在學習中總結經(jīng)驗和教訓，可以提高學習效果，增加知識的積累。發(fā)表一篇優(yōu)秀的總結可以提升我們在學術界或職場中的聲譽和競爭力。閱讀總結范文，我們可以學習到別人在總結過程中的成功經(jīng)驗和教訓。
家教的教學心得篇一
近年來，隨著科技的不斷進步和發(fā)展，各行各業(yè)都在逐漸向數(shù)字化轉型，教育領域也不例外。在家教學便是其中的一種新興形式，越來越多的大學生選擇在家進行教學，不僅增加了自己的收入，也提高了自身的綜合能力。在這一過程中，大學生們不斷探索實踐，在實踐中總結出了許多寶貴的心得體會。
首先，大學生在家教學中學會了信息的處理和篩選。通過在線教學平臺，大學生教師可以隨時獲取與學科相關的新知識和最新教學資源。但是，信息的爆炸式增長也給大學生帶來了困擾。因此，在教學中，學生需要學會如何快速篩選和處理信息，分析其準確性和有效性。通過和學生的互動和反饋，大學生可以更好地理解學生的需求和特點，提供更加適合的教學資源和方法。
其次，大學生在家教學中培養(yǎng)了溝通和表達能力。在傳統(tǒng)的面對面教學中，教師與學生之間的交流是隨時隨地發(fā)生的，而在家教學中，由于時間和地點的限制，教師必須通過線上工具與學生進行溝通。這要求教師能夠清晰準確地表達自己的意思，理解學生的問題并耐心解答。通過與學生的互動，大學生在家教學的過程中，鍛煉了自己的表達能力和溝通技巧，更加善于與他人交流和合作。
再次，大學生在家教學中充分發(fā)揮了自主學習的能力。在家教學的環(huán)境中，大學生需要在沒有監(jiān)督的情況下完成學習任務，這要求他們具備一定的自我管理能力。大學生通過自主學習，可以根據(jù)自己的學習節(jié)奏和能力進行學習安排，并且在學習中培養(yǎng)出良好的自律性和獨立思考能力。同時，大學生還可以通過自主學習不斷探索和拓展自己的知識邊界，培養(yǎng)終身學習的習慣。
最后，大學生在家教學中不斷提高了自我管理能力。在家教學過程中，大學生需要根據(jù)學生的需求和學科的要求制定教學計劃，并合理安排教學內容和學習時間。同時，他們還需要提前準備教學材料和課件，確保教學流程的順利進行。大學生可以在這一過程中培養(yǎng)出良好的時間管理和組織能力，并且提高自己的工作效率。
綜上所述，大學生在家教學中獲得了諸多收獲。通過信息處理和篩選的能力的提升，大學生可以更好地滿足學生的需求和要求。通過溝通和表達能力的培養(yǎng)，大學生能夠與學生更好地交流和合作。通過自主學習和自我管理能力的提升，大學生可以成為更加獨立和有能力的學習者。家教學成為大學生提升自身素質和能力的重要途徑，也為他們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
家教的教學心得篇二
關于有償家教，談談我的幾點看法。
首先，從家教的“有償”說起，家教“有償”是否合法？在我看來，家教也是一種付出勞動的行為，有勞有得是很正常的，所以只要付出的這些勞動不違反任何法律與道德，就必須得到應有的報酬。
其次，從家教這種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因說起，下面從三個方面加以闡述。
第一、學生因素。不管是哪個學校哪個班級，學生的發(fā)展都不可能處于相同水平，學生總是在一些方面有所長一些方面有所短，因此，在教師的統(tǒng)一授課過程中，不可能所有學生都能很好消化教師所講的內容，而教師只能照顧大部分學生進行授課，所以，無可避免的會使一部分學生在知識的學習過程中跟不上，這部分學生為了跟上學習，除了請教老師和學生外，就是請家教了。他們需要這些家教老師，這是家教產(chǎn)生的直接原因。
第二、教師因素。教師在工作之余，想通過自己的勞動獲得更多的經(jīng)濟收入，而教師最在行的就是他的職業(yè)知識，做起來更加得心應手，學生也需要這些有直接教學經(jīng)驗的老師，他們能從根本上找出學生存在的問題，能更好地輔導學生的學習，這是一種相互需要的關系。
第三、隱性因素。從事家教，并不一定是教師，很多大學生，社會人士也可以。那是什么原因促使那么多教師在繁忙的教學任務之外還繼續(xù)從事家教呢？最根本的原因就是教師的工資太低了，一千來塊的基本工資，怎夠生活、怎夠養(yǎng)活一家人？可以說，教師從事家教也是生活所迫，也許有人要說，那不一定要從事家教啊，可以賺外快的工作多的是。說這話的人根本就不了解教師的工作，教師的本職工作幾乎消耗了他所有的時間，何來其他時間去重新從事其他工作？所以教師只能繼續(xù)靠自己的“老本”去從事家教。
說到教師不得不從事家教來賺取外快的時候，就不得不來談談什么樣的有償家教是合法的？
之所以有償家教會引起那么大的爭議，就是因為有些教師違反了教師職業(yè)道德，做著不符合教師身份的“有償家教”，這些教師在自己的本職工作上“留了一手”，該在課堂上講的內容偏偏不講，特意放到自己收費的課后輔導上，這樣學生要學習那一部分內容就不得不交錢參加課后輔導了。這樣的輔導是建立在教師忘本，學生被迫的前提下的，是不合法的“有償家教”。合法的有償家教必須建立在學生自愿，教師課堂上無所保留的前提下，并且家教行為的產(chǎn)生必須是學生、教師雙向選擇的結果。
最后不得不說，社會對教師的要求是近乎苛刻的，總要求教師要無私奉獻，卻沒人真正去關心教師的生活。選擇教師行業(yè)的人，大部分都是熱愛這個行業(yè)才去從事的，他們也愿意奉獻，可是，難道教師就不需要過正常人的生活嗎？他們也需要過正常人的生活，他們也需要生活無憂，才能全身心投入教育事業(yè)中！可這簡單的道路愣是很多人不明白，為什么就不能多為教師的生活想想，從提高他們的工資待遇入手，為他們解除生活之憂呢？只要這個問題解決了，可以相信教師的無私奉獻將不再是問題。
[有償家教之我見]
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家教的教學心得篇三
自2020年起，全球疫情給我們的生活和學習帶來重大的影響。本人也深刻地感受到了這種影響。疫情期間，我們不得不在家學習，這也是一種全新的體驗。在居家教學的過程中，我們面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，本文將分享個人對疫情居家教學的體驗與心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與機遇。
疫情居家教學的一個重大挑戰(zhàn)就是我們無法像在學校一樣與老師、同學面對面交流。我們必須依賴于網(wǎng)絡和電子設備來學習和交流。然而，這也是一種機遇。居家教學的模式可以讓我們更好地利用時間和資源，家里也比學校更加安全和溫馨，這也有助于我們更好地專注于學習。另外，在疫情居家教學期間，我們可以更好地管理自己的學習進度，并有更多的時間和機會去探索和發(fā)現(xiàn)感興趣的領域。
第三段：積極思維的培養(yǎng)。
疫情居家教學的過程中，積極思維所起的作用尤為重要。學習過程中，我們可能會遇到一些問題和難題，但我們需要從這些挑戰(zhàn)中學習，不斷尋求解決方法。我們需要積極面對挑戰(zhàn)，勇于克服困難。如果我們認真思考和努力學習，就會發(fā)現(xiàn)自己取得了很大的進步。這種積極的思維方式也會在我們的未來生活中起到很大的作用。
第四段：科技與學習。
疫情居家教學要依賴于網(wǎng)絡和電子設備的支持，這也提醒了我們科技在學習中所起的重要作用。我們需要更好地利用科技支持我們的學習。例如，學習視頻、在線互動和虛擬實驗等學習法式都可以幫助我們更好地理解知識和掌握技能。另外，我們還應該學會如何利用各種科技工具來管理和組織我們的學習。
第五段：總結。
疫情居家教學是我們面臨的一種新的挑戰(zhàn)，但也給我們帶來了很多新的機遇。它需要我們更好地管理時間和資源，提高認真學習的態(tài)度和相應的技能水平。同時，它也提醒我們要更好地利用科技工具來支持我們的學習。我相信，在未來的學習和成長過程中，我們可以更好地利用這種模式，不斷克服挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我的成長和發(fā)展。
家教的教學心得篇四
教育專家們經(jīng)過多年的教學實踐和研究，積累了豐富的教學經(jīng)驗和教學思想。作為一名從事教育工作的人員，我們有必要學習和汲取這些經(jīng)驗和思想，并將其應用到實際的教學中。本文將分享一些教育專家的教學思想心得和體會，希望可以對廣大師生有所啟示。
第二段：重視學生的主體地位。
教育專家們普遍認為，教師應該將學生視為學習的主體，而不是被動的接受者。教師應該關注學生的需求和興趣，設計有趣、實用的課程內容，并鼓勵學生積極參與課堂活動。此外，教師還應該注重學生的個性差異，采取不同的教學方法和手段，讓每個學生都能夠得到有效的學習。
第三段：建立良好的課堂氛圍。
良好的課堂氛圍對于學生的學習成果起到非常重要的作用。教育專家們普遍認為，教師應該營造出一個互相尊重、理解和信任的氛圍，讓每個學生感到安全和自由，可以毫無顧慮地表達自己的意見和看法。此外，教師還應該注重課堂紀律，建立規(guī)范的課堂管理制度，以確保課堂的秩序和效率。
第四段：注重激發(fā)學生的學習動機。
學生的學習動機直接影響其學習效果和學習成果。教育專家們認為，教師應該針對不同的學生群體，設計有針對性的教學方案，激發(fā)學生的學習動機和學習熱情。例如，教師可以根據(jù)學生的興趣，設計有創(chuàng)意、有趣的課堂活動，讓學生參與其中，體驗學習的樂趣。此外，教師還可以適當?shù)亟o予學生獎勵，激勵學生在學習上的進取心和動力。
第五段：結語。
教育專家們的教學思想和經(jīng)驗，為我們提供了寶貴的教學參考。我們應該結合自己的教學實踐，靈活運用這些思想和經(jīng)驗，不斷探索和創(chuàng)新，提高自身的教學水平和教學質量。同時，我們也應該積極參與教學研究和教育改革，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
家教的教學心得篇五
最近，我參加了一次名為“親子閱讀家教學堂”的活動。這是一所專門針對家庭教育開展的機構，旨在提高家長和孩子之間的親子關系，促進孩子的閱讀興趣。通過這次學堂的學習，我深刻認識到親子閱讀的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
學堂的第一堂課是關于親子閱讀的意義和方法。在課上，老師向我們闡述了親子閱讀對孩子發(fā)展的益處。不僅可以提高孩子的語言表達能力、培養(yǎng)想象力和思維能力，還可以增強親子之間的情感聯(lián)系。此外，老師還分享了一些有效的親子閱讀方法，比如選擇合適的書籍、使用聲音和手勢來吸引孩子的注意力，以及進行互動式的閱讀等等。這些方法對于我和孩子的閱讀體驗起到了很大的幫助。
在第二堂課上，我們學習了如何選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。老師告訴我們，對于小孩子來說，要選擇圖畫書，這樣可以幫助他們學習認字和培養(yǎng)觀察力。對于較大的孩子，則要選擇有趣且內容豐富的故事書，激發(fā)他們的閱讀興趣。我在這堂課上學到了很多與孩子共讀的技巧，比如預讀故事、和孩子一起解讀文字和插圖等。這些技巧不僅讓我們的閱讀過程更加愉快，也增加了孩子對書籍的理解和喜愛度。
第三堂課是關于如何營造良好的閱讀環(huán)境的。我們了解到，孩子在家中的閱讀環(huán)境對其閱讀習慣和興趣的培養(yǎng)十分重要。因此，我們需要為孩子準備一個安靜、舒適的閱讀角落，配上合適的書架和書籍。同時，我們還要給予孩子足夠的自由和安全感，尊重他們的閱讀選擇和習慣。通過這樣的環(huán)境和自由，孩子會更加愿意參與閱讀活動，并形成良好的閱讀習慣。
最后一堂課是關于如何與孩子進行有效的閱讀互動的。老師教我們在閱讀中加入問答環(huán)節(jié)，引導孩子思考和表達。我們也可以鼓勵孩子自己講故事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。此外，老師還建議我們留出適量的閱讀時間，每周固定時間進行親子閱讀活動，并給予孩子適當?shù)谋頁P和獎勵。這些互動措施讓閱讀不再是一項孤獨的活動，而是成為親子間交流和互動的橋梁。
經(jīng)過這次學堂的學習，我對親子閱讀有了更深刻的認識。我明白了親子閱讀不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的閱讀能力，更是為了培養(yǎng)他們的情感和智慧。通過閱讀，孩子可以更好地理解世界，認識自己，與家長建立更密切的聯(lián)系。同時，我也掌握了一些實用的方法和技巧，可以在日常生活中和孩子一同進行閱讀，提高他們的閱讀興趣和能力。
回想起這次親子閱讀家教學堂，我深感受益匪淺。通過這個平臺，我不僅擴展了自己的知識面，也給孩子提供了一個與我溝通和互動的機會。我相信，通過我們的共同努力和陪伴，孩子一定會成為一個熱愛閱讀、有智慧的人。親子閱讀家教學堂的經(jīng)歷讓我更加堅信，親子閱讀是最有意義的教育方式之一，也是我將長久堅持下去的一項家庭教育工作。
家教的教學心得篇六
隨著新冠病毒的爆發(fā)，全球許多國家開始實行封城措施，學校也停課不少天了。而在中國，封城已經(jīng)持續(xù)了一個多月，學生們也被迫進行居家學習。對于許多學生來說，這種居家學習方式是一種全新的體驗，需要調整一些習慣。在這個過程中，我總結了一些居家學習的經(jīng)驗和體驗，分享給大家。
第一段：關注時間規(guī)律。
居家學習對于學生們來說是一種新的體驗，也是一種新的挑戰(zhàn)。當充滿了各種誘惑和干擾的環(huán)境中，我們容易受到各種干擾，漸漸的喪失掉學習的興趣和專注力。因此，合理的時間安排變得尤為重要。我們應該學會規(guī)律自己的學習時間，每天都要按照一個固定的時間表進行學習，同時也要注意科學的作息和飲食習慣，這樣才能保證更好的完成學習任務。
第二段：掌握自學技巧。
學習的主要目的是通過學習來獲得知識，而自學則是學習的核心能力。居家學習中，必須要掌握一定的自學技巧，才能更好的進行學習。首先，我們要學會如何收集有效的學習信息，遵循有效性、準確性、可靠性、全面性原則，選取相關材料，提高學習效果。其次，我們要學會自主思考，開展針對性的疑問和借鑒，定期回顧和總結，以提高自我認知和自學意識，從而進一步提高自學水平。
第三段：加強交流互動。
居家學習的另一個難點在于孤立性較大，缺乏進行思想交流和學習互動。因此在居家學習期間，我們應該積極主動地加強與同學之間的交流，建立虛擬學習群，分享自己的學習筆記，讓大家相互鼓勵、相互幫助，形成良好的合作氛圍。此外，家長與孩子也應該進行良好的家?；?，了解孩子的學習進度和問題，及時提供支持和幫助。
第四段：加強個人興趣發(fā)展。
隨著疫情的發(fā)展和延續(xù)，居家學習也將變得更加長久和重復，而它所帶來的思維單調、壓力累積，也會對學生的身體和心理產(chǎn)生不良影響。因此，我們應該積極培養(yǎng)興趣愛好，有規(guī)律地加強鍛煉、閱讀，學習音樂、繪畫等，釋放壓力和放松身心。同時，自我探索也是一個重要的方向。與同學專業(yè)交流、了解先進經(jīng)驗，以及自我發(fā)現(xiàn)也可以給我們帶來很大的啟迪和啟示。
第五段：調整心態(tài)迎接陌生挑戰(zhàn)。
疫情的蔓延讓我們體驗到了一種前所未有的學習方式，我們需要面對一種不同于我們過去經(jīng)驗的生活、學習方式，需要更多的適應和調整。面對這種突如其來的挑戰(zhàn)，我們不要失去信念和勇氣，而是要著眼于當前和未來，相信自己一定能夠做好居家學習。同時，我們也需要學會接受自身所處環(huán)境和狀態(tài)的局限性，以及學會積極尋求線上線下的幫助和支持，以更好地適應和應對居家學習的挑戰(zhàn)。
總結：
疫情的蔓延改變了我們的生活和學習方式，讓我們重新發(fā)現(xiàn)人類智慧和力量。在居家學習期間，我們應該加強時間規(guī)律、掌握自學技巧、加強交流互動、加強個人興趣發(fā)展和調整心態(tài)的訓練，在培養(yǎng)自學能力、提升綜合素質方面發(fā)揮巨大作用。我們的生活和未來并沒有停滯不前，而是需要我們有信心和毅力去迎接各種挑戰(zhàn)。
家教的教學心得篇七
一、抓住主線，結構清晰。
在教學中，我始終圍繞一條主線：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！眮磉M行教學。讓學生自讀課文，畫出能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家獨特、迷人風景的句子，有感情地讀一讀，在頭腦中想象作者描繪的畫面，然后交流品味。這樣就使整個教學結構清晰、合理，教學過程流暢。
二、抓取重點，扶放結合。
在這篇課文中羅列了六個不同的鄉(xiāng)村生活場景：門前的瓜架，屋前的鮮花，屋后的竹子，院落的雞，小河的鴨，人們夏日晚餐和秋夜睡眠。因為每一個段落都很美，但是不可能面面俱到，這就要有選擇地講讀。本課時中，我目標要落實前兩個生活場景。這兩個場景共同點是介紹了植物，因此，我抓取了第一處植物——門前的瓜作為教學重點內容進行引導，而“屋前的花”這部分內容根據(jù)他們自己的愛好，自由朗讀，做到了扶放結合，體現(xiàn)了學生的主體地位。也會下文學生自主學習作好了鋪墊。
三、反復朗讀，深入理解。
新課標強調要引導學生在“讀”中感知，在“讀”中感悟，在“讀”中培養(yǎng)語感，在“讀”中受到熏陶。為了讓學生能更好地感受到鄉(xiāng)村生活的詩情畫意，我加強了朗讀的指導，安排了多層次的朗讀，指名讀，自讀品味，精讀感悟，配樂朗誦，把讀貫穿于整個教學的始終，有淺入深地層次性的朗讀，加深學生對鄉(xiāng)下人家那樸實、自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活的理解，讓學生與文章、作者的思想感情產(chǎn)生共鳴。以下是我在上完本課的體會。
回顧整個學習過程，感覺效果比較理想。我在課堂學習中進行合理的組織、安排和引導，整節(jié)課學生都在自主學習、合作交流，學生的興趣也濃厚，收獲很多。比較遺憾的是，我課堂中時間有所失控。開始字詞部分耗費了太多的時間，而后面重點的讓學生讀讀、想想、說說，就展開的不夠。尤其是最后的一段顯得很倉促，未能將組內磨課時的設想得到淋漓盡致的發(fā)揮。
家教的教學心得篇八
教育是人類發(fā)展的支柱，教育專家對于教學思想的理解和實踐是推動教育事業(yè)更加完美的關鍵。在我多年的教學實踐和與教育專家的交流中，我深刻體會到了他們的思想和經(jīng)驗對我的教學工作的指導與啟迪。本文將分別從個人實踐、專家觀點、學生評價、教育目標和發(fā)展趨勢五個方面，闡述我對教育專家教學思想的心得體會。
個人實踐：探究中自主學習。
在我教學生物的實踐中，我發(fā)現(xiàn)典型的教學模式往往是老師講解，學生跟隨，這種模式雖然能夠簡潔明了地闡述知識點，但學生的自主學習能力無法得到有效的培養(yǎng)和提升。在與教育專家的交流中，他們倡導的探究式學習給了我啟發(fā)。我開始嘗試用自己的思路讓學生在我的指導下自主探究，讓學生感受知識的樂趣，激發(fā)他們對學習的熱情和動力。例如在研究細胞分裂的過程中，我張貼了一些細胞鏡下的圖像和簡要的解釋，讓學生自主探究細胞內部結構變化的規(guī)律和原因，學生可以按照自己的想法提出疑問，質疑不足之處，這樣既可以激發(fā)學生主動學習的興趣，還能夠激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。
專家觀點：培養(yǎng)學生的探究和創(chuàng)新精神。
文化名人王鼎鈞曾說過：“教學在不斷變革，學科在不斷更新，但是，教育的目標是不變的，就是培養(yǎng)孩子的人格、智力、身體、美感、勞動能力五個方面?！苯逃龑＜以谕苿咏逃聵I(yè)發(fā)展的同時，也不忘教育的傳統(tǒng)目標。專家在教學中注重培養(yǎng)學生的探究和創(chuàng)新精神，提高學生的主觀能動性和創(chuàng)造性思維。他們希望學生不僅能夠掌握基本的知識技能，還能夠對知識進行創(chuàng)新運用。單純的拘泥于書本知識很難滿足時代發(fā)展的需要，應該加強實踐教學和科學探究，引導學生自主探究，讓學生成為知識的創(chuàng)造者與運用者。
學生評價：提高學生學習興趣和自主學習能力。
學生評價是教育者用以檢驗自己教育效果的重要標準之一。采用探究式學習的方式讓學生主動參與到學習中來，能夠引發(fā)學生對學習的興趣，從而讓學生產(chǎn)生愉悅感，提高學生對生物學知識的掌握程度。這種方式的確在不少學生中取得了良好的效果，學生的學習成績明顯提高，學生的學習興趣也得到了增強。提高學生的自主學習能力是培養(yǎng)學生探究精神、創(chuàng)造能力和知識運用能力的前提，這些精神和能力對學生的未來是至關重要的。
教育目標：多元化的知識結構。
教育專家認為，多元化的知識結構是現(xiàn)代教育的最大特征之一。教育需要關注學生的個性化需求，為每個學生提供適合他們的課程，讓他們在不同領域的知識結構中快速適應并擁有更多選擇權。同時，人類社會發(fā)展的趨勢表明，現(xiàn)代教育應該注重教育的全球性和多元文化性。教育專家在教育中注重讓學生了解全球各地不同的政治、經(jīng)濟、文化背景，以便更好地應對全球化的挑戰(zhàn)。
發(fā)展趨勢：利用網(wǎng)絡教學和人工智能發(fā)展教育。
人工智能和網(wǎng)絡技術的發(fā)展與應用，正在對世界各地的教育產(chǎn)生巨大的影響。教育專家提倡把網(wǎng)絡和人工智能的技術與教育相結合，創(chuàng)新教育的形式和方式，提高教學效果和效率。例如，利用智能人機交互界面，可與學生實時交流課程內容和答疑解惑，通過不同類別的學習資源和教材來滿足學生的不同需求。正是因為教育技術和智能化設備的發(fā)展，讓教育處于一個全新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)之中。
總之，教育專家的教學思想包括探究式學習、創(chuàng)新教育等理念，讓學生更具有探究精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和學習興趣，同時注重多元文化性和全球性等發(fā)展趨勢，利用人工智能和網(wǎng)絡技術提高教學效果和效率。深入理解這些教學思想和實踐，將有助于我們更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。
家教的教學心得篇九
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內的學校停課，引起了家庭教育的變革。居家教學成為了當前最主要的教學方式之一。作為家長，我們不僅要承擔著家庭職責，還要擔負起孩子的學業(yè)教育。在這個過程中，我積累了一些小學英語居家教學心得體會。以下將從教材選擇、聽說讀寫等幾個方面進行闡述。
首先，在小學英語居家教學中，選擇合適的教材至關重要。目前市面上有很多優(yōu)質的小學英語教材，如《小學英語》、《Go英語》等。家長可以根據(jù)孩子的年級和學習需求來選擇合適的教材。我選擇的是《小學英語》這套教材。這套教材由淺入深，內容豐富，在講解語法和詞匯的同時也注重培養(yǎng)孩子的聽說能力和閱讀能力。而且，教材中的配套練習和課文既能幫助孩子鞏固所學的知識，又能提升孩子的學習積極性和自主學習能力。
其次，在居家教學過程中，注重培養(yǎng)孩子的聽說能力是很關鍵的。英語是一門語言，強調的是交際功能。學好英語必須重視聽說訓練。在我和孩子的日常對話中，我盡可能多用英語和孩子交流，鼓勵孩子用英語回答我的問題。我還會在家里布置一些聽力練習的活動，比如看英文動畫片、聽英文歌曲等。此外，我還鼓勵孩子口頭表達，比如讓孩子用英語給家人講個故事，或者介紹一下自己的一天。通過這些訓練，我發(fā)現(xiàn)孩子的聽說能力得到了明顯的提高。
再次，在居家教學中，閱讀是不可或缺的一環(huán)。閱讀是擴大詞匯量、培養(yǎng)語感和提高閱讀理解能力的有效方法。為了培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，我給孩子準備了一些英語繪本和英文故事書，并且每周定期與孩子共讀。在共讀的過程中，我會引導孩子注重理解故事情節(jié)，猜測單詞的意思，并適當提問，讓孩子主動參與到對話和討論中來。通過這種方式，不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，而且提高了他們的閱讀能力。
最后，在小學英語居家教學中，寫作是一個重要的環(huán)節(jié)。寫作能力是學習語言的精華之一。為了提高孩子的寫作能力，我會定期給孩子布置一些作文題目，并給予適當?shù)闹笇?。首先，我會告訴孩子寫作的基本要素，比如標題、開頭、中間段落和結尾。然后，我會給孩子提供一些寫作素材以及一些寫作模板，讓孩子在參考的基礎上進行創(chuàng)作。最后，我還會對孩子的作文進行修改和修訂，指出其中的不足之處，并給予鼓勵和積極的評價。通過這些指導和訓練，孩子的寫作能力得到了明顯的提高。
總的來說，小學英語居家教學雖然具有一定的挑戰(zhàn)性，但通過合適的教材選擇、注重聽說讀寫的培養(yǎng)，可以幫助孩子在家中進行有效的學習。家長在這個過程中要注重指導和鼓勵，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習英語。相信通過居家教學，我們的孩子一定會取得良好的學習成績。
家教的教學心得篇十
自新冠疫情爆發(fā)以來，全國各地的教育機構紛紛停課，采取居家教育的方式進行教學。這對于很多習慣了傳統(tǒng)面授教學方式的教師來說，無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)和轉變。為了更好地適應居家教育的工作模式，我參加了一場關于教師居家教學培訓，經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深切感受到了這個培訓帶給我的收獲和啟示。
首先，這個培訓使我意識到了教師在居家教學中的角色發(fā)生了很大的轉變。傳統(tǒng)課堂上，教師是主導教學的角色，負責授課、講解、答疑等工作。而在居家教學中，教師應該更多地發(fā)揮引導者的作用，引導學生自主學習、自主思考。培訓中，我們學習了如何通過在線平臺布置作業(yè)、展示教學資源、設置互動環(huán)節(jié)等方式，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，培養(yǎng)他們的自主學習能力。這讓我認識到，教師不僅要關注學生的知識掌握情況，更要注重培養(yǎng)他們的學習能力和學習習慣。
其次，這個培訓讓我深刻感受到了信息技術在教育中的重要性。在居家教學中，教師和學生之間的互動主要通過在線教育平臺進行。培訓中，我學會了如何使用各種在線教學工具，如視頻會議軟件、教育平臺等，通過這些工具可以實現(xiàn)和學生的實時溝通、共享教學資源等。同時，我也學到了如何通過網(wǎng)絡搜索、使用教育軟件等方式進行課程設計和教學輔助。這些技能的掌握，讓我更加便捷地進行居家教學，也提高了我的教學效果。
第三，這個培訓還加強了我的團隊合作意識。在傳統(tǒng)面授教學中，教師主要和學生進行直接的互動和合作。而在居家教學中，教師和家長之間的合作也變得尤為重要。培訓中，我們學習了如何和家長進行有效的溝通，讓家長們更好地參與到學生的學習中來。我們還組建了一個線上的教研小組，通過互相分享心得、解決問題，共同提高教學質量和效果。這個團隊合作的過程讓我感受到了教師之間的互助和支持的力量，也讓我在這個特殊時期中不感到孤單和無助。
最后，這個培訓讓我更深入地了解到家庭教育的重要性。在居家教學中，學生和家長之間的協(xié)作成為關鍵。培訓中，我們學習了如何和家長合作，引導他們對學生的學習進行指導和監(jiān)督。家長的引導和支持對于學生的學習成效具有重要影響。我通過培訓，更加意識到了家庭教育在學生成長中的不可或缺的作用，也更加重視和家長的溝通和合作。
總之，通過這次教師居家教學培訓，我對居家教育有了更加深刻的認識和理解。我明白了教師在居家教學中的角色定位，掌握了信息技術在教育中的應用，加強了團隊合作意識，更加注重了家庭教育的重要性。面對未來的教育，我將繼續(xù)努力創(chuàng)新教育方式，提高教學效果，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
家教的教學心得篇十一
伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領域中的突出反映，是近年來冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。我認為，教師的功夫應放在課堂上，我贊同教師對一些基礎稍差的學生進行輔導，但如果老師一雙眼睛盯在學生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了。
無論怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個學生充滿愛心。在汶川特大地震中，大批教師為保護學生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。
首先，要對學生加強安全知識的學習和教育，讓學生樹立“安全第一”意識，不做危險的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學校要適當開展一些安全教育方面的活動，如安全知識征文、“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實踐活動，讓孩子們在活動中增強安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強安全檢查，學校各個班級要定期或不不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時申報并及時進行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應急預案，每個學校都應制定安全工作預案，以確保在突發(fā)安全事故時，在第一時間內采取應急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學校領導到每一位教職員工，都應詳細了解和熟悉應急預案的實施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運用這個規(guī)范來要求自己。而作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認同。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。
在這一時候公布《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(xx年修訂)》是非常及時的，非常重要的。在全社會大力發(fā)展經(jīng)濟的同時，教師的職業(yè)道德直接影響了教育的發(fā)展進程。教師的道德形象直接推動社會進步。
我作為一名教師，在讀完這一規(guī)范之后也有很深的感觸。我們有時會說：教師不是‘神’是‘人’，也會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。自己要怎樣做，才能不犯錯誤，使自己更優(yōu)秀呢？是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(xx年修訂)》給了我們很好的詮釋，是榜樣，是輔助。
一、“熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行?！边@些自然不必說，我就是中國共產(chǎn)黨員，我始終以我的祖國而驕傲，自豪。假期里，北京奧運會上，每每升起五星紅旗，我的眼淚都會不自然的流出來，我的喉嚨里都會有一種東西在涌動。我知道我是個感情豐富的人，我的這種感情常常會影響我的學生們，他們常常沉浸在我的豪言壯語當中，是的，對于小學生來說就是應該使他們從小愛憎分明。作為教師應首先身當模范。
二、“愛崗敬業(yè)。
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。”作為教師總會有職業(yè)倦怠的時候。而我們的倦怠不一定象工人那樣生產(chǎn)出次品，但對于人來說，一個“次品”對于社會的危害是巨大的。所以作為教師要志存高遠，認真做好每一件教育學生的事。
三、“關愛學生。
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。”對于這一條的理解我自己覺得有時很難把握。懲戒是教育的一種方式，學生犯了錯誤應小以懲誡，但還是以教育為主，教師的心底是要愛學生的。這一點我做的不夠好，學習了規(guī)范后，我決心時常審視自己的行為。所謂“吾日三省吾身”是也。
四、“遵循教育規(guī)律，實施素質教育。
培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神”我覺得“身令而從”只有教師做到了，孩子必然隨之。所以我始終堅持做一個善良正直的人以影響我的孩子們。這一點我覺得做的還不錯。
五、“關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長”對于教師來說擁有一個團結的集體，凝聚的力量會比個人的力量更堅實，更有力。
我們現(xiàn)在的這個大家庭就是這樣，能生活在這樣的家庭中很驕傲。
六、“潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平?！?BR> 這一條是我這個不年輕也不老的教師最需要注意的一點。歲月的磨合，讓我們更有經(jīng)驗，也更容易滿足。規(guī)范的提出又一次敲想了我的警鐘。我要時時刻刻告訴自己“學習，學習再學習，讀書，讀書，再讀書?！?BR> 總之，作為教師，未來民族的希望，我們要身兼重擔，以規(guī)范嚴格要求自己。為自己的人生填滿絢麗的篇章，為祖國的教育事業(yè)，增綠添彩，為孩子的未來奠基。
家教的教學心得篇十二
隨著新冠疫情的暴發(fā)，在一段時間內，許多國家的學校都暫時關閉了。為了保證學生的學習進程不受影響，教師們開始居家進行教學培訓。對于我來說，這一經(jīng)歷是一次難得的機會，讓我從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在居家教學培訓中得到的心得體會。
第一段：適應新的教學方式。
居家教學培訓讓許多老師迅速適應了新的教學方式。我記得剛開始的時候，我對網(wǎng)上教學一無所知，不知道從何下手。然而，在培訓中，我學到了如何準備在線課程，如何使用視頻會議工具進行遠程授課等等。我也學會了如何適應學生們可能遇到的技術困難，教會他們使用各種在線工具。
第二段：開拓思維方式。
居家教學培訓讓我意識到只有開拓思維方式，才能適應新的教學環(huán)境。在面對自己沒有接觸過的技術工具時，我不再害怕，而是努力尋找解決方案。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡資源是無窮無盡的，我可以通過搜索和閱讀教育博客、論壇來解決新問題。在這個過程中，我學到了如何利用技術來增強教學效果，并且在教學中加強與學生之間的互動。
第三段：創(chuàng)造新的教學機會。
雖然居家教學培訓中的教學方式不同于傳統(tǒng)的教室教學，但它也為我創(chuàng)造了新的教學機會。在傳統(tǒng)教室中，學生和老師的交流通常是線性的，而在居家教學中，這種線性的交流模式被打破了。我可以通過在線討論、小組項目等方式，激發(fā)學生的主動性與創(chuàng)造性，讓他們更加積極地參與到教學中來。同時，我還可以利用網(wǎng)絡中的視頻和圖片資源，豐富教學內容，使學生們更容易理解和記憶。
第四段：加強與學生的溝通。
在居家教學培訓中，加強與學生的溝通變得尤為重要。面對面的交流被削弱了，我必須通過在線聊天室、郵件等方式與學生進行更多的交流。這讓我意識到，對于學生來說，創(chuàng)造一個舒適和開放的環(huán)境是至關重要的。我開始傾聽學生的意見和問題，并盡可能地給予他們及時的反饋和支持。這樣，我能夠更好地了解學生的需求，從而調整教學方法，滿足他們的學習需求。
第五段：持續(xù)自我提升。
最后，居家教學培訓讓我認識到教師是一個不斷學習和提升的職業(yè)。在這個過程中，我接觸到了許多新的教學資源和方法，并將它們應用到實際教學中。同時，我也結識了許多教育界的專家和同行，通過他們的分享和討論，我積累了更多的教學經(jīng)驗。這個經(jīng)歷讓我明白，只有持續(xù)自我提升，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
總結：
在這次居家教學培訓中，我從適應新的教學方式開始，開拓了思維方式，創(chuàng)造了新的教學機會，加強了與學生的溝通，并持續(xù)自我提升。這個經(jīng)歷不僅幫助我更好地應對了疫情期間的教學需求，而且也讓我成為了一個更新、更富有創(chuàng)造力的教師。我相信這些收獲將會影響我未來的教學生涯，并成為我職業(yè)發(fā)展的重要一步。
家教的教學心得篇十三
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內不少國家都采取了關閉學校的措施，這也使得許多學生不得不在家進行遠程學習。對于小學生而言，英語是一門重要的學科。在這個特殊時期，學生和家長需要共同努力，進行居家教學，以保證學生的英語學習進程。在這篇文章中，我將分享一些我在居家教學過程中的心得體會。
第二段：制定居家教學計劃
作為家長，制定一個合理的居家英語教學計劃是至關重要的。首先，需要確定每天的學習時間，保證孩子有足夠的時間進行英語學習。同時，要根據(jù)孩子的年齡和學習能力，合理安排每天的學習內容。可以通過觀看英語動畫片、聽英語兒歌、進行英語游戲等方式，使學習變得有趣。在每天的學習過程中，還要給孩子設定小目標，并及時給予獎勵，激勵孩子的學習興趣和動力。
第三段: 選擇適合的學習資源
在居家教學中，選擇適合的學習資源是非常重要的。首先，可以選擇一些優(yōu)質的英語學習網(wǎng)站或應用程序，如Duolingo、ABCmouse等。這些網(wǎng)站和應用程序通常提供有趣的英語學習活動和教學視頻，可以幫助孩子提高英語聽、說、讀、寫的能力。此外，還可以購買一些適合孩子年齡段的英語教材，配合英語練習冊進行學習。同時，家長也可以通過翻譯或制作一些簡短的英語練習題，與孩子一起完成，加深孩子的理解和記憶。
第四段：與孩子互動和鼓勵
在居家教學中，與孩子的互動和鼓勵是十分重要的。在孩子學習的過程中，家長可以充當導師的角色，與孩子共同完成各種英語學習活動。在孩子有困惑或犯錯誤的時候，要及時糾正，給予適當?shù)膸椭椭笇?。另外，家長還要及時鼓勵和肯定孩子的努力和進步，增強孩子的自信心?？梢酝ㄟ^給孩子一些小獎品或者是親自制作一些英語學習的成就證書，激勵他們繼續(xù)努力學習。
第五段：營造良好的學習環(huán)境
在居家教學中，營造一個良好的學習環(huán)境對于孩子的學習意愿和學習效果都至關重要。首先，要選擇一個寬敞明亮、安靜舒適的學習區(qū)域，用書桌和椅子裝飾，使孩子有一個專屬的學習空間。同時，要保持學習區(qū)域的整潔，為孩子提供良好的學習環(huán)境。此外，家長還可以在學習區(qū)域附近放置一些英語學習用品，如字母卡、單詞卡等，方便孩子隨時進行學習和復習。在學習區(qū)域中播放一些輕松愉快的背景音樂，有助于孩子的學習和放松。
第六段：結論
在這個特殊的時期，家長是孩子學習的主要指導者和陪伴者。通過制定合理的居家教學計劃，選擇適合的學習資源，與孩子積極互動和鼓勵，并營造良好的學習環(huán)境，可以幫助孩子保持學習的積極性和效果。相信在家庭的共同努力下，孩子們一定能夠取得良好的英語學習成績。
家教的教學心得篇十四
家教的范圍已不限于在校學生的課程輔導，而是囊括幾乎所有專業(yè)性技能，滿足各個年齡層的個性化輔導。下面是本站為大家?guī)淼募医绦牡?，希望可以幫助大家?BR> 熱愛學生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利。
教師的工作不可能在八小時之內完成，或多或少地都要占用八小時以外時間。如果允許教師給自己的學生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學工作中。對每一個教師而言，輔導學生，包括在課余時間為后進生補課，這是教師職業(yè)范圍內的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學時間內不太關注后進生，然后在課后通過有償家教對他們進行個別輔導。有些學生也可能會依賴家教，喪失學習的主動性，課前不做預習，不去主動發(fā)現(xiàn)問題，課后也懶得鉆研。利用職務之便開設有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴重擾亂正常的教學秩序。
我們還應看到，補課不過是應試教育的衍生產(chǎn)品。只有教育擺脫應試的怪圈，真正步入素質教育的良性軌道，違規(guī)補課才會失去需求?！坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內容作為一種商品進行出售的商業(yè)化模式，在這個“賣方”占主導地位的市場中，極容易造成學生受教育的不平等。然而，嚴令禁止教師從事課堂之外的授課活動，又是對教育公共資源的浪費。教育關系到整個民族的持續(xù)發(fā)展，是國家義不容辭的責任和義務，是政府的基本職能，必須得到極大關注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費、教師隊伍建設、教育設施管理三個方面同時著力。素質教育、公平教育才會為政府所重視，并被納入了法律視野。
作為教師，我們要深刻認識到有償家教的負面影響，無微不至地關心學生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。我們應該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
本學期以來，隨著廉潔文化進校園工作轟轟烈烈的開展，我認真學習了市教育局有關文件精神，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體。
心得體會。
如下：
第一、獻身教育，為人師表。
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為。
座右銘。
正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風一無所有但教師卻富有我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
第二、公正執(zhí)教，關愛孩子。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
新時代的親子文化強調愛，尤其是成為良師益友的愛。我以為，用孩子能接受的方式傳遞愛，這樣的家長才能算是新時代的好家長。下面談談我做為家長的看法與做法：
一、家長要做孩子的好榜樣。
孩子的眼睛是攝像機，耳朵是收音機，家長的行為在潛移默化中影響著孩子。家長應加強自身的修養(yǎng)與學習，凡是疼愛孩子的父母，必須時刻注意自己的言行，這無疑要求父母具備極強的自制力。做為父母應該認識到：孩子獲得幸福和健康成長的權利，遠在自己的其他權利之上。大人以實際行動為孩子做出好榜樣，比起枯燥的說教來，效果要好很多。
二、家長要給孩子安全感、快樂感、成就感。
家長要給孩子安全感，不要因為自己的失望、失意、失敗而遷怒孩子，這樣可能造成孩子終身生活在失望、失意、失敗的陰影中。
家長要多制造快樂的氛圍，讓孩子快樂地學習，并在學習中找到快樂。對有血有肉的人來說，眼前的快樂比模糊不清的未來美景更具有吸引力!
家長要多創(chuàng)造機會，讓孩子不斷獲得成功的體驗，因為經(jīng)常成功的孩子更容易成功。我想這應該是好家長應該具備的又一項“本領”。
三、家長和孩子之間也要講究“外交”策略。
對于孩子的進步，大人常公式化、簡單化地聲“棒”、“你真棒”，表面看上去是鼓勵，實際上是種敷衍。這會讓年齡大的孩子覺得虛偽或者另有所圖。所以鼓勵時，一定要明確地告訴孩子具體好在哪里，哪方面還可以進一步改善，等等。
如果孩子的想法是錯的，家長要懂得站在孩子的角度謀求理解。說話時留點余地，可以委婉地說：“你說的也有道理，可是這樣或許更好”。孩子一旦得到認可和理解，對“可是”之后的內容也會欣然接受。
對于孩子的不足之處，首先也是要尊重與理解，然后才是耐心的引導。當孩子成績波動時，應多鼓勵，并與孩子一起分析原因。那種不理不睬，不聞不問等“冷暴力”行為，無疑極大地傷害了孩子的心理感情。而橫眉怒目、拳腳相加的做法更不足取。
四、家長要把握好批評的度。
家長批評孩子，目的在于向他傳達正確的信息，家長應該溫和地用孩子能夠接受的方式表達出來，一般認真地講一遍他就能夠明白了。對同一件事，反復的、長時間的批評，會使孩子從內疚不安到不耐煩，最后變成反感甚至討厭，最后除了給孩子留下“被批評了”的消極印象外，真正目的并沒有達到，收效甚微!
再者，孩子犯一次錯，只批評一次，如果非要再次批評，也不應簡單的重復，要換個角度，換種說法，這樣孩子才不會覺得同樣的錯誤被“抓住不放”。
另外，由于比起批評的內容來，孩子更注意大人的表情。批評時少用陰沉的臉，以免引起孩子本能的抵抗。
五、家長要做孩子的好參謀。
曾有家報紙調查過：中學生最希望家長不指責和壓制自己的想法，做一個認真的傾聽者;此外，他們愿意與家長一起討論自己想法中的合理性和不成熟的地方，在原則問題上，學生普遍希望家長能幫助把關。家長可以憑借自己積累的人生經(jīng)驗，當好孩子的參謀。
六、孩子的事讓孩子自己負責。
家長常為孩子該干什麼為難，其實應了解孩子想干什么。如果孩子答應自己承擔責任，家長不妨讓孩子試一試，實際上，讓孩子從他想干的事情中吸取教訓，更讓孩子不再任性，更能養(yǎng)成凡是負責的習慣。
七、家長更應做“吸音板”
家長與孩子的有效溝通，是建立在傾聽的基礎上的。大多數(shù)情況下，孩子鬧情緒的原因只是宣泄內心的委屈。這時，家長要學會“聽、聽、再傾聽”，站在孩子的角度上換位思考，接納孩子的感受，不要輕易打斷孩子的敘述，當孩子把問題說出來，問題就解決了一半。但當孩子不知如何表達時，可以適時插話，“我想你的意思是不是這樣?”幫孩子找到所談話題的中心。聽完后先問問孩子的想法，不要急于發(fā)表自己的觀點，更不要馬上講道理。
八、家長有責任處理好老師與孩子之間的關系。
學校老師每天面對的是幾十上百號的學生，和孩子溝通的時間、空間有限，難免有片面、不客觀的時候。當老師“告狀”時，不宜立即轉告并批評孩子，這樣往往造成孩子對老師的“告狀行為”不滿，并產(chǎn)生抵觸情緒。先傾聽，再分析，才有利于問題的解決。
當然，家長也不要隨意在孩子面前議論老師的“不是”，依此類推，也不當著孩子的面與老師談論孩子的優(yōu)缺點。
九、家長要掌握、提高親子溝通技巧。
如，多看一些與教育方法有關的書，多聽一些與教育心理有關的知識講座。《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》《如何說孩子才肯學》這兩本書，我常常拿出來翻看。書中通過真實生活場景演示掌握有效溝通的思維方式，提供大量的溝通方法和技巧，是指導父母正確與孩子相處的非常實用的指南，自在美國首次出版以來，已獲得世界上無數(shù)父母親的稱贊和盛譽。
我從這兩本書中得到了不少啟發(fā)。所以在這里非常愿意與各位一起分享。因為這兩本書不僅僅改變了孩子，也改變了我們自身，非常值得每位中國父母仔細閱讀!
以上是我作為學生家長的一些感受和做法，如有不妥，還望指正。
家教的教學心得篇十五
隨著科技的不斷進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教學逐漸成為了教育領域的新寵。為了提高教師的網(wǎng)上教學能力，不少學校和培訓機構紛紛開設了網(wǎng)上教學專家教程。我有幸參加了其中一門課程，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中學到的一些重要觀點和技巧。
首先，網(wǎng)上教學專家教程教會了我如何合理規(guī)劃和組織教學內容。在傳統(tǒng)的教學中，老師通常會將所有內容鋪開，然后根據(jù)課程安排逐一講解。然而，在網(wǎng)上教學中，學生們可能因為自己的時間安排和在線學習的舒適程度而隨時隨地進入課程。因此，教師需要針對學生的學習習慣和興趣點，合理安排課程內容。例如，將復雜的知識點分解成多個短視頻，使學生能夠根據(jù)自己的學習進度隨時隨地學習。
其次，網(wǎng)上教學專家教程還教會了我如何利用多媒體工具提高教學效果。相比傳統(tǒng)的黑板和白板教學，網(wǎng)上教學中教師可以借助多媒體工具展示更生動、更直觀的教學內容。例如，老師可以通過PPT制作動畫和視頻，圖文并茂地展示知識點，使學生更易于理解和記憶。另外，教師還可以利用在線教學平臺提供的互動功能，讓學生參與到教學過程中，并及時獲得反饋。
此外，網(wǎng)上教學專家教程強調了課堂管理的重要性。在傳統(tǒng)的教學中，教師可以通過面對面的交流和糾正行為，對學生進行管理。但是，在網(wǎng)上教學中，學生往往處于不受監(jiān)管的狀態(tài)，容易產(chǎn)生注意力不集中、作業(yè)拖延等問題。因此，教師需要利用一些課堂管理工具和技巧確保學生的學習效果。例如，通過設置彈出題目、網(wǎng)上測驗等形式檢驗學生的學習情況；通過及時回答學生提出的問題，增加互動性；通過布置每日作業(yè)和小組討論等形式激發(fā)學生的學習熱情。
最后，網(wǎng)上教學專家教程還教會了我如何根據(jù)學生的差異制定個性化教學方案。在傳統(tǒng)的教學中，教師難以針對每個學生的差異來制定相應的教學計劃。然而，在網(wǎng)上教學中，教師可以根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和數(shù)據(jù)分析，制定個性化的學習方案。例如，對于學習速度較快的學生，可以提供更多的拓展資料和學習任務；而對于學習進度較慢的學生，可以提供額外的輔導資源和個別輔導。
綜上所述，參加網(wǎng)上教學專家教程是我教育生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。這門課程不僅教會了我合理規(guī)劃和組織教學內容，還教會了我利用多媒體工具提高教學效果，強調了課堂管理的重要性，以及如何制定個性化教學方案。通過這些學習與實踐，我相信我能更好地應對網(wǎng)上教學的挑戰(zhàn)，提供更好的教育體驗！
家教的教學心得篇十六
根據(jù)臨教體字〔20xx〕16號文件通知精神，我校立即召開全體教師會，學習和傳達貫徹落實通知精神，對相關工作進行了周密部署。
一、成立治理“有償家教”自查自糾調查小組
組長：汪清湖
副組長：王紹明、李友東、肖軍華
成員：吳樹軍、施燕峰、孫立峰、趙海燕
領導小組下設辦公室，辦公室主任由吳樹軍同志兼任，施燕峰、孫立峰為辦公室成員。
二、具體采取措施：
1.召開全體教師專題會議，認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關文件要求，和全體教師每人簽署《禁止有償補課、有償托管責任書》。加強教師職業(yè)道德教育和紀律教育，提倡做崇高師德的塑造者。增強全校教師依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性。
2.嚴禁我校教職員工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。
3.我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過設立舉報電話、舉報電子信箱，開座談會，教師自查自1糾，廣泛征求本校行風政風建設的意見和建議。并對教師是否在校外開辦有償補課點進行拉網(wǎng)式排查，發(fā)動教師進行自查、互查，一旦發(fā)現(xiàn)問題立即整改并及時通報，對嚴重違法違紀的移交相關部門處理。
三、自查的具體范圍
根據(jù)我校的具體情況，自查自糾的工作范圍包括全體在職在編教師、所有代課教師及實習支教教師。
四、自查的具體成果
通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，我們將繼續(xù)努力，接受社會監(jiān)督，純潔教師隊伍。
家教的教學心得篇十七
對于一個英語考19分的人來說基本上被判了死刑.但作為老師,不能輕易地去蔑視甚至去放棄學生.所以我也一直在鼓勵他,幫助他尋找學習英語方面薄弱的環(huán)節(jié),嚴格要求他鞭策他.在近兩個星期的輔導下,英語有了點進步.這次單元考試也取得令自己滿意的成績.在這20多天里,學生也漸漸地喜歡上我的英語課,我也盡我的努力給他們拓展各方面的知識.
現(xiàn)在我離這個理想越來越近了,因為努力了,總會有所收獲.總有這么一段時間,腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿,風趣幽默地講課,下面的學生聽得樂趣十足,全神貫注.那一刻我覺得我是幸福的人.說過這句話我就感覺自己說的過份了,然后就過去趕緊給她道歉.那時感覺自己心里也挺不是滋味的,畢竟傷了一個學生的自尊,還好得到了那位同學的原諒.作為一名為人師表的老師,我們要對自己說過的每一句話負責,不要說一些讓自己后悔,讓學生受傷的話.在輔導班里,我既教小學又教初中.有時對小學生我會沒有耐心.一天教小學生讀單詞”present”,由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不容易掌握,所以我反復教了十來遍,可是他們就是讀不準.
我惱怒了,把書往桌上一拍沒心思教下去了.可是當我靜下心來的時候,看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤.眼淚差點流了出來,我感覺我又錯了,不應該去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們.在給他們上課的時候我總是把自己所學的毫不保留的教給他們,擔心他們掌握的不牢固.
在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導班老師的暑期兼職.掙錢多少是個小事,關鍵在于鍛煉與學習經(jīng)驗.經(jīng)過自己的努力我很順利的進入了一家暑期輔導班做了一名英語老師.到今天已經(jīng)工作了20天了.在這20天里每天都會有一些體會,感悟.每天與可愛的孩子們在一起共同學習,吃飯,休息,感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了,他們的天真無暇,可愛調皮......給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美好而幸福的回憶.這20多天里我得深深的感謝這些孩子們.
記得當初輔導班負責人讓我去試講一節(jié)英語課,下面坐著二十多個大學生學生還有幾位有教學經(jīng)驗的老師.剛開始還有一點害怕,心里有所顧忌.但當自己真正拿著課本走上講臺時,我一點都沒感覺到緊張或者別扭.瞬間,我感覺這里才是我人生的舞臺,學生便是我的觀眾.我的職責便是讓臺下的每一位學生學有所收獲,成就.
仔細回想這過去的20多天,雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學,但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕松,無憂無慮.唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白,掌握好.由于缺乏經(jīng)驗,有一次上課時我不經(jīng)意地把一位學生給說哭了.我問她一個很簡單的單詞的拼寫,結果很長時間才說出來,而且還是錯的.于是我就問旁邊一位比他低一年級的學生.我當時氣地說：“你怎么連低一年級的學生都不如的氨.
家教的教學心得篇十八
有了工作忙碌的借口，自己近來也常常只能忙里偷閑慵懶一下。閑時并不是說沒有什么東西可寫，只不過是懶得動筆罷了。雖然看到兒子的老師多次在催家長上交各自的家教心得，可是我又有什么心得可言？對我而言，兒子的童年就是讓他快樂地成長，無憂無慮，不必把孩子搞得像成人一樣奔波，讓大人小孩都受累。
現(xiàn)在許多人都在望子成龍，許多孩子往往從小就開始以家長牽頭似成人的訓練，卻不是讓孩子通過了解而學習，靠的是死記硬背，把孩子學習的樂趣變成了刑罰，這又何必？因此有時好孩子乖孩子只不過是孩子順受的感覺，大人們當然自以為是好了，可是孩子的內心是什么？他們是怕！怕老師、怕家長。讓孩子內心產(chǎn)生怕的感覺是因為孩子內心深處就感覺大人與他們的不平等，因此只有通過順受來討得大人的歡喜。大人們是歡喜了，可是也逐漸地磨滅了孩子的天性。記得有諾貝爾獎獲得者告訴孩子：成功靠的是創(chuàng)造性的想象力、勤奮刻苦、協(xié)作態(tài)度和對事業(yè)的獻身精神，其中想象力放在了首位。發(fā)達國家的孩子不看家長眼色，不顧老師臉色，不管考試分數(shù)，他們無拘無束地生活著，可以毫無顧忌地表達感情，可以毫無顧忌地提出問題，可以毫無顧忌地異想天開，可以毫無顧忌地創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。
因此，對于兒子我一般不會去壓制他的各種胡亂想法，如果他想到了而想去做實驗那也幫他一下，只要他開心就好。要對兒子有影響首先得與兒子混成哥們，那時沒有什么父子之別，因為往往只有在平等交流中他才會真實地接受你。
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家教的教學心得篇一
近年來，隨著科技的不斷進步和發(fā)展，各行各業(yè)都在逐漸向數(shù)字化轉型，教育領域也不例外。在家教學便是其中的一種新興形式，越來越多的大學生選擇在家進行教學，不僅增加了自己的收入，也提高了自身的綜合能力。在這一過程中，大學生們不斷探索實踐，在實踐中總結出了許多寶貴的心得體會。
首先，大學生在家教學中學會了信息的處理和篩選。通過在線教學平臺，大學生教師可以隨時獲取與學科相關的新知識和最新教學資源。但是，信息的爆炸式增長也給大學生帶來了困擾。因此，在教學中，學生需要學會如何快速篩選和處理信息，分析其準確性和有效性。通過和學生的互動和反饋，大學生可以更好地理解學生的需求和特點，提供更加適合的教學資源和方法。
其次，大學生在家教學中培養(yǎng)了溝通和表達能力。在傳統(tǒng)的面對面教學中，教師與學生之間的交流是隨時隨地發(fā)生的，而在家教學中，由于時間和地點的限制，教師必須通過線上工具與學生進行溝通。這要求教師能夠清晰準確地表達自己的意思，理解學生的問題并耐心解答。通過與學生的互動，大學生在家教學的過程中，鍛煉了自己的表達能力和溝通技巧，更加善于與他人交流和合作。
再次，大學生在家教學中充分發(fā)揮了自主學習的能力。在家教學的環(huán)境中，大學生需要在沒有監(jiān)督的情況下完成學習任務，這要求他們具備一定的自我管理能力。大學生通過自主學習，可以根據(jù)自己的學習節(jié)奏和能力進行學習安排，并且在學習中培養(yǎng)出良好的自律性和獨立思考能力。同時，大學生還可以通過自主學習不斷探索和拓展自己的知識邊界，培養(yǎng)終身學習的習慣。
最后，大學生在家教學中不斷提高了自我管理能力。在家教學過程中，大學生需要根據(jù)學生的需求和學科的要求制定教學計劃，并合理安排教學內容和學習時間。同時，他們還需要提前準備教學材料和課件，確保教學流程的順利進行。大學生可以在這一過程中培養(yǎng)出良好的時間管理和組織能力，并且提高自己的工作效率。
綜上所述，大學生在家教學中獲得了諸多收獲。通過信息處理和篩選的能力的提升，大學生可以更好地滿足學生的需求和要求。通過溝通和表達能力的培養(yǎng)，大學生能夠與學生更好地交流和合作。通過自主學習和自我管理能力的提升，大學生可以成為更加獨立和有能力的學習者。家教學成為大學生提升自身素質和能力的重要途徑，也為他們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
家教的教學心得篇二
關于有償家教，談談我的幾點看法。
首先，從家教的“有償”說起，家教“有償”是否合法？在我看來，家教也是一種付出勞動的行為，有勞有得是很正常的，所以只要付出的這些勞動不違反任何法律與道德，就必須得到應有的報酬。
其次，從家教這種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因說起，下面從三個方面加以闡述。
第一、學生因素。不管是哪個學校哪個班級，學生的發(fā)展都不可能處于相同水平，學生總是在一些方面有所長一些方面有所短，因此，在教師的統(tǒng)一授課過程中，不可能所有學生都能很好消化教師所講的內容，而教師只能照顧大部分學生進行授課，所以，無可避免的會使一部分學生在知識的學習過程中跟不上，這部分學生為了跟上學習，除了請教老師和學生外，就是請家教了。他們需要這些家教老師，這是家教產(chǎn)生的直接原因。
第二、教師因素。教師在工作之余，想通過自己的勞動獲得更多的經(jīng)濟收入，而教師最在行的就是他的職業(yè)知識，做起來更加得心應手，學生也需要這些有直接教學經(jīng)驗的老師，他們能從根本上找出學生存在的問題，能更好地輔導學生的學習，這是一種相互需要的關系。
第三、隱性因素。從事家教，并不一定是教師，很多大學生，社會人士也可以。那是什么原因促使那么多教師在繁忙的教學任務之外還繼續(xù)從事家教呢？最根本的原因就是教師的工資太低了，一千來塊的基本工資，怎夠生活、怎夠養(yǎng)活一家人？可以說，教師從事家教也是生活所迫，也許有人要說，那不一定要從事家教啊，可以賺外快的工作多的是。說這話的人根本就不了解教師的工作，教師的本職工作幾乎消耗了他所有的時間，何來其他時間去重新從事其他工作？所以教師只能繼續(xù)靠自己的“老本”去從事家教。
說到教師不得不從事家教來賺取外快的時候，就不得不來談談什么樣的有償家教是合法的？
之所以有償家教會引起那么大的爭議，就是因為有些教師違反了教師職業(yè)道德，做著不符合教師身份的“有償家教”，這些教師在自己的本職工作上“留了一手”，該在課堂上講的內容偏偏不講，特意放到自己收費的課后輔導上，這樣學生要學習那一部分內容就不得不交錢參加課后輔導了。這樣的輔導是建立在教師忘本，學生被迫的前提下的，是不合法的“有償家教”。合法的有償家教必須建立在學生自愿，教師課堂上無所保留的前提下，并且家教行為的產(chǎn)生必須是學生、教師雙向選擇的結果。
最后不得不說，社會對教師的要求是近乎苛刻的，總要求教師要無私奉獻，卻沒人真正去關心教師的生活。選擇教師行業(yè)的人，大部分都是熱愛這個行業(yè)才去從事的，他們也愿意奉獻，可是，難道教師就不需要過正常人的生活嗎？他們也需要過正常人的生活，他們也需要生活無憂，才能全身心投入教育事業(yè)中！可這簡單的道路愣是很多人不明白，為什么就不能多為教師的生活想想，從提高他們的工資待遇入手，為他們解除生活之憂呢？只要這個問題解決了，可以相信教師的無私奉獻將不再是問題。
[有償家教之我見]
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家教的教學心得篇三
自2020年起，全球疫情給我們的生活和學習帶來重大的影響。本人也深刻地感受到了這種影響。疫情期間，我們不得不在家學習，這也是一種全新的體驗。在居家教學的過程中，我們面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，本文將分享個人對疫情居家教學的體驗與心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與機遇。
疫情居家教學的一個重大挑戰(zhàn)就是我們無法像在學校一樣與老師、同學面對面交流。我們必須依賴于網(wǎng)絡和電子設備來學習和交流。然而，這也是一種機遇。居家教學的模式可以讓我們更好地利用時間和資源，家里也比學校更加安全和溫馨，這也有助于我們更好地專注于學習。另外，在疫情居家教學期間，我們可以更好地管理自己的學習進度，并有更多的時間和機會去探索和發(fā)現(xiàn)感興趣的領域。
第三段：積極思維的培養(yǎng)。
疫情居家教學的過程中，積極思維所起的作用尤為重要。學習過程中，我們可能會遇到一些問題和難題，但我們需要從這些挑戰(zhàn)中學習，不斷尋求解決方法。我們需要積極面對挑戰(zhàn)，勇于克服困難。如果我們認真思考和努力學習，就會發(fā)現(xiàn)自己取得了很大的進步。這種積極的思維方式也會在我們的未來生活中起到很大的作用。
第四段：科技與學習。
疫情居家教學要依賴于網(wǎng)絡和電子設備的支持，這也提醒了我們科技在學習中所起的重要作用。我們需要更好地利用科技支持我們的學習。例如，學習視頻、在線互動和虛擬實驗等學習法式都可以幫助我們更好地理解知識和掌握技能。另外，我們還應該學會如何利用各種科技工具來管理和組織我們的學習。
第五段：總結。
疫情居家教學是我們面臨的一種新的挑戰(zhàn)，但也給我們帶來了很多新的機遇。它需要我們更好地管理時間和資源，提高認真學習的態(tài)度和相應的技能水平。同時，它也提醒我們要更好地利用科技工具來支持我們的學習。我相信，在未來的學習和成長過程中，我們可以更好地利用這種模式，不斷克服挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我的成長和發(fā)展。
家教的教學心得篇四
教育專家們經(jīng)過多年的教學實踐和研究，積累了豐富的教學經(jīng)驗和教學思想。作為一名從事教育工作的人員，我們有必要學習和汲取這些經(jīng)驗和思想，并將其應用到實際的教學中。本文將分享一些教育專家的教學思想心得和體會，希望可以對廣大師生有所啟示。
第二段：重視學生的主體地位。
教育專家們普遍認為，教師應該將學生視為學習的主體，而不是被動的接受者。教師應該關注學生的需求和興趣，設計有趣、實用的課程內容，并鼓勵學生積極參與課堂活動。此外，教師還應該注重學生的個性差異，采取不同的教學方法和手段，讓每個學生都能夠得到有效的學習。
第三段：建立良好的課堂氛圍。
良好的課堂氛圍對于學生的學習成果起到非常重要的作用。教育專家們普遍認為，教師應該營造出一個互相尊重、理解和信任的氛圍，讓每個學生感到安全和自由，可以毫無顧慮地表達自己的意見和看法。此外，教師還應該注重課堂紀律，建立規(guī)范的課堂管理制度，以確保課堂的秩序和效率。
第四段：注重激發(fā)學生的學習動機。
學生的學習動機直接影響其學習效果和學習成果。教育專家們認為，教師應該針對不同的學生群體，設計有針對性的教學方案，激發(fā)學生的學習動機和學習熱情。例如，教師可以根據(jù)學生的興趣，設計有創(chuàng)意、有趣的課堂活動，讓學生參與其中，體驗學習的樂趣。此外，教師還可以適當?shù)亟o予學生獎勵，激勵學生在學習上的進取心和動力。
第五段：結語。
教育專家們的教學思想和經(jīng)驗，為我們提供了寶貴的教學參考。我們應該結合自己的教學實踐，靈活運用這些思想和經(jīng)驗，不斷探索和創(chuàng)新，提高自身的教學水平和教學質量。同時，我們也應該積極參與教學研究和教育改革，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
家教的教學心得篇五
最近，我參加了一次名為“親子閱讀家教學堂”的活動。這是一所專門針對家庭教育開展的機構，旨在提高家長和孩子之間的親子關系，促進孩子的閱讀興趣。通過這次學堂的學習，我深刻認識到親子閱讀的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
學堂的第一堂課是關于親子閱讀的意義和方法。在課上，老師向我們闡述了親子閱讀對孩子發(fā)展的益處。不僅可以提高孩子的語言表達能力、培養(yǎng)想象力和思維能力，還可以增強親子之間的情感聯(lián)系。此外，老師還分享了一些有效的親子閱讀方法，比如選擇合適的書籍、使用聲音和手勢來吸引孩子的注意力，以及進行互動式的閱讀等等。這些方法對于我和孩子的閱讀體驗起到了很大的幫助。
在第二堂課上，我們學習了如何選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。老師告訴我們，對于小孩子來說，要選擇圖畫書，這樣可以幫助他們學習認字和培養(yǎng)觀察力。對于較大的孩子，則要選擇有趣且內容豐富的故事書，激發(fā)他們的閱讀興趣。我在這堂課上學到了很多與孩子共讀的技巧，比如預讀故事、和孩子一起解讀文字和插圖等。這些技巧不僅讓我們的閱讀過程更加愉快，也增加了孩子對書籍的理解和喜愛度。
第三堂課是關于如何營造良好的閱讀環(huán)境的。我們了解到，孩子在家中的閱讀環(huán)境對其閱讀習慣和興趣的培養(yǎng)十分重要。因此，我們需要為孩子準備一個安靜、舒適的閱讀角落，配上合適的書架和書籍。同時，我們還要給予孩子足夠的自由和安全感，尊重他們的閱讀選擇和習慣。通過這樣的環(huán)境和自由，孩子會更加愿意參與閱讀活動，并形成良好的閱讀習慣。
最后一堂課是關于如何與孩子進行有效的閱讀互動的。老師教我們在閱讀中加入問答環(huán)節(jié)，引導孩子思考和表達。我們也可以鼓勵孩子自己講故事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。此外，老師還建議我們留出適量的閱讀時間，每周固定時間進行親子閱讀活動，并給予孩子適當?shù)谋頁P和獎勵。這些互動措施讓閱讀不再是一項孤獨的活動，而是成為親子間交流和互動的橋梁。
經(jīng)過這次學堂的學習，我對親子閱讀有了更深刻的認識。我明白了親子閱讀不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的閱讀能力，更是為了培養(yǎng)他們的情感和智慧。通過閱讀，孩子可以更好地理解世界，認識自己，與家長建立更密切的聯(lián)系。同時，我也掌握了一些實用的方法和技巧，可以在日常生活中和孩子一同進行閱讀，提高他們的閱讀興趣和能力。
回想起這次親子閱讀家教學堂，我深感受益匪淺。通過這個平臺，我不僅擴展了自己的知識面，也給孩子提供了一個與我溝通和互動的機會。我相信，通過我們的共同努力和陪伴，孩子一定會成為一個熱愛閱讀、有智慧的人。親子閱讀家教學堂的經(jīng)歷讓我更加堅信，親子閱讀是最有意義的教育方式之一，也是我將長久堅持下去的一項家庭教育工作。
家教的教學心得篇六
隨著新冠病毒的爆發(fā)，全球許多國家開始實行封城措施，學校也停課不少天了。而在中國，封城已經(jīng)持續(xù)了一個多月，學生們也被迫進行居家學習。對于許多學生來說，這種居家學習方式是一種全新的體驗，需要調整一些習慣。在這個過程中，我總結了一些居家學習的經(jīng)驗和體驗，分享給大家。
第一段：關注時間規(guī)律。
居家學習對于學生們來說是一種新的體驗，也是一種新的挑戰(zhàn)。當充滿了各種誘惑和干擾的環(huán)境中，我們容易受到各種干擾，漸漸的喪失掉學習的興趣和專注力。因此，合理的時間安排變得尤為重要。我們應該學會規(guī)律自己的學習時間，每天都要按照一個固定的時間表進行學習，同時也要注意科學的作息和飲食習慣，這樣才能保證更好的完成學習任務。
第二段：掌握自學技巧。
學習的主要目的是通過學習來獲得知識，而自學則是學習的核心能力。居家學習中，必須要掌握一定的自學技巧，才能更好的進行學習。首先，我們要學會如何收集有效的學習信息，遵循有效性、準確性、可靠性、全面性原則，選取相關材料，提高學習效果。其次，我們要學會自主思考，開展針對性的疑問和借鑒，定期回顧和總結，以提高自我認知和自學意識，從而進一步提高自學水平。
第三段：加強交流互動。
居家學習的另一個難點在于孤立性較大，缺乏進行思想交流和學習互動。因此在居家學習期間，我們應該積極主動地加強與同學之間的交流，建立虛擬學習群，分享自己的學習筆記，讓大家相互鼓勵、相互幫助，形成良好的合作氛圍。此外，家長與孩子也應該進行良好的家?；?，了解孩子的學習進度和問題，及時提供支持和幫助。
第四段：加強個人興趣發(fā)展。
隨著疫情的發(fā)展和延續(xù)，居家學習也將變得更加長久和重復，而它所帶來的思維單調、壓力累積，也會對學生的身體和心理產(chǎn)生不良影響。因此，我們應該積極培養(yǎng)興趣愛好，有規(guī)律地加強鍛煉、閱讀，學習音樂、繪畫等，釋放壓力和放松身心。同時，自我探索也是一個重要的方向。與同學專業(yè)交流、了解先進經(jīng)驗，以及自我發(fā)現(xiàn)也可以給我們帶來很大的啟迪和啟示。
第五段：調整心態(tài)迎接陌生挑戰(zhàn)。
疫情的蔓延讓我們體驗到了一種前所未有的學習方式，我們需要面對一種不同于我們過去經(jīng)驗的生活、學習方式，需要更多的適應和調整。面對這種突如其來的挑戰(zhàn)，我們不要失去信念和勇氣，而是要著眼于當前和未來，相信自己一定能夠做好居家學習。同時，我們也需要學會接受自身所處環(huán)境和狀態(tài)的局限性，以及學會積極尋求線上線下的幫助和支持，以更好地適應和應對居家學習的挑戰(zhàn)。
總結：
疫情的蔓延改變了我們的生活和學習方式，讓我們重新發(fā)現(xiàn)人類智慧和力量。在居家學習期間，我們應該加強時間規(guī)律、掌握自學技巧、加強交流互動、加強個人興趣發(fā)展和調整心態(tài)的訓練，在培養(yǎng)自學能力、提升綜合素質方面發(fā)揮巨大作用。我們的生活和未來并沒有停滯不前，而是需要我們有信心和毅力去迎接各種挑戰(zhàn)。
家教的教學心得篇七
一、抓住主線，結構清晰。
在教學中，我始終圍繞一條主線：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！眮磉M行教學。讓學生自讀課文，畫出能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家獨特、迷人風景的句子，有感情地讀一讀，在頭腦中想象作者描繪的畫面，然后交流品味。這樣就使整個教學結構清晰、合理，教學過程流暢。
二、抓取重點，扶放結合。
在這篇課文中羅列了六個不同的鄉(xiāng)村生活場景：門前的瓜架，屋前的鮮花，屋后的竹子，院落的雞，小河的鴨，人們夏日晚餐和秋夜睡眠。因為每一個段落都很美，但是不可能面面俱到，這就要有選擇地講讀。本課時中，我目標要落實前兩個生活場景。這兩個場景共同點是介紹了植物，因此，我抓取了第一處植物——門前的瓜作為教學重點內容進行引導，而“屋前的花”這部分內容根據(jù)他們自己的愛好，自由朗讀，做到了扶放結合，體現(xiàn)了學生的主體地位。也會下文學生自主學習作好了鋪墊。
三、反復朗讀，深入理解。
新課標強調要引導學生在“讀”中感知，在“讀”中感悟，在“讀”中培養(yǎng)語感，在“讀”中受到熏陶。為了讓學生能更好地感受到鄉(xiāng)村生活的詩情畫意，我加強了朗讀的指導，安排了多層次的朗讀，指名讀，自讀品味，精讀感悟，配樂朗誦，把讀貫穿于整個教學的始終，有淺入深地層次性的朗讀，加深學生對鄉(xiāng)下人家那樸實、自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活的理解，讓學生與文章、作者的思想感情產(chǎn)生共鳴。以下是我在上完本課的體會。
回顧整個學習過程，感覺效果比較理想。我在課堂學習中進行合理的組織、安排和引導，整節(jié)課學生都在自主學習、合作交流，學生的興趣也濃厚，收獲很多。比較遺憾的是，我課堂中時間有所失控。開始字詞部分耗費了太多的時間，而后面重點的讓學生讀讀、想想、說說，就展開的不夠。尤其是最后的一段顯得很倉促，未能將組內磨課時的設想得到淋漓盡致的發(fā)揮。
家教的教學心得篇八
教育是人類發(fā)展的支柱，教育專家對于教學思想的理解和實踐是推動教育事業(yè)更加完美的關鍵。在我多年的教學實踐和與教育專家的交流中，我深刻體會到了他們的思想和經(jīng)驗對我的教學工作的指導與啟迪。本文將分別從個人實踐、專家觀點、學生評價、教育目標和發(fā)展趨勢五個方面，闡述我對教育專家教學思想的心得體會。
個人實踐：探究中自主學習。
在我教學生物的實踐中，我發(fā)現(xiàn)典型的教學模式往往是老師講解，學生跟隨，這種模式雖然能夠簡潔明了地闡述知識點，但學生的自主學習能力無法得到有效的培養(yǎng)和提升。在與教育專家的交流中，他們倡導的探究式學習給了我啟發(fā)。我開始嘗試用自己的思路讓學生在我的指導下自主探究，讓學生感受知識的樂趣，激發(fā)他們對學習的熱情和動力。例如在研究細胞分裂的過程中，我張貼了一些細胞鏡下的圖像和簡要的解釋，讓學生自主探究細胞內部結構變化的規(guī)律和原因，學生可以按照自己的想法提出疑問，質疑不足之處，這樣既可以激發(fā)學生主動學習的興趣，還能夠激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。
專家觀點：培養(yǎng)學生的探究和創(chuàng)新精神。
文化名人王鼎鈞曾說過：“教學在不斷變革，學科在不斷更新，但是，教育的目標是不變的，就是培養(yǎng)孩子的人格、智力、身體、美感、勞動能力五個方面?！苯逃龑＜以谕苿咏逃聵I(yè)發(fā)展的同時，也不忘教育的傳統(tǒng)目標。專家在教學中注重培養(yǎng)學生的探究和創(chuàng)新精神，提高學生的主觀能動性和創(chuàng)造性思維。他們希望學生不僅能夠掌握基本的知識技能，還能夠對知識進行創(chuàng)新運用。單純的拘泥于書本知識很難滿足時代發(fā)展的需要，應該加強實踐教學和科學探究，引導學生自主探究，讓學生成為知識的創(chuàng)造者與運用者。
學生評價：提高學生學習興趣和自主學習能力。
學生評價是教育者用以檢驗自己教育效果的重要標準之一。采用探究式學習的方式讓學生主動參與到學習中來，能夠引發(fā)學生對學習的興趣，從而讓學生產(chǎn)生愉悅感，提高學生對生物學知識的掌握程度。這種方式的確在不少學生中取得了良好的效果，學生的學習成績明顯提高，學生的學習興趣也得到了增強。提高學生的自主學習能力是培養(yǎng)學生探究精神、創(chuàng)造能力和知識運用能力的前提，這些精神和能力對學生的未來是至關重要的。
教育目標：多元化的知識結構。
教育專家認為，多元化的知識結構是現(xiàn)代教育的最大特征之一。教育需要關注學生的個性化需求，為每個學生提供適合他們的課程，讓他們在不同領域的知識結構中快速適應并擁有更多選擇權。同時，人類社會發(fā)展的趨勢表明，現(xiàn)代教育應該注重教育的全球性和多元文化性。教育專家在教育中注重讓學生了解全球各地不同的政治、經(jīng)濟、文化背景，以便更好地應對全球化的挑戰(zhàn)。
發(fā)展趨勢：利用網(wǎng)絡教學和人工智能發(fā)展教育。
人工智能和網(wǎng)絡技術的發(fā)展與應用，正在對世界各地的教育產(chǎn)生巨大的影響。教育專家提倡把網(wǎng)絡和人工智能的技術與教育相結合，創(chuàng)新教育的形式和方式，提高教學效果和效率。例如，利用智能人機交互界面，可與學生實時交流課程內容和答疑解惑，通過不同類別的學習資源和教材來滿足學生的不同需求。正是因為教育技術和智能化設備的發(fā)展，讓教育處于一個全新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)之中。
總之，教育專家的教學思想包括探究式學習、創(chuàng)新教育等理念，讓學生更具有探究精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和學習興趣，同時注重多元文化性和全球性等發(fā)展趨勢，利用人工智能和網(wǎng)絡技術提高教學效果和效率。深入理解這些教學思想和實踐，將有助于我們更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。
家教的教學心得篇九
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內的學校停課，引起了家庭教育的變革。居家教學成為了當前最主要的教學方式之一。作為家長，我們不僅要承擔著家庭職責，還要擔負起孩子的學業(yè)教育。在這個過程中，我積累了一些小學英語居家教學心得體會。以下將從教材選擇、聽說讀寫等幾個方面進行闡述。
首先，在小學英語居家教學中，選擇合適的教材至關重要。目前市面上有很多優(yōu)質的小學英語教材，如《小學英語》、《Go英語》等。家長可以根據(jù)孩子的年級和學習需求來選擇合適的教材。我選擇的是《小學英語》這套教材。這套教材由淺入深，內容豐富，在講解語法和詞匯的同時也注重培養(yǎng)孩子的聽說能力和閱讀能力。而且，教材中的配套練習和課文既能幫助孩子鞏固所學的知識，又能提升孩子的學習積極性和自主學習能力。
其次，在居家教學過程中，注重培養(yǎng)孩子的聽說能力是很關鍵的。英語是一門語言，強調的是交際功能。學好英語必須重視聽說訓練。在我和孩子的日常對話中，我盡可能多用英語和孩子交流，鼓勵孩子用英語回答我的問題。我還會在家里布置一些聽力練習的活動，比如看英文動畫片、聽英文歌曲等。此外，我還鼓勵孩子口頭表達，比如讓孩子用英語給家人講個故事，或者介紹一下自己的一天。通過這些訓練，我發(fā)現(xiàn)孩子的聽說能力得到了明顯的提高。
再次，在居家教學中，閱讀是不可或缺的一環(huán)。閱讀是擴大詞匯量、培養(yǎng)語感和提高閱讀理解能力的有效方法。為了培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，我給孩子準備了一些英語繪本和英文故事書，并且每周定期與孩子共讀。在共讀的過程中，我會引導孩子注重理解故事情節(jié)，猜測單詞的意思，并適當提問，讓孩子主動參與到對話和討論中來。通過這種方式，不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，而且提高了他們的閱讀能力。
最后，在小學英語居家教學中，寫作是一個重要的環(huán)節(jié)。寫作能力是學習語言的精華之一。為了提高孩子的寫作能力，我會定期給孩子布置一些作文題目，并給予適當?shù)闹笇?。首先，我會告訴孩子寫作的基本要素，比如標題、開頭、中間段落和結尾。然后，我會給孩子提供一些寫作素材以及一些寫作模板，讓孩子在參考的基礎上進行創(chuàng)作。最后，我還會對孩子的作文進行修改和修訂，指出其中的不足之處，并給予鼓勵和積極的評價。通過這些指導和訓練，孩子的寫作能力得到了明顯的提高。
總的來說，小學英語居家教學雖然具有一定的挑戰(zhàn)性，但通過合適的教材選擇、注重聽說讀寫的培養(yǎng)，可以幫助孩子在家中進行有效的學習。家長在這個過程中要注重指導和鼓勵，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習英語。相信通過居家教學，我們的孩子一定會取得良好的學習成績。
家教的教學心得篇十
自新冠疫情爆發(fā)以來，全國各地的教育機構紛紛停課，采取居家教育的方式進行教學。這對于很多習慣了傳統(tǒng)面授教學方式的教師來說，無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)和轉變。為了更好地適應居家教育的工作模式，我參加了一場關于教師居家教學培訓，經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深切感受到了這個培訓帶給我的收獲和啟示。
首先，這個培訓使我意識到了教師在居家教學中的角色發(fā)生了很大的轉變。傳統(tǒng)課堂上，教師是主導教學的角色，負責授課、講解、答疑等工作。而在居家教學中，教師應該更多地發(fā)揮引導者的作用，引導學生自主學習、自主思考。培訓中，我們學習了如何通過在線平臺布置作業(yè)、展示教學資源、設置互動環(huán)節(jié)等方式，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，培養(yǎng)他們的自主學習能力。這讓我認識到，教師不僅要關注學生的知識掌握情況，更要注重培養(yǎng)他們的學習能力和學習習慣。
其次，這個培訓讓我深刻感受到了信息技術在教育中的重要性。在居家教學中，教師和學生之間的互動主要通過在線教育平臺進行。培訓中，我學會了如何使用各種在線教學工具，如視頻會議軟件、教育平臺等，通過這些工具可以實現(xiàn)和學生的實時溝通、共享教學資源等。同時，我也學到了如何通過網(wǎng)絡搜索、使用教育軟件等方式進行課程設計和教學輔助。這些技能的掌握，讓我更加便捷地進行居家教學，也提高了我的教學效果。
第三，這個培訓還加強了我的團隊合作意識。在傳統(tǒng)面授教學中，教師主要和學生進行直接的互動和合作。而在居家教學中，教師和家長之間的合作也變得尤為重要。培訓中，我們學習了如何和家長進行有效的溝通，讓家長們更好地參與到學生的學習中來。我們還組建了一個線上的教研小組，通過互相分享心得、解決問題，共同提高教學質量和效果。這個團隊合作的過程讓我感受到了教師之間的互助和支持的力量，也讓我在這個特殊時期中不感到孤單和無助。
最后，這個培訓讓我更深入地了解到家庭教育的重要性。在居家教學中，學生和家長之間的協(xié)作成為關鍵。培訓中，我們學習了如何和家長合作，引導他們對學生的學習進行指導和監(jiān)督。家長的引導和支持對于學生的學習成效具有重要影響。我通過培訓，更加意識到了家庭教育在學生成長中的不可或缺的作用，也更加重視和家長的溝通和合作。
總之，通過這次教師居家教學培訓，我對居家教育有了更加深刻的認識和理解。我明白了教師在居家教學中的角色定位，掌握了信息技術在教育中的應用，加強了團隊合作意識，更加注重了家庭教育的重要性。面對未來的教育，我將繼續(xù)努力創(chuàng)新教育方式，提高教學效果，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
家教的教學心得篇十一
伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領域中的突出反映，是近年來冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。我認為，教師的功夫應放在課堂上，我贊同教師對一些基礎稍差的學生進行輔導，但如果老師一雙眼睛盯在學生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了。
無論怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個學生充滿愛心。在汶川特大地震中，大批教師為保護學生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。
首先，要對學生加強安全知識的學習和教育，讓學生樹立“安全第一”意識，不做危險的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學校要適當開展一些安全教育方面的活動，如安全知識征文、“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實踐活動，讓孩子們在活動中增強安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強安全檢查，學校各個班級要定期或不不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時申報并及時進行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應急預案，每個學校都應制定安全工作預案，以確保在突發(fā)安全事故時，在第一時間內采取應急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學校領導到每一位教職員工，都應詳細了解和熟悉應急預案的實施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運用這個規(guī)范來要求自己。而作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認同。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。
在這一時候公布《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(xx年修訂)》是非常及時的，非常重要的。在全社會大力發(fā)展經(jīng)濟的同時，教師的職業(yè)道德直接影響了教育的發(fā)展進程。教師的道德形象直接推動社會進步。
我作為一名教師，在讀完這一規(guī)范之后也有很深的感觸。我們有時會說：教師不是‘神’是‘人’，也會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。自己要怎樣做，才能不犯錯誤，使自己更優(yōu)秀呢？是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(xx年修訂)》給了我們很好的詮釋，是榜樣，是輔助。
一、“熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行?！边@些自然不必說，我就是中國共產(chǎn)黨員，我始終以我的祖國而驕傲，自豪。假期里，北京奧運會上，每每升起五星紅旗，我的眼淚都會不自然的流出來，我的喉嚨里都會有一種東西在涌動。我知道我是個感情豐富的人，我的這種感情常常會影響我的學生們，他們常常沉浸在我的豪言壯語當中，是的，對于小學生來說就是應該使他們從小愛憎分明。作為教師應首先身當模范。
二、“愛崗敬業(yè)。
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。”作為教師總會有職業(yè)倦怠的時候。而我們的倦怠不一定象工人那樣生產(chǎn)出次品，但對于人來說，一個“次品”對于社會的危害是巨大的。所以作為教師要志存高遠，認真做好每一件教育學生的事。
三、“關愛學生。
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。”對于這一條的理解我自己覺得有時很難把握。懲戒是教育的一種方式，學生犯了錯誤應小以懲誡，但還是以教育為主，教師的心底是要愛學生的。這一點我做的不夠好，學習了規(guī)范后，我決心時常審視自己的行為。所謂“吾日三省吾身”是也。
四、“遵循教育規(guī)律，實施素質教育。
培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神”我覺得“身令而從”只有教師做到了，孩子必然隨之。所以我始終堅持做一個善良正直的人以影響我的孩子們。這一點我覺得做的還不錯。
五、“關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長”對于教師來說擁有一個團結的集體，凝聚的力量會比個人的力量更堅實，更有力。
我們現(xiàn)在的這個大家庭就是這樣，能生活在這樣的家庭中很驕傲。
六、“潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平?！?BR> 這一條是我這個不年輕也不老的教師最需要注意的一點。歲月的磨合，讓我們更有經(jīng)驗，也更容易滿足。規(guī)范的提出又一次敲想了我的警鐘。我要時時刻刻告訴自己“學習，學習再學習，讀書，讀書，再讀書?！?BR> 總之，作為教師，未來民族的希望，我們要身兼重擔，以規(guī)范嚴格要求自己。為自己的人生填滿絢麗的篇章，為祖國的教育事業(yè)，增綠添彩，為孩子的未來奠基。
家教的教學心得篇十二
隨著新冠疫情的暴發(fā)，在一段時間內，許多國家的學校都暫時關閉了。為了保證學生的學習進程不受影響，教師們開始居家進行教學培訓。對于我來說，這一經(jīng)歷是一次難得的機會，讓我從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在居家教學培訓中得到的心得體會。
第一段：適應新的教學方式。
居家教學培訓讓許多老師迅速適應了新的教學方式。我記得剛開始的時候，我對網(wǎng)上教學一無所知，不知道從何下手。然而，在培訓中，我學到了如何準備在線課程，如何使用視頻會議工具進行遠程授課等等。我也學會了如何適應學生們可能遇到的技術困難，教會他們使用各種在線工具。
第二段：開拓思維方式。
居家教學培訓讓我意識到只有開拓思維方式，才能適應新的教學環(huán)境。在面對自己沒有接觸過的技術工具時，我不再害怕，而是努力尋找解決方案。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡資源是無窮無盡的，我可以通過搜索和閱讀教育博客、論壇來解決新問題。在這個過程中，我學到了如何利用技術來增強教學效果，并且在教學中加強與學生之間的互動。
第三段：創(chuàng)造新的教學機會。
雖然居家教學培訓中的教學方式不同于傳統(tǒng)的教室教學，但它也為我創(chuàng)造了新的教學機會。在傳統(tǒng)教室中，學生和老師的交流通常是線性的，而在居家教學中，這種線性的交流模式被打破了。我可以通過在線討論、小組項目等方式，激發(fā)學生的主動性與創(chuàng)造性，讓他們更加積極地參與到教學中來。同時，我還可以利用網(wǎng)絡中的視頻和圖片資源，豐富教學內容，使學生們更容易理解和記憶。
第四段：加強與學生的溝通。
在居家教學培訓中，加強與學生的溝通變得尤為重要。面對面的交流被削弱了，我必須通過在線聊天室、郵件等方式與學生進行更多的交流。這讓我意識到，對于學生來說，創(chuàng)造一個舒適和開放的環(huán)境是至關重要的。我開始傾聽學生的意見和問題，并盡可能地給予他們及時的反饋和支持。這樣，我能夠更好地了解學生的需求，從而調整教學方法，滿足他們的學習需求。
第五段：持續(xù)自我提升。
最后，居家教學培訓讓我認識到教師是一個不斷學習和提升的職業(yè)。在這個過程中，我接觸到了許多新的教學資源和方法，并將它們應用到實際教學中。同時，我也結識了許多教育界的專家和同行，通過他們的分享和討論，我積累了更多的教學經(jīng)驗。這個經(jīng)歷讓我明白，只有持續(xù)自我提升，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
總結：
在這次居家教學培訓中，我從適應新的教學方式開始，開拓了思維方式，創(chuàng)造了新的教學機會，加強了與學生的溝通，并持續(xù)自我提升。這個經(jīng)歷不僅幫助我更好地應對了疫情期間的教學需求，而且也讓我成為了一個更新、更富有創(chuàng)造力的教師。我相信這些收獲將會影響我未來的教學生涯，并成為我職業(yè)發(fā)展的重要一步。
家教的教學心得篇十三
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內不少國家都采取了關閉學校的措施，這也使得許多學生不得不在家進行遠程學習。對于小學生而言，英語是一門重要的學科。在這個特殊時期，學生和家長需要共同努力，進行居家教學，以保證學生的英語學習進程。在這篇文章中，我將分享一些我在居家教學過程中的心得體會。
第二段：制定居家教學計劃
作為家長，制定一個合理的居家英語教學計劃是至關重要的。首先，需要確定每天的學習時間，保證孩子有足夠的時間進行英語學習。同時，要根據(jù)孩子的年齡和學習能力，合理安排每天的學習內容。可以通過觀看英語動畫片、聽英語兒歌、進行英語游戲等方式，使學習變得有趣。在每天的學習過程中，還要給孩子設定小目標，并及時給予獎勵，激勵孩子的學習興趣和動力。
第三段: 選擇適合的學習資源
在居家教學中，選擇適合的學習資源是非常重要的。首先，可以選擇一些優(yōu)質的英語學習網(wǎng)站或應用程序，如Duolingo、ABCmouse等。這些網(wǎng)站和應用程序通常提供有趣的英語學習活動和教學視頻，可以幫助孩子提高英語聽、說、讀、寫的能力。此外，還可以購買一些適合孩子年齡段的英語教材，配合英語練習冊進行學習。同時，家長也可以通過翻譯或制作一些簡短的英語練習題，與孩子一起完成，加深孩子的理解和記憶。
第四段：與孩子互動和鼓勵
在居家教學中，與孩子的互動和鼓勵是十分重要的。在孩子學習的過程中，家長可以充當導師的角色，與孩子共同完成各種英語學習活動。在孩子有困惑或犯錯誤的時候，要及時糾正，給予適當?shù)膸椭椭笇?。另外，家長還要及時鼓勵和肯定孩子的努力和進步，增強孩子的自信心?？梢酝ㄟ^給孩子一些小獎品或者是親自制作一些英語學習的成就證書，激勵他們繼續(xù)努力學習。
第五段：營造良好的學習環(huán)境
在居家教學中，營造一個良好的學習環(huán)境對于孩子的學習意愿和學習效果都至關重要。首先，要選擇一個寬敞明亮、安靜舒適的學習區(qū)域，用書桌和椅子裝飾，使孩子有一個專屬的學習空間。同時，要保持學習區(qū)域的整潔，為孩子提供良好的學習環(huán)境。此外，家長還可以在學習區(qū)域附近放置一些英語學習用品，如字母卡、單詞卡等，方便孩子隨時進行學習和復習。在學習區(qū)域中播放一些輕松愉快的背景音樂，有助于孩子的學習和放松。
第六段：結論
在這個特殊的時期，家長是孩子學習的主要指導者和陪伴者。通過制定合理的居家教學計劃，選擇適合的學習資源，與孩子積極互動和鼓勵，并營造良好的學習環(huán)境，可以幫助孩子保持學習的積極性和效果。相信在家庭的共同努力下，孩子們一定能夠取得良好的英語學習成績。
家教的教學心得篇十四
家教的范圍已不限于在校學生的課程輔導，而是囊括幾乎所有專業(yè)性技能，滿足各個年齡層的個性化輔導。下面是本站為大家?guī)淼募医绦牡?，希望可以幫助大家?BR> 熱愛學生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利。
教師的工作不可能在八小時之內完成，或多或少地都要占用八小時以外時間。如果允許教師給自己的學生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學工作中。對每一個教師而言，輔導學生，包括在課余時間為后進生補課，這是教師職業(yè)范圍內的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學時間內不太關注后進生，然后在課后通過有償家教對他們進行個別輔導。有些學生也可能會依賴家教，喪失學習的主動性，課前不做預習，不去主動發(fā)現(xiàn)問題，課后也懶得鉆研。利用職務之便開設有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴重擾亂正常的教學秩序。
我們還應看到，補課不過是應試教育的衍生產(chǎn)品。只有教育擺脫應試的怪圈，真正步入素質教育的良性軌道，違規(guī)補課才會失去需求?！坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內容作為一種商品進行出售的商業(yè)化模式，在這個“賣方”占主導地位的市場中，極容易造成學生受教育的不平等。然而，嚴令禁止教師從事課堂之外的授課活動，又是對教育公共資源的浪費。教育關系到整個民族的持續(xù)發(fā)展，是國家義不容辭的責任和義務，是政府的基本職能，必須得到極大關注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費、教師隊伍建設、教育設施管理三個方面同時著力。素質教育、公平教育才會為政府所重視，并被納入了法律視野。
作為教師，我們要深刻認識到有償家教的負面影響，無微不至地關心學生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。我們應該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
本學期以來，隨著廉潔文化進校園工作轟轟烈烈的開展，我認真學習了市教育局有關文件精神，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體。
心得體會。
如下：
第一、獻身教育，為人師表。
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為。
座右銘。
正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風一無所有但教師卻富有我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
第二、公正執(zhí)教，關愛孩子。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
新時代的親子文化強調愛，尤其是成為良師益友的愛。我以為，用孩子能接受的方式傳遞愛，這樣的家長才能算是新時代的好家長。下面談談我做為家長的看法與做法：
一、家長要做孩子的好榜樣。
孩子的眼睛是攝像機，耳朵是收音機，家長的行為在潛移默化中影響著孩子。家長應加強自身的修養(yǎng)與學習，凡是疼愛孩子的父母，必須時刻注意自己的言行，這無疑要求父母具備極強的自制力。做為父母應該認識到：孩子獲得幸福和健康成長的權利，遠在自己的其他權利之上。大人以實際行動為孩子做出好榜樣，比起枯燥的說教來，效果要好很多。
二、家長要給孩子安全感、快樂感、成就感。
家長要給孩子安全感，不要因為自己的失望、失意、失敗而遷怒孩子，這樣可能造成孩子終身生活在失望、失意、失敗的陰影中。
家長要多制造快樂的氛圍，讓孩子快樂地學習，并在學習中找到快樂。對有血有肉的人來說，眼前的快樂比模糊不清的未來美景更具有吸引力!
家長要多創(chuàng)造機會，讓孩子不斷獲得成功的體驗，因為經(jīng)常成功的孩子更容易成功。我想這應該是好家長應該具備的又一項“本領”。
三、家長和孩子之間也要講究“外交”策略。
對于孩子的進步，大人常公式化、簡單化地聲“棒”、“你真棒”，表面看上去是鼓勵，實際上是種敷衍。這會讓年齡大的孩子覺得虛偽或者另有所圖。所以鼓勵時，一定要明確地告訴孩子具體好在哪里，哪方面還可以進一步改善，等等。
如果孩子的想法是錯的，家長要懂得站在孩子的角度謀求理解。說話時留點余地，可以委婉地說：“你說的也有道理，可是這樣或許更好”。孩子一旦得到認可和理解，對“可是”之后的內容也會欣然接受。
對于孩子的不足之處，首先也是要尊重與理解，然后才是耐心的引導。當孩子成績波動時，應多鼓勵，并與孩子一起分析原因。那種不理不睬，不聞不問等“冷暴力”行為，無疑極大地傷害了孩子的心理感情。而橫眉怒目、拳腳相加的做法更不足取。
四、家長要把握好批評的度。
家長批評孩子，目的在于向他傳達正確的信息，家長應該溫和地用孩子能夠接受的方式表達出來，一般認真地講一遍他就能夠明白了。對同一件事，反復的、長時間的批評，會使孩子從內疚不安到不耐煩，最后變成反感甚至討厭，最后除了給孩子留下“被批評了”的消極印象外，真正目的并沒有達到，收效甚微!
再者，孩子犯一次錯，只批評一次，如果非要再次批評，也不應簡單的重復，要換個角度，換種說法，這樣孩子才不會覺得同樣的錯誤被“抓住不放”。
另外，由于比起批評的內容來，孩子更注意大人的表情。批評時少用陰沉的臉，以免引起孩子本能的抵抗。
五、家長要做孩子的好參謀。
曾有家報紙調查過：中學生最希望家長不指責和壓制自己的想法，做一個認真的傾聽者;此外，他們愿意與家長一起討論自己想法中的合理性和不成熟的地方，在原則問題上，學生普遍希望家長能幫助把關。家長可以憑借自己積累的人生經(jīng)驗，當好孩子的參謀。
六、孩子的事讓孩子自己負責。
家長常為孩子該干什麼為難，其實應了解孩子想干什么。如果孩子答應自己承擔責任，家長不妨讓孩子試一試，實際上，讓孩子從他想干的事情中吸取教訓，更讓孩子不再任性，更能養(yǎng)成凡是負責的習慣。
七、家長更應做“吸音板”
家長與孩子的有效溝通，是建立在傾聽的基礎上的。大多數(shù)情況下，孩子鬧情緒的原因只是宣泄內心的委屈。這時，家長要學會“聽、聽、再傾聽”，站在孩子的角度上換位思考，接納孩子的感受，不要輕易打斷孩子的敘述，當孩子把問題說出來，問題就解決了一半。但當孩子不知如何表達時，可以適時插話，“我想你的意思是不是這樣?”幫孩子找到所談話題的中心。聽完后先問問孩子的想法，不要急于發(fā)表自己的觀點，更不要馬上講道理。
八、家長有責任處理好老師與孩子之間的關系。
學校老師每天面對的是幾十上百號的學生，和孩子溝通的時間、空間有限，難免有片面、不客觀的時候。當老師“告狀”時，不宜立即轉告并批評孩子，這樣往往造成孩子對老師的“告狀行為”不滿，并產(chǎn)生抵觸情緒。先傾聽，再分析，才有利于問題的解決。
當然，家長也不要隨意在孩子面前議論老師的“不是”，依此類推，也不當著孩子的面與老師談論孩子的優(yōu)缺點。
九、家長要掌握、提高親子溝通技巧。
如，多看一些與教育方法有關的書，多聽一些與教育心理有關的知識講座。《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》《如何說孩子才肯學》這兩本書，我常常拿出來翻看。書中通過真實生活場景演示掌握有效溝通的思維方式，提供大量的溝通方法和技巧，是指導父母正確與孩子相處的非常實用的指南，自在美國首次出版以來，已獲得世界上無數(shù)父母親的稱贊和盛譽。
我從這兩本書中得到了不少啟發(fā)。所以在這里非常愿意與各位一起分享。因為這兩本書不僅僅改變了孩子，也改變了我們自身，非常值得每位中國父母仔細閱讀!
以上是我作為學生家長的一些感受和做法，如有不妥，還望指正。
家教的教學心得篇十五
隨著科技的不斷進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教學逐漸成為了教育領域的新寵。為了提高教師的網(wǎng)上教學能力，不少學校和培訓機構紛紛開設了網(wǎng)上教學專家教程。我有幸參加了其中一門課程，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中學到的一些重要觀點和技巧。
首先，網(wǎng)上教學專家教程教會了我如何合理規(guī)劃和組織教學內容。在傳統(tǒng)的教學中，老師通常會將所有內容鋪開，然后根據(jù)課程安排逐一講解。然而，在網(wǎng)上教學中，學生們可能因為自己的時間安排和在線學習的舒適程度而隨時隨地進入課程。因此，教師需要針對學生的學習習慣和興趣點，合理安排課程內容。例如，將復雜的知識點分解成多個短視頻，使學生能夠根據(jù)自己的學習進度隨時隨地學習。
其次，網(wǎng)上教學專家教程還教會了我如何利用多媒體工具提高教學效果。相比傳統(tǒng)的黑板和白板教學，網(wǎng)上教學中教師可以借助多媒體工具展示更生動、更直觀的教學內容。例如，老師可以通過PPT制作動畫和視頻，圖文并茂地展示知識點，使學生更易于理解和記憶。另外，教師還可以利用在線教學平臺提供的互動功能，讓學生參與到教學過程中，并及時獲得反饋。
此外，網(wǎng)上教學專家教程強調了課堂管理的重要性。在傳統(tǒng)的教學中，教師可以通過面對面的交流和糾正行為，對學生進行管理。但是，在網(wǎng)上教學中，學生往往處于不受監(jiān)管的狀態(tài)，容易產(chǎn)生注意力不集中、作業(yè)拖延等問題。因此，教師需要利用一些課堂管理工具和技巧確保學生的學習效果。例如，通過設置彈出題目、網(wǎng)上測驗等形式檢驗學生的學習情況；通過及時回答學生提出的問題，增加互動性；通過布置每日作業(yè)和小組討論等形式激發(fā)學生的學習熱情。
最后，網(wǎng)上教學專家教程還教會了我如何根據(jù)學生的差異制定個性化教學方案。在傳統(tǒng)的教學中，教師難以針對每個學生的差異來制定相應的教學計劃。然而，在網(wǎng)上教學中，教師可以根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和數(shù)據(jù)分析，制定個性化的學習方案。例如，對于學習速度較快的學生，可以提供更多的拓展資料和學習任務；而對于學習進度較慢的學生，可以提供額外的輔導資源和個別輔導。
綜上所述，參加網(wǎng)上教學專家教程是我教育生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。這門課程不僅教會了我合理規(guī)劃和組織教學內容，還教會了我利用多媒體工具提高教學效果，強調了課堂管理的重要性，以及如何制定個性化教學方案。通過這些學習與實踐，我相信我能更好地應對網(wǎng)上教學的挑戰(zhàn)，提供更好的教育體驗！
家教的教學心得篇十六
根據(jù)臨教體字〔20xx〕16號文件通知精神，我校立即召開全體教師會，學習和傳達貫徹落實通知精神，對相關工作進行了周密部署。
一、成立治理“有償家教”自查自糾調查小組
組長：汪清湖
副組長：王紹明、李友東、肖軍華
成員：吳樹軍、施燕峰、孫立峰、趙海燕
領導小組下設辦公室，辦公室主任由吳樹軍同志兼任，施燕峰、孫立峰為辦公室成員。
二、具體采取措施：
1.召開全體教師專題會議，認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關文件要求，和全體教師每人簽署《禁止有償補課、有償托管責任書》。加強教師職業(yè)道德教育和紀律教育，提倡做崇高師德的塑造者。增強全校教師依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性。
2.嚴禁我校教職員工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。
3.我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過設立舉報電話、舉報電子信箱，開座談會，教師自查自1糾，廣泛征求本校行風政風建設的意見和建議。并對教師是否在校外開辦有償補課點進行拉網(wǎng)式排查，發(fā)動教師進行自查、互查，一旦發(fā)現(xiàn)問題立即整改并及時通報，對嚴重違法違紀的移交相關部門處理。
三、自查的具體范圍
根據(jù)我校的具體情況，自查自糾的工作范圍包括全體在職在編教師、所有代課教師及實習支教教師。
四、自查的具體成果
通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，我們將繼續(xù)努力，接受社會監(jiān)督，純潔教師隊伍。
家教的教學心得篇十七
對于一個英語考19分的人來說基本上被判了死刑.但作為老師,不能輕易地去蔑視甚至去放棄學生.所以我也一直在鼓勵他,幫助他尋找學習英語方面薄弱的環(huán)節(jié),嚴格要求他鞭策他.在近兩個星期的輔導下,英語有了點進步.這次單元考試也取得令自己滿意的成績.在這20多天里,學生也漸漸地喜歡上我的英語課,我也盡我的努力給他們拓展各方面的知識.
現(xiàn)在我離這個理想越來越近了,因為努力了,總會有所收獲.總有這么一段時間,腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿,風趣幽默地講課,下面的學生聽得樂趣十足,全神貫注.那一刻我覺得我是幸福的人.說過這句話我就感覺自己說的過份了,然后就過去趕緊給她道歉.那時感覺自己心里也挺不是滋味的,畢竟傷了一個學生的自尊,還好得到了那位同學的原諒.作為一名為人師表的老師,我們要對自己說過的每一句話負責,不要說一些讓自己后悔,讓學生受傷的話.在輔導班里,我既教小學又教初中.有時對小學生我會沒有耐心.一天教小學生讀單詞”present”,由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不容易掌握,所以我反復教了十來遍,可是他們就是讀不準.
我惱怒了,把書往桌上一拍沒心思教下去了.可是當我靜下心來的時候,看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤.眼淚差點流了出來,我感覺我又錯了,不應該去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們.在給他們上課的時候我總是把自己所學的毫不保留的教給他們,擔心他們掌握的不牢固.
在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導班老師的暑期兼職.掙錢多少是個小事,關鍵在于鍛煉與學習經(jīng)驗.經(jīng)過自己的努力我很順利的進入了一家暑期輔導班做了一名英語老師.到今天已經(jīng)工作了20天了.在這20天里每天都會有一些體會,感悟.每天與可愛的孩子們在一起共同學習,吃飯,休息,感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了,他們的天真無暇,可愛調皮......給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美好而幸福的回憶.這20多天里我得深深的感謝這些孩子們.
記得當初輔導班負責人讓我去試講一節(jié)英語課,下面坐著二十多個大學生學生還有幾位有教學經(jīng)驗的老師.剛開始還有一點害怕,心里有所顧忌.但當自己真正拿著課本走上講臺時,我一點都沒感覺到緊張或者別扭.瞬間,我感覺這里才是我人生的舞臺,學生便是我的觀眾.我的職責便是讓臺下的每一位學生學有所收獲,成就.
仔細回想這過去的20多天,雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學,但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕松,無憂無慮.唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白,掌握好.由于缺乏經(jīng)驗,有一次上課時我不經(jīng)意地把一位學生給說哭了.我問她一個很簡單的單詞的拼寫,結果很長時間才說出來,而且還是錯的.于是我就問旁邊一位比他低一年級的學生.我當時氣地說：“你怎么連低一年級的學生都不如的氨.
家教的教學心得篇十八
有了工作忙碌的借口，自己近來也常常只能忙里偷閑慵懶一下。閑時并不是說沒有什么東西可寫，只不過是懶得動筆罷了。雖然看到兒子的老師多次在催家長上交各自的家教心得，可是我又有什么心得可言？對我而言，兒子的童年就是讓他快樂地成長，無憂無慮，不必把孩子搞得像成人一樣奔波，讓大人小孩都受累。
現(xiàn)在許多人都在望子成龍，許多孩子往往從小就開始以家長牽頭似成人的訓練，卻不是讓孩子通過了解而學習，靠的是死記硬背，把孩子學習的樂趣變成了刑罰，這又何必？因此有時好孩子乖孩子只不過是孩子順受的感覺，大人們當然自以為是好了，可是孩子的內心是什么？他們是怕！怕老師、怕家長。讓孩子內心產(chǎn)生怕的感覺是因為孩子內心深處就感覺大人與他們的不平等，因此只有通過順受來討得大人的歡喜。大人們是歡喜了，可是也逐漸地磨滅了孩子的天性。記得有諾貝爾獎獲得者告訴孩子：成功靠的是創(chuàng)造性的想象力、勤奮刻苦、協(xié)作態(tài)度和對事業(yè)的獻身精神，其中想象力放在了首位。發(fā)達國家的孩子不看家長眼色，不顧老師臉色，不管考試分數(shù)，他們無拘無束地生活著，可以毫無顧忌地表達感情，可以毫無顧忌地提出問題，可以毫無顧忌地異想天開，可以毫無顧忌地創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。
因此，對于兒子我一般不會去壓制他的各種胡亂想法，如果他想到了而想去做實驗那也幫他一下，只要他開心就好。要對兒子有影響首先得與兒子混成哥們，那時沒有什么父子之別，因為往往只有在平等交流中他才會真實地接受你。
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