2023年幼兒園小班游戲(十三篇)

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    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
    幼兒園小班游戲篇一
    二、班級情況分析本班幼兒有名,其中女生名,男生名。我們班的男孩比女孩多很多,而且根據(jù)上學期的情況看,平時的來園率也一直是男孩比女孩高,因此,我們班在玩游戲時,打打鬧鬧的現(xiàn)象一直很多;經(jīng)過一學期的努力,現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒,如陳詩晗、周思甜等,什么游戲都不是很積極;還有點小朋友在自主游戲時,堅持性不強,總是不停的更換游戲;游戲過程中,孩子們的合作、交往行為還沒有;游戲結(jié)束后,孩子們整理玩具的能力還有待進一步提高。針對以上的情況,我擬定了本學期的游戲計劃,以促進幼兒游戲更好的發(fā)展。
    三、游戲目標
    1.幼兒樂意參加各種游戲,能充分體驗游戲的樂趣。
    2.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運用插塑、積木的玩具,大膽嘗試構(gòu)造各種物體。
    3.豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。積極體驗角色的情感和態(tài)度。
    4.有自主游戲的愿望,能自主選擇游戲,游戲中具有一定的堅持性,不頻繁更換游戲。
    5.游戲中能大膽想象,能根據(jù)已有經(jīng)驗,嘗試使用替代物進行游戲。
    6.游戲中,能積極動腦,有探索的興趣。
    7.會獨立一個人玩,逐步學會與同伴交往,能與2-3個幼兒合作游戲。
    8.游戲中相互謙讓,不爭搶玩具。
    9.遵守游戲規(guī)則,能根據(jù)相關(guān)標志,快速、有效的整理玩具。
    四、具體措施
    1.根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征、興趣愛好等,創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容,如角色游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等,吸引幼兒積極主動的參與游戲,提高幼兒游戲的積極性、主動性。
    2.鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,投放到各個區(qū)域中,教師用廢舊物品制作一些玩具用品,讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。
    3.教師做幼兒游戲的合作者、觀察者、引導者,以同伴的身份參與幼兒游戲,與幼兒共同玩耍,共同成長。
    4.創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗和感性經(jīng)驗。
    5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性,能符合各層次幼兒的需要,促進幼兒的個體發(fā)展。
    6.引導幼兒自選主題,充當角色,在游戲中大膽扮演各種角色,根據(jù)自己的意愿與同伴交往,并在游戲中感受快樂。
    7.鼓勵幼兒大膽嘗試各種積木玩具,對有創(chuàng)新的幼兒,及時表揚。
    8.重視游戲評講,讓幼兒感受到好的一面,并獲得成功的喜悅,并為下一次的游戲提出更高的要求。
    9.更多關(guān)注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒,培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性;頑皮幼兒的良好常規(guī)。
    10.時刻不忘孩子們的安全工作,游戲時,更要仔細觀察幼兒的安全情況,不斷提高幼兒的安全意識。
    五、具體安排
    二、三月份:
    1.發(fā)動家長共同收集各種廢舊材料,豐富各區(qū)域的游戲玩具。
    2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容,重點設(shè)置“娃娃家”,添置各種自制的家具用品,如冰箱、洗衣機、電磁爐、微波爐、電視劇等,投放各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等,豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容,增多幼兒動手操作的機會。
    3.針對主題活動“動物花花衣”的內(nèi)容和要求,設(shè)立區(qū)域,提供各種動物與動物影子的圖片,引導幼兒開展“猜猜我是誰”的游戲;根據(jù)主題“小醫(yī)生”,豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容,開展角色游戲“小醫(yī)院”。
    4.提供“三只熊”故事的各種頭飾,引導幼兒開展表演游戲“三只熊”。
    5.加強幼兒的常規(guī)工作,培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力。
    四月份:
    1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料。如美工區(qū)“春天的小花園”,角色游戲“娃娃花店”,益智區(qū)“和動物朋友去春游”等,滿足幼兒動手的愿望,引導幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。
    2.加強游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣。
    五月份:
    1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境,引導有觀察太陽、月亮變化的興趣,區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象,感受雨天活動的快樂。
    2.重視游戲活動的講評,讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
    3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,讓幼兒學會分類整理。
    六月份:
    1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”,讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法,豐富我們的“百寶箱”,讓幼兒體驗共同探索的樂趣。
    2.讓幼兒自帶玩具,體驗與同伴分享的美好情感。
    3.豐富已有經(jīng)驗,引導幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲,增強幼兒的表演能力。
    4.做好游戲的總結(jié)工作。
    幼兒園小班游戲篇二
    在游戲中,幼兒通過模仿成人的各項活動,反映社會生活,體驗成人的思想。游戲過程中,幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn)。幼兒通過在游戲中扮演各種角色,滿足了參與社會生活的需求,動手能力、交往能力和表達能力都得到了提高,同時又培養(yǎng)了活潑開朗的性格。
    二、班級情況分析
    本班共有幼兒41人,經(jīng)過一個學期的游戲活動,幼兒對游戲的興趣有增無減。在本學期中,根據(jù)我班幼兒特點,結(jié)合其身心發(fā)展的需要,繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料,開設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲,如“娃娃家、小菜場、商店”等游戲。
    三、目標與措施
    1、繼續(xù)豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗,發(fā)動幼兒收集廢舊材料。
    2、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法,鼓勵幼兒主動地與他人交往,遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。
    3、引導幼兒主動地與小朋友進行簡單地合作游戲,不爭搶玩具,游戲結(jié)束能在老師的引導下收放好玩具。
    4、加強幼兒語言能力的培養(yǎng),能用完整而清晰地語句向別人表達自己的意愿,在游戲中能熟練地使用禮貌用語:“請、謝謝、再見”等。
    5、教師以角色身份指導幼兒游戲,豐富游戲內(nèi)容,促進幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展。
    四、具體安排
    二月份:復習上學期開展的游戲,調(diào)動幼兒參與的積極性,師生共同收集材料,為開設(shè)游戲做好充分的準備工作。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則。
    三月份:繼續(xù)深化游戲,引導幼兒主動地與他人交往。開展“幼兒園”游戲,引導幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗,學習模仿老師,為小朋友上課,帶小朋友做游戲,并動腦豐富游戲的情節(jié)。
    四月份:開展“圖書館”游戲。通過圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,使幼兒熟悉游戲的方法。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲。
    五月份:深化各類游戲的開展,增強幼兒游戲的興趣,開設(shè)“點心店”游戲。引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲為幼兒提供輔助物,使游戲順利地開展。
    六月份:鞏固各類游戲的開展,引導幼兒講述自己游戲的經(jīng)過,促進幼兒語言能力的發(fā)展。同時加強培養(yǎng)幼兒的主動性、創(chuàng)造性和活潑開朗的性格。
    幼兒園小班游戲篇三
    一、班級情況分析:
    我們班現(xiàn)共有幼兒43名,男孩21名,女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名,總?cè)藬?shù)與上學期持平。通過小班一學期的游戲開展,孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,在游戲中,孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進步,但幼兒能力參差不齊,大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗,而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,角色之間的交往不多,在游戲中存在著過多的擺弄玩具,獨自游戲等,另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束,收玩具不會整理,特別是娃娃家游戲中,床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,提供的材料灑得滿地都是,還有點心店里也是的,滿地都是點心。針對以上種種問題,本學期一定要有目的地進行培養(yǎng),讓孩子們在游戲中更開心,也能學到更多的本領(lǐng),提高各方面的能力。
    二、本學期游戲目標:
    1、樂意參與游戲,扮演各種不同的角色,引導幼兒遵守游戲規(guī)則,明確自己的職責,培養(yǎng)他們的責任心。
    2、鼓勵幼兒積極動腦筋,能主動利用一些替代物進行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
    3、在游戲中加強交流,提高游戲語言的水平,豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。
    4、具有較強的角色意識,能圍繞主題進行游戲。
    5、根據(jù)主題活動,合理調(diào)整游戲,讓孩子們更加喜歡自主性游戲,從而在游戲中得到更大的發(fā)展。
    6、遵守游戲規(guī)則,收放、整理玩具時,做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,不隨意插嘴,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
    7、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
    三、具體措施
    1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,適時投入相關(guān)材料,及時更新游戲主題,鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。
    2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲,采用適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲,進行有效、有針對性的指導,豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
    3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動,鼓勵幼兒積極參與,拓寬課題的研究領(lǐng)域,開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。
    4、提醒孩子參與整理、收放物品,主動負責快速地分類擺放游戲材料,養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。
    5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。
    6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,將游戲與生活很好地融合,強化班級幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
    7、尊重幼兒是游戲的主體,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,重視同伴互助的教育效果,促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。
    8、加強對游戲過程的指導
    (1)引導幼兒共同協(xié)商,自主分配和扮演角色。
    幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。游戲開始時,教師觀察幼兒選擇游戲的情況,引導孩子學習分配角色。
    (2)細心觀察,適宜指導,引導游戲主題不斷深化。
    觀察的內(nèi)容包括:
    (1)觀察游戲的主題和情節(jié)。
    如,幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗?
    (2)觀察幼兒的行為。
    觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識?有哪些行為表現(xiàn)?
    (3)觀察選擇和操作材料的情況。
    選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?
    (4)觀察幼兒的表征能力?
    是用模擬實物的玩具替代,還是替代物?或言語動作替代?玩中遇到什么樣的困難和問題?如何解決?
    9、重視游戲活動的評價,及時把握指導契機,適時適當進行指導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論,分享交流的同時,教師結(jié)合評價,表揚游戲中的創(chuàng)新活動,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
    評價是角色游戲指導中的重要一環(huán),通過評價,可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握,在教師有目的地引導下,還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗,并不斷更新游
    四、計劃開展的游戲主題:
    1、快樂巧手坊:開展手工制作類活動,進行售賣、贈送、布置等豐富的活動,發(fā)展幼兒的動手、動腦能力,并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動。
    2、表演區(qū):為幼兒提供樂器材料,開展表演類活動,表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等,鼓勵和指導幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣;
    3、娃娃家:主要以娃娃家游戲為主,角色有寶寶,爸爸,媽媽,爺爺,奶奶各1人,根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié),也可結(jié)合教學主題開展一些專題類的活動。
    4、智慧樂園:了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
    5、小吃店: 利用彩泥及其它物品制作各種點心,并開展點心店買賣的游戲。鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作,大膽地制作,熱情地招呼,培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。
    6、銀行:制定相關(guān)游戲規(guī)則,開展銀行存取錢等游戲。
    7、美美發(fā)屋:提供洗、剪、吹等道具,主要進行理發(fā)店游戲,角色有理發(fā)師2人。
    8、其它:結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動,隨機開設(shè)、靈活開展。
    五、每月安排
    二月份
    1、根據(jù)幼兒的興趣,根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應區(qū)域,適當增加和替換游戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,讓幼兒制作心意卡送給家人。
    2、發(fā)動家長共同收集游戲材料,教師利用收集好的材料,并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動”的主旨。
    三月份
    1、根據(jù)幼兒的興趣,繼續(xù)收集游戲材料,豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容。
    2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求,設(shè)立區(qū)域,提供材料,充實“百寶箱”。
    3、加強禮貌教育,引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。
    4、引導幼兒認識車子的種類,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,注意交通安全,養(yǎng)成良好的乘車習慣。
    5、定期清洗,消毒各類玩具,確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。
    四月份
    1、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片,滿足幼兒探索動物的愿望,引導幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。
    2、加強游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。
    4、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等,開展分享游戲,讓幼兒學會分享并從中感到快樂。
    五月份
    1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料。
    2、重視區(qū)域活動的講評,讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
    3、在大和小的探索過程,引導幼兒在與環(huán)境的交互作用中,初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性經(jīng)驗和相應的數(shù)學概念。
    3進行區(qū)域的清潔工作,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣。
    六月份
    1、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實進行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。
    2、引導幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
    3、進行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    4、做好游戲的總結(jié)工作。
    幼兒園小班游戲篇四
    一、指導思想《綱要》指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)力,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?!?BR>    二、班級情況分析本班幼兒有名,其中女生名,男生名。我們班的男孩比女孩多很多,而且根據(jù)上學期的情況看,平時的來園率也一直是男孩比女孩高,因此,我們班在玩游戲時,打打鬧鬧的現(xiàn)象一直很多;經(jīng)過一學期的努力,現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒,如陳詩晗、周思甜等,什么游戲都不是很積極;還有點小朋友在自主游戲時,堅持性不強,總是不停的更換游戲;游戲過程中,孩子們的合作、交往行為還沒有;游戲結(jié)束后,孩子們整理玩具的能力還有待進一步提高。針對以上的情況,我擬定了本學期的游戲計劃,以促進幼兒游戲更好的發(fā)展。
    三、游戲目標
    1.幼兒樂意參加各種游戲,能充分體驗游戲的樂趣。
    2.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運用插塑、積木的玩具,大膽嘗試構(gòu)造各種物體。
    3.豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。積極體驗角色的情感和態(tài)度。
    4.有自主游戲的愿望,能自主選擇游戲,游戲中具有一定的堅持性,不頻繁更換游戲。
    5.游戲中能大膽想象,能根據(jù)已有經(jīng)驗,嘗試使用替代物進行游戲。
    6.游戲中,能積極動腦,有探索的興趣。
    7.會獨立一個人玩,逐步學會與同伴交往,能與2-3個幼兒合作游戲。
    8.游戲中相互謙讓,不爭搶玩具。
    9.遵守游戲規(guī)則,能根據(jù)相關(guān)標志,快速、有效的整理玩具。
    四、具體措施
    1.根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征、興趣愛好等,創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容,如角色游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等,吸引幼兒積極主動的參與游戲,提高幼兒游戲的積極性、主動性。
    2.鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,投放到各個區(qū)域中,教師用廢舊物品制作一些玩具用品,讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。
    3.教師做幼兒游戲的合作者、觀察者、引導者,以同伴的身份參與幼兒游戲,與幼兒共同玩耍,共同成長。
    4.創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗和感性經(jīng)驗。
    5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性,能符合各層次幼兒的需要,促進幼兒的個體發(fā)展。
    6.引導幼兒自選主題,充當角色,在游戲中大膽扮演各種角色,根據(jù)自己的意愿與同伴交往,并在游戲中感受快樂。
    7.鼓勵幼兒大膽嘗試各種積木玩具,對有創(chuàng)新的幼兒,及時表揚。
    8.重視游戲評講,讓幼兒感受到好的一面,并獲得成功的喜悅,并為下一次的游戲提出更高的要求。
    9.更多關(guān)注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒,培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性;頑皮幼兒的良好常規(guī)。
    10.時刻不忘孩子們的安全工作,游戲時,更要仔細觀察幼兒的安全情況,不斷提高幼兒的安全意識。
    五、具體安排
    二、三月份:
    1.發(fā)動家長共同收集各種廢舊材料,豐富各區(qū)域的游戲玩具。
    2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容,重點設(shè)置“娃娃家”,添置各種自制的家具用品,如冰箱、洗衣機、電磁爐、微波爐、電視劇等,投放各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等,豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容,增多幼兒動手操作的機會。
    3.針對主題活動“動物花花衣”的內(nèi)容和要求,設(shè)立區(qū)域,提供各種動物與動物影子的圖片,引導幼兒開展“猜猜我是誰”的游戲;根據(jù)主題“小醫(yī)生”,豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容,開展角色游戲“小醫(yī)院”。
    4.提供“三只熊”故事的各種頭飾,引導幼兒開展表演游戲“三只熊”。
    5.加強幼兒的常規(guī)工作,培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力。
    四月份:
    1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料。如美工區(qū)“春天的小花園”,角色游戲“娃娃花店”,益智區(qū)“和動物朋友去春游”等,滿足幼兒動手的愿望,引導幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。
    2.加強游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣。
    五月份:
    1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境,引導有觀察太陽、月亮變化的興趣,區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象,感受雨天活動的快樂。
    2.重視游戲活動的講評,讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
    3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,讓幼兒學會分類整理。
    六月份:
    1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”,讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法,豐富我們的“百寶箱”,讓幼兒體驗共同探索的樂趣。
    2.讓幼兒自帶玩具,體驗與同伴分享的美好情感。
    3.豐富已有經(jīng)驗,引導幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲,增強幼兒的表演能力。
    4.做好游戲的總結(jié)工作。
    幼兒園小班游戲篇五
    新年過去了,我們迎來了小二班的第二學期。經(jīng)過一學期的學習、生活,大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活,只有個別小的孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣。
    新年過去了,我們迎來了小二班的第二學期。經(jīng)過一學期的學習、生活,大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活,只有個別小的孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
    本學期,我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下,結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標,制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動,準備色彩鮮明、形象直觀的教具,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。同時加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學習和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立"一切為了孩子,為了孩子一切"的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
    1、語言領(lǐng)域:在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中,會正確使用禮貌用語,學會與伙伴交談,傾聽他人講話,用完整話與他人交流等;
    2、社會領(lǐng)域中,敢于在活動中大膽的與伙伴交往,初步學習規(guī)則意識,懂得與伙伴合作和分享,做力所能及的事,愛自己的父母及周圍人;
    3、在科學領(lǐng)域中,認識簡單的幾何圖形,1和許多的關(guān)系簡單的排序等,在區(qū)域活動中通過與材料的互動,學習動手動腦探究問題的能力;
    4、在藝術(shù)領(lǐng)域中,能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼,學習畫簡單的單線條物體;
    5、健康領(lǐng)域中,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,自己穿脫衣服鞋子,喜歡與伙伴共同游戲。
    6、在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用,認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。 幼兒在與材料的交互作用中,使幼兒語言表達能力、交往能力,合作分享及探究能力,動手能力,自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。
    a健康領(lǐng)域:
    1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;
    2.生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力;
    3.知道必要的安全保健常識,學會保護自己;
    4.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
    b語言領(lǐng)域:
    1.樂意與人交談,講話禮貌;
    2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;
    3.能清楚的說出自己想說的事;
    4.喜歡聽故事、看圖書;
    5.能聽懂并會說普通話。
    c社會領(lǐng)域:
    1.能主動的參與各種活動,有自信心;
    2.樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;
    3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;
    4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;
    5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    d科學領(lǐng)域:
    1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;
    2.能運用各種感官,動手動腦,探究問題;
    3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;
    4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣;
    5.愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
    e藝術(shù)領(lǐng)域:
    1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
    2.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;
    3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
    幼兒園小班游戲篇六
    一.介紹家訪情況和班級情況分析
    1.班級基本情況及教室環(huán)境、教師配備情況介紹:
    *幼兒人數(shù),男女比例等
    *教室環(huán)境介紹——重點介紹家園互動版面等
    *教師自我介紹,
    2.介紹本學期班級工作重點
    a)介紹小班孩子的年齡特點和發(fā)展要求
    b)介紹新教材試點及要家長配合開展的主題活動。(重點介紹將開展的幾個主題。如:高高興興上幼兒園、去郊游、豐收啦、小兔乖乖、小司機、過新年等等)。
    c)介紹本學期我們將開展的一些活動。(親子活動等)
    二.小班上期發(fā)展目標:
    1.能較快地適應集體生活,高高興興地上幼兒園。
    2.學習入廁大小便,能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。
    3.能自然地依次排隊,獨立扶梯上下樓梯。
    4.知道飯前洗手,會用毛巾擦手。
    5.會自己嘗試用勺進餐,不挑食,能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。
    6.能在成人的幫助下,學習穿脫鞋子、衣褲。
    7.嘗試用各種辦法,感知周圍事物和現(xiàn)象。
    8.嘗試用感官了解事物,認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。
    9.會用塑積拼搭出簡單的造型,發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力。
    10.認識一些常用的交通工具,了解它們的特性和功能。
    11.觀察冬天的自然現(xiàn)象,并取得相應的生活經(jīng)驗。
    12.對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。
    13.能聽懂老師說話的意思,愿意用普通話回答老師的問題。
    14.愿意和老師一起看圖講講說說,培養(yǎng)幼兒說的興趣。
    15.愿意參加音樂、美術(shù)活動,喜歡嘗試用各種方法表達。
    在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗美德感受。
    三.介紹需家長配合的事項
    1.督促幼兒天天堅持來園,不遲到,有事事先請假(電話)。
    2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣:天天帶手帕,定期修剪指甲、頭發(fā)。
    3.為了豐富幼兒的知識,激發(fā)幼兒觀察欲望,協(xié)助孩子關(guān)心、照顧自然角,帶一些容易飼養(yǎng)的小動物和能夠發(fā)芽,或者生長變化快的植物來幼兒園。
    4.根據(jù)季節(jié)的變化,請家長即及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期發(fā)放被子及時洗曬,被子上做好標記.
    5.為孩子準備一雙跑鞋,便于孩子參與活動。
    6.請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
    7.為培養(yǎng)孩子的生活能力,家長在家提供一些機會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
    8.介紹本學期開展的大活動。
    (1)親子活動
    (2)元旦活動
    四.新入園幼兒家長的注意事項
    1、切記不要追問孩子。家長總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況,但是剛?cè)雸@的日子里,孩子常常很不喜歡幼兒園,不要追問孩子“幼兒園好嗎?”“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問題,這往往會造成孩子更大的心理負擔。
    2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中,家長免不了給孩子準備豐盛的食物,但孩子由于生活規(guī)律改變,很容易生病。所以,家長應為孩子準備白開水和水果,避免暴飲暴食。
    3、切記不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理,常常會送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應新的環(huán)境,當初入園的孩子哭鬧時,應堅持送孩子上幼兒園,但可采取適當提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。
    4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的:定時午睡,定時午餐。如果孩子在家休息時,父母打破了這些規(guī)律,孩子再回到幼兒園時,會需要再調(diào)整回原來的休息時間,他很容易感到不適應。
    5、家長控制自己的情緒,用積極,輕松的情緒去感染幼兒
    (1)用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事,把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接,給孩子一個正確的引導。
    (2)給孩子正確的心理暗示,“姐姐本領(lǐng)真大,寶寶上幼兒園后也會這么能干的!”“一個人玩不開心,幼兒園里的小朋友真多,玩起來一定會很開心!”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。
    (3)盡早給孩子灌輸這樣的想法:你已經(jīng)長大,不再是小孩子了,你要暫時離開家,離開爸爸媽媽,到幼兒園與老師、小朋友一起生活,因為小朋友長到這個年齡,都要上幼兒園,等等。
    6、有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念??梢远嘧尯⒆优c鄰居或朋友接觸,鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩,這樣有利于孩子入園后的合群。
    幼兒園小班游戲篇七
    經(jīng)過上學期的學習生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是相信通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學期工作計劃如下:
    本學期,我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導,積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境,促進其健康、自由、快樂地發(fā)展?!队變航逃笇ЬV要》精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?,合作者和引導者。根?jù)我班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。
    (一)合理安排日常教育教學活動具體措施。
    1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。
    2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進幼兒認知能力的發(fā)展。
    3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
    4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經(jīng)驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
    (二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施:
    1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
    2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
    3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
    (三)加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:
    1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
    2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。
    (四)安全教育
    1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
    2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內(nèi)容。
    3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
    (五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:
    1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展。
    2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實用性,教育性,讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,復習。
    3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
    (六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級特色。具體措施:
    1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
    2、區(qū)域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。
    3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,布置主題活動墻飾。
    4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,做好課題的實施和開展工作。
    二月份:1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學內(nèi)容。3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學秩序,開展午間操、早操活動。
    三月份:1、開展主題“我們吃什么”。2、開展“三八婦女節(jié)”活動,讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。4、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。
    四月份:1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。3、開展春游活動。4、對幼兒進行安全教育5、向幼兒宣傳奧運小知識,認識五福娃。6、排練迎“六一”節(jié)目
    五月份:1、開展主題“小兔兒乖乖”。2、五一放假安全教育。3、繼續(xù)排練六一節(jié)目
    六、七月份:1、開展主題“奇妙的水”。2、慶“六一”活動。3、興趣小組成果展示。4、期末安全教育工作。5、班級工作總結(jié)。6、開展主題“夏天到”:(1)夏天真熱;(2)消暑辦法多;(3)夏日好時光;
    本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等,來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,只要有了興趣孩子們都能學好。
    幼兒園小班游戲篇八
    一、目標
    1、知道自己家庭的成員,感知一家人之間的親密關(guān)系,喜歡自己的家人,體驗父母對自己的愛,愿意聽他們的話。
    2、了解集體生活中的新規(guī)則,知道自己一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求,并樂意按要求去做。
    3、對家庭成員的主要特征感興趣,能大膽嘗試用擺放、粘貼等多種方式表達自己的感知,表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。
    4、能跟隨老師邊念兒歌邊按節(jié)拍做模仿操。
    5、能安靜地入睡,學會自己扣、解紐扣,疊放衣服。
    6、能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見物品歸類,能學習使用方位詞,能手口一致地點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。
    7、能用連貫的聲音唱歌,并根據(jù)歌詞內(nèi)容進行簡單的歌表演。
    二、家長工作
    家長與幼兒共同翻閱有關(guān)記錄家庭生活的照片,并回憶當時的情景和趣事,共同翻閱有關(guān)孩子成長記錄的照片,同時向孩子講述當時父母養(yǎng)育孩子的辛苦和樂趣。
    三、主要活動安排
    第一周
    活動1:開學第一天(科學)
    活動2:小熊醒來吧(語言)
    活動3:搓元宵(美術(shù))
    活動4:媽媽真愛我(社會)
    活動5:好媽媽(音樂)
    活動6:寶寶送物品(數(shù)學)
    第二周
    活動1:媽媽(語言)
    活動2:袋鼠媽媽(音樂)
    活動3:這是我的家(數(shù)學)
    活動4:學做模仿操(體育)
    活動5:我的媽媽(美術(shù)) 送給媽媽的禮物(手工)
    活動6:小紙屑,你別哭(社會)
    活動7:好媽媽,節(jié)日快樂(科學)
    第三周
    活動1:寶寶相冊(社會)
    活動2:扶爺爺奶奶走路(音樂)
    活動3:拔蘿卜(語言)
    活動4:親親熱熱一家人(科學)
    活動5:小明的家(數(shù)學)
    活動6:小腳印(美術(shù)) 小房子(美術(shù))
    活動7:袋鼠寶寶送貨物(體育)
    主題二 我的故事
    一、目標
    1、初步產(chǎn)生積極的自我體驗,感知自己是一個獨立的、自主的、獨
    特的個體。
    2、能積極、主動地參與各類活動,樂意與他人互動。
    3、體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。能用目測的方法判斷并說
    出5以內(nèi)物體的數(shù)量。
    4、用較合拍的動作表現(xiàn)音樂的平穩(wěn)或歡快。
    5、喜歡與同伴交流,知道要輪流發(fā)言。
    二、家長工作
    家長要幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗,引導幼兒對個別的
    “我”(即獨一無二的“我”)的感知與體驗,如“我'有自己的名
    字、生日,有自己的爸爸媽媽,有自己的家庭……“我”與別人的聲
    音不一樣、長相不一樣、興趣不一樣……等。鼓勵幼兒用自己喜歡的
    方式進行學習、活動,充分表現(xiàn)自己。并且,請家長平時引導、督促
    幼兒做一些力所能及的小事。
    三、主要活動安排
    第一周
    活動1:我的屬相(科學)
    活動2:小鳥找家(語言)
    活動3:畫畫我自己(美術(shù))
    小小點心師(手工)
    活動4:好聽的名字(社會)
    活動5:我是人(音樂)
    活動6:比高矮(數(shù)學)
    活動7:小小保齡球(體育)
    第二周
    活動1:差一點兒(語言)
    活動2:表情歌(音樂)
    活動3:我的玩具(數(shù)學)
    活動4:小兔跳彩圈(體育)
    活動5:花布(美術(shù))
    我愛吃的糖果(手工)
    活動6:我喜歡的顏色(社會)
    活動7:可愛的小臉(科學)
    第三周
    活動1:男孩、女孩(社會)
    活動2:小熊跳舞(音樂)
    活動3:誰的主意好(語言)
    活動4:特別的我(科學)
    活動5:有趣的面具(數(shù)學)
    活動6:這是我(美術(shù))
    小紙人(手工)
    活動7:小小兵(體育)
    主題三:春天真美麗
    一、主題活動目標:
    1、初步感受春天的美好,能關(guān)注自己身邊的美麗春景,并產(chǎn)生積極的情緒體驗。
    2、初步感受大自然的神器,能親近和喜愛大自然。
    3、學習觀察事物的基本方法。積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識。
    4、能在文學作品的基礎(chǔ)上展開想象,并能仿編詩歌、散文中的一部分。
    5、能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的熟。能進行5以內(nèi)實物卡、點卡匹配,能按底板進行1~5的排序。
    6、用歌聲、律動等活動形式初步表現(xiàn)音樂的跳躍、連貫等不同特點。
    二、主要活動安排:
    第一周 第二周
    活動1:找綠色(社會) 活動1:花兒好看我不摘(社會)
    活動2:綠色的草地(美術(shù)) 活動2:花兒真美麗(美術(shù))
    柳樹(美術(shù)) 藍天與小鳥(美術(shù))
    活動3:迎春花(語言) 活動3:花路(語言)
    活動4:春天(音樂) 活動4:蝴蝶花(音樂)
    活動5:春天來了(科學) 活動5:挑花開了(科學)
    活動6:撿紙團(體育) 活動6:采桑葉(體育)
    活動7:數(shù)數(shù)有多少(數(shù)學) 活動7:小蝴蝶找花(數(shù)學)
    第三周 第四周
    活動1:雞的一家(社會) 活動1:我看到的春天(社會)
    活動2:可愛的小雞(美術(shù)) 活動2:草地上的花(美術(shù))
    小蝸牛出來了(泥工) 風箏(手工)
    活動3:毛毛蟲(語言) 活動3:春風(語言)
    活動4:小雞出殼(音樂) 活動4:小兔和狼(音樂)
    活動5:小雞和小鴨(科學) 活動5:種植洋花蘿卜(科學)
    活動6:小雞和老鷹(體育) 活動6:小蝌蚪找媽媽(體育)
    活動7:小動物運動會(數(shù)學) 活動7:迎春花開了(數(shù)學)
    主題四:六個好寶貝
    一、主題活動目標:
    1、能感知“自我”,體驗自己的能力,能積極地參加各種活動。
    2、知道自己已有六個好寶貝:眼、耳、鼻、口和手腳,知道它們的作用及保護方法。
    3、平時能主動地運用自己的“寶貝”感知事物,做自己能做的事。
    4、能聽聲音辨別5以內(nèi)的實物。能嘗試用添1或去1的方法將“不一樣的數(shù)”變成“一樣的數(shù)”。進一步感知不同圖形的特征。
    5、為歌曲和律動想出替換的歌詞和動作,并進行表現(xiàn)。
    二、主要活動安排:
    第一周 第二周
    活動1:小熊拍照(社會) 活動1:小狗守鈴鐺(社會)
    活動2:“五一”的禮花(美術(shù)) 活動2:小娃娃(美術(shù))
    小小點心師(手工) 貼畫五官(美術(shù))
    活動3:小兔搬家(語言) 活動3:綠色的世界(語言)
    活動4:找小貓(音樂) 活動4:我愛我的小動物(音樂0
    活動5:亮眼睛(科學) 活動5:聽一聽(科學)
    活動6:小貓釣魚(體育) 活動6:熊貓滾球(體育)
    活動7:一樣的放在一起(數(shù)學) 活動7:聽一聽,數(shù)一數(shù)(數(shù)學)
    第三周 第四周
    活動1:小嘴巴嘗一嘗(社會) 活動1:感官總動員(社會)
    活動2:美麗的手帕(美術(shù)) 活動2:手掌樹(美術(shù))
    小紙人(手工) 娃娃臉(紙工)
    活動3:不挑食(語言) 活動3:小公雞借耳朵(語言)
    活動4:歡樂舞(音樂) 活動4:小手爬(音樂)
    活動5:小鼻子真靈(科學) 活動5:小手真能干(科學)
    活動6:小螞蟻找糧食(體育) 活動6:好玩的空氣袋(體育)
    活動7:變得一樣多(數(shù)學) 活動7:摸出長方形(數(shù)學)
    幼兒園小班游戲篇九
    愉快的寒假生活結(jié)束了,新的學期開始了,我們寶寶班迎來了42 位可愛的小寶寶,其中女孩20名、男孩22名。對于寶寶們的個性、生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解,大部分孩子的生活均不能自理,初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,說話口齒清晰,大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望,并有了良好的飲食習慣,,幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生,哭鬧現(xiàn)象較少,本學期又加入了幾位新成員,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應集體生活
    本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們?nèi)雸@。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務(wù)意識,抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此,本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.
    孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗干凈。
    小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐,用鼓勵的語言去鼓勵。
    睡覺的時候,必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們都能安靜地入睡。
    常規(guī)訓練是我們班本學期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發(fā)生。
    在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。
    將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所??傊?,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。
    幼兒園小班游戲篇十
    經(jīng)過上學期的學習生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是相信通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學期工作計劃如下:
    本學期,我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導,在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境,促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д?。根?jù)我班幼兒的實際情況,和年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。
    (一) 合理安排日常教育教學活動具體措施。
    1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。
    2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進幼兒認知能力的發(fā)展。
    3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
    4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經(jīng)驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
    (二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施:
    1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
    2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
    3 、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
    (三)加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:
    1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
    2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。
    (四)安全教育
    1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
    2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內(nèi)容。
    3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
    (五) 做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:
    開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展。
    (六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級特色。具體措施:
    1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
    2、區(qū)域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。
    3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合。
    4、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結(jié)合,做好課題的實施和開展工作。
    幼兒園小班游戲篇十一
    一、班級情況分析:
    我們班現(xiàn)共有幼兒43名,男孩21名,女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名,總?cè)藬?shù)與上學期持平。通過小班一學期的游戲開展,孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,在游戲中,孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進步,但幼兒能力參差不齊,大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗,而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,角色之間的交往不多,在游戲中存在著過多的擺弄玩具,獨自游戲等,另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束,收玩具不會整理,特別是娃娃家游戲中,床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,提供的材料灑得滿地都是,還有點心店里也是的,滿地都是點心。針對以上種種問題,本學期一定要有目的地進行培養(yǎng),讓孩子們在游戲中更開心,也能學到更多的本領(lǐng),提高各方面的能力。
    二、本學期游戲目標:
    1.樂意參與游戲,扮演各種不同的角色,引導幼兒遵守游戲規(guī)則,明確自己的職責,培養(yǎng)他們的責任心。
    2、鼓勵幼兒積極動腦筋,能主動利用一些替代物進行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
    3、在游戲中加強交流,提高游戲語言的水平,豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。
    4、具有較強的角色意識,能圍繞主題進行游戲。
    5、根據(jù)主題活動,合理調(diào)整游戲,讓孩子們更加喜歡自主性游戲,從而在游戲中得到更大的發(fā)展。
    6、遵守游戲規(guī)則,收放、整理玩具時,做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,不隨意插嘴,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
    7、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
    三、具體措施:
    1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,適時投入相關(guān)材料,及時更新游戲主題,鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。
    2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲,采用適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲,進行有效、有針對性的指導,豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
    3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動,鼓勵幼兒積極參與,拓寬課題的研究領(lǐng)域,開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。
    4、提醒孩子參與整理、收放物品,主動負責快速地分類擺放游戲材料,養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。
    5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。
    6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,將游戲與生活很好地融合,強化班級幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
    7、尊重幼兒是游戲的主體,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,重視同伴互助的教育效果,促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。
    8、加強對游戲過程的指導
    (1)引導幼兒共同協(xié)商,自主分配和扮演角色。
    幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。游戲開始時,教師觀察幼兒選擇游戲的情況,引導孩子學習分配角色。
    (2)細心觀察,適宜指導,引導游戲主題不斷深化。
    觀察的內(nèi)容包括:
    (1)觀察游戲的主題和情節(jié)。
    如,幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗?
    (2)觀察幼兒的行為。
    觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識?有哪些行為表現(xiàn)?
    (3)觀察選擇和操作材料的情況。
    選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?
    (4)觀察幼兒的表征能力?
    是用模擬實物的玩具替代,還是替代物?或言語動作替代?玩中遇到什么樣的困難和問題?如何解決?
    9、重視游戲活動的評價,及時把握指導契機,適時適當進行指導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論,分享交流的同時,教師結(jié)合評價,表揚游戲中的創(chuàng)新活動,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
    評價是角色游戲指導中的重要一環(huán),通過評價,可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握,在教師有目的地引導下,還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗,并不斷更新游戲。
    四、計劃開展的游戲主題:
    1、快樂巧手坊:開展手工制作類活動,進行售賣、贈送、布置等豐富的活動,發(fā)展幼兒的動手、動腦能力,并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動。
    2、表演區(qū):為幼兒提供樂器材料,開展表演類活動,表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等,鼓勵和指導幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣;
    3、娃娃家:主要以娃娃家游戲為主,角色有寶寶,爸爸,媽媽,爺爺,奶奶各1人,根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié),也可結(jié)合教學主題開展一些專題類的活動。
    4、智慧樂園:了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
    5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點心,并開展點心店買賣的游戲。鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作,大膽地制作,熱情地招呼,培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。
    6、銀行:制定相關(guān)游戲規(guī)則,開展銀行存取錢等游戲。
    7、美美發(fā)屋:提供洗、剪、吹等道具,主要進行理發(fā)店游戲,角色有理發(fā)師2人。
    8、其它:結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動,隨機開設(shè)、靈活開展。
    五、每月安排:
    二月份
    1、根據(jù)幼兒的興趣,根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應區(qū)域,適當增加和替換游戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,讓幼兒制作心意卡送給家人。
    2、發(fā)動家長共同收集游戲材料,教師利用收集好的材料,并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動”的主旨。
    三月份
    1、根據(jù)幼兒的興趣,繼續(xù)收集游戲材料,豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容。
    2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求,設(shè)立區(qū)域,提供材料,充實“百寶箱”。
    3、加強禮貌教育,引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。
    4、引導幼兒認識車子的種類,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,注意交通安全,養(yǎng)成良好的乘車習慣。
    5、定期清洗,消毒各類玩具,確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。
    四月份
    1、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片,滿足幼兒探索動物的愿望,引導幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。
    2、加強游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。
    4、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等,開展分享游戲,讓幼兒學會分享并從中感到快樂。
    五月份
    1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料。
    2、重視區(qū)域活動的講評,讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
    3、在大和小的探索過程,引導幼兒在與環(huán)境的交互作用中,初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性經(jīng)驗和相應的數(shù)學概念。
    3進行區(qū)域的清潔工作,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣。
    六月份
    1、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實進行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。
    2、引導幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
    3、進行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    4、做好游戲的總結(jié)工作。
    幼兒園小班游戲篇十二
    一、班級情況分析
    我班幼兒人數(shù)為xx人。其中男生xx人,女生xx人 。針對這種現(xiàn)狀,我感覺擔子很重,面臨困難很大。本學期主要加強培養(yǎng)幼兒的自理能力和行為習慣。
    二、工作要求
    在教育教學方面:利用各種游戲活動,訓練幼兒動作靈活性、準確和協(xié)調(diào)性,在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,認識不同事物的特性,掌握正確的思維、操作方法,促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話,有耐心,學會用恰當?shù)囊袅空f話,日常生活中學習使用普通話,能圍繞主題談話,學習運用詞句,大膽回答問題,表達意見,了解畫面與情節(jié)的相應關(guān)系,喜歡欣賞文學作品。
    常規(guī):耐心進行常規(guī)教育。
    (1)、洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。
    (2)、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
    (3)、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。
    德育:
    (1)、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序;
    (2)、 知道同伴間要團結(jié)友愛,相互幫助。
    安全:
    在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所 一定要有序。洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,一定要注意幼兒上下床安全,注意幼兒口鼻不要被被子捂住。
    總目標:
    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
    4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。
    5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
    6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應該關(guān)心別人。
    三、本學期主要工作任務(wù)及實施措施
    (一)合理安排日常教育教學活動 具體措施:
    1.制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。
    2.創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。
    3. 根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
    4. 教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經(jīng)驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
    (二)加強生活指導,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
    1、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,確保幼兒輕松進餐。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。
    3、教育幼兒愛護公物,講究公共衛(wèi)生。利用上廁所、洗手、喝水等環(huán)節(jié),教育和訓練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護公物,做到椅子輕拿輕放不亂推桌子,圖書看后放回原處,不亂仍紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
    4、指導幼兒學習自我服務(wù)技能,培養(yǎng)基本的生活自理能力。
    四、建家園聯(lián)系的橋梁
    家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
    1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
    2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。 只有相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學的進一步發(fā)展。
    幼兒園小班游戲篇十三
    基于幼兒園的現(xiàn)狀,為改善本園的教育方案,提高幼兒們的上學興趣,本園本學期依照以下方針開展工作:
    一、保教工作
    1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。
    2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。
    3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡等生活常規(guī)。
    4、教師認真教新生學習早操,充分利用場地開展游戲活動。
    5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。
    6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
    二、教研工作
    (一)制訂學期班級工作計劃。
    (二)研究制定課題方案。
    (三)制定班級主題活動內(nèi)容,及周逐日計劃。
    (四)本月有兩大節(jié)日:教師節(jié)與中秋節(jié);教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識。
    (五)參加年段集體備課活動。
    (六)教學內(nèi)容:
    健康領(lǐng)域:
    1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
    2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走路。
    3、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。
    社會領(lǐng)域:
    1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。
    2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環(huán)境。
    3、了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
    4、享受與同伴分享的樂趣。
    語言領(lǐng)域:
    1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
    2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。
    3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。
    科學領(lǐng)域:
    1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。
    2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。
    藝術(shù)領(lǐng)域:
    1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應。
    2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
    三、家長工作
    1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。
    3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
    4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
    5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。