如何做好親子溝通，使父母和孩子之間的關系更加融洽？寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和總結(jié)范文，但要保持自己的原創(chuàng)性和獨特性。接下來是一些總結(jié)范文的選錄，希望對大家寫作時有所啟發(fā)和指導。
女生健康教育心得篇一
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，女性在社會中的地位越來越重要。作為未來社會的中堅力量，女生的健康教育變得尤為重要。在參加女生健康教育課程的一周時間里，我學到了很多知識和技能，也深深地感受到了女生健康教育的重要性和必要性。
首先，我學到了保護自己的重要性。女性在生理上比男性更加脆弱，很容易受到一些威脅健康的因素的影響。在健康教育課程中，老師向我們傳授了一些保護自己的方法，比如正確選擇洗滌用品、保持個人衛(wèi)生、堅持鍛煉等等。我深刻地意識到了只有保護好自己的身體，才能更好地投入到學習和工作中去。
其次，我學到了如何正確進行宮頸癌篩查。宮頸癌是女性常見的惡性腫瘤之一，它的發(fā)病率逐年上升，給女性帶來了很大的威脅。在健康教育課程中，老師詳細地講解了宮頸癌的癥狀、防范方法以及篩查的過程。通過這次教育，我明白了宮頸癌的早期篩查對于女性健康的重要意義，我會定期進行宮頸癌篩查，保持自己的身體健康。
同時，我還學到了正確的營養(yǎng)知識。飲食對于女生的健康至關重要，恰當?shù)臓I養(yǎng)攝入可以保證女生的身體健康發(fā)育。在健康教育課程中，老師向我們介紹了一些營養(yǎng)搭配的知識，比如吃各種顏色的蔬菜水果、適量攝入蛋白質(zhì)和碳水化合物等等。我意識到了飲食對于女生健康的重要性，會合理安排自己的飲食，保持身體健康。
此外，我還學到了心理保健的重要性。女生往往比較敏感，容易受到外界環(huán)境的影響。在健康教育課程中，老師向我們傳授了一些心理保健的技巧，比如積極的心態(tài)、良好的社交關系和適度的放松等等。我明白了保持良好的心理狀態(tài)對于女生健康的重要性，會學會調(diào)節(jié)自己的情緒，保持心情愉快。
最后，我學到了女生健康教育的重要性。女生健康教育是一項必要的工作，它對于全面提高女性的健康素養(yǎng)和保障女性權(quán)益都起到了重要的作用。通過參加這次健康教育課程，我明白了自己在女生健康教育方面的不足和需要改進的地方，并且積極傳播健康知識，幫助其他女生提高健康意識和生活質(zhì)量。
總之，女生健康教育課程讓我受益匪淺。通過學習和實踐，我學到了保護自己的重要性，掌握了正確進行宮頸癌篩查的方法，了解了正確的營養(yǎng)知識，學會了心理保健的技巧，并深刻地意識到了女生健康教育的重要性。我將會把這些知識和技能運用到日常生活中，保持自己的身體健康，同時也積極傳播健康知識，幫助更多的女生提高健康意識和生活質(zhì)量。只有女生們都保持健康，才能為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
女生健康教育心得篇二
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，女性健康教育得到了廣泛的關注。作為當代女生，我有幸參與了一次女生健康教育的培訓班，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。以下將從健康習慣養(yǎng)成、心理健康、飲食調(diào)理、運動保健和性教育五個方面進行闡述。
首先，健康習慣的養(yǎng)成是女生健康教育的基礎。課程中，我了解到每天規(guī)律的生活作息時間對身體健康非常重要。我們應該保證充足的睡眠時間，合理分配學習、工作和生活的時間，避免過度勞累，保持精力旺盛。此外，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣也是女生健康的關鍵。定期洗澡、勤換洗衣物、保持住宅環(huán)境清潔等都能有效預防疾病的發(fā)生。
其次，心理健康是女生健康教育中一個重要的方面。面對繁重的學業(yè)和生活壓力，合理的心理調(diào)節(jié)能夠幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)。課程中，我們學習到一些簡單實用的心理調(diào)節(jié)方法，如呼吸放松法、情緒釋放法等。通過這些方法的使用，我能夠更好地釋放壓力，保持積極向上的心態(tài)。另外，與朋友、家人交流、分享內(nèi)心的感受也是維護心理健康的重要途徑。
飲食調(diào)理是女生健康教育的又一個重要內(nèi)容。我們在課程中了解到了各種食物對身體健康的影響。合理搭配食物，避免攝入過多的油脂、糖分和鹽分，有助于維持身材和保持健康。定期飲食調(diào)理，增加蔬菜、水果、谷物的攝入量，對預防肥胖和各種疾病都有積極影響。此外，課程中也教導我們正確的飲水方法，每天保持充足的水分攝入，有助于維持皮膚光滑細膩，預防尿路感染等問題。
運動保健是女生健康教育不可缺少的內(nèi)容之一。通過參與體育運動，可以增強身體素質(zhì)，提高免疫力，預防各類常見疾病。課程中，我們了解到人體需要定期進行適量的運動，如散步、跑步、游泳等均能滿足身體的運動需求。適當?shù)倪\動可以幫助我們塑造好身材，增強體質(zhì)，提高心肺功能，改善睡眠質(zhì)量，提升心情和情緒。
最后，性教育是女生健康教育的重點內(nèi)容。通過性教育，我們了解到性與健康的密切關系，并學會了如何保護自己的身體。課程中，我們掌握了防止性傳播疾病的知識，學習了正確的避孕方法以及性行為中的自我保護和維權(quán)，提高了危機意識和自我保護能力。通過這些教育，我們能夠更加自信、理性地面對自身的性健康問題。
總結(jié)起來，女生健康教育是我們養(yǎng)成良好生活習慣、保持身心健康的重要途徑。通過適時參與這樣的教育培訓，我們不僅了解到女生健康的重要性，還學會了一些實用的方法和技巧。我們應該將所學應用到實際生活中，養(yǎng)成良好的生活習慣，同時也要時刻保持積極的心態(tài)和快樂的心情，共同追求健康與幸福的生活。
女生健康教育心得篇三
女生健康教育是一項十分重要的工作，它關乎著半數(shù)人口的健康和幸福。我在參加女生健康教育課程后，深感其中的重要性和充實性，收獲頗多，這讓我對自己的身體健康有了更深刻的認識。
第二段：日常保健。
女生健康教育課程中，對于日常保健知識的學習給我留下了深刻的印象。我們了解到了婦科常見疾病的預防和自我護理方法，都是非常實用且重要的知識。我在此之前并不了解這些，但現(xiàn)在我知道了一些簡單而有效的方法，如定期洗澡、注意私處清潔、選擇合適的內(nèi)衣等。通過養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，減少了患病的風險。
第三段：營養(yǎng)健康。
健康飲食是女生健康的基石，女生健康教育課程中給了我們豐富的營養(yǎng)健康知識。例如，我們學到了正確營養(yǎng)的搭配，學會了合理攝入各種營養(yǎng)元素。此外，我們還學到了什么是健康的減肥方法，比如每天進行適量的運動和控制食欲。這些知識使我重新認識到了自己的身體，明白了必須為自己的健康負責。
第四段：心理健康。
女生的心理健康同樣重要。女生健康教育課程中，老師教導我們?nèi)绾握_處理情緒，如何與他人相處，遇到問題時如何解決等等。通過這些課程，我認識到在面對困難時，應該及時尋求幫助并勇敢面對，而不是自我封閉、逃避問題。此外，我們還學習到了一些放松身心的方法，如聽音樂、讀書、運動等等，這些方法可以幫助我們緩解壓力，維護心理健康。
第五段：預防措施與提升意識。
女生健康還需要我們采取主動的預防措施來保護自己。女生健康教育課程中，我們了解到性病和乳腺癌的早期預防方法，學會了預防這些疾病的重要性，及時預防檢查對我們的健康是非常重要的。此外，我們還學到了一些自我保護的方法，比如如何避免不必要的騷擾和侵害，提高自我安全意識。通過這些課程，我深深地感受到預防意識的重要性，意識到只有自己保護自己，才能真正健康地生活。
總結(jié)：
女生健康教育課程讓我們深感到知識的重要性，掌握了許多與女生健康相關的重要知識。通過學習，我懂得了正確的保健方法，懂得了如何正確獲得營養(yǎng)，也懂得了如何保護自己的心理健康。面對未來，我希望能將這些知識應用于實際生活中，保護好自己的身心健康。同時，我也會將所學教育與他人分享，讓更多女生意識到健康教育的重要性，共同努力追求健康和幸福的生活。
女生健康教育心得篇四
隨著現(xiàn)代社會競爭壓力的不斷增加，心理健康教育在我們的學校中變得越來越重要。作為一名女生，我有幸參與了學校的心理健康教育課程，并從中受益匪淺。在過去的一年里，我對心理健康教育有了更深刻的理解，并取得了一些重要的體會和收獲。
首先，我認識到心理健康教育的重要性。在過去，我常常忽視了自己的心理健康，將注意力集中在學習和外貌上。然而，通過學校心理健康教育的課程，我開始認識到心理健康是一個均衡發(fā)展的重要組成部分。只有當我們的心理狀態(tài)良好時，我們才能更好地應對壓力和困難，取得更好的成績。因此，我現(xiàn)在更加注重保護自己的心理健康，通過運動、放松和尋求支持來減輕壓力。
其次，我受益于了心理健康教育所教授的應對技巧。在過去，當遇到困難或挫折時，我常常感到沮喪和無助。然而，通過學習和實踐，在心理健康教育中我掌握了一些應對技巧。例如，當我感到壓力過大時，我會采取深呼吸和放松的方法來緩解緊張情緒。當我遇到挫折時，我會積極尋求幫助和支持，而不是埋怨和自暴自棄。這些應對技巧幫助我更好地應對困難，并保持積極的心態(tài)。
另外，我也在心理健康教育中學會了如何建立積極的人際關系。在過去，我常常因為害怕被拒絕而不敢主動與他人交流。然而，通過心理健康教育的培訓，我明白了建立積極人際關系的重要性。我學會了主動與他人交流，表達自己的感受和需求，并傾聽他人的想法和建議。通過這種方式，我培養(yǎng)了良好的人際關系，增強了自信和社交能力。
此外，我也學到了如何認識和管理自己的情緒。在過去，我常常因為情緒的起伏而感到困惑和不安。然而，通過心理健康教育的學習，我了解了情緒的本質(zhì)和作用，并學會了管理自己的情緒。我學會了接受和表達自己的情緒，而不是壓抑和隱藏它們。我也學會了通過積極的思維和行為來保持良好的情緒狀態(tài)。這些技巧幫助我更好地管理情緒，并保持心理健康。
最后，我還意識到心理健康教育是一個長期的過程。通過一年的學習和實踐，我取得了一些進步和成果。然而，我也意識到心理健康教育不是一蹴而就的，它需要我們不斷地學習和實踐。我希望以后能繼續(xù)參與心理健康教育的課程，不斷提升自己的心理素質(zhì)和應對能力。
總而言之，心理健康教育不僅是一門重要的課程，也是我們應該一生關注和實踐的重要領域。通過參與學校的心理健康教育課程，我明白了心理健康的重要性，并取得了一些重要的收獲和體會。我將繼續(xù)關注和實踐心理健康教育的理念，將其融入到自己的生活中，為自己的心理健康打下堅實的基礎。
女生健康教育心得篇五
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，人們的生活壓力越來越大，心理健康問題也日益突出。為了幫助學生成長，提高他們的心理素質(zhì)，學校開展了心理健康教育課程。在參加這門課程后，我深刻體會到了心理健康教育對女生們的重要性，以下是我的心得體會。
首先，心理健康教育幫助女生形成健康的自我認知。在過去，女生往往對自己有一種模糊的認知，缺乏自信和自尊。而通過心理健康教育，我們學習了如何正確對待自己，如何審視自己的優(yōu)點和長處。我意識到每個人都有自己獨特的價值和才華，每個人都是獨一無二的。這種正向的自我認知對女生的成長至關重要，它能夠幫助我們樹立正確的人生觀和自我價值觀，從而更好地面對挑戰(zhàn)和困難。
其次，心理健康教育促進女生提高情緒管理能力。作為女生，我們常常受到情緒的左右，有時候情緒波動大，甚至會因為一點小事而產(chǎn)生消極情緒。心理健康教育課程教會了我如何識別和管理自己的情緒，如何通過積極的情緒調(diào)節(jié)技巧來緩解壓力和煩惱。例如，通過運動、藝術(shù)和社交等方式來釋放負面情緒，提升積極情緒的產(chǎn)生，這些方法對于女生們來說都是非常有效的。通過這門課程，我學會了如何平衡自己的情緒，遇到困難時能夠更加理性地去面對和解決問題。
第三，心理健康教育培養(yǎng)了女生們的人際交往能力。在現(xiàn)代社會中，良好的人際關系對于個人的成長和發(fā)展至關重要。通過心理健康教育課程，我們學到了如何與他人進行良好的溝通和交流，如何建立和維護積極的人際關系。在課堂上，我們進行了很多小組活動，通過互相分享和合作，增進了彼此的了解和信任。這不僅提高了我的溝通能力，也讓我學會了尊重和包容他人的觀點和意見。良好的人際關系有助于女生們在學校和社會中更好地適應和發(fā)展。
第四，心理健康教育幫助女生提高應對壓力的能力。在現(xiàn)代社會，壓力幾乎無處不在。作為女生，學習壓力、考試壓力、人際關系壓力等都會對我們產(chǎn)生很大的影響。通過心理健康教育，我們學到了如何正確看待并應對各種壓力。例如，我們通過課堂上的角色扮演和案例分析，學習了如何有效地應對考試壓力。同時，我們也學會了如何通過積極的生活方式來減輕和緩解壓力，例如適當?shù)男菹⒑瓦\動。這些技巧和方法幫助我們更好地應對壓力，提高了我們的心理素質(zhì)。
最后，心理健康教育促使女生們珍惜生活，樹立積極樂觀的態(tài)度。在課堂上，我們學習到了一些正向心理學的理論，如感恩心理學和成長心理學。這些理論幫助我們珍惜身邊的每一天，從積極的角度看待問題，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。通過心理健康教育，我們意識到生活中的困難和挫折是必然的，而我們可以通過積極努力和學習來成長和進步。這種積極的心態(tài)對女生的人生軌跡有著深遠的影響，它能夠鼓勵我們不斷努力，追求自己的理想和目標。
總之，心理健康教育對女生的重要性不言而喻。通過這門課程，我們可以形成健康的自我認知，提高情緒管理能力，培養(yǎng)良好的人際交往能力，應對壓力，樹立積極樂觀的態(tài)度。這些都是女生們成長和發(fā)展所必需的素質(zhì)和能力。我相信只有在心理健康的指導下，我們才能更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)自己的人生價值。
女生健康教育心得篇六
女生健康教育大會是一項非常有意義的活動，不僅讓我們了解了大量健康知識，還教育我們?nèi)绾伪３肿约旱慕】?。我對這個活動印象深刻，并從中受益匪淺。
第二段：學習
在女生健康教育大會上，我們學習了很多關于女性健康的知識，包括如何保持良好的健康和預防一些疾病。比如如何保持呼吸道的健康，尤其是在秋冬季節(jié)和春天，我們應該注意保持室內(nèi)的通風，避免感冒和呼吸道疾病的發(fā)生。此外，我們還學習了如何正確使用衛(wèi)生巾，如何采取正確的姿勢來馬桶上，以及如何保持適度的運動，這些對于我們的健康都有很大的幫助。
第三段：互動
在女生健康教育大會上，我們還進行了許多互動活動。有一些活動參與者需分成小組進行，這樣大家更容易合作。在這些小組活動中，我們一起學習如何鍛煉、如何做瑜伽、如何保持健康的飲食和如何保持身體的清潔衛(wèi)生。在參加這些活動的過程中，我感到自己獲得了極大的成長。
第四段：思考
通過這次活動，我開始思考我對健康的態(tài)度。我認識到了健康的重要性，并確定健康是我一直努力追求的主要目標之一。我知道自己需要調(diào)整自己的生活方式，保持平衡的飲食、適度的運動和足夠的睡眠。我還需要避免一些不健康的娛樂活動，比如過度玩游戲和長期用手機等。這次活動讓我認識到了這些問題，并嘗試為我自己找到最好的解決方案。
第五段：結(jié)論
這次女生健康教育大會是一次非常有收獲的活動。通過這次活動，我認識到了健康的重要性，了解了保持健康的方法，并且結(jié)交了一些新的朋友。隨著我們的學業(yè)和生活任務的增加，我們更應該把健康放在首位。我相信我將努力保持健康，創(chuàng)造一個更美好的未來。
女生健康教育心得篇七
《小馬快跑》這個活動非常的有意思，孩子們能在快樂的游戲中掌握跑步的基本動作，這位老師想的很周全沒有為幼兒佩戴頭飾因為帶在頭上不方便活動，所以選擇為幼兒貼在胸前，同樣讓幼兒有角色感。首先教師讓孩子們先自由的去跑，然后請幼兒說一說為什么有的跑得快有的跑的慢，讓幼兒自己總結(jié)跑步的要領。
提一點小建議：
2、切斷分隊走的時候應該先轉(zhuǎn)身再在進行分隊走，
3、熱身和最后的放松活動可增加趣味性或者伴隨點音樂，顯得比較有意思。
天大幼兒園大班助跑跨跳：
xx幼兒園這個視頻做的很有新意，雖然快進了但也能看清老師和孩子們的動作。這個活動用輪胎作為準備的`等待區(qū)，我覺得特別好，可以讓下一個幼兒站在里面做好預備。這一點很值得我學習，借鑒。這位老師在游戲前強調(diào)動作要領和游戲要求還有哪些容易出現(xiàn)的錯誤。在第一輪結(jié)束后還會總結(jié)有哪些問題的。在這一點我認為可以讓孩子們自己說說這些動作的要領，或者請幼兒來做示范，這樣動作要領孩子們能記得更深一些。
最后還有一點小建議，我認為應該需要一位配合教師，幫助擺放器材和站在場地的另一端，這樣這位男老師就不至于來回來去跑，很辛苦。
今天是本學期的最后一次活動，學到了很多，使自己在健康領域邁進了一大步，期待下學期與大家的學習交流，感謝徐老師，米老師還有其他幼兒園的老師，咱們下學期見！
女生健康教育心得篇八
女生健康教育大會是為了提高女性自我保健和健康意識而舉辦的一次大型活動。本人有幸參加了這次活動，學到了很多有關女性健康的知識，感受到了自我保護的必要性。以下是我對這次女生健康教育大會的體會。
第二段：了解更多的婦女保健知識。
在大會上，醫(yī)生們?yōu)槲覀冊敿毥榻B了常見的婦女保健問題，如乳腺癌、子宮肌瘤、盆腔炎等。在了解了這些常見的女性健康問題后，我們還了解了如何進行女性自我檢查，以此發(fā)現(xiàn)問題提前進行治療。女性身體的某些檢查是需要經(jīng)常進行的，大會提醒我們要勤于保養(yǎng)自己的身體，以防未然。
第三段：掌握女性營養(yǎng)保健和飲食。
大學女生在繁重的學業(yè)和社交活動中，很容易忽視自己的飲食。大會上，醫(yī)生們強調(diào)了健康飲食的重要性，宣傳了各種適合女性的飲食方式。為了擁有更好的身體，我們需要掌握基本的營養(yǎng)保健知識，學會如何合理安排飲食，以達到身體健康、強壯的目標。
第四段：維護女性身心健康。
在現(xiàn)今的社會中，許多女性經(jīng)常經(jīng)受著工作和家庭壓力帶來的情緒上的折磨。大會中，醫(yī)生們分析了各種常見的心理問題和情感壓力的來源，并提供了解決方法。學會如何面對身體和情感上的壓力，適時的尋求幫助和調(diào)整是女性健康保護的必要條件之一。
第五段：總結(jié)與感受。
通過這次女生健康教育大會，我不僅擴充了自己的知識面，也意識到女性健康的重要性。在未來的日子里，我將會更加重視女性自我保護，學會更多的自我檢查，并積極開展鍛煉來增強自己的身體素質(zhì)。同時，我也會重視自己的飲食和心理健康，在生活中更好的保護自己。相信只有擁有強健的身體，才能更好地迎接生活的挑戰(zhàn)。
女生健康教育心得篇九
我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。通過學習，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點：
(一)學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，提高心理承受能力。
(二)調(diào)整情緒，保持心理的平衡。
(三)善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系。
(四)樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度。
(五)培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。
只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強的感染力，要以對教育事業(yè)的滿腔熱忱對工作的高度責任感、對學生的一片愛心、對所任學科的深厚感情，去感染影響學生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和藹可親，教學語言要生動活潑、富有幽默感。教學方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。要創(chuàng)設一個團結(jié)互助、好學上進的集體風氣，使每一個同學在良好的集體環(huán)境里成長。
最近參加了肥城市中小學教師健康教育培訓，受益匪淺,感受頗多。先聽了劉老師的《師德修養(yǎng)》楊老師的發(fā)展心理學，周老師的社會心理學。她們都通過不同案例結(jié)合理論解決了一些實際問題。過去自己一些百思不解的案例變得眉目疏朗了許多。
通過學習，我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。
通過學習，我認識到了學生心理健康的重要性。中小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例，有學習方面，也有不善于處理人際關系方面的因素。這表明，當代青少年學生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現(xiàn)象、新問題面前，心理教師應力求“對癥下藥”，給予學生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學生不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或社會因素。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會同學生家長采取較為科學的方法教育子女。
例如，可以盡量創(chuàng)設健康的教育環(huán)境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動;可以與學生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學校教育的全過程。我們的目的就是教書育人，是素質(zhì)教育和心理健康教育的.推行者和具體實施者。除了要有淵博的知識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。還要針對學生關鍵時期的心理變化進行教育。才能使學生形成健康的心理。這是我們一次很好的學習機會，通過學習，無論在理論知識還是方法技巧上我對心理教育有了進一步了解為了讓學生健康快樂的成長，我會繼續(xù)認真的學好后面的培訓課程，并將所學運用到實際工作之中!健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠的影響，作為大學生，首先應該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學生成才的基礎，心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境,使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。
心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎。目前我國大學畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學生都實行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭必然會使大學生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。
心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學生的健康成長。
女生健康教育心得篇十
通過本次心理健康教育知識的學習，讓我了解了心理健康教育的好處以及它的重要性，現(xiàn)談談我本次學習的心得體會：
小學生心理健康教育關鍵是教師，教師要尊重學生。不可有私心講究誠信，要創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
要創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境，平等相待學生在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前務必表現(xiàn)一個真實的自己，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信師生心理交融的基礎是感性的交情，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的.原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成必須的影響。如何讓這種消極的影響降到最小？我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內(nèi)情緒感，感知學生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫忙時，老師應及時伸出援助之手幫忙學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己必須能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之，加強學校心理健康教育是當前學校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關心、幫忙時，教師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更用心地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。
女生健康教育心得篇十一
很高興大學開設了這門課程。一個學期在大學心理的課題上，我最大的收獲就是學會了如何了解自己。隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜;由于科學技術(shù)的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新?！叭祟愡M入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態(tài)度復雜嬗變。作為當代大學生，我們面臨著新的挑戰(zhàn)。大學生作為一個特殊的社會群體，還有我們自己許多特殊的問題，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題。對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前和發(fā)展的社會環(huán)境，預防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強對大學生的心理健康教育，就是這門課程最關注的問題。
大學階段，是一個人的`生理和心理都迅速發(fā)展的階段，由于生活環(huán)境、學習特點、人際關系等因素的改變，許多大學生表現(xiàn)出不適應，嚴重影響學習和生活，所以我們更應該通過一定的學習心理健康知識了解自己。這門課程對于提高大學生的心理素質(zhì)，讓大學生從各方面認識自我，解剖自我，擁有一個健康的心理，并且積極向上的心起了一個推動作用。上課的老師非常有經(jīng)驗，課形式等方面都非常好。首先，課堂內(nèi)容十分豐富，涉及到大學生活各個方面，不論是學習、戀愛、人際交往甚至就業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃，都有專題一一為我們解答。這些所設置的專題都是我們大學生非常感興趣或者息息相關的內(nèi)容。比如大學生戀愛心理學，目的就是培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為。老師就從各個方面分析了大學生戀愛的過程及心理活動，什么是愛情、戀愛動機、擇偶過程、感情糾葛、失戀問題，都一一有所涉及。許多我們困惑不解問題，經(jīng)過老師的點撥，豁然開朗。關于如何了解自己的性格，多個專題也都曾提到了。老師會精心挑選出一兩套的心理測驗給我們做，而這些心理測驗都是十分專業(yè)準確的，老師會一一講解分析，結(jié)合性格特點，生動的加上具體的典型的任務形象，幫助我們理解。這個過程中，老師還十分鼓勵我們交流討論，這樣不僅能取得更加全面的認識，也是對我們的一種心理能力的訓練，在交流過程中也能交到許多朋友，拉近了學生之間的距離，活躍了課堂氣氛。更可貴的是，課程的設置也給我們解決了許多實際的問題。每個人或多或少都存在著心理問題，比如我就是非常嚴重的拖延癥，做事不到關鍵時刻不會有意識去做。而我也在這門課中找到了解決方案，可以向別人尋求幫助，聽取建議，同時可以把任務分成比較容易的小塊，化整為零，告訴自己其實每一個小部分都很容易就能完成。意識到自己的拖沓是完全沒有必要的，把拖延的原因一條條寫出來，一條條克服這些原因，最后開始做事。在課堂上的學習也教我正視了自己問題，一直以來或許我不敢面對，想改正也不知道從何下手，而老師課堂上的小小指點，確實給了我很大的幫助。
通過這學期對大學心理的學習，首先，我對心理知識有了一定的了解，對心理學的發(fā)展史有了一定的了解，在老師展開的活動和課堂互動中，我積極的參與到了，體會到了很多人生的知識。
其實這個學期的心理健康課令我收益匪淺，我學會了如何與人共處，如何接受愛，報答愛，如何談戀愛，如何去愛別人。我也懂得了怎么樣尊敬父母，怎么樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。所以我們要在生活中學會寬容，學會和家人朋友換位思考，理解體諒他人。我們做人要真誠，因為存真誠的心，說真誠的話，做真誠的事。多愛人才能多得人的體恤。這些道理是我看了其他的一些心理書本學會的，博大的深淵的心理知識讓我懂得了：你發(fā)出去的是什么，你得回來也是什么。
在老師的講課中，我認識到了人心中脆弱的一面，有時心靈是多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流的喜悅，有時會讓人感覺到人性的柔情的一面，它讓我體會到了那種幫助別人的喜悅。
心理課程是實現(xiàn)心理素質(zhì)的有效形式，是知識聯(lián)系實際的重要途徑。它可以調(diào)動我學習心理知識的激情，活躍大家上課的氣氛，我在實實在在的課堂交流中受到教益和啟迪，解決了很多以前困惑的心理問題。并且在參與課堂活動過程中，我樹立了正確的人生觀念，把許多錯誤的心里想法都一一解決了，進而在日常生活中更加充實自己。
總的來說，通過這學期的心理課，我對自己大學四年的生活，心理方面有了更好的理解。雖然本學期的心理課結(jié)束了，但心理知識對于我的幫助卻是長遠的，甚至一生的。
上心理課的老師講課有很多的特點，給我留下里深刻的印象。我希望學校多開展這樣的課程，讓每一個學生解決生活的困惑，真正的確立人生的目標。
親愛的老師，您辛苦了，感謝您!
女生健康教育心得篇十二
我是一名小學學校班主任，憑著對學生心理健康的關注和熱愛，在驕陽似火的7月，我參加了龍灣區(qū)第三期中小學心理健康教師上崗c證資格培訓會。此次培訓請來的都是全國各地心理健康教育方面的專家，有周紅五、鐘志農(nóng)、徐慧珠、龐紅衛(wèi)等。培訓的內(nèi)容有《心理健康與學校心理健康教育》、《開展班級團體輔導，培養(yǎng)學生積極人格》、《積極心理學與教師心理健康》等。
在培訓過程中聆聽了眾多專家的精彩講座，他們都用一個個鮮明的事例闡述了心理健康這門學科的魅力所在，并且通過理論學習小組討論 自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質(zhì)的基礎教育，同時也讓我們知道，加強對學生的心理教育，可以減少甚至杜絕學生心理問題的發(fā)生。通過培訓我還意識到要實現(xiàn)提高學生素質(zhì)，促進學生的人格健全發(fā)展的目標,教師的作用是無可替代的，尤其是學校班主任。所以在這幾天的培訓學習中，我都認認真真地上好每一節(jié)課，做好筆記，學好心理健康方面的知識，幫助學生學得更好，生活得更好!
心理健康培訓就像夏日里的一陣涼風，掃去了我心頭的煩燥，就像高山上的一股清泉，滋潤了我?guī)锥让糟腔驳男撵`，就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗!
鐘志農(nóng)老師的講座，將我的目光緊緊地聚焦在大屏幕上。他對班級團體的輔導，獨樹一幟。他的方法 、他的技巧 、他的策略值得我們借鑒值得我們學習。鐘老師在講座中說到：小學階段學生發(fā)展的重要主題是養(yǎng)成一種勤奮 、積極 、進取的學習與生活的態(tài)度?！疤焯煜蛏稀笔侨伺c生俱來的天賦特質(zhì)。我們不難發(fā)現(xiàn)新入學的小學一年級學生臉上都是洋溢著對新學校、新生活的興奮期待與希望，上課的時候每個小朋友都把小手舉得高高的，爭著回答問題?？墒沁^了六年之后這些充滿朝氣的孩子臉上卻寫滿了自卑無奈，追根到底是我們的學校和家庭教育出了問題。家長、教師的負面評價使這些孩子自卑、自貶、消極麻木。
聽到這里，我不由得想起了我曾經(jīng)教過的一個學生。他成績處于班級的下游，經(jīng)常拖欠作業(yè)，是那種讓人感到比較頭痛的后進生。針對他的這種情況我經(jīng)常當著同學的面批評他，久而久之，在我的嚴格教育下他的成績反而下滑了不少?？墒且荒旰?，我發(fā)現(xiàn)這個孩子的成績穩(wěn)步上升，(當時的他因為成績不理想，重讀了一年)已經(jīng)處于班級的中游水平了，我納悶極了?，F(xiàn)在回想起來，我終于明白了個中原委。如果時間可以倒流，我會少一些批評，多一些傾聽。蹲下身子好好傾聽孩子的心聲，協(xié)助他共同解決難題。所以說這次的輔導讓我走出了一個誤區(qū)，那就是說教和輔導有很大的不同，可以說這次的培訓不光是對我的心理健康教育課有用，對學校班主任工作也是十分有利，少批評多疏導。
鐘老師的家庭學習習慣培養(yǎng)中的“強化”步驟也令我耳目一新。在這以前我從來沒有意識到布置家庭作業(yè)時，應該規(guī)定時間讓學生完成是多么的重要。小學低段的孩子沒有時間意識，通常40分鐘完成的作業(yè)他們都要延長到兩、三個小時。這樣的情況會導致孩子形成作業(yè)拖拉的習慣，對他以后的學習生活有弊而無利。而以結(jié)合作業(yè)多少分鐘完成的評估形式 在封閉環(huán)境中獨立完成作業(yè)等強化方式能有效地改變學生作業(yè)拖拉的局面，也為我們一線教師提供了很好的家庭學習習慣培養(yǎng)的輔導方式，使我們受益匪淺。
此次心理健康培訓的時間雖然僅10天左右，但在我的心理卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓給與我的東西決不止心理學的理論知識，它會有一種延續(xù)性，影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生……它會讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!
心理健康教育我們還處在初步的學習摸索階段，但我相信它肯定能幫我解決工作中遇到的很多難題。只要我們不懈地努力，一定會迎來學校心理健康教育的燦爛明天!
女生健康教育心得篇十三
大學生健康教育心得與體會
眾所周知，健康的體魄和生活方式是全面發(fā)展的首要前提，也是衡量人才質(zhì)量的主要標準。大學生健康教育，以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容。有計劃、有目的、有評價地進行健康教育，能夠增進大學生的衛(wèi)生知識，幫助大學生自覺選擇健康的行為和生活方式，樹立現(xiàn)代的健康意識，從而促進身心健康，改善生活質(zhì)量。
雖然我們只學習了短短的幾節(jié)課，卻使我了解到許多知識，在這里主要談自救互救，艾滋病，傳染病和口腔保健。
首先是生命體征和自救互救。生命體征包括意識、呼吸、體溫、脈搏、血壓、瞳孔。人體通過吸入氧氣呼出二氧化碳，從而維持人的正常生理功能，正常成年人在安靜狀態(tài)下每分鐘呼吸16～20次，節(jié)律均勻，深淺適宜。正常脈搏次數(shù)與心跳次數(shù)相一致，而且節(jié)律均勻，間隔相等，正常成年人心率60～100次/分，大多數(shù)60～80次/分，女性稍快。常用的急救方法有心肺復蘇術(shù)，即胸外心臟按壓與人工呼吸的合并使用。在進行人工呼吸時要注意，將病人仰臥平地上，除去口腔異物，每次吹氣1～1.5秒，讓病人肺內(nèi)氣回縮排盡，再重復吹氣，每分鐘10～12次。胸外心臟按壓的位置必須準確，不準確容易損傷其他臟器。
其次就是艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合征，aids。hiv本身并不會引發(fā)任何疾病，而是當免疫系統(tǒng)被破壞后，人體由于抵抗能力過低，喪失復制免疫細胞的機會，從而感染其他的疾病導致各種復合感染而死亡。他在人體內(nèi)的潛伏期平均為12年至13年。它只能在血液和體液中活的細胞中生存，不能在空氣中水中和食物中存在，在室溫下，液體環(huán)境中的hiv可以存活十五天，被它污染的物品至少在三天內(nèi)有傳染性。它非常脆弱，液體中的hiv加熱到五十六度十分鐘即可滅活，如果煮沸，可迅速滅活，三十七度時，用常用消毒劑處理十分鐘，立刻滅活。它的傳播主要有性傳播，血液傳播，母嬰傳播，以及其他途徑。我國預防艾滋病的策略是：預防為主，宣傳教育為主，動員全社會參與，實行綜合治理。
最后是常見傳染病的防御知識，傳染病，即傳染性疾病，由病原引起的，能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳染的疾病，它是許多種疾病的總稱。根據(jù)我國法律規(guī)定，傳染病按其報告的病種類分為甲類、乙類和丙類，共38種，常見的sars，病毒性肝炎（甲乙丙丁戊型肝炎）傳染病在人群中的發(fā)生，必須具備傳染源、傳染途徑和易感人群。常見的控制方式是，對病人要早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療，做到五早，才能控制傳染源，通過采用藥物或其他措施滅鼠、防蟲、殺蟲、驅(qū)蟲，大力開展衛(wèi)生運動，來切斷傳播路徑，防止傳染病擴散和蔓延。實踐證明消毒、殺蟲措施是行之有效的。
總之,通過學習大學生健康教育課程,我們提高了健康知識水平,改善了對待個人和公共衛(wèi)生的態(tài)度,增強了自我保健能力和對社會健康的責任感,有效預防了心理疾病，促進了心理健康,形成了有益于個人、集體和社會的健康行為和生活習慣，降低了常見病的發(fā)病率。因此,開展這門課是十分有意義。
女生健康教育心得篇十四
在老師的講座下，對其認識不知不覺中已是不同往日。對普通人而言，一件事物最值得關心的莫過于其價值。同樣，我們最關心的就是在大學里開展心理衛(wèi)生工作的意義了。
總體而言，心理健康教育是在新形勢下加強和改進學校德育工作的需要，是促進意志、個性、氣質(zhì)等非智能結(jié)構(gòu)發(fā)展的需要，是促進學生身心健康全面發(fā)展的需要，是適應未來社會競爭的素質(zhì)教育的需要，是探究一個人的心理活動與行為紀律的科學。學習心理學，對于維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對于關注他人，幫助他人也有重要意義。一個人的內(nèi)心情感——喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。學習心理學之后，會逐步了解自己的性格特點和心理健康狀態(tài)，同時也會更加關注周圍的人。以前會厭煩電話里父親母親隔山隔水的嘮叨，會因為同學之間處事不快而大動干戈，會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學習護理心理學之后，才學著多多關注他人。也許那些是我們的至親至愛，是我們的同學朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。當我們用公正、公平的心態(tài)去考慮問題后，才能讓自己的生活過的和諧，與環(huán)境相和諧，與社會相和諧。
其次,進入大學后,學生自由支配的時間較多,因而需要有較強的自控能力,學習自覺自己主性,否則要么因方法不當,不得要領而事半功倍,要么自控力不好,浪費時光.
克服自卑我們周圍有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我。對青年來說，正確評價自我、接受自我至關重要。它關系到建立正確的自我觀念，適應環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進自我接受感呢?只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮斗目標、不斷擴大自我的生活經(jīng)驗、誠實坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補救，化失敗的打擊為增進自我接受感的動力,由主觀因素造成的心理動機的種種沖突都可能讓大學生產(chǎn)生挫折感,如學生所學專業(yè)與本人不相符合,班集體中人際關系不協(xié)調(diào),生活上不適應以及個人的外貌,身高,經(jīng)濟狀況,家庭狀況不佳等等.
正確走好感情之路,學習心理學讓我們的氣質(zhì)類型粗略地歸納為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。同學們在戀愛過程中，不同氣質(zhì)類型的人常有不同的表現(xiàn)。但由于氣質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，故其表現(xiàn)也都有積極的一面和消極的一面。各種氣質(zhì)類型的人都可能嘗到愛情之果的酸甜苦辣。戀愛的不順利，原因很復雜，但氣質(zhì)方面的消極因素無疑也起了作用。有的固然失之于古板遲滯，而有的卻恰恰受害于過分的靈活通便。但擁有心理健康方面的心理知識的同學，每個人都能走好自己的感情之路：擁有膽汁質(zhì)的人，在戀愛過程中盡可能發(fā)揮自己胸懷坦蕩之長，不猶豫地向你真正所愛者吐露衷情，但切忌急躁，且應注意方式。另外,對性知識,性行為的不適當?shù)恼J識和理解,也會形成心理壓力,從而進一步發(fā)展心理問題............
雖然這個學期心理學的課程已經(jīng)結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路!有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿快樂!
對這次的學習，我受益匪淺。如果非要要問我學習這門課程有什么收獲的話，那就是：“改變”。
女生健康教育心得篇十五
20xx年的10月24日至11月2月我有幸參與了國家農(nóng)村中小學心理健康教化培訓，通過十天培訓，我學到了很多關于心理學方面的學問，受益匪淺，收獲頗多。透過一粒沙子，我們可以看到整個世界。本次培訓時間雖然極其短暫，卻撬開了我們廣闊老師的心靈之門，為我們老師供應了一個了解自身，完善自我的平臺。我將本次學習的感悟總結(jié)為如下幾點：
本次學習讓我更深刻的意識到老師心理健康學習刻不待時。無論是從老師自身，還是從學生的角度去考慮，我們老師都有必要去學習這方面的學問。其實每個人都存在不同程度的心理問題，只是有些心理問題影響不大而忽視了它的存在，或者有意識的否認它的存在。所以我們每一個正常的人都須要學習一些心理學方面的學問，更何況我們這些被稱為靈魂的工程師的老師呢？教化是心與心的溝通，我們面對的不是一成不變的事物，而是有血有肉，有思想，有著困難情感的人。有句話說得很好，只有心理健康的老師才能培育出心理健康的學生。從某種意義上來說，心理不健康的老師對學生身心造成的危害，遠遠超過其教學實力低下對學生學業(yè)所產(chǎn)生的影響。老師的心理健康更是干脆關系到學生的心理健康、學業(yè)成就和人格發(fā)展。而從另一方面說，老師的社會壓力和其他一些因素使老師心理健康受到很大影響。因此，老師心理健康是培育兒童心理健康的必要前提，維護老師心理健康對于培育合格人才促進教化和諧發(fā)展具有非常重要的意義。
在學習的過程中，我對發(fā)展性心理問題、適應性心理問題、障礙性心理問題這三種老師心理問題有所了解。同時依據(jù)學習和訓練，我對自卑，自負，焦慮，抑郁，沖動等老師心理問題有了更全面的了解，并且學習到了很多好用的調(diào)適方法。通過對老師職業(yè)倦怠心理調(diào)適的學習。我對老師這一行業(yè)的職業(yè)特點以及老師職業(yè)倦怠有了更多得了解。這將有助于我在今后的教學過程中有意識的進行自我調(diào)整，遠離倦怠，做一名樂觀、主動向上、陽光的老師。此外，通過學習我覺得還有很多地方值得接著學習，比如老師課堂行為問題，學生課堂行為問題等。這些內(nèi)容須要我們結(jié)合已有的心理學學問并通過自己查閱資料后接著學習。只有這樣我們才能吧我們所學的心理學學問更好的糅合到我們的課堂之中去。
學習老師心情管理這一課，我意識到了心情管理的重要性，等老師把老師如何管理好自身心情的一些方法介紹完之后，我不得不也打心底里感謝國培帶給我們這樣的學習機會。老師說：“心情沒有對錯，它只是癥狀而不是問題，問題的關鍵在于如何管理心情如何處理心情。”這句話給我留下了很深的印象，使我起先對心情有了一個正確的了解。同時我也能坦然的承認并接納自己的一些心情，并努力實行正面的方法來處理一些負面心情。
總之，老師的心理健康從根本上說還得由老師自己維護。一個優(yōu)秀的老師應當能夠處理好兩個方面的關系既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的老師在須要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己始終處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為老師，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷學習和駕馭新的學問，盡快適應新的教學觀念，駕馭新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的平安感。老師不斷地接受新學問，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。此外，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，老師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教化網(wǎng)絡，齊抓共管，學生的心理素養(yǎng)和心理水平肯定能朝著健康的方向發(fā)展。
女生健康教育心得篇十六
健康教育是公民素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，是社會主義精神文明建設的一個重要方面。20xx年xxx局以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為依托，堅持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育，取得了較好的成效，現(xiàn)將20xx來的工作總結(jié)如下：
20xx年，綜合辦公室制訂了《健康教育工作計劃》，成立了健康教育工作領導小組，成立了控制工作領導小組，由分管領導負責分工，明確了工作人員與工作職責，使健康教育制度得到了進一步的完善，有力地推動了健康教育的發(fā)展。
綜合辦公室十分注重健教宣傳陣地的建設，設立了健康教育宣傳專欄，每個季度更換宣傳欄內(nèi)容，廣泛開展健康教育宣傳工作。開設健康專欄，主要宣傳吸煙有害健康、預防性病艾滋病、母嬰保健、常見慢性病防治、飲食衛(wèi)生及根據(jù)季節(jié)變化的疾病防治等。舉辦了健康知識講座4期，進行衛(wèi)生防病知識的宣傳，提高機關干部的'健康知識水平，增強人們健康意識及行為，促進不良健康行為轉(zhuǎn)變，推動了健康教育的深入開展。
我們嚴格按照創(chuàng)建標準，落實了創(chuàng)建任務，通過加強領導責任，建全各項控煙制度，大力開展宣傳教育，認真落實各項控煙措施，使全機關禁煙工作取得了較好的成績。舉辦了專題控煙教育講座，進一步提高單位職工的控煙能力。并在各局、辦創(chuàng)建無煙辦公室。在機關院內(nèi)開展禁煙宣傳，展示健康教育、控煙知識展板。
各部門都認真的做好健康教育工作，但是也存在不少問題，主要是：健康教育網(wǎng)絡還有待完善，缺少專業(yè)健康人員，經(jīng)費不足，陣地和基礎設施簡單，宣傳教育的深度和宣教陣地的擴展延伸不夠等等。下一步，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加強對健康教育工作的探索，落實各項措施，及時調(diào)整工作思路，切實解決工作中遇到的困難和問題，把健康教育的各項工作抓緊、抓實、抓好，為提高廣大人民群眾的衛(wèi)生意識和文明意識而努力。
女生健康教育心得篇十七
通過幾次家長學校的學習，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：
第一期家長學校聘請的特級教師錢金鐸老師所做的如何對孩子進行數(shù)學輔導的講座，對如何輔導孩子做數(shù)學作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導中要重視對孩子進行情感。態(tài)度。價值觀的教育，對孩子數(shù)學的學習可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益匪淺。
聽了張和珠老師的講座，對培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認識。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，應從何入手，有好多收獲。比如要引導孩子多觀察自然。觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書。報刊時，要盡量采取指導。建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣也是大有裨益。
其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。
心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時，要采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關注。找機會讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語文課學過的有關內(nèi)容〝借題發(fā)揮〞。這樣強化孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情。
當孩子讀了書。增長了知識，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進步，要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。
最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。xxx老師強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)。住房的條件。家庭生活習慣。住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，如果孩子看書，家長應對孩子讀書的干擾；要給孩子創(chuàng)造一個小天地，有明亮而柔和的`光線，舒適的桌椅，實用的書柜，有這樣一個適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
孩子的心理健康關系一個民族的未來。如果自私。冷漠。孤僻。只講索取不愿奉獻占了上風，真讓我們?yōu)槲磥砟笠话押?。知心姐姐告戒我們家長不要片面看待孩子的分數(shù)，只抓分數(shù)而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒。心理負擔重。脾氣古怪。不關心他人。自私自利等。因此，家長必須轉(zhuǎn)變觀念。實事求是根據(jù)孩子的實際情況設置目標，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個真正完整的人。
女生健康教育心得篇十八
大學生健康問題是我們大學生目前所關注的重要話題之一,這學期，我們學習了大學生健康教育這門課程。經(jīng)過了幾個禮拜的學習，我學到了許多有關于大學生健康方面的知識。這些知識的學習，有助于我們更好的認識當前大學生中存在的健康問題。下面就是本人學習之后的心得體會：
大學生是從為數(shù)眾多的中學生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強的優(yōu)越感和自豪感。但是與此同時，大學生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問題。相比生理而言，心里健康就尤為重要了，故只談心理方面的問題。
心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
那么，如何消除他們的心理障礙呢?其具體的途徑和方法如下：
第一，養(yǎng)成科學的生活方式。生活方式對心理健康的影響已為科學研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學生的學習負擔較重，心理壓力較大，為了長期保持學習的效率，必須科學地安排好每天的學習、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學會科學用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億能力減退。
第二，加強自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認識結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應能力等。讓學生正視現(xiàn)實，學會自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實的良好接觸。進行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目標。所以大學生在學生過程中應學會自我心理調(diào)適，做到心理健康。
第三，積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。大學生應培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社會交往才能實現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
第四，求助心理老師或心理咨詢機構(gòu)，獲得心理咨詢知識。大學生在必要時求助于有豐富經(jīng)驗的心理咨詢醫(yī)生或長期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師。心理咨詢是指通過人際關系，運用心理學方法和技巧，幫助來訪者自強自立的過程。
心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才就有了可靠的內(nèi)在條件。優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，所以我學習了這門課程后感覺到受益匪淺，對我以后的生活都起到了積極的作用。
心理健康教育教案
心理健康培訓心得
心理健康教育活動簡報
心理健康教育月活動方案
心理健康教育會議記錄
高職學生心理健康教育探究
小學心理健康教育個人總結(jié)
女生健康教育心得篇十九
雖然心理健康教育課已經(jīng)結(jié)束了，雖然二十多節(jié)的課帶給我們的東西是有限的，但卻也留下了更多的東西讓我們?nèi)ネ诰蚝蛯W習，我覺得門課這真的很有現(xiàn)實教育意義。通過半個學期的學習，心理健康教育對我的個性，我為人處世的方式，甚至是我的世界觀、價值觀，都有著或多或少。學習了心理咨詢與教育，讓我學會了更好的去審視自己，并且在很多時候，我開始學會去觀察別人的一些情緒，更好的了解別人的心理。這樣也可以看出別人的需要。做人不但需要被愛，還需要愛人。要愛自己，也要去學會愛別人。我想，這些在課堂上學到的種種，也會繼續(xù)的深遠到我的未來?？戳艘曨l，使我懂得心理健康教育要面向全體學生，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面與諧開展與素質(zhì)全面提高的教學活動，現(xiàn)今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)與良好的社會適應能力。以下是我學習后的一些心得：
通過一線的教學經(jīng)歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕那么影響師生關系，重那么可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的.教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作與生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習與掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，到達新的教學要求，才能尋求新的開展，也才能真正擁有心理上的平安感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平與的心態(tài)對待生活與工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮與挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息與放松。充當“無所不能”的教育者形象確實使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎么辦呢？一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氣氛中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導效應。針對特殊學生的特點，有側(cè)重地選擇團體輔導的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演與行為訓練等多種方法來激發(fā)學生積極參與的內(nèi)在動機，并在活動中得到領悟。通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系。
在考慮學生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫助。在對學生的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別咨詢輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。通過學校開通的心理咨詢箱，打通教師與學生的心理通道，及時了解學生的真實思想，幫助學生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能淺薄，切記心理健康的前提是身體健康！重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的缺乏，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)！
女生健康教育心得篇二十
健康教育是一項非常重要的工作，它幫助我們了解自己的身體和健康，并采取積極的行動來維護健康。最近，我有機會參加了一次健康教育活動，這次活動給我留下了深刻的印象。
在這次活動中，我們聽取了專業(yè)醫(yī)生關于健康飲食、運動和健康生活的詳細講解。我學到了很多關于保持健康的知識，例如應該避免高熱量、高脂肪和高糖分的食物，而應該多吃水果、蔬菜和堅果等營養(yǎng)豐富的食物。我還學到了如何合理安排運動時間，以及如何在日常生活中保持良好的姿勢和正確的呼吸方式。
通過這次活動，我意識到健康教育不僅僅是講解知識，更是幫助我們采取行動來改善自己的生活方式。因此，我決定在日常生活中更加注重健康飲食和運動，保持良好的生活習慣，并且將這些知識分享給身邊的人。
總的來說，這次健康教育活動讓我受益匪淺。我不僅學到了很多關于健康的知識，更重要的是，我明白了如何將這些知識應用到日常生活中，并且希望在未來的日子里，能夠堅持健康的生活方式，享受更加健康和幸福的生活。
女生健康教育心得篇一
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，女性在社會中的地位越來越重要。作為未來社會的中堅力量，女生的健康教育變得尤為重要。在參加女生健康教育課程的一周時間里，我學到了很多知識和技能，也深深地感受到了女生健康教育的重要性和必要性。
首先，我學到了保護自己的重要性。女性在生理上比男性更加脆弱，很容易受到一些威脅健康的因素的影響。在健康教育課程中，老師向我們傳授了一些保護自己的方法，比如正確選擇洗滌用品、保持個人衛(wèi)生、堅持鍛煉等等。我深刻地意識到了只有保護好自己的身體，才能更好地投入到學習和工作中去。
其次，我學到了如何正確進行宮頸癌篩查。宮頸癌是女性常見的惡性腫瘤之一，它的發(fā)病率逐年上升，給女性帶來了很大的威脅。在健康教育課程中，老師詳細地講解了宮頸癌的癥狀、防范方法以及篩查的過程。通過這次教育，我明白了宮頸癌的早期篩查對于女性健康的重要意義，我會定期進行宮頸癌篩查，保持自己的身體健康。
同時，我還學到了正確的營養(yǎng)知識。飲食對于女生的健康至關重要，恰當?shù)臓I養(yǎng)攝入可以保證女生的身體健康發(fā)育。在健康教育課程中，老師向我們介紹了一些營養(yǎng)搭配的知識，比如吃各種顏色的蔬菜水果、適量攝入蛋白質(zhì)和碳水化合物等等。我意識到了飲食對于女生健康的重要性，會合理安排自己的飲食，保持身體健康。
此外，我還學到了心理保健的重要性。女生往往比較敏感，容易受到外界環(huán)境的影響。在健康教育課程中，老師向我們傳授了一些心理保健的技巧，比如積極的心態(tài)、良好的社交關系和適度的放松等等。我明白了保持良好的心理狀態(tài)對于女生健康的重要性，會學會調(diào)節(jié)自己的情緒，保持心情愉快。
最后，我學到了女生健康教育的重要性。女生健康教育是一項必要的工作，它對于全面提高女性的健康素養(yǎng)和保障女性權(quán)益都起到了重要的作用。通過參加這次健康教育課程，我明白了自己在女生健康教育方面的不足和需要改進的地方，并且積極傳播健康知識，幫助其他女生提高健康意識和生活質(zhì)量。
總之，女生健康教育課程讓我受益匪淺。通過學習和實踐，我學到了保護自己的重要性，掌握了正確進行宮頸癌篩查的方法，了解了正確的營養(yǎng)知識，學會了心理保健的技巧，并深刻地意識到了女生健康教育的重要性。我將會把這些知識和技能運用到日常生活中，保持自己的身體健康，同時也積極傳播健康知識，幫助更多的女生提高健康意識和生活質(zhì)量。只有女生們都保持健康，才能為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
女生健康教育心得篇二
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，女性健康教育得到了廣泛的關注。作為當代女生，我有幸參與了一次女生健康教育的培訓班，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。以下將從健康習慣養(yǎng)成、心理健康、飲食調(diào)理、運動保健和性教育五個方面進行闡述。
首先，健康習慣的養(yǎng)成是女生健康教育的基礎。課程中，我了解到每天規(guī)律的生活作息時間對身體健康非常重要。我們應該保證充足的睡眠時間，合理分配學習、工作和生活的時間，避免過度勞累，保持精力旺盛。此外，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣也是女生健康的關鍵。定期洗澡、勤換洗衣物、保持住宅環(huán)境清潔等都能有效預防疾病的發(fā)生。
其次，心理健康是女生健康教育中一個重要的方面。面對繁重的學業(yè)和生活壓力，合理的心理調(diào)節(jié)能夠幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)。課程中，我們學習到一些簡單實用的心理調(diào)節(jié)方法，如呼吸放松法、情緒釋放法等。通過這些方法的使用，我能夠更好地釋放壓力，保持積極向上的心態(tài)。另外，與朋友、家人交流、分享內(nèi)心的感受也是維護心理健康的重要途徑。
飲食調(diào)理是女生健康教育的又一個重要內(nèi)容。我們在課程中了解到了各種食物對身體健康的影響。合理搭配食物，避免攝入過多的油脂、糖分和鹽分，有助于維持身材和保持健康。定期飲食調(diào)理，增加蔬菜、水果、谷物的攝入量，對預防肥胖和各種疾病都有積極影響。此外，課程中也教導我們正確的飲水方法，每天保持充足的水分攝入，有助于維持皮膚光滑細膩，預防尿路感染等問題。
運動保健是女生健康教育不可缺少的內(nèi)容之一。通過參與體育運動，可以增強身體素質(zhì)，提高免疫力，預防各類常見疾病。課程中，我們了解到人體需要定期進行適量的運動，如散步、跑步、游泳等均能滿足身體的運動需求。適當?shù)倪\動可以幫助我們塑造好身材，增強體質(zhì)，提高心肺功能，改善睡眠質(zhì)量，提升心情和情緒。
最后，性教育是女生健康教育的重點內(nèi)容。通過性教育，我們了解到性與健康的密切關系，并學會了如何保護自己的身體。課程中，我們掌握了防止性傳播疾病的知識，學習了正確的避孕方法以及性行為中的自我保護和維權(quán)，提高了危機意識和自我保護能力。通過這些教育，我們能夠更加自信、理性地面對自身的性健康問題。
總結(jié)起來，女生健康教育是我們養(yǎng)成良好生活習慣、保持身心健康的重要途徑。通過適時參與這樣的教育培訓，我們不僅了解到女生健康的重要性，還學會了一些實用的方法和技巧。我們應該將所學應用到實際生活中，養(yǎng)成良好的生活習慣，同時也要時刻保持積極的心態(tài)和快樂的心情，共同追求健康與幸福的生活。
女生健康教育心得篇三
女生健康教育是一項十分重要的工作，它關乎著半數(shù)人口的健康和幸福。我在參加女生健康教育課程后，深感其中的重要性和充實性，收獲頗多，這讓我對自己的身體健康有了更深刻的認識。
第二段：日常保健。
女生健康教育課程中，對于日常保健知識的學習給我留下了深刻的印象。我們了解到了婦科常見疾病的預防和自我護理方法，都是非常實用且重要的知識。我在此之前并不了解這些，但現(xiàn)在我知道了一些簡單而有效的方法，如定期洗澡、注意私處清潔、選擇合適的內(nèi)衣等。通過養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，減少了患病的風險。
第三段：營養(yǎng)健康。
健康飲食是女生健康的基石，女生健康教育課程中給了我們豐富的營養(yǎng)健康知識。例如，我們學到了正確營養(yǎng)的搭配，學會了合理攝入各種營養(yǎng)元素。此外，我們還學到了什么是健康的減肥方法，比如每天進行適量的運動和控制食欲。這些知識使我重新認識到了自己的身體，明白了必須為自己的健康負責。
第四段：心理健康。
女生的心理健康同樣重要。女生健康教育課程中，老師教導我們?nèi)绾握_處理情緒，如何與他人相處，遇到問題時如何解決等等。通過這些課程，我認識到在面對困難時，應該及時尋求幫助并勇敢面對，而不是自我封閉、逃避問題。此外，我們還學習到了一些放松身心的方法，如聽音樂、讀書、運動等等，這些方法可以幫助我們緩解壓力，維護心理健康。
第五段：預防措施與提升意識。
女生健康還需要我們采取主動的預防措施來保護自己。女生健康教育課程中，我們了解到性病和乳腺癌的早期預防方法，學會了預防這些疾病的重要性，及時預防檢查對我們的健康是非常重要的。此外，我們還學到了一些自我保護的方法，比如如何避免不必要的騷擾和侵害，提高自我安全意識。通過這些課程，我深深地感受到預防意識的重要性，意識到只有自己保護自己，才能真正健康地生活。
總結(jié)：
女生健康教育課程讓我們深感到知識的重要性，掌握了許多與女生健康相關的重要知識。通過學習，我懂得了正確的保健方法，懂得了如何正確獲得營養(yǎng)，也懂得了如何保護自己的心理健康。面對未來，我希望能將這些知識應用于實際生活中，保護好自己的身心健康。同時，我也會將所學教育與他人分享，讓更多女生意識到健康教育的重要性，共同努力追求健康和幸福的生活。
女生健康教育心得篇四
隨著現(xiàn)代社會競爭壓力的不斷增加，心理健康教育在我們的學校中變得越來越重要。作為一名女生，我有幸參與了學校的心理健康教育課程，并從中受益匪淺。在過去的一年里，我對心理健康教育有了更深刻的理解，并取得了一些重要的體會和收獲。
首先，我認識到心理健康教育的重要性。在過去，我常常忽視了自己的心理健康，將注意力集中在學習和外貌上。然而，通過學校心理健康教育的課程，我開始認識到心理健康是一個均衡發(fā)展的重要組成部分。只有當我們的心理狀態(tài)良好時，我們才能更好地應對壓力和困難，取得更好的成績。因此，我現(xiàn)在更加注重保護自己的心理健康，通過運動、放松和尋求支持來減輕壓力。
其次，我受益于了心理健康教育所教授的應對技巧。在過去，當遇到困難或挫折時，我常常感到沮喪和無助。然而，通過學習和實踐，在心理健康教育中我掌握了一些應對技巧。例如，當我感到壓力過大時，我會采取深呼吸和放松的方法來緩解緊張情緒。當我遇到挫折時，我會積極尋求幫助和支持，而不是埋怨和自暴自棄。這些應對技巧幫助我更好地應對困難，并保持積極的心態(tài)。
另外，我也在心理健康教育中學會了如何建立積極的人際關系。在過去，我常常因為害怕被拒絕而不敢主動與他人交流。然而，通過心理健康教育的培訓，我明白了建立積極人際關系的重要性。我學會了主動與他人交流，表達自己的感受和需求，并傾聽他人的想法和建議。通過這種方式，我培養(yǎng)了良好的人際關系，增強了自信和社交能力。
此外，我也學到了如何認識和管理自己的情緒。在過去，我常常因為情緒的起伏而感到困惑和不安。然而，通過心理健康教育的學習，我了解了情緒的本質(zhì)和作用，并學會了管理自己的情緒。我學會了接受和表達自己的情緒，而不是壓抑和隱藏它們。我也學會了通過積極的思維和行為來保持良好的情緒狀態(tài)。這些技巧幫助我更好地管理情緒，并保持心理健康。
最后，我還意識到心理健康教育是一個長期的過程。通過一年的學習和實踐，我取得了一些進步和成果。然而，我也意識到心理健康教育不是一蹴而就的，它需要我們不斷地學習和實踐。我希望以后能繼續(xù)參與心理健康教育的課程，不斷提升自己的心理素質(zhì)和應對能力。
總而言之，心理健康教育不僅是一門重要的課程，也是我們應該一生關注和實踐的重要領域。通過參與學校的心理健康教育課程，我明白了心理健康的重要性，并取得了一些重要的收獲和體會。我將繼續(xù)關注和實踐心理健康教育的理念，將其融入到自己的生活中，為自己的心理健康打下堅實的基礎。
女生健康教育心得篇五
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，人們的生活壓力越來越大，心理健康問題也日益突出。為了幫助學生成長，提高他們的心理素質(zhì)，學校開展了心理健康教育課程。在參加這門課程后，我深刻體會到了心理健康教育對女生們的重要性，以下是我的心得體會。
首先，心理健康教育幫助女生形成健康的自我認知。在過去，女生往往對自己有一種模糊的認知，缺乏自信和自尊。而通過心理健康教育，我們學習了如何正確對待自己，如何審視自己的優(yōu)點和長處。我意識到每個人都有自己獨特的價值和才華，每個人都是獨一無二的。這種正向的自我認知對女生的成長至關重要，它能夠幫助我們樹立正確的人生觀和自我價值觀，從而更好地面對挑戰(zhàn)和困難。
其次，心理健康教育促進女生提高情緒管理能力。作為女生，我們常常受到情緒的左右，有時候情緒波動大，甚至會因為一點小事而產(chǎn)生消極情緒。心理健康教育課程教會了我如何識別和管理自己的情緒，如何通過積極的情緒調(diào)節(jié)技巧來緩解壓力和煩惱。例如，通過運動、藝術(shù)和社交等方式來釋放負面情緒，提升積極情緒的產(chǎn)生，這些方法對于女生們來說都是非常有效的。通過這門課程，我學會了如何平衡自己的情緒，遇到困難時能夠更加理性地去面對和解決問題。
第三，心理健康教育培養(yǎng)了女生們的人際交往能力。在現(xiàn)代社會中，良好的人際關系對于個人的成長和發(fā)展至關重要。通過心理健康教育課程，我們學到了如何與他人進行良好的溝通和交流，如何建立和維護積極的人際關系。在課堂上，我們進行了很多小組活動，通過互相分享和合作，增進了彼此的了解和信任。這不僅提高了我的溝通能力，也讓我學會了尊重和包容他人的觀點和意見。良好的人際關系有助于女生們在學校和社會中更好地適應和發(fā)展。
第四，心理健康教育幫助女生提高應對壓力的能力。在現(xiàn)代社會，壓力幾乎無處不在。作為女生，學習壓力、考試壓力、人際關系壓力等都會對我們產(chǎn)生很大的影響。通過心理健康教育，我們學到了如何正確看待并應對各種壓力。例如，我們通過課堂上的角色扮演和案例分析，學習了如何有效地應對考試壓力。同時，我們也學會了如何通過積極的生活方式來減輕和緩解壓力，例如適當?shù)男菹⒑瓦\動。這些技巧和方法幫助我們更好地應對壓力，提高了我們的心理素質(zhì)。
最后，心理健康教育促使女生們珍惜生活，樹立積極樂觀的態(tài)度。在課堂上，我們學習到了一些正向心理學的理論，如感恩心理學和成長心理學。這些理論幫助我們珍惜身邊的每一天，從積極的角度看待問題，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。通過心理健康教育，我們意識到生活中的困難和挫折是必然的，而我們可以通過積極努力和學習來成長和進步。這種積極的心態(tài)對女生的人生軌跡有著深遠的影響，它能夠鼓勵我們不斷努力，追求自己的理想和目標。
總之，心理健康教育對女生的重要性不言而喻。通過這門課程，我們可以形成健康的自我認知，提高情緒管理能力，培養(yǎng)良好的人際交往能力，應對壓力，樹立積極樂觀的態(tài)度。這些都是女生們成長和發(fā)展所必需的素質(zhì)和能力。我相信只有在心理健康的指導下，我們才能更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)自己的人生價值。
女生健康教育心得篇六
女生健康教育大會是一項非常有意義的活動，不僅讓我們了解了大量健康知識，還教育我們?nèi)绾伪３肿约旱慕】?。我對這個活動印象深刻，并從中受益匪淺。
第二段：學習
在女生健康教育大會上，我們學習了很多關于女性健康的知識，包括如何保持良好的健康和預防一些疾病。比如如何保持呼吸道的健康，尤其是在秋冬季節(jié)和春天，我們應該注意保持室內(nèi)的通風，避免感冒和呼吸道疾病的發(fā)生。此外，我們還學習了如何正確使用衛(wèi)生巾，如何采取正確的姿勢來馬桶上，以及如何保持適度的運動，這些對于我們的健康都有很大的幫助。
第三段：互動
在女生健康教育大會上，我們還進行了許多互動活動。有一些活動參與者需分成小組進行，這樣大家更容易合作。在這些小組活動中，我們一起學習如何鍛煉、如何做瑜伽、如何保持健康的飲食和如何保持身體的清潔衛(wèi)生。在參加這些活動的過程中，我感到自己獲得了極大的成長。
第四段：思考
通過這次活動，我開始思考我對健康的態(tài)度。我認識到了健康的重要性，并確定健康是我一直努力追求的主要目標之一。我知道自己需要調(diào)整自己的生活方式，保持平衡的飲食、適度的運動和足夠的睡眠。我還需要避免一些不健康的娛樂活動，比如過度玩游戲和長期用手機等。這次活動讓我認識到了這些問題，并嘗試為我自己找到最好的解決方案。
第五段：結(jié)論
這次女生健康教育大會是一次非常有收獲的活動。通過這次活動，我認識到了健康的重要性，了解了保持健康的方法，并且結(jié)交了一些新的朋友。隨著我們的學業(yè)和生活任務的增加，我們更應該把健康放在首位。我相信我將努力保持健康，創(chuàng)造一個更美好的未來。
女生健康教育心得篇七
《小馬快跑》這個活動非常的有意思，孩子們能在快樂的游戲中掌握跑步的基本動作，這位老師想的很周全沒有為幼兒佩戴頭飾因為帶在頭上不方便活動，所以選擇為幼兒貼在胸前，同樣讓幼兒有角色感。首先教師讓孩子們先自由的去跑，然后請幼兒說一說為什么有的跑得快有的跑的慢，讓幼兒自己總結(jié)跑步的要領。
提一點小建議：
2、切斷分隊走的時候應該先轉(zhuǎn)身再在進行分隊走，
3、熱身和最后的放松活動可增加趣味性或者伴隨點音樂，顯得比較有意思。
天大幼兒園大班助跑跨跳：
xx幼兒園這個視頻做的很有新意，雖然快進了但也能看清老師和孩子們的動作。這個活動用輪胎作為準備的`等待區(qū)，我覺得特別好，可以讓下一個幼兒站在里面做好預備。這一點很值得我學習，借鑒。這位老師在游戲前強調(diào)動作要領和游戲要求還有哪些容易出現(xiàn)的錯誤。在第一輪結(jié)束后還會總結(jié)有哪些問題的。在這一點我認為可以讓孩子們自己說說這些動作的要領，或者請幼兒來做示范，這樣動作要領孩子們能記得更深一些。
最后還有一點小建議，我認為應該需要一位配合教師，幫助擺放器材和站在場地的另一端，這樣這位男老師就不至于來回來去跑，很辛苦。
今天是本學期的最后一次活動，學到了很多，使自己在健康領域邁進了一大步，期待下學期與大家的學習交流，感謝徐老師，米老師還有其他幼兒園的老師，咱們下學期見！
女生健康教育心得篇八
女生健康教育大會是為了提高女性自我保健和健康意識而舉辦的一次大型活動。本人有幸參加了這次活動，學到了很多有關女性健康的知識，感受到了自我保護的必要性。以下是我對這次女生健康教育大會的體會。
第二段：了解更多的婦女保健知識。
在大會上，醫(yī)生們?yōu)槲覀冊敿毥榻B了常見的婦女保健問題，如乳腺癌、子宮肌瘤、盆腔炎等。在了解了這些常見的女性健康問題后，我們還了解了如何進行女性自我檢查，以此發(fā)現(xiàn)問題提前進行治療。女性身體的某些檢查是需要經(jīng)常進行的，大會提醒我們要勤于保養(yǎng)自己的身體，以防未然。
第三段：掌握女性營養(yǎng)保健和飲食。
大學女生在繁重的學業(yè)和社交活動中，很容易忽視自己的飲食。大會上，醫(yī)生們強調(diào)了健康飲食的重要性，宣傳了各種適合女性的飲食方式。為了擁有更好的身體，我們需要掌握基本的營養(yǎng)保健知識，學會如何合理安排飲食，以達到身體健康、強壯的目標。
第四段：維護女性身心健康。
在現(xiàn)今的社會中，許多女性經(jīng)常經(jīng)受著工作和家庭壓力帶來的情緒上的折磨。大會中，醫(yī)生們分析了各種常見的心理問題和情感壓力的來源，并提供了解決方法。學會如何面對身體和情感上的壓力，適時的尋求幫助和調(diào)整是女性健康保護的必要條件之一。
第五段：總結(jié)與感受。
通過這次女生健康教育大會，我不僅擴充了自己的知識面，也意識到女性健康的重要性。在未來的日子里，我將會更加重視女性自我保護，學會更多的自我檢查，并積極開展鍛煉來增強自己的身體素質(zhì)。同時，我也會重視自己的飲食和心理健康，在生活中更好的保護自己。相信只有擁有強健的身體，才能更好地迎接生活的挑戰(zhàn)。
女生健康教育心得篇九
我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。通過學習，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點：
(一)學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，提高心理承受能力。
(二)調(diào)整情緒，保持心理的平衡。
(三)善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系。
(四)樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度。
(五)培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。
只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強的感染力，要以對教育事業(yè)的滿腔熱忱對工作的高度責任感、對學生的一片愛心、對所任學科的深厚感情，去感染影響學生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和藹可親，教學語言要生動活潑、富有幽默感。教學方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。要創(chuàng)設一個團結(jié)互助、好學上進的集體風氣，使每一個同學在良好的集體環(huán)境里成長。
最近參加了肥城市中小學教師健康教育培訓，受益匪淺,感受頗多。先聽了劉老師的《師德修養(yǎng)》楊老師的發(fā)展心理學，周老師的社會心理學。她們都通過不同案例結(jié)合理論解決了一些實際問題。過去自己一些百思不解的案例變得眉目疏朗了許多。
通過學習，我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。
通過學習，我認識到了學生心理健康的重要性。中小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例，有學習方面，也有不善于處理人際關系方面的因素。這表明，當代青少年學生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現(xiàn)象、新問題面前，心理教師應力求“對癥下藥”，給予學生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學生不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或社會因素。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會同學生家長采取較為科學的方法教育子女。
例如，可以盡量創(chuàng)設健康的教育環(huán)境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動;可以與學生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學校教育的全過程。我們的目的就是教書育人，是素質(zhì)教育和心理健康教育的.推行者和具體實施者。除了要有淵博的知識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。還要針對學生關鍵時期的心理變化進行教育。才能使學生形成健康的心理。這是我們一次很好的學習機會，通過學習，無論在理論知識還是方法技巧上我對心理教育有了進一步了解為了讓學生健康快樂的成長，我會繼續(xù)認真的學好后面的培訓課程，并將所學運用到實際工作之中!健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠的影響，作為大學生，首先應該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學生成才的基礎，心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境,使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。
心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎。目前我國大學畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學生都實行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭必然會使大學生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。
心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學生的健康成長。
女生健康教育心得篇十
通過本次心理健康教育知識的學習，讓我了解了心理健康教育的好處以及它的重要性，現(xiàn)談談我本次學習的心得體會：
小學生心理健康教育關鍵是教師，教師要尊重學生。不可有私心講究誠信，要創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
要創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境，平等相待學生在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前務必表現(xiàn)一個真實的自己，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信師生心理交融的基礎是感性的交情，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的.原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成必須的影響。如何讓這種消極的影響降到最小？我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內(nèi)情緒感，感知學生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫忙時，老師應及時伸出援助之手幫忙學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己必須能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之，加強學校心理健康教育是當前學校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關心、幫忙時，教師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更用心地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。
女生健康教育心得篇十一
很高興大學開設了這門課程。一個學期在大學心理的課題上，我最大的收獲就是學會了如何了解自己。隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜;由于科學技術(shù)的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新?！叭祟愡M入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態(tài)度復雜嬗變。作為當代大學生，我們面臨著新的挑戰(zhàn)。大學生作為一個特殊的社會群體，還有我們自己許多特殊的問題，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題。對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前和發(fā)展的社會環(huán)境，預防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強對大學生的心理健康教育，就是這門課程最關注的問題。
大學階段，是一個人的`生理和心理都迅速發(fā)展的階段，由于生活環(huán)境、學習特點、人際關系等因素的改變，許多大學生表現(xiàn)出不適應，嚴重影響學習和生活，所以我們更應該通過一定的學習心理健康知識了解自己。這門課程對于提高大學生的心理素質(zhì)，讓大學生從各方面認識自我，解剖自我，擁有一個健康的心理，并且積極向上的心起了一個推動作用。上課的老師非常有經(jīng)驗，課形式等方面都非常好。首先，課堂內(nèi)容十分豐富，涉及到大學生活各個方面，不論是學習、戀愛、人際交往甚至就業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃，都有專題一一為我們解答。這些所設置的專題都是我們大學生非常感興趣或者息息相關的內(nèi)容。比如大學生戀愛心理學，目的就是培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為。老師就從各個方面分析了大學生戀愛的過程及心理活動，什么是愛情、戀愛動機、擇偶過程、感情糾葛、失戀問題，都一一有所涉及。許多我們困惑不解問題，經(jīng)過老師的點撥，豁然開朗。關于如何了解自己的性格，多個專題也都曾提到了。老師會精心挑選出一兩套的心理測驗給我們做，而這些心理測驗都是十分專業(yè)準確的，老師會一一講解分析，結(jié)合性格特點，生動的加上具體的典型的任務形象，幫助我們理解。這個過程中，老師還十分鼓勵我們交流討論，這樣不僅能取得更加全面的認識，也是對我們的一種心理能力的訓練，在交流過程中也能交到許多朋友，拉近了學生之間的距離，活躍了課堂氣氛。更可貴的是，課程的設置也給我們解決了許多實際的問題。每個人或多或少都存在著心理問題，比如我就是非常嚴重的拖延癥，做事不到關鍵時刻不會有意識去做。而我也在這門課中找到了解決方案，可以向別人尋求幫助，聽取建議，同時可以把任務分成比較容易的小塊，化整為零，告訴自己其實每一個小部分都很容易就能完成。意識到自己的拖沓是完全沒有必要的，把拖延的原因一條條寫出來，一條條克服這些原因，最后開始做事。在課堂上的學習也教我正視了自己問題，一直以來或許我不敢面對，想改正也不知道從何下手，而老師課堂上的小小指點，確實給了我很大的幫助。
通過這學期對大學心理的學習，首先，我對心理知識有了一定的了解，對心理學的發(fā)展史有了一定的了解，在老師展開的活動和課堂互動中，我積極的參與到了，體會到了很多人生的知識。
其實這個學期的心理健康課令我收益匪淺，我學會了如何與人共處，如何接受愛，報答愛，如何談戀愛，如何去愛別人。我也懂得了怎么樣尊敬父母，怎么樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。所以我們要在生活中學會寬容，學會和家人朋友換位思考，理解體諒他人。我們做人要真誠，因為存真誠的心，說真誠的話，做真誠的事。多愛人才能多得人的體恤。這些道理是我看了其他的一些心理書本學會的，博大的深淵的心理知識讓我懂得了：你發(fā)出去的是什么，你得回來也是什么。
在老師的講課中，我認識到了人心中脆弱的一面，有時心靈是多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流的喜悅，有時會讓人感覺到人性的柔情的一面，它讓我體會到了那種幫助別人的喜悅。
心理課程是實現(xiàn)心理素質(zhì)的有效形式，是知識聯(lián)系實際的重要途徑。它可以調(diào)動我學習心理知識的激情，活躍大家上課的氣氛，我在實實在在的課堂交流中受到教益和啟迪，解決了很多以前困惑的心理問題。并且在參與課堂活動過程中，我樹立了正確的人生觀念，把許多錯誤的心里想法都一一解決了，進而在日常生活中更加充實自己。
總的來說，通過這學期的心理課，我對自己大學四年的生活，心理方面有了更好的理解。雖然本學期的心理課結(jié)束了，但心理知識對于我的幫助卻是長遠的，甚至一生的。
上心理課的老師講課有很多的特點，給我留下里深刻的印象。我希望學校多開展這樣的課程，讓每一個學生解決生活的困惑，真正的確立人生的目標。
親愛的老師，您辛苦了，感謝您!
女生健康教育心得篇十二
我是一名小學學校班主任，憑著對學生心理健康的關注和熱愛，在驕陽似火的7月，我參加了龍灣區(qū)第三期中小學心理健康教師上崗c證資格培訓會。此次培訓請來的都是全國各地心理健康教育方面的專家，有周紅五、鐘志農(nóng)、徐慧珠、龐紅衛(wèi)等。培訓的內(nèi)容有《心理健康與學校心理健康教育》、《開展班級團體輔導，培養(yǎng)學生積極人格》、《積極心理學與教師心理健康》等。
在培訓過程中聆聽了眾多專家的精彩講座，他們都用一個個鮮明的事例闡述了心理健康這門學科的魅力所在，并且通過理論學習小組討論 自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質(zhì)的基礎教育，同時也讓我們知道，加強對學生的心理教育，可以減少甚至杜絕學生心理問題的發(fā)生。通過培訓我還意識到要實現(xiàn)提高學生素質(zhì)，促進學生的人格健全發(fā)展的目標,教師的作用是無可替代的，尤其是學校班主任。所以在這幾天的培訓學習中，我都認認真真地上好每一節(jié)課，做好筆記，學好心理健康方面的知識，幫助學生學得更好，生活得更好!
心理健康培訓就像夏日里的一陣涼風，掃去了我心頭的煩燥，就像高山上的一股清泉，滋潤了我?guī)锥让糟腔驳男撵`，就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗!
鐘志農(nóng)老師的講座，將我的目光緊緊地聚焦在大屏幕上。他對班級團體的輔導，獨樹一幟。他的方法 、他的技巧 、他的策略值得我們借鑒值得我們學習。鐘老師在講座中說到：小學階段學生發(fā)展的重要主題是養(yǎng)成一種勤奮 、積極 、進取的學習與生活的態(tài)度?！疤焯煜蛏稀笔侨伺c生俱來的天賦特質(zhì)。我們不難發(fā)現(xiàn)新入學的小學一年級學生臉上都是洋溢著對新學校、新生活的興奮期待與希望，上課的時候每個小朋友都把小手舉得高高的，爭著回答問題?？墒沁^了六年之后這些充滿朝氣的孩子臉上卻寫滿了自卑無奈，追根到底是我們的學校和家庭教育出了問題。家長、教師的負面評價使這些孩子自卑、自貶、消極麻木。
聽到這里，我不由得想起了我曾經(jīng)教過的一個學生。他成績處于班級的下游，經(jīng)常拖欠作業(yè)，是那種讓人感到比較頭痛的后進生。針對他的這種情況我經(jīng)常當著同學的面批評他，久而久之，在我的嚴格教育下他的成績反而下滑了不少?？墒且荒旰?，我發(fā)現(xiàn)這個孩子的成績穩(wěn)步上升，(當時的他因為成績不理想，重讀了一年)已經(jīng)處于班級的中游水平了，我納悶極了?，F(xiàn)在回想起來，我終于明白了個中原委。如果時間可以倒流，我會少一些批評，多一些傾聽。蹲下身子好好傾聽孩子的心聲，協(xié)助他共同解決難題。所以說這次的輔導讓我走出了一個誤區(qū)，那就是說教和輔導有很大的不同，可以說這次的培訓不光是對我的心理健康教育課有用，對學校班主任工作也是十分有利，少批評多疏導。
鐘老師的家庭學習習慣培養(yǎng)中的“強化”步驟也令我耳目一新。在這以前我從來沒有意識到布置家庭作業(yè)時，應該規(guī)定時間讓學生完成是多么的重要。小學低段的孩子沒有時間意識，通常40分鐘完成的作業(yè)他們都要延長到兩、三個小時。這樣的情況會導致孩子形成作業(yè)拖拉的習慣，對他以后的學習生活有弊而無利。而以結(jié)合作業(yè)多少分鐘完成的評估形式 在封閉環(huán)境中獨立完成作業(yè)等強化方式能有效地改變學生作業(yè)拖拉的局面，也為我們一線教師提供了很好的家庭學習習慣培養(yǎng)的輔導方式，使我們受益匪淺。
此次心理健康培訓的時間雖然僅10天左右，但在我的心理卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓給與我的東西決不止心理學的理論知識，它會有一種延續(xù)性，影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生……它會讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!
心理健康教育我們還處在初步的學習摸索階段，但我相信它肯定能幫我解決工作中遇到的很多難題。只要我們不懈地努力，一定會迎來學校心理健康教育的燦爛明天!
女生健康教育心得篇十三
大學生健康教育心得與體會
眾所周知，健康的體魄和生活方式是全面發(fā)展的首要前提，也是衡量人才質(zhì)量的主要標準。大學生健康教育，以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容。有計劃、有目的、有評價地進行健康教育，能夠增進大學生的衛(wèi)生知識，幫助大學生自覺選擇健康的行為和生活方式，樹立現(xiàn)代的健康意識，從而促進身心健康，改善生活質(zhì)量。
雖然我們只學習了短短的幾節(jié)課，卻使我了解到許多知識，在這里主要談自救互救，艾滋病，傳染病和口腔保健。
首先是生命體征和自救互救。生命體征包括意識、呼吸、體溫、脈搏、血壓、瞳孔。人體通過吸入氧氣呼出二氧化碳，從而維持人的正常生理功能，正常成年人在安靜狀態(tài)下每分鐘呼吸16～20次，節(jié)律均勻，深淺適宜。正常脈搏次數(shù)與心跳次數(shù)相一致，而且節(jié)律均勻，間隔相等，正常成年人心率60～100次/分，大多數(shù)60～80次/分，女性稍快。常用的急救方法有心肺復蘇術(shù)，即胸外心臟按壓與人工呼吸的合并使用。在進行人工呼吸時要注意，將病人仰臥平地上，除去口腔異物，每次吹氣1～1.5秒，讓病人肺內(nèi)氣回縮排盡，再重復吹氣，每分鐘10～12次。胸外心臟按壓的位置必須準確，不準確容易損傷其他臟器。
其次就是艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合征，aids。hiv本身并不會引發(fā)任何疾病，而是當免疫系統(tǒng)被破壞后，人體由于抵抗能力過低，喪失復制免疫細胞的機會，從而感染其他的疾病導致各種復合感染而死亡。他在人體內(nèi)的潛伏期平均為12年至13年。它只能在血液和體液中活的細胞中生存，不能在空氣中水中和食物中存在，在室溫下，液體環(huán)境中的hiv可以存活十五天，被它污染的物品至少在三天內(nèi)有傳染性。它非常脆弱，液體中的hiv加熱到五十六度十分鐘即可滅活，如果煮沸，可迅速滅活，三十七度時，用常用消毒劑處理十分鐘，立刻滅活。它的傳播主要有性傳播，血液傳播，母嬰傳播，以及其他途徑。我國預防艾滋病的策略是：預防為主，宣傳教育為主，動員全社會參與，實行綜合治理。
最后是常見傳染病的防御知識，傳染病，即傳染性疾病，由病原引起的，能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳染的疾病，它是許多種疾病的總稱。根據(jù)我國法律規(guī)定，傳染病按其報告的病種類分為甲類、乙類和丙類，共38種，常見的sars，病毒性肝炎（甲乙丙丁戊型肝炎）傳染病在人群中的發(fā)生，必須具備傳染源、傳染途徑和易感人群。常見的控制方式是，對病人要早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療，做到五早，才能控制傳染源，通過采用藥物或其他措施滅鼠、防蟲、殺蟲、驅(qū)蟲，大力開展衛(wèi)生運動，來切斷傳播路徑，防止傳染病擴散和蔓延。實踐證明消毒、殺蟲措施是行之有效的。
總之,通過學習大學生健康教育課程,我們提高了健康知識水平,改善了對待個人和公共衛(wèi)生的態(tài)度,增強了自我保健能力和對社會健康的責任感,有效預防了心理疾病，促進了心理健康,形成了有益于個人、集體和社會的健康行為和生活習慣，降低了常見病的發(fā)病率。因此,開展這門課是十分有意義。
女生健康教育心得篇十四
在老師的講座下，對其認識不知不覺中已是不同往日。對普通人而言，一件事物最值得關心的莫過于其價值。同樣，我們最關心的就是在大學里開展心理衛(wèi)生工作的意義了。
總體而言，心理健康教育是在新形勢下加強和改進學校德育工作的需要，是促進意志、個性、氣質(zhì)等非智能結(jié)構(gòu)發(fā)展的需要，是促進學生身心健康全面發(fā)展的需要，是適應未來社會競爭的素質(zhì)教育的需要，是探究一個人的心理活動與行為紀律的科學。學習心理學，對于維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對于關注他人，幫助他人也有重要意義。一個人的內(nèi)心情感——喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。學習心理學之后，會逐步了解自己的性格特點和心理健康狀態(tài)，同時也會更加關注周圍的人。以前會厭煩電話里父親母親隔山隔水的嘮叨，會因為同學之間處事不快而大動干戈，會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學習護理心理學之后，才學著多多關注他人。也許那些是我們的至親至愛，是我們的同學朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。當我們用公正、公平的心態(tài)去考慮問題后，才能讓自己的生活過的和諧，與環(huán)境相和諧，與社會相和諧。
其次,進入大學后,學生自由支配的時間較多,因而需要有較強的自控能力,學習自覺自己主性,否則要么因方法不當,不得要領而事半功倍,要么自控力不好,浪費時光.
克服自卑我們周圍有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我。對青年來說，正確評價自我、接受自我至關重要。它關系到建立正確的自我觀念，適應環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進自我接受感呢?只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮斗目標、不斷擴大自我的生活經(jīng)驗、誠實坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補救，化失敗的打擊為增進自我接受感的動力,由主觀因素造成的心理動機的種種沖突都可能讓大學生產(chǎn)生挫折感,如學生所學專業(yè)與本人不相符合,班集體中人際關系不協(xié)調(diào),生活上不適應以及個人的外貌,身高,經(jīng)濟狀況,家庭狀況不佳等等.
正確走好感情之路,學習心理學讓我們的氣質(zhì)類型粗略地歸納為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。同學們在戀愛過程中，不同氣質(zhì)類型的人常有不同的表現(xiàn)。但由于氣質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，故其表現(xiàn)也都有積極的一面和消極的一面。各種氣質(zhì)類型的人都可能嘗到愛情之果的酸甜苦辣。戀愛的不順利，原因很復雜，但氣質(zhì)方面的消極因素無疑也起了作用。有的固然失之于古板遲滯，而有的卻恰恰受害于過分的靈活通便。但擁有心理健康方面的心理知識的同學，每個人都能走好自己的感情之路：擁有膽汁質(zhì)的人，在戀愛過程中盡可能發(fā)揮自己胸懷坦蕩之長，不猶豫地向你真正所愛者吐露衷情，但切忌急躁，且應注意方式。另外,對性知識,性行為的不適當?shù)恼J識和理解,也會形成心理壓力,從而進一步發(fā)展心理問題............
雖然這個學期心理學的課程已經(jīng)結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路!有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿快樂!
對這次的學習，我受益匪淺。如果非要要問我學習這門課程有什么收獲的話，那就是：“改變”。
女生健康教育心得篇十五
20xx年的10月24日至11月2月我有幸參與了國家農(nóng)村中小學心理健康教化培訓，通過十天培訓，我學到了很多關于心理學方面的學問，受益匪淺，收獲頗多。透過一粒沙子，我們可以看到整個世界。本次培訓時間雖然極其短暫，卻撬開了我們廣闊老師的心靈之門，為我們老師供應了一個了解自身，完善自我的平臺。我將本次學習的感悟總結(jié)為如下幾點：
本次學習讓我更深刻的意識到老師心理健康學習刻不待時。無論是從老師自身，還是從學生的角度去考慮，我們老師都有必要去學習這方面的學問。其實每個人都存在不同程度的心理問題，只是有些心理問題影響不大而忽視了它的存在，或者有意識的否認它的存在。所以我們每一個正常的人都須要學習一些心理學方面的學問，更何況我們這些被稱為靈魂的工程師的老師呢？教化是心與心的溝通，我們面對的不是一成不變的事物，而是有血有肉，有思想，有著困難情感的人。有句話說得很好，只有心理健康的老師才能培育出心理健康的學生。從某種意義上來說，心理不健康的老師對學生身心造成的危害，遠遠超過其教學實力低下對學生學業(yè)所產(chǎn)生的影響。老師的心理健康更是干脆關系到學生的心理健康、學業(yè)成就和人格發(fā)展。而從另一方面說，老師的社會壓力和其他一些因素使老師心理健康受到很大影響。因此，老師心理健康是培育兒童心理健康的必要前提，維護老師心理健康對于培育合格人才促進教化和諧發(fā)展具有非常重要的意義。
在學習的過程中，我對發(fā)展性心理問題、適應性心理問題、障礙性心理問題這三種老師心理問題有所了解。同時依據(jù)學習和訓練，我對自卑，自負，焦慮，抑郁，沖動等老師心理問題有了更全面的了解，并且學習到了很多好用的調(diào)適方法。通過對老師職業(yè)倦怠心理調(diào)適的學習。我對老師這一行業(yè)的職業(yè)特點以及老師職業(yè)倦怠有了更多得了解。這將有助于我在今后的教學過程中有意識的進行自我調(diào)整，遠離倦怠，做一名樂觀、主動向上、陽光的老師。此外，通過學習我覺得還有很多地方值得接著學習，比如老師課堂行為問題，學生課堂行為問題等。這些內(nèi)容須要我們結(jié)合已有的心理學學問并通過自己查閱資料后接著學習。只有這樣我們才能吧我們所學的心理學學問更好的糅合到我們的課堂之中去。
學習老師心情管理這一課，我意識到了心情管理的重要性，等老師把老師如何管理好自身心情的一些方法介紹完之后，我不得不也打心底里感謝國培帶給我們這樣的學習機會。老師說：“心情沒有對錯，它只是癥狀而不是問題，問題的關鍵在于如何管理心情如何處理心情。”這句話給我留下了很深的印象，使我起先對心情有了一個正確的了解。同時我也能坦然的承認并接納自己的一些心情，并努力實行正面的方法來處理一些負面心情。
總之，老師的心理健康從根本上說還得由老師自己維護。一個優(yōu)秀的老師應當能夠處理好兩個方面的關系既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的老師在須要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己始終處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為老師，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷學習和駕馭新的學問，盡快適應新的教學觀念，駕馭新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的平安感。老師不斷地接受新學問，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。此外，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，老師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教化網(wǎng)絡，齊抓共管，學生的心理素養(yǎng)和心理水平肯定能朝著健康的方向發(fā)展。
女生健康教育心得篇十六
健康教育是公民素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，是社會主義精神文明建設的一個重要方面。20xx年xxx局以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為依托，堅持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育，取得了較好的成效，現(xiàn)將20xx來的工作總結(jié)如下：
20xx年，綜合辦公室制訂了《健康教育工作計劃》，成立了健康教育工作領導小組，成立了控制工作領導小組，由分管領導負責分工，明確了工作人員與工作職責，使健康教育制度得到了進一步的完善，有力地推動了健康教育的發(fā)展。
綜合辦公室十分注重健教宣傳陣地的建設，設立了健康教育宣傳專欄，每個季度更換宣傳欄內(nèi)容，廣泛開展健康教育宣傳工作。開設健康專欄，主要宣傳吸煙有害健康、預防性病艾滋病、母嬰保健、常見慢性病防治、飲食衛(wèi)生及根據(jù)季節(jié)變化的疾病防治等。舉辦了健康知識講座4期，進行衛(wèi)生防病知識的宣傳，提高機關干部的'健康知識水平，增強人們健康意識及行為，促進不良健康行為轉(zhuǎn)變，推動了健康教育的深入開展。
我們嚴格按照創(chuàng)建標準，落實了創(chuàng)建任務，通過加強領導責任，建全各項控煙制度，大力開展宣傳教育，認真落實各項控煙措施，使全機關禁煙工作取得了較好的成績。舉辦了專題控煙教育講座，進一步提高單位職工的控煙能力。并在各局、辦創(chuàng)建無煙辦公室。在機關院內(nèi)開展禁煙宣傳，展示健康教育、控煙知識展板。
各部門都認真的做好健康教育工作，但是也存在不少問題，主要是：健康教育網(wǎng)絡還有待完善，缺少專業(yè)健康人員，經(jīng)費不足，陣地和基礎設施簡單，宣傳教育的深度和宣教陣地的擴展延伸不夠等等。下一步，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加強對健康教育工作的探索，落實各項措施，及時調(diào)整工作思路，切實解決工作中遇到的困難和問題，把健康教育的各項工作抓緊、抓實、抓好，為提高廣大人民群眾的衛(wèi)生意識和文明意識而努力。
女生健康教育心得篇十七
通過幾次家長學校的學習，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：
第一期家長學校聘請的特級教師錢金鐸老師所做的如何對孩子進行數(shù)學輔導的講座，對如何輔導孩子做數(shù)學作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導中要重視對孩子進行情感。態(tài)度。價值觀的教育，對孩子數(shù)學的學習可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益匪淺。
聽了張和珠老師的講座，對培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認識。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，應從何入手，有好多收獲。比如要引導孩子多觀察自然。觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書。報刊時，要盡量采取指導。建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣也是大有裨益。
其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。
心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時，要采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關注。找機會讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語文課學過的有關內(nèi)容〝借題發(fā)揮〞。這樣強化孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情。
當孩子讀了書。增長了知識，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進步，要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。
最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。xxx老師強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)。住房的條件。家庭生活習慣。住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，如果孩子看書，家長應對孩子讀書的干擾；要給孩子創(chuàng)造一個小天地，有明亮而柔和的`光線，舒適的桌椅，實用的書柜，有這樣一個適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
孩子的心理健康關系一個民族的未來。如果自私。冷漠。孤僻。只講索取不愿奉獻占了上風，真讓我們?yōu)槲磥砟笠话押?。知心姐姐告戒我們家長不要片面看待孩子的分數(shù)，只抓分數(shù)而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒。心理負擔重。脾氣古怪。不關心他人。自私自利等。因此，家長必須轉(zhuǎn)變觀念。實事求是根據(jù)孩子的實際情況設置目標，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個真正完整的人。
女生健康教育心得篇十八
大學生健康問題是我們大學生目前所關注的重要話題之一,這學期，我們學習了大學生健康教育這門課程。經(jīng)過了幾個禮拜的學習，我學到了許多有關于大學生健康方面的知識。這些知識的學習，有助于我們更好的認識當前大學生中存在的健康問題。下面就是本人學習之后的心得體會：
大學生是從為數(shù)眾多的中學生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強的優(yōu)越感和自豪感。但是與此同時，大學生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問題。相比生理而言，心里健康就尤為重要了，故只談心理方面的問題。
心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
那么，如何消除他們的心理障礙呢?其具體的途徑和方法如下：
第一，養(yǎng)成科學的生活方式。生活方式對心理健康的影響已為科學研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學生的學習負擔較重，心理壓力較大，為了長期保持學習的效率，必須科學地安排好每天的學習、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學會科學用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億能力減退。
第二，加強自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認識結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應能力等。讓學生正視現(xiàn)實，學會自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實的良好接觸。進行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目標。所以大學生在學生過程中應學會自我心理調(diào)適，做到心理健康。
第三，積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。大學生應培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社會交往才能實現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
第四，求助心理老師或心理咨詢機構(gòu)，獲得心理咨詢知識。大學生在必要時求助于有豐富經(jīng)驗的心理咨詢醫(yī)生或長期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師。心理咨詢是指通過人際關系，運用心理學方法和技巧，幫助來訪者自強自立的過程。
心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才就有了可靠的內(nèi)在條件。優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，所以我學習了這門課程后感覺到受益匪淺，對我以后的生活都起到了積極的作用。
心理健康教育教案
心理健康培訓心得
心理健康教育活動簡報
心理健康教育月活動方案
心理健康教育會議記錄
高職學生心理健康教育探究
小學心理健康教育個人總結(jié)
女生健康教育心得篇十九
雖然心理健康教育課已經(jīng)結(jié)束了，雖然二十多節(jié)的課帶給我們的東西是有限的，但卻也留下了更多的東西讓我們?nèi)ネ诰蚝蛯W習，我覺得門課這真的很有現(xiàn)實教育意義。通過半個學期的學習，心理健康教育對我的個性，我為人處世的方式，甚至是我的世界觀、價值觀，都有著或多或少。學習了心理咨詢與教育，讓我學會了更好的去審視自己，并且在很多時候，我開始學會去觀察別人的一些情緒，更好的了解別人的心理。這樣也可以看出別人的需要。做人不但需要被愛，還需要愛人。要愛自己，也要去學會愛別人。我想，這些在課堂上學到的種種，也會繼續(xù)的深遠到我的未來?？戳艘曨l，使我懂得心理健康教育要面向全體學生，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面與諧開展與素質(zhì)全面提高的教學活動，現(xiàn)今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)與良好的社會適應能力。以下是我學習后的一些心得：
通過一線的教學經(jīng)歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕那么影響師生關系，重那么可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的.教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作與生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習與掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，到達新的教學要求，才能尋求新的開展，也才能真正擁有心理上的平安感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平與的心態(tài)對待生活與工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮與挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息與放松。充當“無所不能”的教育者形象確實使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎么辦呢？一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氣氛中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導效應。針對特殊學生的特點，有側(cè)重地選擇團體輔導的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演與行為訓練等多種方法來激發(fā)學生積極參與的內(nèi)在動機，并在活動中得到領悟。通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系。
在考慮學生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫助。在對學生的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別咨詢輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。通過學校開通的心理咨詢箱，打通教師與學生的心理通道，及時了解學生的真實思想，幫助學生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能淺薄，切記心理健康的前提是身體健康！重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的缺乏，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)！
女生健康教育心得篇二十
健康教育是一項非常重要的工作，它幫助我們了解自己的身體和健康，并采取積極的行動來維護健康。最近，我有機會參加了一次健康教育活動，這次活動給我留下了深刻的印象。
在這次活動中，我們聽取了專業(yè)醫(yī)生關于健康飲食、運動和健康生活的詳細講解。我學到了很多關于保持健康的知識，例如應該避免高熱量、高脂肪和高糖分的食物，而應該多吃水果、蔬菜和堅果等營養(yǎng)豐富的食物。我還學到了如何合理安排運動時間，以及如何在日常生活中保持良好的姿勢和正確的呼吸方式。
通過這次活動，我意識到健康教育不僅僅是講解知識，更是幫助我們采取行動來改善自己的生活方式。因此，我決定在日常生活中更加注重健康飲食和運動，保持良好的生活習慣，并且將這些知識分享給身邊的人。
總的來說，這次健康教育活動讓我受益匪淺。我不僅學到了很多關于健康的知識，更重要的是，我明白了如何將這些知識應用到日常生活中，并且希望在未來的日子里，能夠堅持健康的生活方式，享受更加健康和幸福的生活。