心得體會可以幫助我們更好地應對類似問題，做到知行合一。寫心得體會應當突出重點，將自己的觀點和思考總結得清晰明了。以下是小編為大家準備的一些心得體會范文，希望能對大家的工作和學習有所啟發(fā)。
匯報講座心得體會篇一
干部匯報講座是一種常見的學習交流形式，旨在提高干部的工作能力和思想水平。在參加這樣的講座中，我們有機會聆聽別人的經驗和教訓，發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，同時也能向他人分享我們的心得和見解。在這篇文章中，我將分享我最近參加的一次干部匯報講座的心得體會。
第二段：印象深刻的內容
這次講座中，印象深刻的內容是一個來自基層的干部匯報。他講述了他們在基層工作中遇到的問題和解決方法，其中有一點特別值得借鑒。他說，有些問題并不是必須要他個人解決的，而是需要與他人合作才能解決的。他舉了一個例子，就是他們在當?shù)亻_展扶貧工作時，需要與多個單位和部門協(xié)作，才能讓社會資源更好地服務于窮困人群。他的意思是說，作為一個干部，我們不能僅僅依賴自己的力量，而應該善于發(fā)揮協(xié)作的力量。這對于我們更好地完成工作任務非常重要。
第三段：借鑒值得
此次干部匯報講座中的內容，給我們提供了很多借鑒和啟示。首先，我們需要在工作中遇到問題時，善于借助他人之力，而不是一味地自己承擔。其次，我們需要面向群眾，切實解決問題，促進社會和諧。這都是做好基層工作的必備素質和能力。最后，我們需要善于總結工作中的經驗和教訓，并向他人分享，以共同提高。
第四段：參加講座后的反思
參加這次講座之后，我深刻地反思了自己的工作表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，我并不總是善于與他人合作，而是更多地依賴自己的力量。這樣往往會帶來很大的壓力和疲勞，同時也限制了工作質量和效益。因此，我需要學會更好地與他人合作，把團隊的智慧和力量發(fā)揮出來，將工作做得更好。同時，我也意識到，我需要更加注重與群眾的聯(lián)系，深入了解群眾需求，切實解決他們的問題，為實現(xiàn)社會和諧作出自己的貢獻。
第五段：總結
通過這次干部匯報講座，我深切地感受到了學習交流的重要性。通過傾聽他人的講述，我們能夠獲得新的思路和啟示，找到自己的問題和不足，以更好地提升自己的工作質量和效益。在今后的工作中，我將更加注重與他人的交流和合作，積極借鑒他人的經驗和教訓，勇于擔當，堅守初心，為完成工作任務貢獻自己的力量。
匯報講座心得體會篇二
近日，學校舉辦了一次銀行講座，我有幸參加了這次講座并向同學們做了一個簡單的匯報。在這次經歷中，我不僅增長了知識，還收獲了許多寶貴的體會。以下是對這次銀行講座的心得體會。
首先，這次講座為我打開了看待金融行業(yè)的新窗口。在講座中，銀行的工作人員給我們講解了銀行的基本業(yè)務以及金融市場的狀況。在這之前，我對于銀行的認知僅僅停留在存取款、辦理轉賬等方面，對于金融行業(yè)的深層次運作一無所知。通過這次講座，我了解到了銀行業(yè)的龐大效應，無論是國內還是國際上，銀行對經濟運行的重要性不言而喻。學會了如何理財、投資以及規(guī)避金融風險是我在這次講座中的一大收獲。
其次，這次講座也讓我深刻認識到了農村金融的重要性。在講座中，銀行的工作人員著重介紹了農村金融的發(fā)展與意義。通過具體的數(shù)據(jù)和案例，我了解到農村金融在扶貧攻堅、農民增收等方面的積極作用。在以往的認知中，我總覺得農村金融是一個相對邊緣的領域，但是在這次講座中，我明白了農村金融不僅是農民的利益所在，也是促進農村經濟發(fā)展的重要支撐。
第三，與銀行工作人員的互動讓我更加了解銀行的工作方式。在講座中，工作人員向我們詳細介紹了銀行的工作流程和各個崗位職責。他們還分享了許多工作中的實際案例和經驗，讓我對于銀行工作有了更深入的了解。通過和工作人員的互動，我了解到了銀行業(yè)的競爭激烈，工作壓力較大，但同時也有很多機會和發(fā)展空間。這次互動讓我對未來職業(yè)的規(guī)劃有了更清晰的目標。
第四，這次講座也讓我深刻認識到了金融知識的重要性。在金融行業(yè)中，專業(yè)知識的積累是非常重要的。在學校的課堂上，我們可能只是學習了一些基礎的金融知識，而真正進入金融行業(yè)需要更深入的學習和實踐。這次講座讓我意識到，作為一個學生，積極主動地學習金融知識是非常必要的。只有多了解金融市場的變化和規(guī)律，才能更好地適應未來的工作。
最后，這次銀行講座也激發(fā)了我對金融行業(yè)的興趣和熱愛。通過這次講座，我親身感受到了金融行業(yè)的魅力和廣闊的前景。我決定在接下來的學業(yè)中更加專注地學習金融知識，爭取在未來能夠進入這個行業(yè)，為經濟社會的發(fā)展創(chuàng)造更多的價值。
總而言之，這次銀行講座是一次深入了解金融行業(yè)的機會，也是一次對未來職業(yè)規(guī)劃的重要引導。通過這次講座，我增長了知識，開拓了眼界，也堅定了未來從事金融工作的決心。我相信，在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，只有不斷學習和實踐，我們才能在金融行業(yè)中取得成功。
匯報講座心得體會篇三
干部匯報講座是提高領導干部能力水平的有效途徑之一，也是學習國家政策和領導思想的重要途徑。我所在單位的干部匯報講座近期開展，參加其中收獲頗豐，以下是我的心得體會。
第二段：匯報講座的組織與實施
匯報講座的組織和實施是影響效果的重要環(huán)節(jié)。我們所在的單位干部匯報講座，由主持人進行引導，先由一名干部進行匯報，隨后其他干部依次發(fā)言。主持人在引導過程中積極引導干部的發(fā)言，鼓勵大家提出自己的看法，同時在時間管理上把握得恰當，使得每個干部都有充裕的時間進行發(fā)言與探討。
第三段：干部匯報講座的形式和內容
匯報講座的形式和內容是干部從中獲得有效知識的重要渠道。針對不同的話題，不同的干部都有不同的建議和發(fā)言，這充分體現(xiàn)了干部發(fā)言的多元性。不同的干部在發(fā)言過程中表達了自己關于該話題的認知、理解、體悟，與會者又通過互動，增加了交流、協(xié)作的良好氛圍。我在聽取不同干部發(fā)表的匯報后，了解到了不同領域的前沿科技和最新政策的重要內容，這對我接下來的工作帶來了不小的幫助。
第四段：干部匯報講座給我?guī)淼膯⑹?BR> 干部匯報講座的嘉賓和主辦方都是有豐富經驗和深刻見解的人士，他們的的發(fā)言和觀點都很有價值。通過學習，我意識到，在工作中面對的故事和問題都是多種多樣的，但只要我們心存好奇、善于思考、腳踏實地，始終從上級的政策、領導的思想中得到啟發(fā)，不斷地學習、進步，就可以做出更好的業(yè)績和貢獻。
第五段：結尾
對于領導干部來說，干部匯報講座是一個提升自我素質和能力的平臺，可以讓干部們不斷地探索、思考自身的優(yōu)勢和發(fā)展空間。同時也是一個促進干部間相互協(xié)作、加強聯(lián)系的有效工具。希望同事們進一步提升個人素質、工作水平，為推動單位事業(yè)不斷發(fā)展而不懈努力。
匯報講座心得體會篇四
作為一名學生，參加講座并寫下自己的心得體會是常見的任務。某某學院在某某日期舉辦了一場關于某某主題的講座，我也有幸參加了這次講座。通過聽講座，我收獲了很多，并對這個主題有了更深刻的理解。接下來我將分享我參加這場講座的體會和心得。
第二段：理論和知識的學習。
在這場講座中，主講人首先介紹了有關該主題的基本理論和知識。在他的詳細解釋和案例分析下，我對該主題有了更全面的認識。例如，在講座中，我學到了關于能源消耗的數(shù)據(jù)和環(huán)保議題的現(xiàn)狀。這些理論知識的學習使我獲得了對這個主題的深入理解，并且能夠更好地與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。
第三段：案例分析和經驗分享。
在講座的第二部分，主講人分享了一些有關該主題的案例分析。通過真實的案例，他以實際行動成果為例，讓我對如何在實際中應用這些理論知識有了更深入的了解。這些案例分析不僅開拓了我的視野，也激發(fā)了我的學習興趣。我深刻體會到學以致用的重要性，并希望將所學的知識靈活運用到實際中。
第四段：對主題的思考和展望。
通過聽講座，我對該主題有了更深入的思考。我認識到某某主題的重要性和緊迫性，也明白了我在其中的責任和作用。對于未來的發(fā)展，我有了更明確的目標和規(guī)劃。我希望在這個領域中做出自己的貢獻，推動某某主題的發(fā)展和進步。
第五段：總結和展望。
參加這場講座是我在學習路上的重要一步，我從中獲得了很多寶貴的知識和啟發(fā)。我將利用所學知識，不斷提升自己，為實現(xiàn)個人和社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。感謝主辦方舉辦這場講座，讓我們有機會接觸新的領域和理念。我相信，在不斷學習和成長的過程中，我將會有更多的機會參加這樣的講座，不斷汲取知識，不斷提升自己。
以上是我參加某某學院某某日期舉辦的講座的心得體會。通過這場講座，我拓寬了視野，增加了知識，也對某某主題有了更深入的理解。這次參加講座的經歷，將成為我在學習和成長道路上的寶貴財富。我相信，通過不斷學習和提升自己，我能夠為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
匯報講座心得體會篇五
最近我參加了一次干部匯報講座，受益匪淺。在此，我想分享一下我的心得體會。這次匯報講座是十分有意義的，讓我深刻認識到一個好的匯報應該具備什么樣的特點和要求。
第二段：匯報的基本要素
一個好的匯報，首先需要具備明確的主題和清晰的思路。匯報人應該用簡潔明了的語言，將自己的觀點、主張一一陳述出來。同時，匯報人還應該對各種情況進行全面細致的分析和研究，以便更好地為決策者提供正確的參考意見。
第三段：主題內容要精準、實用
干部匯報的主題內容應該具有精準性和實用性。只有主題內容夠精準、夠實用，才能使干部受到啟示和幫助，也才能讓上級領導更加放心地委任自己擔任某些具體的工作。干部匯報的主題內容要結合實際，必須要對于當前的工作實踐和思想思維進行有效的指導，已獲得實質性的效果。
第四段：媒介運用要得當
干部匯報的媒介運用也是至關重要的。首先，匯報人要對自己的PPT制作進行仔細的梳理，選取合適的圖片、信息和數(shù)據(jù)，使得整個匯報具備良好的視覺效果。其次，在匯報的過程中，匯報人的措辭及表情要得當，親切平實、語氣溫和，切忌刻意濫用高深詞匯，讓聽眾沉悶不安。
第五段：總結
總的來說，干部匯報是一項十分重要的工作。一個好的匯報需要具備明確的主題和清晰的思路、精準和實用的主題內容，還需要在媒介運用上得當。如此，才能讓干部匯報的意義和價值最大化，讓大家都受益匪淺！
匯報講座心得體會篇六
近日，我參加了一場主題為“領導者的修煉之道”的講座。通過聽取專業(yè)人士的分享和交流，我深刻體會到了作為一名優(yōu)秀領導者所需要具備的素質與修煉之道。在講座中，主講人分享了他自己的經驗和觀點，啟發(fā)了我對領導力的思考，并引發(fā)了我對領導者成長的興趣。下面我將從理念、修煉、行動、責任和未來五個方面，總結我的心得體會。
首先，作為一名領導者，擁有正確的理念是必不可少的。在講座中，主講人強調了“以人為本”的理念，認為領導者應該將員工視為最重要的資源，并盡力滿足他們的需求。在現(xiàn)實工作中，我發(fā)現(xiàn)只有關注員工的情感和需求，才能調動他們的積極性和創(chuàng)造性，從而實現(xiàn)團隊的高效運作。因此，我深刻認識到了領導者理念對于團隊的重要性。
其次，講座中提到的領導者修煉之道也給我留下了深刻印象。作為一名領導者，需要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷豐富自己的知識和經驗。主講人強調了修煉的重要性，并介紹了一些方法，如讀書、思考、嘗試等。這使我深刻認識到只有通過不斷地修煉，才能成為一名優(yōu)秀的領導者。同時，我也意識到領導者修煉的路徑是漫長而不易的，需要付出時間和精力的投入。
第三，講座中提及的行動也是領導者必須具備的重要特質之一。在講座中，主講人講解了行動的重要性，并舉了一些實例來說明。他強調了領導者要積極主動地推動工作的開展，要用行動來影響他人，為團隊樹立榜樣。這使我意識到作為一名領導者，只有通過積極的行動來引領團隊，才能取得成功。
責任是領導者不可或缺的一項素質。在講座中，主講人強調了領導者要有責任心，要為團隊的成敗負責。他講述了一些企業(yè)家和領袖的故事，讓我深刻認識到領導者應當背負起更多的責任，并為團隊的發(fā)展負起重任。作為一個未來的領導者，我注定要承擔更大的責任，為團隊創(chuàng)造更好的發(fā)展機遇。
最后，講座中對于領導者未來的展望也讓我對自己的發(fā)展充滿了期待。在講座中，主講人提到了現(xiàn)代領導者應具備的素質和能力，如創(chuàng)新思維、變革管理等。這使我意識到只有不斷提高自己的綜合素質和擴展自己的視野，才能在未來的競爭中立于不敗之地。因此，我決定要持續(xù)學習、不斷進步，以適應未來領導者的需求。
總之，通過這次講座，我深刻體會到了作為一名領導者需要具備的素質與修煉之道。我從理念、修煉、行動、責任和未來五個方面總結了自己的心得體會。我相信，只有不斷修煉和提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的領導者，帶領團隊走向成功的道路。
匯報講座心得體會篇七
最近，我們學校舉辦了一次關于匯報講座的活動。這次活動旨在提高學生的匯報能力和表達能力。我非常榮幸能夠參加這次講座，并從中受益匪淺。在此，我將分享我的一些心得體會。
第二段：提高匯報能力。
通過參加這次講座，我意識到提高匯報能力的重要性。在現(xiàn)代社會中，人們每天都需要進行各種形式的匯報，如學術研究、工作報告或是社團活動等。而且，在大多數(shù)時候，匯報的效果直接影響到我們的工作或學業(yè)成績。因此，提高匯報能力是非常必要的。
第三段：改善表達能力。
在講座中，專業(yè)的講師強調了如何改善表達能力。他們給我們提供了一些寶貴的建議和技巧。比如，我們需要事先準備好匯報內容，并簡明扼要地表達自己的觀點。此外，還需要通過練習來讓我們的表達更流暢和自信。這些方法對改善我個人的表達能力起到了很大的幫助。
第四段：增強自信心。
參加這次講座對于我個人來說，最大的收獲就是增強了我的自信心。在講座中，我們被要求發(fā)表自己的意見和觀點。一開始，我感到非常緊張和害怕。然而，隨著講座的進行，我逐漸克服了緊張和害怕的情緒，敢于發(fā)表自己的看法。這次經歷讓我明白，只有相信自己，才能夠真正發(fā)揮自己的潛力。
第五段：總結。
通過參加這次關于匯報講座的活動，我學到了很多有價值的東西。我意識到提高匯報能力和表達能力的重要性，也學會了一些改善表達能力的方法和技巧。最重要的是，我變得更加自信和勇敢，敢于表達自己的觀點。我相信，這些收獲將對我的未來發(fā)展有著積極的影響。
在結束這次匯報講座的心得體會時，我深感匯報能力是一項需要不斷學習和提高的技能。只有通過實踐和經驗的積累，我們才能夠真正在匯報中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和才華。因此，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)努力提高自己的匯報能力，以更好地展示自己的潛力和價值。
匯報講座心得體會篇八
最近，我參加了一場關于“職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展”的講座，通過這次講座我學到了很多有關職業(yè)生涯的寶貴經驗。在講座中，講師提供了一些實用的建議和指導，讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。接下來，我將分享我在這次講座中所獲得的體會和心得。
二、職業(yè)規(guī)劃的重要性。
講座的第一部分主要介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性。講師指出，職業(yè)規(guī)劃是一個全面、長期的過程，對于個人的職業(yè)發(fā)展至關重要。一個明確的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和興趣，并能幫助我們樹立明確的職業(yè)目標，從而增強我們的職業(yè)競爭力。此外，職業(yè)規(guī)劃還可以幫助我們更好地利用資源和機會，實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展和成就目標。
三、有效的職業(yè)規(guī)劃策略。
在講座的第二部分，講師分享了一些有效的職業(yè)規(guī)劃策略。首先，我們應該對自己的優(yōu)勢和興趣進行深入的了解和分析。這可以通過與他人的交流、自我評估和職業(yè)測試等方式來實現(xiàn)。通過了解自己，我們可以更好地選擇適合自己的職業(yè)方向，并做出相應的職業(yè)規(guī)劃。其次，我們需要設定明確的目標和計劃。講師建議我們設定長期、中期和短期的職業(yè)目標，并制定相應的計劃和步驟來實現(xiàn)這些目標。最后，我們應該不斷學習和提升自己的能力。講師鼓勵我們多參加培訓、進修和學習機會，以保持競爭力并適應職業(yè)發(fā)展的需求。
四、職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)與應對。
在講座的第三部分，講師介紹了職業(yè)發(fā)展中常見的挑戰(zhàn)，并提供了一些建議來應對這些挑戰(zhàn)。首先，講師強調了職業(yè)轉型和職業(yè)發(fā)展的重要性。在職場中，我們可能會面臨各種變化和挑戰(zhàn)，如行業(yè)變革、技術進步等。在面對這些挑戰(zhàn)時，講師鼓勵我們保持積極的心態(tài)，并學會適應變化。其次，講師提到了工作壓力問題。他建議我們采取一些有效的壓力管理策略，如合理安排工作和生活，尋求支持和幫助，培養(yǎng)良好的心理健康等。最后，講師還談到了個人品牌的建立。他說，一個良好的個人品牌可以幫助我們脫穎而出，在職業(yè)發(fā)展中取得成功。因此，我們應該注重個人形象的塑造，提升自己的知名度和影響力。
五、對個人職業(yè)規(guī)劃的啟發(fā)和反思。
通過這次講座，我受益匪淺。首先，我意識到職業(yè)規(guī)劃對于個人發(fā)展的重要性。只有明確自己的職業(yè)目標，才能更好地規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展。其次，我明白了職業(yè)規(guī)劃需要長期和全面的考量。我們需要不斷學習和適應變化，以滿足職業(yè)發(fā)展的需求。最后，我意識到職業(yè)發(fā)展是一個循序漸進的過程。我們需要設定明確的目標，并制定適當?shù)挠媱澓筒襟E來實現(xiàn)這些目標。同時，我們也需要不斷提升自己的能力和競爭力，以保持在職場中的優(yōu)勢。
總之，參加這次講座是我職業(yè)規(guī)劃道路上的里程碑。通過這次講座，我對職業(yè)規(guī)劃的重要性有了更深刻的認識，并學到了一些實用的策略來幫助我制定和實施職業(yè)規(guī)劃。我相信這些寶貴的經驗和指導將對我的職業(yè)發(fā)展產生積極而深遠的影響。我將牢記講座中的教誨，不斷努力提升自己，實現(xiàn)個人職業(yè)目標的同時，為社會和他人的發(fā)展貢獻自己的力量。
匯報講座心得體會篇九
隨著金融領域的不斷發(fā)展，對于銀行業(yè)務的需求也與日俱增。為了進一步了解銀行的運作機制，我有幸參加了一場關于銀行行業(yè)的講座，并在此分享我的心得體會。
第一段：引言
在銀行講座開始之前，我對銀行的認知只停留在普通儲蓄和貸款業(yè)務上。然而，在這次講座中，我了解到了銀行的廣泛業(yè)務范圍和其在國民經濟中的重要地位。這次講座不僅開拓了我的眼界，還讓我真正認識到銀行行業(yè)的廣闊前景。
第二段：了解銀行業(yè)務
講座中，銀行業(yè)務被分為了零售業(yè)務和公司業(yè)務兩大類。零售業(yè)務以個人客戶為主，包括儲蓄、貸款、信用卡等。而公司業(yè)務則涉及到與企業(yè)客戶之間的往來，如融資服務、商業(yè)銀行等。在了解這些不同的業(yè)務之后，我認識到銀行行業(yè)是一個涉及到眾多領域的龐大行業(yè)，與人們的生活息息相關。
第三段：認識銀行風險
在這次講座中，我還了解到了銀行業(yè)務面臨的風險和挑戰(zhàn)。其中最重要的就是信用風險、市場風險和操作風險。信用風險是指借款人無法按時償還債務的風險；市場風險是指市場價格波動引起的風險；操作風險則是指銀行內部的操作失誤和問題引發(fā)的風險。通過了解這些風險，我深刻體會到了銀行業(yè)務的復雜性和對銀行員工的要求之高。
第四段：培養(yǎng)專業(yè)技能
為了能夠在銀行行業(yè)中立足，講座中專家給出了一些關鍵的建議。首先，需要培養(yǎng)一定的專業(yè)技能，掌握銀行業(yè)務的相關知識，提高自己的競爭力。其次，要注重團隊合作能力，因為在銀行行業(yè)中，合作是至關重要的。最后，要保持學習的態(tài)度，不斷更新自己的知識，緊跟時代的步伐。通過專家的指導，我明白了銀行業(yè)務不僅要求勤奮努力，還需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和良好的人際關系。
第五段：感悟與總結
這次銀行講座讓我收獲頗豐。我意識到了銀行行業(yè)的重要性和廣闊前景，也了解了銀行業(yè)務的復雜性和挑戰(zhàn)性。在未來，我將努力提升自己的專業(yè)技能，增強團隊合作能力，以適應銀行行業(yè)的發(fā)展需求。并且，我相信只要不斷學習和更新自己的知識，就能在銀行行業(yè)中迎接更多的機遇和挑戰(zhàn)。
總而言之，這次銀行講座給我?guī)砹巳碌囊曇昂退伎?。我不僅對銀行業(yè)務有了更深入的了解，還明白了在這個行業(yè)中需要具備的技能和素養(yǎng)。通過不斷努力，我相信我能夠在未來的職業(yè)生涯中取得成功。
匯報講座心得體會篇十
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
匯報講座心得體會篇十一
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術，利用生物技術中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內不產生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術，將外源基因轉入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產人所需要的產品；將外源基因轉入動物，構建具有新遺傳特性的轉基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W家們經過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術的發(fā)展，人們已經可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術，使目的基因片段在短時間內成百萬倍地擴增。上述新技術的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術。
將目的基因與運載體結合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質粒，使質粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質粒dna分子結合，形成重組dna分子(也叫重組質粒)的。
將目的基因導入受體細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質粒進入受體細胞。目的基因導入受體細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質粒具有青霉素抗性基因，當這種質粒與外源dna組合在一起形成重組質粒，并被轉入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
匯報講座心得體會篇十二
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
匯報講座心得體會篇十三
李老師曾經講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經濟時代，“財富”觀念已經深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕涷灲逃?。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
匯報講座心得體會篇十四
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學校進行擴招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學的知識而言，這些已經和時代有一段距離了，我們更加應該與時俱進，將自己所學的知識真正轉化成自己的，學有所用。面對國際化的產業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達國家所掌控。但就是這制造產業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當今大學生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學生應該樹立就業(yè)的新思路。因為現(xiàn)在的就業(yè)機會只要細心的尋找就會出現(xiàn)，中國至改革開放以來，在混合經濟的體制下，中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經驗，提前進入社會的你會在求職應聘是增加更多的機會。有關調查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當然我們要做一個有心人，從現(xiàn)在起就為將來準備著，給自己創(chuàng)造更多的機會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質，及時充電，不斷地學習才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質。不斷增強自己的學習和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準備的人。
不知不覺，我們已經快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導課。
通過了就業(yè)指導課，我認識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內面試的時候，進出記得要開關門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關門，要輕輕開關，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現(xiàn)中，我學會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業(yè)課的學習中，收獲的都是實戰(zhàn)的經驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準備，可以說是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
匯報講座心得體會篇十五
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經典的16字方針：“直面經典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪b讀國學經典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經典列入教育孩子的一項重要內容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質教育等活動，讓家風家訓、國學經典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經典、用國學經典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘。”家風家訓、國學經典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經典的興趣和質量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經典活動，比如經常和孩子進行家風家訓、國學經典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風家訓、國學經典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”誦讀家風家訓、國學經典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”通過聆聽家風家訓、誦讀國學經典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
匯報講座心得體會篇十六
該講座主要談及互聯(lián)網環(huán)境下大學生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術，技術是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術，這就需要大學生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓，加強自身的理論知識學習和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術的不二法門。在互聯(lián)網日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應該是聚集了大部分程序員的智慧結晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎需要熟悉掌握。最后就是大學生需要強烈求知欲和進取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學習態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
匯報講座心得體會篇十七
xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
匯報講座心得體會篇十八
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經沒有任何學習的心情，再加上一看培訓的標題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓結束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內容不是關于咨詢師的培訓，而是講的影響培訓的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認真聽、認真記，一定把自己所花的錢學回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學校的學習嗎？想想自己在大學的時候不努力學習，就是因為學費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負了他們的一片苦心?！白隽瞬怀志谩边@個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了?；仡^想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內容是關于咨詢師必備的基本素質，呂老師把它總結為七個方面，專業(yè)化、應變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學習能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學習脈絡、知道考試重難點和本科目的學習方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調整自己的講課速度、方式和內容等，這樣才能讓學生有更好的學習效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學生知識，更重要的教會學生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學習能力是當今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學習才能緊跟時代步伐；在教學中亦是這樣，學科只是不斷變化，教學方法不斷更新，教學方式層出不窮，所以我們也不得不學習新的思路來應對一批又一批的學生。
當呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認真才是最值得我們學習的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學習不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們日常生活中這樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數(shù)來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學、教育學、市場營銷和各科學科知識都有很深的理解，這些都是我也應該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學習的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經歷！
匯報講座心得體會篇十九
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學習，作為一民教育，讓我如沐春風，受益匪淺。本次學習以“學習中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓為主題。培訓過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當前普遍而在的社會問題根源，圍繞《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經》、《詩經》等國學經典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對什么是教育、如何去教育等方面作了詳細詮釋，并結合身邊的典型例子，從中國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經據(jù)典、談古論今、活學活用，令在場所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動的淚如雨下。下面是自己四天培訓學習的點滴體會，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個個真實故事引發(fā)的思考，結束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內涵，深深的感染了全場學員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學員們還不時發(fā)出動情的低泣聲。
二、溫情服務、據(jù)悉，為大講壇服務的十幾個義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚傳統(tǒng)文化。每當聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。
三、專心學習。本次大講壇所有學員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學習，時間長、人數(shù)多，但會場秩序井然，學員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經典文化的氛圍中。授課中老師生動風趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學員，大家無不認真聽課、細心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚中華傳統(tǒng)文化當作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強大。這也是我們每個中國人的責任，更是我們做老師的職責，讓我們從我自己做起，大力倡導中華傳統(tǒng)文化進校園，做中華傳統(tǒng)文化的學習者、傳播者和踐行者。努力教育學生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學習國學經典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應盡的責任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認識。在傳統(tǒng)文化學習后，我進一步認識到，不管是學校管理、教育教學，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運用到日常工作和生活中，進一步加強傳統(tǒng)文化的學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導學生做一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的`人，一個真正人格健全的人，不斷推進教育教學健康發(fā)展。
匯報講座心得體會篇一
干部匯報講座是一種常見的學習交流形式，旨在提高干部的工作能力和思想水平。在參加這樣的講座中，我們有機會聆聽別人的經驗和教訓，發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，同時也能向他人分享我們的心得和見解。在這篇文章中，我將分享我最近參加的一次干部匯報講座的心得體會。
第二段：印象深刻的內容
這次講座中，印象深刻的內容是一個來自基層的干部匯報。他講述了他們在基層工作中遇到的問題和解決方法，其中有一點特別值得借鑒。他說，有些問題并不是必須要他個人解決的，而是需要與他人合作才能解決的。他舉了一個例子，就是他們在當?shù)亻_展扶貧工作時，需要與多個單位和部門協(xié)作，才能讓社會資源更好地服務于窮困人群。他的意思是說，作為一個干部，我們不能僅僅依賴自己的力量，而應該善于發(fā)揮協(xié)作的力量。這對于我們更好地完成工作任務非常重要。
第三段：借鑒值得
此次干部匯報講座中的內容，給我們提供了很多借鑒和啟示。首先，我們需要在工作中遇到問題時，善于借助他人之力，而不是一味地自己承擔。其次，我們需要面向群眾，切實解決問題，促進社會和諧。這都是做好基層工作的必備素質和能力。最后，我們需要善于總結工作中的經驗和教訓，并向他人分享，以共同提高。
第四段：參加講座后的反思
參加這次講座之后，我深刻地反思了自己的工作表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，我并不總是善于與他人合作，而是更多地依賴自己的力量。這樣往往會帶來很大的壓力和疲勞，同時也限制了工作質量和效益。因此，我需要學會更好地與他人合作，把團隊的智慧和力量發(fā)揮出來，將工作做得更好。同時，我也意識到，我需要更加注重與群眾的聯(lián)系，深入了解群眾需求，切實解決他們的問題，為實現(xiàn)社會和諧作出自己的貢獻。
第五段：總結
通過這次干部匯報講座，我深切地感受到了學習交流的重要性。通過傾聽他人的講述，我們能夠獲得新的思路和啟示，找到自己的問題和不足，以更好地提升自己的工作質量和效益。在今后的工作中，我將更加注重與他人的交流和合作，積極借鑒他人的經驗和教訓，勇于擔當，堅守初心，為完成工作任務貢獻自己的力量。
匯報講座心得體會篇二
近日，學校舉辦了一次銀行講座，我有幸參加了這次講座并向同學們做了一個簡單的匯報。在這次經歷中，我不僅增長了知識，還收獲了許多寶貴的體會。以下是對這次銀行講座的心得體會。
首先，這次講座為我打開了看待金融行業(yè)的新窗口。在講座中，銀行的工作人員給我們講解了銀行的基本業(yè)務以及金融市場的狀況。在這之前，我對于銀行的認知僅僅停留在存取款、辦理轉賬等方面，對于金融行業(yè)的深層次運作一無所知。通過這次講座，我了解到了銀行業(yè)的龐大效應，無論是國內還是國際上，銀行對經濟運行的重要性不言而喻。學會了如何理財、投資以及規(guī)避金融風險是我在這次講座中的一大收獲。
其次，這次講座也讓我深刻認識到了農村金融的重要性。在講座中，銀行的工作人員著重介紹了農村金融的發(fā)展與意義。通過具體的數(shù)據(jù)和案例，我了解到農村金融在扶貧攻堅、農民增收等方面的積極作用。在以往的認知中，我總覺得農村金融是一個相對邊緣的領域，但是在這次講座中，我明白了農村金融不僅是農民的利益所在，也是促進農村經濟發(fā)展的重要支撐。
第三，與銀行工作人員的互動讓我更加了解銀行的工作方式。在講座中，工作人員向我們詳細介紹了銀行的工作流程和各個崗位職責。他們還分享了許多工作中的實際案例和經驗，讓我對于銀行工作有了更深入的了解。通過和工作人員的互動，我了解到了銀行業(yè)的競爭激烈，工作壓力較大，但同時也有很多機會和發(fā)展空間。這次互動讓我對未來職業(yè)的規(guī)劃有了更清晰的目標。
第四，這次講座也讓我深刻認識到了金融知識的重要性。在金融行業(yè)中，專業(yè)知識的積累是非常重要的。在學校的課堂上，我們可能只是學習了一些基礎的金融知識，而真正進入金融行業(yè)需要更深入的學習和實踐。這次講座讓我意識到，作為一個學生，積極主動地學習金融知識是非常必要的。只有多了解金融市場的變化和規(guī)律，才能更好地適應未來的工作。
最后，這次銀行講座也激發(fā)了我對金融行業(yè)的興趣和熱愛。通過這次講座，我親身感受到了金融行業(yè)的魅力和廣闊的前景。我決定在接下來的學業(yè)中更加專注地學習金融知識，爭取在未來能夠進入這個行業(yè)，為經濟社會的發(fā)展創(chuàng)造更多的價值。
總而言之，這次銀行講座是一次深入了解金融行業(yè)的機會，也是一次對未來職業(yè)規(guī)劃的重要引導。通過這次講座，我增長了知識，開拓了眼界，也堅定了未來從事金融工作的決心。我相信，在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，只有不斷學習和實踐，我們才能在金融行業(yè)中取得成功。
匯報講座心得體會篇三
干部匯報講座是提高領導干部能力水平的有效途徑之一，也是學習國家政策和領導思想的重要途徑。我所在單位的干部匯報講座近期開展，參加其中收獲頗豐，以下是我的心得體會。
第二段：匯報講座的組織與實施
匯報講座的組織和實施是影響效果的重要環(huán)節(jié)。我們所在的單位干部匯報講座，由主持人進行引導，先由一名干部進行匯報，隨后其他干部依次發(fā)言。主持人在引導過程中積極引導干部的發(fā)言，鼓勵大家提出自己的看法，同時在時間管理上把握得恰當，使得每個干部都有充裕的時間進行發(fā)言與探討。
第三段：干部匯報講座的形式和內容
匯報講座的形式和內容是干部從中獲得有效知識的重要渠道。針對不同的話題，不同的干部都有不同的建議和發(fā)言，這充分體現(xiàn)了干部發(fā)言的多元性。不同的干部在發(fā)言過程中表達了自己關于該話題的認知、理解、體悟，與會者又通過互動，增加了交流、協(xié)作的良好氛圍。我在聽取不同干部發(fā)表的匯報后，了解到了不同領域的前沿科技和最新政策的重要內容，這對我接下來的工作帶來了不小的幫助。
第四段：干部匯報講座給我?guī)淼膯⑹?BR> 干部匯報講座的嘉賓和主辦方都是有豐富經驗和深刻見解的人士，他們的的發(fā)言和觀點都很有價值。通過學習，我意識到，在工作中面對的故事和問題都是多種多樣的，但只要我們心存好奇、善于思考、腳踏實地，始終從上級的政策、領導的思想中得到啟發(fā)，不斷地學習、進步，就可以做出更好的業(yè)績和貢獻。
第五段：結尾
對于領導干部來說，干部匯報講座是一個提升自我素質和能力的平臺，可以讓干部們不斷地探索、思考自身的優(yōu)勢和發(fā)展空間。同時也是一個促進干部間相互協(xié)作、加強聯(lián)系的有效工具。希望同事們進一步提升個人素質、工作水平，為推動單位事業(yè)不斷發(fā)展而不懈努力。
匯報講座心得體會篇四
作為一名學生，參加講座并寫下自己的心得體會是常見的任務。某某學院在某某日期舉辦了一場關于某某主題的講座，我也有幸參加了這次講座。通過聽講座，我收獲了很多，并對這個主題有了更深刻的理解。接下來我將分享我參加這場講座的體會和心得。
第二段：理論和知識的學習。
在這場講座中，主講人首先介紹了有關該主題的基本理論和知識。在他的詳細解釋和案例分析下，我對該主題有了更全面的認識。例如，在講座中，我學到了關于能源消耗的數(shù)據(jù)和環(huán)保議題的現(xiàn)狀。這些理論知識的學習使我獲得了對這個主題的深入理解，并且能夠更好地與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。
第三段：案例分析和經驗分享。
在講座的第二部分，主講人分享了一些有關該主題的案例分析。通過真實的案例，他以實際行動成果為例，讓我對如何在實際中應用這些理論知識有了更深入的了解。這些案例分析不僅開拓了我的視野，也激發(fā)了我的學習興趣。我深刻體會到學以致用的重要性，并希望將所學的知識靈活運用到實際中。
第四段：對主題的思考和展望。
通過聽講座，我對該主題有了更深入的思考。我認識到某某主題的重要性和緊迫性，也明白了我在其中的責任和作用。對于未來的發(fā)展，我有了更明確的目標和規(guī)劃。我希望在這個領域中做出自己的貢獻，推動某某主題的發(fā)展和進步。
第五段：總結和展望。
參加這場講座是我在學習路上的重要一步，我從中獲得了很多寶貴的知識和啟發(fā)。我將利用所學知識，不斷提升自己，為實現(xiàn)個人和社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。感謝主辦方舉辦這場講座，讓我們有機會接觸新的領域和理念。我相信，在不斷學習和成長的過程中，我將會有更多的機會參加這樣的講座，不斷汲取知識，不斷提升自己。
以上是我參加某某學院某某日期舉辦的講座的心得體會。通過這場講座，我拓寬了視野，增加了知識，也對某某主題有了更深入的理解。這次參加講座的經歷，將成為我在學習和成長道路上的寶貴財富。我相信，通過不斷學習和提升自己，我能夠為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
匯報講座心得體會篇五
最近我參加了一次干部匯報講座，受益匪淺。在此，我想分享一下我的心得體會。這次匯報講座是十分有意義的，讓我深刻認識到一個好的匯報應該具備什么樣的特點和要求。
第二段：匯報的基本要素
一個好的匯報，首先需要具備明確的主題和清晰的思路。匯報人應該用簡潔明了的語言，將自己的觀點、主張一一陳述出來。同時，匯報人還應該對各種情況進行全面細致的分析和研究，以便更好地為決策者提供正確的參考意見。
第三段：主題內容要精準、實用
干部匯報的主題內容應該具有精準性和實用性。只有主題內容夠精準、夠實用，才能使干部受到啟示和幫助，也才能讓上級領導更加放心地委任自己擔任某些具體的工作。干部匯報的主題內容要結合實際，必須要對于當前的工作實踐和思想思維進行有效的指導，已獲得實質性的效果。
第四段：媒介運用要得當
干部匯報的媒介運用也是至關重要的。首先，匯報人要對自己的PPT制作進行仔細的梳理，選取合適的圖片、信息和數(shù)據(jù)，使得整個匯報具備良好的視覺效果。其次，在匯報的過程中，匯報人的措辭及表情要得當，親切平實、語氣溫和，切忌刻意濫用高深詞匯，讓聽眾沉悶不安。
第五段：總結
總的來說，干部匯報是一項十分重要的工作。一個好的匯報需要具備明確的主題和清晰的思路、精準和實用的主題內容，還需要在媒介運用上得當。如此，才能讓干部匯報的意義和價值最大化，讓大家都受益匪淺！
匯報講座心得體會篇六
近日，我參加了一場主題為“領導者的修煉之道”的講座。通過聽取專業(yè)人士的分享和交流，我深刻體會到了作為一名優(yōu)秀領導者所需要具備的素質與修煉之道。在講座中，主講人分享了他自己的經驗和觀點，啟發(fā)了我對領導力的思考，并引發(fā)了我對領導者成長的興趣。下面我將從理念、修煉、行動、責任和未來五個方面，總結我的心得體會。
首先，作為一名領導者，擁有正確的理念是必不可少的。在講座中，主講人強調了“以人為本”的理念，認為領導者應該將員工視為最重要的資源，并盡力滿足他們的需求。在現(xiàn)實工作中，我發(fā)現(xiàn)只有關注員工的情感和需求，才能調動他們的積極性和創(chuàng)造性，從而實現(xiàn)團隊的高效運作。因此，我深刻認識到了領導者理念對于團隊的重要性。
其次，講座中提到的領導者修煉之道也給我留下了深刻印象。作為一名領導者，需要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷豐富自己的知識和經驗。主講人強調了修煉的重要性，并介紹了一些方法，如讀書、思考、嘗試等。這使我深刻認識到只有通過不斷地修煉，才能成為一名優(yōu)秀的領導者。同時，我也意識到領導者修煉的路徑是漫長而不易的，需要付出時間和精力的投入。
第三，講座中提及的行動也是領導者必須具備的重要特質之一。在講座中，主講人講解了行動的重要性，并舉了一些實例來說明。他強調了領導者要積極主動地推動工作的開展，要用行動來影響他人，為團隊樹立榜樣。這使我意識到作為一名領導者，只有通過積極的行動來引領團隊，才能取得成功。
責任是領導者不可或缺的一項素質。在講座中，主講人強調了領導者要有責任心，要為團隊的成敗負責。他講述了一些企業(yè)家和領袖的故事，讓我深刻認識到領導者應當背負起更多的責任，并為團隊的發(fā)展負起重任。作為一個未來的領導者，我注定要承擔更大的責任，為團隊創(chuàng)造更好的發(fā)展機遇。
最后，講座中對于領導者未來的展望也讓我對自己的發(fā)展充滿了期待。在講座中，主講人提到了現(xiàn)代領導者應具備的素質和能力，如創(chuàng)新思維、變革管理等。這使我意識到只有不斷提高自己的綜合素質和擴展自己的視野，才能在未來的競爭中立于不敗之地。因此，我決定要持續(xù)學習、不斷進步，以適應未來領導者的需求。
總之，通過這次講座，我深刻體會到了作為一名領導者需要具備的素質與修煉之道。我從理念、修煉、行動、責任和未來五個方面總結了自己的心得體會。我相信，只有不斷修煉和提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的領導者，帶領團隊走向成功的道路。
匯報講座心得體會篇七
最近，我們學校舉辦了一次關于匯報講座的活動。這次活動旨在提高學生的匯報能力和表達能力。我非常榮幸能夠參加這次講座，并從中受益匪淺。在此，我將分享我的一些心得體會。
第二段：提高匯報能力。
通過參加這次講座，我意識到提高匯報能力的重要性。在現(xiàn)代社會中，人們每天都需要進行各種形式的匯報，如學術研究、工作報告或是社團活動等。而且，在大多數(shù)時候，匯報的效果直接影響到我們的工作或學業(yè)成績。因此，提高匯報能力是非常必要的。
第三段：改善表達能力。
在講座中，專業(yè)的講師強調了如何改善表達能力。他們給我們提供了一些寶貴的建議和技巧。比如，我們需要事先準備好匯報內容，并簡明扼要地表達自己的觀點。此外，還需要通過練習來讓我們的表達更流暢和自信。這些方法對改善我個人的表達能力起到了很大的幫助。
第四段：增強自信心。
參加這次講座對于我個人來說，最大的收獲就是增強了我的自信心。在講座中，我們被要求發(fā)表自己的意見和觀點。一開始，我感到非常緊張和害怕。然而，隨著講座的進行，我逐漸克服了緊張和害怕的情緒，敢于發(fā)表自己的看法。這次經歷讓我明白，只有相信自己，才能夠真正發(fā)揮自己的潛力。
第五段：總結。
通過參加這次關于匯報講座的活動，我學到了很多有價值的東西。我意識到提高匯報能力和表達能力的重要性，也學會了一些改善表達能力的方法和技巧。最重要的是，我變得更加自信和勇敢，敢于表達自己的觀點。我相信，這些收獲將對我的未來發(fā)展有著積極的影響。
在結束這次匯報講座的心得體會時，我深感匯報能力是一項需要不斷學習和提高的技能。只有通過實踐和經驗的積累，我們才能夠真正在匯報中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和才華。因此，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)努力提高自己的匯報能力，以更好地展示自己的潛力和價值。
匯報講座心得體會篇八
最近，我參加了一場關于“職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展”的講座，通過這次講座我學到了很多有關職業(yè)生涯的寶貴經驗。在講座中，講師提供了一些實用的建議和指導，讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。接下來，我將分享我在這次講座中所獲得的體會和心得。
二、職業(yè)規(guī)劃的重要性。
講座的第一部分主要介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性。講師指出，職業(yè)規(guī)劃是一個全面、長期的過程，對于個人的職業(yè)發(fā)展至關重要。一個明確的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和興趣，并能幫助我們樹立明確的職業(yè)目標，從而增強我們的職業(yè)競爭力。此外，職業(yè)規(guī)劃還可以幫助我們更好地利用資源和機會，實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展和成就目標。
三、有效的職業(yè)規(guī)劃策略。
在講座的第二部分，講師分享了一些有效的職業(yè)規(guī)劃策略。首先，我們應該對自己的優(yōu)勢和興趣進行深入的了解和分析。這可以通過與他人的交流、自我評估和職業(yè)測試等方式來實現(xiàn)。通過了解自己，我們可以更好地選擇適合自己的職業(yè)方向，并做出相應的職業(yè)規(guī)劃。其次，我們需要設定明確的目標和計劃。講師建議我們設定長期、中期和短期的職業(yè)目標，并制定相應的計劃和步驟來實現(xiàn)這些目標。最后，我們應該不斷學習和提升自己的能力。講師鼓勵我們多參加培訓、進修和學習機會，以保持競爭力并適應職業(yè)發(fā)展的需求。
四、職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)與應對。
在講座的第三部分，講師介紹了職業(yè)發(fā)展中常見的挑戰(zhàn)，并提供了一些建議來應對這些挑戰(zhàn)。首先，講師強調了職業(yè)轉型和職業(yè)發(fā)展的重要性。在職場中，我們可能會面臨各種變化和挑戰(zhàn)，如行業(yè)變革、技術進步等。在面對這些挑戰(zhàn)時，講師鼓勵我們保持積極的心態(tài)，并學會適應變化。其次，講師提到了工作壓力問題。他建議我們采取一些有效的壓力管理策略，如合理安排工作和生活，尋求支持和幫助，培養(yǎng)良好的心理健康等。最后，講師還談到了個人品牌的建立。他說，一個良好的個人品牌可以幫助我們脫穎而出，在職業(yè)發(fā)展中取得成功。因此，我們應該注重個人形象的塑造，提升自己的知名度和影響力。
五、對個人職業(yè)規(guī)劃的啟發(fā)和反思。
通過這次講座，我受益匪淺。首先，我意識到職業(yè)規(guī)劃對于個人發(fā)展的重要性。只有明確自己的職業(yè)目標，才能更好地規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展。其次，我明白了職業(yè)規(guī)劃需要長期和全面的考量。我們需要不斷學習和適應變化，以滿足職業(yè)發(fā)展的需求。最后，我意識到職業(yè)發(fā)展是一個循序漸進的過程。我們需要設定明確的目標，并制定適當?shù)挠媱澓筒襟E來實現(xiàn)這些目標。同時，我們也需要不斷提升自己的能力和競爭力，以保持在職場中的優(yōu)勢。
總之，參加這次講座是我職業(yè)規(guī)劃道路上的里程碑。通過這次講座，我對職業(yè)規(guī)劃的重要性有了更深刻的認識，并學到了一些實用的策略來幫助我制定和實施職業(yè)規(guī)劃。我相信這些寶貴的經驗和指導將對我的職業(yè)發(fā)展產生積極而深遠的影響。我將牢記講座中的教誨，不斷努力提升自己，實現(xiàn)個人職業(yè)目標的同時，為社會和他人的發(fā)展貢獻自己的力量。
匯報講座心得體會篇九
隨著金融領域的不斷發(fā)展，對于銀行業(yè)務的需求也與日俱增。為了進一步了解銀行的運作機制，我有幸參加了一場關于銀行行業(yè)的講座，并在此分享我的心得體會。
第一段：引言
在銀行講座開始之前，我對銀行的認知只停留在普通儲蓄和貸款業(yè)務上。然而，在這次講座中，我了解到了銀行的廣泛業(yè)務范圍和其在國民經濟中的重要地位。這次講座不僅開拓了我的眼界，還讓我真正認識到銀行行業(yè)的廣闊前景。
第二段：了解銀行業(yè)務
講座中，銀行業(yè)務被分為了零售業(yè)務和公司業(yè)務兩大類。零售業(yè)務以個人客戶為主，包括儲蓄、貸款、信用卡等。而公司業(yè)務則涉及到與企業(yè)客戶之間的往來，如融資服務、商業(yè)銀行等。在了解這些不同的業(yè)務之后，我認識到銀行行業(yè)是一個涉及到眾多領域的龐大行業(yè)，與人們的生活息息相關。
第三段：認識銀行風險
在這次講座中，我還了解到了銀行業(yè)務面臨的風險和挑戰(zhàn)。其中最重要的就是信用風險、市場風險和操作風險。信用風險是指借款人無法按時償還債務的風險；市場風險是指市場價格波動引起的風險；操作風險則是指銀行內部的操作失誤和問題引發(fā)的風險。通過了解這些風險，我深刻體會到了銀行業(yè)務的復雜性和對銀行員工的要求之高。
第四段：培養(yǎng)專業(yè)技能
為了能夠在銀行行業(yè)中立足，講座中專家給出了一些關鍵的建議。首先，需要培養(yǎng)一定的專業(yè)技能，掌握銀行業(yè)務的相關知識，提高自己的競爭力。其次，要注重團隊合作能力，因為在銀行行業(yè)中，合作是至關重要的。最后，要保持學習的態(tài)度，不斷更新自己的知識，緊跟時代的步伐。通過專家的指導，我明白了銀行業(yè)務不僅要求勤奮努力，還需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和良好的人際關系。
第五段：感悟與總結
這次銀行講座讓我收獲頗豐。我意識到了銀行行業(yè)的重要性和廣闊前景，也了解了銀行業(yè)務的復雜性和挑戰(zhàn)性。在未來，我將努力提升自己的專業(yè)技能，增強團隊合作能力，以適應銀行行業(yè)的發(fā)展需求。并且，我相信只要不斷學習和更新自己的知識，就能在銀行行業(yè)中迎接更多的機遇和挑戰(zhàn)。
總而言之，這次銀行講座給我?guī)砹巳碌囊曇昂退伎?。我不僅對銀行業(yè)務有了更深入的了解，還明白了在這個行業(yè)中需要具備的技能和素養(yǎng)。通過不斷努力，我相信我能夠在未來的職業(yè)生涯中取得成功。
匯報講座心得體會篇十
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
匯報講座心得體會篇十一
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術，利用生物技術中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內不產生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術，將外源基因轉入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產人所需要的產品；將外源基因轉入動物，構建具有新遺傳特性的轉基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W家們經過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術的發(fā)展，人們已經可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術，使目的基因片段在短時間內成百萬倍地擴增。上述新技術的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術。
將目的基因與運載體結合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質粒，使質粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質粒dna分子結合，形成重組dna分子(也叫重組質粒)的。
將目的基因導入受體細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質粒進入受體細胞。目的基因導入受體細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質粒具有青霉素抗性基因，當這種質粒與外源dna組合在一起形成重組質粒，并被轉入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
匯報講座心得體會篇十二
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
匯報講座心得體會篇十三
李老師曾經講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經濟時代，“財富”觀念已經深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕涷灲逃?。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
匯報講座心得體會篇十四
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學校進行擴招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學的知識而言，這些已經和時代有一段距離了，我們更加應該與時俱進，將自己所學的知識真正轉化成自己的，學有所用。面對國際化的產業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達國家所掌控。但就是這制造產業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當今大學生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學生應該樹立就業(yè)的新思路。因為現(xiàn)在的就業(yè)機會只要細心的尋找就會出現(xiàn)，中國至改革開放以來，在混合經濟的體制下，中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經驗，提前進入社會的你會在求職應聘是增加更多的機會。有關調查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當然我們要做一個有心人，從現(xiàn)在起就為將來準備著，給自己創(chuàng)造更多的機會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質，及時充電，不斷地學習才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質。不斷增強自己的學習和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準備的人。
不知不覺，我們已經快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導課。
通過了就業(yè)指導課，我認識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內面試的時候，進出記得要開關門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關門，要輕輕開關，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現(xiàn)中，我學會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業(yè)課的學習中，收獲的都是實戰(zhàn)的經驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準備，可以說是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
匯報講座心得體會篇十五
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經典的16字方針：“直面經典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪b讀國學經典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經典列入教育孩子的一項重要內容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質教育等活動，讓家風家訓、國學經典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經典、用國學經典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘。”家風家訓、國學經典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經典的興趣和質量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經典活動，比如經常和孩子進行家風家訓、國學經典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風家訓、國學經典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”誦讀家風家訓、國學經典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”通過聆聽家風家訓、誦讀國學經典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
匯報講座心得體會篇十六
該講座主要談及互聯(lián)網環(huán)境下大學生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術，技術是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術，這就需要大學生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓，加強自身的理論知識學習和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術的不二法門。在互聯(lián)網日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應該是聚集了大部分程序員的智慧結晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎需要熟悉掌握。最后就是大學生需要強烈求知欲和進取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學習態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
匯報講座心得體會篇十七
xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
匯報講座心得體會篇十八
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經沒有任何學習的心情，再加上一看培訓的標題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓結束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內容不是關于咨詢師的培訓，而是講的影響培訓的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認真聽、認真記，一定把自己所花的錢學回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學校的學習嗎？想想自己在大學的時候不努力學習，就是因為學費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負了他們的一片苦心?！白隽瞬怀志谩边@個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了?；仡^想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內容是關于咨詢師必備的基本素質，呂老師把它總結為七個方面，專業(yè)化、應變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學習能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學習脈絡、知道考試重難點和本科目的學習方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調整自己的講課速度、方式和內容等，這樣才能讓學生有更好的學習效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學生知識，更重要的教會學生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學習能力是當今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學習才能緊跟時代步伐；在教學中亦是這樣，學科只是不斷變化，教學方法不斷更新，教學方式層出不窮，所以我們也不得不學習新的思路來應對一批又一批的學生。
當呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認真才是最值得我們學習的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學習不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們日常生活中這樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數(shù)來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學、教育學、市場營銷和各科學科知識都有很深的理解，這些都是我也應該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學習的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經歷！
匯報講座心得體會篇十九
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學習，作為一民教育，讓我如沐春風，受益匪淺。本次學習以“學習中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓為主題。培訓過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當前普遍而在的社會問題根源，圍繞《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經》、《詩經》等國學經典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對什么是教育、如何去教育等方面作了詳細詮釋，并結合身邊的典型例子，從中國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經據(jù)典、談古論今、活學活用，令在場所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動的淚如雨下。下面是自己四天培訓學習的點滴體會，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個個真實故事引發(fā)的思考，結束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內涵，深深的感染了全場學員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學員們還不時發(fā)出動情的低泣聲。
二、溫情服務、據(jù)悉，為大講壇服務的十幾個義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚傳統(tǒng)文化。每當聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。
三、專心學習。本次大講壇所有學員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學習，時間長、人數(shù)多，但會場秩序井然，學員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經典文化的氛圍中。授課中老師生動風趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學員，大家無不認真聽課、細心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚中華傳統(tǒng)文化當作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強大。這也是我們每個中國人的責任，更是我們做老師的職責，讓我們從我自己做起，大力倡導中華傳統(tǒng)文化進校園，做中華傳統(tǒng)文化的學習者、傳播者和踐行者。努力教育學生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學習國學經典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應盡的責任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認識。在傳統(tǒng)文化學習后，我進一步認識到，不管是學校管理、教育教學，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運用到日常工作和生活中，進一步加強傳統(tǒng)文化的學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導學生做一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的`人，一個真正人格健全的人，不斷推進教育教學健康發(fā)展。