在日常生活中，我們常常會有一些經(jīng)歷和感受，通過寫心得體會可以更好地理解和反思這些經(jīng)驗。在寫心得體會時，要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點，凸顯自己對問題的獨特理解。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家有所幫助。
初一英語教師心得體會實用版篇一
近年來，隨著中國經(jīng)濟和全球化進程的不斷加速，學(xué)習(xí)英語的重要性越發(fā)突顯。在初中階段，英語教育的基礎(chǔ)性作用更為明顯。作為一名初一英語教師，我有幸見證著學(xué)生們在學(xué)習(xí)英語的過程中的成長與進步。在這份工作中，我也不斷學(xué)習(xí)成長。下面我將分享我在初一英語教學(xué)中的幾點心得和體會。
一、注重“基”，重視基礎(chǔ)教育。
在初一英語的教學(xué)中，建立好牢固的基礎(chǔ)十分重要。因此，我們必須要注重學(xué)生對英語詞匯、語法的掌握。一些基礎(chǔ)的詞匯、語法的掌握不僅是學(xué)術(shù)能力的提高，更是未來深入掌握英語的必要條件。在日常教學(xué)中，我注重學(xué)生單詞和句型的掌握，以小班為單位進行針對性練習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)知識牢牢掌握于心，從而為他們未來的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、提升“思”，緊扣學(xué)生思維特點。
初一英語的教學(xué)除了注重學(xué)生的基礎(chǔ)掌握外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考、問題解決和創(chuàng)新思維能力。我們應(yīng)該通過教學(xué)措施和教材安排來鼓勵學(xué)生勇于提問，培養(yǎng)他們對知識的好奇心和探究精神。我會引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動式的語言活動，引導(dǎo)他們放手思考、探索，充分發(fā)揮他們的思維特點，從而更好的學(xué)習(xí)英語。
三、強調(diào)“綜”，注重知識的綜合應(yīng)用。
初一英語的教學(xué)要求我們不僅要關(guān)注知識的細(xì)節(jié)和精度，更要注重將所學(xué)知識的綜合應(yīng)用。即使是小學(xué)階段的英語也包含了許多學(xué)科知識，如地理學(xué)、歷史學(xué)等等。在教學(xué)中，我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際情況，舉例說明英語對其他學(xué)科的重要性，讓學(xué)生明白英語知識所涉及的廣度和深度，并加深對知識的理解與應(yīng)用。
四、重視“習(xí)”，做好長期規(guī)劃。
英語語言學(xué)習(xí)是一個長期的過程，我們不能期望學(xué)生在短時間內(nèi)就能掌握完全。因此，在初一英語的教學(xué)中，我們應(yīng)該注重知識點的長期復(fù)習(xí)和強化。我會制定合理的學(xué)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是堅持學(xué)生詞匯和句型的記憶。在教學(xué)中，可不斷回顧鞏固學(xué)生已掌握的知識點，并適當(dāng)引入新的知識，不斷提高學(xué)生的英語能力。
五、注重“趣”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣直接影響其學(xué)習(xí)成果。他們對教學(xué)內(nèi)容的興趣在很大程度上源于教師的教學(xué)方式、方法和態(tài)度。因此，作為初一英語教師，我盡最大努力把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)得生動有趣，加入游戲和趣味課堂活動，讓學(xué)生樂在學(xué)中，學(xué)以致用，從而提高學(xué)習(xí)效果。
在初一英語教學(xué)中，我們教師不僅教導(dǎo)學(xué)生英語知識，更應(yīng)扮演良師益友的角色，引導(dǎo)學(xué)生向美好人生的方向前進。對于一名英語教師來說，教學(xué)的成功與否不光在于學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，更在于能否成為一位有益于社會的公民。我希望自己能夠在初一英語教學(xué)中把學(xué)生培養(yǎng)成既會說英語、又懂英語，同時懷有中華文化與人文素養(yǎng)的高素質(zhì)人才，這是我一直追求的目標(biāo)。
初一英語教師心得體會實用版篇二
作為一名初一英語教師，我在英語教學(xué)中積累了許多心得體會。在教學(xué)中，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生的英語能力，更重要的是，我也意識到了教育應(yīng)該關(guān)注與學(xué)生的感情溝通和成長。
二段：積極互動，注重引導(dǎo)。
在我的教學(xué)中，我非常注重幫助學(xué)生掌握基本的英語知識和技能。但是，我更關(guān)心的是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。因此，在每一節(jié)課中，我都鼓勵學(xué)生積極參與互動，提供各種機會以促進學(xué)生的交流和自我發(fā)揮。在課堂上，我不僅是一個傳統(tǒng)的“講師”，更是一個學(xué)生的引導(dǎo)者和同伴，與他們一起發(fā)現(xiàn)和解決問題。
三段：改變方法，充實內(nèi)涵。
英語教學(xué)在不斷變革的過程中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自己，并尋找更有效的教學(xué)方法。在我的教學(xué)實踐中，我嘗試了許多有效的方法，如多媒體教學(xué)工具，小組合作學(xué)習(xí)，以及游戲和角色扮演等教學(xué)形式。通過這些新的教學(xué)方法，我能夠使英語教學(xué)生動有趣，充實內(nèi)涵，更好地吸引學(xué)生的注意力和創(chuàng)造學(xué)習(xí)興趣。
四段：關(guān)注情感，傾聽學(xué)生。
在初一的英語教學(xué)中，我始終關(guān)注學(xué)生的情感需求。背后的教室里都有我們班的各種故事，有歡笑，有淚水，有友情和互助。我嘗試傾聽學(xué)生的聲音，給予他們關(guān)注和理解，以及找到懷疑或問題的原因，從而為他們提供更好的解決方案，幫助他們充分認(rèn)識和解決自己的問題。
五段：總結(jié)。
在我的教學(xué)實踐中，我積累了很多有用的教學(xué)體驗和策略。我相信，在我們的教育實踐中，不斷努力改進自己的教育方法和教學(xué)技巧，以滿足學(xué)生的需求和帶給他們更好的教育體驗，是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。我的希望是，我會繼續(xù)努力改進自己的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和進步，以培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生，帶給他們更美好的未來。
初一英語教師心得體會實用版篇三
在過去的一年里，我有幸成為一名初一英語教師。這是我人生中一個新的挑戰(zhàn)，也是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。通過與學(xué)生們的互動和教學(xué)實踐，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享和總結(jié)我在教學(xué)中所得到的一些心得。
第二段：充分準(zhǔn)備
作為一名初一英語教師，我深知充分準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在每一節(jié)課前，我會花時間準(zhǔn)備教案和課件，確保教學(xué)內(nèi)容的有序和連貫。我會提前閱讀教材，為學(xué)生解答難點和疑惑。此外，我也會從學(xué)生的角度思考和準(zhǔn)備一些互動活動和游戲，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。通過充分準(zhǔn)備，我能夠更好地應(yīng)對各種教學(xué)情境，并且有效地傳授知識。
第三段：積極互動
在初一英語教學(xué)中，積極互動對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在課堂上，我鼓勵學(xué)生主動參與，并且給予他們充分的表達(dá)和展示的機會。我引入小組活動和合作項目，讓學(xué)生在團隊合作中互相幫助和學(xué)習(xí)。我還鼓勵學(xué)生提問和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。通過積極互動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加投入和主動，他們的學(xué)習(xí)效果也明顯提高。
第四段：個性化教學(xué)
每個學(xué)生都有自己的特點和學(xué)習(xí)方式，因此個性化教學(xué)對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。在初一英語教學(xué)中，我嘗試使用多種教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的需求。例如，對于對口語表達(dá)有困難的學(xué)生，我會加大口語訓(xùn)練的比重；對于對閱讀感興趣的學(xué)生，我會提供更多的閱讀材料和討論機會。通過個性化教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加有動力和興趣學(xué)習(xí)，他們在學(xué)習(xí)中也取得了更大的進步。
第五段：成就感和反思
作為一名初一英語教師，最令我驕傲和滿足的是看到學(xué)生的成長和進步。當(dāng)他們自信地用英語交流，當(dāng)他們在課堂上積極參與，當(dāng)他們在考試中取得好成績，我感到自豪和開心。然而，我也會定期進行教學(xué)反思，不斷改進和提高教學(xué)質(zhì)量。在與同事的交流和專業(yè)培訓(xùn)中，我不斷學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和方法。通過不斷的努力和反思，我相信將來我會成為一名更好的初一英語教師。
總結(jié)段：展望未來
通過這一年的初一英語教學(xué)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，并且取得了一些成就。然而，這只是一個開始，我相信未來還有更多的機會和挑戰(zhàn)等著我。我將繼續(xù)充實自己的教學(xué)知識和技能，不斷提高自己的教學(xué)水平。我愿意傾聽學(xué)生的聲音，與學(xué)生共同成長，為他們的英語學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。我相信，通過不懈的努力和堅持，我將成為一名更加優(yōu)秀的初一英語教師。
初一英語教師心得體會實用版篇四
第一段：引言（150字）。
作為一名初一英語教師，我從教育的角度出發(fā)，不斷努力實踐和探索教育教學(xué)的最佳方法。在教學(xué)過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，并且從中總結(jié)出了一些心得體會。本文將分享我在初一英語教育中的心得，并希望與大家共勉。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生興趣（250字）。
在初一英語教育中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常關(guān)鍵的一點。我通過創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，利用多種教學(xué)活動與教具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。例如，我設(shè)計一些趣味的游戲和角色扮演活動，增加學(xué)生的參與度和積極性。此外，我還鼓勵學(xué)生進行英語演講和辯論，培養(yǎng)他們的自信心與口語表達(dá)能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對英語的興趣大大增加，學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提升。
第三段：個性化教學(xué)（250字）。
初一學(xué)生個體差異較大，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同特點，采用個性化教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注與幫助。在我的教學(xué)中，我注重和學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，根據(jù)學(xué)生的特點進行差異化的授課。例如，對于語言能力較弱的學(xué)生，我會提供一對一的補充輔導(dǎo)，幫助他們理解并掌握知識點。對于具有較強創(chuàng)造力的學(xué)生，我會鼓勵他們進行更多的創(chuàng)作和思考。通過個性化教學(xué)的方式，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都有了明顯的提升。
第四段：合作學(xué)習(xí)（250字）。
初一學(xué)生正處于感受力強、好奇心旺盛的階段，我善于利用學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我將學(xué)生分成小組，讓他們共同協(xié)作完成一些課堂任務(wù)和項目。通過小組合作，學(xué)生們可以交流和分享彼此的想法和答案，相互幫助解決問題。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神，還提高了他們的合作能力和解決問題的能力。同時，也為學(xué)生們建立了友誼和互助的關(guān)系，創(chuàng)造了一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：持續(xù)反思與自我提升（300字）。
作為一名初一英語教師，在不斷教學(xué)實踐中，我始終保持著反思和自我提升的態(tài)度。我會及時反思自己的教學(xué)方式和方法，檢驗是否達(dá)到預(yù)期效果，如果有不足之處，我將及時調(diào)整并尋找更適合學(xué)生的方法。另外，我也積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。通過反思和自我提升，我不斷改進自己的教育教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
結(jié)尾（200字）。
初一英語教師的工作既充滿挑戰(zhàn)又有成就感。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣，個性化教學(xué)，引進合作學(xué)習(xí)等方法，我努力提高教學(xué)質(zhì)量，并從中汲取教育的力量。同時，持續(xù)反思和不斷自我提升也是我作為一名教師的重要任務(wù)。我相信，只有堅持思考和不斷學(xué)習(xí)，才能成為更好的教育者，給學(xué)生帶來更好的教育成果。我將繼續(xù)努力，為每個學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
初一英語教師心得體會實用版篇五
隨著教育改革的不斷深入，教育是一個十分重要的領(lǐng)域。英語作為一門生動活潑的語言，其教學(xué)對于學(xué)生的語言能力、語言表達(dá)等各方面都具有重要的幫助作用。然而，在教學(xué)的過程中，會遇到各種問題，下面是筆者在初一年級英語教學(xué)實踐中的一些經(jīng)驗和體會。
第一段：理論與實踐的結(jié)合，注重知識點的講解。
在教學(xué)的過程中，我們需要注重理論知識與實踐經(jīng)驗的結(jié)合。英語學(xué)科知識點繁多，如果不能做到理論與實踐的結(jié)合，對于知識點的掌握程度就會打折扣。在講解知識點時，我們需要做到言簡意賅，讓學(xué)生更易于理解。此外，在傳授課堂知識的過程中，對于學(xué)生的思考和探索還應(yīng)極力鼓勵，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語技能。
第二段：課堂生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在教學(xué)的過程中，需要使課堂變得生動而有趣。在課程設(shè)計中爭取讓學(xué)生參與，交互式的教學(xué)方式將激勵學(xué)生不斷思考和嘗試。這樣的方式，能夠較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。同時，我們也要關(guān)注到小組合作的重要性。采取小組合作的形式會使學(xué)生得到更具有實際生活情境的鍛煉，并且在語言運用上會顯得更加自然和流利。
第三段：多樣化的教學(xué)策略，考慮學(xué)生的差異性。
在初中英語教學(xué)中，我們應(yīng)該采用多種多樣化的教學(xué)策略。這種策略是為了照顧到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，減少了許多學(xué)生的沮喪和失敗的幾率。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們不僅要關(guān)注課程內(nèi)容的設(shè)計，還要照顧學(xué)生個性發(fā)展的特點，充分體現(xiàn)學(xué)生的差異性。所以，就教學(xué)形式而言，不要局限于書本的知識，還可以利用其他多種多樣的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生開啟多元化的學(xué)習(xí)之旅。
第四段：在班級管理上更注重師生之間的關(guān)系。
人際關(guān)系是教學(xué)的一個關(guān)鍵要素。在實踐過程中，我們應(yīng)該更注重師生之間的關(guān)系。老師樹立榜樣，示范好的教育習(xí)慣和積極向上的思維態(tài)度。同時，在管理學(xué)生時，不應(yīng)過嚴(yán)也不應(yīng)過松，需要在關(guān)心學(xué)生的同時著重提醒管理學(xué)生的重要性，關(guān)注每個學(xué)生的成長過程，才能促進他們健康和諧的成長。
第五段：教育是一個長期的過程，需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和提高。
教育的過程是持續(xù)的，互相學(xué)習(xí)和進步是不停實現(xiàn)的。初一英語教育中，我們需要不斷提高自己的教學(xué)能力和謀求再創(chuàng)新的途徑，著重把握每一個教育機遇。總之，教育不是一件簡單的事，需要我們反思和總結(jié)，匠心獨特地創(chuàng)新教育的有效方法。這樣才能為學(xué)生的成長奠定更好的基礎(chǔ)，讓他們走得更遠(yuǎn)。
初一英語教師心得體會實用版篇六
作為一名初一英語教師，我有幸擁有了許多教學(xué)經(jīng)驗，也收獲了許多成功和挫敗。在這個過程中，我從不斷反思自己的教學(xué)，在失敗中尋找教訓(xùn)，在成功中總結(jié)經(jīng)驗，積累了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我想談一談我在初一英語教學(xué)中的一些體會。
第一段：教學(xué)理念的重要性。
在我的教學(xué)中，我堅定地信仰著一句話：“教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)”。對于初一學(xué)生來說，他們的英語知識尚不完整，理解能力較弱，自學(xué)能力有限，因此，一個好的教師應(yīng)該扮演著引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度去理解和應(yīng)用英語知識。通過課堂講解、互動討論、小組合作、個人思考等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生懂得不僅要掌握語言知識，還要學(xué)會如何運用它們。這種教學(xué)理念貫穿于我的教學(xué)中，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使他們更有動力去探索英語的奧秘。
第二段：多樣化的教學(xué)方法。
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)在初一學(xué)生中，單純的課堂授課往往難以滿足學(xué)生的需求，也很難讓他們?nèi)娴亓私庥⒄Z和英語文化。于是，我開始嘗試采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。例如，我會運用互動教學(xué)法、課堂游戲、選修課、英語角等形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在交流中進步。這些教學(xué)方法有效地改變了教學(xué)方式，也增強了學(xué)生之間的互動性。
第三段：引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法。
在初一年級的英語學(xué)習(xí)中，建立正確的學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要。而這也是教師的一大職責(zé)與挑戰(zhàn)。為此，我的教學(xué)中通常著重在引導(dǎo)學(xué)生如何建立科學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法。在課堂上，我會解讀新概念等教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并課外推薦一些高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)進度，從而提高學(xué)習(xí)效率。除此之外，我還鼓勵學(xué)生利用各種自主學(xué)習(xí)方法，比如英語聽力、閱讀和口語訓(xùn)練等，使學(xué)生獲得更多的實踐機會和經(jīng)驗。
第四段：候選教材的選擇。
初一課程的英語教學(xué)，不僅需要正確的教學(xué)理念和多樣化的教學(xué)方法，更重要的是要找到適合這個年齡段的教材，如何選擇合適的教材也顯得特別的重要。在選擇教材時，我會考慮是否與新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語高考考試相契合，是否與學(xué)生的實際情況相符合。同時，在教學(xué)過程中，我會及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并進行及時調(diào)整，以達(dá)到更高的教學(xué)效果。
第五段：師生關(guān)系的重要性。
在我的初一英語教學(xué)生涯中，我無論是在課堂中還是課外，在與學(xué)生相處上都注重調(diào)整師生關(guān)系。我與學(xué)生之間的關(guān)系不僅僅是一個純粹的教學(xué)任務(wù)，還是一個信任、尊重和理解的過程。通過與學(xué)生的交流，我試圖找到他們的興趣點，理解他們的思想，鼓勵并支持他們自信地表達(dá)意見。當(dāng)學(xué)生從我身上感受到溫暖和支持時，他們的積極性和主動性就會得到進一步的提升。
總結(jié)：初一英語教師的工作豈止于此。了解他們?nèi)宋摹⑽幕⑦\動等各方面的特長和潛能，幫助他們更好地發(fā)掘自己的興趣愛好，逐漸發(fā)展為有思維、有思考、有獨立學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，這都是一個初中英語教師需要共同追尋和完成的目標(biāo)。
初一英語教師心得體會實用版篇七
第一段：引言介紹主題（100字）。
作為一名初一英語教師，我一直以來都注重積累自己的教育經(jīng)驗和心得體會。通過教學(xué)實踐和與同事的交流，我不斷改進自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在這個過程中，我深感教育工作需要耐心、智慧和責(zé)任感，同時也帶給我無盡的收獲和成就感。在這篇文章中，我將分享我在初一英語教育中的心得體會。
第二段：教學(xué)準(zhǔn)備與策略（200字）。
在初一英語教育中，良好的教學(xué)準(zhǔn)備是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。首先，我認(rèn)為制定詳細(xì)的教學(xué)計劃非常重要。我會在每個課時開始前列出教學(xué)目標(biāo)，并規(guī)劃實現(xiàn)這些目標(biāo)的教學(xué)步驟。其次，我積極收集相關(guān)的教學(xué)資源，包括教材、課外閱讀、音頻視頻資料等。利用多媒體技術(shù)和互動教學(xué)方法，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽說讀寫能力。此外，我注重課堂評價，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中及時反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)不足并改進。
第三段：與學(xué)生溝通與關(guān)懷（200字）。
與學(xué)生的有效溝通是成功教學(xué)的保障。我始終關(guān)注學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)需求，力求提供個性化的教育。我鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的思考和觀點，同時尊重他們的不同意見。此外，我認(rèn)為關(guān)懷學(xué)生的情感和心理健康也是教育工作的重要方面。我會與學(xué)生建立密切的師生關(guān)系，并在他們遇到問題時提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。通過與學(xué)生的溝通和關(guān)懷，我發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中更加積極主動，自信心得到提升。
第四段：與同事合作與反思（300字）。
作為一名初一英語教師，我深知教育工作需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。與同事的合作和交流對我來說至關(guān)重要。我積極參加教研活動，與同事分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，互相借鑒和學(xué)習(xí)。同時，我也會定期反思自己的教學(xué)實踐，通過反思和總結(jié)找出問題，改進教學(xué)策略。與同事合作和反思的經(jīng)驗告訴我，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，創(chuàng)造更好的教學(xué)效果。
第五段：師德與情感體驗（300字）。
作為一名初一英語教師，我深知師德的重要性。我始終保持教育工作的熱情和責(zé)任感，把學(xué)生的發(fā)展與成長放在第一位。我盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)他們健康成長。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和社會情感。我會鼓勵學(xué)生參與到團隊活動中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作意識。在教育過程中，我不僅是學(xué)生的老師，更是他們的朋友和指導(dǎo)者。這種師德與情感體驗的結(jié)合，讓我深感教育工作的快樂與幸福。
結(jié)束段：總結(jié)（100字）。
通過初一英語教育的實踐與探索，我深感教育工作的重要性和意義。良好的教學(xué)準(zhǔn)備、與學(xué)生的溝通與關(guān)懷、與同事的合作與反思以及師德與情感體驗，都是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。作為一名初一英語教師，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初一英語教師心得體會實用版篇八
初一英語教師不僅僅有教書的任務(wù)，更重要的是對學(xué)生的教育工作，這就要求我們教師需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為一位初中英語教師，我這些年不斷學(xué)習(xí)、探索，不斷完善自己的教學(xué)模式，也不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)過程中積極探索整合當(dāng)前先進有效的教學(xué)方法，通過不斷思考和探索，才有了今天的教學(xué)。
第二段：觀察和思考。
在初中英語教學(xué)中，我不僅僅關(guān)注學(xué)生語言學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生情感教育，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等。通過接觸學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生英語課外學(xué)習(xí)較少，語言運用能力不強，于是我在課余時間給學(xué)生提供一些大量的英語聽、說、讀、寫方面的訓(xùn)練，配合經(jīng)典英語語錄，聽錄音、演講、模擬考試中加強英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺中愉快地學(xué)習(xí)、快速提高語言能力，受到良好的教育。
第三段：實踐經(jīng)驗。
在初中英語教學(xué)方面，不僅要有英語語言的專業(yè)知識，更要具備教育心理學(xué)的知識。在教學(xué)過程中，我要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生參與針對性教育，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)自律能力，特別是在課堂教學(xué)中，我盡量讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)角色扮演、小組討論、自我評價等方式迅速提高語言運用能力，更注重語言表達(dá)和展示能力的培養(yǎng)和提高。
第四段：教育模式探索。
在我教學(xué)過程中，我也嘗試了一些新的教育模式。通過全體教師及家長的會議來探討孩子的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，及時總結(jié)和修改教育方案，同時，在課堂教學(xué)中，嘗試使用蒙臺梭利教育法、項目學(xué)習(xí)等新鮮的教育方法，更好地培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)效果。
第五段：未來展望。
在我的教育教學(xué)理念中，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和素質(zhì)，注重學(xué)生從小建立正確的人生觀、價值觀和社會觀。在未來教育教學(xué)中，我會不斷探求更多更好的教育模式，不斷嘗試不同的教學(xué)方法，以更適合學(xué)生的需求和發(fā)展，為實現(xiàn)真正意義上的教育夢想而不懈努力。
結(jié)語。
在初中英語教育工作中，我不斷探索、努力拓寬教育邊界，既關(guān)注學(xué)生的教育，同時也注重自身職業(yè)素質(zhì)的提高，希望每名學(xué)生都能感受到碧藍(lán)天空下讓我們濃郁的學(xué)習(xí)氣息，讓我們在教育的道路上邁出成功的步伐。
初一英語教師心得體會實用版篇九
初中英語是學(xué)生生涯中非常重要的一個階段，自己作為初中英語老師，教了將近半個學(xué)期，深感初中英語教學(xué)工作的挑戰(zhàn)與樂趣。在這個過程中，我也有了一些心得體會。
第二段：教學(xué)實踐中的教學(xué)方法。
在初中英語教學(xué)實踐中，我總結(jié)出了很多有效的教學(xué)方法。例如，以生活實例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，可以讓學(xué)生更好地理解知識點。還有，小組活動式教學(xué)法，可以讓學(xué)生發(fā)揮團隊精神，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我還采用了讓學(xué)生自主觀看英文影片，并提取知識點，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這些教學(xué)方法都可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中流暢地體驗到英語樂趣。
第三段：教學(xué)中的教學(xué)策略。
我在教學(xué)中也嘗試使用了一些教學(xué)策略，以便更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)習(xí)英語的學(xué)生。例如，通過“多彩多姿的語言學(xué)習(xí)”活動，來幫助學(xué)生激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的興趣。另外，我還使用了情境教學(xué)法，在班級里模擬真實場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中感受英語學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為這些策略都可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
第四段：教學(xué)中的教育思想。
在初中英語教學(xué)中，除了教學(xué)方法和策略以外，我也更加傾注了自己的教育思想。我相信教育是一種人類行為，教育是人類對未來的投資。因此，盡管初中英語的學(xué)生在學(xué)歷和能力方面有所不同，但我秉持這種信念，對每個學(xué)生平等對待，盡我的最大努力來幫助每個學(xué)生都能取得進步。
第五段：總結(jié)。
初中英語教學(xué)工作需要思考、需要創(chuàng)意、需要責(zé)任。學(xué)生的需求有時讓人倍感挑戰(zhàn)，但通過雙向溝通和積極思考，我一直在努力實現(xiàn)自己的英語教育目標(biāo)。我相信，通過經(jīng)驗積累和不斷創(chuàng)新，我會成為一名更好的初中英語教師。同時，對于那些即將成為一名初中英語教師的學(xué)生，我可以分享我的經(jīng)驗：教育不僅是一份責(zé)任，更是一份追求樂趣的職業(yè)。
初一英語教師心得體會實用版篇十
20xx年3月，在這個春暖花開的季節(jié)里，我們的第23屆英語開放周活動如火如荼的展開了，本次開放周一共有六位老師給我們展示公開課，有經(jīng)驗豐富的老教師焦老師，馬老師，也有年輕漂亮的付老師，曲老師，還有帶病為我們展示授課的楊老師，這精神真是令我們佩服呀。這六位老師個個身懷絕技，令我佩服的不得了，也感到慚愧，慚愧的是自己既沒有老教師的經(jīng)驗豐富，也沒有年輕教師的年輕貌美，頓時覺得壓力好大。所以要好好的努力學(xué)習(xí)了。
這六位教師所講的課，期中四節(jié)是語音課，兩節(jié)是故事課。先說說語音課吧，今年我們學(xué)校也是積極響應(yīng)張主任的號召，開展了語音課的教學(xué)，我也講了這個課型，所以聽得時候聽得很認(rèn)真，簡單的說說我的幾點看法：
1、第一節(jié)和第二節(jié)的語音課，我認(rèn)為有很大的共同點，馬老師和焦老師都選用了單詞字母拼單詞的活動，我覺得這個活動比較好，學(xué)生們非常喜歡，也起到了練習(xí)的效果。
2、我們學(xué)校的劉老師的這節(jié)課的亮點則是整節(jié)課無縫連接，尤其是將學(xué)過的三個字母發(fā)音的小chant連接到一起組成一個新的chant進行總結(jié)并且加上動作進行說唱這是本節(jié)課最大的亮點，避免了枯燥無味，學(xué)生們動起來了，也調(diào)動了積極性，學(xué)校效果也很好。。
3、我覺得楊老師的課個人覺得兩個字母講的太分了，感覺是兩節(jié)課組合到了一起，太散。
4、故事課就不用說了，我們已經(jīng)搞了這么多年，這個課型已經(jīng)很成熟了，兩個老師也是很厲害，有很多地方值得我學(xué)習(xí)。
聽課的最大感受就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。這一節(jié)課是老師挖空心思在琢磨，這一節(jié)課是經(jīng)過多少次組內(nèi)的打磨，這一節(jié)課是整個學(xué)校智慧的結(jié)晶，只有參入之中才能體會其中的苦與樂，每個學(xué)校都有自己的特色，走出來才發(fā)現(xiàn)原來還可以這樣設(shè)計，聽了之后確實是有了很多的靈感，讓人茅塞頓開。在回過頭來想想自己講的那節(jié)語音課，則是感覺有很多的地方設(shè)計的不合理，原來還可以加入拼單詞的游戲。有些細(xì)節(jié)原來還可以在講究一些。
想想這兩年來到二小確實在講課方面歷練了很多，學(xué)到了很多，正如張主任跟我說的，在這個大家庭里，在這樣的氛圍中，你自然而然的跟著一起走，一起學(xué)。你不學(xué)也是被大家拖著一起走，而且拖得連皮帶肉。說的真是形象呀，自己的心里就是這個感受。我這個人比較悶，而且也不善于表達(dá)，所以我還要做的有很多，還要學(xué)的有很多。繼續(xù)努力吧。
初一英語教師心得體會實用版篇十一
教育局組織教師到縣里聽課，對于我教師來就是個很難得的學(xué)習(xí)機會，眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗。通過聽課學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然已間接獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗，作為教師有一種更好的方法獲得教學(xué)經(jīng)驗，那就是聽課。通過聽課能給我?guī)砀行У膸椭?。通過這次教育局組織的聽課活動，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言，這些深深的折服了我，我感覺到了自已的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會。
1、精心設(shè)計課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅"備"教材，還"備"學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
2、教學(xué)過程精致。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句都很精煉，每一個問題的設(shè)置都恰到好處，板書也充分體現(xiàn)了英語知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平，認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。
3、擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。
教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法是必須的，還要具備扎實的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂的能力要強，這樣才能更好地把課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
4、了解學(xué)生。
我們說教師教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我們在書中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也以現(xiàn)這些特級教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情，讓學(xué)生放松，在課中運用豐富的肢體，加上幽默的語言，適時的鼓勵常常讓學(xué)生在不知不覺中投入專心。
總的來說，通過這次的聽課，它給了我很多的啟示，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。
初一英語教師心得體會實用版篇十二
為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認(rèn)識了自我。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識。
通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
初一英語教師心得體會實用版篇十三
10月15日、16日上午，我們英語組幾位教師有幸聽了沈芬婷老師的兩節(jié)研究課，通過聽課，大家都覺得在教育教學(xué)方面受益匪淺，感受頗多。下面，我談?wù)剛€人的幾點體會。
一、英語口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。
我們幾位老師聽課后，一致認(rèn)為沈芬婷老師的英語發(fā)音都很到位，很標(biāo)準(zhǔn)，語言醇厚，吐字流利。英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學(xué)生的語感，因此過硬的基本功、流利的口語等都能為課堂教學(xué)添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要，課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙，也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的課堂評價及時新穎，能利用所學(xué)內(nèi)容鼓勵學(xué)生，把所學(xué)內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中，可見非常用心。
二、課前熱身形式多樣。
沈老師非常注意課前與學(xué)生的溝通，或是師生互動，或是檢查學(xué)生課后背單詞情況。而且，提問的面較廣，這既消除了學(xué)生的緊張情緒，減輕英語學(xué)習(xí)的枯燥感，同時也可促進學(xué)生課后加強學(xué)習(xí)。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
三、教師自身素質(zhì)高，重視學(xué)生的情感教育。
教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)沈老師的基本功很扎實。尤其她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風(fēng)。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學(xué)生，而且能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。既重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，也對學(xué)生進行了情感教育。
四、條理清晰，體現(xiàn)學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課程教學(xué)原則。
沈老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性、層次性，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。在教學(xué)中能夠抓住本節(jié)課的教學(xué)重點，一切活動都圍繞教學(xué)重點展開。同時，她面向全體學(xué)生，鼓勵各種層次的學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，體現(xiàn)了新課程教學(xué)中學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。
通過本次聽課，我在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然沈老師的教學(xué)風(fēng)格與我不同，但前后兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，為我今后的教育教學(xué)注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中讓自己的語言更優(yōu)美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過努力，一定能在教育教學(xué)上不斷進步。
初一英語教師心得體會實用版篇十四
今天在學(xué)校的組織下去小學(xué)聆聽了老師的一堂精彩的英語課。聽課學(xué)習(xí)，對于我來說是個很難得的學(xué)習(xí)機會。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會：
一、巧妙地使用媒體，精心設(shè)計課堂教學(xué)。
本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教師準(zhǔn)備也是相當(dāng)?shù)某浞郑翰粌H"備"教材，還"備"學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
二、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。
三、教師扎實的基本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng)。
扎實的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。宗老師抑揚頓挫的語調(diào)，生動形象精練的講解，美觀實用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學(xué)習(xí)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己在教學(xué)上的很多不足。同時我對自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓課堂紀(jì)律更好？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學(xué)能力。學(xué)海無涯，教學(xué)生涯同時也是我的學(xué)習(xí)生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民教師。
初一英語教師心得體會實用版篇十五
某年某月某日我們十組全體學(xué)員參加了吉大附中的“滋蘭杯”高校課堂教學(xué)活動，其中我本人參加的是四節(jié)英語課的聽課活動。吉大附中此次活動無疑為我們提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。這對在校主抓教學(xué)的我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到了四位執(zhí)教教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都為我以后在指導(dǎo)英語教學(xué)方面提高了不少認(rèn)識。下面就談?wù)勎掖舜温犛⒄Z課的一點感受：
一、通過這次聽課我發(fā)現(xiàn)，教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。我總結(jié)本次這四位教師的共同特點是：
1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言。
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性。
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
教學(xué)中注重小組學(xué)習(xí)，尤其是到某些活動環(huán)節(jié)，全體學(xué)生打拍子等，都調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
三、在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師都能采用歌曲等自己獨特的引領(lǐng)方式將學(xué)生很自然、輕松的帶入課堂，激發(fā)學(xué)生興趣來活躍課堂氣氛，尤其是這幾位老師流利的口語及豐富的肢體語言，都深受學(xué)生們的喜歡。
四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點。我認(rèn)為這四位教師在這一點上做得很到位。首先，上課前的多樣活動都有意引入每個交流話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，再到對文章的理解，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解。
通過這次“滋蘭杯”活動，開闊了我的視野，提升了我的能力。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣指導(dǎo)教師讓自己的課堂語言更優(yōu)美？怎樣指導(dǎo)教師讓學(xué)生喜歡上自己的課？怎樣指導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力？等。同時我也意識到在工作中只有激情和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗相抗衡。所以自己需要學(xué)的業(yè)務(wù)知識太多太多。在以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會虛心向別人學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，充實自己，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者和引領(lǐng)者，提高自己在教育教學(xué)指導(dǎo)方面的能力。
初一英語教師心得體會實用版篇一
近年來，隨著中國經(jīng)濟和全球化進程的不斷加速，學(xué)習(xí)英語的重要性越發(fā)突顯。在初中階段，英語教育的基礎(chǔ)性作用更為明顯。作為一名初一英語教師，我有幸見證著學(xué)生們在學(xué)習(xí)英語的過程中的成長與進步。在這份工作中，我也不斷學(xué)習(xí)成長。下面我將分享我在初一英語教學(xué)中的幾點心得和體會。
一、注重“基”，重視基礎(chǔ)教育。
在初一英語的教學(xué)中，建立好牢固的基礎(chǔ)十分重要。因此，我們必須要注重學(xué)生對英語詞匯、語法的掌握。一些基礎(chǔ)的詞匯、語法的掌握不僅是學(xué)術(shù)能力的提高，更是未來深入掌握英語的必要條件。在日常教學(xué)中，我注重學(xué)生單詞和句型的掌握，以小班為單位進行針對性練習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)知識牢牢掌握于心，從而為他們未來的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、提升“思”，緊扣學(xué)生思維特點。
初一英語的教學(xué)除了注重學(xué)生的基礎(chǔ)掌握外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考、問題解決和創(chuàng)新思維能力。我們應(yīng)該通過教學(xué)措施和教材安排來鼓勵學(xué)生勇于提問，培養(yǎng)他們對知識的好奇心和探究精神。我會引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動式的語言活動，引導(dǎo)他們放手思考、探索，充分發(fā)揮他們的思維特點，從而更好的學(xué)習(xí)英語。
三、強調(diào)“綜”，注重知識的綜合應(yīng)用。
初一英語的教學(xué)要求我們不僅要關(guān)注知識的細(xì)節(jié)和精度，更要注重將所學(xué)知識的綜合應(yīng)用。即使是小學(xué)階段的英語也包含了許多學(xué)科知識，如地理學(xué)、歷史學(xué)等等。在教學(xué)中，我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際情況，舉例說明英語對其他學(xué)科的重要性，讓學(xué)生明白英語知識所涉及的廣度和深度，并加深對知識的理解與應(yīng)用。
四、重視“習(xí)”，做好長期規(guī)劃。
英語語言學(xué)習(xí)是一個長期的過程，我們不能期望學(xué)生在短時間內(nèi)就能掌握完全。因此，在初一英語的教學(xué)中，我們應(yīng)該注重知識點的長期復(fù)習(xí)和強化。我會制定合理的學(xué)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是堅持學(xué)生詞匯和句型的記憶。在教學(xué)中，可不斷回顧鞏固學(xué)生已掌握的知識點，并適當(dāng)引入新的知識，不斷提高學(xué)生的英語能力。
五、注重“趣”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣直接影響其學(xué)習(xí)成果。他們對教學(xué)內(nèi)容的興趣在很大程度上源于教師的教學(xué)方式、方法和態(tài)度。因此，作為初一英語教師，我盡最大努力把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)得生動有趣，加入游戲和趣味課堂活動，讓學(xué)生樂在學(xué)中，學(xué)以致用，從而提高學(xué)習(xí)效果。
在初一英語教學(xué)中，我們教師不僅教導(dǎo)學(xué)生英語知識，更應(yīng)扮演良師益友的角色，引導(dǎo)學(xué)生向美好人生的方向前進。對于一名英語教師來說，教學(xué)的成功與否不光在于學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，更在于能否成為一位有益于社會的公民。我希望自己能夠在初一英語教學(xué)中把學(xué)生培養(yǎng)成既會說英語、又懂英語，同時懷有中華文化與人文素養(yǎng)的高素質(zhì)人才，這是我一直追求的目標(biāo)。
初一英語教師心得體會實用版篇二
作為一名初一英語教師，我在英語教學(xué)中積累了許多心得體會。在教學(xué)中，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生的英語能力，更重要的是，我也意識到了教育應(yīng)該關(guān)注與學(xué)生的感情溝通和成長。
二段：積極互動，注重引導(dǎo)。
在我的教學(xué)中，我非常注重幫助學(xué)生掌握基本的英語知識和技能。但是，我更關(guān)心的是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。因此，在每一節(jié)課中，我都鼓勵學(xué)生積極參與互動，提供各種機會以促進學(xué)生的交流和自我發(fā)揮。在課堂上，我不僅是一個傳統(tǒng)的“講師”，更是一個學(xué)生的引導(dǎo)者和同伴，與他們一起發(fā)現(xiàn)和解決問題。
三段：改變方法，充實內(nèi)涵。
英語教學(xué)在不斷變革的過程中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自己，并尋找更有效的教學(xué)方法。在我的教學(xué)實踐中，我嘗試了許多有效的方法，如多媒體教學(xué)工具，小組合作學(xué)習(xí)，以及游戲和角色扮演等教學(xué)形式。通過這些新的教學(xué)方法，我能夠使英語教學(xué)生動有趣，充實內(nèi)涵，更好地吸引學(xué)生的注意力和創(chuàng)造學(xué)習(xí)興趣。
四段：關(guān)注情感，傾聽學(xué)生。
在初一的英語教學(xué)中，我始終關(guān)注學(xué)生的情感需求。背后的教室里都有我們班的各種故事，有歡笑，有淚水，有友情和互助。我嘗試傾聽學(xué)生的聲音，給予他們關(guān)注和理解，以及找到懷疑或問題的原因，從而為他們提供更好的解決方案，幫助他們充分認(rèn)識和解決自己的問題。
五段：總結(jié)。
在我的教學(xué)實踐中，我積累了很多有用的教學(xué)體驗和策略。我相信，在我們的教育實踐中，不斷努力改進自己的教育方法和教學(xué)技巧，以滿足學(xué)生的需求和帶給他們更好的教育體驗，是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。我的希望是，我會繼續(xù)努力改進自己的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和進步，以培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生，帶給他們更美好的未來。
初一英語教師心得體會實用版篇三
在過去的一年里，我有幸成為一名初一英語教師。這是我人生中一個新的挑戰(zhàn)，也是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。通過與學(xué)生們的互動和教學(xué)實踐，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享和總結(jié)我在教學(xué)中所得到的一些心得。
第二段：充分準(zhǔn)備
作為一名初一英語教師，我深知充分準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在每一節(jié)課前，我會花時間準(zhǔn)備教案和課件，確保教學(xué)內(nèi)容的有序和連貫。我會提前閱讀教材，為學(xué)生解答難點和疑惑。此外，我也會從學(xué)生的角度思考和準(zhǔn)備一些互動活動和游戲，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。通過充分準(zhǔn)備，我能夠更好地應(yīng)對各種教學(xué)情境，并且有效地傳授知識。
第三段：積極互動
在初一英語教學(xué)中，積極互動對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在課堂上，我鼓勵學(xué)生主動參與，并且給予他們充分的表達(dá)和展示的機會。我引入小組活動和合作項目，讓學(xué)生在團隊合作中互相幫助和學(xué)習(xí)。我還鼓勵學(xué)生提問和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。通過積極互動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加投入和主動，他們的學(xué)習(xí)效果也明顯提高。
第四段：個性化教學(xué)
每個學(xué)生都有自己的特點和學(xué)習(xí)方式，因此個性化教學(xué)對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。在初一英語教學(xué)中，我嘗試使用多種教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的需求。例如，對于對口語表達(dá)有困難的學(xué)生，我會加大口語訓(xùn)練的比重；對于對閱讀感興趣的學(xué)生，我會提供更多的閱讀材料和討論機會。通過個性化教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加有動力和興趣學(xué)習(xí)，他們在學(xué)習(xí)中也取得了更大的進步。
第五段：成就感和反思
作為一名初一英語教師，最令我驕傲和滿足的是看到學(xué)生的成長和進步。當(dāng)他們自信地用英語交流，當(dāng)他們在課堂上積極參與，當(dāng)他們在考試中取得好成績，我感到自豪和開心。然而，我也會定期進行教學(xué)反思，不斷改進和提高教學(xué)質(zhì)量。在與同事的交流和專業(yè)培訓(xùn)中，我不斷學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和方法。通過不斷的努力和反思，我相信將來我會成為一名更好的初一英語教師。
總結(jié)段：展望未來
通過這一年的初一英語教學(xué)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，并且取得了一些成就。然而，這只是一個開始，我相信未來還有更多的機會和挑戰(zhàn)等著我。我將繼續(xù)充實自己的教學(xué)知識和技能，不斷提高自己的教學(xué)水平。我愿意傾聽學(xué)生的聲音，與學(xué)生共同成長，為他們的英語學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。我相信，通過不懈的努力和堅持，我將成為一名更加優(yōu)秀的初一英語教師。
初一英語教師心得體會實用版篇四
第一段：引言（150字）。
作為一名初一英語教師，我從教育的角度出發(fā)，不斷努力實踐和探索教育教學(xué)的最佳方法。在教學(xué)過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，并且從中總結(jié)出了一些心得體會。本文將分享我在初一英語教育中的心得，并希望與大家共勉。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生興趣（250字）。
在初一英語教育中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常關(guān)鍵的一點。我通過創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，利用多種教學(xué)活動與教具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。例如，我設(shè)計一些趣味的游戲和角色扮演活動，增加學(xué)生的參與度和積極性。此外，我還鼓勵學(xué)生進行英語演講和辯論，培養(yǎng)他們的自信心與口語表達(dá)能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對英語的興趣大大增加，學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提升。
第三段：個性化教學(xué)（250字）。
初一學(xué)生個體差異較大，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同特點，采用個性化教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注與幫助。在我的教學(xué)中，我注重和學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，根據(jù)學(xué)生的特點進行差異化的授課。例如，對于語言能力較弱的學(xué)生，我會提供一對一的補充輔導(dǎo)，幫助他們理解并掌握知識點。對于具有較強創(chuàng)造力的學(xué)生，我會鼓勵他們進行更多的創(chuàng)作和思考。通過個性化教學(xué)的方式，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都有了明顯的提升。
第四段：合作學(xué)習(xí)（250字）。
初一學(xué)生正處于感受力強、好奇心旺盛的階段，我善于利用學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我將學(xué)生分成小組，讓他們共同協(xié)作完成一些課堂任務(wù)和項目。通過小組合作，學(xué)生們可以交流和分享彼此的想法和答案，相互幫助解決問題。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神，還提高了他們的合作能力和解決問題的能力。同時，也為學(xué)生們建立了友誼和互助的關(guān)系，創(chuàng)造了一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：持續(xù)反思與自我提升（300字）。
作為一名初一英語教師，在不斷教學(xué)實踐中，我始終保持著反思和自我提升的態(tài)度。我會及時反思自己的教學(xué)方式和方法，檢驗是否達(dá)到預(yù)期效果，如果有不足之處，我將及時調(diào)整并尋找更適合學(xué)生的方法。另外，我也積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。通過反思和自我提升，我不斷改進自己的教育教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
結(jié)尾（200字）。
初一英語教師的工作既充滿挑戰(zhàn)又有成就感。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣，個性化教學(xué)，引進合作學(xué)習(xí)等方法，我努力提高教學(xué)質(zhì)量，并從中汲取教育的力量。同時，持續(xù)反思和不斷自我提升也是我作為一名教師的重要任務(wù)。我相信，只有堅持思考和不斷學(xué)習(xí)，才能成為更好的教育者，給學(xué)生帶來更好的教育成果。我將繼續(xù)努力，為每個學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
初一英語教師心得體會實用版篇五
隨著教育改革的不斷深入，教育是一個十分重要的領(lǐng)域。英語作為一門生動活潑的語言，其教學(xué)對于學(xué)生的語言能力、語言表達(dá)等各方面都具有重要的幫助作用。然而，在教學(xué)的過程中，會遇到各種問題，下面是筆者在初一年級英語教學(xué)實踐中的一些經(jīng)驗和體會。
第一段：理論與實踐的結(jié)合，注重知識點的講解。
在教學(xué)的過程中，我們需要注重理論知識與實踐經(jīng)驗的結(jié)合。英語學(xué)科知識點繁多，如果不能做到理論與實踐的結(jié)合，對于知識點的掌握程度就會打折扣。在講解知識點時，我們需要做到言簡意賅，讓學(xué)生更易于理解。此外，在傳授課堂知識的過程中，對于學(xué)生的思考和探索還應(yīng)極力鼓勵，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語技能。
第二段：課堂生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在教學(xué)的過程中，需要使課堂變得生動而有趣。在課程設(shè)計中爭取讓學(xué)生參與，交互式的教學(xué)方式將激勵學(xué)生不斷思考和嘗試。這樣的方式，能夠較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。同時，我們也要關(guān)注到小組合作的重要性。采取小組合作的形式會使學(xué)生得到更具有實際生活情境的鍛煉，并且在語言運用上會顯得更加自然和流利。
第三段：多樣化的教學(xué)策略，考慮學(xué)生的差異性。
在初中英語教學(xué)中，我們應(yīng)該采用多種多樣化的教學(xué)策略。這種策略是為了照顧到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，減少了許多學(xué)生的沮喪和失敗的幾率。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們不僅要關(guān)注課程內(nèi)容的設(shè)計，還要照顧學(xué)生個性發(fā)展的特點，充分體現(xiàn)學(xué)生的差異性。所以，就教學(xué)形式而言，不要局限于書本的知識，還可以利用其他多種多樣的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生開啟多元化的學(xué)習(xí)之旅。
第四段：在班級管理上更注重師生之間的關(guān)系。
人際關(guān)系是教學(xué)的一個關(guān)鍵要素。在實踐過程中，我們應(yīng)該更注重師生之間的關(guān)系。老師樹立榜樣，示范好的教育習(xí)慣和積極向上的思維態(tài)度。同時，在管理學(xué)生時，不應(yīng)過嚴(yán)也不應(yīng)過松，需要在關(guān)心學(xué)生的同時著重提醒管理學(xué)生的重要性，關(guān)注每個學(xué)生的成長過程，才能促進他們健康和諧的成長。
第五段：教育是一個長期的過程，需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和提高。
教育的過程是持續(xù)的，互相學(xué)習(xí)和進步是不停實現(xiàn)的。初一英語教育中，我們需要不斷提高自己的教學(xué)能力和謀求再創(chuàng)新的途徑，著重把握每一個教育機遇。總之，教育不是一件簡單的事，需要我們反思和總結(jié)，匠心獨特地創(chuàng)新教育的有效方法。這樣才能為學(xué)生的成長奠定更好的基礎(chǔ)，讓他們走得更遠(yuǎn)。
初一英語教師心得體會實用版篇六
作為一名初一英語教師，我有幸擁有了許多教學(xué)經(jīng)驗，也收獲了許多成功和挫敗。在這個過程中，我從不斷反思自己的教學(xué)，在失敗中尋找教訓(xùn)，在成功中總結(jié)經(jīng)驗，積累了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我想談一談我在初一英語教學(xué)中的一些體會。
第一段：教學(xué)理念的重要性。
在我的教學(xué)中，我堅定地信仰著一句話：“教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)”。對于初一學(xué)生來說，他們的英語知識尚不完整，理解能力較弱，自學(xué)能力有限，因此，一個好的教師應(yīng)該扮演著引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度去理解和應(yīng)用英語知識。通過課堂講解、互動討論、小組合作、個人思考等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生懂得不僅要掌握語言知識，還要學(xué)會如何運用它們。這種教學(xué)理念貫穿于我的教學(xué)中，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使他們更有動力去探索英語的奧秘。
第二段：多樣化的教學(xué)方法。
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)在初一學(xué)生中，單純的課堂授課往往難以滿足學(xué)生的需求，也很難讓他們?nèi)娴亓私庥⒄Z和英語文化。于是，我開始嘗試采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。例如，我會運用互動教學(xué)法、課堂游戲、選修課、英語角等形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在交流中進步。這些教學(xué)方法有效地改變了教學(xué)方式，也增強了學(xué)生之間的互動性。
第三段：引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法。
在初一年級的英語學(xué)習(xí)中，建立正確的學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要。而這也是教師的一大職責(zé)與挑戰(zhàn)。為此，我的教學(xué)中通常著重在引導(dǎo)學(xué)生如何建立科學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法。在課堂上，我會解讀新概念等教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并課外推薦一些高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)進度，從而提高學(xué)習(xí)效率。除此之外，我還鼓勵學(xué)生利用各種自主學(xué)習(xí)方法，比如英語聽力、閱讀和口語訓(xùn)練等，使學(xué)生獲得更多的實踐機會和經(jīng)驗。
第四段：候選教材的選擇。
初一課程的英語教學(xué)，不僅需要正確的教學(xué)理念和多樣化的教學(xué)方法，更重要的是要找到適合這個年齡段的教材，如何選擇合適的教材也顯得特別的重要。在選擇教材時，我會考慮是否與新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語高考考試相契合，是否與學(xué)生的實際情況相符合。同時，在教學(xué)過程中，我會及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并進行及時調(diào)整，以達(dá)到更高的教學(xué)效果。
第五段：師生關(guān)系的重要性。
在我的初一英語教學(xué)生涯中，我無論是在課堂中還是課外，在與學(xué)生相處上都注重調(diào)整師生關(guān)系。我與學(xué)生之間的關(guān)系不僅僅是一個純粹的教學(xué)任務(wù)，還是一個信任、尊重和理解的過程。通過與學(xué)生的交流，我試圖找到他們的興趣點，理解他們的思想，鼓勵并支持他們自信地表達(dá)意見。當(dāng)學(xué)生從我身上感受到溫暖和支持時，他們的積極性和主動性就會得到進一步的提升。
總結(jié)：初一英語教師的工作豈止于此。了解他們?nèi)宋摹⑽幕⑦\動等各方面的特長和潛能，幫助他們更好地發(fā)掘自己的興趣愛好，逐漸發(fā)展為有思維、有思考、有獨立學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，這都是一個初中英語教師需要共同追尋和完成的目標(biāo)。
初一英語教師心得體會實用版篇七
第一段：引言介紹主題（100字）。
作為一名初一英語教師，我一直以來都注重積累自己的教育經(jīng)驗和心得體會。通過教學(xué)實踐和與同事的交流，我不斷改進自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在這個過程中，我深感教育工作需要耐心、智慧和責(zé)任感，同時也帶給我無盡的收獲和成就感。在這篇文章中，我將分享我在初一英語教育中的心得體會。
第二段：教學(xué)準(zhǔn)備與策略（200字）。
在初一英語教育中，良好的教學(xué)準(zhǔn)備是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。首先，我認(rèn)為制定詳細(xì)的教學(xué)計劃非常重要。我會在每個課時開始前列出教學(xué)目標(biāo)，并規(guī)劃實現(xiàn)這些目標(biāo)的教學(xué)步驟。其次，我積極收集相關(guān)的教學(xué)資源，包括教材、課外閱讀、音頻視頻資料等。利用多媒體技術(shù)和互動教學(xué)方法，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽說讀寫能力。此外，我注重課堂評價，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中及時反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)不足并改進。
第三段：與學(xué)生溝通與關(guān)懷（200字）。
與學(xué)生的有效溝通是成功教學(xué)的保障。我始終關(guān)注學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)需求，力求提供個性化的教育。我鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的思考和觀點，同時尊重他們的不同意見。此外，我認(rèn)為關(guān)懷學(xué)生的情感和心理健康也是教育工作的重要方面。我會與學(xué)生建立密切的師生關(guān)系，并在他們遇到問題時提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。通過與學(xué)生的溝通和關(guān)懷，我發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中更加積極主動，自信心得到提升。
第四段：與同事合作與反思（300字）。
作為一名初一英語教師，我深知教育工作需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。與同事的合作和交流對我來說至關(guān)重要。我積極參加教研活動，與同事分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，互相借鑒和學(xué)習(xí)。同時，我也會定期反思自己的教學(xué)實踐，通過反思和總結(jié)找出問題，改進教學(xué)策略。與同事合作和反思的經(jīng)驗告訴我，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，創(chuàng)造更好的教學(xué)效果。
第五段：師德與情感體驗（300字）。
作為一名初一英語教師，我深知師德的重要性。我始終保持教育工作的熱情和責(zé)任感，把學(xué)生的發(fā)展與成長放在第一位。我盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)他們健康成長。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和社會情感。我會鼓勵學(xué)生參與到團隊活動中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作意識。在教育過程中，我不僅是學(xué)生的老師，更是他們的朋友和指導(dǎo)者。這種師德與情感體驗的結(jié)合，讓我深感教育工作的快樂與幸福。
結(jié)束段：總結(jié)（100字）。
通過初一英語教育的實踐與探索，我深感教育工作的重要性和意義。良好的教學(xué)準(zhǔn)備、與學(xué)生的溝通與關(guān)懷、與同事的合作與反思以及師德與情感體驗，都是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。作為一名初一英語教師，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初一英語教師心得體會實用版篇八
初一英語教師不僅僅有教書的任務(wù)，更重要的是對學(xué)生的教育工作，這就要求我們教師需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為一位初中英語教師，我這些年不斷學(xué)習(xí)、探索，不斷完善自己的教學(xué)模式，也不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)過程中積極探索整合當(dāng)前先進有效的教學(xué)方法，通過不斷思考和探索，才有了今天的教學(xué)。
第二段：觀察和思考。
在初中英語教學(xué)中，我不僅僅關(guān)注學(xué)生語言學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生情感教育，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等。通過接觸學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生英語課外學(xué)習(xí)較少，語言運用能力不強，于是我在課余時間給學(xué)生提供一些大量的英語聽、說、讀、寫方面的訓(xùn)練，配合經(jīng)典英語語錄，聽錄音、演講、模擬考試中加強英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺中愉快地學(xué)習(xí)、快速提高語言能力，受到良好的教育。
第三段：實踐經(jīng)驗。
在初中英語教學(xué)方面，不僅要有英語語言的專業(yè)知識，更要具備教育心理學(xué)的知識。在教學(xué)過程中，我要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生參與針對性教育，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)自律能力，特別是在課堂教學(xué)中，我盡量讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)角色扮演、小組討論、自我評價等方式迅速提高語言運用能力，更注重語言表達(dá)和展示能力的培養(yǎng)和提高。
第四段：教育模式探索。
在我教學(xué)過程中，我也嘗試了一些新的教育模式。通過全體教師及家長的會議來探討孩子的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，及時總結(jié)和修改教育方案，同時，在課堂教學(xué)中，嘗試使用蒙臺梭利教育法、項目學(xué)習(xí)等新鮮的教育方法，更好地培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)效果。
第五段：未來展望。
在我的教育教學(xué)理念中，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和素質(zhì)，注重學(xué)生從小建立正確的人生觀、價值觀和社會觀。在未來教育教學(xué)中，我會不斷探求更多更好的教育模式，不斷嘗試不同的教學(xué)方法，以更適合學(xué)生的需求和發(fā)展，為實現(xiàn)真正意義上的教育夢想而不懈努力。
結(jié)語。
在初中英語教育工作中，我不斷探索、努力拓寬教育邊界，既關(guān)注學(xué)生的教育，同時也注重自身職業(yè)素質(zhì)的提高，希望每名學(xué)生都能感受到碧藍(lán)天空下讓我們濃郁的學(xué)習(xí)氣息，讓我們在教育的道路上邁出成功的步伐。
初一英語教師心得體會實用版篇九
初中英語是學(xué)生生涯中非常重要的一個階段，自己作為初中英語老師，教了將近半個學(xué)期，深感初中英語教學(xué)工作的挑戰(zhàn)與樂趣。在這個過程中，我也有了一些心得體會。
第二段：教學(xué)實踐中的教學(xué)方法。
在初中英語教學(xué)實踐中，我總結(jié)出了很多有效的教學(xué)方法。例如，以生活實例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，可以讓學(xué)生更好地理解知識點。還有，小組活動式教學(xué)法，可以讓學(xué)生發(fā)揮團隊精神，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我還采用了讓學(xué)生自主觀看英文影片，并提取知識點，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這些教學(xué)方法都可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中流暢地體驗到英語樂趣。
第三段：教學(xué)中的教學(xué)策略。
我在教學(xué)中也嘗試使用了一些教學(xué)策略，以便更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)習(xí)英語的學(xué)生。例如，通過“多彩多姿的語言學(xué)習(xí)”活動，來幫助學(xué)生激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的興趣。另外，我還使用了情境教學(xué)法，在班級里模擬真實場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中感受英語學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為這些策略都可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
第四段：教學(xué)中的教育思想。
在初中英語教學(xué)中，除了教學(xué)方法和策略以外，我也更加傾注了自己的教育思想。我相信教育是一種人類行為，教育是人類對未來的投資。因此，盡管初中英語的學(xué)生在學(xué)歷和能力方面有所不同，但我秉持這種信念，對每個學(xué)生平等對待，盡我的最大努力來幫助每個學(xué)生都能取得進步。
第五段：總結(jié)。
初中英語教學(xué)工作需要思考、需要創(chuàng)意、需要責(zé)任。學(xué)生的需求有時讓人倍感挑戰(zhàn)，但通過雙向溝通和積極思考，我一直在努力實現(xiàn)自己的英語教育目標(biāo)。我相信，通過經(jīng)驗積累和不斷創(chuàng)新，我會成為一名更好的初中英語教師。同時，對于那些即將成為一名初中英語教師的學(xué)生，我可以分享我的經(jīng)驗：教育不僅是一份責(zé)任，更是一份追求樂趣的職業(yè)。
初一英語教師心得體會實用版篇十
20xx年3月，在這個春暖花開的季節(jié)里，我們的第23屆英語開放周活動如火如荼的展開了，本次開放周一共有六位老師給我們展示公開課，有經(jīng)驗豐富的老教師焦老師，馬老師，也有年輕漂亮的付老師，曲老師，還有帶病為我們展示授課的楊老師，這精神真是令我們佩服呀。這六位老師個個身懷絕技，令我佩服的不得了，也感到慚愧，慚愧的是自己既沒有老教師的經(jīng)驗豐富，也沒有年輕教師的年輕貌美，頓時覺得壓力好大。所以要好好的努力學(xué)習(xí)了。
這六位教師所講的課，期中四節(jié)是語音課，兩節(jié)是故事課。先說說語音課吧，今年我們學(xué)校也是積極響應(yīng)張主任的號召，開展了語音課的教學(xué)，我也講了這個課型，所以聽得時候聽得很認(rèn)真，簡單的說說我的幾點看法：
1、第一節(jié)和第二節(jié)的語音課，我認(rèn)為有很大的共同點，馬老師和焦老師都選用了單詞字母拼單詞的活動，我覺得這個活動比較好，學(xué)生們非常喜歡，也起到了練習(xí)的效果。
2、我們學(xué)校的劉老師的這節(jié)課的亮點則是整節(jié)課無縫連接，尤其是將學(xué)過的三個字母發(fā)音的小chant連接到一起組成一個新的chant進行總結(jié)并且加上動作進行說唱這是本節(jié)課最大的亮點，避免了枯燥無味，學(xué)生們動起來了，也調(diào)動了積極性，學(xué)校效果也很好。。
3、我覺得楊老師的課個人覺得兩個字母講的太分了，感覺是兩節(jié)課組合到了一起，太散。
4、故事課就不用說了，我們已經(jīng)搞了這么多年，這個課型已經(jīng)很成熟了，兩個老師也是很厲害，有很多地方值得我學(xué)習(xí)。
聽課的最大感受就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。這一節(jié)課是老師挖空心思在琢磨，這一節(jié)課是經(jīng)過多少次組內(nèi)的打磨，這一節(jié)課是整個學(xué)校智慧的結(jié)晶，只有參入之中才能體會其中的苦與樂，每個學(xué)校都有自己的特色，走出來才發(fā)現(xiàn)原來還可以這樣設(shè)計，聽了之后確實是有了很多的靈感，讓人茅塞頓開。在回過頭來想想自己講的那節(jié)語音課，則是感覺有很多的地方設(shè)計的不合理，原來還可以加入拼單詞的游戲。有些細(xì)節(jié)原來還可以在講究一些。
想想這兩年來到二小確實在講課方面歷練了很多，學(xué)到了很多，正如張主任跟我說的，在這個大家庭里，在這樣的氛圍中，你自然而然的跟著一起走，一起學(xué)。你不學(xué)也是被大家拖著一起走，而且拖得連皮帶肉。說的真是形象呀，自己的心里就是這個感受。我這個人比較悶，而且也不善于表達(dá)，所以我還要做的有很多，還要學(xué)的有很多。繼續(xù)努力吧。
初一英語教師心得體會實用版篇十一
教育局組織教師到縣里聽課，對于我教師來就是個很難得的學(xué)習(xí)機會，眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗。通過聽課學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然已間接獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗，作為教師有一種更好的方法獲得教學(xué)經(jīng)驗，那就是聽課。通過聽課能給我?guī)砀行У膸椭?。通過這次教育局組織的聽課活動，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言，這些深深的折服了我，我感覺到了自已的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會。
1、精心設(shè)計課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅"備"教材，還"備"學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
2、教學(xué)過程精致。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句都很精煉，每一個問題的設(shè)置都恰到好處，板書也充分體現(xiàn)了英語知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平，認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。
3、擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。
教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法是必須的，還要具備扎實的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂的能力要強，這樣才能更好地把課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
4、了解學(xué)生。
我們說教師教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我們在書中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也以現(xiàn)這些特級教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情，讓學(xué)生放松，在課中運用豐富的肢體，加上幽默的語言，適時的鼓勵常常讓學(xué)生在不知不覺中投入專心。
總的來說，通過這次的聽課，它給了我很多的啟示，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。
初一英語教師心得體會實用版篇十二
為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認(rèn)識了自我。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識。
通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
初一英語教師心得體會實用版篇十三
10月15日、16日上午，我們英語組幾位教師有幸聽了沈芬婷老師的兩節(jié)研究課，通過聽課，大家都覺得在教育教學(xué)方面受益匪淺，感受頗多。下面，我談?wù)剛€人的幾點體會。
一、英語口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。
我們幾位老師聽課后，一致認(rèn)為沈芬婷老師的英語發(fā)音都很到位，很標(biāo)準(zhǔn)，語言醇厚，吐字流利。英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學(xué)生的語感，因此過硬的基本功、流利的口語等都能為課堂教學(xué)添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要，課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙，也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的課堂評價及時新穎，能利用所學(xué)內(nèi)容鼓勵學(xué)生，把所學(xué)內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中，可見非常用心。
二、課前熱身形式多樣。
沈老師非常注意課前與學(xué)生的溝通，或是師生互動，或是檢查學(xué)生課后背單詞情況。而且，提問的面較廣，這既消除了學(xué)生的緊張情緒，減輕英語學(xué)習(xí)的枯燥感，同時也可促進學(xué)生課后加強學(xué)習(xí)。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
三、教師自身素質(zhì)高，重視學(xué)生的情感教育。
教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)沈老師的基本功很扎實。尤其她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風(fēng)。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學(xué)生，而且能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。既重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，也對學(xué)生進行了情感教育。
四、條理清晰，體現(xiàn)學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課程教學(xué)原則。
沈老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性、層次性，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。在教學(xué)中能夠抓住本節(jié)課的教學(xué)重點，一切活動都圍繞教學(xué)重點展開。同時，她面向全體學(xué)生，鼓勵各種層次的學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，體現(xiàn)了新課程教學(xué)中學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。
通過本次聽課，我在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然沈老師的教學(xué)風(fēng)格與我不同，但前后兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，為我今后的教育教學(xué)注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中讓自己的語言更優(yōu)美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過努力，一定能在教育教學(xué)上不斷進步。
初一英語教師心得體會實用版篇十四
今天在學(xué)校的組織下去小學(xué)聆聽了老師的一堂精彩的英語課。聽課學(xué)習(xí)，對于我來說是個很難得的學(xué)習(xí)機會。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會：
一、巧妙地使用媒體，精心設(shè)計課堂教學(xué)。
本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教師準(zhǔn)備也是相當(dāng)?shù)某浞郑翰粌H"備"教材，還"備"學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
二、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。
三、教師扎實的基本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng)。
扎實的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。宗老師抑揚頓挫的語調(diào)，生動形象精練的講解，美觀實用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學(xué)習(xí)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己在教學(xué)上的很多不足。同時我對自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓課堂紀(jì)律更好？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學(xué)能力。學(xué)海無涯，教學(xué)生涯同時也是我的學(xué)習(xí)生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民教師。
初一英語教師心得體會實用版篇十五
某年某月某日我們十組全體學(xué)員參加了吉大附中的“滋蘭杯”高校課堂教學(xué)活動，其中我本人參加的是四節(jié)英語課的聽課活動。吉大附中此次活動無疑為我們提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。這對在校主抓教學(xué)的我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到了四位執(zhí)教教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都為我以后在指導(dǎo)英語教學(xué)方面提高了不少認(rèn)識。下面就談?wù)勎掖舜温犛⒄Z課的一點感受：
一、通過這次聽課我發(fā)現(xiàn)，教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。我總結(jié)本次這四位教師的共同特點是：
1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言。
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性。
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
教學(xué)中注重小組學(xué)習(xí)，尤其是到某些活動環(huán)節(jié)，全體學(xué)生打拍子等，都調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
三、在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師都能采用歌曲等自己獨特的引領(lǐng)方式將學(xué)生很自然、輕松的帶入課堂，激發(fā)學(xué)生興趣來活躍課堂氣氛，尤其是這幾位老師流利的口語及豐富的肢體語言，都深受學(xué)生們的喜歡。
四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點。我認(rèn)為這四位教師在這一點上做得很到位。首先，上課前的多樣活動都有意引入每個交流話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，再到對文章的理解，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解。
通過這次“滋蘭杯”活動，開闊了我的視野，提升了我的能力。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣指導(dǎo)教師讓自己的課堂語言更優(yōu)美？怎樣指導(dǎo)教師讓學(xué)生喜歡上自己的課？怎樣指導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力？等。同時我也意識到在工作中只有激情和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗相抗衡。所以自己需要學(xué)的業(yè)務(wù)知識太多太多。在以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會虛心向別人學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，充實自己，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者和引領(lǐng)者，提高自己在教育教學(xué)指導(dǎo)方面的能力。