心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和概括，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，需要先對(duì)所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的回顧和思考。這里有一些寫得不錯(cuò)的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇一
恒大地產(chǎn)集團(tuán)珍視每位員工的個(gè)體價(jià)值，從人才引入、員工培訓(xùn)、績(jī)效考核和保障員工權(quán)益四個(gè)方面創(chuàng)新機(jī)制，保持員工與企業(yè)的良性互動(dòng)，追求員工、企業(yè)、社會(huì)“三位一體”式的和-諧發(fā)展，努力構(gòu)建尊重員工、以員工為本的企業(yè)文化。
恒大每年吸引眾多員工加入，現(xiàn)在已經(jīng)擁有一支年輕化、高學(xué)歷、高素質(zhì)的員工隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，全部為大學(xué)本科以上學(xué)歷，中、高級(jí)職稱人員占90%以上。
恒大本著“靈活、務(wù)實(shí)、新穎”的原則，以“文化超越”為基礎(chǔ)，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中經(jīng)常性地適時(shí)開展形式新穎、特色鮮明的大型活動(dòng)，不斷增強(qiáng)企業(yè)文化工作的輻射力和吸引力，有效地增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的影響力和凝聚力。
全員參加的勞模競(jìng)選大會(huì)，極大地鼓舞了員工的創(chuàng)造熱情，弘揚(yáng)了偉大的勞模精神，并在新時(shí)期、新條件下賦予了“勞模精神”全新的內(nèi)涵。并先后舉辦了母親節(jié)“一封家書”活動(dòng)、“責(zé)任重于泰山”演講比賽、“五四”員工江岸青春舞會(huì)，第一屆、第二屆、第三屆萬(wàn)人運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。成立了文化藝術(shù)團(tuán)、雄鷹合唱團(tuán)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)激勵(lì)士氣，增強(qiáng)合力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。
恒大地產(chǎn)集團(tuán)著力于培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的員工團(tuán)隊(duì)。投資上千萬(wàn)元專門成立了培訓(xùn)中心，由集團(tuán)總裁親自掛帥，通過(guò)不間斷的在職培訓(xùn)來(lái)提高員工的業(yè)務(wù)技能和管理水平，通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)，提高了員工的綜合素質(zhì)。形成了專職培訓(xùn)和部門培訓(xùn)，日常培訓(xùn)和定期學(xué)習(xí)兩大層次的系統(tǒng)培訓(xùn)體系。
對(duì)于新入職員工，由業(yè)務(wù)骨干和部門負(fù)責(zé)人專項(xiàng)成立“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”;對(duì)于業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀員工，定期輸送出國(guó)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分提供事業(yè)平臺(tái)。對(duì)于中高層干部，每年都由公司出資對(duì)其進(jìn)行碩士研究生培養(yǎng)，恒大地產(chǎn)集團(tuán)與武漢科技大學(xué)聯(lián)合舉辦了“項(xiàng)目管理”工程碩士研究生班，100余名中層干部經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考試被錄取就讀。
目前，恒大地產(chǎn)集團(tuán)的工資水平在廣東是領(lǐng)先的，在全國(guó)也處于前列。在恒大，中層管理人員的月薪豐厚，一大批技術(shù)骨干的月薪也頗為豐厚，甚至超過(guò)其部門主管領(lǐng)導(dǎo)。而根據(jù)許多應(yīng)屆畢業(yè)生員工工作業(yè)績(jī)績(jī)效考核的客觀數(shù)據(jù)，也給予其大幅度加薪和晉升。
在勞動(dòng)保障上，公司為員工提供完善的福利保障，為每一位員工購(gòu)買社會(huì)保險(xiǎn)(包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn))、住房公積金。除國(guó)家法定假期之外，公司又給予各種假期待遇，包括一年一次的公費(fèi)旅游和公費(fèi)體檢。
為建好“員工之家”，更好的保障員工的合法權(quán)益，恒大成立集團(tuán)工會(huì)組織，成為第一家直屬?gòu)V州市總工會(huì)的民營(yíng)企業(yè)工會(huì)組織。工會(huì)的成立，極大地激發(fā)了員工為企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策的熱情，充分發(fā)揮了他們的積極性和創(chuàng)造性和主人翁精神。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇二
自警是指?jìng)€(gè)人在面臨危險(xiǎn)或挑戰(zhàn)時(shí)，依靠自身的能力和智慧，主動(dòng)提醒和保護(hù)自己的一種行為。個(gè)人自警不僅能增強(qiáng)自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，還能提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的能力。我也在日常生活中不斷總結(jié)和實(shí)踐個(gè)人自警的方法和經(jīng)驗(yàn)，特此將我的體會(huì)分享給大家。
首先，個(gè)人自警的核心在于提高警覺(jué)性。在任何一個(gè)環(huán)境中，我們都應(yīng)該保持警覺(jué)，時(shí)刻關(guān)注周圍的情況。這包括觀察周圍的人群和行為，分析潛在的危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)常性地練習(xí)觀察和分析的能力，可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，并做出正確的應(yīng)對(duì)。例如，當(dāng)我們走在街頭時(shí)，注意觀察路旁的出入口、人群的行為，以及突然出現(xiàn)的可疑人物，這樣就能夠更早地發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)。
其次，了解和掌握一些基本的自衛(wèi)技能也是個(gè)人自警的重要一環(huán)。這些技能可以包括一些基本的防身拳法、踢腿和摔跤技巧。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些技巧時(shí)，我們應(yīng)該注重實(shí)用性和效果。也就是說(shuō)，我們學(xué)習(xí)的目的不是為了展示自己的武藝，而是為了在危險(xiǎn)情況下，能夠有效地保護(hù)自己。此外，合理利用身邊的常見(jiàn)物品，如手機(jī)、鑰匙等，也可以發(fā)揮意想不到的自衛(wèi)作用。這些技能和方法的掌握，不僅能提高個(gè)人的自信心，還能在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)給予我們更多的選擇。
然后，與他人保持一定的距離是個(gè)人自警的又一關(guān)鍵。在陌生的環(huán)境中，我們往往無(wú)法了解周圍每個(gè)人的真實(shí)意圖。因此，我們應(yīng)該保持一定的距離，避免與陌生人過(guò)于親近，特別是拒絕接觸那些看起來(lái)可疑或令人不安的人。當(dāng)遇到陌生人的約請(qǐng)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)拒絕，堅(jiān)持自己的原則。如果感覺(jué)到存在危險(xiǎn)的跡象，要學(xué)會(huì)尋找合適的逃生通道，及時(shí)離開危險(xiǎn)的環(huán)境。這種警覺(jué)和果斷的行動(dòng)，能夠大大減少潛在危險(xiǎn)對(duì)我們的威脅。
最后，個(gè)人自警還需要我們不斷提升自身的綜合素質(zhì)。這包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的能力。身體素質(zhì)的提升可以通過(guò)健身運(yùn)動(dòng)、保持良好的飲食和作息習(xí)慣來(lái)實(shí)現(xiàn)。心理素質(zhì)的提升則需要我們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持冷靜和對(duì)抗壓力的能力。另外，我們還可以通過(guò)參加一些培訓(xùn)班或課程，提高自己的技能和知識(shí)水平，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的能力。這些綜合素質(zhì)的提升，不僅能讓我們更加從容和自信地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，也能更好地保護(hù)自己的安全。
個(gè)人自警是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本能力，它不僅能夠保護(hù)自身的安全，還能提高生活的品質(zhì)和幸福感。通過(guò)日常的實(shí)踐和總結(jié)，我們可以不斷完善和提升個(gè)人自警的能力，讓它成為我們生活中的一部分。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著犯罪和安全風(fēng)險(xiǎn)的日益增加，個(gè)人自警的重要性也越發(fā)凸顯。只有保持警覺(jué)、提高技能、保持冷靜，我們才能更好地保護(hù)自己，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)。因此，讓我們不斷地提醒自己，不論何時(shí)何地，個(gè)人自警都是我們生活中必不可少的一部分。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇三
經(jīng)過(guò)大一軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛(ài)、自理、自強(qiáng)，走出一條自己的陽(yáng)光大道，開創(chuàng)一片自己的天空。我會(huì)將這段軍訓(xùn)生活永久地珍藏，當(dāng)作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個(gè)一生。
軍訓(xùn)——一種人生體驗(yàn)：戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的良機(jī)。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人的吃苦耐勞精神，而且能鍛煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志。我滿懷希望與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)生活。
教官來(lái)了，我們的神果立馬充滿了神奇的光彩。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，陣陣響亮的口號(hào)聲，更有我們響徹天際的鏗鏘嘹亮的歌聲，那歌聲飄蕩在訓(xùn)練場(chǎng)的上空，時(shí)而盤旋，時(shí)而直沖而上，時(shí)而跌宕起伏，充溢在我們綠色的隊(duì)伍里，新鮮而有滋味。
自然，這時(shí)很美麗的時(shí)候，但在軍訓(xùn)中生活是很累的，驕陽(yáng)似火，蚊蟲如麻，我們頭頂淋漓的汗水，腳趾麻木地矗立……但我絲毫不能放松，我的戰(zhàn)友們也不會(huì)放松。這一切的酸甜苦辣是來(lái)之不易的真實(shí)，又何嘗不是一種值得玩味的滋味呢?!站軍姿，給了我炎黃子孫不去脊梁的身體，也給了我龍之傳人的無(wú)窮的毅力;轉(zhuǎn)向訓(xùn)練，不僅增強(qiáng)了我的注意力，更鍛煉了我敏捷的思維?！安环e小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里?！备杪暋皥F(tuán)結(jié)就是力量”，這力量在高中時(shí)也曾體會(huì)過(guò)，但感覺(jué)從未像現(xiàn)在這般深刻。在這里，當(dāng)一群女同學(xué)在高溫下盤腿而坐，不顧往日的斯文，而是將人的本性、熱情、積極性展露時(shí)，就成就了我心中永久的記憶。沒(méi)有我們每位戰(zhàn)士的團(tuán)結(jié)努力，就不可能有一個(gè)完整而又有凝聚力的隊(duì)伍。
這次軍訓(xùn)是我第一次接觸“迷彩”，不同往日的綠色，它是一種新的混合色，以綠色為基調(diào)，不同明暗程度的斑點(diǎn)綠為之裝點(diǎn)，于是，生命中又多了一道“神奇”：軍人本色。上天賦予了很多選擇，而我們卻沒(méi)有去體驗(yàn)軍營(yíng)生活，這算是一種遺憾嗎?但是，很值得慶幸的是，上天寬容的把一次深入軍旅的生活賜予我們，那便是現(xiàn)在我們所經(jīng)歷的軍訓(xùn)生活。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇四
第一段：引言（約200字）。
個(gè)人自警是一種積極主動(dòng)的方式，提醒個(gè)人時(shí)刻保持警覺(jué)性，對(duì)環(huán)境和自身進(jìn)行預(yù)防和保護(hù)。在當(dāng)今社會(huì)，犯罪和安全問(wèn)題日漸嚴(yán)峻，個(gè)人的安全責(zé)任也日趨重要。通過(guò)自覺(jué)自省，我發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于個(gè)人自警的心得和體會(huì)。
第二段：保持警覺(jué)（約200字）。
保持警覺(jué)是個(gè)人自警的核心要素。我們需要時(shí)刻保持頭腦清醒，警惕身邊的潛在危險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所，特別是擁擠的地方，我們要注意自己的物品，避免被不法分子抓住機(jī)會(huì)行竊。此外，我們還要加強(qiáng)對(duì)陌生人的警惕，不輕易相信陌生人，避免被騙。通過(guò)保持警覺(jué)，我們能夠有效提高自身的安全防范能力。
第三段：學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)（約200字）。
學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)是個(gè)人自警的重要一環(huán)。在面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們需要具備一些基本的自我防衛(wèi)技巧。例如，學(xué)會(huì)基本的格斗術(shù)，能夠有效地保護(hù)自己。此外，我們還要了解常見(jiàn)的犯罪手段和技巧，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和避免。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們能夠提高自己的自我防衛(wèi)能力，降低遭遇危險(xiǎn)的幾率。
第四段：加強(qiáng)個(gè)人安全意識(shí)（約200字）。
加強(qiáng)個(gè)人安全意識(shí)是個(gè)人自警的基本要求。我們要從生活的方方面面重視自己的安全。在日常生活中，我們要注意保持家庭的安全，安裝防盜門窗和安全器材，盡量避免出現(xiàn)安全漏洞。此外，我們還要警惕網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，不隨意泄露個(gè)人信息，避免受到網(wǎng)絡(luò)詐騙的侵害。通過(guò)加強(qiáng)個(gè)人安全意識(shí)，我們能夠更好地維護(hù)自己和家庭的安全。
第五段：共同維護(hù)社會(huì)安全（約200字）。
個(gè)人自警不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)該積極參與到社會(huì)的安全維護(hù)中。例如，加強(qiáng)與鄰里關(guān)系的溝通與交流，形成互相幫助和保護(hù)的共同體。此外，我們還可以積極參與社區(qū)的安全巡邏和志愿者活動(dòng)，為社會(huì)提供更多的安全保障。通過(guò)共同地努力，我們能夠共同維護(hù)社會(huì)的安全和穩(wěn)定。
總結(jié)（約200字）。
個(gè)人自警是一種積極的行為方式，是保障個(gè)人和社會(huì)安全的基礎(chǔ)。通過(guò)保持警覺(jué)、學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)、加強(qiáng)個(gè)人安全意識(shí)以及共同維護(hù)社會(huì)安全，我們能夠提高自身的安全防范能力，并為社會(huì)的安全穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。只有每個(gè)人都意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，共同營(yíng)造安全和諧的社會(huì)環(huán)境，我們才能共同實(shí)現(xiàn)和諧繁榮的社會(huì)夢(mèng)想。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇五
讀書是我一直以來(lái)的樂(lè)趣和追求。每當(dāng)我沉浸在文字的海洋中，我就能感受到知識(shí)的力量和智慧的魅力。多年來(lái)，我讀了很多書籍，從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將總結(jié)我在讀書過(guò)程中的種種體會(huì)和心得，與大家分享。
第二段：開闊視野
讀書不僅能夠增加知識(shí)，還能夠開闊視野。通過(guò)閱讀，我能夠了解不同的文化、歷史和思想，拓寬我的思維和觀點(diǎn)。例如，通過(guò)讀歷史書籍，我了解到人類的起源和發(fā)展，了解到各個(gè)時(shí)代的杰出人物和重大事件。這不僅讓我對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還使我明白了一些重要的價(jià)值觀和人生觀，從而讓我成為一個(gè)更加理性和有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。
第三段：培養(yǎng)思辨能力
讀書可以培養(yǎng)我們的思辨能力。在閱讀的過(guò)程中，我們可以遇到各種各樣的問(wèn)題和觀點(diǎn)，需要學(xué)會(huì)思辨、分析和判斷。通過(guò)與作者的對(duì)話和思考，我們能夠提升自己的邏輯思維和辨析能力。同時(shí)，通過(guò)讀各種不同類型的書籍，我們可以學(xué)習(xí)到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和見(jiàn)解，拓寬自己的認(rèn)知范圍。這樣，我們就能夠更好地應(yīng)對(duì)生活和工作中的各種問(wèn)題，并做出理性和明智的決策。
第四段：陶冶情操和塑造性格
讀書對(duì)我們的情感和性格塑造也有深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠感受到作家的情感表達(dá)和內(nèi)心世界，從而培養(yǎng)自己的審美情趣和人文素養(yǎng)。文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)也能夠給予我們啟示和啟發(fā)，讓我們更好地理解人性和社會(huì)。此外，一些哲學(xué)和心理學(xué)的書籍也能夠引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值，幫助我們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)
總之，讀書是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。通過(guò)讀書，我們可以開闊視野、培養(yǎng)思辨能力、陶冶情操和塑造性格。它不僅能夠幫助我們更好地理解世界，而且能夠影響我們的思維方式和生活態(tài)度。因此，無(wú)論在任何年齡階段，我們都應(yīng)該培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。閱讀能夠給我?guī)?lái)樂(lè)趣和啟發(fā)，讓我成為一個(gè)更好的自己。我相信，只要堅(jiān)持讀書，我們就能夠在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的世界中獲得更多的成功和成就。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇六
第一段：引言（120字）。
近年來(lái)，社會(huì)治安問(wèn)題層出不窮，個(gè)人安全和財(cái)產(chǎn)安全受到了嚴(yán)重的威脅。面對(duì)這種情況，個(gè)人自警逐漸成為了一種必要的自我保護(hù)手段。通過(guò)自覺(jué)自愿的參與到社會(huì)治安維護(hù)工作中，個(gè)體的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力得到了提高，也為社會(huì)治安的穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。在自警過(guò)程中，個(gè)人還能收獲一些非物質(zhì)的東西，培養(yǎng)了堅(jiān)毅的意志品質(zhì)，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力，并加深了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解，這些也都是個(gè)人自警過(guò)程的體會(huì)。
第二段：提出問(wèn)題（240字）。
每個(gè)人都是社會(huì)的一員，個(gè)人的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力都是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。然而，人們對(duì)于個(gè)人自警存在許多誤解和困惑。首先，個(gè)人自警并不意味著個(gè)人蓄意滋事或者將自己置于危險(xiǎn)之中。相反，個(gè)人自警強(qiáng)調(diào)的是主動(dòng)參與社會(huì)治安維護(hù)，通過(guò)正當(dāng)合法手段保護(hù)自己和身邊人的安全。其次，個(gè)人自警并不是代替警察的存在，而是與警方的工作密切配合，進(jìn)行有組織有紀(jì)律的社會(huì)治安巡邏和執(zhí)勤。再次，有人認(rèn)為個(gè)人自警是對(duì)社會(huì)治安不信任的表現(xiàn)，實(shí)則個(gè)人自警是對(duì)社會(huì)治安有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的展現(xiàn)。
第三段：實(shí)踐過(guò)程及收獲（360字）。
在個(gè)人自警的實(shí)踐中，我親身經(jīng)歷了很多案例，見(jiàn)證了個(gè)人自警的重要性和價(jià)值。有一次，在一個(gè)夜深人靜的小巷中，我注意到一個(gè)可疑人員正偷竊。我立即和周圍的自警隊(duì)員們一起圍捕住了嫌疑人，并及時(shí)聯(lián)系了警方。這次行動(dòng)不僅挫敗了犯罪分子的陰謀，也確保了周圍居民的安全。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我不僅對(duì)現(xiàn)場(chǎng)處置技巧有了更深的了解，同時(shí)也提升了我的協(xié)作能力和應(yīng)變能力。在其他的自警行動(dòng)中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的隊(duì)友，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第四段：體會(huì)與思考（240字）。
個(gè)人自警不僅僅是為了保護(hù)自己和周圍人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，更重要的是能夠切實(shí)參與到社會(huì)治安的維護(hù)中，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在自警的過(guò)程中，我深刻感受到了法律的重要作用。通過(guò)與警方的緊密配合，我不僅更加了解了法律法規(guī)，也更加明確了自己的權(quán)利和義務(wù)。個(gè)人自警讓我懂得了法律是一把保護(hù)自己的寶劍，只有加深對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)，才能更好地行使自己的權(quán)益。
第五段：總結(jié)（240字）。
個(gè)人自警對(duì)于個(gè)體和社會(huì)都有著極其重要的意義。通過(guò)參與社會(huì)治安維護(hù)，個(gè)人提高了自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，也對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。雖然個(gè)人自警存在一定的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但只有主動(dòng)參與，才能真正地保護(hù)自己和周圍人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，為社會(huì)的穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。因此，個(gè)人自警是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。面對(duì)社會(huì)的治安問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)積極參與到個(gè)人自警行動(dòng)中，通過(guò)自警行動(dòng)來(lái)提升自身安全意識(shí)、法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，共同創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的社會(huì)環(huán)境。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇七
為期一個(gè)多月的班組長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，參加這次培訓(xùn)讓我對(duì)班組管理的認(rèn)知和理解有了一定的體會(huì)。首先我要在此感謝公司提供了如此受用的平臺(tái)，促進(jìn)我不斷提升專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)，其次非常感謝李老師用獨(dú)特的培訓(xùn)方式，從現(xiàn)場(chǎng)目視化、班組看板設(shè)計(jì)、塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效能執(zhí)行力、8d管理、經(jīng)營(yíng)管理工具、持續(xù)改善、現(xiàn)場(chǎng)管理提升、如何當(dāng)好班組長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)金種子培訓(xùn)等八個(gè)方面授予我們，使我受益匪淺，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際工作，班組培訓(xùn)談一下學(xué)到的知識(shí)和自身的心得體會(huì)：
一、現(xiàn)場(chǎng)目視化班組看板設(shè)計(jì)
目視管理看板可以利用各種表格、圖形、數(shù)據(jù)、顏色來(lái)管理和改善優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)，也可以很快地發(fā)現(xiàn)異常問(wèn)題所在，做到視覺(jué)化、公開化、普通化;管理看板的內(nèi)容需要注意抓住重點(diǎn)、平實(shí)簡(jiǎn)潔、注重內(nèi)涵、明確職責(zé)、內(nèi)容應(yīng)該容易被員工接受和使用、實(shí)施徹底、不斷完善，要及時(shí)更新。
二、塑造卓越與高效能執(zhí)行力
做事情沒(méi)有任何借口，絕對(duì)執(zhí)行是充分表現(xiàn)自己，做秀的人才，尊重別人，服從大我，不要怕做錯(cuò)而不敢做;同時(shí)要有高度和深度，實(shí)踐出真知;執(zhí)行過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題需注意，找不到具體責(zé)任人不放過(guò)，找不到問(wèn)題的真正原因不放過(guò)，問(wèn)題得不到解決不放過(guò);執(zhí)行中需一一計(jì)劃，環(huán)環(huán)講細(xì)，步步落實(shí)，事事到位，力求事事做好。在心態(tài)與行動(dòng)上要一致。
三、8d管理
8d管理主要內(nèi)容為1d組建團(tuán)隊(duì)、2d描述問(wèn)題、3d緊急對(duì)策、4d根本原因、5d永久改善措施、6d效果確認(rèn)、7d防止復(fù)發(fā)(監(jiān)督執(zhí)行力)、8d結(jié)果。
在生產(chǎn)與實(shí)際工作過(guò)程中，如發(fā)生異常問(wèn)題或者客訴等事件的時(shí)候，就要使用8d管理來(lái)對(duì)異常問(wèn)題和客訴進(jìn)行檢討;在處理異常問(wèn)題和客訴的時(shí)候，從以上8d中按每一個(gè)步驟來(lái)處理。在明確成員后就要確定問(wèn)題，總結(jié)成員提出緊急對(duì)策并確定和實(shí)施;在實(shí)施緊急對(duì)策過(guò)程中，要查找根本原因并確立長(zhǎng)遠(yuǎn)對(duì)策和改善措施;按對(duì)策和改善措施來(lái)確認(rèn)效果，按異常問(wèn)題和客訴的緊急性，來(lái)確定處理的時(shí)效性;需分清輕重緩急，對(duì)異常問(wèn)題要有針對(duì)性的對(duì)策和改善措施;還要平行展開找出相類似的事件，和異常問(wèn)題一起改善。遇到問(wèn)題三思面行，忌久待而發(fā)。
四、經(jīng)營(yíng)管理工具
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，需了解自己的責(zé)任所在，不推拖，不單為薪水而工作;在團(tuán)隊(duì)面前做到個(gè)人讓步、職位讓步;要明白除了薪水之外，幫別人等于幫自己，可以尋求更多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì);管理改善就是消除七大浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)多能化;跟將軍學(xué)戰(zhàn)略，從部隊(duì)學(xué)管理，管理者深入員工生活，只有把員工當(dāng)成家人，走進(jìn)他們的生活，員工才會(huì)把客戶當(dāng)家人，才會(huì)把生產(chǎn)品質(zhì)做好。
對(duì)員工實(shí)行績(jī)效考核，但堅(jiān)絕杜絕360度考核;一個(gè)人績(jī)效的好壞是相對(duì)期初目標(biāo)而言，也是顯示其在該職務(wù)上對(duì)企業(yè)的價(jià)值高低。
成本管理就是在價(jià)格不變的情況下，降低成本。
團(tuán)隊(duì)凝聚力就如木桶原理，想要裝滿就要把短缺的那塊木板補(bǔ)上，就像帶團(tuán)隊(duì)要讓弱的一員跟隨自己的腳步前進(jìn);扮演好自已在團(tuán)隊(duì)中的角色，需優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，無(wú)縫銜接，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才可以更好的做好第一件事。需注意角色轉(zhuǎn)換時(shí)對(duì)上對(duì)下都是一樣的。
四、持續(xù)改善
了解了九大浪費(fèi)有哪些：等待的浪費(fèi)、搬運(yùn)的浪費(fèi)，不良的浪費(fèi)，返工(重工)的浪費(fèi)、庫(kù)存的浪費(fèi)、過(guò)早的浪費(fèi)、動(dòng)作的浪費(fèi)、管理的浪費(fèi)、學(xué)習(xí)的浪費(fèi)。
了解改善應(yīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題先現(xiàn)場(chǎng)，檢查發(fā)生問(wèn)題的對(duì)象，立刻采取暫時(shí)性措施，查找問(wèn)題產(chǎn)生的真正原因，使應(yīng)對(duì)措施標(biāo)準(zhǔn)化，以避免類似問(wèn)題再發(fā)生。
五、現(xiàn)場(chǎng)管理提升
了解現(xiàn)場(chǎng)管理的三步曲為工作教導(dǎo)，工作分解，工作改善。
工作教導(dǎo)則是說(shuō)給他聽，做給他看，他說(shuō)你聽，他做你看。
工作分解為流程分解、工序分解、動(dòng)作分解。
工作改善為改造更新、培育新建、做化組合。
同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)改善需要融合ie手法、qc手法、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、成本控制來(lái)達(dá)到目的。需知道工作改善是無(wú)止境的，應(yīng)當(dāng)勤字當(dāng)先。
六、如何當(dāng)好班組長(zhǎng)
班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗,所以，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。
我們應(yīng)該清楚地知道自已作為班組長(zhǎng)的工作職責(zé);知道自己在企業(yè)里所扮演的角色，應(yīng)對(duì)扮演的兵頭將尾角色做到承上啟下的作用。準(zhǔn)確的把握自己的權(quán)利和義務(wù)，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望以及員工對(duì)你的期望。平時(shí)做到日事日畢，把班前早會(huì)做到位，還有一對(duì)一的工作法，做到一個(gè)老員工帶一個(gè)新員工，一個(gè)快的帶一個(gè)慢的，一個(gè)先進(jìn)的帶一個(gè)落后的，懂得樹立自己的威信，做到辦事公道，獎(jiǎng)罰分明，言傳身教，凡事以身作則，信任下屬，尊重下屬。
同時(shí)我們要知道班組長(zhǎng)的使命就是提高和穩(wěn)定產(chǎn)品的質(zhì)量，提高生產(chǎn)率，減少浪費(fèi)和降低成本，防止工傷，提高員工素質(zhì)，減少流失率，維持好現(xiàn)場(chǎng)管理，持續(xù)改進(jìn)pdca。
七、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)金種子培訓(xùn)
在這一課中應(yīng)該是老師講得最詳細(xì)的一課，可能跟課堂中反復(fù)練習(xí)《新三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》這首歌有關(guān)，就像中毒了一樣，腦子里會(huì)隨時(shí)會(huì)冒出來(lái)，雖然還是記不全;總體這詞包含了很多我們應(yīng)該注意和做到的事情，并且需要嚴(yán)格地去執(zhí)行。
八、內(nèi)部講師培訓(xùn)這一部份，知道了作為一名講師應(yīng)具備的物質(zhì)都要有專業(yè)知識(shí)，自信、熱忱、要有責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，同時(shí)還需要有耐心和樂(lè)觀、有幽默的精神;同是我了解到想要當(dāng)好一名好的講師，準(zhǔn)備工作是必不可少的，首先要了解員工的需求再進(jìn)行一個(gè)有針對(duì)性的規(guī)劃，規(guī)劃好實(shí)施后還要對(duì)培訓(xùn)完成后作下評(píng)估。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我真正了解到一個(gè)企業(yè)里面班組長(zhǎng)的作用，對(duì)自己如何做好本職工作有了更深的認(rèn)識(shí)。我相信，這一次收獲是一個(gè)好的開始，剩下的就是讓我們將學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中去，運(yùn)用到工作當(dāng)中，為我們溢進(jìn)五金公司今后的管理水平更上一層樓，為生產(chǎn)提高更進(jìn)一步的效率和降低成本而努力!
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇八
第一段：引言（約200字）
作為一名CAD軟件的使用者，我深刻體會(huì)到這門技術(shù)在現(xiàn)代生活中的重要性。在我的專業(yè)中，CAD軟件的應(yīng)用已經(jīng)是必不可少的一部分。在使用過(guò)程中，我經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和困惑，但是這些困惑過(guò)后也讓我對(duì)CAD軟件有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面，我將分享自己的一些CAD個(gè)人總結(jié)與心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐（約400字）
學(xué)習(xí)CAD軟件不僅需要充分的理論知識(shí)，更需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)CAD軟件的過(guò)程中，首先需要明確該軟件的發(fā)展歷史和開發(fā)背景，對(duì)于軟件的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)能夠使學(xué)習(xí)更加高效。在實(shí)踐方面，我發(fā)現(xiàn)能夠利用我熟知的設(shè)計(jì)案例進(jìn)行模擬和實(shí)踐，幫助我更好地理解并掌握CAD軟件的難點(diǎn)。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中，遇到的問(wèn)題能夠幫助我更加深入地理解并掌握CAD軟件。
第三段：思維與方法（約400字）
在使用CAD軟件時(shí)，有一些常規(guī)的設(shè)計(jì)思路和方法會(huì)對(duì)我們的工作產(chǎn)生極大的幫助。例如，在CAD的設(shè)計(jì)中要始終牢記優(yōu)化原則：高效、精確、經(jīng)濟(jì)和便捷。同時(shí)，需要對(duì)圖形進(jìn)行規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，以防止后續(xù)操作時(shí)的困惑和錯(cuò)誤發(fā)生。在處理CAD圖案時(shí)，需要注重細(xì)節(jié)處理，比如對(duì)于每一個(gè)點(diǎn)、線和面都需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的確認(rèn)和處理。最后，我認(rèn)為，在使用CAD軟件時(shí)需要靈活運(yùn)用其各種實(shí)用的工具和功能，如快捷鍵，使得工作能夠更加快捷、高效和精準(zhǔn)地實(shí)現(xiàn)。
第四段：交流與合作（約200字）
CAD軟件不僅是一個(gè)單個(gè)人的工具，更是一個(gè)共享和協(xié)作的平臺(tái)。在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要充分利用這一平臺(tái)上的協(xié)作功能，如數(shù)據(jù)庫(kù)和版本控制等，以此來(lái)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的高效協(xié)作和溝通。此外，交流合作也可以在設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的方面得到提升，借鑒其他設(shè)計(jì)師的思路和優(yōu)秀的案例，能夠幫助我們更好地針對(duì)客戶需求開展設(shè)計(jì)創(chuàng)作和討論。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）
總之，在CAD設(shè)計(jì)中，所需要的不僅僅是單一的技術(shù)和知識(shí)，更是一種設(shè)計(jì)思想和創(chuàng)新精神。解決在實(shí)踐中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和困惑，需要具有探索精神和耐心，并且不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的設(shè)計(jì)知識(shí)體系。CAD軟件所需要優(yōu)良的設(shè)計(jì)理念和方法，會(huì)讓我們的設(shè)計(jì)作品更加高效和優(yōu)秀，讓我們的設(shè)計(jì)過(guò)程更加愉快和有趣。最后，我希望我的總結(jié)與心得能夠?yàn)镃AD設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)者提供參考。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝，教學(xué)以來(lái)的第二學(xué)期教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。20 x x-20 x x-學(xué)年，我擔(dān)任生物教學(xué)大一新生。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時(shí)批改作業(yè)，點(diǎn)評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
第一，努力學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新觀念
1、堅(jiān)持與同組教師進(jìn)行思想交流和教學(xué)交流，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)理念。注意學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和構(gòu)建新理念的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革的洗禮。
2.通過(guò)在松吉高中和西峽高中的學(xué)習(xí)，我逐漸實(shí)現(xiàn)了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。確立了學(xué)生主體性的理念，實(shí)施了民主教學(xué)的理念，構(gòu)建了民主、和諧、平等的新型師生關(guān)系，從而落實(shí)了尊重學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生觀點(diǎn)、承認(rèn)學(xué)生個(gè)體差異、積極創(chuàng)造和提供條件滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的理念。以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。注重學(xué)生獨(dú)立性和自主性的培養(yǎng)和發(fā)揮，取得了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在學(xué)期的大部分時(shí)間里，我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課程理念的同時(shí)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，增加新的教學(xué)方法的使用，取得了顯著的效果，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。平時(shí)認(rèn)真研讀教材，查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案認(rèn)真寫，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷總結(jié)。
2.注重課堂教學(xué)效果。根據(jù)高一學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)以愉快教學(xué)為主，而不是滿堂灌，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為主線，注重教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。注重重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
3.堅(jiān)持參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，不斷借鑒他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常找有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，一起討論教學(xué)問(wèn)題。多次聽公開課，讓我明確了以后講課的方向，以及以后的語(yǔ)文課怎么教，怎么講。
4.在correc
在教學(xué)中尊重孩子不同的興趣愛(ài)好，不同的生活感受，不同的表現(xiàn)形式，讓孩子形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求千篇一律。自覺(jué)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，通過(guò)游戲、競(jìng)賽等多種教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。讓他們的天性和個(gè)性自由健康的發(fā)展。讓學(xué)生在視覺(jué)、聽覺(jué)和觸覺(jué)上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維模式，把“要我學(xué)”變成“我想學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)地提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
作為一名教師，我們應(yīng)該明白，任何一個(gè)學(xué)生都是有利有弊的，這對(duì)天賦異稟的學(xué)生來(lái)說(shuō)是顯而易見(jiàn)的，但對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)卻很容易發(fā)現(xiàn)自己的不足，尤其是那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的成功與否將直接影響到全班的整體成績(jī)。因此，在過(guò)去的一年里，我一直在從以下幾個(gè)方面關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化：
1.從發(fā)展的角度看學(xué)生。
縱向看應(yīng)該是后進(jìn)生的今天比昨天好，即使不是，也要相信明天會(huì)比今天好。
2.順勢(shì)而為，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，要用平時(shí)的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生：他們也是孩子，厭惡和責(zé)罵只能適得其反。他們應(yīng)該和其他學(xué)生一樣享有平等和民主，有一點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)該得到老師的肯定。
3.理智一點(diǎn)，感性一點(diǎn)。
首先要做到“真誠(chéng)”二字，即教師不能有絲毫的虛偽和欺騙。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“虛假”，老師做的事就被視為“演戲”。其次是“接受”，即感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如恐懼、猶豫、滿足、陌陌、錯(cuò)誤的想法和指責(zé)，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后達(dá)到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)槲易龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上取得了顯著的成績(jī)。
三、當(dāng)前存在的問(wèn)題：
主要由于課時(shí)限制，教學(xué)內(nèi)容較多，學(xué)生沒(méi)有足夠的課時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇十
結(jié)親是一種傳統(tǒng)的婚姻形式，不同于現(xiàn)代社會(huì)的戀愛(ài)婚姻。結(jié)親之于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種婚姻決策，在此過(guò)程中，我們能夠?qū)W習(xí)到許多關(guān)于人際關(guān)系、家庭觀念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。在個(gè)人結(jié)親的歷程中，我有幸經(jīng)歷了這一特殊的婚姻形式，并從中汲取了許多珍貴的心得體會(huì)。
第二段：體會(huì)人際關(guān)系
在個(gè)人結(jié)親的過(guò)程中，我深切體會(huì)到人際關(guān)系的重要性。在結(jié)親時(shí)，我需要與對(duì)方的家人和親朋好友進(jìn)行良好的相處，并建立親密的關(guān)系。這要求我學(xué)會(huì)關(guān)注別人的需要、尊重他們的觀點(diǎn)，并在與他們的相處中保持良好的溝通。這樣的人際關(guān)系的建立，不僅能夠增進(jìn)彼此的了解和信任，也能夠幫助我們建立一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。
第三段：感悟家庭觀念
在個(gè)人結(jié)親的過(guò)程中，我對(duì)家庭觀念有了更深刻的感悟。結(jié)親不僅僅是兩個(gè)人的婚姻，更是兩個(gè)家庭的結(jié)合。作為個(gè)人，我們需要學(xué)會(huì)尊重并融入對(duì)方的家庭文化和價(jià)值觀。這需要我們具備包容心、適應(yīng)能力和有效的溝通能力。通過(guò)與對(duì)方家人的相處，我認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性，以及如何在婚姻中創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍。
第四段：承擔(dān)責(zé)任擔(dān)當(dāng)
結(jié)親也讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過(guò)婚姻，我們除了與伴侶共同經(jīng)營(yíng)家庭，還需要兼顧職業(yè)、社交和個(gè)人生活等方面。這要求我們學(xué)會(huì)分配時(shí)間，并明確自己的責(zé)任范圍。在個(gè)人結(jié)親的歷程中，我收獲到了許多關(guān)于責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，以及如何在平衡各種角色和責(zé)任之間找到自己的定位。
第五段：總結(jié)體會(huì)
個(gè)人結(jié)親是一次寶貴的經(jīng)歷，通過(guò)這一過(guò)程，我不僅僅得到了一個(gè)婚姻伴侶，更學(xué)會(huì)了如何建立良好的人際關(guān)系、培養(yǎng)家庭觀念和承擔(dān)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中十分重要。我相信，通過(guò)個(gè)人結(jié)親的歷程，我能夠成為一個(gè)更為成熟、理解和關(guān)愛(ài)他人的人。
結(jié)語(yǔ)：
個(gè)人結(jié)親的過(guò)程中，我們能夠體會(huì)到許多在戀愛(ài)婚姻中所無(wú)法獲得的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我們學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的需要、尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與對(duì)方家人和睦相處，并明確自己在家庭中承擔(dān)的責(zé)任。這些都是對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)和家庭幸福至關(guān)重要的因素。因此，通過(guò)個(gè)人結(jié)親的歷程，我相信我們能夠成為更為成熟和全面發(fā)展的個(gè)體。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇十一
在讀完《東晉門閥政治》這本書后，的確受益匪淺。田老師從非常專業(yè)的角度，解讀東晉門閥政治的起源、發(fā)展到瓦解，鞭辟入里，書中通過(guò)五個(gè)家族的介紹，加上郗鑒平衡士族權(quán)力作用的介紹，同時(shí)通過(guò)仔細(xì)的歷史考證，再現(xiàn)了東晉門閥的權(quán)力角逐史。每個(gè)細(xì)節(jié)，都體現(xiàn)了田老師對(duì)東晉歷史的詳細(xì)解讀。雖然只是摘取了五個(gè)家族作為東晉門閥政治的片段與典型，但這些細(xì)節(jié)足以窺見(jiàn)整個(gè)東晉歷史的全貌?！巴跖c馬共天下”的東晉一朝，其政治演變?nèi)绾?門閥政治的詳細(xì)定義如何?東晉一朝歷史怎么維持皇權(quán)與門閥的平衡?門閥政治最后又是如何走向滅亡的? 田先生在這本書里詳細(xì)解答了這些問(wèn)題。讀完這本書后我才對(duì)東晉這段歷史有了全面深入的了解。
所謂門閥政治，田余慶先生認(rèn)為，即士族與皇權(quán)共治天下。實(shí)際上就是門閥士族在謀求自我利益的同時(shí)又在維持東晉于不墜的政治。東晉司馬氏皇權(quán)力量薄弱，但東晉確維持百年，全賴士族勢(shì)力的維系。士族支撐起朝廷，而這些士族中最重要的就是王氏家族，即王導(dǎo)王敦兄弟。司馬氏與王氏固有歷史結(jié)交淵源，但個(gè)人之間的情誼在家族利益面前又顯得次要了。正是由于皇室和士族之間利益的相互影響，才有了兩者的合作共存，從而推動(dòng)了門閥政治的發(fā)展。
門閥政治的存在，是由于多方面原因綜合而成的。首先東晉有一個(gè)喪失了權(quán)威但尚余一定號(hào)召力的皇統(tǒng)存在，其次有一個(gè)成熟，有力量，有影響力的士族存在，同樣不可或缺的是民族矛盾十分尖銳這樣一個(gè)外部條件，如果這三個(gè)條件缺少一個(gè)，就不會(huì)有百年的門閥政治局面。
試想在東晉這樣一個(gè)皇權(quán)不振，士族專權(quán)的情況下，王氏家族和司馬氏之間的結(jié)合，顯然是一種各取所需的政治目的。其后，當(dāng)王氏盛衰轉(zhuǎn)折急下時(shí)，別的家族在長(zhǎng)期發(fā)展的基礎(chǔ)上取而代之，他們之間的關(guān)系也是基于各自圖謀的利益出發(fā)。司馬氏為士族提供官位權(quán)勢(shì)，士族本身網(wǎng)羅人才鞏固皇室。司馬氏依靠士族的軍事力量統(tǒng)治天下，而士族中的領(lǐng)袖人物正是因?yàn)槭掷锏膹?qiáng)大武裝得以成為權(quán)臣。在這些一人之下的強(qiáng)臣中，甚至有流民帥出身的，郗鑒就是其代表人物。所謂流民，就是當(dāng)時(shí)北方源源不斷南下的流民，這些流民不是西漢那種流民，而是一些由流民帥控制著的武裝組織。起初，他們?cè)跓狒[的政治史中并不顯眼，但在保衛(wèi)東晉免遭胡族鐵蹄踐踏上卻著實(shí)立下了汗馬功勞，流民出力，門閥政治才能維持并延續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間。
南渡的東晉本有恢復(fù)中原的希望，但是東晉沒(méi)有北伐的決心。盡管曾有四次攻取洛陽(yáng)，但這幾次北伐的機(jī)會(huì)卻因在門閥政治的巢幕之下沒(méi)有更理想的結(jié)果?；蛘哒f(shuō)，根本就沒(méi)有誰(shuí)懷抱過(guò)收復(fù)中原的理想?；适矣行臒o(wú)力，況且晉得天下，本來(lái)就不是光明正大，已失天下人的擁戴。反而是北方的苻氏，到苻堅(jiān)一代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民族融合又有一個(gè)空前成就，便有了南移的愿望。于是有了淝水之戰(zhàn)，淝水之戰(zhàn)以苻堅(jiān)戰(zhàn)敗結(jié)束，而東晉勝利最大的功臣是江左謝氏，謝氏利用重建的北府兵抗拒苻堅(jiān)，因此成為東晉最高門第之一，而其中最為人稱道的就要數(shù)謝安這位東晉名士了，他是東晉的代表人物之一，正是這些名門望族支撐起了搖搖欲墜的東晉王朝，延續(xù)了這歷史中罕見(jiàn)的門閥政治。
我們不妨來(lái)來(lái)看看書中的總結(jié)：“東晉一朝，皇帝垂拱，士族當(dāng)權(quán)，流民出力，門閥政治才能維持。等到士族不能照舊當(dāng)權(quán)，司馬氏也不能照舊垂拱而居帝位的時(shí)候，已經(jīng)走到歷史前臺(tái)的流民領(lǐng)袖人物既拋棄了司馬氏，也改變了門閥政治格局，樹立了次等士族的統(tǒng)治秩序。但是歷史并未因此而斷裂，歷史的邏輯在晉宋之際仍在頑強(qiáng)地起作用。次等士族的代表劉裕既繼承了孝武帝伸張皇權(quán)的遺志，又在朝堂上安排了雖喪元?dú)獾杏嗤拈T閥士族?席次?；实刍謴?fù)了駕馭士族的權(quán)威，士族則保留著很大的社會(huì)政治影響。這就是具有南朝特點(diǎn)的皇權(quán)政治?！庇纱丝梢?jiàn)，門閥政治是在皇室，士族和流民這三者的統(tǒng)一中形成的。
說(shuō)到東晉的社會(huì)矛盾，書中也有了清晰的闡述：東晉的變亂與沖突，在國(guó)家體制上是地方與中樞之爭(zhēng)，在地理位置上是上游下游之爭(zhēng)，在出場(chǎng)人物上則是士族門戶之爭(zhēng)。自王氏與司馬氏共天下后，又有瘐與馬，桓與馬，謝與馬共天下的政治局面。盡管時(shí)局紛爭(zhēng)，但司馬氏的天下靠士族統(tǒng)治的情況并無(wú)多少變化，都有天子之名而無(wú)天子之實(shí)。這樣特殊的政治模式維持了一個(gè)世紀(jì)，之所以稱之為特殊，是因?yàn)閹缀跽麄€(gè)東晉，各大家族竟然幾乎沒(méi)有廢立自代。從王氏與司馬氏以來(lái)，每當(dāng)一個(gè)士族權(quán)勢(shì)鼎盛，必有另一門戶興起，制約它然后取代它。同時(shí)，皇帝也沒(méi)有能力把權(quán)力收緊獨(dú)立，振興皇權(quán)。然而這正是門閥政治曲折復(fù)雜的一面，門閥政治的興衰與東晉的穩(wěn)定是緊密相連的。
田余慶先生在《東晉門閥政治》一書中的論證之嚴(yán)密，功力之深厚令人贊嘆不已。觀點(diǎn)闡發(fā)往往一針血，耐人尋味。讀完此書，讀者的收獲是不言而喻的，對(duì)于我們這些非歷史專業(yè)的歷史愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，通過(guò)政治演變不失為深入了解中國(guó)古代歷史的一種絕佳的方式。 史書展現(xiàn)給我的只是表面的事實(shí)，而《東晉門閥政治》這本書才揭示了事實(shí)背后真正的動(dòng)因。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，一周又過(guò)去了。周一還是繼續(xù)聽課，但是去聽了一節(jié)其他老師的課，明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導(dǎo)老師楊老師的上課方式不同：一個(gè)偏重于傳統(tǒng)的老師講與學(xué)生學(xué)的模式;另一位老師則注重于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，而老師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)然兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況就出現(xiàn)了差別，前者學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時(shí)是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。當(dāng)然，我非常贊同后者的教學(xué)方式，并且也在努力學(xué)習(xí)。這其中有一位同學(xué)無(wú)故曠課了好幾天，和家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也聯(lián)系不上。后來(lái)從家長(zhǎng)口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時(shí)間來(lái)上學(xué)，只是沒(méi)到學(xué)校。
今天先回家，和其家長(zhǎng)溝通交流后，由家長(zhǎng)陪同到學(xué)校再進(jìn)行交流，讓其繼續(xù)上課。至此，這位同學(xué)就成為我第一個(gè)個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)同學(xué)在這一周，聽課積極認(rèn)真，態(tài)度端正;積極地協(xié)助班主任老師解決個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。但是在處理問(wèn)題時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，考慮問(wèn)題時(shí)不夠全面。望今后努力積攢經(jīng)驗(yàn)，處理問(wèn)題是三思而后行。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇十三
感謝x社、x社給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝起__公司的老師們的關(guān)心和支持，我有幸參加了x省__社20__年新員工培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)x天的緊張愉快地封閉式學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)競(jìng)職演講，我擔(dān)任了x班班長(zhǎng)，并榮獲了“優(yōu)秀班級(jí)干部”稱號(hào)，有如下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
來(lái)自全省各聯(lián)社參加x省x社新員工培訓(xùn)的有__余名。本次培訓(xùn)是x省x社首次新員工培訓(xùn)，人數(shù)最多，范圍最廣，效果、意義深遠(yuǎn)。這次培訓(xùn)也被喻為“__”培訓(xùn)，這是x社領(lǐng)導(dǎo)以及__公司老師對(duì)我們的認(rèn)可，視吾輩天之驕子，通過(guò)這次培訓(xùn)，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在未來(lái)的工作中，我堅(jiān)信我們的不懈努力必將使我們成為x精英。
一、收獲知識(shí)，轉(zhuǎn)變思維
首先認(rèn)真地學(xué)習(xí)金融知識(shí)和專業(yè)技能，將以后的工作中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐，提高工作效率。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了金融基礎(chǔ)，會(huì)計(jì)結(jié)算，金融市場(chǎng)等，同時(shí)學(xué)習(xí)了點(diǎn)鈔技能，翻打傳票，數(shù)據(jù)錄入等專業(yè)技能。特別是在禮儀老師的教導(dǎo)下，不斷提高自己的服務(wù)禮儀水平，同時(shí)也提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。我結(jié)合自身的實(shí)際情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地理解專業(yè)的知識(shí)，并融會(huì)貫通。在未來(lái)的工作中我將通過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，更好地提升工作效果。
二、體味刻苦，感受奉獻(xiàn)
這次培訓(xùn)班同學(xué)們克服了學(xué)習(xí)、生活等多方面的困難。同學(xué)們都很珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。而給我們上課的老師們更是言傳身教，誨人不倦。為了我們能在有限的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)，特別是x社領(lǐng)導(dǎo)，在百忙中擠出時(shí)間，冒著酷暑來(lái)看望和指導(dǎo)我們，這種奉獻(xiàn)的精神更激勵(lì)我們奮進(jìn)。
三、擴(kuò)大視野，拓展思路
這次x社新員工培訓(xùn)是__公司授學(xué)的，給我們授課的大都是從事多年銀行工作的領(lǐng)導(dǎo)、x各個(gè)高校的教授、學(xué)者，除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，學(xué)院還請(qǐng)來(lái)高級(jí)的禮儀專家和溝通專家提高我們的禮儀和溝通技能。通過(guò)多種形式使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，更新觀念，擴(kuò)大視野，拓展技術(shù)創(chuàng)新思路，在一定程度上起到了提升我們創(chuàng)新能力的作用。
四、加強(qiáng)交流，收獲友誼
培訓(xùn)班老師還為我們安排了討論會(huì)，便于我們相互之間學(xué)習(xí)與交流，且提高我們的業(yè)務(wù)知識(shí)。也安排了許多課外活動(dòng)。比如：拔河比賽、歌唱比賽、禮儀比賽等。同學(xué)們都將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。師生之間、同學(xué)之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無(wú)間的良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，一次次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，大家拼搏進(jìn)取，勇奪勝利，無(wú)不體現(xiàn)我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識(shí)雖然難得，友誼更為可貴。
我們一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松。只有不斷深入學(xué)習(xí)，以專業(yè)知識(shí)為主，以相關(guān)知識(shí)為輔，不斷完善提升自己的綜合素質(zhì)，我們工作思路才會(huì)清晰有方向，才能找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，達(dá)到事倍功半的效果。雖然培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的；雖然培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但是帶給我們的啟發(fā)是巨大的。感謝x社、x聯(lián)社為我們提供了寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人給予我們的理解支持，感謝“x”老師們給予我們的關(guān)心和所付出地辛勞！
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇十四
為了一個(gè)共同的愿望，我作為第三批下鄉(xiāng)支教的一員于2018年9月來(lái)到上秦鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任支教活動(dòng)。在為期一年支教活動(dòng)中，我認(rèn)真履行支教職責(zé)，與上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動(dòng)，通過(guò)上公開課，示范課，舉辦新課程，新理念下的課堂教學(xué)等專題講作，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平、諸多不便，積極開展各項(xiàng)工作，圓滿完成支教任務(wù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)，老師，學(xué)生，家長(zhǎng)的贊譽(yù)，下面將一年支教工作做以下幾方面工作。
(一)承擔(dān)教學(xué)情況
支教期間，我主要承擔(dān)課改二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任二年音樂(lè)、體育、美術(shù)、四年級(jí)科學(xué)等活動(dòng)類課程教學(xué)。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我創(chuàng)造開放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等，民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率，我主要采取以下措施和方法。
(1)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣教學(xué)情況，把學(xué)生引入熟悉的生活環(huán)境中，把數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，在生活環(huán)境中提煉數(shù)學(xué)知識(shí)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情況，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)腦，積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。在課堂教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教材和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生活動(dòng)為主線，注意為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的情景，讓學(xué)生去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。在課堂盡量給與學(xué)生更多的操作實(shí)踐機(jī)會(huì)，提供豐富的材料，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和失敗。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，學(xué)生興趣濃度，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(2)注重課堂教學(xué)藝術(shù)，采取“活動(dòng)式”教學(xué)方式，激活課堂教學(xué)，使課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場(chǎng)面充滿課堂。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，選準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn)，采用“活動(dòng)式”教學(xué)方法，以開發(fā)學(xué)生思維為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)有利于開發(fā)學(xué)生思維的活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作，動(dòng)手活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維。在課堂上，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生，人人參與討論，人人參與學(xué)習(xí)，并要求引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，解決問(wèn)題的能力。
(3)把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序。低年級(jí)的學(xué)生好勝心強(qiáng)，樂(lè)于爭(zhēng)先，我就在課堂上采取“比一比爭(zhēng)取升旗手”等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并采取貼小紅花，和“比一比看準(zhǔn)進(jìn)步多”的方法，使孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(4)改進(jìn)作業(yè)方式，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在支教所教班級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是大量地重復(fù)機(jī)械性地抄作業(yè)，對(duì)一道題幾遍，十幾遍地抄作，而不是在原有掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行擴(kuò)展思維練習(xí)，針對(duì)這一情況，我積極實(shí)施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式，不間斷地開展了講數(shù)學(xué)家的故事，寫一些數(shù)學(xué)小調(diào)查，小統(tǒng)計(jì)，還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)美術(shù)作業(yè)本，這些作業(yè)的有效開展，不僅極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的和體意識(shí)，給學(xué)習(xí)提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而且有效地加大了課內(nèi)知識(shí)向課外知識(shí)的擴(kuò)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，變要我做為我要做。讓學(xué)習(xí)成為作業(yè)的主人，學(xué)習(xí)的主人，使用權(quán)學(xué)習(xí)的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中，不知不覺(jué)得到了提高，進(jìn)而逐步改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。
(5)運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。農(nóng)村小學(xué)有一套很好的教學(xué)設(shè)備——李嘉誠(chéng)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，他為農(nóng)村教學(xué)提供了有效的教學(xué)資源，我就充分利用這一資源，利用一切機(jī)會(huì)，不管上數(shù)學(xué)課，還是美術(shù)、體育、科學(xué)課，盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓孩子們開擴(kuò)眼界，增強(qiáng)了知識(shí)而讓步孩子們帶入了一個(gè)新的世界。
通過(guò)一年的努力。所帶班級(jí)無(wú)論在全鄉(xiāng)抽考，還是期中期末考試中，成績(jī)名列前茅，優(yōu)良率95%，及格率達(dá)成100%。
(二)所上示范課，公開課情況
作為支教教師，為所在學(xué)校上公開課，示范課是自己應(yīng)盡的職責(zé)。在支教期間，分別在上秦小學(xué)，八里堡小學(xué)，付家寨小學(xué)，李家灣小學(xué)，下秦小學(xué)上了不同年級(jí)的課，如《倍的認(rèn)識(shí)》《除法的初步認(rèn)識(shí)》《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》《解決問(wèn)題》〈〈平移〉〉〈〈角的初步認(rèn)識(shí)〉〉等示范課。上公開課時(shí)，我充分展示自己嶄新的教學(xué)理念及過(guò)硬的教學(xué)基本功。靈活多樣的教學(xué)方法，精湛的教學(xué)技藝，受到聽課老師的一致好評(píng)。并且使聽課老師對(duì)新課程改革有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)新理念有了進(jìn)一步的提高，對(duì)如何做一名研究型老師有了新的定位，對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受。
(三)開展教學(xué)研究情況
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列。與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校。同他們一道冒嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奔赴七所學(xué)校和5個(gè)教學(xué)點(diǎn)深入聽課，課后評(píng)課，調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，還根據(jù)實(shí)際情況寫出了調(diào)研報(bào)告，并交鎮(zhèn)中心學(xué)校。在報(bào)告中分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。同時(shí)還參與了學(xué)校組織的教師達(dá)標(biāo)課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并在平時(shí)對(duì)每一位老師的課堂教學(xué)給于及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，老師們隨時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)，從來(lái)不退辭，通過(guò)評(píng)課活動(dòng)和點(diǎn)滴交談對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，努力幫助老師教育教學(xué)水平的提高。
新課程改革已在全國(guó)展開，作為省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的西街小學(xué)的第一批實(shí)驗(yàn)老師，我在三年多的`實(shí)踐中創(chuàng)出了適合自己教學(xué)特色的一條路子。我在未支教之前，就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加通識(shí)培訓(xùn)等各項(xiàng)新課程培訓(xùn)。支教來(lái)到上秦后，我將西街小學(xué)在課改中取得的經(jīng)驗(yàn)和自己的收獲毫無(wú)保留地帶進(jìn)了上秦。
1協(xié)助學(xué)校制定了新課程實(shí)施的計(jì)劃方案，實(shí)施階段目標(biāo)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)等方案，努力推進(jìn)鎮(zhèn)中心校新課改的進(jìn)程。
2協(xié)助學(xué)校改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，健立健全了記錄學(xué)生成長(zhǎng)足跡的成記錄袋，并充實(shí)了其中的內(nèi)容。使學(xué)生家長(zhǎng)老師不再把考試成績(jī)看的非常重要，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程改革的目標(biāo)。
3為了進(jìn)一步落實(shí)新課程改革在農(nóng)村學(xué)校的全面實(shí)施，我在下校聽課，與老師交談過(guò)程中，將新理念帶入各個(gè)學(xué)校。在聽課評(píng)課過(guò)程中，都滲透全新的理念，對(duì)新理念在老師思想上的建立提出了建設(shè)性意見(jiàn)，對(duì)老師們所的問(wèn)題都給于了誠(chéng)懇的回答。
4積極參加教研課題研究，協(xié)助老師制定了《充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，開展新課程改革》的課題研究，自制了許多教學(xué)軟件，為課題研究提供了十分有效的資料，并指導(dǎo)老師寫出了幾篇有價(jià)值的論文與案例分析。
作為骨干教師，培訓(xùn)老師是我們義不容辭的責(zé)任，雖然我們的教學(xué)任務(wù)也很重，但每次中心學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，我都毫不推辭地參加，并積極進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備。
1、以研討課為主，立足樹立全新的教學(xué)理念，以分析點(diǎn)評(píng)教師所上的研討課為契機(jī)，通過(guò)課例分析，課后反思，幫助和指導(dǎo)老師樹立全新的理念。本學(xué)期在李家灣小學(xué)舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師;指導(dǎo)老師上課等活動(dòng)，并為老師制作了大量教學(xué)教具，指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語(yǔ)課以理念新、觀點(diǎn)新、教法新，獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)，并且在研討課上作了專題發(fā)言。通過(guò)研討課，使參與聽課的老師進(jìn)一步更新了觀念，樹立了全新的課改理念。
2、以專題講座為主，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)新課程推行過(guò)程中，老師們遇到的問(wèn)題和面臨的困惑，除了上好示范課外，我還進(jìn)行了專題講座，和面對(duì)面解疑問(wèn)題培訓(xùn)活動(dòng)。在講座中。我做了《如何充分利用教學(xué)資源開展新課程改革》、《在新課程理念下要注意情景教學(xué)》、《個(gè)案分析》等專題講座，并寫了幾篇教學(xué)論文。通過(guò)上示范課、講座結(jié)合，老師們?cè)谛碌慕逃砟畹膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
3、培訓(xùn)教學(xué)骨干，立足于以點(diǎn)帶面，發(fā)揮輻射作用。在各項(xiàng)教研教改活動(dòng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊自身素質(zhì)較高，潛力較大的青年教師，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，努力提高他們業(yè)務(wù)水平。下秦小學(xué)的張立榮老師，張翠花老師教學(xué)基本的扎實(shí)，通過(guò)幾次指導(dǎo)，進(jìn)步較快。金家灣的何小鈴老師、付家寨的付惠萍老師經(jīng)過(guò)教學(xué)指導(dǎo)后，觀念更新快，在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數(shù)學(xué)加減法》《角的分類》以觀念新，教學(xué)方法，受到了同行的一致好評(píng)。
4、通過(guò)走訪調(diào)查、普遍聽課、同授課老師面對(duì)面交談等方式，了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平，現(xiàn)已對(duì)20多位老師進(jìn)行了面對(duì)面交談和聽課指導(dǎo)，同他們就如何開展科學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了共同探討研究。
支教期間，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生開展“勤工講學(xué)”活動(dòng)，入隊(duì)調(diào)查“兩免一補(bǔ)”情況。在“六一”期間，協(xié)助班主任排練節(jié)目，制作道具等活動(dòng)。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇一
恒大地產(chǎn)集團(tuán)珍視每位員工的個(gè)體價(jià)值，從人才引入、員工培訓(xùn)、績(jī)效考核和保障員工權(quán)益四個(gè)方面創(chuàng)新機(jī)制，保持員工與企業(yè)的良性互動(dòng)，追求員工、企業(yè)、社會(huì)“三位一體”式的和-諧發(fā)展，努力構(gòu)建尊重員工、以員工為本的企業(yè)文化。
恒大每年吸引眾多員工加入，現(xiàn)在已經(jīng)擁有一支年輕化、高學(xué)歷、高素質(zhì)的員工隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，全部為大學(xué)本科以上學(xué)歷，中、高級(jí)職稱人員占90%以上。
恒大本著“靈活、務(wù)實(shí)、新穎”的原則，以“文化超越”為基礎(chǔ)，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中經(jīng)常性地適時(shí)開展形式新穎、特色鮮明的大型活動(dòng)，不斷增強(qiáng)企業(yè)文化工作的輻射力和吸引力，有效地增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的影響力和凝聚力。
全員參加的勞模競(jìng)選大會(huì)，極大地鼓舞了員工的創(chuàng)造熱情，弘揚(yáng)了偉大的勞模精神，并在新時(shí)期、新條件下賦予了“勞模精神”全新的內(nèi)涵。并先后舉辦了母親節(jié)“一封家書”活動(dòng)、“責(zé)任重于泰山”演講比賽、“五四”員工江岸青春舞會(huì)，第一屆、第二屆、第三屆萬(wàn)人運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。成立了文化藝術(shù)團(tuán)、雄鷹合唱團(tuán)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)激勵(lì)士氣，增強(qiáng)合力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。
恒大地產(chǎn)集團(tuán)著力于培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的員工團(tuán)隊(duì)。投資上千萬(wàn)元專門成立了培訓(xùn)中心，由集團(tuán)總裁親自掛帥，通過(guò)不間斷的在職培訓(xùn)來(lái)提高員工的業(yè)務(wù)技能和管理水平，通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)，提高了員工的綜合素質(zhì)。形成了專職培訓(xùn)和部門培訓(xùn)，日常培訓(xùn)和定期學(xué)習(xí)兩大層次的系統(tǒng)培訓(xùn)體系。
對(duì)于新入職員工，由業(yè)務(wù)骨干和部門負(fù)責(zé)人專項(xiàng)成立“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”;對(duì)于業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀員工，定期輸送出國(guó)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分提供事業(yè)平臺(tái)。對(duì)于中高層干部，每年都由公司出資對(duì)其進(jìn)行碩士研究生培養(yǎng)，恒大地產(chǎn)集團(tuán)與武漢科技大學(xué)聯(lián)合舉辦了“項(xiàng)目管理”工程碩士研究生班，100余名中層干部經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考試被錄取就讀。
目前，恒大地產(chǎn)集團(tuán)的工資水平在廣東是領(lǐng)先的，在全國(guó)也處于前列。在恒大，中層管理人員的月薪豐厚，一大批技術(shù)骨干的月薪也頗為豐厚，甚至超過(guò)其部門主管領(lǐng)導(dǎo)。而根據(jù)許多應(yīng)屆畢業(yè)生員工工作業(yè)績(jī)績(jī)效考核的客觀數(shù)據(jù)，也給予其大幅度加薪和晉升。
在勞動(dòng)保障上，公司為員工提供完善的福利保障，為每一位員工購(gòu)買社會(huì)保險(xiǎn)(包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn))、住房公積金。除國(guó)家法定假期之外，公司又給予各種假期待遇，包括一年一次的公費(fèi)旅游和公費(fèi)體檢。
為建好“員工之家”，更好的保障員工的合法權(quán)益，恒大成立集團(tuán)工會(huì)組織，成為第一家直屬?gòu)V州市總工會(huì)的民營(yíng)企業(yè)工會(huì)組織。工會(huì)的成立，極大地激發(fā)了員工為企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策的熱情，充分發(fā)揮了他們的積極性和創(chuàng)造性和主人翁精神。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇二
自警是指?jìng)€(gè)人在面臨危險(xiǎn)或挑戰(zhàn)時(shí)，依靠自身的能力和智慧，主動(dòng)提醒和保護(hù)自己的一種行為。個(gè)人自警不僅能增強(qiáng)自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，還能提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的能力。我也在日常生活中不斷總結(jié)和實(shí)踐個(gè)人自警的方法和經(jīng)驗(yàn)，特此將我的體會(huì)分享給大家。
首先，個(gè)人自警的核心在于提高警覺(jué)性。在任何一個(gè)環(huán)境中，我們都應(yīng)該保持警覺(jué)，時(shí)刻關(guān)注周圍的情況。這包括觀察周圍的人群和行為，分析潛在的危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)常性地練習(xí)觀察和分析的能力，可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，并做出正確的應(yīng)對(duì)。例如，當(dāng)我們走在街頭時(shí)，注意觀察路旁的出入口、人群的行為，以及突然出現(xiàn)的可疑人物，這樣就能夠更早地發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)。
其次，了解和掌握一些基本的自衛(wèi)技能也是個(gè)人自警的重要一環(huán)。這些技能可以包括一些基本的防身拳法、踢腿和摔跤技巧。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些技巧時(shí)，我們應(yīng)該注重實(shí)用性和效果。也就是說(shuō)，我們學(xué)習(xí)的目的不是為了展示自己的武藝，而是為了在危險(xiǎn)情況下，能夠有效地保護(hù)自己。此外，合理利用身邊的常見(jiàn)物品，如手機(jī)、鑰匙等，也可以發(fā)揮意想不到的自衛(wèi)作用。這些技能和方法的掌握，不僅能提高個(gè)人的自信心，還能在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)給予我們更多的選擇。
然后，與他人保持一定的距離是個(gè)人自警的又一關(guān)鍵。在陌生的環(huán)境中，我們往往無(wú)法了解周圍每個(gè)人的真實(shí)意圖。因此，我們應(yīng)該保持一定的距離，避免與陌生人過(guò)于親近，特別是拒絕接觸那些看起來(lái)可疑或令人不安的人。當(dāng)遇到陌生人的約請(qǐng)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)拒絕，堅(jiān)持自己的原則。如果感覺(jué)到存在危險(xiǎn)的跡象，要學(xué)會(huì)尋找合適的逃生通道，及時(shí)離開危險(xiǎn)的環(huán)境。這種警覺(jué)和果斷的行動(dòng)，能夠大大減少潛在危險(xiǎn)對(duì)我們的威脅。
最后，個(gè)人自警還需要我們不斷提升自身的綜合素質(zhì)。這包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的能力。身體素質(zhì)的提升可以通過(guò)健身運(yùn)動(dòng)、保持良好的飲食和作息習(xí)慣來(lái)實(shí)現(xiàn)。心理素質(zhì)的提升則需要我們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持冷靜和對(duì)抗壓力的能力。另外，我們還可以通過(guò)參加一些培訓(xùn)班或課程，提高自己的技能和知識(shí)水平，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的能力。這些綜合素質(zhì)的提升，不僅能讓我們更加從容和自信地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，也能更好地保護(hù)自己的安全。
個(gè)人自警是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本能力，它不僅能夠保護(hù)自身的安全，還能提高生活的品質(zhì)和幸福感。通過(guò)日常的實(shí)踐和總結(jié)，我們可以不斷完善和提升個(gè)人自警的能力，讓它成為我們生活中的一部分。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著犯罪和安全風(fēng)險(xiǎn)的日益增加，個(gè)人自警的重要性也越發(fā)凸顯。只有保持警覺(jué)、提高技能、保持冷靜，我們才能更好地保護(hù)自己，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)。因此，讓我們不斷地提醒自己，不論何時(shí)何地，個(gè)人自警都是我們生活中必不可少的一部分。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇三
經(jīng)過(guò)大一軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛(ài)、自理、自強(qiáng)，走出一條自己的陽(yáng)光大道，開創(chuàng)一片自己的天空。我會(huì)將這段軍訓(xùn)生活永久地珍藏，當(dāng)作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個(gè)一生。
軍訓(xùn)——一種人生體驗(yàn)：戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的良機(jī)。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人的吃苦耐勞精神，而且能鍛煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志。我滿懷希望與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)生活。
教官來(lái)了，我們的神果立馬充滿了神奇的光彩。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，陣陣響亮的口號(hào)聲，更有我們響徹天際的鏗鏘嘹亮的歌聲，那歌聲飄蕩在訓(xùn)練場(chǎng)的上空，時(shí)而盤旋，時(shí)而直沖而上，時(shí)而跌宕起伏，充溢在我們綠色的隊(duì)伍里，新鮮而有滋味。
自然，這時(shí)很美麗的時(shí)候，但在軍訓(xùn)中生活是很累的，驕陽(yáng)似火，蚊蟲如麻，我們頭頂淋漓的汗水，腳趾麻木地矗立……但我絲毫不能放松，我的戰(zhàn)友們也不會(huì)放松。這一切的酸甜苦辣是來(lái)之不易的真實(shí)，又何嘗不是一種值得玩味的滋味呢?!站軍姿，給了我炎黃子孫不去脊梁的身體，也給了我龍之傳人的無(wú)窮的毅力;轉(zhuǎn)向訓(xùn)練，不僅增強(qiáng)了我的注意力，更鍛煉了我敏捷的思維?！安环e小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里?！备杪暋皥F(tuán)結(jié)就是力量”，這力量在高中時(shí)也曾體會(huì)過(guò)，但感覺(jué)從未像現(xiàn)在這般深刻。在這里，當(dāng)一群女同學(xué)在高溫下盤腿而坐，不顧往日的斯文，而是將人的本性、熱情、積極性展露時(shí)，就成就了我心中永久的記憶。沒(méi)有我們每位戰(zhàn)士的團(tuán)結(jié)努力，就不可能有一個(gè)完整而又有凝聚力的隊(duì)伍。
這次軍訓(xùn)是我第一次接觸“迷彩”，不同往日的綠色，它是一種新的混合色，以綠色為基調(diào)，不同明暗程度的斑點(diǎn)綠為之裝點(diǎn)，于是，生命中又多了一道“神奇”：軍人本色。上天賦予了很多選擇，而我們卻沒(méi)有去體驗(yàn)軍營(yíng)生活，這算是一種遺憾嗎?但是，很值得慶幸的是，上天寬容的把一次深入軍旅的生活賜予我們，那便是現(xiàn)在我們所經(jīng)歷的軍訓(xùn)生活。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇四
第一段：引言（約200字）。
個(gè)人自警是一種積極主動(dòng)的方式，提醒個(gè)人時(shí)刻保持警覺(jué)性，對(duì)環(huán)境和自身進(jìn)行預(yù)防和保護(hù)。在當(dāng)今社會(huì)，犯罪和安全問(wèn)題日漸嚴(yán)峻，個(gè)人的安全責(zé)任也日趨重要。通過(guò)自覺(jué)自省，我發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于個(gè)人自警的心得和體會(huì)。
第二段：保持警覺(jué)（約200字）。
保持警覺(jué)是個(gè)人自警的核心要素。我們需要時(shí)刻保持頭腦清醒，警惕身邊的潛在危險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所，特別是擁擠的地方，我們要注意自己的物品，避免被不法分子抓住機(jī)會(huì)行竊。此外，我們還要加強(qiáng)對(duì)陌生人的警惕，不輕易相信陌生人，避免被騙。通過(guò)保持警覺(jué)，我們能夠有效提高自身的安全防范能力。
第三段：學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)（約200字）。
學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)是個(gè)人自警的重要一環(huán)。在面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們需要具備一些基本的自我防衛(wèi)技巧。例如，學(xué)會(huì)基本的格斗術(shù)，能夠有效地保護(hù)自己。此外，我們還要了解常見(jiàn)的犯罪手段和技巧，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和避免。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們能夠提高自己的自我防衛(wèi)能力，降低遭遇危險(xiǎn)的幾率。
第四段：加強(qiáng)個(gè)人安全意識(shí)（約200字）。
加強(qiáng)個(gè)人安全意識(shí)是個(gè)人自警的基本要求。我們要從生活的方方面面重視自己的安全。在日常生活中，我們要注意保持家庭的安全，安裝防盜門窗和安全器材，盡量避免出現(xiàn)安全漏洞。此外，我們還要警惕網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，不隨意泄露個(gè)人信息，避免受到網(wǎng)絡(luò)詐騙的侵害。通過(guò)加強(qiáng)個(gè)人安全意識(shí)，我們能夠更好地維護(hù)自己和家庭的安全。
第五段：共同維護(hù)社會(huì)安全（約200字）。
個(gè)人自警不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)該積極參與到社會(huì)的安全維護(hù)中。例如，加強(qiáng)與鄰里關(guān)系的溝通與交流，形成互相幫助和保護(hù)的共同體。此外，我們還可以積極參與社區(qū)的安全巡邏和志愿者活動(dòng)，為社會(huì)提供更多的安全保障。通過(guò)共同地努力，我們能夠共同維護(hù)社會(huì)的安全和穩(wěn)定。
總結(jié)（約200字）。
個(gè)人自警是一種積極的行為方式，是保障個(gè)人和社會(huì)安全的基礎(chǔ)。通過(guò)保持警覺(jué)、學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)、加強(qiáng)個(gè)人安全意識(shí)以及共同維護(hù)社會(huì)安全，我們能夠提高自身的安全防范能力，并為社會(huì)的安全穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。只有每個(gè)人都意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，共同營(yíng)造安全和諧的社會(huì)環(huán)境，我們才能共同實(shí)現(xiàn)和諧繁榮的社會(huì)夢(mèng)想。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇五
讀書是我一直以來(lái)的樂(lè)趣和追求。每當(dāng)我沉浸在文字的海洋中，我就能感受到知識(shí)的力量和智慧的魅力。多年來(lái)，我讀了很多書籍，從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將總結(jié)我在讀書過(guò)程中的種種體會(huì)和心得，與大家分享。
第二段：開闊視野
讀書不僅能夠增加知識(shí)，還能夠開闊視野。通過(guò)閱讀，我能夠了解不同的文化、歷史和思想，拓寬我的思維和觀點(diǎn)。例如，通過(guò)讀歷史書籍，我了解到人類的起源和發(fā)展，了解到各個(gè)時(shí)代的杰出人物和重大事件。這不僅讓我對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還使我明白了一些重要的價(jià)值觀和人生觀，從而讓我成為一個(gè)更加理性和有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。
第三段：培養(yǎng)思辨能力
讀書可以培養(yǎng)我們的思辨能力。在閱讀的過(guò)程中，我們可以遇到各種各樣的問(wèn)題和觀點(diǎn)，需要學(xué)會(huì)思辨、分析和判斷。通過(guò)與作者的對(duì)話和思考，我們能夠提升自己的邏輯思維和辨析能力。同時(shí)，通過(guò)讀各種不同類型的書籍，我們可以學(xué)習(xí)到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和見(jiàn)解，拓寬自己的認(rèn)知范圍。這樣，我們就能夠更好地應(yīng)對(duì)生活和工作中的各種問(wèn)題，并做出理性和明智的決策。
第四段：陶冶情操和塑造性格
讀書對(duì)我們的情感和性格塑造也有深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠感受到作家的情感表達(dá)和內(nèi)心世界，從而培養(yǎng)自己的審美情趣和人文素養(yǎng)。文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)也能夠給予我們啟示和啟發(fā)，讓我們更好地理解人性和社會(huì)。此外，一些哲學(xué)和心理學(xué)的書籍也能夠引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值，幫助我們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)
總之，讀書是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。通過(guò)讀書，我們可以開闊視野、培養(yǎng)思辨能力、陶冶情操和塑造性格。它不僅能夠幫助我們更好地理解世界，而且能夠影響我們的思維方式和生活態(tài)度。因此，無(wú)論在任何年齡階段，我們都應(yīng)該培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。閱讀能夠給我?guī)?lái)樂(lè)趣和啟發(fā)，讓我成為一個(gè)更好的自己。我相信，只要堅(jiān)持讀書，我們就能夠在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的世界中獲得更多的成功和成就。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇六
第一段：引言（120字）。
近年來(lái)，社會(huì)治安問(wèn)題層出不窮，個(gè)人安全和財(cái)產(chǎn)安全受到了嚴(yán)重的威脅。面對(duì)這種情況，個(gè)人自警逐漸成為了一種必要的自我保護(hù)手段。通過(guò)自覺(jué)自愿的參與到社會(huì)治安維護(hù)工作中，個(gè)體的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力得到了提高，也為社會(huì)治安的穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。在自警過(guò)程中，個(gè)人還能收獲一些非物質(zhì)的東西，培養(yǎng)了堅(jiān)毅的意志品質(zhì)，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力，并加深了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解，這些也都是個(gè)人自警過(guò)程的體會(huì)。
第二段：提出問(wèn)題（240字）。
每個(gè)人都是社會(huì)的一員，個(gè)人的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力都是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。然而，人們對(duì)于個(gè)人自警存在許多誤解和困惑。首先，個(gè)人自警并不意味著個(gè)人蓄意滋事或者將自己置于危險(xiǎn)之中。相反，個(gè)人自警強(qiáng)調(diào)的是主動(dòng)參與社會(huì)治安維護(hù)，通過(guò)正當(dāng)合法手段保護(hù)自己和身邊人的安全。其次，個(gè)人自警并不是代替警察的存在，而是與警方的工作密切配合，進(jìn)行有組織有紀(jì)律的社會(huì)治安巡邏和執(zhí)勤。再次，有人認(rèn)為個(gè)人自警是對(duì)社會(huì)治安不信任的表現(xiàn)，實(shí)則個(gè)人自警是對(duì)社會(huì)治安有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的展現(xiàn)。
第三段：實(shí)踐過(guò)程及收獲（360字）。
在個(gè)人自警的實(shí)踐中，我親身經(jīng)歷了很多案例，見(jiàn)證了個(gè)人自警的重要性和價(jià)值。有一次，在一個(gè)夜深人靜的小巷中，我注意到一個(gè)可疑人員正偷竊。我立即和周圍的自警隊(duì)員們一起圍捕住了嫌疑人，并及時(shí)聯(lián)系了警方。這次行動(dòng)不僅挫敗了犯罪分子的陰謀，也確保了周圍居民的安全。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我不僅對(duì)現(xiàn)場(chǎng)處置技巧有了更深的了解，同時(shí)也提升了我的協(xié)作能力和應(yīng)變能力。在其他的自警行動(dòng)中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的隊(duì)友，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第四段：體會(huì)與思考（240字）。
個(gè)人自警不僅僅是為了保護(hù)自己和周圍人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，更重要的是能夠切實(shí)參與到社會(huì)治安的維護(hù)中，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在自警的過(guò)程中，我深刻感受到了法律的重要作用。通過(guò)與警方的緊密配合，我不僅更加了解了法律法規(guī)，也更加明確了自己的權(quán)利和義務(wù)。個(gè)人自警讓我懂得了法律是一把保護(hù)自己的寶劍，只有加深對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)，才能更好地行使自己的權(quán)益。
第五段：總結(jié)（240字）。
個(gè)人自警對(duì)于個(gè)體和社會(huì)都有著極其重要的意義。通過(guò)參與社會(huì)治安維護(hù)，個(gè)人提高了自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，也對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。雖然個(gè)人自警存在一定的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但只有主動(dòng)參與，才能真正地保護(hù)自己和周圍人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，為社會(huì)的穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。因此，個(gè)人自警是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。面對(duì)社會(huì)的治安問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)積極參與到個(gè)人自警行動(dòng)中，通過(guò)自警行動(dòng)來(lái)提升自身安全意識(shí)、法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，共同創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的社會(huì)環(huán)境。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇七
為期一個(gè)多月的班組長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，參加這次培訓(xùn)讓我對(duì)班組管理的認(rèn)知和理解有了一定的體會(huì)。首先我要在此感謝公司提供了如此受用的平臺(tái)，促進(jìn)我不斷提升專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)，其次非常感謝李老師用獨(dú)特的培訓(xùn)方式，從現(xiàn)場(chǎng)目視化、班組看板設(shè)計(jì)、塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效能執(zhí)行力、8d管理、經(jīng)營(yíng)管理工具、持續(xù)改善、現(xiàn)場(chǎng)管理提升、如何當(dāng)好班組長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)金種子培訓(xùn)等八個(gè)方面授予我們，使我受益匪淺，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際工作，班組培訓(xùn)談一下學(xué)到的知識(shí)和自身的心得體會(huì)：
一、現(xiàn)場(chǎng)目視化班組看板設(shè)計(jì)
目視管理看板可以利用各種表格、圖形、數(shù)據(jù)、顏色來(lái)管理和改善優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)，也可以很快地發(fā)現(xiàn)異常問(wèn)題所在，做到視覺(jué)化、公開化、普通化;管理看板的內(nèi)容需要注意抓住重點(diǎn)、平實(shí)簡(jiǎn)潔、注重內(nèi)涵、明確職責(zé)、內(nèi)容應(yīng)該容易被員工接受和使用、實(shí)施徹底、不斷完善，要及時(shí)更新。
二、塑造卓越與高效能執(zhí)行力
做事情沒(méi)有任何借口，絕對(duì)執(zhí)行是充分表現(xiàn)自己，做秀的人才，尊重別人，服從大我，不要怕做錯(cuò)而不敢做;同時(shí)要有高度和深度，實(shí)踐出真知;執(zhí)行過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題需注意，找不到具體責(zé)任人不放過(guò)，找不到問(wèn)題的真正原因不放過(guò)，問(wèn)題得不到解決不放過(guò);執(zhí)行中需一一計(jì)劃，環(huán)環(huán)講細(xì)，步步落實(shí)，事事到位，力求事事做好。在心態(tài)與行動(dòng)上要一致。
三、8d管理
8d管理主要內(nèi)容為1d組建團(tuán)隊(duì)、2d描述問(wèn)題、3d緊急對(duì)策、4d根本原因、5d永久改善措施、6d效果確認(rèn)、7d防止復(fù)發(fā)(監(jiān)督執(zhí)行力)、8d結(jié)果。
在生產(chǎn)與實(shí)際工作過(guò)程中，如發(fā)生異常問(wèn)題或者客訴等事件的時(shí)候，就要使用8d管理來(lái)對(duì)異常問(wèn)題和客訴進(jìn)行檢討;在處理異常問(wèn)題和客訴的時(shí)候，從以上8d中按每一個(gè)步驟來(lái)處理。在明確成員后就要確定問(wèn)題，總結(jié)成員提出緊急對(duì)策并確定和實(shí)施;在實(shí)施緊急對(duì)策過(guò)程中，要查找根本原因并確立長(zhǎng)遠(yuǎn)對(duì)策和改善措施;按對(duì)策和改善措施來(lái)確認(rèn)效果，按異常問(wèn)題和客訴的緊急性，來(lái)確定處理的時(shí)效性;需分清輕重緩急，對(duì)異常問(wèn)題要有針對(duì)性的對(duì)策和改善措施;還要平行展開找出相類似的事件，和異常問(wèn)題一起改善。遇到問(wèn)題三思面行，忌久待而發(fā)。
四、經(jīng)營(yíng)管理工具
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，需了解自己的責(zé)任所在，不推拖，不單為薪水而工作;在團(tuán)隊(duì)面前做到個(gè)人讓步、職位讓步;要明白除了薪水之外，幫別人等于幫自己，可以尋求更多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì);管理改善就是消除七大浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)多能化;跟將軍學(xué)戰(zhàn)略，從部隊(duì)學(xué)管理，管理者深入員工生活，只有把員工當(dāng)成家人，走進(jìn)他們的生活，員工才會(huì)把客戶當(dāng)家人，才會(huì)把生產(chǎn)品質(zhì)做好。
對(duì)員工實(shí)行績(jī)效考核，但堅(jiān)絕杜絕360度考核;一個(gè)人績(jī)效的好壞是相對(duì)期初目標(biāo)而言，也是顯示其在該職務(wù)上對(duì)企業(yè)的價(jià)值高低。
成本管理就是在價(jià)格不變的情況下，降低成本。
團(tuán)隊(duì)凝聚力就如木桶原理，想要裝滿就要把短缺的那塊木板補(bǔ)上，就像帶團(tuán)隊(duì)要讓弱的一員跟隨自己的腳步前進(jìn);扮演好自已在團(tuán)隊(duì)中的角色，需優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，無(wú)縫銜接，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才可以更好的做好第一件事。需注意角色轉(zhuǎn)換時(shí)對(duì)上對(duì)下都是一樣的。
四、持續(xù)改善
了解了九大浪費(fèi)有哪些：等待的浪費(fèi)、搬運(yùn)的浪費(fèi)，不良的浪費(fèi)，返工(重工)的浪費(fèi)、庫(kù)存的浪費(fèi)、過(guò)早的浪費(fèi)、動(dòng)作的浪費(fèi)、管理的浪費(fèi)、學(xué)習(xí)的浪費(fèi)。
了解改善應(yīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題先現(xiàn)場(chǎng)，檢查發(fā)生問(wèn)題的對(duì)象，立刻采取暫時(shí)性措施，查找問(wèn)題產(chǎn)生的真正原因，使應(yīng)對(duì)措施標(biāo)準(zhǔn)化，以避免類似問(wèn)題再發(fā)生。
五、現(xiàn)場(chǎng)管理提升
了解現(xiàn)場(chǎng)管理的三步曲為工作教導(dǎo)，工作分解，工作改善。
工作教導(dǎo)則是說(shuō)給他聽，做給他看，他說(shuō)你聽，他做你看。
工作分解為流程分解、工序分解、動(dòng)作分解。
工作改善為改造更新、培育新建、做化組合。
同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)改善需要融合ie手法、qc手法、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、成本控制來(lái)達(dá)到目的。需知道工作改善是無(wú)止境的，應(yīng)當(dāng)勤字當(dāng)先。
六、如何當(dāng)好班組長(zhǎng)
班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗,所以，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。
我們應(yīng)該清楚地知道自已作為班組長(zhǎng)的工作職責(zé);知道自己在企業(yè)里所扮演的角色，應(yīng)對(duì)扮演的兵頭將尾角色做到承上啟下的作用。準(zhǔn)確的把握自己的權(quán)利和義務(wù)，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望以及員工對(duì)你的期望。平時(shí)做到日事日畢，把班前早會(huì)做到位，還有一對(duì)一的工作法，做到一個(gè)老員工帶一個(gè)新員工，一個(gè)快的帶一個(gè)慢的，一個(gè)先進(jìn)的帶一個(gè)落后的，懂得樹立自己的威信，做到辦事公道，獎(jiǎng)罰分明，言傳身教，凡事以身作則，信任下屬，尊重下屬。
同時(shí)我們要知道班組長(zhǎng)的使命就是提高和穩(wěn)定產(chǎn)品的質(zhì)量，提高生產(chǎn)率，減少浪費(fèi)和降低成本，防止工傷，提高員工素質(zhì)，減少流失率，維持好現(xiàn)場(chǎng)管理，持續(xù)改進(jìn)pdca。
七、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)金種子培訓(xùn)
在這一課中應(yīng)該是老師講得最詳細(xì)的一課，可能跟課堂中反復(fù)練習(xí)《新三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》這首歌有關(guān)，就像中毒了一樣，腦子里會(huì)隨時(shí)會(huì)冒出來(lái)，雖然還是記不全;總體這詞包含了很多我們應(yīng)該注意和做到的事情，并且需要嚴(yán)格地去執(zhí)行。
八、內(nèi)部講師培訓(xùn)這一部份，知道了作為一名講師應(yīng)具備的物質(zhì)都要有專業(yè)知識(shí)，自信、熱忱、要有責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，同時(shí)還需要有耐心和樂(lè)觀、有幽默的精神;同是我了解到想要當(dāng)好一名好的講師，準(zhǔn)備工作是必不可少的，首先要了解員工的需求再進(jìn)行一個(gè)有針對(duì)性的規(guī)劃，規(guī)劃好實(shí)施后還要對(duì)培訓(xùn)完成后作下評(píng)估。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我真正了解到一個(gè)企業(yè)里面班組長(zhǎng)的作用，對(duì)自己如何做好本職工作有了更深的認(rèn)識(shí)。我相信，這一次收獲是一個(gè)好的開始，剩下的就是讓我們將學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中去，運(yùn)用到工作當(dāng)中，為我們溢進(jìn)五金公司今后的管理水平更上一層樓，為生產(chǎn)提高更進(jìn)一步的效率和降低成本而努力!
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇八
第一段：引言（約200字）
作為一名CAD軟件的使用者，我深刻體會(huì)到這門技術(shù)在現(xiàn)代生活中的重要性。在我的專業(yè)中，CAD軟件的應(yīng)用已經(jīng)是必不可少的一部分。在使用過(guò)程中，我經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和困惑，但是這些困惑過(guò)后也讓我對(duì)CAD軟件有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面，我將分享自己的一些CAD個(gè)人總結(jié)與心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐（約400字）
學(xué)習(xí)CAD軟件不僅需要充分的理論知識(shí)，更需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)CAD軟件的過(guò)程中，首先需要明確該軟件的發(fā)展歷史和開發(fā)背景，對(duì)于軟件的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)能夠使學(xué)習(xí)更加高效。在實(shí)踐方面，我發(fā)現(xiàn)能夠利用我熟知的設(shè)計(jì)案例進(jìn)行模擬和實(shí)踐，幫助我更好地理解并掌握CAD軟件的難點(diǎn)。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中，遇到的問(wèn)題能夠幫助我更加深入地理解并掌握CAD軟件。
第三段：思維與方法（約400字）
在使用CAD軟件時(shí)，有一些常規(guī)的設(shè)計(jì)思路和方法會(huì)對(duì)我們的工作產(chǎn)生極大的幫助。例如，在CAD的設(shè)計(jì)中要始終牢記優(yōu)化原則：高效、精確、經(jīng)濟(jì)和便捷。同時(shí)，需要對(duì)圖形進(jìn)行規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，以防止后續(xù)操作時(shí)的困惑和錯(cuò)誤發(fā)生。在處理CAD圖案時(shí)，需要注重細(xì)節(jié)處理，比如對(duì)于每一個(gè)點(diǎn)、線和面都需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的確認(rèn)和處理。最后，我認(rèn)為，在使用CAD軟件時(shí)需要靈活運(yùn)用其各種實(shí)用的工具和功能，如快捷鍵，使得工作能夠更加快捷、高效和精準(zhǔn)地實(shí)現(xiàn)。
第四段：交流與合作（約200字）
CAD軟件不僅是一個(gè)單個(gè)人的工具，更是一個(gè)共享和協(xié)作的平臺(tái)。在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要充分利用這一平臺(tái)上的協(xié)作功能，如數(shù)據(jù)庫(kù)和版本控制等，以此來(lái)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的高效協(xié)作和溝通。此外，交流合作也可以在設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的方面得到提升，借鑒其他設(shè)計(jì)師的思路和優(yōu)秀的案例，能夠幫助我們更好地針對(duì)客戶需求開展設(shè)計(jì)創(chuàng)作和討論。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）
總之，在CAD設(shè)計(jì)中，所需要的不僅僅是單一的技術(shù)和知識(shí)，更是一種設(shè)計(jì)思想和創(chuàng)新精神。解決在實(shí)踐中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和困惑，需要具有探索精神和耐心，并且不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的設(shè)計(jì)知識(shí)體系。CAD軟件所需要優(yōu)良的設(shè)計(jì)理念和方法，會(huì)讓我們的設(shè)計(jì)作品更加高效和優(yōu)秀，讓我們的設(shè)計(jì)過(guò)程更加愉快和有趣。最后，我希望我的總結(jié)與心得能夠?yàn)镃AD設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)者提供參考。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝，教學(xué)以來(lái)的第二學(xué)期教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。20 x x-20 x x-學(xué)年，我擔(dān)任生物教學(xué)大一新生。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時(shí)批改作業(yè)，點(diǎn)評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
第一，努力學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新觀念
1、堅(jiān)持與同組教師進(jìn)行思想交流和教學(xué)交流，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)理念。注意學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和構(gòu)建新理念的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革的洗禮。
2.通過(guò)在松吉高中和西峽高中的學(xué)習(xí)，我逐漸實(shí)現(xiàn)了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。確立了學(xué)生主體性的理念，實(shí)施了民主教學(xué)的理念，構(gòu)建了民主、和諧、平等的新型師生關(guān)系，從而落實(shí)了尊重學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生觀點(diǎn)、承認(rèn)學(xué)生個(gè)體差異、積極創(chuàng)造和提供條件滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的理念。以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。注重學(xué)生獨(dú)立性和自主性的培養(yǎng)和發(fā)揮，取得了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在學(xué)期的大部分時(shí)間里，我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課程理念的同時(shí)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，增加新的教學(xué)方法的使用，取得了顯著的效果，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。平時(shí)認(rèn)真研讀教材，查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案認(rèn)真寫，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷總結(jié)。
2.注重課堂教學(xué)效果。根據(jù)高一學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)以愉快教學(xué)為主，而不是滿堂灌，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為主線，注重教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。注重重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
3.堅(jiān)持參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，不斷借鑒他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常找有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，一起討論教學(xué)問(wèn)題。多次聽公開課，讓我明確了以后講課的方向，以及以后的語(yǔ)文課怎么教，怎么講。
4.在correc
在教學(xué)中尊重孩子不同的興趣愛(ài)好，不同的生活感受，不同的表現(xiàn)形式，讓孩子形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求千篇一律。自覺(jué)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，通過(guò)游戲、競(jìng)賽等多種教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。讓他們的天性和個(gè)性自由健康的發(fā)展。讓學(xué)生在視覺(jué)、聽覺(jué)和觸覺(jué)上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維模式，把“要我學(xué)”變成“我想學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)地提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
作為一名教師，我們應(yīng)該明白，任何一個(gè)學(xué)生都是有利有弊的，這對(duì)天賦異稟的學(xué)生來(lái)說(shuō)是顯而易見(jiàn)的，但對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)卻很容易發(fā)現(xiàn)自己的不足，尤其是那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的成功與否將直接影響到全班的整體成績(jī)。因此，在過(guò)去的一年里，我一直在從以下幾個(gè)方面關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化：
1.從發(fā)展的角度看學(xué)生。
縱向看應(yīng)該是后進(jìn)生的今天比昨天好，即使不是，也要相信明天會(huì)比今天好。
2.順勢(shì)而為，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，要用平時(shí)的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生：他們也是孩子，厭惡和責(zé)罵只能適得其反。他們應(yīng)該和其他學(xué)生一樣享有平等和民主，有一點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)該得到老師的肯定。
3.理智一點(diǎn)，感性一點(diǎn)。
首先要做到“真誠(chéng)”二字，即教師不能有絲毫的虛偽和欺騙。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“虛假”，老師做的事就被視為“演戲”。其次是“接受”，即感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如恐懼、猶豫、滿足、陌陌、錯(cuò)誤的想法和指責(zé)，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后達(dá)到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)槲易龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上取得了顯著的成績(jī)。
三、當(dāng)前存在的問(wèn)題：
主要由于課時(shí)限制，教學(xué)內(nèi)容較多，學(xué)生沒(méi)有足夠的課時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇十
結(jié)親是一種傳統(tǒng)的婚姻形式，不同于現(xiàn)代社會(huì)的戀愛(ài)婚姻。結(jié)親之于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種婚姻決策，在此過(guò)程中，我們能夠?qū)W習(xí)到許多關(guān)于人際關(guān)系、家庭觀念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。在個(gè)人結(jié)親的歷程中，我有幸經(jīng)歷了這一特殊的婚姻形式，并從中汲取了許多珍貴的心得體會(huì)。
第二段：體會(huì)人際關(guān)系
在個(gè)人結(jié)親的過(guò)程中，我深切體會(huì)到人際關(guān)系的重要性。在結(jié)親時(shí)，我需要與對(duì)方的家人和親朋好友進(jìn)行良好的相處，并建立親密的關(guān)系。這要求我學(xué)會(huì)關(guān)注別人的需要、尊重他們的觀點(diǎn)，并在與他們的相處中保持良好的溝通。這樣的人際關(guān)系的建立，不僅能夠增進(jìn)彼此的了解和信任，也能夠幫助我們建立一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。
第三段：感悟家庭觀念
在個(gè)人結(jié)親的過(guò)程中，我對(duì)家庭觀念有了更深刻的感悟。結(jié)親不僅僅是兩個(gè)人的婚姻，更是兩個(gè)家庭的結(jié)合。作為個(gè)人，我們需要學(xué)會(huì)尊重并融入對(duì)方的家庭文化和價(jià)值觀。這需要我們具備包容心、適應(yīng)能力和有效的溝通能力。通過(guò)與對(duì)方家人的相處，我認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性，以及如何在婚姻中創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍。
第四段：承擔(dān)責(zé)任擔(dān)當(dāng)
結(jié)親也讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過(guò)婚姻，我們除了與伴侶共同經(jīng)營(yíng)家庭，還需要兼顧職業(yè)、社交和個(gè)人生活等方面。這要求我們學(xué)會(huì)分配時(shí)間，并明確自己的責(zé)任范圍。在個(gè)人結(jié)親的歷程中，我收獲到了許多關(guān)于責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，以及如何在平衡各種角色和責(zé)任之間找到自己的定位。
第五段：總結(jié)體會(huì)
個(gè)人結(jié)親是一次寶貴的經(jīng)歷，通過(guò)這一過(guò)程，我不僅僅得到了一個(gè)婚姻伴侶，更學(xué)會(huì)了如何建立良好的人際關(guān)系、培養(yǎng)家庭觀念和承擔(dān)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中十分重要。我相信，通過(guò)個(gè)人結(jié)親的歷程，我能夠成為一個(gè)更為成熟、理解和關(guān)愛(ài)他人的人。
結(jié)語(yǔ)：
個(gè)人結(jié)親的過(guò)程中，我們能夠體會(huì)到許多在戀愛(ài)婚姻中所無(wú)法獲得的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我們學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的需要、尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與對(duì)方家人和睦相處，并明確自己在家庭中承擔(dān)的責(zé)任。這些都是對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)和家庭幸福至關(guān)重要的因素。因此，通過(guò)個(gè)人結(jié)親的歷程，我相信我們能夠成為更為成熟和全面發(fā)展的個(gè)體。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇十一
在讀完《東晉門閥政治》這本書后，的確受益匪淺。田老師從非常專業(yè)的角度，解讀東晉門閥政治的起源、發(fā)展到瓦解，鞭辟入里，書中通過(guò)五個(gè)家族的介紹，加上郗鑒平衡士族權(quán)力作用的介紹，同時(shí)通過(guò)仔細(xì)的歷史考證，再現(xiàn)了東晉門閥的權(quán)力角逐史。每個(gè)細(xì)節(jié)，都體現(xiàn)了田老師對(duì)東晉歷史的詳細(xì)解讀。雖然只是摘取了五個(gè)家族作為東晉門閥政治的片段與典型，但這些細(xì)節(jié)足以窺見(jiàn)整個(gè)東晉歷史的全貌?！巴跖c馬共天下”的東晉一朝，其政治演變?nèi)绾?門閥政治的詳細(xì)定義如何?東晉一朝歷史怎么維持皇權(quán)與門閥的平衡?門閥政治最后又是如何走向滅亡的? 田先生在這本書里詳細(xì)解答了這些問(wèn)題。讀完這本書后我才對(duì)東晉這段歷史有了全面深入的了解。
所謂門閥政治，田余慶先生認(rèn)為，即士族與皇權(quán)共治天下。實(shí)際上就是門閥士族在謀求自我利益的同時(shí)又在維持東晉于不墜的政治。東晉司馬氏皇權(quán)力量薄弱，但東晉確維持百年，全賴士族勢(shì)力的維系。士族支撐起朝廷，而這些士族中最重要的就是王氏家族，即王導(dǎo)王敦兄弟。司馬氏與王氏固有歷史結(jié)交淵源，但個(gè)人之間的情誼在家族利益面前又顯得次要了。正是由于皇室和士族之間利益的相互影響，才有了兩者的合作共存，從而推動(dòng)了門閥政治的發(fā)展。
門閥政治的存在，是由于多方面原因綜合而成的。首先東晉有一個(gè)喪失了權(quán)威但尚余一定號(hào)召力的皇統(tǒng)存在，其次有一個(gè)成熟，有力量，有影響力的士族存在，同樣不可或缺的是民族矛盾十分尖銳這樣一個(gè)外部條件，如果這三個(gè)條件缺少一個(gè)，就不會(huì)有百年的門閥政治局面。
試想在東晉這樣一個(gè)皇權(quán)不振，士族專權(quán)的情況下，王氏家族和司馬氏之間的結(jié)合，顯然是一種各取所需的政治目的。其后，當(dāng)王氏盛衰轉(zhuǎn)折急下時(shí)，別的家族在長(zhǎng)期發(fā)展的基礎(chǔ)上取而代之，他們之間的關(guān)系也是基于各自圖謀的利益出發(fā)。司馬氏為士族提供官位權(quán)勢(shì)，士族本身網(wǎng)羅人才鞏固皇室。司馬氏依靠士族的軍事力量統(tǒng)治天下，而士族中的領(lǐng)袖人物正是因?yàn)槭掷锏膹?qiáng)大武裝得以成為權(quán)臣。在這些一人之下的強(qiáng)臣中，甚至有流民帥出身的，郗鑒就是其代表人物。所謂流民，就是當(dāng)時(shí)北方源源不斷南下的流民，這些流民不是西漢那種流民，而是一些由流民帥控制著的武裝組織。起初，他們?cè)跓狒[的政治史中并不顯眼，但在保衛(wèi)東晉免遭胡族鐵蹄踐踏上卻著實(shí)立下了汗馬功勞，流民出力，門閥政治才能維持并延續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間。
南渡的東晉本有恢復(fù)中原的希望，但是東晉沒(méi)有北伐的決心。盡管曾有四次攻取洛陽(yáng)，但這幾次北伐的機(jī)會(huì)卻因在門閥政治的巢幕之下沒(méi)有更理想的結(jié)果?；蛘哒f(shuō)，根本就沒(méi)有誰(shuí)懷抱過(guò)收復(fù)中原的理想?；适矣行臒o(wú)力，況且晉得天下，本來(lái)就不是光明正大，已失天下人的擁戴。反而是北方的苻氏，到苻堅(jiān)一代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民族融合又有一個(gè)空前成就，便有了南移的愿望。于是有了淝水之戰(zhàn)，淝水之戰(zhàn)以苻堅(jiān)戰(zhàn)敗結(jié)束，而東晉勝利最大的功臣是江左謝氏，謝氏利用重建的北府兵抗拒苻堅(jiān)，因此成為東晉最高門第之一，而其中最為人稱道的就要數(shù)謝安這位東晉名士了，他是東晉的代表人物之一，正是這些名門望族支撐起了搖搖欲墜的東晉王朝，延續(xù)了這歷史中罕見(jiàn)的門閥政治。
我們不妨來(lái)來(lái)看看書中的總結(jié)：“東晉一朝，皇帝垂拱，士族當(dāng)權(quán)，流民出力，門閥政治才能維持。等到士族不能照舊當(dāng)權(quán)，司馬氏也不能照舊垂拱而居帝位的時(shí)候，已經(jīng)走到歷史前臺(tái)的流民領(lǐng)袖人物既拋棄了司馬氏，也改變了門閥政治格局，樹立了次等士族的統(tǒng)治秩序。但是歷史并未因此而斷裂，歷史的邏輯在晉宋之際仍在頑強(qiáng)地起作用。次等士族的代表劉裕既繼承了孝武帝伸張皇權(quán)的遺志，又在朝堂上安排了雖喪元?dú)獾杏嗤拈T閥士族?席次?；实刍謴?fù)了駕馭士族的權(quán)威，士族則保留著很大的社會(huì)政治影響。這就是具有南朝特點(diǎn)的皇權(quán)政治?！庇纱丝梢?jiàn)，門閥政治是在皇室，士族和流民這三者的統(tǒng)一中形成的。
說(shuō)到東晉的社會(huì)矛盾，書中也有了清晰的闡述：東晉的變亂與沖突，在國(guó)家體制上是地方與中樞之爭(zhēng)，在地理位置上是上游下游之爭(zhēng)，在出場(chǎng)人物上則是士族門戶之爭(zhēng)。自王氏與司馬氏共天下后，又有瘐與馬，桓與馬，謝與馬共天下的政治局面。盡管時(shí)局紛爭(zhēng)，但司馬氏的天下靠士族統(tǒng)治的情況并無(wú)多少變化，都有天子之名而無(wú)天子之實(shí)。這樣特殊的政治模式維持了一個(gè)世紀(jì)，之所以稱之為特殊，是因?yàn)閹缀跽麄€(gè)東晉，各大家族竟然幾乎沒(méi)有廢立自代。從王氏與司馬氏以來(lái)，每當(dāng)一個(gè)士族權(quán)勢(shì)鼎盛，必有另一門戶興起，制約它然后取代它。同時(shí)，皇帝也沒(méi)有能力把權(quán)力收緊獨(dú)立，振興皇權(quán)。然而這正是門閥政治曲折復(fù)雜的一面，門閥政治的興衰與東晉的穩(wěn)定是緊密相連的。
田余慶先生在《東晉門閥政治》一書中的論證之嚴(yán)密，功力之深厚令人贊嘆不已。觀點(diǎn)闡發(fā)往往一針血，耐人尋味。讀完此書，讀者的收獲是不言而喻的，對(duì)于我們這些非歷史專業(yè)的歷史愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，通過(guò)政治演變不失為深入了解中國(guó)古代歷史的一種絕佳的方式。 史書展現(xiàn)給我的只是表面的事實(shí)，而《東晉門閥政治》這本書才揭示了事實(shí)背后真正的動(dòng)因。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，一周又過(guò)去了。周一還是繼續(xù)聽課，但是去聽了一節(jié)其他老師的課，明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導(dǎo)老師楊老師的上課方式不同：一個(gè)偏重于傳統(tǒng)的老師講與學(xué)生學(xué)的模式;另一位老師則注重于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，而老師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)然兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況就出現(xiàn)了差別，前者學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時(shí)是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。當(dāng)然，我非常贊同后者的教學(xué)方式，并且也在努力學(xué)習(xí)。這其中有一位同學(xué)無(wú)故曠課了好幾天，和家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也聯(lián)系不上。后來(lái)從家長(zhǎng)口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時(shí)間來(lái)上學(xué)，只是沒(méi)到學(xué)校。
今天先回家，和其家長(zhǎng)溝通交流后，由家長(zhǎng)陪同到學(xué)校再進(jìn)行交流，讓其繼續(xù)上課。至此，這位同學(xué)就成為我第一個(gè)個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)同學(xué)在這一周，聽課積極認(rèn)真，態(tài)度端正;積極地協(xié)助班主任老師解決個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。但是在處理問(wèn)題時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，考慮問(wèn)題時(shí)不夠全面。望今后努力積攢經(jīng)驗(yàn)，處理問(wèn)題是三思而后行。
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇十三
感謝x社、x社給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝起__公司的老師們的關(guān)心和支持，我有幸參加了x省__社20__年新員工培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)x天的緊張愉快地封閉式學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)競(jìng)職演講，我擔(dān)任了x班班長(zhǎng)，并榮獲了“優(yōu)秀班級(jí)干部”稱號(hào)，有如下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
來(lái)自全省各聯(lián)社參加x省x社新員工培訓(xùn)的有__余名。本次培訓(xùn)是x省x社首次新員工培訓(xùn)，人數(shù)最多，范圍最廣，效果、意義深遠(yuǎn)。這次培訓(xùn)也被喻為“__”培訓(xùn)，這是x社領(lǐng)導(dǎo)以及__公司老師對(duì)我們的認(rèn)可，視吾輩天之驕子，通過(guò)這次培訓(xùn)，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在未來(lái)的工作中，我堅(jiān)信我們的不懈努力必將使我們成為x精英。
一、收獲知識(shí)，轉(zhuǎn)變思維
首先認(rèn)真地學(xué)習(xí)金融知識(shí)和專業(yè)技能，將以后的工作中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐，提高工作效率。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了金融基礎(chǔ)，會(huì)計(jì)結(jié)算，金融市場(chǎng)等，同時(shí)學(xué)習(xí)了點(diǎn)鈔技能，翻打傳票，數(shù)據(jù)錄入等專業(yè)技能。特別是在禮儀老師的教導(dǎo)下，不斷提高自己的服務(wù)禮儀水平，同時(shí)也提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。我結(jié)合自身的實(shí)際情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地理解專業(yè)的知識(shí)，并融會(huì)貫通。在未來(lái)的工作中我將通過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，更好地提升工作效果。
二、體味刻苦，感受奉獻(xiàn)
這次培訓(xùn)班同學(xué)們克服了學(xué)習(xí)、生活等多方面的困難。同學(xué)們都很珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。而給我們上課的老師們更是言傳身教，誨人不倦。為了我們能在有限的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)，特別是x社領(lǐng)導(dǎo)，在百忙中擠出時(shí)間，冒著酷暑來(lái)看望和指導(dǎo)我們，這種奉獻(xiàn)的精神更激勵(lì)我們奮進(jìn)。
三、擴(kuò)大視野，拓展思路
這次x社新員工培訓(xùn)是__公司授學(xué)的，給我們授課的大都是從事多年銀行工作的領(lǐng)導(dǎo)、x各個(gè)高校的教授、學(xué)者，除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，學(xué)院還請(qǐng)來(lái)高級(jí)的禮儀專家和溝通專家提高我們的禮儀和溝通技能。通過(guò)多種形式使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，更新觀念，擴(kuò)大視野，拓展技術(shù)創(chuàng)新思路，在一定程度上起到了提升我們創(chuàng)新能力的作用。
四、加強(qiáng)交流，收獲友誼
培訓(xùn)班老師還為我們安排了討論會(huì)，便于我們相互之間學(xué)習(xí)與交流，且提高我們的業(yè)務(wù)知識(shí)。也安排了許多課外活動(dòng)。比如：拔河比賽、歌唱比賽、禮儀比賽等。同學(xué)們都將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。師生之間、同學(xué)之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無(wú)間的良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，一次次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，大家拼搏進(jìn)取，勇奪勝利，無(wú)不體現(xiàn)我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識(shí)雖然難得，友誼更為可貴。
我們一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松。只有不斷深入學(xué)習(xí)，以專業(yè)知識(shí)為主，以相關(guān)知識(shí)為輔，不斷完善提升自己的綜合素質(zhì)，我們工作思路才會(huì)清晰有方向，才能找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，達(dá)到事倍功半的效果。雖然培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的；雖然培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但是帶給我們的啟發(fā)是巨大的。感謝x社、x聯(lián)社為我們提供了寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人給予我們的理解支持，感謝“x”老師們給予我們的關(guān)心和所付出地辛勞！
個(gè)人自警心得體會(huì)總結(jié)篇十四
為了一個(gè)共同的愿望，我作為第三批下鄉(xiāng)支教的一員于2018年9月來(lái)到上秦鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任支教活動(dòng)。在為期一年支教活動(dòng)中，我認(rèn)真履行支教職責(zé)，與上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動(dòng)，通過(guò)上公開課，示范課，舉辦新課程，新理念下的課堂教學(xué)等專題講作，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平、諸多不便，積極開展各項(xiàng)工作，圓滿完成支教任務(wù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)，老師，學(xué)生，家長(zhǎng)的贊譽(yù)，下面將一年支教工作做以下幾方面工作。
(一)承擔(dān)教學(xué)情況
支教期間，我主要承擔(dān)課改二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任二年音樂(lè)、體育、美術(shù)、四年級(jí)科學(xué)等活動(dòng)類課程教學(xué)。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我創(chuàng)造開放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等，民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率，我主要采取以下措施和方法。
(1)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣教學(xué)情況，把學(xué)生引入熟悉的生活環(huán)境中，把數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，在生活環(huán)境中提煉數(shù)學(xué)知識(shí)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情況，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)腦，積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。在課堂教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教材和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生活動(dòng)為主線，注意為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的情景，讓學(xué)生去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。在課堂盡量給與學(xué)生更多的操作實(shí)踐機(jī)會(huì)，提供豐富的材料，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和失敗。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，學(xué)生興趣濃度，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(2)注重課堂教學(xué)藝術(shù)，采取“活動(dòng)式”教學(xué)方式，激活課堂教學(xué)，使課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場(chǎng)面充滿課堂。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，選準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn)，采用“活動(dòng)式”教學(xué)方法，以開發(fā)學(xué)生思維為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)有利于開發(fā)學(xué)生思維的活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作，動(dòng)手活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維。在課堂上，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生，人人參與討論，人人參與學(xué)習(xí)，并要求引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，解決問(wèn)題的能力。
(3)把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序。低年級(jí)的學(xué)生好勝心強(qiáng)，樂(lè)于爭(zhēng)先，我就在課堂上采取“比一比爭(zhēng)取升旗手”等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并采取貼小紅花，和“比一比看準(zhǔn)進(jìn)步多”的方法，使孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(4)改進(jìn)作業(yè)方式，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在支教所教班級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是大量地重復(fù)機(jī)械性地抄作業(yè)，對(duì)一道題幾遍，十幾遍地抄作，而不是在原有掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行擴(kuò)展思維練習(xí)，針對(duì)這一情況，我積極實(shí)施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式，不間斷地開展了講數(shù)學(xué)家的故事，寫一些數(shù)學(xué)小調(diào)查，小統(tǒng)計(jì)，還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)美術(shù)作業(yè)本，這些作業(yè)的有效開展，不僅極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的和體意識(shí)，給學(xué)習(xí)提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而且有效地加大了課內(nèi)知識(shí)向課外知識(shí)的擴(kuò)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，變要我做為我要做。讓學(xué)習(xí)成為作業(yè)的主人，學(xué)習(xí)的主人，使用權(quán)學(xué)習(xí)的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中，不知不覺(jué)得到了提高，進(jìn)而逐步改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。
(5)運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。農(nóng)村小學(xué)有一套很好的教學(xué)設(shè)備——李嘉誠(chéng)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，他為農(nóng)村教學(xué)提供了有效的教學(xué)資源，我就充分利用這一資源，利用一切機(jī)會(huì)，不管上數(shù)學(xué)課，還是美術(shù)、體育、科學(xué)課，盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓孩子們開擴(kuò)眼界，增強(qiáng)了知識(shí)而讓步孩子們帶入了一個(gè)新的世界。
通過(guò)一年的努力。所帶班級(jí)無(wú)論在全鄉(xiāng)抽考，還是期中期末考試中，成績(jī)名列前茅，優(yōu)良率95%，及格率達(dá)成100%。
(二)所上示范課，公開課情況
作為支教教師，為所在學(xué)校上公開課，示范課是自己應(yīng)盡的職責(zé)。在支教期間，分別在上秦小學(xué)，八里堡小學(xué)，付家寨小學(xué)，李家灣小學(xué)，下秦小學(xué)上了不同年級(jí)的課，如《倍的認(rèn)識(shí)》《除法的初步認(rèn)識(shí)》《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》《解決問(wèn)題》〈〈平移〉〉〈〈角的初步認(rèn)識(shí)〉〉等示范課。上公開課時(shí)，我充分展示自己嶄新的教學(xué)理念及過(guò)硬的教學(xué)基本功。靈活多樣的教學(xué)方法，精湛的教學(xué)技藝，受到聽課老師的一致好評(píng)。并且使聽課老師對(duì)新課程改革有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)新理念有了進(jìn)一步的提高，對(duì)如何做一名研究型老師有了新的定位，對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受。
(三)開展教學(xué)研究情況
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列。與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校。同他們一道冒嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奔赴七所學(xué)校和5個(gè)教學(xué)點(diǎn)深入聽課，課后評(píng)課，調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，還根據(jù)實(shí)際情況寫出了調(diào)研報(bào)告，并交鎮(zhèn)中心學(xué)校。在報(bào)告中分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。同時(shí)還參與了學(xué)校組織的教師達(dá)標(biāo)課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并在平時(shí)對(duì)每一位老師的課堂教學(xué)給于及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，老師們隨時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)，從來(lái)不退辭，通過(guò)評(píng)課活動(dòng)和點(diǎn)滴交談對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，努力幫助老師教育教學(xué)水平的提高。
新課程改革已在全國(guó)展開，作為省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的西街小學(xué)的第一批實(shí)驗(yàn)老師，我在三年多的`實(shí)踐中創(chuàng)出了適合自己教學(xué)特色的一條路子。我在未支教之前，就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加通識(shí)培訓(xùn)等各項(xiàng)新課程培訓(xùn)。支教來(lái)到上秦后，我將西街小學(xué)在課改中取得的經(jīng)驗(yàn)和自己的收獲毫無(wú)保留地帶進(jìn)了上秦。
1協(xié)助學(xué)校制定了新課程實(shí)施的計(jì)劃方案，實(shí)施階段目標(biāo)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)等方案，努力推進(jìn)鎮(zhèn)中心校新課改的進(jìn)程。
2協(xié)助學(xué)校改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，健立健全了記錄學(xué)生成長(zhǎng)足跡的成記錄袋，并充實(shí)了其中的內(nèi)容。使學(xué)生家長(zhǎng)老師不再把考試成績(jī)看的非常重要，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程改革的目標(biāo)。
3為了進(jìn)一步落實(shí)新課程改革在農(nóng)村學(xué)校的全面實(shí)施，我在下校聽課，與老師交談過(guò)程中，將新理念帶入各個(gè)學(xué)校。在聽課評(píng)課過(guò)程中，都滲透全新的理念，對(duì)新理念在老師思想上的建立提出了建設(shè)性意見(jiàn)，對(duì)老師們所的問(wèn)題都給于了誠(chéng)懇的回答。
4積極參加教研課題研究，協(xié)助老師制定了《充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，開展新課程改革》的課題研究，自制了許多教學(xué)軟件，為課題研究提供了十分有效的資料，并指導(dǎo)老師寫出了幾篇有價(jià)值的論文與案例分析。
作為骨干教師，培訓(xùn)老師是我們義不容辭的責(zé)任，雖然我們的教學(xué)任務(wù)也很重，但每次中心學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，我都毫不推辭地參加，并積極進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備。
1、以研討課為主，立足樹立全新的教學(xué)理念，以分析點(diǎn)評(píng)教師所上的研討課為契機(jī)，通過(guò)課例分析，課后反思，幫助和指導(dǎo)老師樹立全新的理念。本學(xué)期在李家灣小學(xué)舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師;指導(dǎo)老師上課等活動(dòng)，并為老師制作了大量教學(xué)教具，指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語(yǔ)課以理念新、觀點(diǎn)新、教法新，獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)，并且在研討課上作了專題發(fā)言。通過(guò)研討課，使參與聽課的老師進(jìn)一步更新了觀念，樹立了全新的課改理念。
2、以專題講座為主，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)新課程推行過(guò)程中，老師們遇到的問(wèn)題和面臨的困惑，除了上好示范課外，我還進(jìn)行了專題講座，和面對(duì)面解疑問(wèn)題培訓(xùn)活動(dòng)。在講座中。我做了《如何充分利用教學(xué)資源開展新課程改革》、《在新課程理念下要注意情景教學(xué)》、《個(gè)案分析》等專題講座，并寫了幾篇教學(xué)論文。通過(guò)上示范課、講座結(jié)合，老師們?cè)谛碌慕逃砟畹膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
3、培訓(xùn)教學(xué)骨干，立足于以點(diǎn)帶面，發(fā)揮輻射作用。在各項(xiàng)教研教改活動(dòng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊自身素質(zhì)較高，潛力較大的青年教師，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，努力提高他們業(yè)務(wù)水平。下秦小學(xué)的張立榮老師，張翠花老師教學(xué)基本的扎實(shí)，通過(guò)幾次指導(dǎo)，進(jìn)步較快。金家灣的何小鈴老師、付家寨的付惠萍老師經(jīng)過(guò)教學(xué)指導(dǎo)后，觀念更新快，在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數(shù)學(xué)加減法》《角的分類》以觀念新，教學(xué)方法，受到了同行的一致好評(píng)。
4、通過(guò)走訪調(diào)查、普遍聽課、同授課老師面對(duì)面交談等方式，了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平，現(xiàn)已對(duì)20多位老師進(jìn)行了面對(duì)面交談和聽課指導(dǎo)，同他們就如何開展科學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了共同探討研究。
支教期間，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生開展“勤工講學(xué)”活動(dòng)，入隊(duì)調(diào)查“兩免一補(bǔ)”情況。在“六一”期間，協(xié)助班主任排練節(jié)目，制作道具等活動(dòng)。