合理的計(jì)劃可以減少壓力和焦慮感，使我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。需要考慮時(shí)間、資源、能力等方面的限制和條件。在以下范文中，你將看到如何以及為什么制定計(jì)劃的重要性。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇一
1、完善學(xué)生資助管理實(shí)施辦法，結(jié)合我校實(shí)際和去年資助管理的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善《學(xué)生資助管理暫行辦法》，確保學(xué)校各種形式的資助有章可循、落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)學(xué)生資助的統(tǒng)籌安排，我校學(xué)生資助包括國(guó)家助學(xué)金和校內(nèi)資助兩部分。
國(guó)家助學(xué)金由國(guó)家財(cái)政資助專用賬戶——銀行——直接打入受助學(xué)生開的銀行賬戶卡。
生減免根據(jù)學(xué)生寫出申請(qǐng)，班主任審核上報(bào)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究給予減免學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。
3、加強(qiáng)國(guó)家助學(xué)金政策的宣傳，國(guó)家助學(xué)金政策體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)家庭困難學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)，我們一定要將這項(xiàng)惠民工程，民心工程宣傳到位，使其深入民心。本年度計(jì)劃以多種途徑宣傳國(guó)家助學(xué)金政策。采用校園廣播、校園宣傳欄、專題講座、班主任開主題班會(huì)等形式開展宣傳工作。
4、規(guī)范檔案管理，學(xué)生資助檔案室學(xué)校學(xué)生資助工作的直接反映。本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)、從細(xì)、科學(xué)的進(jìn)行歸類、匯總，每個(gè)環(huán)節(jié)可追溯性要強(qiáng)，確保各項(xiàng)工作有案可查、有據(jù)可依。
5、加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的溝通，我校要及時(shí)與縣資助中心聯(lián)系、溝通，正確領(lǐng)會(huì)相關(guān)政策精神和操作規(guī)程，為我校的學(xué)生資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇二
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成:
一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)，是說明的部分;
三是讀后的感想和體會(huì)，是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。
首要的一點(diǎn)是“讀”?！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的.形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際，才能真有所“感”。觀后感格式。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認(rèn)真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng)價(jià)。分析和評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個(gè)分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對(duì)，自己贊成書中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?，想的深入，才能寫的深刻感人。觀后感格式。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇三
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹黨的教育方針政策為目標(biāo)，在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，始終如一熱愛本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自覺性和自覺性。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。團(tuán)結(jié)、合作、奉獻(xiàn)。尊重同志，團(tuán)結(jié)同志，做好配合工作，顧全大局。正確對(duì)待個(gè)人與集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。熱愛規(guī)劃，謙虛謹(jǐn)慎。作為青年教師，要相互學(xué)習(xí)，相互支持，同舟共濟(jì)，努力推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
二、工作目標(biāo)
21世紀(jì)是信息時(shí)代，隨著科技知識(shí)的不斷更新和新思想的不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教學(xué)方法和教學(xué)手段，研究教材重點(diǎn)難點(diǎn)，確保理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐豐富理論，把一些好的教育教學(xué)理論和方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中去。著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，深化課堂教學(xué)改革。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真教好每一節(jié)課，課后及時(shí)反思教學(xué)中的得與失，以便在以后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
三、工作安排
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)資料，鉆研教材，研究教學(xué)方法，了解課程的性質(zhì)、價(jià)值和理念，提高專業(yè)能力。多讀教育期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。
勤聽課，勤提問，敢于提出自己的問題或不同意見，在共同探索中取得共同進(jìn)步，從中獲得真實(shí)感受，不斷提升自己，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程一同成長(zhǎng)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，完成教案，上課認(rèn)真授課，板書工整，作業(yè)認(rèn)真批改，課后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)提高。上課教學(xué)或?qū)嵙?xí)不遲到、早退，中途離開班級(jí)，不擅自調(diào)整班級(jí)，積極開展教育教學(xué)實(shí)踐研究，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。在教學(xué)方法上，提倡引導(dǎo)式教學(xué)，反對(duì)照本宣科式教學(xué)。要理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，簡(jiǎn)明易懂，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍。在教學(xué)內(nèi)容上要力求完美，及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)科領(lǐng)域高科技發(fā)展的新趨勢(shì)、新成果。
學(xué)會(huì)思考教育問題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)研究水平。每次課后，反思教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西，彌補(bǔ)不足。
勤于反思，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升自己。堅(jiān)持練習(xí)基本功，優(yōu)化教學(xué)方法。并積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)為自己的教學(xué)服務(wù)。
四、商業(yè)學(xué)習(xí)
積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄。閱讀更多教育
積極參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn)，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為今后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、全員育人
在教育工作中只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。作為一名教師，要破除“以教師為中心”的觀念，扭轉(zhuǎn)教師包攬一切的做法，應(yīng)該充分信任學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都以主人翁意識(shí)參與到日常學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在自覺自愿中完善自我意識(shí);讓每位學(xué)生都明確，作為集體中的一員，理應(yīng)為集體分擔(dān)責(zé)任。這樣在教育過程中，學(xué)生隨著自我意識(shí)的發(fā)展，自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我教育的能力也會(huì)不斷提高。
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小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇四
__年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村建x所留守兒童之家。
二、實(shí)施范圍。
在留守兒童比較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)或小學(xué)建x所;在經(jīng)濟(jì)條件比較好、學(xué)齡前留守兒童比較集中的村小學(xué)或幼兒園建x所。
三、實(shí)施要求。
(一)提供符合安全要求的活動(dòng)場(chǎng)所。實(shí)施留守兒童之家的學(xué)校(幼兒園)要具備不低于x平方米的教室一間，x平方米以上的室外活動(dòng)場(chǎng)地。
(二)統(tǒng)一配備硬件設(shè)施。為中小學(xué)留守兒童之家配備電腦x臺(tái)，配備電視機(jī)、dvd機(jī)、電子鋼琴各x臺(tái)，親情電話x部;選配符合兒童閱讀需求的書刊、電子出版物x種左右;并配備適量的籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳棋、象棋等文體器材(由省婦聯(lián)、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)配送)。
村幼兒園留守兒童之家配備電子鋼琴x臺(tái)，室外活動(dòng)器械和適量的玩具、幼兒讀物、桌凳及幼兒安全防護(hù)設(shè)施(由省婦聯(lián)、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)配送)。
(三)健全完善管理機(jī)構(gòu)和管理制度。各縣(區(qū))要成立留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)解決留守兒童之家管理運(yùn)行有關(guān)事宜。中小學(xué)留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管負(fù)責(zé)人擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主席和學(xué)校負(fù)責(zé)人擔(dān)任;副組長(zhǎng)由村婦代會(huì)主任和幼兒園園長(zhǎng)擔(dān)任。
(四)教師配備到位。實(shí)施留守兒童之家的學(xué)校和幼兒園分別確定x名教師兼任留守兒童之家教師，開展具體的管護(hù)和指導(dǎo)工作?？h(區(qū))婦聯(lián)要發(fā)動(dòng)教育、衛(wèi)生、共青團(tuán)等單位以及社會(huì)愛心人士、“愛心媽媽”、青年志愿者擔(dān)任留守兒童之家的兼職教師，組建一支具有較高社會(huì)責(zé)任心、具備一定管護(hù)能力、相對(duì)穩(wěn)定的管護(hù)和志愿者隊(duì)伍，輔助學(xué)校和幼兒園開展關(guān)愛活動(dòng)。
(五)布點(diǎn)科學(xué)合理。留守兒童之家建設(shè)遵循普惠原則，盡可能選在本縣(區(qū))留守兒童相對(duì)集中的有建設(shè)需求、有管理能力的中小學(xué)或村幼兒園進(jìn)行建設(shè)，力爭(zhēng)惠及絕大多數(shù)留守兒童，使留守兒童之家發(fā)揮最大的社會(huì)效益。
四、保障措施。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把留守兒童之家建設(shè)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作，提高認(rèn)識(shí)，精心組織。各縣(區(qū))要分別成立留守兒童之家建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，科學(xué)部署，靠實(shí)責(zé)任，切實(shí)把留守兒童之家建設(shè)抓好抓實(shí)。留守兒童之家建設(shè)工作牽頭單位為各縣(區(qū))婦聯(lián)，協(xié)作單位為財(cái)政、教育等部門。
(二)明確職責(zé)，分工合作。各部門、各單位要按照工作部署和職責(zé)任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，密切配合，形成分工合作，各盡其職，運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作機(jī)制，確保目標(biāo)任務(wù)的有效落實(shí)。市婦聯(lián)在建設(shè)工作中主要負(fù)責(zé)確定建設(shè)計(jì)劃，會(huì)同市教育部門進(jìn)行督促檢查和指導(dǎo)工作，并與市財(cái)政部門共同協(xié)調(diào)落實(shí)省上集中采購(gòu)的留守兒童之家建設(shè)硬件設(shè)施的配送工作。各縣(區(qū))婦聯(lián)、教育等部門，會(huì)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府具體組織實(shí)施。
(三)科學(xué)有序，規(guī)范運(yùn)行。留守兒童之家建成后，堅(jiān)持屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的原則。配備的硬件設(shè)施屬國(guó)有資產(chǎn)，由各縣(區(qū))婦聯(lián)負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)，統(tǒng)一造冊(cè)登記、統(tǒng)一配發(fā)到學(xué)校(幼兒園)，切實(shí)加強(qiáng)宏觀管理，幫助和督促學(xué)校(幼兒園)定期開展關(guān)愛活動(dòng)。同時(shí)，要堅(jiān)持民辦公助和市場(chǎng)化運(yùn)行的原則，由受益單位—學(xué)校(幼兒園)具體負(fù)責(zé)各種硬件設(shè)施的日常維護(hù)和保養(yǎng)，確保用在留守兒童身上、用于正常的教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)本校(幼兒園)留守兒童進(jìn)行日常監(jiān)護(hù)、教育和管理。
中小學(xué)留守兒童之家教師由本校老師兼任，不另行支付教師工資;村級(jí)幼兒園留守兒童之家教師報(bào)酬通過幼兒園正常收費(fèi)解決。
(四)強(qiáng)化管理，建立健全考評(píng)機(jī)制。留守兒童之家的管理采用一級(jí)抓一級(jí)、分級(jí)考核的.辦法進(jìn)行管理。各級(jí)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要建立健全相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制、督查機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，每年對(duì)留守兒童之家運(yùn)行情況進(jìn)行考評(píng)。市農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過抽樣檢查，對(duì)考評(píng)優(yōu)秀的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，不符合的要予以通報(bào)批評(píng)和調(diào)整。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)食堂的食品衛(wèi)生管理，確保機(jī)關(guān)工作人員的就餐安全，根據(jù)食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合二oxx年的.具體情況，特制訂如下計(jì)劃：
2、機(jī)關(guān)食堂工作人員每年定期進(jìn)行健康檢查，有效健康持證率達(dá)100%。個(gè)人衛(wèi)生良好，工作時(shí)必須穿戴工作衣帽，不留長(zhǎng)發(fā)、胡須、長(zhǎng)指甲，不染指、戴戒指及手飾品，操作時(shí)嚴(yán)禁吸煙。
3、積極開展健康教育，健康知識(shí)普及率達(dá)100%，食品衛(wèi)生考試合格率達(dá)100%，工作人員健康行為形成率95%以上。
5、生產(chǎn)間、爐灶間、熟食間、粗加工間、餐具洗滌間、售菜間，做到地面無積水，無“四害”、無暴露性垃圾。
6、做好食品衛(wèi)生工藝流程的合理性布局，原料生進(jìn)熟出，流水作業(yè)，無往返交叉，流水作業(yè)餐具，洗滌運(yùn)行生產(chǎn)線路不交叉污染。
7、餐具消毒要設(shè)施完好，措施落實(shí)，專人負(fù)責(zé)，消毒后的餐具達(dá)到光滑、潔凈、無積水、無油膩、無食物殘?jiān)?BR> 8、認(rèn)真抓好除四害工作，落實(shí)各項(xiàng)除四害措施，定期檢查。生產(chǎn)場(chǎng)所開展經(jīng)常性的滅殺活動(dòng)，做到無蠅、無鼠、無蟑螂、無蚊，四害密度達(dá)標(biāo)。
機(jī)關(guān)食堂衛(wèi)生管理工作，面廣量大，內(nèi)容多、要求高，各衛(wèi)生保潔責(zé)任人要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，逐條落實(shí)，經(jīng)常排找薄弱環(huán)節(jié)，努力完成好各項(xiàng)任務(wù)，確保衛(wèi)生管理工作走向規(guī)范化、經(jīng)常化、制度化的軌道。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇六
以_為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”的新任務(wù)、新要求，以幫扶資助貧困學(xué)生、提升貧困學(xué)生素質(zhì)為首要工作任務(wù)。為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)本學(xué)期學(xué)生資助工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)好上級(jí)的部署和要求，圓滿完成資助工作任務(wù)，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
二、主要工作及措施。
1.認(rèn)真落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策，核查農(nóng)村建檔立卡貧困戶學(xué)生，對(duì)所有貧困學(xué)生信息進(jìn)行收集、整理、審核、評(píng)定。
2.做好20__年秋季學(xué)免受助學(xué)生的審核工作，并在“南京市基礎(chǔ)教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)”、“全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”、“江蘇省學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”完成相應(yīng)的提交申報(bào)等工作。
3.完善學(xué)生資助檔案管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)、從細(xì)、科學(xué)地歸類匯總。
4.對(duì)享受生活補(bǔ)助的學(xué)生進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)、整理匯總，核實(shí)上報(bào)、審批及發(fā)放資助金。
6.及時(shí)完成有關(guān)資助工作的臨時(shí)任務(wù)。
7.加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的溝通，及時(shí)與主管部門聯(lián)系，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)相關(guān)政策精神和操作規(guī)程，為我園資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇七
在人文建設(shè)上，我們鄉(xiāng)幾乎快實(shí)現(xiàn)了村村通公路的大方針，只是個(gè)別村的位置過于偏僻，而且位于深山之中，修公路有些資金困難，不過隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，在未來幾年一定能夠?qū)崿F(xiàn)村村通公路的夢(mèng)想。
2019年，我鎮(zhèn)宣傳思想工作將以全面貫徹黨的中國(guó)^v^中央委員會(huì)第十七次全國(guó)^v^和縣委十一屆五次全會(huì)精神為主線，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委政府提出的“建一流隊(duì)伍、干一流事業(yè)、創(chuàng)一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的工作主題，按照“求創(chuàng)新、尋突破、樹典型、抓特色”的工作思路，以“宣傳工作務(wù)實(shí)、宣傳眼光超前、宣傳方式創(chuàng)新、宣傳內(nèi)容貼近、宣傳效果明顯”為目標(biāo)，以“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化思想教育、深化文明創(chuàng)建、推進(jìn)文化發(fā)展、擴(kuò)大新聞外宣”為內(nèi)容，以“創(chuàng)新宣傳方式、豐富宣傳載體”為手段，繼續(xù)探索和深化宣傳思想工作“由虛轉(zhuǎn)實(shí)，由軟變硬”的新路子，為實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展提供有力的理論武裝、輿論引導(dǎo)、精神動(dòng)力和文化支持。
1、培育農(nóng)村特色文化。除老年文體協(xié)會(huì)、文藝隊(duì)正常的文體活動(dòng)外，繼續(xù)加大對(duì)鎮(zhèn)“三八”擂鼓隊(duì)等特色組織的宣傳力度，擴(kuò)大鎮(zhèn)文化知名度。除此之外，今年將針對(duì)農(nóng)村兩委換屆的新形勢(shì)，在各村廣泛開展廉政文化活動(dòng)，以開展廉政書畫展、書寫廉政文化墻、設(shè)立廉政宣傳牌等形式強(qiáng)化農(nóng)村干部的警示教育。
3、強(qiáng)化文體組織作用。鎮(zhèn)文體辦將充分發(fā)揮農(nóng)村文化發(fā)展“領(lǐng)頭羊”的作用，重點(diǎn)分析和把握當(dāng)前農(nóng)村文化發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)文體人才聚集，年內(nèi)成立鎮(zhèn)籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等文體組織，計(jì)劃在機(jī)關(guān)舉辦籃球賽、乒乓球賽、象棋比賽等活動(dòng)，開展全民健身活動(dòng)，舉辦一次綜合型運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)日程安排上，堅(jiān)持周五學(xué)習(xí)日活動(dòng)，保證每周學(xué)習(xí)一次;在學(xué)習(xí)方式上，除繼續(xù)深化“演講五分鐘”、“辦公室主任一堂課”等活動(dòng)外，要將理論學(xué)習(xí)與文藝活動(dòng)相結(jié)合，努力探索一種寓教育于娛樂之中的新型學(xué)習(xí)形式。
2、加強(qiáng)黨委中心組學(xué)習(xí)。按照2019年2月1日縣委下發(fā)的《^v^xx縣委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)的意見》，今年我鎮(zhèn)將把黨委中心組學(xué)習(xí)放在理論武裝工作的首位予以加強(qiáng)和改進(jìn)。首先要健全由黨委書記任組長(zhǎng)的中心組學(xué)習(xí)組織，并配備學(xué)習(xí)秘書，詳細(xì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng);其次，要完善中心組學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格規(guī)范集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、調(diào)查研究、討論交流、檔案管理制度，以制度規(guī)范學(xué)習(xí)，增強(qiáng)效果。
1、大膽嘗試影像新聞的創(chuàng)作和報(bào)送。2019年綜合治理工作采取報(bào)送專題片的匯報(bào)形式，這很可能將成為今后各項(xiàng)工作匯報(bào)的新形式。為此，今年我鎮(zhèn)將在新聞外宣工作中加強(qiáng)對(duì)各種影像資料的搜集和存檔，在條件允許的情況下，力爭(zhēng)在年底前能創(chuàng)作一個(gè)反映鎮(zhèn)特色工作的專題片，爭(zhēng)取在青春廣場(chǎng)、大東方購(gòu)物廣場(chǎng)電子屏中展播，以提升鎮(zhèn)的知名度。
1、開展群眾“文明素質(zhì)”教育。進(jìn)一步深化“建美好家園，做文明公民”活動(dòng)中，通過粉刷墻體標(biāo)語、組織老干部黨支部和老年文體協(xié)會(huì)利用集日進(jìn)行文藝演出、向群眾散發(fā)學(xué)習(xí)手冊(cè)、傳單等形式，對(duì)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《八榮八恥》、《縣市民文明公約》、《縣市民文明禮儀手冊(cè)》等內(nèi)容進(jìn)行廣泛宣傳和學(xué)習(xí)，使基本道德規(guī)范和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等規(guī)范家喻戶曉、深入人心，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)居民的思想道德素質(zhì)和城鎮(zhèn)綜合文明程度，以推動(dòng)縣創(chuàng)建國(guó)家園林城活動(dòng)的深入開展，營(yíng)造講文明、懂禮儀、尚公德、守法紀(jì)的良好社會(huì)氛圍。
2、開展青少年“思想道德”教育。在鎮(zhèn)轄中小學(xué)校，深化中小學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀教育，開展道德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)青少年文明道德和關(guān)愛社會(huì)、助人為樂精神。以慶祝新中國(guó)成立60周年為契機(jī)，加強(qiáng)青少年愛國(guó)主義教育，在青少年心中牢固“^v^好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好”理念，促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)。
3、開展機(jī)關(guān)干部“愛崗敬業(yè)”教育。通過演講比賽等多種形式，培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部熱愛鄉(xiāng)鎮(zhèn)、扎根基層的思想，培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部，特別是支農(nóng)大學(xué)生的基層創(chuàng)業(yè)激情，以“允許失敗、寬容失敗”的思想，努力為機(jī)關(guān)干部創(chuàng)造寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，注重挖掘每名機(jī)關(guān)干部的潛能，大膽使用人才，激勵(lì)干部創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮大學(xué)生年輕化、知識(shí)化、思想超前化等特有優(yōu)勢(shì)，為新農(nóng)村建設(shè)注入新的活力。
4、開展農(nóng)村黨員“先鋒模范”教育。組織農(nóng)村黨員開展“建設(shè)新農(nóng)村，黨員要奉獻(xiàn)，愛我新家園，黨員沖在前”活動(dòng)，以文明生態(tài)村創(chuàng)建活動(dòng)為載體，通過組織黨員義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，逐步強(qiáng)化黨員的黨性觀念、先鋒模范意識(shí)。
1、加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)。力爭(zhēng)年底前在汀流河鎮(zhèn)成立一個(gè)志愿者隊(duì)伍，謀劃成立“愛心基金”，為精神文明創(chuàng)建注入新的活力。
2、開創(chuàng)精神文明建設(shè)工作新格局。精神文明建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及面廣，政策性強(qiáng)。因此，今年計(jì)劃將精神文明建設(shè)工作任務(wù)進(jìn)行分解，努力形成鎮(zhèn)黨建辦牽頭，其他辦公室共同參與，通力合作、相互配合、相互促進(jìn)的工作格局。
3、強(qiáng)化機(jī)關(guān)文明創(chuàng)建。在機(jī)關(guān)干部中普及禮儀知識(shí)，倡導(dǎo)文明行為，逐步培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部文明的工作生活習(xí)慣，讓機(jī)關(guān)干部的一言一行，一點(diǎn)一滴都體現(xiàn)出文明。以“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，以提升汀流河鎮(zhèn)的整體形象。
4、開展精神文明村創(chuàng)建活動(dòng)。充分發(fā)揮村精神文明建設(shè)的示范作用，在農(nóng)村廣泛開展星級(jí)文明家庭、“好婆婆、好媳婦、好鄰居”等評(píng)選活動(dòng)，組織群眾開展經(jīng)常性文體活動(dòng)，豐富農(nóng)村精神文化生活，提升農(nóng)村文明程度。
我鎮(zhèn)將以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)文化單位為目標(biāo)，以開展特色活動(dòng)為載體，加大文化事業(yè)的投入力度，推動(dòng)文化事業(yè)大發(fā)展。將以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為目標(biāo)，逐步加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)的理論學(xué)習(xí)。我鎮(zhèn)新聞外宣工作將在創(chuàng)新宣傳方式上下功夫，努力實(shí)現(xiàn)外宣工作新突破。思想政治工作將提出“思想政治工作有形化”的口號(hào)，以各種活動(dòng)為載體，化“無形引導(dǎo)”為“有形服務(wù)”，努力達(dá)到思想政治工作“虛功實(shí)做”的目標(biāo)，針對(duì)不同人群開展各種教育活動(dòng)，以此為載體，努力開創(chuàng)思想政治工作的新局面。將以爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、市級(jí)文明村鎮(zhèn)為目標(biāo)，深入開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力把全鎮(zhèn)精神文明提高到一個(gè)新水平。
只要我們?cè)阪?zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在中國(guó)^v^的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)一定會(huì)在過去一年的基礎(chǔ)上取得更大的發(fā)展!我們要在科學(xué)發(fā)展觀的理論指引下，將經(jīng)濟(jì)和人民的思想建設(shè)都取得巨大發(fā)展，這是我們會(huì)做到的事情!
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇八
我校嚴(yán)格依照開發(fā)區(qū)文教體工作局“精致教育，精彩文體”的目標(biāo)，堅(jiān)持“高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色”的總體工作定位，秉承“給每個(gè)孩子留下溫暖的記憶”的辦學(xué)理念，以師生發(fā)展為本，緊緊圍繞“寬容立德、虛心立學(xué)、陽光立本、高雅立教、勤奮立志”之“五立”原則，把河天一小打造成一所充滿生機(jī)的活力型學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
以師生發(fā)展為本，緊緊圍繞“五立”原則，即寬容立德、虛心立學(xué)、陽光立本、高雅立教、勤奮立志，把河天一小打造成一所充滿生機(jī)的活力型學(xué)校。
1、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)：堅(jiān)持立德樹人，構(gòu)建六年一貫的德育活動(dòng)體系。
2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展：塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。5%以上教師能夠開設(shè)一門及以上校本課程（選修課），并能指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。有30%以上教師參與課題研究，有多個(gè)課題在區(qū)級(jí)以及省市立項(xiàng)。
3、提升教育教學(xué)質(zhì)量：“學(xué)為中心、有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)取得成效。初步形成與新課程相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。
4、營(yíng)造和諧安全環(huán)境：進(jìn)一步理順、完善辦學(xué)機(jī)制，從而使規(guī)模發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展相統(tǒng)一，讓河天一小的優(yōu)質(zhì)教育資源更大限度地服務(wù)于社會(huì)，滿足學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的需求。
5、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度：加強(qiáng)校園物理文化的建設(shè)，把學(xué)校深厚的人文底蘊(yùn)通過“物”的方式體現(xiàn)出來，建設(shè)和諧、美好的幸福校園，提升學(xué)校環(huán)境的品位。重視校園內(nèi)人的塑造，培育“潤(rùn)澤進(jìn)取睿智”的師生行為文化，營(yíng)造“匯智、慧心、惠群”的環(huán)川校園，進(jìn)而有效地推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。
三、工作要點(diǎn)：
（一）學(xué)校管理工作要以《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》為準(zhǔn)繩，以各類名優(yōu)品牌創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校品牌管理，探索品質(zhì)學(xué)校發(fā)展路徑。進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度改革，利用現(xiàn)代教育技術(shù)打造“數(shù)字化校園”。健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，搭建現(xiàn)代化教育平臺(tái)。
（二）黨建工作要以深入學(xué)習(xí)三中、四中全會(huì)精神為重點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)校黨員、干部率先垂范、真抓實(shí)干。深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格落實(shí)溫州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)五項(xiàng)制度，全面提高教師的師德修養(yǎng)。倡導(dǎo)教師做好每一件平凡的小事，樹立正確的廉政觀，努力促進(jìn)“求真務(wù)實(shí)“校風(fēng)的形成；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的黨建工作機(jī)制，發(fā)揮良好的導(dǎo)向和保障作用。
（三）德育工作要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以浙江省健康促進(jìn)學(xué)校和開發(fā)區(qū)德育特色學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步建立班主任導(dǎo)師工作室，開展年輕班主任指導(dǎo)培養(yǎng)工作。啟動(dòng)德育電子化工程，制定《學(xué)生手冊(cè)》。初步實(shí)施“頌行為規(guī)范，做十美少年”德育模式。推進(jìn)家校共建工作，建立“家長(zhǎng)義工團(tuán)”。健全心困生檔案和管理，使他們得到有效幫助?！瓣柟怏w藝”活動(dòng)繼續(xù)有效推進(jìn)；學(xué)校社團(tuán)建設(shè)繼續(xù)深入進(jìn)行，學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)平臺(tái)不斷拓展，綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升，體質(zhì)健康合格率不斷提高?！八男 迸囵B(yǎng)全面啟動(dòng)，評(píng)選出校級(jí)首屆小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家、小外交家。
（四）教學(xué)工作要緊扣“輕負(fù)高質(zhì)”文件精神，優(yōu)化常態(tài)課堂教學(xué)，切實(shí)做好環(huán)境教育與各學(xué)科的整合，提高課堂教學(xué)效益，讓精心備課、全心上課、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo)、潛心科研內(nèi)化為每個(gè)教師的自覺行為。積極開展“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)”的教學(xué)改革，探索適合學(xué)校實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式與教學(xué)評(píng)價(jià)；認(rèn)真做好學(xué)科課程的調(diào)研和蹲點(diǎn)聽課、家長(zhǎng)開放日等常規(guī)活動(dòng)，提高并規(guī)范教師的課程研究和辦學(xué)行為。全面做好數(shù)字平臺(tái)的管理和運(yùn)用；圍繞綠色教育主題、體育特色主題和心理教育主題，研發(fā)綠色校本課程、體育校本課程和心理健康教育校本課程。整合校本課程《徜徉書海》，結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，探索學(xué)校國(guó)學(xué)教育的新路子。關(guān)注后20%學(xué)生的幫扶工作，促進(jìn)教育質(zhì)量的整體提升。
（五）隊(duì)伍建設(shè)要著力打造三支骨干隊(duì)伍，一是進(jìn)一步推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè)。二是建成一支以市、區(qū)級(jí)課題負(fù)責(zé)人為骨干的教育科研隊(duì)伍，以此帶動(dòng)其他教師的科研意識(shí)和科研能力穩(wěn)步提高。三是建設(shè)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍，提升教學(xué)第一線領(lǐng)頭羊的教育教學(xué)能力，營(yíng)造教研組研修文化，提升青年教師教學(xué)能力。確立主干課題“基于環(huán)川教育辦學(xué)哲學(xué)的學(xué)校管理的實(shí)踐研究”的框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理主導(dǎo)性課題的相關(guān)內(nèi)涵，形成以“環(huán)川教育”為主體的、體現(xiàn)學(xué)校特色的教育科研理念。開展《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐研究》、《整體推進(jìn)心理健康教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)力實(shí)踐研究》、《基于國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑的體育校本課程研發(fā)的實(shí)踐研究》、《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動(dòng)態(tài)教學(xué)的行動(dòng)研究》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)研究》等課題實(shí)踐；開發(fā)并實(shí)施好《趣味田徑》、《徜徉書海》、《守望心靈》特色課程；《美麗河天我的家》、《牽手傳統(tǒng)節(jié)日》等綜合課程，力爭(zhēng)有1—2個(gè)課程成為區(qū)級(jí)精品課程。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇九
繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，貫徹落實(shí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和“兩綱”精神，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心、以生命教育為重點(diǎn)、以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健康人格為目標(biāo)，牢固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的理念，落實(shí)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)的特色，與社區(qū)、家庭形成教育合力，進(jìn)一步提高德育實(shí)效，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)，小學(xué)校工作計(jì)劃。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
制定并明確德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)內(nèi)容，進(jìn)一步健全完善各種制度，協(xié)調(diào)各部門德育工作；強(qiáng)化師德教育，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的政策法規(guī)和先進(jìn)理念，制定班主任工作月考核的內(nèi)容、要求，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，使30%的班主任成為優(yōu)秀班主任。
2、開展系列活動(dòng)，形成學(xué)校德育工作特色。
以“關(guān)心自我，關(guān)愛他人”為生命教育的主要內(nèi)容，深入開展“熱愛生命、珍惜生命、尊重生命”的主題活動(dòng)，逐步形成學(xué)校生命教育系列目標(biāo)，明確各年段生命教育的要求，落實(shí)《滬一生命教育指導(dǎo)綱要》，為形成學(xué)校德育校本課程打好基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)規(guī)范教育，爭(zhēng)創(chuàng)“上海市行為規(guī)范示范?！钡膬?yōu)秀校。
以“靜”“凈”為日常行為規(guī)范的主要抓手，通過“造氛圍、除陋習(xí)、抓建設(shè)”開展“文明禮儀教育”系列活動(dòng)，完善督促檢查考核、反饋、激勵(lì)等機(jī)制，使學(xué)生形成遵守規(guī)則的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、建設(shè)信息化人文環(huán)境，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與德育的整合研究。
建設(shè)信息化的校園，運(yùn)用信息化手段，滲透德育教育，逐步完成學(xué)校生命教育特色網(wǎng)站和展示中隊(duì)風(fēng)采、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的班級(jí)網(wǎng)頁。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力。
多渠道地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)知曉學(xué)校的工作；開辟校外德育基地，定期開展教育活動(dòng)，使老師、家長(zhǎng)、學(xué)生在學(xué)習(xí)的互動(dòng)中共同成長(zhǎng)。
二、倡導(dǎo)合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)共同體，加快教師專業(yè)水平提升。
以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持以培養(yǎng)新型的能適應(yīng)二期課改的合格教師為重點(diǎn)，以提高教師的綜合素質(zhì)為核心內(nèi)容，面向全員，突出骨干，打造一支合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、以校本研修為載體，提倡合作精神。
以教研組為學(xué)習(xí)共同體，以“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——互助——反思”為教師培訓(xùn)方式，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)對(duì)話、溝通、協(xié)調(diào)和合作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教學(xué)實(shí)踐與研究的積極性，有效地提高教師的教育教學(xué)專業(yè)能力。
2、以個(gè)人發(fā)展計(jì)劃為依托，提升專業(yè)能力。
探索以“立足于學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)，解決教育、教學(xué)中亟需解決的實(shí)際問題，充分發(fā)揮教師間專業(yè)對(duì)話”為特征的校本培養(yǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)、支持每一位教師學(xué)會(huì)審視個(gè)人的專業(yè)發(fā)展、學(xué)會(huì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的自我管理、學(xué)會(huì)自覺地學(xué)習(xí)專業(yè)理論，從而達(dá)到提升專業(yè)水平，工作計(jì)劃《小學(xué)校工作計(jì)劃》。每位教師在審視、梳理自身專業(yè)發(fā)展的過程中調(diào)整去年制定的個(gè)人三年規(guī)劃，寫出階段小結(jié)和修訂意見，學(xué)校填寫階段完成情況的評(píng)價(jià)意見。
3、以新課程實(shí)施為途徑，形成骨干隊(duì)伍。
成立“滬太一小教師專業(yè)成長(zhǎng)委員會(huì)”，以學(xué)科特點(diǎn)、本人教育教學(xué)特色引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，以“個(gè)人申報(bào)、專家評(píng)審”的形式，評(píng)選校級(jí)首批骨干教師。學(xué)校認(rèn)真組織教師進(jìn)行新課程實(shí)施，研究工作中出現(xiàn)的新問題，推薦骨干教師參與課題研究，從事依托教育教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究，并以科研成果呈現(xiàn)其學(xué)習(xí)效果，研培結(jié)合，培養(yǎng)一支“想干事、勤實(shí)踐、多思考”的校級(jí)骨干。
三、構(gòu)建有格有序的課程文化，保障教學(xué)質(zhì)量提高。
1、基礎(chǔ)型課程規(guī)范管理，構(gòu)建質(zhì)量保障體系。
抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化教師內(nèi)功，依照《教學(xué)管理手冊(cè)》、《質(zhì)量管理手冊(cè)》，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、個(gè)別輔導(dǎo)、教學(xué)常規(guī)等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)“五項(xiàng)制度”的執(zhí)行力度，（蹲點(diǎn)制度、巡課制度、課堂教學(xué)書面評(píng)價(jià)制度、隨堂聽課制度、減負(fù)工作檢查制度），以求整體提高。
關(guān)注課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)。在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中關(guān)注學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化為“會(huì)學(xué)”。關(guān)注強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的建設(shè)，外學(xué)理論，內(nèi)聘專家，學(xué)以致用，展示交流。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力構(gòu)建新的教研管理模式。繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)質(zhì)量負(fù)責(zé)制，以及教研組長(zhǎng)考核制度，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。
加大過程性管理力度，探索架構(gòu)學(xué)校語、數(shù)、英教學(xué)質(zhì)量保障體系，嘗試評(píng)價(jià)方式的改革，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)與考試的多元化和多樣化，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)與考試的檢測(cè)、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、拓展型課程不斷深化，形成健全課程系列。
開展民樂課堂教學(xué)研究，調(diào)整民樂課程內(nèi)容，探索民樂教學(xué)的形式和方法，在實(shí)踐中研究教學(xué)方法和策略。
逐步調(diào)整、完善二、三、四年級(jí)的信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容，逐步形成較健全的課程體系。
3、探究型課程納入正軌，充實(shí)課程教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)生興趣，將民俗節(jié)日、民俗民風(fēng)等風(fēng)情納入探究課程教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生了解祖國(guó)的民族文化。結(jié)合“生命教育”德育活動(dòng)，各年級(jí)選擇適當(dāng)?shù)纳逃黝}，繼續(xù)開展活動(dòng)類短期課程。
四、創(chuàng)造科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校文化，加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
1、完善制度，推進(jìn)科研工作。
學(xué)校將進(jìn)一步完善教科研制度，加強(qiáng)對(duì)教師科研的管理工作，在已有基礎(chǔ)上逐步形成科學(xué)、全面的管理制度，做到行為與觀念互動(dòng)，科研與教研并舉，過程與結(jié)果并重，制定《科研課題管理手冊(cè)》，從課題申報(bào)立項(xiàng)到結(jié)題的整個(gè)過程，都將有嚴(yán)格的規(guī)定和積極的激勵(lì)措施，使教師在教科研過程中不斷提升科研能力和專業(yè)素養(yǎng)。
2、重拾信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)信息數(shù)字化的人文校園環(huán)境。
加大師生培訓(xùn)力度，創(chuàng)建班網(wǎng)、教師專題網(wǎng)站，以校園網(wǎng)為依托，以班網(wǎng)和師生個(gè)人專題網(wǎng)站為交流平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，開展現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合，建設(shè)信息數(shù)字化的人文校園環(huán)境。
五、其他工作。
（一）科技工作。
1、以自然學(xué)科為龍頭，各科滲透，開展研究性活動(dòng)，普及科普知識(shí)，增強(qiáng)科技、環(huán)保意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。
2、進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的使用與管理，保證實(shí)驗(yàn)率100%。
3、保證各活動(dòng)組帶隊(duì)教師的質(zhì)量，繼續(xù)保持特色科技項(xiàng)目的正常開展，保持領(lǐng)先。
（二）體育工作。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，抓好教學(xué)常規(guī)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全保護(hù)，確保無事故。
2、努力做好體鍛達(dá)標(biāo)工作，達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上。
3、添置體育器材，做好體育器材的保管，保證完好率，提高使用率。
（三）衛(wèi)生工作。
1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，抓好健康教育，普及衛(wèi)生常識(shí)，做好資料積累。
2、搞好防近工作，嚴(yán)格控制新發(fā)病率。
3、關(guān)心師生健康，做好飲食、飲水的管理、監(jiān)督工作；做好常見病與突發(fā)病預(yù)防工作，制定好應(yīng)急預(yù)案。
4、嚴(yán)格食堂管理制度。
（四）美育工作。
1、抓好民樂隊(duì)的訓(xùn)練工作，做好藝術(shù)教育的普及與提高工作。
2、充分挖掘各科教學(xué)中的審美因素，以美育人。
（五）語言文字工作。
1、開展好每學(xué)期的普通話“宣傳周”活動(dòng)，提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí)。
2、學(xué)校各宣傳陣地：每日一句、黑板報(bào)、櫥窗、廣播等使用規(guī)范的語言文字。
（六）圖書資料工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣及獲取知識(shí)信息的能力，積極參加各級(jí)讀書、讀報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、積極做好各類資料搜集工作，辦好新書介紹專欄。
3、圖書室、閱覽室定時(shí)定點(diǎn)開放，提高借閱率，每月公布一次各班借閱數(shù)及借閱量。
（七）總務(wù)后勤工作。
1、樹立服務(wù)育人的思想，堅(jiān)持為教育教學(xué)第一線服務(wù)，保證各類設(shè)施的完好率及使用率。
2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管力度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。
3、加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，提升資產(chǎn)的使用效益。
4、進(jìn)一步做好綠色校園創(chuàng)建工作，綠化、美化校園。
5、重視安全工作，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的檢查與維修，加強(qiáng)對(duì)飲水、飲食的管理，確保師生安全，確保無事故。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十
為迎合公司發(fā)展的步伐，實(shí)現(xiàn)公司20xx年度的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，滿足各部門及各車間的用工需求，特制定本年度的招聘計(jì)劃方案。
2、招聘原則
各崗們招聘嚴(yán)格按照公司既定的招聘條件，以面向社會(huì)、公開招聘、擇優(yōu)錄用為原則，從品德、學(xué)識(shí)、思維邏輯、專業(yè)技能、經(jīng)驗(yàn)、綜合素能等方面進(jìn)行全面審核，以確保為公司推薦合適的人才。
3、招聘需求計(jì)劃
根據(jù)各部門及各車間填寫的年度《招聘需求表》，公司20xx年度招聘需求計(jì)劃如下表：
營(yíng)銷部：營(yíng)銷員2人
二車間：普工1人
（1）招聘策略及方式拓寬渠道、多方納才，根據(jù)各部及車間的招聘需求崗位性質(zhì)和人員到崗的時(shí)間，本年度的招聘渠道主要通過以下二個(gè)方面進(jìn)行：
現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)
（2）每年的1-3月為黃金招聘期，現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)能吸引到春節(jié)返鄉(xiāng)的各類人才，因此公司已與寧鄉(xiāng)金聘人才市場(chǎng)簽訂了四場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)招聘詳細(xì)計(jì)劃如下：
第一場(chǎng)，20xx年1月5日
第二場(chǎng)，20xx年2月9日
第三場(chǎng)，20xx年2月12日
第四場(chǎng)，20xx年2月16日
每月的逢十由寧鄉(xiāng)勞動(dòng)局及寧鄉(xiāng)xx網(wǎng)、寧鄉(xiāng)xx網(wǎng)舉辦的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，根據(jù)各部門及車間的人員需求時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)招聘
4、招聘費(fèi)用預(yù)算
綜合上述三個(gè)招聘渠道的費(fèi)用，本年度的招聘費(fèi)用預(yù)算如下：
金聘人才市場(chǎng)，800元，4場(chǎng)招聘會(huì)
寧鄉(xiāng)好工作網(wǎng)，免費(fèi)，一年
網(wǎng)絡(luò)招聘，免費(fèi)，一年
合計(jì)：800元
5、其它事項(xiàng)
此招聘計(jì)劃方案內(nèi)的招聘需求人數(shù)是公司現(xiàn)狀內(nèi)需要增加招聘的人數(shù)，如在后期內(nèi)有員工離職或調(diào)崗而需補(bǔ)缺的招聘則另行安排現(xiàn)場(chǎng)招聘或網(wǎng)絡(luò)預(yù)約參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十一
本年度，我校教育工作將繼續(xù)以xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以促進(jìn)教育公平和讓人民滿意為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)踐教育強(qiáng)區(qū)為主要目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為主要?jiǎng)恿褪侄?，以?chuàng)建區(qū)“綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，切實(shí)把握發(fā)展機(jī)遇，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧健康發(fā)展。樹立依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校的發(fā)展思想，努力創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、完善學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提升辦學(xué)條件;
3、以課題科研為抓手，促教育教學(xué)質(zhì)量提升，堅(jiān)持特色辦學(xué);
5、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和合格學(xué)校的建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)雨花教育強(qiáng)區(qū)而努力。
三、工作措施
(一)以德育為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生精神文明建設(shè)。
1、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校形成育人的機(jī)制，真正落實(shí)素質(zhì)教育在學(xué)校教育中的主體地位。積極推動(dòng)和引導(dǎo)教師潛心研究學(xué)生、研究課堂，特別是轉(zhuǎn)變育人模式、方法，提高育人實(shí)效。
2、強(qiáng)化待合格學(xué)生的轉(zhuǎn)化與提高措施，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，把幫扶學(xué)習(xí)困難、品行困難和經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，切實(shí)落實(shí)到日常教育教學(xué)工作中去。要多給學(xué)生以成功的體驗(yàn)，縮小兩極分化的差距，使每個(gè)學(xué)生得到不同的發(fā)展。
3、確立以“育人為本、德育為先、立德樹人”作為學(xué)校的根本任務(wù)，加強(qiáng)德育的針對(duì)性、時(shí)代性和實(shí)效性。開展“愛與責(zé)任”師德師風(fēng)活動(dòng)，組織教師開展“我身邊的共產(chǎn)黨員”演講競(jìng)賽和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。推進(jìn)“家校平臺(tái)”的功效，努力打造區(qū)級(jí)“先進(jìn)家長(zhǎng)”學(xué)校。
(二)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度。
1、師德教風(fēng)常抓不懈，塑造良好教師形象。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡，營(yíng)造良好的師德氛圍，樹立良好的教師形象。以師德活動(dòng)為載體，不斷提高教師師德修養(yǎng)，強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)。以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”為活動(dòng)主線，深入開展向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
2、以培訓(xùn)促發(fā)展，提升教師專業(yè)化水平。落實(shí)以繼續(xù)教育為主的教師培訓(xùn)、提高模式，充分發(fā)揮雨花教育平臺(tái)和城域網(wǎng)的作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。實(shí)施教師結(jié)對(duì)子共同成長(zhǎng)計(jì)劃，帶動(dòng)新教師、年輕教師快速成長(zhǎng)。強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，服務(wù)于教育教學(xué)。積極為教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修提供便利，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。提高教研教改能力，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。
(三)注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、抓學(xué)生文化知識(shí)能力培養(yǎng)的同時(shí)，以德育為先導(dǎo)，注重學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的綜合素質(zhì)能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)期內(nèi)將積極組織開展“寫作、繪畫、音樂、舞蹈、信息技術(shù)、科技活動(dòng)、籃球、足球、田徑”等課外活動(dòng)。通過科學(xué)管理、系統(tǒng)培訓(xùn)，確保學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所得，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，全方位、多元化地充分挖掘?qū)W生個(gè)性與特長(zhǎng)潛能。
2、開展多姿多彩的學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和動(dòng)手動(dòng)腦的能力，進(jìn)一步開展學(xué)生的視野，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，樹立了學(xué)生正確的價(jià)值觀與人生觀，使學(xué)生在活動(dòng)中快樂的學(xué)習(xí)，在后動(dòng)中健康的成長(zhǎng)。
(四)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步夯實(shí)教育強(qiáng)區(qū)基礎(chǔ)。
1、積極響應(yīng)雨花區(qū)教育局關(guān)于教育強(qiáng)區(qū)的精神，認(rèn)真貫徹相關(guān)政策與措施。加強(qiáng)學(xué)校管理，完善學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，征收校園前坪空地，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地;完成校安工程改造項(xiàng)目，保障教育教學(xué)工作實(shí)施;完成校園綠化建設(shè)，美化校園環(huán)境。完成校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品味。
2、進(jìn)一步開拓思路，加強(qiáng)與洞井鎮(zhèn)政府、洞井村等周邊單位的協(xié)調(diào)與溝通，尋求支持，進(jìn)一步推進(jìn)“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)、“合格學(xué)校”建設(shè)和學(xué)校圖書館建設(shè)，迎接省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)評(píng)估;開展全校性群體讀書活動(dòng)，提高日常借閱效率;完善學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，將學(xué)生心理健康咨詢納入學(xué)校常規(guī)管理，為學(xué)生的心理健康教育提供切實(shí)的全方位的服務(wù)。
(五)樹立健康理念，深入開展陽光體育活動(dòng)。
堅(jiān)持開展每天鍛煉一小時(shí)的陽光健身活動(dòng)，把“大課間”作為提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要舉措，認(rèn)真組織實(shí)施，在全校掀起陽光運(yùn)動(dòng)的熱潮，形成全員參與的體育鍛煉的良好風(fēng)氣。結(jié)合學(xué)生個(gè)人身體特征，科學(xué)選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自覺學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。
加強(qiáng)學(xué)生體育興趣小組的培訓(xùn)，通過多種形式，大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、走到陽光下，積極參加體育鍛煉”的口號(hào)深入人心，吸引全校學(xué)生積極參與到全民健身運(yùn)動(dòng)中來。保證使每一名學(xué)生做到每天鍛煉一小時(shí)，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。
(六)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，維持正常教學(xué)秩序。
抓好師生的安全教育工作，利用校園網(wǎng)、校報(bào)、黑板報(bào)、校園廣播等各種形式，廣泛開展安全教育。定期對(duì)學(xué)校用水、用電、食堂等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。加大行政、教師值班力度，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格管理。
新的一年又將有新的機(jī)遇出現(xiàn)，但我們直面的更是新的挑戰(zhàn)，全體老師將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實(shí)、開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)。相信，只要我們永不滿足，與時(shí)俱進(jìn)，我們就一定能夠創(chuàng)造洞井小學(xué)更加輝煌的明天!
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十二
一、熱愛本職工作，樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)的思想，完善圖書借閱制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)D書管理專業(yè)知識(shí)和基本技能，做到工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)熟練，在原有借閱制度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)圖書的促還，產(chǎn)免丟損，保證庫(kù)存圖書的總量。
二、分類整理圖書，按照新的圖書分類標(biāo)準(zhǔn)，按原有的舊圖書分門別類地存放，以便老師的查詢和查找，借閱方便，對(duì)于借閱律高的文學(xué)書籍登記書目，利于檢索。
三、認(rèn)真做好圖書管理。
1、愛護(hù)圖書，及時(shí)清理折頁、脫面、污染、開裝圖書，盡量延長(zhǎng)圖書的借閱年限。
2、加強(qiáng)管理，做好圖書的防盜、防蛀、防潮、防塵工作，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔創(chuàng)造一個(gè)良好的存放環(huán)境。
三、加強(qiáng)崗位責(zé)任心，按時(shí)上下班，對(duì)于老師的借閱應(yīng)要求，只要是對(duì)教學(xué)工作有益的決不怕麻煩，有一個(gè)好態(tài)度，爭(zhēng)取做一個(gè)讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們心目中滿意的圖書管理員。
四、在圖書管理上加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，爭(zhēng)取把圖書管理工作做到更好。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十三
進(jìn)溫暖的大家庭，我感到非常榮幸和激動(dòng)。對(duì)于自己來說這是一次很大的提升，因此在榮幸和激動(dòng)過后更多的是感到自己肩上沉甸甸的責(zé)任，這種責(zé)任是對(duì)工作、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)也是對(duì)自己的責(zé)任。接下來的日子就是要不遺余力地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷充實(shí)、完善和提高自己，把倉(cāng)庫(kù)保管員的工作認(rèn)真做好，給領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。對(duì)于今后的工作設(shè)想，我初步分成2階段：
一、第一階段——夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)努力做好倉(cāng)管員本職工作通過個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，使我明白身為一個(gè)合格的倉(cāng)庫(kù)保管員須具備過硬的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐能力與無論在任何情況下都對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。倉(cāng)庫(kù)保管員的工作主要分為入庫(kù)、保管、出庫(kù)這3個(gè)方面。在入庫(kù)工作中需要根據(jù)入庫(kù)單嚴(yán)格驗(yàn)收貨物的種類和數(shù)量，并及時(shí)對(duì)破損和短少的貨物種類做好記錄并聯(lián)系相關(guān)人員。在驗(yàn)收后，應(yīng)及時(shí)對(duì)貨物標(biāo)明樁腳和掛上貨物卡，為將來的盤點(diǎn)和出貨做好基礎(chǔ)。保管工作則要求倉(cāng)管員對(duì)貨物的性質(zhì)有一定的了解。特別是易燃，易爆和帶腐蝕性的貨物，在保管時(shí)更應(yīng)慎重對(duì)待。出庫(kù)工作則要求對(duì)揀貨單上的貨物的數(shù)量和種類進(jìn)行嚴(yán)格的核對(duì)并出貨，并在保管卡上做好記錄。另外在見習(xí)期間，我還取得了倉(cāng)庫(kù)保管員工作證和物流師3級(jí)的資格。這對(duì)我將來無論是工作還是學(xué)習(xí)都有著重要的意義。
二、第二階段——找準(zhǔn)自己定位練就過硬本領(lǐng)。
通過第一個(gè)階段的適應(yīng)和了解，迅速找準(zhǔn)自己的專長(zhǎng)，有目的、有重點(diǎn)的提高自己在這一領(lǐng)域的素養(yǎng)。在第一階段這些技術(shù)的掌握上我也保持了一種均衡發(fā)展的水平，因此，我想在第二個(gè)階段的工作中，將自己之前的這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合著其他同事的專長(zhǎng)和工作的需要，有重點(diǎn)地提高自己在某個(gè)方面的技能，做到全面大發(fā)展但是術(shù)業(yè)有專攻。
以上是我對(duì)今后一段時(shí)間的工作設(shè)想，有不當(dāng)之處，希望領(lǐng)導(dǎo)多指導(dǎo)批評(píng)。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十四
一、指導(dǎo)思想：
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》為指針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)謀劃發(fā)展，以安全和質(zhì)量為主要抓手，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)新校本教研模式，深化課程改革，提高教育質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)行為,凸現(xiàn)辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，努力辦讓人民群眾滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育。
2、以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型師資隊(duì)伍。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、積極推進(jìn)新課程改革，為課程改革的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。
6、完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化后勤管理。
7、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。
8、繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)地震科普示范學(xué)校。提高學(xué)生防震減災(zāi)的意識(shí)和自救自護(hù)能力。
三、工作要點(diǎn)：
(一)、堅(jiān)持德育為首，提高思想道德素質(zhì)。(責(zé)任人：李xx 李xx)
1、在學(xué)校工作中，牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓每一處走廊都能育人。
2、在學(xué)校德育工作中，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極把學(xué)校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、責(zé)任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中，寓教育于活動(dòng)之中。提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、在德育中，要不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓社會(huì)和家長(zhǎng)了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，切實(shí)提高德育工作的有效性。
(二)、實(shí)施依法治校，樹立良好教育形象。(責(zé)任人：郇xx 李xx )
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實(shí)省市關(guān)于義務(wù)教育階段免除學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升校務(wù)公開的規(guī)范性和科學(xué)性。
2、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在校活動(dòng)的作息時(shí)間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、積極爭(zhēng)創(chuàng)平安校園。學(xué)校工作，安全第一。加強(qiáng)學(xué)校管理和校園安全管理，消除隱患，保證食品衛(wèi)生安全和學(xué)生在校安全。加強(qiáng)校園周邊治安綜合治理，維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。要進(jìn)一步樹立學(xué)校每一位教職員工都是學(xué)校安全工作責(zé)任人，履行職責(zé)，確保學(xué)生的安全。
(三)、深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。(責(zé)任人：伏xx)
1、加大課程管理與改革力度。增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí)，對(duì)照課程計(jì)劃，認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，不得隨意增減課時(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施。學(xué)校教導(dǎo)處將結(jié)合月檢查制度，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，做到雙基落實(shí)優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)常化、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。
教研組要緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、采用多種形式開展聽課、評(píng)課、說課等系列活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
2、學(xué)校教務(wù)處經(jīng)常安排典型課例供大家觀摩與研究。同時(shí)學(xué)校將聘請(qǐng)名師來校做示范、作輔導(dǎo);加強(qiáng)校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動(dòng)中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比，努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。
(四)、樹立教育科研品牌，形成學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)。(責(zé)任人：伏xx)
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教師參與科研的積極性。通過教研組組織的各種科研理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師對(duì)教育科研工作的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)科研發(fā)展對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，變被動(dòng)為主動(dòng)。
2、注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力。以課題研究為平臺(tái)，做好市級(jí)課題研究工作，不斷提高課題研究的實(shí)效。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
3、積極開展各種形式的教研活動(dòng)，營(yíng)造良好科研氛圍。以教研活動(dòng)為載體，扎實(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)。從教育教學(xué)的實(shí)際問題入手，選擇科研活動(dòng)研討主題，在活動(dòng)中提高教師科研意識(shí)和能力，讓每一位教師真正成為教科研活動(dòng)的參與者、研究者、實(shí)踐者與受益者。同時(shí)我們要充分發(fā)揮學(xué)校已有學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，影響帶動(dòng)更多的教師成長(zhǎng)起來。
4、鼓勵(lì)論文撰寫，提升學(xué)?？蒲姓w力量。鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類教科研論文競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)提高自己的認(rèn)識(shí)。積極參加今年的教育教學(xué)年會(huì)，鼓勵(lì)教師積極向各類刊物投稿。不斷提高學(xué)校整體科研水平。
(五)、樹立“安全第一”思想，悉心打造平安校園。(責(zé)任人：季xx)
牢固樹立“安全第一”的思想，堅(jiān)持把安全工作擺在學(xué)校工作的首位。嚴(yán)格實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，更加規(guī)范地落實(shí)安全日志管理。扎實(shí)做好安全教育進(jìn)課堂工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育、法制教育、防范教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。認(rèn)真組織好“開學(xué)安全第一課”和緊急疏散演練，有效提升學(xué)校處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。進(jìn)一步完善學(xué)校安全制度和各項(xiàng)防控措施及應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全工作檔案建設(shè)與管理力度。
強(qiáng)化學(xué)校安全工作自查制度，嚴(yán)格實(shí)行安全工作月報(bào)告制度和重大安全事故第一時(shí)間報(bào)告制度，從嚴(yán)從細(xì)做好學(xué)校日常安全管理工作。繼續(xù)開展平安文明校創(chuàng)建，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，不斷加強(qiáng)校園周邊環(huán)境和社會(huì)治安綜合治理行動(dòng)。要做好常見傳染病的預(yù)防教育，建立完善疫情突發(fā)上報(bào)和處理機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任追究和安全工作一票否決制。
(六)、細(xì)化常規(guī)管理，確保工作穩(wěn)步發(fā)展。(責(zé)任人：張xx 李xx )
1、確立管理就是服務(wù)、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務(wù)的境界。
2、做好學(xué)校的常規(guī)管理，抓好學(xué)校各部門、條塊計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查與總結(jié)工作。注重常態(tài)管理，強(qiáng)化過程管理。進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理檢查和評(píng)價(jià)制度。真正使每一位參與者有一種責(zé)任，負(fù)一份責(zé)任。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領(lǐng)，成為一種激勵(lì)，成為一種動(dòng)力。激活起師生不斷追求更高目標(biāo)的信心。
(七)后勤工作增強(qiáng)責(zé)任，服務(wù)全局(責(zé)任人：張xx )
1、牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)，積極爭(zhēng)取政策支持，想方設(shè)法增加學(xué)校收入，確保學(xué)校中心工作的順利展開。
2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)與校產(chǎn)管理。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范收費(fèi)行為和財(cái)務(wù)審批制度，完善財(cái)務(wù)監(jiān)督制度。切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)管理，固定資產(chǎn)管理職責(zé)落實(shí)到人，落實(shí)好財(cái)產(chǎn)損壞賠償制度和責(zé)任追究。建立快速及時(shí)服務(wù)機(jī)制，提升后勤服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率。
3、規(guī)范收費(fèi)行為，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制。
4、繼續(xù)完善校園建設(shè)，大力改善教師師生辦公、學(xué)習(xí)條件。要加快綜合樓建設(shè)的步伐，重點(diǎn)抓好施工、監(jiān)理、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)，要把加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)管作為重中之重，把綜合樓工程當(dāng)作“子孫工程”來抓，要關(guān)注細(xì)節(jié)，配套設(shè)施要?jiǎng)?chuàng)特色、上檔次、有品位，爭(zhēng)取早日使用;努力搞好校園綠化、美化、凈化工作，打造文化校園、活力校園、書香校園，使之更具人文氣息，為師生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
(七)加強(qiáng)民主管理,提升民主意識(shí)。(責(zé)任人：李xx )
1、工會(huì)組織要切實(shí)履行好維護(hù)職能，在教育的改革和發(fā)展中維護(hù)教職工在政治上的民主權(quán)益;經(jīng)濟(jì)上的勞動(dòng)權(quán)益;文化上的精神權(quán)益。工會(huì)組織要發(fā)揮橋梁和紐帶作用，發(fā)揮工會(huì)職能,加強(qiáng)與黨政的溝通，依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，組織教職工積極參與到學(xué)校的民主管理,為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會(huì)積極配合、教工群眾積極參與”的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。在工作中不斷調(diào)整和擴(kuò)大公開內(nèi)容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度，進(jìn)一步提升教職工參與學(xué)校管理的能力。
(八)進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和活力。(責(zé)任人：李xx )
加強(qiáng)支部建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個(gè)黨員一面旗”，積極開展行之有效的黨組織活動(dòng)，增強(qiáng)支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓黨員同志在活動(dòng)中接受革命傳統(tǒng)教育和先進(jìn)性教育。支部要結(jié)合學(xué)校教育工作實(shí)際，緊緊圍繞增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力這個(gè)中心工作，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的組織建設(shè)。
(九)強(qiáng)化“國(guó)策”觀念，認(rèn)真抓好計(jì)劃生育工作。(責(zé)任人：伏xx )
教育廣大教職工，自學(xué)地遵守黨和國(guó)家的計(jì)生政策和法律法規(guī)，自覺地執(zhí)行國(guó)家的計(jì)生政策，自覺地落實(shí)計(jì)劃生育措施，不但要教書育人，還要為人師表。利用多種渠道，廣泛開展好人口與計(jì)劃生育宣傳教育，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)生政策法規(guī)。注重常規(guī)管理，抓好平時(shí)的隨訪和督查，切實(shí)做好長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施工作，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地做好常規(guī)工作，提高計(jì)劃生育工作的規(guī)范化水平，堅(jiān)決杜絕違反計(jì)劃生育政策的行為發(fā)生。
(十)加強(qiáng)信息宣傳力度，不斷提高學(xué)校知名度 。(責(zé)任人：李xx )
抓好對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外宣傳，充分利用校內(nèi)網(wǎng)站、校園廣播站、升旗儀式和國(guó)旗下的講話、定宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地，發(fā)揮輿論陣地宣傳教育功能;全年對(duì)外宣傳發(fā)布教育宣傳信息40條以上，縣級(jí)新聞媒體發(fā)布稿件不少于20篇或市級(jí)以上報(bào)刊不少于3篇以上，從而提高學(xué)校的知名度。
(十一)為增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，提高地震安全知識(shí)水平，提升地震災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，開展?fàn)巹?chuàng)地震科普示范學(xué)?；顒?dòng)。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十五
計(jì)劃的標(biāo)題常規(guī)寫法是由單位名稱、適用時(shí)間、指向事務(wù)、文種四個(gè)要素組成。如《××建筑工程安裝公司工作計(jì)劃》、《××大學(xué)××學(xué)院－第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。除常規(guī)寫法外，還有一些變通的寫法。變通一方面表現(xiàn)在要素的省略上，一方面表現(xiàn)的文體名稱的變化上。
先說要素的省略。有些計(jì)劃，省略單位名稱，由適用時(shí)間、指向事務(wù)和文種組成，如《年度全民義務(wù)植樹造林工作計(jì)劃》。有的計(jì)劃，省略適用時(shí)間，這在專題計(jì)劃中比較常見，如《××大學(xué)第二期教師安居工程工作計(jì)劃》。有的計(jì)劃，省略單位名稱和適用時(shí)間兩個(gè)要素，由指向事務(wù)和文種組成，如《科研工作計(jì)劃》。也有只用文種做標(biāo)題的，不過這種寫法因太不正規(guī)不值得提倡。省略要素時(shí)要注意，越是基層單位的計(jì)劃，省略要素的情況越普遍，因?yàn)樯婕胺秶?，有些要素不說大家也明白。越是大單位的正規(guī)的計(jì)劃，要素越不可省略。再說文種名稱的變化。由于每一份計(jì)劃所強(qiáng)調(diào)的重心各有側(cè)重，其指揮性、約束性的強(qiáng)弱程度也有較大不同，計(jì)劃不一定都用本名做標(biāo)題，可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要變換名稱，如《××大學(xué)黨委宣傳部工作要點(diǎn)》、《黨委中心學(xué)習(xí)組理論學(xué)習(xí)安排》。
計(jì)劃的正文。
1．前言。
前言是計(jì)劃的開頭部分，簡(jiǎn)明扼要表達(dá)出制定計(jì)劃的背景、根據(jù)、目的、意義、指導(dǎo)思想等，一般一兩個(gè)自然段即可。如：
為了進(jìn)一步貫徹黨的十五大精神，落實(shí)用_理論武裝全黨的.戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)中央和省委有關(guān)精神，黨委決定對(duì)在職副處級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)干部繼續(xù)采取中心學(xué)習(xí)組的形式，以《講學(xué)習(xí)講政治講正氣教育讀本》為基本教材，以《建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義若干理論問題學(xué)習(xí)綱要》、《_教育理論學(xué)習(xí)綱要》為重要輔助材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_思想特別是_理論，并同深入開展“三講”教育相結(jié)合，同整頓思想、改進(jìn)作風(fēng)相結(jié)合，同聯(lián)系實(shí)際、推進(jìn)工作相結(jié)合。
黨委中心學(xué)習(xí)組以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種形式相結(jié)合，以閱讀原著為主，并輔之以必要的專題輔導(dǎo)和討論。學(xué)習(xí)每一個(gè)月進(jìn)行一次，一般安排在每月第一周，每次一天。19黨委中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)專題和學(xué)習(xí)方法安排如下：前言有時(shí)可以更短小一些，如：根據(jù)省委和縣委工作會(huì)議精神和會(huì)議上具體部署意見，結(jié)合我縣糧食工作實(shí)際情況，為全面完成19××年糧食工作任務(wù)，制定工作計(jì)劃如下：前言的詳略長(zhǎng)短，要根據(jù)工作的重要程度、內(nèi)容的多少來確定，總體上以精練簡(jiǎn)潔為原則。
2．主體。
主體部分要一一列出準(zhǔn)備開展的工作(學(xué)習(xí))、任務(wù)，并提出步驟、方法、措施、要求。這是計(jì)劃最重要的內(nèi)容，也是篇幅最大的一部分。通常主體部分由于內(nèi)容繁多，需要分層、分條撰寫。常見的結(jié)構(gòu)形式為：用“一、二、三……”的序碼分層次，用“(一)、(二)、(三)……”加“1．2．3．……”的序碼分條款。具體如何分層遞進(jìn)，依內(nèi)容的多少及其內(nèi)在的邏輯性而定，可參考后附例文。
3．結(jié)尾。
結(jié)尾可以用來提出希望、發(fā)出號(hào)召、展望前景、明確執(zhí)行要求等，也可以在條款之后就結(jié)束全文，不寫專門的結(jié)尾部分。
計(jì)劃在結(jié)尾之后，還要署明單位名稱和制定計(jì)劃的具體時(shí)間，如果以文件的形式下發(fā)，還要加蓋公章。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十六
這確實(shí)不是一件容易的事情?；鶎痈刹控?fù)擔(dān)過重，表面上看是當(dāng)前工作的一個(gè)階段性現(xiàn)象，但是這和我們由上至下的壓力傳導(dǎo)，管理體制及治理結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。要從根源上化解這個(gè)問題，則有賴于實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，這本就不是可以一蹴而就的事情。
（黨員生活·中2019年5期）。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十七
成語是中國(guó)語言文字寶庫(kù)中一朵美麗的奇葩，它結(jié)構(gòu)勻整，含義豐富，風(fēng)格高雅，有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字卻蘊(yùn)涵著深刻的含義，真乃是文之精髓，國(guó)之瑰寶，而且絕大多數(shù)成語都有相應(yīng)的故事背景或典故。幾乎每個(gè)孩子都愛聽故事，為了尋找成語和幼兒兩者之間的最佳契合點(diǎn)，我們大班將以成語故事為切入點(diǎn)，嘗試成語特色教學(xué)。大班孩子具有接受能力強(qiáng)、記憶力好、可塑性大的特點(diǎn)，思維能力、理解能力也有了較大發(fā)展，并且有一定的識(shí)字基礎(chǔ)，因此充分利用進(jìn)小學(xué)前一年時(shí)間，讓孩子在聆聽成語故事中，在表演成語故事中，感受中國(guó)語言文字的魅力，理解該成語所包含的意思，豐富孩子的詞匯，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展，從小打下傳統(tǒng)文化根基，為幼小銜接奠定基礎(chǔ)。
一、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
1．知道漢語成語是中華民族瑰寶，能關(guān)注生活中使用的成語，激發(fā)喜愛成語的積極情感。
2．了解漢語成語的種類、作用，體驗(yàn)其精煉明快、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。3．愿意運(yùn)用多種方式（講、畫、制作、表演）創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語。4．能運(yùn)用調(diào)查、查閱、交流等方法進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。
二、具體內(nèi)容與措施。
（一）成語故事教學(xué)的選材。
成語故事寶庫(kù)浩瀚無邊，那如何從中選擇適合大班幼兒教學(xué)的成語故事，是教師首先要考慮的問題，如果選材不當(dāng)，不但起不到教育作用，還會(huì)適得其反。
1．教育性。
成語教學(xué)不僅僅局限于讓孩子記住成語，理解成語，還要考慮到讓孩子從中領(lǐng)悟什么，懂得什么。孩子是祖國(guó)的未來，幼兒教育既要教學(xué)習(xí)，還要教做人，所以成語教學(xué)選材時(shí)要關(guān)注成語的教育意義，要取之精華，棄之糟粕。如：“三心二意、一心一意”讓孩子明白做事情要專心，要認(rèn)真才能成功，否則就象那只一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒捉蜻蜓的小貓一樣，一條魚也釣不到。“懸梁刺股、鑿壁偷光”為孩子們樹立了刻苦學(xué)習(xí)的好榜樣。“井底之蛙、坐井觀天”提醒孩子要擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)。諸如此類蘊(yùn)涵深刻教育意義的成語故事還有很多，都是我們供選擇的好題材。
2．理解性孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思維水平畢竟有限，超過他們理解水平的成語故事，孩子難以產(chǎn)生興趣，甚至還會(huì)影響幼兒學(xué)習(xí)成語的積極性，因此選材時(shí)要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，考慮成語的內(nèi)容是否能被幼兒所理解。例如：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”原指寸比尺短，但用于不同場(chǎng)合又顯其長(zhǎng)，比喻人或物各有自己的長(zhǎng)處，雖然該成語有很好的寓意，但對(duì)孩子來說過于深?yuàn)W，難以理解，因此不適合幼兒園成語教學(xué)。“一言為定、無話不說、千辛萬苦??”等成語都是幼兒容易理解并會(huì)在日常生活中所能運(yùn)用的，相比之下更適合幼兒園教學(xué)。
（二）成語教學(xué)形式多種多樣。
為了避免教師在教學(xué)成語時(shí)的枯燥無味，成語教學(xué)的形式應(yīng)該多種多樣，幼兒的思維帶有具體性、形象性的特點(diǎn)，因此用具體而形象的刺激物作為理解成語意思的中介物。
1．故事表演。例如：學(xué)習(xí)成語“三心二意、一心一意”，孩子們進(jìn)行分角色故事表演，讓孩子們?cè)诒硌莺托β曋忻靼祝鍪虑橐耙恍囊灰狻?，不能“三心二意?BR> 2．觀看課件。現(xiàn)在書店里大量出售成語故事書和配套光碟，其中制作考究、形象生動(dòng)、畫面豐富的光碟不在少數(shù)，這是一個(gè)非常好又方便的利用資源，省去教師制作多媒體課件的辛苦，又能給孩子們帶來視聽完美結(jié)合的感官體驗(yàn)。一段動(dòng)畫錄像就讓孩子輕松地理解了詞語中蘊(yùn)涵的意義，孩子們?nèi)缗R其境，教學(xué)效果自然是事半功倍。
3．借助圖畫、實(shí)物。如出示一幅美麗的圖片，圖中花園里的花都開了，小鳥在高興地歌唱，小朋友很輕松的學(xué)習(xí)成語“鳥語花香”，同時(shí)也理解了其中的含義。
4．結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行成語教學(xué)。如：在學(xué)習(xí)“傾盆大雨、山清水秀、一塵不染”時(shí)，讓孩子觀察周圍的自然景物；在教授“助人為樂、半途而廢”時(shí)，可結(jié)合幼兒身上所發(fā)生的事，讓他們懂得道理；上繪畫課時(shí)通過色彩的對(duì)比讓幼兒知道“五顏六色、五光十色”等，孩子從感性知識(shí)轉(zhuǎn)化成理性知識(shí)，以后就能在生活中積累、運(yùn)用。
5．課堂成語教學(xué)時(shí)，安排這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒跟身旁的同伴，兩人一組互相講一講新學(xué)的成語故事，老師巡回聽故事，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，然后請(qǐng)出兩名幼兒在集體面前講一講新學(xué)的成語故事，其他幼兒點(diǎn)評(píng)他們講的好不好？為什么？因?yàn)槌烧Z故事篇幅較短小，孩子們一般都能很快學(xué)會(huì)，常言道：“藝高人膽大”，幼兒學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，就更加自信，更加愿意表現(xiàn)自己，即使個(gè)性比較內(nèi)向、害羞的孩子，因?yàn)樵谕殚g互講故事時(shí)，證明了自己“能行”，也敢于在集體面前講。
（三）開展多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)成語故事的熱情和積極性。
成語故事教學(xué)僅僅局限在課堂教學(xué)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們開展特色成語教學(xué)的意義還在于：培養(yǎng)孩子的興趣，并在生活中練習(xí)運(yùn)用。
1．爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，家園攜手推進(jìn)成語教學(xué)的開展，營(yíng)造學(xué)習(xí)成語的良好氛圍。每次成語故事教學(xué)之后，教師把相應(yīng)的成語字條張貼在家園互動(dòng)欄中，讓家長(zhǎng)了解幼兒園成語教學(xué)內(nèi)容，并檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)、掌握情況。
2．當(dāng)幼兒在生活中正確的運(yùn)用了成語，成人應(yīng)該及時(shí)給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。每個(gè)幼兒都渴望得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，我們就運(yùn)用幼兒的這一心理，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)成語的興趣，提高幼兒運(yùn)用成語的積極性。幼兒得到的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)越多，他們就對(duì)這一活動(dòng)越感興趣，學(xué)習(xí)的積極性也就越高。
3．開展成語故事比賽活動(dòng)：如成語串串秀、成語表情對(duì)對(duì)碰、成語猜猜猜、成語故事大王、成語故事表演等，為幼兒提供一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，激起幼兒開開心心學(xué)成語的熱潮。
4．給幼兒布置家庭任務(wù)——找成語，比比誰知道的成語多，這些活潑、有趣的形式大大提升了孩子們對(duì)成語的熱情。
三、主要活動(dòng)形式：
晨間情趣活動(dòng)小記者：有關(guān)成語的調(diào)查。
小博士：學(xué)成語小作家：有趣的成語小演員：成語比賽：蓋高樓。
集體情趣活動(dòng)談話：我喜歡的成語。
計(jì)算：我給成語分類美工：制作提線木偶社會(huì)：向他們學(xué)習(xí)。
區(qū)域情趣活動(dòng)語言區(qū)：動(dòng)物成語棋。
美工區(qū)：我喜歡的成語。
生活區(qū)：量體裁衣。
游戲活動(dòng)歡樂舞臺(tái)：我會(huì)表演成語故事。
樂樂郵局：我制作的成語郵票。
家園情趣活動(dòng)1．將調(diào)查表帶回家查閱資料，與幼兒共同填寫。
2．有意識(shí)地與幼兒共同收集電視、廣告、書中的成語。3．當(dāng)幼兒詢問有關(guān)成語問題時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)解答，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)成語的關(guān)注。
4．家長(zhǎng)向幼兒介紹相關(guān)成語的典故，和幼兒一起收看有關(guān)成語的動(dòng)畫片，木偶戲。
精彩成語秀：成語猜猜猜、成語串串燒、成語故事大王、成語月月秀。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十八
以鄧小平同志關(guān)于 教育要面向現(xiàn)代化、面向未來 和江澤民同志 三個(gè)代表 的重要思想為指導(dǎo)，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，走出我校教育教學(xué)工作的新路子。
二、工作目標(biāo)
1、順利實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程
2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色，為目標(biāo)，努力進(jìn)行校本課程的開發(fā)。
3、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
三、工作重點(diǎn)
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念
1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。
2、重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。
3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以 我與課改共同成長(zhǎng) 為主題探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，簽定 藍(lán)青 合同，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
(二)、苦練內(nèi)功，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。
2、在全校開展 課改論壇 交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些 新、特、優(yōu) 的做法得到及時(shí)推廣。
3、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。
4、加強(qiáng)年組之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。
5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，外出參觀，聘請(qǐng)專家講座，開闊視野，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。
(三)、重視校本課程的開發(fā)，突出辦學(xué)特色
1、開設(shè)全校性的書法課，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，磨練同學(xué)們的意志。
2、分年段開設(shè)校本課程，彌補(bǔ)國(guó)家課程和地方課程的不足，發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)。突出學(xué)校特色。
以上是我校本學(xué)期教研工作計(jì)劃，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，齊心合力，勤奮進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十九
正文內(nèi)容包括三項(xiàng)：訴訟請(qǐng)求，事實(shí)與理由，證據(jù)和證據(jù)來源，證人姓名和地址。
1.訴訟請(qǐng)求。
訴訟請(qǐng)求是正文的第一項(xiàng)內(nèi)容，即是原告提起行政訴訟要解決的問題，要達(dá)到的目的。根據(jù)行政案件的特點(diǎn)，原告所提出的訴訟請(qǐng)求主要有：部分或全部撤銷處罰決定;變更處罰決定;提出賠償損失等。如例文一，訴訟請(qǐng)求有兩個(gè)：
(1)撤銷被告發(fā)出的治安管理處罰裁決書;。
(2)責(zé)令被告履行保護(hù)人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的法定職責(zé)。
訴訟請(qǐng)求要表述明確、具體，原告可以針對(duì)被告具體行政行為的性質(zhì)以及自己的權(quán)益受損害的.程度，依法提出恰如其份的請(qǐng)求。
2.事實(shí)與理由。
這部分要寫清楚提出訴訟請(qǐng)求的事實(shí)根據(jù)和法律依據(jù)。
事實(shí)是人民法院審理案件的依據(jù)，起訴狀必須寫明被告侵犯起訴人合法權(quán)益的事實(shí)經(jīng)過、原因及造成的結(jié)果，指出行政爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。如果是經(jīng)過行政復(fù)議后不服提出起訴的，還要寫清楚復(fù)議行政機(jī)關(guān)作出復(fù)議決定過程和結(jié)果。
理由是在敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律法規(guī)進(jìn)行分析，論證訴訟請(qǐng)求合理合法。例如，對(duì)被告侵犯起訴人人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的案件，原告要著重論述被告實(shí)施的具體行政行為所依據(jù)的事實(shí)不真實(shí)、證據(jù)不充分;或者違反了法定程序，所適用的法律有錯(cuò)誤;或者被告純屬超越職權(quán)范圍、職權(quán)濫用的行為;或者該行政處罰過重，侵害了原告正當(dāng)權(quán)益等。其理由應(yīng)根據(jù)案件的不同而有所側(cè)重，但引用法律、法規(guī)條文必須準(zhǔn)確，理由務(wù)必充分。
3.證據(jù)和證據(jù)來源。
證人姓名和住址。這部分內(nèi)容要求原告就訴訟請(qǐng)求、列舉的事實(shí)、闡述的理由所舉之證據(jù)，應(yīng)當(dāng)詳細(xì)、分明，以便人民法院在辦案過程中核對(duì)查實(shí)。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇一
1、完善學(xué)生資助管理實(shí)施辦法，結(jié)合我校實(shí)際和去年資助管理的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善《學(xué)生資助管理暫行辦法》，確保學(xué)校各種形式的資助有章可循、落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)學(xué)生資助的統(tǒng)籌安排，我校學(xué)生資助包括國(guó)家助學(xué)金和校內(nèi)資助兩部分。
國(guó)家助學(xué)金由國(guó)家財(cái)政資助專用賬戶——銀行——直接打入受助學(xué)生開的銀行賬戶卡。
生減免根據(jù)學(xué)生寫出申請(qǐng)，班主任審核上報(bào)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究給予減免學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。
3、加強(qiáng)國(guó)家助學(xué)金政策的宣傳，國(guó)家助學(xué)金政策體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)家庭困難學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)，我們一定要將這項(xiàng)惠民工程，民心工程宣傳到位，使其深入民心。本年度計(jì)劃以多種途徑宣傳國(guó)家助學(xué)金政策。采用校園廣播、校園宣傳欄、專題講座、班主任開主題班會(huì)等形式開展宣傳工作。
4、規(guī)范檔案管理，學(xué)生資助檔案室學(xué)校學(xué)生資助工作的直接反映。本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)、從細(xì)、科學(xué)的進(jìn)行歸類、匯總，每個(gè)環(huán)節(jié)可追溯性要強(qiáng)，確保各項(xiàng)工作有案可查、有據(jù)可依。
5、加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的溝通，我校要及時(shí)與縣資助中心聯(lián)系、溝通，正確領(lǐng)會(huì)相關(guān)政策精神和操作規(guī)程，為我校的學(xué)生資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇二
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成:
一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)，是說明的部分;
三是讀后的感想和體會(huì)，是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。
首要的一點(diǎn)是“讀”?！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的.形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際，才能真有所“感”。觀后感格式。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認(rèn)真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng)價(jià)。分析和評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個(gè)分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對(duì)，自己贊成書中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?，想的深入，才能寫的深刻感人。觀后感格式。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇三
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹黨的教育方針政策為目標(biāo)，在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，始終如一熱愛本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自覺性和自覺性。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。團(tuán)結(jié)、合作、奉獻(xiàn)。尊重同志，團(tuán)結(jié)同志，做好配合工作，顧全大局。正確對(duì)待個(gè)人與集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。熱愛規(guī)劃，謙虛謹(jǐn)慎。作為青年教師，要相互學(xué)習(xí)，相互支持，同舟共濟(jì)，努力推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
二、工作目標(biāo)
21世紀(jì)是信息時(shí)代，隨著科技知識(shí)的不斷更新和新思想的不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教學(xué)方法和教學(xué)手段，研究教材重點(diǎn)難點(diǎn)，確保理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐豐富理論，把一些好的教育教學(xué)理論和方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中去。著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，深化課堂教學(xué)改革。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真教好每一節(jié)課，課后及時(shí)反思教學(xué)中的得與失，以便在以后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
三、工作安排
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)資料，鉆研教材，研究教學(xué)方法，了解課程的性質(zhì)、價(jià)值和理念，提高專業(yè)能力。多讀教育期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。
勤聽課，勤提問，敢于提出自己的問題或不同意見，在共同探索中取得共同進(jìn)步，從中獲得真實(shí)感受，不斷提升自己，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程一同成長(zhǎng)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，完成教案，上課認(rèn)真授課，板書工整，作業(yè)認(rèn)真批改，課后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)提高。上課教學(xué)或?qū)嵙?xí)不遲到、早退，中途離開班級(jí)，不擅自調(diào)整班級(jí)，積極開展教育教學(xué)實(shí)踐研究，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。在教學(xué)方法上，提倡引導(dǎo)式教學(xué)，反對(duì)照本宣科式教學(xué)。要理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，簡(jiǎn)明易懂，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍。在教學(xué)內(nèi)容上要力求完美，及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)科領(lǐng)域高科技發(fā)展的新趨勢(shì)、新成果。
學(xué)會(huì)思考教育問題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)研究水平。每次課后，反思教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西，彌補(bǔ)不足。
勤于反思，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升自己。堅(jiān)持練習(xí)基本功，優(yōu)化教學(xué)方法。并積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)為自己的教學(xué)服務(wù)。
四、商業(yè)學(xué)習(xí)
積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄。閱讀更多教育
積極參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn)，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為今后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、全員育人
在教育工作中只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。作為一名教師，要破除“以教師為中心”的觀念，扭轉(zhuǎn)教師包攬一切的做法，應(yīng)該充分信任學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都以主人翁意識(shí)參與到日常學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在自覺自愿中完善自我意識(shí);讓每位學(xué)生都明確，作為集體中的一員，理應(yīng)為集體分擔(dān)責(zé)任。這樣在教育過程中，學(xué)生隨著自我意識(shí)的發(fā)展，自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我教育的能力也會(huì)不斷提高。
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小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇四
__年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村建x所留守兒童之家。
二、實(shí)施范圍。
在留守兒童比較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)或小學(xué)建x所;在經(jīng)濟(jì)條件比較好、學(xué)齡前留守兒童比較集中的村小學(xué)或幼兒園建x所。
三、實(shí)施要求。
(一)提供符合安全要求的活動(dòng)場(chǎng)所。實(shí)施留守兒童之家的學(xué)校(幼兒園)要具備不低于x平方米的教室一間，x平方米以上的室外活動(dòng)場(chǎng)地。
(二)統(tǒng)一配備硬件設(shè)施。為中小學(xué)留守兒童之家配備電腦x臺(tái)，配備電視機(jī)、dvd機(jī)、電子鋼琴各x臺(tái)，親情電話x部;選配符合兒童閱讀需求的書刊、電子出版物x種左右;并配備適量的籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳棋、象棋等文體器材(由省婦聯(lián)、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)配送)。
村幼兒園留守兒童之家配備電子鋼琴x臺(tái)，室外活動(dòng)器械和適量的玩具、幼兒讀物、桌凳及幼兒安全防護(hù)設(shè)施(由省婦聯(lián)、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)配送)。
(三)健全完善管理機(jī)構(gòu)和管理制度。各縣(區(qū))要成立留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)解決留守兒童之家管理運(yùn)行有關(guān)事宜。中小學(xué)留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管負(fù)責(zé)人擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主席和學(xué)校負(fù)責(zé)人擔(dān)任;副組長(zhǎng)由村婦代會(huì)主任和幼兒園園長(zhǎng)擔(dān)任。
(四)教師配備到位。實(shí)施留守兒童之家的學(xué)校和幼兒園分別確定x名教師兼任留守兒童之家教師，開展具體的管護(hù)和指導(dǎo)工作?？h(區(qū))婦聯(lián)要發(fā)動(dòng)教育、衛(wèi)生、共青團(tuán)等單位以及社會(huì)愛心人士、“愛心媽媽”、青年志愿者擔(dān)任留守兒童之家的兼職教師，組建一支具有較高社會(huì)責(zé)任心、具備一定管護(hù)能力、相對(duì)穩(wěn)定的管護(hù)和志愿者隊(duì)伍，輔助學(xué)校和幼兒園開展關(guān)愛活動(dòng)。
(五)布點(diǎn)科學(xué)合理。留守兒童之家建設(shè)遵循普惠原則，盡可能選在本縣(區(qū))留守兒童相對(duì)集中的有建設(shè)需求、有管理能力的中小學(xué)或村幼兒園進(jìn)行建設(shè)，力爭(zhēng)惠及絕大多數(shù)留守兒童，使留守兒童之家發(fā)揮最大的社會(huì)效益。
四、保障措施。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把留守兒童之家建設(shè)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作，提高認(rèn)識(shí)，精心組織。各縣(區(qū))要分別成立留守兒童之家建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，科學(xué)部署，靠實(shí)責(zé)任，切實(shí)把留守兒童之家建設(shè)抓好抓實(shí)。留守兒童之家建設(shè)工作牽頭單位為各縣(區(qū))婦聯(lián)，協(xié)作單位為財(cái)政、教育等部門。
(二)明確職責(zé)，分工合作。各部門、各單位要按照工作部署和職責(zé)任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，密切配合，形成分工合作，各盡其職，運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作機(jī)制，確保目標(biāo)任務(wù)的有效落實(shí)。市婦聯(lián)在建設(shè)工作中主要負(fù)責(zé)確定建設(shè)計(jì)劃，會(huì)同市教育部門進(jìn)行督促檢查和指導(dǎo)工作，并與市財(cái)政部門共同協(xié)調(diào)落實(shí)省上集中采購(gòu)的留守兒童之家建設(shè)硬件設(shè)施的配送工作。各縣(區(qū))婦聯(lián)、教育等部門，會(huì)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府具體組織實(shí)施。
(三)科學(xué)有序，規(guī)范運(yùn)行。留守兒童之家建成后，堅(jiān)持屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的原則。配備的硬件設(shè)施屬國(guó)有資產(chǎn)，由各縣(區(qū))婦聯(lián)負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)，統(tǒng)一造冊(cè)登記、統(tǒng)一配發(fā)到學(xué)校(幼兒園)，切實(shí)加強(qiáng)宏觀管理，幫助和督促學(xué)校(幼兒園)定期開展關(guān)愛活動(dòng)。同時(shí)，要堅(jiān)持民辦公助和市場(chǎng)化運(yùn)行的原則，由受益單位—學(xué)校(幼兒園)具體負(fù)責(zé)各種硬件設(shè)施的日常維護(hù)和保養(yǎng)，確保用在留守兒童身上、用于正常的教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)本校(幼兒園)留守兒童進(jìn)行日常監(jiān)護(hù)、教育和管理。
中小學(xué)留守兒童之家教師由本校老師兼任，不另行支付教師工資;村級(jí)幼兒園留守兒童之家教師報(bào)酬通過幼兒園正常收費(fèi)解決。
(四)強(qiáng)化管理，建立健全考評(píng)機(jī)制。留守兒童之家的管理采用一級(jí)抓一級(jí)、分級(jí)考核的.辦法進(jìn)行管理。各級(jí)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要建立健全相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制、督查機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，每年對(duì)留守兒童之家運(yùn)行情況進(jìn)行考評(píng)。市農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過抽樣檢查，對(duì)考評(píng)優(yōu)秀的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，不符合的要予以通報(bào)批評(píng)和調(diào)整。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)食堂的食品衛(wèi)生管理，確保機(jī)關(guān)工作人員的就餐安全，根據(jù)食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合二oxx年的.具體情況，特制訂如下計(jì)劃：
2、機(jī)關(guān)食堂工作人員每年定期進(jìn)行健康檢查，有效健康持證率達(dá)100%。個(gè)人衛(wèi)生良好，工作時(shí)必須穿戴工作衣帽，不留長(zhǎng)發(fā)、胡須、長(zhǎng)指甲，不染指、戴戒指及手飾品，操作時(shí)嚴(yán)禁吸煙。
3、積極開展健康教育，健康知識(shí)普及率達(dá)100%，食品衛(wèi)生考試合格率達(dá)100%，工作人員健康行為形成率95%以上。
5、生產(chǎn)間、爐灶間、熟食間、粗加工間、餐具洗滌間、售菜間，做到地面無積水，無“四害”、無暴露性垃圾。
6、做好食品衛(wèi)生工藝流程的合理性布局，原料生進(jìn)熟出，流水作業(yè)，無往返交叉，流水作業(yè)餐具，洗滌運(yùn)行生產(chǎn)線路不交叉污染。
7、餐具消毒要設(shè)施完好，措施落實(shí)，專人負(fù)責(zé)，消毒后的餐具達(dá)到光滑、潔凈、無積水、無油膩、無食物殘?jiān)?BR> 8、認(rèn)真抓好除四害工作，落實(shí)各項(xiàng)除四害措施，定期檢查。生產(chǎn)場(chǎng)所開展經(jīng)常性的滅殺活動(dòng)，做到無蠅、無鼠、無蟑螂、無蚊，四害密度達(dá)標(biāo)。
機(jī)關(guān)食堂衛(wèi)生管理工作，面廣量大，內(nèi)容多、要求高，各衛(wèi)生保潔責(zé)任人要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，逐條落實(shí)，經(jīng)常排找薄弱環(huán)節(jié)，努力完成好各項(xiàng)任務(wù)，確保衛(wèi)生管理工作走向規(guī)范化、經(jīng)常化、制度化的軌道。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇六
以_為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”的新任務(wù)、新要求，以幫扶資助貧困學(xué)生、提升貧困學(xué)生素質(zhì)為首要工作任務(wù)。為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)本學(xué)期學(xué)生資助工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)好上級(jí)的部署和要求，圓滿完成資助工作任務(wù)，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
二、主要工作及措施。
1.認(rèn)真落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策，核查農(nóng)村建檔立卡貧困戶學(xué)生，對(duì)所有貧困學(xué)生信息進(jìn)行收集、整理、審核、評(píng)定。
2.做好20__年秋季學(xué)免受助學(xué)生的審核工作，并在“南京市基礎(chǔ)教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)”、“全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”、“江蘇省學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”完成相應(yīng)的提交申報(bào)等工作。
3.完善學(xué)生資助檔案管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)、從細(xì)、科學(xué)地歸類匯總。
4.對(duì)享受生活補(bǔ)助的學(xué)生進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)、整理匯總，核實(shí)上報(bào)、審批及發(fā)放資助金。
6.及時(shí)完成有關(guān)資助工作的臨時(shí)任務(wù)。
7.加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的溝通，及時(shí)與主管部門聯(lián)系，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)相關(guān)政策精神和操作規(guī)程，為我園資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇七
在人文建設(shè)上，我們鄉(xiāng)幾乎快實(shí)現(xiàn)了村村通公路的大方針，只是個(gè)別村的位置過于偏僻，而且位于深山之中，修公路有些資金困難，不過隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，在未來幾年一定能夠?qū)崿F(xiàn)村村通公路的夢(mèng)想。
2019年，我鎮(zhèn)宣傳思想工作將以全面貫徹黨的中國(guó)^v^中央委員會(huì)第十七次全國(guó)^v^和縣委十一屆五次全會(huì)精神為主線，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委政府提出的“建一流隊(duì)伍、干一流事業(yè)、創(chuàng)一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的工作主題，按照“求創(chuàng)新、尋突破、樹典型、抓特色”的工作思路，以“宣傳工作務(wù)實(shí)、宣傳眼光超前、宣傳方式創(chuàng)新、宣傳內(nèi)容貼近、宣傳效果明顯”為目標(biāo)，以“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化思想教育、深化文明創(chuàng)建、推進(jìn)文化發(fā)展、擴(kuò)大新聞外宣”為內(nèi)容，以“創(chuàng)新宣傳方式、豐富宣傳載體”為手段，繼續(xù)探索和深化宣傳思想工作“由虛轉(zhuǎn)實(shí)，由軟變硬”的新路子，為實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展提供有力的理論武裝、輿論引導(dǎo)、精神動(dòng)力和文化支持。
1、培育農(nóng)村特色文化。除老年文體協(xié)會(huì)、文藝隊(duì)正常的文體活動(dòng)外，繼續(xù)加大對(duì)鎮(zhèn)“三八”擂鼓隊(duì)等特色組織的宣傳力度，擴(kuò)大鎮(zhèn)文化知名度。除此之外，今年將針對(duì)農(nóng)村兩委換屆的新形勢(shì)，在各村廣泛開展廉政文化活動(dòng)，以開展廉政書畫展、書寫廉政文化墻、設(shè)立廉政宣傳牌等形式強(qiáng)化農(nóng)村干部的警示教育。
3、強(qiáng)化文體組織作用。鎮(zhèn)文體辦將充分發(fā)揮農(nóng)村文化發(fā)展“領(lǐng)頭羊”的作用，重點(diǎn)分析和把握當(dāng)前農(nóng)村文化發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)文體人才聚集，年內(nèi)成立鎮(zhèn)籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等文體組織，計(jì)劃在機(jī)關(guān)舉辦籃球賽、乒乓球賽、象棋比賽等活動(dòng)，開展全民健身活動(dòng)，舉辦一次綜合型運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)日程安排上，堅(jiān)持周五學(xué)習(xí)日活動(dòng)，保證每周學(xué)習(xí)一次;在學(xué)習(xí)方式上，除繼續(xù)深化“演講五分鐘”、“辦公室主任一堂課”等活動(dòng)外，要將理論學(xué)習(xí)與文藝活動(dòng)相結(jié)合，努力探索一種寓教育于娛樂之中的新型學(xué)習(xí)形式。
2、加強(qiáng)黨委中心組學(xué)習(xí)。按照2019年2月1日縣委下發(fā)的《^v^xx縣委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)的意見》，今年我鎮(zhèn)將把黨委中心組學(xué)習(xí)放在理論武裝工作的首位予以加強(qiáng)和改進(jìn)。首先要健全由黨委書記任組長(zhǎng)的中心組學(xué)習(xí)組織，并配備學(xué)習(xí)秘書，詳細(xì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng);其次，要完善中心組學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格規(guī)范集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、調(diào)查研究、討論交流、檔案管理制度，以制度規(guī)范學(xué)習(xí)，增強(qiáng)效果。
1、大膽嘗試影像新聞的創(chuàng)作和報(bào)送。2019年綜合治理工作采取報(bào)送專題片的匯報(bào)形式，這很可能將成為今后各項(xiàng)工作匯報(bào)的新形式。為此，今年我鎮(zhèn)將在新聞外宣工作中加強(qiáng)對(duì)各種影像資料的搜集和存檔，在條件允許的情況下，力爭(zhēng)在年底前能創(chuàng)作一個(gè)反映鎮(zhèn)特色工作的專題片，爭(zhēng)取在青春廣場(chǎng)、大東方購(gòu)物廣場(chǎng)電子屏中展播，以提升鎮(zhèn)的知名度。
1、開展群眾“文明素質(zhì)”教育。進(jìn)一步深化“建美好家園，做文明公民”活動(dòng)中，通過粉刷墻體標(biāo)語、組織老干部黨支部和老年文體協(xié)會(huì)利用集日進(jìn)行文藝演出、向群眾散發(fā)學(xué)習(xí)手冊(cè)、傳單等形式，對(duì)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《八榮八恥》、《縣市民文明公約》、《縣市民文明禮儀手冊(cè)》等內(nèi)容進(jìn)行廣泛宣傳和學(xué)習(xí)，使基本道德規(guī)范和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等規(guī)范家喻戶曉、深入人心，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)居民的思想道德素質(zhì)和城鎮(zhèn)綜合文明程度，以推動(dòng)縣創(chuàng)建國(guó)家園林城活動(dòng)的深入開展，營(yíng)造講文明、懂禮儀、尚公德、守法紀(jì)的良好社會(huì)氛圍。
2、開展青少年“思想道德”教育。在鎮(zhèn)轄中小學(xué)校，深化中小學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀教育，開展道德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)青少年文明道德和關(guān)愛社會(huì)、助人為樂精神。以慶祝新中國(guó)成立60周年為契機(jī)，加強(qiáng)青少年愛國(guó)主義教育，在青少年心中牢固“^v^好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好”理念，促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)。
3、開展機(jī)關(guān)干部“愛崗敬業(yè)”教育。通過演講比賽等多種形式，培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部熱愛鄉(xiāng)鎮(zhèn)、扎根基層的思想，培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部，特別是支農(nóng)大學(xué)生的基層創(chuàng)業(yè)激情，以“允許失敗、寬容失敗”的思想，努力為機(jī)關(guān)干部創(chuàng)造寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，注重挖掘每名機(jī)關(guān)干部的潛能，大膽使用人才，激勵(lì)干部創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮大學(xué)生年輕化、知識(shí)化、思想超前化等特有優(yōu)勢(shì)，為新農(nóng)村建設(shè)注入新的活力。
4、開展農(nóng)村黨員“先鋒模范”教育。組織農(nóng)村黨員開展“建設(shè)新農(nóng)村，黨員要奉獻(xiàn)，愛我新家園，黨員沖在前”活動(dòng)，以文明生態(tài)村創(chuàng)建活動(dòng)為載體，通過組織黨員義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，逐步強(qiáng)化黨員的黨性觀念、先鋒模范意識(shí)。
1、加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)。力爭(zhēng)年底前在汀流河鎮(zhèn)成立一個(gè)志愿者隊(duì)伍，謀劃成立“愛心基金”，為精神文明創(chuàng)建注入新的活力。
2、開創(chuàng)精神文明建設(shè)工作新格局。精神文明建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及面廣，政策性強(qiáng)。因此，今年計(jì)劃將精神文明建設(shè)工作任務(wù)進(jìn)行分解，努力形成鎮(zhèn)黨建辦牽頭，其他辦公室共同參與，通力合作、相互配合、相互促進(jìn)的工作格局。
3、強(qiáng)化機(jī)關(guān)文明創(chuàng)建。在機(jī)關(guān)干部中普及禮儀知識(shí)，倡導(dǎo)文明行為，逐步培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部文明的工作生活習(xí)慣，讓機(jī)關(guān)干部的一言一行，一點(diǎn)一滴都體現(xiàn)出文明。以“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，以提升汀流河鎮(zhèn)的整體形象。
4、開展精神文明村創(chuàng)建活動(dòng)。充分發(fā)揮村精神文明建設(shè)的示范作用，在農(nóng)村廣泛開展星級(jí)文明家庭、“好婆婆、好媳婦、好鄰居”等評(píng)選活動(dòng)，組織群眾開展經(jīng)常性文體活動(dòng)，豐富農(nóng)村精神文化生活，提升農(nóng)村文明程度。
我鎮(zhèn)將以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)文化單位為目標(biāo)，以開展特色活動(dòng)為載體，加大文化事業(yè)的投入力度，推動(dòng)文化事業(yè)大發(fā)展。將以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為目標(biāo)，逐步加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)的理論學(xué)習(xí)。我鎮(zhèn)新聞外宣工作將在創(chuàng)新宣傳方式上下功夫，努力實(shí)現(xiàn)外宣工作新突破。思想政治工作將提出“思想政治工作有形化”的口號(hào)，以各種活動(dòng)為載體，化“無形引導(dǎo)”為“有形服務(wù)”，努力達(dá)到思想政治工作“虛功實(shí)做”的目標(biāo)，針對(duì)不同人群開展各種教育活動(dòng)，以此為載體，努力開創(chuàng)思想政治工作的新局面。將以爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、市級(jí)文明村鎮(zhèn)為目標(biāo)，深入開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力把全鎮(zhèn)精神文明提高到一個(gè)新水平。
只要我們?cè)阪?zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在中國(guó)^v^的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)一定會(huì)在過去一年的基礎(chǔ)上取得更大的發(fā)展!我們要在科學(xué)發(fā)展觀的理論指引下，將經(jīng)濟(jì)和人民的思想建設(shè)都取得巨大發(fā)展，這是我們會(huì)做到的事情!
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇八
我校嚴(yán)格依照開發(fā)區(qū)文教體工作局“精致教育，精彩文體”的目標(biāo)，堅(jiān)持“高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色”的總體工作定位，秉承“給每個(gè)孩子留下溫暖的記憶”的辦學(xué)理念，以師生發(fā)展為本，緊緊圍繞“寬容立德、虛心立學(xué)、陽光立本、高雅立教、勤奮立志”之“五立”原則，把河天一小打造成一所充滿生機(jī)的活力型學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
以師生發(fā)展為本，緊緊圍繞“五立”原則，即寬容立德、虛心立學(xué)、陽光立本、高雅立教、勤奮立志，把河天一小打造成一所充滿生機(jī)的活力型學(xué)校。
1、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)：堅(jiān)持立德樹人，構(gòu)建六年一貫的德育活動(dòng)體系。
2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展：塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。5%以上教師能夠開設(shè)一門及以上校本課程（選修課），并能指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。有30%以上教師參與課題研究，有多個(gè)課題在區(qū)級(jí)以及省市立項(xiàng)。
3、提升教育教學(xué)質(zhì)量：“學(xué)為中心、有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)取得成效。初步形成與新課程相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。
4、營(yíng)造和諧安全環(huán)境：進(jìn)一步理順、完善辦學(xué)機(jī)制，從而使規(guī)模發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展相統(tǒng)一，讓河天一小的優(yōu)質(zhì)教育資源更大限度地服務(wù)于社會(huì)，滿足學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的需求。
5、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度：加強(qiáng)校園物理文化的建設(shè)，把學(xué)校深厚的人文底蘊(yùn)通過“物”的方式體現(xiàn)出來，建設(shè)和諧、美好的幸福校園，提升學(xué)校環(huán)境的品位。重視校園內(nèi)人的塑造，培育“潤(rùn)澤進(jìn)取睿智”的師生行為文化，營(yíng)造“匯智、慧心、惠群”的環(huán)川校園，進(jìn)而有效地推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。
三、工作要點(diǎn)：
（一）學(xué)校管理工作要以《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》為準(zhǔn)繩，以各類名優(yōu)品牌創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校品牌管理，探索品質(zhì)學(xué)校發(fā)展路徑。進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度改革，利用現(xiàn)代教育技術(shù)打造“數(shù)字化校園”。健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，搭建現(xiàn)代化教育平臺(tái)。
（二）黨建工作要以深入學(xué)習(xí)三中、四中全會(huì)精神為重點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)校黨員、干部率先垂范、真抓實(shí)干。深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格落實(shí)溫州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)五項(xiàng)制度，全面提高教師的師德修養(yǎng)。倡導(dǎo)教師做好每一件平凡的小事，樹立正確的廉政觀，努力促進(jìn)“求真務(wù)實(shí)“校風(fēng)的形成；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的黨建工作機(jī)制，發(fā)揮良好的導(dǎo)向和保障作用。
（三）德育工作要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以浙江省健康促進(jìn)學(xué)校和開發(fā)區(qū)德育特色學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步建立班主任導(dǎo)師工作室，開展年輕班主任指導(dǎo)培養(yǎng)工作。啟動(dòng)德育電子化工程，制定《學(xué)生手冊(cè)》。初步實(shí)施“頌行為規(guī)范，做十美少年”德育模式。推進(jìn)家校共建工作，建立“家長(zhǎng)義工團(tuán)”。健全心困生檔案和管理，使他們得到有效幫助?！瓣柟怏w藝”活動(dòng)繼續(xù)有效推進(jìn)；學(xué)校社團(tuán)建設(shè)繼續(xù)深入進(jìn)行，學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)平臺(tái)不斷拓展，綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升，體質(zhì)健康合格率不斷提高?！八男 迸囵B(yǎng)全面啟動(dòng)，評(píng)選出校級(jí)首屆小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家、小外交家。
（四）教學(xué)工作要緊扣“輕負(fù)高質(zhì)”文件精神，優(yōu)化常態(tài)課堂教學(xué)，切實(shí)做好環(huán)境教育與各學(xué)科的整合，提高課堂教學(xué)效益，讓精心備課、全心上課、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo)、潛心科研內(nèi)化為每個(gè)教師的自覺行為。積極開展“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)”的教學(xué)改革，探索適合學(xué)校實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式與教學(xué)評(píng)價(jià)；認(rèn)真做好學(xué)科課程的調(diào)研和蹲點(diǎn)聽課、家長(zhǎng)開放日等常規(guī)活動(dòng)，提高并規(guī)范教師的課程研究和辦學(xué)行為。全面做好數(shù)字平臺(tái)的管理和運(yùn)用；圍繞綠色教育主題、體育特色主題和心理教育主題，研發(fā)綠色校本課程、體育校本課程和心理健康教育校本課程。整合校本課程《徜徉書海》，結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，探索學(xué)校國(guó)學(xué)教育的新路子。關(guān)注后20%學(xué)生的幫扶工作，促進(jìn)教育質(zhì)量的整體提升。
（五）隊(duì)伍建設(shè)要著力打造三支骨干隊(duì)伍，一是進(jìn)一步推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè)。二是建成一支以市、區(qū)級(jí)課題負(fù)責(zé)人為骨干的教育科研隊(duì)伍，以此帶動(dòng)其他教師的科研意識(shí)和科研能力穩(wěn)步提高。三是建設(shè)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍，提升教學(xué)第一線領(lǐng)頭羊的教育教學(xué)能力，營(yíng)造教研組研修文化，提升青年教師教學(xué)能力。確立主干課題“基于環(huán)川教育辦學(xué)哲學(xué)的學(xué)校管理的實(shí)踐研究”的框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理主導(dǎo)性課題的相關(guān)內(nèi)涵，形成以“環(huán)川教育”為主體的、體現(xiàn)學(xué)校特色的教育科研理念。開展《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐研究》、《整體推進(jìn)心理健康教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)力實(shí)踐研究》、《基于國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑的體育校本課程研發(fā)的實(shí)踐研究》、《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動(dòng)態(tài)教學(xué)的行動(dòng)研究》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)研究》等課題實(shí)踐；開發(fā)并實(shí)施好《趣味田徑》、《徜徉書海》、《守望心靈》特色課程；《美麗河天我的家》、《牽手傳統(tǒng)節(jié)日》等綜合課程，力爭(zhēng)有1—2個(gè)課程成為區(qū)級(jí)精品課程。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇九
繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，貫徹落實(shí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和“兩綱”精神，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心、以生命教育為重點(diǎn)、以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健康人格為目標(biāo)，牢固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的理念，落實(shí)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)的特色，與社區(qū)、家庭形成教育合力，進(jìn)一步提高德育實(shí)效，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)，小學(xué)校工作計(jì)劃。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
制定并明確德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)內(nèi)容，進(jìn)一步健全完善各種制度，協(xié)調(diào)各部門德育工作；強(qiáng)化師德教育，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的政策法規(guī)和先進(jìn)理念，制定班主任工作月考核的內(nèi)容、要求，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，使30%的班主任成為優(yōu)秀班主任。
2、開展系列活動(dòng)，形成學(xué)校德育工作特色。
以“關(guān)心自我，關(guān)愛他人”為生命教育的主要內(nèi)容，深入開展“熱愛生命、珍惜生命、尊重生命”的主題活動(dòng)，逐步形成學(xué)校生命教育系列目標(biāo)，明確各年段生命教育的要求，落實(shí)《滬一生命教育指導(dǎo)綱要》，為形成學(xué)校德育校本課程打好基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)規(guī)范教育，爭(zhēng)創(chuàng)“上海市行為規(guī)范示范?！钡膬?yōu)秀校。
以“靜”“凈”為日常行為規(guī)范的主要抓手，通過“造氛圍、除陋習(xí)、抓建設(shè)”開展“文明禮儀教育”系列活動(dòng)，完善督促檢查考核、反饋、激勵(lì)等機(jī)制，使學(xué)生形成遵守規(guī)則的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、建設(shè)信息化人文環(huán)境，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與德育的整合研究。
建設(shè)信息化的校園，運(yùn)用信息化手段，滲透德育教育，逐步完成學(xué)校生命教育特色網(wǎng)站和展示中隊(duì)風(fēng)采、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的班級(jí)網(wǎng)頁。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力。
多渠道地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)知曉學(xué)校的工作；開辟校外德育基地，定期開展教育活動(dòng)，使老師、家長(zhǎng)、學(xué)生在學(xué)習(xí)的互動(dòng)中共同成長(zhǎng)。
二、倡導(dǎo)合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)共同體，加快教師專業(yè)水平提升。
以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持以培養(yǎng)新型的能適應(yīng)二期課改的合格教師為重點(diǎn)，以提高教師的綜合素質(zhì)為核心內(nèi)容，面向全員，突出骨干，打造一支合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、以校本研修為載體，提倡合作精神。
以教研組為學(xué)習(xí)共同體，以“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——互助——反思”為教師培訓(xùn)方式，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)對(duì)話、溝通、協(xié)調(diào)和合作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教學(xué)實(shí)踐與研究的積極性，有效地提高教師的教育教學(xué)專業(yè)能力。
2、以個(gè)人發(fā)展計(jì)劃為依托，提升專業(yè)能力。
探索以“立足于學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)，解決教育、教學(xué)中亟需解決的實(shí)際問題，充分發(fā)揮教師間專業(yè)對(duì)話”為特征的校本培養(yǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)、支持每一位教師學(xué)會(huì)審視個(gè)人的專業(yè)發(fā)展、學(xué)會(huì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的自我管理、學(xué)會(huì)自覺地學(xué)習(xí)專業(yè)理論，從而達(dá)到提升專業(yè)水平，工作計(jì)劃《小學(xué)校工作計(jì)劃》。每位教師在審視、梳理自身專業(yè)發(fā)展的過程中調(diào)整去年制定的個(gè)人三年規(guī)劃，寫出階段小結(jié)和修訂意見，學(xué)校填寫階段完成情況的評(píng)價(jià)意見。
3、以新課程實(shí)施為途徑，形成骨干隊(duì)伍。
成立“滬太一小教師專業(yè)成長(zhǎng)委員會(huì)”，以學(xué)科特點(diǎn)、本人教育教學(xué)特色引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，以“個(gè)人申報(bào)、專家評(píng)審”的形式，評(píng)選校級(jí)首批骨干教師。學(xué)校認(rèn)真組織教師進(jìn)行新課程實(shí)施，研究工作中出現(xiàn)的新問題，推薦骨干教師參與課題研究，從事依托教育教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究，并以科研成果呈現(xiàn)其學(xué)習(xí)效果，研培結(jié)合，培養(yǎng)一支“想干事、勤實(shí)踐、多思考”的校級(jí)骨干。
三、構(gòu)建有格有序的課程文化，保障教學(xué)質(zhì)量提高。
1、基礎(chǔ)型課程規(guī)范管理，構(gòu)建質(zhì)量保障體系。
抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化教師內(nèi)功，依照《教學(xué)管理手冊(cè)》、《質(zhì)量管理手冊(cè)》，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、個(gè)別輔導(dǎo)、教學(xué)常規(guī)等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)“五項(xiàng)制度”的執(zhí)行力度，（蹲點(diǎn)制度、巡課制度、課堂教學(xué)書面評(píng)價(jià)制度、隨堂聽課制度、減負(fù)工作檢查制度），以求整體提高。
關(guān)注課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)。在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中關(guān)注學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化為“會(huì)學(xué)”。關(guān)注強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的建設(shè)，外學(xué)理論，內(nèi)聘專家，學(xué)以致用，展示交流。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力構(gòu)建新的教研管理模式。繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)質(zhì)量負(fù)責(zé)制，以及教研組長(zhǎng)考核制度，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。
加大過程性管理力度，探索架構(gòu)學(xué)校語、數(shù)、英教學(xué)質(zhì)量保障體系，嘗試評(píng)價(jià)方式的改革，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)與考試的多元化和多樣化，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)與考試的檢測(cè)、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、拓展型課程不斷深化，形成健全課程系列。
開展民樂課堂教學(xué)研究，調(diào)整民樂課程內(nèi)容，探索民樂教學(xué)的形式和方法，在實(shí)踐中研究教學(xué)方法和策略。
逐步調(diào)整、完善二、三、四年級(jí)的信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容，逐步形成較健全的課程體系。
3、探究型課程納入正軌，充實(shí)課程教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)生興趣，將民俗節(jié)日、民俗民風(fēng)等風(fēng)情納入探究課程教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生了解祖國(guó)的民族文化。結(jié)合“生命教育”德育活動(dòng)，各年級(jí)選擇適當(dāng)?shù)纳逃黝}，繼續(xù)開展活動(dòng)類短期課程。
四、創(chuàng)造科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校文化，加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
1、完善制度，推進(jìn)科研工作。
學(xué)校將進(jìn)一步完善教科研制度，加強(qiáng)對(duì)教師科研的管理工作，在已有基礎(chǔ)上逐步形成科學(xué)、全面的管理制度，做到行為與觀念互動(dòng)，科研與教研并舉，過程與結(jié)果并重，制定《科研課題管理手冊(cè)》，從課題申報(bào)立項(xiàng)到結(jié)題的整個(gè)過程，都將有嚴(yán)格的規(guī)定和積極的激勵(lì)措施，使教師在教科研過程中不斷提升科研能力和專業(yè)素養(yǎng)。
2、重拾信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)信息數(shù)字化的人文校園環(huán)境。
加大師生培訓(xùn)力度，創(chuàng)建班網(wǎng)、教師專題網(wǎng)站，以校園網(wǎng)為依托，以班網(wǎng)和師生個(gè)人專題網(wǎng)站為交流平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，開展現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合，建設(shè)信息數(shù)字化的人文校園環(huán)境。
五、其他工作。
（一）科技工作。
1、以自然學(xué)科為龍頭，各科滲透，開展研究性活動(dòng)，普及科普知識(shí)，增強(qiáng)科技、環(huán)保意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。
2、進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的使用與管理，保證實(shí)驗(yàn)率100%。
3、保證各活動(dòng)組帶隊(duì)教師的質(zhì)量，繼續(xù)保持特色科技項(xiàng)目的正常開展，保持領(lǐng)先。
（二）體育工作。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，抓好教學(xué)常規(guī)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全保護(hù)，確保無事故。
2、努力做好體鍛達(dá)標(biāo)工作，達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上。
3、添置體育器材，做好體育器材的保管，保證完好率，提高使用率。
（三）衛(wèi)生工作。
1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，抓好健康教育，普及衛(wèi)生常識(shí)，做好資料積累。
2、搞好防近工作，嚴(yán)格控制新發(fā)病率。
3、關(guān)心師生健康，做好飲食、飲水的管理、監(jiān)督工作；做好常見病與突發(fā)病預(yù)防工作，制定好應(yīng)急預(yù)案。
4、嚴(yán)格食堂管理制度。
（四）美育工作。
1、抓好民樂隊(duì)的訓(xùn)練工作，做好藝術(shù)教育的普及與提高工作。
2、充分挖掘各科教學(xué)中的審美因素，以美育人。
（五）語言文字工作。
1、開展好每學(xué)期的普通話“宣傳周”活動(dòng)，提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí)。
2、學(xué)校各宣傳陣地：每日一句、黑板報(bào)、櫥窗、廣播等使用規(guī)范的語言文字。
（六）圖書資料工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣及獲取知識(shí)信息的能力，積極參加各級(jí)讀書、讀報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、積極做好各類資料搜集工作，辦好新書介紹專欄。
3、圖書室、閱覽室定時(shí)定點(diǎn)開放，提高借閱率，每月公布一次各班借閱數(shù)及借閱量。
（七）總務(wù)后勤工作。
1、樹立服務(wù)育人的思想，堅(jiān)持為教育教學(xué)第一線服務(wù)，保證各類設(shè)施的完好率及使用率。
2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管力度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。
3、加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，提升資產(chǎn)的使用效益。
4、進(jìn)一步做好綠色校園創(chuàng)建工作，綠化、美化校園。
5、重視安全工作，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的檢查與維修，加強(qiáng)對(duì)飲水、飲食的管理，確保師生安全，確保無事故。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十
為迎合公司發(fā)展的步伐，實(shí)現(xiàn)公司20xx年度的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，滿足各部門及各車間的用工需求，特制定本年度的招聘計(jì)劃方案。
2、招聘原則
各崗們招聘嚴(yán)格按照公司既定的招聘條件，以面向社會(huì)、公開招聘、擇優(yōu)錄用為原則，從品德、學(xué)識(shí)、思維邏輯、專業(yè)技能、經(jīng)驗(yàn)、綜合素能等方面進(jìn)行全面審核，以確保為公司推薦合適的人才。
3、招聘需求計(jì)劃
根據(jù)各部門及各車間填寫的年度《招聘需求表》，公司20xx年度招聘需求計(jì)劃如下表：
營(yíng)銷部：營(yíng)銷員2人
二車間：普工1人
（1）招聘策略及方式拓寬渠道、多方納才，根據(jù)各部及車間的招聘需求崗位性質(zhì)和人員到崗的時(shí)間，本年度的招聘渠道主要通過以下二個(gè)方面進(jìn)行：
現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)
（2）每年的1-3月為黃金招聘期，現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)能吸引到春節(jié)返鄉(xiāng)的各類人才，因此公司已與寧鄉(xiāng)金聘人才市場(chǎng)簽訂了四場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)招聘詳細(xì)計(jì)劃如下：
第一場(chǎng)，20xx年1月5日
第二場(chǎng)，20xx年2月9日
第三場(chǎng)，20xx年2月12日
第四場(chǎng)，20xx年2月16日
每月的逢十由寧鄉(xiāng)勞動(dòng)局及寧鄉(xiāng)xx網(wǎng)、寧鄉(xiāng)xx網(wǎng)舉辦的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，根據(jù)各部門及車間的人員需求時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)招聘
4、招聘費(fèi)用預(yù)算
綜合上述三個(gè)招聘渠道的費(fèi)用，本年度的招聘費(fèi)用預(yù)算如下：
金聘人才市場(chǎng)，800元，4場(chǎng)招聘會(huì)
寧鄉(xiāng)好工作網(wǎng)，免費(fèi)，一年
網(wǎng)絡(luò)招聘，免費(fèi)，一年
合計(jì)：800元
5、其它事項(xiàng)
此招聘計(jì)劃方案內(nèi)的招聘需求人數(shù)是公司現(xiàn)狀內(nèi)需要增加招聘的人數(shù)，如在后期內(nèi)有員工離職或調(diào)崗而需補(bǔ)缺的招聘則另行安排現(xiàn)場(chǎng)招聘或網(wǎng)絡(luò)預(yù)約參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十一
本年度，我校教育工作將繼續(xù)以xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以促進(jìn)教育公平和讓人民滿意為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)踐教育強(qiáng)區(qū)為主要目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為主要?jiǎng)恿褪侄?，以?chuàng)建區(qū)“綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，切實(shí)把握發(fā)展機(jī)遇，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧健康發(fā)展。樹立依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校的發(fā)展思想，努力創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、完善學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提升辦學(xué)條件;
3、以課題科研為抓手，促教育教學(xué)質(zhì)量提升，堅(jiān)持特色辦學(xué);
5、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和合格學(xué)校的建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)雨花教育強(qiáng)區(qū)而努力。
三、工作措施
(一)以德育為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生精神文明建設(shè)。
1、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校形成育人的機(jī)制，真正落實(shí)素質(zhì)教育在學(xué)校教育中的主體地位。積極推動(dòng)和引導(dǎo)教師潛心研究學(xué)生、研究課堂，特別是轉(zhuǎn)變育人模式、方法，提高育人實(shí)效。
2、強(qiáng)化待合格學(xué)生的轉(zhuǎn)化與提高措施，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，把幫扶學(xué)習(xí)困難、品行困難和經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，切實(shí)落實(shí)到日常教育教學(xué)工作中去。要多給學(xué)生以成功的體驗(yàn)，縮小兩極分化的差距，使每個(gè)學(xué)生得到不同的發(fā)展。
3、確立以“育人為本、德育為先、立德樹人”作為學(xué)校的根本任務(wù)，加強(qiáng)德育的針對(duì)性、時(shí)代性和實(shí)效性。開展“愛與責(zé)任”師德師風(fēng)活動(dòng)，組織教師開展“我身邊的共產(chǎn)黨員”演講競(jìng)賽和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。推進(jìn)“家校平臺(tái)”的功效，努力打造區(qū)級(jí)“先進(jìn)家長(zhǎng)”學(xué)校。
(二)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度。
1、師德教風(fēng)常抓不懈，塑造良好教師形象。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡，營(yíng)造良好的師德氛圍，樹立良好的教師形象。以師德活動(dòng)為載體，不斷提高教師師德修養(yǎng)，強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)。以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”為活動(dòng)主線，深入開展向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
2、以培訓(xùn)促發(fā)展，提升教師專業(yè)化水平。落實(shí)以繼續(xù)教育為主的教師培訓(xùn)、提高模式，充分發(fā)揮雨花教育平臺(tái)和城域網(wǎng)的作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。實(shí)施教師結(jié)對(duì)子共同成長(zhǎng)計(jì)劃，帶動(dòng)新教師、年輕教師快速成長(zhǎng)。強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，服務(wù)于教育教學(xué)。積極為教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修提供便利，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。提高教研教改能力，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。
(三)注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、抓學(xué)生文化知識(shí)能力培養(yǎng)的同時(shí)，以德育為先導(dǎo)，注重學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的綜合素質(zhì)能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)期內(nèi)將積極組織開展“寫作、繪畫、音樂、舞蹈、信息技術(shù)、科技活動(dòng)、籃球、足球、田徑”等課外活動(dòng)。通過科學(xué)管理、系統(tǒng)培訓(xùn)，確保學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所得，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，全方位、多元化地充分挖掘?qū)W生個(gè)性與特長(zhǎng)潛能。
2、開展多姿多彩的學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和動(dòng)手動(dòng)腦的能力，進(jìn)一步開展學(xué)生的視野，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，樹立了學(xué)生正確的價(jià)值觀與人生觀，使學(xué)生在活動(dòng)中快樂的學(xué)習(xí)，在后動(dòng)中健康的成長(zhǎng)。
(四)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步夯實(shí)教育強(qiáng)區(qū)基礎(chǔ)。
1、積極響應(yīng)雨花區(qū)教育局關(guān)于教育強(qiáng)區(qū)的精神，認(rèn)真貫徹相關(guān)政策與措施。加強(qiáng)學(xué)校管理，完善學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，征收校園前坪空地，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地;完成校安工程改造項(xiàng)目，保障教育教學(xué)工作實(shí)施;完成校園綠化建設(shè)，美化校園環(huán)境。完成校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品味。
2、進(jìn)一步開拓思路，加強(qiáng)與洞井鎮(zhèn)政府、洞井村等周邊單位的協(xié)調(diào)與溝通，尋求支持，進(jìn)一步推進(jìn)“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)、“合格學(xué)校”建設(shè)和學(xué)校圖書館建設(shè)，迎接省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)評(píng)估;開展全校性群體讀書活動(dòng)，提高日常借閱效率;完善學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，將學(xué)生心理健康咨詢納入學(xué)校常規(guī)管理，為學(xué)生的心理健康教育提供切實(shí)的全方位的服務(wù)。
(五)樹立健康理念，深入開展陽光體育活動(dòng)。
堅(jiān)持開展每天鍛煉一小時(shí)的陽光健身活動(dòng)，把“大課間”作為提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要舉措，認(rèn)真組織實(shí)施，在全校掀起陽光運(yùn)動(dòng)的熱潮，形成全員參與的體育鍛煉的良好風(fēng)氣。結(jié)合學(xué)生個(gè)人身體特征，科學(xué)選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自覺學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。
加強(qiáng)學(xué)生體育興趣小組的培訓(xùn)，通過多種形式，大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、走到陽光下，積極參加體育鍛煉”的口號(hào)深入人心，吸引全校學(xué)生積極參與到全民健身運(yùn)動(dòng)中來。保證使每一名學(xué)生做到每天鍛煉一小時(shí)，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。
(六)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，維持正常教學(xué)秩序。
抓好師生的安全教育工作，利用校園網(wǎng)、校報(bào)、黑板報(bào)、校園廣播等各種形式，廣泛開展安全教育。定期對(duì)學(xué)校用水、用電、食堂等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。加大行政、教師值班力度，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格管理。
新的一年又將有新的機(jī)遇出現(xiàn)，但我們直面的更是新的挑戰(zhàn)，全體老師將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實(shí)、開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)。相信，只要我們永不滿足，與時(shí)俱進(jìn)，我們就一定能夠創(chuàng)造洞井小學(xué)更加輝煌的明天!
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十二
一、熱愛本職工作，樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)的思想，完善圖書借閱制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)D書管理專業(yè)知識(shí)和基本技能，做到工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)熟練，在原有借閱制度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)圖書的促還，產(chǎn)免丟損，保證庫(kù)存圖書的總量。
二、分類整理圖書，按照新的圖書分類標(biāo)準(zhǔn)，按原有的舊圖書分門別類地存放，以便老師的查詢和查找，借閱方便，對(duì)于借閱律高的文學(xué)書籍登記書目，利于檢索。
三、認(rèn)真做好圖書管理。
1、愛護(hù)圖書，及時(shí)清理折頁、脫面、污染、開裝圖書，盡量延長(zhǎng)圖書的借閱年限。
2、加強(qiáng)管理，做好圖書的防盜、防蛀、防潮、防塵工作，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔創(chuàng)造一個(gè)良好的存放環(huán)境。
三、加強(qiáng)崗位責(zé)任心，按時(shí)上下班，對(duì)于老師的借閱應(yīng)要求，只要是對(duì)教學(xué)工作有益的決不怕麻煩，有一個(gè)好態(tài)度，爭(zhēng)取做一個(gè)讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們心目中滿意的圖書管理員。
四、在圖書管理上加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，爭(zhēng)取把圖書管理工作做到更好。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十三
進(jìn)溫暖的大家庭，我感到非常榮幸和激動(dòng)。對(duì)于自己來說這是一次很大的提升，因此在榮幸和激動(dòng)過后更多的是感到自己肩上沉甸甸的責(zé)任，這種責(zé)任是對(duì)工作、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)也是對(duì)自己的責(zé)任。接下來的日子就是要不遺余力地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷充實(shí)、完善和提高自己，把倉(cāng)庫(kù)保管員的工作認(rèn)真做好，給領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。對(duì)于今后的工作設(shè)想，我初步分成2階段：
一、第一階段——夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)努力做好倉(cāng)管員本職工作通過個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，使我明白身為一個(gè)合格的倉(cāng)庫(kù)保管員須具備過硬的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐能力與無論在任何情況下都對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。倉(cāng)庫(kù)保管員的工作主要分為入庫(kù)、保管、出庫(kù)這3個(gè)方面。在入庫(kù)工作中需要根據(jù)入庫(kù)單嚴(yán)格驗(yàn)收貨物的種類和數(shù)量，并及時(shí)對(duì)破損和短少的貨物種類做好記錄并聯(lián)系相關(guān)人員。在驗(yàn)收后，應(yīng)及時(shí)對(duì)貨物標(biāo)明樁腳和掛上貨物卡，為將來的盤點(diǎn)和出貨做好基礎(chǔ)。保管工作則要求倉(cāng)管員對(duì)貨物的性質(zhì)有一定的了解。特別是易燃，易爆和帶腐蝕性的貨物，在保管時(shí)更應(yīng)慎重對(duì)待。出庫(kù)工作則要求對(duì)揀貨單上的貨物的數(shù)量和種類進(jìn)行嚴(yán)格的核對(duì)并出貨，并在保管卡上做好記錄。另外在見習(xí)期間，我還取得了倉(cāng)庫(kù)保管員工作證和物流師3級(jí)的資格。這對(duì)我將來無論是工作還是學(xué)習(xí)都有著重要的意義。
二、第二階段——找準(zhǔn)自己定位練就過硬本領(lǐng)。
通過第一個(gè)階段的適應(yīng)和了解，迅速找準(zhǔn)自己的專長(zhǎng)，有目的、有重點(diǎn)的提高自己在這一領(lǐng)域的素養(yǎng)。在第一階段這些技術(shù)的掌握上我也保持了一種均衡發(fā)展的水平，因此，我想在第二個(gè)階段的工作中，將自己之前的這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合著其他同事的專長(zhǎng)和工作的需要，有重點(diǎn)地提高自己在某個(gè)方面的技能，做到全面大發(fā)展但是術(shù)業(yè)有專攻。
以上是我對(duì)今后一段時(shí)間的工作設(shè)想，有不當(dāng)之處，希望領(lǐng)導(dǎo)多指導(dǎo)批評(píng)。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十四
一、指導(dǎo)思想：
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》為指針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)謀劃發(fā)展，以安全和質(zhì)量為主要抓手，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)新校本教研模式，深化課程改革，提高教育質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)行為,凸現(xiàn)辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，努力辦讓人民群眾滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育。
2、以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型師資隊(duì)伍。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、積極推進(jìn)新課程改革，為課程改革的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。
6、完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化后勤管理。
7、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。
8、繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)地震科普示范學(xué)校。提高學(xué)生防震減災(zāi)的意識(shí)和自救自護(hù)能力。
三、工作要點(diǎn)：
(一)、堅(jiān)持德育為首，提高思想道德素質(zhì)。(責(zé)任人：李xx 李xx)
1、在學(xué)校工作中，牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓每一處走廊都能育人。
2、在學(xué)校德育工作中，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極把學(xué)校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、責(zé)任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中，寓教育于活動(dòng)之中。提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、在德育中，要不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓社會(huì)和家長(zhǎng)了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，切實(shí)提高德育工作的有效性。
(二)、實(shí)施依法治校，樹立良好教育形象。(責(zé)任人：郇xx 李xx )
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實(shí)省市關(guān)于義務(wù)教育階段免除學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升校務(wù)公開的規(guī)范性和科學(xué)性。
2、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在校活動(dòng)的作息時(shí)間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、積極爭(zhēng)創(chuàng)平安校園。學(xué)校工作，安全第一。加強(qiáng)學(xué)校管理和校園安全管理，消除隱患，保證食品衛(wèi)生安全和學(xué)生在校安全。加強(qiáng)校園周邊治安綜合治理，維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。要進(jìn)一步樹立學(xué)校每一位教職員工都是學(xué)校安全工作責(zé)任人，履行職責(zé)，確保學(xué)生的安全。
(三)、深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。(責(zé)任人：伏xx)
1、加大課程管理與改革力度。增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí)，對(duì)照課程計(jì)劃，認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，不得隨意增減課時(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施。學(xué)校教導(dǎo)處將結(jié)合月檢查制度，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，做到雙基落實(shí)優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)常化、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。
教研組要緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、采用多種形式開展聽課、評(píng)課、說課等系列活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
2、學(xué)校教務(wù)處經(jīng)常安排典型課例供大家觀摩與研究。同時(shí)學(xué)校將聘請(qǐng)名師來校做示范、作輔導(dǎo);加強(qiáng)校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動(dòng)中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比，努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。
(四)、樹立教育科研品牌，形成學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)。(責(zé)任人：伏xx)
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教師參與科研的積極性。通過教研組組織的各種科研理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師對(duì)教育科研工作的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)科研發(fā)展對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，變被動(dòng)為主動(dòng)。
2、注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力。以課題研究為平臺(tái)，做好市級(jí)課題研究工作，不斷提高課題研究的實(shí)效。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
3、積極開展各種形式的教研活動(dòng)，營(yíng)造良好科研氛圍。以教研活動(dòng)為載體，扎實(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)。從教育教學(xué)的實(shí)際問題入手，選擇科研活動(dòng)研討主題，在活動(dòng)中提高教師科研意識(shí)和能力，讓每一位教師真正成為教科研活動(dòng)的參與者、研究者、實(shí)踐者與受益者。同時(shí)我們要充分發(fā)揮學(xué)校已有學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，影響帶動(dòng)更多的教師成長(zhǎng)起來。
4、鼓勵(lì)論文撰寫，提升學(xué)?？蒲姓w力量。鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類教科研論文競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)提高自己的認(rèn)識(shí)。積極參加今年的教育教學(xué)年會(huì)，鼓勵(lì)教師積極向各類刊物投稿。不斷提高學(xué)校整體科研水平。
(五)、樹立“安全第一”思想，悉心打造平安校園。(責(zé)任人：季xx)
牢固樹立“安全第一”的思想，堅(jiān)持把安全工作擺在學(xué)校工作的首位。嚴(yán)格實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，更加規(guī)范地落實(shí)安全日志管理。扎實(shí)做好安全教育進(jìn)課堂工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育、法制教育、防范教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。認(rèn)真組織好“開學(xué)安全第一課”和緊急疏散演練，有效提升學(xué)校處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。進(jìn)一步完善學(xué)校安全制度和各項(xiàng)防控措施及應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全工作檔案建設(shè)與管理力度。
強(qiáng)化學(xué)校安全工作自查制度，嚴(yán)格實(shí)行安全工作月報(bào)告制度和重大安全事故第一時(shí)間報(bào)告制度，從嚴(yán)從細(xì)做好學(xué)校日常安全管理工作。繼續(xù)開展平安文明校創(chuàng)建，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，不斷加強(qiáng)校園周邊環(huán)境和社會(huì)治安綜合治理行動(dòng)。要做好常見傳染病的預(yù)防教育，建立完善疫情突發(fā)上報(bào)和處理機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任追究和安全工作一票否決制。
(六)、細(xì)化常規(guī)管理，確保工作穩(wěn)步發(fā)展。(責(zé)任人：張xx 李xx )
1、確立管理就是服務(wù)、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務(wù)的境界。
2、做好學(xué)校的常規(guī)管理，抓好學(xué)校各部門、條塊計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查與總結(jié)工作。注重常態(tài)管理，強(qiáng)化過程管理。進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理檢查和評(píng)價(jià)制度。真正使每一位參與者有一種責(zé)任，負(fù)一份責(zé)任。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領(lǐng)，成為一種激勵(lì)，成為一種動(dòng)力。激活起師生不斷追求更高目標(biāo)的信心。
(七)后勤工作增強(qiáng)責(zé)任，服務(wù)全局(責(zé)任人：張xx )
1、牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)，積極爭(zhēng)取政策支持，想方設(shè)法增加學(xué)校收入，確保學(xué)校中心工作的順利展開。
2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)與校產(chǎn)管理。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范收費(fèi)行為和財(cái)務(wù)審批制度，完善財(cái)務(wù)監(jiān)督制度。切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)管理，固定資產(chǎn)管理職責(zé)落實(shí)到人，落實(shí)好財(cái)產(chǎn)損壞賠償制度和責(zé)任追究。建立快速及時(shí)服務(wù)機(jī)制，提升后勤服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率。
3、規(guī)范收費(fèi)行為，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制。
4、繼續(xù)完善校園建設(shè)，大力改善教師師生辦公、學(xué)習(xí)條件。要加快綜合樓建設(shè)的步伐，重點(diǎn)抓好施工、監(jiān)理、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)，要把加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)管作為重中之重，把綜合樓工程當(dāng)作“子孫工程”來抓，要關(guān)注細(xì)節(jié)，配套設(shè)施要?jiǎng)?chuàng)特色、上檔次、有品位，爭(zhēng)取早日使用;努力搞好校園綠化、美化、凈化工作，打造文化校園、活力校園、書香校園，使之更具人文氣息，為師生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
(七)加強(qiáng)民主管理,提升民主意識(shí)。(責(zé)任人：李xx )
1、工會(huì)組織要切實(shí)履行好維護(hù)職能，在教育的改革和發(fā)展中維護(hù)教職工在政治上的民主權(quán)益;經(jīng)濟(jì)上的勞動(dòng)權(quán)益;文化上的精神權(quán)益。工會(huì)組織要發(fā)揮橋梁和紐帶作用，發(fā)揮工會(huì)職能,加強(qiáng)與黨政的溝通，依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，組織教職工積極參與到學(xué)校的民主管理,為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會(huì)積極配合、教工群眾積極參與”的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。在工作中不斷調(diào)整和擴(kuò)大公開內(nèi)容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度，進(jìn)一步提升教職工參與學(xué)校管理的能力。
(八)進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和活力。(責(zé)任人：李xx )
加強(qiáng)支部建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個(gè)黨員一面旗”，積極開展行之有效的黨組織活動(dòng)，增強(qiáng)支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓黨員同志在活動(dòng)中接受革命傳統(tǒng)教育和先進(jìn)性教育。支部要結(jié)合學(xué)校教育工作實(shí)際，緊緊圍繞增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力這個(gè)中心工作，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的組織建設(shè)。
(九)強(qiáng)化“國(guó)策”觀念，認(rèn)真抓好計(jì)劃生育工作。(責(zé)任人：伏xx )
教育廣大教職工，自學(xué)地遵守黨和國(guó)家的計(jì)生政策和法律法規(guī)，自覺地執(zhí)行國(guó)家的計(jì)生政策，自覺地落實(shí)計(jì)劃生育措施，不但要教書育人，還要為人師表。利用多種渠道，廣泛開展好人口與計(jì)劃生育宣傳教育，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)生政策法規(guī)。注重常規(guī)管理，抓好平時(shí)的隨訪和督查，切實(shí)做好長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施工作，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地做好常規(guī)工作，提高計(jì)劃生育工作的規(guī)范化水平，堅(jiān)決杜絕違反計(jì)劃生育政策的行為發(fā)生。
(十)加強(qiáng)信息宣傳力度，不斷提高學(xué)校知名度 。(責(zé)任人：李xx )
抓好對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外宣傳，充分利用校內(nèi)網(wǎng)站、校園廣播站、升旗儀式和國(guó)旗下的講話、定宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地，發(fā)揮輿論陣地宣傳教育功能;全年對(duì)外宣傳發(fā)布教育宣傳信息40條以上，縣級(jí)新聞媒體發(fā)布稿件不少于20篇或市級(jí)以上報(bào)刊不少于3篇以上，從而提高學(xué)校的知名度。
(十一)為增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，提高地震安全知識(shí)水平，提升地震災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，開展?fàn)巹?chuàng)地震科普示范學(xué)?；顒?dòng)。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十五
計(jì)劃的標(biāo)題常規(guī)寫法是由單位名稱、適用時(shí)間、指向事務(wù)、文種四個(gè)要素組成。如《××建筑工程安裝公司工作計(jì)劃》、《××大學(xué)××學(xué)院－第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。除常規(guī)寫法外，還有一些變通的寫法。變通一方面表現(xiàn)在要素的省略上，一方面表現(xiàn)的文體名稱的變化上。
先說要素的省略。有些計(jì)劃，省略單位名稱，由適用時(shí)間、指向事務(wù)和文種組成，如《年度全民義務(wù)植樹造林工作計(jì)劃》。有的計(jì)劃，省略適用時(shí)間，這在專題計(jì)劃中比較常見，如《××大學(xué)第二期教師安居工程工作計(jì)劃》。有的計(jì)劃，省略單位名稱和適用時(shí)間兩個(gè)要素，由指向事務(wù)和文種組成，如《科研工作計(jì)劃》。也有只用文種做標(biāo)題的，不過這種寫法因太不正規(guī)不值得提倡。省略要素時(shí)要注意，越是基層單位的計(jì)劃，省略要素的情況越普遍，因?yàn)樯婕胺秶?，有些要素不說大家也明白。越是大單位的正規(guī)的計(jì)劃，要素越不可省略。再說文種名稱的變化。由于每一份計(jì)劃所強(qiáng)調(diào)的重心各有側(cè)重，其指揮性、約束性的強(qiáng)弱程度也有較大不同，計(jì)劃不一定都用本名做標(biāo)題，可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要變換名稱，如《××大學(xué)黨委宣傳部工作要點(diǎn)》、《黨委中心學(xué)習(xí)組理論學(xué)習(xí)安排》。
計(jì)劃的正文。
1．前言。
前言是計(jì)劃的開頭部分，簡(jiǎn)明扼要表達(dá)出制定計(jì)劃的背景、根據(jù)、目的、意義、指導(dǎo)思想等，一般一兩個(gè)自然段即可。如：
為了進(jìn)一步貫徹黨的十五大精神，落實(shí)用_理論武裝全黨的.戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)中央和省委有關(guān)精神，黨委決定對(duì)在職副處級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)干部繼續(xù)采取中心學(xué)習(xí)組的形式，以《講學(xué)習(xí)講政治講正氣教育讀本》為基本教材，以《建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義若干理論問題學(xué)習(xí)綱要》、《_教育理論學(xué)習(xí)綱要》為重要輔助材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_思想特別是_理論，并同深入開展“三講”教育相結(jié)合，同整頓思想、改進(jìn)作風(fēng)相結(jié)合，同聯(lián)系實(shí)際、推進(jìn)工作相結(jié)合。
黨委中心學(xué)習(xí)組以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種形式相結(jié)合，以閱讀原著為主，并輔之以必要的專題輔導(dǎo)和討論。學(xué)習(xí)每一個(gè)月進(jìn)行一次，一般安排在每月第一周，每次一天。19黨委中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)專題和學(xué)習(xí)方法安排如下：前言有時(shí)可以更短小一些，如：根據(jù)省委和縣委工作會(huì)議精神和會(huì)議上具體部署意見，結(jié)合我縣糧食工作實(shí)際情況，為全面完成19××年糧食工作任務(wù)，制定工作計(jì)劃如下：前言的詳略長(zhǎng)短，要根據(jù)工作的重要程度、內(nèi)容的多少來確定，總體上以精練簡(jiǎn)潔為原則。
2．主體。
主體部分要一一列出準(zhǔn)備開展的工作(學(xué)習(xí))、任務(wù)，并提出步驟、方法、措施、要求。這是計(jì)劃最重要的內(nèi)容，也是篇幅最大的一部分。通常主體部分由于內(nèi)容繁多，需要分層、分條撰寫。常見的結(jié)構(gòu)形式為：用“一、二、三……”的序碼分層次，用“(一)、(二)、(三)……”加“1．2．3．……”的序碼分條款。具體如何分層遞進(jìn)，依內(nèi)容的多少及其內(nèi)在的邏輯性而定，可參考后附例文。
3．結(jié)尾。
結(jié)尾可以用來提出希望、發(fā)出號(hào)召、展望前景、明確執(zhí)行要求等，也可以在條款之后就結(jié)束全文，不寫專門的結(jié)尾部分。
計(jì)劃在結(jié)尾之后，還要署明單位名稱和制定計(jì)劃的具體時(shí)間，如果以文件的形式下發(fā)，還要加蓋公章。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十六
這確實(shí)不是一件容易的事情?；鶎痈刹控?fù)擔(dān)過重，表面上看是當(dāng)前工作的一個(gè)階段性現(xiàn)象，但是這和我們由上至下的壓力傳導(dǎo)，管理體制及治理結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。要從根源上化解這個(gè)問題，則有賴于實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，這本就不是可以一蹴而就的事情。
（黨員生活·中2019年5期）。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十七
成語是中國(guó)語言文字寶庫(kù)中一朵美麗的奇葩，它結(jié)構(gòu)勻整，含義豐富，風(fēng)格高雅，有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字卻蘊(yùn)涵著深刻的含義，真乃是文之精髓，國(guó)之瑰寶，而且絕大多數(shù)成語都有相應(yīng)的故事背景或典故。幾乎每個(gè)孩子都愛聽故事，為了尋找成語和幼兒兩者之間的最佳契合點(diǎn)，我們大班將以成語故事為切入點(diǎn)，嘗試成語特色教學(xué)。大班孩子具有接受能力強(qiáng)、記憶力好、可塑性大的特點(diǎn)，思維能力、理解能力也有了較大發(fā)展，并且有一定的識(shí)字基礎(chǔ)，因此充分利用進(jìn)小學(xué)前一年時(shí)間，讓孩子在聆聽成語故事中，在表演成語故事中，感受中國(guó)語言文字的魅力，理解該成語所包含的意思，豐富孩子的詞匯，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展，從小打下傳統(tǒng)文化根基，為幼小銜接奠定基礎(chǔ)。
一、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
1．知道漢語成語是中華民族瑰寶，能關(guān)注生活中使用的成語，激發(fā)喜愛成語的積極情感。
2．了解漢語成語的種類、作用，體驗(yàn)其精煉明快、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。3．愿意運(yùn)用多種方式（講、畫、制作、表演）創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語。4．能運(yùn)用調(diào)查、查閱、交流等方法進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。
二、具體內(nèi)容與措施。
（一）成語故事教學(xué)的選材。
成語故事寶庫(kù)浩瀚無邊，那如何從中選擇適合大班幼兒教學(xué)的成語故事，是教師首先要考慮的問題，如果選材不當(dāng)，不但起不到教育作用，還會(huì)適得其反。
1．教育性。
成語教學(xué)不僅僅局限于讓孩子記住成語，理解成語，還要考慮到讓孩子從中領(lǐng)悟什么，懂得什么。孩子是祖國(guó)的未來，幼兒教育既要教學(xué)習(xí)，還要教做人，所以成語教學(xué)選材時(shí)要關(guān)注成語的教育意義，要取之精華，棄之糟粕。如：“三心二意、一心一意”讓孩子明白做事情要專心，要認(rèn)真才能成功，否則就象那只一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒捉蜻蜓的小貓一樣，一條魚也釣不到。“懸梁刺股、鑿壁偷光”為孩子們樹立了刻苦學(xué)習(xí)的好榜樣。“井底之蛙、坐井觀天”提醒孩子要擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)。諸如此類蘊(yùn)涵深刻教育意義的成語故事還有很多，都是我們供選擇的好題材。
2．理解性孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思維水平畢竟有限，超過他們理解水平的成語故事，孩子難以產(chǎn)生興趣，甚至還會(huì)影響幼兒學(xué)習(xí)成語的積極性，因此選材時(shí)要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，考慮成語的內(nèi)容是否能被幼兒所理解。例如：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”原指寸比尺短，但用于不同場(chǎng)合又顯其長(zhǎng)，比喻人或物各有自己的長(zhǎng)處，雖然該成語有很好的寓意，但對(duì)孩子來說過于深?yuàn)W，難以理解，因此不適合幼兒園成語教學(xué)。“一言為定、無話不說、千辛萬苦??”等成語都是幼兒容易理解并會(huì)在日常生活中所能運(yùn)用的，相比之下更適合幼兒園教學(xué)。
（二）成語教學(xué)形式多種多樣。
為了避免教師在教學(xué)成語時(shí)的枯燥無味，成語教學(xué)的形式應(yīng)該多種多樣，幼兒的思維帶有具體性、形象性的特點(diǎn)，因此用具體而形象的刺激物作為理解成語意思的中介物。
1．故事表演。例如：學(xué)習(xí)成語“三心二意、一心一意”，孩子們進(jìn)行分角色故事表演，讓孩子們?cè)诒硌莺托β曋忻靼祝鍪虑橐耙恍囊灰狻?，不能“三心二意?BR> 2．觀看課件。現(xiàn)在書店里大量出售成語故事書和配套光碟，其中制作考究、形象生動(dòng)、畫面豐富的光碟不在少數(shù)，這是一個(gè)非常好又方便的利用資源，省去教師制作多媒體課件的辛苦，又能給孩子們帶來視聽完美結(jié)合的感官體驗(yàn)。一段動(dòng)畫錄像就讓孩子輕松地理解了詞語中蘊(yùn)涵的意義，孩子們?nèi)缗R其境，教學(xué)效果自然是事半功倍。
3．借助圖畫、實(shí)物。如出示一幅美麗的圖片，圖中花園里的花都開了，小鳥在高興地歌唱，小朋友很輕松的學(xué)習(xí)成語“鳥語花香”，同時(shí)也理解了其中的含義。
4．結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行成語教學(xué)。如：在學(xué)習(xí)“傾盆大雨、山清水秀、一塵不染”時(shí)，讓孩子觀察周圍的自然景物；在教授“助人為樂、半途而廢”時(shí)，可結(jié)合幼兒身上所發(fā)生的事，讓他們懂得道理；上繪畫課時(shí)通過色彩的對(duì)比讓幼兒知道“五顏六色、五光十色”等，孩子從感性知識(shí)轉(zhuǎn)化成理性知識(shí)，以后就能在生活中積累、運(yùn)用。
5．課堂成語教學(xué)時(shí)，安排這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒跟身旁的同伴，兩人一組互相講一講新學(xué)的成語故事，老師巡回聽故事，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，然后請(qǐng)出兩名幼兒在集體面前講一講新學(xué)的成語故事，其他幼兒點(diǎn)評(píng)他們講的好不好？為什么？因?yàn)槌烧Z故事篇幅較短小，孩子們一般都能很快學(xué)會(huì)，常言道：“藝高人膽大”，幼兒學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，就更加自信，更加愿意表現(xiàn)自己，即使個(gè)性比較內(nèi)向、害羞的孩子，因?yàn)樵谕殚g互講故事時(shí)，證明了自己“能行”，也敢于在集體面前講。
（三）開展多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)成語故事的熱情和積極性。
成語故事教學(xué)僅僅局限在課堂教學(xué)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們開展特色成語教學(xué)的意義還在于：培養(yǎng)孩子的興趣，并在生活中練習(xí)運(yùn)用。
1．爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，家園攜手推進(jìn)成語教學(xué)的開展，營(yíng)造學(xué)習(xí)成語的良好氛圍。每次成語故事教學(xué)之后，教師把相應(yīng)的成語字條張貼在家園互動(dòng)欄中，讓家長(zhǎng)了解幼兒園成語教學(xué)內(nèi)容，并檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)、掌握情況。
2．當(dāng)幼兒在生活中正確的運(yùn)用了成語，成人應(yīng)該及時(shí)給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。每個(gè)幼兒都渴望得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，我們就運(yùn)用幼兒的這一心理，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)成語的興趣，提高幼兒運(yùn)用成語的積極性。幼兒得到的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)越多，他們就對(duì)這一活動(dòng)越感興趣，學(xué)習(xí)的積極性也就越高。
3．開展成語故事比賽活動(dòng)：如成語串串秀、成語表情對(duì)對(duì)碰、成語猜猜猜、成語故事大王、成語故事表演等，為幼兒提供一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，激起幼兒開開心心學(xué)成語的熱潮。
4．給幼兒布置家庭任務(wù)——找成語，比比誰知道的成語多，這些活潑、有趣的形式大大提升了孩子們對(duì)成語的熱情。
三、主要活動(dòng)形式：
晨間情趣活動(dòng)小記者：有關(guān)成語的調(diào)查。
小博士：學(xué)成語小作家：有趣的成語小演員：成語比賽：蓋高樓。
集體情趣活動(dòng)談話：我喜歡的成語。
計(jì)算：我給成語分類美工：制作提線木偶社會(huì)：向他們學(xué)習(xí)。
區(qū)域情趣活動(dòng)語言區(qū)：動(dòng)物成語棋。
美工區(qū)：我喜歡的成語。
生活區(qū)：量體裁衣。
游戲活動(dòng)歡樂舞臺(tái)：我會(huì)表演成語故事。
樂樂郵局：我制作的成語郵票。
家園情趣活動(dòng)1．將調(diào)查表帶回家查閱資料，與幼兒共同填寫。
2．有意識(shí)地與幼兒共同收集電視、廣告、書中的成語。3．當(dāng)幼兒詢問有關(guān)成語問題時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)解答，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)成語的關(guān)注。
4．家長(zhǎng)向幼兒介紹相關(guān)成語的典故，和幼兒一起收看有關(guān)成語的動(dòng)畫片，木偶戲。
精彩成語秀：成語猜猜猜、成語串串燒、成語故事大王、成語月月秀。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十八
以鄧小平同志關(guān)于 教育要面向現(xiàn)代化、面向未來 和江澤民同志 三個(gè)代表 的重要思想為指導(dǎo)，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，走出我校教育教學(xué)工作的新路子。
二、工作目標(biāo)
1、順利實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程
2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色，為目標(biāo)，努力進(jìn)行校本課程的開發(fā)。
3、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
三、工作重點(diǎn)
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念
1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。
2、重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。
3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以 我與課改共同成長(zhǎng) 為主題探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，簽定 藍(lán)青 合同，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
(二)、苦練內(nèi)功，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。
2、在全校開展 課改論壇 交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些 新、特、優(yōu) 的做法得到及時(shí)推廣。
3、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。
4、加強(qiáng)年組之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。
5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，外出參觀，聘請(qǐng)專家講座，開闊視野，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。
(三)、重視校本課程的開發(fā)，突出辦學(xué)特色
1、開設(shè)全校性的書法課，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，磨練同學(xué)們的意志。
2、分年段開設(shè)校本課程，彌補(bǔ)國(guó)家課程和地方課程的不足，發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)。突出學(xué)校特色。
以上是我校本學(xué)期教研工作計(jì)劃，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，齊心合力，勤奮進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十九
正文內(nèi)容包括三項(xiàng)：訴訟請(qǐng)求，事實(shí)與理由，證據(jù)和證據(jù)來源，證人姓名和地址。
1.訴訟請(qǐng)求。
訴訟請(qǐng)求是正文的第一項(xiàng)內(nèi)容，即是原告提起行政訴訟要解決的問題，要達(dá)到的目的。根據(jù)行政案件的特點(diǎn)，原告所提出的訴訟請(qǐng)求主要有：部分或全部撤銷處罰決定;變更處罰決定;提出賠償損失等。如例文一，訴訟請(qǐng)求有兩個(gè)：
(1)撤銷被告發(fā)出的治安管理處罰裁決書;。
(2)責(zé)令被告履行保護(hù)人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的法定職責(zé)。
訴訟請(qǐng)求要表述明確、具體，原告可以針對(duì)被告具體行政行為的性質(zhì)以及自己的權(quán)益受損害的.程度，依法提出恰如其份的請(qǐng)求。
2.事實(shí)與理由。
這部分要寫清楚提出訴訟請(qǐng)求的事實(shí)根據(jù)和法律依據(jù)。
事實(shí)是人民法院審理案件的依據(jù)，起訴狀必須寫明被告侵犯起訴人合法權(quán)益的事實(shí)經(jīng)過、原因及造成的結(jié)果，指出行政爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。如果是經(jīng)過行政復(fù)議后不服提出起訴的，還要寫清楚復(fù)議行政機(jī)關(guān)作出復(fù)議決定過程和結(jié)果。
理由是在敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律法規(guī)進(jìn)行分析，論證訴訟請(qǐng)求合理合法。例如，對(duì)被告侵犯起訴人人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的案件，原告要著重論述被告實(shí)施的具體行政行為所依據(jù)的事實(shí)不真實(shí)、證據(jù)不充分;或者違反了法定程序，所適用的法律有錯(cuò)誤;或者被告純屬超越職權(quán)范圍、職權(quán)濫用的行為;或者該行政處罰過重，侵害了原告正當(dāng)權(quán)益等。其理由應(yīng)根據(jù)案件的不同而有所側(cè)重，但引用法律、法規(guī)條文必須準(zhǔn)確，理由務(wù)必充分。
3.證據(jù)和證據(jù)來源。
證人姓名和住址。這部分內(nèi)容要求原告就訴訟請(qǐng)求、列舉的事實(shí)、闡述的理由所舉之證據(jù)，應(yīng)當(dāng)詳細(xì)、分明，以便人民法院在辦案過程中核對(duì)查實(shí)。