寫心得體會是一種對自身價(jià)值的認(rèn)知和肯定，對自我成長的一種記錄和證明。最后，審查與修改是寫好總結(jié)的必要步驟之一。以下是一些經(jīng)典心得體會的收藏，希望能為大家在寫作時(shí)提供一些有益的參考和指導(dǎo)。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇一
第一段：引言部分（200字）。
畢業(yè)大學(xué)生即將面臨踏入社會的挑戰(zhàn)，而家訪則是大學(xué)生走出校園，走進(jìn)家庭的重要方式之一。在家訪中，我們和家長們共同分享孩子在大學(xué)期間的成長與變化，也更好地了解和理解家庭對孩子的期望。通過家訪，我們體會到了家長們的關(guān)愛和期盼，也更加明確了自己未來的人生目標(biāo)。
第二段：家訪的意義與目的（200字）。
家訪作為一種跨越學(xué)校和家庭的重要紐帶，不僅可以增進(jìn)家校之間的溝通和交流，更能讓學(xué)生了解到家長們對自己的期望和關(guān)心。家訪能夠幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識自己，理解自己在家庭中的角色和責(zé)任，并在此基礎(chǔ)上更加清晰地制定自己的未來發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，家訪還能讓大學(xué)生感受到家庭的溫暖和支持，增強(qiáng)他們在面對挑戰(zhàn)的時(shí)候?qū)ξ磥淼男判摹?BR> 第三段：家訪的收獲與體會（300字）。
在這次家訪中，我對家長們對自己子女的期望深有感觸。他們渴望孩子們能夠在大學(xué)期間充實(shí)自己，開拓眼界；在專業(yè)知識上加強(qiáng)學(xué)習(xí)；在社會實(shí)踐中鍛煉自己，培養(yǎng)人際交往能力。通過與家長們的深入交流，我更加明確了自己在大學(xué)期間的任務(wù)和目標(biāo)。我決定要以積極的態(tài)度投入學(xué)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提升自己的綜合素質(zhì)，同時(shí)也要充分利用大學(xué)提供的機(jī)會，參加社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。
第四段：家長對大學(xué)生的期望（300字）。
通過家長們的期望，我意識到他們希望我們能夠成為有擔(dān)當(dāng)、有社會責(zé)任感的年輕人。他們希望我們不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識，而且能夠有獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，他們也希望我們能夠注重個人修養(yǎng)，尊重他人，積極主動地參與社會公益活動。家長們的期望讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，我決心要努力成長為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次家訪，我深刻體會到了家長們的關(guān)懷和期望，也更加明確了自己的發(fā)展目標(biāo)。面對即將步入社會的挑戰(zhàn)，我將立志努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將注重個人修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的人際交往能力，積極參與社會公益活動，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在家長們的期盼和支持下，我一定能夠成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生，為自己的人生奮斗，也為家庭和社會帶來一份光明與希望。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇二
家訪是班主任了解學(xué)生，更好地動員家庭力量共同教育好學(xué)生的必要途徑，也是全面了解學(xué)生的重要渠道，一次成功的家訪可能會收到意想不到的教育效果。 家訪必須有備而來，家訪前一定要了解清楚學(xué)生自身情況及學(xué)生家庭情況等?并根據(jù)了解到的情況做好準(zhǔn)備工作和家訪計(jì)劃，使家訪工作有的放矢。 這一學(xué)期結(jié)束時(shí)，我進(jìn)行了五次家訪，有成績較好的張馨月、何夢婷、張亞凱家，還有學(xué)習(xí)成績一般紀(jì)律性較差的張浩然、丁磊家。介于初三關(guān)鍵時(shí)期，我家訪側(cè)重解決的問題是孩子們的思想動態(tài)，引導(dǎo)家長合理督促孩子的假期生活。
通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等，增強(qiáng)了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。
說真的，這次"家訪"很受學(xué)生和家長的歡迎，尤其是張浩然家長感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還對他們的孩子寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個被"遺忘的角落"，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。何夢婷的爺爺說："現(xiàn)在的老師都不進(jìn)行家訪,雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。我當(dāng)老師的時(shí)候，一個學(xué)期至少要到每個學(xué)生家里去一次。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的特點(diǎn)進(jìn)行教育。他對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的教育。
家訪讓我更了解學(xué)生。通過家訪我覺得有些學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)簡直有點(diǎn)判若兩人,有些平時(shí)在校我覺得好的學(xué)生在家里卻是另一種表現(xiàn)。比如我班張馨月同學(xué)，平時(shí)我覺得她各方面表現(xiàn)很不錯?？墒沁@次我去她家，家長跟我反映的又是另一面,作業(yè)不主動做，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在家是一個傲慢的“公主”。當(dāng)時(shí)聽了家長的話,我真的很震驚，我沒想到她在家里是這樣的，我覺得自己班主任工作還沒做好。我想以后我應(yīng)該多花些時(shí)間與家長聊聊，了解學(xué)生的另一面。
同時(shí)通過這次家訪，不僅拉近了與家長之間的距離，也拉近了和學(xué)生的距離。例如丁磊同學(xué)見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在揚(yáng)。
大學(xué)生家訪心得體會2
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇三
隨著大學(xué)教育的不斷深入推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，優(yōu)秀學(xué)生成為各高校越來越常見的現(xiàn)象。優(yōu)秀的成績與卓越的品德，使得這些學(xué)生吸引了我們越來越多的關(guān)注。在這種背景下，我們也經(jīng)常有機(jī)會走進(jìn)他們的家里，與他們親切交流。今天，我就來總結(jié)一下在這些家訪中的心得與體會。
第一段：準(zhǔn)備充分，了解學(xué)生情況。
在進(jìn)行家訪之前，我們需要對學(xué)生的情況有一個大致的了解。如他們的成績、愛好、家庭狀況等。因此在進(jìn)行家訪之前應(yīng)該充分了解學(xué)生的情況，特別是要注意他們的學(xué)業(yè)情況，以此為準(zhǔn)備。
在進(jìn)入家庭之前，我們更應(yīng)該了解一下學(xué)生家庭的情況。例如家庭收入、家庭成員、家庭氛圍等等。這樣可以為我們在家庭中的表現(xiàn)提供有力的幫助，同時(shí)還能讓我們更好地了解該生背后的故事，更好地關(guān)注他們。
第二段：表現(xiàn)得體，建立信任。
我們在走進(jìn)學(xué)生家的時(shí)候，需要注意表現(xiàn)得體。動作要輕緩，言語要溫和，以展現(xiàn)出我們的禮儀常識與文化素養(yǎng)。除此之外，我們更需要發(fā)掘這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給他們鼓勵和贊揚(yáng)。這樣會激發(fā)出學(xué)生更大的自信和動力從而激勵他們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 建立信任是回報(bào)學(xué)生信任的最好方法。在家訪過程中，我們需要認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見、看法和情感，尊重他們的選擇和決定。認(rèn)真的傾聽會讓我們更好地了解學(xué)生，更好地與他們溝通交流，能夠建立出一種互信的良好關(guān)系，讓學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)道路中更受信任，做出更為卓越的表現(xiàn)。
第三段：注重細(xì)節(jié)，解決問題。
在家訪時(shí)，我們需要用心觀察，以透徹整合和解決學(xué)生的問題。我們可以很早地觀察到該生的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、生活狀況和家庭教育情況，以及家庭和學(xué)生之間的相處情況等等。只有這樣我們才能夠在更多的細(xì)節(jié)上主動了解并切實(shí)解決問題。
當(dāng)遇到一些問題時(shí)，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生及家長尋找問題的解決之路，或者給予相關(guān)的建議和指導(dǎo)。例如，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，建議學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及能夠幫助學(xué)生建立合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間安排等等。
第四段：良好的聯(lián)絡(luò)和跟進(jìn)。
在家訪過程中，我們更應(yīng)該建立起良好的聯(lián)系方式，保持與學(xué)生和家長的交流跟進(jìn)，不斷地解決學(xué)生問題，跟進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活，在短期內(nèi)和長期內(nèi)建立起良好互動的機(jī)制。
此外，在跟進(jìn)過程中還可以逐步加強(qiáng)與學(xué)生和家長之間的合作，例如參與家校合作活動或組織家長會等等。近水樓臺先得月，通過良好的洽談和溝通，可以讓與學(xué)生家長建立良好的信任關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)共贏和互利。
第五段：感性總結(jié)，肯定體會。
最后，我們需要對于家訪中的感性總結(jié)進(jìn)行肯定。我相信每一次家訪都對我們與學(xué)生的互動中都充滿了感性反思和學(xué)習(xí)成果。我們所獲得的能力和技能，不僅幫助我們更好地了解學(xué)生，更能夠?qū)ψ陨淼哪芰蛢r(jià)值進(jìn)行肯定與提升，以便在未來更多的學(xué)習(xí)、生活和工作場合，更好地展現(xiàn)我們的才華和潛力。
總之，進(jìn)行家訪是大學(xué)生活中非常重要且有挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作。我們需要做好準(zhǔn)備工作，表現(xiàn)得體并與學(xué)生建立信任，注重細(xì)節(jié)以便能及時(shí)解決問題，在跟進(jìn)過程中保持良好的聯(lián)系和溝通，最后感性總結(jié)并肯定我們所獲得的體會和學(xué)習(xí)成果，以便在未來更好地發(fā)揮我們的潛力和才華。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇四
在大學(xué)期間，作為一名學(xué)生，我成長了許多。在我學(xué)習(xí)和生活中，家訪是一項(xiàng)非常重要的體驗(yàn)，它不僅幫助我更加了解了學(xué)生的生活，也讓我學(xué)會了處理各種情況的能力。因此，本文將分享我在進(jìn)行家訪時(shí)所得到的心得和體會。
第二段：家訪的必要條件。
在進(jìn)行家訪之前，我深刻地意識到必須先建立一種良好的關(guān)系，否則我們無法與家長溝通。因此，我建議在家訪之前，應(yīng)該致電一些問候或發(fā)電子郵件，這樣可以確保與家長有個初步的聯(lián)系，為家訪創(chuàng)造一個溫馨愉快的氛圍。同時(shí)，還需要做足充分的準(zhǔn)備、計(jì)劃家訪的時(shí)間、明確自己的目的、確定家訪的溝通形式（口頭或書面）和家訪的內(nèi)容（家庭背景、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好等）。
第三段：家訪過程中需注意的細(xì)節(jié)。
在家訪過程中，應(yīng)盡量保持微笑、友好，并注意保持禮貌及注意禮節(jié)。不打擾家庭，等待適當(dāng)時(shí)間上門。遇到家長提出的問題，應(yīng)積極回答，同時(shí)盡可能用普通話或一些家長熟悉的語言，以便家長更加容易理解。在家訪過程中，還應(yīng)注意談話的方式和口氣，應(yīng)該盡量話不拖沓、條理清晰，同時(shí)不能刻意迎合或讓家長聽上去感受到不真實(shí)。
第四段：家訪的價(jià)值。
家訪不僅僅是為了解決學(xué)生的問題，還可以幫助我們了解學(xué)生和家長的情況。這將為我們創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境、改進(jìn)家長聯(lián)系渠道以及建立家校合作奠定實(shí)際基礎(chǔ)。我們還可以了解學(xué)生在學(xué)校和家庭中的行為、好學(xué)精神和潛力，并了解他們學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和需要。
第五段：總結(jié)。
總之，家訪是非常有益的一項(xiàng)工作。家長和學(xué)生通常都很高興老師能夠來家里，對他們的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)提出一些好的建議。在我這些家訪的經(jīng)歷中，我學(xué)到了不少在課堂中無法學(xué)到的知識。理解和尊重來自不同文化背景的學(xué)生和家長是非常重要的，同時(shí)，我們應(yīng)該記住，“教育就是是互動，只有在與學(xué)生和家長良好溝通中，我們才能成功塑造一個更好的明天?！?BR> 家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇五
第一段：引言（100字）。
在大學(xué)生活的日常之中，家訪是一項(xiàng)既重要又必要的任務(wù)。通過家訪，學(xué)生們有機(jī)會與家長面對面交流，了解學(xué)生在課堂之外的表現(xiàn)，也能夠親身感受到家長對孩子教育的關(guān)注與期望。家訪成為一項(xiàng)重要的任務(wù)，使得每一位大學(xué)生都需要思考和總結(jié)，從而得到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)提升。
第二段：個人成長（200字）。
家訪是一種溝通的方式，不僅促進(jìn)了與家長的緊密聯(lián)系，也為大學(xué)生個人成長帶來了機(jī)會。經(jīng)過家訪，我意識到自己在溝通和表達(dá)方面仍有欠缺之處。在與家長交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)候無法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，笨拙又不流利。這激勵著我加強(qiáng)口頭表達(dá)的訓(xùn)練，提高自己的表達(dá)能力。與此同時(shí)，家訪也讓我學(xué)會傾聽。通過聆聽家長對于孩子們期望的訴求，我明白了家庭對孩子的期望是多么的殷切，而家訪則讓我能夠更好地理解并回應(yīng)這些期望。
第三段：了解社會（300字）。
家訪不僅僅是了解學(xué)生，也是了解社會的良機(jī)。通過家訪，我接觸到了各式各樣的家庭背景和教育觀念，拓寬了我的視野。有一次家訪，我走進(jìn)了一個貧困學(xué)生家庭。在家長的言語間，我感受到了他們?yōu)榱俗尯⒆幽軌蚪邮芨玫慕逃冻龅呐蜖奚?。這種經(jīng)歷讓我對社會的貧富差距有了更深刻的理解，也讓我更加珍惜自己所擁有的資源和機(jī)會。除此之外，家訪還讓我認(rèn)識到了孩子們的個性和特點(diǎn)，這也為以后的教育工作提供了一定的參考和指導(dǎo)。
第四段：建立信任（300字）。
家訪不僅僅是學(xué)生與家長之間的交流，更是建立信任的途徑。通過家訪，我真切地感受到了家長們對于我的信任和欣賞。每一次家訪結(jié)束之后，家長們都會送我一份小禮物，表達(dá)對我的感激之情。這種肯定和信任是我感到最欣慰的。同時(shí)，家訪也使我更加堅(jiān)信自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，讓我更有信心去做好教育工作。同時(shí)，我也要不辜負(fù)家長的期望，不斷提升自己的能力和知識水平，以更好地回報(bào)他們對我的信任和期待。
第五段：總結(jié)（200字）。
家訪作為大學(xué)生活的一部分，不僅是一種任務(wù)，更是一次成長的機(jī)會。通過家訪，我從中收獲了許多，包括個人成長、社會認(rèn)知、建立信任等等。通過與家長的交流，我學(xué)會了傾聽和表達(dá)，提升了自己的溝通能力。通過走進(jìn)不同的家庭，我更深刻地理解到了社會的差距和對教育的重視。逐漸建立起的信任，也讓我深感責(zé)任和動力去發(fā)展自己。家訪不僅僅是一次體驗(yàn)，更是一次寶貴的人生經(jīng)歷，我會將其視為大學(xué)生涯中的重要一環(huán)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇六
按照園領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們進(jìn)行家訪工作。剛開始時(shí)我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，很多時(shí)候我們都通過電話交流，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的，他可以減少家長和老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。
我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些安排。首先，制定周密的計(jì)劃。
1.設(shè)計(jì)家訪路線。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時(shí)間。
2.提前預(yù)定。提前預(yù)定家訪時(shí)間，一是讓家長安排好其他事務(wù)，二是讓家長做好心理準(zhǔn)備。
3.為了更好的交流，我跟李老師分兩組，是因?yàn)橛行┘议L的國語水平有限，不能表達(dá)自己的想法，我主要負(fù)責(zé)去少數(shù)民族小朋友家家訪。
4.了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點(diǎn)，使家訪內(nèi)容滿足家長的需求。
在家訪的過程中，我感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的希望。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時(shí)候開始教寫字算數(shù)?對于這樣大的問題，我詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
另外我還給家長布置了暑假作業(yè)，就是讓家長暑假多抽時(shí)間陪陪孩子。這次家紡給我留下了很多深刻的，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的意見。
通過家訪，我不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情。家訪不僅僅給教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢于言表的快樂。
我真正的意識到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁。
家訪體會。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇七
近年來，越來越多的大學(xué)生選擇參加選修課程進(jìn)行社區(qū)服務(wù)，其中家訪成為一個重要的組成部分。通過家訪，大學(xué)生能夠與社會結(jié)合，在實(shí)踐中提升自己的能力，并且更好地了解家庭教育的實(shí)際情況。本文將從五個方面來探討大學(xué)生家訪家長心得體會。
首先，家訪讓大學(xué)生更好地了解了家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)。通過與家長的交流，大學(xué)生深刻地認(rèn)識到家庭教育對于孩子的發(fā)展起到巨大的影響。家庭教育是孩子成長的基石，良好的家庭教育能夠培養(yǎng)孩子的品德和人格，幫助他們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀。然而，現(xiàn)代社會的競爭壓力使得許多家長疏于家庭教育，導(dǎo)致孩子的行為問題頻出。因此，大學(xué)生在家訪中應(yīng)當(dāng)重視與家長的溝通，提供幫助和建議，鼓勵他們積極參與家庭教育，為孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。
其次，家訪讓大學(xué)生更好地了解了家庭教育問題的根源。不同家庭教育問題背后往往有各種各樣的原因，家訪能夠幫助大學(xué)生深入了解這些原因，并為家長提供專業(yè)的建議。在進(jìn)行家訪的過程中，大學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些普遍的問題，如缺乏有效的溝通、缺乏時(shí)間陪伴孩子、過度關(guān)注成績等。家訪讓大學(xué)生認(rèn)識到這些問題背后的原因，從而引導(dǎo)家長尋找解決問題的方法。比如，大學(xué)生可以提醒家長合理安排時(shí)間，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，倡導(dǎo)家庭成員之間的溝通和理解。
第三，家訪讓大學(xué)生更好地了解了自己的責(zé)任和角色。通過家訪，大學(xué)生認(rèn)識到自己作為大學(xué)生的特殊身份和作用。作為社區(qū)服務(wù)的一員，大學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮自己的專業(yè)知識和技能，為家庭教育提供有價(jià)值的幫助。比如，大學(xué)生可以幫助家長了解孩子的成長特點(diǎn)，引導(dǎo)他們科學(xué)、有效地教育孩子。大學(xué)生在家訪中扮演的是一個協(xié)助者和引導(dǎo)者的角色，通過給予家長專業(yè)的建議和支持，幫助他們解決家庭教育問題。
第四，家訪讓大學(xué)生更好地了解了社會的多元性。家訪使大學(xué)生接觸到不同類型的家庭，他們可以了解到家庭背景、文化差異和教育觀念的不同。這些經(jīng)歷可以幫助大學(xué)生拓寬自己的眼界，增加對社會的認(rèn)知與理解。例如，大學(xué)生可能會遇到單親家庭、農(nóng)村家庭或外來務(wù)工人員家庭等，他們需要更加敏感地處理不同家庭的問題，以確保家訪的有效性。
最后，家訪讓大學(xué)生更好地了解了自己的能力和潛力。家訪是一次鍛煉大學(xué)生能力的機(jī)會，通過與家長的交流，大學(xué)生可以提高自己的溝通能力、人際交往能力和解決問題的能力。此外，家訪還可以幫助大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對家庭教育的熱情和興趣，激發(fā)自己在這個領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿?。隨著家庭教育問題的日益突出，大學(xué)生在這個領(lǐng)域?qū)⒂懈嗟臋C(jī)會和挑戰(zhàn)，通過家訪，大學(xué)生可以提前鍛煉自己的能力，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
綜上所述，大學(xué)生家訪家長的過程不僅僅是一種社區(qū)服務(wù)，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過家訪，大學(xué)生能夠更好地了解家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)，了解家庭教育問題的根源，明確自己的責(zé)任和角色，了解社會的多元性，發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力。大學(xué)生家訪不僅對于家長和孩子有益，對大學(xué)生自身的成長和發(fā)展也具有積極的影響。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇八
成為一名警察大學(xué)生，需要承擔(dān)的不僅僅是學(xué)業(yè)上的壓力，還需要面對社會的重重責(zé)任。其中，實(shí)踐部分是非常重要的一環(huán)。而在家訪過程中，我學(xué)到了很多知識和技巧，也深刻地體會到了警察的工作職責(zé)。
第二段：家訪前的準(zhǔn)備工作
在準(zhǔn)備家訪時(shí)，首先要了解該學(xué)生的家庭情況，包括家庭成員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭人際關(guān)系等。然后，我們需要制定一個家訪計(jì)劃，明確家訪的目的和內(nèi)容。在準(zhǔn)備過程中，還需要考慮到安全問題，以及如何溝通和處理家庭矛盾等問題。
第三段：家訪中的實(shí)際操作
在家訪中，我們首先要站在孩子的角度思考問題。通過觀察孩子的家庭環(huán)境和行為舉止，我們可以了解孩子的性格、愛好和處境。在與家長交談時(shí)，要尊重對方，理解對方的觀點(diǎn)。并且，要溝通解決家庭內(nèi)部矛盾，幫助家長更好地教育孩子。
第四段：家訪后的反思與總結(jié)
通過家訪，我們了解到了很多家庭狀況和問題，也為以后的工作中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是，在家訪后，我們還需要對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，并且不斷改進(jìn)自己的工作方法，逐步提高自己的工作能力。
第五段：結(jié)語
家訪是警察大學(xué)生接觸社會和了解社會的重要途徑之一。在家訪中，我們需要具備良好的溝通能力、聆聽能力和思考能力，不斷與家長和孩子建立起良好的信任關(guān)系，并且要承擔(dān)起警察的職責(zé)，積極地維護(hù)家庭和諧。希望自己在今后的工作中，能夠更好地將家訪經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐成果運(yùn)用到警察實(shí)際工作中。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇九
家訪家長是大學(xué)生走出校園走進(jìn)社會的一種重要體驗(yàn)，這不僅是一種鍛煉的機(jī)會，更是一次重新認(rèn)識家庭教育的機(jī)會。通過與家長面對面的交流，大學(xué)生可以更深入地了解到家庭在孩子成長過程中扮演的角色和對孩子的教育方式。家庭教育在塑造一個人的性格、價(jià)值觀和行為習(xí)慣方面起到至關(guān)重要的作用，而大學(xué)生作為將來社會的中堅(jiān)力量，重新認(rèn)識和思考家庭教育的重要性尤為重要。
大學(xué)生家訪對于家長來說是一種交流和溝通的渠道，他們期望通過家訪了解到孩子在校的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和人際交往狀態(tài)。在家長眼中，大學(xué)生代表著社會的精英，他們期望下一代能夠成為“有志向”、“有責(zé)任感”、“有社交能力”的人才。因此，家長希望通過家訪能夠看到大學(xué)生是否有明確的目標(biāo)、是否具備良好的社交能力以及是否能夠從容地解決問題等等。
第三段：大學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。
作為大學(xué)生，家訪是一種認(rèn)識自己、改進(jìn)自己的絕佳機(jī)會。大學(xué)生應(yīng)該具備良好的溝通能力和應(yīng)變能力，能夠與家長開誠布公地交流。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)該具備一定的人際交往能力，要懂得尊重家長的觀點(diǎn)和意見，并與家長共同探討孩子的問題。此外，大學(xué)生還應(yīng)該具備問題解決能力和獨(dú)立思考能力，能夠從家長提出的問題中找到解決辦法，并展示自己獨(dú)立思考問題的能力。
第四段：家訪中的感悟和改進(jìn)。
在與家長的交流中，大學(xué)生能夠更好地認(rèn)識到自己的不足之處，通過家訪，他們將明確自己需要在哪些方面進(jìn)行提升和改進(jìn)。有時(shí)候，家長對大學(xué)生的期望和觀念可能有所偏差，對于這樣的情況，大學(xué)生要學(xué)會傾聽和理解家長的觀點(diǎn)，同時(shí)也要清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，以達(dá)到相互尊重和交流的目的。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)該加強(qiáng)社會實(shí)踐，廣泛了解社會，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感以及對社會問題的關(guān)注，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過家訪，大學(xué)生不僅能夠更深入地了解家庭教育的重要性，還能夠了解家長對孩子的期望，重新認(rèn)識自己的不足并作出改進(jìn)。這種經(jīng)歷可以使大學(xué)生更好地融入社會，成為具備良好家庭教育背景的人才。同時(shí)，大學(xué)生也應(yīng)該將家訪視為一次寶貴的機(jī)遇，通過與家長的交流和思考，深化自己的價(jià)值觀和人生觀，以更積極的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)。只有不斷提升自己，在學(xué)校與社會之間架起連續(xù)的橋梁，大學(xué)生才能真正成為家庭和社會所需要的優(yōu)秀人才。
通過家訪家長，大學(xué)生能夠重新認(rèn)識家庭教育的重要性，并了解家長對孩子的期望。大學(xué)生應(yīng)該具備良好的品質(zhì)和能力，通過家訪改進(jìn)自身，成為具備良好家庭教育背景和社交能力的人才。在家訪中，大學(xué)生要學(xué)會傾聽和理解家長觀點(diǎn)，同時(shí)也要清晰地表達(dá)自己的想法，達(dá)到相互尊重和交流的目的。通過家訪，大學(xué)生能夠深化自己的人生觀和價(jià)值觀，成為家庭和社會所需要的優(yōu)秀人才。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十
近年來，大學(xué)生家訪教師已成為一種新型的社會實(shí)踐活動。這種形式既能夠讓大學(xué)生更好地了解社會，也可以讓家庭與學(xué)校更好地溝通合作。作為一名大學(xué)生家訪教師，我有幸參與了這項(xiàng)活動，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在家訪過程中的所見所聞以及個人的心得體會。
第一段：家訪的背景和目的(200字)。
首先，我們來探討一下家訪的背景和目的。隨著社會的進(jìn)步和教育水平的提高，許多家庭對于孩子們的教育問題越來越關(guān)注。然而，由于家長工作繁忙或缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，他們常常無法給予孩子正確的引導(dǎo)。這時(shí)，大學(xué)生家訪教師的出現(xiàn)填補(bǔ)了這一空白。家訪的目的在于通過與家長溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況和問題，并提供相關(guān)建議，使得教育方式更加科學(xué)和合理。
第二段：家訪中的觀察與反思(250字)。
在家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，并對此做了一些反思。首先，不同家庭的教育方式存在巨大的差異。有的家庭強(qiáng)調(diào)自由，鼓勵孩子自主探索；而有的家庭則過于嬌慣孩子，缺乏規(guī)矩。這需要我們從更加全面的角度去思考和分析問題，不能把自己的教育理念強(qiáng)加于別人。其次，孩子的成績并不完全代表一切。在許多家庭中，孩子的學(xué)習(xí)成績成為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了孩子的興趣、創(chuàng)造力等方面的發(fā)展。這不僅限制了孩子的發(fā)展?jié)摿Γ矊ζ湫睦斫】翟斐闪艘欢ǖ挠绊憽?BR> 第三段：對于孩子的關(guān)注和啟發(fā)(250字)。
與孩子們的相處是我家訪過程中最為愉快的一部分。家訪讓我更加了解到每個孩子的獨(dú)特之處，并且目睹了他們的成長。與他們交流中，我發(fā)現(xiàn)他們普遍缺乏自信和堅(jiān)定的意志。因此，我著重關(guān)注他們的情感發(fā)展和心理狀態(tài)，并通過鼓勵和啟發(fā)，幫助他們樹立自信，塑造積極向上的人生態(tài)度。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些孩子在興趣培養(yǎng)方面的問題。他們?nèi)狈ν貙捯曇暗臋C(jī)會，狹窄的環(huán)境使得他們對未來缺乏了解和探索的欲望。因此，我會與他們分享一些有關(guān)職業(yè)發(fā)展和社會實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵他們走出舒適區(qū)。
第四段：家長與學(xué)校的合作(250字)。
在家訪中，家長與學(xué)校的合作是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。很多家長希望通過家訪了解孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也希望學(xué)校能夠提供更好的教育資源和教學(xué)方法。因此，我們作為大學(xué)生家訪教師，要做到與家長保持良好的溝通和信息共享。我們要充分了解家長的期望和需求，并通過多樣化的方式與他們交流，建立起強(qiáng)大的信任和合作關(guān)系。此外，我們還可以向家長傳授一些教育方法和技巧，幫助他們更好地教育孩子。
第五段：對于自身發(fā)展的意義與影響(250字)。
參與大學(xué)生家訪教師的工作，對我個人的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，家訪讓我能夠更好地了解社會，了解不同家庭的教育現(xiàn)狀和需求，提高了我的社會責(zé)任感和愛心體驗(yàn)。其次，與孩子的交流讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的興趣和潛力。最后，與家長的合作為我未來的教育事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，鍛煉了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
總結(jié)：
大學(xué)生家訪教師不僅為家庭與學(xué)校之間搭建了一座橋梁，也為大學(xué)生提供了一個深入了解社會、關(guān)注孩子成長、提升自己能力的機(jī)會。通過家訪，我感受到了與家長和孩子們的情感交流帶來的快樂，同時(shí)也收獲到了對于教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。我相信，通過這樣的實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)更多熱愛教育、熱愛孩子的人，共同努力為社會的未來添磚加瓦。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十一
作為一名警察大學(xué)生，在校期間需要進(jìn)行家訪，以了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的實(shí)際情況。這是為了更好地服務(wù)民眾，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。我也有過此經(jīng)歷，通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，也對社會有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：家訪的過程。
家訪的過程需要注意細(xì)節(jié)，首先要了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的基本情況，例如社區(qū)內(nèi)的人口、民生問題和社會環(huán)境等。然后，要合理分配時(shí)間，科學(xué)地安排路線，確保走訪的全面性和高效性。在走訪過程中，需要跟居民進(jìn)行交流，并了解他們的需求和想法。需要注意的是，不要過于干擾他們正常的生活，也要確保自己的安全。
第三段：家訪的收獲。
通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如社區(qū)內(nèi)的安全隱患和環(huán)境問題。對于這些問題，我們需要采取具體的措施，來保障當(dāng)?shù)鼐用竦纳?cái)產(chǎn)安全和環(huán)境質(zhì)量。同時(shí)，我也學(xué)會了如何與社區(qū)居民溝通和交流，從而更好地為他們服務(wù)，得到了鍛煉和提高。
第四段：家訪的經(jīng)驗(yàn)及啟示。
通過家訪，我深刻認(rèn)識到了警察大學(xué)生具有的特殊職責(zé)和使命，而且也得到了鍛煉和提高。同時(shí)，我也認(rèn)為，在今后的工作中，我們需要始終堅(jiān)持對群眾的服務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地履行職責(zé)，服務(wù)民眾，保障社會的和諧發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
家訪是警察大學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù)，這是我們更好地了解社會、服務(wù)社會的機(jī)會。通過家訪，我們不僅可以解決社區(qū)居民的實(shí)際問題，也可以學(xué)會如何與社區(qū)居民交流和溝通。我們也應(yīng)該認(rèn)識到，警察大學(xué)生需要不斷提高自身能力和素質(zhì)，以更好地履行自己的使命。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十二
第一段：引言（150字）
大學(xué)生士兵家訪是近年來在大學(xué)校園內(nèi)興起的一項(xiàng)活動，旨在幫助學(xué)生了解軍人家庭的生活和心態(tài)，加強(qiáng)軍民之間的聯(lián)系。我有幸參與其中，與士兵家庭接觸、交流，深受感動和啟發(fā)。通過這次家訪活動，我體悟到了家庭是我們生命中最重要的支撐力量，以及對待困境的堅(jiān)韌精神。
第二段：體驗(yàn)（250字）
在這次家訪活動中，我去到了一位士兵的家，那位士兵因?yàn)椴筷?duì)任務(wù)，很少有時(shí)間回家。經(jīng)過和士兵的家人交流，我了解到他們的日常生活非常艱辛，但又充滿了對士兵的驕傲和支持。在這個家庭中，每一個人都給予士兵無盡的關(guān)愛和支持，他們無私奉獻(xiàn)的精神令我感到震撼。他們對士兵的毅力和決心的肯定，激勵著我更加堅(jiān)定追求自己的目標(biāo)，無論遇到什么困難也要勇往直前。
第三段：思考（300字）
士兵家庭的經(jīng)歷讓我深刻思考了家庭的力量。在我們的成長過程中，家庭是我們最重要的精神支柱。無論遇到什么困境和挑戰(zhàn)，家庭的溫暖和力量總是能夠讓我們勇往直前。而士兵的家庭同樣如此，他們傾注了全部心力和愛，支持著士兵們堅(jiān)守崗位，完成使命。作為大學(xué)生，我們要珍惜家庭的關(guān)懷，用自己的行動回報(bào)家庭的愛。
第四段：感悟（300字）
通過這次家訪活動，我深刻體悟到了士兵們對國家的無私奉獻(xiàn)和責(zé)任感。他們放下一切，遠(yuǎn)離家人，為國家安全和和平默默奉獻(xiàn)，他們的付出和努力是我們無法想象的。在士兵家庭中，我感受到了他們對祖國的熱愛和擔(dān)當(dāng)精神。作為大學(xué)生，我們要懷揣著對國家的熱愛，用自己的勤奮和智慧為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過大學(xué)生士兵家訪活動，我深入了解了看似并不起眼的士兵家庭背后的故事和精神。他們的堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)和愛讓我受益匪淺。家庭的力量是無窮的，對待家人的關(guān)愛和支持是我們應(yīng)盡的責(zé)任，同時(shí)也要明白國家和社會的需要，為之努力奮斗。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將牢記士兵家庭的教誨，以更加堅(jiān)定的步伐前行。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十三
家訪是教師進(jìn)行教育教學(xué)的一項(xiàng)重要活動，也是與學(xué)生溝通交流的好機(jī)會。在進(jìn)行家訪時(shí)，老師可以與學(xué)生家長面對面交流，了解學(xué)生的家庭狀況、個性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況等方面的信息，進(jìn)而可以更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供幫助和支持。在此次家訪活動中，我深入到學(xué)生的家中進(jìn)行了家訪，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感觸，想分享給大家。
第二段：收獲和體會
通過這次家訪，我深刻地感受到了教育的力量。在與家長交流的過程中，了解到他們對于孩子的期望和關(guān)注，這讓我深感責(zé)任重大，要盡自己最大的努力去幫助孩子成長。同時(shí)，也深入到學(xué)生家庭中，了解到了學(xué)生家庭背景、生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)狀況，這也讓我更加了解學(xué)生的個性特點(diǎn)、興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。這些信息都是在教育教學(xué)中非常重要的，它能讓我們更加科學(xué)地分析和解決教育中的問題。
第三段：感恩和關(guān)注
在家訪的過程中，我也深刻地感受到了家長對于教育的重視和關(guān)注。他們不僅為孩子提供物質(zhì)上的幫助，還不斷鼓勵和支持孩子去學(xué)習(xí)、去嘗試、去追求自己心中的夢想。這讓我深感由衷的感恩和敬佩。同時(shí)，我也感受到了學(xué)生對于自己的未來的迷茫和擔(dān)憂。他們也需要我們的關(guān)注和幫助，為他們提供一個有益的教育平臺和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠茁壯成長。
第四段：思考和反省
在家訪的過程中，我也反思了自己的教育態(tài)度和教育方法。我意識到，我們在進(jìn)行教育工作的過程中，要圍繞學(xué)生的需求和呼聲去行動，而不是單純地按照教育大綱和課本來教學(xué)。我們需要更加關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn)和興趣愛好，給予他們更多的自由和選擇的權(quán)利，在教學(xué)過程中注重啟發(fā)思維和激發(fā)創(chuàng)新，讓學(xué)生能夠擁有更加廣闊的視野和超越現(xiàn)有的想象力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，家訪是一個非常重要的教育活動，它能讓我們了解學(xué)生和家長，促進(jìn)師生之間的良好溝通和交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能很好地促進(jìn)學(xué)生的全面成長。在今后的教育教學(xué)工作中，我們要更加注重家訪這一環(huán)節(jié)，讓它成為我們教育教學(xué)工作的一個重要支撐點(diǎn)，讓學(xué)生和家長共同參與到教育教學(xué)的過程中，共同努力，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十四
為積極響應(yīng)學(xué)?！白哌M(jìn)困難家庭，關(guān)愛學(xué)生成長”的號召，本人于20_年8月前往北海市合浦縣公館鎮(zhèn)對應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20_-1班學(xué)生廖玉同學(xué)進(jìn)行家訪?，F(xiàn)將家訪情況匯報(bào)如下：
一：學(xué)生基本情況
廖玉，男，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20_-1班學(xué)生，為我校20_-20_學(xué)年度貧困生，該生在校期間尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)秀，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20_級93人中排名13名。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二：學(xué)生家庭基本情況
該生家庭成員有奶奶、父母、姐姐和兩個弟弟，奶奶身體健康情況尚可，但行動不便，父親為當(dāng)?shù)啬撑谥駨S工人，母親在鎮(zhèn)上做零工，姐姐外出打工，兩個弟弟分別就讀高二、高三。家庭人均收入約300元，但家庭支出較大，故家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀。
三：訪談基本內(nèi)容
1，家庭經(jīng)濟(jì)情況如何，主要收入來源是什么?
家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀，主要收入來源為父母二人做工工資所得。主要原因是家里小孩多，有四個小孩，現(xiàn)在尚有三個小孩在讀書，并且都已經(jīng)過了義務(wù)教育階段，教育成本較高。同時(shí)家里尚有高齡奶奶，偶爾需要到醫(yī)院看病、拿藥，也成為一個固定支出。
2，廖玉在家里表現(xiàn)情況如何
廖玉在家中排行老二，其姐姐讀書僅獨(dú)到初中畢業(yè)就已經(jīng)出去做工，廖玉在家中承擔(dān)著為家庭分擔(dān)壓力的任務(wù)。每次放假回家都會督促兩個弟弟的學(xué)習(xí)，還要幫助父親做工。并且在家中比較孝順，和鄰里之間相處融洽，是一個很懂事的孩子。
3，現(xiàn)在家庭的主要困難
現(xiàn)在家里最大的問題是經(jīng)濟(jì)問題，由于小孩讀書需要較多的資金，故而現(xiàn)在家里不僅沒有什么結(jié)余，還向親戚稍微借了一點(diǎn)。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學(xué)校貸款之類的減輕家里的負(fù)擔(dān)。另外就是家中的奶奶無人照顧，因?yàn)榉蚱薅司獬鲎鍪?，所以正常工作時(shí)間家中無人對老人家進(jìn)行照顧，這也是一塊心病。
4，廖玉在學(xué)校的表現(xiàn)情況如何
廖玉在校期間不因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而自卑，自信做人、踏實(shí)學(xué)習(xí)，與周圍同學(xué)保持良好的關(guān)系，樂于助人，周圍同學(xué)稱“謙虛低調(diào)，默默助人”。廖玉同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也是非常認(rèn)真，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20_級93人中排名13名，并且在20_-20_學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。
5，廖玉馬上面臨畢業(yè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何
建筑工程技術(shù)技術(shù)專業(yè)是我院強(qiáng)勢專業(yè)，師資力量較強(qiáng)，廖玉自己的專業(yè)學(xué)習(xí)又較為努力，故而未來能勝任工作。按照前面兩年的情況來看，該專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要為：建筑公司做現(xiàn)場施工管理，工程監(jiān)理公司做施工現(xiàn)場監(jiān)理，檢測公司做工藝檢測等，主要工作單位為桂林三建、桂林四建、桂林八建、廣西二建、廣西三建、廣西四建，中國建筑工程總公司華南分公司，深圳恒義建筑安裝工程公司，十一冶建筑工程公司等。就業(yè)壓力不是很大，但是基本上要先在工地上班，較為辛苦。
四，工作效果
1、 充分了解學(xué)生及其家庭實(shí)際情況，能夠清楚的了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、工作、思想上相關(guān)情況，可以在學(xué)生面臨的困難、困惑問題上有針對性的進(jìn)行解答，同時(shí)為做好學(xué)生思想工作及相關(guān)資助工作提供了直觀而詳實(shí)的資料。
2、 以實(shí)際行動落實(shí)家校聯(lián)系，讓家長—學(xué)校實(shí)現(xiàn)面對面交流，更加有利于學(xué)校了解家庭實(shí)際困難，有利于學(xué)生的健康成長。同時(shí)也能讓家長能夠清楚的了解學(xué)校的相關(guān)政策，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度予以理解支持。
3、 深入學(xué)生家鄉(xiāng)，積極宣傳學(xué)校針對家庭困難學(xué)生的各項(xiàng)助學(xué)政策，充分體現(xiàn)學(xué)校對我校的關(guān)心、愛護(hù)，有利于提高我校的知名度和美譽(yù)度，對我校的發(fā)展起到積極作用。
4、 能夠讓學(xué)生切實(shí)感覺到學(xué)校的關(guān)愛，能夠拉近學(xué)校、老師和學(xué)生之間的距離，增加兩者之間的親切感，增進(jìn)了家庭和校方的感情和友誼。
五：存在問題
由于對家訪目的地較為陌生，故在前往家訪目的地的過程中存在一定的難度。其中有交通方面：如前往合浦縣公館鎮(zhèn)，需要先乘坐北海到合浦縣城的班車，然后搭乘公交車前往合浦縣汽車總站，再搭乘城鄉(xiāng)班車前往公館鎮(zhèn)，最后需要乘坐“三馬車”前往目的地。語言方面：該生家里父親能講普通話，但是其母親能聽懂但是不會講，同時(shí)我自己又不會合浦話，這就給相互交流增加了一定的難度，不利于工作的順利開展。
六：對該工作的建議
1，不打無把握的仗
做好功課，在家訪前需要對該生的基本情況進(jìn)一步的深入了解，對其優(yōu)缺點(diǎn)都作出評估。同時(shí)根據(jù)想要了解的情況提前列出訪談話題目錄，做到有的放矢。還要對家訪目的地的風(fēng)俗習(xí)慣做好了解，避免造成無謂的誤會和矛盾，影響家訪的進(jìn)程。
2，提前了解交通狀況
可以通過家訪學(xué)生及其他方式了解如何到達(dá)目的地，如果過于復(fù)雜，可以選擇包車前往。同時(shí)如果有當(dāng)?shù)剌^為熟悉的人，可以讓該人做向?qū)?，可以確保家訪的順利進(jìn)行。還要充分了解路途中有可能遇到的突發(fā)情況，如天氣是否有大的變化，是否有路段正在修整等，如果有則需要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。輔導(dǎo)員家訪活動總結(jié)。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十五
為了深入了解小班幼兒的生活習(xí)慣，性格，家庭背景和狀況，提升幼兒管理水平，按照幼兒園布置安排，在2012年9月，我們婁江幼兒園開展了“走進(jìn)家庭，走進(jìn)學(xué)生，集中家訪月”活動，各位老師利用空余時(shí)間，深入幼兒家庭，與家長進(jìn)行深刻交流。
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時(shí)了解幼兒學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，并及時(shí)與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成共識，更大范圍的取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任。
由于本次家訪活動是和中大班的老師一起合作完成的，而中大班的老師對于我們小班的幼兒不是很了解，于是，在家訪之前，我們老師做了很多的準(zhǔn)備工作，我們詳細(xì)翻看了家長提供的幼兒情況問卷表，初步了解幼兒的個性，去家訪之前又再次和家長聯(lián)系確定具體時(shí)間。在本次家訪的十幾個孩子中，有幾個孩子上幼兒園哭鬧特別厲害的;還有幾個孩子在園里不怎么說話，也不和小朋友一起玩的;也有脾氣比較倔的。于是我們一一向家長詳細(xì)了解情況，一起研究導(dǎo)致這種情況的原因。經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，哭鬧厲害的幾個孩子在家基本上是由爺爺奶奶帶的，孩子就像小皇帝一樣，事事都順著孩子，如果稍有不稱心的，就會大哭大鬧的，因此就形成了孩子上了幼兒園后哭鬧特別的厲害;還有些孩子性格比較內(nèi)向，和父母在一起時(shí)會有說有笑的，可一到幼兒園，就變得成默寡言了，這類孩子的膽子較小，老師要多多開導(dǎo)，主動和他們聊聊天說說話。通過家訪我們也感到教育中存在的問題，首先應(yīng)多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，有時(shí)父母上班忙，疏于與孩子交流，其次就是過于溺愛，只要孩子開口就沒有不答應(yīng)的，這樣就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的性格。
這次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然配合。總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我們了解到學(xué)生家庭各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解到這些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。通過本次家訪，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
大學(xué)生家訪心得體會3
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十六
在教育教學(xué)工作中，家庭教育一直被認(rèn)為是最為重要的一環(huán)，這就需要教師通過家訪來了解家庭的情況，建立家庭與學(xué)校之間的溝通橋梁。接下來，本文將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，探討家訪的重要性以及自己的體會和感悟。
第二段：家訪的重要性。
家訪是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，家訪最主要的作用是可以幫助教師更全面地了解學(xué)生的家庭情況、個性和需要，方便掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。在家訪中，我們可以通過與家長的交流，了解學(xué)生的興趣、習(xí)慣、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)以及家長對于孩子學(xué)習(xí)成績等方面的期望和要求，從而能夠更準(zhǔn)確地選擇適合的教育方式和幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
在家訪的過程中，我與學(xué)生的家長建立了良好的信任關(guān)系，家訪讓我真實(shí)地感受到家長對于孩子學(xué)習(xí)的重視，也讓我感受到了學(xué)生與家長之間的尷尬和溝通不暢。在不斷地交流與溝通中，我掌握了區(qū)別于課堂上的更真實(shí)、全面的信息，了解了學(xué)生家庭中的具體問題，比如家長的工作時(shí)間、孩子的興趣愛好以及對于學(xué)習(xí)感到困難的情況。在家訪過程中，我也學(xué)會了傾聽家長與學(xué)生的想法和建議，加深了家長與學(xué)校間的合作與支持。
第四段：家訪的意義。
家訪所收獲的不僅僅只是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題，更重要的是建立了家庭與學(xué)校之間的長期溝通與聯(lián)系，使學(xué)校與家長能夠更好地相互了解、交流和合作，共同為孩子的成長貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，家訪也讓我教育教學(xué)的職業(yè)責(zé)任感更加強(qiáng)烈，更加重視每一個學(xué)生的發(fā)展，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。
第五段：結(jié)論。
在教育教學(xué)工作中，家訪是教師了解學(xué)生家庭情況、建立學(xué)校、家庭之間溝通橋梁的有效方式。通過家訪，能夠更全面、準(zhǔn)確、及時(shí)地掌握學(xué)生情況，也能夠更好地促進(jìn)學(xué)校與家庭的合作與支持。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)家訪的重要性和作用，認(rèn)真執(zhí)行家訪制度，盡量讓每個學(xué)生能夠充分地發(fā)展自己的潛力。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十七
我們得到了一些心得體會以后，可以記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生家訪心得體會，歡迎大家分享。
今年寒假，我和冀老師走訪了王xx、馬xx、陳xx等同學(xué)的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的責(zé)任重大。
家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時(shí)了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時(shí)的避免孩子問題的產(chǎn)生。教師注重進(jìn)行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵孩子，只要孩子有進(jìn)步就得表揚(yáng)，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是的老師，也就是的`學(xué)習(xí)動力，尤其是中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。
通過家訪，我覺得作為一名中學(xué)教師，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)。首先要具備愛心和童心。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛，對學(xué)生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學(xué)生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱情來回報(bào)我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。人人都想獲得別人的贊賞，中學(xué)生更是如此。特別是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生，加強(qiáng)與這些學(xué)生及家長的交流和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。
總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生，也使我更清醒的認(rèn)識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅(jiān)持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十八
大學(xué)生對家訪是一種重要的實(shí)踐活動，通過親身走進(jìn)農(nóng)村，了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀以及農(nóng)村家庭的真實(shí)情況。這一活動對于大學(xué)生們的成長和自我發(fā)展具有積極的意義。在進(jìn)行家訪活動之后，大學(xué)生們不僅親自感受到了農(nóng)村家庭的溫暖和友善，還深刻體會到了他們在教育方面面臨的困境和挑戰(zhàn)。
第二段：家訪帶來的觸動
在家訪活動中，大學(xué)生們親眼見證了農(nóng)村學(xué)生們艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們看到了孩子們在簡陋的教室里用舊舊的桌椅，沒有音響設(shè)備，沒有先進(jìn)的教學(xué)工具。這讓大學(xué)生們深刻意識到了城鄉(xiāng)教育資源的不平衡，并被激勵著努力改善這一現(xiàn)狀。與此同時(shí)，大學(xué)生們也看到了農(nóng)村家庭困難的真實(shí)面貌。他們親眼目睹了生活拮據(jù)、家庭條件簡陋的農(nóng)村家庭，這讓他們更加珍惜自己的幸福生活，同時(shí)也意識到了要關(guān)心關(guān)愛他人的重要性。
第三段：家訪帶來的收獲
經(jīng)過家訪活動，大學(xué)生們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。首先，他們學(xué)會了如何與陌生人建立聯(lián)系和交流，尤其是與農(nóng)村家庭的家長。這鍛煉了他們的社交能力和溝通能力，在互動中懂得了如何更好地傾聽和理解他人。其次，家訪活動幫助大學(xué)生們了解到了中國傳統(tǒng)農(nóng)村文化，并培養(yǎng)了一種敬重和理解農(nóng)村生活的態(tài)度。他們不再將城市的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于農(nóng)村，而是尊重和傾聽農(nóng)村居民的需求和想法。最重要的是，家訪活動使大學(xué)生們認(rèn)識到了自己身上的責(zé)任和使命感。他們意識到要奉獻(xiàn)社會、關(guān)愛他人是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。
第四段：家訪所啟發(fā)的思考
通過家訪活動，大學(xué)生們開始思考自己作為大學(xué)生的角色和責(zé)任。他們認(rèn)識到，作為知識分子，他們應(yīng)該為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。他們開始思考如何通過自己的專業(yè)知識和技能來幫助農(nóng)村學(xué)生，為他們提供更好的教育資源和機(jī)會。此外，家訪活動也激發(fā)了大學(xué)生們對社會問題的關(guān)注。他們開始思考農(nóng)村發(fā)展中存在的各種問題，并思考如何為解決這些問題貢獻(xiàn)自己的力量。家訪活動不僅是一次實(shí)踐活動，更是一次對自己未來道路的引導(dǎo)和啟發(fā)。
第五段：總結(jié)
通過家訪活動，大學(xué)生們深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和農(nóng)村家庭的困境。這一活動不僅讓他們更加珍惜自己的幸福生活，也激發(fā)了他們?yōu)楦纳妻r(nóng)村教育和發(fā)展農(nóng)村的愿望。家訪活動不僅給大學(xué)生們帶來了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，還讓他們思考到自己作為知識分子的責(zé)任和義務(wù)。通過這次家訪，他們開始認(rèn)識到自己應(yīng)該為社會問題貢獻(xiàn)自己的力量，為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧。家訪活動讓大學(xué)生們成長和進(jìn)步，也為他們未來的發(fā)展指明了道路。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十九
為全面貫徹落實(shí)教育部及陜西政府關(guān)于貧困學(xué)生資助工作的相關(guān)政策，認(rèn)真落實(shí)我?！蛾兾髦嗅t(yī)藥大學(xué)關(guān)于開展20_年特困學(xué)生家訪活動的通知》精神，為貧困大學(xué)生搭建良好的成才平臺，我院 開展了以“拓寬資助工作新視野、搭建資助育人新平臺”為主題的20_年暑假特困學(xué)生家訪活動。
為了做好本次家訪活動，我院在黨總支d 書記雷正權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)下，召開了20_年暑期家訪工作會議，全體輔導(dǎo)員、部分班主任參加了會議。會上，雷正權(quán)特別強(qiáng)調(diào)了本次家訪的重要性及注意事項(xiàng)，同時(shí)，對本次家訪作了周密部署。
前期，我院對家訪對象充分調(diào)研，通過輔導(dǎo)員、班主任篩選出家庭經(jīng)濟(jì)特別困難或家庭特殊的學(xué)生，經(jīng)過細(xì)致篩選，最終選出5位學(xué)生，分別是熱西地古力·司坎達(dá)爾、克德里亞.吐爾洪、梁曉坤、鄧婕、竇曉倩。中期，七月中旬至八月中旬，按照計(jì)劃，分別啟程展開有針對性的家訪。輔導(dǎo)員王瀟爽前往陜西寶雞鳳翔縣柳林鎮(zhèn)竇家?guī)岽甯]曉倩家、輔導(dǎo)員李凱前往陜西省彬縣小章村鄧婕家、陜西省彬縣義門鎮(zhèn)劉浩家，黨總支d 書記雷正權(quán)、副院長副書記艾霞、輔導(dǎo)員楊文前往新疆吐魯番市亞爾鄉(xiāng)亞爾貝希村熱西地古力·司坎達(dá)爾家、新疆烏魯木齊市天山區(qū)天灣北路天和美居小區(qū)克德里亞.吐爾洪家。各位老師，不辭旅程辛苦，與學(xué)生家長熱心攀談，將學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況向家長做介紹，讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，以便家長管理學(xué)生。同時(shí)也向家長介紹學(xué)校、國家的相關(guān)資助、獎助政策。包括涉及國家層面的生源地貸款政策、國家獎助學(xué)金等，及我校的勤工助學(xué)、優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。使得家長充分感受到國家、學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷。家長對于老師的到來表示出了熱烈的歡迎，家長們普遍認(rèn)為，家訪搭建了學(xué)校與家庭的橋梁，展現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心。家長們感謝學(xué)校、老師對學(xué)生的培養(yǎng)。但也表示了他們對學(xué)生未來就業(yè)的顧慮和擔(dān)心。老師們詳細(xì)介紹了我院針灸推拿學(xué)、康復(fù)治療學(xué)技能性、操作性強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)，安撫家長，只要學(xué)生認(rèn)真努力學(xué)習(xí)了，基本都能找到工作，也分享了往年我院就業(yè)情況。同時(shí)，介紹了規(guī)培、考研等情況。堅(jiān)信通過學(xué)生自身、學(xué)校、家庭的共同努力，學(xué)生一定能成為具有仁心、仁術(shù)專業(yè)精、綜合能力強(qiáng)的醫(yī)生。
家訪搭建了學(xué)校和家庭交流的平臺，通過這個平臺，學(xué)校掌握了學(xué)生的第一手資料，從而更好的管理、培養(yǎng)學(xué)生，家長也更清楚學(xué)校的教育和管理，從而更有信心助學(xué)生成長、成才。我院以暑期特困生家訪為契機(jī)，進(jìn)一步完善特困生、家庭特殊學(xué)生、身體特殊等學(xué)生臺賬，從實(shí)際出發(fā)、貼近生活、貼近學(xué)生，建立有利于學(xué)生成長、成才的長效機(jī)制。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生“貧者獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，激發(fā)學(xué)生的仁愛之心，培養(yǎng)學(xué)生的仁心之術(shù)。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇二十
作為一名老師，無論在教學(xué)上還是在德育上，都應(yīng)該了解學(xué)生的家庭情況。因此，家訪是一項(xiàng)非常重要的工作。在家訪活動中，老師不僅可以更加深入地了解學(xué)生家庭的情況，還可以與家長直接交流，建立良好的師生關(guān)系。在這個過程中，老師可以向家長傳遞學(xué)校和班級的教育理念，并借助家長的支持，更好地開展教育工作。
第二段：談?wù)劶以L的準(zhǔn)備工作
一次成功的家訪需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要收集學(xué)生和家長的相關(guān)信息，包括家庭住址、聯(lián)系電話等。其次，要仔細(xì)研讀家長填寫的家長問卷，了解家長的想法和期望。最后，要準(zhǔn)備好相關(guān)材料，例如學(xué)校和班級的介紹信、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和評價(jià)等。
第三段：家訪過程中的注意事項(xiàng)
在家訪過程中，有一些需要注意的細(xì)節(jié)問題。首先，我們要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)家長家中，打好招呼后盡快進(jìn)入正題。同時(shí)，盡量讓家長說出自己的想法和意見，聽取家長對學(xué)生的評價(jià)以及在教育方面的想法。在交流過程中，要注意聽取家長的建議，但要保持教育的專業(yè)性，不得離題。最后，要做好記錄，包括學(xué)生和家長的信息、問題以及建議等內(nèi)容。
第四段：家訪后的反思和總結(jié)
家訪結(jié)束后，要及時(shí)對家訪過程進(jìn)行反思和總結(jié)。針對上門家訪中遇到的問題，老師還需及時(shí)跟家長進(jìn)行溝通，制訂相應(yīng)的解決方案。同時(shí)，及時(shí)將家訪報(bào)告和建議等內(nèi)容反饋給學(xué)校和班級，以總結(jié)和提升教育工作。此外，家訪過程中的成功案例也可以作為班級和學(xué)校的宣傳。
第五段：結(jié)語
通過家訪，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)與家長的溝通和合作，促進(jìn)教育工作的開展。因此，作為一名教師，我們必須要充分認(rèn)識到家訪的重要性，并加以重視和落實(shí)。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生提供全面的教育服務(wù)。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇二十一
按照省教育廳及學(xué)生處的要求，20_年 1月 13 日，我系周曉梅與張俏老師對我系20_級初等教育(心理健康方向)班馮雪同學(xué)家進(jìn)行了家訪，現(xiàn)將本次家訪活動總結(jié)如下：
一、確定走訪對象：
馮雪是我系剛剛?cè)雽W(xué)半年的新生，高考以460多分考入我系。入學(xué)以來，樸實(shí)、文靜、勤快，不愛說話，學(xué)習(xí)成績好給我們留下深刻印象，也給予了這個女孩更多關(guān)注與關(guān)心。通過對新生情況進(jìn)行摸底熟悉，了解到馮雪家庭比較困難，也多次找班委會成員、其同寢室的同學(xué)談話，了解基本情況，要求他們對其給予特別的關(guān)心照顧。但在評定獎、助學(xué)金的時(shí)候，馮雪遞交了殘疾證和低保證并露出了尷尬的笑容時(shí)，使我們感覺，馮雪不僅僅只是我所了解知道的家境困難，也為此，確定其作為我們節(jié)前走訪慰問對象。
二、走訪基本情況：
我們乘坐了1月13日早上6：30錦州至沈陽的第一班客車出發(fā)的，出發(fā)之前我們特意購買米、面、油等基本生活用品，還精心挑選了一幅對聯(lián)以恭賀新年。
到達(dá)沈陽時(shí)，馮雪已經(jīng)在客車站等候多時(shí)了(之前我們已與馮雪溝通這次走訪的事)，隨后我們?nèi)顺俗粋€小時(shí)的車來到馮雪的家。她家住在一座老樓的一樓，樓房已有些破舊，一進(jìn)門便是一堆為貼補(bǔ)家用收集的費(fèi)紙盒，還有一只陪伴她媽媽的鷯哥，破舊的屋子里簡單擺著幾樣家具，雖然寒酸但很整潔，我們不禁心中一酸。這時(shí)，馮雪的媽媽扶著凳子、弓著腰也迎了過來，原來馮雪的媽媽小時(shí)候就因小兒麻痹留下的殘疾，僅能佝僂著身子扶著東西勉強(qiáng)的自理生活，馮雪的爸爸也早在馮雪很小的時(shí)候就去世了，家里生活和馮雪的學(xué)業(yè)費(fèi)用就靠著出租一半的屋子(房子兩室出租一室)以及低保金，馮雪媽媽生活也靠著好心鄰居和她舅媽照顧，馮雪媽媽就是在這樣的環(huán)境下供養(yǎng)一名大學(xué)生，艱辛可想而知。我們向馮雪媽媽說明了來意，表達(dá)系里對馮雪同學(xué)的肯定，對其全家的關(guān)懷和問候，贈送了準(zhǔn)備的禮品，陪著馮雪媽媽聊了一會，囑咐馮雪在保證學(xué)習(xí)的情況下，一定要更好照顧媽媽，回報(bào)媽媽這份養(yǎng)育之恩。為了不影響她們生活，下午1點(diǎn)半左右我們便離開了馮雪家，她們一直送到路口，看著她們，我們心情復(fù)雜，幾分感慨與辛酸，也決心用更細(xì)致認(rèn)真的工作來關(guān)心馮雪，以及有著和馮雪類似經(jīng)歷的學(xué)生。
三、個人收獲體會：
通過這次家訪經(jīng)歷，使我有了很大的收獲和體會，對今后的工作有了很大的幫助和啟示，我們的學(xué)生來自四面八方，家庭條件不同，生活環(huán)境不同，作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作，必須做到細(xì)、活、深。即把情況要了解清楚，細(xì)節(jié)上不能馬虎;方法要靈活，要根據(jù)實(shí)際情況，采取不同的方法;看問題要深刻，不能停留在表面，要看實(shí)質(zhì)。真正了解學(xué)生，幫助學(xué)生，為學(xué)生解決實(shí)際困難，做學(xué)生的知心朋友，讓每位學(xué)生在我系都有所收獲，幫助學(xué)生成為對社會有用的人。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇一
第一段：引言部分（200字）。
畢業(yè)大學(xué)生即將面臨踏入社會的挑戰(zhàn)，而家訪則是大學(xué)生走出校園，走進(jìn)家庭的重要方式之一。在家訪中，我們和家長們共同分享孩子在大學(xué)期間的成長與變化，也更好地了解和理解家庭對孩子的期望。通過家訪，我們體會到了家長們的關(guān)愛和期盼，也更加明確了自己未來的人生目標(biāo)。
第二段：家訪的意義與目的（200字）。
家訪作為一種跨越學(xué)校和家庭的重要紐帶，不僅可以增進(jìn)家校之間的溝通和交流，更能讓學(xué)生了解到家長們對自己的期望和關(guān)心。家訪能夠幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識自己，理解自己在家庭中的角色和責(zé)任，并在此基礎(chǔ)上更加清晰地制定自己的未來發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，家訪還能讓大學(xué)生感受到家庭的溫暖和支持，增強(qiáng)他們在面對挑戰(zhàn)的時(shí)候?qū)ξ磥淼男判摹?BR> 第三段：家訪的收獲與體會（300字）。
在這次家訪中，我對家長們對自己子女的期望深有感觸。他們渴望孩子們能夠在大學(xué)期間充實(shí)自己，開拓眼界；在專業(yè)知識上加強(qiáng)學(xué)習(xí)；在社會實(shí)踐中鍛煉自己，培養(yǎng)人際交往能力。通過與家長們的深入交流，我更加明確了自己在大學(xué)期間的任務(wù)和目標(biāo)。我決定要以積極的態(tài)度投入學(xué)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提升自己的綜合素質(zhì)，同時(shí)也要充分利用大學(xué)提供的機(jī)會，參加社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。
第四段：家長對大學(xué)生的期望（300字）。
通過家長們的期望，我意識到他們希望我們能夠成為有擔(dān)當(dāng)、有社會責(zé)任感的年輕人。他們希望我們不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識，而且能夠有獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，他們也希望我們能夠注重個人修養(yǎng)，尊重他人，積極主動地參與社會公益活動。家長們的期望讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，我決心要努力成長為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次家訪，我深刻體會到了家長們的關(guān)懷和期望，也更加明確了自己的發(fā)展目標(biāo)。面對即將步入社會的挑戰(zhàn)，我將立志努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將注重個人修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的人際交往能力，積極參與社會公益活動，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在家長們的期盼和支持下，我一定能夠成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生，為自己的人生奮斗，也為家庭和社會帶來一份光明與希望。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇二
家訪是班主任了解學(xué)生，更好地動員家庭力量共同教育好學(xué)生的必要途徑，也是全面了解學(xué)生的重要渠道，一次成功的家訪可能會收到意想不到的教育效果。 家訪必須有備而來，家訪前一定要了解清楚學(xué)生自身情況及學(xué)生家庭情況等?并根據(jù)了解到的情況做好準(zhǔn)備工作和家訪計(jì)劃，使家訪工作有的放矢。 這一學(xué)期結(jié)束時(shí)，我進(jìn)行了五次家訪，有成績較好的張馨月、何夢婷、張亞凱家，還有學(xué)習(xí)成績一般紀(jì)律性較差的張浩然、丁磊家。介于初三關(guān)鍵時(shí)期，我家訪側(cè)重解決的問題是孩子們的思想動態(tài)，引導(dǎo)家長合理督促孩子的假期生活。
通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等，增強(qiáng)了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。
說真的，這次"家訪"很受學(xué)生和家長的歡迎，尤其是張浩然家長感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還對他們的孩子寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個被"遺忘的角落"，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。何夢婷的爺爺說："現(xiàn)在的老師都不進(jìn)行家訪,雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。我當(dāng)老師的時(shí)候，一個學(xué)期至少要到每個學(xué)生家里去一次。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的特點(diǎn)進(jìn)行教育。他對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的教育。
家訪讓我更了解學(xué)生。通過家訪我覺得有些學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)簡直有點(diǎn)判若兩人,有些平時(shí)在校我覺得好的學(xué)生在家里卻是另一種表現(xiàn)。比如我班張馨月同學(xué)，平時(shí)我覺得她各方面表現(xiàn)很不錯?？墒沁@次我去她家，家長跟我反映的又是另一面,作業(yè)不主動做，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在家是一個傲慢的“公主”。當(dāng)時(shí)聽了家長的話,我真的很震驚，我沒想到她在家里是這樣的，我覺得自己班主任工作還沒做好。我想以后我應(yīng)該多花些時(shí)間與家長聊聊，了解學(xué)生的另一面。
同時(shí)通過這次家訪，不僅拉近了與家長之間的距離，也拉近了和學(xué)生的距離。例如丁磊同學(xué)見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在揚(yáng)。
大學(xué)生家訪心得體會2
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇三
隨著大學(xué)教育的不斷深入推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，優(yōu)秀學(xué)生成為各高校越來越常見的現(xiàn)象。優(yōu)秀的成績與卓越的品德，使得這些學(xué)生吸引了我們越來越多的關(guān)注。在這種背景下，我們也經(jīng)常有機(jī)會走進(jìn)他們的家里，與他們親切交流。今天，我就來總結(jié)一下在這些家訪中的心得與體會。
第一段：準(zhǔn)備充分，了解學(xué)生情況。
在進(jìn)行家訪之前，我們需要對學(xué)生的情況有一個大致的了解。如他們的成績、愛好、家庭狀況等。因此在進(jìn)行家訪之前應(yīng)該充分了解學(xué)生的情況，特別是要注意他們的學(xué)業(yè)情況，以此為準(zhǔn)備。
在進(jìn)入家庭之前，我們更應(yīng)該了解一下學(xué)生家庭的情況。例如家庭收入、家庭成員、家庭氛圍等等。這樣可以為我們在家庭中的表現(xiàn)提供有力的幫助，同時(shí)還能讓我們更好地了解該生背后的故事，更好地關(guān)注他們。
第二段：表現(xiàn)得體，建立信任。
我們在走進(jìn)學(xué)生家的時(shí)候，需要注意表現(xiàn)得體。動作要輕緩，言語要溫和，以展現(xiàn)出我們的禮儀常識與文化素養(yǎng)。除此之外，我們更需要發(fā)掘這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給他們鼓勵和贊揚(yáng)。這樣會激發(fā)出學(xué)生更大的自信和動力從而激勵他們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 建立信任是回報(bào)學(xué)生信任的最好方法。在家訪過程中，我們需要認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見、看法和情感，尊重他們的選擇和決定。認(rèn)真的傾聽會讓我們更好地了解學(xué)生，更好地與他們溝通交流，能夠建立出一種互信的良好關(guān)系，讓學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)道路中更受信任，做出更為卓越的表現(xiàn)。
第三段：注重細(xì)節(jié)，解決問題。
在家訪時(shí)，我們需要用心觀察，以透徹整合和解決學(xué)生的問題。我們可以很早地觀察到該生的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、生活狀況和家庭教育情況，以及家庭和學(xué)生之間的相處情況等等。只有這樣我們才能夠在更多的細(xì)節(jié)上主動了解并切實(shí)解決問題。
當(dāng)遇到一些問題時(shí)，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生及家長尋找問題的解決之路，或者給予相關(guān)的建議和指導(dǎo)。例如，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，建議學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及能夠幫助學(xué)生建立合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間安排等等。
第四段：良好的聯(lián)絡(luò)和跟進(jìn)。
在家訪過程中，我們更應(yīng)該建立起良好的聯(lián)系方式，保持與學(xué)生和家長的交流跟進(jìn)，不斷地解決學(xué)生問題，跟進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活，在短期內(nèi)和長期內(nèi)建立起良好互動的機(jī)制。
此外，在跟進(jìn)過程中還可以逐步加強(qiáng)與學(xué)生和家長之間的合作，例如參與家校合作活動或組織家長會等等。近水樓臺先得月，通過良好的洽談和溝通，可以讓與學(xué)生家長建立良好的信任關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)共贏和互利。
第五段：感性總結(jié)，肯定體會。
最后，我們需要對于家訪中的感性總結(jié)進(jìn)行肯定。我相信每一次家訪都對我們與學(xué)生的互動中都充滿了感性反思和學(xué)習(xí)成果。我們所獲得的能力和技能，不僅幫助我們更好地了解學(xué)生，更能夠?qū)ψ陨淼哪芰蛢r(jià)值進(jìn)行肯定與提升，以便在未來更多的學(xué)習(xí)、生活和工作場合，更好地展現(xiàn)我們的才華和潛力。
總之，進(jìn)行家訪是大學(xué)生活中非常重要且有挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作。我們需要做好準(zhǔn)備工作，表現(xiàn)得體并與學(xué)生建立信任，注重細(xì)節(jié)以便能及時(shí)解決問題，在跟進(jìn)過程中保持良好的聯(lián)系和溝通，最后感性總結(jié)并肯定我們所獲得的體會和學(xué)習(xí)成果，以便在未來更好地發(fā)揮我們的潛力和才華。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇四
在大學(xué)期間，作為一名學(xué)生，我成長了許多。在我學(xué)習(xí)和生活中，家訪是一項(xiàng)非常重要的體驗(yàn)，它不僅幫助我更加了解了學(xué)生的生活，也讓我學(xué)會了處理各種情況的能力。因此，本文將分享我在進(jìn)行家訪時(shí)所得到的心得和體會。
第二段：家訪的必要條件。
在進(jìn)行家訪之前，我深刻地意識到必須先建立一種良好的關(guān)系，否則我們無法與家長溝通。因此，我建議在家訪之前，應(yīng)該致電一些問候或發(fā)電子郵件，這樣可以確保與家長有個初步的聯(lián)系，為家訪創(chuàng)造一個溫馨愉快的氛圍。同時(shí)，還需要做足充分的準(zhǔn)備、計(jì)劃家訪的時(shí)間、明確自己的目的、確定家訪的溝通形式（口頭或書面）和家訪的內(nèi)容（家庭背景、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好等）。
第三段：家訪過程中需注意的細(xì)節(jié)。
在家訪過程中，應(yīng)盡量保持微笑、友好，并注意保持禮貌及注意禮節(jié)。不打擾家庭，等待適當(dāng)時(shí)間上門。遇到家長提出的問題，應(yīng)積極回答，同時(shí)盡可能用普通話或一些家長熟悉的語言，以便家長更加容易理解。在家訪過程中，還應(yīng)注意談話的方式和口氣，應(yīng)該盡量話不拖沓、條理清晰，同時(shí)不能刻意迎合或讓家長聽上去感受到不真實(shí)。
第四段：家訪的價(jià)值。
家訪不僅僅是為了解決學(xué)生的問題，還可以幫助我們了解學(xué)生和家長的情況。這將為我們創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境、改進(jìn)家長聯(lián)系渠道以及建立家校合作奠定實(shí)際基礎(chǔ)。我們還可以了解學(xué)生在學(xué)校和家庭中的行為、好學(xué)精神和潛力，并了解他們學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和需要。
第五段：總結(jié)。
總之，家訪是非常有益的一項(xiàng)工作。家長和學(xué)生通常都很高興老師能夠來家里，對他們的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)提出一些好的建議。在我這些家訪的經(jīng)歷中，我學(xué)到了不少在課堂中無法學(xué)到的知識。理解和尊重來自不同文化背景的學(xué)生和家長是非常重要的，同時(shí)，我們應(yīng)該記住，“教育就是是互動，只有在與學(xué)生和家長良好溝通中，我們才能成功塑造一個更好的明天?！?BR> 家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇五
第一段：引言（100字）。
在大學(xué)生活的日常之中，家訪是一項(xiàng)既重要又必要的任務(wù)。通過家訪，學(xué)生們有機(jī)會與家長面對面交流，了解學(xué)生在課堂之外的表現(xiàn)，也能夠親身感受到家長對孩子教育的關(guān)注與期望。家訪成為一項(xiàng)重要的任務(wù)，使得每一位大學(xué)生都需要思考和總結(jié)，從而得到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)提升。
第二段：個人成長（200字）。
家訪是一種溝通的方式，不僅促進(jìn)了與家長的緊密聯(lián)系，也為大學(xué)生個人成長帶來了機(jī)會。經(jīng)過家訪，我意識到自己在溝通和表達(dá)方面仍有欠缺之處。在與家長交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)候無法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，笨拙又不流利。這激勵著我加強(qiáng)口頭表達(dá)的訓(xùn)練，提高自己的表達(dá)能力。與此同時(shí)，家訪也讓我學(xué)會傾聽。通過聆聽家長對于孩子們期望的訴求，我明白了家庭對孩子的期望是多么的殷切，而家訪則讓我能夠更好地理解并回應(yīng)這些期望。
第三段：了解社會（300字）。
家訪不僅僅是了解學(xué)生，也是了解社會的良機(jī)。通過家訪，我接觸到了各式各樣的家庭背景和教育觀念，拓寬了我的視野。有一次家訪，我走進(jìn)了一個貧困學(xué)生家庭。在家長的言語間，我感受到了他們?yōu)榱俗尯⒆幽軌蚪邮芨玫慕逃冻龅呐蜖奚?。這種經(jīng)歷讓我對社會的貧富差距有了更深刻的理解，也讓我更加珍惜自己所擁有的資源和機(jī)會。除此之外，家訪還讓我認(rèn)識到了孩子們的個性和特點(diǎn)，這也為以后的教育工作提供了一定的參考和指導(dǎo)。
第四段：建立信任（300字）。
家訪不僅僅是學(xué)生與家長之間的交流，更是建立信任的途徑。通過家訪，我真切地感受到了家長們對于我的信任和欣賞。每一次家訪結(jié)束之后，家長們都會送我一份小禮物，表達(dá)對我的感激之情。這種肯定和信任是我感到最欣慰的。同時(shí)，家訪也使我更加堅(jiān)信自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，讓我更有信心去做好教育工作。同時(shí)，我也要不辜負(fù)家長的期望，不斷提升自己的能力和知識水平，以更好地回報(bào)他們對我的信任和期待。
第五段：總結(jié)（200字）。
家訪作為大學(xué)生活的一部分，不僅是一種任務(wù)，更是一次成長的機(jī)會。通過家訪，我從中收獲了許多，包括個人成長、社會認(rèn)知、建立信任等等。通過與家長的交流，我學(xué)會了傾聽和表達(dá)，提升了自己的溝通能力。通過走進(jìn)不同的家庭，我更深刻地理解到了社會的差距和對教育的重視。逐漸建立起的信任，也讓我深感責(zé)任和動力去發(fā)展自己。家訪不僅僅是一次體驗(yàn)，更是一次寶貴的人生經(jīng)歷，我會將其視為大學(xué)生涯中的重要一環(huán)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇六
按照園領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們進(jìn)行家訪工作。剛開始時(shí)我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，很多時(shí)候我們都通過電話交流，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的，他可以減少家長和老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。
我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些安排。首先，制定周密的計(jì)劃。
1.設(shè)計(jì)家訪路線。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時(shí)間。
2.提前預(yù)定。提前預(yù)定家訪時(shí)間，一是讓家長安排好其他事務(wù)，二是讓家長做好心理準(zhǔn)備。
3.為了更好的交流，我跟李老師分兩組，是因?yàn)橛行┘议L的國語水平有限，不能表達(dá)自己的想法，我主要負(fù)責(zé)去少數(shù)民族小朋友家家訪。
4.了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點(diǎn)，使家訪內(nèi)容滿足家長的需求。
在家訪的過程中，我感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的希望。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時(shí)候開始教寫字算數(shù)?對于這樣大的問題，我詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
另外我還給家長布置了暑假作業(yè)，就是讓家長暑假多抽時(shí)間陪陪孩子。這次家紡給我留下了很多深刻的，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的意見。
通過家訪，我不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情。家訪不僅僅給教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢于言表的快樂。
我真正的意識到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁。
家訪體會。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇七
近年來，越來越多的大學(xué)生選擇參加選修課程進(jìn)行社區(qū)服務(wù)，其中家訪成為一個重要的組成部分。通過家訪，大學(xué)生能夠與社會結(jié)合，在實(shí)踐中提升自己的能力，并且更好地了解家庭教育的實(shí)際情況。本文將從五個方面來探討大學(xué)生家訪家長心得體會。
首先，家訪讓大學(xué)生更好地了解了家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)。通過與家長的交流，大學(xué)生深刻地認(rèn)識到家庭教育對于孩子的發(fā)展起到巨大的影響。家庭教育是孩子成長的基石，良好的家庭教育能夠培養(yǎng)孩子的品德和人格，幫助他們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀。然而，現(xiàn)代社會的競爭壓力使得許多家長疏于家庭教育，導(dǎo)致孩子的行為問題頻出。因此，大學(xué)生在家訪中應(yīng)當(dāng)重視與家長的溝通，提供幫助和建議，鼓勵他們積極參與家庭教育，為孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。
其次，家訪讓大學(xué)生更好地了解了家庭教育問題的根源。不同家庭教育問題背后往往有各種各樣的原因，家訪能夠幫助大學(xué)生深入了解這些原因，并為家長提供專業(yè)的建議。在進(jìn)行家訪的過程中，大學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些普遍的問題，如缺乏有效的溝通、缺乏時(shí)間陪伴孩子、過度關(guān)注成績等。家訪讓大學(xué)生認(rèn)識到這些問題背后的原因，從而引導(dǎo)家長尋找解決問題的方法。比如，大學(xué)生可以提醒家長合理安排時(shí)間，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，倡導(dǎo)家庭成員之間的溝通和理解。
第三，家訪讓大學(xué)生更好地了解了自己的責(zé)任和角色。通過家訪，大學(xué)生認(rèn)識到自己作為大學(xué)生的特殊身份和作用。作為社區(qū)服務(wù)的一員，大學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮自己的專業(yè)知識和技能，為家庭教育提供有價(jià)值的幫助。比如，大學(xué)生可以幫助家長了解孩子的成長特點(diǎn)，引導(dǎo)他們科學(xué)、有效地教育孩子。大學(xué)生在家訪中扮演的是一個協(xié)助者和引導(dǎo)者的角色，通過給予家長專業(yè)的建議和支持，幫助他們解決家庭教育問題。
第四，家訪讓大學(xué)生更好地了解了社會的多元性。家訪使大學(xué)生接觸到不同類型的家庭，他們可以了解到家庭背景、文化差異和教育觀念的不同。這些經(jīng)歷可以幫助大學(xué)生拓寬自己的眼界，增加對社會的認(rèn)知與理解。例如，大學(xué)生可能會遇到單親家庭、農(nóng)村家庭或外來務(wù)工人員家庭等，他們需要更加敏感地處理不同家庭的問題，以確保家訪的有效性。
最后，家訪讓大學(xué)生更好地了解了自己的能力和潛力。家訪是一次鍛煉大學(xué)生能力的機(jī)會，通過與家長的交流，大學(xué)生可以提高自己的溝通能力、人際交往能力和解決問題的能力。此外，家訪還可以幫助大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對家庭教育的熱情和興趣，激發(fā)自己在這個領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿?。隨著家庭教育問題的日益突出，大學(xué)生在這個領(lǐng)域?qū)⒂懈嗟臋C(jī)會和挑戰(zhàn)，通過家訪，大學(xué)生可以提前鍛煉自己的能力，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
綜上所述，大學(xué)生家訪家長的過程不僅僅是一種社區(qū)服務(wù)，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過家訪，大學(xué)生能夠更好地了解家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)，了解家庭教育問題的根源，明確自己的責(zé)任和角色，了解社會的多元性，發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力。大學(xué)生家訪不僅對于家長和孩子有益，對大學(xué)生自身的成長和發(fā)展也具有積極的影響。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇八
成為一名警察大學(xué)生，需要承擔(dān)的不僅僅是學(xué)業(yè)上的壓力，還需要面對社會的重重責(zé)任。其中，實(shí)踐部分是非常重要的一環(huán)。而在家訪過程中，我學(xué)到了很多知識和技巧，也深刻地體會到了警察的工作職責(zé)。
第二段：家訪前的準(zhǔn)備工作
在準(zhǔn)備家訪時(shí)，首先要了解該學(xué)生的家庭情況，包括家庭成員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭人際關(guān)系等。然后，我們需要制定一個家訪計(jì)劃，明確家訪的目的和內(nèi)容。在準(zhǔn)備過程中，還需要考慮到安全問題，以及如何溝通和處理家庭矛盾等問題。
第三段：家訪中的實(shí)際操作
在家訪中，我們首先要站在孩子的角度思考問題。通過觀察孩子的家庭環(huán)境和行為舉止，我們可以了解孩子的性格、愛好和處境。在與家長交談時(shí)，要尊重對方，理解對方的觀點(diǎn)。并且，要溝通解決家庭內(nèi)部矛盾，幫助家長更好地教育孩子。
第四段：家訪后的反思與總結(jié)
通過家訪，我們了解到了很多家庭狀況和問題，也為以后的工作中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是，在家訪后，我們還需要對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，并且不斷改進(jìn)自己的工作方法，逐步提高自己的工作能力。
第五段：結(jié)語
家訪是警察大學(xué)生接觸社會和了解社會的重要途徑之一。在家訪中，我們需要具備良好的溝通能力、聆聽能力和思考能力，不斷與家長和孩子建立起良好的信任關(guān)系，并且要承擔(dān)起警察的職責(zé)，積極地維護(hù)家庭和諧。希望自己在今后的工作中，能夠更好地將家訪經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐成果運(yùn)用到警察實(shí)際工作中。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇九
家訪家長是大學(xué)生走出校園走進(jìn)社會的一種重要體驗(yàn)，這不僅是一種鍛煉的機(jī)會，更是一次重新認(rèn)識家庭教育的機(jī)會。通過與家長面對面的交流，大學(xué)生可以更深入地了解到家庭在孩子成長過程中扮演的角色和對孩子的教育方式。家庭教育在塑造一個人的性格、價(jià)值觀和行為習(xí)慣方面起到至關(guān)重要的作用，而大學(xué)生作為將來社會的中堅(jiān)力量，重新認(rèn)識和思考家庭教育的重要性尤為重要。
大學(xué)生家訪對于家長來說是一種交流和溝通的渠道，他們期望通過家訪了解到孩子在校的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和人際交往狀態(tài)。在家長眼中，大學(xué)生代表著社會的精英，他們期望下一代能夠成為“有志向”、“有責(zé)任感”、“有社交能力”的人才。因此，家長希望通過家訪能夠看到大學(xué)生是否有明確的目標(biāo)、是否具備良好的社交能力以及是否能夠從容地解決問題等等。
第三段：大學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。
作為大學(xué)生，家訪是一種認(rèn)識自己、改進(jìn)自己的絕佳機(jī)會。大學(xué)生應(yīng)該具備良好的溝通能力和應(yīng)變能力，能夠與家長開誠布公地交流。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)該具備一定的人際交往能力，要懂得尊重家長的觀點(diǎn)和意見，并與家長共同探討孩子的問題。此外，大學(xué)生還應(yīng)該具備問題解決能力和獨(dú)立思考能力，能夠從家長提出的問題中找到解決辦法，并展示自己獨(dú)立思考問題的能力。
第四段：家訪中的感悟和改進(jìn)。
在與家長的交流中，大學(xué)生能夠更好地認(rèn)識到自己的不足之處，通過家訪，他們將明確自己需要在哪些方面進(jìn)行提升和改進(jìn)。有時(shí)候，家長對大學(xué)生的期望和觀念可能有所偏差，對于這樣的情況，大學(xué)生要學(xué)會傾聽和理解家長的觀點(diǎn)，同時(shí)也要清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，以達(dá)到相互尊重和交流的目的。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)該加強(qiáng)社會實(shí)踐，廣泛了解社會，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感以及對社會問題的關(guān)注，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過家訪，大學(xué)生不僅能夠更深入地了解家庭教育的重要性，還能夠了解家長對孩子的期望，重新認(rèn)識自己的不足并作出改進(jìn)。這種經(jīng)歷可以使大學(xué)生更好地融入社會，成為具備良好家庭教育背景的人才。同時(shí)，大學(xué)生也應(yīng)該將家訪視為一次寶貴的機(jī)遇，通過與家長的交流和思考，深化自己的價(jià)值觀和人生觀，以更積極的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)。只有不斷提升自己，在學(xué)校與社會之間架起連續(xù)的橋梁，大學(xué)生才能真正成為家庭和社會所需要的優(yōu)秀人才。
通過家訪家長，大學(xué)生能夠重新認(rèn)識家庭教育的重要性，并了解家長對孩子的期望。大學(xué)生應(yīng)該具備良好的品質(zhì)和能力，通過家訪改進(jìn)自身，成為具備良好家庭教育背景和社交能力的人才。在家訪中，大學(xué)生要學(xué)會傾聽和理解家長觀點(diǎn)，同時(shí)也要清晰地表達(dá)自己的想法，達(dá)到相互尊重和交流的目的。通過家訪，大學(xué)生能夠深化自己的人生觀和價(jià)值觀，成為家庭和社會所需要的優(yōu)秀人才。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十
近年來，大學(xué)生家訪教師已成為一種新型的社會實(shí)踐活動。這種形式既能夠讓大學(xué)生更好地了解社會，也可以讓家庭與學(xué)校更好地溝通合作。作為一名大學(xué)生家訪教師，我有幸參與了這項(xiàng)活動，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在家訪過程中的所見所聞以及個人的心得體會。
第一段：家訪的背景和目的(200字)。
首先，我們來探討一下家訪的背景和目的。隨著社會的進(jìn)步和教育水平的提高，許多家庭對于孩子們的教育問題越來越關(guān)注。然而，由于家長工作繁忙或缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，他們常常無法給予孩子正確的引導(dǎo)。這時(shí)，大學(xué)生家訪教師的出現(xiàn)填補(bǔ)了這一空白。家訪的目的在于通過與家長溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況和問題，并提供相關(guān)建議，使得教育方式更加科學(xué)和合理。
第二段：家訪中的觀察與反思(250字)。
在家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，并對此做了一些反思。首先，不同家庭的教育方式存在巨大的差異。有的家庭強(qiáng)調(diào)自由，鼓勵孩子自主探索；而有的家庭則過于嬌慣孩子，缺乏規(guī)矩。這需要我們從更加全面的角度去思考和分析問題，不能把自己的教育理念強(qiáng)加于別人。其次，孩子的成績并不完全代表一切。在許多家庭中，孩子的學(xué)習(xí)成績成為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了孩子的興趣、創(chuàng)造力等方面的發(fā)展。這不僅限制了孩子的發(fā)展?jié)摿Γ矊ζ湫睦斫】翟斐闪艘欢ǖ挠绊憽?BR> 第三段：對于孩子的關(guān)注和啟發(fā)(250字)。
與孩子們的相處是我家訪過程中最為愉快的一部分。家訪讓我更加了解到每個孩子的獨(dú)特之處，并且目睹了他們的成長。與他們交流中，我發(fā)現(xiàn)他們普遍缺乏自信和堅(jiān)定的意志。因此，我著重關(guān)注他們的情感發(fā)展和心理狀態(tài)，并通過鼓勵和啟發(fā)，幫助他們樹立自信，塑造積極向上的人生態(tài)度。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些孩子在興趣培養(yǎng)方面的問題。他們?nèi)狈ν貙捯曇暗臋C(jī)會，狹窄的環(huán)境使得他們對未來缺乏了解和探索的欲望。因此，我會與他們分享一些有關(guān)職業(yè)發(fā)展和社會實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵他們走出舒適區(qū)。
第四段：家長與學(xué)校的合作(250字)。
在家訪中，家長與學(xué)校的合作是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。很多家長希望通過家訪了解孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也希望學(xué)校能夠提供更好的教育資源和教學(xué)方法。因此，我們作為大學(xué)生家訪教師，要做到與家長保持良好的溝通和信息共享。我們要充分了解家長的期望和需求，并通過多樣化的方式與他們交流，建立起強(qiáng)大的信任和合作關(guān)系。此外，我們還可以向家長傳授一些教育方法和技巧，幫助他們更好地教育孩子。
第五段：對于自身發(fā)展的意義與影響(250字)。
參與大學(xué)生家訪教師的工作，對我個人的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，家訪讓我能夠更好地了解社會，了解不同家庭的教育現(xiàn)狀和需求，提高了我的社會責(zé)任感和愛心體驗(yàn)。其次，與孩子的交流讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的興趣和潛力。最后，與家長的合作為我未來的教育事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，鍛煉了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
總結(jié)：
大學(xué)生家訪教師不僅為家庭與學(xué)校之間搭建了一座橋梁，也為大學(xué)生提供了一個深入了解社會、關(guān)注孩子成長、提升自己能力的機(jī)會。通過家訪，我感受到了與家長和孩子們的情感交流帶來的快樂，同時(shí)也收獲到了對于教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。我相信，通過這樣的實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)更多熱愛教育、熱愛孩子的人，共同努力為社會的未來添磚加瓦。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十一
作為一名警察大學(xué)生，在校期間需要進(jìn)行家訪，以了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的實(shí)際情況。這是為了更好地服務(wù)民眾，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。我也有過此經(jīng)歷，通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，也對社會有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：家訪的過程。
家訪的過程需要注意細(xì)節(jié)，首先要了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的基本情況，例如社區(qū)內(nèi)的人口、民生問題和社會環(huán)境等。然后，要合理分配時(shí)間，科學(xué)地安排路線，確保走訪的全面性和高效性。在走訪過程中，需要跟居民進(jìn)行交流，并了解他們的需求和想法。需要注意的是，不要過于干擾他們正常的生活，也要確保自己的安全。
第三段：家訪的收獲。
通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如社區(qū)內(nèi)的安全隱患和環(huán)境問題。對于這些問題，我們需要采取具體的措施，來保障當(dāng)?shù)鼐用竦纳?cái)產(chǎn)安全和環(huán)境質(zhì)量。同時(shí)，我也學(xué)會了如何與社區(qū)居民溝通和交流，從而更好地為他們服務(wù)，得到了鍛煉和提高。
第四段：家訪的經(jīng)驗(yàn)及啟示。
通過家訪，我深刻認(rèn)識到了警察大學(xué)生具有的特殊職責(zé)和使命，而且也得到了鍛煉和提高。同時(shí)，我也認(rèn)為，在今后的工作中，我們需要始終堅(jiān)持對群眾的服務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地履行職責(zé)，服務(wù)民眾，保障社會的和諧發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
家訪是警察大學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù)，這是我們更好地了解社會、服務(wù)社會的機(jī)會。通過家訪，我們不僅可以解決社區(qū)居民的實(shí)際問題，也可以學(xué)會如何與社區(qū)居民交流和溝通。我們也應(yīng)該認(rèn)識到，警察大學(xué)生需要不斷提高自身能力和素質(zhì)，以更好地履行自己的使命。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十二
第一段：引言（150字）
大學(xué)生士兵家訪是近年來在大學(xué)校園內(nèi)興起的一項(xiàng)活動，旨在幫助學(xué)生了解軍人家庭的生活和心態(tài)，加強(qiáng)軍民之間的聯(lián)系。我有幸參與其中，與士兵家庭接觸、交流，深受感動和啟發(fā)。通過這次家訪活動，我體悟到了家庭是我們生命中最重要的支撐力量，以及對待困境的堅(jiān)韌精神。
第二段：體驗(yàn)（250字）
在這次家訪活動中，我去到了一位士兵的家，那位士兵因?yàn)椴筷?duì)任務(wù)，很少有時(shí)間回家。經(jīng)過和士兵的家人交流，我了解到他們的日常生活非常艱辛，但又充滿了對士兵的驕傲和支持。在這個家庭中，每一個人都給予士兵無盡的關(guān)愛和支持，他們無私奉獻(xiàn)的精神令我感到震撼。他們對士兵的毅力和決心的肯定，激勵著我更加堅(jiān)定追求自己的目標(biāo)，無論遇到什么困難也要勇往直前。
第三段：思考（300字）
士兵家庭的經(jīng)歷讓我深刻思考了家庭的力量。在我們的成長過程中，家庭是我們最重要的精神支柱。無論遇到什么困境和挑戰(zhàn)，家庭的溫暖和力量總是能夠讓我們勇往直前。而士兵的家庭同樣如此，他們傾注了全部心力和愛，支持著士兵們堅(jiān)守崗位，完成使命。作為大學(xué)生，我們要珍惜家庭的關(guān)懷，用自己的行動回報(bào)家庭的愛。
第四段：感悟（300字）
通過這次家訪活動，我深刻體悟到了士兵們對國家的無私奉獻(xiàn)和責(zé)任感。他們放下一切，遠(yuǎn)離家人，為國家安全和和平默默奉獻(xiàn)，他們的付出和努力是我們無法想象的。在士兵家庭中，我感受到了他們對祖國的熱愛和擔(dān)當(dāng)精神。作為大學(xué)生，我們要懷揣著對國家的熱愛，用自己的勤奮和智慧為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過大學(xué)生士兵家訪活動，我深入了解了看似并不起眼的士兵家庭背后的故事和精神。他們的堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)和愛讓我受益匪淺。家庭的力量是無窮的，對待家人的關(guān)愛和支持是我們應(yīng)盡的責(zé)任，同時(shí)也要明白國家和社會的需要，為之努力奮斗。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將牢記士兵家庭的教誨，以更加堅(jiān)定的步伐前行。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十三
家訪是教師進(jìn)行教育教學(xué)的一項(xiàng)重要活動，也是與學(xué)生溝通交流的好機(jī)會。在進(jìn)行家訪時(shí)，老師可以與學(xué)生家長面對面交流，了解學(xué)生的家庭狀況、個性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況等方面的信息，進(jìn)而可以更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供幫助和支持。在此次家訪活動中，我深入到學(xué)生的家中進(jìn)行了家訪，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感觸，想分享給大家。
第二段：收獲和體會
通過這次家訪，我深刻地感受到了教育的力量。在與家長交流的過程中，了解到他們對于孩子的期望和關(guān)注，這讓我深感責(zé)任重大，要盡自己最大的努力去幫助孩子成長。同時(shí)，也深入到學(xué)生家庭中，了解到了學(xué)生家庭背景、生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)狀況，這也讓我更加了解學(xué)生的個性特點(diǎn)、興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。這些信息都是在教育教學(xué)中非常重要的，它能讓我們更加科學(xué)地分析和解決教育中的問題。
第三段：感恩和關(guān)注
在家訪的過程中，我也深刻地感受到了家長對于教育的重視和關(guān)注。他們不僅為孩子提供物質(zhì)上的幫助，還不斷鼓勵和支持孩子去學(xué)習(xí)、去嘗試、去追求自己心中的夢想。這讓我深感由衷的感恩和敬佩。同時(shí)，我也感受到了學(xué)生對于自己的未來的迷茫和擔(dān)憂。他們也需要我們的關(guān)注和幫助，為他們提供一個有益的教育平臺和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠茁壯成長。
第四段：思考和反省
在家訪的過程中，我也反思了自己的教育態(tài)度和教育方法。我意識到，我們在進(jìn)行教育工作的過程中，要圍繞學(xué)生的需求和呼聲去行動，而不是單純地按照教育大綱和課本來教學(xué)。我們需要更加關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn)和興趣愛好，給予他們更多的自由和選擇的權(quán)利，在教學(xué)過程中注重啟發(fā)思維和激發(fā)創(chuàng)新，讓學(xué)生能夠擁有更加廣闊的視野和超越現(xiàn)有的想象力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，家訪是一個非常重要的教育活動，它能讓我們了解學(xué)生和家長，促進(jìn)師生之間的良好溝通和交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能很好地促進(jìn)學(xué)生的全面成長。在今后的教育教學(xué)工作中，我們要更加注重家訪這一環(huán)節(jié)，讓它成為我們教育教學(xué)工作的一個重要支撐點(diǎn)，讓學(xué)生和家長共同參與到教育教學(xué)的過程中，共同努力，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十四
為積極響應(yīng)學(xué)?！白哌M(jìn)困難家庭，關(guān)愛學(xué)生成長”的號召，本人于20_年8月前往北海市合浦縣公館鎮(zhèn)對應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20_-1班學(xué)生廖玉同學(xué)進(jìn)行家訪?，F(xiàn)將家訪情況匯報(bào)如下：
一：學(xué)生基本情況
廖玉，男，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20_-1班學(xué)生，為我校20_-20_學(xué)年度貧困生，該生在校期間尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)秀，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20_級93人中排名13名。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二：學(xué)生家庭基本情況
該生家庭成員有奶奶、父母、姐姐和兩個弟弟，奶奶身體健康情況尚可，但行動不便，父親為當(dāng)?shù)啬撑谥駨S工人，母親在鎮(zhèn)上做零工，姐姐外出打工，兩個弟弟分別就讀高二、高三。家庭人均收入約300元，但家庭支出較大，故家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀。
三：訪談基本內(nèi)容
1，家庭經(jīng)濟(jì)情況如何，主要收入來源是什么?
家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀，主要收入來源為父母二人做工工資所得。主要原因是家里小孩多，有四個小孩，現(xiàn)在尚有三個小孩在讀書，并且都已經(jīng)過了義務(wù)教育階段，教育成本較高。同時(shí)家里尚有高齡奶奶，偶爾需要到醫(yī)院看病、拿藥，也成為一個固定支出。
2，廖玉在家里表現(xiàn)情況如何
廖玉在家中排行老二，其姐姐讀書僅獨(dú)到初中畢業(yè)就已經(jīng)出去做工，廖玉在家中承擔(dān)著為家庭分擔(dān)壓力的任務(wù)。每次放假回家都會督促兩個弟弟的學(xué)習(xí)，還要幫助父親做工。并且在家中比較孝順，和鄰里之間相處融洽，是一個很懂事的孩子。
3，現(xiàn)在家庭的主要困難
現(xiàn)在家里最大的問題是經(jīng)濟(jì)問題，由于小孩讀書需要較多的資金，故而現(xiàn)在家里不僅沒有什么結(jié)余，還向親戚稍微借了一點(diǎn)。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學(xué)校貸款之類的減輕家里的負(fù)擔(dān)。另外就是家中的奶奶無人照顧，因?yàn)榉蚱薅司獬鲎鍪?，所以正常工作時(shí)間家中無人對老人家進(jìn)行照顧，這也是一塊心病。
4，廖玉在學(xué)校的表現(xiàn)情況如何
廖玉在校期間不因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而自卑，自信做人、踏實(shí)學(xué)習(xí)，與周圍同學(xué)保持良好的關(guān)系，樂于助人，周圍同學(xué)稱“謙虛低調(diào)，默默助人”。廖玉同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也是非常認(rèn)真，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20_級93人中排名13名，并且在20_-20_學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。
5，廖玉馬上面臨畢業(yè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何
建筑工程技術(shù)技術(shù)專業(yè)是我院強(qiáng)勢專業(yè)，師資力量較強(qiáng)，廖玉自己的專業(yè)學(xué)習(xí)又較為努力，故而未來能勝任工作。按照前面兩年的情況來看，該專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要為：建筑公司做現(xiàn)場施工管理，工程監(jiān)理公司做施工現(xiàn)場監(jiān)理，檢測公司做工藝檢測等，主要工作單位為桂林三建、桂林四建、桂林八建、廣西二建、廣西三建、廣西四建，中國建筑工程總公司華南分公司，深圳恒義建筑安裝工程公司，十一冶建筑工程公司等。就業(yè)壓力不是很大，但是基本上要先在工地上班，較為辛苦。
四，工作效果
1、 充分了解學(xué)生及其家庭實(shí)際情況，能夠清楚的了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、工作、思想上相關(guān)情況，可以在學(xué)生面臨的困難、困惑問題上有針對性的進(jìn)行解答，同時(shí)為做好學(xué)生思想工作及相關(guān)資助工作提供了直觀而詳實(shí)的資料。
2、 以實(shí)際行動落實(shí)家校聯(lián)系，讓家長—學(xué)校實(shí)現(xiàn)面對面交流，更加有利于學(xué)校了解家庭實(shí)際困難，有利于學(xué)生的健康成長。同時(shí)也能讓家長能夠清楚的了解學(xué)校的相關(guān)政策，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度予以理解支持。
3、 深入學(xué)生家鄉(xiāng)，積極宣傳學(xué)校針對家庭困難學(xué)生的各項(xiàng)助學(xué)政策，充分體現(xiàn)學(xué)校對我校的關(guān)心、愛護(hù)，有利于提高我校的知名度和美譽(yù)度，對我校的發(fā)展起到積極作用。
4、 能夠讓學(xué)生切實(shí)感覺到學(xué)校的關(guān)愛，能夠拉近學(xué)校、老師和學(xué)生之間的距離，增加兩者之間的親切感，增進(jìn)了家庭和校方的感情和友誼。
五：存在問題
由于對家訪目的地較為陌生，故在前往家訪目的地的過程中存在一定的難度。其中有交通方面：如前往合浦縣公館鎮(zhèn)，需要先乘坐北海到合浦縣城的班車，然后搭乘公交車前往合浦縣汽車總站，再搭乘城鄉(xiāng)班車前往公館鎮(zhèn)，最后需要乘坐“三馬車”前往目的地。語言方面：該生家里父親能講普通話，但是其母親能聽懂但是不會講，同時(shí)我自己又不會合浦話，這就給相互交流增加了一定的難度，不利于工作的順利開展。
六：對該工作的建議
1，不打無把握的仗
做好功課，在家訪前需要對該生的基本情況進(jìn)一步的深入了解，對其優(yōu)缺點(diǎn)都作出評估。同時(shí)根據(jù)想要了解的情況提前列出訪談話題目錄，做到有的放矢。還要對家訪目的地的風(fēng)俗習(xí)慣做好了解，避免造成無謂的誤會和矛盾，影響家訪的進(jìn)程。
2，提前了解交通狀況
可以通過家訪學(xué)生及其他方式了解如何到達(dá)目的地，如果過于復(fù)雜，可以選擇包車前往。同時(shí)如果有當(dāng)?shù)剌^為熟悉的人，可以讓該人做向?qū)?，可以確保家訪的順利進(jìn)行。還要充分了解路途中有可能遇到的突發(fā)情況，如天氣是否有大的變化，是否有路段正在修整等，如果有則需要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。輔導(dǎo)員家訪活動總結(jié)。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十五
為了深入了解小班幼兒的生活習(xí)慣，性格，家庭背景和狀況，提升幼兒管理水平，按照幼兒園布置安排，在2012年9月，我們婁江幼兒園開展了“走進(jìn)家庭，走進(jìn)學(xué)生，集中家訪月”活動，各位老師利用空余時(shí)間，深入幼兒家庭，與家長進(jìn)行深刻交流。
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時(shí)了解幼兒學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，并及時(shí)與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成共識，更大范圍的取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任。
由于本次家訪活動是和中大班的老師一起合作完成的，而中大班的老師對于我們小班的幼兒不是很了解，于是，在家訪之前，我們老師做了很多的準(zhǔn)備工作，我們詳細(xì)翻看了家長提供的幼兒情況問卷表，初步了解幼兒的個性，去家訪之前又再次和家長聯(lián)系確定具體時(shí)間。在本次家訪的十幾個孩子中，有幾個孩子上幼兒園哭鬧特別厲害的;還有幾個孩子在園里不怎么說話，也不和小朋友一起玩的;也有脾氣比較倔的。于是我們一一向家長詳細(xì)了解情況，一起研究導(dǎo)致這種情況的原因。經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，哭鬧厲害的幾個孩子在家基本上是由爺爺奶奶帶的，孩子就像小皇帝一樣，事事都順著孩子，如果稍有不稱心的，就會大哭大鬧的，因此就形成了孩子上了幼兒園后哭鬧特別的厲害;還有些孩子性格比較內(nèi)向，和父母在一起時(shí)會有說有笑的，可一到幼兒園，就變得成默寡言了，這類孩子的膽子較小，老師要多多開導(dǎo)，主動和他們聊聊天說說話。通過家訪我們也感到教育中存在的問題，首先應(yīng)多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，有時(shí)父母上班忙，疏于與孩子交流，其次就是過于溺愛，只要孩子開口就沒有不答應(yīng)的，這樣就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的性格。
這次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然配合。總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我們了解到學(xué)生家庭各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解到這些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。通過本次家訪，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
大學(xué)生家訪心得體會3
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十六
在教育教學(xué)工作中，家庭教育一直被認(rèn)為是最為重要的一環(huán)，這就需要教師通過家訪來了解家庭的情況，建立家庭與學(xué)校之間的溝通橋梁。接下來，本文將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，探討家訪的重要性以及自己的體會和感悟。
第二段：家訪的重要性。
家訪是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，家訪最主要的作用是可以幫助教師更全面地了解學(xué)生的家庭情況、個性和需要，方便掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。在家訪中，我們可以通過與家長的交流，了解學(xué)生的興趣、習(xí)慣、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)以及家長對于孩子學(xué)習(xí)成績等方面的期望和要求，從而能夠更準(zhǔn)確地選擇適合的教育方式和幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
在家訪的過程中，我與學(xué)生的家長建立了良好的信任關(guān)系，家訪讓我真實(shí)地感受到家長對于孩子學(xué)習(xí)的重視，也讓我感受到了學(xué)生與家長之間的尷尬和溝通不暢。在不斷地交流與溝通中，我掌握了區(qū)別于課堂上的更真實(shí)、全面的信息，了解了學(xué)生家庭中的具體問題，比如家長的工作時(shí)間、孩子的興趣愛好以及對于學(xué)習(xí)感到困難的情況。在家訪過程中，我也學(xué)會了傾聽家長與學(xué)生的想法和建議，加深了家長與學(xué)校間的合作與支持。
第四段：家訪的意義。
家訪所收獲的不僅僅只是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題，更重要的是建立了家庭與學(xué)校之間的長期溝通與聯(lián)系，使學(xué)校與家長能夠更好地相互了解、交流和合作，共同為孩子的成長貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，家訪也讓我教育教學(xué)的職業(yè)責(zé)任感更加強(qiáng)烈，更加重視每一個學(xué)生的發(fā)展，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。
第五段：結(jié)論。
在教育教學(xué)工作中，家訪是教師了解學(xué)生家庭情況、建立學(xué)校、家庭之間溝通橋梁的有效方式。通過家訪，能夠更全面、準(zhǔn)確、及時(shí)地掌握學(xué)生情況，也能夠更好地促進(jìn)學(xué)校與家庭的合作與支持。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)家訪的重要性和作用，認(rèn)真執(zhí)行家訪制度，盡量讓每個學(xué)生能夠充分地發(fā)展自己的潛力。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十七
我們得到了一些心得體會以后，可以記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生家訪心得體會，歡迎大家分享。
今年寒假，我和冀老師走訪了王xx、馬xx、陳xx等同學(xué)的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的責(zé)任重大。
家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時(shí)了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時(shí)的避免孩子問題的產(chǎn)生。教師注重進(jìn)行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵孩子，只要孩子有進(jìn)步就得表揚(yáng)，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是的老師，也就是的`學(xué)習(xí)動力，尤其是中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。
通過家訪，我覺得作為一名中學(xué)教師，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)。首先要具備愛心和童心。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛，對學(xué)生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學(xué)生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱情來回報(bào)我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。人人都想獲得別人的贊賞，中學(xué)生更是如此。特別是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生，加強(qiáng)與這些學(xué)生及家長的交流和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。
總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生，也使我更清醒的認(rèn)識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅(jiān)持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十八
大學(xué)生對家訪是一種重要的實(shí)踐活動，通過親身走進(jìn)農(nóng)村，了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀以及農(nóng)村家庭的真實(shí)情況。這一活動對于大學(xué)生們的成長和自我發(fā)展具有積極的意義。在進(jìn)行家訪活動之后，大學(xué)生們不僅親自感受到了農(nóng)村家庭的溫暖和友善，還深刻體會到了他們在教育方面面臨的困境和挑戰(zhàn)。
第二段：家訪帶來的觸動
在家訪活動中，大學(xué)生們親眼見證了農(nóng)村學(xué)生們艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們看到了孩子們在簡陋的教室里用舊舊的桌椅，沒有音響設(shè)備，沒有先進(jìn)的教學(xué)工具。這讓大學(xué)生們深刻意識到了城鄉(xiāng)教育資源的不平衡，并被激勵著努力改善這一現(xiàn)狀。與此同時(shí)，大學(xué)生們也看到了農(nóng)村家庭困難的真實(shí)面貌。他們親眼目睹了生活拮據(jù)、家庭條件簡陋的農(nóng)村家庭，這讓他們更加珍惜自己的幸福生活，同時(shí)也意識到了要關(guān)心關(guān)愛他人的重要性。
第三段：家訪帶來的收獲
經(jīng)過家訪活動，大學(xué)生們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。首先，他們學(xué)會了如何與陌生人建立聯(lián)系和交流，尤其是與農(nóng)村家庭的家長。這鍛煉了他們的社交能力和溝通能力，在互動中懂得了如何更好地傾聽和理解他人。其次，家訪活動幫助大學(xué)生們了解到了中國傳統(tǒng)農(nóng)村文化，并培養(yǎng)了一種敬重和理解農(nóng)村生活的態(tài)度。他們不再將城市的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于農(nóng)村，而是尊重和傾聽農(nóng)村居民的需求和想法。最重要的是，家訪活動使大學(xué)生們認(rèn)識到了自己身上的責(zé)任和使命感。他們意識到要奉獻(xiàn)社會、關(guān)愛他人是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。
第四段：家訪所啟發(fā)的思考
通過家訪活動，大學(xué)生們開始思考自己作為大學(xué)生的角色和責(zé)任。他們認(rèn)識到，作為知識分子，他們應(yīng)該為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。他們開始思考如何通過自己的專業(yè)知識和技能來幫助農(nóng)村學(xué)生，為他們提供更好的教育資源和機(jī)會。此外，家訪活動也激發(fā)了大學(xué)生們對社會問題的關(guān)注。他們開始思考農(nóng)村發(fā)展中存在的各種問題，并思考如何為解決這些問題貢獻(xiàn)自己的力量。家訪活動不僅是一次實(shí)踐活動，更是一次對自己未來道路的引導(dǎo)和啟發(fā)。
第五段：總結(jié)
通過家訪活動，大學(xué)生們深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和農(nóng)村家庭的困境。這一活動不僅讓他們更加珍惜自己的幸福生活，也激發(fā)了他們?yōu)楦纳妻r(nóng)村教育和發(fā)展農(nóng)村的愿望。家訪活動不僅給大學(xué)生們帶來了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，還讓他們思考到自己作為知識分子的責(zé)任和義務(wù)。通過這次家訪，他們開始認(rèn)識到自己應(yīng)該為社會問題貢獻(xiàn)自己的力量，為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧。家訪活動讓大學(xué)生們成長和進(jìn)步，也為他們未來的發(fā)展指明了道路。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇十九
為全面貫徹落實(shí)教育部及陜西政府關(guān)于貧困學(xué)生資助工作的相關(guān)政策，認(rèn)真落實(shí)我?！蛾兾髦嗅t(yī)藥大學(xué)關(guān)于開展20_年特困學(xué)生家訪活動的通知》精神，為貧困大學(xué)生搭建良好的成才平臺，我院 開展了以“拓寬資助工作新視野、搭建資助育人新平臺”為主題的20_年暑假特困學(xué)生家訪活動。
為了做好本次家訪活動，我院在黨總支d 書記雷正權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)下，召開了20_年暑期家訪工作會議，全體輔導(dǎo)員、部分班主任參加了會議。會上，雷正權(quán)特別強(qiáng)調(diào)了本次家訪的重要性及注意事項(xiàng)，同時(shí)，對本次家訪作了周密部署。
前期，我院對家訪對象充分調(diào)研，通過輔導(dǎo)員、班主任篩選出家庭經(jīng)濟(jì)特別困難或家庭特殊的學(xué)生，經(jīng)過細(xì)致篩選，最終選出5位學(xué)生，分別是熱西地古力·司坎達(dá)爾、克德里亞.吐爾洪、梁曉坤、鄧婕、竇曉倩。中期，七月中旬至八月中旬，按照計(jì)劃，分別啟程展開有針對性的家訪。輔導(dǎo)員王瀟爽前往陜西寶雞鳳翔縣柳林鎮(zhèn)竇家?guī)岽甯]曉倩家、輔導(dǎo)員李凱前往陜西省彬縣小章村鄧婕家、陜西省彬縣義門鎮(zhèn)劉浩家，黨總支d 書記雷正權(quán)、副院長副書記艾霞、輔導(dǎo)員楊文前往新疆吐魯番市亞爾鄉(xiāng)亞爾貝希村熱西地古力·司坎達(dá)爾家、新疆烏魯木齊市天山區(qū)天灣北路天和美居小區(qū)克德里亞.吐爾洪家。各位老師，不辭旅程辛苦，與學(xué)生家長熱心攀談，將學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況向家長做介紹，讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，以便家長管理學(xué)生。同時(shí)也向家長介紹學(xué)校、國家的相關(guān)資助、獎助政策。包括涉及國家層面的生源地貸款政策、國家獎助學(xué)金等，及我校的勤工助學(xué)、優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。使得家長充分感受到國家、學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷。家長對于老師的到來表示出了熱烈的歡迎，家長們普遍認(rèn)為，家訪搭建了學(xué)校與家庭的橋梁，展現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心。家長們感謝學(xué)校、老師對學(xué)生的培養(yǎng)。但也表示了他們對學(xué)生未來就業(yè)的顧慮和擔(dān)心。老師們詳細(xì)介紹了我院針灸推拿學(xué)、康復(fù)治療學(xué)技能性、操作性強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)，安撫家長，只要學(xué)生認(rèn)真努力學(xué)習(xí)了，基本都能找到工作，也分享了往年我院就業(yè)情況。同時(shí)，介紹了規(guī)培、考研等情況。堅(jiān)信通過學(xué)生自身、學(xué)校、家庭的共同努力，學(xué)生一定能成為具有仁心、仁術(shù)專業(yè)精、綜合能力強(qiáng)的醫(yī)生。
家訪搭建了學(xué)校和家庭交流的平臺，通過這個平臺，學(xué)校掌握了學(xué)生的第一手資料，從而更好的管理、培養(yǎng)學(xué)生，家長也更清楚學(xué)校的教育和管理，從而更有信心助學(xué)生成長、成才。我院以暑期特困生家訪為契機(jī)，進(jìn)一步完善特困生、家庭特殊學(xué)生、身體特殊等學(xué)生臺賬，從實(shí)際出發(fā)、貼近生活、貼近學(xué)生，建立有利于學(xué)生成長、成才的長效機(jī)制。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生“貧者獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，激發(fā)學(xué)生的仁愛之心，培養(yǎng)學(xué)生的仁心之術(shù)。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇二十
作為一名老師，無論在教學(xué)上還是在德育上，都應(yīng)該了解學(xué)生的家庭情況。因此，家訪是一項(xiàng)非常重要的工作。在家訪活動中，老師不僅可以更加深入地了解學(xué)生家庭的情況，還可以與家長直接交流，建立良好的師生關(guān)系。在這個過程中，老師可以向家長傳遞學(xué)校和班級的教育理念，并借助家長的支持，更好地開展教育工作。
第二段：談?wù)劶以L的準(zhǔn)備工作
一次成功的家訪需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要收集學(xué)生和家長的相關(guān)信息，包括家庭住址、聯(lián)系電話等。其次，要仔細(xì)研讀家長填寫的家長問卷，了解家長的想法和期望。最后，要準(zhǔn)備好相關(guān)材料，例如學(xué)校和班級的介紹信、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和評價(jià)等。
第三段：家訪過程中的注意事項(xiàng)
在家訪過程中，有一些需要注意的細(xì)節(jié)問題。首先，我們要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)家長家中，打好招呼后盡快進(jìn)入正題。同時(shí)，盡量讓家長說出自己的想法和意見，聽取家長對學(xué)生的評價(jià)以及在教育方面的想法。在交流過程中，要注意聽取家長的建議，但要保持教育的專業(yè)性，不得離題。最后，要做好記錄，包括學(xué)生和家長的信息、問題以及建議等內(nèi)容。
第四段：家訪后的反思和總結(jié)
家訪結(jié)束后，要及時(shí)對家訪過程進(jìn)行反思和總結(jié)。針對上門家訪中遇到的問題，老師還需及時(shí)跟家長進(jìn)行溝通，制訂相應(yīng)的解決方案。同時(shí)，及時(shí)將家訪報(bào)告和建議等內(nèi)容反饋給學(xué)校和班級，以總結(jié)和提升教育工作。此外，家訪過程中的成功案例也可以作為班級和學(xué)校的宣傳。
第五段：結(jié)語
通過家訪，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)與家長的溝通和合作，促進(jìn)教育工作的開展。因此，作為一名教師，我們必須要充分認(rèn)識到家訪的重要性，并加以重視和落實(shí)。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生提供全面的教育服務(wù)。
家訪學(xué)生心得體會大學(xué)篇二十一
按照省教育廳及學(xué)生處的要求，20_年 1月 13 日，我系周曉梅與張俏老師對我系20_級初等教育(心理健康方向)班馮雪同學(xué)家進(jìn)行了家訪，現(xiàn)將本次家訪活動總結(jié)如下：
一、確定走訪對象：
馮雪是我系剛剛?cè)雽W(xué)半年的新生，高考以460多分考入我系。入學(xué)以來，樸實(shí)、文靜、勤快，不愛說話，學(xué)習(xí)成績好給我們留下深刻印象，也給予了這個女孩更多關(guān)注與關(guān)心。通過對新生情況進(jìn)行摸底熟悉，了解到馮雪家庭比較困難，也多次找班委會成員、其同寢室的同學(xué)談話，了解基本情況，要求他們對其給予特別的關(guān)心照顧。但在評定獎、助學(xué)金的時(shí)候，馮雪遞交了殘疾證和低保證并露出了尷尬的笑容時(shí)，使我們感覺，馮雪不僅僅只是我所了解知道的家境困難，也為此，確定其作為我們節(jié)前走訪慰問對象。
二、走訪基本情況：
我們乘坐了1月13日早上6：30錦州至沈陽的第一班客車出發(fā)的，出發(fā)之前我們特意購買米、面、油等基本生活用品，還精心挑選了一幅對聯(lián)以恭賀新年。
到達(dá)沈陽時(shí)，馮雪已經(jīng)在客車站等候多時(shí)了(之前我們已與馮雪溝通這次走訪的事)，隨后我們?nèi)顺俗粋€小時(shí)的車來到馮雪的家。她家住在一座老樓的一樓，樓房已有些破舊，一進(jìn)門便是一堆為貼補(bǔ)家用收集的費(fèi)紙盒，還有一只陪伴她媽媽的鷯哥，破舊的屋子里簡單擺著幾樣家具，雖然寒酸但很整潔，我們不禁心中一酸。這時(shí)，馮雪的媽媽扶著凳子、弓著腰也迎了過來，原來馮雪的媽媽小時(shí)候就因小兒麻痹留下的殘疾，僅能佝僂著身子扶著東西勉強(qiáng)的自理生活，馮雪的爸爸也早在馮雪很小的時(shí)候就去世了，家里生活和馮雪的學(xué)業(yè)費(fèi)用就靠著出租一半的屋子(房子兩室出租一室)以及低保金，馮雪媽媽生活也靠著好心鄰居和她舅媽照顧，馮雪媽媽就是在這樣的環(huán)境下供養(yǎng)一名大學(xué)生，艱辛可想而知。我們向馮雪媽媽說明了來意，表達(dá)系里對馮雪同學(xué)的肯定，對其全家的關(guān)懷和問候，贈送了準(zhǔn)備的禮品，陪著馮雪媽媽聊了一會，囑咐馮雪在保證學(xué)習(xí)的情況下，一定要更好照顧媽媽，回報(bào)媽媽這份養(yǎng)育之恩。為了不影響她們生活，下午1點(diǎn)半左右我們便離開了馮雪家，她們一直送到路口，看著她們，我們心情復(fù)雜，幾分感慨與辛酸，也決心用更細(xì)致認(rèn)真的工作來關(guān)心馮雪，以及有著和馮雪類似經(jīng)歷的學(xué)生。
三、個人收獲體會：
通過這次家訪經(jīng)歷，使我有了很大的收獲和體會，對今后的工作有了很大的幫助和啟示，我們的學(xué)生來自四面八方，家庭條件不同，生活環(huán)境不同，作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作，必須做到細(xì)、活、深。即把情況要了解清楚，細(xì)節(jié)上不能馬虎;方法要靈活，要根據(jù)實(shí)際情況，采取不同的方法;看問題要深刻，不能停留在表面，要看實(shí)質(zhì)。真正了解學(xué)生，幫助學(xué)生，為學(xué)生解決實(shí)際困難，做學(xué)生的知心朋友，讓每位學(xué)生在我系都有所收獲，幫助學(xué)生成為對社會有用的人。