心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的經(jīng)驗和感悟的總結，它可以幫助我們更好地認識自己，提高自身素養(yǎng)。我覺得寫一份心得體會對自我提升很有幫助，可以總結經(jīng)驗，找到不足之處，進一步改進自己的表現(xiàn)。寫心得體會時，要注意言之有物，結構清晰，重點突出。以下心得體會范文從不同的角度和視角，對同一主題進行了多樣化的解讀和總結。
做家教老師心得體會篇一
開學的時候，通過學校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。滿懷激情的我對這份工作能給我?guī)硎裁礃拥淖兓苁瞧诖?。我始終認為從家教做起是正式踏入社會的第一步:它有一種半工作半學習的性質，一旦你接受了這份工作，你就應該擔負起學生喚你一句“老師”的責任。
作為也是對自己學業(yè)的考驗，我選擇了英語家教。在進行家教活動之前，我主動和學生家長進行了交流，通過家長我了解到學生是一名初二的學生，英語成績不是很理想，更讓她父母頭痛的是，她對學習極其被動。
了解到這樣的情況之后，在第一堂課上，我并沒有急于給學生上課，而是以聊天的形式開始。在聊談過程中，我逐漸意識到，學生對學習的態(tài)度并不像家長說的那 樣，她不認真學習大部分是因為惡性的循環(huán)：老師上課的時候由于時間有限不能照顧到所有學生，而我教的這位學生性格又是屬于比較消極的那種，什么都順著大 流，第一天沒懂的拖到第二天，第二天帶著這種沒有弄懂的問題又去接受新的知識，在本來基礎就不怎么樣的情況下又會產生新一輪的麻煩，問題如同滾雪球一般， 待到量變產生質變的時候，學生的積極性就嚴重受挫。
得知本質原因所在，我就知道該怎么對癥下藥了。于是剛開始，我并沒有采取大強度的習題講解政策，而是把重點放在找回學生對英語的好感上。這一點找起來很困 難，因為有好感的基礎在于能有所回報，而回報又往往建立在有良好的英語基礎之上。這樣一個怪圈如同一個迷宮，總是走不出去。為了找到突破口，我專門咨詢了 以前教我英語的老師和其他一些同學。在得到各種不同建議的時候，我做了比較分析，得出了一個比較特殊的方法——交換英語日記。短時間內如果用成績上的提高 來恢復英語興趣在實施上有很大困難，而且也不利于控制，但如果是交換英語日記的方式，就很容易。為了不讓學生覺得有所限制或壓力太大，我對內容沒有任何限 制和要求，即便是隨時想到的話也可以記上去。有時候，這么單單的幾頁紙看上去并沒有任何作用，但是隨著時間的推移，當積累到一定量的時候，回過來看，定會 驚訝于自己如此“宏偉”的創(chuàng)作。
在剛開始實行的時候，學生在寫作上明顯有困難。我搜集了一些比較常用和有趣的單詞、短語、句子讓學生記憶，當然不是死記，而是首先分析在什么場合下會用到這些話。
當然，這個方法僅僅是其中的一種，平時我們也沒有放棄正常的教學，講講基本的英語知識還是很有必要的。當然，只是在她愿意接受這一切并且有興趣的情況下可是會事半功倍的!
1、 確定基礎與發(fā)展并重的教學目標
以人發(fā)展為本是當前教育的共同理念。在本節(jié)課中，教師不僅重視讓學生掌握知識，并能十分重視學生對學習過程的體驗和學習方法的滲透，重視學生的個性化思維的展示，讓學生通過回憶想象、自學教材、學習交流、動手實踐等數(shù)學學習活動來發(fā)現(xiàn)知識，感受數(shù)學問題的探索性，促進學生學會學習。在教學過程中，始終把學生放在學習的主體地位，努力提高學生的自學能力和學習興趣。
2、 著力于自主探索的學習方式
有了充分表現(xiàn)自己的機會，同時也讓學生體驗到學習成功的愉悅，促進了自身的發(fā)展。
3、 營造民主、寬松的探索學習氛圍做家教的心得體會_家教心得與體會怎么寫
這節(jié)課從一開始到結束，始終處于熱烈的氣氛之中，平等的師生關系和開放的學習方式，有力地支撐了這種積極的氛圍，形成學生對數(shù)學知識的主動獲取，充分暴露自己的思維過程。體現(xiàn)在兩個方面：一是教師尊重學生，平等對話、相信學生、讓學生有表現(xiàn)自己的機會。二是注重課堂自主學習與合作精神的體現(xiàn)，在教師的指導下學生真正懂得如何與他人融洽地協(xié)作學習，真正懂得正確對待探索中遇到的困難。學生面對新知識，敢于提出一連串想知道的新問題，教師組織學生廣泛地探討，使概念內涵充分揭示，讓學生動手操作深化對分數(shù)的理解。整節(jié)課都在民主、寬松的學習環(huán)境中學習數(shù)學，獲取知識。
做家教老師心得體會篇二
因為想要掙錢考各種證，因此我涉及的學科知識很廣，旨在為了畢業(yè)后更好的服務社會。當然這是個有理想的原因，但從小方面講我只是想要找份好的工作，掙點小錢。但因此考各種證需要交報名費，可我不想成為啃老族。所以就利用自己獲得的知識做些兼職。
今年寒假前幾天，我從學校的公告欄上看到了招聘寒假做家教的兼職。它是一個尋求給自家孩子找托福老師的兼職。想到自己之前考過托福，就抱著試試的態(tài)度，撥通了對方的電話。家長先問了我的所在學校，她說了聲，學校還不錯。然后我們繼續(xù)往下談，詢問了我的托福成績，也較滿意。最后家長同意我給其孩子補習英語。
啊，我終于接了第一份做家教的兼職，感覺好開心。在當家教的頭一天，第上午8點半準時到了小朋友家。哎，想我研究生才考的托福，再看看人家補中生就要考托福，讓我情何以堪那。發(fā)了一會兒愣之后，想想生活還得繼續(xù)。就向小朋友簡單介紹了下托?？荚嚨膬热?，分為聽、說、讀、寫四塊。
明確了我的教學內容后，接下來要干的事就有目標啦。要想把托?？荚嚨穆犃Ω愫?，最重要的是天天練習聽力，并且還要針對托?？荚嚨穆犃︻}型，做針對性的訓練。而它的閱讀部分，除了要做針對性的練習外，還要做閱讀一些課外的知識，免得去了國外，不清楚當?shù)氐纳盍晳T。針對于口語，中國人的英語都是啞巴式英語。就是因為很多從小學就開始學英語的同學只會記單詞，而不注重說話練習，造成了現(xiàn)在的窘?jīng)r。最后至于寫作部分，還是兩個字，那就是多練。除了多練，當然還要多積累一些好的語句。這個跟我們的中文作文大同小異。
在跟小朋友講完這些內容后，我就把事先備好的講義拿了出來。先讓他做幾篇閱讀，看下他的實力如何，以針對他日后的閱讀難度，因材施教。因為托福考試是有時間限制的，所以不管他做完沒，都不可能再給他時間繼續(xù)做。閱讀部分做好，也已經(jīng)是上午11點了。此時，他的媽媽給我端來了水果，讓我們活動活動，同時也向我詢問了他家孩子現(xiàn)在的狀況。聊完之后，我回自己的住處吃飯并休息了片刻，在下午兩點準時到了他家。又讓他在限定的時間內做完我給他的聽力練習。接下來，我運用簡單的口語對話測試了他的聽力情況?？偟膩碚f，當家教的頭一天，我只是想對他做個測試，看下他的水平處于哪個檔次。好給出適合他的教學方案。
這一天，我過的很開心，也很有成就感。感覺自己可以運用自己的智慧，及所擁有的知識幫助其他人，是最值得驕傲的。希望我能夠幫助他取得一個好的托福成績。
做家教老師心得體會篇三
暑假的時候很漫長又不能讓它失去意義，我就想著怎么能夠充實又很快樂的過完這個暑假，本來想著去看看有沒有招暑假工的，正在找的時候，鄰居找上了我說親戚有個孩子現(xiàn)在是上初中，想利用暑假的時間補習下功課，問我可不可去教導孩子做功課之類的，我反正沒找到事可做，就答應了，開始了我暑假的家教之旅。
我想著這樣盲目的做題是不行的，看她的情況，這可能不是她不夠努力，而是學習的方法出現(xiàn)了問題，之后我沒有再讓她做作業(yè)了，而是跟她閑聊，發(fā)現(xiàn)她的記憶力很好，但是邏輯思維能力是弱項，回家之后我針對她的問題，制定了符合她情況的學習計劃，看著在理科的那些學科里，也有一些需要記住的，比如公式之類的，我就要一些公式按照一定的邏輯全都放在一起，第二天引導她記下，是按照我的邏輯順序記下，而不是死記硬背，剛開始的時候，她很吃力，單獨的一個公式她記得很快，但是讓她以邏輯推理出相連的公式，她就不太行了，我耐心的引導，讓她也不要太緊張，一步步來，這樣訓練的一個星期后，她的邏輯思維有了明顯的進步，我們都很高興，我也找到了她的弱點并有了攻克的方法。
這次的暑假家教的機會，不僅提高了我的學生的學習成績，也讓我學習了很多東西，也從中了解了老師的不容易和艱辛，卻也體會到了當教師的樂趣，我想著，以后有機會一定要繼續(xù)嘗試。
做家教老師心得體會篇四
暑假十五號，我回家那天晚上，小p的父親就來到了我家，說小p要繼續(xù)在我家補課。其實小p在寒假就已經(jīng)來我家補了一個禮拜的課了，只覺得小p是一個不太懂得思考的女孩，至少在我面前表現(xiàn)得太過于收斂，甚至沒有直視過我的雙眼?？墒牵诩覅s聽說是比較囂張。
我向來認為低年級學生應該著重學習習慣的培養(yǎng)，更多需要家長和老師的引導，使他們養(yǎng)成一回家就立即保質保量完成作業(yè)，忌拖拉，勤看書，勤思考，多看錯題，絕對不抄作業(yè),上課認真聽講并且能和老師良好互動的習慣，即“自主學習的良好習慣”。這必會使他們長久受益。
然而忽視了學習習慣的培養(yǎng)、盲目補課的直接后果就是學生平時學習沒有起色，家長花大功夫在課余時間幫孩子請補習老師，最后成績“似乎”是提高了一些。然而真正的效果，當然是旁觀者清了。
在對孩子的引導方面，很多家長做的是很欠缺的，相反，他們在孩子的成長中卻是起了消極誤導作用。
一、不問學習，就重成績。
二、認為學習不好就是智力有問題或者就是自我安慰般的認為自己的孩子還是很聰明的，即使成績再差。
三、家長自身行為不檢點，放縱于煙酒賭博游藝廳網(wǎng)絡等等。家長起一個監(jiān)督表率的作用，營造一個和諧的家庭學習氛圍至關重要。
而針對補課這一塊，還是不能僅僅局限于補課本身，也就是更多需要注意他們學習習慣的培養(yǎng)?；旧铣煽儾畹耐瑢W都沒有做錯了題要多回顧的意識。沒有了這個意識，就導致了他們對自身存在的某個問題沒有給予足夠的關注，也就使漏洞無法及時補上，于是漏洞便會愈大。所以在補課的過程中要強調這個過程，多練手，錯了之后仔細訂正，在理解的基礎上記憶。
做題中出現(xiàn)的種類繁多的問題，可能會出現(xiàn)及其夸張的，例如基本概念的一竅不通；有的只知道概念這句話而已，更為重要的聯(lián)系題目的運用不知所云；還有的是一些基本的做題的注意事項不懂等等。具體問題具體分析，選用恰當?shù)姆绞浇鉀Q。
一定題量的練習對于理科學習尤為重要。進行階段性的測試檢驗學習成果，并可以根據(jù)考試情況，對自己的補課方案進行必要的調整。
自我提省:自己還是要多花功夫，抓住重點,加強備課，加強輔導講題的針對性，控制課堂節(jié)奏（一味所謂有耐心執(zhí)著于幾道題是不可取的），提高課堂效率。 家長把孩子送到我這兒，孩子每天準時來上課，況且我是收費服務，要有責任意識，真正盡到力。雖然說學生的理解能力和學習能力是存在差別的，不過這是可以通過努力基本彌補的。在補課過程中有一句經(jīng)典的廢話“有沒有聽懂？”，自己千萬不要多問。應該在講題時注意思路的說明，千萬不要只顧講題讓他們抄一下就草草了事了，可以讓他們自己學會復述解題思路。
額外又不額外的事：自己還要做一些同樣重要的，卻往往被忽略的事?？梢試L試走訪家庭，和他們父母聊聊，同時傳達一些理念。
一、要告訴他們加強監(jiān)督，在下學期的學習中監(jiān)督自己孩子的學習，至少要保證其花足夠的時間用來學習，將足夠多的精力投向學習。還有一些家長可以做到的，即監(jiān)督孩子作業(yè)的完成情況、錯題的訂正情況、與老師交流。否則，這個暑假所做的一切就失去了價值。只不過是浪費時間。
二、加強引導，找出孩子浪費精力的所在。和孩子沉下心來和好好談談。曉之以利害，讓他們理解自己的苦衷。真正開始意識到學習的緊迫性。
ps：有時自己會說教他們，但是謹記過多空洞的說教起不了預期的作用，即使當時他真的很受觸動，回家還是有可能依舊。所以恰如其分的思想引導，加之以行為指導監(jiān)督，才是比較有效的方法。
來補課的學生也是有其個體差異性的，有的比較活潑，有的比較內向，所以必須加以適當?shù)囊龑?，完善其性格，更有益于學習。
最后，最根本的，想要真正能有效果，最重要的還是自己要有“愛”，真正為學生著想，為其憂慮，真正愛自己的學生。助他們一臂之力，也算是功德一件。
做家教老師心得體會篇五
一年一度的實習又到了，每年暑假開始就要為去哪里實踐發(fā)愁。畢竟沒有很多公司或是單位肯收一個沒有工作經(jīng)驗的人，哪怕只是實習。
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。 我將目光轉向家教實踐，家教的對象是小學生，這個暑期的輔導內容主要就是完成暑期練習的輔導。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個小同學，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把他教好，要真正的讓他在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。
藝是個比較喜歡玩的孩子，當初阿姨想到找家教就是希望有個人來約束他，在他要偷懶的時候能有人提醒，特別是老師布置的軟作業(yè)比如背誦，讀書等。
暑假期間，根據(jù)藝的情況，為他制定了套學習方案。同時我也覺得，在暑假并不是學生正規(guī)的學習時間，不能安排特別繁重的計劃，否則只會更讓他對學習產生厭煩。
表面上，孩子的期末成績都不錯，可我卻明顯感覺到分數(shù)的水份。孩子是聰明可愛的，更是貪玩的。可他們卻偏偏沒有自由，不能到同伴家去玩，父母也沒更多時間陪，不能做自己想做的事和想去的地方，哪怕是痛痛快快、開開心心地玩，好像都是一種奢侈。
在跟學生溝通的過程中，我不僅了解了他所學習的教材，還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得做一個老師，應該先了解學生，不僅僅是了解他學習方面的，更重要的要了解他的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。
一、鼓勵學生，讓學生充滿自信心。
我們要用欣賞的眼光看學生，要信任，要常對學生說：你能行！放手讓學生去實踐，讓學生品嘗成功的喜悅和失敗的滋味。
作為獨生子女,藝身上有大多數(shù)獨生子女都有的缺點：脆弱、膽小、愛哭??但他的優(yōu)點也同樣明顯：好強、做事比較認真、懂禮貌??對他的優(yōu)點,我們都十分贊賞,及時給予鼓勵。學生經(jīng)常受到夸獎,自信心增強了,碰到一點小困難,也就不再畏難了。 二、尊重學生，讓學生有自己的主張。
在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。而且，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他才小學，可能有些我認為很簡單的對他并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
大家互相尊重，互相幫助、互相諒解，氣氛輕松，鼓勵和教育能給學生信心,尊重自己的學生,他才會把你當作朋友,向你平等地、真實地袒露他的想法。別看現(xiàn)在的學生只有六七歲,可都挺有主見的。我的學生對新鮮事物很敏感、很好奇，遇到什么都想學，什么都要學，可是他的年齡還小，學的太多我們怕受不了，又要上學，又要學圍棋，又要學象棋，可是我們讓他哪樣不學他都不讓。
三、信任學生，讓學生變得有責任心。
千萬別以為他小,就對他說的話,做的事不在乎。不要對他做的任何事都持懷疑態(tài)度，那樣就會打消他的積極性。誠信是人的立身之本，是全部道德的基礎。尊重他人是最重要的文明習慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度，這也是現(xiàn)代學生應有的良好素質，這樣才能讓學生時刻記住自己的責任。是否有責任心，是衡量一個人是不是現(xiàn)代人的標志，也是衡量學生社會化水平的關鍵指標。在以后的社會生活中才能勇?lián)熑?、誠信為本。
在平時，如果我的時間允許的話，我會跟學生聊很多方面的事情，比如，問問他最近各科學習的情況，或學校的一些新聞等等?？傊康闹挥幸粋€：跟學生建立良好關系，為講好課打下基礎。
總的來說，在這次義務家教的過程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學生一滴水，作為老師應該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進德修業(yè)”；我明白了“學無止境”。
談到做家教的體會，許多大學生說：“其實，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會?！贝髮W生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。
當前，大學生面臨的一個突出問題便是就業(yè)。這是一個不容回避的選擇。為此，大學生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內，而日益投身到豐富多彩的社會生活中去。調查結果顯示，表示“為了鍛煉自己的能力”的占30.8%，而大四的學生，有57.1%的人做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會經(jīng)驗。在大學，并不是每一位大學生都能擁有中學尖子生時代的"榮耀"與"輝煌"，自我價值的失落是普遍存在于大學生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領域中重新尋回那份"自我感覺"。
家教對于大學生來說是一門困難而又輕松的職業(yè)，困難是因為很難找到。而輕松是可以應用自己所學到的知識賺取費用與鍛煉自己，我們在工作的同時要學會學以置用。
做家教老師心得體會篇六
俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談談本人的心得體會：
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。”你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學習的好與坪，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學習成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這恰恰相反，孩子的'心里產生逆反心靈，孩子應會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導致那么悲慘憐憐的下場。因此，本人對小孩“從小教起，從小改正”比較重視，不管點點滴滴都不放過。例如，我們吃飯時候，必須叫一聲“爸爸、媽媽吃飯”。
五、別總盯著孩子的缺點。我小孩唯一最大缺點是任性，自己想干什么就干什么，有時放學回家，大概半小時做作業(yè)認真，比較投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學的生詞，他就跟我說，媽媽我這會寫完，其余兩個等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他“定刑”，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他讓他去玩，因為你不放他小孩子寫字也不用心，還會哭哭啼啼，甚至他還跟我頂嘴，有的家長就會認為孩子這么任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他，覺得自家小孩“結果”。
六、決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導致孩子從走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看這一點。
七、不用暴力“征服”孩子，前面第五條我談到小孩比較任性，以以前小孩一發(fā)任性脾氣，他老爸就動手打或嚇唬他，小孩不聽反而還說：“爸爸你現(xiàn)在打我，等我長大我就打110叫警察叔叔把你抓走”?，F(xiàn)在通過我采取第五條，不要老是盯著孩子缺點，不采取暴力行為，跟他講道理，有時也采取他的主張、意識，反而現(xiàn)在比以前要好多了。語文老師也表揚說李陽現(xiàn)在寫字，其它方面比以前要進步。
八、不要把電視當“保姆”。有些家長工作比較忙，現(xiàn)在每星期學校又放假二天。這兩天家長怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，干脆就把小孩門反鎖關在家里看電視，把電視當作保姆，實際從本上角度來看，這樣做很不科學。我與他爸爸平時也很忙，我是做生意，有時經(jīng)常要出差，他爸爸是軍人，在部隊要值班，有時也要到外地開會、培訓，小孩也經(jīng)常在碰到雙休日沒人帶，但我就不把小孩關在家，不把電視當保姆，我覺得看電視第一會影響孩子的視力，第二現(xiàn)在電視里有些生活片電視劇情節(jié)太暴露會引起孩子的誤導。因此碰到這種情況，我都會把自己的車當家，把小孩帶在身邊，他可以在車上看書，累了睡覺，同時還會在外面看到很多稀奇的東西，有一次我出差在紹興，我也帶李陽去了，剛巧碰到農民農忙時，看到牛在耕地，小孩就覺得很奇怪，一則看到牛，二則牛在那個犁，拼起來就可以耕地，因此我覺得雖然大人懂，千萬也別忽視小孩，更不應該把電視當孩子的“保姆”。
做家教老師心得體會篇七
大學的生活說輕松吧，也有很多的專業(yè)課程需要學習，說繁忙吧，也有很多自由可以做自己的事情的時間，我不想我的大學生活在過于悠閑，所以在我完成專業(yè)課程的學習的同時，我也在課余時間做點別的事情，目前做的最久的我也一直會堅持的就是做家教這份兼職了。
我剛上家教的時候，是因為身邊的同學都在做這個，而且薪酬還不錯，我也就跟著做了，剛開始沒有想什么，只是純粹的把這個當成可以賺零花錢的一個工作而已，在教的過程中，也只是輔導一下工作什么之類的，我找的家教是教初中生的數(shù)學，我從小就對數(shù)學很感興趣，一直以來數(shù)學成績都比較好，所以我對這個教數(shù)學的工作我還是很有信心的。
我的學生是個男生，性格活潑好動，教他第一節(jié)課下來，我覺得我比上整天的課還累，一節(jié)課就沒有安靜的時候，但是我也發(fā)現(xiàn)了他很聰明，只是就是沒有把聰明勁用在學習上面，我剛開始也沒有想說要扭轉一下他的關注點，讓他把注意力放在學習上面來，我只是用心的輔導他把作業(yè)做完做好就行了，后來改變了我的想法的是我的同學，她也是做家教，有一次卻看到她準備了很多的資料，聽她說了很多，我若有所思。
之后每一次去學生家里輔導他學習的時候，我都有意識的觀察他的性格，發(fā)現(xiàn)他是真的很聰明，也發(fā)現(xiàn)了他的邏輯很縝密，只要他認真學，好多知識點就一點就通，可是他好像就是很排斥學習，我百思不得其解，我觀察了他一段時間后，發(fā)現(xiàn)他特別喜歡玩游戲，大部分時間都花在了游戲上面，我為了能和他說上話，我也開始去了解他玩的那款游戲，有時還問問他有關游戲的問題，果不其然他和我的話多了起來，還告訴我，以后他想成為專業(yè)玩家，看到我一點都沒有反對的樣子，他就更興奮了。知道了他的想法后，我就開始旁敲側擊的來勸導他自主學習，比如說認真的獨立的做完一套試卷，可以給時間讓他玩游戲，甚至有時我也一塊陪他玩，就這樣兩人的關系拉近了不少，他也愿意學習了，我真的很開心。
做家教的經(jīng)歷讓我懂得了做任何事情不能蠻干，要懂得運用方法，不同的人要用不同的方法，尤其是對于青少年，在他們開始有自己的獨立的想法的時候，要善于傾聽，而不是一味的鎮(zhèn)壓和反對，我還想著，以后去當個教師也不錯呢。
做家教老師心得體會篇八
我在高中的學習成績還算是不錯，再加上高考考上了一所較好的學校，所以我之前為了掙一點學費就開始為一些家長輔導他們的孩子，像我目前主要教學的就是數(shù)學和物理，這都是比較抽象的，所以還是挺受家長們的歡迎的，而我為什么會選擇初中生作為主要的輔導對象呢?那還不是因為初中的知識比較簡單，基本上都不需要怎么備課就能直接給學生上課了，有時候我也會接一些高中生的輔導任務，這時候就要求我在教學前做一些準備了，例如熟悉課本上的知識、準備一些難題等等，總之輔導高中生要比輔導初中生難不少，所以價格也要貴上一點。
既然家長們相信我，愿意把孩子們的學習交給我，那么我也自然不能辜負了他們，再加上我收費也不算便宜，所以我可得好好地準備一番才行。現(xiàn)在的教材相比我當初學習時已經(jīng)改變了不少，所以我花費了一些時間去適應新的課本，其次也去查閱了一些新的教學資料，借鑒了一些名師的教學手法和經(jīng)驗，開始正式傳授我的知識了。教初中生還是比較簡單的，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，那就是我所輔導的學生一般成績都不是太好，所以我教學的時候不能太快，必須得教一下就停一下，然后詢問學生們的感受，要是這種教學節(jié)奏還適應的話那么再繼續(xù)下去，不行就作出調整。
當家教是十分需要耐心的，我在教學的時候必須站在學生的角度上看問題，不然我只顧著一股腦的把問題都說完的話，那么也就失去了單獨輔導的作用，好在這么多次的輔導讓我積累了不少的經(jīng)驗，如今的我已經(jīng)能較好地完成輔導任務了，學生和家長們對我的評價也都還不錯，希望以后的我能多為社會做出一點貢獻!
做家教老師心得體會篇九
天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個多月的重復，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。
而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應，開始是他從老遠看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。
同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓啵l(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：
就是自己的拖拉懶散導致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。
盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學習的機會，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
做家教老師心得體會篇十
近年來，隨著上班族家庭越來越多，不少家長為了讓孩子更好的學習成長，選擇請家教。而作為一名優(yōu)秀的家教，要想提升自己的教學質量，需要不斷總結，不斷調整自己的教學方法和思路。下面筆者分享一些個人的心得體會，供大家參考。
第一段：調整教學方式
作為一名優(yōu)秀的家教，首先要了解自己的學生，掌握其學習特點和學科優(yōu)勢，調整自己的教學方式。例如，針對性強的學生可以采用總結概括法，將知識點歸納整理，減輕學生的記憶負擔。而對于需要培養(yǎng)思維能力的學生，可以采用啟發(fā)式教學法，在學生的思考和探索中幫助他們理解知識點。總之，要根據(jù)學生的特點和需要，靈活調整自己的教學方式，提高教學效果。
第二段：注意培養(yǎng)學生的學習習慣
通過多年教學經(jīng)驗，筆者發(fā)現(xiàn)，家教除了要講解知識點外，還要關注學生的學習習慣。因為好習慣能夠幫助學生更好的掌握知識點，習慣形成則有助于學生終身受益。具體來說，我們可以通過提高學生的自我管理能力，培養(yǎng)他們的學習興趣，鼓勵他們提高學習效率，從而讓學生形成好的學習習慣。
第三段：注重學習過程中的情趣
筆者認為，作為一名優(yōu)秀的家教，要注重學習過程中的情趣。家教不僅要取得較好的教學效果，更要讓學生在學習中感受到學習的快樂和樂趣。例如，通過小游戲、趣味性講解等方法提高學生的學習興趣和動力，讓學生在愉悅的氛圍中學習知識。這不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，也有助于增強學生的學習信心，從而提高學習效果。
第四段：加強與家長的溝通
與家長的溝通也是提高家教教學效果的關鍵之一。家長是學生的陪伴者和監(jiān)護人，家教需要經(jīng)常與家長溝通，了解學生的學習情況和需求，以便更好的調整自己的教學方法和策略。通過與家長的溝通，可以更好地發(fā)現(xiàn)學生的問題所在，及時解決，推進學生的學習進程。
第五段：不斷總結，不斷進步
作為一名家教，不斷總結和反思自己的工作方法也是非常重要的。家教不僅要根據(jù)學生的學習狀況調整自己的教學方式，還要不斷反思和總結自己的教學問題和不足，從而提高自己的教學水平。同時也要積極參加各種教育培訓和交流活動，跟蹤學科最新發(fā)展動態(tài)，不斷提高自己的教學水平。
總之，作為一名家教，要時刻關注學生的學習需求，從多方面出發(fā)調整自己的教學方式和方法，和家長溝通及時反饋學生的學習狀況，不斷總結反思，提高自己的工作水平，才能更好地為學生排憂解難，助力他們的學習成長。
做家教老師心得體會篇十一
做家教是一種具有特殊意義的社會實踐活動，對于學生和家庭來說都有著重要的影響。在過去的一段時間里，我有幸成為一名家教，感受到了家教工作的挑戰(zhàn)和成就。作為一名家教者，我不僅能夠傳授知識，還能培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力。通過這次社會實踐，我深刻認識到了做家教的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段：了解學生
在進行家教工作之前，我首先要了解我的學生。我與學生的第一次見面，我會主動與他們交流，了解他們的學習情況、學習習慣和學習目標。這樣我才能根據(jù)他們的實際情況制定針對性的學習計劃。每個學生都有自己的特點和問題，只有在了解學生的基礎上，我才能更好地幫助他們提高成績。
第三段：因材施教
在進行家教教學過程中，我堅持因材施教的原則。我會根據(jù)學生的特點和學習目標，采用不同的教學方法和策略。對于那些喜歡互動和講故事的學生，我會通過故事和趣味的演示來引起他們的興趣；對于那些愛思考和探索的學生，我會給予空間讓他們自主學習和思辨。每個學生都有自己的潛力和優(yōu)勢，只有因材施教，才能使他們在學習中充分發(fā)揮自己的能力。
第四段：培養(yǎng)學習能力
家教工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力。在家教過程中，我會通過讓學生自主解決問題，激發(fā)他們的學習興趣和培養(yǎng)他們的學習動力。我會提醒學生學會總結和歸納，幫助他們建立良好的學習習慣和方法，并鼓勵他們勇于挑戰(zhàn)困難。只有通過培養(yǎng)學習能力，學生才能夠在自主學習的道路上越走越遠。
第五段：與家庭合作
家教工作需要與家庭保持緊密的聯(lián)系和合作。與家長交流是了解學生學習情況的重要途徑。我會經(jīng)常與家長交流學生的學習進展和存在的問題，并與他們探討解決問題的方法。在與家庭的合作中，我也逐漸認識到了家庭對學生成績和學習情況的重要影響。通過與家庭合作，我既能更好地了解學生，也能夠更好地促使學生進步。
總結段：
通過這次社會實踐，我意識到做家教工作對于學生的學習習慣和學習能力的培養(yǎng)來說有著重要的作用。做家教不僅僅要傳授知識，更要因材施教，培養(yǎng)學生的學習能力。這需要我們與家庭保持緊密的聯(lián)系和合作，共同努力讓學生取得更好的學習成績。在這個過程中，我深刻體會到了教育的意義和家教的重要性，我也從家教工作中獲得了成就感和教育的快樂。通過這次社會實踐，我也更加確定了未來從事教育工作的決心和信心，我會不斷提升自己的教育水平和教學能力，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
做家教老師心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
勤工儉學對大學生來說是一種常見而必要的生活方式。由于生活費用的增加，很多大學生都選擇做家教來增加自己的收入。大學生做家教不僅可以鍛煉自己的教學能力，還可以通過與學生的交流，提升自己的溝通能力和人際關系技巧。我曾經(jīng)做了一段時間的家教工作，這給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。接下來，我將分享一些我在勤工儉學做家教過程中所獲得的心得體會。
第二段：準備工作的重要性（250字）。
做家教之前，有一些準備工作至關重要。首先，要深入了解學生的學習情況和學習需求，包括他們的學科水平、學習習慣和學習目標。然后，要制定合理的教學計劃和目標，以便有條理地開展教學工作。此外，還要準備教學材料和資源，以便在教學過程中能夠有條不紊地展開。準備工作越充分，教學效果也越好。我曾經(jīng)在開始做家教時沒有充分準備，結果發(fā)現(xiàn)自己無法應對學生的學習需求，影響了教學效果。這次經(jīng)歷讓我意識到，準備工作的重要性。
第三段：與學生的良好溝通（250字）。
在做家教的過程中，良好的溝通是非常重要的。與學生進行良好的溝通可以更好地了解他們的學習需求和困難，從而提供更有效的幫助。溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)建立起與學生的信任關系是至關重要的。只有學生認可你作為家教的能力和專業(yè)性，才能夠更好地接受你的教學指導。此外，我還學到了尊重學生個體差異的重要性，了解每個學生的學習方式和興趣愛好，并根據(jù)學生的特點采用不同的教學方法和策略。通過良好的溝通，我與學生建立了深厚的師生關系，也提升了我的溝通能力和人際關系技巧。
第四段：耐心與靈活的教學策略（250字）。
在做家教的過程中，耐心是非常關鍵的品質。學生的學習水平和進度各不相同，有時他們可能會遇到困難或挫折，需要你耐心地引導和輔導。我曾經(jīng)遇到過一個學生，他對數(shù)學很難產生興趣，每次做題都沒有耐心。通過耐心和細心地教學，我發(fā)現(xiàn)了他對音樂有熱愛，并將數(shù)學題目與音樂聯(lián)系起來，他逐漸對數(shù)學產生了興趣。此外，靈活的教學策略也是成功家教的重要因素。每個學生都有自己的學習風格和需求，只有根據(jù)學生的特點，靈活地調整教學方法和策略，才能夠更好地滿足他們的需求和提升他們的學習效果。
第五段：總結與展望（300字）。
通過勤工儉學做家教，我不僅在經(jīng)濟上減輕了負擔，還提升了自己的教學能力和溝通技巧。我學會了充分準備，與學生進行良好的溝通，耐心地教學，并靈活應用不同的教學策略。這些經(jīng)驗和技能對我今后的學習和就業(yè)生涯都非常有價值。我相信，通過不斷的實踐和學習，我會進一步提升自己的家教能力，為更多的學生提供幫助和指導。
總結：（50字）。
勤工儉學做家教是大學生得到實踐機會的一種方式。通過做家教，可以提升自己的教學能力、溝通技巧和靈活性，對個人的成長和未來的發(fā)展都有重要意義。
做家教老師心得體會篇一
開學的時候，通過學校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。滿懷激情的我對這份工作能給我?guī)硎裁礃拥淖兓苁瞧诖?。我始終認為從家教做起是正式踏入社會的第一步:它有一種半工作半學習的性質，一旦你接受了這份工作，你就應該擔負起學生喚你一句“老師”的責任。
作為也是對自己學業(yè)的考驗，我選擇了英語家教。在進行家教活動之前，我主動和學生家長進行了交流，通過家長我了解到學生是一名初二的學生，英語成績不是很理想，更讓她父母頭痛的是，她對學習極其被動。
了解到這樣的情況之后，在第一堂課上，我并沒有急于給學生上課，而是以聊天的形式開始。在聊談過程中，我逐漸意識到，學生對學習的態(tài)度并不像家長說的那 樣，她不認真學習大部分是因為惡性的循環(huán)：老師上課的時候由于時間有限不能照顧到所有學生，而我教的這位學生性格又是屬于比較消極的那種，什么都順著大 流，第一天沒懂的拖到第二天，第二天帶著這種沒有弄懂的問題又去接受新的知識，在本來基礎就不怎么樣的情況下又會產生新一輪的麻煩，問題如同滾雪球一般， 待到量變產生質變的時候，學生的積極性就嚴重受挫。
得知本質原因所在，我就知道該怎么對癥下藥了。于是剛開始，我并沒有采取大強度的習題講解政策，而是把重點放在找回學生對英語的好感上。這一點找起來很困 難，因為有好感的基礎在于能有所回報，而回報又往往建立在有良好的英語基礎之上。這樣一個怪圈如同一個迷宮，總是走不出去。為了找到突破口，我專門咨詢了 以前教我英語的老師和其他一些同學。在得到各種不同建議的時候，我做了比較分析，得出了一個比較特殊的方法——交換英語日記。短時間內如果用成績上的提高 來恢復英語興趣在實施上有很大困難，而且也不利于控制，但如果是交換英語日記的方式，就很容易。為了不讓學生覺得有所限制或壓力太大，我對內容沒有任何限 制和要求，即便是隨時想到的話也可以記上去。有時候，這么單單的幾頁紙看上去并沒有任何作用，但是隨著時間的推移，當積累到一定量的時候，回過來看，定會 驚訝于自己如此“宏偉”的創(chuàng)作。
在剛開始實行的時候，學生在寫作上明顯有困難。我搜集了一些比較常用和有趣的單詞、短語、句子讓學生記憶，當然不是死記，而是首先分析在什么場合下會用到這些話。
當然，這個方法僅僅是其中的一種，平時我們也沒有放棄正常的教學，講講基本的英語知識還是很有必要的。當然，只是在她愿意接受這一切并且有興趣的情況下可是會事半功倍的!
1、 確定基礎與發(fā)展并重的教學目標
以人發(fā)展為本是當前教育的共同理念。在本節(jié)課中，教師不僅重視讓學生掌握知識，并能十分重視學生對學習過程的體驗和學習方法的滲透，重視學生的個性化思維的展示，讓學生通過回憶想象、自學教材、學習交流、動手實踐等數(shù)學學習活動來發(fā)現(xiàn)知識，感受數(shù)學問題的探索性，促進學生學會學習。在教學過程中，始終把學生放在學習的主體地位，努力提高學生的自學能力和學習興趣。
2、 著力于自主探索的學習方式
有了充分表現(xiàn)自己的機會，同時也讓學生體驗到學習成功的愉悅，促進了自身的發(fā)展。
3、 營造民主、寬松的探索學習氛圍做家教的心得體會_家教心得與體會怎么寫
這節(jié)課從一開始到結束，始終處于熱烈的氣氛之中，平等的師生關系和開放的學習方式，有力地支撐了這種積極的氛圍，形成學生對數(shù)學知識的主動獲取，充分暴露自己的思維過程。體現(xiàn)在兩個方面：一是教師尊重學生，平等對話、相信學生、讓學生有表現(xiàn)自己的機會。二是注重課堂自主學習與合作精神的體現(xiàn)，在教師的指導下學生真正懂得如何與他人融洽地協(xié)作學習，真正懂得正確對待探索中遇到的困難。學生面對新知識，敢于提出一連串想知道的新問題，教師組織學生廣泛地探討，使概念內涵充分揭示，讓學生動手操作深化對分數(shù)的理解。整節(jié)課都在民主、寬松的學習環(huán)境中學習數(shù)學，獲取知識。
做家教老師心得體會篇二
因為想要掙錢考各種證，因此我涉及的學科知識很廣，旨在為了畢業(yè)后更好的服務社會。當然這是個有理想的原因，但從小方面講我只是想要找份好的工作，掙點小錢。但因此考各種證需要交報名費，可我不想成為啃老族。所以就利用自己獲得的知識做些兼職。
今年寒假前幾天，我從學校的公告欄上看到了招聘寒假做家教的兼職。它是一個尋求給自家孩子找托福老師的兼職。想到自己之前考過托福，就抱著試試的態(tài)度，撥通了對方的電話。家長先問了我的所在學校，她說了聲，學校還不錯。然后我們繼續(xù)往下談，詢問了我的托福成績，也較滿意。最后家長同意我給其孩子補習英語。
啊，我終于接了第一份做家教的兼職，感覺好開心。在當家教的頭一天，第上午8點半準時到了小朋友家。哎，想我研究生才考的托福，再看看人家補中生就要考托福，讓我情何以堪那。發(fā)了一會兒愣之后，想想生活還得繼續(xù)。就向小朋友簡單介紹了下托?？荚嚨膬热?，分為聽、說、讀、寫四塊。
明確了我的教學內容后，接下來要干的事就有目標啦。要想把托?？荚嚨穆犃Ω愫?，最重要的是天天練習聽力，并且還要針對托?？荚嚨穆犃︻}型，做針對性的訓練。而它的閱讀部分，除了要做針對性的練習外，還要做閱讀一些課外的知識，免得去了國外，不清楚當?shù)氐纳盍晳T。針對于口語，中國人的英語都是啞巴式英語。就是因為很多從小學就開始學英語的同學只會記單詞，而不注重說話練習，造成了現(xiàn)在的窘?jīng)r。最后至于寫作部分，還是兩個字，那就是多練。除了多練，當然還要多積累一些好的語句。這個跟我們的中文作文大同小異。
在跟小朋友講完這些內容后，我就把事先備好的講義拿了出來。先讓他做幾篇閱讀，看下他的實力如何，以針對他日后的閱讀難度，因材施教。因為托福考試是有時間限制的，所以不管他做完沒，都不可能再給他時間繼續(xù)做。閱讀部分做好，也已經(jīng)是上午11點了。此時，他的媽媽給我端來了水果，讓我們活動活動，同時也向我詢問了他家孩子現(xiàn)在的狀況。聊完之后，我回自己的住處吃飯并休息了片刻，在下午兩點準時到了他家。又讓他在限定的時間內做完我給他的聽力練習。接下來，我運用簡單的口語對話測試了他的聽力情況?？偟膩碚f，當家教的頭一天，我只是想對他做個測試，看下他的水平處于哪個檔次。好給出適合他的教學方案。
這一天，我過的很開心，也很有成就感。感覺自己可以運用自己的智慧，及所擁有的知識幫助其他人，是最值得驕傲的。希望我能夠幫助他取得一個好的托福成績。
做家教老師心得體會篇三
暑假的時候很漫長又不能讓它失去意義，我就想著怎么能夠充實又很快樂的過完這個暑假，本來想著去看看有沒有招暑假工的，正在找的時候，鄰居找上了我說親戚有個孩子現(xiàn)在是上初中，想利用暑假的時間補習下功課，問我可不可去教導孩子做功課之類的，我反正沒找到事可做，就答應了，開始了我暑假的家教之旅。
我想著這樣盲目的做題是不行的，看她的情況，這可能不是她不夠努力，而是學習的方法出現(xiàn)了問題，之后我沒有再讓她做作業(yè)了，而是跟她閑聊，發(fā)現(xiàn)她的記憶力很好，但是邏輯思維能力是弱項，回家之后我針對她的問題，制定了符合她情況的學習計劃，看著在理科的那些學科里，也有一些需要記住的，比如公式之類的，我就要一些公式按照一定的邏輯全都放在一起，第二天引導她記下，是按照我的邏輯順序記下，而不是死記硬背，剛開始的時候，她很吃力，單獨的一個公式她記得很快，但是讓她以邏輯推理出相連的公式，她就不太行了，我耐心的引導，讓她也不要太緊張，一步步來，這樣訓練的一個星期后，她的邏輯思維有了明顯的進步，我們都很高興，我也找到了她的弱點并有了攻克的方法。
這次的暑假家教的機會，不僅提高了我的學生的學習成績，也讓我學習了很多東西，也從中了解了老師的不容易和艱辛，卻也體會到了當教師的樂趣，我想著，以后有機會一定要繼續(xù)嘗試。
做家教老師心得體會篇四
暑假十五號，我回家那天晚上，小p的父親就來到了我家，說小p要繼續(xù)在我家補課。其實小p在寒假就已經(jīng)來我家補了一個禮拜的課了，只覺得小p是一個不太懂得思考的女孩，至少在我面前表現(xiàn)得太過于收斂，甚至沒有直視過我的雙眼?？墒牵诩覅s聽說是比較囂張。
我向來認為低年級學生應該著重學習習慣的培養(yǎng)，更多需要家長和老師的引導，使他們養(yǎng)成一回家就立即保質保量完成作業(yè)，忌拖拉，勤看書，勤思考，多看錯題，絕對不抄作業(yè),上課認真聽講并且能和老師良好互動的習慣，即“自主學習的良好習慣”。這必會使他們長久受益。
然而忽視了學習習慣的培養(yǎng)、盲目補課的直接后果就是學生平時學習沒有起色，家長花大功夫在課余時間幫孩子請補習老師，最后成績“似乎”是提高了一些。然而真正的效果，當然是旁觀者清了。
在對孩子的引導方面，很多家長做的是很欠缺的，相反，他們在孩子的成長中卻是起了消極誤導作用。
一、不問學習，就重成績。
二、認為學習不好就是智力有問題或者就是自我安慰般的認為自己的孩子還是很聰明的，即使成績再差。
三、家長自身行為不檢點，放縱于煙酒賭博游藝廳網(wǎng)絡等等。家長起一個監(jiān)督表率的作用，營造一個和諧的家庭學習氛圍至關重要。
而針對補課這一塊，還是不能僅僅局限于補課本身，也就是更多需要注意他們學習習慣的培養(yǎng)?；旧铣煽儾畹耐瑢W都沒有做錯了題要多回顧的意識。沒有了這個意識，就導致了他們對自身存在的某個問題沒有給予足夠的關注，也就使漏洞無法及時補上，于是漏洞便會愈大。所以在補課的過程中要強調這個過程，多練手，錯了之后仔細訂正，在理解的基礎上記憶。
做題中出現(xiàn)的種類繁多的問題，可能會出現(xiàn)及其夸張的，例如基本概念的一竅不通；有的只知道概念這句話而已，更為重要的聯(lián)系題目的運用不知所云；還有的是一些基本的做題的注意事項不懂等等。具體問題具體分析，選用恰當?shù)姆绞浇鉀Q。
一定題量的練習對于理科學習尤為重要。進行階段性的測試檢驗學習成果，并可以根據(jù)考試情況，對自己的補課方案進行必要的調整。
自我提省:自己還是要多花功夫，抓住重點,加強備課，加強輔導講題的針對性，控制課堂節(jié)奏（一味所謂有耐心執(zhí)著于幾道題是不可取的），提高課堂效率。 家長把孩子送到我這兒，孩子每天準時來上課，況且我是收費服務，要有責任意識，真正盡到力。雖然說學生的理解能力和學習能力是存在差別的，不過這是可以通過努力基本彌補的。在補課過程中有一句經(jīng)典的廢話“有沒有聽懂？”，自己千萬不要多問。應該在講題時注意思路的說明，千萬不要只顧講題讓他們抄一下就草草了事了，可以讓他們自己學會復述解題思路。
額外又不額外的事：自己還要做一些同樣重要的，卻往往被忽略的事?？梢試L試走訪家庭，和他們父母聊聊，同時傳達一些理念。
一、要告訴他們加強監(jiān)督，在下學期的學習中監(jiān)督自己孩子的學習，至少要保證其花足夠的時間用來學習，將足夠多的精力投向學習。還有一些家長可以做到的，即監(jiān)督孩子作業(yè)的完成情況、錯題的訂正情況、與老師交流。否則，這個暑假所做的一切就失去了價值。只不過是浪費時間。
二、加強引導，找出孩子浪費精力的所在。和孩子沉下心來和好好談談。曉之以利害，讓他們理解自己的苦衷。真正開始意識到學習的緊迫性。
ps：有時自己會說教他們，但是謹記過多空洞的說教起不了預期的作用，即使當時他真的很受觸動，回家還是有可能依舊。所以恰如其分的思想引導，加之以行為指導監(jiān)督，才是比較有效的方法。
來補課的學生也是有其個體差異性的，有的比較活潑，有的比較內向，所以必須加以適當?shù)囊龑?，完善其性格，更有益于學習。
最后，最根本的，想要真正能有效果，最重要的還是自己要有“愛”，真正為學生著想，為其憂慮，真正愛自己的學生。助他們一臂之力，也算是功德一件。
做家教老師心得體會篇五
一年一度的實習又到了，每年暑假開始就要為去哪里實踐發(fā)愁。畢竟沒有很多公司或是單位肯收一個沒有工作經(jīng)驗的人，哪怕只是實習。
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。 我將目光轉向家教實踐，家教的對象是小學生，這個暑期的輔導內容主要就是完成暑期練習的輔導。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個小同學，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把他教好，要真正的讓他在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。
藝是個比較喜歡玩的孩子，當初阿姨想到找家教就是希望有個人來約束他，在他要偷懶的時候能有人提醒，特別是老師布置的軟作業(yè)比如背誦，讀書等。
暑假期間，根據(jù)藝的情況，為他制定了套學習方案。同時我也覺得，在暑假并不是學生正規(guī)的學習時間，不能安排特別繁重的計劃，否則只會更讓他對學習產生厭煩。
表面上，孩子的期末成績都不錯，可我卻明顯感覺到分數(shù)的水份。孩子是聰明可愛的，更是貪玩的。可他們卻偏偏沒有自由，不能到同伴家去玩，父母也沒更多時間陪，不能做自己想做的事和想去的地方，哪怕是痛痛快快、開開心心地玩，好像都是一種奢侈。
在跟學生溝通的過程中，我不僅了解了他所學習的教材，還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得做一個老師，應該先了解學生，不僅僅是了解他學習方面的，更重要的要了解他的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。
一、鼓勵學生，讓學生充滿自信心。
我們要用欣賞的眼光看學生，要信任，要常對學生說：你能行！放手讓學生去實踐，讓學生品嘗成功的喜悅和失敗的滋味。
作為獨生子女,藝身上有大多數(shù)獨生子女都有的缺點：脆弱、膽小、愛哭??但他的優(yōu)點也同樣明顯：好強、做事比較認真、懂禮貌??對他的優(yōu)點,我們都十分贊賞,及時給予鼓勵。學生經(jīng)常受到夸獎,自信心增強了,碰到一點小困難,也就不再畏難了。 二、尊重學生，讓學生有自己的主張。
在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。而且，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他才小學，可能有些我認為很簡單的對他并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
大家互相尊重，互相幫助、互相諒解，氣氛輕松，鼓勵和教育能給學生信心,尊重自己的學生,他才會把你當作朋友,向你平等地、真實地袒露他的想法。別看現(xiàn)在的學生只有六七歲,可都挺有主見的。我的學生對新鮮事物很敏感、很好奇，遇到什么都想學，什么都要學，可是他的年齡還小，學的太多我們怕受不了，又要上學，又要學圍棋，又要學象棋，可是我們讓他哪樣不學他都不讓。
三、信任學生，讓學生變得有責任心。
千萬別以為他小,就對他說的話,做的事不在乎。不要對他做的任何事都持懷疑態(tài)度，那樣就會打消他的積極性。誠信是人的立身之本，是全部道德的基礎。尊重他人是最重要的文明習慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度，這也是現(xiàn)代學生應有的良好素質，這樣才能讓學生時刻記住自己的責任。是否有責任心，是衡量一個人是不是現(xiàn)代人的標志，也是衡量學生社會化水平的關鍵指標。在以后的社會生活中才能勇?lián)熑?、誠信為本。
在平時，如果我的時間允許的話，我會跟學生聊很多方面的事情，比如，問問他最近各科學習的情況，或學校的一些新聞等等?？傊康闹挥幸粋€：跟學生建立良好關系，為講好課打下基礎。
總的來說，在這次義務家教的過程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學生一滴水，作為老師應該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進德修業(yè)”；我明白了“學無止境”。
談到做家教的體會，許多大學生說：“其實，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會?！贝髮W生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。
當前，大學生面臨的一個突出問題便是就業(yè)。這是一個不容回避的選擇。為此，大學生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內，而日益投身到豐富多彩的社會生活中去。調查結果顯示，表示“為了鍛煉自己的能力”的占30.8%，而大四的學生，有57.1%的人做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會經(jīng)驗。在大學，并不是每一位大學生都能擁有中學尖子生時代的"榮耀"與"輝煌"，自我價值的失落是普遍存在于大學生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領域中重新尋回那份"自我感覺"。
家教對于大學生來說是一門困難而又輕松的職業(yè)，困難是因為很難找到。而輕松是可以應用自己所學到的知識賺取費用與鍛煉自己，我們在工作的同時要學會學以置用。
做家教老師心得體會篇六
俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談談本人的心得體會：
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。”你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學習的好與坪，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學習成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這恰恰相反，孩子的'心里產生逆反心靈，孩子應會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導致那么悲慘憐憐的下場。因此，本人對小孩“從小教起，從小改正”比較重視，不管點點滴滴都不放過。例如，我們吃飯時候，必須叫一聲“爸爸、媽媽吃飯”。
五、別總盯著孩子的缺點。我小孩唯一最大缺點是任性，自己想干什么就干什么，有時放學回家，大概半小時做作業(yè)認真，比較投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學的生詞，他就跟我說，媽媽我這會寫完，其余兩個等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他“定刑”，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他讓他去玩，因為你不放他小孩子寫字也不用心，還會哭哭啼啼，甚至他還跟我頂嘴，有的家長就會認為孩子這么任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他，覺得自家小孩“結果”。
六、決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導致孩子從走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看這一點。
七、不用暴力“征服”孩子，前面第五條我談到小孩比較任性，以以前小孩一發(fā)任性脾氣，他老爸就動手打或嚇唬他，小孩不聽反而還說：“爸爸你現(xiàn)在打我，等我長大我就打110叫警察叔叔把你抓走”?，F(xiàn)在通過我采取第五條，不要老是盯著孩子缺點，不采取暴力行為，跟他講道理，有時也采取他的主張、意識，反而現(xiàn)在比以前要好多了。語文老師也表揚說李陽現(xiàn)在寫字，其它方面比以前要進步。
八、不要把電視當“保姆”。有些家長工作比較忙，現(xiàn)在每星期學校又放假二天。這兩天家長怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，干脆就把小孩門反鎖關在家里看電視，把電視當作保姆，實際從本上角度來看，這樣做很不科學。我與他爸爸平時也很忙，我是做生意，有時經(jīng)常要出差，他爸爸是軍人，在部隊要值班，有時也要到外地開會、培訓，小孩也經(jīng)常在碰到雙休日沒人帶，但我就不把小孩關在家，不把電視當保姆，我覺得看電視第一會影響孩子的視力，第二現(xiàn)在電視里有些生活片電視劇情節(jié)太暴露會引起孩子的誤導。因此碰到這種情況，我都會把自己的車當家，把小孩帶在身邊，他可以在車上看書，累了睡覺，同時還會在外面看到很多稀奇的東西，有一次我出差在紹興，我也帶李陽去了，剛巧碰到農民農忙時，看到牛在耕地，小孩就覺得很奇怪，一則看到牛，二則牛在那個犁，拼起來就可以耕地，因此我覺得雖然大人懂，千萬也別忽視小孩，更不應該把電視當孩子的“保姆”。
做家教老師心得體會篇七
大學的生活說輕松吧，也有很多的專業(yè)課程需要學習，說繁忙吧，也有很多自由可以做自己的事情的時間，我不想我的大學生活在過于悠閑，所以在我完成專業(yè)課程的學習的同時，我也在課余時間做點別的事情，目前做的最久的我也一直會堅持的就是做家教這份兼職了。
我剛上家教的時候，是因為身邊的同學都在做這個，而且薪酬還不錯，我也就跟著做了，剛開始沒有想什么，只是純粹的把這個當成可以賺零花錢的一個工作而已，在教的過程中，也只是輔導一下工作什么之類的，我找的家教是教初中生的數(shù)學，我從小就對數(shù)學很感興趣，一直以來數(shù)學成績都比較好，所以我對這個教數(shù)學的工作我還是很有信心的。
我的學生是個男生，性格活潑好動，教他第一節(jié)課下來，我覺得我比上整天的課還累，一節(jié)課就沒有安靜的時候，但是我也發(fā)現(xiàn)了他很聰明，只是就是沒有把聰明勁用在學習上面，我剛開始也沒有想說要扭轉一下他的關注點，讓他把注意力放在學習上面來，我只是用心的輔導他把作業(yè)做完做好就行了，后來改變了我的想法的是我的同學，她也是做家教，有一次卻看到她準備了很多的資料，聽她說了很多，我若有所思。
之后每一次去學生家里輔導他學習的時候，我都有意識的觀察他的性格，發(fā)現(xiàn)他是真的很聰明，也發(fā)現(xiàn)了他的邏輯很縝密，只要他認真學，好多知識點就一點就通，可是他好像就是很排斥學習，我百思不得其解，我觀察了他一段時間后，發(fā)現(xiàn)他特別喜歡玩游戲，大部分時間都花在了游戲上面，我為了能和他說上話，我也開始去了解他玩的那款游戲，有時還問問他有關游戲的問題，果不其然他和我的話多了起來，還告訴我，以后他想成為專業(yè)玩家，看到我一點都沒有反對的樣子，他就更興奮了。知道了他的想法后，我就開始旁敲側擊的來勸導他自主學習，比如說認真的獨立的做完一套試卷，可以給時間讓他玩游戲，甚至有時我也一塊陪他玩，就這樣兩人的關系拉近了不少，他也愿意學習了，我真的很開心。
做家教的經(jīng)歷讓我懂得了做任何事情不能蠻干，要懂得運用方法，不同的人要用不同的方法，尤其是對于青少年，在他們開始有自己的獨立的想法的時候，要善于傾聽，而不是一味的鎮(zhèn)壓和反對，我還想著，以后去當個教師也不錯呢。
做家教老師心得體會篇八
我在高中的學習成績還算是不錯，再加上高考考上了一所較好的學校，所以我之前為了掙一點學費就開始為一些家長輔導他們的孩子，像我目前主要教學的就是數(shù)學和物理，這都是比較抽象的，所以還是挺受家長們的歡迎的，而我為什么會選擇初中生作為主要的輔導對象呢?那還不是因為初中的知識比較簡單，基本上都不需要怎么備課就能直接給學生上課了，有時候我也會接一些高中生的輔導任務，這時候就要求我在教學前做一些準備了，例如熟悉課本上的知識、準備一些難題等等，總之輔導高中生要比輔導初中生難不少，所以價格也要貴上一點。
既然家長們相信我，愿意把孩子們的學習交給我，那么我也自然不能辜負了他們，再加上我收費也不算便宜，所以我可得好好地準備一番才行。現(xiàn)在的教材相比我當初學習時已經(jīng)改變了不少，所以我花費了一些時間去適應新的課本，其次也去查閱了一些新的教學資料，借鑒了一些名師的教學手法和經(jīng)驗，開始正式傳授我的知識了。教初中生還是比較簡單的，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，那就是我所輔導的學生一般成績都不是太好，所以我教學的時候不能太快，必須得教一下就停一下，然后詢問學生們的感受，要是這種教學節(jié)奏還適應的話那么再繼續(xù)下去，不行就作出調整。
當家教是十分需要耐心的，我在教學的時候必須站在學生的角度上看問題，不然我只顧著一股腦的把問題都說完的話，那么也就失去了單獨輔導的作用，好在這么多次的輔導讓我積累了不少的經(jīng)驗，如今的我已經(jīng)能較好地完成輔導任務了，學生和家長們對我的評價也都還不錯，希望以后的我能多為社會做出一點貢獻!
做家教老師心得體會篇九
天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個多月的重復，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。
而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應，開始是他從老遠看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。
同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓啵l(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：
就是自己的拖拉懶散導致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。
盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學習的機會，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
做家教老師心得體會篇十
近年來，隨著上班族家庭越來越多，不少家長為了讓孩子更好的學習成長，選擇請家教。而作為一名優(yōu)秀的家教，要想提升自己的教學質量，需要不斷總結，不斷調整自己的教學方法和思路。下面筆者分享一些個人的心得體會，供大家參考。
第一段：調整教學方式
作為一名優(yōu)秀的家教，首先要了解自己的學生，掌握其學習特點和學科優(yōu)勢，調整自己的教學方式。例如，針對性強的學生可以采用總結概括法，將知識點歸納整理，減輕學生的記憶負擔。而對于需要培養(yǎng)思維能力的學生，可以采用啟發(fā)式教學法，在學生的思考和探索中幫助他們理解知識點。總之，要根據(jù)學生的特點和需要，靈活調整自己的教學方式，提高教學效果。
第二段：注意培養(yǎng)學生的學習習慣
通過多年教學經(jīng)驗，筆者發(fā)現(xiàn)，家教除了要講解知識點外，還要關注學生的學習習慣。因為好習慣能夠幫助學生更好的掌握知識點，習慣形成則有助于學生終身受益。具體來說，我們可以通過提高學生的自我管理能力，培養(yǎng)他們的學習興趣，鼓勵他們提高學習效率，從而讓學生形成好的學習習慣。
第三段：注重學習過程中的情趣
筆者認為，作為一名優(yōu)秀的家教，要注重學習過程中的情趣。家教不僅要取得較好的教學效果，更要讓學生在學習中感受到學習的快樂和樂趣。例如，通過小游戲、趣味性講解等方法提高學生的學習興趣和動力，讓學生在愉悅的氛圍中學習知識。這不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，也有助于增強學生的學習信心，從而提高學習效果。
第四段：加強與家長的溝通
與家長的溝通也是提高家教教學效果的關鍵之一。家長是學生的陪伴者和監(jiān)護人，家教需要經(jīng)常與家長溝通，了解學生的學習情況和需求，以便更好的調整自己的教學方法和策略。通過與家長的溝通，可以更好地發(fā)現(xiàn)學生的問題所在，及時解決，推進學生的學習進程。
第五段：不斷總結，不斷進步
作為一名家教，不斷總結和反思自己的工作方法也是非常重要的。家教不僅要根據(jù)學生的學習狀況調整自己的教學方式，還要不斷反思和總結自己的教學問題和不足，從而提高自己的教學水平。同時也要積極參加各種教育培訓和交流活動，跟蹤學科最新發(fā)展動態(tài)，不斷提高自己的教學水平。
總之，作為一名家教，要時刻關注學生的學習需求，從多方面出發(fā)調整自己的教學方式和方法，和家長溝通及時反饋學生的學習狀況，不斷總結反思，提高自己的工作水平，才能更好地為學生排憂解難，助力他們的學習成長。
做家教老師心得體會篇十一
做家教是一種具有特殊意義的社會實踐活動，對于學生和家庭來說都有著重要的影響。在過去的一段時間里，我有幸成為一名家教，感受到了家教工作的挑戰(zhàn)和成就。作為一名家教者，我不僅能夠傳授知識，還能培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力。通過這次社會實踐，我深刻認識到了做家教的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段：了解學生
在進行家教工作之前，我首先要了解我的學生。我與學生的第一次見面，我會主動與他們交流，了解他們的學習情況、學習習慣和學習目標。這樣我才能根據(jù)他們的實際情況制定針對性的學習計劃。每個學生都有自己的特點和問題，只有在了解學生的基礎上，我才能更好地幫助他們提高成績。
第三段：因材施教
在進行家教教學過程中，我堅持因材施教的原則。我會根據(jù)學生的特點和學習目標，采用不同的教學方法和策略。對于那些喜歡互動和講故事的學生，我會通過故事和趣味的演示來引起他們的興趣；對于那些愛思考和探索的學生，我會給予空間讓他們自主學習和思辨。每個學生都有自己的潛力和優(yōu)勢，只有因材施教，才能使他們在學習中充分發(fā)揮自己的能力。
第四段：培養(yǎng)學習能力
家教工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力。在家教過程中，我會通過讓學生自主解決問題，激發(fā)他們的學習興趣和培養(yǎng)他們的學習動力。我會提醒學生學會總結和歸納，幫助他們建立良好的學習習慣和方法，并鼓勵他們勇于挑戰(zhàn)困難。只有通過培養(yǎng)學習能力，學生才能夠在自主學習的道路上越走越遠。
第五段：與家庭合作
家教工作需要與家庭保持緊密的聯(lián)系和合作。與家長交流是了解學生學習情況的重要途徑。我會經(jīng)常與家長交流學生的學習進展和存在的問題，并與他們探討解決問題的方法。在與家庭的合作中，我也逐漸認識到了家庭對學生成績和學習情況的重要影響。通過與家庭合作，我既能更好地了解學生，也能夠更好地促使學生進步。
總結段：
通過這次社會實踐，我意識到做家教工作對于學生的學習習慣和學習能力的培養(yǎng)來說有著重要的作用。做家教不僅僅要傳授知識，更要因材施教，培養(yǎng)學生的學習能力。這需要我們與家庭保持緊密的聯(lián)系和合作，共同努力讓學生取得更好的學習成績。在這個過程中，我深刻體會到了教育的意義和家教的重要性，我也從家教工作中獲得了成就感和教育的快樂。通過這次社會實踐，我也更加確定了未來從事教育工作的決心和信心，我會不斷提升自己的教育水平和教學能力，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
做家教老師心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
勤工儉學對大學生來說是一種常見而必要的生活方式。由于生活費用的增加，很多大學生都選擇做家教來增加自己的收入。大學生做家教不僅可以鍛煉自己的教學能力，還可以通過與學生的交流，提升自己的溝通能力和人際關系技巧。我曾經(jīng)做了一段時間的家教工作，這給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。接下來，我將分享一些我在勤工儉學做家教過程中所獲得的心得體會。
第二段：準備工作的重要性（250字）。
做家教之前，有一些準備工作至關重要。首先，要深入了解學生的學習情況和學習需求，包括他們的學科水平、學習習慣和學習目標。然后，要制定合理的教學計劃和目標，以便有條理地開展教學工作。此外，還要準備教學材料和資源，以便在教學過程中能夠有條不紊地展開。準備工作越充分，教學效果也越好。我曾經(jīng)在開始做家教時沒有充分準備，結果發(fā)現(xiàn)自己無法應對學生的學習需求，影響了教學效果。這次經(jīng)歷讓我意識到，準備工作的重要性。
第三段：與學生的良好溝通（250字）。
在做家教的過程中，良好的溝通是非常重要的。與學生進行良好的溝通可以更好地了解他們的學習需求和困難，從而提供更有效的幫助。溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)建立起與學生的信任關系是至關重要的。只有學生認可你作為家教的能力和專業(yè)性，才能夠更好地接受你的教學指導。此外，我還學到了尊重學生個體差異的重要性，了解每個學生的學習方式和興趣愛好，并根據(jù)學生的特點采用不同的教學方法和策略。通過良好的溝通，我與學生建立了深厚的師生關系，也提升了我的溝通能力和人際關系技巧。
第四段：耐心與靈活的教學策略（250字）。
在做家教的過程中，耐心是非常關鍵的品質。學生的學習水平和進度各不相同，有時他們可能會遇到困難或挫折，需要你耐心地引導和輔導。我曾經(jīng)遇到過一個學生，他對數(shù)學很難產生興趣，每次做題都沒有耐心。通過耐心和細心地教學，我發(fā)現(xiàn)了他對音樂有熱愛，并將數(shù)學題目與音樂聯(lián)系起來，他逐漸對數(shù)學產生了興趣。此外，靈活的教學策略也是成功家教的重要因素。每個學生都有自己的學習風格和需求，只有根據(jù)學生的特點，靈活地調整教學方法和策略，才能夠更好地滿足他們的需求和提升他們的學習效果。
第五段：總結與展望（300字）。
通過勤工儉學做家教，我不僅在經(jīng)濟上減輕了負擔，還提升了自己的教學能力和溝通技巧。我學會了充分準備，與學生進行良好的溝通，耐心地教學，并靈活應用不同的教學策略。這些經(jīng)驗和技能對我今后的學習和就業(yè)生涯都非常有價值。我相信，通過不斷的實踐和學習，我會進一步提升自己的家教能力，為更多的學生提供幫助和指導。
總結：（50字）。
勤工儉學做家教是大學生得到實踐機會的一種方式。通過做家教，可以提升自己的教學能力、溝通技巧和靈活性，對個人的成長和未來的發(fā)展都有重要意義。