不團(tuán)結(jié)，不僅影響工作、影響機(jī)關(guān)形象，更影響干部成長(zhǎng)、干部進(jìn)步。凡是鬧不團(tuán)結(jié)的科室沒(méi)有一個(gè)進(jìn)步快的，凡是鬧不團(tuán)結(jié)的單位、部門(mén)，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)得到提拔重用的。為什么？鬧不團(tuán)結(jié)就影響工作，鬧不團(tuán)結(jié)就分散精力，鬧不團(tuán)結(jié)就互相告狀。有的甚至在年度測(cè)評(píng)時(shí)你打我一個(gè)不稱(chēng)職，我打你一個(gè)不稱(chēng)職，在干部推薦時(shí)你打我一個(gè)差票，我打你一個(gè)差票，這樣帶來(lái)的后果、惡果，只能是兩敗俱傷。特別是年底考核，雖然市里組織考核，但實(shí)際上是自己給自己測(cè)評(píng)，自己給自己打票，有的因一點(diǎn)小矛盾、小意見(jiàn)、小不快，就泄私憤、報(bào)私仇，互相打不稱(chēng)職，造成這個(gè)機(jī)關(guān)、這個(gè)單位烏煙瘴氣，使這個(gè)機(jī)關(guān)排名在全市墊底。同志們，這樣的教訓(xùn)一定要吸?。∫欢ㄒ詾榻?！為了大家共同的進(jìn)步，為了我們共同的事業(yè)，為了我們共同的形象，我希望從現(xiàn)在起，在我們xx局、在我們xx系統(tǒng)所有單位，這種現(xiàn)象不再發(fā)生。同志們，有一句話(huà)講得實(shí)在太好了，互相補(bǔ)臺(tái)、好戲連臺(tái)！互相拆臺(tái)、人人垮臺(tái)。大家在一起工作是一種緣分，我希望大家一定要珍惜團(tuán)結(jié)、珍重友誼、珍視崗位，要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)這個(gè)單位，維護(hù)我們這個(gè)集體，只要大家做到大事講原則、小事講風(fēng)格，互相諒解、互相支持，沒(méi)有處不好的團(tuán)結(jié)。
我堅(jiān)信，只要我們共同做到上述五點(diǎn)，我們xx部門(mén)、xx戰(zhàn)線(xiàn)，社會(huì)地位就一定會(huì)提高，社會(huì)形象就一定會(huì)提升！拜托大家！感謝大家！
組工干部要“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”，各級(jí)黨委組織部門(mén)要著重提升組工干部綜合素質(zhì)，完善機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)制度，將制度建設(shè)和治理能力建設(shè)擺在更加突出位置，促進(jìn)高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)，助推新時(shí)代組織工作務(wù)實(shí)有效開(kāi)展。
以學(xué)促行，樹(shù)牢組工隊(duì)伍看齊意識(shí)。以支部學(xué)習(xí)為依托，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，高標(biāo)準(zhǔn)鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成效，在抓好集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每月開(kāi)展討論交流，每季度談學(xué)習(xí)心得、談思考感悟、談貫徹舉措，進(jìn)一步錘煉組工干部的黨性修養(yǎng)。在學(xué)思踐悟中不斷提高自身的政治敏銳性、政治洞察力、政治鑒別力，做牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”的表率，做“兩個(gè)維護(hù)”的表率，做貫徹黨的組織路線(xiàn)的表率，始終當(dāng)好政治上的明白人。
以行提能，打造能力過(guò)硬組工隊(duì)伍。注重業(yè)務(wù)素養(yǎng)，鍛造工作能力出色的組工隊(duì)伍，充分運(yùn)用各種新媒體平臺(tái)，廣泛推介和深度交流全區(qū)黨的建設(shè)和組織工作的好經(jīng)驗(yàn)好做法，為各級(jí)黨組織、黨務(wù)工作者、組工干部和廣大黨員學(xué)習(xí)互動(dòng)創(chuàng)造了有利平臺(tái)。創(chuàng)造條件讓組工干部更多參與干部考核、考察工作，提高識(shí)人用人能力。知行合一，進(jìn)一步優(yōu)化組工干部知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)。
樹(shù)立良好形象演講稿篇七
上海市松江區(qū)葉榭學(xué)校湯明艷我說(shuō)課的內(nèi)容是上科教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《做一個(gè)有尊嚴(yán)的中國(guó)人》中第二課時(shí)《樹(shù)立良好形象，讓世界熱愛(ài)中國(guó)》下面我將從教學(xué)設(shè)想和教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面進(jìn)行說(shuō)課。
教學(xué)設(shè)想。
一、
本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“創(chuàng)造非凡，為祖國(guó)贏得榮譽(yù)”“積極交流，讓世界了解中國(guó)”“捍衛(wèi)尊嚴(yán)，讓世界尊重中國(guó)”三方面內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，在本節(jié)教學(xué)中繼續(xù)結(jié)合生活實(shí)際，擷取生活中典型的現(xiàn)象，從中了解一言一行足以影響世人對(duì)中國(guó)的看法，來(lái)反省和約束自己的言行，樹(shù)立良好的形象。讓世界熱愛(ài)中國(guó)。
二、
《上海市小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：生活是兒童道德生命成長(zhǎng)最肥沃的土壤，課程內(nèi)容以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生走進(jìn)生活、走近社會(huì)，用自己的方式觀察、感受、探究社會(huì)，提倡的與生活實(shí)際相聯(lián)系的教學(xué)理念?；谝陨辖虒W(xué)思想和教學(xué)理念，我確定如下教學(xué)目標(biāo)：1．了解生活中的陋習(xí)，能夠摒除陋習(xí)做文明的小學(xué)生。
2．能夠結(jié)合生活實(shí)際，抵制假冒產(chǎn)品做守法中國(guó)人。
3．了解平時(shí)的一言一行足以影響世人對(duì)中國(guó)人的看法。愿意從小事做起，做熱情友好，遵紀(jì)守法，舉止文明的中國(guó)人。
4．學(xué)做“啄木鳥(niǎo)”，尋找并改正影響國(guó)家形象的行為或生活中的陋習(xí)。根據(jù)我對(duì)教材的理解及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我確定了本節(jié)教學(xué)的重難點(diǎn)。教材從三方面指導(dǎo)我們樹(shù)立良好形象，（1）摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人；（2）坦誠(chéng)相助，做熱情的中國(guó)人；（3）抵制假冒名牌，做守法的中國(guó)人。教材之所以安排這三方面的內(nèi)容，是因?yàn)樾W(xué)生還不能了解該從哪些方面樹(shù)立自己的形象。其中“摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人”離學(xué)生的生活最近，但在日常生活中卻經(jīng)常被疏忽，成為影響形象的重要因素。因此在本節(jié)教學(xué)中我把“摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人”作為本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。教材還安排了“抵制假冒名牌，做守法的中國(guó)人”的內(nèi)容，教材這樣安排的目的在于使學(xué)生從小樹(shù)立遵紀(jì)守法的'意識(shí)，了解遵守法律是樹(shù)立中國(guó)人良好形象重要因素，然而學(xué)生在理解“什么是假冒名牌？怎樣抵制假冒名牌？”等問(wèn)題上，存在一定的困難，因此，我把“抵制假冒名牌，做文明中國(guó)人”確定為本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)。整節(jié)課以小明一家參觀上海世博會(huì)為載體展開(kāi)教學(xué)。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)和利用社會(huì)生活情景，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式，把體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，貼近學(xué)生生活，呈現(xiàn)具有童心童趣的兒童文化。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如下：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入教師首先讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)到的名人為國(guó)家爭(zhēng)光的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解這些名人的行為就是為中國(guó)人樹(shù)立了良好的國(guó)際形象。他們很了不起，同學(xué)們都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱缓笠胫黝}：我們大多數(shù)普通人該怎樣樹(shù)立良好形象為國(guó)爭(zhēng)光呢？世博會(huì)在上海召開(kāi)了，全國(guó)人民歡欣鼓舞，小明一家也格外激動(dòng)，他們準(zhǔn)備到世博園區(qū)參觀參觀，我們也一起去看看，了解他們是怎么做的。這一環(huán)節(jié)通過(guò)情景設(shè)置，把急于樹(shù)立良好形象的學(xué)生引入到世博的情境，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
二、引導(dǎo)探究，自主交流學(xué)生品德的形成和社會(huì)性的發(fā)展應(yīng)該遵循一種生活的邏輯：在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)而形成道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成行為習(xí)慣。因此，我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)。具體分兩層，四個(gè)活動(dòng)進(jìn)行。
第一層：抓住重點(diǎn)——摒除陋習(xí)，做文明的中國(guó)人。
活動(dòng)一：自主探究，了解生活中的陋習(xí)，樹(shù)立正確意識(shí)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生首先，話(huà)陋習(xí)，找陋習(xí)。
以小明一家參觀世博會(huì)的生活事件為引線(xiàn)，展示小明一家的一系列行為，讓學(xué)生辨析、討論，明確：隨地吐痰，乘坐公交車(chē)不排隊(duì)，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩等行為都屬于陋習(xí)，它破壞了我們的形象。主動(dòng)熱情地給需要幫助的人以幫助，寬容地對(duì)待別人等行為能夠贏得人們的贊美，為自己樹(shù)立良好的形象。學(xué)生討論的過(guò)程中心中自然形成鮮明的對(duì)比，并了解到一個(gè)人的行為影響著他的形象，從而形成改掉陋習(xí)，塑造良好形象的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
活動(dòng)二：比較探究，尋找陋習(xí)，改掉陋習(xí)，爭(zhēng)做文明中國(guó)人。
教師講述：有些人到國(guó)外旅游時(shí)，把隨地吐痰、扔垃圾、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩等陋習(xí)帶到國(guó)外，這樣做會(huì)有什么后果？引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生們自然能想到這些人的行為嚴(yán)重?fù)p壞了中國(guó)人的形象，這樣做是不對(duì)的。
老師繼續(xù)深入講述：這樣做確實(shí)帶來(lái)極壞的影響，所以某些國(guó)外的旅游景點(diǎn)專(zhuān)門(mén)用中文寫(xiě)了警告牌，警告到此的所有中國(guó)人要講文明。這樣便會(huì)形成進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：一個(gè)人的行為關(guān)系到國(guó)家的形象與尊嚴(yán)。
教師順?biāo)浦郏簽榱司S護(hù)中國(guó)形象和尊嚴(yán)，我們必須摒除陋習(xí)，那么生活中有哪些陋習(xí)呢？學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流收集到的生活中的陋習(xí)，教師可以借助多媒體列出反映生活陋習(xí)的文字和圖片影像，總結(jié)生活中的陋習(xí)。并追問(wèn)，日常生活中你有這樣的陋習(xí)嗎？你是怎能改正或者你打算怎樣改正呢？指導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師抓住這一契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察，思考，探究。進(jìn)而進(jìn)行活動(dòng)三。
活動(dòng)三：合作探究。
指導(dǎo)行為經(jīng)過(guò)這樣的一段旅途經(jīng)歷，小明一家決心摒除陋習(xí)，做文明的中國(guó)人，可是他們還有一些問(wèn)題不知道怎樣解決，你能幫幫他們嗎？用學(xué)生喜歡的你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答的形式，多媒體出示有關(guān)于文明觀博的問(wèn)題，其中也包括如何做坦誠(chéng)熱情的中國(guó)人。所有的問(wèn)題讓學(xué)生合作討論得出答案。在指導(dǎo)小明一家文明觀博的同時(shí)也學(xué)生也明確了自己該怎樣文明觀博，在日常生活中該怎樣做文明的中國(guó)人。
第二層：理解難點(diǎn)——抵制假冒品牌，做守法的中國(guó)人。
活動(dòng)四：創(chuàng)設(shè)情境，化難為易教師針對(duì)假冒品牌提出開(kāi)放式的問(wèn)題：經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備小明一家終于可以信心十足的參觀世博會(huì)了?？斓侥康牡氐臅r(shí)候，調(diào)皮的小明被路邊小販販賣(mài)的仿制海寶吸引，央求爸爸媽媽給他買(mǎi)一個(gè)海寶做紀(jì)念。爸爸媽媽爭(zhēng)論起來(lái)，爸爸說(shuō)應(yīng)該到賣(mài)世博專(zhuān)用產(chǎn)品的商店去買(mǎi)，媽媽說(shuō)，商店里的海寶太貴了，應(yīng)該買(mǎi)仿制的海寶，爸爸則堅(jiān)持買(mǎi)真正的品牌海寶。你能幫小明想想該怎么辦嗎？他應(yīng)該買(mǎi)哪一種呢？為什么？此處應(yīng)采用小組討論的形式。小組討論是思維碰撞的過(guò)程也是情感升華的過(guò)程，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們介紹自己的想法，老師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，可以從海寶造價(jià)方面進(jìn)行對(duì)比并引出盜版行為對(duì)企業(yè)、社會(huì)、甚至國(guó)家形象的影響。從對(duì)比中對(duì)假冒名牌有所了解，知道危害，從而在實(shí)際行動(dòng)上支持正版，維護(hù)國(guó)民形象和國(guó)家尊嚴(yán)。
三、知、情、行分層評(píng)價(jià)，拓展思維這組練習(xí)以2010年世博會(huì)為主題，以學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)為主線(xiàn)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以使學(xué)生們學(xué)到基本的道理。小明一家在世博會(huì)期間學(xué)到了很多知識(shí)，提高了自身素質(zhì)，樹(shù)立了良好的形象，懂得該怎樣做文明的中國(guó)人。你呢？來(lái)檢測(cè)一下吧。
第一層：基本評(píng)價(jià)根據(jù)表格進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反省自己是否找到自身陋習(xí)。
第二層：情感評(píng)價(jià)明確陋習(xí)對(duì)個(gè)人形象及國(guó)家尊嚴(yán)的影響。
第三層：指導(dǎo)行為如何改正自身陋習(xí)，并提出改正計(jì)劃。
四、小結(jié)。
1.（1）屏幕上顯示本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)。（2）鞏固教學(xué)效果，從三方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2.布置作業(yè)：生活中看到陋習(xí)是否能主動(dòng)提出，能夠引導(dǎo)身邊人樹(shù)立良好形象，做文明中國(guó)人。
本課教學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中突出以下兩點(diǎn)：1．充分相信每個(gè)學(xué)生，放手讓學(xué)生討論辨析，觀察探究，開(kāi)拓思路，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主角。2．注重合作交流，給學(xué)生充足的動(dòng)嘴動(dòng)腦的時(shí)間和空間，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)的喜悅與成功?！巴晔侨松拇禾欤ハ抡嫔泼赖姆N子，才能收獲健康人格的果實(shí)”。在這美麗的春天，生活的意義非常重要，因此，我們應(yīng)該從兒童身邊的生活實(shí)際出發(fā)，從家庭、學(xué)校到社區(qū)、家鄉(xiāng)再到祖國(guó)、世界，由近及遠(yuǎn)，由小到大，逐步展開(kāi)，擴(kuò)大兒童的社會(huì)視野，拓展兒童的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能培養(yǎng)兒童的社會(huì)意識(shí)，指導(dǎo)兒童的未來(lái)生活。
樹(shù)立良好形象演講稿篇八
日前，山東日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局從60多個(gè)市直部門(mén)中脫穎而出，繼之后再次榮獲全市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。這是日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局以“糾”、“評(píng)”、“建”為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的成果。
“糾”即糾正行業(yè)不正之風(fēng)。日照在義務(wù)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）階段全面推行“一費(fèi)制”，對(duì)中小學(xué)校擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍以及巧立名目的亂收費(fèi)行為給予嚴(yán)肅查處。堅(jiān)決拒絕有關(guān)部門(mén)或單位通過(guò)學(xué)校向?qū)W生搭車(chē)收費(fèi)或向?qū)W校進(jìn)行各種形式的攤派行為，全面推行收費(fèi)聽(tīng)證、審批、審計(jì)公示、督導(dǎo)和責(zé)任追究制度。
在全市實(shí)行了“一證、一卡、兩公開(kāi)、四統(tǒng)一”收費(fèi)管理制度?！耙蛔C”即物價(jià)部門(mén)的《收費(fèi)許可證》；“一卡”即“收費(fèi)公開(kāi)卡”；“兩公開(kāi)”即公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一收費(fèi)時(shí)間、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目、統(tǒng)一使用財(cái)政部門(mén)印制的收費(fèi)票據(jù)。對(duì)不符合規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以及收費(fèi)不出具合法票據(jù)的，學(xué)生及家長(zhǎng)有權(quán)拒交，并可向教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）等有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。在去年全市專(zhuān)項(xiàng)治理亂收費(fèi)工作中，共清理違規(guī)收費(fèi)項(xiàng)目3個(gè)，退還給學(xué)生超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)及代收費(fèi)近20萬(wàn)元，切實(shí)減輕了學(xué)生的`家庭負(fù)擔(dān)。
“建”即積極開(kāi)展各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
這幾年，日照市著力抓好機(jī)關(guān)、學(xué)校、教職工和學(xué)生四個(gè)層面的精神文明建設(shè)。日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局先后制定《日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局干部職工道德行為規(guī)范》、《機(jī)關(guān)工作人員十要十不準(zhǔn)守則》等制度，組織開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明科室、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者活動(dòng)，有效杜絕了“門(mén)難進(jìn)，臉難看，話(huà)難聽(tīng)，事難辦”的官僚主義現(xiàn)象，市直機(jī)關(guān)工委、市文明辦聯(lián)合表彰的“市級(jí)文明機(jī)關(guān)”中，市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局榜上有名。
開(kāi)展“市級(jí)文明示范學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校創(chuàng)建文明示范學(xué)校的情況，將納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年度考核內(nèi)容；目前，首批評(píng)選出的48所文明示范學(xué)校已經(jīng)亮相。
以實(shí)施小公民行動(dòng)為抓手，在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)。全市中小學(xué)普遍開(kāi)展法制校園建設(shè)，健全了德育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開(kāi)展文明班級(jí)、文明宿舍和文明標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，以學(xué)校為主陣地，輻射帶動(dòng)家庭、社會(huì)的精神文明建設(shè)。
“評(píng)”即社會(huì)評(píng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師。
社會(huì)評(píng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。全市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)全面開(kāi)展了行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作，各級(jí)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行政部門(mén)精心組織、層層制定了《實(shí)施方案》，向社會(huì)各界發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷兩萬(wàn)多份，聘請(qǐng)3000多位行風(fēng)監(jiān)督員，極大地促進(jìn)了全系統(tǒng)的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，人民群眾滿(mǎn)意率較高。
家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。全市各學(xué)校普遍成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，所有中小學(xué)校都積極接受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日制度，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的合理化建議。
[1][2]。
樹(shù)立良好形象演講稿篇九
爺爺有個(gè)小木箱，從不輕易示人。
據(jù)奶奶說(shuō)，連她也沒(méi)看過(guò)木箱子里的東西。好幾次，奶奶好奇地想打開(kāi)，卻因上了鎖而未能如愿。奶奶曾懷疑，箱子里是爺爺?shù)乃椒垮X(qián)。爺爺聞言，連連搖頭否認(rèn)。
這木箱子一直都是個(gè)謎。直到爺爺離世前，木箱子才被打開(kāi)。箱子里是一本紅冊(cè)子，看上去有些年頭了。翻開(kāi)一看，是爺爺?shù)狞h員證。爺爺入黨那會(huì)兒，還是秘密的黨員，常常在村民們的地下室里秘密開(kāi)會(huì)，傳達(dá)黨的精神。后來(lái)，解放了，爺爺?shù)狞h員身份才得以公開(kāi)。
爺爺?shù)囊簧?，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。退休后，爺爺也沒(méi)有閑著。終日奔波于各家，為村民們解決困難。哪家缺糧了，爺爺總是第一個(gè)伸出援手;哪家有困難了，爺爺從不吝惜自己的氣力。爺爺不止一次說(shuō)過(guò)，工作可以退休，但一顆共產(chǎn)黨員的心，永遠(yuǎn)沒(méi)有退休的日子。
看到黨員證的那一刻，我也終于明白，為何爺爺將其看得如此重要!爺爺?shù)囊簧?，都凝結(jié)在了這張黨員證中。
那張證書(shū)，被我保留了下來(lái)，珍藏至今。每次看到，我都會(huì)提醒自己，要將爺爺?shù)狞h員精神一代代傳下來(lái)，讓子子孫孫都知道，共產(chǎn)黨員是一種至高的榮耀。
黨徽里的家風(fēng)父親的抽屜里，珍藏著一枚黨徽。
小時(shí)候，就?？吹礁赣H從抽屜里，拿出黨徽，細(xì)細(xì)地看，充滿(mǎn)感情地?fù)崦?。孩子們好奇，每次都想拿過(guò)來(lái)玩，但屢屢遭到父親的訓(xùn)斥。父親對(duì)這枚黨徽，視若珍寶。
這枚黨徽，是父親入黨時(shí)發(fā)的。當(dāng)時(shí)，父親是大隊(duì)里的書(shū)記，領(lǐng)導(dǎo)著村民們，熱火朝天地奔小康。父親不怕苦，不怕累，有臟活累活，總是一馬當(dāng)先，從不假手他人。每天，父親第一個(gè)出工，最后一個(gè)回來(lái)。
后來(lái)，村里有了一個(gè)入黨的名額。經(jīng)過(guò)討論和民主決策，最終父親得到了這個(gè)入黨名額。父親的入黨，得到了大家的認(rèn)可。那一年的“七一”，父親在臺(tái)上宣誓，接過(guò)黨徽和黨員證，語(yǔ)氣都有些哽咽了。
對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，入黨不僅意味著對(duì)自己的肯定，也不僅意味著身份的不同，更多的，還是讓父親有了身為天下先的責(zé)任和不怕苦累的精神。
一心為民，甘于奉獻(xiàn)。這是父輩們教給我們的，也是黨徽里蘊(yùn)含的意義。就讓黨員證、黨徽及其代表的意義，成為我家代代相傳的家風(fēng)。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十
山東日照市加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)日前，山東日照市教育局從60多個(gè)市直部門(mén)中脫穎而出，繼之后再次榮獲全市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。這是日照市教育局以“糾”、“評(píng)”、“建”為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育的成果。“糾”即糾正行業(yè)不正之風(fēng)。日照在義務(wù)教育階段全面推行“一費(fèi)制”，對(duì)中小學(xué)校擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍以及巧立名目的亂收費(fèi)行為給予嚴(yán)肅查處。堅(jiān)決拒絕有關(guān)部門(mén)或單位通過(guò)學(xué)校向?qū)W生搭車(chē)收費(fèi)或向?qū)W校進(jìn)行各種形式的攤派行為，全面推行收費(fèi)聽(tīng)證、審批、審計(jì)公示、督導(dǎo)和責(zé)任追究制度。在全市實(shí)行了“一證、一卡、兩公開(kāi)、四統(tǒng)一”收費(fèi)管理制度?！耙蛔C”即物價(jià)部門(mén)的《收費(fèi)許可證》；“一卡”即“收費(fèi)公開(kāi)卡”；“兩公開(kāi)”即公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一收費(fèi)時(shí)間、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目、統(tǒng)一使用財(cái)政部門(mén)印制的收費(fèi)票據(jù)。對(duì)不符合規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以及收費(fèi)不出具合法票據(jù)的，學(xué)生及家長(zhǎng)有權(quán)拒交，并可向教育等有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。在去年全市專(zhuān)項(xiàng)治理亂收費(fèi)工作中，共清理違規(guī)收費(fèi)項(xiàng)目3個(gè)，退還給學(xué)生超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)及代收費(fèi)近20萬(wàn)元，切實(shí)減輕了學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)?！敖ā奔捶e極開(kāi)展各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。這幾年，日照市著力抓好機(jī)關(guān)、學(xué)校、教職工和學(xué)生四個(gè)層面的精神文明建設(shè)。日照市教育局先后制定《日照市教育局干部職工道德行為規(guī)范》、《機(jī)關(guān)工作人員十要十不準(zhǔn)守則》等制度，組織開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明科室、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教育工作者活動(dòng)，有效杜絕了“門(mén)難進(jìn)，臉難看，話(huà)難聽(tīng)，事難辦”的官僚主義現(xiàn)象，市直機(jī)關(guān)工委、市文明辦聯(lián)合表彰的“市級(jí)文明機(jī)關(guān)”中，市教育局榜上有名。開(kāi)展“市級(jí)文明示范學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校創(chuàng)建文明示范學(xué)校的情況，將納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的'年度考核內(nèi)容；目前，首批評(píng)選出的48所文明示范學(xué)校已經(jīng)亮相。以實(shí)施小公民行動(dòng)為抓手，在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)。全市中小學(xué)普遍開(kāi)展法制校園建設(shè)，健全了德育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開(kāi)展文明班級(jí)、文明宿舍和文明標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，以學(xué)校為主陣地，輻射帶動(dòng)家庭、社會(huì)的精神文明建設(shè)?！霸u(píng)”即社會(huì)評(píng)教育、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師。社會(huì)評(píng)教育。全市教育系統(tǒng)全面開(kāi)展了行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作，各級(jí)教育行政部門(mén)精心組織、層層制定了《實(shí)施方案》，向社會(huì)各界發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷兩萬(wàn)多份，聘請(qǐng)3000多位行風(fēng)監(jiān)督員，極大地促進(jìn)了全系統(tǒng)的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，人民群眾滿(mǎn)意率較高。家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。全市各學(xué)校普遍成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，所有中小學(xué)校都積極接受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日制度，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的合理化建議。學(xué)生評(píng)教師。全市各學(xué)校每學(xué)期期中、期末分別向?qū)W生發(fā)放評(píng)議表，參加評(píng)議的學(xué)生由各班推薦的學(xué)生組成。評(píng)估體系分為16項(xiàng)，包括教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果、師表形象等各個(gè)方面。學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議按一定比例計(jì)入教師年度考核內(nèi)容。學(xué)校學(xué)生會(huì)還組成學(xué)生教學(xué)評(píng)議小組，就教學(xué)改革和教師上課等情況定期收集學(xué)生的意見(jiàn)。這一做法，有利于形成教師重視教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的良好氛圍。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十一
日前，山東日照市教育局從60多個(gè)市直部門(mén)中脫穎而出，繼20之后再次榮獲全市20行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。這是日照市教育局以“糾”、“評(píng)”、“建”為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育的成果。
“糾”即糾正行業(yè)不正之風(fēng)。日照在義務(wù)教育階段全面推行“一費(fèi)制”，對(duì)中小學(xué)校擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍以及巧立名目的亂收費(fèi)行為給予嚴(yán)肅查處。堅(jiān)決拒絕有關(guān)部門(mén)或單位通過(guò)學(xué)校向?qū)W生搭車(chē)收費(fèi)或向?qū)W校進(jìn)行各種形式的攤派行為，全面推行收費(fèi)聽(tīng)證、審批、審計(jì)公示、督導(dǎo)和責(zé)任追究制度。
在全市實(shí)行了“一證、一卡、兩公開(kāi)、四統(tǒng)一”收費(fèi)管理制度?！耙蛔C”即物價(jià)部門(mén)的《收費(fèi)許可證》；“一卡”即“收費(fèi)公開(kāi)卡”；“兩公開(kāi)”即公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一收費(fèi)時(shí)間、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目、統(tǒng)一使用財(cái)政部門(mén)印制的收費(fèi)票據(jù)。對(duì)不符合規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以及收費(fèi)不出具合法票據(jù)的，學(xué)生及家長(zhǎng)有權(quán)拒交，并可向教育等有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。在去年全市專(zhuān)項(xiàng)治理亂收費(fèi)工作中，共清理違規(guī)收費(fèi)項(xiàng)目3個(gè)，退還給學(xué)生超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)及代收費(fèi)近20萬(wàn)元，切實(shí)減輕了學(xué)生的`家庭負(fù)擔(dān)。
“建”即積極開(kāi)展各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
這幾年，日照市著力抓好機(jī)關(guān)、學(xué)校、教職工和學(xué)生四個(gè)層面的精神文明建設(shè)。日照市教育局先后制定《日照市教育局干部職工道德行為規(guī)范》、《機(jī)關(guān)工作人員十要十不準(zhǔn)守則》等制度，組織開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明科室、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教育工作者活動(dòng)，有效杜絕了“門(mén)難進(jìn)，臉難看，話(huà)難聽(tīng)，事難辦”的官僚主義現(xiàn)象，市直機(jī)關(guān)工委、市文明辦聯(lián)合表彰的20“市級(jí)文明機(jī)關(guān)”中，市教育局榜上有名。
開(kāi)展“市級(jí)文明示范學(xué)校”評(píng)選活動(dòng)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校創(chuàng)建文明示范學(xué)校的情況，將納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年度考核內(nèi)容；目前，首批評(píng)選出的48所文明示范學(xué)校已經(jīng)亮相。
以實(shí)施小公民行動(dòng)為抓手，在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)。全市中小學(xué)普遍開(kāi)展法制校園建設(shè)，健全了德育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開(kāi)展文明班級(jí)、文明宿舍和文明標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，以學(xué)校為主陣地，輻射帶動(dòng)家庭、社會(huì)的精神文明建設(shè)。
“評(píng)”即社會(huì)評(píng)教育、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師。
社會(huì)評(píng)教育。全市教育系統(tǒng)全面開(kāi)展了行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作，各級(jí)教育行政部門(mén)精心組織、層層制定了《實(shí)施方案》，向社會(huì)各界發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷兩萬(wàn)多份，聘請(qǐng)3000多位行風(fēng)監(jiān)督員，極大地促進(jìn)了全系統(tǒng)的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，人民群眾滿(mǎn)意率較高。
家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。全市各學(xué)校普遍成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，所有中小學(xué)校都積極接受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日制度，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的合理化建議。
[1][2]。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十二
第一段：介紹樹(shù)立中方良好形象的重要性和目的（100字）
在全球化的今天，中方的形象對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和國(guó)際地位起著至關(guān)重要的作用。樹(shù)立良好的中方形象不僅可以提高國(guó)家的軟實(shí)力，吸引外國(guó)人才和投資，還可以增進(jìn)國(guó)際間的相互了解與合作。因此，我們每個(gè)中方代表都需要努力樹(shù)立一個(gè)良好的形象，以展示中華民族的風(fēng)采和中方的價(jià)值觀。
第二段：樹(shù)立良好形象的基礎(chǔ)和品質(zhì)（250字）
樹(shù)立一個(gè)良好的中方形象，首先需要具備一定的基礎(chǔ)和品質(zhì)。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以誠(chéng)信為本，守信用、做到言行一致。此外，我們還要守法思維、遵紀(jì)守法，做到不以身試法，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，在社會(huì)上樹(shù)立起愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神。同時(shí)，我們還要勤奮學(xué)習(xí)，豐富自身知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)內(nèi)外事務(wù)的了解和掌握，提高國(guó)際交往的水平。
第三段：樹(shù)立良好形象的實(shí)踐方法和經(jīng)驗(yàn)（350字）
樹(shù)立一個(gè)良好的中方形象需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己。首先，我們要注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高溝通能力和交流技巧。其次，我們應(yīng)該積極參與國(guó)際交際活動(dòng)，通過(guò)展覽、演講等形式，向外國(guó)人展示我們的文化、藝術(shù)和科學(xué)成就。另外，我們還需要加強(qiáng)對(duì)外宣傳，運(yùn)用新媒體傳播中華文化，吸引外國(guó)友人的關(guān)注和興趣。最后，我們要充分利用外交手段，推動(dòng)和參與國(guó)際間的交流與合作，爭(zhēng)取更多的支持和認(rèn)同。
第四段：樹(shù)立良好形象的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)（250字）
樹(shù)立一個(gè)良好的中方形象并非易事，我們需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)。首先，我們要正確認(rèn)識(shí)和理解外方的文化差異，用包容的心態(tài)對(duì)待不同的觀點(diǎn)和習(xí)慣，避免出現(xiàn)誤解和沖突。其次，我們要積極面對(duì)外媒的報(bào)道和評(píng)論，以寬容和自信的態(tài)度接受各種聲音，及時(shí)做出回應(yīng)和解釋。此外，我們還要注意個(gè)人形象的維護(hù)，避免出現(xiàn)不合適的言行和行為，嚴(yán)禁貪污腐敗和不法行為，做到正直、有責(zé)任感、廉潔奉公。
第五段：總結(jié)樹(shù)立良好形象的意義和責(zé)任（250字）
樹(shù)立一個(gè)良好的中方形象不僅是我們每個(gè)中方代表的責(zé)任，也是我們每個(gè)中國(guó)人的使命。一個(gè)良好的中方形象可以為國(guó)家爭(zhēng)取更多的資源、發(fā)展機(jī)遇和國(guó)際地位，同時(shí)也可以為我們個(gè)人贏得更多的尊重、機(jī)遇和合作。因此，無(wú)論我們身處何地、從事何職，我們都應(yīng)該時(shí)刻銘記樹(shù)立良好中方形象的重要性，以自己的實(shí)際行動(dòng)為中華民族爭(zhēng)光。讓世人共同認(rèn)識(shí)并了解中方，共同促進(jìn)國(guó)際間的和平與發(fā)展。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十三
在面試之前，你已經(jīng)為考官提供過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信等文件資料；通過(guò)筆試后，考官已經(jīng)對(duì)你有了初步的認(rèn)識(shí)，這足以說(shuō)是認(rèn)識(shí)你的“文字形象”，你給對(duì)方的文字形象也許是相當(dāng)不錯(cuò)的，否則，考官就不會(huì)讓你參加面試，那么你在面試中如何保持這種較好的“文字形象”呢?要知道考官是非常重視這一點(diǎn)的，在整個(gè)面試過(guò)程中，他總會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)了解驗(yàn)證，比如，如果你個(gè)性開(kāi)朗，性情豁達(dá)，一進(jìn)考試室，不待你開(kāi)口，對(duì)方也會(huì)從你的微笑和眼神中看出來(lái)；如果你性格和氣，待人友善，對(duì)方也會(huì)很快了解你。人的形象是多方位的，從人身體上傳播出來(lái)的各種信息，構(gòu)成了一個(gè)人完整的形象，語(yǔ)言?xún)H僅是其中的一個(gè)重要方面。
經(jīng)驗(yàn)豐富的考官能夠通過(guò)你的舉手投足，微笑皺眉等身體語(yǔ)言看出你的性格，
參加面試，你向別人傳遞的信息，往往是非語(yǔ)言的成分多，而語(yǔ)言的成分反而少。因此，面試者必須明白，面試中的語(yǔ)言表達(dá)固然重要，而非語(yǔ)言的表達(dá)則更為重要，這就是身體語(yǔ)言。所謂身體語(yǔ)言，是很難確切給它下個(gè)定義的，通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感都可歸為身體語(yǔ)言。
面試者如何才能在面試中保持自己的形象呢?光說(shuō)你性格開(kāi)朗，善于交往不行，還必須通過(guò)你的各種面部表情和各種動(dòng)作將它很好地呈現(xiàn)出來(lái)。你不妨在心目中把考官當(dāng)成是你認(rèn)識(shí)的朋友。既然是朋友，你向?qū)Ψ轿⑿Γc對(duì)方握手，跟對(duì)方談話(huà)，都必須毫無(wú)保留地表現(xiàn)出你的誠(chéng)懇和熱情。你要想把你本來(lái)的性格表現(xiàn)出來(lái)，就必須從容地發(fā)揮。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十四
隨著中國(guó)在全球舞臺(tái)的崛起，樹(shù)立中方良好形象已成為中國(guó)外交的重要任務(wù)。作為一名大使館官員，我有幸參與了許多與外國(guó)友人的交流和合作。通過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷和個(gè)人成長(zhǎng)，我深深體會(huì)到了樹(shù)立中方良好形象的重要性，并在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。
首先，要樹(shù)立中方良好形象，就要重視文化交流。文化是國(guó)家的軟實(shí)力，也是相互了解和友好交往的基礎(chǔ)。在與外國(guó)友人的交流中，我時(shí)常主動(dòng)了解對(duì)方的文化與價(jià)值觀，并向其介紹中國(guó)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。通過(guò)與對(duì)方分享文化，我們更容易建立起深厚的情感聯(lián)系和信任，從而打造出一個(gè)友好互信的形象。
其次，要注重解決問(wèn)題和合作共贏。在與外國(guó)友人的接觸中，難免會(huì)碰到一些意見(jiàn)不合或困難的情況。但這并不意味著我們應(yīng)該采取強(qiáng)硬的立場(chǎng)去爭(zhēng)取自己的利益。相反，我們應(yīng)該本著解決問(wèn)題的態(tài)度去尋求雙贏的解決方案。只有以合作的心態(tài)去與他人合作，才能得到更大的支持和認(rèn)可，從而樹(shù)立起中國(guó)的良好形象。
第三，要在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮建設(shè)性作用。中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，應(yīng)該積極參與國(guó)際事務(wù)，為世界的和平與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。在處理國(guó)際紛爭(zhēng)時(shí)，我們應(yīng)該采取中立、公正的立場(chǎng)，并致力于通過(guò)和平對(duì)話(huà)和協(xié)商解決爭(zhēng)端。只有以建設(shè)性的方式參與國(guó)際事務(wù)，我們才能被他人所接納和尊重，從而樹(shù)立起中國(guó)的權(quán)威和形象。
另外，要以身作則，做出積極的示范。作為一名外交官，我們要時(shí)刻保持良好的品行和道德修養(yǎng)，成為他人學(xué)習(xí)的楷模。在工作中，我始終堅(jiān)持以公正、誠(chéng)實(shí)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)事務(wù)，并始終遵循國(guó)際法和國(guó)際道義的原則。通過(guò)自身的言行舉止，我希望能夠影響到身邊的人，并且傳遞出中方正能量。
最后，要廣泛開(kāi)展國(guó)際交流，增進(jìn)相互了解。要樹(shù)立中方良好形象，我們需要與更多的外國(guó)友人進(jìn)行交流和合作。通過(guò)與對(duì)方建立起密切的聯(lián)系，我們可以更好地向他們展示中國(guó)的發(fā)展成就和國(guó)家形象，也可以更全面地了解對(duì)方的需求和期望。只有通過(guò)相互了解和尊重，我們才能夠建立起牢固的友誼和合作關(guān)系，從而樹(shù)立起中國(guó)的良好形象。
總之，樹(shù)立中方良好形象是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。只有通過(guò)深化文化交流、解決問(wèn)題和合作共贏、發(fā)揮建設(shè)性作用、以身作則和廣泛開(kāi)展國(guó)際交流，我們才能夠在國(guó)際舞臺(tái)上樹(shù)立起中國(guó)的良好形象，并為國(guó)家的發(fā)展和繁榮作出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在全國(guó)人民的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十五
面試時(shí)，招聘單位對(duì)你的第一印象最重要。你要儀態(tài)大方得體，舉止溫文而雅，要想樹(shù)立起自己的良好形象，這就肯定要借助各種公關(guān)手段和方法。各種公關(guān)手段主要有言詞語(yǔ)言公關(guān)、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言公關(guān)和素養(yǎng)公關(guān)。這些公關(guān)手段又包括數(shù)種方法，如：幽默法、委婉法等。還應(yīng)掌握一些公關(guān)的基本技巧。只有在了解有關(guān)公關(guān)的常規(guī)知識(shí)之后，才能順利地、成功的樹(shù)立起自己良好的形象。如果你能使一個(gè)人對(duì)你有好感，那么也就可能使你周?chē)拿恳粋€(gè)人甚至是更多的人，都對(duì)你有好感。往往是風(fēng)度翩翩者穩(wěn)操勝券，儀態(tài)平平者則屈居人后。
在人際交往中，人們常常用氣質(zhì)很好這句模糊其意的話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)對(duì)某個(gè)人的總體印象，似乎正是其模糊性才體現(xiàn)的較高的概括力。然而，一旦要把這個(gè)具體的感覺(jué)用抽象的概念作解釋?zhuān)妥兊秒y以表達(dá)了。其實(shí)言談舉止就反映內(nèi)在氣質(zhì)，從心理學(xué)的角度來(lái)看，一個(gè)人的言談舉止反映的是他（她）的內(nèi)在修養(yǎng)，比如，一個(gè)人的個(gè)性、價(jià)值取向、氣質(zhì)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)……不同類(lèi)型的人，會(huì)表現(xiàn)出不一樣的行為習(xí)慣，而不同公司、不同部門(mén)，也就在面試中通過(guò)對(duì)大學(xué)生言談舉止的觀察，來(lái)了解他們的內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)，并以此來(lái)確定其是否是自己需要的.人選。面試能否成功，是在應(yīng)聘者不經(jīng)意間被決定的，而且和應(yīng)聘者的言談舉止很有關(guān)系。而這些內(nèi)在素質(zhì)，都會(huì)在平常的言談舉止中流露出來(lái)。
如果說(shuō)氣質(zhì)源于陶冶，那么風(fēng)度則可以借助于技術(shù)因素，或者說(shuō)有時(shí)是可以操作的。風(fēng)度總是伴隨著禮儀，一個(gè)有風(fēng)度的人，必定諳知禮儀的重要，既彬彬有禮，又落落大方，順乎自然，合乎人情，外表、內(nèi)涵和肢體語(yǔ)言的真摯融合為一，這便是現(xiàn)代人的瀟灑風(fēng)度。每個(gè)人都有自己的形象風(fēng)格，展現(xiàn)自我風(fēng)采的另外一個(gè)重要因素便是自信，體現(xiàn)出一種獨(dú)特的自然魅力，自我風(fēng)采便無(wú)人能擋。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十六
近年來(lái)，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位不斷提升，國(guó)際交往活動(dòng)也日益頻繁。作為中國(guó)公民，如何樹(shù)立中方良好形象成為我們每個(gè)人共同的責(zé)任和使命。通過(guò)自身親身經(jīng)歷以及與他人的交流溝通，我深深地感受到了樹(shù)立中方良好形象的重要性和體會(huì)到了一些心得。以下是我對(duì)此的心得體會(huì)。
首先，樹(shù)立中方良好形象要始終堅(jiān)守國(guó)家的核心價(jià)值觀。中國(guó)有5000多年的文化傳承，擁有豐富的傳統(tǒng)文化和眾多的核心價(jià)值觀。作為中華兒女，我們要熱愛(ài)我們的國(guó)家和文化，自覺(jué)傳承和弘揚(yáng)中華文明的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在國(guó)際交往中，我們要堅(jiān)守道德底線(xiàn)，尊重他國(guó)的文化和習(xí)俗，樹(shù)立起“和而不同”的開(kāi)放態(tài)度。同時(shí)，我們要堅(jiān)守誠(chéng)信原則，不憑空夸大，不逞虛榮之心，做到言出必行，言行一致，樹(shù)立起中方誠(chéng)信的形象。
其次，樹(shù)立中方良好形象要注重在公共場(chǎng)合的言行舉止。在公共場(chǎng)合，我們要遵守公共秩序，遵守法律法規(guī)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，禮讓行人，文明用語(yǔ)。我們要有禮貌，待人友善，不輕易與他人發(fā)生爭(zhēng)吵，不使用粗俗的語(yǔ)言和表情。當(dāng)我們?cè)趪?guó)外旅行或工作時(shí)，還要學(xué)習(xí)和尊重當(dāng)?shù)氐亩Y儀習(xí)俗，盡可能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳罘绞?，以此展現(xiàn)中方的友善和寬容。
此外，樹(shù)立中方良好形象還需要加強(qiáng)對(duì)外交流與合作。在國(guó)際交往中，我們要秉持開(kāi)放的心態(tài)，勇于交流和學(xué)習(xí)，尊重他國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)科技，通過(guò)交流互鑒，提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們還應(yīng)積極參與國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過(guò)與外國(guó)朋友的友好合作，能夠更好地傳播中方的文化和思想，加強(qiáng)中外人民之間的理解與友誼。
最后，樹(shù)立中方良好形象需要全體公民共同努力。每個(gè)公民都是中方形象的代表，我們要自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，不散布虛假信息，不參與盜竊、詐騙等違法活動(dòng)，保持良好的社會(huì)道德和公民素質(zhì)。同時(shí)，我們還應(yīng)積極參與公共事務(wù)，勇敢發(fā)聲，為中方形象和國(guó)家利益發(fā)聲，展現(xiàn)中方公民的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
總之，樹(shù)立中方良好形象是每個(gè)中華兒女的責(zé)任和使命。我們要堅(jiān)守核心價(jià)值觀，注重公共場(chǎng)合的言行舉止，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，全體公民共同努力，共同塑造一個(gè)自信、友好、開(kāi)放的中方形象。只有樹(shù)立起中方良好形象，才能更好地展示中華文明的偉大魅力，為世界和平與發(fā)展作出更為積極貢獻(xiàn)。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十七
第一段：引言（100字）
自身形象是每個(gè)人在社會(huì)中所展現(xiàn)出的面貌，關(guān)系到人際關(guān)系的建立和發(fā)展。良好的形象可以贏得別人的尊重和信任，提升個(gè)人品質(zhì)和自信心。在日常生活中，我努力樹(shù)立自身良好形象，并從中體會(huì)到了許多心得和感悟。下面我將就個(gè)人修養(yǎng)、言行舉止、穿著打扮以及表達(dá)自我等方面展開(kāi)闡述。
第二段：個(gè)人修養(yǎng)（300字）
個(gè)人修養(yǎng)是樹(shù)立自身良好形象的基礎(chǔ)，它包括對(duì)待他人的態(tài)度、言談舉止、情緒管理等方面。首先，我學(xué)會(huì)尊重他人，不論對(duì)方的職位地位如何，我都以平等的心態(tài)對(duì)待。同時(shí)，我也積極傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，不輕易忽視別人的感受。此外，情緒管理也是個(gè)人修養(yǎng)的重要一環(huán)，我學(xué)會(huì)控制自己的情緒，在與他人交往時(shí)保持平和與善意，以此樹(shù)立自身的親和力和陽(yáng)光形象。
第三段：言行舉止（300字）
言行舉止是展示自身形象的重要方式，我注重自己的言語(yǔ)和行為對(duì)他人產(chǎn)生的影響。在與別人交往時(shí)，我遵循禮貌待人的原則，尊重他人的感受并注意自己的用語(yǔ)和聲音。此外，我也努力克制自己的情緒，避免發(fā)表過(guò)激或沖動(dòng)的言論和行為。在公共場(chǎng)合，我保持自己的舉止得體，注重儀態(tài)和優(yōu)雅，力求給他人留下良好的第一印象。
第四段：穿著打扮（300字）
穿著打扮是展示個(gè)人形象的重要方面，恰當(dāng)?shù)拇┲粌H能展現(xiàn)個(gè)人品味，還能體現(xiàn)自信與自尊。我注重自己的穿著打扮，力求與不同場(chǎng)合相協(xié)調(diào)。在正式場(chǎng)合，我選擇正式服裝，給人以嚴(yán)肅與專(zhuān)業(yè)的印象。在休閑場(chǎng)合，我追求簡(jiǎn)約而不失時(shí)尚的風(fēng)格，使自己看上去既舒適又有型。我相信只有穿著得體的形象，才能更好地展示自己的個(gè)性和魅力。
第五段：表達(dá)自我（200字）
表達(dá)自我是樹(shù)立自身良好形象的重要方式之一。我積極利用各種途徑展示自己的才華和特長(zhǎng)，如參與演講比賽、寫(xiě)作、音樂(lè)等。通過(guò)這些方式，我能夠?qū)⒆约旱乃枷牒陀^點(diǎn)傳達(dá)給他人，樹(shù)立自己獨(dú)特的品牌形象。同時(shí)，我也注重利用社交媒體和公眾演講等機(jī)會(huì)，展示自己的見(jiàn)解和價(jià)值觀，與他人進(jìn)行深入的交流與對(duì)話(huà)，進(jìn)一步豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)，提升自身形象。
第六段：總結(jié)（100字）
樹(shù)立自身良好形象是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又持久的工程，需要我們不斷努力和自我調(diào)整。在樹(shù)立自身良好形象的過(guò)程中，我所體會(huì)到的心得是個(gè)人修養(yǎng)、言行舉止、穿著打扮以及表達(dá)自我等方面均非常重要。通過(guò)這些方面的努力，我們可以以更好的形象展示自己，更好地融入社會(huì)，取得更多的成功與幸福。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十八
在駐村工作中，我們要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)代表，不僅代表著黨和政府的形象，更代表著駐村干部的形象。如何樹(shù)立良好的駐村形象，與鄉(xiāng)親們建立起良好的親情和信任關(guān)系，是我們每位駐村干部都需要深思熟慮的問(wèn)題。在實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，總結(jié)如下：
首先，要了解鄉(xiāng)親們的需求和心理。進(jìn)入農(nóng)村駐村工作，我們必須要與鄉(xiāng)親們建立良好的溝通交流，了解他們的實(shí)際需求和內(nèi)心所思所想。只有這樣，我們才能切實(shí)幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，才能贏得他們的認(rèn)可和支持。在工作中，我經(jīng)常與鄉(xiāng)親們深入交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，了解他們的生活困難和需求。有時(shí)，我也會(huì)帶著幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題去問(wèn)問(wèn)鄉(xiāng)親們，了解他們的真實(shí)想法。通過(guò)這樣的方式，我更加接地氣，也更能夠找到問(wèn)題所在，積極解決困難。
其次，要尊重鄉(xiāng)親們的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣。農(nóng)村地區(qū)有著悠久的歷史和深厚的文化傳統(tǒng)，作為駐村干部，我們要尊重鄉(xiāng)親們的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣，與他們和睦相處。在我的駐村工作中，我充分尊重和理解鄉(xiāng)親們的傳統(tǒng)文化，關(guān)心他們的日常生活，盡量融入他們的生活圈子。我會(huì)參加他們的節(jié)日慶典，多了解他們的民俗文化，與他們一同去田間地頭干農(nóng)活。通過(guò)這樣的做法，我與鄉(xiāng)親們的關(guān)系越來(lái)越好，也更容易得到他們的信任。
再次，要真心愛(ài)護(hù)鄉(xiāng)親們的利益。作為駐村干部，我們是為了鄉(xiāng)親們的利益而工作的，我們要深入了解、真心愛(ài)護(hù)鄉(xiāng)親們的利益。我們的一切工作要以鄉(xiāng)親們的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不忘初心，不負(fù)使命。在我的駐村工作中，我時(shí)刻關(guān)注鄉(xiāng)親們的生活困難，積極組織解決突出問(wèn)題，爭(zhēng)取政策和資金支持，努力改善他們的生活條件。我還幫助他們解決就醫(yī)難題，帶領(lǐng)他們開(kāi)展技能培訓(xùn)，提升他們的就業(yè)能力。通過(guò)這些工作，我得到了鄉(xiāng)親們的認(rèn)可和贊許，也更加堅(jiān)定了為群眾謀利益的信念。
最后，要履行好駐村干部的職責(zé)和義務(wù)。作為駐村干部，我們要時(shí)刻與鄉(xiāng)親們站在一起，感同身受，解決問(wèn)題。我們要嚴(yán)守紀(jì)律，廉潔奉公，做到清正廉潔。同時(shí)，我們還要交朋友、作秀人。我們應(yīng)該立足駐村工作，積極爭(zhēng)取各方資源的支持，建立廣泛的人脈關(guān)系，為鄉(xiāng)親們提供更多更好的幫助。在我的駐村工作中，我深入基層，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，做到敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為。我?guī)椭l(xiāng)親們修路、治水、發(fā)展產(chǎn)業(yè)，取得了明顯的成效。我的工作不僅獲得了鄉(xiāng)親們的好評(píng)，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
通過(guò)這段時(shí)間的駐村工作，我深刻意識(shí)到樹(shù)立良好的駐村形象是駐村工作的重要環(huán)節(jié)和基本要求。只有做到了尊重鄉(xiāng)親們的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣，了解他們的需求和心理，真心愛(ài)護(hù)他們的利益，履行好自己的職責(zé)和義務(wù)，才能樹(shù)立起良好的駐村形象，與鄉(xiāng)親們建立起深厚的感情，充分發(fā)揮駐村干部的作用。我將繼續(xù)不懈努力，為農(nóng)村的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十九
忠于職守是樹(shù)立辦公形象的核心要求。心不在焉,漫不經(jīng)心,松松垮垮,都是不足取的。要做到:。
盡職盡責(zé)。要有責(zé)任感,盡力做好本職工作,以積極主動(dòng)的態(tài)度履行職責(zé)。不拖延,不推委,不能馬虎應(yīng)付,得過(guò)且過(guò)。
專(zhuān)心致志。要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成工作任務(wù),勤勤懇懇,養(yǎng)成專(zhuān)心、細(xì)心的工作習(xí)慣,克服粗枝大葉、丟三落四的毛病。要集中精力辦公,不要心猿意馬,左顧右盼,更不要東跑西竄,“探親訪(fǎng)友”。
也不能在辦公室聽(tīng)音樂(lè)、看小說(shuō)、吃東西、聊大天。
有時(shí)間觀念。遵守作息時(shí)間,不遲到,不早退。保持旺盛的精力,不能睡眼惺忪,無(wú)精打采,要避免在辦公室閉目養(yǎng)神,瞌睡不止。
不辦私事。辦公時(shí)間不干私活是起碼的勞動(dòng)紀(jì)律。如在辦公室織毛衣,寫(xiě)家信,約見(jiàn)親友,等等,都應(yīng)當(dāng)避免。
樹(shù)立良好形象演講稿篇二十
經(jīng)驗(yàn)豐富的考官能夠通過(guò)你的舉手投足，微笑皺眉等身體語(yǔ)言看出你的性格。參加面試，你向別人傳遞的信息，往往是非語(yǔ)言的成分多，而語(yǔ)言的成分反而少。因此，面試者必須明白，面試中的語(yǔ)言表達(dá)固然重要，而非語(yǔ)言的表達(dá)則更為重要，這就是身體語(yǔ)言。所謂身體語(yǔ)言，是很難確切給它下個(gè)定義的，通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感都可歸為身體語(yǔ)言。
面試者如何才能在面試中保持自己的形象呢？光說(shuō)你性格開(kāi)朗，善于交往不行，還必須通過(guò)你的各種面部表情和各種動(dòng)作將它很好地呈現(xiàn)出來(lái)。你不妨在心目中把考官當(dāng)成是你認(rèn)識(shí)的朋友。既然是朋友，你向?qū)Ψ轿⑿?，與對(duì)方握手，跟對(duì)方談話(huà)，都必須毫無(wú)保留地表現(xiàn)出你的誠(chéng)懇和熱情。你要想把你本來(lái)的性格表現(xiàn)出來(lái)，就必須從容地發(fā)揮。
樹(shù)立良好形象演講稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
家風(fēng)是在家訓(xùn)、家規(guī)、家教的基礎(chǔ)上形成的，是一個(gè)家庭文化道德素質(zhì)的傳承。
我家沒(méi)有成文的家風(fēng)，只有身教言傳，父母的行為和語(yǔ)言潛移默化地影響著我們。比如：小時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹多，衣服一般是大的穿不下了，留下改改給小的穿，最后穿的一般是破的，母親及時(shí)補(bǔ)好洗干凈，總是說(shuō)穿著只要干凈整潔就行了。吃飯時(shí)，所有的人都到齊了才能動(dòng)筷子。必須坐在一起圍著桌子吃，不允許捧著碗走動(dòng)，不許說(shuō)話(huà)。不準(zhǔn)落飯粒，碗內(nèi)不準(zhǔn)剩飯粒，夾菜要在自己的面前夾，夾起菜來(lái)不準(zhǔn)抖了菜，不準(zhǔn)翻菜盤(pán)等。飯碗里必須吃干凈。父親要我們做到“食不言寢不語(yǔ)”，母親常說(shuō)“無(wú)義之食不能吃，無(wú)意之財(cái)不能貪”，好的東西要留給客人吃，說(shuō)“自己吃了填坑，外人吃了留名”。教育我們：學(xué)習(xí)要刻苦，知識(shí)是在自己的腦袋里，誰(shuí)也拿不去。告訴我們：世界上有兩樣?xùn)|西永遠(yuǎn)攢不下，一個(gè)是力量，你總不干活也是這么大個(gè)勁，所以要不惜力量;一個(gè)是睡覺(jué)，你總睡也會(huì)困，所以要勤奮。做人要規(guī)規(guī)矩矩，做事要認(rèn)認(rèn)真真?！凹矣星ы暳继铮蝗绫〖荚谏怼?。強(qiáng)調(diào)家庭和睦，鼓勵(lì)自強(qiáng)自立。
參加工作了，第一天就告訴我：要虛心好學(xué)，掙錢(qián)不在頭三年。與人相處要和氣，要講究方法，“好言一語(yǔ)三春暖，惡語(yǔ)半句惱人心”，過(guò)日子的家伙事要置辦齊全，別人求助我們要盡力幫助，我們盡量不要打擾別人等。這些父母?jìng)鹘o我們的樸實(shí)的思想至今不忘。
老愛(ài)幼孝敬父母，勤奮工作努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信與人為善，這些良好的家訓(xùn)、家規(guī)、家教形成了良好家風(fēng)。一個(gè)家庭故事，一段家庭記憶，成為家風(fēng)傳承的載體。
樹(shù)立良好形象演講稿篇二
面試過(guò)程中有什么面試技巧？如何樹(shù)立自己良好的形象呢？請(qǐng)看本文支招。
在面試之前，你已經(jīng)為考官提供過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信等文件資料；通過(guò)筆試后，考官已經(jīng)對(duì)你有了初步的認(rèn)識(shí)，這足以說(shuō)是認(rèn)識(shí)你的“文字形象”，你給對(duì)方的文字形象也許是相當(dāng)不錯(cuò)的，否則，考官就不會(huì)讓你參加面試，那么你在面試中如何保持這種較好的“文字形象”呢？要知道考官是非常重視這一點(diǎn)的，在整個(gè)面試過(guò)程中，他總會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)了解驗(yàn)證。比如，如果你個(gè)性開(kāi)朗，性情豁達(dá)，一進(jìn)考試室，不待你開(kāi)口，對(duì)方也會(huì)從你的微笑和眼神中看出來(lái)；如果你性格和氣，待人友善，對(duì)方也會(huì)很快了解你。人的形象是多方位的，從人身體上傳播出來(lái)的各種信息，構(gòu)成了一個(gè)人完整的形象，語(yǔ)言?xún)H僅是其中的.一個(gè)重要方面。
經(jīng)驗(yàn)豐富的考官能夠通過(guò)你的舉手投足，微笑皺眉等身體語(yǔ)言看出你的性格。參加面試，你向別人傳遞的信息，往往是非語(yǔ)言的成分多，而語(yǔ)言的成分反而少。因此，面試者必須明白，面試中的語(yǔ)言表達(dá)固然重要，而非語(yǔ)言的表達(dá)則更為重要，這就是身體語(yǔ)言。所謂身體語(yǔ)言，是很難確切給它下個(gè)定義的，通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感都可歸為身體語(yǔ)言。
面試者如何才能在面試中保持自己的形象呢？光說(shuō)你性格開(kāi)朗，善于交往不行，還必須通過(guò)你的各種面部表情和各種動(dòng)作將它很好地呈現(xiàn)出來(lái)。你不妨在心目中把考官當(dāng)成是你認(rèn)識(shí)的朋友。既然是朋友，你向?qū)Ψ轿⑿?，與對(duì)方握手，跟對(duì)方談話(huà)，都必須毫無(wú)保留地表現(xiàn)出你的誠(chéng)懇和熱情。你要想把你本來(lái)的性格表現(xiàn)出來(lái)，就必須從容地發(fā)揮。
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樹(shù)立良好形象演講稿篇三
在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好形象對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。由于家長(zhǎng)來(lái)自社會(huì)的各行各業(yè)，其文化層次、道德修養(yǎng)各有差異，這就需要我們運(yùn)用情感交流，心靈互動(dòng)的方法與家長(zhǎng)溝通。下面，就談?wù)勎覀冇變簣@在家園聯(lián)系方面，如何尊重家長(zhǎng)，如何體現(xiàn)“人文”的關(guān)注，如何體現(xiàn)老師與家長(zhǎng)之間和諧的情感和良好的教育伙伴關(guān)系，使幼兒園教育與家庭教育達(dá)成一致。
首先，在家長(zhǎng)園地的欄目上一改過(guò)去簡(jiǎn)單的幾個(gè)塊面，力求欄目?jī)?nèi)容豐富、形式新穎、名稱(chēng)五花八門(mén)，同時(shí)又具有時(shí)代氣息。如：“家園聊天室”讓家長(zhǎng)在那里暢所欲言，“網(wǎng)上明星”、“感謝與分享”、“心心家園網(wǎng)站”、“快樂(lè)傳真”等等欄目做到與家長(zhǎng)真情相間。同時(shí)對(duì)家園配合，同步教育好的家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，如“回音壁”、“表?yè)P(yáng)欄”等欄目對(duì)那些關(guān)心每個(gè)孩子成長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)作出貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)表示感謝，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育的積極性，增加家長(zhǎng)的責(zé)任心。其次，在家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、半日活動(dòng)開(kāi)放等家園活動(dòng)的聯(lián)系形式上，著重體現(xiàn)了“人文”的關(guān)注。我們把生硬的“通知”二字改寫(xiě)成了“友情提醒”、“友情相邀”、“請(qǐng)您關(guān)注”等題目，那誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào)一下子縮短了老師與家長(zhǎng)之間的距離。
以往，新生報(bào)名后，家長(zhǎng)自己來(lái)園看通知，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)前，我們把“為您服務(wù)”項(xiàng)目和“請(qǐng)您配合”須知以及您孩子所在的班級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)間寫(xiě)在“致幼兒家長(zhǎng)書(shū)”上寄給家長(zhǎng)，方便了家長(zhǎng)也讓家長(zhǎng)對(duì)我園有了一個(gè)全面的了解。家訪(fǎng)工作我們也不冒失前往，事先準(zhǔn)備好“家訪(fǎng)聯(lián)系條”告知家長(zhǎng)家訪(fǎng)的時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)多多協(xié)助，并盡量留府等候，時(shí)間如有不妥，請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)下適合的時(shí)間并回條，這樣給家長(zhǎng)一個(gè)充分的.思想準(zhǔn)備，以免家長(zhǎng)措手不及。春秋季節(jié)是各種傳染病多發(fā)季節(jié)（如水痘、非典、禽流感），我們把疾病的預(yù)防知識(shí)制成“愛(ài)心卡”利用郵寄、贈(zèng)送等形式給家長(zhǎng)，傳遞老師的一分愛(ài)心。另外，春游，婦女節(jié)、慶元旦、六一兒童節(jié)等親子活動(dòng)，我們都把它們制作成漂亮的邀請(qǐng)函發(fā)放到家長(zhǎng)手中。讓家長(zhǎng)樂(lè)意參與、支持幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。再次，在日常生活中，我們還做到細(xì)化家長(zhǎng)動(dòng)作，走進(jìn)家長(zhǎng)，走進(jìn)幼兒。
如孩子好幾天沒(méi)來(lái)了，打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下；今天孩子有些小趣事、小進(jìn)步，把它說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)；請(qǐng)幾個(gè)家長(zhǎng)在一起聊聊，或許能讓某個(gè)家長(zhǎng)有所收獲；這幾位家長(zhǎng)可真忙，該和他們交流交流了，打個(gè)電話(huà)或?qū)懛舛绦?、發(fā)個(gè)e—mail等等?？傊覀兺ㄟ^(guò)工作的實(shí)踐和反思，學(xué)會(huì)了尊重家長(zhǎng)，懂得了在家園工作中不斷調(diào)整工作方法，最大程度為家長(zhǎng)提供方便，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)加強(qiáng)雙方的情感溝通，在潛移默化的過(guò)程中，樹(shù)立好幼兒園的良好形象。
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樹(shù)立良好形象演講稿篇四
一、本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“創(chuàng)造非凡，為祖國(guó)贏得榮譽(yù)”“積極交流，讓世界了解中國(guó)”“捍衛(wèi)尊嚴(yán)，讓世界尊重中國(guó)”三方面內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，在本節(jié)教學(xué)中繼續(xù)結(jié)合生活實(shí)際，擷取生活中典型的現(xiàn)象，從中了解一言一行足以影響世人對(duì)中國(guó)的看法，來(lái)反省和約束自己的言行，樹(shù)立良好的形象。讓世界熱愛(ài)中國(guó)。
二、《上海市小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：生活是兒童道德生命成長(zhǎng)最肥沃的土壤，課程內(nèi)容以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生走進(jìn)生活、走近社會(huì)，用自己的方式觀察、感受、探究社會(huì)，提倡的與生活實(shí)際相聯(lián)系的教學(xué)理念?；谝陨辖虒W(xué)思想和教學(xué)理念，我確定如下教學(xué)目標(biāo)：
1．了解生活中的陋習(xí)，能夠摒除陋習(xí)做文明的小學(xué)生。
2．能夠結(jié)合生活實(shí)際，抵制假冒產(chǎn)品做守法中國(guó)人。
3．了解平時(shí)的一言一行足以影響世人對(duì)中國(guó)人的看法。愿意從小事做起，做熱情友好，遵紀(jì)守法，舉止文明的中國(guó)人。
（1）摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人；
（2）坦誠(chéng)相助，做熱情的中國(guó)人；
（3）抵制假冒名牌，做守法的中國(guó)人。教材之所以安排這三方面的內(nèi)容，是因?yàn)樾W(xué)生還不能了解該從哪些方面樹(shù)立自己的形象。其中“摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人”離學(xué)生的生活最近，但在日常生活中卻經(jīng)常被疏忽，成為影響形象的重要因素。因此在本節(jié)教學(xué)中我把“摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人”作為本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。教材還安排了“抵制假冒名牌，做守法的中國(guó)人”的內(nèi)容，教材這樣安排的目的在于使學(xué)生從小樹(shù)立遵紀(jì)守法的意識(shí)，了解遵守法律是樹(shù)立中國(guó)人良好形象重要因素，然而學(xué)生在理解“什么是假冒名牌？怎樣抵制假冒名牌？”等問(wèn)題上，存在一定的困難，因此，我把“抵制假冒名牌，做文明中國(guó)人”確定為本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)。整節(jié)課以小明一家參觀上海世博會(huì)為載體展開(kāi)教學(xué)。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)和利用社會(huì)生活情景，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式，把體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，貼近學(xué)生生活，呈現(xiàn)具有童心童趣的兒童文化。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如下：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入教師首先讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)到的名人為國(guó)家爭(zhēng)光的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解這些名人的行為就是為中國(guó)人樹(shù)立了良好的國(guó)際形象。他們很了不起，同學(xué)們都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，然后引入主題：我們大多數(shù)普通人該怎樣樹(shù)立良好形象為國(guó)爭(zhēng)光呢？世博會(huì)在上海召開(kāi)了，全國(guó)人民歡欣鼓舞，小明一家也格外激動(dòng)，他們準(zhǔn)備到世博園區(qū)參觀參觀，我們也一起去看看，了解他們是怎么做的。這一環(huán)節(jié)通過(guò)情景設(shè)置，把急于樹(shù)立良好形象的學(xué)生引入到世博的情境，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
二、引導(dǎo)探究，自主交流學(xué)生品德的.形成和社會(huì)性的發(fā)展應(yīng)該遵循一種生活的邏輯：在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)而形成道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成行為習(xí)慣。因此，我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)。具體分兩層，四個(gè)活動(dòng)進(jìn)行。
第一層：抓住重點(diǎn)——摒除陋習(xí)，做文明的中國(guó)人。
活動(dòng)一：自主探究，了解生活中的陋習(xí)，樹(shù)立正確意識(shí)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生首先，話(huà)陋習(xí)，找陋習(xí)。
以小明一家參觀世博會(huì)的生活事件為引線(xiàn)，展示小明一家的一系列行為，讓學(xué)生辨析、討論，明確：隨地吐痰，乘坐公交車(chē)不排隊(duì)，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩等行為都屬于陋習(xí)，它破壞了我們的形象。主動(dòng)熱情地給需要幫助的人以幫助，寬容地對(duì)待別人等行為能夠贏得人們的贊美，為自己樹(shù)立良好的形象。學(xué)生討論的過(guò)程中心中自然形成鮮明的對(duì)比，并了解到一個(gè)人的行為影響著他的形象，從而形成改掉陋習(xí)，塑造良好形象的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
活動(dòng)二：比較探究，尋找陋習(xí)，改掉陋習(xí)，爭(zhēng)做文明中國(guó)人。
教師講述：有些人到國(guó)外旅游時(shí)，把隨地吐痰、扔垃圾、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩等陋習(xí)帶到國(guó)外，這樣做會(huì)有什么后果？引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生們自然能想到這些人的行為嚴(yán)重?fù)p壞了中國(guó)人的形象，這樣做是不對(duì)的。
老師繼續(xù)深入講述：這樣做確實(shí)帶來(lái)極壞的影響，所以某些國(guó)外的旅游景點(diǎn)專(zhuān)門(mén)用中文寫(xiě)了警告牌，警告到此的所有中國(guó)人要講文明。這樣便會(huì)形成進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：一個(gè)人的行為關(guān)系到國(guó)家的形象與尊嚴(yán)。
教師順?biāo)浦郏簽榱司S護(hù)中國(guó)形象和尊嚴(yán)，我們必須摒除陋習(xí)，那么生活中有哪些陋習(xí)呢？學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流收集到的生活中的陋習(xí)，教師可以借助多媒體列出反映生活陋習(xí)的文字和圖片影像，總結(jié)生活中的陋習(xí)。并追問(wèn)，日常生活中你有這樣的陋習(xí)嗎？你是怎能改正或者你打算怎樣改正呢？指導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師抓住這一契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察，思考，探究。進(jìn)而進(jìn)行活動(dòng)三。
活動(dòng)三：合作探究。
指導(dǎo)行為經(jīng)過(guò)這樣的一段旅途經(jīng)歷，小明一家決心摒除陋習(xí)，做文明的中國(guó)人，可是他們還有一些問(wèn)題不知道怎樣解決，你能幫幫他們嗎？用學(xué)生喜歡的你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答的形式，多媒體出示有關(guān)于文明觀博的問(wèn)題，其中也包括如何做坦誠(chéng)熱情的中國(guó)人。所有的問(wèn)題讓學(xué)生合作討論得出答案。在指導(dǎo)小明一家文明觀博的同時(shí)也學(xué)生也明確了自己該怎樣文明觀博，在日常生活中該怎樣做文明的.中國(guó)人。
第二層：理解難點(diǎn)——抵制假冒品牌，做守法的中國(guó)人。
活動(dòng)四：創(chuàng)設(shè)情境，化難為易教師針對(duì)假冒品牌提出開(kāi)放式的問(wèn)題：
經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備小明一家終于可以信心十足的參觀世博會(huì)了?？斓侥康牡氐臅r(shí)候，調(diào)皮的小明被路邊小販販賣(mài)的仿制海寶吸引，央求爸爸媽媽給他買(mǎi)一個(gè)海寶做紀(jì)念。爸爸媽媽爭(zhēng)論起來(lái)，爸爸說(shuō)應(yīng)該到賣(mài)世博專(zhuān)用產(chǎn)品的商店去買(mǎi)，媽媽說(shuō)，商店里的海寶太貴了，應(yīng)該買(mǎi)仿制的海寶，爸爸則堅(jiān)持買(mǎi)真正的品牌海寶。你能幫小明想想該怎么辦嗎？他應(yīng)該買(mǎi)哪一種呢？為什么？此處應(yīng)采用小組討論的形式。小組討論是思維碰撞的過(guò)程也是情感升華的過(guò)程，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們介紹自己的想法，老師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，可以從海寶造價(jià)方面進(jìn)行對(duì)比并引出盜版行為對(duì)企業(yè)、社會(huì)、甚至國(guó)家形象的影響。從對(duì)比中對(duì)假冒名牌有所了解，知道危害，從而在實(shí)際行動(dòng)上支持正版，維護(hù)國(guó)民形象和國(guó)家尊嚴(yán)。
三、知、情、行分層評(píng)價(jià)。
拓展思維這組練習(xí)以世博會(huì)為主題，以學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)為主線(xiàn)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以使學(xué)生們學(xué)到基本的道理。小明一家在世博會(huì)期間學(xué)到了很多知識(shí)，提高了自身素質(zhì)，樹(shù)立了良好的形象，懂得該怎樣做文明的中國(guó)人。你呢？來(lái)檢測(cè)一下吧。
第一層：基本評(píng)價(jià)根據(jù)表格進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反省自己是否找到自身陋習(xí)。
第二層：情感評(píng)價(jià)明確陋習(xí)對(duì)個(gè)人形象及國(guó)家尊嚴(yán)的影響。
第三層：指導(dǎo)行為如何改正自身陋習(xí)，并提出改正計(jì)劃。
四、小結(jié)。
1.（1）屏幕上顯示本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)。
（2）鞏固教學(xué)效果，從三方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
2.布置作業(yè)：生活中看到陋習(xí)是否能主動(dòng)提出，能夠引導(dǎo)身邊人樹(shù)立良好形象，做文明中國(guó)人。
本課教學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中突出以下兩點(diǎn)：
1．充分相信每個(gè)學(xué)生，放手讓學(xué)生討論辨析，觀察探究，開(kāi)拓思路，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主角。
2．注重合作交流，給學(xué)生充足的動(dòng)嘴動(dòng)腦的時(shí)間和空間，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)的喜悅與成功?！巴晔侨松拇禾欤ハ抡嫔泼赖姆N子，才能收獲健康人格的果實(shí)”。在這美麗的春天，生活的意義非常重要，因此，我們應(yīng)該從兒童身邊的生活實(shí)際出發(fā)，從家庭、學(xué)校到社區(qū)、家鄉(xiāng)再到祖國(guó)、世界，由近及遠(yuǎn)，由小到大，逐步展開(kāi)，擴(kuò)大兒童的社會(huì)視野，拓展兒童的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能培養(yǎng)兒童的社會(huì)意識(shí)，指導(dǎo)兒童的未來(lái)生活。
樹(shù)立良好形象演講稿篇五
在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好形象對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。由于家長(zhǎng)來(lái)自社會(huì)的各行各業(yè)，其文化層次、道德修養(yǎng)各有差異，這就需要我們運(yùn)用情感交流，心靈互動(dòng)的方法與家長(zhǎng)溝通。下面，就談?wù)勎覀冇變簣@在家園聯(lián)系方面，如何尊重家長(zhǎng)，如何體現(xiàn)“人文”的關(guān)注，如何體現(xiàn)老師與家長(zhǎng)之間和諧的情感和良好的教育伙伴關(guān)系，使幼兒園教育與家庭教育達(dá)成一致。
首先，在家長(zhǎng)園地的欄目上一改過(guò)去簡(jiǎn)單的幾個(gè)塊面，力求欄目?jī)?nèi)容豐富、形式新穎、名稱(chēng)五花八門(mén)，同時(shí)又具有時(shí)代氣息。如：“家園聊天室”讓家長(zhǎng)在那里暢所欲言，“網(wǎng)上明星”、“感謝與分享”、“心心家園網(wǎng)站”、“快樂(lè)傳真”等等欄目做到與家長(zhǎng)真情相間。同時(shí)對(duì)家園配合，同步教育好的家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，如“回音壁”、“表?yè)P(yáng)欄”等欄目對(duì)那些關(guān)心每個(gè)孩子成長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)作出貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)表示感謝，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育的積極性，增加家長(zhǎng)的責(zé)任心。其次，在家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、半日活動(dòng)開(kāi)放等家園活動(dòng)的聯(lián)系形式上，著重體現(xiàn)了“人文”的關(guān)注。我們把生硬的“通知”二字改寫(xiě)成了“友情提醒”、“友情相邀”、“請(qǐng)您關(guān)注”等題目，那誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào)一下子縮短了老師與家長(zhǎng)之間的距離。
以往，新生報(bào)名后，家長(zhǎng)自己來(lái)園看通知，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)前，我們把“為您服務(wù)”項(xiàng)目和“請(qǐng)您配合”須知以及您孩子所在的班級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)間寫(xiě)在“致幼兒家長(zhǎng)書(shū)”上寄給家長(zhǎng)，方便了家長(zhǎng)也讓家長(zhǎng)對(duì)我園有了一個(gè)全面的了解。家訪(fǎng)工作我們也不冒失前往，事先準(zhǔn)備好“家訪(fǎng)聯(lián)系條”告知家長(zhǎng)家訪(fǎng)的時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)多多協(xié)助，并盡量留府等候，時(shí)間如有不妥，請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)下適合的時(shí)間并回條，這樣給家長(zhǎng)一個(gè)充分的.思想準(zhǔn)備，以免家長(zhǎng)措手不及。春秋季節(jié)是各種傳染病多發(fā)季節(jié)（如水痘、非典、禽流感），我們把疾病的預(yù)防知識(shí)制成“愛(ài)心卡”利用郵寄、贈(zèng)送等形式給家長(zhǎng)，傳遞老師的一分愛(ài)心。另外，春游，婦女節(jié)、慶元旦、六一兒童節(jié)等親子活動(dòng)，我們都把它們制作成漂亮的邀請(qǐng)函發(fā)放到家長(zhǎng)手中。讓家長(zhǎng)樂(lè)意參與、支持幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。再次，在日常生活中，我們還做到細(xì)化家長(zhǎng)動(dòng)作，走進(jìn)家長(zhǎng)，走進(jìn)幼兒。
如孩子好幾天沒(méi)來(lái)了，打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下；今天孩子有些小趣事、小進(jìn)步，把它說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)；請(qǐng)幾個(gè)家長(zhǎng)在一起聊聊，或許能讓某個(gè)家長(zhǎng)有所收獲；這幾位家長(zhǎng)可真忙，該和他們交流交流了，打個(gè)電話(huà)或?qū)懛舛绦?、發(fā)個(gè)e—mail等等。總之，我們通過(guò)工作的實(shí)踐和反思，學(xué)會(huì)了尊重家長(zhǎng)，懂得了在家園工作中不斷調(diào)整工作方法，最大程度為家長(zhǎng)提供方便，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)加強(qiáng)雙方的情感溝通，在潛移默化的過(guò)程中，樹(shù)立好幼兒園的良好形象。
樹(shù)立良好形象演講稿篇六
“干部指負(fù)責(zé)一定領(lǐng)導(dǎo)或管理工作的人員。它來(lái)自日語(yǔ)。它最初是日語(yǔ)中的一個(gè)中文詞，字面意思是“l(fā)dquo主干網(wǎng)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
最近，省委組織部決定在組織系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想、“樹(shù)立組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。這是落實(shí)中央把組織部門(mén)建設(shè)成為學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想表率部門(mén)要求的一項(xiàng)具體措施。中市區(qū)委組織部從7月下旬起，在部機(jī)關(guān)開(kāi)展了以打牢公道正派基礎(chǔ)為主要內(nèi)容的“樹(shù)組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，收到了良好的效果。
首先，狠抓學(xué)習(xí)教育，夯實(shí)公道正派的思想基礎(chǔ)。區(qū)委組織部一班人認(rèn)為，組工干部要帶頭貫徹落實(shí)這一要求，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)理論，學(xué)業(yè)務(wù)，練好內(nèi)功，提高綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)公道正派的需要。其次，加強(qiáng)教育培訓(xùn)。根據(jù)組工干部新手多，理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，業(yè)務(wù)不是太熟的實(shí)際情況，缺什么，補(bǔ)什么，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。截至目前，已舉辦各類(lèi)專(zhuān)題培訓(xùn)班3期。再次，加強(qiáng)調(diào)查研究。通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專(zhuān)家教授講課，參加街道居委會(huì)中心工作等形式，開(kāi)展了干部監(jiān)督、居務(wù)公開(kāi)等課題調(diào)研，每個(gè)組工干部都撰寫(xiě)了調(diào)研報(bào)告。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，夯實(shí)公道正派的作風(fēng)基礎(chǔ)。一是開(kāi)展專(zhuān)題講座圍繞公道正派形象是什么，自己在公道正派方面的表現(xiàn)和存在的差距在哪里，怎樣做到公道正派等問(wèn)題，進(jìn)行深入討論，認(rèn)真查找問(wèn)題，制定整改措施。二是開(kāi)展下基層活動(dòng)。街居各階段中心任務(wù)，組織部門(mén)都積極主動(dòng)安排人員參與。從今年7月份以來(lái)，區(qū)委組織部先后派出組工干部20余人次參加汛期堤防值班巡查、治理臟亂差、拆違整治、社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)、文明誠(chéng)信和不文明行為執(zhí)法糾察等工作。每個(gè)組工干部上半年下基層時(shí)間均超過(guò)1個(gè)月，為基層解決實(shí)際困難3~5個(gè)。通過(guò)下基層，加強(qiáng)了對(duì)基層工作的切身感受，密切了組織部門(mén)與街居干部的關(guān)系，對(duì)基層干部的綜合情況有了深入的了解，為指導(dǎo)基層黨建工作奠定了基礎(chǔ)，在基層干部群眾中樹(shù)立了較高的威信。三是召開(kāi)群眾評(píng)議座談會(huì)。充分聽(tīng)取基層群眾對(duì)組織部門(mén)和組工干部的意見(jiàn)和建議。并通過(guò)座談會(huì)交流思想，溝通感情，消除誤解，增進(jìn)了解。四是召開(kāi)民主生活會(huì)。重點(diǎn)查擺和解決工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)共事和廉潔自律等方面存在的問(wèn)題和差距，尋找解決問(wèn)題的有效途徑。
完善監(jiān)督約束機(jī)制，夯實(shí)公道正派的制度基礎(chǔ)。在“學(xué)教”活動(dòng)中面向基層單位服務(wù)對(duì)象和服務(wù)部門(mén)下發(fā)征求意見(jiàn)函100多份，針對(duì)組織部門(mén)和組工干部10多項(xiàng)工作廣泛征求意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行梳理歸類(lèi)，根據(jù)這些意見(jiàn)和建議，一是整理了部長(zhǎng)與組工干部的思想和作風(fēng)情況，及時(shí)了解群眾對(duì)組工干部反映；二是完善干部監(jiān)督工作聯(lián)席會(huì)議制度。進(jìn)一步加強(qiáng)組織部門(mén)與紀(jì)檢（監(jiān)察）機(jī)關(guān)、人事、審計(jì)、信訪(fǎng)等部門(mén)圍繞做好干部監(jiān)督工作的聯(lián)系，整合力量，加強(qiáng)配合，增強(qiáng)監(jiān)督工作的針對(duì)性、嚴(yán)密性和有效性，防止和糾正用人問(wèn)題上的偏差；三是擬定了《區(qū)委組織部工作人員行為規(guī)則》，針對(duì)選拔任用和日常工作、生活中容易出現(xiàn)有損組工干部形象的行為，對(duì)組工干部辦事時(shí)限、責(zé)任追究、社交圈、生活圈等方面進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定。
為人正直善良。
我們首先就是要讓自己成為一個(gè)非常善良的人，要正直，要給人一種陽(yáng)光、健康、向上的良好形象。
待人禮貌客氣。
我們應(yīng)該在待人處事方面，大方客氣，對(duì)人應(yīng)該彬彬有禮，習(xí)慣于使用尊稱(chēng)，讓自己展示良好的素質(zhì)。
做人誠(chéng)實(shí)守信。
我們不僅要做到正直善良，還應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信，如果我們做人不誠(chéng)實(shí)，是不會(huì)走得長(zhǎng)久，也不會(huì)有朋友的。
注重思想內(nèi)涵。
我們應(yīng)該非常注重個(gè)人的思想內(nèi)涵，也就是說(shuō)，一定要平時(shí)注重提高個(gè)人的修養(yǎng)，讓自己談吐更加文雅。
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提高個(gè)人修養(yǎng)。
我們一定要注意提高個(gè)人的修養(yǎng)，在任何時(shí)候，都應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多提高，完善自我，提高個(gè)人綜合能力。
形象是一個(gè)人留給他人的總體印象，是通過(guò)人的相貌，衣著，語(yǔ)言，性格，氣質(zhì)，態(tài)度來(lái)綜合體現(xiàn)的。它很大程度上決定了一個(gè)人在別人心目中的價(jià)值。在人際交往中，我們總有這樣一種感覺(jué)，對(duì)某個(gè)人印象好的時(shí)候，就會(huì)對(duì)她評(píng)價(jià)高，并且今后會(huì)再次以他合作。相反。如果對(duì)方?jīng)]給自己留下什么好印象，你就會(huì)對(duì)他感到不快，甚至厭惡，同朋友談及此人時(shí)。你也會(huì)對(duì)他表現(xiàn)不滿(mǎn)，這就是一個(gè)人形象的重要性。
無(wú)論你認(rèn)為從外表衡量人是多么膚淺和愚蠢，但社會(huì)上許多人總在根據(jù)你的服飾，發(fā)型，手勢(shì)聲調(diào)語(yǔ)言等判斷著你。你的外在形象在工作中影響著你的升遷，在生活中影響的你的人際關(guān)系和愛(ài)情關(guān)系，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著你的自信和自尊，最終影響你的幸福感。良好的形象有助于增強(qiáng)人際間的及引力。能夠?qū)e人的眼光，信賴(lài)，好感，機(jī)遇等都吸引到你的身上，能夠讓你建立自信，積極瀟灑投入社會(huì)生活中。能夠幫你贏得更多的網(wǎng)友，因此如果你想成為一個(gè)受人歡迎的人，從現(xiàn)在開(kāi)始就要強(qiáng)化形象，高度重視良好形象的塑造。
緊抓源頭管理，打造廉潔干部隊(duì)伍。在立足換屆分析干部隊(duì)伍功能結(jié)構(gòu)時(shí)，針對(duì)存在的干部來(lái)源不優(yōu)、后備不強(qiáng)的問(wèn)題，市委組織部實(shí)施名校優(yōu)生三年行動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)編制資源向事業(yè)發(fā)展所需流動(dòng)的“編制池”和職數(shù)資源向干部成長(zhǎng)所需配置的“人才池”，派駐紀(jì)檢監(jiān)察組對(duì)相關(guān)工作推進(jìn)情況進(jìn)行持續(xù)跟蹤，運(yùn)用信息化手段建立干部廉情預(yù)警分析機(jī)制，從源頭提升干部廉潔指數(shù)，確保換屆時(shí)頂?shù)蒙稀⒋虻庙憽?BR> 注重宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好換屆氛圍。依托市委組織部“專(zhuān)業(yè)研習(xí)社”“暨陽(yáng)夜學(xué)”等學(xué)習(xí)平臺(tái)和載體，在激發(fā)干部學(xué)習(xí)熱情和干事激情、夯實(shí)干部專(zhuān)業(yè)儲(chǔ)備的同時(shí)，通過(guò)播放換屆警示教育片、重申換屆紀(jì)律“十嚴(yán)禁”等方式，將換屆“緊的紀(jì)律”和“嚴(yán)的要求”及時(shí)進(jìn)行傳遞，敦促?gòu)V大干部進(jìn)一步強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持把政治紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，確保換出新班子、新作為、新氣象。
加強(qiáng)橫向聯(lián)動(dòng)，有效盤(pán)活干部資源。對(duì)市委組織部在換屆干部選配和選拔任用過(guò)程進(jìn)行全流程監(jiān)督，確保優(yōu)質(zhì)干部資源能夠向關(guān)鍵崗位集聚、向重要部門(mén)集中，讓能干事的有舞臺(tái)、不干事的被鞭策、勤干事的得實(shí)惠，使換屆過(guò)程成為人盡其才的過(guò)程，以鼓勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)的鮮明導(dǎo)向，引導(dǎo)干部正確面對(duì)進(jìn)退留轉(zhuǎn)，為換屆工作有序推進(jìn)營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。
同志們：
今天是我們xx局機(jī)關(guān)黨委上半年的第一個(gè)主題黨日活動(dòng)。為什么召開(kāi)這次主題黨日活動(dòng)？第一，這是推進(jìn)不忘初心、牢記使命常態(tài)化制度化的迫切需要；第二，這是加強(qiáng)xx系統(tǒng)黨員干部隊(duì)伍規(guī)范化、正常化建設(shè)的迫切需要。近期，我們系統(tǒng)中層干部進(jìn)行了一次較大范圍的調(diào)整任命。下步，我們這個(gè)系統(tǒng)能否在社會(huì)各界展現(xiàn)良好形象？我們這個(gè)班子能否在市委、市政府取得良好印象？我們這支隊(duì)伍能否在廣大群眾中取得良好口碑？這是對(duì)我們?cè)谧拿恳晃稽h員干部的嚴(yán)峻考驗(yàn)！正是基于此，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我代表局黨組，以“打造過(guò)硬隊(duì)伍、塑造良好形象”為主題，給大家作一個(gè)報(bào)告，我講五個(gè)方面的要求與希望，與大家共勉。
一、打造過(guò)硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“講政治、顧大局”放在首位?！爸v政治、顧大局”是一個(gè)黨員干部的“生命線(xiàn)”，也是一個(gè)黨員干部最基本的政治素質(zhì)、政治本色和政治要求。組織上考驗(yàn)一個(gè)干部是否過(guò)硬、是否可靠、是否忠誠(chéng)，最根本的就是看其是否講政治、顧大局，而能力、學(xué)歷都要放在其后。組織上選拔任用干部有一個(gè)明確要求，如果一個(gè)黨員干部政治上不過(guò)關(guān)，能力再大也堅(jiān)決不用。從大處講，講政治、顧大局就是要求我們每一名黨員干部，必須堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。從小處講，講政治、顧大局就是要求我們每一位黨員干部，必須堅(jiān)決貫徹落實(shí)局黨組作出的各項(xiàng)決策部署，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，堅(jiān)決服從黨組安排，絕不允許講條件、打折扣、搞變通，更不允許各行其是、各自為戰(zhàn)。但是，我觀察發(fā)現(xiàn)，有極少數(shù)同志對(duì)局黨組、局領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不是自覺(jué)行動(dòng)、堅(jiān)決服從，而是能推就推、能拖就拖；不是立說(shuō)立行、馬上行動(dòng)，而是想干就干、不想干就不干；特別是個(gè)別科室負(fù)責(zé)同志對(duì)不是分管領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，有的竟然挑三揀四、推三阻四。我告訴大家：每一個(gè)班子成員都是我們局里的領(lǐng)導(dǎo)，所以作為科室或下屬單位，分管你的領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，你必須堅(jiān)決服從、抓好落實(shí)，不分管你的領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，也必須堅(jiān)決服從、抓好落實(shí)。同樣，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)講，每一個(gè)科室、每一個(gè)單位也都是我們xx局的科室、下屬單位，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，必須不折不扣、堅(jiān)決服從、抓好落實(shí)。希望從今天開(kāi)始，務(wù)必要深刻反思、幡然警醒！更希望從今天開(kāi)始，務(wù)必把“講政治、顧大局”真正放在首位、落在實(shí)處，重塑我們xx部門(mén)良好形象。
二、打造過(guò)硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“懂規(guī)矩、守紀(jì)律”挺在前面。“懂規(guī)矩、守紀(jì)律”是一個(gè)黨員干部的“高壓線(xiàn)”。國(guó)有國(guó)法，黨有黨紀(jì)。我們黨研究出臺(tái)了一系列規(guī)定、一系列條例和紀(jì)律，對(duì)黨員干部的要求、標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，紀(jì)律、約束越來(lái)越嚴(yán)。但是，我觀察發(fā)現(xiàn)，有早走的，有晚來(lái)的，也有中間早退的，還有上班時(shí)上網(wǎng)打游戲、聽(tīng)音樂(lè)、玩手機(jī)的；有的不請(qǐng)假、不報(bào)備，想來(lái)就來(lái)、想走就走，自由散漫；有的不按程序、不守規(guī)矩。從今天開(kāi)始，xx系統(tǒng)每名黨員干部務(wù)必要嚴(yán)守“四條底線(xiàn)”。一要嚴(yán)守法律底線(xiàn)，真正做到依法用權(quán)、秉公辦事。二要嚴(yán)守紀(jì)律底線(xiàn)，尤其是工作紀(jì)律、生活紀(jì)律、財(cái)務(wù)紀(jì)律，原來(lái)建xx，我就說(shuō)過(guò)，絕不能一批大樓起來(lái)了，一批干部倒下了，必須嚴(yán)格招投標(biāo)程序，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律。三要嚴(yán)守道德底線(xiàn)，堅(jiān)決做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，真正做到忠誠(chéng)老實(shí)、言行一致、表里如一。同志們，嚴(yán)是愛(ài)、寬是害。如果我們身上有毛病、有問(wèn)題，組織上不提醒、不嚴(yán)管，毛病、問(wèn)題就會(huì)由小變大、由輕變重，就會(huì)逐步走向被處分、被問(wèn)責(zé)，甚至被法辦的境地，到頭來(lái)最后受損失的還是我們自己。四要嚴(yán)守干部選拔底線(xiàn)，堅(jiān)持憑實(shí)績(jī)用干部，把真正想干事、愿干事、真干事、忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、聽(tīng)話(huà)的干部選出來(lái)、用起來(lái)。
三、打造過(guò)硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“盡職責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)”落到實(shí)處。“盡職責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)”是一個(gè)黨員干部的“根本線(xiàn)”。2019年，xx系統(tǒng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、密切協(xié)作、盡職盡責(zé)，開(kāi)啟了文化旅游工作新征程，實(shí)現(xiàn)了xx事業(yè)的新發(fā)展。特別是我們xx局在全市機(jī)構(gòu)改革中實(shí)現(xiàn)了三個(gè)“率先”，一是在全市率先進(jìn)行了科室調(diào)整；二是在全市率先完成了領(lǐng)導(dǎo)班子分工；三是在全市率先召開(kāi)了黨員代表大會(huì)。這些工作，我們都走在了全市乃至全省的前列。但是，通過(guò)這幾個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)也有極個(gè)別同志習(xí)慣于當(dāng)甩手掌柜，習(xí)慣于大而化之，對(duì)工作過(guò)問(wèn)得不細(xì)不嚴(yán)、抓得不緊不實(shí)，特別是對(duì)一些不良現(xiàn)象，不敢旗幟鮮明的批評(píng)，甚至縱容；有的科室負(fù)責(zé)人對(duì)一些復(fù)雜困難的工作不去深入研究、不去積極尋找解決問(wèn)題的辦法，要么直接安排科室其他同志，要么上交給分管領(lǐng)導(dǎo)；還有的按部就班、平推平庸，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，還有不推不走、不拉不動(dòng)，甚至連鐘也不撞。這些問(wèn)題都是制約工作順利開(kāi)展的阻力，必須堅(jiān)決克服。各科室、各單位一定要把協(xié)調(diào)指導(dǎo)、落實(shí)到位作為第一責(zé)任，把化解矛盾、破解難題作為第一要?jiǎng)?wù)，要迎著困難上，追著問(wèn)題走，牢固樹(shù)立“只為成功想辦法，不為落后找理由”的理念，用心、用力、用情推動(dòng)工作。特別是對(duì)上爭(zhēng)取工作，更要盡職責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)上級(jí)的項(xiàng)目、資金、榮譽(yù)，必須強(qiáng)化力爭(zhēng)精神。項(xiàng)目報(bào)上去了，不一定能批；資金申請(qǐng)上去了，不一定能給；榮譽(yù)推薦上去了，也不一定能評(píng)。必須竭盡全力、集中精力、不遺余力對(duì)上爭(zhēng)取協(xié)調(diào)，最大限度地爭(zhēng)取支持，千方百計(jì)匯報(bào)協(xié)調(diào)，力爭(zhēng)推一項(xiàng)成一項(xiàng)、報(bào)一項(xiàng)成一項(xiàng)，項(xiàng)項(xiàng)得到回應(yīng)，件件得到落實(shí)。
四、打造過(guò)硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)本領(lǐng)”貫徹始終?！白W(xué)習(xí)、強(qiáng)本領(lǐng)”是一個(gè)黨員干部高效履職的“保障線(xiàn)”。選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。我有一個(gè)樸素的認(rèn)識(shí)，一個(gè)人與另一個(gè)人最本質(zhì)的差別是學(xué)習(xí)的差別，是掌握知識(shí)的差別。學(xué)習(xí)的進(jìn)步是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源。我們的工作思路、工作措施、工作對(duì)策，一切來(lái)自學(xué)習(xí)，一切取決于學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能增長(zhǎng)新才干，才能提高新水平，才能跟上新時(shí)代。學(xué)習(xí)抓好了，才會(huì)有大思路、大境界、大氣魄。反之，不抓學(xué)習(xí)，我們的本領(lǐng)怎么增強(qiáng)？我們的能力怎么提高？所以，我希望大家要向書(shū)本學(xué)習(xí)、要向工作學(xué)習(xí)、要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、要向同事學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫徹工作生活的各個(gè)方面。同志們，世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。細(xì)節(jié)決定成??！我們讀一本書(shū)是學(xué)習(xí)，聽(tīng)一堂課是學(xué)習(xí)，開(kāi)一個(gè)會(huì)也是學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是一定要做一個(gè)有心之人。希望大家從今天開(kāi)始，迅速掀起學(xué)習(xí)的熱潮，開(kāi)展一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，努力做一個(gè)xx事業(yè)發(fā)展的行家里手。
五、打造過(guò)硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“重團(tuán)結(jié)、促和諧”一以貫之?！爸貓F(tuán)結(jié)、促和諧”是一個(gè)黨員干部的“基準(zhǔn)線(xiàn)”。團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)單位干部的成長(zhǎng)、形象的樹(shù)立太重要了，也太關(guān)鍵了。一個(gè)科室兩個(gè)科長(zhǎng)不團(tuán)結(jié)，不僅影響和諧、影響氛圍、影響工作，而且影響身體健康。一個(gè)班子不團(tuán)結(jié)，不僅影響工作、影響機(jī)關(guān)形象，更影響干部成長(zhǎng)、干部進(jìn)步。凡是鬧不團(tuán)結(jié)的科室沒(méi)有一個(gè)進(jìn)步快的，凡是鬧不團(tuán)結(jié)的單位、部門(mén)，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)得到提拔重用的。為什么？鬧不團(tuán)結(jié)就影響工作，鬧不團(tuán)結(jié)就分散精力，鬧不團(tuán)結(jié)就互相告狀。有的甚至在年度測(cè)評(píng)時(shí)你打我一個(gè)不稱(chēng)職，我打你一個(gè)不稱(chēng)職，在干部推薦時(shí)你打我一個(gè)差票，我打你一個(gè)差票，這樣帶來(lái)的后果、惡果，只能是兩敗俱傷。特別是年底考核，雖然市里組織考核，但實(shí)際上是自己給自己測(cè)評(píng)，自己給自己打票，有的因一點(diǎn)小矛盾、小意見(jiàn)、小不快，就泄私憤、報(bào)私仇，互相打不稱(chēng)職，造成這個(gè)機(jī)關(guān)、這個(gè)單位烏煙瘴氣，使這個(gè)機(jī)關(guān)排名在全市墊底。同志們，這樣的教訓(xùn)一定要吸?。∫欢ㄒ詾榻?！為了大家共同的進(jìn)步，為了我們共同的事業(yè)，為了我們共同的形象，我希望從現(xiàn)在起，在我們xx局、在我們xx系統(tǒng)所有單位，這種現(xiàn)象不再發(fā)生。同志們，有一句話(huà)講得實(shí)在太好了，互相補(bǔ)臺(tái)、好戲連臺(tái)！互相拆臺(tái)、人人垮臺(tái)。大家在一起工作是一種緣分，我希望大家一定要珍惜團(tuán)結(jié)、珍重友誼、珍視崗位，要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)這個(gè)單位，維護(hù)我們這個(gè)集體，只要大家做到大事講原則、小事講風(fēng)格，互相諒解、互相支持，沒(méi)有處不好的團(tuán)結(jié)。
我堅(jiān)信，只要我們共同做到上述五點(diǎn)，我們xx部門(mén)、xx戰(zhàn)線(xiàn)，社會(huì)地位就一定會(huì)提高，社會(huì)形象就一定會(huì)提升！拜托大家！感謝大家！
組工干部要“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”，各級(jí)黨委組織部門(mén)要著重提升組工干部綜合素質(zhì)，完善機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)制度，將制度建設(shè)和治理能力建設(shè)擺在更加突出位置，促進(jìn)高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)，助推新時(shí)代組織工作務(wù)實(shí)有效開(kāi)展。
以學(xué)促行，樹(shù)牢組工隊(duì)伍看齊意識(shí)。以支部學(xué)習(xí)為依托，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，高標(biāo)準(zhǔn)鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成效，在抓好集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每月開(kāi)展討論交流，每季度談學(xué)習(xí)心得、談思考感悟、談貫徹舉措，進(jìn)一步錘煉組工干部的黨性修養(yǎng)。在學(xué)思踐悟中不斷提高自身的政治敏銳性、政治洞察力、政治鑒別力，做牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”的表率，做“兩個(gè)維護(hù)”的表率，做貫徹黨的組織路線(xiàn)的表率，始終當(dāng)好政治上的明白人。
以行提能，打造能力過(guò)硬組工隊(duì)伍。注重業(yè)務(wù)素養(yǎng)，鍛造工作能力出色的組工隊(duì)伍，充分運(yùn)用各種新媒體平臺(tái)，廣泛推介和深度交流全區(qū)黨的建設(shè)和組織工作的好經(jīng)驗(yàn)好做法，為各級(jí)黨組織、黨務(wù)工作者、組工干部和廣大黨員學(xué)習(xí)互動(dòng)創(chuàng)造了有利平臺(tái)。創(chuàng)造條件讓組工干部更多參與干部考核、考察工作，提高識(shí)人用人能力。知行合一，進(jìn)一步優(yōu)化組工干部知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)。
樹(shù)立良好形象演講稿篇七
上海市松江區(qū)葉榭學(xué)校湯明艷我說(shuō)課的內(nèi)容是上科教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《做一個(gè)有尊嚴(yán)的中國(guó)人》中第二課時(shí)《樹(shù)立良好形象，讓世界熱愛(ài)中國(guó)》下面我將從教學(xué)設(shè)想和教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面進(jìn)行說(shuō)課。
教學(xué)設(shè)想。
一、
本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“創(chuàng)造非凡，為祖國(guó)贏得榮譽(yù)”“積極交流，讓世界了解中國(guó)”“捍衛(wèi)尊嚴(yán)，讓世界尊重中國(guó)”三方面內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，在本節(jié)教學(xué)中繼續(xù)結(jié)合生活實(shí)際，擷取生活中典型的現(xiàn)象，從中了解一言一行足以影響世人對(duì)中國(guó)的看法，來(lái)反省和約束自己的言行，樹(shù)立良好的形象。讓世界熱愛(ài)中國(guó)。
二、
《上海市小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：生活是兒童道德生命成長(zhǎng)最肥沃的土壤，課程內(nèi)容以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生走進(jìn)生活、走近社會(huì)，用自己的方式觀察、感受、探究社會(huì)，提倡的與生活實(shí)際相聯(lián)系的教學(xué)理念?；谝陨辖虒W(xué)思想和教學(xué)理念，我確定如下教學(xué)目標(biāo)：1．了解生活中的陋習(xí)，能夠摒除陋習(xí)做文明的小學(xué)生。
2．能夠結(jié)合生活實(shí)際，抵制假冒產(chǎn)品做守法中國(guó)人。
3．了解平時(shí)的一言一行足以影響世人對(duì)中國(guó)人的看法。愿意從小事做起，做熱情友好，遵紀(jì)守法，舉止文明的中國(guó)人。
4．學(xué)做“啄木鳥(niǎo)”，尋找并改正影響國(guó)家形象的行為或生活中的陋習(xí)。根據(jù)我對(duì)教材的理解及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我確定了本節(jié)教學(xué)的重難點(diǎn)。教材從三方面指導(dǎo)我們樹(shù)立良好形象，（1）摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人；（2）坦誠(chéng)相助，做熱情的中國(guó)人；（3）抵制假冒名牌，做守法的中國(guó)人。教材之所以安排這三方面的內(nèi)容，是因?yàn)樾W(xué)生還不能了解該從哪些方面樹(shù)立自己的形象。其中“摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人”離學(xué)生的生活最近，但在日常生活中卻經(jīng)常被疏忽，成為影響形象的重要因素。因此在本節(jié)教學(xué)中我把“摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人”作為本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。教材還安排了“抵制假冒名牌，做守法的中國(guó)人”的內(nèi)容，教材這樣安排的目的在于使學(xué)生從小樹(shù)立遵紀(jì)守法的'意識(shí)，了解遵守法律是樹(shù)立中國(guó)人良好形象重要因素，然而學(xué)生在理解“什么是假冒名牌？怎樣抵制假冒名牌？”等問(wèn)題上，存在一定的困難，因此，我把“抵制假冒名牌，做文明中國(guó)人”確定為本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)。整節(jié)課以小明一家參觀上海世博會(huì)為載體展開(kāi)教學(xué)。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)和利用社會(huì)生活情景，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式，把體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，貼近學(xué)生生活，呈現(xiàn)具有童心童趣的兒童文化。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如下：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入教師首先讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)到的名人為國(guó)家爭(zhēng)光的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解這些名人的行為就是為中國(guó)人樹(shù)立了良好的國(guó)際形象。他們很了不起，同學(xué)們都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱缓笠胫黝}：我們大多數(shù)普通人該怎樣樹(shù)立良好形象為國(guó)爭(zhēng)光呢？世博會(huì)在上海召開(kāi)了，全國(guó)人民歡欣鼓舞，小明一家也格外激動(dòng)，他們準(zhǔn)備到世博園區(qū)參觀參觀，我們也一起去看看，了解他們是怎么做的。這一環(huán)節(jié)通過(guò)情景設(shè)置，把急于樹(shù)立良好形象的學(xué)生引入到世博的情境，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
二、引導(dǎo)探究，自主交流學(xué)生品德的形成和社會(huì)性的發(fā)展應(yīng)該遵循一種生活的邏輯：在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)而形成道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成行為習(xí)慣。因此，我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)。具體分兩層，四個(gè)活動(dòng)進(jìn)行。
第一層：抓住重點(diǎn)——摒除陋習(xí)，做文明的中國(guó)人。
活動(dòng)一：自主探究，了解生活中的陋習(xí)，樹(shù)立正確意識(shí)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生首先，話(huà)陋習(xí)，找陋習(xí)。
以小明一家參觀世博會(huì)的生活事件為引線(xiàn)，展示小明一家的一系列行為，讓學(xué)生辨析、討論，明確：隨地吐痰，乘坐公交車(chē)不排隊(duì)，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩等行為都屬于陋習(xí)，它破壞了我們的形象。主動(dòng)熱情地給需要幫助的人以幫助，寬容地對(duì)待別人等行為能夠贏得人們的贊美，為自己樹(shù)立良好的形象。學(xué)生討論的過(guò)程中心中自然形成鮮明的對(duì)比，并了解到一個(gè)人的行為影響著他的形象，從而形成改掉陋習(xí)，塑造良好形象的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
活動(dòng)二：比較探究，尋找陋習(xí)，改掉陋習(xí)，爭(zhēng)做文明中國(guó)人。
教師講述：有些人到國(guó)外旅游時(shí)，把隨地吐痰、扔垃圾、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩等陋習(xí)帶到國(guó)外，這樣做會(huì)有什么后果？引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生們自然能想到這些人的行為嚴(yán)重?fù)p壞了中國(guó)人的形象，這樣做是不對(duì)的。
老師繼續(xù)深入講述：這樣做確實(shí)帶來(lái)極壞的影響，所以某些國(guó)外的旅游景點(diǎn)專(zhuān)門(mén)用中文寫(xiě)了警告牌，警告到此的所有中國(guó)人要講文明。這樣便會(huì)形成進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：一個(gè)人的行為關(guān)系到國(guó)家的形象與尊嚴(yán)。
教師順?biāo)浦郏簽榱司S護(hù)中國(guó)形象和尊嚴(yán)，我們必須摒除陋習(xí)，那么生活中有哪些陋習(xí)呢？學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流收集到的生活中的陋習(xí)，教師可以借助多媒體列出反映生活陋習(xí)的文字和圖片影像，總結(jié)生活中的陋習(xí)。并追問(wèn)，日常生活中你有這樣的陋習(xí)嗎？你是怎能改正或者你打算怎樣改正呢？指導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師抓住這一契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察，思考，探究。進(jìn)而進(jìn)行活動(dòng)三。
活動(dòng)三：合作探究。
指導(dǎo)行為經(jīng)過(guò)這樣的一段旅途經(jīng)歷，小明一家決心摒除陋習(xí)，做文明的中國(guó)人，可是他們還有一些問(wèn)題不知道怎樣解決，你能幫幫他們嗎？用學(xué)生喜歡的你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答的形式，多媒體出示有關(guān)于文明觀博的問(wèn)題，其中也包括如何做坦誠(chéng)熱情的中國(guó)人。所有的問(wèn)題讓學(xué)生合作討論得出答案。在指導(dǎo)小明一家文明觀博的同時(shí)也學(xué)生也明確了自己該怎樣文明觀博，在日常生活中該怎樣做文明的中國(guó)人。
第二層：理解難點(diǎn)——抵制假冒品牌，做守法的中國(guó)人。
活動(dòng)四：創(chuàng)設(shè)情境，化難為易教師針對(duì)假冒品牌提出開(kāi)放式的問(wèn)題：經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備小明一家終于可以信心十足的參觀世博會(huì)了?？斓侥康牡氐臅r(shí)候，調(diào)皮的小明被路邊小販販賣(mài)的仿制海寶吸引，央求爸爸媽媽給他買(mǎi)一個(gè)海寶做紀(jì)念。爸爸媽媽爭(zhēng)論起來(lái)，爸爸說(shuō)應(yīng)該到賣(mài)世博專(zhuān)用產(chǎn)品的商店去買(mǎi)，媽媽說(shuō)，商店里的海寶太貴了，應(yīng)該買(mǎi)仿制的海寶，爸爸則堅(jiān)持買(mǎi)真正的品牌海寶。你能幫小明想想該怎么辦嗎？他應(yīng)該買(mǎi)哪一種呢？為什么？此處應(yīng)采用小組討論的形式。小組討論是思維碰撞的過(guò)程也是情感升華的過(guò)程，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們介紹自己的想法，老師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，可以從海寶造價(jià)方面進(jìn)行對(duì)比并引出盜版行為對(duì)企業(yè)、社會(huì)、甚至國(guó)家形象的影響。從對(duì)比中對(duì)假冒名牌有所了解，知道危害，從而在實(shí)際行動(dòng)上支持正版，維護(hù)國(guó)民形象和國(guó)家尊嚴(yán)。
三、知、情、行分層評(píng)價(jià)，拓展思維這組練習(xí)以2010年世博會(huì)為主題，以學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)為主線(xiàn)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以使學(xué)生們學(xué)到基本的道理。小明一家在世博會(huì)期間學(xué)到了很多知識(shí)，提高了自身素質(zhì)，樹(shù)立了良好的形象，懂得該怎樣做文明的中國(guó)人。你呢？來(lái)檢測(cè)一下吧。
第一層：基本評(píng)價(jià)根據(jù)表格進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反省自己是否找到自身陋習(xí)。
第二層：情感評(píng)價(jià)明確陋習(xí)對(duì)個(gè)人形象及國(guó)家尊嚴(yán)的影響。
第三層：指導(dǎo)行為如何改正自身陋習(xí)，并提出改正計(jì)劃。
四、小結(jié)。
1.（1）屏幕上顯示本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)。（2）鞏固教學(xué)效果，從三方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2.布置作業(yè)：生活中看到陋習(xí)是否能主動(dòng)提出，能夠引導(dǎo)身邊人樹(shù)立良好形象，做文明中國(guó)人。
本課教學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中突出以下兩點(diǎn)：1．充分相信每個(gè)學(xué)生，放手讓學(xué)生討論辨析，觀察探究，開(kāi)拓思路，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主角。2．注重合作交流，給學(xué)生充足的動(dòng)嘴動(dòng)腦的時(shí)間和空間，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)的喜悅與成功?！巴晔侨松拇禾欤ハ抡嫔泼赖姆N子，才能收獲健康人格的果實(shí)”。在這美麗的春天，生活的意義非常重要，因此，我們應(yīng)該從兒童身邊的生活實(shí)際出發(fā)，從家庭、學(xué)校到社區(qū)、家鄉(xiāng)再到祖國(guó)、世界，由近及遠(yuǎn)，由小到大，逐步展開(kāi)，擴(kuò)大兒童的社會(huì)視野，拓展兒童的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能培養(yǎng)兒童的社會(huì)意識(shí)，指導(dǎo)兒童的未來(lái)生活。
樹(shù)立良好形象演講稿篇八
日前，山東日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局從60多個(gè)市直部門(mén)中脫穎而出，繼之后再次榮獲全市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。這是日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局以“糾”、“評(píng)”、“建”為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的成果。
“糾”即糾正行業(yè)不正之風(fēng)。日照在義務(wù)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）階段全面推行“一費(fèi)制”，對(duì)中小學(xué)校擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍以及巧立名目的亂收費(fèi)行為給予嚴(yán)肅查處。堅(jiān)決拒絕有關(guān)部門(mén)或單位通過(guò)學(xué)校向?qū)W生搭車(chē)收費(fèi)或向?qū)W校進(jìn)行各種形式的攤派行為，全面推行收費(fèi)聽(tīng)證、審批、審計(jì)公示、督導(dǎo)和責(zé)任追究制度。
在全市實(shí)行了“一證、一卡、兩公開(kāi)、四統(tǒng)一”收費(fèi)管理制度?！耙蛔C”即物價(jià)部門(mén)的《收費(fèi)許可證》；“一卡”即“收費(fèi)公開(kāi)卡”；“兩公開(kāi)”即公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一收費(fèi)時(shí)間、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目、統(tǒng)一使用財(cái)政部門(mén)印制的收費(fèi)票據(jù)。對(duì)不符合規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以及收費(fèi)不出具合法票據(jù)的，學(xué)生及家長(zhǎng)有權(quán)拒交，并可向教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）等有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。在去年全市專(zhuān)項(xiàng)治理亂收費(fèi)工作中，共清理違規(guī)收費(fèi)項(xiàng)目3個(gè)，退還給學(xué)生超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)及代收費(fèi)近20萬(wàn)元，切實(shí)減輕了學(xué)生的`家庭負(fù)擔(dān)。
“建”即積極開(kāi)展各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
這幾年，日照市著力抓好機(jī)關(guān)、學(xué)校、教職工和學(xué)生四個(gè)層面的精神文明建設(shè)。日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局先后制定《日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局干部職工道德行為規(guī)范》、《機(jī)關(guān)工作人員十要十不準(zhǔn)守則》等制度，組織開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明科室、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者活動(dòng)，有效杜絕了“門(mén)難進(jìn)，臉難看，話(huà)難聽(tīng)，事難辦”的官僚主義現(xiàn)象，市直機(jī)關(guān)工委、市文明辦聯(lián)合表彰的“市級(jí)文明機(jī)關(guān)”中，市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局榜上有名。
開(kāi)展“市級(jí)文明示范學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校創(chuàng)建文明示范學(xué)校的情況，將納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年度考核內(nèi)容；目前，首批評(píng)選出的48所文明示范學(xué)校已經(jīng)亮相。
以實(shí)施小公民行動(dòng)為抓手，在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)。全市中小學(xué)普遍開(kāi)展法制校園建設(shè)，健全了德育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開(kāi)展文明班級(jí)、文明宿舍和文明標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，以學(xué)校為主陣地，輻射帶動(dòng)家庭、社會(huì)的精神文明建設(shè)。
“評(píng)”即社會(huì)評(píng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師。
社會(huì)評(píng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。全市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)全面開(kāi)展了行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作，各級(jí)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行政部門(mén)精心組織、層層制定了《實(shí)施方案》，向社會(huì)各界發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷兩萬(wàn)多份，聘請(qǐng)3000多位行風(fēng)監(jiān)督員，極大地促進(jìn)了全系統(tǒng)的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，人民群眾滿(mǎn)意率較高。
家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。全市各學(xué)校普遍成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，所有中小學(xué)校都積極接受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日制度，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的合理化建議。
[1][2]。
樹(shù)立良好形象演講稿篇九
爺爺有個(gè)小木箱，從不輕易示人。
據(jù)奶奶說(shuō)，連她也沒(méi)看過(guò)木箱子里的東西。好幾次，奶奶好奇地想打開(kāi)，卻因上了鎖而未能如愿。奶奶曾懷疑，箱子里是爺爺?shù)乃椒垮X(qián)。爺爺聞言，連連搖頭否認(rèn)。
這木箱子一直都是個(gè)謎。直到爺爺離世前，木箱子才被打開(kāi)。箱子里是一本紅冊(cè)子，看上去有些年頭了。翻開(kāi)一看，是爺爺?shù)狞h員證。爺爺入黨那會(huì)兒，還是秘密的黨員，常常在村民們的地下室里秘密開(kāi)會(huì)，傳達(dá)黨的精神。后來(lái)，解放了，爺爺?shù)狞h員身份才得以公開(kāi)。
爺爺?shù)囊簧?，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。退休后，爺爺也沒(méi)有閑著。終日奔波于各家，為村民們解決困難。哪家缺糧了，爺爺總是第一個(gè)伸出援手;哪家有困難了，爺爺從不吝惜自己的氣力。爺爺不止一次說(shuō)過(guò)，工作可以退休，但一顆共產(chǎn)黨員的心，永遠(yuǎn)沒(méi)有退休的日子。
看到黨員證的那一刻，我也終于明白，為何爺爺將其看得如此重要!爺爺?shù)囊簧?，都凝結(jié)在了這張黨員證中。
那張證書(shū)，被我保留了下來(lái)，珍藏至今。每次看到，我都會(huì)提醒自己，要將爺爺?shù)狞h員精神一代代傳下來(lái)，讓子子孫孫都知道，共產(chǎn)黨員是一種至高的榮耀。
黨徽里的家風(fēng)父親的抽屜里，珍藏著一枚黨徽。
小時(shí)候，就?？吹礁赣H從抽屜里，拿出黨徽，細(xì)細(xì)地看，充滿(mǎn)感情地?fù)崦?。孩子們好奇，每次都想拿過(guò)來(lái)玩，但屢屢遭到父親的訓(xùn)斥。父親對(duì)這枚黨徽，視若珍寶。
這枚黨徽，是父親入黨時(shí)發(fā)的。當(dāng)時(shí)，父親是大隊(duì)里的書(shū)記，領(lǐng)導(dǎo)著村民們，熱火朝天地奔小康。父親不怕苦，不怕累，有臟活累活，總是一馬當(dāng)先，從不假手他人。每天，父親第一個(gè)出工，最后一個(gè)回來(lái)。
后來(lái)，村里有了一個(gè)入黨的名額。經(jīng)過(guò)討論和民主決策，最終父親得到了這個(gè)入黨名額。父親的入黨，得到了大家的認(rèn)可。那一年的“七一”，父親在臺(tái)上宣誓，接過(guò)黨徽和黨員證，語(yǔ)氣都有些哽咽了。
對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，入黨不僅意味著對(duì)自己的肯定，也不僅意味著身份的不同，更多的，還是讓父親有了身為天下先的責(zé)任和不怕苦累的精神。
一心為民，甘于奉獻(xiàn)。這是父輩們教給我們的，也是黨徽里蘊(yùn)含的意義。就讓黨員證、黨徽及其代表的意義，成為我家代代相傳的家風(fēng)。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十
山東日照市加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)日前，山東日照市教育局從60多個(gè)市直部門(mén)中脫穎而出，繼之后再次榮獲全市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。這是日照市教育局以“糾”、“評(píng)”、“建”為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育的成果。“糾”即糾正行業(yè)不正之風(fēng)。日照在義務(wù)教育階段全面推行“一費(fèi)制”，對(duì)中小學(xué)校擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍以及巧立名目的亂收費(fèi)行為給予嚴(yán)肅查處。堅(jiān)決拒絕有關(guān)部門(mén)或單位通過(guò)學(xué)校向?qū)W生搭車(chē)收費(fèi)或向?qū)W校進(jìn)行各種形式的攤派行為，全面推行收費(fèi)聽(tīng)證、審批、審計(jì)公示、督導(dǎo)和責(zé)任追究制度。在全市實(shí)行了“一證、一卡、兩公開(kāi)、四統(tǒng)一”收費(fèi)管理制度?！耙蛔C”即物價(jià)部門(mén)的《收費(fèi)許可證》；“一卡”即“收費(fèi)公開(kāi)卡”；“兩公開(kāi)”即公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一收費(fèi)時(shí)間、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目、統(tǒng)一使用財(cái)政部門(mén)印制的收費(fèi)票據(jù)。對(duì)不符合規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以及收費(fèi)不出具合法票據(jù)的，學(xué)生及家長(zhǎng)有權(quán)拒交，并可向教育等有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。在去年全市專(zhuān)項(xiàng)治理亂收費(fèi)工作中，共清理違規(guī)收費(fèi)項(xiàng)目3個(gè)，退還給學(xué)生超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)及代收費(fèi)近20萬(wàn)元，切實(shí)減輕了學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)?！敖ā奔捶e極開(kāi)展各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。這幾年，日照市著力抓好機(jī)關(guān)、學(xué)校、教職工和學(xué)生四個(gè)層面的精神文明建設(shè)。日照市教育局先后制定《日照市教育局干部職工道德行為規(guī)范》、《機(jī)關(guān)工作人員十要十不準(zhǔn)守則》等制度，組織開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明科室、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教育工作者活動(dòng)，有效杜絕了“門(mén)難進(jìn)，臉難看，話(huà)難聽(tīng)，事難辦”的官僚主義現(xiàn)象，市直機(jī)關(guān)工委、市文明辦聯(lián)合表彰的“市級(jí)文明機(jī)關(guān)”中，市教育局榜上有名。開(kāi)展“市級(jí)文明示范學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校創(chuàng)建文明示范學(xué)校的情況，將納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的'年度考核內(nèi)容；目前，首批評(píng)選出的48所文明示范學(xué)校已經(jīng)亮相。以實(shí)施小公民行動(dòng)為抓手，在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)。全市中小學(xué)普遍開(kāi)展法制校園建設(shè)，健全了德育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開(kāi)展文明班級(jí)、文明宿舍和文明標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，以學(xué)校為主陣地，輻射帶動(dòng)家庭、社會(huì)的精神文明建設(shè)?！霸u(píng)”即社會(huì)評(píng)教育、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師。社會(huì)評(píng)教育。全市教育系統(tǒng)全面開(kāi)展了行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作，各級(jí)教育行政部門(mén)精心組織、層層制定了《實(shí)施方案》，向社會(huì)各界發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷兩萬(wàn)多份，聘請(qǐng)3000多位行風(fēng)監(jiān)督員，極大地促進(jìn)了全系統(tǒng)的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，人民群眾滿(mǎn)意率較高。家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。全市各學(xué)校普遍成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，所有中小學(xué)校都積極接受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日制度，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的合理化建議。學(xué)生評(píng)教師。全市各學(xué)校每學(xué)期期中、期末分別向?qū)W生發(fā)放評(píng)議表，參加評(píng)議的學(xué)生由各班推薦的學(xué)生組成。評(píng)估體系分為16項(xiàng)，包括教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果、師表形象等各個(gè)方面。學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議按一定比例計(jì)入教師年度考核內(nèi)容。學(xué)校學(xué)生會(huì)還組成學(xué)生教學(xué)評(píng)議小組，就教學(xué)改革和教師上課等情況定期收集學(xué)生的意見(jiàn)。這一做法，有利于形成教師重視教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的良好氛圍。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十一
日前，山東日照市教育局從60多個(gè)市直部門(mén)中脫穎而出，繼20之后再次榮獲全市20行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。這是日照市教育局以“糾”、“評(píng)”、“建”為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育的成果。
“糾”即糾正行業(yè)不正之風(fēng)。日照在義務(wù)教育階段全面推行“一費(fèi)制”，對(duì)中小學(xué)校擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍以及巧立名目的亂收費(fèi)行為給予嚴(yán)肅查處。堅(jiān)決拒絕有關(guān)部門(mén)或單位通過(guò)學(xué)校向?qū)W生搭車(chē)收費(fèi)或向?qū)W校進(jìn)行各種形式的攤派行為，全面推行收費(fèi)聽(tīng)證、審批、審計(jì)公示、督導(dǎo)和責(zé)任追究制度。
在全市實(shí)行了“一證、一卡、兩公開(kāi)、四統(tǒng)一”收費(fèi)管理制度?！耙蛔C”即物價(jià)部門(mén)的《收費(fèi)許可證》；“一卡”即“收費(fèi)公開(kāi)卡”；“兩公開(kāi)”即公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一收費(fèi)時(shí)間、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目、統(tǒng)一使用財(cái)政部門(mén)印制的收費(fèi)票據(jù)。對(duì)不符合規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以及收費(fèi)不出具合法票據(jù)的，學(xué)生及家長(zhǎng)有權(quán)拒交，并可向教育等有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。在去年全市專(zhuān)項(xiàng)治理亂收費(fèi)工作中，共清理違規(guī)收費(fèi)項(xiàng)目3個(gè)，退還給學(xué)生超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)及代收費(fèi)近20萬(wàn)元，切實(shí)減輕了學(xué)生的`家庭負(fù)擔(dān)。
“建”即積極開(kāi)展各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
這幾年，日照市著力抓好機(jī)關(guān)、學(xué)校、教職工和學(xué)生四個(gè)層面的精神文明建設(shè)。日照市教育局先后制定《日照市教育局干部職工道德行為規(guī)范》、《機(jī)關(guān)工作人員十要十不準(zhǔn)守則》等制度，組織開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明科室、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教育工作者活動(dòng)，有效杜絕了“門(mén)難進(jìn)，臉難看，話(huà)難聽(tīng)，事難辦”的官僚主義現(xiàn)象，市直機(jī)關(guān)工委、市文明辦聯(lián)合表彰的20“市級(jí)文明機(jī)關(guān)”中，市教育局榜上有名。
開(kāi)展“市級(jí)文明示范學(xué)校”評(píng)選活動(dòng)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校創(chuàng)建文明示范學(xué)校的情況，將納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年度考核內(nèi)容；目前，首批評(píng)選出的48所文明示范學(xué)校已經(jīng)亮相。
以實(shí)施小公民行動(dòng)為抓手，在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)。全市中小學(xué)普遍開(kāi)展法制校園建設(shè)，健全了德育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開(kāi)展文明班級(jí)、文明宿舍和文明標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，以學(xué)校為主陣地，輻射帶動(dòng)家庭、社會(huì)的精神文明建設(shè)。
“評(píng)”即社會(huì)評(píng)教育、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師。
社會(huì)評(píng)教育。全市教育系統(tǒng)全面開(kāi)展了行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作，各級(jí)教育行政部門(mén)精心組織、層層制定了《實(shí)施方案》，向社會(huì)各界發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷兩萬(wàn)多份，聘請(qǐng)3000多位行風(fēng)監(jiān)督員，極大地促進(jìn)了全系統(tǒng)的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，人民群眾滿(mǎn)意率較高。
家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。全市各學(xué)校普遍成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，所有中小學(xué)校都積極接受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日制度，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的合理化建議。
[1][2]。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十二
第一段：介紹樹(shù)立中方良好形象的重要性和目的（100字）
在全球化的今天，中方的形象對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和國(guó)際地位起著至關(guān)重要的作用。樹(shù)立良好的中方形象不僅可以提高國(guó)家的軟實(shí)力，吸引外國(guó)人才和投資，還可以增進(jìn)國(guó)際間的相互了解與合作。因此，我們每個(gè)中方代表都需要努力樹(shù)立一個(gè)良好的形象，以展示中華民族的風(fēng)采和中方的價(jià)值觀。
第二段：樹(shù)立良好形象的基礎(chǔ)和品質(zhì)（250字）
樹(shù)立一個(gè)良好的中方形象，首先需要具備一定的基礎(chǔ)和品質(zhì)。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以誠(chéng)信為本，守信用、做到言行一致。此外，我們還要守法思維、遵紀(jì)守法，做到不以身試法，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，在社會(huì)上樹(shù)立起愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神。同時(shí)，我們還要勤奮學(xué)習(xí)，豐富自身知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)內(nèi)外事務(wù)的了解和掌握，提高國(guó)際交往的水平。
第三段：樹(shù)立良好形象的實(shí)踐方法和經(jīng)驗(yàn)（350字）
樹(shù)立一個(gè)良好的中方形象需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己。首先，我們要注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高溝通能力和交流技巧。其次，我們應(yīng)該積極參與國(guó)際交際活動(dòng)，通過(guò)展覽、演講等形式，向外國(guó)人展示我們的文化、藝術(shù)和科學(xué)成就。另外，我們還需要加強(qiáng)對(duì)外宣傳，運(yùn)用新媒體傳播中華文化，吸引外國(guó)友人的關(guān)注和興趣。最后，我們要充分利用外交手段，推動(dòng)和參與國(guó)際間的交流與合作，爭(zhēng)取更多的支持和認(rèn)同。
第四段：樹(shù)立良好形象的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)（250字）
樹(shù)立一個(gè)良好的中方形象并非易事，我們需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)。首先，我們要正確認(rèn)識(shí)和理解外方的文化差異，用包容的心態(tài)對(duì)待不同的觀點(diǎn)和習(xí)慣，避免出現(xiàn)誤解和沖突。其次，我們要積極面對(duì)外媒的報(bào)道和評(píng)論，以寬容和自信的態(tài)度接受各種聲音，及時(shí)做出回應(yīng)和解釋。此外，我們還要注意個(gè)人形象的維護(hù)，避免出現(xiàn)不合適的言行和行為，嚴(yán)禁貪污腐敗和不法行為，做到正直、有責(zé)任感、廉潔奉公。
第五段：總結(jié)樹(shù)立良好形象的意義和責(zé)任（250字）
樹(shù)立一個(gè)良好的中方形象不僅是我們每個(gè)中方代表的責(zé)任，也是我們每個(gè)中國(guó)人的使命。一個(gè)良好的中方形象可以為國(guó)家爭(zhēng)取更多的資源、發(fā)展機(jī)遇和國(guó)際地位，同時(shí)也可以為我們個(gè)人贏得更多的尊重、機(jī)遇和合作。因此，無(wú)論我們身處何地、從事何職，我們都應(yīng)該時(shí)刻銘記樹(shù)立良好中方形象的重要性，以自己的實(shí)際行動(dòng)為中華民族爭(zhēng)光。讓世人共同認(rèn)識(shí)并了解中方，共同促進(jìn)國(guó)際間的和平與發(fā)展。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十三
在面試之前，你已經(jīng)為考官提供過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信等文件資料；通過(guò)筆試后，考官已經(jīng)對(duì)你有了初步的認(rèn)識(shí)，這足以說(shuō)是認(rèn)識(shí)你的“文字形象”，你給對(duì)方的文字形象也許是相當(dāng)不錯(cuò)的，否則，考官就不會(huì)讓你參加面試，那么你在面試中如何保持這種較好的“文字形象”呢?要知道考官是非常重視這一點(diǎn)的，在整個(gè)面試過(guò)程中，他總會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)了解驗(yàn)證，比如，如果你個(gè)性開(kāi)朗，性情豁達(dá)，一進(jìn)考試室，不待你開(kāi)口，對(duì)方也會(huì)從你的微笑和眼神中看出來(lái)；如果你性格和氣，待人友善，對(duì)方也會(huì)很快了解你。人的形象是多方位的，從人身體上傳播出來(lái)的各種信息，構(gòu)成了一個(gè)人完整的形象，語(yǔ)言?xún)H僅是其中的一個(gè)重要方面。
經(jīng)驗(yàn)豐富的考官能夠通過(guò)你的舉手投足，微笑皺眉等身體語(yǔ)言看出你的性格，
參加面試，你向別人傳遞的信息，往往是非語(yǔ)言的成分多，而語(yǔ)言的成分反而少。因此，面試者必須明白，面試中的語(yǔ)言表達(dá)固然重要，而非語(yǔ)言的表達(dá)則更為重要，這就是身體語(yǔ)言。所謂身體語(yǔ)言，是很難確切給它下個(gè)定義的，通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感都可歸為身體語(yǔ)言。
面試者如何才能在面試中保持自己的形象呢?光說(shuō)你性格開(kāi)朗，善于交往不行，還必須通過(guò)你的各種面部表情和各種動(dòng)作將它很好地呈現(xiàn)出來(lái)。你不妨在心目中把考官當(dāng)成是你認(rèn)識(shí)的朋友。既然是朋友，你向?qū)Ψ轿⑿Γc對(duì)方握手，跟對(duì)方談話(huà)，都必須毫無(wú)保留地表現(xiàn)出你的誠(chéng)懇和熱情。你要想把你本來(lái)的性格表現(xiàn)出來(lái)，就必須從容地發(fā)揮。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十四
隨著中國(guó)在全球舞臺(tái)的崛起，樹(shù)立中方良好形象已成為中國(guó)外交的重要任務(wù)。作為一名大使館官員，我有幸參與了許多與外國(guó)友人的交流和合作。通過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷和個(gè)人成長(zhǎng)，我深深體會(huì)到了樹(shù)立中方良好形象的重要性，并在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。
首先，要樹(shù)立中方良好形象，就要重視文化交流。文化是國(guó)家的軟實(shí)力，也是相互了解和友好交往的基礎(chǔ)。在與外國(guó)友人的交流中，我時(shí)常主動(dòng)了解對(duì)方的文化與價(jià)值觀，并向其介紹中國(guó)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。通過(guò)與對(duì)方分享文化，我們更容易建立起深厚的情感聯(lián)系和信任，從而打造出一個(gè)友好互信的形象。
其次，要注重解決問(wèn)題和合作共贏。在與外國(guó)友人的接觸中，難免會(huì)碰到一些意見(jiàn)不合或困難的情況。但這并不意味著我們應(yīng)該采取強(qiáng)硬的立場(chǎng)去爭(zhēng)取自己的利益。相反，我們應(yīng)該本著解決問(wèn)題的態(tài)度去尋求雙贏的解決方案。只有以合作的心態(tài)去與他人合作，才能得到更大的支持和認(rèn)可，從而樹(shù)立起中國(guó)的良好形象。
第三，要在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮建設(shè)性作用。中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，應(yīng)該積極參與國(guó)際事務(wù)，為世界的和平與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。在處理國(guó)際紛爭(zhēng)時(shí)，我們應(yīng)該采取中立、公正的立場(chǎng)，并致力于通過(guò)和平對(duì)話(huà)和協(xié)商解決爭(zhēng)端。只有以建設(shè)性的方式參與國(guó)際事務(wù)，我們才能被他人所接納和尊重，從而樹(shù)立起中國(guó)的權(quán)威和形象。
另外，要以身作則，做出積極的示范。作為一名外交官，我們要時(shí)刻保持良好的品行和道德修養(yǎng)，成為他人學(xué)習(xí)的楷模。在工作中，我始終堅(jiān)持以公正、誠(chéng)實(shí)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)事務(wù)，并始終遵循國(guó)際法和國(guó)際道義的原則。通過(guò)自身的言行舉止，我希望能夠影響到身邊的人，并且傳遞出中方正能量。
最后，要廣泛開(kāi)展國(guó)際交流，增進(jìn)相互了解。要樹(shù)立中方良好形象，我們需要與更多的外國(guó)友人進(jìn)行交流和合作。通過(guò)與對(duì)方建立起密切的聯(lián)系，我們可以更好地向他們展示中國(guó)的發(fā)展成就和國(guó)家形象，也可以更全面地了解對(duì)方的需求和期望。只有通過(guò)相互了解和尊重，我們才能夠建立起牢固的友誼和合作關(guān)系，從而樹(shù)立起中國(guó)的良好形象。
總之，樹(shù)立中方良好形象是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。只有通過(guò)深化文化交流、解決問(wèn)題和合作共贏、發(fā)揮建設(shè)性作用、以身作則和廣泛開(kāi)展國(guó)際交流，我們才能夠在國(guó)際舞臺(tái)上樹(shù)立起中國(guó)的良好形象，并為國(guó)家的發(fā)展和繁榮作出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在全國(guó)人民的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十五
面試時(shí)，招聘單位對(duì)你的第一印象最重要。你要儀態(tài)大方得體，舉止溫文而雅，要想樹(shù)立起自己的良好形象，這就肯定要借助各種公關(guān)手段和方法。各種公關(guān)手段主要有言詞語(yǔ)言公關(guān)、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言公關(guān)和素養(yǎng)公關(guān)。這些公關(guān)手段又包括數(shù)種方法，如：幽默法、委婉法等。還應(yīng)掌握一些公關(guān)的基本技巧。只有在了解有關(guān)公關(guān)的常規(guī)知識(shí)之后，才能順利地、成功的樹(shù)立起自己良好的形象。如果你能使一個(gè)人對(duì)你有好感，那么也就可能使你周?chē)拿恳粋€(gè)人甚至是更多的人，都對(duì)你有好感。往往是風(fēng)度翩翩者穩(wěn)操勝券，儀態(tài)平平者則屈居人后。
在人際交往中，人們常常用氣質(zhì)很好這句模糊其意的話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)對(duì)某個(gè)人的總體印象，似乎正是其模糊性才體現(xiàn)的較高的概括力。然而，一旦要把這個(gè)具體的感覺(jué)用抽象的概念作解釋?zhuān)妥兊秒y以表達(dá)了。其實(shí)言談舉止就反映內(nèi)在氣質(zhì)，從心理學(xué)的角度來(lái)看，一個(gè)人的言談舉止反映的是他（她）的內(nèi)在修養(yǎng)，比如，一個(gè)人的個(gè)性、價(jià)值取向、氣質(zhì)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)……不同類(lèi)型的人，會(huì)表現(xiàn)出不一樣的行為習(xí)慣，而不同公司、不同部門(mén)，也就在面試中通過(guò)對(duì)大學(xué)生言談舉止的觀察，來(lái)了解他們的內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)，并以此來(lái)確定其是否是自己需要的.人選。面試能否成功，是在應(yīng)聘者不經(jīng)意間被決定的，而且和應(yīng)聘者的言談舉止很有關(guān)系。而這些內(nèi)在素質(zhì)，都會(huì)在平常的言談舉止中流露出來(lái)。
如果說(shuō)氣質(zhì)源于陶冶，那么風(fēng)度則可以借助于技術(shù)因素，或者說(shuō)有時(shí)是可以操作的。風(fēng)度總是伴隨著禮儀，一個(gè)有風(fēng)度的人，必定諳知禮儀的重要，既彬彬有禮，又落落大方，順乎自然，合乎人情，外表、內(nèi)涵和肢體語(yǔ)言的真摯融合為一，這便是現(xiàn)代人的瀟灑風(fēng)度。每個(gè)人都有自己的形象風(fēng)格，展現(xiàn)自我風(fēng)采的另外一個(gè)重要因素便是自信，體現(xiàn)出一種獨(dú)特的自然魅力，自我風(fēng)采便無(wú)人能擋。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十六
近年來(lái)，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位不斷提升，國(guó)際交往活動(dòng)也日益頻繁。作為中國(guó)公民，如何樹(shù)立中方良好形象成為我們每個(gè)人共同的責(zé)任和使命。通過(guò)自身親身經(jīng)歷以及與他人的交流溝通，我深深地感受到了樹(shù)立中方良好形象的重要性和體會(huì)到了一些心得。以下是我對(duì)此的心得體會(huì)。
首先，樹(shù)立中方良好形象要始終堅(jiān)守國(guó)家的核心價(jià)值觀。中國(guó)有5000多年的文化傳承，擁有豐富的傳統(tǒng)文化和眾多的核心價(jià)值觀。作為中華兒女，我們要熱愛(ài)我們的國(guó)家和文化，自覺(jué)傳承和弘揚(yáng)中華文明的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在國(guó)際交往中，我們要堅(jiān)守道德底線(xiàn)，尊重他國(guó)的文化和習(xí)俗，樹(shù)立起“和而不同”的開(kāi)放態(tài)度。同時(shí)，我們要堅(jiān)守誠(chéng)信原則，不憑空夸大，不逞虛榮之心，做到言出必行，言行一致，樹(shù)立起中方誠(chéng)信的形象。
其次，樹(shù)立中方良好形象要注重在公共場(chǎng)合的言行舉止。在公共場(chǎng)合，我們要遵守公共秩序，遵守法律法規(guī)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，禮讓行人，文明用語(yǔ)。我們要有禮貌，待人友善，不輕易與他人發(fā)生爭(zhēng)吵，不使用粗俗的語(yǔ)言和表情。當(dāng)我們?cè)趪?guó)外旅行或工作時(shí)，還要學(xué)習(xí)和尊重當(dāng)?shù)氐亩Y儀習(xí)俗，盡可能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳罘绞?，以此展現(xiàn)中方的友善和寬容。
此外，樹(shù)立中方良好形象還需要加強(qiáng)對(duì)外交流與合作。在國(guó)際交往中，我們要秉持開(kāi)放的心態(tài)，勇于交流和學(xué)習(xí)，尊重他國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)科技，通過(guò)交流互鑒，提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們還應(yīng)積極參與國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過(guò)與外國(guó)朋友的友好合作，能夠更好地傳播中方的文化和思想，加強(qiáng)中外人民之間的理解與友誼。
最后，樹(shù)立中方良好形象需要全體公民共同努力。每個(gè)公民都是中方形象的代表，我們要自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，不散布虛假信息，不參與盜竊、詐騙等違法活動(dòng)，保持良好的社會(huì)道德和公民素質(zhì)。同時(shí)，我們還應(yīng)積極參與公共事務(wù)，勇敢發(fā)聲，為中方形象和國(guó)家利益發(fā)聲，展現(xiàn)中方公民的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
總之，樹(shù)立中方良好形象是每個(gè)中華兒女的責(zé)任和使命。我們要堅(jiān)守核心價(jià)值觀，注重公共場(chǎng)合的言行舉止，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，全體公民共同努力，共同塑造一個(gè)自信、友好、開(kāi)放的中方形象。只有樹(shù)立起中方良好形象，才能更好地展示中華文明的偉大魅力，為世界和平與發(fā)展作出更為積極貢獻(xiàn)。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十七
第一段：引言（100字）
自身形象是每個(gè)人在社會(huì)中所展現(xiàn)出的面貌，關(guān)系到人際關(guān)系的建立和發(fā)展。良好的形象可以贏得別人的尊重和信任，提升個(gè)人品質(zhì)和自信心。在日常生活中，我努力樹(shù)立自身良好形象，并從中體會(huì)到了許多心得和感悟。下面我將就個(gè)人修養(yǎng)、言行舉止、穿著打扮以及表達(dá)自我等方面展開(kāi)闡述。
第二段：個(gè)人修養(yǎng)（300字）
個(gè)人修養(yǎng)是樹(shù)立自身良好形象的基礎(chǔ)，它包括對(duì)待他人的態(tài)度、言談舉止、情緒管理等方面。首先，我學(xué)會(huì)尊重他人，不論對(duì)方的職位地位如何，我都以平等的心態(tài)對(duì)待。同時(shí)，我也積極傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，不輕易忽視別人的感受。此外，情緒管理也是個(gè)人修養(yǎng)的重要一環(huán)，我學(xué)會(huì)控制自己的情緒，在與他人交往時(shí)保持平和與善意，以此樹(shù)立自身的親和力和陽(yáng)光形象。
第三段：言行舉止（300字）
言行舉止是展示自身形象的重要方式，我注重自己的言語(yǔ)和行為對(duì)他人產(chǎn)生的影響。在與別人交往時(shí)，我遵循禮貌待人的原則，尊重他人的感受并注意自己的用語(yǔ)和聲音。此外，我也努力克制自己的情緒，避免發(fā)表過(guò)激或沖動(dòng)的言論和行為。在公共場(chǎng)合，我保持自己的舉止得體，注重儀態(tài)和優(yōu)雅，力求給他人留下良好的第一印象。
第四段：穿著打扮（300字）
穿著打扮是展示個(gè)人形象的重要方面，恰當(dāng)?shù)拇┲粌H能展現(xiàn)個(gè)人品味，還能體現(xiàn)自信與自尊。我注重自己的穿著打扮，力求與不同場(chǎng)合相協(xié)調(diào)。在正式場(chǎng)合，我選擇正式服裝，給人以嚴(yán)肅與專(zhuān)業(yè)的印象。在休閑場(chǎng)合，我追求簡(jiǎn)約而不失時(shí)尚的風(fēng)格，使自己看上去既舒適又有型。我相信只有穿著得體的形象，才能更好地展示自己的個(gè)性和魅力。
第五段：表達(dá)自我（200字）
表達(dá)自我是樹(shù)立自身良好形象的重要方式之一。我積極利用各種途徑展示自己的才華和特長(zhǎng)，如參與演講比賽、寫(xiě)作、音樂(lè)等。通過(guò)這些方式，我能夠?qū)⒆约旱乃枷牒陀^點(diǎn)傳達(dá)給他人，樹(shù)立自己獨(dú)特的品牌形象。同時(shí)，我也注重利用社交媒體和公眾演講等機(jī)會(huì)，展示自己的見(jiàn)解和價(jià)值觀，與他人進(jìn)行深入的交流與對(duì)話(huà)，進(jìn)一步豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)，提升自身形象。
第六段：總結(jié)（100字）
樹(shù)立自身良好形象是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又持久的工程，需要我們不斷努力和自我調(diào)整。在樹(shù)立自身良好形象的過(guò)程中，我所體會(huì)到的心得是個(gè)人修養(yǎng)、言行舉止、穿著打扮以及表達(dá)自我等方面均非常重要。通過(guò)這些方面的努力，我們可以以更好的形象展示自己，更好地融入社會(huì)，取得更多的成功與幸福。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十八
在駐村工作中，我們要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)代表，不僅代表著黨和政府的形象，更代表著駐村干部的形象。如何樹(shù)立良好的駐村形象，與鄉(xiāng)親們建立起良好的親情和信任關(guān)系，是我們每位駐村干部都需要深思熟慮的問(wèn)題。在實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，總結(jié)如下：
首先，要了解鄉(xiāng)親們的需求和心理。進(jìn)入農(nóng)村駐村工作，我們必須要與鄉(xiāng)親們建立良好的溝通交流，了解他們的實(shí)際需求和內(nèi)心所思所想。只有這樣，我們才能切實(shí)幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，才能贏得他們的認(rèn)可和支持。在工作中，我經(jīng)常與鄉(xiāng)親們深入交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，了解他們的生活困難和需求。有時(shí)，我也會(huì)帶著幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題去問(wèn)問(wèn)鄉(xiāng)親們，了解他們的真實(shí)想法。通過(guò)這樣的方式，我更加接地氣，也更能夠找到問(wèn)題所在，積極解決困難。
其次，要尊重鄉(xiāng)親們的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣。農(nóng)村地區(qū)有著悠久的歷史和深厚的文化傳統(tǒng)，作為駐村干部，我們要尊重鄉(xiāng)親們的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣，與他們和睦相處。在我的駐村工作中，我充分尊重和理解鄉(xiāng)親們的傳統(tǒng)文化，關(guān)心他們的日常生活，盡量融入他們的生活圈子。我會(huì)參加他們的節(jié)日慶典，多了解他們的民俗文化，與他們一同去田間地頭干農(nóng)活。通過(guò)這樣的做法，我與鄉(xiāng)親們的關(guān)系越來(lái)越好，也更容易得到他們的信任。
再次，要真心愛(ài)護(hù)鄉(xiāng)親們的利益。作為駐村干部，我們是為了鄉(xiāng)親們的利益而工作的，我們要深入了解、真心愛(ài)護(hù)鄉(xiāng)親們的利益。我們的一切工作要以鄉(xiāng)親們的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不忘初心，不負(fù)使命。在我的駐村工作中，我時(shí)刻關(guān)注鄉(xiāng)親們的生活困難，積極組織解決突出問(wèn)題，爭(zhēng)取政策和資金支持，努力改善他們的生活條件。我還幫助他們解決就醫(yī)難題，帶領(lǐng)他們開(kāi)展技能培訓(xùn)，提升他們的就業(yè)能力。通過(guò)這些工作，我得到了鄉(xiāng)親們的認(rèn)可和贊許，也更加堅(jiān)定了為群眾謀利益的信念。
最后，要履行好駐村干部的職責(zé)和義務(wù)。作為駐村干部，我們要時(shí)刻與鄉(xiāng)親們站在一起，感同身受，解決問(wèn)題。我們要嚴(yán)守紀(jì)律，廉潔奉公，做到清正廉潔。同時(shí)，我們還要交朋友、作秀人。我們應(yīng)該立足駐村工作，積極爭(zhēng)取各方資源的支持，建立廣泛的人脈關(guān)系，為鄉(xiāng)親們提供更多更好的幫助。在我的駐村工作中，我深入基層，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，做到敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為。我?guī)椭l(xiāng)親們修路、治水、發(fā)展產(chǎn)業(yè)，取得了明顯的成效。我的工作不僅獲得了鄉(xiāng)親們的好評(píng)，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
通過(guò)這段時(shí)間的駐村工作，我深刻意識(shí)到樹(shù)立良好的駐村形象是駐村工作的重要環(huán)節(jié)和基本要求。只有做到了尊重鄉(xiāng)親們的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣，了解他們的需求和心理，真心愛(ài)護(hù)他們的利益，履行好自己的職責(zé)和義務(wù)，才能樹(shù)立起良好的駐村形象，與鄉(xiāng)親們建立起深厚的感情，充分發(fā)揮駐村干部的作用。我將繼續(xù)不懈努力，為農(nóng)村的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
樹(shù)立良好形象演講稿篇十九
忠于職守是樹(shù)立辦公形象的核心要求。心不在焉,漫不經(jīng)心,松松垮垮,都是不足取的。要做到:。
盡職盡責(zé)。要有責(zé)任感,盡力做好本職工作,以積極主動(dòng)的態(tài)度履行職責(zé)。不拖延,不推委,不能馬虎應(yīng)付,得過(guò)且過(guò)。
專(zhuān)心致志。要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成工作任務(wù),勤勤懇懇,養(yǎng)成專(zhuān)心、細(xì)心的工作習(xí)慣,克服粗枝大葉、丟三落四的毛病。要集中精力辦公,不要心猿意馬,左顧右盼,更不要東跑西竄,“探親訪(fǎng)友”。
也不能在辦公室聽(tīng)音樂(lè)、看小說(shuō)、吃東西、聊大天。
有時(shí)間觀念。遵守作息時(shí)間,不遲到,不早退。保持旺盛的精力,不能睡眼惺忪,無(wú)精打采,要避免在辦公室閉目養(yǎng)神,瞌睡不止。
不辦私事。辦公時(shí)間不干私活是起碼的勞動(dòng)紀(jì)律。如在辦公室織毛衣,寫(xiě)家信,約見(jiàn)親友,等等,都應(yīng)當(dāng)避免。
樹(shù)立良好形象演講稿篇二十
經(jīng)驗(yàn)豐富的考官能夠通過(guò)你的舉手投足，微笑皺眉等身體語(yǔ)言看出你的性格。參加面試，你向別人傳遞的信息，往往是非語(yǔ)言的成分多，而語(yǔ)言的成分反而少。因此，面試者必須明白，面試中的語(yǔ)言表達(dá)固然重要，而非語(yǔ)言的表達(dá)則更為重要，這就是身體語(yǔ)言。所謂身體語(yǔ)言，是很難確切給它下個(gè)定義的，通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感都可歸為身體語(yǔ)言。
面試者如何才能在面試中保持自己的形象呢？光說(shuō)你性格開(kāi)朗，善于交往不行，還必須通過(guò)你的各種面部表情和各種動(dòng)作將它很好地呈現(xiàn)出來(lái)。你不妨在心目中把考官當(dāng)成是你認(rèn)識(shí)的朋友。既然是朋友，你向?qū)Ψ轿⑿?，與對(duì)方握手，跟對(duì)方談話(huà)，都必須毫無(wú)保留地表現(xiàn)出你的誠(chéng)懇和熱情。你要想把你本來(lái)的性格表現(xiàn)出來(lái)，就必須從容地發(fā)揮。