感悟是我們對于人生的思考和領(lǐng)悟，它讓我們更加堅定地走向未來。感悟應該清晰地表達主題和觀點，讓讀者能夠準確把握作者想要傳達的意義。下面是一些關(guān)于感悟的文章，供大家參考和借鑒。
小學音樂教研感悟篇一
本學期，學校音樂教研組能按照學期計劃，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質(zhì)教育，全面提高音樂教師的教學素養(yǎng)和教學水平，在教務處的指導以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：
1、組織研究，制訂計劃。
開學初，組織全體音樂教師進行研究，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及材，根據(jù)本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的接洽及教材的應用性制定講授計劃。
2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
根據(jù)教務處制訂的備課格式，認真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓學生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞和樂器—口琴進課堂教學。在整個課堂音樂教學中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的研究興趣，突破教學難點。
3、在教務處的指導下，認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、認真完成學校布置的家長開放日任務。xxx、xxx、xxx幾位教師都進行了精心準備，認真?zhèn)湔n。音樂組安排了開課老師的聽課、評課活動，對公開課進行質(zhì)量把關(guān)，幾節(jié)課在家長開放日上都受到聽課家長的好評。
5、抓好培訓研究。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關(guān)業(yè)務研究，開展聽課活動，提高自己的.業(yè)務水平。
6、抓好本組的師德建設。本學期使用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范研究，請求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的請求，不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，表現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。
1、積極參與學校教育教學課題研究，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學進行課題實踐，組織青年教師上了探討課，受到聽課老師的認可和好評。
2、開展校本課研工作。今年音樂組的小本課程開設了舞蹈、合唱、號隊，各個教師都能按照學校要求認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。
3、進行學生評價改革嘗試。根據(jù)上學期制訂的音樂組考試評價改革方案，全組教師進行了考試評價改革嘗試，更全面、客觀的評價每位學生，發(fā)掘他們的閃光點，促進學生全面和諧的發(fā)展。
4、舉辦學生特長展示音樂專場比賽。為了給學生更多展現(xiàn)自我的舞蹈，音樂組配合學校德育處，在本學期十一至十二月份舉辦了舞蹈、器樂、聲樂三個門類的音樂才華展示比賽，通過組織報名、預賽、決賽，讓學生在比賽活動中獲得好成績。通過活動，讓學生額樹立了自信，享受到成功的喜悅。
以上是我組教研工作總結(jié)，我組會不斷努力，提高本組的講授能力，爭創(chuàng)一支研究型、研究型、創(chuàng)新型的隊伍。
小學音樂教研感悟篇二
回顧過去的一學期，本組依據(jù)我校教研計劃與本組教研工作計劃，在教務處的指導以及我組全體教師的共同努力下，我組較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、認真抓好教學常規(guī)工作，組織開展好每一次教研組活動，檢查督促六認真工作，發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
2、認真上好每節(jié)研討課，針對所上的幾節(jié)課，我們進行了“課堂觀察”活動，觀察課堂細節(jié)，堅持自我反思，同伴互助，找出教學成功點、失敗點、創(chuàng)新點，找出提高課堂教學有效的成功辦法，使每位教師在教學中都形成自己的教學特色。
3、積極配合教務處，結(jié)合我組學科特點，開展了歌詠、舞蹈、器樂等項目的興趣小組活動，本學期參加吳江市中小學“三獨”比賽，能認真組織學生參加訓練，其中,獨舞《雨竹林》在競賽中獲得了市級二等獎。
1、積極參與我組課題工作。
2、注重教師基本功訓練，本學期，我們組開展了“歌曲配伴奏”的基本功訓練。每一位老師都能認真準備，認真練習，寫好伴奏譜，在活動時逐個彈奏，效果不錯。
3、組織我組教師積極參加校本課題的'申報和研究工作，結(jié)合我組學科特點，申報研究性學習課題與學科整合課題。
積極配合學校、德育處，參與校園文化建設，在本學期的學校第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)上，我組教師認真參與了課外輔導，組織演出。
在今后的工作中，我們音樂組老師在創(chuàng)新方面，特別是課堂教學方法方面，還將進一步努力，爭取在下學期中有一個飛躍!
廟港實驗小學音樂教研組
小學音樂教研感悟篇三
摘要：音樂作為聽覺的藝術(shù)，不僅要培養(yǎng)學生的對音樂的情趣，更重要的是培養(yǎng)學生的審美與創(chuàng)新能力。
新課程標準的實施，改變了我陳舊的音樂教學方法，更新了我原陳舊教學模式，讓學生的情感體驗更真切、音樂興趣更濃厚，審美與創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)。下面就是我在音樂新課標下教改方面的一些嘗試。
一、激情導入，調(diào)動學生興趣。
“興趣是學習的動力”過去上每堂課，總是習慣性地復習上節(jié)課的教學內(nèi)容導入本節(jié)課的教學活動，按部就班導入，讓學生感到千篇一律，索然無味。不能調(diào)起學生的興趣?，F(xiàn)在根據(jù)每課內(nèi)容的特點。設計出新穎的課堂導入。例如：在教唱《小烏鴉愛媽媽》這首歌時，我是這樣引入的。利用課件講述《小蝌蚪找媽媽》的故事，通過故事當中小蝌蚪找媽媽的感人故事情節(jié)，誘發(fā)學生的情感，調(diào)動學生的興趣。
二、欣賞音樂，體驗歌曲情感。
音樂是聽覺的藝術(shù)。相較于以前的教學活動，我在保留了整體欣賞、感知音樂的基礎(chǔ)上增加了二次欣賞、品味歌曲，對比欣賞、體驗歌曲兩個聽的環(huán)節(jié)，讓學生在聆聽音樂之美的過程中同時去體驗情感之美，充分發(fā)揮音樂聽這一重點。
三、唱演歌曲，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
在這個環(huán)節(jié)中，我讓學生自由的演唱歌曲，為歌曲配舞蹈，故事等一些環(huán)節(jié)，調(diào)動情緒，發(fā)揮小學生活潑愛動的性格特點，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。例如：在教唱小學一年級第二冊《我們來開音樂會》這首歌時，其中唱“你唱呀池塘的小青蛙呀，我唱呀叮咚的小溪水，他唱呀田野的小禾苗?！蓖瑢W們，想一想，我們還能唱唱春天的什么。讓學生的思維動起來，結(jié)合自己的生活進行創(chuàng)作，并在創(chuàng)作出歌詞的基礎(chǔ)上改一改旋律，讓他們自己去表現(xiàn)創(chuàng)新后歌曲的效果，聽著自己的歌曲，學生們激動了，創(chuàng)新的意識也就高漲起來了。
四、表演歌曲，給學生美的教育。
體驗了歌曲情感，創(chuàng)新了歌曲內(nèi)容，可以說是學生對歌曲的理解已經(jīng)有一了個總體細致的認識，接下的表演歌曲就是讓學生把自己的這種認識通過配舞蹈，拓展情節(jié)等形式表現(xiàn)出來，與同學一起去分享歌曲的內(nèi)容美，情感美。
總之，新的教學理論指導我們，一切以學生的發(fā)展為主要目標，用符合學生情趣的方法進行教學。學習課標，鉆研教材，培養(yǎng)學生對音樂的情趣，提高音樂鑒賞和音樂審美能力。
小學音樂教研感悟篇四
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間學期又將結(jié)束了?；仡櫛緦W期的講授工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來，音樂教研組在校長室及教導處的正確領(lǐng)導下，在每一位音樂教師的大力合作下，順遂完成了學期初定的目標，取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學期的教研活動作以下總結(jié)：
本學期，音樂教研組在教研活動中繼續(xù)認真貫徹《藝術(shù)課程標準》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學的方法和手段，組織了一系列與之有關(guān)的教研活動。如研究《讓音樂課堂成為充滿藝術(shù)靈動的音樂之旅》、研究研討《靜悄悄的革命》等教研內(nèi)容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中研究到新的教學理念及優(yōu)秀的教學方法、手段，來更新自己的教學觀念，更好地適應課程改革。
教研組內(nèi)還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學能力。本學期xxx老師率先帶頭，在學期初的音樂教研活動中執(zhí)教了示范課《綠葉》，受到了各位老師的一致好評。老師結(jié)合音樂教研的目標，送教xxx上了音樂研討課《顛倒歌》，在向家長開放活動中，開設了《大鹿》，以其新穎的教學理念受到聽課老師的好評。還在組內(nèi)上了《共同擁有一個家》和《買菜》的教研課。
在認真開展好教研組工作的同時，音樂教研組還配合學校工作，積極舉行校園藝術(shù)節(jié)，通過各項文藝活動來豐富學生的校園生活，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗。活動的`成功舉辦和音樂教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開的。
這學期教研組的老師還根據(jù)本學期開展的教研活動提出了一些建議和希望，如在教學方法的研究上還要有創(chuàng)新，還要努力挖掘教材，把握重難點；要有機會多安排老師外出研究來提高自身素質(zhì)等等。相信在新的學期里，我們教研組將會更加認真地開展好教研活動，提高自身的教育教學能力，教研組的全體老師還將繼續(xù)努力，為學校的藝術(shù)工作貢獻自己的一份力量。
小學音樂教研感悟篇五
小學音樂作為藝術(shù)教育的一門重要學科，由于長期受“教唱式”課堂教學模式的影響，許多老師已經(jīng)習慣于練聲、視唱、節(jié)奏訓練、學習歌譜、歌詞的傳統(tǒng)套路，學生仍然是圍繞老師的指揮棒運轉(zhuǎn)，其學習的滿足感也只能在最后10分鐘的個人唱、小組唱、集體唱中獲得一些體驗。這種教學手段單一、信息量少、活動量小、教學過程缺乏藝術(shù)性、創(chuàng)造性的教學模式不能全面體現(xiàn)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，不能適應社會的快速發(fā)展對教育的要求，已嚴重制約著音樂教學向更高的層次發(fā)展。改革課堂教學結(jié)構(gòu)，構(gòu)建一種具有時代氣息，讓學生經(jīng)歷音樂實踐過程，滿足表演欲望，使他們的心理素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維都能得到發(fā)展的新型教學形式已得到廣大音樂教學工作者的高度重視。
近幾年來，我們在不斷探索的實踐當中，構(gòu)建了“主動唱演”的小學音樂課堂教學形式，變過去由教師指導下的被動學習活動為主動學習的自主活動，讓他們在主動參與學習音樂的過程中感受美、孕育美、領(lǐng)悟美和創(chuàng)造美，滿足學生的“自我認知”、“自我表現(xiàn)”和“自我發(fā)展”的需要，把音樂課真正上成學生主動學習課，搭成讓學生自主表演的旋轉(zhuǎn)舞臺和夢想劇場，讓音樂課真正地“活”起來。
一、在情境中感受美————以美激趣。
音樂教室是孩子的音樂樂園，優(yōu)雅、整齊、美觀的環(huán)境會給師生帶來一種健康向上的心理影響，喚起孩子對美的共鳴與追求。例如：
鋼琴上擺一盆綠色植物，使教室充滿生機；墻的一側(cè)剪貼成用各色吹塑紙制成的動物貼畫：彈琴的小松鼠，吹圓號的小熊，跳舞的小兔……構(gòu)成美妙的森林演唱會。另一側(cè)中心位置是“我型我秀”的紅花臺，可以激勵孩子學習音樂的積極性，旁邊貼著音樂家畫像，使孩子了解認識音樂家，并產(chǎn)生熱愛音樂的思想。
孩子們在緊張的文化課之后，邁進音樂教室的一剎那，無不被這優(yōu)美而富有藝術(shù)情境的教學環(huán)境所感染，猶如進入音樂的殿堂。心感到歡快與美好，激起他們強烈的學習欲望，使其自覺、愉快全身心地投入到音樂活動中。
二、在教學中孕育美————以美潤心。
在進行課堂教學時，如果教師一味注重課堂紀律，只重視知識的灌輸，這樣不利于學生個性發(fā)展和自信心的形成。學生帶著厭惡、壓抑的心情去上音樂課，試問學生怎么會快樂呢？有怎么會對音樂課感興趣呢？所以首先要消除學生心中對音樂課的種種顧慮，努力營造輕松和諧的學習氛圍，教師應保持良好的自身情緒，注重自己的語言藝術(shù)，將自己的快樂情緒“傳染”給學生：幽默的語言，親切的微笑，鼓勵的眼神，有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生，讓學生和教師走得更近，這樣學生才能更喜歡音樂課。
受到藝術(shù)上良好的熏陶，以培養(yǎng)學生的審美能力。例如：教學《嘀哩嘀哩》這首歌，為了讓孩子們感受春天的美，課前，我讓學生觀察生活，觀察大自然。上課時，我導言入題：“都說春天是五彩繽紛、百花齊放的季節(jié)，那么，春天到底美在哪兒？小朋友，你們找到春天了嗎？”因為有過切身體驗，孩子們發(fā)言踴躍，迫不及待地向大家介紹自己找到的春天。接著，用多媒體展示春天的景象，并富有激情地朗誦：山青了，樹綠了，小草偷偷的探出小腦袋，柳樹吐出了新芽，小鳥在枝頭上唱著動聽的歌，春姑娘把鮮花撒向大地。春天再次映入孩子們的眼簾，他們被這迷人的景色深深地吸引住了。至此，學生感受到了春天的美，并將這種情感帶到歌曲學習中，在美的情境，美的享受中學會了這首歌，真正體會到歌詞美，旋律美，春天更美。
創(chuàng)設美的教學情境，使學生的注意力全部集中于眼前的美景，從而感受音樂，達到以情動人，以美育人的極佳審美境地。
三、在欣賞中領(lǐng)悟美————以美怡情。
娛樂性的欣賞，學生的精神愉悅了，從而產(chǎn)生積極的情緒并煥發(fā)出神采。
在音樂教材中有表現(xiàn)雄壯的歌曲，有描寫詼諧的樂曲，有抒情優(yōu)美的音響，也有悲傷憤怒的旋律……音樂情感所表現(xiàn)的多姿美，使學生的情感豐富，并且在聆聽和演唱過程中產(chǎn)生心靈的共鳴。音樂對孩子們的思想感情產(chǎn)生強烈的感染作用。所以在教學中教師要引導學生多聽、多想，引導他們用心去感受體驗音樂美。
四、在活動中創(chuàng)造美————以美激智。
在音樂活動中，讓學生在愉悅的學習環(huán)境中體現(xiàn)美，感受美，并去創(chuàng)造美。例如：在演唱歌曲《小小足球賽》的過程中，教師先問：“用什么表現(xiàn)方式能使歌曲聽起來更熱鬧？”學生展開了熱烈的討論。有的學生提出，可以一半學生唱歌，一半學生當“啦啦隊”，而且?guī)ы嵚傻睾啊凹佑?，加油”。教師順勢將學生分成兩組，一起感受這種表現(xiàn)形式的實際效果，接著，教師又激勵學生改變它的演唱形式來表現(xiàn)激烈的比賽場面。教師適時肯定了學生的創(chuàng)意，從而使學生對自己的創(chuàng)新活動充滿信心和熱情。這時教師引導學生根據(jù)歌曲情緒，創(chuàng)編節(jié)奏型為歌曲伴奏。在共同創(chuàng)設美的活動中，激發(fā)學生的情感和學習求知欲望，愉悅了學生們的心情，優(yōu)化了課堂教學效果。
五、在實踐中體驗美————以美導行。
家奏或唱要齊。這就需要大家心齊才能奏唱齊，另外在齊的基礎(chǔ)上還要講究方方面面的配合協(xié)調(diào)，才能把藝術(shù)性很強的音樂作品完美地表現(xiàn)出來。在這一教學實踐中，對學生進行了集體主義教育，正是“以美導行”所產(chǎn)生的效果。
以情感人，以情育人，讓我們共同搭建學生自主表演的“旋轉(zhuǎn)舞臺”和“夢想劇場”，讓學生成為真正學習的主人，讓音樂課真正地“活”起來，讓音樂課在兒童的心中璀璨地綻放！
小學音樂教研感悟篇六
這是本學期的第一次教研活動，我們音樂組的四位老師一起討論制定本學期的教學進度計劃。我們針對每個年級的`教材，進行認真細致的學習，研究教師用書，并對教材進行挖掘，紛紛提了出切實可行的教學措施。
通過本次教研活動，我們明確了本學期的教學進度，加深了對教材的理解，并將按照所制定的目標和措施在課堂中實施。同時，更加明確了學校對學生課堂常規(guī)的要求，和具體檢查方向，在今后課堂教學中，按學校課堂常規(guī)去要求學生，使課堂教學的質(zhì)量進一步得到提高。本次教研活動，我們就如何讓學生在生活和活動中體驗音樂學習這一主題展開討論?！兑魳沸抡n程標準》中指出：音樂可以振奮精神、陶冶情操、開發(fā)智力，是生活中不可缺少的一部分。因此，遵循音樂來源于生活，生活中充滿音樂,又能反作用于人類生活的原則，音樂教學如何用生活、活動激活音樂課堂，讓音樂點綴生活,讓孩子們在生活和活動中體驗音樂學習，領(lǐng)悟音樂的真諦，從而發(fā)現(xiàn)音樂、欣賞音樂、創(chuàng)造音樂，同時通過感受音樂來感受生活,成了音樂教師研究音樂教學的重要內(nèi)容之一。最后總結(jié)出以下幾點：
1、音樂教學內(nèi)容要與學生生活和活動相結(jié)合。
2、音樂教學的方式要與生活相鏈接。
3、引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)音樂，主動參與探究音樂。
4、以“活動”為支點，精心設計和組織音樂教學。
小學音樂教研感悟篇七
有了理論指導和理論依據(jù)，教研活動就不會具有盲目性和隨意性。
1、我們的具體措施是：
（1）每周教研組組織一次理論學習的體會交流，或者是實踐教學研究情況的交流。
（2）組內(nèi)每位成員業(yè)務學習完成后做好筆記，并寫一篇學習有感，加強對所學內(nèi)容的認識。
（3）人人要定期將教學反思上傳與學校網(wǎng)上，有了廣泛的學習，才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。
2、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動
一節(jié)課中如何當好引導者的角色，如何確定教學內(nèi)容，課堂教學中，語言要精煉，怎樣正確應用音體美述語，要有層次地引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題是一節(jié)課的關(guān)鍵。每學期由組長制定出具體的教研活動計劃，每周五上午第一節(jié)為教研活動時間，如果因事沖突了，要盡量抽時間補起來，在教研活動中，盡量不走形勢，每人都確立與教學有關(guān)的研究的主體，每人都當主講，并要針對自己在教學上的弱點與困惑，來研究，來解決問題。每學期每人都要上一節(jié)研討課，課后，大家及時地進行了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了很好的效果。此外，組長不定時的進行檢查教學計劃，將備課情況及時與組內(nèi)老師進行反饋，我們將教研工作貫穿于每一天的教學中，這學期老師們的教學水平又有了不同程度的提高與進步。
通過組織形式多樣的競賽活動，同學間及師生間增進了相互的信任和了解，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現(xiàn)。為了集體的榮譽大家拼搏、感受著團結(jié)的力量，齊心協(xié)力為集體！身心得到了積極性放松。平時緊張的'學習和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學習和工作提供了新的動力。每個同學的個性得以張揚，青少年活撥好動的天性展露無疑，校園處處洋溢著青春的氣息。
具體的工作做了，還不算太完整，而各項學校工作的檢查都會聯(lián)系到音體美工作，這也正說明音樂工作的重要性，所以每一項的工作完后，我們都及時進行了總結(jié)及資料的整理，該上交的要上交，該保存的要保存，盡量做到了資料完善化。
1、新課程給我們提出了一個最大的難題，就是學生成績的評定。新課程沒有統(tǒng)一的評分標準，沒有評分方法，改變了以往單一的、終結(jié)性、絕對的評價方式，向多元、過程性、相對性評價轉(zhuǎn)變，對學生采用發(fā)展性的評價。在評價的過程中，自己感覺到效果不是很好，尤其是小組互評，有些同學帶有感情色彩，不能公正的評價，自評差異也很大。有的能公正評價自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負責任的態(tài)度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導是以后要注意的大問題。
2、課堂教學實際如何適應新課程標準，體現(xiàn)新課程精神，在實際教學中存在一定差距，這也是以后我們教學的一個重點和難點。
3、沒能營造快樂的的校園文化氛圍，在自主學習中學生的誠信有待提高。
4、各種競賽活動需進一步加強，特長生訓練要加強。
展望未來，任重而道遠，我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高。努力為我校的音體美教育教學貢獻出自己的智慧和力量。
小學音樂教研感悟篇八
1、組織學習，制訂計劃。
開學初，組織全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定教學計劃。
2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
根據(jù)教務處制訂的備課格式，認真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓學生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞和樂器—口琴進課堂教學。在整個課堂音樂教學中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的學習興趣，突破教學難點。
3、在教務處的指導下，認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、認真完成學校布置的家長開放日任務。李善意、陳麗靜、施榕幾位教師都進行了精心準備，認真?zhèn)湔n。音樂組安排了開課老師的聽課、評課活動，對公開課進行質(zhì)量把關(guān)，幾節(jié)課在家長開放日上都受到聽課家長的好評。
5、抓好培訓學習。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關(guān)業(yè)務學習，開展聽課活動，提高自己的.業(yè)務水平。
6、抓好本組的師德建設。本學期利用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。
1、積極參與學校教育教學課題研究，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學進行課題實踐，組織青年教師上了探討課，受到聽課老師的認可和好評。
2、開展校本課研工作。今年音樂組的小本課程開設了舞蹈、合唱、號隊，各個教師都能按照學校要求認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。
3、進行學生評價改革嘗試。根據(jù)上學期制訂的音樂組考試評價改革方案，全組教師進行了考試評價改革嘗試，更全面、客觀的評價每位學生，發(fā)掘他們的閃光點，促進學生全面和諧的發(fā)展。
4、舉辦學生特長展示音樂專場比賽。為了給學生更多展現(xiàn)自我的舞蹈，音樂組配合學校德育處，在本學期十一至十二月份舉辦了舞蹈、器樂、聲樂三個門類的音樂才華展示比賽，通過組織報名、預賽、決賽，讓學生在比賽活動中獲得好成績。通過活動，讓學生額樹立了自信，享受到成功的喜悅。
以上是我組教研工作總結(jié)，我組會不斷努力，提高本組的教學能力，爭創(chuàng)一支學習型、研究型、創(chuàng)新型的隊伍。
小學音樂教研感悟篇九
我們音樂教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導提出的新要求和新課程標準，以激發(fā)學生的藝術(shù)愛好，提高學生的審美情趣為目標，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學期的
工作總結(jié)
如下：
一、組織學習，制訂教學計劃
開學初，教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計劃和學校的
工作計劃
，制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學計劃、科研課題計劃，并在日常教學中認真執(zhí)行。
二、鉆研新體系，優(yōu)化音樂課堂
“音樂教育新體系”猶如雨后春筍，生機勃勃，我們緊隨新體系的浪潮，參加各種新體系的培訓，鉆研新體系、運用新體系，使音樂課堂更加豐富、生動，從而使學生能夠更加熱愛音樂，切實提高學生的音樂素養(yǎng)。本學期，音樂教研組也開展了新體系教學公開課的活動。
三、開展活動，提高教學能力
1、定期組織主題研訓活動
利用集體備課時間開展主題研訓活動，針對“音樂教育新體系”進行研訓。大部分老師都能按時參加，積極發(fā)表意見，提出自己的教學方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實效。
2、積極攥寫論文、課題
本學期，有我積極攥寫課題、論文，并上交市、區(qū)評選，其中教師小課題《新體系理念下的小學音樂課堂律動教學》在溫州市立項。
3、參加各級音樂學科聽評課活動
音樂組教師在認真?zhèn)湔n、上課，做到教學五認真的同時，還多次外出參加省、市、區(qū)聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學水平。如參加新教師的音樂課堂教學觀摩，和備課組的教學展示活動，以及音樂新體系的教學觀摩。
本學期，我作為學校音樂教研組長，組織海城片區(qū)的小學音樂教師一起參加備課組展示活動，并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》，和陳會老師參加課堂的評課活動。在校內(nèi)，有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》。
4、積極開展音樂社團活動和藝術(shù)節(jié)比賽
本學期，音樂組每位教師發(fā)揮個人專長，積極承擔各類音樂社團的培訓任務，共開設豎笛、合唱、話劇等3個社團課程，并根據(jù)學校要求，有計劃、有目標的開展社團活動，努力提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)！
另外在積極開展校藝術(shù)節(jié)活動，在我的指導下，校合唱隊獲得區(qū)一等獎的好成績！
在今后的工作中，全組教師仍應繼續(xù)努力，在認真作好音樂教學本職工作的同時深入地開展學校各項藝術(shù)教育及學生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻！
本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學藝術(shù)為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操?！，F(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：
根據(jù)學校的和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學計劃，科研課題計劃，及本教研組的，并在日常教學中嚴格執(zhí)行。全組教師積極參與學校課題組的課題研究工作，認真完成各自所承擔的工作。每位教師都注意加強自身基本功的訓練。
二、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂
教研組內(nèi)還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學能力。本學期每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己的教學，互相討論研究，共同進步，本學期10月份，教研組進行了一課三磨的活動，由實驗校區(qū)的肖貝老師和城南校區(qū)黃春娟老師分別執(zhí)教了《小猴子》和《親愛的回聲》，全體音樂老師積極參加并紛紛發(fā)表自己的看法和意見。在12月份，學校舉辦了蘇式課堂的研討活動，我們舜湖校區(qū)的郭琳老師執(zhí)教了《摘星星》一課，得到了在場人員的一致好評，在這次活動中，還請來了特級教師黃美華老師進行指導和點評，使大家受益匪淺。
三、認真對待校極、區(qū)級各種活動
9月參加了吳江市的集體舞比賽，6月份接到通知后，張龑老師主要負責此次活動，我們其他老師也相互幫忙，克服暑假里的種種困難堅持排練，最后獲得了吳江區(qū)一等獎的好成績。隨即12月份又參加了吳江區(qū)組織的合唱比賽，在郭琳老師的辛勤排練下，同組成員相互協(xié)助下也喜得佳績，獲得吳江區(qū)一等獎的好成績?？傊?，不管參與任何活動，我們音樂組所有成員秉著同心協(xié)力、互幫互助的精神盡力完成每一次比賽。
一、教研組基本情況介紹
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團結(jié)進取、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體?，F(xiàn)有9位專職教師，20余位兼職教師。其中專職教師均是小學高級教師，均專科以上學歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區(qū)教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀念新，創(chuàng)新意識強，教學水平高，愛崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標。
二、本學期教研組開展情況
（一）團隊常規(guī)管理毫不放松。
以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊基礎(chǔ)建設工作之中。從打擊樂器的查漏補缺到樂器的添置，從制定招投標計劃到鋼琴調(diào)音，從專業(yè)教室管理制度的制定到學科調(diào)研計劃的制定落實等等工作高效率，高質(zhì)量完成。
（二）立足校本培訓，促進教師專業(yè)成長
教師如果不學習，教研活動就會成“無本之木，無源之水。”為了有效促進研修，提高素質(zhì)，我組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。
自我研習強調(diào)教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學反思，通過反思表達自己對教育的理解，增長教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：
（1）隨堂課探討，教師結(jié)對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。
（2）定期性的同伴互助包括公開課探討、教學沙龍、理論專題學習、同構(gòu)異課等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學典型問題展開深入細致的研討，提高教研活動的有效性。
特別是每個月中下旬，我們音樂教研組都會舉行“校區(qū)聯(lián)動，同課異構(gòu)”音樂教學研討活動或者其他主題教研活動。這學期，金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等所有音樂專職老師分別以不同的教學思路和教學風格向大家展示了校級教研課的精彩課堂?；顒又?，授課教師們充分展示了深厚的教學素養(yǎng)、的教育理念和扎實的教學基本功，贏得了廣大學生和聽課老師的一致好評。課后，還進行了深入、熱烈的互動評課交流。
三、狠抓團隊建設，培養(yǎng)青年教師。
教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。每學期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學習。我們的活動形式除了公開課課堂研討、教學沙龍、理論學習外，還有觀看名師錄像課當場寫評課稿、命題討論、教學質(zhì)量分析、課題研究匯報等。
四、積極組織藝術(shù)節(jié)個人比賽和年級組集體節(jié)目匯演。
從20xx年3月份啟動，4月份動員報名，5月分集體節(jié)目的成功匯演，辛苦著并收獲著，受到廣大家長、師生的好評。
五、課題、論文研究情況
1。一個區(qū)級課題《小學音樂評價初探》已經(jīng)結(jié)題。
2.一個校級課題《提高音樂欣賞教學聆聽的有效性研究》正在進行。
3.袁治林老師的音樂論文《聆聽就是歌唱》獲得紹興市二等獎。
4.湯莉老師的音樂論文《動態(tài)生成綻放音樂課堂別樣精彩》獲得越城區(qū)二等獎。
5.陳微老師的音樂論文《音樂欣賞課怎樣讓學生有效傾聽》獲得越城區(qū)三等獎。
6.金華敏老師的音樂論文《對音樂教育滲透“心育”的淺見》獲得越城區(qū)三等獎。
成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，加強素質(zhì)教育的研究和實踐，努力使我校的音樂教學質(zhì)量登上一個新臺階，不斷學習、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組。
小學音樂教研感悟篇十
本學期，學校音樂教研組能按照學期計劃，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質(zhì)教育，全面提高音樂教師的教學素養(yǎng)和教學水平，在教導處和教科室的指導下以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：
開學初，組織全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的（2016最新地產(chǎn)銷售年終工作總結(jié)）應用性制定教學計劃。
3、認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、抓好培訓學習。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關(guān)業(yè)務學習，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務水平。
5、抓好本組的師德建設。本學期利用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。
6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚”的20xx年城西小學“校三獨比賽”，獲得領(lǐng)導、家長、學生的一致好評。
在今后的教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，為我校美好的藝術(shù)明天奉獻我們應有的力量。
回顧這一年走過的一步步，我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發(fā)展本身上風?，F(xiàn)將本年度音樂教研組工作作個簡單總結(jié)，以便今后更好地展開工作，彌補不足。
以更新觀念、進步音樂教研組教師的教育教學水平、科研意識為目的；以狠抓課堂教學質(zhì)量進步組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步進步，更能夠促使音樂教研組每位成員從思想、理念、教學水平有一個新的逾越。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表，做學生的良師益友，用真誠的心面對每位學生，這是我組教師的共同尋求。
通過我們不斷的更新思想觀念，認真領(lǐng)會學校的辦學理念。我組成員從思想上比之前有了很大的進步，能夠依照中心的同一部署進行一定的教研活動。但是，在創(chuàng)新方面我們做得還很不夠，特別是課堂教學方法方面。
課堂是教學的主陣地，“新基礎(chǔ)教育”的實施與推動，讓教師煥發(fā)出新的生命。我們認真學習“新基礎(chǔ)教育”理念，努力做到“五還”，結(jié)合學科特點，創(chuàng)設生動、活潑、有效的課堂，以人為本，張揚個性，激起學生的創(chuàng)新潛能，進步學生藝術(shù)素養(yǎng)2016年度小學音樂教研組工作總結(jié)工作總結(jié)。
全組教師嚴格執(zhí)行教學五認真，認真上好每節(jié)課。通過“隨堂課”、“研討課”、“比賽課”等進步本身課堂教學質(zhì)量。通過組內(nèi)聽課、評課，增進教師的成長。在實施新課程的環(huán)境中，教師和學生共同修建了新的'課堂，教師不斷實現(xiàn)本身的發(fā)展，與“新基礎(chǔ)教育”共成長。
冶情操、啟發(fā)聰明、激起學生對美的愛好與尋求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂課不居于老套，而是與學生融為一體，朋友式的交換、鼓勵性的教學評價，讓學生喜歡音樂課。
小學音樂教研感悟篇十一
摘要:音樂被譽為無國界的語言，是陶冶心靈、舒緩精神的有效辦法。隨著新課程改革的實施，傳統(tǒng)的教學方法過于單一，缺乏趣味性，不利于調(diào)動學生的參與熱情。作為一門藝術(shù)學科，要更好的體現(xiàn)音樂對學生身心健康發(fā)展的促進作用，就必須轉(zhuǎn)變原來的教學模式，在教學中關(guān)注學生心理的健康發(fā)展，讓音樂輔助教學，培養(yǎng)學生的鑒賞能力。本文就結(jié)合小學音樂教學的現(xiàn)狀，從音樂教學改革的意義入手，提出改革教學的新方式，切實提高教學的質(zhì)量。
近年來，新課程改革深入實施，小學音樂課程作為教學的重點，必須適合新的標準，在教學中堅持以人為本的原則，注重發(fā)揮音樂對學生智慧啟迪的作用，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。雖然目前的小學音樂教師都能力明確音樂課對學生的重要性，但是在實際教學中使用的教學方式卻非常單一，教學缺乏趣味性和互動性，無法調(diào)動學生的參與熱情。要培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生，扎實他們的音樂素養(yǎng)，就必須深入實施教學改革，加強社會的關(guān)注度，家長和教育工作者也要共同努力，為實現(xiàn)小學音樂教學的改革奠定基礎(chǔ)。
教學改革是針對小學生學習狀況進行的改革，音樂課程不是中高考的知識，使得很多教師常常忽視這門學科的教學，且教學方法相對單一和固定，缺乏變通性，不利于激發(fā)學生主動學習的興趣。對音樂課程進行教學改革，可以彌補原來教學過程存在的不足，用多樣化的手段實施教學，讓學生變被動學習為主動探究，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學理念。與此同時，落實好小學音樂教學，還能夠突出教學的靈活性，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和綜合能力，在改革中進一步發(fā)揮音樂在緩解學習壓力、舒緩心情中的重要作用，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
2.1加強社會關(guān)注度。
教學改革是針對小學教學提出的全面完整的教學重塑的過程，它不僅僅需要教師和學校努力改變教學的情況，有針對性的實施教學，整個社會也要給予更多的關(guān)注和支持，從多個方面共同改革，改變原來的單一教學模式。具體而言，學校要加大宣傳力度，讓全社會人民都意識到音樂教學改革的重要意義，明確教學資源整合、教學手段創(chuàng)新對教學質(zhì)量提高的作用。理解音樂對舒緩精神、放松情緒以及減輕負擔的重要性，并且積極調(diào)動全社會參與到音樂改革之中，提出改革的有效方法，在音樂教學基礎(chǔ)設備上給予支持。
2.2教育機構(gòu)聯(lián)合努力。
教育機構(gòu)是教學的主要場所，也是學生學習的地方，教育機構(gòu)可以看作是教學的主體，它對學生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)教學水平的提高起到非常重要的作用。小學音樂教學改革必須要以教育機構(gòu)的聯(lián)合努力做支撐，強調(diào)改革的全面性和系統(tǒng)性，學校之間也可以建立聯(lián)合統(tǒng)一的示范點，給學生提供多樣的學習機會。例如，教育機構(gòu)之間可以定期舉辦與音樂有關(guān)的活動，通過學校之間的競賽和活動，調(diào)動學生學習音樂的熱情，建立音樂示范園區(qū)，并給予積極參與的學校一定的獎勵，真正的發(fā)揮音樂的巨大作用。
2.3教育工作者加強努力。
目前我國眾多小學生配備的音樂教師在招聘時就不夠嚴格，很多都是一畢業(yè)就參與教學，還有的稍有點音樂基礎(chǔ)就開始工作。另外，音樂教師在授課方面也有一定問題，如對小學生沒有足夠的耐心、課堂氣氛或許拘謹嚴肅、師生間關(guān)系不和諧等?？傊畬W校在教師配備方面有一定不足，對學生音樂學習有一定的影響。對此，教育工作者要不斷的完善自我，積極推動小學音樂教學的改革。首先，教育人員要對音樂課程改革有一個明確的認識，結(jié)合學生的實際情況提出改革的具體方法；其次，教師要開展積極學習，掌握音樂基礎(chǔ)知識和音樂教學的新方法；最后，教師要在教學中給學生一個較好的精神面貌，用熱情的態(tài)度開展教學，營造良好的教學氛圍，給學生自由想象和創(chuàng)新發(fā)展的空間。
2.4家長配合。
家長是學生的第一任教師，學生刨除課上學習的知識，就是課外在家的生活。而家長作為學生的領(lǐng)導者，對于學生學習水平的提高起到重要的作用。受到傳統(tǒng)教學理念的束縛，我國的很多家長都不太重視學生音樂素養(yǎng)的提高，教學缺乏趣味性和互動性，無法調(diào)動學生音樂學習的熱情，教學改革也不夠徹底。針對這樣的現(xiàn)象，學校要聯(lián)合家長，與他們打成共同參與的決定，讓家長在學生的課外時間內(nèi)也關(guān)心他們的心理變化，對學生學習音樂給予大力的支持，特別是有條件的家庭，可以培養(yǎng)學生的音樂藝術(shù)，讓孩子學習鋼琴、小提琴、古箏等藝術(shù)課程，并及時的向教師進行反饋，堅持學校、家庭共同參與的模式，真正的落實好小學音樂教學改革，讓學生的身心得到發(fā)展。
3結(jié)語。
新課程標準的改革明確指出教育要以學生為主體，培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的習慣，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，小學音樂教學一定要不斷創(chuàng)新，遵循新的發(fā)展思路，關(guān)注學生音樂素養(yǎng)的提升。當前，我國眾多小學音樂教學理念還有待革新，教學方式還存在問題，如依舊依靠傳統(tǒng)的教師主導的方式組織教學、音樂課程不受學校和家長重視、學校配備樂器不足、教師素質(zhì)有待提升等問題，對此，小學音樂教學要注重社會、家庭、學校三位一體化的改革，轉(zhuǎn)變音樂教學的固有思想，強調(diào)創(chuàng)新教學。
參考文獻。
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小學音樂教研感悟篇十二
這一學期，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在“三全育人”的教育理念指導下，以、“為指針，大力推進教育創(chuàng)新，加快教育發(fā)展，以教學研究為先導，全面提高音樂教學質(zhì)量。樹立科學的發(fā)展觀，進一步解放思想，大膽實踐，開拓創(chuàng)新，更新觀念，深化課程改革。音樂組教師開拓創(chuàng)新、與時俱進，走科研興校、科研興教之路。我們音樂組堅持素質(zhì)教育的大方向，努力研究現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念。下面我們就這一學期的工作從以下幾方面作一個簡單的總結(jié)。
組積極開展教育研究活動，不斷研究先進的教學理念，努力提高理論水平。這一學期，教研組全體教師認真研究了新課程的教學理念，以此指導教師的.實踐工作。每周周三上午定時開展教研活動，在教研活動中，教研組重視發(fā)揮教師的集體的力量，相互研究和交流。備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組教師樹立“為了每一個學生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學觀。認真?zhèn)湔n，超周備課，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，教學設計新穎、獨特，要融入教師的個性和智慧，具有時代性和挑戰(zhàn)性，變傳統(tǒng)的“材”為“用教材教”，體現(xiàn)“設計理念——設計思路——教學過程——拓展才華——動態(tài)評價——教學心得”與新課程相適應的新模式。并且進行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力上好每一堂課。
我組嚴格按照教育局、學校的講授安排制定教研組講授計劃，并在開學初對本學期的重點工作做了研究和討論，然后形成文字性的計劃。在講授過程中我們嚴格地按照計劃開展工作，及時的搜檢計劃落實的情況，反饋調(diào)控。積極參加學校組織的教育教研活動，組內(nèi)公開課，講授方法多樣靈活，師生互動，學生興趣濃厚，并且頗有創(chuàng)造性，可以表現(xiàn)新課程的講授理念。教研組老師屢次聽課，認真做好聽課筆記，課落后行評課，經(jīng)由過程評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同進步。經(jīng)由過程教研交流、總結(jié)推廣講授經(jīng)驗，提高教師教材闡發(fā)、講授設想、課堂講授、聽課評課、課題研究等講授業(yè)務能力和水平。
我組在造就學生興趣的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，每周定時定點定人進行培優(yōu)活動。每個教師根據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊伍。有老師抓好電子琴的培訓，有老師做好舞蹈隊的鍛煉工作，每個教師工作目標明確，各司其職。讓有音樂特長的學生施展才華，互相研究，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)能力。
總之，我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風，百尺竿頭，更進一步！
小學音樂教研感悟篇十三
1、在工作和學習中，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，繼續(xù)進行新體系音樂教育的研究工作。爭取每人準備一到兩節(jié)公開課。
2、保留原有合唱團，繼續(xù)進行合唱訓練。
3、保留葫蘆絲特色社團在全校推廣，并擇優(yōu)打造葫蘆絲樂團。
3、平時多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊，提高專業(yè)水平，積極撰寫論文。
4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長，目標明確，注重實效，責任到人。努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。
1、召開全體音樂教師工作會議，布置新學期教研工作。
3、制定各年級教學進度，確定邀請聽課時間。
4、制定興趣小組工作計劃，指導教師的分配，并隨即開展興趣小組活動。
1、組織教師集體備課教研，提高備課質(zhì)量。
2、認真開展興趣小組活動。
1、集體備課，組織聽課評課，研討。
2、進行一次音樂教師教學常規(guī)工作檢查。
3、繼續(xù)開展興趣小組活動。
1、集體備課，組織聽課評課，研討。
2、進行一次音樂教師教學常規(guī)工作檢查。
3、做好期末成績考核工作。
1、做好學期總結(jié)工作，收集本學期各種資料。
2、做好教研組作期末總結(jié)。
只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色，注重實效，我校音樂教研組的教育教學質(zhì)量，就一定能夠不斷進步，獲得提高和成功！
備注：積極準備參加區(qū)級，校級的.演出任務，積極配合區(qū)里的教學視導，爭取區(qū)級公開課的展示，積極參加論文評選活動。
小學音樂教研感悟篇十四
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任六年級的音樂課教學任務。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚，并做了相應的表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。
小學音樂教研感悟篇十五
認真貫徹區(qū)教育局、教研室、學校相關(guān)工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，結(jié)合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色發(fā)展。
1.堅守理念：圍繞“以美育人”、“立德樹人”的指導思想，充分發(fā)揮藝術(shù)教育在育人方面的獨特功能和巨大作用，加強學校美育工作。進一步加強學校藝術(shù)課程建設與實施，努力踐行“堅持音樂審美、突出學生主體、注重實踐體驗、追求教學實效”的基本教學理念，推進音樂課堂教學改革的深入實施，提高音樂課堂教學質(zhì)量，促進學生音樂基本素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
2.小學音樂的課堂新常規(guī)：根據(jù)市“新常規(guī)”下的課堂教學設計與運用，讓教學理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為，切實改變學生的學習方式和教師的教學方式。
3.試點攻堅：繼續(xù)研究、探索“世界三大音樂教育理念”的本土化研究，在我校三位新體系導師的引領(lǐng)下，在一年級中繼續(xù)實踐，并及時反思調(diào)整。
4.器樂進課堂：針對我校的實際情況，開展一件學生方便學習的小器樂進課堂。
1.打造合力：帶領(lǐng)音樂組教師積極參與課堂教學變革研究，圍繞學生、教材、教師、課程四要素，做真實的、可持續(xù)的研究。
2.骨干培養(yǎng)：骨干教師帶動年輕教師的成長。
3.技術(shù)更新：探索以互聯(lián)網(wǎng)+為平臺的數(shù)字化、媒體化、現(xiàn)場交互形式為主要研討方式的現(xiàn)代教研模式，通過網(wǎng)絡、數(shù)字化音像、知識鏈接等現(xiàn)代教育技術(shù)手段讓音樂課堂充滿時代的朝氣，引導學生更快捷、更多樣、更有趣、更有意義的學習。
小學音樂教研感悟篇十六
九月2積極參加區(qū)新課程專題備課研討會以探究“導―學―議―練”課堂教學模式為專題展開研討。
1、課堂教學觀摩。
2、部分學校介紹在實施“導、學、議、練”課堂教學模式中的經(jīng)驗體會。
3、傳達本學期教研計劃。
3制定音樂組教研組工作計劃 根據(jù)中區(qū)教研室、學校和教導處工作計劃安排，，制定本學期我校音樂組工作計劃。
4進行實驗課的觀摩和研究繼續(xù)深入研究“培養(yǎng)學生良好的音樂課堂學習習慣”這一實驗課題，提高課堂教學的質(zhì)量。組內(nèi)進行課堂教學觀摩和交流。
6送課下鄉(xiāng)（器樂教學）為發(fā)揮名師的龍頭輻射作用，促進城鄉(xiāng)教師間的`互相學習,鼓勵教師立足實際，教學走出自己的特色之路。
十月7開展 “導、學、議、練”課堂教學模式教學研究由青年教師每人執(zhí)教一節(jié)以“導、學、議、練”課堂教學模式的研討課。在區(qū)組織的新學期備課研討會基礎(chǔ)上，更加深入地探究。
9集中學習音樂課程標準再次集中學習小學音樂課程標準，，以便更高效地指導課堂教學。
十一月13開展手拉手城鄉(xiāng)學科聯(lián)片教研活動在立足校本的基礎(chǔ)上，堅持城鄉(xiāng)整體推進。本學期我校準備和喻屯鎮(zhèn)第二中心小學進行手拉手聯(lián)合教研活動。
14迎接全區(qū)小學音樂教師教材歌曲演唱比賽努力加強教材歌曲的彈唱練習。爭取在全區(qū)小學音樂教師教材歌曲演唱比賽中取得好成績。
15積極參加全區(qū)小學音樂教師教材歌曲演唱比賽積極鍛煉和培養(yǎng)教師熟悉教材、深入研究教材 ，把握教材重點和難點，用好、用活教材的能力，努力提高我組教師的教學水平，并爭取在比賽中取得好成績。
16參加我區(qū)品牌教研組展示與交流活動為發(fā)揮教研組的示范引領(lǐng)作用，促進教師的快速發(fā)展。積極參加我區(qū)教研組展示與交流活動。
元月17青年教師成果展示由青年教師展示本學期所取得的成果。1、匯報課 2、實驗論文 3、教學反思。以促進青年教師的快速成長。
18音樂學科考察一二年級: 歌表演。三至五年級：歌曲演唱和豎笛吹奏。
19教研工作總結(jié)交流實事求是總結(jié)本學期工作，爭取在以后的工作中不斷提升。
備注：每單周一下午4：30集體備課，每周三下午4：30教研活動。
小學音樂教研感悟篇十七
一、目的要求：
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。
興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。
為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。
二、興趣小組成員：
從七至九年級學生中選拔。
三、活動時間安排：
每周星期二、四晚自習
四、活動地點：
音樂室
五、活動項目：
聲樂訓練(獨唱及表演唱)
六、指導教師：
肖望高
七、教學要求：
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
八、具體工作措施：
1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放任自由。
5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。
附：所需用具：
可聽cd的雙卡錄音機、電視機、dvd、麥克風、音像資料。
點擊下頁還有更多中小學2017年音樂興趣小組活動計劃
小學音樂教研感悟篇十八
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間學期又將結(jié)束了?；仡櫛緦W期的教學工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來，音樂教研組在校長室及教導處的正確領(lǐng)導下，在每一位音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初定的目標，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學期的教研活動作如下總結(jié)：
本學期，音樂教研組在教研活動中繼續(xù)認真貫徹《藝術(shù)課程標準》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學的方法和手段，組織了一系列與之有關(guān)的教研活動。如學習《讓音樂課堂成為充滿藝術(shù)靈動的音樂之旅》、學習研討《靜悄悄的革命》等教研內(nèi)容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學習到新的教學理念及優(yōu)秀的教學方法、手段，來更新自己的教學觀念，更好地適應課程改革。
教研組內(nèi)還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學能力。本學期戴俊老師率先帶頭，在學期初的句容市音樂教研活動中執(zhí)教了示范課《綠葉》，受到了與會老師的一致好評。馮麗老師結(jié)合音樂教研的目標，送教石獅小學上了音樂研討課《顛倒歌》，在向家長開放活動中，開設了《大鹿》，以其新穎的教學理念受到聽課老師的好評。韓利、孫君老師也分別在組內(nèi)上了《共同擁有一個家》和《買菜》的教研課。在鎮(zhèn)青年教師課堂教學評優(yōu)活動中，馮麗、韓利獲得一等獎，孫君、戴俊獲得二等獎。馮麗老師還被教育局評為“教壇新秀”。在對華陽片教學開放活動中，韓莉老師的《神奇的節(jié)奏》獲得了大家的一致認可，在此基礎(chǔ)上，再接再厲，認真參加了鎮(zhèn)江市信息技術(shù)在課堂的應用比賽活動，通過參賽，使她在教學業(yè)務上有了長足的進步。
馮麗老師撰寫的教學論文《音樂屬于每一個孩子》在獲得鎮(zhèn)江市中小學音樂教育教學論文評比一等獎的基礎(chǔ)上，又送江蘇省參加比賽并取得了一等獎的好成績。在鎮(zhèn)江市中小學“新課程、新課堂、新走向”優(yōu)質(zhì)課評比中，韓利老師獲得一等獎，樊國娟老師獲得三等獎的好成績，樊國娟在鎮(zhèn)江市第四屆教育科研優(yōu)秀案例評選中榮獲二等獎。戴俊老師還獲得“句容市優(yōu)秀少先隊輔導員”的稱號。
在認真開展好教研組工作的同時，音樂教研組還配合學校工作，積極舉行校園藝術(shù)節(jié)，通過各項文藝活動來豐富學生的校園生活，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗?；顒拥某晒εe辦和音樂教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開的。在句容市“新苗杯”器樂比賽中，韓利老師輔導的學生獲得好成績，她本人也獲得了指導老師獎，同時還被授予“江蘇省音樂考級優(yōu)秀指導教師”稱號。在“華陽中心小學首屆教師故事講述大賽”中，韓利老師也榮獲一等獎。
本學期最大的活動，是參加了句容市小學生文藝匯演。各位老師利用自己帶領(lǐng)的興趣小組的成員，經(jīng)過精心的策劃，充分的準備，刻苦的排練，精選了四個節(jié)目參加比賽。在匯演中取得了三個一等獎，一個二等獎的優(yōu)異成績?！豆娘L》《快樂的小豬》還獲得了創(chuàng)作獎，孫君等五位老師也獲得了指導獎。其中，拉丁舞還被選中在鎮(zhèn)江市文藝展演中演出，并錄制了光盤參加江蘇省的比賽。
小學音樂教研感悟篇十九
時光荏苒，忙碌中20xx學年上學期即將結(jié)束，回顧本學期的教學工作，我收獲了很多，也還存在很多不足。這學期我擔任的是六年級、五年級、三年級的音樂以及六年級美術(shù)，這些課程。業(yè)務方面主要有：1、認真?zhèn)浜谜n、上好課。2、做好課前的各項準備活動。認真寫好教學隨筆、讀書筆記，認真練習基本功。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果?，F(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下，以便以后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
在音樂教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
六年級的學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識都掌握得比較多，學習的習慣也比較好，對美術(shù)的學習興趣也較濃厚。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。
本學期即將結(jié)束，我收獲了很多，也從身邊的老師身上看都了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我需要學習的東西還有很多，今后還需繼續(xù)努力。
小學音樂教研感悟篇二十
制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的小學音樂教研工作計劃，希望大家喜歡!
一、指導思想：
本學期，我校音樂教研組將根據(jù)市教研室、學校的工作計劃要點，結(jié)合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。以課堂教學和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，從創(chuàng)新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，不斷促進每位教師的專業(yè)化成長，全面提高我校音樂課堂教學質(zhì)量!
二、工作目標：
1、認真落實教研組工作計劃，切實按照學校要求按時進行教研活動，上好每一節(jié)教研課，并做好課后評議和反思總結(jié)。
2、提高音樂教育教學專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)。
3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，學習《成功無捷徑》一書，并積極參與“湖韻論壇”話題討論，表達各人的不同課堂教學經(jīng)驗和見解。
4、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握三年級音樂新教材的重點和難點，用好、用活教材。
5、敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
三、工作重點：
1、制訂我?！皡墙行W生合唱比賽”排練及比賽的籌備工作，并按計劃認真落實實施。
2、按學校規(guī)定要求認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課、及時寫好教學后記，準備好一節(jié)公開課。
3、組織全組教師進行音樂課堂教學基本功訓練，提升教育教學自身專業(yè)素質(zhì)。
四、主要工作及措施：
1、加強教研組團隊思想建設，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。
思想態(tài)度是事情成敗的根源!一個人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標方向，才能在工作中形成動力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中要克服懶惰、畏難情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去!
2、加強聽、評課活動。
聽課、評課活動是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學工作進行觀摩、學習、交流，取長補短，提高自己的教研活動方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學能力，提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學質(zhì)量，本學期，我們教研組將積極開展同學科和跨學科教師之間的聽、評課活動!
3、鼓勵和發(fā)動全組教師積極總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教后反思。
積極撰寫教學論文，隨筆和反思等，對于教師自身總結(jié)教學、改進教學，促進和提高業(yè)務理論學習，教科研能力、理清思路，積淀文采具有重要作用。鼓勵和發(fā)動全組教師積極總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教后反思。
一、指導思想。
以學校工作計劃為指導，以學生發(fā)展為目標,面向全體學生,認真貫徹落實國家新課改精神，改革音樂課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。加強學校紅領(lǐng)巾藝術(shù)團管理，通過生動活潑的課堂教學和形式多樣的課外音樂活動，為學生創(chuàng)設更多的音樂活動空間，切實有效的發(fā)揮音樂教育功能，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，增強學生的音樂素質(zhì)，形成良好的校園音樂氛圍，促進學生藝術(shù)素質(zhì)的提高。
二、工作目標。
(一)加強音樂教師隊伍管理，不斷提高思想和業(yè)務素質(zhì)。組織教師深入學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)和新課標精神，加強教育理論的學習和業(yè)務技能技巧的訓練，不斷提高藝體教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。
(二)加強教學管理，提高課堂教學質(zhì)量。邀請市區(qū)教研室音樂教學專家到校指導課堂教學。改革教研活動方式與方法，實行音樂教研組獨立活動與藝體三個教研組統(tǒng)一活動相結(jié)合的方式，切實通過教研活動提高教學質(zhì)量。注重課堂教學的過程性評價，加強音樂課課堂教學常規(guī)管理和學生良好課堂習慣的養(yǎng)成，努力提高課堂教學效率。
(三)加強學?！凹t領(lǐng)巾藝術(shù)團”中舞蹈隊、合唱隊、聲樂隊的管理，切實提高活動質(zhì)量。在各團隊活動中，加大指導和督促的力度，使每個團隊有計劃、有組織的開展活動。經(jīng)學校藝術(shù)考評委員會，學期末對藝術(shù)團學生進行考評，并根據(jù)考評情況頒發(fā)藝術(shù)等級考評證書。
記錄和課題總結(jié)，力爭取得優(yōu)秀科研成果。擬申請課題：鋼琴實驗班教學研究;音樂學科過程性教學評價改進與研究。
(五)做好教學能手評選的準備工作。
(六)認真組織開展各項藝體活動。積極參加上級教育主管部門組織的各項音樂比賽，力爭取得優(yōu)異成績;協(xié)助各班做好音樂輔導工作。
(七)認真做好鋼琴實驗班的教學、研究、實驗工作，在已經(jīng)取得初步教學實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步探索個別教學與集體教學相結(jié)合的教學新路子，激發(fā)學生對鋼琴學習的興趣，促使學生早出成績、快出成績。
(八)做好音樂教學器材和演出服裝的管理工作。
(九)繼續(xù)做好松齡藝校舞蹈班、鋼琴班、電子琴班等教學工作。
三、主要活動安排。
1、召開音樂組教育工作會議，傳達音樂組教育工作計劃、學校藝術(shù)團舞蹈隊、合唱隊、聲樂隊工作計劃。
3、邀請市區(qū)有關(guān)專家到校聽課指導;課題申報。
4、藝術(shù)團舞蹈隊、合唱隊、聲樂隊開始活動。
5、做好淄博市藝術(shù)教育聲樂特色學校申報及材料準備工作。
校園“十佳歌手”評選。
小指揮培訓班第二、三期培訓。
藝術(shù)團舞蹈隊、合唱隊、聲樂隊對各隊隊員進行考核評定。
藝術(shù)團成果展示。
做好工作總結(jié)。
忙碌而又充實的一個學期開始了。在這個學期里，我們音樂教研組的全體成員將在學校領(lǐng)導的指導下，盡努力完成學校交給的任務。
一、參加培訓，吸收積淀。
加強自身的政治、業(yè)務素質(zhì)，積極進取，不斷努力，通過參加多種形式的學習以及教研活動來提高自己的理論水平，進一步深花習新的課程標準，共同學習《新課程標準》、《新課程中的音樂活動》等有關(guān)內(nèi)容，利用每次教研活動時間，學習各年級的教材和優(yōu)秀案例。用理論來指導實踐，計劃本學期每位老師普遍聽課20節(jié)以上，并拓寬聽課范圍，以便從各門學科中吸取長處，促進自身教學技能的提高。
將繼續(xù)加強和提高老師的專業(yè)化水平，利用業(yè)余時間進行聲樂、鍵盤等專業(yè)訓練。
二、抓好每項常規(guī)工作，促進質(zhì)量提高。
按照區(qū)教研室、學校的教學安排，本學期將工作重點放在“導學議練”教學模式的專題研究上，突出音樂學科特點，建立我校音樂教學風格。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作，認真組織老師參加區(qū)教學能手和優(yōu)質(zhì)課的`評選，以此為契機，組織老師開展說課議課聽課評課，互相學習，取長補短、共同進步。
三、開展興趣活動小組，培養(yǎng)藝術(shù)隊伍。
牐牽展豐富多彩的音樂活動，不僅是促進搞好音樂花工作的重要途徑，也是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂人才的好方法。為了進一步提升學校的藝術(shù)品位，營造濃郁的音樂氛圍，構(gòu)建美的藝術(shù)花;使學生有一個表現(xiàn)自我，展示自我的舞臺;鞏固音樂花成果，促進音樂教育教學的進一步發(fā)展。我組在培養(yǎng)學生興趣的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，將繼續(xù)定時定點定人進行活動組的訓練活動。每個教師根據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊伍。并在一年一度的“六一”藝術(shù)節(jié)上為學生提供展示的舞臺。本學期還將舉行全校校歌比賽，讓快樂的歌聲唱響實小的校園。
我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在校^領(lǐng)`導的指引下，在教師們的不懈努力下，實小的音樂之花將開得越來越絢麗!
一、指導思想。
根據(jù)學校制定的工作計劃精神，緊密結(jié)合我校音樂課改的新實際，目標明確、步驟具體、措施落實、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推進工作;進一步改善教學研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效;立足于有效課堂教學改革，努力提高音樂教學質(zhì)量;立足于課改實際，開創(chuàng)有利于彰顯我校音教特色的教育新局面。
二、工作思路。
在新課程背景下，從研究、指導、服務出發(fā)，重視調(diào)研、指導、協(xié)調(diào)、以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為基礎(chǔ)，深入開展“有效課堂教學”研究，針對教學過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法，提升教師的教學研究水平和能力。進一步完善教研;加強課題的過程研究與監(jiān)管力度;加大對骨干教師和青年教師的指導和培養(yǎng)力度;加強教師教學基本功訓練，提供展示和交流的平臺，推動音樂教師的整體素質(zhì)提高。
三、工作目標。
1、探索音樂新課程實施規(guī)律、途徑、方法，深入研究音樂實驗教材中存在的問題，為推進課程改革提供有力的依據(jù)。
2、以課改為契機，強化教師理論學習，切實轉(zhuǎn)變教師的音樂教育觀念和音樂教育行為，提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支具備執(zhí)行新課程能力，具有一定課程研究和開發(fā)能力的音樂教師隊伍。
3、研究新課程標準中的教學評價理念，探索音樂學科教學評價方法和操作技術(shù)，構(gòu)建適合師生共同發(fā)展的音樂教學評價機制。
4、探索以音樂課例研究為載體的新型教研模式，限度地激活每位音樂教師的潛能和發(fā)揮學科中心組的核心作用。進一步樹立科研意識，形成科研成果。
四、主要工作。
(一)抓隊伍建設。
1、加強理論學習和業(yè)務培訓，在有效的研訓中促進教師成長。
2、積極組織骨干教師外出參加各級舉辦的教科研培訓活動。
3、針對課型、模式的專題研究，組織好本學期的集體備課活動。
4、扶持校本教研，促進三級教研。充分發(fā)揮骨干教師在校本教研中的作用，鼓勵青年教師大膽上公開課。
5、在上學期的基礎(chǔ)上，進一步關(guān)注組織教師教學能力的提高。點面結(jié)合，加大對教師培訓的力度，使每一位教師受益。
(二)課堂教學。
關(guān)注“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”，以教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，繼續(xù)開展“有效課堂教學”的實踐研究活動，探索有效的課堂教學模式，進一步深化課堂教學改革，提高全校音樂教育教學質(zhì)量。
1、通過高質(zhì)量的活動進一步促進“有效課堂教學”研究。
(1)結(jié)合本學期區(qū)教材歌曲演唱比賽，組織教師對新課程標準和教材進行專題性研討，開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，關(guān)注學生在課堂上的歌唱表現(xiàn)、情緒(感)體驗、過程參與、知識獲得與交流合作、與教師間的有效互動等。深入了解并及時解決歌唱教學實施中的困難和問題，對教學行為進行認真分析和反思，調(diào)整和改進教學策略。
(2)針對器樂課、欣賞課研究的薄弱，開展相關(guān)課例的觀摩研討活動。
(3)針對高年級教學相對困難的局面，開展高年段課例觀摩和研討。
2、組織各年段和版本教材的教材分析和教學研究，切實通過有效課堂教學提高教學質(zhì)量。
3、積極開展以“教材教法研究”為基礎(chǔ)、以研究和促進“有效課堂教學”為目標的集體備課活動。緊緊圍繞“有效目標”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動”、“有效過程”等進行認真研究和精心設計，利用集體智慧，優(yōu)化教學內(nèi)容和教學結(jié)構(gòu)，探索新型有效教學模式。
本學期，音樂教研組根據(jù)教導處的工作計劃要點，結(jié)合音樂學科的特點，以扎實課堂教學和努力創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習!我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實效、努力加強本教研組教學教研工作的針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。
工作實施要點：
1、在工作和學習中，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)!加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結(jié)晶，不斷優(yōu)化課堂教學。
2、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。要求全組老師平時多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊，提高專業(yè)水平，積極撰寫論文。
3、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長，努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。
5、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標明確，注重實效，責任到人。
本學期具體活動安排：
3、制定各年級教學進度。
4、制定興趣小組工作計劃，指導教師的分配，并立即開展興趣小組活動。
1、組織教師集體備課教研，提高備課質(zhì)量。
2、認真開展興趣小組活動。
3、配合參與“集美區(qū)學年教育教學優(yōu)秀論文匯編”活動。
1、配合區(qū)音樂質(zhì)量抽測監(jiān)控。
2、做好4月16號區(qū)教學視導工作。
3、參與小學音樂教師優(yōu)秀教學案例評選。
1、參賽“鷺島花朵”合唱比賽。
2、市教科院“有效作業(yè)”專項檢查。
3、參加市小學音樂教師備課與課堂教學展示與研討。
4、音樂組教師公開課。
1、集體備課，組織聽課評課，研討。
2、進行一次音樂教師教學常規(guī)工作檢查。
3、做好期末成績考核工作。
1、做好學期總結(jié)工作，收集本學期各種資料。
2、做好教研組作期末總結(jié)。
我認為只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色，注重實效，我校音樂教研組的教育教學質(zhì)量，就一定能夠不斷進步，獲得提高和成功!
小學音樂教研感悟篇二十一
閑暇之余,我有幸閱讀了《中小學音樂教育》這本雜志,整本書既有理論深度,又是能指導教改實踐的教育刊物,對我在以后的教學實踐中具有積極的指導作用.通過閱讀《中小學音樂教育》,使我對新課程背景下音樂教學論的理論觀點又有了新的認識,同時結(jié)合自己的教學實際也明白了許多,下面談談自己讀后所想到的點滴感悟.
以學生為主體,讓學生生動活潑地、主動地得到發(fā)展,是素質(zhì)則其人教育的靈魂.興趣是學習的情感因素,參與是學習的行動因素”.興趣是參與的“向?qū)А?參與是吹遍興趣之花的春風.在音樂課堂教學中,把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹,其實質(zhì)就是要確立好學生在課堂學習中的“主體”地位.
一、激發(fā)孩子們的學習興趣,注重引導參與.
一節(jié)課的教學效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系.生動有趣,引人入勝的教學,既能激發(fā)孩子們的學習熱情和求知興趣,也能促進學生深入思考,使學生自始至終以積極、主動的態(tài)度和旺盛的精力參與活動.興趣能集中孩子的注意力,能推動學生不懈地學習.在音樂教學中,激發(fā)興趣的導入方法很多,故事法、游戲法、情境法、討論法、投影法等等,但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致,豐富多彩,運用得好會使學生產(chǎn)生獲取知識的興奮狀態(tài),這樣孩子們對音樂課就會產(chǎn)生濃厚的興趣.
二、培養(yǎng)興趣,調(diào)動參與。
從目前音樂教學現(xiàn)狀看,大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學生的自主能力.但個別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象,這樣學生處與機械接受理解的地位,體會不到參與之樂,思維之趣,成功之悅.視唱教學一直是音樂教學的一個薄弱環(huán)節(jié),在進行視唱練習時,以往的做法是:教學生認清唱名,視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習等.如介紹歌譜的旋律特點,該注意的某些音樂符號,歌曲中重難點拎出來做預備視唱練習,反復練習直到“學會”.這樣做的優(yōu)點是學生對于歌譜的認識和音樂理論知識由陌生和困難逐步了解學會,弊端是學生由于預先知道了教學中的重點,課堂氣氛很不活躍,甚至沒有興趣,建議教師在教學中嘗試引導學生提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力.
三、及時評價,積極參與。
音樂教學中重視對學生學習的評價是激勵不同層次學生學習的催化劑.對素質(zhì)好的學生,因為它們的成功率比較高、自信心比較強,評價他們的學習可以嚴格一點,有利于促進他們更加勤奮,對于素質(zhì)較差的學要捕捉他們的閃光點,如個別五音不全的學生,他歌唱得不好,但吹口琴、吹豎笛、敲打擊樂比較好,教師應及時的評價“很不錯,以后還要多練.”激發(fā)了后進生的自信心,促進了后進生的參與意識.在教師的幫助下,使學生們在不同的起跑線上自我完善.
總之,《中小學音樂教育》以豐富的課堂教學形式表達出來,很好地幫助了我們音樂教師整理教學思想,提升了教育理念,并積極探索與實踐的結(jié)合,特別注重把教學理論和研究成果運用于實際教學,指導教學工作,同時也注重將教學經(jīng)驗總結(jié)上升到理論層面.讀了此雜志,讓我感觸很深,留給我思考的也很多.
小學音樂教研感悟篇二十二
教學基本功是教師從事教學工作必需掌握的基本技能,是教師專業(yè)成長的重要標志,關(guān)注教師教學基本功的修煉,可以幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,促進教學質(zhì)量的全面提高.
新修煉的學習,不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”,更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學,扮好課堂組織者的角色.通過學習我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等需要教師科學的設計,才能使教育教學達到最優(yōu)化.所以我覺得學習真是及時啊,深刻體會到教學基本功的修煉不僅是教師必備的一種技能,更是轉(zhuǎn)變教師教學理念的有效途徑.基本功的修煉不是多余的,而是十分必要的,勢在必行的.只有修煉好基本功,才能很好的使用,指導自己的教學,才會取得良好的教育教學效果.
1.音樂技術(shù)基本功。
音樂技術(shù)基本功實際就是音樂學科的理論和技術(shù)水平,是一個合格音樂教師的基礎(chǔ)和前提,具體說來就是大中專學校音樂教育專業(yè)所開設的幾門課程:如聲樂,鋼琴,舞蹈,合唱與指揮,視唱,練耳,樂理,欣賞,音樂史,教學法……還有層次高一點的和聲,曲式,分析,作曲,配器等等音樂理論和技術(shù)課程,這對于今天的中小學音樂老師來說,不存在主課和副課,主修和選修的要求了,即使在讀書期間由于種種原因沒有選修的課程今天也不得不補上這些必備的科目.
2..舞臺演藝基本功。
舞臺演藝基本功本來是對職業(yè)演藝員的要求,但對于“新課標”要求下的中小學音樂教師來說應該是必備的,否則“音樂表現(xiàn)能力”這一教學價值教師無法很好地實施.表現(xiàn)是實踐性很強地音樂學習領(lǐng)域,是學習音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容,教學中培養(yǎng)學生自信的演唱,演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力,發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性潛能,使學生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝通,融洽感情,在音樂時間活動中使學生受到美的愉悅,受到情感的陶冶.盡管發(fā)達的現(xiàn)代傳媒可以把世界上最高最強最好的藝術(shù)形象瞬間展現(xiàn)在學生眼前,但學生依然感到遙遠,仿佛不是人為的,因為那是電子的,虛擬的,缺乏足夠的感染力,沒有活生生的人的表演來得親切和自然,這個重要的教學實施應該是我們音樂老師盡可能的職責,所以音樂老師應該具備一定的演藝能力,即歌唱表演能力,樂器演奏能力,舞蹈表演能力等舞臺演藝基本功.
3.教學創(chuàng)造基本功。
音樂教師的音樂制作基本功主要使指電腦音像的制作技術(shù),說起“電腦音樂制作”,在當今社會上,對于從事音樂藝術(shù)工作的人來講,早已不是什么陌生的事,對中小學音樂教學及活動的積極影響使有目共睹的.的確,電腦音樂制作技術(shù)給予我們的工作帶來了許多方便.
5.文化理論基本功。
音樂教師的文化理論基本功主要使指音樂老師的音樂鑒賞能力和與音樂相關(guān)的綜合文化素養(yǎng),它不應該只是停留在熱愛音樂和談論音樂這個層面,音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學科屬性的集中體現(xiàn),是直接增進學生文化素養(yǎng)的學習領(lǐng)域.它有助于擴大學生文化視野,促進學生對音樂的體驗與感受,提高學生音樂鑒賞,表現(xiàn),創(chuàng)造以及藝術(shù)審美能力.這一領(lǐng)域教學目標的實現(xiàn),教師的文化理論水平起決定性的作用.例如:教師創(chuàng)設的教學環(huán)境、教學過程加強對人文精神的渲染,關(guān)注學生的精神、洞察學生的心靈世界,全方位的關(guān)心他們具有一定的文化積淀的音樂老師,在音樂教學中能夠培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),教給學生做人的道理,具備較為完善的人格,也就是具備一定的人文素質(zhì),這是時代賦予的歷史使命.
6.課堂教學基本功。
音樂教師的課堂教學基本功不應與文化課的要求相抵觸:首先是儀表端正、自然、大方、得體和認真的教學態(tài)度;寓育人于教學活動中并具有自身教學特色,能吸引學生調(diào)動學生的學習積極性的教學風格,然后是注重理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和能力,表述觀點正確,概念清楚,重點突出,詳略及難點處理得當;用普通話講課,語言準確、簡潔、生動;書法流暢美觀;多媒體教學技能熟練,最后是教學過程各環(huán)節(jié)連貫,教學時間分配合理.中小學音樂教學的整體提升,離不開中小學音樂教師的綜合素質(zhì),靠的是音樂教師的基本功.教師的基本功絕不是彈琴唱歌跳舞的表演和寫文章,更不是精雕細作的某一堂師生“做秀”的音樂課,而是把扎實的基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學能力,優(yōu)化課堂教學過程,全面提高教學質(zhì)量的整體體現(xiàn).中小學音樂教師的基本功的培養(yǎng)和提高是多途徑的,不僅可以靠音樂師范院校的培養(yǎng),還可以通過繼續(xù)教育等途徑教師自己加強和提高現(xiàn)有的能力和水平.可喜的是研究和思考中小學音樂教師的基本功并堅持不斷的實踐與探索,早已在全體音樂教師中開展得有聲有色,相信決不會辜負時代賦予的歷史使命.
小學音樂教研感悟篇二十三
如果用四個舞種來形容這四堂課，那么吳春萍的《紅星歌》是兼容并蓄，風格獨特的當代舞，金瑩的《走進民歌》則是散發(fā)著泥土淳樸氣息的民間舞。陳曉琳的《山谷靜悄悄》是含蓄多情的古典舞，顧丹波的《紅飄帶之歌》則是華麗優(yōu)雅又帶著一種大膽創(chuàng)新的現(xiàn)代芭蕾舞。四個人用她們的熱情，用自己的方式在小小的課堂上追逐著那最令人注目的一束追光！
雖然這次我沒有加入到上課的行列，但作為一個欣賞者、學習者，面對小組伙伴們的努力表現(xiàn)，也讓我想到了許多，收獲了許多。
一個年輕教師最需要把握的是機會，把握每一次機會就多一次鍛煉，每一次鍛煉都會讓自己提高。課堂就是一個舞臺，每一個名角他一生的精彩都在那一方演盡人間悲歡的舞臺上，而教師一生的輝煌就在日復一日不斷重復的小小課堂上。上課，不要把它看作是一種任務，帶著完成任務的思想走進課堂，就象一個木偶在孤單的起舞，也就永遠尋找不到那在黑暗中剎那間亮起的追光。真的，態(tài)度決定一切，這話一點兒也不假！
欣賞課上，我們往往會被形式困的死死的，為了欣賞而欣賞。如何把握好欣賞課，的確是值得研究與探討的'。多聽作品，我想很是關(guān)鍵，只有多聽作品才能走進作品，才能觸碰到感動自己的地方。從感動自己的地方處著手，去深入地發(fā)掘、分析，碰撞出火花，然后為孩子們?nèi)绾胃惺茏髌啡ピO計教學。如《紅飄帶之歌》的作品中，中間有一段來自各個八一愛民學校孩子們用他們最淳樸的方言介紹自己的朗誦，這也是屬于這個作品的一部分。當孩子們聽到這一部分時都笑了，他們覺得的是好笑，而這是作品想傳達的嗎？自然，孩子們的笑是善意的，單純的，他們因方言的發(fā)音而感到有趣，是的，就是有趣。面對孩子們的笑聲，這時，你會做何感想，如何面對呢？如果是我，我或許會對孩子們說：同學們的笑聲里告訴我，你覺得他們講的話挺有趣的，甚至還有點聽不懂，為什么這兒不用普通話來說呢，我們也可以更容易聽的懂呀！通過孩子們的思考與交流，我們或許可以了解到，這些孩子可能還都不會講普通話。講方言可以代表一個地方，可以讓大家感受到那么多地方都有八一愛民學校，不是因為那里富裕，而是因為貧窮。感受到作品用最真實的聲音來傳達孩子們的一種呼喚。這聲音和合唱的童聲部分形成的是一個鮮明的對比，這也是同一片藍天下，祖國大地上孩子們兩種不同的生活狀態(tài)！也是通過對比，讓孩子們在音樂中感受一種心靈觸動的力量！
課堂上，我更多的注意著孩子們的聲音，也讓我想起自己學生的聲音，其實，那并不是孩子們的聲音條件的一種差異。其實，咱們很多農(nóng)村學校的音樂課堂里都缺少了對孩子們歌唱聲音的關(guān)注。音樂教學也是需要基礎(chǔ)性、層次性和系統(tǒng)性的，并不僅僅是簡單地完成一首又一首歌曲。雖然說，音樂的課堂是一個輕松快樂的課堂，但絕對不是松散自我的課堂，該怎么做還是得怎么做。只有讓自己的課堂更加規(guī)范、嚴謹起來，才能讓咱們的音樂課堂真正燦爛明亮起來！
追逐吧，一個真正的舞者，在漆黑的舞臺上，永遠都在不停歇地追逐那一束可以照透自己的追光！
小學音樂教研感悟篇一
本學期，學校音樂教研組能按照學期計劃，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質(zhì)教育，全面提高音樂教師的教學素養(yǎng)和教學水平，在教務處的指導以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：
1、組織研究，制訂計劃。
開學初，組織全體音樂教師進行研究，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及材，根據(jù)本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的接洽及教材的應用性制定講授計劃。
2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
根據(jù)教務處制訂的備課格式，認真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓學生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞和樂器—口琴進課堂教學。在整個課堂音樂教學中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的研究興趣，突破教學難點。
3、在教務處的指導下，認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、認真完成學校布置的家長開放日任務。xxx、xxx、xxx幾位教師都進行了精心準備，認真?zhèn)湔n。音樂組安排了開課老師的聽課、評課活動，對公開課進行質(zhì)量把關(guān)，幾節(jié)課在家長開放日上都受到聽課家長的好評。
5、抓好培訓研究。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關(guān)業(yè)務研究，開展聽課活動，提高自己的.業(yè)務水平。
6、抓好本組的師德建設。本學期使用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范研究，請求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的請求，不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，表現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。
1、積極參與學校教育教學課題研究，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學進行課題實踐，組織青年教師上了探討課，受到聽課老師的認可和好評。
2、開展校本課研工作。今年音樂組的小本課程開設了舞蹈、合唱、號隊，各個教師都能按照學校要求認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。
3、進行學生評價改革嘗試。根據(jù)上學期制訂的音樂組考試評價改革方案，全組教師進行了考試評價改革嘗試，更全面、客觀的評價每位學生，發(fā)掘他們的閃光點，促進學生全面和諧的發(fā)展。
4、舉辦學生特長展示音樂專場比賽。為了給學生更多展現(xiàn)自我的舞蹈，音樂組配合學校德育處，在本學期十一至十二月份舉辦了舞蹈、器樂、聲樂三個門類的音樂才華展示比賽，通過組織報名、預賽、決賽，讓學生在比賽活動中獲得好成績。通過活動，讓學生額樹立了自信，享受到成功的喜悅。
以上是我組教研工作總結(jié)，我組會不斷努力，提高本組的講授能力，爭創(chuàng)一支研究型、研究型、創(chuàng)新型的隊伍。
小學音樂教研感悟篇二
回顧過去的一學期，本組依據(jù)我校教研計劃與本組教研工作計劃，在教務處的指導以及我組全體教師的共同努力下，我組較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、認真抓好教學常規(guī)工作，組織開展好每一次教研組活動，檢查督促六認真工作，發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
2、認真上好每節(jié)研討課，針對所上的幾節(jié)課，我們進行了“課堂觀察”活動，觀察課堂細節(jié)，堅持自我反思，同伴互助，找出教學成功點、失敗點、創(chuàng)新點，找出提高課堂教學有效的成功辦法，使每位教師在教學中都形成自己的教學特色。
3、積極配合教務處，結(jié)合我組學科特點，開展了歌詠、舞蹈、器樂等項目的興趣小組活動，本學期參加吳江市中小學“三獨”比賽，能認真組織學生參加訓練，其中,獨舞《雨竹林》在競賽中獲得了市級二等獎。
1、積極參與我組課題工作。
2、注重教師基本功訓練，本學期，我們組開展了“歌曲配伴奏”的基本功訓練。每一位老師都能認真準備，認真練習，寫好伴奏譜，在活動時逐個彈奏，效果不錯。
3、組織我組教師積極參加校本課題的'申報和研究工作，結(jié)合我組學科特點，申報研究性學習課題與學科整合課題。
積極配合學校、德育處，參與校園文化建設，在本學期的學校第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)上，我組教師認真參與了課外輔導，組織演出。
在今后的工作中，我們音樂組老師在創(chuàng)新方面，特別是課堂教學方法方面，還將進一步努力，爭取在下學期中有一個飛躍!
廟港實驗小學音樂教研組
小學音樂教研感悟篇三
摘要：音樂作為聽覺的藝術(shù)，不僅要培養(yǎng)學生的對音樂的情趣，更重要的是培養(yǎng)學生的審美與創(chuàng)新能力。
新課程標準的實施，改變了我陳舊的音樂教學方法，更新了我原陳舊教學模式，讓學生的情感體驗更真切、音樂興趣更濃厚，審美與創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)。下面就是我在音樂新課標下教改方面的一些嘗試。
一、激情導入，調(diào)動學生興趣。
“興趣是學習的動力”過去上每堂課，總是習慣性地復習上節(jié)課的教學內(nèi)容導入本節(jié)課的教學活動，按部就班導入，讓學生感到千篇一律，索然無味。不能調(diào)起學生的興趣?，F(xiàn)在根據(jù)每課內(nèi)容的特點。設計出新穎的課堂導入。例如：在教唱《小烏鴉愛媽媽》這首歌時，我是這樣引入的。利用課件講述《小蝌蚪找媽媽》的故事，通過故事當中小蝌蚪找媽媽的感人故事情節(jié)，誘發(fā)學生的情感，調(diào)動學生的興趣。
二、欣賞音樂，體驗歌曲情感。
音樂是聽覺的藝術(shù)。相較于以前的教學活動，我在保留了整體欣賞、感知音樂的基礎(chǔ)上增加了二次欣賞、品味歌曲，對比欣賞、體驗歌曲兩個聽的環(huán)節(jié)，讓學生在聆聽音樂之美的過程中同時去體驗情感之美，充分發(fā)揮音樂聽這一重點。
三、唱演歌曲，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
在這個環(huán)節(jié)中，我讓學生自由的演唱歌曲，為歌曲配舞蹈，故事等一些環(huán)節(jié)，調(diào)動情緒，發(fā)揮小學生活潑愛動的性格特點，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。例如：在教唱小學一年級第二冊《我們來開音樂會》這首歌時，其中唱“你唱呀池塘的小青蛙呀，我唱呀叮咚的小溪水，他唱呀田野的小禾苗?！蓖瑢W們，想一想，我們還能唱唱春天的什么。讓學生的思維動起來，結(jié)合自己的生活進行創(chuàng)作，并在創(chuàng)作出歌詞的基礎(chǔ)上改一改旋律，讓他們自己去表現(xiàn)創(chuàng)新后歌曲的效果，聽著自己的歌曲，學生們激動了，創(chuàng)新的意識也就高漲起來了。
四、表演歌曲，給學生美的教育。
體驗了歌曲情感，創(chuàng)新了歌曲內(nèi)容，可以說是學生對歌曲的理解已經(jīng)有一了個總體細致的認識，接下的表演歌曲就是讓學生把自己的這種認識通過配舞蹈，拓展情節(jié)等形式表現(xiàn)出來，與同學一起去分享歌曲的內(nèi)容美，情感美。
總之，新的教學理論指導我們，一切以學生的發(fā)展為主要目標，用符合學生情趣的方法進行教學。學習課標，鉆研教材，培養(yǎng)學生對音樂的情趣，提高音樂鑒賞和音樂審美能力。
小學音樂教研感悟篇四
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間學期又將結(jié)束了?；仡櫛緦W期的講授工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來，音樂教研組在校長室及教導處的正確領(lǐng)導下，在每一位音樂教師的大力合作下，順遂完成了學期初定的目標，取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學期的教研活動作以下總結(jié)：
本學期，音樂教研組在教研活動中繼續(xù)認真貫徹《藝術(shù)課程標準》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學的方法和手段，組織了一系列與之有關(guān)的教研活動。如研究《讓音樂課堂成為充滿藝術(shù)靈動的音樂之旅》、研究研討《靜悄悄的革命》等教研內(nèi)容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中研究到新的教學理念及優(yōu)秀的教學方法、手段，來更新自己的教學觀念，更好地適應課程改革。
教研組內(nèi)還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學能力。本學期xxx老師率先帶頭，在學期初的音樂教研活動中執(zhí)教了示范課《綠葉》，受到了各位老師的一致好評。老師結(jié)合音樂教研的目標，送教xxx上了音樂研討課《顛倒歌》，在向家長開放活動中，開設了《大鹿》，以其新穎的教學理念受到聽課老師的好評。還在組內(nèi)上了《共同擁有一個家》和《買菜》的教研課。
在認真開展好教研組工作的同時，音樂教研組還配合學校工作，積極舉行校園藝術(shù)節(jié)，通過各項文藝活動來豐富學生的校園生活，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗。活動的`成功舉辦和音樂教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開的。
這學期教研組的老師還根據(jù)本學期開展的教研活動提出了一些建議和希望，如在教學方法的研究上還要有創(chuàng)新，還要努力挖掘教材，把握重難點；要有機會多安排老師外出研究來提高自身素質(zhì)等等。相信在新的學期里，我們教研組將會更加認真地開展好教研活動，提高自身的教育教學能力，教研組的全體老師還將繼續(xù)努力，為學校的藝術(shù)工作貢獻自己的一份力量。
小學音樂教研感悟篇五
小學音樂作為藝術(shù)教育的一門重要學科，由于長期受“教唱式”課堂教學模式的影響，許多老師已經(jīng)習慣于練聲、視唱、節(jié)奏訓練、學習歌譜、歌詞的傳統(tǒng)套路，學生仍然是圍繞老師的指揮棒運轉(zhuǎn)，其學習的滿足感也只能在最后10分鐘的個人唱、小組唱、集體唱中獲得一些體驗。這種教學手段單一、信息量少、活動量小、教學過程缺乏藝術(shù)性、創(chuàng)造性的教學模式不能全面體現(xiàn)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，不能適應社會的快速發(fā)展對教育的要求，已嚴重制約著音樂教學向更高的層次發(fā)展。改革課堂教學結(jié)構(gòu)，構(gòu)建一種具有時代氣息，讓學生經(jīng)歷音樂實踐過程，滿足表演欲望，使他們的心理素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維都能得到發(fā)展的新型教學形式已得到廣大音樂教學工作者的高度重視。
近幾年來，我們在不斷探索的實踐當中，構(gòu)建了“主動唱演”的小學音樂課堂教學形式，變過去由教師指導下的被動學習活動為主動學習的自主活動，讓他們在主動參與學習音樂的過程中感受美、孕育美、領(lǐng)悟美和創(chuàng)造美，滿足學生的“自我認知”、“自我表現(xiàn)”和“自我發(fā)展”的需要，把音樂課真正上成學生主動學習課，搭成讓學生自主表演的旋轉(zhuǎn)舞臺和夢想劇場，讓音樂課真正地“活”起來。
一、在情境中感受美————以美激趣。
音樂教室是孩子的音樂樂園，優(yōu)雅、整齊、美觀的環(huán)境會給師生帶來一種健康向上的心理影響，喚起孩子對美的共鳴與追求。例如：
鋼琴上擺一盆綠色植物，使教室充滿生機；墻的一側(cè)剪貼成用各色吹塑紙制成的動物貼畫：彈琴的小松鼠，吹圓號的小熊，跳舞的小兔……構(gòu)成美妙的森林演唱會。另一側(cè)中心位置是“我型我秀”的紅花臺，可以激勵孩子學習音樂的積極性，旁邊貼著音樂家畫像，使孩子了解認識音樂家，并產(chǎn)生熱愛音樂的思想。
孩子們在緊張的文化課之后，邁進音樂教室的一剎那，無不被這優(yōu)美而富有藝術(shù)情境的教學環(huán)境所感染，猶如進入音樂的殿堂。心感到歡快與美好，激起他們強烈的學習欲望，使其自覺、愉快全身心地投入到音樂活動中。
二、在教學中孕育美————以美潤心。
在進行課堂教學時，如果教師一味注重課堂紀律，只重視知識的灌輸，這樣不利于學生個性發(fā)展和自信心的形成。學生帶著厭惡、壓抑的心情去上音樂課，試問學生怎么會快樂呢？有怎么會對音樂課感興趣呢？所以首先要消除學生心中對音樂課的種種顧慮，努力營造輕松和諧的學習氛圍，教師應保持良好的自身情緒，注重自己的語言藝術(shù)，將自己的快樂情緒“傳染”給學生：幽默的語言，親切的微笑，鼓勵的眼神，有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生，讓學生和教師走得更近，這樣學生才能更喜歡音樂課。
受到藝術(shù)上良好的熏陶，以培養(yǎng)學生的審美能力。例如：教學《嘀哩嘀哩》這首歌，為了讓孩子們感受春天的美，課前，我讓學生觀察生活，觀察大自然。上課時，我導言入題：“都說春天是五彩繽紛、百花齊放的季節(jié)，那么，春天到底美在哪兒？小朋友，你們找到春天了嗎？”因為有過切身體驗，孩子們發(fā)言踴躍，迫不及待地向大家介紹自己找到的春天。接著，用多媒體展示春天的景象，并富有激情地朗誦：山青了，樹綠了，小草偷偷的探出小腦袋，柳樹吐出了新芽，小鳥在枝頭上唱著動聽的歌，春姑娘把鮮花撒向大地。春天再次映入孩子們的眼簾，他們被這迷人的景色深深地吸引住了。至此，學生感受到了春天的美，并將這種情感帶到歌曲學習中，在美的情境，美的享受中學會了這首歌，真正體會到歌詞美，旋律美，春天更美。
創(chuàng)設美的教學情境，使學生的注意力全部集中于眼前的美景，從而感受音樂，達到以情動人，以美育人的極佳審美境地。
三、在欣賞中領(lǐng)悟美————以美怡情。
娛樂性的欣賞，學生的精神愉悅了，從而產(chǎn)生積極的情緒并煥發(fā)出神采。
在音樂教材中有表現(xiàn)雄壯的歌曲，有描寫詼諧的樂曲，有抒情優(yōu)美的音響，也有悲傷憤怒的旋律……音樂情感所表現(xiàn)的多姿美，使學生的情感豐富，并且在聆聽和演唱過程中產(chǎn)生心靈的共鳴。音樂對孩子們的思想感情產(chǎn)生強烈的感染作用。所以在教學中教師要引導學生多聽、多想，引導他們用心去感受體驗音樂美。
四、在活動中創(chuàng)造美————以美激智。
在音樂活動中，讓學生在愉悅的學習環(huán)境中體現(xiàn)美，感受美，并去創(chuàng)造美。例如：在演唱歌曲《小小足球賽》的過程中，教師先問：“用什么表現(xiàn)方式能使歌曲聽起來更熱鬧？”學生展開了熱烈的討論。有的學生提出，可以一半學生唱歌，一半學生當“啦啦隊”，而且?guī)ы嵚傻睾啊凹佑?，加油”。教師順勢將學生分成兩組，一起感受這種表現(xiàn)形式的實際效果，接著，教師又激勵學生改變它的演唱形式來表現(xiàn)激烈的比賽場面。教師適時肯定了學生的創(chuàng)意，從而使學生對自己的創(chuàng)新活動充滿信心和熱情。這時教師引導學生根據(jù)歌曲情緒，創(chuàng)編節(jié)奏型為歌曲伴奏。在共同創(chuàng)設美的活動中，激發(fā)學生的情感和學習求知欲望，愉悅了學生們的心情，優(yōu)化了課堂教學效果。
五、在實踐中體驗美————以美導行。
家奏或唱要齊。這就需要大家心齊才能奏唱齊，另外在齊的基礎(chǔ)上還要講究方方面面的配合協(xié)調(diào)，才能把藝術(shù)性很強的音樂作品完美地表現(xiàn)出來。在這一教學實踐中，對學生進行了集體主義教育，正是“以美導行”所產(chǎn)生的效果。
以情感人，以情育人，讓我們共同搭建學生自主表演的“旋轉(zhuǎn)舞臺”和“夢想劇場”，讓學生成為真正學習的主人，讓音樂課真正地“活”起來，讓音樂課在兒童的心中璀璨地綻放！
小學音樂教研感悟篇六
這是本學期的第一次教研活動，我們音樂組的四位老師一起討論制定本學期的教學進度計劃。我們針對每個年級的`教材，進行認真細致的學習，研究教師用書，并對教材進行挖掘，紛紛提了出切實可行的教學措施。
通過本次教研活動，我們明確了本學期的教學進度，加深了對教材的理解，并將按照所制定的目標和措施在課堂中實施。同時，更加明確了學校對學生課堂常規(guī)的要求，和具體檢查方向，在今后課堂教學中，按學校課堂常規(guī)去要求學生，使課堂教學的質(zhì)量進一步得到提高。本次教研活動，我們就如何讓學生在生活和活動中體驗音樂學習這一主題展開討論?！兑魳沸抡n程標準》中指出：音樂可以振奮精神、陶冶情操、開發(fā)智力，是生活中不可缺少的一部分。因此，遵循音樂來源于生活，生活中充滿音樂,又能反作用于人類生活的原則，音樂教學如何用生活、活動激活音樂課堂，讓音樂點綴生活,讓孩子們在生活和活動中體驗音樂學習，領(lǐng)悟音樂的真諦，從而發(fā)現(xiàn)音樂、欣賞音樂、創(chuàng)造音樂，同時通過感受音樂來感受生活,成了音樂教師研究音樂教學的重要內(nèi)容之一。最后總結(jié)出以下幾點：
1、音樂教學內(nèi)容要與學生生活和活動相結(jié)合。
2、音樂教學的方式要與生活相鏈接。
3、引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)音樂，主動參與探究音樂。
4、以“活動”為支點，精心設計和組織音樂教學。
小學音樂教研感悟篇七
有了理論指導和理論依據(jù)，教研活動就不會具有盲目性和隨意性。
1、我們的具體措施是：
（1）每周教研組組織一次理論學習的體會交流，或者是實踐教學研究情況的交流。
（2）組內(nèi)每位成員業(yè)務學習完成后做好筆記，并寫一篇學習有感，加強對所學內(nèi)容的認識。
（3）人人要定期將教學反思上傳與學校網(wǎng)上，有了廣泛的學習，才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。
2、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動
一節(jié)課中如何當好引導者的角色，如何確定教學內(nèi)容，課堂教學中，語言要精煉，怎樣正確應用音體美述語，要有層次地引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題是一節(jié)課的關(guān)鍵。每學期由組長制定出具體的教研活動計劃，每周五上午第一節(jié)為教研活動時間，如果因事沖突了，要盡量抽時間補起來，在教研活動中，盡量不走形勢，每人都確立與教學有關(guān)的研究的主體，每人都當主講，并要針對自己在教學上的弱點與困惑，來研究，來解決問題。每學期每人都要上一節(jié)研討課，課后，大家及時地進行了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了很好的效果。此外，組長不定時的進行檢查教學計劃，將備課情況及時與組內(nèi)老師進行反饋，我們將教研工作貫穿于每一天的教學中，這學期老師們的教學水平又有了不同程度的提高與進步。
通過組織形式多樣的競賽活動，同學間及師生間增進了相互的信任和了解，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現(xiàn)。為了集體的榮譽大家拼搏、感受著團結(jié)的力量，齊心協(xié)力為集體！身心得到了積極性放松。平時緊張的'學習和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學習和工作提供了新的動力。每個同學的個性得以張揚，青少年活撥好動的天性展露無疑，校園處處洋溢著青春的氣息。
具體的工作做了，還不算太完整，而各項學校工作的檢查都會聯(lián)系到音體美工作，這也正說明音樂工作的重要性，所以每一項的工作完后，我們都及時進行了總結(jié)及資料的整理，該上交的要上交，該保存的要保存，盡量做到了資料完善化。
1、新課程給我們提出了一個最大的難題，就是學生成績的評定。新課程沒有統(tǒng)一的評分標準，沒有評分方法，改變了以往單一的、終結(jié)性、絕對的評價方式，向多元、過程性、相對性評價轉(zhuǎn)變，對學生采用發(fā)展性的評價。在評價的過程中，自己感覺到效果不是很好，尤其是小組互評，有些同學帶有感情色彩，不能公正的評價，自評差異也很大。有的能公正評價自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負責任的態(tài)度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導是以后要注意的大問題。
2、課堂教學實際如何適應新課程標準，體現(xiàn)新課程精神，在實際教學中存在一定差距，這也是以后我們教學的一個重點和難點。
3、沒能營造快樂的的校園文化氛圍，在自主學習中學生的誠信有待提高。
4、各種競賽活動需進一步加強，特長生訓練要加強。
展望未來，任重而道遠，我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高。努力為我校的音體美教育教學貢獻出自己的智慧和力量。
小學音樂教研感悟篇八
1、組織學習，制訂計劃。
開學初，組織全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定教學計劃。
2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
根據(jù)教務處制訂的備課格式，認真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓學生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞和樂器—口琴進課堂教學。在整個課堂音樂教學中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的學習興趣，突破教學難點。
3、在教務處的指導下，認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、認真完成學校布置的家長開放日任務。李善意、陳麗靜、施榕幾位教師都進行了精心準備，認真?zhèn)湔n。音樂組安排了開課老師的聽課、評課活動，對公開課進行質(zhì)量把關(guān)，幾節(jié)課在家長開放日上都受到聽課家長的好評。
5、抓好培訓學習。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關(guān)業(yè)務學習，開展聽課活動，提高自己的.業(yè)務水平。
6、抓好本組的師德建設。本學期利用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。
1、積極參與學校教育教學課題研究，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學進行課題實踐，組織青年教師上了探討課，受到聽課老師的認可和好評。
2、開展校本課研工作。今年音樂組的小本課程開設了舞蹈、合唱、號隊，各個教師都能按照學校要求認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。
3、進行學生評價改革嘗試。根據(jù)上學期制訂的音樂組考試評價改革方案，全組教師進行了考試評價改革嘗試，更全面、客觀的評價每位學生，發(fā)掘他們的閃光點，促進學生全面和諧的發(fā)展。
4、舉辦學生特長展示音樂專場比賽。為了給學生更多展現(xiàn)自我的舞蹈，音樂組配合學校德育處，在本學期十一至十二月份舉辦了舞蹈、器樂、聲樂三個門類的音樂才華展示比賽，通過組織報名、預賽、決賽，讓學生在比賽活動中獲得好成績。通過活動，讓學生額樹立了自信，享受到成功的喜悅。
以上是我組教研工作總結(jié)，我組會不斷努力，提高本組的教學能力，爭創(chuàng)一支學習型、研究型、創(chuàng)新型的隊伍。
小學音樂教研感悟篇九
我們音樂教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導提出的新要求和新課程標準，以激發(fā)學生的藝術(shù)愛好，提高學生的審美情趣為目標，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學期的
工作總結(jié)
如下：
一、組織學習，制訂教學計劃
開學初，教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計劃和學校的
工作計劃
，制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學計劃、科研課題計劃，并在日常教學中認真執(zhí)行。
二、鉆研新體系，優(yōu)化音樂課堂
“音樂教育新體系”猶如雨后春筍，生機勃勃，我們緊隨新體系的浪潮，參加各種新體系的培訓，鉆研新體系、運用新體系，使音樂課堂更加豐富、生動，從而使學生能夠更加熱愛音樂，切實提高學生的音樂素養(yǎng)。本學期，音樂教研組也開展了新體系教學公開課的活動。
三、開展活動，提高教學能力
1、定期組織主題研訓活動
利用集體備課時間開展主題研訓活動，針對“音樂教育新體系”進行研訓。大部分老師都能按時參加，積極發(fā)表意見，提出自己的教學方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實效。
2、積極攥寫論文、課題
本學期，有我積極攥寫課題、論文，并上交市、區(qū)評選，其中教師小課題《新體系理念下的小學音樂課堂律動教學》在溫州市立項。
3、參加各級音樂學科聽評課活動
音樂組教師在認真?zhèn)湔n、上課，做到教學五認真的同時，還多次外出參加省、市、區(qū)聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學水平。如參加新教師的音樂課堂教學觀摩，和備課組的教學展示活動，以及音樂新體系的教學觀摩。
本學期，我作為學校音樂教研組長，組織海城片區(qū)的小學音樂教師一起參加備課組展示活動，并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》，和陳會老師參加課堂的評課活動。在校內(nèi)，有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》。
4、積極開展音樂社團活動和藝術(shù)節(jié)比賽
本學期，音樂組每位教師發(fā)揮個人專長，積極承擔各類音樂社團的培訓任務，共開設豎笛、合唱、話劇等3個社團課程，并根據(jù)學校要求，有計劃、有目標的開展社團活動，努力提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)！
另外在積極開展校藝術(shù)節(jié)活動，在我的指導下，校合唱隊獲得區(qū)一等獎的好成績！
在今后的工作中，全組教師仍應繼續(xù)努力，在認真作好音樂教學本職工作的同時深入地開展學校各項藝術(shù)教育及學生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻！
本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學藝術(shù)為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操?！，F(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：
根據(jù)學校的和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學計劃，科研課題計劃，及本教研組的，并在日常教學中嚴格執(zhí)行。全組教師積極參與學校課題組的課題研究工作，認真完成各自所承擔的工作。每位教師都注意加強自身基本功的訓練。
二、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂
教研組內(nèi)還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學能力。本學期每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己的教學，互相討論研究，共同進步，本學期10月份，教研組進行了一課三磨的活動，由實驗校區(qū)的肖貝老師和城南校區(qū)黃春娟老師分別執(zhí)教了《小猴子》和《親愛的回聲》，全體音樂老師積極參加并紛紛發(fā)表自己的看法和意見。在12月份，學校舉辦了蘇式課堂的研討活動，我們舜湖校區(qū)的郭琳老師執(zhí)教了《摘星星》一課，得到了在場人員的一致好評，在這次活動中，還請來了特級教師黃美華老師進行指導和點評，使大家受益匪淺。
三、認真對待校極、區(qū)級各種活動
9月參加了吳江市的集體舞比賽，6月份接到通知后，張龑老師主要負責此次活動，我們其他老師也相互幫忙，克服暑假里的種種困難堅持排練，最后獲得了吳江區(qū)一等獎的好成績。隨即12月份又參加了吳江區(qū)組織的合唱比賽，在郭琳老師的辛勤排練下，同組成員相互協(xié)助下也喜得佳績，獲得吳江區(qū)一等獎的好成績?？傊?，不管參與任何活動，我們音樂組所有成員秉著同心協(xié)力、互幫互助的精神盡力完成每一次比賽。
一、教研組基本情況介紹
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團結(jié)進取、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體?，F(xiàn)有9位專職教師，20余位兼職教師。其中專職教師均是小學高級教師，均專科以上學歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區(qū)教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀念新，創(chuàng)新意識強，教學水平高，愛崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標。
二、本學期教研組開展情況
（一）團隊常規(guī)管理毫不放松。
以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊基礎(chǔ)建設工作之中。從打擊樂器的查漏補缺到樂器的添置，從制定招投標計劃到鋼琴調(diào)音，從專業(yè)教室管理制度的制定到學科調(diào)研計劃的制定落實等等工作高效率，高質(zhì)量完成。
（二）立足校本培訓，促進教師專業(yè)成長
教師如果不學習，教研活動就會成“無本之木，無源之水。”為了有效促進研修，提高素質(zhì)，我組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。
自我研習強調(diào)教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學反思，通過反思表達自己對教育的理解，增長教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：
（1）隨堂課探討，教師結(jié)對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。
（2）定期性的同伴互助包括公開課探討、教學沙龍、理論專題學習、同構(gòu)異課等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學典型問題展開深入細致的研討，提高教研活動的有效性。
特別是每個月中下旬，我們音樂教研組都會舉行“校區(qū)聯(lián)動，同課異構(gòu)”音樂教學研討活動或者其他主題教研活動。這學期，金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等所有音樂專職老師分別以不同的教學思路和教學風格向大家展示了校級教研課的精彩課堂?；顒又?，授課教師們充分展示了深厚的教學素養(yǎng)、的教育理念和扎實的教學基本功，贏得了廣大學生和聽課老師的一致好評。課后，還進行了深入、熱烈的互動評課交流。
三、狠抓團隊建設，培養(yǎng)青年教師。
教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。每學期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學習。我們的活動形式除了公開課課堂研討、教學沙龍、理論學習外，還有觀看名師錄像課當場寫評課稿、命題討論、教學質(zhì)量分析、課題研究匯報等。
四、積極組織藝術(shù)節(jié)個人比賽和年級組集體節(jié)目匯演。
從20xx年3月份啟動，4月份動員報名，5月分集體節(jié)目的成功匯演，辛苦著并收獲著，受到廣大家長、師生的好評。
五、課題、論文研究情況
1。一個區(qū)級課題《小學音樂評價初探》已經(jīng)結(jié)題。
2.一個校級課題《提高音樂欣賞教學聆聽的有效性研究》正在進行。
3.袁治林老師的音樂論文《聆聽就是歌唱》獲得紹興市二等獎。
4.湯莉老師的音樂論文《動態(tài)生成綻放音樂課堂別樣精彩》獲得越城區(qū)二等獎。
5.陳微老師的音樂論文《音樂欣賞課怎樣讓學生有效傾聽》獲得越城區(qū)三等獎。
6.金華敏老師的音樂論文《對音樂教育滲透“心育”的淺見》獲得越城區(qū)三等獎。
成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，加強素質(zhì)教育的研究和實踐，努力使我校的音樂教學質(zhì)量登上一個新臺階，不斷學習、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組。
小學音樂教研感悟篇十
本學期，學校音樂教研組能按照學期計劃，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質(zhì)教育，全面提高音樂教師的教學素養(yǎng)和教學水平，在教導處和教科室的指導下以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：
開學初，組織全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的（2016最新地產(chǎn)銷售年終工作總結(jié)）應用性制定教學計劃。
3、認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、抓好培訓學習。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關(guān)業(yè)務學習，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務水平。
5、抓好本組的師德建設。本學期利用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。
6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚”的20xx年城西小學“校三獨比賽”，獲得領(lǐng)導、家長、學生的一致好評。
在今后的教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，為我校美好的藝術(shù)明天奉獻我們應有的力量。
回顧這一年走過的一步步，我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發(fā)展本身上風?，F(xiàn)將本年度音樂教研組工作作個簡單總結(jié)，以便今后更好地展開工作，彌補不足。
以更新觀念、進步音樂教研組教師的教育教學水平、科研意識為目的；以狠抓課堂教學質(zhì)量進步組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步進步，更能夠促使音樂教研組每位成員從思想、理念、教學水平有一個新的逾越。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表，做學生的良師益友，用真誠的心面對每位學生，這是我組教師的共同尋求。
通過我們不斷的更新思想觀念，認真領(lǐng)會學校的辦學理念。我組成員從思想上比之前有了很大的進步，能夠依照中心的同一部署進行一定的教研活動。但是，在創(chuàng)新方面我們做得還很不夠，特別是課堂教學方法方面。
課堂是教學的主陣地，“新基礎(chǔ)教育”的實施與推動，讓教師煥發(fā)出新的生命。我們認真學習“新基礎(chǔ)教育”理念，努力做到“五還”，結(jié)合學科特點，創(chuàng)設生動、活潑、有效的課堂，以人為本，張揚個性，激起學生的創(chuàng)新潛能，進步學生藝術(shù)素養(yǎng)2016年度小學音樂教研組工作總結(jié)工作總結(jié)。
全組教師嚴格執(zhí)行教學五認真，認真上好每節(jié)課。通過“隨堂課”、“研討課”、“比賽課”等進步本身課堂教學質(zhì)量。通過組內(nèi)聽課、評課，增進教師的成長。在實施新課程的環(huán)境中，教師和學生共同修建了新的'課堂，教師不斷實現(xiàn)本身的發(fā)展，與“新基礎(chǔ)教育”共成長。
冶情操、啟發(fā)聰明、激起學生對美的愛好與尋求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂課不居于老套，而是與學生融為一體，朋友式的交換、鼓勵性的教學評價，讓學生喜歡音樂課。
小學音樂教研感悟篇十一
摘要:音樂被譽為無國界的語言，是陶冶心靈、舒緩精神的有效辦法。隨著新課程改革的實施，傳統(tǒng)的教學方法過于單一，缺乏趣味性，不利于調(diào)動學生的參與熱情。作為一門藝術(shù)學科，要更好的體現(xiàn)音樂對學生身心健康發(fā)展的促進作用，就必須轉(zhuǎn)變原來的教學模式，在教學中關(guān)注學生心理的健康發(fā)展，讓音樂輔助教學，培養(yǎng)學生的鑒賞能力。本文就結(jié)合小學音樂教學的現(xiàn)狀，從音樂教學改革的意義入手，提出改革教學的新方式，切實提高教學的質(zhì)量。
近年來，新課程改革深入實施，小學音樂課程作為教學的重點，必須適合新的標準，在教學中堅持以人為本的原則，注重發(fā)揮音樂對學生智慧啟迪的作用，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。雖然目前的小學音樂教師都能力明確音樂課對學生的重要性，但是在實際教學中使用的教學方式卻非常單一，教學缺乏趣味性和互動性，無法調(diào)動學生的參與熱情。要培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生，扎實他們的音樂素養(yǎng)，就必須深入實施教學改革，加強社會的關(guān)注度，家長和教育工作者也要共同努力，為實現(xiàn)小學音樂教學的改革奠定基礎(chǔ)。
教學改革是針對小學生學習狀況進行的改革，音樂課程不是中高考的知識，使得很多教師常常忽視這門學科的教學，且教學方法相對單一和固定，缺乏變通性，不利于激發(fā)學生主動學習的興趣。對音樂課程進行教學改革，可以彌補原來教學過程存在的不足，用多樣化的手段實施教學，讓學生變被動學習為主動探究，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學理念。與此同時，落實好小學音樂教學，還能夠突出教學的靈活性，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和綜合能力，在改革中進一步發(fā)揮音樂在緩解學習壓力、舒緩心情中的重要作用，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
2.1加強社會關(guān)注度。
教學改革是針對小學教學提出的全面完整的教學重塑的過程，它不僅僅需要教師和學校努力改變教學的情況，有針對性的實施教學，整個社會也要給予更多的關(guān)注和支持，從多個方面共同改革，改變原來的單一教學模式。具體而言，學校要加大宣傳力度，讓全社會人民都意識到音樂教學改革的重要意義，明確教學資源整合、教學手段創(chuàng)新對教學質(zhì)量提高的作用。理解音樂對舒緩精神、放松情緒以及減輕負擔的重要性，并且積極調(diào)動全社會參與到音樂改革之中，提出改革的有效方法，在音樂教學基礎(chǔ)設備上給予支持。
2.2教育機構(gòu)聯(lián)合努力。
教育機構(gòu)是教學的主要場所，也是學生學習的地方，教育機構(gòu)可以看作是教學的主體，它對學生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)教學水平的提高起到非常重要的作用。小學音樂教學改革必須要以教育機構(gòu)的聯(lián)合努力做支撐，強調(diào)改革的全面性和系統(tǒng)性，學校之間也可以建立聯(lián)合統(tǒng)一的示范點，給學生提供多樣的學習機會。例如，教育機構(gòu)之間可以定期舉辦與音樂有關(guān)的活動，通過學校之間的競賽和活動，調(diào)動學生學習音樂的熱情，建立音樂示范園區(qū)，并給予積極參與的學校一定的獎勵，真正的發(fā)揮音樂的巨大作用。
2.3教育工作者加強努力。
目前我國眾多小學生配備的音樂教師在招聘時就不夠嚴格，很多都是一畢業(yè)就參與教學，還有的稍有點音樂基礎(chǔ)就開始工作。另外，音樂教師在授課方面也有一定問題，如對小學生沒有足夠的耐心、課堂氣氛或許拘謹嚴肅、師生間關(guān)系不和諧等?？傊畬W校在教師配備方面有一定不足，對學生音樂學習有一定的影響。對此，教育工作者要不斷的完善自我，積極推動小學音樂教學的改革。首先，教育人員要對音樂課程改革有一個明確的認識，結(jié)合學生的實際情況提出改革的具體方法；其次，教師要開展積極學習，掌握音樂基礎(chǔ)知識和音樂教學的新方法；最后，教師要在教學中給學生一個較好的精神面貌，用熱情的態(tài)度開展教學，營造良好的教學氛圍，給學生自由想象和創(chuàng)新發(fā)展的空間。
2.4家長配合。
家長是學生的第一任教師，學生刨除課上學習的知識，就是課外在家的生活。而家長作為學生的領(lǐng)導者，對于學生學習水平的提高起到重要的作用。受到傳統(tǒng)教學理念的束縛，我國的很多家長都不太重視學生音樂素養(yǎng)的提高，教學缺乏趣味性和互動性，無法調(diào)動學生音樂學習的熱情，教學改革也不夠徹底。針對這樣的現(xiàn)象，學校要聯(lián)合家長，與他們打成共同參與的決定，讓家長在學生的課外時間內(nèi)也關(guān)心他們的心理變化，對學生學習音樂給予大力的支持，特別是有條件的家庭，可以培養(yǎng)學生的音樂藝術(shù)，讓孩子學習鋼琴、小提琴、古箏等藝術(shù)課程，并及時的向教師進行反饋，堅持學校、家庭共同參與的模式，真正的落實好小學音樂教學改革，讓學生的身心得到發(fā)展。
3結(jié)語。
新課程標準的改革明確指出教育要以學生為主體，培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的習慣，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，小學音樂教學一定要不斷創(chuàng)新，遵循新的發(fā)展思路，關(guān)注學生音樂素養(yǎng)的提升。當前，我國眾多小學音樂教學理念還有待革新，教學方式還存在問題，如依舊依靠傳統(tǒng)的教師主導的方式組織教學、音樂課程不受學校和家長重視、學校配備樂器不足、教師素質(zhì)有待提升等問題，對此，小學音樂教學要注重社會、家庭、學校三位一體化的改革，轉(zhuǎn)變音樂教學的固有思想，強調(diào)創(chuàng)新教學。
參考文獻。
[2]袁英.教學改革背景下的小學音樂課堂合唱教學有效性研究[j].戲劇之家,20xx(24):234.
[3]金東默.淺談提高小學音樂教學質(zhì)量的措施[a].中華教育理論與實踐科研論文成果選編第十卷[c].20xx:2.
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小學音樂教研感悟篇十二
這一學期，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在“三全育人”的教育理念指導下，以、“為指針，大力推進教育創(chuàng)新，加快教育發(fā)展，以教學研究為先導，全面提高音樂教學質(zhì)量。樹立科學的發(fā)展觀，進一步解放思想，大膽實踐，開拓創(chuàng)新，更新觀念，深化課程改革。音樂組教師開拓創(chuàng)新、與時俱進，走科研興校、科研興教之路。我們音樂組堅持素質(zhì)教育的大方向，努力研究現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念。下面我們就這一學期的工作從以下幾方面作一個簡單的總結(jié)。
組積極開展教育研究活動，不斷研究先進的教學理念，努力提高理論水平。這一學期，教研組全體教師認真研究了新課程的教學理念，以此指導教師的.實踐工作。每周周三上午定時開展教研活動，在教研活動中，教研組重視發(fā)揮教師的集體的力量，相互研究和交流。備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組教師樹立“為了每一個學生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學觀。認真?zhèn)湔n，超周備課，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，教學設計新穎、獨特，要融入教師的個性和智慧，具有時代性和挑戰(zhàn)性，變傳統(tǒng)的“材”為“用教材教”，體現(xiàn)“設計理念——設計思路——教學過程——拓展才華——動態(tài)評價——教學心得”與新課程相適應的新模式。并且進行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力上好每一堂課。
我組嚴格按照教育局、學校的講授安排制定教研組講授計劃，并在開學初對本學期的重點工作做了研究和討論，然后形成文字性的計劃。在講授過程中我們嚴格地按照計劃開展工作，及時的搜檢計劃落實的情況，反饋調(diào)控。積極參加學校組織的教育教研活動，組內(nèi)公開課，講授方法多樣靈活，師生互動，學生興趣濃厚，并且頗有創(chuàng)造性，可以表現(xiàn)新課程的講授理念。教研組老師屢次聽課，認真做好聽課筆記，課落后行評課，經(jīng)由過程評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同進步。經(jīng)由過程教研交流、總結(jié)推廣講授經(jīng)驗，提高教師教材闡發(fā)、講授設想、課堂講授、聽課評課、課題研究等講授業(yè)務能力和水平。
我組在造就學生興趣的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，每周定時定點定人進行培優(yōu)活動。每個教師根據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊伍。有老師抓好電子琴的培訓，有老師做好舞蹈隊的鍛煉工作，每個教師工作目標明確，各司其職。讓有音樂特長的學生施展才華，互相研究，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)能力。
總之，我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風，百尺竿頭，更進一步！
小學音樂教研感悟篇十三
1、在工作和學習中，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，繼續(xù)進行新體系音樂教育的研究工作。爭取每人準備一到兩節(jié)公開課。
2、保留原有合唱團，繼續(xù)進行合唱訓練。
3、保留葫蘆絲特色社團在全校推廣，并擇優(yōu)打造葫蘆絲樂團。
3、平時多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊，提高專業(yè)水平，積極撰寫論文。
4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長，目標明確，注重實效，責任到人。努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。
1、召開全體音樂教師工作會議，布置新學期教研工作。
3、制定各年級教學進度，確定邀請聽課時間。
4、制定興趣小組工作計劃，指導教師的分配，并隨即開展興趣小組活動。
1、組織教師集體備課教研，提高備課質(zhì)量。
2、認真開展興趣小組活動。
1、集體備課，組織聽課評課，研討。
2、進行一次音樂教師教學常規(guī)工作檢查。
3、繼續(xù)開展興趣小組活動。
1、集體備課，組織聽課評課，研討。
2、進行一次音樂教師教學常規(guī)工作檢查。
3、做好期末成績考核工作。
1、做好學期總結(jié)工作，收集本學期各種資料。
2、做好教研組作期末總結(jié)。
只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色，注重實效，我校音樂教研組的教育教學質(zhì)量，就一定能夠不斷進步，獲得提高和成功！
備注：積極準備參加區(qū)級，校級的.演出任務，積極配合區(qū)里的教學視導，爭取區(qū)級公開課的展示，積極參加論文評選活動。
小學音樂教研感悟篇十四
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任六年級的音樂課教學任務。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚，并做了相應的表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。
小學音樂教研感悟篇十五
認真貫徹區(qū)教育局、教研室、學校相關(guān)工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，結(jié)合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色發(fā)展。
1.堅守理念：圍繞“以美育人”、“立德樹人”的指導思想，充分發(fā)揮藝術(shù)教育在育人方面的獨特功能和巨大作用，加強學校美育工作。進一步加強學校藝術(shù)課程建設與實施，努力踐行“堅持音樂審美、突出學生主體、注重實踐體驗、追求教學實效”的基本教學理念，推進音樂課堂教學改革的深入實施，提高音樂課堂教學質(zhì)量，促進學生音樂基本素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
2.小學音樂的課堂新常規(guī)：根據(jù)市“新常規(guī)”下的課堂教學設計與運用，讓教學理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為，切實改變學生的學習方式和教師的教學方式。
3.試點攻堅：繼續(xù)研究、探索“世界三大音樂教育理念”的本土化研究，在我校三位新體系導師的引領(lǐng)下，在一年級中繼續(xù)實踐，并及時反思調(diào)整。
4.器樂進課堂：針對我校的實際情況，開展一件學生方便學習的小器樂進課堂。
1.打造合力：帶領(lǐng)音樂組教師積極參與課堂教學變革研究，圍繞學生、教材、教師、課程四要素，做真實的、可持續(xù)的研究。
2.骨干培養(yǎng)：骨干教師帶動年輕教師的成長。
3.技術(shù)更新：探索以互聯(lián)網(wǎng)+為平臺的數(shù)字化、媒體化、現(xiàn)場交互形式為主要研討方式的現(xiàn)代教研模式，通過網(wǎng)絡、數(shù)字化音像、知識鏈接等現(xiàn)代教育技術(shù)手段讓音樂課堂充滿時代的朝氣，引導學生更快捷、更多樣、更有趣、更有意義的學習。
小學音樂教研感悟篇十六
九月2積極參加區(qū)新課程專題備課研討會以探究“導―學―議―練”課堂教學模式為專題展開研討。
1、課堂教學觀摩。
2、部分學校介紹在實施“導、學、議、練”課堂教學模式中的經(jīng)驗體會。
3、傳達本學期教研計劃。
3制定音樂組教研組工作計劃 根據(jù)中區(qū)教研室、學校和教導處工作計劃安排，，制定本學期我校音樂組工作計劃。
4進行實驗課的觀摩和研究繼續(xù)深入研究“培養(yǎng)學生良好的音樂課堂學習習慣”這一實驗課題，提高課堂教學的質(zhì)量。組內(nèi)進行課堂教學觀摩和交流。
6送課下鄉(xiāng)（器樂教學）為發(fā)揮名師的龍頭輻射作用，促進城鄉(xiāng)教師間的`互相學習,鼓勵教師立足實際，教學走出自己的特色之路。
十月7開展 “導、學、議、練”課堂教學模式教學研究由青年教師每人執(zhí)教一節(jié)以“導、學、議、練”課堂教學模式的研討課。在區(qū)組織的新學期備課研討會基礎(chǔ)上，更加深入地探究。
9集中學習音樂課程標準再次集中學習小學音樂課程標準，，以便更高效地指導課堂教學。
十一月13開展手拉手城鄉(xiāng)學科聯(lián)片教研活動在立足校本的基礎(chǔ)上，堅持城鄉(xiāng)整體推進。本學期我校準備和喻屯鎮(zhèn)第二中心小學進行手拉手聯(lián)合教研活動。
14迎接全區(qū)小學音樂教師教材歌曲演唱比賽努力加強教材歌曲的彈唱練習。爭取在全區(qū)小學音樂教師教材歌曲演唱比賽中取得好成績。
15積極參加全區(qū)小學音樂教師教材歌曲演唱比賽積極鍛煉和培養(yǎng)教師熟悉教材、深入研究教材 ，把握教材重點和難點，用好、用活教材的能力，努力提高我組教師的教學水平，并爭取在比賽中取得好成績。
16參加我區(qū)品牌教研組展示與交流活動為發(fā)揮教研組的示范引領(lǐng)作用，促進教師的快速發(fā)展。積極參加我區(qū)教研組展示與交流活動。
元月17青年教師成果展示由青年教師展示本學期所取得的成果。1、匯報課 2、實驗論文 3、教學反思。以促進青年教師的快速成長。
18音樂學科考察一二年級: 歌表演。三至五年級：歌曲演唱和豎笛吹奏。
19教研工作總結(jié)交流實事求是總結(jié)本學期工作，爭取在以后的工作中不斷提升。
備注：每單周一下午4：30集體備課，每周三下午4：30教研活動。
小學音樂教研感悟篇十七
一、目的要求：
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。
興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。
為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。
二、興趣小組成員：
從七至九年級學生中選拔。
三、活動時間安排：
每周星期二、四晚自習
四、活動地點：
音樂室
五、活動項目：
聲樂訓練(獨唱及表演唱)
六、指導教師：
肖望高
七、教學要求：
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
八、具體工作措施：
1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放任自由。
5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。
附：所需用具：
可聽cd的雙卡錄音機、電視機、dvd、麥克風、音像資料。
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小學音樂教研感悟篇十八
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間學期又將結(jié)束了?；仡櫛緦W期的教學工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來，音樂教研組在校長室及教導處的正確領(lǐng)導下，在每一位音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初定的目標，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學期的教研活動作如下總結(jié)：
本學期，音樂教研組在教研活動中繼續(xù)認真貫徹《藝術(shù)課程標準》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學的方法和手段，組織了一系列與之有關(guān)的教研活動。如學習《讓音樂課堂成為充滿藝術(shù)靈動的音樂之旅》、學習研討《靜悄悄的革命》等教研內(nèi)容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學習到新的教學理念及優(yōu)秀的教學方法、手段，來更新自己的教學觀念，更好地適應課程改革。
教研組內(nèi)還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學能力。本學期戴俊老師率先帶頭，在學期初的句容市音樂教研活動中執(zhí)教了示范課《綠葉》，受到了與會老師的一致好評。馮麗老師結(jié)合音樂教研的目標，送教石獅小學上了音樂研討課《顛倒歌》，在向家長開放活動中，開設了《大鹿》，以其新穎的教學理念受到聽課老師的好評。韓利、孫君老師也分別在組內(nèi)上了《共同擁有一個家》和《買菜》的教研課。在鎮(zhèn)青年教師課堂教學評優(yōu)活動中，馮麗、韓利獲得一等獎，孫君、戴俊獲得二等獎。馮麗老師還被教育局評為“教壇新秀”。在對華陽片教學開放活動中，韓莉老師的《神奇的節(jié)奏》獲得了大家的一致認可，在此基礎(chǔ)上，再接再厲，認真參加了鎮(zhèn)江市信息技術(shù)在課堂的應用比賽活動，通過參賽，使她在教學業(yè)務上有了長足的進步。
馮麗老師撰寫的教學論文《音樂屬于每一個孩子》在獲得鎮(zhèn)江市中小學音樂教育教學論文評比一等獎的基礎(chǔ)上，又送江蘇省參加比賽并取得了一等獎的好成績。在鎮(zhèn)江市中小學“新課程、新課堂、新走向”優(yōu)質(zhì)課評比中，韓利老師獲得一等獎，樊國娟老師獲得三等獎的好成績，樊國娟在鎮(zhèn)江市第四屆教育科研優(yōu)秀案例評選中榮獲二等獎。戴俊老師還獲得“句容市優(yōu)秀少先隊輔導員”的稱號。
在認真開展好教研組工作的同時，音樂教研組還配合學校工作，積極舉行校園藝術(shù)節(jié)，通過各項文藝活動來豐富學生的校園生活，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗?；顒拥某晒εe辦和音樂教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開的。在句容市“新苗杯”器樂比賽中，韓利老師輔導的學生獲得好成績，她本人也獲得了指導老師獎，同時還被授予“江蘇省音樂考級優(yōu)秀指導教師”稱號。在“華陽中心小學首屆教師故事講述大賽”中，韓利老師也榮獲一等獎。
本學期最大的活動，是參加了句容市小學生文藝匯演。各位老師利用自己帶領(lǐng)的興趣小組的成員，經(jīng)過精心的策劃，充分的準備，刻苦的排練，精選了四個節(jié)目參加比賽。在匯演中取得了三個一等獎，一個二等獎的優(yōu)異成績?！豆娘L》《快樂的小豬》還獲得了創(chuàng)作獎，孫君等五位老師也獲得了指導獎。其中，拉丁舞還被選中在鎮(zhèn)江市文藝展演中演出，并錄制了光盤參加江蘇省的比賽。
小學音樂教研感悟篇十九
時光荏苒，忙碌中20xx學年上學期即將結(jié)束，回顧本學期的教學工作，我收獲了很多，也還存在很多不足。這學期我擔任的是六年級、五年級、三年級的音樂以及六年級美術(shù)，這些課程。業(yè)務方面主要有：1、認真?zhèn)浜谜n、上好課。2、做好課前的各項準備活動。認真寫好教學隨筆、讀書筆記，認真練習基本功。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果?，F(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下，以便以后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
在音樂教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
六年級的學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識都掌握得比較多，學習的習慣也比較好，對美術(shù)的學習興趣也較濃厚。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。
本學期即將結(jié)束，我收獲了很多，也從身邊的老師身上看都了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我需要學習的東西還有很多，今后還需繼續(xù)努力。
小學音樂教研感悟篇二十
制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的小學音樂教研工作計劃，希望大家喜歡!
一、指導思想：
本學期，我校音樂教研組將根據(jù)市教研室、學校的工作計劃要點，結(jié)合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。以課堂教學和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，從創(chuàng)新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，不斷促進每位教師的專業(yè)化成長，全面提高我校音樂課堂教學質(zhì)量!
二、工作目標：
1、認真落實教研組工作計劃，切實按照學校要求按時進行教研活動，上好每一節(jié)教研課，并做好課后評議和反思總結(jié)。
2、提高音樂教育教學專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)。
3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，學習《成功無捷徑》一書，并積極參與“湖韻論壇”話題討論，表達各人的不同課堂教學經(jīng)驗和見解。
4、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握三年級音樂新教材的重點和難點，用好、用活教材。
5、敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
三、工作重點：
1、制訂我?！皡墙行W生合唱比賽”排練及比賽的籌備工作，并按計劃認真落實實施。
2、按學校規(guī)定要求認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課、及時寫好教學后記，準備好一節(jié)公開課。
3、組織全組教師進行音樂課堂教學基本功訓練，提升教育教學自身專業(yè)素質(zhì)。
四、主要工作及措施：
1、加強教研組團隊思想建設，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。
思想態(tài)度是事情成敗的根源!一個人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標方向，才能在工作中形成動力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中要克服懶惰、畏難情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去!
2、加強聽、評課活動。
聽課、評課活動是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學工作進行觀摩、學習、交流，取長補短，提高自己的教研活動方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學能力，提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學質(zhì)量，本學期，我們教研組將積極開展同學科和跨學科教師之間的聽、評課活動!
3、鼓勵和發(fā)動全組教師積極總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教后反思。
積極撰寫教學論文，隨筆和反思等，對于教師自身總結(jié)教學、改進教學，促進和提高業(yè)務理論學習，教科研能力、理清思路，積淀文采具有重要作用。鼓勵和發(fā)動全組教師積極總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教后反思。
一、指導思想。
以學校工作計劃為指導，以學生發(fā)展為目標,面向全體學生,認真貫徹落實國家新課改精神，改革音樂課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。加強學校紅領(lǐng)巾藝術(shù)團管理，通過生動活潑的課堂教學和形式多樣的課外音樂活動，為學生創(chuàng)設更多的音樂活動空間，切實有效的發(fā)揮音樂教育功能，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，增強學生的音樂素質(zhì)，形成良好的校園音樂氛圍，促進學生藝術(shù)素質(zhì)的提高。
二、工作目標。
(一)加強音樂教師隊伍管理，不斷提高思想和業(yè)務素質(zhì)。組織教師深入學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)和新課標精神，加強教育理論的學習和業(yè)務技能技巧的訓練，不斷提高藝體教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。
(二)加強教學管理，提高課堂教學質(zhì)量。邀請市區(qū)教研室音樂教學專家到校指導課堂教學。改革教研活動方式與方法，實行音樂教研組獨立活動與藝體三個教研組統(tǒng)一活動相結(jié)合的方式，切實通過教研活動提高教學質(zhì)量。注重課堂教學的過程性評價，加強音樂課課堂教學常規(guī)管理和學生良好課堂習慣的養(yǎng)成，努力提高課堂教學效率。
(三)加強學?！凹t領(lǐng)巾藝術(shù)團”中舞蹈隊、合唱隊、聲樂隊的管理，切實提高活動質(zhì)量。在各團隊活動中，加大指導和督促的力度，使每個團隊有計劃、有組織的開展活動。經(jīng)學校藝術(shù)考評委員會，學期末對藝術(shù)團學生進行考評，并根據(jù)考評情況頒發(fā)藝術(shù)等級考評證書。
記錄和課題總結(jié)，力爭取得優(yōu)秀科研成果。擬申請課題：鋼琴實驗班教學研究;音樂學科過程性教學評價改進與研究。
(五)做好教學能手評選的準備工作。
(六)認真組織開展各項藝體活動。積極參加上級教育主管部門組織的各項音樂比賽，力爭取得優(yōu)異成績;協(xié)助各班做好音樂輔導工作。
(七)認真做好鋼琴實驗班的教學、研究、實驗工作，在已經(jīng)取得初步教學實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步探索個別教學與集體教學相結(jié)合的教學新路子，激發(fā)學生對鋼琴學習的興趣，促使學生早出成績、快出成績。
(八)做好音樂教學器材和演出服裝的管理工作。
(九)繼續(xù)做好松齡藝校舞蹈班、鋼琴班、電子琴班等教學工作。
三、主要活動安排。
1、召開音樂組教育工作會議，傳達音樂組教育工作計劃、學校藝術(shù)團舞蹈隊、合唱隊、聲樂隊工作計劃。
3、邀請市區(qū)有關(guān)專家到校聽課指導;課題申報。
4、藝術(shù)團舞蹈隊、合唱隊、聲樂隊開始活動。
5、做好淄博市藝術(shù)教育聲樂特色學校申報及材料準備工作。
校園“十佳歌手”評選。
小指揮培訓班第二、三期培訓。
藝術(shù)團舞蹈隊、合唱隊、聲樂隊對各隊隊員進行考核評定。
藝術(shù)團成果展示。
做好工作總結(jié)。
忙碌而又充實的一個學期開始了。在這個學期里，我們音樂教研組的全體成員將在學校領(lǐng)導的指導下，盡努力完成學校交給的任務。
一、參加培訓，吸收積淀。
加強自身的政治、業(yè)務素質(zhì)，積極進取，不斷努力，通過參加多種形式的學習以及教研活動來提高自己的理論水平，進一步深花習新的課程標準，共同學習《新課程標準》、《新課程中的音樂活動》等有關(guān)內(nèi)容，利用每次教研活動時間，學習各年級的教材和優(yōu)秀案例。用理論來指導實踐，計劃本學期每位老師普遍聽課20節(jié)以上，并拓寬聽課范圍，以便從各門學科中吸取長處，促進自身教學技能的提高。
將繼續(xù)加強和提高老師的專業(yè)化水平，利用業(yè)余時間進行聲樂、鍵盤等專業(yè)訓練。
二、抓好每項常規(guī)工作，促進質(zhì)量提高。
按照區(qū)教研室、學校的教學安排，本學期將工作重點放在“導學議練”教學模式的專題研究上，突出音樂學科特點，建立我校音樂教學風格。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作，認真組織老師參加區(qū)教學能手和優(yōu)質(zhì)課的`評選，以此為契機，組織老師開展說課議課聽課評課，互相學習，取長補短、共同進步。
三、開展興趣活動小組，培養(yǎng)藝術(shù)隊伍。
牐牽展豐富多彩的音樂活動，不僅是促進搞好音樂花工作的重要途徑，也是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂人才的好方法。為了進一步提升學校的藝術(shù)品位，營造濃郁的音樂氛圍，構(gòu)建美的藝術(shù)花;使學生有一個表現(xiàn)自我，展示自我的舞臺;鞏固音樂花成果，促進音樂教育教學的進一步發(fā)展。我組在培養(yǎng)學生興趣的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，將繼續(xù)定時定點定人進行活動組的訓練活動。每個教師根據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊伍。并在一年一度的“六一”藝術(shù)節(jié)上為學生提供展示的舞臺。本學期還將舉行全校校歌比賽，讓快樂的歌聲唱響實小的校園。
我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在校^領(lǐng)`導的指引下，在教師們的不懈努力下，實小的音樂之花將開得越來越絢麗!
一、指導思想。
根據(jù)學校制定的工作計劃精神，緊密結(jié)合我校音樂課改的新實際，目標明確、步驟具體、措施落實、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推進工作;進一步改善教學研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效;立足于有效課堂教學改革，努力提高音樂教學質(zhì)量;立足于課改實際，開創(chuàng)有利于彰顯我校音教特色的教育新局面。
二、工作思路。
在新課程背景下，從研究、指導、服務出發(fā)，重視調(diào)研、指導、協(xié)調(diào)、以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為基礎(chǔ)，深入開展“有效課堂教學”研究，針對教學過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法，提升教師的教學研究水平和能力。進一步完善教研;加強課題的過程研究與監(jiān)管力度;加大對骨干教師和青年教師的指導和培養(yǎng)力度;加強教師教學基本功訓練，提供展示和交流的平臺，推動音樂教師的整體素質(zhì)提高。
三、工作目標。
1、探索音樂新課程實施規(guī)律、途徑、方法，深入研究音樂實驗教材中存在的問題，為推進課程改革提供有力的依據(jù)。
2、以課改為契機，強化教師理論學習，切實轉(zhuǎn)變教師的音樂教育觀念和音樂教育行為，提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支具備執(zhí)行新課程能力，具有一定課程研究和開發(fā)能力的音樂教師隊伍。
3、研究新課程標準中的教學評價理念，探索音樂學科教學評價方法和操作技術(shù)，構(gòu)建適合師生共同發(fā)展的音樂教學評價機制。
4、探索以音樂課例研究為載體的新型教研模式，限度地激活每位音樂教師的潛能和發(fā)揮學科中心組的核心作用。進一步樹立科研意識，形成科研成果。
四、主要工作。
(一)抓隊伍建設。
1、加強理論學習和業(yè)務培訓，在有效的研訓中促進教師成長。
2、積極組織骨干教師外出參加各級舉辦的教科研培訓活動。
3、針對課型、模式的專題研究，組織好本學期的集體備課活動。
4、扶持校本教研，促進三級教研。充分發(fā)揮骨干教師在校本教研中的作用，鼓勵青年教師大膽上公開課。
5、在上學期的基礎(chǔ)上，進一步關(guān)注組織教師教學能力的提高。點面結(jié)合，加大對教師培訓的力度，使每一位教師受益。
(二)課堂教學。
關(guān)注“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”，以教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，繼續(xù)開展“有效課堂教學”的實踐研究活動，探索有效的課堂教學模式，進一步深化課堂教學改革，提高全校音樂教育教學質(zhì)量。
1、通過高質(zhì)量的活動進一步促進“有效課堂教學”研究。
(1)結(jié)合本學期區(qū)教材歌曲演唱比賽，組織教師對新課程標準和教材進行專題性研討，開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，關(guān)注學生在課堂上的歌唱表現(xiàn)、情緒(感)體驗、過程參與、知識獲得與交流合作、與教師間的有效互動等。深入了解并及時解決歌唱教學實施中的困難和問題，對教學行為進行認真分析和反思，調(diào)整和改進教學策略。
(2)針對器樂課、欣賞課研究的薄弱，開展相關(guān)課例的觀摩研討活動。
(3)針對高年級教學相對困難的局面，開展高年段課例觀摩和研討。
2、組織各年段和版本教材的教材分析和教學研究，切實通過有效課堂教學提高教學質(zhì)量。
3、積極開展以“教材教法研究”為基礎(chǔ)、以研究和促進“有效課堂教學”為目標的集體備課活動。緊緊圍繞“有效目標”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動”、“有效過程”等進行認真研究和精心設計，利用集體智慧，優(yōu)化教學內(nèi)容和教學結(jié)構(gòu)，探索新型有效教學模式。
本學期，音樂教研組根據(jù)教導處的工作計劃要點，結(jié)合音樂學科的特點，以扎實課堂教學和努力創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習!我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實效、努力加強本教研組教學教研工作的針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。
工作實施要點：
1、在工作和學習中，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)!加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結(jié)晶，不斷優(yōu)化課堂教學。
2、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。要求全組老師平時多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊，提高專業(yè)水平，積極撰寫論文。
3、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長，努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。
5、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標明確，注重實效，責任到人。
本學期具體活動安排：
3、制定各年級教學進度。
4、制定興趣小組工作計劃，指導教師的分配，并立即開展興趣小組活動。
1、組織教師集體備課教研，提高備課質(zhì)量。
2、認真開展興趣小組活動。
3、配合參與“集美區(qū)學年教育教學優(yōu)秀論文匯編”活動。
1、配合區(qū)音樂質(zhì)量抽測監(jiān)控。
2、做好4月16號區(qū)教學視導工作。
3、參與小學音樂教師優(yōu)秀教學案例評選。
1、參賽“鷺島花朵”合唱比賽。
2、市教科院“有效作業(yè)”專項檢查。
3、參加市小學音樂教師備課與課堂教學展示與研討。
4、音樂組教師公開課。
1、集體備課，組織聽課評課，研討。
2、進行一次音樂教師教學常規(guī)工作檢查。
3、做好期末成績考核工作。
1、做好學期總結(jié)工作，收集本學期各種資料。
2、做好教研組作期末總結(jié)。
我認為只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色，注重實效，我校音樂教研組的教育教學質(zhì)量，就一定能夠不斷進步，獲得提高和成功!
小學音樂教研感悟篇二十一
閑暇之余,我有幸閱讀了《中小學音樂教育》這本雜志,整本書既有理論深度,又是能指導教改實踐的教育刊物,對我在以后的教學實踐中具有積極的指導作用.通過閱讀《中小學音樂教育》,使我對新課程背景下音樂教學論的理論觀點又有了新的認識,同時結(jié)合自己的教學實際也明白了許多,下面談談自己讀后所想到的點滴感悟.
以學生為主體,讓學生生動活潑地、主動地得到發(fā)展,是素質(zhì)則其人教育的靈魂.興趣是學習的情感因素,參與是學習的行動因素”.興趣是參與的“向?qū)А?參與是吹遍興趣之花的春風.在音樂課堂教學中,把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹,其實質(zhì)就是要確立好學生在課堂學習中的“主體”地位.
一、激發(fā)孩子們的學習興趣,注重引導參與.
一節(jié)課的教學效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系.生動有趣,引人入勝的教學,既能激發(fā)孩子們的學習熱情和求知興趣,也能促進學生深入思考,使學生自始至終以積極、主動的態(tài)度和旺盛的精力參與活動.興趣能集中孩子的注意力,能推動學生不懈地學習.在音樂教學中,激發(fā)興趣的導入方法很多,故事法、游戲法、情境法、討論法、投影法等等,但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致,豐富多彩,運用得好會使學生產(chǎn)生獲取知識的興奮狀態(tài),這樣孩子們對音樂課就會產(chǎn)生濃厚的興趣.
二、培養(yǎng)興趣,調(diào)動參與。
從目前音樂教學現(xiàn)狀看,大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學生的自主能力.但個別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象,這樣學生處與機械接受理解的地位,體會不到參與之樂,思維之趣,成功之悅.視唱教學一直是音樂教學的一個薄弱環(huán)節(jié),在進行視唱練習時,以往的做法是:教學生認清唱名,視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習等.如介紹歌譜的旋律特點,該注意的某些音樂符號,歌曲中重難點拎出來做預備視唱練習,反復練習直到“學會”.這樣做的優(yōu)點是學生對于歌譜的認識和音樂理論知識由陌生和困難逐步了解學會,弊端是學生由于預先知道了教學中的重點,課堂氣氛很不活躍,甚至沒有興趣,建議教師在教學中嘗試引導學生提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力.
三、及時評價,積極參與。
音樂教學中重視對學生學習的評價是激勵不同層次學生學習的催化劑.對素質(zhì)好的學生,因為它們的成功率比較高、自信心比較強,評價他們的學習可以嚴格一點,有利于促進他們更加勤奮,對于素質(zhì)較差的學要捕捉他們的閃光點,如個別五音不全的學生,他歌唱得不好,但吹口琴、吹豎笛、敲打擊樂比較好,教師應及時的評價“很不錯,以后還要多練.”激發(fā)了后進生的自信心,促進了后進生的參與意識.在教師的幫助下,使學生們在不同的起跑線上自我完善.
總之,《中小學音樂教育》以豐富的課堂教學形式表達出來,很好地幫助了我們音樂教師整理教學思想,提升了教育理念,并積極探索與實踐的結(jié)合,特別注重把教學理論和研究成果運用于實際教學,指導教學工作,同時也注重將教學經(jīng)驗總結(jié)上升到理論層面.讀了此雜志,讓我感觸很深,留給我思考的也很多.
小學音樂教研感悟篇二十二
教學基本功是教師從事教學工作必需掌握的基本技能,是教師專業(yè)成長的重要標志,關(guān)注教師教學基本功的修煉,可以幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,促進教學質(zhì)量的全面提高.
新修煉的學習,不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”,更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學,扮好課堂組織者的角色.通過學習我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等需要教師科學的設計,才能使教育教學達到最優(yōu)化.所以我覺得學習真是及時啊,深刻體會到教學基本功的修煉不僅是教師必備的一種技能,更是轉(zhuǎn)變教師教學理念的有效途徑.基本功的修煉不是多余的,而是十分必要的,勢在必行的.只有修煉好基本功,才能很好的使用,指導自己的教學,才會取得良好的教育教學效果.
1.音樂技術(shù)基本功。
音樂技術(shù)基本功實際就是音樂學科的理論和技術(shù)水平,是一個合格音樂教師的基礎(chǔ)和前提,具體說來就是大中專學校音樂教育專業(yè)所開設的幾門課程:如聲樂,鋼琴,舞蹈,合唱與指揮,視唱,練耳,樂理,欣賞,音樂史,教學法……還有層次高一點的和聲,曲式,分析,作曲,配器等等音樂理論和技術(shù)課程,這對于今天的中小學音樂老師來說,不存在主課和副課,主修和選修的要求了,即使在讀書期間由于種種原因沒有選修的課程今天也不得不補上這些必備的科目.
2..舞臺演藝基本功。
舞臺演藝基本功本來是對職業(yè)演藝員的要求,但對于“新課標”要求下的中小學音樂教師來說應該是必備的,否則“音樂表現(xiàn)能力”這一教學價值教師無法很好地實施.表現(xiàn)是實踐性很強地音樂學習領(lǐng)域,是學習音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容,教學中培養(yǎng)學生自信的演唱,演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力,發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性潛能,使學生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝通,融洽感情,在音樂時間活動中使學生受到美的愉悅,受到情感的陶冶.盡管發(fā)達的現(xiàn)代傳媒可以把世界上最高最強最好的藝術(shù)形象瞬間展現(xiàn)在學生眼前,但學生依然感到遙遠,仿佛不是人為的,因為那是電子的,虛擬的,缺乏足夠的感染力,沒有活生生的人的表演來得親切和自然,這個重要的教學實施應該是我們音樂老師盡可能的職責,所以音樂老師應該具備一定的演藝能力,即歌唱表演能力,樂器演奏能力,舞蹈表演能力等舞臺演藝基本功.
3.教學創(chuàng)造基本功。
音樂教師的音樂制作基本功主要使指電腦音像的制作技術(shù),說起“電腦音樂制作”,在當今社會上,對于從事音樂藝術(shù)工作的人來講,早已不是什么陌生的事,對中小學音樂教學及活動的積極影響使有目共睹的.的確,電腦音樂制作技術(shù)給予我們的工作帶來了許多方便.
5.文化理論基本功。
音樂教師的文化理論基本功主要使指音樂老師的音樂鑒賞能力和與音樂相關(guān)的綜合文化素養(yǎng),它不應該只是停留在熱愛音樂和談論音樂這個層面,音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學科屬性的集中體現(xiàn),是直接增進學生文化素養(yǎng)的學習領(lǐng)域.它有助于擴大學生文化視野,促進學生對音樂的體驗與感受,提高學生音樂鑒賞,表現(xiàn),創(chuàng)造以及藝術(shù)審美能力.這一領(lǐng)域教學目標的實現(xiàn),教師的文化理論水平起決定性的作用.例如:教師創(chuàng)設的教學環(huán)境、教學過程加強對人文精神的渲染,關(guān)注學生的精神、洞察學生的心靈世界,全方位的關(guān)心他們具有一定的文化積淀的音樂老師,在音樂教學中能夠培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),教給學生做人的道理,具備較為完善的人格,也就是具備一定的人文素質(zhì),這是時代賦予的歷史使命.
6.課堂教學基本功。
音樂教師的課堂教學基本功不應與文化課的要求相抵觸:首先是儀表端正、自然、大方、得體和認真的教學態(tài)度;寓育人于教學活動中并具有自身教學特色,能吸引學生調(diào)動學生的學習積極性的教學風格,然后是注重理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和能力,表述觀點正確,概念清楚,重點突出,詳略及難點處理得當;用普通話講課,語言準確、簡潔、生動;書法流暢美觀;多媒體教學技能熟練,最后是教學過程各環(huán)節(jié)連貫,教學時間分配合理.中小學音樂教學的整體提升,離不開中小學音樂教師的綜合素質(zhì),靠的是音樂教師的基本功.教師的基本功絕不是彈琴唱歌跳舞的表演和寫文章,更不是精雕細作的某一堂師生“做秀”的音樂課,而是把扎實的基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學能力,優(yōu)化課堂教學過程,全面提高教學質(zhì)量的整體體現(xiàn).中小學音樂教師的基本功的培養(yǎng)和提高是多途徑的,不僅可以靠音樂師范院校的培養(yǎng),還可以通過繼續(xù)教育等途徑教師自己加強和提高現(xiàn)有的能力和水平.可喜的是研究和思考中小學音樂教師的基本功并堅持不斷的實踐與探索,早已在全體音樂教師中開展得有聲有色,相信決不會辜負時代賦予的歷史使命.
小學音樂教研感悟篇二十三
如果用四個舞種來形容這四堂課，那么吳春萍的《紅星歌》是兼容并蓄，風格獨特的當代舞，金瑩的《走進民歌》則是散發(fā)著泥土淳樸氣息的民間舞。陳曉琳的《山谷靜悄悄》是含蓄多情的古典舞，顧丹波的《紅飄帶之歌》則是華麗優(yōu)雅又帶著一種大膽創(chuàng)新的現(xiàn)代芭蕾舞。四個人用她們的熱情，用自己的方式在小小的課堂上追逐著那最令人注目的一束追光！
雖然這次我沒有加入到上課的行列，但作為一個欣賞者、學習者，面對小組伙伴們的努力表現(xiàn)，也讓我想到了許多，收獲了許多。
一個年輕教師最需要把握的是機會，把握每一次機會就多一次鍛煉，每一次鍛煉都會讓自己提高。課堂就是一個舞臺，每一個名角他一生的精彩都在那一方演盡人間悲歡的舞臺上，而教師一生的輝煌就在日復一日不斷重復的小小課堂上。上課，不要把它看作是一種任務，帶著完成任務的思想走進課堂，就象一個木偶在孤單的起舞，也就永遠尋找不到那在黑暗中剎那間亮起的追光。真的，態(tài)度決定一切，這話一點兒也不假！
欣賞課上，我們往往會被形式困的死死的，為了欣賞而欣賞。如何把握好欣賞課，的確是值得研究與探討的'。多聽作品，我想很是關(guān)鍵，只有多聽作品才能走進作品，才能觸碰到感動自己的地方。從感動自己的地方處著手，去深入地發(fā)掘、分析，碰撞出火花，然后為孩子們?nèi)绾胃惺茏髌啡ピO計教學。如《紅飄帶之歌》的作品中，中間有一段來自各個八一愛民學校孩子們用他們最淳樸的方言介紹自己的朗誦，這也是屬于這個作品的一部分。當孩子們聽到這一部分時都笑了，他們覺得的是好笑，而這是作品想傳達的嗎？自然，孩子們的笑是善意的，單純的，他們因方言的發(fā)音而感到有趣，是的，就是有趣。面對孩子們的笑聲，這時，你會做何感想，如何面對呢？如果是我，我或許會對孩子們說：同學們的笑聲里告訴我，你覺得他們講的話挺有趣的，甚至還有點聽不懂，為什么這兒不用普通話來說呢，我們也可以更容易聽的懂呀！通過孩子們的思考與交流，我們或許可以了解到，這些孩子可能還都不會講普通話。講方言可以代表一個地方，可以讓大家感受到那么多地方都有八一愛民學校，不是因為那里富裕，而是因為貧窮。感受到作品用最真實的聲音來傳達孩子們的一種呼喚。這聲音和合唱的童聲部分形成的是一個鮮明的對比，這也是同一片藍天下，祖國大地上孩子們兩種不同的生活狀態(tài)！也是通過對比，讓孩子們在音樂中感受一種心靈觸動的力量！
課堂上，我更多的注意著孩子們的聲音，也讓我想起自己學生的聲音，其實，那并不是孩子們的聲音條件的一種差異。其實，咱們很多農(nóng)村學校的音樂課堂里都缺少了對孩子們歌唱聲音的關(guān)注。音樂教學也是需要基礎(chǔ)性、層次性和系統(tǒng)性的，并不僅僅是簡單地完成一首又一首歌曲。雖然說，音樂的課堂是一個輕松快樂的課堂，但絕對不是松散自我的課堂，該怎么做還是得怎么做。只有讓自己的課堂更加規(guī)范、嚴謹起來，才能讓咱們的音樂課堂真正燦爛明亮起來！
追逐吧，一個真正的舞者，在漆黑的舞臺上，永遠都在不停歇地追逐那一束可以照透自己的追光！