心得體會的寫作可以提高我們對于自身經(jīng)驗和行為的反思能力。寫心得體會時要注意尊重客觀事實，不夸大和夸張，不虛假和虛構(gòu)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌?BR> 假期輔導的心得體會和感想篇一
假期輔導是指在寒暑假期間，學生另外增加輔導班的時間，進行知識的鞏固和補充。假期輔導可以幫助學生有效提高各方面的學習成績，也能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力。下面將從五個方面來闡述假期輔導的心得體會。
一、正確對待假期輔導
在進行假期輔導的時候，我們要正確的對待它，不要將它當做一種負擔和壓力，而應(yīng)該將其看做一種機會和禮物。假期輔導對于我們的學習是非常有益的，可以保持我們的知識不會散失，同時還可以幫助我們解決學習上的疑問，提高自己的獨立思考能力。
二、制定合理的學習計劃
在進行假期輔導時，我們要有自己的學習計劃，既不要過度大意，讓自己跑偏，也不要過度緊張，讓自己焦慮。制定合理的學習計劃，做到有計劃有目標、步步為營，才能夠發(fā)揮最大的效率。
三、選擇適合自己的輔導方式
在進行假期輔導時，我們要選擇適合自己的輔導方式、適合自己的輔導機構(gòu)?？梢酝ㄟ^做題，模擬考試，獨立思考等方法，來有效提高自己的學習成績。同時，我們也可以選擇優(yōu)秀的輔導機構(gòu)，來獲得更優(yōu)質(zhì)的輔導資源，提高自己的學習水平。
四、保持積極向上的心態(tài)
在進行假期輔導時，我們要保持積極向上的心態(tài)，同時也要有堅韌不拔的毅力和耐心。如果遇到了一些困難和挫折，不要輕易放棄，要通過努力和堅持，來攻克難關(guān)，取得更好的成績。
五、合理安排休息時間
在進行假期輔導時，我們也要合理安排休息時間，不要完全沉浸在學習中，而忘記了自己的身體和精神健康。我們可以通過閱讀、運動、出去旅游等方式，來幫助自己放松心情和身體，調(diào)整自己的狀態(tài)。
總之，假期輔導是我們學習生活中非常重要的一個組成部分，通過合理的安排和消化，我們可以提高自己的學習成績，更好的迎接學習和生活的挑戰(zhàn)。
假期輔導的心得體會和感想篇二
假期是每個學生都期望的一段時間，可以好好休息和放松心情。但是，在假期中，很多家長都希望孩子能夠參加各種輔導班，來提高孩子的成績。在我這些年的輔導經(jīng)歷中，我總結(jié)了一些心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第二段：選擇合適的輔導機構(gòu)
找到一家適合自己孩子的輔導機構(gòu)非常重要，這里面涉及到包括課程設(shè)置、教學特點、師資力量等等因素。不同的機構(gòu)有著不同的輔導方式，所以在選擇機構(gòu)的時候，家長一定要考慮到自己孩子的實際情況，選擇適合他的機構(gòu)。每個孩子都有其自身的學習特點與難點，找到適合他的老師，才有可能達到事半功倍的效果。
第三段：培養(yǎng)學習興趣
在輔導班學習，最重要的不是突擊考試得到好成績，而是培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習方法。只有讓孩子對學習產(chǎn)生興趣，才能讓他們持久地發(fā)揮出自身的潛力。從學習方法上來說，如何掌握科學的學習方法、如何學會自我管理，都是很重要的。
第四段：合理規(guī)劃時間
在進行假期輔導的時候，家長一定要合理規(guī)劃孩子的時間。不能讓孩子全天候地在輔導班里面拼命滴學習，這樣做可能產(chǎn)生的只是適得其反的效果。家長還應(yīng)該合理安排孩子的休息時間，不能完全的剝奪其玩耍和休息的權(quán)利。
第五段：成績不是唯一目的
最后，我想強調(diào)的是：成績并不是唯一目的。在假期中，讓孩子在微觀上提高自己的學習能力，如何感受學習的樂趣和享受學習的過程，如何探索自己的學習方式和提升自己的自信心，這些都是更為重要的東西，并不是單純的沖著考試而來。
結(jié)論：
在假期中進行輔導可以幫助孩子更好的理解和掌握知識，提高其學習能力。但輔導并不是全部，家長最重要的是合理配合，幫助孩子德智體全面發(fā)展，同時，也不能忽視時間與精力的平衡。
假期輔導的心得體會和感想篇三
第一段：介紹假期的背景和重要性（200字）
假期是每個人都期待的時間，它不僅給人們提供了休息的機會，還能夠帶給人們精神和身體的修養(yǎng)，讓人在煩惱與壓力中暫時抽離出來。假期可以是暑假、寒假、春假或者其他節(jié)日假期，不論它的長度如何，都是人們生活中不可或缺的重要組成部分。然而，對于很多人來說，假期并不僅僅是玩樂的時間，更是需要反思和總結(jié)的時刻。正是在假期中，我們才能夠真正審視自己的生活，并對所看到的進行深思熟慮。因此，在假期結(jié)束之際，我愿意分享一些個人的心得體會和感想。
第二段：思考時間的合理規(guī)劃（250字）
我在假期中發(fā)現(xiàn)時間的規(guī)劃是非常重要的。在日常生活中，我們往往會急于完成任務(wù)，忽略了有計劃性地利用時間。假期是個讓我們能夠有更多自主安排時間的好機會，比如讀書、旅行、鍛煉等等。我在這個假期中養(yǎng)成了每日讀書的習慣，每天都花一定的時間閱讀各類書籍，這樣不僅讓我獲得了新知識，還讓我更好地利用了我的時間。通過合理規(guī)劃時間，假期給予了我鍛煉自己的機會，讓我更加深入地了解了自己。
第三段：反思與總結(jié)對自我成長的影響（300字）
在假期中，我也開始進行反思和總結(jié)，思考自己的長處和不足之處。我意識到，只有通過不斷反思和總結(jié)，才能夠更好地成長。在假期期間，我經(jīng)常停下來思考過去的錯誤并找到改進的辦法。例如，我總結(jié)了自己在學習上的不足，找到了自身的問題，并且制定了一套學習計劃來提高自己的學習效果。通過這樣的反思和總結(jié)，我感受到了自己的成長，也更加明確了今后的努力方向。
第四段：加強人際關(guān)系和社交活動的重要性（250字）
假期給了我更多的時間和機會與朋友和家人進行交流和互動。我常常安排時間與朋友一起出去旅游或者聚餐，與家人一起談心，這樣的社交活動讓我感受到了幸福和快樂。通過這些互動，我深刻認識到了人際關(guān)系的重要性。人是社會性的動物，離開了他人的陪伴和關(guān)愛，我們將無法全面發(fā)展和展現(xiàn)自身的潛力。因此，在假期中我發(fā)現(xiàn)加強人際關(guān)系和參與社交活動的重要性。
第五段：展望并落實假期后的計劃（200字）
假期即將結(jié)束，我需要給自己制定一個計劃，明確今后的目標和方向，將之前的心得體會轉(zhuǎn)化為實際行動。我決心在假期后繼續(xù)保持良好的學習和工作習慣，堅持讀書和規(guī)劃時間，不斷反思和總結(jié)。同時，我還決定將更多的時間用于社交活動和人際關(guān)系的建立，為自己的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。通過這樣的計劃，我相信能夠在學習和生活中不斷進步，迎接更加美好的未來。
總結(jié)：在這次假期中，我意識到時間的合理利用、反思與總結(jié)、社交活動的重要性以及未來計劃的制定對于個人成長和發(fā)展來說是至關(guān)重要的。在今后的日子里，我將不斷努力改進自己，將這些感悟付諸實踐，成為更好的自己。
假期輔導的心得體會和感想篇四
假期是人們勞動和學習之后的放松和調(diào)整的時光。對于大多數(shù)人來說，假期意味著遠離繁忙的工作和學業(yè)，享受與家人和朋友相聚的時光，也是徹底放松心情，尋找靈感和提升自我的機會。在這個假期，我有了一些難以忘懷的體會和感想。
在假期中，我體會到了時間的寶貴。工作和學習的日子總是過得匆匆忙忙，在假期里我才真正感受到了時間的流逝。我喜歡在假期中規(guī)劃我的時間，合理安排每一天的活動，從而更好地利用時間。我欣賞每一天的日出和日落，感受大自然的美好。我還找回了很久沒有碰過的書，享受了靜心閱讀的樂趣。通過合理時間安排和精心分配，我不僅完成了假期計劃的事項，還享受到了時間帶來的身心愉悅。
在假期中，我也意識到了身心健康的重要性。久違的休息讓我意識到，只有健康的身體和穩(wěn)定的心態(tài)，才能更好地面對工作和學習。在假期中，我將更多的時間用于鍛煉身體，進行適度的體育運動。我發(fā)現(xiàn)運動不僅能增強體質(zhì)，還能放松心情，提高工作和學習的效率。在鍛煉之余，我還尋找一些有助于調(diào)整情緒的活動，例如聽音樂、看電影、與家人和朋友聊天等。通過這些活動，我能夠釋放壓力，保持良好的心態(tài)。
在假期中，我還有了更多與家人和朋友相聚的機會。繁忙的工作和學業(yè)常常使我們忽視了與親人和朋友共享的時光。假期給了我機會去關(guān)心和陪伴家人和朋友。在這個假期，我和父親一起打高爾夫球，和母親一起煮飯，給朋友們寄去問候信。我發(fā)現(xiàn)，與家人和朋友相聚，不僅能滿足情感上的需求，還能借此更好地了解他們的心情和需要。這種親情和友情的相處，讓我在假期中得到了許多溫暖和力量。
在假期中，我也有了更多的時間去關(guān)注社會和世界。很多時候，忙碌的工作和學業(yè)使我無法關(guān)注到世界上的新聞和變化。在假期中，我讀了很多新聞報道，了解了世界各地的事件和社會熱點。通過參與社區(qū)志愿者活動，我還了解到了一些弱勢群體的生活狀況和需求。通過這些體驗和了解，我意識到自己在社會中的責任和義務(wù)，也激發(fā)了我為他人做出貢獻的愿望。
總的來說，這個假期讓我收獲頗豐。我學會了合理利用時間，關(guān)注身心健康，珍惜和家人朋友相聚的時光，關(guān)注社會和世界。我相信這些體會和感想將激勵我更好地應(yīng)對未來的工作和學習，也讓我更加懂得生活的真諦。
假期輔導的心得體會和感想篇五
假期輔導是讓學生在暑假期間接受額外的學習輔導的一種方式。不少家長和學生都對假期輔導持有積極的態(tài)度，認為其可以幫助學生提高學習成績和增加知識儲備。然而，假期輔導也有自身的問題和局限性。通過我的親身經(jīng)歷和觀察，我有了一些關(guān)于假期輔導的心得體會。
首先，在假期輔導中，時間分配非常重要。一般來說，假期時間有限，家長需要根據(jù)孩子的學習情況和需求來安排一個合理的輔導時間表。過多或過少的輔導時間都可能導致效果不佳。此外，輔導過程中也需要留出適當?shù)男菹r間，以免孩子學習負擔過重。
其次，假期輔導需要專業(yè)的輔導老師。專業(yè)的輔導老師熟知相關(guān)教學內(nèi)容和輔導方法，能夠?qū)W生進行科學的指導和幫助。家長在選擇輔導班時應(yīng)該考慮教師的背景和專業(yè)能力，最好找到擁有一定教學經(jīng)驗和良好口碑的老師。在我的經(jīng)驗中，好的輔導老師可以培養(yǎng)起學生對學習的興趣，并幫助他們形成良好的學習習慣。
第三，假期輔導不能單純追求成績提高。盡管提高學習成績是假期輔導的一個目標，但這并不意味著只關(guān)注分數(shù)。假期輔導應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，幫助他們發(fā)展興趣愛好并鍛煉自身品格。重復的機械訓練雖然能提高某項特定技能，卻不能幫助學生全面發(fā)展。因此，在選擇假期輔導內(nèi)容時，家長應(yīng)該綜合考慮學習水平、興趣愛好和個人發(fā)展需求。
第四，假期輔導應(yīng)該注重學生自主學習。自主學習是培養(yǎng)學生終身學習能力的重要手段，也是假期輔導的重要目標。學生需要在輔導老師的指導下，逐漸學會獨立思考和解決問題。過度依賴老師和家長的“填鴨式”教學方法不能培養(yǎng)起學生的主動學習能力，反而可能產(chǎn)生學習負擔和學習厭惡情緒。
最后，假期輔導應(yīng)該與放松和休閑相結(jié)合。暑假是學生放松心情和恢復體力的好時機。家長和學生在安排假期輔導的同時，也應(yīng)該給孩子留出足夠的休息和娛樂時間。假期輔導并不等同于無休止的學習任務(wù)，適當?shù)男蓍e活動可以幫助學生調(diào)整好心態(tài)，更好地應(yīng)對接下來的學習任務(wù)。
綜上所述，假期輔導在適當情況下是有必要的，但需要家長和學生合理規(guī)劃和使用。時間分配、專業(yè)老師、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、學生自主學習和休閑時間的安排是假期輔導的關(guān)鍵點。只有在這些條件下，假期輔導才能真正發(fā)揮其正面作用，幫助學生取得更好的學習成績和全面發(fā)展。
假期輔導的心得體會和感想篇六
近年來，我國假期輔導政策正逐漸興起，為學生提供了更多的學習機會和發(fā)展空間。作為一名教師，我深切感受到了這一政策帶來的變化和影響。以下是我對假期輔導政策的心得體會。
段落一：政策背景和介紹
在這一部分，我將簡要介紹假期輔導政策的背景和意義。近年來，我國教育體制改革愈發(fā)深化，取消高中學生的晚自習和寒暑假作業(yè)成為了熱門話題。這一政策的出臺是為了減輕學生的學業(yè)負擔，提高他們的身心健康水平。雖然有一些爭議，但總體來說，這項政策在很大程度上推動了學生的全面發(fā)展。
段落二：輔導班的影響與意義
接下來，我將談?wù)劶倨谳o導班對學生學業(yè)和思想武裝的影響與意義。假期輔導班提供了學生在假期期間持續(xù)學習的機會，使他們能夠更好地鞏固所學知識，彌補課堂上的不足。另外，假期輔導班還培養(yǎng)了學生的自律能力和學習方法，使他們更有條理地管理學習時間和學習內(nèi)容。這些能力對學生今后的學習和工作都具有重要意義。
段落三：培養(yǎng)興趣愛好的機會
除了學業(yè)上的提升，假期輔導政策還給學生培養(yǎng)興趣愛好的機會。學生在學習之余，可以利用假期時間參加各種興趣班，開展自己喜歡的活動，如繪畫、舞蹈、音樂等等。這不僅可以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，還可以為他們未來的發(fā)展增加更多的可能性。興趣愛好的培養(yǎng)也能提高學生的專注力和自我約束能力，從而更好地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。
段落四：師生關(guān)系的加深
假期輔導班的開展，促進了老師和學生之間的交流與溝通，加深了師生關(guān)系。在假期輔導班上，學生與老師有更多的交流機會，可以更好地了解彼此，形成良好的師生互動關(guān)系。在這種互動中，學生不僅可以很好地接受老師的指導和教育，而且老師也可以更加了解學生的需求和問題，有效地解決學生的困惑。
段落五：政策實施中的問題與反思
但是，正如任何政策一樣，假期輔導政策也存在一些問題。在政策落地實施過程中，一些學生和家長對輔導班進行過度依賴，使輔導班課程成為“第二課堂”的負擔。此外，輔導班市場也不盡完善，存在著劣質(zhì)輔導班、黑心機構(gòu)等問題。因此，相關(guān)部門需要加強監(jiān)管，嚴格評估輔導班的教學質(zhì)量和教師的資質(zhì)。
總之，通過假期輔導政策的實施，學生在課余時間得到了更多學習和發(fā)展的機會，學生綜合素質(zhì)得到了提高。然而，值得指出的是，政策的實施仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題，需要政府和學校共同努力，加強監(jiān)管和改進政策細則，確保政策的順利執(zhí)行，使更多的學生從中受益。
假期輔導的心得體會和感想篇七
假期是人們繁忙工作、學習之后的放松時光，也是回味過去，展望未來的重要機會。在這段時間里，我認真體會和思考，終于有了一些收獲和感悟。以下是我對假期的心得體會感想的五段式文章。
第一段：假期，遠離喧囂
假期的最大特點就是遠離喧囂，遠離了嘈雜的辦公室和學校，遠離了忙碌的日程安排和輕松的寫作任務(wù)。這段時間，我徹底解放了自己，盡情享受著寧靜與自由。不再被時間和空間的束縛，我夜晚看星星，清晨感受薄霧，漫步于花叢之間，盡情感受大自然給予的美好。
第二段：充實假期，追尋內(nèi)心的聲音
正是因為遠離喧囂，我有更多的時間和機會追尋內(nèi)心深處的聲音。在這段假期的時間里，我靜下心來，深入思考，細細品味著生活的酸甜苦辣。我在書籍中尋找智慧的啟迪，在音樂中感受到美好的力量，在與親友相處中發(fā)現(xiàn)人與人之間的溫暖。我意識到時光荏苒，我們不能只活在表面，還要追尋內(nèi)心的想法和需求。
第三段：思考過去，總結(jié)經(jīng)驗
假期是思考過去的最佳時機。在這段時間里，我回望過去的一年，回顧自己的成長與收獲。我很自豪地看到自己在工作和學習上的進步，也經(jīng)歷了一些挫折，但在這些挫折中，我學會了堅持和自省。通過思考過去的經(jīng)驗，我明確了自己的短板和不足之處，也制定了未來的發(fā)展方向與目標。
第四段：展望未來，規(guī)劃計劃
在思考回顧之后，我開始展望未來，為自己制定了一些計劃和目標。我意識到時間是有限的，只有充分利用好每一分每一秒，才能更好地實現(xiàn)自己的夢想。因此，我計劃在今后的工作和學習中更加努力，不斷充實自己的知識和技能，提高自己的綜合素質(zhì)。同時，我也更加注重身心健康，希望在自律的生活中找到更多的平衡與快樂。
第五段：感謝假期，向前邁進
最后，我想衷心感謝這段假期，它給予了我重新認識自己和放松自己的機會，給予了我思考過去、展望未來的機會。在新的起點上，我會繼續(xù)努力，不斷追求進步和成長。我相信，只要我堅持不懈地前行，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，成就自己的人生。
假期的心得體會感想是一篇完整有序的文章，通過情節(jié)的遞進，我清晰地表達了自己對假期的認識和感悟。同時，通過展望未來，我給自己樹立了新的目標和方向。這篇文章不僅是對過去的總結(jié)，更是對未來的規(guī)劃，是對自己的期許和激勵。我相信，在未來的日子里，這些感悟和收獲會成為我前行的動力和支持。
假期輔導的心得體會和感想篇八
假期輔導政策一直備受爭議，對于學生來說，假期是放松休息的時光，但也是提升自我能力的機會。隨著假期輔導政策的實施，許多學生在放松心情的同時，也能夠得到學校的相關(guān)指導和輔導。在此，我將分享我對假期輔導政策的一些心得體會。
第二段：政策的利與弊
在實施假期輔導政策之前，我接觸到的大部分學生都認為假期是他們發(fā)揮天性、放松心情的時刻，因此對于這項政策持有抵觸態(tài)度。然而，經(jīng)歷一段時間的實施后，我漸漸意識到這項政策的積極影響。通過假期輔導政策，學生們能夠參加各種學習輔導班、體驗項目等，使得他們在假期充實自己的同時，也加強了自我提升。而且，政策的實施還引入了一系列輔導資源，使得學生們可以得到專業(yè)老師的指導和幫助，更好地理解知識內(nèi)容。但是，也有一些學生反映，政策過于強制性，沒有太多的自由度。因此，政策的改進和細化仍然有待加強。
第三段：對學生的影響
假期輔導政策對學生的影響是明顯的。首先，在學習方面，政策的實施使得學生們能夠有機會在假期中繼續(xù)學習，鞏固和擴展已有的知識，彌補學習上的不足。其次，在個人能力方面，參加各種輔導班和體驗項目，學生們能夠通過不同形式的學習和實踐中培養(yǎng)解決問題、團隊合作能力等。此外，政策的實施也帶動了許多相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如輔導班、旅游機構(gòu)等，為學生提供了更多的選擇和機會。不過，政策在時間安排上也有一定的難題，有些學生可能會感到時間過長或者過快，容易造成疲勞和壓力。
第四段：對家庭的影響
假期輔導政策的實施不僅對學生有影響，也直接牽涉到家庭。有些家長可能會覺得孩子在假期中參加輔導班等活動會過于繁忙，無法享受休閑的時光。然而，隨著對政策的實踐和研究，一些家長逐漸認識到這一政策的必要性。通過假期輔導，孩子們不僅能夠提高學習成績，還能夠在社交、興趣愛好等方面有更多的發(fā)展。同時，政策的實施也鼓勵家長和孩子共同安排和規(guī)劃假期時間，增進家庭溝通和親子關(guān)系。
第五段：對學校的意義和建議
對于學校來說，假期輔導政策的實施在一定程度上提高了學校的聲譽和影響力。通過提供更多的學習資源和服務(wù)，學校能夠更好地滿足學生和家長的需求。與此同時，政策的推行也有助于學校提高教學質(zhì)量和學生綜合水平。然而，要想進一步優(yōu)化政策，學校還需改進管理機制，加強教師培訓和師資隊伍建設(shè)，確保輔導活動的有效開展。此外，適當調(diào)整政策的具體實施細則和時長，能更好地滿足學生們的需求和期待。
總結(jié)
假期輔導政策的實施雖然引發(fā)了爭議，但我認為它帶來了更多的機會和發(fā)展。對學生來說，通過假期輔導，促進學業(yè)上的成長和能力的提升；對于家庭來說，擁有更多的選擇和規(guī)劃共同的假期時間；對于學校來說，提升教學質(zhì)量和聲譽。然而，政策的實施仍有待改進，以提高學生學習積極性的同時，也保證他們的休閑和放松時間。
假期輔導的心得體會和感想篇九
近年來，我國教育部門不斷推行輔導政策，旨在提高學生的學習效率和素質(zhì)。而其中的假期輔導政策更是備受關(guān)注。針對這一政策，我校利用寒暑假期組織了一系列的輔導活動，給學生提供了寶貴的學習機會。通過參與這些輔導活動，我深深體會到了假期輔導政策的優(yōu)點和意義。
首先，假期輔導政策為學生提供了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)機會。在假期輔導活動中，學生們不僅僅是單純地進行學科知識的復習和提高，還能夠參與各種藝術(shù)、體育、科技等綜合素質(zhì)培養(yǎng)活動。這樣的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有助于學生發(fā)展全面，尤其對于那些在平時學業(yè)上表現(xiàn)較好的學生來說，更能夠開闊學識，培養(yǎng)興趣愛好，提高自身綜合素養(yǎng)。
其次，假期輔導政策有效提高了學生的學習積極性和主動性。輔導政策要求學生在假期中進行必要的學習任務(wù)，這無疑讓學生時刻保持著學習的狀態(tài)，培養(yǎng)了他們的學習主動性和自覺性。通過學生的主動參與，不僅能夠幫助他們更好地理解和掌握知識，還能夠培養(yǎng)他們的學習能力和解決問題的能力。在輔導活動中，學生們需要根據(jù)自身實際情況進行學習計劃的制定和時間的分配，這不僅要求他們具備一定的學習計劃能力，還能夠提高他們的自覺性和自我管理能力。
第三，假期輔導政策有助于學生的才藝培養(yǎng)和興趣發(fā)展。在假期輔導活動中，學生們有更多時間去選擇自己感興趣的課程，培養(yǎng)自己的特長和愛好。同時，學校安排了豐富多彩的文娛活動，如文化藝術(shù)展覽、體育競賽等，讓學生們能夠在假期快樂地度過，同時展示自己的才藝。這樣的輔導政策不僅能夠增加學生的學習動力，也為他們提供了廣闊的發(fā)展空間，幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的興趣和特長。
第四，假期輔導政策促進了學校與家庭的溝通和合作。一方面，學校組織了各種家長會和親子活動，讓家長更多地了解學生在校期間的學習和生活情況，通過家長的參與，可以更好地指導學生的學習。另一方面，學校與家長共同制定了假期輔導計劃，確保學生能夠有個良好的學習和生活環(huán)境。家庭對學生的學習進行關(guān)注和指導，學校也能夠及時了解到學生在假期中的學習狀態(tài)和問題，并為他們提供相應(yīng)的幫助和支持。
綜上所述，假期輔導政策在實踐中顯示出了巨大的優(yōu)勢和意義。通過假期輔導政策，學生得到了充分的學習機會和發(fā)展空間，培養(yǎng)了他們的學習興趣和自主學習能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。同時，假期輔導政策也帶來了學校與家庭的緊密聯(lián)系，促進了家校合作，使學生在學習上得到了更好的指導和支持。希望以后我國在假期輔導政策的推行上能夠更加精細化和個性化，以滿足學生們不同背景和需求的學習和成長。
假期輔導的心得體會和感想篇十
作為一名大學生，擔任暑假輔導員已經(jīng)成為常態(tài)，而成為一名優(yōu)秀的輔導員更需要不斷提高自身素質(zhì)和技能。最近，我參加了一次假期輔導員培訓，獲得了很多啟發(fā)和收獲，讓我更加明確了自己作為一名輔導員的責任和使命，也發(fā)現(xiàn)了自己需要努力提升的方面。
第一段：培訓的感受
培訓剛開始，我的第一感覺是很緊張，因為我并不知道這次培訓會有哪些內(nèi)容，同時對于一些陌生的術(shù)語也不太明白。但是當培訓師詳細講解諸如溝通技巧、組織能力、心理疏導等方面的知識時，我開始感到很有興趣，認真聽取講解的每一個字。培訓中，我學到了如何更好地與孩子進行溝通，怎樣更好地組織活動，如何應(yīng)對一些緊急情況，這些技能在以后的工作中肯定會派上用場。
第二段：與他人交流的成長
培訓中，老師帶領(lǐng)我們進行了一些團隊建設(shè)和溝通的活動。在這些活動中，我們一起解決了團隊協(xié)作中的問題，明確了團隊目標，培養(yǎng)了互幫互助的意識。在這個過程中，我與其他來自不同學院的學生建立了很好的關(guān)系，并感受到了集體的力量。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多短板需要改進，不僅要在專業(yè)技能上提升，還要提升自身的溝通能力和人際交往能力。
第三段：教育與管理
作為一名輔導員，除了要負責組織活動和指導學生外，還要承擔對學生的教育和管理。在這次培訓中，老師講述了很多管理學的知識，并以實例講解了很多教育理念。我從中了解到，管理不僅是要關(guān)注行為，更是要關(guān)注深層次的動機和目的，只有把握住這點，才能真正做好管理工作。同時，我也意識到，教育需要因地制宜，因時制宜，要按照學生的具體情況和需求來制定教育方案。
第四段：責任和使命
輔導員的工作量雖然很大，但是這并不能成為我們不重視工作、敷衍應(yīng)付的理由。在培訓過程中，老師提出了如何適應(yīng)新常態(tài)下的育人環(huán)境、如何以身作則、如何更好地塑造學生想象力，這些都給我?guī)Я撕艽蟮膯⑹?。我深刻意識到自己作為一名輔導員的責任和使命，必須始終敬業(yè)，認真負責，堅定信念，牢記初心。
第五段：總結(jié)
這次假期輔導員培訓是我人生中的一次難得的經(jīng)歷。通過培訓，我學到了很多實用的技能，也收獲了很多情感支撐。我會將所學知識運用到實際工作中，做好每一天的工作，用心用情去關(guān)注每一位學生的成長。我相信，只有持續(xù)提高自身能力，才能更好的為學生服務(wù)，發(fā)揮出自己最大的價值。
假期輔導的心得體會和感想篇十一
女兒上小學二年級了，從一年級起，每天都堅持寫圖畫日記。從剛開始只會寫幾句簡單的話，到現(xiàn)在每天能寫出一篇二三百字的日記，女兒的進步是日益可見的，這份進步離不開女兒自己的努力，也離不開老師的指導。
我很慶幸，女兒剛上一年級的時候，老師能注重興趣教學，鼓勵班里的孩子們寫圖畫日記。涂涂畫畫是孩子的天性，畫畫是女兒最喜歡做的事了，老師每次布置寫圖畫日記，女兒都會興致勃勃，放學回到家第一件事就是拿起小畫筆，涂涂畫畫，然后再配上文字，一幅充滿活力的圖畫日記就誕生了。每次完成了老師布置的圖畫日記作業(yè)，小家伙還意猶未盡，在草稿紙上繼續(xù)涂涂畫畫、寫寫。
兩年來，女兒每天堅持寫日記，一篇篇繪畫日記，記載著女兒的成長過程,對我來說,這是最珍貴的財富。雖然，剛開始輔導女兒寫圖畫日記花了一些時間，但有付出就有收獲，女兒現(xiàn)在的圖畫日記基本都是自己獨立完成的。每天寫日記，也已然成了習慣。
剛開始學寫圖畫日記，因興趣是最好的老師。女兒愛寫圖畫日記，對于她來說，完成一篇二三百字的日記是一件輕松的'事，但是寫的日記思路不清晰，語句不通順等問題也不少。作為家長，我也不知該怎么樣來輔導孩子，只能根據(jù)自己所理解，針對她寫圖畫日記出現(xiàn)的各個問題進行適當指導了。
記得剛開始學寫圖畫日記，為了提高她的興趣，就鼓勵她把每天所想、所聽、所看的事寫下來，漸漸的，發(fā)現(xiàn)寫出來就是記流水帳。除了老師布置的命題日記，寫得不跑題，大多的日記都是寫得云里霧里，不知所云，思路不是很清晰。這時，我會讓她在寫之前，先口頭表達，說完整流利了，再組織寫出來。幾次過后，基本能清晰表達要寫的中心思想了。題目能表達清晰了，又發(fā)現(xiàn)女兒寫的日記口語化嚴重。可能是低年級認的字不多，但我還是覺得有必要糾正她，提醒她能不能換個書面語代替。如有一篇日記出現(xiàn)了“再說了”這三個字，我故意假裝不懂問她，“再說了”是什么意思呢？她很大聲的答，就是“而且”的意思呀！我故意恍然大悟的樣子，再問她，那你覺得用“而且”代替“再說了”好不好，女兒馬上就領(lǐng)悟過來了。
游西湖，南方的十月，天氣還是比較炎熱，走進西湖，道路兩旁因為種著許多樹，人感覺一下子涼爽了。女兒開心地說，好多的樹，陽光都被擋住了，太陽曬不到我們，好涼爽呀！這時，我問她：“回憶一下最近學過的課文里，可用哪些詞語來形容呢？”女兒很快就反應(yīng)過來了，大聲說：“道路兩旁，樹木茂盛，綠樹成蔭”。這是小學二年級上冊的課文《北京》中出現(xiàn)的詞語。后來，老師剛好布置了一篇圖畫日記《參觀西湖》，小家伙回家又寫又畫，三十分鐘就完成了，日記中運用了幾個成語，“道路兩旁，樹木茂盛，綠樹成蔭”也寫進去了。
從輔導女兒寫圖畫日記的過程當中，我體會到每個小孩都是一塊沒有被雕琢的璞玉，只有用心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，再加以引導，努力挖掘他們的潛能，做到因材施教，在培養(yǎng)興趣的同時，注重讓學習貼近生活，使他們在生活的點點滴滴中感受學習的快樂，效果自然就事半功倍。
二（5）班林思睿家長。
假期輔導的心得體會和感想篇十二
假期是孩子們放松心情、充實自我、提高能力的時間，而開辦輔導班則是家長們?yōu)楹⒆佣冗^有意義假期的一種方式。作為輔導班的主持人和教師，我深深體會到了假期開輔導班的重要性和挑戰(zhàn)性。下面我將分享我在開辦輔導班過程中的心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
首先，為了保證輔導班的教學效果，提前的準備工作至關(guān)重要。在學期結(jié)束之前，我會對準備開設(shè)的輔導班進行詳細規(guī)劃，并制定教學計劃。我會通過了解學生的學習需求和痛點，結(jié)合假期中的熱門話題和重點內(nèi)容，明確課程目標和教學重點。此外，我還會準備好所需教具和教材，以及一些豐富多樣的教學資源，從而更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
其次，針對不同的學生，我會靈活調(diào)整教學方法和內(nèi)容。在我們的輔導班中，學生來自不同的學校、有不同的學習背景和興趣愛好。因此，對于這些學生，我會根據(jù)他們的實際情況靈活調(diào)整教學內(nèi)容和授課方式。比如，對于學習能力較強的學生，我會提供更多的挑戰(zhàn)性作業(yè)，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力；對于學習能力較弱的學生，我會采用一些簡單易懂的教學方法，進行針對性的輔導，加強他們的基礎(chǔ)知識。
再次，激發(fā)學生的學習興趣和動力是成功開辦輔導班的關(guān)鍵。假期輔導班相比學期中的課程更加靈活，我們有更多的時間和空間去開展各種各樣的教學活動。我的經(jīng)驗是，結(jié)合課堂教學和課外拓展活動，引導學生積極參與課程。比如，我會組織學生們開展小組討論和互動游戲，促進他們的交流與合作能力；我會組織實地考察和社區(qū)服務(wù)，拓寬學生的知識面和社會視野。通過這些活動，我成功地激發(fā)了學生們的學習興趣和動力，進一步提高了他們的學習效果。
另外，與學生的家長開展有效的溝通和合作也是輔導班成敗的關(guān)鍵之一。在開設(shè)輔導班之前，我會與家長們進行面對面溝通，詳細了解他們對孩子的期望和要求，并向他們介紹我的教學理念和做法。在輔導班進行期間，我會定期與家長進行溝通，及時了解孩子們的學習情況和問題，并針對性地提供解決方案。此外，我還會邀請家長們參與學生們的學習展示和活動策劃，增進家校合作，共同促進孩子們的全面發(fā)展。
最后，我對輔導班的影響力和價值深感滿足和驕傲。通過輔導班，我不僅幫助學生們提高了成績和能力，更重要的是培養(yǎng)和塑造了他們的品格和習慣。例如，我鼓勵學生們養(yǎng)成課前預(yù)習和課后復習的習慣，培養(yǎng)他們良好的學習方法，提高他們的自主學習能力。我還注重培養(yǎng)學生的團隊合作和領(lǐng)導能力，通過分組合作和小組討論，培養(yǎng)他們良好的溝通和協(xié)作能力。這些軟技能對學生們的日后學習和工作都有積極的影響。
總而言之，假期開設(shè)輔導班是一項挑戰(zhàn)性的工作，但只要我們制定好計劃，采取合適的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和動力，并與家長們保持良好的溝通和合作，我們一定能夠提高教學質(zhì)量，幫助學生取得更好的成績，形成良好的學習習慣，全面發(fā)展自身素質(zhì)。
假期輔導的心得體會和感想篇十三
今年暑假，我有幸參加了學校為期七天的假期輔導員培訓。這是我第一次擔任輔導員，對于我的職責以及如何進行有效的輔導，我一直感到困惑。這次培訓讓我受益匪淺，讓我更好地明白了輔導員的角色和職責，更好地了解了學生的心理和需求。
第二段：有效的溝通
第一天的培訓，讓我認識了很多即將進入高中的學生。當我略微了解他們后，我深刻意識到了溝通的重要性。很多學生進入高中后，會有各種各樣的問題和困惑，需要時間和空間去適應(yīng)新的環(huán)境。而我作為一個輔導員，需要關(guān)心他們，傾聽他們的心聲和問題，并提供幫助和支持。我們通過溝通，建立起了信任和友誼，這將對我的輔導工作產(chǎn)生巨大的幫助。
第三段：多元化的輔導方法
在培訓的過程中，我們學習了各種各樣的輔導方法。其中包括傳統(tǒng)的口語表達、觀察能力和判斷力、藝術(shù)形式表現(xiàn)、行為疏導、社交技能等。通過不同形式的輔導，我可以更好地理解學生的心理需求和面臨的狀況，以更加適合他們的方式處理問題。
第四段：團隊力量
在培訓開始后不久，我就深深感受到了團隊的力量。在輔導員的角色中，我們不僅僅要實現(xiàn)自己的使命，也需要與其他輔導員合作，共同為學生提供全面支持。這種合作的體驗讓我感到很享受，可以形成合力，共同創(chuàng)造一個有益的學習和生活環(huán)境。
第五段：結(jié)語
這次假期輔導員培訓讓我充滿信心地面對未來。我不僅學到了很多有關(guān)輔導員的工作技巧和知識，也對學生有了更深刻的理解和關(guān)注。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，利用所學知識和經(jīng)驗，為學生們提供最好的支持和幫助。
假期輔導的心得體會和感想篇十四
假期是學生們休息放松的時光，然而對于部分學生而言，假期也是他們提升成績的寶貴機會。為了充分利用這段時間，很多學生選擇參加假期輔導班，通過額外的學習來鞏固知識和提高學業(yè)水平。我在這個假期也參加了一些輔導班，積累了一些經(jīng)驗，讓我對這段時間有了更深刻的體會。
首先，在假期輔導班中，我體會到了認真聽講的重要性。在普通的課堂上，學生可能會有分散注意力的問題，而在輔導班上，老師的講解往往更加翔實深入，學生需要更加專心聆聽。一次，我上數(shù)學輔導班的時候，老師解析了一道難題的多種解法，而我的思路卻一直被固定在一種方法上。正當我陷入困惑之時，老師的一句醍醐灌頂?shù)脑挻蚱屏宋业乃季S定勢。我立刻聚精會神，完全投入到課堂的學習中，從老師的講解中受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到，只有認真聆聽，才能真正學到東西。
其次，在假期輔導班中，我也體會到了互動學習的重要性。在普通的課堂上，學生的發(fā)言次數(shù)有限，很難與老師互動深入討論。而在輔導班上，老師們會鼓勵學生提出問題，與學生進行互動。在一次英語輔導班上，老師剖析了一篇經(jīng)典的英語作文，并邀請我們一起改正作文中的錯誤。在與老師和同學的互動中，我不僅掌握了書本上的知識點，還學會了如何運用這些知識點來進行寫作?；幼屛腋臃e極主動地學習，同時也培養(yǎng)了我的表達能力和交流能力。
另外，在假期輔導班中，我也深刻體會到了復習的重要性。假期輔導班的內(nèi)容往往會圍繞著平時學習中的重點和難點展開，因此要做好相應(yīng)的復習是必不可少的。在一次語文輔導班上，老師要求我們對一篇課文進行重點閱讀。在課后，我主動將這篇課文多次背誦，并進行了詳細的筆記整理。這些復習和整理的工作讓我對課文的內(nèi)容更加熟悉，同時也提高了我對知識點的理解和記憶。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到，復習不僅是對知識的鞏固，更是對自己學習情況的檢查和總結(jié)。
最后，在假期輔導班中，我也學會了科學利用時間。假期輔導班的時間有限，但是內(nèi)容卻非常豐富。因此，學生需要合理分配時間，科學安排學習。在輔導班之外，我也利用零碎的時間進行自主學習，做題、背課文等等。通過合理安排時間，我在假期輔導班中充分利用了學習機會，取得了更好的成效。
總之，參加假期輔導班給了我很多啟示和體會。我認識到認真聽講、互動學習、復習和科學利用時間的重要性。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來學習的指導，讓我更加高效地利用學習時間，提高學習的效果。假期輔導班為我打開了新的學習之門，讓我更加樂于學習和探索知識的奧秘。我相信，在未來的學習中，我會堅持不懈，勇往直前，不斷追求進步。
假期輔導的心得體會和感想篇十五
假期輔導是每個學生都會經(jīng)歷的一件事情。廢寢忘食、刻苦攻讀的日子讓許多學子倍感壓力。然而，回想起這段輔導期，我不禁感嘆，輔導帶來困難，卻也培養(yǎng)了我許多重要的品質(zhì)和技能。
第二段：高質(zhì)量的學習時間
首先，假期輔導讓我認識到高質(zhì)量的學習時間的重要性。在假期中，時常會面臨很多誘惑，而輔導會讓我意識到，只有極力排除這些干擾，全身心地投入學習，才能取得真正的進步。因此，我學會了管理時間，合理安排各科目的學習時間和休息時間。這不僅讓我的學習效率大大提高，也提升了我對時間的珍惜。
第三段：自我管理的能力
其次，假期輔導培養(yǎng)了我的自我管理能力。輔導期間，父母常常不在身邊，我需要自己計劃每天的學習內(nèi)容和作息時間。我學會了如何將課程合理分塊，每天設(shè)定適當?shù)哪繕耍床烤桶嗟赝瓿勺鳂I(yè)和復習。這讓我擁有了更強的自律能力，在面對其他挑戰(zhàn)時，我也能更好地規(guī)劃自己的時間和行動。
第四段：與同學的交流與合作
然而，假期輔導不僅僅是一個人的戰(zhàn)斗，與同學的交流和合作也是非常重要的環(huán)節(jié)。在輔導班上，我和同學們一起學習、討論問題，相互激勵、鼓勵對方。我們會互相提問、交流解題思路，共同探討難題。通過與同學的互動，我不僅拓寬了視野，也收獲了友誼與快樂。通過輔導班的交流和合作，我學會了與人合作的技巧，成為一個更好的團隊成員，并培養(yǎng)了成就感和歸屬感。
第五段：思維方式和態(tài)度的轉(zhuǎn)變
輔導過程也讓我在思維方式和態(tài)度上發(fā)生了轉(zhuǎn)變。以前，我總是習慣于追求眼前的榮譽和成就，而忽視了學習的過程。然而，輔導的壓力和挑戰(zhàn)，讓我深刻地意識到，真正的學習并不是為了得到好成績，而是為了獲取知識、培養(yǎng)才能和提高自己。因此，我轉(zhuǎn)變了自己的學習態(tài)度，變得更加積極主動，注重提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
假期輔導不僅僅是學習知識的過程，更是培養(yǎng)學生各方面能力和品質(zhì)的重要階段。高質(zhì)量的學習時間、自我管理的能力、與同學的交流和合作、思維方式和態(tài)度的轉(zhuǎn)變，這些都是我在輔導期間學到的寶貴財富。盡管輔導帶來了壓力，但它也讓我成長成了一個更強大、更有能力的人。這段輔導期注定成為我人生中一段難忘的經(jīng)歷，對我未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
假期輔導的心得體會和感想篇十六
通過小學輔導員培訓研討和學習，指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫
活動方案
，增進彼此的工作交流，尋找差距,明確努力方向，提升全體輔導員工作的水平，為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎(chǔ)。下面是本站小編為大家收集整理的小學輔導員
培訓心得體會
感想，歡迎大家閱讀。
“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
當我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會：
一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?！白h”的過程是展開對話，有“主”“客”之分;“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學長處;“議課”活動以“改進、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。
二、“評課”不能流于形式：在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。
三、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對話、促進反思的過程，“議”強調(diào)了彼此的平等，都有自我表達的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務(wù)。“議課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因為有時評課者并不了解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。
四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)” 增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學生。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。
當人民教師難，當合格的教師難，當現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學語文教師, 我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。不經(jīng)一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”。網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長?；仡欉@段學習的日子，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在遠程培訓中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑。
我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會5篇小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會5篇教師是學生成長的守護人。將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
通過這次培訓，我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時代的優(yōu)秀教師。
通過研討和學習,指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫活動方案;增進彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導員工作的水平,為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎(chǔ)。在20xx年11月7日——11月8日，全校輔導員老師進行了團隊輔導的培訓講座，現(xiàn)對工作的開展情況、取得的成績及對存在不足的改進意見，簡要總結(jié)如下。
一、工作的開展情況
這個學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，決定對中隊輔導員進行一個活動方案的培訓和研討，并以此為序，今后每年在此基礎(chǔ)上對中隊輔導員的業(yè)務(wù)專研進行再提高和交流的機會，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開展此活動。
二、培訓情況
1、教師講課情況分析
本次活動有幸請到原xx區(qū)少工委部長毛湘玲女士，她做了一個題為“為學生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說，通過生動形象的語言和活生生的例子，對現(xiàn)在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導。中隊作為一個小小的社會，如何通過學校這個陣地進行人格的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設(shè)計、質(zhì)量的評價、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進行對比，即時布置了一個練習題：讓在座的班主任們對方案的了解和領(lǐng)會程度，馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。
接下來，以年級為單位，分組進行了緊張的討論和研究，整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語，發(fā)表自己的看法，時間很快過去，老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊各年級的方案逐個進行點評，決定第二天通報。
第二天早上的學習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點評。
二、工作取得了比較好的效果
領(lǐng)導重視，中隊輔導員踴躍參加，活動開展順利。校長親自進行動員、精心組織和積極配合，不但親自到場作發(fā)言，還輔導教師們進行方案的討論。對短時間圍繞一個主題，各年級能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書，進行一定的肯定。
三、存在的不足及改進意見
經(jīng)過兩個學期對全院各專業(yè)年級的聽課，尤其是對05級和04級學生的課堂學習情況的了解，感到學生課堂學習情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學生的學習動機的激勵方面，的確還存在一些不足。通過與部分教學院系領(lǐng)導、任課教師和學生的座談中，也反映出這些問題。另外，在跟班聽課活動的開展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導員，沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量，有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了，有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過，期中的學風建設(shè)講評環(huán)節(jié)還有待加強重視。在06/**年度中，需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績，克服存在的不足，使工作再上新水平。
假期輔導的心得體會和感想篇十七
假期是孩子們放松心情的好時機，他們享受著放松、游玩和休息的快樂，而作為家長或者教育者，我們也應(yīng)該認識到假期是孩子全面發(fā)展的好時機。許多孩子在假期中參加各種特長班和補習班來提高自己的技能，其中開輔導班是一個非常普遍的選擇。然而，如何高效地開設(shè)輔導班并讓孩子們有所收獲呢？在我多年的教學經(jīng)驗中，我總結(jié)出以下幾點心得和體會。
首先，明確輔導班目標和定位。在假期輔導班中，我們應(yīng)該明確這樣一個目標：不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣。因此，輔導班不應(yīng)該只著重于純粹的知識講解和思維訓練，而應(yīng)該注重引導學生主動參與學習、培養(yǎng)他們的學習動力和方法。此外，我們還要根據(jù)學生的情況和需求來定位輔導班的難度和內(nèi)容，確保課程設(shè)置有適當?shù)奶魬?zhàn)性和針對性。
其次，靈活運用教學方法和資源。在開設(shè)輔導班時，我們應(yīng)該通過靈活運用多種教學方法來調(diào)動學生主動學習的積極性。例如，可以采用小組討論、角色扮演、實踐操作等活動，幫助學生主動參與課堂。此外，還應(yīng)該善于利用多種教學資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、實踐基地等，為學生提供更廣闊的學習機會和資源，以激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造能力。
再次，注重個性化教學。每個孩子都有自己的特點和優(yōu)勢，因此，在輔導班中我們應(yīng)該注重個性化教學。首先，要了解學生的學習習慣和風格，根據(jù)他們的個人特點來調(diào)整教學方法和節(jié)奏。其次，要鼓勵學生表達自己的觀點和想法，提供多樣化的學習任務(wù)和評價方式，以滿足不同學生的需求。最后，要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力，幫助他們更好地適應(yīng)將來的學習和生活。
再者，關(guān)注課后輔導和家長配合。假期輔導班的目的是幫助學生提高學習效果和能力，因此，我們不能僅僅停留在輔導班課堂上。輔導班結(jié)束后，我們應(yīng)該關(guān)注學生的學習情況，及時進行課后輔導和答疑解惑，幫助他們鞏固所學知識。同時，我們還要與家長保持溝通，向他們匯報孩子的學習情況和進展，征求家長的意見和建議，共同為孩子的學習成長努力。
最后，重視反思和總結(jié)。教育是一個不斷探索和改進的過程，因此，在開設(shè)輔導班后，我們要及時進行反思和總結(jié)。首先，要對輔導班的教學效果進行評估，了解學生的學習成果和反饋，以便調(diào)整和改進教學方法。其次，要注意傾聽學生和家長的意見和建議，及時反饋和改進。最后，要加強與其他教育工作者的交流和合作，借鑒他們的經(jīng)驗和做法，進一步提高輔導班的教學質(zhì)量和水平。
總之，假期輔導班的開設(shè)不僅應(yīng)該關(guān)注知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子的學習興趣和習慣。通過明確目標和定位、靈活運用教學方法和資源、注重個性化教學、關(guān)注課后輔導和家長配合，并重視反思和總結(jié)，我們可以助力孩子們有效地度過假期，使他們在快樂中獲得全面發(fā)展。
假期輔導的心得體會和感想篇十八
假期輔導，是指在放假期間，老師或者專業(yè)輔導員組織學生進行各科目的強化培訓和學習指導。在過去的幾年中，假期輔導的形式和內(nèi)容也在不斷豐富和完善。對于學生來說，參加假期輔導可以讓自己在假期中有所收獲，并為新學期的學習打下良好的基礎(chǔ)。下面就我參加假期輔導的經(jīng)歷和體會進行總結(jié)和反思。
第一段： 學習目標與計劃
在開始假期之前，我對自己的學習目標進行了明確的規(guī)劃和計劃。針對自己在學習中存在的薄弱環(huán)節(jié)，我根據(jù)老師的建議選擇了相應(yīng)的假期輔導班。我希望通過假期輔導，能夠提高自己的學術(shù)成績，提高對知識的理解和運用能力，在新學期能夠更好地應(yīng)對學習的挑戰(zhàn)。
第二段：參加假期輔導的收獲
在假期輔導期間，我深刻體會到了假期輔導的益處。首先，在假期輔導班上，老師們對我們進行了科目知識的系統(tǒng)性講解和概覽，幫助我們建立了全面和扎實的知識基礎(chǔ)。其次，老師們還對我們的學習方法和策略進行指導和講解，教會了我們?nèi)绾胃咝У貙W習，避免了一些不必要的重復努力。最重要的是，假期輔導班上的學習氛圍很好，同學們積極參與討論和交流，促進了我們之間的相互學習和進步。
第三段：學習方法與策略的改進
通過參加假期輔導，我不僅增加了知識面，還掌握了一些有效的學習方法和策略。首先，我學會了制定合理的學習計劃，并將其分解為具體的學習任務(wù)，以此來提高學習的效率。其次，我學會了利用課余時間進行自主學習，例如利用午休時間閱讀相關(guān)書籍，或者尋找適合自己的學習應(yīng)用軟件進行知識點的鞏固和復習。再次，我也學會了合理調(diào)節(jié)學習和娛樂的時間比例，以保證學習的主動性和積極性。
第四段：面對困難的思考和改進
雖然假期輔導給我們帶來了很多的收獲和成長，但我也意識到了自己在學習過程中存在的困難和不足。首先，我在英語學習中依然存在聽力理解和口語表達的問題，需要更加有針對性地進行練習和訓練。其次，在其他學科中，因為基礎(chǔ)知識的欠缺，有時我會感到跟不上教學進度，這需要我更加注重學科基礎(chǔ)的打牢。因此，在新學期開始之前，我計劃利用課余時間找專業(yè)老師請教和進行學習補充，逐漸提高自己的學習水平。
第五段：未來學習規(guī)劃和展望
假期輔導不僅讓我感受到了學習的樂趣和成就感，還為我樹立了一個良好的學習模式。在以后的學習中，我將更加注重基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固，積極參與課堂學習和討論，提升自己的學術(shù)能力。同時，我也希望能夠為其他同學提供幫助和指導，共同進步。通過假期輔導的學習經(jīng)歷和體會，我相信我能夠迎接新學期學習的挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。
總結(jié)：
通過假期輔導，我不僅增加了知識儲備，也提高了學習能力和方法。假期輔導是一個優(yōu)秀的學習機會，可以幫助學生們鞏固知識、修煉技能。通過合理的學習安排、積極的參與討論和思考，我們能夠在假期中實現(xiàn)自我提升。希望以后假期能夠更多地利用輔導班的機會，不斷完善自己。
假期輔導的心得體會和感想篇十九
假期作為學生們放松心情、充實自己的寶貴時間段，也是許多家長選擇為孩子報名輔導班的黃金時期。開設(shè)一家輔導班，既可以為家長提供一種信賴的學習選擇，也能為孩子們提供一個高效學習的平臺。然而，如何在假期里開設(shè)輔導班，并滿足不同家庭和孩子的需求，卻是一項挑戰(zhàn)。在我多年的開辦和管理輔導班的經(jīng)驗中，我總結(jié)了幾個關(guān)鍵點，以供參考。
首先，明確目標和定位是開設(shè)輔導班的基礎(chǔ)。家長們報名輔導班一般有兩個目的，一是為了提高孩子的學習成績，二是為了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為輔導班創(chuàng)辦者，我們要明確自己所開設(shè)的輔導班究竟要解決的是學習成績問題還是綜合素質(zhì)問題，以及這兩個方面的比重。根據(jù)目的和定位，我們可以有針對性地制定教學計劃和培養(yǎng)方案，提供精準服務(wù)，提高家長的滿意度和孩子的學習效果。
其次，制定靈活多樣的課程和課程組合。學生們的學習需求各異，有的需要補習某一學科，有的需要提高閱讀能力，有的需要進行興趣培養(yǎng)，所以，輔導班應(yīng)該提供多樣化的課程。我們可以根據(jù)學生的需求，設(shè)計不同的學科課程、技能培養(yǎng)課程、興趣拓展課程等，滿足學生的多元需求。同時，還可以根據(jù)學生的實際情況，提供不同的課程組合方式，比如可以提供單科課程、全科課程、短期集中課程等，讓學生和家長能夠根據(jù)自己的時間和需求來靈活選擇。
再次，注重教學質(zhì)量和師資力量的提升。無論是補習某一科目，還是提高綜合素質(zhì)，教學質(zhì)量都是關(guān)鍵。一方面，我們要配備有經(jīng)驗、敬業(yè)、有責任心的優(yōu)秀教師，他們需要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)、扎實的教學功底和較強的溝通能力，能夠教學生學習方法和技巧，激發(fā)學生的學習興趣和動力。另一方面，我們要不斷提升師資力量，比如通過組織教師培訓、開展教研活動等，讓教師們不斷更新教育理念和教學方法，從而提高教學質(zhì)量。
最后，與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。輔導班的目標是為了幫助孩子們實現(xiàn)學習上的突破和提高，而家長則是孩子的第一任教師和重要支持者，輔導班和家長之間的溝通和合作是至關(guān)重要的。我們可以定期與家長進行溝通會議，交流孩子的學習情況和進展，聽取家長的意見和建議，及時調(diào)整教學策略和方案。此外，我們還可以組織家長參觀課堂、舉辦親子活動等，讓家長更加了解和信任輔導班，增強合作意識和決策參與感。
綜上所述，假期開設(shè)輔導班是一項繁重而有意義的任務(wù)，需要我們考慮諸多因素，做出全面而科學的規(guī)劃和安排。在目標與定位、課程多樣性、教學質(zhì)量和師資力量、家長的溝通合作等方面下功夫，我們可以為家長和學生提供更好的教育服務(wù)，讓假期成為孩子們?nèi)姘l(fā)展和提高學習能力的寶貴時光。
假期輔導的心得體會和感想篇二十
7月，我正式開始為我的一個初中學生補習英語，暑期社會實踐——家教感想。本著鍛煉自己實踐能力的考慮，我很高興地成為了家教一員!到8月為止，為期近一個半月的家教終于告一段落。這一個半月來，作為我的第一次家教，收獲頗多。
我教的是一位在讀初一的學生,他是一個比較聽話的男孩,我教的非常順利。他的英語水平一般,針對這種情況,我把重點放在鞏固英語基礎(chǔ)知識和提高英語技能上。他的口語不是很好。正因為如此，我參考了一些相關(guān)資料，將每篇文章的重點單詞和詞組及語法分別列出。并適當針對重點詞匯和詞組造句，同時要求學生自己造句。這樣做一方面可以增強學生對詞匯的理解和運用，另一方面鍛煉他“說”的能力。在口語方面，我每次在上課前都要聽錄音機，放一遍單詞和課文，糾正他的錯誤發(fā)音。這樣才能在教學時游刃有余。
我覺得這次家教活動可以用八個字來概括，就是“有苦有甜，雙方收益”。所謂“苦”，一方面自己離學生家庭住址較遠，我每次要坐半小時左右的公交車;另一面，除了備課以外，還要練習口語。所謂“甜”，當學生掌握了一個詞匯或口語說得流利一些時，我非常高興，覺得自己的努力沒有白費。學生家長的熱情招待也令我十分感動。所謂“雙方收益”就是在學生進步的同時，我的口語水平也在不斷提高，這是個意想不到的效果。其次，通過這次活動，我進一步懂得了人際溝通的重要性。人際溝通是我們生存的法寶，在做家教的這段日子里，我作為一位“老師”與我的學生進行了交流，不只學習上還包括情感上的溝通，使我懂得年齡對我們每個人來說都是一種不可言喻的武器。人的心靈差距是不可小看的。畢竟我們的童心都已經(jīng)離我們遠去了。從學生那里我們得到了一些童年的趣味和回憶。這是我所得到的一筆不可多得的財富。
總而言之，這次家教活動是一次讓人深得教育的活動，能作為其中一份子參加到其中，深感驕傲和自豪。今后，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，力求作到精益求精。在家教工作中，用自己的汗水和學生的努力來達到學生成績進步和我的教學水平的提高，這是我始終不渝追求的目標。人生的許多經(jīng)歷會幫助你學會很多的東西，讓你收益非淺。實踐中你學到的東西是你一輩子也用不完的。我想說，感謝這次暑期家教活動。
假期輔導的心得體會和感想篇二十一
高中生活對于許多學子來說是人生中的分水嶺，既充滿了希望與挑戰(zhàn)，也充滿了困惑與迷茫。為了幫助學生更好地應(yīng)對高中學習的壓力和問題，許多學校都開設(shè)了高中輔導課程。我也曾參加過高中輔導課程，在經(jīng)歷中我有過許多感想和體會。在這篇文章中，我將分享我對高中輔導的感想與心得體會。
首先，在參加高中輔導課程之前，我曾經(jīng)覺得在高中生活中學習就是唯一的目標，而忽略了其他方面的發(fā)展。然而，通過參加高中輔導課程，我逐漸意識到學業(yè)只是一個人綜合發(fā)展的一部分，家庭、友誼和身心健康同樣重要。輔導課程教會了我如何平衡學習和生活的重要性，它們互相促進，共同推動著我成長。
其次，高中輔導課程教會了我如何在面對困難時堅持不懈。高中學習無疑是具有挑戰(zhàn)性的，不僅僅是知識數(shù)量的增加，還有學習方法的改變。當我遇到難題時，曾經(jīng)我總是感到迷茫和壓力。然而，高中輔導課程幫助我找到了解決問題的方法和思維策略。它告訴我要嘗試不同的方法，多角度思考，找到適合自己的學習方式。通過這些教導，我能夠更加從容地面對學習的挑戰(zhàn)，并逐漸解決問題。
此外，高中輔導課程提供了一個良好的學習氛圍和交流平臺。在輔導課程中，我有機會與其他同學交流學習經(jīng)驗和問題。這種交流不僅拓寬了我的視野，還增加了我對學習的興趣。我從他們那里學到了許多寶貴的經(jīng)驗和方法，用以提高自己的學習成績。同時，輔導課程也提供了與老師面對面交流的機會，我不僅能夠獲得針對性的輔導，還能夠了解老師對我的指導和建議。
值得一提的是，高中輔導課程也幫助我更好地了解自己。通過與同學和老師的交流，我慢慢地了解到自己的優(yōu)點和缺點，并且在改進中不斷提高。輔導課程對我的自我認知起到了重要的促進作用，我不再盲目追求成績和名譽，而是注重發(fā)展自己的興趣和潛能。我學會了更加客觀地評估自己的能力，并找到適合自己的學習方法，這使我在高中學習中更加積極和自信。
總結(jié)起來，參加高中輔導課程給我留下了深刻的感想與體會。它不僅幫助我找到了平衡學習和生活的方法，也教會我堅持不懈、克服困難的勇氣。它提供了一個良好的學習氛圍和交流平臺，讓我從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和方法。最重要的是，輔導課程使我更好地了解自己，并提供了對自我成長的指導和幫助。在未來的學習和生活中，我會將這些體會運用到實踐中，不斷努力成長和進步。
假期輔導是指在寒暑假期間，學生另外增加輔導班的時間，進行知識的鞏固和補充。假期輔導可以幫助學生有效提高各方面的學習成績，也能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力。下面將從五個方面來闡述假期輔導的心得體會。
一、正確對待假期輔導
在進行假期輔導的時候，我們要正確的對待它，不要將它當做一種負擔和壓力，而應(yīng)該將其看做一種機會和禮物。假期輔導對于我們的學習是非常有益的，可以保持我們的知識不會散失，同時還可以幫助我們解決學習上的疑問，提高自己的獨立思考能力。
二、制定合理的學習計劃
在進行假期輔導時，我們要有自己的學習計劃，既不要過度大意，讓自己跑偏，也不要過度緊張，讓自己焦慮。制定合理的學習計劃，做到有計劃有目標、步步為營，才能夠發(fā)揮最大的效率。
三、選擇適合自己的輔導方式
在進行假期輔導時，我們要選擇適合自己的輔導方式、適合自己的輔導機構(gòu)?？梢酝ㄟ^做題，模擬考試，獨立思考等方法，來有效提高自己的學習成績。同時，我們也可以選擇優(yōu)秀的輔導機構(gòu)，來獲得更優(yōu)質(zhì)的輔導資源，提高自己的學習水平。
四、保持積極向上的心態(tài)
在進行假期輔導時，我們要保持積極向上的心態(tài)，同時也要有堅韌不拔的毅力和耐心。如果遇到了一些困難和挫折，不要輕易放棄，要通過努力和堅持，來攻克難關(guān)，取得更好的成績。
五、合理安排休息時間
在進行假期輔導時，我們也要合理安排休息時間，不要完全沉浸在學習中，而忘記了自己的身體和精神健康。我們可以通過閱讀、運動、出去旅游等方式，來幫助自己放松心情和身體，調(diào)整自己的狀態(tài)。
總之，假期輔導是我們學習生活中非常重要的一個組成部分，通過合理的安排和消化，我們可以提高自己的學習成績，更好的迎接學習和生活的挑戰(zhàn)。
假期輔導的心得體會和感想篇二
假期是每個學生都期望的一段時間，可以好好休息和放松心情。但是，在假期中，很多家長都希望孩子能夠參加各種輔導班，來提高孩子的成績。在我這些年的輔導經(jīng)歷中，我總結(jié)了一些心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第二段：選擇合適的輔導機構(gòu)
找到一家適合自己孩子的輔導機構(gòu)非常重要，這里面涉及到包括課程設(shè)置、教學特點、師資力量等等因素。不同的機構(gòu)有著不同的輔導方式，所以在選擇機構(gòu)的時候，家長一定要考慮到自己孩子的實際情況，選擇適合他的機構(gòu)。每個孩子都有其自身的學習特點與難點，找到適合他的老師，才有可能達到事半功倍的效果。
第三段：培養(yǎng)學習興趣
在輔導班學習，最重要的不是突擊考試得到好成績，而是培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習方法。只有讓孩子對學習產(chǎn)生興趣，才能讓他們持久地發(fā)揮出自身的潛力。從學習方法上來說，如何掌握科學的學習方法、如何學會自我管理，都是很重要的。
第四段：合理規(guī)劃時間
在進行假期輔導的時候，家長一定要合理規(guī)劃孩子的時間。不能讓孩子全天候地在輔導班里面拼命滴學習，這樣做可能產(chǎn)生的只是適得其反的效果。家長還應(yīng)該合理安排孩子的休息時間，不能完全的剝奪其玩耍和休息的權(quán)利。
第五段：成績不是唯一目的
最后，我想強調(diào)的是：成績并不是唯一目的。在假期中，讓孩子在微觀上提高自己的學習能力，如何感受學習的樂趣和享受學習的過程，如何探索自己的學習方式和提升自己的自信心，這些都是更為重要的東西，并不是單純的沖著考試而來。
結(jié)論：
在假期中進行輔導可以幫助孩子更好的理解和掌握知識，提高其學習能力。但輔導并不是全部，家長最重要的是合理配合，幫助孩子德智體全面發(fā)展，同時，也不能忽視時間與精力的平衡。
假期輔導的心得體會和感想篇三
第一段：介紹假期的背景和重要性（200字）
假期是每個人都期待的時間，它不僅給人們提供了休息的機會，還能夠帶給人們精神和身體的修養(yǎng)，讓人在煩惱與壓力中暫時抽離出來。假期可以是暑假、寒假、春假或者其他節(jié)日假期，不論它的長度如何，都是人們生活中不可或缺的重要組成部分。然而，對于很多人來說，假期并不僅僅是玩樂的時間，更是需要反思和總結(jié)的時刻。正是在假期中，我們才能夠真正審視自己的生活，并對所看到的進行深思熟慮。因此，在假期結(jié)束之際，我愿意分享一些個人的心得體會和感想。
第二段：思考時間的合理規(guī)劃（250字）
我在假期中發(fā)現(xiàn)時間的規(guī)劃是非常重要的。在日常生活中，我們往往會急于完成任務(wù)，忽略了有計劃性地利用時間。假期是個讓我們能夠有更多自主安排時間的好機會，比如讀書、旅行、鍛煉等等。我在這個假期中養(yǎng)成了每日讀書的習慣，每天都花一定的時間閱讀各類書籍，這樣不僅讓我獲得了新知識，還讓我更好地利用了我的時間。通過合理規(guī)劃時間，假期給予了我鍛煉自己的機會，讓我更加深入地了解了自己。
第三段：反思與總結(jié)對自我成長的影響（300字）
在假期中，我也開始進行反思和總結(jié)，思考自己的長處和不足之處。我意識到，只有通過不斷反思和總結(jié)，才能夠更好地成長。在假期期間，我經(jīng)常停下來思考過去的錯誤并找到改進的辦法。例如，我總結(jié)了自己在學習上的不足，找到了自身的問題，并且制定了一套學習計劃來提高自己的學習效果。通過這樣的反思和總結(jié)，我感受到了自己的成長，也更加明確了今后的努力方向。
第四段：加強人際關(guān)系和社交活動的重要性（250字）
假期給了我更多的時間和機會與朋友和家人進行交流和互動。我常常安排時間與朋友一起出去旅游或者聚餐，與家人一起談心，這樣的社交活動讓我感受到了幸福和快樂。通過這些互動，我深刻認識到了人際關(guān)系的重要性。人是社會性的動物，離開了他人的陪伴和關(guān)愛，我們將無法全面發(fā)展和展現(xiàn)自身的潛力。因此，在假期中我發(fā)現(xiàn)加強人際關(guān)系和參與社交活動的重要性。
第五段：展望并落實假期后的計劃（200字）
假期即將結(jié)束，我需要給自己制定一個計劃，明確今后的目標和方向，將之前的心得體會轉(zhuǎn)化為實際行動。我決心在假期后繼續(xù)保持良好的學習和工作習慣，堅持讀書和規(guī)劃時間，不斷反思和總結(jié)。同時，我還決定將更多的時間用于社交活動和人際關(guān)系的建立，為自己的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。通過這樣的計劃，我相信能夠在學習和生活中不斷進步，迎接更加美好的未來。
總結(jié)：在這次假期中，我意識到時間的合理利用、反思與總結(jié)、社交活動的重要性以及未來計劃的制定對于個人成長和發(fā)展來說是至關(guān)重要的。在今后的日子里，我將不斷努力改進自己，將這些感悟付諸實踐，成為更好的自己。
假期輔導的心得體會和感想篇四
假期是人們勞動和學習之后的放松和調(diào)整的時光。對于大多數(shù)人來說，假期意味著遠離繁忙的工作和學業(yè)，享受與家人和朋友相聚的時光，也是徹底放松心情，尋找靈感和提升自我的機會。在這個假期，我有了一些難以忘懷的體會和感想。
在假期中，我體會到了時間的寶貴。工作和學習的日子總是過得匆匆忙忙，在假期里我才真正感受到了時間的流逝。我喜歡在假期中規(guī)劃我的時間，合理安排每一天的活動，從而更好地利用時間。我欣賞每一天的日出和日落，感受大自然的美好。我還找回了很久沒有碰過的書，享受了靜心閱讀的樂趣。通過合理時間安排和精心分配，我不僅完成了假期計劃的事項，還享受到了時間帶來的身心愉悅。
在假期中，我也意識到了身心健康的重要性。久違的休息讓我意識到，只有健康的身體和穩(wěn)定的心態(tài)，才能更好地面對工作和學習。在假期中，我將更多的時間用于鍛煉身體，進行適度的體育運動。我發(fā)現(xiàn)運動不僅能增強體質(zhì)，還能放松心情，提高工作和學習的效率。在鍛煉之余，我還尋找一些有助于調(diào)整情緒的活動，例如聽音樂、看電影、與家人和朋友聊天等。通過這些活動，我能夠釋放壓力，保持良好的心態(tài)。
在假期中，我還有了更多與家人和朋友相聚的機會。繁忙的工作和學業(yè)常常使我們忽視了與親人和朋友共享的時光。假期給了我機會去關(guān)心和陪伴家人和朋友。在這個假期，我和父親一起打高爾夫球，和母親一起煮飯，給朋友們寄去問候信。我發(fā)現(xiàn)，與家人和朋友相聚，不僅能滿足情感上的需求，還能借此更好地了解他們的心情和需要。這種親情和友情的相處，讓我在假期中得到了許多溫暖和力量。
在假期中，我也有了更多的時間去關(guān)注社會和世界。很多時候，忙碌的工作和學業(yè)使我無法關(guān)注到世界上的新聞和變化。在假期中，我讀了很多新聞報道，了解了世界各地的事件和社會熱點。通過參與社區(qū)志愿者活動，我還了解到了一些弱勢群體的生活狀況和需求。通過這些體驗和了解，我意識到自己在社會中的責任和義務(wù)，也激發(fā)了我為他人做出貢獻的愿望。
總的來說，這個假期讓我收獲頗豐。我學會了合理利用時間，關(guān)注身心健康，珍惜和家人朋友相聚的時光，關(guān)注社會和世界。我相信這些體會和感想將激勵我更好地應(yīng)對未來的工作和學習，也讓我更加懂得生活的真諦。
假期輔導的心得體會和感想篇五
假期輔導是讓學生在暑假期間接受額外的學習輔導的一種方式。不少家長和學生都對假期輔導持有積極的態(tài)度，認為其可以幫助學生提高學習成績和增加知識儲備。然而，假期輔導也有自身的問題和局限性。通過我的親身經(jīng)歷和觀察，我有了一些關(guān)于假期輔導的心得體會。
首先，在假期輔導中，時間分配非常重要。一般來說，假期時間有限，家長需要根據(jù)孩子的學習情況和需求來安排一個合理的輔導時間表。過多或過少的輔導時間都可能導致效果不佳。此外，輔導過程中也需要留出適當?shù)男菹r間，以免孩子學習負擔過重。
其次，假期輔導需要專業(yè)的輔導老師。專業(yè)的輔導老師熟知相關(guān)教學內(nèi)容和輔導方法，能夠?qū)W生進行科學的指導和幫助。家長在選擇輔導班時應(yīng)該考慮教師的背景和專業(yè)能力，最好找到擁有一定教學經(jīng)驗和良好口碑的老師。在我的經(jīng)驗中，好的輔導老師可以培養(yǎng)起學生對學習的興趣，并幫助他們形成良好的學習習慣。
第三，假期輔導不能單純追求成績提高。盡管提高學習成績是假期輔導的一個目標，但這并不意味著只關(guān)注分數(shù)。假期輔導應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，幫助他們發(fā)展興趣愛好并鍛煉自身品格。重復的機械訓練雖然能提高某項特定技能，卻不能幫助學生全面發(fā)展。因此，在選擇假期輔導內(nèi)容時，家長應(yīng)該綜合考慮學習水平、興趣愛好和個人發(fā)展需求。
第四，假期輔導應(yīng)該注重學生自主學習。自主學習是培養(yǎng)學生終身學習能力的重要手段，也是假期輔導的重要目標。學生需要在輔導老師的指導下，逐漸學會獨立思考和解決問題。過度依賴老師和家長的“填鴨式”教學方法不能培養(yǎng)起學生的主動學習能力，反而可能產(chǎn)生學習負擔和學習厭惡情緒。
最后，假期輔導應(yīng)該與放松和休閑相結(jié)合。暑假是學生放松心情和恢復體力的好時機。家長和學生在安排假期輔導的同時，也應(yīng)該給孩子留出足夠的休息和娛樂時間。假期輔導并不等同于無休止的學習任務(wù)，適當?shù)男蓍e活動可以幫助學生調(diào)整好心態(tài)，更好地應(yīng)對接下來的學習任務(wù)。
綜上所述，假期輔導在適當情況下是有必要的，但需要家長和學生合理規(guī)劃和使用。時間分配、專業(yè)老師、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、學生自主學習和休閑時間的安排是假期輔導的關(guān)鍵點。只有在這些條件下，假期輔導才能真正發(fā)揮其正面作用，幫助學生取得更好的學習成績和全面發(fā)展。
假期輔導的心得體會和感想篇六
近年來，我國假期輔導政策正逐漸興起，為學生提供了更多的學習機會和發(fā)展空間。作為一名教師，我深切感受到了這一政策帶來的變化和影響。以下是我對假期輔導政策的心得體會。
段落一：政策背景和介紹
在這一部分，我將簡要介紹假期輔導政策的背景和意義。近年來，我國教育體制改革愈發(fā)深化，取消高中學生的晚自習和寒暑假作業(yè)成為了熱門話題。這一政策的出臺是為了減輕學生的學業(yè)負擔，提高他們的身心健康水平。雖然有一些爭議，但總體來說，這項政策在很大程度上推動了學生的全面發(fā)展。
段落二：輔導班的影響與意義
接下來，我將談?wù)劶倨谳o導班對學生學業(yè)和思想武裝的影響與意義。假期輔導班提供了學生在假期期間持續(xù)學習的機會，使他們能夠更好地鞏固所學知識，彌補課堂上的不足。另外，假期輔導班還培養(yǎng)了學生的自律能力和學習方法，使他們更有條理地管理學習時間和學習內(nèi)容。這些能力對學生今后的學習和工作都具有重要意義。
段落三：培養(yǎng)興趣愛好的機會
除了學業(yè)上的提升，假期輔導政策還給學生培養(yǎng)興趣愛好的機會。學生在學習之余，可以利用假期時間參加各種興趣班，開展自己喜歡的活動，如繪畫、舞蹈、音樂等等。這不僅可以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，還可以為他們未來的發(fā)展增加更多的可能性。興趣愛好的培養(yǎng)也能提高學生的專注力和自我約束能力，從而更好地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。
段落四：師生關(guān)系的加深
假期輔導班的開展，促進了老師和學生之間的交流與溝通，加深了師生關(guān)系。在假期輔導班上，學生與老師有更多的交流機會，可以更好地了解彼此，形成良好的師生互動關(guān)系。在這種互動中，學生不僅可以很好地接受老師的指導和教育，而且老師也可以更加了解學生的需求和問題，有效地解決學生的困惑。
段落五：政策實施中的問題與反思
但是，正如任何政策一樣，假期輔導政策也存在一些問題。在政策落地實施過程中，一些學生和家長對輔導班進行過度依賴，使輔導班課程成為“第二課堂”的負擔。此外，輔導班市場也不盡完善，存在著劣質(zhì)輔導班、黑心機構(gòu)等問題。因此，相關(guān)部門需要加強監(jiān)管，嚴格評估輔導班的教學質(zhì)量和教師的資質(zhì)。
總之，通過假期輔導政策的實施，學生在課余時間得到了更多學習和發(fā)展的機會，學生綜合素質(zhì)得到了提高。然而，值得指出的是，政策的實施仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題，需要政府和學校共同努力，加強監(jiān)管和改進政策細則，確保政策的順利執(zhí)行，使更多的學生從中受益。
假期輔導的心得體會和感想篇七
假期是人們繁忙工作、學習之后的放松時光，也是回味過去，展望未來的重要機會。在這段時間里，我認真體會和思考，終于有了一些收獲和感悟。以下是我對假期的心得體會感想的五段式文章。
第一段：假期，遠離喧囂
假期的最大特點就是遠離喧囂，遠離了嘈雜的辦公室和學校，遠離了忙碌的日程安排和輕松的寫作任務(wù)。這段時間，我徹底解放了自己，盡情享受著寧靜與自由。不再被時間和空間的束縛，我夜晚看星星，清晨感受薄霧，漫步于花叢之間，盡情感受大自然給予的美好。
第二段：充實假期，追尋內(nèi)心的聲音
正是因為遠離喧囂，我有更多的時間和機會追尋內(nèi)心深處的聲音。在這段假期的時間里，我靜下心來，深入思考，細細品味著生活的酸甜苦辣。我在書籍中尋找智慧的啟迪，在音樂中感受到美好的力量，在與親友相處中發(fā)現(xiàn)人與人之間的溫暖。我意識到時光荏苒，我們不能只活在表面，還要追尋內(nèi)心的想法和需求。
第三段：思考過去，總結(jié)經(jīng)驗
假期是思考過去的最佳時機。在這段時間里，我回望過去的一年，回顧自己的成長與收獲。我很自豪地看到自己在工作和學習上的進步，也經(jīng)歷了一些挫折，但在這些挫折中，我學會了堅持和自省。通過思考過去的經(jīng)驗，我明確了自己的短板和不足之處，也制定了未來的發(fā)展方向與目標。
第四段：展望未來，規(guī)劃計劃
在思考回顧之后，我開始展望未來，為自己制定了一些計劃和目標。我意識到時間是有限的，只有充分利用好每一分每一秒，才能更好地實現(xiàn)自己的夢想。因此，我計劃在今后的工作和學習中更加努力，不斷充實自己的知識和技能，提高自己的綜合素質(zhì)。同時，我也更加注重身心健康，希望在自律的生活中找到更多的平衡與快樂。
第五段：感謝假期，向前邁進
最后，我想衷心感謝這段假期，它給予了我重新認識自己和放松自己的機會，給予了我思考過去、展望未來的機會。在新的起點上，我會繼續(xù)努力，不斷追求進步和成長。我相信，只要我堅持不懈地前行，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，成就自己的人生。
假期的心得體會感想是一篇完整有序的文章，通過情節(jié)的遞進，我清晰地表達了自己對假期的認識和感悟。同時，通過展望未來，我給自己樹立了新的目標和方向。這篇文章不僅是對過去的總結(jié)，更是對未來的規(guī)劃，是對自己的期許和激勵。我相信，在未來的日子里，這些感悟和收獲會成為我前行的動力和支持。
假期輔導的心得體會和感想篇八
假期輔導政策一直備受爭議，對于學生來說，假期是放松休息的時光，但也是提升自我能力的機會。隨著假期輔導政策的實施，許多學生在放松心情的同時，也能夠得到學校的相關(guān)指導和輔導。在此，我將分享我對假期輔導政策的一些心得體會。
第二段：政策的利與弊
在實施假期輔導政策之前，我接觸到的大部分學生都認為假期是他們發(fā)揮天性、放松心情的時刻，因此對于這項政策持有抵觸態(tài)度。然而，經(jīng)歷一段時間的實施后，我漸漸意識到這項政策的積極影響。通過假期輔導政策，學生們能夠參加各種學習輔導班、體驗項目等，使得他們在假期充實自己的同時，也加強了自我提升。而且，政策的實施還引入了一系列輔導資源，使得學生們可以得到專業(yè)老師的指導和幫助，更好地理解知識內(nèi)容。但是，也有一些學生反映，政策過于強制性，沒有太多的自由度。因此，政策的改進和細化仍然有待加強。
第三段：對學生的影響
假期輔導政策對學生的影響是明顯的。首先，在學習方面，政策的實施使得學生們能夠有機會在假期中繼續(xù)學習，鞏固和擴展已有的知識，彌補學習上的不足。其次，在個人能力方面，參加各種輔導班和體驗項目，學生們能夠通過不同形式的學習和實踐中培養(yǎng)解決問題、團隊合作能力等。此外，政策的實施也帶動了許多相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如輔導班、旅游機構(gòu)等，為學生提供了更多的選擇和機會。不過，政策在時間安排上也有一定的難題，有些學生可能會感到時間過長或者過快，容易造成疲勞和壓力。
第四段：對家庭的影響
假期輔導政策的實施不僅對學生有影響，也直接牽涉到家庭。有些家長可能會覺得孩子在假期中參加輔導班等活動會過于繁忙，無法享受休閑的時光。然而，隨著對政策的實踐和研究，一些家長逐漸認識到這一政策的必要性。通過假期輔導，孩子們不僅能夠提高學習成績，還能夠在社交、興趣愛好等方面有更多的發(fā)展。同時，政策的實施也鼓勵家長和孩子共同安排和規(guī)劃假期時間，增進家庭溝通和親子關(guān)系。
第五段：對學校的意義和建議
對于學校來說，假期輔導政策的實施在一定程度上提高了學校的聲譽和影響力。通過提供更多的學習資源和服務(wù)，學校能夠更好地滿足學生和家長的需求。與此同時，政策的推行也有助于學校提高教學質(zhì)量和學生綜合水平。然而，要想進一步優(yōu)化政策，學校還需改進管理機制，加強教師培訓和師資隊伍建設(shè)，確保輔導活動的有效開展。此外，適當調(diào)整政策的具體實施細則和時長，能更好地滿足學生們的需求和期待。
總結(jié)
假期輔導政策的實施雖然引發(fā)了爭議，但我認為它帶來了更多的機會和發(fā)展。對學生來說，通過假期輔導，促進學業(yè)上的成長和能力的提升；對于家庭來說，擁有更多的選擇和規(guī)劃共同的假期時間；對于學校來說，提升教學質(zhì)量和聲譽。然而，政策的實施仍有待改進，以提高學生學習積極性的同時，也保證他們的休閑和放松時間。
假期輔導的心得體會和感想篇九
近年來，我國教育部門不斷推行輔導政策，旨在提高學生的學習效率和素質(zhì)。而其中的假期輔導政策更是備受關(guān)注。針對這一政策，我校利用寒暑假期組織了一系列的輔導活動，給學生提供了寶貴的學習機會。通過參與這些輔導活動，我深深體會到了假期輔導政策的優(yōu)點和意義。
首先，假期輔導政策為學生提供了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)機會。在假期輔導活動中，學生們不僅僅是單純地進行學科知識的復習和提高，還能夠參與各種藝術(shù)、體育、科技等綜合素質(zhì)培養(yǎng)活動。這樣的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有助于學生發(fā)展全面，尤其對于那些在平時學業(yè)上表現(xiàn)較好的學生來說，更能夠開闊學識，培養(yǎng)興趣愛好，提高自身綜合素養(yǎng)。
其次，假期輔導政策有效提高了學生的學習積極性和主動性。輔導政策要求學生在假期中進行必要的學習任務(wù)，這無疑讓學生時刻保持著學習的狀態(tài)，培養(yǎng)了他們的學習主動性和自覺性。通過學生的主動參與，不僅能夠幫助他們更好地理解和掌握知識，還能夠培養(yǎng)他們的學習能力和解決問題的能力。在輔導活動中，學生們需要根據(jù)自身實際情況進行學習計劃的制定和時間的分配，這不僅要求他們具備一定的學習計劃能力，還能夠提高他們的自覺性和自我管理能力。
第三，假期輔導政策有助于學生的才藝培養(yǎng)和興趣發(fā)展。在假期輔導活動中，學生們有更多時間去選擇自己感興趣的課程，培養(yǎng)自己的特長和愛好。同時，學校安排了豐富多彩的文娛活動，如文化藝術(shù)展覽、體育競賽等，讓學生們能夠在假期快樂地度過，同時展示自己的才藝。這樣的輔導政策不僅能夠增加學生的學習動力，也為他們提供了廣闊的發(fā)展空間，幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的興趣和特長。
第四，假期輔導政策促進了學校與家庭的溝通和合作。一方面，學校組織了各種家長會和親子活動，讓家長更多地了解學生在校期間的學習和生活情況，通過家長的參與，可以更好地指導學生的學習。另一方面，學校與家長共同制定了假期輔導計劃，確保學生能夠有個良好的學習和生活環(huán)境。家庭對學生的學習進行關(guān)注和指導，學校也能夠及時了解到學生在假期中的學習狀態(tài)和問題，并為他們提供相應(yīng)的幫助和支持。
綜上所述，假期輔導政策在實踐中顯示出了巨大的優(yōu)勢和意義。通過假期輔導政策，學生得到了充分的學習機會和發(fā)展空間，培養(yǎng)了他們的學習興趣和自主學習能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。同時，假期輔導政策也帶來了學校與家庭的緊密聯(lián)系，促進了家校合作，使學生在學習上得到了更好的指導和支持。希望以后我國在假期輔導政策的推行上能夠更加精細化和個性化，以滿足學生們不同背景和需求的學習和成長。
假期輔導的心得體會和感想篇十
作為一名大學生，擔任暑假輔導員已經(jīng)成為常態(tài)，而成為一名優(yōu)秀的輔導員更需要不斷提高自身素質(zhì)和技能。最近，我參加了一次假期輔導員培訓，獲得了很多啟發(fā)和收獲，讓我更加明確了自己作為一名輔導員的責任和使命，也發(fā)現(xiàn)了自己需要努力提升的方面。
第一段：培訓的感受
培訓剛開始，我的第一感覺是很緊張，因為我并不知道這次培訓會有哪些內(nèi)容，同時對于一些陌生的術(shù)語也不太明白。但是當培訓師詳細講解諸如溝通技巧、組織能力、心理疏導等方面的知識時，我開始感到很有興趣，認真聽取講解的每一個字。培訓中，我學到了如何更好地與孩子進行溝通，怎樣更好地組織活動，如何應(yīng)對一些緊急情況，這些技能在以后的工作中肯定會派上用場。
第二段：與他人交流的成長
培訓中，老師帶領(lǐng)我們進行了一些團隊建設(shè)和溝通的活動。在這些活動中，我們一起解決了團隊協(xié)作中的問題，明確了團隊目標，培養(yǎng)了互幫互助的意識。在這個過程中，我與其他來自不同學院的學生建立了很好的關(guān)系，并感受到了集體的力量。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多短板需要改進，不僅要在專業(yè)技能上提升，還要提升自身的溝通能力和人際交往能力。
第三段：教育與管理
作為一名輔導員，除了要負責組織活動和指導學生外，還要承擔對學生的教育和管理。在這次培訓中，老師講述了很多管理學的知識，并以實例講解了很多教育理念。我從中了解到，管理不僅是要關(guān)注行為，更是要關(guān)注深層次的動機和目的，只有把握住這點，才能真正做好管理工作。同時，我也意識到，教育需要因地制宜，因時制宜，要按照學生的具體情況和需求來制定教育方案。
第四段：責任和使命
輔導員的工作量雖然很大，但是這并不能成為我們不重視工作、敷衍應(yīng)付的理由。在培訓過程中，老師提出了如何適應(yīng)新常態(tài)下的育人環(huán)境、如何以身作則、如何更好地塑造學生想象力，這些都給我?guī)Я撕艽蟮膯⑹?。我深刻意識到自己作為一名輔導員的責任和使命，必須始終敬業(yè)，認真負責，堅定信念，牢記初心。
第五段：總結(jié)
這次假期輔導員培訓是我人生中的一次難得的經(jīng)歷。通過培訓，我學到了很多實用的技能，也收獲了很多情感支撐。我會將所學知識運用到實際工作中，做好每一天的工作，用心用情去關(guān)注每一位學生的成長。我相信，只有持續(xù)提高自身能力，才能更好的為學生服務(wù)，發(fā)揮出自己最大的價值。
假期輔導的心得體會和感想篇十一
女兒上小學二年級了，從一年級起，每天都堅持寫圖畫日記。從剛開始只會寫幾句簡單的話，到現(xiàn)在每天能寫出一篇二三百字的日記，女兒的進步是日益可見的，這份進步離不開女兒自己的努力，也離不開老師的指導。
我很慶幸，女兒剛上一年級的時候，老師能注重興趣教學，鼓勵班里的孩子們寫圖畫日記。涂涂畫畫是孩子的天性，畫畫是女兒最喜歡做的事了，老師每次布置寫圖畫日記，女兒都會興致勃勃，放學回到家第一件事就是拿起小畫筆，涂涂畫畫，然后再配上文字，一幅充滿活力的圖畫日記就誕生了。每次完成了老師布置的圖畫日記作業(yè)，小家伙還意猶未盡，在草稿紙上繼續(xù)涂涂畫畫、寫寫。
兩年來，女兒每天堅持寫日記，一篇篇繪畫日記，記載著女兒的成長過程,對我來說,這是最珍貴的財富。雖然，剛開始輔導女兒寫圖畫日記花了一些時間，但有付出就有收獲，女兒現(xiàn)在的圖畫日記基本都是自己獨立完成的。每天寫日記，也已然成了習慣。
剛開始學寫圖畫日記，因興趣是最好的老師。女兒愛寫圖畫日記，對于她來說，完成一篇二三百字的日記是一件輕松的'事，但是寫的日記思路不清晰，語句不通順等問題也不少。作為家長，我也不知該怎么樣來輔導孩子，只能根據(jù)自己所理解，針對她寫圖畫日記出現(xiàn)的各個問題進行適當指導了。
記得剛開始學寫圖畫日記，為了提高她的興趣，就鼓勵她把每天所想、所聽、所看的事寫下來，漸漸的，發(fā)現(xiàn)寫出來就是記流水帳。除了老師布置的命題日記，寫得不跑題，大多的日記都是寫得云里霧里，不知所云，思路不是很清晰。這時，我會讓她在寫之前，先口頭表達，說完整流利了，再組織寫出來。幾次過后，基本能清晰表達要寫的中心思想了。題目能表達清晰了，又發(fā)現(xiàn)女兒寫的日記口語化嚴重。可能是低年級認的字不多，但我還是覺得有必要糾正她，提醒她能不能換個書面語代替。如有一篇日記出現(xiàn)了“再說了”這三個字，我故意假裝不懂問她，“再說了”是什么意思呢？她很大聲的答，就是“而且”的意思呀！我故意恍然大悟的樣子，再問她，那你覺得用“而且”代替“再說了”好不好，女兒馬上就領(lǐng)悟過來了。
游西湖，南方的十月，天氣還是比較炎熱，走進西湖，道路兩旁因為種著許多樹，人感覺一下子涼爽了。女兒開心地說，好多的樹，陽光都被擋住了，太陽曬不到我們，好涼爽呀！這時，我問她：“回憶一下最近學過的課文里，可用哪些詞語來形容呢？”女兒很快就反應(yīng)過來了，大聲說：“道路兩旁，樹木茂盛，綠樹成蔭”。這是小學二年級上冊的課文《北京》中出現(xiàn)的詞語。后來，老師剛好布置了一篇圖畫日記《參觀西湖》，小家伙回家又寫又畫，三十分鐘就完成了，日記中運用了幾個成語，“道路兩旁，樹木茂盛，綠樹成蔭”也寫進去了。
從輔導女兒寫圖畫日記的過程當中，我體會到每個小孩都是一塊沒有被雕琢的璞玉，只有用心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，再加以引導，努力挖掘他們的潛能，做到因材施教，在培養(yǎng)興趣的同時，注重讓學習貼近生活，使他們在生活的點點滴滴中感受學習的快樂，效果自然就事半功倍。
二（5）班林思睿家長。
假期輔導的心得體會和感想篇十二
假期是孩子們放松心情、充實自我、提高能力的時間，而開辦輔導班則是家長們?yōu)楹⒆佣冗^有意義假期的一種方式。作為輔導班的主持人和教師，我深深體會到了假期開輔導班的重要性和挑戰(zhàn)性。下面我將分享我在開辦輔導班過程中的心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
首先，為了保證輔導班的教學效果，提前的準備工作至關(guān)重要。在學期結(jié)束之前，我會對準備開設(shè)的輔導班進行詳細規(guī)劃，并制定教學計劃。我會通過了解學生的學習需求和痛點，結(jié)合假期中的熱門話題和重點內(nèi)容，明確課程目標和教學重點。此外，我還會準備好所需教具和教材，以及一些豐富多樣的教學資源，從而更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
其次，針對不同的學生，我會靈活調(diào)整教學方法和內(nèi)容。在我們的輔導班中，學生來自不同的學校、有不同的學習背景和興趣愛好。因此，對于這些學生，我會根據(jù)他們的實際情況靈活調(diào)整教學內(nèi)容和授課方式。比如，對于學習能力較強的學生，我會提供更多的挑戰(zhàn)性作業(yè)，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力；對于學習能力較弱的學生，我會采用一些簡單易懂的教學方法，進行針對性的輔導，加強他們的基礎(chǔ)知識。
再次，激發(fā)學生的學習興趣和動力是成功開辦輔導班的關(guān)鍵。假期輔導班相比學期中的課程更加靈活，我們有更多的時間和空間去開展各種各樣的教學活動。我的經(jīng)驗是，結(jié)合課堂教學和課外拓展活動，引導學生積極參與課程。比如，我會組織學生們開展小組討論和互動游戲，促進他們的交流與合作能力；我會組織實地考察和社區(qū)服務(wù)，拓寬學生的知識面和社會視野。通過這些活動，我成功地激發(fā)了學生們的學習興趣和動力，進一步提高了他們的學習效果。
另外，與學生的家長開展有效的溝通和合作也是輔導班成敗的關(guān)鍵之一。在開設(shè)輔導班之前，我會與家長們進行面對面溝通，詳細了解他們對孩子的期望和要求，并向他們介紹我的教學理念和做法。在輔導班進行期間，我會定期與家長進行溝通，及時了解孩子們的學習情況和問題，并針對性地提供解決方案。此外，我還會邀請家長們參與學生們的學習展示和活動策劃，增進家校合作，共同促進孩子們的全面發(fā)展。
最后，我對輔導班的影響力和價值深感滿足和驕傲。通過輔導班，我不僅幫助學生們提高了成績和能力，更重要的是培養(yǎng)和塑造了他們的品格和習慣。例如，我鼓勵學生們養(yǎng)成課前預(yù)習和課后復習的習慣，培養(yǎng)他們良好的學習方法，提高他們的自主學習能力。我還注重培養(yǎng)學生的團隊合作和領(lǐng)導能力，通過分組合作和小組討論，培養(yǎng)他們良好的溝通和協(xié)作能力。這些軟技能對學生們的日后學習和工作都有積極的影響。
總而言之，假期開設(shè)輔導班是一項挑戰(zhàn)性的工作，但只要我們制定好計劃，采取合適的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和動力，并與家長們保持良好的溝通和合作，我們一定能夠提高教學質(zhì)量，幫助學生取得更好的成績，形成良好的學習習慣，全面發(fā)展自身素質(zhì)。
假期輔導的心得體會和感想篇十三
今年暑假，我有幸參加了學校為期七天的假期輔導員培訓。這是我第一次擔任輔導員，對于我的職責以及如何進行有效的輔導，我一直感到困惑。這次培訓讓我受益匪淺，讓我更好地明白了輔導員的角色和職責，更好地了解了學生的心理和需求。
第二段：有效的溝通
第一天的培訓，讓我認識了很多即將進入高中的學生。當我略微了解他們后，我深刻意識到了溝通的重要性。很多學生進入高中后，會有各種各樣的問題和困惑，需要時間和空間去適應(yīng)新的環(huán)境。而我作為一個輔導員，需要關(guān)心他們，傾聽他們的心聲和問題，并提供幫助和支持。我們通過溝通，建立起了信任和友誼，這將對我的輔導工作產(chǎn)生巨大的幫助。
第三段：多元化的輔導方法
在培訓的過程中，我們學習了各種各樣的輔導方法。其中包括傳統(tǒng)的口語表達、觀察能力和判斷力、藝術(shù)形式表現(xiàn)、行為疏導、社交技能等。通過不同形式的輔導，我可以更好地理解學生的心理需求和面臨的狀況，以更加適合他們的方式處理問題。
第四段：團隊力量
在培訓開始后不久，我就深深感受到了團隊的力量。在輔導員的角色中，我們不僅僅要實現(xiàn)自己的使命，也需要與其他輔導員合作，共同為學生提供全面支持。這種合作的體驗讓我感到很享受，可以形成合力，共同創(chuàng)造一個有益的學習和生活環(huán)境。
第五段：結(jié)語
這次假期輔導員培訓讓我充滿信心地面對未來。我不僅學到了很多有關(guān)輔導員的工作技巧和知識，也對學生有了更深刻的理解和關(guān)注。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，利用所學知識和經(jīng)驗，為學生們提供最好的支持和幫助。
假期輔導的心得體會和感想篇十四
假期是學生們休息放松的時光，然而對于部分學生而言，假期也是他們提升成績的寶貴機會。為了充分利用這段時間，很多學生選擇參加假期輔導班，通過額外的學習來鞏固知識和提高學業(yè)水平。我在這個假期也參加了一些輔導班，積累了一些經(jīng)驗，讓我對這段時間有了更深刻的體會。
首先，在假期輔導班中，我體會到了認真聽講的重要性。在普通的課堂上，學生可能會有分散注意力的問題，而在輔導班上，老師的講解往往更加翔實深入，學生需要更加專心聆聽。一次，我上數(shù)學輔導班的時候，老師解析了一道難題的多種解法，而我的思路卻一直被固定在一種方法上。正當我陷入困惑之時，老師的一句醍醐灌頂?shù)脑挻蚱屏宋业乃季S定勢。我立刻聚精會神，完全投入到課堂的學習中，從老師的講解中受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到，只有認真聆聽，才能真正學到東西。
其次，在假期輔導班中，我也體會到了互動學習的重要性。在普通的課堂上，學生的發(fā)言次數(shù)有限，很難與老師互動深入討論。而在輔導班上，老師們會鼓勵學生提出問題，與學生進行互動。在一次英語輔導班上，老師剖析了一篇經(jīng)典的英語作文，并邀請我們一起改正作文中的錯誤。在與老師和同學的互動中，我不僅掌握了書本上的知識點，還學會了如何運用這些知識點來進行寫作?；幼屛腋臃e極主動地學習，同時也培養(yǎng)了我的表達能力和交流能力。
另外，在假期輔導班中，我也深刻體會到了復習的重要性。假期輔導班的內(nèi)容往往會圍繞著平時學習中的重點和難點展開，因此要做好相應(yīng)的復習是必不可少的。在一次語文輔導班上，老師要求我們對一篇課文進行重點閱讀。在課后，我主動將這篇課文多次背誦，并進行了詳細的筆記整理。這些復習和整理的工作讓我對課文的內(nèi)容更加熟悉，同時也提高了我對知識點的理解和記憶。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到，復習不僅是對知識的鞏固，更是對自己學習情況的檢查和總結(jié)。
最后，在假期輔導班中，我也學會了科學利用時間。假期輔導班的時間有限，但是內(nèi)容卻非常豐富。因此，學生需要合理分配時間，科學安排學習。在輔導班之外，我也利用零碎的時間進行自主學習，做題、背課文等等。通過合理安排時間，我在假期輔導班中充分利用了學習機會，取得了更好的成效。
總之，參加假期輔導班給了我很多啟示和體會。我認識到認真聽講、互動學習、復習和科學利用時間的重要性。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來學習的指導，讓我更加高效地利用學習時間，提高學習的效果。假期輔導班為我打開了新的學習之門，讓我更加樂于學習和探索知識的奧秘。我相信，在未來的學習中，我會堅持不懈，勇往直前，不斷追求進步。
假期輔導的心得體會和感想篇十五
假期輔導是每個學生都會經(jīng)歷的一件事情。廢寢忘食、刻苦攻讀的日子讓許多學子倍感壓力。然而，回想起這段輔導期，我不禁感嘆，輔導帶來困難，卻也培養(yǎng)了我許多重要的品質(zhì)和技能。
第二段：高質(zhì)量的學習時間
首先，假期輔導讓我認識到高質(zhì)量的學習時間的重要性。在假期中，時常會面臨很多誘惑，而輔導會讓我意識到，只有極力排除這些干擾，全身心地投入學習，才能取得真正的進步。因此，我學會了管理時間，合理安排各科目的學習時間和休息時間。這不僅讓我的學習效率大大提高，也提升了我對時間的珍惜。
第三段：自我管理的能力
其次，假期輔導培養(yǎng)了我的自我管理能力。輔導期間，父母常常不在身邊，我需要自己計劃每天的學習內(nèi)容和作息時間。我學會了如何將課程合理分塊，每天設(shè)定適當?shù)哪繕耍床烤桶嗟赝瓿勺鳂I(yè)和復習。這讓我擁有了更強的自律能力，在面對其他挑戰(zhàn)時，我也能更好地規(guī)劃自己的時間和行動。
第四段：與同學的交流與合作
然而，假期輔導不僅僅是一個人的戰(zhàn)斗，與同學的交流和合作也是非常重要的環(huán)節(jié)。在輔導班上，我和同學們一起學習、討論問題，相互激勵、鼓勵對方。我們會互相提問、交流解題思路，共同探討難題。通過與同學的互動，我不僅拓寬了視野，也收獲了友誼與快樂。通過輔導班的交流和合作，我學會了與人合作的技巧，成為一個更好的團隊成員，并培養(yǎng)了成就感和歸屬感。
第五段：思維方式和態(tài)度的轉(zhuǎn)變
輔導過程也讓我在思維方式和態(tài)度上發(fā)生了轉(zhuǎn)變。以前，我總是習慣于追求眼前的榮譽和成就，而忽視了學習的過程。然而，輔導的壓力和挑戰(zhàn)，讓我深刻地意識到，真正的學習并不是為了得到好成績，而是為了獲取知識、培養(yǎng)才能和提高自己。因此，我轉(zhuǎn)變了自己的學習態(tài)度，變得更加積極主動，注重提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
假期輔導不僅僅是學習知識的過程，更是培養(yǎng)學生各方面能力和品質(zhì)的重要階段。高質(zhì)量的學習時間、自我管理的能力、與同學的交流和合作、思維方式和態(tài)度的轉(zhuǎn)變，這些都是我在輔導期間學到的寶貴財富。盡管輔導帶來了壓力，但它也讓我成長成了一個更強大、更有能力的人。這段輔導期注定成為我人生中一段難忘的經(jīng)歷，對我未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
假期輔導的心得體會和感想篇十六
通過小學輔導員培訓研討和學習，指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫
活動方案
，增進彼此的工作交流，尋找差距,明確努力方向，提升全體輔導員工作的水平，為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎(chǔ)。下面是本站小編為大家收集整理的小學輔導員
培訓心得體會
感想，歡迎大家閱讀。
“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
當我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會：
一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?！白h”的過程是展開對話，有“主”“客”之分;“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學長處;“議課”活動以“改進、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。
二、“評課”不能流于形式：在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。
三、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對話、促進反思的過程，“議”強調(diào)了彼此的平等，都有自我表達的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務(wù)。“議課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因為有時評課者并不了解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。
四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)” 增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學生。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。
當人民教師難，當合格的教師難，當現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學語文教師, 我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。不經(jīng)一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”。網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長?；仡欉@段學習的日子，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在遠程培訓中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑。
我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會5篇小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會5篇教師是學生成長的守護人。將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
通過這次培訓，我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時代的優(yōu)秀教師。
通過研討和學習,指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫活動方案;增進彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導員工作的水平,為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎(chǔ)。在20xx年11月7日——11月8日，全校輔導員老師進行了團隊輔導的培訓講座，現(xiàn)對工作的開展情況、取得的成績及對存在不足的改進意見，簡要總結(jié)如下。
一、工作的開展情況
這個學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，決定對中隊輔導員進行一個活動方案的培訓和研討，并以此為序，今后每年在此基礎(chǔ)上對中隊輔導員的業(yè)務(wù)專研進行再提高和交流的機會，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開展此活動。
二、培訓情況
1、教師講課情況分析
本次活動有幸請到原xx區(qū)少工委部長毛湘玲女士，她做了一個題為“為學生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說，通過生動形象的語言和活生生的例子，對現(xiàn)在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導。中隊作為一個小小的社會，如何通過學校這個陣地進行人格的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設(shè)計、質(zhì)量的評價、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進行對比，即時布置了一個練習題：讓在座的班主任們對方案的了解和領(lǐng)會程度，馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。
接下來，以年級為單位，分組進行了緊張的討論和研究，整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語，發(fā)表自己的看法，時間很快過去，老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊各年級的方案逐個進行點評，決定第二天通報。
第二天早上的學習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點評。
二、工作取得了比較好的效果
領(lǐng)導重視，中隊輔導員踴躍參加，活動開展順利。校長親自進行動員、精心組織和積極配合，不但親自到場作發(fā)言，還輔導教師們進行方案的討論。對短時間圍繞一個主題，各年級能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書，進行一定的肯定。
三、存在的不足及改進意見
經(jīng)過兩個學期對全院各專業(yè)年級的聽課，尤其是對05級和04級學生的課堂學習情況的了解，感到學生課堂學習情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學生的學習動機的激勵方面，的確還存在一些不足。通過與部分教學院系領(lǐng)導、任課教師和學生的座談中，也反映出這些問題。另外，在跟班聽課活動的開展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導員，沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量，有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了，有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過，期中的學風建設(shè)講評環(huán)節(jié)還有待加強重視。在06/**年度中，需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績，克服存在的不足，使工作再上新水平。
假期輔導的心得體會和感想篇十七
假期是孩子們放松心情的好時機，他們享受著放松、游玩和休息的快樂，而作為家長或者教育者，我們也應(yīng)該認識到假期是孩子全面發(fā)展的好時機。許多孩子在假期中參加各種特長班和補習班來提高自己的技能，其中開輔導班是一個非常普遍的選擇。然而，如何高效地開設(shè)輔導班并讓孩子們有所收獲呢？在我多年的教學經(jīng)驗中，我總結(jié)出以下幾點心得和體會。
首先，明確輔導班目標和定位。在假期輔導班中，我們應(yīng)該明確這樣一個目標：不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣。因此，輔導班不應(yīng)該只著重于純粹的知識講解和思維訓練，而應(yīng)該注重引導學生主動參與學習、培養(yǎng)他們的學習動力和方法。此外，我們還要根據(jù)學生的情況和需求來定位輔導班的難度和內(nèi)容，確保課程設(shè)置有適當?shù)奶魬?zhàn)性和針對性。
其次，靈活運用教學方法和資源。在開設(shè)輔導班時，我們應(yīng)該通過靈活運用多種教學方法來調(diào)動學生主動學習的積極性。例如，可以采用小組討論、角色扮演、實踐操作等活動，幫助學生主動參與課堂。此外，還應(yīng)該善于利用多種教學資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、實踐基地等，為學生提供更廣闊的學習機會和資源，以激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造能力。
再次，注重個性化教學。每個孩子都有自己的特點和優(yōu)勢，因此，在輔導班中我們應(yīng)該注重個性化教學。首先，要了解學生的學習習慣和風格，根據(jù)他們的個人特點來調(diào)整教學方法和節(jié)奏。其次，要鼓勵學生表達自己的觀點和想法，提供多樣化的學習任務(wù)和評價方式，以滿足不同學生的需求。最后，要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力，幫助他們更好地適應(yīng)將來的學習和生活。
再者，關(guān)注課后輔導和家長配合。假期輔導班的目的是幫助學生提高學習效果和能力，因此，我們不能僅僅停留在輔導班課堂上。輔導班結(jié)束后，我們應(yīng)該關(guān)注學生的學習情況，及時進行課后輔導和答疑解惑，幫助他們鞏固所學知識。同時，我們還要與家長保持溝通，向他們匯報孩子的學習情況和進展，征求家長的意見和建議，共同為孩子的學習成長努力。
最后，重視反思和總結(jié)。教育是一個不斷探索和改進的過程，因此，在開設(shè)輔導班后，我們要及時進行反思和總結(jié)。首先，要對輔導班的教學效果進行評估，了解學生的學習成果和反饋，以便調(diào)整和改進教學方法。其次，要注意傾聽學生和家長的意見和建議，及時反饋和改進。最后，要加強與其他教育工作者的交流和合作，借鑒他們的經(jīng)驗和做法，進一步提高輔導班的教學質(zhì)量和水平。
總之，假期輔導班的開設(shè)不僅應(yīng)該關(guān)注知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子的學習興趣和習慣。通過明確目標和定位、靈活運用教學方法和資源、注重個性化教學、關(guān)注課后輔導和家長配合，并重視反思和總結(jié)，我們可以助力孩子們有效地度過假期，使他們在快樂中獲得全面發(fā)展。
假期輔導的心得體會和感想篇十八
假期輔導，是指在放假期間，老師或者專業(yè)輔導員組織學生進行各科目的強化培訓和學習指導。在過去的幾年中，假期輔導的形式和內(nèi)容也在不斷豐富和完善。對于學生來說，參加假期輔導可以讓自己在假期中有所收獲，并為新學期的學習打下良好的基礎(chǔ)。下面就我參加假期輔導的經(jīng)歷和體會進行總結(jié)和反思。
第一段： 學習目標與計劃
在開始假期之前，我對自己的學習目標進行了明確的規(guī)劃和計劃。針對自己在學習中存在的薄弱環(huán)節(jié)，我根據(jù)老師的建議選擇了相應(yīng)的假期輔導班。我希望通過假期輔導，能夠提高自己的學術(shù)成績，提高對知識的理解和運用能力，在新學期能夠更好地應(yīng)對學習的挑戰(zhàn)。
第二段：參加假期輔導的收獲
在假期輔導期間，我深刻體會到了假期輔導的益處。首先，在假期輔導班上，老師們對我們進行了科目知識的系統(tǒng)性講解和概覽，幫助我們建立了全面和扎實的知識基礎(chǔ)。其次，老師們還對我們的學習方法和策略進行指導和講解，教會了我們?nèi)绾胃咝У貙W習，避免了一些不必要的重復努力。最重要的是，假期輔導班上的學習氛圍很好，同學們積極參與討論和交流，促進了我們之間的相互學習和進步。
第三段：學習方法與策略的改進
通過參加假期輔導，我不僅增加了知識面，還掌握了一些有效的學習方法和策略。首先，我學會了制定合理的學習計劃，并將其分解為具體的學習任務(wù)，以此來提高學習的效率。其次，我學會了利用課余時間進行自主學習，例如利用午休時間閱讀相關(guān)書籍，或者尋找適合自己的學習應(yīng)用軟件進行知識點的鞏固和復習。再次，我也學會了合理調(diào)節(jié)學習和娛樂的時間比例，以保證學習的主動性和積極性。
第四段：面對困難的思考和改進
雖然假期輔導給我們帶來了很多的收獲和成長，但我也意識到了自己在學習過程中存在的困難和不足。首先，我在英語學習中依然存在聽力理解和口語表達的問題，需要更加有針對性地進行練習和訓練。其次，在其他學科中，因為基礎(chǔ)知識的欠缺，有時我會感到跟不上教學進度，這需要我更加注重學科基礎(chǔ)的打牢。因此，在新學期開始之前，我計劃利用課余時間找專業(yè)老師請教和進行學習補充，逐漸提高自己的學習水平。
第五段：未來學習規(guī)劃和展望
假期輔導不僅讓我感受到了學習的樂趣和成就感，還為我樹立了一個良好的學習模式。在以后的學習中，我將更加注重基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固，積極參與課堂學習和討論，提升自己的學術(shù)能力。同時，我也希望能夠為其他同學提供幫助和指導，共同進步。通過假期輔導的學習經(jīng)歷和體會，我相信我能夠迎接新學期學習的挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。
總結(jié)：
通過假期輔導，我不僅增加了知識儲備，也提高了學習能力和方法。假期輔導是一個優(yōu)秀的學習機會，可以幫助學生們鞏固知識、修煉技能。通過合理的學習安排、積極的參與討論和思考，我們能夠在假期中實現(xiàn)自我提升。希望以后假期能夠更多地利用輔導班的機會，不斷完善自己。
假期輔導的心得體會和感想篇十九
假期作為學生們放松心情、充實自己的寶貴時間段，也是許多家長選擇為孩子報名輔導班的黃金時期。開設(shè)一家輔導班，既可以為家長提供一種信賴的學習選擇，也能為孩子們提供一個高效學習的平臺。然而，如何在假期里開設(shè)輔導班，并滿足不同家庭和孩子的需求，卻是一項挑戰(zhàn)。在我多年的開辦和管理輔導班的經(jīng)驗中，我總結(jié)了幾個關(guān)鍵點，以供參考。
首先，明確目標和定位是開設(shè)輔導班的基礎(chǔ)。家長們報名輔導班一般有兩個目的，一是為了提高孩子的學習成績，二是為了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為輔導班創(chuàng)辦者，我們要明確自己所開設(shè)的輔導班究竟要解決的是學習成績問題還是綜合素質(zhì)問題，以及這兩個方面的比重。根據(jù)目的和定位，我們可以有針對性地制定教學計劃和培養(yǎng)方案，提供精準服務(wù)，提高家長的滿意度和孩子的學習效果。
其次，制定靈活多樣的課程和課程組合。學生們的學習需求各異，有的需要補習某一學科，有的需要提高閱讀能力，有的需要進行興趣培養(yǎng)，所以，輔導班應(yīng)該提供多樣化的課程。我們可以根據(jù)學生的需求，設(shè)計不同的學科課程、技能培養(yǎng)課程、興趣拓展課程等，滿足學生的多元需求。同時，還可以根據(jù)學生的實際情況，提供不同的課程組合方式，比如可以提供單科課程、全科課程、短期集中課程等，讓學生和家長能夠根據(jù)自己的時間和需求來靈活選擇。
再次，注重教學質(zhì)量和師資力量的提升。無論是補習某一科目，還是提高綜合素質(zhì)，教學質(zhì)量都是關(guān)鍵。一方面，我們要配備有經(jīng)驗、敬業(yè)、有責任心的優(yōu)秀教師，他們需要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)、扎實的教學功底和較強的溝通能力，能夠教學生學習方法和技巧，激發(fā)學生的學習興趣和動力。另一方面，我們要不斷提升師資力量，比如通過組織教師培訓、開展教研活動等，讓教師們不斷更新教育理念和教學方法，從而提高教學質(zhì)量。
最后，與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。輔導班的目標是為了幫助孩子們實現(xiàn)學習上的突破和提高，而家長則是孩子的第一任教師和重要支持者，輔導班和家長之間的溝通和合作是至關(guān)重要的。我們可以定期與家長進行溝通會議，交流孩子的學習情況和進展，聽取家長的意見和建議，及時調(diào)整教學策略和方案。此外，我們還可以組織家長參觀課堂、舉辦親子活動等，讓家長更加了解和信任輔導班，增強合作意識和決策參與感。
綜上所述，假期開設(shè)輔導班是一項繁重而有意義的任務(wù)，需要我們考慮諸多因素，做出全面而科學的規(guī)劃和安排。在目標與定位、課程多樣性、教學質(zhì)量和師資力量、家長的溝通合作等方面下功夫，我們可以為家長和學生提供更好的教育服務(wù)，讓假期成為孩子們?nèi)姘l(fā)展和提高學習能力的寶貴時光。
假期輔導的心得體會和感想篇二十
7月，我正式開始為我的一個初中學生補習英語，暑期社會實踐——家教感想。本著鍛煉自己實踐能力的考慮，我很高興地成為了家教一員!到8月為止，為期近一個半月的家教終于告一段落。這一個半月來，作為我的第一次家教，收獲頗多。
我教的是一位在讀初一的學生,他是一個比較聽話的男孩,我教的非常順利。他的英語水平一般,針對這種情況,我把重點放在鞏固英語基礎(chǔ)知識和提高英語技能上。他的口語不是很好。正因為如此，我參考了一些相關(guān)資料，將每篇文章的重點單詞和詞組及語法分別列出。并適當針對重點詞匯和詞組造句，同時要求學生自己造句。這樣做一方面可以增強學生對詞匯的理解和運用，另一方面鍛煉他“說”的能力。在口語方面，我每次在上課前都要聽錄音機，放一遍單詞和課文，糾正他的錯誤發(fā)音。這樣才能在教學時游刃有余。
我覺得這次家教活動可以用八個字來概括，就是“有苦有甜，雙方收益”。所謂“苦”，一方面自己離學生家庭住址較遠，我每次要坐半小時左右的公交車;另一面，除了備課以外，還要練習口語。所謂“甜”，當學生掌握了一個詞匯或口語說得流利一些時，我非常高興，覺得自己的努力沒有白費。學生家長的熱情招待也令我十分感動。所謂“雙方收益”就是在學生進步的同時，我的口語水平也在不斷提高，這是個意想不到的效果。其次，通過這次活動，我進一步懂得了人際溝通的重要性。人際溝通是我們生存的法寶，在做家教的這段日子里，我作為一位“老師”與我的學生進行了交流，不只學習上還包括情感上的溝通，使我懂得年齡對我們每個人來說都是一種不可言喻的武器。人的心靈差距是不可小看的。畢竟我們的童心都已經(jīng)離我們遠去了。從學生那里我們得到了一些童年的趣味和回憶。這是我所得到的一筆不可多得的財富。
總而言之，這次家教活動是一次讓人深得教育的活動，能作為其中一份子參加到其中，深感驕傲和自豪。今后，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，力求作到精益求精。在家教工作中，用自己的汗水和學生的努力來達到學生成績進步和我的教學水平的提高，這是我始終不渝追求的目標。人生的許多經(jīng)歷會幫助你學會很多的東西，讓你收益非淺。實踐中你學到的東西是你一輩子也用不完的。我想說，感謝這次暑期家教活動。
假期輔導的心得體會和感想篇二十一
高中生活對于許多學子來說是人生中的分水嶺，既充滿了希望與挑戰(zhàn)，也充滿了困惑與迷茫。為了幫助學生更好地應(yīng)對高中學習的壓力和問題，許多學校都開設(shè)了高中輔導課程。我也曾參加過高中輔導課程，在經(jīng)歷中我有過許多感想和體會。在這篇文章中，我將分享我對高中輔導的感想與心得體會。
首先，在參加高中輔導課程之前，我曾經(jīng)覺得在高中生活中學習就是唯一的目標，而忽略了其他方面的發(fā)展。然而，通過參加高中輔導課程，我逐漸意識到學業(yè)只是一個人綜合發(fā)展的一部分，家庭、友誼和身心健康同樣重要。輔導課程教會了我如何平衡學習和生活的重要性，它們互相促進，共同推動著我成長。
其次，高中輔導課程教會了我如何在面對困難時堅持不懈。高中學習無疑是具有挑戰(zhàn)性的，不僅僅是知識數(shù)量的增加，還有學習方法的改變。當我遇到難題時，曾經(jīng)我總是感到迷茫和壓力。然而，高中輔導課程幫助我找到了解決問題的方法和思維策略。它告訴我要嘗試不同的方法，多角度思考，找到適合自己的學習方式。通過這些教導，我能夠更加從容地面對學習的挑戰(zhàn)，并逐漸解決問題。
此外，高中輔導課程提供了一個良好的學習氛圍和交流平臺。在輔導課程中，我有機會與其他同學交流學習經(jīng)驗和問題。這種交流不僅拓寬了我的視野，還增加了我對學習的興趣。我從他們那里學到了許多寶貴的經(jīng)驗和方法，用以提高自己的學習成績。同時，輔導課程也提供了與老師面對面交流的機會，我不僅能夠獲得針對性的輔導，還能夠了解老師對我的指導和建議。
值得一提的是，高中輔導課程也幫助我更好地了解自己。通過與同學和老師的交流，我慢慢地了解到自己的優(yōu)點和缺點，并且在改進中不斷提高。輔導課程對我的自我認知起到了重要的促進作用，我不再盲目追求成績和名譽，而是注重發(fā)展自己的興趣和潛能。我學會了更加客觀地評估自己的能力，并找到適合自己的學習方法，這使我在高中學習中更加積極和自信。
總結(jié)起來，參加高中輔導課程給我留下了深刻的感想與體會。它不僅幫助我找到了平衡學習和生活的方法，也教會我堅持不懈、克服困難的勇氣。它提供了一個良好的學習氛圍和交流平臺，讓我從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和方法。最重要的是，輔導課程使我更好地了解自己，并提供了對自我成長的指導和幫助。在未來的學習和生活中，我會將這些體會運用到實踐中，不斷努力成長和進步。