心得體會不僅是對經(jīng)驗的總結(jié)，更是對自己內(nèi)心的反思和感悟的記錄。寫心得體會時，可以根據(jù)讀者的需求和背景進行針對性的思考和總結(jié)，更貼近讀者的實際情況。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
揠苗助長的心得體會篇一
揠苗助長，原意是指希望作物早日長高茂盛的心情，而過于著急采取的不恰當措施卻適得其反。這個成語在現(xiàn)代社會也有廣泛的應(yīng)用，意味著不能強求一切事物的發(fā)展，要遵循自然法則，腳踏實地。下面我將分享我的揠苗助長的心得體會。
首先，揠苗助長不僅不會幫助事物得到更好的發(fā)展，反倒可能導致它們越來越糟。就像農(nóng)民在種植過程中，如果過于著急迫切地催促莊稼的生長，可能會使用過量的化肥或農(nóng)藥，結(jié)果導致作物受損甚至無法收獲。這告訴我們，揠苗助長只會破壞事物本來的平衡狀態(tài)，讓它們失去生長的機會。
其次，揠苗助長的心態(tài)往往源于焦慮和急躁。當我們對某件事情特別看重，特別在意它的結(jié)果時，就會忍不住想要通過各種方式促使它盡快取得成果。然而，無論是事業(yè)上的成功還是個人成長，都需要付出時間和努力。急躁往往會讓我們盲目追求目標，而忽略了過程中的點點滴滴。正如一句名言所說：“人生不是點燃瞬炬，而是品味清晨的百合花?！鞭朊缰L的心態(tài)容易讓我們忽視過程中的美好，只會追求短暫的成功。
再次，揠苗助長容易導致浪費資源。許多人在追求快速發(fā)展時，往往會不顧一切地投入時間、金錢以及精力。然而，在過程中如果發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不如預期，這一切都將化為烏有。這時候我們會感嘆自己付出了很多，但卻換回了微不足道的回報。如果我們能夠保持理智客觀的心態(tài)，合理分配資源，相信事物會在適當?shù)臅r機得到更好的發(fā)展。
最后，揠苗助長可能會產(chǎn)生負面的影響。當我們因為追求速度而進行急躁行為時，不僅對自己有害，也可能影響到周圍的人。急躁的心態(tài)容易導致我們與他人的發(fā)生沖突，甚至可能破壞原本良好的人際關(guān)系。另外，當我們試圖通過強行推動事物發(fā)展來顯示自己的能力時，往往會讓他人產(chǎn)生厭煩和不解。因此，保持平靜和耐心，尊重事物發(fā)展的規(guī)律，對所有人都是一種良好的處理方式。
在我長期的觀察和體驗中，我深刻地體會到，揠苗助長不僅得不到我們期待的結(jié)果，反倒容易搬起石頭砸自己的腳。我們應(yīng)該堅持腳踏實地的原則，按照事物的自然發(fā)展規(guī)律，穩(wěn)步前行。只有在合適的時間和條件下，才能實現(xiàn)事業(yè)的成功和個人的成長。
揠苗助長的心得體會篇二
今天，我讀了《揠苗助長》這個故事它講的是：有個農(nóng)夫在一塊肥沃的土地上種了黃豆種子。
不幾天，種子便破土而出，長得茁壯喜人。
但是農(nóng)民總嫌豆苗長得太慢，忽然他想到一個辦法：把每棵豆苗都往上拔一點不就高了嗎？
于是他從半夜干到東方破曉，把地里的每一棵豆苗都往上拔了一點，干完后，高興地回到家里。
第二天，老伴到地里一看，豆苗已全曬死了。
這個故事告訴了我們：忽視自然規(guī)律，會把好事變成壞事。
揠苗助長的心得體會篇三
揠苗助長是一個源自中國古代的寓言故事，也是一個成語，意指急于求成而適得其反。據(jù)傳，古時一個種田人觀察到秧苗長勢緩慢，于是急不可耐地去插秧，他以為這樣可以加快苗的生長速度。然而，他的做法卻恰恰導致了苗的不能正常生長，最終沒有收獲。自古以來，這個故事就被用來形容那些急功近利、不顧客觀規(guī)律、盲目行事的人。下文將從自身經(jīng)歷中談?wù)勣朊缰L的心得體會。
第二段：獨樹一幟的人生觀。
人生觀決定了一個人對待事物的態(tài)度和對待問題的方法。我的人生觀是要克服懶散、雜亂的習慣，用心去做每件事情，但也不會急功近利。在我成長的過程中，我學會了堅持和耐心，懂得了自己的局限性和能力范圍。因此，我對揠苗助長這一現(xiàn)象也充滿警惕。從小到大，我的父母一直教導我要遵守客觀規(guī)律，腳踏實地。只有把每個環(huán)節(jié)都處理好，才能最終取得理想的結(jié)果。因此，我形成了獨特的人生觀，不驕不躁，從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三段：學業(yè)上的揠苗助長經(jīng)歷。
對于學生來說，揠苗助長非常容易發(fā)生在學業(yè)范圍內(nèi)。曾經(jīng)有一次，我在考試前抱著“雖然平時的學習不夠扎實，但通過突擊復習也能取得好成績”的想法，急于求成地投入到了前幾天的復習中。然而，結(jié)果令我大失所望，考試的成績并不理想。我思考了一下，發(fā)現(xiàn)我之所以失敗，主要是由于平時學習的不夠扎實，不能有效地將知識內(nèi)化為自己的能力。因此，我下定決心要從根本上改變自己的學習態(tài)度，牢固樹立勤奮學習的信念。
第四段：工作中的揠苗助長教訓。
作為一名職場新人，我也遇到過許多揠苗助長的情況。在一次新項目上，我遇到了一些問題，但由于時間緊迫，我選擇了急于求成，沒有放慢腳步去仔細調(diào)研和實踐。結(jié)果，項目遇到了重大問題，我不得不花費更多的時間和精力去修正錯誤。這次失敗的經(jīng)歷讓我深刻體會到，為了從根本上解決問題，我們不能急于求成，而應(yīng)該細致入微地去思考和行動。只有真正做到盡可能把事情做好，才能避免揠苗助長的情況。
人生中的每一次揠苗助長都是一次寶貴的經(jīng)驗和教訓，可以讓我們吸取教訓、不斷成長。在我不斷拓展學業(yè)和工作上的經(jīng)驗后，我逐漸認識到了抓住現(xiàn)實，不輕言放手的重要性。我明白了耐心和持之以恒的重要性，學會了等待和守候，懂得了年輕時節(jié)的積蓄和耐心等待。在揠苗助長的心得體會中，我懂得了“淡泊名利、積極向上”是成功的關(guān)鍵，不急于求成的心態(tài)更能幫助自己堅持到底。人生就像種苗，只有經(jīng)受過風雨，才能長成參天大樹。
總結(jié)：
揠苗助長是一個警示我們不要急功近利、追求短期效益的寓言故事。在日常生活和工作中，我們要避免揠苗助長的現(xiàn)象，要沉淀自己，慢慢積累，耐心等待，并且要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷成長。只有明白這一點，我們才能腳踏實地走好每一步，最終邁向成功的彼岸。
揠苗助長的心得體會篇四
近年來，人們總是追求速度和效果的最大化，渴望一蹴而就。然而，世間之事無不遵循一定的規(guī)律和過程。揠苗助長，正是在這個背景下被人們廣泛提及的一個典故。揠苗助長，一則古老的寓言故事，無論在古代還是今天，都給人們以深刻的啟示。人生的道理，就仿佛揠苗助長一般，在日常生活、學習和工作中，都有著廣泛的適用價值。通過一次失敗與思考，我深刻體會到了揠苗助長的心得體會。
第一段：故事的寓意。
故事的寓意呼應(yīng)著現(xiàn)實生活中很多人的心態(tài)。在寓言中，豎苗的農(nóng)夫希望通過揠苗助長的方式，能夠更快地收獲結(jié)果。然而，他的心切和急躁最終導致了苗木的夭折。這個故事告訴人們，事物在發(fā)展的過程中需要時間和養(yǎng)分的滋養(yǎng)，急于求成只會適得其反。我們不能過分追求速度和效果，應(yīng)該學會耐心等待和沉淀。
在學習中，我也曾追求速度和效率的極致。有一次，我在備考一門重要的考試時，焦急地希望通過揠苗助長的方式快速掌握知識。我整夜熬夜閱讀，沒有給自己足夠的休息和消化的時間。結(jié)果，我付出了巨大的努力，卻沒有得到預期的成績。通過這次失敗的經(jīng)歷，我深刻認識到，學習需要時間的積累和消化。應(yīng)該給自己更多的思考和理解的時間，而不是急于求成。
同樣，揠苗助長的心得體會也能在工作中找到很大的應(yīng)用。在工作中，我們通常都會遇到一些棘手的問題，抱著揠苗助長的心態(tài)，眼看著問題的進展，很容易導致過度干預和急于求成。然而，我們應(yīng)該給予問題更多的時間和空間，讓問題得到良好的溝通和調(diào)整。只有在這個過程中，我們才能更好地調(diào)整自己的思路和策略，從而更好地解決問題。
在人際關(guān)系中，我們也常常出現(xiàn)焦急的情緒，期待能夠更快地與他人建立聯(lián)系和關(guān)系。然而，揠苗助長的心得體會告訴我們，人際關(guān)系的發(fā)展也需要時間和耐心。不能急于求成，只能在不斷的交流和時間的積累中，建立起深厚的人際關(guān)系。只有持之以恒，才能收獲真正的友誼和信任。
第五段：綜合總結(jié)。
揠苗助長這個寓言故事一直以來都是人們常常談及的話題。在我個人的經(jīng)歷中，通過一次失敗與反思，我深刻體會到了揠苗助長的心得體會。在學習、工作還有人際關(guān)系的過程中，我們需要給予自己更多的時間和空間，耐心等待和沉淀。只有在這個過程中，我們才能更好地成長和發(fā)展。揠苗助長，是一種智慧和成熟的表現(xiàn)，只有在這個過程中，我們才能夠走得更遠，收獲更多。
揠苗助長的心得體會篇五
揠苗助長無疑是一個眾所周知的故事，它告訴我們，急躁只會帶來逆效果。在現(xiàn)實生活中，我們常常因為渴望迅速取得成果而急于求成，這種心態(tài)往往不利于事物的發(fā)展和改進。通過我的親身經(jīng)歷和對揠苗助長的深入思考，我深有體會地認識到了這一道理。
首先，揠苗助長在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是個鮮明而生動的例子。時間回到幾年前，我在農(nóng)村生活過一段時間，親眼目睹了揠苗助長的現(xiàn)象。那時，正值種植季節(jié)，農(nóng)民們焦急地盼著農(nóng)作物盡快長大，結(jié)果有一位農(nóng)民心急火燎地將稻苗拔高了，以為能讓它們更快地長大。然而，他的種稻經(jīng)驗不足，竟然適得其反。他拔高的稻苗長得稀疏而矮小，最后收獲的莊稼遠不如其他人的好。這個故事深深地震撼了我，我明白了揠苗助長帶來的直接后果。
其次，在學習和工作中我們也應(yīng)當杜絕揠苗助長的行為。在學習上，有時我們希望一蹴而就，一下子就取得好的成績，往往會忽略基礎(chǔ)的打牢，結(jié)果只是自欺欺人。我曾親身經(jīng)歷過這種情況，在高考前的緊張備考階段，我為了提高成績，盲目地追求速度而忽略了深入理解和記憶知識的重要性，結(jié)果導致我在考試中的得分不盡如人意。這次失敗使我認識到揠苗助長的弊端，我明白了學習需要循序漸進、穩(wěn)步前進的正確態(tài)度。
再者，揠苗助長在創(chuàng)新和發(fā)展中同樣不可取。許多企業(yè)為了迎合市場快速變化的需求，常常采取粗暴的方法，試圖推出新產(chǎn)品或服務(wù)。然而，沒有經(jīng)過充分測試和沉淀的產(chǎn)品或服務(wù)，往往會遇到諸多問題和困難。就拿我所在的公司來說，曾有這樣一個項目，由于時間緊迫，我們只是匆忙試水，結(jié)果付諸了天大的代價。后來，我們意識到了揠苗助長的錯誤，從而對項目進行了重新規(guī)劃和測試，最終取得了滿意的成果。這次事件使我深刻認識到，揠苗助長只會帶來不必要的風險和損失。
最后，在生活中，我們也需要時刻謹記揠苗助長的教訓。例如，我們渴望學會一項技能，希望很快能夠達到一個高水平，然而現(xiàn)實往往不如人意。在我學習琴藝的過程中，我曾因為急于求成而陷入煩躁和無助。直到我下定決心無論如何都要堅持下去，放慢自己的節(jié)奏，耐心地練習，才漸漸掌握了琴藝的精髓。我深刻體會到，要想獲得真正的進步與成就，需要付出持之以恒且不急不躁的努力。
揠苗助長這個故事讓人們認識到，急于求成只會適得其反。無論是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、學習工作還是生活中，我們都應(yīng)當杜絕揠苗助長的行為。只有保持穩(wěn)妥而循序漸進的態(tài)度，才能夠取得真正的成果。讓我們牢記這個故事，時刻謹記桑松之道，腳踏實地積累與進步，才能在人生的道路上走得更遠，更穩(wěn)固。
揠苗助長的心得體會篇六
有一個宋國人靠種莊稼為生,天天都必須到地里去勞動.太陽當空的時候,沒個遮攔,宋國人頭上豆大的汗珠直往下掉,渾身的衣衫被汗浸得透濕,但他卻不得不頂著烈日躬著身子插秧.下大雨的時候,也沒有地方可躲避,宋國人只好冒著雨在田間犁地,雨打得他抬不起頭來,和著汗一起往下淌.
就這樣日復一日,每當勞動了一天,宋國人回到家以后,便累得一動也不想動,連話也懶得說一句.宋國人覺得真是辛苦極了.更令他心煩的是,他天天扛著鋤頭去田里累死累活,但是不解人意的莊稼,似乎一點也沒有長高,真讓人著急.
太陽落山了,宋國人的妻子早已做好了飯菜,坐在桌邊等他回來.“以往這時候早該回來了,會不會出了什么事?”她擔心地想.忽然門“吱呀”一聲開了,宋國人滿頭大汗地回來了.他一進門就興奮地說：“今天可把我累壞了!我把每一根莊稼都拔出來了一些,它們一下子就長高了這么多……”他邊說邊比劃著.“什么?你……”宋國人的兒子大吃一驚,他連話也顧不上說完,就趕緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田里去.可是已經(jīng)晚了,莊稼已經(jīng)全都枯死了.
揠苗助長的心得體會篇七
以下是小編整理的，希望對你有幫助!
揠苗助長。
從前，在一個村子里住著一個人，他有很大一塊地，他在地里全種上水稻。他把小苗苗種了下去，今天看看，小苗苗沒長高，明天看看，小苗苗還是沒長高。這個人著急起來，他想：“小苗苗總是長不高，我應(yīng)該把小苗拔高一點兒吧?！?BR> 于是，第二天，他一大早就起床了，到地里開始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起來了。他回到家里，對家里人說：“累死我了，累死我了。今天我總算幫小苗苗長高一點兒了。”他的兒子不知道爸爸是什么意思，就跑到田里去看，結(jié)果所有的小苗苗都死了。
“揠苗助長”就是從這個故事來的。有人為了急于要把一件事情辦好，可是采用了違背事理的方法，結(jié)果把事情弄糟了，可以說他是“揠苗助長”。
揠苗助長的心得體會篇八
拔苗助長。揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長，后用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。也作“拔苗助長”。下面我們一起來看看跟這個成語有關(guān)的寓言故事。
宋國有一個農(nóng)夫，他擔心自己田里的禾苗長不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好象一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：我得想辦法幫助它們生長。
一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說：今天可把我累壞了，力氣總算沒白費，我?guī)秃堂缍奸L高了一大截。
他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟軻借用這個故事向他的學生們說明違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律而主觀地急躁冒進，就會把事情弄糟。
拔苗助長。
這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。
這個成語來源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：今日病矣!予助苗長矣!其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國時期著名思想家孟軻的政治活動、政治學說和哲學倫理教育思想。
揠苗助長的心得體會篇九
《揠苗助長》是一篇講讀課文，這則寓言勾勒出了古代一個可笑的人物形象。透過學習讓學生明白事物是有它自身的內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律，做事急于求成，違背常理，借助外力，強求速成，反而會把事情弄糟。
教材安排這篇課文的意圖是，讓學生讀懂課文，初步了解寓言表達上的特點，體會寓言包含的道理。
這篇課文的教學要求是：
1、學習生字，理解詞語，理解寓言含義，回答課后問題。
2、能正確流利的讀課文，培養(yǎng)學生閱讀寓言的興趣。培養(yǎng)學生的自學潛力。
3、能流利地朗讀課文，部分學生能在朗讀的基礎(chǔ)上提出較有價值的問題。
4、學習隨文識字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡單批注的學習方法。
揠苗助長的心得體會篇十
這則寓言是家喻戶曉的作品，語言簡潔明快，內(nèi)容生動有趣，勾勒出了古代一個可笑的人物形象，做事急于求成，違背常理，結(jié)果把事情弄得更糟。在本課的教學中，著重引導學生抓住課文的重點語句，插圖，分析人物的言談舉止和心理活動，讀懂課文。所以在本課的教學中，設(shè)置了較多的問題去引導學生朗讀。朗讀是理解課文的最好手段，結(jié)合重點詞句，體會人物的語言和心理，豐富學生的情感體驗，深入理解課文內(nèi)容。通過有感情地朗讀，再現(xiàn)了當時的場景，理解了人物。在對情節(jié)的深刻體悟中，讀出理解、讀出個性，解讀文本。但是在設(shè)疑的時候忽略了一個問題，沒有抓住重要問題對學生進行引導，問題比較瑣碎，導致沒有提供給學生更多的思維空間讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
其二，詞語的理解不夠到位，沒有深入細致的讓學生理解分析?？梢圆捎弥鹱掷斫饣虮硌菡f話等方法讓學生明白透徹。
第三，綜觀全堂課，教學設(shè)計不夠新穎，能吸引學生的成分比較少，可以采用讀完課文后，讓學生對本故事進行表演，以進一步理解詞語，理解課文。同時還可以結(jié)合學生的生活實際，引導學生理解感悟。抓住課文的內(nèi)在聯(lián)系，分析因果揭示寓意，讓學生從中受到教育和影響。
揠苗助長的心得體會篇十一
成語。
故事，下面我們一起來看看吧。
從前宋國有一個農(nóng)夫，嫌自已田里的秧苗長得太慢，因此整天忡忡憂憂。有一天，他又荷著鋤頭下田了，他覺得稻苗似乎一點也沒長大，于是苦心思索著有什么辦法可以使稻子長高一點。
忽然，他靈機一動，毫不猶豫的卷起褲管就往水田里跳，開始把每一棵秧苗拉高一點。傍晚，農(nóng)夫好不容易才完成他自以為聰明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告訴他太太說：“告訴你一件了不起的事，我今天想到一個好點子，讓咱們田里的稻苗長高了不少?！鞭r(nóng)夫太太半信半疑，就叫兒子到田里去看，究竟是怎么回事。兒子聽到家里的稻子長高了，興奮地飛也似的跑到田里去看。這時，他發(fā)現(xiàn)稻苗是長高了，但是卻一棵棵低垂著，眼看著就要枯萎了。
這個故事告訴我們，千萬不可以學宋國農(nóng)夫的作法，一切事情都有它的順序，如果一心只想早點完成就破壞它的次序，到頭來不僅不能提早完成，反而一事無成。
揠苗助長的心得體會篇十二
【解釋】揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長，比喻不管事物的發(fā)展規(guī)律，強求速成，反而把事情弄糟。
【出處】語出《孟子·公孫丑上》。
【用法】作主語、謂語，也可作定語，含貶義。
【近義詞】欲速不達。
【反義詞】順其自然、循序漸進、放任自流。
揠苗助長的心得體會篇十三
1、會認4個生字，會寫4個字。
2、正確、流利地朗讀課文，能在讀、說、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
3、會用自己的話講故事給別人，并能續(xù)編。
理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟故事的寓意。
教學課件。
通過創(chuàng)設(shè)情境、再現(xiàn)故事、體會詞語、激發(fā)學習興趣，將字詞教學融入朗讀與游戲中，并在朗讀與問答中感悟其蘊含的道理。
1、同學們，老師先請大家看一段小動畫，看誰能在看完以后猜出它的名字。（課件出示動畫）
2、學生猜出后，教學“揠”，并啟發(fā)學生換字成詞“拔苗助長”來理解“揠苗助長”的意思。
3、學生分組討論質(zhì)疑，看到課題后你想問些什么？或是想到了什么？
4、課件出示重點問題：
（1）那個人為什么要拔苗助長？
（2）他是怎么做的？結(jié)果怎么樣？
（3）他在做前想過后果嗎？
1、學生在小組內(nèi)互相讀課文。
2、出示（課件分段朗讀課文），自選課文中喜歡的一段讀給同學聽。
3、教師隨機指導朗讀，（課件比較句子）：
禾苗一點也沒長高。
禾苗好像一點兒也沒長高。
兩句中有什么不同？哪句更好些？為什么？怎么樣才能讀好呢？
4、你從書中哪些詞語能感受到那個人的迫切心情？（巴望、天天、焦急、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去）課件出示圖片，選擇正確的詞語選擇連線，進行理解。
5、他想出了什么方法幫助禾苗生長呢？請同學上臺做實驗，將課件中的禾苗點高。體會理解“筋疲力盡”。
6、他這樣做的結(jié)果是什么呢？（看圖片理解“枯死”）
7、課件出示小練習：（口語交際）
（1）古時候有個人，他巴望，于是。結(jié)果。
（2）如果你是禾苗談?wù)劯惺?，引出寓意，課件中出示朗讀。學生記錄或跟讀。
（1）比賽摘蘋果。（課件中識字1中出示7個生字）看誰摘的'蘋果多?。ㄕn件中點擊小圖片進行鼓勵）
（2）（出示課件中識字）認生字，分析字形特點再讀組詞（一類字）看誰組詞多！
1、想一想，說一說，填一填。
如果你是這位莊稼人，你看到結(jié)果會怎么想？會想什么方法讓禾苗快長？你想對他說什么？
2、在生活中你遇到過課文中這樣的事情嗎？你會怎么做？
第二年，這個莊稼人聽從了大家的勸告，耐心地給禾苗、禾苗一天天地長高了，終于獲得了好收成。他高興地對大家說：“！”
揠苗助長的心得體會篇十四
古時候宋國有個人，看到自己田里的`禾苗長得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對家里的人說：“今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長高了許多！”
他的兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
原文：
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則稿矣。
孟子《孟子·公孫丑上》。
孟子（約公元前390-前305），名軻，字子輿，戰(zhàn)國鄒（今山東鄒縣東南）人，是當時儒家的主要代表人物，曾一度為齊宣王客卿。他死后，門徒把他的著述編輯為《孟子》。《孟子》和論語一樣，是問答語錄體，但篇幅略長。書中引用的寓言故事，精粹深刻，風趣幽默，標志著中國寓言的成熟。
揠苗助長的心得體會篇十五
有個急性子的宋國人，日夜盼望稻田里的稻子快些長大。可是，稻子是要慢慢長的，不能照他想的那樣長的那么快。
有一天，他想出了一個妙計：下得田去，把每棵稻子都從土里拔高了一些。“好累?。⌒列量嗫喔闪艘徽?！不過，田里的稻子倒是都長高好些了。”
他的兒子聽說田里的稻子長高了好些，連忙跑到田里去看?？墒?，糟糕得很，田里的稻苗的葉子，都開始枯萎了。
揠苗助長的心得體會篇一
揠苗助長，原意是指希望作物早日長高茂盛的心情，而過于著急采取的不恰當措施卻適得其反。這個成語在現(xiàn)代社會也有廣泛的應(yīng)用，意味著不能強求一切事物的發(fā)展，要遵循自然法則，腳踏實地。下面我將分享我的揠苗助長的心得體會。
首先，揠苗助長不僅不會幫助事物得到更好的發(fā)展，反倒可能導致它們越來越糟。就像農(nóng)民在種植過程中，如果過于著急迫切地催促莊稼的生長，可能會使用過量的化肥或農(nóng)藥，結(jié)果導致作物受損甚至無法收獲。這告訴我們，揠苗助長只會破壞事物本來的平衡狀態(tài)，讓它們失去生長的機會。
其次，揠苗助長的心態(tài)往往源于焦慮和急躁。當我們對某件事情特別看重，特別在意它的結(jié)果時，就會忍不住想要通過各種方式促使它盡快取得成果。然而，無論是事業(yè)上的成功還是個人成長，都需要付出時間和努力。急躁往往會讓我們盲目追求目標，而忽略了過程中的點點滴滴。正如一句名言所說：“人生不是點燃瞬炬，而是品味清晨的百合花?！鞭朊缰L的心態(tài)容易讓我們忽視過程中的美好，只會追求短暫的成功。
再次，揠苗助長容易導致浪費資源。許多人在追求快速發(fā)展時，往往會不顧一切地投入時間、金錢以及精力。然而，在過程中如果發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不如預期，這一切都將化為烏有。這時候我們會感嘆自己付出了很多，但卻換回了微不足道的回報。如果我們能夠保持理智客觀的心態(tài)，合理分配資源，相信事物會在適當?shù)臅r機得到更好的發(fā)展。
最后，揠苗助長可能會產(chǎn)生負面的影響。當我們因為追求速度而進行急躁行為時，不僅對自己有害，也可能影響到周圍的人。急躁的心態(tài)容易導致我們與他人的發(fā)生沖突，甚至可能破壞原本良好的人際關(guān)系。另外，當我們試圖通過強行推動事物發(fā)展來顯示自己的能力時，往往會讓他人產(chǎn)生厭煩和不解。因此，保持平靜和耐心，尊重事物發(fā)展的規(guī)律，對所有人都是一種良好的處理方式。
在我長期的觀察和體驗中，我深刻地體會到，揠苗助長不僅得不到我們期待的結(jié)果，反倒容易搬起石頭砸自己的腳。我們應(yīng)該堅持腳踏實地的原則，按照事物的自然發(fā)展規(guī)律，穩(wěn)步前行。只有在合適的時間和條件下，才能實現(xiàn)事業(yè)的成功和個人的成長。
揠苗助長的心得體會篇二
今天，我讀了《揠苗助長》這個故事它講的是：有個農(nóng)夫在一塊肥沃的土地上種了黃豆種子。
不幾天，種子便破土而出，長得茁壯喜人。
但是農(nóng)民總嫌豆苗長得太慢，忽然他想到一個辦法：把每棵豆苗都往上拔一點不就高了嗎？
于是他從半夜干到東方破曉，把地里的每一棵豆苗都往上拔了一點，干完后，高興地回到家里。
第二天，老伴到地里一看，豆苗已全曬死了。
這個故事告訴了我們：忽視自然規(guī)律，會把好事變成壞事。
揠苗助長的心得體會篇三
揠苗助長是一個源自中國古代的寓言故事，也是一個成語，意指急于求成而適得其反。據(jù)傳，古時一個種田人觀察到秧苗長勢緩慢，于是急不可耐地去插秧，他以為這樣可以加快苗的生長速度。然而，他的做法卻恰恰導致了苗的不能正常生長，最終沒有收獲。自古以來，這個故事就被用來形容那些急功近利、不顧客觀規(guī)律、盲目行事的人。下文將從自身經(jīng)歷中談?wù)勣朊缰L的心得體會。
第二段：獨樹一幟的人生觀。
人生觀決定了一個人對待事物的態(tài)度和對待問題的方法。我的人生觀是要克服懶散、雜亂的習慣，用心去做每件事情，但也不會急功近利。在我成長的過程中，我學會了堅持和耐心，懂得了自己的局限性和能力范圍。因此，我對揠苗助長這一現(xiàn)象也充滿警惕。從小到大，我的父母一直教導我要遵守客觀規(guī)律，腳踏實地。只有把每個環(huán)節(jié)都處理好，才能最終取得理想的結(jié)果。因此，我形成了獨特的人生觀，不驕不躁，從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三段：學業(yè)上的揠苗助長經(jīng)歷。
對于學生來說，揠苗助長非常容易發(fā)生在學業(yè)范圍內(nèi)。曾經(jīng)有一次，我在考試前抱著“雖然平時的學習不夠扎實，但通過突擊復習也能取得好成績”的想法，急于求成地投入到了前幾天的復習中。然而，結(jié)果令我大失所望，考試的成績并不理想。我思考了一下，發(fā)現(xiàn)我之所以失敗，主要是由于平時學習的不夠扎實，不能有效地將知識內(nèi)化為自己的能力。因此，我下定決心要從根本上改變自己的學習態(tài)度，牢固樹立勤奮學習的信念。
第四段：工作中的揠苗助長教訓。
作為一名職場新人，我也遇到過許多揠苗助長的情況。在一次新項目上，我遇到了一些問題，但由于時間緊迫，我選擇了急于求成，沒有放慢腳步去仔細調(diào)研和實踐。結(jié)果，項目遇到了重大問題，我不得不花費更多的時間和精力去修正錯誤。這次失敗的經(jīng)歷讓我深刻體會到，為了從根本上解決問題，我們不能急于求成，而應(yīng)該細致入微地去思考和行動。只有真正做到盡可能把事情做好，才能避免揠苗助長的情況。
人生中的每一次揠苗助長都是一次寶貴的經(jīng)驗和教訓，可以讓我們吸取教訓、不斷成長。在我不斷拓展學業(yè)和工作上的經(jīng)驗后，我逐漸認識到了抓住現(xiàn)實，不輕言放手的重要性。我明白了耐心和持之以恒的重要性，學會了等待和守候，懂得了年輕時節(jié)的積蓄和耐心等待。在揠苗助長的心得體會中，我懂得了“淡泊名利、積極向上”是成功的關(guān)鍵，不急于求成的心態(tài)更能幫助自己堅持到底。人生就像種苗，只有經(jīng)受過風雨，才能長成參天大樹。
總結(jié)：
揠苗助長是一個警示我們不要急功近利、追求短期效益的寓言故事。在日常生活和工作中，我們要避免揠苗助長的現(xiàn)象，要沉淀自己，慢慢積累，耐心等待，并且要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷成長。只有明白這一點，我們才能腳踏實地走好每一步，最終邁向成功的彼岸。
揠苗助長的心得體會篇四
近年來，人們總是追求速度和效果的最大化，渴望一蹴而就。然而，世間之事無不遵循一定的規(guī)律和過程。揠苗助長，正是在這個背景下被人們廣泛提及的一個典故。揠苗助長，一則古老的寓言故事，無論在古代還是今天，都給人們以深刻的啟示。人生的道理，就仿佛揠苗助長一般，在日常生活、學習和工作中，都有著廣泛的適用價值。通過一次失敗與思考，我深刻體會到了揠苗助長的心得體會。
第一段：故事的寓意。
故事的寓意呼應(yīng)著現(xiàn)實生活中很多人的心態(tài)。在寓言中，豎苗的農(nóng)夫希望通過揠苗助長的方式，能夠更快地收獲結(jié)果。然而，他的心切和急躁最終導致了苗木的夭折。這個故事告訴人們，事物在發(fā)展的過程中需要時間和養(yǎng)分的滋養(yǎng)，急于求成只會適得其反。我們不能過分追求速度和效果，應(yīng)該學會耐心等待和沉淀。
在學習中，我也曾追求速度和效率的極致。有一次，我在備考一門重要的考試時，焦急地希望通過揠苗助長的方式快速掌握知識。我整夜熬夜閱讀，沒有給自己足夠的休息和消化的時間。結(jié)果，我付出了巨大的努力，卻沒有得到預期的成績。通過這次失敗的經(jīng)歷，我深刻認識到，學習需要時間的積累和消化。應(yīng)該給自己更多的思考和理解的時間，而不是急于求成。
同樣，揠苗助長的心得體會也能在工作中找到很大的應(yīng)用。在工作中，我們通常都會遇到一些棘手的問題，抱著揠苗助長的心態(tài)，眼看著問題的進展，很容易導致過度干預和急于求成。然而，我們應(yīng)該給予問題更多的時間和空間，讓問題得到良好的溝通和調(diào)整。只有在這個過程中，我們才能更好地調(diào)整自己的思路和策略，從而更好地解決問題。
在人際關(guān)系中，我們也常常出現(xiàn)焦急的情緒，期待能夠更快地與他人建立聯(lián)系和關(guān)系。然而，揠苗助長的心得體會告訴我們，人際關(guān)系的發(fā)展也需要時間和耐心。不能急于求成，只能在不斷的交流和時間的積累中，建立起深厚的人際關(guān)系。只有持之以恒，才能收獲真正的友誼和信任。
第五段：綜合總結(jié)。
揠苗助長這個寓言故事一直以來都是人們常常談及的話題。在我個人的經(jīng)歷中，通過一次失敗與反思，我深刻體會到了揠苗助長的心得體會。在學習、工作還有人際關(guān)系的過程中，我們需要給予自己更多的時間和空間，耐心等待和沉淀。只有在這個過程中，我們才能更好地成長和發(fā)展。揠苗助長，是一種智慧和成熟的表現(xiàn)，只有在這個過程中，我們才能夠走得更遠，收獲更多。
揠苗助長的心得體會篇五
揠苗助長無疑是一個眾所周知的故事，它告訴我們，急躁只會帶來逆效果。在現(xiàn)實生活中，我們常常因為渴望迅速取得成果而急于求成，這種心態(tài)往往不利于事物的發(fā)展和改進。通過我的親身經(jīng)歷和對揠苗助長的深入思考，我深有體會地認識到了這一道理。
首先，揠苗助長在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是個鮮明而生動的例子。時間回到幾年前，我在農(nóng)村生活過一段時間，親眼目睹了揠苗助長的現(xiàn)象。那時，正值種植季節(jié)，農(nóng)民們焦急地盼著農(nóng)作物盡快長大，結(jié)果有一位農(nóng)民心急火燎地將稻苗拔高了，以為能讓它們更快地長大。然而，他的種稻經(jīng)驗不足，竟然適得其反。他拔高的稻苗長得稀疏而矮小，最后收獲的莊稼遠不如其他人的好。這個故事深深地震撼了我，我明白了揠苗助長帶來的直接后果。
其次，在學習和工作中我們也應(yīng)當杜絕揠苗助長的行為。在學習上，有時我們希望一蹴而就，一下子就取得好的成績，往往會忽略基礎(chǔ)的打牢，結(jié)果只是自欺欺人。我曾親身經(jīng)歷過這種情況，在高考前的緊張備考階段，我為了提高成績，盲目地追求速度而忽略了深入理解和記憶知識的重要性，結(jié)果導致我在考試中的得分不盡如人意。這次失敗使我認識到揠苗助長的弊端，我明白了學習需要循序漸進、穩(wěn)步前進的正確態(tài)度。
再者，揠苗助長在創(chuàng)新和發(fā)展中同樣不可取。許多企業(yè)為了迎合市場快速變化的需求，常常采取粗暴的方法，試圖推出新產(chǎn)品或服務(wù)。然而，沒有經(jīng)過充分測試和沉淀的產(chǎn)品或服務(wù)，往往會遇到諸多問題和困難。就拿我所在的公司來說，曾有這樣一個項目，由于時間緊迫，我們只是匆忙試水，結(jié)果付諸了天大的代價。后來，我們意識到了揠苗助長的錯誤，從而對項目進行了重新規(guī)劃和測試，最終取得了滿意的成果。這次事件使我深刻認識到，揠苗助長只會帶來不必要的風險和損失。
最后，在生活中，我們也需要時刻謹記揠苗助長的教訓。例如，我們渴望學會一項技能，希望很快能夠達到一個高水平，然而現(xiàn)實往往不如人意。在我學習琴藝的過程中，我曾因為急于求成而陷入煩躁和無助。直到我下定決心無論如何都要堅持下去，放慢自己的節(jié)奏，耐心地練習，才漸漸掌握了琴藝的精髓。我深刻體會到，要想獲得真正的進步與成就，需要付出持之以恒且不急不躁的努力。
揠苗助長這個故事讓人們認識到，急于求成只會適得其反。無論是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、學習工作還是生活中，我們都應(yīng)當杜絕揠苗助長的行為。只有保持穩(wěn)妥而循序漸進的態(tài)度，才能夠取得真正的成果。讓我們牢記這個故事，時刻謹記桑松之道，腳踏實地積累與進步，才能在人生的道路上走得更遠，更穩(wěn)固。
揠苗助長的心得體會篇六
有一個宋國人靠種莊稼為生,天天都必須到地里去勞動.太陽當空的時候,沒個遮攔,宋國人頭上豆大的汗珠直往下掉,渾身的衣衫被汗浸得透濕,但他卻不得不頂著烈日躬著身子插秧.下大雨的時候,也沒有地方可躲避,宋國人只好冒著雨在田間犁地,雨打得他抬不起頭來,和著汗一起往下淌.
就這樣日復一日,每當勞動了一天,宋國人回到家以后,便累得一動也不想動,連話也懶得說一句.宋國人覺得真是辛苦極了.更令他心煩的是,他天天扛著鋤頭去田里累死累活,但是不解人意的莊稼,似乎一點也沒有長高,真讓人著急.
太陽落山了,宋國人的妻子早已做好了飯菜,坐在桌邊等他回來.“以往這時候早該回來了,會不會出了什么事?”她擔心地想.忽然門“吱呀”一聲開了,宋國人滿頭大汗地回來了.他一進門就興奮地說：“今天可把我累壞了!我把每一根莊稼都拔出來了一些,它們一下子就長高了這么多……”他邊說邊比劃著.“什么?你……”宋國人的兒子大吃一驚,他連話也顧不上說完,就趕緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田里去.可是已經(jīng)晚了,莊稼已經(jīng)全都枯死了.
揠苗助長的心得體會篇七
以下是小編整理的，希望對你有幫助!
揠苗助長。
從前，在一個村子里住著一個人，他有很大一塊地，他在地里全種上水稻。他把小苗苗種了下去，今天看看，小苗苗沒長高，明天看看，小苗苗還是沒長高。這個人著急起來，他想：“小苗苗總是長不高，我應(yīng)該把小苗拔高一點兒吧?！?BR> 于是，第二天，他一大早就起床了，到地里開始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起來了。他回到家里，對家里人說：“累死我了，累死我了。今天我總算幫小苗苗長高一點兒了。”他的兒子不知道爸爸是什么意思，就跑到田里去看，結(jié)果所有的小苗苗都死了。
“揠苗助長”就是從這個故事來的。有人為了急于要把一件事情辦好，可是采用了違背事理的方法，結(jié)果把事情弄糟了，可以說他是“揠苗助長”。
揠苗助長的心得體會篇八
拔苗助長。揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長，后用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。也作“拔苗助長”。下面我們一起來看看跟這個成語有關(guān)的寓言故事。
宋國有一個農(nóng)夫，他擔心自己田里的禾苗長不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好象一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：我得想辦法幫助它們生長。
一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說：今天可把我累壞了，力氣總算沒白費，我?guī)秃堂缍奸L高了一大截。
他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟軻借用這個故事向他的學生們說明違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律而主觀地急躁冒進，就會把事情弄糟。
拔苗助長。
這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。
這個成語來源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：今日病矣!予助苗長矣!其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國時期著名思想家孟軻的政治活動、政治學說和哲學倫理教育思想。
揠苗助長的心得體會篇九
《揠苗助長》是一篇講讀課文，這則寓言勾勒出了古代一個可笑的人物形象。透過學習讓學生明白事物是有它自身的內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律，做事急于求成，違背常理，借助外力，強求速成，反而會把事情弄糟。
教材安排這篇課文的意圖是，讓學生讀懂課文，初步了解寓言表達上的特點，體會寓言包含的道理。
這篇課文的教學要求是：
1、學習生字，理解詞語，理解寓言含義，回答課后問題。
2、能正確流利的讀課文，培養(yǎng)學生閱讀寓言的興趣。培養(yǎng)學生的自學潛力。
3、能流利地朗讀課文，部分學生能在朗讀的基礎(chǔ)上提出較有價值的問題。
4、學習隨文識字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡單批注的學習方法。
揠苗助長的心得體會篇十
這則寓言是家喻戶曉的作品，語言簡潔明快，內(nèi)容生動有趣，勾勒出了古代一個可笑的人物形象，做事急于求成，違背常理，結(jié)果把事情弄得更糟。在本課的教學中，著重引導學生抓住課文的重點語句，插圖，分析人物的言談舉止和心理活動，讀懂課文。所以在本課的教學中，設(shè)置了較多的問題去引導學生朗讀。朗讀是理解課文的最好手段，結(jié)合重點詞句，體會人物的語言和心理，豐富學生的情感體驗，深入理解課文內(nèi)容。通過有感情地朗讀，再現(xiàn)了當時的場景，理解了人物。在對情節(jié)的深刻體悟中，讀出理解、讀出個性，解讀文本。但是在設(shè)疑的時候忽略了一個問題，沒有抓住重要問題對學生進行引導，問題比較瑣碎，導致沒有提供給學生更多的思維空間讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
其二，詞語的理解不夠到位，沒有深入細致的讓學生理解分析?？梢圆捎弥鹱掷斫饣虮硌菡f話等方法讓學生明白透徹。
第三，綜觀全堂課，教學設(shè)計不夠新穎，能吸引學生的成分比較少，可以采用讀完課文后，讓學生對本故事進行表演，以進一步理解詞語，理解課文。同時還可以結(jié)合學生的生活實際，引導學生理解感悟。抓住課文的內(nèi)在聯(lián)系，分析因果揭示寓意，讓學生從中受到教育和影響。
揠苗助長的心得體會篇十一
成語。
故事，下面我們一起來看看吧。
從前宋國有一個農(nóng)夫，嫌自已田里的秧苗長得太慢，因此整天忡忡憂憂。有一天，他又荷著鋤頭下田了，他覺得稻苗似乎一點也沒長大，于是苦心思索著有什么辦法可以使稻子長高一點。
忽然，他靈機一動，毫不猶豫的卷起褲管就往水田里跳，開始把每一棵秧苗拉高一點。傍晚，農(nóng)夫好不容易才完成他自以為聰明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告訴他太太說：“告訴你一件了不起的事，我今天想到一個好點子，讓咱們田里的稻苗長高了不少?！鞭r(nóng)夫太太半信半疑，就叫兒子到田里去看，究竟是怎么回事。兒子聽到家里的稻子長高了，興奮地飛也似的跑到田里去看。這時，他發(fā)現(xiàn)稻苗是長高了，但是卻一棵棵低垂著，眼看著就要枯萎了。
這個故事告訴我們，千萬不可以學宋國農(nóng)夫的作法，一切事情都有它的順序，如果一心只想早點完成就破壞它的次序，到頭來不僅不能提早完成，反而一事無成。
揠苗助長的心得體會篇十二
【解釋】揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長，比喻不管事物的發(fā)展規(guī)律，強求速成，反而把事情弄糟。
【出處】語出《孟子·公孫丑上》。
【用法】作主語、謂語，也可作定語，含貶義。
【近義詞】欲速不達。
【反義詞】順其自然、循序漸進、放任自流。
揠苗助長的心得體會篇十三
1、會認4個生字，會寫4個字。
2、正確、流利地朗讀課文，能在讀、說、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
3、會用自己的話講故事給別人，并能續(xù)編。
理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟故事的寓意。
教學課件。
通過創(chuàng)設(shè)情境、再現(xiàn)故事、體會詞語、激發(fā)學習興趣，將字詞教學融入朗讀與游戲中，并在朗讀與問答中感悟其蘊含的道理。
1、同學們，老師先請大家看一段小動畫，看誰能在看完以后猜出它的名字。（課件出示動畫）
2、學生猜出后，教學“揠”，并啟發(fā)學生換字成詞“拔苗助長”來理解“揠苗助長”的意思。
3、學生分組討論質(zhì)疑，看到課題后你想問些什么？或是想到了什么？
4、課件出示重點問題：
（1）那個人為什么要拔苗助長？
（2）他是怎么做的？結(jié)果怎么樣？
（3）他在做前想過后果嗎？
1、學生在小組內(nèi)互相讀課文。
2、出示（課件分段朗讀課文），自選課文中喜歡的一段讀給同學聽。
3、教師隨機指導朗讀，（課件比較句子）：
禾苗一點也沒長高。
禾苗好像一點兒也沒長高。
兩句中有什么不同？哪句更好些？為什么？怎么樣才能讀好呢？
4、你從書中哪些詞語能感受到那個人的迫切心情？（巴望、天天、焦急、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去）課件出示圖片，選擇正確的詞語選擇連線，進行理解。
5、他想出了什么方法幫助禾苗生長呢？請同學上臺做實驗，將課件中的禾苗點高。體會理解“筋疲力盡”。
6、他這樣做的結(jié)果是什么呢？（看圖片理解“枯死”）
7、課件出示小練習：（口語交際）
（1）古時候有個人，他巴望，于是。結(jié)果。
（2）如果你是禾苗談?wù)劯惺?，引出寓意，課件中出示朗讀。學生記錄或跟讀。
（1）比賽摘蘋果。（課件中識字1中出示7個生字）看誰摘的'蘋果多?。ㄕn件中點擊小圖片進行鼓勵）
（2）（出示課件中識字）認生字，分析字形特點再讀組詞（一類字）看誰組詞多！
1、想一想，說一說，填一填。
如果你是這位莊稼人，你看到結(jié)果會怎么想？會想什么方法讓禾苗快長？你想對他說什么？
2、在生活中你遇到過課文中這樣的事情嗎？你會怎么做？
第二年，這個莊稼人聽從了大家的勸告，耐心地給禾苗、禾苗一天天地長高了，終于獲得了好收成。他高興地對大家說：“！”
揠苗助長的心得體會篇十四
古時候宋國有個人，看到自己田里的`禾苗長得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對家里的人說：“今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長高了許多！”
他的兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
原文：
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則稿矣。
孟子《孟子·公孫丑上》。
孟子（約公元前390-前305），名軻，字子輿，戰(zhàn)國鄒（今山東鄒縣東南）人，是當時儒家的主要代表人物，曾一度為齊宣王客卿。他死后，門徒把他的著述編輯為《孟子》。《孟子》和論語一樣，是問答語錄體，但篇幅略長。書中引用的寓言故事，精粹深刻，風趣幽默，標志著中國寓言的成熟。
揠苗助長的心得體會篇十五
有個急性子的宋國人，日夜盼望稻田里的稻子快些長大。可是，稻子是要慢慢長的，不能照他想的那樣長的那么快。
有一天，他想出了一個妙計：下得田去，把每棵稻子都從土里拔高了一些。“好累?。⌒列量嗫喔闪艘徽?！不過，田里的稻子倒是都長高好些了。”
他的兒子聽說田里的稻子長高了好些，連忙跑到田里去看?？墒?，糟糕得很，田里的稻苗的葉子，都開始枯萎了。