專業(yè)家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)大全（20篇）

    報(bào)告需要根據(jù)不同的目的、讀者和場(chǎng)合而采用不同的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言表達(dá)方式。在撰寫報(bào)告之前，充分了解研究領(lǐng)域，并準(zhǔn)確了解相關(guān)的背景信息。報(bào)告的撰寫需要根據(jù)不同情境和目的進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和修改。
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一
    調(diào)查人：
    調(diào)查時(shí)間：20xx.01.15~20xx.02.15
    調(diào)查地點(diǎn)：江蘇省泗洪縣
    調(diào)查目的：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)與文化共同發(fā)展的理念也越來(lái)越多的被提出。
    然而，由于各種條件限制，各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展?fàn)顩r不盡相同。本次調(diào)查的目的是了解家鄉(xiāng)地區(qū)（江蘇省泗洪縣）的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展?fàn)顩r，了解家鄉(xiāng)人民的生活狀態(tài)與內(nèi)心感受。
    調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查（街頭問(wèn)卷與網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷結(jié)合） 調(diào)查對(duì)象：隨機(jī)調(diào)查
    經(jīng)濟(jì)發(fā)展各行各業(yè)都不相同，在此次隨機(jī)調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)人民主要的收入來(lái)源是打工和種地；當(dāng)然，由于環(huán)繞成子湖，漁民們捕魚為業(yè)；此外，還有基層服務(wù)工作者如醫(yī)師等依靠工資生活。不同人群經(jīng)濟(jì)能力不一樣，調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)貧富差距還是很明顯，縣城中基礎(chǔ)建設(shè)完善，人民生活條件較好，鄉(xiāng)下基礎(chǔ)設(shè)施落后，部分家庭條件較差。
    此次調(diào)查主要在農(nóng)村展開，參與填寫問(wèn)卷的好多人都只是小學(xué)初中畢業(yè)，（部分人員由于僅參與過(guò)掃盲班或未接受過(guò)素質(zhì)文化教育無(wú)法參與問(wèn)卷調(diào)查填寫）很少有高中及以上學(xué)歷的。并且，大多數(shù)人對(duì)于文化的概念僅僅局限于學(xué)校。只有部分人員提到文化活動(dòng)，他們的建議是增加文化活動(dòng)，鼓勵(lì)民眾積極參與。同時(shí)，較多人提出家鄉(xiāng)應(yīng)建設(shè)一所較好的中小學(xué)?？傮w而言，家鄉(xiāng)文化建設(shè)相對(duì)落后，有待加強(qiáng)。
    經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，文化發(fā)展有待提高，經(jīng)濟(jì)與文化并未共同發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展比文化發(fā)展迅速，縣城發(fā)展比鄉(xiāng)村發(fā)展迅速。外出打工是鄉(xiāng)村人普遍的選擇。于是，孤寡老人與留守兒童等現(xiàn)象頗為普遍，使孝親敬長(zhǎng)成為一部分人難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。好在如今政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，已經(jīng)兼顧文化發(fā)展，努力讓兩者相輔相成，共同進(jìn)步。在寒假期間，縣政府的“春風(fēng)行動(dòng)”讓人暖心。由政府牽線搭橋的大型企業(yè)招聘會(huì)在春節(jié)前后舉行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公交免費(fèi)送達(dá)，數(shù)萬(wàn)個(gè)崗位對(duì)外應(yīng)征。號(hào)召泗洪人回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)泗洪經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使家人團(tuán)聚，創(chuàng)造美好新生活。鄉(xiāng)村文藝匯演、元宵燈會(huì)等節(jié)目也豐富了居民的文化生活。此外，建議關(guān)注農(nóng)民生活，如果條件允許的話，希望多多舉辦文化方面的活動(dòng)。
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二
    通過(guò)研究我家鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，我很清楚為什么選擇這個(gè)話題。
    我的家鄉(xiāng)位于河南省黃川縣的一個(gè)普通的村莊。
    我的家鄉(xiāng)雙流鎮(zhèn)(簡(jiǎn)稱雙流)以農(nóng)業(yè)為主體的工業(yè)發(fā)展很少，但一個(gè)典型的特點(diǎn)是整個(gè)信陽(yáng)地區(qū)是河南省勞動(dòng)力輸出的主力軍。
    目前，我們村的情況是，在江浙兩省，每年都有大約100多名村里的年輕人去工作。他們只是在春天忙而秋天忙的時(shí)候回家看看。
    民工潮使雙流人民更加富裕，但是他們家鄉(xiāng)的情況在很多方面跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。更糟糕的是，有些甚至比以前更糟糕，比如環(huán)境，比如鄉(xiāng)村小學(xué)的教育。
    社會(huì)實(shí)踐持續(xù)了不到七天。
    然而，在過(guò)去的七天里，我們對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村地區(qū)小學(xué)的了解比過(guò)去十年還要多。
    我們參觀了黃川縣教育局、雙流鎮(zhèn)中心學(xué)校、雙流鎮(zhèn)第一中心小學(xué)、雙流鎮(zhèn)第二中心小學(xué)、范鵬小學(xué)、天橋小學(xué)、曙光小學(xué)。我們?cè)谥行膶W(xué)校和萬(wàn)校檔案館獲得了大量有效的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。我們挨家挨戶地做了一份調(diào)查問(wèn)卷，共采訪了100人.我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題以及這些問(wèn)題的根源。
    只有實(shí)踐是解決問(wèn)題的根本！在訪問(wèn)期間，一位叔叔問(wèn)我們，”你現(xiàn)在做的有什么用？”政府不再關(guān)心你了。坦率地說(shuō)，你知道你正在做的是無(wú)用的。
    “這些話一直打動(dòng)著我雖然直白丑陋但卻是真的。
    老實(shí)說(shuō)，即使在沖突不是很嚴(yán)重的教育領(lǐng)域，調(diào)查最終也顯然涉及到政府部門的行動(dòng)和利益。
    對(duì)此我們基本上無(wú)能為力。我們只能反饋我們的發(fā)現(xiàn)，并期待它們改變。
    也許我們?nèi)匀粺o(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，但至少我們有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們鍛煉了自己，獲得了友誼，學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。這就是價(jià)值！四個(gè)、謝謝“豫東南”隊(duì)，胡、黃凱東、傅陽(yáng)、彭曉艷。我們一起在烈日下穿過(guò)街道，提出建議，共同努力。
    感謝大家的努力和汗水。
    每個(gè)人都曬黑了。
    黃凱東一家在鄉(xiāng)下跑步的時(shí)候會(huì)在中午叫我們?nèi)コ燥垺?BR>    解渴的西瓜清涼爽口，豐盛的午餐總是讓我們感到特別尷尬。
    當(dāng)我們聯(lián)系小檔案館和雙流鎮(zhèn)中心學(xué)校時(shí)，黃凱東的母親彭小姐努力為我們提供了很多重量級(jí)的幫助。謝謝，僅僅表達(dá)一個(gè)好人一生平安是不夠的。
    此外，在我們的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，仍然有許多不為人知的熱心群眾。沒(méi)有他們的關(guān)心和支持，我們不可能走得如此順利！再次感謝你和珍惜！雖然短期的經(jīng)歷注定會(huì)被銘記在心！
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三
    2.結(jié)構(gòu)調(diào)整彰顯成效。近年來(lái)，各縣市都把轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)作為振興縣域經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的著力點(diǎn)，力促縣域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。農(nóng)業(yè)方面著力提質(zhì)增效，推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、新型農(nóng)業(yè)建設(shè)，產(chǎn)業(yè)鏈條繼續(xù)延伸，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)加速發(fā)展。工業(yè)方面?zhèn)鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)得到改造提升，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)獲得較快發(fā)展，工業(yè)結(jié)構(gòu)已由能源開采加工為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾圃鞓I(yè)為主導(dǎo)。服務(wù)業(yè)方面積極擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，鞏固提升傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，努力打造新型服務(wù)業(yè)。
    2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，沒(méi)有特色。我縣產(chǎn)業(yè)是典型的資源主導(dǎo)型產(chǎn)業(yè)，表現(xiàn)出明顯的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一特征，產(chǎn)業(yè)鏈條短，產(chǎn)品技術(shù)含量和附加值低，并且與其它兄弟縣市之間產(chǎn)業(yè)雷同嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)主要靠煤炭拉動(dòng)。
    加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的必然要求和根本保證。汶上作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣，經(jīng)濟(jì)總量小、基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、發(fā)展質(zhì)量不高，面臨著加快速度與提升質(zhì)量的雙重壓力。加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越崛起，必須堅(jiān)定產(chǎn)業(yè)興縣不動(dòng)搖，更加注重城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、更加注重生態(tài)建設(shè)、更加注重民生和諧，在發(fā)展中加快轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變中加速發(fā)展，探索走出一條速度、結(jié)構(gòu)與效益相統(tǒng)一的可持續(xù)發(fā)展路子。
    立足產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，圍繞培育高端、高質(zhì)、高效產(chǎn)業(yè)，提升一產(chǎn)，優(yōu)化二產(chǎn)，繁榮三產(chǎn)，加快形成結(jié)構(gòu)合理、節(jié)能環(huán)保、效益良好、獨(dú)具特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。
    加快培育新興產(chǎn)業(yè)。以發(fā)展新能源、新材料、新醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，科學(xué)編制戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化政策扶持，加快推進(jìn)新風(fēng)光產(chǎn)業(yè)園、led、太陽(yáng)能光伏組件、鋰離子動(dòng)力電池等項(xiàng)目建設(shè)，盡快形成一批新興產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)技術(shù)和優(yōu)勢(shì)品牌，搶占新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展先機(jī)。改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。立足做優(yōu)做強(qiáng)煤電化工、機(jī)械電子、紡織服裝三大百億產(chǎn)業(yè)，依托如意天容、萬(wàn)發(fā)服飾、金成機(jī)械、祥遠(yuǎn)機(jī)械等行業(yè)龍頭企業(yè)，規(guī)劃實(shí)施一批技術(shù)改造項(xiàng)目，利用高新技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)企業(yè)向研發(fā)設(shè)計(jì)和銷售服務(wù)兩端延伸，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向特色產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和效益。加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
    按照科學(xué)化、集約化、市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化要求，實(shí)施農(nóng)業(yè)六大工程，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，加快發(fā)展一批優(yōu)質(zhì)、高效、精品、生態(tài)農(nóng)業(yè)。壯大大汶河現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、利生面業(yè)等企業(yè)規(guī)模，擴(kuò)大奶牛、生豬、蘆花雞等特色養(yǎng)殖和山藥、白蓮藕、核桃等經(jīng)濟(jì)作物的種植規(guī)模，打響生態(tài)和綠色品牌，帶動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
    按照布局集中、用地集約、項(xiàng)目集群、產(chǎn)業(yè)集聚的原則，進(jìn)一步明確園區(qū)產(chǎn)業(yè)布局和功能定位，加快形成互為配套、集群發(fā)展的產(chǎn)業(yè)布局。加快縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)機(jī)械電子產(chǎn)業(yè)園、紡織服裝產(chǎn)業(yè)園、節(jié)能產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)園等區(qū)中園建設(shè)，構(gòu)建一區(qū)多園發(fā)展格局。加快完善次丘、康驛、白石等鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)協(xié)作區(qū)，大幅提升產(chǎn)業(yè)協(xié)作配套和集群發(fā)展能力。加快聯(lián)想化工區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)度，全面拉開發(fā)展框架，不斷提升承載能力;按照煤鹽結(jié)合，高端發(fā)展的產(chǎn)業(yè)定位，采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)、綠色、環(huán)保新技術(shù)，大力發(fā)展煤化工、鹽化工、精細(xì)化工三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，傾力打造省內(nèi)一流、特色鮮明的化工園區(qū)。
    牢固樹立突破靠產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)靠項(xiàng)目，項(xiàng)目靠招商的理念，堅(jiān)持招商選資，提高招商門檻，緊緊圍繞煤電化工、機(jī)械電子、紡織服裝、文化旅游、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、商貿(mào)流通等產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，著力引進(jìn)一批帶動(dòng)能力強(qiáng)、示范作用大、節(jié)能環(huán)保類大項(xiàng)目，全面提高招商引資成效。確保年內(nèi)引進(jìn)億元以上項(xiàng)目5個(gè)、5億元以上項(xiàng)目2個(gè)、10億元以上項(xiàng)目1個(gè);每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少新上3000萬(wàn)元以上產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目1個(gè)。
    牢固樹立以城帶鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)一體發(fā)展理念，圍繞儒釋圣地、生態(tài)水城城市發(fā)展定位，加速推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，全力打造跨越轉(zhuǎn)型的強(qiáng)力支撐。進(jìn)一步完善城市道路、公共交通、供電、供水、供熱、供氣等設(shè)施;加快推進(jìn)城區(qū)道路與環(huán)城路的互通連接，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)縣城到中心城鎮(zhèn)二級(jí)路連接，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間三級(jí)以上公路連接。改善教育、文化、娛樂(lè)設(shè)施，推進(jìn)綠化美化工程，確保綠化有層次、亮化有特色、美化有品位。創(chuàng)新城市管理方式，建立城市管理長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升城市管理水平，提升城市綜合承載能力。
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四
    調(diào)研報(bào)告是反映對(duì)某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)事件或某方面情況調(diào)查研究所獲得的成果的文章。下面是的家鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文，歡迎閱讀！
    家鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文1 20xx年7月25日，我在自己的村里進(jìn)行了一次關(guān)于本村的社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一直在外上學(xué)的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的一天時(shí)間，我感受了濃厚的家鄉(xiāng)生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
    我們的村名叫做高家莊，位于青島市膠南市理務(wù)關(guān)鎮(zhèn)，是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積2300多畝，住戶面積350畝，315戶人家，800口人，其中黨員10名。村固定資產(chǎn)320萬(wàn)，村每年平均收入6000元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。我們村的村書記丁書記自1999年上任以來(lái)，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來(lái)了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起丁書記，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指，都稱贊他帶領(lǐng)村民致富有道。
    － 1 －
    深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了”安居樂(lè)業(yè)”來(lái)作為我村的第一印象。
    村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹說(shuō)，村里的主要收入來(lái)源于林業(yè)，其中通過(guò)村里的主要干道兩旁的樹木和流經(jīng)村南邊大河的沙地里的樹木總和有3000畝，村里采取政策進(jìn)行集資，每份資產(chǎn)按股份制分配，誰(shuí)投入的多，將來(lái)賣掉樹木盈利就多，利率能達(dá)到20%，也就是說(shuō)，村里誰(shuí)集資10000元就可獲利2000元，對(duì)一個(gè)剛剛走向富裕之路的村民來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的誘惑，這是村里主要的經(jīng)濟(jì)收入。此外還有1200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右，辣椒可達(dá)到了每畝6000元。村里有自辦的磚瓦廠，專門出產(chǎn)建筑用的水泥磚等材料。還有一個(gè)合資的面粉廠，大家可以就近原則解決糧食問(wèn)題。
    在前幾年自從國(guó)家推行農(nóng)業(yè)補(bǔ)助計(jì)劃以后，農(nóng)民在種植糧食的問(wèn)題上給解決不少問(wèn)題，通過(guò)簽訂合作協(xié)議，村民可在第二年的夏天獲得去年的麥子款補(bǔ)助，其中包括農(nóng)藥、化肥、種子等所需的費(fèi)用都一包在內(nèi)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。村里買了兩臺(tái)中型拖拉機(jī)，村里人可申請(qǐng)使用，在保證不損壞的前提下可以用來(lái)拖拉各種農(nóng)家用品。再有村民自己購(gòu)買聯(lián)合收割機(jī)，村委和鎮(zhèn)政府都給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼，幫助村民盈利，現(xiàn)在的農(nóng)家到處洋溢著歡樂(lè)的氛圍，畢竟，人們的日子富裕了，生活的觀念也改變了。
    － 2 －
    在醫(yī)療保健上，村民通過(guò)與醫(yī)院簽訂醫(yī)療合作協(xié)議，可享受醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷，比如，有人得了重病，可憑保險(xiǎn)卡到醫(yī)院獲得報(bào)銷費(fèi)用，報(bào)銷費(fèi)用達(dá)60%之多，醫(yī)療得到保障，村民就不用再為昂貴的醫(yī)藥費(fèi)而發(fā)愁了。
    在出行方面，村里人近80%的家庭擁有一輛手扶拖拉機(jī)，摩托車、電動(dòng)車已經(jīng)進(jìn)入普通家庭，公交車也逐步往村里發(fā)展了。電話、手機(jī)、有線電視等通訊工具也是及其平常的用品，隨著數(shù)字電視的推進(jìn)，不有線電視已經(jīng)不能滿足人們生活的需求，不久村里就會(huì)看上高清的數(shù)字電視，這確實(shí)是當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展的一座里程碑。只有電腦的數(shù)量在村里還是一個(gè)空白，極少數(shù)的農(nóng)民擁有電腦，主要原因是電腦價(jià)格居高不下，還屬于高端消費(fèi)，網(wǎng)絡(luò)的普及程度已處于低潮，這也將是村里發(fā)展的一個(gè)方面。
    ”人才、教育”在我心中留下了深刻的烙印。在當(dāng)天參觀村里的學(xué)校的過(guò)程中，把兒時(shí)的學(xué)校在一次展現(xiàn)在眼前。學(xué)校面積并不算大，大約20畝地，明亮的教室和和嶄新的課桌，與以前我們上小學(xué)的時(shí)候相比，足以令孩子們滿足。但與從小生活的城市中的小學(xué)生所處的環(huán)境也有一些差別。想象著孩時(shí)的那種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真讓我深深的陶醉在童年的夢(mèng)境中，想象著我們當(dāng)時(shí)想要把所知道的所有知識(shí)都學(xué)到手的沖動(dòng)和熱情。
    在和村里孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生
    － 3 －
    成為對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。當(dāng)我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候，也有孩子說(shuō)要回到農(nóng)村繼續(xù)為村里人做好事的。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白生活的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的”考大學(xué)，去大城市”的話影響著他們，孩子們對(duì)未來(lái)充滿著無(wú)際的想象，希望他們將來(lái)成一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。
    大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
    家鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文2 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平的顯著提高，國(guó)家的改
    － 4 －
    革政策，家鄉(xiāng)的變化也越來(lái)越大了。我的家鄉(xiāng)是浙江建德，我從小生活的地方是建德的一個(gè)小鎮(zhèn)的一個(gè)普通小村——汪家村，建德是草莓之鄉(xiāng)，農(nóng)民占了80%，大部分的家庭是以種草莓為主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，草莓種植戶從一開始在自己村里到擴(kuò)展到外省。村里的90%以上的村名的生活水平也挺高了，帶動(dòng)了村里的發(fā)展。
    主體：
    我根據(jù)我的調(diào)查，從經(jīng)濟(jì)水平、住房、道路交通、教育、娛樂(lè)設(shè)施等幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勍艏掖暹@十年來(lái)的變化。
    經(jīng)濟(jì)水平：
    十年前：經(jīng)濟(jì)比較落后，大部分的村名靠在自己村種草莓來(lái)獲取一定的收入，但是，由于當(dāng)時(shí)的草莓市場(chǎng)不是很景氣，只是靠種草莓，收入還是微薄的，家中通常還有人在外地打工賺錢。并根據(jù)一年四季，種相應(yīng)的作物，來(lái)獲取收入。
    － 5 －
    在外省種植草莓的村民回來(lái)了。生活水平、經(jīng)濟(jì)水平提高了不少，大部分村名富裕了起來(lái)。
    住房：
    十年前：村里的房子90%是泥瓦房，甚至還有比較陳舊的木頭房，有些房子已經(jīng)經(jīng)受不起風(fēng)吹日曬了，有些已經(jīng)被廢棄，面臨的就是倒塌了。房里的家具也很陳舊了，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有什么特別好的電器。
    十年間：一幢幢陳舊的房子開始拆遷，隨著村民生活水平的提高，大家開始重視物質(zhì)享受，首先就是住房問(wèn)題，國(guó)家的政策也很好，在要建造新房時(shí)，國(guó)家會(huì)給予一定程度的補(bǔ)貼，這也極大鼓勵(lì)了村名們建房。在這十年間，一幢幢漂亮的磚瓦房建成了，有錢的人家造了兩三層的樓房，緊接著，一幢幢泥瓦房被一幢幢磚瓦房取代了，村子顯更加鮮活和富有生氣了。村民的生活水平提高了。每戶人家也都配齊了，電話，彩電，冰箱，洗衣機(jī)，熱水器……漸漸住進(jìn)了每位村民的家。人們的臉上也時(shí)時(shí)洋溢著幸福的微笑。
    道路交通：
    － 6 －
    通也不便利。
    十年間：在政府的補(bǔ)貼下和村民集體的建議下，從村里到鎮(zhèn)上的這條路變成了水泥路，走得更方便了，雨天也不會(huì)泥濘了。村里的原來(lái)的小道也漸漸地被水泥道取代，擴(kuò)寬了不少，別說(shuō)自行車了，現(xiàn)在連小轎車都能通過(guò)。村里也安裝了路燈，以后晚上出去，就不會(huì)害怕看不到路了。因?yàn)槁菲教沽?，交通也便利了?BR>    教育：
    十年前：記得我這輩和我的哥哥姐姐們上小學(xué)時(shí)在村里的小學(xué)校里，那里設(shè)備部齊全，教室很小，學(xué)校很小，而且雨天的時(shí)候還會(huì)漏水，光線也不能充分利用。
    十年間：村中很多家庭的小孩都開始去鎮(zhèn)上的學(xué)校上學(xué)，那里設(shè)備齊全了，教室大了，學(xué)習(xí)資源也更豐富了。教育水平提高了，很多學(xué)生在外面學(xué)有所成，工作方面也很不錯(cuò)，而且一些還為建設(shè)家鄉(xiāng)做出了不少貢獻(xiàn)。使家鄉(xiāng)更好的發(fā)展起來(lái)了。
    娛樂(lè)設(shè)施：
    十年前：幾乎沒(méi)有什么娛樂(lè)設(shè)施。
    十年后：村里建了一個(gè)村民活動(dòng)中心，里面有麻將桌，還有羽毛球乒乓球等簡(jiǎn)單的娛樂(lè)設(shè)施，村名在空閑的同時(shí)還可以在這里娛樂(lè)娛樂(lè)，真是何樂(lè)而不為呢。
    其他方面：村里還建了一個(gè)服裝廠，一些在閑暇時(shí)候的村婦
    － 7 －
    們就可以去工作，獲得一定收入，很方便，也使總體經(jīng)濟(jì)上升了。
    小結(jié)：總的來(lái)說(shuō)，這十年來(lái)，家鄉(xiāng)的變化還是很大的，村民們都在不斷努力著建設(shè)我們的家，這是個(gè)和諧的村，我們會(huì)讓我們的村更美好，我相信，五年后，或是十年后，我們的家鄉(xiāng)會(huì)有更大的變化，人民的水平會(huì)有更大的提高！
    家鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文3 xx市xx鎮(zhèn)xx村是我美麗的家鄉(xiāng)，村內(nèi)有條小河，養(yǎng)育著當(dāng)?shù)厝嗣瘛８母镩_放以來(lái)，xx村經(jīng)濟(jì)和交通有了很大的發(fā)展。然而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、給我們周圍的自然環(huán)境帶來(lái)了巨大的影響。作為家鄉(xiāng)的一員，我們熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，關(guān)心自己周圍的環(huán)境，因此我們利用休息時(shí)間對(duì)村里的環(huán)境污染狀況展開了一系列調(diào)查，希望借此了解家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀，找到改善家鄉(xiāng)環(huán)境的對(duì)策，為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)盡一份力。
    調(diào)查過(guò)程及結(jié)果
    － 8 －的能力，我們對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀、影響、趨勢(shì)作出一些粗淺的評(píng)價(jià)。
    （一）實(shí)地觀察過(guò)程及結(jié)果
    本次實(shí)地調(diào)查，我們進(jìn)行了大氣和水污染狀況調(diào)查。觀察表明，唐坪村大氣狀況尚屬良好，晴天時(shí)大氣能見度比較高。個(gè)別地方存在著一定程度的水體污染。如附近河段水色渾濁，散發(fā)出臭味，水樣ph值測(cè)定表明，其ph為酸性。通過(guò)查閱資料我們了解到，污水直接排入河道和水體造成的。
    （二）調(diào)查結(jié)果
    據(jù)調(diào)查，很多人認(rèn)為，目前唐坪村的環(huán)境大大不如十年前了，存在著一些問(wèn)題，如河水存在一定的污染，有些時(shí)候村里的空氣質(zhì)量也不能盡如人意等等。被訪者普遍認(rèn)為，確實(shí)應(yīng)該加大力度、采取措施來(lái)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和治理，被訪者就如何保護(hù)我們的環(huán)境紛紛提出了意見和看法，他們也表示愿意從自身做起，參與到環(huán)境保護(hù)工作中來(lái)，為把我們唐坪村建設(shè)得更美盡自己的一份力量?？梢娙藗儗?duì)周圍的環(huán)境還是十分重視的，他們的環(huán)保意識(shí)也是很強(qiáng)的。
    － 9 －
    嚴(yán)重威脅。解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變目前這種環(huán)境狀況，光靠環(huán)保部門的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境也應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
    同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全地球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。
    （三）改進(jìn)意見
    家鄉(xiāng)變化調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀范文社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
    為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：
    1、一水多用、節(jié)約用水。
    2、慎用清潔劑，選用無(wú)磷洗衣粉，保護(hù)江河湖泊，防止造成富營(yíng)養(yǎng)化。
    減少白色污染。
    5、盡量少用一次性用品。
    6、多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。
    7、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然，和大自然交朋友。
    － 11 －
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五
    暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)大學(xué)里所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活，下面是小編精心整理的暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研總結(jié)報(bào)告，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
    近年來(lái)，隨著改革開放和 科教興國(guó) 方略的實(shí)施，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績(jī)是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的xx大以后，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。目前，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育 普九 成果，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程。
    然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長(zhǎng)此以往，必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高。
    農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問(wèn)題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的巨大障礙。為此，筆者對(duì)所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。
    我們選擇了訪談和問(wèn)卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問(wèn)卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無(wú)結(jié)構(gòu)的定性資料。通過(guò)調(diào)查，得到豐富的、個(gè)性化的信息。然后經(jīng)過(guò)歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法，正是想通過(guò)這種面對(duì)面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計(jì)。
    在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。
    通過(guò)訪談和問(wèn)卷調(diào)查，經(jīng)過(guò)分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：
    農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。最近幾年，國(guó)家對(duì)教育的投入僅占gdp 2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來(lái)就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級(jí)教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi)，在城區(qū)大興 示范校 、 窗口校 ，不遺余力地標(biāo)榜個(gè)人政績(jī)。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有60萬(wàn)人口的小縣，不顧百姓的反對(duì)，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。
    由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績(jī)膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢(mèng)想。
    筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對(duì)較為雄厚一點(diǎn)外，其他小學(xué)，沒(méi)有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的 民轉(zhuǎn)公 。他們中只有極少數(shù)受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)面窄的問(wèn)題。通過(guò)查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校，稍有改觀。面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?!
    造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入 新鮮血液 ，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師，以解燃眉之急。
    考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根 。數(shù)十年來(lái)，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無(wú)法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級(jí)教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績(jī)的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級(jí)加薪。于是乎老師們也顧不了 千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育 ，一味汗水加時(shí)間，有道是： 不管黑貓白貓，考得高分就是好貓 。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們?cè)绯?：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來(lái)，師生心力交瘁，苦不堪言。
    重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤，少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí)，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財(cái)物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無(wú)僅有。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國(guó)的中學(xué)生 滅門慘案 。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會(huì)都沒(méi)有對(duì)之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失。
    農(nóng)村學(xué)生 升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù) 是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，全國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng)。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了 升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù) 的教育怪圈。
    筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，幾年前，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的 國(guó)有民辦 實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了。這所學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師工資全部是 公辦 性質(zhì)，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源，全部充實(shí)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則是 私立 性質(zhì)的，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù)，為了給予子女較好的受教育機(jī)會(huì)，而又別無(wú)選擇?？v然，這所學(xué)校在一定時(shí)期受到了應(yīng)有的關(guān)注，也取得了較為突出的辦學(xué)效益。然而，舉債千萬(wàn)元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費(fèi)教育，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)生、家長(zhǎng)造成了人為的不公平，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);另一方面也惡意爭(zhēng)奪了那些名副其實(shí)的民辦學(xué)校的教育資源，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展。在國(guó)家強(qiáng)制施行義務(wù)教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問(wèn)題。
    農(nóng)村家長(zhǎng)往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育，學(xué)更多的知識(shí)，走出農(nóng)村，而將孩子們送入學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí)，放棄收費(fèi)較低甚至免費(fèi)的公辦學(xué)校。從而得知，國(guó)家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費(fèi)，并沒(méi)有從實(shí)際意義上給廣大農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān)，反而使他們中一部分家庭的實(shí)際負(fù)擔(dān)較往日大大加重了?？峙?，這就是問(wèn)題的癥結(jié)所在。
    由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)撥付不夠及時(shí)到位，致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)等私人借款維持學(xué)校的正常運(yùn)作。據(jù)調(diào)查，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，截至目前，尚有1600多萬(wàn)元的不同債務(wù)。可見，農(nóng)村學(xué)校尤其是 國(guó)有民辦 學(xué)校的負(fù)債累累，將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學(xué)發(fā)展。
    面對(duì)兩種性質(zhì)的學(xué)校，面對(duì)兩種相差懸殊的教育質(zhì)量，面對(duì)掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家庭境況，望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們處于兩難境地。那就是，如果讀免費(fèi)的公辦學(xué)校，家長(zhǎng)將無(wú)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強(qiáng)行抽調(diào)到 國(guó)有民辦 實(shí)驗(yàn)學(xué)校，因此孩子要付出自己的前程;如果讀 國(guó)有民辦 實(shí)驗(yàn)學(xué)校，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育，但家長(zhǎng)要卻付出具大的犧牲。這種兩難境地，正是目前農(nóng)村教育的困境。隨著義務(wù)教育保障機(jī)制的逐步完善，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，尤其是中考制度的改革，象筆者家鄉(xiāng)這樣的 民辦 學(xué)校面臨的沖擊和生存的風(fēng)險(xiǎn)與日俱增。
    除學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難這一主要客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差、教學(xué)理念落后、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)質(zhì)量低下等，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)進(jìn)而流失的一些主要原因。近年來(lái)各級(jí)政府及教育主管部門為了引進(jìn)和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇，卻往往放松了對(duì)教師的思想教育工作，教師為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)淡薄，追逐個(gè)人名利、動(dòng)輒跳槽厭教的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
    教師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風(fēng)的建立，同時(shí)也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)之風(fēng)的重要誘因之一。家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子升學(xué)無(wú)望，紛紛通過(guò)各種關(guān)系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學(xué)校就讀，家庭條件較差的便索性讓孩子輟學(xué)。
    根據(jù)調(diào)查的情況，筆者建議，為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)采取以下策略：
    對(duì)策一：加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。首先要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓，把有限的教育資源用到實(shí)處。迅速成立一個(gè)調(diào)查小組，查清農(nóng)村中小學(xué)的負(fù)債狀況以及教師的工資待遇落實(shí)情況，對(duì)因負(fù)債建校舍的，要通過(guò)財(cái)政撥款支付，使學(xué)校能較好地運(yùn)轉(zhuǎn);其次完善對(duì)農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)防中間環(huán)節(jié)的克、挪、卡、要，確保?？顚Ｓ?，并且還要力保各校將有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，從而逐步完善以縣為主的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
    對(duì)策二：全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師整體的綜合素質(zhì)。加大師資培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。清退或分流不合格教師，招收有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教，同時(shí)對(duì)教師的福利等問(wèn)題要根據(jù)實(shí)際給予改善。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置，促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義。
    對(duì)策三：徹底擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在為學(xué)生 減負(fù) 的同時(shí)也要為教師 減負(fù) 。在我國(guó)大部分農(nóng)村中小學(xué)，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的推行所謂的 末位淘汰 機(jī)制，廣大農(nóng)村教師因擔(dān)心自己本就來(lái)之不易的 鐵飯碗 砸在質(zhì)量上、丟在 末位 上，不惜起早貪黑長(zhǎng)時(shí)間同學(xué)生泡在一起，致使應(yīng)試教育愈演愈烈，一些學(xué)生由此產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。有的教師生怕下崗，便以透支身體健康為代價(jià)，長(zhǎng)期自主加壓，延長(zhǎng)工作時(shí)間，更有甚者造成了嚴(yán)重的心理障礙。據(jù)調(diào)查，在農(nóng)村中小學(xué)教師中由于擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量而整日吃不好睡不香者大有人在，尤以45歲左右中年教師最為突出。此外，在農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍中，有相當(dāng)一部分是 半邊戶 (夫妻只有一人有固定工作)由于工作壓力大，家庭負(fù)擔(dān)重，個(gè)人收入有限，他們往往身心俱疲。我們各級(jí)教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘揚(yáng)人文精神，落實(shí)人文關(guān)懷，不遺余力地為他們減輕工作壓力，消除心理障礙，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。
    對(duì)策四：堅(jiān)持德育為首的教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性和諧發(fā)展。
    加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作，首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，把握好不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性心理特征和思想、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，從而有的放矢的對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫助他們樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，確立健康向上的人生目標(biāo)。抓緊這時(shí)期的德育工作，將對(duì)他們一生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。但當(dāng)前社會(huì)生活發(fā)生著復(fù)雜而深刻的變化，傳統(tǒng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、倫理道德觀正受到商品經(jīng)濟(jì)大潮的不斷沖擊，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)德育工作一時(shí)無(wú)所適從。因此，我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針，并有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)美德，把握新時(shí)代特點(diǎn)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入教育的全過(guò)程。要把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中，積極改進(jìn)教育教學(xué)方法和形式，把傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。努力營(yíng)造出寬松、和諧、愉悅的 三位一體 德育教育環(huán)境，為培育德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
    對(duì)策五：深化教育改革，徹底改變農(nóng)村學(xué)生 升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù) 的局面。農(nóng)村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合。國(guó)家要著力改革農(nóng)村中小學(xué)課程，設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點(diǎn)的實(shí)用性課程，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時(shí)還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
    對(duì)策六：針對(duì)我鎮(zhèn) 國(guó)有民辦 實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉債辦學(xué)、舉步維艱，而且對(duì)義務(wù)教育公辦學(xué)校沖擊較大，造成教育資源配置不公的狀況，建議上級(jí)主管部門在充分征求廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上，依法進(jìn)行收購(gòu)，恢復(fù)公辦學(xué)校的名分，并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義務(wù)教育中小學(xué)進(jìn)行平衡的基礎(chǔ)上重新整合，分期償還建校債務(wù)，全面落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，促進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育全面健康和諧發(fā)展，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng)建進(jìn)程。
    對(duì)策七：針對(duì)初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象死灰復(fù)燃的現(xiàn)象，一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實(shí)施力度，確保困難學(xué)生不會(huì)因貧失學(xué);一方面要推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，確保學(xué)生不會(huì)因厭學(xué)而輟學(xué)。同時(shí)，要完善學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估機(jī)制，切實(shí)把 減負(fù)控輟 工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估序列并不斷提高評(píng)價(jià)指數(shù)。從而把 減負(fù)控輟 工作納入政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)四位一體的一盤棋工程，最大限度的控制學(xué)生流失。
    通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析，而且對(duì)改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育提出了粗淺的意見和建議。同時(shí)，還增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和向往，增強(qiáng)了發(fā)奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的信心和毅力，為日后報(bào)效家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)奠定了良好的思想基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，受益匪淺。在此，真誠(chéng)感謝學(xué)院團(tuán)委給予我這次難得的接受鍛煉教育的機(jī)會(huì)，真誠(chéng)感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持。
    路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將珍惜火熱的青春年華，珍惜書聲瑯瑯的大學(xué)時(shí)光，在學(xué)院黨委和團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在恩師諄諄教誨和學(xué)友的相互勉勵(lì)下，發(fā)奮苦學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，待學(xué)有所成，為創(chuàng)建和諧社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)自己全部的光和熱!
    這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行為期10天的支教和調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)和農(nóng)村家庭情況。
    實(shí)踐目的：熟悉農(nóng)村，體驗(yàn)生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，對(duì)大學(xué)里所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。
    實(shí)踐內(nèi)容：暑假里，在天水市清水縣郭川鄉(xiāng)川兒村川兒小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因?yàn)閼?zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，成功的喜悅是我永恒的追求。
    通過(guò)總結(jié)，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項(xiàng)：
    在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈 就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭?？紤]到他們心智發(fā)展程度，我采取了 玩與教相結(jié)合的方法 ，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：
    第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)歷史典故讓孩子了解中國(guó)歷史學(xué)，畢竟歷史對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)很重要。
    第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
    第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì)、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
    第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強(qiáng)》，激勵(lì)孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲 美麗島 ，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵(lì)。
    第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。
    因?yàn)橛泻⒆觽兒芘浜希虒W(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對(duì)未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。 在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)備知識(shí)的不足，回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
    在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在上個(gè)世紀(jì)的住房中度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。 我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬(wàn)元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒。
    在調(diào)查的過(guò)程中父親強(qiáng)調(diào)說(shuō)無(wú)力供養(yǎng)小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭(zhēng)氣，成績(jī)總是排名前三。
    這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。本著不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì)將調(diào)查結(jié)果反映給社會(huì)的相關(guān)單位，以便社會(huì)給予相應(yīng)補(bǔ)助。
    1.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
    2.思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確。即俗話說(shuō)： 大家的心要齊 。切不可各懷心思，南轅北轍。因?yàn)樗枷胫笇?dǎo)行動(dòng)，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會(huì)真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。
    3.團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，不強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義。
    4.強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問(wèn)題，千萬(wàn)不可相互推委，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。如果缺乏這點(diǎn)，那團(tuán)隊(duì)將無(wú)法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強(qiáng)戰(zhàn)斗力了。
    作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中，我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進(jìn)步。
    十天的實(shí)踐中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：
    1.正確對(duì)待挫折
    實(shí)習(xí)中遇到很多不順利的事情，何去何從?古曰 天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。 經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭(zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。
    2. 更加重視實(shí)踐
    紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。當(dāng)書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡(jiǎn)單、輕松和高效。
    3. 正確處理人際關(guān)系
    1)注意領(lǐng)導(dǎo)的指示,認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思.要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)判斷,學(xué)會(huì)察言觀色.同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要注意保持平衡,要不偏不倚.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)。
    2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。
    3)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情外,對(duì)來(lái)訪人員也要好,要一視同仁.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己,對(duì)其他人好是為了良心和生命的意義。
    4) 不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。
    5)要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系，那對(duì)于自己工作的開展非常重要,甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要。
    4. 自學(xué)能力很重要
    在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到很多自己的不足。剛開始一段時(shí)間對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措。一方面是因?yàn)樽约簩?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，不會(huì)運(yùn)用。但漸漸認(rèn)識(shí)到還有一個(gè)重要原因是 在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力 。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的非常少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
    實(shí)踐總結(jié)：暑假的實(shí)習(xí)工作不僅是對(duì)我歸納、整理、分析、總結(jié)和動(dòng)手能力的一次提高，更是對(duì)我思想上的一次洗禮。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的
    規(guī)章制度
    ，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。這是我們初涉社會(huì)的開端，邁向殘酷而美好的未來(lái)。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅(jiān)信自己的能力，不斷奮斗和前進(jìn)。那段日子里我所體驗(yàn)到的一切一生我也不會(huì)忘記。希望那里的孩子能好好上學(xué)，我們會(huì)及時(shí)把收集的資料交給學(xué)校。
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六
    近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村政策一次又一次的調(diào)整、完善，農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化，從北京的農(nóng)村到各地的農(nóng)村，都在不知不覺(jué)中變化著，農(nóng)村在我國(guó)的新時(shí)代發(fā)展中一直都是不可忽略的部分之一，所以時(shí)刻關(guān)注農(nóng)村近年來(lái)的發(fā)展與變化是十分必要的。這也是為全面了解掌握農(nóng)戶的家庭經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，建立完善農(nóng)戶檔案，推進(jìn)新農(nóng)村信用建設(shè)，有效解決農(nóng)民貸款難問(wèn)題，更好地為新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展而服務(wù)。
    通過(guò)調(diào)查家鄉(xiāng)的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)了解家鄉(xiāng)的變化及家鄉(xiāng)人生活的變化，從中感受共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度帶給中國(guó)農(nóng)民的好處。
    1、通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料，對(duì)比目前的家鄉(xiāng)，找出兩者的區(qū)別，分析原因。
    2、走訪老人，詢問(wèn)他們對(duì)家鄉(xiāng)這幾十年變化的經(jīng)歷及感受。
    3、各處走走，比較家鄉(xiāng)與自己記憶里的區(qū)別。
    4、到家鄉(xiāng)周圍調(diào)查，看看家鄉(xiāng)周圍的變化。
    1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    我的家鄉(xiāng)在xxxxxxxx，村民努力勤奮，樸實(shí)待人，經(jīng)濟(jì)發(fā)
    展態(tài)勢(shì)良好。改革開放以來(lái)，我村經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)多元化。耕地不再是農(nóng)民 獲得財(cái)富的唯一途徑，務(wù)工、個(gè)體私營(yíng)、公司、合作社等新的形式層出不 窮，并且它們已經(jīng)日益成為農(nóng)民收入的主要來(lái)源。近年來(lái)，由于城市發(fā)展 迅速，農(nóng)民工日益崛起。越來(lái)越多的青壯年勞力離開農(nóng)村，進(jìn)入城市，以 此成為謀生的主要手段。 目前，農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入主要來(lái)源為以務(wù)工收入為主、種地為輔。然而，隨著國(guó)家政策的推行，農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)也在大力發(fā)展。人民生活條件正在逐漸提升至新的層次。
    2、村容村貌 這兩年村容村貌的變化是最大、最明顯的，主要體現(xiàn)在
    村級(jí)公路的修建、房屋的更新和村容的整治幾個(gè)方面。 村級(jí)公路的修建，由鄉(xiāng)里統(tǒng)一出資修建了通過(guò)村里與各個(gè)村子連接的柏油路，并通上了公交客車，因此外出再也不用走幾里路才能坐車了，村內(nèi)的道路由村里出資也由原來(lái)的土路修成砂石路，再也不怕一下雨就出不了門了。
    氣整治村容，村干部挨家串戶說(shuō)服，將柴草垛和糞肥堆移到院內(nèi)或移到村外，不允許堆放在村里道路兩旁，解決了既影響交通又影響美觀的問(wèn)題，并對(duì)一些道路進(jìn)行取直修理，走在寬闊的村路上心情特別舒暢。
    3、教育醫(yī)療
    教育和醫(yī)療問(wèn)題是最貼近農(nóng)民的問(wèn)題，也是鄉(xiāng)親們最關(guān)注的問(wèn)題。 關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育情況，現(xiàn)在孩子們都能上起學(xué)了，從2006年起徹底免除了學(xué)費(fèi)，根據(jù)政策規(guī)定，鄰村幾個(gè)特困戶家庭的孩子憑特困證明還享受了免費(fèi)提供課本的待遇，義務(wù)教育教師工資調(diào)整在春節(jié)前也進(jìn)行了補(bǔ)發(fā)，但是農(nóng)村小學(xué)的師資力量仍然不強(qiáng)。
    關(guān)于農(nóng)村合作醫(yī)療情況，全村人基本都參加了農(nóng)村合作醫(yī)療，特困戶由村里出資也按時(shí)參加農(nóng)村合作醫(yī)療，真正體驗(yàn)到農(nóng)村合作醫(yī)療的益處。
    發(fā)生了很大的變化。最早的時(shí)候，人們外出只能靠步行，慢慢地有了用牛、馬等動(dòng)物拉的車，到現(xiàn)在幾乎家家戶戶都有車了。
    無(wú)論是經(jīng)濟(jì)上的進(jìn)步，還是教育醫(yī)療的改革，都給我的家鄉(xiāng)帶來(lái)了很大的改善，使家鄉(xiāng)人生活越來(lái)越好，這一切都離不開中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在黨和政府的幫助下，我相信我的家鄉(xiāng)會(huì)變得越來(lái)越美麗，越來(lái)越繁榮。感謝黨和政府給予我們幸福的生活。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)共產(chǎn)黨。
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七
    xx市xx鎮(zhèn)xx村是我美麗的家鄉(xiāng)，村內(nèi)有條小河，養(yǎng)育著當(dāng)?shù)厝嗣?。改革開放以來(lái)，xx村經(jīng)濟(jì)和交通有了很大的發(fā)展。然而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、給我們大家周圍的自然環(huán)境帶來(lái)了巨大的影響。作為家鄉(xiāng)的一員，我們大家熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，關(guān)心自己周圍的環(huán)境，因此我們大家利用休息時(shí)間對(duì)村里的環(huán)境污染狀況展開了一系列調(diào)查，希望借此了解家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀，找到改善家鄉(xiāng)環(huán)境的對(duì)策，為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)盡一份力。
    此次調(diào)查活動(dòng)我們大家采取了多種方式，多方面收集資料和數(shù)據(jù)，盡量獲得第一手資料，力求真實(shí)和準(zhǔn)確反映事物的本來(lái)面貌。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在村里選點(diǎn)實(shí)地觀察并采取水樣；到幾家企業(yè)調(diào)查了排污及治理情況；走訪了村里的一些居民，了解了居民對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)及對(duì)其污染危害的看法。要想全面反映一個(gè)地區(qū)的環(huán)境污染現(xiàn)狀并作出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)是很困難的，限于我們大家自身的能力，我們大家對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀、影響、趨勢(shì)作出一些粗淺的評(píng)價(jià)。
    （一）實(shí)地觀察過(guò)程及結(jié)果
    本次實(shí)地調(diào)查，我們大家進(jìn)行了大氣和水污染狀況調(diào)查。觀察表明，唐坪村大氣狀況尚屬良好，晴天時(shí)大氣能見度比較高。個(gè)別地方存在著一定程度的水體污染。如附近河段水色渾濁，散發(fā)出臭味，水樣ph值測(cè)定表明，其ph為酸性。通過(guò)查閱資料我們大家了解到，污水直接排入河道和水體造成的。
    （二）調(diào)查結(jié)果
    據(jù)調(diào)查，很多人認(rèn)為，目前唐坪村的環(huán)境大大不如十年前了，存在著一些問(wèn)題，如河水存在一定的污染，有些時(shí)候村里的空氣質(zhì)量也不能盡如人意等等。被訪者普遍認(rèn)為，確實(shí)應(yīng)該加大力度、采取措施來(lái)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和治理，被訪者就如何保護(hù)我們大家的環(huán)境紛紛提出了意見和看法，他們也表示愿意從自身做起，參與到環(huán)境保護(hù)工作中來(lái)，為把我們大家唐坪村建設(shè)得更美盡自己的一份力量。可見人們對(duì)周圍的環(huán)境還是十分重視的，他們的環(huán)保意識(shí)也是很強(qiáng)的。
    通過(guò)這次調(diào)查，我們大家了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變目前這種環(huán)境狀況，光靠環(huán)保部門的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境也應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們大家每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
    同時(shí)，我們大家也懂得了：我們大家就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們大家這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們大家應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全地球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們大家攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球——我們大家共同的家園。
    （三）改進(jìn)意見
    為此，我們大家建議從我們大家自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：
    1、一水多用、節(jié)約用水。
    2、慎用清潔劑，選用無(wú)磷洗衣粉，保護(hù)江河湖泊，防止造成富營(yíng)養(yǎng)化。
    3、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的地點(diǎn)。
    4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
    5、盡量少用一次性用品。
    6、多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。
    7、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然，和大自然交朋友。
    相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們大家的家園會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們大家以這次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧！
    通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我們大家深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。我們大家都認(rèn)為這次活動(dòng)開展得很成功。
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇八
    實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略以來(lái)，黨和政府始終關(guān)心著農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。尤其是對(duì)中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了全面建設(shè)，使得農(nóng)村教育水平得到了較大的提高，呈現(xiàn)了蓬勃向上的良好態(tài)勢(shì)。就此問(wèn)題，我于2013年1月23日對(duì)安徽省安慶市懷寧縣月山鎮(zhèn)奇隆小學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果做如下的分析報(bào)告。
    本人曾今也是在這所小學(xué)就讀的，當(dāng)時(shí)的教學(xué)樓十分的破舊，窗戶上玻璃有許多都是破碎的，學(xué)生用的課桌都破爛不堪，操場(chǎng)更是千瘡百孔，每逢下雨的時(shí)候都滿地的泥濘，學(xué)生很容易滑到。而現(xiàn)在呢，情況就大不相同了。教學(xué)樓已經(jīng)重新裝修了一遍，并且墻壁上還畫上了孩子們喜愛(ài)的卡通形象；窗戶已經(jīng)換成了不銹鋼制的；學(xué)生的課椅也都換上新的了；學(xué)校的操場(chǎng)鋪上了水泥同時(shí)還建起了籃球架；而這次最讓我欣喜的是學(xué)校還辦了幼兒園，校園里添置了許多的兒童玩具。
    在調(diào)查的過(guò)程中，一位江老師說(shuō)，現(xiàn)在的教學(xué)方式已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，由于計(jì)劃生育政策的實(shí)行，農(nóng)村的孩子越來(lái)越少，學(xué)校開辟了了一條行之有效的教學(xué)之路——小班化教學(xué)。為此，學(xué)校圍繞“小班化教育”這一專題進(jìn)行了研究。為了使小班化教育真正體現(xiàn)出其強(qiáng)勁的教育生命力，學(xué)校進(jìn)行了一系列課程體系的改革及教學(xué)環(huán)境的改變。首先，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為立足點(diǎn)。學(xué)校一至四年級(jí)全部實(shí)行小班教育，同時(shí)繼續(xù)開展雙語(yǔ)教學(xué)——英語(yǔ)童年、棋類——益智陶情、經(jīng)典國(guó)學(xué)——陶冶情操、信息技術(shù)——點(diǎn)擊快樂(lè)、參與實(shí)踐——體驗(yàn)生活等特色教學(xué)活動(dòng)，有興趣的同學(xué)還可以參加外教英語(yǔ)課。其次，創(chuàng)設(shè)適合小班教學(xué)的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供條件，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。學(xué)?；顒?dòng)非常多，使學(xué)生的靈活性得到了很大的提高，有利于他們發(fā)散思維、獨(dú)立思考，這樣學(xué)生不再是死學(xué)習(xí)而是輕松快樂(lè)地收獲，在自己親手操作的過(guò)程中學(xué)得的知識(shí)記憶才會(huì)更加深刻，才真正是學(xué)生自主學(xué)習(xí)而不是老師灌輸式的教育，符合當(dāng)今培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的時(shí)代背景。
    參考書太多而不知如何選擇的情況，而且這個(gè)現(xiàn)象十分普遍。學(xué)習(xí)用具也是遍地開花，各色各樣的學(xué)習(xí)用具到處都是。學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件有了很大的飛躍。而且學(xué)校為了使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，幾乎每個(gè)班級(jí)里都配備電視和多媒體設(shè)備等，從此，學(xué)生在學(xué)校不僅僅是死學(xué)習(xí)了，更有了一份愉悅與輕松，課間時(shí)學(xué)校廣播臺(tái)播放音樂(lè)，學(xué)習(xí)之余聽聽音樂(lè)，學(xué)習(xí)的緊張得到了很大的緩解，時(shí)常老師會(huì)利用多媒體讓學(xué)生們觀看一些勵(lì)志電影，對(duì)于學(xué)生們是一個(gè)難得的文化熏陶與心靈歷練的機(jī)會(huì)。這樣，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容就不只是書本知識(shí)了，更多的是對(duì)傳統(tǒng)文化的接觸與認(rèn)同、社交處事的學(xué)習(xí)和愛(ài)國(guó)主義的教育，這樣培育出來(lái)的才是新一代的具有創(chuàng)新精神的人才。
    通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，正如十八大報(bào)告中提出的“大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊緣、貧困民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才”，黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展十分重視。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，而農(nóng)村教育又是其中最為關(guān)鍵的一環(huán)，只有做好了農(nóng)村教育才能真正的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力，為我國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一份力量。
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇九
    還沒(méi)放假的時(shí)候，就有同學(xué)問(wèn)我：“胡雙，你們暑假社會(huì)實(shí)踐做什么?”我會(huì)告訴他：“農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源，小學(xué)教育這方面的，在我家鄉(xiāng)做?！焙芏鄷r(shí)候，別人只關(guān)心你做了什么，做出了什么，而只有我們自己知道為什么要這樣做。
    我很清楚自己為什么選擇這個(gè)主題。我的家鄉(xiāng)位于河南省潢川縣一個(gè)普通的村子。家鄉(xiāng)所在的鎮(zhèn)——雙柳樹鎮(zhèn)(又簡(jiǎn)稱雙柳)——以農(nóng)業(yè)為主，工業(yè)發(fā)展不多，但一個(gè)典型的特點(diǎn)是，整個(gè)信陽(yáng)地區(qū)是河南省勞務(wù)輸出大軍的主力。表現(xiàn)在我們村就是，每年村里大約95%以上的青壯年都會(huì)到江浙一帶打工，他們僅在春忙秋種、逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候才回家看看。外出務(wù)工的大潮使得雙柳人漸漸富裕起來(lái)，條件變得好了，但是家鄉(xiāng)在很多方面的情況卻并沒(méi)有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更壞了，比如環(huán)境，比如村小學(xué)的教育問(wèn)題。
    我們村的小學(xué)叫做彭畈小學(xué)。在我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校有學(xué)生400人左右。每年秋季的開學(xué)典禮上，窄小的操場(chǎng)上總是擠滿了活潑可愛(ài)的孩子。那時(shí)，學(xué)校有不少年輕、富有激情與活力的老師，他們給我們講過(guò)《三國(guó)演義》，辦公室有過(guò)鋼琴聲;那個(gè)時(shí)候，村小的畢業(yè)生和鎮(zhèn)上中心小學(xué)的小學(xué)畢業(yè)生基本上沒(méi)有差距。而現(xiàn)在，彭畈小學(xué)20xx-20xx學(xué)年在校學(xué)生人數(shù)不到80人，只開班到三年級(jí)，今年秋季開學(xué)以后可能連三年級(jí)也開不下去了。學(xué)校有八個(gè)老教師，我上學(xué)的時(shí)候他們就在教，現(xiàn)在還是他們留在彭畈小學(xué)，年底之前還有兩個(gè)要退休了;學(xué)校校舍十多年來(lái)基本沒(méi)有太大變化，曾經(jīng)狹窄的操場(chǎng)，現(xiàn)在反而種上了樹，樹下雜草叢生;無(wú)情的蜘蛛網(wǎng)默默查封著這所歷經(jīng)滄桑的小學(xué)。無(wú)獨(dú)有偶，彭畈小學(xué)的變遷在雙柳并非個(gè)案，其他村的情況與之相似，也是也不容樂(lè)觀?？傊?，整個(gè)雙柳的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀令人痛心疾首!
    1927年3月5日，毛澤東發(fā)表《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。這是青年毛澤東歷時(shí)32天，游歷湖南五縣之后得出的`一份“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”。當(dāng)年，尚處幼年的共產(chǎn)黨缺乏革命斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，不了解農(nóng)民運(yùn)動(dòng)情況，黨內(nèi)外對(duì)于農(nóng)民革命斗爭(zhēng)主要持責(zé)難態(tài)度。持相反意見的毛澤東遂決定親歷親為，在1927年1月4日至2月5日，重點(diǎn)考察了湖南湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴陵、長(zhǎng)沙五個(gè)縣的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，寫成了《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，提出了解決中國(guó)民主革命的中心問(wèn)題——農(nóng)民問(wèn)題的理論和政策。這份報(bào)告對(duì)于指導(dǎo)近代中國(guó)革命具有重要意義，可謂是實(shí)踐出真知的標(biāo)桿之作。
    其實(shí)，毛澤東在湖南長(zhǎng)沙第一師范學(xué)習(xí)期間，就非常注重讀“無(wú)字的書”。用今天的活來(lái)說(shuō)，就是向社會(huì)學(xué)習(xí)，深入實(shí)際，調(diào)查研究。xxxx年夏天，毛澤東就曾與蕭子升一道，利用暑假時(shí)間，不攜分文，游學(xué)湖南諸縣，接觸社會(huì)，了解百姓，體驗(yàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情。一個(gè)多月的游學(xué)，途經(jīng)5個(gè)縣，行程近千里。回校以后，毛澤東寫了許多筆記和心得，第一師范的同學(xué)和老師們看了都贊譽(yù)毛澤東是“身無(wú)半文，心憂天下”。這樣的游學(xué)，毛澤東有過(guò)多次，收獲很大;了解了社會(huì)，觀察了民情，對(duì)他以后進(jìn)行革命活動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
    恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。正處于大學(xué)時(shí)代的我們與毛澤東的年齡相仿，雖然所處時(shí)代背景和生長(zhǎng)環(huán)境大有不同，但這不應(yīng)該成為逃避實(shí)踐的借口。我們有必要向毛澤東學(xué)習(xí)，不光讀“有字的書”，更要讀的“無(wú)字的書”，從無(wú)字之書中的東西必然與課堂上的高數(shù)物理不同。然而，“無(wú)字的書”并不是那么好念的，我知道認(rèn)真進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的困難，逃避總不是辦法，只有努力面對(duì)。
    比如村小學(xué)生人數(shù)減少這一問(wèn)題，我們之前能夠想到的原因主要有兩個(gè)：一、由于計(jì)劃生育，人口出生率降低，當(dāng)?shù)剡m齡兒童總?cè)藬?shù)減少;二、村小教育質(zhì)量越來(lái)越差使得鄉(xiāng)下學(xué)生大量轉(zhuǎn)入雙柳鎮(zhèn)第一中心小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱完小)。但在走訪的過(guò)程中，除了自己能夠想到的原因，我們還獲知：一、雙柳外出務(wù)工現(xiàn)象很普遍，很多家長(zhǎng)會(huì)將孩子帶在身邊，讓孩子在外地上學(xué);二、近年雙柳樹鎮(zhèn)大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)，城鎮(zhèn)人口增加，農(nóng)村人口減少，富裕起來(lái)的家鄉(xiāng)人為了讓孩子接受更好的教育，努力讓孩子往“高處走”。這些信息更加接近實(shí)際，是在教室空想所不能得到的。遺憾的是，由于時(shí)間和技術(shù)限制，我們并不能準(zhǔn)確獲知上述幾種原因影響村小學(xué)生人數(shù)減少的權(quán)重。
    社會(huì)實(shí)踐只進(jìn)行了不到七天。但這七天，我們對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)的了解程度卻比過(guò)去十多年更多。我們走訪了潢川縣教育體育局、雙柳樹鎮(zhèn)中心校、雙柳樹鎮(zhèn)第一中心小學(xué)、雙柳樹鎮(zhèn)第二中心小學(xué)、彭畈小學(xué)、天橋小學(xué)、曙光小學(xué)，我們?cè)谥行男：屯晷〉臋n案室獲得了很多有效的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們挨家挨戶做了200份左右的問(wèn)卷，累計(jì)走訪人次近400人。我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，找到了這些問(wèn)題的根源。唯有實(shí)踐，才是解決問(wèn)題的根本!
    對(duì)于課題本身來(lái)說(shuō)，我們對(duì)村小學(xué)生人數(shù)減少的原因有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)造成農(nóng)村小學(xué)教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理的因素做了多方面了解，我們還看到了農(nóng)村小學(xué)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)方面所面臨的困境。我們主要了解了雙柳五所小學(xué)的基本情況，并與這些學(xué)校的校長(zhǎng)或者教師進(jìn)行交談，走訪了小學(xué)周邊居民，了解他們對(duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)教育的認(rèn)知情況。(具體結(jié)果見本次社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告)社會(huì)實(shí)踐使得我們看到了現(xiàn)有教育體制下的弊端，更為重要的是政府所應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任。這里面有很多復(fù)雜的情況，有些是我們能夠掌控和了解的，有些是我們能夠了解但無(wú)力改變的。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們對(duì)雙柳農(nóng)村小學(xué)教育的看法更加實(shí)際而深入，但在如何解決這些已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題方面，我們僅能依據(jù)調(diào)查結(jié)果給予建議，至于能否有效執(zhí)行，主要還是在于政府了。心有余而力不足，大概就是這樣了，這也是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的不足之一。
    在課題之外，更多的則是對(duì)于“豫東南”團(tuán)隊(duì)成員的鍛煉，譬如交流溝通、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作、分配分工等等。記得第一天我們?cè)谂眍残W(xué)做問(wèn)卷調(diào)查，第一個(gè)調(diào)查對(duì)象是個(gè)大嬸。她認(rèn)字不多，問(wèn)卷看不懂，這可難倒了我們。為了保證走訪和調(diào)查能夠進(jìn)行下去，我只得親自出馬，一邊和她聊天，一邊把問(wèn)卷內(nèi)容融入家常話中，折騰了十多分鐘，總算打開局面，完成了第一份問(wèn)卷，真不容易。針對(duì)這一情況，我們立刻商討對(duì)策，決定變換問(wèn)卷調(diào)查方式，在鄉(xiāng)村不單純做問(wèn)卷，而是和老百姓們一邊聊天，一邊了解我們想要的信息。通過(guò)這種方式，我們?cè)卩l(xiāng)下的走訪和問(wèn)卷調(diào)查才得以維持。
    在走訪的過(guò)程中，有位叔叔反問(wèn)我們：“你們現(xiàn)在做的有什么用呢?政府又不管你們事兒，說(shuō)白了你們也就是自己了解了解情況，其實(shí)就是無(wú)用功?！边@番話一直觸動(dòng)著我，雖然直白難聽，但卻是事實(shí)。說(shuō)實(shí)在的，即使在教育這個(gè)沖突不是很劇烈的領(lǐng)域，調(diào)查到最后，已經(jīng)很明顯地涉及到了政府部門的作為和利益問(wèn)題。對(duì)此，我們基本上無(wú)能為力，僅僅能夠把自己的調(diào)查結(jié)果反饋過(guò)去，期望他們能夠有所改變?；蛟S我們現(xiàn)在還無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，但我們至少有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉了自己，收獲了友誼，學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，這就是價(jià)值了!
    “豫東南”是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，胡長(zhǎng)國(guó)、黃開東、付楊、彭曉燕，我們一起頂著炎炎烈日，穿街過(guò)巷，出謀劃策，共同努力。感謝所有人的付出與汗水。大家都曬黑了。在鄉(xiāng)下跑的那幾天，黃開東一家會(huì)在中午把我們叫去吃飯。清涼解渴的西瓜，豐盛的午餐總令我們感到特別不好意思。在聯(lián)系完小檔案室和雙柳樹鎮(zhèn)中心校時(shí)，黃開東的媽媽彭仁玉老師為此勞心費(fèi)力不少，給我們提供了很多重量級(jí)幫助，感謝已經(jīng)不足以表達(dá)了，好人一生平安吧。除此之外，在我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，還有很多不知名的熱心群眾，沒(méi)有他們的關(guān)心和支持，我們不可能進(jìn)行得如此順利!再次，一并道一聲謝謝和珍重了!
    雖然短暫，注定是銘記于心的經(jīng)歷!
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十
    《關(guān)于家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告》 應(yīng)老師要求我們對(duì)某某鄉(xiāng)鎮(zhèn) “農(nóng)村中小學(xué)教育問(wèn)題”進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查以小學(xué)和初中的農(nóng)村教師、學(xué)生、家長(zhǎng)為主要對(duì)象，調(diào)查的四個(gè)部分分別是：教學(xué)問(wèn)題、教師問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題、家長(zhǎng)問(wèn)題。其中以教師問(wèn)題和學(xué)生問(wèn)題為重點(diǎn)。現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)調(diào)查情況報(bào)告如下：
    為了更清楚家鄉(xiāng)的農(nóng)村教育狀況，我為此在家鄉(xiāng)進(jìn)行了“農(nóng)村中小學(xué)教育問(wèn)題”調(diào)查。本次調(diào)查以走訪調(diào)查及座談的形式為主，走訪了共三個(gè)中小學(xué)，調(diào)查了小學(xué)生25人，初中生34人，老師及校長(zhǎng)19人。通過(guò)調(diào)查，了解了農(nóng)村教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教育的看法及其總體教育狀況，并對(duì)中國(guó)農(nóng)村教育的發(fā)展方向和模式做了進(jìn)一步的思考。
    (一)教學(xué)問(wèn)題
    在農(nóng)村，九年義務(wù)教育已無(wú)法滿足絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教育的要求，他們要求上高中、上大學(xué)。有62.5%的家長(zhǎng)希望孩子拿到大學(xué)以上學(xué)歷。在回答升高中的原因時(shí)，64.18%的學(xué)生選擇是因?yàn)樗麄冏约合矚g讀書，而選擇是家長(zhǎng)要求的僅為3.49%。看來(lái)，事實(shí)上相當(dāng)多的學(xué)生和家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了受教育的重要性。
    孩子們是渴望知識(shí)的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。但是從調(diào)查情況看，農(nóng)村中小學(xué)教育存在著很多問(wèn)題，主要包括以下幾方面：
    1、公共教育經(jīng)費(fèi)短缺，導(dǎo)致辦學(xué)條件和辦學(xué)效益差。教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)素質(zhì)教育不夠重視，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教師隊(duì)伍教法相對(duì)陳舊嚴(yán)重影響著素質(zhì)教育的實(shí)施。
    2、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，總體素質(zhì)不高。
    3、思想觀念落后，教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化。調(diào)查中沒(méi)有一個(gè)孩子表示將來(lái)會(huì)回到自己的家鄉(xiāng)。
    4、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段脫離農(nóng)村實(shí)際，人才培養(yǎng)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)。
    （二）教師問(wèn)題
    調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)大數(shù)量的教師對(duì)生活表示不滿意（51.8%）和比較不滿意（7.8%），感到壓力很大。我總結(jié)了一下，有以下幾個(gè)方面原因：
    1、不合理的農(nóng)村教育編制導(dǎo)致農(nóng)村教師的工作量很大。
    2、盡管近些年來(lái)大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，實(shí)施更新壯大著新課程改革，但誰(shuí)都清楚高考制度不改革，老百姓認(rèn)可的還是能真正改變孩子命運(yùn)的考試分?jǐn)?shù)，升學(xué)率也就關(guān)乎學(xué)校生存。面對(duì)動(dòng)輒“下崗”“走人”的內(nèi)部管理體制，老師們?yōu)榱吮Ｗ　帮埻搿?，感覺(jué)壓力很大。
    3、最近幾年教育部門出于維護(hù)學(xué)生權(quán)益考慮，對(duì)老師限制很多，比如不準(zhǔn)打罵學(xué)生，不準(zhǔn)開除學(xué)生等。然而受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生個(gè)性越來(lái)越強(qiáng)，紀(jì)律越來(lái)越差，暴力傾向突出，打架斗毆時(shí)有發(fā)生，談戀愛(ài)的越來(lái)越多，教師對(duì)學(xué)生的組織與管理難度也越來(lái)越大。同時(shí)受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)校和社會(huì)越來(lái)越關(guān)注學(xué)生在諸如被敲詐、勒索、恐嚇等人身、精神方面被傷害的問(wèn)題，這使得老師們經(jīng)?！疤嵝牡跄憽薄叭缏谋”?。
    另外我發(fā)現(xiàn)，還有幾個(gè)關(guān)于教師較為集中的問(wèn)題是：
    1、農(nóng)村教師水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城區(qū)教師水平。雖說(shuō)教師整體學(xué)歷在提高，但大部分的學(xué)歷是通過(guò)函授和自考取得的，正規(guī)的全日制本科大學(xué)生回來(lái)的還是比較少。反而外調(diào)城鎮(zhèn)的幾乎全是骨干教師，以致走訪的幾所中學(xué)幾乎都沒(méi)有高級(jí)教師。
    2、隨著普及九年義務(wù)教育的不斷深入，農(nóng)村教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)已由原來(lái)的公辦、民辦、代課教師變成了全部是公辦教師，但是音樂(lè)、美術(shù)，微機(jī)等教師嚴(yán)重不足。
    （三）學(xué)生問(wèn)題
    學(xué)生主自學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與思考
    在調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)主動(dòng)性方面，大部分學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)大部分是家長(zhǎng)、老師壓出來(lái)的，成績(jī)認(rèn)可高，重視分?jǐn)?shù)的達(dá)80%。在所學(xué)課程中，選擇英語(yǔ)最薄弱的學(xué)生比例最高，占了47.67%。然而對(duì)于“你想如何提高”這一問(wèn)，我原先設(shè)計(jì)了“自己復(fù)習(xí)鞏固”，“請(qǐng)家教”，“參加培訓(xùn)班”和“其他”四個(gè)選項(xiàng)，結(jié)果有56.3%的同學(xué)選了其他，詢問(wèn)后發(fā)現(xiàn)學(xué)生們想到的更多方式包括家長(zhǎng)指導(dǎo)，向同學(xué)、老師請(qǐng)教等等。調(diào)查表明，46.1%的農(nóng)村學(xué)生在平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，并持之以恒，但也有34.5%的農(nóng)村學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律，主要靠在考前加班學(xué)習(xí)來(lái)應(yīng)付考試。
    通過(guò)和學(xué)生們接觸，結(jié)合自己的經(jīng)歷，我覺(jué)得制約農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的主要因素是農(nóng)村中小學(xué)生學(xué)習(xí)易受外界因素的影響，需要不斷督促才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生們將學(xué)習(xí)效果不理想主要?dú)w因于學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，但由于59.3%的農(nóng)村學(xué)生一般都要承擔(dān)部分家務(wù)勞動(dòng)，難以保證他們擁有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，農(nóng)村基礎(chǔ)教育條件較差、學(xué)習(xí)資源匱乏、教師的教育思想觀念落后等問(wèn)題也嚴(yán)重制約著農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    （四）家長(zhǎng)問(wèn)題
    在回答“你覺(jué)得所在地區(qū)教育狀況如何”的問(wèn)題時(shí)，75.36%的家長(zhǎng)選擇“一般”，5.8%的家長(zhǎng)認(rèn)為“較差”?？梢钥闯?，很多家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)?shù)亟逃隣顩r并不滿意。如欒卸村，擁有生產(chǎn)康必得的集團(tuán)公司，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入較高，但由于很多家長(zhǎng)不滿足于當(dāng)?shù)亟逃蛯⒑⒆铀屯抢锷蠈W(xué)。
    當(dāng)問(wèn)及“您對(duì)孩子在校表現(xiàn)情況了解程度”時(shí)，只有17.5%的家長(zhǎng)表示很了解，而選擇“基本不知道”的占20%。然而在回答“對(duì)孩子學(xué)習(xí)上關(guān)心程度”時(shí)，卻有58.75%的家長(zhǎng)表示很關(guān)心。這其中似乎存在著矛盾，即對(duì)孩子在校表現(xiàn)基本不知道又何以說(shuō)對(duì)孩子學(xué)習(xí)很關(guān)心呢？對(duì)此我詢問(wèn)了部分家長(zhǎng)，原來(lái)很多家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心即是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心的全部表現(xiàn)。
    對(duì)家長(zhǎng)問(wèn)題的一些思考：
    1、家長(zhǎng)沒(méi)有家教意識(shí)。絕大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為教育就是在學(xué)校讀書，學(xué)生有問(wèn)題就是學(xué)校教育的問(wèn)題，把自身置之于外。
    2、家長(zhǎng)沒(méi)有教育能力。絕大部分家長(zhǎng)最多只是初中水平，而且又不是從事教育職業(yè)，就是他們重視家庭教育，其能力也是相當(dāng)有限的。
    （五）基礎(chǔ)教育學(xué)?！翱粘病睜顩r
    2.原因：
    2國(guó)家經(jīng)過(guò)教育改革教育發(fā)展迅速，農(nóng)村的基礎(chǔ)教育學(xué)校愈加多與日益減少減少學(xué)齡兒童不相適應(yīng)！
    農(nóng)村人口素質(zhì)有了明顯的提高，“少生、優(yōu)生、優(yōu)育觀念”影響大！
    社會(huì)保障體系健全與完善，養(yǎng)兒防老觀念愈加淡薄，少了后顧之憂！
    由于農(nóng)村基礎(chǔ)教育設(shè)施落后、教育水平低下、師資力量薄弱、學(xué)校分散、國(guó)家經(jīng)費(fèi)投資巨大且整合難度大，為了提高教育水平、便于整合師資力量、教育經(jīng)費(fèi)的投入有效性所以撤并學(xué)校！
    經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展農(nóng)村進(jìn)程務(wù)工熱潮帶走了一批學(xué)生、而且農(nóng)村愈加對(duì)教育的非常重視想方設(shè)法給孩子一個(gè)好機(jī)會(huì)上好的學(xué)校以便改變命運(yùn)、光中耀祖！
    由于農(nóng)村條件差、工作壓力大老師不愿去農(nóng)村；托關(guān)系找人去好一點(diǎn)的地方教書!
    （六）農(nóng)村留守兒童困境：
    1.現(xiàn)狀：父母進(jìn)城務(wù)工，孩子留在農(nóng)村上學(xué)無(wú)人照顧!
    例子：留守兒童的數(shù)據(jù)
    1對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響：
    3）學(xué)習(xí)問(wèn)題。無(wú)人監(jiān)管，逃學(xué)上課不學(xué)習(xí)沾惹社會(huì)惡習(xí)后輟學(xué)等
    3）生活問(wèn)題。父母不在身邊，他們不懂照顧自己致使生活混亂，容易受到社會(huì)習(xí)氣的影響!
    2.對(duì)社會(huì)的影響：不利于教育質(zhì)量的提高；有礙高素質(zhì)人才的培養(yǎng)；不利于社會(huì)和諧發(fā)展；不利于新型農(nóng)民培養(yǎng)，新型農(nóng)村的形成！
    原因：由于留守兒童缺少監(jiān)督缺少關(guān)愛(ài)與落后的教育水平使得留守兒童人身體、心理、學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題嚴(yán)重對(duì)于他們成長(zhǎng)成才和對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)影響巨大！
    結(jié)合調(diào)查情況以及自己的思考，我認(rèn)為，要解決農(nóng)村教育問(wèn)題，應(yīng)主要抓以下幾點(diǎn)：
    發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究指出，第三世界國(guó)家的初等教育和中等教育“學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單和學(xué)習(xí)內(nèi)容貧乏是與大多數(shù)教師能力差和缺乏主動(dòng)性密切相關(guān)的，他們往往得不到應(yīng)有的工資，沒(méi)有興趣，也沒(méi)有機(jī)會(huì)更新自己的知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平”。我們的農(nóng)村初中教育基本上就屬于這種情況。解決“教師行為滯后”問(wèn)題的有效辦法：一是提高教師的工資水平，為他們提供接受繼續(xù)教育和進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)保障；二是改革教育系統(tǒng)的人事制度，保證教師考核的公開性、公正性、科學(xué)性，營(yíng)造一個(gè)合理、高效的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；三是提高繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的質(zhì)量，改變當(dāng)前繼續(xù)教育中的形式主義和低效局面。
    我們可以嘗試在農(nóng)村初中進(jìn)行初中后職業(yè)教育——學(xué)期職業(yè)培訓(xùn)或“３＋１”制的培訓(xùn)。但是從調(diào)查情況看，在我們當(dāng)?shù)?，學(xué)生家長(zhǎng)及教師對(duì)此卻不以為然。原因還是職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)合不緊密，就業(yè)渠道不暢。調(diào)查中一位校長(zhǎng)說(shuō)到，他曾經(jīng)去青島考察過(guò)，青島的職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)的都是緊缺人才，畢業(yè)后都能找到工作，職業(yè)教育很受歡迎。因此實(shí)行職業(yè)教育應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向、符合農(nóng)村的條件，只有這樣，才能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。
    （三）解構(gòu)封閉傳統(tǒng)體制，充分利用社會(huì)資源，積極支持社會(huì)力量興辦教育機(jī)構(gòu)私立學(xué)校應(yīng)該是一種補(bǔ)充、激活農(nóng)村教育的最好形式。然而，在我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，私立學(xué)校幾乎沒(méi)有。最終使我們的教育成為獨(dú)家經(jīng)營(yíng)，始終處于“老大”地位，傳統(tǒng)、封閉、死守教條，以致病入膏肓，不可救藥。因此應(yīng)大力支持和促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展，以切實(shí)擴(kuò)大高中的辦學(xué)規(guī)模，解決農(nóng)村初中升高中的瓶頸問(wèn)題，緩解升學(xué)的巨大壓力。
    結(jié)語(yǔ) ：我們應(yīng)時(shí)刻抓住時(shí)光帶來(lái)的機(jī)遇，盡力彌補(bǔ)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的短板，有計(jì)劃的發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育。 農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展需要順著時(shí)代潮流，著重培養(yǎng)有思想的新型人才，然而需要全社會(huì)的共同努力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持！
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十一
    還沒(méi)放假的時(shí)候，就有同學(xué)問(wèn)我：“胡雙，你們暑假社會(huì)實(shí)踐做什么？”我會(huì)告訴他：“農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源，小學(xué)教育這方面的，在我家鄉(xiāng)做?！焙芏鄷r(shí)候，別人只關(guān)心你做了什么，做出了什么，而只有我們自己知道為什么要這樣做。
    我很清楚自己為什么選擇這個(gè)主題。我的家鄉(xiāng)位于河南省潢川縣一個(gè)普通的村子。家鄉(xiāng)所在的鎮(zhèn)——雙柳樹鎮(zhèn)（又簡(jiǎn)稱雙柳）——以農(nóng)業(yè)為主，工業(yè)發(fā)展不多，但一個(gè)典型的特點(diǎn)是，整個(gè)信陽(yáng)地區(qū)是河南省勞務(wù)輸出大軍的主力。表現(xiàn)在我們村就是，每年村里大約95%以上的青壯年都會(huì)到江浙一帶打工，他們僅在春忙秋種、逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候才回家看看。外出務(wù)工的大潮使得雙柳人漸漸富裕起來(lái)，條件變得好了，但是家鄉(xiāng)在很多方面的情況卻并沒(méi)有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更壞了，比如環(huán)境，比如村小學(xué)的教育問(wèn)題。
    我們村的小學(xué)叫做彭畈小學(xué)。在我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校有學(xué)生400人左右。每年秋季的開學(xué)典禮上，窄小的操場(chǎng)上總是擠滿了活潑可愛(ài)的孩子。那時(shí)，學(xué)校有不少年輕、富有激情與活力的老師，他們給我們講過(guò)《三國(guó)演義》，辦公室有過(guò)鋼琴聲；那個(gè)時(shí)候，村小的畢業(yè)生和鎮(zhèn)上中心小學(xué)的小學(xué)畢業(yè)生基本上沒(méi)有差距。而現(xiàn)在，彭畈小學(xué)xx-xx學(xué)年在校學(xué)生人數(shù)不到80人，只開班到三年級(jí)，今年秋季開學(xué)以后可能連三年級(jí)也開不下去了。學(xué)校有八個(gè)老教師，我上學(xué)的時(shí)候他們就在教，現(xiàn)在還是他們留在彭畈小學(xué)，年底之前還有兩個(gè)要退休了；學(xué)校校舍十多年來(lái)基本沒(méi)有太大變化，曾經(jīng)狹窄的操場(chǎng)，現(xiàn)在反而種上了樹，樹下雜草叢生；無(wú)情的蜘蛛網(wǎng)默默查封著這所歷經(jīng)滄桑的小學(xué)。無(wú)獨(dú)有偶，彭畈小學(xué)的變遷在雙柳并非個(gè)案，其他村的情況與之相似，也是也不容樂(lè)觀?？傊?，整個(gè)雙柳的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀令人痛心疾首！
    1927年3月5日，毛澤東發(fā)表《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。這是青年毛澤東歷時(shí)32天，游歷湖南五縣之后得出的一份“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”。當(dāng)年，尚處幼年的共產(chǎn)黨缺乏革命斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，不了解農(nóng)民運(yùn)動(dòng)情況，黨內(nèi)外對(duì)于農(nóng)民革命斗爭(zhēng)主要持責(zé)難態(tài)度。持相反意見的毛澤東遂決定親歷親為，在1927年1月4日至2月5日，重點(diǎn)考察了湖南湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴陵、長(zhǎng)沙五個(gè)縣的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，寫成了《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，提出了解決中國(guó)民主革命的中心問(wèn)題——農(nóng)民問(wèn)題的理論和政策。這份報(bào)告對(duì)于指導(dǎo)近代中國(guó)革命具有重要意義，可謂是實(shí)踐出真知的標(biāo)桿之作。
    其實(shí)，毛澤東在湖南長(zhǎng)沙第一師范學(xué)習(xí)期間，就非常注重讀“無(wú)字的書”。用今天的活來(lái)說(shuō)，就是向社會(huì)學(xué)習(xí)，深入實(shí)際，調(diào)查研究。1912年夏天，毛澤東就曾與蕭子升一道，利用暑假時(shí)間，不攜分文，游學(xué)湖南諸縣，接觸社會(huì)，了解百姓，體驗(yàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情。一個(gè)多月的游學(xué)，途經(jīng)5個(gè)縣，行程近千里?；匦Ｒ院?，毛澤東寫了許多筆記和心得，第一師范的同學(xué)和老師們看了都贊譽(yù)毛澤東是“身無(wú)半文，心憂天下”。這樣的游學(xué)，毛澤東有過(guò)多次，收獲很大；了解了社會(huì)，觀察了民情，對(duì)他以后進(jìn)行革命活動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
    恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。正處于大學(xué)時(shí)代的我們與毛澤東的年齡相仿，雖然所處時(shí)代背景和生長(zhǎng)環(huán)境大有不同，但這不應(yīng)該成為逃避實(shí)踐的借口。我們有必要向毛澤東學(xué)習(xí)，不光讀“有字的書”，更要讀的“無(wú)字的書”，從無(wú)字之書中的東西必然與課堂上的高數(shù)物理不同。然而，“無(wú)字的書”并不是那么好念的，我知道認(rèn)真進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的困難，逃避總不是辦法，只有努力面對(duì)。
    比如村小學(xué)生人數(shù)減少這一問(wèn)題，我們之前能夠想到的原因主要有兩個(gè)：一、由于計(jì)劃生育，人口出生率降低，當(dāng)?shù)剡m齡兒童總?cè)藬?shù)減少；二、村小教育質(zhì)量越來(lái)越差使得鄉(xiāng)下學(xué)生大量轉(zhuǎn)入雙柳鎮(zhèn)第一中心小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱完?。?。但在走訪的過(guò)程中，除了自己能夠想到的原因，我們還獲知：一、雙柳外出務(wù)工現(xiàn)象很普遍，很多家長(zhǎng)會(huì)將孩子帶在身邊，讓孩子在外地上學(xué)；二、近年雙柳樹鎮(zhèn)大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)，城鎮(zhèn)人口增加，農(nóng)村人口減少，富裕起來(lái)的家鄉(xiāng)人為了讓孩子接受更好的教育，努力讓孩子往“高處走”。這些信息更加接近實(shí)際，是在教室空想所不能得到的。遺憾的是，由于時(shí)間和技術(shù)限制，我們并不能準(zhǔn)確獲知上述幾種原因影響村小學(xué)生人數(shù)減少的權(quán)重。
    社會(huì)實(shí)踐只進(jìn)行了不到七天。但這七天，我們對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)的了解程度卻比過(guò)去十多年更多。我們走訪了潢川縣教育體育局、雙柳樹鎮(zhèn)中心校、雙柳樹鎮(zhèn)第一中心小學(xué)、雙柳樹鎮(zhèn)第二中心小學(xué)、彭畈小學(xué)、天橋小學(xué)、曙光小學(xué)，我們?cè)谥行男：屯晷〉臋n案室獲得了很多有效的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們挨家挨戶做了200份左右的問(wèn)卷，累計(jì)走訪人次近400人。我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，找到了這些問(wèn)題的根源。唯有實(shí)踐，才是解決問(wèn)題的根本！
    對(duì)于課題本身來(lái)說(shuō)，我們對(duì)村小學(xué)生人數(shù)減少的原因有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)造成農(nóng)村小學(xué)教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理的因素做了多方面了解，我們還看到了農(nóng)村小學(xué)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)方面所面臨的困境。我們主要了解了雙柳五所小學(xué)的基本情況，并與這些學(xué)校的校長(zhǎng)或者教師進(jìn)行交談，走訪了小學(xué)周邊居民，了解他們對(duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)教育的認(rèn)知情況。（具體結(jié)果見本次社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告）社會(huì)實(shí)踐使得我們看到了現(xiàn)有教育體制下的弊端，更為重要的是政府所應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任。這里面有很多復(fù)雜的情況，有些是我們能夠掌控和了解的，有些是我們能夠了解但無(wú)力改變的。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們對(duì)雙柳農(nóng)村小學(xué)教育的看法更加實(shí)際而深入，但在如何解決這些已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題方面，我們僅能依據(jù)調(diào)查結(jié)果給予建議，至于能否有效執(zhí)行，主要還是在于政府了。心有余而力不足，大概就是這樣了，這也是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的不足之一。
    在課題之外，更多的則是對(duì)于“豫東南”團(tuán)隊(duì)成員的鍛煉，譬如交流溝通、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作、分配分工等等。記得第一天我們?cè)谂眍残W(xué)做問(wèn)卷調(diào)查，第一個(gè)調(diào)查對(duì)象是個(gè)大嬸。她認(rèn)字不多，問(wèn)卷看不懂，這可難倒了我們。為了保證走訪和調(diào)查能夠進(jìn)行下去，我只得親自出馬，一邊和她聊天，一邊把問(wèn)卷內(nèi)容融入家常話中，折騰了十多分鐘，總算打開局面，完成了第一份問(wèn)卷，真不容易。針對(duì)這一情況，我們立刻商討對(duì)策，決定變換問(wèn)卷調(diào)查方式，在鄉(xiāng)村不單純做問(wèn)卷，而是和老百姓們一邊聊天，一邊了解我們想要的信息。通過(guò)這種方式，我們?cè)卩l(xiāng)下的走訪和問(wèn)卷調(diào)查才得以維持。
    身著東南大學(xué)文化衫，帶著耀眼的小紅帽，走在人來(lái)人往的大街上，路人的目光很快就聚集到我們身上。他們或許是出于好奇，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那些目光意味著期待，意味著壓力。走在家鄉(xiāng)的路上，我們代表的不僅僅是自己，還有東南大學(xué)。令人郁悶的的是，東南大學(xué)在我們那里的知名度太低，在走訪的過(guò)程中，好多人要么以為東南大學(xué)在福建，要么以為東南大學(xué)是一所不知名的二三流學(xué)校（竟有人詢問(wèn)今年高考300多分能不能上我們學(xué)校?。?。因此，在向別人做完自我介紹后，我們總要給東南大學(xué)加上好多注腳。一路走來(lái)，我們不敢說(shuō)多好地表現(xiàn)了東南大學(xué)在校大學(xué)生的精神風(fēng)貌，但我們可以拍著胸脯，很負(fù)責(zé)地說(shuō)：“咱絕對(duì)沒(méi)給東大丟臉！”
    在走訪的過(guò)程中，有位叔叔反問(wèn)我們：“你們現(xiàn)在做的有什么用呢？政府又不管你們事兒，說(shuō)白了你們也就是自己了解了解情況，其實(shí)就是無(wú)用功。”這番話一直觸動(dòng)著我，雖然直白難聽，但卻是事實(shí)。說(shuō)實(shí)在的，即使在教育這個(gè)沖突不是很劇烈的領(lǐng)域，調(diào)查到最后，已經(jīng)很明顯地涉及到了政府部門的作為和利益問(wèn)題。對(duì)此，我們基本上無(wú)能為力，僅僅能夠把自己的調(diào)查結(jié)果反饋過(guò)去，期望他們能夠有所改變?；蛟S我們現(xiàn)在還無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，但我們至少有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉了自己，收獲了友誼，學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，這就是價(jià)值了！
    “豫東南”是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，胡長(zhǎng)國(guó)、黃開東、付楊、彭曉燕，我們一起頂著炎炎烈日，穿街過(guò)巷，出謀劃策，共同努力。感謝所有人的付出與汗水。大家都曬黑了。在鄉(xiāng)下跑的那幾天，黃開東一家會(huì)在中午把我們叫去吃飯。清涼解渴的西瓜，豐盛的午餐總令我們感到特別不好意思。在聯(lián)系完小檔案室和雙柳樹鎮(zhèn)中心校時(shí)，黃開東的媽媽彭仁玉老師為此勞心費(fèi)力不少，給我們提供了很多重量級(jí)幫助，感謝已經(jīng)不足以表達(dá)了，好人一生平安吧。除此之外，在我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，還有很多不知名的熱心群眾，沒(méi)有他們的關(guān)心和支持，我們不可能進(jìn)行得如此順利！再次，一并道一聲謝謝和珍重了！
    雖然短暫，注定是銘記于心的經(jīng)歷！
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十二
    摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的發(fā)展也帶動(dòng)了鄉(xiāng)村的發(fā)展，但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展也帶來(lái)了一些生態(tài)方面的破壞，很多的原生態(tài)的景色由于旅客人數(shù)的增多而遭到毀滅性的破壞，現(xiàn)在對(duì)于我們每個(gè)來(lái)說(shuō)保護(hù)家鄉(xiāng)原生態(tài)的環(huán)境是刻不容緩的，我們現(xiàn)在應(yīng)該充分考慮到社會(huì)、個(gè)人，環(huán)境等等各個(gè)方面的因素。我們現(xiàn)在應(yīng)該合理的把家鄉(xiāng)的生態(tài)與環(huán)境的保護(hù)與家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密的聯(lián)系起來(lái)，真正的貫徹國(guó)家所制訂的科學(xué)發(fā)展觀。
    一、家鄉(xiāng)的地理位置介紹。
    東坡區(qū)位于成都平原西南邊緣，地處岷江中游，是北宋大文豪蘇洵、蘇軾、蘇轍的故鄉(xiāng)。古稱眉州。全區(qū)幅員面積1330、81平方公里，轄3個(gè)街道，15個(gè)鎮(zhèn)，8個(gè)鄉(xiāng)，總?cè)丝?3萬(wàn)人(20xx年)。有彝族、藏族、羌族、苗族、回族、侗族、瑤族、蒙古族、土家族、傈僳族、滿族、納西族、布依族、白族、壯族、傣族等民族分布。
    東坡區(qū)處在“成都——三蘇祠——樂(lè)山大佛——峨眉山”國(guó)際旅游線上，每年接待中外游人100多萬(wàn)人次。有名揚(yáng)海內(nèi)外的三蘇故居三蘇祠傳統(tǒng)旅游勝地，占地3平方公里(其中天然湖泊1000余畝)的東坡湖新興游景區(qū)以及風(fēng)格各異的蟆頤山、砦子城、望月湖、蘇墳山、白塔山等文化、古跡、風(fēng)景、休閑旅游景點(diǎn)。
    二、家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境的基本介紹。
    我們大部分人在空余時(shí)間以及假期，“農(nóng)家樂(lè)”也許漸漸成為不少城鎮(zhèn)居民的首選。他們除了想休閑娛樂(lè)，欣賞新農(nóng)村美景外，更主要的恐怕是以親近農(nóng)村優(yōu)美的自然環(huán)境、呼吸更多的新鮮空氣為目的。而作為含有眾多旅游景點(diǎn)的東坡區(qū)就可能成為人們的選擇。然而，一圈游下來(lái)，盡興之余，不免心存一絲遺憾：農(nóng)村白色污染并不鮮見，有的小河邊污水橫流，公路兩邊的垃圾成堆周圍的原生態(tài)的景色也因?yàn)樵谌藗兊拈_發(fā)中失去了原來(lái)的本來(lái)面貌。旅客們回歸自然的本來(lái)用意又因?yàn)樵谌藗儎?shì)力的追逐中暗淡失色。
    毋庸置疑，生態(tài)與環(huán)境的保護(hù)已引起全社會(huì)的高度重視，各級(jí)政府在環(huán)境方面上也傾注了大量心血。因?yàn)榄h(huán)境的好壞是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。如限制引進(jìn)環(huán)評(píng)不達(dá)標(biāo)的企業(yè)、拆除燃煤鍋爐或煤改氣、實(shí)現(xiàn)廢水達(dá)標(biāo)排放、安裝在線監(jiān)測(cè)裝置、設(shè)置農(nóng)場(chǎng)垃圾池等措施，都讓我們的環(huán)境得到有效保護(hù)。但據(jù)我所觀察，在許多的大城市中，相關(guān)部門對(duì)城鎮(zhèn)的環(huán)?？吹幂^重，而農(nóng)村環(huán)保問(wèn)題往往在不經(jīng)意間被忽視了。然而作為人們?cè)诩倨诙燃俚氖サ貐s被忽略了，家鄉(xiāng)的1計(jì)算機(jī)系，ibm軟件1班，張林利。
    環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)重的遭到破壞，不管是來(lái)自當(dāng)?shù)氐陌傩者€是來(lái)自外來(lái)的客人，人們往往只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的考慮了眼前的基本利益，更本就不想想以后的發(fā)展。很多原始的生態(tài)環(huán)境都遭到了毀滅性的破壞。又一項(xiàng)來(lái)自網(wǎng)上的信息更加的令人擔(dān)憂：環(huán)境保護(hù)部的統(tǒng)計(jì)表明，我國(guó)農(nóng)村目前尚有3億人喝不上干凈水，1.5億畝耕地遭到污染，與此同時(shí)，在農(nóng)村環(huán)保設(shè)施少得可憐。
    我的家鄉(xiāng)——東坡區(qū)是個(gè)廣闊的天地，地廣人稀、污染源少，成就了舒適的人居環(huán)境，退耕還林等措施又讓山更綠、水更清。農(nóng)村環(huán)境建設(shè)沒(méi)有引起人們的足夠重視，原因大概也在于此。但是，眼下一些人正是瞄準(zhǔn)這一點(diǎn)，使得農(nóng)村成為污染物的排放所，一些污染企業(yè)視農(nóng)村為“避風(fēng)港”，逐漸加重了對(duì)農(nóng)村的污染。旅游勝地開發(fā)完全不顧自然的承受能力，一味的追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展效應(yīng)，進(jìn)一步加劇了環(huán)境的惡劣。
    三、面對(duì)現(xiàn)狀政府和人們應(yīng)該采取的措施。
    現(xiàn)在面對(duì)環(huán)境的破壞政府人民也采取了相應(yīng)的措施去解決這些措施。早在1994年我國(guó)政府頒布的《中國(guó)21世紀(jì)議程》里，已明確把可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中長(zhǎng)期計(jì)劃的重要指導(dǎo)方針。東坡區(qū)作為眉山市這個(gè)發(fā)展旅游城市的一個(gè)重要的組成部分，首先應(yīng)該搞好生態(tài)環(huán)境的建設(shè)。同時(shí)，可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高自然和環(huán)境的承載能力。東坡區(qū)生態(tài)環(huán)境的好壞直接影響到眉山市的經(jīng)濟(jì)旅游的發(fā)展，同時(shí)對(duì)岷江河中下游地區(qū)的城市用水、農(nóng)田灌溉、防洪有著決定性作用，從而使東坡區(qū)的可持續(xù)發(fā)展受到全市甚至全省的關(guān)注。根據(jù)目前生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，要協(xié)調(diào)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，政府有關(guān)部門提出以下幾方面的對(duì)策。
    1、統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合決策。
    要把生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大決策之一。在進(jìn)行區(qū)域開發(fā)、資源開發(fā)以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)力布局調(diào)整時(shí)，必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相統(tǒng)一，合理利用自然資源，以生態(tài)建設(shè)確保經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)生態(tài)環(huán)境建設(shè)。倡導(dǎo)“在保護(hù)中開發(fā)，在開發(fā)中保護(hù)，預(yù)防為主，保護(hù)優(yōu)先”的可持續(xù)發(fā)展原則。
    2、結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加大對(duì)污染源的治理。
    結(jié)合工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與技術(shù)進(jìn)步，采取控制企業(yè)污染物排放總量與濃度的措施，加快工業(yè)污染源限期治理進(jìn)度。通過(guò)取締、關(guān)停重污染源，淘汰國(guó)家禁止的設(shè)備和工藝，推行清潔生產(chǎn);禁止技術(shù)含量低、污染嚴(yán)重的企業(yè)進(jìn)入縣城之內(nèi)，以防新的污染。同時(shí)，還可實(shí)施區(qū)域污染物總量控制和濃度控制，并定期公布各控制斷面監(jiān)測(cè)結(jié)果，嚴(yán)格其目標(biāo)考核。其次，控制面源污染的關(guān)鍵在于控制水土流失，提高農(nóng)藥與化肥的產(chǎn)品質(zhì)量及利用率，大力發(fā)展綠色食品等，提倡經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與環(huán)境的建設(shè)不矛盾。
    3、加強(qiáng)城市規(guī)劃，合理布局新縣城。
    其一，從保護(hù)環(huán)境的角度出發(fā)，城市的布局要考慮地形、氣象、水文等對(duì)環(huán)境的影響。加強(qiáng)上下游全流域水資源的保護(hù);其二，城市內(nèi)部布局也應(yīng)有利于保護(hù)環(huán)境。把城市分為若干個(gè)片區(qū)，區(qū)間用綠化帶隔開，可對(duì)減輕城市大氣、噪聲、熱污染等起到積極的作用。同時(shí)還應(yīng)配套建設(shè)城市污水處理系統(tǒng)和垃圾無(wú)害化處理系統(tǒng)，合理分布城區(qū)公共綠地，建設(shè)具有山水特色的新城鎮(zhèn)。
    4、依靠科技進(jìn)步，增強(qiáng)東坡區(qū)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)。
    首先，針對(duì)東坡區(qū)生活污水和工業(yè)廢水的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，研究?jī)?yōu)選適合環(huán)境要求和經(jīng)濟(jì)能力的污水處理工藝?？h內(nèi)各級(jí)城鎮(zhèn)污水處理設(shè)施建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持大中小微結(jié)合，采用成熟可靠的技術(shù)和科學(xué)合理的處理方式。處理工藝應(yīng)根據(jù)處理規(guī)模、水質(zhì)特征、受納水體的環(huán)境功能及當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，經(jīng)全面技術(shù)、經(jīng)濟(jì)比較后優(yōu)選確定。其次，生活垃圾的治理也應(yīng)堅(jiān)持因地制宜、技術(shù)可行、設(shè)備可靠、規(guī)模適度、治理與利用相結(jié)合的原則，合理選擇衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥、回收利用等垃圾處理技術(shù)，并對(duì)淹沒(méi)區(qū)的建筑廢棄物進(jìn)行回收和綜合利用。
    5、加強(qiáng)環(huán)境法制建設(shè)，依法保護(hù)和建設(shè)生態(tài)環(huán)境。
    一是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家頒布的有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)，抓緊制定和完善有關(guān)地區(qū)有針對(duì)性的法規(guī)和技術(shù)規(guī)定。二是要建立健全有關(guān)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)的制度，比如排污申報(bào)登記制度、排污收費(fèi)制度、建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度等。三是要嚴(yán)肅查處破壞生態(tài)和污染環(huán)境的行為，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的宣傳教育，提高全社會(huì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
    四、總結(jié)。
    現(xiàn)在，我們能夠通過(guò)各種渠道來(lái)了解生態(tài)環(huán)境的建設(shè)與發(fā)展，我們面對(duì)現(xiàn)在嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境破壞要盡出自己一份應(yīng)有的職責(zé)與力量。讓我們所有的人一起努力去創(chuàng)造屬于我們的和諧家園。你我今天，美好明天！
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十三
    xx年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等?？茖W(xué)校，她給社會(huì)輸送的是建設(shè)祖國(guó)、富國(guó)強(qiáng)民的醫(yī)藥衛(wèi)生類高技能專門人才。學(xué)校非常重視學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和運(yùn)用專業(yè)技能的實(shí)踐能力培養(yǎng)，常年要求學(xué)生利用寒寒假和平時(shí)的課余時(shí)間開展形式多樣、豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從而摸索出了一套長(zhǎng)期性與階段性，小型分散與大型集中，靈活性與穩(wěn)定性相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)模式和完整的運(yùn)行機(jī)制，寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是該活動(dòng)的重要組成部分。
    今年寒假，我校團(tuán)委積極響應(yīng)重慶市委宣傳部、市文明辦、團(tuán)市委、市教委和市學(xué)聯(lián)《關(guān)于做好20xx年重慶市大中專學(xué)生志愿者寒假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》精神，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真積極組織本次以“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”為主題的寒假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    一、基本情況
    今年寒假，我校團(tuán)委結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，組織了大學(xué)生“赴災(zāi)區(qū)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)”支、“基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)”4支，同時(shí)組織了39支服務(wù)小分隊(duì)，總共630余名同學(xué)，奔赴重慶xx年寒假“三下鄉(xiāng)”志愿者活動(dòng)的開展，取得了可喜的成績(jī)。寒假至今，全校共收到學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告和總結(jié)材料500余份，各地區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)總結(jié)44份，并陸續(xù)收到墊江、榮昌、永川、銅梁、璧山、潼南等多個(gè)區(qū)縣政府、團(tuán)委、敬老院、車站、醫(yī)院等單位及個(gè)人感謝信xx余封；《忠州日?qǐng)?bào)》報(bào)刊報(bào)道了我校寒假“三下鄉(xiāng)”志愿者活動(dòng)。受益單位和新聞媒體高度評(píng)價(jià)了我校寒假“三下鄉(xiāng)”志愿者們不畏酷暑，奉獻(xiàn)自我，造福社會(huì)，造福家鄉(xiāng)，回報(bào)父老鄉(xiāng)親的行動(dòng)。
    二、心得體會(huì)
    我校20xx年寒假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)至今已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中，我們強(qiáng)烈感受到學(xué)校、政府和社會(huì)對(duì)寒假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予了高度關(guān)注和大力支持，使得我校實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到了“服務(wù)社會(huì)、鍛煉同學(xué)、擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)效益”目標(biāo)?，F(xiàn)將活動(dòng)中的具體情況和幾點(diǎn)體會(huì)做如下匯報(bào)：
    首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合，各地政府、團(tuán)委、衛(wèi)生系統(tǒng)大力支持是本次志愿者活動(dòng)成功開展的重要保證。
    學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成才，因此對(duì)寒假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)十分重視。自xx年起，我校便成立了“學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，學(xué)校分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，團(tuán)委、學(xué)生處、學(xué)生黨支部、組織宣傳部、教務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人任組員，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)，安排和協(xié)調(diào)工作。一直以來(lái)，各部門協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)生寒假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予了高度重視和大力支持。
    本次寒假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)專門在輔導(dǎo)員會(huì)議和學(xué)生動(dòng)員大會(huì)上親自作動(dòng)員，出席寒假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并為各服務(wù)隊(duì)授旗，為他們鼓勁。今年以來(lái)，學(xué)校由于建設(shè)大學(xué)城二期工程，各部門經(jīng)費(fèi)十分緊張。即或在這樣的情況下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)仍毅然決定劃撥36000余元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)作為寒假志愿者服務(wù)活動(dòng)的活動(dòng)費(fèi)用，體現(xiàn)出學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的高度重視。
    此外，各地政府、團(tuán)組織及衛(wèi)生系統(tǒng)也對(duì)我校的志愿者活動(dòng)給予了極大的支持；熱情接待我校志愿者服務(wù)隊(duì)，為服務(wù)隊(duì)免費(fèi)提供醫(yī)療器械等人力、物力的支援。
    第二，活動(dòng)的廣泛開展，衛(wèi)生專業(yè)服務(wù)性較強(qiáng)，校友遍布各地發(fā)揮了極好的作用，這也是本次活動(dòng)開展成功的優(yōu)勢(shì)。
    一方面，我校志愿者活動(dòng)開展相當(dāng)廣泛：與腫瘤醫(yī)院檢驗(yàn)科開展了長(zhǎng)達(dá)9年的共建活動(dòng)；與404路隊(duì)開展了長(zhǎng)達(dá)27年的共建活動(dòng)；與渝碚路街道辦事處合搞“一助一”照顧孤寡老人活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)9年，照顧老人數(shù)達(dá)4000余人次；常年到敬老院、孤兒院、聾啞校開展義務(wù)勞動(dòng)，以及每年寒假志愿者服務(wù)隊(duì)開展的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)更是遍布重慶等各區(qū)、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)。學(xué)生參與寒假實(shí)踐活動(dòng)的人數(shù)累計(jì)已達(dá)上萬(wàn)人，同學(xué)們都在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，用自己所學(xué)知識(shí)造福于社會(huì)，造福于家鄉(xiāng)，造福于人民，在社會(huì)中樹立了“重慶醫(yī)藥高專青年志愿者”積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好形象。
    另一方面，作為醫(yī)藥衛(wèi)生類專科學(xué)校，充分發(fā)揮同學(xué)們的專業(yè)特長(zhǎng)，直接服務(wù)于社會(huì)是我校的一大特色。尤其是到衛(wèi)生條件相對(duì)較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行夏季常見疾病防治知識(shí)宣傳，提高農(nóng)村防治夏季常見疾病的能力。
    第三，學(xué)校團(tuán)委組織實(shí)施志愿者活動(dòng)，安排緊湊，系統(tǒng)規(guī)范。
    從xx年起，學(xué)校團(tuán)委便將寒假志愿者活動(dòng)開展實(shí)施系統(tǒng)化，20xx年進(jìn)一步保持和發(fā)揚(yáng)了這一行之有效的方法。
    5月中旬至6月上旬為籌備階段。學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人首先在團(tuán)總支負(fù)責(zé)人會(huì)、學(xué)生干部會(huì)上發(fā)起動(dòng)員，要求學(xué)生積極投身于志愿者活動(dòng)；其次以地區(qū)為單位，本著志愿原則，以學(xué)生干部、入黨積極分子為骨干，組建志愿者服務(wù)團(tuán)（隊(duì)）。每支服務(wù)隊(duì)選出—2名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，這既是我?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)的特色，也是“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。雖然同學(xué)們擔(dān)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)非常艱辛，可事實(shí)證明我們選出的每一位隊(duì)長(zhǎng)都經(jīng)得起社會(huì)和群眾的檢驗(yàn)。再次，團(tuán)委為各服務(wù)隊(duì)準(zhǔn)備健康教育宣傳資料，衛(wèi)生參考書籍，志愿者活動(dòng)服裝，服務(wù)隊(duì)隊(duì)旗和綬帶，并與各服務(wù)隊(duì)即將奔赴地政府和團(tuán)委取得聯(lián)系，以獲得支持。最后，在6月份召開出征授旗儀式，由校領(lǐng)導(dǎo)為各服務(wù)隊(duì)授旗。
    7月上旬到8月下旬為志愿者活動(dòng)行動(dòng)階段。各服務(wù)隊(duì)到家鄉(xiāng)所在地開展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和社區(qū)援助，其他同學(xué)到各地分散參加寒假實(shí)踐活動(dòng)或開展社會(huì)調(diào)查。
    9月上旬至0月為總結(jié)表彰階段。各服務(wù)隊(duì)回到學(xué)?？偨Y(jié)活動(dòng)情況，向校團(tuán)委匯報(bào)；校團(tuán)委收集各隊(duì)資料綜合整理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，向上級(jí)部門匯報(bào)。同時(shí)，表彰一批表現(xiàn)突出、富有成效的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，樹立廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)同學(xué)們以高漲的熱情投入志愿者活動(dòng)。
    第四，造福于社會(huì)，取得良好社會(huì)效應(yīng)，學(xué)生思想素質(zhì)提高，社會(huì)實(shí)踐等綜合能力增強(qiáng)，是20xx年寒假志愿者活動(dòng)的成果。
    在整個(gè)寒假志愿者活動(dòng)中，除學(xué)校團(tuán)委和各系團(tuán)總支組織的5個(gè)重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)配備了指導(dǎo)老師，各服務(wù)分隊(duì)都由學(xué)生干部帶隊(duì)，一切活動(dòng)都靠服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織，大家發(fā)揚(yáng)重慶醫(yī)藥高專青年志愿者“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的精神，冒著酷暑，憑著學(xué)校開具的介紹信，到各地團(tuán)委、衛(wèi)生系統(tǒng)尋求支持和幫助，借取服務(wù)所需的醫(yī)療器械和桌椅。一部分服務(wù)隊(duì)比較順利，得到了多方支持；一部分服務(wù)隊(duì)卻遇到了一些困難，但是這對(duì)于服務(wù)隊(duì)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題，同學(xué)們沒(méi)有選擇放棄。為了落實(shí)活動(dòng)場(chǎng)地，為了借取醫(yī)療器材，為使活動(dòng)達(dá)到更好的效果，隊(duì)員們不畏酷暑，不辭辛勞，跑了一趟又一趟，硬是憑著自身的韌勁達(dá)到了圓滿完成活動(dòng)的目的。因?yàn)橹驹刚咝闹惺冀K有一個(gè)信念：“服務(wù)社會(huì)，服務(wù)家鄉(xiāng)，服務(wù)于當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親是我們青年志愿者義不容辭的責(zé)任”。正是這些純樸的想法和青年學(xué)生特有的熱情，使同學(xué)們?cè)诜?wù)地樹立了重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校青年志愿者的良好形象，擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響，得到社會(huì)的普遍贊譽(yù)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年寒假，同學(xué)們分發(fā)防治夏季常見疾病知識(shí)宣傳資料20xx年寒假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展取得較好的成績(jī)。在“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”的主題下，我校學(xué)子們奔赴重慶各區(qū)、縣、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)），開展疾病預(yù)防知識(shí)宣傳、健康情況調(diào)查、醫(yī)療咨詢服務(wù)和社區(qū)援助等活動(dòng)，用自己所學(xué)的知識(shí)造福于社會(huì)、造福于家鄉(xiāng)父老，弘揚(yáng)了醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)校青年學(xué)子的愛(ài)國(guó)主義精神，真正唱響了“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”的主旋律。
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十四
    帶著一顆激動(dòng)的心，帶著包里存放的十份中國(guó)一拖農(nóng)村農(nóng)業(yè)機(jī)械調(diào)查表我回到了自己的家鄉(xiāng)—xx省x縣xx鎮(zhèn)xx。像這樣給一個(gè)公司作調(diào)查，作這樣一個(gè)調(diào)查，我還是頭一次呢。有著0%的經(jīng)驗(yàn)，帶著100%的信心我開始了我的暑期調(diào)查活動(dòng)。
    其實(shí)回鄉(xiāng)作調(diào)查在我回鄉(xiāng)之前就已經(jīng)在自己的日記本上排上了日程，我早已經(jīng)把它當(dāng)作了自己的一份工作，一個(gè)必須要完成的任務(wù)?；厝サ漠?dāng)天已經(jīng)是下午四點(diǎn)多了，乘了十多個(gè)小時(shí)的火車，我早已累得爬不動(dòng)了，只想找個(gè)地方好好休息。但想想畢竟自己還有任務(wù)沒(méi)有完成呢，還是趁早為好，吃過(guò)晚飯我便來(lái)到了幾個(gè)小小學(xué)同學(xué)的家里，找到幾個(gè)現(xiàn)在也在上大學(xué)的學(xué)生，想讓他們和我一同做好這份調(diào)查。他們是我最好的朋友，當(dāng)然義不容辭地答應(yīng)了這門差事了。我們覺(jué)得在自己本村開始為中心再到周圍幾個(gè)村里去調(diào)查，有必要的話我們還會(huì)去別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里去，因?yàn)樗麄円卜謩e給自己安排了各自的任務(wù)。
    一、農(nóng)民的生活如今已是芝麻開花—節(jié)節(jié)高！
    （一）農(nóng)村的交通大為改觀
    我們調(diào)研的第一個(gè)村子是xx省xx市費(fèi)縣xx鎮(zhèn)xx村。雖然說(shuō)的只是這一個(gè)村子，但從市里回來(lái)的路上我們已經(jīng)已經(jīng)看到了，現(xiàn)在的農(nóng)村已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了村村通公路的目標(biāo)。那些原本比較偏遠(yuǎn)的山村，一改過(guò)去那種天氣變化，道路變化，交通中斷的狀況，現(xiàn)在條條水泥路修進(jìn)了村子里，家民再也不用擔(dān)心天氣給他們的交通帶來(lái)的不便了。
    （二）農(nóng)民的觀念提高了
    現(xiàn)在的農(nóng)村已經(jīng)免農(nóng)業(yè)稅幾年了，農(nóng)民對(duì)國(guó)家的政策的認(rèn)識(shí)水平也提高了，每日中央人民廣播電臺(tái)的新聞也是他們必看的。農(nóng)民感激政府對(duì)農(nóng)民的照顧，對(duì)這幾年興起的“新農(nóng)村建設(shè)”更是喜上眉梢。農(nóng)民一改往日那種只靠種田，秋天賣糧食來(lái)獲取收入的方式。他們開始尋找自己的致富項(xiàng)目。村里的果園、大棚、養(yǎng)殖場(chǎng)像雨后春筍一般到處興辦。
    （三）生活水平達(dá)了小康
    全村彩電的普及率幾乎達(dá)到了100%，包括年齡已高的老人，我奶奶今天已經(jīng)是70多歲的高齡，而他們家今年把自己原有的黑白電視機(jī)封存起來(lái)，購(gòu)置了一臺(tái)彩電。今天村里還要實(shí)現(xiàn)家家連有線的目標(biāo)！這樣更放便了農(nóng)村及時(shí)了解國(guó)家的最新方針政策。
    二、農(nóng)村也有自己的不足
    （一）計(jì)劃生育做的不夠到位
    （二）農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度還太低
    因?yàn)槲宜幍拇遄游挥谏絽^(qū)，山路曲折，田地也多在山坡上，而非在平原地區(qū)，每戶的每一塊土地也是比較狹長(zhǎng)的，很不適合使用農(nóng)業(yè)機(jī)械。所以到目前山上的田地還保持著最原始的耕作方式。
    （三）村干部隊(duì)伍狀況令人擔(dān)憂
    三、通過(guò)調(diào)查，我也頗受啟發(fā)，我覺(jué)得發(fā)展農(nóng)村要對(duì)癥下藥
    （一）加強(qiáng)農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的重中之重
    1、國(guó)家的政策再好如果不執(zhí)行那也只是一紙空文！而一批有素質(zhì)，有文化，有道德的農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部則是國(guó)家政策順利執(zhí)行的有力保證。
    2、一個(gè)好的農(nóng)村干部會(huì)時(shí)刻想著怎樣為百姓辦事，怎么才能讓村里上過(guò)上好日子，怎么才能讓本村的經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展！他也會(huì)利用各種信息途徑為村里人尋找致富的項(xiàng)目，而這一點(diǎn)是我們所調(diào)查的村子里的干部做不到的，受各方面因素限制我們也不可能對(duì)國(guó)內(nèi)所有村子進(jìn)行調(diào)查，若大農(nóng)村，我們只見一斑了吧！
    （二）加強(qiáng)計(jì)劃生育政策的實(shí)施
    拿種瓜來(lái)講吧，一顆瓜上苦只結(jié)一個(gè)果子，這個(gè)果子往往會(huì)又大又飽滿，而一顆瓜上苦結(jié)兩個(gè)果子則往往不會(huì)結(jié)得太大，而結(jié)三個(gè)四個(gè)五個(gè)則往往根本就長(zhǎng)不成果子，因?yàn)楦震B(yǎng)分的能力是有限的。
    所以我認(rèn)識(shí)加強(qiáng)實(shí)行計(jì)劃生育就是“強(qiáng)制”農(nóng)民走致富的道路！
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十五
    還沒(méi)放假的時(shí)候，就有同學(xué)問(wèn)我：胡雙，你們暑假社會(huì)實(shí)踐做什么?我會(huì)告訴他：農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源，小學(xué)教育這方面的，在我家鄉(xiāng)做。很多時(shí)候，別人只關(guān)心你做了什么，做出了什么，而只有我們自己知道為什么要這樣做。
    我很清楚自己為什么選擇這個(gè)主題。我的家鄉(xiāng)位于河南省潢川縣一個(gè)普通的村子。家鄉(xiāng)所在的鎮(zhèn)雙柳樹鎮(zhèn)(又簡(jiǎn)稱雙柳)以農(nóng)業(yè)為主，工業(yè)發(fā)展不多，但一個(gè)典型的特點(diǎn)是，整個(gè)信陽(yáng)地區(qū)是河南省勞務(wù)輸出大軍的主力。表現(xiàn)在我們村就是，每年村里大約95%以上的青壯年都會(huì)到江浙一帶打工，他們僅在春忙秋種、逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候才回家看看。外出務(wù)工的大潮使得雙柳人漸漸富裕起來(lái)，條件變得好了，但是家鄉(xiāng)在很多方面的情況卻并沒(méi)有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更壞了，比如環(huán)境，比如村小學(xué)的教育問(wèn)題。
    二、調(diào)查結(jié)果。
    恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。正處于大學(xué)時(shí)代的我們與的年齡相仿，雖然所處時(shí)代背景和生長(zhǎng)環(huán)境大有不同，但這不應(yīng)該成為逃避實(shí)踐的借口。我們有必要向?qū)W習(xí)，不光讀有字的書，更要讀的無(wú)字的書，從無(wú)字之書中的東西必然與課堂上的高數(shù)物理不同。然而，無(wú)字的書并不是那么好念的，我知道認(rèn)真進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的困難，逃避總不是辦法，只有努力面對(duì)。
    比如村小學(xué)生人數(shù)減少這一問(wèn)題，我們之前能夠想到的原因主要有兩個(gè)：一、由于計(jì)劃生育，人口出生率降低，當(dāng)?shù)剡m齡兒童總?cè)藬?shù)減少;二、村小教育質(zhì)量越來(lái)越差使得鄉(xiāng)下學(xué)生大量轉(zhuǎn)入雙柳鎮(zhèn)第一中心小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱完小)。但在走訪的過(guò)程中，除了自己能夠想到的原因，我們還獲知：一、雙柳外出務(wù)工現(xiàn)象很普遍，很多家長(zhǎng)會(huì)將孩子帶在身邊，讓孩子在外地上學(xué);二、近年雙柳樹鎮(zhèn)大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)，城鎮(zhèn)人口增加，農(nóng)村人口減少，富裕起來(lái)的家鄉(xiāng)人為了讓孩子接受更好的教育，努力讓孩子往高處走。這些信息更加接近實(shí)際，是在教室空想所不能得到的。遺憾的是，由于時(shí)間和技術(shù)限制，我們并不能準(zhǔn)確獲知上述幾種原因影響村小學(xué)生人數(shù)減少的權(quán)重。
    社會(huì)實(shí)踐只進(jìn)行了不到七天。但這七天，我們對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)的了解程度卻比過(guò)去十多年更多。我們走訪了潢川縣教育體育局、雙柳樹鎮(zhèn)中心校、雙柳樹鎮(zhèn)第一中心小學(xué)、雙柳樹鎮(zhèn)第二中心小學(xué)、彭畈小學(xué)、天橋小學(xué)、曙光小學(xué)，我們?cè)谥行男：屯晷〉臋n案室獲得了很多有效的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們挨家挨戶做了200份左右的問(wèn)卷，累計(jì)走訪人次近400人。我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，找到了這些問(wèn)題的根源。唯有實(shí)踐，才是解決問(wèn)題的根本!
    三、調(diào)查收獲。
    對(duì)于課題本身來(lái)說(shuō)，我們對(duì)村小學(xué)生人數(shù)減少的原因有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)造成農(nóng)村小學(xué)教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理的因素做了多方面了解，我們還看到了農(nóng)村小學(xué)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)方面所面臨的困境。我們主要了解了雙柳五所小學(xué)的基本情況，并與這些學(xué)校的校長(zhǎng)或者教師進(jìn)行交談，走訪了小學(xué)周邊居民，了解他們對(duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)教育的認(rèn)知情況。(具體結(jié)果見本次社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告)社會(huì)實(shí)踐使得我們看到了現(xiàn)有教育體制下的弊端，更為重要的是政府所應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任。這里面有很多復(fù)雜的情況，有些是我們能夠掌控和了解的，有些是我們能夠了解但無(wú)力改變的。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們對(duì)雙柳農(nóng)村小學(xué)教育的看法更加實(shí)際而深入，但在如何解決這些已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題方面，我們僅能依據(jù)調(diào)查結(jié)果給予建議，至于能否有效執(zhí)行，主要還是在于政府了。心有余而力不足，大概就是這樣了，這也是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的不足之一。
    身著東南大學(xué)文化衫，帶著耀眼的小紅帽，走在人來(lái)人往的大街上，路人的目光很快就聚集到我們身上。他們或許是出于好奇，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那些目光意味著期待，意味著壓力。走在家鄉(xiāng)的路上，我們代表的不僅僅是自己，還有東南大學(xué)。令人郁悶的的是，東南大學(xué)在我們那里的知名度太低，在走訪的過(guò)程中，好多人要么以為東南大學(xué)在福建，要么以為東南大學(xué)是一所不知名的二三流學(xué)校(竟有人詢問(wèn)今年高考300多分能不能上我們學(xué)校!)。因此，在向別人做完自我介紹后，我們總要給東南大學(xué)加上好多注腳。一路走來(lái)，我們不敢說(shuō)多好地表現(xiàn)了東南大學(xué)在校大學(xué)生的精神風(fēng)貌，但我們可以拍著胸脯，很負(fù)責(zé)地說(shuō)：咱絕對(duì)沒(méi)給東大丟臉!
    在走訪的過(guò)程中，有位叔叔反問(wèn)我們：你們現(xiàn)在做的有什么用呢?政府又不管你們事兒，說(shuō)白了你們也就是自己了解了解情況，其實(shí)就是無(wú)用功。這番話一直觸動(dòng)著我，雖然直白難聽，但卻是事實(shí)。說(shuō)實(shí)在的，即使在教育這個(gè)沖突不是很劇烈的領(lǐng)域，調(diào)查到最后，已經(jīng)很明顯地涉及到了政府部門的作為和利益問(wèn)題。對(duì)此，我們基本上無(wú)能為力，僅僅能夠把自己的調(diào)查結(jié)果反饋過(guò)去，期望他們能夠有所改變?；蛟S我們現(xiàn)在還無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，但我們至少有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉了自己，收獲了友誼，學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，這就是價(jià)值了!
    四、感謝致詞。
    豫東南是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，胡長(zhǎng)國(guó)、黃開東、付楊、彭曉燕，我們一起頂著炎炎烈日，穿街過(guò)巷，出謀劃策，共同努力。感謝所有人的付出與汗水。大家都曬黑了。在鄉(xiāng)下跑的那幾天，黃開東一家會(huì)在中午把我們叫去吃飯。清涼解渴的西瓜，豐盛的午餐總令我們感到特別不好意思。在聯(lián)系完小檔案室和雙柳樹鎮(zhèn)中心校時(shí)，黃開東的媽媽彭仁玉老師為此勞心費(fèi)力不少，給我們提供了很多重量級(jí)幫助，感謝已經(jīng)不足以表達(dá)了，好人一生平安吧。除此之外，在我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，還有很多不知名的熱心群眾，沒(méi)有他們的關(guān)心和支持，我們不可能進(jìn)行得如此順利!再次，一并道一聲謝謝和珍重了!
    雖然短暫，注定是銘記于心的經(jīng)歷!
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十六
    今年暑假期間（20xx年8月14日—22日），我在家鄉(xiāng)（四川省榮縣留佳）做了一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)三農(nóng)的調(diào)查報(bào)告，通過(guò)調(diào)查研究，我對(duì)家鄉(xiāng)三農(nóng)所存在的問(wèn)題有了初步的了解，這為更好的把握當(dāng)前的三農(nóng)問(wèn)題，深化自己對(duì)這一問(wèn)題的了解，加強(qiáng)理解中央的這一系列的政策提供了客觀的依據(jù)。
    總所周知，在21世紀(jì)里，農(nóng)業(yè)，農(nóng)村，農(nóng)民三農(nóng)問(wèn)題同樣存在，并將在中華民族走向偉大復(fù)興的新的歷史征程中處于極其重要的位置，發(fā)揮不可或缺的基礎(chǔ)和保障作用。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成功與否取決于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)村問(wèn)題的解決與否，解決“三農(nóng)”問(wèn)題是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要工作任務(wù)。黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，中央新的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題。只有解決好“三農(nóng)”問(wèn)題，才能使改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)繼續(xù)深化下去，才能全面建設(shè)小康社會(huì)。
    對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我走訪了家鄉(xiāng)的一些村落，同一些村民、村干進(jìn)行了交談，真真實(shí)實(shí)的`了解到了，三農(nóng)問(wèn)題不僅是國(guó)家當(dāng)前的一大核心問(wèn)題，而且也對(duì)我縣有著很大的影響，對(duì)每一個(gè)農(nóng)民有著密切的聯(lián)系。我縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，廣大人民群眾的生活開資均來(lái)自農(nóng)業(yè)上的收入，而我們卻在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著極多的缺陷，從而導(dǎo)致了農(nóng)民的生活水平得不到改善，并且還引發(fā)了一系列的共存問(wèn)題。以下，我就我家鄉(xiāng)的一些實(shí)際問(wèn)題，來(lái)談?wù)勎覍?duì)三農(nóng)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
    首先，三農(nóng)問(wèn)題是三個(gè)共存性的問(wèn)題，它們互相牽連，互相制約；其次，三農(nóng)問(wèn)題會(huì)引發(fā)其它的問(wèn)題，這就更加阻礙了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；再者，三農(nóng)問(wèn)題是一個(gè)普遍性的，歷史性的問(wèn)題，對(duì)于解決三農(nóng)問(wèn)題，就有著歷史的艱巨性。
    三農(nóng)問(wèn)題是有著很大的關(guān)聯(lián)的，它們是并存的。農(nóng)業(yè)得不到發(fā)展，就使農(nóng)民的生活水平得不到提升，農(nóng)民的生活水平總是處于低迷狀態(tài)，那么農(nóng)村也無(wú)法得到發(fā)展。這樣一來(lái)，城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化水平的差距就會(huì)進(jìn)一步拉大。農(nóng)村的種植方式，民房，都還處于十分低下的狀態(tài)，基礎(chǔ)設(shè)施非常缺乏，受天氣的影響極大，尤其是今年，我目睹了家鄉(xiāng)水稻無(wú)法正常收割的情況，令人堪憂。三農(nóng)問(wèn)題，就是一個(gè)如同惡性循環(huán)一樣的并存問(wèn)題，所以必須要有所改善才能改變農(nóng)民生活水平低下的狀態(tài)。家鄉(xiāng)的三農(nóng)問(wèn)題尤為顯著，家鄉(xiāng)的生產(chǎn)發(fā)展都是靠農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)，所以有的地方栽種花生，有的種西瓜，有的種柑橘，雖然說(shuō)已經(jīng)有了一定的規(guī)模性，但是卻是采用的小戶自家種植，，這樣的種植方式是有著很大的局限性的。首先，小戶種植，沒(méi)有采用現(xiàn)代化的科技種植方法，產(chǎn)量就會(huì)得不到提升，其次，小戶種植太過(guò)隨意，對(duì)于作物的出售渠道就會(huì)有所限制。這樣，農(nóng)民的所收獲的產(chǎn)物就沒(méi)有得到很好的收入，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)水平也就得不到很好的改善，農(nóng)村的道路就依舊還是不通暢?；A(chǔ)設(shè)施差，農(nóng)產(chǎn)品無(wú)法得到及時(shí)的運(yùn)輸，影響了農(nóng)民的收入，這樣周而復(fù)始的循環(huán)，三農(nóng)問(wèn)題就依然沒(méi)有得到很好的解決。
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十七
    一、*的地理位置：
    *位于中國(guó)浙江東南沿海黃金海岸線中段，介于寧波、溫州兩開放城市之間，扼臺(tái)州、溫州海上門戶，東經(jīng)121°，北緯28°。地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，全年平均氣溫17℃，平均降水量毫米，無(wú)霜期約260天。縣域總面積2300平方公里，其中陸地面積378平方公里?，F(xiàn)有總?cè)丝谌f(wàn)，其中外來(lái)常住人口17萬(wàn)。轄珠港鎮(zhèn)（含城關(guān)辦事處、坎門辦事處、陳嶼辦事處）、楚門鎮(zhèn)、清港鎮(zhèn)、蘆浦鎮(zhèn)、干江鎮(zhèn)、沙門鎮(zhèn)、龍溪鄉(xiāng)、雞山鄉(xiāng)、海山鄉(xiāng)6鎮(zhèn)3鄉(xiāng)。*還是全國(guó)13個(gè)海島縣之一，風(fēng)景優(yōu)美。
    二、*的特色與特產(chǎn)：
    *是個(gè)非常優(yōu)美的海島縣，生產(chǎn)文旦、海鮮、機(jī)械等物質(zhì)。當(dāng)?shù)氐奶厣〕杂校呼~面,魚餅,魚羹,魚肚,魚糟,茹粉包,錫餅,海鮮粽子。
    三、*的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：
    是截止2008年12月31日的數(shù)據(jù)，也是最新數(shù)據(jù)。
    *是全國(guó)最大的炊具、曲折縫紉機(jī)與平縫機(jī)生產(chǎn)地，是全國(guó)最大的低壓銅制閥門生產(chǎn)和出口基地，重要的水暖潔具生產(chǎn)和出口基地，被命名為“中國(guó)閥門之都”和“中國(guó)五金建材（閥門）出口基地”。也是全國(guó)重要的汽摩配、眼鏡配件、家具、醫(yī)藥包裝生產(chǎn)基地，并有“中國(guó)環(huán)保填料之鄉(xiāng)”、“中國(guó)甲殼素之鄉(xiāng)”美譽(yù)。2003年實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值億元，比上年增長(zhǎng)，完成銷售產(chǎn)值億元。
    全縣個(gè)體私營(yíng)工商戶27537家，股份合作企業(yè)2397家，股份有限公司8家。500多家企業(yè)通過(guò)iso9000質(zhì)量體系認(rèn)證。組建了家具、閥門、汽摩配、環(huán)保等行業(yè)協(xié)會(huì)，成立了臺(tái)州市汽摩配質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心。2003年，年產(chǎn)值5000萬(wàn)元以上企業(yè)60家，超億元企業(yè)21家，分別增加23家和8家。工業(yè)園區(qū)完成投入億元，開發(fā)面積達(dá)2799畝。著力構(gòu)筑港北工業(yè)城、港南工業(yè)城，建設(shè)沿76省道復(fù)線工業(yè)長(zhǎng)廊。
    全縣工業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)趨向合理。其中以汽摩配件為主導(dǎo)的交通運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)，以閥門水暖、眼鏡配件、電氣機(jī)械為主導(dǎo)的機(jī)械制造業(yè)，以一次性醫(yī)療器械、壓力鍋圈為主導(dǎo)的塑料橡膠制品業(yè)，以壓力鍋炊具為主導(dǎo)的金屬制品業(yè)及縫紉皮革等主導(dǎo)行業(yè)產(chǎn)值占全縣工業(yè)總產(chǎn)值85%以上。低壓銅制閥門及其毛坯、眼鏡配件、壓力鍋、一次性醫(yī)療器械配件等產(chǎn)品占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)30%以上，其中“蘇泊爾”被認(rèn)定為中國(guó)馳名商標(biāo)，中捷縫紉機(jī)被評(píng)為中國(guó)名牌產(chǎn)品，達(dá)寶中低壓閥門、蘇爾達(dá)水龍頭被評(píng)為國(guó)家免檢產(chǎn)品。環(huán)保設(shè)備、家具、海洋生化等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)喜人，經(jīng)濟(jì)總量進(jìn)一步擴(kuò)張。
    農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。
    2003年，*農(nóng)業(yè)緊緊圍繞農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收中心任務(wù)，不斷加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化信息技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程進(jìn)一步加快，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新格局正在形成。
    糧經(jīng)作物種植面積比重由上年的調(diào)整為，擁有無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地16個(gè)，面積達(dá)萬(wàn)畝。完成標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)7330畝，累計(jì)綠化造林8818畝。*柚在全國(guó)柚類評(píng)比中榮獲“八連冠”，獲得國(guó)家原產(chǎn)地地理標(biāo)記注冊(cè)認(rèn)證，并被中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)會(huì)列為向歐盟市場(chǎng)推薦產(chǎn)品?！俺T文旦”獲得省級(jí)著名商標(biāo)，苔山塘文旦基地被譽(yù)為“世界名柚園”。*長(zhǎng)柿等5個(gè)農(nóng)產(chǎn)品通過(guò)綠色認(rèn)證，*柚、醉仙泥螺等7個(gè)農(nóng)特產(chǎn)品獲省農(nóng)博會(huì)金獎(jiǎng)。
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十八
    步入大學(xué)，我感覺(jué)我距離進(jìn)入社會(huì)更近了一步。今年暑假，我滿懷著期待的心情，有幸參加了一次社會(huì)實(shí)踐生活?！皼](méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，這是偉大的主席毛澤東說(shuō)的，我非常認(rèn)同這句話，只有經(jīng)歷了實(shí)踐才會(huì)知道實(shí)踐者的不容易。在鄉(xiāng)下，風(fēng)景優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，在這里社會(huì)實(shí)踐，讓我更加去關(guān)注鄉(xiāng)下的社會(huì)生活，了解當(dāng)?shù)氐男蝿?shì)與政策，認(rèn)識(shí)自身，認(rèn)識(shí)社會(huì)，這是一個(gè)提升自我，鍛煉自我的寶貴平臺(tái)。在本次社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我離開了大學(xué)這個(gè)舒適的地方，來(lái)到了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中體驗(yàn)社會(huì)，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)人生;社會(huì)實(shí)踐，讓我更加貼近社會(huì)，去感受最真實(shí)的社會(huì)生活，體味最真實(shí)的人生。
    我社會(huì)實(shí)踐所在的鄉(xiāng)下是一個(gè)生我養(yǎng)我的地方，我對(duì)這個(gè)地方感情深厚，所以我想為果子村做出一些貢獻(xiàn)。8月5日這天，我先去觀察了鄉(xiāng)村哪里比較臟亂，然后從那里開始我的的社會(huì)實(shí)踐。我找到的地方是垃圾站周圍，這里環(huán)境臟亂，于是我就主動(dòng)開始清理垃圾，并且對(duì)垃圾進(jìn)行了分類。
    8月6日，今天我的計(jì)劃是去打掃村里的道路，沿途秀美的果子村風(fēng)光讓我流連，但是蜿蜒崎嶇、坑洼不平的道路更讓我去深思，要想富，先修路，這是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的鐵律。今天我拿著掃帚開始打掃村里的道路，我感覺(jué)道路確實(shí)不是很好，需要改進(jìn)，作為一個(gè)大學(xué)生，我覺(jué)得我有義務(wù)為我的老家做出貢獻(xiàn)，我希望有朝一日當(dāng)我富裕時(shí)為村里的貢獻(xiàn)出我的錢修路，這是發(fā)自內(nèi)心的想法。我認(rèn)為一條正規(guī)并且舒適的道路對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的振興是有很大幫助的。俗話說(shuō)“敞開山門迎來(lái)山外課，拓寬新路運(yùn)走山中報(bào)”，這也體現(xiàn)了人民對(duì)交通的重視，但是就如今來(lái)說(shuō)還是需要有很大改變，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)依然薄弱，未來(lái)還有很長(zhǎng)的要走,政府還有很多的事要做。但是我相信未來(lái)的某一天會(huì)看到一條嶄新的道路。
    8月7日，今天我的計(jì)劃是訪問(wèn)村里的老人。一共采訪了三位老人，主要是詢問(wèn)一些生活上的和經(jīng)濟(jì)上的，他們認(rèn)為：回答都是過(guò)得還可以，過(guò)得雖然不是很富有，但是滿意，首先有低保這個(gè)政策性的補(bǔ)助，其次是有醫(yī)保，大多數(shù)病的治療費(fèi)都可以報(bào)百分之70到90之間。國(guó)家這種政策是很好的幫助了村民，這也是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，政府也是實(shí)際的幫助村民改變生活。
    通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐生活，我認(rèn)為不僅需要學(xué)習(xí)學(xué)校中的知識(shí)，還要不斷從生活中從實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)來(lái)武裝自己，見識(shí)面廣，了解國(guó)家的一些政策，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。大家上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)更好的融入社會(huì)，并貢獻(xiàn)自己的一份力量，今天的我應(yīng)該努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能為社會(huì)更好的綻放自己的光芒。其次是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，我也希望通過(guò)此次活動(dòng)切實(shí)的將自己融入到農(nóng)村中來(lái)，關(guān)注農(nóng)民生存、關(guān)注農(nóng)村發(fā)展，提高思想認(rèn)識(shí)，做名敢擔(dān)當(dāng)，有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生!在未來(lái)的一天能夠?qū)嵺`的幫助到農(nóng)村的建設(shè)。
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十九
    南靖縣是個(gè)“土樓王國(guó)”，擁有各類大小土樓1.5萬(wàn)座。7月7日，田螺坑土樓群、河坑土樓群、懷遠(yuǎn)樓、和貴樓這“兩群兩座”共20座土樓被列入世界文化遺產(chǎn)。8月，福建南靖土樓旅游景區(qū)被正式評(píng)定為國(guó)家5a旅游景區(qū)。南靖土樓旅游是福建省主打生態(tài)旅游主線路之一，通過(guò)實(shí)地調(diào)研，宣傳科學(xué)合理利用生態(tài)旅游資源，合理開發(fā)生態(tài)旅游，結(jié)合民眾以及市政部門的努力共同促進(jìn)生態(tài)旅游的綠色消費(fèi)。
    為了響應(yīng)“三下鄉(xiāng)”以及學(xué)校的暑期實(shí)踐，7月17日綠色家鄉(xiāng)生態(tài)保護(hù)調(diào)研小隊(duì)先后深入南靖土樓景區(qū)的延安樓、土樓旅游接待中心、田螺坑土樓群、裕昌樓、塔下村等景點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，旨在實(shí)地了解景區(qū)的開發(fā)與保護(hù)情況及存在的問(wèn)題，并結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生的創(chuàng)新思想深入理解總書記的四進(jìn)四信理念。
    首先，通過(guò)來(lái)到延安樓的.拜訪了解，得知延安樓是至今最小的土樓，其之所以沒(méi)有得到較好的維護(hù)建設(shè)，是因?yàn)楫?dāng)?shù)鼐用癫⒎嵌际且患易?，而是?jīng)個(gè)人交易變賣給他人。如今住在延安樓的居民也不是真正意義上的當(dāng)?shù)鼐用?，久而久之?dǎo)致延安樓的文化流逝。并且，延安樓是一座孤樓，政府也曾有過(guò)維護(hù)的念想，沒(méi)能付諸行動(dòng)，大概也是因?yàn)殡y度太大。
    之后，調(diào)研小組來(lái)到已經(jīng)開發(fā)的南靖土樓旅游景點(diǎn)。如今的土樓熙熙攘攘，院里隨處可見各種商販，古樸的山寨也融入了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮。調(diào)研小分隊(duì)針對(duì)土樓當(dāng)?shù)鼐用竦臐M意度展開了詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查與走訪活動(dòng)，向他們宣傳建設(shè)“綠色家園”“美麗中國(guó)”。并對(duì)游客就門票價(jià)格與土樓現(xiàn)狀等問(wèn)題展開隨機(jī)訪問(wèn)。絕大部分人對(duì)土樓的意愿消費(fèi)在800元以下，然而令人倍感遺憾的是，只有13%的受訪者認(rèn)為土樓得到了良好的保護(hù)，基本維持原貌。超過(guò)半數(shù)的人認(rèn)為土樓的環(huán)境保護(hù)勢(shì)在必行，這是土樓實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展無(wú)法忽視的重要因素。
    通過(guò)實(shí)地調(diào)研，調(diào)研小隊(duì)得出土樓發(fā)展中的問(wèn)題:
    1旅游配套設(shè)施不完善。
    2各地獨(dú)立開發(fā)，缺乏區(qū)域合作。
    3缺乏監(jiān)督機(jī)制。
    4綠色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品單一，消費(fèi)疲軟。
    最后，我們的調(diào)研結(jié)論是，希望南靖土樓，永定土樓，還有其他未被開發(fā)的小土樓等，可以整合資源，打造全域大旅游圈，加大基礎(chǔ)設(shè)施和綠色環(huán)保建設(shè)力度，引進(jìn)高級(jí)旅游模式，把衛(wèi)生，環(huán)境，綠色擺在首要位置，提高景區(qū)開發(fā)管理水平，使得生態(tài)旅游開發(fā)合理帶動(dòng)綠色經(jīng)濟(jì)的崛起，最后形成別具一格的綠色經(jīng)濟(jì)文化品牌。
    家鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二十
    題目：關(guān)于大學(xué)生心理壓力問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告
    一、調(diào)查說(shuō)明
    (一)、調(diào)查時(shí)間：207月2日——8月10日
    (二)、調(diào)查對(duì)象：在校本科生
    (三)、調(diào)查方法:網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查
    (四)、調(diào)查目的
    大學(xué)生是社會(huì)中最活躍，最敏感的知識(shí)者，他們往往能敏銳地感受到各種變化的沖擊。大學(xué)階段是一個(gè)人人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生面臨著一系列重大的人生課題，如大學(xué)生活的適應(yīng)、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、交友戀愛(ài)、擇業(yè)就職等等。但由于身心發(fā)展尚未完全成熟，自我調(diào)節(jié)和自我控制能力不強(qiáng)，復(fù)雜的自身和社會(huì)問(wèn)題，往往容易導(dǎo)致大學(xué)生強(qiáng)烈的心理沖突，從而產(chǎn)生較大的心理壓力，甚至產(chǎn)生心理障礙或心理疾病。近些年，因?qū)W習(xí)成績(jī)、人際關(guān)系、失戀等原因，大學(xué)生中自殺事件頻發(fā)，可是卻沒(méi)找到任何措施來(lái)應(yīng)對(duì)。這次調(diào)查是為了探討高校大學(xué)生的心理壓力問(wèn)題，從而探索有效的途徑來(lái)緩解當(dāng)前大學(xué)生的心理壓力，提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
    二、報(bào)告正文
    根據(jù)這次調(diào)查顯示，大部分學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)均感到不同程度的壓力。生活在象牙塔里，但他們并不輕松。如圖表一所示，當(dāng)學(xué)習(xí)效率低下時(shí)，有20%的學(xué)生經(jīng)常會(huì)心情煩躁，只有6.67%的學(xué)生不會(huì)心情煩躁;相當(dāng)一部分的學(xué)生在考試前后會(huì)感到緊張;有43.33%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)中有壓力，但會(huì)帶來(lái)動(dòng)力;也有30%的人認(rèn)為這種壓力會(huì)影響情緒。綜合成績(jī)排名、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)考試也在相當(dāng)程度上給學(xué)生帶來(lái)了心理壓力。就連所學(xué)的課程，也成了學(xué)習(xí)中困擾被調(diào)查者的主要根源。其他因素，如對(duì)班級(jí)或教學(xué)質(zhì)量不滿，成績(jī)不理想等，也占據(jù)一定的比例。
    眾所周知，人際關(guān)系的好壞對(duì)人們的生活、工作影響非常大。對(duì)于大學(xué)生而言，人際關(guān)系同樣重要。大學(xué)生的人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單些，因?yàn)樗麄兊慕煌鶎?duì)象主要是學(xué)生。
    據(jù)圖表二顯示，大約有70%的學(xué)生與班上、宿舍的同學(xué)相處得還可以，相處得很好的則為23.33%。人非草木，孰能無(wú)情?有36%的學(xué)生偶爾會(huì)因與同學(xué)相處的好壞而感到有壓力。另一方面，大學(xué)生正處于青春妙齡，向往與異性接觸是很正常的心理。追求異性或被異性追求時(shí)，只有6.67%的學(xué)生認(rèn)為有很大的壓力，大部分則認(rèn)為壓力論情況而定。大學(xué)生的思想比較單純，還沒(méi)有走出象牙塔的他們往往對(duì)社會(huì)、對(duì)人生懷著美好的愿望。現(xiàn)實(shí)與理想的沖突，讓大多數(shù)的學(xué)生感到困惑。
    大學(xué)生所承受的壓力與家庭環(huán)境因素具有一定的聯(lián)系。家庭環(huán)境好，學(xué)生所承受的壓力相對(duì)比較小。如圖表三所示，絕大部分同學(xué)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母給予。也存在少數(shù)同學(xué)依靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)緩解經(jīng)濟(jì)上的壓力，但獎(jiǎng)學(xué)金只是成績(jī)出眾，工作能力強(qiáng)的同學(xué)才能享受到這種待遇。對(duì)于一般同學(xué)，就只能靠其他途徑來(lái)解決經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)。還有同學(xué)依靠親友資助或是貸款，勤工助學(xué)這些途徑來(lái)完成學(xué)業(yè)，解決生活費(fèi)。
    父母花費(fèi)大量的時(shí)間、金錢來(lái)培養(yǎng)自己的下一代，對(duì)自己的子女當(dāng)然懷有殷切的期望?！巴映升垼渗P”是每個(gè)父母的共同愿望。于是父母不惜犧牲大量的金錢、時(shí)間將子女送到高校去學(xué)習(xí)，盼望著他們學(xué)有所成的一天。面對(duì)父母那充滿期待的眼神，有多少子女會(huì)感到有壓力呢?據(jù)這次調(diào)查顯示90%的學(xué)生都會(huì)不同程度的感到這種壓力的存在。其中有50%的同學(xué)認(rèn)為壓力較高。由此可見，父母的期望也是使學(xué)生產(chǎn)生壓力的一個(gè)因素。
    畢業(yè)生主要面臨著兩個(gè)選擇：一是就業(yè)，二是考研。調(diào)查顯示有13%的同學(xué)選擇考研66%的同學(xué)選擇就業(yè)，16%的同學(xué)還不知道將來(lái)的去向。對(duì)于自己所學(xué)的專業(yè)的就業(yè)前景，有70%的同學(xué)認(rèn)為一般，只有20%的同學(xué)認(rèn)為很好調(diào)查顯示有20%的同學(xué)經(jīng)常對(duì)自己的前途感到困惑和擔(dān)憂，56%的同學(xué)會(huì)偶然感到擔(dān)憂。說(shuō)明大部分同學(xué)對(duì)自己的前途都會(huì)感到困惑擔(dān)憂。就業(yè)前景的不明朗，競(jìng)爭(zhēng)的越演越烈，使即將踏出校園，走向社會(huì)的大學(xué)學(xué)子感到壓力逼人。
    此外，在調(diào)查中，大學(xué)生感到的心理壓力由大至小分別為個(gè)人前途及就業(yè)、學(xué)業(yè)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭問(wèn)題、國(guó)家發(fā)展前途。
    從表四可看出，當(dāng)遇到壓力時(shí)63%的學(xué)生選擇最先向知心的朋友求助，只有13%的學(xué)生選擇最先向家人救助。長(zhǎng)大的我們有許多事都變得難以向父母傾訴了，反而只愿向朋友訴說(shuō)。從圖表五的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，53%的學(xué)生會(huì)通過(guò)轉(zhuǎn)移(娛樂(lè)、游戲、讀書等)的方法來(lái)應(yīng)對(duì)壓力，30%的學(xué)生會(huì)通過(guò)發(fā)泄(哭、傾訴、寫信、寫日記)的方式，10%的學(xué)生會(huì)順氣自然，只有相當(dāng)少的一部份會(huì)采取壓抑的方式。由此看來(lái)，大學(xué)生總體的心理素質(zhì)還是比較好的。
    那么對(duì)于大學(xué)生的心理壓力問(wèn)題應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)呢?以下是我的些建議：
    1、端正態(tài)度，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題
    在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)端正自己的態(tài)度。求知是一種樂(lè)事，壓力與動(dòng)力并存。大學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到有壓力，是很正常的。這個(gè)時(shí)候，端正態(tài)度顯得尤為重要，正所謂態(tài)度決定一切。大學(xué)與中學(xué)的教學(xué)模式相差甚遠(yuǎn)，這要求大學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法以適應(yīng)大學(xué)教學(xué)，改變過(guò)去那種態(tài)度上的被動(dòng)從而做到主動(dòng)自覺(jué)。大學(xué)生的可塑性強(qiáng)，只要經(jīng)過(guò)努力他們完全可以使自己適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)。
    至于專業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，則不妨以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待。冷熱專業(yè)并非絕對(duì)的，一定時(shí)間內(nèi)甚至?xí)嗷マD(zhuǎn)化。俗話說(shuō)，“行行出狀元”，沒(méi)有用的專業(yè)是不存在的。進(jìn)入大學(xué)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)就讀的專業(yè)不滿意，于是出現(xiàn)消極情緒，無(wú)心向?qū)W。但如果用積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待所學(xué)的專業(yè)，認(rèn)真鉆研，深入去學(xué)習(xí)，也可能會(huì)對(duì)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生興趣。因此，不必因?yàn)閷I(yè)的不對(duì)口而影響自己的學(xué)習(xí)情緒。正所謂“既來(lái)之，則安之”。不可能改變的事情，那就改變自己的態(tài)度吧，轉(zhuǎn)變心態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前面可能就是另外一片天空!
    此外，部分學(xué)生為了增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，盲目跟風(fēng)考各種各樣的證書。人的精力是有限的，這就容易出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象——有時(shí)證書考不到，專業(yè)也學(xué)不好。這必然讓自己倍感辛苦，壓力不斷。因此，大學(xué)生應(yīng)該結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，理性地對(duì)待專業(yè)以外的學(xué)習(xí)，不要做無(wú)用功。
    2、理性應(yīng)變，多鍛煉身體
    “適者生存”是一條被無(wú)數(shù)事實(shí)驗(yàn)證過(guò)的生存法則。人不可能一輩子固定在一個(gè)地方生活。如當(dāng)今的大學(xué)生，很多是離家在外求學(xué)的。新的生活環(huán)境中有很多新的事物，難免會(huì)有一些人會(huì)不適應(yīng)，產(chǎn)生“高原反應(yīng)”。面對(duì)大學(xué)校園里的新生活，大學(xué)生們應(yīng)該理性應(yīng)變，盡快適應(yīng)，樂(lè)觀地接受變化，提高應(yīng)變能力，而不是一味的去抱怨。
    據(jù)調(diào)查，對(duì)生活的狀況、學(xué)校或班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量不滿的'學(xué)生占了不少，這也是造成大學(xué)生有心理壓力的因素之一。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是經(jīng)過(guò)上級(jí)教育部門把關(guān)的，與社會(huì)對(duì)人才的需要是相協(xié)調(diào)的。學(xué)生可能由于個(gè)別的原因，也許對(duì)其未能適應(yīng)。改變自己的觀念，多與教師、同學(xué)溝通，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解決應(yīng)該會(huì)有所幫助。
    在生活和健康方面，被調(diào)查的大學(xué)生中，對(duì)外形、容貌滿意的比率為70%，這是好現(xiàn)象。大學(xué)生是接受高等教育的群體，應(yīng)該明白人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)須靠努力，不能太在意外形、容貌。另外，絕大部分的學(xué)生都對(duì)自己或他人的身體狀況感到擔(dān)憂。由此可見，大學(xué)生的身體素質(zhì)不得不引起我們的重視。要知道，身體乃革命的本錢。為了美好的未來(lái)，我建議大學(xué)生們平時(shí)應(yīng)積極鍛煉身體，多做運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)不僅可以塑造優(yōu)美的體形，增強(qiáng)體質(zhì)，而且有助于人們釋放壓力?？芍^一舉多得。只有擁有了健康的體魄，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因此，大學(xué)生們要注意鍛煉身體!
    3、提高心理素質(zhì)，處理好人際關(guān)系
    人際關(guān)系給大學(xué)生帶來(lái)了形形式式的心理壓力。處理這些壓力的能力直接影響他們的人生。每個(gè)人都生活在人際關(guān)系網(wǎng)中，每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都依存于人際交往。人際關(guān)系的好壞往往是一個(gè)人心理健康水平、社會(huì)適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn)。同學(xué)之間、師生之間、老鄉(xiāng)之間、室友之間，個(gè)人與班級(jí)以及和學(xué)校之間錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)交往，構(gòu)成了大學(xué)生人際交往的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。培養(yǎng)良好的人際效能力，不僅是大學(xué)生活的需要，更是將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需要。一個(gè)沒(méi)有交際能力的人，就像陸地上的船是永遠(yuǎn)不會(huì)漂泊到壯闊的大海中去。
    如何才能建立良好的人際關(guān)系呢?大家可以參考以下的方法：
    首先，提高心理素質(zhì)。有的學(xué)生在人際交往中存在社交恐懼、膽怯、羞怯、自卑、冷漠、孤獨(dú)、封閉、猜疑、自傲、嫉妒等不良心理，都是不易建立良好的人際關(guān)系的。因此，需要我們提高自身的心理素質(zhì)，以積極的態(tài)度進(jìn)行交往，即要主動(dòng)交往。
    其次，提高自身的人際魅力。其實(shí)，每個(gè)人都有其內(nèi)在的人際魅力，從儀表到談吐，從形象到學(xué)識(shí)，多方位提高自己。在初次交往中，良好的社交形象會(huì)給對(duì)方留下深刻的印象，隨著交往的深入，學(xué)識(shí)會(huì)慢慢占據(jù)主導(dǎo)地位。特別是大學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，拓展自己的內(nèi)涵。
    另外，要多為他人著想。交往中，要善于發(fā)現(xiàn)他人的價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重和信任他人。懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。
    4.與父母溝通，促進(jìn)了解
    父母對(duì)孩子有期望并沒(méi)有錯(cuò)，只是應(yīng)該要根據(jù)子女的切身實(shí)際來(lái)衡量，不能盲目地期望子女都能成龍成鳳，而子女也要理解父母的期望，讓父母了解自己在學(xué)校的真實(shí)情況，彼此之間要多多溝通，相互了解。
    隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，人際關(guān)系更是錯(cuò)綜復(fù)雜。社會(huì)對(duì)大學(xué)生的能力、素質(zhì)等要求也越來(lái)越高，感到有壓力是正常的。重要的是懂得加強(qiáng)自身的適應(yīng)能力、承受力和自信心將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我。
    篇二：
    我在暑期社會(huì)實(shí)踐充當(dāng)武穴市石佛寺鎮(zhèn)得導(dǎo)游期間，對(duì)該鎮(zhèn)的特色魏高邑農(nóng)業(yè)科技園做了調(diào)研，下面總結(jié)如下：
    魏高邑農(nóng)業(yè)科技園地處石佛寺鎮(zhèn),武梅公路旁邊。距市區(qū)8公里,與滬蓉高速公路相距5公里。這是由武穴市委、市政府創(chuàng)建的農(nóng)業(yè)高科技示范園,園區(qū)具有較好的區(qū)位優(yōu)勢(shì),資源優(yōu)勢(shì),產(chǎn)品優(yōu)勢(shì),市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)?？萍紙@的大門造型別致。上有非常醒目的金光大字：武穴市魏高邑農(nóng)業(yè)科技園。園區(qū)面積4200畝,分八大功能區(qū),即立體養(yǎng)殖區(qū),特色林果區(qū),無(wú)公害大棚蔬菜區(qū),優(yōu)質(zhì)糧油區(qū),高效花卉區(qū),小康居民區(qū),工貿(mào)區(qū),旅游休閑娛樂(lè)區(qū)。這里年平均氣溫?cái)z氏16.8度,適合各種優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生長(zhǎng)。魏高邑農(nóng)業(yè)科技園創(chuàng)建于。園區(qū)面積4200畝(2.8平方公里)，現(xiàn)有513戶，總?cè)丝?318人，園區(qū)轄9個(gè)小組，7個(gè)自然灣。園區(qū)林果區(qū)面積為1560畝;水產(chǎn)養(yǎng)殖面積為1030畝，大棚蔬菜350畝，以水果業(yè)和水產(chǎn)業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)，全年純收入100萬(wàn)元，村民人均純收入4850元。十年來(lái)，已投入近千萬(wàn)，建成了特色林果園區(qū)、立體養(yǎng)殖區(qū)、優(yōu)質(zhì)糧油區(qū)、大棚蔬菜區(qū)、高效花卉區(qū)、加工商貿(mào)區(qū)、旅游娛樂(lè)區(qū)、小康居民區(qū)等八大功能區(qū)已初具規(guī)模。園區(qū)內(nèi)道路已形成主骨架，有待完善成網(wǎng)。
    科技園的右邊有100畝蔬菜大棚,生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜。旁邊是苗木花卉區(qū),百畝苗木,百畝花卉。這里四季如春,花開四季,花卉已銷往全國(guó)許多大、中、小城市。
    特色林果區(qū),現(xiàn)已有面積1350畝,從中國(guó)農(nóng)科院鄭州果樹研究所引進(jìn)栽種3百畝京亞葡萄,園旁邊是日本甜柿,左邊是黃花梨,本地早柑桔、水蜜桃等200多畝,在這立體養(yǎng)殖區(qū),精養(yǎng)魚池450畝,實(shí)現(xiàn)'干道硬化,港渠護(hù)砌,水電配套,機(jī)械增氧,排灌自流,魚鴨混養(yǎng)”的管理方式,做到'水中魚,水面禽,壩上果,池邊花”、'一戶人家,一塊魚池,一棚鴨,一圈豬”的主體養(yǎng)殖模式。那綠油油的千畝優(yōu)質(zhì)糧油區(qū),'油稻稻”三季、三熟、三高產(chǎn)。在那小康居民區(qū),一戶一棟別墅樓、前院花、后院果、農(nóng)民生活幸福安康。
    園區(qū)內(nèi)基本農(nóng)田整理工作已基本完成，修通田間路19公里，硬化溝渠1.76萬(wàn)米，逐步實(shí)現(xiàn)了田成方、樹成行、路相通、渠成網(wǎng)的格局。
    本人認(rèn)為其規(guī)劃的好處有：區(qū)位優(yōu)勢(shì)——園區(qū)東傍武梅大道，西臨武山湖，區(qū)位優(yōu)越，交通便捷。游客乘車下滬蓉高速10分鐘可達(dá)園區(qū)，乘火車在武穴車站下車5分鐘車程可達(dá)園區(qū)，武穴市民乘車10分鐘車程或騎自行車25分鐘即可到達(dá)園區(qū)。
    資源優(yōu)勢(shì)——園區(qū)內(nèi)有山有水，湖光山色美麗;果樹成林，苗圃成片，自然田園風(fēng)光美不勝收;園區(qū)畔臨“一湖”(武山湖)和“一島”(武山寨)。這些自然資源是本園的優(yōu)勢(shì)，得天獨(dú)厚。
    市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)——觀光旅游、休閑度假業(yè)是個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，它是伴著工業(yè)化，全球化和信息化的進(jìn)程而不斷發(fā)展壯大的。所以它既是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的標(biāo)志。隨著居民實(shí)際收入的增長(zhǎng)，個(gè)人可自由支配收入水平和閑暇時(shí)間的增多，人們求新，求知，求樂(lè)，求健欲望的增強(qiáng)，是農(nóng)業(yè)觀光旅游，休閑度假業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。因此，我們可以斷言，觀光旅游、休閑度假永遠(yuǎn)是“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，是市場(chǎng)的需求，是人們減緩壓力，返璞歸真的需要，是與時(shí)俱進(jìn)，和諧發(fā)展的需要。
    鑒此，我認(rèn)為魏高邑農(nóng)業(yè)科技園必將是武穴市民休憩游樂(lè)，休閑觀光的“后花園”;是學(xué)生進(jìn)行農(nóng)業(yè)科普教育好基地，是鄂東地區(qū)及至鄂，皖，贛地區(qū)游客觀光旅游，休閑度假的好去處。