我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇一
第一段：介紹演講前的準(zhǔn)備工作（200字）
在小學(xué)階段，作為一名學(xué)生，在班級(jí)演講比賽中有幸當(dāng)選代表，給大家分享一下我的演講心得體會(huì)。首先，演講前的準(zhǔn)備工作是非常重要的。我首先選擇了一個(gè)與我有關(guān)的主題，這樣我可以更好地掌握內(nèi)容并與大家分享我的觀點(diǎn)。接著，我閱讀了大量的書籍和資料，查找相關(guān)的參考資料，以便提高我的演講素材和邏輯思維能力。然后，我進(jìn)行了多次的練習(xí)和排練，并請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)的意見，爭(zhēng)取在演講中有更好的表現(xiàn)。
第二段：展示PPT的可視化表達(dá)（200字）
PPT是一種非常有效的工具，能夠幫助我將演講的內(nèi)容更加直觀地展示給觀眾。我為演講制作了一個(gè)漂亮和整齊的PPT，包括了演講的主題、目標(biāo)、內(nèi)容和結(jié)論。我選擇了一些圖表和圖片來說明我演講的重點(diǎn)，并用簡(jiǎn)明的文字來解釋和展示。PPT的展示使我的演講更加生動(dòng)有趣，并讓觀眾更容易理解和接受我的觀點(diǎn)，同時(shí)也提高了我演講的表現(xiàn)力和自信心。
第三段：演講中的表達(dá)與語言技巧（200字）
在演講中，我盡量運(yùn)用一些表達(dá)與語言技巧，使我的演講更富有感染力和說服力。首先，我注意使用簡(jiǎn)單明了的語言，使觀眾更容易理解和接受我的觀點(diǎn)。其次，我運(yùn)用了一些修辭手法，例如反問、排比等，以增加我的演講的表現(xiàn)力和情感吸引力。此外，我還注意運(yùn)用肢體語言和眼神交流，與觀眾建立更好的互動(dòng)和溝通，以引起觀眾的興趣并使他們更加專注于我的演講內(nèi)容。
第四段：演講中的心態(tài)與自信心（200字）
演講中的心態(tài)和自信心對(duì)于取得成功至關(guān)重要。在做好充分的準(zhǔn)備后，我盡量保持一個(gè)積極樂觀的心態(tài)，并相信自己可以做得很好。在演講的過程中，我不斷提醒自己保持鎮(zhèn)靜和自信，以便更好地與觀眾交流和表達(dá)。我還要感謝我的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持，他們的存在讓我更有信心和勇氣去面對(duì)演講中的挑戰(zhàn)和困難。
第五段：演講后的反思與提高（200字）
在演講結(jié)束后，我進(jìn)行了一次回顧與反思。我首先回顧了自己在演講中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，比如在語速、聲音抑揚(yáng)頓挫等方面還需要進(jìn)一步改進(jìn)。然后，我請(qǐng)教了老師和同學(xué)們的意見，以便更好地了解我的不足之處，并制定出相應(yīng)的提高計(jì)劃。最后，我決心在以后的演講中更加努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的表達(dá)和演講能力，以便更好地向觀眾傳遞我的觀點(diǎn)和感染力。
總結(jié)：通過參與演講比賽，我收獲了很多，不僅提高了自己的演講技巧，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和自信心。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我在演講中的表現(xiàn)會(huì)越來越好，我也會(huì)成為一名更優(yōu)秀的演講者。我希望通過我的分享，能夠鼓勵(lì)更多的小學(xué)生積極參與演講，發(fā)展自己的口才技巧，展示自己的風(fēng)采。 （共計(jì)1200字）
學(xué)生演講心得體會(huì)篇二
剛才看了劉校長(zhǎng)博客上發(fā)的關(guān)于魏書生報(bào)告的三段視頻，確實(shí)有很多感觸。其實(shí)我對(duì)魏書生的名字聽過很多，很多講座的人都曾提到他，說他怎樣怎樣的了不起，他在教育界可謂是名聲赫赫，但是真的了解這個(gè)人我還是從這三段視頻開始。
我想先談?wù)勥@個(gè)人，魏書生現(xiàn)在能有自己的一套教育風(fēng)格，最重要的是能被眾人所認(rèn)可，確實(shí)是一個(gè)有能力的人，做老師做到這種水平，也算是功成名就。我想這與他的性格也有很大關(guān)系，就算他的名氣再大，地位再高，都是那樣平易近人，不做作，不高高在上，別說學(xué)生喜歡，我也喜歡這樣的人。越是干大事的人越是能體諒平民百姓的疾苦。
先說說他的語文課堂，雖然他說自己懶，在我看來，其實(shí)他是有智慧，他能想辦法在不累著自己，又快樂的前提下，高效率的完成教學(xué)任務(wù)，他其實(shí)用自己的懶來成就學(xué)生的勤。我覺得這種做法對(duì)一年級(jí)語文教學(xué)來說很冒險(xiǎn)，但是也有必要試驗(yàn)一下，可以從一節(jié)課的一點(diǎn)內(nèi)容開始，交給學(xué)生完成。學(xué)習(xí)借鑒魏書生老師好的做法，然后根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況來實(shí)踐，相信可以有所收獲。
對(duì)于魏書生的班級(jí)管理，把學(xué)生當(dāng)助手，把班級(jí)管理責(zé)任到人，愛芳老師在班級(jí)管理中就是這么做的，特別實(shí)用，班級(jí)管理特別到位。愛芳老師對(duì)我們的教導(dǎo)，讓我在現(xiàn)實(shí)中體會(huì)到了它的價(jià)值。我也會(huì)在今后的班級(jí)管理中智慧的運(yùn)用。
魏書生的松靜勻樂，其實(shí)就是人的心態(tài)，不管干什么要有一個(gè)快樂的心態(tài)，工作也好，生活也好，開心才是最重要的。給自己太大壓力只會(huì)給自己負(fù)擔(dān)，并不會(huì)解決什么問題。這也是我現(xiàn)在工作中所追求的目標(biāo)，我現(xiàn)在確實(shí)越來越快樂，自己的生活也一步步向著快樂的方向前進(jìn)。
我要做的就是把眼前的工作列成一條條清單，編上號(hào)碼，每干完一條，就用筆爽爽的劃去，這個(gè)時(shí)候我就很快樂。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇三
魏書生老師，我是早有所聞，他是一位教育大師。今天，看了魏書生老師的講座，和他進(jìn)行了一次超越時(shí)空的精神交流，確實(shí)讓我受益匪淺。我深感求學(xué)即求道。我們應(yīng)該有著“活到老，學(xué)到老”的精神。求學(xué)本無捷徑可走，卻有方法可循，不同求學(xué)之人，如果能找到方法，定會(huì)事半功倍。
在魏書生老師的序言中，他詮釋了自己的教育責(zé)任，教育情操，收集了上萬師生的教育求學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?？偨Y(jié)除了廣義的學(xué)習(xí)方法：引發(fā)動(dòng)力，發(fā)展智力，掌握技術(shù)。三者互為條件，互為因果，想要學(xué)習(xí)效率高，三者都要兼顧，才能互相促進(jìn)，形成良性循環(huán)。
講座的第一篇就是引發(fā)動(dòng)力，明確目的，磨練意志，激發(fā)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。我經(jīng)常說：“學(xué)習(xí)那么苦，怎能成為一種享受?！钡衣萌グl(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的每一細(xì)節(jié)的享受。老師說過一句話，值得讓我去謹(jǐn)記：“學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人人生中的必經(jīng)之路，與其悲觀，消極地面對(duì)，不如樂觀，積極的享受?！敝R(shí)的復(fù)習(xí)方法有許多方法可循，只要我們制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，選擇合適的復(fù)習(xí)方法，學(xué)習(xí)必然會(huì)輕輕松松，享受其中。
感謝魏老師，他的每一句話都深深刻在我的心里，讓我受益終生。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
學(xué)生演講是培養(yǎng)學(xué)生自信、表達(dá)能力和思維能力的重要途徑。作為一名老師，我有幸參與了許多學(xué)生演講的指導(dǎo)工作。通過與學(xué)生們的交流和觀察，我深刻地認(rèn)識(shí)到了演講的重要性，并汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我對(duì)如何指導(dǎo)學(xué)生演講的心得體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)（200字）
在指導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，首先要明確演講的目標(biāo)。學(xué)生需要明確他們想要通過演講傳達(dá)的信息，以及目標(biāo)受眾是誰。從而有效地選擇演講話題、語言和方法。同時(shí)，學(xué)生也要明確自己想要通過演講達(dá)到的目的，是增加觀眾的認(rèn)同感、改變觀眾的態(tài)度，還是啟發(fā)觀眾的思考。明確目標(biāo)有助于學(xué)生在演講過程中保持清晰思維和方向感。
第三段：準(zhǔn)備工作（200字）
一位成功的演講者離不開充分的準(zhǔn)備工作。在指導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研和資料搜集，確保他們對(duì)自己選擇的話題有充分的了解。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的演講練習(xí)，培養(yǎng)演講的流利性和自信心。在練習(xí)過程中，我還會(huì)提供針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改善他們的表達(dá)和語言能力。
第四段：組織結(jié)構(gòu)（200字）
良好的演講需要有一個(gè)明確的組織結(jié)構(gòu)。在指導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生按照“引言-正文-結(jié)論”的結(jié)構(gòu)來組織他們的演講稿。引言部分需要引起觀眾的興趣，正文部分需要陳述事實(shí)和觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的邏輯連接，結(jié)論部分需要總結(jié)觀點(diǎn)和得出結(jié)論。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生使用適當(dāng)?shù)难葜v技巧，例如例子、對(duì)比、總結(jié)等，來增強(qiáng)演講的說服力。
第五段：反饋和鼓勵(lì)（200字）
最后，學(xué)生演講指導(dǎo)過程中反饋和鼓勵(lì)的作用不可忽視。我鼓勵(lì)學(xué)生互相之間進(jìn)行反饋，讓他們能夠從其他同學(xué)的演講中學(xué)習(xí)和借鑒。我也會(huì)針對(duì)每位學(xué)生的演講給予具體的反饋和建議，幫助他們不斷提高。同時(shí)，我也會(huì)充分表揚(yáng)學(xué)生的努力和成就，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。正面的反饋和鼓勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，使他們?cè)谘葜v中更加出色。
第六段：總結(jié)（200字）
指導(dǎo)學(xué)生演講需要明確目標(biāo)，進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，構(gòu)建良好的組織結(jié)構(gòu)，以及提供及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。通過指導(dǎo)學(xué)生演講，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠在自信、表達(dá)能力和思維能力方面得到有效的提高。作為一名老師，我深感指導(dǎo)學(xué)生演講是一項(xiàng)重要而有意義的工作，希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對(duì)其他教師在這方面的指導(dǎo)工作提供一些參考。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇五
認(rèn)真品讀了《向魏書生學(xué)什么》第二章，細(xì)讀了魏書生教育學(xué)生的八條要求，每一字每一句都飽含人生哲理，如果教育者真能立足于此，將這八條要求作為教育學(xué)生的信條，那對(duì)于學(xué)生的修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好的品德及較強(qiáng)的意志力一定大有幫助。
第一條，辯證地分析自己，牢記“自勝者強(qiáng)”。
一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn)的人，首先必然要學(xué)會(huì)自我反思，自我分析，只有這樣才能更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己，改變自己。因此，魏書生讓學(xué)生先做一個(gè)善于反思的學(xué)生，這是很明智的。身為教師，我想我們也必須“日省吾身”，要求學(xué)生做到的，教師自己首先必須爭(zhēng)取做到。我想，魏書生一定是做到了，否則他何以能成為今日的教育名家？育人者，先要育己，此話的確言之有理。
第二條，尊重別人，對(duì)別人負(fù)責(zé)人。己所不欲，勿施于人。第三條，尊重集體、國(guó)家，對(duì)集體、國(guó)家負(fù)責(zé)任。
“己所不欲，勿施于人。”這句話也是我早在四年級(jí)時(shí)就借來送給學(xué)生的一句話。而魏書生把此言作為第二條要求提出來，也是值得我們借鑒的。教育學(xué)生，首先要教他們懂得尊重。無論是尊重他人還是尊重自己，無論是尊重集體還是個(gè)人，只有懂得維護(hù)他人與自身尊網(wǎng)嚴(yán)的孩子，才能更看重尊嚴(yán)，才能更自信、自強(qiáng)。
第四條，充滿信心。即使失敗一千次，也要堅(jiān)信下一次的努力是走向成功。
第五條，意志堅(jiān)強(qiáng)。有經(jīng)受失敗、打擊、挫折、逆境的心理準(zhǔn)備。
第六條，胸懷開闊。不陷入雞毛蒜皮的斤斤計(jì)較之中，更不陷入窩里斗的怪圈，大事清楚，小事糊涂，有吃虧思想，有容人之量。
很多時(shí)候，這些道理我們都清楚，但真正能做到卻難于上青天。我是這樣認(rèn)為的，因?yàn)槲易约壕筒皇且粋€(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。很多時(shí)候，我們會(huì)害怕吃苦，害怕失敗，我們會(huì)陷入斤斤計(jì)較。我們總能給自己的失敗找出很多理由，總覺得工作讓自己沮喪。很多時(shí)候，教師為了轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生要付出巨大的努力，更別談那么多孩子需要為之操心了，而所有的努力最終可能都會(huì)收效甚微，此時(shí)，我們會(huì)因?yàn)樽陨淼母冻雠c收獲不成正比而懷疑自己的工作能力，我們會(huì)因?yàn)楣ぷ鞒删透械娜笔Ф也坏铰殬I(yè)的幸福。于是，我們不再自信，不再熱愛。
其實(shí)，我們錯(cuò)了，我們不能因?yàn)殛P(guān)注結(jié)果而忽視過程，努力的過程不應(yīng)該被那收效甚微的結(jié)果給無情地遮蔽與放逐，不能被“一果”給折磨。
第七條，除關(guān)注學(xué)校生活，教科書學(xué)習(xí)之外，對(duì)社會(huì)對(duì)世界的問題有較廣泛的興趣。
第八條，能做實(shí)事，有潛心實(shí)干的精神。在沒有更理想的實(shí)事可做時(shí)，先潛心做好眼前的、手中的實(shí)事。手中的實(shí)事雖不是最理想的，但一定能做成同類事中最好的。
做好眼前正在做的，做好自己能做的，或許這就是無悔人生，無愧與事業(yè)的關(guān)鍵所在。
對(duì)學(xué)生的教育，魏書生無疑是高瞻遠(yuǎn)矚、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，要求嚴(yán)格的，他看到了學(xué)生今后的十年、二十年甚至一生。這樣的老師，毫無疑問是大師，是嚴(yán)師，更是人師！人的一生，能遇到幾個(gè)“人師”，那是多么的難能可貴啊。
讓我們努力做學(xué)生生命里的貴人，尋覓教育的幸福吧。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇六
演講是一項(xiàng)重要的溝通技巧，能夠幫助學(xué)生打破沉默、培養(yǎng)自信和表達(dá)能力。作為一位輔導(dǎo)老師，我經(jīng)常參與學(xué)生的演講輔導(dǎo)工作，不斷探索適合學(xué)生的演講技巧和方法。在這個(gè)過程中，我積累了一些心得體會(huì)，感受著學(xué)生逐漸深入理解演講是如何影響他們的成長(zhǎng)和未來。
第一段：做好準(zhǔn)備
演講準(zhǔn)備是演講的關(guān)鍵，這點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來說更是如此。在輔導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們進(jìn)行徹底的研究和準(zhǔn)備。首先，學(xué)生需要選擇一個(gè)他們感興趣并且了解的主題，這會(huì)讓他們更自信和自然。其次，他們需要收集和整理相關(guān)的信息，并且利用這些信息組織演講內(nèi)容。最后，學(xué)生需要進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，熟悉演講的流程和節(jié)奏。通過充分準(zhǔn)備，學(xué)生能夠在演講中展現(xiàn)自己最好的一面。
第二段：培養(yǎng)自信
演講是一項(xiàng)需要自信的活動(dòng)。作為輔導(dǎo)老師，我的責(zé)任之一是幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到演講只是一種表達(dá)自己的方式，而不是一個(gè)評(píng)判他們價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。我會(huì)向他們展示許多成功的演講者曾經(jīng)也是膽小和緊張的，但他們不斷超越自己，最終取得了成功。我會(huì)告訴學(xué)生每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值，每個(gè)人的聲音都應(yīng)該被尊重和聽到。通過不斷鼓勵(lì)和支持，學(xué)生們開始相信自己，敢于面對(duì)觀眾。
第三段：注意非語言溝通
演講不僅僅是言語的表達(dá)，還包括非語言的溝通。身體語言、面部表情和聲音的運(yùn)用可以讓演講生動(dòng)有趣，更容易引起觀眾的共鳴。在輔導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我會(huì)教他們?nèi)绾芜\(yùn)用肢體語言，如何面對(duì)觀眾保持自信的姿態(tài)，如何使用手勢(shì)和表情來增強(qiáng)表達(dá)的力度。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在演講中注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和停頓的運(yùn)用，讓他們的聲音更加生動(dòng)和有感染力。通過培養(yǎng)學(xué)生的非語言溝通技巧，他們的演講能力得到極大提升。
第四段：靈活應(yīng)對(duì)
演講是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，學(xué)生需要具備應(yīng)變的能力。在正式演講之前，我會(huì)讓學(xué)生多參加一些小型的演講活動(dòng)，以增加他們的經(jīng)驗(yàn)和自信心。同時(shí)，我還會(huì)教導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)演講中可能出現(xiàn)的問題，例如忘詞、緊張和意外情況。我鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)在靈活的環(huán)境中積極適應(yīng)變化，找到應(yīng)對(duì)困難的方法。這種能力不僅幫助學(xué)生在演講中克服困難，也有助于他們未來面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和智慧。
第五段：演講的影響
每個(gè)學(xué)生的演講帶來的影響都是不同的。在輔導(dǎo)學(xué)生演講過程中，我看到了許多學(xué)生經(jīng)歷了奇特的變化。他們的聲音變得更加自信和有力，他們的思維變得更加清晰和邏輯，他們的自信心和自尊心得到了增強(qiáng)。演講讓學(xué)生們相信他們的聲音和觀點(diǎn)是有價(jià)值的，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力。通過演講，學(xué)生們不僅贏得了觀眾，更贏得了更自信和成功的未來。
總結(jié)：
輔導(dǎo)學(xué)生演講是一個(gè)極具挑戰(zhàn)和充實(shí)的過程。通過準(zhǔn)備、培養(yǎng)自信、注意非言語溝通、靈活應(yīng)對(duì)以及意識(shí)到演講的影響，學(xué)生能夠不斷提升演講技巧和自我價(jià)值。作為輔導(dǎo)老師，能夠見證學(xué)生們通過演講成長(zhǎng)的過程是一種無比自豪和滿足的事情。我相信，通過不斷的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，每位學(xué)生都能成為優(yōu)秀的演講者，為自己和他人帶來積極的改變。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇七
有幸聽過魏書生的一次報(bào)告，很精彩。于是，魏書生成了我的教育偶像。學(xué)校開展學(xué)名師活動(dòng)，魏書生，這個(gè)謎一樣的人物，神一樣的人物便成了我學(xué)習(xí)的第一選擇?？戳怂膱?bào)告與書籍，我明白了，魏書生能有今天卓著的成就，決不是因?yàn)闄C(jī)遇與巧合，而靠的是他自強(qiáng)不息的精神，靠的是他教學(xué)中的睿智，靠的是他把鉆研作為一種快樂來經(jīng)營(yíng)的積極態(tài)度……我想從我感受最深的幾個(gè)方面來談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、多改變自己，少埋怨環(huán)境
魏書生談到：人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。大的環(huán)境人是沒有辦法選擇的，只能在既成的環(huán)境中用自己的主觀努力，來適應(yīng)環(huán)境。魏書生在一次演講中說：人不要埋怨境遇。命運(yùn)把你放在皇家花園，你應(yīng)該長(zhǎng)成參天大樹；命運(yùn)把你甩到千山的石頭縫中，你應(yīng)該緊緊地抓住大地，依然生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥。魏書生做到了這一點(diǎn)，因而在他和同事的共同努力下，把一個(gè)農(nóng)村中學(xué)變成了全國(guó)聞名的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，他自己也發(fā)奮圖強(qiáng)，從這里走向了全國(guó)，走向了世界。這一點(diǎn)對(duì)我來說有不小的啟發(fā)。我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和一個(gè)班的班主任，由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，自我約束能力差。由于從沒有教過一年級(jí)，習(xí)慣了學(xué)生在上課時(shí)認(rèn)真聽講，所以在平時(shí)上課的時(shí)候，我一看到學(xué)生上課亂七八糟，總是愛發(fā)火，愛發(fā)牢騷：“怎么這么倒霉，教上一年級(jí)學(xué)生？”牢騷滿腹但無濟(jì)于事。為什么不學(xué)習(xí)魏書生先生？既然教了一年級(jí)，這應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)了，那么，你就應(yīng)該想辦法改變自己的心態(tài)與方式，盡快的適應(yīng)環(huán)境。
二、科學(xué)管理班級(jí)工作
三、用平常之心追求卓越
魏書生身兼數(shù)職，卻輕松自如，用他自己的話說：“我是提倡苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜。也不能說我生存的環(huán)境不喧囂，但我的內(nèi)心可以說是比較寧?kù)o的。我這些工作加在一塊就外人來看，應(yīng)該說比較忙，但是不管怎么忙，我真的是感覺很輕閑。因?yàn)榧词褂幸蝗f件事，也只能選擇干一件，我只能是不慌不忙，亂沒有用，急也沒有用，所以好多人說我是慢性子?！睅资陙?，魏書生先生倍受世人推崇，他的社會(huì)兼職多達(dá)近40項(xiàng)，國(guó)內(nèi)外請(qǐng)他作報(bào)告的絡(luò)繹不絕。他從來沒在成就面前驕傲，也從來沒在任何困難面前退縮。他沒有因權(quán)勢(shì)、名利而沖昏頭腦，而是以一顆平常心、淡泊之心對(duì)待世俗的權(quán)勢(shì)、榮譽(yù)、名利。多么可貴的平常之心！如果每個(gè)人都能以一種平常之心對(duì)待自己的周圍的人，周圍的事，對(duì)待自己的本職工作，那么你就不會(huì)有那么多的抱怨，那么多的不如意。面對(duì)失敗，你會(huì)變得從容；面對(duì)成功，你不會(huì)忘乎所以。
當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師是我的理想，魏書生先生用他自己的智慧、豁達(dá)和獨(dú)特的人格魅力為我上了寶貴的一課。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
學(xué)生演講心得體會(huì)篇八
在學(xué)校里，演講是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和自信心的重要手段之一。作為一名老師，我有幸參與了許多學(xué)生演講的輔導(dǎo)工作。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了演講對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在輔導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)的心得體會(huì)，并展示演講對(duì)學(xué)生的價(jià)值。
第二段：明確目標(biāo)
在輔導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我意識(shí)到明確目標(biāo)是取得成功的關(guān)鍵。首先，我會(huì)與學(xué)生討論演講的主題，并幫助他們確定演講的目的。然后，我們一起制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，包括演講的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和時(shí)間分配。通過這樣的目標(biāo)設(shè)定，學(xué)生可以更好地理解演講的重要性，并明確他們想要在觀眾心中留下的印象。
第三段：準(zhǔn)備充分
準(zhǔn)備充分是演講成功的關(guān)鍵之一。在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)備工作的重要性。首先，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生做相關(guān)的背景研究，深入了解演講主題。然后，我們一起編寫演講稿，并進(jìn)行多次排練。我會(huì)對(duì)學(xué)生的表達(dá)方式進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們提高語言組織和表達(dá)能力。通過充分的準(zhǔn)備，學(xué)生可以更加自信地面對(duì)觀眾，展示出自己的才華和能力。
第四段：提高演講技巧
除了準(zhǔn)備充分，提高演講技巧也是非常重要的一點(diǎn)。在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我會(huì)通過示范和講解來教授一些演講技巧。例如，如何運(yùn)用肢體語言和眼神交流與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，如何運(yùn)用音調(diào)和語速來增強(qiáng)表達(dá)的效果等。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參加演講比賽和活動(dòng)，通過實(shí)踐來提高自己的演講技巧。通過不斷地練習(xí)和反思，學(xué)生可以逐漸掌握有效的演講技巧，更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。
第五段：演講對(duì)學(xué)生的價(jià)值
通過輔導(dǎo)學(xué)生演講，我深刻認(rèn)識(shí)到演講對(duì)學(xué)生的價(jià)值。首先，演講可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。通過讓學(xué)生站在舞臺(tái)上，向觀眾展示自己的才華和能力，他們可以鍛煉自己的口頭表達(dá)和溝通能力。其次，演講可以促使學(xué)生深入思考和研究演講主題。在準(zhǔn)備過程中，學(xué)生需要進(jìn)行大量的背景研究和思考，從而提高了他們的批判性思維和問題解決能力。最后，演講還可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。在演講過程中，學(xué)生需要組織和管理自己的時(shí)間和資源，同時(shí)還要激發(fā)觀眾的興趣和積極參與。通過這樣的實(shí)踐，在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，學(xué)生可以培養(yǎng)出堅(jiān)韌和勝任的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)。
總結(jié)：
輔導(dǎo)學(xué)生演講是一項(xiàng)重要的工作，通過這個(gè)過程，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力、自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。在輔導(dǎo)學(xué)生展示自己的才華和能力時(shí)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)他們明確目標(biāo)、準(zhǔn)備充分、提高演講技巧，并意識(shí)到演講對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。通過這樣的輔導(dǎo)，我們可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境，成為更有能力和自信的人。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇九
20xx年3月12日在我校觀看了魏書生《做一個(gè)幸福的教書人》的光盤講座，講述了魏書生快樂的人生經(jīng)歷，他的一生以教書為主，但都是快樂的?？赐旯獗P，受益匪淺。我們都想追求幸福。但究竟什么是幸福，我想這與我們的生活息息相關(guān)。生活的大部分時(shí)間就是在工作中尋求找到了樂趣，幸福就占據(jù)了我們的大部分生活。
追求幸福的教育，我們做人做事就要遵從內(nèi)心的指引，盡量少受外界干擾。為有此，我們才不會(huì)活得更被動(dòng)，不會(huì)天天環(huán)顧左右。而使我們的教育工作有著一份透徹的瀟灑與自由。“大氣”的教育人對(duì)學(xué)生愛得純粹。這純粹指引他們?cè)凇皭圩约骸迸c“愛學(xué)生”發(fā)生沖突時(shí)，在利益召喚極為誘人時(shí)，義無反顧地選擇“愛學(xué)生”、“疼學(xué)生”。他們不時(shí)地會(huì)捫心自問，“我真的讓學(xué)生開心了嗎？幸福了嗎？成長(zhǎng)了嗎？”
做一名幸福的教師，首先要知道教育的真諦到底是什么。我認(rèn)為是讓學(xué)生獲得人生的幸福。讓孩子在離開學(xué)校、走上社會(huì)以后，仍然快樂，仍然快樂地追求著幸福。這樣，教育就成功了。我們也就感受到了成功的喜悅。教育的終極就是要讓幸福伴隨孩子一生，有積極樂觀的人生態(tài)度，追求人生成功的幸福。其次要保持平和的心態(tài)。心態(tài)決定一切，在這樣一個(gè)功利性的充滿誘惑的社會(huì)里，教師要耐得住寂寞。我們教師的工作是繁忙的，生活是略顯清貧的，但只要我們帶著愛心走進(jìn)課堂，那么再調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)是可愛的;帶著快樂走進(jìn)課堂，那么再枯燥的課堂也會(huì)變得快樂。所以我們的內(nèi)心要存一縷幸福，釋放出幸福的光和熱，照亮自己幸福的事業(yè)之路，同時(shí)也要照亮學(xué)生的幸福成長(zhǎng)之路。再次要學(xué)會(huì)給自己減壓。教師的工作性質(zhì)決定了每天的忙忙碌碌，很多時(shí)候在辦公室忙不完，還得回家接著繼續(xù)忙，有時(shí)連睡覺做夢(mèng)都在跟學(xué)生打交道。所以我們一定要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，讓自己時(shí)刻都是健康的、快樂的、幸福的，因?yàn)槲覀冃腋？鞓妨?，我們的學(xué)生也一定會(huì)幸?？鞓返?。最后要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福。幸福不會(huì)從天降，更不會(huì)自己找上門來，我們應(yīng)該在平常的工作中找尋幸福和快樂。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)讓我們有很多的驚喜，幸福無處不在，只要能帶著一顆愛心去觀察，幸福其實(shí)一直就在我們身邊。
做一個(gè)幸福的教師，你不必是演講家、表演家，但你應(yīng)醉心教育、癡迷讀書、心藏感動(dòng)，是個(gè)書生型教師。一直趕路卻不舍情趣。內(nèi)外兼修，用理論擴(kuò)展視距，用專業(yè)滋養(yǎng)底氣，用文化點(diǎn)燃靈性。對(duì)教育與教學(xué)有著自己獨(dú)特的思考，善于把自己的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的愿望，引領(lǐng)學(xué)生享受閱讀，讓學(xué)生精神天地草長(zhǎng)鶯飛、花開爛漫，讓學(xué)生學(xué)得快樂，可以優(yōu)美地舒展自己的生命。
做一個(gè)幸福的教師，不僅要用技巧，更要用心靈對(duì)待自己的事業(yè)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，幫學(xué)生之所需，聽得進(jìn)學(xué)生中的不同聲音，真實(shí)、真誠(chéng)、善良。傾聽、感激與欣賞每一位學(xué)生。每時(shí)每刻讓學(xué)生體驗(yàn)平等、自尊、理解、友愛等人性關(guān)懷，是一堵能為學(xué)生擋風(fēng)遮雨的墻。
作為一個(gè)幸福的教師，肯定不是為所欲為，唯我獨(dú)尊，而是合作大度、充分尊重理解每一位學(xué)生，注重營(yíng)造班級(jí)文化。多謀事、少謀人，用自己的人格魅力影響感染學(xué)生，人盡其才，才盡其用。把班組當(dāng)成家事來打理。在成就自己的同時(shí)幫助他人成長(zhǎng)，讓每位學(xué)生成為這個(gè)大家庭的一員。
做一個(gè)幸福的教師，肯定不是坐而論道、紙上談兵的空想家，而一定是草根的實(shí)踐者、思考的實(shí)踐者，是來自一線的鮮活的教育家。懷揣教育理想，貼著地面行走。永遠(yuǎn)比別人多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)。永遠(yuǎn)迸發(fā)并保持較強(qiáng)的成長(zhǎng)熱情和干勁，是學(xué)生心中的一面旗幟。
作為一個(gè)幸福教師，不是校長(zhǎng)的教師，更不是校長(zhǎng)的親信，而是孩子們的師長(zhǎng)。順應(yīng)兒童的天性，百般珍視童心，把每個(gè)孩子都真正當(dāng)成兒童，欣賞孩子生命的獨(dú)特，小心地細(xì)膩地呵護(hù)、溫暖孩子們的精神生命成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子對(duì)未來充滿向往與憧憬。走進(jìn)教室，走進(jìn)宿舍，走進(jìn)食堂，走進(jìn)圖書館，走進(jìn)學(xué)生群中，與學(xué)生平等交流，真正成為學(xué)生們的“平等首席”。
幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì)其樂無窮。做一名幸福的教師其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們做好本職工作，讓雨露滋潤(rùn)我們的內(nèi)心，幸福就會(huì)圍繞在你身邊。努力去做那個(gè)幸福的教書人吧!那樣你就能獲得快樂和幸福。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
七一演講是每年黨的生日慶祝日的重要活動(dòng)之一。作為一名熱愛祖國(guó)的大學(xué)生，在這個(gè)重大日子里，我們也有著自己的職責(zé)和使命。在今年的七一演講中，我有幸能夠發(fā)表自己的演講，這次經(jīng)歷讓我有了更加深入的了解和思考，也收獲了很多珍貴的體驗(yàn)與感悟。以下，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：演講前的準(zhǔn)備（200字）
在這個(gè)充滿鮮花和氣氛的日子里，我知道我的演講必須很有實(shí)際意義和深刻內(nèi)涵。因此，我花費(fèi)了大量時(shí)間和心思去準(zhǔn)備這場(chǎng)演講。首先，我深度研究了這個(gè)主題，并了解了當(dāng)前國(guó)家所面對(duì)的重大挑戰(zhàn)和機(jī)遇。隨后，我開始逐漸提煉出自己的思路和論點(diǎn)，并進(jìn)行了反復(fù)推敲與修改。最后，我找到了一些適合我的生動(dòng)故事和數(shù)據(jù)來為我的演講增色。
第三段：演講中的收獲（350字）
在七一演講的這個(gè)重要時(shí)刻，我發(fā)現(xiàn)自己做好了充分的準(zhǔn)備，但是演講時(shí)的緊張還是不可避免。然而，一進(jìn)入演講場(chǎng)景，活力四射的氛圍讓我充滿了信心和勇氣。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我理解得更深，思路更加清晰，這很大程度上得益于我的準(zhǔn)備和平日里的學(xué)習(xí)積累。演講后，許多聽眾紛紛上前積極交流，讓我倍感窩心和振奮。這次演講讓我意識(shí)到，需要不斷學(xué)習(xí)提高，才能更好地展現(xiàn)自己。
第四段：演講給我?guī)淼膯⑹荆?50字）
通過這次演講，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的不足，這同時(shí)也是自我提高的機(jī)遇。在讓我感到寬慰的同時(shí)，我也在思考著如何完成自我提高并向更高的目標(biāo)努力。我決定通過更多認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索來增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也要不斷錘煉表達(dá)能力和思考深度。演講讓我意識(shí)到了，一個(gè)真正的成功者并不是只簡(jiǎn)單重復(fù)別人的觀點(diǎn)，而是能夠?qū)⒆约旱乃伎己驼J(rèn)識(shí)加入其中的人。
第五段：結(jié)論（150字）
在參與這次演講的經(jīng)歷中，我更加明白了作為一名大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命。我深深地感受到了黨和國(guó)家對(duì)于我們這一代年輕人的期望和重視，同時(shí)也意識(shí)到了人生道路上所需要付出的不斷努力和學(xué)習(xí)。這次經(jīng)歷對(duì)我而言，更多的是一個(gè)契機(jī)，去嘗試和探索更多新東西，為自己和這個(gè)社會(huì)做出更有意義的貢獻(xiàn)。我相信未來的每一天，我們這一代年輕人定會(huì)創(chuàng)造屬于自己的成功和發(fā)展。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇十一
12月4日，作為一名基層高中教師，我有幸親耳聆聽了當(dāng)代著名教育家魏書生先生的講座，他以自己親身經(jīng)歷的諸多事例，深入淺出地為我們闡述了他積極樂觀的生活態(tài)度以及他全新的教育理念，魏老師那風(fēng)趣幽默的語言、淡泊平和的心態(tài)、淡定從容的處世哲學(xué)、淵博深厚的知識(shí)、看似簡(jiǎn)單而又獨(dú)具特色的教學(xué)、管理風(fēng)格一直吸引、震撼、影響著大家，他的演講使我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煻枷硎艿搅艘活D沐浴心靈的陽光大餐。聽了這次講座我受益匪淺、感慨良多：
一、魏老師教導(dǎo)我們應(yīng)樂觀向上、樹立尊嚴(yán)
魏老師說：“人應(yīng)該快樂的活著，確定好自己的舞臺(tái)，遇到什么事情都不要著急上火，別給自己挖陷阱，捆綁自己?！痹谄綄?shí)的日子里，總有這樣那樣的不如意，于是乎，有許多人在不斷的抱怨，抱怨生活，抱怨別人，抱怨命運(yùn)……時(shí)間就在抱怨聲中不斷的溜走。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。面對(duì)我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對(duì)生活。他的這一觀點(diǎn)使我頓時(shí)從困惑中解脫了出來，我經(jīng)常會(huì)為學(xué)生的不學(xué)習(xí)而抱怨，但魏老師讓我明白了批評(píng)與懲罰也要走進(jìn)學(xué)生的心靈，因?yàn)榕u(píng)與懲罰的目的不僅僅在于讓學(xué)生害怕，而在于樹立起學(xué)生的尊嚴(yán)。一個(gè)有尊嚴(yán)的人是不需要大聲呵斥的，一個(gè)眼色、一個(gè)暗示就可以解決問題，最終要讓學(xué)生對(duì)你是又愛又敬又怕才是一個(gè)合格的老師。而受學(xué)生喜愛是成功的重要因素，樂觀寬容則是受人喜愛的重要條件。也相信只要我們捧著一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們必定會(huì)收獲真摯的感情。善待學(xué)生就是善待自己。
二、魏老師教導(dǎo)我們用民主科學(xué)管理班級(jí)
我們每個(gè)人自己的能力是有限的，做好工作的關(guān)鍵是做到民主與科學(xué)。魏老師說：“我不會(huì)教書，是學(xué)生教會(huì)了我怎樣教書;我不會(huì)管理班級(jí)，是學(xué)生教會(huì)了我管理班級(jí)?！边@句話聽起來很謙虛，事實(shí)上道出了真諦?！稗k法總比困難多”，工作中作為班主任，我們就是要充分利用民主，遇事多和大家商量，做個(gè)有心人，問題就變得容易解決。
“普通學(xué)生能做的班委不做;班委能做的班干部不做;班干部能做的班主任不做”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是對(duì)民主的科學(xué)解釋，應(yīng)用到教學(xué)上、班級(jí)管理上就是要同學(xué)生集體商量。一個(gè)班集體要做到“人人有事干，事事有人干，時(shí)時(shí)有事干，事事有時(shí)干”?？茖W(xué)的安排與調(diào)度、科學(xué)規(guī)范的制度調(diào)動(dòng)了全體人員的積極性，激發(fā)了人的潛能，增加了團(tuán)體的凝聚力，工作效果可想而知。
其次是要相信學(xué)生，魏老師說：“一名好老師，必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實(shí)都埋藏著無窮無盡的潛力。事實(shí)上，不是學(xué)生腦子里缺少資源，而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的能力?！笔澜绮⒉蝗鄙倜利?，缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。我們教師如果以寬廣的胸懷來包容學(xué)生，以真摯的愛心來溫暖學(xué)生，以民主、平等的態(tài)度來尊重學(xué)生，以關(guān)懷、信任的情誼來理解學(xué)生，使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中。那么學(xué)生就會(huì)親其師而信其道，自己就會(huì)輕松一些，就會(huì)對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校，對(duì)自己交上一張滿意的答卷。
三、魏老師教導(dǎo)我們要感恩社會(huì)、潛心育人
在魏老師的講座中，他一直向在坐的人傳達(dá)這樣一個(gè)生活態(tài)度：身體放松、心靈平靜、呼吸均勻、情緒快樂，簡(jiǎn)稱“松、靜、勻、樂”。他告訴我們要堅(jiān)持做好生活中“普通士兵”，不攀比、不折騰，腳踏實(shí)地做好每一件小事，用感恩的心態(tài)對(duì)待自己的生活環(huán)境，回憶起過去吃不飽，穿不暖的時(shí)代，更得感恩現(xiàn)在，就會(huì)覺得現(xiàn)在的生活是一種享受。 這讓我感悟到“松、靜、勻、樂”不僅是做人的一種心態(tài)，也是一種廣闊的胸懷，更是人生的一種境界，面對(duì)生活，平淡是真，平淡是金。以一種快樂的心態(tài)對(duì)待每一天。無論外部環(huán)境怎么樣，保持自己一顆真我的心，從每一天的細(xì)節(jié)著手，從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，從而使環(huán)境朝著如人意的方面改變一絲，改變一毫。想來，心態(tài)對(duì)一個(gè)人的發(fā)展、生活真的很重要，一定要少一些抱怨，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，活好當(dāng)下的每一天?！皩櫲璨惑@，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒”，“不以物喜，不以己悲”?！八?、靜、勻、樂”不是碌碌無為，它是實(shí)現(xiàn)心中理想的一種健康方法，有了它，理想不再因外界的誘惑而夭折，有了它，前進(jìn)的目標(biāo)更清晰，解決問題的思路更開放，有了它，身心統(tǒng)一，搭配起來力量更強(qiáng)大。
同是三尺講臺(tái)，魏老師卻能做的這樣有聲有色，有滋有味，他以豐厚的人生積淀、深厚的的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的管理藝術(shù)深深折服了我，更以那崇高的人格魅力深深感染著我、啟迪著我，是我學(xué)習(xí)的楷模!
學(xué)生演講心得體會(huì)篇十二
魏書生的教育思想和課堂藝術(shù)不僅僅是體現(xiàn)在課堂上，而是體現(xiàn)在課前、課后和課外；不僅僅是體現(xiàn)在教書上，而是體現(xiàn)在育人上；不僅僅是體現(xiàn)在教師的如何教上，而是體現(xiàn)在學(xué)生的如何學(xué)上；不僅僅是看學(xué)生在課堂上如何學(xué)，而是看學(xué)生在課前學(xué)的怎么樣。所以，魏書生的課堂藝術(shù)的魅力主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程積極性的調(diào)動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)上。因此，縱觀魏書生的教學(xué)全過程，魏書生的教學(xué)，不僅僅是師生之間簡(jiǎn)單的教與學(xué)的互存關(guān)系，而存在著一種普普實(shí)實(shí)的教學(xué)組織環(huán)節(jié)和組織形式。
魏書生教育思想的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，即自學(xué)能力和自我教育能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是通向21世紀(jì)的個(gè)人護(hù)照。在他的教育理念中，使學(xué)生會(huì)學(xué)，促使差生轉(zhuǎn)化一直是他努力的方向。要使學(xué)生會(huì)學(xué)，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。魏書生在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，總是把直接興趣和間接學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來，使之互相促進(jìn)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來越濃，變成滿足心理需要的一種極大樂趣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)注意既要有廣泛的興趣，又要有中心興趣。學(xué)習(xí)興趣與老師教學(xué)有著密切的關(guān)系，同樣是課堂，有的教師視為畏途，有的教師則視為樂園。魏書生上課，學(xué)生興趣盎然，忽而眉飛色舞，忽而屏息凝神，覺得是一種享受。
綜觀魏書生的教學(xué)，方法靈活是他的特點(diǎn)。魏書生常說，良好的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生興趣的重要保證。因此，教師要精心設(shè)計(jì)傳授知識(shí)的程序，要研究教學(xué)方法，用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)，教師的方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)，教師在課堂上創(chuàng)造精神的飽滿和樂觀愉快的語調(diào)，在培養(yǎng)牢固持久的學(xué)習(xí)愿望和取得越來越好的成績(jī)方面，對(duì)興趣培養(yǎng)都有極大的意義。并對(duì)一堂課還提出了一個(gè)非常重要的要求：一堂課應(yīng)當(dāng)激發(fā)出真正的激動(dòng)心情。魏書生教學(xué)，就是要通過各種教法找到興趣的源泉，他認(rèn)為，教師講課，寡淡無味，平鋪直敘是教學(xué)的大忌。他總是力圖為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛，在課堂上，趣事，樂事層出不窮，學(xué)生思維可以馳騁，聰明才智得以充分發(fā)揮，久而久之，學(xué)生對(duì)他教的語文學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，愛上了他并迷上了他。
新的事物，學(xué)生會(huì)有興趣。變換教學(xué)方法從中得到快樂，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)成倍增長(zhǎng)。魏書生老師在?；蛲獾刂v課，課前總喜歡用氣功冥想的辦法來激發(fā)學(xué)生的興趣。魏書生常說老師要教給學(xué)生一些常規(guī)性的學(xué)習(xí)方法，幫學(xué)生制定一些語文學(xué)習(xí)的規(guī)矩，制度，計(jì)劃，在一些方面使學(xué)生有法可依，有章可循，有老規(guī)矩可遵守。在一些方面讓學(xué)生猜的透，但在具體一堂課的安排上，具體教法的運(yùn)用上，在一些小的技術(shù)，技巧問題上，又應(yīng)該讓學(xué)生猜不透。越猜的半透不透，學(xué)生越愿猜，越猜學(xué)習(xí)興趣越濃。與教師感情越進(jìn)，對(duì)教師所講的理解的越深。
民主平等是魏書生課堂教學(xué)藝術(shù)的核心，用通俗的語言來表述就是兩個(gè)字——商量。魏書生在全國(guó)乃至香港、中國(guó)臺(tái)灣出公開課事先從來不告訴學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，有時(shí)還要學(xué)生猜猜看學(xué)什么。這與我們?cè)S多教師備課是大不一樣的，我們往往要提前預(yù)習(xí)、認(rèn)識(shí)學(xué)生、提前試講等等，待到了課堂也只是在學(xué)生的配合下把預(yù)案十分精彩的表演一次罷了。
能說魏書生心中就沒有預(yù)案，但是可以肯定地說魏書生心中的預(yù)案與我們的預(yù)案相比在本質(zhì)上是大不一樣的；我們的預(yù)案是讓學(xué)生當(dāng)演員把課堂教學(xué)過程一步步表演下來——學(xué)生的學(xué)從屬于教師的教，為教師的教服務(wù)。而魏書生的"商量"型預(yù)案是教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，并且千方百計(jì)的去適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。
魏書生的"商量"教學(xué)看似平淡無奇，其實(shí)是高深莫測(cè)的，用"此時(shí)無聲勝有聲，于無聲處起驚雷"來形容是不過分的。其一、用商量的教學(xué)策略主導(dǎo)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使師生共同處在一個(gè)非常和諧的課堂氛圍中，用魏書生自己的話來說那就是"師生面對(duì)面的交流是任何其他教學(xué)手段無法取代的"他在很短的時(shí)間內(nèi)就拉近了師生距離，產(chǎn)生強(qiáng)烈的師生情感氛圍，良好的師生情感是課堂教學(xué)成功的基石。其二、在商量教學(xué)策略氛圍中學(xué)生全員參與教學(xué)活動(dòng)，因?yàn)?商量"的那根弦始終在拉動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生的心，使你無法拒絕它而走神，每個(gè)學(xué)生的積極參與是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。其三商量教學(xué)策略極大的遵從了"因材施教"原則，擺脫了出課教師最擔(dān)心的因師生不熟而啟而不發(fā)，對(duì)不同個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的學(xué)生也顧及到了，順應(yīng)班級(jí)基礎(chǔ)狀態(tài)和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)而進(jìn)行"因材施教"是課堂教學(xué)成功的保證。
同時(shí)魏書生還注重學(xué)生創(chuàng)新力的培養(yǎng)。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格。創(chuàng)新精神，創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新方法是教師的重要任務(wù)。魏書生經(jīng)常說“一件事有一百種做法”。我們不缺乏學(xué)習(xí)的學(xué)生，但缺乏具有想象力的學(xué)生，學(xué)習(xí)離不開想象，而沒有想象，就沒有創(chuàng)新。茅以升說“世界上沒有生而知之的圣人。而只有學(xué)而知之的天才。”前汽車大王福特說“不創(chuàng)新，就滅亡?！蔽簳约簩?duì)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力的體驗(yàn)是非常深刻的，他從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。
魏書生老師的教學(xué)藝術(shù)，已經(jīng)不是教育教學(xué)所能概括的了。他用自己的人生體味，用個(gè)人的性格魅力，用深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，在教育和影響著學(xué)生。課堂雖小，卻有著廣闊的鉆研天地，鉆進(jìn)去，人了門，師生雙方都有無窮的樂趣，能極大地提高教學(xué)效率。魏書生說：“我只是在人口處，悟到了點(diǎn)滴激發(fā)學(xué)生興趣之法，更有效的方法，還在前面等著我。”
學(xué)生演講心得體會(huì)篇十三
作為一名大學(xué)生，七一演講是我們每年都要參加的重要活動(dòng)之一。在這一天里，我們不僅向偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨致以最崇高的敬意，還要自己進(jìn)行演講，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)未來的展望、以及對(duì)自己的祝愿。在這個(gè)過程中，我逐漸感受到了許多的思考和感悟。
第一段：競(jìng)選演說的重要性
在七一演講之前，我們需要進(jìn)行競(jìng)選演說。這就要求我們?cè)诙潭痰膸追昼妰?nèi)，清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。參與競(jìng)選演說的重要性在于，它不僅帶給我們鍛煉口才和思維能力的機(jī)會(huì)，更加強(qiáng)了我們對(duì)話語和表述能力的自信心。在演講前，我們需要進(jìn)行充分準(zhǔn)備，從背景資料、話題準(zhǔn)備和語言表達(dá)等多個(gè)方面進(jìn)行全面保證，確保在競(jìng)選演說中發(fā)揮出最佳水平，贏得選民的支持。
第二段：演講內(nèi)容的思考和準(zhǔn)備
在進(jìn)行演講之前，我們需要對(duì)話題進(jìn)行心理準(zhǔn)備和思考。演講的議題通常包括祖國(guó)、未來、以及個(gè)人感受等。對(duì)于這些話題，我們需要進(jìn)行深度思考，將自己的觀點(diǎn)和看法結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。在個(gè)人感受方面，我們需要將自己的親身經(jīng)歷與這個(gè)話題緊密結(jié)合，運(yùn)用盤點(diǎn)方法，找出和總結(jié)問題的關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)，必須保證演講內(nèi)容中不含有違反相關(guān)法律法規(guī)和制度的行為或言論。
第三段：演講中應(yīng)該注意到的細(xì)節(jié)問題
在進(jìn)行演講之時(shí)，我們需要注意語音語調(diào)和肢體語言。語音語調(diào)如果過于平淡單調(diào)，將會(huì)使聽眾失去興趣；如果過于夸張則會(huì)破壞演講的氛圍。建議采用正常的、自然的語氣，提高語音的變化，注意吐字清晰，表達(dá)感情。在肢體語言中，要保持自然、鎮(zhèn)靜、穩(wěn)健的狀態(tài)，避免過分的動(dòng)作和毫無意義的動(dòng)作。姿態(tài)和動(dòng)作應(yīng)當(dāng)與演講的內(nèi)容相稱；當(dāng)表情和姿態(tài)不夠自然時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用手勢(shì)來補(bǔ)充。
第四段：反思和總結(jié)
演講結(jié)束后，我們需要進(jìn)行反思和總結(jié)。回憶自己演講的過程，找出自己存在的問題和不足之處，進(jìn)行反思和總結(jié)。這個(gè)時(shí)候，我們需要盡量看到自己演講中表現(xiàn)良好的方面和好的元素，并承認(rèn)并彌補(bǔ)自己的不足之處，讓自己在反思總結(jié)的過程中進(jìn)一步提升和完善能力和技巧。
第五段：對(duì)公共演講能力的啟示
參加七一演講，雖然是一種鍛煉自己的機(jī)會(huì)，但其背后更深層的含義是，它對(duì)我們的精神和道德修養(yǎng)有著重大意義。演講能力的提高，同時(shí)也體現(xiàn)了一個(gè)人的社交能力和溝通能力，這兩點(diǎn)是成長(zhǎng)中最為重要的因素。在今后的日子中，我們依然也需要發(fā)揮出自己的能力和實(shí)力，進(jìn)一步提高自己的公共演講能力，同時(shí)用自己的力量，為祖國(guó)繁榮和人民幸福，不斷努力奮斗著！
學(xué)生演講心得體會(huì)篇十四
演講是一種藝術(shù)，也是一種重要的表達(dá)能力。作為老師，我一直重視培養(yǎng)學(xué)生的演講技巧和自信心。近期，我對(duì)一位學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)期的輔導(dǎo)，并一起參加了一場(chǎng)學(xué)校的演講比賽。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)學(xué)生演講的重要性和樂趣。以下是我對(duì)這次輔導(dǎo)的心得體會(huì)。
首先，了解學(xué)生個(gè)性是有效輔導(dǎo)的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性。作為一名老師，我們應(yīng)該尊重和理解每一個(gè)學(xué)生，因此，在輔導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我首先與他建立了良好的師生關(guān)系，通過互相交流，了解他的興趣愛好、強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)。只有真正了解學(xué)生，才能有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
其次，培養(yǎng)學(xué)生的自信心非常重要。在演講比賽前幾天，我注意到學(xué)生的緊張和缺乏自信。因此，我鼓勵(lì)他多與同學(xué)交流，獲得更多的意見和建議。我告訴他，錯(cuò)誤并不可怕，重要的是勇于嘗試和改正錯(cuò)誤。在輔導(dǎo)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，給予他肯定和鼓勵(lì)，使他對(duì)自己的演講能力更有信心。
第三，注重演講技巧和練習(xí)是提高演講水平的關(guān)鍵。在輔導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我將重點(diǎn)放在技巧的訓(xùn)練和實(shí)踐上。首先，我教學(xué)生如何做好演講的準(zhǔn)備工作，包括查找資料、組織思路和寫稿等。然后，我引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)提高演講的流利度和表達(dá)能力。我們一起訓(xùn)練學(xué)生的聲音控制、語速和語調(diào)，并注意肢體語言的運(yùn)用。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的演講技巧得到了明顯的提高。
第四，在輔導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我還注重培養(yǎng)他們的時(shí)間管理和問題解決能力。在演講比賽中，時(shí)間管理是非常重要的，特別是對(duì)于那些緊張的學(xué)生。因此，我教導(dǎo)學(xué)生如何有效地分配時(shí)間，確保演講內(nèi)容的完整和流暢。此外，我也經(jīng)常給學(xué)生一些例外情況，讓他們臨場(chǎng)應(yīng)變和解決問題，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
最后，輔導(dǎo)學(xué)生演講的最終目的是培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。通過演講，學(xué)生可以鍛煉自己的邏輯思維和分析能力。在演講過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并通過詳細(xì)的論述和例證來支持。我還鼓勵(lì)學(xué)生多讀書多積累知識(shí)，在演講中靈活運(yùn)用。通過這些訓(xùn)練，學(xué)生的表達(dá)和思維能力得到了極大的提高。
綜上所述，輔導(dǎo)學(xué)生演講是一項(xiàng)重要而有趣的工作。作為老師，我們首先要了解學(xué)生的個(gè)性，建立師生關(guān)系；其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，給予鼓勵(lì)和肯定；再次，要注重演講技巧和訓(xùn)練，提高學(xué)生的表達(dá)技能；同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理和問題解決能力；最后，輔導(dǎo)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和思維能力。通過這次輔導(dǎo)學(xué)生演講的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的進(jìn)步令人鼓舞，同時(shí)也給予了我繼續(xù)努力的動(dòng)力。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇一
第一段：介紹演講前的準(zhǔn)備工作（200字）
在小學(xué)階段，作為一名學(xué)生，在班級(jí)演講比賽中有幸當(dāng)選代表，給大家分享一下我的演講心得體會(huì)。首先，演講前的準(zhǔn)備工作是非常重要的。我首先選擇了一個(gè)與我有關(guān)的主題，這樣我可以更好地掌握內(nèi)容并與大家分享我的觀點(diǎn)。接著，我閱讀了大量的書籍和資料，查找相關(guān)的參考資料，以便提高我的演講素材和邏輯思維能力。然后，我進(jìn)行了多次的練習(xí)和排練，并請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)的意見，爭(zhēng)取在演講中有更好的表現(xiàn)。
第二段：展示PPT的可視化表達(dá)（200字）
PPT是一種非常有效的工具，能夠幫助我將演講的內(nèi)容更加直觀地展示給觀眾。我為演講制作了一個(gè)漂亮和整齊的PPT，包括了演講的主題、目標(biāo)、內(nèi)容和結(jié)論。我選擇了一些圖表和圖片來說明我演講的重點(diǎn)，并用簡(jiǎn)明的文字來解釋和展示。PPT的展示使我的演講更加生動(dòng)有趣，并讓觀眾更容易理解和接受我的觀點(diǎn)，同時(shí)也提高了我演講的表現(xiàn)力和自信心。
第三段：演講中的表達(dá)與語言技巧（200字）
在演講中，我盡量運(yùn)用一些表達(dá)與語言技巧，使我的演講更富有感染力和說服力。首先，我注意使用簡(jiǎn)單明了的語言，使觀眾更容易理解和接受我的觀點(diǎn)。其次，我運(yùn)用了一些修辭手法，例如反問、排比等，以增加我的演講的表現(xiàn)力和情感吸引力。此外，我還注意運(yùn)用肢體語言和眼神交流，與觀眾建立更好的互動(dòng)和溝通，以引起觀眾的興趣并使他們更加專注于我的演講內(nèi)容。
第四段：演講中的心態(tài)與自信心（200字）
演講中的心態(tài)和自信心對(duì)于取得成功至關(guān)重要。在做好充分的準(zhǔn)備后，我盡量保持一個(gè)積極樂觀的心態(tài)，并相信自己可以做得很好。在演講的過程中，我不斷提醒自己保持鎮(zhèn)靜和自信，以便更好地與觀眾交流和表達(dá)。我還要感謝我的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持，他們的存在讓我更有信心和勇氣去面對(duì)演講中的挑戰(zhàn)和困難。
第五段：演講后的反思與提高（200字）
在演講結(jié)束后，我進(jìn)行了一次回顧與反思。我首先回顧了自己在演講中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，比如在語速、聲音抑揚(yáng)頓挫等方面還需要進(jìn)一步改進(jìn)。然后，我請(qǐng)教了老師和同學(xué)們的意見，以便更好地了解我的不足之處，并制定出相應(yīng)的提高計(jì)劃。最后，我決心在以后的演講中更加努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的表達(dá)和演講能力，以便更好地向觀眾傳遞我的觀點(diǎn)和感染力。
總結(jié)：通過參與演講比賽，我收獲了很多，不僅提高了自己的演講技巧，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和自信心。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我在演講中的表現(xiàn)會(huì)越來越好，我也會(huì)成為一名更優(yōu)秀的演講者。我希望通過我的分享，能夠鼓勵(lì)更多的小學(xué)生積極參與演講，發(fā)展自己的口才技巧，展示自己的風(fēng)采。 （共計(jì)1200字）
學(xué)生演講心得體會(huì)篇二
剛才看了劉校長(zhǎng)博客上發(fā)的關(guān)于魏書生報(bào)告的三段視頻，確實(shí)有很多感觸。其實(shí)我對(duì)魏書生的名字聽過很多，很多講座的人都曾提到他，說他怎樣怎樣的了不起，他在教育界可謂是名聲赫赫，但是真的了解這個(gè)人我還是從這三段視頻開始。
我想先談?wù)勥@個(gè)人，魏書生現(xiàn)在能有自己的一套教育風(fēng)格，最重要的是能被眾人所認(rèn)可，確實(shí)是一個(gè)有能力的人，做老師做到這種水平，也算是功成名就。我想這與他的性格也有很大關(guān)系，就算他的名氣再大，地位再高，都是那樣平易近人，不做作，不高高在上，別說學(xué)生喜歡，我也喜歡這樣的人。越是干大事的人越是能體諒平民百姓的疾苦。
先說說他的語文課堂，雖然他說自己懶，在我看來，其實(shí)他是有智慧，他能想辦法在不累著自己，又快樂的前提下，高效率的完成教學(xué)任務(wù)，他其實(shí)用自己的懶來成就學(xué)生的勤。我覺得這種做法對(duì)一年級(jí)語文教學(xué)來說很冒險(xiǎn)，但是也有必要試驗(yàn)一下，可以從一節(jié)課的一點(diǎn)內(nèi)容開始，交給學(xué)生完成。學(xué)習(xí)借鑒魏書生老師好的做法，然后根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況來實(shí)踐，相信可以有所收獲。
對(duì)于魏書生的班級(jí)管理，把學(xué)生當(dāng)助手，把班級(jí)管理責(zé)任到人，愛芳老師在班級(jí)管理中就是這么做的，特別實(shí)用，班級(jí)管理特別到位。愛芳老師對(duì)我們的教導(dǎo)，讓我在現(xiàn)實(shí)中體會(huì)到了它的價(jià)值。我也會(huì)在今后的班級(jí)管理中智慧的運(yùn)用。
魏書生的松靜勻樂，其實(shí)就是人的心態(tài)，不管干什么要有一個(gè)快樂的心態(tài)，工作也好，生活也好，開心才是最重要的。給自己太大壓力只會(huì)給自己負(fù)擔(dān)，并不會(huì)解決什么問題。這也是我現(xiàn)在工作中所追求的目標(biāo)，我現(xiàn)在確實(shí)越來越快樂，自己的生活也一步步向著快樂的方向前進(jìn)。
我要做的就是把眼前的工作列成一條條清單，編上號(hào)碼，每干完一條，就用筆爽爽的劃去，這個(gè)時(shí)候我就很快樂。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇三
魏書生老師，我是早有所聞，他是一位教育大師。今天，看了魏書生老師的講座，和他進(jìn)行了一次超越時(shí)空的精神交流，確實(shí)讓我受益匪淺。我深感求學(xué)即求道。我們應(yīng)該有著“活到老，學(xué)到老”的精神。求學(xué)本無捷徑可走，卻有方法可循，不同求學(xué)之人，如果能找到方法，定會(huì)事半功倍。
在魏書生老師的序言中，他詮釋了自己的教育責(zé)任，教育情操，收集了上萬師生的教育求學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?？偨Y(jié)除了廣義的學(xué)習(xí)方法：引發(fā)動(dòng)力，發(fā)展智力，掌握技術(shù)。三者互為條件，互為因果，想要學(xué)習(xí)效率高，三者都要兼顧，才能互相促進(jìn)，形成良性循環(huán)。
講座的第一篇就是引發(fā)動(dòng)力，明確目的，磨練意志，激發(fā)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。我經(jīng)常說：“學(xué)習(xí)那么苦，怎能成為一種享受?！钡衣萌グl(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的每一細(xì)節(jié)的享受。老師說過一句話，值得讓我去謹(jǐn)記：“學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人人生中的必經(jīng)之路，與其悲觀，消極地面對(duì)，不如樂觀，積極的享受?！敝R(shí)的復(fù)習(xí)方法有許多方法可循，只要我們制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，選擇合適的復(fù)習(xí)方法，學(xué)習(xí)必然會(huì)輕輕松松，享受其中。
感謝魏老師，他的每一句話都深深刻在我的心里，讓我受益終生。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
學(xué)生演講是培養(yǎng)學(xué)生自信、表達(dá)能力和思維能力的重要途徑。作為一名老師，我有幸參與了許多學(xué)生演講的指導(dǎo)工作。通過與學(xué)生們的交流和觀察，我深刻地認(rèn)識(shí)到了演講的重要性，并汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我對(duì)如何指導(dǎo)學(xué)生演講的心得體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)（200字）
在指導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，首先要明確演講的目標(biāo)。學(xué)生需要明確他們想要通過演講傳達(dá)的信息，以及目標(biāo)受眾是誰。從而有效地選擇演講話題、語言和方法。同時(shí)，學(xué)生也要明確自己想要通過演講達(dá)到的目的，是增加觀眾的認(rèn)同感、改變觀眾的態(tài)度，還是啟發(fā)觀眾的思考。明確目標(biāo)有助于學(xué)生在演講過程中保持清晰思維和方向感。
第三段：準(zhǔn)備工作（200字）
一位成功的演講者離不開充分的準(zhǔn)備工作。在指導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研和資料搜集，確保他們對(duì)自己選擇的話題有充分的了解。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的演講練習(xí)，培養(yǎng)演講的流利性和自信心。在練習(xí)過程中，我還會(huì)提供針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改善他們的表達(dá)和語言能力。
第四段：組織結(jié)構(gòu)（200字）
良好的演講需要有一個(gè)明確的組織結(jié)構(gòu)。在指導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生按照“引言-正文-結(jié)論”的結(jié)構(gòu)來組織他們的演講稿。引言部分需要引起觀眾的興趣，正文部分需要陳述事實(shí)和觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的邏輯連接，結(jié)論部分需要總結(jié)觀點(diǎn)和得出結(jié)論。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生使用適當(dāng)?shù)难葜v技巧，例如例子、對(duì)比、總結(jié)等，來增強(qiáng)演講的說服力。
第五段：反饋和鼓勵(lì)（200字）
最后，學(xué)生演講指導(dǎo)過程中反饋和鼓勵(lì)的作用不可忽視。我鼓勵(lì)學(xué)生互相之間進(jìn)行反饋，讓他們能夠從其他同學(xué)的演講中學(xué)習(xí)和借鑒。我也會(huì)針對(duì)每位學(xué)生的演講給予具體的反饋和建議，幫助他們不斷提高。同時(shí)，我也會(huì)充分表揚(yáng)學(xué)生的努力和成就，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。正面的反饋和鼓勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，使他們?cè)谘葜v中更加出色。
第六段：總結(jié)（200字）
指導(dǎo)學(xué)生演講需要明確目標(biāo)，進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，構(gòu)建良好的組織結(jié)構(gòu)，以及提供及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。通過指導(dǎo)學(xué)生演講，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠在自信、表達(dá)能力和思維能力方面得到有效的提高。作為一名老師，我深感指導(dǎo)學(xué)生演講是一項(xiàng)重要而有意義的工作，希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對(duì)其他教師在這方面的指導(dǎo)工作提供一些參考。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇五
認(rèn)真品讀了《向魏書生學(xué)什么》第二章，細(xì)讀了魏書生教育學(xué)生的八條要求，每一字每一句都飽含人生哲理，如果教育者真能立足于此，將這八條要求作為教育學(xué)生的信條，那對(duì)于學(xué)生的修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好的品德及較強(qiáng)的意志力一定大有幫助。
第一條，辯證地分析自己，牢記“自勝者強(qiáng)”。
一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn)的人，首先必然要學(xué)會(huì)自我反思，自我分析，只有這樣才能更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己，改變自己。因此，魏書生讓學(xué)生先做一個(gè)善于反思的學(xué)生，這是很明智的。身為教師，我想我們也必須“日省吾身”，要求學(xué)生做到的，教師自己首先必須爭(zhēng)取做到。我想，魏書生一定是做到了，否則他何以能成為今日的教育名家？育人者，先要育己，此話的確言之有理。
第二條，尊重別人，對(duì)別人負(fù)責(zé)人。己所不欲，勿施于人。第三條，尊重集體、國(guó)家，對(duì)集體、國(guó)家負(fù)責(zé)任。
“己所不欲，勿施于人。”這句話也是我早在四年級(jí)時(shí)就借來送給學(xué)生的一句話。而魏書生把此言作為第二條要求提出來，也是值得我們借鑒的。教育學(xué)生，首先要教他們懂得尊重。無論是尊重他人還是尊重自己，無論是尊重集體還是個(gè)人，只有懂得維護(hù)他人與自身尊網(wǎng)嚴(yán)的孩子，才能更看重尊嚴(yán)，才能更自信、自強(qiáng)。
第四條，充滿信心。即使失敗一千次，也要堅(jiān)信下一次的努力是走向成功。
第五條，意志堅(jiān)強(qiáng)。有經(jīng)受失敗、打擊、挫折、逆境的心理準(zhǔn)備。
第六條，胸懷開闊。不陷入雞毛蒜皮的斤斤計(jì)較之中，更不陷入窩里斗的怪圈，大事清楚，小事糊涂，有吃虧思想，有容人之量。
很多時(shí)候，這些道理我們都清楚，但真正能做到卻難于上青天。我是這樣認(rèn)為的，因?yàn)槲易约壕筒皇且粋€(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。很多時(shí)候，我們會(huì)害怕吃苦，害怕失敗，我們會(huì)陷入斤斤計(jì)較。我們總能給自己的失敗找出很多理由，總覺得工作讓自己沮喪。很多時(shí)候，教師為了轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生要付出巨大的努力，更別談那么多孩子需要為之操心了，而所有的努力最終可能都會(huì)收效甚微，此時(shí)，我們會(huì)因?yàn)樽陨淼母冻雠c收獲不成正比而懷疑自己的工作能力，我們會(huì)因?yàn)楣ぷ鞒删透械娜笔Ф也坏铰殬I(yè)的幸福。于是，我們不再自信，不再熱愛。
其實(shí)，我們錯(cuò)了，我們不能因?yàn)殛P(guān)注結(jié)果而忽視過程，努力的過程不應(yīng)該被那收效甚微的結(jié)果給無情地遮蔽與放逐，不能被“一果”給折磨。
第七條，除關(guān)注學(xué)校生活，教科書學(xué)習(xí)之外，對(duì)社會(huì)對(duì)世界的問題有較廣泛的興趣。
第八條，能做實(shí)事，有潛心實(shí)干的精神。在沒有更理想的實(shí)事可做時(shí)，先潛心做好眼前的、手中的實(shí)事。手中的實(shí)事雖不是最理想的，但一定能做成同類事中最好的。
做好眼前正在做的，做好自己能做的，或許這就是無悔人生，無愧與事業(yè)的關(guān)鍵所在。
對(duì)學(xué)生的教育，魏書生無疑是高瞻遠(yuǎn)矚、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，要求嚴(yán)格的，他看到了學(xué)生今后的十年、二十年甚至一生。這樣的老師，毫無疑問是大師，是嚴(yán)師，更是人師！人的一生，能遇到幾個(gè)“人師”，那是多么的難能可貴啊。
讓我們努力做學(xué)生生命里的貴人，尋覓教育的幸福吧。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇六
演講是一項(xiàng)重要的溝通技巧，能夠幫助學(xué)生打破沉默、培養(yǎng)自信和表達(dá)能力。作為一位輔導(dǎo)老師，我經(jīng)常參與學(xué)生的演講輔導(dǎo)工作，不斷探索適合學(xué)生的演講技巧和方法。在這個(gè)過程中，我積累了一些心得體會(huì)，感受著學(xué)生逐漸深入理解演講是如何影響他們的成長(zhǎng)和未來。
第一段：做好準(zhǔn)備
演講準(zhǔn)備是演講的關(guān)鍵，這點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來說更是如此。在輔導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們進(jìn)行徹底的研究和準(zhǔn)備。首先，學(xué)生需要選擇一個(gè)他們感興趣并且了解的主題，這會(huì)讓他們更自信和自然。其次，他們需要收集和整理相關(guān)的信息，并且利用這些信息組織演講內(nèi)容。最后，學(xué)生需要進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，熟悉演講的流程和節(jié)奏。通過充分準(zhǔn)備，學(xué)生能夠在演講中展現(xiàn)自己最好的一面。
第二段：培養(yǎng)自信
演講是一項(xiàng)需要自信的活動(dòng)。作為輔導(dǎo)老師，我的責(zé)任之一是幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到演講只是一種表達(dá)自己的方式，而不是一個(gè)評(píng)判他們價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。我會(huì)向他們展示許多成功的演講者曾經(jīng)也是膽小和緊張的，但他們不斷超越自己，最終取得了成功。我會(huì)告訴學(xué)生每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值，每個(gè)人的聲音都應(yīng)該被尊重和聽到。通過不斷鼓勵(lì)和支持，學(xué)生們開始相信自己，敢于面對(duì)觀眾。
第三段：注意非語言溝通
演講不僅僅是言語的表達(dá)，還包括非語言的溝通。身體語言、面部表情和聲音的運(yùn)用可以讓演講生動(dòng)有趣，更容易引起觀眾的共鳴。在輔導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我會(huì)教他們?nèi)绾芜\(yùn)用肢體語言，如何面對(duì)觀眾保持自信的姿態(tài)，如何使用手勢(shì)和表情來增強(qiáng)表達(dá)的力度。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在演講中注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和停頓的運(yùn)用，讓他們的聲音更加生動(dòng)和有感染力。通過培養(yǎng)學(xué)生的非語言溝通技巧，他們的演講能力得到極大提升。
第四段：靈活應(yīng)對(duì)
演講是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，學(xué)生需要具備應(yīng)變的能力。在正式演講之前，我會(huì)讓學(xué)生多參加一些小型的演講活動(dòng)，以增加他們的經(jīng)驗(yàn)和自信心。同時(shí)，我還會(huì)教導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)演講中可能出現(xiàn)的問題，例如忘詞、緊張和意外情況。我鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)在靈活的環(huán)境中積極適應(yīng)變化，找到應(yīng)對(duì)困難的方法。這種能力不僅幫助學(xué)生在演講中克服困難，也有助于他們未來面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和智慧。
第五段：演講的影響
每個(gè)學(xué)生的演講帶來的影響都是不同的。在輔導(dǎo)學(xué)生演講過程中，我看到了許多學(xué)生經(jīng)歷了奇特的變化。他們的聲音變得更加自信和有力，他們的思維變得更加清晰和邏輯，他們的自信心和自尊心得到了增強(qiáng)。演講讓學(xué)生們相信他們的聲音和觀點(diǎn)是有價(jià)值的，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力。通過演講，學(xué)生們不僅贏得了觀眾，更贏得了更自信和成功的未來。
總結(jié)：
輔導(dǎo)學(xué)生演講是一個(gè)極具挑戰(zhàn)和充實(shí)的過程。通過準(zhǔn)備、培養(yǎng)自信、注意非言語溝通、靈活應(yīng)對(duì)以及意識(shí)到演講的影響，學(xué)生能夠不斷提升演講技巧和自我價(jià)值。作為輔導(dǎo)老師，能夠見證學(xué)生們通過演講成長(zhǎng)的過程是一種無比自豪和滿足的事情。我相信，通過不斷的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，每位學(xué)生都能成為優(yōu)秀的演講者，為自己和他人帶來積極的改變。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇七
有幸聽過魏書生的一次報(bào)告，很精彩。于是，魏書生成了我的教育偶像。學(xué)校開展學(xué)名師活動(dòng)，魏書生，這個(gè)謎一樣的人物，神一樣的人物便成了我學(xué)習(xí)的第一選擇?？戳怂膱?bào)告與書籍，我明白了，魏書生能有今天卓著的成就，決不是因?yàn)闄C(jī)遇與巧合，而靠的是他自強(qiáng)不息的精神，靠的是他教學(xué)中的睿智，靠的是他把鉆研作為一種快樂來經(jīng)營(yíng)的積極態(tài)度……我想從我感受最深的幾個(gè)方面來談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、多改變自己，少埋怨環(huán)境
魏書生談到：人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。大的環(huán)境人是沒有辦法選擇的，只能在既成的環(huán)境中用自己的主觀努力，來適應(yīng)環(huán)境。魏書生在一次演講中說：人不要埋怨境遇。命運(yùn)把你放在皇家花園，你應(yīng)該長(zhǎng)成參天大樹；命運(yùn)把你甩到千山的石頭縫中，你應(yīng)該緊緊地抓住大地，依然生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥。魏書生做到了這一點(diǎn)，因而在他和同事的共同努力下，把一個(gè)農(nóng)村中學(xué)變成了全國(guó)聞名的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，他自己也發(fā)奮圖強(qiáng)，從這里走向了全國(guó)，走向了世界。這一點(diǎn)對(duì)我來說有不小的啟發(fā)。我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和一個(gè)班的班主任，由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，自我約束能力差。由于從沒有教過一年級(jí)，習(xí)慣了學(xué)生在上課時(shí)認(rèn)真聽講，所以在平時(shí)上課的時(shí)候，我一看到學(xué)生上課亂七八糟，總是愛發(fā)火，愛發(fā)牢騷：“怎么這么倒霉，教上一年級(jí)學(xué)生？”牢騷滿腹但無濟(jì)于事。為什么不學(xué)習(xí)魏書生先生？既然教了一年級(jí)，這應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)了，那么，你就應(yīng)該想辦法改變自己的心態(tài)與方式，盡快的適應(yīng)環(huán)境。
二、科學(xué)管理班級(jí)工作
三、用平常之心追求卓越
魏書生身兼數(shù)職，卻輕松自如，用他自己的話說：“我是提倡苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜。也不能說我生存的環(huán)境不喧囂，但我的內(nèi)心可以說是比較寧?kù)o的。我這些工作加在一塊就外人來看，應(yīng)該說比較忙，但是不管怎么忙，我真的是感覺很輕閑。因?yàn)榧词褂幸蝗f件事，也只能選擇干一件，我只能是不慌不忙，亂沒有用，急也沒有用，所以好多人說我是慢性子?！睅资陙?，魏書生先生倍受世人推崇，他的社會(huì)兼職多達(dá)近40項(xiàng)，國(guó)內(nèi)外請(qǐng)他作報(bào)告的絡(luò)繹不絕。他從來沒在成就面前驕傲，也從來沒在任何困難面前退縮。他沒有因權(quán)勢(shì)、名利而沖昏頭腦，而是以一顆平常心、淡泊之心對(duì)待世俗的權(quán)勢(shì)、榮譽(yù)、名利。多么可貴的平常之心！如果每個(gè)人都能以一種平常之心對(duì)待自己的周圍的人，周圍的事，對(duì)待自己的本職工作，那么你就不會(huì)有那么多的抱怨，那么多的不如意。面對(duì)失敗，你會(huì)變得從容；面對(duì)成功，你不會(huì)忘乎所以。
當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師是我的理想，魏書生先生用他自己的智慧、豁達(dá)和獨(dú)特的人格魅力為我上了寶貴的一課。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
學(xué)生演講心得體會(huì)篇八
在學(xué)校里，演講是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和自信心的重要手段之一。作為一名老師，我有幸參與了許多學(xué)生演講的輔導(dǎo)工作。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了演講對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在輔導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)的心得體會(huì)，并展示演講對(duì)學(xué)生的價(jià)值。
第二段：明確目標(biāo)
在輔導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我意識(shí)到明確目標(biāo)是取得成功的關(guān)鍵。首先，我會(huì)與學(xué)生討論演講的主題，并幫助他們確定演講的目的。然后，我們一起制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，包括演講的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和時(shí)間分配。通過這樣的目標(biāo)設(shè)定，學(xué)生可以更好地理解演講的重要性，并明確他們想要在觀眾心中留下的印象。
第三段：準(zhǔn)備充分
準(zhǔn)備充分是演講成功的關(guān)鍵之一。在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)備工作的重要性。首先，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生做相關(guān)的背景研究，深入了解演講主題。然后，我們一起編寫演講稿，并進(jìn)行多次排練。我會(huì)對(duì)學(xué)生的表達(dá)方式進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們提高語言組織和表達(dá)能力。通過充分的準(zhǔn)備，學(xué)生可以更加自信地面對(duì)觀眾，展示出自己的才華和能力。
第四段：提高演講技巧
除了準(zhǔn)備充分，提高演講技巧也是非常重要的一點(diǎn)。在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我會(huì)通過示范和講解來教授一些演講技巧。例如，如何運(yùn)用肢體語言和眼神交流與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，如何運(yùn)用音調(diào)和語速來增強(qiáng)表達(dá)的效果等。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參加演講比賽和活動(dòng)，通過實(shí)踐來提高自己的演講技巧。通過不斷地練習(xí)和反思，學(xué)生可以逐漸掌握有效的演講技巧，更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。
第五段：演講對(duì)學(xué)生的價(jià)值
通過輔導(dǎo)學(xué)生演講，我深刻認(rèn)識(shí)到演講對(duì)學(xué)生的價(jià)值。首先，演講可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。通過讓學(xué)生站在舞臺(tái)上，向觀眾展示自己的才華和能力，他們可以鍛煉自己的口頭表達(dá)和溝通能力。其次，演講可以促使學(xué)生深入思考和研究演講主題。在準(zhǔn)備過程中，學(xué)生需要進(jìn)行大量的背景研究和思考，從而提高了他們的批判性思維和問題解決能力。最后，演講還可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。在演講過程中，學(xué)生需要組織和管理自己的時(shí)間和資源，同時(shí)還要激發(fā)觀眾的興趣和積極參與。通過這樣的實(shí)踐，在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，學(xué)生可以培養(yǎng)出堅(jiān)韌和勝任的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)。
總結(jié)：
輔導(dǎo)學(xué)生演講是一項(xiàng)重要的工作，通過這個(gè)過程，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力、自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。在輔導(dǎo)學(xué)生展示自己的才華和能力時(shí)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)他們明確目標(biāo)、準(zhǔn)備充分、提高演講技巧，并意識(shí)到演講對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。通過這樣的輔導(dǎo)，我們可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境，成為更有能力和自信的人。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇九
20xx年3月12日在我校觀看了魏書生《做一個(gè)幸福的教書人》的光盤講座，講述了魏書生快樂的人生經(jīng)歷，他的一生以教書為主，但都是快樂的?？赐旯獗P，受益匪淺。我們都想追求幸福。但究竟什么是幸福，我想這與我們的生活息息相關(guān)。生活的大部分時(shí)間就是在工作中尋求找到了樂趣，幸福就占據(jù)了我們的大部分生活。
追求幸福的教育，我們做人做事就要遵從內(nèi)心的指引，盡量少受外界干擾。為有此，我們才不會(huì)活得更被動(dòng)，不會(huì)天天環(huán)顧左右。而使我們的教育工作有著一份透徹的瀟灑與自由。“大氣”的教育人對(duì)學(xué)生愛得純粹。這純粹指引他們?cè)凇皭圩约骸迸c“愛學(xué)生”發(fā)生沖突時(shí)，在利益召喚極為誘人時(shí)，義無反顧地選擇“愛學(xué)生”、“疼學(xué)生”。他們不時(shí)地會(huì)捫心自問，“我真的讓學(xué)生開心了嗎？幸福了嗎？成長(zhǎng)了嗎？”
做一名幸福的教師，首先要知道教育的真諦到底是什么。我認(rèn)為是讓學(xué)生獲得人生的幸福。讓孩子在離開學(xué)校、走上社會(huì)以后，仍然快樂，仍然快樂地追求著幸福。這樣，教育就成功了。我們也就感受到了成功的喜悅。教育的終極就是要讓幸福伴隨孩子一生，有積極樂觀的人生態(tài)度，追求人生成功的幸福。其次要保持平和的心態(tài)。心態(tài)決定一切，在這樣一個(gè)功利性的充滿誘惑的社會(huì)里，教師要耐得住寂寞。我們教師的工作是繁忙的，生活是略顯清貧的，但只要我們帶著愛心走進(jìn)課堂，那么再調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)是可愛的;帶著快樂走進(jìn)課堂，那么再枯燥的課堂也會(huì)變得快樂。所以我們的內(nèi)心要存一縷幸福，釋放出幸福的光和熱，照亮自己幸福的事業(yè)之路，同時(shí)也要照亮學(xué)生的幸福成長(zhǎng)之路。再次要學(xué)會(huì)給自己減壓。教師的工作性質(zhì)決定了每天的忙忙碌碌，很多時(shí)候在辦公室忙不完，還得回家接著繼續(xù)忙，有時(shí)連睡覺做夢(mèng)都在跟學(xué)生打交道。所以我們一定要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，讓自己時(shí)刻都是健康的、快樂的、幸福的，因?yàn)槲覀冃腋？鞓妨?，我們的學(xué)生也一定會(huì)幸?？鞓返?。最后要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福。幸福不會(huì)從天降，更不會(huì)自己找上門來，我們應(yīng)該在平常的工作中找尋幸福和快樂。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)讓我們有很多的驚喜，幸福無處不在，只要能帶著一顆愛心去觀察，幸福其實(shí)一直就在我們身邊。
做一個(gè)幸福的教師，你不必是演講家、表演家，但你應(yīng)醉心教育、癡迷讀書、心藏感動(dòng)，是個(gè)書生型教師。一直趕路卻不舍情趣。內(nèi)外兼修，用理論擴(kuò)展視距，用專業(yè)滋養(yǎng)底氣，用文化點(diǎn)燃靈性。對(duì)教育與教學(xué)有著自己獨(dú)特的思考，善于把自己的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的愿望，引領(lǐng)學(xué)生享受閱讀，讓學(xué)生精神天地草長(zhǎng)鶯飛、花開爛漫，讓學(xué)生學(xué)得快樂，可以優(yōu)美地舒展自己的生命。
做一個(gè)幸福的教師，不僅要用技巧，更要用心靈對(duì)待自己的事業(yè)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，幫學(xué)生之所需，聽得進(jìn)學(xué)生中的不同聲音，真實(shí)、真誠(chéng)、善良。傾聽、感激與欣賞每一位學(xué)生。每時(shí)每刻讓學(xué)生體驗(yàn)平等、自尊、理解、友愛等人性關(guān)懷，是一堵能為學(xué)生擋風(fēng)遮雨的墻。
作為一個(gè)幸福的教師，肯定不是為所欲為，唯我獨(dú)尊，而是合作大度、充分尊重理解每一位學(xué)生，注重營(yíng)造班級(jí)文化。多謀事、少謀人，用自己的人格魅力影響感染學(xué)生，人盡其才，才盡其用。把班組當(dāng)成家事來打理。在成就自己的同時(shí)幫助他人成長(zhǎng)，讓每位學(xué)生成為這個(gè)大家庭的一員。
做一個(gè)幸福的教師，肯定不是坐而論道、紙上談兵的空想家，而一定是草根的實(shí)踐者、思考的實(shí)踐者，是來自一線的鮮活的教育家。懷揣教育理想，貼著地面行走。永遠(yuǎn)比別人多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)。永遠(yuǎn)迸發(fā)并保持較強(qiáng)的成長(zhǎng)熱情和干勁，是學(xué)生心中的一面旗幟。
作為一個(gè)幸福教師，不是校長(zhǎng)的教師，更不是校長(zhǎng)的親信，而是孩子們的師長(zhǎng)。順應(yīng)兒童的天性，百般珍視童心，把每個(gè)孩子都真正當(dāng)成兒童，欣賞孩子生命的獨(dú)特，小心地細(xì)膩地呵護(hù)、溫暖孩子們的精神生命成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子對(duì)未來充滿向往與憧憬。走進(jìn)教室，走進(jìn)宿舍，走進(jìn)食堂，走進(jìn)圖書館，走進(jìn)學(xué)生群中，與學(xué)生平等交流，真正成為學(xué)生們的“平等首席”。
幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì)其樂無窮。做一名幸福的教師其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們做好本職工作，讓雨露滋潤(rùn)我們的內(nèi)心，幸福就會(huì)圍繞在你身邊。努力去做那個(gè)幸福的教書人吧!那樣你就能獲得快樂和幸福。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
七一演講是每年黨的生日慶祝日的重要活動(dòng)之一。作為一名熱愛祖國(guó)的大學(xué)生，在這個(gè)重大日子里，我們也有著自己的職責(zé)和使命。在今年的七一演講中，我有幸能夠發(fā)表自己的演講，這次經(jīng)歷讓我有了更加深入的了解和思考，也收獲了很多珍貴的體驗(yàn)與感悟。以下，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：演講前的準(zhǔn)備（200字）
在這個(gè)充滿鮮花和氣氛的日子里，我知道我的演講必須很有實(shí)際意義和深刻內(nèi)涵。因此，我花費(fèi)了大量時(shí)間和心思去準(zhǔn)備這場(chǎng)演講。首先，我深度研究了這個(gè)主題，并了解了當(dāng)前國(guó)家所面對(duì)的重大挑戰(zhàn)和機(jī)遇。隨后，我開始逐漸提煉出自己的思路和論點(diǎn)，并進(jìn)行了反復(fù)推敲與修改。最后，我找到了一些適合我的生動(dòng)故事和數(shù)據(jù)來為我的演講增色。
第三段：演講中的收獲（350字）
在七一演講的這個(gè)重要時(shí)刻，我發(fā)現(xiàn)自己做好了充分的準(zhǔn)備，但是演講時(shí)的緊張還是不可避免。然而，一進(jìn)入演講場(chǎng)景，活力四射的氛圍讓我充滿了信心和勇氣。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我理解得更深，思路更加清晰，這很大程度上得益于我的準(zhǔn)備和平日里的學(xué)習(xí)積累。演講后，許多聽眾紛紛上前積極交流，讓我倍感窩心和振奮。這次演講讓我意識(shí)到，需要不斷學(xué)習(xí)提高，才能更好地展現(xiàn)自己。
第四段：演講給我?guī)淼膯⑹荆?50字）
通過這次演講，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的不足，這同時(shí)也是自我提高的機(jī)遇。在讓我感到寬慰的同時(shí)，我也在思考著如何完成自我提高并向更高的目標(biāo)努力。我決定通過更多認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索來增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也要不斷錘煉表達(dá)能力和思考深度。演講讓我意識(shí)到了，一個(gè)真正的成功者并不是只簡(jiǎn)單重復(fù)別人的觀點(diǎn)，而是能夠?qū)⒆约旱乃伎己驼J(rèn)識(shí)加入其中的人。
第五段：結(jié)論（150字）
在參與這次演講的經(jīng)歷中，我更加明白了作為一名大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命。我深深地感受到了黨和國(guó)家對(duì)于我們這一代年輕人的期望和重視，同時(shí)也意識(shí)到了人生道路上所需要付出的不斷努力和學(xué)習(xí)。這次經(jīng)歷對(duì)我而言，更多的是一個(gè)契機(jī)，去嘗試和探索更多新東西，為自己和這個(gè)社會(huì)做出更有意義的貢獻(xiàn)。我相信未來的每一天，我們這一代年輕人定會(huì)創(chuàng)造屬于自己的成功和發(fā)展。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇十一
12月4日，作為一名基層高中教師，我有幸親耳聆聽了當(dāng)代著名教育家魏書生先生的講座，他以自己親身經(jīng)歷的諸多事例，深入淺出地為我們闡述了他積極樂觀的生活態(tài)度以及他全新的教育理念，魏老師那風(fēng)趣幽默的語言、淡泊平和的心態(tài)、淡定從容的處世哲學(xué)、淵博深厚的知識(shí)、看似簡(jiǎn)單而又獨(dú)具特色的教學(xué)、管理風(fēng)格一直吸引、震撼、影響著大家，他的演講使我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煻枷硎艿搅艘活D沐浴心靈的陽光大餐。聽了這次講座我受益匪淺、感慨良多：
一、魏老師教導(dǎo)我們應(yīng)樂觀向上、樹立尊嚴(yán)
魏老師說：“人應(yīng)該快樂的活著，確定好自己的舞臺(tái)，遇到什么事情都不要著急上火，別給自己挖陷阱，捆綁自己?！痹谄綄?shí)的日子里，總有這樣那樣的不如意，于是乎，有許多人在不斷的抱怨，抱怨生活，抱怨別人，抱怨命運(yùn)……時(shí)間就在抱怨聲中不斷的溜走。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。面對(duì)我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對(duì)生活。他的這一觀點(diǎn)使我頓時(shí)從困惑中解脫了出來，我經(jīng)常會(huì)為學(xué)生的不學(xué)習(xí)而抱怨，但魏老師讓我明白了批評(píng)與懲罰也要走進(jìn)學(xué)生的心靈，因?yàn)榕u(píng)與懲罰的目的不僅僅在于讓學(xué)生害怕，而在于樹立起學(xué)生的尊嚴(yán)。一個(gè)有尊嚴(yán)的人是不需要大聲呵斥的，一個(gè)眼色、一個(gè)暗示就可以解決問題，最終要讓學(xué)生對(duì)你是又愛又敬又怕才是一個(gè)合格的老師。而受學(xué)生喜愛是成功的重要因素，樂觀寬容則是受人喜愛的重要條件。也相信只要我們捧著一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們必定會(huì)收獲真摯的感情。善待學(xué)生就是善待自己。
二、魏老師教導(dǎo)我們用民主科學(xué)管理班級(jí)
我們每個(gè)人自己的能力是有限的，做好工作的關(guān)鍵是做到民主與科學(xué)。魏老師說：“我不會(huì)教書，是學(xué)生教會(huì)了我怎樣教書;我不會(huì)管理班級(jí)，是學(xué)生教會(huì)了我管理班級(jí)?！边@句話聽起來很謙虛，事實(shí)上道出了真諦?！稗k法總比困難多”，工作中作為班主任，我們就是要充分利用民主，遇事多和大家商量，做個(gè)有心人，問題就變得容易解決。
“普通學(xué)生能做的班委不做;班委能做的班干部不做;班干部能做的班主任不做”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是對(duì)民主的科學(xué)解釋，應(yīng)用到教學(xué)上、班級(jí)管理上就是要同學(xué)生集體商量。一個(gè)班集體要做到“人人有事干，事事有人干，時(shí)時(shí)有事干，事事有時(shí)干”?？茖W(xué)的安排與調(diào)度、科學(xué)規(guī)范的制度調(diào)動(dòng)了全體人員的積極性，激發(fā)了人的潛能，增加了團(tuán)體的凝聚力，工作效果可想而知。
其次是要相信學(xué)生，魏老師說：“一名好老師，必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實(shí)都埋藏著無窮無盡的潛力。事實(shí)上，不是學(xué)生腦子里缺少資源，而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的能力?！笔澜绮⒉蝗鄙倜利?，缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。我們教師如果以寬廣的胸懷來包容學(xué)生，以真摯的愛心來溫暖學(xué)生，以民主、平等的態(tài)度來尊重學(xué)生，以關(guān)懷、信任的情誼來理解學(xué)生，使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中。那么學(xué)生就會(huì)親其師而信其道，自己就會(huì)輕松一些，就會(huì)對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校，對(duì)自己交上一張滿意的答卷。
三、魏老師教導(dǎo)我們要感恩社會(huì)、潛心育人
在魏老師的講座中，他一直向在坐的人傳達(dá)這樣一個(gè)生活態(tài)度：身體放松、心靈平靜、呼吸均勻、情緒快樂，簡(jiǎn)稱“松、靜、勻、樂”。他告訴我們要堅(jiān)持做好生活中“普通士兵”，不攀比、不折騰，腳踏實(shí)地做好每一件小事，用感恩的心態(tài)對(duì)待自己的生活環(huán)境，回憶起過去吃不飽，穿不暖的時(shí)代，更得感恩現(xiàn)在，就會(huì)覺得現(xiàn)在的生活是一種享受。 這讓我感悟到“松、靜、勻、樂”不僅是做人的一種心態(tài)，也是一種廣闊的胸懷，更是人生的一種境界，面對(duì)生活，平淡是真，平淡是金。以一種快樂的心態(tài)對(duì)待每一天。無論外部環(huán)境怎么樣，保持自己一顆真我的心，從每一天的細(xì)節(jié)著手，從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，從而使環(huán)境朝著如人意的方面改變一絲，改變一毫。想來，心態(tài)對(duì)一個(gè)人的發(fā)展、生活真的很重要，一定要少一些抱怨，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，活好當(dāng)下的每一天?！皩櫲璨惑@，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒”，“不以物喜，不以己悲”?！八?、靜、勻、樂”不是碌碌無為，它是實(shí)現(xiàn)心中理想的一種健康方法，有了它，理想不再因外界的誘惑而夭折，有了它，前進(jìn)的目標(biāo)更清晰，解決問題的思路更開放，有了它，身心統(tǒng)一，搭配起來力量更強(qiáng)大。
同是三尺講臺(tái)，魏老師卻能做的這樣有聲有色，有滋有味，他以豐厚的人生積淀、深厚的的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的管理藝術(shù)深深折服了我，更以那崇高的人格魅力深深感染著我、啟迪著我，是我學(xué)習(xí)的楷模!
學(xué)生演講心得體會(huì)篇十二
魏書生的教育思想和課堂藝術(shù)不僅僅是體現(xiàn)在課堂上，而是體現(xiàn)在課前、課后和課外；不僅僅是體現(xiàn)在教書上，而是體現(xiàn)在育人上；不僅僅是體現(xiàn)在教師的如何教上，而是體現(xiàn)在學(xué)生的如何學(xué)上；不僅僅是看學(xué)生在課堂上如何學(xué)，而是看學(xué)生在課前學(xué)的怎么樣。所以，魏書生的課堂藝術(shù)的魅力主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程積極性的調(diào)動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)上。因此，縱觀魏書生的教學(xué)全過程，魏書生的教學(xué)，不僅僅是師生之間簡(jiǎn)單的教與學(xué)的互存關(guān)系，而存在著一種普普實(shí)實(shí)的教學(xué)組織環(huán)節(jié)和組織形式。
魏書生教育思想的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，即自學(xué)能力和自我教育能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是通向21世紀(jì)的個(gè)人護(hù)照。在他的教育理念中，使學(xué)生會(huì)學(xué)，促使差生轉(zhuǎn)化一直是他努力的方向。要使學(xué)生會(huì)學(xué)，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。魏書生在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，總是把直接興趣和間接學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來，使之互相促進(jìn)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來越濃，變成滿足心理需要的一種極大樂趣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)注意既要有廣泛的興趣，又要有中心興趣。學(xué)習(xí)興趣與老師教學(xué)有著密切的關(guān)系，同樣是課堂，有的教師視為畏途，有的教師則視為樂園。魏書生上課，學(xué)生興趣盎然，忽而眉飛色舞，忽而屏息凝神，覺得是一種享受。
綜觀魏書生的教學(xué)，方法靈活是他的特點(diǎn)。魏書生常說，良好的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生興趣的重要保證。因此，教師要精心設(shè)計(jì)傳授知識(shí)的程序，要研究教學(xué)方法，用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)，教師的方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)，教師在課堂上創(chuàng)造精神的飽滿和樂觀愉快的語調(diào)，在培養(yǎng)牢固持久的學(xué)習(xí)愿望和取得越來越好的成績(jī)方面，對(duì)興趣培養(yǎng)都有極大的意義。并對(duì)一堂課還提出了一個(gè)非常重要的要求：一堂課應(yīng)當(dāng)激發(fā)出真正的激動(dòng)心情。魏書生教學(xué)，就是要通過各種教法找到興趣的源泉，他認(rèn)為，教師講課，寡淡無味，平鋪直敘是教學(xué)的大忌。他總是力圖為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛，在課堂上，趣事，樂事層出不窮，學(xué)生思維可以馳騁，聰明才智得以充分發(fā)揮，久而久之，學(xué)生對(duì)他教的語文學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，愛上了他并迷上了他。
新的事物，學(xué)生會(huì)有興趣。變換教學(xué)方法從中得到快樂，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)成倍增長(zhǎng)。魏書生老師在?；蛲獾刂v課，課前總喜歡用氣功冥想的辦法來激發(fā)學(xué)生的興趣。魏書生常說老師要教給學(xué)生一些常規(guī)性的學(xué)習(xí)方法，幫學(xué)生制定一些語文學(xué)習(xí)的規(guī)矩，制度，計(jì)劃，在一些方面使學(xué)生有法可依，有章可循，有老規(guī)矩可遵守。在一些方面讓學(xué)生猜的透，但在具體一堂課的安排上，具體教法的運(yùn)用上，在一些小的技術(shù)，技巧問題上，又應(yīng)該讓學(xué)生猜不透。越猜的半透不透，學(xué)生越愿猜，越猜學(xué)習(xí)興趣越濃。與教師感情越進(jìn)，對(duì)教師所講的理解的越深。
民主平等是魏書生課堂教學(xué)藝術(shù)的核心，用通俗的語言來表述就是兩個(gè)字——商量。魏書生在全國(guó)乃至香港、中國(guó)臺(tái)灣出公開課事先從來不告訴學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，有時(shí)還要學(xué)生猜猜看學(xué)什么。這與我們?cè)S多教師備課是大不一樣的，我們往往要提前預(yù)習(xí)、認(rèn)識(shí)學(xué)生、提前試講等等，待到了課堂也只是在學(xué)生的配合下把預(yù)案十分精彩的表演一次罷了。
能說魏書生心中就沒有預(yù)案，但是可以肯定地說魏書生心中的預(yù)案與我們的預(yù)案相比在本質(zhì)上是大不一樣的；我們的預(yù)案是讓學(xué)生當(dāng)演員把課堂教學(xué)過程一步步表演下來——學(xué)生的學(xué)從屬于教師的教，為教師的教服務(wù)。而魏書生的"商量"型預(yù)案是教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，并且千方百計(jì)的去適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。
魏書生的"商量"教學(xué)看似平淡無奇，其實(shí)是高深莫測(cè)的，用"此時(shí)無聲勝有聲，于無聲處起驚雷"來形容是不過分的。其一、用商量的教學(xué)策略主導(dǎo)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使師生共同處在一個(gè)非常和諧的課堂氛圍中，用魏書生自己的話來說那就是"師生面對(duì)面的交流是任何其他教學(xué)手段無法取代的"他在很短的時(shí)間內(nèi)就拉近了師生距離，產(chǎn)生強(qiáng)烈的師生情感氛圍，良好的師生情感是課堂教學(xué)成功的基石。其二、在商量教學(xué)策略氛圍中學(xué)生全員參與教學(xué)活動(dòng)，因?yàn)?商量"的那根弦始終在拉動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生的心，使你無法拒絕它而走神，每個(gè)學(xué)生的積極參與是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。其三商量教學(xué)策略極大的遵從了"因材施教"原則，擺脫了出課教師最擔(dān)心的因師生不熟而啟而不發(fā)，對(duì)不同個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的學(xué)生也顧及到了，順應(yīng)班級(jí)基礎(chǔ)狀態(tài)和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)而進(jìn)行"因材施教"是課堂教學(xué)成功的保證。
同時(shí)魏書生還注重學(xué)生創(chuàng)新力的培養(yǎng)。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格。創(chuàng)新精神，創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新方法是教師的重要任務(wù)。魏書生經(jīng)常說“一件事有一百種做法”。我們不缺乏學(xué)習(xí)的學(xué)生，但缺乏具有想象力的學(xué)生，學(xué)習(xí)離不開想象，而沒有想象，就沒有創(chuàng)新。茅以升說“世界上沒有生而知之的圣人。而只有學(xué)而知之的天才。”前汽車大王福特說“不創(chuàng)新，就滅亡?！蔽簳约簩?duì)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力的體驗(yàn)是非常深刻的，他從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。
魏書生老師的教學(xué)藝術(shù)，已經(jīng)不是教育教學(xué)所能概括的了。他用自己的人生體味，用個(gè)人的性格魅力，用深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，在教育和影響著學(xué)生。課堂雖小，卻有著廣闊的鉆研天地，鉆進(jìn)去，人了門，師生雙方都有無窮的樂趣，能極大地提高教學(xué)效率。魏書生說：“我只是在人口處，悟到了點(diǎn)滴激發(fā)學(xué)生興趣之法，更有效的方法，還在前面等著我。”
學(xué)生演講心得體會(huì)篇十三
作為一名大學(xué)生，七一演講是我們每年都要參加的重要活動(dòng)之一。在這一天里，我們不僅向偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨致以最崇高的敬意，還要自己進(jìn)行演講，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)未來的展望、以及對(duì)自己的祝愿。在這個(gè)過程中，我逐漸感受到了許多的思考和感悟。
第一段：競(jìng)選演說的重要性
在七一演講之前，我們需要進(jìn)行競(jìng)選演說。這就要求我們?cè)诙潭痰膸追昼妰?nèi)，清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。參與競(jìng)選演說的重要性在于，它不僅帶給我們鍛煉口才和思維能力的機(jī)會(huì)，更加強(qiáng)了我們對(duì)話語和表述能力的自信心。在演講前，我們需要進(jìn)行充分準(zhǔn)備，從背景資料、話題準(zhǔn)備和語言表達(dá)等多個(gè)方面進(jìn)行全面保證，確保在競(jìng)選演說中發(fā)揮出最佳水平，贏得選民的支持。
第二段：演講內(nèi)容的思考和準(zhǔn)備
在進(jìn)行演講之前，我們需要對(duì)話題進(jìn)行心理準(zhǔn)備和思考。演講的議題通常包括祖國(guó)、未來、以及個(gè)人感受等。對(duì)于這些話題，我們需要進(jìn)行深度思考，將自己的觀點(diǎn)和看法結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。在個(gè)人感受方面，我們需要將自己的親身經(jīng)歷與這個(gè)話題緊密結(jié)合，運(yùn)用盤點(diǎn)方法，找出和總結(jié)問題的關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)，必須保證演講內(nèi)容中不含有違反相關(guān)法律法規(guī)和制度的行為或言論。
第三段：演講中應(yīng)該注意到的細(xì)節(jié)問題
在進(jìn)行演講之時(shí)，我們需要注意語音語調(diào)和肢體語言。語音語調(diào)如果過于平淡單調(diào)，將會(huì)使聽眾失去興趣；如果過于夸張則會(huì)破壞演講的氛圍。建議采用正常的、自然的語氣，提高語音的變化，注意吐字清晰，表達(dá)感情。在肢體語言中，要保持自然、鎮(zhèn)靜、穩(wěn)健的狀態(tài)，避免過分的動(dòng)作和毫無意義的動(dòng)作。姿態(tài)和動(dòng)作應(yīng)當(dāng)與演講的內(nèi)容相稱；當(dāng)表情和姿態(tài)不夠自然時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用手勢(shì)來補(bǔ)充。
第四段：反思和總結(jié)
演講結(jié)束后，我們需要進(jìn)行反思和總結(jié)。回憶自己演講的過程，找出自己存在的問題和不足之處，進(jìn)行反思和總結(jié)。這個(gè)時(shí)候，我們需要盡量看到自己演講中表現(xiàn)良好的方面和好的元素，并承認(rèn)并彌補(bǔ)自己的不足之處，讓自己在反思總結(jié)的過程中進(jìn)一步提升和完善能力和技巧。
第五段：對(duì)公共演講能力的啟示
參加七一演講，雖然是一種鍛煉自己的機(jī)會(huì)，但其背后更深層的含義是，它對(duì)我們的精神和道德修養(yǎng)有著重大意義。演講能力的提高，同時(shí)也體現(xiàn)了一個(gè)人的社交能力和溝通能力，這兩點(diǎn)是成長(zhǎng)中最為重要的因素。在今后的日子中，我們依然也需要發(fā)揮出自己的能力和實(shí)力，進(jìn)一步提高自己的公共演講能力，同時(shí)用自己的力量，為祖國(guó)繁榮和人民幸福，不斷努力奮斗著！
學(xué)生演講心得體會(huì)篇十四
演講是一種藝術(shù)，也是一種重要的表達(dá)能力。作為老師，我一直重視培養(yǎng)學(xué)生的演講技巧和自信心。近期，我對(duì)一位學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)期的輔導(dǎo)，并一起參加了一場(chǎng)學(xué)校的演講比賽。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)學(xué)生演講的重要性和樂趣。以下是我對(duì)這次輔導(dǎo)的心得體會(huì)。
首先，了解學(xué)生個(gè)性是有效輔導(dǎo)的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性。作為一名老師，我們應(yīng)該尊重和理解每一個(gè)學(xué)生，因此，在輔導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我首先與他建立了良好的師生關(guān)系，通過互相交流，了解他的興趣愛好、強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)。只有真正了解學(xué)生，才能有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
其次，培養(yǎng)學(xué)生的自信心非常重要。在演講比賽前幾天，我注意到學(xué)生的緊張和缺乏自信。因此，我鼓勵(lì)他多與同學(xué)交流，獲得更多的意見和建議。我告訴他，錯(cuò)誤并不可怕，重要的是勇于嘗試和改正錯(cuò)誤。在輔導(dǎo)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，給予他肯定和鼓勵(lì)，使他對(duì)自己的演講能力更有信心。
第三，注重演講技巧和練習(xí)是提高演講水平的關(guān)鍵。在輔導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我將重點(diǎn)放在技巧的訓(xùn)練和實(shí)踐上。首先，我教學(xué)生如何做好演講的準(zhǔn)備工作，包括查找資料、組織思路和寫稿等。然后，我引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)提高演講的流利度和表達(dá)能力。我們一起訓(xùn)練學(xué)生的聲音控制、語速和語調(diào)，并注意肢體語言的運(yùn)用。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的演講技巧得到了明顯的提高。
第四，在輔導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，我還注重培養(yǎng)他們的時(shí)間管理和問題解決能力。在演講比賽中，時(shí)間管理是非常重要的，特別是對(duì)于那些緊張的學(xué)生。因此，我教導(dǎo)學(xué)生如何有效地分配時(shí)間，確保演講內(nèi)容的完整和流暢。此外，我也經(jīng)常給學(xué)生一些例外情況，讓他們臨場(chǎng)應(yīng)變和解決問題，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
最后，輔導(dǎo)學(xué)生演講的最終目的是培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。通過演講，學(xué)生可以鍛煉自己的邏輯思維和分析能力。在演講過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并通過詳細(xì)的論述和例證來支持。我還鼓勵(lì)學(xué)生多讀書多積累知識(shí)，在演講中靈活運(yùn)用。通過這些訓(xùn)練，學(xué)生的表達(dá)和思維能力得到了極大的提高。
綜上所述，輔導(dǎo)學(xué)生演講是一項(xiàng)重要而有趣的工作。作為老師，我們首先要了解學(xué)生的個(gè)性，建立師生關(guān)系；其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，給予鼓勵(lì)和肯定；再次，要注重演講技巧和訓(xùn)練，提高學(xué)生的表達(dá)技能；同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理和問題解決能力；最后，輔導(dǎo)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和思維能力。通過這次輔導(dǎo)學(xué)生演講的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的進(jìn)步令人鼓舞，同時(shí)也給予了我繼續(xù)努力的動(dòng)力。