學習一門外語對于我們來說非常重要，它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化。對于情感表達，我們可以從個人經(jīng)驗和他人經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗和教訓。希望以下的總結(jié)范文可以給大家提供一些寫作思路和參考方向。
商務英語閱讀心得篇一
第一段：介紹商務英語閱讀課目的和重要性（引出個人經(jīng)歷）
商務英語閱讀課是為了提高學生對商務英語閱讀的能力和素養(yǎng)。隨著全球化的發(fā)展，商務英語的重要性也越來越突出，能夠流利閱讀商務英語不僅有助于擴大外貿(mào)領域的就業(yè)機會，還提升了個人在全球商務舞臺上的競爭力。在我個人的學習過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：商務英語閱讀課的教學特點和收獲
商務英語閱讀課注重培養(yǎng)學生的商務英語詞匯和閱讀技巧，讓學生掌握商務文檔和專業(yè)材料閱讀的能力。通過大量的商務文檔閱讀練習，我不僅學會了如何快速捕捉關鍵信息，而且提高了英語理解和分析的能力。在課堂上，老師還通過案例分析和小組合作，激發(fā)學生的思考和交流，從而提高了我們的商務英語應用能力。
第三段：商務英語閱讀課的教學方法和體驗
商務英語閱讀課注重實用性，老師通過真實的商務案例和業(yè)務文檔，幫助我們了解商務英語的實際運用場景。在課堂上，老師會先幫助我們解讀文檔的背景和目的，然后進行交流探討，引導我們理解文檔中的專業(yè)術(shù)語和行業(yè)知識。通過多次作業(yè)和考試，我逐漸提高了商務文檔的閱讀速度和準確性，提高了商務英語的運用能力。
第四段：商務英語閱讀課的挑戰(zhàn)和突破
在商務英語閱讀課中，我面臨了很多挑戰(zhàn)，比如文檔的難度、專業(yè)術(shù)語的掌握和理解等。但是通過不斷的努力和老師的指導，我逐漸克服了這些困難，并在閱讀能力和商務英語應用能力上取得了突破。我學會了如何快速分析和理解商務文檔，以及如何運用商務英語寫作和表達。
第五段：商務英語閱讀課的意義和啟示
商務英語閱讀課培養(yǎng)了我的商務英語素養(yǎng)，提升了我的職業(yè)競爭力。我學會了如何處理商務文檔和專業(yè)材料，也更加了解了商務領域的最新動態(tài)。在今后的工作中，我將能更好地與國際客戶進行溝通和合作，提高工作效率和質(zhì)量。此外，商務英語閱讀課還啟發(fā)了我對商務英語學習的興趣和熱情，激發(fā)了我追求進一步提升的動力。
總結(jié)：
商務英語閱讀課的學習經(jīng)歷讓我受益匪淺，提高了我的商務英語能力和素養(yǎng)。通過學習與實踐相結(jié)合的方法，我不僅掌握了商務英語閱讀的技巧和策略，還鍛煉了分析和解決問題的能力。這些都為我的職業(yè)發(fā)展和個人成長奠定了堅實的基礎。
商務英語閱讀心得篇二
商務題材的英語文章，行文格式較為固定，商務英語文章在體裁上大致有：商務報告、商務合同、商務信函和商務評論等類型，不同類型的商務英語文章有不同的行文特點，以商務評論為例，評論文章一般是先簡單敘述被評論事件的背景，然后提出自己的觀點，最后闡述評論觀點和事件的意義。
商務英語文章的篇章結(jié)構(gòu)邏輯合理，意義連貫。所謂邏輯合理包括句子結(jié)構(gòu)合理，段落安排合理，語篇思維合理。所謂意義連貫包括句與句之間語義連貫，段與段之間內(nèi)容連貫，上下文之間思路連貫，而且通常遵循先綜合后分析的思維模式。
1、積累一定的專業(yè)知識和商務背景知識
商務題材的英語文章的內(nèi)容脫離不了當時或前后的特定的政治、經(jīng)濟和社會背景。如果讀者對這些背景知識缺乏了解，即使有很好的英文功底，也不可能很好地理解和領會作者所要傳達的商務信息。如果讀者能了解一定的政治、經(jīng)濟方面的背景知識就會大大有助于對文章的理解和把握，甚至可以在某些方面彌補語言能力方面的不足。因此，讀者應該注意擴大自己的知識面，緊跟當今商務發(fā)展形勢，廣泛涉獵世界政治、經(jīng)濟等方面的知識。
2、不斷豐富商務英語詞匯
商務英語的學習者往往受到專業(yè)詞匯量的限制而無法快速、正確和全面地理解文章，或者是由于對某些詞匯的片面理解而導致對整篇文章的片面理解和把握。所以，商務英語的學習者必須要通過大量視聽和閱讀來逐步理解和積累專業(yè)詞匯，由于商務涉及的范圍十分廣泛，所以商務詞匯也是很豐富的，在眾多的記憶單詞的方法中，在閱讀中記憶單詞無疑是最有效的一種方法，建議學生借助商務領域中的某個特定主題，選擇若干篇文章，這些文章在內(nèi)容上一定程度上涉及到了該主題的若干基本詞匯，學生通過強化閱讀，不僅可以深化對這一商務主題的理解，在閱讀過程中又可很輕松地掌握住這些基本詞匯。同時，一定要精準地理解和把握住每一個商務詞匯的含義和用法，只有這樣才能準確和全面地理解商務英語文章。
3、把握文章的總體結(jié)構(gòu)
商務英語題材的文章結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴密，脈絡清晰。所以，閱讀這類文章時，千萬不能僅限于對單個段落、句子甚至某個詞匯的理解，而忽視了對文章總體結(jié)構(gòu)和邏輯思路的把握，否則就無法完整、全面地理解作者所要表達的意思。有時甚至會曲解作者的寫作意圖。從總體上把握文章的結(jié)構(gòu)和思路，可以大大提高閱讀的效率，快速地發(fā)現(xiàn)所需要的信息。一般的，要把握好文章的整體結(jié)構(gòu)，需要從以下幾個方面入手：
1）標題：商務英語題材文章的標題高度概括和凝練，是對文章基本信息的高度總結(jié)。
2）導語：導語一般是文章的第一個自然段，是對文章內(nèi)容的概括，實際上也是對標題的適當展開，通過閱讀導語和標題就能了解一篇文章的大致意思，閱讀時對語篇所要傳達的主要信息就可以做到心中有數(shù)，抓住了語篇的宏觀信息，細節(jié)問題就可以迎刃而解。
3）段落主題句：雖然導語是對整篇文章內(nèi)容的概括，但是讀者也要重視段落主題句的作用，段落主題句是對某一部分內(nèi)容的概括，主題句一般位于段首和段尾，但以段首居多。
4）文章中的連接詞：文章中的關聯(lián)詞，如although，therefore，but，furthermore，however這些詞在文中一般起著起承轉(zhuǎn)合的作用，這些關聯(lián)詞能幫助讀者理解和把握文章上下文的邏輯關系，讀者借助關聯(lián)詞就可以對文章上下文的內(nèi)容作出正確的分析和判斷。在閱讀中要特別重視邏輯的`轉(zhuǎn)折，因為邏輯后的轉(zhuǎn)折部分往往是作者所要強調(diào)的重點。
總之，商務英語題材的閱讀文章有其獨特的行文方式，專業(yè)的商務思維和嚴密的邏輯結(jié)構(gòu)。這給讀者確實帶來一定的困難，但是只要在閱讀時把握住商務英語的語言特點，有針對性地了解和擴充商務領域的一些專業(yè)知識和相關背景知識，不斷強化訓練，把握閱讀方法，就一定能夠大大提高自己的商務英語閱讀能力。
商務英語閱讀心得篇三
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
大學生。
國籍：
中國。
目前所在地：
天河區(qū)。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湖南。
身材：
160cm53kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
26。
誠信徽章：
人才測評：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應聘職位：
外貿(mào)/進出口專員/助理、英語翻譯、培訓督導/講師/顧問：
工作年限：
5
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
3500--5000。
希望工作地區(qū)：
廣州湖南加拿大。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
起止年月：-08～-07廣州沙利國際貿(mào)易有限公司。
公司性質(zhì)：
外商獨資所屬行業(yè)：貿(mào)易/進出口。
擔任職務：
外貿(mào)跟單團隊管理。
工作描述：
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
中外合資所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)。
擔任職務：
翻譯助理。
工作描述：
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
中外合資所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導體/集成電路。
擔任職務：
行政助理。
工作描述：
離職原因：
大學生提供。
志愿者經(jīng)歷：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東外語外貿(mào)大學。
最高學歷：
本科獲得學位:學士。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
商務英語。
所學專業(yè)二：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
廣外全日制公開學院。
國際貿(mào)易。
?？飘厴I(yè)證。
-09。
廣東外語外貿(mào)大學。
英語。
本科畢業(yè)證。
廣外。
初級營銷培訓。
初級營銷師證書。
語言能力。
外語：
英語精通。
其它外語能力：
英語過6級會日常日語。
國語水平：
精通。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
會簡單photoshop制作平面圖熟悉辦公軟件操作。
詳細個人自傳。
我通過四到五年在工廠與貿(mào)易公司的.工作,對于貿(mào)易公司與制衣廠的流程運作相當熟知.并有三到四年與外國人用英語交流的經(jīng)驗和管理小部門的經(jīng)驗.對廣州各類市場熟悉.本人性格隨,能說會道,善于溝通與協(xié)調(diào),誠實守信,踏實,形象好,氣質(zhì)佳,有上進心,邏輯能力強，能承受一定的勞動強度，是一位可以信任的員工!!
商務英語閱讀心得篇四
隨著全球化進程的加快，商務英語的重要性越來越凸顯出來。為了提升自己的商務英語水平，我報名參加了商務英語閱讀課。三個月的學習讓我受益匪淺，有許多心得體會可以分享。
首先，商務英語閱讀課注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。盡管商務英語詞匯量較大，但只要掌握了閱讀的技巧，就能在短時間內(nèi)理解一篇商務英語文章的主旨和重點。通過老師的引導，我學會了快速瀏覽文章，了解大意；然后再仔細閱讀，提取關鍵信息；最后，根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)組織信息，加深對文章內(nèi)容的理解。這種學習方法不僅提高了我的閱讀速度，還鍛煉了我的邏輯思維能力，為以后與國際商務合作伙伴的交流打下了堅實的基礎。
其次，商務英語閱讀課提供了大量真實的商務英語材料。課程資料來自不同領域的商務文章，如市場營銷、國際貿(mào)易、公司管理等。這讓我了解到商務英語的實際應用情況，提高了我的專業(yè)知識水平。在課上，老師安排了許多小組討論，每個小組都需要對一篇商務文章進行解讀和分析，并展示出來。大家的討論不僅加深了對文章的理解，還相互交流了不同觀點，提高了解決問題的能力。這樣的學習方式讓我們不再只是 passively receive knowledge，而是 actively participate in the learning process。
另外，商務英語閱讀課還注重培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。商務往來經(jīng)常涉及到不同國家和地區(qū)的合作，因此學習者需要了解不同文化背景下的商務交際方式和禮儀。在課程中，老師引導我們分析不同國家商務文章中的文化特點，比如美國商務文章追求簡潔明了，而中國商務文章注重辭藻華美。這些了解讓我更加深入地理解了商務交流的復雜性，為未來的國際商務合作提供了有用的參考。
此外，商務英語閱讀課還強調(diào)學生的寫作能力。商務英語閱讀往往伴隨著商務英語寫作。為了讓我們能更好地運用所學知識，老師設計了一些寫作練習，如商務報告、郵件和商務文檔等。通過這些實踐，我們不僅能應用所學的商務英語知識，還能提高自己的寫作功底。這些寫作練習不僅對我們的專業(yè)能力提升有著重要的意義，而且對自我表達和思維邏輯的訓練也大有裨益。
最后，在商務英語閱讀課上不僅學到了專業(yè)知識，還結(jié)交了很多志同道合的同學。在小組討論中，大家積極思考，合作解決問題。相互的幫助和支持在團隊的氛圍中縈繞。這不僅增強了我們的凝聚力，還豐富了我們的交際圈。這些珍貴的友誼將伴隨我們的職業(yè)生涯，并為我們的未來發(fā)展鋪平道路。
總之，商務英語閱讀課幫助我提高了閱讀理解能力，拓寬了商務英語知識面，培養(yǎng)了跨文化意識，提升了寫作能力。課程不僅僅局限于教室，還讓我與志同道合的同學一起成長。我相信在未來的工作中，所學到的知識和技能將會發(fā)揮重要的作用。我感謝商務英語閱讀課給予我這些寶貴的經(jīng)驗和機會。
商務英語閱讀心得篇五
9月13日，我很榮幸參加了平陽縣英語教育組組織的2013年初中英語新課標培訓活動，雖然學習的時間只有一天，但通過這次短暫的學習使我對新課標有了更深刻的認識和理解，進一步明確了如何才能成為一名優(yōu)秀的中學英語教師?，F(xiàn)談談我的幾點心得體會。
本次培訓有幸聆聽了曾偉老師和吳晉茜老師對新教材認真解讀后上的兩節(jié)精彩的新課程展示課module1unit1nicetomeetyou(第一課時和第二課時)。此外還很榮幸聽取了縣名師金揚琴老師的的講座《優(yōu)化課時劃分和教學設計》，讓我受益匪淺。我深刻認識到了要想提高英語教學的教學質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變自身的教學觀念，遵循以學生為中心，以交際為目標，以活動為基礎的目標，在每個課堂上不但教給學生知識和技能，更要注重教學途徑和學習方式。教師的課堂結(jié)構(gòu)要做到網(wǎng)狀而非放射性，也就是說語言學習教師要領到位，練習充分，學生的成績才能提高。我還認識到對學生要賞識，學生時夸出來的，教師要承認學生的不成熟和差異，耐心欣賞學生從不會到會的漸變的過程。而不是一味的灌輸，責罵和題海。
金老師為我們做了《優(yōu)化課時劃分和教學設計》的講座，她首先分析了新課標的變化在哪里，之后分析了新課標的模塊的基本結(jié)構(gòu)，讓我們對新課標有了重新的認識。同時還分析了七年級學生的英語學習的特點，及不同地區(qū)學生英語基礎水平的差異，從而要求我們對新課標課時的劃分有了新的感悟。我在以后的教學中應該做到：初一階段要注重聽說訓練，注重教給學生語音語調(diào)語流;對于初中起始階段的學生來說，每單元的長對話教學起來有難度，老師可以把一個長對話分成若干了微型對話來教，先教兩句，在教四句。。。這樣既降低了難度，又增大了語言得重復輸入。其次很多時候，我們作為老師要放手讓學生自己去摸索的時間太少，總是想“扶”著他們，而不知這樣做會減弱學生的自主學習能力。在學習中，學生是主體，而我們老師則是引導者，我們只需要在適當?shù)臅r候給他們一些提示就夠了。如此一來，我們教得輕松，學生學得也輕松，大大激發(fā)了學生的學習興趣，他們更樂意去學了。
金老師帶來的《優(yōu)化課時劃分和教學設計》細致的講解了英語教學方法方面的建議，還結(jié)合自己的實際深刻探討了自己的教學經(jīng)驗。我反思了自己，在以后的英語課堂中要注意以下兩點：1。在英語課堂上要盡量使用英語教學，培養(yǎng)孩子們的聽力與口語能力。2.在課堂教學中要注意西方文化培養(yǎng)，新教材中的很多閱讀都有著西方文化背景，大多數(shù)和中國的文化背景不同，所以老師有必要給學生滲透西方文化背景知識，幫助學生更好的理解運用英語語言知識。金老師的講解，簡單易懂，得到大家的認可。她所講座的內(nèi)容對我今后的教學有很大幫助。
雖然這次的學習只有短短一天，但這次的學習卻給我樹了一面很好的旗幟，在思想、行動、實際工作中給了我切實的指導，讓我在今后的教學工作中且行且實踐吧!我會不斷充實自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗，使英語教學工作更上一層樓。
商務英語閱讀心得篇六
商務英語對于即將進入職場的在校學生或已工作的青年來說，它成了就業(yè)、求職的重要砝碼，以下是小編跟大家分享商務英語高級閱讀技巧，希望對大家能有所幫助！
抓住中心和基本點 5篇100字左右的小短文，8個選項，選擇出各個選項屬于哪篇短文論述的內(nèi)容。這部分主要是考查考生迅速找出短文mainidea的`能力。正確的做題方法是先讀提示第一句，把握5篇短文共同論述的大致范圍。然后直接閱讀短文。從5篇短文中找出15個左右的考點，解題的速度可大大提高。
弄清邏輯上的銜接 詞匯的銜接、語法的銜接，最重要的是邏輯上的銜接。其實，任何兩句話之間的邏輯關系不外乎兩種情況：不是順著意思講下去(順接)就是意思發(fā)生了轉(zhuǎn)折(逆接)。判斷空格前后句之間的順逆接關系，再尋找正確的選項解題就容易多了。平時考生在做閱讀訓練的時候要特別注意句子之間的邏輯關系。
跳躍式閱讀 這部分其實是前兩部分的綜合。在讀文章時只需抓住文章和各段的mainidea即可，有較強閱讀能力的考生盡可能地快速讀出句子之間的邏輯關系，而細節(jié)內(nèi)容一律略去。用這種“跳躍式閱讀法”效果很好。解題時，學生要放松心態(tài)，因為題目不難，只是在做一個“定位+同義詞、近義詞”游戲罷了。值得注意的是這部分與四六級及考研閱讀理解題不同，bec閱讀理解題目不能過細地去推敲，正確選項一般都是原句+改寫。
習慣用法結(jié)合語境 考點詞匯一般不是商務術(shù)語，是四級以下的普通詞匯。大多題目較容易，有個別題目較難。學生應該從搭配、習慣用法結(jié)合語境的方法解題。不過，想在此部分得滿分是極難的。考生不要輕信自己的語感，這種感覺可能是錯覺，真正的語感是以長期積累的實力為基礎的。
牢記bec知識點 沒有必要去把語法知識詳細完全地進行復習，而只需將bec經(jīng)?？己说闹R點簡要地總結(jié)并牢記在大腦里就可以了。bec語法題歷年考試所涉及的語法點十分有限。牢記住考點語法名稱，完全可以在這兩部分獲得滿分。
商務英語閱讀心得篇七
根據(jù)你自己的生物鐘，做出安排。
每個人在英語學習，尤其是商務英語學習方面的薄弱項都不同，有人聽力差、有人單詞少、有人開不了口，有人寫不下來，所謂的“聽說讀寫都不行”那是與其他人比較的結(jié)果?，F(xiàn)在是要發(fā)現(xiàn)自己的薄弱項，所以就“矮子里拔長子”，先選出一個最弱的，然后逐一突破。如果每個都想提高，每個都花相同的力氣，對于繁忙的上班族來說，只會把自己弄得筋疲力盡、堅持不下去。所以請各位還是有的放矢吧。
ps：語言學習不是孤立的'，聽力提高了，不可能單詞量沒上去;閱讀好了，不可能寫作還是原地踏步。所以，不用擔心“顧此失彼”，還是要逐一突破。
制定計劃最怕的是好高騖遠，什么每天背100個單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀一小時英語……計劃是很好，也有很抱負，但可行性不夠。這樣的計劃，只是看起來很美而已，操作起來只會很累。只能堅持十天半個月就會放棄的計劃，不如不定。另外有一點，就是把你的計劃、你的目標公之于眾!這點很重要，把你的計劃貼在辦公室的墻上，人來人往都會看到，當大家都知道你在學習英語，在復習bec，還有半年就要去考bec了，你就“硬著頭皮也要上”了，你總不想被同事當成是“光說不做”的人吧?雖然這個方法有點“偏激”，但不失為一個“逼上梁山”的好方法。如果你實在對自己的自控力沒有信心的話，也可以報名參加網(wǎng)絡課程，和各地考生一起學習，并有經(jīng)驗豐富的老師為你引領道路，掃除學習障礙。
買一本帶有日期的記事本，把每天的學習內(nèi)容都一一記錄下來，背了哪幾個單詞、聽了哪些聽力材料，看了幾篇商務英語的報道，學會了哪幾個句型的表達，全部記下來。記錄的同時也是在復習，加深印象。
商務英語閱讀心得篇八
這次實習，除了讓我對招生工作有了一定了解，并且能進行基本招生外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的畢業(yè)實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。
首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務負責，對客戶負責。localhost招生工作就是很重要的一項責任工作。孩子是祖國未來的花朵，是祖國的希望，為學生選好課程即是對家長負責，對孩子負責，更是對祖國的未來負責。
其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從實習單位那里深有體會。比如，總是耐心的解釋為什么選此門課程。在我實習快要結(jié)束時，基本業(yè)務流程我也算是掌握的差不多了，這些讓我明白只要僵持就會有希望，不堅持就絕對不會成功。
沒想到，看似簡單的業(yè)務處理，當真正上崗時卻有這么多的細節(jié)需要注意，比如：對待客戶的態(tài)度，首先是要用敬語，如您好，請簽字，請慢走;(__)其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送，最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。在收費一定要穩(wěn)定，不能急躁。
通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。雖然這次實習的業(yè)務多集中于簡單的招生業(yè)務，但是，這幫助我更深層次流程，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實習的真正目的。
人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應屆畢業(yè)生，有時候也得找找自己身上的問題。而實習提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習的經(jīng)驗，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學生向職場人士的轉(zhuǎn)換。
通過這次實習我真正感覺到步入社會后我們要學得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的畢業(yè)設計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設計過程中體會到很多東西。最后還應該感謝老師給的此次機會，讓我真正學到了很多專業(yè)和社會知識。
商務英語閱讀心得篇九
商務英語初級閱讀材料由句子或短小段落組成，而考試題型主要是：搭配題，選擇題，填空題，下面小編就來為大家詳細介紹一下吧!
該部分由五個簡短的句子構(gòu)成有時后設一問題、和三個選項，要求找出與原句含義相同的選項或選出對原句的正確解釋及說明。這部分出現(xiàn)的句子一般都是比較常用的商務用語，內(nèi)容涉及時間、日程安排、商品訂單等一些常見的商務情境。因此，考生應記住并掌握一些相關的詞匯及商務用語。答題時，盡可能仔細地閱讀這些句子與其三個選項，抓住關鍵詞，做出正確選擇，不被似是而非的各種選擇項所誤導。
考生須把每個詞組和標有a到h的各個句子進行相應的配對。由于只有五個句子，并非每個詞組都能得到配對。此項考題的.測試重點是考生的詞匯量，包括一部分商務詞匯?？忌鷳煜ひ粤斜?、內(nèi)容提要、目錄等形式出現(xiàn)的各類閱讀材料，例如：姓名、地址或書籍的目錄，辦公室計劃，公司或商店的各個部門，商品目錄的各個條目，尤其要注意公司內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作人員與其工作職責的表達。
每個句子都是對特定的圖表或圖表的某一部分的描述?？忌枰獙栴}和標有a到h的圖表部分進行相應的配對。這部分考題主要測試考生理解、分析圖表的能力?？忌鷳撃軌蚍治鰣D表數(shù)據(jù)，了解圖表之間細微的差別，同時理解各句子的準確含義，尤其是某些描述圖表走勢的動詞短語，例如："rose steadily"穩(wěn)定上升、，"remained stable"保持穩(wěn)定、，"decreased slowly"緩慢減少、，"reached a peak"達到最高點、等描述圖表用語。
這部分選擇題的三個選項是固定的a、 right, b、 wrong, c、 doesn’t say、。題目的內(nèi)容與原文一致時選a;不一致時選b;如果題目的信息在原文中沒有提到，也沒有針對性的句子證明它是對或錯，則應選c。考生要特別注意b和c的區(qū)別：b 指文中有材料證明題目內(nèi)容與原文不符，是錯的，c則表示文中沒有提到，其表述并不一定是錯誤的。
文章包含的信息量相對來說比較多，并且往往取材于傳單、報紙、雜志等?？忌喿x時可按卷面排列的順序先看文章后讀問題，也可先讀問題再看文章。根據(jù)實際經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)從問題入手閱讀效率會更高些。因為，一般來說問題的語言較為簡單明確，容易理解。考生讀后可首先了解問題的內(nèi)容，帶著問題去閱讀文章，可做到閱讀時目標明確，有的放矢，盡量減少盲目性閱讀。
主要是測試考生的語法知識，考查考生對文章的整體及上下文的理解以及對語法結(jié)構(gòu)的分析能力。這部分所要填的詞主要是虛詞，如介詞、連詞及冠詞等;也有少量實詞，如動詞、代詞、副詞等。因此考生應將注意力主要放在句子的語法結(jié)構(gòu)及詞語的搭配上。
考生再根據(jù)這兩篇短文包含的信息完成后面一張表格的填空。表格內(nèi)有五個空白欄，考生必須填上一個單詞、一個數(shù)字或一個詞組。這部分考題測試的是考生獲取相關信息并且準確完成表格填空的能力。需要提醒考生注意的是，考題要求第三點里的"in capital letters"，意為用大寫字母填寫答案，這一要求很容易被考生忽略，所以考生務必要認真閱讀考題要求，不能有半點遺漏。
第一步：快速閱讀所給出的兩篇短文，了解具體內(nèi)容，理順人或物之間的關系。
第二步：認真閱讀短文后的表格，明確需要填寫的欄目。
第三步：從短文中找出相對應的答案填寫。
商務英語閱讀心得篇十
part1(questions1-7)。
這部分有7個問題和4段文章。要求考生閱讀文章，根據(jù)文章提供的信息選擇與文章意思一致的句子。這部分相對來說不很難。需要注意的是，短文只有4段，而問題有7個，這樣有重復選擇，考生要當心似是而非的答案。
part2(questions8-12)。
這部分較難，主要考學生對文章結(jié)構(gòu)的理解?？忌枰斫馕恼?，根據(jù)上下文來選擇答案，一般來說，考生要先閱讀文章，然后，閱讀提供的句子，從邏輯推理到意義的連貫等方面來確定答案。
這部分為閱讀理解，與大學英語四、六級考試的閱讀理解相似，主要考對文章大意和某一特定意義的理解?？忌瓤焖匍喿x文章，然后讀懂選擇題，在文章中找到與4個選項中意義相同或相近的答案?？忌仨毰恼绿N涵的意思。一般來說，考生可以根據(jù)問題的意思，按照順序到文章中找到文章中找到相關的句子，然后確定選擇項。
這部分類似大學英語四、六級考試卷中的完型填空(cloze)。該部分不是考對文章的理解，而是考語法、詞匯和結(jié)構(gòu)。如詞的搭配、固定短語等。但是，考生首先仍然必須閱讀文章，了解文章的大意，在這個基礎上再根據(jù)上下文確定最佳選擇。
該部分文章一般是信函、有關商務的文章。文章長度通常為150-200單詞?？忌鑼⑽恼轮杏芯幪?34-45)的句子中多余的單詞(extraword)找出，并在答題紙用大寫字母寫出該詞;如果句子中沒有多余的單詞，則在答題紙上寫correct。
商務英語閱讀心得篇十一
今年寒假我有幸到我們市__中學實習，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的機會。通過這7天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結(jié)合起來的不易，也通過這_天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易，這_天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經(jīng)驗。對于自己的母?？梢哉f是再熟悉不過。來自己的母校實習，也是別有一番意義的。回學校實習，親切萬分，親愛的老師們還在，接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。
第一天的時候，我跟著班主任_老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師_老師，教學經(jīng)驗十分豐富，目前擔任__組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，_老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級，當時想到就要面對__多個學生，不免還是有點擔心和緊張。
聽課實習的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習擁有教學經(jīng)驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學里大不相同，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。_老師教學狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結(jié)合練習加深印象。對于學生的回答，老師要根據(jù)學生的特質(zhì)進行分析，然后加以適當?shù)囊龑?。?jīng)過幾天的實習，我覺得作為英語專業(yè)的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)知識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有著嚴謹?shù)膶W風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質(zhì)，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優(yōu)勢。
做任何事都要有一定的積累，擁有了_天的聽課的經(jīng)歷，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，唯一的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的_分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。我還打電話給我學師范的同學，向他們咨詢了一些在課堂上應該注意的事項。做完了這些，我還在晚上的時候反復的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的時候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的緊張情緒，我先借用小沈陽的經(jīng)典臺詞，“大家好，我的中文名叫__，我的英文名叫__，為了給大家講課，我啪啪的就來了，能給大家講課，我啪啪的老高興了?！比堑猛瑢W們都開心的大笑，也集中了同學們的注意力，同時也放松了我的情緒。正式講課的時候克服了自己平時很多小毛病，可能是準備的比較充分的原因吧，無論從講課的節(jié)奏，內(nèi)容安排，還是對學生們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了當老師的感覺。走下講臺，老師對我的表現(xiàn)做了充分的肯定，并指出了我在口語上，還存在一定的問題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經(jīng)歷，真的是很高興的!
以上是我的實習報告，通過在寒假的這段實習生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。7天的實習，說長不長，說短也短，而學到的東西卻很多。也充分檢驗了自己的學習成果，認識到自己的不足，比如口語表達還有待提高，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學習中，完善自己，學以致用!
商務英語閱讀心得篇十二
為了方便同學們的bec商務英語學習，bec商務英語網(wǎng)校為大家準備整理了有關bec商務英語初級閱讀需掌握的關鍵句的內(nèi)容，供大家閱讀參考。下面是小編為大家?guī)淼腷ec商務英語初級閱讀關鍵攻略，歡迎閱讀。
2、文中：承上啟下;總領下文;總結(jié)上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
從兩個方面回答：一是它本身的作用，二是結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調(diào)了+對象+特性
4、對比：強調(diào)了……突出了……
5、反復：強調(diào)了……加強語氣
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
動詞：不行
因為該詞準確生動具體地寫出了…
形容詞：不行
因為該詞生動形象地描寫了…
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行
因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成…，與事實不符。
不能。
因為:
(1)與人們認識事物的'(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應的關系。
(3)這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
1、記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。
格式：(時間+地點)+人+事。
2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
商務英語閱讀心得篇十三
作為一個學了這么多年英語的中國學生，我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語這門課是從小學三年級開始的。那時我們的小學剛剛從三年級普及英語教學。和大多數(shù)孩子一樣，當時的我對英語可以說是一竅不通，只記得小學的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很基礎的單詞。那時的我對這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機放磁帶的時候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音?？梢哉f，小學的我除了讀，我什么都不會。
上了初中，英語被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請教。課上我也積極主動發(fā)言，為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學習英語過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當然，付出是有回報的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。
這種對英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后，讓我們retell（復述）課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當時覺得英語成績還不錯的我積極地舉起了手，向老師講述了這個故事。我們用英語對著話，好像全班只有我們兩個在交談。隨后，老師和全班同學為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當上了英語課代表。從那以后的一段時間里，我漸漸地把英語當做了我駕輕就熟的科目，就不那么認真地去學了，有些浮躁。不久我就得到了教訓，一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認識到，腳踏實地地學習是多么重要。從那以后，我又恢復了以前學英語激情與努力并存的學習狀態(tài)。
上了大學，英語雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實不光是英語，其他學科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級，就沒有學位證。所以，大學對英語也不能放松。
商務英語閱讀心得篇十四
bec商務英語中級閱讀共五種題型：搭配題、句子填空題、閱讀理解題、完形填空題、改錯題，考試時間為60分鐘，第一部分是四個短文，其他部分各有一篇較長的正文，均摘選自報紙、商業(yè)雜志、商務信件、圖書、廣告、及商品手冊等，都與日常工作相關。用以測試考生各種閱讀技能。
1.搭配題。
重在考查考生尋找語篇大意和具體信息的能力。
技巧：先快速閱讀七個句子，找出每句關鍵詞。七個句子一般要比四個文本要簡單，更容易理解，所以建議先讀懂七個句子。
仔細閱讀四個文本，看有無和七個句子中關鍵詞意思一直的詞。切記文本中出現(xiàn)的多是同義或近義的表達，很少出現(xiàn)和前面七個句子中完全一樣的單詞。如果發(fā)現(xiàn)有一樣的表達，請謹慎選擇，因為很可能是迷惑考生的。
切記：長得像得有可能是答案，長得一樣的多數(shù)情況不是答案。
例如，句子中“utliseitscurrentexpertise”和文本中“exploitexistingskills”相對應。句子中“moveintoamorepromisingmarket”和文本中“enteradifferentmarket”相對應。
每個文本至少使用一次。
2.句子填空題。
重在考查考生語篇整體意義的理解能力，以及根據(jù)語篇邏輯關系有條理地對內(nèi)容進行組織銜接的能力。
技巧：瞻前顧后，把空前后的句子都看一遍，特別要注意上下文中的連接詞、指示詞和代詞。看在語義和邏輯上是否吻合。
最后沒有填上的空，建議采用試錯法，一個一個句子的試，憑自己的語感猜測答案。
3.閱讀理解題。
重在考查考生尋找語篇大意和具體信息的能力。
這是我們中國學生最擅長的題，從中學到大學我們都練過，相信你們都已掌握了秘訣，這里不在贅述。
4.完形填空題。
重在考查近義詞辯析，搭配，慣用法等。
技巧：首句一般都不留空，所以一定要仔細看首句，首句對了解文章主題和大意有幫助。
瞻前顧后，把空前后都看一遍，從詞義辯析，詞語搭配，上下文語境，習慣用法等方面入手，選擇答案。有時所需填空單詞還會在后面出現(xiàn)。
復核全文，對答案進行進一步核查。
5.改錯題。
主要考查考生語法能力，包括時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣，一致，非謂語動詞用法，從句，限定詞，代詞，介詞等。
技巧：考生只要把多余的單詞挑出來就行。多余的單詞經(jīng)常是虛詞，所以做題時把注意力集中在冠詞、介詞、連詞、代詞、副詞等上面。
根據(jù)以往的經(jīng)驗，每到題大概有兩、三行是對的。所以不要認為每行都有多余的單詞，實在找不出來，就填correct。
其他注意事項：
一定要抓緊時間答題，建議每部分用10分鐘答題。把出現(xiàn)在文章中的答案部分用下劃線標示出來，以便核對時節(jié)省時間。難題可以留在后面做，千萬不要空著，實在不行就猜。
商務英語閱讀心得篇一
第一段：介紹商務英語閱讀課目的和重要性（引出個人經(jīng)歷）
商務英語閱讀課是為了提高學生對商務英語閱讀的能力和素養(yǎng)。隨著全球化的發(fā)展，商務英語的重要性也越來越突出，能夠流利閱讀商務英語不僅有助于擴大外貿(mào)領域的就業(yè)機會，還提升了個人在全球商務舞臺上的競爭力。在我個人的學習過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：商務英語閱讀課的教學特點和收獲
商務英語閱讀課注重培養(yǎng)學生的商務英語詞匯和閱讀技巧，讓學生掌握商務文檔和專業(yè)材料閱讀的能力。通過大量的商務文檔閱讀練習，我不僅學會了如何快速捕捉關鍵信息，而且提高了英語理解和分析的能力。在課堂上，老師還通過案例分析和小組合作，激發(fā)學生的思考和交流，從而提高了我們的商務英語應用能力。
第三段：商務英語閱讀課的教學方法和體驗
商務英語閱讀課注重實用性，老師通過真實的商務案例和業(yè)務文檔，幫助我們了解商務英語的實際運用場景。在課堂上，老師會先幫助我們解讀文檔的背景和目的，然后進行交流探討，引導我們理解文檔中的專業(yè)術(shù)語和行業(yè)知識。通過多次作業(yè)和考試，我逐漸提高了商務文檔的閱讀速度和準確性，提高了商務英語的運用能力。
第四段：商務英語閱讀課的挑戰(zhàn)和突破
在商務英語閱讀課中，我面臨了很多挑戰(zhàn)，比如文檔的難度、專業(yè)術(shù)語的掌握和理解等。但是通過不斷的努力和老師的指導，我逐漸克服了這些困難，并在閱讀能力和商務英語應用能力上取得了突破。我學會了如何快速分析和理解商務文檔，以及如何運用商務英語寫作和表達。
第五段：商務英語閱讀課的意義和啟示
商務英語閱讀課培養(yǎng)了我的商務英語素養(yǎng)，提升了我的職業(yè)競爭力。我學會了如何處理商務文檔和專業(yè)材料，也更加了解了商務領域的最新動態(tài)。在今后的工作中，我將能更好地與國際客戶進行溝通和合作，提高工作效率和質(zhì)量。此外，商務英語閱讀課還啟發(fā)了我對商務英語學習的興趣和熱情，激發(fā)了我追求進一步提升的動力。
總結(jié)：
商務英語閱讀課的學習經(jīng)歷讓我受益匪淺，提高了我的商務英語能力和素養(yǎng)。通過學習與實踐相結(jié)合的方法，我不僅掌握了商務英語閱讀的技巧和策略，還鍛煉了分析和解決問題的能力。這些都為我的職業(yè)發(fā)展和個人成長奠定了堅實的基礎。
商務英語閱讀心得篇二
商務題材的英語文章，行文格式較為固定，商務英語文章在體裁上大致有：商務報告、商務合同、商務信函和商務評論等類型，不同類型的商務英語文章有不同的行文特點，以商務評論為例，評論文章一般是先簡單敘述被評論事件的背景，然后提出自己的觀點，最后闡述評論觀點和事件的意義。
商務英語文章的篇章結(jié)構(gòu)邏輯合理，意義連貫。所謂邏輯合理包括句子結(jié)構(gòu)合理，段落安排合理，語篇思維合理。所謂意義連貫包括句與句之間語義連貫，段與段之間內(nèi)容連貫，上下文之間思路連貫，而且通常遵循先綜合后分析的思維模式。
1、積累一定的專業(yè)知識和商務背景知識
商務題材的英語文章的內(nèi)容脫離不了當時或前后的特定的政治、經(jīng)濟和社會背景。如果讀者對這些背景知識缺乏了解，即使有很好的英文功底，也不可能很好地理解和領會作者所要傳達的商務信息。如果讀者能了解一定的政治、經(jīng)濟方面的背景知識就會大大有助于對文章的理解和把握，甚至可以在某些方面彌補語言能力方面的不足。因此，讀者應該注意擴大自己的知識面，緊跟當今商務發(fā)展形勢，廣泛涉獵世界政治、經(jīng)濟等方面的知識。
2、不斷豐富商務英語詞匯
商務英語的學習者往往受到專業(yè)詞匯量的限制而無法快速、正確和全面地理解文章，或者是由于對某些詞匯的片面理解而導致對整篇文章的片面理解和把握。所以，商務英語的學習者必須要通過大量視聽和閱讀來逐步理解和積累專業(yè)詞匯，由于商務涉及的范圍十分廣泛，所以商務詞匯也是很豐富的，在眾多的記憶單詞的方法中，在閱讀中記憶單詞無疑是最有效的一種方法，建議學生借助商務領域中的某個特定主題，選擇若干篇文章，這些文章在內(nèi)容上一定程度上涉及到了該主題的若干基本詞匯，學生通過強化閱讀，不僅可以深化對這一商務主題的理解，在閱讀過程中又可很輕松地掌握住這些基本詞匯。同時，一定要精準地理解和把握住每一個商務詞匯的含義和用法，只有這樣才能準確和全面地理解商務英語文章。
3、把握文章的總體結(jié)構(gòu)
商務英語題材的文章結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴密，脈絡清晰。所以，閱讀這類文章時，千萬不能僅限于對單個段落、句子甚至某個詞匯的理解，而忽視了對文章總體結(jié)構(gòu)和邏輯思路的把握，否則就無法完整、全面地理解作者所要表達的意思。有時甚至會曲解作者的寫作意圖。從總體上把握文章的結(jié)構(gòu)和思路，可以大大提高閱讀的效率，快速地發(fā)現(xiàn)所需要的信息。一般的，要把握好文章的整體結(jié)構(gòu)，需要從以下幾個方面入手：
1）標題：商務英語題材文章的標題高度概括和凝練，是對文章基本信息的高度總結(jié)。
2）導語：導語一般是文章的第一個自然段，是對文章內(nèi)容的概括，實際上也是對標題的適當展開，通過閱讀導語和標題就能了解一篇文章的大致意思，閱讀時對語篇所要傳達的主要信息就可以做到心中有數(shù)，抓住了語篇的宏觀信息，細節(jié)問題就可以迎刃而解。
3）段落主題句：雖然導語是對整篇文章內(nèi)容的概括，但是讀者也要重視段落主題句的作用，段落主題句是對某一部分內(nèi)容的概括，主題句一般位于段首和段尾，但以段首居多。
4）文章中的連接詞：文章中的關聯(lián)詞，如although，therefore，but，furthermore，however這些詞在文中一般起著起承轉(zhuǎn)合的作用，這些關聯(lián)詞能幫助讀者理解和把握文章上下文的邏輯關系，讀者借助關聯(lián)詞就可以對文章上下文的內(nèi)容作出正確的分析和判斷。在閱讀中要特別重視邏輯的`轉(zhuǎn)折，因為邏輯后的轉(zhuǎn)折部分往往是作者所要強調(diào)的重點。
總之，商務英語題材的閱讀文章有其獨特的行文方式，專業(yè)的商務思維和嚴密的邏輯結(jié)構(gòu)。這給讀者確實帶來一定的困難，但是只要在閱讀時把握住商務英語的語言特點，有針對性地了解和擴充商務領域的一些專業(yè)知識和相關背景知識，不斷強化訓練，把握閱讀方法，就一定能夠大大提高自己的商務英語閱讀能力。
商務英語閱讀心得篇三
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
大學生。
國籍：
中國。
目前所在地：
天河區(qū)。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湖南。
身材：
160cm53kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
26。
誠信徽章：
人才測評：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應聘職位：
外貿(mào)/進出口專員/助理、英語翻譯、培訓督導/講師/顧問：
工作年限：
5
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
3500--5000。
希望工作地區(qū)：
廣州湖南加拿大。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
起止年月：-08～-07廣州沙利國際貿(mào)易有限公司。
公司性質(zhì)：
外商獨資所屬行業(yè)：貿(mào)易/進出口。
擔任職務：
外貿(mào)跟單團隊管理。
工作描述：
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
中外合資所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)。
擔任職務：
翻譯助理。
工作描述：
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
中外合資所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導體/集成電路。
擔任職務：
行政助理。
工作描述：
離職原因：
大學生提供。
志愿者經(jīng)歷：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東外語外貿(mào)大學。
最高學歷：
本科獲得學位:學士。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
商務英語。
所學專業(yè)二：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
廣外全日制公開學院。
國際貿(mào)易。
?？飘厴I(yè)證。
-09。
廣東外語外貿(mào)大學。
英語。
本科畢業(yè)證。
廣外。
初級營銷培訓。
初級營銷師證書。
語言能力。
外語：
英語精通。
其它外語能力：
英語過6級會日常日語。
國語水平：
精通。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
會簡單photoshop制作平面圖熟悉辦公軟件操作。
詳細個人自傳。
我通過四到五年在工廠與貿(mào)易公司的.工作,對于貿(mào)易公司與制衣廠的流程運作相當熟知.并有三到四年與外國人用英語交流的經(jīng)驗和管理小部門的經(jīng)驗.對廣州各類市場熟悉.本人性格隨,能說會道,善于溝通與協(xié)調(diào),誠實守信,踏實,形象好,氣質(zhì)佳,有上進心,邏輯能力強，能承受一定的勞動強度，是一位可以信任的員工!!
商務英語閱讀心得篇四
隨著全球化進程的加快，商務英語的重要性越來越凸顯出來。為了提升自己的商務英語水平，我報名參加了商務英語閱讀課。三個月的學習讓我受益匪淺，有許多心得體會可以分享。
首先，商務英語閱讀課注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。盡管商務英語詞匯量較大，但只要掌握了閱讀的技巧，就能在短時間內(nèi)理解一篇商務英語文章的主旨和重點。通過老師的引導，我學會了快速瀏覽文章，了解大意；然后再仔細閱讀，提取關鍵信息；最后，根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)組織信息，加深對文章內(nèi)容的理解。這種學習方法不僅提高了我的閱讀速度，還鍛煉了我的邏輯思維能力，為以后與國際商務合作伙伴的交流打下了堅實的基礎。
其次，商務英語閱讀課提供了大量真實的商務英語材料。課程資料來自不同領域的商務文章，如市場營銷、國際貿(mào)易、公司管理等。這讓我了解到商務英語的實際應用情況，提高了我的專業(yè)知識水平。在課上，老師安排了許多小組討論，每個小組都需要對一篇商務文章進行解讀和分析，并展示出來。大家的討論不僅加深了對文章的理解，還相互交流了不同觀點，提高了解決問題的能力。這樣的學習方式讓我們不再只是 passively receive knowledge，而是 actively participate in the learning process。
另外，商務英語閱讀課還注重培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。商務往來經(jīng)常涉及到不同國家和地區(qū)的合作，因此學習者需要了解不同文化背景下的商務交際方式和禮儀。在課程中，老師引導我們分析不同國家商務文章中的文化特點，比如美國商務文章追求簡潔明了，而中國商務文章注重辭藻華美。這些了解讓我更加深入地理解了商務交流的復雜性，為未來的國際商務合作提供了有用的參考。
此外，商務英語閱讀課還強調(diào)學生的寫作能力。商務英語閱讀往往伴隨著商務英語寫作。為了讓我們能更好地運用所學知識，老師設計了一些寫作練習，如商務報告、郵件和商務文檔等。通過這些實踐，我們不僅能應用所學的商務英語知識，還能提高自己的寫作功底。這些寫作練習不僅對我們的專業(yè)能力提升有著重要的意義，而且對自我表達和思維邏輯的訓練也大有裨益。
最后，在商務英語閱讀課上不僅學到了專業(yè)知識，還結(jié)交了很多志同道合的同學。在小組討論中，大家積極思考，合作解決問題。相互的幫助和支持在團隊的氛圍中縈繞。這不僅增強了我們的凝聚力，還豐富了我們的交際圈。這些珍貴的友誼將伴隨我們的職業(yè)生涯，并為我們的未來發(fā)展鋪平道路。
總之，商務英語閱讀課幫助我提高了閱讀理解能力，拓寬了商務英語知識面，培養(yǎng)了跨文化意識，提升了寫作能力。課程不僅僅局限于教室，還讓我與志同道合的同學一起成長。我相信在未來的工作中，所學到的知識和技能將會發(fā)揮重要的作用。我感謝商務英語閱讀課給予我這些寶貴的經(jīng)驗和機會。
商務英語閱讀心得篇五
9月13日，我很榮幸參加了平陽縣英語教育組組織的2013年初中英語新課標培訓活動，雖然學習的時間只有一天，但通過這次短暫的學習使我對新課標有了更深刻的認識和理解，進一步明確了如何才能成為一名優(yōu)秀的中學英語教師?，F(xiàn)談談我的幾點心得體會。
本次培訓有幸聆聽了曾偉老師和吳晉茜老師對新教材認真解讀后上的兩節(jié)精彩的新課程展示課module1unit1nicetomeetyou(第一課時和第二課時)。此外還很榮幸聽取了縣名師金揚琴老師的的講座《優(yōu)化課時劃分和教學設計》，讓我受益匪淺。我深刻認識到了要想提高英語教學的教學質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變自身的教學觀念，遵循以學生為中心，以交際為目標，以活動為基礎的目標，在每個課堂上不但教給學生知識和技能，更要注重教學途徑和學習方式。教師的課堂結(jié)構(gòu)要做到網(wǎng)狀而非放射性，也就是說語言學習教師要領到位，練習充分，學生的成績才能提高。我還認識到對學生要賞識，學生時夸出來的，教師要承認學生的不成熟和差異，耐心欣賞學生從不會到會的漸變的過程。而不是一味的灌輸，責罵和題海。
金老師為我們做了《優(yōu)化課時劃分和教學設計》的講座，她首先分析了新課標的變化在哪里，之后分析了新課標的模塊的基本結(jié)構(gòu)，讓我們對新課標有了重新的認識。同時還分析了七年級學生的英語學習的特點，及不同地區(qū)學生英語基礎水平的差異，從而要求我們對新課標課時的劃分有了新的感悟。我在以后的教學中應該做到：初一階段要注重聽說訓練，注重教給學生語音語調(diào)語流;對于初中起始階段的學生來說，每單元的長對話教學起來有難度，老師可以把一個長對話分成若干了微型對話來教，先教兩句，在教四句。。。這樣既降低了難度，又增大了語言得重復輸入。其次很多時候，我們作為老師要放手讓學生自己去摸索的時間太少，總是想“扶”著他們，而不知這樣做會減弱學生的自主學習能力。在學習中，學生是主體，而我們老師則是引導者，我們只需要在適當?shù)臅r候給他們一些提示就夠了。如此一來，我們教得輕松，學生學得也輕松，大大激發(fā)了學生的學習興趣，他們更樂意去學了。
金老師帶來的《優(yōu)化課時劃分和教學設計》細致的講解了英語教學方法方面的建議，還結(jié)合自己的實際深刻探討了自己的教學經(jīng)驗。我反思了自己，在以后的英語課堂中要注意以下兩點：1。在英語課堂上要盡量使用英語教學，培養(yǎng)孩子們的聽力與口語能力。2.在課堂教學中要注意西方文化培養(yǎng)，新教材中的很多閱讀都有著西方文化背景，大多數(shù)和中國的文化背景不同，所以老師有必要給學生滲透西方文化背景知識，幫助學生更好的理解運用英語語言知識。金老師的講解，簡單易懂，得到大家的認可。她所講座的內(nèi)容對我今后的教學有很大幫助。
雖然這次的學習只有短短一天，但這次的學習卻給我樹了一面很好的旗幟，在思想、行動、實際工作中給了我切實的指導，讓我在今后的教學工作中且行且實踐吧!我會不斷充實自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗，使英語教學工作更上一層樓。
商務英語閱讀心得篇六
商務英語對于即將進入職場的在校學生或已工作的青年來說，它成了就業(yè)、求職的重要砝碼，以下是小編跟大家分享商務英語高級閱讀技巧，希望對大家能有所幫助！
抓住中心和基本點 5篇100字左右的小短文，8個選項，選擇出各個選項屬于哪篇短文論述的內(nèi)容。這部分主要是考查考生迅速找出短文mainidea的`能力。正確的做題方法是先讀提示第一句，把握5篇短文共同論述的大致范圍。然后直接閱讀短文。從5篇短文中找出15個左右的考點，解題的速度可大大提高。
弄清邏輯上的銜接 詞匯的銜接、語法的銜接，最重要的是邏輯上的銜接。其實，任何兩句話之間的邏輯關系不外乎兩種情況：不是順著意思講下去(順接)就是意思發(fā)生了轉(zhuǎn)折(逆接)。判斷空格前后句之間的順逆接關系，再尋找正確的選項解題就容易多了。平時考生在做閱讀訓練的時候要特別注意句子之間的邏輯關系。
跳躍式閱讀 這部分其實是前兩部分的綜合。在讀文章時只需抓住文章和各段的mainidea即可，有較強閱讀能力的考生盡可能地快速讀出句子之間的邏輯關系，而細節(jié)內(nèi)容一律略去。用這種“跳躍式閱讀法”效果很好。解題時，學生要放松心態(tài)，因為題目不難，只是在做一個“定位+同義詞、近義詞”游戲罷了。值得注意的是這部分與四六級及考研閱讀理解題不同，bec閱讀理解題目不能過細地去推敲，正確選項一般都是原句+改寫。
習慣用法結(jié)合語境 考點詞匯一般不是商務術(shù)語，是四級以下的普通詞匯。大多題目較容易，有個別題目較難。學生應該從搭配、習慣用法結(jié)合語境的方法解題。不過，想在此部分得滿分是極難的。考生不要輕信自己的語感，這種感覺可能是錯覺，真正的語感是以長期積累的實力為基礎的。
牢記bec知識點 沒有必要去把語法知識詳細完全地進行復習，而只需將bec經(jīng)?？己说闹R點簡要地總結(jié)并牢記在大腦里就可以了。bec語法題歷年考試所涉及的語法點十分有限。牢記住考點語法名稱，完全可以在這兩部分獲得滿分。
商務英語閱讀心得篇七
根據(jù)你自己的生物鐘，做出安排。
每個人在英語學習，尤其是商務英語學習方面的薄弱項都不同，有人聽力差、有人單詞少、有人開不了口，有人寫不下來，所謂的“聽說讀寫都不行”那是與其他人比較的結(jié)果?，F(xiàn)在是要發(fā)現(xiàn)自己的薄弱項，所以就“矮子里拔長子”，先選出一個最弱的，然后逐一突破。如果每個都想提高，每個都花相同的力氣，對于繁忙的上班族來說，只會把自己弄得筋疲力盡、堅持不下去。所以請各位還是有的放矢吧。
ps：語言學習不是孤立的'，聽力提高了，不可能單詞量沒上去;閱讀好了，不可能寫作還是原地踏步。所以，不用擔心“顧此失彼”，還是要逐一突破。
制定計劃最怕的是好高騖遠，什么每天背100個單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀一小時英語……計劃是很好，也有很抱負，但可行性不夠。這樣的計劃，只是看起來很美而已，操作起來只會很累。只能堅持十天半個月就會放棄的計劃，不如不定。另外有一點，就是把你的計劃、你的目標公之于眾!這點很重要，把你的計劃貼在辦公室的墻上，人來人往都會看到，當大家都知道你在學習英語，在復習bec，還有半年就要去考bec了，你就“硬著頭皮也要上”了，你總不想被同事當成是“光說不做”的人吧?雖然這個方法有點“偏激”，但不失為一個“逼上梁山”的好方法。如果你實在對自己的自控力沒有信心的話，也可以報名參加網(wǎng)絡課程，和各地考生一起學習，并有經(jīng)驗豐富的老師為你引領道路，掃除學習障礙。
買一本帶有日期的記事本，把每天的學習內(nèi)容都一一記錄下來，背了哪幾個單詞、聽了哪些聽力材料，看了幾篇商務英語的報道，學會了哪幾個句型的表達，全部記下來。記錄的同時也是在復習，加深印象。
商務英語閱讀心得篇八
這次實習，除了讓我對招生工作有了一定了解，并且能進行基本招生外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的畢業(yè)實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。
首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務負責，對客戶負責。localhost招生工作就是很重要的一項責任工作。孩子是祖國未來的花朵，是祖國的希望，為學生選好課程即是對家長負責，對孩子負責，更是對祖國的未來負責。
其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從實習單位那里深有體會。比如，總是耐心的解釋為什么選此門課程。在我實習快要結(jié)束時，基本業(yè)務流程我也算是掌握的差不多了，這些讓我明白只要僵持就會有希望，不堅持就絕對不會成功。
沒想到，看似簡單的業(yè)務處理，當真正上崗時卻有這么多的細節(jié)需要注意，比如：對待客戶的態(tài)度，首先是要用敬語，如您好，請簽字，請慢走;(__)其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送，最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。在收費一定要穩(wěn)定，不能急躁。
通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。雖然這次實習的業(yè)務多集中于簡單的招生業(yè)務，但是，這幫助我更深層次流程，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實習的真正目的。
人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應屆畢業(yè)生，有時候也得找找自己身上的問題。而實習提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習的經(jīng)驗，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學生向職場人士的轉(zhuǎn)換。
通過這次實習我真正感覺到步入社會后我們要學得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的畢業(yè)設計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設計過程中體會到很多東西。最后還應該感謝老師給的此次機會，讓我真正學到了很多專業(yè)和社會知識。
商務英語閱讀心得篇九
商務英語初級閱讀材料由句子或短小段落組成，而考試題型主要是：搭配題，選擇題，填空題，下面小編就來為大家詳細介紹一下吧!
該部分由五個簡短的句子構(gòu)成有時后設一問題、和三個選項，要求找出與原句含義相同的選項或選出對原句的正確解釋及說明。這部分出現(xiàn)的句子一般都是比較常用的商務用語，內(nèi)容涉及時間、日程安排、商品訂單等一些常見的商務情境。因此，考生應記住并掌握一些相關的詞匯及商務用語。答題時，盡可能仔細地閱讀這些句子與其三個選項，抓住關鍵詞，做出正確選擇，不被似是而非的各種選擇項所誤導。
考生須把每個詞組和標有a到h的各個句子進行相應的配對。由于只有五個句子，并非每個詞組都能得到配對。此項考題的.測試重點是考生的詞匯量，包括一部分商務詞匯?？忌鷳煜ひ粤斜?、內(nèi)容提要、目錄等形式出現(xiàn)的各類閱讀材料，例如：姓名、地址或書籍的目錄，辦公室計劃，公司或商店的各個部門，商品目錄的各個條目，尤其要注意公司內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作人員與其工作職責的表達。
每個句子都是對特定的圖表或圖表的某一部分的描述?？忌枰獙栴}和標有a到h的圖表部分進行相應的配對。這部分考題主要測試考生理解、分析圖表的能力?？忌鷳撃軌蚍治鰣D表數(shù)據(jù)，了解圖表之間細微的差別，同時理解各句子的準確含義，尤其是某些描述圖表走勢的動詞短語，例如："rose steadily"穩(wěn)定上升、，"remained stable"保持穩(wěn)定、，"decreased slowly"緩慢減少、，"reached a peak"達到最高點、等描述圖表用語。
這部分選擇題的三個選項是固定的a、 right, b、 wrong, c、 doesn’t say、。題目的內(nèi)容與原文一致時選a;不一致時選b;如果題目的信息在原文中沒有提到，也沒有針對性的句子證明它是對或錯，則應選c。考生要特別注意b和c的區(qū)別：b 指文中有材料證明題目內(nèi)容與原文不符，是錯的，c則表示文中沒有提到，其表述并不一定是錯誤的。
文章包含的信息量相對來說比較多，并且往往取材于傳單、報紙、雜志等?？忌喿x時可按卷面排列的順序先看文章后讀問題，也可先讀問題再看文章。根據(jù)實際經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)從問題入手閱讀效率會更高些。因為，一般來說問題的語言較為簡單明確，容易理解。考生讀后可首先了解問題的內(nèi)容，帶著問題去閱讀文章，可做到閱讀時目標明確，有的放矢，盡量減少盲目性閱讀。
主要是測試考生的語法知識，考查考生對文章的整體及上下文的理解以及對語法結(jié)構(gòu)的分析能力。這部分所要填的詞主要是虛詞，如介詞、連詞及冠詞等;也有少量實詞，如動詞、代詞、副詞等。因此考生應將注意力主要放在句子的語法結(jié)構(gòu)及詞語的搭配上。
考生再根據(jù)這兩篇短文包含的信息完成后面一張表格的填空。表格內(nèi)有五個空白欄，考生必須填上一個單詞、一個數(shù)字或一個詞組。這部分考題測試的是考生獲取相關信息并且準確完成表格填空的能力。需要提醒考生注意的是，考題要求第三點里的"in capital letters"，意為用大寫字母填寫答案，這一要求很容易被考生忽略，所以考生務必要認真閱讀考題要求，不能有半點遺漏。
第一步：快速閱讀所給出的兩篇短文，了解具體內(nèi)容，理順人或物之間的關系。
第二步：認真閱讀短文后的表格，明確需要填寫的欄目。
第三步：從短文中找出相對應的答案填寫。
商務英語閱讀心得篇十
part1(questions1-7)。
這部分有7個問題和4段文章。要求考生閱讀文章，根據(jù)文章提供的信息選擇與文章意思一致的句子。這部分相對來說不很難。需要注意的是，短文只有4段，而問題有7個，這樣有重復選擇，考生要當心似是而非的答案。
part2(questions8-12)。
這部分較難，主要考學生對文章結(jié)構(gòu)的理解?？忌枰斫馕恼?，根據(jù)上下文來選擇答案，一般來說，考生要先閱讀文章，然后，閱讀提供的句子，從邏輯推理到意義的連貫等方面來確定答案。
這部分為閱讀理解，與大學英語四、六級考試的閱讀理解相似，主要考對文章大意和某一特定意義的理解?？忌瓤焖匍喿x文章，然后讀懂選擇題，在文章中找到與4個選項中意義相同或相近的答案?？忌仨毰恼绿N涵的意思。一般來說，考生可以根據(jù)問題的意思，按照順序到文章中找到文章中找到相關的句子，然后確定選擇項。
這部分類似大學英語四、六級考試卷中的完型填空(cloze)。該部分不是考對文章的理解，而是考語法、詞匯和結(jié)構(gòu)。如詞的搭配、固定短語等。但是，考生首先仍然必須閱讀文章，了解文章的大意，在這個基礎上再根據(jù)上下文確定最佳選擇。
該部分文章一般是信函、有關商務的文章。文章長度通常為150-200單詞?？忌鑼⑽恼轮杏芯幪?34-45)的句子中多余的單詞(extraword)找出，并在答題紙用大寫字母寫出該詞;如果句子中沒有多余的單詞，則在答題紙上寫correct。
商務英語閱讀心得篇十一
今年寒假我有幸到我們市__中學實習，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的機會。通過這7天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結(jié)合起來的不易，也通過這_天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易，這_天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經(jīng)驗。對于自己的母?？梢哉f是再熟悉不過。來自己的母校實習，也是別有一番意義的。回學校實習，親切萬分，親愛的老師們還在，接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。
第一天的時候，我跟著班主任_老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師_老師，教學經(jīng)驗十分豐富，目前擔任__組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，_老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級，當時想到就要面對__多個學生，不免還是有點擔心和緊張。
聽課實習的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習擁有教學經(jīng)驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學里大不相同，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。_老師教學狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結(jié)合練習加深印象。對于學生的回答，老師要根據(jù)學生的特質(zhì)進行分析，然后加以適當?shù)囊龑?。?jīng)過幾天的實習，我覺得作為英語專業(yè)的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)知識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有著嚴謹?shù)膶W風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質(zhì)，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優(yōu)勢。
做任何事都要有一定的積累，擁有了_天的聽課的經(jīng)歷，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，唯一的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的_分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。我還打電話給我學師范的同學，向他們咨詢了一些在課堂上應該注意的事項。做完了這些，我還在晚上的時候反復的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的時候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的緊張情緒，我先借用小沈陽的經(jīng)典臺詞，“大家好，我的中文名叫__，我的英文名叫__，為了給大家講課，我啪啪的就來了，能給大家講課，我啪啪的老高興了?！比堑猛瑢W們都開心的大笑，也集中了同學們的注意力，同時也放松了我的情緒。正式講課的時候克服了自己平時很多小毛病，可能是準備的比較充分的原因吧，無論從講課的節(jié)奏，內(nèi)容安排，還是對學生們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了當老師的感覺。走下講臺，老師對我的表現(xiàn)做了充分的肯定，并指出了我在口語上，還存在一定的問題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經(jīng)歷，真的是很高興的!
以上是我的實習報告，通過在寒假的這段實習生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。7天的實習，說長不長，說短也短，而學到的東西卻很多。也充分檢驗了自己的學習成果，認識到自己的不足，比如口語表達還有待提高，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學習中，完善自己，學以致用!
商務英語閱讀心得篇十二
為了方便同學們的bec商務英語學習，bec商務英語網(wǎng)校為大家準備整理了有關bec商務英語初級閱讀需掌握的關鍵句的內(nèi)容，供大家閱讀參考。下面是小編為大家?guī)淼腷ec商務英語初級閱讀關鍵攻略，歡迎閱讀。
2、文中：承上啟下;總領下文;總結(jié)上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
從兩個方面回答：一是它本身的作用，二是結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調(diào)了+對象+特性
4、對比：強調(diào)了……突出了……
5、反復：強調(diào)了……加強語氣
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
動詞：不行
因為該詞準確生動具體地寫出了…
形容詞：不行
因為該詞生動形象地描寫了…
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行
因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成…，與事實不符。
不能。
因為:
(1)與人們認識事物的'(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應的關系。
(3)這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
1、記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。
格式：(時間+地點)+人+事。
2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
商務英語閱讀心得篇十三
作為一個學了這么多年英語的中國學生，我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語這門課是從小學三年級開始的。那時我們的小學剛剛從三年級普及英語教學。和大多數(shù)孩子一樣，當時的我對英語可以說是一竅不通，只記得小學的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很基礎的單詞。那時的我對這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機放磁帶的時候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音?？梢哉f，小學的我除了讀，我什么都不會。
上了初中，英語被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請教。課上我也積極主動發(fā)言，為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學習英語過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當然，付出是有回報的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。
這種對英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后，讓我們retell（復述）課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當時覺得英語成績還不錯的我積極地舉起了手，向老師講述了這個故事。我們用英語對著話，好像全班只有我們兩個在交談。隨后，老師和全班同學為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當上了英語課代表。從那以后的一段時間里，我漸漸地把英語當做了我駕輕就熟的科目，就不那么認真地去學了，有些浮躁。不久我就得到了教訓，一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認識到，腳踏實地地學習是多么重要。從那以后，我又恢復了以前學英語激情與努力并存的學習狀態(tài)。
上了大學，英語雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實不光是英語，其他學科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級，就沒有學位證。所以，大學對英語也不能放松。
商務英語閱讀心得篇十四
bec商務英語中級閱讀共五種題型：搭配題、句子填空題、閱讀理解題、完形填空題、改錯題，考試時間為60分鐘，第一部分是四個短文，其他部分各有一篇較長的正文，均摘選自報紙、商業(yè)雜志、商務信件、圖書、廣告、及商品手冊等，都與日常工作相關。用以測試考生各種閱讀技能。
1.搭配題。
重在考查考生尋找語篇大意和具體信息的能力。
技巧：先快速閱讀七個句子，找出每句關鍵詞。七個句子一般要比四個文本要簡單，更容易理解，所以建議先讀懂七個句子。
仔細閱讀四個文本，看有無和七個句子中關鍵詞意思一直的詞。切記文本中出現(xiàn)的多是同義或近義的表達，很少出現(xiàn)和前面七個句子中完全一樣的單詞。如果發(fā)現(xiàn)有一樣的表達，請謹慎選擇，因為很可能是迷惑考生的。
切記：長得像得有可能是答案，長得一樣的多數(shù)情況不是答案。
例如，句子中“utliseitscurrentexpertise”和文本中“exploitexistingskills”相對應。句子中“moveintoamorepromisingmarket”和文本中“enteradifferentmarket”相對應。
每個文本至少使用一次。
2.句子填空題。
重在考查考生語篇整體意義的理解能力，以及根據(jù)語篇邏輯關系有條理地對內(nèi)容進行組織銜接的能力。
技巧：瞻前顧后，把空前后的句子都看一遍，特別要注意上下文中的連接詞、指示詞和代詞。看在語義和邏輯上是否吻合。
最后沒有填上的空，建議采用試錯法，一個一個句子的試，憑自己的語感猜測答案。
3.閱讀理解題。
重在考查考生尋找語篇大意和具體信息的能力。
這是我們中國學生最擅長的題，從中學到大學我們都練過，相信你們都已掌握了秘訣，這里不在贅述。
4.完形填空題。
重在考查近義詞辯析，搭配，慣用法等。
技巧：首句一般都不留空，所以一定要仔細看首句，首句對了解文章主題和大意有幫助。
瞻前顧后，把空前后都看一遍，從詞義辯析，詞語搭配，上下文語境，習慣用法等方面入手，選擇答案。有時所需填空單詞還會在后面出現(xiàn)。
復核全文，對答案進行進一步核查。
5.改錯題。
主要考查考生語法能力，包括時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣，一致，非謂語動詞用法，從句，限定詞，代詞，介詞等。
技巧：考生只要把多余的單詞挑出來就行。多余的單詞經(jīng)常是虛詞，所以做題時把注意力集中在冠詞、介詞、連詞、代詞、副詞等上面。
根據(jù)以往的經(jīng)驗，每到題大概有兩、三行是對的。所以不要認為每行都有多余的單詞，實在找不出來，就填correct。
其他注意事項：
一定要抓緊時間答題，建議每部分用10分鐘答題。把出現(xiàn)在文章中的答案部分用下劃線標示出來，以便核對時節(jié)省時間。難題可以留在后面做，千萬不要空著，實在不行就猜。